«Хлеб – наше богатство!»
.
Цели и задачи:
-
Привитие учащимся бережного отношения к хлебу.
-
Воспитание уважения к труду хлеборобов.
-
Воспитание любви к своей малой родине.
-
Показать значимость и ценность хлеба в годы Великой Отечественной Войны и в наше время.
Развитие мышления, интеллекта, смекалки.
Оборудование и оформление:
-
Плакаты с цитатами о хлебе: «Хлеб – всему голова!», «Слава миру на земле! Слава хлебу на столе!», «Слава тем, кто хлеб растил, не жалел трудов и сил».
-
Выставка книг о хлебе.
-
«Каравай» на рушнике.
-
Рисунки детей или иллюстрации;
-
Разные виды хлеба (по возможности): булочки, белый хлеб, ржаные изделия, пряники и т. д.
Ход мероприятия:
Ведущий: Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку:
Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и черный, он и белый,
А бывает подгорелый. (Хлеб)
Да, вы правильно угадали. И сегодня мы будем говорить о хлебе.
Самый вкусный, несравненный,
Всем знакомый с детских лет —
Это наш обыкновенный
И любимый русский …хлеб:
В России издавна гостей встречали самым дорогим – «хлебом – солью»,что было символом благополучия и гостеприимства. Вот и мы откроем наш праздник такой .
(Выходит девочка в руках на рушнике хлеб-соль).
Ученики читают стихотворение:
Чтец 1:
Если мы хотим кого-то
Встретить с честью и почетом,
Встретить щедро, от души,
С уважением большим.
То гостей таких встречаем
Круглым, пышным караваем.
Чтец 2:
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником!
С караваем соль подносим,
Поклонясь, отведать просим:
— Дорогой наш гость и друг,
Принимай хлеб-соль из рук!
(Дети вручают гостям хлеб-соль)
Вместе: Милости просим на праздник наши, гости!
Ведущий: Наши дедушки и бабушки, пережившие голодное военное время, знают настоящую цену хлеба. А вот есть такие дети, которые совершают необдуманные поступки, не задумываются о ценности и важности хлеба, о необходимости беречь и ценить его, как в этом стихотворении, послушайте.
«Булка» — С.Михалков.
Три паренька по переулку,
Играя будто бы в футбол,
Туда-сюда гоняли булку
И забивали ею гол.
Шел мимо незнакомый дядя,
Остановился и вздохнул
И, на ребят почти не глядя,
К той булке руку протянул.
Потом, насупившись сердито,
Он долго пыль с нее сдувал
И вдруг спокойно и открыто
При всех ее поцеловал.
— Вы кто такой?- спросили дети,
Забыв на время про футбол.
— Я пекарь!- человек ответил
И с булкой медленно ушел.
И это слово пахло хлебом
И той особой теплотой,
Которой налиты под небом
Моря пшеницы золотой.
Чтобы хлеб пришёл к нам на стол, должно потрудиться много людей разных профессий. Вспомните, пожалуйста, какие это профессии?
Ответы детей:
Механизаторы, трактористы, комбайнёры, повара, агрономы, мельники, шофера, пекари, кондитеры, продавцы.
ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ
КОНДИТЕР. Дети, здравствуйте! Вы любите сласти? Я пеку пирожные – Всевозможные. Я и сам очень горд, Что испечь – Умею торт. Он больше, чем дверь, Ты мне поверь, Если хватит силы, Бери вилку И ешь пока свеж! ПЕКАРИ. Е.СТЮАРТ. Когда под звёздным небом Все по домам уснут, Запахнет город хлебом, Что в темноте везут. Ночными переулками Шуршат машины с булками, Рядком в кузовике Лежат щека к щеке. Высокие батоны, И плюшки всех фасонов. И халы, и ватрушки, И калачи, и сушки. На цыпочках машины, Чтоб спящих не будить, Спешат по магазинам Поклажу развозить. А там на чистых полках Её разложат с толком. Спешат, спешат машины Шуршат чуть слышно шины! Заря займётся алая,
И пекари усталые Халаты снимут белые: — Мы эти булки сделали, Высокие батоны, И плюшки всех фасонов, И халы, и ватрушки, И калачи, и сушки! Катали мы рогалики И маком посыпали. Шофёры помогали нам: Возили их — не спали, Чтоб свежим хлебом встретить Когда проснутся дети. Мы все трудились от души. Садитесь, ешьте, малыши! Все: Цени народный, трудный хлеб. Ведущий. «ХЛЕБ-ВСЕМУ ГОЛОВА» -говорят у нас в народе. Почему это так? Потому что человек может обойтись без многого, а без хлеба-не может. Пойди в магазин и купи-хлеб у нас стоит дёшево. И редко кто из вас думает, как много труда требуется, чтобы хлеб посеять, вырастить, убрать, прежде чем он окажется у нас на столе в виде мягкого, душистого батона или калача. Ни днём, ни ночью не уходят с полей хлеборобы – механизаторы во время сева и в дни уборки урожая. Есть у нас чудесные машины-комбайны. Они помогают хлеборобам. Только сама машина ничего не сделает, пока не поведёт её по хлебному полю как корабль по морю, умелая и неутомимая рука комбайнёра. Нелегка работа у хлебороба-механизатора. Нелёгкая, но радостная. Разве не радость накормить хлебом свой народ, чтобы всем сытно жилось и хорошо работалось в родной стране! ЗОЛОТОЙ ЗВОН. Звон золотой по полям, В поле звенят подголоски Хлеба созревшего там. Ярки на солнце полоски Золотом чистым горят, Звоном хлебным звеня Слава труду человека. Благовест мирный гудит Ясно от края до края, Добрую весть он гласит; Осень идёт золотая. С жёлтым тяжёлым снопом, С сочным румяным плодом, С сотом янтарно -прозрачным.
Растения, зёрна которых годятся в пищу, называются хлеба. Это: пшеница, рожь, ячмень, овёс, просо, гречиха, рис, кукуруза, горох, соя. Но пшеницу, рожь, ячмень называют ещё и жито. Их общее название сходно со словом «жить» не случайно. Есть ещё одно слово, которое тоже близко слову «жить» — это «жильё».Народ мудро сказал: «Был бы кусок хлеба да крыша над головой — и жить можно».
«Худ обед, коли хлеба нет», — говорят в народе. Хлеб содержит практически все питательные вещества, необходимые для жизни человека. Главное достоинство этого продукта – он никогда не приедается.
Тысячи лет существует на Земле этот удивительный продукт, и всё это время люди не перестают удивляться ему как великому чуду, не перестают уважать его и воздавать ему должное. Ещё в Древнем Египте учителя в школах учили детей бережному отношению к хлебу. Если падал на землю кусок хлеба, ребёнок должен был поднять его и поцеловать.
Такой обычай существует и в наши дни у жителей Средней Азии, Закавказья, России, Украины, Белоруссии. Есть поверье: если бросаешь недоеденный кусок, значит, где-то твой близкий голодает… Хлебом встречают жениха и невесту, угощают гостей на свадьбе. Хлебным зерном принято посыпать молодых на свадьбе, желая им счастья и благополучия.
Хлебом встречают самих дорогих гостей, хлеб-соль подают на юбилеях и других торжествах, хлеб дарят космонавтам, возвращающимся из длительных полётов.
В народных пословицах, поговорках отразилось, бережное и уважительное отношение к хлебу.
А вы знаете пословицы и поговорки о хлебе?
Дети рассказывают пословицы и поговорки.
1. Хлеб – всей жизни голова
2. Худ обед, коли хлеба нет.
3. Хлеб в закромах – счастье в домах.
4.У кого хлеб родился, тот всегда веселится.
5.Без хлеба сыт не будешь.
6.У кого хлебушко, у того и счастье.
7.Плох обед, коль хлеба нет.
8.Хлебушко — от земли, силушка — от хлеба.
9.Хлебушко — калачу дедушка.
10Кто пахать не лениться, у того хлеб уродиться.
11.Рыбе — вода, ягодам — трава, а хлеб всему голова.
ИНСЦЕНИРОВКА. ПРАЗДНИК КАРАВАЯ. К лицеистам на машине Каравай приехал ныне, В круг вставай каравай, Кого хочешь ─ выбирай! . Каравай. Пекаря! Он не грел на печке бок─ Каравай ребятам пёк. Пекарь, с нами поиграй, Кого хочешь ─ выбирай! Пекарь. Мельника! Не молол он чепуху, А смолол зерно в муку! Мельник, с нами поиграй, Кого хочешь ─ выбирай! Мельник. Хлебопашца! Он в тенёчке не лежал, А хлеба растил и жал! Хлебопашец, в круг вставай, Кого хочешь─ выбирай! Хлебопашец. Рабочего! Он приехал к нам с дарами! Тягачами, тракторами! А награда ─ урожай! Всех на праздник приглашай! Пекарь. Слава урожаю в закромах! Мельник. Слава караваю на столах! Хлебопашец. Слава натруженным рукам!
