Казачьи посиделки сценарий фольклорного праздника

Сценарий фольклорного праздника

в  МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 7»

«КАЗАЧЬИ ПОСИДЕЛКИ»

 Выход ведущих  в зал под музыку. 
Ведущий 1: На завалинках в светелках,
Иль на бревнышках каких,
Собирали посиделки
Молодых и пожилых.
При лучине ли сидели,
Иль под светлый небосвод,
Говорили, песни пели,
И водили хоровод.
А играли как в горелки!
Ах, горелки хороши!
Словом, эти посиделки,
Были праздником души.
Ведущий 2: Быт людей отмечен веком.
Поменялся старый мир.
Нынче все мы по сусекам:
Лучших дач или квартир.
Наш досуг порою мелок,
И чего тут говорить.
Скучно жить без посиделок!
Их бы надо возродить!
(Под музыку входят хозяйка с хозяином)
Хозяин: Эй, люди добрые! Вам ли сегодня по домам сидеть, да в окна глядеть?
Вам ли сегодня туманиться, грустить и печалиться?
Хозяйка: Рады видеть вас у себя в нашей хате. Здесь для вас, для дорогих гостей, будет праздник большой, праздник радости. По обычаю, по — казачьему, посиделками называется.
Хозяйка: Пожалуйста, гости дорогие. Веселья вам и радости!
Хозяин. Коль к нам пришли, будьте как дома!
(Входят дети) «Эх, Донские казаки» (танцевальное перестроение)
1-е дети: Не беспокойтесь, хозяева, мы дома не лежим и в гостях не сидим.
Хозяйка: Садитесь, пожалуйста. У нас для каждого найдется, и словечко, и местечко.
2-е дети: Гости-люди подневольные, где посадят, там и сидят.
Хозяйка: Усаживайтесь, гости, по- удобнее. Редкий гость никогда не в тягость.
3-е дети: Дома сидеть, ничего не видеть. Решили на людей посмотреть и себя показать.
Хозяин: Садитесь, гости дорогие.
Хозяйка 1: Проходите, гости дорогие. Гостю почет, хозяину честь!
4-е дети: Туда голуби летают, где их привечают.
Хозяйка: Давно мы вас поджидаем. Праздник не начинаем.
5-е дети: Ехали мы мимо, да завернули до дыма.
Ведущий: Собралось у нас гостей со всех волостей. Ну, что ж, доброе начало, как говорится, половина дела.

Песня «ОТ ВОЛГИ ДО ЕНИСЕЯ»

Ведущий 1:Сегодня на наших казачьих посиделках присутствуют почетные гости. Слово для открытия праздника предоставляется главе администрации Ракитянского района Владимиру Николаевичу Перцеву.

Спасибо за теплые слова уважаемый Владимир Николаевич. Просим Вас занять почетное место в зрительном зале.
Заместитель главы администрации Ракитянского района по социально-культурному развитию Елена Анатольевна Чефонова.

Ведущий 1: Припасли мы для вас забавушек на всякий лад: кому – сказку, кому – правду, кому – песенку.                                                                                                                                   Ведущий 2: Удобно ли вам, гости дорогие? Все ли видно, всем ли слышно? Всем ли места хватило?
Гость: Гостям то, известное дело, места хватило, да не тесновато ли хозяевам?
Хозяйка: В тесноте да не в обиде. Сядем рядком да поговорим ладком о жизни семейной.

Ребенок:  В казачьих семьях глава семьи – казак. Он работает в поле, добывает пищу для семьи, а самое главное он охраняет границу от врагов.

         Всех обычаев не счесть, казаку превыше честь,

         Сабля, гордость казака, не прожить им без коня!

Ведущий: Верный друг казака – конь. Он и с поля боя вынесет раненого казака, и согреет своим телом в холодную, морозную ночь. Ну, а казак тоже платил ему своей любовью: ухаживал, кормил. А кто знает пословицы о казаке и его верном друге коне.

Казак без коня не казак.                                                                                                                                                 Казак сам не поест, а коня накормит.                                                                                                                                 Казак с конем и ночью и днем.                                                                                                                                  Добрый конь в беге, что сокол в небе.                                                                                                                              Казак дружбу соблюдает, в беде коня не покидает.                                                                                                              У коня душа человечья.

Вот мы сейчас проведем игру «Накорми коня».

Ведущий: Да, не всегда  было спокойно, безоблачно, мирно в казачьих станицах. Казак одной рукой за плуг держится, а другой за строевого коня.

 Только враг зашевелится, наш казак уж на коне,                                                                                          Рубит колет, веселится, в неприятельской стране.                                                                                              

А ну-ка, казачки, покажите свою удаль молодецкую, как шашкой управлять умеете.

Танец с шашками

Ведущий 2: Ну, как, подросли наши казаки за год?  Достойные  казачата?

Ведущий 1: Ну, раз так, раз всем вам приглянулись эти хлопцы и девчата, пусть   говорит своё атаманово слово наш Ракитянский атаман Виктор Тихонович, гутарь,  батька атаман! 
Ведущий 2: Тихо всем! Атаман говорить будет! 
Атаман Добродомов В.Т.: 

Здорово, дневали!

Дети: Слава, Богу! (говорит слова)

Ведущий 1: Спасибо за теплые слова уважаемый Виктор Тихонович. Просим Вас занять почетное место в зрительном зале.

Хозяин: Эх, широка казачья душа! И где бы ни были в глуши, в руки брали просто ложки и играли от души!

Выступает ансамбль ложкарей под мелодию песни  «Плетень».

Ведущий  1: По старинному обычаю за хлебом-солью всякая песня хороша.
Ведущий 2: Да, казаки здесь мастера, ловко правят все дела.
Хозяйка: Да и девочки под стать, им не станут уступать.

Ведущий 1: Казаки всегда любили плясать. В лихой пляске раскрывается душа казачества. Обойди хоть всю планету, лучше казачьей пляски нету.

(Танец «Что ж ты, роза»)
Ведущий 2: У нас так идет, что талантливый народ сам себе и швец, и жнец, и на дудочке игрец.
Ведущий 1: И блоху он подкует,
Дом добротный возведет.
Утварь всю по дому справит,
Чашей полной дом тот станет.
Ведущий 2: И сейчас мы убедимся в мастерстве наших красавиц.
Ведущий 1: Как с детства не научишься, так всю жизнь промучишься.
Ведущий 2: Ну-ка, кто хочет свое умение показать?

Игра 1 «Наведи порядок в казачьем курене»

Игра 2 «Собери фасоль, горох, кукурузу»

Игра 3: «Наряди казачку». Выходят 2 казака и 2 казачки. На середине зала стоит дерево, на нем висят по 2 пары: бусы, фартук, косынка. По сигналу казаки на «конях» скачут, преодолевая препятствия за бусами и т. д. Наряжают казачку. Кто быстрее.

Ведущий 1 : Ох, и любо дорого на вас удальцы поглядеть! Батькам смена добрая будет!
Хозяин: А казачка-то, краса, ниже пояса коса.                                                                                             Голос соловьиный, стан казачки лебединый.                                                                                       А наряды то какие, все в узорах расписные.

Песня «Шел казак»

Хозяин: Ну-ка, посидим рядком,     Да поговорим ладком!  

Звучат потешки.

Хозяин: -Федул, чего губы надул?

Федул: -Кафтан прожег.

Хозяин: -Зашить можно?

Федул: -Да иглы нет.

Хозяин: -А велика ли дыра?

Федул: -Один ворот остался.

Хозяин: -Фома, что из леса нейдешь?

Фома:-Медведя поймал.

Хозяин: -Так веди сюда.

Фома: -Да он нейдет.

Хозяин: -Так сам иди.

Фома: -Да он не пускает!

Хозяин: -Иван, у тебя в избе тепло?

Иван: -Тепло! В шубе на печи согреться можно.

Патрикей:  Эй, Макей, ты что сегодня делал?

Макей. Рукавицы искал.

Патрикей: Нашел?

Макей:  Нашел!

Патрикей: Где же они были?

Макей: Да за поясом. А ты куда шагаешь?

Патрикей: За семь верст!

Макей: Киселя хлебать?

Патрикей: Нет, комара искать!

Макей: Это которого же комара-то?

Патрикей: Да того, который за нос меня укусит хочет!

Макей: Да он же при тебе!

Патрикей: Где это при мне?

Макей: Да на носу у тебя!  (Хлопает его по носу.)

Хозяин: Тюха, есть хочешь?

Тюха: Нет. Я перекусил.

Хозяин: А что перекусил?

Тюха. Да съел краюшку хлеба.

Хозяин: А ты бы ее в горшок со сметаной мочил.

Тюха: Да она в горшок не влезла.

-Сынок, сходи на речку за водицей.

-Ой, живот  болит.

-Сынок, иди кашу есть.

-Ну. Раз мать велит, надо идти.

Ведущий 1:  Эх, хороши потешки складом,  ну, а песни наши – ладом!

Песня «Во саду дерево цветет»

Хозяйка: А говорят, частушки вроде в наши дни уже не в моде?
Девочка: Разве дело только в моде,
Если любят их в народе.
(Исполняются частушки)                                                                                                                               1. Мы частушек много знаем,

        И хороших, и плохих.

        Хорошо тому послушать,

        Кто не знает никаких.

        2. Пропоем мы вам частушки,

         Замечательны таки,

         Что пойдут плясать старушки,

         Затанцуют старики!

Группа мальчиков  поют частушки:   

3. Ой, бяда, бяда-

    В огороде лебяда,

    Черемушка белая,

   Что любовь наделала?

4.Ходит милый по деревне,

Ходит, улыбается,

Оказалось, зубы вставил,

Рот не закрывается.

  5.  Моя милая красива,

    За рекой она жила,

    Захотела повидаться,

    В решете переплыла.

6.Раньше были русы косы

У моей у милочки,

А теперь по новой моде,

Стриженый затылочек.

Все мальчики:  Ой, бяда, бяда,

    В огороде лебяда,

    Черемушка белая,

    Что любовь наделала?

Мальчик. Девочки-беляночки,

                 Где вы набелилися?

Девочка.Мы вчера коров доили,

                Молоком умылися.

Все. Ох, довольно, мы напелись,

        Дайте смену новую!

        Ой, спасибо гармонисту

        За игру веселую!

