Мультипликация сценарий мероприятия

Сценарий развлекательной программы

«Международный День анимации».

Цель: создание благоприятного
эмоционального состояния у воспитанников обучающихся посредством активизации
познавательной, двигательной деятельности.
Задачи: 

— познакомить с праздником «Международный день анимации»,
историей создания мультфильма;

— корректировать знания об отечественных, зарубежных
мультфильмах;

— создать условия для познавательной и творческой
деятельности;

— развивать внимание, речь, логическое мышление,
координацию движений, интеллектуальные и творческие способности детей;

— воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и
окружающим, потребность делиться знаниями.

Оборудование: компьютер, проектор, плакаты с
героями мультфильмов, мягкие игрушки, шарики

Слайд 1. Песня «Мультики»

Слайд 2. Видео «Что было бы, если бы не было
мультиков…»

Слайд 3.    Добрый день! Весёлый час

                   Рады здесь мы видеть вас.

                   Мы сегодня в день мультфильмов

                   Поздравляем всех, сейчас!

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые! Я рада приветствовать вас
сегодня на нашем празднике.

А это мой помошник – Мульти-Пульти. И в наш мир он попал не случайно.

 28 октября – Международный День анимации, который был учрежден в 2002 году в честь
100-летия публичного представления первой анимационной технологии. В этот день
и за неделю до этой важной даты во многих странах начинаются премьерные
просмотры мультфильмов. Все мы любим смотреть мультики и знакомы со многими
героями. И сегодня мы с вами вспомним всеми любимые детские мультфильмы, их
героев.

Слайд 4.

Для начала проведем небольшую разминку. Я буду загадывать вам загадки,
а вы дружно их отгадывайте.

• Весел он как балалайка,
А зовут его … (Незнайка)
• В сумке у нее –не киска,
В сумке у нее- Лариска,
Любит  вредной быть, страсть как
И зовут ее …(Шапокляк)
• Он не весел, и не злобен
Этот милый чудачок.
С ним хозяин — мальчик Робин,
И приятель — … (Пятачок)
• Для него прогулки- праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник,
Медвежонок … (Вини-Пух)
• Кто в телефонной будке жил,
Пел песни, с Геною дружил?
Он мягкими ушами
Запомнился нам с вами. (Чебурашка)
• Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка, чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке та девочка спала
И маленькую ласточку от холода спасла. (Дюймовочка)
 Молодцы, отлично умеете отгадывать загадки.

Слайд 5.

Мультфильмы созданы с помощью особой технологии – анимации. Анимация или мультипликация вид
киноискусства, в котором фильм создается путем покадровой съемки рисунков или
кукольных сцен.

•             
«Анимация» (animatio) происходит от латинских слов anima
(воздух, душа) и animare (вдыхать,оживлять, одушевлять)

•             
«Мультипликация» происходит от латинского multiplicatio (умножение, увеличение, возрастание, размножение)

Слайд 6. А сейчас мы окунемся в историю возникновения мультфильмов, о которой
нам поведает «Московский музей анимации» — первый международный анимационный музей в России. Был открыт 15
сентября 2006
года. В музее собрано свыше 5-ти тысяч экспонатов, касающихся
мультипликации XIX—XX веков. Представлены куклы и декорации, использовавшиеся в
мультфильмах студии «Союзмультфильм» и других, техника на которой работали
художники и операторы прошлых лет. Так же в музее можно увидеть уникальные
документы, давшие жизнь многим известным мультфильмам.

Итак, смотрим видео из стен «Московского
музея анимации».

Слайд 7. Видео «Московский музей анимации»

Слайд 8. В 1936 году в Советском Союзе была создана мультипликационная
студия «Союзмультфильм»

Слайд 9. Технологии создания мультфильмов

Давайте я расскажу вам еще некоторые факты об анимации Современные технологии анимации
в корне отличаются от тех, которыми владели художники позапрошлого
века. Сейчас уже сложно провести грань между «живым» и анимационным кино.

Слайд 10. Рисованная анимация Отдельные рисунки покадрово фотографируются, а затем
проецируются на экран со скоростью 24 кадра в секунду в звуковой анимации или
16 кадров в секунду в немой.

Слайд 11. Как нарисовать мультик на бумаге? Вам понадобится блокнот и простой карандаш. На первой его странице
нарисуйте начальный кадр мультипликационного сюжета: ваш персонаж держит руку
опущенной. На следующей странице рука немного поднимается. На третьей – рука
еще выше. И так далее. Рисунки должны последовательно отображать каждое
движение персонажа. На средней странице блокнота должны быть изображены руки,
поднятые кверху. Конечный кадр мультика отображает последнее действие
персонажа. Если вы хотите, чтобы ваш мультфильм получился цветным, раскрасьте
персонажа карандашами или красками.
            Слайд 12. ПРОФЕССИОНАЛ РИСОВАННОЙ АНИМАЦИИ

Слайд 13. Кукольная анимация

 По популярности она уступает лишь рисованной мультипликации. Кукла
располагается прямо перед камерой и фотографируется покадрово, причем каждый
раз в ее позу вносятся минимальные изменения, чтобы при последующей проекции
создавалась иллюзия движения. Этот тип анимации возник в России, где В.
А.Старевич начал делать кукольные фильмы еще в 1911.

Слайд 14. Видео Кукольная
анимация

Слайд 15. Пластилиновая анимация — вид анимации, где фильм изготовляется путём
покадровой съёмки пластилиновых объектов, с их модификацией в
промежутках между снятыми кадрами.

Слайд 16. Видео Пластилиновая анимация

Слайд 17. Песочная анимация — в ней лёгкий порошок (обычно очищенный и
просеянный песок, но также соль, кофе, или что-то подобное) тонкими слоями
наносится на стекло и перемешивается, создавая движущуюся картину.С помощью
диапроектора или световой доски получающееся изображение можно передавать на
экран.

Слайд 18. Видео Песочная анимация

Слайд 19. Силуэтная или коллажная анимация. Вырезанные из картона или другого материала
фигурки накладываются на целлулоидную пленку, причем для каждого следующего
кадра их положение слегка меняется. Ножницы, бумага, кинокамера и луч света –
все, что нужно для создания шедевра.

Слайд 20. Компьютерная анимация — кадры вручную или
автоматизированно создаются специализированными компьютерными
программами.

Flash анимацию рисуют с помощью программы «Adobe Flash» и
там же её обрабатывают и т.д.

3D (3 Dimensional) — это объёмная компьютерная графика, созданная в
трёхмерном пространстве. Наиболее широкое распространение этот метод анимации
получил при создании компьютерных игр и спецэффектов для киноиндустрии.

Слайд 21. Мультфильм своими руками

Слайд 22. Конкурс — 1. Угадай персонажа по
описанию

1.                
(Винни-пух) – Плюшевый, с опилками в голове,
очень любит мед, дружит с поросенком, осликом и кроликом, сочиняет сопелки,
кряхтелки, ворчалки и т. д.

2.                
(Фунтик) –цирковой артист очень честный,
доверчивый и добрый, носит панамку и оставляет с носом сыщиков Добера и Бобера,
дружит с обезьянкой, Бегемотом Шоколадом и клоуном.

3.                
(Домовенок
Кузя)— маленький,
чумазый, любит ватрушки и порядок. Дружит с девочкой Наташей, Нафаней и Лешим.

4.                
(Золушка) – добрая трудолюбивая девушка,
имеющая вредных родственников, запрещающих ей развлекаться с принцами. В гардеробе имеет одно парадно-выходное платье и одну пару хрустальных
туфелек.

5.                
(Стич)— образец №.. пара ног, пара рук,
пара запасных ного-рук, появляющихся в экстренных ситуациях. Много ругается на
межгалактическом языке, все ломает и портит. Лучший друг гавайской девочки.

6.                
(Русалочка)— маленькая любопытная, мечтала
стать человеком и за пару ног продала голос ведьме.

7.                
(Алладин) – багдадский оборванец,
передвигается на ковре и дружит с волшебным персонажем, живущем в лампе.

8.                
(Алеша
Попович) – бравый
мОлодец, русский богатырь, победивший Змея.

9.                
(Алиса
в стране чудес) –
любопытная девочка, преследовавшая белого кролика и угодившая в переплет.

10.           
(Карлсон)
– лучшее в мире
приведение с моторчиком

11.           
(Шрек) – зеленый, большой,
невоспитанный, но очень обаятельный. Любит уединение в своем доме на болоте,
говорящего осла и прекрасную принцессу.

12.           
(Том и
Джерри) сладкая
парочка – строят друг другу козни, но благодаря этому живут душа в душу.

          Слайд 23. Конкурс 2 –
«Пантомима»

Не которым детям нужно будет изобразить объяснить только движениями,
мимикой  сказочного героя, а команда должна попробовать отгадать.

