На этом наш праздник закончен

Ведущий: Первоклассников сегодня

Мы на праздник позовём.

Непременно приходите

Попращаться с букварём.

Потрудились они немало,

Ведь по-правде говоря,

Русской грамоте начало

На страницах букваря.

(В зале звучит музыка — дети под музыку на презентации заходят и садятся на стульях, поставленных полукругом )

Ведущий:

Добрый день, дорогие ребята и родители! Сегодня мы собрались на особенный праздник — праздник «Прощания с Букварём». Ребята! Поздравляю Вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по «Букварю». Но «Букварь» познакомил вас не только с буквами. Его страницы учили Вас быть дружными, добрыми, отзывчивыми учениками, выполнять школьные правила.
Этот умный и яркий учебник стал для нас настоящим другом.

Дети:

Все буквы мы знали до школы отлично,

Но в школе мы с ними знакомились лично.

Нам букву покажут, а мы представляем, что мы эту букву ни капли не знаем!

И вот увидали её в первый раз! А буква глядит с удивленьем на нас!

Мы в школе почти целый год отучились,

Мы много успели и много узнали.

Писать и считать мы уже научились.

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся нам сразу!

Мы прочитаем хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много – много дней,

Букварь хорошим другом стал нам,

Мы этот праздник посвятим ему!

Ведущий:

Вы закончили первую школьную книгу — букварь. Совсем недавно, ребята, первого сентября вы переступили порог нашей школы и стали школьниками. Букварь научил вас читать и писать.

Так где же наш друг Букварь? Давайте все вместе позовем его!

Дети (хором): Букварь!

Букварь:

Вот и я, мои друзья!
Я вам очень рад!
Слышать добрые слова
Кто же не захочет

Учились вы по мне и встарь,

Я книга школьная — букварь!

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы, про долины,

Про водные глубины,

Про реки, звезды и моря —

Не обойтись без букваря!

С вами очень подружиться

Мне хотелось с первых дней,

Чтоб могли вы научиться

Книжки все читать скорей

Я учитель и помощник,

Первая ступень в пути.

Ведущий:

Есть на речке на чернильной

Город маленький, не пыльный.

С незапамятных времён

Букварём зовётся он.

В этом городе живёт удивительный народ.

Букварь: Ребята, а что это за народ?

Дети: Буквы!

Ведущий:

-Уважаемый Букварь! Принимай парад войск от А до Я. Буквы встать!

Букварь:

Есть принимать парад!
А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Я – командир, вы – мой отряд!

Гласные? («Здесь!»)
Согласные? («Здесь!»)
Буквы, которые не обозначают звуков? («Здесь!»)

Букварь:

-Молодцы, ребята! Прошу садиться!

Ведущий. Ребята, а вы очень хорошо знаете буквы русского алфавита?

Отныне и навсегда они ваши верные друзья. А сейчас вас ждут еще испытания. Стихи вы читаете отлично. А чему еще вы научились на страницах Азбуки. Вот это мы сейчас проверим. Перелистаем ее страницы в последний раз.

Задание «Волшебный мешочек»

В мешочке лежат буквы. Надо на ощупь определить букву и назвать её, а потом показать всем ребятам.

Задание . Отгадайте загадки.

Зовёт ребят ко мне звонок.
Вы догадались? Я — …
(Урок)

Когда нужна черта прямая,
Я тут как тут. Вот я какая!
Ты скажешь, я хвалюсь?
Ну, может быть, чуть-чуть.
Зато я не боюсь
Прямой чертой блеснуть!
(Линейка)

Он учится только на круглые «пять»,

Он знает всегда, что он должен сказать.

Он лени не знает, к урокам готов.

Скажите, ребята, ну, кто он таков? (Отличник)

Шел урок, а он молчал —

Перемену, видно, ждал.

Только кончился урок,

Громко зазвенел… (звонок)

Будем весь урок писать,

Пригодится нам… (тетрадь)

Карандаш, линейку, ластик

Сохранит коробка-пластик.

Не беда, что очень мал, —

Все вместит цветной… (пенал)

Не в новинку ей трудиться,

Ни урока не ленится.

Ей лежать в пенале скучно,

Пишет, пишет, пишет… (ручка)

Букварь: Вы отлично умеете отгадывать загадки .

Ведущий.
А сейчас ученики исполнят песню «Мы в счастливый светлый день».

Букварь:

-Ребята, чтобы хорошо учиться, надо быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем.

— Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я …)
— Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я…)
— Кто мороза не боится, на коньках бежит как птица?! (Это я …)
— Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я …)
— Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я…)
— Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я…)
— Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?! (Нет, не я…)
— Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я…)
— Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я…)
— Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я…)
— Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я…)
— Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я…)
— Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я…)

Ведущий:

— Дорогой Букварь! А ребята приготовили для тебя подарок. Они сейчас покажут сценки. Часто об ученике могут многое рассказать его вещи. Об этом и сами книги рассуждают. Итак, слово ребятам 1 класса.

Инсценировка стихотворения М.Ильина «Две книжки»)(показ сценки)

Автор. Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой. 1-я книжка. Ну, как твои делишки? Автор. Одна спросила у другой. 2-я книжка.
Ох, милая, мне стыдно перед классом.
Хозяин мой обложку вырвал с мясом!
Да что обложка… Оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей… Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока? 1-я книжка.
Твои мне не знакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня.
А посмотри-ка на мои листочки,
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу, о них
И говорить-то неприлично…
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на «отлично»… 2-я книжка.
Ну, мой на тройках едет еле-еле,
И даже двойку получил на той неделе… Автор.
В басне нет загадки.
Расскажут напрямик
И книжки, и тетрадки,
Какой ты ученик.

Ведущий:

-Ребята первых классов приготовили танец

Дети исполняют танец «Скакалка»

Букварь: Ну вы, ребята, просто класс! Спасибо Вам. И вам я принес поздравления с праздником. А вот от кого, догадайтесь сами.

Телеграммы

1. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. (“Кот в сапогах” Ш. Перро)

2. Поздравлю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге потеряла туфельку. (“Золушка” Ш.Перро)

3. Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха “Сказка о рыбаке и рыбке” А.Пушкин)

4. Я круглый и румяный,
Я ловкий и упрямый,
В лесу я задержался,
С лисою разбирался. (“Колобок” русская народная сказка)

5. Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар — победитель сделал мне предложение. (“Муха-цокотуха”, К.Чуковский.)

Букварь:

Отличные ребята! Мне вы очень понравились — весёлые, находчивые, дружные. Так держать!

Ведущий: А еще Вас пришел поздравить 3 Б класс и подарит он Вам танец! (исполняется национальный танец)

ВЕДУЩИЙ. А теперь время произнести клятву первоклассника.

«Мы, первоклассники Гимназии «Диалог», перед лицом учителей, родителей и одноклассников торжественно клянемся:

• никогда не приходить в школу с невыученными уроками… Клянемся!

• никогда не заканчивать четверть с плохими оценками!… Клянемся!

• всегда приходить друг другу на помощь… Клянемся!

• стать гордостью родителей и учителей… Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей первоклассников!

Клятва родителей первоклассников

Клянусь (будь я мать или будь я отец)

Ребёнку всегда говорить «Молодец»!

Клянусь!

