Посиделки мастериц сценарий

Сценарий мероприятия «Гостиная рукоделия»

(Выходят ведущие в русских народных костюмах с хлебом на рушнике)

1вед. Обычай есть народный-

          Лучше не сыскать:

          Хлебом – солью у порога

          Дорогих людей встречать.

(кланяются)

2 вед. Добро пожаловать, гости дорогие!

В нашу светлицу нарядно убранную

Мы рады пригласить вас сегодня в мир прекрасного и удивительного, в мир рукоделия.

3 вед. Еще в далекой древности у людей возникло умение видеть бесценную красоту маленького кусочка жизни, его драгоценность и неповторимость.

4 вед. Наши предки научились:

Всматриваться в привычное – и видеть неожиданное;

5 вед.

всматриваться в простое – и видеть сложное;

6 вед.

всматриваться в некрасивое – и увидеть красивое;

1 вед.

всматриваться в малое и увидеть великое.

2 вед. Позже людям захотелось увиденное сохранить  в рукоделии, запечатлеть в рисунка.  Так появилось декоративно – прикладное искусство, то есть искусство украшать.

3 вед История рукоделия богата обычаями ,обрядами и традициями. Например, существовала такая традиция . С 5 летнего возраста девочку обучали рукоделию и к 15 годам она должна была своими руками приготовить приданое.

4 вед. К сожаленью, такая традиция ушла в прошлое, но искусство рукоделия  и умение мастерить передается,  из поколения в поколение, и по сей день.

5 вед. Казалось, что наш современный мир, на какое-то время поглотил древнее искусство рукоделия. Но к счастью оно не только не забыто, но еще и активно возрождается. В доказательство тому наша с вами встреча.

(стих, читает ученица)

2 вед. РУКОДЕЛЬНИЦЫ

Простой крючок из стали

И нитки – раз и два! –

Нужны, чтоб возникали

Ажуры-кружева.

Подвластны все узоры

Крючку или игле:

Так делали уборы

И раньше на земле.

Приданое невеста

И шила, и плела,

Работали с ней вместе

Крючочек да игла.

Ну а потом с терпением

Учила дочек мать

Хранить своё умение,

Чтоб дальше передать.

Так ниточкой волшебной

Связала, как могла,

Все наши поколения

Обычная игла.

Те связи не прервутся

И с ниткой той сейчас

И в мой узор вплетутся,

Чтоб радовать Вам глаз.

Учитель: Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня мы собрались на очередную встречу рукодельниц нашего района. На которой,  мастерицы,  делятся своими знаниями и умениями с обучающимися нашей школы.

Первая встреча состоялась в 1999 году. Нашу школу посещали разные люди и по должности и по возрасту, но одно их объединяет – любовь к рукоделию. Выпускницы нашей школы начали вести альбом «Мастерицы моей малой родины», в котором вы можете узнать о талантливых людях нашего поселка.

И сейчас, позвольте вам представить нашу глубокоуважаемую гостью, которая более 40 лет отдала преподаванию физкультуры в нашей школе, замечательную хозяйку, участницу хорового коллектива «Жизнелюб», и, конечно, мастерицу-рукодельницу с неиссякаемой энергией и оптимизмом Алексееву М.П. (Аплодисменты)

Представить трудно, что ,Вам, совсем недавно исполнилось 65 лет. Разрешите, Вас, поздравить от себя и юных рукодельниц кружка «Сувенир», пожелать здоровья, душевного тепла и творческого вдохновения.

(вручение цветов и подарка)

Прежде чем мы познакомимся с вашим творчеством, позвольте, мы расскажем о работе нашего кружка.

(выходят ведущие 1,2,3)

1 вед. Кружок «Сувенир», под руководством Мамаевой Е.А. существует более 10 лет. За это время было создано много работ в разных техниках, которые принимали участие в районных, областных, всероссийских и даже международных выставках.

3 вед. Например, работа из пряжи «Домик в деревне», которую выполнила Андрюшина Мария, стала лауреатом международного конкурса в Польше «Мир детства не знает границ».

2 вед.Моей работы, о которой идет речь, здесь нет, но я могу вас познакомить с другими моими работами и работами ребят занимающихся в кружке . В кружке «Сувенир» я занимаюсь уже 4 года, работаю в технике «Флористика», изделия из кожи, папье-маше, цветы из капрона, изделия из природного материала, роспись по дереву.

(рассказ сопровождается показом работ)

3 вед. А здесь представлены работы в технике «батик», бумагапластика, вышивка бисером и в моей любимой технике «вышивка лентами»

(рассказ сопровождается показом работ)

Ленты, ножницы, иголка

За работой я опять

Я в своей родной стихии

Начинаю вышивать

Под иголкой проступают,

То деревья, то цветы

Сердце сладко замирает

В предвкушенье красоты

И какое ж это счастье

Подарить её родным

Что бы в доме была радость

От моей такой любви!

Если вас заинтересовала эта техника, мы с Машей готовы сегодня  показать простейшие приемы.

Учитель: Как вы видите, мы стараемся возрождать и  развивать ДПИ.

(стих читает 5 вед.)

Могут руки сделать чудо любое:

И по белому полю можно выткать цветы

И по синему небу вышить солнце златое,

Чтобы стало чуть больше на земле красоты

Я возьму в руки нить и простую тряпицу,

И немного фантазии и волшебства,

Сотворю я такое, что вам и не присниться

Только чтобы на свете жила красота.

Учитель: Настало время предоставить слово нашей гостье Алексеевой М.П.. Она нам расскажет о себе и о своем увлечении, еще одном виде рукоделия «ковроткачество»

(беседа с гостьей)

(стих читает 6 вед.)

Фантазии полёт и рук творенье

С восторгом я держу в своих руках…

Не знает, к счастью, красота старенья,

Любовь к прекрасному живёт в веках.

Умелец может сделать из железки,

Из камня, дерева – шедевры красоты.

Из разноцветья бисера и лески,

Как в сказке, чудеса творишь и ты.

Я прикасаюсь к броши осторожно,

Она чарует и ласкает взор.

Представить трудно, как это возможно

Создать невиданной красы узор.

