Награждение родителей сценарий

7

Сценарий концерта художественной самодеятельности

«Наши достижения»

Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие наши родители!

Ведущий 2. Добрый вечер, уважаемые учителя!

Ведущий 1.Мы рады приветствовать вас в нашем уютном зале!

Ведущий 2. В народе говорят: “Доброе слово человеку — что дождь в засуху”. И мы сегодня хотим, чтобы у вас было веселое, радостное настроение от наших добрых слов.

Ведущий 1. Вот он пришёл – этот день. Как долго мы его ждали. И могучее теплое светило, поднимаясь из-за горизонта, простирает к нам свои ручки-лучики.

Ведущий 2. В ответ на это тёплое прикосновение раскрываются цветы, поют птицы, улыбаются дети.

Ведущий 1. Солнце разлито не только в природе – оно прячется и в добрых и честных людях.

Ведущий 2. «Солнышко», — с любовью называем мы дорогого нам человека.

Ведущий 1. Яркая личность, — говорим о необычном и достойном человеке.

Ведущий 2. Сегодня рядом с нами это необычное солнышко, которое нам всем так замечательно улыбается. И я думаю, что оно желает всем участникам нашего концерта удачи.

Концертный номер

Беляева Елизавета «Улыбайся»

Ведущий 1. Сегодняшний вечер – это не просто отличный концерт. Мы собрались здесь для того, чтобы вместе порадоваться нашим успехам, достижениям и победам. Ведь ребята старались, преодолевали трудности.

Ведущий 2. Мир просвещения тем удивителен,

Что ничего не узнать наперед –

Кто-то добился и стал победителем,

Чей-то лишь завтра настанет черед.

Ведущий 1. Знаем, удача не всем улыбается,

Есть лишь один в этой жизни гарант:

Не продается и не покупается

Доброе имя, любовь и талант!

Ведущий 2. И как замечательно, что у нас есть ребята, чьи ум, знания и талант приносят нашей любимой школе славу. Именно об этих мальчиках и девочках, юношах и девушках можно сказать, что они являются гордостью школы, гордостью наших педагогов и гордостью своих родителей!

Ведущий 1. Стать лучшим, первым среди учащихся нашего района – это настоящая победа! И таких победителей у нас немало!

Ведущий 2. Итак, дорогие друзья, в 2015/2016 учебном году нашими учениками было завоевано 7 дипломов на районных предметных олимпиадах!

Фанфары

Ведущий 1. Кто же эти талантливые, одаренные дети?

Ведущий 2. Шатилов Тимур, учащийся 9 «А» класса, занял 1 место на районной олимпиаде по истории, участвовал в областной дистанционной олимпиаде по обществоведению. Тимур занял 1 место на районной олимпиаде по географии, 1 место в районе в конкурсе “Глобусёнок”

Ведущий 1. Матющевская Алина, учащаяся 11 класса, — 1 место по химии и 2 место в олимпиаде по биологии, участвовала в областном этапе олимпиады по химии.

Ведущий2. Кудина Юлия, учащаяся 11 класса, заняла 3 место в олимпиаде по русскому языку

Ведущий 1. Будь это скромный ситец или шелк

А может бархат дивной красоты?

Уверенно и ровно ляжет шов,

Когда и с технологией на «ты»?

Мазаник Маргарита, учащаяся 9 «А» класса, заняла первое место в олимпиаде по трудовому обучению.

Ведущий 2. Хурс Евгений, учащийся 11 класса, занял 3 место по трудовому обучению.

Ведущий 2. В конце февраля прошел районный конкурс исследовательских работ младших школьников «Я — исследователь». Зубаревич Артем, ученик 1 «В» класса занял 3 место – на конкурс он представил макет велотренажера.

Ведущий 1. Научных открытий заманчивый мир

Пусть двери свои отворит,

для разума – пищу, для радости – пир

Пусть вам этот день подарит!

Ведущий 2. На районном конкурсе работ исследовательского характера Галуза Анастасия, учащаяся 9 “А” класса заняла 3 место в секции “Биология и география”

Ведущий 1. Беляева Елизавета, учащаяся 10 класса, заняла 3 место в секции «русский язык и литература»

Ведущий 2. Беляева Елизавета является победителем районного этапа олимпиады школьников Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность».

Ведущий 1. Мы гордимся нашими учащимся, ставшими победителями на областных спортивных соревнованиях: Кулаков Дмитрий, учащийся 8 «Б» класса занял 3 место на Первенстве Минской области по легкой атлетике на беге 800 метров.

Ведущий 2. Брель Андрей, учащийся 6 «Б» класса, занял 3 место в Первенстве Минской области по лыжному спортивному ориентированию на маркированной дистанции.

Ведущий 1. Воспитание спортсмена — дело общественной важности, но помочь ребенку сделать первый шаг к спорту, конечно же – задача семьи! Сделать первый шаг и обеспечить надежный тыл и поддержку! Ведь это призвание требует самоотдачи не только юных спортсменов, но и их родителей!

Ведущий 2. Слово для поздравления предоставляется директору школы Дрозд Наталье Владимировне.

Вручение благодарственных писем

Ведущий 1. Дорогие друзья! Сегодня в нашем зале много гостей и среди них будущие победители олимпиад, конкурсов и соревнований – учащиеся начальных классов! Думаю, нам растет достойная смена.

Ведущий 2. Встречаем наших малышей!

Танец «Часики»

Ведущий 1. Уважаемые родители, благодаря вашим заботам и личному примеру дети смогли достичь столь высоких результатов. Выражаем уверенность, что совместная работа школы и родителей будут и в дальнейшем оказывать плодотворное влияние на успехи учеников нашей школы. Здоровья вашим семьям, успехов, счастья и радости.

Ведущий 2. И к нашим поздравлениям присоединяется победитель районного вокального конкурса «Волшебный микрофон» Корнейчик Александра.

Концертный номер

Корнейчик Александра «Зямля мая»

Ведущий 1. А ты любишь петь, танцевать?

Ведущий 2. Очень люблю!

Ведущий 1. И как ты это все успеваешь?

Ведущий 2. Не я одна. Среди наших учащихся немало победителей творческих конкурсов.

Ведущий 1. Какой у творчества закон?

Отгадку знают дети:

«Светить везде, светить всегда

Всем людям на планете».

Чтобы жизнь счастливою была,

Чтоб света было много!

Чтоб в будущее нас вела открытая дорога!

Ведущий 2. Нашу школу делают лучше и краше еще и наши юные таланты, которые побеждают в различных творческих конкурсах, которые делают яркими и незабываемыми наши школьные праздники. И мы хотим, чтобы наш сегодняшний праздник также стал ярким и незабываемым.

Ведущий 1. В настоящее время в кружках занимается около двухсот детей. Одним из самых многочисленных и любимых является кружок «Волшебная палитра». Руководит им Мейсак Елена Владимировна. Ее воспитанники – призеры районных, областных и республиканских конкурсов. Что тут скажешь, талантливый педагог воспитывает талантливых детей!

Ведущий 2. Шатилов Тимур, учащийся 9 «А» класса, Брель Андрей, учащийся 6 «Б» класса, Варивончик Александр, учащийся 8 «А» класса – участники многочисленных конкурсов рисунка, победители районных и областных конкурсов.

Концертный номер

__________________________________________________

Ведущий 2. Каждый ребенок — деятель! И его жизнь наполнена прежде всего творчеством. Множество ребят на кружках «Волшебная палитра», «Домашняя хозяйка», «Бумажный город», на факультативе «Бисероплетение» создают красоту своими руками. И каждый там ощущает себя творцом: придумывает, изобретает, фантазирует, сочиняет. Создавая свои шедевры, маленький творец делает первые шаги к высокому званию – Мастер!

Ведущий 1. Сегодня вы можете полюбоваться творческими работами наших учащихся и их родителей. Спасибо всем родителям, которые откликнулись на наше приглашение показать своё умение творить прекрасное!

Ведущий 2. Умелых рук ценить творенья

Нам выпала такая честь.

Фантазий взлет и достижений

На выставке у нас не счесть.

Мир стареет в былых надеждах,

Но сегодня, как и вчера,

На плечах эту землю держат

И несут на себе мастера!

Ведущий 2. Вы любите смотреть на звезды? Там есть и маленькие, и большие… Когда зарождается любовь, звезды становятся ярче.

Ведущий 1. И чем крепче чувства, тем ярче светит звезда?

Ведущий 2. Да. Большие звезды – это большое счастье.

Ведущий 1. От счастья звезды ярче.

Любите же сильней!

Чем беззаветней любим мы,

Тем на земле светлей!

Концертный номер

Галуза Анастасия

Ведущий 1. Классы и уроки, товарищи, друзья,

Подруги, педагоги, вся школьная семья.

Сияние талантов т творчество детей.

Объединила школа под крышею своей.

Ведущий 2. Настоящие звезды, без которых не обходится ни одно школьное мероприятие – это Корнейчик Александра, Галуза Анастасия, Гучек Кирилл.

Ведущий 1. А чего стоят наши КВН – щицы: учащиеся 10 класса Бубенько Анжелика и Арещенко Ангелина, учащиеся 11 класса Сечко Диана, Важник Диана, Матюшевская Алина и Кудина Юлия!

Ведущий 1. Дорогие друзья! Слово для поздравления предоставляется заместителю директора по учебной работе Лагун Анне Михайловне!

Вручение благодарственных писем

Ведущий 1. Двигаясь к цели, сомнений не ведая,

В явь мы мечту обращали не раз.

Но мы обязаны каждой победою

Людям, которые верили в вас!

Ведущий 2. Дорогие учителя, эти строки посвящены вам! Примите в знак признания вашего безграничного труда и уважения эти дружные аплодисменты от благодарных ребят.

(Звучат аплодисменты)

Концертный номер

Важник Диана “Лебедь”

Ведущий 1. Знакомые, родные видим лица

Самоотверженных и близких нам людей.

Семья и школа – союз пусть этот длится!

И нами будете вы лишь гордиться!

Мы многого сумеем здесь добиться

В содружестве семей – учителей!

Ведущий 2. Дорогие, милые наши родители, все это время вы были рядом с нами, вы помогали нам идти к победе, поддерживали, когда было трудно, радовались и долго рассматривали наши награды, когда мы возвращались домой с победой! Так было и будет всегда! Ведь школа и семья идут к одной цели — воспитать доброго, умного, грамотного человека.

Ведущий 1. Что ж, награды нашли героев, прозвучали имена ребят, которые приносят школе славу. А что дальше?

Ведущий 2. А дальше, учеба, новые олимпиады и конкурсы, а значит – новые победы!

Ведущий 1.

Почти позади еще один год учебы…

И первый взлет и первое паденье…

И в этот праздник нам хотелось,

Чтобы запомнилось каждое мгновенье!

Ведущий 1. Спасибо вам, родительские собрания продолжатся по классам. До свидания!

Флагшоу «Полёт»

Для вас выступал коллектив учителей нашей школы «Серпантин», победитель
городского творческого конкурса среди педагогов школ «Родному городу
посвящается». Ваши аплодисменты нашим любимым учителям!

Выход ведущих

1.    
Тот, кто с музыкой, с
танцами не расстаётся,

Сможет смело по жизни
идти,

2.    
И у всех вас, как в песне
поется,

Все дороги еще
впереди.

1.Добрый
вечер, дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки!

2.Добрый вечер, уважаемые учителя!

1.Мы
рады приветствовать Вас на нашем праздничном концерте!

2.Приготовьте самые тёплые пожелания и самые
трепетные чувства!

1.Не стесняйтесь выразить доброе отношение друг
к другу, и выступающим!

2.Не экономьте сил на аплодисменты, потому что
здесь и сейчас

1.Только в этом зале и только на этой сцене
вновь

2.Состоится самое яркое и незабываемое событие
года –

Вместе: 17-ый благодарственный концерт для родителей
«Вот и стали мы на год взрослее»

На сцене театр пантомимы «Маскарад. Победитель
городского экологического фестиваля в номинации экологический театр.
Руководитель Шарковская Юлия Александровна. Театральная зарисовка «Мы в
ответе за тех, кого приручили»

———————————————————————————————

1.  
Здесь всё же верят
волшебству,

Здесь дружат с чудесами
все сказки наяву
приходят в гости сами
2. Здесь тучи не видны,

Здесь от улыбок тесно
на творческой волне
плывёт куда-то детство.