Клянусь выходить в надлежащие сроки,

Клянусь не опаздывать я на уроки.

Клянусь!

Клянусь я в учёбе ребёнка не «строить»,

Клянусь вместе с ним иностранный освоить.

Клянусь!

За двойки клянусь я его не ругать

И делать уроки ему помогать.

Клянусь!

А если нарушу я клятву мою,

Тогда я последний свой зуб отдаю,

Тогда моего обещаю ребёнка

Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!

Клянусь!

Тогда идеальным родителем буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

Букварь:

Пришло время наградить вас за успешную сдачу весёлых экзаменов.

(Звучит музыка. Каждому ученику дарится на память медаль)

-А для вас дорогие родители, ребята тоже приготовили подарок танец «Вальс»

Ученик 1

Праздник наш сегодня завершается,

С букварём простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в первый класс.

Буквы все мы твёрдо знаем,

Сами пишем и читаем.

Мы простились с букварём,

Книжки новые берём.

Мы при расставании скажем на прощание:

Друг наш, до свидания, дорогой Букварь!

До свидания! До свидания!
А на следующий год
Азбука читать научит
Тех, кто в первый класс пойдёт.

Букварь. До свидания, ребята!

Ведущий:

Дорогие ребята, теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много интересных, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний.

На этом наш праздник закончен. В добрый путь по дороге знаний!

(показ презентации «Наши первоклассники»)

Источник

Праздник Букваря.

1. Учить работать в группах. Подведение итогов по изучению букваря.

2. Развивать речь, память, кругозор, мышлений.

3.Воспитывать чувство дружелюбного отношения друг к другу

Ход праздника

Учитель:

Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Вот и пришел день прощания с букварём. 1 сентября вы поступили в первый класс нашей школы. Вы учились читать, писать, учились дружить, понимать друг друга. За 6 месяцев учебы в начальной школе вы повзрослели, стали умнее, многому научились.

В: Всех родителей сегодня

Мы на праздник позовём.

Непременно приходите

Попрощаться с букварём.

Потрудились мы немало,

Ведь по-правде говоря,

Русской грамоте начало

На страницах букваря

В: Ребята! Сегодня у нас немножко грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с книгой – «Букварём».

1. Как сегодня радуются дети –

Стало больше грамотных на свете!

Скажем букварю мы «до свиданья»

И рукой помашем на прощанье.

2.Трудно было нам с тобой в начале,

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!

3. Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете!

В: Кого же не хватает на нашем празднике?

Давайте дружно позовем Букварь!(входит Букварь)

В: Здравствуй, Букварь! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.

Букварь: Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня вспомнили и позвали.

Я- Букварь, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучите на «пять»

И сможете тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

У каждой девчонки, у каждого мальчишки

Есть эта книжка, заветная книжка,

Читают и нынче, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем …

Букварь (хором).

В: Ну, а теперь внимание,

Предстоят соревнования.

Кто все испытания преодолеет,

В новую книжку откроет двери.

В: Снова внимание,
Отгадайте название.

(Делим на 2 команды)-Ребята собирают слова крестики-нолики

Учит. А сейчас вас ждут еще испытания. Стихи вы читаете отлично. А чему еще вы научились на страницах Букваря. Вот это мы сейчас проверим. Сегодня у нас необычная игра «Крестики-Нолики»,1 команда- крестики, 2 команда- нолики. Перед вами табло, команды по очереди выбирают себе область знаний, выполняя задания, зарабатываются крестики и нолики. Как только будут выполнены все задания, игра окончена. У кого больше баллов тот и победил. «Крестики» получают крестик, «Нолики»-нолик.

От А до Я

Лейся песня

Кто быстрее

Выбирай-ка

Кот в мешке

Дела школьные

Эрудит

Угадай-ка

Собирай-ка

I этап «Выбирай-ка». Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.

( на скорость на листах команды выбирают и обводят «лишнюю» букву)

1) И О К Я

2) И Ё Я Ю

1) Б С Р Г

2) Ш Т М Л

II этап «Собирайка»

Составить из букв слова.

М Е Т Б О Г Е (бегемот)
Р А Ж И Ф (жираф)
Б Е Р З А (зебра)
Л Е Т Ь Ю Н (тюлень)
А Р Я Г У (ягуар)
Е Д М Е Д В Ь (медведь)

III этап «Угадайка» (5-й слайд)В: А сейчас для учеников весёлые задания.

« Загадки о буквах»

Отгадайте, ребята, загадки про буквы.

Эта буква широка

И похожа на жука

И при этом точно жук

Издаёт жужжащий звук, (ж)

На эту букву посмотри:

Она совсем как цифра три. (з)

Молоток я раздобыл,

Из дощечек буквы сбил.

Сколько здесь дощечек? Три!

А какая буква?… (и)

В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла, (о)

Взявшись за руки друзья

И сказали: «Ты да я — Это мы».

А между тем

Получилась буква … (м)

IV Этап «Кот в мешке». (6-й слайд)

В мешочке лежат предметы, которыми ребята пользуются каждый день. Надо на ощупь определить этот предмет( ручка, буква)

V Этап «Кто быстрее». А сейчас — ребусы. Отгадайте, какие слова зашифрованы.

Ро1на, По2л, у(зонт^,,)р, ка(кот)(321). Родина, подвал, узор, каток.

VI Этап «От А до Я» Доскажите словечко.

Буквы все от А до Я

На страницах… (букваря)

Должен каждый ученик

В школу брать с собой(дневник)

Чтобы ручками писать,

Приготовим мы …. (тетрадь)

Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно, …. (карандаш)

Чтобы вдруг он не пропал,

Уберём его в …. (пенал)

Долгожданный дан звонок –

Это кончился …. (урок)

VI I Этап «Дела школьные» Вы прочитали много сказок. Угадайте героев этих сказок.

Добрый доктор. (Айболит.)
2. Жених Мухи-Цокотухи. (Комар.)
3. Доктор, друг Незнайки. (Пилюлькин.)
4. Девочка, которая потеряла туфельку на балу. (Золушка.)
5. Загадочная старуха с клюкой. (Баба-Яга.)
6. Таинственный друг Вольки Костылькова. (Старик Хоттабыч.)
7. Тот, кто пугал фрекен Бок. (Карлсон.)
8. Лучший друг Карлсона. (Малыш.)
9. Кот, который хотел дружить с мышатами. (Леопольд)

VI I I Этап «Лейся песня» Необходимо вспомнить и спеть песню про буквы.

I X Этап «Эрудит» Вам необходимо ответить на вопросы, у кто будет больше правильных ответов, тот и выиграл.

Какую косу нельзя заплести?
Какой лук не употребляют в пищу?
Каким ключом не откроешь дверь?
Из какого крана нельзя брать воду?
Какая гусеница не годится для крана?
Какой кистью не выкрасишь стену?

Б. Молодцы, ребята! Мне вы очень понравились — весёлые, находчивые, дружные. Все заслуживают самой высокой оценки. Пришло время наградить вас. Вручение дипломов.

В: Мы прощаемся с Букварем и говорим ему до свидания.

На этом наш праздник закончен.

Источник

Презентация. Слайд 1, 2
(двойной щелчок)

(Под песню «Чему учат в школе» дети входят в
зал)

Учитель.

Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет…
Все взволнованы немножко… В чём секрет?

