Что гринев подарил своему провожатому

Обновлено: 02.02.2023

Вожатый — это название второй главы Капитанской дочки. Произведение Капитанская дочка читается быстро и каждая глава важна для главного героя. Так, в жизни Петруши события, что произошли во второй главе что именуется Вожатый, оказали влияние на дальнейшую судьбу главного героя.

Глава Вожатый Капитанская дочка

Почему эта глава важна для Петруши Гринева? А все потому, что именно в этой части он впервые встретится с Пугачевым — народным предводителем, который в дальнейшем еще ни раз поможет парню. Можно даже сказать, что Пугачев станет вожатым для Петруши по жизни, ну а пока Петруша не знает кто это и сама встреча произошла случайно, когда Гринев и Савельич заблудились в дороге, направляясь на будущее место службы Петруши. Именно в этот миг и появляется незнакомец, который вызвался проводить до ближайшего дома. Как выглядит незнакомец и какой рисует нам портрет Вожатого в Капитанской дочке автор произведения? Здесь мы видим, что это человек сорока лет, худощав, с широким плечами, черной бородой. Описывая портрет вожатого, стоит упомянуть и таинственный разговор с хозяином постоялого двора, который велся на непонятном для Петруши языке.

Хочется ответить на вопрос, почему глава начинается народной песней, и здесь, мне кажется, автор хотел нам показать драматичность момента, ведь как ни как, Гринев уезжает из родительского дома, для него начинается более взрослая жизнь вдали от родительского гнезда. И здесь с помощью песни, автор передает общее состояние души Петруши. Но, вернемся к встрече.

Незнакомец выполнил обещание и привел к дому заблудившихся в дороге, за что Петруша отблагодарил мужика, отдав свой тулуп и угостив вином. Далее каждый пошел своей дорогой и Петруша попал на прием к генералу.. Здесь состоялся интересный разговор Гринева с генералом, который в последствии направляет парня на службу в глушь, в Белгородскую крепость. Но, несмотря на то, что пути Петруши и незнакомца временно разошлись, в Капитанской дочке это только первая встреча с вожатым, а далее встречи будут еще и еще, но о них мы поговорим позже.

А какую оценку поставите вы?

Цели урока: 1. Организовать чтение текста произведения в ключе жанра романа.

2. Выделить основные эпизоды II главы и рассмотреть их как факты внешней и внутренней биографии героя.

3. Выделить христианскую основу в отношениях Гринёва и Пугачёва.

Домашнее задание предыдущего урока. Прочитать II главу, выделить основные эпизоды, определить символический смысл начала главы, эпиграфа, образа бурана.

Методика урока. Аналитическая беседа. Формы: коллективная, частично групповая.

Технологии: сотрудничества “педагог – учитель”.

В начале урока ученикам предлагается вспомнить выводы по работе над текстом I главы, особенности жанра романа. Ученики отвечают, что на первый план выдвигается человеческая личность, сюжетные события определяют дальнейшую судьбу героя. Главный герой романа Петр Гринёв предстаёт в I-ой главе как человек чести.

На доске и в тетрадях записываются слова О.Э. Мандельштама “Мера романа – человеческая биография”.

Работу над текстом II главы начинаем с обращения к смыслу названия главы, смыслу эпиграфа. Ученики выясняют прямые значения слов вожатый – проводник, указчик дороги. Эпиграф обращён к судьбе молодого человека, которого на жизненном пути ждут испытания.

Затем начинается беседа по вопросам к тексту II главы, прочитанной учащимися дома.

1. Какой момент в жизни героя (Гринёва) предстаёт во второй главе?

2. Герой находится в пути к месту службы. Что такое путь для героя романа?

3. Путь связан не только с внешним перемещением, но и с внутренними решениями, переживаниями, на нём могут быть и непоследовательность действий, и ошибки.

4. Что значит для Петра Гринёва вступление в жизнь?