1.    
А мы предоставляем слово
директору нашей школы Ходосевичу Сергею Германовичу

·       
Выступление директора,
вручение Благодарностей родителям за активное участие в жизни школы и класса

2.Дорогие наши мамы и папы, встречайте на сцене Фролова Ксения солистка
вокальной группу «Голос» и Павловская Диана, руководитель Козлова Наталья
Александровна, песня «Миру мир».

—————————————————————————————————-                                     

1. В сентябре нам еще казалось, что впереди бесконечный учебный год. Но
вот незаметно прошел и он! Мы стали немножечко взрослее, узнали много нового и
интересного. Вы, дорогие родители, стали мудрее и чуточку терпимее к нашим
проказам.

2.Сегодня для вас, уважаемые взрослые, мы открываем вам дверь в мир
детства – красочный, праздничный, непосредственный и талантливый, наполненный
волшебными звуками музыки!

1.А также хотим подвести итоги этого учебного года и поблагодарить тех,
кто потрудился на славу!

1.           
Истинные ученые подобны
колосьям в поле. Пока колос пуст, он весело растет и гордо подымает кверху
главу; но когда он разбухает, наполняется зерном и созревает, он проникается
смирением и опускает голову.

2. Когда совершенный человек обладает большими
знаниями да к тому же ежедневно проверяет себя и анализирует свое поведение,
тогда он мудр и не совершает ошибок.

2.Сегодня мы благодарим родителей ребят, достигших высоких результатов
в учёбе и победителей городских предметных олимпиад.

1. Ещё, ежегодно мы являемся активными участниками научно-практической
конференции «Под знаком 21 века».

1. и в этом году мы представили на конференцию 9 работ, из них 5 работ
были удостоены высоких наград.

·       
Фанфары!!!

2.Для вручения Благодарностей родителям учащихся

1. приглашается заместитель директора по учебной работе Родюшкина
Лариса Антоновна

·       
Зам.директора по УР
вручает Благодарности

На сцене настоящие джентльмены, учащиеся 6б класса. Танцевальное
шоу «Джентльмены удачи». Руководитель Козлова Наталья Александровна.

—————————————————————————————————-

1 Запомнилось мне от рожденья, чтоб жить –
Не много, не мало – два слова.
Два слова – глаголы: любить и
творить!
Два слова – всей жизни основа.

Любить и творить каждый день, каждый
час
Без пауз – они не уместны.
Ведь столько возможностей в каждом
из нас.
Ведь каждый из нас, как оркестр!

Играйте ж, играйте – восторги души!
Хвалите дыханием Бога!
Искали? Ну, что же, считайте – нашли
–
Ударную гласную слога!

1.Хочется отметить, что в нашей школе созданы все условия для развития
творческих способностей. В школе работают, и дети с удовольствием посещают,
объединения по интересам, такие как: вокальная студия «Голос» и танцевальный
коллектив «Квест», руководитель Козлова Наталья Александровна, театр пантомимы
«Маскарад» и объединение «Юных инспекторов дорожного движения», руководитель
Шарковская Юлия Александровна, объединение по интересам «Жемчужинка», руководитель
Акаченок Татьяна Федоровна, «Волшебное дерево», руководитель Муша Сергей Николаевич,
«Брейк-данс», руководитель Савин Валентин, объединение по интересам «Лабиринт»,
руководитель Антонович Владимир Октябринович.

1.Творческих ребят у нас много.

·       
Фанфары!!!

1.Для вручения Благодарностей родителям учащихся

2.Приглашается заместитель директора по воспитательной работе Петкевич
Светлана Дмитриевна.

Петкевич С.Д. вручает завуч благодарности
родителям

1. Для чего мы живем на свете?

2 Для того, чтобы нести добро и свет всем
людям. Во вселенной существуют Любовь, Добро и Красота, только в окружении их
человек сможет стать Счастливым.

1. Так считают наши учителя.

2.В нашей школе работают талантливые и творческие учителя.

1.Которые на уроках требовательные и справедливые.

2.А на сцене весёлые и задорные.

От имени всех родителей, со словами благодарности к
учителям обратится председатель родительского попечительского совета школы Бураков
Александр.

·       
Выступление родителя

На сцене вокальная
студия «Голос», руководитель Козлова Наталья Александровна и танцевальный
коллектив «Задор», руководитель Пилимон Ольга Вадимировна. Вашему вниманию номер
«Современные дети»

1. Отточенная пластика движений.
Мгновенная реакция броска.
О спорт! Ты воспитатель поколений.
Большого друга верная рука.
2.Спорт дарит нам энергию здоровья,
Упорство, силу духа, красоту.
Спорт учит нас на мир смотреть с любовью,
В реальность воплощать свою мечту.
2.На протяжении всего учебного года ребята нашей школы принимали
активное участие в городской спартакиаде школьников.

1.Это турниры по баскетболу, волейболу, футболу,
теннису, плаванию.

2.И мы благодарны ребятам, которые являются активными
участниками всех городских соревнований

·       
Фанфары!!!

2.Для вручения Благодарностей родителям учащихся

1.приглашается учитель физической культуры Морозов
Юрий Петрович

·                  
Учитель физической
культуры вручает Благодарности

1. Мы выбрали дорогу
эту не с проста, 
Кадетами мы стали по призванию, 
Чтобы по жизни занимать места, 
Достойные всеобщего признания. 

2.И парни, и девчонки носят с гордостью, 
И форму, и погоны на плечах. 
Поверьте нам, это совсем не просто — 
Военным быть в столь юные года!

2.В декабре 2016 года прошёл 17 Торжественный вечер «Посвящение в
кадеты», на котором учащимся 10 б класса было присвоено почётное звание
«Кадет». Этот вечер, как и многие другие мероприятия в рамках реализации
проекта, прошёл в духе патриотизма и любви к Родине.

Вашему вниманию визитная карточка кадетского 10 б класса.

На сцене визитка
кадетского 10 б класса__)

Ведущий.  Не запрещай себе творить,

Пусть
иногда выходит криво —
Твои нелепые мотивы
Никто не в силах повторить.

Не запрещай себе летать,
Не вспоминай, что ты не птица:
Ты не из тех, кому разбиться
Гораздо легче, чем восстать.

Не бойся жить, не бойся петь,
Не говори, что не умеешь:
Ты ни о чём не пожалеешь —
Да будет не о чем жалеть!

Не бойся в камне прорастать,
Под небосвод подставив плечи.
Пусть без мечты порой и легче —
Не запрещай себе мечтать!
Финальная песня «Танцуй со мной»

На этом, дорогие родители, наш праздник
подошел к концу.

И в заключение хочется выразить слова
благодарности тем, кто подготовил благодарственный концерт «Вот и стали мы на
год взрослее»:

·       
Учитель музыки,
руководитель вокальной студии «Голос», танцевального коллектива «Квэст» Козлова
Наталья Александровна

·       
Учитель хореографии, руководитель
танцевального коллектива «Задор» Пилимон Ольга Владимировна

·       
Руководитель театра
пантомимы «Маскарад» и отряда ЮИД «Зеленая улица», педагог-организатор
Шарковская Юлия Александровна

·       
Руководителю поэтического
клуба «Жемчужинки» Акаченок Татьяне Федоровне за предоставленные работы для
выставки и Петкевич Светлане Дмитриевне заместителю директора по воспитательной
работе за оформление выставки «Мир моих увлечений» и «Портфолио моей семьи»

·       
Спасибо всем участникам
концерта, а также Вам, уважаемые родители, за то, что помогаете и сотрудничаете
с наши, что вы отложили свои домашние дела и пришли на наш праздник.

Спасибо нашему эксдиректору Назаровой Ольге
Андреевне, которая 17 лет назад положила начало этой доброй традиции.

И, конечно же, Ходосевичу Сергею Германовичу,
который сегодня руководит нашей школой и продолжает хорошие добрые традиции
школьной семьи.

До новых встреч!!!

Чтец.

(учащийся начальной школы). На свете добрых слов немало,

Но всех добрее и важней одно:

Из двух слогов простое слово «МАМА»

И нету слов дороже, чем оно.

Ведущий 1.

Добрый вечер, дорогие друзья!

Ведущий 2

Мы рады приветствовать вас на праздничной церемонии награждения лучших матерей школы №9!

Ведущий 1.

Что может быть на свете священнее слова «мама»? для любого из нас, ребенка, подростка, юноши или взрослого человека мама – самый родной, самый дорогой человек на свете, давший самое ценное – жизнь!

Ведущий 2.

Этот  праздник посвящается вам, наши добрые и терпеливые, нежные и заботливые, любящие и понимающие, вам, наши любимые мамы!

Концертный номер

Суханова Дарья, 10а класс,

«Русский танец» из балета «Лебединое озеро» П.И. Чайковского.

Ведущий 2.

Вас приветствует директор школы Елена Николаевна Головина.

Слово директора.

Ведущий 1.

Администрация и педагогический коллектив школы №9 выражает благодарность за достойное воспитание ребенка и развитие в нем творческих способностей:

Ведущие по очереди озвучивают имена матерей детей –победителей и участников творческих конкурсов и концертов, награждаемых благодарственными письмами, директор вручает благодарственные письма.

Ведущий 1.

Самое прекрасное на Земле слово – мама. Это первое слово, которое произносит человек. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют.

Ведущий 2.

У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не останется равнодушным. И сколько бы ни было тебе лет, тебе всегда нужна мать, ее ласка, ее взгляд, и чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.

Концертный номер

Федоров Виктор, 5в класс,

песня «Школьный блюз», муз. Ю. Верижникова

Чтец.

(учащийся начальной школы исполняет стихотворение А.Барто «Мама»). Было утро в тихом доме,

Я писала на ладони

Имя мамино.

Не в тетрадке, на листке,

Не на стенке каменной,

Я писала на руке

Имя мамино.

Было утром тихо в доме,

Стало шумно среди дня

— что ты спрятала в ладони? –

Стали спрашивать меня.

Я ладонь разжала:

Счастье я держала.

Концертный номер

Вокальная группа учащихся 2а (музыкальный руководитель М. . Климова) песня «Мама», муз. Д. Трубачева

Ведущий 1.

Мы гордимся нашими мамами, радуемся их профессиональным достижениям. Но гораздо больше тому, что они вкусно готовят, создают уют в доме, согревают всех своими заботой и любовью. Ведь самое главное в жизни каждого человека – это его семья, которая дает ему опору на всю жизнь, а главная в семье, конечно же, мама.

Концертный номер

Квасова Татьяна, 4а класс

Песня «Блюз для бабушки»

Ведущий 1.

Администрация и педагогический коллектив школы 39 выражает благодарность за достойное воспитание ребенка и активное участие в деятельности класса …

Ведущие по очереди озвучивают имена матерей председателей классных родительских комитетов, награждаемых благодарственными письмами, директор вручает благодарственные письма.

Ведущий 1.

Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко обозначенный в веках.

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках!

Ведущий 2.

Пусть ей вечно солнце рукоплещет,

Так она и будет жить в веках,

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках.

Концертные номера6

1. Вокальный ансамбль учащихся 5а класса,

Песня «Мама» из репертуара группы «Ассоль»

1. Театральный коллектив «Колокольчик» (рук. В. А. Цыганова),

Танец «ква-ква», муз. Т. Тарасовой

Ведущий 1.

Без сна ночей прошло немало,

Забот, тревог не перечесть.

Земной поклон вам, все родные мамы,

За то, что вы на свете есть!

Концертный номер

Инна Шиш, 10б класс,

Песня «Мама» из репертуара Т. Лазаревой.

Ведущий 1.

Цените своих матерей, дарите им минуты радости, будьте заботливы и всегда помните, что мы все перед ними в неоплатном долгу.

Ведущий 2.

Спасибо вам, милые мамы! Гордые, сильные, нежные! Живите всегда с верой, надеждой и, конечно же, с большой любовью!