Слайд 3

Ученик.

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Ученик.

Мы сегодня очень рады
Всем ребятам, папам, мамам,
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.

Ученик.

Всех знакомых, незнакомых –
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.

Ученик.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид:
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.

Ученик.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке –
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Ученик.

Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Ученик.

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!

Ученик.

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Учитель. Дорогие, ребята, уважаемые
родители и гости. Сегодня мы пригласили вас на
праздник «Прощание с Азбукой». У нас большая
радость – все дети научились читать, и помогла
нам в этом их первая школьная книга – Азбука!
Кажется, что только вчера ребята переступили
порог своего класса.
А сегодня посмотрите, родители, на своих детей!
Ведь они за это время очень выросли, многому
научились и многое узнали. Выучили буквы,
научились читать и писать. А помощники-буквы
познакомили ребят с прекрасными словами,
мыслями, сказками и рассказами.

Ребята! А сейчас я предлагаю вам вспомнить, как
всё начиналось в вашей школьной жизни, как многие
из вас собирались в школу. Давайте посмотрим
сценку.

Слайд 4

Ведущий:

Три девицы в первый раз
Собирались в первый класс.
Говорит подружкам Оля:

Оля:

Я хочу учиться в школе
Всё сложила в ранец я,
Только нету букваря,
Есть линейка, клей, тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать.
Есть коробка пластилина
И конструктор надо взять:
На уроке мы машины
Будем все изобретать!
Есть резинка – это ластик.
Есть оранжевый фломастер,
Есть набор бумаги разной:
Жёлтой, синей, ярко-красной.
Ручка, карандаш, пенал –
Ранец мой тяжёлый стал!

Таня:

Кто сказал, что Таня плачет?
Я не роняла в речку мячик –
У меня мяча-то нет,
Мне исполнилось семь лет!
И пойду я в этот раз
В самый лучший первый класс!
Буду я учиться в школе,
И мечтаю я о том,
Чтоб учиться на «отлично»
И, как папа, стать врачом!

Ведущий:

А молчавшая Ирина
Вдруг подружкам говорит:

Ирина:

Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу я сложенья!
Знаю север, знаю юг,
Нарисую мелом круг.
Я вас тоже научу
И скажу вам, не тая:
Я детей учить хочу,
Как и бабушка моя!

Ведущий:

Три девицы первый раз
Собирались в первый класс!

Ваня:

А мне в школу незачем идти.
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас,
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернет письмо писать.

Лена и Таня:

Подожди, не торопись,
Лучше к школе приглядись,
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.

Ира:

Грамотой не овладеешь –
Подключаться толку нет:
Насмешишь весь белый свет!

Ваня (возмущённо):

Как же так? Ведь я читаю,
Цифры знаю, буквы знаю.

Ирина: (показывает на вошедшую букву
Р): Эту букву тоже знаешь?

Ваня:

Ну а как же?! Скажет каждый во дворе:
Перед нами буква “Рэ”.

Буква Р:

Я – не рэ, не рэ, не рэ,
Хоть пишусь я во дворе!
Ты меня найдешь в “горах”,
“Тундре”, “речке”, “берегах”.
Рокочу я громким громом
И реву звериным ревом –
Вот тигриным, например.
Моё имя – буква “эр”!

Ваня: (смущённо) Извините, я не
знал, Но я ведь правильно читал…

Учитель: Оказывается, ребята, уметь
читать – это ещё не значит, быть грамотным. В
школе кроме чтения учат и другим умениям.

Ваня: Каким?

Ведущий: А ты послушай песню.

Слайд 5 (двойной щелчок по колокольчику
(дети поют песню «Чему учат в школе).

Слайд 6

Ученик.

Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу
В свой самый лучший первый класс.
Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней.
И шумная семья большая –
Подружек новых и друзей.
Садясь за парту осторожно,
Чтоб формы школьной не измять,
Мы Азбуку свою раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.

Ученик.

Я с этой книгой в первый раз
Пришёл в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать.
А можно взять и прочитать.

Ученик.

Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звёзды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки!

Учитель. Ребята! Какое красивое слово
«Азбука». А что же оно означает?
Давным-давно у наших предков, как и у нас, алфавит
открывала буква «А», но называлась она тогда
иначе – «аз». Вторая буква, так похожая на
современную «Б», называлась – «буки». «Аз» и
«буки» – вот и получилась – Азбука, книга по

которой дети учатся читать.

Слайд 7

– Ребята, а кто придумал славянский алфавит?
– Правильно, братья Кирилл и
Мефодий.
– Ребята! Давайте прочитаем, что написано на этом
плакате.

Ученик. АЗБУКА – СТУПЕНЬКА К
МУДРОСТИ.

Учитель. Вот мы и преодолели самую
первую, самую трудную и самую важную ступеньку. И
помогла нам в этом наша школьная книга – Азбука.
– Ребята, но мы не можем начать праздник без
главного героя нашего праздника – Азбуки. Она
обещала прийти к нам на праздник. Наверное, она
задержалась в своём городе Буквограде.

Есть на речке на Чернильной
Город маленький, непыльный.
С незапамятных времён
Буквоград зовётся он.
В этом городе живёт
Удивительный народ.

– Ребята, как вы думаете, что же это за народ?
(Буквы).
– Правильно. Правит этими буквами королева
Азбука. Давайте совершим путешествие в этот
город. Я, кажется, знаю, кто нам может помочь
попасть в этот город. Давайте посмотрим, кто это.

Слайд 8 (двойной щелчок, остановить после 1
куплета) (клип «Буратино»)

(Появляется Буратино с сумкой через плечо).

Слайд 9

Буратино. Ой, ой, ой! Куда это я
попал?

Учитель. Здравствуй, Буратино.
Поздоровайся сначала с ребятами и гостями, а
потом уж задавай свои вопросы.

Буратино.

Здравствуйте, ребята.
Извините, что не поздоровался.
А куда же всё-таки я попал?
Хотел бы я знать.
Для чего вы здесь собрались?

Все. Мы собрались на праздник Азбуки.

Буратино. А! Я знаю, это такая книга, по
которой в школе учатся читать. Ох, какие вы
счастливые, ребята! Вы стали грамотные, знаете
все буквы! Можете прочитать все книжки на свете!
Вот когда я выучил все буквы, а потом стал
складывать из них слова, мне показалось, что у
меня за спиной выросли крылья! Я теперь никого не
боюсь! Даже Карабаса Барабаса!
Ребята, я знаю заветную дверцу, которая ведёт в
город Буквоград. О, какой это волшебный город! Но
у меня нет ключика от волшебной двери. Он у Бабы
Яги,
она у меня его отняла.

(Появляется Баба Яга)

Баба Яга. Ишь ты, какой, Буратино,
хочешь попасть в город Буквоград? А что ты там
будешь делать? Ведь ты не умеешь ни читать, ни
писать! (Смеётся)

Буратино. Ты не права! Я ходил к
ребятам на уроки и выучил буквы. А в городе
Буквограде живёт королева Азбука, я хочу сказать
ей спасибо за науку. Кто пойдёт со мной, ребята?
Поднимите руки! (Бабе Яге). Вот видишь,
сколько у меня друзей!

