МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №14
607042, Нижегородская область, город Выкса,
с. Верхняя Верея , улица Школьная, здание 44.
Тел. 8 (83177) 77-4-24 77-4-25
Е-mail: detskiysadv14@mail.ru
Организация активного отдыха детей
«Фестиваль дворовых игр»
Прекрасный мир дворовых игр знаком каждому взрослому не понаслышке. Играли все, независимо от города, села и компании, играли допоздна, возвращаясь, домой с разбитыми и расцарапанными коленями и локтями, под крики недовольной мамы. С приходом компьютеров, интернета и прочих атрибутов современной жизни, дворовые игры отходят в прошлое, но разве могут они заменить живое общение, развитие, которое получают дети в процессе игры. Дворовые игры – это народные игры, которые передаются из поколения в поколения. Они очень разнообразны, требуют много движения, находчивости, смекалки, дают массу всяких физических навыков и умений. Такие игры не только полезны для здоровья , но и необходимы для воспитания; смелости, ловкости, упорства в достижении цели, то есть для становления характера человека. Давайте вспомним замечательные игры нашего двора.
Цель:
— Приобщать детей к подвижным дворовым играм.
— Создать радостное, бодрое настроение путем организации активного отдыха в летний период.
Задачи:
- Приобщать к русской культуре через дворовые игры (ОО Худ.- эст. развитие).
- Воспитывать интерес к дворовым играм.
- Укреплять здоровье через подвижную игру (ОО Физ. развитие).
- Закреплять спортивные умения и навыки, полученные за год, в подвижных играх (ОО Физ. развитие).
- Развивать выносливость, быстроту реакции, ловкость, координацию движений (ОО Физ. развитие).
- Совершенствовать сообразительность, находчивость и умение ориентироваться в пространстве (ОО Позн. развитие, познавательно-исследовательская деятельность).
- Выполнять правила игры (ОО Соц. – коммуник. развитие).
- Четко проговаривать считалки, диалоги, заклички в играх (ОО Речевое развитие).
- Формировать способность к взаимодействию с партнерами по игре (ОО Соц. – коммуник. развитие).
Интеграция образовательных областей.
Оформление: украсить спортивную площадку шарами, флажками, лентами.
Предварительная работа: Беседа с детьми о дворовых играх, в которые мы, взрослые, их родители, бабушки и дедушки играли в детстве. Знакомство с разными дворовыми играми, их изучение и проигрывание. Просмотр методической литературы по этой теме. Подготовка атрибутов к фестивалю.
Материал: мячи большие, лента, маска волка, скамейка, цветные мелки, шапки скоморохам, погремушки, сюрприз – клад, записки, сундучок, коробочка, схемы к игре в «стрелки», пиратский флаг с картой.
Участники: ведущий, скоморохи, дети старшей группы.
Ведущий: Мы встречаем дружно лето!
Вместе с солнцем, вместе с светом
Солнце, солнце ярче грей!
Будет праздник веселей!
Сегодня мы начинаем фестиваль дворовых игр. В них играют все дети, которые собираются в своих дворах. А мы собрались на спортивной площадке.
Ведущий под звуки бубна или погремушек созывает детей.
Ведущий: Собирайся народ,
Кто играть идет!
Собирайся народ,
Кто играть идет!
Появляются скоморохи.
Скоморохи: «А мы тут как тут!»
Ведущий: А кто вы?
1-й Скоморох: Мы скоморохи клоуны, мы, любим играть и забавляться!
2-й Скоморох: У нас даже есть указ.
Ребята, какое сейчас время года?
Дети: Лето.
1-й Скоморох: Вот от лета и послание. (Читается грамота)
Дети! Велено до вас
Довести в сей час указ.
Каждый год сего числа-
Как гласит указник —
Людям города села
Выходить на праздник
Непременно все должны
Быть на празднике игры!
Ведущий: Начинаем фестиваль
Будут игры, будет смех
И веселье, и забавы
Предназначены для всех.
1-й Скоморох: Давайте поиграем в игру «Заря-зарница»
Дети встают в круг, руки держат за спиной, а скоморох – заря – ходит сзади с лентой и говорит
Скоморох: Заря-зарница
Красная девица
По полю ходила
Ключи обранила
Ленты голубые
Кольца обвитые —
За водой пошла!
С последними словами скоморох-водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится зарей. Игра повторяется.
Правила: Бегущие не должны пересекать круг. Играющие не поворачиваются, пока водящий выбирает, кому положить на плечо ленту.
2-й Скоморох: Ребята, а вот я знаю игру «Гуси — лебеди» — давайте поиграем
Участники игры выбирают волка и хозяина (считалкой), а остальные гуси-лебеди. На одной стороне площадки чертят дом, где живут хозяин и гуси, на другой — живет волк под горой. Хозяин выпускает гусей в поле погулять, зеленой травки пощипать. Гуси уходят от дома далеко. Через некоторое время хозяин зовет гусей. Идет перекличка между хозяином и гусями:
-Гуси-гуси!
— Га – га – га.
— Есть хотите?
— Да-да-да.
— Ну, летите домой!
— Серый волк под горой, не пускает нас домой!
— Ну, летите, как хотите, только крылья берегите.
Гуси бегут домой, волк пытается их поймать. Пойманные, выходят из игры
Правила: Гуси «бегут» по всей площадке. Волк должен ловить после слов: «Ну, летите, как хотите, только крылья берегите »
Ведущий: Ребята, отгадайте загадку:
Бьют ногой его и палкой
Никому его не жалко
А за что беднягу бьют?
