Женщины ученые сценарий

5 Реализация плана

Итак, мы начинаем.

— Как вы думаете, когда и где появились первые учёные – женщины?

Наверное вы думаете, что в прошлом или позапрошлом веке.

Но начать я бы хотела с тех женщин, которые жили ещё в Древней Греции.

Даже тогда, когда цивилизация была в самом начале своего расцвета, представительницы слабого пола в редких случаях получали возможность заниматься наукой.

Больше всего женщин-ученых проживало в древней Греции, несмотря на строгий патриархат, который там царил.

Наиболее известной представительницей научной среды была Гипатия, жившая в этой стране в конце IV – начале V века н. э..(слайд 3)

Она была дочерью известного ученого Теона Александрийского, вследствие чего имела доступ к получению образования. Помимо того, что она преподавала в Александрии такие предметы, как философию, математику и астрономию, по которым написала научные труды.

Гипатия была также изобретателем: она создала такие научные приспособления, как дистиллятор, астролябию и ареометр.

Древние ученые-женщины жили и в других странах. До нашего времени дошла информация о Марии Профетиссе, жившей в I веке н. э. в Иерусалиме. (слайд 4)

Занимаясь алхимией, по примеру большинства ученых того времени, она внесла ощутимый вклад и в развитие современной химии. Именно ей принадлежит изобретение системы подогрева жидкостей на паровой бане и первый прообраз перегонного куба

Несмотря на строгое ограничение в доступе к знаниям, представительницы слабого пола продолжали работу над своими изобретениями. Многие научные понятия, термины, а также различные приспособления, которыми мы пользуемся в современном мире, создали именно женщины-ученые. Так, первые шаги в программировании принадлежат именно даме. Леди Августа Ада Байрон (1815–1851 г.) (слайд 5), дочь знаменитого поэта, в возрасте 17 лет изобрела три программы, которые демонстрировали аналитические возможности счетной машины Именно это стало началом программирования. Ее именем назван один из языков программирования АДА, кроме того, профессиональным праздником представители данной профессии считают именно день рождения этой необычайно умной девушки – 10 декабря.

Обсуждая тему «Великие женщины-ученые и их открытия», нельзя не упомянуть о яркой представительнице своего времени Марии Кюри (1867–1934 гг.). (слайд 6)

Это первая женщина, дважды удостоенная Нобелевской премии, и единственный ученый в мире, получивший ее в двух разных областях. Она со своим супругом Пьером Кюри, с которым у них был не только семейный, но и творческий союз, выделила химический элемент полоний. Кроме того, именно им принадлежит открытие радиоактивности, за которую они и получили высшую награду в области физики. Следующую награду, уже по химии, Мария Кюри заработала сама, после смерти мужа, продолжая упорный труд и выделив в чистом виде радий. Именно ей принадлежала идея использовать его в медицине для лечения рубцов и различных опухолей. Когда началась Первая мировая война, она впервые создала рентгеновские установки, которые можно было переносить. В честь супругов впоследствии назвали химический элемент кюри, а также единицу измерения радиоактивности Кюри.

Хэди Ламарр (1913–2000 г.)(слайд 7) – одна из красивейших женщин Голливуда, в то же время обладающая несомненным умом и изобретательностью. Будучи выданной замуж против своей воли за Фрица Мандла, который занимался оружейным бизнесом, она сбежала от него в Америку, где и начала карьеру актрисы. Во время войны она проявила интерес к радиоуправляемым торпедам и предложила свою помощь в разработках Национальному совету изобретателей. Учитывая отношение к женскому полу, чиновники не захотели иметь с ней дело. Однако, ввиду большой популярности актрисы, они не могли ей просто отказать. Поэтому ее попросили оказать помощь совету, продав огромное количество облигаций. Изобретательность Хэди помогла ей собрать более 17 миллионов. В 1942 году она, вместе с композитором Джорджем Антейлом, изобрела теорию прыгающих высот. Данное открытие тогда не оценили, однако в современном мире оно используется повсеместно: в мобильных телефонах, Wi-Fi 802.11 и GPS.

Барбара Мак-Клинток (1902– 1992 г.) (слайд 8)– великий ученый, первым открывший перемещение генов. Именно она впервые описала кольцевые хромосомы, которые только спустя много лет стали использовать для объяснения генетических болезней. Свою заслуженную Нобелевскую премию Барбара получила только через 30 лет, в возрасте 81 года. К тому времени уже немолодая женщина – крупный ученый — рассказала о своих исследованиях и полученных результатах всему миру.

Развитие науки в России также невозможно представить без женщин, которые внесли в нее огромный вклад. Ермольева Зинаида Виссарионовна (1898–1974 г.) (слайд 9) – выдающийся микробиолог и эпидемиолог. Именно она создала антибиотики – лекарства, без которых невозможно представить современную медицину. Удивительно, но для того, чтобы сделать свое научное открытие, 24-летняя девушка заразила себя смертельной болезнью – холерой. Зная о том, что если не удастся найти лекарство, то ее дни будут сочтены, она все-таки смогла вылечить себя. Намного позже, спустя 20 лет, во время войны, эта уже немолодая женщина, крупный ученый, спасла от эпидемии холеры осажденный Сталинград. Будучи награжденной орденом Ленина, а затем и Сталинской премией, она вложила все полученное вознаграждение в самолет. Вскоре по небу уже летал истребитель, который носил имя этой удивительной женщины.

Огромный вклад в развитие анатомии внесла Анна Адамовна Краусская (1854–1941 г.)(слайд 10) Она получила звание профессора без защиты диссертации и стала первой женщиной в России, удостоенной такого почетного научного статуса.

Не менее весомую лепту в науку внесла и Ковалевская Софья Васильевна (1850–1891 г.) (слайд 11)– русский математик и механик. Она сделала многое для этих отраслей науки, но главным открытием считаются исследования о вращении тяжелого несимметричного волчка. Интересно, что Софья Васильевна стала единственной на тот момент дамой, получившей звание профессора высшей математики в Северной Европе. Личным примером эта мудрая русская женщина учит тому, что успех и знания не зависят от пола (фильм).

Практически каждая страна может похвастаться великими женщинами, благодаря которым произошли значительные изменения в науке. Среди представительниц прекрасного пола, о которых знает весь мир, звучит имя Рэйчел Луиз Карсон (1907–1964),(слайд 11) биолога, вплотную занимавшегося проблемами окружающей среды. В 1962 году эта уже немолодая женщина, крупный ученый, разработала сочинение на тему воздействия пестицидов на сельское хозяйство, которое взбудоражило научный мир. Ее книга «Безмолвная война» привела к яростной атаке со стороны производителей химической промышленности, которые тратили огромные деньги на травлю Рэйчел. Именно эта книга стала толчком к созданию множества общественных движений по защите окружающей среды.

Шарлотта Гилман (1860–1935 г.) (слайд 12)- одна из основателей феминистского движения в мире. Благодаря своему выдающемуся таланту литератора она смогла привлечь внимание общественности к угнетенному положению женщин.

Общественное мнение настойчиво уничижало и утрировало роль женщины. Исследования ученые дамы при этом не намеревались прекращать, хоть и находили на своем пути множество препятствий. В частности, получение научных званий, в отличие от коллег-мужчин, давалось им с огромным трудом.

Исследования Розалинд Франклин (1920– 1958 г.)(слайд 13) в области изучения ДНК имели большой успех, однако так и не были признаны при жизни.

Также мало кто знает, что у истоков создания ядерного оружия стояла представительница слабого пола – Лиза Мейтнер (1878–1968 г.).(слайд 14) Она расщепила ядро урана и сделала вывод о цепной реакции, способной породить огромный выброс энергии. Возможность создания мощнейшего в мире оружия вызвала колоссальный резонанс в обществе. Однако, будучи убежденной пацифисткой, Лиза прекратила свои исследования, отказавшись делать бомбу. Итогом стало то, что ее труды не были признаны, и Нобелевскую премию вместо нее получил ее коллега Отто Ган.(слайд 15)

Сложно переоценить вклад, который внесли в развитие мировой науки женщины-ученые. У истоков многих современных теорий стояли именно представительницы слабого пола, имена которых зачастую не обнародовались. Кроме перечисленных достижений, женщинам принадлежат такие открытия, как:

-первая комета – Мария Митчелл (1847 г.)(слайд 16);

-общие эволюционные корни человека с обезьяной – Джейн Гудолл (1964 г.) (слайд 17);

— перископ – С а р а М е т е р ( 1 8 4 5 г.)(слайд 18) ;

— глушитель для автомобиля – Э л ь Д о л о р е с Д ж о н с ( 1 9 1 7 г.)(слайд 19) ;

-посудомоечная машина – Джозефина Гэрис Кокрейн (1914 г.) (слайд 20);

-корректор для опечаток – Бэтти Грэм (1956 г.), (слайд 21).

Немыслимо представить науку и ее развитие без умнейших представительниц слабого пола, которые продвигали ее на всех этапах развития человечества.

Женщины-ученые мира внесли свой вклад в такие отрасли, как:

-математика;

-физика;

-химия;

-медицина;

-философия;

-литература.

К сожалению, до нас не дошли имена всех дам, трудившихся на благо человечества, однако, можно с уверенностью сказать, что их труд достоин уважения.

Благодаря представительницам слабого пола, которые раз за разом доказывали свое право заниматься наукой, современное общество наконец признало равенство полов.

Сегодня бок о бок трудятся мужчины и женщины, продолжая работать над развитием человечества. Получить ученую степень или награду для женщин уже не представляется чем-то невозможным, однако путь к такому отношению был долгим и сложным.

Известные женщины-ученые работают и в наше время. Штерн Лина Соломоновна, биохимик и физиолог, стала первой женщиной, принятой в Академию наук СССР. (слайд 22)

Скороходова Ольга Ивановна(слайд 23) – немолодая женщина, крупный ученый. Сочинение об особенностях слепоглухих до сих пор цитируется в научных кругах. Талантливый дефектолог, единственная в мире глухонемая женщина-ученый.

Добиаш-Рождественская Ольга Антоновна,(слайд 24) российский и советский историк и писательница, ставшая членом-корреспондентом АН СССР.

Ладыгина-Котс Надежда Николаевна(слайд 25) – первый ученый зоопсихолог в России.

Павлова Мария Васильевна, первый ученый-палеонтолог. (слайд 26)

Глаголева-Аркадьева Александра Андреевна, ученый-физик(слайд 27.) Эта дама получила мировую известность и стала доктором физико-математических наук.

Лебедева Ольга Сергеевна,(слайд 28) переводчица и языковед, которая основала Общество востоковедения, почетным председателем которого стала в дальнейшем. Лермонтова Юлия Всеволодовна, полностью оправдавшая свою знаменитую фамилию, однако, в другой области. Она была первой женщиной-химиком, удостоенной степени доктора наук.

Кладо Татьяна Николаевна (слайд 29)– первая женщина-аэролог как в России, так и в мире. Став первыми в своей области, они показали достойный пример многим.

Этими женщинами по праву гордится как Отечество, так и мировая наука, по достоинству ценящая тот вклад, который они внесли.(слайд 30)

Несмотря на сложности, женщины-ученые упорно работали, доказывая свое право на равенство. А движение прогресса, которое они сделали возможным, сложно переоценить. Эти умнейшие женщины увековечили свои имена в совершенных открытиях, став примером стойкости и мужества.

35 мин

4

открытие третьего классического случая разрешимости задачи о вращении

твердого тела вокруг неподвижной точки. А в следующем году Шведская академия

наук отметила вторую ее работу на эту же тему. Ковалевская была избрана членом—

корреспондентом на физико—математическом отделении Российской академии

наук.

4. Женщина—ученый, женщина—изобретатель…

«Наука является основой всякого прогресса, облегчающего жизнь

человечества и уменьшающего его страдания», – эти слова известной во всем мире

женщины—ученой Марии Кюри подтверждает жизнь.

Многие технические устройства, которые сегодня воспринимаются нами как

что—то обыденное, само собой разумеющееся, существовали не всегда.

Интересно то, что, например, посудомоечную машину изобрела в 1893 г.

Джозефина Кокрейн, фильтр для кофе – Мелитта Бенц в 1908 г., подгузники –

Марион Донован в 1917 г., средство для выпрямления волос – Сара Уокер (кстати,

ставшая первой в Америке женщиной—миллионером благодаря своим

исключительным способностям). Когда смотришь на этот список, возникает мысль

о том, что это вполне логично, потому что все перечисленное так или иначе связано

с домом, хозяйством, уборкой, детьми. Но не только.

Примечательно, что некоторые приспособления для автомобилей тоже

придумали представительницы прекрасного пола, а именно: дворники для

автомобиля – Мэри Андерсон в 1903 г., в 1917—м они стали электрическими

благодаря Шарлотте Бриджвуд; первый глушитель для автомоторов – американка

Долорес Джонс также в 1917 г.

Все эти изобретения сейчас являются неотъемлемой частью жизни как

мужчин, так и женщин. Заниматься наукой, а тем более изобретать важные для

всего человечества устройства, предметы, создавать инновационные технологии

нелегко, но, как видим, многие изобретения, которые оказали большое влияние на

нашу повседневную жизнь, принадлежат и женщинам.

4. Беседа о роли женщины в современном мире

(Как же изменилась женщина к началу 21 века? Какой она стала? Изменились

ли ее жизненные принципы? Какова роль женщины в современном мире (мать,

деловая женщина, Леди Микс)?

5. Создание образа современной женщины—ученой

Примерный план:

1. Вступление.

2. Общее впечатление (фигура, рост).

3. Черты лица (овал лица, брови, глаза, нос, лоб, губы, подбородок, щёки). Волосы

(цвет, длина и форма причёски).

4. Одежда.

5. Манеры поведения (походка, манера говорить, поза…).

6. Заключение.