(детям раздаются карточки со словами: «Золушка»,
«Змей-Горыныч»).

Слайд 24. Конкурс 3 – «Викторина».

Командам нужно отгадать, чьи это слова, и какого сказочного персонажа.

1. «Мы строили, строили и наконец-то построили, наш дом дружбы!» (Чебурашка)
2. «Ребята, давайте жить дружно!» (Леопольд)
3. «А я, ничего выписывать не буду, я экономить буду. Раньше машины, шубы
доставали, а теперь детей» (Матроскин)
4. «Заяц, ты меня слышишь?» «Слышу, слышу…» (Волк и заяц)
5. «Спокойствие, только спокойствие. Да у меня на крыше тыща – миллион паровых
машин» (Карлсон)
6. «Я тучка, тучка, тучка. Я вовсе не медведь. Как приятно тучке по небу
лететь» (Винни-Пух)
7. «Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу» (Львёнок и черепашка)

8.  « Не хочу
учиться, хочу жениться. (Дюймовочка)

9.  «Набираем
номерок, а теперь бежим». (Маша)

10. «Раз ромашка, два
ромашка, три ромашка, а я четвёртую нашла»

11. «По щучьему
велению, по моему хотению».

Слайд 25. Конкурс 4 – «Лишняя фраза»

Я буду вам за читывать фразы из советских мультиков, а вы должны будете выбрать
одну лишнюю фразу.

1 Какая фраза НЕ из
мультфильмов про Винни-Пуха?

1 Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро!
2 Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу..
3 Кажется, дождь собирается…
4 Без-возд-мезд-но! То есть, дадом!

2.Какая фраза НЕ из м/ф «Дюймовочка»?

1 Сынок! — Папаня! — Ну вот, то-то, а то «мама, мама»!
2 Ну вот, поели, теперь можно и поспать!… Ну вот, поспали, теперь можно и
поесть!…
3 Не хочу учиться — хочу жениться!
4 Кружите меня, кружите!

3.Какая фраза НЕ из мультфильмов про Карлсона?

1 Он улетел. Но он обещал вернуться…
2А мы тут, знаете ли, плюшками балуемся!..
3 Я — мужчина хоть куда! Ну в полном расцвете сил!
4 Собака бывает кусачей только от жизни собачей

4.Какая фраза НЕ из м/ф «Возвращение блудного попугая»?

1 Птица-говорун отличается умом и сообразительностью.
2 — А вы не были на Таити? -Таити, Таити…Не были мы ни в какой Таити! Нас и
здесь неплохо кормят!
3 Свободу попугаям! Сво-бо-ду по-пу-га-ям!
4 А сейчас по многочисленным заявкам Вы услышите песню ‘Модернов Токингов’ в
исполнении братьев Вайнеров…

5.Какая фраза НЕ из м/ф «Маугли»?

1 Мы с тобой одной крови!
2 Акела промахнулся!
3 Позор джунглям!
4 Кто людям помогает, лишь тратит время зря. Хорошими делами прославиться нельзя!

6. Какая фраза НЕ из мультфильмов про «Простоквашино»?

1 Я почему вредным был? Потому что у меня велосипеда не было. А теперь я сразу
добреть стану!
2Ребята, давайте жить дружно!
3 Я еще и вышивать могу!…И на машинке тоже…
4 Усы, лапы и хвост — вот мои документы!

7. Какая фраза НЕ из мультфильма «Летучий корабль»?

1. Маленький домик,
русская
печка!                                                                                               
2. А я не хочу не хочу по расчету, любви хочу!                                                                                                  3.
От улыбки хмурый день
светлей!                                                                                                   
4. Прошай земля, в добрый путь!

8. Какая фраза Не
из мультфильма «Теремок»

1. Тук, тук, тук кто
в теремочке
живёт!                                                                                                                                                                         
                        2.  Я, лисичка
сестричка!                                                                                                                         
3.  Зайка по
бегайка!                                                                                                                                                   4.
Я, почтальон печкин!

Слайд 26. Конкурс 5 – «Озвучка»

В классическом понимании озвучивание фильмов, начитка текстов и
озвучивание мультфильмов выполняет диктор или актер озвучивания. Однако с
развитием интернет-технологий и появлением фрилансерских бирж вам совершенно не
обязательно иметь высшее образование и многолетний стаж работы. Достаточно
обладать необходимыми навыками, и тогда вы достигнете успеха в данной области,
даже не выходя из дома.

Наши команды должны были приготовить домашнее задание и попробовать
себя в роли дикторов по озвучиванию мультфильмов.

Слайд 27. Итак, 1 команде предложено озвучить фрагмент мультфильма «Зима в
Простоквашено».

Слайд 28. А второй команде было предложено озвучить фрагмент мультфильма «Вини
Пух»

Итак, смотрим что же у них получилось.

  У нас сегодня праздник и мы в нашем соревновании объявляем ничью.

Поздравляем и благодарим команды за участие.

Слайд 29.

С Днем анимации! Ведь все мультяшек любят.
Пускай нас радуют и очень веселят,
Средь них герои удивительные будут,
Что восхитят легко и взрослых, и ребят!

Желаю вам всегда в отличном настроении,
С душою легкой, чистым сердцем пребывать!
А если вдруг кого замучают сомненья,
То нужно их забыть и мультики включать!

Вот и пришла пора прощаться! Мы с моим помощником «Мульти – Пульти» еще
раз поздравляем вас с праздником и желаем всего самого хорошего

Слайд 30. Видео-караоке «Мультики»

Слайд 31. Спасибо за внимание.

Викторина для зрительного зала

А хорошо ли вы знаете мультфильмы?

1.  Назовите имя друга Чебурашки (Крокодил Гена) .

2.  Какие слова мышам говорил кот Леопольд? («Ребята, давайте жить
дружно! ») .

3. В этом мультфильме главный герой – врач – ветеринар. Он лечил
зверей, добирался до больных на орле, на ките и т. д. («Доктор Айболит».)

4.  В каком мультфильме главные герои – маленькие человечки, которые
занимаются ремонтом разного рода аппаратуры и техники? («Фиксики») .

5.  Назовите название мультфильма, главную героиню которого зовут Маша,
и с нею случаются разные истории? («Маша и медведь») .

6. Как звали говорящего коня в серии мультфильмов про трех богатырей?
(Юлий) .

7. Вспомните и назовите мультфильмы, в названиях которых встречаются
цифры? («З богатыря на дальних берегах», «Али Баба и 40 разбойников», «38
попугаев», «12 месяцев», «Цветик — семицветик», «101 далматинец», «Белоснежка и
7 гномов», «3 поросенка» и др.) .

8. Назовите имена героев мультфильма «Смешарики». (Лосяш — лось, Крош –
заяц, Ежонок – ежик, Нюша – поросенок, Бараш – барашек, Копатыч – медведь, Кар
Карыч – ворона, Совунья — сова) .

9. Назовите известный (и любимый вашими родителями в детстве) мультик
про волка и зайца. («Ну, погоди») .

10. Какие герои тянули овощ в огороде? («Репка», герои: дедка, бабка,
внучка, Жучка, кошка, мышка)

11. Как звали трех богатырей из известного российского мультика?
(Добрыня Никитич, Алеша Попович, Илья Муромец) .

12. В каком мультфильме у отца было 3 дочери, каждая из них просила
отца привезти ей определенный подарок из города? («Аленький цветочек») .

13. Назовите специальности людей, которые придумывают и делают
мультики? (сценарист, режиссер, художник – мультипликатор, озвучивают их
актеры).

14.  В этом мультфильме, по мотивам сказки Г. Х. Андерсена, злая
королева заколдовала братца, разлучила его с сестрой. Сестренка долго его
искала, прошла ряд испытаний, смогла найти брата и растопить лед (осколки льда,
зеркала) в его сердце. («Снежная королева») .

15. Назовите имя героя, который просил рыбу исполнить желания, говоря
такие слова: «По щучьему велению, по моему хотению». (Емеля из мультика «По
щучьему велению») .

16. В этом мультике у деда и бабы случилась беда – мышка разбила
золотое яйцо, которое задела своим хвостом, уронив его на пол. («Курочка Ряба»)

17. Героиня этого мультфильма потеряла на балу золотую туфельку. Что это
за мультик и как звали главную героиню? (Золушка из одноименного мультфильма) .

18.  Главный герой этого мультика – мальчик, человек, которого
воспитали джунгли и звери. («Маугли», «Книга джунглей») .

19. В каком мультфильме конь превращался в волшебного коня и исполнял
желания, помогал своему хозяину? («Конек — горбунок») .