Да за то, что он надут!
Скоморохи: Шар, арбуз.
Ведущий: Нет не правильно. Что это дети? (Мяч)
1-й Скоморох: Я знаю игру, которая называется «Вышибалы». Скоморохи — вышибалы, а дети водящие.
Правила игры:
— Игроки делятся на вышибал и водящих.
— Вышибалы встают в 5-10 метрах друг от друга.
— Водящие встают между ними.
— Вышибалы стараются вышибить водящих с помощью мяча.
— Водящие уворачиваются от мяча и могут ловить «свечки» (мяч до того, как он ударится о землю).
— Выбитый выходит и ждет окончания игры или пока ему не отдадут «свечку».
— Поймавший «свечку» может вернуть обратно одного из ранее выбитых.
Ведущий: Все ребята молодцы. А сейчас игра «Придумай свое движение» (игра на воображение, изобразить движение данного животного)
— Таракан живет за печкой то-то теплое местечко.
— Носорог болтает рогом, не шутите с носорогом.
— Аист с нами прожил летом, а зимой гостит он где-то.
— Бегемот разинул рот, булку просит бегемот.
— Панцирь носит черепаха, прячет голову от страха.
— Цапля важная, носатая, целый день стоит, как статуя.
— А кузнечик, а кузнечик, ну совсем как человечек, скок да скок за кусток и молчок.
— В зоопарке на поляне танцевали обезьяны.
Ведущий: Молодцы ребята!
2-й Скоморох: Ребята, давайте поиграем в игру «Кандалы» — детей делят на две команды и встают друг против друга, держась за руки, на расстоянии примерно 10 метров. И начинается перекличка:
— Кандалы!
— Скованы!
— Раскуйте!
— Кого?
— Друга моего!
— Как звать?
Игроки из первой команды называют одного из игроков второй команды. Он бежит и с разбегу пытается разбить сцепленные руки игроков.
Правило: если бегущему ребенку удалось разбить сцепленные руки то, он уводит одного из участников в свою команду. А если нет — сам остается в команде противника. В следующий раз начинает вторая команда. Играют до тех пор, пока в одной из команд совсем не останется игроков.
Ведущий: И последняя игра- игра моего детства «Стрелки». Она поможет найти сюрприз — клад от скоморохов, который прислало лето.
Скоморохи открывают конверт с заданием, далее читают
Скоморохи: Надо подойти к горке с нее скатиться и поискать там следующую подсказку.
Дети подходят к горке скатываются и находят записку: «Направо пойдешь подсказку найдешь». Стрелка указывает на песочницу группы №4, там надо найти что-то необычное. Нашли коробочку, в которой записка — указание «Пройди по стрелкам, встань на третью стрелку, повернись в левую сторону, пройди до лесенки перелезть через нее, там есть подсказка. (Дети доходят до лесенки группы №8, наверху подвешен воздушный шарик, а внутри него записка) «По стрелкам пойдешь, в волшебное царство попадешь». (Доходят до дорожки, на асфальте и ищут что-то необычное, в сундучке находят схему). Нарисована дорога со стрелкой с указанием клумбы с цветами.
Доходят до клумбы. На необычном цветке спрятан пиратский флаг, на котором изображена карта, на ней нарисовано болото, которое надо преодолеть и добраться до «чуда-дерева», где спрятан клад.
Ребята перепрыгивают с кочки на кочку, переправляясь через болото , добираются до «чуда-дерева» где находят клад.
Фестиваль дворовых игр
Задачи:
— способствовать укреплению здоровья детей, используя естественные факторы оздоровления детей;
— упражнять детей в прыжках на одной и на двух ногах, в метании в цель, в беге с увертыванием;
— развивать физические качества: ловкость, меткость, координацию движений, умение ориентироваться в пространства;
— дать детям знания о старых дворовых играх, донеся до них колорит, своеобразие, оригинальность этих игр;
— воспитывать у детей интерес к народным национальным традициям, к культуре своей страны.
Оборудование:
флаг фестиваля (детского сада), флагшток, музыкальная аппаратура, флажки, шары, султанчики для украшения площадки, скамейки (h -25 см.), булавы мягкие, мячи резиновые, городки и биты, мел, резинка, чаша с шариком, сундучки, коробки или корзиночки для сбора фишек, стрелки-указатели, фишки (разные по цвету и форме), дипломы, призы
1 день — Открытие фестиваля
Дети выстраиваются по периметру площадки.
Звучат фанфары.
Ведущий: — Здравствуй, здравствуй, детвора!
Как идут у всех дела?
Чтобы поиграть немножко
Мы собрались все сюда.
На спортивную площадку
Приглашаю, дети. вас.
Праздник игр и здоровья
Начинаем мы сейчас!
— Сегодня в нашем детском саду открывается Фестиваль дворовых игр. Игра — это радость и веселье, которые получают и дети, и взрослые. Игры входят в нашу жизнь яркими событиями и остаются в памяти надолго. Но, к сожалению, некоторые старые игры, в которые когда-то люди играли во дворе, стали постепенно забываться. Однако, к нашей радости, нашлись люди, которые решили вспомнить старые игры и написали о них много книг. Я нашли эти книги и сегодня хочу познакомить вас со старыми дворовыми играми. Ведь эти игры поднимают настроение, снимают усталость и напряжение, они помогут вам найти новых друзей.
Итак, фестиваль дворовых игр объявляю открытым. А девизом нашего фестиваля будут слова: «Снова игра! Ура! Ура!» Давайте вместе их повторим. А теперь все вместе споем наш спортивный гимн.
