Мой родовод сценарий

Заявка

Русская Православная Церковь

Московский Патриархат

Полномочный представитель Президента Российской Федерации в

Приволжском федеральном округе
Министерство образования и науки Российской Федерации

Всероссийский
конкурс работ в области педагогики,

работы
с детьми и молодёжью

«За нравственный подвиг учителя»

 Муниципальное
казенное образовательное учреждение Папузинская основная общеобразовательная
школа

представляет на региональный этап
Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя»  Селиверстову
Ольгу Александровну

Название работы: « Семья – основа Государства, Моя родословная»

Конкурсное направление (подчеркнуть):

·        
«Лучшая инновационная разработка года»

·        
«Лучшее педагогическое исследование года»

·        
«Лучший издательский проект года»

·        
«Лучшая программа духовно-нравственного воспитания
детей и молодежи»

·        
«Лучшая
программа гражданско-патриотического воспитания детей и молодёжи»

·        
«Педагоги высшей школы – средней школе. Лучшая программа духовно-
нравственного воспитания»

·        
«Организация
духовно-нравственного воспитания в рамках образовательного учреждения»

Подпись
претендента: _________________ Селиверстова    О.А.  

Подпись
руководителя выдвигающей организации:  _______________/Селиверстова О. А./

                     
М.П.*                                        Дата подачи заявки:  22марта 2015
года

                                          КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ РАБОТЫ

 Русская Православная Церковь

Московский Патриархат

Полномочный представитель Президента Российской Федерации в

Приволжском федеральном округе
Министерство образования и науки Российской Федерации

Всероссийский
конкурс работ в области педагогики,

работы
с детьми и молодёжью

«За нравственный подвиг учителя»

 Селиверстова
Ольга Александровна

Название работы:  « Семья – основа Государства, Моя родословная»

Конкурсное
направление (подчеркнуть):

·        
«Лучшая инновационная разработка года»

·        
«Лучшее педагогическое исследование года»

·        
«Лучший издательский проект года»

·        
«Лучшая программа духовно-нравственного воспитания
детей и молодежи»

·        
«Лучшая программа гражданско-патриотического
воспитания детей и молодёжи»

·        
«Педагоги высшей школы – средней школе. Лучшая программа
духовно-нравственного воспитания»

·        
«Организация
духовно-нравственного воспитания в рамках образовательного учреждения»

Краткая аннотация работы

(не более 1000 печатных знаков)

На конкурс представлен сценарий мероприятия  «
Семья – основа Государства, Моя родословная»  

Сегодня жизненно важно возродить в российском
обществе чувство истинного патриотизма как духовно-нравственную и социальную
ценность, сформировать в молодом человеке граждански активные и социально
значимые качества. Каждый человек должен
знать свою историю и историю своих предков.   «Кто не знает предков до седьмого
колена, тот невежда» — говорят в народе. Если человек знает своих предков, это
говорит о том, что он хорошо воспитан. Предков до седьмого колена называют  —
династия, потомки

 Данный материал может быть использован
классными руководителями, педагогом-организатором, руководителями
историко-краеведческих кружков общеобразовательных школ и внешкольных
учреждений  .

Подпись
претендента: _________________ Селиверстова О.А.     

                                   
АНКЕТА УЧАСТНИКА КОНКУРСА

Русская Православная Церковь

Московский Патриархат

Полномочный представитель Президента Российской Федерации в

Приволжском федеральном округе
Министерство образования и науки Российской Федерации

Всероссийский
конкурс работ в области педагогики,

работы
с детьми и молодёжью

«За нравственный подвиг учителя»

 Селиверстова  Ольга Александровна.

Название работы:  « Семья – основа Государства, Моя родословная»

Конкурсное
направление (подчеркнуть):

·        
«Лучшая инновационная разработка года»

·        
«Лучшее педагогическое исследование года»

·        
«Лучший издательский проект года»

·        
«Лучшая программа духовно-нравственного воспитания
детей и молодежи»

·        
«Лучшая программа гражданско-патриотического
воспитания детей и молодёжи»

·        
«Педагоги высшей школы – средней школе. Лучшая программа
духовно-нравственного воспитания»

·        
«Организация
духовно-нравственного воспитания в рамках образовательного учреждения»

Информация об авторе работы*:

Дата и место
рождения 18  мая  года1963г , село Папузы  Инзенского района Ульяновской
области

Адрес места
жительства (с указанием почтового индекса), контактные
телефоны,                      e—mail 433711, Ульяновская область, Базарносызганский район, село Папузы, ул.  Центральная
д27 , кв. 3. тел. (84240) 53-1-00,8-904-190-29-10, e—mail: shkolapapuzy@yandex.ru

Место работы или род занятий МКОУ
Папузинская ООШ,   директор школы, учитель истории и обществознания

Почётные звания (при их
наличии)________________________________________________

Наличие премий, призов и иных наград
___________________________________________

______________  Селиверстова О.А

 Сценарий « Моя родословная» 

Каждый человек должен знать свою историю и историю
своих предков.   «Кто не знает предков до седьмого колена, тот невежда» —
говорят в народе. Если человек знает своих предков, это говорит о том, что он
хорошо воспитан. Предков до седьмого колена называют  — династия,
потомки. 
Кто составляет потомков до седьмого поколения? Если например взять отчёт до
меня, то седьмой – прапрапрапрадед, шестой – прапрапрадед, пятый – прапрадед,
четвёртый – прадед, третий – дед, второй – отец, первый – я. И наоборот, если
отсчёт взять от меня, то первый это – я, второй — это мой сын, третий – это мой
внук, четвёртый – это правнук, пятый – это праправнук шестой – это мой
прапраправнук, седьмой – это мой прапрапраправнук. Каждый из них, в
отдельности, представляет поколение .. В каждом из поколений есть своё
значение. 
По сложившемуся в народе понятию, время, в котором живёт одно поколение
составляет не 60-70 лет, а всего 25-30 лет. Это объясняется тем, что человек в
среднем в 25-30 лет женится, в среднем в 25 лет становиться отцом. Это второе
поколение, в следующие 25 лет появляется следующее поколение, таким образом ,
семь поколений человека живут, примерно, 175-210 лет. 
В России тоже считалось правилом хорошего тона знать свою родословную до
седьмого колена. Генеалогическое дерево рода, художественно оформленное в
красивую рамку, всегда висело на самом видном месте в домах знатных людей и
являлось предметом особой гордости за свой род. Практически каждый знатный род
имел свой родовой герб. 
Если вы будете знать свою родословную, то будете знать и своих родственников,
родных и близких: кем они были раньше, кем стали сегодня. Разве ты не будешь
гордиться, если твои предки были известные люди. Разве ты не будешь стараться
быть похожим на них? Для каждого человека его предки дороги и почитаемы. 

Цели и задачи: 
Изучая на  познания мира тему «Происхождение человека», я столкнулись с
социальной проблемой: дети не знают своих предков, своего генеалогического
дерева. 
Актуальность темы: каждый человек должен знать свою родословную. 

Проблема: изучение истории своей семьи в современной ситуации очень значима для
каждого человека и его поколения. Эту тему обычно изучают ребята старших
классов, но мы решили сделать это в  5 классе. Может это повлияет на дальнейшую
жизнь детей. Ведь определения понятий «семья», «род», «предок» в детском
понятии сложилось не до конца. С учётом этого и была выбрана тема исследования
«Моя родословная». 

Форма проведения : « Круглый стол»

Ведущий

Добрый день, дорогие друзья

Гости, ребята, учителя.

Мы все здесь собрались сегодня,

Рассказать, что такое семья!

Мы рады вас видеть в нашей семейной гостиной. Сегодня
мы поговорим о родословной, семейных традициях. Мы вместе с вами готовились к
сегодняшней встрече: были за это время историками, археологами, журналистами.
Думаю, что сегодняшним участникам есть чем поделиться друг с другом, есть о чем
рассказать  нашим гостям. Я надеюсь , что всем  будет интересно и увлекательно.
А сейчас скажите: если вам плохо, если трудно, если вас обидели – кто
приласкает , приголубит, поймет и утешит? Конечно , мамы, папы, бабушки,
дедушки, родные и близкие вам люди – то есть ваша семья.

Когда-то давно не слыхала Земля,

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

— Сейчас я тебе семь вопросов задам.

 Кто деток родит мне, Богиня моя,

И Ева тихонько ответила : «Я».

— Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила : «Я».

— Кто пищу сготовит, о радость моя?

 И Ева все также ответила : «Я».

Кто платье сошьет, постирает белье,

«Я, я- тихо молвила Ева.- Я, я».

Сказала она знаменитых семь я

Вот так на Земле появилась семья.

О каждой семье можно написать целую книгу. Давайте
назовем ее « Моя родословная»

Человек рождается, растет, начинает задумываться :
Кто, я откуда мои корни. Издавна одной из традиций в русских семьях была
традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную. И вот об одной
из них мы сейчас узнаем.

В прошлом году Солдаткина Елена Викторовна вместе со
своим сыном Женей составила родословную своей семьи, описала ее  в Работе «
Летопись  моего рода». Эта работа заняла первое место в районном конкурсе. В их
роду насчитывается шесть поколений. Корни уходят далеко в прошлое. Их
родословная включает ряд фамилий: Климины, Сульдины, Солдаткины, Рольгейзер,
Зейберт. Самый младший член рода сейчас – Климина Аня, а его прабабушкам  уже
больше восьмидесяти лет( 84 и 87). Род Рольгейзер – очень древний. Корни его уходят
в Германию. О том , как их семья попала в Россию, когда это было, сейчас нам
расскажет представитель рода Рольгейзер – Климина Ольга Эдуардовна.

(Выступление О.Э.)

В наше время каждый , кому интересна история семьи,
может заняться генеалогией. И тогда каждого из нас ждут интересные открытия. О
своих открытиях в генеалогическом древе нам сейчас расскажет Солдаткина Елена
Викторовна.

(Выступление Е.В.)

Младшие члены рода уже тоже знакомы с традициями своей
семьи. Давайте сейчас послушаем женю и Антона Солдаткиных.

