- Подробности
- Автор: Костейкина Евгения
-
Опубликовано: 22 января 2020
-
Просмотров: 5490
Классный час
«Молодёжь – будущее Беларуси!»
Подготовила Степанова Ирина Степановна
Цель: усвоить основные морально-нравственные требования, предъявляемые человечеству высоко развитым обществом, развить кругозор учащихся научить формировать и высказывать свою точку зрения, своё отношение к событиям.
«Лучшая пора в жизни человека – его молодость,
потому, что тогда в нем зажигается и горит то священное пламя любви к жизни,
потушить которое невозможно».
И.С. Тургенев
Ход классного часа
Учитель. Люди стремятся узнать всё больше нового, стремятся приобрести знания, стремятся быть образованнее, а значит лучше. Вот и мы сегодня постараемся узнать на нашем первом уроке что-то новое для себя, размышляя над темой: Молодёжь – будущее Беларуси». (клип)
Несмотря на то, что Беларусь по-прежнему переживает тяжёлые времена, наша страна становится с каждым годом сильнее. Развивается экономика, повышается благосостояние людей, к Беларуси прислушиваются, учитывают её мнение те страны, которые в недалёком прошлом нашу державу и государством не считали. Это настоящее Беларуси.
Ребята, а каким вы представляете будущее Беларуси?
— Очень хочется верить в то, что наша великая Беларусь, будет сильной державой, которую будут уважать , подчёркиваю: уважать , а не бояться за её добрые начала как в экономике, так и в политике. Сделать для этого предстоит многое. И делать Беларусь мощнее, сильнее предстоит Вам – молодым людям,16,17-летним подросткам. Именно вам придётся сменить наше поколение, которое сделав много ошибок, привело к тому, что было и есть. Поэтому тема нашего классного часа очень актуальна на данный момент. Или я не права?
(комментарии учащихся)
2) Качества идеальной молодёжи: Я очень рада, что вы согласны с мыслью, что именно от сегодняшней молодёжи зависит будущее нашей Беларуси. А какой должна быть молодёжь, чтобы наши желания, связанные с сильным государством, сбылись? Попробуем поразмышлять над качествами, которые должны быть у сегодняшней молодёжи.
– Интеллектуально развитой, физически крепкой, патриотичной, добродушной, целеустремлённой, разумной, высоко нравственной, честной, порядочной, доброй, любящей Родину, трудолюбивой, уважающей старших, морально устойчивой, желающей работать, приносить пользу, перенимающей опыт, чётко знать, что такое хорошо и что такое плохо.
– Я тоже согласна с тем, что именно от высоконравственной молодёжи, знающей принципы морали, которые в течение столетий передавались из уст в уста, от отца к сыну, от старшего поколения к младшему будет зависеть успех страны в будущем. Как бы хотелось иметь государству такую идеальную молодёжь. Но молодёжь разная бывает: хорошая, плохая. Бывает очень сильная и подвластная стихии. Способная и так себе. Бывает очень добрая, бывает очень гадкая, гнусная, искусная, приятная, счастливая, весёлая и грустная! Попробуйте определить насколько каждый из вас морально устойчив, отвечая самому себе на мои вопросы:
-способны ли вы (если никто не видит) украсть пучок редиски у соседа по даче;
-сделать благотворительный взнос,
-съесть последнюю конфету, не предложив своим друзьям или близким;
-заступиться за человека, к которому несправедливо относятся
— всегда говорить правду;
-не сквернословить,
-помочь слабому, нуждающемуся
Хочется надеяться, что на большинство вопросов вы ответили утвердительно.
3) Игра.
Давайте попробуем представить, что вы в результате кораблекрушения оказались на необитаемом острове и в ближайшие несколько лет не можете вернуться к цивилизованной жизни. Вам нужно не только освоить остров, организовав хозяйство, но и наладить социальную жизнь. Попробуйте построить на этом острове своё государство и поделиться с нами своими разработками.
Ну, я думаю, что такой молодёжи доверить руководство нашей необъятной страной можно.
4) Недавно в Интернете я прочла статью философа, нашего современника Константина Леонтьева. На мой взгляд, это крик его души. Выдержки на ваше обсуждение я хочу зачитать.
Слишком уж многое в реальной жизни заставляет насторожиться. На развалинах СССР благодаря торжеству торгашества возник новый тип молодёжи – племя разрушителей: агрессивно невежественного, никогда не знавшего, что такое кружок юного техника или клуб ДОСААФ, необременённой систематическими знаниями, обладающей хаотически-клиповым мышлением и совершенно неконкурентоспособной с точки зрения технического прогресса. Она не в силах поддержать в порядке унаследованные от 20 века сложные технические системы, не в силах даже воспроизвести то, что умели рабочие и инженеры 1980 годов. А уж о том, чтобы суметь создать мир Будущего – она и мечтать не может.
Такая молодёжь вроде бы причастна к достижениям высокой технологии (Интернет, мобильная связь, видео — и аудиотехника). Она умеет всем этим пользоваться, но сделать всего этого не может, Зачастую она даже не знает, как работает вся эта техника. Она лишь пользуется плодами чужих умов и высококвалифицированных трудов. А в жизни такая молодёжь совершенно неконкурентоспособна. Она бесполезна и как инженер (знаний нет), и как квалифицированный рабочий на передовом производстве (нет профессионального образования и технических знаний) Она не может совершать научных открытий и делать изобретений. При этом она желает иметь высокую зарплату, чтобы получить доступ к курортам и тропическим морям, к массе потребительских благ.
Но, увы, без знаний и умений никто не наймёт его за такие деньги. Поэтому жизнь такой молодёжи бесперспективна. Из нищеты ей не выбраться. И она начинает бунтовать. Из- за того, что впереди беспросветье, и от того, что скучно – хочется экстрима и адреналина в крови. Н о такой бунт ведёт в тупик, ибо такая молодёжь интеллектуально слаба. Она думает , что её проблема решится очень просто, ну, например: выгнать всех нерусских, сломать памятники советским солдатам или войти в блок НАТО. Такие бунты на руку нечистоплотным политикам и молодёжь становится пешкой в их руках. Дай волю и власть такой молодёжи и Беларусь потонет в крови и хаосе!
Мне интересно ваше мнение по поводу рассуждений Константина Леонтьева. Ведь в какой-то степени он прав. Ведь на самом деле в последнее время появились агрессивные молодёжные группировки скинхеды, и т. д. Но мне кажется, что здесь молодёжь желает самоутвердиться, что-то доказать самой себе. Вина не только самой молодёжи, но и нынешней системы: с экранов телевизоров сыплется на нашу голову бред, в котором тяжело ориентироваться. И те, кому некому акцентировать внимание на истинных ценностях и попадают под влияние. Задача взрослого опытного поколения подсказать, разъяснить. С родителями должен быть контакт, должны работать секции, кружки, мы должны быть чем-то увлечены. И тогда из нас получится достойная смена нынешнему поколению.
Эпиграф нашего классного часа:
«Лучшая пора в жизни человека – его молодость, потому,
что тогда в нем зажигается и горит то священное пламя любви к жизни,
потушить которое невозможно».
И.С. Тургенев
Главное, что вы горите, у вас есть желание чем-то выделиться, что-то сделать, главное направить вектор вашей энергии в верном направлении. И тогда благодаря опыту, мудрости старшего поколения, из сегодняшней молодёжи появится тот идеал, о котором мы сегодня с вами размышляли.
Закончить наши рассуждения о том, что именно от вас молодых зависит будущее нашей Беларуси я хочу словами:
К чему близки мы, что там впереди?
Не ждёт ли нас теперь другая эра?
И если так, то в чём ваш общий долг?
И что должны вы принести ей в жертву?
«Будущее Беларуси – это мы!»
Единый день информирования
«ШАГ» — школа активного гражданина
Дата проведения: 20.12.2018
Подготовил: Павлович Н.В.,
классный руководитель 8 класса
Цель: создание условий для формирования у учащихся активной гражданской позиции, воспитания патриотизма, любви и уважения к традициям предков;
— содействие формированию готовности учащихся в будущем участвовать в общественно-политической жизни страны, выполняя гражданские роли, готовности самостоятельно принимать решения в сфере государственно-общественных отношений, нести ответственность за принятые решения и их последствия.
Основная задача – расширение знаний учащихся о политических и социально-экономических событиях в Республике Беларусь, развитие умений анализировать информацию о социальных явлениях и процессах, вести дискуссию по проблемам развития современного общества.
Ход ток-шоу
(Слайд 1)
Педагог: Здравствуйте, уважаемые ребята, гости! Сегодня тема единого дня информирования для учащихся 8 – 11 классов Республики Беларусь звучит так: «Будущее Беларуси – это мы!» Нам с вами предстоит совместное обсуждение таких вопросов, как (Слайд 2) ход нынешней благотворительной акции «Наши дети», которая проходит под патронатом Президента Республики Беларусь и итоги прошлой акции, проведение международного детского конкурса песни «Евровидение-2018», который прошел 25 ноября 2018 года в столице Беларуси. Также затронем события республиканского семинара-совещания о повышении эффективности строительного комплекса Беларуси. На встрече присутствуют почётные гости: Депутат Ивьевского районного Совета депутатов по Лелюкинскому избирательному округу № 18 Светлана Николаевна Филимон и учитель истории и обществоведения, наш местный краевед, человек активной гражданской позиции, в своё время возглавлявший РК ОО БРСМ, Андрей Викторович Волчек. Наши гости постараются дать исчерпывающие ответы на вопросы молодых граждан по теме информационного дня.
