Мы против курения сценарий игровой программы

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Основное общее образование

Внеурочная деятельность

Игра проводится в виде конкурсной программы. Может быть использована как для проведения в конкретном классе, так и для проведения общешкольного мероприятия.

Цель: пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

• выработка у детей и подростков негативного отношения к табакокурению;
• формирование навыков отказа от предложенной сигареты;
• развитие индивидуального и группового самосознания;
• формирование креативности личности и представлений о преимуществах здорового образа жизни.

Формы организации деятельности детей:

• Анкетирование.
• Словесный бой.
• Демонстрация сценок.
• Викторина.
• Письмо-обращение к курильщику.
• Антиреклама (придумать антирекламу на пачку сигарет).
• Сложи поговорку.
• Составить коллаж или нарисовать рисунок «Город Некурийск» и представить его.
• Просмотр документального фильма о вреде курения.
• Рефлексия «Круг жизни».
• Конкурс «Домашнее задание» (придумать комплекс упражнений для поддержания здоровья.

Ход мероприятия

(Звучит мелодия песни «Звездная страна». Подготовить картинки с изображением на одной половине листа формата А4 розы, на другой – сорняка. На картинках с изображением розы написать полезные привычки, на картинках с изображением сорняка – вредные.)

Ведущий: Все полезные и вредные привычки человек «выращивает» в себе сам. Только полезные привычки требуют особого ухода – дело это нелегкое, изо дня в день нужно трудиться, чтобы получить результат, а вредные привычки очень легко пускают корни, как сорная трава.

(Чтение и обсуждение отрывка из сказки Антуана де Сент Экзюпери «Маленький принц»).

«Есть такое твердое правило, – сказал мне Маленький принц. – Встал поутру. Умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету. Непременно надо каждый день выпалывать баобабы, как только их уже можно отличить от розовых кустов: молодые ростки у них почти одинаковые. Это очень скучная работа, но совсем не трудная».

– Какую замечательную привычку Маленький принц вырастил в себе? Можно ли баобабы сравнить с вредными привычками, которые человек побеждает в себе?

Ведущий: Среди наиболее опасных привычек человека следует назвать алкоголь, курение, наркоманию. Даже один раз попробовав что-то, человек может попасть в зависимость, которая обернется для него большой бедой. Ученые подсчитала, что здоровье человека на 60% зависит от его поведения, на 20% – от здоровья родителей (т.е. наследственности) и еще, на 20% – от условий, в которых живет человек. Самой распространенной вредной привычкой сегодня является табакокурение.

Владимир Иванович Даль, русский лексикограф, пишет: «Табак – растение никотина табакум, поганое, блудное, антихристово, сатанинское зелье». История приобщения европейцев к курению началась в Америке в 15 веке. В Россию табак завезен английскими купцами в 1585 году через Архангельск. Царь Михаил Федорович вел жестокую борьбу с курильщиками: уличая 1 раз в курении – 60 ударов палок по стопам; 2 раза – резали носы, уши, ссылали в дальние города. А вот Петр 1 стал внедрять табакокурение: по его мнению, это способствовало принципам западной цивилизации. Считалось даже, что табак целебен, его дым отпугивает болезни, злых духов. Табак считали стимулирующим и успокаивающим средством. Табачные листья использовались как лечебное вещество.

Подсчитано, что каждый из нас выкуривает за год 1,55 кг табака. Если я не курю, то тот, кто рядом, выкуривает 3,1 кг; а если и ое не курит, то тот, следующий, выкуривает 4,5 кг, а то и 6 кг табака.

Каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь на 15 минут. Каждые 13 секунд умирает человек от заболевания, связанного с курением. За год – это 2,5 млн человек.

Население земного шара за год выкуривает 12 биллионов папирос и сигарет! Общая масса окурков – 2 520 000 тонн!

Мы провели опрос среди учащихся 7-х классов и выяснили (озвучить результаты анкеты).

АНКЕТА

1. Пробовали ли Вы курить?
2. Если «да», то в каком возрасте?
3. Первую сигарету выкурили:
   А) один;
   Б) с другом;
   В) в компании.
4. Курю для того, чтобы
   А) считать себя взрослым;
   Б) за компанию;
   В) ради интереса.
5. Какова реакция родителей на то, что вы курите:
   А) ругают;
   Б) убеждают бросить;
   В) безразличны;
   Г) не знают.

Тема сегодняшней нашей деловой игры «Курить – здоровью вредить».

Ведущий: Для начала нашей деловой игры прошу команды занять свои места.

Представление жюри.

1 конкурс «Словестный бой»

Что такое здоровье?

Здоровье – это состояние организма, при котором все его органы выполняют свои функции.

В слове «здоровье» 8 букв, учитывая, что седьмая – мягкий знак – предлагаю придумать как можно больше слов, связанных со здоровым образом жизни, начинающихся на 7 букв слова «здоровье». (3 минуты).

(Зарядка, закаливание, обливание, завтрак, диета, обед, овощи, рацион, режим, витамины, вода, вегетарианство, воздух, еда и т.д.)

Кол-во баллов соответствует кол-ву написанных слов.

2 конкурс «Закурим?..»

Разыграть ситуацию «Закурим?..» Учащиеся разыгрывают сценки, в которых они должны привести серьёзные аргументы, чтобы отказаться от предложенной сигареты. (3 минуты).

Максимальное кол-во баллов – 7.

3 конкурс «Викторина»

Ответить на вопросы викторины.

1. Назовите имя известного путешественника-мореплавателя, который первым из цивилизованного мира наблюдал, как индейцы выпускали изо рта дым, вытягивая его из листов, свернутых в трубки, заложенные на конце. (Колумб).
2. Назовите однолетнее растение семейства пасленовых, в листьях которого содержится никотин. (Табак).
3. Сколько ядовитых компонентов входит в состав табака? (30).
4. Объясните, как вы понимаете выражение «пассивный курильщик»? (Человек, вдыхающий дым того, кто курит).
5. Назовите самое опасное вещество, входящее в состав табака, которое является медленным убийцей человека. (Никотин). (1 минута).

Кол-во баллов соответствует кол-ву правильных ответов.

4 конкурс «Письмо-обращение»

Каждый знает, какой вред приносит организму никотин. Но, как говорится, лучше один раз увидеть, чем десять раз услышать. Вашему вниманию предлагается фильм …

А теперь задание: команде необходимо сочинить письмо-обращение к курящему человеку, приводя в качестве аргументов как можно больше доводов против курения. (5-7 минут).

Максимальное кол-во баллов – 7.

5 конкурс «Домашнее задание»

(Можно показывать по очереди между конкурсами).

Создать комплекс упражнений для поддержания здоровья человека.

Максимальное кол-во баллов – 7.

6 конкурс «Антиреклама»

Нарисовать антирекламу и наклеить на пачки из-под сигарет. (7-10 минут)

Максимальное кол-во баллов – 7.