Классный час
«Выдающиеся женщины-ученые» 

(к Международному
Женскому дню, году науки и технологии)

Цель: показать роль женщины в науке на разных
исторических промежутках.

Задачи: познакомить с выдающимися женщинами-учеными,
изменившими ход истории, формировать у обучающихся интерес к научному
поиску, стремление к повышению своего интеллектуального и культурного уровня; воспитывать уважительное
отношение к женщине, создать атмосферу сотрудничества.

Оборудование: компьютер,
мультимедийный проектор, презентация, музыка.

Ход классного
часа

1.    
Вступительное слово

Женщина… Небесное созданье.

Воплощенье
сказочной мечты.

Облако
несбыточных желаний.

Ветер из
добра и красоты.

Сколько
сил затратила природа,

Создавая
Женщину на свет!?

Что
вложила доброго и злого

В этот
многоликий силуэт?

Безмятежность
летнего рассвета,

Чистоту
холодного ручья,

Теплоту
из солнечного света,

Свежее
дыхание дождя,

Странную
загадочность тумана,

Чувственность
из утренней росы,

Буйство
разъярённого вулкана

И
непредсказуемость грозы!!

Женщина… В самое трудное время она не требовала к себе
снисхождения. В ее слабости таилась огромная сила. И чтобы убедиться в этом,
давайте совершим небольшой экскурс в историю. Каждое время во все эпохи имело
своих героинь. Во времена античности это была Елена Прекрасная, из-за которой
разразилась Троянская война, ее двоюродная сестра Пенелопа 20 лет прождала
своего странствующего супруга Одиссея. В средневековье – княгиня Ольга,
основательница Русского государства.

В истории человечества осталось много Великих мужей. О них
говорят много, им ставят памятники, пишут о них книги, снимают фильмы. Их
помнят, ведь они являются как бы эталоном человечества.  Но ведь были и
Великие женщины. Которые сделали для человечества не меньше, чем Великие мужи.

3. Выдающиеся
женщины-ученые

Мир науки всегда был мужским, попасть в него женщине было крайне
сложно: из-за дискриминации, запретов на получение высшего образования,
финансовых сложностей, традиционных обязанностей (деторождения) и многих других
причин.

Сейчас вы познакомитесь с биографиями выдающихся женщин-ученых,
которым удалось сломать стереотипы и донести свои открытия и изобретения до
всего мира.

Первая женщина-астроном

Каролина Лукреция Гершель
(1750–1848) — первая женщина, обнаружившая комету, и вообще первая
женщина-астроном. Она была младшей сестрой известного английского астронома и
оптика Уильяма Гершеля. Брат-ученый активно вовлекал Каролину в свои занятия,
она с удовольствием ассистировала ему в наблюдениях и вела записи. В свободное
время девушка самостоятельно вела наблюдения за небом и в 1783 году открыла три
новые туманности. За этим последовал целый ряд открытий: Каролина занялась
астрономической теорией и освоила алгебру и формулы, которые используются для
наблюдения за звездами и управления астрономическими расстояниями. После смерти
брата Каролина продолжала заниматься астрономией. В честь Каролины Гершель
названы астероид Лукреция и кратер на Луне.

Первый программист

Первые шаги в программировании, как ни странно, были сделаны
женщиной. Дочь поэта Байрона Ада Лавлейс (1815–1852), познакомилась с
изобретателем аналитической машины Чарльзом Бэббиджем. Вскоре они поженились.
Она принимала активное участие в работе мужа по изобретению вычислительной
машины — прообраза современного цифрового компьютера. Ада придумала программу,
которая демонстрировала аналитические возможности счетной машины, а также
первой ввела термины «рабочая ячейка» и «цикл».

Именем Лавлейс назван один из языков программирования Ада, а 10
декабря, в ее день рождения, празднуется альтернативный день программиста.

Женщина-математик

Математик и механик Софья Ковалевская (1850–1891) — первая
в России и Северной Европе женщина-профессор и первая в мире женщина — профессор
математики.

Девушка из России сначала училась в Берлинском университете.
Ковалевская получила звание доктора философии. Софья читала лекции по-немецки и
по-шведски. В 1888 году Парижская академия наук наградила Ковалевскую за
открытие третьего классического случая разрешимости задачи о вращении твердого
тела вокруг неподвижной точки. А в следующем году Шведская академия наук
отметила вторую ее работу на эту же тему. Ковалевская была избрана
членом-корреспондентом на физико-математическом отделении Российской академии
наук.

 «Женщина, которая оригинально отметила 8 марта»

 Будущий
деятель науки — Магдалина Петровна Покровская родилась 4 августа 1901 года, в
небольшом селе Саратовской области, в простой семье учителя. Когда она
заканчивала школу, разразилась революция, охватившая всю страну, но, тем не
менее, несмотря на сложное время, талантливая и способная девушка смогла
поступить в Саратовский медицинский институт, который она успешно закончила в 1923-м году.

     
Магдалина Покровская впервые создала и испытала на себе живую вакцину против
чумы. Испробовать вакцину на себе она решила в Международный женский день, 8
марта 1934 года. С помощью шприца она ввела себе в кровь 500 миллионов
бактерий. На следующий день градусник показывал 38,4°. Но все закончилось
благополучно. Выступая с докладом в Москве, она отметила, что была уверена в
успехе.

          События
ее жизни легли в основу написанной советскими драматургами пьесы с пафосным
названием «Сильнее смерти». А вот строки из песни «Бумажные крылья»:

«Пол
мира ждёт, чума вонзает лезвие в спину,

Когда
чокнутый учёный на себе проверит вакцину…»

         После
войны Магдалина Петровна Покровская занимала пост заместителя директора
научного института. Она написала более сотни научных робот и целый ряд
монографий, которые по сей день не утратили своей актуальности и практической
значимости. Ей присвоено почетное звание заслуженного деятеля наук РСФСР.

Первая
женщина конструктор

Наталья
Владимировна Малышева, конструктор ракетных двигателей, родилась 12 декабря 1921г. в Крыму, в семье земского врача.
Закончив школу поступила в Московский авиационный институт (МАИ), а в начале
войны отправилась в военкомат. В ноябре она дала присягу и уже через два месяца
была принята в разведку – помогло превосходное знание немецкого языка.

         В
июне 1942 года Наталья была отправлена на курсы в школу разведчиков, после
которых служила в армейской разведке 16-й армии, под командованием
Рокоссовского. Малышева 18 раз побывала в тылу врага, принимала участие в боях
за Сталинград.

         После
войны Наталья вернулась в родной институт, а закончив учебу получила
распределение в НИИ-88 в г. Королёв), конструктором ракетных двигателей.
Малышева участвовала в создании двигателей для маневрирования и торможения на
орбите первых баллистических ракет и космических кораблей, в создании «Востока-1»,
благодаря которому состоялся первый полет человека в космос. Наталья также
участвовала в создании зенитно-ракетного комплекса С-75, за что получила орден.
Она была единственной женщиной в государственной комиссии по испытанию ракетных
комплексов.

         Под
конец своей жизни, приняв постриг и став матушкой Адрианой, осталась служить в
Свято-Успенском Пюхтицком женском монастыре, помогала людям, приходившим к ней.

Разработки
современных женщин-ученых

Аспирантка Астраханского государственного
технического университета Юлия Сергина разрабатывает комбикорм, с
помощью которого можно будет выращивать рыбу даже в загрязненных водах. Девушка
добавила в биокомбикорм пробиотик и экстракт из бурых водорослей. Доказано, что
пробиотические препараты улучшают пищеварительную функцию рыб, выводят из
организма патогенную флору и нормализуют собственную. Экстракты водорослей
повышают иммунитет рыб. Корм позволит рыбе быстрее набрать массу, улучшит
качество мяса, состояние крови и другие показатели.

Студентка Московского авиационного института Марина
Качалина разработала программный комплекс, автоматически заполняющий
типовые анкеты и бланки. Изобретение позволит сэкономить время посетителей
поликлиник, почтовых отделений, центров госуслуг и других учреждений, ведь от
пользователя потребуется только предъявить документы на специальной
интерактивной стойке регистрации. Система начинает работать, как только
пользователь продемонстрирует документ (паспорт, СНИЛС и т.д.) на камеру при
регистрации. Она распознает и загружает данные, а затем вносит информацию в заявление.
Программный комплекс уже прошел успешное тестирование с помощью сенсорного
монитора, а внедрение в интерактивную стойку станет следующим этапом развития
проекта. 

Студентка Уральского государственного аграрного университета Валерия
Артемова вместе с преподавателем вуза разработала уникальный способ
получения белка ангиогенина из молочной сыворотки. Ангиогенин востребован в
фармацевтике и производстве детского питания, однако лекарств, сделанных на его
основе, практически нет, так как его создают искусственно, а не получают из
природного сырья. 

Ученые предложили получать ангиогенин из молочной сыворотки
баромембранным способом, который значительно быстрее и дешевле существующего
сейчас метода получения белка с помощью генной инженерии. Ключевой белок
ангиогенин участвует в процессе образования новых кровеносных сосудов,
способствует заживлению ран, защите организма при стрессе и помогает при
лечении онкологии. Цена одного миллиграмма ангиогенина достигает сотни тысяч
долларов.

Выпускница Тюменского государственного
университета Елена Шарапова создала цифровую платформу, которая облегчит
взаимодействие предприятий легкой промышленности между собой. Платформа
предназначена для специалистов креативных индустрий — там они смогут
демонстрировать и продвигать среди аудитории свои работы. Кроме того, благодаря
некоторым инструментам, платформа поможет выстроить взаимодействие бизнеса и
власти. Название разработки — LgpromRF.

4. Женщина-ученый, женщина-изобретатель…

«Наука
является основой всякого прогресса, облегчающего жизнь человечества и
уменьшающего его страдания», – эти слова известной во всем мире женщины-ученой
Марии Кюри подтверждает жизнь.

Многие
технические устройства, которые сегодня воспринимаются нами как что-то
обыденное, само собой разумеющееся, существовали не всегда.

Интересно
то, что, например, посудомоечную машину изобрела в 1893 г. Джозефина Кокрейн,
фильтр для кофе – Мелитта Бенц в 1908 г., подгузники – Марион Донован в 1917
г., средство для выпрямления волос – Сара Уокер (кстати, ставшая первой в
Америке женщиной-миллионером благодаря своим исключительным способностям).
Когда смотришь на этот список, возникает мысль о том, что это вполне логично,
потому что все перечисленное так или иначе связано с домом, хозяйством,
уборкой, детьми. Но не только.

Примечательно,
что некоторые приспособления для автомобилей тоже придумали представительницы
прекрасного пола, а именно: дворники для автомобиля – Мэри Андерсон в 1903 г.,
в 1917-м они стали электрическими благодаря Шарлотте Бриджвуд; первый глушитель
для автомоторов – американка Долорес Джонс также в 1917 г.

Все
эти изобретения сейчас являются неотъемлемой частью жизни как мужчин, так и
женщин. Заниматься наукой, а тем более изобретать важные для всего человечества
устройства, предметы, создавать инновационные технологии нелегко, но, как
видим, многие изобретения, которые оказали большое влияние на нашу повседневную
жизнь, принадлежат и женщинам.

А ведь женщины, помимо того, что «могут все» — могут
главное в этой жизни:
быть женами и матерями.

«Решиться обзавестись ребенком — дело нешуточное. Это значит
решиться на то, чтобы твое сердце отныне и навсегда разгуливало вне твоего
тела», — сказала Элизабет Стоун, супруга знаменитого американского режиссера Оливера
Стоуна. Этот афоризм прославил ее во всем мире – настолько точно она
охарактеризовала, что такое материнство.

Когда детей несколько, ноша матери еще труднее: ведь ее сердце не
только «разгуливает вне тела», оно еще и поделено на несколько кусков…

Самые тёплые, самые добрые и самые нежные поздравления в этот день
мы адресуем своим мамам. Мама – это самое дорогое и родное в нашей жизни. И
даже когда её нет рядом она всё равно, незримо с нами, а мы всегда в её сердце.

Скажите, откуда я взялся?

Я всем задавал вопрос.

А дедушка мне ответил:

— Нам аист тебя принес.

А бабушка мне сказала:

— В капусте тебя нашли.

А дядя шутил:

— С вокзала В корзинке тебя принесли.

Я знаю, неправда это,

Мама меня родила,

Я только не знаю ответа,

Где мама меня взяла.

Сестра на меня ворчала:

— Ты голову всем вскружил.

А я начинал сначала:

— А где я до мамы жил?

Никто эту тайну из взрослых

Мне так объяснить и не смог.

Лишь мама ответила просто:

-ТЫ ЖИЛ В МОЕМ СЕРДЦЕ, СЫНОК!

ПЕСНЯ
: «Есть мама у котенка» (исполняет ученица 1 класса)

И не важно сколько тебе лет 15 или 60 ,8 марта — это наш праздник,
женский. И каждая из нас должна чувствовать себя счастливой и любимой.

Женщина – синоним красоты,

Вечного душевного тепла.

Только с ней сбываются мечты

И надеждой полнится душа.

В ней – бездонный океан из грез,

Мудрости нетленная печать.

Миру Бог подарок преподнес.

Долг мужчин – его оберегать.

Мартовским окутана крылом,

Женщина с весною – заодно.

Этот день напомнит об одном:

Как
мужчинам  с женщинами повезло.

Нашим
мамам, бабушкам, подругам, одноклассница, коллегам и каждой девочке, девушке и
женщине желаем крепкого здоровья, море цветов и улыбок и пусть они всегда будут
счастливы и мирного неба над головой. 

Устный журнал

«Прекрасная женщина – великий математик»

Цель: познакомить учащихся с жизнью и творчеством С. В. Ковалевской

Задачи:

развитие познавательного интереса к предмету;

развитие интереса к истории математики;

расширение кругозора учащихся.

