Что означают ваши имена сценарий

Государственное  казённое  специальное ( коррекционное ) общеобразовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат  III – IV вида» г. Троицк

«Что означают наши имена?»

(сценарий познавательно-игровой программы для именинников)

                                                                     Подготовила: Попова И.В.

  г. Троицк

Дни  рождения  празднуем  дома –

Нам традиция эта знакома.

Но и в школе мы закон не нарушаем.

Вас на праздник сегодня приглашаем.

     Добрый день, дорогие именинники и просто зрители. Сегодня мы с вами будем поздравлять тех, кто родился в ноябре и декабре.  А программа наша называется «Что означают  наши имена».

     Имя даётся человеку при рождении и сопутствует ему всю жизнь. Это самое любимое и приятное для человека слово. Вы каждый раз чувствуете радость и нежность в душе, когда вас называют ласковым именем. Что означают ваши имена?  Какие качества отличают человека с тем или иным именем? В старину говорили, что имя – не пустой звук. Оно будто бы способно сообщить человеку некоторые особенные качества, точнее говоря – достоинства.

Древние русичи давали имена очень своеобразно:

-по профессии родителей: Поп, Быкодёр, Кожемяка.

-по внешнему признаку ( для того, чтобы выделить ребёнка из семьи): Мал, Бел, Черноголов, Кудряш.

-по моральным качествам: Добр, Храбр, Умник.

-по отношению к нему родителей: Первый, Другой, Третий, Старший, Ждан, Любим.

-по названию животных и растений: Волк (сила, смелость), Дуб (долголетие, крепость).

-по времени появления на свет: Зима, Суббота, Мороз.

      Родители всегда желают детям добра, счастья и никогда не назовут ребёнка плохим именем. Имён очень много. Часть из них пришла к нам из культур очень далёких стран: Греции,  Персии,  Иудеи,  Скандинавии.  Нужно с уважением относиться к имени, которое дали вам родители при рождении. Оно будет вам защитой на протяжении всей жизни.

     Раньше имя далось ребёнку при крещении в церкви. И имя было такое, какое указано на этот день в святцах.

Был в старину такой обычай:

Несли младенца в церковь. Там,

В страницы святцев пальцем тыча,

Поп имена давал по дням.

Коль ты родился в день Ефима,

То назван именем таким.

Но если в день Иеронима,

То – хошь не хошь – Иероним!

     Имена имеют не только смысл, но и историю. Они, как и другие слова, рождаются человеческой фантазией, расцветают, стареют и умирают, исчезая из языка народа, который и был их творцом. Изучением собственных имён занимается наука ономастика.

     У каждого сидящего в зале своё имя. Есть имена редкие, есть  повторяющиеся. А сейчас мы узнаем, каких имён в зале больше. Я буду называть имена и задания, а вы выполняйте то, что я говорю. Будьте внимательны.                                                    

Тани руки вверх подняли,

1.

Оли, Толи завизжали.

Насти, Маши в ладоши похлопали,

Серёжи и Кати ногами потопали.

Даши, Вани, Саши загудели,

А Марины  все присели.

Ксюши, Андрюши мяукнули,

Лёши, Денисы  тихонечко хрюкнули.

Лены и Наташи покажитесь,

Ромы, Юли улыбнитесь!

Славы, Иры поклонитесь!

Димы, Ани потянитесь!

Про кого я не сказала

И сегодня промолчала,

Как единая семья

Дайте дружно крикнем: «Я!»

     Я надеюсь, ребята, что то имя, которое вы носите, поможет вам стать умными, красивыми, сильными, здоровыми – словом, такими, какими вы сами хотите быть.

     А сейчас начинаем нашу игру.  На доске  написаны слова – имена или их значения. Нужно будет бросать кубик, делать ход, открывать буквы и угадать слово – всё очень просто. На кубике 6 граней. 4 грани – результативные ходы, т.е. вы можете открыть букву; а если вам выпадет чёрный квадрат, то вы выбываете из игры. Остальные грани:  стрелка – переход хода,   бантик -приз,   ладошки- аплодисменты и признание зрителей, и буква – это открыть букву. Если выпадают губы на кубике,вы имеете право поцеловать любого человека, сидящего в зале. Но т.к.  мы — люди продвинутые и можем общаться виртуально, то вы можете передать свой поцелуй по «аське».  Ася, на сцену. Ася будет передавать ваши поцелуи – смайлики адресатам.

Итак, в первом туре у нас будут играть следующие ребята.

1.Поиграет непременно в этом туре Темных Лена.

2.Позову тихонечко Тючкалова Лёнечку.

3.Поднимется на сцену к нам из 10 класса Вяльцев Роман.

4.Блистает умом она снова и снова гордость класса Оля Соколова.

5.Смекалистый и находчивый человек из 6 класса Абаза Олег.

6.Смуглолица и кудрява, с этим не поспорю я. Приглашается в игру Усенко Виктория  (с латинского) – победа.

     Отборочный тур. Играть с нами будет тот, кто ответит на мой вопрос. Настоящее имя этого детского писателя Николай Иванович Корнейчуков. Но мы его знаем совсем под другим именем – псевдонимом. Назовите его (Корней Чуковский).

     Это имя знакомо по произведению великого драматурга В. Шекспира. По мнению учёных, он сам его и придумал.  Имя женское. (Джульетта).

     Это имя означает «из красной глины» (с древнееврейского). По библейскому сказанию, именно из красной глины был сотворён первый человек. (Адам).

     Задание на первый тур. Это красивое имя имеет столь же красивый и перевод – жемчужина. (Маргарита)

     Знаете ли, игроки, значение своих имён? Лена – (догреческое ) возможно,

2.

 избранная, светлая.  Леонид (древнегреческое) – львёнок, сын льва, похожий на льва. Роман (латинского) –римлянин (романус).  Ольга (древнескандинавское от Хельга,  женское от Олег) – святая.

     Игра для именинников 1-3-х классов.

     А сейчас поиграем со зрителями. Вы любите читать книжки и смотреть мультфильмы? Тогда вы должны знать имена этих  героев.

1.У  неё голубые волосы (Мальвина)

2.Он ездил на печке (Емеля)

3.Мальчик – луковичка (Чиполлино)

4.Кот из Простоквашино (Матроскин)

5.Папа Буратино (Карло)

6.Продавец пиявок (Дуремар)

7.Она попала  в страну чудес в Зазеркалье (Алиса)

8.Князь из сказки о Царе Салтане (Гвидон)

9.Её тётушкой была добрая фея (Золушка)

10.Он служил работником у попа (Балда)

11.Он в меру упитанный. Ужасно озорной и любит варенье (Карлсон)

12.Их три брата. Они хоть и поросята, но очень дружные (Ниф-ниф, Нуф-нуф и Наф-наф)

13.Имя волшебника Изумрудного города (Гудвин)

14.Имя Барабаса (Карабас)

15.Его фамилия Бессмертный, а зовут его (Кащей)

16.Друг домовёнка Кузи (Нафаня)

17.Фамилия его Попович (Алёша)

18.Этого необычного конька с двумя горбами звали (Горбунок)

19.Медвежонка-сладкоежку звали (Вини Пух)

20. А его друга ослик (Иа)

21.Чтобы сделать его, поскребли по амбарам (Колобок)

22.С ним сражался Алёша Попович (Тугарин Змей)

23.А у Никитича имя (Добрыня)

24.Она спасла Кая от Снежной королевы (Герда)

25.Он жил в стае волков (Маугли)

26.Выпустил Джина из Лампы (Алладин)

27.Это доброе существо наполовину- девушка, наполовину–рыба (Русалочка)

     Давайте снова вернёмся к истории имён. У некоторых народов севера и сейчас есть обыкновение называть новорождённого по первому попавшемуся на глаза родителей предмету. Причём имена стараются давать не очень привлекательные из-за суеверий, боясь сглаза, вредоносного действия своих и чужих похвал. Северянам кажется, что назвать ребёнка красивым, нежным, горделивым именем – это значит привлечь к нему злых духов. Отсюда такие имена: Немил, Некрас, Злоба, Опухлый. Дав такие неблагозвучные имена, родители успокаиваются, считая, что под прикрытием имени  ребёнок вырастет красивым, добрым, любимым.

     Есть народы, где человек имеет не одно имя, а несколько или, например, где человек за всю жизнь меняет 2 или 3 имени. Особенно необычные имена у индейцев: Уи-уис – «Совенок»,  Хома-хомани – «Утреннее облачко», Шо-шо-ва-не-ба-се – «Сокол».

3.

     Одна негритянка носила красивое имя Датини. Оно означает «А что я говорила?» А произошло это так… Ожидая ребёнка, родители поспорили кто родится. Отец ждал сына, а мать – дочь. Когда родилась дочь, мать торжественно воскликнула: «Датини!», т.е. «А что я говорила?» Так и назвали девочку.

     Рядом жила другая негритянка по имени Кабитисия, т.е. «Спотыкается о миски» Имя объясняется просто: она ходила всегда с гордо поднятой головой и, выходя из хижины, спотыкалась о сложенные у дверей миски.

     Часто  бывает нелегко понять, почему люди так называют детей. Например, хотели бы вы, чтобы вам дали имя Волчий хвост? А когда-то оно считалось очень достойным. Этим именем звался знатный воевода, он был воином, искусным степным ловцом и охотником.

     Встречались даже шутники. В Новгороде жила знатная семья рыбаков, и носили они фамилию Линёвых. Их предка звали Линь (название рыбы). Старый Линь был человеком не без юмора и своих сыновей назвал: Сом, Ёрш, Окунь, Судак.

Дед, стараясь для внучонка,

Нахватал  из разных мест

Ряд имён, звучащих звонко:

Товий, Муций, Свен, Орест…

Зять решил по ходу прений

Повернуть вопрос ребром:

-Назовём посовременней!

Гелий, Атом, Космодром…

Дочь, захваченная спором,

Шумно лезет на рожон:

Эдвин, Мельвин, Сельвин, Джон.

Бабка с нехристями знаться

Не желает и сама

Вносит лепту, глядя в святцы:

Псой, Сысой, Кузьма, Фома.

Сочинительством премудрым

Занимаясь вчетвером,

Ночь проспорили, а утром

Мальчик назван был Петром. (Ю. Благов)

     Начинаем второй тур. В нём примут участие.

1.Наверное, играть готов  смелый Женя Унжаков.  Евгений — благородный

2.Приятно и смотреть и слушать Толокольникову Катюшу. С греческого «катариос» — чистый, непорочный. В представлении большинства людей, царское имя. Кажется, даже в его звучании заключены величавость и властность.

3.Из 9 класса тоже приглашаю Кузьмина Серёжу. Сергей (от римского родового имени Сергиус) – высокий, высокочтимый.

4.Поиграть не откажется, думаю я, в этом туре Нуреев Илья. Илья (древнееврейское Илия) – сила божья.

5.Они не близняшки в одинаковых платьях. Лишь фамилия одна у Каблуковых Ани с Катей.  Анна (древнееврейское) – благодать.

 Игроков снова определим по заданию. Какие вы знаете имена как мужские, так и женские? (Анастас, Юлий, Светлан, Женя, Саша, Валера, Владислав, Валя,

4.

Антоний, Виталия).

     Задание для второго тура. Есть очень красивое имя – Виолетта. А скажите мне, как оно переводится? (фиалочка)

      А сейчас снова поиграем все вместе.  Вы любите праздновать Дни рождения? Сейчас я буду говорить предложения, а вы, если согласны со мной, хлопайте в ладоши, если нет – топайте ногами.

Чтобы праздник подоспел,  нужно сделать много дел.

На месте нам нельзя стоять,  время попусту терять.

На стол нужно накрывать?

Во дворе весь день гулять?

Маме помогать по дому?

Позвать близких и знакомых?

Закупить продуктов кучу?

И запрятать их получше?

В одиночку скушать  торт?

