Определяется ли сценарий социальной роли ближайшим бытовым окружением

Вопросы теста:

Какие из перечисленных видов преступлений в наибольшей степени подвержены сезонному колебанию?
Каково примерное соотношение зарегистрированных преступлений и лиц их совершивших по официальной статистике?
Каково соотношение зарегистрированной и латентной преступности?
Кто из перечисленных ученых является автором работы «Введение в криминологию» (1965 г.)?
Какой вид анализа динамики преступности позволяет в наибольшей степени установить ее взаимосвязь с социально-экономическими изменениями в жизни общества:
Соответствует ли действительности утверждение, что в 2008 – 2009 г. преступность вРоссии сокращалась?
Когда криминология оформилась как самостоятельная наука:
Какой вид анализа динамики преступности позволяет в наибольшей степени установить ее взаимосвязь с социально-экономическими изменениями в жизни общества:
Кто из перечисленных ученых является автором работы «Уголовная социология»?
К принципам классической школы уголовного права относится следующий:
Представителем антропологической школы криминологии является:
Что такое латентная преступность:
В какой из перечисленных временных отрезков преступность в России сокращалась?
Что понимается по косвенными последствиями преступности?
В рамках антропологического направления криминологии работал:
В содержащейся в статистических отчетах о преступности графе «Темпы прироста»Зависит ли динамика преступности от изменения законодательства?
Динамика преступности, это:
В какие годы 20 века отечественная криминология подверглась гонениям?
Для каких регионов наиболее актуально проведение сезонного анализа динамики преступности?
К «классическому» этапу развития криминологии относятся труды:
Какое из перечисленных утверждений, соответствует криминологической науке?
Какой из перечисленных ниже показателей преступности относится к качественным?
Какова доля убийств в структуре преступности в России?
Кто из перечисленных авторов рассматривал преступность как объективное социальное явление?
Кто является автором работы «О преступлениях и наказаниях» (1764 г.)
Что понимается под коэффициентом преступности:
Что включает в себя показатель «состояние преступности»:
Какой вид преступлений занимает наибольшее место в структуре преступности в России:
Что видят главной причиной преступности представители социологического направления криминологии?
Является ли рост численности населения причиной преступности?
Возраст относится к:
Наиболее высок средний возраст лиц, совершивших:
Какие из перечисленных ниже мер наиболее актуальны для предупрежденияпреступлений в сфере экономической деятельности?
Каким категориям преступников свойственен более низкий образовательный уровень:
Многоуровневая система государственных и общественных мер, направленных наустранение, ослабление или нейтрализацию причин и условий преступности:
Какую из перечисленных ниже криминологических теорий можно отнести к биологическим?
К уголовно-правовым признакам личности можно отнести:
Что с точки зрения представителей теории дифференциальной ассоциации лежит в основе обучения человека преступному поведению?
Что означает такая особенность причинной связи, как последовательность во времени?
Согласно какой из криминологических теорий основной причиной преступности является противоречие между ценностями, на достижение которых общество нацеливает людей и возможностями их достижения по установленным обществом правилам?
Что включает в себя ценностно-нормативная сфера личности?
Определяется ли сценарий социальной роли государством?
Явления общественной жизни, порождающие преступность, это:
Какие признаки личности являются субъективными:
Криминогенный тип личности, это:
Может ли высокий уровень рецидива свидетельствовать о позитивных процессах, происходящих в обществе?
Какие из перечисленных ниже преступлений были декриминализированы за последние годы?
У каких из перечисленных преступников ниже образовательный уровень?
Позволяет ли анализ только проявлений преступности выработать меры по ее предупреждению?
Объективное соответствие, параллелизм в сосуществовании и изменчивости двух факторов это:
Свойственны ли лицам, совершившим преступления, негативные, отрицательные потребности?
К объективным признака личности можно отнести:
Что такое «виктимология»:
Под статистической связью между двумя факторами понимается:
Кто является автором термина «беловоротничковая преступность»?
Криминальная активность девочек-несовершеннолетних:
Как называется китайская организованная преступность?
Что понимается под общим рецидивом преступлений?
Что такое «новые воры в законе»?
В какое время чаще совершаются угоны транспортных средств?
Верно ли утверждение, что криминологический рецидив идентичен уголовно-правовому?
Какие из перечисленных преступлений можно отнести к корыстным посягательствам, связанным с насилием над личностью?
Образовательный уровень рецидивистов:
Какие из перечисленных причин корыстной преступности являются субъективными?
Какие преступления чаще совершаются в группе?
Какие виды рецидива выделяются в зависимости от времени совершения повторного преступления?
Какие преступники более социально адаптированы?
Какой рецидив признается ближайшим?
Соответствует ли действительности утверждение, что все имущественные преступления сопряжены с корыстным мотивом?
Соответствует ли действительности утверждение, что преступность несовершеннолетних более латентна, чем преступность взрослых?
Какие из перечисленных видов преступлений можно отнести к преступлениям в сфере экономической деятельности?
Верно ли утверждение, что для общего рецидива характерно, что с увеличением числасудимостей снижается тяжесть повторного преступления по сравнению с предыдущим?
Рецидивная преступность, по сравнению с первичной преступностью:
В структуре преступности несовершеннолетних выше доля:
Несовершеннолетние совершают преступления в группе:
Совокупный материальный ущерб от каких видов преступлений выше?
Какие виды преступлений чаще совершаются несовершеннолетними?
Какое из перечисленных преступлений занимает наименьшее место в структуре преступлений против собственности?
Насильственные преступления чаще совершаются:
В 4 – 5 часов утра чаще совершаются:
К какому периоду времени относится «классический» этап развития криминологии?
Какова доля краж в структуре преступности в России?
Какое направление господствовало в русской (19 – начало 20 века) криминологии?
Работа «О преступлениях и наказаниях» (1764 г.) написана:
У каких из перечисленных видов преступлений латентность выше?
В рамках антропологического направления криминологии работал:
Зависит ли динамика преступности от изменения законодательства?
Какой вид преступлений занимает наибольшее место в структуре преступности в России:
Криминология, как наука, окончательно оформилась:
К качественным показателям преступности относится:
Кто являлся первым директором Всесоюзного института по изучению причин преступности и разработке мер предупреждения преступности (в настоящее время – НИИ проблем укрепления законности и правопорядка при Генеральной прокуратуре РФ?
Качественную характеристику преступности отражает следующий показатель:
Кто из перечисленных ученых является автором работы «Состояние тюрем в Англии и Уэльсе» (1777 г.)?
Какие из перечисленных ниже понятий являются предметом криминологии:
Основные принципы классической школы уголовного права были сформулированы:
Опрос специалистов для установления криминологически значимых обстоятельств называется:
Что такое латентная преступность:
Кто из перечисленных авторов ввел в оборот понятие «беловоротничковая преступность»?
Какой показатель преступности отражает ее качественную характеристику:
Кого из перечисленных ученых можно отнести к представителям «классической школы уголовного права»:
Когда криминология оформилась как самостоятельная наука:
Чем можно объяснить, что по официальной статистике преступлений зарегистрировано больше, чем лиц, их совершивших?
Кто возглавлял Русскую группу «Международного союза криминологов»?
Какой вид анализа динамики преступности позволяет в наибольшей степени установить ее взаимосвязь с социально-экономическими изменениями в жизни общества:
По данным официальной статистики в России больше регистрируется преступлений или лиц, их совершивших?
Окончательное оформление криминологии, как самостоятельной науки, произошло:
Является ли криминология междисциплинарной наукой?
Определяется ли сценарий социальной роли ближайшим бытовым окружением?
Что означает термин «виктимность»?
Криминологическая теория, объясняющая преступность отсутствием солидарности между членами общества, называется:
От чего зависит выбор средств удовлетворения потребностей?
По какому элементу правосознания преступники в наибольшей степени отличаются о лиц, не совершавших преступления?
Какие из перечисленных ниже криминологических теорий можно отнести к социологическим?
Внутренне побуждение лица к совершению преступления, называется:
Установление уголовной ответственности за совершение того или иного деяния называется:
Раннее предупреждение преступлений это меры:
Факторы, способствующие совершению преступлений, облегчающие его совершение это:
Принятие программы по борьбе с преступностью на период 5 лет является:
Какой категории лиц свойственна наименьшая криминальная активность?
Какую из перечисленных ниже криминологических теорий можно отнести к биологическим?
Какие меры предупреждения имеют целенаправленный на недопущение преступлений характер?
Что понимается под связью состояний?
Увеличение числа совершенных преступлений, связанное с увеличением численности населения, является:
Верно ли утверждение, что действие одной причины в одних условиях всегда порождает одно следствие?
Какой из перечисленных типов личности проявляет наибольшую активность в ситуации совершения преступления?
Что с точки зрения представителей антропологической школы криминологии является причиной преступности:
На какой сценарий роли личности склона ориентироваться в случае противоречия сценариев, определяемых государством, обществом и ближайшим окружением?
Криминальная активность несовершеннолетних девочек:
В отношении какого вида преступления криминальная активность женщин выше их средней криминальной активности во всех преступлениях?
Какие из приведенных видов краж выделяются в официальной статистике?
В совершении каких преступлений наиболее велика доля организованных преступных групп?
Какие виды рецидива выделяются в зависимости от времени совершения повторного преступления?
Какие из перечисленных видов преступлений в наибольшей степени связаны с коррупцией?
В случае совершения однородных преступлений, рецидив признается:
Образует ли рецидив с точки зрения криминологии совершение преступления лицом, имеющим погашенную судимость?
В какое время чаще совершаются грабежи?
Какова доля преступлений против собственности в структуре преступности?
Обладают ли преступления в сфере экономической деятельности повышеннойлатентностью?
Образовательный уровень несовершеннолетних преступников по сравнению с их сверстниками, не совершающими преступлений:
Что означает понятие «пенитенциарный» рецидив?
Верно ли утверждение, что понятия «криминологический рециди» и «пенитенциарный рецидив» являются синонимами?
Какие виды рецидива выделяются в зависимости от мотивации?
У каких преступников преступная деятельность начинается в более раннем возрасте?
Соответствует ли действительности утверждение, что уголовное наказание в виде лишения свободы само имеет криминогенное значение?
Какой из перечисленных факторов имеет наиболее криминогенное значение для преступного поведения несовершеннолетних?
Является ли признаком организованной преступности иерархическая структура?
В каком случае больше вероятность совершения повторного преступления?
Соответствует ли действительности утверждение, что преступность несовершеннолетних «усечена» по сравнению со взрослой преступностью?
Какое направление преобладало в отечественной криминологии 20-30-х годов 20 века?
В рамках «классической школы уголовного права» работал:
Кто из перечисленных ученых является автором работы «Причинность в криминологии»(1968 г.)?
Распространение выводов, сделанных при изучении прошлой и настоящей преступности на ее будущие тенденции называется:
Что понимается под искусственной латентностью?
Какой ученый ввел понятие «криминология»?
В какой из перечисленных временных отрезков преступность в России возрастала?
В работе какого автора впервые было использовано понятие «криминология»?
Какие из перечисленных видов преступлений обладают наименьшей латентностью:
Кто из перечисленных авторов рассматривал преступность как естественное природное явление (в основе преступного поведения лежат особенности личности):
В какие годы 20 века началось возрождение отечественной криминологии?
Является ли предметом криминологического изучения индивидуальное преступное поведение?
Как рассматривается преступление с точки зрения криминологии?
Какие из перечисленных видов преступлений в наибольшей степени подвержены сезонному колебанию?
Какой из перечисленных факторов имеет наибольшее криминогенное значение?
Что в первую очередь, интересует криминологи. В преступном поведении личности?
К социально-демографическим признакам личности преступника относится:
Соответствует ли действительности утверждение, что высокий уровень рецидива в стране всегда свидетельствует об усилении негативных процессов в обществе?
Что понимается под макро средой?
Что такое конфликт ролей?
Доля лиц, не состоящих в браке выше:
Понятие «механизм преступного поведения» включает в себя в качестве одного изПо мотиву преступного поведения можно выделить следующие типы преступников:
В основу какой из криминологических теорий положена идея о выявлении преступногопорога личности?
Какой категории лиц свойственна наибольшая криминальная активность?
Что понимается под социальной средой?
Соответствует ли действительности утверждение: по общему правилу, общественная опасность личности, совершившей преступление в группе, выше, чем у личности, совершившей преступление в одиночку?
Что имеет наиболее криминогенное значение в механизме индивидуального преступного поведения?
Каким образом вычисляется коэффициент криминальной активности населения?
Что понимается под «закрытой» анкетой?
Какая из перечисленных криминологических теорий призывает к ограничению применения к лицам, совершившим преступления, карательных мер?
Сколько преступлений было зарегистрировано в России в 2010 году?
Наиболее высока криминальная активность у учащихся:
Что понимается под естественной латентностью?
Какие преступления чаще совершают лица при наличии лишней хромосомы «Y»?
Каким образом можно вычислить коэффициент криминальной активности военнослужащих?
Какова доля ближайшего рецидива в структуре рецидивной преступности?
Какие из перечисленных преступлений наименее рецидивоопасны?
За последнее десятилетие, динамика преступлений в сфере экономической деятельности характеризуется:
Якудза, это:
Какова главная цель деятельности организованной преступности?
Где чаще совершаются мошенничества?
В структуре какого преступления наиболее велика доля женщин?
Всякую ли организованную преступную группу можно отнести к организованной преступности?
Для какого вида рецидива верно следующее утверждение: с увеличением числа судимостей снижается тяжесть повторного преступления по сравнению с предыдущим
В каких из перечисленных ниже преступлений наиболее велика доля женщин?
По сравнению с иными преступниками, образовательный уровень лиц, совершивших экономические преступления:
Каково криминологическое понятие рецидива:
Можно ли считать положительным моментом увеличение в структуре преступности доли рецидивной преступности?
Где чаще совершаются убийства?