Оборудование:

портреты великих математиков с датами жизни;

доски шахматные и кони;

плакаты: “Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит” (М.В. Ломоносов); “Математика – царица наук, а арифметика – царица математики” (К. Гаусс); “Невозможно быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе” (С.В. Ковалевская)

План устного журнала:

Слово о женщинах математиках.

Детство Сони.

Любовь к математике.

Драма «Софья Ковалевская».

Учеба у К. Вейерштрасса и научно-педагогическая деятельность.

Викторина  для эрудитов.

Эпиграф:

С того человека и взыщется много,

Кому было много талантов дано!

С.Ковалевская (1850-1891)

1.Слово о женщинах математиках.

Ведущий.Мало было в прошлом ученых-женщин, еще меньше — женщин-математиков. Первой женщиной-математиком была гречанка Гипатия (370-415), жившая в Александрии. В первой половине XVHI века воФранции славилась своей образованностью маркиза Эмилия дюШатле, которая перевела с латинского на родной язык знаменитое про изведение Ньютона «Математические начала натуральной философии». Другая французская женщина XVHI века — Мария Лаланд совместно со своим братом и мужем составила тригонометрические таблицы, известные под названием «Таблицы Лаланд». Как способная вычислительница была известна также француженка Гортензия Лепот. Ее именем был назван декоративный цветок, привезенный ею из Индии. Яркими математическими способностями и эрудицией обладала Мария ГаетанаАньези, которая была первой в мире женщиной, занимавшей должность профессора математики в университете. Англичанка Мэри Сомервиль вела переписку с выдающимися учеными. Она написала несколькокниг по астрономии и физике и перевела на родной язык знаменитое произведение Лапласа «Небесная механика.). Глубоким творческим талантом обладала француженка Софья Жермен. Одним из крупнейших математиков была Эмилия Нетер. Но сегодня мы хотим рассказать про Софью Ковалевскую. Про ее жизнь не только как математика, но и как женщины и прекрасного литератора.

(Звучит музыка.Нафоне музыки ученица  читает отрывок из стихотворения С.В. Ковалевской «Пришлось ли…»).

Пришлось ли

Пришлось ли раз вам безучастно,

Бесцельно средь толпы гулять

И вдруг какой-то песни страстной

Случайно звуки услыхать?

На вас нежданною волною

Пахнула память прежних лет,

И что-то милое, родное

В, душе откликнулось в ответ.

Казалось вам, что эти звуки

Вы в детстве слышали не раз,

Так мною счастья, неги, муки

В них вспоминалося для вас…

2. Детство Софьи (рассказывает 1 ученик)

Имя первой русской женщины-математика Софьи Васильевны Ковалевской известно всему миру. Рассказ о ее жизни — это увлекательная история о том, как маленькая жизнерадостная девочка стала выдающимся математиком, это поучительная история о девушке, полюбившей свободу и математику.

Софья Ковалевская родилась в семье начальника московского арсенала генерала В.В. Корвин-Круковскогo. Ее мать, Елизавета Федоровна, была дочерью почетного члена Петербургской Академии наук — геодезиста Ф.Ф. Шуберта и внучкой знаменитого астролога и математика Ф.И. Шуберта.

Воспитанием девочки, как и остальных двоих детей, занималась няня, а затем — гувернантки. В 12 лет Соня была глубоко убеждена в том, что станет поэтессой. Но это вскоре прошло. С математикой, еще не зная ее, Соня соприкоснулась рано.

Корвин-Круковские после выхода отца на пенсию поселились в своем имении ПалибиноНевельского уезда Витебской области. Одна из детских комнат из-за отсутствия обоев была оклеена листами лекций М.В. Остроградского о дифференциальном и интегральном исчислении, приобретенными отцом еще в молодости.

Эти листы, испещренные странными, непонятными формулами, привлекли внимание девочки. Она подолгу простаивала перед ними, пытаясь разобрать хотя бы отдельные фразы и найти тот порядок, в котором листы должны были следовать друг за другом. От долгого ежедневного разглядывания вид многих формул, хотя они были непонятны, запечатлелся у нее в памяти.

Училась Соня с большим желанием. В те времена наряду со школьными учителями на ниве просвещения трудились и домашние учителя. В семье Корвин-Круковских домашним учителем был И.И. Малевич, питавший, по-видимому, большее расположение не к точным, а к гуманитарным предметам. Он гордился литературными способностями ученицы именно в этом направлении, одобрял ее стихи и возлагал большие надежды на ее будущее.

3. Любовь к математике(рассказывает 2 ученик)

Значительное влияние на Софью оказал ее дядя Петр Васильевич. Он не был математиком, но прочитал много книг по математике и любил с увлечением рассказывать Софье о них. Его увлеченность передалась племяннице.

Математика казалась Софье удивительной наукой, открывающей свои тайны только посвященным людям. Софья решила всерьез заняться математикой. В1866 году во время зимней поездки в Петербург она начала заниматься высшей математикой у известного преподавателя А.Н. Страннолюбского. В течение двух с половиной лет она усвоила всю арифметику и отлично решала самые трудные задачи. Затем был изучен обширный курс алгебры в 2-х томах и на 6-м году обучения были закончены планиметрия и стереометрии. Она делала быстрые успехи и за зиму изучила аналитическую геометрию, дифференциальное и интегральное исчисление. Перед ней открылся чудесный мир бесконечно малых.

Но стало ясно, что даже самые лучшие частные уроки не заменят систематический университетский курс. Соня хотела поступить в университет, но доступ женщинам во все русские университеты в то время был закрыт. Высшее образование она могла получить только за границей.

Софья Ковалевская писала:

Если ты в жизни хотя на мгновенье

Истину в сердце своем ощутил,

Если луч правды сквозь мрак и сомненье

Ярким сияньем твой путь озарил:

Чтобы в решеньи своем неизменном

Рок не назначил тебе впереди

Память об этом мгновеньи священном

Вечно храни, как святыню в груди.

Тучи сберутся громадой нестройной,

Небо покроется черною мглой,

С,ясной решимостью, с верой спокойной

Бурю ты встреть и померься с грозой.

Отец Софьи не мог позволить ей поехать учиться за границу. Софья Васильевна вступает в фиктивный брак с известным палеонтологом Владимиром Онуфриевичем Ковалевским, чтобы уехать за границу. Вскоре они полюбили друг друга, и их брак стал действительным.

В 1869 г. супруги Ковалевские уехали за границу, в Германию.

В Берлине математическими занятиями Софьи Васильевны руководил один из крупнейших немецких математиков — Карл Вейерштрасс (1815-1897). Его поражала быстрота и оригинальность математического мышления Ковалевской.

4. Драма «Софья Ковалевская»

Действующие лица:

Софья Васильевна Ковалевская;

Карл Вейерштрасс — крупнейший немецкий математик;

Иван Платонович Левкоев — приехавший из России академик;

Владимир Онуфриевич Ковалевский – ученый-палеонтолог:

Комната перегорожена шкафом и ширмой на две половины, в каждой из них стоят            стол и кровати с пуховиками.

На половине В.О. Ковалевского книги не только на столе, но и на полу, на кровати.

На половине С.В. Ковалевской сидят за столом С.В. Ковалевская, В.О. Ковалевский, И.П. Левкоев

Стук в дверь. Входит Карл Вейерштрасс (в очках). Он говорит резким крикливым голосом

Вейерштрасс. Кто здесь желал меня видеть? Говорите быстрее. Что вам угодно?

(Недоуменно оглядывает Софью и ее платье.)

Левкоев. Я полагаю, нам лучше удалиться.

(Уходит вместе с Ковалевским на другую половину.)

Софья (Волнуясь). Господин профессор… у меня к Вам огромная просьба. Я верю, что Вы не откажете мне. Я так наслышана о Вашей доброте, господин профессор…

Вейерштрасс (роясь в кармане жилета). Сколько? На многое не рассчитывайте.

Софья. Господин профессор, я Вас не понимаю…

Вeйepштрасс. Пожертвование! Я не интересуюсь, на какие цели. Говорите прямо: сколько?

Софья (вспыхнув). Как Вы смеете…

Вейерштрасс. Простите, какие могут быть дела у Вас ко мне?

(Направляется к двери.)

Софья (загораживая собою  дверь). Нет-нет, именно Вы, профессор, необходимы мне. Вы — моя последняя надежда!

Вейерштрасс. Странно… Что же Вам, наконец, угодно?

        Софья. Я занимаюсь математикой. Клянусь Вам, это не шутка.

Вейерштрасс. Вы чересчур красивы, чтобы заниматься такими глупостями. Это удел для стариков и уродов.

Софья. Умоляю Вас, разрешите мне посещать Ваши лекции!

Вейерштрасс. Что?! Вы — мои лекции?.. Яблоки еще падают вниз. Вот когда они, срываясь с ветки, будут лететь вверх, а параллельные линии начнут пересекаться, то милости прошу на мою лекцию… Откройте дверь. Я тороплюсь.

Софья. И не подумаю.

Вейерштрасс. Тогда я позову на помощь – пусть взломают двери.

Софья. Когда ее взломают, я скажу, что давно люблю Вас и у нас маленький, но прелестный роман. Поверьте, что я способна на это. Я умоляю… Я ехала к Вам из России. Я так люблю Ваши труды.

Вейерштрасс (удивленно). Вы знакомы с моими трудами? Вот что, я позволю Вам слушать мои лекции при условии, если Вы решите одну задачу. Перо! Бумагу!

        (Софья подносит бумагу, чернила. Вейерштрасс что -то чертит.)

Вот, понятно? Даю вам срок два часа.

Софья (радостно). Я Вам так благодарна! (Углубляется в задачу и уходит в сторону.)

К. Вейерштрасс. Я ничем не рискую. Даже профессору требуется для этого целый день. Пусть знают эти дамы, как лезть в науку!

(к Софье.)

Итак, сударыня, два часа. Желаю успеха.

(Уходит. Из-за ширмы появляются Левкоев и Ковалевский.)

Левкоев. Ну что? Мы помирали со смеху, слушая ваш научный диспут.

Софья (склони6шuсь над задачей). Ради Бога, не мешайте мне.

        (Уходит.)

Левкоев (глядя ей вслед). Какое своеобразное творение природы… Вам, должно быть, очень трудно с ней?

Ковалевский. Софья Васильевна очень сложный человек. С ней, этакая штука, — как у подножия Везувия: жизнь идет, засевают поля, но каждую минуту может произойти извержение. .

Левкоев. Вы любите ее?

Ковалевский. К несчастью. Но она не подозревает об этом.

Левкоев. Почему к несчастью?

Ковалевский. Потому что эта любовь без настоящего и будущего. Но все же я не совсем несчастен. Я рад, что имею возможность существовать подле нее, видеть ее… слышать ее голос… восторгаться неожиданностями ее непостижимого характера.

Софья (вбегает б комнату, кричит). Господин профессор! Господин профессор!        .

(Входит Карл Вейерштрасс.Софья делает жест Левкоеву  и Ковалевскому, они выходят.)

Вейерштрасс. Что вам еще угодно?

Софья. Вот!

(протягивает ему лист бумаги.)

Вейерштрасс (рассматривает написанное). Вы решили?

(Снимает очки, садится в кресло.)

Когда?

Софья. Сейчас. Только что.

Вейерштрасс. Не может быть! Это — чудо! Ведь прошли только минуты. Понимаете ли Вы, что это чудо, черт Вас подери! За такой срок решить мою теорему! Я всегда утверждал, что русские — это загадка.

(Вытирает лоб.)

Софья. Я… я не виновата.

Вейершmрасс. Вы давно занимаетесь математикой?

Софья. С детства.

Вейерштрасс. Но я -все же не могу Вам разрешить посещение лекций. У нас в Германии приход женщины в университетскую аудиторию был бы равносилен появлению живого дракона.

Софья. Что же делать?

Вейерштрасс. Не знаю. Ничем не могу помочь. Во всяком случае, спасибо Вам за то, что Вы дали мне возможность видеть чудо. Честь имею.

(Уходит)

Софья. Вот она, наша просвещенная  Европа! Да это же воззрения дикарей!

5. Учеба у К. Вейерштрасса и научно-педагогическая деятельность (рассказывает 3 ученик)

К. Вейерштрасс, пораженный знаниями Ковалевской, стал хлопотать перед Ученым советом университета о допуске ее к слушанию лекций. Но совет был неумолим. Тогда Вейерштрасс решил сам заниматься с талантливой женщиной, передавать ей содержание лекций, прочитанных им студентам университета. За неполных четыре года, с осени 1870 и весну 1874 года, Ковалевская не только усвоила университетский курс математики, но и написала три работы: «К теории уравнений в частных производных», «О приведении одного класса абелевых интегралов третьего ранга к эллиптическим интегралам», «Дополнения и замечания к исследованиям Лапласа о форме кольца Сатурна». Ковалевской была присуждена ученая степень доктора философии(в 1874 г. Геттингенским университетом). Ее работы относились к весьма тонким разделам высшей математики. В 1874 г. Софья Васильевна вернулась в Россию, где продолжила активную научную деятельность, опубликовала научные статьи в журналах, одновременно вела активную литературную работу.

Весной 1883 г. скончался ее муж, и она вынуждена была уехать с дочерью в Швецию. Там Ковалевская получила должность доцента Стокгольмского университета и вновь занялась научной работой.

В 1884 г. она стала первой в мире женщиной-профессором. Лекции профессора Ковалевской в Стокгольмском университете были блестящими. Она читала курсы по наиболее сложным разделам высшей математики и теоретической механики. В 1888 году написала свою основную работу. Задача о вращении твердого тела вокруг неподвижной точки.., за которую получила премию Парижской Академии наук.

В 1889 г. С.В. Ковалевская получила вторую премию — Шведской Академии наук за работу, посвященную вращению твердого тела.

Научные исследования С. Ковалевской принесли ей мировую славу. Но даже избрание в Российскую Академию наук не дало ей возможности получить соответствующую работу и вернуться на родину.

