Почему морозко решил подарить падчерицу чем она ему понравилась

Страница 25 из 52

Ответы к странице 82

4. Как падчерица разговаривала с Морозко? Выделите в диалоге падчерицы и Морозко слова с ласкательными суффиксами.

 Морозушко, батюшка, голубчик.

5. Почему Морозко решил одарить падчерицу? Чем она ему понравилась? Выберите ответ: • падчерица была очень красивая; • падчерица была очень послушная; • падчерица была добрая, приветливая.

 Он понял, что девочка она добрая и приветливая, и заслуживает награды.

6. Перечитайте четвёртую часть. Почему Морозко не дал подарков старухиной дочке? Подумайте, в чём особенность её поведения. Какая она: • ласковая; • грубая, невежливая; • терпеливая; • себялюбивая?

 Морозко не дал подарков старухиной дочке, потому что она грубая, невежливая и себялюбивая. Она нагрубила Морозко, и он её заморозил насмерть.

7. Какой необычный, волшебный герой есть в сказке? Зачем он появляется в сказке? Кому он помогает?

 Волшебный герой — Морозко. Он появляется в сказке, чтобы спасти падчерицу. Он помогает добрым и вежливым людям, а злых и грубых наказывает.

8. Определите основную мысль сказки. Выделите в тексте опорные слова. Составьте план.

 Нужно быть добрее, добро всегда побеждает зло.

Опорные слова: падчерица, мачеха, старухина дочь, в лес, Морозко, «Тепло ли тебе, девица?», «Тепло, Морозушко», отогрел, подарки, собачка, падчерица в злате-серебре, вези мою дочь в лес, «Сгинь, пропади, проклятый Морозко!», рассердился Морозко, дочь окостенела.

План:
1. Падчерица и дочь мачехи
2. Падчерицу отвезли в лес
3. Возвращение падчерицы с подарками
4. Мачехина дочь в лесу у Морозко
5. Мертвая дочь

9. Перескажите сказку близко к тексту по плану. Старайтесь при рассказе употреблять сказочные слова и выражения.

 Жил-был старик, да с другой женой. Была у старухи дочь, и у старика дочь — падчерица. Падчерица всю работу по дому делала, а старуха все была недовольна. 
Наказала она старику отвезти девочку в лес на погибель. Встретила падчерица в лесу Морозко. «Тепло ли тебе, девица?» — спросил он, «Тепло, Морозушко», — ответила девочка. Отогрел Морозко девочку, одарил дорогими подарками, златом и серебром.
Приехал старик в лес, обрадовался, что дочка жива, отвез её домой.
А старуха приказала дочку свою в лес увезти, чтобы тоже подарки получить. Но нагрубила старухина дочь Морозко, рассердился он, и так ударил морозом, что девочка окостенела.
Привез ее дед домой мертвую.

10. Выберите слова, которые характеризуют:• падчерицу; • мачеху;• мачехину дочку; • старика.

Выпишите эти слова в тетрадь.

Падчерица – «Падчерица и скотину поила-кормила, дрова и воду в избу носила, печь топила, избу мела – ещё до свету», «Девица окостеневать стала, чуть-чуть языком шевелит…», «Ой, тепло, голубчик Морозушко!», «Идёт падчерица в злате-серебре, так и сияет».

Мачеха – «Ничем старухе не угодишь…», «Старая баба расходится – не скоро уймется», «Вот мачеха и придумала падчерицу со свету сжить», «…чтобы мои глаза её не видали!», «Старуха блины ей кидала и била её, собачка всё своё…», «Запрягай, старый хрыч, другую лошадь!…».

Мачехина дочка – «А родная дочь что ни сделает – за всё гладят по головке: умница», «Сгинь, пропади, проклятый Морозко!».

Старик – «Старик затужил, заплакал, однако делать нечего, бабы не переспоришь», «Старик обрадовался, положил всё добро в сани, посадил дочь, повёз домой».

11. Подготовьтесь к выразительному чтению. Найдите два диалога: общение падчерицы и старухиной дочери с Морозко. Какую речевую задачу вы будете решать при воспроизведении их речи?