Ведущий. Как не хватало хлеба во время войны. Чтобы получить несколько граммов хлеба, необходимо было отстоять бесконечные очереди, держа в руках заветную хлебную карточку. Хлеб с примесью мякины, сена, соломы, желудей, семян лебеды и других суррогатов был таким желанным. Во время Великой Отечественной войны жителям Ленинграда выпала страшная доля─ 900 дней вражеской блокады. Жители города получали по 125 г хлеба на весь день, но именно этот хлеб помог ленинградцам не только выстоять, но и победить. Был хлеб всегда в почёте на Руси─ Её просторов главное богатство, Его ты цену хочешь знать. Спроси. Тебе ответить могут ленинградцы. 641803 ленинградца умерли во время блокады от голода. На Пискарёвском кладбище─ тысячи могил. Около одной всегда много людей, они стоят и молча плачут. На могиле лежит ломтик чёрного хлеба, а рядом записка «Доченька, если б я могла дать его тогда»… Многим известна печальная история 11─летней ленинградки Тани Савичевой. От голода у неё умерла вся семья. Умирающую Таню удалось вывезти с детским домом в посёлок Шатки Горьковской области, но спасти её не удалось ─ истощённая голодом, девочка умерла. Звучит «Реквием» В. Моцарта. «ПРИ СЫТОСТИ ПОМНИ ГОЛОД»─ звучит русская пословица, которую мы не должны забывать. ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ Прошу тебя: Не оброни, сынок, Когда лепёшку ешь, Хоть крошку хлеба! Мы собирали Каждый колосок, Когда грозой войны Гремело небо. Тот хлеб спасал Москву и Ленинград. Жизнь продлевала Даже крошка хлеба… Но и сейчас Оплачена стократ Трудом нелёгким Каждая лепёшка. Да сколько ж им. Пришлось познать невзгод- Тем людям, Что на нивах уставали, Что ту лепёшку- Чуть не целый год!- Из рук своих На стол передавали.
Не раз прощал Тебе я озорство Я знаю: детство Без игры нелепо. Но не могу простить Лишь одного-хоть крошки Всуе брошенного хлеба.
Х.САПАРОВ
Ведущий:
Молодое поколение не знает, что такое голод. Поэтому у него совсем другое отношение к хлебу. Нам должно быть стыдно, когда несъеденные кусочки мы просто выбрасываем. Так с хлебом поступать нельзя, ведь в него вложено столько труда. Трактористы, комбайнеры в поле, пекари на хлебозаводах, в пекарнях работают не жалея сил, чтобы у каждого из нас на столе всегда был хлеб. И мы должны уважать их труд.
Ученик: Мой юный друг!
Я от тебя хочу
Лишь одного-
Чтоб к хлебу
Относился ты с любовью.
Ведь люди,
Чтобы ты имел его
За хлеб платили
Собственною кровью.
ТАНЕЦ ДЕТЕЙ
Ведущий:
— А теперь давайте повторим правила обращения с хлебом в магазине.
1. Покупайте в магазине столько хлеба, сколько потребуется
его вам и вашей семье на день – два.
2. В магазинах – самообслуживания, чтобы выяснить,
мягкий ли хлеб в продаже, пользуйтесь специальными вилками или ложечками.
3. Купив хлеб, положите его в чистый полиэтиленовый пакет. Хлеб без упаковки легко впитывает влагу, запахи. Он может запылиться.
4. Резать хлеб надо специально – заточенным ножом тонкими
ломтями, на чистой деревянной дощечке.
5. Мягкий хлеб легче режется слегка нагретым ножом.
Ведущий:
— А как надо относиться к хлебу в столовой? (рассуждение детей).
— Так какой же вывод мы делаем?
Ученик:
Выбрасывать хлеб НЕЛЬЗЯ. Его надо беречь.
Помните, ребята, такие правила:
1. Не бери лишнего хлеба. Бери хлеба столько, сколько съешь.
2. Не оставляй крошки на столе.
3. Не играй с хлебом.
4. Не выбрасывай хлеб.
5. Остатки хлеба отдай птицам, домашним животным.
6. Не относись неуважительно к хлебу.
7. Уважай хлеб и труд хлеборобов сам и учи этому других.
До слез обидно видеть выброшенный кусок хлеба в помойку. Или в столовой можно увидеть в отходах пищи куски хлеба, булочек.
Да, мы богаты хлебом, но это богатство не перечеркивает необходимость бережно относиться к нему. Приглядитесь к себе: вошло ли в привычку у Вас по-хозяйски относиться к хлебу? За обедом, завтраком, ужином так нарежьте его, чтоб не оставалось кусочков. А если есть лишний, используйте остатки иначе – в сухарях, в добавках к блюдам.
Ведь из сухого черствого хлеба можно приготовить вкусные питательные блюда, угощения к чаю – пирожное с изюмом и орехами, бисквит из ржаных сухарей, пирожное – картошка с какао, шарлотка с яблоками, гренки с ягодами.
Берегите хлеб! Пусть малая бережливость станет внутренним залогом каждого из нас.
И всегда помните:
Хлеб – земля
Хлеб – воздух
Хлеб – вода
Это то, без чего не может быть жизни.
Дети читают:
Хлеб наш берегите!
Хлебом не сорите!
Хлеб наш уважайте!
С хлебом не играйте!
Хлеб выбрасывать нельзя!
Берегите хлеб друзья!
Ведущий:
Даже не верится нам с тобою,
Что кто – то сорит этим чудом земли.
Сердце за хлеб обливается болью,
Когда он лежит в придорожной пыли.
Ученик : Мы немало рассказали,
Много нового узнали.
Знаем главные слова:
«Хлеб всей жизни голова!»
Ведущий:
В заключение мне хочется сказать:
-Так повелось на родной земле:
Из года в год, из рода в род – веками.
Родной наш хлеб и булки все
Согреты человечьими руками.
Запомните как дважды два
Народной мудрости слова:
«Кто хлебушком не дорожит,
Тот мимо жизни пробежит».
И если каждый из вас не глух, не слеп.
Цените родной народный хлеб!
— Цените, уважайте и берегите хлеб, ведь в нем — человеческая мудрость. Помни всегда и везде:
Хлеб — это судьба народа,
Хлеб — это судьба страны.
Милости просим, дорогие гости к нашему столу, да к хлебному пиру!
(чаепитие)
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 25».
Хлеб — наше богатство
Праздник для детей старшей группы.
Разработала музыкальный
руководитель 2 квалификационной
категории Фролова Н.Е
г. Арзамас 2015 год
Цель.
Формирование у детей представления о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом.
Задачи:
— расширить знания о пользе хлеба, о его ценности, о тяжелом труде хлебороба; добиваться сознательного понимания детьми цены хлеба;
— развитие эмоциональной стороны речи детей, приобщение к истокам народной культуры;
— способствовать развитию творческих проявлений в разных видах музыкальной деятельности
— воспитывать чувство экономного и бережного отношения к хлебу, уважительное отношение к труду механизатора, пекаря, любовь к родной земле.
— создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством музыкальной, познавательной и двигательной деятельности
Предварительная работа: разучивание стихов, игр, пословиц, поговорок о хлебе; подбор и изучение танцевального, песенного репертуара с детьми
по теме. Беседы о тяжёлом труде хлебороба, рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением осенней природы и труда людей в поле; подготовка совместно с родителями поделок к выставке «Хлеб — наше богатство».
Материалы и оборудование: зонтики (4штуки); ободки с изображением овощей – огурец, фасоль, горох, кабачок, руль для шофёра и фуражку; колоски (12 штук) для танца девочек; Солнышко шапочку на голову; султанчики для дождя синие (2 штуки), для солнышка жёлтые (2 штуки); каравай хлеба на рушнике; рули (3 штуки) и 3 фуражки для комбайнёров. Для аттракциона 2 грузовые машины, мешочки, 4 обруча. Два флажка для игры – синий, красный. Костюм Пшеницы.
Используемое оборудование: компьютер, презентация, экран для презентации; мультимедийная установка с приготовленными слайдами на тему «Хлеб – наше богатство»; музыкальное сопровождение – фонограммы, СД-диски с записями детских песен и весёлой музыки.
Способы: использование стихов и песен о хлебе, об осени, народных пословиц, поговорок; исполнение хоровода «Урожай собирай», танца с колосками; игры на внимание, индивидуальное пение; театрализация. Оформление зала: зал украшен празднично по-осеннему, осенние деревья, листья, вазы с листьями. Плакаты, иллюстрации о хлебе. Представлена выставка поделок по теме «Хлеб — наше богатство».
Действующие лица: Ведущий, Пшеница — воспитатели.
Дети – активные участники.
Ход праздника.
Дети под музыку входят в зал, строятся полукругом.
Ведущий.
Здравствуйте, дети! Здравствуйте, гости дорогие!
Встретились мы с вами в пору багряную, осеннюю.
В народе говорят: «Осень золотистая — хлебом колосистая!»
1ребёнок.
Осень в город невидимкой
Потихонечку вошла
И волшебную палитру
С собой в город принесла.
2 ребёнок.
Листопад! Листопад!
Лес осенний конопат!
Налетели конопушки,
Стали рыжими опушки!
3 ребёнок.
Ветер мимо пролетал,
Ветер лесу прошептал:
Ты не жалуйся врачу,
Конопатых я лечу,
Все рыжинки оборву,
Побросаю их в траву!
Песня « Грустный дождик» музыка и слова Л. Куклиной.
(«Вот и осень к нам пришла, листья пожелтели…»)
Ведущий. А сейчас мальчики пригласят девочек на парную польку.
«Парная полька» (Карельская народная мелодия обработка Е. Туманян)
(садятся на стулья)
4 ребёнок.
Славная Осень к нам в гости пришла
Много даров она нам принесла.
Овощи, фрукты и мед золотой
Как хорошо всем нам Осень с тобой!
5 ребёнок.
Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные – рябине,
Фартук розовый –осине,
Зонтик жёлтый –тополям,
Фрукты осень дарит нам
6 ребёнок.
Помидоры и капуста,
Лук и перец очень вкусный,
Фрукты, ягоды, салат –
Всё полезно для ребят!
Ведущий.
Дружно, музыка, играй!
Встанем в круг все вместе,
Встретим новый урожай
Дружной, звонкой песней.
Хоровод «Урожай собирай» (сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко)
(«Мы корзиночки несём, хором песенку поём…»)
(дети садятся)
Ведущий. Вот так славный урожай!
Как не веселиться? –
Урожаем небывалым
Можем мы гордиться!
Ведущий:
Осень славится не только урожаем овощей и фруктов, но и урожаем пшеницы, ржи.
Ведущий.
У народа есть слова
«Хлеб всей жизни голова».
Славится он первым на земле,
Ставится он первым на столе!
7 ребёнок.
Вот он, хлебушек душистый,
Вот он, теплый, золотистый.
В каждый дом, на каждый стол
Он пожаловал, пришел.
8 ребёнок.
В нем – здоровье наше, сила,
В нем – чудесное тепло;
Сколько рук его растило,
Охраняло, берегло!
Ведущий.
С весны до осени не покладая рук трудятся хлеборобы, чтобы в каждый дом, на каждый стол хлеб пришел!
Как в народе говорят о хлебе?
Кто из вас вспомнит пословицы и поговорки?
Дети: (встают по очереди около своих стульев и говорят пословицы)
— Хлеб всему голова.
— Ржаной хлебушко — пшеничному дедушка.
— Хвала рукам, что пахнут хлебом.
— Плох обед, коли, хлеба нет.
— Не велик кусок пирога. А стоит много труда.
— Гречневая каша — матушка наша, а хлебец ржаной — отец родной.
— Берегите хлеб — он наше богатство.
Ведущий. Молодцы, ребята!
Да у всех народов хлеб пользуется особым уважением. Хлеб почитали с древних времён и складывали о нём мудрые изречения, пословицы.
Сейчас мы проведём игру с взрослыми.
Проводится игра с взрослыми «Угадай-ка»
Воспитатель читает начало пословицы, а взрослые должны сказать концовку.
Горька работа — … (да хлеб сладок)
Пироги не растут… (на кустах)
В землю не положишь-… (с земли не возьмёшь)
На чужой каравай…. (рта не разевай)
Доплясались…. (что без хлеба остались) .
Молодцы, порадовали вы нас своими знаниями.
(Входит Пшеница, обходит круг, в руках держит каравай на подносе.)
Пшеница:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости дорогие!
Я – Пшеница Золотая в гости к вам пришла.
Мы сегодня праздник хлеба встречаем
Круглым пышным караваем,
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
Посмотрите ребята!
Пышный, мягкий, пропечённый
Порумяненный слегка,
Хлеб с горбушкой золочённой
К вам он шёл издалека.
Ведущий.
Каждый к хлебу причастен.
Будем бережны все.
Будет хлеб – будет счастье,
Будет жизнь на земле.
Ведущий. Послушай гостья дорогая нашу песню о хлебе.
«Колосок» (песня о хлебе) сл. В.Орлова, муз. О. Буйновской.
(« Каравай земли и неба на твоём столе…»)
Ведущий.
Мы знаем, что осень — горячая пора для тружеников полей и для тех, кто помогает им убирать урожай овощей, фруктов и конечно хлеба.
Пшеница.
Хлеб! Какое привычное и всё — таки необычное слово в самом деле -вдумайтесь! Словом хлеб называют непохожие друг на друга растения, муку, изделия из муки.
Что же такое хлеб?
Пшеница
= Только снег сошёл в апреле, и поля зазеленели, мы говорим: Хлеб!
= Золотой простор бескрайний, там работают комбайны, мы говорим: Хлеб!
= Вот зерно течёт рекой, чтобы сделаться мукой , мы говорим: Хлеб!
= Тесто кружится в квашне, запекается в огне, мы говорим: Хлеб!
= Ешь его, расти и помни — в мире нет труда огромней,
Чтоб на стол к тебе явился свежий… Хлеб!
Пшеница:
Но не сразу стали зёрна
Хлебом тем, что на столе.
Люди долго и упорно
Потрудились на земле!
Слайд.
1 ребёнок. За лесами, за лугами
Раздаётся в поле гром,
Это тракторы плугами
Пашут лёгкий чернозём.
Слайд.
2 ребёнок. На широкие долины
Вышли новые машины:
Глянь в раскрытое окно –
Сеют сеялки зерно.
Слайд.
3ребёнок. Посмотрю я вокруг –
Поле колосится.
Урожай наш, урожай,
Золото – пшеница.
Слайд.
Танец с колосками (девочки)
4 ребёнок. Сколько в это зёрнышко
Вложено труда,
Знают только солнышко,
Ветер да вода.
Слайд.
Ребёнок:
Дождик, дождик, припусти!
Дай колосьям подрасти.
Лей, лей, веселей,
Землю-матушку полей.
(Под музыку «мальчик-дождик» бегает между рядами «зернышек-колосков», затем убегает на место.)
Ведущий. Золотое солнышко,
Ты согрей-ка зернышки!
(Под музыку «девочка-солнышко» с султанчиком оббегает «зернышки-колоски» и возвращается на место.)
Ведущий.
Стало поле щедрой нивой,
Сильной, рослой, златогривой.
Хлеб созрел.
В поле моторы
Песню жатвы завели.
И выводят комбайнеры
Полевые корабли.
(Выходят комбайнёры).
Комбайнер1. Вот так славный урожай,
Будет вкусный каравай!
Комбайнер2. День и ночь поют, шумят,
Трудятся комбайны –
Комбайнер3. Собирают урожай,
На полях бескрайних.
(Комбайнеры, держат в руках рули, под музыку едут за урожаем. Дотрагиваются до колосков, танцуют и увозят урожай.).
Слайд.
Ведущий. Хлеб созрел, но к нам на стол
Прямо с поля не пришел.
С поля даже в магазины
Хлебу ехать рановато.
Он уселся на машину
И спешит на элеватор.
Слайд.
С элеватора зерна везут на мельницу, где из них получают муку
Ребенок.
А теперь свою муку
Я в пекарню отвезу,
Пекарь сделает нам плюшки,
Булки, пироги, ватрушки.
Испечет нам каравай
Слайд.
Ребенок. А потом его — в машины
И развозят в магазины
Вот откуда к нам на стол
Теплый, вкусный хлеб пришел!
Пшеница: Славно потрудились люди.
Собрали богатый урожай хлеба.
Ведущий. Чтобы вырос хороший урожай хлеба надо, чтобы солнце светило и дожди поливали. Хлеб любит и солнце и дождь.
А чтобы наших ребят дождь не замочил они зонтики возьмут и песню нам споют.
Ребёнок. Дождик, дождик веселей, капай, капай не жалей.
Поливай пшеницу, рожь, а меня ты не найдёшь!
Ребёнок. И приятно под дождём шептаться с зонтиком вдвоём.
Даже можно зонтик взять, под дождём потанцевать.
«Песня о зонтиках» сл. и муз. Г. Голевой (девочки)
(«Зачем ты, дождик, нас опять пугаешь?»)
Ведущий. Вот какой длинный путь делает хлеб к нам на стол.
Предлагаю поиграть. Мешки с мукой перевезти с элеватора на завод, где испекут хлеб.
Игра-аттракцион « Перевези муку»
( Участвуют две команды. Мешочки с мукой. 2 грузовые машины.
Нужно мешки погрузить и довезти до определённого места).
Пшеница. А теперь, ребята, предлагаю внимание своё показать.
Игра с флажками.
Делимся на две команды — команду девочек и команду мальчиков.
Когда я взмахну красным флажком, девочки кричат: «Рожь».
Когда взмахну, синим флажком, мальчики кричат: «Пшеница».
А если я подниму и красный, и синий флажки, все говорят: «Хлеб».
Пшеница. Без хлеба и праздник не праздник,
Недаром идёт молва
Хлеб на столе самый главный,
Хлеб — всему голова
Ведущий: А главное, ребята, помните о том, что хлеб — самое главное богатство нашей Родины, создан он огромным трудом. Берегите хлеб!
Пшеница. Он не падает к нам с неба,
Появляется не вдруг:
Чтобы вырос колос хлеба,
Нужен труд десятков рук.
Ведущий:Взором радостным окинем
Даль бескрайнюю полей.
Слава тем, кто любит землю,
Тем, кто трудится на ней!
Дети хором: Слава миру на земле! Слава хлебу на столе!
Пшеница. Мы будем помнить о людях, которые растят пшеницу, из зерен делают муку, из муки хлеб, булочки, кондитерские изделия.
Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник. Пора прощаться.
Пшеница. Праздник мы кончаем,
К чаю приглашаем!
Дети под музыку выходят из зала
Литература.
1.»Земля на зёрнышке стоит» А. Владимиров, Москва «Детская литература»1984г.
2.Дошкольное воспитание № 6/2006г. «Хлебушек несущий, нива, нам неси!», стр. 38-41.
3. «Как наши предки выращивали хлеб» Э.Л. Емельянов, 2012 г.
М. издательство «Мозаика-Синтез»
5. «Расскажите детям о хлебе» Э.Л. Емельянов, 2010 г.
