Мульт квиз сценарий

Описание работы: Данная игра представляет собой игру-соревнование, состоящую из заданий, разделенных по раундам. Игра выстроена из заданий разной направленности.

Актуальность: Игры в формате квиз приобрели особую популярность среди молодежи. Данный вид работы не утомителен для обучающихся и носит развлекательный характер.

Цель: Создание условий для выявления и развития интеллектуально одаренных учащихся.

Задачи:

• содействие расширению сфер и объемов знаний школьников;
• развитие коммуникативных способностей.

Целевая аудитория: данная разработка представлена для обучающихся младшего звена.

Условия реализации: игра подходит для проведения классных мероприятий. Класс делится на несколько команд, в каждой из которых определяется капитан и «ласточка».

Результативность: после подсчёта баллов жюри, победителям и участникам выдуются грамоты.

Сценарий КВИЗа «По волнам мультфильмов».

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня я предлагаю вам сыграть в игру под названием «КВИЗ». Вы знаете, что такое квиз?

Ведущий: Квиз – это командная интеллектуально-развлекательная игра, не требующая предварительной подготовки. Вам предстоит ответить на вопросы о мультфильмах. Вопросы будут заданы в различных формах: тестовые, требующие записать ответ, вопросы-загадки. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов по итогам всех раундов. Для начала вам необходимо выбрать капитана команды и «ласточку». Это тот человек, который приносит бланки с ответами мне.

Ведущий: Мы с вами начинаем нашу игру. Первый тур называется «Где правда?». Обратите внимание, что у вас на столах лежат листочки для ответов. После прочтения вопросов вам нужно написать номер ответа и отдать его ласточке. В этом туре вы можете совещаться 30 секунд. За каждый правильный ответ вы получите 1 балл. Всё поняли? Итак, мы начинаем!

Задания тура 1 «Где правда?»

1. 1.Какие слова говорил мышам кот Леопольд?

1. 1)Ребята, давайте ругаться!
2. 2)Ребята, давайте жить дружно!
3. 3)Ребята, давайте позавтракаем!

1. 2.Какое волшебное животное придумал сказочник Пётр Ершов?

1. 1)Сивка-Бурка
2. 2)Чебурашка
3. 3)Конёк-Горбунок

1. 3.Этот мальчик, выструганный из полена, был создан на страницах книги Алексея Толстого.

1. 1)Буратино
2. 2)Чиполлино
3. 3)Филиппок

1. 4.Как называл свою корову кот Матроскин из Простоквашино?

1. 1)Бурёнка
2. 2)Мурка
3. 3)Милка

1. 5.Эти маленькие человечки живут внутри приборов и машин, помогают людям устранять поломки и превращаются в винтики, чтобы о них не узнали другие.

1. 1)Помогаторы
2. 2)Шпульки
3. 3)Фиксики

1. 6.Кем был отец Панды По?

1. 1)Утка
2. 2)Гусь
3. 3)Петух

1. 7.Какое любимое блюдо Кар-Карыча?

1. 1)Вишнёвый пирог
2. 2)Лимонный пирог
3. 3)Яблочный пирог

1. 8.Как звали великана, который жил на болоте?

1. 1)Осёл
2. 2)Чарминг
3. 3)Шрэк

1. 9.Как звали мальчика, который переехал к друзьям в деревню?

1. 1)Дядя Фёдор
2. 2)Дядя Стёпа
3. 3)Дядя Лёша

1. 10.Что от вранья росло у Пиноккио?

1. 1)Нос
2. 2)Уши
3. 3)Усы

Ведущий: Отлично! Вы успешно справились с первым туром. В следующем туре «Факты о героях» вы должны будете вписать ответ на бланк. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла. У вас есть минута для обсуждений. Удачи!

Задания для тура 2 «Факты о героях»

1. Какого цвета была машина главного героя «Тачек»? (Красная)
2. Кого искала Алиса в тёмной норе? (Белый кролик)
3. На какой остров собирался попугай из мультфильма «Возвращение блудного попугая»? (Таити)
4. Сколько спала спящая красавица? (100 лет)
5. Что подарила сова ослику Иа? (Хвост)

Ведущий: Вы отлично знаете факты о героях! Для следующего тура «Расскажу всем по секрету» вам предстоит вспомнить фразы из известных мультиков и написать на бланке имя персонажа. За каждую отгаданную фразу команда получает 2 балла.