6. Викторина для эрудитов (проводит учитель)

Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело

В мир загадок и сложных задач.

Н е беда, что идти далеко.

Не боимся, что путь будет труден.

 Достижения крупным людям

Никогда не давались легко.

Вопросы

Назовите даты жизни С. Ковалевской.

За какой труд С. Ковалевской была присуждена премия Парижской Академии наук?

Под каким девизом С. Ковалевская послала свою работу в Парижскую Академию наук на соискание Борденовской премии?

Какую драму написала С. Ковалевская?

Какие другие литературные произведения С. Ковалевской вы знаете? .

Кто написал стихотворение ~Ha смерть С. Ковалевской ~ ?

Краткие ответы к викторине

1. 15 января 1850 г. — 10 февраля 1891 г.

2. Премия была присуждена за труд «Задача о вращении твердого тела вокруг неподвижной точки (волчка)». Эта задача давно привлекала умы ученых, неполного решения ее не было дано. Парижская Академия наук объявила премию Бордена «за дальнейшее усовершенствование задачи в каком-нибудь существенном пункте». Такое усовершенствование и было произведено С.Ковалевской. По рассмотрении 15 работ, присланных на конкурс, премия была присуждена С. Ковалевской. Премия была вручена 24 декабря 1888 года.

3. Работа С. Ковалевской, посланная на конкурс Парижской Академии наук, имела девиз: «Говори, что знаешь, делай, — что должен, будь — чему быть!». Работы на конкурс для обеспечения объективности оценки их представлялись не за подписью автора, а под избранным им девизом.

После присуждения премии вскрывался конверт, в котором находилась записка с фамилией автора. Каково же было всеобщее изумление, когда автором блестящей работы оказалась русская женщина.

4. С. Ковалевская вместе со шведским писателем А.Т. Леффлером написала драму «Борьба за счастье».

5. С. Ковалевская обладала незаурядным литературным талантом и никогда не могла решиться посвятить себя чему-либо одному: математике или литературе. Кроме драмы «Борьба за счастье~ ею написаны «Воспоминания детства», «Сестры Раевские», роман «Нигилистка», «Воспоминания о ДжоржЭллиот», «Три дня в шведском крестьянском университете», стихотворения «Пришлось ли Baм?», «Если ты в жизни…» и др.

6. Стихотворение «Ha смерть Ковалевской» написал Фриц Леффлер. Скончалась Софья Васильевна Ковалевская в 1891 г. в Стокгольме от воспаления легких. Прощаясь с Ковалевской, Фриц Леффлер написал стихотворение «На смерть Ковалевской»:

Душа из пламени и дум!

Пристал ли твой корабль воздушный

К стране, куда парил твой ум,

Призыву истины послушный?

Прощай! Тебя мы свято чтим,

Твой прах в могиле оставляя.

Пусть шведская земля над ним

Лежит легко, не подавляя…

Прощай! Со славою твоей

Ты, навсегда расставшись с нами,

Жить будешь в памяти людей

С другими славными умами.

Покуда чудный звездный свет

С небес га землю будет литься,

Кольцо Сатурна не затмится.

7. Заключительное слово учителя

Дорогие ребята! Наша встреча с прекрасной женщиной, великим математиком С. В. Ковалевской подошла к концу. За годы учебы вы еще много интересного узнаете о тех ученых-математиках, которые развивали эту науку, двигали её вперед. Спасибо   всем за внимание. До свидания, до следующих встреч.

Заключительное слово учителя

Дорогие ребята! Наша встреча с прекрасной женщиной, великим математиком С. В. Ковалевской подошла к концу. За годы учебы вы еще много интересного узнаете о тех ученых-математиках, которые развивали эту науку, двигали её вперед. Спасибо   всем за внимание. До свидания, до следующих встреч.

Сценарий к 8 марта «Великие женщины России»

Цель: прививать детям чувство любви, уважения к женщине, воспитывать заботливое отношение к своим мамам, бабушкам, сестрам, одноклассницам.

воспитывать любовь к матери, семье, показать связь поколений;

формировать у детей бережное отношение к родным и близким;

развивать чувство взаимовыручки, дружеские отношения между мальчиками и девочками.

Задачи:

развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, творческих способностей;

формирование общности в коллективе, исключение разобщенности мальчиков и девочек.

Ведущий

Ведущий

Этот праздник появился в 1910 году по инициативе немецкой революционерки Клары Цеткин.
По ее замыслу день 8 марта должен был стать днем борьбы женщин всех стран за свое равноправие. 
Многого добились женщины в этой борьбе – и асфальт они укладывают, и тяжести носят такие, что не каждому мужчине по плечу, и на тракторах работают, и в футбол играют, и в Думе заседают.
Ну, а если без иронии – этот праздник давным-давно потерял свою политическую окраску, и отмечаем мы его как праздник Весны, Любви, Красоты.
Сегодня праздник посвящен женщинам, которые оставили свой след в истории России, а также женщинам, чьи имена сегодня не сходят со страниц печати и знакомы всем. 
Обратите внимание на фото-выставку
Сегодня я помогу Вам узнать много нового и интересного из жизни этих известных женщин. 
Принято думать, что творить историю — дело сугубо мужское, а главные герои в ней — брутальные полководцы, мужественные правители, талантливые ораторы, неугомонные революционеры и общественные деятели. Однако, в истории нашей страны существовало немало сильных и умных женщин, которые внесли свой неоценимый вклад в ее развитие.
Женщины-ученые, женщины-императрицы, женщины-литераторы – именно они скрупулезно строили и методично разрушали карьеры великих мужчин, не раз круто поворачивая ход истории и культуры. Женщины, которые не раз опережали свое время, женщины, которые проявляли настоящую выдержку и невероятную твердость, женщины, которыми мы восхищаемся и которым до сих пор стараемся подражать.

Ученики 4

1. Императрица Елизавета Петровна (1709—1761 гг.), российская императрица (с 1741 г.).
Дочь Петра I и его второй жены Екатерины. 

Её первым и важнейшим шагом явилась отмена смертной казни. В правление этой императрицы Россия не знала потрясений, не возникало крестьянских восстаний. Война со Швецией закончилась подписанием мирного договора. Шло развитие науки и производства. 
Это она открыла первый в Москве университет и фактически отменила в России смертную казнь. … Московский университет был основан в 1755 году, а в 1757 году – Академия художеств.

Екатерина II Великая (1729 — 1796 гг.)

Кавалерист-девица Н.Дурова

Надежда Дурова — первая в русской армии женщина-офицер, родилась 17 сентября 1783 года. Именно кавалерист-девица Дурова стала прототипом главной героини известного кинофильма «Гусарская баллада». Она действительно была одним из самых известных героев Отечественной войны 1812 года, а затем мир узнал ее и как талантливого писателя (самое известное произведение — «Записки кавалерист-девицы»).. За спасение в бою офицера была награждена Георгиевским крестом. Накануне Бородинского сражения была ранена, а в 1816 году, выслужив ординарцем Кутузова, вышла в отставку в чине штабс-ротмистра.

Софья Ковалевская — русский математик и механик, с 1889 года иностранный член-корреспондент Петербургской Академии наук. 

Первая в России и в Северной Европе женщина-профессор и первая в мире женщина-профессор математики

Зоя Ивановна Воскресенская — советская разведчица, полковник и еще детская писательница. Лауреат Государственной премии СССР. 

Эта известная детская писательница на самом деле была разведчицей. Ее жизнь таит много загадок. Родилась она в простой семье и уже в 14 лет начала работать. Вместе со своим мужем, тоже разведчиком, находясь в Европе, наблюдала за германским военным транзитом, создавала агентурные группы, занималась антифашистской пропагандой, помогала советскому послу Александре Коллонтай проводить секретные переговоры о не втягивании Швеции в войну, . В 1955 году Зоя Ивановна вышла в отставку и стала детской писательницей.

Ученики первых классов

Ученик 1.

Сегодня день особый!

Прекрасный праздник у Весны!

Скоро день 8 Марта –

Так будьте счастливы же вы!

Ученик 2.

Весна! Как много в этом слове:

Добра, любви и теплоты.

Пусть в оживающей природе

Цветут для вас ее цветы.

Ученик 3.

Запахло мартом и весною,

Хоть крепко держится зима.

Число восьмое непростое:

Приходит праздник к нам в дома!

Ученик 1.

День весенний, не морозный,

День весенний и мимозный –

Это мамин день!

Ученик 2.

День безоблачный, не снежный,

День взволнованный и нежный –

Это мамин день!

Ученик 3.

День просторный, не капризный,

День подарочный, сюрпризный –

Это мамин день!

Ученик 4.

Почему 8 марта солнце ярко светит?

Ученик 1.

Потому что наши мамы лучше всех на свете!

Ученик 2.

Потому что мамин праздник – самый лучший день.

Ученик 3.

Потому что мамин праздник – праздник всех людей!

Ведущий.

Есть слово, светлее которого нет на земле.

Оно замешано на счастье, на добре.

В нем жизни сущность, человечества душа,

В нем первая улыбка малыша.

Оно тебя не выдаст, не обманет,

Назови его…

Ученики (вместе):

Мама!

Ученик 4.

Как прекрасно во все времена звучит слово «мама».

Мама, мама, мама –

Ласковых рук тепло,

Скажешь слово «мама» —

И на душе светло.

Ученик 1.

Однажды я сказал друзьям:

«На свете много добрых мам,

Но не найти, ручаюсь я,

Такую маму, как моя».

Ученики (по очереди):

Нет, моя! Моя!

Песня «Милая мама»

Ученики 3 классов

Первая в мире женщина-космонавт Валентина Терешкова.

«Эй! Небо, сними шляпу», — произнесла Валентина Терешкова 16 июня 1963 года, перед тем как стать легендой.
Всю свою молодость Терешкова увлекалась небом. Она вступила в аэроклуб и совершила 193 прыжка с парашютом, но для нее это был не предел, и Валентина решила записаться в женский отряд космонавтов.. В день первого полета в космос она сказала родным, что уезжает на соревнования парашютистов, о полете они узнали из новостей по радио. Ее полет длился 2-е суток 22 часа и 50 минут. А затем она вернулась легендой – первой в мире женщиной, когда-либо летавшей в космос.

А знаете ли вы, что Валентина Терешкова — кандидат технических наук, профессор, автор более 50 научных работ, генерал-майор авиации, Герой Советского Союза.

Ученики 3 классов

Ирина Роднина

Советская фигуристка, трехкратная олимпийская чемпионка, десятикратная чемпионка мира, российский общественный и государственный деятель, депутат Государственной Фигурное катание стало своего рода спасением для Ирины Родниной. В детстве она 11 раз болела пневмонией, врачи советовали закалять ребенка, упражняясь на открытом воздухе. Расчет оправдался — и даже более чем. Задорная, отважная и трудолюбивая Роднина стала самой успешной фигуристкой в истории парного катания.

Ученики 3 классов

Чулпан Хаматова — актриса театра и кино, один из учредителей благотворительного фонда «Подари жизнь».

Чулпан Хаматова известна своей общественной деятельностью, заключающейся в привлечении внимания общества к проблемам детей с онкологическими заболеваниями

Ведущий. 

Народная мудрость сравнивает материнскую любовь с солнечным светом. Говорят так: «При солнышке – тепло, при матери – добро». Первое, что запоминает человек, — это тепло материнских рук. Первое, на что он улыбается, — на мамину улыбку. Его охраняет от первых страхов добрый мамин голос. И даже говорить он учится, слушая человеческую речь, которую чаще всего слышит от мамы.

Ученики вторых классов

Ученик.

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты?

Что от этой доброты

Приживаются цветы,

Рыбки, ежики. Птенцы?

Я тебе отвечу прямо:

Это мама, мама, мама!

Ученик.

Я как–то в дом принес щенка,

Бездомного бродягу,

Чтоб подкормить его слегка,

Голодного беднягу.

Ну что ж, — сказала мама, — пусть

Он поживет немножко,

В глазах его такая грусть!

Найдется супа ложка.

Ученик.

Я во дворе нашел потом

Котенка чуть живого,

Его принес я тоже в дом.

Сказала мама снова.

Ну что ж, — она сказала, — пусть

Он поживет немножко,

В глазах его такая грусть!

Найдется каши ложка.

Ученик.

Я под гнездом нашел птенца,

Над ним вороны вились.

Я спрятал в шапку сорванца,

Мы с ним домой явились.

Ну что ж, — она сказала, — пусть

Он поживет немножко,

В глазах его такая грусть!

Найдется хлеба крошка.

Ученик.

Однажды я нашел ежа,

Ужа и черепаху,

И заяц в нашу дверь вбежал,

Наверное, со страху.

Сказала мама: — Пусть живут!

В квартире так чудесно.

А если потесниться тут,

И нам найдется место.

Ученик.

Мама! Какое хорошее слово!

Мама все время быть рядом готова.

В минуту несчастья всегда она рядом.

Поддержит улыбкой и словом и взглядом.

Разделит надежды, утешит, поймет,

По жизни уверенно рядом пойдет.

Всегда без оглядки поверить ей можно,

Ей тайну любую доверить не сложно.

Фольклорная группа «Гусельки»

«Дрёма»,

«А я по лугу».

Ученики вторых классов

Ученик.

Бабушка наша очень добра,

Бабушка наша стала стара,

Много морщинок у бабушки нашей,

С ними она еще лучше и краше.

Ученик.

Бабушка теплые варежки свяжет,

Бабушка вечером сказку расскажет,

Слушать ее мы готовы часами,

Что позабудет – доскажем мы сами!

Ученик.

Я бабулю поздравляю!

В волосах ее сединки –

Подышу на них – растают,

Как зимой снежинки!

Ученик.

Мы с бабулей дружно,

Весело живем:

Шлепаем по лужам,

Песенки поем!

Ученик.

