Фестиваль дружбы народов германия сценарий

Архипова Татьяна Ефимовна

учитель немецкого языка

МБОУ СОШ г.Багратионовска

Калининградской области

Сценарий представления немецкой национальности на фестивале

национальных культур.

Сцена 1

(Выходят ведущие Гретель и Гензель.)

— Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на фестивале культур.

— Guten Tag, liebe Freunde! Wir begrüßen alle an dem Festival der Nationalkultur.

— Мы хотим пригласить вас в небольшое путешествие по Германии.

— Слово «Германия» происходит от латинского слова Germania. Так во время Галльской войны (58-51 гг.) римляне называли людей, которые жили на востоке от реки Рейн. Немецкое название страны Deutschland происходит от германского корня, который в переводе означает «народ» или «люди».

— Прежде всего, стоит разобраться, почему именно «немцы»? Как и почему именно такое название закрепилось за жителями Германии и её переселенцами в России?

— Слово «немец» издавна на Руси означало «немой». Так прозывали иностранцев, не знавших русского языка или плохо владевших им. Исторически сложилось так, что подавляющее большинство выходцев из Европы оказалось уроженцами германских земель. В связи с этим со временем «немцами» в России стали называть людей, исторической родиной которых являлась Германия.

— Судьбы России и Германии тесно переплетены между собой. Многовековая история взаимоотношений двух государств насчитывает бесчисленное множество событий. Несомненно, что каждая из двух стран внесла свой вклад в ход развития другой.

Живем сегодня одной семьей, дружной и веселой!

Сочиняем и поем в нашей светлой школе.

Мы играем, лепим , шьем, на сцене выступаем

Всем друзьям приветы шлем,

в гости приглашаем! ( звучит мелодия «Баварского вальса»)

Сцена 2

( Появляется барон Мюнхгаузен).

— Дорогие друзья, для меня большая радость приветствовать вас! Вы определённо знаете меня, не правда ли? Я широко известный барон Карл Фридрих Мюнхгаузен.

— Ваша светлость, господин барон, мы просим Вас рассказать о своей биографии.

Барон ( возмущённо): Это неслыханно! Я думал здесь мои друзья, которые должны знать обо мне всё. Я немедленно покидаю вас! Где моя карета?

— Господин барон! Останьтесь! Мы знаем все ваши приключения, но мы хотели бы больше знать о вашей знаменитой личности.

Барон: Ах так! Ну, тогда другое дело. Я остаюсь.

Я, великий, храбрый, мужественный и честнейший барон Карл Фридрих Мюнхгаузен, родился в красивом немецком городе Боденвердер в 1720 году. Даже сейчас мой родной дом там стоит. И перед домом – мой памятник. Правда, он маленький, ведь я такой скромный.

Я путешествовал по всему миру. Но особенно охотно я вспоминаю путешествие в Россию. Я служил там в армии русскому царю. В России со мной случились лучшие приключения.

Я хочу пригласить вас в город Ляйпциг. Здесь жил великий мыслитель И.В.Гёте, который очень любил книги.

— Гёте интересовался не только поэзией, но и искусством и наукой. Он создал много драматических и прозаических произведений. Его величайшее произведение – трагедия «Фауст».

— Это цельная натура в истории немецкой литературы. Он единственный , кому удалось добиться выдающихся результатов во всех жанрах: в эпосе, прозе, лирике. Если говорить о вершине его творчества, то это, прежде всего стихи.

( звучит музыка классическая, читается стих-е « Gefunden».

Сцена 3

— Ой, Гензель! Посмотри, пряничный домик! А кто живёт в нём?

— Тут живёт колдунья – Hexe.

— Этого не может быть! Он такой красивый! Давай постучим в дверь. ( Стучат)

( Появляется ведьма).

Ведьма: Ах, дорогие друзья! Мы с вами из одной сказки братьев Гримм «Гензель и Гретель». Не хотите ли посетить нашу сказочную улицу? Вы увидите много городов. Ханау. Вы знаете, чем знаменит этот город?

— Мне кажется, здесь родились братья Гримм.

— А следующий город называют «Колыбелью немецкой романтики». Здесь братья Гримм начали исследования народной литературы.

— Я знаю, знаю! Это город Марбург на Лане.

— Совершенно верно. В этом городе братья Гримм начали работу над сочинениями « Детские и домашние сказки».

— Это же всем известный город Кассель.

— Как вы хорошо знаете города Германии! В этом городе учились братья Гримм.

— Гёттинген.

И наконец свободный портовый город.

— Ну, конечно- же этот город знают все по сказке «Бременские музыканты»- Бремен.

Ведьма: Я проводила вас до конца нашей улицы. Но я не могу выйти из своей сказки. Поэтому прощаюсь с вами, друзья мои. ( музыка).

( Звучит песня «Mein Schatz»)

— Какая замечательная песня!

— Это песня волжских немцев. Наверное, праздник намечается. Давай посмотрим!

( Дом. Родственники и знакомые посещают семью в пасхальное воскресенье. Все приветствуют друг друга.)

— Frohe Ostern!

— Ein frohes Osterfest!

— Gesegnete Osterfeiertage!

— Beste Grüße zum Osterfest!

Ребёнок: Мама, скажи, что значит «Пасха»?

Гость: Пасха – это старый и великий праздник христиан. В этот день Иисус Христос, умерший на кресте, воскрес.

Мам а: Все приняли это с огромной радостью. Поэтому пасха уже 2000 лет считается праздником Воскресения.

Ребёнок: А когда празднуется Пасха в Германии?

Гость: Празднование приходится на весенний месяц апрель. Пасха-это праздник новой жизни. Каждый год весной всё начинает расцветать.

Ребёнок: Пасха- Ostern. Откуда появилось это слово? Что оно означает?

Гость: Символом Пасхи является огонь, который зажигают ночью в горах и на холмах, перед церковью. Он освещает тёмную ночь. Это символ надежды. Огонь заносят в дом и зажигают пасхальную свечу. ( Зажигают свечу).

Ребёнок: Ночью приходит пасхальный зайчик. Он приносит пасхальные яйца и прячет их в саду или в квартире, поэтому его никто никогда не видел.

( Читается стих—е)

— Has, Has, Osterhas,

Wir möchten nicht mehr warten.

Der Krokus und das Tausendschön,

Vergissmeinnicht und Tulpe stehn

Schon lang in unserm Garten.

Песня « O Süsanna»

• Как жаль, что наше путешествие подходит к концу.

-Но мы не последний раз встречаемся вместе. Судьбы немецкого и русского народов тесно переплетены между собой. Ведь даже праздники мы отмечаем одни и те же.

— Россия и Германии – это история прекрасного, плодотворного культурного союза.

( песня «Дружба – Freundschaft).

Учитель — Тихонова Юлия Александровна

МАОУ СОШ № 2

Троицк, Москва

Фестиваль Дружбы Народов

НЕМЦЫ ПОВОЛЖЬЯ

Цель:

— формировать гражданскую позицию школьников, развивать уважительное отношение школьников к культуре малых этносов России;

-познакомить учащихся  с культурным многообразием ближайшего социального окружения;

-формировать навыки взаимоотношения с людьми, отличающимися по различным социально-культурным признакам, возрасту, статусу, вероисповеданию.

