Постановка на военную тему сценарий

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Куединская средняя общеобразовательная школа №1 им.
П.П.Балахнина»

Сборник
сценариев 

Пьесы для
школьников о войне 

Автор
сборника:

Саетгареева Н.М., учитель истории и  обществознания

Куеда 2022

Содержание

1.    
Пьеса «Плечом к
плечу» Е. Малышева……………………………………….стр.3

2.    
«Однажды,
играли…» В. Крапивин…………………………………………..стр.10

3.    
«По дорогам
памяти»     А. Гурков……………………………………………стр.14 4. «В апреле 45-го..» А.
Гурков…………………………………………………..стр.20

Вместо
введения Ежегодно в
честь праздника 9 Мая в школах проводятся конкурсы песен, стихов, постановок о
войне. В нашей школе это тоже является традицией.  Вместе с ребятами класса мы
ищем интересный сценарий, распределяем роли, репетируем, выступаем, вкладывая
весь свой артистический талант.  А потом думаем, кому еще показать все наши
уникальные номера. Вот так появилась агитбригада, с которой мы побывали и
выступили во многих школах района.

Одной из трудностей является подборка
сценария пьесы. Думаю, что это небольшой сборник поможет тем, кому интересна
данная работа. На фотографиях ученики моего класса. Желаю успеха! Это нужно не
мертвым, это нужно живым…

Н. М. Саетгареева  

Сценарий

Пьеса «Плечом к плечу» Е.
Малышева
 

Сцена 1

Звучит музыка «Так давайте устроим большой хоровод!»,
по музыку выбегает девочка, танцуя с куклой. Музыка стихает. Девочка
отбрасывает куклу, садится за компьютер. Входит мама, поднимает куклу. Мама: Ну, вот, а так день
хорошо начинался. Что же, дочка, куклу-то бросила, тебе ведь её только вчера
подарили.

Дочка: Надоело, мама, я устала. Можно я за папиным компьютером поиграю?
Пожа-алуйста. Мама: Давай не будем огорчать папу. Ведь он специально
тебе эту куклу подарил, чтобы ты радовалась, играла. Дочка: Не хочу-у,
надоело.

Мама уходит и возвращается с другой, старой и некрасивой
куклой. Молча подаёт её дочери. Та берет, брезгливо рассматривает и хочет
выбросить.

Мама:(сдержано) Это тоже кукла. Мне её много лет назад подарила моя бабушка.
Вон она на портрете. Это её кукла. Эта кукла была на войне.

Дочка успокаивается, усаживается.

Дочка: На настоящей, мама?

Мама: Да.

Дочка: Мама, а война, это очень страшно, да? Мама: Наверное, пришло
время всё тебе рассказать…

Сцена 2

Мама и дочка садятся вместе смотрят вдаль. Звучит песня: «На
позиции девушка провожала бойца» Медленно, беседуя друг с другом, выходят пары

Боец 1: 

Жди меня, и я вернусь. Только очень жди, Боец 2: 

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди, Боец 3:  

Жди, когда снега метут, Жди, когда жара, Боец 4: 

Жди, когда других не ждут, Позабыв вчера. Боец 1: 

Жди, когда из дальних мест Писем не придет, Боец 2:  

Жди, когда уж надоест Всем, кто вместе ждет. (К. Симонов)

Девушка1:

Я буду ждать.

Так ждать, чтоб даже память вымерла,

Девушка2:

Чтоб стал непроходимым день, Девушка3:

Чтоб умирать при милом имени И догонять чужую тень, Девушка4:

Чтоб не довериться и зеркалу,

Чтоб от подушки утаить,

Чтоб свет своей любви и верности

Зарыть, запрятать, затемнить, Девушка2:

Чтоб пальцы невзначай не хрустнули, Девушка3:

Чтоб вздох и тот зажать в руке. (прощаются.

Ребята уходят) Девушка4:

Так ждать, чтоб, мертвый, он почувствовал Горячий ветер на
щеке.

(Илья Эренбург)

Со сцены уходят девушки, звучит песня «Парня встретила
дружная, фронтовая семья», идут ребята.

Боец1:

И вот в свои семнадцать лет Я встал в солдатский строй… У
всех шинелей серый цвет, У всех — один покрой.

У всех товарищей-солдат

И в роте и в полку — Противогаз, да автомат, Да фляга на
боку.

Я думал, что не устою,

Что не перенесу,

Что затеряюсь я в строю, Как дерево в лесу.

Льют бесконечные дожди,

И вся земля — в грязи, А ты, солдат, вставай, иди, На животе
ползи.

Иди в жару, иди в пургу.

Ну что, не по плечу?.. Здесь нету слова «не могу», А пуще —
«не хочу». (Николай Старшинов) Боец 2:

Прошедшим фронт, нам день зачтется за

год, 

В пыли дорог сочтется каждый след,  И корпией на наши раны
лягут  Воспоминанья юношеских лет.  Рвы блиндажей трава зальет на склонах, 
Нахлынув, как зеленая волна.  В тех блиндажах из юношей влюбленных 

Мужчинами нас сделала война. (Н.Рыленков) Боец 3:  

Когда на смерть идут — поют, а перед этим можно плакать.

Ведь самый страшный час в бою — час ожидания атаки. Снег
минами изрыт вокруг и почернел от пыли минной. Разрыв — и умирает друг.

И значит — смерть проходит мимо.

Сейчас настанет мой черед,

За мной одним идет охота. Будь проклят сорок первый год — ты,
вмерзшая в снега пехота. Мне кажется, что я магнит, что я притягиваю мины.
Разрыв — и лейтенант хрипит. И смерть опять проходит мимо. Но мы уже не в силах
ждать. И нас ведет через траншеи окоченевшая вражда, штыком дырявящая шеи.
(Семен Гудзенко)

Девушка1:

Солдат метался: бред его терзал.

Горела грудь. До самого рассвета

Он к женщинам семьи своей взывал, Он звал тоскуя: «Мама, где
ты, где ты?»- Искал ее, обшаривая тьму.

И медсестричка юная склонилась И крикнула сквозь бред и
смерть ему:

Девушка2:

«Я здесь, сынок! Я рядом милый!» Девушка1:

И он склоненной мать свою узнал,  Он зашептал, одолевая муку:

— Ты здесь? Я рад, а где ж моя жена?

Пускай придет, на грудь положит руку-

И снова наклоняется она, Исполнения правдой и любовью,-

Девушка2:

Я здесь, родной, я здесь — твоя жена У твоего я, милый,
изголовья.

