На семейном празднике дядя 13 летнего андрея предложил ему выпить вина

Автор	Сообщение
katenka-15	Вопрос По Административному прав Добавлено: 07.03.07 14:50
Зарегистрирован: 01.02.07 12:21 Сообщения: 3	На семейном празднике дядя 13летнего Андрея предложил ему выпить вина за здоровье его родителей. В ответ отец мальчика предложил сыну выпить за здоровье дяди. Являются ли действия взрослых родственников Андрея административным правонарушением? Какое наказание предусмотрено Кодексом для дяди и отца в этом случае? sunny-15@bk.ru
Вернуться к началу

LELYA	Добавлено: 07.03.07 15:22
Зарегистрирован: 20.03.06 17:47 Сообщения: 2530 Откуда: Харьков	katenka-15 ну вы даете . В наше время 13-14 летние развиваются ооочень быстро. И 100 пудово лучше ребенок пусть выпьет бокал вина дома под присмотром семьи на празднике , чем непонятно какие напитки на улице Мне например с 14 лет на праздники родители наливали бокал шампанского или вина. А административные нарушения … сомневаюсь. Нарушением было бы если бы несовершеннолетнего отправили покупать спиртные напитки или умышленно спаивали. Мне например с 14 лет на праздники родители наливали бокал шампанского. _________________ Aim at the sun, and you may not reach it; but your arrow will fly higher than if aimed at an object on a level with yourself. Оля
Вернуться к началу

katenka-15	Добавлено: 07.03.07 16:55
Зарегистрирован: 01.02.07 12:21 Сообщения: 3	Мне нужен ответ в соответствии с кодексом административным для контрольной работы.
Вернуться к началу

LELYA	Добавлено: 07.03.07 17:12
Зарегистрирован: 20.03.06 17:47 Сообщения: 2530 Откуда: Харьков	katenka-15 ну так гляньте в кодекс _________________ Aim at the sun, and you may not reach it; but your arrow will fly higher than if aimed at an object on a level with yourself. Оля
Вернуться к началу

Czyan	Добавлено: 07.03.07 21:03
Ведущий консультант Зарегистрирован: 12.07.04 19:19 Сообщения: 11506 Откуда: Планета Россия	katenka-15 А Вам самим не судьба в КОАП глянуть? Ведь это статья Кодекса об Административных Правонарушениях. _________________ Пусть Путь Ваш освещается Светом Души Вашей!
Вернуться к началу

LELYA	Добавлено: 08.03.07 20:39
Зарегистрирован: 20.03.06 17:47 Сообщения: 2530 Откуда: Харьков	Czyan так ведь лень людям кодекс листать, да и читать лень. намного ж проще кидануть послание на форум , а потом списать готорый ответ _________________ Aim at the sun, and you may not reach it; but your arrow will fly higher than if aimed at an object on a level with yourself. Оля
Вернуться к началу

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«КИРОВСКАЯ МНОГОПРОФИЛЬНАЯ ГИМНАЗИЯ»

Государственная итоговая аттестация

Право

(ответы на вопросы к билетам)

11 класс

Коллективный творческий проект

учащихся 11-А класса

социально-гуманитарного профиля

Кировской многопрофильной гимназии

РУКОВОДИТЕЛЬ:

учитель высшей квалификационной категории Мамедова Л. И.

КИРОВСК — 2018

Рекомендовано к печати решением методического совета

Государственного бюджетного образовательного учреждения

Луганской Народной Республики «Кировский методический кабинет»

(протокол от 04.01.2019 № 06)

Составитель: Мамедова Л.И., учитель истории, права Государственного бюджетного образовательного учреждения Луганской Народной Республики «Кировская многопрофильная гимназия»

Государственная итоговая аттестация. Право (ответы на вопросы билетов) 11 класс: сборник/Под общ.ред. Лужеренко И.А. Кировск: ГБОУ ЛНР «Кировский методический кабинет», 2019. – 41с.

Рецензенты:

Рекиян Н.Н. – заместитель директора по воспитательной работе, учитель истории, обществознания высшей квалификационной категории, старший учитель

Шатохина В.С. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель истории высшей квалификационной категории, учитель-методист

Редакторская правка текста:

Шилин И. В., заместитель директора по научно-методической работе, учитель русской филологии первой квалификационной категории

Учебное пособие поможет обучающимся 11-х классов успешно подготовиться к государственной итоговой аттестации по праву

Пособие предназначено для обучающихся и учителей

Состав редколлегии: учащиеся 11-А класса Присяжнюк А., Долгопятая Е.

С О Д Е Р Ж А Н И Е

Введение………………………………………………………………………….	.….4
Билет № 1…………………………………………………………………………	.….5
Билет № 2…………………………………………………………………………	.….6
Билет № 3…………………………………………………………………………	.….8
Билет № 4…………………………………………………………………………	.….9
Билет № 5…………………………………………………………………………	…11
Билет № 6…………………………………………………………………………	…12
Билет № 7…………………………………………………………………………	…14
Билет № 8…………………………………………………………………………	…15
Билет № 9…………………………………………………………………………	…16
Билет № 10……………………………………………………………………….	…18
Билет № 11……………………………………………………………………….	…19
Билет № 12……………………………………………………………………….	…21
Билет № 13……………………………………………………………………….	…22
Билет № 14……………………………………………………………………….	…24
Билет № 15……………………………………………………………………….	…25
Билет № 16……………………………………………………………………….	…26
Билет № 17……………………………………………………………………….	…28
Билет № 18……………………………………………………………………….	…29
Билет № 19……………………………………………………………………….	…30
Билет № 20……………………………………………………………………….	…32
Билет № 21……………………………………………………………………….	…33
Билет № 22……………………………………………………………………….	…35
Билет № 23……………………………………………………………………….	…37
Билет № 24……………………………………………………………………….	…38
Билет № 25……………………………………………………………………….	…39

В В Е Д Е Н И Е

Мамедова Людмила Ивановна, учитель истории, права Государственного бюджетного образовательного учреждения Луганской Народной Республики «Кировская многопрофильная гимназия»

Право относится к числу приоритетных школьных предметов, обеспечивающих возможности правовой социализации учащихся школы. Правовое образование направлено на создание условий для развития гражданско-правовой активности, ответственности, правосознания обучающихся, дальнейшее освоение основ правовой грамотности и повышение правовой культуры, приобретение навыков правового поведения, необходимых для эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в обществе. Право как учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся: в нем акцентируется внимание на проблемах реализации и применения права в различных правовых ситуациях.

Предлагаемый сборник предназначен для подготовки к ГИА по праву в 11 классе (профильный уровень). В сборник вошли 25 билетов, каждый из которых состоит из 4-х вопросов и ответов к ним.

Первый вопрос направлен на проверку знаний по тематическому блоку «Основы теории государства и права». Второй вопрос – «Основы публичного и частного права». Третий вопрос имеет практическую направленность – решение юридической задачи. Четвертый вопрос направлен на выявление умений применять теоретические знания в познавательной деятельности.

Для ответов использовалось учебно-методическое пособие под редакцией Дятловой Е.Н., Благушиной Л.В., Луганск, 2017г., Нормативно-правовые акты Луганской Народной Республики.

Билет № 1

1. Раскройте понятие «право». Выделите основные причины возникновения права и его характерные признаки.

2. Охарактеризуйте Временный Основной Закон (Конституцию) ЛНР как основной закон государства.

3. Юридическая задача.

4. Назовите общие и отличительные черты мононормы в первобытном обществе и современные нормы права. Приведите примеры.

1. Право – общеобязательное правило поведения, устанавливаемое и контролируемое государством.

Причины возникновения права: переход от экономики присваивающего характера к производящей экономике, разделение труда, имущественное расслоение общества, появление частной собственности. Общественная жизнь нуждалась в определенной упорядоченности. Первобытные обычаи не в состоянии регулировать усложнившиеся общественные отношения, поэтому возникла необходимость в новом регуляторе общих отношений – праве.

Признаки: сознательно — волевой характер, нормативность, общеобязательность, обеспеченность государством, системность.

2. Временный Основной Закон (Конституция) ЛНР (принята 18.05.2014г.) –основной закон государства, обладает высшей юридической силой.

Состоит из 10 глав: 1гл. Основы конституционного строя: Луганская Народная Республика – является демократическим, правовым, социальным государством, источник власти – народ. Государственная власть в ЛНР осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную, судебную. Законодательная власть – Народный Совет; исполнительная – Совет Министров. 2 гл. Защита прав и свобод человека и гражданина, глава ЛНР, Народный Совет ЛНР, Совет Министров ЛНР, Судебная власть, Местное самоуправление, Изменения в Конституции.

4. Мононормы в первобытном обществе – это нормы, определяющие порядок организации общественной жизни, взаимоотношений между членами общества, отправление религиозных обрядов, ритуалов, исполняющихся в силу обычая.

ПРИМЕРЫ: обычай, мораль, ритуал, табу (запрет), обряды, традиции. Правила поведения первобытного общества называются мононормой.

Современные нормы прав: обязывающие (платить за проезд), управомочиваю-щие (получать стипендию, подавать иск в суд), запрещающие (грабить, убивать, нарушать права) – все они — регулятивные. Правоохранительные – устанавливают юридическую ответственность за нарушение норм права.

Юридическая задача.

Гражданин Иванченко впервые устроился на работу и через месяц при получении зарплаты обратил внимание на то, что кроме подоходного налога, с зарплаты удержали еще какие-то проценты. В бухгалтерии ему ответили, что это отчисления в Пенсионный фонд и Фонд страхования на случай безработицы. «Но я не писал никаких заявлений, которые дали бы вам право удерживать с меня эти взносы!» – рассердился Иванченко. Как вы считаете, есть ли нарушения со стороны бухгалтерии или нет?

Ответ: на отчисления, установленные законом, писать заявление не надо. В ЛНР принят закон «О едином взносе на общеобязательное социальное страхование», который вступил в силу с января 2016г.

Билет № 2

1. Определите роль права в системе социальных регуляторов. Охарактеризуйте основные элементы механизма правового регулирования.

2. Назовите основные конституционные права и обязанности человека и гражданина в ЛНР.

3. Юридическая задача.

4. Составьте заявления в полицию ЛНР о совершении преступления.

1. Важнейшим средством организации общественных отношений являются социальные нормы: нормы морали, права, традиции, обычаи, религии, корпоративные (краткая характеристика). Социальные нормы являются правилами, которые устанавливаются и охраняются государством. В системе социальных норм право занимает одно из приоритетных мест. Во-первых: нормы права выступают в качестве обязательных властных предписаний. Во-вторых: исполнение норм права находится под контролем государственных органов. В-третьих: нормы права выражаются в форме правовых актов. Поэтому право – важный регулятор поведения людей в обществе, средство реализации государственной политики.

2. Конституционные права человека – это совокупность гарантируемых Основным Законом государства прав и свобод человека. Классификация конституционных прав человека и гражданина ЛНР, согласно Временному Основному Закону (Конституции) ЛНР : личные права (ст.12-21,28, 42), политические (ст.22-26), социальные (ст.31- 34), экономические (ст.27, 29, 30), культурные (ст. 36, 37), экологические (ст.35).

Конституционные обязанности – это закрепленные в нормах Конституции меры должного поведения субъектов конституционных правовых отношений:

— защита Отечества;

— уважение государственных символов ЛНР;

— охрана природы и окружающей среды;

— уплата налогов и сборов;

— соблюдение и исполнение Конституции и законов ЛНР;

-получение основного общего образования;

— взаимная обязанность родителей и детей.

4. Заявление в органы внутренних дел о совершении преступления

Начальнику Жовтневого РОВД МВД ЛНР подполковнику полиции

Иванову С.А

Ивановой Инны Викторовны,

проживающей по адресу:

г. Луганск, ул. Артема, 149

к.т. 099-444-33-22

Заявление о преступлении

Прошу зарегистрировать мое заявление о преступлении и возбудить уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного ч.1 ст.180 УК ЛНР (кража). В соответствии с требованиями ч.2 ст.148 УПК ЛНР. о принятом решении, прошу мне (заявителю) сообщить.

