Бесплатный сценарий дискотеки «Танцевальный калейдоскоп» будет вам подмогой в подготовке интересной молодёжной программы на городской или сельской площадке.
Вам остаётся только выбрать ведущего программы, подобрать музыкальные треки, всё остальное включает сценарий дискотеки с игровой программой. Желаем удачи!
Дискотечный сценарий дискотеки «Танцевальный калейдоскоп»
- Звучит динамичная музыка
Ведущий. Всем большой привет! Не знаю, рады вы меня видеть или нет, но лучше, чтобы вы были рады. Ведь будет дискотека или нет, зависит исключительно только от меня. Поэтому, если не возражаете, я еще раз вас поприветствую, сказав: «Всем доброго вечера!», а вы, хотя бы изобразите как-то радость что ли, будто к вам пришел (популярный молодёжный артист).
Всем привет! (Реакция зрителей). Как-то слабовато. Так встречают дети Кощея Бессмертного. А я вам говорю о СУПЕРЗВЕЗДЕ! Об этом самом (имя) Кто не догадался, в этом месте надо свистеть, шуметь, безумно аплодировать, можно даже подпрягать от радости. Надеюсь вы меня поняли, если глухих нет? Напрягитесь и представьте, что я — это (имя артиста), то есть суперзвезда. Каждый из вас ждал встречи со мной все последние годы вашей жизни.
РЕКОМЕНДУЕМ:
- Подвижные игры для подростков
- Игры для молодёжи в помещении
Итак, я выхожу на сцену, машу вам рукой и шумлю: «Привет всем!» (Реакция зрителей). Вот это другой коленкор! Мы начинаем наш грандиозный танцевальный вечер!
- Танцы 2-3 композиции.
Ведущая: Вы прилично танцевали. Молодцы, хвалю! Наша танцевально-развлекательная программа не зря называется «Танцевальный калейдоскоп». Сегодня мы с вами окунёмся в мелодии и танцевальные ритмы 20-го и 21-го века, а также познакомимся и попробуем разучить танцы, которые танцевали на дискотеках ваши родители и даже бабушки и дедушки, узнаем, какие танцы танцуют другие народы мира. Интересно? Готовы? Тогда начнём!
- «Лучшие танцоры»
Ведущая: Дорогие друзья, сегодня у нас в гостях эстрадный танцевальный ансамбль «Надежда». Давайте вместе с ними потанцуем!
- Выступление танцевальной группы «Надежда»
Ведущая: Ну что, понравилось? Я подумала, пока с нами вместе такой замечательный коллектив, а не разучить ли нам вместе один из популярных танцев прошлого века?! А девчонки из «Надежды» нам в этом помогут.
- Танцоры показывают танцевальную комбинацию танца «МАКАРЕНА».
- Танцкласс проводится без музыки.
Ведущий. Танцевальные движения запомнили? Тогда закрепим их на практике прямо сейчас. Поехали!
- Звучит «МАКАРЕНА»
Ведущая: А теперь соединяем МАКАРЕНУ с воздушными шариками. Вы танцуете в парах спиной к спине. При этом удерживаете один воздушный шарик своими спинами. Руками помогать нельзя, так как руки обязаны «танцевать». Затем с каждым раундом мы будем вам прибавлять еще по шарику. Кто потеряет хоть один шарик, выбывает из соревнования. У матросов нет вопросов? В таком случае, маэстро, музыку! Танцуем…
- «МАКАРЕНОМАНИЯ»
Ведущая: Молодцы! Вы здорово танцуете. Мне кажется, что и поёте вы не хуже. И это мы сейчас проверим. Мы, вернее вы, будете читать РЭП. Я приглашаю четверых самых голосистых и смелых подойти ко мне. (раздаю листочки с текстами) Вот эти, всем известные с детства стишки вам предстоит преподнести зрителям в другой манере, а именно — прочитать в стиле «РЭП». Задача ясна? Ну, кто самый смелый? (проводится конкурс «рэперов», все получают призы)
Вопрос к конкурсантам: кто первый с экрана телевизора прочитал РЭП? (Винни-Пух) Если я чешу в затылке -не беда, в голове моей опилки — да-да-да!!!
- Танцевальный блок 10-15 мин
ОПРОСЫ:
- Какие направления и стили в современной танцевальной молодёжной культуре вы знаете.
- Танцы народов мира.
- Мастер-класс от пришедших на дискотеку (кто какому танцу может научить других).
(Танцевальный фристайл «Стенка на стенку»)
- «Танцы на стульях» — 2 ряда стульев стоят не плотно друг к другу, 1 ряд-девушки, 2 ряд-парни, танцуют сначала используя только ноги, потом только руки, только туловище, только голову — всё сидя. Потом движения объединяем и делаем все движения одновременно.
- «Танец с воздушными шариками. Медленная музыка, шарик сначала держат лбами, грудью, животом, коленями. Потом затылками, спинами, попами (и попами лопнуть). Руки за спиной.
- «Поезд» — под музыку «ламбада»
Всем предлагать взять за уши впереди стоящего; За плечи, За руки, За колени, За пятки, За талию.
Ведущая: Здорово! Замечательно! Наш вечер ещё не заканчивается. У вас есть ещё целый час для танцев. И у нас для вас сюрприз. Встречайте — солист всех времен и народов! (ему слово, сам объявляет и рассказывает).
Слушайте современную музыку, танцуйте, ведь вы это умеете. Любите друг друга и все будет хорошо. И, если вы не возражаете, сейчас я скажу вам: «До встречи!», а вы на прощание похлопаете, как это было в самом начале нашей программы. Если вы это сделаете от души, то мы обязательно встретимся, и я снова скажу: «Всем привет!»
А пока — до встречи!
© ПАСПЕР: Молодёжные сценарии
Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:
- Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
- Наша группа ВКОНТАКТЕ
ГОУ « Куртамышская кадетская школа- интернат»
Конкурсно – развлекательная программа
«Калейдоскоп»
Соревнуются 2 команды. Количество детей в команде – 10 человек.
Цель мероприятия: создать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности, участия и взаимоподдержки.
Задачи:
- развитие коммуникативных способностей;
- воспитание чувства симпатии друг к другу;
- сплочение детского коллектива;
- моральная и эмоциональная реабилитация воспитанников;
- развитие взаимопонимания между детьми и взрослыми.
Выполнила: Суханова М.В.
2011 год
Заранее даётся задание придумать название и девиз командам.
Ведущий: Я рада приветствовать вас на мероприятии, которое называется «Калейдоскоп». И начнём мы с представления наших команд (каждая команда себя представляет) и их капитанов.
Ведущий: Ну а на очереди у нас первый конкурс, который называется «Пародии». Командам давалось задание спародировать ту или иную песню. Мы приглашаем на сцену команду «Звёздочки» (Командам предоставляется возможность для своих пародий использовать песню А.Пугачёвой «Айсберг и Ф. Киркорова «Зайка моя»)
Я спросонья, как в тумане
Всё по дому проплываю,
Я иду из зала в кухню,
А из кухни снова в зал
Не могу найти ботинки,
Не могу найти колготки,
Ну, признайтесь, кто же ранец
У меня сейчас украл?
Припев: А я про всё на свете спросонья забываю,
Я в сон на 5 минуток бросаюсь с головой,
А день такой морозный, я быстро замерзаю.
Зачем мне эта школа, ведь я хочу домой!
Ведущий: А сейчас на сцену выходит команда «Светлячки». (Выходят два участника команды девочка и мальчик. Девочка высокого роста, а мальчик — низкого). Исполняют песню «Танька моя»
Танька моя, я твой Вовик
Моська моя, я твой слоник
Ты мой жирафик, я антилопа
Ты для меня, как дядя Степа
Припев: Я ночами плохо сплю
Потому что я тебя люблю
Потому что Я давно-давно тебя люблю
Мне б чуть чуть повыше стать.
Чтоб до шеи твоей достать.