5. Это испытание, столкновение со сложностью бытия.

6. Имеет ли образ бурана в романе символический смысл?

Буран – природная стихия, человек над ней не властен; стихия несёт человеку смертельную опасность. Именно посреди этой стихии происходит встреча Гринёва с вожатым, который спасает Петра от гибели. Гринёв столкнется затем с бунтом, исторической стихией, где спасёт его милосердие Пугачева, стихия жизни может быть побеждена добрым отношением людей друг к другу.

Можно ли рассматривать столкновение со слепой стихией как испытание героя?

Да, в этом испытании все герои ведут себя достойно.

* Что привлекло Гринева в вожатом?

* А вам симпатичен этот герой?

Умный, смешливый, осознающий свою грешность, способный ценить справедливость и добро, вожатый у всех вызывает симпатию.

* Какую роль играет сон?

Это пророческий сон. Петруше Гриневу привиделось все его будущее. Сон возвращает читателя в мир души главного героя, в мир ощущений, необъяснимых предчувствий.

* Какие отношения побеждают в ссоре, а какие в примирении Гринёва и Савельича?

Бильярдный дом Гринёва обозначает границу детской игры и взрослой самостоятельности. В их соре на первом плане – внешняя социальная роль: Гринёв – господин, Савельич – слуга. Но это происходит лишь на словах, они связаны дружеской сердечностью, любовью, что и приводит к примирению. Раскаяние Гринёва есть его настоящий взрослый поступок. Это, на первый взгляд, незначительное событие (размолвка и примирение героев) открывает общую художественную ситуацию романа, в котором жестокость войны – это доведённая до предела сословная рознь, но в мире романа обнаруживается более глубокие – человеческие – отношения, они заставляют героев быть милосердными вопреки логики раздора, сословных противоречий, ощущать себя братьями.

* Как выражает чувство благодарности вожатому Петруша Гринёв?

Дарит заячий тулупчик. На первый взгляд Гринёв поступает против правил, закона поведения дворянина в отношениях с мужиком, он проявляет себя излишне щедрым, человечным. Его дворянская милость и есть милосердие. Помня его добро, Пугачёв ответит тоже добром.

* Можно ли считать, что Гринёв не нарушил законов чести?

Да, он поступил как человек чести.

* Как Петр Гринёв воспринимает известие о своём назначении в Белогорскую крепость?

* Что происходит в его душе?

Он огорчён, но чувство долга не даёт воли возмущению или досаде, он повинуется приказу, хотя и с неохотой. То, что Гринёв принимает приказ как должное, говорит о его мужестве и благородстве души. Хотя он и лукавит, объясняя Андрею Карловичу, что “держать в ежовых рукавицах” значит ласковое обращение. Но в этом проявляется прямота и бесхитростность Гринёва-рассказчика: он не выставляет себя лучше, чем он был.

Как вы понимаете смысл названия главы после размышления над текстом на уроке?

Пугачёв станет особенным человеком в жизни Петра Гринёва. Это их первая встреча. Во всех четырёх встречах героев милосердие является нервом их отношений. “Что, брат, прозяб”? – уже в этом обращении брат – от дворянина к мужику – нет сословной субординации, есть сочувствие и уважение к человеку, благодарность к спасителю. Братство людей окажется выше жестокости времени. Так бытовые события в жизни героев приобретает символический смысл.

Прочитать 3-5 главы романа, определить основные эпизоды; проанализировать, каким предстаёт в них Петр Гринёв.

Нашли ошибку? Напишите нам

Как характеризует гринева решение подарить вожатому свой заячий тулуп

Яна Александровна Гайдукова. Сайт учителя.

Я шел по широкому полю, один.

И вдруг мне почудились легкие, осторожные шаги за моей спиною… Кто-то шел по моему следу.

Я оглянулся — и увидал маленькую, сгорбленную старушку, всю закутанную в серые лохмотья. Лицо старушки одно виднелось из-под них: желтое, морщинистое, востроносое, беззубое лицо.