7 конкурс «Сложи поговорку»

Сложить поговорку из слогов.

Бо/лен/-/ле/чись,/а/здо/ров/-/бе/ре/гись.

Максимальное кол-во баллов – 7.

8 конкурс «Город будущего – Некурийск»

Изображение на ватмане города будущего – Некурийска. Рассказ о своем городе.

(Звучит мелодия «Этот город – самый лучший город на земле»)

Максимальное кол-во баллов – 7.

Подведение итогов

Просмотр документального фильма о вреде курения.

Рефлексия

На ватмане нарисован «Круг жизни». Этот круг необходимо заполнить островками двух цветов: в черных кружочках написать слова-понятия, которые показывают, что несет человечеству курение, в зеленых кружочках – то, что можно поставить им в противовес.

(Можно заранее подготовить «островки» с зелеными и черными краями).

Обсуждение полученного изображения. Общий вывод: от каждого человека зависит, каким будет жизненное пространство вокруг него.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ

МАРЬЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Игровая программа

«В объятьях табачного дыма»

х. Хмызов

Цель: расширить знания детей о вреде курения.

«Всякий курящий должен знать и помнить, что он отравляет не только себя, но и других». (Н.А. Семашко)

«Вы глупы, если до сих пор не поняли, что курение – это смерть!». (Йен Мандела)

Ход мероприятия.

Воспитатель: «Курите, курите, курите, если хотите…

Ребята, вас заинтересовало это объявление? А продолжение его следующее

• часто болеть, громко чихать, и кашлять».

Некоторые считают, что курение не несет особого вреда, пока организм человека не достиг стадии взрослости.

Разве никотин может повлиять на здоровье?!

Еще как может!

Внимание на экран!

(Просмотр видеофрагмента)

• Опасность употребления табака в том, что он является первым наркотиком, который пробуют ребята.

• Никотин всасывается слизистыми оболочками и разносится по всему организму в течение 21–23 секунд. Смертельная доза никотина для человека 2–4 капли, однако внутривенно достаточно ввести никотин из одной сигареты, чтобы вызвать смерть человека.

Факты о курении.

• Из каждых 100 чел., умерших от рака легких, 90 курили;

• из каждых 100 чел., умерших от хронических заболеваний легких, 75 курили;

• из каждых 100 умерших от ишемической болезни сердца, 25 курили.

• Токсичность табачного дыма в 4,5 раза превышает токсичность выхлопных газов автомобиля.

• Женщины, у которых курят мужья, живут на 4 года меньше по сравнению с женщинами, у которых мужья не курят. Пассивное курение увеличивает на 10–30% риск развития рака легких.

• Сужение капилляров кожи после выкуривания сигареты вызывает побледнение кожи. Регулярное курение мешает правильному питанию кожи.

• Кроме никотина и табачной смолы в табачный дым входит еще окись углерода – очень ядовитый газ.

Сегодня мы проверим, что вы знаете о курении, о последствиях этой вредной привычки.

Приглашаем вас принять участие в игре — викторине «В объятиях табачного дыма».

В нашей игре принимают 2 команды:

Команда «Здоровяки» и команда «Неболейка».

Займите места за игровыми столами.

Наша игра будет состоять из 3 конкурсов:

Викторина, творческий конкурс, конкурс плакатов.

Оценивать ваши ответы и задания будет жюри

1.КОНКУРС

«Вопрос – ответ»

Командам будет задано по 10 вопросов, на которые надо дать краткие ответы на карточках. Время обдумывания ответа – 30 секунд. После слов ведущего «Время» — команды поднимают карточки с ответами. Ведущий произносит правильный ответ. Каждый правильный ответ оценивается одним баллом.

1. Существуют ли сигареты, которые не приносят вреда?

а) Сигареты с фильтром;

б) сигареты с низким содержанием никотина;

в) нет.

2. Сколько вредных веществ содержится в табачном дыме?

 а) 20-30;

б)200-300;

в) свыше 4000.

3. Сколько процентов вредных веществ способен задержать сигаретный фильтр?

а) Не более 20 %;

б) 40 %;

в) 100%.

4. Как влияет курение на работу сердца?

 а) Замедляет его работу;

б) заставляет учащенно биться;

в) не влияет.

5. Что происходит с физическими возможностями человека?

а) Они повышаются;

б) они не меняются;

в) они понижаются.

6. Зависит ли возможность бросить курить от стажа ку­рения?

а) Стаж не имеет значения;

б) чем дольше куришь, тем сложнее бросить;

в) чем больше куришь, тем легче бросить курить.

7. Верно ли, что в большинстве стран модно курить?

а) Курить никогда не было модно;

б) курить модно;

в) мода на курение в большинстве стран прошла.

8. Что такое пассивное курение?

а) Нахождение в помещении, где курят;

б) когда куришь за компанию;

в) когда не затягиваешься сигаретой.

9. Что вреднее?

а) Дым от сигареты;

б) дым от газовой горелки;

в) выхлопные газы.

10. Как курение влияет на массу человека?

а) Снижает его;

б) повышает его;

в) не изменяет его.

11. Из тысячи подростков, начавших курить, как много ум­рут от болезней, связанных с курением?

а) Не менее 100 человек;

б) менее 200 человек;

в) около 250 человек.

12. Каков, на ваш взгляд, процент желающих бросить ку­рить?

а) 25 %;

б) 65 %;

в) 85 %

13. У кого наибольшая зависимость от табака?

а) У тех, кто начал курить до 20 лет;

б) у тех, кто начал курить после 20 лет;

в) табачная зависимость не связана с возрастом, в котором человек начал курить.

14. Какие заболевания считаются наиболее связанными с курением?

а) Аллергия;

б) рак легкого;

в) ангина.

15. Сколько микрочастиц сажи содержится в 1см.3 табачного дыма?

а) до 3 млн.;

б) до 10тыс.;

в) до 1 тыс.

2. КОНКУРС

«Антитабачный кроссворд»

 1. Самый серьёзно-опасный наркотический яд, растительного происхождения, находящийся в табаке /никотин/

2. Самая часто встречающая причина болезни у курильщиков, от которой чаще всего наступает смерть /рак / 3. Частое воздействие на состояние здоровья людей, которые находятся рядом с курильщиком /отравление/ 4. Самый лёгкий способ самоубийства людей /курение/ 5. Первооткрыватель табака для европейцев /Колумб/ 6. Карманный крематорий, сжигающий постепенно организм курильщика /сигареты/

3 КОНКУРС

«Анаграммы»

И букв составьте название болезней, связанных с курением

1. ш а к ь е л (кашель)

2. р а с т г и т (гастрит)

3. а л ё к и х р г к (рак лёгких)

4. р и к е с а (кариес)

5. ш o д к ы a (одышка)

Конкурс со зрителями:

 Расшифруй слово НИКОТИН (Нужно выразить все отрицательные воздействия никотина, а также следствия, приводящие к заболеваниям и отрицательным и негативным явлениям) Пример: Н – ненависть, недоумок

И – инсульт, инфаркт, исход

К – кража, карантин, кашель, кранты

О – одышка, отравление, ожог, опий

Т – тупица, табак

И – истерия, истощение, инвалидность

Н – негативизм

Курение способствует таким заболеваниям, как:

1. кашель;

2. гастрит;

3. рак легких;

4. кариес;

5. oдышкa.