И тогда я, может, в жён тебя возьму!
Ведущий: Обе команды достойно справились с заданием. А мы идём дальше и следующий конкурс «Блицтурнир». Вы должны сочинить четверостишия, которые заканчиваются такими словами:
— стакан, банан, карман, баран;
— конь, гармонь, огонь, ладонь.
(На столе стоит стакан (Встал баран, достал банан
Разрезвился рыжий конь, И в копыта как огонь
Под столом лежит баран. Положил себе в карман.
Хвост и грива, как огонь!) Приспособил он гармонь)
Ведущий: Команды готовы. Слушаем, что у них получилось.
Игра со зрителями
Игра называется «Колпак». Ведущий предлагает зрителям запомнить следующую фразу: «Ты колпак мой треугольный, треугольный мой колпак. Если ты не треугольный, то не мой колпак». Далее все хором повторяют эту фразу, сопровождая каждое слово жестами, т.е. если слово «колпак», то руками над головой рисуют фигуру, напоминающую колпак, если треугольник, то рисуют треугольник и т.д. Далее постепенно каждое слово заменяют жестами.
— На этом этапе игры участники получают листок и карандаши. С закрытыми глазами должны нарисовать животное (например, кошку, свинью, собаку, и др.)
— Следующий конкурс называется «Сказочный». Нужно разгадать загадки и по первой букве каждого разгаданного слова составить имя сказочного персонажа.(раздаются листочки и записывают буквы)
1. Кто приходит, кто уходит, всех она за ручку водит. (Дверь)
2. Плаваю под мостиком и виляю хвостиком. По земле не хожу, рот есть – не говорю, крылья есть – не летаю. (Рыба)
3. Мальчик- с- пальчик очень ловко режет нам стекло головкой, (алмаз)
4. Пролежит он без вниманья Целый день в твоём кармане без него домой придёшь в дом не попадёшь. (ключ)
5. Всё ест – не наедается, а как попьёт – умрёт. (огонь)
6. Не галстук он, не воротник, а шею обнимать привык, но не всегда, а лишь тогда, когда бывают холода. (шарф)
7. Кафтан у него зелёный, бархатный, а сам он алый, сахарный. (арбуз)
Получилось слово – ДРАКОША
— Ещё одно задание в этом конкурсе. Вам раздаются карточки с именами героев, ваша задача подписать, кто они.
|
Микки-Маус |
Мышь |
|
Дамбо |
Слон |
|
Топотун |
Заяц |
|
Зазу |
Птица- носорог |
|
Яго |
Попугай |
|
Пумба |
Кабан |
|
Пухлик |
Мышь |
|
Фигаро |
Котёнок |
|
Абу |
Обезьянка |
|
Себастьян |
Краб |
|
Банзай |
Гиена |
|
Робин Гуд |
Лис |
|
Клеопатра |
Рыбка |
|
Скаттэл |
Чайка |
Следующий конкурс «Отыщи пару».
Игроки команд садятся в два круга и каждый снимает обувь с левой ноги. Обувь складывается вместе. По сигналу они устремляются к куче ботинок. Стараясь отыскать свой. Побеждает та команда, игроки которой первые обуются.
— Следующий конкурс игра в « Ассоциации».
Первая команда выбирает игрока из команды противника и загадывает ему слово, а выбранный участник должен пантомимой показать своей команде загаданное ему задание. Чтобы его команда смогла бы его разгадать. На отгадывание даётся 1-3 мин. Побеждает та команда, которая отгадает больше заданий или больше, раз поставит противника в сложную ситуацию, когда тот не может отгадать задание.
— Конкурс юных актёров.
1. Прочитать любой текст с разным выражением
— с максимальной громкостью;
— как будто вы замёрзли;
— как будто у вас во рту горячая каша;
2. Попробуйте изобразить походку:
— манекенщицы, идущей по подиуму;
— вас вызвали к директору;
— ботинки малы. Натёрли ноги;
— человека, оказавшегося ночью в лесу;
— человека, который неудачно пнул кирпич;
— человека, несущего кувшин с водой;
3. Представьте, что вы животные, которые очень хотят петь, но не могут говорить по- человечески , а теперь хором исполните песню «Пусть бегут неуклюже…»
— прогавкайте;
— промяукайте;
— промычите;
— прокукарекайте.
4. Представьте, что многие животные решили стать вежливыми и при встрече здороваться. Придумайте и покажите, как могли бы приветствовать друг друга :
— крокодилы;
— жирафы;
— львы;
— гиппопотамы.
5. Возьмите в руки стул и перенесите его из одного конца комнаты в другой, но:
— как будто это таз, до краёв наполненный водой;
— словно вы идёте по минному полю;
— как будто вы Чарли Чаплин;
— слегка касаясь ногами поля.
6. Прочитайте стихотворение в образе:
— забывчивого;
— с плохой дикцией;
— жестикулирующего;
— чихающего;
— ребёнка младшей группы детского сада;
— диктора телевидения.
«Мир вокруг нас»
— Где у кузнечика ухо? (на голове, на спине; на ноге.)
— Какая самая большая трава7 (бамбук; камыш; Эвкалипт)
— Откуда родом сибирская кошка? (из Сибири; из Южной Азии; из Африки)
— Где зимуют раки? (в болоте; в илистых берегах рек; в озерах)
— На каком озере жил Робинзон? (Суматра у берегов Австралии; Хуана Фернандеса в Тихом океане; Ямайка в Атлантике)
— Как зовут жителей города Архангельска? (Архангельцы; архангелогородцы; архангельчане )
— Что такое кинология? (наука о кино; наука о грибах; наука о собаках.)
— Какое вещество в земных условиях может существовать в трёх агрегатных состояниях? (нефть, вода; азот)
— Следующее задание, вы должны собрать из разных частей одну целую картинку. Чья команда первая справится с заданием, та и победила в этом конкурсе.
— Следующий конкурс называется «Волшебные слова»
В обмене добрых слов участвуйте
И говорите чаще…(здравствуйте)
Нужно знать, как дважды два
Все волшебные слова
В день, пожалуй, раз до ста
Говорить…(пожалуйста)
Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести:
Нельзя грубить и чваниться,
Знакомым надо…(кланяться)
Папа разбил драгоценную вазу,
Бабушка с мамой расстроились сразу.
Но папа нашелся, взглянул им в глаза
И тихо и робко он вот что сказал:
«Прошу вас, вы так на меня не смотрите,
Пожалуйста, если можно, меня…(извините)»
Прослывёшь ты воспитанным, ибо
Говоришь всем – большое…(спасибо)
Если вы друзей уважаете,
При встрече спросите: «Как …(поживаете)»
Не забудьте, что на прощание
Нужно всем говорить…(до свидания)
Следующий конкурс называется – «Путаница». Вы должны исправить ошибки в названиях известных сказок
|
«Кот с пальчик» |
«Кот в сапогах» |
|
«Красная шкура» |
«Красная шапочка» |
|
«Мальчик — хохолок» |
«Мальчик –с пальчик» |
|
«Ослиная шапочка» |
«Ослиная шкура» |
|
«Рике в сапогах » |
«Рике с хохолком» |
|
«Синяя красавица» |
«Синяя борода» |
|
«Спящая борода» |
«Спящая красавица» |
|
«Царевна – индюшка» |
«Царевна –лягушка» |
|
«По собачьему велению» |
«По щучьему велению» |
|
«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка» |
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» |
|
«Лапша из топора» |
«Каша из топора» |
|
«Как мужик котят делил» |
«Как мужик гусей делил» |
Ведущий: Вот и подошла к концу наша Конкурсно — развлекательная программа. Давайте подведём итоги и будем награждать победителей.