Я подошел к ней… Она остановилась.

— Кто ты? Чего тебе нужно? Ты нищая? Ждешь милостыни?

Старушка не отвечала. Я наклонился к ней и заметил, что оба глаза у ней были застланы полупрозрачной, беловатой перепонкой, или плевой, какая бывает у иных птиц: они защищают ею свои глаза от слишком яркого света.

Но у старушки та плева не двигалась и не открывала зениц… из чего я заключил, что она слепая.

— Хочешь милостыни? — повторил я свой вопрос. — Зачем ты идешь за мною? — Но старушка по-прежнему не отвечала, а только съежилась чуть-чуть.

Я отвернулся от нее и пошел своей дорогой.

И вот опять слышу я за собою те же легкие, мерные, словно крадущиеся шаги.

Но странное беспокойство понемногу овладело моими мыслями: мне начало казаться, что старушка не идет только за мною, но что она направляет меня, что она меня толкает то направо, то налево, и что я невольно повинуюсь ей.

Я круто поворачиваю назад… Старуха опять передо мною… но она видит! Она смотрит на меня большими, злыми, зловещими глазами… глазами хищной птицы… Я надвигаюсь к ее лицу, к ее глазам… Опять та же тусклая плева, тот же слепой и тупой облик…

Я иду проворно… Но легкие шаги по-прежнему шелестят за мною, близко, близко… И впереди опять темнеет яма.

Я опять поворачиваю в другую сторону… И опять тот же шелест сзади и то же грозное пятно впереди.

И куда я ни мечусь, как заяц на угонках… всё то же, то же!

Старуха стоит позади, в двух шагах от меня. Я ее не слышу, но я чувствую, что она тут.

И вдруг я вижу: то пятно, что чернело вдали, плывет, ползет само ко мне!

Боже! Я оглядываюсь назад… Старуха смотрит прямо на меня — и беззубый рот скривлен усмешкой…

Одна тайная ссылка.

А. С. Пушкин. “Капитанская дочка”, глава “Вожатый”. 9-й класс

Цели урока:. Организовать чтение текста произведения в ключе жанра романа. Выделить основные эпизоды II главы и рассмотреть их как факты внешней и внутренней биографии героя. Выделить христианскую основу в отношениях Гринёва и Пугачёва.

Домашнее задание предыдущего урока. Прочитать II главу, выделить основные эпизоды, определить символический смысл начала главы, эпиграфа, образа бурана.

Методика урока. Аналитическая беседа. Формы: коллективная, частично групповая.

Технологии: сотрудничества “педагог – учитель”.

В начале урока ученикам предлагается вспомнить выводы по работе над текстом I главы, особенности жанра романа. Ученики отвечают, что на первый план выдвигается человеческая личность, сюжетные события определяют дальнейшую судьбу героя. Главный герой романа Петр Гринёв предстаёт в I-ой главе как человек чести.

На доске и в тетрадях записываются слова О. Э. Мандельштама “Мера романа – человеческая биография”.

Работу над текстом II главы начинаем с обращения к смыслу названия главы, смыслу эпиграфа. Ученики выясняют прямые значения слов вожатый – проводник, указчик дороги. Эпиграф обращён к судьбе молодого человека, которого на жизненном пути ждут испытания.

Затем начинается беседа по вопросам к тексту II главы, прочитанной учащимися дома.

1.Какой момент в жизни героя (Гринёва) предстаёт во второй главе? 2.Герой находится в пути к месту службы. Что такое путь для героя романа? 3.Путь связан не только с внешним перемещением, но и с внутренними решениями, переживаниями, на нём могут быть и непоследовательность действий, и ошибки. 4.Что значит для Петра Гринёва вступление в жизнь? 5.Это испытание, столкновение со сложностью бытия. 6.Имеет ли образ бурана в романе символический смысл? Буран – природная стихия, человек над ней не властен; стихия несёт человеку смертельную опасность. Именно посреди этой стихии происходит встреча Гринёва с вожатым, который спасает Петра от гибели. Гринёв столкнется затем с бунтом, исторической стихией, где спасёт его милосердие Пугачева, стихия жизни может быть побеждена добрым отношением людей друг к другу.