Баба Яга. Ой, здравствуйте, касатики! И
зачем вы здесь собрались? Вам не лень? Лучше бы
дома на диване повалялись! Это что? Буковки? Да
что в них толку? Придумали: гласные – согласные! (Подходит
к согласным) Ну, согласные буквы ещё ничего!
Симпатичные!
А эти, гласные? (Подходит к гласным) Ну что в
них такого? (Смотрит на букву И)
Подумаешь, калитка какая-то! Или эта (смотрит на
букву А) – вроде шалаша. Вот уж без них можно
вполне обойтись!

Учитель. Нет, Баба Яга, ты ошибаешься.
Попробуй-ка прочитать хоть одно слово без
гласных.

Баба Яга. Ну и попробую! (Подходит
к плакату, на котором написано: Л, Ф, В, Т) Ой, не
знаю.

Учитель. Эх, ты, Баба-Яга! Посмотри, как
ребята справятся с этим! Какие гласные надо
поставить, ребята? Какое слово получится?

Дети. Надо вставить гласные А и И.
Получится слово «алфавит».

Баба Яга. Ишь, какие умные! А
попробуйте мои задания выполнить! Коли выполните
– оставлю вас в покое и ключик отдам! А не
выполните – заканчивайте свой праздник! Итак,
для начала отгадайте мои загадки про сказочных
героев:

Слайды 10-29

Он весел и
незлобен,                                    Появилась
из весеннего цветочка
Этот милый
чудачок.                                    Крошечная
сказочная дочка.
С ним хозяин, мальчик
Робин,                    Жаба
её похищала,
И приятель –
Пятачок.
Мышь за крота выдавала.
Для него прогулка –
праздник,
Ласточка крошку спасла,
И на мёд особый
нюх,                                  В
солнечный край унесла.
Этот плюшевый
проказник                         Я
попрошу вас сказать,
Медвежонок…
                          Как
эту девочку звать?

(Винни-Пух.)
(Дюймовочка.)

Работать умела красиво и
ловко,
Она на балу никогда не бывала,
В деле любом проявляла
сноровку.
Чистила, мыла, варила и пряла.
Хлебы пекла и скатерти
ткала,
Когда же случилось попасть ей на бал,
Шила рубашки, узор
вышивала,
То голову принц от любви потерял.
Лебедью белой в танце
плыла…                 Она
башмачок потеряла тогда же!
Кто мастерица эта
была?                              Кто
она? Кто нам подскажет?

(Василиса
Премудрая.)
                     (Золушка.)

На сметане
мешён,                                         Бабушка
девочку очень любила,
На окошке
стужён.                                          Шапочку
красную ей подарила.
Круглый бок, румяный
бок.                           Девочка
имя забыла своё.
Покатился…                                                    А
ну подскажите, как звали её?

(Колобок.)
                 (Красная
шапочка.)

Он дружок зверям и
детям,                            Живут
в цветочном городе
Он – живое
существо.                                     Девчонки
и мальчишки.
Но таких на белом
свете                                 Ворчун,
Сиропчик, Кнопочка –
Больше нет ни
одного.                                    Смешные
коротышки.
Потому что он не
птица,                                 А
кто лентяй отпетый?
Не котёнок, не
щенок.                                      Кто
главный фантазёр?
Но заснята для
кино                                         Проказник
самый первый,
И известна всем
давно
                  Кто
на язык остёр?
Эта милая
мордашка,                                       А
ну-ка, угадайте-ка!
А
зовётся…                                                       Конечно,
он…

(Чебурашка.)
(Незнайка.)

Он всегда, как день
варенья,
     Лечит маленьких детей,
Отмечает день
рожденья,                                Лечит
птичек и зверей,
На штанишках кнопку
тиснет,                         Сквозь
очки свои глядит
Чтоб отправиться в
полёт,                               Добрый
доктор …
Под пропеллером
повиснет
(Айболит)
И летит, как вертолёт.
Парень он, «в расцвете лет».
Кто он? Дайте-ка ответ.

(Карлсон)

Баба-Яга. Молодцы, ребята, отгадали
загадки. А знаете ли вы пословицы?

(Баба Яга даёт детям карточки со словами, дети
составляют пословицу, выстраиваясь со словами в
правильном порядке):

Кто много читает, тот много знает.
Жизнь дана на добрые дела.

Баба-Яга. Ну, как, что получилось?

(Зал читает)

Баба-Яга. Вижу, и пословицы вы знаете. А
петь и танцевать-то ваши дети умеют?

Учитель. Умеют! Умеют! Давайте покажем,
ребята.

Слайд 30 (дети исполняют поют и
танцуют «Если с другом вышел в путь»)

Баба Яга. Молодцы! Хорошо поёте и
танцуете. А читать-то вы умеете?

Баба-Яга. Ну, сейчас посмотрим. У
меня есть письма из города Добрые слова (достаёт
из сумки и показывает), но прочитать я их не
могу, неграмотная я.

Учитель. Баба Яга, дай-ка я посмотрю
на эти письма. (Смотрит письма) Ребята, а
письма-то эти не простые, в них нет последних
слов. Их надо подсказать. Давайте поможем Бабе
Яге их прочитать.

Учитель. Письмо первое.

Слайд 31

Ученик.

Видел Настю-девочку
Я сейчас на улице.
Настя – славная девчонка,
Настя ходит в первый класс!
Но давно уже от Насти
Я не слышу слова….

Все. Здрасьте!

Учитель.

А слово-то, какое – очень дорогое!
А вот письмо второе.

Слайды 32

Ученик.

Встретил Витю я, соседа.
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда, налетел из-за угла!
Но представьте – зря от Вити
Ждал я слова…

Все. Извините!

Учитель.

А слово-то, какое – очень дорогое!
Теперь прочитаем письмо под номером три.

Слайд 33

Ученик.

Дед про внучку говорил:
«Экая досада –
Я портфель ей подарил,
Вижу очень рада!
Но – нельзя ж молчать как рыба
Ну, сказала бы…

Все. Спасибо!

Учитель. Все слова, какие – очень
дорогие!
Молодцы, ребята, помогли Бабе Яге прочитать все
письма и слова хорошие и нужные в жизни
вспомнили.

Слайд 34

Учитель. Видишь, Баба Яга, ты ребят не
провела…

Давай ключик и уходи скорей, Яга,
Разболелась от тебя голова.

Баба яга. Убегаю, убегаю…

Учитель. Баба Яга, куда же ты? А
ключик? Ребята так старались: и пели, и стихи
рассказывали, пословицу составляли, письма
читали. Не хорошо обманывать,
Баба-Яга. Отдавай ключик, ведь ребята все твои
задания выполнили.

Баба Яга.

Возьмите! (Отдаёт ключик Буратино)
Ух, какие умные тут дети!
И читают эти дети,
И танцуют, и поют –
Видно, весело живут.
Убегаю, убегаю…
Может, где-то есть ребятки,
Что не знают мои загадки,
Может можно будет их перехитрить.

(Баба-Яга убегает)

Учитель. Ребята, посмотрите, теперь у
нас есть ключик! Он поможет нам открыть дверь в
этот чудесный город Буквоград.

(Буратино открывает дверцу, и оттуда выходит
Азбука)

Азбука.

