Поход со школьниками на природу сценарий

Сценарий туристического похода «Мы – туристы»

Цель:

Вызвать положительный эмоционально — психологический настрой и получить запас бодрости.

Задачи:

• Совершенствовать двигательные способности детей, направленную на укрепления здоровья, развивать выносливость организма.
• Способствовать освоению простейшими туристическими умениями и навыками: совершать пеший поход, двигаться в колонне по одному по установленной дистанции с рюкзаками; выполнять технически грамотно разнообразные несложные препятствия.
• Развивать и обогащать словарный запас: слова –предметы: турист, палатка, котелок, рюкзак, компас; слова –определения и словосочетания : велосипедный, пеший, лыжный, водный, смелый; слова – действия: поход, привал, сбор, преодолевать.
• Соблюдать правила безопасного поведения во время игр в природных условиях:
• Избегать возможных травм во время подвижных игр  (столкновений, подножек)
• Уметь правильно падать
• Оказывать первую помощь себе и другим (приложить холод, наложить повязку), позвать взрослых
• Следить за чистотой поляны, не допускать засорения леса
• Вести краеведческие наблюдения.
• Выполнять социально значимую работу: в походе покормить птиц, очистить поляну, накрыть стол.

Оборудование: маты, обручи, пеньки, рюкзаки, ложки, кегли, бинты, мел, мишень, 3 ведра, грамоты, призы.

Сегодня мы с вами туристы и отправляемся в туристический поход.

Туристы – это сильные, выносливые, неунывающие люди, которые не боятся трудностей, многое умеют. Чтобы познать необъятные просторы родного края, они много путешествуют.

И так мы начинаем, отправляемся в туристический поход. (Построение)

Речёвка туриста:

Учитель: Кто шагает с рюкзаком?

Дети: Мы, туристы!

Учитель: Кто со скукой не знаком?

Дети Мы туристы!

Учитель: Нас вперёд ведут…

Дети Дороги!

Учитель: Наш девиз:

Дети «Всегда вперёд!»

Учитель: Эй, ребята,

Дети Твёрже шаг!

Учитель: Что турист берёт в дорогу?

Дети Песню, ложку и рюкзак»

— Представление команд («Рюкзачок», «Компас»)

— Наблюдать и оценивать будет жюри.

Ход мероприятия.

Есть у туристов свой закон:

Не плачь, не ной, крепись, терпи

И друга поддержи плечом,

Надёжным будь всегда в пути.

1. «Собираемся в поход» (по команде «Марш» по одному, добежать до отметки, взять ложку, сой рюкзак и вернуться на своё место)

2. «Переправа» (встать цепочкой и передавать друг другу рюкзак с одной стороны площадки на другую)

3. «Полоса препятствий» (добежать до мата – на четвереньках пройти, дальше скамейка — проползти по ней, пройти сквозь обруч, мячом ударить об пол 3 раза и вернуться на своё место)

4. Конкурс капитанов «Точный глазомер» (капитанам предлагается на глаз определить сколько шагов до …. Присваивается звание «Острый глаз»)

5. «Бег по кочкам» (по команде дети бегут наперегонки по «кочкам», которые обозначены кругами или начерчены мелом и возвращаются обратно)

6. «Привал» (привал – остановка на большой поляне, установка палатки. Выбор дежурных для накрывания стола) (Туристические загадки)

1.Где бы ты ни находился, Если только заблудился, Он укажет тебе друг, Путь на север и на юг.    (Компас) 2.На привале нам помог, Суп сварил, картошку спек, Для похода он хорош, Да с собою не возьмешь. (Костер) 3.Он с тобою и со мной Шел лесными стежками Друг походный за спиной На ремнях с застежками. (Рюкзак) 4.Он в походе очень нужен, он с кострами очень дружен Можно в нём уху варить Чай душистый кипятить.        (Котелок)

1.Качается стрелка туда и сюда Покажет нам север и юг без труда. (Компас) 2.И от ветра и от зноя, от дождя тебя укроет А как спать в ней сладко Что это?      (Палатка) 3.Я горячее храню, Я холодное храню, Я и печь, и холодильник Вам в походе заменю.   (Термос) 4. Моря есть, а плавать нельзя, Дороги есть, а ехать нельзя, Земля есть, а пахать нельзя. Что это?            ( Карта)

Над рекой она склонилась,
Ловко—ловко исхитрилась:
Обменяла червяка
На большого окунька.   ( Удочка)

7. «Меткий стрелок» (дротиками попадают в мишень, кто больше наберёт очков)

8. «Оказание медицинской помощи» (перебинтовать рану на пальце, ладошке)

9. «Рыбалка» (скоро обед, надо наловить рыбы для ухи) (в «водоёме» лежат рыбы, кто больше за 1 минуту наловит)

10. Подведение итогов

Марш под песню «У похода есть начало…»

Со спортом дружите, в походы ходите

И скука вам будет тогда нипочём

Мы праздник кончаем и вам пожелаем

Здоровья, успехов и счастья во всём.

Сценарий туристического похода на р. Желкуар пункт назначения «Доманский»

Классы: 5-6

Задачи:

• Содействовать развитию туристической культуры

• Популизировать пропаганду здорового образа жизни и активного отдыха

• Совершенствовать двигательные навыки и умения

• Воспитывать любовь к родной природе

Место и время сбора: площадка перед школой в 09.00. Старт в 09.30

09.05 — Начало построения в колонны, проведение инструктажа, фотографирование и т. д.)