Можно ли рассматривать столкновение со слепой стихией как испытание героя?

Да, в этом испытании все герои ведут себя достойно.

•Что привлекло Гринева в вожатом? •А вам симпатичен этот герой? Умный, смешливый, осознающий свою грешность, способный ценить справедливость и добро, вожатый у всех вызывает симпатию.

•Какую роль играет сон? Это пророческий сон. Петруше Гриневу привиделось все его будущее. Сон возвращает читателя в мир души главного героя, в мир ощущений, необъяснимых предчувствий.

•Какие отношения побеждают в ссоре, а какие в примирении Гринёва и Савельича? Бильярдный дом Гринёва обозначает границу детской игры и взрослой самостоятельности. В их соре на первом плане – внешняя социальная роль: Гринёв – господин, Савельич – слуга. Но это происходит лишь на словах, они связаны дружеской сердечностью, любовью, что и приводит к примирению. Раскаяние Гринёва есть его настоящий взрослый поступок. Это, на первый взгляд, незначительное событие (размолвка и примирение героев) открывает общую художественную ситуацию романа, в котором жестокость войны – это доведённая до предела сословная рознь, но в мире романа обнаруживается более глубокие – человеческие – отношения, они заставляют героев быть милосердными вопреки логики раздора, сословных противоречий, ощущать себя братьями.

•Как выражает чувство благодарности вожатому Петруша Гринёв? Дарит заячий тулупчик. На первый взгляд Гринёв поступает против правил, закона поведения дворянина в отношениях с мужиком, он проявляет себя излишне щедрым, человечным. Его дворянская милость и есть милосердие. Помня его добро, Пугачёв ответит тоже добром.

•Можно ли считать, что Гринёв не нарушил законов чести? Да, он поступил как человек чести.

•Как Петр Гринёв воспринимает известие о своём назначении в Белогорскую крепость? •Что происходит в его душе? Он огорчён, но чувство долга не даёт воли возмущению или досаде, он повинуется приказу, хотя и с неохотой. То, что Гринёв принимает приказ как должное, говорит о его мужестве и благородстве души. Хотя он и лукавит, объясняя Андрею Карловичу, что “держать в ежовых рукавицах” значит ласковое обращение. Но в этом проявляется прямота и бесхитростность Гринёва-рассказчика: он не выставляет себя лучше, чем он был.

Как вы понимаете смысл названия главы после размышления над текстом на уроке?

Пугачёв станет особенным человеком в жизни Петра Гринёва. Это их первая встреча. Во всех четырёх встречах героев милосердие является нервом их отношений. “Что, брат, прозяб”? – уже в этом обращении брат – от дворянина к мужику – нет сословной субординации, есть сочувствие и уважение к человеку, благодарность к спасителю. Братство людей окажется выше жестокости времени. Так бытовые события в жизни героев приобретает символический смысл.

Прочитать 3-5 главы романа, определить основные эпизоды; проанализировать, каким предстаёт в них Петр Гринёв.

Этот поступок показывает, что Гринев — щедрый, честный и справедливый человек. Он дает вожатому дорогой подарок, который другой человек ни за что бы не отдал. Даже Савельич, сам будучи слугой, говорит хозяину, что тулуп — слишком большая цена за обычное указание дороги в буран. Однако Гринев придерживается другого мнения: он считает, что вожатый спас им жизнь и потому заслуживает достойного вознаграждения. Таким образом, герой соблюдает отцовский завет и заботится о своей чести, справедливо поступая с людьми.