Песня «Физкульт — ура!» (муз. Ю. Чичкова)
А теперь приветствуем участников нашего фестиваля.
(Каждая группа дает название своей команды, читает девиз, под марш совершает круг почета)
Примерные девизы:
— Надоело нам стоять,
Очень хочется играть!
Вы от нас не отставайте,
С нами весело играйте!
— Чтобы волка не бояться
Надо спортом заниматься.
Прыгать, бегать и скакать,
В игры разные играть.
— Мы собрались поиграть
Не забудем друга взять.
Рядом с нами вы вставайте
Все за нами повторяйте!
— Нам живется лучше всех
Потому что с нами смех.
С ним нигде не расстаемся
Очень весело смеемся!
Ведущий: — Все у нас готово! Все у нас в порядке!
Потому что по утрам мы делаем зарядку.
Дружно солнцу улыбнитесь
На разминку становитесь!
Комплекс ритмической гимнастики
(знакомый детям комплекс выполняют все дети по показу взрослого)
Ведущий: — Молодцы! Все очень ловкие и умелые. А теперь проверим, какие вы внимательные.
Игра «Четыре стихии»
Правило: на каждое слово выполнять определенное движение
Земля — присесть
Воздух — руки вверх
Вода — имитация плавания
Огонь — свечка (руки соединить над головой, ноги врозь)
Ведущий: — Вот как дружно мы живем,
Мы нигде не пропадем.
Не забудем взять с собой
Вот такие качества:
Ловкость, смелость, быстроту,
Силу и …чудачество.
Игра — забава «У Маланьи»
Правило: выполнять движения по тексту, затем повторять за затейниками
У Маланьи, у старушки (руки «полочкой»)
Жили в маленькой избушке (руки домиком поднять над головой)
Семь сыновей (силачи)
Все без бровей (закрыть брови руками)
С такими глазами (округлить сильно глаза с помощью рук)
С такими ушами (ладони к ушам)
С такой головой (развести руки в стороны)
С такой бородой (жест руками от подбородка вниз)
Ничего не ели (крутить головой)
На нее глядели (выпучить глаза)
Делали вот так…
(3-4 затейника показываю по очереди свои движения, дети повторяют за ними. Менять затейников 3 раза)
Ведущий: — Все были молодцы. Наша разминка прошла замечательно и с пользой для вас. А теперь мы переходим к важной части нашего фестиваля. Для получения плана действий я приглашаю ко мне капитанов команд.
( Выходят капитаны команд, им вручается план фестиваля на неделю; капитаны демонстрируют свои коробочки или сундучки для сбора фишек)
Ведущий: Детей подготовительных групп я приглашаю на спортивную площадку на игру «Вышибалы», а детей старших групп — для игры «Бильбоке».
Игра «Вышибалы»
Правило: представители одной группы — «вышибалы», другой — «мишень» (по 4 человека от группы). «Вышибалы» должны мячом, перебрасывая его друг другу, выбить из центра все «мишени». Если за отведенное время удалось это сделать, то команда получает фишку. По истечении времени выбираются другие дети. Время можно отмерять песочными часами.
Игра «Бильбоке»
Правило: для игры берется чаша на палочке и шарик, прикрепленный шнуром к палочке. Держа чашу на палочке движением кисти надо подбросить шарик и поймать его в чашу. Если игрок поймал шарик, он получает один балл и приносит его в свою команду. Сколько человек поймало шарик, столько баллов получает команда.
2 день
Средние группы — Бой с булавами
Старшие группы — Городки
Подготовительные группы — Резиночки
Игра — состязание «Бой с булавами»
Правило: двое детей из разных групп встают на гимнастическую скамейку, берут в руки булаву. Ударяя друг друга по туловищу, по ногам нужно сбить соперника со скамейки. Взрослые осуществляют страховку детей около скамеек. Победитель приносит своей команде фишку.
Игра «Резиночки»
Правило: два человека держат резинку ногами на расстоянии 50 см. Если игрок выполнит весь комплекс, то команда получает фишку.
Комплекс упражнений для игры «Резиночки»
1. Перепрыгнуть на двух ногах через одну резинку, затем через другую. И так же в обратном направлении.
2. Прыгнуть, наступив на резинку, затем в середину, опять на резинку, спрыгнуть на землю. И так же в обратном направлении.
3. Прыгнуть в середину между резинками двумя ногами. Затем выпрыгнуть из середины, ноги врозь через 2 резинки. Ногами скрестить резинку 2 раза. Снова в середину на две ноги, выпрыгнуть в сторону.
Можно придумать любой другой комплекс упражнений.
Игра «Городки»
Правило: на земле чертится два квадрата размером 1*1или 1,5*1,5м. Это «город». На расстоянии 2-3 м. проводится линия — полукон. Еще на расстоянии 2-3- м. вторая линия — кон. Игрок встает у исходной линии, битой старается выбить из «города» городки. За каждый выбитый городок игрок получает фишку для своей команды. Дети старших групп бросают биту с полукона, дети подготовительных групп — с кона.
Фигуры для городков:
— Заборчик (все городки стоят рядом друг с другом в один ряд)
— Бочка (все городки стоят рядом друг с другом по кругу)
— Колодец (4 городка лежат на земле квадратом, 1 — стоит в середине него)
— Воротики (по 2 городка стоят рядом друг с другом, 1 — сверху на них)
— Дорожка (все городки лежат на земле рядом друг с другом в один ряд)
3 день
Средние группы — Бильбоке
Старшие группы — Собачки
Подготовительные группы — Городки
Игра «Бильбоке»
Правило: то же.
