Открытие научной недели сценарий

(фанфары, на сцене появляются два ведущих)

Орешек знания тверд,

Но все же мы не привыкли отступать,

Нам  расколоть его помогут

Упорство и стремление все знать!

Здесь работают увлечённо,

Любопытные — не отринуты!

И скептические пророчества –

 «Ничего, мол, не выйдет!» – несбыточны!

До сих пор со времён Ломоносова

 Неизменна эта традиция —

 Юных Сеченовых и Амосовых

 Производят в российских провинциях!

Мы – наследники мудрого гения,

Мы шагаем путями своими!

Пусть мы юные, тем не менее –

Верим в чудо, Наука чьё имя!

Венец познанья тверд.

Но все же мы не привыкли отступать.

Его нам расколоть поможет

Желанье и усердье все узнать!

О, сколько нам открытий чудных

Готовит просвещенья дух,

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений, парадоксов друг!”

Говорят, что чудес не бывает!

Не волшебники мы – только учимся!

Но уже твёрдо верим и знаем –

У учёных – и чудо получится!

Ведущий 1: День российской науки отмечается 8 февраля. Этот день был утверждён указом президента России. Этот праздник приурочен к дате основания Российской академии наук.Ведущий 2: За два с лишним века российская наука дала миру много великих имён и открытий. Во всём мире известны имена таких учёных как Ломоносов, Павлов, Менделеев, Циолковский, Королёв и многие другие. Ведущий 1: Учёными России многое делалось впервые, — например, разработано учение о биосфере, запущен искусственный спутник Земли, введена в эксплуатацию первая в мире атомная станция.Ведущий 2: И сегодня Россия занимает лидирующие позиции в научных направлениях, которые будут определять в 21 веке прогресс в физике, химии, лазерной технике, геологии и многих других областях науки и техники.Ведущий 1: В это время в стране работают замечательные учёные, чьи исследования вызывают колоссальный интерес в мире.

Ведущий 2: В нашем зале сегодня собрались будущие учёные! Сегодня мы открываем, ставший многолетней традицией, фестиваль науки и творчества и в честь открытия дарим вам несколько праздничных сюрпризов!

Ведущий 1: Сюрпризы! Я люблю сюрпризы! Надеюсь это что-то вкусное?!

Ведущий 2: Не вкусное точно, но полезное однозначно! Итак сюрприз первый!

(звучит отбивка, на ведущих одевают мантии)

Ведущий 1: Ой, что это? Да и какой же это сюприз!?

Ведущий 2: Сюрприз только начинается! Внимание! Внимание! Жители школьной страны, слушайте и не говорите, что не слышали!

Ведущий 1: В ознаменовании начала недели науки и творчества вас приветствует сама Царица наук!

(Звучит музыка. Выходит Царица Наук.)

Царица Наук.

Рада видеть вас, мои подданные,

Мне, Царице Наук, преданные!

Рада видеть вас всех во здравии,

С педагогами вашими славными!

Я рада приветствовать

Все ученое собрание,

Рада видеть здесь достойнейших,

В науках разных искуснейших!

О знаниях прочных ваших я наслышана,

А посему приказываю зачитать мой указ!

Звучат фанфары.

Ведущий 1: В честь дня сего, в ознаменование начала фестиваля науки и творчества приказываю: всем гостям, ученым и школярам восхвалять ум, талант и мудрость всех, кто служит во благо науки и искусства.

Ведущий 2: В соответствии с указом юные школяры пусть участвуют в конкурсах, викторинах, выставках, разного рода мероприятиях поучительных и полезных.

Ведущий 1:  Грамоты выдавать ученым отрокам из юношей и девушек ума здравого, способным и талантливым, манерам обученным, дабы выходили из стен этих незаурядные Ньютоны и Эйнштейны.

Ведущий 2: Господство Наук – это прекрасно! Ты жаждешь открытий, твоя душа томится незнанием и полна предчувствий истины, и тут снисходят к тебе научные знания ученых всего мира и всех веков!

Ведущий 1:И ты понимаешь, что поиск ответа на мучащий тебя вопрос, бессонные ночи, споры с друзьями, радость знания…

Ведущий 2:( подхватывая) … чувство удовлетворения от удачно проведенного эксперимента, удивление от полученных результатов соцопроса…

Ведущий 1:… сомнения « а может быть Ньютон ошибся?»

Ведущий 2:… и чувство радости «Нет, Ньютон не ошибался!»

Ведущий 1: Все это и есть Наука! И все вы – ее творцы и слуги!

Ведущий 2: Так есть и так будет всегда!

Ведущий 1: Даже в 23-ем веке!?

(хором): Даже в 23-ем веке!

Ведущий 2: Давайте лучше заглянем во времена взлета научной мысли – античность, 18-19 века.

Царица Наук. Пифагор Самосский древнегреческий философ и математик, создатель религиозно-философской школы пифагорейцев.

(Выходит ученик в мантии и академической шапочке. Через плечо – лента с надписью «ПИФАГОР»)

Пифагор:
Дорогие друзья! Мое открытие известно вам с детства. Тот, кто выучил таблицу умножения, уже сделал свой маленький шаг к великим открытиям!

Будь благословенно божественное число, породившее богов и людей.

Пифагор встает у края сцены.

(Звучат фанфары..)

Царица наук:Сэр Исаак Ньютон – графство Линкольншир, Англия!

( Выходит ученик в мантии и академической шапочке. Через плечо – лента с надписью «НЬЮТОН»)

Ньютон.
Приветствую вас, юные мыслители!

 Царица наук. Уважаемый ученый, история о том, что однажды, гуляя в саду, вы увидели, как с ветки упало яблоко, что подтолкнуло вас к открытию закона всемирного тяготения, стала уже легендой. Миллионы людей видели, как падают яблоки, почему же именно вы сделали мировое открытие?

Ньютон.
Если я видел дальше других, то потому, что стоял на плечах гигантов. Держите, пусть это яблоко станет для вас яблоком познания!

(Дарит яблоко, встает рядом с Пифагором.)

(Звучат фанфары.)

Царица Наук. Дмитрий Иванович Менделеев – русский ученый и общественный деятель. Химик, физик, метролог, экономист, технолог, геолог, метеоролог, педагог, воздухоплаватель, приборостроитель, энциклопедист, открыл периодический закон химических элементов!

(Выходит ученик в мантии и академической шапочке. Через плечо – лента с надписью «МЕНДЕЛЕЕВ»)

Царица наук. Дмитрий Иванович! Правда ли будто идея знаменитой Периодической системы химических элементов пришла к вам во сне? Может быть, чтобы стать гениальным ученым, нужно побольше спать?

Менделеев. Все дается только труду. Все – труду людскому, таков лозунг истории. Нет без явно усиленного трудолюбия ни талантов, ни гениев. Дерзайте, юные умы! Пусть мое открытие поможет вам!

(встает у края сцены.)

(Звучат фанфары.)

Царица наук. Встречайте – Архимед. Родом из Сиракуз. Древнегреческий математик, физик, механик и инженер. Разработал предвосхитившие интегральное исчисление методы нахождения площадей, поверхностей и объемов различных фигур и тел.

(Выходит ученик в мантии и академической шапочке. Через плечо – лента с надписью «АРХИМЕД»)

Архимед.
Приветствую вас, мои друзья,

И вас рад видеть тоже я!

Приветствую вас я, гении науки,

И рад пожать вам Ваши руки.

Царица наук.  Уважаемый Архимед! О вас говорят, что мысль о выталкивающей силе, действующей на погруженное в жидкость тело, осенила вас в ванне. Так ли это?

