Казачий спортивный праздник

Сценарий спортивного празника

«Казацкие игры»

Цель разработки: дать детям основные знания об истории своего родного края; формирование у младших школьников черты гражданственности, патриотизма, нравственного поведения, человека-гражданина, интегрированного в современную действительность и нацеленного на ее совершенствование. Формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему родного края, родной деревни, своего народа. Расширить знания воспитанников о запорожских казаках, их традиции, быт, обычаи. Воспитывать уважительное отношение к запорожцам, побудить к подражанию их лучших черт характера: добродушия, бескорыстия, товарищество, желание всегда прийти на помощь.

Задачи разработки:

1. Изучение истории родного края, обычаев, традиций и духовной культуры своего народа.

2. Формирование гражданственных и патриотических чувств, любви к Отечеству.

3. Способствовать развитию у учащихся навыков познавательной, творческой деятельности.

4. Выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения.

5. Воспитание любви к родителям, близким, изучение и сохранение семейных традиций.

6. Воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье;

7. Формирование любви к родному городу и интереса к прошлому и настоящему родного края

8. Развитие бережного отношения к своему городу (достопримечательности, культура, природа);

Теоретическая и практическая значимость данной разработки заключается в том, что она способствует развитию и укреплению у детей чувства любви к родному краю. Через знания по истории и культуре родного края формируется нравственная личность гражданина и патриота своей родины, которая включает в себя разные формы работы как с детьми и их родителями, так и с педагогами. Это позволяет осуществлять процесс воспитания целенаправленно. Большая Родина всегда начинается с малой – место, где родился человек, своей семьи, двора, дома, детского сада и школы, леса и речки, расположенных рядом. Дом или детский сад, родной край или город имеет свою историю, особенности природы, свои традиции.

Целевая аудитория – 10 -12 лет.

В центре эмблема праздника и девиз “Казацкому роду нет переводу”. В записи звучит народная музыка. Музыка затихает.

В зал, нарядно украшенный, заходят команды под звуки казацкого марша.

Ведущий: Добрый день вам, добрые люди!

Пусть вам добро всегда будет!

Рады вас встречать

И не дадим мы вам скучать!

Все мы любим свободу,

Так как мы казацкого роду!

Пусть в этом дружном зале

Будет радость и не будет печали!

Казачья нелегкая доля.

Казак только Богу подсуден,

Сквозь годы проносится полем.

«Мы были, мы есть, и мы будем!»

Не выжжешь наш дух. Наши корни.

Пусть к воле казачьей путь труден.

Но всюду, где сердце просторней,

«Мы были, мы есть, и мы будем!»

По плечу победа смелым,

Ждёт того большой успех,

Кто, не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех.

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот в игре и победит!

Подивиться силе да ловкости собралось жюри. Представляем вам:

1. __________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________

Люди славные, люди дивные,

Достойные дети своих отцов.

Начинаем сейчас спортивное

Состязание молодцов.

Казачата здесь состязаются,

Все достойные – будь здоров.

Командиры их вызываются

Всех отрядов – удальцов.

Ой, собрались, казачки, радовались, смеялись.

В своем дружеском кругу силой похвалялись.

Казачки, вам радуется даже в небе солнце.

В чем же сила сильная?

Раскажите, хлопцы.

Приветствие команд

 Ведущий: ХV век — трудное время в жизни народа. Трудно жилось ему под господством чужих властителей. Многострадальная земля ждала героев. И некоторые мужчины откликнулись на призыв родной земли и стали на ее защиту. Это были казаки. Сила, ловкость и мужество которых изменила мир.

В 1989 году по инициативе и поддержке ООН был утвержден Всемирный День казачества и отмечается ежегодно во второй четверг ноября. Учреждение этого праздника связано с тем, что казачество исторически вышло за пределы родной земли и теперь во всём мире, даже Африке, существуют казацкие станицы; за рубежом действует множество казачьих общественных организаций. Чтобы как-то объединить их и подчеркнуть жизнеспособность, общественную и социальную активность, значимость казаков на тех территориях, где они проживают, в календаре знаменательных дат и событий определен специальный День казачества.

И в прошлом, и в настоящем казачества, которое во все века отличалось веротерпимостью к братьям по оружию или соседям по земле, мы найдем примеры толерантности и сегодня. Среди казаков можно встретить ногаев, калмыков, татар, кумыков, чеченцев, армян, башкир, мордву, туркмен, бурят и т.д. В ряде войск они образовывали отдельные группы со своим языком, верой, культурой и бытом.

Сегодня нашим казакам 21-го столетия придется пройти соревнования в 3 тура, где мы сможем удостовериться в их смелости, находчивости, стремлении к победе. После каждого тура жури подбивает результаты. Победит та команда, какая наберет наибольшее количество балов по результатам всех туров.

Казак – слабому защитник!

Ценить силу привык! 

Звучит «Казацкий марш»

1 тур имеет название «Ловкость и скорость». Наши казаки продемонстрируют ловкость, скорость. 1 тур состоит из 3 конкурсов.

Все вы наверняка знаете и видели картину, на которой изображен тот момент, когда сообразительные, веселые казаки писали письмо турецкому султану. Так вот, вы как их потомки, попробуете написать свое письмо. Но письмо у нас необычное. Его нужно не только написать, но и нарисовать.

1. Эстафета «Письмо казаков султану»

Первый игрок бежит к холсту, рисует голову казака, второй – туловище, третий – оружие, четвертый должен написать одно слово, что бы он хотел передать султану. Капитан бежит последним, у него важная миссия – скрутить письмо в трубочку (ведь именно так раньше доставлялись письма) и доставить его своей команде. Побеждает та команда, которая напишет письмо первой.

Дополнительный балл получит команда, чье письмо будет самое аккуратное.

ИГРА

Бывало, что казаки попадали в плен к врагу. Но, благодаря своей силе, ловкости и выдержке они умели, преодолевая препятствия, незаметно сбегать оттуда.

1. Эстафета «Ползун».

По команде первые игроки на присядках (руки на талии) проходят указанное расстояние, возвращаются к своим игрокам, передают эстафету следующему игроку. И так, пока не пройдет вся команда. Побеждает та команда, какая быстро и успешно пришла финалу. Команда-победитель получает 6 баллов, а последняя команда получает 1 балл.

ИГРА

Казаки не только воевали, но и должны были себя прокормить. Поэтому следующий конкурс продемонстрирует, смогут ли наши казаки быстро вырастить и собрать для себя урожай. Мы немного помогли: урожай уже вырастили, осталось его собрать.

1. Эстафета « Как казаки урожай собирали «

Первый игрок бежит до линии, берет с кучи картофелину и кидает ее в ящик. Если кинул мимо, он должен поднять ее и положить назад на кучу. Потом возвращается назад к команде. Бежит второй игрок и т.д. Задание по очереди исполняет вся команда. Побеждает та команда, какая первой соберет полностью весь урожай без потерь. Команда-победитель получает 6 баллов. Команда, которая не спешила собирать урожай – 1 балл.