Открытие торжественной части – в  09.00.

Предварительная работа.

• Проведение беседы с детьми (правила поведения на природе)

Перед походом:

• Выбираются дежурные, которые отвечают за организацию костра, стола, подвижных игр

• Проверить одежду, обувь, наличие головных уборов

• Проверить детские рюкзаки, в которые дети уложили еду.

• Ознакомить детей с картой-схемой маршрута.

• Построение детей парами. Впереди руководитель по физ. воспитанию, в середине – дети с классными руководителями, в конце — второй руководитель по физ.воспитанию

•Провести инструкцию по охране жизни и здоровья детей при проведении похода

Инструкция:

Нельзя уходить из лагеря без предупреждения взрослых.
При появлении любых признаков заболеваний школьники должны сказать об этом взрослым.
Охапки хвороста лучше связывать верёвкой и переносить за спиной.
Нельзя перерубать топором толстые ветви и сучья поперёк, лучше отпилить.
Нельзя рубить ветки на камнях или на полувесе, когда ветка опирается на другие ветви, потому что топор может отскочить.
Пилы и топоры должны храниться в определённом, хорошо просматриваемом месте, они нуждаются в регулярной проверке и текущем ремонте.
Дежурный по кухне должен быть в обуви и брюках и иметь костровые рукавицы.
Во время приготовления и раздачи пищи рядом с костром могут находиться только дежурные.
Нельзя пищу заносить в палатку, оставлять остатки чая и пищи в открытой посуде — это привлекает пчёл и ос.
Все работы, связанные с огнём, проводятся в специально оборудованном месте.
Нельзя сидеть и лежать на земле, лучше — на туристическом коврике или бревне.
Нельзя отставать и забегать вперёд руководителя.
По возвращении с маршрута необходимо доложить дежурному, сделать запись в журнале контроля выхода групп.
Необходима жёсткая дисциплина, распоряжения руководителя, старшего по группе и дежурного выполняются беспрекословно.
Соблюдение распорядка дня работы экспедиции — необходимое условие для нормального труда и отдыха

• Проведение беседы с детьми: о маршруте, длительности похода, об одежде и еде, о программном содержании.

• Приготовить аптечку: йод, зеленка, бинт, вата, спирт, жгут.

Оборудование:

1. Салфетки, полотенце

2. Клеенка, покрывало.

3. Фотоаппарат.

4. Свисток, мячи, кегли

5. Часы.

6. Бумага, спички, нож, топорик

Ход похода:

Руководитель:

Итак, постройтесь, друзья.

В поход отправляться уже нам пора.

Дорожка эта не легка,

Схема – карта поможет дойти нам туда.

Ждут нас, ребята, чудеса!

Что ж, все готовы? В путь, детвора!

Рассмотрев предварительно направление движения по карте-схеме дети вместе с руководителями отправляются в путь, рюкзаки – у детей на плече. По пути сбавляется темп движения и детям дается возможность понаблюдать за природой. Ребята идут спокойно в среднем темпе. По дороге дети находят листы с буквами и по месту прибытия складывают получившееся слово или словосочетание. Затем группа приходит в обозначенное место, размещают рюкзаки готовятся к привалу.

Итак наконец мы добрались до нашей точки. Поздравляем, что справились с первым заданием и собрали всё слово целиком! Но прежде чем мы начнём наши конкурсы и состязания давайте вспомним о правилах поведения на природе (демонстрация картинок со знаками, дети комментируют).

Первая эстафета на скорость и ловкость «Бег в шляпе».

Вторая эстафета на точность и координацию «Забрось в корзинку»

На ветку дерева или куст необходимо повесить корзинку для грибов. Корзинка вешается на высоте метра над землей. Задача детей — с определенного расстояния попасть в корзинку мячом.

«Передатчик»

Без помощи рук команды на скорость передают палочку длиной 25-30 см. так, чтобы она обязательно находилась под левой рукой.

Молодцы отлично справились с заданием. Следующий конкурс будет посложнее. Но прежде чем к нему приступить, нам необходимо запомнить и научиться распознавать стороны света: север, юг, восток, запад. Итак, слушаем внимательно! С какой стороны солнце всходит по утрам? (дети показывают) правильно там всегда будет восток. Восток всегда будет в правой руке! Встали правым боком к востоку. Молодцы! Дальше, уже легче. Впереди север, сзади юг, слева запад. Солнце всегда встаёт на востоке, а заходит на западе! Повторяем, там где встаёт солнце восток, в правой руке, запад в левой где всегда закат, север впереди, юг сзади.

Закрепим наши познания в новом конкурсе под названием «Ориентирование»

На земле чертится два круга, в которые по очереди встают игроки команд (начиная с первой пары). Ведущий называет сторону света, оба участника должны одновременно повернуться в соответствующую сторону. Как только один из пары ошибается, очко даётся команде второго участника, а в круг вызываются следующее игроки.