Архимед.
Желаю вам увлечься исследованиями, тогда открытия найдут вас в любом месте, даже в ванной и в любом месте будут раздаваться возгласы: «Эврика!»( «Я нашел!»)

«Ученые» по очереди.

Наука – это труд тяжелый!

Наука – это волшебство.

И если раз коснуться ее сердцем,

Взлететь от радости открытья будет вам дано!

Так пусть сегодня здесь господствуют науки,

Кипят дискуссии, звучит вопросов дружный хор!

Наука никогда не даст вам  умереть от скуки!

И сделает ваш ум острее, чем топор!

Все: Ни пуха, ни пера!

( просмотр видеоклипа, про кольку и сказочницу)

Сказочница:

Жил был  Колька Берендей.  
Узурпатор и злодей 
Жизнь в евоном бренном теле
Протекала без затей: 
Утром ел он манну кашу, 
Пил квасок да простоквашу, 
В школе он играл в лапту,
В основном же бил балду. 
С учителями воевал, 
Пример плохой всем подавал, 
Помаленьку-понемножку 
Колька — двоечником стал.

Колька: Не, ну а чё сразу двоечник? Тут причина ж важная есть! Во! Про неё и говори!

Сказочница:

Вобчем Колька ентот вот

Настоясчий обормот

Он уроки не любил

«На них скучно!» говорил.

Колька:Не, ну а чё? Не так что ли? Ещё бы не скучно на уроках было. На русский пойдешь – правила, правила, исключения тысяча мильонов штук, на историю придёшь цифры, даты, цари какие-то там, я чёт прям уже не знаю. А про иностранный – я вообще молчу…

Сказочница: Да-а-а, тяжёлый случай. Скучно, Коленька, не потому, что предметы такие, а потому, что ты сам интерес к ним не проявляешь.

Колька: А чё его проявлять-то? Что в науках интересного?

Сказочница:Это ты, Колечка, зря так говоришь…знаешь, сколько всего захватывающего можно в любом предмете найти?!

Колька:Прям абсолютно в любом???

Сказочница: Абсолютно

Колька: Да ну?

Сказочница: Ну, да! Впрочем, долго объяснять. Давай, я тебя в волшебную страну ИРЛИЯ отправлю, там ты всё и поймешь?!

Колька: Куда?

Сказочница: Ни куда, а в ИРЛИЯ!

Колька: Никуда я не пойду, нечего мне там делать! Я вон лучше…на компе поиграю!

Сказочница: 

В общем, снаряжайся, братец, в путь,

В ИРЛИЕ чуть-чуть побудь,

Много нового узнаешь

И  ещё чего-нибудь.

 Колька: 

Ничего я не пойму

При моем-то при уму?..

Чай, не лаптем щи хлебаю,

Сображаю, что к чему.

Сказочница: 

Гляньте, как мы стихами заговорили.

Так вот что, стихоплёт,

Ты мою послушай суть

С тем, кого там повидаешь,

Ты повежливее будь.

Колька: Не, ну а чё я? А я т чё?

Сказочница:

Ты опять в свою дуду?

Сдам в тюрьму, имей в виду!

Я ж не просто балабоню,

Речь серьёзную веду!

Колька: (вздыхает, уходит)

1-й ведущий:

И пошел наш хлопец в путь,

В ИРЛИЮ чтоб заглянуть,

А на встречу ему царь

Стороны той государь.

Колька: Опачки, какие люди? Ты что ль царь?

Царь: Ну, я! О времена, о нравы!

Забыл, что сказочница говорила

Колька: Да я ничего, я так, пошутил… Стало быть ты царь?

Царь:  Царь

Колька: А какой?

Царь: А догадайся. Жил я в 17 веке. Флот в стране нашей построил. Картофель из Голландии завёз. Бороды всем боярам сбрил и окно в Европу прорубил! (встаёт в позу Петра, вопросительно глядит на К.) Ну?

Колька: М-м-м…помощь зала можно?

Царь: Нет! Я – медный всадник!

Колька: Звонок другу!

Царь: Нет! Я  Санкт Петербург основал!

Колька: 50 на 50

Царь: Треуголку я ещё носил! Ну?

Колька: А-а-а…царь…Треуголкин! Да?

Царь: (мучительно) м-м-м…Огреть бы тебя…веником

Колька: Не, ну а чё я? А я т чё?

Царь: Ты в какой школе учишься? В первой? Так вот у вас с этого дня начинается фестиваль наук и творчества. Принимай участие во всех конкурсах и много всего узнаешь!

Колька: Ух ты…какой фестиваль?

Царь: Иди, чтоб глаза мои тебя не видели!

Колька: (уходит размышляя)

(звучит волшебная музыка)

 (сказочная музыка идёт дальше)

2-й ведущий:   

Наш Колюня долго шёл,

И английский вдруг посол

К Николаю подошёл,

Речь нерусскую завёл.

(Выходят Колька с Послом)

 Колька: (задевает Посла плечом)….А-а-аа а эм сори!

 Посол: Вызывает антирес

Ваш технический прогресс:

Как у вас там обучают

С компьютОрами али без?..

Колька: Йес! 

Посол: Вызывает антирес

Ваш питательный процесс:

Как в столовой пьют какаву

С сахарином али без?..

Колька: Йес!

 Посол:  Вызывает антирес

И такой ишо разрез:

Как у вас там ходют в школе

В  школьной форме али без?

Колька: Йес!

 Посол:  Йес! Да Йес!

Я не пойму

Обучают вас чему?

 Колька: 

Иностранному нас учат,

Только я всё не пойму,

Будушее время, презенс

Мне то это всё к чему?

Посол:  Коля, Коля, слушал бы ты внимательно учителя английского языка

Колька: Да ладно, а я то чё! Я т ничё?!

Посол: У вас с этого дня начинается фестиваль науки и творчества. Принимай участие во всех конкурсах и много всего узнаешь!

Колька: Опять фестиваль этот…надо обязательно поучаствовать!

Стойте, а что же ИРЛИЯ  значит?

1-й ведущий:

И – история

2-й ведущий:

Р – русский язык

1-й ведущий:

Л – литература

2-й ведущий:

ИЯ – иностранные языки

Вместе: Добро пожаловать в ИРЛИЮ!

1-й ведущий:

Слово для приветствия предоставляется……

2-й ведущий:

Слово для объявления конкурсов и программы фестиваля предоставляется….

Праздник

«День науки в школе»

Открытие «Дня науки»

В1: Добрый день, уважаемые педагоги, гости и учащиеся!

В2: Здравствуйте!

В1: Сегодня в нашей школе необычный день – День науки!

В2: И в честь этого важного события в нашей жизни во славу школы,

открывшей нам бесконечный мир радости познания, творчества и мечты,

звучит Гимн школы.

/Гимн/

В1: Сегодня уместно вспомнить слова Антона Павловича Чехова, который

утверждал: «Наука – самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни

человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только одною

ею человек победит природу и себя».

В2: Любой счастливой мысли проявленье

И дерзость строк, пришедших неспроста,-

Все возникало с чувства удивленья,

Все начиналось с чистого листа.

Голос за кадром:

Дни школьной жизни — радость удивления,

Им нет цены и опыт их велик,

Они исток, начало становления

Твоей судьбы, грядущий ученик.

Фанфары (коротко).

Ведущий 1.

Слышишь, фанфары победно звучат?

Они собирают на праздник ребят –

Смелых, умелых, настойчивых, шумных,

Дружных, веселых, добрых и умных.