Можно ли отнести к преступлениям против собственности неправомерное завладение транспортным средством без цели хищения?
Что понимается под специальным рецидивом преступлений?
Что означает понятие «насильственный рецидив»?
Доля женщин в рецидивной преступности:
В отличии от преступности в сфере экономической деятельности, общеуголовныепреступления против собственности совершаются:
Какие из перечисленных ниже понятий являются элементами предмета криминологии:
Каков характер преступности в России:
В какой период времени чаще совершаются кражи с дач?
В трудах какого из перечисленных ученых содержится антропологический подход к изучению преступности и ее причин?
Кто является автором работы «О духе законов» (1748 г.)?
Какое из перечисленных свойств является признаком преступности?
В чем заключается значение для криминологии первых статистических исследований преступности:
Что видят главной причиной преступности представители биологического направления криминологии?
К конкретно-социологическим методам, применяемым в криминологии, можно отнести:
Кто более криминально активен – мужчины или женщины?
К субъективным признакам личности можно отнести:
Какие из перечисленных ниже личностных характеристик присущи социальному типу «криминогенный тип личности»?
Что имеет наибольшее значение для выработки мер по предупреждению преступности?
Общая организация борьбы с преступностью включает в себя:
Высокий удельный вес преступности несовершеннолетних, при условии низкой эффективности борьбы с ней, приведший к увеличению удельного веса рецидивной преступности, является:
Для предупреждения каких преступлений наиболее эффективно введение контроля за соответствием доходов и расходов граждан?
Какова доля женской преступности в структуре преступности:
Какую личность можно назвать случайным преступником?
К престижному типу преступника можно отнести лиц:
Наименее криминально активны лица в возрасте:
Представители каких профессий обладают наибольшей виктимностью?
Какая сфера личности преступников в наибольшей степени деформирована?
Какой вид рецидива занимает наибольшее место в структуре рецидивной преступности?
Какие из перечисленных преступлений наиболее распространены в России?
По сравнению с иными преступниками, доля ранее судимых лиц, совершивших экономические преступления:
Относится ли к насильственной преступности разбой?
Число регистрируемых убийств в последние годы:
Можно ли бороться с организованной преступностью при помощи традиционных мер борьбы с преступностью?
Образует ли криминологический рецидив совершение повторного преступления лицом, ранее не привлекавшимся к уголовной ответственности?
Относится ли к насильственной преступности хулиганство?
Какие из перечисленных факторов имеют наиболее криминогенное значение для экономической преступности?
Кто из перечисленных ученых является автором работы «Преступление и преступность» (1969 г.)?
Какой из перечисленных видов преступности имеет в России за последние двадцать лет явно выраженную тенденцию к сокращению?
Показатель «состояние преступности» включает в себя:
Совокупность сведений об определенном виде или категории преступлений и их предупреждении называется:
Какие из перечисленных ниже мер относятся к стадиям предупреждения преступлений:
Что является причиной преступности с точки зрения виктимологии?
Криминологический прогноз это:
Что понимается под криминогенными факторами?
Какие из перечисленных корыстных преступников по своим психологическим характеристикам ближе к насильственным преступникам?
Какие из перечисленных причин корыстной преступности являются объективными?
Чем обусловлена повышенная латентность преступности несовершеннолетних?
Является ли признаком организованной преступности легализация преступных доходов?
По сравнению с иными преступниками, возраст лиц, совершивших экономические преступления:
Какой из перечисленных факторов имеет наиболее криминогенное значение для преступного поведения несовершеннолетних?
Понятие «криминология» впервые было использовано в работе:
Является ли предметом криминологии жертва преступления?
Укажите автора первых статистических исследований преступности:
Какие из перечисленных ниже положений были сформулированы представителями «классической школы уголовного права»:
Представителем «классической школы уголовного права» является:
Определяется ли сценарий социальной роли обществом?
Какова доля преступности несовершеннолетних в структуре преступности:
Ближайшее бытовое окружение относят:
У каких преступников выше средний возраст:
Какие из перечисленных преступлений наиболее рецидивоопасны?
В случае совершения разнородных преступлений, рецидив признается:
В какое время чаще совершаются квартирные кражи?
Какие из перечисленных видов краж наиболее латентны?
Криминальная активность несовершеннолетних в убийствах:
В какой стране зародилась «мафия»?
Кто из перечисленных ученых является автором работы «О личности преступника и причинах преступности в СССР» (1961 г.)?
Оценка влияния изменений законодательства, управленческих решений на преступность является предметомКакова роль исследователя при осуществлении «непосредственного» наблюдения?
Что понимается под социальной ролью?
Кто является субъектом общего предупрежденияСоответствует ли действительности утверждение, что преступникам, в большей части, чем не преступникам, свойственно искаженное правосознание?
Что понимается под антикриминогенными факторамиКриминологический прогноз, этоПенитенциарный рецидив, этоЯвляется ли коррупция обязательным признаком организованной преступностиКакие из перечисленных факторов имеют наиболее криминогенное значение для экономической преступности?
Какова доля рецидивной преступности в структуре преступности?
Какое из перечисленных преступлений занимает наибольшее место в структуре преступлений против собственности?
Специфические причины рецидивной преступности действуютКто из перечисленных ниже ученых характеризовал преступность как нормальное явлениеКакие из перечисленных ниже органов и организаций являются неспециализированнымиПод детерминацией преступности понимаетсяКаким преступникам свойственен более высокий уровень рецидиваВ какой сфере несовершеннолетние чаще совершают преступления?
Что является предметом изучения особенной части криминологии?
Какой из перечисленных ниже возрастных групп свойственны в настоящее время более высокие темпы роста?
В какое время чаще совершаются кражи транспортных средств?
От какого вида преступной деятельности получают основной доход колумбийские картели?
По общему правилу, какой личности присущ более высокий уровень общественной опасности?
Признаком преступности, как явления, является следующий:
У какой личности выше общественная опасность?
Какой категории преступников присуще исполнение социальной роли, прямо диктующей преступное поведение?
В рамках общей части криминологии изучается:
Что понимается под динамикой преступностиЧто понимается под причиной согласно интеракционистскому подходу?
Под функциональной связью двух факторов понимается:
Лица, совершившие какие преступления, обладают более высоким образовательным уровнем?
Чем обусловлена повышенная латентность преступности несовершеннолетних?
Наиболее криминально активны лица в возрасте:
Что понимается под причиной согласно кондиционалистскому (условному) подходу?
Что относится к уголовно-правовым признакам личности преступника:
Что понимается под «структурой преступности»:
Пространственно-временное распределение преступлений, обусловленное спецификой регионов, называется:
В каком возрасте чаще совершаются насильственные преступления?
Криминологический рецидив, это:
Какое из перечисленных преступлений занимает наибольшее место в структуре имущественной преступности по сравнению с другими приведенными видами преступлений?
Какие из перечисленных видов преступлений обладают повышенной латентностью:
Что, на Ваш взгляд, может лежать в основе принятия личностью решения о совершении преступления?