20. В каком мультфильме младший сын царя забросил стрелу в болото?
Назовите название мультика и имя младшего сына царя. («Иван из мультика
«Царевна лягушка») .

21. Сколько сыновей в сказках и мультфильмах бывает у отца? (3 сына,
обычно – старший – умный детина, средний – так и сяк, младший — дурак) .

22. Главный герой этого мультфильма – деревянный мальчик, выструганный
Папой Карло из полена. Как звали этого мальчика? (Буратино, «Золотой ключик,
или приключения Буратино»)

23. Назовите имя медведя, который любил есть мед, дружил с Пятачком,
пел песенку «Я – тучка, тучка, тучка, я вовсе не медведь, как хорошо мне,
тучке, по небу лететь». (Винни Пух из мультика «Винни Пух и все – все — все») .

24. Герои этого мультфильма – осел, петух, пес, кот были изгнаны
хозяевами. Все они отправились путешествовать, куда глаза глядят. Этот мультик
был снят по сказке братьев Гримм. («Бременские музыканты») .

25. В каком мультфильме кот смог обмануть людоеда, съесть его, выдать
себя за подданного Маркиза Карабаса? («Кот в сапогах») .

26. Как звали большую черную кошку – пантеру из мультика про Маугли?
(Багира) .

27. У кого в дверях застрял Винни Пух? (у кролика, когда уходи л из
гостей, объевшись меда).

28. Это насекомое – девочка. Она гуляла по полю и нашла денежку, купила
на нее самовар и устроила чаепитие. Один из гостей, комар, спас ее от паука. О
ком идет речь и как называется мультфильм? (Главная героиня – муха, мультик
«Муха цокотуха»)

29. Какой мультгерой прилетел к нам с Луны? (Лунтик из мультика «Лунтик
и его друзья») .

30. Как звали домовят, которые жили в квартире у девочки Маши? (Кузя и
Нафаня) .

31. Главные герои этого мультфильма – поросята, каждый из которых
строил себе домик. Как звали поросят и какой это мультик? (Ниф Ниф, Наф Наф,
Нуф Нуф, мультик «Три поросенка») .

32. В этом мультфильме герой вылупился из яйца. Он был не похож на всех
птиц во дворе, он был некрасивым и «гадким». По прошествии времени, превратился
в прекрасную птицу – лебедя, все им восхищались. Что это за мультик? («Гадкий
утенок») .

33. Вспомните и назовите название мультфильма, в котором главная
героиня – маленькая девочка, появившаяся из зернышка, с которой происходили
разные приключения и происшествия: ее воровали жабы, она жила в норе с мышью,
ее чуть не выдали замуж за крота. Спасла ее ласточка и унесла ее в страну
эльфов. («Дюймовочка») .

34. В какое время карета в мультфильме про золушку превратилась в
тыкву, кучеры – в мышей, а шикарное платье – в лохмотья? (В 12 часов, мультик
«Золушка») .

35. В каком мультфильме одним из главных героев был дядя Федор?
(«Приключения в Простоквашино») .

36. Какие слова волк из мультфильма «Ну погоди »кричал зайцу, когда
заяц его обманывал? («Ну, заяц! Ну погоди! ») .

37. Назовите имена героев мультфильма «Лунтик и его друзья». (Лунтик,
гусеницы Вупсень и Пупсень, Пчеленок – маленькая пчелка, Мила – божья коровка,
Кузя – кузнечик, Дядюшка Шнюк – паук, Баба Капа – большая старая пчела, Деда
Шэр, Шершуля – шершень, Корней Корнеевич – червяк, Эллина — бабочка) .

38. Сказочный человечек с пропеллером за спиной. (Карлсон) .

39. Назовите любимое лакомство Карлсона. (варенье, плюшки) .

40. В каких мультфильмах и сказках была злая мачеха, 2 ее дочки,
падчерица? («12 месяцев», «Золушка», «Морозко»).

41. В каком городе жил Незнайка с друзьями? (В Цветочном городе) .

42. Какой герой мультфильма про Простоквашино снимал животных из
фоторужья? (пес Шарик) .

43. Как звали почтальона из мультика про Простоквашино? (Почтальон
Печкин, Игорь Иванович).

44. Как называл свою корову кот Матроскин? (Мурка)

45. Мальчик – луковка. (Чипполино из мультфильма «Приключения
Чиполлино») .

46. В каком мультике обезьянка и попугай шагами мерили длину удава? (38
попугаев) .

47. Назовите клички собак, которые летали в космос. Российские
мультипликаторы сняли одноименный мультфильм. (Белка и Стрелка) .

48. Какого цвета были волосы у Мальвины из мультика про золотой ключик?
(фиолетовые).

Актуальность: Современное общество предоставляет  вниманию детей , большое количество самых разнообразных мультфильмов.  Новое поколение детей воспитывается новыми мультипликационными героями. На смену, героям  советской мультипликации, Чебурашке, Винни Пуху и коту Леопольду,  пришли Фиксики, Барбоскины, Лунтик и обновлённые Маша и Медведь. Преимущества отечественной «советской» мультипликации неоспоримы: интересный поучительный сюжет с хорошим финалом, красиво нарисованные герои, правильная речь, добрые, запоминающиеся песни. Во многих «советских» мультфильмах  заложен глубинный смысл, который в ненавязчивой форме воспитывает детей. Но нельзя не принять во внимание, очень важный факт: Мультипликация — это не только развлечение для детей, но и отражение современной действительности. Меняются персонажи, сюжеты, юмор, диалоги, технологии. Но те важные знания о семейных ценностях, любви и дружбе, которые хранятся в мультиках, актуальны всегда. Стоит отметить, что ребята всё чаще предпочитают смотреть кино и мультфильмы через Интернет: на компьютере или планшете.

Цель:  Актуализация интереса к мультипликации.

Задачи:

1. Формирование у детей эстетического восприятия мультфильмов,

         2.Формирование первичных  представлений об основных моральных принципах (добро и зло, справедливость и честность, дружба и уважение)  через мультипликационных героев.

1. Развивитие  логического мышления,  скорости  реакции и концентрации.

Ведущий:

Здравствуйте, мои друзья! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие! Во всем мире в конце октября празднуется день мультфильмов! Вы любите мультфильмы? А какие самые любимые?  (отвечают по очереди).

Отлично!  А вы знаете что, слово мультипликация означает «множество картинок». Ведь для того, чтобы нарисовать небольшой мультфильм, художник рисует сначала много-много картинок – кадров. Современные мультфильмы чаще называют анимацией. Это слово означает «Оживление». Нарисованные картинки как бы оживают. Чтобы любимый герой совершил одно действие(1 сек), необходимо нарисовать около 20 картинок!

Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете мультфильмы.

Я буду задавать вопросы, за каждый правильный ответ вы получаете жетон. В конце нашего путешествия мы посчитаем жетоны и узнаем, кто стал  победителем.

Отправляемся в страну мультипликации!

1. Вспомните, как называется мультфильм про паровозик, который любил цветы? 
2.  Кто был отцом панды в м/ф « Кунг-фу Панда»?
3. Почему чудище из м/ф  «Аленький цветочек» хотело убить купца?
4. Почему принцесса Фиона стала зеленой, словно лягушка?
5. Почему в м/ф «12 месяцев» злая мачеха отправила падчерицу в лес ночью?
6. Почему ослик Иа был всегда в подавленном настроении?
7. Кто сказал « Не смешите мои подковы!»
8. Что готовил и продавал отец главного героя м/ф «Кунг-фу Панда»?
9. Какое лакомство обожает Винни-Пух?
10. Чем лечил больное горло Карлсон?

        Отлично! Молодцы! А сейчас мы с вами попробуем станцевать танец, который встречается  в мультфильме « Ну погоди!» Танец «Ламбада»

      Ведущий: Наше путешествие продолжается! Теперь необходимо будет узнать имена сказочных героев.

1.Кто поднимался на воздушном шарике за медом? (Винни Пух)

2. Кто, сидя на крыше вагона, играл на гармошке? (Крокодил Гена.)

3. Кто никогда не был на Таити, а всех спрашивал: «Вы были на Таити?» (Попугай Кеша.)

4. Какой кот любит ездить на велосипеде и поет об этом? (Кот Леопольд.)
5. Как зовут дождевого червя из м/ф про Лунтика? (Корней Корнеевич)

6. Как звали доктора, лечившего гоголем-моголем и шоколадом? (Айболит.)
7. Как звали самого маленького гнома? (Вася.)
8.. Кого приглашали копать картошку? (Антошку.)
9. Назовите имя самого известного домовенка. (Кузя.)
10.Как звали кота, который учил Дядю Федора правильно есть бутерброд? ( Матроскин)

Ведущий:

Все внимание на экран. Смотрим на картинку и угадываем мультфильм.