25.12.2016 года, примерно в 18 часов, я возвращалась с работы домой по улице Артема города Луганска. Примерно возле дома №148 по указанной улице ко мне сзади подбежал неизвестный мне человек, вырвал из моей правой руки сумку и скрылся, похитив тем самым мою сумку с находящимся там имуществом, а именно: мобильным телефоном «SAMSUNG» стоимостью 1500,00 рос. руб. Кроме мобильного телефона, в сумке находились денежные средства в сумме – 2000,00 рос. руб.

В результате действий неустановленного лица у меня было похищено имущество на общую сумму 5000,00 рос. руб.

Об ответственности за заведомо ложный донос мне известно.

«…»………..2017 г И.В. Иванова

Юридическая задача.

Работница почтового отделения во время сортировки писем увидела конверт с адресом своей соседки, которая никогда не получала писем. Это удивило работницу почты, и, «промучившись» минут 20, она схватила конверт, аккуратно его раскрыла и прочитала письмо. После заклеила конверт и отдала почтальону. Дайте правовую оценку действиям работницы почтового отделения.

Ответ: нарушено конституционное право, ст.16. Согласно Конституции ЛНР «Каждый имеет право на тайну переписки, телефонных переговоров, телеграфных, почтовых сообщений». Ограничение этого права – только на основании судебного решения.

Билет № 3

1. Раскройте понятие «норма права», перечислите и охарактеризуйте её признаки.

2. Охарактеризуйте функции Главы ЛНР, Народного Совета ЛНР и Совета Министров ЛНР согласно Временного Основного Закона (Конституции) ЛНР.

3. Юридическая задача.

4. В государстве Л. существует единая система законодательной, исполнительной и судебной власти, единая финансовая система и одна Конституция. Государство Л. делится на штаты, которые не обладают самостоятельностью. Какова форма государственно-территориального устройства данного государства? Ответ аргументируйте.

1. Норма права – общеобязательное правило поведения, устанавливается и охраняется государством. Структура нормы права: гипотеза, диспозиция, санкция. Гипотеза – условие, в которой действует правило. Диспозиция – это само правило поведения. Санкция – принудительные меры за нарушение конкретной нормы.

Признаки нормы права: общеобязательное правило поведения, устанавливаемое и санкционированное государством, четко выраженное, которое обеспечивается мерами государственного принуждения, предоставляет свободу действий, но ограничивает произвол и вседозволенность.

2. Глава Луганской Народной Республики является высшим должностным лицом и главой исполнительной власти ЛНР, избирается сроком на 4 года, обеспечивает соблюдение прав и свобод человека, Конституции и законов ЛНР, представляет государство в международных делах, принимает меры по обеспечению безопасности и территориальной целостности, обладает правом законодательной инициативы, издает указы и распоряжения.

Народный Совет ЛНР – парламент ЛНР – законодательный орган, который избирается на 4 года, предполагает 50 депутатов, принятие Конституции и законов ЛНР, внесение изменений, толкование Конституции и законов ЛНР, утверждение бюджета, заслушивает отчет Главы ЛНР о результатах деятельности Совета Министров, назначение референдума.

Совет Министров ЛНР – исполнительная власть, которая разрабатывает и осуществляет меры по обеспечению социально-экономического развития ЛНР, государственную политику в области финансов, науки, образования, здравоохранения, культуры; обеспечивает исполнение бюджета ЛНР, управляет и распоряжается государственной собственностью в соответствии с законами ЛНР, издает постановления и распоряжения.

4. Формы государственного устройства: простая и сложная. Простая – унитарное государство.

Юридическая задача.

При поступлении на работу преподавателем в школу Арефьев, по требованию работодателя, предъявил следующие документы: паспорт, трудовую книжку, военный билет, копию диплома о высшем образовании, пенсионное свидетельство государственного пенсионного страхования, справку из военкомата, что он пенсионер по выслуге лет МО, справку из домоуправления по форме № 9, ИНН, справку из поликлиники о прививке от дифтерии. Какие документы должны предъявляться при заключении трудового договора?

Ответ: согласно Трудового Кодекса ЛНР, документы, представляемые при заключении трудового договора: паспорт, трудовая книжка, документ об образовании, документ воинского учета. В отдельных случаях, в связи со спецификой работы, могут потребовать другие документы (медицинская справка).

Билет № 4

1. Раскройте понятие «отрасль права». Перечислите основные отрасли права и охарактеризуйте общественные отношения, которые они регулируют.

2. Охарактеризуйте судебную систему ЛНР.

3. Юридическая задача.

3. Выступая в роли юрисконсульта, дайте рекомендации работнику, которого администрация увольняет по причине сокращения штатов.

1. Отрасль права — совокупность норм права, регулирующих особую область общественных отношений:

— конституционное право – закрепляет основы конституционного строя, права и свободы, обязанности граждан, государственное устройство. Источник – Конституция;

— административное право – отрасль права, регулирующая отношения в сфере государственного управления. Источник — Административный кодекс;

— гражданское право – совокупность норм, регулирующие гражданско- правовые отношения. Источник – Гражданский кодекс;

— трудовое право – отрасль права, регулирующая отношения между работником и работодателем;

— семейное право – отрасль права, регулирующая семейные отношения, отношения между детьми и родителями;

— уголовное право – отрасль права, представляющая юридические нормы, определяющие преступность и наказуемость деяний.

2. Судебная власть – это самостоятельная и независимая ветвь государственной власти, осуществляемая судами, которые выполняют возложенные на них полномочия. Правосудие ЛНР осуществляется только судом. Верховный Суд ЛНР и иные суды, полномочия, порядок образования и деятельность которых определяется законами ЛНР (ст. 80 Конституции ЛНР).

4. Сотрудник должен быть поставлен в известность за 2 месяца до предполагаемой даты увольнения. Если есть вакансии на предприятии, руководство должно их предложить увольняемому работнику. Если работник находит другую работу, он пишет заявление, получает расчет и компенсацию в размере среднемесячного заработка. В день увольнения выдается трудовая книжка и производится полный расчет. Два месяца – для постоянных работников, 2 недели – для временных сотрудников. Временная нетрудоспособность является причиной, не позволяющей уволить (б/л), но после окончания б/л увольнение не может быть отменено. Кого не имеют право уволить, сократить: ряд категорий имеют охранные гарантии: беременные женщины, матери, имеющие детей до 3-х лет, одинокие, до 14 лет, воспитывающие детей с ограниченными возможностями в возрасте до 18 лет, лиц, которым нет 18 лет, находящиеся на б/л, в отпуске. Увольнение лиц этих категорий возможно при полной ликвидации организации.

Юридическая задача.

15-летний Сергей, 16-летний Тарас и 17-летний Антон «отметили» День Конституции, распив бутылку водки, и в 21.00 пошли на дискотеку. При подходе к клубу друзья были остановлены сотрудниками милиции и, несмотря на то, что они не нарушали общественный порядок, спокойствие окружающих и не вели себя развязно, были доставлены в дежурную часть за появление в пьяном виде в общественном месте. Оперативный дежурный передал задержанных и рапорты на них инспектору КМДН для дальнейшего разбирательства. Какое решение должен принять сотрудник милиции, разбираясь с подростками?

Ответ: появление несовершеннолетних в состоянии алкогольного опьянения в ночное время, согласно Кодексу об Административных правонарушениях, влечет наложение штрафа на родителей (15-летний Сергей), которые допустили, что несовершеннолетние употребляли алкоголь и находились без присмотра в ночное время в общественном месте. Административная ответственность — с 16 лет.

Билет № 5

1. Охарактеризуйте основные источники права. Назовите иерархию нормативно — правовых актов в ЛНР.

2. Раскройте суть гражданских правоотношений. Охарактеризуйте элементы гражданских правоотношений.

3. Юридическая задача.

4. Докажите утверждение, что присвоение чужого авторства является посягательством на личные неимущественные блага, но при этом имеет место также причинение материального ущерба. Назовите сроки давности имущественных прав автора.

1. Общая теория права выделяет следующие источники права: нормативно правовой акт (официальный письменный документ, содержащий правовые нормы), правовой прецедент, правовой обычай, нормативный договор, правовая доктрина.

Нормативный правовой акт – законы и подзаконные акты. Иерархия нормативно-правовых актов ЛНР определяется по степени их юридической силы, а именно: Конституция ЛНР, кодексы и законы ЛНР (не противоречат Конституции ЛНР), нормативно — правовые акты Совета Министров ЛНР (не противоречат законам ЛНР), нормативно-правовые акты иных исполнительных органов государственной власти, нормативно-правовые акты местного самоуправления (согласно Закону о нормативно-правовых актах ЛНР от 2017 г.)

2. Гражданское правоотношение – общественное отношение, урегулированное нормой гражданского права, участники которого являются носителями гражданских прав и обязанностей. Элементы гражданских правоотношений: субъекты (физические и юридические лица), объекты (материальные и нематериальные блага и ценности), содержание (имущественные и личные неимущественные отношения).

Субъекты гражданских правоотношений должны обладать правосубъектнос-тью, которая состоит из гражданской правоспособности и гражданской дееспособности.

Гражданская правоспособность – это способность гражданина иметь гражданские права и нести обязанности ( с момента рождения до смерти )

Гражданская дееспособность – это способность своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права и создавать для себя гражданские обязанности: полная – 18 лет, частичная – до 14 лет, не полная – 14-18 лет, ограниченная судом.

4. Авторское право регулирует отношения, возникшие в связи с созданием и использованием произведений науки, литературы. Авторское право относим к интеллектуальной деятельности– это исключительное право как неимуществен-ного, так и имущественного характера, результаты интеллектуальной, творческой деятельности. Срок исковой давности о защите своего гражданского права – 3 года.

Юридическая задача.

Гражданин П. обратился к начальнику почтового отделения с жалобой на то, что получил заказное письмо открытым, и попросил разобраться в случившемся. Начальник почтового отделения заявил, что такими мелочами, как разбирательство по поводу вскрытого письма, он разбираться не станет. Тогда П. подал жалобу в суд. Имеются ли основания для обращения в суд? Что говорят об этом положения Временного Основного Закона (Конституции) Луганской Народной Республики?

Ответ: ст.16 Временного Основного Закона ЛНР «Каждый имеет право на тайну переписки, телефонных переговоров, телеграфных, почтовых и иных сообщений», также – это вторжение в частую жизнь лица без его согласия. Нарушение этих норм преследуется по закону (ст. 17).

Билет № 6

1. Охарактеризуйте действие права во времени, в пространстве и по кругу лиц.

2. Сравните наследование по завещанию и наследование по закону. Назовите особенности очередности наследования.

3. Юридическая задача.

4. Составьте перечень нормативно-правовых актов ЛНР, с которыми необходимо ознакомиться начинающему предпринимателю.

1. Действие права во времени начинается с момента вступления в юридическую силу (дата опубликования) и прекращается с момента утраты юридической силы (отмена акта, истечение срока).

Действие правовой нормы в пространстве (на какой территории действует правовой акт).

Действие права по кругу лиц: нормативные акты распространяются на всех лиц, находящихся на территории государства, иностранцев и лиц без гражданства.

2. Наследование – это переход имущественных прав и обязанностей умершего лица (наследодателя) к другим лицам (наследникам).

По завещанию: завещание – это личное распоряжение физического лица на случай смерти. Составляется письменно, заверено нотариусом. Завещатель не может лишить права наследования лиц, которые имеют право на обязательную долю наследства (несовершеннолетние дети, нетрудоспособные жена, родители).

По закону: при отсутствии завещания, наследование осуществляется в порядке очередности: 1 – дети, родители, супруг (супруг )

2 – сестры, братья, дед, бабка и т.д.

Каждая следующая очередь наследников по закону получает право на наследование, в случае отсутствия наследников предыдущей очереди или отказа от наследства.