Все мы умеем делать «бумажные самолётики». Сейчас каждый возьмёт по листу и сделает себе такой самолётик (дети начинают мастерить). По завершению не забудьте подписать имя конструктора то есть своё имя. Готовы? Молодцы! А сейчас проверим ваши «эстребители» на дальность полёта. На земле чертится прямая длинная линия, дети встают в одну шеренгу, интервал 1,5 метра. По сигналу ведущего все пускают свои самолётики в полёт. Даётся несколько попыток. Выигрывает тот, чей самолётик улетел дальше всех. Выигравшему ученику достаётся приз. Готовы? «ПУСК!!!»

Купание на реке (напомнить о технике безопасности).

На пляжах и в местах массового отдыха запрещается:

• купаться в местах, не отведенных для купания;

• прыгать с не приспособленных для этих целей сооружений в воду;

• не хватать друг друга за руки и ноги во время игр на воде;

• не умеющим плавать купаться только в специально оборудованных местах глубиной не более 1,2 метра;

• приводить на пляж и купать собак и других животных;

• плавать на досках, бревнах и других, не приспособленных для этого средствах (предметах);

• загрязнять и засорять поверхность и берега водных объектов общего пользования

• играть с мячом и в спортивные игры в не отведенных для этих целей местах, а также допускать на водных объектах неприемлемые действия, связанные с нырянием и захватом купающихся;

• прыгать в лодку и нырять с лодки;

• долго купаться в холодной воде.

И самое главное:

• не допускайте грубых игр на воде: нельзя подныривать под плывущего человека, «топить» его, подавать ложные сигналы о помощи и т.п.;

• купание детей должно проходить под присмотром взрослых, которые хорошо умеют плавать. Не оставляйте малышей одних возле воды. 

• купаться следует только в специально оборудованных местах;

• на природе за городом место для купания нужно выбирать там, где чистая вода, ровное дно, нет сильного течения.

Пикник.

Привал. Приготовление еды.

Провести технику безопасности при разведении костра.

Правила предосторожности при разведении костра:

Прежде, чем разжигать костер в лесу, Необходимо окопать выбранное для костра место, убрать на расстояние не менее 10 метров находящийся вблизи будущего костра мусор, сухую траву. Дети ищут подходящее место, подготавливают дрова (в растопку идут самолётики из предыдущей игры).

Гасят костер после приготовления пищи, обогрева или ночлега, заливая кострище водой и вороша угли до тех пор, пока не перестанут дымить и шипеть (наглядно продемонстрировать).

Нельзя бросать горящие спички, непогашенные окурки.

В сухой и жаркий период костры следует разводить вблизи воды. Перед разведением костра необходимо снять с земли растительный слой. При уходе костер гасят, заливают водой и засыпают землей. 

Пикник

Продукты собирать в складчину, чтобы каждый нашел на столе «более вкусную» еду, принесенную другими участниками.

Во время еды проводится викторина о природе (некоторые ответы комментировать, при необходимости задавать наводящие вопросы).

Какой хищник любит малину? (Медведь)

Тощим или жирным ложится медведь в берлогу? (жирным. Жир греет и питает спящего медведя)

Что означает пословица «Волка ноги кормят»? (Волк стережет свою добычу в засаде, а догоняет ее бегом)

Какой лесной житель сушит на деревьях грибы? (Белка)

Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи вон? (Про змей. При линьке они сбрасывают старую кожу)

Всегда ли рак движется назад? (Плавает рак задом, но к пище всегда устремляется вперед)

Какая из птиц, живущих в наших краях, летает; быстрее всех? (Стриж).

Птенцы какой птицы никогда не видели своей матери? (Птенцы кукушки. Она подбрасывает свои яйца в гнезда других птиц).

Вьют ли гнезда наши перелетные птицы на юге? (Нет)

Где у кузнечика уши? (Орган слуха у кузнечика помещается в голенях передней пары, ног)

Кто трижды родится, прежде чем стать взрослым? (многие насекомые, например бабочка: яичко, гусеница, очка)

Растут ли деревья зимой? (Нет)

Листья, каких деревьев осенью краснеют? (Ряби-осины, клена)

Что делают мелкие птички, когда днем заметят сову? (Собираются стаями, кричат и кидаются на сову, пока ее не прогонят)

Как паук узнает, что к нему в паутину попалась добыча? (Попавшая в паутину муха трясет паутину, и паук чувствует движение нитей паутины)

У какой рыбы нет чешуи? (У сома)

Какие животные спят с открытыми глазами? (Рыбы — у них нет век, змеи — у них веки срослись)

Почему ласточки перед дождем летают низко? (Они летают за насекомыми, которых холодный воздух прибивает к земле)

Куда зайцу бежать удобнее, в гору или с горы? (В гору. У зайца передние ноги короткие, а задние длинные, поэтому в гору заяц бежит легко, а с отвесной горы летит кубарем через голову)

Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (Летучая мышь)

Спортивные и подвижные командные игры

Отдохнув, участники опять могут играть в подвижные и спортивные игры. Можно провести футбольный матч (2 тайма по 6-8 минут, с перерывом на отдых).

Отлично! Поздравляем победителей и лучших бомбардиров!

Прежде чем перейдём к следующим конкурсам и эстафетам давайте узнаем или может быть вспомним, какие опасности могут нас ожидать на открытом палящим солнце. Рассказать детям о признаках и первых симптомах солнечного и теплового удара. Оказания первой медицинской помощи при тепловом или солнечном ударе.

