Цветочное настроение сценарий

Муниципальное казённое дошкольное  образовательное учреждение

«Детский сад № 6 « Ягодка» общеразвивающего вида  с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей

Конспект развлечения

«Цветочное настроение»

 для детей  младшей группы

Выполнила:

воспитатель Терехова А.А.,

Киров 2021г

  Цель: содействовать созданию обстановки хорошего настроения, поддерживать желание детей принимать участие в совместных играх 

Задачи: дать детям первоначальные знания о садовых цветах, их строении, условиях роста и уходе;

вызвать желание ухаживать за цветами на клумбе; обогатить словарь детей по теме «цветы»; 

развивать мелкую моторику пальцев и координацию рук; развивать внимание, эмоциональность, образное мышление;

формировать дыхательный аппарат; воспитывать интерес к совместным действиям; учить составлять «клумбу» из цветов;

Демонстрационный материал: бумажные бабочки; коробка для бабочек; корзина с искусственными цветами; обручи; иллюстрации цветов; аудиозаписи: «Лютики-ромашки» Железнова.

     Раздаточный материал: лопатки, грабли, лейка с водой, таз-клумба; объемные цветы, сделанные из цветной бумаги; картинка-фон с изображением серединки цветка в виде круга;

разноцветные прищепки; ободки с нарисованными цветами (каждый ребенок – отдельный цветок);

Ход развлечения:

Организационный момент

Фея цветов  встречает детей на участке детского сада.

Фея: -Дети, подойдите все ко мне. Скажите, какое время года у нас сейчас?.

Сюрпризный момент

У Феи цветов  в руках коробочка с бабочками.

Фея: -Дети, посмотрите, к нам в гости кто-то прилетел. Давайте откроем коробочку и посмотрим.

Фея : — Как вы думаете, кто это? 

Бабочки «здороваются» с ребятками, присаживаясь каждому на ладошку. Дети рассматривают, любуются.

Фея: — Бабочки очень любят лето, они весело порхают, перелетают с цветочка на цветок, они приглашают нас  с ними повеселиться, стать тоже бабочками и полетать, а потом приземлиться на цветочную клумбу. 

 Вы согласны? 

Подвижная игра «Бабочки»

Раскладываются обручи на траве. Звучит музыка, дети порхают как бабочки. Музыка заканчивается,  дети забегают в обруч («присаживаются на клумбу с цветами»). Игра повторяется несколько раз.

Дыхательное упражнение «Лети бабочка»

Фея  кладет бумажные бабочки на ладошки детям и просит на них подуть. Дети дуют на бабочек, и они разлетаются.

Динамическая пауза «На лугу растут цветы»

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (Дети сидят на корточках)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (Встать на ноги, потянуться, поднять руки вверх)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (Махи руками, покачивание туловища)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (Наклоны)

А потом опять встают

И, по-прежнему, цветут. (Встать на ноги, повороты туловища

 влево-вправо)

Фея: — Дети, наши бабочки улетели. Давайте мы с вами сделаем для них красивый цветочек, и они опять к нам прилетят. 

Игра с прищепками «Цветок»

Фея показывает желтенькую серединку цветка и как прикреплять к ней лепестки (прищепки). Дети прикрепляют прищепки к серединке цветка.

Фея: — Бабочка, давай дружить!

Веселее будет жить.

Есть в саду у нас цветы,

Полетай над ними ты.

Когда цветок собран, прилетают бумажные бабочки и садятся на цветок.

Фея: — Бабочки очень рады, что вы справились с заданием. А хотите, я покажу вам, какие еще бывают цветочки?

Фея  показывает детям иллюстрации цветов. Рассматривание, проговаривание названий цветов.

Фея:-  Дети, давайте для наших бабочек украсим целую клумбу красивыми цветами. Пусть бабочки порадуются.

Игра «Укрась клумбу»

Фея кладет на траву обруч, раздает детям бумажные цветы и они раскладывают их в обруче, чтобы получилась красивая клумба.

Пальчиковая гимнастика «Цветочек»

Как у деток маленьких

Есть цветочек аленький, (Сложить пальцы одной руки щепотью)

А его лепестки —

Это пальцы у руки. (Раскрыть ладонь, развести пальцы в стороны)

Раз, два, три, четыре, пять —

Учимся сейчас считать. (Перебирать пальцы другой рукой)

Фея: — Дети, посмотрите, вот еще одна пустая клумба, а рядом корзина с цветочками. Бабочки просят вас посадить эти цветочки на клумбу, чтобы они не завяли. Поможем бабочкам? 

Игра  «Сделаем клумбу своими руками»

(Дети насыпают песок в таз лопатками, разравнивают граблями и втыкают в песок искусственные цветы)

Фея: — Саша тебе нравится клумба? Злата, красивая получилась клумба? (ответы детей).

Фея, обратите внимание, какие красивые клумбы есть у нас на участке, а чтобы цветочки нас долго радовали и не засыхали, что нужно сделать? 

Дети поливают из лейки живые цветы на клумбе.

Физкультминутка «Спал цветок»

Фея  изображает вместе с детьми бабочку.

Спал цветок и вдруг проснулся : Складывают руки под щеку.

Больше спать не захотел. Мотают головой.

Шевельнулся, потянулся, Потягиваются.

Взвился вверх и полетел. Подпрыгивают и начинают

Солнце утром лишь проснется, «летать, махая крыльями».

Бабочка кружит и вьется.

Фея:- Я приготовила для вас ободки с цветами. Оденьте их и вы станете красивыми цветами. Я приглашаю вас на цветочную дискотеку.

Фея: -Ребята, бабочкам очень понравилось с вами веселиться, а вам?.

Давайте скажем бабочкам «до свидания».

Дети прощаются.