( Выступление Ж. ИА.)

Представители данного рода – люди разных профессий:
учителя, шофера, юристы, торговые работники. Сейчас мы видим здесь только
некоторых из них. Остальные не могли прийти к нам по уважительным причинам.
Всех членов этого рода объединяет любовь к музыке и сейчас Елена Викторовна
исполнит песню « Маменька»

( исполнение песни» Маменька»)

Ведущий.

Фамилия Самосадские очень редкая. Однофамильцев рядом
практически нет. Происхождение фамилии польское. Она состоит из двух слов сам и
сад. Возможно , предки были садовниками, а , может, их фамилия произошла от
слова самосад. Сегодня у нас в гостях девять представителей данной фамилии.
Самая старшая их них – Екатерина Ефремовна -. Она долгожитель. Ей сейчас 94
года, скоро будет 95. У Екатерины Ефремовны 2 медали . Одна из них « За
доблестный труд в годы Великой отечественной войны», второй была награждена в
честь 60-летия Победы . давайте поприветствуем её. Екатерина Ефремовна,
расскажите , пожалуйста , как появилась ваша фамилия в нашем селе?

( выступление Екатерины Ефремовны)

С происхождением фамилии Самосадских связан один
интересный случай. О нем расскажет сноха Екатерины Ефремовны – самосадская
Любовь Кузьминична.

( Выступление Любови Кузьминичны)

Старший представитель мужской половины рода –
Самосадский Михаил Алексеевич

Его биография богата событиями. Просим вас, Михаил
Алексеевия, поделитесь с нами некоторыми интересными моментами из вашей жизни.

( Выступление Михаила Алексеевича)

В семье Самосадских есть свои неповторимые символы.
Например , герб. О гербе расскажет Катя, старшая правнучка.

( Рассказ о гербе)

В каждой семье есть старинные семейные реликвии, вещи,
которые бережно хранятся и передаются  из поколения в поколение. Обычно такие
вещи хранили в больших  расписных сундуках. Они интересны нам с исторической
точки зрения, как предметы старины, быта. Они дороги нам как память о наших
предках. Много старинных вещей в семье Самосадских. У каждой – своя история.
Одна из них связана с этим кувшином. ЕЕ расскажет самая младшенькая из рода
Самосадских – Настенька.

( выступление Насти)

Одна из важных традиций – беречь и хранить фотографии.
В каждой семье есть фото , которое надолго оставляют память о  дорогих людях и
событиях. Традиция эта очень важная. Недаром люди, когда покидали свои дома,
брали с собой только самые ценный вещи, в том числе и фотографии дорогих людей.
Загляни в семейный альбом, а там фотографии ваших предков. Об одной из них
расскажет Марина Николаевна.

(выступление Марины Николаевны)

О семье Самосадских можно говорить долго. У них много
достижений. Кроме Екатерины Ефремовны награжден медалью « За отличную воинскую
службу» внук Алексей, имеется много Почетных грамот. А закончим разговор о
семье Самосадских Гимном. Давайте послушаем гимн семьи Самосадских.

(исполнение гимна)

Вот и прочитана последняя страница нашей книги « моя
родословная». Осталось только всех поблагодарить, кто участвовал в нашей
встрече. В память о сегодняшнем дне сейчас семьи Самосадских и Рольгейзер-Климиных
нарисуют свою совместную картинку « Мой дом».

                        ( Каждый член семьи рисует
один элемент дома. Коллективный рисунок, рисуют по очереди)

Мой дом – моя  крепость !. У каждого есть свой дом.
Неважно, какой он – маленький или большой, каменный или деревянный. Главное ,
чтобы он был наполнен звонкими детскими голосами!

Пусть живут , смеются звонко,

Подрастают с каждым днем.

Пусть у каждого ребенка

Будет теплый светлый дом

Тепло и уют в наших домах создают не только вещи. Ведь
главное в семье – это взаимопонимание, уважение, любовь, терпение, увлеченность
общим делом. И, конечно, самое главное желание каждого члена семьи – собираться
вместе за общим  семейным столом. Я хочу пожелать всем  присутствующим здесь
чаще собираться всем вместе, одной большой семьей. А выступающим на нашей 
встрече хотим пожелать продолжение рода. Пусть он никогда не исчезает, ваши
дети украшают его.

Дорогие старшеклассники! А вам хотим сказать –
изучайте свою родословную! Ведь это так здорово – знать историю своей семьи!

Звучит фонограмма песни « Родительский дом »

Вед.: Ой, ребята, что за диво?

Чудо — деревце стоит.

 Растим его мы много лет, оберегая от всех бед…

С чего начинается любая семья?

Со встречи двух до этого чужих людей, которые становятся самыми родными и близкими.

ШУТОЧНАЯ ПЕСНЯ «СЕМЕЧКИ» (Миша и Полина С.)

Полина С.: То не утки крякают,
Не лягушки квакают.
Это с миленьким вдвоём
Дружно семечки грызём.

Девочки:
Семечки, семечки
В мешке принёс их Сенечка.
Нынче ночка коротка,
Съели только пол мешка.

Полина: Вот и солнышко встаёт,
Я грызу, и он грызёт.
Подоить пора козу,
Он грызёт, и я грызу. 

Девочки:
Семечки, семечки
В мешке принёс их Сенечка.
Нынче ночка коротка,
Съели снова пол мешка.

Девочки: Наши парни молодцы,
Дарят всем нам леденцы
Полина: Я ж, несчастная, одна
Лузгать семечки должна.
Семечки, семечки
Мету с крылечка веничком.
Вижу, Сеня из ворот
Снова семечки несёт.

А недавно Сеня мне
Сделал предложение:
Семён: «Приходи хозяйкой в дом,
Мы на пару погрызём»
Полина: Семечки?!!

Семён: Семечки.
А я сказала: Сенечка,
Будем счастливы вдвоем

Много семечек сгрызём.

Вед: У ваших пап и мам до этой встречи были свои семьи, в которых они росли. Их мамы и папы стали теперь вашими бабушками и дедушками. У них тоже были свои родители. Это ваши прадедушки и прабабушки. — Так что же такое «семья»?

Даша Б.: Семья – словечко странное,

Хотя не иностранное.

– Как слово получилось,

Не ясно мне совсем.

Ну, «Я» – я понимаю,

А почему их семь?

Кирилл К.: Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Два дедушки,

Две бабушки,

Плюс папа, мама, я.

Сложили?

Получается семь человек,

Семь «Я»!

Даша: А если есть братишка?

Выходит восемь «Я»?

Кирилл: Нет, если есть братишка,

Выходит «Во!» – семья.

Даша и Кирилл вешают яблоко своё на дерево

Вед. 1. На тот же вопрос «Что такое семья?» нам ответит Саша М. вместе со своей семьей.

Мама: Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Папа: Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Мама: Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Саша:

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Вместе:

Но счастливо жить одному невозможно!

После выступления семья Максименко вешает яблоко на дерево.

Вед.: А как вы думаете, ребята, все ли семьи одинаковые? (ответы детей)

 Они, конечно все разные и отличаются не только количеством детей, но и интересами, обычаями, привычками, традициями, которые передаются из поколения в поколение. И сейчас об одной семейной традиции нам расскажет семья Сорокиных Наталья Константиновна, Роман Николаевич и их дети: дочь Алина и Илья.

Илья: Мне очень важно,

Мне очень нужно,

Чтоб вся семья

Собиралась за ужином!

Расскажет нам дед,

Что узнал из газет,

Бабушка же,

Поправляя очки,

Что засушила

Шалфея пучки…

Папа и мама –

О важной работе,

Брат – о рыбалке,

Футболе, походе…

За окнами вечер,

А в доме – СЕМЬЯ! Презентация: «Семейные традиции семьи Сорокиных»

После выступления семья вешает яблоко на дерево.

Полина Щ.: Воскресенье — вот везенье!

Воскресенья так нужны!

Потому что в воскресенье

Мама делает блины.

Папа к чаю чашки моет.

Вытираем их вдвоем,

А потом мы всей семьею

Чай с блинами долго пьем.

Хорошо, когда мы вместе,

Даже если нет блинов. 

Семья Щадновых вешает своё семейное яблоко.

Семья Моревых, расскажет о своей семье.                                                              Влада: Семья – это мы! Семья – это я!
Семья – это папа и мама моя!
Семья – это братик, сестрёнка родная,
Семья – это пёсик и свинка морская!

Мама: Семья – это бабушки, дедушки тоже,
Семья – когда все друг на друга похожи!
Семья – это крёстные, дяди и тёти,
Вместе: Семья – потому что вы вместе живете!Семья  вешает своё семейное яблоко.

Вед. Практически во всех семьях существует традиция хранить фотографии, т.е. семейный фотоальбом.

О своём семейном альбоме нам расскажет Андрей Р.

СТИХОТВОРЕНИЕ «СЕМЕЙНЫЙ АЛЬБОМ»

Я квартиру поставил вверх дном, я искал наш семейный альбом,

Потому что узнать не в терпеж, на кого же я больше похож.

Это папа, совсем молодой, без усов и какой-то худой,

Это мама на речку пошла, мама маленькой тоже была?

А тут бабушку вижу мою, я бабулю ужасно люблю.

От меня ей особый почет – она булочки вкусно печет.

Здесь на фото и дедушка мой, он всегда поиграет со мной,

Он меня на колене качал, лучше дедушки я не встречал.

А вот это – мой крёстный тоже Андрей, на меня как две капли похожий,

И вообще, я заметил, родня, – словно всех срисовали с меня!

Песня «О родителях» в исполнении Родионовой Екатерины Николаевны и Андрея.

После выступления семья Родионовых вешает яблоко (фото семьи) на дерево.

Вед. 1. Есть семьи, которые свято хранят память о своей родословной, даже создали своими руками свою родословную книгу. Приглашаем рассказать об этом  семью Колобаевых.

РАССКАЗ о родословной книге.

После выступления семья Колобаевых вешает яблоко на дерево.