М. издательство «Мозаика-Синтез»
6. «Я люблю музыку» Э.П.Костина, 2005г.
7. « Красна изба» М.В.Тихонова, Н.С. Смирнова, 2000г.
Приложение.
«Грустный дождик» музыка и слова Л. Куклиной.
- Вот и осень к нам пришла, листья пожелтели.
И в далёкие края птицы улетели.
Скучно стало на дворе, солнышко не греет.
Только дождик целый день всё сеет, сеет, сеет.
Припев:
Кап, кап капельки — их не сосчитать.
Кап, кап, капают за окном опять.
Грустный дождик песенку поёт:
« Кап — кап, кап, кап, кап,» — целый день идёт.
- Мы под зонтиком идём, на дорожках лужи.
Дождь поёт: « Недалеко и до зимней стужи».
Дождик, дождик, не грусти: вьюги закружатся –
Это капельки твои в снежинки превратятся!
Припев:
«Урожай собирай» сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко
- Мы корзиночки несём, хором песенку поём.
Урожай собирай и на зиму запасай!
Ой — да, собирай и на зиму запасай!
- Мы — ребята молодцы, собираем огурцы,
И фасоль, и горох, урожай у нас не плох!
Ой — да, и горох, урожай у нас не плох!
- Ты, пузатый кабачок, отлежал себе бочок,
Не ленись, не зевай, а в корзину полезай!
Ой — да, не зевай, а в корзину полезай!
- Едем, едем мы домой на машине грузовой.
Ворота отворяй, едет с поля урожай!
Ой — да, отворяй, едет с поля урожай!
«Колосок» (песня о хлебе) сл. В.Орлова, муз. О. Буйновской.
- Каравай земли и неба на твоём столе,
Ничего сильнее хлеба нету на земле.
Припев.
В каждом маленьком кусочке хлебные поля,
И на хлебном колосочке, и на хлебном колосочке
Держится земля.
- В малом зёрнышке пшеницы летом и зимой
Сила солнышка хранится и земли родной.
Припев.
- И растёт под небом светлым строен и высок.
Словно Родина, бессмертный, хлебный колосок. (великий)
Припев.
Песенка о зонтиках. Муз. и сл. Г.Голевой
1.Зачем ты, дождик, нас опять пугаешь?
Мы не трусишки – ты ведь это знаешь.
Откроем зонтики свои цветные:
И красные, и голубые.
Откроем зонтики свои цветные:
И красные, и голубые.
2. И не пугают нас большие лужи,
Ведь мы давно все с зонтиками дружим.
Они под серым небом расцветают,
И всё сияют, и всё сверкают.
Они под серым небом расцветают,
И всё сияют, и всё сверкают.
3.Мы зонтики раскрыли, как букеты.
С хорошим настроеньем день мы встретим.
И нипочём нам дождь и сильный ветер,
Когда есть зонтики на белом свете.
И нипочём нам дождь и сильный ветер,
Когда есть зонтики на белом свете.
Цель: Проследить путь от зерна до буханки хлеба.
Задачи:
- Раскрыть значение слова “хлеб” в жизни человека;
- Узнать о профессиях людей, которые помогают попасть хлебу на стол;
- Прививать учащимися бережное отношение к хлебу;
- Воспитывать уважение к труду хлеборобов;
- Развивать мышление, интеллект, смекалку, быстроту реакции.
Оборудование и оформление:
- Плакаты: “Хлеб – всему голова!”, “Хлеб береги, съедай меня до крошек,
ведь я взращён трудом людей хороших!”, “Слава миру на земле! Слава хлебу на
столе!”, “Слава тем, кто хлеб растил, не жалел трудов и сил”. - Выставка книг о хлебе.
- “Каравай” на рушнике, выставка хлебных изделий, испеченных родителями.
Ход праздника – игры
Ведущий: Уважаемые гости и дети прошу всех встать.
(Звучит песня о хлебе в исполнении Людмилы Зыкиной (фонограмма).)
Чтец 1.
Если мы хотим кого-то
Встретить с честью и почётом,
Встретить щедро от души,
С уважением большим,
То гостей таких встречаем
Пышным, круглым караваем.
Чтец 2.
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником!
С караваем соль подносим,
Поклонясь отведать просим, –
Дорогой наш гость и друг,
Принимай хлеб-соль из рук!
Вместе: Милости просим на праздник наш, гости!
Учитель: Хлеб наше богатство, наша сила. Ни один день нашей жизни не
обходится без хлеба. Не зря в народе говорится: “Есть хлеб – есть и песня…”.
А знаете ли вы, какой нелёгкий путь проходит маленькое зёрнышко, прежде чем
попасть к нам на стол в пышном, румяном и вкусном каравае?
(Демонстрация зёрен пшеницы.)
Посмотри на него. Какое оно маленькое и твердое, чуть больше капли воды на
ветке, а его цвет напоминает о солнце, что согревало хлебный колос, когда
созревало это зёрнышко. Оно такое крохотное, но в нем великая сила. Настанет
момент, когда оно попадет в гостеприимную татарстанскую землю.
Землю-матушку – как ласково называли её во все времена русские хлеборобы. И
тут начнутся удивительные превращения маленького зёрнышка (учитель показывает
зерна пшеницы ростки пшеницы, колос, муку, крупу).
Мы с вами только что узнали, какой непростой и длинный путь проходит зёрнышко
пшеницы пока попадет на наш стол в виде хлеба. А сейчас мы послушаем
стихотворение о рождении хлеба.
Чтец 1.
Он не падает нам с неба
Появляется не вдруг
Чтобы вырос колос хлеба,
Нужен труд десятков рук
Чтец 2.
За лесами, за лугами,
Раздается в поле гром.
Это тракторы плугами
Пашут легкий чернозем.
Чтец 3.
На широкие долины
Вышли новые машины:
Глянь в раскрытое окно-
Сеют сеялки зерно.
Чтец 4.
Сколько в это зернышко
Вложено труда,
Знают только солнышко,
Ветер да вода, труд десятков рук
Чтец 5.
Посеяли хлеб хлеборобы весною,
Созрел он и встал
Золотистой стеною.
И слышит страна;
За уборку пора,
Для хлеба комбайны нужны, трактора.
Учитель. Мудрость народа отражена в легендах, сказаниях и былях.
Великое множество их посвящено хлебу. Послушайте народную притчу о хлебе.
Вышли на ниву весной отец и сын.
“Хорош хлеб взметнулся!”– воскликнул сын, любуясь дружными всходами.
“Это не хлеб, а трава”, – поправил его отец.
Прошло время, снова вышли они в поле.
“Какой хлеб колосится!” – порадовался сын.
“Это не хлеб, а солома” – ответил умудрённый опытом отец.
Выехало семейство на жатву.
“Ну, не говорил ли я, что будем с хлебом! Можно и свадьбу играть!” –
обрадовался сын.
“Погоди”, – прервал его отец и с тревогой поглядел на тёмную тучу в небе.
Вдруг налетел шквал, ветром и ливнем смыло с нивы, все что стояло на корню…
И сказал понурившись отец: “Хлеб, сын, тогда хлеб, когда он в закромах”.
Чтец 1.
А знаете ли вы, чем пахнет хлеб?
Ломоть ржаного, трудового хлеба?..
Он пахнет полем, речкой, печью, небом,
А главное – работой пахнет хлеб.
Каждое зерно омыто
Человечьей каплей пота.
Нет, не может быть забыта
Эта тяжкая работа.
Конкурс “Калейдоскоп профессий”.
Дети делятся на две команды “Колосок” и “Зёрнышко”.
Нужно назвать как можно больше профессий связанных с выращиванием и
переработкой зерна (селекционер, агроном, тракторист, комбайнёр, шофёр, мельник,
пекарь).
Учитель. Ребята, а вы знаете, как появился хлеб?
Давайте заглянем в историческую летопись.
Летописец 1.
Ещё в древние времена человек узнал, как с одного высаженного в землю зерна
можно собрать множество спелых зёрен. Потом он попробовал растирать эти зёрна
между двумя камнями и получил первую муку. А когда добавил воды – получилось
первое тесто. Солнце высушило его и человек впервые попробовал пресную лепёшку.
Потом человек попробовал испечь эту кашицу на костре –это и был древний
прародитель нашего хлеба. Учёные полагают, что первый хлеб был испечен не менее
15 тыс. лет назад.
Летописец 2.
Слово “ХЛЕБ” пришло к нам из Древней Греции, где он выпекался в специальных
глиняных горшочках “хлибаносах”. Вместе с древним хлебом появилась и профессия
“пекарь”. Пекари всегда пользовались особым почётом и уважением у всех народов.
В Риме даже стоит памятник Марку Вергилию Эврикасу – пекарю и торговцу хлебом. А
на основании памятника изображён весь процесс выпечки хлеба. Особенно ценился
тот пекарь, который умел делать хлеб на дрожжах, Этот сорт хлеба был очень
дорогим. Его могли себе – позволить купить только очень богатые люди. В Индии
преступника лишали права есть хлеб, считалось, что человек без хлеба обречён на
несчастье. В музее швейцарского города Цюриха хранится найденная
на дне осушенного озера буханка хлеба, испеченная 6 тысяч лет назад.
Учитель. У русского народа во все времена было самое почтительное
отношение к хлебу. Прежде чем начать резать новый хлеб, его осеняли крестным
знамением, а если вдруг хлеб падал на пол, его поднимали и извинившись целовали.