Вы показали неплохие результаты в первом туре, и пришло время перейти ко второму туру.

2 тур имеет название «Казацкая азбука». Известно, что во время общения казаки использовали некоторые слова, которые имели специфическое значение. И каждый казак должен был знать значения каждого из этих слов, чтобы понимать своих братьев. Поэтому и наши казаки должны знать «Казацкую азбуку».

У моих помощников есть мешочек с бочонками. На каждом бочонке — цифра. Команды по очереди тянут бочонки. Называют цифру, я зачитываю слово и три варианта объяснения. Команда должна назвать правильное значение. За правильное объяснение слова команда получает 1 балл. Каждая команда может пояснить 5 слов, и таким образом получить максимум 5 баллов.

А теперь давайте узнаем, какая из команд оказалась лучшими лингвистами.

1. Казак (СВОБОДНЫЙ ЧЕЛОВЕК, воин, беглец)

2. Булава (оружие, иголка, СИМВОЛ ВЛАСТИ)

3. Чайка (птица, ЛОДКА, чашка)

4. Характерник (КОЛДУН, вредный старик, быстрый жеребец)

5. Оселедец (ЧУБ НАД ЛБОМ, кусок селедки, леденец)

6. Пластун (тропа в болоте, РАЗВЕДЧИК, помещение для оружия)

7. Саламаха (КАША ИЗ РЖАНОЙ МУКИ, жена казака, похлебка с салом)

8. Люлька (кроватка младенца, свисток-манок, КУРИТЕЛЬНАЯ ТРУБКА)

9. Курень (ДОМ, место для курения, курильщик)

10. Трухменка (ПАПАХА АТАМАНА серая с красным шлыком, трухлявое дерево, трусливый человек)

11. Плавни (весла, ОЗЕРА, рыбы)

12. Казачок (молодой казак, ТАНЕЦ, котел)

13. Саман (КИРПИЧ-СЫРЕЦ из глины с примесью соломы, навоза, опилок; похоронная одежда, платок на голову)

14. Турлук (ЧАСТОКОЛ, плетень состоит из ломаных веток, сплетенных крапивой; житель Турции, местный дурачок)

15. колготиться (БЕСПОКОИТЬСЯ, одеваться, скакать на лошади)

16. колобродить (ССОРИТЬСЯ, драться, гулять всю ночь)

17. керея (ВЕРХНЯЯ ОДЕЖДА ДЛЯ ВЕРХОВОЙ ЕЗДЫ, ножны для сабли, покрывало для лошади)

18. дулинка (ГРУША, фигура из 5 пальцев, ствол ружья)

19. кушири (ЗАРОСЛИ, шалаши, добыча)

20. лотошить (СУЕТИТЬСЯ, болтать, играть в лото)

21. муздыкаться (НЯНЧИТЬСЯ, слушать музыку, делать что-либо)

22. набузовать (ПЕРЕБОРЩИТЬ, подраться, напилить дрова)

23. жерделя (АБРИКОС, длинная палка, жирный человек)

24. цыбарка (ВЕДРО, сигарета, бородавка)

25. хваленка (НЕВЕСТА, похвала, уздечка)

26. дишканить (ПЕТЬ, кричать, скандалить)
27. Чембара (КОЖА ДЛЯ ШАРОВАР, головной убор, музыкальный инструмент)

28. Гашник (ТОНКИЙ ПОЯС, кнут, аркан)

29. Айдар (КАЗАЧЬЯ СТРИЖКА, казак — смертник, кислое молоко)

30. чирик (ТУФЛЯ-ГАЛОША, червонец, воробей)

2 тур окончен, а это значит, что пришло время третьего завершающего этапа!

3 этап получил название «Храбрость и находчивость». И действительно, нашим казакам придется продемонстрировать свою находчивость и храбрость и с честью выдержать соревнования последнего этапа.

Все знают, что казаки были лихими наездниками. Лучше их на лошадях никто не скакал.

1. Эстафета «Как казаки на лошадях катались»

Первый участник каждой команды стоит верхом на лошади. Роль лошади будет играть палка. По команде прыгает на палке до отметки и назад к команде. Второй садится за первым верхом и прыгают вместе, и так, пока не сядет вся команда. Выигрывает та команда, которая первой закончит эстафету, не потеряв по дороге своих участников.

ИГРА

Часто казакам приходилось переправляться через реки. И сделать это в одиночку было очень тяжело. Казаки должны были помогать при переправе друг другу, ни в коем случае не бросать товарища посредине.

1. Эстафета «Как казаки через речку переправлялись»

Каждая команда получает 1ленту. Капитан стоит «на другом берегу реки» — на расстоянии 9-10 метров напротив своей команды с лентой в руке. По сигналу бежит к команде, связывает свою ногу с ногой игрока и они вместе «переправляются» — бежат к месту переправы, где первый участник остается, а второй возвращается за следующим, и так далее, пока вся команда не переправится на «другой берег речки». Выигрывает та команда, какая переправилась быстрее всех.

ИГРА

Все вы знаете, что казаки были очень дружны, и казацкие узы дружбы были часто крепче родственных.

1. Эстафета «Как казаки объединялись»

Все члены команды стоят друг за другом и держат левую руку на левом плече того, кто стоит впереди, а правой рукой держат свою правую ногу. По сигналу все команды начинают прыгать на одной ноге к противоположному концу зала. Выигрывает та команда, которая ни одного раза не разорвала цепочку и не потеряла никого по дороге.

ИГРА

Очень многое в Запорожской Сечи зависело от атамана казаков. Он должен быть смелым, решительным, но, одновременно с этим, прислушиваться к мнению своего куреня. Последний на сегодня конкурс:

1. Эстафета «Казачий поезд дружбы» (конкурс капитанов)

Вы видите перед собой дорожку с препятствиями. Капитан стоит с завязанными глазами. Его задача – пройти весь путь, не сбив препятствия и получить в конце награду. Капитан идет вслепую. А отряд помогает капитану, говоря, куда ему идти.

ИГРА

Это был последний конкурс наших Казацких игр. Жури именно сейчас подбивает результаты соревнования. А для вас в это время выступит ____________________________________________________________

Отдохнули мы на славу,

Поиграли все прекрасно,

Похвал достойны и награды

За ловкость мы вручить вам рады!

Награждение.

Заключительная часть.

После наших соревнований у нас остается светлая память про славные подвиги наших предков-запорожцев. Поэтому, помните, дорогие дети, что вы — это наследники славных запорожских казаков. Поэтому любите свою Родину, уважайте свой народ. Пусть каждый из вас своими добрыми делами и поступками докажет, что казацкому роду нет переводу!

Казачьи забавы всем на славу!

Нам жить без них никак нельзя

Мы говорим вам до свидания,

До новых праздников, друзья!

Сценарий развлечения «Казачьи забавы»

для детей старшей группы

Задачи:продолжать знакомить с народными донскими играми.

 развивать ловкость, координацию движений, выносливость, быстроту,

воспитывать чувство патриотизма через подвижные игры.