государственное профессиональное образовательное учреждение
Ярославской области
«Ярославский автомеханический КОЛЛЕДЖ»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ИГРЫ
«СТУДЕНЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП»
2016
|
ОДОБРЕНО предметно-цикловой комиссией математики, естествознания, общих естественно-научных дисциплин Протокол № от « ___ » ___________ 2016г. Председатель ПЦК __________ |
Разработчик: Рогозина И.А., преподаватель ГПОУ ЯО «Ярославский автомеханический техникум»
150054, г. Ярославль, ул.Автозаводская, 1-а,
Тел/факс (4852) 73-26-43; E—mail: avtomeh@b
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка 4
Сценарий игры 5
Приложения 6
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Для повышения интереса к изучаемым дисциплинам, развития интеллектуальных и творческих способностей студентов часто используют такие формы работы как игры, викторины, конкурсы и т.д. Как построить интеллектуальную игру так, чтобы в неё можно было бы вовлечь как можно больше учащихся одного возраста, как объединить совершенно разные темы в одно целое, как сделать так, чтобы это было коллективное соревнование между группами?
Как решение проблемы была разработана интеллектуальная игра «Студенческий калейдоскоп». Она хороша тем, что в ней может участвовать большое количество студентов; она может быть адаптирована на любой возраст обучающихся; может проводиться как по отдельной учебной дисциплине (отдельно взятой теме), так и по нескольким дисциплинам (темам) сразу.
Данная методическая разработка игры «Студенческий калейдоскоп» составлена и применялась как внеклассное мероприятие для студентов первого курса всех технических специальностей.
Цели и задачи игры:
— развитие творческих способностей студентов,
— выявление и поощрение эрудированных студентов,
— укрепление дружественных связей среди студентов,
— воспитание чувства ответственности в принятии решения, умения работать в коллективе.
Участники игры — студенты первого курса очного отделения техникума. В игре принимают участие 4 команды. Количество членов команды- 5 человек. Игра включает в себя 7 конкурсов
Для проведения игры создается оргкомитет, выполняющий функции жюри. Члены жюри: преподаватели и сотрудники техникума, студенты учебных групп.
Методическая разработка состоит из пояснительной записки, сценария игры, приложений.
Данная методическая разработка может быть использована преподавателями как одна из форм внеклассной работы.
СЦЕНАРИЙ ИГРЫ
Звучит мелодия “Песня бедного студента”
Ведущий. Все когда-то в детстве играли в калейдоскоп. Повернешь трубочку, и из разноцветных стеклышек складывается новая картинка. Так и студенческая жизнь: разнообразная, яркая, интересная, хотя и состоит, казалось бы, из одних и тех же стеклышек-событий, но каждый день не похож на остальные, неповторим.
Сегодня в день студента мы с вами поиграем. Называется наша игра «Студенческий калейдоскоп». Мы хотим, чтобы вы сегодня немножко отвлеклись и повеселились, лучше узнали таланты и способности друг друга (а их у вас очень много), подумали над вопросами и ответами, повысили свой интеллект, заразились чувством здорового азарта и соревнования, в общем – провели время с пользой.
Каждый конкурс представляет собой некоторый урок.
Итак, действующие лица нашей игры:
— студенты. В нашем конкурсе участвуют четыре команды, с которыми мы познакомимся немного позднее.
— экзаменационная комиссия — строгая, но справедливая, которая будет сегодня выставлять оценки, и определять победителя (представляет жюри).
— ответственный за звонки (представляет помощников). А звонки сегодня будут необычные — это знакомые с детства мелодии из кинофильмов и мультфильмов.
Звучит мелодия “Ты, да я, да мы с тобой”.
Ведущий. Урок первый — классный час. Конкурс «ТЫ, ДА Я, ДА МЫ С ТОБОЙ»
Участники игры представляют свою команду. Максимальное количество баллов -5 (название -1 балл, девиз- 2 балла, эмблема- 2 балла).
Звучит мелодия “Дважды два- четыре ”.
Ведущий. Урок второй — математика. Конкурс «УСТНЫЙ СЧЕТ»
Командам предлагается по очереди ответить на 5 вопросов (Приложение 1). На обдумывание ответа- 10 секунд, затем вопрос переходит к следующей команде. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
Звучит мелодия “Эй, вратарь, готовься к бою ”.
Ведущий. Урок третий – физкультура. Конкурс «ПО ПОРЯДКУ СТАНОВИСЬ!»
Но сегодня это необычный урок, комбинированный с историей. На спины членов команд прикрепляются карточки с различными историческими событиями. Причём, каждый участник не знает, какое событие прикреплено ему на спину. Задача каждой команды: как можно быстрее построиться в хронологическом порядке событий, написать на листах даты событий. Выигрывает та команда, которая быстро и правильно выполнит задание (Приложение 2).
Максимальное количество баллов -11 (5 баллов за верно выстроенную цепочку событий, 1 балл – за скорость, + по 1 баллу за каждую правильно названную дату).
Звучит мелодия “Капитаны КВН ”.
Ведущий. Урок четвертый – химия. Конкурс «И ОДИН В ПОЛЕ ВОИН» (конкурс капитанов).
Я называю слова. После каждого слова капитан должен показать с помощью сигнальной карточки является ли это слово химическим термином или нет. «Да» — карточка поднята, «Нет» — опущена (Приложение 3). За правильный ответ – 1 балл. Капитанам завязывают глаза.
Звучит мелодия “Мы маленькие дети ”.
Ведущий. Большая перемена. Отвлечемся немного от уроков. Конкурс «ЧТО БЫ ЭТО ЗНАЧИЛО?»
Командам предлагается придумать шуточные пояснения к рисункам (Приложение 4). Оценивается юмор, соответствие теме игры, корректность.
Время выполнения 5 минут. Максимальное количество баллов – 6(по 2 балла за каждое задание).
Ведущий. Пока команды выполняют задания, мы поиграем с болельщиками. Вы очень любите на уроках подсказывать, а сейчас подсказки будут для вас. Ваша задача ответить на вопросы, потратив наименьшее количество подсказок (Приложение 5).
Звучит мелодия “Наша дружба светлая ”.
Ведущий. Урок пятый – практика. Конкурс «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»
От каждой команды приглашаются по 2 участника. Им необходимо обняв одной рукой друг друга за плечи, другой рукой вместе сложить самолетик. Оценивается быстрота и качество выполнения задания. Максимальное количество баллов-3.
Звучит мелодия “Песенка Винипуха ”.
Ведущий. Урок последний – сложный самый. Конкурс «СОЧИНИ, ДРУГ, СОЧИНИ…»
Командам предлагается переформулировать известные пословицы (вставить термины), чтобы получились выражения со смыслом. Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. Время выполнения 5 минут (Приложение 6).
Подведение итогов и награждение.
Жюри подводит итоги игры, награждает победителей. Участники игры награждаются дипломами в одной из номинаций: «Самая дружная команда», «Самая остроумная команда», «Самая оригинальная команда», «Самая эрудированная команда».
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Конкурс «УСТНЫЙ СЧЕТ»
|
15. У каких треугольников каждая из вершин принадлежит окружности? (у вписанных) |
|
16. Как называется 1% от рубля? (копейка) |
|
17. У пяти палок 10 концов. Сколько концов у 5,5 палок? (12) |
|
18. У какого ромба все углы прямые? (у квадрата) |
|
19. У какого четырехугольника параллельны только две стороны? (у трапеции) |
|
20. Двое пошли — два рубля нашли. Если четверо пойдут, сколько денег найдут? (два) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Конкурс «ПО ПОРЯДКУ СТАНОВИСЬ!»
|
Ледовое побоище |
|
Куликовская битва |
|
Полтавская битва |
|
Бородинское сражение |
|
Курская битва |
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Конкурс «И ОДИН В ПОЛЕ ВОИН»
Валентность
Азимут
Дифференциал
Соль
Катализатор
Аккумулятор
Агент
Концентрация
Формуляр
Эпоха
Моль
Резус
Дифирамб
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Конкурс «ЧТО БЫ ЭТО ЗНАЧИЛО?»