4. Нормативно-правовые акты ЛНР: Временный Основной Закон (Конституция) ЛНР от 18.05.2014г. Ст.27 (Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом деятельности).

Закон ЛНР от 01.10.2014г. № 27-I «О государственной регистрации юридических и физических лиц-предпринимателей» (государственная регистрация осуществ-ляется исполнительным органом, уполномоченным подтверждением внесения государственной пошлины). Закон ЛНР от 28.12.2015г. № 79-II «О налоговой системе».

Юридическая задача.

Павлов 20 февраля 2005 года удостоверил завещание у нотариуса Петрова, согласно которому все имущество после его смерти должно перейти жене. Находясь в командировке в городе Пензе, он 17 апреля 2008 года удостоверил завещание в пензенской нотариальной конторе на имя сына. В январе 2010 года он попал в больницу и там оформил завещание на имя своей сестры. Это завещание было удостоверено дежурным врачом. Через два месяца он умер. Кому должно перейти имущество после смерти Павлова?

Ответ: завещание – это личное распоряжение завещателя на случай смерти, составленное в письменном виде, заверенное нотариусом, если на лечении в больнице – главным врачом или дежурным врачом. Завещатель может без указания причин лишить права наследования любое лицо, кроме лиц, имеющих право на обязательную долю в наследстве. Имущество после смерти Павлова перейдет к сестре.

Билет № 7

1. Сравните между собой правовые системы современности и перечислите страны, составляющие их основу.

2. Раскройте основные признаки, состав преступления и формы соучастия в преступлении, согласно Уголовному Кодексу ЛНР.

3. Юридическая задача.

4. Составьте «Кодекс поведения покупателя» (7-10 рекомендаций), который будет содержать основные права и обязанности потребителя, а также способы защиты в случае их нарушения.

1. Правовая система – это совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих правовых средств, регулирующих общественные отношения.

Правовые системы:

• романо-германская или континентальное право. Источник права – закон.

• англо-американская правовая система. Источник права – правовой прецедент

• мусульманская правовая система или религиозно-традиционное право (страны Азии, Африки). Источник права – Коран; сунна, которая закрепляет правила религиозного культа и морали.

• социалистическая правовая система (Куба, Китай), сходство с романо-германской правовой системой.

• правовая система России — сближение с романо-германской.

2. Преступление – это виновное, общественно-опасное деяние, запрещенное Уголовным Кодексом ЛНР под угрозой наказания.

Признаки: общественная опасность, виновность, противоправность, наказуемость.

Состав преступления – это совокупность установленных законом объективных и субъективных признаков деяния.

Объект преступления – общественные отношения, которые причиняют вред. Объективная сторона – общественно опасное действие или бездействие. Субъект преступления – лицо, совершившее общественно-опасное деяние.

Субъективная сторона – наличие вины (умысел или по неосторожности). Соучастием в преступление признается совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного преступления.

Соучастники: исполнитель, организатор, подстрекатель, пособник (склонял к преступлению).

4. Кодекс поведения покупателя. Покупатель имеет право:

• на приобретение качественного товара (услуги);

• на приобретение безопасного товара;

• на получение информации о товаре;

• на судебную защиту;

• на компенсацию морального вреда;

• покупатель обязан оплатить товар по условиям договора;

• покупатель должен сохранить товарный вид, пломбы, ярлыки в случае обмена товара.

Юридическая задача.

13-летний Д. явился в банк, чтобы заключить договор банковского счёта. Однако сотрудница банка отказала ему, предложив прийти с родителями. Права ли сотрудница банка? Ответ аргументируйте.

Ответ: Дети в возрасте 6-14 лет обладают частичной дееспособностью. Они вправе совершать мелкие бытовые сделки. Заключать договор банковского счета несовершеннолетний может с 14 лет, поэтому сотрудница банка поступила правильно, предложив 13-летнему Д. прийти с родителями.

Билет № 8

1. Раскройте понятие «государство» и перечислите основные признаки.

2. Охарактеризуйте основные виды гражданско-правовых договоров и способность обеспечения их исполнения.

3. Юридическая задача.

4. Напишите памятку-совет для молодого человека, желающего заключить бессрочный трудовой договор. На какие пункты договора вы посоветуете обратить особое внимание?

1. Государство – форма организации политической власти, осуществляющей управление обществом и обладающей суверенитетом.

Признаки государства:

• народ – совокупность индивидов, объединенных правовой связью с государством;

• наличие территории;

• публичная власть;

• система налогов;

• право – система общеобязательных правил поведения, которые устанавлива-ются государством;

• суверенитет – самостоятельность и независимость государства во внутрен-них и внешних делах.

2. Договор – договоренность двух и более сторон, направленная на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей.

Виды гражданско-правовых договоров: договор купли-продажи, дарения, обмена, найма (аренды), займа, подряда, хранения, оказания услуг.

Условия наступления гражданско-правовой ответственности: противоправное поведение (нарушение условий договора), вред (имущественный, моральный).

Формы гражданско- правовой ответственности: возмещение убытков; уплата неустойки; потеря заработка, оплата судебных издержек, штрафные санкции (неустойка, штраф, пеня).

4. Трудовой договор – соглашение между работником и работодателем, согласно Трудового Кодекса ЛНР.

Обратить внимание на пункты трудового договора.

Обязательные условия: трудовая функция (специальность, квалификация), условие оплаты труда (тарифная ставка, оклад). Режим рабочего времени, отдыха, условий труда, условие социального страхования.

Дополнительные условия: об испытательном сроке, об обязанности работника отрабатывать после обучения определенный срок, об улучшение социально-бытовых условий работника и членов его семьи. Документы: паспорт, трудовая книжка, документ об образовании, документ воинского учета.

Юридическая задача.

Предприниматель Юрий, реализующий на рынке продукты питания, распространяет ложные сведения о качестве товаров, реализуемых предпринимателем Виктором. В результате этого доходы Виктора снижаются, а Юрия – растут. Дайте правовую оценку ситуации. Назовите понятие, характеризующее действия Юрия. Допускается ли нормами Временного Основного Закона (Конституции) Луганской Народной Республики такое поведение? Найдите подтверждение в тексте.

Ответ: В действиях предпринимателя Юрия усматриваются признаки недобро-совестной конкуренции. Статья 27 Временного Основного Закона (Конституции) Луганской Народной Республики гласит, что в Луганской Народной Республике не допускается экономическая деятельность, направленная на монополизацию и недобросовестную конкуренцию.

Билет № 9

1. Проанализируйте внутренние и внешние функции государства.

2. Раскройте правовое содержание предпринимательства. Назовите организацион-ные формы предпринимательской деятельности.

3. Юридическая задача.

4. Составьте заявление о приеме на работу бухгалтером в коммерческое предприятие.

1. Функции государства – это основные направления и стороны деятельности государства.

Внутренние: нормотворческая, охранительная, экономическая, социальная, культурно-воспитательная.

Внешние: оборонная, дипломатическая, внешне-экономическая, защита граждан за его границами.

2. Предпринимательство – это самостоятельная, инициативная, на собственный риск хозяйственная деятельность, направленная на получение прибыли. Необходима государственная регистрация юридических и физических лиц-предпринимателей, удостоверение факта создания или прекращения юридического лица. Правовой статус предпринимателя – это совокупность его прав и обязанностей.

Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности:

• частное предприятие (на основе частной собственности);

• крестьянское (фермерское хозяйство), объединение граждан, связанных родством, осуществляют хозяйственную деятельность по производству, переработке, реализации с/х продукции;

• государственное унитарное предприятие (созданное по решению исполнительного органа государственной власти);

• общество с ограниченной ответственностью (ООО) – уставной капитал разделен на доли.

4. Генеральному директору

ООО « Кедр»

Ф.И.О.

Заявление

Прошу принять меня на работу на должность бухгалтера с……………….., с испытательным сроком (3 месяца). Число Подпись

Юридическая задача.

17-летняя Юлия решила оказывать парикмахерские услуги. Может ли она быть зарегистрирована в качестве предпринимателя? Дайте Юлии юридическую консультацию.

Ответ: Юлия является несовершеннолетней, поэтому для прохождения регистрации ей необходимо предоставить в соответствующий орган нотариально удостоверенное согласие родителей на осуществление предпринимательской деятельности (статья 22 Закона Луганской Народной Республики от 01.10.2014 № 27-I «О государственной регистрации юридических лиц и физических лиц- предпринимателей»).

Билет №10.

1. Раскройте понятие «форма государства». Сравните основные формы правления, государственного устройства и политического режима.

2. Назовите права и обязанности налогоплательщика. Перечислите основные налоги и сборы ЛНР.

3. Юридическая задача.

4. Объясните, почему страховая выплата, которая полагается лицу от несчастного случая, не может быть признана объектом совместной собственности супругов даже в случае, когда страховые платежи вносились за счет общих средств. Приведите примеры объектов личной и совместной собственности супругов.

1. Форма государства – это организация государственной власти, выраженная в форме правления, государственном устройстве и политическом режиме.

Форма государственного правления: монархия (абсолютная, конституционная) и республика (президентская, парламентская, смешанная).

Форма государственного устройства: простая (унитарная) и сложная (федерация).

Форма политического режима: демократический и антидемократический (авторитарный, тоталитарный).

2. Налог – обязательный платеж, взимаемый государством с каждого производителя товара, владельца имущества, получателя доходов.

Налогоплательщики имеют право получать информацию о действующих налогах; использовать налоговые льготы; присутствовать при проведении налоговых проверок; на возмещение убытков, причиненных незаконными решениями органов налогов.

Обязанности: уплачивать налоги и сборы, подавать по листу регистрации налоговые декларации, выполнять законные требования органов налогов и сборов, вести учет своих доходов.

Республиканские налоги и сборы ЛНР: налог с оборота, налог на прибыль, акцизный налог, плата за пользование недрами, сбор за транзит, экологический налог.

Местные налоги и сборы: подоходный налог, плата за землю, плата за патент, сельхозналог, транспортный налог.

4. Страховая выплата не может быть объектом совместной собственности супругов, потому что относится к личной собственности одного из супругов. Кроме этого: имущество, приобретенное до брака, на основании договора дарения, наследования; вещи индивидуального пользования, премии, награды; страховые суммы, жилье или земельный участок, приобретенный во время брака путем приватизации.

Совместная собственность: имущество, которое нажито во время брака, заработная плата, пенсии, пособия, ценные бумаги, вклады в банк, доходы от предпринимательской деятельности, дачи, квартиры, автомобили и т.д.

Юридическая задача.

Михаил является владельцем и основным работником компьютерного салона. Является ли его деятельность предпринимательской? Если является, то укажите ее организационно-правовую форму. Каким должен быть порядок действий Михаила в случае принятия решения о прекращении деятельности в связи с переездом на постоянное место жительства в Российскую Федерацию?

Ответ: Михаил является физическим лицом-предпринимателем, в собственности которого находится единоличная (индивидуальная) фирма. Порядок действий Михаила в случае принятия решения о прекращении деятельности должен соответствовать требованиям Закона ЛНР от 01.10.2014г. № 27-I «О государственной регистрации юридических лиц и физических лиц-предпринимателей» (статья 24).

Билет № 11

1. Сравните формы политического режима: авторитарный, тоталитарный, демократический.

2. Назовите условия заключения и расторжения брака. Охарактеризуйте взаимные права и обязанности супругов.

3. Юридическая задача.

4. Сравните форму государства Луганской Народной Республики, Российской Федерации и Украины. Назовите общие черты и различия.

1. Формы политического режима представляют собой совокупность способов и методов государственной власти. Политические режимы бывают:

• демократические: характеризуются защитой прав и свобод граждан; личность защищена от произвола и беззакония.

• антидемократические: характеризуются нарушением прав человека;

авторитарный – властный режим, характеризуется сосредоточением власти в руках одного лица (группы лиц), ограничением прав и свобод, навязыванием государственной воли обществу.

тоталитарный характеризуется полным контролем государства над всеми сферами общественной и личной жизни.