Я здесь, жена твоя, сестра и мать,

Мы все пришли, чтобы тебя поднять, Вернуть тебя Отечеству и
жизни. (Ольга Берггольц)

 

Боец 1: 

Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины,  

Как шли бесконечные, злые дожди,

Как кринки несли нам усталые женщины,

Прижав, как детей, от дождя их к груди,

Как слезы они вытирали украдкою, Как вслед нам шептали:-
Господь вас спаси!-

И снова себя называли солдатками, Как встарь повелось на
великой Руси. Боец 2: 

Слезами измеренный чаще, чем верстами, Шел тракт, на пригорках
скрываясь из глаз:

Деревни, деревни, деревни с погостами, Как будто на них вся
Россия сошлась, Боец 3:

Как будто за каждою русской околицей,

Крестом своих рук ограждая живых, Всем миром сойдясь, наши
прадеды молятся

За в бога не верящих внуков своих. Боец 4:

Ты знаешь, наверное, все-таки Родина — Не дом городской, где
я празднично жил, А эти проселки, что дедами пройдены, С простыми крестами их
русских могил. Боец 5:

Не знаю, как ты, а меня с деревенскою

Дорожной тоской от села до села,

Со вдовьей слезою и с песнею женскою Впервые война на
проселках свела. Боец 1:

Ты помнишь, Алеша: изба под Борисовом,

По мертвому плачущий девичий крик, Седая старуха в салопчике
плисовом, Весь в белом, как на смерть одетый, старик. Боец 2:

Ну что им сказать, чем утешить могли мы их?

Но, горе поняв своим бабьим чутьем, Ты помнишь, старуха
сказала:- Родимые, Покуда идите, мы вас подождем.

Сзади подходят девушки в военной форме, бойцы сидят в суровом
молчании Девушка 1:

«Мы вас подождем!»- говорили им пажити.  

Девушка 2:

«Мы вас подождем!»- говорили леса. Вздрагивают,
пробуждаются от голоса девушек.

Боец 1, (встаёт):

Ты знаешь, Алеша, ночами мне кажется, Что следом за мной их
идут голоса.

Нас пули с тобою пока еще милуют.

Но, трижды поверив, что жизнь уже вся,

Я все-таки горд был за самую милую,

За горькую землю, где я родился,

За то, что на ней умереть мне завещано, Что русская мать нас
на свет родила, Что, в бой провожая нас, русская женщина По-русски три раза
меня обняла.

(К. Симонов)

Все вместе поют песню «Простите пехоте, что так…»

Сцена 3

Дочка: Мама, они вернутся, да? Мама: Вернутся, но не все… Мама:

Покрылись пухом тополя.

И буйно зацвели каштаны.

Стоят у Вечного огня

Войны минувшей ветераны…

Стоят они плечом к плечу —

И генерал, и рядовые,

О чем задумались они, Склонивши головы седые? Быть может,
вспомнили они,  

Как в сорок первом отступали,

Как по дорогам фронтовым  Друзей, товарищей теряли Дочка:

Я знаю, вспомнили они

Как обнимались в сорок пятом,

И город, пламенем объятый,

И тех, кто не пришел с войны…

Стоят они плечом к плечу- И генерал, и рядовые,

И майский ветер шевелит

Их волосы, совсем седые…

(Владислав Паученко, г.Курск)

Дочка прижимает к себе куклу, сама прижимается к матери.

Звучит песня «Мне кажется порою, что солдаты…»

 

«Однажды, играли…» В. Крапивин

Звучит музыка, все выходят на сцену, каждый занимается своим
делом. Все собираются, для общего фото. Фотограф нажимает кнопку. Все замирают.
Звучит метроном. (Некоторое время все сидят неподвижно, потом резко вскакивают
и начинают играть, кто-то в жмурки, кто-то с куклами на краю сцены, кто-то в
мяч.

1.                
Это был такой
замечательный день! Июньское солнце радовало нас своими теплыми лучами, воробьи
заливались веселым чириканьем и казалось, что весь мир – это огромный яркий
праздник!

2.                
Занятия уже
закончились и только старшеклассники еще приходили в школу, готовясь к
выпускному.

3.                
Мы же радовались
каникулам. 

4.                
В этом году мы
часто собирались во дворе у Генки, весь наш класс. Так было и в тот день.

Дети бегают, играют в жмурки.

Генка: Ух! Уморили. Все. Я не играю!

Димка: Ну Ген!, Ну ты чего! 

Генка: Все! Не могу больше!

Ромка: Ну давайте в прятки.

Генка: Надоело…

Девочка 1: Ну а чем тогда займемся? Все в раздумьях
расходятся по сцене..

1.                
Не помню, кому
первому пришла в голову идея устроить уличный театр.

2.                
Идея была
странной и неожиданной.

3.                
Ну сами посудите,
какие из нас актеры! Димка вон даже стихотворение в школе рассказать не мог, а
тут заявил:

Димка: Я буду играть красного командира! Буду скакать на коне
и кричать вперееед!

В атаку!!!

Ромка: Э, нет! Какой из тебя командир! Ты будешь белым
дворянчиком с кружевными манжетиками. Тебе будет маменька с нянюшкой выводить
гулять за ручку.

Генка: Пока тебе наши буденовцы все манжеты не поотрывают!

-Вперед! За Советскую власть! Урааа!(мальчишки начинают
бегать по сцене) 3. Ромка всегда так – скажет не подумав, а потом сразу
забудет. Он вовсе не хотел обижать Димку. Но Димка обиделся.

Димка: Ну и ладно! Вообще больше не буду с вами играть! А еще
друзьями назывались…. (Димка отходит на край сцены)

Звучит музыка, ребята изображают что они ставят спектакль.
Постепенно музыка меняется на спокойную, все отходят на задний план. 

Ромка: Ребят, а где Димка? Диииим! Дииииимаааа ты где?

Девочка1: Может он обиделся на твои шуточки про дворянчика?

Ромка: Димка? Обиделся? Да перестань! Я ведь его самый лучший
друг! А на друзей не обижаются. 

Девочка2: Вот если ты лучший друг, так пойди и поищи его!

Ромка: Ну и пойду!

Дети: Ну и иди!

Все отходят, на переднем плане остаются только Ромка и Димка.

Ромка: Однажды мне приснился сон. Он был странный, серый
какой-то. Только всполохи повсюду. Красные такие. Жгучие. Они были похожи на
отблески костра, который мы часто разводили у реки. Но было в них что-то
тревожное. Страшное чтото было. И я шел через эти всполохи, хотя и не видел
куда идти. Я чувствовал себя таким маленьким и потерянным. А потом кто-то взял
меня за руку, и я сразу перестал бояться.

Димка: Всполохи никуда не исчезли, они пронзали воздух с
такой ослепительной четкостью, что резало глаза. Но страха не было. Нельзя было
бояться. Потому что рядом шел друг.

Ромка: Дим, ты обиделся?

Димка: Сначала обиделся, а потом я сидел там, за поленницей и
думал все думал, я вспоминал о том, как мы с тобой плот на речке делали, и как
в индейцев играли, а потом обида сама куда-то делась.

Ромка: А помнишь, как мы мечтали стать учеными и изобрести
машину времени? Димка: Мы много о чем мечтали…

Подходят ребята:

1.                
Когда мне было
лет шесть или шесть с  половиной,  я совершенно не знал, кем же  я  в  конце
концов буду на  этом свете.  Мне все люди вокруг очень нравились и все работы
тоже.  У меня тогда в голове была ужасная путаница, я  был какой-то 
растерянный и  никак не мог толком решить,  за что же мне приниматься.