Оборудование:2 «коня»,веревка,2 куба,конусы, платок, 2 подковы, сабля игрушечная ,папаха

Ход развлечения:

Под  музыку дети заходят в зал и садятся на стулья. 

Выходит казачка.

 Казачка : -добрый день казачки да казачата

                Хлопцы да девчата!

Я-Ростовская казачка ,

Я пришла к вам в детский сад,

Я спрошу у вас ,ребятки,

Не хотите ль поиграть?

(Ответ детей)

Казачка : ну, тогда выходите.

Стоп,забыла ,подождите,

Я сначала буду загадывать вам загадки. А в загадках  моих скрывается название игры, в которую мы будем играть.

Вы согласны ?

(Ответ детей )

Казачка: Вот вам первая загадка

Загадка

Грациозный и ретивый,
Трусит он красивой гривой.
Любит он в росе купаться,
Кушать сено и брыкаться:
Дали прозвище – Огонь –
Это самый лучший 

Дети: (конь)

Казачка :правильно ,это конь . Невозможно представить жизнь казака без коня. Как в праздники, так и в будни всё было связано с этим неизменным спутником казачьей жизни. 

Эстафета «На коне»

Дети делятся на 2 команды.Бегут до ориентира «на коне»,преодолевая препятствия,возвращаются обратно и передают эстафету(«коня»)следующему игроку.

 Казачка : какие умные и шустрые детишки,слушайте мою следующую загадку

Загадка

Есть примета у людей —

Чтоб с успехом сладить,

Взять обувку лошадей,

Над дверьми приладить.

ответ детей(подкова)

Казачка : Верно.На Дону есть поверье старинное: «Кто найдет подкову, тому она счастье принесет».Дарю вам 2 подковы .и предлагаю поиграть.

Эстафета  «Передай подкову»

Звучит музыка, дети стоят в 2 шеренгах  передают подкову друг другу.

Казачка :

Молодцы,ребята!

 Казаки на Дону всегда несли службу ,охраняли свою Родину ,А самый главный у них  был кто?

Дети: Атаман

Казачка :

Правильно,атаман

И вот моя следующая загадка

Загадка

И в мороз, и в холода

Она спасет тебя всегда.

Чтоб не было здоровье шатким,

Надень на голову ты… 

 (шапка,папаха)

Казачка : Казаки вместо шапок носили на голове папахи.

Игра «Папаха» 

Под музыку дети папаху передают по кругу и приговаривают: «Ты лети, лети папаха, ты лети, лети вперёд. У кого папаха будет, тот на круг пускай идёт!» Музыка смолкает,у кого в руках папаха, тот выходит в середину круга и,надевает папаху,садится на «коня» и галопом скачет внутри  круга ,а дети хлопают в ладоши.

Казачка : Какие вы молодцы. Умные, ловкие. А эту загадку отгадаете?

Загадка

Твоя бабушка повяжет,

А потом тебе расскажет —

Что за головной убор

Знает, любит с давних пор.

Даст материи кусочек —

Повяжи себе.

Дети: платочек

Казачка : Какие молодцы! Игра называется «Достань платок».

Игра «Достань платок»

Играющие(несколько детей) бегут  по кругу .В центре круга стоит водящий с саблей  в руке, на конце которого – платок. Дети бегут по кругу вокруг водящего .По сигналу или по окончании музыки нужно подпрыгнуть и достать платок. Кому это удается, тот и победитель.

Казачка : какие шустрые детишки.

А вот эту загадку вы сможете разгадать?

Загадка

Фырчит, рычит,

Ветки ломает,

Пыль поднимает,

Тебя с ног сбивает.

Слышишь его,

Да не видишь его.

Дети: ветер

Казачка : Какие смышленые ребята. А игра называется «Ох,и ветер на Дону»

Игра «Ох, и ветер на Дону»

Дети поднимают руки вверх, изображают качающиеся деревья:

Ох, и ветер на Дону.

Дует с ночи до зари.

Улетел платок у Маши

Ну-ка, деревце, замри.

На первые две строчки дети поднимают руки вверх, машут ,на вторые бегут врассыпную, по сигналу, останавливаются

«Дети-деревья» замирают. Кто первый пошевелился, тот — проиграл и выходит из игры. Игра повторяется .

Казачка : Поиграли мы замечательно. Все мои загадки разгадали!

Вы сегодня поиграли в казачьи игры, вспомнили, что на Дону живут казаки Любите свой дом, свой родной Донской край, уважительно относитесь к людям, которые тут живут. Ну, до свидания, хлопцы да девчата. До новых встреч!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 27

СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК

«Казачьи игрища»

по программе Ефименко Н.Н.

« Театр физического воспитания и оздоровления

детей дошкольного возраста»

составила: инструктор по физической культуре

Сысоева Надежда Николаевна

г. Новочеркасск

2017год

БТИ: человек в истории культуры

СМИ: «Казачьи игрища»

Возраст: старший дошкольный возраст

ОДР: преобладание бегового двигательного режима

Автор: Сысоева Н.Н. инструктор по физической культуре МБДОУ д/с № 27 г. Новочеркасска

Консультант: доктор педагогических наук, доцент Ефименко Н.Н. (г. Одесса)

Задачи:

-Возрождать забытые календарные праздники, воспитывать у детей интерес к прошлому донского края, его культуре

-Способствовать гармоничному пропорциональному развитию тела, стойкости, формированию осанки, изяществу, ловкости, грациозности и уверенности в движениях

-Создать условия для реализации потребности в двигательной активности через организацию активного отдыха

— Развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скоростно-силовые и координационные способности.

Место проведения: спортивный зал

Время проведения: 45-60 минут

Материально-техническое обеспечение:

кегли 20 штук

2 стойки-елочки

10 цветных кубиков

2 лошадки-палочки

сено (2 охапки)

платочки 30*30 20 штук

канат длиной 6 м

продукты- заместители для ухи (картофель, лук, морковь, вода, пшено, соль, укроп, помидоры)

пластмассовые мячи диаметром 7-8 см по количеству детей

медали или грамоты

декорации быта донских казаков

звуки – фонограмма «течет ручей», «цокот копыт», «ржание коня», донские песни на аудиокассете

Участники праздника:

2 команды смешанные (мальчики и девочки) по 8-9 человек «Верхнедонцы», «Баклановцы»

жюри

ведущий — игровой персонаж – бабушка Ульяна

гости

Сюжет игрового действия

Ведущий:В былинном крае на холме крутом

Красавец город вырос, словно в сказке

Донская слава не стареет в нем

В привольном городе Новочеркасске

Под песню «Пчелочка златая» в записи мальчики входят парами в зал, останавливаются в колонну, одну руку поднимают вверх, образуя «ворота». В них проходят девочки и садятся на стулья. С ними входит старая казачка. Мальчики расходятся и строятся углом.

Казачка:Ой, девочки, поглядите-ка на наших казаков! Приоделись они, приосанились

Да строем куда-то направились Поглядите, какие удалые

Да нарядные, да молодые Эй, казачки, что за праздник, не расскажите нам разве?