А когда твой друг придёт,

Клянчить у него подарки?

Встретить праздник дружно, ярко?

Много пригласить гостей,

Чтобы было веселей?

Игра для именинников 6-х классов.

У кого ты не спроси – всем известно на Руси:

То он царь, то из крестьян, а зовут его…(Иван)

Имя Иван – самое распространённое ( с древнееврейского) – Дар Бога. Оно встречается почти у всех народов, но звучит по-разному. Я буду называть имя, а вы догадайтесь, в какой стране  или какому народу оно принадлежит.

Иван – русское, болгарское

Вано-грузинское

Ван-китайское

Иоган-немецкое

Жан-французское

Джон-английское

Юхан-финское, эстонское

Ян-польское

Хуан-испанское

     В третьем туре примут участие.

1. Кокетка она, не залезешь к ней в душу. Из 10 класса Губайдуллина Ксюша – (греч.) гостеприимная, чужеземная.

2.Победит сегодня, станет на всю школу знаменитым. По фамилии Лепёшкин, а зовут его Никита – ( древнегреч.) — победитель

3.Нам нужен ещё один человек. И это будет Файзуллин Олег (скандинавское) Хельги – священный.

4.Полина Сушко (древнегреч.) –Апполинария – от Аполлона, бога Солнца,  покровителя искусств, бога предсказаний.

5.Сыграет с удовольствием, он лёгок на подъём. Выпускник наш будущий Плюхин

5.

Артём ( греч.) – невредимый, безупречного здоровья.

    Задания отборочного тура. С греческого – мужчина ( андрос). У французов Анри, у молдаван –Андрияш, а у славян …(Андрей). Лариса (с греч.) – сладкая, (с латин.)… – чайка. У этого имени есть народная форма – Егор.  Есть  Жора, Юра, а все они означают — «земледелец». О каком имени идёт речь? …(Георгий).

     Задание для третьего тура. Это имя переводится, как человек, любящий лошадей (Филипп).

     И вновь обратимся к истории имени.

     В начале прошлого века появилось много новых имён. Это связано и с революцией, и с развитием промышленности. Некоторые имена прижились: Нинель (Ленин наоборот), Марлен (Маркс и Ленин),   а некоторые вспоминаем со смехом:  Ватерпежекосма (В.Терешкова – первая женщина космонавт). Лагшмивара (лагерь Шмидта в Арктике).

По этому поводу у С.Я. Маршака есть прекрасное стихотворение.

Если только ты умён, ты не дашь ребятам

Столь затейливых имён, как Пропан и Атом.

Удружить хотела мать дочке белокурой.

Вот и вздумала назвать дочку Диктатурой.

Хоть семья её звала  Дитой,

На родителей была девушка сердита.

Для другой отец искал имя похитрее.

И назвал он, наконец, дочь свою Идея.

Звали мама и сестра девочку Идейкой,

А ребята со двора стали звать Индейкой.

А один оригинал, начинён газетой,

Сына Спутником назвал, дочь назвал Ракетой.

Пусть поймут отец и мать, что с прозваньем этим

Век придётся вековать злополучным детям.

Игра для детей 4 класса.

Имена, с которыми мы обращаемся друг к другу – неполные, сокращённые. А вы знаете полные имена?  Я буду называть сокращённое имя, а вы – полное.

Саша-Александр, Коля – Николай, Оля – Ольга, Маша – Мария, Алёша-Алексей, Таня-Татьяна, Петя-Пётр, Лена-Елена, Настя-Анастасия, Миша-Михаил, Юля-Юлия, Наташа-Наталья, Катя-Екатерина, Женя-Евгений, Рома-Роман, Слава-Вячеслав, Стасик-Станислав, Владик-Владислав, Вадик-Вадим, Лида-Лидия, Ксюша-Ксения, Вика-Виктория, Тёма-Артём, Олег-Олег, Андрюша-Андрей, Кирюша-Кирилл.

     Финальная игра. Задание: есть праздник Веры, Надежды, Любви и матери их  Софьи. Вера, Надежда, Любовь – вроде, со значением всё понятно. А вот что означает имя Софья?  …мудрость).

  Игра для 5-х классов.

Как звали в детстве:

Марью-искусницу(Маша), Ивана Царевича (Ваня), Василису Премудрую (Вася,

6.

Васа), Серого волка (волчонок),  Курочку Рябу (цыплёнок), возлюбленную Руслан Людмилу (Люда, Люся), трёх медведей Михайло Потапыча (Миша), Настасью Филипповну (Настя)

     А сейчас я приглашаю ребят с 6 по 12 класс, кому не удалось поучаствовать в игре.

     Много есть песен, где упоминаются различные имена. Вы знаете такие песни? А сейчас мы отгадаем музыкальный кроссворд.

1.К кому обращается автор песни из к/ф «Москва слезам не верит»? (Александра)

2.Кого называет «стилягой из Москвы» В. Сюткин?  Конечно (Вася)

3.Кого звали убирать корнеплоды, но пришёл он только к обеду и с большой ложкой? (Антошка)

4.Кем была по профессии Жанна из песни В. Преснякова?

5.Эта девушка с русой косой сшила себе юбку из плюша (Ксюша)

6.А. Апина проводила дружка в армию, и ей было без него так плохо! (Лёха)

7.А теперь, если мы правильно отгадали кроссворд, под цифрой 7 мы прочтём имя и название популярной песни  «Катюша».

    Суперигра. Задание: отгадайте женское древнеславянское имя. Вряд ли вы его когда-либо слышали, но я разрешаю открыть 6 любых букв. Это княжеское имя, может быть как мужским, так и женским (Владимира).

Имена становятся отчеством – это наши уже имена!

Пусть достойно звучат – мне хочется — и в грядущие времена.

И не просто так, по традиции, — чтоб звучали, смысла полны,

И могли бы ими гордиться наши дочери и сыны… (А. Романов)

Наша игра подошла к концу. Чаепитие.

      Дополнительные задания.

1.Назвать самые короткие имена (Зоя, Ия, Яна,  Ян, Ада)

2.Вспомнить имена – названия цветов (Лилия, Роза, Маргарита, Резеда, Иван – чай, Иван-да-Марья, Астра)

3.Назовите имена, состоящие из 9-12 букв(Александра, Анастасия)

4.Назвать имена, читающиеся одинаково вперёд и назад (Алла, Ада, Аза, Анна)

5.Это имя переводится с латинского как наивысший, величайший (Максимус) – Максим

6.Это имя переводится с древнееврейского – посвящённый Богу. Вероятнее всего, произошло оно от названия города Назарет.  (Назар)

7.С латинского «паулюс» — малыш. Так звали одного из апостолов (Павел)

8.С древнееврейского это имя переводится «подательница жизни» — Ева.

9.Назовите французское женское имя, производное от славянского Иван (Жанна).

10.Это женское имя переводится как госпожа. Происходит от мужского Кирилл. (Кира)

11.Со славянского – милая людям  (Людмила)

12.Это имя бывает и мужским, и женским. В переводе с латинского – кудрявая, пушистая. Этим именем называли римских императоров (Юлия).

13.С латинского – стойкий, постоянный, сын постоянного (Константин).

14.Древнегреческое имя Деметрис – принадлежащий богине Деметре, богине  земли и плодородия (Дмитрий).

15.Дионис в древней Греции – бог жизненных сил природы, бог вина. А какое

7.

славянское имя? (Денис).

16.Назовите имя  фригийского царя, завязавшего, согласно легенде, узел, который  разрубил мечом Александр Македонский – Гордий. Славянское – Гордей.

17.С кельтского это имя переводится как большой медведь. Это имя носил легендарный король бриттов  5 – 6 вв. (Артур).

Конкурс «угадай песню» для воспитателей.

     Много есть песен, где встречаются имена ( причём, в большинстве своём женские). Я буду называть строчку из песни, а вы назовёте имя и продолжите  песню, или скажете название.

1.Белеет ли в поле пороша, иль гулкие ливни стучат,

  Стоит под горою       (Алёша)

2.Я хочу, чтоб эта песня не кончалась,

  И её услышав, ты спросила, и вновь твоё имя прозвучало   (Анастасия)

3.Именины у (Кристины), полон дом гостей.

4.Не плачь, (Алиса), ты стала взрослой, праздник наступил, и тебе уже 16 лет.

5.Хмуриться не надо,  (Лада)

6.Побудь со мной ещё совсем немного, (Лиза),

  Я знаю, расставанья час уже так близок.

7.Кап, из ясных глаз (Маруси) капают слёзы на копьё.

8.(Олеся), так птицы кричат в поднебесье.

9.Ты ждёшь, (Лизавета), от друга привета.

10. (Мишка), где твоя улыбка, полная задора и огня?

11.Эх, (Андрюша), нам ли жить в печали?

12. (Симона), девушка моей мечты…

13. (Маргарита), ведь ты не забыла, …, ты же помнишь, как всё это было?

14.А я в пруду для (Лилии)  сорвал три белых лилии…

15.Розовые розы (Светке) Соколовой.

16.Ах, лавочка, разбил мне сердце (Славочка).

17.Твоя (Наташа) не с тобой танцует вальс прощальный свой.

18.А за окном стоит весна по имени (Светлана).

19.Рыбачка (Соня) как-то в мае, причалив к берегу баркас, сказала (Косте)…

20.Помнишь, (Алёнушка) жила, в сказку она меня звала?

21.Тёмные поляны, ночь темным-темна, спи моя (Светлана)

8.

Имя у тебя одно,
Навсегда оно дано.
Жизнь длинна
И оттого, ты побереги его.

Нет ни одного человека, у которого не было бы
имени. Бывает, самого человека давно уже нет, а
имя его живет. Так до нас дошли имена вождя
крупнейшего восстания в Италии, жившего более 2
тысячи лет назад, – Спартака, царицы Ассирии –
Семирамиды, которой приписывают сооружение в
Вавилоне висячих садов – одного из семи “чудес
света”.

А братец Иванушка и сестрица Аленушка из наших
чудесных сказок? Их и вовсе не было, а имена живут.

Что же такое имена? Имена – это слова, но особые.
У всех слов есть значение, а у них вроде нет.

Есть народы, у которых человек за свою жизнь
сменяет два, а то и три имени. И ровно ничего от
этого не меняется, Может быть, у имен и впрямь нет
значения?

Это не совсем так. В древности люди давали друг
другу только осмысленные имена, называя детей
подходящими, на их взгляд, словами. Индейцы
Америки могли назвать ребенка Уи-Уис –
“совенок” или Хома-Хомани – “утреннее
облачко”. У древних греков встречались такие
имена: Петр, что означало “камень”, Фока –
“тюлень”, Хризис – “золото”.

Так поступали и наши предки. Старые русские
имена звучали по-разному: Милонег, Доброслава,
Добрыня, Малуша. Значение их было понятно. Могли
дать мальчишке имя Волк – чтобы он был силен,
смел и долго жил. Кто родился в субботу –
называли Соботкой, первенца – Первушей,
крикливого младенца – Бессонном или Неупокоем. А
почему же потом таких имен не стало?

Их вытеснили иноземные имена, пришедшие с
христианской религией. Например, Иван – это
измененное древнее имя Иоканаан, значившее
“божий подарок”.

Имя Александр пришло из Греции: это значило
“защитник людей”. Валентина по-латыни “дочь
здоровяка, могучего человека”.

Эти имена разошлись по всем европейским
народам, каждый переделывал их на свой лад.
Послушайте, что они означают.

(Ученик читает стихотворение.)

Много имен и фамилий есть.
Сколько их всех, пожалуй, не счесть.
Юры, Миши, Тани и Пети
Живут везде, на всем белом свете.

Виктор – значит он победитель,
Марина – морская, кто-то строитель,
Есть гордое имя Рома – Роман.
Он воин Рима, и то не обман.

Имен интересных я много знаю,
Про них стихи и рассказы читаю,
Про дядю Степу, Фому и Ерему,
Про Жукова Ваньку, про Жучку и Тему.
Хорошие все имена на свете,
Пусть каждое с гордостью носят дети.