Определение понятия социальная роль

Социальная роль — это динамическая характеристика социальной позиции, которая выражается в наборе моделей поведения. Те, в свою очередь, согласуются с социальными ожиданиями, которые задаются специальными нормами, обращенными от соответствующей группы к человеку с определенной социальной позицией.

Можно немного сократить это определение:

Социальная роль — это совокупность ожиданий, которые общество предъявляет к людям, когда они занимают определенные социальные позиции в иерархии.

У одного и того же человека могут быть разные роли. Например, в семье — мать или отец, а на работе — начальник или подчиненный.

Чем больше ролей у одного человека, тем интереснее и насыщеннее его жизнь.

Понятие социальной роли можно разделить на такие элементы:

• поведенческие реакции — действия, речь, поступки;
• внешний вид — врач должен носить халат, полицейский — униформу;
• мотивация человека — члены социальной группы одобряют или порицают действия и поступки человека на основании его мотивации.

Характеристики социальной роли

Американский социолог Толкотт Парсонс выделил такие характеристики социальной роли, как масштаб, способ получения, формализация и мотивация.

Масштаб роли зависит от диапазона межличностных отношений. То есть чем шире диапазон, тем больше масштаб.

Например, у социальной роли супруга большой масштаб, так как между мужем и женой существует широкий диапазон отношений. С одной стороны, это отношения межличностные, которые базируются на многообразии чувств и эмоций; с другой — отношения регулируются нормативными актами и их даже можно назвать формальными. Участники такого социального взаимодействия интересуются разными сторонами жизни друг друга, их отношения практически не ограничены.

В других случаях, когда отношения строго определяются социальными ролями (например, между продавцом и покупателем), взаимодействие происходит только по определенному поводу (например, покупка). В таком случае масштаб роли сводится к ограниченному кругу вопросов и является небольшим.

Способ получения роли зависит от того, насколько неизбежной является данная роль для человека. Так, роли молодого человека, старика, мужчины, женщины автоматически определяются возрастом и полом и не требуют особых усилий для их приобретения. В этой ситуации проблема может быть только в контексте соответствия своей роли, которая уже существует как данность.

Другие роли достигаются или даже завоевываются в процессе жизни человека и в результате целенаправленных усилий. Например, роль студента, аспиранта, ученого и другие роли, связанные с профессией и достижениями.

Формализация как описательная характеристика социальной роли определяется спецификой межличностных отношений. Одни роли предполагают только формальные отношения между людьми с регламентацией правил поведения; другие — только неформальные; третьи могут сочетать в себе как формальные, так и неформальные отношения.

Например, отношения представителя ГИБДД с нарушителем правил дорожного движения должны определяться формальными правилами, а отношения между близкими людьми — чувствами.

Формальные отношения зачастую сопровождаются неформальными, в которых проявляется эмоциональность, ведь человек, воспринимая и оценивая другого, проявляет к нему симпатию либо антипатию.

Мотивация зависит от потребностей и мотивов человека. Разные роли обусловлены различными мотивами. В качестве мотивации может выступать личная прибыль, общественное благо и др. Когда родители заботятся о благе своего ребенка, они руководствуются чувством любви и заботы, а руководитель трудится во имя дела.

Приглашаем на курсы подготовки к ЕГЭ по обществознанию для учеников 10 и 11 классов!

Виды социальных ролей

Существует несколько классификаций социальных ролей. Рассмотрим некоторые из них.

По типу общественных отношений

• Профессиональные роли — связаны со статусом человека, его профессиональной деятельностью. Для таких ролей свойственно обезличивание и независимость от исполнителя (продавец, строитель, учитель, водитель).
• Общественно-политические роли — политический лидер, авторитетная личность, гражданин.
• Семейно-бытовые роли — муж, жена, дочь, сын, отец, мать.
• Ситуационные роли — возникают в рамках изменяющихся обстоятельств, в ходе совместной деятельности (пассажир, пешеход, зритель).

По типу общественных ценностей

• Представляемые социальные роли — ожидания человека и членов его социальной группы.
• Субъективные социальные роли — представления человека о его отношении к другим людям.
• Играемые социальные роли — поведенческие установки, зависимые от положения человека в обществе.

По типу получения роли

• Социальные роли, предписанные общественным институтом (женщина — мать, дочь, жена, бабушка).
• Конвенциональные социальные роли — являются результатом принятия общественного соглашения на добровольной основе (профессиональные).

Социальная роль и социальный статус

Социальный статус — это положение человека в обществе, которое соответствует его возрасту, полу, профессии, происхождению и семейному положению.

Для достижения определенного статуса человеку необходимо придерживаться того или иного типа поведения, соответствовать роли, то есть выполнять конкретные действия.

Например, тренер баскетбольной команды — это авторитетный статус в спортивном обществе. Чтобы привести команду к победе, ему нужно тренировать и обучать спортсменов. Таким образом, социальная роль представляет собой полный спектр действий для достижения общественного положения и поддержания его в дальнейшем.

Делаем вывод: социальный статус — это положение, а роль — это модель поведения, которая связана со статусом.

Теория социальных ролей

Американский социолог Мертон первым обратил внимание на то, что у любого социального статуса есть целый набор социальных ролей. Это открытие легло в основу его теории.

В настоящее время в науке такая совокупность получила название ролевого набора. Предполагается, что чем он богаче, тем лучше для реализации самого человека. Если у человека небольшое количество ролей, то в этом случае можно говорить о сильной изоляции от общества.

Ролевой конфликт и его виды

Ролевой конфликт — это ситуация, в которой человек сталкивается с необходимостью удовлетворить требования двух или более несовместимых ролей.

Рассмотрим три вида ролевых конфликтов в таблице.

Социальная
роль –
фиксация определенного положения,
которое занимает тот или иной индивид
в системе общественных отношений.

Социальная
роль – общественно необходимый вид
социальной деятельности и способ
поведения личности, несущей на себе
печать общественной оценки.

Впервые
понятие социальной роли было предложено
американскими социологами Р.
Линтономи, Дж. Мидом.

Каждый
индивид выполняет не одну, а несколько
социальных ролей.

Сама
по себе социальная роль не определяет
деятельность и поведение каждого
конкретного ее носителя в деталях: все
зависит от того, насколько индивид
усвоит, интернализует роль.