Игра «Не сходя с места»

Участники становятся в круг. По кругу с всё более нарастающим темпом передается мяч. При этом игроки должны стоять на одном месте. Если кто-либо из игроков роняет мяч, он выбывает из игры и покидает круг. Таким образом, расстояние между игроками все больше увеличивается. Выигрывает участник, последним оставшийся в игре (в зависимости от количества играющих можно использовать 2-3мяча).

Мяч в кругу

Игроки образуют круг. Водящий с мячом — в центре круга. Водящий пытается выбить (ногами) мяч из круга. А игроки мешают ему сделать это, отбивая мяч. Если водящему все же удается выбить мяч из круга, новым водящим становится игрок, пропустивший мяч, а прежний водящий занимает его место.

Игроки в кругу должны стаять друг от друга на расстоянии не менее вытянутой руки.

Для игры можно выбрать не одного, а 2—3 водящих. При этом игра может проводиться как с одним, так и с двумя мячами.

А сейчас настало время проверить, как хорошо вы знаете растительный и животный мир (флору и фауну). Задание следующее: одной команде необходимо назвать животных на букву «Б», другой команде растения на эту же букву. Игра продолжается до тех пор, пока у одной из команд не закончатся версии. Затем наоборот и меняется буква.

Последняя игра называется «словесный волейбол». Мяч перебрасывается через центр круга. При этом игрок называет слово, существительное. Тот, кто ловит мяч, одновременно добавляет по смыслу глагол или прилагательное. Например: птица – летит. Кто говорит бессмыслицу, тот выходит из игры.

Путь домой

Руководитель:

Ну, что же, детвора,

Отправляться нам пора.

Спасибо вам за веселье, игры и угощенье.

Сборы в дорогу (затушить костер, убрать чисто место стоянки, проверить рюкзаки). Дети и взрослые прощаются и отправляются домой.

Чтобы путь домой для уставших путешественников был веселым, по дороге устроить песенный конкурс или спеть какую-нибудь песню. Сочинять песню можно по очереди. Идущий впереди поет первую строчку, следующий участник поет вторую строчку в рифму к первой и т. д.

Сценарий туристического похода на р. Желкуар пункт назначения «Доманский»

Задачи:

• Содействовать развитию туристической культуры

• Популизировать пропаганду здорового образа жизни и активного отдыха

• Совершенствовать двигательные навыки и умения

• Воспитывать любовь к родной природе

Ход мероприятия:

1. Место и время сбора: 

2. Открытие торжественной части:

3. Предварительная работа:

4. Провести инструкцию по охране жизни и здоровья детей при проведении похода:

5. Приготовить аптечку:

6. Оборудование:

7. Эстафеты, подвижные игры:

8. Спортивное ориентирование:

9. Купание на реке (напомнить о технике безопасности):

10. Привал. Пикник. Приготовление еды:

11. Провести технику безопасности при разведении костра:

12. Спортивные и подвижные игры:

13. Путь домой:

На одном из школьных родительских собраний мамы и папы обсуждали очередные проблемы взаимоотношений с подрастающими детьми. Вздыхали, что, мол, не просто с ними, тринадцатилетними. Сетовали на грубость, упрямство, непослушание… Дискутировали, спорили, искали пути сближения с детьми. И постановили отправиться всем классом в маленький однодневный поход в лес. Что бы и дети, и родители, и каша на костре, и совместные игры… А для того, что бы мероприятие было еще интереснее и веселее, решили устроить для детворы посвящение в туристы. Этот рассказ — руководство к действию, своего рода сценарий для праздника на природе, который можно провести с ребятами. Он может стать основой и для проведения детского дня рождения на природе, и для семейного пикника в лесу.

В путь!

Поход наш получился не таким, как задумывалось изначально, но он все равно удался на славу. К оговоренному воскресенью большинство родителей оказалось занято какими-то важными и неотложными делами. В результате в лес из взрослых отправились классная руководительница Ирина Михайловна, папа-энтузиаст из числа опытных туристов и трое активных родителей, среди которых я и мой муж. Сбор возле школы в 9-00, все необходимые продукты закуплены, погода радует чистым небом и ярким солнышком. Стартуем пешком, благо до ближайшего леска 40 минут ходу.

…Облюбовав симпатичную полянку среди молодых сосен, разбиваем наш нехитрый лагерь. Дети расстилают покрывала, бросают сумки и рюкзаки и тут же убегают: мальчишки играть в футбол, девчонки — за них «болеть». Мы пока им не мешаем, даем возможность немного побегать. Затем командуем общий сбор. Дети возмущается. Они очень взрослые и мудрые, они хотят, что бы их оставили в покое, им не нужны наши игры… Приходится проявить жесткость и отобрать на время футбольный мяч. Все на сбор дров! Сначала плетутся нехотя, потом немного оживляются. Тащат сухие ветки, рубят их на дрова, красуются друг перед другом и перед девочками. Девчонки активно участвуют и тоже пытаются махать топором. Бросаем жребий и выбираем двух дежурных по кухне. Они отправляются чистить картошку. Остальные помогают разводить костер. Мяч забыт… Через некоторое время у дежурных появляется несколько добровольных помощников из числа… мальчишек. Мы исподтишка наблюдаем и посмеиваемся, как неумело, но с каким азартом они мучают несчастную картошку, пытаясь ее почистить. Отнимают друг у друга ножи и, похоже, получают от чистки огромное удовольствие… Мамы, ну почему ваши маленькие мужчины впервые чистят картошку в 13 лет?