(презентация)

Воспитатель: Курение особенно пагубно для детского организма, в два раза опаснее, чем для взрослого. Курение замедляет физическое и интеллектуальное развитие детей.

Курящие подростки страдают от болезней желудка, одышки; при физических нагрузках они быстро устают.

У них слабая память, что часто является причиной плохой успеваемости в школе.

Они нервные, неуравновешенные, подвержены депрессии и асоциальным поступкам. У подростков бытует мнение, что сигареты с фильтром безвредны для здоровья. Но следует знать, что фильтры задерживают не более 20% вредных веществ, большая их часть поступает в легкие, а 5–8 сигарет, выкуренные за один раз, – смертельная доза для детского организма.

Поэтому прежде чем закурить, стоит подумать!

Жюри подводит итоги.

Воспитатель: Жизнь – это движение. Если мы движемся вперед, то мы развиваемся. А если мы остановимся, совершая плохие поступки, то начнем отставать от жизни. Таким образом, человек имеет право на выбор – какой образ жизни ему вести, он несет ответственность не только перед людьми, но и перед самим собой.

Обучающийся (читает стихотворение Н. Новикова «Ничего не откладывай – жизнь коротка»):

Ничего не откладывай – жизнь коротка.

Ты наивно считал, что она – как река,

А она как ручей, после таянья льдов

– Протечет, не оставив следов.

Не откладывай – другу помочь поспеши,

Не обкрадывай душу – лишишься души.

Пусть в расчете с мерзавцем. Не дрогнет рука,

Не откладывай – жизнь коротка.

Не успел, не сумел… Ну а вдруг – навсегда?

Оглянулся в потоке – другая вода.

Жизнь, считал ты наивно, продлится века,

Не откладывай – жизнь – коротка.

Воспитатель:

 Пусть каждый запомнит: Курение – яд!

И факты уже за себя говорят.

Болезни желудка и в легких развал.

А печень курильщика, если б ты знал…

Ее ты разрушил, и голос хрипит.

Задором мальчишеским взгляд не блестит.

И нет настроенья, и жизнь не мила.

Тебя сигарета к тому привела.

Ты слышишь, подросток и взрослый народ?

Пусть тяга к куренью навеки умрет!

Ведь жизни не будет, где дым сигарет.

Одумайтесь, люди, и дайте ответ.

Займитесь-ка спортом зимой и весной.

И летом, и осенью – всякой порой!

На лыжи вставайте, идите в бассейн.

А летом – на речку компанией всей.

В лесу погуляйте, уйдите в поход.

Куренья дурман очень скоро пройдет.

Читайте, учитесь, добрейте душой.

Друзья, объявите курению бой!

Тогда вы увидите в небе зарю.

И с радостью скажете: «Я – не курю!»

Тогда вам откроется тайна одна,

Что жизнь без куренья успехов полна.

Мы все родились, чтоб здоровыми быть.

Давайте всем миром Здоровье хранить!

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И  НАУКИ

АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

«ПИНЕЖСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

164610 Архангельская область, Пинежский район, п. Пинега ул. Первомайская д.111 телефон/факс (81856) 4-22-31, 4-22-32 e-mail- pinpu8@atnet.ru

КОНКУРСНАЯ ИГРОВАЯ ПРОГРАММА КУРИТЬ – ЗДОРОВЬЮ ВРЕДИТЬ

                                                                                                Игру  разработала    

                                                                                                                       воспитатель

                                                                                                                 Шангина   Любовь

                                                                                                                           Юрьевна                                          

                                                п. Пинега 2017г.

КОНКУСНАЯ ИГРОВАЯ ПРОГРАММА

« КУРИТЬ – ЗДОРОВЬЮ ВРЕДИТЬ»

ЦЕЛЬ: пропаганда здорового образа жизни;

ЗАДАЧИ: формирование негативного отношения к курению на основе  знаний, полученных студентами при изучении школьных курсов.

Учащиеся разделены на две команды.

 Представление жюри.

Ведущий: «Велика армия «дымящих». Велик соблазн, которым обладают бесчисленные сорта папирос, сигарет, сигар.

Богаты на выдумку многоопытные мастера торговой рекламы табака. На всех языках мира они призывают, уговаривают вдыхать дурманящий дымок.

И человек поначалу пробует, затем втягивается, привыкает и, наконец становится рабом  привычки.

1КОНКУРС

Игра «Вам барыня прислала»

Наши правила игры таковы:

Слова «курю», «не курю» — не говорю.

Вопросы:

1. Вы курите?
2. Вы пробовали курить?
3. Была ли мысль когда-нибудь попробовать?
4. Вам нравятся курящие люди?
5. Вы считаете, что курение вредит вашему здоровью?
6. Курение помогает расслабиться, когда человек нервничает?
7. Согласны ли вы, что курение является одной из причин заболеваний сердца?
8. Курит ли кто из ваших близких?
9. Вы поддерживаете их в этом?
10. Верно или нет, что табакокурение вызывает сильное привыкание?
11. Как вы думаете, подростки курят, чтобы «быть как все»?
12. Как вы думаете, некурящие люди страдают от заболеваний дыхательной системы ?
    

2 КОНКУРС:

 Вопрос командам:

 Кто из известных ученых, проживший 57 лет, когда умирал, сказал: «Если бы я не курил, то прожил бы еще 10-15 лет».

Варианты ответов на плакате:

1. Н.П. Кончаловский
2. И.В. Курчатов
3. С.П.Боткин
4. С.П. Королев
5. К.Э. Циалковский

Ведущий: «Напоминаем. Никотин, не может быть твоим другом, и, прежде чем  вдохнуть в себя «дымок от сигареты», хорошо подумай».

Вопрос командам:

Какие болезни возникают от курения?

Варианты ответов:

Рак гортани, отравление, язва желудка, депрессия, склероз сосудов, инфаркт,

инсульт, мигрень, слабость.

Вопрос командам:

Как бросить курить?

Варианты ответов:

Сила   воли,   жевать   жвачку,   сосать   конфету,   разговаривать   с   попутчиком заниматься спортом, с помощью специального лечения, психологический метод (внушение), если очень хочется, то курить одну сигарету в день, кодирование, быстрая ходьба, сигарету подержать во рту и положить на место.