Здравствуйте, ребята!
Вот и я, рада вам очень я!
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А в книгах есть про всё, про всё:
Про реки и моря,
И что у неба нет конца,
И круглая Земля.
Про космонавтов, к облакам
Летавшим много раз.
Про дождь и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.

Учитель. Садись, дорогая Азбука. Наш
праздник продолжается. Будь сегодня самым
желанным гостем на нашем празднике. Послушай,
Азбука, какие стихи приготовили для тебя ребята.

Слайд 35

Ученик.

Февраль за окнами стоит
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься!
С сентября до февраля
В класс ходили мы не зря.
Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря.
Русской грамоте начало
Азбука дала.

Ученик.

Смех и слёзы, радость и печаль
За это время довелось нам испытать
Но стараний наших нам не жаль –
Книги нам легко теперь читать.
Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами!
Подружились сказки с нами.

Ученик.

Нас научила Азбука читать
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг
К ней любой из нас привык!
Мы прочтём любые книги
Разберёмся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в Азбуке.
Мы Азбуке спасибо скажем
И песню для неё споём.

Слайд 36 (Дети поют песню «Азбука»)

Если хочешь много знать
Многого добиться.
Обязательно читать
Надо научиться.

Припев.

Азбука, Азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она.

Книжки могут рассказать
Обо всём на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.

Припев.

Буквы надо нам писать
Аккуратно в строчку.
Надо их запоминать
Без ошибки, точно.

Припев.

Ученик.

Азбука, дорогая!
Грустно нам расставаться с тобой.
Книг других ты милей и родней –
Мы читали тебя много дней!
Не теряли мы времени зря:
Знаем буквы от «А» и до «Я»
А теперь расстаемся с тобой навсегда.

Ученик.

За то, что все на свете книги
Теперь сумеем прочитать,
Хотим тебе мы, Азбука,
Спасибо на прощание сказать!
Спасибо, Азбука! Спасибо!
Что нас читать ты научила
Ребят, пришедших в 1 класс,
Читать научишь, как и нас!

Азбука. Какие вы молодцы, ребята! Как
хорошо вы читаете стихи! А хорошо ли знаете вы
мои буквы. Отгадайте мои загадки о буквах.

Слайд 37

Эта буква широка и похожа на жука (буква
Ж)

Слайд 38

В этой букве нет угла,
До того она кругла.
До того она кругла –
Укатиться бы смогла. (Буква О)

Слайд 39

С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу. (Буква Ф)

Слайд 40

На эту букву посмотри,
Она совсем, как цифра «3». (Ббуква З)

Слайд 41

А эта буква похожа на цифру 4. (Буква Ч)

Слайд 42

На калитку посмотри
Букву назови.
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок. (Буква И)

Слайд 43

Эту буковку в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Ну-ка милый, не ленись –
Подойди да подтянись. (Буква П)

Слайд 44

Посмотри на колесо –
И увидишь букву О.
Чтобы О не укатилось –
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось?
Получилась буква… (Ю)

Слайд 45

Взялись за руки друзья и сказали:
«Ты да я – это мы».
А между тем
Получилась буква… (М)

Азбука: Молодцы. Я рада за вас. Не зря
вы учились по моей книге.

Слайд 46

Учитель. Уважаемая Азбука! А теперь
настало время принимать парад букв от «А» до
«Я».

Тридцать три сестрицы,
Писаны красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К нам они сейчас спешат,
Славные сестрицы.
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё
Знайте место вы своё,
Ж, З, И, Й, К, Л, М –
Вспоминайте, кто за кем,
Н, О, П, Р, С, Т, У –
Стойте дружно на посту,
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ –
Собирайтесь не спеша,
Ъ, Ы, Ь –
Стойте рядышком, вот так!
Торопитесь: Э, Ю, Я –
Вот и в сборе букв семья!

Буквы-значки, как бойцы на парад,
В чётком равнении построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
А называется всё – алфавит.

Азбука.

За ребят я очень рада!
Вижу, учатся всему –
Счёту, грамоте, письму.
Хоть малы ещё на вид –
Знают русский алфавит.
Сколько букв в нём?

Учитель.

Тридцать три!
Ты на буквы посмотри!

Ребята!
Вы азбуку прочли до корки,
У вас по чтению – пятёрки!
Позади нелёгкий труд
Медленного чтения.
Вам сегодня выдают удостоверения!
В том, что вы Азбуку прочли
И теперь без передышки
Сможете прочитать любые книжки.

Ребята, теперь вы будете читать не Азбуку, а
другую книгу, которая называется «Литературное
чтение». (Показывает учебник).
Из этой книги вы узнаете много интересного.
Надеюсь, что вы будете с ней дружить, внимательно
читать и беречь, так же как берегли Азбуку. Любите
книгу!
Она поможет вам понять жизнь!
Сейчас я каждому из вас на память о нашем
празднике выдам удостоверение.

Удостоверение.

Настоящее удостоверение выдано … в том, что
он(а) с 1сентября 2010 года по 10 марта 2011 года
изучил(а) Азбуку в 1 «Б» классе Михайловской
школы. Изучил(а) 33 буквы русского алфавита,
научился(ась) складывать буквы в слоги, слоги в
слова, слова в предложения, т.е. ЧИТАТЬ!!!

Учитель: Молоканова С. В. , 10 марта
2011года.

Учитель. На этом наш праздник
закончен. Ещё раз хочу вас всех поздравить с
первой школьной победой! Желаю вам дальнейших
успехов!

– В добрый путь! (Звучит песня «Голубой
вагон»)

Источник

Ваши документы готовы. Если у вас не получается скачать их, открыть или вы допустили ошибку, просьба написать нам на электронную почту konkurs@edu-time.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

Сценарий новогоднего утренника в подготовительной группе «Новый год с Марфушенькой – Душенькой»

Действующие лица: ведущий, Марфа, Снегурочка, Баба Яга, Дед Мороз, Бармалей.

Дети под музыку вбегают в зал, встают в «галочку»

и исполняют танец «Праздничный новогодний»

Ведущий:

За окном ложится снег, снег пушистый, новогодний,

С Новым годом всех-всех-всех поздравляем мы сегодня!

Подскажите мне, ребята,

Что за праздник всех нас ждет?

Отвечайте дружно, звонко,

Мы встречаем…

Вместе: Новый год!

1-й ребенок:

С Новым годом! С новым годом!

С новой радостью для всех,

Пусть звенят под этой елкой

Песни, музыка и смех.

2-й ребенок:

Елочка, тебя мы ждали

Много-много дней, ночей.

Мы минуточки считали,

Чтоб увидеть поскорей,

Как иголочки сверкают

Зимним чудо-серебром,

Как укутал твои ветки

Дедушка Мороз снежком.

3-й ребенок:

Елочка пушистая, елочка зеленая,

Светится, искрится, словно заколдована.

Огоньки сверкают, шарики звенят

Будто приглашают песню спеть ребят.

Дети исполняют песню «Что такое зима?»

Ведущий:

Много сегодня веселых затей.

Скоро мы встретим любимых гостей.

Ёлочка звездами будет гореть.

Сядем скорей на неё посмотреть.

Дети садятся на стулья.

Ведущий:

Наступает Новый год –

Время радостных забот.

Время добрых новостей,

Время сказочных гостей.

Звучит музыка, входит Марфушенька – Душенька тянет за собой сундук.