ТАНЕЦ «Девчонки и мальчишки»

Вед.: Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках до седьмого колена, составлять свою родословную – дерево семьи. Эта традиция сейчас возвращается. Чаще всего оформляют родословные в виде дерева. Оно символизирует ваш род — с одной стороны кроны — прародители по маминой линии, а с другой — по папиной. Ребята, а почему именно дерево стало символом семейной родословной? (Ответы детей: потому что оно имеет корни — это наши предки — а ветви — это молодые поколения.). Вот и семья Соколовых  тоже попыталась составить своё родословное дерево.

После выступления семья Соколовых вешает яблоко на дерево.

Вед.:Какими бы взрослыми ни вырастали дети, для мам они всегда останутся детьми. И волнуются за взрослых своих чад мамы нисколько не меньше, чем тогда, когда качали их в колыбели.

Семья Рыжевских

Макар: Мама, ты на детском фото

Мне напомнила кого-то

Маргарита: Поняла я, поняла

Ты такой, как я была!

Нос как мой! И глазки тоже!

Как же мы с тобой похожи!

Подрасту и стану мамой!

Как и ты — прекрасной самой.

Песня в исполнении Рыжевской Екатерины Викторовны «Мама».

После выступления семья вешает яблоко на дерево.

Семья Нестеровых:

Мама: Какое счастье жить на свете,

Когда я в мире не одна.

Когда душа теплом согрета

И за спиной стоит СЕМЬЯ

Понять способны мы не сразу…

На это нужно много лет:

Миша: СЕМЬЯ даётся лишь однажды –

Дороже, ближе, лучше нет…

После выступления семья вешает яблоко на дерево.

Песня: «Мама дорогая, мама золотая»

Вед.: Обратимся к нашему дереву. Каждый из вас повесил плод своего семейного яблока на наше дерево, и наше дерево оказалось таким же семейным древом, потому что мы с вами уже почти одна большая семья.

Пришло время подвести итоги конкурса. А пока наше жюри совещается.

 Танец: «Косолапый дождь».

                                           НАГРАЖДЕНИЕ     

Вед.: Как всем нам в наше непростое время хочется тепла и доброты. Давайте зажжем свечи. Пусть ярко разгорится огонь любви в наших семьях, согреет и осветит добром и нежностью.

Все гости встают в круг. Под звучание «Гимна семьи» просмотр презентации «Моя семья»            

Конспект внеклассного занятия в начальной школе

Внеклассное занятие «Мой род. Моя родословная»

Цели:

• Ознакомить детей с такими понятиями, как “родословная”, “поколение”, “предки”, «генеалогическое дерево». Совершенствовать умение работать с текстовой информацией;
• Развивать логическое мышление, внимание, речь, познавательные способности детей;
• способствовать развитию ассоциативного мышления, умений устанавливать причинно-следственные связи, выстраивать логические цепочки, делать выводы;
• Учить составлять первую ступень родословного дерева;
• Воспитывать уважение к членам семьи, интерес к истории своей семьи, рода, страны;
• Формировать понимание ценности семьи, ее традиций, положительное отношение, уважение к семьям одноклассников;

Оборудование: карточки с пословицами, схемы родословной, карточки для заполнения, кроссворд .

Содержание занятия:

1. Организационный момент

2. Введение в тему занятия

3. Сообщение темы занятия

4. Основная часть

5. Физминутка

6. Закрепление

7. Систематизация

8. Подведение итогов

9. Рефлексия

1. 2.1 Подбор родственных слов

   4.1 «Назови отчество»

   4.2 «Образуй отчество»

   4.3«Восстановление семейного дерева»

   4.4«Догадайся, кем же были предки этих людей»

   6.1 «Хитрые вопросы»

   6.2 «Мудрость народная»

   7.1 «Правила счастливой семьи»

   7.2 Кроссворд

   8.1 Составление синквейна

Ход занятия

1. Организационный момент

Добрый день, ребята! Рада видеть каждого из вас! Каждый раз, когда я вхожу в класс, то чувствую вот что. Если вы со мной согласны, добавляйте название нашего класса 3-Б

Класс наш в школе очень умный,
Пятерок много в дневнике!
Мы вам скажем непременно:

Это класс наш – третий «Б»! (Проговариваем все вместе)

Класс наш в школе очень шумный,
Все кружится в голове!
Мы вам скажем честно-честно:

Это класс наш – третий «Б»!

А какой веселый самый?
Улыбаемся везде!
Весело сейчас ответим::

Это класс наш – третий «Б»!

Класс наш в школе всех активней
И при деле он везде!
Мы вам скажем откровенно:

Это класс наш – третий «Б»!

Класс наш в школе самый дружный,
Всех поддержим мы в беде!
Мы вам скажем без сомнений:

Это класс наш – третий «Б»!

Третий «Б» наш самый лучший,
Потому что мы – семья!
Мы вам скажем дружно-дружно:

Мы – надежные друзья!

2. Введение в тему занятия

— Я очень рада, что вы можете назвать друг друга школьной семьей. А как вы понимаете слово «семья»? Кто это?

Чтение подготовленными учениками стихотворения:

Чудесное дерево есть у меня.
Оно мне — семья,
И оно мне — родня.
На дереве этом
До старческих лет
Гнездился мой прадед,
А также мой дед.
Мой папа
На нем научился взлетать
И смог настоящею птицею стать!
И, как в колыбели,
Со мной
До утра
На дереве этом
Качались ветра.
А листья трезвонили,
Как бубенцы,
Когда у меня
Появились птенцы… 

5 Физминутка :

Игра «Встаньте те, ….»

Чтобы узнать о ваших семьях побольше, поиграем в игру » Встаньте те, ,…»:

— у кого есть родной брат;

— у кого есть родная сестра;

— у кого бабушка и дедушка живут в нашем городе;

— у кого есть тетя;

— у кого есть дядя;

— у кого родственники живут в другом городе.

— у кого есть старший брат — потопайте ногами,

— у кого есть старшая сестра – покружитесь на месте,

— у кого есть младшая сестра — поморгайте глазами,

— у кого есть младший брат – сделайте наклоны,

— кто любит свою семью — похлопайте в ладоши.

6 Закрепление изученного

6.1 «Хитрые вопросы» Работа в группах

обсудить варианты решения задачи и через 2 минуты дать ответ

-Определите, о каком же родственнике идет речь .

1. Ты мне сын, но я тебе не отец. Кто же так говорит? (Мать)
2. В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? (3 трое — дед, отец, сын)
3. В комнате сидели отец, мать, сын, дочь, тетя, дядя, брат, сестра, двоюродная сестра, двоюродный брат, племянник, племянница. Но там было всего четыре человека. Как такое могло быть? (брат с сестрой пришли каждый со своим ребенком — у брата дочь, у сестры сын. Или наоборот)
4. в семье 5 сыновей, у каждого из них есть сестра. Сколько детей в семье? (6 детей: 5 братьев и одна сестра)

6.2 «Мудрость народная» Работа в парах

Нужно соединить две части пословицы и объяснить их

Карточка 1

На что и клад, коли в семье лад.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Карточка 2

Яблочко от яблоньки недалеко падает.

Жену выбирай не в хороводе, а в огороде.

Карточка 3

Корми деда на печи — сам там будешь.

Отца с матерью почитать — горя не знать.

Карточка 4

Подсади дедушку на печь, а тебя внуки подсадят

Кто свою мать уважает — чужую не обругает.

Карточка 5

Семья в куче — не страшны и тучи.

На что и клад — коли в доме лад.

Карточка 6

Когда семья вместе — так и душа на месте.

В семье и каша гуще.

Карточка 7

Один в поле не воин.

Хорошо в гостях, а дома лучше

Чтение стихотворения учителем или заранее подготовленными учениками.

Семья – это праздник за круглым столом.
И радостным смехом наполненный дом.
Семья – это труд. Друг о дружке забота.
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно. Семья – это сложно.
Но жить, без семьи, на земле невозможно.
Хотите, чтоб вам говорили друзья
«Какая хорошая Ваша семья!»?
Всегда будьте вместе, семью берегите.
Обиды и ссоры подальше гоните.
Семья – это место, где любят и ждут.
Семья – это просто: Тебя здесь поймут!

7 Систематизация изученного на занятии

7.1 «Правила счастливой семьи» Коллективное составление правил поведения в семье.

Что я могу сделать для семьи?

Что нельзя делать?

1. Настоящие сын и дочь берегут покой родителей.

2. Настоящие сын и дочь заботятся о благе своей семьи.

3. Нельзя бездельничать, когда родители трудятся.

4. Не вступайте в пререкания со старшими.

5. Не выражайте недовольство тем, что у вас нет той или иной вещи.

6. Не допускайте, чтобы мать давала вам то, что она не может позволить себе.

7. Не делайте того, что осуждают старшие, — ни на их глазах, ни где-либо еще.

8. Нельзя садиться обедать, не пригласив старших.

9. Нельзя оставлять старшего родного человека в одиночестве, особенно мать, если у нее никого нет, кроме тебя.

7.2 Кроссворд

(может быть использован и для работы в парах, и коллективно)

Вопросы:

1 Синоним к слову «генеалогическое дерево»

2 Родственники, жившие много лет назад

3 Место, где родился и вырос человек

4 Брат одного из родителей для ребёнка

5 «Имя» семьи

8 Подведение итогов занятия

8.1 «Составление синквейна» 

Составь синквейн на тему «Семья», «Род» «Родственники» «Фамилия»

Правила составления синквейна.

1 строка – одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;

2 строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;

3 строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;

4 строка — фраза /предложение из нескольких слов, выражающая отношение к теме;

5 строка – одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное, допускается описательный оборот, эмоциональное отношение к теме)

Примерный синквейн на тему «Семья»

1.Семья

2.большая, счастливая ;

3.помогает, поддерживает, воспитывает;

4 самое теплое место на Земле ;

5.забота

9 Рефлексия

— Понравилось ли вам занятие? Чем/почему нет?

— Что нового вы узнали?

— Что вы сможете рассказать о нем родителям?

