Открытие студии раннего развития «Солнышко» «Радуга открытий»
Дети рассаживаются в зале. Сбоку в зале стоит ширма, за которой спрятаны цветные шары. Над сценой укреплена арка из шаров – сосисок, к которой в процессе праздника будут крепиться шары.
Появляется Пеппи.
Звучат фанфары тр 001
Музыка на выход Пеппи тр 002
Добрый день, дорогие друзья. Как это любезно с вашей стороны придти вовремя на открытие студии, и как нелюбезно с моей стороны опоздать. Даю честное слово, что я найду время и поставлю себя в угол. Но это будет попозже, ведь не могу же я вести праздник, стоя в углу.
Кстати, вы меня узнали? Я ваша любимая учительница – Пеппи Длинный чулок и спешу сказать, мне сегодня сорока на хвосте новость принесла, что…
(разворачивает указ)
Все с сегодняшнего дня в школу допускаются!
Ведь уроки в “Солнышке” нашем начинаются!
И большим, и маленьким,
Грустным и веселым,
Худеньким и толстеньким,
С веснушками и без
Приказано учиться,
Стараться, не лениться,
Чтоб было чем гордиться!
Здесь даже подпись есть.
Приглашаю всех без исключения в нашу студию «Солнышко»: веселую, сюрпризную. Там вас ждут веселый счет и литературное чтение, а так же интересные занятия по аппликации, лепке, рисованию.
Нам надо очень постараться,
Чтоб поскорей попасть туда.
Вы этого хотите?.. да!
Тогда поедем на паровозике.
Наши ноги – это колесики.
А руками там держаться,
Где будем продвигаться.
Держитесь крепко друг за друга…
(ребята встают паровозиком. Звучит музыка. Паровозик отправляется)
Игра «Паровозик» тр 003
Впереди горы плечистые…(берутся за плечи)
Справа раскинулась широким поясом река …(руки на пояс)
Слева болотные кочки, торчат, как локоточки…
И кузнечики прыгают с острыми коленками…
Двигаемся еле-еле…
Прибыли! На место сели.
(дети рассаживаются по местам)
Вот мы дети и на месте!
И сейчас мы с вами вместе
Все под радугой пройдем
В студию «Солнышко» попадем.
Здравствуй, радуга – красавица!
(смотрит на пустую арку)
Что – то мне она не нравится…
Куда же девались все цвета?
Потерялись? Вот беда.
Надо что-то делать срочно!
Должен нам помочь мешочек.
Он все тут болтался где – то
Такой красный… У вас нету?
Поищите у друг друга за спиной! (дети ищут).
Нету? А может под ногами? (ищут)
Подшутила я над вами!
Говорят, что правды нет в ногах,
Мешочек у меня в руках.
Мы его сейчас пустим по рядам. Пока играет музыка, он передается из рук в руки. как только музыка замолчала, мешочек остановился. Тот, у кого он в руках, достает себе один предмет, а мешочек отправляется дальше.
ИГРА «МЕШОЧЕК» тр 004
(дети достают из мешка: цветную бумагу, альбом для рисования (краски), пластилин, книгу, тетрадь, ручку и конверт с запиской)
Странно, и где же тут подсказка? Не будем унывать! Если мы не знаем ответ, а делать что то надо, давайте, попробуем собрать портфель ученика студии «Солнышко».
· Как вы думаете, что нам пригодится для уроков аппликации? (цветная бумага, ножницы)
· Для уроков рисования (альбом, краски)
· Для лепки (пластилин)
· Для чтения (книга)
· Для математики? (тетрадь, ручка)
· А для чего же нам нужен конверт?
Наверно, в этом конверте и скрывается подсказка. Давайте посмотрим, что в нем лежит.
(открывает конверт, достает записку)
ЖДУТ, РЕБЯТА, ВАС ЗАДАНЬЯ
ТВОРЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ.
ИСПЫТАНИЯ ПРОЙДЕТЕ –
ЦВЕТА ДЛЯ РАДУГИ НАЙДЕТЕ.
А ЦВЕТА ВСЕ СОБЕРЕТЕ
ТОГДА В «СОЛНЫШКО» ПОПАДЕТЕ
Ребята, вы знаете, сколько у радуги цветов? А какую поговорку надо сказать, чтобы вспомнить как расположены в радуге цвета? (Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан). Тогда давайте искать цвета для радуги.
Блок КРАСНЫЙ ЦВЕТ
Первый цвет красный и начинается он на букву «К». Вы какие слова на эту букву знаете? (ответы детей)
А у меня есть слово «Красота». Красота – это, когда все ярко и по сезону. Вот сейчас на дворе осень — красота. Созрел урожай – тоже красота. А самая лучшая красота, когда урожай уже собран и по местам разложен. Правда ведь, родители? Еще красота, когда дети помогают урожай собирать. Кто родителям помогал картошку копать? А морковку? (выбираю двух человек, для дальнейшего формирования двух команд)
Вам, уважаемые помощники задание: наберите себе команду единомышленников. 10 человек достаточно.
(Если дети очень малы, то команды помогают набирать педагоги студии)
Вот вам огород, а вот вам овощехранилище. (мама в сарафане с липучками, на которые крепятся овощи). Надо все овощи равномерно развесить на просушку.
Игра «Осенний огород» тр 005
Когда все уселись на места Тр 006
ГОЛОС: Задание выполнено! Цвет найден! (появляется красный шарик, который помощники укрепляют на арке)
Молодцы, ребята, первый цвет нашли. А какой же следующий?
Блок ОРАНЖЕВЫЙ ЦВЕТ
Верно, оранжевый. Скажите слово на букву «О», вам какое больше нравится?
Слово «Отражение»
Поскорее поднимайтесь
Свободненько располагайтесь.
Повторяйте все движения,
Чтоб у всех сложилось мнение,
Что вы – мое отражение.
Танец «Учитель танцев» тр 007
По окончании танца Тр 008
ГОЛОС: Задание выполнено! Цвет найден! (появляется оранжевый шарик)
Блок ЖЕЛТЫЙ ЦВЕТ
Вы уже нашли красный и оранжевый цвет. Следующий – желтый. Тогда придумайте и скажите любимое слово на букву Ж. А мое любимое слово — «Животные». Вы умеете разговаривать на зверином языке? Тогда продемонстрируйте свое умение.