Как результат терпенья и уменья –

Изящество, и цвета чистота,

И совершенство формы… Нет сомненья,

Наш мир спасут талант и красота!

Учитель: К, сожаленью, сегодня не смогла прийти на встречу еще одна мастерица в технике «бисероплетение» Трифонова Н.В., но здесь присутствует её дочь, ученица 10 класса, нашей школы, Лавренова Ирина, которая превзошла свою маму, так как не только плетет, но и вышивает картины бисером. Ирина, расскажи нам о вашем, с мамой, увлечении.

(беседа с гостьей)

Учитель: А сейчас предлагаю вам посетить наши «мастер-классы»:

-Ковроткачество — Алексеева М.П.

— Бисероплетение – Лавренова И.

— Цветы из лент – Андрюшина М., Стышнова В.

(работа по группам)

2 вед. Душа и руки создают шедевры,

Да просто украшают нашу жизнь.

1 вед. За чудо творчества, истраченные нервы

Рукам искусным низко поклонись.

Учитель: Спасибо за прекрасную встречу, за «мастер-класс». Примите в подарок песню от участницы кружка «Сувенир» Прохоровой Е.

«МАСТЕР-КЛАСС»

ПРОВОДИТ УЧЕНИЦА 10 КЛАССА

«МАСТЕР-КЛАСС»

ПРОВОДЯТ ОБУЧАЮЩИЕСЯ

В КРУЖКЕ «СУВЕНИР»

Привет всем! У меня есть несколько сценариев — «Вкусные сценарии», может кому нибудь пригодится!

