Лагерьдегі іс шаралар сценарий

                                                                                                      
«Бекітемін»:

 Ырғыз №2 орта
мектебінің     директоры:           Е.Т.Бәлкембаев

2014-2015 оқу жылында «Күншуақ» жазғы демалыс
лагерінің жұмыс жоспары

І маусым

Тәрбие ісі жөніндегі
орынбасары:                                                      
К.А.Айтмағанбетова

Аға   тәлімгер:                                                                                      
 Ә.Н.Картанов

«Күншуақ» жазғы демалыс
лагерінің басшысы:                               
А.К.Қонақбаева

«Бекітемін»:

Ырғыз №2  ОМ директоры:

Е.Т.Бәлкембаев_______________

2014-2015 оқу жылында «Күншуақ» жазғы демалыс
лагерінде
өткізілетін

іс-шаралар жоспары    І маусым

Күндері	Уақыты	Іс-шара жоспары	Жұмыс түрлері	Жауапты
Дүйсенбібі 01.06 1 маусым — Халықаралық балаларды қорғау күні «Күншуақ» жазғы демалыс лагерінің ашылу салтанатыі	08.30-12.00	1.Қабылдау 2.Топтарда танысу іс-шараларын ұйымдастыру; 3.Ашылу салтанатына дайындалу; 4. Топ белсенділерін сайлау; 5. Аудандық мерекелік іс-шараға қатысу;	Салтанатты жиын. Құттықтау.  «Ән шашу».	Айтмағанбетова К.А Картанов Ә.Н Қонақбаева А.К
Сейсенбі 02.06. «Достық» күні	08.30-12.00	1 Қабылдау. 2. Бой жазу жаттығулары. 3. Достық деген не? 4. Хат жазу. 5. Қимылды ойындар.	Жүгіру. Әңгіме айту. «Досыма хат» Теннис.	Қонақбаева А.К
Сәрсенбі 03.06. «Кел, балалар, оқылық»	08.30-12.00	1. Қабылдау. 2. Бой жазу жаттығулары. 3. Әдеби  кітаптар  оқу.  4. «Таныстыру» тренинг . 5. Қимылды  ойындар.	Гимнастика Кітапханадан кітап алып, оқу. Дамыту  сабақ Асық ату.	Қонақбаева А.К
Бейсенбі 04.06. «Егемен елдің белгісі!» ҚР мемлекеттік рәміздер күні	08.30-12.00	1. Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулары 3. Мемлекеттік рәміздер күніне арналған іс-шараға дайындық жұмыстарын жүргізу; 4. Мақал-мәтелдер  жаттау; 5. Рәміздер күніне орай «Егемен елдің ұланы» атты мәнерлеп оқу сайысын ұйымдастыру;	Жүгіру , секіру. Танымдық слайд бағдарлама	Қонақбаева А.К
Жұма 05.06. «Табиғат аясында»	08.30-12.00	1.Қабылдау. 2.Бой жазу жаттығулары. 3. Табиғат  аясында. 4. Жұмбақтар.  5. Қимылды ойындар.	Жүгіру. Топсеруен . Ең тапқыр оқушыны анықтау. Футбол.	Қонақбаева А.К
Сенбі 06.06. «Кітап-біздің  досымыз»	08.30-12.00	1.Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулары 3.Кітапханаға саяхат жасау 4.Қимылды ойындар	Гимнастика Топсеруен Ұлттық ойындар	Қонақбаева А.К
Дүйсенбі  08.06. «Ертегілер әлемінде» ертегі кейіпкерлері күні	08.30-12.00	1.Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулары 3.«Ертегілер әлемінде» күніне арналған іс шараға дайындық; 4.Топтарда Қазақ ертегілерін оқу, интербелсенді тақтадан тамашалау; 5.Кейіпкерлерді бейнелеу	Гимнастика. «Қазақ халық ертегілері». Өзі  ұнатқан  әнді шырқау. Доппен ойнау	Қонақбаева А.К
Сейсенбі  09.06. «Кім болам»	08.30-12.00	1. Қабылдау. 2. Бой жазу жаттығулары. 3. Мамандық таңдау. 4. Математикалық ойындар. 5. Қимылды ойындар	Гимнастика. «Қазақ халық ертегілері». Өзі  ұнатқан  әнді шырқау. Доппен ойнау	Қонақбаева А.К
Сәрсенбі 10.06. «Біз арманшыл баламыз» мұражайға   саяхат	08.30-12.00	1.Қабылдау. 2.Бой жазу жаттығулары. 3. Аудандық өлкетану мұражай. 4. Көргенімді бейнелеймін 5. Қимылды ойындар.	Жүгіру Топсеруен Футбол	Қонақбаева А.К
Бейсенбі  11.06. «Салауатты өмір салты»	08.30-12.00	1.Қабылдау. 2.Бой жазу жаттығулары. 3. «Тоғызқұмалақ» 4. «Ұлттық ойындар»  5. Қозғалмалы ойындар.	Гимнастика. Жеңімпазды анықтау. «Бес асық», «Орамал тастау». Кедергілерден өту	Қонақбаева А.К
Жұма 12.06.  «Туған жерім, тал бесігім» шығармашылық күні	08.30-12.00	1. Қабылдау 2. Бой жазу жаттығулары 3.Топ ішінде «Туған жерім, алтын бесік» шығармалар сайысы 4. Қимылды ойындар	Гиманстика Шығармалар сайысы Ұлттық ойындар	Қонақбаева А.К
Сенбі 13.06.  «Күлдір-бүлдір» күлкі күні	08.30-12.00	1. Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулары 3. Топтарда  «Қожанасыр» әңгімелерін оқу; 4.Күлкі күніне арналған смайликтер тағу; 5.«Күлдір-бүлдір» сурет сайысы;	Жүгіру Әзіл әңгімелер жарысы Спорттық ойындар	Қонақбаева А.К
Дүйсенбі  15.06.  «Қош бол, Күншуақ!» Қоштасу күні	08.30-12.00	1. «Көңілді Күншуақ» атты тілек бұрышына суреттер салу, тілек жазу; 2. Қоштасу күніне арналған іс- шараға дайындық; 3. Топ ішінде «Әрқашан күн сөнбесін» тілек айту сағатын ұйымдастыру; 4. «Қош бол, Күншуақ» мерекелік іс шарасы	Жеңіл атлетика. Лагерь туралы сурет салу. Марапаттау.  Сыйлық. Ән шырқау	Қонақбаева А.К

Тәрбие ісі жөніндегі
орынбасары:                                                      
К.А.Айтмағанбетова

Аға   тәлімгер:                                                                                      
 Ә.Н.Картанов

«Күншуақ» жазғы демалыс
лагерінің басшысы:                               
А.К.Қонақбаева

Күні: 01.06.2015ж

Тақырыбы:«Бала
деген бір бақыт!»

Мақсаты:балалардың жеке
қасиеттерін дамыту, тақпақ, өлең, әндерді нақышына келтіріп айтуға үйрету. Бір-бірін
сыйлауға, адамгершілік қасиеттерін жоғалтпай ұстауға жетелеу.

1 жүргізуші:

Қайырлы  таң,қадірменді
ұстаздар,бүлдіршін балалар!

Сүйкімділер,
періштелер сендерсіңдер,

Қандай бейне өздеріңе
тең келсін!

Данышпан да,
ғарышкер де, ғалым да,

Ең алдымен
балалықты меңгерсін.

Ия, рас, бала
болған бәрі де,

Салған олар
балалықтың әнін де.

Бала кезін еске
алып отырсақ,

Сол емес пе
тіршіліктің мәні де!-дей келе, «Бала деген бір бақыт»атты  жазғы
мектепішілік «Күншуақ» лагерінің ашылуына арналған салтанатты  жиынымызды тамашалауға
қош келдіңіздер

Жиын! Сап түзе!

Лагерь
атауы:  

  «Күншуақ»

 Барлық елдің бөбегі бір-бірімен туысқан,

Бәрімізге
төгеді өз шуағын күміс таң,

Бейбітшілік
әніміз, бауырласпыз бәріміз.

Қазақстан
жерінде жарасады әніміз

Жазғы демалыс
лагерінің ашылу салтанатына орай Қазақстан Республикасының  мемлекеттік туы
көтерілсін! ( Әнұран)

2 жүргізуші:

Қазақстан
тәуелсіз ел екенбіз,

Жоғалмасын ешқашан
берекеміз.

Шын ниетпен
сендерді құттықтаймыз,

Құтты
болсын,балалар мерекеміз!

Бізде бүгін екі
мереке, балалар бүгін қандай күн 1 маусым-Халықаралық балаларды қорғау күні
күнімен қатар келген жазғы демалыс  лагерінің ашылу салтанаты құтты болсын!
Құттықтау сөзі мектеп директоры Бәлкембаев Ерік Тарғынұлына беріледі.

1 жүргізуші

Арманы бір,үні
бір,

Аға ардақты ,іні
бір,

Бақыт туын
көтерген,

Балалардың күні
бұл.

Бала бағы бар
елдің,

Гүлмен келсін
келер күн,

Балалардың
күлкісі,

Көркі ,сәні әлемнің.

Келесі кезекті
оқушыларға береміз.

1 оқушы :

Күміс күннің
астында ,

Желбіреді
туымыз.

Қазақ  деген
халықтың,

Ұлы менен 
қызымыз

Лагерь
Біз лагерьде демаламыз, ойнаймыз.
Неше түрлі қызықтарға тоймаймыз.
Жүгіреміз, секіреміз жарысып,
Ән саламыз, би билейміз майысып.
Сонда ылғи біз жеңеміз ұлдарды!
(қыздарды!)

Туған жер
Кең далада жүремін,
Бауырында ойнап күлемін.
Мен жерімді сүйемін,
Ол үшін отқа түсемін.

Ту
Көгілдір туым желбіре,
Биіктерде қалықтап.
Туым үшін мақтанам,
Әнұраным шарықтап.

Жаз
Жаз келді алақай,
Ойнаймыз далаға-ай.
Қамалып отырмай
Жүріңдер, балақай.

Табиғат
Бұтақтарды сындырмай,
Тазалықты сақтайық.
Гүл өсіріп, су құйып,
Табиғатты қорғайық.

Тәуелсіздік таңы атты
Тәуелсіздік таңы атты,
Барлық әлем жаңарып.
Осы тұрған халқыма
Бейбітшілік орнады.

Құстар
Құс ұясын бұзбаңдар,
Балапанын алмаңдар.
Құстар біздің досымыз,
Обалына қалмаңдар.

Ойын
Ойын маған ұнайды,
Көп ойнауға болмайды.
Күні бойы доп қусаң,
Ақыл-білім қонбайды.

Гүлдер
Гүлім, гүлім, өсе бер,
Әдемі боп, асыл боп.
Күндей жайнап кете бер,
Қызыл, сары, жасыл боп.

Қошақаным: Орындайтындар 1-2 сынып оқушылары

Би: Жаяу жүргінші орындайтындар 4-5-6 сынып
оқушылары

Ақ мамам : орындайтындар: 2 сынып оқушылары

Би «Мы маленькие дети»орындайтын
1сынып оқушылары.

1 жүргізуші:

Әлемге асқақтаған
өлеңіміз,

Бақытты байтақ 
елдің бөбегіміз.

Жорыққа тауларына
жиі шықсақ,

Сол таудай асқар
болсақ дегеніміз.

Хор: Туған ел

2 жүргізуші :

Бүгінгі еліміздің
қырмызымыз,

Арайлы болашақтың
ұл қызымыз.

Арасын жер мен
көктің жалғайтұғын

Қанаты жарқыраған
жұлдызымыз.

Қымбатты балалар!
« Ойын ойнап, ән салмай, өсер бала болар ма?  деп ұлы ақын  А.Құнанбаев 
айтқандай біз өзіміздің «Күншуақ» лагерімізде ойнап,ән салып,би
билеп,білімімізді шыңдап демалуға тілектеспіз!

Күні: 02.06.2015ж

Тақырыбы:«Достық»
күні

Мақсаты:Отанын
сүюге,байлығын қорғауға,елжандылыққа,әсемдікке,жауапкершілікке тәрбиелеу.
Өнерге деген қабілеттерін дамытып, елге жерге деген патриоттық сезімдерін ояту.

 Көрнекілігі:
буклеттер, достық жайлы мақал-мәтел,өлең жолдары,нақыл сөздер, жан-жағы
түрлі-түсті шарлар мен гүлдермен безендірілген.

Жүргізуші: Құрметті
балалар, достар!  Сіздерді  бүгінгі лагеріміздің «Достық» күні
мерекесімен  шын жүректен құттықтаймыз! 

        
«Бірлік бар жерде- тірлік бар» дейді дана халқымыз. Бұл сөз тегінен тегін
айтылмаса керек.

         
Ұлттар тұтастығы мен халықтар достығының арқасында бүгінде мемлекетіміз дамып
келеді. Еліміз өркен жайып, әрбір шаңырақ шаттық пен қуанышқа кеңелсін. Біздің
мектебімізде қаншама ұлт өкілдері бар, біз ұлтымызға қарамай «Ақпыз, қара ,
сарымыз- ағайынбыз бәріміз» деп ұрандап, бірлікте, достықта өмір сүруіміз
керек.

Достық туралы тақпақтар
айту.

Тақпақтар:

1 оқушы:   
Достықты үлгі санаған,   

                 
Бір үйде біз тұрамыз.

                
Қалған ата-бабадан,

                
Бірлік асыл мұрамыз.

2 оқушы: Лагердің
бүгінгі күні  достық күні

           
Ән
салып, билеген балалардың үні.

           
Мәз- мейрам боп, би билеген балалар,

           
Керемет мереке, лагердің бүгінгі күні.

3 оқушы:   
Достық – шырағымыз,

                
Достық – ұранымыз.

                
Достық туымыз,

                
Достық әніміз.

4 оқушы:    
Дос болып түрлі халықтар,

                 Жасайтұғын
ғасырмын.

                
Бақыт шымын әлемге

                
Ұмытылмас асылмын.

Ән «Керек
маған тыныштық».

Би «Көбелектер»

 5 оқушы:   Біз
балдырған тең басқан!

                 
Дос құшағын кеңге ашқан.

                 
Тілегіміз әділдік!

                 
Ашық болсын кең аспан!

 6 оқушы:  Дос
болайық бәріміз,

               
 Жарасып тұр әніміз.

                
Тыныштықты сақтаймыз,

                
Атсын күліп таңымыз!

7 оқушы:  Әрқашан
дос біргеміз,

                
Ажырамас іргеміз.

                
Ілгері жүріңдер,

                
Достық жырын біліңдер!    

Би «Достық биі»

Ән
«Көбелек»  Ардабек Назгүл

Би «Достық биі»

Ән «Домбырасыз ән
қайда»  Гаппасова Жанерке

Би: «Шығыс биі»

Түрлі ойындар
ойнау:  «Досыңды тап», «Сен қандайсың?», Досыңа тілек» т.б.

Күні:03.06.2015ж

Тақырыбы:  Кел, балалар, оқылық!

Мақсаты:  оқушылардың жан-жақты ізденісін,  белсенділіктерін ұйымдастырып, олардың санасына, білім мен
оқуды игерулеріне, ой- өрістерін,тілдік қорларын, есте сақтау
 қабілеттерін дамытуға, туған жерге деген сүйіспеншілігін арттыра отырып, патриоттық   сезімге
 тәрбиелеу;

Қажетті  құрал-жабдықтар: тірек-сызбалар, сұрақтар жинағы, сигналдық

белгілер, сағат, бейне дерек, сюжетті суреттер.

Ұйымдастыру: Құрметті  ұстаздар, оқушылар сіздер бүгінгі  «
Кел,балалар,оқылық » атты зияткерлік ойынымызға
қош келдіңіздер.

Ендеше, ойынымызды  бастауға рұқсат  етіңіздер.Ойынды
бастамас бұрын ойынды  бағалайтын. Әділқазылар
алқасын таныстырып  өтейік. Олай болса
ортаға ойыншыларды шақырайық.

 1-ойыншымыз: Әбжан
Аружан: Бос уақытында кітапханаға   барып, әдеби  кітап  оқығанды
 және  тәтті тағамдарды сүйеді.
Басты  мақсаты  оқу  озаты  болу. . 

2-ойыншымыз:  Тельман
Аружан:  Бос уақытында анасына қамқор болуды  қалайды, басты мақсаты  оқу, сүйіп
ішетін  тағамы  анасының дәмді
 тағамдары. 

3-ойыншымыз:Сағынғалиқызы Гүлсезім:  Жақсы  оқып, үлкен саналы ару болуды арман етеді. Сүйіп ішетін тағамы,
тұшпара,  қарапайым  тәтті тағамдары.
 

4-ойыншымыз: Алпысбай
Құралай:Бос уақытында
серуендегенді, музыка тындағанды ұнатады, анасына
еркелеу оның басты сүйетін ісі.

 5-ойыншымыз: Хамит
Нұрдәулет:Бос уақытында
кітапханаға  барып,  әдеби

кітап  оқығанды  ұнатады. Басты  мақсаты
 оқу. 

6-ойыншымыз: Серғазы
Ершат:Бос уақытында
 кітап  оқығанды  және

тәтті тағамдарды сүйеді. Басты  мақсаты  оқу  озаты
 болу. 

7-ойыншымыз: Нағашыбайұлы
Ерасыл:Бос уақытында

анасына көмектескенди ұнатады. 

8-ойыншымыз: Жеткер
Жанна:Бос уақытында анасына қамқор болуды  қалайды, басты
мақсаты  оқу, сүйіп ішетін тағамы
 анасының дәмді  тағамдары

 9-ойыншымыз: Нағашыбайқызы
Еркеназ:Бос уақытында
серуендегенді, би билеп,

музыка тындағанды ұнатады, анасына еркелеу оның басты сүйетін ісі.

10-ойыншымыз:Аманжолқызы Метуерт:Бос уақытында  кітап  оқығанды  және

тәтті тағамдарды сүйеді. Басты  мақсаты  оқу  озаты
 болу. 

11-ойыншымыз:  Ерланқызы Ақниет:   Жақсы
 оқып, үлкен саналы ару болуды арман етеді. Сүйіп ішетін тағамы палау,
анасының қарапайым  тәтті тағамдары.

 12-ойыншымыз:      Оразалы Ақнәзік:
Жақсы  оқып, үлкен саналы ару болуды арман етеді. Сүйіп ішетіні анасының
қарапайым  дәмді тағамдары.

 Міне ойыншылармен таныстық, ойынымызды  бастайық.

 І –кезең «Бәйге»

-Бұл кезеңде сіздер берілген бірінші жауап беруге тырысыңыздар. Жауабыңыз

дұрыс болмаса, келесі бала жауап береді. Әр дұрыс жауап үшін 10 балл
алуға

болады.

Сонымен бәріңізге табыс тілейміз!

 1- сұрақ : Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігі қашан
жарияланды?

Жауап: 1991 жылы 16 желтоқсанда Қазақстан Республикасының мемлекеттік

Тәуелсіздігі жарияланды.

 2- сұрақ:Қазақ тарихында тұңғыш рет ғарышқа кім және қашан
ұшты?

Жауап: 1991 жылы 2 қазанда қазақ халқының перзенті Тоқтар Әубәкіров

тұңғыш рет ғарышқа ұшты.

 3-сұрақ: Желтоқсан жұлдыздарын ата.

Жауап:Қайрат, Сәбира, Ләззәт, Ербол.

 4-сұрақ: Қазақстан рәміздерін ата.

Жауап: Елтаңба, ту, әнұран.

 5-сұрақ: Білім көзі- «Әліппені» жазған кім?