Задания для тура 3 «Расскажу всем по секрету»

1. «А-ля-ля-ля-ля, а я сошла с ума. Какая досада…» (Фрекен Бок)
2. «Свободу попугаям!» (Попугай Кеша)
3. А ты меня на «понял» не бери. Понял? (Конь Юлий)
4. Сейчас я буду кушать, сейчас меня покормят (Маша)
5. Поздравляю тебя, Шарик, ты балбес! (Кот Матроскин)

Ведущий: Отличная работа! Для победы в следующем раунде «Что в чёрном ящике?» вам предстоит вспомнить предметы, связанные с главными героями мультфильмов. По описанию вы должны отгадать предмет и написать его на бланке. Я загадаю вам 2 предмета по 5 баллов. Начнем!

Задания для тура 4 «Что в чёрном ящике?»

1. Персонаж потерял этот предмет, когда прогуливался возле чертополоха. Он не заметил его пропажу сразу. Чуть позже этот предмет нашла сова, которая использовала его как колокольчик в своём доме. Предмет украшен ярким бантом розового цвета. (Хвостик Иа)
2. Этот предмет находился у злой мачехи. Он честно отвечал на любой вопрос и никогда не врал. Благодаря предмету злая мачеха узнала, что её падчерица жива. (Волшебное зеркало)

Ведущий: Вы с легкостью отгадали два предмета! А для того, чтобы определить победителя нашей игры, я приглашаю к участию капитанов команд. В последнем туре под названием «Битва капитанов» вам предстоит найти ошибки и исправить их. Кажется, Смешарики перепутали новогодние подарки. За каждую исправленную ошибку я буду ставить 1 балл.

Задания для тура 5 «Битва капитанов»

Крош и Ёжик прогуливались у большой ели. Оставалось немного времени до Нового года, и настало время выбирать подарки. Что же подарить друзьям? Совунье – бантик (лыжи), Пину – бумагу для новых стихов (гаечный ключ), Барашу –гаечный ключ (бумагу для новых стихов), Копатычу – новые лыжи (лопату), Нюше – лопату (бантик).

Ведущий: Вы отлично справились с сегодняшней игрой! А сейчас настало время узнать результаты.

Подведение итогов. Награждение.

Занятие представляет собой интеллектуальную викторину, соревнование, и в то же время тренинг общения. Материал используется неучебный, знакомый любому ребёнку (его основу составляют мультфильмы). Это позволяет создать ситуацию успеха для каждого, даёт возможность проявить себя и по-новому посмотреть на одноклассников. Для выполнения каждого задания дети объединяются в команды по-новому, что позволяет попробовать себя в разных ролях, ближе узнать друг друга.

Время – 1-2 урока. Нужны листы для записи ответов, ручки, техника для воспроизведения музыки.  Требуется пространство для движения, в то же время должны быть организованы места, где будут собираться команды. Для деления на команды используются жетоны-делители (если распечатать их на цветной бумаге или раскрасить, они позволяют разделить класс на команды пятью разными способами).  После выполнения задания нужно озвучить правильные ответы, команды могут сами подсчитать количество попаданий. Очки после выполнения задания подсчитываются сразу, команда-победитель получает призы (жетоны, карточки, штампики или что-то другое).

Цель занятия — на понятном и близком каждому ребёнку материале обеспечить реализацию следующих задач:

• научить детей работать в команде,
• ближе познакомить детей друг с другом,
• сплотить класс,
• стимулировать познавательный интерес,
• стимулировать интерес к интеллектуальным играм,
• стимулировать развитие творческого мышления,
• отработать приём «мозговой штурм»,
•  создать ситуацию успеха для каждого ученика.

Просмотр содержимого документа

«2_лукоморье»

Просмотр содержимого документа

«Жетоны-делители (30 ч-5 ком)»

Просмотр содержимого документа

«Мульт-квиз»

Просмотр содержимого документа

«Ответы»

Муниципальное общеобразовательное
автономное учреждение

 «Средняя
общеобразовательная школа  №38 г. Орска»

имени
Героя Советского Союза Павла Ивановича Беляева»

Методическая разработка 
игры-квиз

«МУЛЬТЛЯНДИЯ – ЧУДЕСНАЯ
СТРАНА!»

для обучающихся младшего
школьного возраста

Описание:  квиз (от английского «quiz» —
задание, вопрос) – это командная интеллектуальная игра, в которой участники за
ограниченный промежуток времени отвечают на вопросы из самых разных сфер
знания. Очень похоже на «Что? Где? Когда?» или даже «Брэйн ринг», количество
игроков в каждой может колебаться от 4 до 10 человек в зависимости от правил
игры. Задача участников продемонстрировать свою логику, внимательность и
эрудицию. Хотя вопросы обычно не связаны с точным знанием (например, датой
рождения какого-то исторического деятеля), они требуют определенного уровня
образованности.