Начнём день информирования с одного из самых значимых и актуальных событий. (Слайд 3) Вы уже знаете, что 10 декабря 2018 г в Республике Беларусь стартовала благотворительная акция «Наши дети» под патронатом Президента Республики Беларусь. Во время акции руководители республиканских органов госуправления, местных исполнительных и распорядительных органов, предприятий и организаций уже традиционно посещают детские интернатные учреждения, опекунские и приемные семьи, детские больницы, оказывают им помощь в решении существующих проблем, вручают детям подарки. Более 450 праздничных мероприятий проведут в Минске во время нынешней республиканской акции «Наши дети». Праздники пройдут в детских садах, школах, лицеях и профессионально-технических училищах, центрах дополнительного образования детей и молодежи, Дворце Республики, государственном Дворце детей и молодежи, Белгосцирке, планетарии и др. Для детей за счет бюджета закупят более 54,2 тыс. подарков. Акцию поддерживают все предприятия, профсоюзы, БРСМ, общественные организации. Скажите, пожалуйста, что Вы знаете о ходе акции в Беларуси, в Ивьевском районе, в Лелюкинском детском саду-средней школе? (учащиеся дают ответы). Каково, на ваш взгляд, значение акции «Наши дети»? Как вы думаете, почему благотворительная акция «Наши дети» приурочена к новогодним праздникам? Как вы считаете, почему число тех, кто хочет помочь детям, с каждым годом увеличивается? Какие чувства, на ваш взгляд, испытывает человек, занимающийся благотворительной деятельностью? (учащиеся отвечают на поставленные вопросы).
Об итогах предыдущей акции «Наши дети» расскажет наш гости Филимон С.Н., возможные дополнения внесёт Волчек А.В.
Выступление Филимон С.Н. (Слайд 4) Участники новогодней благотворительной акции «Наши дети», которая проходила с 11 декабря 2017 года по 10 января 2018-го, передали в детские дома материальную помощь, оборудование и подарки на Br1 млн 180 тыс. В этой сумме не учтены подарки Президента, которые были дополнительно направлены в учреждения специального образования, – это 2,5 тыс. развивающих игр, такое же количество сладких подарков. Помимо этого в рамках акции по инициативе предпринимателей в детский онкологический центр направлено Br96 тыс. На республиканском уровне в новогодней благотворительной акции приняли участие более 14 тыс. детей. Это не только дети-сироты, но и одаренные дети, дети из многодетных семей, в общем те, кто требует особого внимания, в том числе и со стороны государства. Президент Беларуси Александр Лукашенко благодарен всем участникам новогодней благотворительной акции «Наши дети». «Вы посмотрите: начиная с католического Рождества и заканчивая старым Новым годом, буквально все, от предпринимателей до государственных служащих и военных, у детей – и вчера, и сегодня, и завтра. Это прекрасно, так должно быть. Хотелось бы, чтобы не только один период в этой жизни, – сказал Александр Лукашенко на церемонии вручения премии «За духовное возрождение». – Я благодарю всех, тысячи и тысячи людей, кто отозвался на эту акцию и побывал у детей, которые нуждаются в помощи». Глава государства отметил, что всех участников акции не наградишь и не выведешь на сцену – тех, кто отозвались на призыв Президента и поехали в рождественские и новогодние праздники к детям, очень много. «Вы не представляете, если этого не видели, как светятся радостью глаза ребенка, он на всю жизнь запомнит, что к нему пришли, его поздравили. Он понимает, что нужен этому государству», – подчеркнул белорусский лидер. Дополняет Волчек А.В.: Очень приятно, что и детский, и родительский и учительский коллектив нашего УО поддержал акцию и принял в ней посильную участь. Какие есть вопросы? (Волчек А.В. отвечает на поступающие вопросы)
Педагог. (Слайд 5) Заниматься благотворительностью, делать добрые дела для нашего народа — это священная традиция. Кроме общего веселья на Рождество и Новый Год обязательной считалась ещё одна традиция – делать дела милосердия. Принято было помогать перед праздником одиноким людям, престарелым, больным, а во время праздника приходить к ним. Также оказывалась возможная помощь приютам, больницам, даже местам заключения. Это считалось продолжением той милости, того всеобъемлющего добра и сострадания, которые дал людям Иисус Христос. Надеюсь, дорогие ребята, что и вы будете с гордостью продолжать светлые традиции наших предков.
(Слайд 6) А мы продолжаем знакомиться со следующим знаковыми событием — детским «Евровидение-2018». Международный детский конкурс песни «Евровидение-2018» прошел 25 ноября 2018 года в столице Беларуси. Площадкой проведения шоу стала «Минск-Арена». Организатором и координатором международного детского конкурса песни «Евровидение-2018» выступила Национальная государственная телерадиокомпания как единственный в Беларуси член ЕВС. За главный трофей конкурса – хрустальный микрофон – боролись представители 20 стран. Это рекордное число за всю историю конкурса. Победителем детского «Евровидения-2018» стала представительница Польши Роксана Венгель, конкурсант от Беларуси Даниэль Ястремский – 11-й. Детский музыкальный форум в Минске впервые сравнялся по медиапоказателям со взрослым «Евровидением». 20 ноября, Президент Беларуси Александр Лукашенко во Дворце Независимости встретился с участниками детского «Евровидения». «Вы уже победители!» — подчеркнул глава государства, отметив большое достижение молодых талантов, принимающих участие в таком масштабном международном песенном конкурсе. «Вы уже должны быть рады и довольны, что являетесь победителями в своей стране, а тут уже как повезет», — добавил белорусский лидер. А, впрочем, давайте посмотрим, как проходила эта встреча: https://www.belta.by/president/view/vy-uzhe-pobediteli-lukashenko-vstretilsja-s-uchastnikami-detskogo-evrovidenija-326192-2018/
(Идёт просмотр видеоролика встречи)
Педагог. Предлагаю приступить к обсуждению полученной информации. — Беларусь подарила миллионам зрителей по всей Европе потрясающее шоу и множество ярких впечатлений. Как вы считаете, какое значение для нашей страны имеет проведение детского «Евровидения-2018» в Минске?
— В конкурсе участвовали представители 20 стран. Как вы думаете, почему именно наша страна принимала рекордное число участников конкурса Евровидение за всю историю музыкального шоу?
— Поисковый запрос «детское Евровидение-2018» среди трендов Google вышел на второе место в русскоязычном интернете. Как вы думаете, почему популярность этого конкурса растет?
— Участники «Евровидения» говорят на разных языках, но с легкостью понимают друг друга. Как вы думаете, что их объединяет?
Для чего, по-вашему, нужны подобные конкурсы?
Наверняка среди вас есть преданные фанаты музыкального шоу, хорошо знающие историю участия Беларуси в детском «Евровидении». (Слайд 7) Можете ли вы назвать представителей Беларуси, которые победители в конкурсе, в каком году? (2005 год – Ксения Ситник с песней «Мы вместе»; 2007 — Алексей Жигалкович с песней «С друзьями»).
Какие выводы мы можем сделать? (учащиеся высказывают свои суждения, а Волчек А.В. их дополняет, что в фокусе обсуждения несомненно присутствуют такие понятия, как поддержка молодых талантов, международное сотрудничество, гостеприимство, мир без границ, дружба, открытость, популярность, творчество, целеустремленность, воля, настойчивость, уверенность, поддержка, желание работать над собой, самосовершенствование)
Педагог. Не менее значимым событием для Беларуси явился и Республиканский семинар-совещание (Слайд 
о повышении эффективности строительного комплекса Беларуси. Как сообщается в официальных СМИ, Президент Республики Беларусь Александр Лукашенко поставил задачу Правительству совместно с облисполкомами и Минским горисполкомом увеличить объемы строительства жилья для многодетных семей: «Вместе с банками определите необходимые источники финансирования, за два последующих года ликвидируйте образовавшуюся очередь и выйдите на обеспечение многодетных семей жильем в течение одного года, как это предусмотрено указом №13». Как видим, А.Г. Лукашенко пристальное внимание уделяет многодетным семьям. Как вы думаете, обеспечение многодетных семей жильем будет способствовать улучшению демографической ситуации в стране? Почему так важно для семьи, воспитывающей трех и более детей, иметь собственное жилье? (идёт совместное обсуждение вопросов).
Что находится в фокусе данной темы? (учащиеся высказывают свои предположения, а С.Н.Филимон дополняет следующими: демографическая безопасность страны, государственная помощь, поддержка многодетных семей, семейный очаг, ценность семьи, чувство ответственности, забота, воспитание достойных граждан, семейные династии, семейные традиции)
Педагог. Вот и подошло время, когда нужно подвести итоги нашего ток-шоу.
Насколько актуальна для вас была тема сегодняшнего разговора? (учащиеся после каждого вопроса высказывают своё мнение)
— (Слайд 9) Какие аргументы вы бы привели в доказательство тезиса «Будущее Беларуси – это мы» с учётом результатов нашего обсуждения?
Какие адреса благотворительной помощи уже внесены в список ваших добрых дел и какие вы сегодня приняли решение внести на предстоящие зимние каникулы?
Педагог. В одной из популярных песен БРСМа есть такие слова:
Если хочешь жизнь прожить красиво
И оставить в этой жизни след,
Не живи лениво и тоскливо.
Жизнь одна – другой у тебя нет!..
Мы – молодые – надежда страны!
Традициям предков всегда верны!
Мы – молодые, одна семья!
Это – ты! Это – я!
И это действительно так. Помните, дорогие ребята, что
Будущее нашей Беларуси – это Вы.
Вместе вы мир откроете!
С песней дом построите!