Жауап: Ахмет Байтұрсынұлы (1873-1938)

 6-сұрақ: Қазақстан халқы өзінің тұңғыш рет президенті қашан
сайлады? Ол

кім?Жауап: 1991 жылы 1 желтоқсанда, Н.Ә.Назарбаев

 7-сұрақ: Мәтіннің неше түрі бар, атап бер?

Жауап: 3 түрі бар: әңгімелеу, сипаттау, пайымдау

 8-сұрақ:Кадет корпусына келіп, қырдан келген жас қазақ атанған
кімді?

Жауап:  Шоқан уәлиханов (1835-1865)

 9-сұрақ: Ахмет Байтұрсынұлына арналған мұражай қай қалада
 ?

Жауап:  Алматы қаласында.

 10-сұрақ: Үш бақытым өлеңінін авторы?

Жауап:   Мұқағали Мақатаев (1931-1976)

 11-сұрақ: Зат есім дегеніміз не?

Жауап:  заттың атын білдіретін сөз табын зат есім дейміз. Кім?
Не? Кімдер?

Нелер? Сұрағына жауап береді.

12-сұрақ:   «Кел, балалар, оқылық!» өлеңінін авторы ?

Жауап:  Жазушы, ақын, ағартушы ұстаз Ыбырай Алтынсарин
(1841-1889)

 -Әділқазылар ұпайларын есептеп отырыңыздар.

 ІІ-кезең «Жеті жұрттың тілін біл»

Кезеңіміздің атауын «Жеті жұрттың тілін біл» деп атадық. Мұнда
сіздер

қазақша, орысша тілді дұрыс сөйлеумен қатар, қатесіз жазуларыңыз

тексеріледі. Жазуларыңызды тексеретін арнайы маман бар. Барлығыңызға

табыс тілейміз!

 1. Күн мен түн теңелетін жыл мезгілі.(көктем- весна)

2. Жолбарысқа ұқсайды,

   Тышқанды ғана ұстайды.(мысық-кот)

3. Жүз теңгең болғанша

   Жүз…… болсын.(дос- друг)

4. Футболшының алаңдағы ойын заты(доп-мяч)

5. Қабат- қабат қаптама

   Ақылың болса аттама.(кітап- книга)

6. Жеті қазынаның бірі,

   Адамды қорып жүретін досы (ит- собака)

7. Ұшқан….. , жүгірген аң,

   Бәрі тамақ.  (құс- птица)

8. Әр адамның шағын отаны. (отбасы-семья)

9. Тұмсығымен қозғалар,

   Соңында аппақ із қалар. (бор-мель)

10.Қыста бар да, жазда жоқ. (қар-снег)

11.Қаласаң жазады, қаламасан тұрады (қалам-ручка)

12.Қардың түсі (ақ-белый)

                      Әділқазылар
ұпайларын есептеп отырыңыздар.

ІІІ-кезең «Қызықты жетілік». Бұл кезеңде сіздер өздеріңіз таңдап алған
сұраққа жа бересіздер. Мына
сызбаға назар аударыңыздар  Жеңіл сұрақ алғыңыз келсе, 20 балдық
сұраққа жауап беру арқылы аласыз.  Мұндағы ең күрделі  сұраққа жауап
беру арқылы 40 балл жинауға болады.Әрине  дұрыс жауап берсеңіз!

 1.20- Периметрді қалай табамыз? (барлық қабырғаларын қосу
арқылы)

2.20- Сөз таптары нешеге бөлінеді? (9)

3.20- Қазақтың ұлттық аспабында ойналатын әуен? (күй)

4.20- БиС технологиясы бойынша сыныпты ұйымдастыратын кім?
(көшбасшы)

 1.30- Жел бағытын анықтайтын арнаулы құралды қалай атайды?
(желбағар)

2.30- Елтаңбаның авторлары кім? (Шота Уәлиханов және Жандарбек
Мәлібеков)

3.30-Көкжиектің негізгі неше тұсы бар?(оңтүстік, солтүстік, шығыс,
батыс)

4.30- Әнұранның авторлары кім? (сөзі: Жүмекен Нәжімеденов, Нұрсұлтан
назарбаев, әні: Шәмші Қалдаяқов)

 1.40- Ы.Алтынсарин қандай әдіс пайдаланды, нәтижесі
қандай?(ұйымдастыру, оқыту әдісін пайдаланды, нәтижесінде мектеп салып
балаларды оқытып, кітаптар жазды)

2.40- Дүние жүзіне саяхат жасап ел тарихын зерттеген зерттеуші,
саяхатшы кім?(Шоқан Уәлиханов)

3.40- Математикадағы қосудың заңдылықтарын атап көрсет( 3 заңы бар,
ауыстырымдылық, терімділік, үлестірімділік)

4.40- Бейне дерек назар аударыңыздар.Осы бейне деректе не туралы
айтылған және еліміздің қандай батырларын таныдыңдар?

 IV-кезең «Жорға»

Сіздер бұл кезеңде дайындалған 20 сұрақтың қаншасына жауап
берулеріңізге қарай ұпай жинауға болады. 1 жауапқа 1 балл болып есептеледі.

 Әуелі 2 нұсқаның бірін таңдау керек. А.Б. таңдаңыз, ұпайы
жоғары бала таңдайды.

1-балаға сұрақ.

1. Сиырдың пірі(зеңгі баба)

2. Жылдан құр қалған жануар( түйе)

3. Бір заттың көлемін кішірейткенін көрсететін сан (масштап)

4. Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі(қазақ тілі)

5. Басты байлық( денсаулық)

6. Ел басқару саласындағы ең жоғарғы лауазымды тұлға (президент)

7.Қара алтын (мұнай)

8. Ұя салмайтын құс (көкек)

9.  12 ай( жыл)

10. «Кел, балалар оқылық»өлеңінің авторы (Ы. Алтынсарин)

11. Абай әжесі (Зере)

12. Көру мүшесі (көз)

13. 9*9 (81)

14. Алматыдағы мұз айдыны( Медеу)

15. Жер бетінің қағазға кішірейтіліп салынған бейнесі (карта)

16. Заттың санын білдіретін сөз табы (сан есім)

17. 9- мамыр қандай күн (Жеңіс күні)

18. Жаңа туған балаға ат қойып, оны бесікке бөлеу жорасы.(бесік
тойы)

19. Күйді орындаушы адам (күйші)

20. Сен ұйықтап жатқанда әңгімесінің авторы  (Бердібек
Соқпақбаев)

 2-балаға сұрақ.

1. Түйенің пірі (ойсылқара)

2. Жыл басы не? (тышқан)

3. Жердің бетіндегі өсімдік өсетін борпылдақ жұмсақ қабат ( топырақ)

4. ҚР ұлтаралық тілі (орыс тілі)

5. Адам денесінің тірегі (қаңқа)

6. Үкіметті кім басқарады (пример министр)

7. Ақ алтын (мақта)

8. Орман дәргері (тоқылдақ)

9. 7 күн (апта)

10. «Менің атым Қожа» повесінің авторы (Б. Соқпақпаев)

11. Абай жолы романының авторы (М. Әуезов)

12. Есту мүшесі (құлақ)

13. 7*7 (49)

14. Қазақстан астанасы (Астана)

15. Географиялық  картада көк түспен не бейнеленеді (өзен,
көл,теңіз,мұхит)

16. Заттың қимылын білдіретін сөз табы (етістік)

17. 25 қазан қандай күн (Республика күні)

18. Баланы тәй-тәй  бастырып, күрмеу жібін шешетін кезең (тұсау
кесер)

19. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінін авторы кім? (Абай)

20. Кез келген санды О-ге көбейткенде мәні неге тең? (О-ге)

 Жеңімпазды анықтау әділқазыларға жүктеледі. Әділқазылар өз
шешімідерін  қорытындылағанша ортаға әнші қыздарымызды  шақырамыз.

    Құлақтан кіріп бойды алар

   Жақсы әнмен, тәтті күй

   Көңілге түрлі ой салар

   Әнді сүйсең менше сүй,- деп Абай ата жырлағандай Нағашыбайқызы Е және Жеткер Ж орындауында; «Мектебім» әнін қабыл алыңыздар.

Марапаттау.

Күні:04.06.2015ж

Тақырыбы:Егемен
елдің белгісі

Мақсаты:І.Елтаңба, Ту,
Әнұрантуралытүсініктеріннығайту. Рәміздердің пайда болуы және тарих тағы маңызы
жайлы түсініктерді дамыту.

ІІ. Оқушының есте сақтауын
дамыту, өзо йын дұрыс жеткізуге ынталандыру.

ІІІ.Оқушыларды Отан сүйгіштікке,
адамгершілікке, Отанына, халқына адал қызмет етуге, елінің Туын, Елтаңбасын,
Әнұранын қастерлеп, құрметтеуге, халқының тегін, тарихын білуге тәрбиелеу.

Сабақтыңтүрі: Ауызша
журнал.

Көрнекілігі:
Рәміздергебайланыстытүрлі-түстісуреттер, буклеттер, карта, мақал-мәтелдер,
Отан, жертуралынақылсөздер.

Біздер тәуелсіз қазақ елінің
ең жас ұландарымыз. Сондықтан өз жерімізді, өз елімізді әкелер мен аталарымыз сияқты
қадірлеуге, сүюге қорғауға тиіс екенімізді естен шығармайық.

Отан–жерім, Отан-суым,

Отанқуат, нәрбереді..

Отан-ұран, Отан-туым,

Отан мәңгі гүлденеді-
демекші, тәуелсіздігіміз тұғырлы болып, еліміздің символы –мемлекеттік рәміздерді
қастерлеп, құрметтеу бәріміздің міндетті парызымыз болып саналады.

Мемлекеттік Рәміздер –
мемлекеттің тәуелсіздігін білдіретін символикалық айырым белгілері. Мемлекеттік
Рәміздер белгілі бір мағына берерлік өзара үйлесімде орналастырылған жанды-жансыз
заттардың бейнелерінен құрастырылады. Мұндай бейнелер үйлесімінен мемлекеттің,
елдің арман-мұраты, өзін-өзі түйсінуі көрініс береді.

Қазақстан Республикасының
мемлекеттік Туы,

Қазақстан Республикасының
мемлекеттік Елтаңбасы,

Қазақстан Республикасының
мемлекеттік Әнұраны.

Жандарбек Мәлiбеков пен
Шотаман Уәлиханов

Қазақстан Республикасының
мемлекеттік Елтаңбасы — Қазақстан Республикасының негiзгi мемлекеттік рәмiздерiнiң
бiрi. ҚР Президентiнiң “Қазақстан Республикасының Мемлекеттiк рәмiздерi туралы”
конституциялық заң күшi бар Жарлығымен (24.1.1996) белгiленген. Рәмiздiк тұрғыдан
ҚР мемлекеттік гербiнiң негiзi — шаңырақ. Ол — гербтiң жүрегi. Шаңырақ —
мемлекеттiң түп-негiзi — отбасының бейнесi. Шаңырақ — Күншеңберi. Айналған Күншеңберiнiң
қозғалыстағы суретi iспеттi

Тұлпар — дала дүлдiлi,
ер-азаматтың сәйгүлiгi, желдей ескен жүйрiк аты, жеңiске деген жасымас жiгердiң,
қажымас қайраттың, мұқалмас қажырдың, тәуелсiздiкке, бостандыққа ұмтылған құлшыныстың
бейнесi. Қанатты тұлпар — қазақ поэзиясындағы кеңтараған бейне. Ол ұшқыр арманның,
самғаған таңғажайып жасампаздық қиялдың, талмас талаптың, асыл мұраттың,
жақсылыққа құштарлықтың кейпi. Қанатты тұлпарУақыт пен Кеңiстiктi бiрiктiредi.
Қазақстан Pеспубликасының мемлекеттiк Елтаңбасының авторлары — Жандарбек Мәлiбеков
пен ШотаманУәлиханов.

Қазақстан Республикасының
мемлекеттiк Туы

Қазақстан Республикасының
мемлекеттiк туы – Қазақстан Республикасының мемлекеттiк негiзгi рәмiздердiң бiрi.
ҚР Президентiнiң “Қазақстан Республикасының Мемлекеттiк рәмiздерi туралы”
конституциялық заң күшi бар Жарлығымен (24.1.1996) белгiленген. Мемлекеттік ту
көгiлдiр түстi тiкбұрышты кездеме. Оның ортасында арайлы күн, күннiң астында қалықтаған
қыран бейнеленген. Ағаш сабына бекiтiлген тұста — ұлттық оюлармен кестеленген тiкжолақ
өрнектелген. Күн, арай, қыран жәнеою-өрнек — алтын түстi. Тудың енi ұзындығының
жартысына тең. ҚР мемлекеттік туының авторы — суретшi Шәкен Ниязбеков.

Бiрыңғай көк-көгiлдiр түс
төбедегi бұлтсыз ашық аспанның биiк күмбезiн елестетедi және Қазақстан халқының
бiрлiк, ынтымақ жолына адалдығын аңғартады. Бұлтсыз көк аспан барлық халықтарда
әрқашан да бейбiтшiлiктiң, тыныштық пен жақсылықтың нышаны болған. Геральдика
(гербтану) тiлiнде — көк түс және оның түрлiреңкi адалдық, сенiмдiлiк, үмiт сияқты
адамгершiлiк қасиеттерге сай келедi. Ежелгi түркi тiлiнде “көк” сөзi аспан деген
ұғымды бiлдiредi.

Қазақстан Республикасының
мемлекеттік Әнұраны

сөзі: Жұмекен Нәжімеденов,
Нұрсұлтан Назарбаев

әні: Шәмші Қалдаяқовтікі

Әнұран орындалады.Келесі
кезекті  Асқарұлы Асылхан мен Дастанбекұлы Рустамның орындауында «Көк тудың
желбірегені»әні.Раміздердің суретін салу.

Күні:05.06.2015ж

Тақырыбы:«Табиғат
–аясында»

Мақсаты:
Оқушыларға табиғат ұғымының мәнін ашып, түсіндіру. Табиғатты аялау ,сүюге тәрбиелеу.
Экологиялық білім беру. Табиғатты қорғау .
Көрнекіліктері: Табиғат көріністері – суреттер топтамасы, буклеттер, нақыл сөздер,
мақал – мәтелдер, табиғатты қорғайық — ережелер
1. «Табиғат – тал бесік»
2. «Адам – табиғаттың бір бөлігі» 1. «Табиғат – тал бесік»
3. «Табиғат бізді қоршаған орта»
4. «Таза болса табиғат – аман болар адамзат»
Жоспары: 1. Табиғат туралы не білеміз?
2. Неге табиғатты тіршілік аясы дейді?
3.Табиғатты қорғау – барлық адамзат борышы .
Барысы: Кіріспе сөз . Мұғалім: Табиғат сөзі кең ұғым. Табиғат өзіміз тіршілік
етіп өмір сүретін орта . Табиғат – адам үшін қажетті: ауа су, топырақ,
өсімдіктер мен жануарлар дүниесі .
Табиғат – адам баласын дүниеге келтіріп, бойындағы бар махаббат мейірімін ,
күншуағын жүрегімізге ұялататын аяулы Ана ! Табиғат бұл адам бойына қуат,
көңіліне шабыт, сезіміне ләззат шапағатын беретін сұлулық пен әсемдік әлемі.
Ал енді балалар жоспар бойынша жүргізіп ой – пікірімізді ортаға салайық :

1 . Ой – пікір

1 оқушы.
Табиғат – Ол Су. Суды тіршілік көзі дейді. Сусыз жер бетінде тіршілікті
елестету мүмкін емес. «Сулы жер – нулы жер» деген мақал бекер айтылмаған. Су –
адам жүрегіне жыр, көңіліне нұр, сезіміне гүл сыйлайтын берекелі зат.

2 оқушы. 
Су деген тіршіліктің қаны емес пе ,
Су деген табиғаттың жаны емес пе?
Су жоқ жерде өмір жоқ, ол ақиқат,

Күміс су,
қара жердің сәні емес пе?

3 оқушы. Табиғат – Ол Топырақ.
Жер бетіндегі тіршілік атаулы қоректік нәрді топырақтан алады .
Топырақтан өмір исі шығады
Оны денең тиіп кетсе ұғады .
Еңбегіңді есесінен беретін,
Жақсылық та топырақтан шығады.

4 оқушы. Табиғат – Ол Өсімдік
Өсімдік — бұл жасыл желек, көк майса құрақ, қызыл – жасыл гүлдер. Өсімдік
ашыққанда тамақ, шөлдегенде – сусын, ыстықта көлеңке сая, суықта пана,
ауырғанда – дәрі, ренжігенде қуантатын табиғаттың сұлу көркі – гүл. Өсімдік
таза ауа, еліміздің дәулеті – жасыл – желек орман.

5 оқушы. Табиғат – Ол Жануарлар әлемі. Жүгірген аң, ұшқан құс, дала
ажары – ақбөкен, әні мен сәні – бұлбұл, су аруы — Аққу табиғатымыздың сәні емес
пе?

Хормен: Ән — «Саржайлау»
Топпен жұмыс: Топтар жарысы.
1 топ. Табиғат жайлы мақал – мәтел, нақыл сөздер.
1. «Табиғатсыз адамдардың күні жоқ, оны айтуға табиғаттың тілі жоқ»
2. «Бір адам қазған құдықтан, мың адам су ішеді»
3. «Таза болса табиғат, аман болара дамзат»
4. «Табиғат — тал бесік» 
2 топ. Табиғат жайлы өлең ,жырлар .
1. Табиғант сенде бәрі ортақ,
Аспаның, күнің айыңда.
Тегінде жаның жомарт – ақ,
Ізгілік жатыр бойыңда.

2. Табиғат қызығам сенің суретіңе,
Бас ием сенің құдіретіңе.
Тұр асың күллі әлемге нұр таратып,
Тұтқасы тіршіліктің  күн бетінде.

3. Табиғаттың тарылтпасын  мөлдір
кәусәр тынысын,
Пәк табиғат, жүрегімнің тамылжыған жырысың
Ей, адамдар! қалай ғана қатыгездік жасайсың.
Ол Анаң ғой, ал сен оның перзенті .

Мұғалім сөзі: Сонымен біз табиғат туралы білгенімізді ,
білетінімізді ортаға салдық.
Енді табиғатты қалай қорғап қаламыз?
Осы төңірегінде ой қозғасақ
Ой — қозғау Қазіргі кезде барша адамзат алдында тұрған келелі де , күрделі
мәселелердің бірі — табиғат ананы қорғау , оның байлығын ұқыпты пайдаланып ,
кейінгі ұрпаққа қалдыру .
Халқымыз ата заманнан бері жерін, суын қадірлеп , қасиет тұтқан . Кейінгі
ұрпаққа үлгілі,
өнегелі тәрбиелік мұрағат боларлық мына жолдарды есте сақтайық :
1 . Сұраусыз суын бұзғызбай – суын қорғаған,
2 . Жөнсіз жерін жыртқызбай — жерін қорғаған.
3 . Көк майса шөбін таптатпай — шөбін қорғаған.
4 . Ұшқан құс , жүгірген аң , жыбырлаған жәндігінің берекесін
кетірмей – жануарларын қорғаған!
Ал бізболашақұрпақТабиғттықалайқорғап ,сақтапқаламыз !
1 оқушы «Бірағашкессең, он ағашек» — жасылжелек
бағдарламасынаатсалысамыз
2 оқушы «Судың да сұрауы бар» — суды ысырапсыз
пайдалануғажолбермейміз , ластамаймыз
3 оқушыОрман, — тоғайды, бақтардыкүл — қоқыстантазалап,
өрттенқорғаймыз.
4 оқушыАң,құстардырұқсатсызатуғатиымсаламыз, қамқорлықжасаймыз.
5 оқушыЭкологиялықүгіт — насихатжүргіземіз.
Ой — түйін: Бүгінгітәрбиесағатымызда
Не білдік? Не үйрендік?
1 . « Табиғатсызадамдардыңкүніжоқ ….»
2 . Табиғат – бүкілтіршілікатаулының алтын ұясы ,
аяулыбесігіқұттықонысы , өсіп — өнетінмекені .
3. Адам–табиғатперзенті . Олайболсатабиғатанағааялы
алақан , жүрекжылуынарнауәрбірсаналыазаматтың
парасаттыадамгершілікборышы .
4. Жер – қазына , су – алтын , мал – байлық .
5. Табиғат – халық қазынасы
Қорытынды: Табиғат туралы мына бір өлең шумақтарымен аяқтаймыз. (Хормен)
Табиғат … тіршіліксің тұнып тұрған!
Сен – күнсің!
Көтерілген күліп қырдан .
Сен – көлсің! Сен – орман!
Сен – бұлақсың!
Адамды сұлулыққа құнықтырған!
Адамзат – болашақта бейбіт, таза ғаламшарда өмір сүруі тиіс. Демек ғаламшардың қауіпсіздігі
– біздердің қолымызда !