Список использованных ресурсов:

http://otmetim.info/stixi-pro-semyu /

http://ped- kopilka.ru/klasnomu-rukovoditelyu/tematicheskii-klasnyi-chas-formy-provedenija-tematicheskih-klasnyh-chasov.html  

http://imja.name/smolenskiefamilii/familii-iz-nazvanij-professij.shtml

http://lprobs.ru/prob155solve.html

http://mamulichkam.ru/detskie-pogovorki-na-temu-semya-poslovicy-o-roditelyah/

http://biouroki.ru/workshop/crossgen.html

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ГИМНАЗИЯ-ИНТЕРНАТ ИМ.Г.АЛЬМУХАМЕТОВА

Мероприятие по теме:

«Дерево держится корнями, а человек семьей.

Моя родословная»

воспитатель 11б класса:

Файзуллина А.Р.

2014-2015 уч.г.

« Семья – опора нации, источник духовных и физических сил, нравственный фундамент человеческой личности» Л.Н. Толстой

Девиз мероприятия:

« Моя семья – мое богатство».

« Дом — это там, где вас поймут

Там , где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом,

Это твой дом.

Цель:

пробудить интерес к своей родословной, обычаям, преданиям, семейным традициям и реликвиям , расширить представления о связи времен, углубить представления об именах и фамилиях, их происхождении и значении, воспитания чувства гордости за свою семью, уважение и любовь к предкам, прошлому нашей Родины.

Оформление:

схема –рисунок « Моя родословная», эмблема семьи, выставка семейных реликвий, девизы семьи , традиции и обычаи каждой семьи, музыкальное оформление, презентация.

Воспитатель:

из истории:

Президент Российской Федерации Д.А. Медведев в 2008 г отметил, что надо возродить культ большой семьи , потому что благополучной является такая , которая связывает всех родственников , и именно она дает силы для развития.

На заседании Президентского Совета Республики Башкортостан М.Г. Рахимов подчеркнул, что социальная поддержка семьи , охрана здоровья всегда будут приоритетными направлениями в республике.

Еще 1998 г. в нашей республике был объявлен Годом Семьи .15 мая отмечается Международный день семьи.

Ведущий:

Что такое семья? Чем отличается семья от другой группы людей?

Семья- самая необходимая ячейка общества. Главные члены семьи: мама и папа состоят в законном браке. Члены семьи ведут общее хозяйство, они любят и уважают друг друга, родители воспитывают детей. Они вместе проводят свободное время, распределяют и делят между собой обязанности, в каждой семье свои традиции и свои обычаи. Все члены семьи друг другу родственники.

Ведущий:

Семья – это самое дорогое, что у вас есть. Это ваши мама, папа, сестры, братья, бабушки, дедушки- самые близкие вам люди, которые вас любят , заботятся о вас, делают все, чтобы ваша жизнь была счастливой. Словом, это ваша семья. Вы вырастете полюбите, женитесь или выйдете замуж, у вас появятся дети – родится новая семья. Чем же мы обязаны семье?

Ведущий:

Наверное, прежде всего тем, что мы существуем. Мы появились на свет потому, что наша мама и папа полюбили друг друга и создали семью. Значит, главное предназначение семьи в том, чтобы не иссякал человеческий род, чтобы появились люди.

Ведущий:

Слово « фамилия» в значении « семья» заимствовано из латинского языка « Наследственное семейное имя, переходящее от родителей к детям». В русском языке это слово появилось в эпоху Петра1, когда в разных учреждениях людей стали называть по фамилии, имени и отчеству. Фамилии, присваивались на основании единственного признака-родства. Фамильная гордость, интерес к своей родословной – это ветви одного дерева, имя которому- патриотизм. Родословная, или как говорили раньше , « родословие» — это последовательный перечень поколений людей одного рода с основными сведениями о каждом из них.

Ведущий:

В народе говорят : счастлив тот, кто счастлив в семье. А знаете ли вы , как появилось слово семья ?

Когда –то о нем слыхала Земля…

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

-Сейчас я тебе семь вопросов задам,

Кто деток родит мне , богиня моя?

И Ева тихонько ответила : « Я».

-Кто их воспитает , царица моя?

И Ева покорно ответила: «Я».

-Кто пищу сготовит , о радость моя?

И Ева все также ответила: «Я»

-Кто платье сошьет , постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье.

«Я, я – тихо молвила Ева. _Я, я»

Сказала она знаменитых семь «Я»-

Вот так на земле появилась семья.

Ведущий: Мы предлагаем командам принять участие в наших конкурсах.

Конкурс « Представление команд»

1-ая команда. Команда « Дружба».

Наш девиз- « Пока едины – мы непобедимы»

Наша песня -« Крыша дома твоего»

2-ая команда « Семь-Я»

Наш девиз- « Семья –это супер, семья – это класс»

Наша песня — «Колыбельная»(из репертуара М.Боярского)

3-ая команда « Улыбка»

Наш девиз — « Улыбка- это радость, улыбка- это смех»

Наша песня-« Я люблю тебя жизнь»

4-ая команда « Дружная семейка»

Наш девиз-«Мама, папа, я- месте дружная семья»

Наша песня- « Родительский дом»

Ведущий:

Наши конкурсы будет оценивать компетентное жюри. Представляем вам жюри:

Ведущий:

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья- это люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. В семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Самый большой дефицит, который испытывают дети- это дефицит общения. Им не хватает родительского внимания, ласки, заботы.

Скудность, однообразие, монотонность эмоционального опыта в раннем детстве могут определить характер человека на всю жизнь. Наш задушевный разговор может восполнить этот пробел.

Ведущий:

Конкурс « Моя дружная семья» ( самопрезентация семей).

Семья- это не только родители и дети. Это еще многочисленные родственники. Начинаем наш первый конкурс. Представляем свои родословные. Это будет своеобразная визитная карточка семьи. А в какой форме ее представить , уважаемые участники, вы выбрали сами. Это может быть рассказ о семье « По страницам альбома», видеофильм, компьютерная презентация и другие виды. Вы должны рассказать обо всех членах семьи, их профессиях, увлечениях, традициях, о домашних животных, если они есть, смешные случаи, истории из жизни вашей семьи,

Участникам конкурса нужно в течение 5 минут в творческой, увлекательной форме рассказать о себе, о своей семье)

Ведущий:

Второй наш конкурс « Наш герб».

В далеком средневековье крестьяне жили большими патриархальными семьями из 15- 20 человек: престарелые родители, женатые сыновья с детьми и внуками – по 3-4 поколения родственников. Тесновато было в такой семье в небольшом крестьянском доме. Может быть , тогда и родилась поговорка « В тесноте да не в обиде»? Главой семьи был старший мужчина в доме. Его уважительно называли « большаком». Мать, продолжатель рода человеческого , всегда пользовалась уважением в семье.

Руки мамы…

Люблю их с детства,

Где б дорога моя не шла,-

Никуда мне от них не деться,

От душистого их тепла.

Руки мамы…

В морщинках, в родинках

Сколько вынесли вы, любя…

С этих рук я увидел Родину,

Так похожую на тебя, мама…( А.Дементьев)

Ведущий:

В феодальные времена у каждой знатной семьи был свой герб. На нем символами изображались важные моменты в истории семьи, ее традиции и ценности. Команды должны были создать свой семейный герб.

Ребята! Покажите какие семейные гербы изобразили и расскажите о них. ( демонстрация гербов)

Ведущий: для зала

Дом… слово знакомо всем, от него веет уютом и теплом. Чем сложнее мир вокруг нас , тем труднее сохранить в нем себя, свою индивидуальность и доброту, тем сильнее нас тянет в дом – убежище, который оградит нас от всех напастей. И если в нем царит мир и взаимопонимание, доверие и доброта, тепло и уют, это настоящее счастье. Создать семью нелегко, а сохранить еще труднее. Беды, радости бывают в каждой семье, но достойно разрешить многие конфликты нам не всегда удается, не достает житейской мудрости. Именно этому учат нас пословицы и поговорки. А теперь попробуйте угадать:

 Дом без хозяйки… сирота.

 Дом вести… не бородой трясти.

 В гостях хорошо… а дома лучше.

 Не нужен клад… когда в семье лад.

 Не будет добра… когда в семье вражда.

 Чем богаты… тем и рады.

 Когда семья вместе… так и душа на месте.

 Детишек воспитывать… не курочек пересчитывать.

 Где родился… там и сгодился.

 Дома как хочу… а в людях как велят.

Ведущий:

Вы все проявили художественный вкус в процессе создания семейного герба. Члены жюри оценят каждый герб.

Ведущий:

В давние времена жила удивительная семья. Семья огромная – 100 человек, и в ней царили мир, любовь, согласие. Молва об этом долетела до самого верховного правителя. И он решил посетить эту семью. Когда правитель убедился , что все это правда, то он спросил у старца , главы семьи: « Как вам удается жить , никогда не ссорясь , не обижая друг друга?» Тогда старец взял бумагу , написал на ней сто слов и отдал правителю. Тот быстро прочитал и удивился : на листе было начертано сто раз одно и то же слово « понимание».

Ведущий: Конкурс « Расскажи мне, мама, сказку»

Цель следующего конкурса – узнать , как хорошо вы знаете устное народное творчество , умеете ли вы рассказывать сказки и сочинять их сами.

Победит тот, кто проявит наибольшие творческие способности, расскажет свое сочинение или сказку , передаваемые в семье из поколения в поколение, наиболее ярко и эмоционально. Разрешается импровизировать , играть…

Ведущий:

Авторитет семьи в народе необычайно велик. Человек, не желающий в зрелом возрасте заводить семью, вызывает у людей подозрение. Только две причины считались уважительными: болезнь или желание уйти в монастырь.

Задание для команд : объясните и ответьте на вопросы :

 В чем спасительная сила любви родственников для человека?

 Почему жизнь без родни тяжела и трудна?

 Какие чувства испытываете вы к родне в разлуке?

 Какие обычаи есть в вашей семье?

Ведущий : пока команды думают:

Ведущий:

Викторина для зала.