Девочка. Уж я топну ногой,

                Да притопну другой.

                Выходи ко мне, Матвейка,

                 Попляши-ка ты со мной!

Мальчик. Ставлю ногу на носок,

                 А потом на пятку.

                 Стану русскую плясать,

                 А потом вприсядку!

Танец «Варенька»

Ведущая: Сегодня на  празднике присутствуют дети, которые когда то ходили в наш детский сад, а теперь они представляют кадетский класс Пролетарской средне образовательной школы № 1  «Юниспад». Ребята мы вам предоставляем слово.

Входит поводырь с медведем.

Поводырь. Расступись, народ честной! Идет медведушка со мной!

                                   Медведь кланяется.

Поводырь. Много знает он потех, Будет шутка, будет смех!

Ведущая 2: Медведюшка, ты петь умеешь?

 Медведь утвердительно кивает головой. Поводырь   подает медведю гармошку, просит спеть да погромче. Медведь берет гармонь, начинает играть. Поет беззвучно, широко раскрывая рот.

Поводырь. Больно тихо ты поешь. (К зрителям.) А вам слышно? (Нет!) Попросите медведюшку, пусть громче споет!

      Все участники посиделок просят медведя петь погромче. Медведь начинает громко реветь. Поводырь отступает назад, закрыв руками  уши. Медведь продолжает играть, приближаясь к испуганному поводырю, который отмахивается от него руками. Поводырь забирает гармонь. Медведь кланяется.

Поводырь. А теперь покажи-ка нам, Мишенька, как красные девицы румянятся, в зеркальце смотрятся, прихорашиваются!

Медведь садится на пол, смотрится, прихорашивается.

Поводырь. А как, Миша, малые дети любят горох воровать?

Медведь ползет в сторону, плюхается.

Поводырь. А как бабушка блины печь собралась, только руки обожгла?

Медведь делает, ревет.

Поводырь. А как бабы на барскую работу не спеша бредут?

Медведь еле передвигается.

Поводырь. А как с работы домой бегут?

Медведь бежит быстро.

Поводырь. Покажи всем, как Дуняша в круг заходит, лихо пляшет!

Медведь надевает косынку на голову и берется за ее концы. Пляшет под музыку. С окончанием музыки садится на пол.

Поводырь. Уж Мишутка утомился! (Медведь встает.) И народу поклонился

Ведущий 1: Чтобы праздник наш был краше,

Давайте- ка попляшем!

Казачки, выходите,

Да веселым танцем всех повеселите!

Танец воспитателей, родителей и детей с платками

Ведущий 2: В нашем зале также присутствует протоиерей отец Николай Успенского храма поселка Пролетарский. Отец Николай мы приглашаем Вас на сцену для благословения наших казачат.

Ведущий 1: Спасибо, отец Николай,  мы просим Вас занять почетное место в зрительном зале.

Ведущий 1: А теперь мы предоставляем слово заведующему  Наталье Михайловне (говорит слова).

Ведущий 2: Да, играми да плясками сыт не будешь. Славится наш народ угощеньем знатным.

Хозяйка: Радо солнцу небушко, помогло подсолнушку.

Рада скатерть хлебушку, он на ней как солнышко.

Хозяин: Чай горячий – наша сила, Украшение стола.
«С чая лиха не бывает»- так в народе говорят.

Ведущий 2: Вот и настал момент прощаться. Будет краткой наша речь.

Все вместе: Говорим мы до свиданья. До счастливых новых встреч.

Финальная песня «Пролетарские казаки»

муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» г.Орска»

Сценарий

фольклорного праздника

«Казачьи посиделки»

Составитель: Голованова М.А.

педагог-организатор

1 категории

Орск, 2018г

Пояснительная записка

Сценарий предназначен для педагогов дополнительного образования и учителей школы, для реализации воспитательной работы во внеурочное время.

Уральский фольклор – это особая область народного творчества. Он несет в себе многогранный и в тоже время цельный и неповторимый характер казаков. Мужественный, сильный, суровый – по былинам; хитроватый и озорной – по бытовым сказкам и играм; веселый, задорный, неунывающий – по плясовым и шуточным песням; мудрый, наблюдательный – по пословицам. Следует также указать и на то, что тема отъезда казака на военную службу, прощания его с родиной и родными одна их самых популярных в казачьем фольклоре. В этой связи огромное значение имеет ознакомление младших, средних детей школьного возраста с историей, культурой, экономикой, бытом родного края.

Адресат: дети 9-13 лет.

Цель и задачи: ознакомить обучающихся с традициями казачьего сословия; воспитать интерес к родной культуре; расширить кругозор учащихся о культуре оренбургского казачества, желание её сохранять.

Оборудование: зал оформлен в виде казачьих посиделок: лавочки, нарисованный плетень; 2 бутафорских коня, веревка, платки, конусы, бусы, ленты, фартуки, коромысло, 2 ведра, избушка, пуховый платок, прялка.

Предварительная работа: В подготовке праздника участвуют активисты клуба, хореографический коллектив «Вираж», обучающиеся объединения «Вокал».

• Беседа с обучающими об Оренбуржье, его культурном наследии, народах проживающих на данной территории, а именно об уральских казаках. Посещение краеведческого музея, выставки народно-прикладного искусства, просмотр видеофильма об истории возникновения Оренбургского пухового платка, паутинки.

• Разучивание стихов о родном крае, об Оренбургском платке.

• Разучивание песни «Казачата», хоровода «Калинушка», литературно-хореографической постановки «Прялица».

Действующие лица: ведущая- казачка, казак 1, казак 2, казак 3, казак 4, казак 5 казак 6, сказочница, 6 девочек-казачек.

Ход праздника:

В зале стоят скамейки, на них сидят «мальчики-казаки» и девочки-«казачки» . Выходит ведущая.

Ведущая:
Здравствуйте, гости дорогие!
Если величать,
так на пороге встречать.
Дай Бог тому,
кто в нашем дому:
Наделил бы вас Господь
и житьем, и бытьем и здоровьицем.
А что за народ собрался? (обращается к сидящим казачкам)

Казаки: Казаки!

Ведущая: А скажите мне, кто это такие — казаки?

1 казак:

Казаком родиться
Не каждому дано, 
Безо всяких традиций,
А просто – суждено!
Раз так – наденешь форму
И встанешь в общий строй,
Для казака – как норма:
Хранить людской покой!

2 казак:

Народ широкий, мощный, вольный,
Всегда, во всем мы хороши:
Терпим мы, когда нам больно,
И веселимся от души.

3 казак:

Упрямый взгляд и скромная улыбка,
Всегда побрит, как истинный моряк,
Такому непростительна ошибка –
Он — оренбургский коренной казак.

Ведущая присаживается к казакам на скамейку

Ведущая: Посидим рядком, да поговорим ладком о родной стороне, о жизни казачьей. А поведайте-ка нам — Кто же главный у казаков?

1казак: Атаман
Ведущая: А как зовут помощника?

2 казак: Есаул;
Ведущая: где выбирают атамана?

3 казак — на Кругу;
Ведущая: А что при этом выкрикивают, если согласны с выбором?

Все: Любо!
Ведущая: А какая главная казачья заповедь?

Все: « Люби Родину, ибо она твоя мать!»

Рассказывая историю казачества, выступающие, встают со своих мест и читают стоя, затем садятся на своё место. Текст читается наизусть.

1казачка: В многогранной истории Российского государства казачество играло особую роль, именно казаки заселяли окраины государства и защищали их от внешних врагов. Патриотизм, верное служение Отечеству, своеобразная культура, общинное землепользование – все это составляет лучшие традиции казачества. Именно на возрождение этих традиций и направлена деятельность возникающих сейчас объединений потомков казаков в самых разных регионах страны.

2казачка: Возрождается казачество и на нашей Оренбургской земле. Восьмого декабря 1991 года в селе Неженка под Оренбургом собрался первый большой казачий Круг, произошло возрождение Оренбургского казачьего войска. Благодаря труду казаков, самоотдаче, знаниям и умениям Оренбургское казачье войско России считается одним из лучших в Российской Федерации.

Ведущая: Мы с вами живем в богатом и славном традициями и людьми крае. Край у нас действительно замечательный. Мы любим Оренбуржье, свою Родину. И учимся бережно относиться к своему прошлому.

С места поднимаются поочередно следующие выступающие.

4 казак:

Дивный край, простор Урала!

Горы, степи и леса.

Мы тебя храним и славим,

Оренбургская земля!

Ты прекрасней и милее,

Всех заморских дальних стран.

Твой душистый хлеб вкуснее,

Урожай богатый дан!

В холода тебя согреет,

Пуховых платков вуаль.

Из под кружев паутинок,

Оренбуржье смотрит вдаль!

Но прекрасно Оренбуржье,

Тем народом, что взрастил,

Города, посёлки…

Всюду свою душу приложил.

Расцветает с каждым годом,

Бог храни тебя всегда!

Дивный край, простор Урала,

Оренбургская земля!

5 казак: Очень часто за событиями и за сутолокой дней.

Старины своей не помним, забываем мы о ней.

6 казак: Хоть и более привычны, нам полеты на Луну,

Вспомним казачьи обычаи, вспомним нашу старину.

Ведущая: Сегодня мы поближе познакомимся с традициями и обычаями, песнями и играми уральского казачества. Посмотрим, как жили казаки много лет назад.

1 казак:

На завалинках в светелках, иль на бревнышках каких,

Собирали посиделки молодых и пожилых.

При лучине ли сидели, иль под светлый небосвод.

Говорили, песни пели и водили хоровод.

Выходят 4-5 пар девочек в руках у них венки из калины.

Исполняется Хоровод «У калинушки» (хореографический коллектив «Вираж»)

Дадим им в руки коромысло да два ведра.

Пусть красавицы порадуют народ, в работе им гармошка подпоет.

Звучит старинная казачья плясовая. Девочки сидящие на скамье по очереди подходят к коромыслу и ведрам. Ведра вешают на коромысло и идут по сцене, делая круг.

А сидящие одаривают их аплодисментами.
Дефиле с коромыслом и вёдрами.

Казак 1: Старину мы уважаем, старину мы бережем.

О любимом нашем крае песню звонкую споем.

Ведущая: Казачьи песни наши слушать –

что мёд ложкой кушать!