• Выразить нетерпение, неуважение, передать грубый тон общения. — при общении со старухиной дочерью
• Передать спокойным голосом уважение и доброжелательность к собеседнику, проявить спокойствие, терпение и ласковый тон общения. — при общении с падчерицей

⭐⭐⭐⭐⭐ «Морозко» за 1 минуту и подробно за 2 минуты. 

Очень краткое содержание сказки «Морозко»

Сварливая мачеха решила сгубить ненавистную падчерицу. Повинуясь воле злой бабы (своей жене), старик отвёз родную дочь в дремучий зимний лес и оставил замерзать в снегу. Морозко, проходя мимо, заметил девочку и стал ещё сильнее щипать и трещать, но несмотря на холод старикова дочка была добра и приветлива с ним.

И Морозко сжалился над девочкой, отогрел, щедро наградил её. Вернулась она домой в богатом наряде и с приданым. Старая мачеха от зависти ахнула и тут же велела мужу свою родную дочку в тот же лес везти. Да только старухину дочь, такую же злую и завистливую, как она сама, Морозко погубил.

Главные герои и их характеристика:

•  Морозко  — Мороз Красный Нос, волшебник.
•  Падчерица  — добрая, ласковая, кроткая девочка, вынужденная терпеть упрёки мачехи.

Второстепенные герои и их характеристика:

•  Собачка  — пес, который предсказывал правду, чем злил мачеху.
•  Старик  — добрый, но трусливый старый человек.
•  Мачехина дочка  — злая, избалованная и грубая молодая девушка.
•  Мачеха  — властная, сварливая, злая и завистливая женщина, полная ненависти.

Краткое содержание сказки «Морозко» подробно

У злой старухи была родная дочь, которую она баловала и хвалила, и была ещё падчерица. Хорошая девочка, умница, да только что бы она ни делала, никак не могла сварливой мачехе угодить.

Задумала старуха падчерицу из дома выжить и велела старику увезти девочку с глаз долой, в лес на мороз, чтобы непременно на погибель. Погоревал старик, а делать нечего. В лесу оставил он дочку в сугробе и сейчас же уехал, чтобы не видеть её смерти.

Бедная девочка плакала и тряслась от стужи, а неподалёку проходил Морозко, по ёлкам поскакивал и потрескивал.

Заметив старикову дочку под ёлкой, Морозко подошёл ближе, затрещал сильнее и спросил: «Тепло ли тебе, девица?» Ответила та, что тепло, хотя от холода еле могла говорить.Всё сильнее трещал и щипал Мороз, но коченеющая девочка снова не сказала ему, что замёрзла.

Тогда Морозко, раздобревший от ласковых слов, пожалел её, обогрел шубами и подарил большой сундук с приданым. А затем одел в красивый наряд, золотом и серебром расшитый.

Тем временем, дома мачеха напекла блинов на поминки и повелела старику ехать хоронить замёрзшую падчерицу. А собачка тявкала: «Старикову дочку в злате-серебре везут!». Старуха и била собаку и блины ей кидала, а пес все не унимается.

Вернулся старик вместе с дочкой-красавицей, привёз приданое её. Старуха увидела падчерицу в богатом наряде, и зависть её одолела, сейчас же велела мужу везти родную дочь ровно в то же место, чтобы и ей Морозко злато-серебро пожаловал. Так и сделал старик.

Пришёл Морозко к своей гостье, спросил, тепло ли ей. А мачехина дочка стала гнать его и ругать. Рассердился Морозко, и вместо приданого взял, да и заморозил старухину дочь.

Отправила мужа старуха за своей дочерью и за щедрым её приданым, а собачка тявкает, что дочки её «в мешке косточки везут». Злилась старуха, да так и вышло. Спохватилась она, заплакала, только поздно.

Кратко об истории создания произведения

Сказка Морозко имеет множество вариаций, только русских насчитывается почти сорок. Около двух тысяч лет назад крестьяне верили в силу Мороза и всячески задабривали его, поэтому истоки сюжета относят к этому времени. Вплоть до XIX века сказка была произведением устного творчества, а затем с некоторыми изменениями, была записана этнографами. Сегодня самыми известными вариантами «Морозко» являются сказки А. Н. Толстого и А. Афанасьева.

В 1964 году А. Роу снял музыкальный фильм по мотивам этого произведения. Сказка «Морозко» хранит историю народа и представляет большую воспитательную ценность.