Появляется мальчик с огромным ключом в руках. Он напевает (или декламирует по музыку).

1-й

Я ключ, я ключ

От школы!

Друзья!

Вы все готовы?

Я щелкну раз,

Я щелкну два,

Смелей, дружок,

Открой замок!

Кто там

Толпится у дверей?

К сцене все!

Ко мне живей!

Выходят чтецы

2-й.

Дни наук – это праздник души,

Ты на встречу к ним спеши!

Много пользы они принесут,

Ум и память твою разовьют.

3-й.

«Без наук, как без рук», – говорят.

Это бодрости, счастья заряд.

И успех, и удача тех ждет,

Кто с науками дружбу ведет.

4-й.

Наши знания, ум и дела

Посвятим Казахстану родному!

Помним мы об этом всегда,

И нельзя нам жить по — другому!

5-й

Над буйным хаосом стихийных сил
Сияла людям Мысль, как свет в эфире.
Исканьем тайн дух человека жил,
Мощь разума распространялась в мире.

6-й

— Упали в прах обломки суеверий,
Наука в правду превратила сон:
В пар, в телеграф, в фонограф, в телефон,
Познав составы звезд и жизнь бактерий.

7-й

— Как наша прожила б планета,
Как люди жили бы на ней
Без теплоты, магнита, света
И электрических лучей?

8-й

— Что было бы? Пришла бы снова
Хаоса мрачная пора.
Лучам приветственное слово.
Науке — громкое “Ура”!

— звучит музыка.

Ведущий 2: Слово предоставляется директору школы Костенко Валентине Ивановне.

Ведущий 1: Слово предоставляется руководителю школьного научного общества учащихся «Эврика» Ефремовой Юлии Владимировне:

Архимед и Пифагор, Евклид и Аристотель, Джордано Бруно и Галилей, Энштейн и Менделеев… Что объединяет этих людей? Думается, что эти великие ученые, внёсшие огромный вклад в развитие человечества, могли бы подписаться под словами Рене Декарта: «Я мыслю – следовательно, существую». Научное общество учащихся «Эврика» работает в нашей школе с 2006 года. Сначала работа общества носила организационный характер. Но даже в этот период учащимся нашей школы удавалось добиться высоких результатов: 4 работы становились призёрами областного этапа, а два научных проекта заняли 2 место в республике. Надеюсь, что основные успехи у нас впереди. Сегодня в ходе научно-практической конференции свои проекты будут защищать 20 учащихся в трёх секциях: «Дебют в науке» и «Умелые руки» (учащиеся 5-9 классов) и впервые на равных со своими старшими товарищами учащиеся 3-4 классов представят к защите проекты в секции «Первые шаги в науке». День науки – это настоящий праздник для всех педагогов и учащихся. Кто знает, может будущий лауреат Нобелевской премии растет именно в нашей школе! Помните, самая большая победа придёт только к тому, кто умеет одерживать над собой самые маленькие, незаметные для других победы: «Если труд твой к познанию мира ведет, как бы ни был он труден – вперёд!»

Ведущий 1:— Какое чудо в нашем зале:
Каких людей мы здесь собрали!
Здесь море умных, чистых глаз,
Здесь мудрость очарует нас!

Ведущий 2:А вот и сама Королева наук!

ПАРАД НАУК

— Королева наук:

Мое королевство все любят и чтут,
В моем королевстве науки живут.
Я каждой науке названье дала,
Сегодня на праздник с собой привела.

Ведущий 1: Внимание! Для парада наук стоять смирно! Уважаемые педагоги! Вам предоставляется почётное право возглавить парад наук и совершить круг почёта.

Ведущий 2: Именно учитель стоит у истока любой науки. Ведь каждый учёный когда-то сидел за школьной партой.
( ученики несут таблички с названиями наук, учителя под музыку совершают круг почёта) ответное словопедагогов:
НАУКИ:
Казахский язык:

Побольше чтоб из нашей школы
Шагнули дети в мир науки.
Так передадим им по реестру
Побольше знаний в золотые руки.

Информатика:

— Компьютер, ах, компьютер!
Ты и сила, и ловкость ума.
Компьютер, ах, компьютер,
Ты сведешь поколенье с ума!

спорт

— Чтоб расти и закаляться,
Нужно спортом заниматься.
Закаляйся, детвора,
В добрый путь, физкульт-ура!

Технология:

К большому терпенью
Придет и уменье.
Они нам удачу несут,
И в жизни поэтому вместе
шагают науки и труд.

Королева наук:

Жизнь сладка, но в царстве жизни
Тот лишь верный путь найдет,
Кто с любовью в годы детства
Нашу веру, наше знанье
Бодро, смело понесет.
( учителя занимают места в зале)

Ведущий 2: А сейчас я приглашаю сюда ребят, которые по праву могут считаться настоящими исследователями. Сегодня у них дебют. Сегодня они совершат свои первые шаги в большой науке.

Ведущий 1: Надеемся, что участники сегодняшней научно-практической конференции получат стартовую площадку для дальнейшего участия в подобных конференциях более высокого уровня.

Ведущий 2:

Пусть пронесут по жизни, словно знамя,
Полученные в школе знания,
Они применят их в дела умело,
И будем мы гордиться ими смело.

Ведущий 1: Право вручить значки членам школьного НОУ «Эврика» предоставляется Директору школы Валентине Ивановне и завучу школы Сергею Васильевичу. (Вручение значков ШНО)

Ведущий 2: Право произнести слова клятвы предоставляется победителям районного тура НОУ Санниковой Ксении и Абрамовой Светлане. Для клятвы членам НОУ стоять смирно!

Клятва.

Мы, учащиеся Пешковской средней школы, вступая в школьное научное общество «Эврика», клянемся:

1. всегда пытаться проникнуть в суть окружающего мира;

2. учиться черпать силу духа в том светлом и вечном, что создала человеческая культура;

3. высоко нести честь нашей школы;

4. своими знаниями и успехами укреплять ее позиции в поселке, районе, области, республике;

5. овладевать преподаваемыми предметами с постоянным упорством;

6. штурмовать читальные залы библиотек, сайты сети Интернет. Клянёмся!

Учащиеся повторяют: Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Ответное слово Членов НОУ:

1-й

Орешек знания тверд,

Но все же мы не привыкли отступать,

Нам расколоть его помогут

Упорство и стремление все знать!

2-й

До сих пор со времён Ломоносова

Неизменна эта традиция —

Юных Сеченовых и Амосовых

Производят в наших провинциях!

3-й

Мы – наследники мудрого гения,

Мы шагаем путями своими!

Пусть мы юные, тем не менее –

Верим в чудо, Наука чьё имя!

4-й

Венец познанья тверд.

Но все же мы не привыкли отступать.

Его нам расколоть поможет

Желанье и усердье все узнать!

5-й

О, сколько нам открытий чудных

Готовит просвещенья дух,

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений, парадоксов друг!”

6-й

Говорят, что чудес не бывает!

Не волшебники мы – только учимся!

Но уже твёрдо верим и знаем –

У учёных – и чудо получится!

Исп «Гаудеамус»

В1: Главное, чтоб сердцу было тесно

Среди серых бескрылых идей,

Чтоб оно рвалось к научной мысли,

В мире открытий, безумных затей!

В2: Мечтай же, ученик, загадок – бездна!

Нам хочется, чтоб поскорее ты проник…

А в небе мерцают прекрасные звезды,

И свет Земли отражается в них!