2.                
я  вот, хотел
быть  астрономом,  чтоб не  спать по  ночам и  наблюдать в телескоп далекие
звезды,  

3.                
а я мечтал стать
капитаном дальнего плавания, чтобы стоять,  расставив ноги,  на капитанском
мостике, и посетить далекий Сингапур,  и  купить там забавную обезьянку.  

4.                
А  мне до смерти
хотелось превратиться в  машиниста или начальника станции и  ходить в красной
фуражке и кричать толстым голосом:    — Го-о-тов!

5.                
А у   меня 
разгорался аппетит выучиться на такого художника, который рисует  на  уличном 
асфальте  белые  полоски для мчащихся машин.

Звучит объявление о войне. «Внимание!

Говорит Москва! 

Говорит Москва!

Заявление совесткого правительства.

Граждане и гражданки Совесткого Союза, сегодня 22 июня в 4
часа утра без объявления войны германские войска напали на нашу страну,
атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбардировке города….» 1. Война!

2.                
Война! Не может
быть!

3.                
Что же теперь
будет?

4.                
Это не может быть
правдой! Не в нашей стране!

5.                
А у моей сестры
Люси сегодня выпускной. Она говорила, что закончит школу и пойдет учиться в
театральный институт. Но разве на войне есть институты?

2. Но ведь война не будет долгой! Вот увидите! Не пройдет и
пары недель и наши победят! 

(Все наперебой: Обязательно победят! Я в этом уверен!
По-другому и быть не может!)

4.       В тот день у нас так и не получилось поставить
спектакль про красных конников. 

3. Жизнь распорядилась так, что детская игра в войну
обернулась войной недетской.

Хмурой, серой… С тревожными красными всполохами от
разрывающихся снарядов… (Звучит музыка, все расходятся по сцене)

Сцена2. (На сцене девочки)

1.                
Время шло,
пролетело опаленное войной лето. 

2.                
Наступила осень,
а с ней и школьная суета: уроки, тетрадки, портфели.

3.                
До нашего города
бои еще не дошли, но мы каждый день слушали новости по радио.

4.                
И конечно, все
наши мальчишки хотели сбежать на фронт.

5.                
А мы, обещали
ждать их….

На сцену выходит мальчик, в большой не по размеру тельняшке,
в шапке или пилотке.  Девочка: Виииить, а Виииить, а ты домашнюю работу по
немецкому сделал?

Витя: Не буду я ее делать! Мы всем классом договорились на
следующий урок немке в сумку крысу подкинуть! Будет знать!

Девочка: Я вообще не понимаю, зачем учиться, когда война… У
меня вот отец на фронте, мать на заводе, брат Толька в пионерском отряде газету
против фашистов выпускает… А нам учиться…

Витя: А я все равно скоро на фронт сбегу, мы вместе с
ребятами сбежим. Будем воевать. Ради мира. И ради вас.

Девочка: Вить… А как же мы тут без тебя? А кто будет мой
портфель носить и от хулиганов меня защищать… А горку… Горку кто в этом году
сделает, если тебя не будет…

Витя: Глупости ты говоришь! Какие горки!(пауза) а ты дождешься
меня?  Девочка: Обязательно! Я буду ждать тебя, Витя! Слышишь! Буду ждать!…

Витя уходит. Девочка остается одна на сцене. 

Девочка: 

Мальчишки… 

Постоянно бегут куда-то… 

Постоянно стремятся в бой… 12 лет – а уже в солдаты…

Встречусь ли я еще с тобой?

2  
Девочка: 

Убегали. В отцовских робах,

Повзрослевшие раньше срока…

Говорили «Вернемся скоро…»

Говорили «Еще немного»…

3  
Девочка:

В том году мы еще часто собирались во дворе у Генки… Мы
любили разжечь костер, поиграть в жмурки и просто поговорить, претворившись на
минуту, что нет никакой войны… (Сцена как в начале, веселая музыка, дети играют
в жмурки, постепенно они останавливаются запыхавшись)

1.                
Я очень люблю
лечь животом на папино колено, опустить руки и ноги и вот так висеть на колене,
как белье на заборе. 

2.                
А я очень люблю
играть в шашки, шахматы и домино, только чтобы обязательно выигрывать. Если не
выигрывать, тогда не надо.  3.    Я люблю слушать, как жук копается в
коробочке. 

4.                
А я люблю в
выходной день утром залезать к папе в кровать, чтобы поговорить с ним о собаке:
как мы будем жить просторней, и купим собаку, и будем с ней заниматься, и будем
ее кормить, и какая она будет потешная и умная, и как она будет воровать сахар,
а я буду за нею сама вытирать лужицы, и она будет ходить за мной, как верный
пес. 

5.                
А я ужасно люблю
рассказы про красных кавалеристов, и чтобы они всегда побеждали. 

(все оживляются, разбегаются с криками «Вперед! За победу!».
Замирают…

Сцена 3. Финал.

Димка: Я мечтал был водителем трамвая. Что бы люди по утрам
мне улыбались и говорили: «Спасибо!»

Девочка1 :А я хотела быть портнихой и шить красивые платья и
рубашки! Первое платье я бы сшила своей мамочке!

Ромка: А я хотел быть летчиком. Потому что я очень люблю
смотреть на небо! Генка: У меня была мечта-стать врачом. Детским. Я был бы
очень добрый, как доктор Айболит!

Витька:А я мечтал быть инженером.. Девочка2: Нас расстреляет
немецкий самолет. В сентябре 41 года.

6

Мы с братом хотели стать строителями. Как наш папа. 7

Мы погибнем в декабре 41-го под артобстрелом на Васильевском.

8

Я мечтал сначала стать геологом, потом решил стать поваром.
Что бы никогда больше не голодать. Я умру в феврале 42-го. От истощения. 9

А я мечтала стать артисткой! Как Любовь Орлова. Бабушка
говорила, что у меня талант.

Я погибну в октябре 42-го. Не успею добежать до бомбоубежища.

10

Мы с Димкой останемся живы.. И теперь у нас с ним одна мечта
— пусть больше никогда..НИКОГДА  не повторится война. 

«По дорогам памяти»     А. Гурков

(По мотивам рассказа Я.Стельмаха
«Спроси когда-нибудь у трав») Действующие лица и исполнители:

ОЛЕГ

ОЛЬГА

ИВАН

СВЕТА

НАДЯ

ПРЕДАТЕЛЬ

ЭССОВЕЦ

ПАЛАЧ

АНГЕЛ

ДЕВОЧКА

4 ВЕДУЩИХ

На сцену выходят четверо ведущих

1                   
ведущий— Мы не знаем, что у нас сегодня получится —
история, пьеса, рассказ, мы даже незнаем кому это больше надо – нам или вам.
Просто давайте сегодня поговорим, поговорим о самом важном. 