А сейчас мы проверим , как разбираемся в родственных связях. Вопросы.

 В каком родстве состоят свояки? ( женаты на сестрах).

 Твоя сестра вышла замуж. Как зять может тебя называть ( шурин, свояченица).

 Я тебе не отец, но ты мне сын. Кто я тебе? ( мать).

 Шел старец. Жали молодец с девицей. Старик и говорит: « Как вам не стыдно жать вдвоем?» Они отвечают : « Какой нам стыд? Мы – большая родня: моя мать ее матери – родная свекровка. »

 Кто такие сватовья и кумовья? ( родители жениха и невесты – сватовья. кровные родители и духовные – кумовья)

 Кто является золовкой, снохой, деверем? ( золовка- сестра мужа, сноха – жена брата, деверь- брат жены

Ведущий:

Для информации:

В словаре В.И. Даля « Семья»:

Семейство ср., семья ж, — вообще:

Совокупность близких родственников, живущих вместе: родители с детьми: женатый сын или замужняя дочь: отдельно живущие, составляют уже иную семью. В семье не без урода. В естественной истории : разряд подобных и сродных, схожих: семейство кошек, кошачье: лев, тигр, барсы, все роды кошек; семья грибов, папоротников.

Семейщина — совокупность всего семейного быта. Семейно – всей семьей; в кругу своей семь; людно, многолюдно. Семейный человек – у кого семья. Семейные связи – семейные, родственные.

Ведущий:

Берегите близких. Берегите!

Жизнь, она торопится, не ждет. На крутом изломе поддержите. Знайте беды их наперечет. Сохраняйте письма, ждите в гости. Иногда дарите им цветы. Это очень трудно, очень просто. Жизнь прожить- не поле перейти. Близкие от нас уходят в вечность. Каждому свой час и свой черед. Пусть жестокость или бессердечность Поздним вас раскаяньем не жжет. Вы еще успеете. Спешите Окружить их множеством забот. Будьте снисходительны к ошибкам и прощать умейте в свой черед.

Ведущий: Конкурс « Чего в семье не бывает…»

Семья – это особый мир. Это пристань, это причал , куда мы все так стремимся. Следующий Конкурс « Чего в семье не бывает…»

В будем задавать вопросы ,на которые нужно сразу отвечать.

 Назови дни рождения мамы и папы.

 Сколько лет бабушке и дедушке.

 Любимая песня мамы.

 Дарите ли вы маме цветы и когда?

 Знаешь ли ты историю знакомства мамы и папы.

 Любимый цвет одежды мамы.

 Назовите лучшие черты характера папы.

 Что для тебя главное в семье.

 Ты на неделю уезжаешь из семьи . Будешь ли ты скучать?

 Знают ли родители твоих друзей?

 Если тебе дают деньги, на что ты их тратишь?

 Жалеешь ли ты своих родителей? Как ?

 Есть ли у тебя тайны от родителей?

 Если ты получаешь двойку. Как ты говоришь об этом родителям?

Вы все успешно экзамены. Как хотелось бы, чтобы в жизни каждого из вас было , как можно меньше трудных вопросов. Пусть жизнь вам преподносит только легкие вопросы жизненных экзаменов.

Ведущий :

Для информации :

В башкирской культуре созданы письменные памятники — шежере.

Башкирские шежере — своеобразные письменные памятники, относящиеся к 16-19 векам, а некоторые из них и к более раннему периоду. Башкирские шежере носят в известной степени энциклопедический характер. В них содержатся различные сведения об истории и быте народа, описание нравов, обычаев , юридических , морально-этических норм, образцы народного творчества.

Знание родного языка и родной культуры – основа формирования личности.

Ведущий:

А сейчас музыкальный конкурс « Без песен жизни нет». Каждая семья исполняет свою любимую песню.

Ведущий:

Жюри подводит итоги.

Ведущий:

Жизнь человека – только миг

В безбрежном времени вселенной,

И только в памяти живых

Она становится нетленной.

Все это так. Да вот беда,

Что забываем иногда ,

Откуда мы, кто наши предки?

Такие случаи нередки,

Заставить нас забыть о них

Не должен злой народа гений –

Уйдя из памяти живых,

Исчезнет много поколений,

Одной мы связаны судьбой,

Одной семьей, единой кровью.

Потомки станут нам с тобой

Надеждой, верой и любовью.

И дух наш, продолжая жить,

Во внуков, правнуков вольется,

И никогда не оборвется

Веков связующая нить.

Ведущий:

Наш вечер заканчиваем словами Д.С. Лихачева : « Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, ценит память о них, оставленную в саду, которые они возделывали, вещах, которые им принадлежали, — значит, он их не любит. Если человек равнодушен к памятникам своей страны, он, равнодушен к своей стране»

Использованная литература.

 Лихачев.Д. « Помнить о своих корнях», Воспитание школьников 1993.№3

 « Кто твой предок?», « Неделя», 1998.№38

 Федосюк Ю. «Русские фамилии», популярный этимологический словарь М.Детизд. 1972

 Можаров Н. « Как составить родословную», Воспитание школьников 1993 №5

 « Читаем , учимся, играем» №5 2010 М. Детизд

 Учитель Башкортостана . № 10 .2009

 Классный руководитель №1, 2011

 Крепкая семья- опора страны. Сборник внеклассных мероприятий. 2008 Издательство БИРО

Пословицы о родословной:

 « Дерево с крепкими корнями ветер не валит» ;

 « Корень дерева сквозь землю проходит, корень людей через весь мир протянется»;

 « Равнодушие к своей родословной – признак сиротства»

 « Древо держится корнями, а человек — родственниками» ;

 « Семейная ссора что весенний дождь»;

 « Семейный горшок всегда кипит»;

 « Семья сильна, когда над ней крыша одна»;

 « Дома и стены помогают»;

 « Дома все споро , на чужбине житье хуже»;

 « Предания предков – глаза мудрости»;

 « Плоха та девушка, которая не любит родителей, плох тот парень , который не уважает родственников»;

 « Дом , где дети – базар, дом без детей – могила»;

 « Дружба – с другом, родство – с родом»;

 « В благополучии друзья хороши, в бедности – родня»;

 « Пока родители живы, не уезжай далеко»;

 « Голубь садится на три ветки ниже своих родителей»;

 « Кого любишь , тот и родственник»

В чем общность восприятия семьи

народами разных стран?

Наших близких любовь, коль оценишь ее,

Сахара наше сластит бытие,

Нет родни- верить некому тайну свою,

Пред врагом нет соратников рядом в строю,

А в делах нет опоры в своем же краю,

Родни не имеет- грустит без нее ( Мавля Колый)

Сценарий итогового праздника «Моя родословная»

Цель: воспитание чувства любви к своей семье и гордости за нее.

Звучит фонограмма песни «Родительский дом»

Вед. 1.

Ой, ребята, что за диво?

Чудо — деревце стоит.

До чего оно красиво, удивительно на вид!

На нем листочки расписные, все фамилии родные,

Растим его мы много лет, оберегая от всех бед…

Вед. 2.

Всех на праздник пригласили,

чтоб древо наше укрепили.

Любовью, заботой, уютом, добром,

его мы украсим семейным теплом.

Вед. 1. Всех мы дружно поздравляем!

Вед. 2. Семейный праздник объявляем!

Вед. 1.

В семейном кругу мы с вами растем, основы основ — родительский дом.

В семейном кругу все корни твои, и в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем, основа основ — родительский дом.

Вед. 2. С чего начинается любая семья?

Со встречи двух до этого чужих людей, которые становятся самыми родными и близкими.

ШУТОЧНАЯ ПЕСНЯ «СЕМЕЧКИ»

Вед. 2.

У ваших пап и мам до этой встречи были свои семьи, в которых они росли. Их мамы и папы стали теперь вашими бабушками и дедушками. У них тоже были свои родители. Это ваши прадедушки и прабабушки. — Так что же такое «семья»?

Ваня:

Семья – словечко странное,

Хотя не иностранное.

– Как слово получилось,

Не ясно мне совсем.

Ну, «Я» – я понимаю,

А почему их семь?

Саша:

Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Два дедушки,

Две бабушки,

Плюс папа, мама, я.

Сложили?

Получается семь человек,

Семь «Я»!

Ваня:

– А если есть братишка?

Выходит восемь «Я»?

Саша:

– Нет, если есть братишка,

Выходит «Во!» – семья.

Ваня и Саша вешают яблоко с на дерево

Вед. 1. На тот же вопрос «Что такое семья?» нам ответит Дима вместе со своей семьей.

Дима:

Семья – это счастье, любовь и удача,

Сестра:

Семья – это летом поездки на дачу.

Мама:

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Папа:

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Сестра:

Семья – это труд, друг о друге забота,

Дима:

Семья – это много домашней работы.

Мама:

Семья – это важно!

Папа:

Семья – это сложно!

Вместе:

Но счастливо жить одному невозможно!

После выступления семья вешает яблоко (фамилия семьи) на дерево.

Вед. 1.

А как вы думаете, ребята, все ли семьи одинаковые? (ответы детей)

Они все разные, они отличаются друг от друга не только количеством детей, но и интересами, обычаями, привычками, традициями, которые передаются из поколения в поколение.

Вед. 2.

И сейчас об одной семейной традиции нам расскажет Ваня.

Мне очень важно,

Мне очень нужно,

Чтоб вся семья

Собиралась за ужином!

Расскажет нам дед,

Что узнал из газет,

Бабушка же,

Поправляя очки,

Что засушила

Шалфея пучки…

Папа и мама –

О важной работе,

Брат – о рыбалке,

Футболе, походе…

И о контрольной

Сегодняшней — я…

За окнами вечер,

А в доме – СЕМЬЯ!

После выступления семья вешает яблоко на дерево.

Илья:

Воскресенье — вот везенье!

Воскресенья так нужны!

Потому что в воскресенье

Мама делает блины.

Папа к чаю чашки моет.

Вытираем их вдвоем,

А потом мы всей семьею

Чай с блинами долго пьем.

А в окошко льется песня,

Я и сам запеть готов,

Хорошо, когда мы вместе,

Даже если нет блинов.