Игра «Кто?»
Пеппи: К нам пришли сюда играть…
Дети: Кто?
Пеппи: Сытые вальяжные коты
Дети мяукают
Пеппи: к нам пришли сюда играть…
Дети: Кто?
Пеппи: злые немецкие овчарки
Вороные кони
Упитанные поросята
Маленькие серенькие мышки
Отлично знаете повадки животных. А хорошо ли вы знаете их семьи. Давайте я сейчас буду называть животное. Те, кто сидят от меня справа – назовут папу в этой семье, те, кто слева – маму, те, кто передо мной – детенышей. А родители подскажут нам, в какие группы объединяются эти животные.
Олень олениха олененок стадо
Слон слониха слоненок стадо
Волк волчица волченок стая
Бык корова теленок стадо
Гусь гусыня гусенок стая
Селезень утка утенок стая
Петух курица цыпленок стайка
Лев львица львенок прайд
Когда все уселись на места Тр 009
ГОЛОС: Задание выполнено! Цвет найден! (появляется последний фиолетовый шарик)
Блок ЗЕЛЕНЫЙ ЦВЕТ
Итак, каждый охотник желает …
Дети: Знать!
Пеппи: точно! Значит, сейчас мы ищем зеленый цвет. Придумайте и скажите слово на букву З. А мое слово — «Загадка»
Мои загадки, ваши отгадки.
Мы слезам его не верим.
Называем хищным зверем,
Рыбку мигом проглотил
И заплакал … (Крокодил)
Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный.
Ответ: арбуз
Высока и зелена
Будет скошена она.
Овцы, козы и коровы
Есть ее всегда готовы.
(Трава)
Зимой и летом зеленым цветом.
(Ёлка)
Кто играет в прятки
На осенней грядке?
Весь под листиком Хитрец
Пупырчатый, зеленый … (Огурец.)
У царя Гороха дочки
Спят в зелененьком стручочке
Кругленьки хорошеньки,
Всех зовут…(Горошинки)
Ранним утром на полянку
Прыг, Прыг, Прыг!
И ногами наизнанку
Дрыг, Дрыг, Дрыг!
Попрыгучий человечек
Как зовут тебя? (Кузнечик)
Быстро плавает в пруду,
Ловит целый день еду.
«Кто же ты? Шепни на ушко».
» Ква! » – ответила (лягушка).
Давайте сыграем в зеленую игру. Команда справа от меня так громко кричала ответ «кузнечики», что они становятся кузнечиками. А команда слева так дружно отвечала «лягушки», что все ребята становятся лягушатами. Вы знаете, что и те и другие умеют хорошо прыгать. Поднимитесь со стульчиков, покажите, как прыгают лягушки и кузнечики.
(дети выполняют)
А сейчас слушайте задание. Я называю различные слова. среди них есть лягушкины и кузнечиковы. Лягушкины – квакающие слова, то есть в них есть звук КВА. Например, КВАшня – это тесто такое. А кузнечиковы – это стучащие слова. Такие, которые стучать умеют. Например, пишущая машинка. Она же стучит, когда работает? Стучит.
Так вот. Если я называю квакающее слово, то лягушата, подпрыгивают. Могут даже несколько раз. А, если назову стучащее слово, то прыгают кузнечики. Внимание! Начинаем!
Зеленая игра «Лягушки – кузнечики» тр 010
БуКВА, ДЯТЕЛ, арбуз, травка, кошка, ЛОШАДЬ, клюКВА, КВАртира, САПОЖНИК, БАРАБАНЩИК, окошко, скамейка, ШВЕЙНАЯ МАШИНКА, простоКВАша, самолет, ЧАСЫ, тыКВА, СЕРДЦЕ, КВАс, КУЗНЕЦ, МосКВА, брюКВА
Молодцы! Справились с заданием. Все были очень внимательны!
Когда все уселись на места Тр 011
ГОЛОС: Задание выполнено! Цвет найден! (появляется зеленый шарик)
Блок ГОЛУБОЙ ЦВЕТ
А теперь какой цвет будем искать? (голубой). Вы уже, наверно, придумали свои слова. назовите их хором.
А мое слово – «небо». Удивились? Но ведь небо оно голубое, когда нет туч и облаков. Давайте мы их разгоним. Для этого нам надо правильно решить примеры.
Когда все уселись на места Тр 012
ГОЛОС: Задание выполнено! Цвет найден! (появляется голубой шарик)
Блок СИНИЙ ЦВЕТ
А теперь будем искать синий цвет. Придумали про себя слово на букву с и шепнули его друг другу на ушко. А я вам свое слово вслух скажу. Самостоятельность. Вот можете вы без подсказок родителей отыскать на моих картинках цифры, которые от нас спрятались
Игра «Спрятавшиеся цифры»
Молодцы! Все цифры угадали!
Когда все уселись на места Тр 013
ГОЛОС: Задание выполнено! Цвет найден! (появляется последний фиолетовый шарик)
Блок ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ
Нам осталось найти последний цвет. Какой? (фиолетовый)
Задумайтесь на минутку и вспомните хотя бы одно слово на букву «Ф». кто уже вспомнил, говорите. А у меня очень современное слово «Факс» — это такое сообщение, которое можно послать по телефону.
Давайте мы тоже с вами пошлем факс вашим родителям.
Вы рады, что сюда пришли? Тогда хлопаем в ладоши 8 раз.
Вы будете в студии 5 получать? Тогда покажите мне пятерки (растопыренные ладошки) и покажите, как честным трудом вы их будете зарабатывать – хлопаем по своим коленям 8 раз.
А товарищам помогать будете? Тогда по соседским коленям похлопали 8 раз.
А как хорошим оценкам будем радоваться? Руки над головой – 8 хлопков
А за соседа справа порадуемся? – 4 хлопка с наклоном вправо
А за соседа слева порадуемся? – 4 хлопка с наклоном влево
И повторим все сначала.