Капитанам:

Капитанам предлагается вспомнить известные фразы о вреде курения:

Кто не курит и не пьет, тот здоровеньким растет!

Курить — здоровью вредить!

Любить курение — вредить сердцебиению!

Если куришь — быстро бросай и здоровье поправляй!

Поскорей бросай курить, чтобы рост не прекратить!

Как действует табак на организм        

Курение – это не просто вредная привычка. Особенно опасным является приобщение к курению в детском и подростковом возрасте. Табачный дым крайне отрицательно влияет на состояние всего организма.

Табачный дым попадает в организм курильщика через органы дыхания. Компоненты, находящиеся в табачном дыму, раздражают слизистую оболочку дыхательных путей, вызывая ее воспаление. Появляется мучительный кашель. Голосовые связки воспаляются, в результате голос приобретает грубый тембр, становится хриплым, а затем сиплым.

«Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком и опиумом» (Л.Н.Толстой);

3 КОНКУРС:

Написать на листе бумаги (-) минусы от курения. Каждой команде даются по листу бумаги, ручки.

4 КОНКУРС:

Скажи: « Нет!»; конкурс ситуаций, надо отказаться от педложений –покурить.

Ситуация 1. 15-летнему подростку предлагают покурить- надо отказаться.

Ситуация 2. Девушки в баре. Одна выходит и зовет подругу на перекур – надо отказаться.

 5 КОНКУРС:

Спеть предложенные частушки о вреде курения.

6 КОНКУРС:

Каждой команде предлагается сделать антирекламу курению

( выдается ½ ватмана картинки, клей, маркеры)

7 КОНКУРС:

« Спаси жизнь»

Каждой команде предлагается упаковать яйцо так, чтобы оно не сломалось, падая со 2 го этажа.

ПОДВОДЯТСЯ ИТОГИ, ВРУЧАЮТСЯ ПОДАРКИ.

Детство без сигарет!

Ведущий:

«Здравствуйте дети!» (приглашает всех встать в круг)

«На спортивную площадку

Приглашаем, дети, вас!

Увлекательную сказку

Разыграем мы сейчас!»

(Выходит Король в костюме зубной пасты)

Король Атсап:

— Здравствуйте, дети! Я бедный король Атсап. Посмотрите, какой я больной. Кашель меня одолел. Так кашляю, будто гром вдали гремит. Да и поданные мои не лучше: у одного кашель, у другого колени и локти скрипят при каждом движении, у третьего желудок побаливает, у четвёртого голова плохо соображает, пятый ночами не спит, а у шестого сердце болит. Короче – у каждого своя болезнь.

— Живём мы в королевстве все бедно! Работать-то некому! Кто свои болезни лечит. А кто на работе – так они постоянно «перекуры» устраивают. Да-а. Грустно в нашем королевстве – никто не улыбается, друг с другом не разговаривают. Вон богач только наш местный всегда весёлый.

(Выходит Атерагис на шее у него на лямке коробка-поднос)

Богач Атерагис:

— Hello! А что же мне не веселиться? Торгую я своим товаром, а жители мне свои денежки платят. (Хитро подмигивает и говорит, как — будто его никто не слышит, из-за ладони, как бы про себя.)

— Они думают, что я им снадобье продаю «от всех болезней», а это всего лишь сигареты! (Он достаёт «сигареты», показывает детям, прохаживаясь и похваляясь по кругу.)

— Принимать моё лекарство надо регулярно. А вот вам моё бесплатное приложение к моему «снадобью» (достаёт коробок спичек, поднимает руку вверх, вертит им над головой, показывая детям).

Король Атсап:

— Эх… Одна радость у меня в жизни, сынок мой Тропс. (Король поглаживает сына по голове.)

— Люблю я его очень, отсылал его учиться в соседнее Царство- государство, где все жители румяные, да весёлые, да богатые! Прошло много лет, Выучился мой сынок. Вот, какой он стал!

Ведущий-тропс:

— Да, теперь я тренер! И мой девиз: «люди с самого рождения жить не могут без… движения»

— Ой, что это с вами? Какие вы хмурые и бледные! Уж не принимаете ли вы «снадобье» Атерагиса. Этого бессовестного богача Сигареты? (Обращается к детям)

— Вижу, вам нужна моя помощь. Хотите быть здоровыми? (Обращается к детям)

В мой спортивный лагерь

Приглашаю, дети, вас.

Праздник спорта и здоровья

Начинается сейчас!

(Дети встают в круг. Проводится разминка “Физкультура”)

На площадку по порядку

Становись скорее в ряд!

На зарядку, на зарядку

Приглашаем всех ребят!

Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Что такое физкультура?

“Физ” и “куль” и “ту” и “ра”.

Руки вверх, руки вниз.

Это “физ”.

Крутим шею словно руль. Это “куль”.

Ловко прыгай в высоту. Это “ту”.

Бегай полчаса с утра. Это “ра”.

Занимаясь этим делом, будешь сильным, ловким, смелым.

Плюс хорошая фигура.

Вот что значит физкультура!

Чтобы стать здоровым, ловким,

Всем нужны нам тренировки.

— Ну что, давайте проверим какие вы сильные, ловкие и смелые. (Дети разбиваются на команды)

Первый конкурс – «Презентация», представьте свою визитку (это может быть девиз, название команды, эмблема), выбрать капитана.

Второй конкурс —  «Эстафеты».

«Вот, ребята, вам мячи, —

Тренируйтесь силачи!»

Проводится игра “Мячи”.

От каждого класса выходит  по 10 человек. Они строятся в колонны. По сигналу ведущего ребята начинают передавать друг другу мяч над головой от первого участника — последнему. Последний, получив мяч, становится на место первого, и конкурс продолжается пока первый участник опять не займет свое место. Выигрывает та команда, которая не роняла мяч и первой закончила передачу мяча.

«Вы сегодня все, ребята,

Будьте ловки и смелы,

И себя вы покажите

С самой лучшей стороны».

Проводится конкурс “Мешочки”.

Для участия в нем выходят по 10 человек из класса. Они должны как можно быстрее пройти дистанцию,  обходя кегли, держа на голове мешочек с песком. Обратно вернуться бегом и передать мешочек другому игроку. Побеждает команда, которая не уронит груз и быстрее закончит упражнение.

(Тропс благодарит команды, раздаёт фишки)

«Вы активно занимались,

Меж собой соревновались,

Королю пришёл черёд

С вас потребовать отчёт,

Вот, смотрите, он идёт!»

Король Атсап:

— Хорошо, дети, вы соревновались! А теперь скажите мне, любите ли вы умываться по утрам и вечерам? А после школы? А перед едой руки моете? Кто любит умываться? Покажите мне, как вы это делаете? …Хорошо, молодцы!