Күні: 06.06.2015ж

Тақырыбы:Кітап -біздің досымыз.

Мақсаты:
Оқушыларды оқулықты құрметтей білеуге, кітапты ұқыпты ұстауға баулу.

         Оқушының білімділік
танымын өмірімен байланыстыра отырып арттыру.

         Оқушылардың кітапқа
деген сүйіспеншілігін арттыру.

         Көрнекілігі:
кітаптар көрмесі, кітап туралы қанатты сөздер, мақал-мәтелдер.

Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру.

Әнұран

1-жүргізуші:
              
Армысыздар,оқушылар!

                                     
Кітап- шебер ұстаз, тілсіз мұғалім.

                                     
Кітап- адал пейіл, асыл
дос.

                                     
Кітап- мұхит, сол мұхиттан не терең?

                                     
Мен біліммен ылғи дос боп өтер ем!

2- жүргізуші:              
Кітапты оқи отырып, адамның ішкі рухани жан дүниесі артады.

Айналадағы өмірмен, табиғатпен, адамның еңбегімен,
құрбы-құрдастарыңмен танысып, жақсы болуға, жақсылық іс істеуге
құштарландыратын осы –кітап.

         Кітап-
қарым-қатынастың, еңбектің, күрестің құдіретті құралы. «Кітап-білім бұлағы» деп
бекер айтылмаған екен.

         Енді біз кітап
туралы қандай нақыл сөз, мақал-мәтел, өлеңдер білеміз, соны ортаға салайық.

1-оқушы.

Адамның досы кітап, өмір кілті,

Тең келмес оған жиған дүние-мүлік

Ақылшы, жанға серік жол бастаушы,

Асыл ой, қазынасы, өмір көркі.

2-оқушы

Тұрады басын құрап әріп неден,

Басталған білім басы әліппеден.

Қарасақ шалқар теңіз, түпсіз мұхит,

Оқысақ кітап сырын ашып терең.

3-оқушы

Кітапты оқымайды сыйламаған,

Білімге жанын жайып қинамаған.

Өсірген кімнің болсын  ой-өрісін,

Сол кітап бек ақылшы күнде маған.

4-оқушы

Түлекті тәрбиелер кітап-мектеп,

Өседі сол кітаптан бұтақ көктеп.

Молайтып ақылыңды сан еселеп,

Береді білім нәрін кітап көптеп.

5-оқушы

Кітаптар бейне жапырақ

Жырлайтын сырын өмірдің

Оқисың кейде жаттап

Көтеріп күйін көңілдің

6-оқушы

Білім алар көп адам

Жақсы нәрсе жоқ одан

Қызыға кеп оқимын

Кітапты көрсем жаңадан

7-оқушы

Кетпйді ешбір жадымнан

Мектепке бардық күз айы

Тастамай сені жанымнан

Қолтықтап жүрдім ұдайы

8-оқушы

Достарға толы маңайым

Татулық тәтті бәрінен

Ерекше сені санаймын

Құшақтап жүрмін мен әлі.

9-оқушы

Ұсынған қойынан

Білімнің үлесін

Шықпайды ойыңнан

Досың ғой білесің

Бұл не?

Бұл –кітап.

Кітап.

Күнде өсіп көңілім, көріктеніп келемін,

Көптің тауып керегін, кезінде айтып беремін.

Бірақ білмес парқымды, байқап жүрмін әркімді

Оқушы.

әсерлемей,асырмай, айтып берші жасырмай,

жан азығым, серігім, ренжіткен сені кім?

Кітап.

Кейбіреулер ерігіп, бос жүруден зерігіп

Бетімді менің ашады, әңімеге басады

Жолдарымда сызады, шырқымды да бұзады

Онымен іс бітпейді, беттерімді бүктейді

Көп жерімді жазады, қайшыменен қияды

Налымаймын неге мен, бұл секілді пендеге.

Оқушы.

Сені сүймес адам аз

Ақылды көп, надан аз

Ондайлардан түңілме

Сені ойлар түбінде

1-жүргізуші:

         Енді Т.Дәуренбеков
ағаларыңның «Кітаптар мұңыә әңгімесіне құлақ асайық.

2-жүргізуші

1. Әңгіме неге «кітаптар мұңыә деп аталған?

2. Кітаптарды өздерің қалай ұстайсыңдар?

3. Оқушылырға кітаптың тигізер пайдасы қандай?

4. Кітаптарды кімдер және қалай жасайды?

5. Кітаптардың оқушыларға ренжігендері дұрыс па?

6. Кітап қайда басылып шығады?

7. Кітапты баспадан шығару үшін  не қажет?

-Сендер сол жайлы не білесіңдер, балалар?

1-жүргізуші

         Балалар, кітапты
жыртпай, кірлетпей, бүлдірмей таза ұстау-бәріміздің міндетіміз.

Бізде кітаптары қапталған, өте таза, ұқыпты ұстайтын оқушылар да
арамызда бар.

Олар жауапкершілікті түсінген оқушылар.

2-жүргізуші

Ойланайық, балалар,

Кітап-асыл досымыз.

1-жүргізуші

Жайнатып жанымызды

Келтіріп сәнімізді.

Арнайық бас қосқанда

Тамаша әнімізді.

 Ән әуен теріңдер

Бәрің бермен келіңдер

Мың бұралған бишілерді

Тамашалап көріңдер.

«Ахау айым-ай!» әні мен «Қазақ» биі орындалады 

Күні: 08.06.2015ж

Тақырыбы:  
Ертегілер әлемі

Мақсаты: Ертегілердегі
кейіпкерлер бейнесі арқылы сөз құдіреттілігін  білуге үйрету. Жаманнан жиреніп,
жақсыны үйреніп, оны өмірде пайдалана білуге ұмтылдыру. Оқушы бойына
ерлік,      батылдық,адамгершілік, адалдық қасиеттерді дәріптеу.

Түрі:  Сайыс

Көрнекілігі: Интерактивті
тақтадағы слайдтар.

Барысы:

Құрметті ұстаздар,
оқушылар бүгінгі өткізгелі отырған «Ертегілер әлеміне » қош келдіңіздер!

Ертегі тыңдамаған жер
жүзінде адам жоқ шығар. Бұл адам баласымен бірге жасап келе жатқан көркем дүние
екен. Бір кездерде біздің ата-бабаларымыз қиялдап,  «Ұшқыш кілемді»
,«Көлтауысар»,  «Саққұлақ»,         «Желаяқ», бір-ақ сәтте алыстан хабар
алғызатын діллә тас, тез арада тамақ пісіретін сиқырлы ағаш т.с.с көптеген
армандарынан оқиға қарап, ертегі деп айтқан. Ал енді қараңдаршы, балалар,, бір
кездегі қол жетпес қиял бүгінде шындыққа айналған жоқ па? Қиялдың жүзеге асқан
түрі:

Ұшық, суарғыш, талафон,
радио, интернет т.б

Енді сайыскерлерді ортаға
шақырайық

I.топ: «Сұңқар» тобы

II.топ  «Қыран» тобы

Шындық  көзге шұқиды қашанда,

Шыбын жанның шындықтан
қаша алған ба?

Ар-ақиқат үкілі
жасалғанда,

Қолға тұрар ноқтасыз
асауларда-деп

Әділқазы алқаларымен
таныстырып өтейін:

Ең жоғарғы балл «5» 
деген ұпаймен бағаланады.

Енді сайыстың
кезеңдерімен таныстырып өтейін.

I. Таныстыру

II. Халық ертегісі

III. Ертегі жаңаша сыр
шертеді

IV. Әлем ертегісі

V. Аңыз ертегісі

VI. Сұрақ-жауап. Ертегі
туралы ой қозғайық

VII. Әдеби ертегілер

Сайыстың бірінші кезеңі
бойынша екі топ таныстыруды бастайды.

Халық ерте кезде-ақ
әрқашан зұлымдықты әділеттік  жеңеді, адам табиғаттың асау сырларын біліп,
амалдар қолдана алатын болады деп сенген. Ертегілердің тілікөркем, шешен
сөйлеуге, өз ойыңды әдемі баяндауға үйретеді. Халық ертегілерінсүйе біл,
сүйсіне оқы. Одан тіл үйрен, мәнін мазмұнын аңғар: Тағылымын, жақсы қасиеттерін
бойларыңа сіңдірер оқушылар деп. Ортаға  «Сұңқар» тобының қойылымын
тамашалайық.

Сайыстың үшінші кезеңі
«Ертегі жаңаша сыр шертеді». Мұнда көне замандағы  ертегілерді қазіргі өз
заманға лайықты етіп құрастыр (өз ертегіңді шығарып көр). Балалардың қиялын,
арманын байқайық.

Сайыстың төртінші
кезеңі     «Әлем ертегілері».

Сайыстың төртінші кезеңі
бойынша «Аңыз ертегілереі». Аңыз белгілі бір адамның атына, іс-әрекетіне
байланысты туады. Кейде аңыздарда шындық оқиға мен қиял-ғажайып оқиға араласып
отырады.

Аңыз ертегілер көбінесе
тарихта болған адамның басына құрылады. Аңыз ертегілерді кейіпкерлер-Қожанасыр,
Алдаркөсе туралы аңыздар көп. Ел оларды сүйіп айтады. «Аңыз ертегілер»
қойылымын тамашалайық.

Ертегі туралы ой қозғайық
(сұрақ жауап)

1.Еркек қойды «қоздатып»,
хан сынағынан мүдірмей өткен аңыз кейіпкерін белгілеңіз.                   
(Жиренше)

2.Ер Төстік жер бетіне
шыққан соң күресетін жауыздық иесі
кім?                                                                                          (Шойынқұлақ)

3. «Аяз би» ертегісінде
Мадан ханның шыққан тегі. (Наубай)

4. «Ер Төстік»
ертегісіндегі Кежекейді жар басындағы лашыққа шақырған кім? (қызды
табыңыз)                                    (Перінің қызы Бекторы)

5. «Алдар көсе» аңызында
бай кімнің  атын өлтіргенін анықтаңыз.  (Өзіңіз)

6. Өмірде болмайтын
нәрселер жайлы әңгімеленетін ертегі түрі.

(Қиял ғажайып ертегілер)

7. «Аяз би» қандай
ертегіге жататынын табыңыз.            (Шыншыл ертегісі)

8. «Аяз би» ертегісінде
Жаманға Меңді сұлу қандай заттар жібереді?

(Гауһар тас, пышақ,
тәрелке, қайрақ)

9. Уәзірлер не үшін
шөптің жаманы деп шеңгелді алады?

(Өзі тікен, арасынан
жүрсе киім жыртады, мал жемейді екен, шөпттің жаманы осы ғой )

10. Ертегілерде
кездесетін жағымсыз
кейіпкер?                                                    (мыстан кемпір)

11. Мергенбай батыр қай
ертегінің кейіпкері?    (Қерғұла атты Кендебай)

12. Кендебай мен қозы
баққан баланың кездесу сәтін сахнаға бейімдеп, рөлдерді өздерің ойнап көріңдер.

13. Шыншыл ертегі
дегеніміз не?

14. «Қырық өтірік»
ертегісінің басталуын жатқа айт.

15. Дәу қайертегінің
кейіпкері?                                    (Қаңбақ шал)

16. Перінің қызы
Бекторының тиісе сөйлегенін жақтырмай, Кенжекей не деп жауап берді. Өлең
жолдарын жатқа айт.

17. «Қаңбақ шал»
ертегісінің басталуын жатқа айт.

Сайысымыздың келесі
кезеңі «Әдеби ертегілер»

Ертегілердің бір
саласы-әдеби ертегілер. Әдеби ертегінің жазған авторы белгілі блғандықтан, оны
әдеби ертегі деп атайды.

Екі топтың әдеби ертегілерден
үзіндіні жатқа айту керек

Асқарқызы Асылайдың
орындауында  «Ертегілер» әнін тамашалайық!

Күні:09.06.2015ж

Тақырыбы:    Кім
болам?

 Мақсаты: Балалардың
мамандық туралы түсініктерін дамыту, кеңейту. Мамандық ерекшеліктері мен
пайдасын ажырата білуін үйрету. Балалардың сөздік қорын молайтып, байланыстыра
сөйлеуін жетілдіру. Тілін дамытып, әр бала өз ойын еркін айта білуге
дағдыландыру. Әр мамандық түріне керек құралдарын білуге үйрету.
Әдіс-тәсілі: түсіндіру, көрсету, әңгімелесу, әңгімелеу, сұрақ-жауап,
ойын, педагогикалық баға беру, мақтап-мадақтау.
Пайдаланған көрнекі құрал: мамандық туралы суреттер, кітапшалар, диск,
теледидар, ойынға керекті көрнекіліктер, мамандыққа байланысты қуыршақтар
Сабақ барысы:
Мұғалім: — Есік қағып тұрғандай, балалар, бұл кім екен, көріп келейін (көңілсіз
болып Дымбілмес келеді).
— Сәлеметсің бе, сен кімсің?
— Мен Дымбілмеспін.
— Сен неге көңілсіз болып тұрсың, төрлет.
— Мен түк те білмеймін, мен үлкейгенде кім болатынымды білмеймін, ешқандай
мамандықты білмеймін.
— Ренжіме, біздің балалар саған көмектесіп көрсін. Жүр, мына жерге отыр. Балалар саған
тақпақ айтып берсін, сен не туралы екенін айтып көр.
— Жарайды.
1-бала: Қарап тұрсаң не керек,
Елдің бәрі жұмыста.
Гүл сорады көбелек,
Дән тасиды құмырсқа.

2-бала: Біз ұшқыш та, ғарышкер,
Батыл жандар намыскер,
Көк күмбезін құшамыз,
Ғарышқа да ұшамыз.

3-бала: Біз дәрігер, дәрігер,
Ауруды емдеп жазамыз.
Науқас келсе, әбігер,
Боламыз да қаламыз.

4-бала: Біз мұғалім, ұстазбыз,
Игі істерге құштармыз.
Білім беріп шәкіртке,
Шақырамыз тәртіпке.

— Дымбілмес, тақпақ не туралы?
— Білмеймін.
— Ата-анаң қайда жұмыс істейді?
— Ендеше біздің балалар өз ата-аналары туралы айтып берсін.

— Менің анам – дәрігер,
мұғалім, тәрбиеші т.б.
— Дәрігер не істейді? Мұғалім деген кім? т.б. (кітаптар бойынша айтып беру)
— Дәрігер, мұғалім қандай болу керек?
— Мейірімді, ұқыпты, әдепті.
— Сен өзіңе мамандық таңдадың ба?
— Білмеймін.
— Ендеше теледидарға назар аудар. Иә, қандай мамандықтар бар екен?
— Біз бойымызды жазып сергіп алайық.
Сергіту сәті: Анам менің сауыншы,
Апам менің сауыншы,
Әкем менің қауыншы,
Атам болса ол ұста,
Бәрі-бәрі жұмыста,
Отырмаймын мен текке,
Кеттім мен де мектепке.
— Ал, Дымбілмес, біздің балалармен бірге «Мамандықтың бәрі жақсы» ойынын ойнап
көр.
— Жарайды.
— Балалар, біз Дымбілместі жаңылтпаштар арқылы жаңылдырып көрейікші.
5-бала: Орманбай – аңшы.
Марқабай – малшы.
Тұра қап алшы,
Құрығыңды суға малшы.
6-бала: Ғарышкер ұшты ғарышқа,
Ғарышқа ұшты ғарышкер,
Айтшы, ғарыш алыс па?
7-бала: Наубайшы Науан нан пісірген,
Нан пісірген наубайшы Науан,
Нанға нәр берген.
8-бала: Ас аспай,
Бас аспазшы,
Ас асты,
Жас аспазшы.
Дымбілмес шатасты.
— Балалар, біздің мектеп жанынан қуыршақтар өтіп бара жатып біздің топқа
келіпті. Сендермен «Тығылмаш» ойынын ойнағысы келіп тұр.
Ойын «Тығылмаш»
Ойын барысы: қуыршақтар кезекпен тығылып қалады. Балалар көздерін ашып, қай
мамандықтағы қуыршақ жоқ екенін табу керек, ойынды 2-3 рет ойнату.
Рефлексия.
Тігінші қыстық киім тігіпті, түймесін тағуды ұмытып кетіпті. Егер сендерге
сабақ ұнаса, қызыл түсті түйме тағыңдар, ұнамаса көк түсті түйме тағыңдар.
Дымбілмес: — Міне, мен көп білім алдым. Өскенде кім болатынымды білдім.
Сендерге рахмет, мына сыйлық сендерге, мына дәрігер саған, мына мұғалім саған.
— Сау болыңдар! (Дымбілмес кетеді)
Шеңберге тұрып: Мамандықтың жақсы бәрі,
Армандай біл таңда да,
Бір мамандық ап шығады,
Күні ертең бар бала.
! .
«Бұл кім» кәсіби бағдар ойыны.
Қазір мен сендерге әртүрлі мамандықтар айтамын, ал сендер секунд ішінде
жолдастарыңызға қарап аталған мамандық көбірек кімге үйлесетінін іштей
анықтайсыңдар. Сосын не себепті сол адамға таңдағандарыңды және не себепті сол
мамандыққа сәйкес келетіндігі туралы өз ойларыңды жеткізесіңдер.
Мұғалім, жүргізуші, дәрігер, тігінші, әнші, журналист, спортшы, програмист,
эколог, заңгер.