Пусть для всех он станет близким и родным.
Счастье будет рядом.
Только помнить надо –
Будущее Родины Строить Молодым,
Будущее Родины Строить Молодым!
Благодарю гостей и учащихся за активное участие в обсуждении темы единого дня информирования.
15.05.2020
Информационный час «Международный день солидарности молодёжи».
учитель английского языка
24 апреля — международный день солидарности молодёжи. Данная разработка информационного часа содержит материал о традициях данного дня, об особенностях празднования его во всем мире и в частности в Республике Беларусь.
Оценить
605
Содержимое разработки
Информационный час «Международный день солидарности молодёжи».
Ц ель: ознакомление учащихся с историей и особенностями празднования международного дня солидарности молодёжи.
Ежегодно 24 апреля во всем мире отмечают праздничную дату – День солидарности молодёжи. Этот праздник был установлен впервые в 1957 году решением Всемирной федерации демократической молодёжи. День солидарности не считается выходным нерабочим днем ни в одном государстве. Тем не менее, он отмечается во всем мире молодыми людьми.
Молодёжь – это будущее каждой страны и всего мира в целом. Этот день, 24 апреля, служит поводом для привлечения внимания государства и общества к проблемам молодежи. Призывает обратить внимание всего мира к вопросам социальной защиты молодежи, а также помощи в получении образования, организации досуга молодых людей.
В наши времена, в двадцать первом веке, этот праздник носит скорее формальное значение и отмечается эпизодически. В современном обществе молодым людям уделяется немало внимания. Благодаря усилиям самой молодежи, создаются объединения молодых людей по всему миру. Цель – защита и отстаивание своих прав, объединение усилий по решению социальных проблем.
Международный день солидарности молодежи – в первую очередь способ привлечь внимание государства к потребностям молодых людей по всему миру. От решения проблем молодёжи зависит будущее.
Традиции
Как и многие знаменательные даты, этот праздник за полвека оброс традициями, которым следует молодёжь, ещё более облагораживая смысл этого дня. В прошлые годы проводились коммунистические съезды по решению проблем молодёжи. Каким образом действуют современные молодые люди?
Нынешняя молодёжь в этот день устраивает митинги и шествия, нацеленные на привлечение внимания общественности к их проблемам.
Ежегодно проводятся международные конференции по обмену опытом в различных направлениях между сверстниками.
Проводятся популярные сейчас во всём мире флешмобы, выставки творческих работ и другие молодёжные мероприятия.
Всемирная федерация демократической молодежи
ВФДМ представляет собой международную молодёжную организацию левого толка.
Эта организация основана была в Лондоне в 1945 году. Ее принято считать приемницей Коммунистического интернационала молодежи. Эта молодежная организация являлась секцией Коминтерна и функционировала в период с 1919 по 1943 годы.
Период ее расцвета пришелся на 1985 год. После того, как произошел распад СССР, организация пережила период кризиса. Однако и в наши дни она остается действующей и объединяет по всему миру большое количество молодежных организаций. Ее штаб-квартира расположена в Будапеште.
Нужно отметить, что ВФДМ является одним из организаторов Всемирного фестиваля молодежи и студентов. Начал проводиться этот нерегулярный фестиваль с 1947 года.
В его программу входят не только массовые празднества и концерты, но и политические семинары, дискуссии и т.п. Участниками этого фестиваля являются учащиеся старших классов школы и студенты.
Первый такой фестиваль проходил в 1947 году в Праге. Изначально основными задачами этого фестиваля были борьба за мир, борьба против фашизма, и военных диктатур. Кроме того, одной из его целей являлась активная пропаганда интернационализма. К участию в данном фестивале допускались даже представители радикальных левых организаций, среди которых были и находящиеся вне закона.
В 1957 году в Москве прошел шестой по счету фестиваль, ставший самым массовым за всю историю проведения этого фестиваля. ВФДМ целью своей работы называет объединение различных молодежных организаций мира в общей борьбе за мир, демократию и национальную независимость. Эти организации должны выступать в защиту социальных, политических и экономических прав и интересов молодежи. Однако реальной целью этой организации стало противодействие американской внешней политике и ведение антиамериканской пропаганды в странах третьего мира.
День молодежи в Беларуси 2020
В 2020 году отмечается 28 июня.
День молодежи — официальный праздник Беларуси, отмечаемый в последнее воскресенье июня. История особенной даты берёт начало во времена, когда Белоруссия входила в состав СССР. Тогда, в 1958 году был принят Указ о введении Дня советской молодёжи. В непростой период после распада СССР, было не до празднования, но с приходом к власти А. Лукашенко постепенно возрождалась старая советская традиция. В 1998 году им был подписан Указ, закрепляющий дату официально в национальном календаре праздников и особых дат.
Молодёжная политика постепенно становилась приоритетным направлением, ведь за школьниками, студентами, специалистами — будущее государства. Постоянно совершенствуется система образования. Статистические отчеты последних лет с гордостью объявляют о качественном росте уровня этой сферы.
На 1000 человек уже почти половина имеет полноценное образование, выросла доля высшего в этих данных. По количеству студентов у Белоруссии очень достойные показатели как среди стран бывшего СССР, так и некоторых других, казалось бы, развитых стран, таких как Германия, Япония, Италия, Австрия.
Эти почётные цифры, на которые вышла Белоруссия за последнее десятилетие, не случайны. Каждый студент при достойной учебе вправе рассчитывать на рабочее место. Обучающиеся обдуманно выбирают профессию, ведь они легко могут получить должность по специальности.
Молодым специалистам оказывается поддержка на каждом жизненном этапе, что позволило практически ликвидировать процент неработающей молодёжи. Желание уехать на периферию, работать в отдалённых от столицы регионах, компенсируется жилищной политикой. Новым специалистам предоставляется жильё: такая социальная защита особенно нужна молодым семьям. Почти четверть сотрудников любой организации – работники до 31 года, причём в самых различных сферах.
Образованный белорусский союз молодёжи насчитывает более 300 тыс. молодых белорусов. Это достаточно внушительная цифра для общественного объединения, ведь к такому населению республики можно отнести примерно 2,5 млн. человек. Союз стал значимым центром молодёжного движения, оказывающий практическую помощь, социальную защиту.
В последние годы возросло количество СМИ, рассчитанных на юную аудиторию, создаются передачи и шоу. Ведь только аналоги могут компенсировать тот сегмент молодёжных программ, которые недоступны белорусам, например, очень популярный канал ТНТ, запрещённый в республике.
Военно-патриотические клубы играют важную роль в духовно-нравственном воспитании юного поколения. Белоруссия – страна, которая очень чтит память о событиях ВОВ и освобождении от фашизма. Реконструкции событий, посвященных этому периоду – важная часть в формировании любви к родине.
Финансирование спорта постепенно даёт свои результаты. Всё больше молодых спортсменов республики достигают высот на международных соревнованиях. Юные дарования активно заявляют о себе не только в Олимпиадах, но и научных конференциях, творческих конкурсах.
Ежегодно празднование Дня молодёжи проходит под разными, актуальными девизами. Для 2017 года лейтмотив действия: «Белоруссия – источник вдохновения». На главной концертной площадке, Летнем амфитеатре, пройдёт основная концертная программа. Разные фестивали в крупных городах и столице представят молодых исполнителей белорусской эстрады. Проводимые отборочные туры во всех регионах могут продемонстрировать в последнее воскресенье июня лучшие коллективы.
Тематические площадки представляют различные направления молодёжных субкультур: брейк, стрит-дэнс, бит-боксинг, хип-хоп, боди-арт, граффити. Устраиваются выставки, которые, несомненно, интересны не только тем, кому от 14 до 30 лет, — «СуперБайк», «ТехноГрад», «РетроАвто». Ну а вечером всех, у кого остались силы, ждут дискотеки с лучшими ди-джеями Белоруссии.
В каждом регионе страны проводятся вело- и мотопробеги, интересные, яркие фестивали (например, красок). Каждый найдёт в обширной программе что-то интересное для себя. А государство создаёт все условия, что бы жизнь молодых была лёгкой и красивой не только один раз в году, в День молодёжи Беларуси, а, чтобы любой мог достичь творческих, спортивных вершин, сделать карьеру, реализовать себя в жизни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408953-informacionnyj-chas-mezhdunarodnyj-den-solida
Также вас может заинтересовать
- Интерактивная игра «Обо всём на свете»
- Становление системы работы с классом
- Классный час «Я, ты, он, она — вместе дружная семья!»
- Методическая разработка родительского собрание по теме «Домашнее задания: помощь или контроль?»
- Роль классного руководителя в процессе профессионального самоопределения старшеклассников
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Методические рекомендации по организации открытого диалога
«Молодежь Беларуси: традиции и будущее»
в учреждениях общего среднего, профессионально-технического и среднего специального и высшего образования
При поддержке Министерства образования общественное объединение «Белорусский республиканский союз молодежи» инициировало проведение открытого диалога «Молодежь Беларуси: традиции и будущее» (далее – Открытый диалог).
Основные задачи Открытого диалога:
- аккумулирование идей в сфере молодежной политики;
- активное вовлечение молодежи в решение социально-экономических, культурных, правовых, экологических и других проблем;
- реализация молодежных инициатив как средства формирования активной гражданской позиции молодых граждан.