Ведущий:

А сейчас у нас веселая разминка. Дети выходят в зал, звучит песня «Бу-ра-ти-но».  Воспитатель показывает движения под музыку – дети повторяют.)

Ведущий:

В каждом мультфильме есть добрые замечательные песни. Сейчас мы узнаем, знаете ли вы эти песни…

 Включается фрагмент песни из мультфильма (на выбор), дети угадывают.
1. «Улыбка» (Крошка Енот)
2. «Песенка мамонтёнка» (Мама для мамонтёнка)
3. «Песня кота Матроскина» (Трое из Простоквашино)
4. «Колыбельная медведицы»(Умка)
5. «Хвост за хвост» (Прогулка кота Леопольда)
6. «Ничего на свете лучше нету» (Бременские музыканты)
7. «Песенка Фунтика» (Фунтик)
8. «Песня о лете» (Паровозик из Ромашково)
9. «Облака» (Трям! Здравствуйте)
10. «Утро начинается, начинается» (Чучело-мяучело)
11. «Кабы не было зимы» (Зима в Простоквашино)
12. «Какой чудесный день»( Песенка Мышонка)

Ведущий:

И конечная станция нашего путешествия «Кинотеатр». Садимся и смотрим  самый добрый мультик. Демонстрируется мультфильм «Кто получит приз».

Подсчет жетонов. Объявление победителя. Награждение медалью  «Знаток мультфильмов».

Ведущий:

Понравился вам мультфильм? Сегодня, когда вы придете домой, попросите маму включить самый любимый мультфильм ее детства. А завтра нам расскажете, какой мультфильм вы посмотрели вместе с мамой.

Сценарий развлекательной программы

«Международный День анимации».

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у воспитанников обучающихся посредством активизации познавательной, двигательной деятельности.
Задачи: 

— познакомить с праздником «Международный день анимации», историей создания мультфильма;

— корректировать знания об отечественных, зарубежных мультфильмах;

— создать условия для познавательной и творческой деятельности;

— развивать внимание, речь, логическое мышление, координацию движений, интеллектуальные и творческие способности детей;

Слайд 1. День анимации

Слайд 2. Добрый день! Весёлый час

Рады здесь мы видеть вас.

Мы сегодня в день мультфильмов

Поздравляем всех, сейчас!

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые! Я рада приветствовать вас сегодня на нашем празднике.

Пашина Аня ВХОДИТ

А это мой помощник, вы узнали кто это? Правильно, Миньон. И в наш мир он попал не случайно.

28 октября – Международный День анимации, который был учрежден в 2002 году в честь 100-летия публичного представления первой анимационной технологии. В этот день и за неделю до этой важной даты во многих странах начинаются премьерные просмотры мультфильмов. Все мы любим смотреть мультики и знакомы со многими героями. И сегодня мы с вами вспомним всеми любимые детские мультфильмы, их героев.

Слайд 3.

Для начала проведем небольшую разминку. Я буду загадывать вам загадки, а вы дружно их отгадывайте.

• Весел он как балалайка,
А зовут его … (Незнайка)
• В сумке у нее –не киска,
В сумке у нее- Лариска,
Любит вредной быть, страсть как
И зовут ее …(Шапокляк)
• Он не весел, и не злобен
Этот милый чудачок.
С ним хозяин — мальчик Робин,
И приятель — … (Пятачок)
• Для него прогулки- праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник,
Медвежонок … (Вини-Пух)
• Кто в телефонной будке жил,
Пел песни, с Геною дружил?
Он мягкими ушами
Запомнился нам с вами. (Чебурашка)
• Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка, чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке та девочка спала
И маленькую ласточку от холода спасла. (Дюймовочка)
Молодцы, отлично умеете отгадывать загадки.

Слайд 4. Конкурс — 1. Угадай персонажа по описанию

1. (Винни-пух) – Плюшевый, с опилками в голове, очень любит мед, дружит с поросенком, осликом и кроликом, сочиняет сопелки, кряхтелки, ворчалки и т. д.

2. (Фунтик) –цирковой артист очень честный, доверчивый и добрый, носит панамку и оставляет с носом сыщиков Добера и Бобера, дружит с обезьянкой, Бегемотом Шоколадом и клоуном.

3. (Домовенок Кузя)— маленький, чумазый, любит ватрушки и порядок. Дружит с девочкой Наташей, Нафаней и Лешим.

4. (Золушка) – добрая трудолюбивая девушка, имеющая вредных родственников, запрещающих ей развлекаться с принцами. В гардеробе имеет одно парадно-выходное платье и одну пару хрустальных туфелек.

5. (Стич)— образец №.. пара ног, пара рук, пара запасных ного-рук, появляющихся в экстренных ситуациях. Много ругается на межгалактическом языке, все ломает и портит. Лучший друг гавайской девочки.

6. (Русалочка)— маленькая любопытная, мечтала стать человеком и за пару ног продала голос ведьме.

1. (Алладин) – багдадский оборванец, передвигается на ковре и дружит с волшебным персонажем, живущем в лампе.

2. (Алеша Попович) – бравый мОлодец, русский богатырь, победивший Змея.

3. (Алиса в стране чудес) – любопытная девочка, преследовавшая белого кролика и угодившая в переплет.

4. (Карлсон) – лучшее в мире приведение с моторчиком

5. (Шрек) – зеленый, большой, невоспитанный, но очень обаятельный. Любит уединение в своем доме на болоте, говорящего осла и прекрасную принцессу.

6. (Том и Джерри) сладкая парочка – строят друг другу козни, но благодаря этому живут душа в душу.

8. « Не хочу учиться, хочу жениться. (Дюймовочка)

10. «По щучьему велению, по моему хотению». (Иван-дурак)

А теперь пора прощаться с Миньонами. Ой, он мне что-то шепчет на ухо. Говорит, чтобы учились хорошо и слушали внимательно все, что говорят учителя. А сейчас мы как раз и проверим, хорошо ли вы умеете слушать. Прошу все внимание на экран.

Аня Пашина УХОДИТ

Слайд 6.

Мультфильмы созданы с помощью особой технологии – анимации. Анимация или мультипликация вид киноискусства, в котором фильм создается путем покадровой съемки рисунков или кукольных сцен.

• «Анимация» переводится с латинского как (воздух, душа) (вдыхать,оживлять, одушевлять)

• «Мультипликация» переводится на латинском (умножение, увеличение, возрастание, размножение)

Слайд 7. А сейчас мы окунемся в историю возникновения мультфильмов, о которой нам поведает «Московский музей анимации» — первый международный анимационный музей в России. Был открыт 15 сентября 2006 года. В музее собрано свыше 5-ти тысяч экспонатов, касающихся мультипликации XIX—XX веков. Представлены куклы и декорации, использовавшиеся в мультфильмах студии «Союзмультфильм» и других, техника на которой работали художники и операторы прошлых лет. Так же в музее можно увидеть уникальные документы, давшие жизнь многим известным мультфильмам.

Итак, смотрим видео из стен «Московского музея анимации».

Слайд 8. Видео «Московский музей анимации»

Слайд 9. В 1936 году в Советском Союзе была создана мультипликационная студия «Союзмультфильм»

Слайд 10. Технологии создания мультфильмов

Давайте я расскажу вам еще некоторые факты об анимации Современные технологии анимации в корне отличаются от тех, которыми владели художники позапрошлого века. Сейчас уже сложно провести грань между «живым» и анимационным кино.

Слайд 11. Рисованная анимация Отдельные рисунки покадрово фотографируются, а затем проецируются на экран со скоростью 24 кадра в секунду в звуковой анимации или 16 кадров в секунду в немой.

Слайд 12. Как нарисовать мультик на бумаге? Вам понадобится блокнот и простой карандаш. На первой его странице нарисуйте начальный кадр мультипликационного сюжета: ваш персонаж держит руку опущенной. На следующей странице рука немного поднимается. На третьей – рука еще выше. И так далее. Рисунки должны последовательно отображать каждое движение персонажа. На средней странице блокнота должны быть изображены руки, поднятые кверху. Конечный кадр мультика отображает последнее действие персонажа. Если вы хотите, чтобы ваш мультфильм получился цветным, раскрасьте персонажа карандашами или красками.
Слайд 13. Видео РИСОВАННОЙ АНИМАЦИИ

Слайд 14. Кукольная анимация

По популярности она уступает лишь рисованной мультипликации. Кукла располагается прямо перед камерой и фотографируется покадрово, причем каждый раз в ее позу вносятся минимальные изменения, чтобы при последующей проекции создавалась иллюзия движения. Этот тип анимации возник в России, где Владислав Александрович СтарЕвич начал делать кукольные фильмы еще в 1911.