2                   
ведущий — Знаете, говорят, что когда бог хочет
наказать человека, он отнимает у него память. Это страшно. Страшно, когда
человек не может вспомнить свое прошлое. Но во сто крат страшнее, когда о своем
прошлом забывает целый народ. В нашей истории было все и страшные поражения, и
великие победы и предательства и подвиги. Судьба страны, как и судьба человека
многолика и многогранна.

3                   
ведущий — Как странно звучит — словно из глубины веков
– Великая Отечественная война  41 – 45 год, середина прошлого века. Стоит ли об
этом вспоминать? Стоит ли писать об этом пьесы? Разве мало нам войн в нашем
двадцать первом веке? Террор, анти террор, защитники и агрессоры, оккупанты и
освободители — все они борются за правое дело, но ведь ни одно правое дело не
стоит слез ребенка, а тем более его жизни.

4                   
ведущий — Что мы знаем от той войне?  Июнь 41 го –
фашистские самолеты бомбят столицу Украины  город Киев. Победный май 45-го —
усыпанные цветами поезда идут на восток. И везут  домой героев, людей,
победивших фашизм.

2                   
ведущий — И еще немного статистики -погибло двадцать
миллионов человек! Вдумайтесь в эти цифры. Двадцать миллионов расстрелянных,
удушенных в газовых камерах, погибших на суше, на море, в небе. Двадцать
миллионов — какая огромная цифра!

3                   
ведущий — А, сколько среди них было детей,
обыкновенных мальчишек и девчонок, чье детство было перечеркнуто страшным
словом ВОЙНА!

1  ведущий —
Эта пьесу мы посвящаем всем детям планеты, детям которые навсегда остались
детьми. Детям войны. Детям России, Вьетнама, детям Никарагуа, Афганистана,
Лаоса.

Камбоджи, Кубы, Сирии, Эфиопии, Чечни…

2  ведущий —
Этот список бесконечен, а жизнь так коротка… 

(расходятся
в разные стороны)

1                   
ведущий — Звучал негромко старый граммофон,
июньский вечер  танцевал фокстрот,

2                   
ведущий — И всем казалось, будет добрым он, тот самый
страшный  сорок первый год.

3                   
ведущий — Нельзя упрятать прошлое  в чулан, историю
страны  нельзя менять,

 Ведь  всё в ней мы- и,  правда и обман, и  подвиги и
Каина печать.

4                   
ведущий — Чтоб жили мы,  пришлось им всё пройти,
пришлось им столько горя пережить, Все орденские  планки на груди  в себя не
смогут  эту боль вместить.

1                   
ведущий — За  Бухарест, за  Одер, за Берлин за кровь и 
пот, за тех, кто не придёт, за тех о ком всё реже говорим под грузом дел и
бременем  забот.

2                   
ведущий — Нельзя упрятать прошлое в чулан, историю  
страны нельзя забыть —  год сорок первый – скрипка и орган, печаль и боль,…
оборванная нить…

(появляются
девушка в белом и в черном)

Девушка в белом — Память…Ну почему, почему ты
так безжалостна? Оставь меня! Ведь ты не моя память! Я не могу этого помнить!
Война…кресты…черные эсэсовские мундиры… Девушка в черном — Без прошлого
не бывает будущего. 

Девушка в белом — Значит ты мое прошлое? Значит
это все, было со мной?

Девушка в черном — Смотри. Вглядись в эти лица.
Обыкновенные мальчишки и девчонки, такие же, как и ты. Но только их детство
было перечеркнуто страшным словом ВОЙНА! Девушка в белом — Они очень
хотели жить. Хотели любить. Мечтали, надеялись, верили… Девушка в черном
— Но война не знает жалости —  она живет по своим законам. Что сделали эти
ребята?

Девушка в белом — Они не взрывали немецкие
казармы, не пускали под откос поезда. Они просто любили свою родину, любили
свой народ.

Девушка в черном — Они не считали себя героями,
просто они жили, жили так, как подсказывало им сердце.

(уходят)

(На  сцене Олег, Иван, Ольга, Оксана, Надя и Света.
Выходит эсэсовец и палач)

Эсэсовец — Ну что, так и будете молчать? Но ведь
это же глупо! Во имя чего вы  молчите?  Как вы не можете понять, ведь то, что
вы  делали  наивно и бессмысленно. Поймите же, наконец, что всё это не игра,
всё здесь по настоящему! И расстреливать  вас тоже будут по настоящему!  Палач
— Эй ты, подойди  сюда…Может ты, нам что-нибудь скажешь, или тоже будешь
молчать, как и твои дружки?

ИВАН —  Я скажу, конечно, скажу…Вам, никогда не
говорили  что вы скотина?

ПАЛАЧ — Ах это. Говорили — твои друзья
говорили. (БЬЁТ  ИВАНА.) —  Вы посмотрите на себя, ведь вы же всего на
всего дети, ваше дело в игрушки играть!

ЭСЭСОВЕЦ —  А война это дело взрослых! Или вы
думаете, что вернётся ваша Красная Армия и вам поможет? Так нет уже её этой
армии, и для вас уже ничего нет! Вы понимаете это? Ничего!

ОЛЬГА — Что, не можете? Всю  Европу покорили,
пол мира на колени поставили, а  здесь не можете! С детьми  справиться  не
можете! ЭСЭСОВЕЦ— Господи как же нужно ненавидеть!

ОЛЬГА — Ненавидеть ваш удел! А мы вас будем
просто уничтожать, давить как  тараканов, давить до тех пор, пока на нашей
родной земле не останется  ни одного проклятого фашиста!

Я знаю, так будет! Так обязательно будет,  потому что 
жили мы и отдали свои жизни  за это! ЭСЭСОВЕЦ — Ладно, хватит! Утром вас
всех расстреляют. А пока я думаю нужно дать немного отдохнуть вашему самому
разговорчивому. А  ты, да-да ты, пойдёшь со мной. С тобой,  мне кажется, мы ещё
не договорили.

УХОДЯТ  С ОЛЕГОМ    В КАМЕРУ ВБРАСЫВАЮТ ПРЕДАТЕЛЯ
ОЛЬГА-Предатель!

ПРЕДАТЕЛЬ — Да, я для вас предатель…ни имени,
ни фамилии, ни привычек, ни увлечений, Ни когда  родился, ни с кем дружил, ни
кого любил…Предатель и всё да? Емкое словечко, всё в себя вместило …А, каково 
мне,  никто не задумывался? Никто не попытался представить, почему…почему —  я
назвал ваши фамилии?

А эта боль, эта разрывающая череп боль,…когда не
остаётся ничего,

Ни плоти, ни сухожилий…Всё, каждая клеточка твоего
тела соткана из боли и мучений и память, даже твоя память отказывается тебе
повиноваться… и ты не в состоянии  вспомнить милые твоему сердцу лица — только
лица палачей. И тогда проклинаешь ту минуту, когда ты родился, и всю эту жизнь,
которая кончается так страшно! Кто? Кто из живых не испытавших этого кошмара
может осуждать меня?  

ИВАН — Но ведь мы в ответе и перед мёртвыми!