Основными признаками являются: сосредоточение власти в руках правящей верхушки, единая идеология, нетерпимость к инакомыслию, милитаризация общественной жизни, фактическое ограничение прав и свобод.

2. Брак – добровольный союз мужчины и женщины с целью создания семьи. Условия вступления в брак: добровольность, брачный возраст, недопустимость вступления в брак с близкими родственниками, принцип моногамии (один брак).

Расторжение брака: смерть одного из супругов, расторжение брака при взаимном согласии (нет несовершеннолетних детей ), с осужденными к лишению свободы на срок не менее 3-х лет. Расторжение брака в судебном порядке производится по совместному заявлению или иску одного из супругов.

4.

	Форма государства
	ЛНР	РФ	Украина
Форма правления	республика	республика президентская	республика парламентская
Форма устройства	унитарная	федерация	унитарная
Политический режим	демократический	демократический	демократический

Юридическая задача.

Гражданин С. 5 июня 2017 года получил письменный запрос органа налогов и сборов о предоставлении информации об уплате налогов. В какие сроки он должен предоставить соответствующие документы в орган налогов и сборов? Представьте ситуацию таким образом, чтобы в действиях гражданина С. усматривались признаки совершения налогового нарушения.

Ответ: В ст.17 Закона Луганской Народной Республики от 28.12.2015г. № 79-II «О налоговой системе» указано, что налогоплательщики обязаны предоставлять на письменный запрос органа налогов и сборов в течение 10 календарных дней со дня получения такого запроса информацию, пояснения и их документальное подтверждение относительно исчисления и уплаты налогов, сборов, других платежей, а также относительно других вопросов, возникающих при осуществле-нии органами налогов и сборов налогового контроля.

Билет № 12

1. Установите взаимосвязь правового государства и гражданского общества, раскройте ценностный смысл правового государства.

2. Охарактеризуйте права и обязанности родителей и детей. Перечислите основания лишение родительских прав и формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей в Луганской Народной Республике.

3. Юридическая задача.

4. Составьте рекомендации и алгоритм написания резюме для устройства на работу и объясните его целевое назначение.

1. Гражданское общество — это система внегосударственных общественных отношений, дающая возможность человеку реализовать его гражданские права и выражающая различные потребности, интересы членов общества.

Гражданское общество – относительно независимая от государства область жизнедеятельности людей.

Гражданское общество: народ, профсоюзы, политические партии, СМИ, семья, религиозные образования.

Правовое государство – это государство демократического типа, для которого характерно верховенство права, свобода и равенство в правах.

Признаки: верховенство закона, незыблемость прав и свобод человека, разделение властей, взаимная ответственность государства и личности.

2. Права родителей: право на воспитание, выбор форм и методов воспитания, которые не противоречат закону, право на защиту ребенка, право распоряжаться алиментами.

Обязанности родителей: забрать ребенка из роддома, зарегистрировать, заботиться о здоровье, его физическом и духовном развитии, уважать ребенка, содержать до совершеннолетия.

Обязанности ребенка: заботиться о родителях и помогать им, трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать родителей нуждающихся в помощи.

Права ребенка: иметь имя, отчество, фамилию, иметь имущественные права, общаться с родственниками, в случае проживания раздельно, выражать свое мнение.

Основания лишения родительских прав: не забрали из роддома, уклонение от воспитания, жестокое обращение, алкоголизм, наркомания, эксплуатация детей (попрошайничество), тюремное заключение.

Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей: приемная семья, опека, патронат, детский дом, усыновление.

4. Резюме — это краткое досье на соискателя, с упором на его профессиональные навыки, опыт, личные качества.

Резюме	Персональная информация
Желаемая должность
Основное образование
Опыт работы (если нет: производственная практика, дипломная работа по теме)
Дополнительные сведения (знания языка, владения компьютером)
Личные качества
Рекомендация (если в объявлении требуется)

Юридическая задача.

Гражданин М., планирующий оказывать услуги по перевозке грузов, 15 июня 2017 года получил свидетельство о государственной регистрации. Должен ли он проинформировать об этом органы налогов и сборов? Как вы считаете, какие налоги гражданин М. будет выплачивать?

Ответ: В ст.17 Закона Луганской Народной Республики от 28.12.2015г. № 79-II «О налоговой системе» указано, что налогоплательщики обязаны становиться на учет в органах налогов и сборов по месту регистрации в течение 10 рабочих дней с даты получения свидетельства о государственной регистрации. Налоги гражданина М. будут зависеть от применяемого вида налогообложения (упрощенная система или общая). Кроме того, он будет выплачивать транспортный налог, так как его деятельность связана с эксплуатацией транспортного средства.

Билет № 13

1. Раскройте смысл термина «правоотношения». Охарактеризуйте структурные элементы и основные виды правоотношений.

2. Охарактеризуйте условия заключения, изменения и расторжения Трудового договора, согласно ТК Луганской Народной Республики.

3. Юридическая задача.

4. Разъясните положение, согласно которому имущество, приобретенное родителями для обучения, воспитания и развития ребенка, является собственностью ребенка, несмотря на то, что куплено на средства родителей. Приведите примеры личного имущества ребенка.

1. Правоотношения – это общественные отношения, которые регулируются нормами права.

Признаки: возникают между людьми, связь субъектов права взаимными правами и обязанностями, гарантируются государством и охраняются его принудительной силой .

Структурные элементы правоотношения:

• субъекты – это физические и юридические лица. Степень участия субъектов определяется их правосубъектностью (правоспособность, дееспособность, деликтоспособность);

• объекты – это материальные и нематериальные ценности;

• содержание правоотношения образуют субъективные права и обязанности участников правоотношений.

Пример: сдача квартиры в аренду, покупка продуктов в магазине и т. д.

2. Трудовой договор – это соглашение между работником и работодателем, заключенное в соответствии с ТК ЛНР. При заключении трудового договора работник знакомится с содержанием (обязательные и дополнительные условия), предоставляет документы: паспорт, трудовую книжку, документы об образовании, воинский учет и др. (если необходимо).

Трудовой договор вступает в силу со дня подписания. Расторжение трудового договора: по соглашению сторон, по инициативе работника и по инициативе работодателя.

4. Согласно «Семейному кодексу» ребенок имеет личные неимущественные и имущественные права. Права ребенка на имущество, предназначенное на развитие, обучение и воспитание. В свою очередь родители обязаны передавать в пользование ребенка имущество, которое должно обеспечить его воспитание и развитие.

Семнадцатилетний ученик юридического колледжа Романенко намеревался устроиться на работу в период летних каникул на завод «Азимут». Но в отделе кадров ему в этом отказали, ссылаясь на несовершеннолетие и отсутствие разрешения родителей на трудоустройство. Правомерный ли отказ? С какого возраста и при каких условиях граждане могут быть субъектом трудового права?

Ответ: Отказ неправомерный, заключение трудового договора допускается с 16 лет, с 15 лет несовершеннолетний имеет право на трудовую деятельность, не причиняющей вреда здоровью, с 14 лет – необходимо согласие родителей, согласно Трудовому Кодексу. Запрещается использовать труд несовершенно-летних на работах с вредными, тяжелыми условиями труда, в ночное время, испытательный срок не устанавливается.

Билет № 14

1. Сравните понятия «правоспособность», «дееспособность» и «деликтоспо-собность».

2. Раскройте особенности уголовной ответственности несовершеннолетних, согласно Уголовному Кодексу Луганской Народной Республики.

3. Юридическая задача.

4. Объясните, почему юридическая ответственность за экологические правонарушения не может считаться отдельным видом юридической ответственности. Пример ответственности за экологические правонарушения.

1. Правоспособность – это способность лица иметь права и обязанности. Дееспособность – это способность лица не только иметь права и обязанности, но и своими действиями реализовывать их.

Деликтоспособность – способность нести юридическую ответственность за совершенное правонарушение.

2. Несовершеннолетние – 14 — 18 лет.

Уголовная ответственность несовершеннолетних: принудительные меры воспитательного воздействия, наказание, помещение в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа.

Виды наказаний: штраф, обязательные работы (до16 лет — 2 ч. в день, до 18 лет — 3 ч. в день; исправительные работы до 1года), ограничение свободы (от 2 мес. до 2 лет), лишение свободы на определенный срок.

Применение принудительных мер воспитательного, воздействия: предупрежде-ние, передача под надзор, ограничение досуга и установление особых требований к поведению.

4. Виды юридической ответственности за экологические правонарушения: гражданская, дисциплинарная, административная, уголовная.

Дисциплинарная – невыполнение инженером предприятия требований должностной инструкции относительно эксплуатации промышленного оборудования.

Административная – браконьерство (ловля рыбы в запретных местах, незаконная вырубка леса, сброс вредных отходов).

Уголовная: незаконная добыча рыбы, порча земли, воды, атмосферы. Гражданская: вред, причиненный имуществу.

Юридическая задача.

Дайте оценку правовой ситуации:

При приёме на работу Задорожнему, выпускнику пединститута, был установлен 2-х месячный испытательный срок. В период работы он три недели находился на стационарном лечении. В связи с этим администрация школы продолжила Задорожнему испытательный срок на 20 дней.

Ответ: Согласно статьи 71 Трудового кодекса Луганской Народной Республики, при приеме на работу испытание не устанавливается, в том числе, для лиц получивших высшее образование по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам и впервые поступающих на работу по полученной специальности в течение одного года со дня получения профессионального образования соответствующего уровня. Следовательно, испытательный срок Задорожнему был установлен неправомерно.

Билет № 15

1. Сравните нормы морали и права по предмету регулирования, степени общеобязательности, последствиям нарушения.

2. Раскройте особенности правового регулирования труда несовершеннолетних. Опишите механизм защиты трудовых прав несовершеннолетних.

3. Юридическая задача.

4. Смоделируйте ситуации, в первой из которых привлечение работника к административной ответственности может стать причиной разрыва с ним трудового договора по инициативе работодателя, а во второй – нет.

1. Нормы морали и права – это социальные нормы – правила поведения, регулирующие общественные отношения. По времени возникновения: сначала мораль, право с появлением государства, право – общеобязательно. По форме выражения: – правовые нормы выражены в правовых актах, а нормы морали – в сознании людей. По характеру последствий нарушения этих норм: за нарушение правовых норм –санкции, наказания, а за нарушения норм морали – общественное осуждение и меры общественного воздействия.

2. Заключение трудового договора с лицами, которые достигли 16 лет;

с 15 лет – получившие общее образование, легкий труд, не причиняющий вред;

с 14 лет – с согласия одного из родителей, легкий труд, не во вред учебе. Испытание при приеме на работу не устанавливается. Обязательный медосмотр, сокращенная продолжительность рабочей недели. Не допускается к работе в ночное время, к сверхурочной работе. Запрещается применение труда несовершеннолетних на подземных, вредных, опасных работах, переноске тяжестей; командировки.

4. Привлечение работника к административной ответственности: лишение специального права (управление транспортным средством в состояние опьянение), дисквалификация работника (несоблюдение законодательства о труде, об охране труда, нарушение тренером требований о предоставлении допинга). Работник не имеет право продолжать свою профессиональную деятельность, т.к. это может принести вред окружающим.Установлены взыскания за нарушение требований по охране труда: предупреждение, штраф, лишение специального права.

Юридическая задача.

16-летний учащийся строительного колледжа Романов намеревался устроиться на работу в период летних каникул в ООО «Возрождение», но в отделе кадров ему в этом отказали, ссылаясь на несовершеннолетие и отсутствие разрешения родителей на трудоустройство.

Ответ: Отдел кадров ООО «Возрождение» нарушил статью 63 Трудового кодекса Луганской Народной Республики, которая гласит: «С согласия одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключен с лицом, получающим общее образование и достигшим возраста четырнадцати лет, для выполнения в свободное от получения образования время легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и без ущерба для освоения образовательной программы». Романову 16 лет, поэтому он имеет право самостоятельно решать вопрос о трудоустройстве.