Казаки-мальчики:

1-й:А сегодня казачье гулянье

2-й:Собрались мы на состязанье

3-й:Показать каковы мы в бою

4-й:Показать всем удаль свою

1 конкурс «Смелые разведчики». И.П. средние четвереньки. Дети передвигаются по залу, преодолевая препятствия. Побеждает команда, быстрее выполнившая задание.

2 конкурс «Следопыты» И.П. высокие четвереньки. Дети передвигаются по залу, преодолевая препятствия. Побеждает команда, быстрее выполнившая задание.

3 конкурс «Запутай след». Дети из и.п. сидя на ягодицах спиной вперёд передвигаются на время. Чья команда быстрее перейдёт на другое место- она и выиграла.

Ведущий:Конь казаку – отец родной и товарищ дорогой

Казак без коня, что солдат без ружья

4 конкурс «Подними платок на скаку».Игроки выстраиваются в 2 колонны. По периметру зала лежат платки по количеству детей. По сигналу (музыка, свисток) первые игроки команд садятся на коней, скачут галопом по залу. поднимают на ходу платок, возвращаются в свои команды. Далее вступают вторые игроки и т.д.

Жюри подводит итоги.

Ведущий:Казак сам не ест, а конь его – сыт.

5 конкурс «Накорми коня» (сеном, овсом)

Дети выстраиваются в две шеренги (друг напротив друга). Напротив каждой команды стоит конь, привязанный к стулу. Перед ним корзина. Около детей каждой команды лежит куча соломы. По сигналу, первый ребёнок берёт часть соломы, бежит к коню, кладёт солому в корзину. Затем второй ребёнок делает то же самое, и т.д.Чья команда быстрее закончит- та и выиграла.

Ведущий:Как у нас на Дону дали синие, а казачки у нас – все красивые.

6 конкурс «Прокати казачку на коне».Мальчики строятся в колонну по одному, рядом с ними становятся в пары девочки. По сигналу, мальчик берёт гимнастическую палку, садится на неё, следом за ним садится его девочка. Дети начинают движение вперёд, выполняя шаг галопом до стойки и обратно. Пройдя дистанцию, они передают палку-лошадь следующей паре и т.д.

Жюри подводит итоги.

7 конкурс «Померяемся силой (перетягивание каната) Дети из и.п. стоя в колонне по одному (команды друг напротив друга). Выигрывает команда, которая перетянет другую через черту.

Ребенок:Разрешите поплясать, разрешите топнуть

Неужели в этом доме половицы лопнут?!

Ребенок:Мы сейчас себя покажем , каблучками постучим

Лихо «Барыню» мы спляшем , Вас с собою пригласим

Дети отплясывают «Барыню» вместе с гостями

Ведущий:Ах, Дон ты мой родимый Дон! Как для нас ты много значишь

Прими ты наш привет горячий. Земной поклон тебе казачий.

Обращаясь к детям, спрашивает:

— Как уважительно Дон величали, как его звали?

Дети отвечают:

Ой, ты, батюшка наш Славный тихий Дон,

Дон – кормилец наш, Дон Иванович

Про тебя летит слава добрая

Слава добрая, речь хорошая

Ведущий:Донской казак хват, силой, удалью богат

Казачья игра «Бабки»

На расстоянии 3-4 метров от играющих выстраиваются кегли – «бабки». Дети, взяв легкий пластмассовый мяч, должны «выбить» как можно больше «бабок»

8 конкурс «Рыбалка» или «Сети» Игроки разбиваются на 2 команды- рыбаки и рыбки. По сигналу (свисток, музыка) рыбки плавают по залу. Рыбаки, взявшись за руки по 3 человека, стараются поймать рыбок, окружая их своей сетью.

Жюри подводит итоги.

Ведущий:Казак из пригоршни напьется, на ладони – пообедает

9 конкурс «Свари уху»

Дети из набора продуктов выбирают и кладут в ведро только те продукты, из которых готовилась на Дону уха (вода, пшено, соль, рыба, крупа – пшено, лук, морковь, картофель, укроп, помидоры).

Ведущий:

А сейчас пришло время подводить итоги наших соревнований.

И пока жюри подводит итоги, девочки поддерживают мальчиков веселой песней

Песня «Ой сад во дворе»

Награждение победителей. Дети идут круг почета и под аплодисменты выходят из зала

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268231-sportivnyj-prazdnik-kazachi-igrischa

Сценарий спортивного мероприятия

к 23 февраля

«Казачьи забавы»

Музыкальный руководитель: Алексеева Е.В.

Февраль

2017

Оборудование: 2 коня, стойки; папаха; 2 обруча, кегли, 2 нагайки; стулья, шашки; 2 руля, кегли; 10 шашек; рыба по количеству участников, 2 кастрюли, 2 ложки; канат.

Дети под марш входят в зал.

Ведущая: В давние времена, более 400 лет назад, в наши края бежали с разных мест люди от тяжелой жизни. Они селились по берегам рек нашего края, потому что где вода – там и жизнь. Люди обустраивались, образовывали семьи и жили. Эти свободолюбивые люди называли себя – казаками. Казак в переводе значит вольный человек, удалой.

Жизнь была не легкой. А если вдруг начиналась война – казак садился на коня, брал шашку в руки, и воевать обязан был до победы. Жизнь была опасной, так как часто нападали враги, а казаки всегда любили свою Родину и готовы были, в любой момент встать на её защиту.

Атаман: Я, Атаман Всевеликого войска Донского собираю дружину для защиты земли русской, а для этого пришло время и силушкой померяться. Ну-ка, казаки, казачки! Буйные головушки, румяные щечки! Кто охоту имеет свою удаль показать, всех гостей позабавлять?

Ведущая: Атаман, разрешите игры казачьи начинать!

Атаман: Разрешаю.

Ведущая: Какой казак без коня?

Постоянные тренировки, упражнения на коне с оружием и без, с детства были частью воспитания казаков.

1. «Оседлай коня».

(одеть кубанку, взять нагайку, проскакать на коне до ориентира и обратно)

Ведущая: Ну, молодцы, с конем обращаться вы умеете, а вот какие вы весёлые казаки, мы сейчас посмотрим.

2. «Папаха»

Играющие становятся в круг. По сигналу по кругу передается папаха и проговариваются слова:

Ты лети, лети папаха,

Ты лети, лети вперед,

У кого папаха встанет, тот на круг нехай идет!

У кого шапка остается в руках, выходит в центр и танцует.

Ведущая: Казаки были люди военные, а главным оружием были шашка и нагайка. Они с ними управлялись играючи. Сейчас мы и проверим, как ниши казачата умеют владеть нагайкой.

3. «Самый меткий»

(Перед каждым участником лежит обруч и 5-6 кеглей. По сигналу одним ударом необходимо сбить большее количество кеглей. Кто собьет все, тот и победил.)