ПОСИДИМ ЗА САМОВАРОМ!
Посиделки с чаепитием

Подготовка к такому вечеру начинается задолго до его проведения. Летом мы предлагаем вам собрать травы, вхо¬дящие в рецепт приготовления чая: мяту, душицу, липовый цвет, лист малины, черники, черной смородины, брусники и т. д. Напоминаем, что лист растений собирают перед их цветением. Также можно запастись чаем нескольких сор¬тов: черным крупно- и мелколистовым, зеленым и другими.
Рекомендуем организаторам готовить вечер в тесном контакте с участниками художественной самодеятельнос¬ти, которых можно попросить выучить песни о чае, подго¬товить номера для программы, встретить гостей. Постоян¬ные посетительницы вашего клуба наверняка не откажутся принять участие в конкурсе на лучшее угощение к чаю, ес¬ли, конечно, объявить о нем заранее и даже договориться с кем-нибудь конкретно.
Теперь перейдем к афишам, пригласительным билетам и объявлениям по радио. Именно эта информация привлека¬ет или не привлекает гостей на ваш вечер. Хотелось бы, чтобы в ней было не только четко отражено, что именно, где и когда будет происходить, но и определен дух и стиль предстоящего мероприятия.
Оформление вечера также требует тщательной подготов¬ки. В фойе можно устроить выставки самоваров и чайной утвари, сортов чая, развесить репродукции картин В. Г. Пе¬рова «За чаем», Н. П. Рябушкина «Чаепитие», Б. М. Кусто¬диева «Купчиха» и др.
Можно подготовить плакаты с высказываниями о роли чая в жизни человека:
«Под шумок самовара ведется согреваюший и душу, и сердце разговор» (Н. В. Гоголь)
«Чай – мой любимый напиток. Других не признаю». (Ш. Муслимое, долгожитель, 120 лет)
«Чай придает человеку решимость, увеличивает способ¬ность перерабатывать впечатления, располагает к сосредо¬точенному мышлению» (Я. Малошотт)
«Чай усиливает дух, смягчает сердце, пробуждает мысль и не дозволяет поселиться лени, облегчает и освежает тело» (восточная мудрость)
«Чай высвобождает те возможности, которые дремлют в глубине моей души» (Л. Толстой)
«А самовар, как лучший друг,
Их споры слушал молчаливо
И пар струистый выпускал,
Иль вдруг на их рассказ бессвязный
Какой-то музыкою странной,
Как собеседник отвечал».
(И. С. Никитин. Стихотворение «Воспоминание о детстве»).
«Гоню обратно я огни
Впервые с сотворенья.
Ты звал меня? Чаи гони,
Гони, поэт, варенье!»
(В. В. Маяковский. Стихотворение «Необычайное приклю¬чение…»)
Пока собираются гости, в фойе звучит музыка. Это может быть фонограмма или выступление коллектива художественной самодея¬тельности в зависимости от ваших возможностей и задумки.
Гостей встречают Хозяин и Хозяйка в русских народных костюмах.
Хозяин. Открываем настежь двери!
Затеваем мы для вас,
Как бывало на деревне,
Чаепитие сейчас!
Хозяйка. И внакладку и вприкуску
Пейте чай, друзья, по-русски.
Всех мы нынче приглашаем
Угоститься крепким чаем!
Хозяин. Вместе с нами петь, плясать,
Веселиться и играть!
Хозяин. Здравствуйте, гости дорогие! Если величать, так на пороге встречать.
Хозяйка. Добрый вечер, гости званые и желанные! Мило¬сти просим в нашу горницу!
Хозяин. Всех без исключения приглашаем на наше весе¬лье. Как говорится, посидим рядком, поговорим ладком!
Звучит музыка. Гости входят в зал, рассаживаются за столом.
Хозяйка. Что ж, гости дорогие, рассаживайтесь поудоб¬нее. Будем присказки сказывать, песни петь, игры-забавы играть и, конечно, чай пить.
Хозяин. Правда, какие же посиделки без чая вкусного, ароматного?
Хозяйка. Посидеть за самоваром
Рады все наверняка.
Ярким солнечным пожаром
У него горят бока.
Хозяин. Самовар поет-гудит,
Только с виду он сердит.
К потолку пускает пар
Наш красавец самовар!
Хозяйка. Самовар пыхтит, искрится,
Щедрый, круглый, золотой.
Озаряет наши лица
Он своею добротой.
Хозяин. Лучше доктора любого
Лечит скуку и тоску.
Чашка вкусного, крутого
Самоварного чайку.
Не рано ли мы собрались чай пить? Самовар не вскипел еще.
Хозяйка. Ну, раз так, давайте вспомним пока, когда и откуда пришел к нам чай?
Хозяин. И впрямь. Первое упоминание о чае восходит к глубокой древности. О том, как был обнаружен дикорастущий чай, рассказывают легенды Китая, Индии, Японии.
По одной из книг, чай возник во время творения земли и неба.
По другой легенде, один из императоров Китая попробовал напиток, который получился из листьев, случайно попавших в кипяток. Напиток оказался настолько ароматным и вкусным, что император приказал собрать эти листья и издал указ о применении его по всей стране.
По японской легенде, чайный куст вырос на том месте, куда упали веки принца Дарумы, которые он обрезал, чтобы не заснуть во время медитации. Последователи Дарумы собрали с этого куста листья и приготовили бодрящий напиток.
Китайские философы говорили, что чай лучше вина, так как, укрепляя и взбадривая, он не вызывает опьянения, и лучше воды, так как не является переносчиком инфекции.
Сначала чай употребляли правители и священнослужители как целебное питье, снимающее усталость, укрепляющее силы и зрение, или в составе мазей, например, от ревматизма. В VI веке – это напиток знати, но в Х – это уже национальный напиток в Китае и, естественно, предмет торговли.
В 1664 году купцы ост-индийской английской компании привезли в подарок королю два фунта чая. Дар был принят, напиток оценен по достоинству, и началось триумфальное шествие чая в Европе.
Хозяйка. В Россию чай попал из Монголии даже раньше, чем в Европу. В 1638 году русский посол боярин Василий Старков привез монгольскому хану богатые дары от рус¬ского царя Михаила Федоровича. Хан в свою очередь пере¬дал русскому царю разные подарки. Среди знаменитых монгольских атласов и мехов лежали свертки с сухими ли¬стьями. «А это что такое?» – с обидой спросил боярин. «Мой самый дорогой подарок русскому царю», – ответил с улыбкой монгольский правитель. Попробовав неведомое зелье из далекой страны, царь оттер парчовым рукавом бо¬роду и приказал: «Еще».
Так сложилось, что чай в России долгое время был го¬родским напитком, особенно московским. Даже в Санкт-Петербург, столицу, чай возили из Москвы, и до середины XIX века в Санкт-Петербурге был лишь один специализи¬рованный чайный магазин, а в Москве – более ста.
К началу XIX века в России сложился чайный этикет. Появился особый вид приглашения в гости «на чай». К чаю подавали кренделя, пряники, леденцы. В дворянских семь¬ях ассортимент предлагаемых гостям угощений был шире. В него входило даже спиртное, например ром. Чай пили из самовара. Самовары царили в прошлом на столах всех со¬словий – от простолюдина до аристократа.
В конце концов, чай стал настолько популярен, что даже вознаграждение за небольшую услугу получило название «чаевые».
Хозяин. В наши дни традиции чаепития меняются. Преж¬де всего, расширился ассортимент. Появился быстрорас¬творимый чай и чай в пакетиках, прохладительный чай со льдом, ароматизированные и лекарственные чаи. Получи¬ли распространение напитки и пищевые продукты на чайной основе, например газированная чайная вода, шипучие чайные вина, чайное мороженое, чайный бараний суп, чайное печенье, чайный сироп.
В Японии набирает силу новая тенденция. Вместо того чтобы пить чай, люди предпочитают есть чай. Красные и зеленые чаи используются в качестве пищевых добавок к различным продуктам – от лапши до шоколада. Пользует¬ся большой популярностью французский ресторан, в кото¬ром традиционные блюда французской кухни готовятся с добавлением чайной крошки, которая не только служит за¬мечательным пищевым красителем, но и придает пищевым продуктам неповторимый ностальгический аромат, созда¬ющий впечатление свежести и изысканности. Кроме того, добавление крошки зеленого чая позволяет повысить упо¬требление витаминов и предотвращает возникновение не¬приятного запаха во рту.
Хозяйка. Ну вот, пока мы вам тут о чае рассказывали, за¬кипел наш самовар.
Хозяин. Опять ты торопишься. Ведь прежде надо чай пра¬вильно заварить, чтобы он был не только приятным и аро¬матным, но и полезным.