Сценарий летнего праздника «Цветочное настроение» для детей старшего, подготовительного возраста

Ход праздника
Дети под музыку выходят и строятся на площадке

Ведущая:

Сегодня Праздник света
Праздник солнца и тепла!
Потому что в гости лето
К нам опять пришло с утра!
Лето – самая чудесная и красивая пора. Только летом так много красок. Весь мир становится разноцветным. А что помогает миру стать таким красивым? (ответы детей) Да, летом очень много цветов. 
А какие цветы вы знаете?
А где мы можем встретить цветы? 
А какого цвета бывают цветы? 
(ответы детей)
Загадаю вам ребятки
Интересную загадку.

Разноцветная дуга 
Над землёй повисла,
Словно кто-то обронил
С неба коромысло. Ответ (Радуга)

Дети исполняют танец «От улыбки»

Ведущая:

Невозможно представить лето без радуги, ребята, а вы знаете как выглядит радуга? (ответы детей)

Звучит фонограмма ветра, радуга «рассыпалась».

Ведущая:

Сильный ветер испортил нашу радугу. Ребята, нам нужно вернуть её. Сейчас мы с вами пойдем в гости к Летней Фее, у нее на большой полянке много красок и цветов, она поможет нам вернуть радугу.

Фея:

Здравствуйте, дети! Я – фея цветов. 
Ведущая:

Здравствуйте, уважаемая Фея. Мы пришли к тебе за помощью, ветер унес радугу. А у Вас в саду столько красок и цветов!
Фея:

Фея:

Я цветочек поверну, лепесточек разверну,

1 лепесток: Обожают кто зарядку? Потанцуйте все вприсядку.

Проводится музыкальная зарядка «Чунга — чанга»

Фея:

Я цветочек поверну, лепесточек разверну,

2 лепесток: Поёт громко по утру, все кричим ку-ка-ре-ку!

Исполняется танец «Цыплята» или «Танец утят»

Фея:

Продолжаем мы игру, лепесточек оторву

3 лепесток: Приготовь скорее ушки, и считай ку-ку, кукушки!

Ведущая закрывает листком рот и кукует, дети считают сколько раз прокукавала «кукушка».

Можно взять фонограмму

Фея:

4 лепесток: Ну чего, ребята, ждём, за четвёртым, по гусиному идём!

Под фонограмму «Жили у бабуси 2 веселых гуся» дети идут гусиным шагом друг за другом по кругу

Фея:

Пятый не заставим ждать, будем звуки узнавать

5 лепесток: Звуки разные вокруг, повторяй их громко вслух.

Ведущий показывает картинки и дети имитируют звуки и движения изображения с картинки, например: лягушка, комар, цыплёнок, белка, ёж, трактор. Игра проводится по типу «Кто как кричит?»

Фея:

6 лепесток зовёт танцевать, вместе все будем за мной повторять!

6 лепесток: Если музыку ты любишь, звук его ты не забудешь!

Исполняется танец «Лето, лето ты наш друг»

Фея:

Что же нам приготовил последний лепесток? Читает…

7 лепесток: А теперь беги в кружок, потанцуй со мной дружок».

Исполняется общий танец «Что такое лето?»

Фея:

Ребята, посмотрите, что у нас получилось? Наш волшебный цветик — семицветик вернул нам радугу! Ну что, повторим цвета радуги? (повторяют)

Ребята, вы – молодцы! Отлично справились со всеми заданиями. Показали какие вы дружные, сплочённые, весёлые ребята.

За интересные игры, весёлые танцы и радужное настроение я вам приготовила коробочку с сюрпризом, вам интересно посмотреть что в ней? (открывает) а в ней яркие, цветные мелки, чтобы вы нарисовали «Своё волшебное, весёлое, цветочное лето».

Под музыку дети рисуют на асфальте

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265155-scenarij-letnego-razvlechenija-cvetochnoe-nas

Сценарий утренника на 8 марта на
тему: «Цветочное настроение» в средней группе.

Цель: прививать детям чувство любви, уважения к женщине, воспитывать
заботливое отношение к своим мамам, бабушкам, сестрам.

Задачи:

 -способствовать развитию речевых умений, формированию чувства
прекрасного

 -способствовать самореализации детей

 -воспитывать чувство бережного отношения к самым близким
людям-мамам, бабушкам.

Ход праздника

Выходят мальчик,
девочка  и воспитатели

Ведущий 1: С Днём 8 Марта —

С праздником
весенним,

С первыми цветами

В этот светлый
час,

Дорогие женщины!

Бабушки и мамы!

Дружно мы сегодня

Поздравляем вас!

Дамир к воспитателю:
День сегодня самый светлый
И красивый самый,
Потому что нынче праздник
Милой доброй мамы.
Что же мне ей подарить?
Не могу никак решить.
Ведущий
2: В нашем зале много мам – 
Все пришли на праздник к нам.
Маша
Д. Что же им подарить?
Мы не знаем как решить.
Ведущий
1: Мы подарим всем букет,
Самый дорогой на свете.
Догадаетесь иль нет? – 
Это ваши дети!
Звучит
музыка, в зал входят дети и выполняют  упражнение с цветами, после танца
остаются на местах и начинают рассказывать стихи

Ульвие  В марте,
первого числа
Начинается весна.
Мамин день – восьмое марта
Отмечает детвора.
Алина
Ш.
Лучше мамочки моей

Нет
на белом свете.

Очень
маму я люблю

Счастье
ей всегда дарю.

Эмир Мама дорогая, 
Я тебя люблю!
Все цветы весенние
Я тебе дарю.

Селим Мы наших мам
и бабушек
Поздравим с днем весны.
Подарим им улыбки
И песенки свои.
Ведущий
2. Чтоб
сегодня вы все улыбались.

Ваши
дети для вас постарались.

Поздравления
наши примите.

И
выступления наши смотрите. 

Песня «Дорогая
мама я тебя люблю»

(После
песни парами садятся на стулья)

Фоном играют «Голоса весеннего
леса»

«Дети читают весеннюю перекличку.

Даниил
М. Весна,
весна на улице,

Улыбки
тут и там,

Мы
с праздником весенним

Поздравляем
мам!

Эмиль
Ш.
В детский сад пришел с утра,

Ну
а здесь цветёт весна,

Девочки
нарядные,

Милые,
забавные!