ПРЕДАТЕЛЬ — Нет, они с нас не спросят им уже
все ровно!

ОКСАНА — А тебе?

ПРЕДАТЕЛЬ — И вообще,  почему я должен быть за
что-либо в ответе, держать перед кем-то ответ, бояться, что меня призовут к
ответу?! Почему я не могу поступать так, как я считаю  нужным, удобным,
устраивающем только меня одного… ИВАН — А долг?

ПРЕДАТЕЛЬ — Красивое слово, и придумал его тот, кто
привык держать себя в узде.  Туда не пойди, на того не взгляни… Слепо
повиноваться они могут…о них, потом обо всех напишут, что все,

все до одного  были отличниками, если кто был из них
хулиганом  так про того скажут, что он был шалуном… Всё. Всё спишут…и вообще
кому теперь до этого есть дело, ведь всем безразлично… ОЛЬГА — А тебе?

ПРЕДАТЕЛЬ — Я точно знаю, что нашлись бы и среди вас
желающие кое-что порассказать, только до вас как следует, не добрались.

ОЛЬГА — Не добрались?! Сергею Васильеву отрубили руку,
Толику из девятого выкололи глаза.

ПРЕДАТЕЛЬ — Да, правильно, давай вали всё на меня, я
во всём виноват, я вас всех по выдавал. Но зачем? Зачем говорить об этом? Не
все ли будем мы ровны перед вечностью — хорошие, плохие, честные,…Не все ли мы
ровны?

ОЛЬГА — Нет!

ПРЕДАТЕЛЬ- Уж ты то ко мне могла быть и по добрее ведь
—  тебя то я как раз и не назвал.                ОЛЬГА — Ты назвал меня, первая
же фамилия, которую ты произнёс —  была моей, потому  что я была в каждом из
моих друзей, и раны каждого из них жгли меня,   и в сердце моём

была их боль. Почему, почему в тебе не было этого же
чувства, почему собственные страдания затмили для тебя страдания
других?                    

ПРЕДАТЕЛЬ — Нет, я помню, помню…тебя, я не назвал. Я
не мог назвать тебя, потому что я тебя…

ОЛЬГА — Нет! Не смей произносить этого слова. Ты не
имеешь права произносить его. ПРЕДАТЕЛЬ — Почему, почему ты отказываешь мне во
всём человеческом, где же твоя доброта, милосердие…ведь это же жестоко…Жестоко…
и ты…ведь тебя то я не назвал… ОКСАНА Ты просто трус-трус и жалкий предатель.

ОЛЕГ — Вот и всё, уже рассвет…знаете, я ни о чём не
жалею. И это совсем не страшно, что жизнь заканчивается вот так…

ОКСАНА — Не правда! Страшно, очень страшно. Ведь
больше уже ничего не будет…как там наши? Мама, братик? Наверно сидят сейчас за
столом …

ОЛЬГА — Хватит, Оксана, за каким ещё столом…все они
сейчас стоят вон там за забором, надеются, что фашисты нас отпустят…  

ИВАН — Когда меня вели с допроса, я видел Сергеева из
девятого «Б». Гады, что они с ним сделали, он сам даже идти не мог — ребята
несли…

ОЛЬГА — Старших уже увезли,…наверное,  опять в балку
повезут,… где весной партизан… ИВАН — Не надо, Оля, зачем ты об этом. Всё будет
хорошо, обязательно. Потому что подругому, просто не может быть. Осталось
совсем немного потерпеть и всё будет хорошо…  В КАМЕРУ ВБРАСЫВАЮТ ОЛЕГА

ОКСАНА- Олег, Олеженька, что они с тобой сделали… Ну
почему, почему всё так?! За что нам досталось это злое время? Почему мы не
могли родиться, когда не будет этой страшной  войны! Когда на всей земле будет
мир, когда не будет ни смертей, ни пыток!

ОЛЕГ — Ну что ты, Оксана, что ты…не плачь…Тебе это не
идёт. Ты ведь в нашем классе,  была самой весёлой…

ОКСАНА — Всё-всё,  я уже не плачу,… правда, я совсем
не плачу…

ОЛЕГ — Скоро мы уйдём отсюда, возьмёмся с тобой за
руки и уйдём, уйдём  туда, где нас уже никто не сможет разлучить.

ОКСАНА — Где не  будут слышны лай собак и крики
немецких солдат. И тёплый летний ветерок  будет ворошить наши волосы, а мы 
будем идти, и идти всё дальше и дальше… ОЛЕГ — Мы  будем слушать весёлый щебет 
птиц, журчание ручья,…а ещё у нас будет…

ОКСАНА — Не будет…ни чего этого не будет… скоро
рассветёт, и нас посадят в грузовики… Хорошо, если нас с тобой посадят рядом, а
потом нас отвезут  в Васильеву балку,…а потом…

ОЛЕГ — А потом мы возьмёмся за руки и полетим. Полетим
вверх, всё выше и выше, полетим над шеренгами солдат в серых шинелях, над нашим
любимым городком, над всей нашей многострадальной страной! Всё выше и выше,
выше и выше… Туда, где мы всегда будем вместе…

           (Встает Надя)

Надя – Ребята, знаете,  мне страшно… Оля
– Как тебе не стыдно, Надя.

Надя – Нет… мне уже не страшны мучения… мое
тело привыкло к боли…Я даже  смерти не боюсь… Мне страшно… страшно, что мы
исчезнем. Понимаете? Навсегда исчезнем.  Сначала о нас будут помнить наши родные,
и те, кто нас хоть немного знал, а потом? Что потом? Человек рожден для жизни,
для продолжения рода, а что выпало нам? Война!? Кровь, боль, страдания?! 

Оля – Перестань! Я уверена  о нас будут
помнить! О нас будут помнить люди, для которых родина не просто звук.. Будут
помнить, и рассказывать своим детям, внукам. Надя – Нет. Все проходит и
забывается. Вспомни историю. Кто сейчас помнит имена спартанцев? Кто помнит
защитников Трои?

Я смотрю на эту карту, на политическую карту нашего
родного Советского Союза и вижу лица людей, лица наших потомков. Кто они? О чем
они думают? О чем мечтают? Ты думаешь, они будут помнить о нас? Нет! Человек
слаб! Человек живет только сегодняшним днем! Вот мы сейчас здесь сидим в нашем
старом классе, а завтра…завтра от нас останется только этот пустой класс.

Оксана – Надя!

Надя – Не верите? Спросите у них! Спросите, что
они знают о Великой Отечественной войне! Цифры, даты, имена полководцев и все
да? Все?…

              ВСТУПАЕТ СВЕТА

Света— Все…Все…Все… Вот и все… как странно.
Лес, лунная дорожка, ночь,…а завтра уже ничего этого не будет. Ничего и
никого…только холодная пустота. Нет! Так не бывает! Ведь вот же я стою, говорю,
думаю,…а завтра меня не будет? Как это не будет? Ведь я же не могу просто
исчезнуть. Каждое утро

будет вставать солнце, будут в небе летать  птицы, но
я…я это уже не увижу,…никогда не увижу. Какое страшное слово — НИКОГДА.