В народных пословицах, поговорках отразилось, бережное и уважительное отношение
к хлебу.
А вы знаете пословицы и поговорки о хлебе?
Тогда пора собирать наш “урожай пословиц”.
Игра “Собери урожай”.
Пословицы разделены на 2 части, каждая из которых написана на отдельном
колоске. Нужно найти колоски и составить пословицу верно.
– У кого хлеб родился, тот всегда веселится.
– Без хлеба сыт не будешь.
– У кого хлебушко, у того и счастье.
– Плох обед, коль хлеба нет.
– Хлебушко – от земли, силушка – от хлеба.
– Кто пахать не ленится, у того хлеб уродится.
– Рыбе – вода, ягодам – трава, а хлеб всему голова!
Ведущий: Наступила осень – время подведения итогов труда работников
сельского хозяйства. Но всегда на первом месте называют хлеборобов. Лучшими
хлеборобами в этом году в нашем районе признаны: комбайнер из ООО имени Джалиля
– Ш.Фасхутдинов. В поле он трудится с 4 утра и до первой росы. С начала
уборочной кампании намолотил почти 600 тонн зерна. Знаете ли вы, что ежегодно в
нашей стране выпекается 300 миллионов тонн хлеба. Чтобы испечь одну булку нужно
12000 зёрнышек пшеницы. А сколько труда вложено в каждое зёрнышко хлеба! И,
конечно же, первые помощники хлеборобов в их нелёгком деле –
сельскохозяйственные машины. Знаете ли вы, какая техника используется во время
выращивания и уборки хлеба.
Конкурс капитанов “Знаток техники”.
Необходимо назвать как можно больше сельскохозяйственных машин, используемых
при выращивании и уборке пшеницы. Капитаны называют технику по очереди. Начинает
проигрывающая команда.
(Трактор, сеялка, самолёт, комбайн, грузовик.)
Учитель.
Хлеб под столом,
Брошенный прямо в пыль
Кто ж это совесть свою
Выбросил как утиль?
Если б увидел его, никогда б
Не подал ему руки,
Будто не знал он
Сколько труда вложено в эти куски! ”
Ученик.
Он не падает к нам с неба
Появляется не вдруг,
Чтобы вырос колос хлеба,
Нужен труд десятков рук.
День и ночь шумят комбайны,
Хлеб идёт со всех сторон.
Учитель: Часто бывает, что выбрасывают недоеденные куски хлеба.
Такая малость – подумаешь! А может и в самом деле подумаем? Подсчитано,
если каждый школьник выбрасывает в столовой кусочек хлеба весом в 20 грамм, то
за год теряется в среднем 25 центнеров зерна, что примерно равно урожаю с
гектара хлеба. У нас в школе тоже есть случаи, когда пирожки и хлеб валяются на
полу или в урне. Всем надо воспитывать в себе уважение к хлебу. В старину
говорили: ”Хлеб наш батюшка”. Было страшным грехом выбросить хлеб. Во время
войны хлеб был для людей спасеньем.
В дыму ленинградское небо,
Но горше смертельных ран
Тяжелого хлеба, блокадного хлеба 125 грамм!
В годы тягот и лишений.
В годы Великой Отечественной Войны г. Санкт-Петербург (в прошлом Ленинград)
был окружён войсками Гитлера и выдержал длительную блокаду. Люди во время
блокады умирали от голода, в городе нечего было есть и самой большой ценностью
был хлеб выпекаемый на единственной уцелевшей пекарне города. В музее истории
Санкт-Петербурга храниться маленький черный кусочек блокадного ленинградского
хлеба – это суточная норма хлеба для жителей города.
– ”125 граммов – блокадный хлеб – это с трудом можно назвать хлебом – в нем
было много примесей: жмых, древесные стружки, трава – лебеда или крапива, отруби
и смесь, и только 5 граммов муки. Помните это и бережно относитесь к хлебу.
Город выстоял несмотря ни на что, но те, кто выжил в окруженном Ленинграде,
знают настоящую цену хлеба.
Новый мир мужал и креп.
Шел народ в огне сражений
За свободу и за хлеб.
Значит, правильны слова:
“Хлеб всей жизни голова!”
(Фонограмма песни “Ты запомни сынок золотые слова: “ Хлеб всему голова!”)
Ученик: давайте вспомним стихотворение С. Михалкова “Булка”.
1-й ученик:
Три паренька по переулку,
Играя будто бы в футбол,
Туда-сюда гоняли булку
И забивали ее гол.
2-й ученик:
Шел мимо незнакомый дядя,
Остановился и вздохнул,
И, на ребят почти не глядя,
К той булке руку протянул.
3-й ученик:
Потом, насупившись сердито,
Он долго пыль с нее сдувал
И вдруг спокойно и открыто
При всех ее поцеловал.
4-й ученик:
Вы кто такой? – спросили дети,
Забыв на время про футбол.
1-й ученик:
Я – пекарь! – человек ответил
И с булкой медленно ушел.
2-й ученик:
И это слово пахло хлебом
И той особой теплотой,
Которой налиты под небом
Моря пшеницы золотой.
Внучка:
Говорила бабушка, мама говорила:
Хлеб наше богатство, в хлебе наша сила!
Но мальчишки в школе с этим не считаются
И в столовой корками хлебными бросаются.
А я хлеба корку никогда не брошу,
Потому что хлеб наш вкусный и хороший.
Потому что много стоило труда,
Чтобы хлеб наш вкусный был у нас всегда!
Учитель: Ребята, давайте вместе с вами составим “Правила бережного
обращения с хлебом”. Всегда будем бережно относиться к хлебу и учить на своём
примере других.
Помните, ребята, такие правила:
– Бери хлеба столько, сколько съешь.
– Остатки хлеба отдай птицам, домашним животным.
– Нельзя играть с хлебом.
– Уважай хлеб и труд хлеборобов сам и учи этому других.
Учитель. Ребята, а вы любите загадывать и отгадывать загадки. Наш
завершающий конкурс “Отгадай-ка!”
(Команды загадывают друг другу загадки каждый правильный ответ– очко, если
команда не угадала – очко идёт соперникам.)
2-й ученик:
Золотист он и усат,
В ста карманах – сто ребят. (Колос.)
3-й ученик:
Он идет – волну сечет
Из трубы зерно течет. (Комбайн.)
4-й ученик:
Кто там в поле, угадай,
Режет черный каравай? (Плуг.)
5-й ученик:
Овсом не кормят,
Кнутом не гонят,
А как пашет –
Семь плугов тащит. (Трактор.)
1-й ученик:
Замок с башнями до неба
Сохранит все море хлеба. (Элеватор.)
2-й ученик:
Был он зернышком давно –
Смотрит солнышком в окно. (Каравай.)
1-й ученик:
Железный нос в землю врос,
Роет, копает, землю разрыхляет. (Плуг.)
2-й ученик:
Меня бьют, колотят,
Режут, ворочают,
А я всё терплю,
И всем добром плачу. (Земля.)
Учитель: Ну что ж, пора подвести итоги нашего сегодняшнего состязания.
(Подсчитываются очки заработанные в конкурсах.)
Каравай земли и неба на твоём столе –
Ничего сильнее хлеба нету на земле.
В каждом маленьком кусочке – хлебные поля,
А на каждом колосочке держится земля.
И растёт под небом светлым, строен и высок,
Словно Родина бессмертный хлебный колосок.
Милости просим, дорогие гости к нашему столу, да к хлебному пиру!
Список использованной литературы.
- Л. С.Бескоровайная, О. В.Перекатьева, С.А. Шин “Сценарии школьных
праздников, конкурсы, викторины, игры”. - М.Ю.Женило “Сценарии праздников, конкурсы, викторины, игры для
учащихся 4 классов”. - Н.И.Пахмутова, Л.Н. Домрачёва “Ознакомление с окружающим миром”.
- В.Дацкевич “От зерна до каравая”.
Амвросиевская общеобразовательная школа I-IIIст.№6
Амвросиевского района Донецкой Народной Республики
Классный час по теме: «Хлеб – наше богатство»
Выполнила : Вертела Ольга Александровна, учитель английского и немецкого языков Амвросиевской ОШ I-IIIст№6, специалист II категории
2015г.
Аннотация к разработке классного часа по теме
«Хлеб – наше богатство»
Постоянное изобилие хлеба – заветная мечта миллионов людей живущих на Земле. Хлеб стоит не дорого, но не все знают, каким нелёгким трудом он достаётся, какова его истинная цена. Прежде чем попасть к нам на стол, хлеб проходит большой и ᴄᴫᴏжный путь. Для того чтобы на полях вырастить зерно, днём и ночью, под палящими лучами солнца и проливными дождями трудятся тысячи людей более 120 профессий (селекционеры, агрономы, инженеры, механизаторы, рабочие элеватора, мукомолы, конструкторы, водители машин, пекари, продавцы, трактористы, комбайнёры и многие др.).
Русский народ всегда относился к хлебу с благоговением как к дару, спасающему от голода, как к богатству.
Актуальность проблемы: отношение подростков к хлебу.
Данный сценарий может быть использован для проведения классного часа в 5-6 классах в цикле воспитательных бесед.
Цель проведения данного мероприятия — изменить отношение подростков, к хлебу познакомив их с деятельностью хлеборобов; воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.
Сценарий предполагает проведение подготовительной работы:
— Рисунки детей и иллюстрации по теме классного часа.
— Ваза с колосками пшеницы.