В целях привлечения учащейся и студенческой молодежи к активному участию в Открытом диалоге рекомендуем принять во внимание следующие предложения:
- разместить на главной странице сайта (сайтов) в учреждениях общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования основную информацию о проведении Открытого диалога (логотип, концепцию и сроки проведения). С этой целью использовать материал, размещенный на главной странице сайта www.brsm.by в разделе «Главные новости»;
- в отдельном тематическом разделе сайтов учреждений общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования создать виртуальные тематические площадки («Творчество молодежи», «Бизнес-идеи молодежи», «Молодежь в медиасреде», «Студенчество и спорт», «Студенческое самоуправление» и т.д.) в виде форумов, групп и сообществ в социальных сетях и обеспечить возможность задать вопрос заявленным экспертам – представителям разнообразных профессиональных отраслей (культуры, науки, спорта, политики и бизнеса) и общественно-политическим деятелям, достигшим высоких результатов в деятельности; обеспечить возможность пользователям комментировать заявленные темы и голосовать за них, тем самым повышая рейтинг тех или иных высказываний и предложений.
Примерный перечень вопросов: как сделать жизнь молодого поколения белорусов духовно насыщенной, отвечающей требованиям времени? Как противостоять пагубным привычкам, разрушающим здоровье? Как помочь развить и реализовать на благо родной страны творческий и научный потенциал молодежи? Как внести свой личный вклад в развитие экономического благосостояния и могущества страны?).
Виртуальные площадки должны непрерывно модерироваться.
- Встречи с известными представителями творческой, научной, спортивной молодежи республики, заслуженными людьми, государственными и общественными деятелями, представителями органов государственного управления, специалистами в области государственной молодежной политики, представителями международного сообщества и др. рекомендуется проводить с использованием интерактивных технологий организации дискуссионного пространства (см. Приложение).
В процессе таких мероприятий целесообразна только доброжелательная конструктивная критика. В ходе встречи необходимо, поддерживая непринужденную обстановку, обеспечить продвижение к цели. Возможно использование различных методов и приемов коллективной творческой работы, использование которых неизменно приводит к положительным результатам.
- Целесообразно использование ресурса проекта государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы» «Вебинары о молодежи, для молодежи» (http://www.nihe.bsu.by/index.php/ru/web-studia).
- Темы, вопросы, проблемы и предложения для обсуждения могут быть инициированы как самой молодежью, так и второй стороной-участницей диалога. При сборе инновационных идей, креативных предложений не рекомендуется использовать жесткие критерии, которым они должны соответствовать. Наряду с этим, темы для Открытого диалога должны также отражать содержание, направленное на осознание и понимание гражданской ответственности.
Примерный перечень тем: «Страна – для молодежи, молодежь – для страны»; «Быть патриотом сегодня – что это значит?»; «Объектив смотрит в Мир»; «Моя жизненная позиция»; «Коррупция и ее общественная опасность»; «Нет цели более святой, чем служения Родине»; «Жизнь по собственному выбору»; «Беларусь – центр Европы»; «Страна, которой я горжусь!»; «Избирательное право и выборы в Республике Беларусь»; «Беларусь на карте мира»; «Герои нашего времени»; «Беларусь – это мы!».
- В содержание мероприятий можно включить рассмотрение таких немаловажных аспектов, как уважительное отношение обучающихся к государственной символике, Вооруженным Силам Республики Беларусь. Целесообразно использовать ситуации, которые бы позволили учащимся и студентам проявлять свои патриотические чувства и гражданскую позицию, формировали готовность сознательно и активно выполнять гражданские обязанности перед государством, обществом, соблюдать и уважать законы своей страны, способствовали воспитанию ответственности за судьбу страны, своих близких;
- на всех этапах реализации Открытого диалога рекомендуется привлекать средства массовой информации (периодические издания, выпускаемые учреждениями общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования) для создания тематических площадок и освещения хода реализации проекта.
- при проведении мероприятий Открытого диалога важным является мотивирование к участию в мероприятиях. Первым элементом должна стать актуализация среди молодежи ценности инноваций и инициативы. Как средства рекламного продвижения Открытого диалога можно использовать e-mail-уведомления, плакаты, объявления и прочее. Второй очень важный элемент мотивации – одобрение и поощрение (речь идет как о публичном признании, так и о поощрительных подарках, призах).
По итогам этапа Открытого диалога, организованного в учреждениях общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования, возможно формирование молодежного банка инициатив (идей, вопросов).
На всех этапах проведения Открытого диалога роль педагогических работников заключается в координации процесса выработки молодежных инициатив, что придаст новый импульс работе с молодежью
ПРИЛОЖЕНИЕ
Формы организации дискуссионного пространства
В рамках данного проекта возможны следующие частные формы организации деятельности: беседа за круглым столом; дискуссия; диспут; встречи с известными людьми (в том числе онлайн-семинар, веб-конференции, или вебинары); час вопросов и ответов; день, неделя истины (поиска ответов и др.); мозговой штурм; интеллектуальный ринг, политический мост; политическое обозрение; разработка, совместное обсуждение, защита, коррекция и реализация мини-проекта участника разговора; сеанс голосования и опроса; ярмарка идей, «ток-шоу» др.
Виды групповых дискуссий
«Дебаты»
Дискуссия в форме дебатов представляет собой разновидность дискуссии-спора и применяется для обсуждения сложной и противоречивой проблемы, по которой существуют резко противоположные точки зрения.
Этапы дебатов:
1) ведущий предлагает участникам (на выбор) две или несколько возможных точек зрения на проблему. Позиции могут иметь ролевой характер и имитировать разнообразные подходы к решению данной проблемы. Это могут быть представители разных профессиональных и социальных групп, политических партий и объединений и т.д.;
2) участники объединяются в микрогруппы в соответствии с общностью позиции. Численный состав микрогрупп может быть разным;
3) определяются: продолжительность обсуждения в группах и регламент выступлений группы в дебатах (каждая группа имеет право на 3 выступления);
4) организуется обсуждение проблемы в микрогруппах (МГ);
5) распределяются роли между членами каждой группы; выстраивается система аргументов для убеждения оппонентов;
6) продумываются ответы на возможные вопросы;
7) решается вопрос о том, как распорядиться предоставленным временем;
ведущий по очереди предоставляет группам слово, определяя регламент выступления;
9) в завершение дебатов проводится совместный анализ результатов дискуссии.
Дискуссия «Эстафета»
Дискуссия направлена наорганизацию последовательного обсуждения предложенных вопросов и аспектов одной темы в малых группах с последующим анализом и согласованием различных подходов и принятием коллективного решения.
Алгоритм дискуссии «Эстафета»:
1) группы располагаются в пространстве аудитории по кругу. Каждой группе выдается лист бумаги с вопросом, проблемой и дается время на обсуждение данной проблемы. Дискуссия в микрогруппе заканчивается записью общего решения на листе бумаги с вопросом (проблемой);
2) затем каждый такой лист передается по часовой стрелке следующей группе, которая обсуждает новый вопрос, также фиксируя свое мнение на этом листе. Процедура повторяется столько раз, сколько предложено вопросов, проблем и сколько создано групп;
3) по окончании работы каждой группе возвращается выданный первоначально лист и дается время на анализ и консолидацию (согласование) записанных на нем точек зрения или решений;
4) группы озвучивают результаты своей работы;
5) подводятся итоги, анализируется работа групп студентами и преподавателем.
Дискуссия «Аквариум»
Эта разновидность дискуссии применяется для обсуждения спорных, противоречивых вопросов. В то же время она позволяет участникам отрефлексировать свое поведение в процессе дискуссионного общения, проанализировать ход взаимодействия участников на межличностном уровне и откорректировать его.
Дискуссия «Аквариум» включает следующие этапы:
1) подготовительный — ведущий представляет проблему и делит группу на микрогруппы, которые располагаются по кругу. Группы обсуждают проблему и определяют свою точку зрения на нее. От каждой группы выбирается представитель, который будет отражать и отстаивать позицию группы перед другими участниками;
2) «аквариумное» обсуждение проблемы — представители микрогруппы собираются в центре аудитории и обсуждают проблему, представляя и отстаивая интересы своей группы. Остальные участники наблюдают за ходом дискуссии, занимая позицию аналитиков, оценивающих содержание и форму выступлений, степень их убедительности, особенности стиля общения дискутирующих, но вмешиваться в ход дискуссии им запрещается. Однако ведущий может выделить специальное время на вопросы к участникам «аквариумного» обсуждения;
3) анализ хода и результатов дискуссии может проводиться в один или два этапа, в зависимости от цели дискуссии. Если необходим анализ характера взаимодействия в «аквариумной» группе, ведущий просит ее участников оценить степень своей удовлетворенности тем, как проходило обсуждение, и проанализировать причины удовлетворенности или неудовлетворенности. Затем «аналитикам» предоставляется возможность оценить ход и результаты дискуссии, характер взаимодействия ее участников. И наконец, ведущий систематизирует выводы участников и подводит общий итог совместной деятельности.
Дискуссия «Вертушка»
Специфика данной дискуссии заключается в том, что студенты обсуждают проблему в группах сменного состава, работая на разных этапах обсуждения в разном составе и над разными аспектами проблемы. При этом на каждом этапе участник дискуссии занимает новую позицию: он может быть ведущим дискуссии, 1-м выступающим, 2-м выступающим и т.д. Таким образом, обеспечивается максимальная активность и включенность каждого в обсуждение всех аспектов проблемы, формируются коммуникативные и организаторские умения и навыки.
Преподаватель проводит коллективный анализ результатов дискуссии и подводит ее итоги, отмечает тех студентов, чьи выступления были наиболее интересны и содержательны.