Игра «Собачки»
Правило: дети одной команды образуют круг. «Собачка» — ребенок из другой команды. Дети в кругу перебрасывают мяч друг другу. «Собачка» в это время должна отнять мяч или дотронуться до него. Если «собачка» отняла мяч, то она получает балл и приносит его в свою команду. Если «собачка» долго не может отнять мяч, нужно поменять ее.
Игра «Городки»
Правило: то же; для детей подготовительной группы увеличивается расстояние для броска.
4 день
Старшие группы — «Резиночки»
Подготовительные группы — «Казаки-разбойники»
Казаки-разбойники
Правило: по жребию выбираются казаки и разбойники. Казаки из одной группы, разбойники — из другой. Разбойники прячут клад на территории вокруг детского сада, а казаки его ищут. Разбойники указывают путь стрелками, которые рисуют на асфальте. Там, где нельзя нарисовать мелом стрелку, разбойники кладут стрелку из бумаги. Через некоторое время на исходную позицию выходят казаки, и по стрелкам начинают движение в поисках клада.
Если казаки нашли клад, то они получают балл. Затем команды меняются ролями.
Закрытие фестиваля
(сбор всех участников на спортивной площадке)
Звучат фанфары
Ведущий: Сегодня мы собрались снова вместе, чтобы подвести итог нашего фестиваля дворовых игр. Мы с вами встречались каждый день на разных площадках детского сада, играли в старые, забытые дворовые игры. Но теперь эти игры вы хорошо знаете, запомнили их правила и, надеюсь, будете играть в них очень часто.
1 ребенок: Поиграй-ка, поиграй-ка!
Наш веселый детский сад.
Навсегда с игрой подружит
Он и взрослых, и ребят!
2 ребенок: Много игр известно нашей
Развеселой детворе.
В них в саду они играют,
Возле дома во дворе.
3 ребенок: И эти игры дворовые
Для ребят теперь не новые.
В них издавна дети играют,
И никогда не забывают.
Ведущий: -А теперь давайте еще раз поприветствуем участников нашего фестиваля.
(Каждая команда со своей эмблемой во главе с капитаном совершает круг почета, все остальные участники приветствуют их криками «УРА!»)
Ведущий: — Капитаны команд, сообщите, сколько баллов набрала ваша команда. Переходим к торжественной части нашего фестиваля: к вручению дипломов и призов.
(Все команды получают дипломы участника фестиваля дворовых игр
и сладкие призы)
— Ребята, чтобы ваша жизнь проходила весело и активно, больше играйте! Играйте в знакомые игры, придумывайте свои. Ведь игра — это очень полезная деятельность: во время игр вы бегаете, прыгаете, выполняете разные движения, и от этого становитесь еще сильнее, быстрее. выносливее, крепче и здоровее. А здоровье — главное наше богатство. Берегите его! И играйте, играйте, играйте!!! До свидания! До новых встреч!
Управление образования администрации города Горловка
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ГОРЛОВКИ
«ЦЕНТР
ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ»
Сценарий
Городского
Фестиваля Дворовых Игр
«Ура!
Игра!»
2021г.
Сценарий
(Звучит музыка из детской
песни .В припрыжку выходит Пеппи, напевает песню)
Пеппи:
А
я люблю каникулы,
Мой длинный выходной.
Здесь строгих нет учительниц,
И двойки ни одной!
Ах,
как же хорошо! Лето, солнце! И никакой школы!
(За
сценой слышен голос Мэри Попинс)
Мэри:
Пеппи! Пеппи, где ты?!
(Пеппи пригибается. Пытается
спрятаться)
Пеппи:
Нет! Мисс Мэри Попинс! Моя учительница! Сейчас снова учиться заставит! (надувает
щёки, приседает).
(Входит Мэри Попинс)
Мэри:
Ах вот ты где, непоседа!
Пеппи:
Мисс Мэри, только не говорите, что во время каникул я должна учиться…(делает
вид что плачет)
Мэри:
Учиться нужно каждый день.
Пеппи:
Но сейчас ведь каникулы! И все отдыхают. Вот послушайте
_________________________________. Они Вам сейчас расскажут, что такое
ка-ни-ку-лы!
Мэри: Летние
каникулы можно и нужно проводить с пользой. Узнавать что-то новое и интересное,
важное и полезное.
Пеппи: Не
хочу учиться! Ничего не хочу делать! (топает ножкой)
Мэри:
А чем же ты тогда хочешь заниматься во время каникул?
Пеппи:
Как это чем?! (мечтательно)Лежать на диване…играть на компьютере….или в
телефоне!
Мэри:
Поверь, можно провести каникулы гораздо веселее.
Пеппи: Это как? (удивленно)
Мэри:
Например, учиться танцевать!
Пеппи:
А я и так умею!
(неумело танцует танец маленьких
утят)
Мэри:
Это очень мило, моя дорогая, но танец может быть красивым, интересным и
укреплять здоровье. Сейчас наши девочки из коллектива тебе покажут такой танец!
Выступление
(По окончанию Пеппи
пытается ещё повторить движения. Не выходит)
Пеппи:
Да, вы правы. Очень красиво! И я хочу так танцевать!
Мэри: Тогда этому нужно учиться. А девочки тебе в этом помогут!
Пеппи:
Ладно. Может танцевать я и не умею, но петь могу!
(Невпопад поёт песню «В Африке
реки вот такой ширены»)
Мэри:
Да, с этим уже лучше. Но я знаю пару талантливых девочек, которые научились
петь как настоящие звёзды. Послушаем? Встречайте наших гостей_____________
Выступление
Пеппи:
Да, какая же она талантливая!