— Плакаты с цитатами о хлебе
— Выставка продуктов мучных и хлебных, которые производит местная хлебопекарня и которые испекли родители.
Классный час
Тема: «Хлеб – наше богатство»
Цели:
— расширять знания учащихся о пользе хлеба, его ценностях, о тяжелом труде хлебороба;
— воспитывать чувство бережливого отношения к хлебу;
Оборудование: плакаты с цитатами о хлебе, рисунки детей, иллюстрации, разные виды хлеба, колосья в вазе, магнитофон.
Материал: стихи о хлебе, плакат с памяткой «Цени хлеб!», песня «Хлеб — всему голова», песня «Конфетки-бараночки», песня «Вкус хлеба».
Ход мероприятия.
Звучит песня «Хлеб – всему голова!»
Дорогие ребята! Как вы уже догадались, мы поговорим о хлебе. С хлебом мы встречаемся каждый день. Без него не обходится ни скромный завтрак, ни будничный обед, ни праздничный стол. Он сопровождает нас от рождения и до глубокой старости. Ребята, в глубокой древности хлеба, такого как сейчас, не было, но хлебные поля росли и тогда. Однако зёрна пшеницы отличались от наших, они были намного меньше и другие на вкус. Существует такая легенда.
Это было давно, во времена каменного века. Когда на землю пришел сильный дождь и холод, человеку нечего было есть. И тогда он впервые заметил пшеничный колосок. Чтобы зерна было удобно есть, смачивали их водой. Потом человек научился растирать зерна в муку. И вот однажды в одной из каменных пещер человек оставил горшок с пшеничной кашей у огня. Огонь незаметно подкрался к горшку. Горшок не выдержал жара и лопнул. Грохот разбудил человека. Он подбежал к костру и увидел, что его еда превратилась в камень. Когда камень остыл, человек стал очищать его и вдруг почувствовал незнакомый запах. Положив кусочек в рот, человек зажмурился от удовольствия. Так ночной костер в пещере научил печь хлеб. Впервые слово «хлеб» появилось в Древней Греции. Там применяли для выпечки горшки специальной формы «клибанос». Оно созвучно с нашим словом «хлеб». Что же касаеᴛся происхождения русского слова «хлеб», то его связывали с заимствованным именем Глеб, или глаголом «хлебать». Хлебу нет цены. Его стоимость копейками не измерить.
1 уч. Вот он, хлебушек душистый
С хрупкой корочкой витой
Вот он, теплый, золотистый
Словно солнцем налитой.
2 уч. В нем – здоровье наше, сила
В нем – чудесное тепло
В нем – земли родимой соли
Солнца свет веселый в нем…
Уплетай за обе щеки!
Вырастай богатырем!
3 уч. Сколько рук его растило
Охраняло, берегло!
Ведь не сразу стали зерна
Хлебом тем, что на столе.
Люди долго и упорно
Потрудились на земле.
Хлеб никогда не доставался людям даром. На Руси к хлебу всегда относились с благовением, а со временем возникло множество поверий про хлеб, своеобразных законов, нарушать которые было большим грехом.
Например, выпекали хлеб всегда в субботу. И смотрели, если хлеб получится хорошим – будет удача на целую неделю, если плохо пропечётся – это к слезам, подгорит – это к печали, потрескается – жди новостей. По тому, каким получался свадебный каравай, предсказывали судьбу новой семьи. Поэтому печь каравай просили человека доброго и умелого.
Россия издавна славилась хлебом. Хлеб и сейчас остается главным богатством страны. А труд земледельца – самый важный, потому что без хлеба нельзя представить нашу жизнь.
1уч. Вначале хлеб посеяли зерном,
Потом ростки лелеял агроном.
Затем взял колос в руки комбайнер,
В ладонях его бережно потер.
Узнав о том, что хлеб давно уж вызрел,
Он убирать его с комбайном в поле вышел.
2уч. Потом муку смололи из зерна
И к пекарю отправилась она.
А тот уж постараться смог:
Такие булки вкусные испек!
Цени, люби и уважай того,
Кто сеял хлеб, растил и пек его.
Викторина. Дети, а знаете ли вы…
1. В чём разница между яровой и озимой пшеницей? (яровую сеют весной, озимую – осенью, в зиму)
2. Куда зерно везут после уборки? (на элеватор – хранилище для зерна)
3. Где зерно превращают в муку? (на мельнице)
4. Что такое квашня? (деревянная кадка для теста, или дрожжевое тесто)
5. Как называют еще дрожжевое, забродившее тесто? (опара)
Загадки
Отгадать легко и быстро: мягкий, пышный и душистый,
Он и черный, он и белый, а бывает подгорелый.
(Хлеб)
Корабль-великан не по морю плывет.
Корабль-великан по земле идет.
Поле пройдет — урожай соберет.
(Комбайн)
Вырос в поле дом. Полон дом зерном. Стены позолочены. Ставни заколочены.
Ходит дом ходуном на столбе золотом
(Колос)
Ты не клюй меня, дружок, голосистый петушок.
В землю теплую уйду, к солнцу колосом взойду.
В нем тогда, таких как я, будет целая семья.
(Зерно)
Овсом не кормят, кнутом не гонят, а как пашет, семь плугов тащит.
(Трактор)
Учитель: А знаете ли вы, чем пахнет хлеб, ломоть ржаного, трудового хлеба?
Ученики:
1уч. Он пахнет полем,
Горячим зноем и росой,
Прохладным ветром на просторе
И свежей утренней зарей.
Хлеб пахнет свежею мукою
И жарким пламенем печи,
Когда натруженной рукою,
Пекут из теста калачи.
2уч. Вот он – румяный и душистый
Лежит и дышит на столе.
За хлеб огромное спасибо
Всем хлеборобам на земле!
Игра со словом «хлебороб».
Составьте из букв, входящих в это слово, как можно больше других слов.
Чтение стихотворения
Ученик 1:Кто-то любит с маслом,
Кто-то любит с сыром,
А иной и с мясом
Или же с кефиром.
Ученик 2:Кто-то любит белый,
Кто-то любит чёрный,
Кто-то любит с маком
Или запечённый.
Ученик 3:Он бывает клином,
Он бывает узким,
Кто-то любит с тмином,
Или же французский.
Ученик 4:Он зерно, он колос,
Он мука и тесто
И за праздничным столом
Знает своё место.
Ученик 5:Посмотри на землю, посмотри на небо,
Ничего на свете
Нет важнее хлеба
Ребята, посмотрите на стол. Сколько разных мучных изделий из муки выпекли руки пекаря. Здесь и каравай и булочки, сдобные калачи. Оказывается, как много всего можно испечь из муки. Скажите, ребята, какие пословицы и поговорки о хлебе вы знаете?
— Много снега – много хлеба.
— Хлеб – всей жизни голова.
— Будет хлеб – будет и песня.
— Хлеба ни куска – и в доме тоска.
— Не будет хлеба – не будет и обеда.
-Слава миру на земле!
— Слава хлебу на столе!
Большой урожай – это радость для хлеборобов и всех людей страны.
Звучит музыка
Инсценировка стихотворения
Т. Коломиец «Праздник каравая»
Учитель:
К пятиклашкам на машине
Каравай приехал ныне
Пышной коркой похрустим
Всех на свете угостим.
В круг вставай, каравай,
Кого хочешь выбирай!
(Каравай становится в середину круга)
Пекаря!
Он не грел на печке бок –
Каравай ребятам пек.
Пекарь с нами поиграй
Кого хочешь – выбирай!
(входит пекарь, становится рядом с караваем)
Мельника!
Не молол он чепуху!
А смолол зерно в муку!
Мельник, с нами поиграй
Кого хочешь – выбирай!
Хлебопашца!
Он в тенечке не лежал
А хлеба растил и жал!
Хлебопашец, в круг вставай,
Кого хочешь – выбирай!
Рабочего!
Он приехал к нам с дарами –
Тягачами, тракторами!
А награда – урожай!
Всех на праздник приглашай!
Пекарь – Слава урожаю в зернах!
Мельник – Слава караваю на столе!
Хлебопашец – Слава, слава дружным рукам!
Рабочий – Слава, слава труженикам!
Хлеб – это дар Земли! Людям в голодные годы приходилось беречь каждую крошку, потому что они в день получали небольшой кусочек хлеба, 125г и еще 3 макаронины, длиною в тетрадь, глинистые, но желанные для каждого человека. В музее истории Санкт – Петербурга хранится кусочек заплесневелого хлеба величиной с мизинец. Таков был в зимние месяцы блокады дневной паёк для осаждённого немцами города. А людям нужно было работать, нужно было жить, нужно было выжить – назло фашистам, назло бомбёжкам и обстрелу. И эти крохи помогали выжить в суровое время войны и испытаний. Мы с вами не знаем, что такое голод. Нам должно быть стыдно, когда несъеденные кусочки мы просто выбрасываем. Так поступать нельзя. Хлеб нужно обязательно доедать, а крошками кормить птиц.
А. Морозов
Военный хлеб
Я помню хлеб,
военный, горький,
Он весь почти из лебеды.
В нем в каждой крошке,
В каждой корке
Был горький вкус людской беды.
На той беде замешан круто
Нелегкий хлеб нелегких дней,
Но как сладка была минута,
Когда кусок в руке моей
Посыпан был щепоткой соли,
Приправлен маминой слезой.
Закончилась война. Крепла страна. А хлеба все равно не хватало. И началось освоение целинных земель. Зашумели поля, заработали машины, потекло зерно в закрома Родины.