Марфуша:
Ух, какой тяжёлый. И что они в него напихали. Дамочка, (к ведущему) Ну что вы стоите,

Не видите, женщина надрывается… Помогли бы… (Ставит сундук под ёлку и садится на пенек) Фу!

Ведущий:
Ребята, это кто к нам пожаловал. Девушка, как Вас зовут?

Марфуша: Вот привязалась. Не видишь, Марфушенька — душенька я. Сказки что, ли не читаете? Из сказки «Морозко». Ну, что глядите, Не ужель не хороша? Где моё зеркальце? (достаёт зеркальце) Какая ж я у себя хорошенькая: глазки клюковкой, бровки домиком, губки – бантиком! Тошно прынцесса. Не, не прынцэсса, королевна, точно королевна. А вы тут что делаете?

Ведущий:
Так ведь праздник у всех Новый год.

Посмотри, какие все красивые и нарядные.

Марфуша: (Сначала с восторгом оглядывает ведущую, детей, можно кого-нибудь повертеть) Не, не мой фасончик. Хм! Что мне ваши наряды, у меня их тепереча сотня, нет тыща – миллион нарядов будет! Во! (показывает на сундук)

Ведущий: А где ж ты, Марфушенька взяла этот сундук?

Марфуша: Где, где, в лесу нашла. Не спалось мне сегодня. Подушка душная,
одеяло кусачее, кровать скрипучая. Никак не уснуть! Вертелась, вертелась, дай пойду, думаю, погуляю, а тут такая удача! Видать сам Дед Мороз потерял его. Сейчас открою! (Пробуют открыть – не открывается) Ой не открывается. Видите, замок не открывается. Где же ключик? Отвечайте, ключ скорее отдавайте… А не то, как закричу, да ногами застучу… (Кричит «а ….», топает ногами. Ведущий пробует открыть, тоже не получается) А-а-а (ревёт). Подарков, подарков хочу! Хочу подарки! Хочу!, Хочу! Хочу! (плачет)

Ведущий: Подарки? Где ж я тебе их возьму? Марфушенька, сегодня праздник. Дедушка Мороз обязательно подарит всем подарки, А пока можно повеселиться и поиграть.

Марфуша: Поиграть – это можно, главное, чтоб не работать. Вот, например, в такую игру можно поиграть. Она называется «Веселый хоккей».

Марфуша проводит игру «Веселый хоккей»

(Дети делятся на 2 команды, каждой команде ставят ворота, дают клюшку и снежок.

Задача детей по очереди обвести клюшкой снежок между конусами и забить в ворота.)

Марфуша: Ну, поиграла с вами? Теперь, говорите, где Дед Мороз? Я подарков хочу от Деда Мороза. Вот и сундук его тут. Говори, где Дед Мороз, куда с подарками подевался?
Ведущий: Я не знаю. Давайте позовем Снегурочку, она точно должна знать,
где Дед Мороз.

Марфуша (детям):

А вы должны мне помогать,

И со мной Снегурку звать.

Хрюкайте, как поросята,

Мычите, как телята,

В ладоши хлопайте,

Да ногами топайте.

Дети повторяют все за Марфушей

Марфуша:
Видно плохо вы кричали,

И не громко вы мычали,

Нет Снегурки, что же делать? Может посильнее пошуметь?

Ведущий: Не надо шуметь, Давайте позовём Снегурочку по имени. Ну-ка все вместе!
(Все зовут Снегурочку).

Под музыку выходит Снегурочка.

Снегурочка:
На полянке у опушки

Я живу в лесной избушке.

Звать Снегурочкой меня,

Все в лесу мои друзья.

Гномики скорее выходите

И для нас для всех спляшите.

Мальчики исполняют «Танец гномиков»

Снегурочка:
Все друзья мои собрались

В новогодний светлый час.

Целый год мы не встречались,

Я соскучилась без вас.

С Новым годом поздравляю,

Счастья, радости желаю!

Марфуша: Заладила одно и тоже: с Новым годом, с Новым годом. Какой Новый год?!
Если Дед Мороз не идет. Сундук стоит закрытый, ключа нет. Где твой дед?

Снегурочка: Ключик, допустим, у меня есть. Я по лесу шла, ключик этот нашла.
Дедушка видно потерял.

Марфуша: Давай попробуем, Может ключ и подойдет? (звук открывания замка) Ура! Открылся! (Приоткрывает сундук, находит письмо)

Марфуша (кричит, топает ногами): Обманули! Караул! Ну, дела! Да что же это!
Дед Мороз меня обхитрил,

Подарки в сундук положить забыл.

Только оставил листок с закорючками,

Маленькими, черненькими штучками.

Снегурочка: Марфуша, погоди, давай почитаем, что здесь написано.

«По морю, по океану на чудесном корабле

Я спешил на праздник к вам, моим маленьким друзьям.

На корабль быстроходный Бармалей напал голодный.

Он подарки все забрал, меня к пальме привязал.

От жары я умираю, здесь так жарко, я растаю.

У всех помощи прошу.

А иначе — пропаду. Дед Мороз»

Марфуша: Люди добрые, да что же это происходит? Деда Мороза Бармалей запер, да мои подарочки к себе забрал. Сейчас я в Африку пойду… Там порядок наведу. Ух, доберусь я до этого Бармалея. (Снегурочке) Давай, собирай меня в дорогу. Чем тут у вас в саду кормят? Положи мне с собой конфет, газировку и про чипсы не забудь, а также про жвачку. Да платок давай, чай на дворе не май! (Снегурочка собирает корзину с продуктами) Все, пошла я!

Снегурочка: Удачной дороги.

Снегурочка:
Ребята я предлагаю нам сесть в новогодний поезд и тоже отправится на поиски Деда Мороза. Вставайте у стульчиков, цепляйтесь друг за друга и поехали.

Дети цепляются за Снегурочку и проезжают круг.

В это время выходит Марфуша и садится на пенек.

Снегурочка: Мы попали в зимний лес, здесь полным полно чудес, а вот и наша Марфуша. Ребята, садитесь на стульчики, посмотрим, что будет дальше.

Марфуша: Холодно, холодно – то как! Так и замерзнуть можно! Кабы не подарки, ни за что бы в лес не пришла! Успею к Деду, не растает, Война войной, а обед по расписанию. (достает конфеты из корзинки, ест)

Звучит музыка, влетает Баба Яга.

Баба — Яга (за дверью): Поворачивай, поворачивай, тебе говорю. (Влетает на метле) Тпрруу! Совсем от рук отбилась. (Цепляется за Марфушу и чуть не падает)

Марфуша: О, это ещё что за чудо Юдо! Бабуля, отойдите, на дороге мешаете.

Баба — Яга: Это я – то бабуля? Да мне 300 лет каких – то. Я самая, самая красивая женщина в нашем лесу. (Марфуша смеётся)

Баба — Яга: Чего это ты смеешься? А что это ты тут делаешь, красавица? Чего сидишь? Чего ждешь?

Марфуша: А не твоё, это бабуля дело!

Баба — Яга: Ой, че делается… (Облетает вокруг елки) И все – таки, чего здеся сидим?

Марфуша: Вот привязалась. Ну! Сижу и жду Деда Мороза. Подарков хочу. О как! Хочу бриллиантов! Бус, колечек в серебре, платьев, шубку, рукавицы и женихов! Да побольше!
Баба — Яга: Подарки нужно заработать!