рисунок 1
рисунок 2
рисунок 3
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Конкурс для болельщиков
1) Они есть в прямоугольнике. В треугольнике их нет. В ромбе они перпендикулярны (диагонали)
2) Это знаменитый ученый древней Греции. Его теорему изучают в 8 классе. Он жил в Милете (Пифагор)
-
Ее можно провести в многоугольниках. В круге ее провести нельзя. Она делит угол пополам (биссектриса)
-
Его надо решить. Оно бывает квадратное. У него есть корни (уравнение)
5) Это четырехугольник. Бывает в спортивной гимнастике. Может быть
равнобокой (трапеция)
-
Их знают и используют все люди. Одну из них очень любят школьники.
Из них составляют числа (цифра)
-
Ее применяют при стрельбе. Бывает правильная и неправильная. У нее есть числитель (дробь)
-
Бывает в комнатах. Есть у квадрата. Его измеряют транспортиром (угол)
-
Их используют в географии. Они помогают определять местонахождение. Их называют абсцисса и ордината (координаты)
10) Их не любят многие школьники. Они часто встречаются в геометрии. У них есть условие и заключение (терема)
11) У него есть образующая. На него похожа бочка. Так называют шляпу
(цилиндр)
12) Это часть прямой. Еще бывает координатным. Есть у солнца (луч)
13) Есть у любого здания. Бывает в треугольнике, но не бывает в круге.
Проводится под прямым углом (перпендикуляр)
14) Если нет карандаша и линейки, то на него страшно смотреть. Бывает у каждой
функции. Может называться параболой (график)
15) Напоминают один из видов оружия. С ними можно производить
арифметические действия. Их называют направленными отрезками (вектор)
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Конкурс «СОЧИНИ, ДРУГ, СОЧИНИ…»
-
Где ….., там ….. .
-
Не все то ….., что … .
-
Не было бы …., да …..
-
Не говори ….., пока …. .
-
Не красна ….., да красна …..
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении игры «Студенческий калейдоскоп» среди студентов государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ярославской области
Ярославского автомеханического техникума
Цели и задачи игры:
— развитие творческих способностей студентов,
— выявление эрудированных студентов,
— укрепление дружественных связей среди студентов,
— воспитание познавательной активности, чувства ответственности, культуры общения.
Оргкомитет:
Для проведения игры создается оргкомитет, выполняющий функции жюри.
Председатель оргкомитета:
Рогозина И.А. – преподаватель, председатель предметно-цикловой комиссии математики, естествознания, общих естественнонаучных дисциплин.
Члены жюри: преподаватели, классные руководители.
Участники игры:
Студенты первого курса очного отделения техникума. В игре принимают участие 4 команды (по две команды от отделения). Количество членов команды- 5 человек. Каждая команда придумывает название, девиз, эмблему, соответствующие теме игры, выбирает капитана.
Условия проведения игры:
Игра поводится года в 14час. 45 мин.
Аудитория А-214 (читальный зал)
Игра включает в себя 7 конкурсов:
1 конкурс «ТЫ, ДА Я, ДА МЫ С ТОБОЙ»
Участники игры представляют свою команду. Максимальное количество баллов -5(название -1 балл, девиз- 2 балла, эмблема- 2 балла).
2 конкурс «УСТНЫЙ СЧЕТ»
Каждой команде предлагается ответить на 5 вопросов (занимательные вопросы по математике), если команда не знает ответа, то вопрос переходит к следующей команде. За правильный ответ – 1 балл.
3конкурс «ПО ПОРЯДКУ СТАНОВИСЬ!»
Членам команды необходимо расположить исторические события в хронологическом порядке, назвать их даты. Максимальное количество баллов -11(5 баллов за верно выстроенную цепочку событий, 1 балл – за скорость, по 1 баллу за каждую правильно названную дату).
4 конкурс «И ОДИН В ПОЛЕ ВОИН» (конкурс капитанов)
Ведущий называет слова. После каждого слова капитан должен показать с помощью сигнальной карточки является ли это слово химическим термином или нет. «Да» — карточка поднята, «Нет» — опущена. За правильный ответ – 1 балл.
5 конкурс «ЧТО БЫ ЭТО ЗНАЧИЛО?»
Командам предлагается придумать шуточные пояснения к рисункам. Время выполнения 5 минут. Максимальное количество баллов — 6.
6 конкурс «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА»
От каждой команды приглашаются по 2 участника. Им совместно нужно выполнить действия, предложенные ведущим. Оценивается быстрота и качество выполнения задания. Максимальное количество баллов-3.
7 конкурс «СОЧИНИ, ДРУГ, СОЧИНИ…»
Командам предлагается переформулировать известные пословицы (вставить термины), чтобы получились выражения со смыслом. Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. Время выполнения 5 минут.
Подведение итогов и награждение:
Участники игры награждаются дипломами в одной из номинаций: «Самая дружная команда», «Самая остроумная команда», «Самая оригинальная команда», «Самая эрудированная команда».
Разработала преподаватель И.А. Рогозина
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Таблица жюри
|
команда |
команда |
команда |
команда |
|
Конкурс «ТЫ, ДА Я, ДА МЫ С ТОБОЙ» Участники игры представляют свою команду. Максимальное количество баллов -5 (название, девиз, эмблема). |
|||
|
Конкурс «УСТНЫЙ СЧЕТ» Командам предлагается ответить на 5 вопросов. На обдумывание ответа- 10 секунд. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. |
|||
|
Конкурс «ПО ПОРЯДКУ СТАНОВИСЬ!» На спины членов команд прикрепляются карточки с различными историческими событиями. Задача каждой команды: как можно быстрее построиться в хронологическом порядке событий, написать на листах даты событий. Максимальное количество баллов -10 (5 баллов за верно выстроенную цепочку событий, по 1 баллу за каждую правильно названную дату). |
|||
|
1. Ледовое побоище 1242г. 2. Куликовская битва 1380г. 3. Полтавская битва 1709 г. 4. Бородинское сражение 1812г 5. Курская битва 1943г. |
1. Ледовое побоище 1242г. 2. Куликовская битва 1380г. 3. Полтавская битва 1709 г. 4. Бородинское сражение 1812г 5. Курская битва 1943г. |
1. Ледовое побоище 1242г. 2. Куликовская битва 1380г. 3. Полтавская битва 1709 г. 4. Бородинское сражение 1812г 5. Курская битва 1943г. |
1. Ледовое побоище 1242г. 2. Куликовская битва 1380г. 3. Полтавская битва 1709 г. 4. Бородинское сражение 1812г 5. Курская битва 1943г. |
|
Конкурс «И ОДИН В ПОЛЕ ВОИН» (конкурс капитанов) После каждого слова капитан должен показать с помощью сигнальной карточки является ли это слово химическим термином или нет. «Да» — карточка поднята, «Нет» — опущена. За правильный ответ – 1 балл. |
|||
|
Валентность Азимут Дифференциал Соль Катализатор Аккумулятор Агент Концентрация Формуляр Эпоха Моль Резус Дифирамб |
Валентность Азимут Дифференциал Соль Катализатор Аккумулятор Агент Концентрация Формуляр Эпоха Моль Резус Дифирамб |
Валентность Азимут Дифференциал Соль Катализатор Аккумулятор Агент Концентрация Формуляр Эпоха Моль Резус Дифирамб |
Валентность Азимут Дифференциал Соль Катализатор Аккумулятор Агент Концентрация Формуляр Эпоха Моль Резус Дифирамб |
|
Конкурс «ЧТО БЫ ЭТО ЗНАЧИЛО?» Командам предлагается придумать шуточные пояснения к рисункам. Время выполнения 5 минут. Максимальное количество баллов – 6(по 2 балла за каждое задание). |
|||
|
Рис.1 Рис.2 Рис.3 |
Рис.1 Рис.2 Рис.3 |
Рис.1 Рис.2 Рис.3 |
Рис.1 Рис.2 Рис.3 |
|
Конкурс «ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА» От каждой команды приглашаются по 2 участника. Им совместно выполнить действия, предложенные ведущим. Оценивается быстрота и качество выполнения задания. Максимальное количество баллов-3. |
|||
|
Конкурс «СОЧИНИ, ДРУГ, СОЧИНИ…» Командам предлагается переформулировать известные пословицы (вставить термины информатики), чтобы получились выражения со смыслом. Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов( по 1 баллу за пословицу). Время выполнения 5 минут. |
|||
|
Где ….., там ….. . Не все то ….., что … . Не было бы …., да ….. Не говори ….., пока …. . Не красна ….., да красна ….. |
Где ….., там ….. . Не все то ….., что … . Не было бы …., да ….. Не говори ….., пока …. . Не красна ….., да красна ….. |
Где ….., там ….. . Не все то ….., что … . Не было бы …., да ….. Не говори ….., пока …. . Не красна ….., да красна .. |
Где ….., там ….. . Не все то ….., что … . Не было бы …., да ….. Не говори ….., пока …. . Не красна ….., да красна .. |
|
ОБЩАЯ СУММА БАЛЛОВ |
ОБЩАЯ СУММА БАЛЛОВ |
ОБЩАЯ СУММА БАЛЛОВ |
ОБЩАЯ СУММА БАЛЛОВ |
14.03.2018
Студенческий калейдоскоп
Конкурсная программа для учащихся 11-х классов. Состоит из восьми заданий — два из которых являются домашним заданием. В игре принимают участие команды, которым предстоит выполнить интеллектуальные задания, а так же, как и настоящим студентам, сдавшим сессию повеселиться с песнями и танцами.