Максим
Т.
Я маму поздравляю

С
чудесным праздником весны

Моя
любимая, родная,

Желаю
– будь счастливой ты!

Дамир 
Снова
стало солнышко землю согревать

И
Весна красавица к нам пришла опять

Артур
Я. С
8 Марта наших мам

Поздравляем
от души

Зацелуют
вас сегодня

Ваши
супер-малыши!

Кира
С.
«Мама»- какое красивое слово,

Лучше
его в мире нет!

Скажешь
«мама» в душе засияет,

Ласковый,
нежный свет!

Таир
Ю. Пусть
сегодня нашим мамам

Будет
весело, светло.

Мы
хотим, чтоб мамы знали

ВСЕ. Мы
вас любим горячо!

Назар
Хотим
«Спасибо» Вам сказать

За
ласку и терпение!

И
этим праздником поднять до неба настроение

Анифе
С.
И сейчас, в нарядном зале,

Мы
споем для наших мам,

Дорогие,
эту песню

От
души мы дарим вам!

Песня  «Солнышко
лучистое улыбнулось весело»

Ведущий 1: — Посмотрите, корзиночка. Давайте посмотрим, что в ней (достает
из корзинки разноцветные цветочки.)

— Да
здесь красивые цветочки (достает розовый цветочек)

— Розовый цветочек –
листик озорной , приглашает листик танцевать с собой.

Танец Цветы.

— Пока девочки готовятся,
мы потренируем смекалку:

Смешные
загадки.

1. Говорит
нам папа басом:

«Я
люблю конфеты с…

(
не с мясом, а с орехом или джемом)

2. Просит
бабушка Аркашу

Из
редиски скушать…

(не
кашу, а салат)

3. Попросила
мама Юлю

Ей
чайку налить в…

(не
кастрюлю, а в чашку)

4. Чинят
крыши, мебель, рамы,

На
рыбалку ходят…

(не
мамы, а папы)

5. И
капризна, и упряма,

В
детский сад не хочет…

(не
мама, а дочка)

6. На
базар идут старушки

Покупать
себе…

(не
игрушки, а продукты).

Танец «Цветы»

Ведущий 2: Какой
замечательный танец. (Достает
желтый цветочек)

Этот цветочек не простой,

Посмотрите, золотой.

Ребята приготовили для своих мам стихотворение «Погасла наша люстра» Е. Серовой.

Стихотворение
читают Маша Д.
и
Эмин К

Маша
Д.
У нас погасла люстра … 

Вздохнула
мама грустно: 

«Как
жаль, что папы дома нет! 

И
кто же нам починит свет?»

Эмин
К.
А
я сказал: «А я на что?»

И
в темноте залез на стол. 

И
сразу я, как папа, стал, 

Как
он, до лампочки достал. 

Она
горячая была, 

Она
мне руку обожгла, 

Но
я и виду не подал — 

Ведь
я большой, как папа, стал! 

Я
лампу новую ввернул … 

И,
как волшебник, свет вернул!

Ведущий 1: Зеленый цветочек поднимаю

Бабушек родных поздравляем.

Песня
« Про бабушку»

Стихи

Матвей
К.  Очень
бабушку свою,

Маму
мамину люблю!

Сказок
знает столько, что не перечесть!

И
всегда в запасе новенькая есть!

Артем
Е.С
хорошей доброй бабушкой на свете веселей!

Все
дети любят бабушку, и очень дружат с ней!

Анна
К.
С праздником чудесным, с праздником Весны,

Наших
милых бабушек поздравляем мы!

Слушай
нашу песенку, бабушка любимая,

Будь
всегда здоровая, будь всегда счастливая!

Ведущий
1:
Лишь в руки взяла я волшебный цветок ( семицветик)

Услышала
тут же весны
голосок, (звучит
музыка леса)

И
пение птиц, и журчанье ручья,

Как
будто в лесу очутилась вдруг я!

Ау, Весна! Где ты?
Отзовись!

Давайте,
ребята, позовем Весну
к нам в гости.

Скажем: «Ау! Весна!»

Ой,
слышите? Идёт к нам кто-то!

Звучит музыка
входит Весна,
танцует.

Весна: Я Весна — красна,

Бужу землю ото сна,

Наполняю соком почки.

На лугах рощу цветочки

Здравствуйте, мои друзья,

Всех вас рада видеть я.

Дети: Здравствуй Весна – красна!

Ведущая 2: Мы на празднике
поем и стихи читаем! А чтоб было веселей, в хоровод вставай скорей.!

Хоровод с весной

Весна: Посмотрите, цветочек белый,

Он на выдумки умелый.
Хочу послушать, какие ласковые слова вы говорите
маме.

Стихи
для мамы

Полина
А.
Мама, мама, мамочка,

Солнышко
моё!

Как
с тобою радостно,

Как
с тобой тепло!

Без
тебя в душе моей

Не
цветут цветы.

Буду
счастлива тогда,

Если
рядом ты.

Маша
Д 
Когда я вижу маму,

Хочу
поцеловать.

Хочу
обнять так крепко,

Чтоб
нежность перенять.

Аня Д. Солнце улыбается, 
Глядя с высоты.
Как же это здорово —
У меня есть ты!

Олег Р. Лучше друга не найти

Обойди весь свет

Лучше мамочки моей

В целом мире нет!

Весна: Цветочек красный я
возьму

На
танец  веселый Вас позову

Танец «Общий»

Весна:
Пока вы детки танцевали,
Я приготовила заданье,
Цветочек синенький возьмем
И играть скорей начнем.

Игра
«Собери цветок»

На ковре раскладываются
разноцветные лепестки и серединка, дети собирают цветок по цвету серединки.
Вызываем по 5 человек. Игра повторяется 2 р.

Весна: Вот это чудо!
Посмотрите-ка, ребята, какая красивая цветочная поляна!

Ведущая
1: Поляну
цветочную собрали, станцевали, стихи мамам и бабушкам рассказали. Но есть у нас
сюрприз для Вас от мамочек милых поэтический рассказ.