Данная цель реализуется через задачи:

-заложить понимание толерантности;

-активизировать компонент осознания личности учащегося, побуждение к выработке личного отношения к разным народам и традициям

-через развитие самосознания и самооценки ребенка развивать самоуправление, саморазвитие личности детей;

-формировать у детей культуру сотрудничества, сотворчества у урочной и внеурочной деятельности, повышать коммуникативную культуру школьников.

Основным местом проведения фестиваля является актовый зал школы.

        Материалы и оборудование:

-техническое оборудование (компьютер, проектор, экран, музыкальный центр, колонки);

— презентация страны, флаг страны;

-приготовление участниками национальных блюд, костюмов, эмблемы и рисунка.

        Анализ итогов мероприятия:

В результате проведения фестиваля Дружбы народов ожидается:

-интеграция в образовательной сфере школы представителей детей различных национальностей, в том числе числа мигрантов:

-привлечение школьников к общественным мероприятиям, направленным на распространение культуры и интернационализма

Ein, zwei, drei, fier

In der Schule gehen wir

In der Schule gehen wir

Und bekommen funf und fier

1 ведущий Россия – великая страна, в которой проживает огромное количество национальностей. Конца и края не видно. Люди живут в нашей стране огромной, большой и дружной семьей, иногда не замечая  разницы при общении разных национальностей.

2 ведущий: Каждому человеку  необходимо знать историю и обычаи своего народа. Нужно  уважать и почитать  обычаи народа, живущего рядом. На фестивале мы представляем Германию и немецкий народ России. Сегодня в России осталось всего 800 тысяч немцев. Но и они составляют коренное население нашей огромной страны.

                                   Ученик: Я люблю тебя, Россия!

Я хочу, чтоб ты цвела!

Словно птица в небе синем,

Распахнувши два крыла,

Ученик: Ты согрела пол планеты –

Сто народов! Сто племён!

Мы – твои родные дети

Пусть синеет небосклон!

Ученик: Немцы, русские, башкиры,

Украинцы и мордва,

Проживаем в добром мире

Как на дереве листва.

Ученик: И еще десятки разных,

Наций, сел и городов!

Этот день – наш общий праздник!

Этот край – наш общий дом! 

1 ведущий: Дорогие друзья, а вы знаете,  что ученые всей нашей планеты подсчитали, что на Земле  существует около 3,5 тысяч разных национальных языков. И если мы будем произносить  одно слово «ПРИВЕТ» на всех языках мира, то это займет целый час нашего времени.

Ученик: Живут народы славные, с давнишних, древних  пор.

Одним – тайга по нраву,

Другим – степной простор.

                            Ученик: У каждого народа язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

 Ученик: Один – рыбак с рожденья,

Другой – оленевод.

Один – кумыс готовит,

Другой готовит мед.

2 ведущий: Великая Россия – страна многонациональная, на ее территории проживает огромное число народов. А что мы знаем о них? Как обрести друзей среди других народов? Как не обидеть их? Как понять их мышление и поступки?

 1 ведущий:  Конечно, прежде всего, надо знать культуру и традиции народов, манеру поведения и религиозное вероисповедание, историю и традиции.  И сегодня мы сделаем первый шаг на пути к дружбе и отправимся в «заочную экспедицию». Мы познакомим Вас с обычаями, традициями, культурой немецкого народа,  который проживает  в Германии и  бок о бок с нами.

2 ведущий: Всем известно, что столицей Германии является Берлин.  А сколько еще прекрасных городов Германии можно упомянуть. Это и Мюнхен, и Кёльн,  и Франкфурт – на – Майне, и Дрезден.

1 ведущий: Но давайте не забывать, что около 800 тысяч немцев живет в России и по сей день.   Значительное число немцев переселилось в Россию в период правления князей Ивана 3 и Василия 3., в  15-16 веке.

Жили немцы в деревянных постройках. Занимались вышивкой и плели кружево. А иллюстрацией самой чистоплотной нацией служат исключительно немцы. Это у них заложено на генетическом уровне.

2 ведущий: Немцы обожают праздники. Будь то тихий семейный ужин или массовое уличное гуляние, с хохотом и песнями. Когда лимонад льется рекой, а съеденным сосискам нет счета.  Это и Рождество, и Новый год, и Пасха, и карнавалы.

1 ведущий: А в конце лета, как и в России в Германии можно наблюдать тысячи счастливых первоклашек, идущих первый раз в школу. А в руках они держать огромные кульки, наполненные разными подарками, сладостями и игрушками. Эта традиция появилась еще в 19 веке и существует по сей день.

 А сегодня мы вновь живем дружно одной большой, российской семьей.

Российский народ,  немецкий  народ. Народ Украины встает в хоровод. Обнимем друг друга, и руки пожмем, и песню о дружбе мы вместе споем.

Солнечный круг.

Солнечный круг, небо вокруг,

Это рисунок мальчишки,

Нарисовал он на листке

И подписал в уголке

Пусть всегда будет солнце

Пусть всегда будет небо

Пусть всегда будет мама,

Пусть всегда буду я

Ein SonnenkreisEin Sonnenkreis
In blau und weiss,
Das hat ein junge gezeichnet
Und aufs Papier
Schreibt er dann hier
Worte, die jetzt singen wir:Immer scheine die Sonne,
Immer leuchte der Himmel,
Immer liebe die Mutter,
Immer liebe auch ich!

 1  ведущий: А еще говорят, что когда дружат дети – дружбе жить. Дружите, не смотря ни на что. Дружите, побеждая межнациональную рознь.  Ведь детская дружба – это ниточка, которая потянет за собой дружбу на целую жизнь, навсегда.

Давайте дружить, давайте любить.
Давайте друг другу улыбки дарить,
Добром за добро не стесняться платить,
И в гости почаще друг к другу ходить.

BIS BALD! ( До новых встреч!)

Список литературы.

1. Емельянов И. С. Роль праздников в воспитании детей//Классный руководитель. – 2008. – № 5. – С. 23 – 26
2. Рахимов А. З. Роль нравственного воспитания в формировании личности // Классный руководитель. – 2001. – № 6. – С. 11 – 18.
3. Куприна Н. Народные календарные праздники и обряды как средство экологического воспитания детей// Воспитание школьников. – 2005. –№ 4 – С. 30
4. Игры народов СССР/Сост. Былеева Л.В., Григорьев В.М. — М.: Физкультура и спорт,1985.- 269 с.
5. Кунявский Л.М. «Путеводители вокруг Света»,- 2001.
6. Мосьпанов А. « Германия. Свой среди своих», — -2013г.,-М.

5

Архипова Татьяна Ефимовна

учитель немецкого языка

МБОУ СОШ г.Багратионовска

Калининградской области

Сценарий представления немецкой национальности на фестивале

национальных культур.