Вед. 1.

По-русски — мама

По-грузински — нана

А по-аварски ласково — баба

Из всех слов земли и океана у этого особая судьба

А у нашего Илюши дедушка — чуваш

Ну-ка Илья, скажи как дедушка называл свою маму?

Илья: эньне

папу — этьте,

а как бабушку — азэньне,

а дедушку — азетьте.

После выступления семья вешает яблоко на дерево.

Вед. 1.

Семейные традиции – это отличительная карточка каждой семьи, но практически во всех семьях существует традиция хранить фотографии, т.е. семейный фотоальбом.

О своём семейном альбоме нам расскажет Захар.

СТИХОТВОРЕНИЕ «СЕМЕЙНЫЙ АЛЬБОМ»

Я квартиру поставил вверх дном, я искал наш семейный альбом,

Потому что узнать невтерпеж, на кого же я больше похож.

Это папа, совсем молодой, без усов и какой-то худой,

Это мама на речку пошла, мама маленькой тоже была?

А тут бабушку вижу мою, я бабулю ужасно люблю.

От меня ей особый почет – она булочки вкусно печет.

Здесь на фото и дедушка мой, он всегда поиграет со мной,

Он меня на колене качал, лучше дедушки я не встречал.

А вот это – мой дядя Алёша, на меня как две капли похожий,

И вообще, я заметил, родня, – словно всех срисовали с меня!

После выступления семья вешает яблоко (фото семьи) на дерево.

Вед. 1. Есть семьи, которые свято хранят бесценные реликвии. Мы приглашаем рассказать об этом Елену Львовну.

РАССКАЗ О РЕЛИКВИИ

Валера:

За окном бушует вьюга,

Ветер воет за окном,

Но в любую непогоду

Хорошо, когда есть дом.

Захар Б.:

Сегодня в этом зале

Мы собрались не зря.

Сегодня мы узнаем,

Как нам важна семья.

Вед. 2.

О том, как важна семья, нам споют четыре сестрёнки.

ПЕСНЯ «МОЯ СЕМЬЯ»

После выступления семья вешает яблоко на дерево.

«ТАНЕЦ С БАЛАЛАЙКАМИ»

Вед. 1.

Человек рождается на свет, растёт, задумывается: «Кто я? Откуда мои корни?» Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную – дерево семьи. Эта традиция сейчас возвращается.

Вед. 2.

Родословную записывали на оборотной стороне семейных икон, а неграмотные передавали память о своих предках устно, как сказки, былины.

Вед. 1.

Чаще всего оформляют родословные в виде дерева. Оно символизирует ваш род — с одной стороны кроны — прародители по маминой линии, а с другой — по папиной.

Ребята, а почему именно дерево стало символом семейной родословной? (Ответы детей: потому что оно имеет корни — это наши предки — а ветви — это молодые поколения.)

Вед. 2.

Вот и мы с вами тоже попытались составить свои родословные. Конечно, у нас в них не 5000 имен, как у А. С. Пушкина, но и наши листочки на деревьях говорят о большой родословной. Я приглашаю семью Большевых.

Папа:

Если вы по улице пойдете,

То увидите – деревья в ряд стоят.

Но не все деревья вы найдете!

Есть такие, что не видит взгляд.

Даша:

У меня есть дерево такое,

Называется оно семьей…

На нем яблоки висят, оно – живое!

И наполнено семейной добротой!

Яблочко внизу, левее, выше,

И у каждого судьба своя.

Дедушки и бабушки на кроне,

Папа, мамочка, сестренка, я! (показывает)

Мама:

Каждое яблочко – целая жизнь,

Каждая ветка – узы семейные,

Каждый листочек, слетающий вниз,

Это удачи, победы, свершения!

Папа:

Семья – не слова, семья – это сложно,

Но жить одному, без семьи невозможно!

Даша:

Хочу, чтобы мне говорили друзья:

Тебе повезло! У вас супер — семья!!!

После выступления семья вешает яблоко на дерево.

Вед. 1:

Одна из заповедей Божьих говорит: «Почитай отца своего и мать и будешь ты долголетен..» Отец — глава семейства, опора, кормилец и защитник.

Саша:

Если говорить о папах,

Мой – прекрасный, мой — герой,

Любящий, великодушный

И всегда такой родной.

Если верить человеку,

То надежней друга нет.

Папа мой – моя опора,

С ним и темень — чистый свет.

Я люблю его сердечно,

Он – защитник мой отважный,

Ведь, отец мой: сила, мудрость,

Человек мой самый важный!

ЧАСТУШКИ ПРО ПАПУ

Соня:

Пропою сейчас частушки,

В них про папу расскажу,

С ним дружу я как с подружкой,

И гулять я с ним хожу.

Саша:

Папа мой большого роста,

На него смотреть не просто:

Нужно голову поднять,

Чтоб «Привет!» ему сказать.

Матвей:

А мой папа всех добрей

Любит всех моих друзей.

Кашу манную нам сварит,

Мыть посуду не заставит.

Соня:

Мы для папы вместе с мамой

Приготовили обед

Мама жарила котлеты

Ну а я ломала хлеб.

Саша:

В воскресенье на прогулку

Вместе с папой я хожу.

Чтобы он не потерялся

За руку его держу.

Матвей:

Мой папуля самый классный

Очень я его люблю

Он танцует очень круто

Я вам точно говорю!

Вместе:

Мы пропели вам частушки

Хорошо — ли, плохо — ли,

А теперь мы вам станцуем

Чтобы нам похлопали.

Вед. 2:

Мать – хранительница рода, семьи, домашнего очага. Сколько о ней сложено прекрасных стихотворений и песен!

Какими бы взрослыми ни вырастали дети, для мам они всегда останутся детьми. И волнуются за взрослых своих чад мамы нисколько не меньше, чем тогда, когда качали их в колыбели.

Оля:

Мама, ты на детском фото

Мне напомнила кого-то

Поняла я, поняла

Ты такой, как я была!

Нос как мой! И глазки тоже!

Как же мы с тобой похожи!

Подрасту и стану мамой!

Как и ты — прекрасной самой.

«ТАНЕЦ МАМЫ И ДОЧКИ»

После выступления семья вешает яблоко на дерево.

Вед. 2.

Ребята рассказывали, что часто навещают бабушек и дедушек – эта одна из самых хороших традиций.

А какие оладушки печёт к их приходу бабушка, нам споют девочки.

ПЕСНЯ «БАБУШКА, ИСПЕКИ ОЛАДУШКИ»

Лера:

Ходит наша бабушка, палочкой стуча,

Говорю я бабушке: «Позову врача,

От его лекарства станешь ты здорова,

Будет чуть-чуть горько, что же тут такого.

Ты потерпишь чуточку, а уедет врач,

Мы с тобою, бабушка, поиграем в мяч.

Будем бегать, бабушка, прыгать высоко,

Видишь, как я прыгаю, это так легко».

Улыбнулась бабушка: «Что мне доктора,

Я не заболела, просто я стара,

Просто очень старая, волосы седые,

Где-то потеряла я годы молодые.

Где-то за огромными, за лесами темными,

За горой высокой, за рекой глубокой.

Как туда добраться, людям неизвестно».

Говорю я бабушке: «Вспомни это место!

Я туда поеду, поплыву, пойду,

Годы молодые я твои найду!».

После выступления семья вешает яблоко на дерево.

Вед. 2.

Когда вы готовились к этому празднику вы выступали в роли историков, составляли свою родословную, расспрашивали о своих предках и узнали очень много.

Вед. 1. Как уютно сидеть в этом кресле…

Вед. 2 Потому что это кресло воспоминаний.

Я приглашаю в это кресло Захара вместе с мамой, они поведают нам об интересных событиях из жизни своих прародителей.

КРЕСЛО ВОСПОМИНАНИЙ

Вед. 1.

Обратимся к нашему дереву. Каждый из вас составлял свое семейное дерево, а в результате получилось дерево, где большинство семей оказались родственными.

Пришло время подвести итоги конкурса.

НАГРАЖДЕНИЕ

Все гости встают в круг

Вед. 2.

– Как всем нам в наше непростое время хочется тепла и доброты. Давайте зажжем свечи. Пусть ярко разгорится огонь любви в наших семьях, согреет и осветит добром и нежностью.

ГИМН СЕМЬИ

Ученик 3

Здесь родные глаза, здесь усталые верные руки –

К ним не только лицо, но и душу спешишь приложить…

Здесь доверчиво льнет после долгой и кроткой разлуки

Продолженье твое, без которого незачем жить.

Ученик 4

…Те же книжки на полках и та же на кухне посуда,

Все привычно давно… но когда наступает весна,

Твой букетик цветов совершает какое—то чудо:

Озаряется дом и становится юной она.

Ученик 5

Обновляется мир, и в пространстве высоком и чистом

Открывается взору непройденных далей зенит.

И опять впереди светит окнами тихая пристань.

Так храни этот свет, как тебя на земле он хранит!

Учитель. Никто из нас не свалился с Луны. Все мы — ветви и листья огромного и

переплетенного общечеловеческого дерева.

Дорогие друзья! Бабушки и дедушки, тети и дяди, мамы и папы! Сегодня наш праздник

посвящен теме «Моя родословная». Всех нас объединяет одно слово, которое будет

звучать сегодня, — «семья». Что такое семья? Слово, понятное всем, как “хлеб” и

“вода”. Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом,

папа и мама, близкие люди. Это общие заботы, радости и дела. Это любовь и

счастье.

— Что такое родословная? (Перечень поколений одного рода.)

— Что такое род? (Ряд поколений, происходящих от одного предка.)

— Кто такой предок? (Древний родственник по роду.)

Дети отвечают.

Примечание. Все определения взяты из Толкового словаря русского языка

С. И. Ожегова.

Учитель. В Средние века всякий рыцарь, желавший вступить в рыцарский союз,

должен был доказать свое дворянское

происхождение. Доказательством служило

рыцарское родословное дерево и герб. Для

того чтобы составить генеалогическое дерево,

нужно было хорошо знать своих предков.