Зерна наших дней, светитесь
Позолотою резной
Говорим мы, берегите
Берегите хлеб родной.
Берегите каждый колос
Наших радостных полей
Словно песен тихий голос
Громкий Родины своей!
Не мечтаем мы о чуде
К нам полей живая речь
«Берегите хлеб, вы, люди
Научитесь хлеб беречь!»
Паззлы.
Из кусочков разрезанных картинок с изображением хлеба восстановить исходный рисунок.
Во время конкурса хорошее настроение всех присутствующих обеспечивает песня «Конфетки-бараночки» .
Конкурс «Золушка»
Отсортировать по видам небольшое количество перемешанных семян различных зерновых культур.
Звучит песня «Вкус хлеба» в исполнении Леонида Сметанникова
Хлеб, мир, жизнь – самое важное. Поэтому самый маленький ребенок должен беречь хлеб. Если семья из 4 человек каждый день будет выбрасывать только 11г хлеба, по всей стране опустеют 100 элеваторов, остановится 57 мельниц, 130 хлебозаводов, выпекающих 50 тонн хлеба в сутки. Не будь в числе таких людей. Останови и тех, кто бросает хлеб. Но можно продлить свежесть хлеба. Для этого надо его хранить в полиэтиленовом мешочке или в специальной хлебнице.
— А сколько нужно хлеба для вашей семьи?
-А если хлеб остался, что с ним можно сделать?
(Сбрызнуть буханку с боков водой и поставить в духовку на 5 минут или над кипящей кастрюлей с водой. Подсушите сухари, сделайте гренки.)
Сегодня мы много говорили о хлебе. Без хлеба люди – сироты, а земля – страдалица. И наоборот, земля – наше богатство, наша щедрая кормилица, когда она в бережных, добрых руках хозяина. (Учитель вешает на доску плакат с памяткой и читает ее)
Ребята, давайте подведем итоги нашей встречи. У вас на столе лежат картинки. Давайте повторим, с чего начинается путь хлеба. Нужно картинки расставить в правильном порядке.
И всегда будем помнить мудрое изречение, пришедшее к нам из глубины веков, рожденное народным опытом: «Да отсохнет рука, бросившего под ноги хотя бы крошку хлеба!»
Придержемся русской традиции гостеприимства.
(Угощение гостей)
Список использованной литературы и источников
1. М.О. Володарская. Час общения.5кл. – Х.: Изд-во «Ранок», 2011.- 176с. – (Классный руководитель).
2. М. Ивин «Хлеб сегодня, хлеб завтра». Детская литература, 1980г.
3. С. А. Могилевская. Девочки, книга для вас! – М., «Детская литература», 1974
4. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2012/11/22/klassnyy-chas-na-temu-khleb-vsemu-golova
5. http://bobrschool.narod.ru/klasschas_2.doс
Федорина Ольга Ивановна, воспитатель
ГБС(К)ОУ РМ «Краснослободская
коррекционная школа – интернат VIII вида»
Воспитательный час
«Хлеб – наше богатство!»
Цель: показать истинную цену хлеба, воспитывать у учащихся бережное отношение к нему, прививать уважение к нелегкому, но почетному труду хлебороба.
Оборудование: плакаты с изображением хлебного поля, хлеборобов, таблички с пословицами, хлебо -булочные изделия
Ход мероприятия
1. Сообщение темы
Дороже и злата, и соболя
Он – всем и всему голова.
У хлеба значенье особое:
Державные держит права
И так повелось это исстари!
Изба пирогами красна,
Хлеб – наиглавнейшая исповедь
Пред жизнью во все времена.
Почему сегодня средь зимы мы говорим о хлебе, может быть не время для такого разговора?
(о хлебе говорить можно в любое время, он всегда важен)
Поговорим мы о хлебе
О родном, неразлучном
И так без конца,
Все о том же, насущном…
Испокон веков хлеб был не простой едой. Он был мерилом не только общественного благосостояния, но и человеческой совести. Хлебом – солью встречали друзей. За хлеб бились с врагом насмерть. Хлебом, как именем матери, клялись. Хлеб был продуктом, вызывающим особое, можно сказать, святое чувство.
2. Беседа по теме
Нет, кажется, на земле человека, который пренебрегал бы хлебом, не знал его вкуса, не дорожил им. У нас хлеб, как и в далекие времена – всему голова.
«Нет лучшего в мире цветка, чем пышный колос, нет лучшего сада, чем пышное поле, нет лучшего аромата, чем запах свежеиспеченного хлеба» — гласит народная мудрость. Исстари говорят: «Сколько не думай, лучше хлеба не придумаешь».
Мы – народ с богатой культурой, традициями. В русском фольклоре много пословиц и поговорок о хлебе, в которых наш народ заключал всю свою мудрость и передавал ее из поколения в поколение.
(Дети ищут разные половинки одной пословицы, напечатанные на карточках)
Без соли, без хлеба – половина обеда.
Без хлеба куска везде тоска.
Плох обед, коли хлеба нет.
Был бы хлеб, а зубы сыщутся.
Без хлеба куска везде тоска.
Береги хлеб в углу, а деньги в узлу.
А как мы относимся к хлебу? Любовно? Бережно? Или может быть, от того, что он нам достается сейчас легко, не очень? Забежишь в булочную и через минуту выходишь с хлебом!
Воспитатель:
Святое дело вырастить хлеб. Из зернышка пшеницы можно получить около 20 мг муки 1 сорта. Для выпечки 1 батона необходимо 10 000 зерен, а сколько необходимо, чтобы накормить весь народ?
Для этого нужно приложить много старания, усилия, любви всем тем людям, которые выращивают хлеб. Ведь не зря народная мудрость гласит: «Без сохи и бороны и царь хлеба не найдет».
Что помогает нам получить хлеб в готовом виде?
(Дети отгадывают загадки, повторяя путь хлеба от поля до стола)
Ходит полем из края в край,
Режет черный каравай. (Плуг)
Ты не клюй меня, дружок, голосистый петушок.
В землю теплую войду, к солнцу колосом взойду,
В нем тогда, таких как я, будет целая семья. (Зерно)
Ясный месячек ночью в небушке висит,
Днем во полюшке блестит (Серп)
Корабль –великан не по морю плывет.
Корабль – великан по земле идет.
Поле пройдет – урожай соберет. (Комбайн)
Птица Юрица на ветер глядит, крыльями машет, сама ни с места.
(Ветряная мельница)
Возьму пыльно, сделаю жидко, брошу в пламень, будет как камень
(Хлеб пекут)
(Дети читают стихи)
Кто землю сам пахал, тот за столом,
Разрежет хлеб, не уронив ни крошки,
Стянув на свежей скатерти узлом
Во дни страды исхоженные стежки.
Я тоже в поле вырос и окреп,
Шел не прохожим по родному краю,
И потому, как люди ценят хлеб,
Себе друзей в дорогу выбираю.
(Николай Рыленков)
Говорила бабушка, мама говорила:
Хлеб – наше богатство, в хлебе наша сила.
Но мальчишки в школе с этим не считаются.
И в столовой корками хлебными бросаются,
А я хлеба ни за что не брошу
Потому что хлеб наш вкусный и хороший.
Потому что много стоило труда,
Чтобы хлеб наш вкусный был у нас всегда.
Особенно ценен был хлеб в годы Великой Отечественной Войны. Он замешан на великом труде, на слезах матерей. Хлеб, ковавший победу.
Во время Великой Отечественной войны в блокадном Ленинграде выдавали 125 г хлеба, да и то не каждый день. Но ленинградцы продолжали трудиться и воевать в голодном городе. В то тяжелое время дети были помощниками старших. Они умели ценить каждую крошку хлеба.
В историческом музее Санкт – Петербурга хранится кусочек заплесневелого хлеба величиной с мизинец. Таков был дневной паек для жителей осажденного немцами города. А людям нужно было работать, жить, нужно выжить – назло фашистам. И ленинградцы жили, творили, дрались за победу!
Из воспоминаний ветеранов войны и тружеников тыла.
«Помню темный, вязкий, маленький, кусочек хлеба. Только один кусочек. На всех — взрослых и детей. И мама медленно режет его на одинаковые кубики. Помню, как я на коленках ползала по полу в надежде, найти хоть какую-нибудь крошку хлеба. Помню свою бабушку, старенькую, худенькую. Она часто отдавала нам, детям, свой паек. Помню маму, больную, обессиленную, которая вместе с другими женщинами тащила плуг по колхозной пашне в Волгоградской области. И эта память все годы жжет мое сердце ненавистью к войне».
Как важно нам сегодня помнить об этом и ценить возможность каждый день иметь хлеб на своем столе.
Вот он Хлебушек душистый,
Вот он теплый, золотистый.
В каждый дом, на каждый стол,
Он пожаловал, пришел.
В нем здоровье наша, сила,
В нем чудесное тепло.
Сколько рук его растило, охраняло, берегло.
В нем — земли родимой соки,
Солнца свет веселый в нем…
Уплетай за обе щеки, вырастай богатырем!
(С.Погореловский)
3. Итог
Наше мероприятие подходит к концу, и пусть итогом послужит наше обращение к сверстникам. Давайте выведем закон бережного отношения к хлебу:
Обращайтесь с хлебом бережно, никогда не выбрасывайте его. Помните, что хлеб и через несколько дней не утрачивает своих вкусовых качеств. Берите хлеба столько, сколько съедите, а если не съели, посушите и пейте чай с сухариками. Их также можно есть и с первыми блюдами.