Ведущая: Ой, какие ж вы молодцы! А я смотрю, к нам гости пожаловали.

Музыкальный номер

Ведущая: Казацкий обычай – казак казака выручай. Сейчас посмотрим, какие вы дружные и ответственные!

4. «Подвези боеприпасы»

Участвуют две команды. Они шофёры. В каждой команде первый участник держит руль. Перед ними стоят кегли, на расстоянии 1 м друг от друга. Игроки должны «змейкой» объехать кегли, паровозиком за шофёром, змейкой, не уронив ни одну кеглю. Водитель «везет» одного игрока, потом еще одного, пока не перевезет всю команду. Побеждает та команда, в которой участники быстрее проедут полосу препятствий.

Ведущая: Ребята, казаки любят устраивать различные соревнования с шашками, на которых показывают свое мастерство. И мы тоже с вами сейчас проведем конкурс с шашками. Любо!

5. Конкурс с шашками

(шашки по кругу раскладывают на пол, казачата становятся возле них. Под музыку дети скачут, когда музыка «замолкает» дети останавливаются и поднимают шашки вверх. Кому шашка не достается, тот садится на место).

Ведущая: Молодцы ребята! Издавна Тихий Дон богат не только обычаями, но и рыбой. Самым популярным блюдом была уха.

6. «ВАРИМ УХУ»

(Участники делятся на 2 команды. У каждого играющего в руках рыбка, у последних игроков в команде — ложка. На расстоянии от команд стоят кастрюли. Под музыку дети по очереди подбегают к плите, кладут в кастрюлю рыбку и возвращаются к своей команде. Последний участник мешает в кастрюле ложкой и поднимает ее вверх. Дети кричат: «Уха готова!» Побеждает команда, первой выполнившая задание.)

Ведущая: Казаков отличало крепкое здоровье, хорошее телосложение. Они систематически развивали природные задатки, совершенствовали душу и тело через песни, танцы, различные виды состязаний и борьбы.

Донской казак хват, силой, удалью богат…

7. «Перетяжка»

По сигналу дети встают с двух сторон берутся за канат, по сигналу начинают перетягивать канат.

Ведущая: Ну, вот и пришло время рассудить силушку молодецкую. Батька атаман, готовы ли славные казачата Матушку-землю защищать, да других обучать ратному искусству?

Слово атаману.

Ведущая: Дорогие гости, ребята!

Праздник наш к концу подходит.

Вам сегодня доказали:

Что течет, в конце концов

В жилах наших кровь – Донцов!

Что казачьей нашей славы

Мы наследники по праву,

Что традиции блюдем,

Свято память бережем!

Финальная песня.

Цель: Обогащать представления о жизни и быте кубанских казаков с позиции
качеств личности (были сильными, смелыми, ловкими, закаленными). Побуждать детей
и родителей к активному участию в эстафетах.

• Воспитательная: воспитывать патриотические чувства, любовь к
  отечеству, к своему народу.




• Обучающая: обогащать представление о жизни и быте кубанских казаков,
  формировать умения и навыки правильного выполнения движений в различных
  формах организации двигательной деятельности детей.




• Развивающая: развивать двигательную активность детей в играх,
  разминках, поощрять организованность, самостоятельность, инициативность,
  творчество, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Действующие лица: ведущий, казак-взрослый, 1 команда храбрецов, 2 команда
удальцов.

Оформление: центральная стена. Казак на коне. Около плетня встречает его
казачка.

Оборудования: модули для крепости, 2 флажка, 2 эмблемы красного креста, 2
массажные дорожки, 2 мяча, 2 шарика на веревке, крупные макароны, веревки с
кольцом на конце. Принадлежности для эстафеты № 3. “Собери казака в дальнюю
дорогу”.

Ведущий. Здравствуйте гости! Мы рады приветствовать Вас в нашем зале.
Сегодня у нас музыкально-спортивный казачий праздник с родителями. Дети и
родители – это семья. А семья-это самое дорогое, что есть у любого человека. В
семье его сила. В каждой семье есть свои сокровища – это наши дети. И сегодня в
нашем празднике принимают участие две команды казаков: “казачата храбрецы” и
“казачата удальцы”. Приветствуем первую команду “казачат храбрецов!”.
Приветствуем вторую команду “казачат удальцов”! Нашу силу, храбрость, смекалку
будет сегодня оценивать компетентное жюри: методист и заведующая.

Казачата вышли дружно,
Чтобы праздник свой начать,
А поэтому всем нужно
В нем участие принять.
Каждый должен свою силу,
Свою ловкость показать,
Быть здоровым и веселым
И конечно не скучать.

Выход команд под музыкальное сопровождение. (Вместе с родителями,
родители около стульев, дети на середину зала.) Построение на разминку.

Ведущий. Молодцы казачата. Вижу состязание будет жарким. А начнем казачьи
состязания с разминки.

Казачата все проснулись
Выше к солнцу потянулись,
Лошадей перед собой
Поворот у нас такой.
Казачонок не ленись
Нога выше поднимись!
Сядем влево, руки вправо
Джигитуем мы на славу!
Мах ногой, мах другой
Конь казачий мчит стрелой
Сели, встали, сели встали
Мы нисколько не устали!
Прыгай выше, казачонок,
Будто маленький зайчонок!

1-й казачок. Слава Кубани!

Все. Героям слава!

2-й казачок. А что, хлопцы, хорошо казаком быть?

3-й казачок. Куда как лучше! Казак кубанский, что осетр астраханский: и
икрен, и солон!

4-й казачок. Где мужику по пояс, казак сух пройдет!

5-й казак. Казаки народ простой, ко всему привычный: коли надо, то
наскоку поедим, стоя выспимся, из пригоршни напьемся.

Казачка. Казак как родится, так на коня садится! Сам будет голодать, а
коня досыта накормит!

7-казак. Не зря говорят про нас в народе: казак без коня, что солдат, без
ружья.

8-й казак. А казак без чести, вообще не казак!

9-й казак. Честь и доброе имя казака дороже жизни!

Деды наши говорили так:
Жизнь отдай Родине,
Душу отдай Богу,
Любовь женщине,
А честь оставь себе!

Вспомним братцы, казаки-кубанцы,
Славу наших дедов, дедов и отцов,
Как они сражались, жизни не жалея
За Кубань родную, за отцовский дом!

Казаки-прадеды славу добывали
Матушке России, батюшке Царю.
Удалью казачьей во широком поле
Как один вставали за Кубань свою.

8-й казак.

Если в чистом поле завтра буря грянет,
Почернеет небо, набегут враги-
На защиту встанем той земли, что любим
Как деды вставали грудью на штыки.

Гей, кубанцы-казаки,
Пахари и воины
Ваши звонкие клинки
Славы удостоены!

1-й казачок. Слава Кубани!

Все. Героям слава!

Дети садятся на места под казачью песню (по выбору музыкального
руководителя).

В зал входит казак-взрослый.

Ведущий. Здравствуй казак!

Казак. Здравствуйте люди добрые!

Ведущий. Куда направляешься?