Хозяйка. Что ж, заодно скажу и несколько слов о том, как чай хранить. Это тоже немаловажно. При длительном хра¬нении эфирные масла улетучиваются и чай теряет аромат. Кроме того, чай легко впитывает влагу и восприимчив к за¬пахам. Поэтому его следует хранить в фаянсовой, фарфо¬ровой или стеклянной посуде с плотно закрытой крышкой. Использовать для заварки можно лишь отстоянную во¬допроводную воду, чтобы улетучился запах хлора. Снимать чайник с огня нужно, как только вода закипит. В передер¬жанном кипятке аромат чая исчезнет.
Согрев или ополоснув кипятком заварной чайник, в не¬го засыпают сухую заварку из расчета 1 чайная ложка на стакан воды плюс 1 ложку на чайник. Зеленого чая кладут в два раза больше.
Затем чайник заливают кипятком на две трети, а сверху прикрывают полотняной салфеткой. Носик чайника дол¬жен быть прикрыт. Настаивают черный чай 5 минут, зеле¬ный – 8. Затем заварной чайник доливают кипятком, ос¬тавляя 0,5–1 см до крышки. Если чай долго настаивать, его качество ухудшается. Чайник с заваркой нельзя ставить на огонь, а тем более кипятить. От этого чай портится. Не сто¬ит снимать с чая пену. Именно в верхнем слое скапливают¬ся эфирные масла.
Хозяин. Чай заварили. Пора и на стол подавать.
Хозяйка. Пора, да вот не знаю, как правильно поступить. Кому первому чай подавать? Для меня гости все равны, всем я рада. Не обидеть бы кого.
Хозяин. А мы по-другому сделаем. Собрались мы за чаем, так пусть наши гости вспомнят пословицы и поговорки о нем. Кто вспомнит, тому и чай на стол.
Гости вспоминают пословицы и поговорки о чае. Например:
«Пейте чай, не вдаваясь в печаль»,
«Гости за стол–— самовар на стол»,
«Чай пить – не дрова рубить.
«Вспотеешь – не устанешь»,
«С самоваром-буяном чай вкуснее и беседа веселее»,
«Чай – штука немудра, можно выпить полведра» и др.
Помощники разносят чай.
Хозяйка. А теперь мы вас попросим не стесняться, крепким чаем угощаться.
Хозяин. Самовар шумит.
Баранки на скатерке-самобранке.
Хозяйка. И конфеты, и печенье,
И душистое варенье.
Хозяин. К чаю ароматному
Прянички печатные.
Хозяйка. Приглашаем чай откушать,
Песню русскую послушать.
Номер коллектива художественной самодеятельности.
Хозяин. Я хочу открыть секрет
И полезный дать совет.
Если хворь с кем приключится,
Чаем можно и лечиться.
Хозяйка. Чай всех снадобий полезней,
Помогает от болезней.
Хозяин. Чай в жару нас освежает,
А в морозы согревает.
Хозяйка. Он сонливость переборет
И с бессонницей поспорит.
Сокрушит любой недуг.
Чай – здоровью лучший друг.
Хозяин. Ученые установили, что в чае содержатся полез¬ные биологически активные вещества: кофеин, танин, ми¬неральные соли, витамины, эфирные масла.
Хозяйка. Особенно полезен чай людям пожилого и сред¬него возраста. Предлагаю нашим гостям рассказать, что они знают о полезных свойствах чая.
Чай бодрит дух, повышает активность мозга, улучшает память.
Чай снимает усталость, стимулирует обмен веществ, нормали¬зует деятельность сердца, кровеносных сосудов, пищеварительной системы.
Чай эффективно предотвращает кариес.
Чай подавляет рост злокачественных опухолей и существенно снижает риск перерождения клеток в раковые.
Чай замедляет процесс старения клеток и поэтому способству¬ет долголетию. Чайные листья дают эффект омоложения.
Чай замедляет образование жировых наслоений на внутренней поверхности кровеносных сосудов, снижая вероятность склероза, гипертонии и мозговых тромбов.
Чай увеличивает подвижность суставов и стимулирует центральную нервную систему.
Чай хорошо снижает вес и улучшает состояние кожи.
Чай используется для профилактики катаракты.
Чай предотвращает стоматиты, энтериты, ангины, кишечные инфекции.
Чай поддерживает кроветворную функцию организма, нейтра¬лизует вредные излучения.
Чай поддерживает кислотно-щелочной баланс крови.
Чай снижает температуру.
Хозяин. Чай горячий, ароматный
И на вкус всегда приятный.
Он недуги исцеляет
И усталость прогоняет.
Силы новые дает
И друзей за стол зовет.
С благодарностью весь мир
Славит чудо-элексир.
Звучит песня о чае в исполнении участников художественной самодеятельности.
Хозяйка. А теперь хочу предложить гостям свой фирмен¬ный рецепт чая с травами.
Хозяин. Погоди! А вдруг у наших гостей тоже есть свои фирменные рецепты и они захотят поделиться с нами опы¬том.
Хозяйка. Тогда предлагаю нашим гостям заварить чай по своему рецепту, а мы попробуем. Итак, есть желающие приготовить свой любимый чай? Прошу подойти сюда.
На специальном столике приготовлены чайники, кипяток, тра¬вы, чайная заварка.
Хозяин. Пока хозяйки заваривают чай, я расскажу о том, как правильно заваривают травы. А еще о пользе, которую приносит здоровью тра¬вяной чай.
Хозяйка. Цветочный сбор и травы заваривают дольше, чем обычный чай, но по тем же принципам и правилам. Нежные цветы заливают кипятком и выдерживают 5–6 ми¬нут. Чай из нежных листьев земляники настаи¬вают 4–6 минут. Чай из неферментированных листьев – 15 минут, а плотные листья брусники кипятят на слабом огне 10–12 минут или выдерживают, укутав, 20–25 минут.
Хозяин. Чай с травами недаром пользуется большой по¬пулярностью. Он отличается особенным вкусом и арома¬том, но главное — целебными свойствами.
Таволга. Полезна при подагре, ревматизме, болезнях по¬чек, мочевого пузыря, сердца, болях в желудке, при удушье, головных болях, истерических судорогах и больном горле.
Вереск. Благотворно влияет на состояние сосудов, поле¬зен при склеротических явлениях, головных болях, невра¬стении, простудных заболеваниях, камнях в печени, воспа¬лениях мочевого пузыря, болезнях почек, ревматизме, по¬дагре, бессоннице, повышенной кислотности.
Чабрец. Применяется при болезнях почек, органов пище¬варения, дыхательных путей. Помогает избавиться от при¬вычки к курению и алкоголю.
Цветы и листья лабазника. Улучшают пищеварение и по¬могают прогнать сонливость.
Листья иван-чая, мята, мелисса, душица, боярышник, валерь¬яна, липа, пустырник, ромашка, чабрец. Оказывают успокаи¬вающее действие.
Сныть. Важна при подагре.
Крапиву, солодку, подорожник, лопух, тысячелистник, черни¬ку, шиповник. Употребляют при сахарном диабете.
Боярышник, гречиха, мята и пустырник. Имеют антискле¬ротическое действие.
Аир, бадан, береза, багульник, василиск, кипрей, зверобой, подо¬рожник, эвкалипт, эфедра. Известны как противовоспали¬тельные.
Хозяйка. Может, наши хозяйки уже готовы угостить нас своим чаем? Не пора ли попробовать?
Помощники разливают гостям травяной чай, а хозяйкам вруча¬ют призы. Можно усложнить конкурс – предложить продегусти¬ровать чай и отгадать, какие травы вошли в его состав.
Хозяин. С чая силы не увянут,
Как бы ни был он горяч,
А красивые румяна –
Словно сахарный калач.
Хозяйка. На столе у нас пирог,
Пышки и ватрушки.
Мы споем вам под чаек
Чайные частушки.
Участники самодеятельного коллектива исполняют частушки.
Подавай мне чашку чая,
Ведь люблю я русский чай!
В чае я души не чаю,
Наливай горячий чай!
Самовар блестит, кипя,
Чай в нем пенится.
Посмотри-ка на себя –
Ну и отраженьице!
В пляске не жалей ботинок.
Предлагай свой чай друзьям.
Если в чашке есть чаинки,
Значит, письма будут вам.
Хозяин. Сверху пар, снизу пар –
Кипит наш русский самовар.
Чаем ароматным с пылу, с жару
Радости и горести запьем,
Да еще, внимая самовару,
Вместе с ним и песенку споем.
Хозяйка. А какую?
Хозяин. Конечно, про чай.
Хозяйка. Легко сказать! Вон их сколько!
Хозяин. Так давайте вместе их вспоминать. Кто послед¬ним песню назовет, тому от меня приз!
Гости вспоминают песни о чае: Ф. Квятковский «У самовара я и моя Маша», А. Иващенко, Г. Васильев «Приходи ко мне, Глафира», В. Добрынин «Чашка чая», А. Новиков «Самовары-самопалы», Н. Кутузов «Замело, занесло во поле дороги», русская народная песня «Самовар», В. Леонтович «Самовар», Г. Сукачев «Месяц май», цы¬ганская песня «Ручеек» и т. д.
Хозяйка. А теперь давайте споем вместе (предлагает песню).
Хозяева и гости вечера вместе исполняют песню.
Хозяин. Есть загадки в нашем доме
До того мудреные!
Кто загадку отгадает,
Попадет в ученые.
Хозяйка. Кто загадку отгадает,
Угощенье получает.