Мэри:
А ты знаешь ли ты, Пеппи, как можно во время каникул весело развивать гибкость?
(Пеппи пожимает плечами)
Мэри:
С помощью цирка! И наша юная циркачка, которая занимается в кружке
«_______________» покажет свои успехи, а ты, моя маленькая ученица,
понаблюдай.
Выступление
Пеппи: Ух
ты! Но мне в цирке больше нравятся клоуны. Они веселые и смешные.
Мэри:
А какие бывают клоуны, мы узнаем от __________________________
Выступление
Пеппи:
Да…Как много оказывается можно сделать во время каникул. Но, а как же играть?
Мэри:
Играть можно так же на свежем воздухе, поддерживая здоровье и получая заряд
хорошего настроения!
Пеппи:
И что это за игры?
Мэри:
Дворовые!
Пэппи:
А что это?
Мэри:
Дворовые игры – это игры, в которые играли все, когда были маленькие, наши папы
и мамы, учителя и воспитатели. Хочешь научится? (ДА!) А вы ребята? (ДА!)
В этом нам поможет фестиваль дворовых
игр «Ура! Игра!».
Слово для открытия фестиваля предоставляется
___________________________________________________________________________________________________________________.
Мэри: Итак, фестиваль дворовых игр объявляем открытым.
Пэппи:
А девизом нашего фестиваля будут слова: «Снова игра! Ура! Ура!»
Давайте вместе их повторим.
Мэри:Все
наши гости смогут поучаствовать в эстафетах, спортивных и логических играх.
Пэппи:
На территории парка расположены «Игровые дворики». На них вас будут ожидать
педагоги учреждений дополнительного образования, которые подготовили для всех
различные игры и мастер-классы!
Мэри:Всех тех, кто
любит спорт, с нетерпением ждут на аллее перед памятником Максиму Горькому. Там
вы сможете показать, какие вы быстрые, ловкие, сильные.
Пэппи:А всех любителей игр
с мячом и безвстретят возле памятника М. Горькому.
Мэри:
А
вот на этой широкой аллее вас ждут мастер-классы, игры в городки и рыбалка. Так
же вы сможете показать свое мастерство в прыжках на скакалке.
Пэппи:
А
те, кто не умеют, научатся прыгать!
Мэри:
Слева
от сцены вас ожидает огромная эстафета, которую смогут пройти только настоящие
друзья.
Пэппи:
А
на аллее чуть дальше вы сможете принять участие в игровой программе «Летнее
ассорти» и провести соревнование на самый быстрый самолет.
Мэри:
А
вот на этой полянке вас ждут игры с мячом и без,… Игры, в которые играли ваши
мамы и папы, бабушки и дедушки
Пэппи:
И
на дальней аллее – спортивные эстафеты
Мэри:
А
здесь, на нашей сцене будет дискотека!
Пэппи:
А
я тоже хочу и поиграть, и сделать поделку, и запустить самолетик. Можно?
Мэри: Конечно же. Мы
стобой побываем на всех площадках. И я надеюсь, ты узнаешь много новых игр. И
заведешь много новых друзей!
Пэппи: Ура! Мы будем
вместе с вами играть, танцевать, делать поделки
Мэри:Значит, объявляем
Фестиваль открытым!
Пэппи: УРА!!!
ОКОНЧАНИЕ ФЕСТИВАЛЯ
Пеппи:
Все участники фестиваля приглашаются на танцевальную площадку для завершающей
части фестиваля.(громко в микрофон для сбора участников)
Пеппи:
Ребята, вам понравились игры? (Да!) Вам понравился фестиваль? (ДА!)
Мэри:
Фестиваль – это праздник, это игры, это воспоминания. И что бы каждая школа и
её ученики запомнили этот праздник, мы вручаем вам грамоты участников фестиваля
«Ура!Игра!».
(вручение грамот)
Пэппи:
Наш фестиваль подходит к концу. Мы рады видеть ваши улыбки и радость!
Мэри:
Мы ждём вас осенью в школах с новыми силами. А летом – на новом фестивале «Ура!
Игра!»
До новых встреч!
Игровая программа «Игры нашего детства»
Цель: приобщение детей к традициям национальной игровой культуры,
стимулирование интереса к региональному традиционному наследию через
дворовые игры.
Задачи: — познакомить детей с играми, в которые в детстве играли их родители,
вызвать интерес к дворовым играм;
— укреплять связи и преемственность поколений;
— демонстрировать способы организации самостоятельной игровой деятельности,
своего досуга при помощи разнообразных дворовых игр;
— способствовать сохранению психофизического здоровья детей;
— создать условия для проявления личностных качеств: взаимопомощи, умения
работать в команде, доброжелательности и др.
— развивать физические качества (ловкость, быстроту и др.), коммуникативные
навыки;
— привлечь детей к активному участию в групповых, словесных,
соревновательных играх;
— создать положительное эмоциональное настроение;
— вызвать чувство удовлетворения от участия в коллективной игровой
деятельности.
Оборудование и материалы: стойки, резинки, скакалки, мяч, косынка, мелки,
настольные игры типа лото, домино; стол, стулья; флэш – карта, магнитола;
знаки отличия для педагогов; небольшие призы для поощрения.
Сценарий
Ведущий – Внимание! Слушайте объявление!
Есть развлечения для создания
Прекрасного настроения!
На запад и на восток
Раскинулся наш игровой городок.