Казак. На побывку домой иду!

Ведущий. Какая необычная у тебя форма, ни такая как у солдат. Удобно тебе
в ней на коне скакать, да саблей пользоваться?

Казак. Бурка казака в поле защищает от холода, папаха от смерти. Острая
сабля в руках превращается в грозное оружие. Часто бывало, завидит враг
несущуюся казачью конницу, блеск шашек и обращается в бегство.

Ведущий. Расскажи казак нам, как вы служите, чем занимаетесь?

Казак. Так и служим: Отчизну защищаем, стоим на страже порядка, да еще
выполняем 7 заповедей.

Ведущий. Расскажи казак, ребятам, что за заповеди такие.

Казак. Первая заповедь такая: “Люби Россию, ибо она твоя Мать и ничто в
мире, не заменит тебе ее”!

Ведущий. Знаешь, казак, наши ребята-казачата любят свою Родину, свою
Кубань. И поэтому, чтобы защитить ее занимаются спортом, чтобы быть сильным и
храбрым.

Казак. Силу, храбрость, смелость надо воспитывать с детства. А знают ваши
дети пословицы о смелости и храбрости.

Ведущий. Конечно же. А ну-ка!

Дети.

1. Смелость города берет!
2. Смелого, пуля боится, храброго штык не берет!
3. За правое дело, сражайся смело!
4. Если, правда на нашей стороне, то и сражаться легче!
5. Не зря говорили: “Знали, кого били, потому и победили”!

Казак. Молодцы ребята! Ну, тогда вам первое задание.

Ведущий. А какая же вторая заповедь?

Казак. Вторая заповедь. “Честь и доброе имя казака дороже жизни”. Сейчас
мы проведем с вами эстафету “Полоса препятствий”.

Ведущий: Молодцы, будущие казачата. Пока вы отдохните, а жюри подведет
итоги 2-х эстафет. А у нас музыкальная пауза.

Ведущий. Казак, подошло время узнать третью казачью заповедь.

Казак. А третья заповедь гласит вот что “Все, кто идет против твоей
Отчизны – твои враги”.

Ведущий. Да врагов у нашей Отчизны всегда было много.

Казак. Что, правда, то правда. И казака часто не было дома. Казачка его
ждала. Только придет, снова надо отправляться на службу казачью. Вот мы сейчас и
проверим, что казак брал с собой в дорогу.

Ведущий. Ну, что, наши казачки справились с заданием?

Казак. Да, молодцы! Ну, тогда слушайте четвертую заповедь казака “Держись
веры предков православных-христиан, поступай по обычаям своего народа”.

Ведущий. На земле кубанской и привольной жить без песни – значит
постареть. И решили люди очень просто: не стареть, а с песней молодеть!

Ведущий. Итак, казак мы подошли к пятой заповеди. О чем говорится в ней?

Казак. В этой заповеди говорится “Чти старших, уважай старость”.
Маленькие казачата, подрастая, в казачьей семье воспитывались очень строго. О
каждом замечании, полученном от старших, даже посторонних чужих людей, должны
были немедленно сообщить отцу или деду. У казаков не было письменного домостроя,
но они строго соблюдали обычаи и традиции. Каждый отец должен был подготовить
сына своего к службе. Вначале учили ухаживать за лошадьми, потом ездить верхом,
тренировались в ловкости, сноровке. Учили скакать и с седлом и без седла, стоять
на коне на ногах, подлезать под седло. Это было сделать очень не просто, потому
что конь несется очень быстро, как ветер. И при этом могли стрелять на ходу. И я
вам предлагаю эстафету “Лихие наездники”.

Ведущий. Жюри подводит итоги прошедших эстафет, а у нас музыкальная
пауза.

Ведущий. И вот мы подошли к предпоследней заповеди казака. Эта заповедь
для всех военных одна, что для казака, что для солдата русской армии, что для
солдата Российской армии. “Сам погибай, а товарища выручай”. Кто из вас знает,
без чего казак не мог службу нести? Правильно! Без лихого коня, да сабли острой.
И его друг четвероногий никогда не бросит раненного казака на поле боя.

(Родитель любым способом на себе выносит ребенка.)

Ведущий. Ну и наконец-то последняя седьмая заповедь: “Береги, как зеницу
ока, семью свою”. Казаки гордились своим ратным трудом, подвигами в защите
Отечества, но они были еще и прекрасными хозяевами, хлеборобами, любящими
мужьями и отцами. В свободное от службы время они растили своих детей,
выращивали хлеб, а вечерами собирались все за большим столом. Вот и у нас сейчас
будет съедобная эстафета. Любимая еда казака галушки, сало, но мы вместо галушек
возьмем макароны. С ними лучше состязаться.

Ведущий. Жюри подводит итоги эстафет, а у нас музыкальная пауза.

Музыкальная пауза (на выбор музыкального руководителя).

Ведущий. Ну а сейчас настало время и родителям показать свои способности.

Конкурс для родителей.

Ведущий: Прошу жюри учесть храбрость и смекалку наших родителей. И
прибавить командам баллы. А сейчас внимание: слово предоставляется нашему жюри.

Слово жюри.
Награждение команд, награждение родителей за участие.

«Казачьи забавы»
конспект спортивно-фольклорного
развлечения для детей старшего
дошкольного возраста

Автор: Окунева Юлия Александровна

Организация: ГОУ ЛНР УВК №8 г. Стаханова

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цели: Создавать эмоционально положительную основу для развития патриотических чувств, прививать любовь к Родине, к истории и быту казачества.

Задачи:

Образовательная:

-укреплять нравственные основы посредством ознакомления с историческим наследием казаков Луганщины;

— продолжать работу по ознакомлению дошкольников с бытом казачества Луганщины;

-посредством казачьих игр знакомить с предметами, играющими определенно-важную роль в жизни казаков.

Развивающая:

-развивать двигательные умения и навыки у дошкольников, творческие способности.

Воспитательная:

-формировать патриотическое сознание, чувство верности своему Отечеству;

— прививать любовь к малой Родине, чувство гордости за неё;

— формировать казачий дух, казачью доблесть, которая соединяет в современной личности гражданственность, достоинство, честь, свободолюбие, целеустремленность, смелость, военное мастерство, волю к победе.

Оборудование: нагайки (атрибут изготовлен воспитателем по количеству детей ), шашки (2 шт.), лошадки на палочке (по количеству детей), мешочки с песком (по 2 на каждого ребёнка), обручи (2шт.), овощи для ухи (2 набора — картофель, морковь, лук, мешочек с крупой , атрибут рыба, мешочек с солью), казан (2 шт), ложки деревянные большие (2 шт), треноги (2 шт), ориентиры, монеты достоинством в 1 рубль и 2 рубля (по 1 шт), табло для выставления счета, ТСО, аудиозаписи.

Действующие лица: Атаман – инструктор по физической культуре. Есаулы – командиры отрядов (команд).