Концертный номер

Вокальный ансамбль (рук. А.Н. Голованова),

Песня «Колыбельная медведицы» из м/ф «Умка»

Ведущий 1.

На этом наша праздничная программа подошла к концу. Большое спасибо за внимание!

Ведущий 2.

До свидания! До новых встреч!

Сценарий

церемонии награждения победителей городского конкурса

семейных реликвий, отражающих историю города Норильска,

«Зеркало времени»

Позывные

Заставка «ЗЕРКАЛО ВРЕМЕНИ»

Видеоряд о Норильске, дикторский текст

Песня «НОРИЛЬЧАНОЧКА», ва «Фортуна»

Добрый вечер, уважаемые участники и гости. Мы рады приветствовать вас во Дворце творчества детей и молодежи на церемонии награждения победителей городского конкурса семейных реликвий, отражающих историю города Норильска, «Зеркало времени» в рамках акция «Моя малая родина».

Музыкальная отбивка

История города непосредственно отражается в жизни каждого человека, в жизни каждой семьи. События исторической давности хранятся не только в памяти людской, но и нашли свое отражение в вещах, письмах, аудио-, видео-, фотоматериалах, которые стали реликвией. Из поколения в поколение передаются они как завет, как предостережение, как наказ. Семейная реликвия – это свидетель событий, ставших уже историей, это зеркало времени. Конкурс «Зеркало времени» был направлен на знакомство с семейными культурными ценностями, реликвиями, отражающими историю города Норильска.

В конкурсе приняли участие коллективы, ведущие поисковую и музейную работу общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования детей г. Норильска (Талнах, Кайеркан и Оганер), а также учащиеся и их родители.

Организаторами конкурса выступили: Управления общего и дошкольного образования Администрации г.Норильска и МОУ ДОД Дворец творчество детей и молодежи.

Цель конкурса: Приобщение учащихся к изучению культурных традиций и историческому наследию своей малой Родины, к изучению родословной своей семьи.

Воспитание уважения к вечным культурным ценностям, сопричастности каждой семьи, каждого человека к истории города, формирование в общественном сознании важности сохранения семейных традиций.

Оценивало конкурс компетентное жюри. В составе жюри:

Представление жюри

Светлана Владимировна Яковлева – главный специалист Управления общего и дошкольного образования г.Норильска, Ирина Александровна Перфильева – ведущий специалист архивного отдела Администрации г.Норильска, Ирина Александровна Даниленко – корреспондент газеты «Заполярная правда», Иванна Михайловна Алтухова – ведущий библиограф-краевед Центральной библиотеки, Елена Анатольевна Апряткина – научный сотрудник отдела культурно-образовательной работы Музея истории НПР.

Уважаемое жюри, примите эти цветы.

Вручение цветов жюри конкурса

Отбивка на награждение

А сейчас с приветственным словом к участникам конкура «Зеркало времени», обращается ___________________________________________________________________________________________________________________________________.

Вынос стойки

Слово ____________________

Благодарности за участие в конкурсе вручаются:

Вручение благодарностей за участие в конкурсе

Спасибо, ____________________________.

Уход гостя

В конкурсе были представлены исторические материалы в пяти номинациях. Итак, первая номинация в конкурсе «Зеркало времени», «Этапы творческого пути».

Заставка «Этапы творчества»

Видеоряд с дикторским текстом

Номинация «Этапы творческого пути». В ней было представлено 6 работ рассказывающих о наиболее яркие личности, детство и юность которых прошли в г. Норильске, а также об исторически-значимые личности, творческая деятельность которых нашла отражение в истории города.

История нашего города включает в себя самый трагический этап развития социалистического общества. Через ужасы Норильлага прошли сотни тысяч людских судеб. Среди его узников были выдающиеся ученые, инженеры, художники, поэты, артисты и врачи. Еще долгое время нам предстоит изучать и открывать все новые и новые страницы и факты тех страшных лет. Во имя будущих поколений мы не должны забывать о невинных жертвах сталинских репрессий. У нас сегодня в гостях Лидия Артуровна Лубышева, волей судьбы оказалась в Норильске в те тяжелые годы, здесь она выросла, вышла замуж, родила детей, а теперь воспитывает внуков и пишет стихи..

Лидия Артуровна, приглашаем вас на сцену, под бурные аплодисменты зала.

Выход Л. А. Лубышевой

Вручение цветов Л. А. Лубышевой

Интервью с Л. А. Лубышевой

1. Расскажите нам, как вы оказались на Севере?

2. Как давно вы пишете стихи, и что вас вдохновило?

3. Не могли бы вы прочитать ваше последнее стихотворение нам?

Большое спасибо, Лидия Артуровна, что смогли сегодня прийти к нам и рассказать немного о вашей судьбе и жизни. Под аплодисменты зала, приглашаем вас пройти в зал.

Уход Л. А. Лубышевой

Музыкальная отбивка на награждение

Мы начинаем церемонию награждения победителей городского конкурса семейных реликвий, отражающих историю Норильска «Зеркало времени».

Для награждения победителей в номинации «Этапы творческого пути» приглашаем_______________________________________________________.

Выход гостя

Награждение в номинации «ЭТАПЫ ТВОРЧЕСКОГО ПУТИ»

Дипломом за участие в номинации «Этапы творческого пути» награждается:

Дипломом III степени награждается:

Дипломом II степени награждается:

Дипломом I степени награждается:

Спасибо, __________________________________.

Уход гостя

Унос стойки

Аплодисменты победителям в номинации «Этапы творческого пути».

В подарок всем вам и всем, кто причастен к судьбе города, танцуют солистки хореографического коллектива «Театр танца», руководитель Вера Константиновна Прикладова.

Танец «ЭКЗЕРСИС», хк «Театр танца»

Следующая номинация «Из личного архива».

Вынос стойки

Заставка «Из личного архива»

Видеоряд с дикторским текстом

Номинация «Из личного архива», в ней было представлено 15 уникальных очень редких экспонатов, личные вещи и материалы, принадлежащие норильчанам и отражающие историю города, хранившиеся десятки лет и сохранившиеся для будущих поколений.

Текст ВЕДУЩЕЙ __________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Отбивка на награждение

Для награждения в номинации «Из личного архива», на сцену приглашается корреспондент газеты «Заполярная правда» Ирина Александровна Даниленко.

Награждение в номинации «ИЗ ЛИЧНОГО АРХИВА»

Дипломом за участие в номинации «Из личного архива» награждается:

Дипломом III степени награждается:

Дипломом II степени награждается:

Дипломом I степени награждается:

Спасибо, Ирина Александровна.

Уход гостя

Унос стойки

Аплодисменты победителям в номинации «Из личного архива».

Сейчас из своего семейного архива на суд жюри, гостей и участников конкурса представит свою песню «Мама, папа, я», Екатерина Сисенбаева, встречайте.

Песня «МАМА, ПАПА, Я», ва «Фортуна»

Я думаю, что каждый из нас может твердо сказать, Норильск – это мой город. Ведь в нем все так нам знакомо и близко, крепкие и суровые зимние морозы, ураганные ветра, полярный день и полярная ночь, незабываемое северное сияние, долгожданные теплые солнечные дни.

Такому родному Норильску можно простить многое. Ведь он так любит нас, своих горожан. А вы любите его? Сейчас мы это проверим. На экране вы увидите фотографии нашего города, которые вернут нас в те годы, когда Норильск только строился. Вам нужно будет назвать, что именно изображено на фотографии, и ответить на несколько вопросов, касающихся истории и жизни Норильска.

Игра с залом «Достопримечательности Норильска» (7 фото)

ВОПРОСЫ К ИГРЕ

Где стояла раньше Новогодняя елка? (на Гвардейской пл.)

В каком году Норильску присвоен статус города? (15 июля 1953г.)

На какой улице находилось первое здание Норильский Драматический театр? (Севастопольская)

Сколько суток длится полярная ночь? (48 суток)

Сколько суток длится полярный день? (68 суток)

Кто построил первый домик в Норильске? (Урванцев)

Как назывался первый норильский широкоформатный кинотеатр? (к-р им. Ленина)

Какие еще находились кинотеатр в городе? (Родина, Победа)

Вы показали, что хорошо знаете прошлое нашего города и доказали, что любите его. Давайте поаплодируем друг другу.

А мы продолжаем награждение участников и победителей городского конкурса «Зеркало времени». Следующая номинация «Дети и творчество».

Вынос стойки

Заставка «Дети и творчество»

Видеоряд с дикторским текстом

Номинация «Дети и творчество». В этой номинации представлено 9 экспонатов, повествующих о детском творчестве: предметы декоративно-прикладного творчества, выполненные детьми и представляющие собой художественную ценность, фотографии и предметы, отражающие различные виды творчества прошлых лет.

Наверное, жизнь в городе была бы не такой яркой и интересной, если бы уже тогда не раскрывались двери различных творческих учреждений перед юными норильчанами, где бы они могли научить петь, танцевать, шить, вязать, рисовать, выпиливать из дерева, заниматься фотосъемкой и познавать многие другие виды творчества, т.е. у каждого ребенка была возможность заниматься интересным и любимым делом.

Отбивка на награждение

Для награждения участников и победителей в номинации «Дети и творчество», на сцену приглашается научный сотрудник отдела культурно-образовательной работы Музея истории НПР Елена Анатольевна Апряткина .

Награждение в номинации «ДЕТИ И ТВОРЧЕСТВО»

Дипломом I степени в номинации «Дети и творчество» награждается:

Благодарим Вас, Елена Анатольевна.

Уход гостя

Унос стойки

Свое творчество дарит вам Образцовый ансамбль танца «Юность Заполярья», художественный руководитель Тамара Николаевна Михневич.

Танец «ПЛЕТЕНЬ», Образцовый ансамбль танца «Юность Заполярья»

Продолжаем награждение победителей конкурса «Зеркало времени». Скоро мы узнаем победителей в номинации «История в лицах».

Заставка «История в лицах»

Видеоряд с дикторским текстом

В номинации «История в лицах», было представлено 27 работ. В их число вошли фото-, видеоматериалы и документы, повествующие об истории города, о трудовых подвигах, буднях норильчан и норильской детворе.

Начинали строить наш город сотни людей, достойных памяти. Сегодня благодаря им из Норильского сырья производится около 85% российского никеля и кобальта, около 70% меди и практически 100% металлов платиновой группы. Норильский комбинат обеспечивает пятую часть мирового производства никеля и около 40% мирового производства цветных и драгоценных металлов. Но не только металлурги, шахтеры, сделали наш город, не побоюсь этого слова, по-настоящему великим и могучим, но и врачи, режиссеры, поэты и педагоги внесли свой вклад в развитие Норильска.

Тамара Николаевна Михневич. Уникальный человек и педагог. В Норильске она с 1956 года. Все годы, которые она провела в городе, посвятила детям и творчеству. Когда работала во Дворце пионеров, организовала самый сильный и популярный в городе ансамбль «Школьные годы», а сейчас руководит образцовым ансамблем танца «Юность Заполярья». Самым маленьким ее воспитанникам 6 лет, а самому старшему выпускнику 59. Она внесла огромный вклад в образование и воспитание юных норильчан многих поколений. Тамара Николаевна, приглашаем вас, под аплодисменты зала подняться на сцену.

Выход Т.Н.Михневич

Цветы Т.Н.Михневич

Интервью с Т.Н.Михневич

1. Вы помните первые годы в Норильске?

2. А помните своих первых воспитанников? Поддерживаете с ними отношения? Пошли ли они по вашим стопам?

3. Что запомнилось за годы вашей работы, больше всего?

4. Что бы вы хотели вернуть из прошлого?

Благодарим Вас, Тамара Николаевна, за бесценный вклад в воспитание и образование норильских ребят. Приглашаем вас, пройти в зал.

Уход Т.Н.Михневич

Отбивка на награждение

Для награждения в номинации «История в лицах», приглашается __________________________________________________________________.

Выход гостя

Награждение в номинации «ИСТОРИЯ В ЛИЦАХ»

Дипломом за участие в номинации «История в лицах» награждается:

Дипломом III степени награждается:

Дипломом II степени награждается:

Дипломом I степени награждается:

Благодарим Вас, _________________________________________,

Уход гостя

Унос стойки

Аплодисменты победителям в номинации «История в лицах».