Рыцари не могли участвовать в турнире, если

не предоставляли герб своего рода.

— А может кто—то из вас назвать имя своей

прабабушки?

— Знаете, откуда она родом?

Я предлагаю вам поделиться самыми

интересными сведениями из своей

родословной.

Выступающие делятся впечатлениями и

дети, и родители. Остальные слушают.

Сценарий праздника «Моя родословная».

Цели: развитие интереса к истории своей семьи, родословной; воспитание чувства любви к своей семье и гордости за нее, чувства уважения к родителям.

Предварительная подготовка:

1.Родительское собрание на тему «Уроки семейной любви».

2.Составление учениками генеалогического древа своей семьи, оформление выставки «Кто я? Откуда я?».

3.Сочинение учащихся на темы: «Моя семья», «Традиции моей семьи», «Имена, которыми я горжусь!».

Оборудование: аудиотехника и фонограмма песни «Родительский дом»(из репертуара Л.Лещенко);гербы древних родов; клубочки с шерстью, кукла и детские пеленки; подарочные семейные альбомы, сок «Моя семья».

Ход праздника

1.Вступительная часть.

Звучит фонограмма песни «Родительский дом».

Учитель. Никто из нас не свалился с Луны. Все мы-ветви и листья огромного и переплетенного общечеловеческого дерева.

Дорогие друзья! Бабушки и дедушки, тети и дяди, мамы и папы! Сегодня наш вечер посвящен теме «Моя родословная». Всех нас объединяет одно слово,которое будет звучать сегодня,- «семья».

-Что такое родословная? (Перечень поколений одного рода.)

-Что такое род? (Ряд поколений, происходящих от одного предка.)

Учитель. В Средние века всякий рыцарь, желавший вступить в рыцарский союз, должен был доказать свое дворянское происхождение. Доказательством служило рыцарское родословное дерево и герб. Для того чтобы составить генеалогическое дерево, нужно было хорошо знать своих предков. Рыцари не могли участвовать в турнире, если не предоставляли герб своего рода.

-А может кто-то из вас назвать имя своей прабабушки?

-Знаете откуда она родом?

Я предлагаю всем желающим поделиться интересными сведениями из своей родословной.

Выступающий садится в «кресло памяти» (старинное кресло). Делятся впечатлениями и дети, и родители. Остальные сидят вокруг выступающего.

-Много интересного узнали мы о ваших родственниках. А кто же те родственники, которые живут вместе с вами?

Семья-группа родственников, живущих вместе. (С.И.Ожегов)

Их может быть разное количество. Я предлагаю вам посчитать, сколько родственников в стихотворении А.Кодрашова:

Раз,два,три,четыре.

Кто живет в большой квартире?

Четверо мужчин.

Живет в квартире дедушка,

И папа, и прадедушка,

И Миха, папин сын.

Еще красавица живет

С родными неразлучно.

Один из них ее зовет

Своей любимой внучкой,

Дочкой дорогой

Зовет ее другой,

А третий-милой Машей

И хозяйкой нашей!

И называет мамой

Мужчина, младший самый.

(5 человек.)

Всем бабушкам и дедушкам посвящается.

(Учащиеся читают стихи.)

Я с бабушкой своею

Дружу давным-давно.

Она во всех затеях

Со мною заодно.

Я с ней не знаю скуки,

Мне все приятно в ней,

А бабушкины руки

Люблю всего сильней.

А у бабушки моей – волосы седые.

А у бабушки моей — руки золотые.

И в заботах целый день рук не покладает:

То на спицах вяжет шарф, то носки латает.

Ни одной минуты нет у нее свободной.

Я без дела не сижу, помогаю тоже,

Потому что на нее быть хочу похожей.

За все, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

За то, что солнце светит нам,

Мы благодарны нашим дорогим дедам.

Наши папочки не хуже:

Могут кашу, щи сварить.

И для дома все, что нужно

Могут быстро смастерить.

Наши папы-мастера,

Машинисты, доктора…

Одним словом-удальцы!

Наши папы-молодцы!

2.Семейные конкурсы.

А) Задание для бабушек: смотать клубочки с шерстью .Выигрывает тот, кто быстрее это сделает.

Б) Задание для пап: за одну минуту распеленать куклу.

В) Задание для мам: Спеть колыбельную песню.

3.Музыкальная пауза.

Ученики исполняют частушки.

Мы веселые ребята,

Мы частушки вам споем,

Коль понравятся куплеты,

Мы еще их пропоем.

Любит музыку мой папа,

От него не отстаю:

Он играет на гармони,

А я песенки пою.

Папа пишет сочиненье,

Дед решает уравненье-

Все с уроками сидят,

Вот семейный наш подряд!

Деда очень уважаю,

Смело вам могу сказать:

Очень трудные задачи

Будем вместе мы решать!

Мы частушки вам пропели,

Больше делать нечего.

Мы пойдем, а вы сидите

До другого вечера.

4.Конкурс «Что это?»

Соревнуются две семьи.

Вопросы:

1.Брат жены. (Шурин.)

2.Брат мужа. (Деверь.)

3.Сестра мужа. (Золовка.)

4.Сестра жены. (Свояченица.)

5.Мать жены. (Теща.)

6.Отец жены. (Тесть.)

7.Мать мужа. (Свекровь.)

8.Отец мужа. (Свекор.)

9.Дочь брата или сестры. (Дядя.)

10.Брат отца или матери. (Дядя.)

11.Сестра отца или матери. ( Тетя.)

12.Жены двух братьев. (Свояченицы.)

13.Мужья двух сестер. (Свояки.)

14. Матери жены и мужа. (Сватьи.)

Ученики читают стихи.

В праздник наш, такой желанный,

Что же вам еще сказать?

Разрешите всем сейчас нам

Вам здоровья пожелать!

Не болейте! Не старейте!

Не сердитесь никогда!

Вот такими молодыми

Оставайтесь навсегда!

Любимые наши,

Бабушки и дедушки, мамы и папы!

Желаем мы вам, дорогие, здоровья,

Чтобы не было причины грустить.

И в полном здравии, конечно.

До свадьбы правнуков дожить.

5. Конкурс пословиц.

Объясните значение пословиц.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Яблоко от яблони недалеко падает.

Согласную семью и горе не берет.

Дружная семья и землю превращает в золото.

6.Заключительная часть.

-Какой коллектив можно назвать семьей?

— А классный коллектив можно назвать семьей?

Давайте все впишем свои имена одной нашей семьи в родословное древо нашего класса.

Учитель раздает сок «Моя семья». Ученики читают стихи.

Мы вам желаем от души,

Чтобы были дела хороши,

Чтобы в дом не стучалась беда,

Чтоб грусть не пришла никогда.

Желаем счастья и добра,

Желаем теплых, светлых дней,

Здоровья, что всего важней.

Учитель. Я благодарю всех, кто принял участие в нашем празднике. И в память об этом вечере мы вместе с родителями дарим вам семейные альбомы. Приглашаем всех к семейному чаепитию.

Задачи праздника: воспитывать уважительное
отношение детей к своим родителям, дедушкам,
бабушкам, развивать творчество учащихся;
расширять знания о прошлом семьи; формировать
культурные традиции в общении между детьми и
взрослыми.

Учитель: Дорогие друзья! Бабушки и дедушки,
папы и мамы, девочки и мальчики. Сегодня мы
проведём тематический вечер о семье «Моя
родословная». Всех нас объединяет одно слово,
которое будет звучать на вечере – «семья».

Что такое родословная? Это перечень
поколений одного рода. Род – ряд поколений,
происходящих от одного предка. Предок – это
древний предшественник по роду. В средние века
всякий рыцарь, желавший вступить в рыцарский
союз, должен был показать своё дворянское
происхождение. Доказательством служило
рыцарское родословное дерево.

Внизу ствола – герб рыцаря, далее ствол делится
на две условные ветви: справа рисовался герб
отца, слева – герб матери. Каждая из этих ветвей
также делилась на две меньшие ветви, на которых
размещались гербы деда и бабки с отцовской и
материнской линии. Для того, чтобы составить своё
родословное дерево, нужно было хорошо знать
семьи своих предков. Вот и пригласили мы целые
семьи, чтобы дети увидели, как папам и мамам,
дедушкам и бабушкам интересно быть рядом всей
семьёй. А что такое семья?

Ученики :

(инсценируют)

Когда появилось слово «семья»!
Когда – то о нём не слыхала земля
Но Еве сказал перед свадьбой Адам: ,,Сейчас я тебе
семь вопросов задам –
— Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: «Я»
Кто, моя царица, воспитаетих?
И Ева покорно ответила: «Я»
— Кто пищу сготовит, о радость моя?
И Ева всё так же ответила: «Я».
— Кто платье сошьёт, постирает бельё,
-Меня приласкает , украсит жильё?
«Я, я», – тихо молвила Ева – Я, я…
Сказала она знаменитых семь ,,Я??
Вот так на земле появилась семья.

Учитель: Много интересного можно узнать о
своих дальних предках, но всё же каждому из вас
дороже и ближе те родственники, которые сейчас
живут вместе с вами, те, кого вы зовёте своей
семьёй. Семья, по определению, данному в словаре
Ожегова, — это группа живущих вместе
родственников. Сколько же их этих родственников?
Давайте считать.

Ученик: (читает стихотворение ,, Раз, два, три,
четыре ?? А. Кардашова

Кто живёт в большой квартире?
Четверо мужчин.
Живёт в квартире дедушка,
И Миха, папин сын.
Ещё красавицы живут
С родными неразлучно
Один из них её зовёт
Своей любимой внучкой,
Дочкой дорогой зовёт её другой.
А третий – милой Машей
И хозяйкой нашей.
И называет мамой
Мужчина младший самый.

Учитель: А кто живет в нашей семье? (Стихотворный
монтаж)

Много мам на белом свете,
Всей душой их любят дети,
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она

Люблю тебя, мама,
За что, я не знаю
Наверно, за то, что дышу и мечтаю.