Исполняется песня «Казачата». (Обучающиеся объединение «Вокал»)

Ведущая: Ну и здорово вы пели – любо-дорого послушать. А не сыграть ли нам в игры – забавушки. Озорные да распотешные? А вы знаете, что казак с конем и ночью и днем. А где же казачки, ваши кони быстрые?

Для игры сначала выходят 2 казака и 2 казачки показывают, как нужно играть, затем

приглашаются зрители из зала. Игра повторяется 3-4 раза.

Игра «Наряди казачку».

Ведущая: Ох, и любо дорого на вас удальцы поглядеть! Батькам смена добрая будет! Ставьте своих коней резвых, не подвели они вас. Недаром в народе говорится: «Каков казак, таков и конь». А мы продолжаем наши забавы. Приглашаю вас казаки и казачки на следующую игру.

Выходят казачки и встают в один ряд. а казаки поочередно выходят для выполнения задания. Достав платок, казак отдает его казачке и ведёт её под руку на лавочку. В игре учавствует одинаковое количество мальчиков и девочек. Игра повторяется со зрителями.

Игра «Достань платочек»

Ведущая: Ох, и ловкие казаки народ! А ещё они очень трудолюбивые, с утра до вечера они трудились. Но, когда работа была окончена, казаки собирались на посиделки, как мы сегодня. Хороводы водить, песни да частушки петь, себя показать, да на других посмотреть, семечки пощелкать, да добрым словом перемолвиться. Казачки пряли, вязали, вышивали.

Литературно-хореографическая композиция «Прялица»

Открываются двери избушки, и сказочница начинает сказ об оренбургском пуховом платке.

Сказочница: Жила в стародавние времена русская царица. Наряжалась она в платья заморские, французские да английские, украшала себя золотыми кольцами да бусами с жемчугами да бриллиантами. Однажды взглянула в зеркало и огорчилась: красота ее потускнела. И ничто уже не радует: ни платья, ни украшения. И вот услышала она, что есть в губернии Оренбургской мастерицы, вяжут они из козьего пуха платки ажурные красоты небывалой. По народному поверью, паутина, летающая в воздухе во время бабьего лета, — и не паутина вовсе, а пряжа богоматери. Та рукодельница, которая сумеет её поймать, чудеса сотворить сможет даром бесценным обладать станет. Достался тот дар оренбургским казачкам, и слава об их тончайших, подобных той самой паутине платках, разнеслась по всему свету. А кто наденет такой волшебный платок: краше во стократ станет.

И отправила царица своих гонцов в губернию Оренбургскую разыскать тех рукодельниц, да раздобыть платок чудесный…

Выходит коллектив «Вираж»с хореографической постановкой.

Казак 2: Мелькают руки пуховниц,

Их замыслам послушные,

Плывут узоры с тонких спиц, как облака воздушные.

И вот рождается мечта

Движеньями искусными.
Зовется эта красота

Платками оренбургскими.

Сразу после танца

Сказочница: Ажурная, белоснежная шаль оренбургская была принята царицей с восхищением. А слава о платках Оренбургских распространилась по всему свету.

Казак 3: И с тех пор в январские метели

Вспоминают люди мастериц.

В Лондоне, в Брюсселе,

В Праге и Марселе

Тоже прославляют

наших пуховниц.

В конце, когда участницы танца развернули платок, выходит девочка-казачка, ей они отдают платок, она набрасывает его себе на плечи и читает стих

Казачка:

Мне платок подарили пуховый,

Оренбургский пуховый платок.

Он согреет как тёплое слово,

Даст мне силы, как влаги глоток.

Этот пух оренбургские козы,

Нарастили в степях среди гор,

Где гуляют ветра и морозы,

Чтоб сплела мастерица узор.

Чтоб тончайшую ткань отбелила,

Расчесала искусной рукой.

Людям сердце своё подарила,

И любовь, и уют, и покой.

Я изящным движеньем накину,

Паутинки ажурный наряд,

Распрямлю свои плечи и спину,

И окрашу лукавостью взгляд.

На избыток проблем невзирая,

На вечернюю глядя зарю.

Завернусь в это облака рая,

И к блаженству душой воспарю.

На середину зала выходят казак и ведущая

Казак 3:

Мы сегодня вместе веселились,
Край Оренбургский прославлять не ленились,
Посиделки удались на славу
Веселились, танцевали мы по праву!

Ведущая:
Вот и настал момент прощанья, 
Будет краткой наша речь.
Говорим мы «До свиданья,
До счастливых новых встреч!»

Приложение

Игра «Наряди казачку».

Выходят 2 казака и 2 казачки. Казакам даются бутафорские кони на палке. Казак по сигналу садится на палку и скачет на середину зала, где стоит дерево. На нем висят по 2 пары: бусы, фартук, косынка. По сигналу казаки на «конях» скачут, преодолевая препятствия за бусами, затем за фартуком и т. д. Наряжают казачку. Выигрывает, тот «казак», кто быстрее привезёт и наденет все предметы одежды и украшения на казачку стоящую на старте.

Игра «Достань платочек»

На перекладине, на веревочках разной длины висят платочки. Мальчики разбегаются, прыгают и достают платки. Кто достанет, дарит платок понравившейся девочке и садится рядом.

Интернет ресурсы:

https://www.yandex.ru/search/

http://pensionerka.net/pozdravit_stihi/platok_stih/platok_stih.html

http://kanevskadm.ru/index

http://melody24.net/search/несе+галя++воду

http://www.doshkolniki.com/plyaski/horovod_u_kalinushki.html

Цель: Приобщать детей к казачьим традициям и обрядам.

Задачи:

1. Изучение истории родного края, обычаев, традиций и духовной культуры своего народа.

2. Формирование гражданственных и патриотических чувств, любви к Отечеству.

3. Способствовать развитию у дошкольников навыков познавательной, творческой деятельности.

4. Воспитание любви к родителям, близким, изучение и сохранение семейных традиций.

5. Воспитание патриотизма.

Актуальность:

Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной.

Перспектива: история развития казачества, праздники, особенности языковой культуры является важным средством реализации регионального компонента, который направлен на формирование у дошкольников представлений об окружающем мире, истории его возникновения, обрядах, обычаях, народных традициях.

Дети входят в зал под музыку.

ЗВУЧИТ ГИМН КАЗАЧЬЕГО ВОЙСКА.

Дорогие друзья!

Мы живем в большой и дружной стране – Россия. Наш Донской край – часть нашей Родины. И сегодня у нас праздник, посвящённый малому уголку нашей Родины – «Казачьи посиделки»

1 Ребенок:

Паша: Эх, сторонушка Донская,

Сердцу ты всегда мила.

Где б я ни был в дальних странах,

Вспоминал твои поля.

Настя: Ты — казачий мой край необъятный,

Ты – донская сторонка моя

И просторы твои не объять мне,

Не объять своим взором поля

Ведущий: Ребята! Мы с вами живем на удивительной земле – земле, овеянной славой, земле, — чья история вошла в летопись казачества.

Казаки, говоря о себе,подчеркивали: «Казаком нужно родиться! Казаком нужно стать! Казаком нужно быть!».

Дети стихи.

Захар: Православный, удалой,

Наш казак всегда герой.

А казачка – вот краса:

Стройный стан и плюс коса.

Илья: Независимый, свободный

Род казачий очень гордый.

И не даром на Руси

Всем знакомы казаки.

Кира: Много лет войску Донскому,

Много лет нашим донцам

Атману войсковому

И станицам, и войскам.

Паша: Много лет нашей державе,

Много лет нашим войскам

Православной нашей вере,

Да и славным казакам.

ВЕДУЩИЙ: Давным-давно, да и сейчас после трудового дня молодые казаки и казачки собирались на посиделки. Сидели здесь, и старые люди, и маленькие казачата, лузгали семечки, пели песни, обсуждали станичные новости.

Появляется казачка Аксинья

Аксинья: Здорово дневали, казаченьки! Старые да молодые, веселые да удалые!

Дети: Слава Богу.

Аксинья: Пожалуйте к нам на посиделки

Посиделки здесь у нас!

Мы сюда позвали вас

Поиграть, повеселиться

И в казачий пляс пуститься!

Артемий : Выходи, честной народ!

Не пыли, дорожка!

Казаки сейчас идут

Поплясать немножко!

Эй, играй моя гармошка

И пощады не проси!

Посмотрите, полюбуйтесь вы

Как пляшут казаки!

ТАНЕЦ «Казачата» (на музыку песни «Золотые поля»)

Аксинья : Хороши привалы, где казаки запевалы. Ну что ж, казачатки, давайте посидим, побеседуем о жизни казачьей, непростой, но интересной.Даже в пословицах о ней говорится:

Дети:

— Терпи казак – атаманом будешь.

— Казак сам не поест, а коня накормит.

— Казак в труде, как в бою – славит Родину свою!

— Казак без друзей, что дуб без корней.

— Казаки в бою не робеют, любого врага одолеют!

-Казаки в бою не робеют- любого врага одолеют!

-Казаки в бою не робеют любого врага одолеют.

— От лени казак хворает, а от работы здоровье закаляет.

Ведущий: Молодцы, много пословиц знаете. Любят и гордятся казаки своим краем, краем Тихого Дона.

Ты широкий и глубокий,

Величавый Тихий Дон,

Край казачий, край раздольный,

Низкий мой тебе поклон!

Как у нас на Дону зорьки ясные.

Как у нас на Дону ветры-ястребы.

Как у нас на Дону люди сильные

Прославляют землю изобильную.

Как у нас на Дону дали синие,

А казачки у нас все красивые

А казачки нам под стать,

Так что глаз не оторвать.

Много сказочных мест у России,

Хуторов у России не счесть.

Может, где-то бывает красивей,

Но не будет роднее, чем здесь.

В родной степи шумят поля и реки

Цветут сады, колышется трава…

Очаровала ты меня на веки,

Мои Раздоры — Родина моя.

Мы родом из казачьего края.

На свете нет прекрасней рая.

Простор степей, простор песков

И хлебных желтых колосков.

Качая колос налитой

Ну как тут можно не влюбиться

В чудесный этот край родной

Край казачий, край раздольный

Низкий наш тебе поклон (Поклонились)

8 реб : Мы Донские казачата

Очень дружные ребята

Век готовы мирно жить

России – матушке служить!