Для вас звучит песня в исполнении вокального ансамбля «Фортуна» «Норильские сны», автор и композитор песни норильчанин Борис Вершинин.

Песня «НОРИЛЬСКИЕ СНЫ», ва «Фортуна»

Следующая номинация «Пионерская зорька»

Вынос стойки

Заставка «Пионерская зорька»

Видеоряд с дикторским текстом

Номинация «Пионерская Зорька». В этой номинации представлено 6 экспонатов, в их числе документы, атрибутика и фотографии, отражающие пионерское движение и жизнь юных пионеров в городе Норильске.

Всесоюзная пионерская организация образовалась 19 мая 1922 года Просуществовала она до 1991 года. Учащихся, достигших 10 летнего возраста, принимали в пионеры. На торжественной линейке повязывали галстук, прикалывали на грудь значок, произнося клятву юных пионеров-Ленинцев. Пионерская жизнь была насыщенной и интересной. Это и сборы, тимуровская работа, шефство над младшими, походы, слеты, смотры песни и строя и т.д. У пионерской организации была своя атрибутика и символика. Пионерское знамя, горн, барабан, парадная форма, девиз, песня все это было неотъемлемой частью Пионерии.

Ребята, а что вы знаете о пионерской организации?

Интервью с залом о Пионерии

Вы можете после церемонии подняться в гостиную и посмотреть экспонаты представленные на выставке.

Среди вас находятся ваши педагоги и родители, я думаю, что они, конечно же, могут рассказать о своей пионерской юности.

Людмила Николаевна, а вы, что можете рассказать интересного ребятам?

Интервью с Л.Н.Фокшей

Вы не могли бы всем ребятам рассказать, что такое «Салют Пионерии»?

Людмила Николаевна, не могли бы вы нас научить отдавать Салюту Пионерии?

Игра-шутка в зале «Салют Пионерии»

У нас получился замечательный Салют. Давайте поаплодируем друг другу.

Я думаю, уже многие с нетерпением хотят узнать, кто же стал победителем в номинации «Пионерская зорька».

Отбивка на награждение

Для награждения в номинации «Пионерская зорька», на сцену приглашается директор ДТДМ Людмила Николаевна Фокшей.

Награждение в номинации «ПИОНЕРСКАЯ ЗОРЬКА»

Дипломом за участие в номинации «История в лицах» награждается:

Дипломом III степени награждается:

Дипломом II степени награждается:

Дипломом I степени награждается:

Спасибо, Людмила Николаевна.

Уход Л.Н.Фокшей

Аплодисменты победителям в номинации «История в лицах».

Чтобы, сейчас прозвучит для вас, друзья. Она поможет вам окунуться в эпоху пионерии.

Сейчас для вас прозвучит песня, которая была в свое время девизом всей страны.

Финальная песня «Я, ТЫ, ОН, ОНА», ва «Фортуна»

Еще раз поздравляем победителей первого городского конкурса. Мы надеемся, что на будущий год в конкурсе семейных реликвий, «Зеркало времени», будут представлены не менее интересные экспонаты, материалы и работы, отражающие историю Норильска.

19.06.2018

Сценарий итогового мероприятия «Мы вместе»

Сценарий церемонии награждения детей по итогам года

Оценить

648

Видеоролик и  музыкальный номер «Гимн семье»
2 вед:­ Добрый вечер, господа! 
 Мы рады приветствовать вас на нашем семейном вечере.
1 вед: «Давным­давно на далёком острове жил мальчик. Он жил совсем один.
Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился орехами
и   фруктами,  которые   росли   на   деревьях.   Но   было   этому   мальчику   очень
одиноко.   Однажды   он   отправился   на   берег   моря.   И   вдруг   ему   навстречу
вышел седой старик. Он был очень старый, но очень мудрый. 
– Куда ты идёшь? ­ спросил старик.
– Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.
– Я знаю, как тебе помочь. Идём со мной, ­ предложил старик. Он привёл
мальчика в свой дом, где жили его дети и внуки.
– Посмотри! ­ сказал старик. ­ Все мы живём в одном доме, вместе радуемся,
вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу.
Оставайся! Живи с нами. Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе
отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.
Мальчик   остался,   и   через   некоторое   время   он   понял,   что   только   теперь
научился радоваться и стал по­настоящему счастливым. 
Ведущие: – А произошло это потому, что у него появилась СЕМЬЯ.
2 вед: ­ Что такое семья? Наивный вопрос, не правда ли? Это ясно всякому,
как слова «хлеб» и «вода». Они не требуют расшифровки. Семья рядом с
нами с первых сознательных моментов жизни. 
1 вед:  – Семья – это  строительство  на  всю  жизнь,  мы  строим  её  умом и
сердцем. Может быть, кто­то спросит: зачем? Наверное, затем, чтоб всегда
было, кого любить, о ком заботиться. 
2 вед: – Семья – это муж и жена. Это дом, это родители и дети, бабушки и
дедушки. Это любовь и заботы, радости и печали, привычки и традиции. 
1 вед:  ­ Семья – совсем как маленькая Вселенная. Создать хорошую семью
бывает труднее, чем, скажем, написать книгу, сделать открытие. 
2 вед:  – Раз семья – Вселенная, пусть маленькая, должны существовать и
загадки Вселенной. И они действительно существуют. 
1 вед: ­ А на каждую загадку есть разгадка. 
                                                  Музыка фон
Ведущий 1: 
Сегодня приятно видеть людей с приветливой улыбкой, ласковым и добрым взглядом. Именно такие люди создают крепкие и счастливые семьи, в которых
вырастают замечательные дети. 
Ведущий 2: 
И мы с удовольствием познакомимся сегодня с вами поближе. 
Сегодня к нам в гости пришли удивительные пары
Свой   рассказ   я   начну   со   знакомства   с  семьей   Бурнайкиных.(3б   класс
Макарова Е.А.) 
  Много  увлечений  у этой  семьи, которая  не мыслит себя  без интересных,
творческих   вечеров,   без  прогулок,   поездок   за   город,   походов   в   цирк,   в
кинотеатры, и, конечно, без катания на коньках.
­Знаешь, Михаил, мне сразу хочется обратиться к данной семье с вопросом: а
когда же они все это успевают? Ведь помимо всего, есть работа, школа, да и
семейные   заботы.     Этот   вопрос   мы,   наверное,   адресуем   маме  ­   Марине
Владимировне.   Тем   более,   она   работает   в   образовании   в   МГПИ   им.   М.Е.
Евсевьева. Она педагог, а мы то, знаем, что это значит.
­Марина   Владимировна,   как   на   все   у   вас   хватает   времени?   Ведь   вы   ещё,
помимо всего перечисленного  увлекаетесь рукоделием, шитьем, рисованием.
­Знаешь, Екатерина, а я свой вопрос задам Алексею Дмитриевичу. Я знаю, что
Алексей Дмитриевич увлекается футболом. Вот что пишет Алина в своем
сочинении: Папа с малых лет полюбил футбол,  и это стало его любимым
делом и работой. У него много медалей, наград, я иногда их примеряю, и
хотела   бы   иметь   свои.   Все   вместе   мы   весело   проводим   время   ходим
кататься на коньках, велосипедах, выезжаем за город на прогулку.
­Добрый   вечер,   Алексей   Дмитриевич.   Скажите,   вы   занимаетесь
профессиональным спортом? Поэтому(или откуда у вас столько медалей) у
вас много медалей? Расскажите нам подробней об этом.
­ А скажите, за какую команду вы болеете?
­ Я   тоже в детстве любила с мальчишками во дворе играть в футбол.
Михаил, А ты любишь футбол? ­А у меня есть ещё один вопрос к главе семейства. Я также знаю, что
Алексей   Дмитриевич   занимается   и   строительством.   А   вот   конкретно
строительством чего, к сожалению, не знаю. 
­  Алексей   Дмитриевич,  вы   строите  дома   или  что­то  другое?Дом  себе
тоже наверное построили.
­Большое   спасибо   за   откровенный   ответ.   И   давайте   продолжим   нашу
беседу об этой замечательной семье.  Мы знаем, что сама Алина занимается
танцами   в   танцевальной   студии   «Калейдоскоп»,     легкой   атлетикой   и   ещё
посещает художественную  школу.
­Алина, когда ты успеваешь все это делать? Ведь после школы надо ещё
и подготовиться к урокам. Расскажи о себе .
­А творческий номер подготовили?
Давайте посмотрим творческий номер, который подготовила эта семья(стих)
­Екатерина, нам с тобой необходимо брать пример с этой семьи. 
­Конечно,   ты   будешь   теперь   заниматься   спортом,   а   я   буду   посещать
кинотеатры…
­Не забывай, нам ещё предстоит сегодня познакомиться и с другими семьями.
И возможно мы захотим увлекаться и другими иентересными увлечениями,
приятными для души. Если нам позволит Сергей Иванович.
­А вы, уважаемые наши гости, не забывайте  заваривать себе  чай и угощаться
сладостями в течение всего вечера.
1 Вед.
Семейный очаг. Вы храните его!.. 
Здесь строится жизнь. А она ­ не обуза! 
Семейный очаг. Вы всегда за одно. 
И не рвете над ним свои крепкие узы. 
2 Вед.
Традиций хороших на свете не счесть 
Старинные есть, и новые есть 
А мы сейчас вспомним ту 
Что с огнем приходит в каждый наш дом. 
Сейчас Вы зажжете новый огонь 
Семейного счастья хранитель он.
­Уважаемые родители, гости нашего праздника на столах у каждого стоят
свечи, просьба всем их зажечь.
Пока зажигают свечи.
В 1 Хочется сказать, что сколько бы испытаний и тягот в жизни нам не 
выпало, как бы горько и тяжело не было, счастлив тот человек, которого 
всегда ждут дома, которому светит то единственное окошко, к свету которого
мы можем прийти в любое время дня и ночи, когда на пороге вас встретят 
самые дорогие и близкие нам люди. 
В 2 И если есть это в вашей жизни, если мы знаем, что нас любят и ждут, у нас
есть семья, то все остальное ерунда. А для своих близких, мы самые лучшие, 
самые умные, красивые, желанные.
В 1 В любой час нас обласкают, обогреют, накормят, выслушают, дадут совет. 
А если положено судьбой, проводят, благословив в путь, перекрестив 
украдкой, и в сердце твоем всегда будет теплиться огонек твоего семейного 
очага и согревать в пути. 
В 2 Ведь все – таки главное в жизни человека – это семья.
­И мы продолжаем наше знакомство.
ПОДХОДИТ К СЕМЬЕ Пестряковых (3в класс, Кл.рук. Ромашкина
Т.В.)
­Добрый вечер! Это семья Пестряковых.
­Давайте поближе познакомимся с этой семьей.
Папа­ Николай Владимирович, работает инженером­ строителем.
Мама   –   Татьяна   Вячеславовна,   работает   секретарем   в   Саранском
музыкальном училище имени Кирюкова.
Из   сочинения   Димы:   Папа   у   меня   добрый   и   немного   строгий,   но
справедливый. Мама –очень добрая, веселая и всегда меня поддерживает. Я
очень люблю слушать веселые рассказы, когда мама читает.
­Вот так то. Ну, что, познакомимся поближе. ­ Николай Владимирович, расскажите о себе. Вы, правда, строгий? И в чем
заключается ваша строгость? А кто занимается воспитанием сына? 
Вот Диме нравится заниматься бальными танцами, многие папы хотели бы
видеть   своих   сыновей   занимающимися   в   более   серьзных   кружках,   как
например, дзюдо, бокс… Как вы к этому относитесь?
­ Татьяна Вячеславовна, о вас, как о всех мамах на свете, Дима написал, что
вы   очень   добрая.   Если   папа,   просто   добрый,   то   вы   очень   добрая.   Часто
встаете   на   защиту   сына?   Наверное,   балУете   сына   пирожками   и   всякими
вкусностями? А игра на флейте, это ваша мечта или Дима сам пожелал?
­Спасибо за ваши ответы. 
           Каждая семья должна иметь традиции, которые бережно сохраняются
всеми   поколениями.   Из   сочинения   Димы:  
 Мы   всегда   вместе   отдыхаем,
гуляем по лесу.  И одной из главных традиций является, а многие сейчас меня
поддержат и поймут– это, когда вся семья собирается у бабушки с дедушкой
в деревне, на огороде.
 