Сцена 1

(Выходят ведущие Гретель и Гензель.)

— Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на фестивале культур.

— Guten Tag, liebe Freunde! Wir begrüßen alle an dem Festival der Nationalkultur.

— Мы хотим пригласить  вас в небольшое путешествие по Германии.

— Слово «Германия» происходит от латинского слова Germania. Так во время Галльской войны (58-51 гг.) римляне называли людей, которые жили на востоке от реки Рейн. Немецкое название страны Deutschland происходит от германского корня, который в переводе означает «народ» или «люди».

— Прежде всего, стоит разобраться, почему именно «немцы»? Как и почему именно такое название закрепилось за жителями Германии и её переселенцами в России?

— Слово «немец» издавна на Руси означало «немой». Так прозывали иностранцев, не знавших русского языка или плохо владевших им. Исторически сложилось так, что подавляющее большинство  выходцев из Европы оказалось уроженцами германских земель. В связи с этим со временем «немцами» в России стали называть людей, исторической родиной которых являлась Германия.

— Судьбы России и Германии тесно переплетены между собой. Многовековая история взаимоотношений двух государств насчитывает бесчисленное множество событий. Несомненно, что каждая из двух стран внесла свой вклад в ход развития другой.

Живем сегодня одной семьей, дружной и веселой!

Сочиняем и поем в нашей светлой школе.

Мы играем,  лепим , шьем, на сцене выступаем

Всем друзьям приветы шлем,

в гости приглашаем! ( звучит мелодия «Баварского вальса»)

Сцена 2

( Появляется барон Мюнхгаузен).

— Дорогие друзья, для меня большая радость приветствовать вас! Вы определённо знаете меня, не правда ли? Я широко известный барон Карл Фридрих Мюнхгаузен.

— Ваша светлость, господин барон, мы просим Вас рассказать о своей биографии.

Барон ( возмущённо): Это неслыханно! Я думал здесь мои друзья, которые должны знать обо мне всё. Я немедленно покидаю вас! Где моя карета?

— Господин барон! Останьтесь! Мы знаем все ваши приключения, но мы хотели бы больше знать  о вашей знаменитой личности.

Барон: Ах так! Ну, тогда другое дело. Я остаюсь.

Я, великий, храбрый, мужественный и честнейший барон Карл Фридрих Мюнхгаузен, родился в красивом немецком городе Боденвердер в 1720 году. Даже сейчас мой родной дом там стоит. И перед домом – мой памятник. Правда, он маленький, ведь я такой скромный.

Я путешествовал по всему миру. Но особенно охотно я вспоминаю путешествие в Россию. Я служил там в армии русскому царю. В России со мной случились лучшие приключения.

Я хочу пригласить вас в город Ляйпциг. Здесь жил великий мыслитель И.В.Гёте, который очень любил книги.

— Гёте интересовался не только поэзией, но и искусством и наукой. Он создал много драматических и прозаических произведений. Его величайшее произведение – трагедия «Фауст».

— Это цельная натура в истории немецкой литературы. Он единственный , кому удалось добиться выдающихся результатов во всех жанрах: в эпосе, прозе, лирике. Если говорить о вершине его творчества, то это, прежде всего стихи.

( звучит музыка классическая,  читается стих-е «  Gefunden».

Сцена 3

— Ой, Гензель! Посмотри, пряничный домик! А кто живёт в нём?

— Тут живёт колдунья – Hexe.

— Этого не может быть! Он такой красивый! Давай постучим  в дверь. ( Стучат)

( Появляется ведьма).

Ведьма: Ах, дорогие друзья! Мы с вами из одной сказки братьев Гримм «Гензель и Гретель». Не хотите ли  посетить  нашу  сказочную  улицу?  Вы увидите много городов.  Ханау. Вы знаете, чем знаменит этот город?

— Мне кажется, здесь родились братья Гримм.

—  А следующий город  называют «Колыбелью  немецкой романтики». Здесь братья Гримм начали исследования народной литературы.

— Я знаю, знаю! Это город  Марбург на Лане.

— Совершенно верно.  В этом городе братья Гримм начали работу над сочинениями « Детские и домашние сказки».

— Это же всем известный город  Кассель.

— Как вы хорошо знаете города Германии! В этом  городе учились  братья Гримм.

—  Гёттинген.

И наконец  свободный портовый город.  

— Ну, конечно-  же  этот город знают все по сказке «Бременские музыканты»-  Бремен.

Ведьма: Я проводила вас до конца нашей улицы. Но я не могу выйти из своей сказки. Поэтому прощаюсь с вами, друзья мои. ( музыка).

( Звучит песня «Mein Schatz»)

— Какая замечательная песня!

— Это песня волжских немцев. Наверное, праздник намечается. Давай посмотрим!

( Дом.  Родственники и знакомые посещают семью в пасхальное  воскресенье. Все  приветствуют друг друга.)

— Frohe Ostern!

— Ein frohes Osterfest!

— Gesegnete Osterfeiertage!

— Beste Grüße zum Osterfest!

Ребёнок: Мама, скажи, что значит «Пасха»?

Гость: Пасха – это старый и великий праздник христиан. В этот день  Иисус Христос, умерший на кресте, воскрес.

Мам а: Все приняли это с огромной радостью. Поэтому пасха уже 2000 лет считается  праздником Воскресения.

Ребёнок: А когда  празднуется Пасха в Германии?

Гость: Празднование приходится на весенний месяц апрель. Пасха-это праздник новой жизни. Каждый год весной всё начинает расцветать.

Ребёнок: Пасха- Ostern. Откуда появилось это слово? Что оно означает?

Гость: Символом Пасхи  является огонь, который зажигают ночью в горах и на холмах, перед церковью.  Он освещает тёмную ночь.  Это символ надежды. Огонь заносят в дом и зажигают пасхальную  свечу. ( Зажигают свечу).

Ребёнок: Ночью приходит пасхальный зайчик. Он приносит  пасхальные яйца и прячет их в саду или в квартире, поэтому его никто никогда не видел.

( Читается  стих-е)

— Has, Has, Osterhas,

Wir möchten nicht mehr warten.

Der Krokus und das Tausendschön,

Vergissmeinnicht und Tulpe stehn

Schon lang in unserm Garten.

Песня « O  Süsanna»

• Как жаль, что наше путешествие подходит к концу.

-Но мы не последний раз встречаемся вместе.  Судьбы немецкого и русского народов тесно переплетены между собой. Ведь даже праздники мы отмечаем одни и те же.

— Россия и Германии – это история прекрасного, плодотворного культурного союза.  

( песня «Дружба – Freundschaft).