Оценить
657
Содержимое разработки
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества р. п. Верхние Серги.
Сценарий конкурсной программы
«Студенческий калейдоскоп»
для учащихся 11-х классов
Разработала
Шершнева Татьяна
Николаевна
педагог-организатор
п. Верхние Серги
2018
Сценарий конкурсной программы
«Студенческий калейдоскоп»
Добрый вечер, дорогие друзья! Добрый вечер юноши и девушки! Добрый вечер, уважаемые педагоги! Сегодня в этом зале мы собрались в преддверии праздника, который называется Татьянин день. 25 января издавна на Руси зовется днем Татьяны Крещенской. А святая Татьяна издавна считалась покровительницей наук. Именно в этот день в давние времена в Москве и Петербурге были популярны студенческие зимние балы, на которых веселились от души.
Сегодня по давней традиции наш Центр детского творчества проводит Татьянин день вместе с вами. Мы поздравляем вас, будущих студентов нашего поселка, с замечательным студенческим праздником и желаем вам всего самого доброго и светлого! И конечно, мы рады поздравить всех девушек с гордым и красивым именем Татьяна!
Что ж, всех поздравили, со всеми поздоровались, и сейчас настало время пригласить на нашу игровую площадку очень интересные личности, которые продемонстрируют всем присутствующим свои интеллектуальные и творческие способности. Встречаем аплодисментами команды___________
Выходят команды и занимают места за столиками.
Да, такой компании молодых людей, я думаю, будет несложно показать «Один день из жизни студента. Но это я уже забегаю вперед, а для начала познакомимся поближе со всеми участниками команд. И я объявляю первый из первых конкурсов «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КОМАНДЫ». Для болельщиков и для жюри объясню, что у каждой команды мы должны увидеть отличительный знак, услышать название, девиз. И капитан познакомит нас с каждым участником своей команды, отражая его профессиональное будущее.
Но, а сейчас я с большим удовольствием представляю членов жюри, которые будут оценивать ваши творческие и интеллектуальные способности. Поприветствуем их аплодисментами:
______________________
______________________
______________________
КОНКУРС «КОМАНДНАЯ ВИЗИТКА»
Со всеми участниками программы познакомились. И сейчас самое время повеселиться, чтобы настроение приподнять не только свое, но и у болельщиков и, конечно же, у членов жюри. Объявляю конкурс «Домашнее задание». Каждая команда представляет на ваш суд пародию на певца российской эстрады с танцевальным сопровождением. А пока команды готовятся к конкурсу, я предлагаю вашему вниманию танцевальную композицию в исполнении группы
КОНКУРС «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ»
Повеселились мы на славу, но как говорится «Делу — время, потехе — час». И сейчас просим вас собраться с мыслями, потому что следующий конкурс называется «Словесная дуэль». Прошу выйти по одному человеку от команды. (выходят) Поддержим их аплодисментами. Им выпала сегодня честь заработать для своей команды максимальное количество баллов.
Задача конкурса «Словесная дуэль» — “нанести “удар противнику (вытянуть) для него карточку и “отразить” удар – дать определение, пояснить значение устаревшего слова русского языка, написанного на карточке. За каждый правильный ответ – 2 балл.
Авось – может быть; алтын – три копейки; бает – говорит, рассказывает; беремя – охапка; бюро – стол с ящиком для хранения бумаг;горница – комната; ества – еда, кушанья; загодя – заранее; опамятоваться – одуматься; пенять – укорять, упрекать; позвонец – колокольчик; запарник – чайник; рясны – ожерелье; зазимье – заморозки; медуница – пчела; седьмица – неделя.
КОНКУРС «СЛОВЕСНАЯ ДУЭЛЬ»
(реквизит карточки со словами)
Сейчас мы проверим ваши музыкальные способности. И, каждая команда в помощь к себе может пригласить педагога. (приглашают педагога). Сейчас будут звучать мелодии песен, которые вам необходимо угадать. Первая категория песен о зиме — «Зимняя угадайка».(синий иней, три белых коня, ой, мороз, песенка про медведей, новогодняя-дискотека авария, пять минут, маленькой елочке, кабы не было зимы)
«Морская угадайка» — (море, качка, остров невезения, морячка, теплоход, комарово, море зовет, капля в море)
«Детская угадайка» — (спят усталые игрушки, 33 коровы, учат в школе, а может быть ворона, белые кораблики, буратино, вместе весело шагать, голубой вагон, дважды два четыре, бременские музыканты, бабки ежки)
КОНКУРС «МУЗЫКАЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
(реквизит: шарики-сердечки)
А сейчас давайте вспомним Михаила Васильевича Ломоносова, который большое значение придавал искусству красноречия. Он рассматривал человеческое слово как средство общения, как орудие мысли и труда. Красноречие, по мысли Ломоносова, не столько дар природы, сколько результат выучки, плод систематических упражнений.
От каждой команды в турнире красноречия принимают участие по одному человеку. Вам в течение 30 секунд нужно произнести речь на тему: «Почему мы хотим стать студентами» или «Почему мы стали студентами». Наивысший балл вашего выступления – 5.
КОНКУРС «ТУРНИР КРАСНОРЕЧИЯ»
Наши участники блеснули своим красноречием, и настало время следующего конкурса, который называется «Верите ли вы?». По очереди от каждой команды я приглашаю выйти двух человек. Ваша задача: один из вас отвечает на мой вопрос, а второй участник, если не согласен с ответом может поправить. За правильный ответ команда зарабатывает 2 балла. Каждой паре участников по 2 вопроса.
КОНКУРС «ВЕРИТЕ ЛИ ВЫ»
Верите ли вы, что самый глубокий из океанов Тихий? (Да).
2. Что Илья Муромец освободил от Соловья-разбойника Смоленск? (Чернигов)
3. Что солнечный свет проникает в океан на 800 м? (Даже на 1 тысячу метров)
4. Что в зоологическом музее в Петербурге есть чучело камчадала? (Нет, это житель Камчатки.)