Слайд 15. Видео Кукольная анимация

Слайд 16. Пластилиновая анимация — вид анимации, где фильм изготовляется путём покадровой съёмки пластилиновых объектов, с их модификацией в промежутках между снятыми кадрами.

Слайд 17. Видео Пластилиновая анимация

Слайд 18. Песочная анимация — в ней лёгкий порошок (обычно очищенный и просеянный песок, но также соль, кофе, или что-то подобное) тонкими слоями наносится на стекло и перемешивается, создавая движущуюся картину. С помощью диапроектора или световой доски получающееся изображение можно передавать на экран.

Слайд 19. Видео Песочная анимация

Слайд 20. Силуэтная или коллажная анимация. Вырезанные из картона или другого материала фигурки накладываются на целлулоидную пленку, причем для каждого следующего кадра их положение слегка меняется. Ножницы, бумага, кинокамера и луч света – все, что нужно для создания шедевра. Включить видео

Слайд 21. Компьютерная анимация — кадры вручную или автоматизированно создаются специализированными компьютерными программами.

Flash анимацию рисуют с помощью программы «Adobe Flash» и там же её обрабатывают и т.д.

3D (3 Dimensional) — это объёмная компьютерная графика, созданная в трёхмерном пространстве. Наиболее широкое распространение этот метод анимации получил при создании компьютерных игр и спецэффектов для киноиндустрии.

Слайд 22. Мультфильм своими руками

Пашина Аня уходит.

Слайд 23.

А сейчас мы посмотрим, какие отрезки мультфильмов подготовил 2 А класс. А наша задача будет отгадать в конце, что это был за мультфильм.

Теперь нам покажет мультфильм 2 Б, 2 В, 2 Г, 2 Д.

Викторина для зрительного зала

А хорошо ли вы знаете мультфильмы?

1. Назовите имя друга Чебурашки (Крокодил Гена) .

2. Какие слова мышам говорил кот Леопольд? («Ребята, давайте жить дружно! ») .

3. В этом мультфильме главный герой – врач – ветеринар. Он лечил зверей, добирался до больных на орле, на ките и т. д. («Доктор Айболит».)

4. В каком мультфильме главные герои – маленькие человечки, которые занимаются ремонтом разного рода аппаратуры и техники? («Фиксики») .

5. Назовите название мультфильма, главную героиню которого зовут Маша, и с нею случаются разные истории? («Маша и медведь») .

6. Как звали говорящего коня в серии мультфильмов про трех богатырей? (Юлий) .

7. Вспомните и назовите мультфильмы, в названиях которых встречаются цифры? («З богатыря на дальних берегах», «Али Баба и 40 разбойников», «38 попугаев», «12 месяцев», «Цветик — семицветик», «101 далматинец», «Белоснежка и 7 гномов», «3 поросенка» и др.) .

8. Назовите имена героев мультфильма «Смешарики». (Лосяш — лось, Крош – заяц, Ежонок – ежик, Нюша – поросенок, Бараш – барашек, Копатыч – медведь, Кар Карыч – ворона, Совунья — сова) .

9. Назовите известный (и любимый вашими родителями в детстве) мультик про волка и зайца. («Ну, погоди») .

10. Какие герои тянули овощ в огороде? («Репка», герои: дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка)

11. Как звали трех богатырей из известного российского мультика? (Добрыня Никитич, Алеша Попович, Илья Муромец) .

12. В каком мультфильме у отца было 3 дочери, каждая из них просила отца привезти ей определенный подарок из города? («Аленький цветочек») .

13. Назовите специальности людей, которые придумывают и делают мультики? (сценарист, режиссер, художник – мультипликатор, озвучивают их актеры).

14. В этом мультфильме, по мотивам сказки Г. Х. Андерсена, злая королева заколдовала братца, разлучила его с сестрой. Сестренка долго его искала, прошла ряд испытаний, смогла найти брата и растопить лед (осколки льда, зеркала) в его сердце. («Снежная королева») .

15. Назовите имя героя, который просил рыбу исполнить желания, говоря такие слова: «По щучьему велению, по моему хотению». (Емеля из мультика «По щучьему велению») .

16. В этом мультике у деда и бабы случилась беда – мышка разбила золотое яйцо, которое задела своим хвостом, уронив его на пол. («Курочка Ряба»)

17. Героиня этого мультфильма потеряла на балу золотую туфельку. Что это за мультик и как звали главную героиню? (Золушка из одноименного мультфильма) .

18. Главный герой этого мультика – мальчик, человек, которого воспитали джунгли и звери. («Маугли», «Книга джунглей») .

19. В каком мультфильме конь превращался в волшебного коня и исполнял желания, помогал своему хозяину? («Конек — горбунок») .

20. В каком мультфильме младший сын царя забросил стрелу в болото? Назовите название мультика и имя младшего сына царя. («Иван из мультика «Царевна лягушка») .

21. Сколько сыновей в сказках и мультфильмах бывает у отца? (3 сына, обычно – старший – умный детина, средний – так и сяк, младший — дурак) .

22. Главный герой этого мультфильма – деревянный мальчик, выструганный Папой Карло из полена. Как звали этого мальчика? (Буратино, «Золотой ключик, или приключения Буратино»)

23. Назовите имя медведя, который любил есть мед, дружил с Пятачком, пел песенку «Я – тучка, тучка, тучка, я вовсе не медведь, как хорошо мне, тучке, по небу лететь». (Винни Пух из мультика «Винни Пух и все – все — все») .

24. Герои этого мультфильма – осел, петух, пес, кот были изгнаны хозяевами. Все они отправились путешествовать, куда глаза глядят. Этот мультик был снят по сказке братьев Гримм. («Бременские музыканты») .

25. В каком мультфильме кот смог обмануть людоеда, съесть его, выдать себя за подданного Маркиза Карабаса? («Кот в сапогах») .

26. Как звали большую черную кошку – пантеру из мультика про Маугли? (Багира) .

27. У кого в дверях застрял Винни Пух? (у кролика, когда уходи л из гостей, объевшись меда).

28. Это насекомое – девочка. Она гуляла по полю и нашла денежку, купила на нее самовар и устроила чаепитие. Один из гостей, комар, спас ее от паука. О ком идет речь и как называется мультфильм? (Главная героиня – муха, мультик «Муха цокотуха»)

29. Какой мультгерой прилетел к нам с Луны? (Лунтик из мультика «Лунтик и его друзья») .

30. Как звали домовят, которые жили в квартире у девочки Маши? (Кузя и Нафаня) .

31. Главные герои этого мультфильма – поросята, каждый из которых строил себе домик. Как звали поросят и какой это мультик? (Ниф Ниф, Наф Наф, Нуф Нуф, мультик «Три поросенка») .

32. В этом мультфильме герой вылупился из яйца. Он был не похож на всех птиц во дворе, он был некрасивым и «гадким». По прошествии времени, превратился в прекрасную птицу – лебедя, все им восхищались. Что это за мультик? («Гадкий утенок») .

33. Вспомните и назовите название мультфильма, в котором главная героиня – маленькая девочка, появившаяся из зернышка, с которой происходили разные приключения и происшествия: ее воровали жабы, она жила в норе с мышью, ее чуть не выдали замуж за крота. Спасла ее ласточка и унесла ее в страну эльфов. («Дюймовочка») .

34. В какое время карета в мультфильме про золушку превратилась в тыкву, кучеры – в мышей, а шикарное платье – в лохмотья? (В 12 часов, мультик «Золушка») .

35. В каком мультфильме одним из главных героев был дядя Федор? («Приключения в Простоквашино») .

36. Какие слова волк из мультфильма «Ну погоди »кричал зайцу, когда заяц его обманывал? («Ну, заяц! Ну погоди! ») .

37. Назовите имена героев мультфильма «Лунтик и его друзья». (Лунтик, гусеницы Вупсень и Пупсень, Пчеленок – маленькая пчелка, Мила – божья коровка, Кузя – кузнечик, Дядюшка Шнюк – паук, Баба Капа – большая старая пчела, Деда Шэр, Шершуля – шершень, Корней Корнеевич – червяк, Эллина — бабочка) .

38. Сказочный человечек с пропеллером за спиной. (Карлсон) .

39. Назовите любимое лакомство Карлсона. (варенье, плюшки) .

40. В каких мультфильмах и сказках была злая мачеха, 2 ее дочки, падчерица? («12 месяцев», «Золушка», «Морозко»).

41. В каком городе жил Незнайка с друзьями? (В Цветочном городе) .

42. Какой герой мультфильма про Простоквашино снимал животных из фоторужья? (пес Шарик) .

43. Как звали почтальона из мультика про Простоквашино? (Почтальон Печкин, Игорь Иванович).