Правила игры: игра делится
на несколько раундов, в каждом из которых заранее заявляют определенное
количество вопросов. Ответы пишутся на бланке                                в
течение 1 минуты, а победитель определяется по набранному количеству очков,                            которые
даются только за правильные ответы.                                                                                                     Команд
в квизе может быть сколько угодно, но не меньше двух.

Цель: создание условий для
проявления интеллектуально-творческого потенциала обучающихся,  повышение интереса школьников  к отечественным
мультипликационным фильмам.
Оборудование: музыкальный центр,
жетоны, призы.

Формы организации деятельности детей: обучающиеся  принимают непосредственное участие в самом квизе, но
также выступают в роли ведущих и жюри,                                   под
руководством педагога-организатора данного мероприятия.

                                      Ход игры

ВЕДУЩИЙ

Мультляндия
– чудная страна.

Сколько
дарит радости она!

Здесь
такое можно увидать,

Что
ни в сказке сказать,

Ни
пером описать!

Веселее,
музыка, играй,

Всех
друзей к нам в гости собирай,

Пусть
герои мультиков опять

Будут
нас веселить,

Будут
с нами грустить,

Будут
с нами играть!

ВЕДУЩИЙ  Здравствуйте,
дети! Здравствуйте, взрослые! Меня зовут — Мультяш.        Мое постоянное место
жительства — страна Мультляндия.  У нас там очень весело. Можно встретить
героев любого мультфильма. Вот и сегодня                                                  мы
отправимся в путешествие!
ВЕДУЩИЙ  Сейчас
мы проверим насколько внимательно вы смотрели мультики. Я буду задавать
вопросы, а вы отвечать. За каждый правильный ответ вы получаете кадрик. В конце
занятия мы подсчитаем кадрики. У кого их будет больше, те из вас получат призы.

ВЕДУЩИЙ Сегодня мы
путешествуем по станциям, которые называются «Дубль». Прибываем на первую станцию.
Свет! Камера! Мотор!

ДУБЛЬ №1. «ПОРТРЕТ  ГЕРОЯ»

В
город Бремен мы идем

На
концерт народ зовем.

Пес,
осел, петух и кот

Веселить
идут народ (Бременские музыканты)

Этот
кот – добрейший в мире.

Он
мышам в своей квартире

 Говорил
всегда, что нужно

Кошкам
с мышками жить дружно (Кот Леопольд)

Большая
медведица

Песню
поет

Как
льдина по морю

Плывет
и плывет

А
рядом сынишка

Маленький
мишка

Такой
же весь белый

И
озорной…

На
«У» его имя…

Кто
ж это такой? (Умка)

Самый
домовитый кот

В
Простоквашино живѐт.

Молоком
полны все кружки,

Во
дворе мычит Гаврюшка. (Кот Матроскин.)

Весел
он как балалайка,

А
зовут его … (Незнайка)

В
сумке у нее –не киска,

В
сумке у нее- Лариска,

Любит
вредной быть, страсть как

 И
зовут ее …(Шапокляк)

Для
него прогулки- праздник,

И
на мед особый нюх.

Это
плюшевый проказник,

Медвежонок
… (Вини-Пух)

Кто
в телефонной будке жил,

Пел
песни, с Геною дружил?

Он
мягкими ушами

Запомнился
нам с вами. (Чебурашка)

Появилась
девочка в чашечке цветка,

И
была та девочка, чуть больше ноготка.

В
ореховой скорлупке та девочка спала

И
маленькую ласточку от холода спасла. (Дюймовочка)

ВЕДУЩИЙ Стоп-
кадр! Снято! Молодцы, отлично умеете отгадывать загадки. Мультяш раздает
кадрики отличившимся детям. Поехали дальше. Прибываем на следующую станцию.
Свет! Камера! Мотор!

ДУБЛЬ
№2. «СПОЕМТЕ ДРУЗЬЯ»

ВЕДУЩИЙ А вы
песенки из мультиков знаете? Давайте вспомним песенки из мультфильмов!

ВЕДУЩИЙ Стоп- кадр! Снято! (Ребята  получают
кадрики).
Едем
дальше. Звучит музыка. Свет! Камера! Мотор!

ДУБЛЬ №3. «КРЫЛАТЫЕ ФРАЗЫ»

ВЕДУЩИЙ Стоп- кадр! Снято! (Ребята  получают
кадрики).
Едем
дальше. Звучит музыка. Свет! Камера! Мотор!

ДУБЛЬ №4. «Я
МИЛОГО УЗНАЮ»

Все
участники получают листочки с картинками мультипликационных персонажей.             О
том, кому какой персонаж достался, говорить нельзя. Далее каждый изображает
своего персонажа, используя атрибуты и элементы костюмов мультипликационных
героев. Задача остальных — догадаться, какой перед ними персонаж. Те, кто
быстрее всех отгадывают показанного героя, получают кадрики от Мультяша.