Қорытынды: Әбунасыр әл
Фараби «… адам кез-келген жұмысқа жарамды бола бермейді… жұмысты неғұрлым
жетік және жақсы атқарса білгір және шебер болып шығады. Қандай әрекет, қандай
іс істесек те, содан рахмет табу, соның рахатын көру біздің мақсатымыз болып
табылады» деген

Мұғалім: Қол ұстасып
тұрайық,
Шеңберді біз құрайық.
Көріскенше күн жақсы,
Сау-саламат болайық  

Күні:10.06.2015ж

Тақырыбы: Біз арманшыл баламыз.
Мақсаты: Адам
өмірінің ең қызықты да, бақытты сәті балалық кездің қызықтары туралы айту.
Отбасы,достық,ойын,ойыншықтар туралы айтып, өнермен өрнектеп көрсету.
Балалардың дүниетанымын, ой-өрісін дамыту. Ұлттық нақыштарын, бір-бірін
құрметтеуге, отбасын сыйлауға тәрбиелеу. Өнерді сүюге баулу.
«Мен құрбымды жақсы көремін» шеңбері
Мұғалім: — Құрметтіоқушылар! Біз бүгін сіздерді «Біз арманшыл  баламыз»
атты бұл шарада балалардың өнерімен, белсенділігін танып, білесіздер. 
 Адам баласының ең бақытты да, өміріне із қалдырар тәтті кезеңі ол-балалық
кезі. Ата-анасының жанында,ұйқысы қанық, қарны тоқ, шат-шадыман күлкімен
уақытын өткізетін өмірдің қайта келмес, сағынышқа толы кезеңі.
-Балалар, қалай ойлайсыңдар, «арманшыл  бала» деп кімді айта аламыз?
-өз отбасы, достары бар, денсаулығы мықты баланы бақытты бала деп айтамыз.
-Балалар қоян мен қонжық  «Балалық әлеміне» автобусқа мініп саяхатқа
шығыпты. Олар мінген автобустың ішінде сендерге әкеле жатырған сыйлықтары бар
екен. Автобус тезірек сендерге жету үшін,сендер әр аялдамада талап етілген
тапсырмаларды орындап, белсенділік көрсетіңдер.
Автобуспен мұражайға  саяхатқа әнмен бастап шығарайық:   Ән  «Біз
өмірдің гүліміз»
І «Отбасы аялдамасы»  
— Балалар отбасы деген не?
— Ең алдымен отбасында не болуы керек? /Отбасы мүшелері бірін-бірі сыйлау
керек/
— Отбасында саған не үйретеді?
Әр бала бақытты болуы үшін өзінің сыйластыққа толы отбасы болуы керек.
Балалар отбасы туралы
тақпақтар айтып берсін:
С.Оспанов: Бақыт деген не?
Айтшы, білсең егерде,        

Апа, бақыт деген не?
Бақыт- деген шырағым,            
Мына әсем тұрағың.
Ну ормандар,гүл бағы,
Күннің күліп тұрғаны,
Бақыт-дәні даланың,
Алақаны ананың.
Ботам деуі әженің,
Тыныштығы әлемнің!
Қайда бақыт мекені,        
Қалай оған жетеді?
Адал еңбек етесің!            
Сонда ғана жетесің!
Көрінбейтін көзіңе,    
Сонда оның өзі не?
Бақыт деген, сөзім шын-                

Айналайын, өзіңсің!

ІІ «Ойыншықтар аялдамасы»
-Балалар біз көңілді уақыт өткізу үшін бізге не керек?
— Сендер ойыншықтарыңды қалай ұстайсыңдар?
Бұл аялдамада ойыншықтар туралы  ән айтуымыз керек.
Ән:   «Қуыршақ»
ІІІ «Достық аялдамасы»    
-Балалар сендерге жалғыз ойнаған немесе көппен ойнаған ұнай ма?
-Неліктен дос керек деп ойлайсыңдар?
— Біз білетін достық ережесі қандай еді?
* жолдастарыңа көмектес.
*қолыңнан келген істі өзгеге үйрет.
* ойын кезінде өзіңе ұнаған заттарды бөліс.
* егер жолдасың жаман қылық жасаса, оған қате екенін айтып, түсіндір.
* Төбелесуден, сөз айтысудан аулақ болған жақсы.
* тату ойнап, мақтанба.
* ол жақсы іс істесе, бірге қуан.
Ән:  «Достық» 
Достар бірге жүреміз,                
    
Бірге ойнаймыз, күлеміз.          
Бірге балық аулаймыз,
Міне, біздер қандаймыз!
IV «Ұлттық аялдамасы»
-Балалар, біз қай мемлекетте тұрамыз?
— Қазақ елінің елбасшысы кім?
— Астанасы қай қала?
— Біздің мемлекет қандай мемлекет?
— Мемлекеттік тіл қай тіл?  
Біз Қазақстан атты мемлектте тұрамыз. Біздің мемлекетіміз көпұлтты, тәуелсіз
 мемлекет. Бұл мемлекеттегі бар ұлт тату-тәтті тұрады.
Ал, енді бұл аялдамада біз ұлттық нақыштардан көрініс көрсетуіміз керек.
Би:  «Қазақ биі»  
Ұлттық ойын: «Көкпар» 
V «Көңілді аялдама» 
-Адамның көңілі көтеріңкі жүргені дұрыс. Балалар, сендер көңілдеріңді қалай
көтересіңдер?
Бұл аялдамада сендерге жұмбақ даярланған екен. Ендеше жұмбақ шешуге
дайындалайық. 
-Балалар сендер мультфильмдерді жақсы көресіңдер ме? 
-Қандай мультфильмдерді білесіңдер?
Жұмбақ шешу.
VI «Бақыт аялдамасы»       Міне, балалар соңғы аялдамаға
да келіп жеттік. Яғни, біз бақыт аялдамасында тұрмыз. Біздің ата-анамыз
жанымызда, қасымызда достарымыз бар, көңіліміз көтеріңкі, бейбіт заманда білім
алып жатырмыз. Ал, енді автобустағы сыйлықтарды алуға да аз  уақыт қалды.
Балалар бақыт деген не екенін өз сөздерімен айтып берсін.
Аспан тұрса күлімдеп,    
Айын биік орнатып.
Ақса бұлақ гүрілдеп,
Балаларға сол бақыт.
Балаларға сол бақыт-        
Болса Отаны аман-сау.
Басын бұлтқа бойлатып,
Тұрса биік Алатау.          
         
Би: «Көңілашар» қыздар тобы.
Ән:  «Біз бақытты баламыз»
Автобустағы сыйлықтарды таратып беру.
-Міне, құрметті қонақтар бейбіт өмірде, тәуелсіз мемлекетте білім алып отырған,
еліміздің ертеңі бүлдіршіндердің бақытты сәтін тамашаладыңыздар. Арманы асқақ,
мәртебесі жоғары елде өмір сүретін әр бала бақытты болуға лайықты.
Хормен:  Біз бақытты болуға лайықпыз.
-Әлемдегі әр бала бақытты болсын деп сіздер де  өз тілек, ниетіңізді
білдіріп, қолыңызды созыңыз.
/Тақтадағы плакатқа балалар жапсырма қағаздан дайындалған алақандар жапсырады
/.

Күні:
11.06.2015ж

Тақырыбы: Салауатты өмір салты

Мақсаты:Салауатты
өмір салтын сақтау,оқушылардың өнер мен денсаулық туралы түсінік беру.
Денсаулықтың негізі қимыл, спорт, дұрыс тамақтану, таза ауада жүру екенін
балаларға ұғындыру.

 Денсаулықтың негізі қимыл, спорт, дұрыс
тамақтану, таза ауада жүру екенін балаларға ұғындыру.

Өзін-өзі
күте білуге, тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу, әдемілікті, сұлулықты сезіне
білуге баулу.

Әдісі: ойын, жұмбақ шешу, мақал-мәтел айту,
сұрақ-жауап, плакаттар.

Көрнекілігі: Суреттер, дәрігер салауат

Мұғалім: Күндей жарқырап,

Айдай
арайлап,

Жұлдыздай
жарқырап,

Судай мөлдір
таза көңілмен

Оқушылар
орнынан тұрады

Армысың,
асыл күн!

Армысың,
асыл жыр!

Армысың көк
аспан!

Армысың жан
досым!

Жылуыма жылу
қос

Міне, менің
қолым.

Елбасымыз
Нұрсұлтан Назарбаевтың  халқына жолдауында «Қазақстанның әрбір азаматының
денсаулығы мықты, хал –ахаулы жақсы болуы тиіс » деп атап көрсеткен.

  Сол
бағдарламаға орай бүгінгі өткізіліп отырған « Салауатты өмір салты »атты шараға
қош келдіңіздер.

Бүгінгі
өтетін шарада екі топқа бөліну  арқылы өз білімдерімізді ортаға саламыз.

 1-топ: Алма

2-топ
Алмұрт

Бүгінгі
сайысымыздың мақсаты-« Бірінші байлық-денсаулық » деп дана  халқымыз айтқандай болашақ еліміздің әрбір азаматын
зиянды әдеттерден сақтандыру, олардың денсаулыққа, болашақ ұрпаққа жау
екендігін түсіндіру.Зиянды әрекеттерге қарсы күресетін білімді тұлға тәрбиелеу.

Ендеше
сайысымызды бастауға рұқсат етіңіздер.

Көптің жүзін
білгенше,

Бірдің атын
біл.

1.   Таныстыру.  Әр топ өздерін
таныстырып өтеді.

2.   «Бірінші байлық –денсаулық » сұрақ
жауап кезеңі.

1 –топқа     1.Денсаулық
дегенді қалай түсінесіңдер?

Денсаулық
дегеніміз- адам өміріндегі ең үлкен байлықтың бірі, денсаулықтың арқасында адам
еңбек етіп,жетістікке жетеді және жақсы өмір сүреді.Денсаулықты сақтап, оны
нығайтуға әрбір адамның өзіңе ғана байланысты.

Денсулық
салауатты өмір  салты туралы ғылым.

2.Денсаулықты сақтау үшін қандай
ережелерді орындау керек?

 Жеке
бас гигенасын сақтау күн тәртібін орындау. Дене шынықтырумен шұғылдану, дұрыс
тамақтану, организмді шыңдау, белсенді, қайырымды және ақжарқын болу.

3.Таңертеңгілік жаттығу жасау не үшін
қажет?

4. Денсаулыққа  не зиян?/ Күн
тәртібін бұзу, жеке бас гигенасын сақтамау, аз қозғалу, жағымсыз әдеттерге әуес
болу /

5. Сезім мүшелеріне не жатады? Көз,
құлақ, мұрын, тіл, тері.

2-топқа    1. 
Денсаулықтың достарына, қастарына нелерді жатқызамыз?

2.Біз не
үшін тамақтанамыз?  Адам үнемі күш қуатты жұмсайды, соны қалпына келтіру
үшін дұрыс тамақтана білу тиіс.Дұрыс тамақтану-денсаулық негізі.Өмір сүру үшін
тамақтанамыз.

3.Өздерін қандай
спорт түрлерін жақсы көресіндер

4. Кандай
ұлттық ойындарды білесіңдер?

5.
Қазақстанның туын көкке көтеріп, намысымызды асқақтатып жүрген қандай
спортшыларды білесіңдер?

6.Үстел
басында өзіңді қалай ұстауың керек?

3.   Дені саудың –жаны сау

Жігерің бар,
талабың бар қайратың,

Мақсат
тұтсаң қанатың бар талмайтын.

Өз-өзіңді
ұстай білсең тартынып,

Өмірің бар
әлі алда солмайтын-дей отырып, мақал-мәтелдердің мағынасын ашып түсіндіру.

Дене
қимылы-дәрісіз ем,

Шыныға жүріп
дертті жең.

Таза болса-
табиғат,

    
Аман болар –адамзат.

   
Жалқаулық-жаман ауру.

   
Шынықсаң, шымыр боласың.

4.   Ситуациялық жағдайлардан шығу.

1-   жағдаят:

Арман мен
Жандос кеше сабақтан кейін « Денсаулық» жайлы ой бөлісті. Арман анасынан
естіген әңгімесі бойынша « Денсаулықты сатып алуға болады» деді Ал Жандос бұл
ойға келіспеді. Ол

 «
Денсаулықты ақшаға сатып ала алмаймыз» деді.

-Сендер не
деп айтқан болар едіңдер?

2-жағжаят:

Самат енді
өз денсаулығын бақылауға алып, күтім жасау керектігін ойланды. Бірақ, ол неден
бастарын білмей қойды. Ойлана келіп, өзінің күн кестесін құрудан бастауды жөн
көрді. Уақытты дұрыс және пайдалы өткізудің де денсаулыққа қатысы бар деп
шешті.

— Саматтың
ойы дұрыс па? Сендер Саматтың орнында болсаңдар күн кестесін қалай құрар
едіңдер?

5.   Білігіңе сенбе, біліміне сен!
Жұмбақ шешу

Оң жағымда
бес сарбаз,

Сол жағымда
бес сарбаз.  ( он саусақ)

Асқар тауда
қара орман (шаш)

Таңмен көзін
ашады,

Әлемге нұрын
шашады? (күн)

Жеп көріп ем
мен,

Жас шығарды
көзімнен / пияз /

Іші жұмсақ,
сырты қатты,

Еті қызыл,
сүті тәтті. / қарбыз/

Әрі қызыл,
әрі тәтті,

Татқан жанды
таңырқатты.  / алма /

Тәтті
жемістердің бірі,

Қауақтың
кішкентай түрі.

Ай бұтаққа
ілінді,

Айтыңдаршы,
кім біледі.  / алмұрт /

Дәмі де жоқ,
түсі жоқ,

Пайдаланбас
кісі жоқ. / су/

  Дидактикалық ойын: « Егер де..-не
болар еді? »

-Егер де күн
болмаса не болар еді?

-Үнемі
қараңғы, қорқыныш болар еді.

-Егер де су
болмаса не болар еді?

-Шөптер
құрғайды, шөлдейміз.

-Егер де ауа
болмаса не болар еді?

— Дем ала
алмаймыз.

-Ендеше
бізге балалар күн, ауа, су өте қажет екен.

—Балалар ,
дүнеиде ең басты нәрсе, ең басты байлық не екен?

-Денсаулық

1 оқушы:

Шыныққан
шымыр денеміз,

Күн сайын
өсіп келеміз.

Денсаулық- 5
сабақ -5

Деп рапорт
береміз!

2 оқушы:

Суық қардан
онша қорқа қоймасаң,

Шынығасың
таза ауада ойнасаң.

 Осы
кезде спортпен шұғылданып,

Сұлулық пен
денсаулықты ойлайсың.

3 оқушы: Дені сау адам ақжарқын, көңілді және іскер
болады. Оның жұмысы алға, өнері биікке көтеріліп, отбасында тыныштық орнайды.

4 оқушы:  Денсаулық-адамға табиғаттың берген
құндылығы. Денсаулықты әртүрлі тәсілмен сақтап, нығайтуға болады.

5 оқушы:

Спорт біздің
досымыз,

Күш қайрат
сыналған.

Спорт біздің
досымыз,

Бала кезден
шыңдалған

6 оқушы:

Денсаулық ол
күлуің,

Көңіл күйің
жадырай.

Денсаулық-ол
жүруің,

Ешбір жерің
ауырмай.

7 оқушы:

Басты
байлық-денсаулық-

Бабаң айтқан
даналық.

Сақта жолын
сен тауып,

Осы шақтан
балалық.

8 оқушы:

Денсаулық
–ол шыныққан

Барлық денең
мүшесі

Денсаулық
–ол тыныққан

Жүйке-тамыр
жүйесі.

9 оқушы: Салауатты өмір салтын қолдайық,

Әдеттен
жаман әманда аулақ болайық,

Өз өмірің өз
қолыңда, ей , балалар,

Су ішпеген
гүлдей болып қалмайық,

  10 оқушы:

Біз өмірді
таңдаймйз,

Біз өмірді
қолдаймыз. 

Әрқашан бар
ынтамен,

Салауатты
қолдаймыз.

Аян: Денсаулық
табиғаттың адамға берген ең үлкен байлығы.

11 оқушы:

Денсаулықты
сақтайық.

Шынығайық
баптайық

 Қорытындылау:

Салауатты
өмір салты біздің болашағымыз тақырыбында газет шығару,екі топты мадақтау. Денсаулығымыз мықты болу  үшін аурудан
алдын-ала сақтану керектігін, спорт шұғылдану, сонымен қатар қоршаған ортамен
біздің денсаулығымызға берері көп екенін білдік

Күні:12.06.2015ж

Тақырыбы: Туған жер- тал бесігім
Мақсаты:
Оқушыларға туған өлке, оның байлығы, алуан түрлі табиғаты туралы түсінік беру. Туған
жерге деген сүйіспеншілігін арттыру. Табиғатты қорғай білуге, оны аялауға
тәрбиелеу.
Көрнекілігі: АҚТ Слайдтар.
Жүрісі:

Мұғалім: Қадірменді оқушылар! «Туған жер-тал бесігім!»  тақырыбында
өткелі отырған шараға қош келдіңіздер! Иә, осынау кең-байтақ еліміздің шалқар
көлдері мен асқар таулары, алтын дәнді даласы, ақ күмістей қаласы, кенге толы
өңірі мен малға толы өрісі бар, сендер секілді болашақ ұрпағы бар мәңгілік ел,
туған жеріміз –Қазақстан деп аталады. Бүгін сіздердің туған ел, туған жер
туралы білетіндеріңізді ортаға саламыз.

Жүргізуші:
Батыстан толқындаған Каспий теңізі мен Жайық,
Еділ жағалауынан шығыстағы Алтай тауларына дейін, солтүстікте Орал тауларынан
тәңірлі тау атанған Тянь — Шань тауларына дейін Ұланғайыр жерді алып жатқан
тұнып тұрған табиғаты бар Қазақстан Республикасы.
1 — оқушы:
Қазақстан — туған өлкем.
Жер көппе сендей көркем.
Көрсін деп күллі әлемге
Жалауыңды желге желпем.
2 — оқушы:
Көз алдыңда көгілдір тау мұнартып,
Аспанымда аққудың әні қалғып.
Құшақтап бір өзіңді туған далам.
Жатамын көк шалғында жаным балқып.
3 — оқушы:
Тасып жатқан өзендер жағасынан.
Сары белде сағымдар арасынан.
Тарайды дән жұпары бар әлемге.
Қазақтың қасиетті даласынан.
Жүргізуші: Туған жер, өскен ел, жүрекке жылы сөздердің бәрі де табиғат деген
таңғажайып ұғыммен бірігіп жатады. Қазақстан – көз тартар аса көркем, бар
сұлулықты өн бойына жинап алған өлке.
4 — оқушы:

Кең дала көремісің сонау жатқан,
Жібектей жасыл шөппен бетін басқан.
Асқар тау, айдын шалқар көл мен өзен,
Әне, сол анам еді мені тапқан.
5 — оқушы:

Сұлу дала! Менің сүйген еркемсің,
Жаным сенен жаратылған өлкемсің.
Қандай жақсы қазақ болып туғаным.
О туған жер, тамашасың, көркемсің.
Жүргізуші:Табиғат адам баласын дүниеге келтіріп, бойындағы бар махаббат,
мейірімін, күн шуағын жүрегімізге ұялатқан аяулы ана.

6 — оқушы:

Туған жер — алтын бесік, асыл — анам,
Ауаңмен, ақ сүтіңмен асыраған.
Мендағы ұлың едім, өзің тектес,
Алысқа несібесі шашыраған.
7 — оқушы:

Табиғат қызығам сан суретіңе,
Бас ием сенің алып құдіретіңе.
Тұрасың күллі әлемге нұр таратып,
Тұтқасы күллі әлемге нұр таратып.
Жүргізуші: Табиғат – адамның бойына қуат, көңіліне шабыт, сезіміне ләззат
шапағатын ұялататын сұлулық пен әсемдік әлемі. Табиғат – адам денсаулығының
сақшысы, жанға дауа шипагер. Қазақстанның
қойнауында пайдалы қазбалар өте көп. «Жері байдың елі бай» деп тегін
айтылмаған.

8 — оқушы:

«Қазына қара жерде» дейді қазақ,
Күн көрген осы жерден біраз алып.
Жер — анадан үзіліп кете алмаған,
Кемеңгер небір дана, небір алып.
9 — оқушы:

Кен айтады ел мен жұртың өлшемін,
Кенде жатыр күн қуат пен мол сенім.
Кенің барма, жоқ болса жарлысың,
Кенің болса келешегің зор сенің.
Жүргізуші: Табиғаттың басты байлығы – жер. Қазақстан 272 млн гектар жерді алып
жатыр, соның 222 млн гектары ауыл шаруашылығына жарамды жерлер. «Күте білсең жер жомарт» деген халықтың дана сөзі
бекер айтылмаған.
10 — оқушы:

Топырақтан өмір иісі шығады,
Оны денең тиіп кетсе ұғады.
Еңбегіңді есесімен беретін
Жақсылық та топырақтан шығады.