Танец «Хорошие оценки» тр 014
Тр015
ГОЛОС: Задание выполнено! Цвет найден! (появляется последний фиолетовый шарик)
Молодцы ребята, все цвета нашли. Помните, что нам Переменка написала? КАК ЦВЕТА ВСЕ СОБЕРЕТЕ, В СТУДИЮ «СОЛНЫШКО» ПОПАДЕТЕ.
Прежде, чем вы отправитесь в студию, я хочу вам еще раз представить педагогов, которые будут учить вас целый год.
· Паныч Татьяна Анатольевна – руководитель студии, педагог, который познакомит вас с лепкой и аппликацией
· Карибалиева Сура Бахтияровна – научит вас читать и рисовать
· Ананьева Надежда Витальевна – познакомит вас с цифрами и научит с ними весело играть
Выход педагогов тр 016
А теперь наступает торжественный момент перехода из простых дошкольников в учеников студии «Солнышко». Я попрошу ребят, загадать желание на этот учебный год. Загадали? А сейчас проходим под радугой и поднимаемся на сцену.
Выход учеников на сцену тр 017
Поздравляю! Уважаемые дети, вы приняты в веселую команду учеников студии. Уважаемые родители, у вас на глазах произошло чудо – ваши дети повзрослели и в данный момент они смотрят на вас сверху вниз (они ведь на сцене). Наша студия начинает свою работу, потому что звенит первый в этом году звонок.
Звонок
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Открытие студии «Золотой ключик»
Добрый день, дорогие гости! Милые дети и уважаемые взрослые. Мы пригласили вас в гости в Дом детского творчества в студию «Золотой ключик». Мы с вами не знакомы и поэтому, давайте познакомимся. А теперь все дружно и взрослые и дети по моей команде называют свои имена.
Меня зовут………….
Ведущий перечисляет названные имена. Мне даже всех не перечислить.
Дети, а вы не хотите узнать кого больше родителей или детей? Девочек или мальчиков?
Если я произношу «дети» — топайте ногами;
«родители» — хлопайте;
«девочек или мальчиков»;
Я с вами совсем заигралась и забыла, что к нам должны придти еще гости.
Звучит музыка, выходит Буратино, Мальвина.
Буратино: Ни за что! Никогда! Надоели мне твои занятия, игры. Вот было бы здорово целый день ничего не делать. Вот бы найти того кто делал бы за меня все, я тогда был бы самый счастливый человек на свете.
Мальвина: А давай я все буду делать за тебя!
Буратино: Ты?
Мальвина: Я! Что пожелаешь, то и сделаю.
Буратино: Надо подумать «Желаю, чтоб у меня появилась самая вкусная конфета».
Мальвина: Будет исполнено, Буратино! (достает конфету и кладет ее в рот).
Буратино: Ты что! Это же для меня конфета, это я ее должен съесть!
Мальвина! Не изволь беспокоиться, Буратино! Я исполняю твое желание – ничего не делать! (берет мяч и начинает играть)
Буратино: Давай поиграем вместе.
Мальвина: А как же твое желание – ничего не делать?
Буратино: Мальвина, извини, я был не прав. Если ничего не делать и ничему не учиться, то и жить станет грустно.
Ведущий: Здравствуйте, Мальвина и Буратино!
Буратино: Здравствуйте, Светлана Алексеевна, а мы и не заметили как оказались в Доме творчества.
Ведущий: Зато мы все видели, как Буратино вел себя невоспитанно.
БУРАТИНО: Мне очень стыдно. Я обещаю, что делать буду все сам и помогать вам. Здравствуйте, друзья! Какие вы сегодня нарядные, красивые. Мне очень хочется со всеми вами подружиться.
Мальвина: И мне тоже хочется с вами подружиться.
Ведущий: Я думаю, в этом нам помогут игры.
Игра –кошки-мышки
Мышки, мышки не робей, спит усатый Котофей
Тра –та- та, тра –та-та, не боимся мы кота
По сигналу кот ловит мышку, которая не успела присесть и построить над головой домик.
Буратино: Светлана Алексеевна, я хотел пригласить ребят в комнату Чудес. В этой комнате происходят разные чудеса, но вот беда, я так спешил на встречу с детьми, что забыл зайти к своей старой знакомой и взять ключ от комнаты «Чудес».
Мальвина: Давайте, дети, попробуем отгадать, у кого хранится заветный ключик.
Живет спокойно не спешит
На всякий случай носит щит
Под ним не зная страха
Гуляет………ЧЕРЕПАХА
ВЕДУЩИЙ: Дети, а в какой сказке живет черепаха Тортилла?
Буратино: Я предлагаю отправиться в сказочную страну на воздушном шаре. Дети надувают воздушный шарик.
Игра: «Надуй шарик»
Мальвина и Буратино: Здравствуй, дорогая черепаха!
Черепаха: Здравствуйте, мой любимый Буратино и прекрасная Мальвина! С кем вы пожаловали в мое царство?
Мальвина: Мы пожаловали в ваше царство с нашими друзьями. Сегодня они пришли в гости в Дом детского творчества в студию «Золотой ключик».
Черепаха: Теперь я начинаю понимать. Вы прилетели ко мне за ключом от комнаты «Чудес». Но прежде чем вручить вам этот ключ, я б хотела с вами поближе познакомиться, мои милые дети. Может вы драчуны и забияки не любите сказок? Тогда придется оставить вас без комнаты «Чудес». ( ждет ответа).
Черепаха загадывает загадки
Всех важней она в загадке
Хоть и в погребе жила,
Репку вытащив из грядки,
Деду с бабкой помогла……….мышка
2. Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил………….Красная Шапочка
3. Покупала самовар
А спасал ее комар……….Муха Цокотуха
4. У Аленушки сестрицы
Унесли братишку птицы
Высоко они летят
Далеко они глядят………………..Гуси- лебеди
ЧЕРЕПАХА: Молодцы! Дети я вам вручаю ключ от комнаты «Чудес». И хочу пожелать, чтобы в комнате «Чудес» с вами как можно чаще происходили только хорошие чудеса. А на прощание предлагаю поудобнее сесть на полянку (садятся на ковер) и отдохнуть перед обратной дорогой.