44. Как называл свою корову кот Матроскин? (Мурка)

45. Мальчик – луковка. (Чипполино из мультфильма «Приключения Чиполлино») .

46. В каком мультике обезьянка и попугай шагами мерили длину удава? (38 попугаев) .

47. Назовите клички собак, которые летали в космос. Российские мультипликаторы сняли одноименный мультфильм. (Белка и Стрелка) .

48. Какого цвета были волосы у Мальвины из мультика про золотой ключик? (фиолетовые).

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

МБОУ «Верейская средняя общеобразовательная школа»

Орехово-Зуевского муниципального района

Московской области

ОБЩЕШКОЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Прекрасный мир мультипликации»

Разработали и провели:

Мусатова Наталия Владимировна и Хабарова Анна Сергеевна

2014 г.

Общешкольное мероприятие

«Прекрасный мир мультипликации»

Участники: учащиеся 1-2-х классов и 5-6 классов, классные руководители.

Цели:

Обобщить знания учеников по известным отечественным мультфильмам.

Расширить кругозор учеников в области мультипликации.

Развивать интерес к отечественным мультфильмам.

Осуществлять преемственность классов

Оборудование: проектор мультимедийный; карточки-жетоны.

Ход мероприятия:

I. Введение в тему

(Приложение 1, слайды 1-20)

Ведущий. На экране оживает прекрасный и удивительный мир фантазии. Здесь обитают герои любимых книжек – проказник Карлсон, забавный медвежонок Винни-Пух, добрый и немножко грустный Крокодил Гена и другие. Рисованные и кукольные персонажи ведут себя совсем как живые – они радуются, грустят, совершают самые невероятные чудеса. Но это никого не удивляет.

– В мире, какого искусства, мы сейчас побывали? (Мультипликации). Давайте обратимся к детской энциклопедии.

(Приложение 1, слайд 21)

Российская мультипликация прошла долгий путь длиною в 100 лет. Первые фильмы в России, которые можно было бы назвать «мультипликационными», создал режиссер Владислав Старевич. Он с детства увлекался энтомологией и фотографией, и на базе обоих этих его интересов и появились первые мультфильмы. Первый мультик Старевича был о насекомых и совсем не походил на то, что мы привыкли видеть. Он был снят с учебными целями. Так в 1910 году появился первый кукольный мультфильм.

Классик советской мультипликации Иван Петрович Иванова-Вано. Ему принадлежат такие замечательные и известные отечественные мультики, как «Мойдодыр», «Конек-Горбунок», «Гуси-лебеди», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Снегурочка», «Двенадцать месяцев», «Сказка о Царе Салтане», «Левша».

В 1936 году была организована мультипликационная студия «Союзмультфильм». Первым директором студии «Союзмультфильм» был Александр Птушко. В мире мультипликации он известен как талантливый новатор. Он первым в отечественной мультипликации соединил актерскую игру и кукольную анимацию. Произошло это в его полнометражном мультфильме «Новый Гулливер» (1935), основанном на знаменитом романе Джонатана Свифта.

Первый отечественный мультфильм со звуком – «Почта» – снят по мотивам произведения Самуила Маршака в 1930 году. Работать с цветом советские мультипликаторы начали в конце 30-х годов. Самые заметные ленты того периода – «Синдбад-мореход», «Пропавшая грамота», «Весенние мелодии» и «Конек-горбунок». Важным для развития советского кинематографа стал мультфильм «Серая шейка», вышедший в 1948 году.

За более чем 70-летнюю историю мультипликации на студии «Союзмультфильм» были созданы поистине всемирно признанные шедевры. Мультфильмы киностудии не только остаются классикой для целого поколения, но и завоевывают первые места в рейтингах лучших мультипликационных фильмов.

(Приложение 2)

В «Союзмультфильме» работал легендарный зачинатель графической и объемной мультипликации – Юрий Меркулов. Он выступал как режиссер, сценарист и художник одновременно.

На рубеже 40-50-х годов «Союзмультфильм» выпустил первые мультфильмы Вячеслава Котеночкина, но самые его известные ленты появились в 70-х годах. Это, конечно, в первую очередь выпуски «Ну, погоди!» – наш «ответ Тому и Джерри», как называли знаменитый сериал о волке и зайце. Котеночкин много работал и как режиссер, и как аниматор.

Советский режиссер и художник-мультипликатор Юрий Норштейн, автор мультфильма «Ежик в тумане» (1975), который безо всяких оговорок и иронии можно назвать культовым, – оказал влияние на мировую анимацию. 2003 г «Ёжик в тумане» был признан лучшим мультфильмом всех времён и народов по результатам опроса 140 кинокритиков и мультипликаторов разных cтран.

Режиссер «Союзмультфильма» Гарри Бардин снял лучшие свои мультфильмы в 1980-х годах. Так, в мультфильме «Выкрутасы», проволочный человек строит проволочный мир. Картина получила золотую пальмовую ветвь в 1988 году.

Другое громкое имя в 80-е годы – Александр Татарский, ставший автором пластилиновых мультфильмов. Самые известные его творения – «Пластилиновая ворона» (1981), «Падал прошлогодний снег» (1983), «Крылья, ноги и хвосты» (1986). Он автор знаменитой заставки к программе «Спокойной ночи, малыши».

В настоящее время в России есть несколько крупных анимационных студий и множество мелких. Самыми известными считаются студия «Пилот», студия «Мельница» и кинокомпания «Мастер-фильм». Одним из лучших русских мультипликаторов постсоветского периода можно назвать Александра Петрова. Он рисует собственными пальцами. Его мультфильм «Старик и море» по произведению Эрнеста Хэмингуэя получил «Оскара» в 2000 году.

Бронзит – признанный мастер современной анимации – он работает в разных техниках. Снял такие известные мультфильмы, как «Алеша-Попович и Тугарин-змей», «На краю земли», мультфильм «Кот и Лиса» из цикла «Гора самоцветов».

Итак, крупнейшие деятели российского мультипликационного кино – В. А. Старевич, И. П. Иванов-Вано, А. Л. Птушко, Ф. С. Хитрук, В. М. Котеночкин, Ю. Б. Норштейн, А. Ю. Хржановский, А. Петров, Г. Бардин,Д. Наумов, Р. Качанов.

Ребята, вы знаете, что мультфильмы делают очень много людей. Это режиссёр, и оператор. Мастер, который изготавливает кукол. Есть художник – мультипликатор, который рисует мульт – героев. Актёры, озвучивающие их. Композиторы и поэты.

30 августа день Мультипликации.

Предлагаем вам игровую программу, посвящённую отечественным мультфильмам.

II. Игровая программа «В стране «Мульти-пульти»

За правильные ответы участники будут получать жетоны. Победит участник, набравший большее количество жетонов.

1 этап. Угадайте название мультфильма

(Приложение 1, слайды 1-20)

2 этап. Блиц-вопросы

– Сколько надо сделать рисунков для мультфильма на десять минут? (От 16 до 18 тысяч рисунков)

– Назовите мультипликационную ленту, в которой варежка превращается в собачку. Почему? (Роман Кочанов «Варежка». Девочка, героиня фильма, мечтает о четвероногом друге, и в её воображении вместо варежки появляется весёлый щенок)

– Знаете ли вы актёров, говорящих голосами Вини Пуха, Карлсона, Волка и Зайца из «Ну, погоди!», кота Матроскина? (Евгений Леонов, Василий Ливанов, Анатолий Папанов и Клара Румянова, Олег Табаков)

– Кто из героев любил произносить: «Ребята, давайте жить дружно!» (Кот Леопольд).

– Любимые виды спорта Волка из мультфильма «Ну, погоди!» (Бег, прыжки).

– Как звали оригинальную старушку, любившую крыс? (Шапокляк).

– Как любил есть бутерброды Кот Матроскин? (Колбасой вниз).

– Где работал, по словам Матроскина, его дядя? (На гуталиновой фабрике).

– Какое лекарство и зачем прописал Доктор Леопольду? (Озверин, чтобы умел постоять за себя).

– Что говорили два мышонка в конце серии коту Леопольду? (Прости нас, Леопольд).

– Как дразнили рыжего мальчика? (Рыжий, рыжий, конопатый, убил дедушку лопатой…).

– Как звали наставника домовёнка Кузьмы? (Нафаня).

– Какое «страшное чудище» увидел крошка Енот в озере? (Своё отражение).

– Какова длина удава? (38 попугаев и 1 крылышко).

– Какие лекарства спасали Карлсона от самых страшных болезней? (Варенье, торт, плюшка).

3 этап. «Герои мультфильмов»

Весел он как балалайка,

А зовут его … (Незнайка)

В сумке у нее – не киска,

В сумке у нее – Лариска,

Вредной быть любит она, страсть как,

И зовут ее …(Шапокляк)

Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка, чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке та девочка спала.