Так он хотел отблагодарить своего проводника за то, что указал им путь к крепости. Зимней ночью в степи, в непогоду, они могли совсем заблудиться, а возможно, замерзнуть. Поэтому Гринев не послушал Савельича, который не доверял провожатому и беспокоился, что этот разбойник тулуп пропьет. Но Гринев очень ценит помощь, и такой подарок — естественный знак благодарности, он хоть что-то хотел сделать для вожатого в ответ, тем более, что одежда его была довольно легкая — один заячий тулуп. В дальнейшем это поможет Гриневу, ведь их вожатый — предводитель народа Емельян Пугачев и при следующей встрече он не забудет, что Гринев был к нему щедр.

Он отличается тем что он радостный весёлый праздничный

Их любовь рказалась несчастной, потому что Эраст уехал в армию и проиграл там все деньги, он был вынужден жениться на богатой девушке. В отличие от Лизы он предал её, ведь мать девушки хотела, чтобы она вышла за богатого крестьянина, но она оставалась верна своему молодому человеку.
Да, история могла закончиться иначе, есди бы Эраст был не таким ветренным и не проиграл бы все свои деньги, а так же, если бы он был бы верен своей возлюбленной, также, как и она ему.

Из тени деревьев вышла косуля. Она бесшумно продвигалась по лесу. Ни одна веточка не хрустнула под лёгким копытцем косули. Вот о

Сопоставьте тональность «Ангела » с ранее прочитанными стихотворениями»Парус «,»Тучи». Что характерно для этих стихотворений?(((

Хэлп1)Что общего между героями Чехова и Гоголя?2)Является ли произведение Мертвые души поэмой ?Почему?3)Основные темы рассказов

кто подарил Петруше заячий тулуп (капитанская дочка)

Гринев, ехавший со своим дядькой Савельичем к месту службы, в оренбургской степи попадает в буран. Их выводит к жилью случайно встретившийся им мужик, ставший их вожатым, то есть проводником. В знак благодарности Гринев отдает мужику свой заячий тулуп.

Очень уж не хотелось Савельичу расставаться с заячьим тулупом. Но Гринев не послушал старого слугу. И оказался прав.

Гринев, ехавший со своим дядькой Савельичем к месту службы, в оренбургской степи попадает в буран. Их выводит к жилью случайно встретившийся им мужик, ставший их вожатым, то есть проводником. В знак благодарности Гринев отдает мужику свой заячий тулуп.

Очень уж не хотелось Савельичу расставаться с заячьим тулупом. Но Гринев не послушал старого слугу. И оказался прав.

Капитанская дочка (страница 24)

— Как изволишь. — отвечал Савельич, — а я человек подневольный и за барское добро должен отвечать.

Пугачев был, видно, в припадке великодушия. Он отворотился и отъехал, не сказав более ни слова. Швабрин и старшины последовали за ним. Шайка выступила из крепости в порядке. Парод пошел провожать Пугачева. Я остался на площади один с Савельичем. Дядька мой держал в руках свой реестр и рассматривал его с видом глубокого сожаления.

Видя мое доброе согласие с Пугачевым, он думал употребить оное в пользу; но мудрое намерение ему не удалось. Я стал было его бранить за неуместное усердие и не мог удержаться от смеха.

— Смейся, сударь, — отвечал Сявельич, — смейся; а как придется нам сызнова заводиться всем хозяйством, так посмотрим, смешно ли будет.

Вышед нa площадь, я остановился на минуту, взглянул на виселицу, поклонился ей, вышел из крепости и пошел по Оренбургской дороге, сопровождаемый Савельичем, который от меня не отставал… Я шел, занятый своими размышлениями, как вдруг услышал за собою конский топот. Огянулся; вижу: из крепости скачет казак, держа башкирскуго лошадь в поводья и делая издали мне знаки. Я остановился и вскоре узнал нашего урядника. Он, подскакав, слез с своей лошади и сказал, отдавая мне поводья другой:

— Ваше благородие! Отец наш вам жалует лошадь и шубу с своего плеча (к седлу привязан был овчиный тулуп). Да еще, — прибавил, запинаясь, урядник, — жалует он вам… полтину денег… да я растерял ее дорогою: простите великодушно.