Акт
интернализации определяется индивидуально
психологическими особенностями каждого
конкретного носителя данной роли.

Социальная
роль оставляет «диапазон возможностей»
для своего исполнителя, что можно
назвать «стилем
исполнения роли».

Основные
характеристики социальной роли выделены
американским социологом Т.
Парсонсом.

Это
масштаб, способ получения, эмоциональность,
формализация, мотивация.

Масштаб
роли зависит
от диапазона межличностных отношений.

Способ
получения роли
зависит от того, насколько неизбежной
является данная роль для человека.

Социальные
роли отличаются по уровню
эмоциональности.
Каждая роль несет в себе определенные
возможности эмоционального проявления
ее субъекта.

Формализация социальной
роли определяется спецификой межличностных
отношений носителя данной роли.

Одни
роли предполагают установление только
формальных отношений между людьми с
жесткой регламентацией правил поведения;
другие – только неформальные; третьи
могут сочетать в себе формальные и
неформальные отношения.

Мотивация зависит
от потребностей и мотивов человека.

Виды
социальных ролей определяются
вариативностью социальных групп, типов
деятельности и отношений, в которые
включена личность.

В
зависимости от общественных отношений
выделяют социальные и межличностные социальные
роли.

Социальные
роли связаны с социальным статусом,
профессией или видом деятельности.

Это
стандартизированные безличные роли,
строящиеся на основе прав и обязанностей,
независимо от того, кто эти роли исполняет.

Социально-демографические роли:
муж, жена, дочь, сын и т. д.

Межличностные
роли связаны с межличностными отношениями,
которые регулируются на эмоциональном
уровне (лидер, обиженный и т. д.), многие
из них определяются индивидуальными
особенностями человека.

Среди
индивидуально-типических проявлений
личности можно выделить социально-типические роли.

В
межличностных отношениях каждый человек
выступает в какой-то доминирующей
социальной роли, своеобразном социальном
амплуа как наиболее типичном индивидуальном
образе.

По
степени проявления выделяют активные и латентные
роли.
Активные роли обусловливаются конкретной
социальной ситуацией и исполняются в
данный момент времени; латентные не
проявляются в актуальной ситуации, хотя
субъект потенциально является носителем
данной роли.

По
способу усвоения роли делятся
на предписанные (определяются
возрастом, полом, национальностью)
и приобретенные,
которые субъект усваивает в процессе
социализации.

Основные
характеристики социальной роли выделены
американским социологом Т.
Парсонсом:
масштаб, способ получения, эмоциональность,
формализация, мотивация.

Масштаб
роли зависит
от диапазона межличностных отношений.

Чем
больше диапазон, тем больше масштаб.

Например,
социальные роли супругов имеют очень
большой масштаб, поскольку между мужем
и женой устанавливается широчайший
диапазон отношений.

С
одной стороны, это отношения межличностные,
базирующиеся на многообразии чувств и
эмоций; с другой – отношения
регулируются также и нормативными
актами и в определенном смысле являются
формальными.

В
других случаях, когда отношения строго
определяются социальными ролями,
взаимодействие может осуществляться
только по конкретному поводу.

Здесь
масштаб роли сводится к узкому кругу
специфических вопросов и является
небольшим.

Способ
получения роли
зависит от того, насколько неизбежной
является данная роль для человека.

Так,
роли молодого человека, старика, мужчины,
женщины автоматически определяются
возрастом и полом человека и не требуют
особых усилий для их приобретения.

Здесь
может быть только проблема соответствия
своей роли, которая уже существует как
данность.

Другие
роли достигаются или даже завоевываются
в процессе жизни человека и в результате
специальных усилий.

Это
практически все роли, связанные с
профессией и любыми достижениями
человека.

Социальные
роли существенно отличаются по уровню
эмоциональности.

Каждая
роль несет в себе определенные возможности
эмоционального проявления ее субъекта.

Экспектации
окружающих, социальные нормы, обычаи,
мода могут определять те или иные
особенности эмоционального проявления
человека в определенной ситуации.

Даже
различие исторических эпох может
предопределить разнообразие эмоциональных
проявлений людей, обусловленное их
социальными ролями.

Формализация как
описательная характеристика социальной
роли определяется спецификой межличностных
отношений носителя данной роли.

Одни
роли предполагают установление только
формальных отношений между людьми с
жесткой регламентацией правил поведения;
другие – только неформальные; третьи
могут сочетать в себе как формальные,
так и неформальные отношения.

Формальные
отношения часто сопровождаются не
формальными, ведь человек, воспринимая
и оценивая другого, проявляет к нему
симпатию либо антипатию.

Это
происходит, когда люди взаимодействуют
некоторое время и отношения становятся
относительно устойчивыми.

Так,
коллеги, работающие вместе и связанные
формальными отношениями, скорее всего
испытывают по отношению друг к другу
какие-то чувства, хотя работа предполагает
согласованность действий прежде всего
на конвенциональном уровне.

Здесь
чувства участников взаимодействия по
отношению друг к другу выступают как
побочный, но относительно стойкий
эффект.

Мотивация зависит
от потребностей и мотивов человека.
Разные роли обусловлены различными
мотивами.

Родители,
заботясь о благе своего ребенка,
руководствуются прежде всего чувством
любви и заботы; руководитель трудится
во имя дела и т. д.

При
различных подходах к интерпретации
социальные роли определяются как:

1) фиксация
определенного положения, которое
занимает тот или иной индивид в системе
общественных отношений;

2) функция,
нормативно одобренный образец
поведения, ожидаемый
от каждого, занимающего данную позицию;

3) общественно
необходимый вид социальной деятельности
и способ
поведения личности,
который несет печать общественной
оценки (одобрение, осуждение и т. д.);

4) поведение
личности в
соответствии с ее общественным статусом;
обобщенный способ
выполнения определенной
социальной функции, когда от человека
ожидаются определенные действия в
зависимости от их статуса в обществе,
и системе межличностных отношений;

5) существующая
в обществе система
ожиданий относительно
поведения индивида, занимающего
определенное положение в его взаимодействии
с другими индивидами;

6) система
специфических ожиданий по
отношению к себе индивида, занимающего
определенное положение, т. е. как он
представляет модель своего собственного
поведения во взаимодействии с другими
индивидами;

7) открытое, наблюдаемое
поведение индивида,
занимающего определенное положение;

 представление о
предписанном шаблоне поведения, которое
ожидается и требуется от человека в
данной ситуации;

9) предписанные
действия,
характерные для тех, кто занимает
определенную социальную позицию;

10) набор
норм,
определяющих, как должен вести себя
человек данного социального положения.

Социальная
роль трактуется как ожидание, вид
деятельности, поведение, представление,
стереотип, социальная функция.