Ведущий: Чтобы нам не было скучно на нашей полянке давайте расскажем стихи или споем песенки.
Буратино: А теперь дети нам пора отправляться в студию «Золотой ключик» в комнату «Чудес»
(Звучит музыка- дети отправляются в комнату «Чудес»)
Дети входят в комнату «Чудес» (кабинет в котором дети будут заниматься в течение года) получают подарки от Буратино.
Сценарий праздника открытия студии «Родничок»
«К урокам готовы!»
2016
Фанфары, выход ведущих тр.001
В 1. Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете:
Музыку слышно, улыбки и смех –
Праздник сегодня веселый для всех!
В.2 Сегодня прозвучит для вас
Самый первый звонок,
Впервые войдете в класс,
Начнется первый урок.
Волшебный мир открытий
Вам двери распахнет,
И добрый ваш учитель
Вас поведет вперед
ВЫХОД ПИЛЮЛИ АЙБОЛИТОВНЫ тр.002
(далее все слова принадлежат Пилюле Айболитовне) Стоп, стоп, стоп! Какой класс, какой урок, какая школа? Дети без справки до уроков не допускаются. Это я вам как медсестра со стажем говорю. Предъявите ваши справки.
В.1 Но, на дворе уже 19 сентября, нам пора приступать к занятиям.
В.2 А нельзя ли получить справки прямо здесь.
П.А Ну что ж, здесь так здесь. Итак, дорогие друзья! Зовут меня Пилюля Айболитовна, и сегодня я займусь вашим здоровьем. Вас так много, поэтому на прием я буду приглашать по очереди. Первыми в мой кабинет я, пожалуй, приглашу самых шустрых, активных и шумных – ваших мальчиков.
Мальчики, помашите мне рукой. Ага, я вас увидела. Как только я скажу: «В кабинет вызываются мальчики», вы быстро встаете около своих стульчиков, подпрыгиваете в такт музыке, а, как только она замолчит, быстро садитесь. Итак, попробуем.
ОТБИВКА тр.003
С мальчиками все понятно. Теперь, пожалуй, я обращу свой взгляд на самых красивых и воспитанных девочек студии «Родничок». Девчонки, вы меня слышите? А видите? Помашите мне двумя руками. Значит, как только я скажу: «В кабинет приглашаются девочки» — вы, красиво, не толкаясь, поднимаетесь со стульчиков, делаете поворот вокруг себя и присаживаетесь обратно. Договорились? Итак, в кабинет приглашаются девочки
ОТБИВКА тр.003
У меня в списках значится еще одна многочисленная группа – это родители. Вам в мой кабинет заходить не надо, но вашу явку мы тоже проверим. Как только я скажу: «В кабинет приглашаются родители, вы поднимете руки над головой и в такт музыке поаплодируете и себе, и своим детям и нашим педагогам. Все понятно? Тогда в кабинет приглашаются родители
ОТБИВКА тр.003
Первым делом давайте кА посмотрим, нет ли у кого – нибудь температуры. Кстати, кто знает,
-
какая температура нормальная? (36,6)
-
сколько надо держать градусник под мышкой? (5 мин)
(кто ответил, выходят к ведущей)
Вот мои помощники, которые так же прекрасно разбираются в медицине, как и я. Вы сейчас поставите градусник всем детям, сидящим в зале. Просьба, никого не пропустить и сделать все как можно быстрее. Как только дойдете до последнего человека в своей команде, со всех ног бегите ко мне. Я проверю, нет ли среди детей больных.
ГРАДУСНИК тр.004
Отлично, я смотрю, больных нет, а значит, можно переходить к профилактическому осмотру. Так, так, так, первое, чем должны обладать все поступающие в студию «Родничок» — это подвижность, потому что подвижность – это признак здоровья. Я не поняла, почему вы еще сидите. Ну-ка быстро все встали на зарядку.
ЗАРЯДКА (ПАПКА 001)
Энергией зарядились, можно и школьные задачи решать. Вот задачка первая: надо собрать портфель настоящего ученика студии «Родничок». Только у нас ведь каникулы были, все школьные принадлежности мы за ненадобностью сложили в один большой мешок. А теперь его надо разобрать. Кому же из вас это поручить?
Сделаем так! Я сейчас буду подходить к самым примерным ученикам, а они у меня достанут любой предмет из мешочка.
ПОДЛОЖКА тр.005
А теперь надо нам все принадлежности в одном месте собрать, чтобы в портфель удобно было складывать. Поэтому мне сейчас без вашей помощи не обойтись. Значит, я буду загадки загадывать, а вы хором, дружно отвечайте, что это. Как только правильно ответите, мы человека с этим предметом к сцене и пригласим. Договорились?
Если ты его отточишь, нарисуешь все, что хочешь:
Солнце, море, горы, пляж. Что же это?…КАРАНДАШ
То я в клетку, то в линейку, написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать. Что такое я ?… ТЕТРАДЬ
Линию прямую ну-ка, сам нарисовать сумей-ка.
Это сложная наука, пригодится здесь…ЛИНЕЙКА
Не в новинку ей трудиться, ей в пенале не лежится,
Ей лежать в пенале скучно, пишет, пишеТ, пишет…РУЧКА
Я весь мир слепить готов. Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин: у меня есть…ПЛАСТИЛИН
Должен каждый ученик в школу брать с собой …ДНЕВНИК
Молодцы! Все предметы в одном месте собрали. Хотя нет, их еще надо в портфель положить. Вот он у меня на стульчике вас дожидается. Но собирать будем аккуратно, то есть по очереди. Мы сейчас с ребятами посчитаем до «трех», а затем каждый участник команды по очереди до портфельчика добежит, и свой предмет в него положит.