ВЕДУЩИЙ Стоп- кадр! Снято! (Ребята  получают
кадрики).

Вот и закончилось наше увлекательное
путешествие. Ребята, вы действительно любите мультфильмы и хорошо знаете песни
из них. В этом мы сегодня убедились. Молодцы!
Дорогие ребята, никогда не расставайтесь с
добрыми мультфильмами. Пусть они вас всегда ведут своими волшебными дорогами.

1. Квиз «Шевели извилинами» тема «Мультфильмы»

2. Правила игры:

6 раундов
3 вида логики
Возраст 6+
Можно играть всей семьёй
Не требует
энциклопедических знаний
Для всех, кто любит
мультфильмы

3. Раунд 1. «Эмоджи»

Рекомендуемое время прохождения:
20 секунд на каждую картинку
Вам будет предложено 10 картинок
На них с помощью смайликов загаданы
названия отечественных и зарубежных
мультфильмов
Попробуйте угадать все зашифрованные
мультики
Ответы можно узнать в конце игры

4. № 1

№1

5. № 2

№2

6. № 3

№3

7. № 4

№4

8. № 5

№5

9. № 6

№6

10. № 7

№7

11. № 8

№8

12. № 9

№9

13. № 10

14. Раунд 2 «Перевёртыши»

Рекомендуемое время прохождения:
30 секунд на каждое задание
Вам будет предложено 10 перевёртышей
В них зашифрованы известные строчки из
песен, которые звучат в мультфильмах
Каждое слово перевернуто. Например:
день-ночь, земля-небо и т.п.
Ответы можно узнать в конце игры

15. 1. Молчи Дед Мороз, когда тебя нет

16. 2. Настюшка, Настюшка, не ходи сажать малину

17. 3. С ухмылкой веселая ночь темней

18. 4. Красная тележка стоит, не шелохнется

19. 5. На животе твоем дрова, нет нет нет

20. 6. Умерли у деда пять грустных коров

21. 7. ООО, на Антарктиде поля очень низкие

22. 8. Вилкой песок насыпаю, день стоит маленький

23. 9. Тучи- вороные кони

24. 10. Мы под луной сидим

25. Раунд 3 «Ребусня»

Рекомендуемое время прохождения: 20
секунд на каждое задание
Вам будет предложено 10 заданий с
картинками
В них зашифрованы известные мультгерои
отечественных и зарубежных
мультфильмов
Ваша задача- точно назвать имя героя
Ответы можно узнать в конце игры

26. Назовите мультгероя

27. Назовите мультгероя

28. Назовите мультгероя

29. Назовите мультгероя

30. Назовите мультгероя

31. Назовите мультгероя

32. Назовите мультгероя

33. Назовите мультгероя

34. Назовите мультгероя

35. Назовите мультгероя

36. Раунд 4,5,6 «Вопрос на засыпку»

Рекомендуемое время прохождения:
1 минута на каждый вопрос
Вам будет задан достаточно сложный
вопрос, нужно найти на него ответ
Будьте честны, и не используйте в помощь
Интернет
Ответы после каждого раунда
Удачи!!!

37. Создатели известного мультфильма, который снят по сказке Братьев Гримм, изначально придумали следующие имена его героям:

Коротышка, Прыгун,
Лысый, Грязнуля, Плохиш, Крикун и Седьмой.
Назовите русский аналог этой сказки, автором
которой является А.С. Пушкин.
Раунд 4 «Вопрос на засыпку»

38. Ответ Раунд 4 «Вопрос на засыпку» «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

39. У любимого всеми героя этого зарубежного мультфильма есть прототип- это французский рестлер Морис Тийе. У него было редкое

заболевание, из-за которого кости
разрастались и утолщались, особенно на лице.
Кстати, имя этого мультгероя переводится
с немецкого как «ужас». Назовите это имя.
(подсказка: мультфильм называется также)
Раунд 5 «Вопрос на засыпку»

40. Ответ Раунд 5 «Вопрос на засыпку» Шрек

41. В 2005 году в г.Томске был установлен Памятник счастью. А изображает он 200- киллограмовую статую волка из этого мультика.