9 реб: Малышей не обижать,

Славу предков умножать,

Чтить законы казаков

Каждый с юности готов.

10 реб: А без шашки и коня

Не прожить нам даже дня,

Вот такие мы ребята-

Все лихие казачата

Век готовы в дружбе жить

И Россией дорожить

Ведущая: Как бы не складывались обстоятельства на войне, умели казаки веселиться в перерывах между боями, взрывами снарядов, грохотом канонады. Не зря гласят казачьи пословицы: Хороши привалы, где казаки запевали. Где казачья песня ведется. Там весело живется. А не спеть ли нам казачата песню.

ВЕДУЩАЯ. Есть таланты на Дону,

Говорю уверенно!

Раз народ еще поет-

Знать- не все потеряно.

ПЕСНЯ: «Браво, браво Катерина»

Аксинья: А не сыграть ли нам в игры – забавушки. Озорные да распотешные?

Диана: Во станице погулять

Вышли казачата

Веселятся от души

Парни и девчата

Аксинья: А вы знаете что «: Казак с конем и ночью и днем.

А где же казачки, ваши кони быстрые?

Дети выходят на игру.

Игра: «Наряди казачку».

Выходят 2 казака и 2 казачки. На середине зала стоит дерево,на нем висят по 2 пары: бусы, фартук, косынка. По сигналу казаки на «конях» скачут, преодолевая препятствия за бусами и т. д. Наряжают казачку. Кто быстрее.

Вед: Ох, и любо дорого на вас удальцы поглядеть! Батькам смена добрая будет! Ставьте своих коней резвых, не подвели они вас.Недаром в народе говорится: каков казак, таков и конь. Отдохните на завалинке, да на станичниц наших поглядите.

Стук в дверь. Заходят казачки кланяются, приветствуют.

Казачки. Здорово дневали, казаки и казачки!

Все. Слава Богу!

Настя : Мы шли по вашей станице

Мимо вашего куреня,

Услыхали такое веселье,

Что ноги сами сюда привели.

Мы пришли к вам погутарить о том, о сем, да рассказать каким должен быть казак:

Паша: Заветы старины в семье казаков

Хранились испокон веков

Эти заповеди святы_

Сейчас расскажем вам их мы

Рита К: Честь и имя казака

В жизни главные всегда

С детства честью дорожи

И достоинство держи

Слово дал- его держи

Казачьим словом дорожи!

Помни слово казака

Было верное всегда

Лучше мудро промолчать

Чем впустую обещать

Если трудно- погибай,

Но товарища спасай!

В службе, дома, на работе

На рыбалке, на охоте,

Другу всюду помогай

Если надо выручай!

Собирайся, народ,

В наш весёлый хоровод.

Песни играть да плясать,

Эх ножки мои, ножки резвые

Рита К: Не могу их удержать,

Так и хочется плясать.

Ведущая : Казак с детства учился владеть оружием, и эту науку необходимо было помнить всю жизнь. Какое главное оружие было у казаков? Казачата покажите как вы умеете владеть шашкой!

ТАНЕЦ «Варенька»

Ведущий. Казачьи песни наши слушать — что мёд ложкой кушать!

ПЕСНЯ «Во саду деревце цветёт»

Ведущий. Казачата удалые покажите свою силу да сноровку в казачьих играх.

Проводится игра «Наездники»

Описание игры: садятся на коня, добегают до ориентировки срывают папаху и бегут назад, следующий берет папаху садится на коня бежит до ориентировки и вешает папаху назад.

Проводится игра «Кто быстрее возьмет нагайку?»

Вед. Молодцы, казачата хорошо играли.

2 казачка: Мы и пели для вас,

И плясали для вас,

Если любо вам веселье, приходите еще раз!

1 казачка: Вот и настал момент прощаться

Будет кратка наша речь.

Говорим мы до свиданья

До счастливых новых встреч!

Звучит казачья песня, дети покидают зал.

МЕРОПРИЯТИЕ: «КАЗАЧИЙ КУРЕНЬ».

Казачка:

Много сказочных мест у России

Городов у России не счесть.

Может, где-то бывает красивей,

Но не будет роднее, чем здесь.

Я родом из Ставропольского края.

На свете нет прекрасней рая.

Простор степей, простор песков

И хлебных желтых колосков.

-Здорово дневали, люди дорогие! Веселья вам да радости! Низкий поклон вам, всем!

Давно мы вас поджидали, праздник без вас не начинали. Просим в нашу хату! Будьте как дома.

Казачка.

Припасли мы для вас забав на всякий лад: кому – сказку, кому – правду, кому – песенку. Удобно ли вам, гости дорогие? Всё ли вам видно, всё ли слышно? Всем ли места хватило?

Сегодня вы услышите замечательные казачьи песни, поучаствуете в играх и получите прекрасное настроение.

А песня родится там, где много солнца, света, радости.

Песня «5б класс.

Казачка:

-Поглядите-ка на наших казачат, подросли они, приосанились.

Какие они удалые, нарядные да молодые. А как красиво спивают. Ой, да молодцы казачата.

-А давайте-ка, сядем, в казачий в тесный кружок. Посидим, побеседуем, да былое вспомним. Посидим рядком, да поговорим ладком о родной стороне, о жизни казачьей

Казачка.

Очень часто за событиями

И за сутолокой дней

Старины своей не помним

Забываем мы о ней.

Казачка.

Хоть и более привычно

Посидеть нам всем в кругу,

Вспомним русские обычаи,

Вспомним нашу старину.

(Дети присаживаются на подготовленные скамейки перед куренем).

Волей судьбы, вы ребята, оказались жителями чудесного места – Ставропольской земли. Много лет прошло с той поры, как переселились люди на Ставрополье, а традиции не потерялись годами, сохранились и передаются из поколения в поколение.

-А скажите мне, кто это такие — казаки? (дети отвечают)

Казаки – вольные, смелые люди, которые жили по границам России и защищали её от врагов.

Казак – опора всей России.

Он воевал всегда красиво.

Гордится им святая Русь,

Гордятся все, и я горжусь.

Казачка:

Пришло время вспомнить, чем же занимались казаки (виноградарство, рыбалка, выращивали фрукты и овощи, земледелием) .

— Но казаки не только умели работать, но и очень любили петь. Песни у казаков – раздольные как степи.

Песня 5А.

Вспомните пословицы, которые придумали казаки.

Казак без песни, что виноградная лоза, без гроздьев.

Казачка:

Расступись, честной народ,

Не пыли, дорожка.

Казаки в степи идут

Погулять немножко.

Песня 6А и Б

Казачка.

-А поведайте-ка нам, казачата: «Кто же главный у казаков? » — (атаман)

-А как зовут помощника? – (есаул)

-А где выбирают атамана? — (на кругу)

-А что при этом выкрикивают, если согласны с выбором? – (любо)

-Как называют жилище казаков?(курень) .

Ведущий.

На берегах и появились первые селения казаков. На конструкцию традиционного казачьего жилища, которое они называют куренем, повлияла речная культура. Стены плели из двух рядов прутьев или камыша, а пространство между ними для тепла и прочности заполняли землей. Крыша была, безусловно, камышовая, с отверстием для выхода дыма.

Ведущий:

А какими интересными словами была наполнена речь казаков в старину!

Казачка: Вот, вы, ребята, знаете, что значит гутарить?

Ведущий: Сопоставьте старинные слова с современными.

Вечерять – ужинать,

цибарка – ведро,

завеска – фартук,

курень – дом,

банить – мыть,

бедовая – шустрая,

чувяки – тапочки,

рябать – поцарапать,

кочет –петух,

торбочка – сумка,

жменя — горсть

Казачка: А вы знаете казачьи поговорки?

— Казачьему роду нет переводу;

— Казак без песен, что виноградная лоза без гроздьев;

— Казачьи песни слушать, что мед ложкой кушать;

— Казак с конем и ночью и днем.

-А пословицы о казаках вы знаете?

1. Где казак там и слава.

3 Казаку конь себя дороже.

4 Казак без коня –сирота!

Казачка:

Что-то засиделись мы с вами. Не пора ли нам устроить казачьи гулянья, песни, танцы да состязанье?

4 А — игра

Ведущий 1:

Невозможно представить казака без коня, который являлся ему другом. При выезде казака из дома коня седлала и подводила к нему жена, приговаривая:

«На коне уезжаешь, казак, на этом коне возвращайся с победой». Она и встречала, коня расседлывала, при необходимости и следила, чтоб конь полностью остыл, прежде, чем его поставят в конюшню к пойлу и корму.

Песня

Ведущий:

Мы с вами столько поговорок услышали о том, как казаки

любили петь. Ни одно собрание казаков не обходилось без песен. Проводы на службу или встреча возвращающихся из похода казаков, свадьба, сборища друзей и другие события сопровождались песнями. Казачьи народные песни весьма разнообразны по жанрам. Назовите жанры казачьих песен. (Трудовые, походные, солдатские, лирические, свадебные, плясовые)

Песня:7А

Ведущий:

Хорошо вы пляшите, играете, а загадки отгадаете?

Загадки :

1 Лохматый казак, посреди кушак

По двору ходит, порядок наводит (веник)

2 Не казак, а с усами, о четырех ногах, а не конь (котенок)

3 Ходит пани в серебряном жупане (рыба)

4 Летела пташка промеж рта и чашки (ложка)

Ведущий:

По воскресеньям казаки и стар и млад не работали. Они до обеда ходили в церковь, а затем отдыхали- пели песни, шутили, танцевали. Издавна после трудового дня с наступлением вечера собирались хлопцы и девчата, чтобы

отдохнуть, пошутить друг с другом.

Настоящий казак должен быть смелым, сильным, ловким. Все эти качества они воспитывали с детства. Казаки придумали много различных игр, которые помогали в приобретении различных навыков и умений.

Отдохнуть пришла пора,

И сейчас без подготовки

Начинается игра

«Кто сегодня самый ловкий?»

ПОЛЗУН ИГРА

Ведущий:

Любимый край степной…

Любимый, дорогой

И луг цветущий здесь весной…

И степь всегда со мной

И вся вот эта красота …

Казачья Родина моя !

Казачьи посиделки

« У НАС НА ДОНУ»

Цель: создание условий для формирования представления о красоте донского края, его художественных традициях, для развития творческого потенциала детей средствами фольклора и словотворчества на основе этих традиций;

Задачи:

расширить кругозор учащихся о культуре донского казачества,

воспитывать интерес к родной культуре и традициям.