Елена
Спиридонова про дочку:

Самое
любимое, что есть у меня

Это
моя доченька, девочка моя!

Ты
мой лучик солнечный, искорка огня,

Звонкий
ручеек в пустыне для меня.

Пусть
жизнь будет яркая, дочка, у тебя.

Людям
доброту дари, радость от себя.

И
тогда появится множество друзей,

Будешь
ты счастливая, подрастай скорей!

Егорова
Александра про сыночка:

И
утверждать я вовсе не стыжусь,

Что
он мне в жизни, всех других дороже,

Я
постоянно за него боюсь

И
постоянно за него тревожусь.

Вы
знаете, кого я так люблю?

И
кто на свете всех других дороже.

Он
– самый мой любимый… Он – мой сын.

И
ни кого роднее быть не может

Весна:

С
8 марта поздравляю

Быть
веселыми желаю!

Возвращаться
мне пора,

До
свиданья, детвора!

Дети: До свидания, Весна.

Под музыку Весна покидает зал.

Ведущий
1:Для мам и бабушек сегодня мы старались.

Плясали, пели, шутили и
смеялись,

И в зале весна наступила у нас

От света сияния маминых глаз!

Так пусть же весна принесет
навсегда

Здоровье и молодость в ваши дома.

Ведущий
2:Пусть
мира весна принесет всей планете,

Пусть будут всегда ваши счастливы дети!

С праздником Вас дорогие женщины!

И на прощание принимайте подарки от ваших детей.

Спасибо за внимание.

Раздача подарков под песню Казка «Мама» детская

Дата проведения: 06.03.2019г.

Цели:

1. Стимулировать стремление детей к творческому и
   духовному саморазвитию.
2. Расширить кругозор учащихся.
3. Содействовать воспитанию культуры поведения.
4. Способствовать формированию доброжелательных
   взаимоотношений между мальчиками и девочками.

Подготовка к проведению праздника:

1. Разработать сценарий праздника и подготовить
   материал к конкурсным заданиям с учётом
   разновозрастного состава участников.
2. Предварительно дать задание участникам
   углубить знания по данной теме.
3. Подготовить домашнее задание:

• создать цветочную экспозицию;
• выучить песню или стихотворение о цветах.

Оборудование:

Атрибуты (Приложение 1), реквизиты,
инвентарь к конкурсным заданиям; магнитофон с
аудиозаписями.

Ход мероприятия

1 ведущий: Один мудрый человек сказал, что для
счастья человеку нужно немного: солнце, небо и
цветок.

2 ведущий: Цветы сопровождают человека всю
жизнь. Люди нуждаются в цветах, потому что они
врачуют человеческую душу своей красотой.

1 ведущий:

Мы встретились снова на празднике нашем,
Здесь поиграем и дружно попляшем.
Повеселимся и все посмеёмся,
Когда в состязаньях весёлых сойдёмся.

2 ведущий:

Сколько у солнышка ярких лучей,
Столько у нас и забав, и затей.
Самых весёлых, самых красивых,
Самых счастливых забав и затей.

1 ведущий: Начинаем конкурсную программу
“Цветочного вечера”.

Ведущий представляет участниц и жюри
праздника.

Желаю всем удачи.

Звучит песня в исполнении А. Пугачевой
“Миллион алых роз”.

I конкурс “Цветочные вопросы”

2 ведущий:

Вашему вниманию предлагаются вопросы,
связанные с цветами. Отвечает тот, кто быстрее
поднимет руку. За правильный ответ вручается
цветок

• Как звали человека, который мечтал создать
“каменный цветок”? (Данила)

• В каком произведении герои летели на
воздушном шаре в Цветочный город? (“Незнайка и
его друзья”)

• Какой цветок охраняло чудище лохматое в
одноименном произведении Аксакова? (Аленький)

• От какого цветка приходил в ужас тигр Шерхан,
и в каком произведении? (Огненный цветок,
“Маугли” Р. Киплинга)

• Ботаники называют этот цветок виолой, а как
он называется в русском народе? (Анютины глазки)

• Как называется искусство создания букетов?
(Икебана)

• Какой цветок вырастает на месте лесных
пожарищ? (Иван-чай)

• Для какой героини Андерсена цветок был
местом жительства? (Дюймовочка)

• Про какой цветок говорят, что он вырос из
крови прикованного Прометея? (Эдельвейс)

• Когда, по преданию, цветет папоротник? (В ночь
на Ивана Купала)

• Какой цветок имеет непосредственное
отношение к царю зверей? (Львиный зев)

• Какой цветок является символом
самовлюбленности? (Нарцисс)

• Какой известный писатель заставил цвести
подснежники зимой? (С. Я. Маршак)

• Какой цветок страдает от любви? (Ромашка)

• Какой цветок называют сонным? (Мак)

• Название каких скромных полевых цветов в
переводе с греческого означает “царский” или
“царственный”? (Васильки от “басилевс” –
царский)

• Какая лилия распускается перед закатом белой
как снег, на второй день розовеет, на третий
становится алой? (Виктория – водяная лилия в
тропиках Южной Америки)

• Какие растения дали названия оттенкам
цветов? (Роза – розовый, сирень – сиреневый,
вишня – вишневый, малина – малиновый, фисташка –
фисташковый, апельсин (франц. “оранж”) –
оранжевый, лимон – лимонный, персик –
персиковый, оливка – оливковый, горчица –
горчичный, кофе – кофейный, василек –
васильковый, салат – салатовый, морковь –
морковный)

• Из каких цветов варят варенье? (Роза,
одуванчик)

• В листьях какого растения уже много веков
пытаются найти счастье? (Клевера – ищут цветки с
четырьмя лепестками вместо трех)

• Весной или летом цветет сирень? (Весной: лето
считается со времени отцветания сирени)

• Почему гиацинт называют “цветком дождей”? (У
себя на родине, в Южной Европе, он распускается
после весенних дождей)