5. Что шоколадное дерево растет в Индии? (Нет, в Южной Америке)
6. Что существует животное, которое называется броненосец? (Да, в Южной Америке)
7.Что картины «Богатыри», «Иван-царевич на сером волке» написал художник Серов? (Нет, Васнецов)
8. Что доллар — денежная единица Либерии, Эфиопии, Сингапура? (Да)
9. Что у паука двенадцать ног? (Восемь)
10. Что у ежа-рыбы вкусное и питательное мясо? (Нет)
11. Что существует город Коньяк? (Да, во Франции)
12. Что пион относится к цветам-хищникам? (Да, он любит белковую пищу)
На вопросы наши участники ответили. Но это еще не все! Все знают, что когда студенты готовятся сдавать экзамены, они делают много шпаргалок. И иногда прячут их в таких местах, что диву даешься.
Тема шпаргалок не отпускает, и давайте проведем наш следующий конкурс. Сейчас каждой команде я дам одинаковой длинны листы бумаги. И команды должны будут сложить их гармошкой так, чтобы у них получилось как можно больше разворотов. Та команда, которая сложит больше оборотов, становится победителем. Гармошку складываем всей командой по два разворота каждый участник, и передает следующему. У кого получится большее количество разворотов, та команда зарабатывает наивысший балл. Итак, время пошло. За 1 минуту складываем шпаргалку-гармошку.
КОНКУРС «СТУДЕНЧЕСКАЯ ШПАРГАЛКА» (листы бумаги)
И, вот, наконец, мы переходим к последнему конкурсу «Мгновение студенческой жизни» Я думаю, что все со мной согласятся и будущие и бывшие студенты, что сидя на лекциях, порой, мечтаешь совсем о другом. Кто-то о любви, кто-то о хорошей погоде, а кто-то о том, что встать бы сейчас с места да всей группой прямо здесь и станцевать. Сейчас, дорогие наши мы предоставим вам такую возможность. Каждая команда по очереди выходит на передний план и под заводную музыку начинает танцевать. Один человек выходит в центр выполняет движения, а остальные эти движения повторяют, затем лидер меняется и так до тех пор, пока каждый участник команды не выступит в роли лидера.
КОНКУРС «МГНОВЕНИЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ ЖИЗНИ»
СЛОВО ЖЮРИ ДЛЯ ПОДВЕДЖЕНИЯ ИТОГОВ
Дорогие участники, зрители и болельщики! Мы рады были пообщаться с вами, увидеть ваши ясные улыбки, насладиться вашим обаянием и эрудицией. Но наш конкурс подошел к концу. Всем вам
Желаем счастья и добра,
Чтоб жизнь, как день, была светла,
Чтоб только радость без тревог
Переступала ваш порог!
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Сценарий конкурсной программы «Музыкальный калейдоскоп»
Цель: активизация инициативы и творческих способностей подростков через
игровые моменты; расширение общего кругозора; приобщение к музыкальному
искусству.
Задачи: развитие музыкальной памяти, образного мышления, моторики рук, чувства
коллективизма.
Оформление зала:
плакат с высказыванием Шекспира “Нет на земле живого существа, столь злого,
жестокого, крутого, чтоб не могла хотя б на час один, в нем музыка свершить
переворота”
на доске нотный стан, с нотами;
поле с категориями мелодий и секторами нот;
воздушные шары;
карточки с цифрами (1, 2, 3) по числу команд;
игральный кубик;
карточки со строчками из песен, разрезанные на слова.
Техническое оснащение:
Музыкальный центр “КАРАОКЕ”, микрофоны
Телевизор
Реквизит: жетоны, призы для участников.
Ход занятия
Ведущий 1: — Здравствуйте!
Ведущий 2: — Добрый день!
Ведущий 1:
— Сегодня все земные звуки
У нас в единый хор слились
Ведущий 2:
— И место нет хандре и скуке
Ведь музыка вся наша жизнь!
Ведущий 1: — А что такое музыка?
Ведущий 2: — Древние философы утверждали, что музыка это величайшая сила. Она
может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать. Музыка
возвышает чувство любви ко всему. И нет на свете людей абсолютно равнодушных к
музыке.
Ведущий 1: — Как много написано красивых мелодий, все они состоят из семи нот. А
вы знаете, что это за ноты? (до, ре, ми, фа, соль, ля, си).
Ведущий 2: — И сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется
“Музыкальный калейдоскоп”.
Ведущий 1: — Но для начала нам с вами нужно создать команды.
Ведущий 2: — А создадим мы их с помощью вопросов — кто быстрей всех на них
ответит, тот и станет капитаном команды.
— Имя стюардессы, которая стала знаменитой благодаря песни. (Жанна)
— Как называется объявление о концерте, спектакле? (афиша)
— Как называется русский народный трехструнный инструмент? (балалайка)
Ребята, которые правильно ответили на вопросы, выходят к ведущим.
Ведущий 1: — Капитаны у нас есть. Осталось только набрать команды. (Капитаны по
очереди набирают команды из остальных ребят, сидящих в зале.)
Ведущий 2: — Ну, вот, команды у нас есть и так как ни одна песня не обходится без
названия, так и у нас каждая команда должна придумать название, но помните, что
она должно быть как—то связано с музыкой (придумывают названия).
Ведущий 1: — Замечательные названия у нас получились, и теперь можно смело
переходить к конкурсам.
Ведущий 2: — Каждый конкурс скрывается вот за этими нотами, которые расположены
на нотном стане (показывает на нотный стан).
Ведущий 1: какая же команда будет первой выбирать ноту?
Ведущий 2: — А это мы узнаем с помощью кубика. Вы сейчас по очереди будете его
кидать, и у кого выпадет наибольшее число, та команда и будет выбирать первую
ноту. (Командиры бросают кубик, выбирают, кто будет первый выбирать ноту).
Ведущий 1: «Музыкальная разминка»
Нужно закончить строчки стихотворений.
Я мечтаю стать артистом
Знаменитым пианистом
Чтобы музыку играть
Буду ноты изучать
Я присяду на диван
Нарисую нотный стан
На стене танцует луч
Это мой скрипичный ключ
С ним изучим без забот
Семь веселых звонких нот!
Чтоб легко запоминать
Мы их будем называть
Села утка на гнездо
Это будет нота ДО
Спит собачка во дворе
Это будет нота РЕ
Кошку с дерева сними
Это будет нота МИ
По степи бежит дрофа
Это будет нота ФА
А в шкафу летает моль
Это будет нота СОЛЬ
В небе вижу журавля
Это будет нота ЛЯ
В море блещут караси
Это будет нота СИ
Мама, мама как я рад
Знаю полный звукоряд
Я отвечу, ты спроси
ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ. (Д. Смайлз)
(Приглашаются по 1 участнику от команды, в каждом конкурсе – разные).
1-ый конкурс «До»
Ведущий 2: — конкурс «Отгадай ребус». Ваша задача отгадать эти ребусы как можно
быстрей, чья эта команда это сделает быстрее, та и получает жетон (приложение N 1).
Ведущий 1: Музыкальная пауза «Мульти—пульти».
Говорят, из песни слова не выкинешь. Это правильно. Я называю слова, а вы
догадайтесь, из каких песен они взяты.
Весело (Вместе весело шагать)
Друзья (Когда мои друзья со мной)
Кузнечик (В траве сидел кузнечик)
Пешеходы (Песенка крокодила Гены)
Небосвод (Чунга—Чанга)
Чебурашка (Песенка Чебурашки)
Что общего между этими песнями? (один композитор – В.Я.Шаинский)
Какие ещё песни знаете? (Антошка, Облака …)
2-ой конкурс «РЕ»
Ведущий 2: — Под этой нотой «Звездная викторина». Сейчас я буду задавать вам
вопросы и предлагать три варианта ответа о творчестве известных исполнителей. Вам
нужно выбрать правильный вариант и поднять карточку. (приложение N 2)
Приложение к конкурсу «РЕ»
—Какая группа использовала в своём названии утреннее физкультурное упражнение?
1. «Руки вверх» .
2. «Пятки вместе».
3. «Носки врозь».
— Назовите певицу, записавшую последний альбом вместе с Цветковым.