МАОУ СОШ №2

г. Троицк, г. Москва

Тихонова Юлия Александровна

Фестиваль Дружбы Народов

НЕМЦЫ ПОВОЛЖЬЯ

Einz, zwei, drei, fier

In der Schule gehen wir

In der Schule gehen wir

Und bekommen funf und fier

1 ведущий: Россия — огромная, многонациональная страна. Конца и края не видно. Много людей живет в нашей стране, много народов и все они живут одной, единой семьей, помогая друг другу. (Слайд 1, Слайд 2)

2 ведущий: Каждому из нас необходимо знать историю и обычаи своего народа. Важно знать и уважать обычаи народа, живущего рядом. И сегодня мы представляем Германию и немецкий народ России. (Слайд 3). Сегодня в России осталось всего 800 тысяч немцев. Но и они составляют коренное население нашей необъятной страны. (Слайд 4)

Ученик:Я люблю тебя, Россия!

Я хочу, чтоб ты цвела!

Словно птица в небе синем,

Распахнувши два крыла,

Ученик:Ты согрела полпланеты –

Сто народов! Сто племён!

Мы – твои родные дети

Пусть синеет небосклон!

Ученик:Немцы, русские, башкиры,

Украинцы и мордва,

Проживаем в добром мире

Как на дереве листва.

Ученик:И еще десятки разных,

Наций, сел и городов!

Этот день – наш общий праздник!

Этот край – наш общий дом! 

1 ведущий: А знаете ли вы, дорогие друзья, что ученые мира подсчитали, что на нашей планете существует около 3 тысяч языков. Если произнести одно слово «ПРИВЕТ» на всех языках мира, то это займет полтора часа времени.

Ученик:Живут народы разные с давних пор.

Одним – тайга по нраву,

Другим – степной простор.

У каждого народа язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Ученик: Один – рыбак с рожденья,

Другой – оленевод.

Один – кумыс готовит,

Другой готовит мед.

2ведущий:Россия – страна интернациональная, на ее территории проживает огромное число народностей. Но что знаем мы о них? Как подружиться с другими народами, если ничего не знать о них?

1ведущий:Ну, конечно же, нужно знакомиться с их культурой, традициями, историей.

И сегодня мы сделаем первый шаг на пути к дружбе и отправимся в «заочную экспедицию». Мы познакомим Вас с обычаями, традициями, культурой немецкого народа, который проживает в Германии и бок о бок с нами.

2ведущий: Всем известно, что столицей Германии является Берлин. (Слайд 5). А сколько еще прекрасных городов Германии можно упомянуть. Это и Мюнхен, (Слайд 6) ПАУЗА, и Кёльн (Слайд 7) ПАУЗА, и Франкфурт — на- Майне (Слайд ПАУЗА , и Дрезден (Слайд 9)

1 ведущий: Но давайте не забывать, что около 800 тысяч немцев живет в России и по сей день. (Слайд 10) . Значительное число немцев переселилось в Россию в период правления князей Ивана 3 и Василия 3. В 15-16 веке.

Жили немцы в деревянных постройках. (Слайд 11). Занимались вышивкой и плели кружево(Слайд 12). А иллюстрацией самой чистоплотной нацией служат исключительно немцы. (Слайд 13). Это у них заложено на генетическом уровне.

2 ведущий: Немцы обожают праздники. (Слайд 14) Будь то тихий семейный ужин или массовое уличное гуляние, с хохотом и песнями. Когда лимонад льется рекой, а съеденным сосискам нет счета. Это и Рождество, и Новый год, и Пасха, и карнавалы.

1 ведущий: А в конце лета, как и в России в Германии можно наблюдать тысячи счастливых первоклашек, идущих первый раз в школу.(Слайд 15). А в руках они держать огромные кульки, наполненные разными подарками, сладостями и игрушками. Эта традиция появилась еще в 19 веке и существует по сей день.

А сегодня мы вновь живем дружно одной больщой, российской семьей.

Российский народ, немецкий народ. Народ Украины встает в хоровод. Обнимем друг друга, и руки пожмем, и песню о дружбе мы вместе споем. (СЛАЙД 16)

Ein SonnenkreisEin Sonnenkreis
In blau und weiss,
Das hat ein junge gezeichnet
Und aufs Papier
Schreibt er dann hier
Worte, die jetzt singen wir:Immer scheine die Sonne,
Immer leuchte der Himmel,
Immer liebe die Mutter,
Immer liebe auch ich!

1 ведущий: А еще говорят, что когда дружат дети – дружбе жить. Дружите, не смотря ни на что. Дружите, побеждая межнациональную рознь. Ведь детская дружба – это ниточка, которая потянет за собой дружбу на целую жизнь, навсегда.

(Все хором):Давайте дружить, давайте любить.
Давайте друг другу улыбки дарить,
Добром за добро не стесняться платить,
И в гости почаще друг к другу ходить.

BISBALD! ( До новых встреч!)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228343-festival-druzhby-narodov

Цель: воспитание толерантности, уважения к традициям и обычаям людей разных национальностей; подвести к мысли о том, что все народы должны жить в мире и согласии.

Этапы подготовки:

• Классы заранее определяют, какую национальность будут представлять.
• Выполняют электронную презентацию, составляют сопроводительный текст.
• Шьют национальный костюм.
• Разучивают национальную песню, танец или игру (на выбор).
• Готовят национальное блюдо и красочно оформляют рецепт его приготовления.
• Определяют состав делегации – участников фестиваля.

Материальное обеспечение: компьютер, проектор, экран, звуковая акустическая система (колонки, микшер).

Звучат фанфары. Выходят двое ведущих.

1 ведущий: Добрый день, дорогие друзья!

2 ведущий: Сегодня мы проводим фестиваль «Венок дружбы народов».

1ведущий: Велика наша Родина! И русские, и белорусы, и украинцы, и узбеки — люди всех национальностей прибыли на наш фестиваль.

2 ведущий: Гостей со всех концов России на фестиваль мы пригласили!

1 ведущий: Украинские умельцы, хлеборобы – земледельцы.

Группа встает. Аплодисменты.

2 ведущий: Гости латвийские, к нам на праздник милости просим!

Группа встает. Аплодисменты.

1 ведущий: А вот из Армении мастера, к нам на праздник скорей, сюда!

Группа встает. Аплодисменты.

2 ведущий: Создатели рукотворных туркменских морей, проходите сюда скорей!

Группа встает. Аплодисменты.

1 ведущий: Азербайджан своих героев прислал на праздник наш сегодня!

Группа встает. Аплодисменты.

2 ведущий: А вот покорители грозного Вахша, друзья, примите приветствие наше!

Группа встаёт. Аплодисменты.

1 ведущий: Узбекские хлопкоробы, ждем вас, ударники, сегодня на празднике!

Группа встаёт. Аплодисменты.

1 ведущий: Белый голубь в небе кружит в ясном солнечном тепле.

Здравствуй, праздник, праздник дружбы всех народов на земле!

Звучит песня «Я, ты, он, она!»

1 ведущий: Наша Родина — Россия — большая страна, огромная. Конца и краю не видно! Много людей живет в нашей стране, много народов, но все они живут единой семьей, помогают друг другу.

2 ведущий: В России проживает 113 народов различной национальности. Это уникальная страна.

1 ведущий: В мировой истории Россия — первое многонациональное государство, основанное на подлинном равноправии и взаимоуважении всех населяющих её народов.