Когда все хозяйственные работы закончены, переходим к культурной программе.

Разминка

Для начала всем ребятам было предложено поделиться на две команды и придумать для своей команды название. Делились долго, потому пришлось опять прибегнуть к жребию — тащить целые и поломанные спички. Затем долго спорили о названиях и, наконец, выдали: «Рваные кроссовки» и «Тупые углы». Н-да…

В качестве разминки предложили ребятам посоревноваться, кто больше знает слов на туристскую тематику. Каждая команда называет слова по очереди до тех пор, пока кому-то больше нечего будет сказать. Слов вспомнили много. Затем, памятуя о том, что настоящий турист должен быть умным и сообразительным, каждой команде была дана туристская задачка. На решение — 3 минуты. Итак, задачи:

«Собираясь в сложный поход, турист положил в свой рюкзак много всякой всячины

• спальник, коврик, одежды и др. личного снаряжения 12 кг;
• крупы, сухарей, консервов и др. продуктов 13,5 кг;
• палатку, топор и др. общественного снаряжения 8,5 кг.

Сколько весил рюкзак туриста, когда он окончил поход, если известно, что все продукты были съедены, топор весом 2 кг утерян, а на дне рюкзака оказался электрический утюг весом 4 кг, который туристу положила заботливая младшая сестренка, чтобы его брюки и шнурки в походе были всегда наглажены?»

«На тренировке опытный турист одевает одну лыжу за 20 секунд, а снимает за 10 секунд. Сколько времени затратит опытный турист при 30-кратном выполнении упражнения на снимание и одевание пары лыж? Сколько пар лыж наденет опытный турист за 10 минут?»

Следующим был конкурс пантомимы. Командам было предложено изобразить палатку. Родители выступали в качестве жюри. Они просили показать, что будет с палаткой, если пойдет дождь или налетит ветер. Вторым заданием было изобразить манную кашу. Ребята проявили недюжинное актерское мастерство, победила дружба, и весело было всем.

Первая медицинская помощь

После небольшого предисловия о том, что в походах иногда случаются травмы, и нужно уметь оказать первую помощь пострадавшему, устраиваем веселую медицинскую эстафету. Каждая команда выбирает самого легкого участника. Им выпадает участь быть «пострадавшими». Команды выстраиваются в две колонны. Два человека, стоящие первыми, скрепляют руки «стульчиком», «пострадавший» усаживается. По команде «Марш!» игроки несут своих «пострадавших» до заранее оговоренного дерева, обегают вокруг него и возвращаются к своей команде, пересаживая «пострадавшего» на следующие «носилки». Чья команда быстрее справилась с заданием, та и победила. Если у детворы возникнет желание еще побегать, предложите им еще одну эстафету. Для нее понадобится по футбольному и волейбольному мячу для каждой команды. По сигналу, первые игроки начинают бежать к обозначенному дереву, ведя ногами футбольный мяч и подбрасывая волейбольный. Оббежав вокруг дерева, они возвращаются к команде и передают мячи следующему игроку. Если какой-то из мячей откатится в сторону или упадет, его нужно поднять и продолжить эстафету. Эта игра непростая, но очень-очень веселая.

После эстафеты наших «туристов» ждало еще одно испытание. Каждая команда получила по рулончику туалетной бумаги. Теперь несчастных «потерпевших», которые уже действительно натерпелись, неоднократно падая с «носилок», нужно было еще и как следует «перевязать» — обмотать с ног до головы бумагой. Команды принялись за дело. И вскоре у них получились две симпатичные, аккуратненькие «мумии». Вдоволь налюбовавшись и нафотографировавшись, «пострадавших» было решено, наконец, пожалеть и размотать. А обрывки бумаги собрать и отправить в костер, что бы не нарушать чистоту окружающей природы…

Главное — это маскировка!

Уж не знаю, зачем туристам нужно уметь маскироваться, но все согласились, что нужно и точка! Очень уж задание пришлось всем по вкусу. Итак, каждая команда должна была отправиться в глубь леса и за 10 минут замаскировать одного из своих собратьев. А родительское жюри маскировку осматривало и оценивало. Команды подошли к заданию творчески. В результате, мы несколько минут безуспешно искали одного из замаскированных, петляя среди молодых сосен. Оказалось, что его посадили в песчаную яму и полностью завалили сосновыми ветками. Вот так маскировка! Вторая команда решила проблему иначе. Их игрок был полностью одет в «наряд» из веток. И даже во рту у него торчала шишка. Ну, как здесь выделишь какую-то одну команду? Конечно, опять победила дружба!