Полный всевозможных идей,
Сегодня он – столица дворовых идей!
Ведущий – Эй, ребята, скорей за мной,
Знакомиться будем с игрой дворовой.
Любили игры эти ваши родители.
А вы поучаствовать в них не хотите – ли?
Дети – (отвечают)
Ведущий – Сколько у солнца лучей,
Столько у нас игр и затей!
Ребята! При встрече, мне помнится,
Перво – наперво надо познакомиться.
И теперь ваша помощь, ребята, нужна:
Назовите – ка вы все свои имена.
Дети – (одновременно называют свои имена)
Ведущий – Громче! Ничего не понятно. Сделаем по – другому: я называю имя,
а те кому оно принадлежит, отзываются. Начали! Саша, Данил, Маша,
Кирилл и т.д.
Ведущий – Ну вот мы и познакомились. А теперь на первый – четвёртый
рассчитайтесь!
Дети – (рассчитавшись, дети делятся на четыре команды; каждая команда
проходит на свою игровую площадку)
Ведущий – 1 игровая площадка
* игры «Резиночка», «Классики». Педагоги – помощники ведущих
показывают простые варианты прыжков в зависимости от
возраста участников. Дети по очереди повторяют.
2 игровая площадка
* игра «Часы»: двое взрослых, стоят друг против друга,
держа ручку скакалки в одной руке. Ребёнок находится в центре.
Вместе говорят: «Часы пробили ровно час…» На слово «час»
ребёнок перепрыгивает через скакалку, которую крутят взрослые.
Игра проводится до 5 «часов». Затем повторяется с другим ребёнком.
Игра «Удочка»: выбирается водящий. Становится в центре,
остальные по кругу. «Рыбак» крутит скакалку вокруг себя с
привязанным к концу мешочком с песком на высоте 10 – 15 см от
земли. Дети подпрыгивают вверх при его приближении, чтобы
он не коснулся ног. Можно играть на выбывание задетого игрока,
или же он будет становится «рыбаком».
3 игровая площадка
*игра «Я знаю пять имён»: педагог показывает, как правильно
играть: называть, отбивая мяч от земли, слова на заданную тему.
Это могут быть имена мальчиков, девочек; названия овощей,
фруктов, игрушек и т.д.
По считалке выбирают водящего. Все остальные игроки становятся
в круг. Расстояние от одного играющего до другого должно быть не
более одного шага. Водящий находится за кругом.
Игра « Передай мяч»: играющие берут большой мяч и передают его
друг другу. Водящий, бегая снаружи круга, старается коснуться рукой
мяча. Если ему это удалось, он становится в круг, а водит тот, у кого
в руках был запятнан мяч.
4 игровая площадка
* игра «Уголки»: четверо детей становятся в уголки заранее
нарисованного квадрата, пятый ребёнок – водящий стоит в центре.
По условному знаку дети, стоящие в «уголках», меняются местами.
Задача водящего – занять любой освободившийся уголок.
Оставшийся без «уголка» ребёнок становится водящим. Игра
проходит под музыку.
Игра «Города»: первый ребёнок называет город, следующий
ребёнок называет город на последнюю букву предыдущего.
Игра «Море волнуется…»: на слова ведущего: «Море волнуется раз,
море волнуется два, море волнуется три… Морская фигура, на
месте замри!» дети замирают в определённой позе. Ведущий,
проходя мимо детей, смотрит, чтобы никто не шевелился. Кто
пошевелится – выбывает из игры.
Игра «Спортивное лото»: игра проводится за столом. Детям
раздаются карточки и объясняются правила игры.
Игра « Клубок ниток»: дети становятся в круг, берутся за руки.
Ведущий – взрослый говорит, что бабушка вязала, потом ушла
на рынок, оставив свои нитки. Когда вернулась, нитки перепутались.
Ведущий отворачивается на определённое время, в это время дети –
«ниточки» запутываются: не расцепляя рук, меняют своё положение:
можно подлезть под руками, перешагивать через сцепленные руки.
Задача ведущего – поставить детей на свои места, не расцепляя рук.
Ведущий – Хорошо мы поиграли
И ни капли не устали!
А теперь, мои ребятки,
Отгадайте – ка загадки.
Вышел зайчик погулять,
Лап у зайца ровно…пять? (четыре)
У меня собачка есть,
У неё хвостов аж…шесть? (один)
Есть весёлая примета:
Выпал снег – встречайте…лето? (зиму)
Вьюга воет, словно дрель,
На дворе стоит…апрель? (февраль)
День рожденья на носу,
Испекли мы…колбасу? (торт)
У Иринки и Оксанки
Трёхколёсные есть…санки? (велосипеды)
Дети – (отгадывают загадки)
Ведущий – И у меня для вас игра:
«Может – нет, а может – да!»
Подскажите мне ответ:
Может, «да», а может, «нет».
Словесная игра «Может – нет, а может – да!»
Ведущий – Рыбки спят на дне пруда. Это правда, дети?
Дети – Да.
Ведущий – Быстро дайте мне ответ, снег зимой бывает?
Дети – Да.
Ведущий – Понедельник и среда – это дни недели?
Дети – Да.
Ведущий – Солнце дарит людям свет? Отвечайте вместе!
Дети – Да.
Ведущий – Рыба – кошкина еда. Что вы скажете мне?
Дети – Да.
Ведущий – Я предвижу ваш ответ: мышь боится кошки?
Дети – Да.
Ведущий – Крокодил живёт 100 лет. Это правда, дети?
Дети – Нет.
Ведущий – А полынь и лебеда – это овощи ведь?