2 ведущий: У каждого народа своя история, своя культура, свои обычаи и традиции.

1 ведущий: И сейчас мы познакомимся с ними. Группы представят разные национальности, проживающие в России единой, дружной семьёй.

2 ведущий: В программу нашего фестиваля мы предложили включить следующие номинации:

• презентация государства, представляющего данную национальность;
• народное творчество (песня, танец или игра);
• национальный костюм;
• национальное блюдо.

1 ведущий: Участников фестиваля будет оценивать жюри.

Ведущие представляют жюри.

2 ведущий: Каждая номинация оценивается по пятибалльной системе. Победителей фестиваля ждут грамоты и призы.

1 ведущий. Для определения порядка выступления групп проведём жеребьёвку. Приглашаем на сцену представителя от каждой группы.

Выходят представители группы и вытягивают номера, под которыми будут выступать. Ведущий объявляет результаты жеребьёвки.

1 ведущий: Итак, определился порядок выступления участников фестиваля. Приглашаем на сцену делегацию, которая представляет Украину.

УКРАИНА

1-й: Шумит в наших песнях степная трава, звучат в них Тараса Шевченко слова,

2-й: Колосьями поле ржаное звенит, и Черное море таранит гранит.

Поют украинцы о крае своем. И лучше, чем в песне, не скажешь о нем!

1-й: И действительно, важное место в украинском народном творчестве занимают песни — думы, в этих песнях рассказывается о любви к Родине. Исполняли песни народные певцы — кобзари. Своим великим кобзарем считает украинский народ поэта Тараса Григорьевича Шевченко, на стихи которого создано много народных украинских мелодий.

Исполняется украинская песня «Одна колына». Танец девушек с венками.

Показ презентации.

1 ведущий: Спасибо, Украина. Жюри, оцените выступление.

2 ведущий: Приглашаем делегацию от Белоруссии.

БЕЛОРУССИЯ

1-й: Богат и разнообразен белорусский фольклор. Это трудовые и обрядовые, грустные лирические и веселые шуточные песни. Неподдельным весельем проникнуты плясовые песни, которые являются неотъемлемой частью белорусского народного творчества.

2-й: А танцы Бульба, Лявониха, Янка стали общеизвестными и любимы всеми.

3-й: Наиболее распространенные инструменты — цимбалы, гармоники, очень популярна дуда, о чем поется в веселой песенке:

1-й:

«Без цимбалау, без дуды ходзяць ножки не туды,
А як дуду пачуюць — сами ножки танцуюць».

2-й: Мы исполним песню «Косил Ясь конювшину».

Показ презентации.

1 ведущий: Спасибо, Беларусь. Жюри, оцените выступление.

2 ведущий: Приглашаем делегацию из Азербайджана.

АЗЕРБАЙДЖАН

Чтец:

Ребята! Я город свой не назову! Живу на земле я, но в море живу.
А если точнее — живу на камнях, а камни как будто лежат на волнах.
И вышки над ними!
Мой город родной рабочий, морской и еще нефтяной!
Для вышек в Баку не хватило земли!
За нефтью нефтяники в море ушли. И взялись за дело.
С Каспийского дна отличную нефть получает страна.
Мой папа — нефтяник, нефтяник сосед. А мне еще нет и 17 лет.
Но время настанет — я в море уйду и новое месторожденье найду.
Такое!.. Все ахнут! Имейте в виду!

Исполняется азербайджанский танец. Показ презентации.

1 ведущий: Спасибо, Азербайджан. Жюри, оцените выступление.

2 ведущий: Приглашаем делегацию из Узбекистана.

УЗБЕКИСТАН

1-й:

В Фергане моей тепло. Снега не бывает.
Вдруг вокруг — белым-бело: хлопок поспевает!

2-й:

Если хлопок позовет-то у всех полно забот!
Сразу пусто в школе: школа вышла в поле!

1-й:

Знает каждый из ребят, что недаром говорят:
Кто ходить в халате хочет — пусть на хлопке похлопочет!

2-й:

Дружно в путь — дорогу вышли мы с рассветом,
Вместе с нами песня, песенка вот эта!

Исполняется узбекский танец. Показ презентации.

1 ведущий: Спасибо, Узбекистан. Жюри, оцените выступление.

2 ведущий: Приглашаем делегацию из прибалтийской страны — Латвии.

ЛАТВИЯ

1-й: Цвейке, друзья! Вас приветствуют рижане!

2-й: Скажите, какой прибалтийский завод приемники ВЭФ создает?

3-й: А кто поставляет телефоны? А кто — для железной дороги вагоны?

4-й: Кто «Рафики» делает? «Рафиков» много! Их знает в России любая дорога!

1-й: В Латвию вас приглашаем! Приедете сами, тогда для рассказа про наши края, наверно, каникул не хватит, друзья!

2-й: Плещут реки шумные и ручьи весенние,

3-й: Плещут реки шумные и ручьи весенние,

4-й: Песней славим Родину — Латвию чудесную!

Латвийская народная игра. Показ презентации.

1 ведущий: Спасибо, Латвия. Жюри, оцените выступление.

2 ведущий: Приглашаем делегацию из солнечной Армении.

АРМЕНИЯ

Выходят чтецы.

Меня спросила девушка Наира: —
— «Да что ты знаешь о моей стране?»
— Она одна из самых древних в мире,
И древний иудей писал о ней в ТорЕ,
О том Ковчеге, что на Арарате,
Где голубь нёс листок в Потопной кутерьме,
Где Ноах вышел в свет, и снял Господь заклятье,
И радугу подвесил, чтоб помнить про людей.
И где-то там стоит горы седой в объятьях
Ковчег окаменевший, он скрыт от света дня.
А мне отец сказал: «-Армяне — наши братья!»
Урарту – Арарат — Армения — армя…
Я знаю про Севан — холодный и кристальный,
Сарьяновые горы окутают теплом,
И тесно всем цветам, что в баночках стеклянных,
Из рамки на картине безумно лезут вон.
А в Пантеоне вечном известные армяне
Приобрели покой и память, что жива.
И «танец с саблями» звучит Хачатуряна,
Урарту – Арарат – Армения — армя…
Звучат напевы гор, всем солнцем напоёны,
Дудук, зурна, пак У, волынка — паркапзук,
И плачу я с тобой, Дудук непревзойдённый,
Так за душу берёт мелодий древних звук,
Когда звучит тот плач по жертвам геноцида,
И люди встали в цепь, и помня, и скорбя,
На сердце — чёрный цвет, чернее антрацита.
Урарту-Арарат-Армения-армя…
И помню я стихи погибшего Чаренца-
Как любит в языке армянском солнца свет,
И песня о любви звучит поныне в сердце,
Та песня –«О,серув…» -из юности привет.
Навеки обнявшись, стоят, как исполины,
Наири* и Масис*, и в них — душа армян.
И вечны на земле Создателя картины.
Урарту-Арарат-Армения-армя….

Исполняется народный танец и песня на армянском языке «О,серув, серув». Показ презентации.