• Какие садовые цветы, получившие название
“последняя улыбка осени”, цветут до первого
снега? (Астры)

• Какие цветы были впервые воспеты персидскими
поэтами три тысячи лет назад и назывались тогда
тюрбанами, по форме головного убора мусульман?
(Тюльпаны)

• Какое “цветочное” название получила
междоусобная война в Англии 1455-1485 годов? (Война
Алой и Белой розы)

• Какое растение называли русалочьим цветком,
так как он всплывал по утрам, а к вечеру
таинственно исчезал под водой? (Белая кувшинка)

• Имя какого цветка носит десятилетний юбилей
супружеской жизни? (Розы, “День роз” –
десятилетний юбилей семейной жизни, на этом
празднике супругам дарят красные розы)

• Придворный этикет феодального Китая
требовал от того, кто разговаривает с
императором, держать во рту этот цветок.
(Гвоздику, уже в те времена известную как
дезодоратор)

• Что создал в Упсале автор классификации
растительного и животного мира Карл Линней?
(Знаменитые цветочные часы: разные цветы
раскрываются в определенный час)

• Какой цветок имеет всего один лепесток?
(Калла)

• Как называется миниатюрный букет,
прикрепляемый к платью? (Бутоньерка)

Звучит песня в исполнении Л.Долиной “Две розы
белых лягут на стол….”

II конкурс “Цветочные легенды и
истории”

1 ведущий:

Догадайтесь, о каких цветах эти легенды и
истории.

1. Когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел
сильный снег, и Еве стало холодно. Тогда, пожалев
ее, несколько снежинок превратились в цветы.
Увидев это, Ева повеселела, в ней ожила надежда. С
тех пор эти цветы стали вестниками весны,
приближения теплых дней. (Подснежники)

2. Жил когда-то прекрасный юноша. Многие девушки
добивались его любви, среди них была и нимфа Эхо.
Но юноша отверг всех. Греческая богиня Немезида
наказала гордеца. Однажды юноша наклонился к
ручью, чтобы напиться, увидел свое отражение и
влюбился в него. Он любовался своим отражением
день и ночь, пока не зачах. А на этом месте вырос
белый душистый цветок – символ
самовлюбленности. (Нарцисс)

3. Когда богиня Флора появилась на земле, она
стала одаривать цветы именами. Всем цветам дала
имена и уже хотела удалиться, как вдруг услышала
слабый голосок: “Не забудь меня, Флора!”.
Пригляделась богиня и увидела крохотный
голубенький цветок. “Хорошо, – сказала она, – не
забуду. Ты будешь называться…” (Незабудка)

4. Морская царевна Волхова полюбила юношу Садко,
а он отдал; свое сердце Любаве. Опечаленная
Волхова вышла на берег и стала плакать. И там, где
упали слезинки царевны, выросли белые душистые
цветы – символ чистой и безответной любви.
(Ландыш)

5. Полюбили друг друга русалка и пахарь. Русалка
манила его к себе в воду, а юноша звал поселиться
у пашни. Неуступчивым оказался молодец, и
превратила его русалка в скромный синий цветок,
который стал вечным спутником ржаного поля. Что
это за цветок, который носит имя пахаря? (Василек)

6. Египетская царица Клеопатра на одном из пиров
велела покрыть весь пол слоем лепестков этого
цветка толщиной в полметра. В Древней Греции
этими цветами усыпали дорогу возвращавшихся с
победой воинов.

Римские легионеры считали, что цветок вселяет
мужество, и вместо шлемов надевали венки из этих
цветов. В римских домах его часто вешали над
столом или изображали на потолке как символ того,
что произносимое за столом под этим цветком
должно быть секретом. Из него делают духи,
ароматное масло. О нем сложено много песен. (Роза)

7. В 1634 году этот цветок был завезен из Персии в
Голландию. Там его очень ценили. За луковицу
“семпер августус” было заплачено 13 тысяч
гульденов (26 тысяч рублей), за луковицу
“вице-король” – 24 четверти (4 тонны) пшеницы, 48
четвертей (8 тонн) ржи, 4 жирных быка, 8 свиней, 12
овец, 2 бочки вина, 4 бочки пива, 2 бочки масла, 4
пуда (450 кг) сыра, несколько платьев и один
серебряный кубок. За луковицу третьего сорта
давали карету и пару лошадей. В 1634 году в
Амстердаме за три луковицы было отдано два дома.
(Тюльпан)

8. Этот цветок – символ грусти. Он считается
подарком человеку от богов, его оберег, частица
далёкой звезды. И название цветка в переводе с
греческого означает “звезда”. Она выросла из
пылинки, упавшей со звезды. И если ночью
притаиться, то можно услышать, как цветы
разговаривают со своими сёстрами- звездами. О
каком цветке идёт речь? (Астра)

9. Существует мнение, что эти цветы в давние
времена были зонтиками для маленьких степных
гномов. Пойдёт дождь, гномик сорвёт цветок и
шагает с ним. Дождь стучит по зонтику, струйки
стекают с него, а гном остаётся сухим. Какой
цветок служил гному зонтиком? (Ромашка)

Звучит песня в исполнении Н.Баскова “Белая
сирень”.

III конкурс “Цветы и мода”

2 ведущий: Необходимо расположить
предложенные названия цветов в порядке, в
котором они входили в моду. Дополнительными
баллами оцениваются пояснения участников,
касающихся времени популярности того или иного
цветка; какие-либо исторические комментарии.

Предложены следующие названия цветов: камелия,
тюльпан, гиацинт, гвоздика.

Правильный ответ:

Тюльпан. Приложение 2

Пока участницы готовятся к ответу, для
болельщиков проводится конкурс “Цветочный
этикет”

1 ведущий: Дарить цветы – замечательная
традиция. Мальчики! Сегодня я отдам вам все свои
цветы, а вы подарите их понравившейся участнице.
Но, чтобы получить эти цветы, вы должны ответить
на вопросы викторины. За правильный ответ
вручается цветок.

Отвечает тот участник, который первым поднял
руку.