ЗАГАДКИ

Был листок зеленым –
Черным стал, томленым.
Был листочек зубчатым –
Стал листочек трубчатым.
Был он на лозине –
Стал он в магазине. (Чай.)
Был, как снег, в чести у всех.
В рот попал — там и пропал. (Сахар.)
Под одной крышей четыре брата стоят. (Стол.)
Четыре ноги, два уха,
Один нос да брюхо. (Самовар.)
Стоит толстячок,
Подбоченивши бочок.
Шипит и кипит,
Всем пить велит. (Самовар.)
Как начнет говорить-разговаривать,
Надо чай поскорее заваривать. (Чайник.)
Кольцо не простое,
Кольцо золотое,
Блестящее, хрустящее.
Всем на загляденье…
Ну и объеденье! (Бублик.)
Хозяин. Не хотите ли теперь, дорогие гости, силами поме¬риться? Тогда выбирайте, с кем будете состязаться. Кто со¬перника за эту черту перетянет, тот и победил.
На полу мелом проводят черту. По команде ведущего пары игро¬ков, взявшись за руки, начинают перетягивать друг друга.

Хозяйка. Вот счастливая подкова.
Если вы бросать здоровы,
Подходите к нам сюда
И бросайте без труда.
Хозяин. Конкурс наш не очень новый,
Он из дедовских затей.
Брось на горлышко подкову,
Попадешь — бери и пей.
На полу в ряд выставляются бутылки с квасом или другими на¬питками. Задача играющего – накинуть картонную подкову на горлышко бутылки.
Хозяйка. И еще одна затея. Вот посмотрим, кто сумеет в час ночной, когда все спят, уберечь фруктовый сад.
Двум водящим завязывают глаза и ставят их лицом друг к другу на расстоянии 1–1,5 метра. Задача остальных играющих – пройти между водящими бесшумно.
Хозяин. Без тебя, моя гармонь,
Никуда не деться.
Только тронь тебя – огонь
Высечешь из сердца.
Хозяйка. Без гармошки было б скучно,
Меньше было бы утех.
Где гармошка – там частушка,
Где частушка – там и смех.
Хозяин. Выходите в круг, мастера петь частушки! Пока¬жите свое умение да испытайте удачу.
Хозяйка. Обратите внимание, я завожу будильник. Кто будет частушку петь, когда он зазвонит, тот и станет обла¬дателем приза.
Проводится игра.
Хозяин. Приглашаем вас сейчас
На веселый перепляс!
Не сиди, не ленись,
Заработать можешь приз.
Проводится конкурс.
Хозяин. Как ни грустно в том признаться,
Но пора нам расставаться.
Вот и кончился наш вечер,
Очень рады были встрече.
Хозяйка. Вы, надеюсь, не скучали?
Много нового узнали.
От души повеселились,
Чаю досыта напились.
Хозяин. И давайте на прощанье
Скажем дружно
Хозяин и Хозяйка (вместе).
До свиданья!

Задачи:

1. Познакомить с историей и традициями русского народа, с русским народным костюмом;

2. Формировать интерес и уважение к традициям на Руси;

3. Воспитывать любовь к фольклорным традициям русского народа.

Словарная работа: названия русского народного костюма (рубаха, косоворотка, картуз, кокошник, сарафан, сорочка, пояс).

Материал и оборудование:

— Декорации:русская изба и печь, столы, скамейки, полотенца, салфетки, коврики;

— Русские народные костюмы, деревянные ложки, бубен, платочки, клубочки ниток, музыкальное сопровождение;

— Для чаепития: самовар, чайная посуда, каравай, пироги, баранки, чай.

Предварительная работа:

-Проведение бесед на тему «Как одевались в старину» с использованием рисунков, картин, альбомов.

-Знакомство с семантикой народного орнамента.

Ход мероприятия

Зал украшен элементами русской избы: на стенах развешаны рушники, стоит стол, накрытый скатертью с самоваром и сушками. В зале сидят дети. Выходит Хозяюшка в русском народном костюме.

Хозяюшка: На завалинках, в светелках

                    Иль на бревнышках каких,

                    Собирались посиделки

                    Пожилых и молодых.

                    Говорили, песни пели

                     И водили хоровод.

                     А играли как детишки.

                     Ах, как игры хороши!

                     Словом эти посиделки

                     Были праздником души.

В каждой деревне, в каждом селе были свои посиделки. Молодые люди собирались, чтобы себя показать, на других посмотреть, переброситься частушкой, посоперничать в потехах да забавах.

Звучит русская народная мелодия, входят дети в русских народных костюмах:

   1 ребенок: Здравствуйте, гости дорогие!

                      Маленькие и большие!

                      Мы пригласили вас сегодня

                      На посиделки русские.

   2 ребенок: Жива традиция, жива!