В1: Храните науку! Священные узы ее и искусства!

И в самые тяжелые, трудные годы и дни,

В лютый мороз, нестерпимый зной.

Несмотря на угрозы, боль заглушая,

Назло всем печалям и бедам, помните.

Вы – дети Земли! Вы – молодость мира ее!

Так пусть же символом сегодняшнего дня станет мудрая сова.

8

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Новосибирского района Новосибирской области –

Криводановская средняя школа № 22

Сценарий открытия Недели Науки

Составил: Семочкина Мария Николаевна, учитель русского языка и литературы

2019

Сценарий открытия Недели Науки

Цель: популяризация научных знаний и достижений, способствующих формированию у учащихся устойчивого познавательного интереса.

Задачи:

формирование системы научных взглядов у учащихся;

развитие у учащихся интереса к исследованию окружающей природ

ной и социальной среды;

развитие творческого потенциала, кругозора учащихся;

воспитание чувства патриотизма и гордости за достижения отечест

венных ученых и ученых новосибирского района;

поддержка и развитие одарённых детей;

вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам;

формирование

коммуникативных

УУД.

Ход мероприятия:

1. Песня «До чего дошёл прогресс» (Поёт группа девочек)

Выходят 4 ученика, читают стихотворение

1-ый

Над буйным хаосом стихийных сил

Сияла людям Мысль, как свет в эфире.

Исканьем тайн дух человека жил,

Мощь разума распространялась в мире.

2-ой

Упали в прах обломки суеверий,

Наука в правду превратила сон:

В пар, в телеграф, в фонограф, в телефон,

Познав составы звезд и жизнь бактерий.

3-ий

Как наша прожила б планета,

Как люди жили бы на ней

Без теплоты, магнита, света

И электрических лучей?

4-ый

Что было бы? Пришла бы снова

Хаоса мрачная пора.

Лучам приветственное слово.

Науке — громкое “Ура”!

Ученики не уходят, выходят ведущие

Ведущие:

Вед.1. Добрый день, уважаемые педагоги, гости и учащиеся школы

Вед. 2.  Здравствуйте, дорогие друзья! Друзья науки и искусства!

Вед.1. Сегодня мы объявляем в школе Неделю науки, посвящённую 80-летию Новосибирского района!

1ученик

Науку двигают учёные,

Мечтой и знаньем окрыленные.

Идеи их берут разбег:

Изобретенья, открытия

Летят сквозь время так стремительно,

Исток – учёный человек.

2 ученик

Да, нам, всем есть чем гордиться.

Мы – наследники мудрого гения,

Мы шагаем путями своими!

Пусть мы юные, тем не менее –

Верим в чудо, Наука чьё имя!

3 ученик

Говорят, что чудес не бывает!

Не волшебники мы — только учимся!

Но уже твёрдо верим и знаем –

У учёных – и чудо получится! ( все хором)

Вед1. Внимание. 14 самых крупных научных открытий в истории человчества.

Дети уходят, просмотр видеоролика в течение (4,40 минут).
Выходят ведущие. (Одновременно идёт презентация)

Вед1. Наука прошла большой и сложный путь развития — от египетских и вавилонских памятников до атомных электростанций, лазеров и космических полетов.

Вед2.  Центрами научных знаний всегда были университеты. Старейший в Италии Падуанский университет стал центром изучения медицины и астрономии. Здесь учились и работали величайшие учёные мира – Николай Коперник и Галилео Галилей

Вед 1. Знаменитый английский Кембридж специализируется на изучении физики, химии и медицины. В стенах этого прославленного учебного заведения в разное время работали и печатали свои труды Исаак Ньютон, Френсис Бэкон, Эрнест Резерфорд, Джон Томсон. Среди питомцев Кембриджа 80 Нобелевских лауреатов.

Вед 2. Сорбонна — самый старейший и авторитетный университет Франции. Это – центр изучения химии и микробиологии. В разные годы здесь работали: Гей – Люссак, Антуан Лавуазье, Луи Пастер, Мария Кюри.

Вед1. Ведущий1: По велению императора всея 8 февраля 1724 года была образована Академия наук и художеств.

Указ Пётра1 гласил:  «Сделать академию, а ныне приискать из русских, кто учён и к тому склонность имеет, также начать переводить книги юриспруденции и прочия. Учиться к Академии дозволено не только отрокам дворянского происхождения, но и всякому, кто к наукам прилежание имеет. Для учреждения Академии из земель заморских учёных мужей зазвать да обеспечить им достойное пособие, чтобы они в России проживали да российских отроков в науках всяческих наставляли»

Вед 2. В 1755 году по именному указа императрицы Елизаветы Петровны в Москве был открыт первый русский университет. Было организовано три факультета: философский, юридический и медицинский. Из его стен вышло 18 Нобелевских лауреатов. Здесь работали учёные с мировыми именами: Тимирязев, Чаплыгин, Вернадский, Сеченов.

Вед.1 Указом президента России за номером 717 от 7 июня 1999 года под названием «Об установлении Дня российской науки», 8 февраля в России отмечается День Российской науки. Этот праздник торжества человеческого разума приурочен к дате основания Российской Академии наук, учреждённой по высочайшему указу императора Петра I.

Вед2. Внимание. революционные изобретений человчества.

Дети уходят, просмотр видеоролика в течение 4 минут.

Выходят ведущие. (Одновременно идёт презентация)

Вед.1 В Новосибирске кузницей науки является Академгородок. Это один из важнейших научных и образовательных центров России. На территории Академгородка расположены десятки научно-исследовательских институтов, Президиум Сибирского отделения Российской академии наук (СО РАН), Новосибирский государственный университет, Физико-математическая школа.

В декабре 2014 г. Новосибирский Академгородок включен в реестр объектов культурного наследия[2].

Вед 2.Академгородок был основан в 1957 году по инициативе академиков Михаила Алексеевича Лаврентьева (1900—1980), Сергея Львовича Соболева (1908—1989) и Сергея Алексеевича Христиановича (1908—2000).

Вед.1 Михаил Алексеевич Лаврентьев

Учёный, чьи достижения стоят в одном ряду с Ломоносовым, Менделеевым, Вернадским, Королёвым. Человек, который поднял науку в Сибири на мировой уровень, автор порядка пятисот научных трудов, опережающих своё время на десяток лет,  преподаватель и воспитатель молодого поколения изобретателей.

Всё это Михаил Алексеевич Лаврентьев, человек, для которого Сибирь стала домом, а её развитие делом всей жизни.

Вед 2 Хоть и не на фронте, но Великая Отечественная война не обошла учёного стороной. В тылу он занимался созданием нового оружия. Одна из самых популярных его разработок полуторакилограммовая бомба, которая прожигала танки насквозь. Благодаря лёгкому весу в самолёт можно было загрузить до 600 таких бомб. Именно это изобретение оказало переломное значение на Орловско-Курской дуге.

Вед.1 Михаил Алексеевич Лаврентьев стал одним из создателей современного прикладного математического аппарата — методов обработки некорректных и обратных задач, на которых сегодня базируются добыча ресурсов, медицина, астрономия и многое другое. Метод Лаврентьева используется во всем мире.

В честь Лаврентьева названы улицы и проспекты в российских городах, институты, школы, горные пики. Михаилу Алексеевичу установлен памятник в Академгородке Новосибирска.

Вед 2 Знаменитый математик, создатель теории линейного программирования Леонид Витальевич Канторович в 1975 году стал первым и пока единственным из сибирских членов РАН, кто получил Нобелевскую премию. Ученый успешно занимался внедрением математики в экономику.