Следующим событием по сценарию было явление лесной нечисти — переодетых в леших и кикимор родителей. Но, из-за того, что большинство предполагаемых артистов осталось дома, сценарий пришлось менять на ходу. Собрав всех ребят, мы объявили им, что в районе нашего лагеря была замечена лесная нечисть: леший, русалки, кикиморы. Они явно что-то замышляют, и мы должны им помешать. А для этого очень важно соблюдать «обознатушки»: разодеться в «пух и прах». Что тут началось! Дети с визгом и хохотом менялись обувью и футболками, переодевали кроссовки с левой ноги на правую, выворачивали одежду на изнанку, наматывали на голову куртки, украшались еловыми ветками и сажей. Особенно эффектно смотрелись мальчишки, которые рискнули поменяться одеждой с девочками. Пока детвора перевоплощалась, мы готовились к главному событию дня — ритуалу посвящения в туристы…

Лесной эликсир

На полянке, скрытой кустами, полным ходом шли приготовления: «гримировали» Ирину Михайловну и готовили «огненный эликсир туриста» (бутылка пепси-колы, пол пачки соли и пакет кетчупа). По рецепту полагалось добавить туда еще «немного дорожной пыли», но решили все-таки сжалиться над детворой. Когда все наши «обознатушки» были в сборе, мы объявили выход «лесной феи». Под всеобщий хохот Ирина Михайловна, завернутая в покрывало, с еловыми ветками и «боевой раскраской» прошествовала вдоль строя и произнесла следующую речь: «Я, владычица 8-Б класса, хозяйка первого кабинета, укротительница «тупых углов» и «рваных кроссовок» в этот знаменательный день повелеваю: испить этот огненный лесной эликсир туриста, что бы жизнь в походе не казалась сладкой. Что бы быть дружными, собранными туристами в натуре. Ритуал посвящения начать!» После этого каждый «посвящаемый» получил по ложке «огненного напитка». Да уж, не сладко, оказалось, быть туристом…

У костра

А тут и походная каша подоспела. Отыскать большой котел нам не удалось, поэтому кашу варили в ведре. Но по всем правилам: пшенную, с тушенкой, яйцами и настоящим дымком костра. Проголодавшиеся туристы, гремя мисками, выстроились в очередь. Первую порцию «смели» в считанные секунды. Добавку ели уже медленно, рассевшись вокруг костра и обмениваясь впечатлениями. А мы развлекали детвору байками из походной жизни и смешили туристскими фразами вроде «среднестатистический микроб добегает до упавшего на землю хлеба за 7 секунд». А потом начали играть в данетки. Эта забавная игра не только веселое развлечение. Она активизирует творческое мышление. Итак, ведущий рассказывает какую-то ситуацию. Например, такую: «Один человек жил на 10-м этаже. Каждый раз, возвращаясь домой, он поднимался на лифте до 8-го этажа, а дальше шел пешком. Почему?» Теперь игроки пытаются выяснить недостающую информацию и отгадать ситуацию. Для этого они задают вопросы ведущему, на которые тот может отвечать только: «Да», «Нет», «Не имеет значения» или «Некорректный вопрос» (если на вопрос нельзя ответить ни да, ни нет). Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из игроков не прояснит ситуацию. А ответ предельно прост. Этот человек очень низкого роста (варианты: карлик, ребенок) и не достает до кнопки десятого этажа.

Если вы тоже захотите попробовать поиграть в эту веселую игру, вот вам для начала несколько «детских» ситуаций-загадок.

• Он и она в красном. Кто они? (Серый волк и Красная шапочка)
• Я встретил ее случайно. Я пытался ее достать, но она уходила все дальше и дальше. Я принес ее домой в руке. Объясните, о чем речь (Заноза)
• Жил-был парень Билл. У него была Мери, которую он очень любил. Однажды, когда Билл был в кафе, разразилась сильная гроза. Когда Билл вернулся домой, он увидел распахнутое окно и лежащую среди осколков стекла в луже воды мертвую Мери. Что произошло? (Мери — рыбка)
• Девятиклассник выходит из большого дома. Несет в руке предмет. Навстречу ему другой. Спрашивает: «Шесть?» — «Нет, семь!» О чем разговор? (Гитара)
• Чтобы увеличить спрос на картофельные ножи, одна фирма придумала способ, чтобы они быстро пропадали у хозяйки. Что это за способ? (Ножи были разрисованы под очистки)
• От тщеславия она лишилась пищи. Кто она? (Ворона из басни Крылова «Ворона и лисица»)
• Человек сидел в комнате и трясся от страха. Вдруг он вскочил и побежал, громко крича… (Ученик на уроке боится, что его спросят. Звенит звонок…)

…А потом пришло время собираться в обратный путь, но ребята выпросили у нас еще час, что бы поиграть в какую-то придуманную ими игру, наподобие «Зарницы» из нашего пионерского прошлого. Каждая команда прятала в укромном месте карту, оставляя в разных местах записки-подсказки. Пока детвора гоняла по лесу в поисках карт, мы обсуждали возможность настоящего многодневного похода со всем классом. Ведь посвящение в туристы должно иметь свое логическое продолжение…

Юлия Каспарова

06.10.2015

Сценарий для похода

Цель: популяризировать ЗОЖ.
Задачи:
• расширить и закрепить у школьников знания о природе,
• воспитание у детей бережного отношения к природе;
• изучение истории родного края и природоведческих особенностей;
• формировать и сплачивать детский коллектив через совместную деятельность;
• развивать интерес к туристической деятельности, здоровому образу жизни;
• знакомить с правилами поведения на природе и в экстремальных ситуациях, назначением предметов, необходимых в походе;
• развивать ловкость, координацию движений, выносливость, пространственное мышление;
• предоставление разносторонних возможностей совместного досуга родителей с детьми.