— А теперь посмотрите друг на друга и покажите свои зубки, какие они у вас? Вот я, несчастный король, курил сигареты, и мои зубы пожелтели да покоричневели! Кариес их одолел! Что мне делать, ребятки, чтобы они снова стали белыми?.. Да-а, дети, зубы надо чистить зубной пастой! Курить надо бросать! А то совсем без зубов можно остаться, правда- правда!

Ребятки, покажите мне, старику, как вы умеете чистить зубы, а то я всё позабыл. (Дети демонстрируют движения, как при чистке зубов, а король переспрашивает, вспоминает, показывает, как правильно это делается.)

— Зубы необходимо чистить 2,5—3 минуты, снаружи и внутри, нижние и передние зубы, с горизонтальными и вертикальными движениями щёткой (король достаёт зубную щётку, показывает движения).

— Я много ребятки курил и мои зубы непросто вычистить, их уже надо лечить, а вот вам надо запомнить, что белые, здоровые зубы – это не только красиво, но и важно для профилактики органов пищеварения. За здоровыми зубками-то легче ухаживать, их просто почистил утром и вечером, перед сном и к докторам не надо будет обращаться.

— А вы знаете, что такое гигиена? Вот я  сейчас проверю. Проведу меж вами конкурс, чья команда больше даст правильных ответов, та и победит!

— Ребята, я сейчас буду читать вам стихи, а вы мне будете отвечать все хором: «Верим!» или «Не верим!»»

Третий конкурс – игра «Верю – не верю»

Жил на свете мальчик странный –

Просыпался поутру.

И бежал скорее в ванну.

Умываться. Я не вру.

Хотите – верьте, хотите – нет.

Руки мыл зачем-то с мылом,

А лицо мочалкой тер…

На руках все пальцы смыл он,

Щеки в дырах до сих пор.

Хотите – верьте, хотите – нет.

Сыну мама запретила.

Умываться по утрам,

Убрала подальше мыло,

Перекрыла в ванной кран.

Хотите – верьте, хотите – нет.

Тут к нему позвали разных.

Самых лучших докторов,

И диагноз был таков:

“Если мальчик будет грязным –

Будет он всегда здоров”

(Король раздает фишки)

Богач Атерагис:

— Жду я день, жду два, вот уж и неделя прошла – никто ко мне не идёт. Вышел в город – нет никого. Один я остался. Король Атсап, и тот бросил ко мне наведываться, неужели и он бросил курить совсем мои сигареты, как же я теперь смогу зарабатывать, если никого обманывать не смогу. Видно жители города догадались, что курение – это зло!

— А где же дети? (Оглядывается по сторонам.) Да вот же они! (Обращается к детям.) У-у-у, какие вы стали красивые да здоровые, а раскраснелись-то как, щёки румяные, свежие! Видно так моё снадобье подействовало? (Дети должны ответить: «Нет!») Не-ет!? А, что же тогда с вами случилось? (Дети отвечают, как занимались в спортивном лагере Тропса.) Ох уж этот мне Тропс! Говорил я королю Атсапу, не посылай его учиться в соседнее Царство-государство, не-ет уж он выучился на мою голову! Всех клиентов у меня разогнал, ведь я больше ничего не умею, кроме как сигареты продавать! Да и не знаю ничего, всё забыл.

— Может вы меня, ребята, научите, как надо себя в обществе вести? Ответьте мне на вопросы. А какая команда больше правильных ответов скажет, та и получит от меня фишку на память.

Четвертый конкурс – «Вопрос- ответ»

• Почему нельзя грызть кончик карандаша, ручки? (Зубы будут неровными.)
• Почему нельзя курить? (Желтые зубы, запах изо рта, хромота, кашель.)
• Сколько часов в сутки должен спать человек? (6-8 часов.)
• Сколько раз в году нужно менять зубную щетку? (4 раза.)
• Как часто и зачем нужно мыть голову? (Чтобы волосы были чистыми, не заводились вши и блохи, мыть 1 раз в 5 — 7 дней.)
• Объясните, почему нельзя грызть ногти. (Под ногтями находятся возбудители различных болезней, яйца гельминтов.)
• Почему нельзя меняться одеждой, обувью, брать чужие головные уборы? (Можно заразиться кожными, инфекционными заболеваниями, вшами, грибковыми заболеваниями.)
• «Назовите, какие правила здоровья необходимо соблюдать, чтобы не заболеть?» (закаляться, заниматься спортом, кушать овощи и фрукты, делать прививки и т.д.)

Ведущий-тропс:

Бег, зарядка, умывание и купание в реке,

Плюс хорошее питание: соки, творог в молоке,

Супчики, фрукты, котлетки,

Ешьте, детки!

Свежий воздух вам поможет здоровей, сильнее стать!

Сигаретам каждый сможет твёрдо: «Нет!» тогда сказать!

Король Атсап:

— Ребята, вы наверняка много знаете песен. Да?

Давайте вспомним песни о лете и еде.

Чтобы хором и всем вместе противостоять беде!

Пятый конкурс — «Песенный»

(предлагается каждой команде спеть песню, в которой упоминается о лете, овощах и фруктах).

Примечание: можно сделать подсказку, если участники затрудняются: «Песня про остров, на котором можно каждый день есть бананы и кокосы», «Песню про мальчишку, который картошку не копал, а на обед прибежал», «Песенку с грустным концом про милое насекомое, которое сравнивают с огурцом».

(Подводится итог конкурса, раздаются фишки.)

— Песни вы знаете, а загадки отгадывать умеете?

Шестой конкурс – «Сообразительность».

 (Предлагаются загадки о здоровом образе жизни. Побеждает команда, которая быстрее и правильнее других будет отвечать.)

Ведущий-тропс:

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю я кроватку

Быстро делаю… (зарядку).

Богач Атерагис:

Кто по снегу мчится быстро мчится

Провалиться не боится (лыжник).

Ведущий-тропс:

Не пойму, ребята, кто вы?

Птицеловы? Рыболовы?

Что за невод во дворе?

Не мешал бы ты игре,

Ты бы лучше отошел

Мы играем в …(волейбол).

Богач Атерагис:

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге идут ноги

И бегут два колеса.

У загадки  есть ответ

Это мой… (велосипед).

Ведущий-тропс:

В чистом поле у березки

На снегу видны полоски

Подошла лиса поближе

Здесь бежали чьи-то… (лыжи).

Богач Атерагис:

Тучек нет на горизонте

Но раскрылся в небе зонтик

Через несколько минут

Опустился …(парашют).

Ведущий-тропс:

Нравится он всем ребятам

Может долго он скакать,

И совсем не уставать.

На пол бросишь ты его –

Он подпрыгнет высоко,

Скучно не бывает с ним

Мы играть в него хотим (мяч).

Богач Атерагис:

Мои новые дружки

И блестящи, и легки.

И на льду со мной резвятся,

И мороза не боятся (коньки).

Ведущий-тропс:

На ледяной площадке крик,

К воротам рвется ученик

Кричат все: Шайба! Клюшка! Бей!