Игра «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ» тр.006
А теперь каждый ученик студии «Родничок», чтобы хорошо учиться, должен подержать в руках портфель. Для этого под музыку вам надо передать портфель из рук в руки. Приготовились? Поехали
ПЕРЕДАЙ ПОРТФЕЛЬ тр.007
Ну что же, я смотрю, что каждый из вас прикоснулся к школьному портфелю, зарядился жаждой знаний, а это значит, что к урокам вы готовы и я могу поздравить вас с началом учебного года и познакомить с вашими учителями.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ
РАСХОДИМСЯ НА МИНИ – ЭКСКУРСИЮ.
4
14.01.2019
Сценарий открытия мультстудии «Талантики»
учитель начальных классов
сценарий открытия детской анимационной студии «Талантики»
Оценить
914
Содержимое разработки
Сценарий открытия мультстудии «Туяахан»
Цель:
Введение ребёнка в мир сказок, знакомство с новой сказкой и сказочными героями;
Создание положительной эмоциональной атмосферы для детей.
Оборудование:
Картинки с изображением сказочных героев, фрагменты сказок, демонстрационный материал, запись с музыкальными фрагментами из сказок.
Оформление класса:
Сказочные герои, выставка рисунков “Мы рисуем сказку”, выставка книг “Мои любимые сказки”
I. Организационный момент.
Ход праздника.
Под музыку вбегают дети. ( песня «Где водятся волшебники»)
Ведущая:
В той удивительной стране, где я увидел свет,
Как многим исполнялось мне и пять, и десять лет.
В стране фантазий и проказ, и озорных затей,
Когда-то каждый был из нас одним из тех детей.
Все те, кто рос тогда со мной, и набирал года,
Однажды с этою страной простился навсегда.
Держава детства далеко осталась позади.
«Хочу назад!» — сказать легко, попробуй, попади!
Звучит песня «Сказки гуляют по свету» (танец)
Ведущая- Валерия
Есть в году различные праздники,
И сегодня праздник у нас:
снова сюда мы собрались,
наоткрытие студии «Талантика»
Будем веселиться с вами,
Пусть гордиться будут нами.
К нам на праздник пришли родители,
И с волненьем глядят на вас,
Будто все впервые увидели
Повзрослевших детей сейчас.
Ведущая: Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки.
Когда встречаем мы рассвет,
Мы говорим ему….
Дети: Привет!
Ведущая: С улыбкой солнце дарит свет
Мы говорим ему….
Дети: Привет!
Ведущая: При встрече через много лет
Мы говорим друзьям: (привет)
Ведущая: Давайте дружно все в ответ
Друг другу скажем мы: (привет)
Ведущая: Собрались мы здесь все враз
На веселый детский час.
Как вы летом отдыхали?
По друг другу-то скучали?
(Ответ детей)
Вот и встретились все вместе!
А начнем наш праздник песней!
Звучит «Песня о волшебниках» поют дети
Дети:
Праздник не простой у нас, он бывает только раз-
День рождение студии «Талантика.», мультфильмы снимаем и радуем вас.
И сегодня в мультстудию гости к нам спешат.
Научится анимации они все хотят.
Дети садятся.
Ведущая: Посмотрим кто же к нам идет в гости:
Звучит музыка из мультфильма про Леопольда. Из-за кустов появляются две Мыши.(герои сценки дети школьники)
Мышь 1:
Привет, девчонки и мальчишки!
Хулиганы и шалунишки!
Фантазеры и проказники!
Оторвемся с вами на празднике!
Мышь 2: Ребята, а Кот Леопольд сюда не приходил?
Дети: Нет.
Мышь 1: Очень хорошо! А то сейчас начнется: «Ребята, давайте жить дружно!» Мы с Леопольдом в контрах. Надоел он нам со своей добротой и вежливостью.
А давайте ребята мы с вами поиграем в игру. Если вы согласны с тем, что я вам говорю, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» (повторяют за мышкой.)
Мышь1: Кто пришел к нам в студию и с друзьями встрече рад?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Мышь2: Кто проснулся утром рано и умылся сам под краном?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Мышь2: Кто с игрушками играл и на место не убрал?
Дети: нет не я, нет не я, это не мои друзья!
Мышь1: Кто открыл сегодня краски, книжки новые, раскраски?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Мышь1: Кто сломал сегодня стул, в лужу девочку толкнул?
Дети: нет не я, нет не я, это не мои друзья!
Вед: Кто мечтает подрасти, в студию скорей пойти?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Мышь 2: Тише, по-моему, это он! Ну, мы его сейчас встретим…
Леопольд: Здравствуйте, мои дорогие ребята! Я так рад нашей встрече!
Ведущая: Здравствуй, Леопольд! Как здорово, что ты заехал к нам в гости. А зачем у тебя с собой такой большой рюкзак? Ты куда-то собрался?
Леопольд: Я очень люблю путешествовать! И сегодня я собрался на озеро «Байкал», чтобы половить рыбку. А давайте вместе отправимся в веселое путешествие. Вместе всегда веселее! Будем играть, петь, веселиться, ловить рыбу…
Мышь 1: Леопольд, выходи!
Мышь 2: Выходи, подлый трус!
Леопольд: Ребята, давайте жить дружно!
Мышь 1: Ну, что я говорил…
Леопольд идет к кустам, откуда выглядывают Мыши, спотыкается и падает. Мыши смеются.
Леопольд: Всю жизнь я старался сделать грустных – веселыми, а злых – добрыми…
Мышь 1: Слушай, Леопольд, почему ты такой воспитанный, почему ты такой вежливый?
Мышь 2: Ну, почему ты такой добрый?
Леопольд: Потому что добрым быть приятно и с добрым всегда хочется подружиться. Вот почему у меня так много друзей!
Мышь 1: Ладно, прости нас, Леопольд. Мы больше так не будем!
Мышь 2: А скажи нам, Леопольд, что нужно сделать, чтобы подружиться с ребятами?
Леопольд: Нужно сделать вот так… (улыбается) и всем будет очень весело!
Если весело живется,
Мы друг другу улыбнемся!
Если весело живется,
Делай так!
ТАНЕЦ «УЛЫБНИСЬ ТОМУ, КТО СЛЕВА»
Мыши: Здорово! Вот мы и подружились с ребятами!