Савельич посмотрел на него косо и проворчал:

— Растерял дорогою! А что же у тебя побрякивает за пазухой? Бессовестный!

— Что у меня за пазухой-то побрякивает? возразил урядник, нимало не смутясь. Бог с тобою, старинушка! Это бренчит уздечка, а не полтина.

— Добро. — сказал я, прерывая спор. — Благодари от меня того, кто тебя прислал; а растерянную полтину постарайся подобрать на возвратном пути и возьми себе на водку.

— Очень благодарен, ваше благородие, — отвечал он, поворачивая свою лошадь, — вечно за вас буду Бога молить.

При сих словах он поскакал назад, держась одной руно за пазуху, и через минуту скрылся из виду.

Я надел тулуп и сел верхом, посадив за собою Савельича.

— Вот видишь ли, сударь, — сказал старик, — что я недаром подал мошеннику челобитье6: вору-то стало совестно, хоть башкирская долговязая кляча да овчиный тулуп не стоят и половины того, что они, мошейники, у нас украли, и того, что ты сам изволил пожаловайть; да все же пригодится, а с лихой собаки хоть шерсти клок.

6 Челоби́тье (устар.) — прошение (от бить чело́м — кланяться до земли).

Капитанская дочка

Тулупчик заячий

Что же касаемо Пугачева, тут сплелись воедино два фактора: подражая Вальтеру Скотту, Пушкин пытается даже в самом злодейском злодее найти какие-то положительные черты, а другое — знакомясь с документами по восстанию, он проникся идеей о том, что все же была у сурового казака какая-то своя, мужицкая правда, не совсем понятная дворянам, но от этого не перестающая быть правдой. И он решается на смелый ход, показав мятежника более благородным типом, чем дворянин Швабрин, и более мудрым и опытным, чем дворянин Гринев.

Быть опытнее Гринева не трудно, но сколько их — романтических героев дворянского происхождения, у которых молоко на губах не обсохло, разделывались лихо на сказочных страницах книг других авторов со всеми злодеями подряд без разбора. Пушкин же, оставаясь в традициях романтизма, пытается вносить в свои произведения штрихи реализма, становясь в этом деле пионером в отечественной литературе.

Хотя, все же, главный ход, позволивший оклеветанному Гриневу получить прощение решен в романтическом ключе — случайная встреча Маши и не узнанной ею императрицы.

19 октября 1811 года считается днем основания Царскосельского лицея — Пушкинская дата

. Почти каждый год к этому событию Александр Сергеевич писал новые стихи…

Читайте также:

  

• Какие объекты природы находятся под защитой закона кратко

  

• Чем отличаются полупроводники типа p и n кратко

  

• Условия планирования образовательной деятельности в доу

  

• Структура деятельности педколлектива по проведению профориентационной работы в школе

  

• Верно ли утверждение современный дизайн помещений доу является фактором здоровьесбережения

Зачем он подарил заячий тулуп?

Ответы1. Решение Гринева отдать даром заячий тулуп провожатому характеризует его, как неравнодушного, добропорядочного, мягкого, благородного человека. Он видел, что человеку холодно, что тот одет в очень лёгкую одежду и наверное потому, что он беден.

Почему Гринев подарил заячий тулуп?

Он вывел их повозку к селу, а то они могли замерзнуть в степи. Гринев захотел за это отблагодарить Пугачева. Он сначала хотел дать ему денег, но Савельич не разрешил. Тогда Гринев подарил Пугачеву свой заячий тулуп.

Какую роль сыграл заячий тулупчик в его судьбе?