1 ведущий: Спасибо, Армения. Жюри, оцените выступление.

2 ведущий: Россия! Вам слово!

РОССИЯ

1-й: Ты Россия моя, золотые края, ты Россия родная, заветная!

2-й: За твою широту, за твою красоту я люблю тебя, Родина светлая!

3-й: Ты мудра и добра, и народы Земли славят сердце твое, славят думы твои!

РОССИЯ

Россия – как из песни слово.
Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки.
Раздолье, русская душа.
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.
Люблю, всем сердцем понимаю
Степей таинственную грусть.
Люблю всё то, что называют
Одним широким словом – Русь.
С.Васильев

Исполняется песня «Моя Россия». Показ презентации.

1 ведущий: Спасибо, Россия. Жюри, оцените выступление. И объявите оценки за выступления делегаций.

Слово жюри.

2 ведущий: Делегации закончили выступления.

1 ведущий: И наступил приятный момент — дегустация национальных блюд.

2 ведущий: Приглашаем на сцену кулинаров от каждой делегации. Они представят национальное блюдо и поделятся секретами его приготовления.

1 ведущий: Жюри, оцените конкурс национальных блюд.

Представитель от каждой делегации выносит на сцену приготовленное национальное блюдо и рассказывает о секретах его приготовления.

Жюри оценивает мастерство приготовленного блюда. Объявляет результаты.

Выходят ведущие.

1 ведущий: В современном мире многие конфликты и недоразумения между людьми возникают на межнациональной основе.

2 ведущий: Но мы должны помнить, что Россия всегда была и есть многонациональное государство. И объединение всех народов является основой мощи и силы нашей страны.

1 ведущий: Нужна ли нам дружба народов, живущих в России?

2 ведущий: Конечно, нужна.

1 ведущий: И именно в русском варианте, не просто толерантное существование рядом, а дружба.

2 ведущий: Возможно ли это?

1 ведущий: Вполне возможно. Ведь дружба народов – это не нечто надуманное, а лучший вариант совместного проживания людей на одной территории. И в основе такой дружбы должны лежать реальные интересы всех народов России.

Выходят чтецы.

Дружба народов,
Великое слово,
Жаль, мы давно
Не слыхали такого.

Много в стране
Расплодилось нацистов,
Всяких скинхедов
И их активистов.

Часто мы слышим,
Кого-то избили,
Будто добру
Никого не учили.

Помню, как прежде
С теплом принимали,
Тех, кто гостями
В страну приезжали.

Время идёт,
А мы ходим по кругу,
Люди, прошу вас,
Любите друг друга!

1 ведущий: Национальная тема нашла своё отражение в памятниках города Москвы.

2 ведущий: На территории ВВЦ есть фонтан «Дружба народов». 15 позолоченных бронзовых фигур женщин с дарами земли в руках олицетворяют 15 национальных государств – бывших союзных республик нашей страны.

1 ведущий: А теперь для подведения итогов приглашаем на сцену всех участников фестиваля.

2 ведущий: Слово предоставляется нашему жюри.

Жюри объявляет итоги, награждает победителей.

1 ведущий: Дорогие друзья, помните, что Россия объединила все народы в одну семью и жить в ней нужно дружно и мирно, помогая друг другу.

2 ведущий: Спасибо всем участникам фестиваля, зрителям, жюри.

1 ведущий: И приглашаем всех желающих отведать шедевры национальной кухни, приготовленные нашими участниками фестиваля.

Звучит песня «Россия» в исполнении Витаса. Участники фестиваля угощают гостей и фотографируются на память.

ПОРЯДОК ВЫСТУПЛЕНИЯ ДЕЛЕГАЦИИ ОТ КЛАССА

1. Ведущие, которые сопровождают выступление своей делегации.
2. Показ презентации с комментированием (географическое положение, столица, государственный герб и флаг, гимн, традиции, символы, памятники культуры, выдающиеся личности: поэты, писатели, деятели культурыю политические деятели, деятели культуры деятели культуры). 3-5 мин.
3. Исполнение национальной песни, танца, игры.
4. Ведущие знакомят участников фестиваля с национальным костюмом своего народа, его особенностями и орнаментом.
5. Представление национального блюда (блюдо приготовить, красочно оформить и представить рецепт его приготовления).

Оценочный лист участников фестиваля «Венок дружбы народов»

Фестиваль дружбы народов. Немцы Поволжья

Автор: Тихонова Юлия Александровна

Организация: МАОУ СОШ №2

Населенный пункт: Троицк, Москва

Цель:

— формировать гражданскую позицию школьников, развивать уважительное отношение школьников к культуре малых этносов России;

-познакомить учащихся  с культурным многообразием ближайшего социального окружения;

-формировать навыки взаимоотношения с людьми, отличающимися по различным социально-культурным признакам, возрасту, статусу, вероисповеданию.

Данная цель реализуется через задачи:

-заложить понимание толерантности;

-активизировать компонент осознания личности учащегося, побуждение к выработке личного отношения к разным народам и традициям

-через развитие самосознания и самооценки ребенка развивать самоуправление, саморазвитие личности детей;

-формировать у детей культуру сотрудничества, сотворчества у урочной и внеурочной деятельности, повышать коммуникативную культуру школьников.

Основным местом проведения фестиваля является актовый зал школы.

         Материалы и оборудование:

-техническое оборудование (компьютер, проектор, экран, музыкальный центр, колонки);

— презентация страны, флаг страны;

-приготовление участниками национальных блюд, костюмов, эмблемы и рисунка.

         Анализ итогов мероприятия:

В результате проведения фестиваля Дружбы народов ожидается:

-интеграция в образовательной сфере школы представителей детей различных национальностей, в том числе числа мигрантов:

-привлечение школьников к общественным мероприятиям, направленным на распространение культуры и интернационализма

Ein, zwei, drei, fier

In der Schule gehen wir

In der Schule gehen wir

Und bekommen funf und fier

1 ведущий Россия – великая страна, в которой проживает огромное количество национальностей. Конца и края не видно. Люди живут в нашей стране огромной, большой и дружной семьей, иногда не замечая  разницы при общении разных национальностей.

2 ведущий: Каждому человеку  необходимо знать историю и обычаи своего народа. Нужно  уважать и почитать  обычаи народа, живущего рядом. На фестивале мы представляем Германию и немецкий народ России. Сегодня в России осталось всего 800 тысяч немцев. Но и они составляют коренное население нашей огромной страны.

                                   Ученик: Я люблю тебя, Россия!

Я хочу, чтоб ты цвела!

Словно птица в небе синем,

Распахнувши два крыла,

Ученик: Ты согрела пол планеты –

Сто народов! Сто племён!

Мы – твои родные дети

Пусть синеет небосклон!

Ученик: Немцы, русские, башкиры,

Украинцы и мордва,

Проживаем в добром мире

Как на дереве листва.

Ученик: И еще десятки разных,

Наций, сел и городов!

Этот день – наш общий праздник!

Этот край – наш общий дом! 