Оборудование: музыкальная аппаратура, диски с подобранным музыкальным репертуаром, стулья по количеству участников, атрибуты для игр (фуражка, две лошадки(на палочке),предметы для полосы препятствий(дуги, мягкие модули), казачьи костюмы для детей и воспитателей, атрибуты казачьего быта для оформления зала.

Оформление музыкального зала в казачьем стиле. 

Курень, самовар на столе с угощением.

Ход развлечения:

Под тихую казачью музыку заходят 2 ведущих (воспитатели в казачьем костюме), казачок и казачка (дети в казачьих костюмах).

НА : Добрый день всем добрым людям!

Пусть для всех таким он будет

Алена: Здравствуйте, гости званные и желанные

Рады гостям, как добрым вестям!

НА :По доброй казачьей традиции

Всех привечаем, душевно встречаем!

Денис:

 На завалинках, в светёлках

Иль на брёвнышках, каких

Собирали посиделки

молодых и пожилых

НА Рады вам, гости дорогие

Гостю почет, хозяину честь!

Давно вас поджидаем

Праздник не начинаем.

Алена

Наш досуг порою мелок

И чего тут говорить

Скучно жить без посиделок

Их бы надо возродить!

Денис: Припасли мы для вас забавушек на всякий лад.

Алена: Кому- сказку, кому- правду, кому- песенку.

НА: Удобно ли вам гости дорогие?

Всем ли видно, всем ли слышно?

Всем ли места хватило?

ДенисВ тесноте да не в обиде.

Сядем рядком да поговорим ладком.

НА 

Посмотрите вокруг: зачарует краса,

Нету края прекраснее нашего.

Здесь раскинулась степь,

Здесь донская земля!

Это всё – Родина наша! (СЛАЙДЫ)

Да, сегодня мы будем говорить о родном казачьем крае , его культуре, традициях и конечно -о казаках.

ДенисА знаете ли вы, ребята, кто такие казаки?(слайды) (вольные, свободные люди, удалые) Откуда они появились?

НА Давным-давно вдоль берега реки Дон стали селится беглые крепостные люди, которых помещики заставляли работать от зари до зари. Они не могли прокормить свои семьи. Вот и бежали люди в степи, где было много дичи. Селились на островах, вблизи рек. СЛАЙДЫ

Алена

Народ широкий, мощный, вольный,
Всегда, во всем мы хороши:
Терпим мы, когда нам больно,
И веселимся от души.

НА: Выходи, честной народ!

Не пыли, дорожка!

Казаки сейчас идут

Нам попеть немножко!

(Под весёлую казачью музыку заходят дети становятся полукругом.)

Песня « Казачата».

             Алена: А чем же еще славились казаки ?Удалью да ловкостью молодецкой!

Были у них кони быстрые да верные.

НАДавайте мы сейчас посмотрим есть ли среди нас казаки удалые да кони у них верные да быстрые?

1.Игра «Смелый всадник»

Два участника по команде садятся на лошадь, преодолевают полосу препятствий, выигрывает тот, кто первым достигнет цели.

После игры дети садятся на стулья.

Денис: Да, казаку конь родной и товарищ боевой, а подруга казака шашка остра.

НА: Любят казаки Родину свою, готовы защищать её от любого ворога.

НА А теперь мы отдохнем

Да загадки разберем.
Знаю, знаю наперёд –
Что казаки — смекалистый народ! 
Посидите, отдохните, 
Да умом пошевелите! 

ЕЮЗагадки (показ презентации-отгадки).

ЕЮ: Молодцы! Поиграли, загадки отгадали.

Денис:

Бескрайни донские просторы,
Плодородна щедрая земля,

Нивы необъятные, как море,
Край донской , ты– Родина моя!
НА Мы с вами живем в богатом и славном традициями и людьми крае. Край у нас действительно замечательный. Донской край — это бескрайние степные просторы, которые красивы особенно летом, когда всё цветёт и благоухает. Какое это удовольствие растянуться на мягкой травке, прижаться к земле родной и слушать песню жаворонка в голубом чистом  небе, писк кузнечиков над головой. А вокруг мир , покой и красота..

Сейчас мы с вами прикоснемся к этой красоте. Танец «Платки»

Денис:         Есть таланты на Дону,

                            Говорю уверенно!

                            Раз народ  такой умелый

                            Знать —  не все потеряно.

Алена: Ребята у нас мастера,

Ловко правят все дела

Денис: Да и девчата под стать

Им не станут уступать

НА: Сейчас мы убедимся в мастерстве наших красавиц.

Ну – ка, кто хочет своё умение показать?

Выходят три девочки, звучит мелодия казачьей песни.

НА: Быстро ниточка бежит

Когда музыка звучит

Перестала вдруг играть

Не нужно ниточку больше мотать.

Проводится игра – соревнование « Кто быстрее намотает клубочек».

НА: Большой клубочек, тяжелый.

Сколько же ты за клубочек возьмёшь?

Девочка: 

Денег мне совсем не нужно

И товар не нужен мне

А хорошие частушки

дружно спойте- ка вы мне?

Алена : Эй , девчата – хохотушки

Запевайте –ка частушки

Запевайте поскорей

Чтоб порадовать гостей

Частушки.

1.Кукарекает петух,

Ссорятся индюшки.

Мы сейчас вам споём

Весёлые частушки.

2. Чтобы печка разгорелась

Надо жару поддавать,

Чтоб частушка лучше пелась,

Надо пляской помогать.

3.Караул! Караул!

Казак Миша утонул!

Не в болоте, не в реке –

Просто в кислом молоке!

4.Я сидела на окошке,

Ехал казачок на кошке!

Стал к окошку подъезжать,

Не смог кошку удержать!

5.Казаченьки казаки,

Удалы головушки!

Я в припляску пойду,

Казака себе найду!

6. Иди, Ваня, танцевать,

На меня не дуйся,

Если жаль тебе сапог,

Так возьми разуйся!

7. Сидит ежик на березе –

Новая рубашка,

На головке сапожок,

На ноге фуражка.

8.Скачет по полю казак

Притаился где то враг

Казак пули не боится

Он быстрее ветра мчится

9. Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтобы нам похлопали.

.

 НА:

 Мы и пели для вас,

    И плясали для вас,

Коль понравилось веселье

Приходите в другой раз         

Денис: 

Любим мы Дон всегда!
Казаки мы – хоть куда!

НА  Все было: игры, песни, пляски. Ой, да навеселились мы с вами, нарадовались.

Алена:

Все, что сердцу дорого

В песню так и просится

И рассвет малиновый

И под небом рощица.

Денис Поглядишь с пригорка

Видно речку синюю

Видно даль бескрайнюю,

Что зовут  Россиею!

О том, что нет краше земли родной, нам также расскажет казак Тимофей в постановке кукольного театра «Что сердцу милее?»

ДЕНИС и АЛЕНА (хором)
Вот настал момент прощанья, 
Будет краткой наша речь.
Говорим мы «До свиданья,
До счастливых новых встреч!»

А теперь и гостей потчевать время настало!

Цель: формирование у обучающихся патриотизма, чувства любви к малой
родине.

Задачи:

• Пробудить интерес к изучению истории родного края через знакомство с
  культурой и бытом казачества.
• Создать условия:
  – для проявления творческих способностей детей;
  – для формирования умений пользоваться различными источниками информации.

Оформление сцены, оборудование и реквизит.

Сцена оформлена в виде казачьего куреня. Посередине – накрытый стол с блюдами
казачьей кухни, вокруг стола стоят лавки. В переднем углу висит икона Божьей
Матери. Присутствуют вышитые рушники, одеяло, выполненное в лоскутной технике,
на стенах висят расписные тарелки, макеты сабель и другого оружия.

Музыкальное сопровождение: Аудио записи и живое исполнение казачьих
песен школьного фольклорного ансамбля “Казачок”.

Участники: обучающиеся 8-х классов, одетые в костюмы казаков и
казачек.

Подготовка к празднику: Обучающиеся разделились по группам, каждая из которых выполняла групповые
творческие задания.

1-я группа – подбор материала об истории казачества по разнообразным
источникам (Интернет, библиотечные фонды, энциклопедические справочники,
воспоминания старожилов);

2-я группа – подготовка реквизита: изготовление макетов оружия, которым
пользовались казаки, подбор вышитых рушников, глиняных и плетенных из лозы
тарелок, изготовление лоскутного одеяла, приготовление блюд казачьей кухни и
др.;

3-я группа – поиски материала об истории одежды казаков и создание костюмов;

4-я группа – подбор пословиц и поговорок, связанных с бытом, жизнью,
историей, культурой казачества;

5-я группа (фольклорный ансамбль “Казачок”) – запись старинных казачьих песен
на аудио носители, разучивание казачьих песен и танцев для исполнения вовремя
праздника.

Ведущий (один из учеников): Дорогие друзья, мы с вами живем в богатом славными традициями и людьми крае.
И сегодня мы познакомимся с еще одной страничкой его истории – жизнью и бытом
донского казачества. Мы узнаем о зарождении донского казачества, о нравах и
обычаях этих героических людей, познакомимся с их фольклором. Итак, приглашаем
вас на казачьи посиделки.

На нашем празднике присутствует директор школы Ляпина Елена Юрьевна.

(Входят обучающиеся, одетые в костюмы: казаков, казаечк и их детей, поют
песню под аккомпанемент баяниста “По Дону гуляет”.)

Старый казак: Да, корни наши глубоко уходят в прошлое. Казаки пришли на Дон очень давно.
Удивительные края, нетронутые, безлюдные, дремучие леса и широкие степи. Ни
одного человека не встретишь, а зверей и птиц – великое множество.

Ведущий: Вот как поэтично рисует картину того времени волгоградский писатель-краевед
Б.С.Лащилин: “Весной степь зарастала высокими густыми травами. Ее изумрудный
ковер был испещрен алыми, синими, нежно-голубыми, фиолетовыми и
золотисто-желтыми цветами. На солнце серебром отливали ковыли. В небе, где
причудливыми громадами проплывали кучевые облака, кружили орлы и коршуны. На
степном приволье паслись стада сайгаков.