Веселая игра…(хоккей).

Ведущий-тропс:

— Вот все мы конкурсы провели. Подведём итоги. Капитаны команд, подойдите ко мне. (Подсчет фишек. Определение победителя. Распределение мест. Вручение аттестатов здоровья.)

— Ребята, спасибо вам за участие на празднике: вы все сегодня победители!

Кому-то меньше повезло.

Но смысл праздника увидели

И поняли: куренье – зло!

— И на последок хотелось бы узнать догадались ли вы, как нас зовут на самом деле? Откуда взялись эти странные имена — Атерагис, Тропс и Атсап?

(Если дети не догадываются, то им в качестве подсказки показываются плакаты, на которых написаны имена. Дети должны прочитать их задом — наперёд.)

АТСАП     АТЕРАГИС      ТРОПС

ПАСТА     СИГАРЕТА       СПОРТ

Богач Атерагис:

Мы желаем вам, ребята, быть здоровыми всегда!

Но добиться результата невозможно без труда!

Король Атсап:

Постарайтесь, не ленится – каждый раз перед едой,

Прежде, чем за стол садиться, руки вымойте водой.

Ведущий-тропс:

И зарядкой занимайтесь ежедневно по утрам.

И, конечно, закаляйтесь — это так поможет вам!

Богач Атерагис:

Свежим воздухом дышите по возможности всегда,

На прогулки в лес ходите, он вам силы даст, друзья!

Король Атсап:

Мы открыли вам секреты, как здоровье сохранить.

Выполняйте все советы, и легко вам будет жить!

Ведущий-тропс:

На этом наше путешествие заканчивается.

Всем большое спасибо!

Вы теперь можете жить в стране

Здоровья, так как вы знаете все правила и законы этой прекрасной страны!

Автор:  Е.А.Ужгина

Post Views: 241

Зайцева Людмила Александровна,

Учитель

ГОБОУ Мончегорская КШ

Конкурсная программа «Курить – здоровью вредить!»

Цель: развитие у обучающихся ценностного отношения к своему

здоровью на основе знакомства с вредными воздействиями

курения на организм.                                                          

 Задачи:                                                                           1.познакомить  воспитанников с последствиями курения;                         2.формировать у детей потребность противостоять вредным привычкам;         3. воспитание здорового образа жизни.

Вводная беседа.

— Здравствуйте, ребята! Мы говорим вам «здравствуйте», а это значит, что вам желаем здоровья! Здоровье — это одна из важнейших ценностей человека, залог его благополучия и долголетия. Ведь от здоровья человека зависит его жизнь. При встрече мы спрашиваем друг друга о здоровье, желаем его друг другу. И в этом заложен большой смысл. Мы желаем человеку здравствовать. Жить здраво, т.е. полезно и для себя, и для окружающих. Жить в гармонии с природой. Жить одухотворённо. Жить качественно. Здоровье — главное условие человеческого счастья. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье лишь тогда, когда его теряем.

На пороге тысячелетия

Наступает момент, когда

Мы за всё бываем в ответе

Перелистывая года.

Человек покоряет небо,

Чудо техники изобретает,

Но, приобщившись к дурным привычкам,

О здоровье своём забывает

Согласно определению Всемирной организации здравоохранения «Здоровье — это состояние полного физического, психологического и социального благополучия», а не просто отсутствие болезней или физических дефектов. К факторам риска, способствующим развитию болезней, относятся различные воздействия агрессивной среды. Особое место среди них занимают так называемые «дурные привычки» и склонности — курение, алкоголь и наркотики, три ступени, которые ведут вниз по нашей лестнице жизни.

Самый распространённый порок нашего общества – курение.

Сценки «О вреде курения»

                                               Сценка «Муха – цокотуха»

Муха, муха цокотуха,

Позолоченное брюхо,

Муха по полю пошла,

Табачок она нашла.

                                                  Села мухонька в карету.

                                                   Закурила сигарету,

                                                  Увлеклась табачком,

                                                  Подавилась дымком…

А противный паучок – табачок.

Нашу муху в уголок поволок

Сигаретой угощает,

Долгой жизни обещает.

                                                  Воз здоровья и успех.

                                                  И здоровый звонкий смех.

                                                  Цокотуха улыбнулась,

                                                  Сигаретой затянулась…

Вот прошло немало дней,

Посмотрите, что же с ней?

Наша муха изменилась.

В инвалида превратилась.

                                                 Глазки больше не горят.

                                                 Зубы желтые блестят.

                                                 Сердце бешено стучит.

                                                 Платье нервно теребит.

-Дайте, мухе табачку

-Больше братцы не могу!

Стала бедная кричать!

-Нету, больше сил молчать!

                                                   Вдруг откуда ни возьмись

                                                   Маленький комарик,

                                                   А в руке его горит

                                                   Маленький фонарик

-Муха, муха не дури,

-Брось сигарку не кури.

С семинара я лечу

И помочь тебе хочу

                                                  Лучше, муха, попляши,

                                                  Свежим воздухом дыши,

                                                  Сигарету затуши

Будешь, муха, хороша

Расцветёт твоя душа.

И с тобою мы вдвоём

Без сигарки проживём,

                                                  Ты не бойся старичка,

                                                   Лучше бойся табачка.

                                                   Это злая паутина

                                                   Состоит из никотина.

Вещества проходят в кровь,

Ты слабеешь вновь и вновь,

И сама ты пропадёшь.

                                                   Испугалась цокотуха

                                                   Затряслась золоченым брюхом:

-Помоги ты мне комар,

-Я поставлю самовар.

-Мы чайку с тобой попьём,

-Очень дружно заживём.

                                                  -Я теперь примерной стану.

                                                  -Обещаю не тужить,

                                                  -С сигаретой не дружить!

И с тех пор они живут

И здоровье берегут!

Вот сегодня мы с вами еще раз поговорим о вреде курения.

Основная часть.

-А сейчас я еще раз проверю ваши знания о вреде курения: *Какой сильнейший яд содержится в одной сигарете? (Никотин) *Какими заболеваниями чаще всего страдают курящие? (Легочные заболевания, рак) *По каким внешним признакам можно определить курящего человека? (Морщины на лице, пальцы и зубы становятся желтовато-коричневыми)

Задание  «Составь пословицу из предложенных слов»

МОГИЛЬЩИК, САМ, КУРИЛЬЩИК, СЕБЕ. (Курильщик  — сам себе могильщик)

МОГИЛУ, ВЕРЗИЛУ, ТАБАК, И, СВЕДЁТ, В. (Табак и верзилу сведёт в могилу)

ДЛЯ,  ТАБАК,  ДУРАКОВ,- ЗАБАВА. (Табак – забава для дураков)

ВРЕДИТЬ,  ЗДОРОВЬЮ, КУРИТЬ. (Курить – здоровью вредить)

МУДРОСТЬ, ТАБАК, УДАЛЯЕТСЯ, ПОЯВЛЯЕТСЯ, КОГДА. (Когда появляется табак, удаляется мудрость)

ПОПРОЩАЙСЯ, ПОЗДОРОВАВШИСЬ, С  УМОМ, С СИГАРЕТОЙ. (Поздоровавшись с сигаретой, попрощайся с умом)

Игра «Закончи рифму»

Если хочешь долго жить –

Сигареты брось…(курить!)