  Это   говорит   уже   о   том,   что   Дима   родом   из   рабочей   семьи,   которая
пропитана   командным   духом   и   трудолюбием,   которая   трудится   на   благо
семьи. Такие моменты я просто обожаю. 
­Пришла   пора   дать   слово   самому   Дмитрию.   Дима   расскажи   о   своих
увлечениях.   Что   тебе   больше   нравится:   играть   на   флейте   или   заниматься
танцами?
­У тебя дома есть кот. Сколько ему? Откуда он появился в вашем доме?
­А ещё есть попугай. Как его зовут?
­И   сегодня   ты   приготовил   нам   свой   творческий   номер.  Просим   на   сцену.
(флейта)
-Спасибо. Михаил, мы только начали знакомиться с семьями, а уже столько
эмоций.
­Здорово   что­то   делать   вместе,   всей   семьей!!!   И   эти   традиции   позволяют
поддерживать огонь семейного очага, тепло которого согревает каждого из
них.
­Ну, ладно, давай мы продолжим знакомство со следующей семьей. 
Семья Панькиных(4б класс, кл.рук. Баландина Л.Ф.) Из сочинения Насти:  мой  папа – Андрей Васильевич очень хороший и
добрый   человек,   занимается   спортом.   Вместе     с   ним   мы   ходим   на
рыбалку, в поход, сплавляемся по реке. Он много знает интересного про
природу и ее обитателей. 
­Представляешь, Михаил походы, палатки. Это просто мечта каждого.
Скажи, а ты знаешь, что значит сплав по реке?
­Сплав по рекам — один из популярных видов спортивного туризма в России
и на Украине, он же водный туризм. Он осуществляется на:байдарках ,

катамаранах,  плотах, резиновых лодках. А ещё я знаю, что сплав на
надувных матрасах по   морю   осуществляется   обычно   только   в   дневное
время и недалеко от берега, чтобы не унесло в открытое море. На матрасы
кладутся   упакованные   в   полиэтилен   вещи,   сами   же   туристы   плывут   в
ластах, держась за матрас и толкая его перед собой.

­ Андрей Васильевич, расскажите нам, откуда у вас данное увлечение?
Я думаю, многим это  будет интересно.
Спасибо. И мы продолжаем зачитывать сочинение Насти:   моя мама ­
Екатерина Борисовна, очень активная и жизнерадостная. Ей многое
удается, потому что она настойчиво движется к своей цели. Она
трудолюбивая и заботливая, у нее «золотые руки». Мама красиво
вышивает, шьет, делает поделки из бисера, ткани, хорошо рисует и
прекрасно готовит. Она учит меня тому, что знает сама. 
­Это   прекрасно,   когда   мама     учит   своего   ребенка   тому,   что   умеет
делать   сама.   На   самом   деле,   можно   сказать,   что   у   Екатерины
Борисовны   –золотые   руки.   Делать   поделки   из   бисера   –   это   такая
кропотливая работа. Не у каждого человека хватает на это терпения.  
­  Екатерина   Борисовна,   у   вас   так   много   увлечений:   и   вышивание,  и
рисуете, и шьете. Вы этому сами научились ? 
А чему вы пытаетесь больше всего научить Настю? Она во всем вас
слушается?
­Спасибо, а теперь дадим слово самой  Насти. Настя, мы знаем, что в
своем   сочинении   ещё   написала   о   своей   прабабушке   и   о   бабушке.
Расскажи нам о них и о себе.  
(Бабушка   ­   Самая   лучшая,   она   ее   очень   любит.   Они   много
времени   проводят   вместе,     она   водит   ее   на   кружки,   помогает   с
уроками,
 
Они вместе ходят на плавание, вместе ныряют в бассейн. На лыжах
они тоже ходим вместе. Каждое лето вместе с бабушкой они бывают
на   море.   Настя   с   ней   вместе   как   подружка,   делится   с   ней   всеми
секретами, а бабушка дает ей дельные советы. Ольга Васильевна очень
заботиться
обо
 
 
 
ней. продвинутая   и   совсем   не   похожа   на   бабушку.   Она   еще   молодая   и
красивая. Кто еще может похвастаться такой бабушкой? ) )
(Самая старшая в семье это прабабушка – Лысенкова
Любовь Андреевна. В этом году ей исполнится 91 год,
Она труженик тыла, ветеран труда. В годы войны Люба,
как и все подростки, проникнувшись духом
патриотизма, мечтала встать на защиту Отечества. Но
ее сила, упорство, трудолюбие понадобилось в тылу, и
она честно выполняла свой долг перед Родиной. За
свой нелегкий труд в годы войны Любовь Андреевна
награждена юбилейными медалями в честь Победы в
Великой Отечественной войне.)
-Покажите нам свой творческий номер (гитара песня)
­Спасибо.   А   мы   продолжаем   знакомство   с   семьей  Лифановых(5а   класс,
кл.рук. Мучкасова Е.В.).
Добрый вечер!
­Глава   семьи   –   Владимир   Николаевич,   работает   водителем   в   фирме,
которая занимается разметкой на дорогах.   Владимир Николаевич ездит по
всей России и делает наши дороги безопасней. Именно так написала в своем
сочинении дочь Юлия. 
–   Владимир   Николаевич,   у   вас   необычная   работа,   да   к   тому   же   вы
побывали   уже   не   в   одном   городе.   Скажите,   пожалуйста,   дороги   нашей
республики  сильно отличаются от дорог других городов?  Вам нравится ваша
работа?
­ Вы, наверное, часто бываете в командировках? 
­Как к этому относится ваша семья? 
­Спасибо.
­   Мама   –   Наталья   Фёдоровна   работает   в   министерстве   социальной
защиты   Республики   мордовия.   В   её   обязанности   входит     защита   прав   и
интересов людей с ограниченными возможностями. 
– Наталья Фёдоровна, к вам много обращается людей по защите своих
прав? Не трудно?  Вашу работу можно сравнить с работой педагога, так как к
вам обращаются, наверное, совсем разные люди. Расскажите о своей работе.
Если говорить о традициях в этой семье, то вот,  что пишет Юля: Традиции   в   нашей   семье,   как   и   во   многих   дружных   семьях,
заключаются в проведении всех семейных праздников в узком кругу семьи.
Это Новый год, Рождество, Дни Рождения, Пасха. 
­  А ещё в семье Юли стало традицией встречать каждый сезон
года.
­Екатерина, как бы ты встречала каждый сезон года?
А вот в данной семье встречают следующим образом: Например, лето
обязательным выходом на природу, зиму катанием на коньках, а осенью
походом в лес за красивыми осенними листочками. 
­Да. Осенняя пора – очень очарованье…
­   В   своём   сочинении   Юля   пишет,   что   ценности   её   семьи:   это,   во­
первых, уважение к взрослым, любовь близких, доверие и взаимоуважение. 
­ У семьи Лифановых есть свой девиз, с которым они  дружно идут по
жизни: Близкие всегда рядом.
­ Да, как здорово, когда и в радости и в горе рядом всегда окажутся
родные люди, которые смогут разделить и оказать помощь в любой жизненной
ситуации. 
­Юля, а как этот девиз оправдывает себя в вашей семьей?(Слово Кате
и её семье). И расскажи о себе.
­  А впереди нас ждет творческий номер:(Танец)
Познакомимся с семьей Начаркиных (5б класс, кл.рук. Мухаева И.Р.).
Добрый вечер!
Вот, что пишет Тая в своем сочинении. Недавно я узнала историю нашей
семьи. Мне стало интересно, как познакомились мои родители, и я подробно
расспросила их об этом.
­Кажется,  мы раскрываем секреты семьи…
Когда­то, много лет назад.. 
­Начало интригующее.. Как в старых престарых сказках..
Итак,  Когда­то, много лет назад моя мама Анастасия жила в г.
Темникове   Республики   Мордовия,   где   закончила   среднюю   школу   и
переезжать   в   г.   Саранск   она   не   планировала.   Когда   встал   вопрос   о
поступлении в Саранский университет, мама была категорически против,
ведь всю сознательную жизнь она мечтала об учебе в Московском вузе. Но
судьба   распорядилась   иначе,   и   мама   оказалась   в   Саранске.   Мама
поступила   на   юридический   факультет   в   Мордовский   государственный
университет имени Н.П. Огарева. Несколько лет жизни в городе, и вот неожиданное   и  случайное   знакомство   с   папой   положило   начало   нашей
семейной истории. Свадьба была запланирована на День города Саранска –
12 июня. По рассказам мамы, в этот день шел сильный дождь, и гости
говорили, что это на счастье. Счастье не заставило себя долго ждать ­
родилась я. 
Мама всегда говорит, что к мечте надо стремиться…и вот спустя
восемь лет после моего рождения, сбылась самая заветная наша мечта –
родилась   малышка   Софья.   Наверное,   о   сестренке   мечтает   каждая
девочка, и я была не исключение. Но я и подумать не могла, что Софочка
будет маленькой моей копией. Смотрит такие же мультфильмы, играет
в мои любимые игры и даже иногда называет себя моим именем.
­ Анастасия Никитична, вы не жалеете, что не попали в Московский
ВУЗ, о котором мечтали всю свою жизнь? Почему вы так категорически были
против того, чтобы поехать учиться в Саранск? Кто повлиял на ваш выбор?
­Ваши   дочери,   правда,   так   похожи?   Или   все­таки   по   характеру   они
разные?
­Вячеслав Ильич, вы являетесь начальником участка ООО «Оримэкс»,
скажите, а кто у вас дома главный? 
­Скажите,   вот   отрывок   из   сочинения   вашей   дочери   Таи:
 были
трудности, но вместе мы их преодолевали. Ставили новые цели и задачи,
стремились их осуществить: путешествовали по другим городам, каждое
лето ездили на море, приобрели квартиру нашей мечты.
­Трудности все преодолели, или ещё существуют?
 