1 ведущий: Дорогие друзья, а вы знаете,  что ученые всей нашей планеты подсчитали, что на Земле  существует около 3,5 тысяч разных национальных языков. И если мы будем произносить  одно слово «ПРИВЕТ» на всех языках мира, то это займет целый час нашего времени.

Ученик: Живут народы славные, с давнишних, древних  пор.

Одним – тайга по нраву,

Другим – степной простор.

                            Ученик: У каждого народа язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

 Ученик: Один – рыбак с рожденья,

Другой – оленевод.

Один – кумыс готовит,

Другой готовит мед.

2 ведущий: Великая Россия – страна многонациональная, на ее территории проживает огромное число народов. А что мы знаем о них? Как обрести друзей среди других народов? Как не обидеть их? Как понять их мышление и поступки?

 1 ведущий:  Конечно, прежде всего, надо знать культуру и традиции народов, манеру поведения и религиозное вероисповедание, историю и традиции.  И сегодня мы сделаем первый шаг на пути к дружбе и отправимся в «заочную экспедицию». Мы познакомим Вас с обычаями, традициями, культурой немецкого народа,  который проживает  в Германии и  бок о бок с нами.

2 ведущий: Всем известно, что столицей Германии является Берлин.  А сколько еще прекрасных городов Германии можно упомянуть. Это и Мюнхен, и Кёльн,  и Франкфурт – на – Майне, и Дрезден.

1 ведущий: Но давайте не забывать, что около 800 тысяч немцев живет в России и по сей день.   Значительное число немцев переселилось в Россию в период правления князей Ивана 3 и Василия 3., в  15-16 веке.

Жили немцы в деревянных постройках. Занимались вышивкой и плели кружево. А иллюстрацией самой чистоплотной нацией служат исключительно немцы. Это у них заложено на генетическом уровне.

2 ведущий: Немцы обожают праздники. Будь то тихий семейный ужин или массовое уличное гуляние, с хохотом и песнями. Когда лимонад льется рекой, а съеденным сосискам нет счета.  Это и Рождество, и Новый год, и Пасха, и карнавалы.

1 ведущий: А в конце лета, как и в России в Германии можно наблюдать тысячи счастливых первоклашек, идущих первый раз в школу. А в руках они держать огромные кульки, наполненные разными подарками, сладостями и игрушками. Эта традиция появилась еще в 19 веке и существует по сей день.

 А сегодня мы вновь живем дружно одной большой, российской семьей.

Российский народ,  немецкий  народ. Народ Украины встает в хоровод. Обнимем друг друга, и руки пожмем, и песню о дружбе мы вместе споем.

Солнечный круг.

Солнечный круг, небо вокруг,

Это рисунок мальчишки,

Нарисовал он на листке

И подписал в уголке

Пусть всегда будет солнце

Пусть всегда будет небо

Пусть всегда будет мама,

Пусть всегда буду я

 1  ведущий: А еще говорят, что когда дружат дети – дружбе жить. Дружите, не смотря ни на что. Дружите, побеждая межнациональную рознь.  Ведь детская дружба – это ниточка, которая потянет за собой дружбу на целую жизнь, навсегда.

Давайте дружить, давайте любить.
Давайте друг другу улыбки дарить,
Добром за добро не стесняться платить,
И в гости почаще друг к другу ходить.

BIS BALD! ( До новых встреч!)

Опубликовано: 16.12.2016

МБОУ «Базовая Павловская СОШ»

Сценарий мероприятия «Дружба народов»

Разработчик –учитель истории и обществознания Самарина С.Н.

Ученики в костюмах и с хлебом с солью встречают гостей со словами:

Здравствуйте, гости званные и желанные!

По обычаям российским всем гостям поклон наш низкий! 

С добрым словом и любовью, с хлебом, солью.

Примите соль, примите хлеб,

Живите долго и без бед.

Пусть дом ваш будет полным,

Приветливым и хлебосольным.

(Кланяются)

Дорогие учителя, ученики, родители и гости нашего фестиваля, Здравствуйте!

 Звонкими голосами перекликаются сегодня Север и Юг, Восток и Запад: так много общих дум и переживаний, столько общих трудов, забот и творческих радостей у народов нашей обширной страны! И каждому народу хочется рассказать обо всем этом в песнях, сказках, героических сказаниях и легендах. И каждый народ делает это по-своему.

На нашем фестивале представлена лишь малая часть народов, проживающих в  Пермском крае, в том числе в Чернушинском районе

Звучит фонограмма песни «Русь

Пермский край, моя земля

Родимые просторы!

У нас и реки и поля

Холмы, леса и горы

Народы, как одна семья

Хотя язык их разный

Но дружбой мы своей сильны

И мы живём прекрасно

«Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю», — так сказал французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери в сказке «Маленький принц».

Да, мы разные, но в этом наша сила и наша гордость. Наша непохожесть друг на друга — одна из наших главных ценностей.

Люди на свет рождаются разными: непохожими, своеобразными.

Чтобы других ты смог понимать, нужно терпенье в себе воспитать.

Наша страна – это одна большая семья. Мы все в ней разные, но мы все вместе живём, трудимся, учимся и гордимся своей Родиной.

Мы говорим на разных языках, но хорошо понимаем друг друга, и все вместе составляем одну дружную семью народов России, в которой мы уважительно относимся к каждой традиции, воспитываем в себе понимание и терпение.

Как сказал премьер министр Дм.Анат.Медведев: «У нас общая история и общее будущее. Веками взаимопонимание и взаимопомощь людей разных культур были основой исторического развития нации. И мы с вами должны постоянно учиться принимать друг друга такими, какие мы есть – независимо от национальности, вероисповедания, убеждений и обычаев. Учиться уважать друг друга и беречь межнациональное согласие на земле…».

И тогда…

Мир сразу красками наполнится,

Изменится вдруг все вокруг!

Когда с тобою рядом будет,

Твой настоящий, верный друг!

Песня «Россия»

Сегодня мы расскажем историю простую.
А может, не простую!
ведь это как сказать!
о том, как на планете
Все взрослые и дети…    
 В согласии и мире
Сегодня жить должны.

За лесами, за степями.
Перед Уральскими горами
Есть в России уголок,
Где построен теремок.
В нём когда-то звери жили,
Жили дружно — не тужили.

Ребенок: Ну а кто живёт сейчас?

Воспитатель: Мы узнаем тот же час! (Звучит русская народная музыка заходит девочка в русском народном костюме с плюшками).

 В теремочке том жила ЛЕРА — русская душа.

ЛЕРА : Я сходила на базар
И купила самовар.
Только скучно мне одной, 
Не с кем чай попить порой.

С.Н.: Тесто ЛЕРА  замесила,
Плюшек сдобных напекла.
Стол скатёркой застелила
Да и села у окна. ( садится к детям  за стол).
Долго ЛЕРА  не сидела,
Вдруг сказала …

ЛЕРА :   Загляну я в Интернет.
Сайт открою для друзей.
Созову к себе гостей.
Со всех Чернушинских волостей.
И узнаю, как живут …

С.Н.: И тут… Откладывать не стала в долгий ящик все дела.