(Разговор идет о женских именах. Дети по очереди
читают стихи.)

А В Т О Г Р А Ф Ы.

Две подружки Варя с Верой, —
Это коллекционеры.
Сто фамилий всех знакомых,
Не коллекция, а склад!
Знаменитые артисты,
Футболисты, хоккеисты
И поэт – лауреат.

Как автограф получить,
Варю с Верой не учить!
Тех, кто марки собирает,
Тех подружки презирают.
Собиратели значков –
Дурачки из дурачков.

У подружек наших страсть:
На глаза тому попасть,
Кто сегодня знаменит,
Чья фамилия звучит!

На глаза сперва попасть
А потом уже напасть:
– Очень просим, не спешите!
Распишитесь, подпишите!

Кто-то девочкам в саду
Дал автограф на ходу.
И теперь уж не прочесть
И не вспомнить, кто он есть.

Кто-то шариковой ручкой
Через весь альбомный лист
Вывел подпись закорючкой…
Это кажется артист?

Подписей собрали сто,
А спросите: “Кто есть кто?”
Наши коллекционеры –
Две подружки Варя с Верой
Не ответят ни за что!

М А Р И Я

Есть женское имя – как нежно оно,
Печаль в нем, любовь и надежды какие,
Весенним дыханием напоено: Мария.

Как запах фиалки осенней порой,
Как девичья песня сквозь сны снеговые,
Звездою сияет над темной землей – Мария.

И пусть я святое в себе погашу,
И пусть не увижу, сражаясь, зари я –
Последнее слово, что я напишу: Мария.

П Р О Л Е Н У

Мама дочке говорила:
– Скоро сварится обед.
В магазин бы ты сходила,
Видишь хлеба дома нет.
-Не могу, болит колено.
Значит, плохо наше дело.
– И давно болит колено?
Давно.
– Очень жаль. А я хотела
Взять тебя с собой в кино.
Покраснев, сказала Лена:
–Кажется, прошло колено.

К А К У Н А Ш Е Й Л Ю Б Ы

С. Михалков

Как у нашей Любы разболелись зубы:
Слабые, непрочные, детские, молочные

Целый день бедняжка стонет,
Прочь своих подружек гонит,
– Мне сегодня не до вас!
Мама девочку жалеет,
Полосканье в чашке греет,
Не спускает с дочки глаз.

Папа Любочку жалеет, из бумаги куклу клеит –
Чем бы доченьку занять, чтобы боль зубную снять?
Тут же бабушка хлопочет, дать совет полезный
хочет –
Как лечили в старину.

Только дедушка спокоен –
Он бывалый, старый воин,
Не одну прошел войну.
Заглянул он внучке в рот:
– Все до свадьбы заживет!

С В Е Т А

З. Александрова

В первый класс пришла с цветами Света
–
Не видать ее из-за букета.
Сколько в нем веселых ноготков,
Флоксов разноцветных, будто ситцы!
Если ребятишки без цветов –
Света может с ними поделится!

-Девочка, ты любишь резеду?
И тебе могу я дать немножко.
Я гвоздики набрала в саду,
Срезала душистого горошка…

-Мальчик, ты возьми два ноготка,
И ромашку голубого цвета…
А когда осталось три цветка,
Все ребята увидали Свету.

Раздала Светлана свой букет
Новичкам у школьного порога.
Пусть цветов у Светы больше нет,
Да зато подружек стало много.

П О М О Щ Н И Ц А

Агния Барто

У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала, —
Он с утра конфеты ел.

Вот у Тани сколько дела:
Таня ела, чай пила,
Села с мамой посидела,
Встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме:
– Вы меня разденьте сами,
Я устала, не могу,
Я вам завтра помогу.

С О Н Е Ч К А.

А. Барто

Тронь ее нечаянно –
Сразу: – Караул!
Ольга Николаевна,
Он меня толкнул!
– Ой, я укололась! –
Слышен Сонин голос. –
Мне попало что-то в глаз,
Я пожалуюсь на вас.
Дома снова жалобы:
– Голова болит…
Я бы полежала бы —
Мама не велит.
Сговорились мальчики:
– Мы откроем счет,
Сосчитаем жалобы —
Сколько будет в год?
Испугалась Сонечка и сидит тихонечко.

П О С Т И Р У Ш К А .

С. Михалков

Таня с Маней – две подружки –
Любят в “классики” играть,
А у Нади постирушки:
Ей бы только постирать!
Чуть платочек замарает –
Уж она его стирает.
Все на речку загорать,
А она туда – стирать.
Лента под руки попала –
Намочила, постирала.
И стирает, и стирает,
Полоскает, оттирает,
Отжимает двадцать раз,
Мокрых тряпок полон таз.
На передничках от стирки
Появились даже дырки.
Новый бабушкин платок
Целый день в корыте мок.
Почему бабуся плачет,
Порошок стиральный прячет?
Стоит мыло не убрать —
Внучка примется стирать.
Если спросите у Нади:
– Что купить тебе, дружок? —
То она, в глаза не глядя,
Вам ответит: – Утюжок!
Я еще таких девчушек,
В мыльной пене до локтей,
Хлопотушек – “постирушек”,
Не встречал среди детей!

К А Т Я

А. Барто

Мы целое утро возились с ростками,
Мы их посадили своими руками.
Мы с бабушкой вместе сажали рассаду,
А Катя ходила с подругой по саду.
Потом нам пришлось воевать с сорняками,
Мы их вырывали своими руками.
Таскали мы с бабушкой полные лейки,
А Катя сидела в саду на скамейке.
– Ты, что на скамейке сидишь как чужая?
А Катя ответила: -Я жду урожая.

П О Д А Р И, П О Д А Р И . . .

А. Барто

Люся в комнату вошла, села на диванчик,
И берется за дела: начинает клянчить.
От зари и до зари, в летний день и зимний,
Люся просит: – Подари, мама, подари мне…
Подари мне, подари эти бусы-янтари.

Для чего вам бусинки?
Подарите Люсеньке.
– Игорек, Игорек,
Подари мне пузырек!
Ты же мой товарищ,
Пузырек подаришь?

Ходит бабушка зимой в теплом шарфе с
бахромой,
Клянчит, клянчит Люсенька:
– Я мала-малюсенька.
Ты мне шарфик уступи, а себе другой купи.
Для чего вам бусинки?
Подарите Люсеньке.

(Каждой девочке вручается открытка со
значением имени)

(Разговор идет о мужских именах. Дети
читают стихи.)

П О Д В Е Л И И М Е Н А

Два приятеля Костя и Ника
Повстречали в лесу костянику,
И заспорили: -Чья же она?
Уж такие у них имена.

Костя крикнул: – Моя костяника!
С моего начинается имени. –
Ника важно сказал: – Отойди – ка,
“Ника” значит “победа”, не зли меня!

Сговорится – нелегкое дело.
А пока они спорили рьяно,
Костянику тихонечко съела
Проходившая мимо Татьяна.

МИШЕНЬКА, МИШКА, МИША!

Вслушайтесь в имя это.
Мишенька, Мишка, Миша!
Гордо звучит над планетой.
Имя прославили это Лермонтов и Кольцов,
И Михаил Ломоносов, и Михаил Светлов.
Гордо несли эти люди имя свое сквозь года.
Им поклонятся будет русская наша земля.

М А М А И Л И Я ?

А. Барто

Непонятно кто из нас
Поступает в первый класс:
Мама или я –Новиков Илья?
Наш букет уже готов.
Кто не спит из-за цветов?
Кто гладит чуть свет: – Не завял букет?
Мама, а не я – Новиков Илья.
Рассказали всем чужим:
– Скоро в школу побежим.
Мама, а не я – Новиков Илья
Перед первым сентябрем
Мама сбилась с ног:
– Ну-ка, книжка соберем!
Что за книжки мы берем!
Не проспи, сынок!
Непонятно кто из нас
Поступает в перввый класс:
Мама или я – Новиков Илья?

Ж И Л Н А С В Е Т Е С А М О С В А Л

А. Барто

Жил на свете самосва,
Он на стройке побывал,
Подкатил с утра к воротам.
Сторожа спросили: – Кто там?
Самосвал ответил так:
– Я привез отличный шлак.
Молодчина самосвал.
Где он только не бывал!
н кирпич привез и гравий,
На увы, застрял в канаве!
Буксовал он, буксовал,
Еле вылез самосвал.
Говорит: – Меня не троньте,
Я сегодня на ремонте.
-У меня помята рама
– Алексей!– сказала мама, –
Ты успел в канаву влезть!
Дело в том, что самосвалом
Был Алеша, славный малый,
Сколько лет ему? Лет шесть.
Самосвал сигналит громко:
– У меня сейчас поломка,
Но с утра я снова в путь.
– Хорошо, – сказала мама, —
Но пока Алешей будь!
Молока поешь и спать!
Что ж пришлось Алешей стать.
Где Алеша? Спит уже,
Дома спит, не в гараже.

М И Р

С. Михалков

Женя празднует рожденье – юбиляру
восемь лет!
Подарили гости Жене: пушку, танк и пистолет.
И совсем как настоящий, как бывает у солдат, —
Черный, новенький, блестящий с круглым диском
автомат.
Гости кушали ватрушки, Женя в комнате играл –
Он военные игрушки по частичкам разбирал.
– Что же ты наделал, Женя? Все сломал? Какой
кошмар!
У меня – разоруженье, – громко крикнул юбиляр.

В О В К А Д О Б Р А Я Д У Ш А

А. Барто

Шла вчера я по Садовой, так была
удивлена –
Паренек белоголовый закричал мне из окна:
– С добрым утром! С добрым утром!
Я спросила: – Это мне?
Улыбнулся он в окне,
Закричал еще кому-то:
– С добрым утром! С добрым утром!
Малышам и взрослым людям
Паренек махал рукой.
С ним теперь знакомы будем –
Это Вовка – есть такой.

Т А К Н А Т А К

Решили два Ивана меняться без обмана.
А что менять – не в этом суть,
Хоть что-нибудь на что-нибудь.
Игрушечного зайку на гвоздики и гайку.
А гвоздики и гайку потом опять на зайку.
Друзья не ищут выгод – им пошуметь, попрыгать,
Кричать: — Меняю кошку на сломанную брошку,
А сломанную брошку потом опять на кошку!
Решили два Ивана меняться без обмана.
А что менять – не в этом суть
Хоть что-нибудь на что-нибудь.
Так целый день менялись
И при своем остались.

З А Д И Р А М А К С И М

– Ой, задира ты Максим!
Не играем больше с ним!
Всех он обижает,
В кошек снег кидает.
А у девочки Марины
Отобрал он мандарины.
У малышки Ксюшки
Раскидал игрушки
Не играем мы с тобой,
Уходи к себе домой!
Ну и Максим, беда с ним…
Вот один он стоит.
И так грустно глядит.
А потом и говорит:
– Я от вас не уйду…
Простите меня, больше не буду!
Марине отдал мандарины.
Ксюшке собрал игрушки…
Снегом не кидает.
Слабых не обижает.
Вот так Максим!
Хорошо с ним!

Г У С И – Л Е Б Е Д И

Малыши среди двора хоровод водили.
В гуси-лебеди игра
Серый волк – Василий.
– Гуси-лебеди, домой
Серый волк под горой!
Волк на них и не глядит,
Волк на лавочке сидит
Собрались вокруг него
Лебеди и гуси.
– Почему ты нас не еш? —
Говороит Маруся.
–Раз ты волк, так ты не трусь!-
Закричал на волка гусь, —
От такого волка
Никакого толка!
Волк ответил: – Я не трушу,
Нападу на вас сейчас.
Я доем сначала грушу,
А потом примусь за вас!