Марфуша: Вот еще! Заработать! Лети отсюда! Вот я тебе! (бросает снежок в Бабу Ягу)

Баба — Яга:

А ты знаешь, что я бабка злая,

Всех людей в лесу пугаю.

Не пущу тебя я дальше в лес,

И не будет никаких чудес!

Вот я тебя сейчас и съем!

Звучит музыка, Марфуша и Баба Яга бегают вокруг ёлки.

Марфуша: Ты что бабуля, не надо. (убегает)

Баба — Яга: Какая упитанная, и невоспитанная. Ух, и разозлила меня.

Чтобы чудо не настало — указатели сломаю,

Пути метлой позаметаю. (метет пол метлой)

Снегурочка: Бабушка Яга, не злитесь, ведь сегодня такой праздник.

Баба — Яга: Да я совсем не злая. И вам я это докажу. Сейчас позову своих маленьких подружек, они у меня веселые, озорные. Бабки Ёжки выходите и свой танец покажите.

Девочки исполняют «Танец Бабок Ёжек»

Снегурочка: Бабушка Яга, поиграешь с нами? Ты же добрая бабуля, ты такая красивая, нарядная, и юбочка то какая у тебя, а кофточка. И метла блестящая, а носик то с бородавочкой, загляденье просто. (Кружит Бабу Ягу, хвалит ее)

Баба — Яга: Ладно, так и быть, поиграю с вами немножко. Есть у меня любимая игра,

называется «Елочки-пенечки.» вставайте в круг.

Проводится игра «Елочки-пенечки»

Баба — Яга: Ай, да молодцы ребятки. Вот и стала я еще добрей. Присаживайтесь.

Ведущий: Ну, а нам ребята пора дальше в путь дорогу. Бабушка Яга, ты же колдунья, перенеси нас в Африку к Деду Морозу.

Баба Яга: В Африку не могу, не моя территория, могу обратно в детский сад.

Ведущий: Ну, давай в детский сад. Будем там Марфушу ждать и надеяться, что она сможет помочь Деду Морозу.

Баба Яга: Готовы? Вставайте у стульчиков и кружитесь, а я колдовать буду. (бегает вокруг елки, колдует) Чуфы, чуфы…Детей в детский сад перенеси. (убегает)

Ведущий: Ну вот, ребята, мы и в детском саду. Присаживайтесь.

Под музыку появляется Марфуша, с мешком, в котором игрушечный Дед Мороз.

Марфуша: Ну, связалась я с вами, до Африки дошла, Бармалея наказала – веревкой к пальме привязала. Все в мешок я собрала (смеётся). Бармалей сидит привязанный,
Дед Мороз в мешке завязанный.

Снегурочка: Спасибо тебе, Марфуша. Что-то Дед Мороз не шевелится… Ой, ой, ой, а он

живой?
Марфуша: А как же? А ну – ка, Дед Мороз, вылезай! (трясет мешок) Ты что, заснул? Да вот же он!.. Берите своего Деда Мороза. (достает из мешка игрушечного Деда Мороза)

Снегурочка: Что ты, Марфуша, это не наш Дед Мороз. Наш – большой, красивый, громко песни поет. А этот маленький! Это не наш.

Марфуша: Как не ваш? Он сам в мешок залез. А-а-а! В Африке жарко, вот там он на солнышке подтаял и немножечко усох. А пока я его везла – замерз! Вот такой и получился. Да какая вам разница, какой у вас Дед Мороз, главное, чтоб подарочки дал.

Снегурочка: Ребята, что же нам делать? Как нам быть? Какое чудо совершить, чтобы Деда Мороза быстро оживить? (ответы детей)

Снегурочка: Предлагаю его вынести на холодок (выносит из зала) Ну вот, пусть Дед Мороз пока подрастёт, А мы пока поиграем. Вставайте в круг.

Проводится музыкальная игра со Снегурочкой «Путешествие по сказкам»,

далее садятся на стулья.

Снегурочка: Ребята, пока мы с вами играли Дед Мороз, наверное, уже вырос. Давайте дружно позовем его.

Под музыку входит Дед Мороз, обходит зал, любуется.

Дед Мороз: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте и гости!

Славный праздник будет тут!

Видно правду мне сказали, что меня ребята ждут.

Дайте-ка, дайте я на вас посмотрю!..

Ух, как за год повзрослели!

Вас узнаешь еле-еле!

Мальчики – богатыри!

Все окрепли, подросли!

А девчонки – просто чудо!

Любоваться вами буду!

Как живете вы?

Не скучно?

И, надеюсь, очень дружно!

В Новый год поздравить рад

Я и взрослых, и ребят!

И надеюсь, в этот год всем вам в чем-то повезет.

Обнимайтесь и шутите, а обиды не копите,

И тогда вам Новый год только радость принесет.

Снегурочка:
Спасибо, дедушка Мороз!

Ну-ка вместе все, ребята,

Дружно встанем в хоровод!

С песней, пляской и весельем

Встретим, встретим Новый год!

Все исполняют хоровод «Мы тебя так долго ждали, Дедушка»

Дед Мороз: Ай да песня! Как чудесна! А что же елочка-краса без огоньков стоит?! Не порядок!

Песню елочке споем,

Огоньки на ней зажжем.

Дети исполняют хоровод «Наша елочка»,

далее садятся на стулья.

Дед Мороз:

Чтоб зажечь огни на елке,

Я подую на иголки,

Громко крикну: «1, 2, 3,

Наша елочка гори!» (дети кричат, на 3-й раз огни зажигаются)

Дети, которые занимаются в танцевальном кружке уходят переодеваться.

Дед Мороз: Ребята, давайте поиграем? (ответы)

Дед Мороз: Замети снежком, зима! Начинайся, кутерьма. Выходите, ребята.

Дед Мороз проводит игру «Кутерьма»

(Звучит музыка, дети медленно кружатся, когда музыка останавливается Дед Мороз говорит: «Парами вставайте спинками примерзайте», и ходит проверяет все ли примерзли. «Парами вставайте ушами примерзайте, парами вставайте ладошками примерзайте, парами вставайте коленками примерзайте, парами вставайте локтями примерзайте, парами вставайте ногами примерзайте. А сам ходит и проверяет, хорошо ли наколдовал, пытается разъединить детей, приговаривает: «Как хорошо примерзли! Ай, Да Мороз!»)

Дед Мороз:

Ох, как дедушка устал,

Стареньким друзья я стал.

Дай-те спинку разогну,

От игры я отдохну.

Ведущий:
Сядь, немного посиди,

Возле елки отдохни.

А мы пока с ребятами загадки по отгадываем.

Воют жалостно в трубе,

Засыпают снегом ели.

Это – зимние… (Ответ: Метели)

На ступеньки и пороги.

Знает каждый человек –

Этот пух зовется… (Ответ: Снег)

А серебром деревья уберет. (Ответ: Иней)

Кто идет на снежных ножках?

Кто способен на уловки,

Носик у него морковка?

По весне растает вмиг

Это белый… (Ответ: Снеговик)

И кружатся над землею

Легкие пушинки,

Белые … (Ответ: Снежинки)

Хотя колюч её наряд. (Ответ: Ёлка)

Чтоб зимой не мерзли ручки.