Вопросы викторины:

1. Как правильно срывать цветы? (Их не срывают, а
срезают)

2. Кому дарят цветы? (Маме, папе, родным, учителям,
друзьям и др.)

3. Вы идете в гости. Какие цветы лучше
преподнести? Букет собственного изготовления
или купленный? (Лучше свой, но можно и купленный)

4. Как должен выглядеть подарочный букет? (Его
необходимо полностью завернуть в бумагу или
целлофан)

5. Вы вошли с букетом в квартиру. Ваши действия?
(Снять бумагу с цветов или открыть букет
наполовину)

6. Сколько цветков должно быть в букете? (Если
цветов до 10, то количество их должно быть
нечетным, при большем количестве – произвольное)

7. В какой руке нужно держать букет? (Сначала в
левой, после приветствия букет берется в правую
руку и вручается)

8. Что должна сделать хозяйка (хозяин), получив в
подарок цветы? (Поблагодарить гостя и тут же
поставить цветы в вазу на видное место)

9. На какие праздники дарят цветы? (8 Марта, день
рождения, новоселье, окончание школы, свадьба и т.
д.)

10. Какие цветы лучше дарить мужчине, а какие
женщине? (Мужчине лучше дарить крупные цветы с
длинными стеблями, женщине – любые)

11. С какими цветами лучше навещать больного? (С
цветами, не имеющими резкого запаха)

12. Какие правила нужно знать при составлении
букета? (Головки цветов располагать в разных
плоскостях; не допускать перекрещивания вверху;
колючки, шипы, другие острые части уничтожить;
крупные цветы не должны быть обращены головками
друг к другу или вниз)

13. По какому случаю преподносят корзину с
цветами? (Уход на пенсию, свадьба, артистам на
концерте)

2 ведущий: Корзины с цветами, букеты
преподносят не только во время торжества или
концерта, их присылают домой. В букет или корзину
вкладывается поздравительная открытка с
подписью дарителя.

14. В день праздника вы опоздали преподнести
цветы. Когда вы это сделаете? (Не позднее полудня
следующего дня)

Звучит романс С.В. Рахманинова “По утру, на
заре…”.

IV конкурс “Поэтический”

2 ведущий: Рассказать фрагмент (или полностью)
стихотворение о цветах.

Приложение 3

Звучит песня в исполнении Н.Кадышевой
“Колокольчик”.

V конкурс “Цветочная аптека”

1 ведущий: Необходимо по описанию угадать
названия лекарственных цветов, растущих на
севере. Дополнительными баллами оцениваются
пояснения участников, касающихся целебных
свойств данного растения; какие-либо
исторические комментарии.

Этот цветок не спутать с другими: кажется, что
на его высоком стебле выросло много-много
золотых монеток. Листья растения похожи на
листья рябины, поэтому его ещё называют “дикая
рябинка”. Она используется в пищевой и
химико-фармацевтической промышленности, в
медицине применяют для возбуждения аппетита,
улучшения пищеварения, при болезнях печени,
желудка, кишечника, при бронхиальной астме,
ревматизме, как ранозаживляющее и болеутоляющее
средство. (Пижма)

2. Этот милый, обаятельный цветок – символ
русской природы. Ее обычно сопровождает эпитет
«скромная», «полевая», но трудно
обойтись без нее, сплетая венок, собирая букет.
Даже шикарный букет из красных роз эти
глазастенькие беленькие цветочки так
подсвечивают, что он становится еще более
праздничным. А ещё они славятся своими лечебными
свойствами: эти милые цветочки обладают сильным
противовоспалительным действием, ослабляют
аллергические процессы и ускоряют заживление
тканей. Спектр применения этого цветка велик: в
кулинарии и в косметике, для изготовления
различных кремов, паст, красок для волос.
(Ромашка)

3. Как бы ни были ярки и многочисленны летом на
опушке или вырубке цветы, этот цветок не заметить
нельзя. Еще бы, иногда чуть ли не на два метра
поднимается он, высоко, как факел, держа кисти
своих ярко-розовых цветов.

Это растение, которое любят все. Пчелы — за то,
что он щедро одаривает их нектаром: с 1 гектара
пчелы могут собрать до 500 килограммов сладкого
сока. Поэтому кипрей (другое название цветка) в
народе называют «медовой травой».

Люди любят кипрей за многое. И за то, что мед
кипрейный, как считают специалисты, самый
сладкий. И за то, что растение это — землепроходец:
поселяется на лесных пожарищах и быстро
залечивает ожоги земли. Уже за одно это люди
благодарны кипрею и часто называют его
«нянькой». Высушенные листья заваривают как
чай, получая вкусный и полезный напиток.
(Иван-чай)

4. Это растение цветёт ранней весной, а позже, к
началу лета, появляются его большие листья. Своё
название цветок получил благодаря листьям:
верхняя сторона у них нежная и мягкая, как
мамочкина ладошка, а нижняя — грубая и шершавая,
как руки у злой мачехи из сказки. Это ценное
средство от кашля, при раздражениях слизистой
оболочки желудка и кишечника, а также как
полоскание при раздражениях в полости рта. В
народной медицине его используют также для
обработки ран и воспалений кожи, при кожных сыпях
и для очистки крови. (Мать-и-мачеха)

5. Это обычное растение лугов. Его листья
рассечены на множество долек – их как бы тысяча.
Уже много веков этот цветок используют как
лекарственное растение. Препараты из него
повышают свертываемость крови, обладают
противовоспалительным, антиаллергическим
действием и ускоряют заживление ран.

Звучит романс в исполнении Витаса “Отцвели уж
давно хризантемы в саду…”.

VI конкурс “Икебана”(домашнее задание)

2 ведущий: Нашим участницам было предложено
создать композиции из цветов, трав, листьев,
кореньев, камней, – пышные и скромные, большие и
маленькие, придумать названия своим композициям.
А также рассказать о цветах, входящих в икебану.
Пока участницы готовятся к выходу мальчикам –
болельщикам предлагается конкурс “Доскажи
словечко”.