Билет № 16

1. Раскройте понятие «правотворчество».Опишите основные этапы и особенности законодательного процесса Луганской Народной Республики.

2. Охарактеризуйте элементы административных правоотношений. Назовите виды административных правонарушений, согласно Кодексу Луганской Народной Республики об Административных правонарушениях.

3. Юридическая задача.

4. Работники предприятий, учреждений и организации обязаны работать честно и добросовестно и нести ответственность за невыполнение и нарушение трудовой дисциплины. Назовите гипотезу, диспозицию и санкцию указанной правовой нормы.

1. Правотворчество – это процесс познания и оценивания правовых потребнос-тей общества и государства, формирование и принятие нормативных актов уполномоченными субъектами.

Принципы правотворчества: демократизм, законность, научность, системность, профессионализм.

Стадии правотворчества:

— изучение, анализ общественного процесса;

— определение органов, субъектов, уполномоченных принимать правовые решения;

— подготовка проекта рабочей группой;

— рассмотрение проекта соответствующим органом;

— принятие правового акта, оформление, подписание, опубликование.

2. Элементы правоотношений: субъекты – участники правоотношений, объект – то, из-за чего возникает правоотношение, содержание – права и обязанности участников правоотношений.

Пример: Петров арендует жилье у Иванова.

Петров, Иванов — субъекты правоотношений. Арендная плата – объект.

Виды административных правонарушений:

— правонарушение, посягающие на права граждан (избиратели);

— в области охраны здоровья (санитарные требования);

— в области охраны собственности (занятие земельного участка);

— в области охраны окружающей среды;

— в промышленности (строительные нормы);

— в сельском хозяйстве (карантинная продукция – ввоз);

— в области дорожного движения;

— в области предпринимательской деятельности (законодательство о рекламе);

— нарушение общественного порядка.

4. Гипотеза – предположение, рассуждение, еще не доказанное

Диспозиция – вариант поведения (само правило поведение).

Санкция – указывает на правовые последствия.

Юридическая задача.

60-летнему Сергею Ивановичу, педагогический стаж которого 35 лет, страховой стаж – 25 лет, было отказано в оформлении пенсии в связи с тем, что у него был перерыв работы в школе продолжительностью 2 года.

Ответ: В данной ситуации 2-летний перерыв в работе не является основанием для отказа в оформлении пенсии, так как педагогический и страховой стаж соответствует нормам Закона Украины «О пенсионном обеспечении». При отсутствии оснований для трудовой пенсии Сергей Иванович имеет право на пенсию по возрасту в соответствии со статьей 1.1. Закона Луганской Народной Республики «О назначении и выплате пенсий на территории Луганской Народной Республики» от 05.02.2016 г. № 83-II, которая гласит: «Граждане, проживающие на территории Луганской Народной Республики, имеют право на назначение пенсии по возрасту после достижения мужчинами 60 лет, женщинами – 55 лет, при наличии страхового стажа не менее 15 лет».

Билет № 17

1. Раскройте понятие «правовое государство». Выделите основные признаки правового государства.

2. Охарактеризуйте обстоятельства, смягчающие и отягчающие уголовную ответственность, согласно Уголовному Кодексу Луганской Народной Республики.

3. Юридическая задача.

4. Согласно Закону, если в течении одних суток умерли физические лица, которые могли б наследовать один после другого, наследство открывается одновременно и отдельно относительно каждого из них. Объясните, почему закон не допускает возможности назвать наследником лицо, которое умерло позже?

1. Правовое государство – это государство демократического типа, для которого характерно верховенства права, свобода человека и равенство в правах.

Признаки: верховенство закона, незыблемость прав и свобод человека, разделение властей, взаимная ответственность государства и личности, наличие эффективной правоохранительной системы, высокая правовая культура общества и личности.

2. Обстоятельства, смягчающие уголовную ответственность: совершение впервые преступления небольшой тяжести, несовершеннолетие, беременность, наличие малолетних детей, совершение преступления в силу стечения тяжелых жизненных обстоятельств (тяжелое материальное положение, конфликт в семье), противоправность и аморальность поведения потерпевшего, оказание медицинской помощи потерпевшему.

Обстоятельства, отягчающие уголовную ответственность: рецидив преступлений, наступление тяжких последствий в результате совершения преступлений, привлечение к совершению преступления несовершеннолетних, использование оружия, взрывчатых веществ, в условиях чрезвычайного положения, стихийного бедствия; преступление с особой жестокостью, садизм, преступление в отношении беременной или малолетнего, преступления по мотивам политической, расовой, религиозной ненависти, вражды.

4. Моментом открытия наследства является время фактической гибели физического лица. Дата смерти гражданина заносится в документ, выданный органам ЗАГС. Именно эта дата и открывает наследство. В случае смерти в течение суток двух человек, которые могли наследовать друг после друга, наследство открывается одновременно и отдельно по каждому из этих лиц (авария). Наследниками в таком случае является живые по очереди на время открытия наследства.

Юридическая задача.

В пекарню привезли 2 тонны муки в тканевых мешках, которые были размещены во дворе пекарни, так как не поместились на складе. Ночью пошел дождь, и мука испортилась. Начальник смены, оправдываясь перед директором, указал на форс-мажорные обстоятельства.

Ответ: К решению данной ситуации может быть применена статья 275 Трудового кодекса Луганской Народной Республики, согласно которой материальная ответственность работника исключается при возникновении ущерба вследствие непреодолимой силы… либо неисполнения работодателем обязанности по обеспечению надлежащих условий для хранения имущества, вверенного работнику. В свою очередь у директора пекарни есть основания обвинить начальника смены в непринятии мер, направленных на сохранность муки, например, укрытие тэном или пленкой. Данная ситуация может быть рассмотрена в комиссии по трудовым спорам или по заявлению сторон конфликта в суде (статья 427). Если суд посчитает виновной стороной работника, то по статье 277 за причиненный ущерб работник понесет материальную ответственность в пределах своего среднего месячного заработки.

Билет № 18

1. Раскройте суть понятия «правоохранительные органы». Охарактеризуйте основные виды, функции и полномочия правоохранительных органов, согласно законодательству ЛНР.

2. Охарактеризуйте виды, условия заключения и недействительности сделок. Назовите особенности защиты имущественных и неимущественных прав.

3. Юридическая задача.

4. Аргументируйте, почему в экологическом законодательстве не указанно, кому может принадлежать атмосферный воздух на правах собственности. Назовите природные объекты, которые являются собственностью народа.

1. Правоохранительные органы – это учреждения, которые, согласно закону, обязаны защищать права и свободы, законные интересы физических и юридических лиц, обеспечивать законность и правопорядок, бороться с преступностью.

Виды: суды, органы прокуратуры, органы юстиции, народная милиция, нотариат, адвокатура, таможенные органы, налоговая полиция.

2. Сделка – это выраженное в надлежащей форме правомерное волеизлияние лица, направленное на установление или прекращение правоотношений.

Односторонние – завещание; двусторонние – купля-продажа, аренда займа. Условия заключения (сделка является действительной): составлена в соответствии с законом, участники дееспособны, заключена без насилия и угроз, в надлежащей форме, нотариусом заверена.

Условия недействительности сделок: не соответствует закону.

1) Оспоримые : совершенная несовершеннолетним, под угрозой, без согласия попечителя, гражданином ограниченным в дееспособности.

2) Ничтожные: мнимая (для вида), притворная (с целью прикрыть другую сделку), ничтожна- совершена несовершеннолетним.

4. Природные ресурсы: полезные ископаемые, водные ресурсы, леса, растительный мир, животный мир, атмосферный воздух (озоновый слой). Атмосферный воздух представляет собой элемент окружающей природной среды, жизненно важный для биологических организмов, включая людей. В силу своих естественных свойств атмосферный воздух не рассматривается в качестве объекта присвоения, поэтому отношения собственности по поводу атмосферного воздуха, также процесс его экономического использования, не регулируется законодательством. Экологическое право обеспечивает лишь его охрану от вредного воздействия (производственная деятельность, транспортные средства).

Юридическая задача.

В 23 часа пьяный хулиган Д. был доставлен в местное отделение полиции. В 1 0 часов утра был составлен протокол об административном задержании и Д. был отпущен. Правомерны ли действия сотрудников полиции, задержавших Д. на срок более чем 3 часа?

Ответ: Срок административного задержания не должен превышать три часа, за исключением случаев, когда, в качестве одной из мер административного наказания, предусмотрен административный арест, тогда гражданин может быть подвергнут административному задержанию на срок не более 48 часов. Значит, действия сотрудников по отношению к Д. неправомерны (ст. 27.5.). Сотрудники полиции, доставившие пьяного хулигана Д. в отделение, должны составить протокол об административном правонарушении сразу. Об административном задержании составляется протокол, в котором указываются дата и место его составления, должность, фамилия и инициалы лица, составившего протокол, сведения о задержанном лице, время, место и мотивы задержания (ст. 27.4.).

Билет № 19

1. Охарактеризуйте основные виды юридических фактов. Назовите примеры и последствия правомерного и неправомерного поведения личности.

2. Назовите виды уголовных наказаний и основания, исключающие преступность деяния по Уголовному Кодексу Луганской Народной Республики.

3. Юридическая задача.

4. Преобразуйте ситуацию так, чтобы она из проступка переросла в преступление: «Водитель Прохоров, управляя легковым автомобилем ВАЗ 2601, нарушил Правила дорожного движения…»Аргументируйте.

1. Юридические факты – это конкретные жизненные обстоятельства, с которыми норма права связывает наступление определенных юридических последствий.

1. Действия: правомерные, неправомерные.

2. События – явления не зависящие от воли людей (наводнение, землетрясение, смерть человека).

Правомерные: сделки, судебные решения, нотариальные действия.

Неправомерные: преступления, проступки (дисциплинарные, административные, гражданско-правовые).

Виды юридических фактов по характеру последствий:

а) правообразующие – юридические факты, влекущие возникновение правоотношений (заключение трудового договора, рождение человека);

б) правоизменяющие – юридические факты, влекущие изменения уже существующих правоотношений (перевод на другую работу).

в) правопрекращающие – юридические факты, влекущие изменения правоотношений (увольнение с работы, расторжение брака).

2. Наказание – мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда.

Виды наказаний
Основные	Дополнительные и основные	Дополнительные
обязательные работы, исправительные работы, арест, ограничение по воинской службе, лишение свободы на определенный срок, пожизненное лишение свободы	штраф, лишение прав занимать определенную должность, ограничение свободы	лишение специального воинского звания, конфискация имущества

Обстоятельства, исключающие преступность деяния: необходимая оборона, причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление, крайняя необходимость, физическое или психическое принуждение, исполнение приказа, выполнение специального задания.

4. Водитель Прохоров, управлял легковым автомобилем в нетрезвом состоянии, нарушив правило дорожного движения, сбил пешехода, который получил травмы несовместимые с жизнью. Водитель будет привлечен к уголовной ответственности, совершил преступление.

Юридическая задача.

Английский подданный Джордж совершил на территории Луганской Народной Республики административное правонарушение. Джордж заявил, что раз он иностранец, то он не может подлежать административной ответственности на общих основаниях. Прав ли Джордж?

Ответ: За совершение административного правонарушения иностранные граждане или лица без гражданства могут быть подвергнуты административному выдворению за пределы Луганской Народной Республики. (Ст. 3.9.)

Билет № 20

1. Раскройте смысл термина «правонарушение». Сравните понятия «проступок» и «преступление». Назовите основные виды правонарушений.

2. Охарактеризуйте основные признаки административного правонарушения. Определите виды административных взысканий, согласно кодексу Луганской Народной Республики об Административных правонарушениях.

3. Юридическая задача.

4. Согласно Конвенции о правах ребенка несовершеннолетние дети обладают комплексом личных прав. Перечислите их. Проиллюстрируйте примерами нарушение личных прав несовершеннолетних детей.

1. Правонарушение – противоправное, виновное действие, которое вредит людям, обществу, за которое наступает юридическая ответственность.