На Дону и его притоках – Донце, Хопре и Медведице – держались и гнездились
белоснежные красавцы-лебеди. У озер в камышах рыли ил дикие кабаны, беспокоя и
пугая уток, чибисов, цапель и бесчисленное множество обитавших там куликов. В
поймах непроходимой чащей стояли вековые дремучие леса. Здесь было полное
раздолье зверю и птице. В густых зарослях, промышляя добычу, бродили волки,
лисицы и медведи. Осенью по сеткам целыми днями сновали белки”.

Старый казак: Вот в этот райский уголок и бежали от гнета помещиков вольнолюбивые люди. И
всех Дон принимал, и всем находил место. Казаки селились в степи, самом боевом
поле. Они строили свои городки и ставили бедные плетневые шалаши, чтобы не жалко
было их бросить в случае неудачи. Городок окружал частокол и плетень из лозы,
перевитый колючими ветками терновника. В то время казаки землю не пахали, хлеба
не сеяли, а жили добычею. Когда не было военных походов, занимались охотой,
рыболовством.

Ведущий задает вопросы залу: 
А знаете ли вы, как называется воинское подразделение вольного казачества
и сооружение для жилья? (Курень.)

– Как называется казачья лодка для плавания по рекам, имевшая один парус и
весла? (Байдак).

Что из украшений держали в хате казаки и почему? (Из украшений в доме
держали, прежде всего, кинжалы, шашки, другое оружие, добытое как трофей в
сражениях).

Степью широкою!..
Степью необъятною!
Там!…– на воле, на тихом Дону!
Скучно станет – на Волгу пойдем,
Бедно станет – и денег найдем,
Волга-матушка всех приютит,
Всех приласкает и всех одарит…

Молодой казак: Процесс формирования казачества проходил одновременно с процессом
христианизации Киевской Руси. В казаки принимали всякого. Нужно было только одно
условие – вера в Христа. Известно, что в 1380г. донские казаки преподнесли
Дмитрию Донскому накануне Куликовской битвы икону Божьей Матери.

Ведущий:

Исторический край бесконечной борьбы,
Край казачества, вольности, славы,
Подвергался не раз ты ударам судьбы,
Сын свободной великой державы…

Старый казак: Свободно, но тяжело жилось казакам. Боролись они за славу казачью, и ее же
ставили выше всего. С той поры пошла поговорка: “Хоть жизнь собачья, так слава
казачья”. А еще ценилась воинская доблесть. Храбрость, неутомимость, меткая
стрельба были дороже богатства.

Ведущий объявляет турнир знатоков половиц:
А какие вы знаете пословицы и поговорки связанные с казачьей удалью?

• “Либо грудь в крестах, либо голова в кустах” (решился действовать).
• “Казак скорее умрет, чем с родной земли сойдет” (за родную землю бьется до
  конца).
• “Кто пули боится, тот в казаки не годится” (в опасности казаку трусить
  нельзя).
• “Донской казак честь не кинет, хоть головушка сгинет” (честь ему дороже
  жизни).
• “Добыть – или дома не быть”.
• “В стремя ногой – расстанься с головой” (можешь и не вернуться со службы).
• “Гайтан на шее, да шапка сбоку – не скоро быть смертному сроку” (вера и сила
  – вот что дает казаку надежду).

Ведущий: Казачьи поселения служили надежной защитой от нападения врагов с юга. Поэтому
цари всегда старались умилостивить казаков, заставить их служить себе.

Казак: Но время шло. Людей на Дону и Волге все прибывало. Леса редели, зверя и рыбу
стало добывать все труднее. Казаки резко разделились. Богатые зажиточные казаки
имели большие стада скота, пасеки, табуны лошадей. Их стали называть домовитыми.
Тут же на Дону жили пришлые бывшие крепостные крестьяне, бежавшие от своих
помещиков из центральных областей России. Все их имущество состояло из ветхой
одежды, что была на них. Это о них говорила народная пословица: “ Ни кола, ни
двора – зипун все нажитье”.

Этих людей называли голутвенными. Именно из этих казаков родились великие
бунтари: Степан Разин, Емельян Пугачев, Кондратий Булавин.

Казачка: Позднее казачьи поселения стали называть “станицами”, от слова “стан”,
стоянка. В станицах жили от 100 до 200 человек. “На Дону что ни хутор, то своя
запевка” (в каждом хуторе все по-своему), “Донская земля дармоедов не кормит (на
Дону трудом будешь сыт). Жили зажиточно, богато одевались.

Ведущий проводит игру с залом.

Чекмень

А) орудие труда, мотыга;
Б) женская нарядная шапка;
В) мундир, верхняя одежда с длинными полами.

Зипун

А) женский фартук;
Б) старинная верхняя одежда в виде кафтана без воротника из грубого самодельного
сукна;
В) узорчатый пояс.

Спидница

А) нижняя юбка;
Б) платок;
В) шелковые ленты.

Запон

А) нагрудник;
Б) фартук;
В) сарафан.

Чембары – широкие штаны, куда заправлялся полушубок и ремень.

Башлык – казачья верхняя шапка от непогоды, накидка на голову.

Кушак – широкий пояс, широкая тесьма или полотнище ткани, иногда с
бахромой по концам. Пословица “Казачок, шелков кушачок”.

Лампасы – обязательный элемент казачьей формы на брюках, цвет зависел
от казачьего войска.

Бурка – шерстяной плащ без рукавов. Очень удобный и практичный. Когда
казак на коне, часть бурки, как попона, накрывает лошадь, защищая обоих от
непогоды.

Лядунка – патронташ, небольшая сумочка, прикрепленная к ремню казака,
крепилась на спине, справа.

Саквы – фуражные и сухарные сумы переметные крепились к седлу.

Нагайка – казачий жгут – плеть – короткая, толстая, круглая, ременная.
Были с ножом, со шлепком, с пулькой – против волков.

Что означают слова: варывода, варнак, гарный? – Ответ: Варывода –
мучитель, истязатель. Варнак – драчун, забияка. Гарный – красивый.

Что означают слова барыло, бодня, глечик? Ответ: Барыло – бочок для
вина. Бодня – кадушка для засолки мяса. Глечик – глиняный сосуд.

Какое значение имела серьга в ухе казака? (Серьга в ухе казака имела
не только символические и сакральные значения, но и означала его роль и место в
роду. Так, серьга в левом ухе указывала на то, что он единственный сын у матери,
в правом – что у него нет наследников по мужской линии. Порой, исходя из этого,
командир мог принять решение, кого следует беречь в бою. Этот древний обычай
поддерживался всеми казаками).

Казачка: Казачки ходили в сарафанных костюмах, юбках и кофтах (“кохточка”)
сшитые из ситцевой, шерстяной и шелковой ткани. Носили и нижнюю юбку («спидницу»).
Неотъемлемую часть костюма составлял запон (фартук), сшитый из полуситца (ткани
из хлопчатобумажных и льняных нитей) с набивным растительным узором. Запон
шьется из двух полотнищ. У пояса нижнее полотнище присборено и заложено в
складки. На ногах полусапожки. На руках золотые и серебряные кольца. Костюм
замужней женщины дополнял головной убор – полушалок (небольшая шаль) из шелковой
набивной ткани.

В качестве украшения казачки носили янтарные бусы (монисты) под горлышко.

Для девочек и девушек шили сарафаны из ситца. Сарафанный костюм девушки
отличался головным убором и прической: заплетенные косы украшались лентами, на
голову мог надеваться венец или обруч.

Ведущий: Каждая станица или ватага выбирала себе старшего, которого называли атаманом
– “Без атамана казак сирота” (атаман казаку как отец родной).

Инсценировка песни “Любо, братцы, любо”.

Казак: Вся власть на Дону принадлежала казачьему Кругу (Войсковому, станичному,
хуторскому), на котором решались вопросы войны и мира, жизни и смерти, свадеб и
разводов. Вот как поется в казацкой песне:

“Собирались казаки – други, люди вольные,
Собирались они, братцы, во единый круг,
Они думали думушку все единую”

То, что постановил круг было свято – это был закон. Самым тяжким
преступлением на Дону была измена, предательство, за которое виновный карался
смертной казнью. Виновного хватали, запихивали в большой рогожный мешок – куль,
для большей тяжести добавляли камней и сбрасывали в реку.

Казачка: Женщина не имела права сидеть при казаках, лишь женщине преклонных лет это
позволялось. У казаков женщина (по– казачьи – баба) ни на Круг, ни на Сход не
допускались вообще. Все Придонье сверху донизу было распахано. Пахала, сеяла,
жала, снопы вязала, молотила, зерно молола, хлеб пекла – все это в основном
делала женщина – чернобровая осанистая донская казачка, ведь казак почти всю
жизнь проводил в походе, на службе. Женщины работают в поле, а казаки при оружии
лишь охраняют их. Казак всегда служил за Веру, Царя и Отечество, а казачка
растила детей и создавала семейный уют. “Казак на чужбине воюет, а жена дома
горюет” (воинские тяготы ложатся и на семью), “станичники казака в армию
снаряжают, что в могилу провожают” (служба казачья полна реальной опасности).

Старый казак: Казак рождался воином. В семье его называли не мальчиком, а казачьим сыном.
Новорожденному друзья и родственники приносили подарки только военные: патрон,
стрелу, лук, пулю; дед дарил шашку или ружье. Сабля сохранялась из рода в род,
переходила от отца к сыну, потом к внуку. Ее украшали золотом или серебром,
вешали под образа, давали почетное место.

Трехлетние казачата уже ездили верхом по двору, а пятилетние скакали, отводя
лошадь в табун.

Ведущий: С 17 лет казак назывался малолетка. Начинались скачки, стрельба в цель на
скаку, рубка – т.е. ученье воинскому делу.

В 19 лет – приводился к присяге на верность службе.

В 21 год – зачислялся в военно-полевой разряд на 15 лет. Все 15 лет он обязан
был в любую минуту стать в стремя и встретить врага с оружием в руках. Часть
срока он служил “срочную” службу, т.е. вдали от дома. Иногда выпадала служба по
4-5 лет без побывки. Для того чтобы казак был постоянно в готовности, ежегодно
проводились летние и зимние сборы в лагерях, смотры оружия, учения.

Казак: Только в 61 год казак увольнялся “вчистую”. Освобождался от всех воинских
повинностей. Но привычные к воинской дисциплине и самоотречению старики считали
и в эти преклонные лета “служивыми”. Они не снимали с папах и картузов кокарды –
знак службы – и составляли совет стариков, который помогал Атаману управлять
станицей.