Многообразие
представлений о социальной роли
свидетельствует о том, что в психологии
идея Дж.
Мида оказалась
весьма удобной для описания поведения
личности в ее различных социальных
функциях.

Т.
Шибутани полагал,
что социальные роли несут функцию
закрепления оптимальных способов
поведения в определенных обстоятельствах,
выработанных человечеством на протяжении
длительного времени.

Упорядоченность
повседневной жизни обусловливается
последовательностью выполнения человеком
тех или иных социальных ролей, которые
связаны с правами и обязанностями.

Обязанность –
это то, что человек вынужден делать
исходя из социальной роли, вне зависимости
от того, нравится ему это или нет.

Выполняя
свои обязанности в соответствии с
социальной ролью, каждый человек имеет
право предъявить и свои требования к
другому.

Обязанности
всегда сопровождаются правами.

Гармония
прав и обязанностей предполагает
оптимальное выполнение социальной
роли, любой дисбаланс в этом соотношении
может свидетельствовать о том, что
социальная роль не совсем усвоена.

Социальная
роль имеет два аспекта изучения: ролевое
ожидание и ролевое
исполнение.

Влияние
социальной роли на развитие личности
велико.

Развитию
личности способствует ее взаимодействие
с лицами, играющими целый ряд ролей, а
также ее участие в максимально возможном
ролевом репертуаре.

Чем
больше социальных ролей способен
воспроизвести индивид, тем более
приспособленным к жизни он является.

Процесс
развития личности часто выступает как
динамика освоения социальных ролей.

Освоение
новой роли может кардинально повлиять
на человека.

В
психотерапии существует соответствующий
метод коррекции поведения – имаготерапия.

Пациенту
предлагают войти в новый образ, сыграть
роль. В основе имаготерапии лежит метод
психодрамы Д.
Морено.

Он
лечил людей от неврозов, предоставляя
им возможности проигрывания тех ролей,
которые они хотели бы, но не могли
исполнить в жизни.

Развивающаяся
личность вносит в «исполнение» социальной
роли индивидуальное своеобразие.

Это
происходит не только за счет специфики
характера, темперамента, личностных
особенностей.

Ролевое
самопроявление всегда определяется и
внутренней структурой психики экстериоризацией,
сложившейся под влиянием интериоризации
внешней социальной деятельности
человека.

В
жизни человека освоение
социальной роли –
явление сложное и противоречивое.

Д.
А. Леонтьев выделил
два аспекта освоения социальной
роли: технический и смысловой.

Технический
аспект включает в себя восприятие
сущности роли субъектом и овладение ее
содержанием.

Смысловой
аспект связан с отношением человека к
собственной роли.

Прежде
всего, индивид должен овладеть содержанием
роли, т. е. освоить ее технически.

Чаще
всего такое освоение идет через механизм
подражания.

Многие
социальные роли усваиваются легко,
некоторые требуют особых усилий и
способностей.

Смысловая
сторона социальной роли заключается в
принятии человеком роли для себя.

Иногда
складывается ситуация, когда содержание
роли вполне усвоено, но есть внутренние
препятствия для ее принятия.

Человек
стремится доказать себе и другим, что
он нечто большее, чем роль.

С
другой стороны, роль может настолько
сильно увлечь, что индивид полностью
подчиняет себя ей.

Возникают
три проблемы усвоения социальной
роли: проблема
трудности усвоения роли, проблема
неприятия роли, проблема нарушения меры
в ее усвоении.

Всю
жизнь человек занимается освоением
новых ролей, поскольку меняются его
возраст, позиция в семье, профессиональный
статус, межличностные отношения и т. д.

Освоение
может быть простым и легким, а может
сопровождаться значительными трудностями.

Уровень
принятия человеком социальной роли для
себя тоже может быть разным.

Роль
может быть использована как средство
достижения определенной цели, так же
она может и сама стать целью, конечным
результатом, к которому субъект стремится
на протяжении длительного времени.

В
этом случае роль может «покорить
«личность: за ролью личность уже не
будет видна.

Овладение
широким спектром социальных ролей
является наиболее адаптивным для
человека, поскольку способствует его
раз-витию.

Ролевой
конфликт –
ситуация, в которой индивид, имеющий
определенный статус, сталкивается с
несовместимыми ожиданиями.

Ситуация
ролевого конфликта вызывается тем, что
индивид оказывается не в состоянии
выполнять предъявляемые ролью требования.

В
ролевых теориях принято выделять
конфликты двух типов: межролевые и внутриролевые.

К межролевым относят
конфликты, вызываемые тем, что индивиду
одновременно приходится исполнять
слишком много различных ролей и поэтому
он не в состоянии отвечать всем требованиям
этих ролей, либо потому, что для этого
у него нет достаточно времени и физических
возможностей, либо различные роли
предъявляют ему несовместимые требования.

В
исследованиях межролевого конфликта
следует выделить работу американского
социального психолога У.
Г. Гуда «Теория
ролевой напряженности».

Он
называет ролевой напряженностью
состояние индивида в ситуации межролевого
конфликта и предлагает теорию, суть
которой сводится к выявлению способов
снятия этой напряженности.

Для
этого надо освободиться от ряда ролей,
а затрату времени и энергии на выполнение
остальных поставить в зависимость от
значимости данной роли для индивида,
положительных и отрицательных санкций,
которые может вызвать невыполнение
определенных ролей; реакции окружающих
на отказ от определенных ролей.

Когда
речь идет о межролевых конфликтах, в
качестве примера чаще всего приводится
маргинальная личность.

Анализ внутриролевого конфликта
выявляет противоречивые требования,
предъявляемые к носителям одной роли
разными социальными группами.

Классическим
в данной области считается исследование М.
Комаровской,
которое было проведено среди студенток
одного из американских колледжей.

Результаты
исследования показали противоречивость
ожиданий требований, предъявляемых к
студенткам колледжа со стороны родителей
и студентов колледжа.

Ролевые
конфликты являются частым явлением.

Это
объясняется сложностью общественных
отношений, возрастающей дифференциацией
социальной структуры и дальнейшим
разделением общественного труда.

Ролевые
конфликты, по мнению исследователей,
отрицательно влияют на осуществление
взаимодействия, поэтому социальные
психологи пытаются выработать какие-то
общие концепции, обосновывающие пути
устранения ролевых конфликтов.

Одна
из таких концепций – теория ролевой
напряженности У. Гуда.

Сходный
подход можно обнаружить и в работах Н.
Гросса, У.
Мэйсона.

Они
выделяют три группы факторов, имеющих
отношение к проблеме устранения ролевых
конфликтов.

Первая
связана с субъективным отношением к
роли ее исполнителя.

Вторая
группа включает санкции (положительные
и отрицательные), которые могут быть
применены за исполнение или неисполнение
роли.

К
третьей группе факторов авторы относят
тип ориентации исполнителя роли, среди
которых они выделяют две: ориентацию
на моральные ценности и прагматическую
ориентацию.