                     От поколенья старшего

                     Пришли обряды и слова

                     Из прошлого из нашего.

   3 ребенок: Что за славный денек,

                       Собирается народ.

                      Будем петь и шутить,

                      Будем всех веселить.

    4 ребенок: Мы по улице гуляли,

                      Хороводы выбирали.

                      Где веселый народ —

                     Тут и будет хоровод!

Русский народный танец

Хозяюшка: Посмотрите на русский народный костюм. Во что они одеты?

Рассматривание русского народного костюма на детях

Косоворотка — исконно русская мужская рубаха с застежкой, которая располагалась сбоку (рубаха с косым воротом). Воротник — крохотная стойка. Это рубаха, она широкая, по краю рукавов и по вороту украшена узором Косоворотки носили навыпуск, не заправляя в брюки. Подпоясывались шёлковым шнуровым поясом. Рубаху носили все, это самый старинный вид одежды (показ).

— Как называли мужскую рубаху? (Косоворотка)

— Что обязательно повязывали поверх рубахи мальчики и мужчины? (Пояс.)

Был в истории русской моды и такой головной убор как картуз. Картуз — мужской головной убор с козырьком.

Раньше женщины и девочки в городах и деревнях носили рубахи, которые называются сорочками. Поверх сорочки надевали длинный сарафан.

Это праздничный сарафан (показ.) Сарафан — длинное платье на бретелях считается русским женским костюмом. Сарафаны были приталенные и широкие. Он украшен красивой тесьмой.

На голове старинный русский головной убор — кокошник (показ). Это гребень в виде округлого щита вокруг головы разной формы, который украшали лентами, бисером, бусами, жемчугом. Он считался праздничным и даже свадебным головным убором.

А мы с вами сейчас так одеваемся? Мы так не одеваемся. Так одевались раньше.

Хозяюшка: У меня есть старинный сундук, послушайте загадку и узнаете отгадку:

Я длинная и тонкая

И смотана в клубок,

Сбежала от котенка я

В укромный уголок. (Ниточка)

Хозяюшка: Приглашаю детвору на веселую игру. У меня в сундучке лежат запутанные клубочки.

Игра «Смотай нитки в клубок»

А сейчас мы убедимся в мастерстве и ловкости наших красавиц. Ну-ка кто хочет своё умение показать? Выходят три девочки. Девочкам даются распутанные клубочки ниток. Их задача смотать нитки в клубочек.

                                Будет музыка играть

                                Надо ниточку в клубок смотать.

                                А кончит играть,

                                Значит хватит вам мотать.

                                Понятно ли такое задание?

                                Начинаем соревнование!

Ребенок: Золотая хохлома!

Лучше нет подарка.

Хохломские ложечки

Звонкие да яркие!

Хозяюшка: А что добры – молодцы призадумались? И для вас есть игра – забава!

Игра ложкарей под русскую народную песню (мальчики)

Хозяюшка: А теперь ребятки, другая загадка:

                       В этой молодице прячутся девицы.

                       Красные щечки, пестрые платочки,

                       Хлопают в ладошки веселые… (куклы — неваляшки).

Весь народ глядит в окошки,

Танцевать пошли матрёшки.

Получай, дружочек,

От меня платочек.

Танец «Куклы неваляшки» девочки в косынках и с платочками

Всем известно, в старину любили петь частушки:

                    Как известно всем подружки

                    Мастерицы петь частушки.

                    Песни петь да плясать,

                     Всех вокруг забавлять.

Девочки встают с одной стороны зала.

                    И вы, парни, не зевайте,

                    А девчатам помогайте.

                    Проходи честной народ,

                  Не пыли дорожка!

                  Добры молодцы идут

                    Погулять немножко!

Мальчики встают с другой стороны зала.

   Дети исполняют частушки:

Мальчики:

Эй, девчонки, хохотушки,

Запевайте-ка частушки.

Запевайте побыстрей,

Чтобы было веселей.

Девочки:

Мы частушек много знаем,

Все частушки разные.

Вы хорошие ребята,

А ладошки грязные.

Мальчики:

Мы хорошие ребята,

Мы нигде не пропадем.

Если надо мы попляшем,

Если надо мы споем.

Девочки:

Говорят, что без частушки

Нет и жизни никакой.

Мы частушки — хохотушки

Пели вам со всей душой.

Мальчики:

Мы ребята удалые

Хоть и ростом небольшие.

Принесли веселье вам.

Так похлопайте вы нам!

Хозяюшка: А сейчас вам для разрядки

                     Загадаю я загадку:

                    Он с бубенчиком в руке,

                      В сине — красном колпаке.

                     Он веселая игрушка,

                     А зовут его… (петрушка).

Выбегает под русскую народную мелодию петрушка и танцует.

Петрушка:  Мы и пели и плясали,

                   А играть мы не играли.

                   У кого там хмурый вид?

                   Снова музыка звучит.

                   Собирайся детвора,

                   Ждет вас русская игра!

Отгадайте мою загадку:

                            Как тарелка круглый он.

                            Встряхнешь его и слышен звон.

                            Что это?   (бубен).

Игра с бубном:

«Ты катись, веселый бубен, быстро, быстро по рукам.

У кого веселый бубен, тот пускай и спляшет нам»

Хозяюшка: Посидели, повеселились, пора и честь знать! За самоваром на Руси собирались, общались, принимали гостей.

Хозяюшка вносит каравай:

Хлебом-солью всех встречаем,

Самовар на стол несём.

Рады всех вас пригласить

Вволю чаем напоить.

Мы вас к чаю приглашаем, караваем угощаем.

Звучит русская народная песня, все садятся за сервированные столы.

Чаепитие.

Фольклорный досуг «Деревенские посиделки» в старшей группе.

Составитель: Денискина Н.В.

Пояснительная записка

Народное творчество, обладая значительной эмоциональной и познавательной информационной насыщенностью, играет существенную роль в сохранении культуры нации.

Разнообразные формы бытования фольклора в современных условиях, развитие народных традиций, народного искусства обеспечивают сохранение непрерывности в культурной памяти, включающей целую информационную систему знаний о нравственных ценностях, традициях и достижениях в области национальной духовной культуры, которые в конкретных образовательных условиях становятся важным фактором воспитания культурно развитой личности.