Леопольд: Ребята, вас здесь так много такие красивые, вы зачем здесь собрались?
Дети: Мы пришли в мультстудию «Талантика.» для того чтобы научится снимать мультики.
Леопольд: Для того чтобы научится снимать мультики нужно побывать в стране «Мульти-пульти» и узнать в чем секрет создания мультфильмов. Предлагаю вам отправится на волшебном поезде в страну «Мульти-пульти»:
Звучит песня «Мы едем едем едем в далекие края»
Ведущий:Вот мы и приехали, а кто же нас будет встречать?
Заходит Баба Яга:
Вы глаза свои протрите,
Я пришла к вам, посмотрите.
Плохо мне одной в лесу,
Никто не видит красоту.
Юбку новую я сшила,
И платочек обновила.
Вы соскучились, я знаю,
Вам загадки загадаю.
Задание первое. “Загадки”
1.
Добрый, добрый крокодил
Раньше жил всегда один.
Но нашел себе он друга
Никогда не расстанется он с ним
2.
Шапочку надела
И шагаю смело
Песенку поёт,
Бабушке идёт.
3.
Румяный круглый паренёк
Сбежал из дому на денёк
С весёлою песенкой бродил
и все напасти обходил
До той поры, пока в лесу
Не встретил хитрую лису.
4.
Мальчик – луковка такой
Добрый, шустрый, озорной.
Всем готов прийти на помощь.
Справится с любой бедой.
Баба Яга:
Хорошо мне с вами стало,
Правильно ответы дали.
А теперь чтобы было веселее,
Песни из мультфильмов узнайте скорее.
(Включается запись фрагментов песен из мультфильмов)
Баба Яга:
Хорошо как сразу стало,
Уставать я перестала.
Будите со мной играть,
На вопросы отвечать?
Задание 2: “Узнай сказку”
(Для выполнения этого задания на столах у детей лежат картинки с фрагментом сказки, название закрыто листиком. После чтения отрывка(отрывок читает учитель), дети отгадывают название сказки .
Все читается одним текстом с паузами, без ответов.
“Тут печь как крякнет, да как повернётся из стены и пошла, пошла! Из избы в сени, из сеней во двор, со двора на улицу да в город”.
(По щучьему велению)
“Тут налетели гуси, давай кричать, давай гоготать; Подхватили Иванушку на крылья и унесли”.
(Гуси-лебеди)
“Иван – царевич долго не мог найти своей стрелы. Два дня ходил он по лесам и по горам, а на третий день зашёл в вязкое болото”.
(Лягушка царевна)
“А коза с козлятами пошла домой жить, молоко пить, добра наживать, песни распевать”
(коза и семеро козлят)
“- Не плачь деда, не плачь баба, я снесу вам яичко не прёстрое, не вострое, не красивое, да простое, вкусное!”
«Курочка -ряба»
“Уж как по полю лисичка бежит,
У дверей остановилась и кричит:
Кто, кто в домике живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?”
(теремок)
“Бабка за детку, внучка за бабку, Жучка за внучку, кошка за Жучку, мышка за кошку; Тянут – потянут: Вытянули репку!”
(репка)
Баба Яга: Надо кости мне размять, попрошу по танцевать!
Разминка «Добрые поступки» запись в папке песни-игры или на выбор.
Задание № 3. “Собери сказку
(Для каждой группы даётся разрезанная, на несколько частей, картинка-фрагмент сказки. Дети вместе собирают картинку, обсуждают её название, о чём она, чему она нас учит).(все сказки о дружбе)
Ведущая:
Баба Яга тебе письмо принесли.
Баба Яга читает письмо:
В лес скорее приходи,
И в избушку заходи.
Скучно стало без тебя,
Говорю тебе любя. Кощей.
Баба Яга:
Хорошо повеселились,
В настроение находились.
В гости в лес все приходите,
К нам в избушку заходите.
До свиданья.
Кот Леопольд: Ребята, вы узнали, что нужно для того, чтобы мультики получались интересные и веселые.
Дети: отвечают.
Кот Леопольд:Ребята нужна дружба, когда вместе дружно браться за любое дело, то всегда все получается. Давай, жить дружно! А теперь, отправляйтесь в мультстудию, желаю вам творческих успехов!
Дети и ведущий под музыку идут в студию работать над мультфильмом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341966-scenarij-otkrytija-multstudii-talantiki
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Сценарий концерта, посвященного открытию творческого сезона
МАОУ ДО «Детский центр культуры»
«На крыльях творчества»
Дата проведения: 22.10.2022
Место проведения: Дом Корабела г. Северодвинска
Цель мероприятия:
Целью проведения мероприятия, посвященного открытию творческого сезона Детского центра культуры, являетсядемонстрация творческих достижений учащихся иподдержка престижа дополнительного образования.
Задачи мероприятия:
популяризация детского вокального и хореографического искусства;
закрепление вокальных и хореографических навыков и навыков сценической культуры воспитанников;
сохранение лучших традиций коллектива в работе с детьми и социумом;
изучение и пропаганда лучшего творческого опыта коллективов Детского центра культуры и опыта его педагогов;
создание условий для творческой самореализации обучающихся и педагогов;
усиление положительной мотивации на творческую деятельность;
выявление и поддержка юных талантливых исполнителей;
вовлечение родителей воспитанников в учебно-воспитательную деятельность студии;
создание праздничного настроения для выступающих и гостей мероприятия;
воспитание чувства единения и коллективизма среди обучающихся.
Сценарий концерта
Открытие.Звучат фанфары. Занавес открывается.«Белое море»
Выход ведущей. Здравствуйте, дорогие друзья! Добрый день, уважаемые гости! Мы рады видеть вас в гостеприимном зале Дома Корабела на открытии творческого сезона Детского центра культуры! Эта прекрасная сцена стала стартовой площадкой для многих юных артистов! Здесь рождались удивительные хореографические номера, звучали чарующие голоса юных дарований, на наших глазах происходило рождение талантов. Каждый год Детский центр культуры распахивает свои двери для сотен мальчишек и девчонок, наши педагоги вдохновляют детей на творчество, дарят радость познания, учат видеть чудесное в обыденном, дают возможность ребенку раскрыть свои способности! В Детском центре культуры, нашем доме творчества живут счастливые люди, ведь только тот, кто занимается любимым делом, по-настоящему счастлив. Дорогие зрители! Пусть сегодня вдохновение подарит нашим детям крылья! Крылья творчества! Мы начинаем наш концерт!