Кстати, мультфильм
идет всего 10 минут, а вот сценарий к нему писали
целый год. Назовите этот шедевр советской
мультипликации
Раунд 6 «Вопрос на засыпку»

42. Ответ Раунд 6 «Вопрос на засыпку»

43. Ответы Раунд 1 «Эмоджи»

1. Белоснежка и семь
гномов
2. Бременские
музыканты
3. Вверх
4. Зверополис
5. Золушка
6. Кот в сапогах
7. Ледниковый
период
8. Паровозик из
Ромашково
9. Спящая красавица
10. Тайна Коко

44. Ответы Раунд 2 «Перевертыши»

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Расскажи, Снегурочка, где была
Антошка, Антошка пойдем копать картошку
От улыбки хмурый день светлей
Голубой вагон бежит качается
В голове моей опилки, да да да
Жили у бабуси два веселых гуся
ААА, в Африке горы вот такой вышины
Ложкой снег мешая, ночь идёт большая
Облака- белогривые лошадки
Я на солнышке лежу

45. Ответы Раунд 3 «Ребусня»

Карабас- Барабас
Чебурашка
Красная шапочка
Майк Вазовски
Бонифаций
Карлсон
Незнайка
Микеланджело
Губка Боб
Миньон

46. Ну вот и всё! Надеемся, что игра Вам понравилась. Смотрите только добрые мультфильмы.

Автор и создатель викторины: Е.В. Журавлева,
педагог-организатор МБУ ДО ДЮЦ «Калейдоскоп»,
клуб Орфей

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ №15» ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

Методическая разработка

интеллектуально-развлекательная игра    

        «Мульт-квиз»        

Возраст детей – 7-18 лет 

Самара

2018

Аннотация

      В методической разработке содержится подробное описание интеллектуально-развлекательной игры «Мульт-квиз», которая проводится в первый день творческой смены, среди всех участников творческой смены. Содержание игры включает в себя темы: история советской мультипликации, история Диснея, оскароносные песни из мультфильмов, история создания компьютерных игр. Участие в игре не требует предварительной подготовки и может включать участников в возрасте от 6 до 18 лет.

Введение

      «Мульт-квиз» -это интеллектуально-развлекательная игра «QUIZ/КВИЗ», подобная игре «Что? Где? Когда?»

    Цель: Интеллектуальная игра «Quiz» проводится для развития интереса обучающихся к интеллектуальным видам досуга.

Задачи:

• расширение дружеских связей,
• выявление и поощрение творческого потенциала обучающихся,
• организация досуга обучающихся,
• расширение кругозора в сфере мультипликации, знакомство с историей мультипликации в стране и в мире,
• формирование интереса у детей к теме городской профильной смены
• развитие интереса к художественной литературе,
• воспитание самостоятельности, коммуникативных компетенций,
• внесение эмоционального заряда.

Ожидаемые результаты:

Привлечение внимания аудитории.

Увеличение подписной базы в группе в начале творческой смены.

Изучение целевой аудитории. Задавая вопросы по теме творческой смены, мы узнаем о предпочтениях целевой аудитории.

Основная часть

Правила «Мульт-квиз»

ТЕКС ДЛЯ ПОСТА В ГРУППУ «ВК»

Что такое Мульт-квиз?

Это интеллектуально-развлекательная игра «QUIZ/КВИЗ», не требующая предварительной подготовки, подобная игре «Что? Где? Когда?», но с одним важным отличием: мы не просто интеллектуальный квиз, мы — развлекательно-увеселительно-интеллектуальный квиз! А это значит:
• отличная тренировка мозга — 7 туров и целых 42 вопроса;
• классный повод общения с друзьями;
• симпатичный и интеллигентный ведущий (без сальных шуточек и конкурсов с картофельными мешками);
• мощная эмоциональная подзарядка;
• ах, да. А еще мы раздаём подарки!
Скучать не дадим!!!

Каждая «Мульт-квиз» длится 2 часа, собирает 10-15 команд по 4-10 игроков в каждой! Запланированы три перерыва, во время которых вы сможете отдохнуть и при желании обратиться к Сири или Гуглу в поисках ответа на интересующие вас вопросы).

И да, во время игры обращаться к ним категорически запрещено! 
 Собирайте команду
 Регистрируйтесь в нашей группе в контакте и приносите списки игроков в штаб, да и не забудьте придумать для своей команды «прикольное» название. Начало игры 28.07  в 19.30

 Welcome to the Party! 
ТРЕБОВАНИЯ К УЧАСТНИКАМ ИГРЫ:

• каждый представитель команды обязан соблюдать общепринятые правила поведения в обществе;
• каждый участник должен понимать, что Игра – это процесс, с которым связаны определённый азарт и повышенный уровень эмоций, и не провоцировать конфликты, а также не переносить игровую конкуренцию на реальную жизнь;
• во время проведения игры запрещается пользоваться гаджетами (мобильные телефоны, планшетные компьютеры, плееры с функцией доступа в интернет и т. д.).