Виды правонарушений: проступки и преступления.

Проступки: гражданско-правовые, административные, дисциплинарные (нару-шения дисциплины, общественного порядка, повреждение чужого имущества).

Преступления: небольшой тяжести, средней тяжести, особо тяжкие (против жизни и здоровья человека, против собственности, прав и свобод граждан), гражданско-правовые (нанесение ущерба).

2. Административное правонарушение – противоправное, виновное действие (бездействие) физических или юридических лиц, за которое установлена административная ответственность.

Признаки: действие (бездействие), направленное против общественного порядка; противоправность, общественная вредность, виновность, наказуемость.

Виды административных наказаний согласно Кодексу об Административных правонарушениях Луганской Народной Республики:

— предупреждение;	— выдворение за пределы ЛНР;
— административный штраф;	— обязательные работы;
— конфискация орудия правонарушения;	— лишение специального права;
— административный арест;	— административное приостановление деятельности.
— дисквалификация;

4. Конвенция о правах ребенка 1989г.

Личные права ребенка: право на жизнь, выживание и свободное развитие, право на сохранение своей индивидуальности; право на общение с обоими родителями; право свободно выражать свои взгляды, мнения; право исповедовать любую религию; право на защиту от посягательства на личную жизнь; тайна переписки, честь и репутация; право на доступ к информации.

Примеры: Угрозы в адрес ребенка, унижение достоинства, грубые замечания, физическое насилие, оставление ребенка одного, лишение свободы движения, психологическая травма, ложь и невыполнение обещания.

Юридическая задача.

На семейном празднике дядя 13 летнего Андрея предложил ему выпить вина за здоровье его родителей. В ответ отец мальчика предложил сыну выпить за здоровье дяди. Являются ли действия взрослых родственников Андрея административным правонарушением? Какое наказание предусмотрено административным Кодексом для дяди и отца в этом случае?

Ответ: Действия взрослых родственников Андрея являются административным правонарушением, т.к. нарушена статья 6.11 Кодекса Луганской Народной Республики об административных правонарушениях: «Вовлечение несовер-шеннолетнего в употребление алкогольной и спиртосодержащей продукции, новых потенциально опасных психоактивных веществ и одурманивающих веществ». Кодексом предусмотрена административная ответственность в форме наложение административного штрафа в размере от 1500 рублей до 2000 рублей.

Билет № 21

1. Раскройте понятия «правосознание» и «правовая культура». Выделите факторы, влияющие на правовую культуру подростка.

2. Перечислите основные виды рабочего времени и отдыха согласно Трудовому кодексу Луганской Народной Республики.

3. Юридическая задача.

4. Составьте памятку «Правовая этика юриста». Назовите наиболее распространенные виды юридических профессий и основные требования к их представителям.

1. Правосознание – это внутренний личностный регулятор юридически значимого поведения.

Виды правосознания: обыденное; профессиональное; научно-теоретическое.

Правовая культура – это система правовых ценностей, которые отвечают уровню достигнутого обществом положения в правовой сфере.

Правовая культура состоит из следующих элементов: системы правовых норм, совокупности правоотношений, субъектов права, высокого уровня правосознания, режима законности и правопорядка.

Факторы, влияющие на правовую культуру подростка:

• морально-этические;

• низкий морально-нравственный уровень общества (наркомания, алкоголизм, бродяжничество);

• окружающая среда (неблагоприятные семьи);

• социальное неравенство (безработица, инфляция).

2. Рабочее время – это время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка должен исполнять трудовые обязанности. Продолжительность рабочего времени не более 40 часов в неделю. Неполное рабочее время: по просьбе беременных, ребенок до 14 лет, родитель – опекун. В праздничные дни – сокращается на 1 час. Работа в ночное время с 22 часов до 6 часов.

Время отдыха – это время, в течение которого работник свободен от выполнения трудовых обязанностей. Виды времени отдыха: перерыв, выходные дни, отпуск, еженедельный отдых, нерабочие праздничные дни.

4. Профессиональная этика юриста – это совокупность моральных требований к работникам юридических профессий, обеспечивающих нравственный характер трудовой деятельности и внеслужебного поведения. Среди них можно выделить:

— глубокое уважение закона;	— работоспособность;
— ответственность за судьбу людей;	— рассудительность, гибкость мышления
— твердость моральных устоев;	— справедливость, независимость;
— принципиальность, гуманность;	— порядочность;
— нетерпимость к нарушителям закона;	— конфиденциальность.

Юрист – это представитель справедливости.

Юридические профессии: прокурор, судья, государственные исполнители, сотрудники милиции, юрисконсульт, адвокат, нотариус.

Юридическая задача.

Рассмотрите ситуацию и определите, в действиях каких лиц содержатся признаки уголовно наказуемого деяния. Определите: преступление является оконченными или неоконченным?

Офицер, возвращаясь с боевого дежурства в штатной одежде, имел при себе огнестрельное оружие, стал свидетелем вооруженного нападения на супружескую пару. На глазах у офицера подростки отобрали у пожилых людей принадлежащее им имущество и хотели скрыться. Офицер окликнул подростков и потребовал незамедлительно вернуть пожилым людям отобранные у них вещи, при этом произвел несколько выстрелов в воздух. Двое из подростков накинулись на офицера и предприняли попытку отобрать у него оружие. Офицер ранил одного из них.

Ответ: В действиях подростков содержатся признаки состава преступления, предусмотренные статьей 181 УК ЛНР (разбой). Преступление является оконченным, поскольку в совершенном этими лицами деянии содержатся все признаки состава преступления, предусмотренные статьей 181 УК ЛНР.

Билет № 22

1. Определите цель и виды юридической ответственности. Выделите особенности юридической ответственности несовершеннолетних.

2. Охарактеризуйте принципы административного и уголовного судопроизводства Луганской Народной Республики. Назовите участников и стадии уголовного процесса.

3. Юридическая задача.

4. Проанализируйте высказывание Л. Лебедя: «Необходимо победить преступность, коррупцию и их мать, беззаконие». Назовите примеры коррупционных деяний. В чем заключается общественная опасность коррупции для гражданина, общества и государства.

1. Юридическая ответственность – это применение мер государственного принуждения к нарушителю за совершение противоправного деяния.

Виды юридической ответственности: дисциплинарная, гражданско-правовая, административная, уголовная.

Особенности юридической ответственности несовершеннолетних.

Юридическая ответственность несовершеннолетних: уголовная, администра-тивная, гражданско-правовая.

Уголовная ответственность наступает с 16 лет, за более тяжкие преступления (убийство, изнасилование, терроризм, похищение и др.) – с 14 лет. Срок тюремного заключения составляет не более 10 лет.

Административная ответственность наступает с 16 лет. Следуют наказания: публичное извинение, выговор, исправительные работы, постановка на учет в лечебно-воспитательном учреждении.

Гражданско-правовая ответственность – подросткам до 14 лет. Наказание за принесение вреда или ущерба переносится на родителей (с 14-18 лет возмещают самостоятельно).

2.

Принципы административного судопроизводства:	Принципы уголовного судопроизводства:
— законность; — приоритет прав свобод человека и гражданина; — доступность; — гласность процесса; — равенство всех субъектов перед законом и судом; — объективность истины.	— отсутствие обвинительного уклона; — законность; — уважение чести и достоинства личности; — презумпция невиновности; — состязательность сторон в судебном процессе; — право на защиту; — возможность обжаловать действие суда.

Участники уголовного процесса: потерпевший, свидетель, обвиняемый.

4. Коррупция – процесс, при котором должностное лицо, наделенное властью, использует ее для личного обогащения (взяточничество, вымогательство, мошеничество, злоупотребление властью, отмывание денег, преступная деятельность). Вред от коррупции: усиление организованной преступности, нецелевое использование средств, рост социального неравенства, ущерб политической легитимности власти, снижение общественной морали, потеря налогов, снижение инвестиций в производство.

Беззаконие – беспредел, нарушение законности.

Юридическая задача.

Рассмотрите ситуацию и определите, в действиях каких лиц содержатся признаки уголовно наказуемого деяния. Определите — преступление является оконченными или неоконченным?

Группа подростков от 14 до 18 лет с целью последующей перепродажи проникли в салон чужого автомобиля и предприняли попытку угнать его с места стоянки. Запустить двигатель поворотом ключа зажигания у них не получилось, поэтому они предприняли попытку завести двигатель автомобиля с толчка. Однако завести автомобиль таким образом и переместить его с места стоянки они не успели, поскольку были задержаны сотрудниками патрульно-постовой службы.

Ответ: В действиях подростков содержатся признаки состава преступления, предусмотренные статьей 171 УК ЛНР (кража). Преступление является неоконченным, поскольку в преступлениях с материальным составом, а к ним относится и кража, моментом окончания преступления является момент наступления общественно опасных последствий, являющихся конструктивным признаком именно этого состава преступления. Таким образом, кража будет считаться оконченной с момента причинения ущерба. Наличие же ущерба судебной практикой соотнесено с моментом изъятия имущества и наличием у виновного реальной возможности им пользоваться или распоряжаться по своему усмотрению. Подростки же были задержаны на стадии покушения на кражу.

Билет № 23

1. Раскройте суть понятия «гражданство», «апатрид», «бипатрид». Охарактеризуйте основные способы приобретения и потери гражданства.

2. Назовите права несовершеннолетнего как субъекта административного и уголовного процесса. Раскройте суть презумпции невиновности.

3. Юридическая задача.

4. Какие полномочия имеют правоохранительные органы при задержании физического лица? Составьте памятку « Правила поведения несовершеннолетнего при задержании, аресте и допросе».

1. Гражданство – постоянная правовая связь лица с определенным государством, порождающая взаимные права и обязанности.

Апатриды – физические лица, не имеющие гражданства.

Бипатриды – физические лица, имеющие двойное гражданство.

Способы принятия гражданства:

по рождению – основан на принципе крови и определяется гражданством родителей;

по принципу почвы – гражданство определяется местом рождения;

реинтеграция – восстановление первоначального гражданства (эмигрант), пожалование гражданства – за особые заслуги.

Потеря гражданства: выход из гражданства, путем лишения (депортация), вследствие утраты гражданства.

2. Права несовершеннолетнего как субъекта уголовного отношения:

а) как потерпевший — знать о предъявленном обвинении обвиняемому, — давать показания, представлять доказательства на возмещение имущественного вреда;

б) как обвиняемый (подозреваемый, обвиняемый, подсудимый) — право на защиту, — допрос не менее 2 часов, законные представители,

в) как свидетель — несет ответственность за отказ от дачи показаний, с 16 лет, или ложные показания.

4. Полномочия правоохранительных органов: — имеют право без решения суда задержать лицо, подозреваемое в совершении преступления (само лицо застигнуто при совершении преступления), сообщить задержанному его права и основания его задержания; составить протокол, предоставить правовую помощь,задержание не более 72 часов без решения суда.

Правила поведения несовершеннолетнего при задержании: не паниковать, не спорить с сотрудниками полиции, попросить сообщить родителям, не давать показаний против себя, задержание не менее 48 часов, при подписании протокола потребуйте копию.

Юридическая задача.

Своим решением городская администрация установила платежи за сбор в лесу ягод, грибов, лечебных трав. За сбор без оплаты специального «лесного билета» предусмотрен штраф в размере трехкратной рыночной стоимости собранного. Дайте правовую оценку ситуации.

Ответ: Сбор ягод, грибов и лечебных трав в лесу относится к общему природопользованию, которое осуществляется, как правило, без специального разрешения и без оплаты. Таким образом, своими действиями городская администрация ограничивает права граждан, и ее решение может быть обжаловано.

Билет № 24

1. Охарактеризуйте принципы избирательного права. Опишите основные стадии избирательного процесса.

2. Назовите принципы и основные документы международного гуманитарного права. Сравните понятия «беженцы» и «вынужденные переселенцы».

3. Юридическая задача.

4. В демократическом государстве примером проявления прямой демократии является проведение референдума и плебисцита. Можно ли эти понятия назвать синонимами? Перечислите условия, необходимые для их законного проведения.