Улыбнется бабушка –

Разбегутся враз

Солнечные лучики

Возле добрых глаз!

Ученик.

Я с бабушкой своею

Дружу давным – давно!

Она во всех затеях

Со мною заодно.

Ученик.

Я с ней не знаю скуки,

И все мне любо в ней.

Но бабушкины руки

Люблю всего сильней!

Ученик.

Девочки и мальчики!

Давайте вместе с нами

Спасибо скажем бабушке –

Наиглавнейшей маме!

За хлопоты, за ласки,

За песенки, за сказки,

Бабушки родные,

Милые такие.

Ученик.

Стих про бабушку.

Ходит наша бабушка, палочкой стуча,

Говорю я бабушке: «Вызови врача,

Выпей ты лекарства будешь ты здорова,

Если будет горько, ну что же тут такого.

И потерпишь чуточку, а уедет врач,

Мы с тобой на улице поиграем в мяч.

Будем бегать, бабушка, прыгать высоко,

Ну что же тут такого – это так легко.

Говорит мне бабушка: «Что мне доктора,

Я не заболела, просто я стара,

Просто очень старая, волосы седые,

Где-то потеряла я годы молодые.

Где-то за далёкими, за лесами темными,

За горой высокою, за водой глубокою.

Как туда добраться, людям неизвестно».

Говорю я бабушке: «Вспомни это место!

Я туда поеду, поплыву, пойду,

Годы молодые я твои найду!».

Ансамбль ложкарей

«Ой, утушка луговая»

Песня «Только добротой сердец»

Ученики3 классов

Ведущая.

Произошла история

Недавно иль давно.

История занятная,

Начинается сценка. Папа сидит в кресле с газетой, мама у телефона на стульчике. Мальчик играет один на полу с кубиками. Телефонный звонок.

Мама (берет трубку).

Здравствуй, Любочка, подружка!

Ты давно мне не звонишь!

Может быть, сегодня в гости

На минутку забежишь?

Много дела? Да, немало

Ждет домашних нас хлопот,

Надо ужин приготовить,

Постирать, сварить компот.

Мальчик (подходит с книжкой).

Надоело мне играть,

Сказку можешь почитать?

Мама.

Подожди ты, не гуди,

Лучше к папе подойди.

(Мальчик охает, пытается взять и посмотреть косметику, но мама легко бьет его по руке).

Что ты? Кофточку купила?

Говоришь, красивый цвет?

Рюшки, бантики, оборки —

Замечательно, слов нет!

Да? Каблук такой высокий?

Сможешь ты такой носить?

Ах, как хочется мне тоже

Эти туфельки купить! (Кладет трубку).

Мальчик.

Мама, скучно мне стоять.

Может нам с тобою вместе

В паровозики сыграть?

Мама.

Ах, мне некогда, сыночек,

Побежала я стирать,

Вон сидит на кресле папа,

Попроси его сыграть! (Убегает из зала).

Мальчик (подходит к папе и дергает его за рукав).

Папа, папа, не читай,

Лучше в мячик поиграй!

Я тебя прошу давно,

Отведи меня в кино!

Папа.

Это все потом, мой милый,

Ты сходил бы погулять.

Мне же надо очень срочно

Всю рекламу дочитать.

И футбол сегодня будет!

(Гордо).

Я — болельщик «Спартака»!

Мы в индейцев поиграем

Завтра вечером. Пока!

(Убегая).

А гулять… Об этом, кстати,

Попроси сестренку Катю.

Катя смотрит в зеркало и красит ресницы.

Мальчик.

Катя, ты сегодня сможешь

Самолет дорисовать,

Или катер будем в ванной

Мы с тобою запускать.

Катя.

Скажешь тоже! Мне сегодня

В институте надо быть,

Скоро лекция начнется,

Мне пора уж выходить.

А вчера знакомый Славка

Пригласил меня в кино.

Ни минуточки свободной,

Все расписано давно.

Убегает из зала. Мальчик остается один, он в недоумении пожимает плечами.

Мальчик.

Что же делать одному?

Ведущая.

Не сидится, не лежится, не гуляется ему!

Мама, папа и сестренка,

Пожалейте вы ребенка.

Порисуйте, почитайте,

И в индейцев поиграйте.

Знайте: бедному ему

Скучно в доме одному.

Подрастет малыш, быть может,

Вам когда-нибудь поможет.

(Обращается к мальчику).

Что же ты теперь будешь делать?

Никого нет дома.

Мальчик.

Тишина, сижу, зеваю…

Что же делать мне? Не знаю.

Ведущая.

У меня есть одна идея.

Может, тебе новую маму поискать?

Мальчик (думает).

Хоть сейчас готов начать

Маму новую искать.

Только надо, чтоб любила,

Как и я, весь день играть.

Ведущая.

Ну что ж, тогда тебе надо идти в «Бюро добрых услуг». Туда приходит много разных мам, может, найдешь там?

Мальчик уходит из зала. Дети, которые играли роли мамы, папы и сестренки, входят в зал и садятся на стулья.

1-й администратор.

Сенсация! Сенсация!

Сегодня презентация!

Сегодня улыбаются

И шутят все вокруг,

Сегодня открывается

Для вас «Бюро услуг».

Администраторы садятся за стол.

Мальчик (подходит к администраторам).

Я никому не нужен дома.

Найдите мне новую маму.

1-й администратор (звонит по телефону).

2-й администратор.

Если надо вам уйти

По своим делам,

Если няню не найти —

Позвоните нам.

.

Мальчик.

Не нужна мне няня,

А нужна мне мама!

Й администратор (раскрывает альбом).

Вот мама-повар,

Откроет вам кухни секреты.

Готовит котлеты, борщи, винегреты.

А кашу готовит она — просто класс!

Мальчик:

Но я не хочу кашу есть на обед!

2-й администратор.

Тогда предложу тебе маму — модель!

Высокую, стройную, словно газель.

Она не готовит, не шьет, не стирает,

А новые платья весь день примеряет.

Мальчик.

Будет мама топ-модель,

Будет стройной, как газель.

За границей будет жить,

Как же здесь без мамы быть?

1-й администратор.

Этот взгляд учен и строг,

Эта мама — педагог!

Учит деток, как играть,

Также петь и танцевать.

1-й администратор.

Вот конструктор, кладовщица,

Есть маляр и продавщица.

Предложу тебе из СЭС —

И такие мамы есть!

Мальчик.

Нет, не надо! Я здоров,

Обойдусь без докторов.

В списке много всяких мам,

Поищите еще там.

Мне внимательную надо,

Чтобы слушать была рада.

.Мальчик плачет.

А хочу домой опять!

Убегает из зала. Смена декорации, убирается стол и вывеска «Бюро добрых услуг». Выходит Мама и садится в кресло.

Мама.

Чей-то голос слышу я.

(Вбегает сын).

Это звездочка моя!

Ты, сыночек, бегал где?

(Обнимает его).

Я скучала по тебе.

Папа спрашивал, сестренка,

Потеряли мы ребенка.

Мальчик.

Мам, я сейчас…

(Прикладывает палец к губам).

Скажу я вам один секрет.

Моей дороже мамы нет!

Ее не променяю я,

Ведь я — ее, она — моя.

Ведущая.

Все старались не напрасно,

Все закончилось прекрасно!

Игра на баяне.

Русский народный танец «Яблочко»

Песня «Мамины глаза»

Ведущий

Красив и богат Новомалыклинский район, славен он добрыми традициями и обычаями, передовым опытом, которые вошли яркими страницами в летопись Новомалыклинского района. Богатое историческое прошлое, передовое настоящее и светлое будущее неразрывно связаны с историей и судьбой Новомалыклинского района.     История родного края волнует каждого человека, она вечный и неиссякаемый источник человеческого бытия и вдохновения, возвышенных светлых чувств и стремлений, преподносит нам уроки мудрости и благоразумия, трудолюбия и патриотизма, бережного отношения к прошлому.  

Труд — вот неизменная и непреходящая ценность Земли русской. Пахать, сеять, печь хлеб, растить животных, учить детей, лечить людей — все это главные наши ценности.

.  Главное наше богатство — это трудолюбивые, умные талантливые люди. Боевой подвиг и мирный труд новомалыклинцев были достойно оценены Родиной. Многие из них удостоены высоких наград. За героизм и мужество во время Великой Отечественной войны более пяти тысяч земляков награждены орденами и медалями. Жителям района есть чем, и кем гордиться. И пусть жизнь и труд их станет примером для наших детей и внуков.

Ученики четвёртых классов

Бердяева Мария Лазаревна

 Родилась 5 января 1928г. В 1949 году окончила Ульяновский государственный педагогический  институт по специальности учитель химии. С 1945по 1983 год работала в Новомалыклинской средней школе. Имела награды:

1.Почетная  грамота Министерства просвещения РСФСР

2.Значок «Отличник народного просвещения».

3.Звание «Заслуженный учитель школы РСФСР»( 1966 год)

4.Медаль «За добросовестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина».

24 августа 2011 года присвоено звание «Почетный гражданин Новомалыклинского района

Имакаева Марина Рафаилевна

Родилась  31 августа 1957 года в г.Казань. После окончания Казанского медицинского института в 1982 году приехала в Новомалыклинский район участковым педиатром.  С 1993 года Марина Рафаилевна возглавляет педиатрическую службу в Новомалыклинской ЦРБ на должности главного педиатра района.За время ее работы   ежегодно  улучшаются количественные и качественные показатели работы  службы: доступность педиатрической помощи на ребенка составила 5,7, функция врачебной должности возросла до 7601, заболеваемость детей за последние 3 года снизилась с 4423 до 4244. Снизилась заболеваемость детей первого года жизни  и составляет 2778,7. В районе 100% охват детей всеобщей диспансеризацией. Большое внимание уделяет выездной деятельности, два раз в месяц выезжая по ФАПам района, проводит до 140 активов и патронажей на дому.За время работы зарекомендовала себя грамотным специалистом, добросовестным сотрудником.

Марина Рафаилевна душевный, чуткий к проблемам  матерей и детей человек. Пользуется большим уважением жителей района.

Пятайкина Галина Александровна

 Пятайкина Галина Александровна родилась 24 сентября 1948 года в селе Новая Малыкла. В 1966 году закончила Новомалыклинскую среднюю школу и поступила в Куйбышевское профессиональное торговое училище. По окончании работала продавцом. В 1968 году поступила в Мелекесский государственный педагогический  институт. По окончании института работала учителем математики, а в 1979 году была назначена заместителем директора по учебной части Александровской средней школы.

В 1985 году была избрана председателем исполкома Станционноякушкинского сельского Совета народных депутатов. В феврале 1992 года избрана главой Станционноякушкинской сельской администрации.

Неоднократно награждалась почетными грамотами и благодарственными письмами Правительства Ульяновской области. Имеет звание «Ветеран труда Ульяновской области». Является почетным членом областной мордовской автономии, занесена в Книгу почета мордовской автономии Ульяновской области.

В настоящее время проживает в селе Александровка Новомалыклинского района.

Ведущий

А сегодня в зале присутствуют прекрасные женщины, которые оставят особенный след в истории России. Вы воспитываете будущее России. Мира и добра Вам и Вашим семьям.

Ученики 3 классов

Что может быть семьи дороже? 
Теплом встречает отчий дом, 
Здесь ждут тебя всегда с любовью, 
И провожают в путь с добром! 

Отец и мать, и дети дружно 
Сидят за праздничным столом, 
И вместе им совсем не скучно, 
А интересно впятером. 

Малыш для старших как любимец, 
Родители — во всем мудрей, 
Любимый папа — друг, кормилец, 
А мама ближе всех, родней. 

Любите! И цените счастье! 
Оно рождается в семье, 
Что может быть ее дороже 
На этой сказочной земле!

Песня «

Ведущий

Мы рассказали вам о прекрасных женщинах, которые оставили и оставляют свой след в истории нашего государства. О женщинах, чье мужество не может оставить никого равнодушным

Ведущий

Благодарим за то, что Вы были сегодня с нами. Мы ценим это и любим Вас. С праздником!

11 февраля отмечается Международный день
женщин и девочек в науке. «Нам необходимо
поощрять девочек и женщин к полному раскрытию своего потенциала в качестве
научных исследователей и новаторов и поддерживать их в этом», – это слова
Генерального секретаря ООН Антониу Гутерриша.

Несмотря на распространение феминизма, борьбы
за права женщин, все же равенства между полами в мире пока нет. И так
происходит не только в мусульманских странах. В науке женщины скорее редкость,
чем норма. Они составляют всего лишь 30% исследователей в мире. Хотя число
женщин, поступающих в университеты, растет, лишь немногие из них достигают
уровня, необходимого для занятия научно-исследовательской деятельностью. Достижения
женщин не менее важны, чем достижения их коллег мужского пола. И в каждой эпохе
были свои выдающиеся женщины-ученые.

В древнем мире среди женщин были единицы,
которые занимались наукой. Гипатия
Александрийская (370-415 гг.) была одной из самых выдающихся ученых своего
времени. Она занималась математикой, астрономией, механикой, вычисляла
астрономические таблицы. Известно, что епископ Птолемея просил помощи Гипатии в
конструировании астролябии (прибора для определения расположения небесных тел)
и гидроскопа (прибора для измерений плотности жидкостей). И Гипатия
сконструировала их на таком высоком уровне, что ими продолжали пользоваться на
кораблях до XVII века. Изобретениями Гипатии пользовался Коперник при расчётах
времени восхода и захода светил. Именно Гипатии Александрийской наука обязана
такими понятиями, как гипербола, парабола, эллипс. Перечень ее сочинений
приведен в византийской энциклопедии Х века – словаре Свиды. Женщина
пользовалась большой популярностью и уважением, читала лекции в Александрийской
школе. Она погибла от рук фанатиков-христиан. С тех пор Гипатия стала
покровительницей науки, которая защищает ее от натиска религии.