(Дети пишут плакаты, которые могут быть размещены в школьной столовой)
Знай цену хлеба!
В него вложен труд сотен людей!
Хлеб к обеду в меру бери!
Хлеб – богатство, им не сори!
Помни! Хлеб – богатство страны.
Береги каждую крошку хлеба.
Методист, МБУ ДО «Центр дополнительного образования «Одаренность», г. Старый Оскол, Белгородская область
Косухина И.В. Игра-путешествие «Хлеб – всему голова», посвященная Всемирному дню хлеба (сценарная разработка) // Совушка. 2020. N4 (22). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/22/ (дата обращения: 03.02.2023).
Заказ № 748783
Цель — развитие познавательной активности, любознательности, логического мышления младших школьников посредством вовлечения в интеллектуальную игровую деятельность.
Задачи:
- закрепить знания младших школьников о хлебе, хлебобулочных изделиях, профессиях, связанных с производством хлеба;
- формировать бережное и уважительное отношения к хлебу, не только как к главному продукту, но как к результату труда людей многих профессий;
- способствовать развитию навыка командной работы.
Участники: обучающиеся начальных классов (команды по 6-7 человек).
Оборудование: звукоусилительная аппаратура, звуковой сигнал, маршрутные листы, таблички с названиями станций, карточки с заданиями, наградные материалы.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1. Вступительное слово ведущего
Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии – интерактивной игре, посвященной Всемирному дню хлеба, «Хлеб – всему голова».
Действительно, хлеб — это один из самых популярных продуктов в мире, без которого, пожалуй, не обходится ни один день нашей жизни. Поэтому не удивительно, что у него есть свой праздник — Всемирный день хлеба, который отмечается 16 октября.
Сегодня в игровое путешествие «Хлеб — всему голова» отправятся команды самых активных и любознательных школьников.
2. Представление команд и жюри
Уважаемые команды, давайте познакомимся.
Первая команда ….
Вторая команда, вам слово …
Третья команда … и др. /команды представляют свои визитки, ведущий выдает маршрутные листы/
Оценивать состязания команд участников на всех этапах игры-путешествия будет компетентное жюри в составе: … … … . /ведущий представляет жюри/
3. Ознакомление с правилами игры-путешествия
Игра проводится по этапам (станциям). На каждой станции команды выполняют задания, получая баллы за правильные ответы. Баллы проставляются в маршрутные листы.
Все команды начинают путешествие одновременно согласно своим маршрутным листам. У каждой команды свой маршрут. Переход на каждый последующий этап (станцию) осуществляется по звуковому сигналу.
На каждый этап командам отводится 4 минуты (с учетом времени перехода): чем быстрее команда перешла на следующий этап, тем больше времени останется на выполнение задания.
По прохождении всех этапов капитаны команд сдают маршрутные листы членам жюри. Подводятся итоги игры. Победителем признается команда, набравшая наибольшее количество баллов.
4. Конкурсная программа
Станция «Загадочная»
Задание: отгадать загадки.
Достижение: правильный ответ — 1 балл.
|
Парикмахер необычный Гладко чуб стрижет пшеничный, И лежат за ним вразброс Копны золотых волос (Комбайн) |
В кусочке сдобного теста Нашлось для начинки место, Внутри него не бывает пусто — Есть мясо или капуста (Пирожок) |
|
Белый хлеб продолговатый И воздушный, словно вата. Сверху в рубчиках весь он. Это — нарезной (Батон) |
Он — сильней десятка коней: Где в полях пройдет весной Летом хлеб встает стеной (Трактор) |
|
За железным конем Ящик тащится с зерном, Сквозь дырявое дно Высыпается зерно (Сеялка) |
Из меня пекут ватрушки. И оладьи и блины. Если делаете тесто, Положить меня должны (Мука) |
|
Без выходных из года в год Работает хлебозавод. Ванилью пахнет улочка, Когда печется… (Булочка) |
В море этом колоски, Здесь ни сельди, ни трески, Только ветер гладит Их густые пряди! (Поле пшеницы/ржи) |
|
Тесто заварено прямо на печке. Белый пшеничный хлебец, как колечко. Ешь ты и вечером, и спозаранку Сладкую, сытную чудо-… (Баранку) |
Если буханку ножом измельчить, Эти кусочки в печи подсушить, Смело с собою в поход их бери, Ведь получаешь всегда… (Сухари) |
|
Я пузырюсь и пыхчу, Жить в квашне я не хочу. Надоела мне квашня, Посадите в печь меня (Тесто) |
Он всегда на вкус прекрасный, Сам собою и под маслом! Без него любой народ Не «сварганит» бутерброд! (Кусочек хлеба) |
Станция «Порядковая»
Задание: разложить карточки, выстроив все действия по порядку.
Достижение: команда получает 7 баллов, если очередность действий
не нарушена; если есть нарушения, то команда получает столько баллов, сколько действий выстроено в правильном порядке до первого нарушения.
|
ПОСЕВ ЗЕРНА |
УХОД ЗА ЗЁРНАМИ |
|
ПОМОЛ ЗЕРНА В МУКУ |
ВЫПЕЧКА ХЛЕБА |
|
СБОР УРОЖАЯ |
ВСПАШКА ЗЕМЛИ |
|
ЗАМЕС ТЕСТА |
Станция «Ассоциативная»
Задание: на каждую букву слова «ХЛЕБ» написать слова-ассоциации, связанные с хлебом и его производством.
Достижение: 1 слово — 1 балл.
Например:
Х — хруст, хала, хлебцы, хлебница, хлебороб
Л – лепешка, лаваш, ломоть, (ломтик)
Е – еда
Б – богатство, батон, булка, бутерброд, буханка, бублик, багет, блокада
Станция «Шифровальная»
Задание: вытягивая по одной карточке, разгадать ребусы.
Достижение: правильный ответ — 1 балл.
Станция «Вопросительная»
Задание: ответить на вопросы.
Достижение: правильный ответ — 1 балл.
Назовите хлеб ласково (хлебушек)
Поджаристая часть хлеба (корочка)
После его съедания остается только дырка (бублик)
Самая маленькая частица хлеба (крошка)
Детская хороводная игра, получившая название в честь хлеба (каравай)
Какой хлеб пекут на пасху? (кулич)
Сказочный персонаж из теста (колобок)
Часть хлеба, которая находится внутри (мякиш)
У лепешки, каравая, сушки, плюшки, пирожка
От рождения седая мать по имени… (мука)
Как называется смесь из воды, муки, соли, яиц? (тесто)
Добавляют в тесто, чтобы оно увеличилось в размере (дрожжи)
Как называют хранилище для зерна: эскалатор, элеватор, экскаватор? (элеватор)
Чем принято есть хлеб? (руками)
Как называется старый засохший хлеб? (чёрствый)
Витое хлебное изделие, напоминающее по форме восьмерку (крендель)
Плоское изделие из теста, род сладкой лепёшки (корж)
Изготовление какого продукта часто не удается с первой попытки? (блины)
Длинная узкая французская булка (багет)
В перевод с немецкого: хлеб с маслом (бутерброд)
Как правильно надо есть бутерброд по мнению кота Матроскина (колбасой вниз)
Станция «Профессиональная» (для капитанов команд)
Задание: отметить из предложенного перечня профессий те, которые, так или иначе, связаны с хлебом.
Достижение: 1 профессия — 1 балл.
|
портной |
столяр |
|
тракторист |
пекарь, |
|
инженер |
мельник |
|
хлебороб |
сталевар |
|
пианист |
машинист |
|
хлебопек |
астроном |
|
шофёр |
учитель |
|
агроном |
артист |
|
продавец |
комбайнер |
|
кондуктор |
мукомол |
Станция «Народная»
Задание: собрать пословицы/поговорки о хлебе.
Достижение: 1 пословица/поговорка — 1 балл.
|
БЕЗ ПЕЧКИ ХОЛОДНО ─ |
БЕЗ ХЛЕБА ГОЛОДНО |
|
БЕЗ ЗОЛОТА ПРОЖИВЕШЬ, |
А БЕЗ ХЛЕБА – НЕТ |
|
ПОТ НА СПИНЕ, |
ТАК И ХЛЕБ НА СТОЛЕ |
|
И ОБЕД НЕ В ОБЕД, |
КОЛИ ХЛЕБА НЕТ |
|
БЕЗ ХЛЕБА НЕ СЫТНО, |
А БЕЗ СОЛИ НЕСЛАДКО |
|
БЫЛА БЫ МУКА ДА СИТО, |
И САМА Б Я БЫЛА СЫТА |
|
ПОЕЗЖАЙ НА ДЕНЬ, |
А БЕРИ ХЛЕБА НА НЕДЕЛЮ |
|
ХЛЕБ В ЗАКРОМАХ, |
СЧАСТЬЕ В ДОМАХ |
|
ГОЛОДНОЙ КУМЕ |
ВСЁ ХЛЕБ НА УМЕ |
5. Подведение итогов. Награждение победителей
Во все времена к хлебу было особое бережное отношение. И такое уважение к хлебу должно быть всегда. А как же иначе, ведь он — всему голова!
Хлеб наш берегите! Хлеб наш уважайте!
Хлебом не сорите! С хлебом не играйте!
Хлеб выбрасывать нельзя! Берегите хлеб, друзья!