Вед.1 Академик Анатолий Ржанов — один из создателей основ современной микро- и наноэлектроники, вошел в историю как создатель первого в СССР транзистора. 

Вед 2 Академик Владимир Струминский проявил себя в области аэродинамики, он стал автором стреловидного крыла для самолетов. Его изобретение определило будущее сверхзвуковой авиации.

Вед.1 Физик Павел Логачев создал радиочастотный ускоритель, который взяли на вооружение в одном из двух ядерных центров России. Агрегат Логачева используется для разработки новых боеприпасов.

Вед 2 Внимание. 5 случайных научных открытий. (Видео в течение 2 минут)

(выходят 8 уч-ся, можно под муз. Песни «До чего дошёл прогресс»)

Вед 2 Внимание. Внимание. Самые известные научные открытия новосибирских ученых

Уч. 1 Адронный коллайдер Слышали о нем все, но понять суть работы агрегата вряд ли под силу простому обывателю. Уникальная установка, способная управлять частицами, появилась в Академгородке еще в 60-е годы и с тех пор за работой сибиряков на Большом адронном коллайдере следит весь мир. 

Сейчас ученые из Новосибирска готовы предоставить ядерную установку, которой еще не было в истории Земли. Европейский центр ядерных исследований построит новый коллайдер сверхвысокой энергии по проекту ученых-физиков из Института ядерной физики в Новосибирске. 

Это очень амбициозный проект. Если у Большого адронного коллайдера окружность около 30 км, то следующие коллайдеры будут иметь окружность 100 км — беспрецедентная установка, которую не повторил еще никто в мире.

Уч. 2 Древний человек-денисовец

Новосибирские ученые в 2010 году сделали сенсационное открытие, которое перевернуло представления о жизни наших предков. В горах Алтая, в Денисовой пещере, археологи нашли обломок ногтевой фаланги мизинца пятилетней девочки — представительницы неизвестного науке подвида человека, более архаичного, чем неандерталец, и более близкого по эволюционной шкале к виду Homo erectus. По мнению ученых, денисовец отделился от общего ствола родословной примерно на полмиллиона лет раньше неандертальца. Это показали исследования, результаты которых произвели настоящий фурор во всем мировом научном сообществе. Открытие алтайского человека назвали одним из самых ярких достижений современной науки.

Уч. 3 Геном малярийного комара

В 2002 году учеными Института цитологии и генетики СО РАН были опубликованы результаты расшифровки генома малярийного комара. Комары, как известно, самые смертоносные животные на планете. От малярии каждый год на планете погибает больше миллиона человек. Расшифровка комариного генома позволяет создать мощную и безопасную вакцину против малярии. Первые экспериментальные проверки новой вакцины уже продемонстрировали ее высокую эффективность.

Уч.4 Лекарство от рака

Новосибирские исследователи из Института ядерной физики начали работать над созданием ускорительного источника нейтронов для бор-нейтронозахватной терапии — нового метода борьбы со злокачественными опухолями, в том числе и теми, которые на сегодняшний день считаются неизлечимыми.

Уч.5  Растения-очистители

Новосибирские химики придумали, как с помощью растений очищать водоемы и почву от ядовитых веществ, попавших в окружающую среду с отходами

промышленных предприятий. Ученые определили наиболее подходящие растения, которые способны «обезвредить» ртуть в водоемах. Выяснилось, что у гиацинта происходит большой прирост биомассы: он поглощает все вредные вещества в водоеме. Причем впитывание настолько интенсивное, что процесс «обезвреживания» ядовитых веществ идет очень быстро. Труды ученых уже принесли плоды: с помощью растений-очистителей удалось «обезвредить» ртуть в реке.

Уч. 6 Биотопливо для города

Уч.7 Пластырь от клеща

В арсенале наших микробиологов уже несколько средств, способных противостоять клещевому энцефалиту. Одни из них позволят превращать патогенный штамм в безопасный, а вторые — не дают вирусу проникнуть в организм. Препарат является аналогами антител, подобно им он способен связываться с поверхностью вирусной частицы и может храниться годами при любых температурах. По словам исследователя, соединение можно будет наносить на специальный пластырь с микроиголочками. Наклеив пластинку на место укуса, пострадавший избежит заражения, и ему не потребуется срочно обращаться в больницу для введения сыворотки.

Уч. 8 Сибскан

Рентгеновская установка для досмотра пассажиров в аэропортах «Сибскан» — изобретение ученых из Института ядерной физики. У нее крайне незначительные дозы облучения, она позволяет проводить досмотр и анализ снимка за короткое время и обладает способностью обнаружения подозрительных объектов не только снаружи тела, но и внутри него. Работает в аэропорту «Толмачево».

Внимание 7 лучших изобретений детей и интересных научных идей юных гениев (просмор аидео в течение 2,40 минут)

Вед.1 Есть хорошее слово «почему». С него начинается любое открытие. Прежде чем узнать, отчего день сменяется ночью, а лето осенью, человек должен

был задать вопрос «почему?» Быть почемучкой похвально: всякая наука начинается с «почему».

Вед.2 Вы, ребята, пока еще школьники, и каждое «почему» помогает вам развиваться и познавать мир. Чем чаще вы задаете этот вопрос, тем образованнее вы становитесь.

В1: Главное, чтоб сердцу было тесно

Среди серых бескрылых идей,

Чтоб оно рвалось к научной мысли,

В мире открытий, безумных затей!

В2: Мечтай же, ученик, загадок – бездна!

Нам хочется, чтоб поскорее ты в них проник…

А в небе мерцают прекрасные звезды,

И свет Земли отражается в них!

В1: Храните науку! Священные узы ее и искусства!

И в самые тяжелые, трудные годы и дни,

В лютый мороз, нестерпимый зной.

Несмотря на угрозы, боль заглушая,

Назло всем печалям и бедам, помните.

Вы – дети Земли! Вы – молодость мира ее!

Ведущие уходят.

Звучит песня «Я, ты, он, она» (дети исполняют танец)

Вед.1 Внимание! Внимание! Афиша недели наук!

Вед.2 Внимание! Яркие научные открытия современности. (ролик в течение 4 минут)

Вед.1

Дни школьной жизни — радость удивления,

Им нет цены и опыт их велик,

Они исток, начало становления

Твоей судьбы, грядущий ученик.

Вед.2 Всех благодарим за внимание.

Дети уходят

Сценарий
открытия

Недели
естественных наук

Ход мероприятия:

(1 сл.) Ведущий 1:
 Добрый день, обучающиеся и наши гости.

Обучающийся 1: Добрый день! Весёлый час!

Рады видеть здесь всех
вас!

Обучающийся 2: Мы зовём тебя, мой друг,

В мир естественных наук!

Ведущий 2:  Сегодня 21 ноября 2022 г. мы рады приветствовать вас на открытии
недели естественных наук.

(2сл.) Девиз нашей недели: Планета наш общий дом!

Как вы думаете, какие науки относятся к
естественным?

Ведущий 1:  Все
науки можно разделить на две основные категории:

социально-гуманитарные
дисциплины и естествознание.

(3 сл.) Ведущий
2:  Первые исследуют культуру и историю человечества, мысли,
эмоции и коммуникации людей. Естественные науки — это дисциплины,
ориентированные на постижение законов, управляющих природой.

Ведущий 1:  Как вы думаете, с какой целью в нашем лицее проводится неделя
естественных наук?

(4 сл.) (Обучающиеся формулирует цели мероприятия)

·       
Повышение
уровня развития обучающихся, расширение их кругозора.