1. Алёна Апина.
2. Наташа Королёва.
3. Таня Буланова.
— Какая эстрадная певица поведала в одной из песен о своих переживаниях, по поводу
ухода в армию её возлюбленного?
1. А. Пугачёва.
2. А.Апин.а
3. И. Аллегрова.
— О каком военном чине казачьего войска упоминают в своих песнях А. Розенбаум и
О.Газманов?
1. Есаул.
2. Сотник.
3. Полковник.
— С какой песней дебютировала Алсу на «Евровидении»?
1.«Зимний сон».
2. «Соло».
3. « Весна».
— С именем какого певца связана долгая жизнь популярной патриотической песни Д.
Тухманова «День Победы»?
1. Иосиф Кобзон.
2. Лев Лещенко.
3. Ярослав Евдокимов.
— Кто из певцов—композиторов помог стать звездой Наташе Королёвой?
1. Вячеслав Добрынин.
2. Игорь Николаев.
3. Игорь Крутой.
— Назовите фамилию солиста группы «Рондо».
1. Иванов.
2. Петров.
3. Сидоров.
— Кто называет себя «стилягами из Москвы»?
l .гр. «Браво»
2.гр. «Секрет»
3.гр. « Чайф»
Ведущий 1: — Музыкальная пауза «Отгадай—ка».
Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
Друзья, мы приглашаем вас
К загадкам поскорее.
Музыкальные загадки:
Треугольной формы корпус,
3 струны и звонкий голос.
Ну, попробуй, отгадай—ка
Это наша …(балалайка)
Он на солнце заблестит,
Нежным звуком загудит,
В джазе самый первый он—
Серебристый …(саксофон)
Этот инструмент есть в военном оркестре, у печки, только она на нём не играет
(труба).
Деревянные подружки
Пляшут на его макушке,
Бьют его, а он гремит —
В ногу всем шагать велит.
Громче флейты, громче скрипки
Громче труб наш великан.
Он ритмичен, он отличен
Наш весёлый …(барабан)
Движения плавные смычка
Приводят в трепет струны,
Мотив звучит издалека
Поёт под вечер лунный.
Как ясен звуков перепев
В них радость и улыбка
Звучит мечтательный мотив
Я называюсь …(скрипка)
У какого инструмента
Есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это наш …(рояль)
Приложил к губам я трубку
Полилась по лесу трель
Инструмент тот очень хрупкий
Называется …(свирель)
Тянется, а не резина.
С клапанами, а не машина.
Песни поёт, а не радио. (баян)
Он по виду – брат баяну
Где веселье, там и он…
Я подсказывать не стану –
Всем знаком …(аккордеон)
История этого инструмента началась в глубокой древности, когда первобытный
человек стал использовать звучание тетивы лука. На нём может быть 6, 7 или 12
струн.
Этот струнный инструмент
Зазвенит в любой момент –
И на сцене в лучшем зале,
И в походе на привале. (гитара)
На листочке, на страничке –
То ли точки, то ли птички.
Все сидят на лесенке
И щебечут песенки. (ноты)
Шаляпин всем на зависть пел,
Талант огромный он имел,
Всё потому, что изучал
Искусство, что зовут… (вокал)
Перед хором я стою,
Все молчат, а я пою.
Кто же я? Что за артист?
Ну, конечно же, … (солист)
Он руками машет плавно,
Слышит каждый инструмент.
Он в оркестре самый главный,
Он в оркестре – президент! (дирижер)
Голос мальчишки и женщины тоже
И инструмент, так на скрипку похожий, –
Всё называется словом одним.
Ты догадался, конечно, каким? (альт)
Под музыку эту проводят парад,
Чтоб в ногу шагал генерал и солдат. (марш)
Заливается трёхрядка,
И народ идёт вприсядку!
А трёхрядка неплоха –
Есть и кнопки и меха.
И весёлые старушки
Под неё поют частушки. (гармонь)
3-ий конкурс «МИ»
— Ведущий 2: Под этой нотой «С миру по нотке». Вспомнить слова, в которых есть
слоги—ноты. (кто последний назовёт слово, получает жетон).
«фа» (фасоль, арфа, фараон, фазан, факел …)
«до» (доска, дороге, дом, дочь…)
«ре» (репка, река, редис, ремень, резинка…)
«ля» (лягушка, миля …)
«си» (сила, сирена, синий…)
Музыкальные слова. (другой вариант)
Если вы знаете названия нот, животных, растений, значит, с заданием успешно
справитесь.
Животное, в названии которого есть нота «ре» (рисунок ноты) (черепаха).
Растение, которое похоже на горох. (фасоль)
Птица и цветок, в названии которых есть «си» (синица, сирень)
Птица и растение, где встретилась нота «до» (удод, подорожник)
Ведущий 1: — Музыкальная пауза «Ребусы».
4-ый конкурс «ФА»
Ведущий 2: — Под этой нотой конкурс «Угадай мелодию». Послушайте словесную
подсказку.
На сцену приглашаются по 1 участнику от каждой команды. Командам
предлагаются мелодии известных песен. Каждый участник начинает своё
выступление словами «Я угадаю эту мелодию с … нот» (от 7 нот, минимум – три).
Кто выберет наименьшее количество звуков, тот и угадывает. Музыка звучит в
виде одноголосной мелодии. Затем выходят вторые участники и т.д.
1. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке («Если
долго— долго»)
2. Песня о содержимом головы, которая для маленького медвежонка не составляет
особой ценности («Если я чешу в затылке»)
3. Песня о животных, благодаря которым наша планета совершает движения по кругу
(«Где—то на белом свете»)
4. Песня о духе, который жил в болоте и помог строить летучий корабль («Я водяной,
я водяной»)
5. Песня о странной игрушке, которую никто не замечал («Я был когда—то странной,
игрушкой безымянной»)
6. Песня о райском уголке, где синее небо, жаркое лето и вечная фруктовая диета.
(Чунга—Чанга)
7. Песня об ежедневных занятиях детей в течении 10—11 лет. (Чему учат в школе)
8. «Песня – страшилка» о том, что может произойти, если ходить по тёмному лесу,
без сопровождения взрослых. (Серенький козлик)
9. Песня об очень сложном арифметическом действии, известном практически всему
земному шару. (Дважды два – четыре)
10. Песня о сокращении мимических мышц лица, приводящих к хорошему
настроению всех окружающих. (Улыбка)
Ведущий 1: — Музыкальная пауза «Собери строчку». Вам выдаются карточки, на
которых написаны слова песни. Ваша задача поставить слова в правильном порядке,
узнать, что это за песня и пропеть отрывок песни. Цель — спеть песню всей
командой. Чья команда лучше и эмоциональней ее исполнит, та и получает жетон.
5-ый конкурс «Соль»
Ведущий 2: — конкурс «Блиц — турнир». Приглашаются по два участника от
каждой команды. Сейчас объявляется блиц – турнир. Участники команд по очереди
отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ даётся значок—нотка.
1.Что мы слышим ухом? (звук).
2.Как называют музыканта или певца, играющего или поющего в сопровождении
оркестра или хора? (солист).
3.Музыкальный инструмент в форме стола на трёх ножках (рояль).
4.Как называются графические знаки для записи музыкальных звуков? (ноты).
5.То, что натягивают на гитаре (струны).
6.Торжественная песня – символ государства (гимн).
7.Грустное печальное звучание музыки (минор).
8.То, что есть у каждого человека, возникает в результате колебания связок (голос).
9.Весёлое оптимистическое звучание музыки (мажор).
10.На каком инструменте играл Шерлок Холмс? (скрипка).