Приобщение дошкольников к истокам народной культуры носит целенаправленный, развивающий характер. В основе этого процесса лежит пробуждение и развитие у ребят интереса к народному творчеству.

Посиделки в России — это обычай крестьянской молодежи собираться осенними и зимними вечерами в избе для работы и развлечений. Девушки обычно приходили на посиделки с пряжей или шитьем. Парни являлись позднее. Посиделки сопровождались различными рассказами, песнями, забавами. Весной сборища молодежи переносились на улицу, за околицу, игры и песни в избе сменялись хороводами, песнями, играми на воле.

Цель: Формировать представление детей об обычаях и традициях русского народа.

Задачи:

Образовательные – Приобщать к истокам культурных традиций русского народа;

пробуждать интерес к русскому фольклору;

• сформировать у детей умение передавать праздничный, весёлый характер песен, частушек, танцев. Выразительно обыгрывать образы в танцах и сценках .

Развивающие — Развивать творческие способности детей;

• развивать творчество, музыкальный слух, пластику, эмоциональную отзывчивость на русскую народную музыку.

Воспитывающие – Воспитывать чувство гордости к своей земле, к своему народу;

• воспитывать доброжелательное отношение к людям любого возраста, уважение и сострадание.

Место проведения: музыкальный зал

Аудитория: дети 5-6 лет, родители, гости.

Художественное оформление: Зал убран в русском народном стиле. Деревенская изба. Около избы плетень, с вьющейся зеленью, через плетень перевесили свои яркие шляпки подсолнухи, на плетне висят глиняные горшки. Рядом с плетнем старинная пряха. Вдоль стены стоят лавочки, а на полу расстелены домотканые половики. Стол накрыт ажурной скатертью. На столе стоит самовар, старинный чайник, чайные чашки с блюдцами и угощения: сушки, блины, ватрушки, из сахарницы выглядывает голубоватый комовой сахар с щипчиками. На стенах висят расшитые старинные рушники, рисунки с изображением русской матрешки и русской березки.

Материалы и оборудование. Аудиозаписи русских народных песен: « К вам гости пришли», «Крутись веретенце», «Ой, вставала я ранешенько»,  «Веселый хоровод», «Русская народная пляска», «Блины»; бубенцы, деревянные ложки, трещотки; блины для угощения детей;  для игры «Карусель» — разноцветные ленточки на палке (высотой 2 м); клубочки, валенки, платочки, пяльцы, нитки, спицы, лапоть, шаль.

Высказывание Вадима Шафнера:

«Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим,

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим»

Деревенские посиделки.

Персонажи. Хозяйка, Хозяин – взрослые.

Порядок работы.

Дети стоят перед залом. Хозяйка посиделок — воспитатель в русском народном костюме – входит  в зал.  Звучит русская народная мелодия. Хозяйка обращается к зрителям.

Хозяйка. На завалинке, в светелке

Иль на бревнышках каких

Собирали посиделки

Пожилых и молодых.

При лучине ли сидели,

Иль на светлый небосвод –

Говорили, песни пели

И водили хоровод.

А играли как! В горелки!

Ах, горелки хороши!

Словом, эти посиделки

Были праздником души.

Дети входят в зал, кланяются хозяйке.

Хозяин. Эй, люди добрые! Вам ли сегодня по домам сидеть, да в окно глядеть!  Вам ли сегодня туманиться, грустить да печалиться.

Хозяйка. Рады видеть у себя в гостях, в своей горнице. Здесь для вас, для гостей дорогих, будет праздник большой, праздник радостный. По обычаю, по-старинному –  посиделками называется. Веселья да  радости вам!

Дети исполняют русскую народную песню «К нам гости пришли».

1. К нам гости пришли,
Дорогие пришли.
Мы не зря кисель варили,
Пироги пекли.

2. С морковью пирог,
И с капустой пирог,
А который без начинки –
Самый вкусный пирог.

3. А сейчас вдвоём
Мы для вас споём,
Вы похлопайте в ладоши –
Мы плясать пойдём.

4. Ты топни ногой
Да притопни другой,
Я волчком кружиться стану,
А ты так постой.

5. Наш детский сад
Дружбой славиться,
Приходите, гости, чаще,
Если нравится.

Хозяйка. Гость на двор – хозяину радость. Красному гостю – красное место.  Будьте как дома, присаживайтесь.

Девочка. Не беспокойся, хозяюшка, мы дома не лежим и в гостях не устоим.

Хозяин. У нас для  каждого найдется и местечко, и словечко.

Мальчик. Гости – люди подневольные, где посадят, там и сидят.

Хозяйка. Редкий гость никогда не в тягость.

Девочка.  Дома сидеть, ничего не высидеть.  Решили на людей посмотреть, да себя показать.

Хозяйка. Давно мы вас ждем – поджидаем, праздник без вас не начинаем.

Мальчик. Ехали мы мимо, да завернули до дыму.

Дети садятся на лавки.

Хозяин. Удобно ли вам, гости дорогие?

Всем ли видно, всем ли слышно?

Всем ли места хватило?

Ребенок. Гостям – то, известное дело, хватило места, да не тесно ли  хозяевам?

Хозяйка. В тесноте, да не в обиде!  Сядем рядком, да поговорим ладком.

Хозяин. Погуляем на празднике нашем.

Нигде не найдете вы праздника краше.

Хозяйка. А как вечер наступает, весь народ гулять идет, хороводы  начинает водить.

Под русскую народную мелодию «Во поле береза стояла» дети водят хоровод.

Хозяин. Небылицы в лицах

Сидят в темницах – светлицах.

Щелкают орешки,

Да творят насмешки.

Ни короткие, ни длинные,

А такие, что в самый раз,

Как от меня — до вас.

Дети исполняют шутливые диалоги.

1 диалог.

— Федул, что губы надул?

                 — Кафтан прожег!

— А велика ли дыра то?

— Один ворот остался.

2 диалог.

— Не проходил, ли тут мальчик?

— Маленький?

— Маленький

— Рыженький?

— Рыженький.