Я приглашаю на сцену воспитанников образцовой студии «Соловушка» Кристину Меркурову и Данила Митькина. «Даешь футбол»!
«Даешь футбол»
Выход ведущей.
Мы нарисуем в душах теплоту,
В сердцах — добро, в глазах — искринки света.
И людям мы подарим поутру
Улыбки — те, что нежностью согреты.
Попросим мы у радуги цвета:
Раскрасим в них людское настроенье,
Чтоб в мире жили только доброта,
Тепло души и радости свеченье.
Встречайте среднюю группу хореографического коллектива «Триумф» с танцем «Симфония настроения»
3. «Симфония настроения»
Выход ведущей:
На сцену спешат юные танцоры ансамбля танца «Белое море»! Поддержим их дружными аплодисментами!
«Из жизни хвостатых»
Выход ведущей.
Да, в жизни хвостатых происходят забавные случаи, и сейчас младшая группа хореографического коллектива «Триумф» расскажет вам еще одну увлекательную историю! На сцене «Суетливые белки»!
5. «Суетливые белки»
Выход ведущей:
В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло.
Для вас поет ансамбль «Лапушки» «Сказочная страна»
6. «Сказочная страна»
Выход ведущей.
А я приглашаю на сцену ансамбль «Камертон», девочки исполнят песню про любовь! К сожалению, неразделенную! «Тик так ходики»! Встречайте!
7. «Тик так ходики»
Выход ведущей.
Проводим девочек аплодисментами!
Иногда осенние дни, действительно, навевают грустные мысли. Но осенняя хандра пройдет, как только снег укроет землю белым покрывалом, и любители зимних видов спорта наденут коньки и возьмут в руки лыжные палки. А самые нетерпеливые дети готовы это сделать прямо сейчас! На сцене хореографический коллектив «Аллегро»! «Лишь километры за спиной!»
8.«Лишь километры за спиной»
Выход ведущей.
Если спросить детей, какая у них самая любимая зимняя игра, то я уверена, что каждый ответит: «Это игра в снежки!» Наверное, поэтому с таким удовольствием исполняет свой танец младшая группа хореографического коллектива «Триумф»! На сцене «Снежки»!
9.«Снежки»
Выход ведущей.
Попасть бы нам однажды вдруг
За северный полярный круг!
Там, говорят, бывают такие чудеса:
Там северным сиянием сверкают небеса.
Там сквозь арктические льды, метели, холода
Проводят ледоколы промёрзшие суда.
Мы с мишкой подружиться хотим уже давно.
И в Арктику однажды уедем всё равно!
Давайте и мы отправимся в Арктику вместе с ансамблем «Заводные зефирки»!
10.«Арктика»
Выход ведущей.
Следующий номер нашей концертной программы создан по мотивам повести «Сентиментальная поэма», которую написал мурманский поэт-моряк Виталий Тимофеев. Испокон веков в приморских городах моряки уходили в море, рыбацкие, военные суда отправлялись в походы, а женщины провожали своих близких и ждали их возвращения на берегу.
На сцене хореографический коллектив «Триумф», композиция «Умеющая ждать».
11.«Умеющая ждать»
Выход ведущей.
Люблю, люблю тебя, Россия,
Родные милые края,
Над ними небо сине-синее
Люблю тебя всем сердцем я.
Куда ни глянь, её просторы,
Её луга, её поля,
Леса и рощи, степи, горы,
Родная, милая земля.
Лишь для тебя одной живу я,
Во мне и боль, и грусть твоя,
Душа торжественно ликует:
Россия – Родина моя.
На сцене средняя группа образцовой студии «Соловушка». Песня «Милая Россия»
12. «Милая Россия»
Выход ведущей.
Я приглашаю на сцену хореографический коллектив «Гранд па», композиция «Пошла млада»
13.«Пошла млада»
Выход ведущей.
Здесь тёплое поле наполнено рожью,
Здесь плещутся зори в ладонях лугов.
Сюда златокрылые ангелы Божьи
По лучикам света сошли с облаков.
И землю водою святой оросили,
И синий простор осенили крестом.
И нет у нас Родины, кроме России –
Здесь мама, здесь храм, здесь отеческий дом.
На сцене старшая группа образцовой студии «Соловушка».
14. «Уголок России».
Выход ведущей.
На сцене средняя группа образцового хореографического коллектива «Фантазия»! «В горнице»!
15.«В горнице»
Выход ведущей.
Следующим номером нашей концертной программы выступит младшая группа образцового коллектива «Фантазия» с танцем «До первого дождичка». Этот танец расскажет зрителям о самых важных проявлениях человеческих качеств. О детской дружбе, взаимопонимании и взаимовыручке. Ваши аплодисменты!
16. «До первого дождичка»
Выход ведущей.
Память – удивительная вещь. Она помогает вернуться в те места, где ты был счастлив, пережить те мгновения, которые дороги именно тебе. Есть песни, написанные много десятилетий назад, но и сегодня они не утратили своей красоты и неповторимости и с удовольствием исполняются в наше время новыми поколениями. На сцене вокальное трио «Шанс» образцовой студии «Соловушка». «Ноктюрн»
17. «Ноктюрн»
Выход ведущей
Хореографическую композицию «Разговор» вам представит ансамбль танца «Белое море».
18. «Разговор»
Выход ведущей.
Сегодня, 22 октября, в России отмечается один из самых поэтичных патриотических праздников, День Белых Журавлей. Инициатором проведения это праздника стал великий поэт Дагестана Расул Гамзатов. «День белых журавлей» — это праздник духовности и поэзии. В этот день исполняются песни, стихи, повествующие о главных человеческих ценностях: верности, сострадании, любви к своей семье и родной земле. И сегодня в честь этого праздника в исполнении старшей группы образцового студии «Соловушка» прозвучит песня «Журавушка».