Ответы1. Заячий тулупчик, данный Петрушей бродяге, сыграл важную роль как в развитии сюжета повести в целом, так и в судьбе Маши Мироновой в частности. Думаю, не сделай Гринев во время бурана в степи такой подарок вожатому, то вряд ли помиловал бы его этот вожатый, оказавшийся предводителем мятежников.

Кто дал заячий тулуп в Капитанской дочке?

Заячий тулуп был на Гриневе, когда он с Савельичем ехал в Белогорскую крепость. Когда Гринев прощался с Пугачевым, он решил отблагодарить его за оказанную помощь и подарил ему свой заячий тулуп.

Что дарит Гринев Пугачеву?

В благодарность за это Гринев дарит Пугачеву свой тулуп. Вторая встреча героев происходит в Белогорской крепости, где Петр отбывает службу. Крепость осаждают воины Пугачева. Гринев узнает в Пугачеве «вожатого», Пугачев узнает его тоже и предлагает перейти Гриневу на свою сторону.

Что подарил вожатому Петруша?

Ответ или решение1. Решение Гринева отдать даром заячий тулуп провожатому характеризует его, как неравнодушного, добропорядочного, мягкого, благородного человека. Он видел, что человеку холодно, что тот одет в очень лёгкую одежду и наверное потому, что он беден.

Кого убил Гринев?

Вдруг услышал я свое имя, громко произнесенное. Я оглянулся и увидел Савельича, сбегающего ко мне по нагорной тропинке… В это самое время меня сильно кольнуло в грудь пониже правого плеча; я упал и лишился чувств« Вскоре после дуэли Петр Гринев выздоравливает и прощает Швабрина.

Что Петр подарил Пугачеву на постоялом дворе?

На постоялом дворе Гринёв сначала угостил проводника чаем, а затем по его просьбе — вином. Наутро, чтобы отблагодарить спасителя, Петя отдал ему свой заячий тулуп, потому что мороз стоял нешуточный, а проводник (Пугачёв) был легко одет. Это было проявлением доброты и бескорыстия к человеку, который спас им жизнь.

Сколько душ было у отца Гринева?

В тексте повести указывается, что у семьи Гриневых было триста душ крестьян. 2. Петр подарил Пугачеву тёплый тулуп.

Почему же тогда Пугачев помиловал Гринева?

Когда во время казни Савельич бросился в ноги к Пугачёву, атаман сразу узнал »старого хрыча« и понял, что казнить должны человека, который так хорошо отблагодарил его за услугу, поэтому Пугачёв помиловал Гринёва.

Какая концовка в Капитанской дочке?

Заканчивается повесть »Капитанская дочка« тем, что Мария Миронова приехала в Петербург и стала просить императрицу о помиловании ее возлюбленного Петра Гринева. Смысл концовки повести в том, что Мария изображается настоящей героиней, способной на самопожертвования.

Кто умрет в Капитанской дочке?

Ответы1. Отец и мать Маши Мироновой погибли ужасными смертями во время пугачевского бунта в Белогорской крепости.

Сколько стоил заячий тулупчик Гринева?

Имя Савельича из »Капитанской дочки« не всякий вспомнит, а вот то, что заячий тулупчик, подаренный в 1773 году Петрушей Гриневым разбойнику Пугачеву, оценен в 15 рублей, общеизвестно: Савельич его в эту сумму и оценил.

Кто дал тулуп Пугачеву?

В знак признательности за услугу Пётр отдаёт ему свой заячий тулуп.

Кто дарит коня и овчинный тулуп?

Отец наш вам жалует лошадь и шубу с своего плеча (к седлу привязан был овчинный тулуп).

Почему Пугачев отпустил Гринева не казнили его?

Пётр Гринёв не был казнён Емельяном Пугачёвым, потому что его спас Савельич: он бросился в ноги атаману и просил не убивать »барского дитятю«, так как Пугачёву от этого не будет никакой пользы.