Хорошо, если бабушка права и на небе есть бог. Тогда и
умирать не так уж было бы и страшно. Но если он там, как же он мог такое
допустить?

 Почему он спокойно смотрит на наши муки и страдания?
Или за тысячи лет его сердце очерствело? И людская боль его больше не
тревожит? 

Господи, если ты есть, сотвори чудо! Спаси нас! Ну,
что тебе стоит, господи! А я обещаю, если ты нам поможешь, то я всегда, всегда
буду верить в тебя, буду ставить свечки в церкви… (ПЛАЧЕТ)

Что, не слышишь!? Конечно, тебе не до меня, у тебя
есть дела и по важнее. Глупо! Как все — таки глупо заканчивается жизнь. Ведь я
же ни чего не успела…совсем ни чего…                   ВЫХОДИТ МАЛЕНЬКАЯ
ДЕВОЧКА В БЕЛОМ.

Девочка — Не плачь, ну, пожалуйста, не плачь…
Тебе больно да? 

Света — Кто ты? что ты здесь делаешь? Как ты
сюда попала?

дев — Я пришла к тебе. Мне разрешили. Света — Кто?
Кто тебе разрешил? Эти фашисты? Уходи отсюда.

Уходи скорее.

Девочка — Но я пришла увидеть тебя. Скажи, а
кто такие фашисты?

Света — Фашисты?.. Может, я уже умерла?

Ответь мне, я умерла, да?

Девочка — Я не знаю, что значит умереть? Я
просто хотела тебя увидеть и пришла.

Света — Ты кто? Как тебя зовут?

Девочка — Не знаю, но ты хотела назвать меня
Дашей. Разве ты уже не помнишь, как ты мечтала, что окончишь школу, выйдешь
замуж, а когда у тебя родится дочь… ты, очень хотела, чтобы первой была
девочка,  и ты назовешь ее Дарьей. В честь твоей мамы. Ну, почему ты опять
плачешь? Не надо, не плачь. Скоро, уже совсем скоро, боль пройдет и все
закончится. Не будет ни боли, ни этого грязного подвала. Будем только я и ты…

Света — Будем только я и ты… По вечерам, я буду
заходить в твою маленькую комнатку… Зайду, присяду на краешек постели, поправлю
твое одеяльце, и буду петь тебе колыбельные песни, те, что мне пела моя мама…

ВХОДИТ
АНГЕЛ

Ангел- Жизнь — это сон.  Калейдоскоп лиц, какофония
звуков, мелодий… Откуда мы пришли? Куда уйдем? Жизнь — сон, но что нас будет
ждать, когда мы проснемся? И вообще, будет ли нас там что-нибудь ждать?

Что такое жизнь? Мгновенье или вечность? Белое или
черное? Все смешалось, словно обезумевший художник, выплеснул на холст —  всю
палитру красок. Тона, полутона, неясные тени, …а в центре картины, расплываясь,
становясь, все больше и больше кровавокрасное пятно…

                  МУЗЫКА   Ангел берет девочку за
руку. 

Ангел— Кто мы? Откуда пришли и куда мы уйдем?

Девочка — Я люблю тебя, мама…

Все актеры вначале стоя там где были начинают петь
песню «Война идет» .затем постепенно сходятся в единый хор и поют громче и
уверенней.

 «В апреле 45-го..» А. Гурков

На сцену выходят четверо ведущих 1-Ведущий 

Детям, пережившим ту войну, Поклониться нужно
до земли! В поле, в оккупации, в плену, Продержались, выжили, смогли!

2-Ведущий

У станков стояли, как бойцы,

На пределе сил, но не прогнулись

И молились, чтобы их отцы

С бойни той немыслимой вернулись.

3-ведущий

Дети, что без детства повзрослели,

Дети, обделенные войной, Вы в ту пору досыта не ели,
Но честны перед своей страной.

4-ведущий

Мерзли вы в нетопленных квартирах, В гетто умирали и
в печах.

Было неуютно, страшно, сыро,

Но несли на слабеньких плечах

5-ведущий

Ношу непомерную, святую,

Чтоб скорее мира час настал.

Истину познавшие простую.

Каждый на своем посту стоял.

6-ведущий

Девочки и мальчики войны!

На земле осталось вас немного.

Дочери страны! Ее сыны!

Чистые пред Родиной и Богом!

1-ведущий Детям военного лихолетья

3-ведущий Тем, кто писал между строк газет
жидкими чернилами

2-ведущий — Тем, кто стоял в очередях со
своими и родительскими талонами на хлеб

4-ведущий — Тем, кто с весны до осени работал
в колхозах

5-ведущий — Тем, кто нянчил малышей, которых
привезли в эвакуацию.

6-ведущий — Тем, кто вязал носки и варежки,
обшивал кисеты, рисовал для солдатских писем русские березы и высушивал полевые
цветы

1-ведущий — Тем, кто ел очистки от картошки по
праздникам и носил в зиму резиновые ботинки

Вам посвящается…

Ведущие уходят. На сцену выходят отец с дочкой(сидят
с краю) 

Отец-Знаешь,дочка, В нашем доме редко говорят о
войне., но твоя  бабушка никогда не смотрит фильмов о тех годах. И я знаю
почему. Она рассказывала мне как было тогда…

Голодали… Мерзли… Верили… Работали…
Надеялись на победу… Получали похоронки… Ждали…

Дочь-Папа, а что ещё рассказывала тебе бабушка?

Отец-Она говорила немного, но есть одна история, о
которой невозможно молчать и никогда нельзя забывать.

Дочь-О чём это история,папа?

Отец-Эта история о детях, обыкновенных мальчишках и
девчонках, чье детство было перечеркнуто страшным словом ВОЙНА!

Шел апрель 1945 года. Ожесточенные бои шли по всей
территории фашистской  Германии. Каждую ночь в небо взлетали осветительные
ракеты — это самолеты  союзников сбрасывали свой смертоносный груз на застывшие
от ужаса немецкие  города. История, о которой я хочу рассказать, произошла в
небольшом городе  Котбусе, на окраине которого был расположен интернациональный
детский  концентрационный лагерь «Грюнвальд». Лагерь был закрыт от города
небольшим  леском, от этого он и получил свое название «Грюнвальд» — зеленый
лес. Советские войска были на подступах к городу, и поэтому немецкое
командование лагеря решило полностью  ликвидировать лагерь вместе с
находившимися в нем детьми. Но этот страшный план  осуществить им не удалось, в
один из ночных налетов американский бомбардировщик,  видимо, ошибившись в
расчетах, сбросил бомбы не на военный объект, а на лагерь.  Лагерь почти
полностью был уничтожен, оставшиеся в живых дети решили спрятаться  в
развалинах города и дождаться прихода Красной Армии. Занавес открывается. На
сцене -подвал, в нем — трое ребят.

 

Света— Опять стреляют.