Оценить

2054

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №1» г. Советская Гавань

Приключения в походе

Сценарий спортивно-туристического конкурса

для учащихся 7-9 классов

Автор: Демидов Петр Викторович,

учитель физической культуры

МБОУ СШ №1

г. Советская Гавань – 2018

«Приключения в походе»

Спортивно-туристический конкурс для учащихся 7-9 классов

Цель: пробуждение интереса к занятию туризмом, привитие любви к занятиям  физической культурой и спорту, воспитание навыков взаимовыручки и

взаимопомощи.

Задачи:

— развивать ловкость, быстроту, внимание;

— проверить знания по топографии;

— формировать туристические навыки через спортивные конкурсы;

— воспитывать сплочённость, взаимовыручку в команде.

Участники эстафеты: подростки 13 – 15 лет.

Место проведения: спортивный зал школы.

Оборудование: мел, обручи, рюкзаки с 8 предметами, наборы из 4 карточек с топознаками, секундомер, верёвка 5 метров, скамейки, картонные «кочки» по 2 на команду (30х30), флажки.

Интерес к такому виду спорта, как туризм, пробуждают романтика походов с ночными кострами, ночёвкой в палатках, рассказы о трудностях туристской жизни, рассказанные родителями и старшими товарищами.

Смоделировав в игровой форме ситуацию, подобную походной, мы в самом элементарном виде знакомим ребят с тем, что их может ожидать в походе, чтобы дети могли затем более серьёзно изучать основы туризма.

Технология: здоровьесберегающая, игровая форма, эстафета (соревнование).

Описание эстафеты

Эстафета командная, рассчитана команды по 8 человек (не менее 4 девочек). Перед каждым этапом эстафеты командам даётся вводная, «привязывающая» каждый этап к походной ситуации.

Соревнования проводятся в спортзале, но можно и на природе, в походе.

Функцию жюри могут выполнять представители от родителей, учеников и старшеклассников туристического клуба «Зелёный листок».

1 этап Разминка «Овраг»

Разминочный этап разъясняет, что во время похода могут встретиться различные препятствия и только дружная команда сможет их преодолеть. Предлагается проверить, какой ширины овраг общими усилиями смогут преодолеть команды.

Игроки команды, держа друг друга за руки, прыгают одновременно. Оценивается по пяткам последнего игрока. Побеждает та команда, которая прыгнет дальше других.

2 этап «Рюкзак»

Эстафета. Командам объявляется, что начинается сбор в поход, и каждой команде вручается рюкзак. Рюкзак играет роль эстафетной палочки. На определённом расстоянии от команд сложены вещи, необходимые в походе (кружка, ложка, тарелка, нож, компас, носки, банка тушёнки, спички – всё по количеству команд и участников).

Каждый участник подбегает с рюкзаком к кучке вещей и укладывает в него только одну вещь, затем передаёт рюкзак следующему и т.д. Побеждает команда, которая раньше других уложит рюкзак и перенесёт все вещи.

3 этап «Карта»

Чтобы ориентироваться в походе на незнакомой территории, туристу необходимо уметь читать карту. Каждой команде выдаётся набор карточек с топографическими знаками по 4 знака. Нужно подписать обозначения. Игроки бегут парами, взявшись за руки, до флажка, подписывают и возвращаются. Учитывается количество правильных ответов. Столько баллов и получает команда.

4 этап «Байдарка»

Во время похода перевернулась одна из байдарок, необходимо оказать помощь товарищам. Роль байдарки играют обручи, до которых каждый капитан должен добросить верёвку с расстояния 5 метров. Даётся 3 попытки. Команда ловит конец верёвки, и с обручем подтягивается к капитану. Побеждает та команда, которая быстрее «спасёт» пострадавших туристов. Команды выступают по очереди. По секундомеру.

5 этап «Овраг»

Эстафета. На пути туристов овраг, который можно преодолеть по бревну. Роль бревна играет гимнастическая скамейка, по которой и должны пробежать по очереди все мальчики, и проползти все девочки команды (или 4 на 4). Та команда, которая сделает это быстрее других, побеждает.

6 этап «Болото»

Эстафета. Овраг преодолён, на пути туристов – болото. Перейти его можно только по кочкам, изображать которые будут картонные кружки (30х30). Каждой команде даётся по две «кочки» и участники, передвигая их, доходят до определённого места, а затем передают «кочки» следующему участнику.

7 этап «Палатка»

Эстафета. Но вот все туристы дошли до привала и нужно поставить палатку. Её роль играет обруч, удерживаемый кем-нибудь из помощников-инструкторов в вертикальном положении. Это и есть вход в палатку. Каждый участник влезает в неё и поднимает флажок. Это и будет сигналом для следующего игрока. Побеждает та команда, которая быстрее всех окажется в палатке.

8 этап «Костёр»

Эстафета. Настало время развести костёр. Каждый участник бежит до отметки, где получает одну палочку (карандаш). Это будет небольшое «полено» для костра. Из этих палочек на старте участники должны сложить костёр определённым способом («колодец» или «шалаш»). Чья команда раньше остальных и правильно сложит костёр, та и побеждает на этапе.