Казачонок: При рождении сына в казачьих семьях – он пользовался авторитетом, равным
родительскому. В случае смерти родителей на старшего сына “большака”,
возлагалась обязанность вырастить своих младших братьев и сестер. Отцовский
курень (дом) всегда доставался младшему сыну “меньшаку”, в обязанности которого
входило содержание и опекунство до смерти своих родителей.

Старый казак: Во время первой мировой войны 1914 года, донские казаки проявляли чудеса
храбрости. Казачьи полки, единственные из всех частей Русской армии не знали
дезертирства, самовольного ухода с фронта, революционных брожений на боевых
позициях. Казаки свято чтили девиз “За Веру, Царя и Отечество”.

Казак: Великая Отечественная война 1941–1945 г. опалила и Дон, который практически
весь был оккупирован в 1941–1943 годах. На борьбу с гитлеровцами ушли десятки
тысяч жителей Дона, казаков, вошедших в кавалерийские части Красной армии.

Казачка: Те, кто вернулись со славой, принялись за восстановление разрушенного войной
народного хозяйства. “Казак-донец и швец, и жнец, и на дуде игрец, и в хоре
певец, и в бою молодец” (что ни возьми – казак умеет все). Казацкие семьи (среди
казаков были русские, украинцы, татары, башкиры) занимались земледелием,
животноводством, жили, как и вся Советская страна.

Ведущий: Такова была жизнь и обычаи донских казаков. А какие были у казаков почитаемые
праздники и как они их проводили?

Творческая группа № 1представляет свои сообщения: Наиболее почитаемыми были церковные праздники: Рождество Христово и Пасха.
Широко отмечали в станицах Святки (с 25 декабря по 6 января), Масленицу (по
приходе весны), Троицу (с наступлением лета) и другие праздники.

Свободное время проводили в “беседах”, на “посиделках”. Особое разнообразие в
жизнь казачества вносили праздники и воскресенья: после церковной службы часто
устраивали ярмарки, скачки. Казаки были большими любителями хорового пения,
военно-спортивных состязаний.

Ведущий: А теперь предоставим гостю нашего праздника.

Рассказ о старинном казачьем роде Весовых из станицы Михайловской на Хопре.
Представление фотоматериалов из музея казачества в станице Михайловской
Урюпинского района (фотоматериалы прилагаются).

Ведущий:

Вот настал момент прощанья
Будет краткой наша речь,
Говорим мы: “До свиданья!”
До счастливых новых встреч.

Сценарий «Казачьи посиделки»

муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» г.Орска»

Сценарий

фольклорного праздника

«Казачьи посиделки»

для детей младшего, среднего школьного возраста

Составитель: Голованова М.А.

педагог-организатор Высшей квалификационной категории

Орск, 2021г

Пояснительная записка

Сценарий предназначен для педагогов дополнительного образования и учителей школы, для реализации воспитательной работы во внеурочное время.

Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Начинать этот процесс нужно с детства, с самого доступного для детей – личности самого ребенка, жизни его семьи, знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Любимый край и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. Но мало воспевать свой край. Надо вслушиваться в голос истории, осмысливая ее связь с современностью. Прекрасно, если взрослые наполняют жизнь ребенка светом добра и ласки, духовно обогащают среду, в которой он растет, закладывают предпосылки высоких человеческих начал. Еще К.Д.Ушинский писал: «Народ без народности – тело без души». К сожалению, в последние годы приоритетом становятся материальные ценности, а духовность и нравственность уходят на второй план. Резко снижается воспитательное воздействие семьи и национальной культуры. Но в учреждениях дополнительного образования заметно активизировалась работа по приобщению детей школьного возраста к культуре русского народа. Л.Н.Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Ребенок с момента рождения инстинктивно и естественно привыкает к окружающей его среде, природе и культуре. Таким образом, формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе, крае усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщения к миру его культуры. А что может духовно обогатить среду ребенка? Это фольклор, особенная область народного творчества. Она включает целую систему поэтических и музыкально-поэтических жанров фольклора. В течение многих веков фольклор любовно и мудро поучает обучающегося, приобщает его к высокой моральной культуре своего народа. Ценность фольклора заключается в том, что с его помощью взрослые устанавливают с детьми эмоциональный контакт и эмоциональное общение. Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание детей, доставляют им радость и в то же время оказывают свое воспитательное воздействие.

Уральский фольклор – это особая область народного творчества. Он несет в себе многогранный и в тоже время цельный и неповторимый характер казаков. Мужественный, сильный, суровый – по былинам; хитроватый и озорной – по бытовым сказкам и играм; веселый, задорный, неунывающий – по плясовым и шуточным песням; мудрый, наблюдательный – по пословицам. Следует также указать и на то, что тема отъезда казака на военную службу, прощания его с родиной и родными одна их самых популярных в казачьем фольклоре. В этой связи огромное значение имеет ознакомление младших, средних детей школьного возраста с историей, культурой, экономикой, бытом родного края.

Адресат: дети 9-13 лет.

Цель и задачи: ознакомить обучающихся с традициями казачьего сословия; воспитать интерес к родной культуре; расширить кругозор учащихся о культуре оренбургского казачества, желание её сохранять.

Оборудование: зал оформлен в виде казачьих посиделок: лавочки, нарисованный плетень; 2 бутафорских коня, веревка, платки, конусы, бусы, ленты, фартуки, коромысло, 2 ведра, избушка, пуховый платок, прялка.

Предварительная работа: В подготовке праздника участвуют активисты клуба, хореографический коллектив «Вираж», обучающиеся объединения «Вокал».

Беседа с обучающими о

б

Оренбуржье, его культурном наследии, народах проживающих на данной территории, а именно об уральских казаках.

Посещение краеведческого музея, выставки народно-прикла

дного искусства, просмотр видео

фильма об истории возникновения Оренбур

г

ского пухового платка, паутинки.

Разучивание стихов о родном крае, о

б

Оренбургском платке.

Разу

чивание песни

«Казачата», хоровода

«Калинушка»,

литературно-

хореографической постановки

«

Прялица

«

.

Действующие лица: ведущая— казачка, казак 1, казак 2, казак 3, казак 4, казак 5 казак 6, сказочница, 6 девочек-казачек.

Ход праздника:

В зале стоят скамейки, на них сидят «мальчики-казаки» и девочки-«казачки» . Выходит ведущая.

Ведущая:
Здравствуйте, гости дорогие!
Если величать,
так на пороге встречать.
Дай Бог тому,
кто в нашем дому:
Наделил бы вас Господь
и житьем, и бытьем и здоровьицем.
А что за народ собрался? (обращается к сидящим казачкам)

Казаки: Казаки!

Ведущая: А скажите мне, кто это такие — казаки?

1 казак:

Казаком родиться
Не каждому дано, 
Безо всяких традиций,
А просто – суждено!
Раз так – наденешь форму
И встанешь в общий строй,
Для казака – как норма:
Хранить людской покой!

2 казак:

Народ широкий, мощный, вольный,
Всегда, во всем мы хороши:
Терпим мы, когда нам больно,
И веселимся от души.

3 казак:

Упрямый взгляд и скромная улыбка,
Всегда побрит, как истинный моряк,
Такому непростительна ошибка –
Он — оренбургский коренной казак.

Ведущая присаживается к казакам на скамейку

Ведущая: Посидим рядком, да поговорим ладком о родной стороне, о жизни казачьей. А поведайте-ка нам — Кто же главный у казаков?

1казак: Атаман
Ведущая: А как зовут помощника?

2 казак: Есаул;
Ведущая: где выбирают атамана?

3 казак — на Кругу;
Ведущая: А что при этом выкрикивают, если согласны с выбором?

Все: Любо!
Ведущая: А какая главная казачья заповедь?

Все: « Люби Родину, ибо она твоя мать!»

Рассказывая историю казачества, выступающие, встают со своих мест и читают стоя, затем садятся на своё место. Текст читается наизусть.

1казачка: В многогранной истории Российского государства казачество играло особую роль, именно казаки заселяли окраины государства и защищали их от внешних врагов. Патриотизм, верное служение Отечеству, своеобразная культура, общинное землепользование – все это составляет лучшие традиции казачества. Именно на возрождение этих традиций и направлена деятельность возникающих сейчас объединений потомков казаков в самых разных регионах страны.

2казачка: Возрождается казачество и на нашей Оренбургской земле. Восьмого декабря 1991 года в селе Неженка под Оренбургом собрался первый большой казачий Круг, произошло возрождение Оренбургского казачьего войска. Благодаря труду казаков, самоотдаче, знаниям и умениям Оренбургское казачье войско России считается одним из лучших в Российской Федерации.

Ведущая: Мы с вами живем в богатом и славном традициями и людьми крае. Край у нас действительно замечательный. Мы любим Оренбуржье, свою Родину. И учимся бережно относиться к своему прошлому.

С места поднимаются поочередно следующие выступающие.

4 казак:

Дивный край, простор Урала!

Горы, степи и леса.

Мы тебя храним и славим,

Оренбургская земля!

Ты прекрасней и милее,

Всех заморских дальних стран.

Твой душистый хлеб вкуснее,

Урожай богатый дан!

В холода тебя согреет,

Пуховых платков вуаль.

Из под кружев паутинок,

Оренбуржье смотрит вдаль!

Но прекрасно Оренбуржье,

Тем народом, что взрастил,

Города, посёлки…

Всюду свою душу приложил.

Расцветает с каждым годом,

Бог храни тебя всегда!

Дивный край, простор Урала,

Оренбургская земля!

5 казак: Очень часто за событиями и за сутолокой дней.

Старины своей не помним, забываем мы о ней.

6 казак: Хоть и более привычны, нам полеты на Луну,

Вспомним казачьи обычаи, вспомним нашу старину.

Ведущая: Сегодня мы поближе познакомимся с традициями и обычаями, песнями и играми уральского казачества. Посмотрим, как жили казаки много лет назад.

1 казак:

На завалинках в светелках, иль на бревнышках каких,

Собирали посиделки молодых и пожилых.

При лучине ли сидели, иль под светлый небосвод.

Говорили, песни пели и водили хоровод.

Выходят 4-5 пар девочек в руках у них венки из калины.