Олег— Это уже где-то в пригороде. Рыжий,
подай фляжку.

Рыжий — Фляжку, фляжку. Зачем тебе фляжка —
все равно воды нет.

Олег- Я тебе сказал: «Подай фляжку!»

Рыжий— Ты что, хочешь подняться наверх? С ума
сошел? Тебя же сразу пристрелят. Немцы совсем озверели, они сейчас и своих
стреляют. Или ты думаешь, они тебя увидят и «биттедритте» скажут. Пейте,
пожалуйста, а может, вам еще и хлебушка завернуть?!

Олег— Замолчи, а не то…

Света- Ребята, перестаньте. Олег, он прав,
тебе нельзя выходить.

Олег— Мы уже третий день в
этом подвале, если мы не достанем воду и продукты, мы все равно умрем. Так что
выбор у нас небогатый Рыжий — Но…

Олег— Хватит. Дай сюда флягу.

Олег, взяв флягу, уходит.

Света— А почему тебя зовут Рыжий? Ты ведь
совсем не рыжий?

Рыжий— Это мальчишки в классе так прозвали, моя
фамилия Рыжиков, вот они и придумали.

Света— Вы с Олегом из одного города? Он мне
как-то рассказывал про Волжск. Рыжий— Да, Волжск у нас красивый город, а
Волга… Мы с Олегом в детстве часто  на Волгу бегали, на баржи смотреть.
Представляешь, солнце, вода, песок и баржи посреди реки как… Тихо, ты
слышишь?

Света— Это, наверное, Олег.

Рыжий— Не похоже, Олег тихо ходит. А это…
Спрячься!Появляется Олег с каким-то мальчиком, они несутдевочку.

Олег— Рыжий, Света, где вы? Рыжий, иди сюда,
помоги.

Рыжий— Это еще кто?

Олег- Они из седьмого барака. Я их в соседнем
доме нашел. Девчонка совсем от голода обессилила.

Рыжий- Ну, и зачем ты их привел? В седьмом
американцы вроде были.

Джек— Йес, йес. Ай м фром Америка. Меня зовут
Джек, а это Лиз.

Рыжий— «Йес, йес», зачем ты их сюда приволок,
самим есть нечего, так еще эти.

Света— Как тебе не стыдно. Ведь они такие же,
как мы.

Рыжий — А чего мне стыдиться, что я украл
что-нибудь?

Олег— Хватит болтать, дай лучше ей хлеба. Меня
зовут Олег, это Света, а это Рыжий.

Джек— Рыжий? Ред? О, йес, ред, рашен Арми.

Рыжий- Что он там про нашу армию лепечет? Эй,
ты! Ты по-русски хоть кумекаешь?

Джек- Кумекаешь?

Рыжий — Ну, разговариваешь? Русский шпрех?

Джек— А…, говорить по русский. Да, я
говорить, но литл, как это, мало-мало.

 

Олег— Немного. Что с ней?

Джек— Лиз нужен док, нужен медикамент, если нет
медикамент, Лиз умрет.

Рыжий — Что он сказал, с ней будет?

Света— Он сказал, что она умрет.

Олег— Почему все так несправедливо! Вырваться
из плена и умереть здесь, в сыром подвале! За пару дней до прихода наших!

Света— Олег, мы должны ей помочь.

Олег— Должны, но как?

Лиз -.Mom, Mom, I’m so cold. Jack, where are
you, why do not I see you. Who is this, what do they want? Jack, I’m scared.(
Мама, мамочка, как мне холодно. Джек, где ты, почему я тебя не вижу. Кто это,
что они хотят? Джек, я боюсь)

Джек— Do not be afraid, Liz, these are our
friends, they are Russians, they are also from the camp, they want to help (Не
бойся, Лиз, это наши друзья, это русские, они тоже из лагеря, они хотят
помочь.)

Лиз — — Friends? It’s good. I also had friends
in Ohio, and I also had little puppy funny-funny. How good that the Pope did
not allow him to go to Germany.(Друзья? Это хорошо. У меня в Огайо тоже были
друзья, а еще у меня был маленький щенок смешной-пресмешной. Как хорошо, что
папа не разрешил его взять в Германию.) Света— О чем она говорит?

Джек— Она говорит о том, что у нее дома в
Америке осталась маленькая собачка и  что очень хорошо, что ее папа не разрешил
взять ее с собой в Германию.

Олег— Послушай, Джек, а как вы здесь оказались?

Джек— Где? В Германии? О, это очень просто. Мой
отец был бизнесмен, работал в Германии, а отец Лиз — дипломат. Когда началась
война, наш дипломатический поезд задержали, и всех отправили в концлагеря, как
они сказали в пункты рассортировки. Рыжий— «Рассортировки», вот гады!
Ничего, скоро им всем конец.

Олег— Ладно, давайте поспим немного. Как
стемнеет, нужно будет выбраться наверх,  поищем медикаменты. У убитых солдат
могут быть аптечки. А то ей совсем плохо. Укладываются. Света подходит к Лиз.

Света— Спи, я тебя сейчас укрою. А у вас в
Америке такие же мальчики и девочки,  как у нас. Знаешь, если бы я тебя
встретила у нас в трамвае, ни за что — бы не  отличила.

Лиз — Ай ноу андестенд.

Света— Ничего-ничего. Зачем люди придумали
разные языки? Ведь как хорошо было 

бы, если бы все люди понимали друг друга, они бы
всегда смогли обо всем  договориться, и не было бы войн.

Лиз — Ай ноу андестенд.

Света— Ты засыпай. Моя мама говорила, что сон
самое лучшее лекарство. А у тебя,  совсем русское имя. Лиза, Лизавета. У нас соседку
звали тетя Лиза. Все засыпают. Песня 2 действие.

Отец-Шел апрель 1945 года. До победы оставалось
всего 26 дней. Всего 26, но их нужно  еще было прожить.

Джек— Олег, Олег, опасность. Я слышал голоса,
нам нужно скрыться.

Олег— Рыжий, пойди, проверь, только осторожно.

Рыжий— Проверь-проверь, правильно говорит
америкашка, нужно прятаться.

Уходит.

Света— Олег, Лиза сильно ослабла, по-моему, она
даже ходить не сможет. Олег- Значит, понесем.

Входит Рыжий.

Олег— Ну, что там? Немцы?

Рыжий— Русские.

Света— Наши! Дождались! Мы спасены! Лиз, Лиза,
открой глаза, наши пришли! Тебе  сейчас помогут!

Рыжий— Наши, да не те. Это девчонки из лагеря.
Видно, много сейчас пленных по подвалам прячутся.

Света- Господи, когда же это все кончится?

Олег- Скоро.

Лиз — I’m cold. What happened with me. I never
thought that death is so cold. Jack, come to me.

Jack, when the angels take me away, please, do not
cry, because I will not be cold there any more.