И маленькую ласточку от холода спасла. (Дюймовочка)

Он не весел, и не злобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин – мальчик Робин,

И приятель – … (Пятачок)

Для него прогулки – праздник,

И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник,

Медвежонок … (Винни-Пух)

Кто в телефонной будке жил,

Пел песни, с Геною дружил?

Он мягкими ушами –

Запомнился нам с вами. (Чебурашка)

4 этап. «Песни из мультфильмов»

Сейчас ты прослушаешь отрывки из текстов известных детских песен. В каких мультипликационных фильмах они звучат? Кто их авторы?

1. Мы помчимся заоблачную даль.

Мимо гаснущих звезд на небосклоне.

К нам неслышно опустится звезда.

И ромашкой останется в ладони. («Трям – здравствуйте» Муз. В.Шаинского, сл. С.Козлова)

2. Я иду и пою,

Обо всем хорошем.

И улыбку свою,

Я дарю прохожим. («Лето кота Леопольда». Муз. Б.Савельева,сл. А.Хайга)

3. От улыбки станет всем теплей.

И слону, и даже маленькой улитке…

Так пускай повсюду на земле, –

Будто лампочки, включаются улыбки. («Крошка Енот». Муз. В.Шаинского, сл. М.Плятсковского).

4. Кабы не было зимы

В городах и селах.

Никогда б не знали мы,

Этих дней веселых. («Зима в Простоквашино». Муз.Крылатова,сл. Ю.Энтина)

5. Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит, лишнего не спросит –

Вот что значит настоящий, верный друг.

(«Тимка и Димка» Муз.Б,Савельева, сл.М.Плятсковского).

6. Ложкой снег мешая,

Ночь идет большая.

Что же ты, глупышка, не спишь?

Спят твои соседи,

Белые медведи,

Спи и ты скорей, малыш. («Умка». Муз. Е Крылатова, сл. Ю. Яковлева)

7. Я на солнышке лежу,

Я на солнышко гляжу,

Все лежу и лежу,

И на солнышко гляжу. («Как Львенок и Черепаха пели песню» муз. Г.Гладкова, сл. С.Козлова)

На фоне музыки появляется ведущий.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся еще в путешествие по Африке. Африка — чудесная страна, со своими прелестями и неожиданностями.

В Африке — акулы,

В Африке — гориллы,

В Африке большие злые крокодилы!

А еще в Африке проживают разные народности и племена. Жизнь их полна неожиданностей и приключений. Они хорошие знатоки своего края.

— И сегодня у нас встречаются два племени — «Уа» и «Ыа».

Ребята «превращаются» в аборигенов, одевая головные уборы и похлопывая ладошкой по губам, приветствуют друг друга позывными: «У-у-у», «Ы-ы-ы»

Ведущий. А сейчас мы с вами для участия в игре выберем лучших из Лучших.

Происходит формирование команд с помощью вопросов, текст которых — на банановом дереве.

Ведущий срывает «бананы» и зачитывает вопросы.

ВОПРОСЫ

1. Кто из сказочных героев лечил африканских зверей? (Айболит)

2. Как звали людоеда, проживающего в Африке? (Бармалей )

3. Какого цвета были очки у черепахи в мультфильме «Львенок и черепаха»? (Фиолетовые)

4. Назовите родину арбуза? (Африка)

5. Что кричал попугай в кинофильме «Остров сокровищ»? (Пиастры)

6. Как звали подругу попугая Ромы? (Рикка)

7. Как называется пустыня в Африке? (Сахара)

8. Какую песню пел крокодил Гена? («Пусть бегут неуклюже…»)

9. Где отдыхал попугай Кеша? (На Таити)

10. Кто является царем зверей в Африке? (Лев)

11. Какую песню исполняла обезьянка с Крошкой Енотом? ( «Улыбка»)

12. Назовите главных героев мультфильма «38 попугаев». (Мартышка, слоненок, удав, попугай.)

Происходит формирование «племен» и выбор «вождей».

Ведущий. Ученики 5-6 классов тоже примут участие в нашей игре. Они будут старейшинами. Кто такие старейшины? Это самые мудрые, уважаемые люди в племени.

КОНКУРС № 1 (ДЛЯ КОМАНД)

Задание: разрисовать «вождя», используя «природные краски» (тон. крем, губную помаду, тени, карандаши или грим I.

КОНКУРС № 2 — «ЧУДО-ДЕРЕВО» (ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ)

На дереве находятся разнообразные фрукты, овощи, ягоды: финики, бананы, кокосы, арбузы, виноград, крыжовник, картофель, кофе, просо, лук, ананасы.

Задание: необходимо выбрать те, которые растут в Африке.

КОНКУРС № 3 (ДЛЯ КОМАНД) — «КОГО ЛЕЧИЛ АЙБОЛИТ В АФРИКЕ?»

Командам выдаются карточки с изображением различных животных. Одной команде необходимо отобрать тех животных, которые живут в Африке, другой — наоборот.

В Африке живут:

1. Шакал

2. Слон

3. Бегемот

4. Страус

5. Жираф

6. Обезьяна

7. Крокодил

8. Тигр

9. Черепаха

10.Зебра

11. Носорог

12. Акула

ОТВЕТЫ

В Африке не живут:

1. Корова

2. Волк

3. Медведь

4. Лиса

5. Заяц

6. Рысь

7. Кабан

8. Бобер

9. Енот

10. Белка

11. Морж

12. Тюлень

Подводятся итоги конкурса № 3.

Ведущий. А теперь предлагаем командам провести литературный бой по произведениям Корнея Чуковского, который написал много сказок об Африке.

Конкурс №4

Вопросы команде № 1 — «Айболит»:

1. От кого пострадал Барбос? (Меня курица клюнула в нос.)

2. Кто привез телеграмму Айболиту? (Вдруг откуда-то шакал на кобыле прискакал.)

3. Кто послал телеграмму Айболиту? (Вот вам телеграмма от гиппопотама.)

4. Кто перевез Айболита через море? (Исел на кита Айболит.)

5. Что болит у бегемотиков? (У них, у бегемотиков животики болят.)

6. Сколько суток болят зубы у акулят? (Уже двенадцать суток зубики болят.)

7. Чем лечил зверей Айболит? (И всем по порядку дает шоколадку.)

8. Сколько ночей лечил зверей Айболит? (Десять ночей подряд он лечит несчастных зверят.)

Вопросы команде № 2 — «Тараканище»:

1. На чем ехали львы? (Львы в автомобиле.)

2. Кого проглотил бедный крокодил? (Жабу проглотил.)

3. На кого села слониха? (А слониха, вся дрожа, так и села на ежа.)

4. Что обещал подарить гиппопотам тому, кто справится с тараканом? (Двух лягушат подарю и еловую шишку пожалую.)

5. Куда спрятались крокодилы? (Крокодилы в крапиву забилися.)

6. Кто прискакал поутру? (Но однажды поутру прискакала кенгуру.)

7. На кого упала румяная луна? ( На бедного слона кубарем упала.)

8. Откуда звери достали луну? (Вот была потом забота — за луной нырять в болото.)

Ведущий. Я приглашаю «вождей» вытянуть карточку с заданием. Необходимо изобразить повадки героев сказки Киплинга так, чтобы племена смогли угадать их

Ведущий. Пока наши команды готовятся, мы с вами проведем песенный конкурс.

КОНКУРС № 5 (ДЛЯ КОМАНД) — «БРАТЬЯ МАУГЛИ»

Карточки: черная пантера Багира: ленивый медведь Балу; шакал Табаки, который повсюду сеет раздоры; хромой тигр Шер-Хан, вождь волчьей стаи Акела.

КОНКУРС № 6 (ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ) «ПЕСЕННЫЙ»

Вы должны, прослушав мелодию, отгадать название песни и исполнить один куплет.

1. Песня из кинофильма «Красная шапочка»

2. Песня из мультфильма «Львенок и черепаха «.

3. Песня крокодила Гены.

4. Чунга-Чанга».

3. Песня О. Газманова — «Маугли».

6. Песня из мультфильма «Мамонтенок».

Подводятся итоги предыдущего конкурса для команд.

КОНКУРС N° 7 (ДЛЯ КОМАНД) — «ТАНЕЦ ПЛЕМЕНИ»

Задание: придумать оригинальный танец для своего племени и исполнить его.

КОНКУРС № 8 (ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ)

1. Страусы (приглашаются по восемь человек).

Голова одного игрока просовывается в промежуток между рукой и боком другого. Таким образом «страус» должен перемещаться до финиша и обратно.

2. Верблюды (приглашаются по десять человек).