·       
Развитие
у обучающихся познавательной активности в области естественных наук.

·       
Вовлечение
обучающихся в самостоятельную творческую деятельность при выполнении заданий.

·       
Активизация познавательного интереса обучающихся по учебным
предметам биология, химия и физика, посредством использования активных форм
средств и методов на внеурочную деятельность.

·       
Развитие логики, внимательности, умения слушать и слышать
друг друга.

·       
Привития интереса к предметам естественнонаучного цикла.

·       
Совершенствование
профессионального мастерства педагогов в процессе подготовки, организации и
проведения внеклассных мероприятий.

Обучающийся 1:

Всё в нашей жизни
закономерно,
Всё очень точно, а не примерно.
Логика жизни состоит в том,
С каким багажом мы на Землю идём. 

Обучающийся 2: 
                     
                     
                     
       
От простого к сложному,
От невозможного к возможному –
Человек — частичка Мироздания,
Он должен выполнять своё задание.
Науки стоит изучать,
Чтобы природу лучше знать!

Ведущий 1:  Друзья! Сегодня открывается неделя Естественных наук.
Поэтому к нам прибыли удивительные гости!

Обучающийся 1:
Все, что есть в этой жизни полезного,
Уникального, интересного,
Все придумано, братцы, наукой
И тем, кто с ней связан, совсем не до скуки.
Обучающийся 2:
Идёт парад миров научных,
Мечта учёных докторов,
Где мир наш дом, и он изучен
Но знаем ли мы все о нем?

ВЫХОДЯТ НАУКИ:

(5 сл.) — (Выход 
Физики)

Если
пальцем проводок

Оголённый
трону,

Сразу
вспомню я про ток

И
законы Ома,

Если
влепится снаряд

Прямо
мне в телегу,

Рассчитаю
скорость я

И
длину пробега!

Если
с башни навернусь

Или
с самолёта,

Свою
скорость наизусть

Вычислю
в полёте!
Здравствуйте, мои друзья!

Я
– наука  (Физика)

(6
сл.) — (Выход Биологии)

         
Этот
редкостный гибрид

Восхитителен на вид!

Нам расскажет про жучков,

Про различных паучков,

Что червячки живут в
земле,

А рыбки плавают в воде,

Паук охотится на мух,

Что у собаки острый нюх,

Что в нас содержится вода
–

Но это, право, не беда,

Что мы вдыхаем кислород,

И всё растём из года в
год!

        
О
растениях, животных знаю многое!

Что я, дети, за наука?
(Биология)

(7 сл.) —  (Выход
Химии)

Чтоб
волшебниками стать,

Нужно
очень много знать.

Как
реакция пойдет

И
что такое водород?

Что
покажет индикатор

И
для чего катализатор?

 Как
сделать из песка хрусталь,

А
из руды – чугун и сталь?

         
 С ней вы лечитесь, клеите, шьёте,

С какой вы наукой бок о
бок живёте? (Химия)  

        
Биология — Планету тайн, загадок и
открытий, Вы вместе с нами, посетите.

        
Физика — Будет, надеемся,
вам не до скуки,

        
Коль
в гости пришли ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ!!!

        
Химия: Слово даём: постараемся честно мы.

        
Сделать
часы наших встреч интересными!

(8 сл.) Ведущий
2:  Давайте теперь
ознакомимся с планом мероприятий на эту неделю:

№ п/п	Название мероприятия	Группа	Дата проведения
1.	Открытие Недели естественных наук (Сегодня мы познакомились с естественными науками)	І, ІІ курс	21.11.2022 г. понедельник
2.	Открытое внеклассное мероприятие по физике: «Битва титанов» (Будет проходить игра между командами )	І, ІІ курс	22.11.2022 г. вторник
3.	Круглый стол «В твоих руках планета»; фотовыставка «Братья наши меньшие» (Круглый стол об основных экологических проблемах, которые актуальны в наше время)	І, ІІ курс	23.112022 г. среда
4.	Открытое внеклассное мероприятие по химии и биологии: «Интеллектик» (Игра между командами)	І, ІІ курс	24.11.2022 г. Четверг
5.	Закрытие Недели естественных наук (Будут озвучены мероприятия которые проходили в течении недели, подведены итоги)	І, ІІ курс	25.11.2022 г. пятница

       
Ведущий 1: Вот мы и познакомились с естественными науками. Давайте
теперь поиграем в небольшую викторину! Мы будем задавать вам вопросы, а вы на
них отвечать! За каждый правильный ответ, вы получаете сладкий приз. Но ответ
засчитывается только, если вы подняли руку!