 
ваша
 
в
 
­Что
значит
 
семья?
­В чем, на ваш взгляд, заключается семейное счастье? А откуда у Таисии
такое  увлечение писать стихи? Кто­то в семье ещё пишет стихи или только
она?
  жизни
вашей
­Михаил, я думаю, это лучше спросить у самой Таи. Мы знаем, что она
не просто пишет стихи, но и стареется участвовать во всех творческих
конкурсах,   отличница,   хорошо   рисует,   посещает   танцевальный   клуб   при
Центре   Эстетического   Воспитания   Детей.   Призер   творческого   конкурса авторского стихотворения «Душой рожденные стихи», призер прошлого года
и лауреат 2016 г. международного форума «Одаренные дети».
­Тая, расскажи нам о себе. Как рождаются твои стихи? Много у вас
родственников? И как часто вы с ними встречаетесь?
Настало время вашего творческого номера. (стих)
­Спасибо, просим занять свои места.
Познакомимся с семьей Борцайкиных.(6а класс, кл. рук Семтина Т.Н.)
  Чем интересна эта семья? Сейчас узнаем.
Добрый вечер!
Здоровье,   забота   о   здоровье­   главная   цель   жизни   в   этой   семье.
На  первый  взгляд­  обычная  семья,  но  когда  ближе узнаешь  эту  семью, то
понимаешь, что она тоже имеет свой секрет. Основу этой семьи составляет
труд, который побеждает всё, рождает мудрость и чистоту, освобождает нас
от порока и нужды, облагораживает человека.
Глава   семьи   –   Александр   Геннадьевич,   работает   в   строительной
кампании, выполняет дома не только мужскую работу, но ещё любит готовить
еду, увлекается футболом, рыбалкой. А ещё, как и у любого строителя, есть
мечта – построить дом рядом с городом, чтобы отдыхать там от городской
суеты.
­Михаил, обрати внимание и запоминай, у нас уже не первый любитель
футбола.   А   может   нам   в   нашей   школе   организовать   команду   родителей
футболистов?
­А почему и нет, пусть они покажут пример нашим ребятам.
Александр Геннадьевич, вы с детства любите рыбалку, но прежде, чем
задать вам вопрос , небольшой анекдот: встречаются рыбак и охотник. Рыбак
спрашивает охотника:
­Убил хоть что­нибудь?
­Ага, коленку. Аты поймал что­нибудь?
­Ага, радикулит…
У вас часто такое бывает, или все­таки улов удается? ­А откуда у вас знания и умения кулинарии? Ваше блюдо, которое лучше
других получается. 
­Екатерина, как у тебя дела с налоговой? Все в порядке? Налоги вовремя
платишь? Я не зря спросил об этом, т.к. мама –Ильи работает в Федеральной
налоговой  службе. 
­Да, звучит строго, но Наталья  Валерьевна, как пишет Илья – очень добрая и
любит баловАть свою семью выпечкой: пиццей, плюшками, рогаликами.
­Наталья Валерьевна, мы знаем вас как активного родителя.  Вы всегда такой
были?   А   ещё   скажите,   пожалуйста,   вот   у   вас   два   сына,   они   характерами
отличаются или нет.? На кого больше похож старший сын, и на кого похож
младший сын, по характеру, конечно? С кем из них было больше проблем,
если они были?
­Поделитесь опытом воспитания своих детей.
­Илья, расскажи нам о своем брате и о традициях в вашей семье.
­ А что тебе больше нравится: отдыхать в деревне или на море?
­Мы знаем, что вы приготовили творческий номер, поэтому просим вас
на сцену.(….)
­Михаил,   ты   обратил     внимание,   какие   у   нас   семьи   творческие   и
талантливые. Я даже не знаю, что нас ещё ожидает на сегодняшнем вечере. Но
мы продолжаем дальше.
Семья Смирновых (6б класс, кл.рук. Комаров М.С.)
Добрый вечер!
­Михаил, ты являешься кл.руководителем Владимира. А ты знаешь, кто
из его родителей окончил школу №38?
­Конечно,   знаю.   Это   папа   Владимира   –Алексей   Валентинович.   А   в
настоящее   время   он   работает   начальником   смены   на   тепловой
электростанции.   И   именно   он   много   времени   уделяет   Владимиру,   в
спортивном   направлении.   И   благодаря   его   поддержке,     Владимир   не   раз
становился неоднократным победителем в турнирах по дэюдо.
­   Алексей   Валентинович,   скажите,  
  школа   изменилась   или   нет?
Отношения учащихся к учебе такое же? А как вы сами учились? ­А кто был инициатором того, чтобы Владимир занимался именно дзюдо,
а не другим видом спорта? Расскажите, какая ваша семья?
­Спасибо.
Владимир   в   своем   сочинении   написал:   мама  ­   самый   близкий   мне
человек… у нее всегда хватает сил и времени на меня и моего младшего
брата. 
­Ирина   Васильевна,   вы   работаете   главным   бухгалтером.  
  Работа
ответственная,   как   любая   другая.  Учебу   на   отлично   Владимир     умело
совмещает со спортом.  Ирина Васильевна, каковы ваши секреты воспитания
такого успешного ребенка? Поделитесь опытом.
­Спасибо.
­Я думаю, что о своем брате и о традициях расскажет сам Владимир.
Скажи, Владимир, ты рано просыпаешься? 
А для тебя, что такое семья?
(традиции   –   совместные   завтраки   по   выходным,   каждый   год
поездка в Дивеевский монастырь с купанием, ежедневные пробежки по
лесу)
­Творческий номер подготовил? Тогда вперед, на сцену.(приемы дзюдо)
­Уважаемые   родители,   не  забывайте   про   наш   ароматный   чай   и     наши
сладкие угощения.
А мы продолжаем наш вечер знакомств.
И следующая семья, с которой хотелось бы познакомиться поближе, это
семья  Потапкиных(7б класс, кл.рук. Ефимова В.Н.).
Вот,   что   пишет   Арина   в   сочинении   о   своей   семье.  Папа­   Александр
Михайлович, самый серьёзный и умный человек в нашей семье. Он, как и
моя мама, закончил МГУ имени Огарева. А сейчас мой папа работает в
строительной организации и управляет целой бригадой рабочих.
  Моя  мама,  Наталья  Феликсовна,   работает  социологом  в   медико­
социальном бюро. Каждый день туда приходят нуждающиеся в помощи
люди, и моя мама вместе с врачами помогает им. Ей очень нравится своя
работа, так как она очень добрый и отзывчивый человек. И в нашей семье
мама самая ласковая и заботливая. Еще у меня есть младшая сестра  Алена. Она ходит в детский сад и
считает себя очень взрослой. С ней никогда не бывает скучно. 
­Ну, что, Михаил, начнем с самого серьёзного и самого умного человека, с
папы.
­  Александр   Михайлович,   почему   Арина   вас   считает   самым   серьезным
человеком?
­Скажите, трудно управлять целой бригадой рабочих?
­А трудно управлять женской бригадой, ведь у вас: жена и две дочери?
­Спасибо.
­Наталья Феликсовна, Арина написала, что вы самая ласковая и заботливая
мама на свете. Сложно быть такой?
­Какое блюдо любят ваши девочки больше всего?
­А теперь немного о ваших увлечениях расскажет сама Арина. 
( С папой я хожу в бассейн и катаюсь на коньках . Летом я люблю
ездить   в   деревню   на   дачу,   куда   на   выходные   приезжает   все   мои
родственники. А самое интересное для меня, когда мы выбираемся
всей семьей на море или едем на отдых в низовье Волги). 
­А ещё мы знаем, чтов вашей семье есть простая традиция. Где бы вы ни были,
чем бы не занимались днем, вечером вы собираетесь вместе за одним столом и
рассказываете  друг другу о том, как прошел день. 
Как давно у вас эта традиция?
Я думаю, что настало время посмотреть творческий номер этой семьи,
(стих)
­Знаешь, Екатерина, мне даже становится немножко не по себе. Все наши
родители творческие личности, все талантливы, а я …
­Ты, не отчаивайся, а просто смотри, слушай и учись. У тебя все впереди.
Знакомимся с семьей Александриных(7в класс кл.рук. Уткина С.Ю.).
Мама­ Наталья Ивановна – работает бухгалтером  (Саранск.Телевиз.Завод)
Окончила МГПИ им. Евсевьева­уч. нач.классов с уклоном музыки
Кроме того, мы все знаем, что Наталья Ивановна огромную работу проводит в
нашей школе: она является членом Родительского комитета школы. Наталья   Ивановна,   а   как   так   получилось,   что   вы   окончили   МГПИ   им.
Евсевьева­уч. нач.классов с уклоном музыки, а работаете гл.бухгалтером?
Из сочинения Яны:…в нашей семье сложились свои традиции. 
Летом мы все вместе любим ездить на дачу. В домашних хлопотах день
пролетает   незаметно.   А   вот   вечером   мы   любим   собираться   в   нашей
беседке и за чашечкой чая делиться своими мыслями, впечатлениями и
переживаниями друг с другом. С каждым годом я всё больше понимаю,
что у меня очень хорошая семья. Пусть мы не имеем каких­то особых
амильных ценностей или большого родового имения. Но я точно знаю, что
мои близкие ­ самые надежные, верные, доброжелательные и конечно
же, самые незаменимые люди! И с каждым днем наша семья делается
только крепче.
­Яна, скажи, пожалуйста, а что это за “ленивый” день? Расскажи подробней о
нем.
(В обычные выходные мы с мамой любим устраивать себе ленивый”
день Обычно, в этот день мы устраиваем себе маленький праздник и
идем   в   кинотеатр   или   в   кафе.   А   иногда,   идем   гулять   в   парк   или
устраиваем себе настоящий шоппинг!)
­Яна, может, ты нам сама расскажешь, какой  любимый праздник в вашей
семье?
Ну, а сейчас ваш творческий номер.(песня)
Спасибо огромное.
­Вот так и время пролетает, и мы не замечаем его в кругу интересных
людей.  А  сейчас  я хочу  познакомить  вас  еще  с  одной  веселой и  дружной
семьей.  Это семья Кондраковых (8а класс, кл.рук.Борисова Н.А.)
Папа   Юрий   Алексеевич,   мама   Елена   Ивановна   и   три   сестры:   Татьяна,
Анастасия и  Марина. 
Из сочинения Марины:Мы живем в большом и уютном доме, который папа
сам   построил   для   нашей   семьи.  Мой   папа   добрый   ,   справедливый     но
строгий человек, и это не мешает мне его любить. Нет такой задачи, с
которой   бы   папа   не   справился.
  Папа   окончил   Мордовский
Государственный Университет по специальности «Зооинженер».   Сейчас
папа работает монтажником связи, проводит интернет в дома. Моя   мама   в   семье   самый   любимый   и   дорогой   человек.  .   Она   всегда
поддержит и поможет, даст дельный совет. 
Я люблю вести беседы с ней, и из каждой беседы узнаю много нового и
интересного   для   себя.     Мама   окончила   Мордовский   Государственный
Педагогический   Институт.   И   уже   25   лет   работает   в   детском   саду,
воспитывает  и обучает маленьких детей.
­Юрий   Алексеевич,
«Зооинженер», но работаете по другой специальности. Почему?
­А у меня к вам вот такой вопрос: вы самый богатый человек, так как у вас
дом полон прекрасных женщин. Вам с ними не приходится скучать.
Скажите легко находите общий язык с девочками?
­Елена Ивановна, скажите,  бывают поступки, которыми вас могут огорчить
девочки?»
­  Вы   всегда   сможете   понять   своего   ребёнка   и   помочь   ему   в   случае
необходимости?
  вы   окончили   университет   по   специальности
­А не бывает такого, чтобы девочки хитрили в чем­либо?
­  А ваши дети копирует манеру поведения вашу или вашего супруга?
­Спасибо. А теперь, давайте поговорим с Мариной. Мы знаем, что Татьяна –
выпускница   нашей   школы,   творческая   личность,   сетренка   учится   в   нашей
школе, ты на следующий год  вошла в школьный парламент. Получается, что
все вы являетесь активистками .
Марина, расскажи о своих сестренках и ващих увлечениях..
(Моя старшая сестра Татьяна училась в нашей школе. В 2013 году она
успешно закончила ее. Сейчас она получает медицинское образование и
скоро в нашей семье будет свой домашний доктор.
Моя   сестренка   Анастасийка   учится   в   третьем   классе.   Она   самая
младшая в нашей семье и мы с Татьяной ее опекаем, помогаем ей и
учим   разным   девчачьим   премудростям.  
 Я   очень   люблю   своих
сестрёнок и никому не дам их в обиду.
Я сама учусь в восьмом  классе. Занимаюсь в художественной школе, в
нашем доме много картин, которые я нарисовала. А еще я оканчиваю
музыкальную   школу   по   классу   «Фортепиано»,   где   училась   моя
старшая сестра и сейчас учится младшая. )
­Давайте посмотрим ваш творческий номер.(пианино и стих)
­Глядя на эту семью, мы можем сказать, что это богатые люди, ведь человек
богат не деньгами, а своими близкими и друзьями. И я с этим полностью
согласна.
Семья Шиповых(11а класс, кл.рук. Жилина О.А.) Отец – Шипов Сергей Александрович, мама — Шипова Оксана
Серафимовна, бабушка Егора,– Кондрашина Валентина
Васильевна, сын – Шипов Егор – ученик 11 класса.
Родители Егора родились в городе Саранске. Сергей
Александрович и Оксана Серафимовна окончили нашу
родную среднюю общеобразовательную школу № 38.
-Как приятно видеть бывших выпускников нашей школы.
Оксана Серафимовна, мы знаем, что вы огромную работу
выполняете и выполняли все эти годы в нашей школе, вы
являетесь членом родительского комитета. И о чем бы вас ни
попросили, вы всегда с энтузиазмом все выполняете. А в
школе вы тоже были активисткой?
-А с мужем вы учились в одном классе или нет? Взгляды на
воспитание Егора у вас с ним сходятся? С кем Егор больше
советуется: с вами, с папой или с бабушкой?
Мы знаем, что у мужской половины семьи — чисто мужские
увлечения: рыбалка и ремонт автомобилей. Со стороны
ремонт авто всем может показаться сложным, но мужчины
семьи Шиповых могут твердо заявить, что для этого нужны
всего лишь три пункта: желание, усидчивость и
внимательность; все остальное приходит с опытом. Любую
поломку, любой недочет в своей машине они устраняют
собственными руками, для этого им не нужен автосервис.
-Таким мужчинам может позавидовать каждый. Сергей
Александрович, скажите, есть ли у вас особенный рецепт
ухи? Какой улов был самый большой?
-Егор, мы знаем, что ты очень трепетно относишься к своей
любимой бабушке, расскажи нам о ней.
(И, конечно же, главный член семьи-Валентина
Васильевна. Она родилась в 1941 году, отец ее погиб на
фронте в начале Великой Отечественной войны под
Смоленском, ее детские годы пришлись на тяжелое
военное и послевоенное время. Всем членам семьи
спокойно и уютно, потому что рядом она — любимая
бабушка. Добрые бабушкины руки всегда рядом и
готовы утешить и ободрить в трудные минуты,
накормить, когда голоден, даже защитить, если родители чего-то не понимают. Именно ей привиты
самые главные ценности нашей семьи — уважать и
беречь друг друга. Спасибо ей за то, что существует и
живет долгие годы наша семья.)
Просим вас показать свой творческий номер(стих мама
читает)
-спасибо.
Семья Мякушиных (8в класс, кл.рук. Мазова Л.Н.)