11 — оқушы:

Тіршілікте
не ғой дейсің ең қымбат,
Тіршілікте адам қымбат, сен қымбат.
Ал адамға ауа қымбат бәрінен,
Ауа қымбат, алатұғын дем қымбат.

1-2 сынып
оқушыларының орындауында «Туған ел»
Бейнебаян тамашалау. «Ырғыз жері»

Би. «Туған жер»

Мұғалім: Оқушылар енді туған жер туралы мақал-мәтел білеміз бе?
1.
Әркімнің өз жері м-Мысыр шаҺары.
2. Ел іші алтын бесік
3. Жері байдың елі бай
4. Елің – панаң, жерің — анаң
5. Ел жаусыз болмас, жер таусыз болмас
6. Өз елің — алтын бесігің
7. Бақа көлінде патша.

    Балық сынада патша.

    Жігіт елінде патша.
8. Туған жердің түтіні де тәтті.
9. Ит тойған жеріне, ер туған жеріне
10. Туған елдей ел болмас
      Туған жердей жер болмас.

Қорытынды. Өтебай
Тұрманжанов

1оқушы: Көгінде күн нұрын төккен,

                Жерінде гүл жұпар сепкен.

                Неткен сұлу, неткен көркем,

                Осы менің туған өлкем.

2оқушы:Алтын дәнді даласы бар,

                Ақ күмістей қаласы бар.

                  Неткен сұлу,
неткен көркем,

                Осы менің туған өлкем.

3оқушы: Ер еңбегі шалқып, тасқан,

                Ел еркіндей бақыт тапқан.

                Неткен сұлу, неткен көркем,

                Осы менің туған өлкем.

Хор: «Атамекен».Оқушылар шара соңында
«Туған жер, тал бесігім» атты тақырыпқа шығарма , туған жердің суретін
бейнелеумен  аяқтады.

Күні:13.06.2015ж

Тақырыбы:
«Күлдір-бүлдір»күлкі күні

Мақсаты:а)Балаларға
көңілді,көтеріңкі көңіл –күй сыйлау

б)Ойын шартын түсініп
ойнауға тәрбиелеу.

в)Ептілікке,шапшаңдыққа
тәрбиелеу.

Көрнекеілігі:Түрлі-түсті
шарлармен,көңілді смайликтермен безендірілген.

Ұйымдастыру барысы:

Кіріспе бөлім

Балалар әуенмен жарты
шеңбер жасай отырады.

 Жүргізуші:Балалар бүгін
мен алдар көсе атамыздан хат алдым. Ол өзімен ойын тапсырмаларын ала келеді
екен.Біздер соған дайын болуымыз керек.Әнекей Алдар көсе атамыз келе жатыр.

Алдар көсе келеді:Қайырлы
күн,балалар!Менің хатымды алдыңдарма?

Балалар хормен:-Я.

Алдар көсе:-Ендеше мен
сендермеғн цирк ойынын ойнағым келіп тұр.Менің сиқырлы қапшығымда сиқырлы 
шарлар бар.Қане ойынымызды бастайық.

Ойын: «Кім епті»

Мазмұны:Ортаға 1-2 бала
шығып кішкентай шарларды Алдар көсенің шляпасына лақтыру керек.ойын көрермендермен
де ойналады.

Алдар көсе:Балалар ойын
қызық болу үшін кім керек?

Балалар
хормен:С-А-Й-Қ-Ы-М-А-З-А-Қ

Негізгі бөлім:

Сайықмазақ
кіреді:-Күлмейтінді күлдірген,

Жүрген жерін бүлдірген.

Көп ойнап,көп күлген,

Сайықмазақ мен боламын.

Мен сендерге күлкі
сыйлағым келеді.

Ойын: «Менің
бейнем»

Мазмұны:Қолымыздағы
смайликьерге қарап көрсетілген бейнені өз бет әлпетімізбен  көрсетуіміз керек.

Би: «Сайықмазақпен би»

Қорытынды

Күлкіні іздеме,ол өзіңде,

Күлкіні бағала өзің де.

Жаныңа шипа ем беретін,

Күлкі ғой бағалы өмірде.

Таңдарыңызды күлкімен
атырып,кештеріңізді күлкімен батырып,Езулеріңізден күлкі тиылмасын-деп
сіздермен қоштасамыз балалар.

Күні:15.06.2015ж

Тақырыбы: «Қош
бол ,Күншуақ»

Мақсаты: Оқушылардың  жазғы
демалысын тиімді ұйымдастыру.

Кіріспе сөз:

Оқушылар міне бүгін
мектеп жанынан ашылған «Күншуақ» жазғы демалыс  лагерінің бірінші ауысымына
аяқталуына санаулы ғана сағаттар қалды. Осы бірінші ауысымда 5- 9 сынып
оқушылары  әр өткен іс-шараларға белсене қатысып, биіктерден көріне білді.

Айдай
арайлап,

Жұлдыздай
жарқырап,

Судай мөлдір
таза көңілмен-деп келесі сөз кезегін  оқушыларымызға  береміз.

1 оқушы:Аспан тұрса
күлімдеп,    
Айын биік орнатып.
Ақса бұлақ гүрілдеп,
Балаларға сол бақыт.
Балаларға сол бақыт-        
Болса Отаны аман-сау.
Басын бұлтқа бойлатып,
Тұрса биік Алатау.      

Би: Мы маленькие
дети      

 2 оқушы:Күлкіні
іздеме,ол өзіңде,

Күлкіні бағала өзің де.

Жаныңа шипа ем беретін,

Күлкі ғой бағалы өмірде.

Ән: Қошақаным
Орындайтындар  оқушылар

3 оқушы:Айтшы,
білсең егерде,        

Апа, бақыт деген не?
Бақыт- деген шырағым,            
Мына әсем тұрағың.
Ну ормандар,гүл бағы,
Күннің күліп тұрғаны,
Бақыт-дәні даланың,
Алақаны ананың.
Ботам деуі әженің,
Тыныштығы әлемнің!
Қайда бақыт мекені,        
Қалай оған жетеді?
Адал еңбек етесің!            
Сонда ғана жетесің!
Көрінбейтін көзіңе,    
Сонда оның өзі не?
Бақыт деген, сөзім шын-                

Айналайын, өзіңсің!

 Жастар  биі: орындайтындар 5-6 сынып оқушылары

Табиғат … тіршіліксің
тұнып тұрған!
Сен – күнсің!
Көтерілген күліп қырдан .
Сен – көлсің! Сен – орман!
Сен – бұлақсың!
Адамды сұлулық құнықтырған!

Ән: Ақ мамам

Марапаттау:Келесі
сөз кезегін лагерь басшысы: Қонақбаева Артықгүл Көбекқызына беріледі.

Қорытындылау:
«Әрқашан күн сөнбесін»  бұрышқа тілек жазу

Мұғалім: Қол ұстасып
тұрайық,
Шеңберді біз құрайық.
Көріскенше күн жақсы,
Сау-саламат болайық  

  «Бекітемін»:

Ырғыз орыс ОМ
директоры:

Е.Т.Бәлкембаев._______________

 2014-2015 оқу жылында «Күншуақ» жазғы демалыс
лагерінде
өткізілетін

іс-шаралар жоспары    ІІ маусым

Күндері	Уақыты	Іс-шара жоспары	Жұмыс түрлері	Жауапты
Бейсенбі 18.06 «Күншуақ» жазғы демалыс лагерінің ашылу салтанаты	08.30-12.00	1.Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулар 3.Балаларды  лагерьге қабылдау. ІІ  ауысымның  ашылуы. 4. Оқушыларды  лагерьге   топтың  атымен,  әнімен, ұранымен, таныстыру. 5. Күн тәртібі. Әңгіме	Салтанатты жиын Топтың атын таныстыру. Әңгімелеу	Қонақбаева А.К Канапина Б.Б Тулебаева М.Ж
Жұма 19.06 «Айналайын.абайла!»	08.30-12.00	1.Қабылдау 2 Психологиялық жаттығулар. 3. «Айналайын, абайла 4.Таза ауада  ойындар  өткізу.	Тренингтер Жол және  оның элементтері, жодда  жүру тәртіптері, ескерту  белгілері.	Қонақбаева А.К Канапина Б.Б Тулебаева М.Ж
Сенбі 20.06 Тазалықты сүйеміз	08.30-12.00	1.Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулар 3.  «Тазалықты  сүйеміз»  4. Бейнетаспадан  мультфильмдер  көру. 5. Ертегілер  оқу.	Жаттығулар Әңгімелеу Интербелсенді тақта тамашалау Мәнерлеп оқу	Қонақбаева А.К Канапина Б.Б Тулебаева М.Ж Ортымова Ж
Дүйсенбі 22.06 Қазақ хандығының  ұлы адамдары	08.30-12.00	1.Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулар 3.Тренинг «Жұмыр қылыш» 4. Интеллектуалдық ойын	Жаттығулар Тренинг Интеллектуалдық ойындар	Қонақбаева А.К Канапина Б.Б Тулебаева М.Ж
Сейсенбі 23.06 Ақ күмбезді Астанам	08.30-12.00	1.Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулар 3.«Ақ  күмбезді Астанам»  суретшілер  сайысы 4.  Медбикемен  кездесу. «Жұқпалы   аурулар» әңгіме 5.Ұлттық ойындар (жарыс)	Жаттығулар Суреттеу Әңгімелеу Жарыстар	Қонақбаева А.К Канапина Б.Б Тулебаева М.Ж              Ортымова Ж
Сәрсенбі 24.06 Құстар –біздің досымыз	08.30-12.00	1.Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулар 3.«Құстар–біздің досымыз»  тақырыбында  сурет  салу. 4. «Жайлау қандай тамаша»  атты тақырыпта  өлеңдер сайысы. 5.Наубайханаға  саяхат. 6.Еңбекшілер  дисанты	сурет  салу. Өлеңдер сайысы саяхат	Қонақбаева А.К Канапина Б.Б Тулебаева М.Ж
Бейсенбі 25.06 Сенің –туып өскен жерің	08.30-12.00	1.Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулар 3.«Сенің  туып өскен  жерің» 4.Мектеп ауласындағы  гүлдерге  күтім жасау.	өлеңдерді  мәнерлеп  оқиды. топсеруен	Қонақбаева А.К Канапина Б.Б Тулебаева М.Ж
Жұма 26.06 Қожанасыр қоржыны	08.30-12.00	1.Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулар 3.Топтарда Қоханасыр әңгімелерін оқу. 4.«Күлдір-бүлдір »суреттерін бейнелеу.	Жаттығулар Әңгімелер оқу Суреттер бейнелеу	Қонақбаева А.К Канапина Б.Б Тулебаева М.Ж
Сенбі 27.06 Табиғат бұрышындағы тіршілік	08.30-12.00	1.Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулар 3.Табиғат  бұрышындағы  тіршілік 4.Сөзжұмбақ, ребус,  5.«Ән  шырқайық  бәріміз».	Жаттығулар Ермексаздан кірпі  жасау. логикалық  жаттығуларды  шешу. Көңілді  әндер сайысы.	Қонақбаева А.К Канапина Б.Б Тулебаева М.Ж
Дүйсенбі 29.06 Сұрақтар мен жауаптар	08.30-12.00	1.Қабылдау. 2.Бой жазу жаттығулары. 3.Тест. 4. Логикалық  ойындар. 5. Қмиылды  ойындар	Гимнастика. Сұрақтарға ауызша жауап беру Есептер шығару. Секіртпемен тебу.	Қонақбаева А.К Канапина Б.Б Тулебаева М.Ж
Сейсенбі 30.06 Ертегілер еліне саяхат	08.30-12.00	1.Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулар 3.Ертегілер  еліне  саяхат 4 «Тұмауды алдын-алу»  5. Көңілді  ойындар  ойнату.	Жаттығулар Көріністер көрсету Әңгімелеу ойындар	Қонақбаева А.К Канапина Б.Б Тулебаева М.Ж Ортымова Ж
Сәрсенбі 01.07. Кітаптар қонаққа шақырады.	08.30-12.00	1.Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулары 3 Кітапханашымен  кездесу. «Кітап  -адамның досы»  ертеңгілігі. 4 Достық туралы. «Екі  дос»  әңгіме 5 Спорттық  ойындар.	Жаттығулар Кітапханаға саяхат Әңгімелеу Спорттық ойындар	Қонақбаева А.К Канапина Б.Б Тулебаева М.Ж
Бейсенбі 02.07 Мен-чемпион көңілді жарыс	08.30-12.00	1.Қабылдау 2.Бой жазу жаттығулар 3.Спорттық жарыстар	Жаттығулар Ойындар	Қонақбаева А.К Канапина Б.Б Тулебаева М.Ж
Жұма 03.07 «Лаула,достық оты» жабылу салтанаты.	08.30-12.00	1.Қабылдау 2. «Әрқашан күн сөнбесін!» тілек бұрышын жасақтау. 3. «Лаула,достық оты»атты мерекелік іс-шарасы.	Жаттығулар Салтанатты жиын Марапаттау	Қонақбаева А.К Канапина Б.Б Тулебаева М.Ж

Тәрбие ісі жөніндегі
орынбасары:                                                    
К.А.Айтмағанбетова

Аға   тәлімгер:                                                                                      
 Ә.Н.Картанов

«Күншуақ» жазғы демалыс
лагерінің басшысы:                               
А.К.Қонақбаева

«Күншуақ»
лагерінің ІІ ауысымының ашылу салтанаты

Мақсаты: 1.Оқушылардың бос уақытын қызықты әсерлі ұыймдастыру.
2. өнегелі дарынды, қабілетті тұлғаны тәрбиелеу
3. тапқырлықтарын, белсенділіктерін дамыту
Көрнектілігі: шарлар, жалаушылар, гулдер.
Қазақстан Республикасының рәміздері
Барысы: Ұйымдастыру кезеңі
1.Топ сап түзеп, тік тұр

2.Топ басшылары рапорт
беруге дайындалсын

3.ҚР Мемлекеттік Туы
жиынға енгізілген 

4.ҚР Мемлекеттік әнұран
орындалады

Жүргізуші:Уа, халайық бүгін Ырғыз
орыс орта мектепте «Күншуақ » лагерінің салтанатты ашылуы өтеді. Жыл бойы
біліммен тәрбиені меңгерген, озық ойлы өрендеріміз енді жаз бойы демалып,
шынығып, қызықты да мерекелі күндерін осы лагерде жалғастырмақшы .
Жүргізуші:Бақшаға біз гүл ексек,
Балдырғаным, сен үшін,
Бақытыңды жыр етсек,
Балдырғаным, сен үшін
Жігіт болар,күні ертең
Балдырғаным, гүл еркем
Бақытты бол,өсе бер,
Құтты болсын мерекең!
Құрметті ұстаздар және оқушылар !
Бүгінгі мектеп жанынан ашылып отырған «Күншуақ » жазғы демалыс  лагеріне қош
келдіңіздер!
Құттықтау сөз кезегін мектеп директоры Бәлкембаев Ерік Тарғынұлына  беріледі.
Қабыл алшы өнерлерін баланың,
Тілектері орындалсын ананың.
Кешегі өткен арамыздан жыр төгіп,
Өздеріңсің жалғастырар бабамның.
Біз өнерсіз баламыз ба?!
Көрсін аға апалар
Көрсін папа,мамамызда
Ырза болсын балалар
Хор: «Күншуақ» ұраны
Ән көмейден төгілді
Қайғы бұлты шегінді
Балалармен дүние
Көрікті де көңілді 
————————————————————————————————-
әні. 
Қабыл алыңыздар!
Би билейік қосылып,
Сәбилердің бұл күні
Мақтап кетсін осы жұрт
Балалар деп үлгілі
«Орыс биі». 
Әдеби-монтаж
Арманы бір, үні бір
Аға ардақты, іні гүл
Бақыт туын көтерген
Балалардың күні бұл
Жан иірімі біле білсең би деген
Кімдерің бар биді ұнатып сүймеген
Қазағымның би өнерін паш етіп
Алдымызда аруымыз билеген
«Өзбек» биі. Орындайтын:
————————————————————
Жүргізуші:Құшағымыз қызыл гүл
Гүлмен келсін келер күн
Балалардың күлкісі
Көркі сәні әлемнің
« Атамекен » әні. Орындайтын: ——————————————————————-
Өнерлі өрге жүзер талаптанып,
Қыран биік самғайды қанат қағып.
Адам үшін парызымыз ғой өнер іздеу
Жүрген соң адам деген атақты алып
Ән: «————————————». Орындайтын:————————————————
Ертегіден қойылым. ————————————————————————————
Талайлардың шырқалады жыр әні,
Талайлардың жүрегі нұр құшады.
Бүгінгі күн туған жер аспанында,
Ән қалықтап күй мен жыр бірге ұшады,- дей отырып кезекті әнге береміз.
Хор: «———————————————»
Жүргізуші
Әнші болғым келеді бұлбұлдайын
Әміредей болуды армандаймын
Қанатымды қондырып ұшқан кезде
Арманыма жақындап қалғандаймын.
Жүргізуші:
Теңіздей тербетіліп көл бетінде,
Бишілер билеп кетті тербетіле.
Аққудай қалықтаған теңіздегі,
Бишілер өнерлерін көрсетуде
«Қара жорға» биі.
Өнерлі жастарды қошеметпен қарсы алыңыздар!

Жүргізуші:
Жамандықтан сақтандырып,
Жақсы ісімді мақтан қылып.
Мәпелеген ақ мамамды,
Жүрсем деймін мақтандырып.
«Ақ мамам»әні. Орындайтын: ———————————————
Мың бұралған арулар аңдап басып,
Келеді міне ортаға толқы, тасып
Аруларын сыйлаған, халқым менің,
Көңілді қошеметпен қарсы алайық!
Би «——————————————————————»
Жүргізуші:
Орман , тау қызығын
Бірге жырласын
Сәбидің арманың
Әлем тындасын
Лагерь біздің көңілді
Жырлаймыз шаттық өмірді
Ән: Лагерь жыры

Ертеңгілігімізді
қорытындылау үшін сөз кезегін мектеп директорының тәрбие жұмысы жөніндегі
орынбасары Айтмағанбетова Кенжегүл Амангелдинаға  беріледі.
ҚР Мемлекеттік Туы жиыннан шығаарылсын.
ҚР Мемелекеттік Әнұраны орындалады.
Осымен бүгінгі жиынымызды жабық деп жариялаймыз!

(Балаларға
тәттілер тарату.)

Күні:
19.06.

Тақырыбы:Айналайын,
абайла!

Мақсаты:
оқушыларға жол жүру ережесін, тәртібін сақтай білуді үйрету, жол белгілері,
оларды оқу, тану дағдыларын қалыптастырып дамыту.

Көрнекілігі:
көше ретінде (бағдаршам, жол жолағы) безендірілген орын, жол белгілерінің
суреттері, нақыл сөздер.

Барысы:

І.
Ұйымдастыру бөлімі. Психологиялық дайындық.

Кіріспе:
Біздің еліміздің барлық қала, ауылдарына ортақ көше қатынас ережесі енгізілген.
Бұл ережені оқушылар да, үлкендер де, көлік жүргізетін жүргізушілер де
бұлжытпай орындауы керек.

қай
көше, қай қалаға барсаңыз да,

Қай ақыл
өлшеміне салсаңыз да

Жолда
жүру ережесі — заңды тәртіп,

Ол ортақ
үлкен-кіші баршамызға. — Енді жолда жүру ережелеріне байланысты не білеміз
есімізге түсірейік.(Тақтамен жұмыс жүргізіледі)

ІІ. Жол
белгілермсен таныстыру.

(Оқушылар
тақпақтарын айтады)

ІІІ.
Суреттермен жұмыс

Қала
үлкен, адамдар да, көлік те көп. Жүрісті реттеп тұратын не?