Дискуссия «Вертушка» обеспечивает интенсивный и разносторонний анализ обсуждаемой проблемы каждым студентом, расширяет сферу коммуникации, позволяя обсудить проблему в разном составе ее участников. Сложность организации такой дискуссии связана с разработкой маршрута перемещения участников, необходимостью ориентироваться на определенное их количество. Можно упростить алгоритм дискуссии, сделав микрогруппы постоянными, но ее эффективность в данном случае значительно снижается.
Сочетание разнообразных видов дискуссии позволит модератору сделать процесс обсуждения интересным, насыщенным не только новыми открытиями в обсуждаемой теме, но и открытием нового в себе и в других.
«Круглый стол»
Дискуссия направлена на обсуждение какой-либо актуальной темы, требующей всестороннего анализа. Как правило, перед участниками не стоит задача полностью решить проблему, они ориентированы на возможность рассмотреть ее с разных сторон, собрать как можно больше информации, осмыслить ее, обозначить основные направления развития и решения, согласовать свои точки зрения, научиться конструктивному диалогу. Поскольку дискуссия организуется в прямом смысле за круглым столом, в ней могут принять участие 15 — 25 чел.
«Панельная дискуссия»
В отличие от формата «круглого стола», где предполагается высказывание всех или большинства участников, в формате панельной дискуссии выступают несколько экспертов, как правило, излагающих разные точки зрения на обсуждаемый предмет, после чего модератор предлагает остальным присутствующим задавать вопросы выступающим.
Тема: «Будущее Родины строить молодым» (государственная молодежная политика в Республике Беларусь, молодежное движение)
Дата проведения – 26.05.2020г.
БЛОК 1
Мы узнаем.
Информационные блоки:
- Основные направления государственной молодежной политики в Республике Беларусь.
- Молодежное движение в Республике Беларусь.
- Участие общественного объединения «Белорусский республиканский союз молодежи» в развитии нашей страны
БЛОК 2
Мы размышляем.
- Основные направления государственной молодежной политики в Республике Беларусь.
В каждом государстве молодое поколение – это будущее страны, которое обязано сохранить мир и сделать все для процветания Родины. В настоящее время на территории Республики Беларусь проживает около 1 млн. 900 тыс. молодых людей в возрасте от 14 до 31 года (или 21% от общей численности населения). Система мер, направленных на поддержку молодых граждан Беларуси отражена в законе «Об основах государственной молодежной политики в Республике Беларусь» и других законодательных актах.
Реализуются Государственная программа «Образование и молодежная политика» на 2016-2020 годы, Государственная программа «Здоровье народа и демографическая безопасность Республики Беларусь» на 2016-2020 годы, Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2016-2020 годы, Государственная программа о социальной защите и содействии занятости населения на 2016-2020 годы и др.
Обеспечен комплексный единый подход и тесное взаимодействие учреждений образования со всеми заинтересованными государственными структурами, общественными организациями по формированию здорового образа жизни в молодежной среде. Обеспечено максимальное вовлечение обучающихся учреждений образования в занятия физической культурой и спортом в спортивных объединениях по интересам, в городских, районных физкультурно-оздоровительных, спортивных центрах (комплексах, центрах физкультурно-оздоровительной работы) и физкультурно-спортивных клубах. В республике функционирует более 23 тысяч спортивных объектов.
Молодежь активно выбирает здоровый образ жизни и в качестве формы проведения своего свободного времени. Молодежный туризм становится популярной формой досуга и активной формой пропаганды ЗОЖ. С этой целью ежегодно проводятся Республиканским центром экологии и краеведения для учащейся и студенческой молодежи республиканские туристические слеты, походы, экспедиции, соревнования.
Заботой государства является сохранение и развитие потенциала молодежи и ее активное вовлечение в создание экономики знаний. Данное направление является одним из приоритетов Программы социально-экономического развития Республики Беларусь на 2016-2020 годы и комплекса мер по ее реализации.
Обращаясь к молодому поколению нашей страны, Глава государства А.Г. Лукашенко сказал: «Вы – дети современной, независимой Беларуси. И если к естественному стремлению достичь больших высот в своей карьере, улучшить свое материальное положение у вас добавится искреннее желание быть полезным своей Родине, то ее будущее – в надежных руках».
Новые возможности для талантливой молодежи, небольших компаний и стартапов в IT-сфере предоставляет подписанный Президентом Республики Беларусь А.Г. Лукашенко в декабре 2017 г. Декрет № 8 «О развитии цифровой экономики». Поддержка государства в данном направлении позволила заявить на весь мир об успешных белорусских стартапах.
Разработки молодых ученых внедряются на многих предприятиях нашей страны. Совет молодых ученых Национальной академии наук объединяет более 200 человек в возрасте до 35 лет. Их проекты успешно используют в ракетостроении, сельском хозяйстве, промышленном производстве.
Знания и умения молодых граждан востребованы во всех отраслях народного хозяйства нашей страны. По данным Национального статистического комитета Республики Беларусь молодежь в возрасте 16-30 лет составляет около 26% в общей численности занятого населения.
Выделяются средства для развития образовательной базы учреждений профессионального образования. Стимулирует обновление материальной базы учреждений образования участие в международном движении WorldSkills International. Молодые белорусы на последнем международном чемпионате профессионального мастерства WorldSkills International в Казани стали обладателями бронзовой и серебряной медалей.
Государством предусмотрены меры, направленные на стимулирование труда и материальную поддержку молодых специалистов – повышение тарифных ставок (окладов) от 10% до 50% по различным основаниям (с первого дня работы за стаж работы в отрасли, при работе по контракту и т.д.); установление ежемесячных доплат в течение двух лет. Производятся доплаты молодым при работе на селе. В коллективных договорах предусмотрены меры по социальной поддержке молодых сотрудников, закреплению их на рабочих местах, предоставлению нуждающимся жилья.
Наряду с общими нормами трудового права, распространяющимися на всех работников, трудовое законодательство республики содержит специальные нормы, адресованные лицам моложе 18 лет.
В соответствии с Трудовым кодексом Республики Беларусь заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими 16 лет, а также с лицами, достигшими 14-летнего возраста (статья 21 ТК Республики Беларусь):
для выполнения легкой работы, не причиняющей вреда здоровью и не наносящей ущерба процессу обучения, согласно Перечню легких видов работ, которые могут выполнять лица в возрасте от 14 до 16 лет, утвержденным постановлением Минздрава Республики Беларусь от 29.04.2000 № 9, при условии наличия письменного согласия одного из родителей (усыновителей, попечителей) (статья 22 ТК Республики Беларусь);
с ограничением продолжительности рабочего времени в неделю: в возрасте от 14 до 16 лет – не более 23 ч. в неделю; в возрасте от 16 до 18 лет – не более 35 ч. в неделю (статья 114 ТК Республики Беларусь); и в течение рабочего дня (смены): для работников в возрасте от 14 до 16 лет – 4 ч. 36 мин., от 16 до 18 лет – 7 ч.; для учащихся общеобразовательных учреждений и учреждений, обеспечивающих получение профессионально -технического образования, работающих в течение учебного года в свободное от учебы время, в возрасте от 14 до 16 лет – 2 ч. 18 мин., в возрасте от 16 до 18 лет – 3 ч. 30 мин.;
с оплатой труда при сокращенной продолжительности ежедневной работы в таком же размере, как работникам соответствующих категорий при полной продолжительности ежедневной работы; учащимся общеобразовательных учреждений, учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования, работающим в свободное от учебы время, – пропорционально отработанному времени (статья 279 ТК Республики Беларусь);
с увеличенным до 30 дней отпуском и некоторыми другими льготами.
Молодое поколение белорусов обладает достаточно высоким предпринимательским потенциалом. Согласно данным республиканского социологического опроса, 36,5% юношей и девушек предпочли бы открыть свое дело, еще 17,5% – работать на частном предприятии. По вопросам организации и развития предпринимательской деятельности оказывается консультационная помощь. На базе учреждений профессионального образования зарегистрировано 7 центров поддержки предпринимательства.
В целях коммерциализации разработанных молодыми гражданами бизнес-проектов при ЦК ОО «БРСМ» создан Совет молодых предпринимателей.
Осуществляется поддержка талантливой и одаренной молодежи. Функционируют специальные фонды Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов, талантливой молодежи. В настоящее время банк данных одаренной молодежи содержит информацию о 6 тысячах выпускников учреждений образования и их карьерном росте.
Лауреатам специального фонда Президента Республики Беларусь оказывается социальная поддержка:
при распределении имеют преимущество в выборе места работы;
принятым на работу в бюджетные организации предусматривается повышение тарифных ставок на 15 процентов;
законодательно закреплено право на включение вне очереди в списки на получение льготных кредитов для строительства или приобретения жилых помещений.
В Беларуси создаются условия для социальной активности молодежи. Происходит выдвижение талантливых юношей и девушек на руководящие должности в органах государственного управления, в резерв кадров. Среди избранных депутатов местных Советов депутатов двадцать восьмого созыва – 720 граждан в возрасте до 30 лет.
От уровня правосознания и гражданской ответственности молодежи во многом зависит будущее управление обществом и государством. Молодые белорусы имеют широкие возможности для реализации себя в общественно-политической и социально-полезной деятельности, в том числе через различные формы самоуправления, общественные объединения и гражданские инициативы.
Удельный вес населения в возрасте 14-30 лет, пользующегося услугами Интернета, составил 98,5%.
С целью выявления талантливых и активных молодых людей, работающих в социальных сетях и интернет-пространстве, создания условий для эффективной самореализации молодежи в сети Интернет, формирования информационно-коммуникационной культуры подростков и молодежи, развития интересного для молодежи интернет-контента начата реализация проекта по созданию первого молодежного Youtube-канала, проведен открытый конкурс блогеров «БЛОГОСФЕРА 2.0».