Внеконкурсное задание – флэш-моб со всеми командами.

Команды, победившие в каком-либо конкурсе, получают 2 балла, остальные – 1.

Жюри подсчитывает баллы, определяет победителей, вручает призы.

— Дорогие ребята, вы здорово соревновались, получили заряд бодрости, лучше узнали друг друга, проявили взаимовыручку, повеселились и подняли настроение. Я уверен в том, что когда настанет время походов, вы сможете показать свои умения в настоящем походе.

Протокол

Баллы: победитель – 2, остальные – 1.

Команда	Разминка	Рюкзак	Карта	Байдарка	Овраг	Болото	Палатка	Костёр	Всего	Место

Этапы Мероприятия Ответственные I подготовительный 1. Выбор района путешествия. Классные руководители, командиры 2. Изучение района путешествия. Определение основных целей путешествия. Активы классов 3. Разработка маршрута. Штурманы похода Совков Вадим, Петров Андрей 4. Формирование команды. Классные руководители 5. Подобрать картографический материал (карты масштаба 1:500 000 — 200 000 — обзорные, 1:100 000 — 50 000 — маршрутные). Учитель географии Тарасова Е.В. 6. Нанести на обзорную карту (масштаб 1:500 000; 1:200 000) интересные объекты и препятствия, присутствующие в данном районе и удовлетворяющие категории сложности маршрута. Педагог-организатор ОБЖ Николаев А.В. 7. Определить пути подъезда и отъезда к району путешествия, пункты медицинской помощи, возможность пополнения продуктов на маршруте, нанести их и возможные точки старта и финиша на обзорную карту. Педагог-организатор ОБЖ Николаев А.В. 8. Определить стратегическую схему маршрута (линейный, кольцевой, радиальный, радиально-кольцевой) Педагог-организатор ОБЖ Николаев А.В. 9. Повторение техники безопасности в условиях похода и бережного отношения к природе. Педагог-организатор ОБЖ Николаев А.В. 10. Подготовка к конкурсам. Культмассовые сектора Гусева Даша, Сафина Лиля 11. Заготовка сухих дров и костровых принадлежностей. «Костровые» Трофимов Женя, Насимов Костя 12. Заготовка продуктов питания и аптечки первой медицинской помощи согласно списка, утвержденного директором школы и школьной медсестры «Повара» и «Санитары» Чернова Настя, Карпова Ирина, Лешова Настя, Макарова Катя II основной 1. Движение по маршруту
2. Конкурсная программа. Выбирается жюри из числа родителей и классных руководителей Из каждого класса выбирается команда, состоящая из 3 мальчиков и 2 девочек

Установка палатки	Команды устанавливают палатку с учетом времени и собирают ее в чехол с помощью родителей
Разжигание костра	Команды должны пережечь на высоте 30 см с учетом времени шелковую нитку, не используя искусственных горючих веществ
Определение азимута	Команды с помощью компаса и заданного азимута определяют, под какой кеглей лежит жетон. Если после двух попыток жетон не найден, то конкурс заканчивается.
«Паутина»	Проводится в виде эстафеты с учетом времени. Необходимо пройти по одному , минуя расположенную на высоте 1,5 м сетку площадью 9кв.м, не задев развешанные на ней предметы, и передать эстафету следующему участнику, вручая ему мяч
«Минное поле»	Принимает участие 1 человек от команды. С закрытыми глазами необходимо собрать за 20 сек. Предметы, разбросанные в огражденном месте. Победитель определяется по количеству собранных предметов
«Спальный мешок»	Принимает участие 1 человек от команды. Необходимо развернуть спальный мешок на время и залезть в него. Победитель определяется по лучшему времени выполнения приема
«Санитары»	Проводится в виде челночного бега с переносом «раненого». Участвуют 2 мальчика и 1 девочка. Мальчики сцепляют руки, девочка садится на них. Участники двигаются челночным бегом. Победителя определяют по времени
Метание гранат	Принимает участие 1 человек от команды. Победитель определяется по максимальной дальности броска гранаты. Даются 3 попытки
Конкурс классных руководителей и родителей	Учителям и родителям необходимо сжать максимальное количество раз эспандер кистью одной руки. Результаты не учитываются при подведении итогов.
Конкурс «кричалок»	Проходит у общего костра при всех учащихся. При подведении итогов учитываются такие условия: речевка-«кричалка» должна представлять мини-презентацию класса с перестроением группы со звуковым оформлением, быть четкой в произношении и синхронной в исполнении, иметь оригинальный текст, использовать различные предметы для выступления

III заключительный 1. Подводятся итоги конкурсов по наименьшей сумме мест, учитывая при этом дисциплинированность учащихся и массовость. Победители награждаются почетными грамотами. Классные руководители, родители, педагог-организатор, актив класса 2. Разведение общего костра, приготовление пищи на костре учащимися совместно с родителями и классными руководителями. Классные руководители, родители, педагог-организатор, актив класса 3. Обратный путь к месту старта. Классные руководители, родители, педагог-организатор, участники похода 4. Рекомендации для других классов школы по организации и проведению похода. Классные руководители, педагог-организатор, учащиеся 9А и 9Б классов