Как падчерица разговаривала с Морозко? Выделите в диалоге падчерицы и Морозко слова с ласкательными суффиксами.

Ваш ответ

решение вопроса

Похожие вопросы

• Все категории
• экономические 43,275
• гуманитарные 33,618
• юридические 17,900
• школьный раздел 605,980
• разное 16,822

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.

Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.

Урок литературного чтения в 3 классе. Русская сказка «Морозко»

Конспект урока литературного чтения «Самостоятельное чтение. Русская сказка «Морозко». Характеристика героев сказки», 3 класс. УМК «Перспектива»

Учебник Л.Ф. Климановой, Л.А. Виноградской, В.Г. Горецкого «Литературное чтение. 3 класс». М.: Просвещение

Цели: познакомить с русской народной сказкой «Морозко»; учить делить текст на части; обогащать словарный запас; развивать внимание, память, творческие способности.

Планируемые результаты: предметные: осмыслять особенности волшебной сказки, давать характеристику героя волшебной сказки; метапредметные: составлять план урока (определение темы, цели и задач урока, планирование действий по выполнению задач урока, оценка выполненных действий), находить необходимую информацию в книге; личностные: работать с текстом повествовательного характера.

Оборудование: видеозапись отрывка экранизации сказки «Морозко», карточки с текстом речевой разминки, выставка книг по теме урока.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

(Ученики рассказывают, к какой сказке они подготовили иллюстрацию.)

III. Актуализация знаний

— Прочитайте пословицы и поговорки и отгадайте, о чем речь. (Мороз.)

• Два друга — он да вьюга.

• Он и железо рвет, и на лету птицу бьет.

• Он ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.

— Какое произведение мы будем сегодня изучать?

— Знаете ли вы эту сказку? Расскажите кратко, о чем она.

IV. Работа по теме урока

(Чтение сказки. Можно показать отрывок экранизации этой сказки.)

— Передайте ваши впечатления.

— Какие слова и выражения были непонятны?

— Совпало ли содержание этой сказки с той, что вы знали?

V. Физкультминутка

VI. Продолжение работы по теме урока

1. Работа по учебнику

— Прочитайте первую часть до слов «Повез бездомную в лес. ». Выделите слова, которые характеризуют падчерицу и мачехину дочку.

— Прочитайте вторую часть до слов «Старуха глянула — и руки врозь. ». Обсудите с соседом по парте, каким был Морозко. Что он хотел: заморозить, напугать или испытать падчерицу?

— Как падчерица разговаривала с Морозко?

— Найдите и выделите в диалоге падчерицы и Морозко слова с ласкательными суффиксами.

— Почему Морозко решил одарить падчерицу? Чем она ему понравилась? Выберите ответ.

• Падчерица была очень красивая.

• Падчерица была очень послушная.

• Падчерица была очень добрая, приветливая.

— Прочитайте третью часть до конца сказки. Почему Морозко не дал подарков старухиной дочке? Какая она: ласковая, грубая, невежливая, терпеливая или себялюбивая?

2. Выполнение заданий в «Творческой тетради»

— Выберите из текста сказки слова, которые характеризуют падчерицу, мачеху, мачехину дочку, старика. Выпишите эти слова в «Творческую тетрадь».

VII. Рефлексия

— Выберите и продолжите любое предложение.

• На сегодняшнем уроке я узнал.

• На этом уроке я похвалил бы себя за.

• После урока мне захотелось.

• Сегодня я сумел.

VIII. Подведение итогов урока

— Что вы скажете об этой сказке?

— Почему народ сочинил ее?

Домашнее задание

Приготовить характеристику одного из героев сказки (по желанию).

Волшебная сказка — Морозко — 4 — стр. 80

Решебник

«Перспектива — Учебник. Часть 1» по предмету Литература за 3 класс.

Aвторы:

Виноградская Л.А., Горецкий В.Г., Климанова Л.Ф.

Задание

Как падчерица разговаривала с Морозко? Выделите в диалоге падчерицы и Морозко слова с ласкательными суффиксами.

Еще решебники за 3 класс

Мы подобрали сборники ГДЗ за 3 класс, которые могут быть Вам интересны.