Хоровод «У калинушки» исполняет хореографический коллектив «Вираж», (Приложение №1)

Дадим им в руки коромысло да два ведра.

Пусть красавицы порадуют народ, в работе им гармошка подпоет.

Звучит старинная казачья плясовая. Девочки сидящие на скамье по очереди подходят к коромыслу и ведрам. Ведра вешают на коромысло и идут по сцене, делая круг.

А сидящие одаривают их аплодисментами.
Дефиле с коромыслом и вёдрами.

Казак 1: Старину мы уважаем, старину мы бережем.

О любимом нашем крае песню звонкую споем.

Ведущая: Казачьи песни наши слушать –

что мёд ложкой кушать!

Исполняется песня «Казачата». (Обучающиеся объединение «Вокал») (Приложение №2)

Ведущая: Ну и здорово вы пели – любо-дорого послушать. А не сыграть ли нам в игры – забавушки. Озорные да распотешные? А вы знаете, что казак с конем и ночью и днем. А где же казачки, ваши кони быстрые?

Для игры сначала выходят 2 казака и 2 казачки показывают, как нужно играть, затем

приглашаются зрители из зала. Игра повторяется 3-4 раза.

Игра «Наряди казачку» (Приложение №3)

Ведущая: Ох, и любо дорого на вас удальцы поглядеть! Батькам смена добрая будет! Ставьте своих коней резвых, не подвели они вас. Недаром в народе говорится: «Каков казак, таков и конь». А мы продолжаем наши забавы. Приглашаю вас казаки и казачки на следующую игру.

Выходят казачки и встают в один ряд. а казаки поочередно выходят для выполнения задания. Достав платок, казак отдает его казачке и ведёт её под руку на лавочку. В игре учавствует одинаковое количество мальчиков и девочек. Игра повторяется со зрителями.

Игра «Достань платочек» (Приложение №4)

Ведущая: Ох, и ловкие казаки народ! А ещё они очень трудолюбивые, с утра до вечера они трудились. Но, когда работа была окончена, казаки собирались на посиделки, как мы сегодня. Хороводы водить, песни да частушки петь, себя показать, да на других посмотреть, семечки пощелкать, да добрым словом перемолвиться. Казачки пряли, вязали, вышивали.

Литературно-хореографическая композиция «Прялица»

Открываются двери избушки, и сказочница начинает сказ об оренбургском пуховом платке.

Сказочница: Жила в стародавние времена русская царица. Наряжалась она в платья заморские, французские да английские, украшала себя золотыми кольцами да бусами с жемчугами да бриллиантами. Однажды взглянула в зеркало и огорчилась: красота ее потускнела. И ничто уже не радует: ни платья, ни украшения. И вот услышала она, что есть в губернии Оренбургской мастерицы, вяжут они из козьего пуха платки ажурные красоты небывалой. По народному поверью, паутина, летающая в воздухе во время бабьего лета, — и не паутина вовсе, а пряжа богоматери. Та рукодельница, которая сумеет её поймать, чудеса сотворить сможет даром бесценным обладать станет. Достался тот дар оренбургским казачкам, и слава об их тончайших, подобных той самой паутине платках, разнеслась по всему свету. А кто наденет такой волшебный платок: краше во стократ станет. И отправила царица своих гонцов в губернию Оренбургскую разыскать тех рукодельниц, да раздобыть платок чудесный…

Выходит коллектив «Вираж»с хореографической постановкой.

Казак 2: Мелькают руки пуховниц,

Их замыслам послушные,

Плывут узоры с тонких спиц, как облака воздушные.

И вот рождается мечта

Движеньями искусными.
Зовется эта красота

Платками оренбургскими.

Сразу после танца

Сказочница: Ажурная, белоснежная шаль оренбургская была принята царицей с восхищением. А слава о платках Оренбургских распространилась по всему свету.

Казак 3: И с тех пор в январские метели

Вспоминают люди мастериц.

В Лондоне, в Брюсселе,

В Праге и Марселе

Тоже прославляют

наших пуховниц.

В конце, когда участницы танца развернули платок, выходит девочка-казачка, ей они отдают платок, она набрасывает его себе на плечи и читает стих

Казачка:

Мне платок подарили пуховый,

Оренбургский пуховый платок.

Он согреет как тёплое слово,

Даст мне силы, как влаги глоток.

Этот пух оренбургские козы,

Нарастили в степях среди гор,

Где гуляют ветра и морозы,

Чтоб сплела мастерица узор.

Чтоб тончайшую ткань отбелила,

Расчесала искусной рукой.

Людям сердце своё подарила,

И любовь, и уют, и покой.

Я изящным движеньем накину,

Паутинки ажурный наряд,

Распрямлю свои плечи и спину,

И окрашу лукавостью взгляд.

На избыток проблем невзирая,

На вечернюю глядя зарю.

Завернусь в это облака рая,

И к блаженству душой воспарю.

На середину зала выходят казак и ведущая

Казак 3:

Мы сегодня вместе веселились,
Край Оренбургский прославлять не ленились,
Посиделки удались на славу
Веселились, танцевали мы по праву!

Ведущая:
Вот и настал момент прощанья, 
Будет краткой наша речь.
Говорим мы «До свиданья,
До счастливых новых встреч!»

Интернет ресурсы:

https://www.yandex.ru/search/

http://pensionerka.net/pozdravit_stihi/platok_stih/platok_stih.html

http://kanevskadm.ru/index

http://melody24.net/search/несе+галя++воду

http://www.doshkolniki.com/plyaski/horovod_u_kalinushki.html

Литература:

Чудакова

Н.В. Праздники для детей и взрослых. – М., АСТ, 1996. – с.115

Коваленко С. Слава тебе, Господи, что мы казаки//Роман-газета. – 1993, №9. – с.37

Русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия/ Сост. М.

Забылин

– Ростов – на –

Дону:Феникс

, 1996 – с.304

Баранов Ф. Н. Песни

Оренбургских

казаков

с

напевами: в 3-х выпусках.

Оренбург

, 1913. 

…

СПб., 1899. 124 с. История

казачества

Урала: учеб. пособие для

казачьих

в

оскресных школ / под ред. В. Ф. Мамонова

Стариков Ф.М. Краткий исторический очерк Оренбургского казачьего войска с приложением статьи о современном быте оренбургских казаков и карты. Оренбург: Типография

Б.Бреслина

, 1890. 180 с.

6. Лингвистическое краеведение. Методическое пособие под ред. Т.И. Павловой. Р-н-Д: Издательство РО ИПК и ПРО

7. Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольников. – М.: А.П.О., 1995. – 72 с.

8. Знакомство детей с русским народным творчеством. СПб: «Детство – Пресс», 2001.

9. Князева О.А., Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа – СПб: Акцидент, 1997. – 158 с.

10. Программы дошкольных образовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2000.– 48с.

Приложение 1

Текст песни «Хоровод у калинушки» Ю.Михайленко

1.Осень золотистая листья разукрасила

И калины ягоды

В яркий цвет раскрасила

Припев: Мы вокруг калинушки хороводы водим

Песенку осеннюю нежную заводим.

2.Солнышко осеннее реже пригревает,

птицы перелетные к югу улетают

Припев: Мы вокруг калинушки хороводы водим

Песенку осеннюю нежную заводим.

3. Из листочков золотых мы венки сплетаем,

И калины ягодой ярко украшаем

Припев: Мы вокруг калинушки хороводы водим

Песенку осеннюю нежную заводим.

Осень золотистая 
Листья разукрасила /Девочки стоят лицом в круг и медленно поднимают-опускают веночки

И калины ягоды
В красный цвет окрасила. /Повторить

Припев:
Мы вокруг калинушки
В хороводе ходим,
Песенку осеннюю
Нежную заводим. 
/Каждая девочка берет левой рукой веночек впередистоящей девочки, а в правой руке держит свой веночек. Идут по кругу хороводным шагом.

Проигрыш. Девочки выполняют плавные наклоны в стороны, держа веночек двумя руками над головой. Кружатся с припаданием, держа веночек на груди.

Солнышко осеннее /делают 4 шага в круг

Слабо пригревает. /кружатся с припаданием

Птицы перелетные /делают 4 шага из круга, отступая назад

К югу улетают /кружатся с припаданием.

Припев:
Мы вокруг калинушки
В хороводе ходим,
Песенку осеннюю
Нежную заводим. 
/Девочки становятся парами. В правой руке каждая девочка держит свой веночек, а левой – веночек своей пары. Разведя руки широко в стороны, девочки идут вправо хороводным шагом. Делают полуприседания, поднимая то правый, то левый веночек, и смотрят на него — вверх.

Проигрыш. Девочки выполняют плавные наклоны в стороны, держа веночек двумя руками над головой. Кружатся с припаданием, держа веночек на груди.

Из листочков золотых 
Мы венки сплетаем
И калины ягодой
Ярко украшаем. 
/перестраиваются в два хороводных круга. Поднимают веночки двумя руками вверх. Надевают их на голову.

Припев. Идут в двух кругах хороводным шагом.

Кода. Девочки становятся лицом к гостям, выполняют пружинку. Держа веночки на груди. Кружатся с припаданием. На последний такт – поклон.

Приложение 2

Текст песни «Казачата» сл. Ольга Полякова

Приложение 3

Игра «Наряди казачку».

Реквизит: 2 бутафорских коня на палке, 2 пары бус, 2 фартука, 2 косынки.

Количество участников: 2 мальчика, 2 девочки.

Методические рекомендации: Выходят 2 казака и 2 казачки. Казакам даются бутафорские кони на палке. Казак по сигналу садится на палку и скачет на середину зала, где стоит дерево. На нем висят по 2 пары: бусы, фартук, косынка. По сигналу казаки на «конях» скачут, преодолевая препятствия за бусами, затем за фартуком и т. д. Наряжают казачку. Выигрывает, тот «казак», кто быстрее привезёт и наденет все предметы одежды и украшения на казачку стоящую на старте.

Приложение 4

Игра «Достань платочек»

Реквизит: платочки с привязанными к ним верёвочками

Количество участников: 6 девочек, 6 мальчиков

Методические рекомендации: На перекладине, на веревочках разной длины висят платочки. Мальчики разбегаются, прыгают и достают платки. Кто достанет, дарит платок понравившейся девочке и садится рядом.