 ПОРЯДОК РЕГИСТРАЦИИ КОМАНД

Заявка должна содержать название команды, Ф.И. и контактные данные капитана. В ответ организатором будет отправлено сообщение с подтверждением.

Если желающий принять участие в игре не принадлежит ни к одной из команд, он может также сообщить об этом указанными выше способами. В таком случае, он будет предложен другим командам в качестве добора.

ШТРАФЫ

Организаторами Игры предусмотрена система штрафов:

• штраф за использование гаджетов во время игрового раунда – 5 баллов;
• штраф за создание помех работе команд-конкурентов по Игре – 2 балла;
• штраф за создание помех работе ведущего – 3 балла;

Решение о назначении штрафа принимается руководителем проекта по факту нарушения или по устному сообщению о нарушении от любого из организаторов Игры.

Решение о назначении штрафа озвучивается в конце текущего игрового раунда или перед началом следующего игрового раунда.

Решение о назначении штрафа окончательно и обжалованию и обсуждению не подлежит.

Решения организаторов базируются на принципах беспристрастности, объективности и справедливости.

 ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ

Команда-победитель определяется путем подсчета правильных ответов. Награждаются три команды, набравшие наибольшее количество очков. В случае если две команды набрали одинаковое количество баллов, им задается дополнительный вопрос.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Два последних вопроса для капитанов в IV раунде оцениваются в 2 балла.

Общий балл рассчитывается из суммы баллов всех раундов  Игры и с учётом штрафов, если таковые имели место быть.

Команда, набравшая наибольшее количество баллов, объявляется чемпионом игр КВИЗ сезона 2015 года и  награждается кубком.

ПРАВИЛА НАЧИСЛЕНИЯ БАЛЛОВ И КОЭФФИЦИЕНТЫ
1 и 2 тур
6 вопросов, на каждый вопрос по 20 секунд, после 6 вопросов еще раз повторяются «все и сразу». За каждый правильный ответ +1, за неправильный 0 баллов. 
3 тур 
6 вопросов, на каждый вопрос по 20 секунды. Вопросы НЕ повторяются. За каждый правильный ответ +1, за неправильный 0 баллов. 
4 тур
Ставки в открытую. 6 вопросов, на каждый вопрос по 20 секунд, с вариантами ответов. Вопросы НЕ повторяются.  Коэффициент *2 ставится по желанию игроков на любой вопрос в этом туре (без ограничений, можно ставить, можно не ставить, можно поставить не ко всем ответам). При наличии коэффициента за правильный ответ +2, за неправильный -2 балла. В случае отсутствия коэффициента баллы считаются +1 или 0.
5 и 6 тур
Ставки в открытую. 6 вопросов, на каждый вопрос по 20 секунд. Вопросы НЕ повторяются.  Коэффициент открытый, *2 и *3 ставится по желанию игроков на любой вопрос в этом туре (без ограничений, можно ставить, можно не ставить, можно поставить не ко всем ответам). При наличии коэффициента за правильный ответ +2+3, за неправильный -2-3балла. В случае отсутствия коэффициента баллы считаются +1 или 0.
7 тур.
Блиц-тур. Ставки в закрытую!!! 6 вопросов, на каждый вопрос по 20 секунд, три вопроса для всей команды, после еще на три вопроса за столом остается только капитан, вопросы НЕ повторяются, сдача бланков сразу после таймера. Коэффициент закрытый,*1, *2 и *3 ставится обязательно ко всем вопросам, необязательно одинаковые ко всем, можно, к примеру, к вопросам 1-3 поставить тройку, а к вопросам 4-6 — 2 или 1. В соответствии с коэффициентом начисляются баллы: правильный ответ +1+2+3, неправильный 0-2-3балла. Если ответ отсутствует, то баллы снимаются в соответствии с проставленным коэффициентом.
После «все и сразу» во всех турах запускается таймер на 60 секунд, За это время бланки необходимо заполнить и поднять наверх до того, как время закончится, если вы поднимаете бланк после таймера, штраф -2 балла. 
Если в игре присутствует вопрос, в котором необходимо дать два ответа (к примеру, назовите название песни и композитора), баллы начисляются в соответствии с проставленными коэффициентами (при их наличии) за каждый правильный ответ.

Заключение

     Данная методическая разработка может размещаться сайте Департамента образования «Самарский навигатор отдыха, оздоровления и занятости детей» для знакомства родителей и участников с содержанием программы профильной смены, а также на школьном сайте.

     В нашей школе введена система использования современных информационно-коммуникационных  технологий в условиях реализации общеразвивающей программы «Я-мультипликатор» и учебного модуля «Создание пластилиновых мультфильмов». Это позволило оптимизировать учебно-образовательный процесс, делать его информационно насыщенным и интерактивным, повысить его эффективность, значительно расширить сектор самостоятельной  работы учащегося.