Только ЛЕРА   сайт открыла,
Адресочек поместила, 
Слышит ЛЕРА :  тух, тук, тук

ЛЕРА :  Ой, а гости тут как тут!

РУССКИЕ

1. Задумывались ли вы, красны девицы и добры молодцы, какого вы роду-племени? Многие наверняка могут сказать: “Мои предки принадлежат к древнему племени славян”. Одно из таких племен называлось Росы, отсюда и пошло название Русь, а людей, живших на Руси, стали называть русскими.

(Выходят дети в русских национальных костюмах с караваем в руках.)

Дети: Здравствуйте, гости дорогие! С хлебом солью вас встречаем! Желаем мира, согласия!

2. Издавна первой заботой русских крестьян в их жизни был урожай. Недаром главным обрядовым блюдом и во время праздников и на свадьбах был хлеб – каравай. На нем лепили из теста важнейшие символы – плуг, мировое дерево.

1. Русская история древняя и поучительная. За долгие века существования народная мудрость закрепилась в пословицах, загадках, печальных и веселых обрядовых песнях.

Эй, ребята, выходите

Пляску русскую начните.

В этой пляске удалой,

Пусть закружит шар земной.

Русский танец

Дети представляют русскую песню____________________________________

ЛЕРА :   Снова вижу я гостей1 Заходите поскорей!

УДМУРТЫ

(Звучит удмуртская музыка, заходят двое детей в удмуртских костюмах с табанями).

1: Зечбуресь нылъес, пиос!

2: Зечбуресь, эшъес!

Вместе: Умоесь!

1: Ми тилед табань ваим (кладут табани на стол).

2: Табань сярысь кылбур но мадем!

1: Нэнэмы пыже табань,
Туж ческыт зырет ке вань
Шумпотэ пичи Нати,
Весь берга гур котырти.

2: На целом свете нет вкусней еды,
Чем табани с большой сковороды.
Они круглы, как солнце, и желты,
Кипящим маслом щедро политы.

Дети представляют удмуртскую песню____________________________________ Тау! Водзлань! (Спасибо , до встречи!)

С.Н.: Какая интересная игра. ЛЕРА , тебе понравилось? Мне тоже очень понравилось.  Какие молодцы, зечокъес! (Дети садятся за столы)

ЛЕРА :   Ребята, а мне кажется, к нам еще гости торопятся.

ТАТАРЫ

Звучит татарская музыка. Заходят 2 мальчика в татарских костюмах

Вместе: Исям – месис! Здравствуйте!

1: В интернете прочитали, что на праздник вы нас звали.

2: Проходите. Я люблю гостей встречать, сладким чаем угощать!

1: мы принесли вам татарское блюдо: ЧАК-ЧАК (кладет на стол).

ЛЕРА :  Спасибо большое, гости дорогие!

Дети представляют татарскую песню____________________________________

С.Н. Сколько гостей собралось! Какие вы все разные! Кто с косичками, кто с веснушками» у кота голубые глаза, у кого карие, кто выше» кто ниже. У вас разные национальные костюмы, вы принес­ли свои национальные костюмы, приветствовали друг друга на род­ных языках.

Но несмотря на всё это всех объединяет то, что вы — «земляки». Повторите это слово: «зем-ля-ки»; Земляки — это люди, ро­дившиеся на одной земле. Вот мы родились в в Пермском крае на Чернушинской земле — мы земляки.

ЛЕРА: А какие ещё народы являются нашими земляками?

Дети: русские, удмурты, чеченцы, татары, чуваши, азербайджанцы, украинцы.

С,Н.: Молодцы. Вы все правильно сказали.  Ребята, а ведь мы и стих знаем про разные национальности, давайте научим наших гостей.

ЛЕРА: А у нас в селе живут:
Русский, коми и удмурт,
И татарин, и мордвин,
И чуваш, и армянин,
И башкирка, и бурят,
все они дружить хотят!

С.Н. Очень важно, чтобы все люди на нашей планете независимо от национальности, цвета волос, кожи, роста и места жительства  жили дружно, уважали друг друга, понимали, сотрудничали, ходили друг к другу в гости, устраивали веселые праздники.

ЛЕРА: Светлана Николаевна, вижу, к нам гости идут, да какие нарядные.

ЧУВАШИ

Дети: В далекие времена песен у чувашей было много, но самую свою лучшую песню хранил чувашин в дупле дерева, в чаще леса: он боялся, чтобы ее не похитили враги – попы и помещики. Ездил чувашин к этому дереву по ночам на белом коне. Подъедет он, бывало, свистнет – и в ответ звучит его песня. При ее звуках оживала вся природа, начинали петь птицы и шуметь вековые дубы. Но враг чувашина – черный ворон, птица несчастья и горя, – подкараулил и украл песню. И целую жизнь искал чувашин свое сокровище, но так и умер, не найдя.

Из его могилы вскоре поднялся стройный клен. Сыновья умершего отца сделали из этого клена гусли и сыграли на них потерянную песню. С тех пор у чувашей и появились гусли – их национальный музыкальный инструмент.

Вот как пели наши предки на гуслях о своей тяжелой жизни:

Дети представляют чувашскую песню____________________________________

Тафтапуч, тепре тел пуличчен!( спасибо. До скорой встречи)

ЛЕРА: Хорошо мы здесь гуляем, ой, марийцев как встречаем!

МАРИЙЦЫ

Дети представляют марийскую песню____________________________________

Кого тау, дона ёртъяс! Спасибо дорогие друзья!

С.Н. Все мы разные, но понимаем друг друга. Учитесь видеть в чело­веке хорошее, узнавать о нём что-то новое. Посмотрите ещё раз друг на друга, вы все разные, но в гостях всем весело и радостно, потому что мы с вами друзья!

5 класс: : Нам станет интересно,
Если будем жить все вместе

6 класс: : Нам станет веселей,
Когда много на свете друзей!

7 класс: : Чтобы взрослые и дети
Жили счастливо на свете.

8 класс:  Что нам нужно? 

9 класс: Мир и дружба!

ЛЕРА : Спасибо, что пришли ко мне в гости. Для того чтобы состоялся этот праздник все мы с вами дружно потрудились. Итоги нашего общего творчества вы посмотрели на выставке, а праздничными номерами насладились во время концерта. Принесли тепло и радость. А сейчас чаепитие!

Ведущий 1. Пусть ваша доброта не знает границ,

Ведущий 2. А сердца ваши излучают теплоту и любовь!
Ведущий 3. И пусть вечным будет счастье и радость!
Ведущий 4. Солнце и улыбка!
Ведущий 1. Музыка и дети!
Ведущий 2. Любовь к своему краю,

Ведущий 3. Родине, планете.

. Мы желаем всем участникам фестиваля, всем присутствующим в зале мира и счастья!

Пусть каждый помнит, что ……Россия – наш общий дом! (все вместе)

Звучит песня «Россия»