·                    
Бағдаршам

·                    
Дұрыс

·                    
Көше тәртібін реттеуші кім?

·                    
Сақшы

·                    
Жарайсыңдар!

1 —
оқушы. Жолдан тек жаяу адамдарға арналған «ақ жолақ» арқылы өту
керек.

2 —
оқушы. Транспорттың артына жабысу қауіпті

3 —
оқушы. бағдаршамның жасыл көзі жанған кезде өту керек.

Жұмбақ
шешу:

1.
Арқаным бар тым ұзын,

Ала
алмайсың бір үзім

(жол)

2.
Бұйырмапты бас та, ауыз да, құлақ та,

Бақырайғын
үш көзі бар бірақ та.

(бағдаршам)

Кеудесінде
жаны жоқ,

Тамырында
қаны жоқ,

Май
жейді,

Су
ішеді.

(машина)

Ән:
«Әрқашан күн сөнбесін».

Мұғалім:
Міне, біз мектебімізге келдік. Не білдік, балалар?

Оқушылар:
Жол жүру ережесін, көше тәртібін, белгілерді үйрендік.

Қорытындылау.
Сұрақ — жауап арқылы сабақты бекіту.

Күні:20.06.

Тақырыбы: Тазалықты
сүйеміз.

Мақсаты: оқушылардың
тазалық,саулық туралы ұғымдарын кеңейту,тазалықтың пайдасын ұқтыру. Салауатты
өмір салтына сай оқушыларды болашақтың тірегі болатын, дені сау азамат етіп
тәрбиелеу. Жинақылыққа, ұқыптылыққа баулу.

Көрнекілігі: мақал-мәтелдер,
сөзжұмбақ,суреттер,

Барысы: І Ұйымдастыру
кезеңі.

-Сәлеметсіздер
ме,балалар. Бүгін бізге көп қонақтар келіп отыр,біз  өз
ойымызды,өнерімізді ортаға салайық.

1.Психологиялық кезең:

 Білмегенді білейік,

 Бірге ойнап
жүрейік.

 Әрқашан да амандық,

 Баршаңызға тілейік.

2.Сөзжұмбақты шешу.

-Бүгінгі сабағымыз
тазалық тақырыбына арналады.Сөзжұмбақты шеше отырып, «Тазалықты сүйеміз» атты  тақырыбымызды
бастаймыз.

3. -Тазалық
туралы айтқанда,ойымызға не келеді?

        
                                         «Тазалық»
сөзін топтастыру. Ауызша  талдау.

4. –Бүгін біз
«Кірқоймас» кітапшасымен танысамыз. /осы кезде есік қағып,бір оқушы сынып
оқушыларына хат әкеледі/.

-Балалар, Кірқоймас бізге
не жазыпты,танысайық… /хатпен танысу/

Есік қағылып,Кірқоймас
көмекшілерімен кіреді.

5. Кірқоймас: Тазаланып
тұру керек,

                   
      Ерте мен кеш жас бала.

                   
      Кір-кір болу елден ерек,

                    
     Мүлдем ұят,масқара!

   
Мыналар менің көмекшілерім. Аттарын атаңдаршы /сабын, тарақ, орамал/. Осы
заттар сендерде бар ма? Менің тағы қандай көмекшілерім бар екенін білесіңдер
ме?

6. Жұмбақ шешу.

Бұдан кір қорқады,

Судан бұл қорқады. 
/Сабын/

Дәмі де жоқ, түсі жоқ,

Пайдаланбас кісі жоқ.
/Су/

Жуынып болғанында,

Жүреді қолдарында.
/Орамал/

Қалтамда жатыр,тісі бар,

Тістемей-ақ істер ісі
бар. /Тарақ/

7. Осы кезде
үсті басы кір,ұқыпсыз,салақ  бала кіреді.

-Ха,ха-ха! Мынау келген
кімдер?Сендер неге тап-таза болып отырсыңдар? Мен сендерді суға түспей кір
болып жүруге, партаны сызуға,құстарды атуға үйретемін. Қайсысың менімен дос
боласыңдар?  Оқушылар жауабы.

-Жарайды, менімен дос
болғыларың келмесе, күштеріңді сынап көрейін, кім менімен күш сынасады? Менің
күшім сендерден көп?

-Ой-ой,қолымды ауырттың ғой.

8. Ойындар ойнау. «Күш
сынасу», «Арқан тарту», «Аджимания» жасауды көрсету.

9. Кірқоймас: Ой,оңбаған,
кір-кір неме,

                      
   Көрінбе,әрі,көзіме.

                       
  Тап қазанның түп күйесі,

                       
  Қарашы өзің-өзіңе.

                       
  Мойның мынау,толған батпақ,

                      
   Бұл не деген масқара!

                       
  Мұрның асты сатпақ-сатпақ,

                       
  Қолың көсеу,қап-қара!

10.Мұғалім: -Бұл бала
туралы не айтамыз?

-Таза жүруді білмейтін
бала туралы өлеңді кім айтады?

1.Анау бала, бетін қара,

  Кір-қожалақ,
қап-қара.

2.Тырнағы өскен,

   Шашы көптен,

   Алынбаған
масқара!

3.Оның аты-Сабалақ,

   Әдеті бар
жаман-ақ.

   Киімі кір
қожалақ,

   Көрген емес
тазалап.

11.Мұғалім: Кітапты
күтіп ұстау туралы көріністі тамашалайық.

12.Оқушы: Оқулықтар,неге
осыншама түрлерің жаман,өздерің қашып келе жатқанға ұқсайсыңдар ғой?

Оқулық: Иә,ауырып
тұрмыз,жараланбаған жеріміз жоқ. Әрең қашып құтылдық.

Оқушы: Иә,жағдайларың
белгілі болып тұр. Сендер салақ,ұқыпсыз оқушыға тап болғансыңдар –ау шамасы,
содан ол қалай болса солай ұстаған.

Оқулық:Иә,сол оқушыдан
қашып келе жатырмыз. Енді бізді отқа салғаны ғана қалды.

Оқушы:Жүріңдер,мен
сендерді «Кітап емханасына» апарайын. Мен сізге оқушыдан қашып келе жатқан
оқулықтарды алып келдім.Екеуі де қатты ауырып тұр.

Дәрігер: Кел, Қазақ тілі
тыңдап көрейін. Сенің бірінші диагнозың:су тиген,содан кітаптың беттері тез
сынғыш болып келеді. Екінші диагнозың:кір қолмен ұстаған,кір майдың іздері
түскен,беттеріңді бүктеген.

   
«Математика» оқулығы, кел, сені де көрейін. Сенің бірінші диагнозың:сенімен
қатты заттарды ұрған, содан кітаптың түбі түсіп,беттері шашылып қалған. Екінші
диагнозың:беттерді шимайлаған. Енді мен сендерді иелеріңе жібермеймін,емханада
жатып емделесіңдер.

   
Оқулықты құрметте,

    Күтіп
ұста,кірлетпе.

   
Кішілерге табыс ет,

    Дақ
түсірмей бір бетке.

13.Мұғалім: Бұл
оқулықтарды қандай оқушы ұстаған?

14.Салақ бала: /ұялып,төмен
қарап/

                   
-Жусам бәрін түк қалдырмай,

                    
Салтақтарын бетімнің.

                    
Ұқыпты әрі таза болып,

                    
Шықсам деймін Кірқоймастың, балалардың көңілінен.  /кетеді/

15.Мұғалім: Тазалықтың
денсаулық үшін үлкен пайдасы бар.Таза жүретін баланы қалай атайды?

-Тазалық туралы қандай
өлеңдер білеміз?

1оқушы: Су пайдалы
адамға,

               
Шынығамын күнде мен.

               
Тоңбайды аяз, боранда,

               
Салқын суға үйренген.

2 оқушы:Сыпырғыш ап сыбанып,

                
Шаң-тозаңды қудым кеп.

                
Шүберек ап,су алып,

                
Сырлы еденді жудым кеп.

3 оқушы: Денсаулық
ол шыныққан,

                
Барлық денең мүшесі.

                
Денсаулық ол тыныққан,

                
Жүйке- тамыр жүйесі.

4 оқушы:
Сыпыр,сыпыр,сыпырғы,

         
        Тазарсын аула ауасы.

                
Таза ауа мен таза аула,

                
Тазалықтың дауасы.

5оқушы: Денсаулық-ол
күлуің,

                
Көңіл-күйің жадырап.

                
Денсаулық-ол жүруің,

                
Ешбір жерің ауырмай.

6 оқушы:Қол жиі
ластанар,

                
Сондықтан істің әрі.

                
Соңында қолды жу,

                
Жояды кірді  су.

7 оқушы: Сынып іші
айнадай,

               
Шаң мен тозаң ұшпайды.

               
Үзілісте жинаймыз,

               
Кіршіксіз қып ұстаймыз.

8 оқушы: «Басты
байлық-денсаулық»

                
Бабаң айтқан даналық.

                
Сақта жолын сен тауып,

 
               Осы
шақтан,балақай!

16.Ән. «Болайықшы
осындай»

17.Есік қағып бір
бала кіреді.

-Сәлеметсіңдер
ме,балалар! Күнде ертеңгілік жаттығу жасасаңдар, денелеріңді таза ұстап, спортпен
айналыссаңдар,денсаулықтарың мықты болып өсесіңдер. Қане,бәріміз жаттығу
жасайықшы.

18.Салақ бала кіреді.

–Балалар,Кірқоймас
қараңдаршы. Мен жуындым,тарандым,үстімді тазаладым. Менде сендермен бірге
жаттығу жасайыншы.  Сергіту сәті.

Би билеу: «Қара жорға»
бәрі.

18. Кірқоймас: Міне,балалар,біз
сендермен  таныстық,барлығың да бізге ұнадыңдар. Барлықтарың таза,ұқыпты
жүреді екенсіңдер.Сондықтан да мен сендерді біздің тазалық қоғамына мүшелікке
аламын. Бірақ мен әрдайым келіп,тазалықтарыңды бақылап жүремін. Егер
араларыңнан кір,салақ жүретін оқушы шыға қалса, маған бірден хабарлайтын
боласыңдар.Мен ондай баламен сөйлесемін,егер ол себепсіз кір,қожалақ жүрген
болса,онда оны тазалық  мүшелігінен  шығарамыз. Осыған
келісеміз бе,балалар? Ал,сау болыңдар!

19.Мұғалім:Балалар,
Кірқоймас сендердің тазалықтарыңа өте риза болып,тазалық қоғамына мүшелікке
алды. Олай болса,біз сендермен күнделікті жуынып,киім-кешегімізді әрдайым таза
ұстасақ,онда біздің сынып үнемі тазалық қоғамының мүшесі бола береді. Таза
жүріп,денелеріңді шынықтырып,болашаққа денсаулықпен бірге барайық.

20.Би. Қазақша. Қыздар
билейді.

21.Ән. «Дос болайық
бәріміз»  хормен.

22.Бәрі: Тазалықты
сүйеміз,

              
Таза болып жүреміз.

              
Біз баламыз шыныққан,

              
Денсаулығы мықты жан.

23. Қорытындылау.

   
Сәлеметсіңдер ме,балалар! Қалдарың қалай? Оқуларың жақсы ма?  Балалар,
денсаулықтарың жақсы болу үшін   үнемі таза болып жүрулерің
керек.  Шаштарыңды тарап, тырнақтарыңды алып отыру керек, киімдеріңді де
ұқыпты ұстау керек. Сонда денсаулықтарың жақсы болып,сабаққа деген
күш-қуаттарың көп болады. Мен сендерді ұқыпты, тазалықты сүйетін оқушылар
болады деген сенімдемін.

         
                                Сау
болыңдар.  

             
  «Күншуақ» лагеріндегі демалушы оқушыларға  
Кірқоймастан.

Күні: 22.06.

Тақырыбы:Қазақ хандығының ұлы адамдары

Күні:23.06.

Тақырыбы: Ақ күмбезді -Астана. 
Мақсаты: 1. Республиканың бас қаласы –
Астана жайында ұғым беріп, қаланың көрікті жерлерімен таныстыру. 
2. Өз Отанына деген мақтаныш сезіміне тәрбиелеу. 
3. Қаланың күн сайын көркеюі жайындағы ұғымдарын, ой-өрісін, тілін, танымдық
қабілеттерін дамыту. 
Көрнекілігі: слайд, интерактивті тақта, үлестірмелі қағаздар. 
Сабақтың әдіс-тәсілі: топпен жұмыс, түсіндіру, топтастыру, мадақтау, 
сұрақ-жауап, «ББҮ» стратегиясы. 
Сабақтың түрі: саяхат. 
Сабақтың барысы: 
1. Психологиялық ахуал. 
Күннен алып шуақты. 
Жерден алып қуатты. 
Алақандар ашылып. 
Жылуларын таратып, 
Жылулары жүрекке 
Моншақтай болып асылды. 
Сол моншақтар әлемге, 
Шаттық болып шашылды. 
Сәлеметсің бе, аспан ата! 
Сәлеметсің бе, жер ана! 
Сәлеметсің бе, барша табиғат! 
Сәлеметсің бе достарым! 
Сәлеметсіздер ме, қонақтар! 
Ендеше, бүгінгі сабағымыз қызықты өту үшін сендерге және өзіме сәттілік
тілеймін. 
2. Ауа райын сұрау, белгілеу. 
— Жылдың қай мезгілі? 
— Жаз  айларын ата. 
— Жаз айларында қандай мерекелер бар? 
Бәйшешек гүлін теру. Ойыны 
Өткенді пысықтауға арналған тапсырмалар: 
— Біздің Отанымыз қалай аталады? 
— Біздің Республикамыздың Президенті кім? 
— Еліміздің Рәміздерін кім біледі? 
— Еліміздің астанасы қай қала? 
— Отан туралы мақал-мәтел, таппақтар. 
 Жұмбақтар шешу. 
-Балалар, бүгін біз сендермен бір үлкен қалаға саяхатқа шығамыз. Қай қалаға
баратыңымызды білу үшін, мен сендерге жұмбақ жасырамын, сендер шешімін
табыңдар. 
Сергіту сәті: 
Топпен жұмыс (Топтастырып, сызба арқылы көрсету). 
I — топ «Бәйтерек» Астана қандай қала? 
Бәйтерекке сәйкестіріп сызып көрсету. 
II – топ «Ханшатыр» Астана қаласын таза ұстау үшін не істейсіңдер? 
Күнге сәйкестіріп сызып көрсету. 
III – топ «Пирамида» Біз гүлденген Қазақстанға қандай үлес қосуымыз керексендер
қандай өз үлестеріңді қосар едіңдер? 
Гүлге сәйкестіріп сызып көрсету. 
(фишкаларды санау) 
Ал енді үйге қайту үшін ән айтайық 
Хор: «Астана» 
Балалар сендерге саяхат ұнады ма? 
Жақсы, ендеше көңіл-күйімізді алдарыңдағы дөңгелекшеге салайық. 
Қорытындылау: Біз сендермен еліміздің бас қаласы Астананы көріп
тамашаладық. Сау болыңыздар.

Күні: 24.06

Тақырыбы: «Құстар – біздің досымыз!»
Мақсаты:А) Құстар, соның ішінде
жыл құстары туралы түсінік беру, құстардың тіршілігі туралы баяндау.
Ә) Құстар туралы жұмбақтар шешу арқылы қызығушылығын
арттыру, құстар бағына саяхаттауды техникалық құрылғылардың көмегімен тамашалай
отырып құстарды қорғауға деген сезімін арттыруға жетелеу.
Б) Оқушыларға экологиялық тәрбие беру, яғни
құстарды қорғауға, оларға тиіспеуге, ұя жасап қарсы алуға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар, буклеттер «Құстар –
біздің досымыз!», нақыл сөздер.
Әдісі: әдеби — монтаж, түсіндіру, ойын.
Жүрісі:
1 — бөлім «Құстар — біздің досымыз!»
2 — бөлім «Құстарға ұя жасайық!» ойыны
(Жұмбақтар шешу)
3 — бөлім Ертегілер елінде
4 — бөлім «Артық болмас білгенің» (Халық
болжамдары)
5 — бөлім «Оқушы шығармашылығы»
1 — жүргізуші
Құрметті ұстаздар.. Қадірменді достар! Хош
келдіңіздер!
Сіздерді көңілдеріңізге жылы шуақ ұялатар көктем
мерекесімен құттықтаймыз!
Құстар, құстар келеді
Жерді шуға бөледі
Көктем келді деп бізге
Жақсы хабар береді.
Ән құрадым әніммен
Сән құрадым гүліммен
Қуантамын бәріңді
Құт — береке күнімен
2 — жүргізуші
Сіздерді «Құстар – біздің досымыз» атты
тәрбиелік шараны тамашалауға шақырамыз.
Сәлем достар аман ба?
Мынау бейбіт заманда
Шат — шадыман көктемің
Шаттық болсын қашанда
Бейне көктем жырлары
Сағынышпен жеткен
Құстардың әуенімен
Қуанта бер көктем
1 — оқушы
Елімізде 500 — ге жуық құстың түрі бар. Олар
табиғатты зиянкестерден қорғайды. Сондықтан олар табиғат емшілері.
2 — оқушы
Олар тіршілік иелері. Олар ұрпақ өрбітеді.
Балапандарын қанаттандырып, жауларынан қорғайды.
3 — оқушы
Құстар табиғатқа сән береді. Олардың әуені
табиғатты құлпыртып,
адамдардың көңіл — күйін көтереді. Құстардың
түрлері өте көп. Оның ішінде жыл құстары туралы әңгімелесек.
4 — оқушы
Жыл құстары дегеніміз — Салқын түсе жылы жаққа
ұшып кетіп, көктемде қайта ұшып келетін құстар. Ол құстарға көкек, қарлығаш,
аққу, қараторғай, бұлбұл, тоқылдақ, үйрек, қаз, тырна.
5 — оқушы.
Құстар туған жерге топ — тобымен ұшып келіп
жатыр. Олар жолда талай қиындықтарды бастан кешіреді. Биік асулардан асады.
Өздерінің таныс жолдарынан адаспаған.
6 — оқушы
Жыл құстарының кейбірінің тіршілік қамы туралы
әңгімелейік. Мысалы: қарлығаш — адамға дос. Ол өзінің ұясын үйдің, ауланың
айналасына салады. Оның өз әні бар. әні құлаққа жағымды.
2 — бөлім Жұмбақтар шешу
Туысы дейді құстардың
Інісі дейді тышқанның
Тышқан да емес, құс та емес
Екеуінен де тыс қалдым
(Жапалақ)
Қызығып әр адам
Ұстап ап даладан

Жүнімен жұлып ап
Бесікке қадаған
Бұл қай құс?
(үкі)
Қашаудай мықты тұмсығым
Бәсеке тігем бұл шыным
Құрт, қоңыз, аулап жарысам
Орман дәрігері боп табылам
(Тоқылдақ)
Түсі қара мақпалдай
Төсі ақ сыр жаққандай
Ұшса оқтай зулайды
Көктен жұлдыз аққандай
(Қарылғаш)
Биікке салған ағаш үй
Сол ғой оның мекені
Жаздай сайран салып ап
Қыста алысқа кетеді
(Қараторғай)
Он екі айдың біреуі
Сірә оның атында
Өзге ұяға із тастап
Мен деп жар сап жүреді
(Көкек)
3 — бөлім «Ертегілер елінде»
(Интерактивті тақтадан көрсету арқылы ертегіні
рольге бөліп айту)
4 — бөлім «Халық болжамдары»
1 — жүргізуші
Халқымыз құстардың келуіне, кетуіне қарап
болжамдар жасаған. Енді солардың біразына тоқтала кетейік.
Қарлығаш жоғары ұшса, күн жылы болады, ал төмен
ұшса жаңбыр жауады.
Көктемде қаздар қайтқанда жоғары ұшса, су
тасқыны болады.
Жаңбыр жауарда қарғалар у — да шу болады.
Құс жүнін үрпитсе, жаңбыр жауады.
Шымшық ұя салса, қыс қатты болады.
Шағала келсе сең бұзылады.
Жыл құсы қаптап келсе, көктем ерте келеді.
5 — бөлім «Оқушы шығармашылығы»
(Оқушылардың өздері дайындаған өздері салған
суреттері)
6 — бөлім Қорытынды
                                                                                     
  

Күні: 25.06

Тақырыбы:
Сенің –туып өскен жерің.
 Мақсаты:Оқушылар өздігінен жұмыс
істеуге, туған жерін, елін сүюге, оны қорғауға тәрбиелеу.