Анализ эмоционального состояния детей в результате проведённого мероприятия «Мульт-квиз» в условиях детского центра «Салют-2» при реализации городской профильной программы «Мульт-батл» показывает, что  процесс игры вызвал у детей эмоциональный подъём, что положительно сказывается на усвоение материала. В итоге игры было достигнуто следующее: увеличилась база подписчиков профильной смены в группе «В контакте», появился интерес к последующим мероприятиям и мастер-классам всей профильной смены, расширился кругозор в области мультипликации, сплотился и познакомился детской и педагогический коллектив центра.

К методическим рекомендациям прилагается CD с анимированной и озвученной презентацией «Мульт-квиз», включающей в себя правила игры, творческие задания и ответы на вопросы. Авторское оформление презентации разработано обучающимися по итогам мастер-класса по программе «Компьютерная графика».

Рекомендовано для обучающихся 7-17 летнего возраста учреждений всех типов и видов; педагогов дополнительного образования, классных руководителей, родителей.

Список используемой литературы

1. Булин — Соколова Е. И., Рудченко Т.А., Семёнов А.Л., Хохлова Е.Н. Формирование ИКТ- компетентности младших школьников: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ Е. И. Булин — Соколова, Т.А. Рудченко, А.Л. Семёнов, Е.Н. Хохлова. – М.: Просвещение, 2012.
2. Журнал «Информатика в школе» за 2006 год.
3. Горячев А.В. Конструктор мультфильмов «Мульти- Пульти»: справочник-практикум/А. В. Горячев, ЕМ. Островская. — М.: Баласс, 2007.
4. Коцюбинский А.О. Компьютер для детей и взрослых/А.О. Коцюбинский, СВ. Грошев. — М.: НТ- Пресс, 2006.
5. http://multator.ru/draw/ — «Мультатор» — онлайн – конструктор
6. https://ustaliy.ru/testi/raznyie-testyi/test-po-multfilmam/
7. https://ustaliy.ru/testi/raznyie-testyi/test-po-multfilmam/мультфильмов.
8. https://imdiv.com/quiz/view-Viktorina-po-sovetskim-multfilmam-s-otvetami.html

Приложение 1

Тур 1 «Разминка»

Отгадай мультфильм и имя героя по описанию.

1. Милая, работящая девушка, которая из замарашки превращается в настоящую принцессу. (Золушка из одноименной сказки «Золушка»)

2. Банка варенья помогла этому герою, по его собственному утверждению, избавиться от высокой температуры ( Карлсон . «Малыш и Карлсон»)
3. Сказочная девочка с необычными волосами , которая любила всех воспитывать.(Мальвина. «Золотой ключик, или Приключения Буратино»).

4. Этот «неизвестный науке зверь приехал в нашу страну в ящике с апельсинами и поселился сначала в телефонной будке. Потом он нашел много друзей и все проблемы решились (Чебурашка, «Крокодил Гена и его друзья»).

5. Этот мальчик очень самостоятельный, хозяйственный, и очень любит животных. Переехал из города в деревню и организовал там свою ферму. (Дядя Федор, «Простоквашино»).

6. Этот герой хорошо воспитан, рассудителен, и потому не сопротивляется активности и напористости друга.

Имеет коллекции грибов, кактусов и фантиков.

 (Ежик, « Смешарики»).
Тур 2.«Ассоциация».

Ребята следующее задание на сообразительность. Скажите мне, встречались ли вы со словом «ассоциация»? В нашем случае — это слова которые вызывают в сознании человека мысль о произведении, в котором они встречались. Попробуй отгадать мультфильм по ассоциации со словами.
• Параллельный мир, энергия, детский крик, фабрика страха, маленькая девочка..(«Корпорация монстров»).
• Звериное царство, завистливый брат маленький сын, власть, злобные гиены, наследник, королевская кровь.

 («Король Лев»).
• Принцесса, магия, лед, снег, волшебница, королевство, сестра.

 (« Холодное сердце»).

• Неминуемый холод, юг, гибель, мигранты, малыш.

 («Ледниковый период»).
• Море, ветер, колдовской напиток, боль, принц («Русалочка»).

• Русь, враг, дочь, разочарование, предназначение, князь, принц. («Богатырша»)

Тур 3. «Кто «вдохнул жизнь» в персонажей»

Специально для любителей советских мультиков подготовили непростой тест: угадайте, кто из знаменитых артистов «вдохнул жизнь» в персонажей известных анимационных работ, снятых в нашей стране в прошлые годы.