Пожалуй, самая известная женщина-ученый – это
полька Мария Склодовская-Кюри
(1867-1934), основатель науки о радиоактивности, дважды лауреат Нобелевской
премии. Мария и ее муж, француз Пьер Кюри, исследовали радиоактивность. Однако,
они не использовали никаких средств защиты. В итоге Мария поплатилась жизнью, у
нее развилась хроническая лучевая болезнь, которая привела к онкологии. Тем не
менее, открытие ученой невероятно важны. Первую Нобелевскую премию по физике
она получила в паре с мужем. А уже через 2 года премией по химии наградили
только Склодовскую-Кюри. Это первая женщина – нобелевский лауреат в истории. Вообще
ей было присуждено 10 различных премий и 16 медалей. Об этом пишет ее младшая
дочь, журналист Ева Кюри в своей книге «Мария Кюри». Работа вышла в свет на
французском языке в 1937 году и была переведена на многие языки мира. В нашей
библиотеке имеется издание 1979 года на русском языке. «Присуждение Нобелевской премии сосредоточило на двух супругах
внимание миллионов мужчин и женщин, философов, рабочих, мещан и людей светских…
Следовало бы описать, как толпа любопытных и журналистов осаждает дом Кюри и
сарай на улице Ломон. Следовало бы перечислить все телеграммы, грудой лежавшие
на их рабочем столе, тысячи статей в газетах, изобразить лауреатов, позирующих
перед фотографическими аппаратами. Не имею никакого желания делать это». В
книге Ева раскрывает биографию матери, ее научную деятельность, приводит
письма, фотографии, а также подробно рассказывает о последних днях ее жизни в
санатории в Санселльмозе (Франция). Незадолго до кончины Мария, не смущаясь,
говорила: «Ясно, что я долго не проживу…
Меня беспокоит судьба Института радия после того, как меня уже не будет на
свете».

Старшая дочь ученых Ирен продолжила дело
родителей. И также получила Нобелевскую премию вместе с мужем за открытие
искусственной радиоактивности.

Вообще женщин – нобелевских лауреатов за
вклад в развитие науки не так уж и мало. О некоторых из них написаны книги, но
они не переведены на русский язык. Английский химик Дороти Кроуфут-Ходжкин получила
премию за определение структуры пенициллина, инсулина и витамина В12. Итальянский
нейробиолог Рита Леви-Монтальчини доказала, что на рост нервов воздействует
определённое стимулирующее вещество – фактор роста нервной ткани; именно
благодаря исследованиям Риты весь мир стал чётче понимать, что собой
представляют болезнь Альцгеймера и рак. Американский биофизик Розалин Ялоу изобрела
технологию, позволяющую выявлять заболевания по анализам крови. Американский
генетик Барбара МакКлинток получила премию за открытие мобильных генетических
элементов. Американский биохимик Герти Кори – за открытие механизма
преобразования гликогена в молочную кислоту. Немецкий физик Мария Гёпперт
Майер– за открытия, касающиеся структуры атомного ядра. Американский фармаколог
Гертруда Элайон – за разработку иммуносуппрессивных препаратов, которые
используются для трансплантации органов. Немецкий биолог Кристиан Нюсляйн-Фольхард
– за исследования по генетическому контролю над развитием эмбрионов. Американский
биолог родом из Австралии Элизабет Блэкберн – за открытие механизмов защиты
хромосом теломерами и фермента теломеразы; теломеразу считают ключом к
клеточному бессмертию, «источником юности». Китаянка Ту Юю, фармаколог, – за
разработку артемизинина, лекарства от тропической малярии на основе
традиционной китайской медицины.

Среди женщин встречаются и такие, которые
доказали, что красота уму совсем не помеха. Например, австрийка Хеди Ламарр,
киноактриса и изобретательница, чья популярность пришлась на 1930-е и 1940-е
годы. Хеди называли самой красивой женщиной Европы, и вместе с тем ее математические
способности поражали! В паре с композитором Джорджем Антейлом она изобрела
систему, позволяющую дистанционно управлять торпедами. Толчком к изобретению
послужило сообщение о потопленном в 1940 году эвакуационном корабле, на котором
погибло 77 детей. Ее изобретение оказалось необходимым для беспроводной связи и
используется в наши дни в мобильных телефонах, Wi-Fi, GPS.

Нельзя не вспомнить и о некоторых наших
соотечественницах, прославивших российскую науку. За книгами об этих великих женщинах
можно смело приходить в библиотеку! Софья
Васильевна Ковалевская (1858-1891) – первая женщина профессор математики,
автор трудов по математическому анализу, механике и астрономии. Еще в детстве
Софья начала сочинять стихи и уверяла, что станет поэтессой. Но довольно скоро она
открыла для себя изящество и стройность формул, всей душой полюбила изысканную
логику рассуждений, оценила гармонию, единившую эту науку с милой ее сердцу
поэзией. Немалую роль в развитии тяги к знаниям сыграло желание заслужить
похвалу отца, полковника Василия Корвин-Круковского, интересовавшегося
математикой. Двери русских университетов того времени были закрыты перед
женщинами – устав правительства не позволял им поступать в высшие учебные
заведения. Для того, чтобы уехать в Европу, Софья выходит замуж за
Ковалевского, восхищавшегося ее умом, и переезжает в Германию. Там она посещает
лекции самых известных немецких ученых – Кенигсбергера, Кирхгофа и др. Вернувшись
в Россию, окрыленная Софья Васильевна занялась поисками работы. Но по
существующим законам она, как представительница слабого пола, имела право
преподавать только в женских гимназиях. Ни в Петербургском университете, ни на
Высших женских Бестужевских курсах места для ученого, работами которого
восхищались лучшие умы Европы, не оказалось. Однажды, когда петербургский
чиновник в очередной раз отказал Ковалевской, заявив, что преподаванием всегда
занимались мужчины и не надо никаких нововведений, она смело парировала: «Когда Пифагор открыл свою знаменитую
теорему, он принес в жертву богам 100 быков. С тех пор все скоты боятся
нового». В 1883 г. Ковалевская получила приглашение занять должность
приват-доцента в Стокгольмском университете. Курс, прочитанный Софьей
Васильевной на немецком языке, составил ей отличную репутацию, и уже в 1884 г.
она была назначена профессором сроком на пять лет. Последующие 12 курсов
Ковалевская читала по-шведски. Она настолько полно овладела как разговорной,
так и литературной речью, что публиковала на этом языке свои математические
работы и даже художественные произведения. Вскоре Ковалевская увлеклась
решением одной из труднейших задач о вращении твердого тела вокруг неподвижной
точки и блестяще справилась с проблемой. В 1888 г. ею была представлена работа
на конкурс Парижской академии наук, которую признали «замечательным трудом» и
удостоили премии Бордена, а затем и премии короля Оскара II от Шведской
академии наук. Воодушевленная признанием заслуг, стремясь приносить пользу
отечеству, Софья Васильевна лелеяла надежду стать действительным членом
Петербургской академии наук. Но когда она пожелала посещать заседания, ей
ответили, что присутствие женщин не в обычаях Академии. Ковалевская вернулась в
Стокгольм.

Подруга и соратник Ковалевской, присоединившаяся
к ней в Германии, Юлия Всеволодовна
Лермонтова (1849-1919) – еще один замечательный российский ученый, первая
русская женщина-химик, получившая звание доктора наук. У дальней родственницы знаменитого
поэта путь к науке был также не лёгок. И все же Юлия Лермонтова преодолела все
трудности и, став ученым, обогатила своими работами химическую науку. Юлия
Всеволодовна первой из русских женщин была удостоена права работать в
химической лаборатории Московского университета. Совместно с химиком В. В.
Марковниковым она синтезировала глутаровую кислоту, которая в настоящее время
широко применяется в синтезе биологически активных веществ. По рекомендации Д.
И. Менделеева она была принята в члены Русского физико-химического общества и
стала единственной женщиной в его составе. Включившись в исследование нефти,
Лермонтова сконструировала оригинальную установку, на которой проводила опыты
по термическому расщеплению и ароматизации нефти.

Варвара Александровна Кашеварова-Руднева
(1841-1899) – первая российская женщина доктор медицины. Родилась в семье
бедного еврея Нафанова, после смерти матери и новой женитьбы отца сбежала из
семьи. Отправилась в Башкирию для оказания помощи женщинам-мусульманкам в
качестве акушерки. Её назначили повивальной бабкой Башкирского казачьего
войска. Благодаря ходатайству Оренбургского генерал-губернатора, с разрешения
военного министра она в виде исключения была зачислена в Медико-хирургическую
академию как вольнослушательница-стипендиатка. Изучала венерологию, так как
среди башкир в то время лютовал сифилис. Во время учёбы ездила в Венские
клиники, работала в Праге, написала свою первую научную работу. В академии
встретила своего второго мужа – профессора М. М. Руднева. Окончив курс, она
выдержала экзамен на звание доктора медицины. В 1868 г. впервые в России женщина
была признана врачом. Её стремление стать преподавательницей на женских
медицинских курсах не увенчалось успехом. Кашеварова-Руднева специализировалась
в области акушерства и гинекологии, а её научные статьи публиковались в
отечественных и немецких журналах. В Нью-Йорке была издана книга
«Женщины-медики», в которой помещена восторженная статья о Кашеваровой. Потом
Варвара участвовала в международных медицинских конгрессах в европейских
странах, в Америке, в Филадельфии, опубликовала там более 15 научных работ. Со
смертью мужа началась травля женщины-врача. В столичных газетах того времени
появлялись злобные статьи и карикатуры на Кашеварову-Рудневу. Она бежала из
царской столицы и до конца жизни работала сельским врачом.

Кстати, 11 февраля отмечается также Всемирный день больного. Он был учрежден в 1992 году по инициативе Папы Римского Иоанна
Павла II, чтобы дать почувствовать сотрудникам многочисленных медицинских
организаций, всему гражданскому обществу необходимость обеспечения лучшего
ухода за больными и немощными, облегчения их страданий. 

Приглашаем за книгами в Центральную библиотеку им. А.С. Пушкина!

Наталья Гаврилова,

зав. отделом
научно-популярной литературы

В информационном пространстве тема учёных женщин освещена достаточно слабо, если специально ей не интересоваться. Периодически приходится слышать нечто вроде «я не знаю имён учёных женщин, кроме Марии Кюри и Ковалевской» или «это мужчины всё создали» (авторы последнего изречения обычно не создают ничего).

Это, разумеется, проблема недостатка знания, а никак не действительного отсутствия учёных женщин и открытий, сделанных ими.

Некоторые образованные люди сказали бы: «Это же глупцы, не стоит обращать на них внимания», — но ведь не какой-то исключительный слой населения, живущий в бочках, а большинство людей пребывают в подобном неведении. Это само по себе проблема, как и любое невежество, а кроме того, подобные предрассудки умаляют значимость и ценность женщин как личностей — и их самооценку. Я полагаю, нет смысла обвинять людей в невежестве: в XXI веке, чтобы быть в курсе достижений учёных женского пола, недостаточно просто ими поинтересоваться: на обычный запрос гугл, скорее всего, выдаст статьи вроде «5 великих женщин-учёных» на каком-то бессмысленном «женском» портале. Чтобы раскопать что-то, придётся стать завсегдатаем библиотек и окунуться в англоязычные научные работы. То есть это знание действительно малодоступно, если не сказать элитарно: специалистов, которые будут читать научные тексты по теме и сидеть в библиотеках, мало, как и читателей их работ (чаще всего будущих специалистов), а тех, кто будет читать на иностранных языках, ещё меньше. Выходит, что в США и в целом на Западе работы, из которых можно подробно узнать о многих женщинах-исследовательницах и их трудностях, охраняются авторским правом, а у нас они являются достоянием академической общественности. Спасибо Sci-Hub и отдельно разработчице сайта Александре Элбакян за доступ к научной информации. Не так давно в своём паблике она писала о том, что на сайте Американского физического общества к капче Эйнштейна добавили капчу Кюри, что не может не радовать многих гуманистов.

Ещё со школы мы помним набор мужских имён, а при произнесении слова «учёный» у большинства людей возникают в голове лица Эйнштейна, Менделеева и Ландау — женщины из этого пантеона как бы вытеснены. Кстати, вот хорошая проверка: погуглите «учёная» — получите в основном сов в очках. Обыватель видит в лучшем случае десяток имён учёных женщин «от Гипатии до Кюри» и, разумеется, воспринимает их как исключение среди ряда мужчин. Многие всерьёз думают, что женщины обладают более низким интеллектом и менее способны к умственной работе. Для тех, кто узнаёт о множестве женщин-учёных уже в сознательном возрасте, это открытие становится потрясением и осознанием своих потенциальных возможностей. Многие феминистки после своих «раскопок» делают учёных женщин своими кумирами просто из того факта, что это выдающиеся учёные женского пола: их, оказывается, много, и это приходит в диссонанс со всем, чему учили до этого — так возникает своего рода гендерный патриотизм.

Для некоторых новое знание оборачивается осознанием упущенных возможностей, ведь когда повсюду то и дело твердят, что твоё место на кухне и дело жизни — радовать глаз — этому поневоле начинаешь верить и сильно сомневаться в своих способностях. Как устоять перед таким полосканием мозгов, когда даже ректор МГУ имени Ломоносова Виктор Садовничий на посвящении первокурсников механико-математического факультета сказал, что предназначение студенток мехмата — стать жёнами математиков. Что уж там, президент Гарварда Лоуренс Саммерс сказал в 2005 году, что причина меньшего количества женщин в науке кроется в их генетических особенностях (после подобного высказывания человека таких полномочий предположение о достигнутом на западе равноправии кажется наивным). Однако отличие в том, что в США претензии к шовинистскому отношению Президента Гарварда к женщинам вышли за рамки социальных сетей.