(9сл.) ВИКТОРИНА
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

1. Самое
   большое морское животное (синий кит)
2. Самое
   быстрое животное (гепард)
3. Самая
   большая птица (страус)
4. Самое
   большое сухопутное животное (слон)
5. Самая
   быстрая птица (стриж)
6. Самое
   зубастое животное (садовая улитка)
7. Самое
   долгоживущее животное (африканская черепаха 400 лет, но есть
   антарктическая губка 1550 лет)
8. Металл,
   вызывающий лихорадку (золото)
9. Какой
   камень искали алхимики? (философский)
10. Металл,
    который используют служители церкви для получения святой воды (серебро)
11. Самое
    распространённое вещество на земле (вода)
12. Самый
    распространённый химический элемент во Вселенной (водород)
13. Великий
    русский учёный – энциклопедист, первый русский академик (Ломоносов)
14. Важнейшая
    соль, из которой многочисленные морские животные (моллюски, раки,
    простейшие) строят покровы своего тела – разнообразные по форме,
    многоцветные по окраске раковины (карбонат кальция)
15. Какой
    элемент сыграл роковую роль в жизни Наполеона Бонапарта? (мышьяк)
16. Император
    Наполеон III на банкете велел подать для почётных гостей приборы из очень
    дорогого серебристо белого металла. А всем прочим было обидно до слёз: им
    пришлось пользоваться обычной золотой и серебряной посудой. Из чего были
    изготовлены вилки? (алюминий)
17. Известный
    «автомобильный король» Форд сказал «Если бы не было …,- не было бы
    автомобиля». О каком металле говорил Форд? (железо)
18. Соединения
    какого элемента применяются для отбеливания белья? (хлор)
19. Могут
    ли в природе встретиться белый медведь и пингвин?
    (Нет. Белый медведь живет на Северном полюсе, а пингвин — на Южном.)
20. Эта
    климатическая зона напоминает огромный пляж. (Пустыня.)
21. Назовите
    город и реку в России, которые имеют одно и то же название. (Москва,
    Орел.)
22. В
    полярных районах нашей планеты можно наблюдать это необыкновенно красивое
    явление природы. (Северное сияние.)
23. В
    какой стране находится одно из семи чудес света — всемирно известные
    пирамиды? (В Египте.)
24. Назовите
    самый маленький и холодный океан. (Северный Ледовитый.)
25. Название
    какого государства совпадает с названием головного убора? (Панама.)
26. Какое
    время года в Южной Америке и в Австралии в июле? (Зима.)
27. Это
    единственный континент в мире, на котором совершенно нет растительности.
    (Антарктида.)
28. Только
    на этом континенте живут сумчатые животные. Кроме того, здесь находится
    лишь одно государство. (Австралия.)
29. Самая
    длинная река в мире. (Нил.)
30. Назовите
    «цветные» моря. (Черное, Белое, Красное, Желтое.)
31. Какая
    нить в природе самая тонкая? Ответ: паутина
32. Самая
    большая змея на земле. Ответ: анаконда до 9 м
33. Какие
    животные несут яйца, а вылупившихся детенышей вскармливают молоком? Ответ:
    утконос и ехидна
34. Какой
    цветок стал национальном символом Голландии?  (тюльпан)
35. Какой
    цветок посвящен богоматери – деве Марии?  (лилия)
36. У
    какой рыбы глаза на одном боку? (камбала)
37. Он
    бывает горьким и сладким, а его плоды имеют разную форму и цвет. Славится
    не только как своеобразная еда, но еще как ароматический и лекарственный
    продукт. Витамина С в нем в пять раз больше, чем в лимоне.? (болгарский
    перец)
38. В
    каком овоще содержится очень много крахмала? (картофель)
39. Какой
    овощ содержит большое количество витаминов роста?  (морковь)
40. Это
    лекарственное растение растет у дорог, его листья заживляют раны.
     (подорожник)
41. Какое
    насекомое «слышит» ногами? (кузнечик)
42. Какое
    насекомое является «чемпионом» по прыжкам?  (блоха)
43. Какое
    насекомое на Руси зовется запечным соловьем? (сверчок)
44. Как
    называют самца пчелы, не участвующего в сборе меда? (трутень)
45. Как
    называется самое высокое дерево на Земле? (секвойя)
46. Листьями,
    какого дерева питается сумчатый медведь коала? (эвкалипт)
47. Какой
    гриб считается одним из лучших по вкусовым качествам и часто именуется
    «царём грибов»? (белый гриб)
48. Какой
    гриб ищут с помощью специально обученных собак и свиней? (трюфель)
49. Какой
    из грибов смертельно ядовитый? (бледная поганка)
50. Получение
    какой электроэнергии обходится дороже — атомной или солнечной? 
    Ответ: Несмотря на бесплатность солнечного света, в настоящее время
    электроэнергия, получаемая непосредственно от солнца, обходится в 5 раз
    дороже атомной.
51. Чему
    равна сумма внутренних углов четырехугольника? (3600)
52. Как
    называется правильный четырех угольник? (квадрат)
53. Как
    называется шестая нота? (ля)
54. Какой
    угол образуют часовые стрелки, когда на часах 6 часов? (1800)
55. Какую
    приставку обычно употребляют физики и математики, когда видя число 106?
    (мега)
56. Как
    называется самое большое созвездие на небе Северного полушария, состоящее
    из 7 видимых глазами звезд? (Большая медведица)
57. Какую
    процедуру народная мудрость советует совершить 7 раз, прежде чем один раз
    совершить другую? (7 раз отмерь, а один раз отрежь)
58. Какое
    число делится на все числа без остатка? (0)
59. Когда
    делимое и частное равны между собой? (когда делитель равен 1)
60. Все
    поведает, хоть и без языка, когда будет ясно, а когда –
    облака. (Барометр)
61. Был
    один Антошка, посмотрел в окошко – там второй Антошка! Что это за
    окошко? Куда смотрел Антошка? (Зеркало)
62. Ускорится
    ли таяние льда в теплой комнате, если накрыть лед шубой? (Нет, шуба
    не греет, она обладает плохой теплопроводностью, замедляет приток тепла ко
    льду и устраняет конвекцию)
63. Имя
    первой женщины-космонавта? (Валентина Терешкова)
64. Имя
    первого человека в космосе (Юрий Гагарин)
65. Каким
    прибором измеряют давление? (барометр)
66. По
    легенде, ему принадлежит возглас «Эврика!», прозвучавший вслед за
    сделанным открытием? (Архимед)
67. Космический
    аппарат, который вращается вокруг Земли? (спутник)
68. Какая
    планета была открыта только в 1930 году? (Плутон)
69. Основной
    астрономический прибор для наблюдения? (телескоп)
70. Что
    идёт не двигаясь с места? (время)
71. Какая
    планета самая большая? (Юпитер)
72. Естественный
    спутник Земли? (луна)
73. Летательный
    аппарат с реактивным двигателем? (ракета)
74. Какая
    фигура не имеет углов? Ответ: Круг.
75. Какая
    азбука состоит из двух знаков? Ответ: Азбука Морзе
76. Назовите
    русского ученого, основоположника космонавтики. (К. Э. Циолковский)
77. Кто
    первым вышел в открытый космос? (Алексей Архипович Леонов)
78. Кто
    стал первым человеком, ступившим на поверхность Луны? (Нил Армстронг)
79. Как
    назывался самоходный аппарат, совершивший путешествие по поверхности Луны?
    («Луноход»)
80. Назовите
    планеты солнечной системы? (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн,
    Уран, Нептун, Плутон.)
81. Назовите
    ближайшую звезду. (Солнце.)
82. В
    каком созвездии находится Полярная звезда? (В Малой Медведице.)
83. К
    какому событию приурочено празднование Дня космонавтики?
    (12 апреля 1961 года, полет Юрия Алексеевича Гагарина.)
84. Назовите
    первого советского конструктора ракетно-космических систем? (Академик
    Сергей Павлович Королев.)
85. В
    какой популярной книге какого писателя описано путешествие на Марс? (А.
    Толстой «Аэлита», Э. Берроуз «Марсианские хроники».)
86. Сколько
    времени будет гореть спичка на Луне? (Нисколько (отсутствие кислорода).)
87. Какое
    астрономическое явление описал А. С. Пушкин «… не пуская тьму ночную, на
    голубые небеса, одна заря сменить другую спешит, дав ночи полчаса»?
    (Явление «белых ночей».)
88. Какая
    наука изучает звёзды, Галактику, звёздное небо? Ответ: Астрономия
89. Какая
    страна первой запустила искусственный спутник Земли? Ответ: Союз Советских
    Социалистических Республик (СССР)

Ведущий
1:
Ну а теперь давайте подведем итоги, кто сколько сладостей заработал!

Ведущий
2:
Будем, будем вас, науки, терпеливо изучать

И
не будем вас науки мы незнаньем обижать.

Ведущий
1:
Мы надеемся, что всем нам удалось вам доказать, что естественные науки очень
необходимы в жизни любого человека. Ведь вся наша жизнь – это и есть одна
большая естественная наука.

(10
сл.) Ведущий 2: Наверное, вы обратили внимание, что
во время всего мероприятия стоит елочка. У нас приближается замечательный
праздник Новый год. В течении всей недели, мы будем с вами украшать нашу
замечательную елочку. Давайте с вами сейчас сделаем гирлянду. На ваших столах
лежат шарики двух цветов. Розовые шарики обозначают, что мероприятие вам не
понравилось, а голубые – понравилось. Давайте же приклеим свои шарики на нашу
гирлянду.

(11
сл.) Вместе: До новых встреч!

Обучающийся 1: Добрый день! Весёлый час!

Рады видеть здесь всех
вас!

Обучающийся 2: Мы зовём тебя, мой друг,

В мир естественных наук!

Обучающийся 1:

Всё в нашей жизни
закономерно,
Всё очень точно, а не примерно.
Логика жизни состоит в том,
С каким багажом мы на Землю идём. 

Обучающийся
2:                     
                     
                     
         
От простого к сложному,
От невозможного к возможному –
Человек — частичка Мироздания,
Он должен выполнять своё задание.
Науки стоит изучать,
Чтобы природу лучше знать!

Обучающийся 1:
Все, что есть в этой жизни полезного,
Уникального, интересного,
Все придумано, братцы, наукой
И тем, кто с ней связан, совсем не до скуки.
Обучающийся 2:
Идёт парад миров научных,
Мечта учёных докторов,
Где мир наш дом, и он изучен
Но знаем ли мы все о нем?