Художники-мультипликаторы очень часто работают над созданием компьютерных игр. Итак, вопросы для настоящих геймеров.

Тур 4 Как хорошо вы знакомы с мультфильмами «золотого века» Диснея?

Тур 5 «Оскароносные песни из мультфильмов»

Ни для кого не секрет, что премия Оскар является самой престижной в мировом кинематографе. Саундтреки к полнометражным мультфильмам получали свои статуэтки этого мирового конкурса. Предлагаем вам вспомнить, какие из них вошли в Топ Оскароносных песен.

Вопрос 1

Песня композитора Алана Манкена получила награду в номинации «Лучшая музыка» и «Лучшая песня». Примечательно, что за Оскар здесь боролся еще один саундтрек Манкена к этой работе — Kiss the Girl.  Также сингл стал обладателем премии Золотой глобус в номинациях «Лучшая песня из мультфильма» и «Лучшая музыка к фильму».

Назовите песню и мультфильм.

Русалочка / Little Mermaid, 1989 г.

Under the Sea.

Вопрос 2

Композитором и исполнителем знаменитой песни к мульфильму стал Элтон Джон. Интересно, что по сценарию ее должны были петь в мультфильме Тимон и Пумба, но Элтон воспротивился заявив, что песня не должна приобретать комический характер и достойна пополнить ряды знаменитых диснеевских песен о любви. В Billboard Hot 100 композиция заняла 4 место. Назовите песню и мультфильм.

Король Лев / The Lion King, 1994 г.

Can You Feel the Love Tonight

Вопрос 3

Очередной оскароносный к работе Disney написал Алан Манкен. В карьере Ванессы Уильямс, исполнившей песню, это стало одним из самых успешных проектов — продалось более 500 000 копий, после чего сингл стал называться «золотым». Сама певица получила премию Грэмми в номинации «Лучший женский поп-вокал».

Назовите песню и мультфильм.

Покахонтас / Pocahontas, 1995 г.

Colors of the Wind

Вопрос 4

Финальная песня из этого мультфильма в исполнении Джона Гудмена и Билли Кристала принесла первый Оскар композитору Рэнди Ньюману. Одну из самых популярных кавер-версий на сингл записали Эмили Осмент и Митчел Муссо, звезды сериала Ханна Монтана в 2008 г.

Назовите песню и мультфильм.

 Корпорация монстров / Monsters, Inc., 2001 г.

 If I Didn’t Have You

Вопрос 5

После девятилетнего перерыва саундтреку к мультфильму снова удается взять Оскар в номинации «Лучшая песня». Композитором и исполнителем стал Рэнди Ньюман. Он получил свою вторую золотую статуэтку в схватке с сильным конкурентом — песней I See the Light, прозвучавшей в картине «Рапунцель: Запутанная история».

Назовите песню и мультфильм.

История игрушек: Большой побег / Toy Story 3, 2010 г.

We Belong Togethe

Вопрос 6

Эта композиция по-настоящему покорила слушателей всего мира. Песня была переведена на 24 языка, а в чате Billboard Hot 100 заняла 5 место. Роберт Лопес и Кристен Андерсон-Лопес стали авторами слов и музыки, а исполнила в мультфильме ее американская актриса и певица Идина Мензел. Позже Деми Ловато записала поп-версию песни и выпустила клип. Также сингл получил Грэмми в номинации «Лучшая песня, написанная для визуальных СМИ».

Назовите песню и мультфильм.

Холодное сердце / Frozen, 2013 г. Let It Go 

Тур 6 «Расшифровка»

Угадай мультфильмы, зашифрованные с помощью смайликов

Вы смотрели много известных мультфильмов? С легкостью узнаете любой из них по одному кадру? Усложним задачу! Перед вами  названия мультиков, зашифрованных с помощью смайликов. Вам предстоит угадать, что же скрывается за этим набором желтых мордашек. Желаем успехов!

Тур 7 «Мультребусы»

1. Золушка

2. Красная шапочка

3. Чипполино

4. Как звали трех богатырей из известного российского мультика? 

(Добрыня Никитич, Алеша Попович, Илья Муромец) .

5. Назовите имя симпатичной подружки спасателей Чипа и Дейла (Гаечка.)

6.  На каком острове оказался мультипликационный лев Алекс со своими друзьями?  («Мадагаскар») .

Приложение 2

Интерактивная викторина с вопросами о любимых мультфильмах. (Из нескольких вариантов ответов лишь один является правильным. В режиме просмотра при нажатии мышкой на ответ поле загорается зелёным (верно) или красным (неверно), при выборе правильного ответа вопросы переключаются автоматически.

Свидетельство участника экспертной комиссии


Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!




Подробнее