                                                         Ты не лев и не орёл,

                                                         Если куришь… («Беломор!»)

Вас мы очень-очень просим-

Не курите…(папиросы!)

                                                        Не проходите мимо-

                                                         Курить бросайте…(«Приму!»)

Коль у мамы не дурак-

Срочно брось курить…(табак!)

                                                         Хочешь бодрым быть с утра-

                                                        Срочно брось курить…(«Петра!»)

Чтоб стал наш мир иным-

Исчезнет пусть табачный дым…(дым!)

                                                          И знают все – мы и не шутим-

                                                           Президент  не курит…(Путин!)

Игра «Буриме»: из предложенных слов рифмы составит стихотворение.

«закурил – сократил, курил – прожил»

Если сигарету закурил –

Значит, век свой сократил,

У нас деда не курил

И до ста лет он прожил.

«курил – забыл, сел – ослабел»

Саша вечером курил,

Про уроки он забыл.

А за парту когда сел,

То мгновенно ослабел.

Продолжите всем известную фразу

«Минздрав предупреждает…»

Заключительная часть.

«Курить или не курить?» — важный вопрос, решать который приходится многим в какой-то момент жизни. И в тот момент, когда вам придётся делать этот выбор, вспомните это мероприятие и задумайтесь, что выбрать: курение или здоровье.

 Здоровье — это главная ценность человека, а человек – это главная ценность нашей страны. И будет здоровой наша страна или нет, зависит от нас с вами, от каждого из нас! Так будьте же всегда здоровыми и красивыми, не растрачивайте попусту то, что дано вам природой, поддерживайте и сохраняйте ваше здоровье.

Мы быть здоровыми должны. Мы выбираем танцы, спорт- Футбол, хоккей, бег и скейтборд.

Цель: Формирование негативного отношения
учащихся к курению.

Задачи:

• Познакомить учащихся с вредным влиянием
  никотина на организм человека.
• Познакомить учащихся с правилами достойного
  отказа.
• Дать возможность учащимся проявить свои
  творческие способности.

Участники игры — учащиеся 4-7 классов.

Организаторы и ведущие — учащиеся 10 — 11 классов

На каждой станции учащиеся работают 7 -10 минут

Игра длится 45 — 50 минут.

Помещение для игры 3 класса или актовый зал.

Станции:

• «Опасный туман»
• «Мишени для никотина»
• «Помоги другу»
• «Антиреклама»

Правила игры:

Класс делится на 3 группы, как правило,
наполняемость классов от 25 до 30 человек, поэтому
в каждой команде будет по 8-10 человек.

Команды получают путевые листы, в которых
указывается маршрут их следования по станциям.
За 30 минут они по очереди проходят 3 станции, 4
станция «Антиреклама» общая для всех, на
которой они работают в командах, в одно и то же
время.

На станциях учащиеся не только показывают свои
знания о вредном влиянии курения на организм
человека, но и узнают много нового для себя.
Причем, чем младше возраст играющих, тем больше
соревновательный характер игры уходит на второй
план. Главная цель, познакомить ребят с новыми
знаниями, научить их давать достойный отказ, если
им предлагают приобщение к курению,
правонарушениям и т.д. Оценивать на станциях
необходимо не только знания ребят, но и их
активность. Итоги игры подводятся после
просмотра антирекламы, выявляется команда
победителей и в каждой команде самый активный
участник.

Приложение.

Станция «Опасный туман».

Ведущий:

— Здравствуйте, ребята! Вы, наверное, меня узнали
я — «Дым». Но совсем не простой

«Дым», а «Дым» — табачный. Вы знакомы со мной?
Ах, нет? Тогда давайте знакомиться. Сейчас я
расскажу вам о себе много интересного. А после
знакомства вы решите надо вам дружить со мной или
нет. Во время моего рассказа я буду задавать вам
вопросы, отвечая на них, вы сможете заработать
баллы, которые будут учитываться в личном
первенстве и в командном первенстве. Как вы
думаете, сколько во мне различных веществ?

Ведущий показывает 4 карточки, на которых
написаны следующие числа — 100, 2500, 3500, 1450.

— Перед вами 4 числа выберете то число, которое
по вашему равно числу веществ находящихся во мне.

Каждый ребенок называет число, после этого
ведущий говорит правильный ответ.

— Что ж ребята, не все из вас угадали количество
веществ содержащихся во мне. Это и не
удивительно, ведь вы их не видите. Действительно
во мне более 3000 веществ, а как вы думаете, это
полезные или вредные вещества?

— Да вы угадали, это все вредные вещества и когда
я попадаю к человеку в организм, я его

разрушаю. Но некоторые, почему-то этого не
бояться. А кто скажет, как я появляюсь на свет?

— Да действительно когда зажигают сигарету. А
кто знает, до какой температуры нагревается
кончик сигареты, откуда я и появляюсь?

Ведущий показывает 4 карточкам, на которых
написаны следующие числа — 100, 250,800, 1000.

— Перед вами 4 числа выберете то число, которое
равно температуре горения сигареты.

— И так теперь вы знаете, что во мне содержится
3500 веществ, причем они все вредные и температура
их горения около 800 градусов. Теперь давайте
попробуем поближе познакомиться с этими
веществами. Перед вами картинки различных
веществ, попробуйте угадать какие из них
содержаться в табачном дыму, т.е. во мне.

Перед детьми выкладываются либо картинки с
веществами, например бутылочка с надписью
уксусная кислота и т.д. или карточки с надписями
— уксусная кислота. Вещества, предлагаемые детям
для выбора должны быть им знакомы, как, например
уксусная кислота, они знают, где ее используют и
то, что пролив ее на себя можно получить ожог.
Список веществ подбирается в зависимости от
возраста играющих. Например: ацетон, аммиак,
углекислый газ, муравьиная кислота, свинец, медь,
железо, ртуть, мышьяк, угарный газ и т.д. Каждый
ребенок выдвигает предположение о содержании,
какого либо вещества в табачном дыму. Ведущий при
этом комментирует, что да, действительно, во мне
содержится угарный газ, он, оказывается, может
образовываться не только при горении древесины.
Многие, кто живут в домах с печным отоплением, с
ним хорошо знакомы. Они знают, что, закрыв трубу
раньше, чем следует, можно угореть, говоря
медицинским языком, отравиться. При этом будет
болеть голова, возможна тошнота и даже потеря
сознания. При курении этот газ систематически
попадает в кровь человека, причем, как курящего,
так и стоящего рядом с ним. Своим действием он
ухудшает деятельность сердца, легких, печени и
других органов.