1. Избирательное право – это право граждан избирать и быть избранными в органы государственной власти и местного самоуправления.

Принципы избирательного права: добровольность участия в выборах, всеобщность, равенство, свободные выборы, тайное согласование, прямые выборы.

Избирательный процесс (стадии): назначение выборов, составление списков избирателей, образование избирательных округов, создание избирательных комиссий, выдвижение и регистрация кандидатов, предвыборная агитация, голосование, определение результатов.

2. Основные документы международного гуманитарного права (МГП).

1949 г. – Женевская конвенция об улучшении участи раненых и больных.

1949 г. – Женевская конвенция об обращении с военнопленными.

1949 г. – Женевская конвенция о защите гражданского населения во время войны.

1949 г. – Дополнительный протокол к Женевской конвенции, касающийся защиты жертв международных вооруженных конфликтов.

Беженец – лицо покинувшее страну, в которой он проживал в результате преследований, не является гражданином страны и не может пользоваться защитой этой страны.

Вынужденный переселенец – гражданин покинувший место жительства вследствие совершенного в отношении его и его семьи насилия или преследования (это гражданин страны).

4. Референдум – всенародное голосование по наиболее важным вопросам государственного или местного значения.

Плебисцит – особая разновидность референдума, на котором решаются вопросы судьбы государства (государственной независимости, изменение статуса, территории, изменение государственной границы).

Плебисциты решают вопросы исключительно государственной важности.

Юридическая задача.

Петухов решил ограбить магазин, узнав от знакомого грузчика Комарова, что ожидается поставка крупной партии телевизоров. Пообещав своему младшему брату велосипед, Петухов вовлек его в совершение этого преступления. На момент совершения преступления младшему брату Петухова было 13 лет. Подлежит ли несовершеннолетний Петухов привлечению к уголовной ответственности как соучастник в совершении данного преступления?

Ответ: Уголовная ответственность несовершеннолетних наступает с 16 лет, за тяжкие преступления – с 14 лет (ему 13 лет). Петухов будет нести ответственность за подстрекательство и вовлечение в преступление несовершеннолетнего. Сам участвовал как исполнитель и организатор.

Билет № 25

1. Сравните мажоритарную, пропорциональную и смешанную избирательные системы. Назовите особенности избирательной системы Луганской Народной Республики.

2. Охарактеризуйте основные международные документы по защите прав и свобод человека. Сравните способы защиты прав человека в мирное и военное время.

3. Юридическая задача.

4. Приведите примеры международных договоров, иллюстрирующих отличия между декларацией и конвенцией. Назовите примеры наиболее распространенных видов международных договоров.

1. Избирательная система – совокупность юридических правил, устанавливающих порядок проведения выборов, закрепляющих права граждан избирать и быть избранными в органы государственной власти. Виды избирательных систем: мажоритарная, пропорциональная, смешанная.

Мажоритарная избирательная система – система, при которой победителем считается кандидат, получивший большинство голосов.

Пропорциональная – система, при которой места в представительных органах власти распределяются пропорционально полученным голосам каждым избирательным объединением (партией).

Смешанная – система, при которой комбинируются элементы мажоритарной и пропорциональной систем.

Закон о Центральной Избирательной Комиссии Луганской Народной Республики принят 07.03.2017 г.

ЦИК ЛНР осуществляет свою деятельность по организации, подготовке и проведению выборов главы Луганской Народной Республики, депутатов Народного Совета Луганской Народной Республики, органов местного самоуправления.

2. Основные права человека гарантированы конституциями государств и международными правовыми документами:

• Всеобщая декларация прав человека (1948г.)

• Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (1966г.)

• Декларация о ликвидации дискриминации в отношении женщин (1967г.)

• Конвенция о правах ребенка (1989г.)

Мировое сообщество не избавилось от вооруженных конфликтов. Одним из главных механизмов ограничения жестокости вооруженных конфликтов является регулирование поведения их участников с помощью норм гуманитарного права, прописанных в Женевских конвенциях 1949 года и Дополнительных протоколах к Женевским конвенциям.

Основные принципы гуманитарного права: государства обязаны разрешать любые конфликты мирными средствами, гуманно обращаться с военнопленными, обеспечивать защиту мирного населения во время войны.

4. Декларация – (заявление) нормативно-правовой акт, имеющий целью придать ему торжественный характер, подчеркнуть его особое значение.

Пример: Парижская морская декларация 1856 г.,

Всеобщая декларация прав человека 1948 г.

Конвенция (договор, соглашение) – разновидность международного договора.

Конвенция – соглашение, договор между государствами по какому-нибудь специальному вопросу.

Пример: Женевская конвенция 1949 г.

Конвенция об охране авторских прав.

Конвенция о правах ребенка 1989 г.

Юридическая задача.

С пенсионеркой Хачатрян 85-ти лет, проживала ее племянница Анастасия 25-ти лет, зарегистрированная по адресу своих родителей в другом городе. Хачатрян умерла. Жилищное управление предъявило иск к Анастасии о выселении ее из квартиры, как к лицу, не являющимся членом семьи умершего нанимателя Хачатрян. Анастасия в суде доказывала, что, хотя она за квартиру не платила, но проживала с Хачатрян в течение 10 лет, поэтому ее нельзя считать ни поднанимателем, ни временным жильцом, а, следовательно, выселению она не подлежит. Какое решение должен принять суд?

Ответ: Если вы не являетесь членом семьи собственника и проживаете в данном жилом помещении не по договору (найма), то никаких законных прав на дом у вас нет. Анастасия является родственником, она может вступить в наследство по закону, по степени родства 1, 2, 3, 4… очереди. Вступление в наследство на основании письменного заявления (постоянно проживала более 5 лет). Факт подтверждения постоянного проживания – справка жилищно-коммунальной организации.

40

Комплект проблемно-поисковых заданий по правоведению 9-11
классы.

Подготовила: учитель истории и
обществознания Михайлова П.М.

Агоритм решения правовых задач.

I        
— необходимо внимательно прочитать и уяснить условия задачи,
открыв оглавление кодекса определить, к какому разделу и главе она относится;

II      –
внимательно прочитать найденную главу кодекса и проанализировать, с помощью
каких статей(статьи) возможно решить эту задачу; III – ответить на
вопросы, поставленные в задаче. Ответы должны быть аргументированными,
содержать выдержки и анализ соответствующих статей (статьи) кодекса;

IV – в ответе следует указать, в каких
конкретно действиях (бездействии) нашло свое выражение неправомерное поведение
субъекта права.

Принципы
работы с проблемно-поисковыми заданиями по правоведению.

1.      
Принцип научности. Учитель должен помнить, что право — это
динамично развивающаяся сфера, законодатель постоянно вносит изменения и
дополнения в действующие нормативно-правовые акты, поэтому даже если фрагменты
документов представлены в учебниках, следует обращаться к актуальным редакциям

2.      
Принцип последовательности. Решение правовых задач не может
предшествовать изучению нового материала, а должно быть направлено на
формирование навыка практического использования полученных теоретических
знаний, если только предлагаемый кейс не является проблемной ситуацией, которую
необходимо решить ученикам в течение урока.

3.      
Принцип систематичности. Для того чтобы ученики овладели
требуемыми навыками необходимо использовать решение правовых ситуаций в ходе
изучения всех основных отраслей права, прежде всего семейного, гражданского,
трудового, административного и уголовного. В этом случае требуемые умения могут
достигнуть необходимого уровня развития. 

4.      
Принцип активности. При использовании данного метода ученики
занимаются самостоятельным поиском необходимой информации, требуемой для
решения предложенной задачи на основе материалов, предоставленных учителем. В
результате происходит активизация познавательной деятельности обучающихся. 

5.      
Принцип доступности.. Правовая ситуация в системе общего
образования должна быть понятна по содержанию и доступна уровню подготовки

школьников.

СЕМЕЙНОЕ ПРАВО

Задание	Ответ обучающегося
Задание 1. Иванов дважды получал крупное наследство, которое регулярно пропивал. В том числе автомобиль «Москвич», дом в деревне, деньги, видеомагнитофон. Пьяные сборища на квартире Молчанова часто сопровождались оскорблениями в адрес жены, нередко с применением физического насилия и угрозы убийством. При расторжении брака в суде супруга Иванова потребовала определить доли супругов в общей собственности с учётом стоимости перечисленного имущества. По её мнению, Иванов расходовал его в ущерб интересам семьи. Как должен поступить суд?
Задание 2. Петрова злоупотребляла спиртными напитками и ставила этим свою семью в тяжелое материальное положение. Когда она была пьяна, то нещадно била за любую провинность своего восьмилетнего сына Сашу. По требованию ее мужа Петрова судом была ограничена в дееспособности и лишена родительских прав. Попечителем петровой была назначена ее сестра, к которой Петрова и переехала жить. Сын же остался жить с отцом. Через три года с Петровой было снято судом ограничение в дееспособности, и она стала добиваться в судебном порядке восстановления родительских прав в отношении своего теперь уже 11-летнего сына. На суде Саша отказался признать в Петровой свою мать и возразил против восстановления ее родительских прав в отношении его. Можно ли оспорить решение суда в случае восстановления им родительских прав Петровой в отношении ее сына Саши без его согласия?
Задание 3. Анастасия, выйдя замуж за врача-терапевта Игоря Иконникова, полагала, что будет жить в достатке. Однако заработки мужа были низкими и денег едва хватало на самое необходимое. Анастасия требовала от Игоря изменить профиль работы, например, стать стоматологом и открыть частную практику. Игорь отказывался, говоря, что для этого надо еще учиться. Анастасия не хотела с этим считаться и постоянно укоряла его в том, что он мало зарабатывает. Через пять лет такой жизни он случайно узнал, что его жена за этот период сделала два аборта в тайне от него, хотя и знала о его желании иметь детей. После жесткого разговора с Анастасией Игорь потребовал от нее развода.  Какие права своего супруга нарушила Анастасия?
Задание 4. Вступающие в брак Роман и Екатерина решили заключить брачный договор. Роман настаивал на включении в договор пункта, запрещающего жене уезжать из города, страны без сопровождения мужа. А