П О Д О Р О Г Е В К Л А С С

А. Барто

Спешил Никита на урок.
Шел, не сбавляя шага,
Вдруг на него рычит щенок,
Кудлатая дворняга.
Никита – взрослый! Он не трус!
Но шла Танюша рядом,
Она сказала: – Ой, боюсь! –
И сразу слезы градом…
Но тут ее Никита спас,
Он проявил отвагу,
Сказал: – Иди спокойно в класс! —
И отогнал дворнягу.

Ф О М А

С.Михалков

В одном переулке стояли дома,
В одном из домов жил упрямый Фома.
Ни дома, ни в школе,
Нигде, никому – не верит упрямый
Фома ничему.
На улице слякоть.и дождик, и град.
– Наденьте галоши, – ему говорят.
– Неправда, – не верит Фома, – это ложь.
И прямо по лужам идет без галош.
Мороз. Надевают ребята коньки.
Прохожие подняли воротники.
Фоме говорят: – Наступила зима.-
В трусах на прогулку выходит Фома.
Идет в зоопарке с экскурсией он.
– Смотрите, – ему говорят, – это слон.
И снова не верит Фома: – Это ложь.
Совсем этот слон на слона не похож.

А Н Д Р Ю Ш К А

С. Михалков

Лежали на полке, стояли на полке.
Слоны и собаки, верблюды и волки,
Пушистые кошки, губные гармошки,
И утки и дудки, и куклы-матрешки.
Кто видел у нас в магазине Андрюшку?
Он самую лучшую выбрал игрушку.
Он выбрал ружье. И сказал продавец:
– Ты будешь охотником Ты – молодец!

Е Г О Р

Жил мальчик Егор
Говорил он: “Я шофер!”
У Егора жили-были
Детские автомобили.,
После завтрака Егор
Шел с машинами во двор.
Заводные шли кругами.
У прохожих под ногами,
По асфальту, как жукк,
Ползали грузовики.
– Осторожнее ходите, —
Грузовики не раздавите!
Дома, сняв пальто и шапку,
Брал Егор у мамы тряпку
Очищал он пыль с колес,
Вытирал машинам нос.

П Е Т Я И Ш А Р И К

Мчится Шарик звонко лая:
“Не желаю делать зла я,
А сказать желаю лаем –
Ах, как славно мы играем!”
Но иначе, но инач
Понял Петя лай собачий.
Он бежит и очень трусит
И вопит: – Боюсь! Укусит!
Взяли Петю за руку
И подводят к Шарику.
-Ты пойми, -– сказали Пете, —
Он добрей всех псов на свете!
Он не тронет, успокойся,
Ты погладь его, не бойся!
Петя Шарика погладил.
Петя с Шариком поладил.

П О Б Е Ж А Л И , П О Б Е Ж А Л И

Коля, Толя, Ксюша, Мая…
Вот компания какая!
Побежали: раз – два – три!
Нас попробуй догони!
Побежали, побежали,
Всех знакомых обогнали, –
Петю, Валю, бабу Капу.
И ее кота Потапа.
На качелях покачались,
И опять бегом помчались,
Так бежали, так бежали,
Что споткнулись и – упали: Грох!
Побежали мы домой,
Поиграли в прятки,
Улеглись в кроватки…Ох!
( Мальчикам вручаются открытки со значением
имени)

( Дети исполняют ч а с т у ш к и)

Подружился Витя с Валей.
Стал ходить за ней как тень.
Вале оспу прививали
Витя охал целый день.
Ходит Митя как кощей,
Ни супов не ест, ни щей.
Падает от слабости
А любит только сладости.
У Максима нет терпенья,
Он урок недоучил.
И за полстихотворенья
Пол четверки получил.
Маша мается, вздыхает
И бормочет у доски.
Засыпают, засыхают
Даже мухи от тоски.
Всех быстрей Андрей бежит
И съезжает с горки.
А за партой он дрожит
Словно мышка в норке.
Хоть оценки и не очень
Шура очень знаменит,
Потому что, между прочим,
Он ушами шевелит.
Галя кончила дела
Сегодня раньше срока.
Две косички заплела
Всего за три урока.
Леня рано-рано встал,
Все грибы в бору собрал.
Хвалится грибочками
С беленькими точками.
По грибы ходила Алла,
Гриб красивый выбирала.
Собрала, как на подбор, —
Что ни гриб, то мухомор.

Ведущий проводит с ребятами конкурсы и
викторины.

1. Расшифровка имен детей.

2. Конкурс пословиц, где встречаются
имена.

3. Прочитать строчку из стихотворений
или песен, где встречаются имена.

Познавательно-конкурсная программа «Наши имена»

Цель: углубить знания детей об именах;

Задачи: — познакомить учащихся с историческими этапами появления имён, со значением их собственных имён, с чертами характера, связанными с именами;

— развивать внимание, память, логическое мышление, творческие способности; —  способствовать сплочению ребят в коллективе.

Ход мероприятия  

l. Орrанизационный момент.

Звучит спокойная музыка.

— Давайте друг другу улыбнемся. От наших улыбок станет светлее!

2.Вступительное слово.

Сейчас я загадаю вам загадку, угадайте её и поймёте о чём сегодня мы с вами будем говорить.

Нас не было – оно было
Нас не будет – оно будет.
Никто ни у кого его не видел
А у каждого оно есть.

(Если дети не могут отгадать загадку, то педагог задаёт наводящие вопросы:

— Что принадлежит тебе, но чаще всего им   пользуются другие?

— Чем один человек отличается от другого на примере нашего класса?

— Внимательно посмотрите друг на друга и скажите: «Чем вы отличаетесь друг от друга?»

    Ну конечно же это-имя.  У каждого человека есть имя. Оно дано ему при рождении, и он носит его всю жизнь. Мы живём  в мире имён. Сегодня мы попробуем открыть некоторые тайны имен. Итак, начинаем!

3. Из истории имён.

 Имя – это не просто слово. За каждым именем стоит определённая личность, человек, который отличен от всех других, единственный и неповторимый. 
Имя – это и судьба, и характер, и помощник на добрые слова, и защитник небесный. Сейчас нам трудно представить, что может быть человек без личного имени.

     В далёком прошлом люди перебирали самые простые слова своего языка, вслушивались в их звучание, вдумывались в их смысл, и то, которое покажется наиболее благозвуч ным и важным, точным, наиболее подходящим, делали именем своего ребёнка. Каждое слово, в том числе и имя, расценивалось как заклинание, обладающее опасной, таинственной силой. Наши предки верили, что имя может быть могучим талисманом, определяющим в чём-то судьбу человека.

В древности человек мог иметь два имени: одно давалось при рождении, другое – по достижению совершеннолетия. Первое имя он получал ещё младенцем. Так, горластый мальчик, не дававший своим криком спать по ночам, мог быть назван Будилкой, а крикливая девочка – Плаксой. Второе (взрослое) имя человек получал за какие-то заслуги. Храбрый и умелый воин звался Ратибором (борющим рать), опытный предводитель, приносящий своему племени победу над врагом – Станиславом (постоянно славный), неутомимый в пути становился Дорогой.

    Были в древности имена: Волк, Медведь, Орёл, Лиса. Люди стремились быть похожими на то или иное животное, хотели перенять у зверя или птицы силу, выносливость, быстроту. Одни  имена были похожи на прозвища: Хромой, Лапоть, Воропай, другие отражали отношения к родившемуся ребёнку: Ждан, Неждан, или порядок их рождения: Первуша, Третьяк, Одинец. Считалось, что некоторые имена могли отвести от детей беды и болезни, например: Горе, Захворай.

 Задание. Внимательно послушайте и запомните древние славянские имена: Любим, Несмеяна, Кудряш, Волк, Добрыня, Ждан, Нечай, Метелица, Друган. Попробуйте объяснить значение имен.

    Кто-то может не поверить, что были такие имена, что это клички, прозвища. Но это действительно имена наших предков.

   Был и другой период в истории русских имен, когда их выбирали по церковным календарям. В конце X века под руководством киевского князя Владимира произошло «Крещение Руси». Обряд “крещения” состоял в том, что жителей русских селений толпами загоняли в реку и заставляли трижды споласкивать своё тело водой. Стоявшие в это время на берегу христианские священники осеняли каждого крестом и давали новое имя. Так Жданы и Храбры, Волки и Лебеди, Прекрасны и Несмеяны становились Василиями и Кириллами, Аннами и Евдокиями. Имена были заимствованы из языков многих восточных и европейских народов. Регистрация новорождённых детей проводилась только церковью, а имена давались по святцам, в которых на каждый день каждого месяца записаны имена святых почитаемых Русской Православной Церковью. Человек, получивший имя святого, обретал не только его покровительство, но и благодатную близость к нему. Даже в наши дни многие родители дают имена детям в честь святого- чаще всего того, чья память отмечается в этот день. День памяти святого называли именинами или днём ангела. 

Мария- 8,19 и 25 февраля, 5 и 17 июня, 25 июля, 4 и 22 августа

Екатерина – 7 декабря

Дарья- 1 апреля

Большинство самых обычных наших имён, к которым мы привыкли и считаем своими, русскими, на самом деле являются иностранными. В нашем детском объединении есть греческие, латинские, еврейские и персидские имена.

4. Что же означают наши имена?

Сообщения  учащихся по плану:

1. Меня зовут…

2. Моё имя означает…

3. Краткая характеристика имени.

4. Знаменитости

5. Конкурсная программа

Дети делятся на 2 команды, дают название командам.

1 задание. Разминка — вопросы задаются поочередно первой и второй командам.

1. Кто разбил, скажите мне, войско шведов на Неве? (Александр Невский.)

2. Кем из трех богатырей побежден Тугарин Змей? (Алешей Поповичем.)

3. Когда отмечается День святого Валентина? (14 февраля.)

4. Есть во ржи такой цветок,

Синеглазый паренек.

Так зовут ребят девчонки,

С нежной лаской… (Василек.)

5. Кто, скажи, всем панам — пан?

Ну, конечно же… (Степан.)

6. Премудрая, прекрасная,

Нежна, как зорька ясная.

Красива, как актриса,

Ты, наша… (Василиса.)

7. Ты — зорька долгожданная,

Любимая, желанная,

Ты — к жизни воскресение,

Что солнышко весеннее,

Твой дом — страна Россия,

Ведь ты… (Анастасия.)

8. Жемчужиной в море,

Цветочком в саду

Встречаешь ты зори

С природой в ладу,

Вся жизнь твоя

счастью открыта,

Родная моя… (Маргарита.)

9. Как звали человека, совершившего первый космический полёт? (Юрий Гагарин)

10. Как зовут Президента Российской Федерации (Владимир Владимирович)

Педагог. Молодцы, ребятки! Однако викторина — всего лишь разминка для ума. Следующий конкурс потребует от участников гораздо больших интеллектуальных усилий. (Приглашаются желающие (по 5 человек), им выдаются карточки с заданиями.)

2 задание . Филворд «Найди 26 имён»

3 задание. Конкурс «Аукцион знаменитых тезок».

Вспомним знаменитых Александров. (Александр Пушкин, Македонский, Невский, Радищев, Грибоедов, Блок, Грин, Дюма, Фадеев, Твардовский, Галич,  Розенбаум, Малинин, Буйнов).

Назовите знаменитых Валентинов и Валентин. (Валентин  Серов (художник; показать его картину “Стригуны на водопое”).  Валентин  Катаев (писатель; показать его книгу),Валентина  Толкунова (певица), Валентина Легкоступова (эстрадная певица), Валентина Терешкова (летчик — космонавт; показать портрет).

4 задание.А что за события обозначают эти даты:

25 января (Татьянин день, День студентов).

14 февраля (День Святого Валентина, День всех влюбленных).

5 задание. Блиц — турнир.

В данном задании нужно узнать имена девочек и мальчиков, спрятавшиеся в тексте. Ответ может подсказать эхо, ведь разгадка скрыта в самом конце вопроса. Но нужно быть внимательными: эхо может и подвести.