— В красной рубашке?

— В красной рубашке.

— Босоногий?

— Босоногий.

— Нет, не проходил.

Хозяйка. На Руси уж так идет,

Что талантливый народ

Сам себе и жнец, и швец.

И на дудочке игрец.

И блоху он подкует,

Дом добротный возведет,

Утварь всю по дому справит,

Чашей полной дом тот станет.

Хозяин.  Какие же девицы – красавицы к нам пожаловали! Как песню начнут спевать, да ниточку в клубочек мотать –  заслушаешься, залюбуешься.

1 девочка. У русских песен крылья лебединые,

До глубины открытая душа.

По вечерам, над золотом рябиновым

Они плывут куда-то не спеша..

2 мальчик Они летят, веселые и грустные,

Не прерывая кружевную нить…

У русских песен бьётся сердце русское,

И от России их не отделить.

Девочки мотают клубочки и поют русскую народную песню «Крутись веретёнце».  Мальчики «подшивают» валенки  или имитируют выполнение какой-то другой хозяйственной работы.

Хозяйка. Ай, да песня хороша, развернулась впрямь душа.

И клубочки хороши, ровно скатаны. Ай, да девицы, ай, да красавицы.

Хозяин. А вы, ребятушки, что призадумались? Призадумались, закручинились! Вижу, вижу, что и вам поплясать захотелось. Покажите  свой талант.

Хозяйка. Веселил нас много раз

Русский танец перепляс.

Сколько удали, задора,

Сколько радости во взоре!

Ребенок.  Много танцев нам известно,

Мы их любим танцевать

А на этих посиделках

Русскую хотим плясать.

Дети исполняют русскую народную пляску с балалайками.

Хозяин. Дальше бой скороговорок,

Разрешите нам начать.

Кто-то пусть скороговорит,

Остальных прошу молчать.

Дети показывают свое умение произносить скороговорки.

1 ребенок.  Шёл Егор через двор

Нёс топор чинить забор.

2 ребенок.  Мамаша Ромаше

Дала сыворотку из-под простокваши.

3 ребенок.  У Ивашки — рубашка, у рубашки кармашки.

Кармашки — у рубашки, рубашка — у Ивашки.

4 ребенок.  Три сороки тараторки

Тараторили на горке.

5 ребенок.  Летят три пичужки

Через три избушки.

Хозяйка. Какие молодцы! Славно, славно у вас получилось!

Делу – время, потехе – час. Кто будет играть со мной сейчас?

Русская народная игра «Заря — заряница»

Все встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих — заря — ходит сзади с лентой и говорит:

Заря-зарница, солнцева сестрица
По небу ходила, лучи обронила,
Лучи золотые, Ленты голубые,
Раз, два не воронь
Беги как огонь!

С последними словами водящий осторожно кладет ленту на руки двух играющих, оба бегут в разные стороны по кругу, их задача первому занять освободившееся место в кругу и забрать ленту. Тот, кто останется без места, становится зарей. Игра повторяется.

Хозяин.  

А сейчас для вас, ребятки,

Загадаю я загадку.

Знаю, знаю наперёд –

Вы, смекалистый народ!

Без нее мы как без рук,

На досуге – веселушка

И накормит всех подруг.

Кашу носит прямо в рот

И обжечься не дает. Ложка.

Девочка.  Звонкие, резные

Ложки расписные.

От зари и до зари

Веселятся ложкари.

Дети под русскую народную мелодию играют на ложках.

Хозяин.  Там, где песня льется, там легче живется!

Запевайте-ка песню шуточную, прибауточную.

Исполняется русская народная песня « Ой, вставала я ранешенько».

Ой, вставала я ранешенько,

Умывалася белешенько.

Припев:

Ой-ли, да-ли, калинка моя,

В саду ягодка- малинка моя!

Надевала черевички на босу,

Я гнала свою корову на росу.

Припев.

Я гнала свою корову на росу.

Повстречался мне медведь во лесу.

Припев.

Я медведя испугалася,

Во часты кусты бросалася.

Припев.

Ты, медведюшка — батюшка,

Ты не тронь мою коровушку.

Припев.

Ты не тронь мою коровушку.

Не губи мою головушку!

Припев.

Хозяин. Как известно всем, подружки –

Мастерицы петь частушки

И вы, парни не зевайте, девчатам тоже помогайте.

Дети исполняют  частушки под русские народные  мелодии.

Частушки.

Хозяин. Играми да плясками сыт не будешь. Славится наш народ гостеприимством, да угощением знатным.

Хозяйка. Чем же, гости дорогие, вас угостить? Чай горячий — наша сила, украшение стола.

Дорогие гости! Садитесь за столы дубовые, за скатерти узорные да угощайтесь на здоровье!

Хозяин. Тары-бары, растабары!

Выпьем чай из самовара!

С сушками, ватрушками

И с блинами вкусными.

Ой, чай, крепкий чай,

Пейте чай — чаёчек!

Чтобы радость приносил

Каждый день — денёчек!

Хозяйка.  Гости, будьте все здоровы!

Вот, блины мои готовы! (Угощает детей блинами.)

1 ребенок. Посидели, повеселились,

Пора и честь знать.

2 ребенок. Спасибо, хозяин с хозяйкой,

За веселье да за угощенье.

Хозяйка. Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь.

Говорим вам до свиданья!

Вместе: До счастливых новых встреч!!!

3 ребенок. Мы славно гуляли

На празднике нашем,

Нигде не найдете

Вы праздника краше.

4 ребенок. Так будьте здоровы, живите богато,

А мы уезжаем до дому, до хаты.

Хозяйка. Ну, повеселились, пора и нам за работу браться.

Хозяин. Пойду дрова рубить, воду носить, буду печь топить.

Хозяйка. До свидания, дети.

Хозяин. До свидания, взрослые.

Хозяин. Наш досуг порою мелок,

И, чего там говорить:

Скучно жить без посиделок,

Их бы надо возродить!

Дети под музыку уходят из  зала.

И, как говорили наши предки: «Живите на красную ложку!»

Это значит: пусть ваша душа поёт и пусть с ней в унисон поют родственные души.

Сценарий «Покровские посиделки»