Букет для наших девочек

В этот праздник, в день цветов,
Их дарить я всем готов.
Приготовьтесь получать –
Точно в рифму отвечать!
Я держу цветов букет,
Тут каких их только нет…
Вот для Тани и для Галки
Ароматные… (фиалки).
Вот для Саши и для Жени
Ветка пенистой… (сирени).
Вот для Кати и Алисы
Желто-белые… (нарциссы).
Вот для Оли и Оксаны
Разноцветные… (тюльпаны).
Вот для Юли и для Эммы
Шапка пышной… (хризантемы).
Вот для Насти и для Розы
Ветка мартовской… (мимозы).
Вот для Ксюши и для Аллы
Расцветающие… (каллы).
Вот для Ани и Ирины
Розовые… (георгины).
Вот для Вали и Наташки
Расчудесные… (ромашки).
Вот для Светы и Ларисы
Очень нежные… (ирисы).
Вот для Сони, Вероники
Ярко-красные… (гвоздики).
Вот для Зины и для Нины
Ветка белого… (жасмина).

VII конкурс “Цветочный блиц”

Выбери ответ

1. День какого цветка по традиции французы
празднуют в первое воскресенье мая?

а) тюльпана; б) нарцисса; в) ландыша; г) незабудки.

2. Жители какой страны всем цветам предпочитают
тюльпаны?

а) Франции; б) Англии; в) Нидерландов; г) Японии.

3.Какой цветок символизирует Англию?

а) мак; б) роза; в) тюльпан; г) хризантема.

4. В середине мая в американском городе Холленд
устраивают праздник:

а) роз; б) гладиолусов; в) тюльпанов; г) мимоз.
(Холленд – в переводе “голландский”, и населяют
его голландцы)

5. Какой цветок является символом Флоренции?

а) лилия; б) фиалка; в) роза; г) флокс.

6. Когда американцы говорят об истоках своей
нации, они обычно упоминают:

а) красный мак; б) майский цветок; в) белую лилию;
г) подорожник. (“Мэйфлауэр” – так назывался
первый корабль переселенцев.)

7. Название какой из этих ягод – анаграмма
столицы Филиппин?

а) рябина; б) малина (Манила); в) калина; г)
морошка.

После “Цветочного блица” слово
предоставляется жюри. Оглашаются результаты.

1 ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздник
“Цветочный вечер”. Надеемся, что никто не
остался равнодушным на нашем вечере.

2 ведущий: Если это так, значит, мы справились
со своей задачей. Мы заставили вас не только
посмотреть вокруг и удивиться красоте, но и
заглянуть в свои знания и чувства.

1 ведущий: На пороге лето. Мы ждём его, с ярким
солнцем и весёлыми дождями, с говором дубрав и
ароматами цветов. Но теперь, когда попадутся вам
на глаза цветы, вспомните наш “цветочный вечер”
и … не спешите сорвать их.

2 ведущий:

Не рви цветов, не надо!
Их нежный аромат
Наполнил воздух сада,
Они так красят сад!
Ведь у тебя, малютка,
Есть дома много роз…
А здесь вот незабудка,
Вот ландыш, полный слёз;
Левкой – такой душистый,
Горошек, резеда,

Ромашки серебристой
Пахучая гряда;
И с нивы занесённый
Прелестный василёк,
И мак кичливо – сонный,
И белый-белый дрок.
Не рви ж цветов, не надо!
Их нежный аромат
Наполнил воздух сада,
Они так красят сад!

Л.Чарская. Не рви цветов

1 ведущий: Говорят, человек должен в своей
жизни вырастить сына, построить дои, посадить
дерево. Пусть в вашей жизни это состоится. А
пока… Если каждый посадит и вырастит хотя бы
один цветок – земля превратится в сад.

2 ведущий: Вот почему призами в сегодняшней
игре будут предметы, благодаря которым к этой
задаче можно приступить прямо сейчас.

Участникам вручаются семена или луковицы
цветов и учащиеся отправляются к заранее
подготовленным для посадки цветов клумбам.

1 ведущий: Чтобы земля превратилась в сад,
нужно всего-навсего превратить в сад каждый
школьный двор, каждый школьный кабинет. Ведь это
в наших силах? Тогда за дело!

Звучит песня в исполнении М.Боярского
“Городские цветы”.

Литература

1. Играем, празднуем, соревнуемся: сценарии
   совместных мероприятий с родителями/ авт.-сост.
   Т.В. Толстых и др. — Волгоград: Учитель, 2009.
2. Калейдоскоп школьных дел: Методические
   разработки.- Вып.4 / Под ред. В.Н. Щербаковой, М.А.
   Александровой. – М.: ТЦ Сфера,2004.
3. На природу с классом! Праздники, игры, затеи
   летом и осенью/ авт.-сост. М.С. Коган.- Новосибирск:
   Сиб. унив. изд-во, 2009.
4. От земли до неба: атлас-определитель для
   учащихся нач. кл./А.А. Плешаков. – 9-е изд.- М.:
   Просвещение,2008.
5. По меридианам школьной жизни: праздники, вечера,
   конкурсные программы/ авт.-сост. Н.Е. Держиева, А.И.
   Жданова. – Волгоград: «Учитель», 2008.

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Основное общее образование

Внеурочная деятельность

Методическая разработка внеклассного мероприятия по технологии.

Цель мероприятия: выявление способностей учащихся в соревновании по различным видам деятельности.

Задачи мероприятия: способствовать развитию фантазии, трудолюбия, взаимопомощи и взаимовыручки.

Участники: учащиеся 5(6,7,8) классов. Команда 3-6 человек, члены жюри, болельщики.

Формы организации деятельности детей: групповая, индивидуальная.

Место проведения: актовый зал.

Оформление и оборудование: презентация Microsoft Office PowerPoint; живые цветы, рисунки, плакаты с цветами, стихами, афоризмами, столики для участникови жюри, атрибуты к конкурсам, «цветы-баллы», корзинки для сбора «цветов-баллов», дипломы и призы для награждения.