Кому Гринев проиграл деньги?

Остановившись в трактире в Симбирске, Петр Андреевич Гринев познакомился с ротмистром Иваном Зуриным, вместе с ним напился и проиграл в бильярд сто рублей.

Чему учит нас Гринев?

Повесть учит преданности и честности по отношению к своему долгу, к родине, к близким людям. Честь человека это умение его поступать правильно в сложных жизненных ситуациях, по-совести, не лицемерить перед врагом, быть верным своему слову, своей чести.

Что сделал Гринев в Капитанской дочке?

Гринев совершает благородные поступки. Он выручает вожатого, дарит ему тулуп, защищает честь и доброе имя капитанской дочки. Когда приходит время умереть, он с гордостью идет на эшафот, не лишившись чести, не предав родины. Пугачев совершает скверные поступки, казнит людей, захватывает крепости.

Как Пугачев помогал Гринёву?

Сначала, он помог главному герою не сойти с правильного пути, указав ему дорогу в метель. После этого он стал неким благодетелем для Гринева. Затем Пугачев во время своего бунта не убивает Гринева, а оставляет его в живых, вспомнив благие деяния Гринева по отношению к нему.

Кому Гринев проиграл по дороге 100 рублей?

Гринев с Савельичем остановились в городе Симбирск в трактире. Там Гринев познакомился с неким Зуриным, который научил играть Гринева в бильярд. Затем уже Гринев проиграл ему сто рублей. Савельича в то время, когда Гринев играл с Зуриным, не было в трактире, поэтому Гринев остался без присмотра.

Кто из героев переходит на сторону Пугачева?

В Белогорской крепости Гринев влюбляется в (Машу); Емельян Пугачев выдает себя за (царя Петра ІІІ); Жену капитана Миронова звали (Василиса Егоровна); На сторону Емельяна Пугачева переходит (Швабрин);

Какая проблема в Капитанской дочке?

В повести »Капитанская дочка« Пушкин затрагивает нравственные проблемы. Проблема чести и бесчестия, верности и предательства раскрываются на образах Гринёа и Швабрина. Проблема народного бунта показана в сценах с Пугачёвым. Проблема трагичности личности, восставшей против закона на образе Пугачёва.

Как звали девушку из Капитанской дочки?

Марья Ивановна Миронова, капитанская дочка. 18-летняя дочь капитана Миронова. Умная и добрая девушка, бедная дворянка. Маша и Петр Гринев влюбляются друг в друга.

Кого казнил Пугачев в Капитанской дочке?

Казнив коменданта и его жену, Пугачев предложил остальным офицерам и солдатам перейти на его сторону. Прапорщик Швабрин согласился, а Гринев отказался. Люди Пугачева хотели повесить Петра, но Пугачев узнал в нем старого знакомого и отпустил его.

Как отблагодарил Гринев вожатого в Капитанской дочке?

На постоялом дворе Гринёв сначала угостил проводника чаем, а затем по его просьбе — вином. Наутро, чтобы отблагодарить спасителя, Петя отдал ему свой заячий тулуп, потому что мороз стоял нешуточный, а проводник (Пугачёв) был легко одет. Это было проявлением доброты и бескорыстия к человеку, который спас им жизнь.

Почему Гринев решил напомнить Пугачеву?

2. Гринева спасла его смелость, то, что он не побоялся честно рассказать обо всем Пугачеву, а также напомнить ему, что в милосердии нужно идти до конца. Такая позиция была близка Пугачеву, ему было приятно сбросить маску грозного царя и показать, что он не плохой человек.

Почему Гринев и Швабрин поссорились?

В повести »Капитанская дочка» Гринев и Швабрин поссорились из-за девушки Маши Мироновой, дочери старого капитана Миронова. Поначалу Гринев и Швабрин были хорошими товарищами, но затем Гринев стал замечать в Швабрине непорядочность и ложь.

Ответить