Самые большие проблемы здесь — это недостаток знаний, отсутствующее пока что желание вплести историю женщин в общечеловеческую канву истории; и гендерные стереотипы, согласно которым мужчины более склонны к интеллектуальным занятиям. Последняя установка и вовсе может работать как самосбывающееся предсказание. Интересно, что подростки, которых будут воспитывать согласно маскулинной социализации, сами со временем начнут выказывать черты механико-математического склада ума, как и подростки с андрогинной и феминной социализацией — гуманитарно-социального и творческого.

На данный момент успехи женщин в науке — при огромном количестве талантливых учёных женского пола — воспринимаются как исключение, своего рода аномалия. И причины этого кроются в сочетании недостатка знаний с культурными установками и гендерными представлениями в обществе.

Стереотипы — это шаблоны мышления, которые используются в случаях недостатка знания и острого приступа мозговой лени. Американский историк Маргарет Росситер в 1993 году описала один из таких стереотипов о женщинах-учёных и назвала его Эффект Матильды. Эффект Матильды — это систематическое отрицание вклада женщин в науку, умаление значения их работы и приписывание работ женщин коллегам мужского пола. Эффект Матильды тесно связан с Эффектом Мэтью, которой постулировал социолог Роберт Мертон. Эффект Мэтью связан с накопленным преимуществом: к примеру, известные учёные получают больше доверия, чем неизвестный исследователь, даже если их работы схожи или если они работали вместе.

Во время своей подготовки к постдокторскому исследованию американской науки двадцатого века Маргарет Росситер копалась в справочной работе «Американские люди науки» (American men of Science) и наткнулась на пятьсот биографий женщин-учёных. Это количество поразило её, и она решила написать работу об учёных женщинах в США до 1920 года, которую она позже издала в научном журнале AmSci (до этого Science и SciAm отклонили работу). Несмотря на все препятствия на пути к образованию и занятиям наукой, научный интерес Росситер не мог поместиться в один том (как и не может уместиться в один том список женщин-учёных ни одной цивилизованной страны). Труды Росситер и другие научные статьи западных учёных в абсолютном большинстве случаев являются платными, работы на русском языке пылятся в библиотеках и изучаются только узкими специалистами.

Эффект Матильды можно заметить во многих случаях на протяжении всей истории человечества.

Марта Готье (и Тюрпен) внесла немалый вклад в открытие синдрома Дауна, в то время как это открытие было приписано Ж. Лежону.

Когда Розалин Ялоу вручали Нобелевскую премию, некоторые гости церемонии сначала подумали, что она поднялась на сцену как сопровождающая своего мужа-лауреата. Ялоу поднялась на сцену и выступила с речью о сексизме в науке. Позже она отказывалась от наград вроде «Женщина года» (потому что талант не относится к полу) и критиковала специализированные женские премии и организации.

Нетти Мария Стивенс — одна из первых американских женщин-генетиков, чей вклад в науку получил официальное признание. Она и Эдмунд Бичер Уилсон независимо друг от друга стали первыми исследователями X- и Y-хромосом. После её смерти Т. Морган написал несколько умаляющий её заслуги некролог в журнале Science, характеризуя её не как учёного, а скорее как лаборантку — такое бывает сплошь и рядом. Именно Нетти Стивенс была первым учёным, кто обнаружил, исследуя человеческие клетки, что женщины имеют две большие Х-хромосомы. Под влиянием открытия Стивенс Эдмунд Бичер Уилсон отредактировал свою работу, чтобы включить в неё новые данные. В большинстве современных учебников биологии Т. Моргана называют первым исследователем хромосом мухи дрозофилы, но при этом обычно упускается тот факт, что начала это исследование и принесла мух в лабораторию Моргана именно Нетти Стивенс.

Есть интересный факт, касаемый Марии Склодовской-Кюри, который также можно отнести к Эффекту Матильды. Изначально Нобелевский комитет не номинировал Марию на премию по физике, но включил в список номинантов её коллег по работе Пьера Кюри и Анри Беккерля. Математик Магнус Миттаг-Леффлер сообщил в письме Пьеру Кюри об этом факте. Реакция последовала незамедлительно: Пьер Кюри ответил, что невозможно не включить в число номинантов Марию, поскольку она внесла весомый вклад их совместную работу. В результате чего Марию также номинировали.

Энхедуанна, математик, астролог , астроном , поэтесса — первый известный автор письменного источника в истории и второй технический автор после Имхотепа — архитектора первой пирамиды). Жила в Шумере на юге Месопотамии 2285 — 2250 годах до нашей эры.

Со своими коллегами она создала один из первых календарей, который образует основу еврейского календаря.

В Индии в середине V века до нашей эры жила знаменитая философ, задававшая каверзные вопросы представителям религиозной общественности. Она обучила своего сына, Сабхию, который позже стал известным диалектиком. Также известно о Бхадде, которая ходила по населённым пунктам и вызывала на диспут желающих, втыкая веточку в песок (желающий поспорить должен был на неё наступить).

Женщины в античности практически не имели возможности заниматься научной и преподавательской деятельностью. Исключительные фигуры, всё же имевшие такую возможность, затерялись в анналах истории, как и большинство древних авторов. Доступ к образованию и учёной работе в Древней Греции и Риме имели только граждане — а значит, только мужчины и преимущественно из зажиточных семей. Более того, причина, по которой многие античные учёные могли вдоволь заниматься наукой — рабовладение, которое освобождало их от необходимости зарабатывания себе на жизнь. Большинство женщин Древней Греции были не только неграмотны, но и не имели права сидеть за одним столом с мужчинами (в доме эллинов была специальная женская половина), считались движимым имуществом, воспринимались практически исключительно как сосуды для деторождения (романтическая функция женщины возникла только в позднюю эпоху) — куда там быть учёными. Исключением были гетеры — элитные проститутки: им разрешалось быть просвещёнными, чтобы их покупателям было интересно проводить с ними время. Сам Сократ объявлял себя учеником гетеры Аспазии. Также известно, что наставницей Сократа была некая Диотима, мистериальный философ. Законодательно женщинам было запрещено появляться на публичных собраниях, поэтому некоторые из них посещали Академию Платона, переодевшись в мужские одежды. Одной из таких учениц была Аксиопея, которая изучала натурфилософию и физику, а после смерти Платона стала преподавать в Академии. Гиппархии, представительницы школы киников, которая также часто вступала в диспуты с философами и выигрывала. Аглаоника (V век до нашей эры) была астрономом, предвидела солнечные затмения с точностью до часа, как и её современник Фалес. Однако о Фалесе многие из нас слышали в курсе античной философии, а об Аглаонике — нет.

Женщин в обеспеченных семьях Древнего Рима могли учить грамоте и несложным предметам, в зависимости от уровня традиционности семьи. Женщин допускали к занятиям медициной — известно имя римского профессора медицины Фелисты. Однако юридически римлянки были собственностью своих отцов и супругов. В целом женщины Древнего Рима могли распоряжаться домом, но не имели доступа к наукам и, в частности, философии. Но были и исключения, например, в школу Эпикура женщины также имели доступ. Уже в поздней Древней Греции и Древнем Риме женщинам разрешалось изучать грамматику и быть учительницами — но всё ещё не заниматься науками.

Одной из сократических школ была школа киренаиков Аристиппа. Дочь Аристиппа, Арета, после смерти отца была избрана руководителем школы. Она преподавала физику, математику, философию и написала примерно сорок трудов, два из которых были математическими. Арета передала знания своему сыну — Метродидакту. Аригноти — по слухам, дочь Пифагора — написала труд «Об арифметике», который до нас не дошёл. В перечне источников известного большинству из нас Диогена Лаэртского есть ссылки на некую Памфилу, которая была автором множества исторических и философских трудов.

Вообще в школе Пифагора преподавали и обучались примерно тридцать женщин. Все представители этой школы подписывались именем Пифагора, поэтому практически невозможно выяснить вклад отдельных членов школы. Аристоксен, биограф Пифагора и ученик Аристотеля, обучавшийся у пифагорейцев, писал, что Пифагор воспринял учение от Темистоклеи Дельфийской. Дамо, дочь Пифагора, была преподавательницей теории Пифагора в Кротонской школе. Согласно словам астронома Геминуса Родосского (V век до нашей эры), Дамо принадлежит создание тетраэдра и куба. Теания, жена Пифагора, была автором математических и медицинских трудов. После смерти мужа стала главой его школы. Дочь Дамо, Витали, также была известным математиком. Последней пифагорейкой была Гипатия (IV-V века), астроном, математик и философ, которая и руководила школой. Гипатия Александрийская изобрела прибор для определения плотности жидкости и астролябию для измерения координат небесных тел. Смерть Гипатии от рук христиан-фанатиков совпала с падением Римской Империи и началом Средних веков.

В эпоху Средневековья в науке и образовании доминировали мужчины, не только монополизировавшие систему образования, но и ограничивавшие доступ к нему женщин. Однако даже в этот мрачный период истории женщины Европы имели возможность заниматься медициной. В XI веке в Солерно на юге Италии была создана медицинская школа, в которой учились и преподавали женщины — «дамы из Солерно», как их называли. К середине XI века эта школа приобрела высокую репутацию и нередко рассматривается в качестве первого университета в Европе. В исторических источниках приводятся сведения о том, что в Италии в XIII веке избранные женщины (их было очень немного) проходили курс обучения и даже преподавали в университетах.

Очагами интеллектуальной культуры в Средневековье были монастыри. Женщины не имели доступа к научным занятиям, в том числе к изучению юриспруденции: им было разрешено изучение лишь религиозно-мистических трудов и некоторых античных авторов. Для многих из них монастырь был альтернативой нежелательному замужеству. Аббатисой была и Хильдегарда Бингенгенская (конец XI-XII века). В середине XII века Хильдегарда написала свои работы по естествознанию и медицине. С 1155 года она много ездила по стране, читая лекции по медицине и теологии. Её авторству принадлежит энциклопедия естественной истории — «Physika» и трактат «Causae et curae», посвящённый теории медицины и лекарственным средствам.  Тротула — итальянский медик (XI-XII века), автор работ, которые стали издавать после её смерти и приписывали авторам мужского пола. Для поддержания версии о мужском авторстве само существование Тротулы было подвергнуто сомнению.

Один из старейших в мире университетов, основанный в 961 году — аль-Азхаф — расположен на территории современного Египта. В него принимали и женщин. Однако это был духовный университет. В ходе профессионализации образования и распространения светского знания стали появляться и развиваться университеты, больше похожие на высшие учебные заведения в нашем понимании — например, Болонский университет, созданный в 1088 году. В эти вузы женщинам доступ был закрыт — без исключений, как во времена Античности — отсюда и огромный разрыв в образованности мужчин и женщин в Средние века.

Пока женщинам не было доступно формальное образование, они получали знания в процессе самообразования или от своих отцов, братьев, мужей, нередко сотрудничая с ними в их научных исследованиях. Такое сотрудничество было единственной формой, в которой женщины могли реализовать свой интерес к науке.

Интерес к естественным наукам Анны Конвей (1631–1679) поддерживал её брат. Книга Конвей «The principles of the most ancient and modern philosophy», изданная впервые по её рукописям Франсуа ван Гельтмонтом (знаменитым философом) уже после её смерти, стала основой новой философии природы Лейбница, оказавшей сильное влияние на развитие натурфилософии XVIII века. Идеи Анны Конвей чаще всего приписывают ван Гельмонту, который был редактором и издателем её работ (вспоминаем «Эффект Матильды»).

Мария Маргарет Винкельманн (урожденная Кирх, 1670–1720) — одна из первых астрономов своего времени, автор работы «Conjunction of the sun with saturn and venus and Jupiter and Saturn» — приписала своё открытие кометы супругу. После смерти её мужа ей отказывали в каком-либо месте в Берлинской академии наук.

Астроном Каролина Лукреция Гершель (1750–1848) работала со своим братом Уильямом, назначенным астрономом при дворе Георга III. Уильям Гершель взял свою сестру в роли помощницы и уборщицы, однако вскоре она начала интересоваться астрономическими наблюдениями и открыла три новых туманности. Уильям помог изучить сестре основы математики и уже в 1786–1797 годах она открыла восемь комет и несколько новых туманностей. В 1798 году Каролина Гершель представила Лондонскому королевскому обществу указатель и список погрешностей к звёздному каталогу Флемстида, а также составила новый каталог, в который включила пятьсот шестьдесят одну звезду, пропущенную Джоном Флемстидом.

Мари-Софи Жермен (1776–1831) — французский математик, механик и философ. С детства, сидя в библиотеке отца-ювелира, увлекалась математикой, несмотря на сопротивление родственников, считающих математические сочинения не подобающим интересом для женщины. Была в переписке с Гауссом, Даламбером и другими, нередко подписывалась мужским именем. Вывела несколько формул, названных её именем, занималась теорией чисел. Жермен — первая женщина, награждённая французской Академией наук за исследования в области упругости: «Memoire sur les vibrations des lames elastiques».

Мадам Лепот (Николь-Рейн Этабль де ла Бриер, 1723–1788) в двадцать пять лет стала женой придворного часовщика Лепота, который был на четырнадцать лет старше её, и стала проводить математические расчёты для его работ по теории маятниковых часов. В 1757 году мадам Лепот присоединилась к начатой Лаландом и Клеро работе по расчёту орбиты ожидавшейся кометы Галлея. Мадам Лепот также принадлежит вычисление орбиты кометы 1762 года. Она рассчитала и составила детальную карту наблюдавшегося в Париже в 1764 году кольцеобразного солнечного затмения. В 1774 году в изданиях Парижской академии наук вышли рассчитанные мадам Лепот траектории на небе Солнца, Луны и всех пяти известных тогда планет на период до 1792 года.