Екатерина хотела включить положение о том, что она не должна работать, а обеспечивать ее и детей обязан муж. Нотариус отказался удостоверять брачный договор. Правомерны ли действия нотариуса? С какого момента брачный договор может вступить в силу, если будет оформлен в соответствии с требованиями законодательства? Для решения ученики должны воспользоваться статьями 40–42 Семейного кодекса РФ.
Задание 5. С.М. Мелов, состоявший во втором браке с Н.А. Шатровой, расторг и этот брак. После этого Шатрова узнала, что Мелов до женитьбы с ней состоял в зарегистрированном браке с Е.В. Федоровой и не расторгал его. Шатрова обратилась в юридическую консультацию и попросила разъяснить ей, что может измениться в результате установления этого факта. Какой ответ Вы можете дать Шатровой?
Задание 6. В суд обратилась с иском к бывшему мужу Михайлова о разделе имущества на сумму 30 тыс.400руб. Михайлова также просила увеличить ее долю в связи с тем, что с ней осталось проживать двое несовершеннолетних детей (8 и 14 лет). Кроме того, истица просила выделить ей из спорного имущества автомашину и гараж, так как дети нуждаются в летнем отдыхе и, имея автомашину, она смогла бы возить их за город. Михайлов признал частично и указал, что из совместно нажитого имущества, подлежащего разделу, должны быть исключены автомашина и гараж (общей стоимостью 20 тыс. 400 рублей), так как они были приобретены на полученные им авторские вознаграждения за опубликованные научные труды. Одновременно, Михайлов просил суд включить в опись имущества, подлежащего разделу, женские ювелирные украшения из золота и серебра, которые остались у истицы. Являются ли автомашина и гараж личным имуществом Михайлова? Подлежат ли разделу, как общее совместное имущество супругов, женские ювелирные украшения? Подлежит ли удостоверению требование истицы об увеличении ее доли в общем совместном имуществе? Как должен быть разрешен спор?
Задание 7. Супруги Гончаренко обратились в орган загса с заявлением о расторжении брака. Заведующий органами ЗАГСа отказался удовлетворить их требование и предложил обратиться в суд, так как Гончаренко имел усыновленного ребенка в возрасте 8 лет. Однако судья так же отказал в приеме заявления и предложил Гончаренко вновь обратиться в отдел ЗАГСа. Кто прав в вышеописанной ситуации: орган ЗАГСа или суд? Какие основания установлены СК для расторжения брака в органе ЗАГСа по заявлению обоих супругов?
Задания 8. Народный суд отказал Мещеряковой в иске к Фадееву об установлении отцовства в отношении ее ребенка, родившегося 30 декабря 1995 года. Свое решение суд мотивировал кратковременностью совместного проживания сторон. В кассационной жалобе на решение суда Мещерякова не отрицала того, что совместно с Фадеевым проживала в его комнате в общежитии только с 1 марта по 30 мая 1995 года, и пояснила, что ранее
она жила в этом же общежитии, но в другой комнате, однако по предложению Фадеева, поселилась у него, поскольку он уверял в своей привязанности, серьезных намерениях и обещал зарегистрировать брак в скором времени. В период совместной жизни истица готовила пищу для них обоих, стирала белье, убирала комнату, они вместе посещали знакомых, отдыхали и т.д. 1 июня Фалеев уехал в отпуск к родителям. Вернулся оттуда с другой женщиной и заявил, что это его настоящая жена, а Мещеряковой предложил вернуться туда, где она жила раньше. Дайте правовую оценку решению народного суда. Определен ли в законе срок совместного проживания и ведения общего хозяйства матерью ребенка и ответчиком до рождения ребенка, необходимый для установления отцовства? Подлежит ли удовлетворению кассационная жалоба Мещеряковой?

ТРУДОВОЕ ПРАВО

.Задание 1. Сергей работает в школе лаборантом. Олег – свободный художник, он пишет картины и продает их. Анна осуществляет уход за 3- летним ребенком в семье знакомых. Борис– летчик ВВС. Игорь занимается индивидуальной трудовой деятельность, он открыл мастерскую по ремонту обуви. На кого из перечисленных лиц распространяются нормы трудового законодательства?
Задания 2. Олег проработал один месяц в 000 «Заря» в должности продавца. При приеме на работу трудовой договор не подписывал, с приказом о его назначении на должность продавца ознакомлен не был. Через месяц директор ООС «Маяк» сказал Олегу, что с ним трудовой договор заключен не будет, он может больше не выходить на работу и на эту должность уже принят новый работник. Правомерны ли действия директора 000 «Заря»?
Задание 3. Администрация завода «Якорь» при приеме на работу Ивана на должность сторожа потребовала от него предоставить следующие документы: трудовую книжку, паспорт, характеристику с прежнего места работы, справку о жилищных условия. Правомерны ли требования администрации завода?
Задание 4. Несовершеннолетний Антон устраивается на работу. В отделе кадров предприятия он принес трудовую книжку, пас порт, заявление, документы воинского учета, свидетельство государственного пенсионного страхования. Можно ли оформить с Антоном трудовой договор?
Задания 5. Никитин был принят на работу в порядке перевода на должность главного бухгалтера с шестимесячным испытательным сроком. Юрисконсульт указал, что при приеме на работу Никитина нарушено трудовое законодательство. Назовите нарушения при приеме на работу Никитина.
Задача 6. Экономист завода «Якорь» Иванов был уволен с работы 15 апреля. 20 апреля он заболел и до 25 мая пребывал на стационарном лечении. А 10 июня он обратился в районный суд о восстановлении его на работе, поскольку считал, что был уволен неправомерно. Будет ли принято судом его заявление к рассмотрению?

ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

Задание 1. 12-летний Костя Н. получил в подарок от деда велосипед. Поскольку Косте срочно понадобились коньки, он продал велосипед знакомому подростку 16 лет, а на вырученные деньги купил коньки. Отец Кости, узнав об этом, расценил поступок сына как неуважение к деду, пошел к подростку-покупателю с намерением вернуть деньги и забрать велосипед. Однако купивший велосипед подросток взять деньги и вернуть велосипед отказался, завив, что цену он дал за покупку нормальную, а Костя продал велосипед, принадлежащий не отцу, а самому Косте, что каждый может сам распоряжаться принадлежащим ему имуществом, и оснований для расторжения договора нет. Имеет ли юридическую силу договор купли-продажи велосипеда между упомянутыми подростками? Каковы права отца Кости в этой ситуации и как они могут быть реализованы? Изменилась бы ситуация, если бы Косте было 15 лет? 19 лет?
Задание 2. Гражданка Анисимова и ее бывший муж обратились к нотариусу с просьбой удовлетворить достигнутое между ними соглашение, согласно которому разведенные супруги взаимно отказываются от предъявления друг другу каких-либо требований по содержанию малолетних детей. Муж обязуется не претендовать на раздел совместно нажитого имущества, а жена — не вступать в брак до достижения детьми совершеннолетия. Нотариус отказался удовлетворить подобную сделку. Правильно ли поступил нотариус?
Задание 3. После смерти дедушки к десятилетнему Саше Садову перешел в собственность автомобиль «Жигули». Автомобиль стоял в гараже, и им ни-1 кто не пользовался более двух лет со дня смерти дедушки. Через некоторое время Саша был вызван в налоговую инспекцию, где ему было предложено заплатить налог с владельцев транспортных средств. Родители Саши полагали, что недееспособный сын не может признаваться
субъектом налоговых правоотношений и платить налоги. Налоговая инспекция передала документы на рассмотрение юрисконсульта. Решите дело.
Задание 4. Фокин, арендовал у Сивцова дом с ванной на три летних месяца, обнаружил, что в ванне был скол в месте слива воды, ванна не держала воду. Он заменил ванну, а ее стоимость и стоимость работы по замене ванны удержал из арендной платы. Сивцов с этим не согласился и потребовал от Фокина полной арендной платы. 1. Что вправе был потребовать Фокин от Сивцова при обнаружении скола в ванне? 2. Вправе ли Фокин удерживать из арендной платы стоимость порчи ванны и стоимость работ по ее установке?
Задание 5. Хладокомбинат обратился с иском к перевозчику – Управлению Московской железной дороги и к поставщику – мясокомбинату о взыскании с надлежащего ответчика стоимости недостающего мяса. Груз прибыл в исправном вагоне, но без пломбы грузоотправителя. При вскрытии оказалось, что вагон загружен до полной вместимости и недостающее мясо вместиться не могло. Эти обстоятельства были подтверждены экспедитором мясокомбината и отражены в коммерческом акте. 1. Кто должен нести ответственность за недостачу груза? 2. Изменится ли решение, если вагон, загруженный отправителем, прибыл а станцию назначения в исправном состоянии и за его пломбами?
Задание 6. Г-н Романец оставил завещание, в котором содержались только указания по содержанию домашних животных завещателя. Между обществом защиты животных, назначенным душеприказчиком, и родственниками г-на Романца возник спор о содержании последней воли наследодателя: желал ли он, чтобы все его имущество было направлено на цели, указанные в завещании? Или же на содержание животных должна быть потрачена только некоторая часть наследства, а остальное должно перейти к наследникам?

АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

Задание 1. Кириллу исполнилось 15 лет, и он вместе с друзьями пошел в парк, чтобы отметить свой день рождения. Втайне от родителей он взял из дома крепкие спиртные напитки, которые были распиты в парке. После этого друзья стали приставать к гражданам, гуляющим в парке, сопровождая свои действия нецензурной бранью, разбили несколько фонарей с криком: «Темнота — друг молодежи!». Их действия были замечены сотрудниками полиции. Друзья были задержаны и доставлены в отделение. Один из сотрудников органов охраны правопорядка сказал, что теперь они будут отвечать по всей строгости в соответствии с нормами Уголовного кодекса. Как можно квалифицировать действия несовершеннолетних? На основании каких ном
права они понесут наказание? Будет ли привлечен к ответственности Кирилл и его друзья, если ему только исполнилось 15 лет, а друзья на 1 год старше? Прав ли сотрудник полиции?
Задание 2. Можно ли оштрафовать за безбилетный проезд в автобусе мальчика 12 лет, который едет из школы без родителей? Можно ли оштрафовать родителей этого же мальчика, если он едет вместе с ними и без билета?
Задание 3. Может ли сотрудник полиции оштрафовать рыболова, если рыбная ловля в этом водоеме запрещена? (Обосновать)
Задание 4. Во время оттепели на крышу машины упала сосулька, сильно повредив машину. Сотрудники ГИБДД отказались выехать на место происшествия, утверждая, что падения сосульки не является дорожнотранспортным происшествием. Правомерны ли действия сотрудников ГИБДД? Каким образом водитель может зафиксировать факт нанесения ущерба своему автомобилю?
Задание 5. Во время оттепели на крышу машины упала сосулька, сильно повредив машину. Сотрудники ГИБДД отказались выехать на место происшествия, утверждая, что падения сосульки не является дорожнотранспортным происшествием. Правомерны ли действия сотрудников ГИБДД? Каким образом водитель может зафиксировать факт нанесения ущерба своему автомобилю?
Задание 6. На семейном празднике дядя 13 летнего Андрея предложил ему выпить вина за здоровье его родителей. В ответ отец мальчика предложил сыну выпить за здоровье дяди. Являются ли действия взрослых родственников Андрея административным правонарушением? Какое наказание предусмотрено Кодексом для дяди и отца в этом случае?
Задание 7. Районная административная комиссия рассмотрела дело о мелком хулиганстве, совершенном военнослужащим Костровым, и вынесла постановление об его аресте на 15 суток с использованием на физических работах по благоустройству села. Законно ли постановление административной комиссии?

Administrative law. Practical, 10 jobs.

Task 1.

Is it possible to impose a fine for ticketless travel on the bus boy of 12 years who travels from school without parents? Is it possible to fine the parents of the boy if he goes along with them, and without a ticket?

Task 2.

At 23 o’clock the drunken hooligan D. was taken to a local police station. At 10 am, it was drawn up an administrative detention and D. was released. Are the actions of the police officers who had detained D. for more than 3 hours?

Task 3.

Can a police officer fined angler when fishing in this pond is forbidden?

Task 4.

Can the traffic police to stop the car on the track, to search the driver and the car, and found nothing, let the driver back home, not making any documents?

Task 5.

During the thaw on the car roof icicle fell heavily damaged the car. Traffic police officers refused to leave the scene, arguing that falling icicles is not a traffic accident. Are the actions of the traffic police? How the driver can fix the fact of damage to your car?

Task 6.

Can a police officer expelled from Moscow citizen of the Russian Federation for the lack of temporary registration in the capital?

Task 7.

On a family holiday 13letnego Uncle Andrew offered him wine to drink the health of his parents. In response, the boy’s father offered his son to drink the health of his uncle. Are the actions of adult relatives Andrei administrative offense? What kind of punishment provided by the Code for the uncle and the father in this case?

Task 8.

You’ve come to the market to buy tomatoes. On your question about the origin of the tomato seller replied that they were from Krasnodar and veils to you 2 kg of tomatoes, deceiving you at 200 grams. How many administrative offenses committed in this case, the seller, if the documents were grown tomatoes in the suburban sector, the seller has not been registered in accordance with the law as a subject of entrepreneurial activity?

Task 9.

You park your car in the parking lot with the word «only / for employees of the bank.» Can a security guard of the bank to fine you for parking?

Task 10.

5 July 2002 because of violation of traffic rules by the driver M. was a traffic accident. Initially, traffic police inspector made a decision about the guilt of the driver M., who drove into the intersection on a red light. A week later the decision was reversed: the traffic police referred to the new Code of Administrative Offences, which granted the right to decide on the guilt of the administrative case only the court. Is it right to the decision on the cancellation of the traffic police in the case of an administrative offense?