1 .Кто принёс куклу из магазина?

Ответ: Зина (магаЗИНА).

• Как зовут мальчика, который не боится ни града, ни грома?

• Кто        рассказывает брату мультфильм про Самоделкина и Карандаша?

• Какое        имя у девочки, которая от зелёнки зелена?

• Кто        покажет дом, в котором живёт растеряша?

• Как        зовут девочку, с которой дружит дочь Малинина?

• Кто        с нетерпением ждёт подарки от Деда Мороза?

• Как        зовут мальчика, у которого густая шевелюра?

• Кто        подскажет друзьям место, где растёт вкусная ежевика?

6 задание. Придумайте к данному имени разные формы,

например, Лена, Елена, Ленок, Ленуся, Ленчик и так далее.

Кто сможет составить больше всего форм имени?

7 Задание.   Кто это или что это?

Василек – имя мальчика – цветок

Сережка –

Лев –

Поля –

Роман –

На уроках русского языка вы проходили правило про наши имена. Давайте вспомним, какое?

Таня, Ваня, Петя, Галя,

Лена, Нина, Мила, Валя,

Коля, Ира, Алексей,

И Сережа, и Андрей.

Никогда не забывайте –

Имя буквой выделяйте.

8 задание. Сейчас мы и проверим, внимательны вы или нет. Наше следующее задание «Где нужна большая буква?»

Собирала (М/м)аргаритка (М/м)аргаритки на горе,

Растеряла (М/м)аргаритка (М/м)аргаритки во дворе.

Возвращаясь под вечер с (П/п)оля,

Потерял а (С/с)ережку (П/п)оля.

Ту (С/с)ережку нашел (С/с)ережка,

Прибежал, постучал в окошко:

Отыскалась твоя (С/с)ережка!

На виду честного (Л/л)юда

Трусит с горки ехать (Л/л)юда,

А у (С/с)ани, а у (С/с)ани

С горки (С/с)ани мчатся сами.

  (Я.Козловский)

     Молодцы! А теперь вам предстоит очень сложное задание.

9 задание. «Имена играют в прятки».

10 задание. Разгадай ребусы.

Командам раздаются карточки с ребусами.

Подведение итогов конкурса.

Педагог. Ну что ж, друзья, наш разговор об именах подходит к концу… Мне очень хочется, чтобы вы бережно относились к именам — своим и чужим, чтобы вы понимали, какая сила таится в каждом имени, и умели уважать и ценить её.

НАШИ ИМЕНА

Ещё с незапамятных давних времён

Мы носим немало прекрасных имён.

Всё самое светлое, доброе в них

Вложил человек, словно в песню и в стих.

В них — вера, надежда, святая любовь,

Стучит в них живая истории кровь.

И нам не даёт она право забыть

Того, кто мы есть, и того, как нам жить.

У имени есть и значенье, и цвет,

Оно и с природою держит совет,

Симфонией дивных созвучий своих

Нас имя пленяет, как песня и стих.

Но в нём есть и тайная сила своя,

Не помнить об этом нам тоже нельзя.

А тот, кто сумеет её разгадать,

Тот сможет и счастье своё отыскать.

От разных народов, из разных времён

Пришло к нам немало любимых имён.

И долг наш — в согласии с именем жить,

Как честь, его свято беречь и хранить.

Сценарий тематического часа «Что означают наши имена?»

сценарии Что означают ваши имена — сценарий — Оформление: Плакат «Знак имен», выставка рисунков «Что в имени тебе моем …»

В программе принимают участие члены семей с именами Юля, Евгений, Дина. Соперниками в конкурсах являются болельщики. Ведущий по итогам каждого конкурса подводит итоги.

Перед началом ведущий знакомит с участниками программы. Каждый участник программы рассказывает о семейной традиции при выборе имени.

(на фоне музыки «Запомните их имена».)

Дорогие друзья! Мы рады видеть вас в этом зале на нашей творческой программе «Что означают ваши имена» Оказывается, ни что в нашей жизни не существует просто так. Все взаимосвязано.

Природа и человек, месяц рождения и знак Зодиака, характер человека и его имя.

(музыкальная заставка)

Недаром А.С.Пушкин сказал: «Что в имени тебе моем…»

В день печали, в тишине

Произнеси его тоскуя.

Скажи, есть память обо мне,

есть в мире сердце,

где живу я.

Наша программа посвящена сегодня именам: Юля (аплодисменты), Евгений (аплодисменты), Дина (аплодисменты). А сейчас мне очень хотелось бы, чтобы вы все приветствовали тех, кому мы сегодня посвящаем нашу программу. (Ура. Ура. Ура.)

(музыкальная заставка «Юля…»)

Я приглашаю на сцену всех наших Юль.

(музыка, дети поднимаются на сцену)

Милые участницы, скажите, пожалуйста, что означает ваше имя? Оказывается, было подмечено, что Юля очень ранимый человек. Временами на них нападает такая апатия, что совсем ничего не хочется делать и тогда ее лучше оставить в покое.

Но вскоре плохое настроение проходит и к ней возвращается необузданная энергия, жизнелюбие, фантазия, остроумие… Мы с вами ненадолго прервемся в этой необычной характеристике и проверим, обладают ли наши Юли фантазией.

КОНКУРС: Нарисовать знак имени ЮЛЯ

(конкурс проходит под музыку)

Наши Юли продемонстрировали свои способности, а мы продолжаем узнавать тайну их имени. Многие страстные книголюбы. Чтение их любимое занятие. Сейчас мы это и проверим. Для вас мы приготовили необыкновенную викторину, викторину по русским народным сказкам.

Ответы на нее очень простые, все они означают чье либо имя. Итак, начинаем.

Как звали лягушку в сказке «Царевна-лягушка»? (Василиса-Премудрая)

Назвать имена трех сестер из сказки «Марья-Маревна»? (Марья, Ольга, Анна)

Как звали трех сыновей в сказке «Ворон Верный» (Егор Храбрый, Федор Важный, Иван-царевич)

Кого спасал Иван русский богатырь в одноименной сказке (Настасью Прекрасную)

Кого спасал Иван русский богатырь в сказке «Купеческая жена» (Елену Прекрасную)

Как звали сына Светланы Прекрасной в одноименной сказке (Митенька)

Как звали царя в сказке «Об Иване царевиче, Жар-птице и сером волке? (Выслав Андронович)

В некоторой было деревне: жил мужик, и у него было три сына: Два умных, а третий дурак и звали его?

Как звали главного героя в сказке «Волшебное кольцо»? (Мартынка)

Как звали крысу у старухи Шапокляк? (Лариска)

Все наши Юли-книголюбы ответили на вопросы сказочной викторины. Ребята, есть одно не совсем приятное значение в имени Юля. Они нерешительны. Вы хотите, что бы Юли сами отвергли это.

Тогда мы предложим им задание.

КОНКУРС: За одну минуту сочинить частушку со своим именем и дружно пропеть ее.

(музыкальная заставка)

А сейчас наступает самая торжественная минута для всех Юль. Мы вручаем им ценный подарок, ценный для их имени. Юли всерьез увлекаются народной медициной, занимаются самолечением и лечат близких.

Поэтому наш подарок связан именно с этими качествами характера Юли.

(вручение подарка, музыка)

А сейчас я с большим удовольствием перехожу к рассказу о другом не менее звучном имени — Евгений. Но что бы вы все знали о ком идет речь, мы приглашаем на сцену всех Евгениев.

(музыка, участники выходят на сцену)

Представьтесь, пожалуйста, полным именем

(участники называют имя-отчество)

Как вы все уже догадались у нас на сцене люди необычные. Все наши Евгении люди трудолюбивые, целеустремленные, с гибким умом. Они любят точные науки, а особенно электронику.

Сейчас мы это и проверим.

Объявляется конкурс «УМНИК ЕВГЕША».

КОНКУРС: Из зала говорят слово, играющий должен быстро придумать рифму.

Действительно гибкость ума есть у всех. Но оказывается, ко всему этому все Евгении любят ходить на базар, занимаются домашним консервированием, убирают квартиру, вкусно готовят. Они, наверное, сами удивились всему этому, но факты вещь неоспоримая.

Сейчас мы это и проверим.

КОНКУРС: Очень быстро назвать продукты питания, которые часто используются в быту по цепочке.

Но как бы там не было Евгении все-таки мужчины, и очень любят спорт. И если им не занимаются, то, во всяком случае, являются активными болельщиками. Сейчас мы спросим ребят, кем же все-таки они предпочитают быть, настоящими спортсменами или активными болельщиками.

(конкурсы проводятся на выбор)

КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ: Конкурс актерского мастерства

Изобразить:

болельщиков команды, которая проигрывает решающий матч.

болельщиков команды, которые спорят между собой на трибунах.

болельщиков команды, которая выигрывает.

болельщиков команды, которая играет в последнюю в своей жизни игру.

КОНКУРС СПОРТСМЕНОВ: Кто быстрее оденет на себя спортивную форму.

Все вы ребята увидели сейчас, что наши Евгении полностью соответствуют значении своего имени. Молодцы!

(участники занимают свои места в зале)

(Звучит марш)

Эта музыка звучит не случайно. Сейчас на этой сцене вы увидите человека с очень редким именем. Имя очень звучное, оно почти научное… Это имя ДИНА.

Мы приглашаем сюда человека с этим редким именем.

(участник игры выходит под музыку на сцену)

Перед вами Дина. Но, к сожалению, она с таким именем среди вас одна. Но это не беда. Когда вы все узнаете, что означает ее удивительное имя, я уверена, все захотите оказаться рядом с ней. Итак, Дина… Она не злой и несварливый человек. Дина трудолюбива и практична.

Уж она точно знает, что ей выгодно и не приемлемо поступить именно так. Дины верят гадалкам, всевозможным предсказательницам. Нуждаются в советах…

Поэтому, чтобы нашей Дине на этой сцене было не совсем одиноко, мы приглашаем к ней сюда советчиков, всех желающих. И сейчас мы проверим, кто же все-таки окажется победителем в тех конкурсных заданиях, которые я предложу — девочка с редким именем Дина или…

КОНКУРС: Из имени ВАЛЕНТИНА составить новые имена.

Время на конкурс 1 минута. Зрители также делятся на две команды и когда у участников конкурса кончатся их имена, помогают своими.

В первом конкурсном задании победила… Но все еще впереди. Сейчас я назову одно очень редкое имя, имя которое сейчас практически не используется.

Имя может показаться вам несколько смешным, но, тем не менее, оно было и считается сейчас очень редким. Это имя ВЕЗДЕКАКИЙ. И в связи с этим редким именем я предлагают следующее задание:

ЗАДАНИЕ: Придумать, а точнее вспомнить наиболее редкие имена, которыми называли наших бабушек, прабабушек, а может быть и прапрабабушек. Время на обдумывание 1минута.

В этих конкурсных заданиях вы помогали участникам, а теперь для них последнее решающее задание.

КОНКУРС: Сочинить хвалебную оду своему имени. Время 1 минута.

С большим удовольствием мы вручаем памятный приз человеку с этим редким именем и тому, кто был соперником ей в этой игре.

(музыка, вручение призов)

Хочется верить, что в нашей игре вы узнали много нового и интересного из истории имен. Каждый из вас имеет свое имя, и мы надеемся, что в дальнейшем на наших развлекательно-познавательных программах «Что означают ваши имена, вы узнаете много нового и интересного».

(музыка)

КОНКУРСНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ:

Кто больше назовет имен на буку «С».

Вручение памятного подарка тому, у кого самое короткое и самое длинное полное имя.

Назвать имена богов. ……………………. сценки Конкурс красоты 5-6 класс сценка внеклассное мероприятие для учащихся 5 -7 классов. конкурс Трагикомедия мини-комедия сценарии пьеса в 1 действии юмoристическaя пьесa в стихах мини-сцена 7-8 класс конкурс сценарии

Что в имени твоем

Оборудование: плакат “Что в имени моем?”, рисунок тематический, фонограммы песен, частушек.