Созданы и на постоянной основе осуществляют работу информационные группы учреждений образования в социальных сетях «Вконтакте», «Twitter» и «Facebook». Актуальные информационные материалы в сфере молодежной политики публикуются на интернет-ресурсах учреждений образования.
Вопросы для обсуждения
- Какая возрастная категория граждан относится к молодежи?
- Какие направления молодежной политики реализуются в нашей стране?
- Какая поддержка оказывается молодому специалисту по месту работы?
В фокусе обсуждения: молодежь, меры стимулирования труда, поддержка молодых специалистов, условия для социальной активности молодежи.
- Молодежное движение в Республике Беларусь.
Своеобразной школой гражданской активности является молодежный парламентаризм.
В текущем году начата работа Молодежного парламента при Национальном собрании Республики Беларусь. От каждого региона от областных Советов и Минского городского Совета депутатов избраны по 10 молодых людей – самых достойных представителей молодежи. Члены Молодежного парламента смогут участвовать в заседаниях сессии Палаты представителей, работать с депутатами в округах, вносить свои предложения при создании законопроектов.
Молодежные парламенты в регионах избираются из числа учащихся учреждений общего среднего, профессионально-технического и среднего специального образования области, работающей молодежи, актива детских и молодежных общественных организаций.
Участие в различных формах самоуправления – это возможность формирования лидерских качеств молодых людей, умений анализировать информационные потоки, выдвигать идеи и нести за них ответственность. Молодежь строит партнерские взаимоотношения с властью, не ожидая от нее готовых решений собственных проблем, а предлагая конкретные идеи в вопросах трудоустройства и карьерного роста, организации досуга, профилактики асоциальных явлений, пропаганды здорового образа жизни.
Приобрести лидерские качества, внести посильный вклад в развитие нашей страны помогает участие молодежи в молодежных организациях и объединениях. В нашей стране зарегистрировано 2856 общественных объединений, из них 338 – молодежных (в том числе 27 – детских).
Наиболее массовой среди молодежных организаций является общественное объединение «Белорусский республиканский союз молодежи» (далее – БРСМ). БРСМ объединяет около 50% юношей и девушек от общего количества учащихся учреждений профессионального образования.
Также пользуются популярностью у молодежи общественное объединение «Белорусская республиканская пионерская организация», республиканское общественное объединение «Белорусская Ассоциация клубов ЮНЕСКО», молодежное общественное объединение «Белорусская лига интеллектуальных команд», Белорусская молодежная общественная организация спасателей-пожарных, республиканское молодежное общественное объединение «Лига добровольного труда молодежи», республиканское общественное объединение «Белорусская лига интеллектуальных команд» и др. Реестр молодежных общественных объединений, пользующихся государственной поддержкой, можно посмотреть на сайте Министерства образования.
Организована работа по подготовке и переподготовке кадров молодежных и детских объединений.
Принят новый Устав и определены актуальные направления деятельности Белорусского комитета молодежных организаций.
Деятельность организаций включают в себя работу по таким направлениям, как патриотическое и духовное воспитание, волонтерская деятельность, природоохранная деятельность, поддержание здорового образа жизни и др. Участники молодежных объединений уделяют много времени вопросам благотворительности, а также осуществляют деятельность по социальной защите детей и молодежи.
Обеспечивается деятельность Межведомственного координационного совета по развитию молодежного волонтерского движения. В 2019 году в работе 3 926 волонтерских отрядов приняло участие 78 388 человек.
Вопросы для обсуждения
- Какие вы знаете молодежные общественные объединения, которые пользуются государственной поддержкой в нашей стране?
- Что вы знаете про молодежный парламент?
В фокусе обсуждения: молодежный парламент, молодежные общественные организации, деятельность общественных организаций и объединений.
Участие общественного объединения «Белорусский республиканский союз молодежи» в развитии нашей страны
БРСМ является одной из самых активных молодежных организаций. Первичные организации БРСМ есть в каждом УССО и УПТО. Ее члены участвуют в значимых мероприятиях государства. Стать членом БРСМ может каждый гражданин Республики Беларусь в возрасте от 14 до 31 года, а также иностранные граждане, постоянно проживающие в Республике Беларусь. БРСМ создает условия для всестороннего развития и продвижения молодых инициатив. Численность БРСМ – около 500 тыс. чел., считается, что это наиболее активная и креативная часть молодых людей Беларуси.
В числе значимых молодежных общественных инициатив БРСМ – всебелорусские акции «Мы – граждане Беларуси!», «За любимую Беларусь», республиканская патриотическая акция «Квiтней, Беларусь!», республиканский патриотический проект «Цветы Великой Победы», республиканский многоступенчатый проект «Молодежная эстафета творчества «Мая Беларусь. Мая будучыня», республиканский семейный проект «Властелин села», республиканская акция «Восстановление святынь Беларуси», проекты «Открытый диалог», «Беларусь – крынiца натхнення», творческий проект-праздник «Дзень вышыванкі».
БРСМ является организатором республиканского конкурса «100 идей для Беларуси». В рамках конкурса проходит отбор лучших проектов в различных сферах, которые могли бы быть полезны для общества. Победители участвуют в Международном проекте «100 идей для СНГ».
Члены первичных организаций БРСМ учреждений образования регулярно принимают участие в таких акциях, как «Добрые дела – добрые люди», «Мой подарок ветерану», «Чистый город», «Ветеран живет рядом», «Доброе сердце» и многих других.
В рамках программы «Волонтер года – Доброе сердце» проводится работа по доставке продуктов и лекарств во всех населенных пунктах «Добро с доставкой на дом». Открыты горячие линии, куда можно обратиться за помощью пожилым одиноким людям.
На объединение активной молодежи из разных сфер деятельности направлено мероприятие, инициированное БРСМ, – открытый диалог «Молодежь Беларуси: традиции и будущее». Целью открытого диалога является формирование активной гражданской позиции молодежи, предоставление возможности молодым людям заявить о своей жизненной позиции, осмыслить роль молодежного движения в развитии страны, в формировании мировоззрения нового поколения, укрепление в общественном сознании имиджа молодежи как активной части общества. Открытый диалог продолжается и является массовым общереспубликанским проектом с участием всех регионов страны.
Наша страна стремится широко привлекать молодежь к разным сферам деятельности, развивать ее творческий потенциал, чтобы каждый молодой человек, живущий в Беларуси, был уверен, что он нужен своей стране, что именно здесь сможет реализовать свои планы.
Вопросы для обсуждения
- Кто может стать членом БРСМ?
- Какие инициативы БРСМ вы знаете?
В фокусе обсуждения: волонтерское движение, позиция активного гражданина, проекты БРСМ.
БЛОК 3
Мы действуем
Вопросы для обсуждения:
- Какой вклад может внести молодежь в развитие нашей страны?
- Что бы вы сделали для улучшения благосостояния нашей страны?
- Какова роль БРСМ в формировании активной гражданской позиции?
КОНЦЕПЦИЯ
проведения открытого диалога
«Молодежь Беларуси: традиции и будущее»
Современная белорусская молодежь полна энергии, целеустремленности, конструктивных идей и смелых решений. Она – важнейший ресурс развития страны. От молодых граждан Беларуси во многом зависит будущее республики.
Молодежная политика, формирование ее направлений, комплексная реализация мероприятий – это сфера деятельности не только государственных органов. Главный вдохновитель, главный участник всех дел – сама молодежь.
Только активно участвуя в жизни страны, откликаясь на все события, выступая инициаторами полезных начинаний, молодежь может определить свою гражданскую позицию, воспитать в своей среде лидеров, объединиться в стремлении строить будущее своей страны.
Цель открытого диалога
Формирование активной гражданской позиции молодежи, активизация участия молодежи в творческой, культурной, спортивной и общественной жизни, укрепление в общественном сознании имиджа молодежи как активной части общества, создание условий для самореализации потенциала молодежи, объединение усилий молодежи на социально значимую деятельность во благо общества.
Открытый диалог призван дать возможность молодым людям заявить о своей жизненной позиции, осмыслить роль молодежного движения в развитии страны, в формировании мировоззрения нового поколения.
Описание логотипа открытого диалога
«Молодежь Беларуси: традиции и будущее»
Логотип построен на пиксельной графике в виде стилизации элемента традиционного белорусского орнамента, символизирующего в логотипе развитие, движение в будущее.
В цветовой палитре отражены основные цвета государственной символики, что подчеркивает конструктивную роль молодежи в развитии страны.
Логотип включает название проекта «Открытый диалог «Молодежь Беларуси: традиции и будущее», адрес сайта «Молодежь Беларуси».
Логотип узнаваем, стилистически выдержан, имеет целостную форму, что позволяет использовать его в различных масштабах в качестве символа проекта.
Сроки проведения открытого диалога: сентябрь-декабрь 2014 года.
Участники открытого диалога: представители молодого поколения страны, актив Белорусского республиканского союза молодежи, лидеры молодежных объединений, известные представители спортивной, творческой, научной молодежи республики, заслуженные люди, государственные и общественные деятели, представители органов государственного управления, специалисты в области государственной молодежной политики, представители международного сообщества и др.
Основное содержание
Открытый диалог «Молодежь Беларуси: традиции и будущее» проводится по инициативе Белорусского республиканского союза молодежи в связи с важными событиями для молодежи страны: Съездом ОО «БРСМ», подготовкой материалов и нормативных документов для объявления в Республике Беларусь 2015 года Годом молодежи.