Двое участников встают друг за другом, наклоняются, причем второй держится рукой за пояс первого. На спину каждого кладется волейбольный мяч. Оба участника одной рукой придерживают их, чтобы мячи — «горбы» — не упали на землю. «Верблюд» бежит до старта и обратно. Чей караван быстрее перейдет «пустыню» — тот и победитель.

Выступление старейшин — подведение окончательных итогов, награждение победителей.

НЕОБХОДИМЫЙ РЕКВИЗИТ ДЛЯ МЕРОПРИЯТИЯ

1. Головные уборы для племен, вождей, старейшин

2. Связки бананов с вопросами.

3. Грим, тени, помада.

4. Финики, бананы, кокосы, арбузы, виноград, крыжовник, картофель, кофе, просо, лук, ананасы.

5. Карточки с изображением животных.

6. Карточки с заданием для конкурса «Братья Маугли».

7. Мячи.

В заключение мероприятия исполняется песня «Улыбка» из мультфильма «Крошка Енот».

14

30.10.2019

Сценарий праздника «Путешествие в мир анимации!»

Цель: познакомить с историей появления анимации; создание благоприятного эмоционального состояния у воспитанников посредством активизации познавательной, двигательной деятельности.
Задачи:
— познакомить с некоторыми фактами истории появления анимации и возникновения праздника «Международный день анимации»;
— корректировать знания об отечественных мультфильмах;
— создать условия для познавательной и творческой деятельности;
— развивать внимание, речь, логическое мышление, координацию движений, интеллектуальные и творческие способности детей;
— воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и окружающим, потребность делиться знаниями.

Оценить

3625

 Методическая разработка внеклассного мероприятия для 1-6 класса «Страна Мультипликации»

Цель: познакомить детей с историей создания кино, мультфильмов; познакомить с разными видами анимации;        

Коррекционные: коррекция устной речи, памяти, внимания, мышления;      

Воспитательные:  воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.

1. ведущий

Звучит клип на  песню «Маленькая страна»  Н.Королёвой.

-Ребята, понравилась ли вам песня и клип?

— Каких персонажей из мультфильмов вы увидели на экране?

— А вы бы хотели попасть в эту маленькую страну?

-А как эта страна называется?

На экране надпись: Страна Мультипликации.

2.ведущий

-Почти у каждого человека есть любимый мультфильм. У кого-то это «Маугли» или  « Ну погоди!», «Конёк- Горбунок» или « Белоснежка»….

— А какие ваши любимые мультфильмы? (ответы детей)

-А знаете ли вы, как и когда появились мультфильмы?

28 октября 124 года назад в Париже французский изобретатель Эмиль Рейно удивил зрителей новым, невиданным ранее развлечением- «Оптическим театром». Эту дату принято считать Днём рождения мультипликации.

1.ведущий

А начиналось всё так… В конце 19 века не было ни телефонов, ни планшетов, ни телевизоров, ни компьютеров –всего того, без чего мы не представляем нашу сегодняшнюю с вами жизнь. Их ещё не придумали. Зато был такой аппарат, как волшебный фонарь. Это специальное устройство, которое приводило в действие целый ряд изображений, сменяющихся друг за другом.(демонстрация фильмоскопа и пленки)

Как же всё-таки снимают мультфильмы?  Мы предлагаем вам узнать у мультипликационных героев- Фиксиков. Они расскажут вам, как делают мультфильмы и снимают кино.

Просмотр мультика «Кино»  и  «Мультик»

2 ведущий

— Расскажите, какие фильмы были раньше?

— Что нужно для того, чтобы создать кино, мультфильм?

— А что такое монтаж?

— Молодцы, ребята! Вы очень внимательно смотрели познавательные мультфильмы!

В нашей стране крупнейшая мультипликационная студия появилась 80 лет назад. Называется она «Союзмультфильм». Здесь был создан первый русский мультсериал «Ну, погоди!».  Познакомиться с историей мультипликации можно в Московском музее анимации. В его коллекции собраны более 5 тыс. экспонатов, работают кинозалы, в которых проводятся съёмки мультфильмов.

1 ведущий

— Есть ли у вас любимые герои, и чем они вам нравятся?

Сейчас мы предлагаем  узнать мультфильмы по их героям.

Презентация  «Назови мультфильм по его герою».

2 ведущий

— Молодцы, ребята, справились вы с этим заданием! Хорошо вы знаете мультипликационных  героев!

-Все мы любим мультики, но создать его совсем непросто. А вы знаете,  кто участвует в создании мультфильма?

Творцы мультфильма- художники. Художник постановщик рисует героя, а художник –мультипликатор-проигрывает его действия сначала в уме, а затем на бумаге. И говорят герои  тоже голосами профессиональных актёров.

— За годы развития мультипликации появились разные техники её создания.

Одна из старейших- рисованная анимация, где каждый кадр рисуется отдельно. Например, если мультфильм идёт всего 10 минут. То для него нужно нарисовать больше 14 тысяч рисунков.

Показ слайда рисованного мультика.

— Какие мультфильмы относят к рисованной анимации? (ответы детей)

1 ведущий

-Ещё  одна старейшая техника- силуэтная анимация. Для мультфильма из бумаги или плотной ткани вырезаются плоские фигуры. Затем они передвигаются и снимаются на камеру.

— Ребята, у вас было домашнее задание, вам надо было сделать силуэты любых животных. У вас это получилось? Покажите свои работы.

2 ведущий

-Хорошо известна всем   кукольная  и пластилиновая анимация. Примером Кукольной служит мультфильм «Чебурашка», «38 попугаев», а пластилиновой — мультфильм « Пластилиновая ворона». Здесь персонажей устанавливают на фоне  декораций и фотографируют.

— А вы бы хотели создать свою пластилиновую анимацию?  Давайте попробуем поработать пластилиновым аниматором. Я предлагаю вам создать пластилиновую анимацию для сказки «Колобок», а потом ее обыграть.

— Молодцы, ребята, вы хорошо потрудились и у вас все получилось!

— А кто мне скажет, какую анимацию мы делали?

— Какие мультфильмы относятся к кукольной анимации , и какие к пластилиновой анимации?

1 ведущий

-В мультипликации существуют и такие техники ,как живопись по стеклу, когда художник рисует медленно масляной краской на стекле,  и порошковая  анимация, где на подсвеченное стекло тонкими слоями насыпают песок, создавая рисунок и передавая его изображение на экран.

С такой техникой создания рисунка вы можете ознакомиться прямо сейчас.

(Дети создают песочную анимацию и защищают свою работу)

— Вот вы и попробовали себя и в роле песочного аниматора!

2 ведущий

Презентация. Кто из героев мультфильма говорил такие слова.

— я тучка , тучка , тучка, я вовсе не медведь.( Винни Пух)

-Ребята, давайте жить дружно! (Леопольд)

-Эх , я такая боевая! (Маша)

-Неправильно ты, дядя Фёдор, бутерброд ешь! (Матроскин)

-Я самый умный. Самый упитанный мужчина в самом расцвете сил. (Карлсон)

— Ах ты гадкий, ах ты грязный, неумытый поросёнок! (Мойдодыр)

-Я был когда-то странной, игрушкой безымянной, к  которой в магазине никто не подойдёт. Теперь я ……( Чебурашка).

-Молодцы, справились на отлично с этим заданием.

1 ведущий

 В наше время рисованные мультфильмы делают довольно редко. Сейчас чаще всего  применяют компьютерную анимацию. Художник рисует своего героя на бумаге, а затем делает его из материала похожего на пластилин. После чего на компьютер выводится созданная им модель, которую с помощью специальных программ заставляют двигаться и раскрашивают мультфильм.

Показ слайда «Лунтик», «Смешарики».

2 ведущий

-Сейчас мы предлагаем вам задания на быстроту и сообразительность. Кто быстрее соберёт кубики из мультфильмов.

— Молодцы, ребята! Какие вы быстрые и сообразительные! Так держать!

1 ведущий

— А сейчас, я вам предлагаю назвать предмет и угадать, какому герою он принадлежит. Справитесь с этим заданием?

Презентация.» Из какой сказки предмет».

 — Молодцы, ребята! Я вижу, что вы хорошо знаете и мультфильмы, и мультипликационных героев, и без ошибочно определяете, кому принадлежит сказочный предмет!

-Вот и подошло к концу наше путешествие по волшебной стране Мультипликации. Мы надеемся, что из нашего мероприятия вы узнали много нового и полезного для себя. Увидели , что создание мультфильма — это большой труд множества людей самых разных профессий.

Закончить наше мероприятие нам хотелось бы весёлой песней из мультфильма « Крошка Енот». Надеемся, что после неё у вас будет весёлое и доброе отношение ко всем, кто вас окружает. (Все участники мероприятия поют песню «Улыбка».)

страна мультипликации
PPTX / 3.04 Мб