Предварительная работа: чтение донских рассказов и сказок; рассматривание иллюстраций и картин художников о природе, о казачьем быте, казачьих атрибутах, о значении лошади в жизни казака, заучивание считалок, разучивание народных казачьих игр.

Ход занятия:

(Выход с перестроениями в две команды под песню:

«Эх, казаченьки!» в исполнении казачьего хора)

Атаман: Здорово дневали, казаки и казачки! Вы родились на прекрасной Луганской земле, которая овеяна славой и прославлена подвигами наших предков – казаков Луганщины. Память об этом, а также вера православная, которую мы должны хранить и приумножать, преданность родному краю – всё это придает силу казакам. Вы ребята наследники традиций казаков, стражей земель Луганщины – того места где мы живем.

Я сегодня буду вашим Атаманом. А мои верные помощники, Есаулы – будут во главе отрядов. Ну- ка, казаки и казачки! Буйные головушки, румяные щечки! Покажите нам казачата свою удаль молодецкую, силу свою и ловкость и, конечно — же смекалку – без нее казаку нельзя. Соревноваться у нас сегодня будут два отряда:

«Удалые казачата»

«Юные казачата»

Посмотреть и оценить вашу силу и ловкости собралось жюри: ….. . Люди славные, достойные дети своих отцов.

Атаман: Представьте Есаулы свои отряды. В чем же сила сильная? Расскажите, хлопцы.

Приветствие отрядов:

Команда «Удалые казачата»:

А девиз у нас таков:

Славить долю казаков!

Наших дедов и отцов –

Смелых, добрых молодцов!

Песни петь, поля пахать,

В дело шашками махать!

Справим всё – что людям нужно,

И придём к ПОБЕДЕ дружно!

Команда «Юные казачата»:

Мы отважные ребята,

Дуг за друга мы горой,

И сегодня казачатам

Предстоит нелёгкий бой.

Но противнику докажем,

Что не очень он и страшен,

Мы всегда стоим на страже,

И ПОБЕДА будет наша.

Атаман: По казачьему обычаю, как водиться, вечера без игр и танцев не обходятся. Прежде чем начать наши соревнования казакам нужно немного размяться, а разминка у нас будет с нагайками. Расскажите что такое нагайка?

Ребенок отряда «Удалые казачата»: Нагайка один из символов казачества, с которым казак никогда не расставался. В умелых руках, инструмент для управления лошади, превращался в грозное оружие. Нагайка является обязательной принадлежностью для казака.

Атаман: Правильно, возьмите свои нагайки в руки и будем разминаться.

(Дети берут в руки нагайки лежащие под стульями)

(Разминка с нагайками под аудиозапись песни : «Русская рать»)

Атаман: Молодцы! Набрались силушки богатырской. А мы с вами знаем, что любят казаки придерживаться своих казачьих заповедей. Прежде чем начать игру, напомните мне казачьи заповеди:

1. «Погибай, а товарища выручай»
2. «Честь и доброе имя для казака дороже жизни»
3. «Держи слово. Слово казака дорого»
4. «Чти старых, уважай старших»
5. «Береги семью свою. Служи ей примером»
6. «По тебе судят обо всём казачестве и народе твоём»

(Заповеди команды проговаривают поочередно)

Атаман: Молодцы! Знаете вы казачьи заповеди! Загадаю вам загадку:

Крепка, звонка да отточена,

Кого поцелует, тот с ног долой.

Дети: Казачья сабля, она у казаков называлась шашкой.

Атаман: Верно! А кто мне расскажет про шашку?

Ребёнок отряда «Юные казачата»: Это колющее оружие, имеющее довольно длинный клинок. Оно применялось в бою и служило атрибутом военного одеяния. Шашка имела деревянные ножны, обтянутые кожей. Без преувеличения можно утверждать, что шашка — лучшее рубящее оружие в мире.

Атаман: Молодцы! Давайте и поиграем в игру «Передай шашку».

1. Эстафета «Передача шашки»

• совершенствовать двигательные навыки: быстроту движения, выносливость. Развивать умение приема и передачи предмета. Воспитывать волевые качества – смелость, коллективизм, ответственность за свою команду.

Оборудование: шашки детские (2 шт.)

Ход игры: Отряды выстроены в две ширенги друг против друга, у Есаулов в руках по шашке. По свистку Атамана есаулы начинают передачу шашки рядом стоящему, держа её вертикально. Последний, получая шашку, бежит и становиться первым, и начинает передачу. И так до тех пор, пока Есаул не вернется на своё место. Выигрывает отряд, все участники которого первыми пройдут эстафету.

Правила игры: Передача шашки в повороте: повернулись вправо шашку взяли, поворот влево — шашку передали.

Атаман: Молодцы, справились с бравым делом! Слушайте следующую мою загадку:

Шесть ног, две головы, один хвост.

Дети: Всадник на коне.

Атаман: Правильно! Расскажите о роли коня в жизни казака.

Ребенок отряда «Удалые казачата»: С детства маленькие казачата привыкали к коню. Им поручали кормить и купать в реке коня. Учились казачата ездить на конях верхом в седле и без седла, осваивали джигитовку – быстрая езда верхом. Любимым занятием всех казачат было ночное, это выпас коней ночью. Там возле костра казачата с любопытством слушали рассказы старших казаков о своей службе по защите Родины.

Атаман: Теперь мы посмотрим, как вы можете коня оседлать. Да не забудьте: «Не хвались, когда на коня садись, а только когда слазишь!». Казак без коня, как солдат без ружья! Пришла пора показать воинскую сноровку – начинаем джигитовку. По коням!

1. Эстафета «Конные скачки»

Цель: закрепить навыки бегать галопом, развивать внимание, учить действовать по сигналу, развивать воображение, подражание; воспитывать чувства коллективизма и взаимопомощи.

Оборудование: лошади на палке (12 шт.), конусы (4шт.), ориентиры с флажками (2шт.).

Ход игры: Дети выстраиваются в две ширенги, держа лошадь в поводу (в руке согнутой в локте на уровне груди). По сигналу Атамана, Есаулы садятся на лошадь и двигаются вперёд прямым галопом объезжая препятствия (конусы), оббегая флажок возвращаются и передают рукой эстафету следующему участнику. Участник, получивший эстафету, садится на лошадь и проходит эстафету. Выигрывает отряд, все участники которого первыми пройдут эстафету.

Атаман: Молодцы, справились и с этим заданием! Посмотрим, как вы справитесь с нагайками!

1. Эстафета «Сбей нагайкой»

Цель: формировать у детей интерес к народным играм – соревнованиям; развивать ловкость, меткость, быстроту; учить играть в команде, действовать сообща, по сигналу; воспитывать здоровый дух соперничества.

Оборудование: нагайки ( 2 шт), лошади на палке (12 шт.), валенки(2шт.), чугунки (2шт).

Предварительная работа: разучивая игру эстафету учить детей выполнению движения нагайкой от себя.