Диалог проходит в форме неофициального мероприятия, способного оказать влияние на формирование общественного мнения молодежи. Использование инновационных моделей и технологий культурно-досуговой и просветительской деятельности позволит оказать самое непосредственное и позитивное влияние на формирование и развитие осознания молодыми гражданами страны своей причастности к динамичному развитию нашего общества.
Открытый диалог «Молодежь Беларуси: традиции и будущее» является массовым общереспубликанским проектом с участием всех регионов страны, представителей конструктивных общественных организаций и объединений, известных представителей белорусского спорта, культуры, науки, политики, бизнеса, разнообразных профессиональных отраслей, достигших высоких результатов в различных сферах деятельности.
Как сделать жизнь молодого поколения белорусов духовно насыщенной, отвечающей требованиям времени; как противостоять пагубным привычкам, разрушающим здоровье; как помочь развить и реализовать на благо родной страны творческий и научный потенциал молодежи, внести свой личный вклад в развитие экономического благосостояния и могущества страны – эти и другие вопросы вынесены для обсуждения на открытом диалоге.
Успех и эффективность проводимой работы в молодежной среде напрямую зависят от профессионализма и подготовки молодёжных лидеров. Для того, чтобы вести молодежь за собой, необходим широкий спектр научных знаний, мобильность и креативность мышления, освоение инновационных методов работы. Эта тема также займет свое место в открытом диалоге.
Открытый диалог «Молодежь Беларуси: традиции и будущее», стартующий в День образования Белорусского республиканского союза молодежи – 6 сентября 2014 года, пройдет поэтапно:
- в районах и городах – сентябрь;
- в областных центрах (г.Минске) – октябрь;
- общереспубликанский диалог — декабрь.
На всех этапах открытый диалог проходит с использованием Интернет-ресурсов, социальных сетей, привлечением средств массовой информации, широко освещая проведение проекта и приглашая к открытому диалогу широкий круг участников.
Формы, методы, место проведения диалога, привлечение партнеров определяются территориальными организациями Белорусского республиканского союза молодежи самостоятельно.
При этом необходимо учитывать, что диалог носит неформальный характер, должен быть актуальным и интересным для молодежи. Одной из главных задач диалога является выработка гражданской позиции у молодых людей. Диалог должен стать не просто отстраненным рассуждением на абстрактные темы, а носить характер конкретного и результативного разговора.
Кроме того, диалог – это большая коммуникативная площадка, на которой отрабатываются технологии коммуникации молодых людей между собой, другими группами и сообществами: общественными формированиями, властью, бизнесом, СМИ и др.
Успех, эффективность и результат проведения открытого диалога во многом определяется его тщательной организационной подготовкой на всех этапах, а также привлечением специалистов (философов, социологов, психологов, специалистов по проведению тренингов, журналистов, профессиональных ведущих, специалистов различных сфер и др.).
Темы, вопросы, проблемы и предложения, поднятые в ходе проведения открытого диалога, должны стать основой для определения нового вектора в работе с молодежью как со стороны общественных формирований, так и органов государственной власти, придать новый импульс в работе с молодежью.
Инновационные идеи, креативные предложения по актуальным вопросам молодежной политики, яркие и интересные участники региональных этапов диалога станут основой при подготовке и проведении общереспубликанского диалога.
Районные, городские комитеты ОО «БРСМ» по итогам проведения диалога в районе (городе) направляют свои предложения, итоговые материалы, кандидатуры участников для проведения областного (Минского городского) этапа в областные (Минский городской) комитеты ОО «БРСМ».
Областные (Минская городская) организации ОО «БРСМ» по итогам проведения областного (Минского городского) диалога представляют в ЦК ОО «БРСМ» не позднее 5 ноября 2014 г. предложения, итоговые материалы, кандидатуры участников от каждой области (г.Минска) для проведения общереспубликанского открытого диалога «Молодежь Беларуси: традиции и будущее».
Общереспубликанский диалог станет открытой площадкой как для молодежи Беларуси, так и международного сообщества.
Ожидаемые результаты
- мотивирование молодежи на социально-значимую деятельность во благо общества и государства, активное включение в работу общественных организаций;
- сохранение и приумножение традиций молодежного движения;
- аккумулирование идей, предложений, концепций, программ, стратегий, инноваций в сфере молодежной политики для внесения предложений республиканским органам государственной власти, дальнейшей реализации и использования в работе при подготовке Съезда ОО «БРСМ», материалов и нормативных документов для объявления в Республике Беларусь 2015 года Годом молодежи.
^Наверх
Сценарий выступления белоруской группы на фестивале дружбы народов
Автор Гукепшева М.Х.
Учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ №19с.Побегайловка
10 декабря 2018 год
с. Побегайловка.
Цель мероприятия:
Сформировать представление у учащихся представление о культуре, традициях братского белорусского народа.
Способствовать воспитанию чувство уважения к представителям разных национальностей.
Хозяйка: Добры дзень, дорогiе сябры. Вiтаю, шаноўнае спадарство. Так приветствуют своих гостей белорусы. И действительно наши друзья-белорусы открывают своё доброе сердце для всех своих гостей. Они всегда рады видеть у себя в гостях людей любой национальности. Наша группа, 6 и 8 а классов познакомят вас дорогие друзья с культурой братского государства, Республики Беларусь.
Хозяин. Какое красивое название у страны – БЕЛАРУСЬ. А знаете ли вы, откуда произошло название «Белоруссия»? Белоруссия раньше называлась «Белой Русью». Это название дал ей царь Алексей Михайлович, во второй половине 17 века, оккупировав эти территории. Слово «белая» в данном случае означает «законная», то есть часть Руси, которая официально присоединена к ней.
Хозяйка: Белоруссия благодатный край. Над широкими полями, над вековечными пущами, над зелёными лугами. Над голубыми лентами рек и речушек, над зеркалами бесчисленных озёр парят в высоком небе белокрылые аисты. Поэтому поэт Владимир Короткевич назвал эту страну землёй под белыми крыльями.
Презентация. Беларусь — страна под белыми крылами
Хозяйка : Белорусский народ выделяется своей оригинальной самобытной культурой, корни которой уходят в далекую языческую, дохристианскую эпоху. Важнейшей этнической приметой белорусов является рушник. Рушник — «руш-«Рух»-, «Рушить» — ломать, рвать, то есть оторванный кусок ткани. Это домотканый материал, то есть материал, который ткали дома на ткацком станке. От домотканого материала отрывали кусок ткани и вышивали.
1 ученица. Рушник в беларусском быту и занимает очень важное место.В белорусском языке есть несколько различных слов для обозначения рушника. Например, простой рушник с небогатой вышивкой по краям, который служит бытовым целям — это «утиральник», а самый красивый рушник, предназначенный для украшения иконы — это «набожник».
2 ученица.Важную роль играл рушник на свадьбах. В былые времена девушка на выданье в сотрудничестве со старшими женщинами в семье вышивала не менее 30-40 рушников специально к свадьбе. Ими перевязывали важных гостей — свекровь, свата, свояков и сватов со стороны жениха, дружбанов жениха, мать невесты. Помимо этого, во время венчания молодые становились на специальный рушник-подножник, руки молодых тоже связывались рушником, их накрывали одним рушником. Все эти обряды символизировали объединение, связывание двух родов. Некоторые из этих обрядов до сих пор сохранились.
3 ученик. В погребальных обрядах рушник символизирует дорогу в другой мир. В деревнях было принято вывешивать за окно рушник, когда в хате кто-либо умирал. До похорон и шесть недель после них в доме тоже висел рушник, в котором душа умершего, возвращаясь в свой дом, могла найти приют. Рушник до сих пор принято класть в гроб.
4ученица. Существовал в Беларуси и обряд «покрывание поля», когда первый сжатый сноп перевязывали рушником. Это должно было способствовать хорошему будущему урожаю, обеспечить поддержку и благословение предков. Сохранился до наших дней и всем известный обряд встречать дорогих гостей хлебом-солью, которые тоже располагаются на рушнике.
Хозяин.. Много стихов написано об этой стране, много песен спето, искусство не могло не затронуть этот прекрасный край. Узяў мяне одум. Хто я такі, адкуль родам? Стихотворение « Я белоруска» читает Сафонова Виктория
Сафонова Лера.
А я — беларуска!
І тым ганаруся!
Славянка? Этруска?
Я з Белае Русі…
Яе называлі
па-рознаму у свеце.
Тапталі, знішчалі
ў часы ліхалецця,
але, яна тут,
разам з намі, жывая!
І гэта — галоўнае!
Усіх нас аднае!
Пакуль яна ёсць,
Наша любая маці,
і нас беларусамі
змогуць назваці…
Хозяйка. Шаноўнае спадарства вучаницы 6 класса прапануюць вашей увазе белорускую польку « Митусь».
Танец. ( исполняет танцевальная группа)
Хозяйка. Еще одним элементов этнической культуры белорусов является традиционный народный костюм.
Дизайнер национальной одежды ( ученица 10кл). Народный костюм отражает характер народа, уровень его духовной и материальной жизни в разные исторические периоды. Материалами для изготовления белорусской народной одежды в основном были льняные и шерстяные ткани домашнего изготовления. Излюбленным цветом белоруской нации во все века был белый. Если подкрашивали то натуральными красителями. Наиболее ярко самобытность белорусского традиционного костюма воплотилась в женской одежде. Она была гораздо разнообразнее. Основой женской одежды была искусно вышитая сорочка, юбка, спадница – летняя, льняная юбка или андарак – зимняя, шерстяная юбка, жилет (гарсет) и фартук. Фартук -это такая часть одежды, которую девочки, впервые начиная ткать или вышивать, делали сами. По тому, как был соткан или вышит фартук, можно было судить о художественных способностях и мастерстве девочки – будущей невесты, жены, хозяйки. Носили фартук с подросткового возраста, он был обязателен в повседневной жизни и в праздничном костюме. Головной убор девушек узкие разноцветные ленты (скидочка, шлячок).Женщины навязывали длинный платок полотенчатого типа- намиток. Особенностью белорусской одежды является орнамент. Сначала вышитый орнамент был в красно-черном колорите, затем постепенно вышивка расцвечивалась.