11. Назвать клавишный музыкальный инструмент
12.Назвать русский народный струнный музыкальный инструмент
13.Пьеса в четком ритме для сопровождения военных парадов, демонстраций,
шествий (марш)
14.Автор, создатель музыкальных произведений (композитор)
15. Многочисленный коллектив музыкантов инструменталистов (оркестр)
16. Ансамбль из двух исполнителей (дуэт)
17.Назовите духовой музыкальный инструмент
18.Лирическая, задумчивая песня сопровождающая укачивание ребенка
(колыбельная)
19.Русские народные песни, основанные на многократном повторении небольшого
куплета (частушка)
20. Каким ключом не откроешь дверь?
21. Какой русский народный инструмент имеется в каждом доме? (ложки)
Ведущий 1: — Музыкальная пауза «Угадай мелодию по описанию».
Эта песня о дереве с русскими корнями, это символ России («Во поле берёза
стояла»)
Песня о происшествии, которое случилось с хозяином леса («Монтёр»)
В этой песне можно услышать про глагол и тире («Чему учат в школе»)
О каком вагоне говорится в песне, в котором можно добраться до небосклона
(«Голубой вагон»)
Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали? («Антошка»)
6-ой конкурс «Ля»
Ведущий 2: — Конкурс капитанов называется «Пантомима».
Приглашаются капитаны каждой команды. Один из участников выбирает карточку с
фотографией музыкального инструмента. С помощью жестов (пантомимы) он будет
изображать игру на этом инструменте, а другой участник должен будет по его
движениям угадать, на каком музыкальном инструменте играл его соперник.
Ведущий 1: — Музыкальная пауза «Песни – перевёртыши».
«Ох, солнце, солнце, припекай нас всех»
(«Ой, мороз, мороз, не морозь меня»)
«Увядали дыни и арбузы»
(«Расцветали яблони и груши»)
«Как ловко идут автомобилисты по сухому асфальту»
(«Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам»)
«В лесу осина лежала»
(«Во поле береза стояла»)
«Одному печально плыть по узкому коридору»
(«Вместе весело шагать по просторам»)
«В степи появилась пальма , в степи она засохла»
(«В лесу родилась елочка»)
7-ой конкурс «Си»
Ведущий 2: — конкурс «Угадай музыкальный инструмент».
Сейчас на слайде вам будет представлена картинка, на которой изображён
музыкальный инструмент. Вы будете открывать по 1 квадрату. Ваша задача угадать
его, открыв как можно меньше квадратов. (Ответ: гитара, рояль, аккордеон.)
Ведущий 1: — Отлично! Вы все превосходно справились с конкурсами. Настала самая
торжественная минута, подсчитайте жетоны. Команда, набравшая наибольшее
количество жетонов является самой музыкальной и получает приз.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА.
Ведущий 2: — Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех
За огонь соревнованья
Обеспечивший успех.
Льётся музыка рекой
Вьётся нотною строкой
Снова звуков половодье захлестнуло всё вокруг.
А сейчас споём вашу любимую песенку.
Дополнительные задания.
Прочитать то, что написано.
В огороде на грядках росли: огу (ре) ц, по (ми, до) р, (фа, соль), (ре) па, (ре) дис. (Ми)
ша и Ко (ля) (ре) шили собрать урожай.
Ребусы.
Перо, си, кит (персики)
Ля, гусь, шкаф (лягушка)
Найди «лишнее слово»
скрипка, труба, гитара, балалайка, смычок
аккордеон, баян, гармошка, пианино, клавиши
Как одним словом назвать оставшиеся слова? (музыкальные инструменты)
Реши кроссворд.
м а р ш
ч е т ы р е
г у с л и
к о м п о з и т о р
а к к о р д е о н
г и м н
п е с н я
1. Один из китов в музыке.
2. Сколько струн у скрипки?
3. Любимый музыкальный инструмент Садко.
4. Как называется человек, который создаёт музыкальные произведения?
5. То толстеет, то худеет,
На весь дом голосит
Родственник пианино, брат баяна.
6. Торжественная песня – символ государства.
7. Самый древний «кит» в музыке.
Угадай современного певца или певицу, фамилия которых начинается на
букву «К»:
— Киркоров;
— Королёва;
— Кузьмин;
— Круг Михаил;
— группа «Корни».
Угадай современного певца или певицу, фамилии которых начинается на
букву «М»:
— Михайлов Стас;
— Меладзе;
— Моисеев;
— Маликов;
— Малинин;
— Максим.
Конкурсно — развлекательное мероприятие
«Весёлый калейдоскоп»
Цель:
Развивать у детей творческие способности, быстроту реакции, чувство юмора.
Вызвать у детей радость от совместно проведённого мероприятия. Воспитывать чувство коллективизма, ответственность
Ход.
Поговорить с детьми об игрушке детства – калейдоскопе. Напомнить, что она состоит из цветных стёклышек и призмы, а необычный узор получается благодаря цветовой гамме красного, зеленого и желтого.
Игра «Красный, жёлтый, зелёный)
(Воспитатель показывает карточки. Зелёная- топают, жёлтая – хлопают, красная -молчат)
Предложить ребятам поиграть в весёлый калейдоскоп, который состоит из весёлых игр, шуток и конкурсов.
«Весёлые загадки.»
За каждый правильный ответ – балл.
-Что такое клеевое дело у туриста (рыбалка)
-Почему человек оглядывается назад (на затылке нет глаз)
-Кто ходит сидя (шахматист)
-Почему корова ложится? (не умеет сидеть)
-Чем ёж похож на медведя? (спят зимой)
-Чего не обнесёшь вокруг хаты?
воду в решете
— Почему волки едят только сырое мясо?
они не умеют готовить.
-. Из какого полотна нельзя сшить платье?
из железнодорожного.
-.Сколько яиц можно съесть натощак?
одно, другое уже не натощак.
— По чему собака бегает?
по земле.
— Длинная, зелёная, полная зайцев?
электричка.
— Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу?
подождать, пока она улетит.
— Как написать сухая трава четырьмя буквами?
сено.
— Когда чёрной кошке легче всего пробираться в дом?
когда дверь открыта.
— Под каким деревом сидит заяц во время дождя?
под мокрым.
— Что можно видеть с закрытыми глазами?
сон.
— Может ли кошка назвать себя тигром?
нет, она не умеет говорить.
Конкурс «Сильная рука»
Каждому участнику выдается газета. Кто быстрее соберет ее в кулак, при этом, не помогая другой рукой и не сгибая руку в локте, тот и принесет победу команде.
Конкурс «Ленточки-резиночки)
Как можно больше прицепить на голову мальчиков ленточек и
резиночек.
Конкурс « Великий актёр».
Надо изобразить
— Закипающий чайник
-Дирижёр
-Болельщик у телевизора
-сытую собаку;
-сердитого кота;
-испугавшегося поросёнка;
-охотящегося хищника.
-телефон
-самолёт
— часы
-надувающийся шарик
По два человека от команды.
Кричалка «Спартак-чемпион».
Дети делятся на 4 подгруппы.
Воспитатель объясняет, что каждая подгруппа будет изображать животного.
По моему сигналу, на мотив кричалки «Спартак – чемпион» каждая подгруппа должна прохрюкать, пролаять, промяукать, проблеять, затем повторить всем вместе.
Конкурс «Художественный»
Каждой команде даётся лист бумаги с нарисованным кругом.Надо нарисовать корову. Ребёнок рисует только 1 деталь и передаёт эстафету другому.
Физминутка ( Чуча- чача)
Дети повторяют движения. Воспитатель говорит чуча, а все дети чача.
Игра «Бегущая шляпа»
Дети передают шляпу из рук в руки под музыку, на ком остановилась
музыка, тот выходит из игры
Конкурс «Я + Ты»
По 5 детей от каждой команды. По хлопку ладони быстро построиться:
по цвету волос (от светлых к темным);
по алфавиту первых букв имен;
по начальной букве фамилий;
по начальной букве знака зодиака;
по начальной букве месяца в котором родился;
по размерам обуви (от меньшего к большему);
по цвету глаз (от темных к светлым).
Коллективный танец – повторялка «Фиксики».
Подведение итогов. Отметить самых активных участников.