Исходя
из анализа этих факторов, можно
предсказать, какой способ решения
ролевого конфликта предпочтет тот или
иной исполнитель роли.

Социальная роль – это совокупность ожиданий, предъявляемых со стороны общества к людям, занимающим конкретно обозначенные социальные позиции в сложившейся иерархии.

Пример: статус учителя предполагает конкретный набор действий, которые он реализует в рамках выполнения своего взаимодействия с учащимися или их родителями, определенную манеру общения с учениками и другими педагогами, строгий внешний вид.

Социальные роли являются неотъемлемой часть жизни общества, их основной целью является обеспечение возможности взаимодействия с другими людьми без получения большого объема информации о них. Когда человек видит перед собой представителя определенной профессии, у него возникают определенные ожидания, связанные с этой профессией. И когда они оправдываются, это оказывает положительное влияние на соблюдение порядка.

Каждый человек может иметь множество разных ролей: в семье – глава семьи, муж; с друзьями – надежный товарищ; на работе – начальник отдела маркетинга. На протяжении роли могут меняться в зависимости от условий окружающей действительности. Важно отметить, что чем больше у человека возможностей переключения между ролями, тем лучше он реализовался в жизни в различных направлениях.

Рассматриваемое понятие было введено в научный оборот двумя американскими социологами – Р. Линтоном и Дж. Мидом в начале прошлого столетия. Авторы сформулировали сущность и содержание понятие в различных аспектах. По мнению Р. Линтона, социальную роль необходимо позиционировать как часть общественной структуры, которая представляет собой систему норм, обозначенной социумом. Дж. Мид рассматривал социальную роль в контексте прямого взаимодействия членов социальной группы, он считал, что это «ролевая игра», в рамках которой человек получает возможность усвоить нормы, принятые в обществе.

Что входит в понятие социальная роль?

Для социальных ролей свойственна динамичность. Другими словами на протяжении всей жизни человек примеряет на себя разные социальные роли. Сын или дочь должны соответствовать одним ожиданиям, в то время как к работникам, матерям предъявляются другие требования.

Структурное наполнение понятие социальная роль состоит из следующих элементов:

• Поведенческие реакции человека, его речь, действия, поступки;
• Внешний вид человека. Для каждой социальной роли существуют свои требования с точки зрения внешнего вида, человек должен им соответствовать. Врач должен быть в халате, полицейский в униформе, строитель в каске;
• Мотивация человека. Члены социальной группы одобряют или порицают демонстрируемые человеком поведенческие реакции, это же распространяется на его внутренние устремления. Оценка мотивов осуществляется на основе ожидании членов социальной группы, которые формируются на общепринятом понимании. Если девушка, которая выходит замуж, ставит своей целью получение материальной выгоды, то это поведение порицается обществом. Если источником ее мотивации является любовь и чувства, то общество позитивно воспринимает ее действия.

Примеры социальных ролей

На современном этапе развития общества для жизни человека свойственно многообразие. Большое количество жизненных реалий дает возможность выделить множество примеров, с обозначением того, что ожидает от человека общество в соответствии с определенной социальной ролью:

• От сына или дочери в рамках взаимодействия с родителями ожидается послушание до совершеннолетия и помощь в старости;
• Человек, пересекающий дорогу, должен соблюдать правила дорожного движения и не создавать опасной ситуации. Водитель в сою очередь также должен следовать предписанным правилам, чтобы избежать аварии или штрафа;
• Студент университета должен посещать лекции, сдавать сессии, проходить практики, усваивать и закреплять учебный материал, проявлять уважение к преподавателям на лекциях и вести себя прилежно во время учебы;
• Статус друга подразумевает оказание товарищу помощи и поддержки в трудные моменты жизни, отстаивание и разделение его интересов и мировоззрения;
• Родитель должен проявлять заботу о ребенке, удовлетворять его базовые потребности, следить за состоянием здоровья, реализовывать воспитательную функцию, передавать знания об окружающей действительности, ретранслировать нормы, принятые в обществе.

В механизме каждый человек может реализовывать несколько социальных ролей в зависимости от ситуации. Их распределение может осуществлять как в заранее сложившемся порядке, также они могут возникать неожиданно, что обусловлено изменившимися реалиями. После подписания трудового договора о принятии на работу, начальник ожидает от сотрудника того, что он будет разделять и придерживаться конкретных правил, установленных компанией. В свою очередь бытовые явления вынуждают человека стать участником событий, в которые он вступать совершенно не планировал.

Характеристика социальной роли

Исследователь Толкотт Парсонс совместно с коллегами смог систематизировать социальные роли в середине прошлого столетия. Он выделил пять основных характеристик социальных ролей:

• Эмоциональная составляющая. Ряд ролей, в том числе медика, психолога, социального работника, требуют эмоциональной сдержанности в ситуациях, когда в большинстве случаев у людей проявляются яркие эмоции, речь идет о болезнях, страданиях, смерти. Такие жесткие требования с точки зрения эмоциональной сдержанности не предъявляются к родственникам или друзьям;
• Способ получения. Некоторые роли являются результатом предписанных статусов. В качестве примера можно рассмотреть ребенка, подростка или взрослого человека — они определяются на основании возраста человека. Другие роли необходимо заслужить или добиться, сюда можно отнести статус квалифицированного врача, то есть для ее получения человеку необходимо вложить силы и время, пройти обучение и практику;
• Масштаб. Ряд ролей ограничены строго обозначенными аспектами взаимодействия представителей социальных групп. Например, роли врача и пациента ограничены вопросами, связанными с лечением заболевания или реабилитацией после операции. Между ребенком и его родителями устанавливаются отношения более широкого плана, когда родители прилагают усилия для обеспечения комфорта ребенка в решении широкого спектра вопросов;
• Формализация. Можно выделить роли, которые выдвигают на первый план взаимодействие с людьми в соответствии с установленными правилами. Например, работник библиотека занимается выдачей книг на строго обозначенный срок, и потребовать штраф в случае просрочки возврата книги. В рамках осуществления других ролей допускается особое взаимодействие с теми, с кем у человека сформировались личные отношения. Например, человек не ожидает, что брат, близкий друг или родитель оплатит какую-либо оказанную услугу, однако с незнакомым человеком плата была бы обязательным условием;
• Мотивация. Каждая роль базируется на своей мотивационной составляющей. Например, если речь заходит о предприимчивом человеке, то люди ожидают от него реализации действий и поступков, направленных на получение прибыли. При этом работник социальной сферы, ярким примером является специалист по социальной работе, осуществляет свою деятельность ради общественного блага, при этом личные интересы отступают на второй план.

По мнению исследователей, каждая социальная роль представляет собой сочетание всех вышеописанных характеристик.

Виды социальных ролей

Существует несколько основных классификаций социальных ролей.