­Мы   продолжаем   знакомство   с   ещё   одной   творческой   семьей  –  это   семья
Мякушиных.   Из   сочинения   Кати:  у   нас   в доме очень часто звучит
музыка и это не случайно. Мой папа – Мякушин Александр
Иванович. Учитель школы «СОШ №37». В 9 классе, будучи
учеником школы №3, как не звучит странно,мой папа стал
руководителем школьного ансамбля. В МГУ им. Огарева
тоже стал руководителем ансамбля «Горизонт»,с которым
покорял не только просторы Мордовии,но и всего Советского
Союза. Любовь к музыке и детям оказалась сильнее,в 1990
году ушел с профсоюзной работы в школу №37. Группа
«Плюс», под его руководством в школе просуществовала 16
лет и была признана лучшим детским образцовым
коллективом
России.
Моя мама –Елена Александровна -учитель школы №1». Ее
увлечения – это рукоделие (вышивка,макраме,канзаши), а
так же кулинария.
-Елена Александровна, вы хотели бы видеть свою дочь в
будущем педагогом?
-Пусть говорят, что профессии разные, что есть профессии
важнее, но я убеждена: самая добрая, самая мудрая, самая
первая профессия на земле — это профессия учителя.
Профессия педагога — особенная. Но не каждый ребенок,
выросший в семье учителя, стремится продолжить семейную
династию. Катя, а ты в дальнейшем, кем хочешь стать?
Продолжишь семейную династию? Расскажи о традициях
своей семьи.
— Александр Иванович, так как у вас в доме очень часто звучит
музыка и это не случайно, то я думаю, что здесь вопросам места нет, а мы просто вас попросим показать свой
творческий номер. (песня поет папа)
­ Только в дружной, счастливой семье вырастают добрые, отзывчивые дети.
Самый верный способ укрепления семьи ­ это вечные ценности ­ любовь, вера,
надежда, прилежание, целеустремленность, трудолюбие. 
Мы познакомились сегодня с прекрасными семьями. И радует, что таких
семей у нас очень много в школе. 
А сейчас мы продолжаем наш вечер.
Друзья,   вас   приветствует   директор   школы   №38   Лазарев   Сергей
Иванович
(Благодарственные письма)
­А сейчас, мы предлагаем вам спеть всем вместе песню «Как здорово, что
все мы здесь сегодня собрались»
Вот и подошел к  концу наш незабываемый вечер. И в заключение, 
хотелось бы сказать.
Семья­ это продолжение вашего рода. Начало его уходит в далекое прошлое. 
В нем в прошлом лица близких и дорогих вашей семье людей. Они подарили 
вам жизнь. 
Семья
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
 
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
 
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение, трепет.
 
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
 
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
 
Хотим, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
­ Пусть в ваших семьях вовек воцарятся 
Уют, доброта и о лучшем мечты. 
Пусть в ваших сердцах навсегда сохранятся 
Любовь, понимание и ваши мечты!

Вступление:
Уважаемые
коллеги! Представляю Вашему вниманию
сценарий итогового собрания в 6 классе.
Мы провели его в форме праздника,
своеобразного творческого отчета в мае
2011 года. Сценарий разработан на основе
источников, указанных в конце, но и
собственной фантазии приложено не
мало. Дети тоже потрудились на славу:
все задумано так, что проводят праздник
они сами, я постаралась вовлечь как
можно больше ребят – кто-то был ведущим
праздника, кто-то пел, кто-то проводил
игры, кто-то представлял портфолио. Все
приложения, презентации, даже фотографии
с праздника также прилагаю. Надеюсь,
что все ниже изложенное пригодится в
Вашей работе.

ПРАЗДНИК
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«ДЛЯ
САМЫХ ДОРОГИХ ЛЮДЕЙ»

(6
класс)

(разработан
и проведен Усейновой Натальей
Валентиновной, учителем английского
языка и классным руководителем МОУ «СОШ
№ 1» г. Дальнегорска,
Приморского края)

Цели:
1. Способствовать укреплению взаимопонимания
в семье, повышению педагогической
культуры родителей, развитию коммуникативных
умений и навыков учащихся.

2.
Презентовать итоги работы класса за
учебный год.

Подготовительный
этап:
1.
В течение учебного года классный
руководитель в тесном контакте с
родительским комитетом проводит
внеклассные мероприятия (мои родители
активно участвовали в разработке и
проведении трех праздников, остальные
мы проводили своими силами – я и дети).

2.
Составляется портфолио класса по итогам
работы за год, готовится презентация
(прилагается) – все это делают дети.

3.
Проводится анкетирование детей
(Приложение № 1) и создается презентация
с анализом этой анкеты (прилагается).

4.
Готовится реквизит: карточки, маркеры,
листы, шарфы и др.

5.
Дети готовят сюрпризы родителям. В нашем
случае это были открытки с добрыми
словами, изготовленные самими ребятами
и Памятка родителям (Приложение № 3).

6.
Закупаются чай, конфеты, печенье,
салфетки.

Ход
мероприятия

Звучит
музыкальная фонограмма «Родительский
дом». Родителей приглашают за­нять
места за столиками.

1-й ведущий.
Здравствуйте, уважаемые родители,
ребята, гости нашего вечера! Как хорошо,
что мы с вами собрались в этом кабинете.
У вас, несомненно, много неотложных дел,
забот, но все заботы и дела оставьте за
дверьми этого кабинета и вместе со
своими детьми постарайтесь сегодня
отдохнуть.

2-й
ведущий.
Родительский дом, это место из
Рая.
Где время застыло на стрелках
часов.
И мама всем сердцем ошибки
прощая,
Подарит тебе теплоту и
любовь.

Где в детство свое ты опять
окунешься,
Не будешь усталым, спешащим,
седым.
Как будто воды из колодца
напьешься
И станешь, как в сказке,
опять молодым.

Все дышит размеренным
в доме покоем,
Встают до рассвета, едят
по часам.
И счастье, что есть еще где-то
такое,
И что тебя ждут обязательно
там.

(Песня
«Родительский дом» — исполняют учащиеся)

3
— й в е д у щ и й. Уважаемые родители,
предлагаем вам первый тест «А какие вы
родители?» Прослушайте стихотворение
М. Шварца и решите сами.

Если
вы — родители —
Ласкатели,
хвалители,
Если вы — родители
—
Прощатели, любители.
Если
разрешители,
Купители, дарители,
Тогда
вы не родители,
А просто
восхитители!

А
если вы — родители —
Ворчатели,
стыдители,
А если вы —
родители
Ругатели, сердители,
Гулять —
неотпускатели,
Собакозапретители,
То, знаете,
родители,
Вы просто крокодители!

Скажите,
пожалуйста, каких родителей больше –
восхитителей или крокодителей? Надеемся,
что первых гораздо больше. Потому что
сегодня мы ждем от них самого активного
участия в программе вечера.

1-й
ведущий.
Когда-то папы и мамы были детьми и тоже
ходили в школу. Сейчас мы проведем уроки
для родителей и ребят. Для этого нам
нужно две команды: родители должны
разделиться на две группы, мальчики и
девочки могут помогать взрослым в
выполнении заданий. Выберите себе
капитанов.

Первый
урок—урок
рисования. Все присутствующие
долж­ны коллективно нарисовать,
спроектировать «портрет своей семьи»:
каждая команда рисует образ семьи, это
может быть эмблема, придумывает название,
девиз, а капитаны представляют работу
своей команды.

Раздается
материал для рисования. Зву­чит
фонограмма. Команды презентуют свою
работу. Рисунки прикрепляются на доску.

1. й ведущий.
   А сейчас, дорогие родители, перед вами
   выступят ваши дети.

(Выступление
детей: «Ретро-хит»)

1-й
в е д у щ и й. Для
детей порой является открытием, какими
были их родители. Так же как в стихотворении
Сергея Махотина

Во
папа даёт!
Нашел я папин
школьный
Потрепанный дневник
С
таблицею футбольной,
С певицею
гастрольной,
Страницею с контрольной,
Где
жирный кол возник.

И я ходил
довольный —
Дневник такой приКОЛьный!

1. й ведущий.
   А сейчас состоится следующий урок –
   урок письма.
   На нем родители ответят на вопросы
   анкеты.

Ведущие
раздают листочки.

Вопросы
анкеты:

• Сколько
  времени в день вы уделяете своим детям?

• Где и как вы
  предпочитаете проводить с ними свободное
  время?

— Какой
последний кинофильм вы смотрели вместе
с детьми?

• Как дети
  помогают вам?

• Гордитесь
  ли вы своими детьми?

(После
заполнения, ведущие собирают листочки)

3-й ведущий.
Уважаемые родители, незадолго до нашей
встречи почти на такие же вопросы
отвечали ваши дети. Пред­лагаем вашему
вниманию их ответы.

(Ответы
детей представлены на слайдах, параллельно
зачитываются отдельные ответы родителей)

1-й
ведущий.
Итак, родители услышали ответы своих
де­тей на предложенные вопросы и,
конечно же, узнали их мнение о себе. Ведь
не каждый ребенок отважится сказать
отцу или ма­тери об их достоинствах
или недостатках, о том, какими бы он
хотел видеть своих родителей. А знать
это родителям необходимо.

(Песня
«Хочешь я в глаза…» в исполнении
учащихся)

2-й ведущий.
На уроке истории, мы бы хотели
представить наш портфолио. Так сказать,
Новейшая история нашего класса. Это
своеобразный отчет о прожитом периоде.
Этот год, благодаря нашим дорогим
родителям, стал ярким, добрым,
запоминающимся. Огромное Вам спасибо!

(Представление
портфолио)

3-й
в е д у щ и й. А сейчас проведем контрольную
по математике и логике. Предлагаем
вам тест. Этот тест дают школьникам в
Ирландии по достижении 18 лет. Чья команда
справится быстрее? На выполнение теста
дается всего одна минута.

[Все
задачи печатаются на одном листке
(Приложение № 2). Вот задачи и ответы
(не даются родителям):
1) Продолжите
ряд букв
П В С Ч
(ответ П (пятница), С
(суббота), В (воскресенье))

2)
Одним штрихом сделайте равенство верным:

5+5+5=550
(
надо зачеркнуть знак равно, тогда
получится уравнение неравенства)

3)
Напишите что-нибудь здесь:
__________________
(надо
написать просто слово «что-нибудь»)

4)
Используя три линии, нарисуйте
квадрат.
(это задание надо писать у
самого нижнего края листа, тогда ответ
будет выглядеть так: три линии образуют
три стороны квадрата, а нижняя сторона
его будет представлять собой край
листка).]

(Песня
«Стоят девчонки» в исполнении учащихся)

1-й ведущий.
Ну, а теперь мы приглашаем мам и девочек.
Мамы сидят на стуле с завязанными
глазами, мимо проходят дочери. Мама
должна уз­нать свою дочь по руке и
удержать ее около себя.