Дети – Нет.
Ведущий – Подскажите мне ответ: спят зимой лягушки?
Дети – Да.
Ведущий – Дать мне можете ответ: волк меняет шубу?
Дети – Нет.
Ведущий – Отвечайте, детвора: вам понравилась игра?
Дети – Да.
Ведущий – Быстро время пролетело,
Не сидели мы без дела!
Наигрались мы отлично!
Я б ещё сыграла лично.
Жаль, прощаться нам пора,
Ведь устала детвора.
Ведущий – Игра игрой сменяется,
Кончается игра.
А дружба не кончается,
Так крикнем все: «Ура!»
Дети – (вместе с ведущими и педагогами кричат «Ура!»)
Ведущий – А теперь вместе споём про дружбу песню.
Дети – (поют песню)
Ведущий – Мы программу завершаем
И все вместе посчитаем:
Пусть всё получится
В жизни у вас – раз!
Ведущий – Здоровы чтобы были всегда – два!
Ведущий – Чтоб душу грело изнутри – три!
Ведущий – Чтоб жили все в любви и мире – четыре!
Ведущий – Чтоб никогда не унывать – пять!
Ведущий – Друзей чтоб было вам не счесть – шесть!
Ведущий – Чтоб тепло дарили всем – семь!
Ведущий – Чтоб урожайной была осень – восемь!
Ведущий – Что хорошо всё будет, верить – девять!
Ведущий – И, наконец, побольше добрых песен – десять!
Ведущие (вместе) – Ещё добра, терпения, старания…
Ну что ж, прощаемся и говорим всем…
До свидания!
Приложение
Игра «Резиночка»: играют в эту игру и девочки, и мальчики. Можно играть
втроём или двое на двое; в этом случае, если играющий совершает ошибку при
прыжке, его выручает партнёр. Можно играть даже одному, натянув резинку на
два стула.
Для игры понадобится обыкновенная бельевая резинка длиной 2 метра.
Концы её надо связать. Двое играющих, стоя «ноги врозь», растягивают резинку
на высоте щиколоток, третий прыгает. В игре используются разные фигуры, все
их нужно повторить. Допустивший ошибку меняется местом с тем, кто держит
резинку.
Упражнения:
— простые: ноги по обе стороны одной резинки, подпрыгиваем, ноги по обе
стороны другой, выпрыгиваем с другой стороны резинки.
— пешеходы: подпрыгиваем, наступаем одновременно – по одной ноге на
одну резинку, подпрыгиваем, меняем ноги местами – так 4 раза, выпрыгнуть
с другой стороны резинки.
— ступеньки: прыгаем двумя ногами (вместе) – подпрыгиваем, зацепляем одну
резинку, наступая на другую, потом одним прыжком освобождаемся от резинки и выпрыгиваем с другой стороны.
— бантик: правая нога снизу первой резинки, левая сверху. Прыгаем на вторую резинку так, чтобы получился бантик (правая сверху, левая снизу). Одним прыжком освобождаемся от резинки и выпрыгиваем с другой стороны.
— конфета: прыгаем двумя ногами сразу за вторую резинку, зацепив первую
(получаем перекрест, внутри которого стоим), подпрыгиваем и наступаем на
обе резинки двумя ногами, выпрыгиваем из резинки.
Уровни игры в резиночку:
— первый – резинка находится на уровне щиколоток держащих;
— второй – на уровне коленей;
— третий – выше коленей.
Игра «Часы»: двое крутят скакалку, а остальные по очереди прыгают.
Произносятся слова: «Часы пробили ровно полночь», — надо пробежать под
скакалкой. Если это выполнено, говорят: «Часы пробили ровно час» — надо
прыгнуть через скакалку один раз. Затем: «Часы пробили ровно два», —
прыгают два раза. И так до 12 часов. Если задание не выполняется, «застрявший»
берёт у одного из державших скакалку.
Игра «Классики»: играя в классики, можно добавлять и придумывать новые
правила, способы прыжков, очертания самих классиков. Играющие сами решают,
кто начинает первым, кто вторым и т.д. Для этого можно использовать считалку.
Фестиваль дворовых игр
Автор: Шенкевич Светлана Александровна
Организация: МБДОУ д/с №70
Населенный пункт: г. Белгород
Цель: приобщать детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья к дворовым играм.
В фестивале участвуют дети и родители (законные представители).
На спортивной площадке или в спортивном (музыкальном) зале проводятся игры
Звучит музыка, заходит ведущий
Ведущий: Здравствуйте, ребята и дорогие гости! Сегодня мы вместе проведем фестиваль, необычный, Фестиваль дворовых игр.
Кто-нибудь знает, что такое дворовые игры?
Ответы детей и родителей
Дворовые игры – это игры, возникающие по инициативе детей, самостоятельные игры, не требующие участия взрослого. Но сегодня у нас взрослые побудут немного детьми. Дети старшего возраста являются хранителями и носителями знаний о дворовых играх. Они учат младших играм и контролируют выполнение правил. При этом младшие играют наравне со старшими. Вот так и мы сегодня будем играть!
У меня в руках находится волшебный мешочек с разными предметами.
Давайте по одному будем их доставать и вспоминать игры, в которых используют эти предметы.
Достают один предмет — резиночка, называют игру
Звучит музыка, выбегает герой – девочка
Игра «Резиночка»
Девочка: Добрый день! Я услышала, что меня зовут играть! Игра «Резиночка» — культовая дворовая игра. Сложно найти ребенка 1980-1990-х годов, кто бы не прыгал в резиночку. Обладатель новой упругой резиночки во дворе пользовался особой популярностью. Давайте вспомнит правила игры: Правилами просты и сложны одновременно. С одной стороны, не нужно ничего, кроме 3-4 метров резинки. С другой, в уровнях и упражнениях можно запутаться. Двое игроков натягивают резинку между собой, а третий прыгает.