Сохранят тепло сестрички —

Шерстяные… (Ответ: Рукавички)

В красный цвет зимой, не летом?

А кто щиплет их за нос?

Угадали? (Ответ: Дед Мороз)

А еще наши ребята много стихов выучили для тебя, дедушка. Послушай.

Дед Мороз: С удовольствием послушаю.

Дети читают стихи

Дед Мороз: Спасибо, ребятишки за красивые стихи.

Ведущий: А у нас еще для тебя подарок есть. Ребята приготовили танец «Новогоднее поздравление».

Дети, которые занимаются в танцевальном кружке,

исполняют танец «Новогоднее поздравление»

Дед Мороз: Вот спасибо, ребята, порадовали деда.

Марфуша: Ну, хватит, я устала. От игр, песен и стихов мне жарко стало! Так Дед, подавай подарки мне, да побольше (разводит руки в стороны) Хочу бриллиантов! Бус, колечек в серебре, платьев, шубку, рукавицы и женихов! Да побольше!
Дед Мороз: Новый год придёт, вот тогда и подарки будут, да их ещё и заслужить нужно, вот у ребят спроси, правда, ребята?

Марфуша: Да ты что, старый, белены объелся? Я тебе час в лесу все ёлки переломаю.
А ну подавай сюда подарки.

Дед Мороз: Будь, по-твоему.

Мешок с подарками принес

Еле я его донес. Вот он. (тащит из-за дверей)

Марфуша: Вот это другое дело. Мое! (улыбается)

Дед Мороз: Девица красавица. Ты забыла старому человеку спасибо сказать. Да земной поклон отдать.

Марфушка: Всякому кланяться, голова отвалиться. Богачества!!!!! (Развязывает мешок, достает предметы, рассматривает и комментирует)

Вот платье, почти новое. Вот скатерть – самобранка, правда, она уже прохудилась. А вот сапоги – скороходы… без каблуков. Ты что обманул меня Дед? Да неужели это подарки?
(быстро складывает вещи обратно)

Дед Мороз: Что это со мной? Старый, видно, стал. Сейчас наколдую.

1, 2, 3, 4, 5

Будут чудеса опять! (стучит посохом)

Марфуша отталкивает деда Мороза лезет сама в мешок, достает из мешка бумагу.

Марфуша: Да здесь одна бумага!

Дед Мороз:

Это хитрый Бармалей огорчить решил детей.

Он подарки все забрал, в мешок бумаги напихал.

Марфуша: Ах, разбойник, ах, злодей.

Гадкий, жадный Бармалей.

Дед Мороз: Бедные дети, остались без подарков. А ведь вы мне помогли. И я вам добром должен отплатить. Нам поможет мой волшебный посох.

Ты мне, посох, помоги,

Бармалей, сюда беги! (стучит посохом и отходит в сторону.)

Под музыку вбегает Бармалей.

Бармалей:

Две тысячи чертей!

Откуда столько здесь детей?

Что за пальма здесь стоит?

И огнями вся горит! (Трогает)

Нет, не пальма, это злючка, уколол себе я ручки.

Застрелю я вашу ёлку. (стреляет) Падай. Что такое?

Я под пальмой тихо спал, как же я сюда попал?

Да сколько здесь вкусненьких, маленьких детей!

Румяненькие, пухленькие, ох, вкусные, наверное!

Значит так! Готовьтесь!

Я — кровожадный, я — беспощадный,

Я — злой разбойник Бармалей.

И мне не надо, ни мармелада, ни шоколада,

А только маленьких детей.

А здесь есть чем поживиться (потирает руки)

Готовьтесь, я сейчас вас буду кушать!

Так дерево хорошее, ветвистое.

Разведу костёр, и кого-нибудь зажарю!

Дед Мороз: Бармалей, угомонись!

Бармалей смотрит на Деда Мороза, пугается.

Бармалей:
Ты живой, ты настоящий? (Трогает Мороза за бороду)

Он настоящий! (падает в обморок)

Дед Мороз:

Ну – ка, вот сюда садись! (Бармалей садится на стул)

Этот стульчик не простой, этот стульчик заводной! (стучит посохом)

Стоп! Замри и не дыши! (Бармалей замирает, словно заколдованный)

А сейчас, дружок, пляши!

Звучит цыганочка, Бармалей танцует сидя на стуле.

Бармалей:
Ох, простите, помогите!

Вы меня остановите!

Я все понял, уж поверьте!

А не верите – проверьте!

Дед Мороз: Да ты подарки забрал, что я теперь детям раздавать буду? Вот заморожу тебя сейчас.
Бармалей: Нет, не надо! Я просто хотел чуть – чуть попробовать.

Марфуша:

Где подарки, отвечай?

Сюда их быстро отдавай!

Дед Мороз стучит посохом, Бармалей прекращает танцевать.

Бармалей: Вот ваш мешок, возьмите. (тащит из-за дверей)

Бармалей отдаёт мешок, Марфуша потихонечку тащит его за елку.

Снегурочка: Ты куда?

Марфуша: Мне и так мало! Еще и с вами делиться? Я что зря по лесу ходила.

Дед Мороз:

Вам, прекрасная, Марфуша,

Я шарик подарю воздушный. (шарик Деду Морозу подает Снегурочка)

Марфуша: Зачем мне твой шарик? Я подарок хочу!

Дед Мороз: А ты посмотри, что там внутри.

Марфуша: А как же я достану? Ребята, подскажите, как достать?

Дети подсказывают, Марфуша достает бумажку.

Марфуша: Путевка в Африку к Бармалею в гости. Вот это да!

С Бармалеем буду жить,

В Африке коктейли пить.

Бармалей:
До свиданья, детвора.

К самолету нам пора.

Все подарки оставляем,

С Новым годом поздравляем! (под ручку важно уходят)

Дед Мороз: Ну что ж, ребятки, пришла пора получать подарки.

Детям раздают подарки

Дед Мороз: Все подарки получили? Никого не позабыли? (ответы)

Дед Мороз:

У нарядной ёлки пела детвора,

Но прощаться с вами нам пришла пора.

Снегурочка:
Добра и радости желаем,

Чтоб жизнь была без горя, без забот.

Мы с Новым годом всех вас поздравляем,

Пускай счастливым будет Новый год!

Дед Мороз, Снегурочка: До свиданья! До новых встреч! (уходят)

Ведущий: У праздника есть начало, у праздника есть конец, кто с нами играл и смеялся весь вечер, тот молодец! На этом наш праздник закончен. Давайте пройдем по кругу и попрощаемся с елочкой.

Дети под музыку проходят круг и отправляются в группу.

Источник

Стали туфли малы нам и кеды,

И короткими стали рубашки.

Ученик 6:

Вот и опустела наша школа,

Коридоры гулкие молчат,

Не зовет нас в класс звонок веселый,

Но зато так звонок смех ребят!

Ученик 7:

Мы прощаемся с первым классом,

Лето, лето, мы рады тебе!

Отдохни от нас, милая школа,

Мы вернемся к тебе в сентябре.

Хором: До свидания, первый класс!

Исполнение песни «Учат в школе»

————1 куплет————

Буквы разные писать. Тонким пёрышком в тетрадь.