Отгадайте загадку: “Принадлежит тебе, а пользуются другие” (Имя)

Ведущий. Говорят, когда человек рождается, на небе загорается звезда, которая определяет его судьбу. Влияет на характер и судьбу человека и созвездие, под которым он родился. И, конечно же, большое значение имеет имя, которое дают родители ребенку при рождении. Сегодня – праздник наших имен.

Древние русские имена разнообразны. Часто они служили характеристикой людей. Имя давалось человеку как примета, по которой его можно было выделить среди родственников. Часто, когда в семье рождался первый ребёнок, ему давали имя Перва, второй был Вторак, третий – Третьяк. Имя могло даваться по внешнему виду человека: Черныш, Чернавка – по цвету волос, Мал – за малый рост. Имя могло отражать черту характера или поведения (Добр, Храбр, Смеяна, Умник), время рождения в году (Зим, Вешняк, Мороз), профессию (Шуба, Ложка, Пушка). Давались имена связанные с животным и растительным миром: Волк, Кот, Трава.

Учитель. С тех пор прошло много времени, и сейчас имена у людей более современные.

Ребята, а вы знаете, сколько в нашем классе разных имен?

Как вы относитесь к своему имени?

Кому оно нравится? Кому не нравится?

Может, кто из вас знает, как выбирали родители вам имя? В честь кого вас назвали?

Очень многие из распространенных в нашей стране имен пришли из других языков, поэтому почти каждое имя имеет свое первоначальное значение. Давайте послушаем рассказы одноклассников, что они узнали о своем имени.

Рассказывает 1 группа учащихся о своих именах. (Ребятам было дано поисковое задание: узнать всё о своём имени: происхождение имени, значение, особенности, роль имени в истории и т.д.)

1. Назовите имя девушки, которая боялась очень жаркой погоды? (Снегурочка)

2. Назовите имя и фамилию поэта, определившего цвет носа у Мороза? (Николай Некрасов)

3. Имя самого высокого милиционера Москвы? (Степан)

4. Как еще можно назвать бегемота? (Гиппопотам)

5. Как называл своего друга англичанин, проживший на необитаемом острове 28 лет 2 месяца и 19 дней? (Пятница)

6. Имя Маугли в голливудском варианте. (Тарзан)

7. Как звали мальчика, который однажды вечером, сидя на лавочке, “качал ногой”, когда ему и его друзьям “делать было нечего”? (Николай)

8. Как зовут ребенка, у которого папа осел, а мама кобыла? (Мулл)

9. Как звали капитана, дети которого отправились на его поиски по всему свету? (Грант)

10. Имя и фамилия артиста, герой которого “поскользнулся, упал, потерял сознание, очнулся – гипс” (Юрий Никулин)

11.Как звали соперника Буратино по сердечным делам? (Пьеро)

Конкурс “Аукцион знаменитых тезок”

1. Вспомним знаменитых Александров (Александр Пушкин, Македонский, Невский, Радищев, Грибоедов, Блок, Грин, Дюма, Фадеев, Твардовский, Галич, Розенбаум, Малинин, Буйнов).

2. Назовите знаменитых Валентинов и Валентин (Валентин Серов (художник; показать его картину “Стригуны на водопое”) Катаев (писатель; показать его книгу), Толкунова (певица), Легкоступова (эстрадная певица), Терешкова (летчик – космонавт; показать портрет).

А что за события обозначают эти даты:

25 января (Татьянин день, День студентов).

14 февраля (День Святого Валентина, День всех влюбленных).

Вопрос-шутка “Про Женю”.

Прочитайте следующее предложение и сообразите: Женя – мальчик или девочка?

“Женя в воде в очках”.

Женя – девочка (Женя в воде в очках.)

Продолжаем отгадывать загадки-шутки “Имена девочек и мальчиков”, ответы дети записывают на листочках и выявляют победителя.

В данном задании нужно узнать имена девочек и мальчиков, спрятавшиеся в тексте. Ответ может подсказать эхо, ведь разгадка скрыта в самом конце вопроса. Но нужно быть внимательными: эхо может и подвести.

1. Кто принёс куклу из магазина?

2. Как зовут мальчика, который не боится ни града, ни грома?

3. Кто рассказывает брату мультфильм про Самоделкина и Карандаша?

4. Какое имя у девочки, которая от зелёнки зелена?

5. Кто покажет дом, в котором живёт растеряша?

6. Как зовут девочку, с которой дружит дочь Малинина?

7. Кто с нетерпением ждёт подарки от Деда Мороза?

8. Как зовут мальчика, у которого густая шевелюра?

9. Кто подскажет друзьям место, где растёт вкусная ежевика?

10. Кто, заметив жука, спрятался под диван?

(Ответы: Зина, Рома, Даша, Елена, Яша, Нина, Роза, Юра, Вика, Иван)

Конкурс «Вспомни песню об именах»

1. Осип осип, Архип охрип.

2. Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.

3. Кирилл Кире подарил рыбку,

Кира Кириллу подарила улыбку.

4. У Клары и Валерки

Вареники в тарелке.

Частушки про смешные истории из жизни девочек и мальчиков.

Все: Ставьте ушки на макушки.

Слушайте об именах

Пропоем мы вам частушки

Все воскликните вы: “Ах!”

Мальчики: Почему сегодня Элла

На уроке не шумела?

Подошли мы к ней все близко,

Зубы склеила ириска.

В нашем классе никогда

Нам вертушка Ларка.

Разрешила наша Вера

Поиграть нам с бультерьером.

Всем, которые играли,

Потом пальцы пришивали.

Девочки: Почему перед едою

Руки нужно с мылом мыть?

А Андрюша отвечает:

– Чтоб посуду не грязнить!

Вова наш на переменке

Проверял на прочность стенки.

Так усердно он старался,

Что весь в гипсе оказался.

Рома к богу обратился:

– Просьбу выполни мою,

Сделай так, чтобы в диктантах,

“Чу” писалось через “ю”!

Был наш Петя сорванцом,

А теперь он стал певцом.

– Лучше уж частушки петь,

Чем от критики краснеть.

Все: Мы – певцы и музыканты,

Выступать нам нравиться!

Мы – народные таланты

Школа нами славится!

Ребята, а зачем в частушках критикуют людей? (Чтобы искоренить, изжить плохие поступки)

– Ребята, а чье имя самое лучшее, самое красивое?

Объясните, пожалуйста, смысл поговорки: “Не имя красит человека, а человек имя”

Действительно, человека в большей степени красят его добрые дела и поступки. Очень хочется, чтобы на нашей планете было больше добра, улыбок и счастья.

Источник

Сценарий познавательного вечера «Что в имени моем».

Ольга Вифлянцева
Сценарий познавательного вечера «Что в имени моем».

Такой познавательный вечер мы проводили с детьми и родителями в старшей группе. Мне хотелось бы поделиться своей разработкой своего конспекта.

— развивать самопознание и воспитывать у ребенка уважение к себе, своей семье;

— развивать чувство сопричастности семьи предкам и Родины;

— знакомить детей, со своей родословной;

— помочь понять, что такое «отчество», каково его происхождение, что означают наши имена;

— расширять представления о семье, учить ориентироваться в родственных отношениях, пополнять знания детей о родных им людях, прививать любовь к ним;

— вызвать желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье;

Чтение художественной литературы на тему: «Моя семья», рассматривание семейных фотографий. Заучивание стихотворений о семье, пословиц, составление фамильного дерева.

Вос-ль:

Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу «Моя родословная». Сегодня у нас интересная тема «Что в имени моем!». Вы согласны быть участниками этой передачи?

Я буду на ней ведущей.

А гостями в студии будут наши папы, мамы, бабушки и дедушки.

Вос-ль:

Участники передачи, занимайте, пожалуйста, свои места. Приготовились? Три, два, один! Мотор! Начали.

— Добрый день, уважаемые телезрители! Сегодня в нашей студии ребята из группы «Речецветик». Они пришли на нашу передачу для того, чтобы рассказать о себе, своей семье, узнать, что обозначают их имена.

В начале нашей передачи, я предлагаю участникам представиться. Для этого поиграем в игру:

Пропускают не всегда!

Первый раз прощается,

Второй раз запрещается,

А на третий раз не пропустим вас! (на ком ворота опустились, тот называет свое имя)

Вос-ль:

Да, ребята у каждого человека есть имя. А, вы интересовались у своих мам или пап, почему вас так назвали? Может быть, вы носите имена своих бабушек или дедушек, или вас назвали в честь прадедушки, прабабушки!

И конечно, вы все любите свои имена. Ведь всем приятно, когда к нему обращаются по имени. А знаете ли вы, что имена, это не просто набор звуков, а они несут информацию о человеке, который носит это имя. Сейчас дети я вам расскажу, что означают ваши имена:

Настя – возрожденная, воскресшая;

Наташа – знатная, важная;

Вот вы узнали, что в переводе означают ваши имена. И я думаю, что вы будете стремиться им соответствовать.

А сейчас, игровая минутка поиграем в игру «Собери цветок» (По всему ковру разложены лепестки, а по краям две сердцевины цветов, нужно собрать один цветок с именами девочек а другой с именами мальчиков). Гости могут нам помочь. Внимание начинаем.

Итак, какие у Вас получились имена?

А, что означают эти имена?

Да, действительно «победитель», «победа».

Вос-ль:

— Я думаю, что вам теперь несложно будет отгадать мою загадку:

И у бабушки есть, и у дедушки есть,

И у мамы есть, и у папы есть,

И у дочки есть, и у внучки есть,

У лошадки есть, у собачки есть.

Чтобы его узнать, надо вслух назвать. (Имя)

Ребята, у каждого человека есть не только имя, но и отчество. Отчество дается человеку по имени отца, вашего папы. Оно как бы связывает вас с вашими родителями, а их с бабушками и дедушками.

Дети читают стихи:

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно

Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно.

А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец.

Родители – во всем мудрей,

Любимый папа – друг, кормилец.

А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть еще дороже

На этой сказочной земле.

А теперь обратим внимание на экран интерактивной доски, где представлены творческие проекты, на которых изображено фамильное дерево семьи. Мы видим, что каждое ваше дерево построено начиная, с корня и имена располагаются последовательно. У каждого из вас получилось свое дерево, из которого видно насколько глубоко вы знаете историю своей семьи, кто ваши предки, чем они занимались, где жили раньше, какие встарь были имена.

Вос-ль: Сейчас я хочу предложить вам ребята и гостям нашей студии интересное творческое задание. Ребята, вы знаете, что каждое государство имеет свою символику. Назовите ее?

Дети называют (герб, флаг, гимн).

— Кто изображён на гербе нашей страны? (Двуглавый орёл).

— Что означает золотой двуглавый орёл? (Солнце).

— Зачем нужен герб нам, нашей стране? (Он нас объединяет).

Конечно, это особенный знак. Он нужен нам, нашей стране, чтобы объединять всех нас – всех людей и взрослых, и детей, живущих в России в одну большую семью. А мы можем сказать, что семья тоже маленькое государство! Почему? Потому что у него тоже есть глава (папа, семья поддерживает отношения с другими семьями, ведет свое хозяйство.

Как вы думаете, мы можем создать свой семейный герб? Конечно, только давайте сделаем не герб, а талисман своей семьи.

Выставка совместной деятельности, каждая семья представляет свой талисман.

Вос-ль:

На этом наша передача подошла к концу, я благодарю всех участников и гостей. До свидание, до новых встреч!

Хороши в моем саду цветочки! Фотозарисовка Здравствуйте, уважаемые коллеги! Хочу поделиться с вами своими увлечениями. Я живу в селе в частном доме. У нас большой приусадебный участок.

Конспект НОД «Моем игрушки» Мухина Т. И., Мосейко Т. П. Программные задачи. 1. Продолжать совершенствовать умения самостоятельно мыть игрушки. 2. Формировать ответственное.