Уровни:
1. резиночка на уровне щиколоток держащих;
2. резиночка на уровне колен;
3. резиночка на уровне бедер;
4. резиночка на талии;
5. резиночка на уровне груди
6. резиночка на уровне шее
На каждом уровне нужно выполнить определенный набор упражнений: бегунки, ступеньки, бантик, конвертик, кораблик и т.д.
Игра также считается девчачьей. Мальчишки прыгали редко, но любили понаблюдать за девочками. Но сегодня мы играм все вместе! Делимся по три человека!
Вы отлично справились с игрой. Желаю удачи и дальше!
Девочка уходит, достают второй предмет – мел
Звучит музыка выбегает второй герой Классики
Герой Классики: Наконец-то вспомнили и обо мне! Многие думают, что «классики» придумали в СССР. На самом деле, это очень древняя игра. Уже в Средние века мальчишки (изначально игра была мальчишеская) прыгали по пронумерованным квадратам. В России в «классики» вовсю играли уже в конце ХIX века.
Давайте вспомним правила игры: На асфальте мелом чертится прямоугольное поле с 10 квадратами и полукругом («котел», «вода», «огонь»). Вариантов прыжков и разметки площадки существует несколько. Но, как правило, игроки по очереди кидают битку (камушек, коробочка из-под леденцов и т. д.) в первый квадрат. Затем первый игрок перепрыгивает из квадрата в квадрат и толкает за собой битку.
№1 – одна нога;
№2 – одна нога;
№3 и 4 – левая на 3, правая на 4;
№5 – двумя ногами (можно передохнуть) ;
№6 и 7 – левая на 6, правая на 7;
№8 – одна нога;
№9 и 10 – левая на 9, правая на 10
Затем поворот на 180% и обратно тем же манером. Наступил на черту или битка на нее попала? Встал на обе ноги? Ход переходит к другому. Количество игроков: не ограничено.
Играем!
Молодцы! Желаю удачи дальше!
Герой Классики уходит, достают новый предмет – мяч
Выходит герой с мячом по имени Вышибала
Вышибала: Ох, узнали вы меня, Вышибалу! Эту игру знают все! Давайте в нее поиграем! Но для начала вспомним правила игры: Все игроки, кроме двух, становятся в центре просторной площадки. Двое «выбивающих» с мячом располагаются по краям площадки. В их задачу входит, перебрасывая друг другу мяч, выбить с площадки всех игроков. Тот, до кого дотрагивается летящий мяч, выходил из игры.
Игра получилась отличная!
Вышибала уходит, выбирают новый предмет – съедобный и несъедобный (вместе)
Выходит новый герой по имени Съедобное-несъедобное
Съедобное-несъедобное: Здравствуйте, гости дорогие! А эта игра для всех! Игровое поле расчерчивается в линеечку, где каждая линеечка отделяется от другой на один шаг. Игроки встают за последнюю черту и водящий бросает им поочередно мяч, называя различные предметы. Если звучит «съедобное» слово игрок должен поймать мяч, «несъедобное» — пропустить или отбросить, при соответствии действий игрока названному слову игрок переходит к следующей черте. Выигрывает тот, кто первый пересечет последнюю черту. Поехали!
Съедобное-несъедобное уходит, выбирают новый предмет – картинка с изображением игры «Тише едешь»
Приходит новый герой Тише едешь
Тише едешь: Игра «Тише едешь»
Я становлюсь на одной стороне игрового поля, игроки в другом ее конце. Я отворачиваюсь и произношу: «Тише едешь – дальше будешь, стоп!» и оборачиваюсь. Игроки, которые в этот момент бегут к водящему, т.е. ко мне, должны замереть. Тот, кто не успел вовремя остановиться, возвращается к стартовой черте. Победитель, первый достигший водящего, сам становится водящим.
Тише едешь уходит, выбирают новый предмет – колечко
Колечко: В меня никто никогда не забудет. Я ведь Колечко». Вспоминаем правила игры: Игроки садятся в ряд и складывают ладони лодочкой. Водящий, это я, держит в кулаке или сложенных ладонях мелкий предмет, например монетку, пуговицу, колечко. По очереди обходит каждого игрока, вкладывая в его «лодочку» свою и произнося считалку: «Я ношу-ношу колечко и кому-то подарю». Задача водящего – незаметно вложить «колечко» одному из игроков и произнести «Колечко-колечко, выйди на крылечко!» После этого игрок, которому достался предмет, вскакивает и пытается убежать. Задача остальных участников – задержать убегающего.
Колечко уходит
Ведущий: Прекрасный фестиваль дворовых игр у нас получился! Благодарю за участие всех детей и их родителей! Кто-то вспомнил детство, а кто-то узнал новые игры!
Список литературы
- Габеева Н.С. Дворовые игры в дошкольном учреждении – возвращение к народным традициям // Молодой ученый. 2017. № 28 (162). С. 78-79.
- Горбачева О.А. Подвижные игры: учебно-методическое пособие. Орел: Межрегиональная Академия безопасности и выживания, 2017. 99 c.
- Рамазанова Л.А. Дворовые игры нашего детства (воспоминания)// История повседневности. 2017. С. 156-162.
Приложения:
- file0.doc.. 39,5 КБ