Ада Лавлейс (Августа Ада Кинг, урождённая Байрон, 1815–1842) — английский математик, дочь великого поэта и его жены, увлекавшейся математикой. С детства её мать, Анна Изабель, из опасения, что ребёнок станет похожим на отца, учила дочь только точным наукам и держала её подальше от поэзии. Ада Лавлейс известна созданием описания вычислительной машины Бэббиджа, в котором она предложила множество нововведений и терминов. Понятия «рабочая ячейка» и «цикл» принадлежат ей. Ближе к концу жизни Ада Лавлейс издавала свои работы под инициалами, однако работы эти уходили далеко за пределы её времени, поэтому Аду надолго забыли и вспомнили больше века спустя. В 1975 году Министерство обороны США приняло решение о начале разработки нового языка программирования (которое впоследствии использовалось, например, в ракетных системах), и название ему было предложено в честь Августы Ады — Ada.

Эмми Нётер (1882–1935) внесла вклад в абстрактную алгебру и теоретическую физику. В первый период (1908–1919) она развивала теорию инвариантов числовых полей. Теорема Нётер о дифференциальных инвариантах в вариационном исчислении была названа одной из самых важных математических теорем, используемых в современной физике. Во втором периоде (1920–1926) она взялась за работу, которая изменила лицо абстрактной алгебры. В своём труде «Теория идеалов в кольцах» Нётер разработала теорию идеалов коммутативных колец, пригодную для широкого спектра приложений. Она нашла способ применения условия обрыва возрастающих цепей, и объекты, удовлетворяющие этому условию, называют нётеровыми в честь неё. Третий период (1927–1935) отмечен её публикациями по некоммутативной алгебре и гиперкомплексным числам, Нётер объединила теорию представлений групп с теорией модулей и идеалов. В 1924 году молодой математик ван дер Варден прибыл в университет Гёттингена. Он сразу же приступил к совместной работе с Нётер. Позже он сказал, что её оригинальность была «абсолютно вне конкуренции». В 1931 году ван дер Варден опубликовал учебник «Современная алгебра»; при написании второго тома своего учебника он много заимствовал из работ Нётер. Хотя Нётер не искала признания своих заслуг, в седьмом издании ван дер Варден добавил примечание о том, что его книга «частично основана на лекциях Э. Артина и Э. Нётер». Известно, что многие идеи Нётер были впервые опубликованы её коллегами и студентами. Значительная часть содержания второго тома «Современной алгебры» (ныне просто «Алгебры») ван дер Вардена должна принадлежать Эмми Нётер («Эффект Матильды»).

Представительство женщин в науке не носило в двадцатом веке поступательно-восходящий характер, оно во многом зависело от исторических реалий и политической ситуации. В странах СССР стало резко возрастать количество образованных и ученых женщин после Февральской революции и падать после начала консервативной политики Сталина. В целом на фоне всего остального мира в СССР все было не так плохо: общество развитых США, которые сейчас во многом являются примером для всего мира, с конца сороковых по семидесятые видело в женщинах строго матерей и домохозяек (подробнее можно почитать у очевидицы — Бетти Фридан в «Загадке женственности»). России и СССР будет посвящён отдельный текст, а пока можно удивиться тому, как в обществе, взращивающем Степфордских жён и грезящем идеальными домохозяйками, вообще выросли учёные женского пола. В США в связи со Второй Мировой стали постепенно пускать женщин в низшие ряды научных сфер (мужчин попросту не хватало) — но как только необходимость отпала в связи с окончанием войны и подъёмом экономики, женщинам вход в науку отрезали.

Барбара Макклинток (1902–1992) — генетик, открывшая перемещение генов в 1948 году, была награждена Нобелевской премией по физиологии и медицине только через тридцать лет после своего открытия. Изучая влияние рентгеновских лучей на хромосомы кукурузы, МакКлинток обнаружила, что некоторые генетические элементы могут изменять своё положение в хромосомах. Она предположила, что существуют мобильные гены, которые подавляют или изменяют действие соседних генов. Реакция коллег на сообщение Макклинток была негативной: её выводы противоречили положениям хромосомной теории (считалось, что положение гена стабильно, а мутации редки и случайны). Барбара продолжила исследования и публиковала результаты, но научное сообщество её игнорировало. В семидесятые годы учёным стали доступны методы, позволившие изолировать генетические элементы, и правота МакКлинток была доказана.

Барбара МакКлинток объяснила, как происходят структурные изменения в хромосомах. Описанные ею кольцевые хромосомы и теломеры позже были найдены у человека. Первые проливают свет на природу генетических болезней, вторые объясняют принцип клеточного деления и биологического старения организма. В 1931 году Макклинток и её аспирантка Г. Крейтон исследовали механизм рекомбинации генов при воспроизводстве, когда родительские клетки обмениваются частями хромосом, давая начало новым генетическим чертам у потомства. Макклинток также открыла транспозоны — элементы, «выключающие» окружающие их гены. Она совершила множество открытий в цитогенетике без поддержки со стороны большинства коллег-учёных.

Грейс Хоппер (1906–1992) в тридцать семь лет поступила на службу в ВМФ США и через год подготовки должна была отправиться на фронт, но её отправили работать с первым компьютером — Марком 1, а именно переводить баллистические таблицы в двоичный код. Грейс Хоппер пустила в обиход программистов слова bug (ошибка) и debugging (отладка). Благодаря Хоппер появился первый компилятор, первая библиотека подпрограмм и первый язык программирования, похожий на человеческий (КОБОЛ). Грейс Хоппер считала, что программирование должно стать доступным для всех.

Розалинд Франклин (1920–1958), биофизик и рентгенограф, работала над получением рентгенограммы структуры ДНК. Открытие структуры ДНК было одним из величайших открытий за всю историю человечества, но Нобелевская премия за него досталась исключительно мужчинам.

Когда женщины были компьютерами

Эдвард Чарльз Пикеринг (1846–1919) астроном, профессор Гарварда, директор Гарвардской обсерватории, нанял группу женщин для расчёта звёзд. Почему женщин? Многие женщины, как и сейчас, соглашались на ту же работу за меньшие деньги, а в то время эта была разница в несколько раз: экономия очевидна.

Женщины производили исключительно вычислительные, механические работы, как и в других последующих крупных проектах, в которые на таких условиях массово брали женщин. Весьма странно и непривычно для мира, где механика и расчётные работы считаются мужскими, не правда ли? Однако этому есть объяснение: такая работа считалась непрестижной, «чёрной», в отличие от научной, исследовательской работы — поэтому к ней постепенно стали допускать женщин. Как мы видим, знающие люди в вычислительных способностях женщин не так уж сомневались.

Генриетта Суон Ливитт, одна из женщин Обсерватории Пикеринга, открыла более 2 400 переменных звёзд. Изучение цефеид привело её к открытию зависимости между периодом изменения блеска и яркостью звезды, что впоследствии помогло астрономам в измерении расстояний как в нашей Галактике, так и за её пределами. Эдвард Хаббл позже использовал её исследования для доказательства своей теории расширяющейся Вселенной. В команде Пикеринга были также выдающиеся астрономы Энни Джамп Кэннон, Вильямина Флеминг и Антония Мори.

А в начале сороковых американское правительство стало массово нанимать тысячи людей, в том числе и большое количество женщин, на непривычно хорошо оплачиваемую работу в неком секретном месте. Анонсировалось, что их будущая работа положит конец войне. Этой работой был «Проект Манхэттен» по разработке ядерного оружия. Рабочей силой (от лаборанток-химиков до вычислительниц) в проекте также были женщины — этот проект положил начало популяризации профессии вычислителей для женщин и традиции участия женщин в крупнейших в мире проектах.

ENIAC был первым электронным компьютером числового назначения. В 1946 году об ENIAC объявили как о «Гигантском Мозге»: его скорость была в тысячу раз выше, чем у электромеханических машин. Расчёты ENIAC также производили женщины.

Подробнее про женщин-компьютеров можно почитать тут и тут.

В то время как в СССР женщины имели множество возможностей,чтобы стать инженерами, в США для женщины вероятность получить работу, не похожую на работу секретаря или зайчика Playboy, была равной практически нулю. У чернокожих вероятность получить хорошую работу была ещё меньше: это было время сегрегации, и большинство хороших школ и высших учебных заведений были «белыми», не говоря уже о престижных рабочих местах, где чернокожих в принципе не ждали.

Президенты Линдон Джонсон и Джон Кеннеди сделали космическую программу средством для социальных изменений в рамках гражданского движения, используя федеральные законы о равном найме, чтобы создать рабочие места для афроамериканцев в НАСА и компаниях-подрядчиках НАСА — и ещё тысячи рабочих мест для технических специальностей в Глубоком Юге, чтобы снизить уровень бедности. Это история о том, как изучение космоса и полёт на Луну стали частью мирной борьбы против сегрегации и за равноправие.

До того, как Джон Гленн три раза облетел Землю и Нил Армстронг ступил на Луну, в НАСА была группа женщин-математиков, очередных «людей-компьютеров», которые использовали карандаши, бумагу и формулы, чтобы рассчитать полёт этих самых ракет и космонавтов в космос. Не так давно о них сняли фильм «Скрытые фигуры» («Hidden figures»). Считать этих трёх женщин главными и практически единственными причинами суборбитального полета и полёта на Луну, как это могут сделать по ошибке некоторые феминистки, не стоит. В целом персонификация — объяснение всех процессов действием одного или нескольких людей, обыкновение отдавать все лавры одному или нескольким людям — губительна, не является объективной и искажает видение картины не только в политике, но и в науке. Обычно открытия и достижения — это результат работы десятков, сотен, а то и тысяч талантливых и трудолюбивых людей. И дело вовсе не в поле, цвете кожи или материальном состоянии. В данном случае важно то, что не только мужчины внесли вклад в освоение космоса, но и женщины. И не только белые. Многие этого действительно не знают потому, что эта тема действительно замалчивалась и была скрыта. Справедливость — это хорошо: дети любят справедливость, обезьяны любят справедливость, взрослые любят справедливость, мышки любят справедливость.

Осознание того, что люди сталкиваются с кучей препятствий из-за своей врождённой идентичности — важно. Если все мы будем понимать, что эти препятствия несправедливы, если не будем отрицать, что они всё ещё существуют, если будем отслеживать своё поведение — то мир будет гораздо более приятным местом.

Одной из причин большого количества талантливых учёных среди мужчин может быть так называемое «большее распределение интеллекта у лиц мужского пола». Согласно нему, мужчины чаще бывают либо очень умные, либо очень глупые. Мужчины, которые вопиют о том, что женщин-учёных почти нет и всё изобрели мужчины, а место женщины на кухне — обычно как раз последние. Поскольку они, скорее всего, никогда ничего не изобретут, для них есть смысл искать своё превосходство в мужской идентичности, чтобы хоть как-то сформировать о себе иллюзорно высокое представление и поддерживать самооценку. Женщины на шкале интеллекта чаще занимают среднее положение.

Но ведь все эти тесты на различия в пространственных связях и логике могут быть независимыми и достоверными только в условиях одинакового воспитания. Здесь можно посмотреть лекцию нейробиолога Катрин Видаль «Есть ли у мозга половые различия».

В силу распространённости гендерных стереотипов в воспитании, мужчины, обладающие скромными когнитивными способностями, гораздо чаще считают себя очень умными (и, конечно, умнее большинства женщин), чем женщины.

Проблематичными также кажутся концепции и псевдонаучные публикации, полные предубеждений и набора шаблонов. Пытаясь биологически объяснить различия, большая часть которых обусловлена социальной реальностью, многие (особенно российские) популяризаторы науки внезапно становятся приверженцами «традиционных ценностей», готовыми использовать любые снимки МРТ и исследования, проводимые на тараканах, лишь бы доказать природную непреодолимую отсталость женщин. На самом деле нейробиологи не находят ни существенных различий в строении мозга у женщин и мужчин, ни зависимости уровня интеллекта от размера мозга.

На деле научные достижения зависят от индивидуального потенциального максимума (Rmax). Как предполагают исследователи, максимальный потенциал интеллекта зависит от времени, которое учёный может потратить на исследования. У женщины, работающей в науке на полставки или занятой домашним хозяйством в так называемую вторую смену, этот потенциал будет меньше, чем у коллеги-мужчины, не обременённого ежедневными бытовыми обязанностями и уходом за детьми. Сколь бы способной ни была учёная, ей придется затратить существенно больше времени на результат, аналогичный тому, что получает полностью погружённый в науку учёный.

Женщины именно в силу сложившихся социальных обстоятельств и представлений о «биологическом долге» не могут полностью отдаться научной карьере. Они сильно отстают в накоплении научного багажа от конкурентов, занятых работой полное время (бездетные незамужние женщины и мужчины). Отсюда возникает так называемый Gender gap, а вовсе не из-за того, что женщинам меньше платят.

Проект «НеявныеСкрытые» Гарвадского университета проводит семинары и переговоры по выявлению тонких, неявных гендерных (и не только) предубеждений и рассуждает, как способствовать выявлению этих предубеждений. По ссылке есть набор тестов по выявлению этих предубеждений.

• Книга, которую можно преподнести в подарок братьям и сёстрам, племянницам и племянникам, чтобы они знали, что женщины-учёные тоже есть и их вклад в науку важен.
• Выдающиеся астрономы женского пола.
• Список имён женщин-учёных со ссылками.
• 50 самых важных женщин-учёных.
• 91 известная учёная женщина.
• Самые известные математики женского пола.
• 34 учёных американок, изменивших мир.
• Женщины-физики.
• 17 женщин, которые изменили лицо физики: от открытия пульсаров до коррекций оптики Хаббла.

• Немного об учёных канадках.
• Женщины, которые делали расчёты для НАСА в сороковые годы.
• Ещё немного учёных женщин.
• Женщины-учёные до ХХ века.
• Женщины-учёные ХХ века.
• Список женщин-лауреатов Нобелевской премии.
• Современные женщины, достойные нобелевской премии по физике.
• Список статей Википедии о женщинах-учёных.
• Список женщин в математике.
• Список женщин-учёных по научным отраслям.

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---