Конспект НОД во 2-Ой младшей группе «Тайна моего имени» Форма обучения: нетрадиционное занятие по развитию эмоциональной сферы дошкольников. Количество детей: подгруппа. Цели: Образовательная.

«Рисунок имени». Конспект занятия педагога-психолога в подготовительной группе, для участия в реализации проекта Конспект занятия в подготовительной группе для участия в реализации детского проекта «Мое имя». Тема: «Рисунок имени» Педагог-психолог.

Красота на моем окне Сегодня я хочу поделиться с вами своим увлечением. Я очень люблю цветы фиалки. На моем окошке собрались разные сорта фиалок:махровые цветы.

Педагогический проект по формированию чувства принадлежности к своей семье и Родине «Что в имени тебе моем?» Введение. Система дошкольного образования переживает творческий период обновления содержания и форм воспитания детей. Актуальность социального.

Сценарий выпускного «Детский сад в моем сердце» Заходят воспитатели (двое) поднимают по одной игрушке, прижимают к сердцу смотрят по сторонам пожимают плечами, берут другие игрушки кружатся.

Конспект занятия «Есть ли здоровье и энергия в моем теле, если я курю» Цель: формировать понятие вредные привычки, воспитывать собственное отношение к этим понятиям, воспитывать красоту своего тела. I. Тренинг.

В моем цветнике живут бабочки Почему Бабочки такие красивые!Не возможно не восхищаться этими созданиями! Говорят, что самые красивые насекомые водятся в тропических.

Источник

Классный час «Что в имени твоем». Познавательно-конкурсное мероприятие

– познакомить обучающихся с историей появления имён, значением и происхождением своего имени;

– вызвать эмоциональное стремление к поисковой работе над происхождением и расшифровкой имён друзей и близких;

– помочь осознать высокий нравственный смысл имени;

– развивать индивидуальные творческие способности детей, любознательность и самостоятельность.

Оборудование: плакат “Что в имени моем?”, рисунок тематический, магнитофон, фонограммы песен, частушек.

Отгадайте загадку: “Принадлежит тебе, а пользуются другие”

Говорят, когда человек рождается, на небе загорается звезда, которая определяет его судьбу. Влияет на характер и судьбу человека и созвездие, под которым он родился. И, конечно же, большое значение имеет имя, которое дают родители ребенку при рождении. Сегодня – праздник наших имен.

Ребята, как вы думаете, что обозначают эти слова: КИМ, ОКТЯБРИНА, ВЛАДЛЕН… (слова записаны крупно на карточках и помещены на доске)

После революции 1917 года люди хотели в именах своих детей отразить эпоху, поэтому в 20-х и 30-х годах появилось много новых имен. Ким (сокращение: Коммунистический Интернационал Молодежи), Октябрина, Владлен (Владимир Ленин). Но не все имена были удачными. Многие не выдержали испытания временем. Самые редкие и неблагозвучные: Лагшмивар (Лагерь Шмидта в Арктике), Цас (Центральный аптечный склад), Персострат (Первый советский стратостат), Даздраперма (Да, здравствует Первое Мая), Электрик.

Но были и такие имена (продолжает 3 ведущий)

Древние русские имена разнообразны. Часто они служили характеристикой людей. Имя давалось человеку как примета, по которой его можно было выделить среди родственников. Часто, когда в семье рождался первый ребёнок, ему давали имя Перва, второй был Вторак, третий – Третьяк. Имя могло даваться по внешнему виду человека: Черныш, Чернавка – по цвету волос, Мал – за малый рост. Имя могло отражать черту характера или поведения (Добр, Храбр, Смеяна, Умник), время рождения в году (Зим, Вешняк, Мороз), профессию (Шуба, Ложка, Пушка). Давались имена связанные с животным и растительным миром: Волк, Кот, Трава.

Известный советский археолог Арциковский сообщил, что в древнем Новгороде жила семья волховских рыбаков. Отец носил фамилию Линев (от рыбы линь). У Линева было 4 сына. Он оказался человеком не без юмора и назвал всех сыновей “по-рыбьи”: Сом Линев, Ерш Линев, Окунь Линев и Судак Линев.

С тех пор прошло много времени, и сейчас имена у людей более современные.

– Очень многие из распространенных в нашей стране имен пришли из других языков, поэтому почти каждое имя имеет свое первоначальное значение. Давайте послушаем рассказы одноклассников, что они узнали о своем имени и заполним на доске Краткий словарик толкования имен.

Рассказывает 1 группа учащихся о своих именах. (Ребятам было дано поисковое задание: узнать всё о своём имени: происхождение имени, значение, особенности, роль имени в истории и т.д.)

По мере выступления детей на доске заполняется таблица

Источник

Сценарий праздника «Что в имени тебе моём. «

Мероприятие, посвящённое Международному

женскому дню 8 марта

«Что в имени тебе моём…?»

– познакомить обучающихся с историей появления имён, значением и происхождением своего имени;

– вызвать эмоциональное стремление к поисковой работе над происхождением и расшифровкой имён друзей и близких;

– помочь осознать высокий нравственный смысл имени;

– развивать индивидуальные творческие способности детей, любознательность и самостоятельность.

никто ни у кого его не видел,

а у каждого оно есть. (Имя)

Без чего на свете нельзя обойтись? Что радует слух лучше любой музыки? Конечно же, собственное имя.

Интересно, что означает твое имя?

Чтец: Что в имени тебе моём?

Оно умрёт, как шум печальный

Волны, плеснувшей в берег дальний,

Как звук ночной в лесу глухом.

Что в нём? Забытое давно

В волненьях новых и мятежных,

Твоей душе не даст оно

Воспоминаний чистых, нежных,

Но в день печали, в тишине,

Произнеси его, тоскуя,

Скажи: есть память обо мне,

Есть в мире сердце, где живу я…

Чтец: Имена, имена, имена…

В нашей речи звучат не случайно,

Как загадочна эта страна,

Так и имя – загадка и тайна.

В этой жизни, а может быть в той

Под земною звездой и небесной

Охраняет любого святой,

Не для каждого, впрочем, известный,

Какая светлая страна

Их к жизни породила.

Здесь и Людмила, и Любовь,

Светлана, Вера, Ольга

Какая ширь, какая новь!

Какой простор раздольный!
2. Далекой веет стариной,

От тех, кто назвал Волохвой

Надеждой и Любавой.

Им ясность наших рек дана,

Безмерность нашей силы.

О, русских женщин имена!

Вы – вещий свет России!

Ведущий 1: Много прекрасных слов посвящено женщинам, женским сердцам.

Ведущий 2: Но сегодняшний наш праздник мы хотим начать именно с трех женских имен. Как вы думаете, с каких?

Ведущий 1 : Да, именно с трех святых имен – Вера, Надежда, Любовь. А кто из вас знает, почему эти три имени считаются святыми? ( при дальнейшем повествовании происходит действие.)

Гаснет свет, входят одетые в белое девушки, в руках у каждой горящая свеча. Они идут в сопровождении палача. Проходят в центр сцены и садятся на колени, склонив головы.

Чтецы: Это имена трех сестер родом из легендарной семьи мучениц. Они жили в Италии. Их мать была благочестивой вдовой-христианкой. Как вы знаете из истории, раньше людей изгоняли из-за веры, изгоняли из городов, селений, казнили, сжигали на костре.

Зашёл в тупик, нет света впереди,

И трудно место отыскать надежде,

А холодок пополз в моей груди,

Такого не случалось со мной прежде.

Темно вокруг, как будто среди туч,

И обстановка сразу стала странной,

Когда угас последний светлый луч,

И звёздочка становится желанной.

Но темнота, и ни одной звезды,

Иду, а путь нащупывают руки,

Вокруг зияет бездна черноты,

А эхо лишь усиливает звуки.

Иду упрямо, выход где-то есть,

Держусь за стену и шагаю смело,

Коль тонко все подробности учесть,

Из тьмы возможно выбраться умело.

Стремлюсь вперёд, и появился свет,

Устал, голодный, порвалась одежда,

Когда казалось, что спасенья нет,

Спасла от драмы слабая надежда.

Звучит песня «Надежда»

Чтец: Посреди разорённой земли

На ветру разгорелась рябина.

В сентябре прозвучит Натали,

В октябре отзовётся Марина.

И осыпется с веток листва,

А почти воплощённая память.

Наталья

Происходит от латинского слова «наталис», что означает «родная».

Самолюбивая, трудолюбивая, прямолинейная натура. Она может быть вспыльчивой и обидчивой, но внешне скромна и кротка, даже слегка легкомысленна. Наталья всегда стремится к лидерству и любит быть в центре внимания. От природы наделена многими способностями. Достигает профессиональных успехов в музыке, живописи, в области точных и гуманитарных наук, медицине.

Маргарита

Имя Маргарита русское, православное, католическое, греческое.

Ведущий Елена

Имя Елена греческого происхождения. Его перевод неоднозначен, скорее всего, означает «избранная», «светлая». Также имя Елена можно интерпретировать как «факел», «огонь», «свет»; «светлая», «сверкающая», «сияющая», «блестящая», «солнечная», «лунная», «огненная», «избранная». Есть мнение, что имя Елена соотносится с понятиями «солнечный луч» или «солнечный свет», а само имя Елена – это производное имя от имени Гелиос, бога Солнца в древнегреческой мифологии.

Чтец: Радость наша, свет Елена,
Гордость и краса Вселенной.
Пусть чуток ты холодна,
Да фигуркою ладна.
Не девица, а царица,
На которую дивится
Весь честной народ.
Ну, а дело с нашей Леной
Весело идет!

Алина

Чтец: Раз, два, три, четыре,пять,
Саша всех идет спасать.
Щас для всех найдёт проблемы
И подскажет,как решать

Чтец:

Юлю нельзя не сравнить нам с юлой,
Ей даже нравится быть заводной!
Скука апатию в ней вызывает,
Только нечасто такое бывает.

В вечном движении, как водопад,
Разве он мог бы потечь вдруг назад
Иль на секундочку вдруг замереть?
А наша Юля стремится успеть

Значение имени Анна : «благодать» (евр). В обладательнице имени Анна терпеливость и открытость соседствуют со способностью к самоотдаче и даже жертвенностью.

Имя Светлана русское, славянское, православное.
Синонимы имени Светлана. Светла, Фотинья, Фотина.

Имя Светлана имеет несколько версий происхождения. По первой версии, имя Светлана было придумано и впервые использовано А.Х.Востоковым в романсе «Светлана и Мстислав» (1802). Широкую популярность получило после опубликования поэтом Василием Андреевичем Жуковским его баллады «Светлана». Также есть версия, что имя было придумано А.С.Пушкиным.

Происхождение имени Анастасия. Имя Анастасия русское, православное, католическое, греческое.
Имя Анастасия – в переводе с греческого языка означает «возвращение к жизни», «воскресение», «воскресшая», «возрожденная», «бессмертная». Народная русская форма — Настасья.

АНАСТАСИЯ .

Анастасия. Сколько страсти
В себя вобрало твое имя.
И как лекарство от напасти
Оно для нас звучит отныне.

Твои глаза, твой голос нежный,
Улыбка милого лица.
И доброта души безбрежной
Пленит без устали сердца.

Анастасия. Сколько счастья
Приносит радость встреч с тобой.
И как шалаш в часы ненастья
Ты даришь радость и покой

Значение имени Анжелика (Анжела)

здоровый, сильный (лат.).

Валентин отличает большая доброта. Это заметно и в раннем детстве: Валюша поделится игрушкой, отдаст последнюю конфету, разделит на всех яблоко. Доброта Валентин жертвенная. Часто, соглашаясь помочь, Валентина создает себе дополнительные трудности и проблемы, хотя сама в данный момент нуждается, может быть, в большей помощи. Она не ждет награды за свой альтруизм, она делает это не из расчета или корыстных побуждений, а потому, что совершенно не в состоянии переносить чужое горе. Просьба для нее сигнал о помощи, она же сама как дежурный поста Доброты, готовый всегда проявить эту доброту.