Идет демонстрация национальной одежды.
Хозяйка: Белоруссия -хлебосольная страна. Они щедро угощают своих гостей, накрывают широкие столы, попробовав белорусских угощений, никому не захочется отсюда уезжать . Белорусская кухня вобрала в себя элементы кухонь, как славянских народов — русских, украинцев, поляков, так и неславянских соседей – литовцев и латышей.
5 ученица. Хлеб в Белоруссии пекут из помеса овсяной, ржаной, ячменной муки. Природно-географические условия Белоруссии способствовали широкому использованию таких продуктов, как грибы, лесные ягоды и травы (сныть, щавель), яблоки, груши, речная рыба, раки, Что касается молочных блюд, то чисто молочных блюд в белорусской кухне нет, но зато разнообразные производные молока (творог, сметана, сыворотка, масло). В белоруской кухне предпочтение отдается овощам- капуста, горох, бобы, морковь и, конечно, картофель — последнему принадлежит особое место. Действительно, для белорусской кухни характерно не только то, что она знает около двух с половиной десятков блюд из картофеля, каждое из которых непохоже на другое, но и то, что эти блюда прочно закрепились в меню, составляют обязательную, непременную, существенную часть национального стола.
Хозяин. Из-за преданной любви народа к картошке, на белорусском языке «бульба», белорусов чаще всего называют бульбашами. Паважаныя сябры, для вас гучыць песня «Бульба».
Учащиеся поют песню
Куплет
Ехалі ў Галандыю бульбашы спяваць
Пачалі Еўропу ўсю бульбай частаваць.
Няма ў свеце лепш нічога, дранікаў спячы
Гэты смак дапамагае ўсіх перамагчы
Припев
Бульба — гэта супер — клас
Абароніць бульба нас
Ад усякай атыпічнай трасцы,
Бульба — гэта лад жыцця
Няма лепей пачуцця
Чым паесці смачна бульбы з мясцам.
Куплет
Бульбу жараць у фрыцюры толькі за мяжой,
З’еш такое на дэсерт, у пузе неспакой.
Каб заўсёды быць здаровым, бульбу адвары,
І адразу вырасцеш дагары.
Припев
Бульба — гэта супер — клас
Абароніць бульба нас
Ад усякай атыпічнай трасцы,
Бульба — гэта лад жыцця
Няма лепей пачуцця
Чым паесці смачна бульбы з мясцам.
Куплет
Няма ў свеце лепш нічога, дранікаў спячы
Гэты смак дапамагае ўсіх перамагчы
Припев
Бульба — гэта супер — клас
Абароніць бульба нас
Ад усякай атыпічнай трасцы,
Бульба — гэта лад жыцця
Няма лепей пачуцця
Чым паесці смачна бульбы з мясцам.
Бульба — гэта супер — клас
Абароніць бульба нас
Бульба — гэта лад жыцця
Няма лепей пачуцця
Хозяйка. Каждый народ славится своими традициями, праздниками и обрядами. Белоруссия не является исключением. В каждом уголке Белоруссии свои традиции, обряды. Но есть и общенациональные,к примеру народные праздники «Дожинки»- праздник урожая, «Ивана Купала» и другие. Наша группа представит вам обрядовую игру « Женитьба Церешки»
(Инсценировка обряда. Группа учащихся 10 класса)
Васильева Э .Женитьба Церешки (Жаніцьба Цярэшкі) – старинная белорусская народная игра, приуроченная к празднику Коляды. Первоначальная её функция познакомить поближе неженатую молодёжь, помочь примерить на себя роль семейных людей. Игра была крайне популярна на севере Беларуси и являлась неотъемлемой частью зимних святок. В упрощённых вариантах она сохранилась в некоторых районах Витебской и Минской областей.
Скрипка Е. Кто же такой этот Церешка (Цярэшка)? Исследователи не могут дать конкретного ответа на вопрос касаемо этого мифологического персонажа. По одной из версий Церешка одно из имён сказачного деревянного мальчика – куклы, который ожил на радость своим бездетным «родителям». По другой версии, в древние времена обрядовая игра проводилась при деревянной резной фигуре некого Церешки, опекуна молодых семейных пар.
Ильина А.Суть игры — сыграть шутливую свадьбу с имитацией свадебных обрядов, обилием народных песен, танцев и шуток. В начале определяется место проведения – чей либо дом или корчма. Молодёжь стягивается туда, каждый несёт с собой что-то для импровизированного «свадебного» стола. Выбирается сватья – девушка которая побойчее. Она ставит играющих в два ряда, с одной стороны парней, с другой – девушек, и начинает сватовство, которое сочетается с парными танцами. Сватья берёт одного из парней за руку, выходит с ним на середину и запевает особый куплет:
Сватья :«Цярэшка валочыцца,
Бо жаніцца хочацца;
Ён туды-сюды зірнёць,
Дзе мілу сваю найдзёць.
Музыканты в это время играют, а стоящие по сторонам участники хлопают в ладоши и в ответ поют:
«Цярэшка, Цярэшачка!
К маей хаці сцежка
Бітая, таптаная;
ў мамкі я каханая.»
Пройдя раза три-четыре взад и вперёд, сватья выхватывает одну из девушек и вручает её парню. Сватья отходит в сторону, а эта пара начинает плясать под пение хора:
«Цярешка хадзiў, блукаў, —
Ён жаны шукаў, шукаў,
Каб была пригожая,
Хоць куды дык гожая.
Сватья ведет молодых к стульям и усаживает спинами друг к другу. На счет три парень и девушка поворачивают головы и если в разные стороны то молодые расходятся , а если в одну , то проходит шуточный свадебный обряд связывание жениха и невесты рушником под пение хора:
Узяў сабе дзевочку
Як тую пралесочку,
Тонкую, высокую,
Ліцом белаліцую.»
Хозяйка: Дорогие гости, сегодня вы совершили заочное путешествие в другую страну, в другую культуру, которая не смотря на различие всё равно очень близка России. Не только своей природой ,искусством, кухней славится эта страна, но и конечно самым главным богатством страны – людьми! Ведь люди – это самое бесценное сокровище любого государства. А люди в Белоруссии замечательные. Я надеюсь, вы лучше стали понимать эту страну и его народ и возможно у кого-то возникнет желание съездить в Белоруссию и сможете увидеть этот благодатный край не со сцены нашего зала. До пабаченне, дорогiе сябры. Дзякую усiх за увагу.
1
«Будущее Родины строить молодым» (молодежная политика в Республике Беларусь, молодежное движение)
2
Формирование здорового образа жизни молодежи – фундамент проводимой государственной политикой
3
В каждом государстве молодое поколение – это будущее страны
4
В республике создана целая отрасль, направленная на развитие физкультуры, спорта и туризма, в которую государство вкладывает значительные финансовые ресурсы, тем самым создавая реальные возможности для сохранения здоровья молодежи, физического воспитания подрастающего поколения, оздоровления нации. Функционирует более 23 тысяч спортивных объектов по всей стране.
5
Наши спортсмены в списках самых сильных команд мира
6
А.Г. Лукашенко: «Вы – дети современной, независимой Беларуси. И если к естественному стремлению достичь больших высот в своей карьере, улучшить свое материальное положение у вас добавится искреннее желание быть полезным своей Родине, то ее будущее – в надежных руках».
7
В декабре 2017 г. подписан Декрет 8 «О развитии цифровой экономики». Успешные белорусские стартапы: Умная одежда Teslasuit – может считывать движения, передавать ощущения на расстоянии и стимулировать мышцы, помогая пользователям полностью погрузиться в виртуальную реальность. Агротехнический стартап OneSoil – система мониторинга состояния посевных площадей, увеличения урожайности и экономии ресурсов с использованием снимков со спутников и дронов.
8
Молодые белорусы на последнем международном чемпионате профессионального мастерства WorldSkills International в Казани стали обладателями бронзовой и серебряной медалей.
9
В целях коммерциализации разработанных молодыми гражданами бизнес-проектов при ЦК ОО «БРСМ» создан совет молодых предпринимателей.
10
Участие БРСМ в развитии нашей страны Белорусский республиканский союз молодёжи является активной молодёжной организацией. Первичные организации есть в каждом УССО и УПТО. Её члены участвует в значимых мероприятиях государства.
11
Молодёжное движение в Республике Беларусь В текущем году начата работа Молодежного парламента при Национальном собрании Республики Беларусь. От каждого региона будут выдвигаться от областных Советов и Минского городского Совета депутатов по 10 молодых людей — самые достойные представители молодежи. Члены Молодежного парламента смогут участвовать в заседаниях сессии Палаты представителей, работать с депутатами в округах, вносить свои предложения при создании законопроектов.
12
Открытый диалог «Молодежь Беларуси: традиции и будущее» Целью открытого диалога является формирование активной гражданской позиции молодежи, предоставление возможности молодым людям заявить о своей жизненной позиции
13
Наша страна стремится широко привлекать молодежь в разные сферы деятельности, развивать ее творческий потенциал, чтобы каждый молодой человек, живущий в Беларуси, был уверен, что он нужен своей стране, что именно здесь сможет реализовать свои планы.