— Скажите, ребята, когда человек курит, он
вдыхает вредные вещества, находящиеся в дыму,
только сам, или рядом стоящий человек тоже
отравляет себя?

Ребята отвечают по всей вероятности
утвердительно.

— Выберете, какую часть дыма получает курильщик,
а какую тот человек, который стоит рядом? Ведущий
показывает детям следующие карточки:

50/50; 20/80; 80/20; 10/90.

— Правильный ответ следующий: 20 % дыма получает
курильщик, 80% тот, кто стоит рядом, и поэтому его
называют пассивным курильщиком.

— Вот, ребята, вы и познакомились со мной поближе
и вам самим решать — будете вы со мной дружить или
нет.

Станция «Мишени для табака».

На доске вывешены таблички с названием органов
человека:

легкие, сердце, печень, желудок, глаза, уши, зубы.

Ведущий говорит, что на доске ребята видят
органы человека, которые подвергаются вредному
воздействию табака, если они курят или являются
пассивными курильщиками. На этой станции им
необходимо будет спасти органы человека от этого
пагубного влияния. Каждый учащийся будет
защищать, какой либо орган человека. Для этого,
когда коварная сигарета будет целиться в орган,
ребенку необходимо рассказать о влиянии табака
на тот орган, который он защищает, а также о
возможных заболеваниях этого органа, которые
вызывает курение.

По всей вероятности ответы ребят будут
односложные, так как знаний у них в этой области
еще мало, Задача ведущего рассказать о тех
заболеваниях, которые могут развиваться у
курящих людей, помогать ребятам, одолеть
коварную сигарету. В результате она не должна
попасть ни в одну мишень.

• Сердце — курение является фактором риска в
  развитии сердечно — сосудистых заболеваний.
  После каждой выкуренной сигареты увеличивается
  давление крови, пульс, сужаются сосуды, что
  влечет за собой такие заболевания, как
  атеросклероз, гипертонию, стенокардию, инфаркт
  миокарда.
• Легкие и органы дыхания в целом — у курильщиков
  чаще, чем у других возникают воспалительные
  заболевания дыхательных путей. В достаточно
  молодом возрасте у них развивается хронический
  бронхит. Может развиться бронхиальная астма,
  воспаление легких, рак легких.
• Печень — образующиеся при курении деготь,
  содержит вещества, оказывающие токсическое
  воздействие непосредственно на печеночные
  клетки, в конечном итоге может развиться цирроз
  печени.
• Желудок — курильщики в 2 раза чаще болеют
  язвенной болезнью желудка, чем некурящие.
• Глаза (орган зрения)- курение вызывает
  нарушение зрения, светобоязнь, боль в глазных
  яблоках при их движениях.
• Уши (орган слуха)- у курящих людей снижается
  слух.
• Зубы — у курящих людей нарушается эмаль на
  зубах, вследствие чего они изменяют цвет и в
  большей степени подвержены заболеваниям кариес
  и пародонтоз.

Оцениваются ответы каждого участника по объему
информации сказанной им лично.

Станция «Помоги себе и другу».

На данной станции ведущий спрашивает ребят о
том, вредная ли это привычка — курение. На
поставленный вопрос он по всей вероятности
получает утвердительный ответ. А почему же люди
все — таки начинают курить, причем многие
начинают курить в вашем возрасте или немного
позже. Как вы думаете почему? Из всех причин,
которые называют учащиеся необходимо
акцентировать внимание на той, когда ребята
просто не могут отказаться, когда им предлагают
попробовать выкурить первую сигарету, так как не
знают, как это сделать, чтобы над ними не
посмеялись и не считали маленькими.

Ведущий предлагает ребятам послушать сказку
«Солнце и ветер», а затем немного поиграть.

Сказка.

Поспорили солнце и ветер, кто из них сильнее. По
степи ехал путник, и ветер сказал: «Кто сумеет
снять с этого путника плащ, тот и будет признан
сильнейшим». И вот стал ветер дуть, очень
старался, а добился того, что путник лишь сильнее
закутался в свой плащ. Тогда выглянуло солнце и
согрело путника своими лучами. И путник сам снял
плащ.

После прослушивания сказки учащимся
предлагается выполнить два упражнения.

Игра № 1.(упражнение) Участники разбиваются на
пары: один сжимает руку в кулак, другой должен его
разжать за 1 минуту. Затем они меняются местами, и
процедура повторяется.

Игра № 2.(упражнение) Участники разбиваются на
пары: один произносит слово «да»,

Другой — «нет», голос должен постепенно
повышаться. При этом каждый занимает позу, в
которой чувствует себя уверенно. Задача —
убедить партнера.

Далее следует обсуждение по вопросам:

Почему солнце оказалось сильнее ветра?

Удалось ли разжать кулак партнера, каким
способом?

Удалось ли переубедить партнера во втором
случае, что помогло?

Назовите случаи, когда трудно сказать нет.
(Родителям, учителям, сверстникам — выходим на
ситуации группового давления курение, риск,
правонарушения).

Как ведут себя те, кто вас уговаривает?

Имеет ли право человек отказать тогда, когда
ему предлагают то, что не сочетается с его
жизненными ценностями?

Как можно достойно отказать?

В конце беседы ведущий формулирует право на
отказ и пять шагов отказа.

Право на отказ.

1. Вспомните о своих правах. Никто не имеет права
требовать от вас следовать за всеми, быть таким,
как все, жертвовать своим здоровьем и т.д.

2. Если ситуация не соотносится с вашей системой
жизненных требований — вы имеете право
отказаться.

Пять шагов отказа.

1. Сразу четко заявите о своей отрицательной
позиции (без объяснений).

2. Дальше, если человек не понимает и начинает
давить, упрашивать, скажите: «Да, ты прав, но мой
ответ все равно — нет, я не могу принять твое
предложение».

3. Можно сказать: «Я больше не хочу говорить на
эту тему».

4. Сами переходите в наступление: » Почему ты на
меня давишь? Ты что, поспорил на меня, что ли?»

5. Предложите компромисс.

Каждый участник команды оценивается исходя из
его активности и успешности при выполнении
упражнений.

Станция «Антиреклама».

На данной станции ведущий спрашивает ребят о
том, что такое реклама и что такое антиреклама.
Затем ребятам предлагается попробовать
составить антирекламу курения, т.к. поработав на
станциях, они убедились, что курение это очень
вредная привычка для каждого из них. В
антирекламе они будут должны показать другим
детям, что курить вредно. Она может быть
представлена сценкой, стихотворением, песней, а
возможно сказкой.

На данное задание дается 5 минут, затем все
группы представляют свою антирекламу, остальные
участники являются зрителями.