Значение имени Виктория

Пусть имя мира, пав на плечи,

Лишь окрыляет, не гнетёт!

А миротворческие речи

Приносят счастье и почёт

Имя Ирина в переводе с древнегреческого языка означает «мир, покой». Произошло имя от древнегреческой богини Эйрена, богини мира и покоя.

Ведущий : Ксения – гостья, странница.

Ксения – странница –Синяя птица!

Пусть тебе сказка счастливая снится,

Пусть оно явью потом обернётся,

Пусть наша Ксения чаще смеётся!

Ведущий: Украинская форма имени Ксения, в переводе с древнегреческого — «чужестранка», «гостья».

Это сильная, активная, решительная, принципиальная, прямолинейная, коммуникабельная, изобретательная, находчивая натура. Оксана обладает сильной волей и стойкой психикой. С окружающими приветлива, дружелюбна, не конфликтна. Старается никого не обидеть, но и себя в обиду не даст.

Ведущий: Ольга – священная.

Нет, не беда, что бываешь ревнива,

В споре порою излишне резка –

Вспыльчива очень, но ведь справедлива!

В сердце твоём не стучится тоска.

Это общительная, добрая, благожелательная, справедливая, корректная, милосердная. На неё можно опереться в трудную минуту. Она обладает сильной волей и устойчивой психикой, самостоятельна в решениях и поступках Сдержанная и неторопливая, она взвешивает и обдумывает каждый свой шаг и поступок, поэтому к внезапным решениям не склонна, всегда действует сообразно обстоятельствам.

Номер___________________________

Значение имени Олеся

Происхождение имени Олеся. Имя Олеся русское, украинское, православное.

Галина

Имя происходит от древнегреческого слова «галене», что означает «спокойствие, безмятежность».

По характеру Галина пессимистка, которая не ждет от ближайшего будущего ничего хорошего, а потому живет сегодняшним днем

Галина трудолюбива, успевает везде — дома, на работе, на даче. Хорошая и заботливая мать, умеет дружить с детьми.

Таисия – мудрая, принадлежащая Исиде (древнегреческое)

Таисия энергична, умеет быть настойчивой, не лишена воображения и чувства юмора. Она не боится трудностей, никогда не падает духом, из любой ситуации всегда находит выход.

Значение имени Евгения

Ведущий: Яна – милость Божья

Музыка, звёзды, море, тишина…

Наслаждайся новым мигом –

Всё так быстротечно, как весна.

Имя Яна русское, славянское, православное, католическое.

Источник

Тема: «Наши имена»

Цели:

 Познакомить учащихся с историей появления имен на земле;
Воспитывать интерес к истории своего имени, позитивного отношения к своему имени и имени окружающих.

Способствовать развитию  познавательной  активности, коммуникативных  навыков.

Ход классного часа

 Орг. момент.

 Добрый день.  Повернитесь друг к другу и улыбнитесь.   Слайд 2

Утром ранним кто–то странный
Заглянул в мое окно,
На ладони появилось
Ярко рыжее пятно.
Это солнце заглянуло,
Будто руку протянуло,
Тонкий лучик золотой.
И как с первым лучшим другом,
Поздоровалось со мной!     

Солнце встречает каждого из нас теплом и улыбкой. Дарит каждому хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы оно у всех сегодня было только хорошим на протяжении всего кл. часа.

Собери пословицу и поговорку. (Работа в парах)

Живут на свете имена,
Большая сила им дана.

Не имя красит человека,
а человек имя.   

— О чем пословицы?

Отгадайте загадку.

 « И у мамы есть,

  И у папы есть,

  И у дочки есть,

  И у внучки есть,

 И у всех есть,

 Чтобы его узнать,

 Надо вслух назвать»  (имя)     

 — Как вы думаете, о чем сегодня мы будем вести разговор?

Тема классного часа: «Наши имена». Познакомимся с историей возникновения имен, узнаем, что означают ваши имена. Слайд 3

Актуализация знаний.

-Когда человеку дается имя?

— Кто дает ему это имя? слайд 4

Каждая семья должна

Выбрать крохам имена.

Среди сотен самых разных

Удивительных, прекрасных.

В каждом имени есть свет

В каждом – солнышка привет.

С милым, нежным малышом

Свет любви приходит в дом.

Саши, Игорьки, Иваны,

Ксюши, Кати и Татьяны

Взрослым дарят море света

Этим светом все согрето.

Слайд Семейный кодекс Статья 58. Ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию. Слайд 5

 – Что такое имя? (ответы детей)

Имя – это слово, которое дается человеку при рождении.            

— Зачем человеку дается  имя? ( Имена даются для того, чтобы мы могли различать людей друг от друга. Как бы мы стали обращаться друг к другу, не зная имени)

Задание. Распределить имена для девочек и мальчиков. Работа в группах.

Володя, Саша, Валя, Даша, Женя, Сережа, Ирина, Андрей, Лиза.

-Какие бывают имена?

-Были ли у вас затруднения при выполнении работы?

-Кому вы дали имена Саша, Валя, Женя?

Некоторые имена могут носить как девочки, так и мальчики.

— Как давно появились имена?- задают себе этот вопрос люди.

Имена появились настолько давно, что нельзя с точностью назвать времени их появления. Считается, что они существовали уже с тех времен, когда люди научились говорить.

 История возникновения имен на Руси. Слайд 6.

 Древние славяне называли своих детей простыми, понятными именами. Человек тогда мог иметь два имени: одно давалось при рождении, другое – по достижению совершеннолетия. 

Существовала такая традиция: новорожденному родители давали имя, которое было настоящим, – его знали родители и особо близкие люди. Оно отражало любовь к ребенку и желание ему счастья. Затем ребенка заворачивали в рогожку  и выносили за порог, как бы демонстрируя нечистой силе, что нашли подкинутого младенца, который не особенно нужен. И называли его другим незвучным, отталкивающим именем, которое отпугнуло бы нечисть и усыпило ее внимание. Тем самым, надеялись защитить его от злых духов, нечисти, сглаза, смерти.

— по черте человеческого характера: Добр, Умник, Храбр, Горд, Молчун, Плакса, Будилка

— по месту в семье: Первый, Второй, Третьяк, Меньшак, Большак

— по профессии: Кожемяка, Селянин, Воин, Муковоз, Рыбак

— знатные или княжеские имена: Братислав, Володимир,

— по времени и месту появления (Суббота, Зимой, Дорога)

— по явлениям природы (Метелица, Снегурочка)

— по внешности: Мал, Бел, Кудряш, Черныш, Крепыш

Были даже самые необычные имена: Немил, Ненаш,

Эти имена не значили, что человек имеет эти качества; они должны были обмануть злого духа, чтобы ребенок не заболел.

-По каким признакам детям давались имена?

Б) Позднее вопрос об имени ребенка решался просто.

Видео «Крещение младенца» слайд 7.

-Какой обряд вы посмотрели?

-Какие чувства вы испытали при просмотре видеоролика?

— Кто из вас крещен?

-А кто видел обряд крещения и присутствовал на нем?

При обряде крещения церковнослужителем давалось ребенку имя.

 Имена давались по святцам, в которых на каждый день каждого месяца записаны имена святых почитаемых Русской Православной Церковью. Человек, получивший имя святого, обретал  его покровительство.  

При крещении на новорожденного надевали крест медный, серебряный или золотой, который на нем оставался всю жизнь.

Духовное рождение считалось значительнее телесного, и оттого день рождения оставался незаметным, я день ангела, или именины, праздновался каждым, кому позволяло состояние.

— Кто давал ребенку имя?

-Как давались имена?

-Что надевали при крещении?

-Что еще празднует человек кроме дня рождения? (день ангела или именины)

Господь в момент крещения дает каждому из нас двух ангелов. Слайд 8. Само слово «ангел» означает по-русски «вестник». Один из них – Ангел-хранитель (вестник). Он хранит нас от всякого зла, от разных несчастий и помогает делать добро. Ангелы заботятся, утешают, поучают людей, открывают будущее, удерживают от греха и наказывают грешников.

Слайд 9. Учащиеся по картинкам составляют предложения об ангелах.

И другой Ангел – святой покровитель, имя которого мы носим. У каждого из них есть в Церкви особый день празднования, который именуется днем памяти святого. Это и есть день Ангела или именины.

Многие имена, которые мы считаем исконно русскими, на самом деле пришли к нам из других языков. И каждое имя что-то означает. Большая часть имён, своими корнями, уходят в Древнюю Грецию, есть имена латинские, а есть имена исконно русские, славянские. 

Имена «растут» вместе с человеком. Пока человек маленький, его зовут Митенькой, в школе Митя, в институте – Дмитрий, а после института – Дмитрий Платонович.

— Имена могут иметь сокращённую или полную форму.

Игра « Не ошибись!». 

Я называю полное имя – вы произносите его сокращённый  вариант, и наоборот:

Василий – Вася

Николай – Коля,                                                

Юра – Юрий,                                                        

Виктор – Витя,                                                     

Мария – Маша и т.д.                                                

5.  Значение имен

Имя – это волшебное зеркало, которое может нам рассказать о человеке. Раскроем смысл наших имен через их значение

Дети выходят и рассказывают на тему: «Значение моего имени». Слайд 10.

О детях, кто не подготовил сообщение о своем имени, учитель рассказывает сам о значении имени.

Александр — защитник людей

Илья — крепость господня

Никита — победитель

Павел — малый

Чингиз — монг., великий, сильный

Максим – величайший, значительный.

Владислав – владеющий славой.

Дарья — сильная, побеждающая.

Виктория — победная

Игровые моменты:

Даже в литературных сказках и мультфильмах все герои имеют имена.

Задание: Почему их так назвали?

Золушка  слайд 11. 

Лунтик   слайд 12. 

Незнайка слайд 13.

Айболит слайд 14

 «Ромашка»

— Как ласково называют вас  ваши родные? (написать на лепестках)

Н-р: Ксюша, Ксюшенька, Ксения, Ксюня….

Итог.

Какие бы имена мы не носили, мы всегда остаёмся хозяевами нашей судьбы. Только от нас зависит какой след оставит наше имя на земле. Думаю, что каждый из вас хотел бы, чтобы его имя ассоциировалось у людей с чем-то хорошим, добрым, светлым.

Мне хочется вам пожелать, чтобы ваше имя вам нравилось, пусть оно приносит только удачу

Песня «Позови меня тихо по имени»

 Рефлексия.  Слайд 15.

Дополнительная информация.

На протяжении нескольких последних лет самым популярным именем в России был Александр. Лидер в 2012 году не изменился. За ним идут Артем, Максим, Иван, Дмитрий.

В первую десятку традиционно входят также Даниил, Кирилл, Никита. Среди самых популярных имена Ярослав и Денис.

Единственная тенденция в именовании детей, которая уже несколько лет остается неизменной для России — старые имена. Очень популярны такие имена как Богдан, Матвей, Тимофей, Захар, Глеб. Все больше родителей называют своих детей более редкими старыми именами — Аким, Нил, Лука.

На протяжении нескольких последних лет самыми популярными именами в России являются Анастасия и Мария. Но в прошлом и в этом году в лидеры вышла — Софья (мудрая в переводе).

В первую десятку традиционно входят также Алиса, Варвара, Дарья, Полина и Елизавета. Среди самых популярных также Анна и Ксения. Рядом с лидерами находятся Екатерина, Арина, Виктория.

Единственная тенденция в именовании детей, которая уже несколько лет остается неизменной для России — старые имена. Причем именно русские имена, которых не так много — Вера, Надежда, Любовь. В этом году распространены имена западного происхождения Арина, Варвара, Ульяна, Василиса. Более редкие старые имена — Аксинья, Авдотья, Пелагея тоже обретают все большую популярность.