Ход игры: Дети выстраиваются в две шеренги, держа одной рукой лошадь в поводу ( в руке согнутой в локте на уровне груди). Есаулы с нагайкой. По свистку Есаулы садятся на коней, галопом добегая до ориентира (отметки на полу – 0,50 см до цели), останавливаются и движением руки с нагайкой сбивают цель – детский валенок стоящий на чугунке, возвращаются и передают следующему участнику эстафету — ногайку. Выигрывает отряд, который собьёт больше валенок.

Атаман: Вы посмотрите, они какие! Быстрые и ловкие, умелые! Но Луганские казаки еще любили лихо свистеть!

Танец: «Казачий свист»

Атаман: Молодцы ребята! А какие пословицы вы знаете?

1. Казак без коня — что солдат без ружья.
2. Казак в беде не плачет.
3. Казак сам голодает, а конь его сыт.
4. Казаку конь себя дороже.
5. Казак из пригоршни пообедает, на ладони пообедает.
6. Без атамана казак сирота.

(Пословицы команды проговаривают поочередно)

Атаман: Много знаете пословиц. Казачата на Дону с 6 лет уже умеют сбить с дерева птицу или белку.

Казацкие забавы совсем нелегки, покажем, какие вы меткие стрелки.

1. Эстафета «Меткие стрелки»

Цель: развивать двигательные способности, глазомер.

Оборудование: корзины для мешочков(2 шт.), мешочки(по количеству детей), корзины для метания (2 шт).

Предварительная работа: учить бросать мешочки в корзину от плеча.

Ход игры: Дети выстраиваются в две шеренги. Рядом с каждым отрядом корзины с мешочками. На расстоянии 3 метров от линии старта, корзины для попадания. Дети по очереди берут по мешочку с песком, метают в корзину, стараясь в неё попасть, метнув, уходят в конец отряда. Выигрывает отряд, в чьей корзине окажется больше мешочков.

Атаман: Молодцы! Какие ловкие да быстрые. Если казаки у нас скакали верхом на лошади, то казачки ездили на повозке, и случалось, что колесо на повозке ломалось. И тогда приходилось казакам чинить колесо на повозке. Так давайте же поможем починить повозку. Эстафета так и называется «Почини колесо на повозке»

1. Эстафета «Почини колесо на повозке»

Цель: обогащать двигательный опыт детей с обручем, развивать у детей ловкость, быстроту, координацию движений, воспитывать целеустремлённость, настойчивость, ответственность при выполнении коллективных действий.

Оборудование: обручи (2 шт.), ориентиры (2 шт.).

Ход игры: Дети выстраиваются в две шеренги. Есаул получает колесо – обруч. По команде Атамана начинается эстафета. Есаул прокатывает обруч до ориентира и обратно, передаёт следующему участнику эстафету (обруч). Выигрывает отряд, все участники которого первыми пройдут эстафету.

Атаман: Ловкие у нас казаки, да и казачки тоже не лыком шиты. Устали от починки, разбили привал, решили казаки на привале уху наварить.

1. Эстафета «Навари ухи»

Цель: учить понимать поставленные задачи, работать в команде, развивать внимание, ловкость посредством игровой деятельности

Оборудование: компоненты для ухи (2 набора), казаны (2 шт.), деревянные ложки большие (2 шт.), корзины (2 шт.).

• игры: Отряды выстраиваются в две ширенги. Возле каждого отряда стоит корзина с компонентами для ухи (картофель, лук, морковь, рыбка, мешочек с крупой, мешочек с солью) и большая деревянная ложка. На расстоянии 3 метров напротив отрядов стоят казаны на треноге. По сигналу Атамана начинается эстафета. Дети в деревянной ложке по очереди переносят компоненты ухи, кладя компонент в казан необходимо иметировать помешивающее движение, после чего возвращаются к отряду. Передают эстафету (деревянную ложку) и становятся в конец отряда. Выигрывает отряд, который первыми закончит эстафету.

Атаман: Ухи наелись, хорошо бы на привале загадку отгадать.

Лихо на коне

казак сидит

На плечах – бурка.

На поясе – шашка,

Что на голове за шапка

Из меха барашка?

Дети: Папаха.

Атаман: Правильно «папаха». Расскажите мне о папахе.

Ребёнок отряда «Юные казачата»: Папаха- это не просто шапка, задача которой только сохранять тепло. У казаков ходит поговорка, что две самые важные вещи казака — это шашка и папаха. Снимать папаху казаку разрешено только в особых случаях.

Атаман: Молодцы и это вы знаете. Мы с вами знаем разные игры с папахой. И играть будем командно, на ваш выбор.

Выбор будут делать Есаулы монетами 1 рубль и 2 рубля. Есаул зажимает в обеих руках монеты, второй Есаул указывает, в какой руке будет его монета. У кого монета 1 рубль выбирают игру первыми. У кого монета 2 рубля играют в другую игру.

Народная казачья игра «Перебрось папаху»

Цель: продолжить знакомить детей с народными играми; развивать ловкость в движении, выносливость и быстроту; воспитывать чувство потриотизма через подвижные народные казачьи игры.

Оборудование: папаха.

Ход игры:

На площадке играющие стоят, образуя круг, в центре стоит один из игроков, выбранный считалкой. По команде Атамана стоящие по кругу игроки бросают один другому папаху. Стоящий в кругу должен поймать папаху в тот момент, когда она перелетает от одного игрока к другому. Папаху перебрасывают, не соблюдая порядка, взад или вперед. Если стоящему в кругу удается поймать папаху, то он становится в круг к играющим. А тот игрок, который вовремя не поймал папаху, становиться в центр круга. Игра продолжается до смены 2-3 ловящих игроков.

Народная казачья игра «Папаха для друга»

Цель: продолжить знакомить детей с народными играми; развивать ловкость в движении, выносливость и быстроту; воспитывать чувство потриотизма через подвижные народные казачьи игры.

Оборудование: папаха.

Ход игры: На площадке играющие стоят, образуя круг, за кругом в папахе ходит ребёнок выбраный считалкой, все дети говорят слова

«Ты лети, лети папаха,

Ты лети, лети вперёд.

У кого папаха будет,

Вокруг круга пусть идет!»,

С последними словами водящий надевает одному из играющих на голову папаху. Тот, заметив это, убегает в противоположную сторону, и они оба бегут в разные стороны по кругу, занимая место. Кто останется без места, становится водящим.

Правила игры. Игроки не поворачиваются, пока водящий выбирает, кому одеть папаху.

Хорошие растут у нас казачата, ловкие, умелые. Но время пришло казачьи забавы заканчивать. Нам всем хочется узнать: кто стал победителем наший казачьих игр.

Слово жюри. Подведение итогов. Награждение детей.

Атаман:

Казачьи забавы всем на славу!

Нам жить без них никак нельзя

Мы говорим вам до свидания,

До новых праздников, друзья!

Флешмоб под аудиозапись песни: «Наш край Россия»

Слова неизвестного автора. Музыка неизвестного автора в обработке Капаева В.А.

Дети с перестроением выходят из зала под музыку.

Приложения:

1. file0.docx.. 39,1 КБ

Опубликовано: 22.10.2022