По типу общественных отношений:

• Социальные роли, связанные со статусом человек, его профессиональной деятельностью. Для таких ролей свойственно обезличивание и независимость от исполнителя (ученик, водитель);
• Социальные роли, связанные с взаимодействием с людьми на эмоциональном уровне (кумир, фанат).

По типу общественных ценностей:

• Представляемые социальные роли – ожидания человека и членов его социальной группы;
• Субъективные социальные роли – представления человека о его отношении к другим людям;
• Играемые социальные роли – поведенческие установки, зависимые от положения человека в обществе.

По типу получения роли:

• Социальные роли, предписанные общественным институтом (женщина – мать, дочь, жена, бабушка);
• Конвенциональные социальные роли, являющиеся результатом принятия общественного соглашения на добровольной основе (профессиональные).

Отличие от понятия «социальный статус»

Социальный статус – это положение, которое занимает человек в социуме. Социальная роль – это совокупность действий, которые должны реализовываться человеком, наделенным определенным статусом.

Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что статус – положение, а роль – это модель поведения, связанная со статусом.

Более подробно про социальный статус Вы можете почитать в этой статье.

Заключение

Социальная роль оказывает большое влияние на формирование личности на протяжении всей жизни. Взаимодействие с людьми, которые выполняют большое количество ролей, позволяет человеку развивать свое представление об обществе и определять свое место в нем. Чем больше социальных ролей имеется у человека, тем лучше он реализовал свой личный и творческий потенциал, адаптировался к постоянно изменяющимся условиям окружающей действительности. Исходя из этого, процесс формирования личности и развития в долгосрочной перспективе можно рассматривать как динамику освоения социальных ролей. Другими словами развитие личности проявляется в освоении новых социальных ролей на протяжении жизни.

Сущность и типология социальных ролей

Например, семейный человек может исполнять роль отца, мужа, сына. На работе при этом он может быть технологом, мастером, членом профсоюза и пр. Не все социальные роли равнозначны для личности.

К основным социальным ролям относят:

• семейно-бытовые;
• профессиональные;
• общественно-политические.

Благодаря способности человека современно осваивать, успешно выполнять те или иные социальные роли становится возможным нормальное функционирование общественного организма в целом.

Каждому человеку приходится ежедневно выполнять большое количество ситуационных ролей. Если человек входит в автобус, то он становится пассажиром и обязан выполнять все правила поведения в общественном транспорте. Когда поездка заканчивается, то он превращается в пешехода и уже выполняет правила уличного движения.

Профессия «Аналитик данных»

Научись работать с метриками продукта и маркетинга, проводить сбор данных, применять знания статистики для анализа

Выбрать занятия

Если человек отклоняется от требований собственной роли, то нарушения правил поведения чреваты для него неприятными последствиями. При этом социальная роль не является жесткой моделью поведения ввиду того, что люди неодинаково воспринимают и исполняют собственные социальные роли.

Однако при этом общество заинтересовано в том, чтобы люди своевременно и полноценно овладевали всеми необходимыми социальными ролями. При этом они самостоятельно обогащают собственные социальные роли поведенческими аспектами.

Необходимо понимать, что социальные роли есть формы проявления и развития личности, а успешная реализация становится залогом человеческого благополучия. Часто человек, который называет себя счастливым имеет хорошую семью, работу, принимает сознательное участие в жизни общества и государства.

Также при выполнении социальных ролей человек становится участником дружеских компаний, реализует досуговые занятия и увлечения, обогащая поведение эмоциональной составляющей.

Таким образом, факт влияния социальной роли на поведение человека нельзя оспаривать и подвергать сомнению. Человек взаимодействует с разными людьми и разнородными социальными группами. Входя одновременно в различные социальные группы, в каждой из них он занимает определенное положение, которое обусловлено взаимодействием с членами данной группы.

«Влияние социальной роли на реальное поведение индивида» 👇

Эксперимент Ф. Зимбардо

Для того, чтобы изучить степень изменения поведения индивида внутри социальной группы, необходимо проанализировать его представления о выполняемой социальной роли. Такие социальные исследования были проведены американским профессором Ф. Зимбардо. Его эксперимент назывался «Студенты и тюрьма». В его ходе было установлено, что:

• личность человека может быть поглощена социальной ролью;
• ролевые предписания формируют человеческое поведение;
• личность человека может потерять контроль над собственной индивидуальностью в процессе выполнения той или иной социальной роли.

Освоение социальной роли

Также целесообразно отметить тот факт, что социальная роль всегда имеет некоторый диапазон для своего исполнителя. Иначе говоря, каждый человек склонен к определенному стилю исполнения ролей. Усваивая ту или иную социальную роль, человек проявляет склонность к стандартам поведения, учится оценить себя с той или иной стороны и своевременно осуществлять самоконтроль.

При этом личность является тем механизмом, который позволяет интегрировать собственное «я» и свою жизнедеятельность, осуществляя нравственную оценку собственных поступков и находить уникальный смысл жизни. Правильное использование ролевого поведения может стать инструментом к адаптации в определенных социальных ситуациях.

Таким образом, становится совершенно очевидно, что социальная роль имеет колоссальное влияние на личность. Личность развивается при взаимодействии с лицами, которые играют целый ряд ролей, при этом она сама участвует в максимально возможном ролевом репертуаре. Чем больше социальных ролей воспроизводит индивид, тем более он приспособлен к жизни.

Если человек вступает на путь освоения социальной роли, то его поведение может кардинально меняться. В психотерапевтической практике даже предлагают корректировать поведение путем использовании метода имаготерапии.

Название данной методики произошло от латинского слова «imago» — образ, так как именно образ был положен в ее основу. Суть метода заключается в том, что применяется театрализация процесса психотерапии. Пациент примеряет на себя разные образы, работает с ними, при этом проигрываются различные ситуации, приведшие к психическому расстройству.

В реальной жизни человека освоение социальной роли всегда противоречивое и сложное. Д.А. Леонтьев выделял технический и смысловой аспекты этого процесса. Технический аспект включает в себя восприятие сущности социальной роли и освоение ее содержанием.

Что касается смыслового аспекта, то он связан с отношением человека к собственной роли. Чаще всего при этом реализуется механизм подражания. Некоторые социальные роли усваиваются легко, а некоторые из них встречаются с внутренними препятствиями. Освоением ролей человек занимается на протяжении всей жизни, так как меняется его возраст, межличностные отношения, профессиональный статус.

Уровень принятия человеком социальной роли тоже может быть разным. Роль, в частности, может быть использована как средство достижения определенной цели, в других случаях она может и сама стать целью, конечным результатом, к которому субъект стремится на протяжении длительного времени.
В этом случае говорят о покорении личности социальной ролью или наоборот о адаптивном поведении человека, которое будет способствовать его индивидуально – личностному росту и становлению.