 Логикалық ойлау
қабілетін және өзін-өзі бақылауды үйрету.

Ұйымдастыру
кезеңі.

 Оқушылардың назарын
өзіме аударып, сыныпты үшке бөліп отырғызамын.

1.      
“Қабілет” тобы

2.      
“Дарын” тобы

3.      
“Білім” тобы

(Әр топтың білімділігін, іскерлігін, қабілетін, тапқырлығын алған
жалаушалар саны арқылы анықтап отыру)

I.                   
Құрастырма. Берілген әріптерден сөз құрау, оны орыс тіліне аудару.

1-топ: т, о, н, а                              Отан — Родина

е, т, к, е, м, п                                 мектеп — школа

2-топ: й, б, д, и, а                          бидай — пшено

е, ж, р                                             жер — земля

3-топ: с, а, н, а, т, а                     Астана — Астана

к, н, ү                                              күн — солнце

Ғажайып үштік.

 Үш топ өздерінің қалаған
сандарын таңдап алып, берілген сұрақтарға жауап береді.

1-топ:

1. Қазақтың тұңғыш
президенті кім?

2. “Дегелеңдегі жарылыс”
әңгімесін кім жазған?

    Басты кейіпкері кім?

3. “Отан” өлеңін жатқа
айт.

2-топ:

1. Оңтүстік Қазақтан облысында
өсетін жылу сүйгіш өсімдіктерді ата.

2. “Бақшада” әңгімесінің
авторы кім? Осы әңгімеде қандай көкөністер туралы айтылады.

3. “Туған жер” өлеңін
жатқа айт.

I.                   
Кім жылдам ойыны.

  
1-топ.                     2-топ                      3-топ

1. Кітап                 
1. Мектеп               1. Жылқы

2. Сырдария          2.
Сызғыш              2. Қазыбек

3. А. Құнанбаев    3.
Аққу                    3. Қаңтар

4. Күз                     4.
Шымкент            4. Ә. Молдағалиев

5. Күшіңе сенбе,   5. Ақ
тай ақ па,       5.  Үй үстінде алтын тас,

Біліміңе сен.           
Қара тай ақ па.     Алайын десен табылмас.

6. Орындық           6.
Текемет                6. Қаламсап

7. Қой                     7.
Жаңбыр               7. Жел

I.                   
Оймен жұмыс істеу.

1-топ:

Шымкент қаласы туралы шағын әңгіме жаз.

2-топ:

“Қыс”  мезгіліне байланысты сурет салу.

3-топ:

“Туған жер”  туралы өлең жаз.

(бір шумақ)

Қорытындылау:Оқушылардың жұмыстарын мадақтау.

Күні: 27.06

Тақырыбы. Табиғат  бұрышындағы тіршілік

Мақсаты: оқушыларға табиғат
туралы түсініктерін, білімдерін толықтыра отырып, табиғаттың тіршілігін және
қоршаған ортаны қорғауға деген жоғары адамгершілік сезімі мен жауапкершілігін
арттыру.
Барысы: сұрақ – жауап, мақал – мәтел талдау,
нақыл сөздер, жұмбақтар шешу және «Табиғатты қорғайық» слайд көрсету, өлеңдер
оқу
Көрнекіліктер: нақыл сөздер «Таза болсын
табиғат, аман болсын адамзат», сюжетті суреттер. Мақал – мәтелдер жинағы
Табиғат – бізді қоршаған орта. Демек, адам
табиғатсыз өмір сүре алмайды. Табиғатта тепе — теңдік үнемі сақталып тұрады.
Сұрақ – жауап. (ауызша топтарға сұрақтар қою.)
* Адам өміріне не қажет?
* Адам өзіне қажетті жағдайларды қайдан алады
* Судың қандай қасиеттерін білесіңдер?
* Тірі табиғатты ата.
Табиғаттан бабамыз ала берген секілді,
Дархандықты қазаққа дала берген секілді,
Еркелікті ерікті желден алған секілді,
Мөлдірлікті көгілдір көлден алған секілді.
*Табиғат дегенді қалай түсінесіңдер?
— Табиғат! осы бір сөз жүрекке жылы, көңілге
қонымды естіледі. Табиғат сөзінде қаншама терең ой, мағына, ұлағатты мол ұғым,
тұжырымы кең ой жатыр деуге болады.
— Табиғат күллі тіршілік атаулының құтты қоныс –
мекені, алтын ұя бесігі, құт – берекесі. Адам үшін табиғат – ең қасиетті де
қастерлі ұғым.
— Табиғатты қазақ халқының бар өмір – тіршілігі
табиғатпен етене байланыста. Табиғатқа аялы алақан, жылы жүрек сезімі, көздің
қарашығындай қамқорлық керек екеніне ерекше мән берген.
Жұмбақ шешу. Көктемде көгереді,
Жазда ырысқа бөленеді.
Күзде пісіп марқаяды,
Қыста бірден қартаяды. (Жер)
— Жердің тіршілік үшін қандай пайдасы бар?
— Табиғаттың басты байлығы – жер. Жер – біздің
қазынамыз, байлығымыз.
Жер біздің алтын бесігіміз. Анамызды қалай жақсы
көрсек, табиғатымызды да, сүйе білуіміз керек.
* Халық батыры Бауыржан Момышұлы «Сұлулық
дегеннің тамыры табиғат» деген. Сұлулық деген табиғаттың көркі. Мысалы: гүл
қандай?, аңдарымыз ше?, ағаштарымыз ше? құстарымыз ше? Осылардың барлығы
табиғаттың сұлулығын білдіреді.
Табиғатқа байланысты қандай мақал — мәтелдер
білеміз?
Көлдің көркі – құрақ, 2. Орман – ел дәулеті,
Таудың көркі – бұлақ. Жер сәулеті.
3. Сулы жер – нулы жер. 4. Ағаш ексең аялап,
Басыңда болар саябақ.
Топтарға сауалнама
1 — топ. Келешекте бірнеше жылдар өткен соң
біздің қаламыздың табиғатын қалай елестетер едіңдер? ( суретін салу)
2 — топ. Табиғатты қорғау туралы маман болсаң не
істер едіңдер?
Сыныпқа жалпы сұрақ.
«Туған жер табиғатын қорғау керек пе, әлде жоқ
па?»
Оқушылардың пікірін талдау
Қорытынды:Қазақстан Республикасының Конституциясында « Қазақстан Республикасының
әрбір азаматы табиғатты қорғауға және сақтауға міндетті» делінген.
Туған жерді сүю – парыз,
Сүю үшін білу – парыз
Қасиетін ұғу – парыз,
Күзетіңде тұру – парыз .Ендеше, Отанымызды,
атамекен жерімізді аялай білейік, қадір тұтайық!
«Атамекен» әні орындалады

Күні:29.06

Тақырыбы: Сұрақтар мен жауаптар

Мақсаты: Оқушылардың Ойлау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілік: интербелсенді тақта

Әдісі: сайыс

Ұйымдастыру:

Оқушыларды екі топқа бөлу

Жас ұландар

Жас қырандар

Сайысымыздың шарттары:

ІОймаржан 

ІІ Гүл теру

ІІІ Сырлы жұмбақ

ІУ Капитандар сайысы

Тапсырмалар

Сағат, Жарас, Қала сөзінде  неше әріп, неше дыбыс бар?

Ертіс.

    
Ертіс – үлкен өзен. Оның бойына сәулетті қалалар салынған. Ертіс жағасының
құнарлы топырағы жылда мол өнім береді.

Сырлы
жұмбақ сайысы.

1. Құстар
ұшады қайда?     (Аспан)

2.
Адамды тамақтандырады? (Қасық)

3.
Ұшады? (Құс)

4.
Алманың жартысы неге ұқсайды?     (Екінші жартысына)

5.
Қанаты бар, алысқа ұшпайды? (Тауық)

6.
Машина тұрады қайда? (А

7.
Бұлттан бөлініп жерге түседі?     (Жаңбыр)

8. Адамды
жылатады? (Пияз)

9.
Машина жүреді? (Бензин)

10.
Ұйықтап жатып көресің?     (Түс)

11.
Жерде жорғалайды? (Жылан)

12. Ақ
қауырсынды не? (Аққу)

Капитандар
сайысы

1. Ш.
Уәлиханов кім?     (Ғалым, саяхатшы)

2.
Дәріхана сөзінің түбірі? (Дәрі)

3. Бақ, құбыр,
бидай, көбелек сөздеріндегі ортақ дыбыс? (Б)

4.
Қандай әріптер сөз басында айтылмайды?     (ң, ъ, ь)

5. Жылда
сәуір нешінші ай? (4)

6. Нөлге
аяқталатын сан нешеу?     (9)

7. Үнді
дауыссыздарды ата? (л, м, н, ң, р, й, у)

8. 590
санының алдындағы сан? (589)

9. Адам
тыныс алу үшін қажетті газ?     (Оттегі)

10.
Әдемі сөзінің ортасында не бар? (е әрпі)

1.
Жердің табиғи серігі?     (Ай)

2. Күн
мен түн сөзі қандай әріппен аяқталады? (н әрпіне)

3. 7
жүздіктен және 7 бірліктен тұратын сан? (707)

4.
Көлемді, күрделі шығарма?     (Роман)

5. Үш
орындықтың аяғы нешеу? (12)

6. Астық
өнімін оратын машина?     (Комбайн)

7. Алтын
айы бар қыздың аты? (Алтынай)

8. Ұяң
дауыссыздар? (Б, В, Г, Ғ, Д, Ж, З)

9. Ең
қысқа есімдік?     (Ол)

10.
Қазақтың ұлы ақыны? (А.
Құнанбаев)

Қорытындылау: Марапаттау.

Күні:30.06

Тақырыбы:
Ертегілер еліне саяхат

Мақсаты: Ертегілердегі
кейіпкерлер бейнесі арқылы сөз құдіреттілігін  білуге үйрету. Жаманнан жиреніп,
жақсыны үйреніп, оны өмірде пайдалана білуге ұмтылдыру. Оқушы бойына
ерлік,      батылдық,адамгершілік, адалдық қасиеттерді дәріптеу.

Түрі:  Сайыс

Көрнекілігі:
Интерактивті тақтадағы слайдтар.

Барысы:

Құрметті ұстаздар,
оқушылар бүгінгі өткізгелі отырған «Ертегілер әлеміне » қош келдіңіздер!

Ертегі тыңдамаған жер
жүзінде адам жоқ шығар. Бұл адам баласымен бірге жасап келе жатқан көркем дүние
екен. Бір кездерде біздің ата-бабаларымыз қиялдап,  «Ұшқыш кілемді»
,«Көлтауысар»,  «Саққұлақ»,         «Желаяқ», бір-ақ сәтте алыстан хабар
алғызатын діллә тас, тез арада тамақ пісіретін сиқырлы ағаш т.с.с көптеген
армандарынан оқиға қарап, ертегі деп айтқан. Ал енді қараңдаршы, балалар,, бір
кездегі қол жетпес қиял бүгінде шындыққа айналған жоқ па? Қиялдың жүзеге асқан
түрі:

Ұшық, суарғыш, талафон,
радио, интернет т.б

Енді сайыскерлерді ортаға
шақырайық

I.топ: «Сұңқар» тобы

II.топ  «Қыран» тобы

Шындық  көзге шұқиды
қашанда,

Шыбын жанның шындықтан
қаша алған ба?

Ар-ақиқат үкілі
жасалғанда,

Қолға тұрар ноқтасыз
асауларда-деп

Әділқазы алқаларымен таныстырып
өтейін:

Ең жоғарғы балл «5» 
деген ұпаймен бағаланады.

Енді сайыстың
кезеңдерімен таныстырып өтейін.

I. Таныстыру

II. Халық ертегісі

III. Ертегі жаңаша сыр
шертеді

IV. Әлем ертегісі

V. Аңыз ертегісі

VI. Сұрақ-жауап. Ертегі
туралы ой қозғайық

VII. Әдеби ертегілер

Сайыстың бірінші кезеңі
бойынша екі топ таныстыруды бастайды.

Халық ерте кезде-ақ
әрқашан зұлымдықты әділеттік  жеңеді, адам табиғаттың асау сырларын біліп,
амалдар қолдана алатын болады деп сенген. Ертегілердің тілікөркем, шешен
сөйлеуге, өз ойыңды әдемі баяндауға үйретеді. Халық ертегілерінсүйе біл,
сүйсіне оқы. Одан тіл үйрен, мәнін мазмұнын аңғар: Тағылымын, жақсы қасиеттерін
бойларыңа сіңдірер оқушылар деп. Ортаға  «Сұңқар» тобының қойылымын
тамашалайық.

Сайыстың үшінші кезеңі
«Ертегі жаңаша сыр шертеді». Мұнда көне замандағы  ертегілерді қазіргі өз
заманға лайықты етіп құрастыр (өз ертегіңді шығарып көр). Балалардың қиялын,
арманын байқайық.

Сайыстың төртінші
кезеңі     «Әлем ертегілері».

Сайыстың төртінші кезеңі
бойынша «Аңыз ертегілереі». Аңыз белгілі бір адамның атына, іс-әрекетіне
байланысты туады. Кейде аңыздарда шындық оқиға мен қиял-ғажайып оқиға араласып
отырады.

Сайысымыздың келесі
кезеңі «Әдеби ертегілер»

Ертегілердің бір
саласы-әдеби ертегілер. Әдеби ертегінің жазған авторы белгілі блғандықтан, оны
әдеби ертегі деп атайды.

Екі топтың әдеби
ертегілерден үзіндіні жатқа айту керек

Асқарқызы Асылайдың
орындауында  «Ертегілер» әнін тамашалайық!

Күні:01.07

Тақырыбы:
Кітаптар қонаққа шақырады

Мақсаты:
Оқушыларды оқулықты құрметтей білеуге, кітапты ұқыпты ұстауға баулу.

         Оқушының білімділік
танымын өмірімен байланыстыра отырып арттыру.

         Оқушылардың кітапқа
деген сүйіспеншілігін арттыру.

         Көрнекілігі:
кітаптар көрмесі, кітап туралы қанатты сөздер, мақал-мәтелдер.

Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру.

Әнұран

1-жүргізуші:
              
Армысыздар,оқушылар!

                                     
Кітап- шебер ұстаз, тілсіз мұғалім.

                                     
Кітап- адал пейіл, асыл
дос.

                                     
Кітап- мұхит, сол мұхиттан не терең?

                                     
Мен біліммен ылғи дос боп өтер ем!

2- жүргізуші:              
Кітапты оқи отырып, адамның ішкі рухани жан дүниесі артады.

Айналадағы өмірмен, табиғатпен, адамның еңбегімен,
құрбы-құрдастарыңмен танысып, жақсы болуға, жақсылық іс істеуге
құштарландыратын осы –кітап.

         Кітап-
қарым-қатынастың, еңбектің, күрестің құдіретті құралы. «Кітап-білім бұлағы» деп
бекер айтылмаған екен.

         Енді біз кітап
туралы қандай нақыл сөз, мақал-мәтел, өлеңдер білеміз, соны ортаға салайық.

1-оқушы.

Адамның досы кітап, өмір кілті,

Тең келмес оған жиған дүние-мүлік

Ақылшы, жанға серік жол бастаушы,

Асыл ой, қазынасы, өмір көркі.

2-оқушы

Тұрады басын құрап әріп неден,

Басталған білім басы әліппеден.

Қарасақ шалқар теңіз, түпсіз мұхит,

Оқысақ кітап сырын ашып терең.

3-оқушы

Кітапты оқымайды сыйламаған,

Білімге жанын жайып қинамаған.

Өсірген кімнің болсын  ой-өрісін,

Сол кітап бек ақылшы күнде маған.

4-оқушы

Түлекті тәрбиелер кітап-мектеп,

Өседі сол кітаптан бұтақ көктеп.

Молайтып ақылыңды сан еселеп,

Береді білім нәрін кітап көптеп.

1-жүргізуші

         Балалар, кітапты
жыртпай, кірлетпей, бүлдірмей таза ұстау-бәріміздің міндетіміз.

Бізде кітаптары қапталған, өте таза, ұқыпты ұстайтын оқушылар да
арамызда бар.

Олар жауапкершілікті түсінген оқушылар.

2-жүргізуші

Ойланайық, балалар,

Кітап-асыл досымыз.

1-жүргізуші

Жайнатып жанымызды

Келтіріп сәнімізді.

Арнайық бас қосқанда

Тамаша әнімізді.

 Ән әуен теріңдер

Бәрің бермен келіңдер

Мың бұралған бишілерді

Тамашалап көріңдер.

 «Қазақ» биі орындалады 

Күні:02.07

Тақырыбы: Мен-чемпион

Мақсаты: Мектеп жасына дейінгі балаларды салауатты
өмір сүруге қызығушылығын арттыру. Спортпен айналасудағы әртүрлі дене шынықтыру
жаттығуларының әдістерін үйрену, оларды қолдану. Салыстыру арқылы балалардың
ой-өрісін дамыту.

Іс – шараға қажетті құралдар: доп, жалау, маскалар,
орамал, арқан. 
Барысы: 
Спорт залына марш сазымен 2 топтың балалары екі
қатарға бір-біріне қарама-қарсы тізіліп тұрды.(бір топтың балалары – жасыл
киімде, екінші топтың балалары – сары киімде) 
Жүргізуші: Бүгінгі эстафеталық жарысымызды
бастамас бұрын әділқазылар алқасын таныстырып өтуді рұқсат етіңіздер. 
Тулебаева М- Бастауыш сынып мұғалім 
Канапина Б-даярлық топ жетекшісі 
Жүргізуші: Бүгін екі топ жарысқа түседі.
«Мергендер», «Жүйріктер» 
Эстафеталық жарысымыз 3 бөлімнен тұрады: 
1 бөлім – «Таныстыру» 
2 бөлім – «Жарыс түрлері» 
3 бөлім – «Қимылды ойын» 
«Мергендер» 
Мерген, мерген, мергенбіз, 
Бәрін көздеп жеңгенбіз. 
«Жүйріктер» 
Топты бастап жүретін, 
Жүйріктерміз біз алды. 
Жеңісті қолдан бермейтін 
Жүйріктерміз біз мықты. 

Жүргізуші: Ал, қане бір-бірімізді қостаймыз 
Бүгінгі жарысымызды бастаймыз. 
1.Эстафеталық ойын: «Жалауды тез жеткіз» 
Әр топтан 4 баладан шығады. Балалар жалауды
ұстап кеглилердің арасынан жүгіреді. 

2.Қимылды ойын: «Арқаннан секіру» 

3.Эстафеталық ойын: «Әтештер сайысы» 
Әр командадан 2ұл, 2қыз баладан шығады. 2 кіші
шеңбердегі балалар бір-бірімен күш сынасады. 