И радуюсь солнцу, и свету, и дню
За это тебя я, родная, люблю.
За небо, за ветер, за воздух вокруг.
Люблю тебя, мама,
Ты лучший мой друг.

Ни усталости не зная,
Ни покоя каждый час,
День и ночь родная мама
Всё тревожится о нас.

Нас баюкала, кормила,
У кровати пела нам.
Первой нас она учила
Добрым, радостным словом.

Кто кручинится, когда мы
Отчаянны подчас.
Сколько радости у мамы,
Если кто – то хвалит нас

Сколько мук ей было с нами,
И наград не надо ей,
Об одном мечтают мамы –
О любви своих детей.

Звучит песня «Самая хорошая» (муз. В.
Иванникова) в исполнении класса.

Конкурс: Кто быстрее и как узнают на
фотографии свою жену в детском возрасте.

Ученик:

Какой наш дом без папы
Правда же, ребята?
Кто починит табуретку,
На машине подвезёт,
В дневнике моём отметки
Знает все наперечёт.

Учитель: Да папа – глава семьи, маме без папы
бывает очень трудно справиться со многими
домашними делами.

Ученик:

Почему в квартире грохочущий шум,
Зашкалили разом все датчики?
Это папа, забыв про сон и еду,
Решает со мной математику.

Мы с папой решили уборкой заняться.
«Мой друг! – сказал папа. – Пора приучаться».
«Идея прекрасная», — мама сказала,
И в тот час из дома она убежала.
Пять часов мама в парке сидит,
Со страхом она на мобильный глядит:
«Когда же уборке будет конец?
Смогу ль я вернуться домой наконец?»

Мы шутим, конечно,
Но очень приятно.
И папу умелого
Видеть отрадно.

Звучит «Песня про папу» ( муз. В.Шаинского)

Учитель: А теперь проверим, хорошо ли дети
знают своих пап.

Анкета для учащихся: Быстро написать ответы на
вопросы. Жюри из состава мам подсчитывают, у кого
больше ответов. На собрании для пап опрос
проходил раньше.

1. Любимая папина еда.
2. Любимая папина одежда ( спортивный стиль,
классический).
3. Размер обуви папы.
4. Любимая папина газета
5. Что папа делает на досуге?
6. Любимое место в доме
7. Какую передачу по телевизору папа любит больше
всего (указать рубрику)?

Учитель: Пока мамы определяют победителя из
детей, мы хотим испытать пап. Узнать, какие они
быстрые, умные. Объявляется конкурс для пап «Кто
быстро оденет куклу». Определяется победитель,
получает приз.

Ученик:

Кто всё штопает и вяжет?
Кто поможет и подскажет?
Раньше всех всегда встает?
Кто печет оладушки?

Хором: Это наши бабушки.

Ученик:

Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно:
Она во всех затеях
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
Мне всё приятно в ней,
А бабушкины руки
Люблю всего сильней.

А у бабушки моей волосы седые,
А у бабушки моей руки золотые.
И в заботах целый день рук не покладает,
То на спицах вяжет шарф, то носки латает.
Ни одной минуты нет у неё свободной,
Я без дела не сижу, помогаю тоже,
Потому что быть хочу на неё похожей.

Стала бабушка старой, хворою,
От ходьбы она устаёт.
Храбрым лётчиком стану скоро я.
Посажу её в самолёт.
Не тряхну её, не качну её,
Отдохнёт она наконец,
Скажет бабушка: ,,Ай, да внучек мой! Ай, да лётчик
мой! Молодец!??

Исполняется песня ,, Мы с моею бабушкой ??.

Учитель: Вы, бабушки, очень любите своих
внуков и внучек. Но не забывайте, что нужно
воспитывать трудолюбивых внуков, а не делать всё
за них, как в нашей сценке.

Сценка.,, Бабушки и внуки “(Заранее
подготовлены две бабушки).

1 – я Здравствуй, голубушка моя! Гулять не
выйдешь?

2 – я Да что ты, я ещё уроки не сделала.

1 – я Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж
сто лет как школу кончила!

2 – я Да – а? А внуки? Сейчас очень модно
делать уроки за внучат.

1 – я Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.

2 – я Правда? Это ты их так балуешь?

1 – я Я не балую! Я с ними очень строго. Вот
сделаю уроки, а начисто они у меня всегда сами
переписывают.

2 – я О, действительно строго.

1 –я Так что если что, меня спрашивай, у меня
опыт большой.

2 – я Ну, если не трудно, проверь, как я
стихотворение выучила Гм – гм… ,, У лукоморья дуб
зелёный; златая цепь на дубе том…

1 –я Так, хорошо

2 –я И днём и ночью пёс учёный…

1 – я Какой пёс? Какой пёс?

2 – я Ну, я не знаю, какая у него порода.

1 – я Да не пёс, а кот учёный, поняла? Кот!

2 – я А – а, поняла – поняла! Я тогда сначала ,,
У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том;
И днём и ночью кот учёный…

1 – я Ну?

2 – я С авоськой ходит в гастроном….

1 – я С какой авоськой? В какой гастроном? Ты
где такое видела?

2 – я Ой, ну какая же ты, подруга! У меня ещё
столько уроков, я всё перепутала.

1 – я Как ты считаешь, если мы с тобой и дальше
так упорно будем учиться, может в нашу честь
какую-нибудь единицу назовут?

2 – я Её уже назвали.

1 – я Как?

2 – я Кол! Его ставят тем внукам, за кого
бабушки делают уроки.

Учитель: А сейчас конкурс для бабушек ,,Накорми
внука”. У двух бабушек завязаны глаза. Они
сидят напротив внуков и стараются накормить
внуков манной кашей так, чтобы как можно меньше
испачкать внуков. Побеждает та бабушка, которая
аккуратнее кормит внука.

Много тёплых слов прозвучало в адрес бабушек.
Но хочется ещё раз убедиться в том, как их любят
внуки.

Игра ,,Лучики” На доске нарисовано солнышко.
Каждый ребёнок по очереди говорит бабушкам
ласковое слово и рисует лучик.

Учитель: Посмотрите, сколько лучиков несут
тепло нашим бабушкам. Пусть наше солнышко
обогревает всех бабушек на всей планете.

Учитель: На нашем семейном празднике
присутствуют замечательные дедушки, которые
любят своих внуков не меньше, чем бабушки. А внуки
в свою очередь дорожат их вниманием.

Ученики:

Дедушкины руки, дедушкины руки!
Они никогда не страдают от скуки!
Им в день выходной не бывает покоя.
Знакомо тяжёлое им и большое.

Рабочие руки, в мозолях, бугристые,
Рабочие и ослепительно чистые.
Всё делают так хорошо и умело,
Как в поговорке:,, В них спорится дело!”

За всё, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Мы благодарны нашим дорогим дедам!

Конкурс ,,Найти внука” У дедушек
закрыты глаза. Внуки тихо проходят перед ними.
Дедушка должен по волосам, одежде определить, где
внук.

Учитель: Семья – это продолжение
вашего рода. С давних времен о прочности семьи
народ придумал пословицы и поговорки (Ученики по
очереди объясняют значение пословиц о семье).

1. На что и клад, коли в семье лад.
2. В семье и каша гуще.
3. Вся семья вместе, так и душа на месте.
4. Яблоко от яблони недалеко падает.
5. Согласную семью и горе не берёт.
6. В семье любовь да совет, так и нужды нет.
7. Семья – печка, как холодно, все к ней
собираются.
8. Дружная семья и землю превращает в золото.

Учитель: Начало семьи уходит в далёкое
прошлое. В нём – прошлом, лица близких и дорогих
вашей семье людей. Они подарили жизнь вашим
родителям. Ваши предки подарили жизнь вашим
бабушкам и дедушкам. Давайте сегодня мы вспомним
о них добрым словом и зажжём в их память эти
маленькие свечи! Они станут незримой ниточкой,
связывающей день прошлый и сегодняшний. (Звучит
музыка ,,Родительский дом”, все встают,
зажигают маленькие свечи).

Учитель. А сегодняшнее – это ваши дети. В
большой семье забот, но и счастья, радости больше.
Хорошо, когда в семье есть и братья, и сёстры,
помощники родителей.

Ученик: Старший брат сестру баюкал: ,,Баюшки –
баю! Унесём отсюда кукол!

Баюшки – баю! Уговаривая девчушку,

Ей всего – то два годка:,,Спать пора! Уткнись в
подушку, Подарю тебе я клюшку

Встанешь ты на лёд! Баю – баюшки! Не плачь!
Подарю футбольный мяч.

Хочешь – будешь за судью. Баю – баюшки – баю.

Старший брат сестру баюкал: ,,Принесу обратно
кукол, Ты не плачь не будь упрямой. Спать пора
давно. Ты пойми – я папу с мамой , Отпустил в
кино!”

Ученица: В семейном кругу мы с вами спели!
Основа основ – родительский дом!

В семейном кругу все корни твои! И в жизнь ты
выходишь из семьи!

Папа: Дети – это чудо света! Я увидел это
сам!

И причислил чудо это к самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе: Наша радость, боль и
грусть,

Наше будущее – дети … Трудно с ними, ну и пусть,
в наших детях наша сила, Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было столь же светлым, как они.

Учитель: Много сил, терпения, старания, ласки
надо отдать маленьким человечкам, чтобы они
выросли настоящими людьми. Мы все хотим вас
видеть здоровыми, воспитанными, образованными.
Добрые дети – дому венец, худые дети – дому
конец! Видите, ребята, как много зависит от вас.
Постарайтесь же овладеть наукой ,,как не огорчать
своих родных”. К сожалению, такой науки нет в
школе, но этому можно научиться самому, если
только очень захотеть.

Ученица: Все, кого люблю я

И сердцем и душой,

Сегодня в этом зале на празднике со мной.

Учитель: Спасибо, дорогие гости, что вы
откликнулись на наше приглашение. Мы желаем вам
понимать поступки детей. Не только на словах,
попытаться стать мудрей.

Мы желаем смеха вам,
И веселья вашим сердцам,
Пусть светлым и долгим
будет ваш семейный путь.