Материал опубликовала

Чиганова Елена Анатольевна606 В 1997 году окончила Хабаровский педагогический университет по специальности «русский язык и литература». 21 год бессменно (вернее в две смены) работаю в школе. Россия, Хабаровский край, р.п.Хор

Опубликовано 03.04.20 в 06:49

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 23»

города Воркуты

Сценарий открытия недели

Науки и творчества

Воркута,

Цели:

— воспитание познавательного интереса (формирование у учащихся устойчивого познавательного интереса ради самого процесса познания, закрепление отношения к познанию как к форме получения интеллектуального удовольствия);

— переориентация восприятия учебных дисциплин («сломать» стандарт восприятия, показать детям известные учебные предметы с неизвестной стороны: не в виде набора правил, а как нечто живое, постоянно развивающееся);

— неформальное общение преподавателей и учащихся (формы неформального учебного взаимодействия помогают изменить психолого-педагогические роли учителя и ученика, расписанные классно-урочной системой).

Задачи:

формирование системы научных взглядов у учащихся;развитие у учащихся интереса к исследованию окружающей природной и социальной среды;развитие творческого потенциала, кругозора учащихся;воспитание чувство патриотизма и гордости за достижения отечественных ученых и деятелей искусства;поддержка и развитие интеллектуально, творчески одарённых детей;совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам;выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области.

Ход мероприятия:

1 ведущий: Школа, здравствуй! Мы знакомы!

Я – твой ученик.

Ты – мир знаний, тайн, открытий!

Школа наша – наш учитель!

1 ведущий: Отчего сегодня в школе

Очень суетливо вдруг?

2 ведущий: Потому что мы сегодня

Отмечаем День Наук!

1 ведущий: Без наук мы никуда,

Ни туда и ни сюда.

2 ведущий: Чтобы стать геологом, врачом иль космонавтом

С детских лет науки нужно изучать нам.

1 ведущий: Законы физики , таблицу умножения,

Английский, химию сегодня учим мы.

2 ведущий: И знаем точно, что науки эти

Нам всем и каждому нужны!

1 и 2 ведущие: Вот науки встали в ряд –

Начинаем наш парад!

Ведущий 1: Слово в честь открытия недели науки и творчества предоставляется директору школы № 23 Галине Анатольевне Сергеевой.

Слово директора.

Ведущий 2: День российской науки отмечается 8 февраля. Этот день был утверждён указом президента России. Этот праздник приурочен к дате основания Российской академии наук.

Ведущий 1: За два с лишним века российская наука дала миру много великих имён и открытий. Во всём мире известны имена таких учёных как Ломоносов, Павлов, Менделеев, Циолковский, Королёв и многие другие.

Ведущий 2: Учёными России многое делалось впервые, — например, разработано учение о биосфере, запущен искусственный спутник Земли, введена в эксплуатацию первая в мире атомная станция.

Ведущий 1: И сегодня Россия занимает лидирующие позиции в научных направлениях, которые будут определять в 21 веке прогресс в физике, химии, лазерной технике, геологии и многих других областях науки и техники.

Ведущий 2: в это время в стране работают замечательные учёные, чьи исследования вызывают колоссальный интерес в мире.

Ведущий 1: а сейчас мы проверим, как вы готовы к неделе науки и творчества.

Назовите полюбившийся всему миру сувенир русской земли (Матрешка)

Какой город называли городом Мастеров? ( Тула)

Какую обувь носил русский крестьянин? (Лапти)

Сколько месяцев в году, кроме летних? ( 9 )

Из какого дерева в старину делали обувь? (Липа)

Назовите отрезок времени в 100 лет ( Век)

У кого оба глаза на одном боку? ( Камбала)

По цепи из какого металла ходил пушкинский кот? (Золотой)

Кто из литературных героев жил в стране, которой правил Лимон? (Чиполлино)

Вот вещь, без которой в школе не обходится ни один день. Чтобы ее составить, нужно потратить много сил. В ней все уроки и номера кабинетов. (Расписание)

С недоверием к этому продукту питания относились в России. Предположительно попал он в Россию во 2-й половине 18 века. Именовали его тогда “псинками”, “бешеными ягодами”, “греховными плодами”. Но все же этот продукт пробил себе дорогу на наш стол, став при этом не менее знаменитым и популярным, чем картофель. (Помидор)

В математике есть тупой угол, прямой, острый. А как назывался угол крестьянской избы, где помещалось самое красивое и ценное для души — иконы? (Красный)

Вода – жидкость. Она замерзает при 0. В 1730 году француз Рене Антуан Реомюр составил шкалу. По его шкале вода закипает при 80 . Но через 12 лет швед Андрес Цельс изобрел шкалу, ей мы пользуемся сейчас. При скольких градусах по Цельсию закипает вода? ( 100 )

Первая такая машина была создана известным физиком, математиком, механиком и писателем 17 века Паскалем. Им было создано около 50 моделей таких машин. С помощью этой машины сейчас люди могут считать, чертить, рисовать, воспроизводить мелодии, играть, конструировать, уточнять диагноз больного. Как называется эта машина? (Компьютер)

Футбол

Описание игры: Встречаемся на «стадионе». Предложите ребятам небольшую футбольную разминку. Ведущий делит зал на две части и каждой присваивает название команды («Динамо» и «Спартак»). Ведущий произносит: «Над полем футбольным колышется флаг, играют команды…» Одна часть зала хором скандирует: «Динамо», другая вторит ей: «Спартак».

Ведущий вращает кистью руки по часовой стрелке, на каждый оборот зал должен скандировать: «Гол, гол, гол!» Ведущий ускоряет вращение рукой и неожиданно останавливает вращение, в это время обе команды должны замолчать, та команда, со стороны которой в этот момент прозвучало «Гол!» зарабатывает гол. Игра продолжается до 3-5 очков.

Продолжите афоризм: Люди перестают мыслить, когда …(перестают читать). Дидро.

Гроза застала в поле – ложись на землю! Почему?

Ответ: Молния выбирает самый короткий путь к земле, поэтому ударяет в возвышенные одиноко стоящие предметы.

Два элемента, взятые по отдельности, губительно действуют на организм, а их соединение — это вещество, без которого невозможна жизнь человека. Оно обеспечивает постоянство осмотического давления крови и создает условия для существования красных кровяных телец эритроцитов. Оно необходимо также для процесса пищеварения. Запасы этого вещества практически неограниченны. А применяют его ежедневно все люди. (соль)

В каком балете Петра Ильича Чайковского звучит его знаменитый Вальс цветов: в балете «Щелкунчик»,

Первый официальный саундтрек появился у Диснеевского мультфильма «Белоснежка и семь гномов» в 1937 году.

Ведущий 2: Итак, школьная неделя науки и творчества открыта. Всю неделю наши учащиеся будут представлять на суд комиссий свои научные труды: рефераты, доклады, исследовательские работы или проекты.

Ведущий 1: С планом проведения школьного дня науки вас познакомит заместитель директора по учебной работе Татьяна Валерьевна Кудряшова.

программа дня науки

Ведущий 2: ну а прежде чем вы отправитесь на конференцию, с днем науки вас поздравляет вокальный ансамбль «Переменка» с песенкой студента.

«Переменка».

Ведущий 1: Мы желаем всем удачи, спокойствия на выступлениях.

Ведущий 2: До встречи на закрытии недели науки Дня и творчества.