Домашнее задание (предварительно):

• Подготовить название команды, приветствие по тематике мероприятия.
• Тематическое оформление стола команды.
• Создание модели одежды для показа.

Ход мероприятия

Ведущий: Цветы, цветы… Ни одно событие, ни один праздник не обходится без них. Цветы – идеальные посредники для выражения чувств. Благодаря им можно проложить путь к сердцу человека, они поднимают настроение, заставляют нас удивляться неповторимому созданию природы.

И сегодня, в преддверии весны, в преддверии прекрасного праздника всех женщин и девушек, девочек – Международного женского дня 8 Марта нельзя обойтись без цветов! Поэтому позвольте начать нашу конкурсную программу «Цветов красою сердце женщины согреем!».

Я думаю, все присутствующие здесь согласятся, что женщину можно сравнить с цветком: молодую девушку – с бутоном, а женщину постарше – с распустившемся, полным красок цветком.

Цветы, как люди, на добро щедры,
И щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры.

К. Жано

Мы поздравляем всех женщин, девушек, девочек с праздником!желаем всем здоровья, любви и хорошего настроения! И дарим эту программу…

Представляем наших участников:

• Команда – «……»;
• Команда – «……»;
• Команда – «……»;
• Команда – «……».

Жеребьевка.

КОНКУРС № 1 «Приветствие»

Жюри оценивает оригинальность названия команды, оформление стола, костюмы, приветствие команды. Максимальное количество 5 баллов.

КОНКУРС № 2 «Разминка»

Участникам предлагается отгадать загадки. Правильный ответ – один «цветок-балл».

1. Из под снега расцветает
   Раньше всех весну встречает. (подснежник)
2. Те цветочки – синий цвет
   С язычком, а звону нет. (колокольчики)
3. Золотая середина, белые лучи кругом, это прямо, как картина солнце в небе голубом! (ромашка)
4. Есть очень яркие цветы
   С расцветкой небывалой, но королевой красоты
   Считают…(розу алую)

КОНКУРС № 3 «Букет цветов»

Кто быстрее соберет разрезанные открытки – пазлы с изображением цветов. Максимальное количество 5 баллов.

КОНКУРС № 4 «Женские имена»

Необходимо назвать пять цветочных растений, в названии которых звучат женские имена. (Маргаритки, Иван-да-Марья, Анютины глазки, Лилия, Роза и т.д.). Максимальное количество 5 баллов.

КОНКУРС № 5 «Назовите эти цветы»

Необходимо назвать цветы, фотографии которых расположены на стенде. Кто быстрее?
Максимальное количество 5 баллов.

Музыкальная пауза.

Поздравление от мальчиков. Частушки.

КОНКУРС № 6 «Ромашка»

Закончить народную пословицу:

1. «У хорошего цветовода – …….хороший сод»
2. «Аленький цветочек – …..бросается в глазок»
3. «На хороший цветочек -…….летит мотылек»
4. «не с одного цветка… пчелка мед берет»
5. «Весна красна цветами, …..а осень плодами»
6. «Лес да цветы – земное царство, …воздух в лесу – лучшее лекарство»

Максимальное количество 5 баллов.

КОНКУРС № 7 «Цветочный алфавит»

Необходимо назвать как можно больше цветов, название которых начинается с обной из букв. «Букву» вытягивают по билетам.

Буква «А»: Анютины глазки, астра, акация, амариллис…

Буква «В»: Василек, виола, вьюн…

Буква «Г»: гвоздика, георгин, герань, геоцинт, гладиолус, гортензия…

Буква «К»: каллы, канны, кактус, кувшинка, крокус, купальница..

Буква «Л»: ландыш, левкой, лилия, лотос, лютик, львиный зев…

Максимальное количество 5 баллов.

Музыкальная пауза.

Сценка «Вечный спор».

КОНКУРС № 8 «Песни»

Исполнить отрывки песен, в которых поется о цветах.

Максимальное количество 5 баллов.

КОНКУРС № 9 «Показ моделей»

Команды представляют модели одежды по тематике конкурса (домашнее задание).

Во время подготовки проводится

БЛИЦ-ИГРА для болельщиков. «Цветочный этикет»

На сцену приглашаются по два юноши от каждой команды болельщиков. Предлагается ответить на вопросы. Правильный ответ зачитывается как один бал команде-участнице.

1. Сколько цветов должно быть в букете? (Нечетное)
2. Можно ли подарить один цветок? (Можно)
3. Молодой человек, придя в гости к девушке, приносит цветы ей и ее матери. Какими должны быть букеты разными или одинаковыми? Кому вручается букет в первую очередь? (Разными. Сначала – девушке, потом – матери)
4. В какой руке нужно держать цветы, когда дарите? (В левой, чтобы букет не мешал здороваться)
5. Можно ли дарить цветок в горшке? (можно, но только близкому другу)
6. Если цветы приносит приглашенная пара, то кто должен вручать их и кому из хозяев? (Мужчина вручает букет хозяйке дома, даже в том случае, если пара приглашена на День рождения хозяина)

Болельщикам предлагается исполнить песню, стихотворение-поздравление.

Рассказать интересные факты о цветах.

«Показ моделей»

Максимальное количество 5 баллов.

Ведущий. Вот и заканчивается наша встреча с миром цветов, но не заканчивается мир прекрасного. Окружающий мир начинается с женщины!

Есть много общего, что объединяет женщин земли: любовь и благополучие в семье, доме, здоровье и счастье детей, близких, мир на Земле. И мы желаем, чтобы в весенний женский праздничный день сбылись все ваши мечты, счастье и радость не обходили бы вас стороной. Пусть дарят ВАМ цветы!

Всю жизнь цветы не оставляют нас.
Прелестные наследники природы –
Они заходят к нам в рассветный час,
В закатный час заботливо заходят.
Они нам продлевают время встреч,
Откладывая время расставанья.
Мы души и сердца должны беречь
От хищных рук, от зла и прозебанья!

Подведение итогов.

Награждение команд.