19.«Журавушка»
Выход ведущей.
Бывает трудно свет нести
Сквозь бури бытовых невзгод.
И подниматься, и расти
Из раза в раз, из года в год.
Быть маяком иль просто светом,
Чтоб тронуть душу изнутри.
Порою это так не просто,
Но лучший стимул, чтоб идти!
На сцене образцовый коллектив «Фантазия» «Я построю маяк до неба»
20. «Я построю маяк до неба»
Выход ведущей.
Есть где-то счастья птица,
И мы живем и верим,
Что счастье постучится
Однажды в наши двери.
Пусть сядет птица счастья
Ко мне на подоконник
теплом меня согреет
И светом дом наполнит.
Примите пожелания счастья и удачи от образцовой студии «Соловушка» и ансамбля танца «Белое море» «Птица счастья»!
21. «Птица счастья»
Выход ведущей.
Город на севере есть небольшой,
Он омывается шумной волной
Белое море и чудный прибой —
Город любимый и многим родной!
Северодвинск — этот город зовут!
Город морской, рядом волны бегут,
Шепчется море с прибрежной волной
о том, что наш город один лишь такой!
На сцене образцовая студия «Соловушка»! «Город, где хочется жить»
22. «Город, где хочется жить»
Выход ведущей.
От сердца к сердцу протянуть
Надежды тоненькую нить
Ты постарайся, не забудь,
Ведь надо жить, любовь дарить!
Пусть нам с тобой невзгоды жизнь пошлет еще не раз,
Но если вместе мы, запомни — нет сильнее нас!
На сцене образцовый коллектив «Фантазия». Хореографическая композиция «Зажжем огонь в сердцах людей»
23. «Зажжем огонь в сердцах людей». фИНАЛВ конце на повторе фонограммы выход коллективов.
Выход ведущей.
В концерте принимали участие образцовая вокальная студия «Соловушка», руководитель Лариса Забегина, преподаватель сольфеджио и теории музыки Наталья Ерофеева, хореограф Алина Байрамова, образцовый хореографический коллектив «Фантазия», руководитель Ирина Иконникова, преподаватель Анна Воронцова, хореографический коллектив «Триумф», руководитель Ирина Купреишвили, ансамбль танца «Белое море», руководитель Алина Байрамова, хореографический коллектив «Аллегро», руководитель Татьяна Мурзина, хореографический коллектив «Гранд Па», руководитель Алина Дорофеева. От имени нашего центра — слова искренней благодарности администрации и работникам Дома корабела! Спасибо за прекрасный свет, за звук, за гостеприимство. А сейчас я приглашаю на сцену директора Детского центра культуры Елену Борисовну Левченко.
Речь директора.
Ведущая:На этом наш концерт подошел к концу. До новых встреч!
Сценарий торжественного открытия
центра детских инициатив
13.10.2022
Фоном звучит тематическая музыка.
Голос За Кадром:
Есть дом, в котором интересно жить,
Где каждый день с улыбкой встречают.
В нем учат петь и танцевать, прекрасное ценить,
Его и взрослые, и дети обожают.
Дом этот Центром детских инициатив зовут,
В нем в жизнь все воплощаются идеи.
Всегда царят в нем радость и уют,
Любой найдет здесь по душе затею.
Здесь детский смех, здесь лучший друг — искусство,
Здесь рады всем: большим и малышам,
И если стало вдруг Тебе немного грустно
Наш дом открыт всегда! Скорее к нам!!!
ВЕДУЩИЙ.
Добрый день, участники большого и яркого события!
Мы рады приветствовать вас на открытии Центра детских инициатив!
Фоновая музыка громче.
Аплодисменты.
ВЕДУЩИЙ.
Наступает торжественный момент открытия Центра детских
инициатив!
ВЕДУЩИЙ
Это приятное мгновение с нетерпением ждали все: педагоги и ученики
нашей любимой школы.
Слово предоставляется директору школы Лилии Витальевне
Емельяновой.
ВЕДУЩИЙ
(Имя) а давай все-таки подробнее расскажем, что же такое Центра детских инициатив!
ВЕДУЩИЙ ооо это самая актуальная тема для нас сейчас. так что слушай я
расскажу нууу или можешь за гуглить и помочь мне рассказывать
ВЕДУЩИЙ окей
ВЕДУЩИЙ более 800 центров детских
инициатив открываются на базе свердловских школ.
ВЕДУЩИЙ подожди вот тут написано о том, что это рабочее место советника
ВЕДУЩИЙ да точно и у нас есть такой человек
ВЕДУЩИЙ Александра Александровна расскажите нам что же такое центр детских
инициатив
ЧЕРНЫШЕВА А.А Центры
детских инициатив – это новые школьные пространства, где ученики смогут
создавать и реализовывать собственные внеклассные проекты, встречаться с
представителями детских и молодежных объединений.
всегда возникал вопрос
где же нам собраться что бы обсудить какие-либо вопросы. Поэтому в каждой
школе, появляются свои центры детских инициатив… ……….
наша большая и дружная команда- это наш детский совет. Мы
обязательно запомним этот день, день, когда у нас появился дом для наших идей и
их воплощений. и это прекрасное время презентовать гимн нашего совета
песня.
ВЕДУЩИЙ.
пора приступить к самому важному. барабанная дробь (совет топает
ногами)
ВЕДУЩИЙ.
Почетное право перерезать символическую ленту предоставляется:
— Директору школы Емельяновой Лилии Витальевне
— Заместителю директора по воспитательной работе Леонтьевой Вере
Николаевне
— Советнику директора по воспитанию и взаимодействию с
общественными организациями Чернышевой Александре Александровне
Музыкальный акцент!
Перерезание ленты.
ВЕДУЩИЙ.
Центр детских инициатив открыт – открыт!
флэш-моб если будет
ВЕДУЩИЙ.
Уважаемые зрители, гости и участники нашего праздника – желаем
вам приятных впечатлений и плодотворной работы.
ВМЕСТЕ:
Добро пожаловать!