2-й
в е д у щ и й. Замечательно! Позвольте
прочитать стихотворение Елены
Хоринской

Мама

Если
ты попал в беду
Или с кем
подрался,
Или мечешься в бреду-
Взял
и расхворался,
Кто поможет
и спасет,
Успокоит лаской,
Слезы
горькие утрет
И расскажет сказку?
Кто
порой не спит ночей?
Ну, конечно,
мама!
…За окошком крик грачей,
Выставлена
рама….

Вот
ты снова налегке
Мчишься к дому
с горки,
Потому что в дневнике
В этот
день пятерки.
У тебя веселый
взгляд,
И глядишь ты прямо, —
Кто
с тобою вместе рад?
Ну, конечно,
мама!

Пробежит
за годом год,
Годик за годочком…
Ты —
большой, а мать зовет
Все еще
сыночком.

Сын
окончил институт,
Встал он на пороге…
Сына
манят и зовут
Дальние дороги.
Расправляет
молча грудь,
Вдаль глядит упрямо…
Кто
ж его проводит в путь?
Ну, конечно,
мама!
И от сына будет ждать
Беленький
листочек.
Получила. И опять
Замолчал
сыночек…

И
узнает: сыну там
Вручена награда.
Даже
больше, чем он сам,
Мама будет рада.

И
когда пройдут года,
Подрастете
сами,
Где б вы ни были, —
всегда
Помните о маме!

3-й
в е д у щ и й. А теперь настала пора
испытаний для пап.

(Песня
«Папа купил автомобиль» в исполнении
учащихся)

3-й
в е д у щ и й. Урок зоологии. Команда
пап вместе с мальчиками должна будет
изобразить животное, а команда мам
угадать это животное. Изображать нужно
не одному человеку, а всей команде, то
есть команда вместе при помощи своих
тел изображает животное. Например, один
изображает кенгуру, второй сумку кенгуру,
третий детеныша, сидящего в сумке. Оценка
за этот урок будет зависеть от количества
угаданных животных!

(Песня
«Папа может» в исполнении учащихся)

1-й ведущий.
Ну а теперь мы узнаем, чья команда у нас
самая читающая. Для этого мы проведем
несколько конкурсов в рамках урока
литературы.

1-й конкурс
– отгадайте загадки.

1. В
   одну дырку вошел, а в три вышел. Кажется,
   что вышел, а на самом деле вошел.
   (Майка, рубашка.)

2. На
   чужой спине едет, сам груз везет.
   (Рюкзак, седло.)

3. Когда
   он нужен, его выбрасывают, когда не
   нужен, под­нимают.
   (Якорь.)

4. У
   тебя есть, и у дуба есть, и у рыбы в море
   есть.
   (Тень.)

5. Сидит на
   ложке, свесив ножки.
   (Лапша.)

2-й
в е д у щ и й. А
сейчас
самый интересный, сказочный конкурс
для мам и пап.

Сказочные
вопросы.

1.
В
какой сказке один долгожитель, не
пользующийся успе­хом у женщин,
совершает похищение молодой и красивой
де­вушки с целью вступления с ней в
брак? Другой персонаж, не имеющий
достаточного жизненного опыта, раскрывает
секрет и прерывает его долголетие, а
затем вступает с девушкой в брак.
(«Царевна-лягушка».)

2.
В какой
сказке говорится о коварстве красивой
женщины? Об устранении еще более красивой
соперницы, о тяжких по­следствиях
этих действий, о недопустимо больших
затратах на погребение и о неиспользуемом,
к сожалению, в медицине сред­стве
реанимации?
(А. С. Пушкин. «Сказка о .мертвой царевне
и о семи богатырях».)

3.
В
какой сказке личность, во всех отношениях
серая, осу­ществляет коварный план
убийства двух лиц и лишь благодаря
своевременному вмешательству
общественности все кончается благополучно?
(Ш. Перро. «Красная Шапочка».)

4.
В какой сказке должностное лицо грубо
нарушило принцип «от каждого по
способностям, каждому по труду» и
присвоило заработную плату трудящегося.
Последний учинил самосуд, причинив
должностному лицу тяжкие телесные
по­вреждения.
(А. С. Пушкин «Сказка о попе и работнике
его Балде».)

2-й
ведущий.
Молодцы, участники конкурса! А сейчас
мы переходим к другому конкурсу:
искусствоведческая экспер­тиза.
Электронная игра «Спрятанная картина»
(прилагается файл «Живопись»). Нужно по
фрагменту догадаться, что это за картина.
Кто быстрее!

3-й в е д у щ
и й. Очень хочется надеяться, что нашие
дорогие родители знают своих детей, и
для них не является неприятным сюрпризом
посещение школы, как для героя следующего
стихотворения!

Вовочка

Солидный поpтфель и солидная шляпа
—
За Вовочкой в садик является
папа.
Впеpвые за пять с половиною лет
У
папы нигде совещания нет.
Солидный
папаша стоит на паpкете
И надпись
читает: «Hоpмальные дети».

— Я
здесь, — говоpит он, — впеpвые сейчас.
Мой
Вовочка, видимо, где-то у вас?
Он pобкий
такой и послушный с пеленок.
По-моему,
голубоглазый pебенок.
— Пpостите, но
это pебенок не наш,
Вам нужно подняться
еще на этаж.

И снова папаша стоит на
паpкете,
А свеpху написано: «Тpудные
дети».
За сеpдце хватается Вовочкин
папа,
И тихо на нем поднимается шляпа.
—
Я здесь, — говоpит он, — впеpвые сейчас.
Мой
Вовочка, видимо, где-то у вас?
— Пpостите,
но это pебенок не наш,
Вам нужно подняться
еще на этаж.

И снова папаша стоит на
паpкете
Под надписью «Самые тpудные
дети».
За стенку хватается Вовочкин
папа,
Все выше на нем поднимается
шляпа.
— Я здесь, — говоpит он, — впеpвые
сейчас.
Мой Вовочка, видимо, где-то у
вас?
— Пpостите, но это pебенок не наш,
Вам
нужно подняться еще на этаж.

Еще на
этаж поднимается папа,
По лестнице
катится папина шляпа.
Он медленно сел
и шепнул: — Обстановочка!…
Железная
двеpь — и написано: «ВОВОЧКА»!

(Далее
слайды презентации «Смешные фразы
родителей»(прилагается)

2-й в е д у щ
и й. Уважаемые родители, ребята очень
тща­тельно готовились к этой встрече.
Они сами для вас изготовили памятки и
добрые слова.
(Ребята вручают подарки своим родителям.)
Декламируется
стихотворение:

Берегите
своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло
своих неудачных дней
Никогда на них
не срывайте.
Не сердитесь на них
всерьез,
Даже если они провинились,
Ничего
нет дороже слез,
Что с ресничек родных
скатились.
Если валит усталость с
ног
Совладать с нею нету мочи,
Ну а
к Вам подойдет сынок
Или руки протянет
дочка.
Обнимите покрепче их,
Детской
ласкою дорожите
Это счастье ? короткий
миг,
Быть счастливыми поспешите.
Ведь
растают как снег весной,
Промелькнут
дни златые эти
И покинут очаг
родной
Повзрослевшие Ваши
дети.
Перелистывая альбом
С фотографиями
детства,
С грустью вспомните о былом
О
тех днях, когда были вместе.
Как же
будете Вы хотеть
В это время опять
вернуться
Чтоб им маленьким песню
спеть,
Щечки нежной губами коснуться.
И
пока в доме детский смех,
От игрушек
некуда деться,
Вы на свете счастливей
всех,
Берегите , пожалуйста, детство.

(Объявления
классного руководителя, вручение грамот
и благодарностей родителям и детям)

3-й
в е д у щ и й. Дорогие
друзья! Благодарим вас за то, что вы
пришли на наш праздник, и надеемся, что
мы с вами еще не раз встретимся! До новой
встречи!

(Песня
«Мне хорошо с тобой» в
исполнении учащихся)

Источники:

1.
Работа с родителями в средней школе /
сост. О.В. Свиридова. – Волгоград: Учитель,
2008.

2.
http://www.childlib.ru/dep-resourses/Year-of-the-Family-2.htm

3.
http://www.eslgamesworld.com/

4.
http://www.lady.ru/humor/

5.
http://www.netnarkotikam.primorsky.ru/

Приложение
№ 1

Вопросы
анкеты для детей:

1. Много ли
ты времени проводишь с мамой и папой?

2. Где и как
вы проводите свободное время?

3. Какой
последний кинофильм ты смотрел вместе
с родителями?

4. Помогаешь
ли ты маме и папе?

5. Что больше
всего тебе нравится в твоих родителях?

6. Гордишься
ли ты своими родителями?

7. Если бы ты
был волшебником, что бы ты сделал для
них?

Приложение
№ 2

Карточка
к «уроку математики и логики»

1) Продолжите
ряд букв

П В С Ч

2) Одним
штрихом сделайте равенство верным:

5+5+5=550

4)
Используя три линии, нарисуйте квадрат.

3) Напишите что-нибудь
здесь:
__________________

Приложение
№ 3

Памятка
ребенка – родителям

* Не балуйте
меня, вы меня этим портите. Я очень хорошо
знаю, что не обязательно предоставлять
мне все, что я прошу. Я просто испытываю
вас.

* Не бойтесь
быть твердым со мной. Я предпочитаю
именно такой подход. Это позволяет мне
определить свое место.

* Не полагайтесь
на силу в отношениях со мной. Это приучит
меня к тому, что считаться нужно только
с силой.

* Не давайте
обещаний, которые вы не можете исполнить;
это ослабит мою веру в вас.

* Не
расстраивайтесь слишком сильно, когда
я говорю «Я вас ненавижу». Я не имею
это в виду. Я просто хочу, чтобы вы
пожалели о том, что сделали мне.

*
Не заставляйте меня
чувствовать себя
младше, чем я есть на самом деле. Я
отыграюсь на вас за это, став «плаксой»
и «нытиком».

* Не делайте
для меня и за меня то, что я в состоянии
сделать для себя сам. Я могу продолжать
использовать вас в качестве прислуги.

* Не поправляйте
меня в присутствии посторонних людей.
Я обращу гораздо больше внимания на
ваше замечание,

* Если вы
скажете мне все спокойно наедине.

* Не пытайтесь
обсуждать мое поведение в самый разгар
конфликта. Мой слух притупляется в это
время, и у меня остается мало желания
сотрудничать с вами. Будет лучше, если
мы поговорим об этом несколько позже.

* Не заставляйте
меня чувствовать, что мои поступки —
смертный грех. Я должен научиться делать
ошибки, не ощущая при этом, что я ни на
что не годен.

* Не придирайтесь
ко мне и не ворчите на меня по пустякам.
Если вы будете это делать, то я буду
вынужден защищаться, притворяясь глухим.

* Не подвергайте
слишком большому испытанию мою честность.
Будучи запуган, я легко превращаюсь в
лжеца.

* Не забывайте,
что я люблю экспериментировать. Таким
образом, я познаю мир, поэтому, пожалуйста,
смиритесь с этим.

* Не слишком
защищайте меня от последствий собственных
ошибок. Я учусь на собственном опыте.

* Не обращайте
слишком много внимания на мои маленькие
хвори. Я мог научиться получать
удовольствие от плохого самочувствия,
если это привлекает ко мне столько много
внимания.

* Не пытайтесь
от меня отделаться, когда я задаю
откровенные вопросы.

* Если вы не
будете на них отвечать, вы увидите, что
я вообще перестану задавать вам вопросы
и буду искать информацию на стороне.

* Не делайте
вид, что вы совершенны и непогрешимы.

* Не беспокойтесь,
что мы проводим вместе слишком мало
времени. Значение имеет то, как мы его
проводим.

* Не забывайте,
что я не могу успешно развиваться без
внимания и одобрения.

* Относитесь
ко мне так же, как вы относитесь к своим
друзьям. Тогда я тоже стану вашим другом.

*
И кроме того, я вас так люблю, пожалуйста,
ответьте мне тем же…