4 ойын: «Орамал тастамақ» 

5.«Жүйрік ат» 
Әр командадан 5 баладан шығады. Балалар үлкен
доппен секіріп барып, жүгіріп қайтады. 6.«Сиқырлы доптар» 

Жүргізуші:Бүгін міне оң болып бәріміз жоғары боп
күш – жігер намысымыз осылайша қуанышпен думандатып аяқталды халайық жарысымыз.
Сөз кезегін әділқазыларға береміз. 
Құттықтап,оқушыларды  «Алғыс хатпен» марапаттау. 

Жүргізуші: Осылайша жарыс жолын тартамыз 
Барлығымыз көңілді қайтамыз 
Балаларды шынықтырған, жаттықтырған 
Жаттықтырушы ағайға рахметімізді айтамыз!

Күні:03.07

Тақырыбы: Лаула,достық оты

Мақсаты: Оқушылардың 
жазғы демалысын тиімді ұйымдастыру.

Кіріспе сөз:

Оқушылар міне бүгін
мектеп жанынан ашылған «Күншуақ» жазғы демалыс  лагерінің бірінші ауысымына
аяқталуына санаулы ғана сағаттар қалды. Осы бірінші ауысымда 5- 9 сынып
оқушылары  әр өткен іс-шараларға белсене қатысып, биіктерден көріне білді.

Айдай
арайлап,

Жұлдыздай
жарқырап,

Судай мөлдір
таза көңілмен-деп келесі сөз кезегін  оқушыларымызға  береміз.

1 оқушы:Аспан тұрса
күлімдеп,    
Айын биік орнатып.
Ақса бұлақ гүрілдеп,
Балаларға сол бақыт.
Балаларға сол бақыт-        
Болса Отаны аман-сау.
Басын бұлтқа бойлатып,
Тұрса биік Алатау.      

Орыс биі
     

 2 оқушы:Күлкіні
іздеме,ол өзіңде,

Күлкіні бағала өзің де.

Жаныңа шипа ем беретін,

Күлкі ғой бағалы өмірде.

Ән: Туған жер

3 оқушы:Айтшы,
білсең егерде,        

Апа, бақыт деген не?
Бақыт- деген шырағым,            
Мына әсем тұрағың.
Ну ормандар,гүл бағы,
Күннің күліп тұрғаны,
Бақыт-дәні даланың,
Алақаны ананың.
Ботам деуі әженің,
Тыныштығы әлемнің!
Қайда бақыт мекені,        
Қалай оған жетеді?
Адал еңбек етесің!            
Сонда ғана жетесің!
Көрінбейтін көзіңе,    
Сонда оның өзі не?
Бақыт деген, сөзім шын-                

Айналайын, өзіңсің!

 Жастар  биі: орындайтындар 5-6 сынып оқушылары

Табиғат … тіршіліксің
тұнып тұрған!
Сен – күнсің!
Көтерілген күліп қырдан .
Сен – көлсің! Сен – орман!
Сен – бұлақсың!
Адамды сұлулық құнықтырған!

Ән: Дос болайық
бәріміз

Марапаттау:Келесі
сөз кезегін лагерь басшысы: Қонақбаева Артықгүл Көбекқызына беріледі.

Қорытындылау: «Әрқашан
күн сөнбесін»  бұрышқа тілек жазу

Мұғалім: Қол ұстасып тұрайық,
Шеңберді біз құрайық.
Көріскенше күн жақсы,
Сау-саламат болайық  

Шақат орта  мектебіндегі 

жазғы сауықтыру  лагерінде  өткізілетін 

іс-шаралар  жоспары.  

Күні	Өткізілетін  іс-шаралар.	Уақыты.	Жұмыс түрлері.	Жауапты
01.06.	«Халықаралық балалар күні». 1.Топ жұмысын ашу. 2. Көркем сурет байқауы. 3. Би. 4 Тәтті үстел..	10.00 13.00	Салтанатты жиын. Құттықтау. «Ән шашу». Түрлі түсті бормен сурет салу.	Байсултанова Г.М. Бастауыш сынып ӘБ
02.06.	«Қош  келдіңдер, балдырғандар!» 1. Қабылдау. 2. Бой  жазу жаттығулары 3. «Танысу». 4.Техника  қауіпсіздік  ережеле ріне  тоқталу.. 5. «Спорттық сайыс» 6.Математикалық ойындар	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 11.15-12.00 15.30-16.00	Жүгіру, секіру. Тренинг. Лекция   Эстафета. Жұмбақтар, есептер	Темиралина М.А. Убисова З.Б. Байсултанова Г.М. Тулебаев У.К. Усенова А.А. Мукашева Н.С.
03.06.	«Мен әншімін!». 1.Қабылдау. 2. Бой жазу жаттығулары. 3 «Жаны  саудың-дені сау»  4. «Заколдованные друзья» 5. «Мен кішкентай әншімін» 6.Қимылды  ойындар.	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 11.15-12.00 15.30-16.00	Гимнастика Әңгімелесу. Тренинг Ән сайысы Таза ауада	Темиралина М.А. Убисова З.Б. Байсултанова Г.М. Мукашева Н.С. Усенова А.А.
04.06.	«Лагерь Ханзадасы мен Ханшайымы» 1. Қабылдау. 2. Бой жазу жаттығулары. 3. Компьютердің зияны 4. «Теңіздегі кемелер» 5. «Лагерь Ханзадасы мен Ханшайымы» 6. Қимылды  ойындар.	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 11.15-12.00 15.30-16.00	Жүгіру , секіру. Лекция. Тренинг. Сайыс. Жарыс	Темиралина М.А. Убисова З.Б. Байсултанова Г.М. Темиралина М.А. Мукашева Н.С.
05.06.	«Биле, биле» 1.Қабылдау. 2.Бой жазу жаттығулар. 3.«Тазалықты  сүйеміз»  4. «Достық деген не?» 5. «Биле, биле». 6. Қимылды ойындар.	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 11.15-12.00 15.30-16.00	Гимнастика. Әңгіме. Тренинг. Би сайысы Доппен ойнау.	Темиралина М.А. Убисова З.Б. Байсултанова Г.М. Мукашева Н.С. Усенова А.А
06.06.	«Қазына іздеу». 1. Қабылдау. 2. Бой жазу жаттығулары. 3. Дұрыс тамақтану 4. «Кім жылдам!» 5. «Кім бай болар екен?». 6. Қимылды ойындар.	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 11.15-12.00 15.30-16.00	Қимылды жаттығулар. Әңгіме. Дамыту  сабақ Қазына іздеу. Секіртпе, арқанмен ойындар.	Темиралина М.А. Убисова З.Б. Байсултанова Г.М. Темиралина М.А. Усенова А.А..
09.06.	«Теңіз патшасы » 1. Қабылдау. 2. Бой жазу жаттығулары. 3. «Жұқпалы   аурулар» 4. Түрлі-түсті бор мен сурет салу 5. «Теңіз патшасы». 6.Қимылды ойындар.	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 11.15-12.00 15.30-16.00	Жеңіл атлетика. Әңгімелесу. Балалардың таным қабілеттерін бақылау Теңіз патшасын таңдау. Жарыс	Темиралина М.А. Убисова З.Б. Байсултанова Г.М. Мукашева Н.С. Темиралина М.А Усенова А.А.
10.06.	«Ерте, ерте, ертеде…» 1. Қабылдау. 2. Бой жазу жаттығулары. 3. «Спид-ғасыр дерті» 4. «Менің отбасым» 5. Ерте, ерте, ертеде… 6.Қимылды ойындар.	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 11.15-12.00 15.30-16.00	Жүгіру. Әңгіме айту. Әңгіме. Тренинг. «Қазақ халық ертегілері». Велосипед тебу . Жарыс	Темиралина М.А. Усенова А.А. Убисова З.Б. Байсултанова Г.М. Темиралина М.А. Мукашева Н.С. Усенова А.А.
11.06.	«Топсеруен». 1.Қабылдау. 2.Бой жазу жаттығулары. 3.«Ауырып ем іздегенше,ауырмайтын жол ізде» 4. «Жылы сөз айтқанда..». 5. Павлодар қаласына топсеруен  6.Қимылды ойындар.	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 15.30-16.00	Гимнастика. Әңгіме. Тренинг. Топсеруен . Футбол.	Темиралина М.А. Убисова З.Б. Байсултанова Г.М. Темиралина М.А. Мукашева Н.С. Усенова А.А.
12.06.	«Шар үрлеу». 1.Қабылдау. 2.Бой жазу жаттығулары. 3. «Салауаттану – болашағыңды сәулелендіру» 4. Настя туралы ертегі 5. Шар үрлеу 6. Қимылды ойындар	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 11.15-12.00 15.30-16.00	Гимнастика. Әңгімелесі. Әңгіме. Тренинг. Шардың ішіндегі тапсырмалар. Футбол.	Темиралина М.А. Убисова З.Б.. Байсултанова Г.М. Усенова А.А Мукашева Н.С.
13.06.	«Сен әртіс бола аласың ба?» 1.Қабылдау. 2.Бой жазу жаттығулары. 3. «Менің болашағым» 4. Мен қарым-қатынасуға үйренемін 5. Пародия. 6.Қимылды ойындар.	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 11.15-12.00 15.30-16.00	Гимнастика. Әңгімелесу. Әңгіме. Тренинг. Ұнатқан әртісін келтіру «Қызыл жалау»	Темиралина М.А. Убисова З.Б. Байсултанова Г.М. Мукашева Н.С. Усенова А.А.
16.06	«Сұрақтар мен жауаптар» 1.Қабылдау. 2.Бой жазу жаттығулары. 3. Денсаулық – зор байлық 4. Қарым-қатынастар 5. Логикалық ойындар 6.Қимылды ойындар.	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 11.15-12.00 15.30-16.00	Ритмика Әңгімелесу. Қарым-қатынас түрлері Есептер шығару Секіртпенмен тебу	Темиралина М.А. Убисова З.Б. . Байсултанова Г.М. Усенова А.А. Мукашева Н.С.
17.06	«Ұлттық ойындар» 1.Қабылдау. 2.Бой жазу жаттығулары. 3. Бірінші байлық — денсаулық 4. Топтың қажеттілігі 5. Ұлттық ойындар 6. Қимылды ойындар	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 11.15-12.00 15.30-16.00	Әңгіме. Топта еңбектену Тоғаз-құмалақ, асық ату.	Темиралина М.А. Убисова З.Б. Байсултанова Г.М. Мукашева Н.С. Усенова А.А.
18.06	«Әлемдегі ғажайыптар» 1.Қабылдау. 2.Бой жазу жаттығулары. 3.Сұлулық және денсаулық 4. Мен және қоршаған орта 5.Әлемдегі ғажайыптар 6.Қимылды ойындар.	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 11.15-12.00 15.30-16.00	Ритмика Лекция. Тренинг. Ғажайыптар туралы әңгіме Жарыс	Темиралина М.А. Убисова З.Б. Байсултанова Г.М. Темиралина М.А.Усенова А.А.
19.06	«Сенің  туып өскен  жерің» 1.Қабылдау. 2.Бой жазу жаттығулары. 3. Жаны саудың – тәні сау 4.Өз сезімдерін суреттеу 5.«Сенің  туып өскен  жерің» 6. Қимылды ойындар.	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 11.15-12.00 15.30-16.00	Ритмика Әңгіме. Дамыту сабағы Оқушылар  өз елі, жері  туралы  . Футбол	Темиралина М.А. Убисова З.Б. Байсултанова Г.М. Мукашева Н.С. Усенова А.А.
20.06	«Қызықты демалыс». 1.Қабылдау. 2.Бой жазу жаттығулары. 3.Денсаулығым-байлығым 4. Жас ақын. 5.«Ән шашу» 6. Қимылды ойындар.	9.00-9.15 9.15-9.30 9.50-10.20 10.20-10.50 11.15-12.00 15.30-16.00	Жеңіл атлетика. Қорытынды сабақ Лагерь туралы өлең шығару. Марапаттау. Ән шырқау.	Темиралина М.А. Убисова З.Б. Темиралина М.А. Мукашева Н.С. Усенова А.А.

«Балбөбек»

сауықтыру лагерінің

күн тәртібі

9.00 – 9.15 — Балаларды қабылдау

9.15 – 9.30 — Таңертеңгілік жаттығу

9.30 – 9.50 — Таңертеңгілік ас

9.50 – 10.20 — Психологпен кездес

10.20 – 10.50 — Медбике мен кездесу

10.50 – 11.20 — Ойын

11.20 – 12. 00 — Іс-шаралар (ән, кітапхана)

13.00 – 13.40 — Түскі ас

13.40 – 14.00 — Түскі ұйқыға дайындық

14.00 – 15.30 — Түскі ұйқы

15.30 – 16.00 — Таза ауада ойындар

16.00 – 16.30 — Балалардың үйіне жиналуы

Бекітемін:

Мектеп директоры

__________

Искакова А.Қ

  Павлодар облысы

Павлодар ауданы

Шақат   орта жалпы білім беру мектебінің

«Балбөбек»  жазғы  сауықтыру

 лагерінің  жұмыс

жоспары

І- ауысым

2013-2014 о.ж.

«Бекітемін»

Мектеп директоры:

________

Искакова А.К.

Жазғы демалыс

мектеп жанындығы демалыс лагерінің

қызметкерлер құрамы

Басшысы: Темиралина М.А.

Тәрбиешілер: Усенова А.А.

Мукашева Н.С.        

                          Психолог: Байсултанова Г.М.

Медбике:        Убисова З.Б.

Кітапханашы: Нуралина Ж.Т.

Ән күй мұғалімі: Сматаева К.Н.

Техника қауіпсіздігінің

меңгерушісі: Тулебаев У.К.

Аспазшы: Игошина О.

  Шақат орта  мектебіндегі 

жазғы сауықтыру  лагерінің

балалар тізімі.

	Оқушының тегі, аты	Сынып	Әлеуметтік жағдай
1	Абенова Анеля	5 б	всеобуч
2	Айтжанова Данеля	2 б
3	Абенов Нурсултан	2 б	всеобуч
4	Аубакиров Алинур	3 а
5	Баисов Адиль	3 а
6	Бейсенбаев Жалгас	4 б
7	Бейбит Ақнур	4 а
8	Жанабаев Музамедкали	3 а
9	Ибраева Дильназ	2 б
10	Капар Данияр	4 а
11	Малеванный Даниил	4 б
12	Орал Жадра	4 б
13	Рыспекова Ляззат	4 а	всеобуч
14	Сабеш Томирис	3 а
15	Хамитов Ишан	4 а
16	Чегойдюк Егор	2 б	всеобуч
	Ахметов Ильяс	1а
	Ахметова А	3а
	Қайратқызы А.	Кпп
	Евлоева Галина	4а
	Абенова Алмас	3б
	Мавлонова Зарина	4б

2012 жыл

І- ауысым

4 –маусым

1.     Балаларды  лагерге   қабылдау.  ІІ ауысымның  ашылуы.

2.     Оқушыларды  топтың атымен , ұранымен  таныстыру.

3.     Күн тәртібі (әңгіме)

5 – маусым

1.     Сергіту  жаттығуларын  жасау.

2.     Суреттер  сайысын  өткізу «Жазғы табиғат»

3.     Ертегілер оқу.

6- маусым

1.     Мультфильмдер  көру.

2.     Жұмбақ шешіп, мақал –мәтел айтып, жаңылтпашты  жаттайық. 

3.     Таза  ауада  ойындар ойнау

7 – маусым

1.  Ертегілер  еліне  саяхат (көріністер  көрсету)

2.  «Жаны  саудың-дені сау»  медбике   әңгімесі

3.  Көңілді  ойындар  ойнату.

8- маусым

1.    

2.     «Мен көшедемін»  тақырыбында  әңгіме  құрастыру.

3.     Ұлттық ойындар.

9- маусым

1.  «Мен үйдемін»  атты  тақырыпта  суретке қарап  сұрақ-жауап  алу  арқылы   әңгімелесу.

2.  Суда  жүзу  ердесіне  тоқталу.

3.  Эстафеталық ойындар.

11- маусым

1.  Табиғатты  қорғаудағы  халық болжамдары.

2.  Компьютер әлемінде.

3.  Психологиялық    тренингтер, жаттығулар.

12- маусым

1.     «Құстар –біздің досымыз»  тақырыбында  сурет  салу.

2.     «Жайлау қандай тамаша»  атты тақырыпта  өлеңдер сайысы.

3.     Наубайханаға  саяхат.

13- маусым

1.     Аппликациямен жұмыс. Машина  жасау.

2.     Мультфильмдер көру.

3.     Қозғалмалы  ойындар.

14- маусым

1.     Табиғат  бұрышындағы  тіршілік. Ермексаздан кірпі  жасау.

2.     Сөзжұмбақ, ребус,  логикалық  жаттығуларды  шешу.

3.     «Ән  шырқайық  бәріміз». Көңілді  әндер сайысы.

15- маусым

1.     Саяхатқа  шығу.

2.     Экология  және  денсаулық

3.     Адам  табиғатты  қалай танып біледі? Әңгіме.

16-маусым

1.     І ауысымның  жабылуы.

2.     Мерекелік  ас.

3.     Гала – концерт.

 

 

 IІ —   ауысым

18  маусым

1.     Балаларды  лагерьге   қабылдау. ІІ  ауысымның  ашылуы.

2.     Оқушыларды  лагерьге   топтың  атымен,  әнімен, ұранымен, таныстыру.

3.     Күн тәртібі. Әңгіме

19  маусым

1.     Психологиялық  тренингтер, жаттығулар.

2.     «Айналайын, абайла!»  Жол және  оның элементтері, жодда  жүру тәртіптері, ескерту  белгілері.

3.     Таза ауада  ойындар  өткізу.

20  маусым

1.     «Тазалықты  сүйеміз»  (әңгіме) балалардың  тазалық,  саулық   туралы  ұғымдарын кеңейту.  Тазалық  пайдасын  ұқтыру. Оларды  жинақтыққа,  ұқыптылыққа  тәрбиелеу.

2.     Бейнетаспадан  мультфильмдер  көру.

3.     Ертегілер  оқу.

21 маусым

1.     Сергіту  жаттығулары

2.     «ХХІ- ғасыр  көшбасшысы»  атты   білім сайысын  өткізу.

3.     «Ән  шырқаймыз бәріміз»  балалар   әндері.

22 маусым

1.  «Ақ  күмбезді Астанам»  суретшілер  сайысы

2.  Медбикемен  кездесу. «Жұқпалы   аурулар» әңгіме

3.  Ұлттық ойындар (жарыс)

25 маусым

1.     «Сенің  туып өскен  жерің» (оқушылар  өз елі, жері  туралы  өлеңдерді  мәнерлеп  оқиды.

2.     «Арулар  сайысын»  өткізу.

3.     Мектеп ауласындағы  гүлдерге  күтім жасау.

26 маусым

1.     Астанаға  саяхат. Астанатану

2.     Мерекеге арналған  концерт

3.     «Астананың  гүлденуі –Қазақстанның  гүлденуі».

27 маусым

1.     Кітапханашымен  кездесу. «Кітап  -адамның досы»  ертеңгілігі.

2.     Достық туралы. «Екі  дос»  әңгіме

3.     Спорттық  ойындар.

28 маусым

1.     «О,  адамдар,  айтарым бар…  нанды  баспандар» (пікірталас)

2.     «Көңілді  мәре» сайысы

3.     Жаз мезгілі  туралы  өлеңдер  жаттау.

29 маусым

1.     Тарихи  ғажайыптар.

2.     Концерттік бағдарлама.

3.     Мерекелік ойын- сауық.

4.     Мерекелік ас

Мектеп оқушыларының жазғы демалысын ұйымдастыратын тәрбиешілерге арналған әдістемелік жұмыстар мен іс-шаралар жинағы

День Нептуна

Песенный марафон   

— сценарий детского праздника  

………………………….