My mother told me that there, in heaven, it’s good,
there are angels singing, and no one is starving. You know, when I get there,
I’ll ask the angels for wings and bring you bread. To everyone, to you, to
these Russian guys, and the girls from my barracks. To all, to all.(Мне
холодно. Что со мной. Я никогда не думала, что смерть — это так холодно. Джек,
подойди ко мне. Джек, когда меня заберут ангелы, ты, пожалуйста, не плачь, ведь
мне там уже не будет холодно. Мама мне говорила, что там, на небесах, хорошо,
там поют ангелы, и никто не голодает. Знаешь, когда я туда попаду, я попрошу у
ангелов крылышки и принесу вам хлеба.Всем-всем, и тебе, и этим русским ребятам,
и девочкам из моего барака. Всем-всем.) Света- Что она говорит?

Джек— Она говорит, что когда умрет, то
спустится с неба и принесет нам хлеб. Олег— Скажи ей, что не надо
умирать, у нас есть еще немного хлеба, нам пока  хватит. А ночью я выберусь в
город и достану много-много хлеба.

Входят три девочки.

1-я — Мы так и знали, что в этом подвале кто-то
есть.

Рыжий— Вы откуда?

2-я — Здесь рядом, через дом.

1-я — Мы еле сюда добежали.

Олег— Зачем вы вышли, ведь еще светло?

3-я — К нам попала девочка. Она говорит, что
фашисты обходят все подвалы в домах  и всех расстреливают.

1-я — Всех, всех, даже своих немцев за то, что
те не хотят воевать.

Рыжий — Вот гады! Был бы у меня автомат, я бы
им показал!

2-я — В вашем подвале еще кто-нибудь есть?

Олег— Кто его знает? Дом-то, какой громадный.
Вы бы лучше сами выбирались отсюда.

3-я — Ночью мы постараемся уйти из города, а
пока нужно предупредить, кого  сможем. Ладно, мы пошли.

Уходят.

Джек— Олег, что-то случилось?

Рыжий- «Случилось, случилось». Ты что, совсем
бестолковый? Здесь скоро фрицыбудут, а он: «что-то случилось»! Ничего не случилось!
Капут нам случился, вот и всё! Что ты сидишь? Уходить нужно, пока нас здесь не
прихлопнули.

Джек— Олег, почему Рыжий кричит? Что говорили
девочки?

Олег— Немцы.

Джек— Вам надо уходить. Вам нужно покидать
город. Лиз не может идти, мы  останемся здесь. Не волнуйся, Олег, мы будем
хорошо прятаться.

Олег— Здесь не спрячешься. Значит так. Рыжий,
бери Свету и уходите.

Рыжий— А ты?

Олег— Я остаюсь. Я не могу их бросить.
Постараемся дождаться ночи и тоже уйдем. 

Да еще надо ей лекарства, а где в лесу их взять.

Рыжий— Ты что, с ума сошел? Из-за каких-то
американцев на тот свет решил отправиться?

Они такие же буржуи, как фашисты.

Джек— Ноу, Америка ноу фашизм. Америка воюет с
Гитлером.

Рыжий— А твое, вообще, слово последнее!

Олег— Иди, Рыжий, бери Свету и иди.

Рыжий- Ну и черт с тобой! Пошли, Светка!

Света— Никуда я не пойду. Я останусь с
ребятами, Лиз нужна помощь. Это только фашисты бросают своих.

Рыжий— Ты меня фашистом называешь? Да я тебе за
такие слова знаешь что сделаю?…

Олег— Уходи, Рыжий. Каждый поступает, как
считает правильным. Рыжий — Ну и уйду, а вы оставайтесь со своими
американцами Уходит.

Джек— Он ушел.

Олег— Да. Знаешь что? Расскажи мне про свою
Америку.

Джек— О, Америка — Бьютефол! Это самая
прекрасная страна. Если бы ты, Олег, видел, какое у нас небо, а какие леса.
Когда кончится война, я обязательно приглашу тебя к себе.

Олег— И Свету.

Джек— Конечно и Свету. Мы вместе поедем ко мне
на ранчо (у моего папы есть за  городом ранчо), и будем весь день кататься на
лошадях, а вечером будем сидеть на  крыльце и смотреть на звезды, а мой папа
будет рассказывать про другие планеты. Олег— Здорово! А потом махнем к
нам на Волгу. Если бы ты видел, какая это река.  Наверное, в целом мире нет
лучше, наловим рыбы, сварим из нее уху, а потом мама  нам…

Джек— Олег, почему ты замолчал?

Олег- Они убили ее. Маму, сестру…

Света— Олег, Лиз совсем плохо.

Олег— Ладно, я пойду наверх.

Джек— Ноу, мы пойдем вместе.

Олег— Хорошо.

Уходят.

Лиз — Where did Jack leave? Why did he leave
me?( Куда ушел Джек? Почему он меня оставил?)

Света- Успокойся, они скоро придут, они совсем
не надолго.

Лиз — — Who are you? You’re Russian, right? Did
you also escape from the camp? What’s your name? You do not understand English?
What’s your name? Me — Liz, and you?(Кто ты? Ты русская, да? Ты тоже бежала из
лагеря? Как тебя зовут? Ты не понимаешь по- английски?

Как тебя зовут? Меня — Лиз, а тебя?)

Света- А-а, понимаю. Ты спрашиваешь, как меня
зовут? Меня зовут Света, Светлана. Лиз –  Svetlana. Strange name,
strange, but beautiful. What are your beautiful hair. When I become an angel, I
will definitely bring you a nice ribbon, as blue as the summer sky, and I’ll
bring you a cake. You like

a cake, Svetlana?(Светлана. Странное имя, странное, но
красивое. Какие у тебя красивые  волосы. Когда я стану ангелом, я обязательно
принесу тебе нарядную ленточку,  такую голубую, как летнее небо, и еще я
принесу тебе пирожное. Ты любишь  пирожное, Светлана?)

Света— Ничего, всё будет хорошо. Скоро придут
ребята, принесут лекарства, и мы  уйдем из города. Слышишь канонаду? Это наши
войска, они уже совсем рядом,  немножко только потерпеть и всё. Тебя
обязательно вылечат, у нас очень хорошие  врачи.

Лиз –  You know, Svetlana, when I was a little
girl, I was very afraid to die, and now I’m absolutely not scared, just a
little bit cold.(Знаешь, Светлана, когда я была маленькой, я очень боялась
умереть, а теперь мне совершенно не страшно, только немножко холодно.) Света—
Давай я тебя хорошенько укрою. (Слышится немецкая речь). Немцы!

Лиз — Go away, Svetlana, I really want you to
stay alive. Do not be afraid, I will not forget you. I’ll come to you, and I’ll
bring you a ribbon.(Уходи, Светлана, я очень хочу, чтобы ты осталась живой. Не
бойся, я тебя не забуду. Я буду прилетать к тебе, а ленточку я тебе обязательно
принесу.)

Света- Тихо, тихо, может быть, они сюда не
зайдут.

Вбегает Рыжий.

Рыжий — Немцы! Они уже в соседнем доме! Надо
скорее уходить отсюда! Где Олег? Света- Они ушли за лекарствами.

Рыжий выглядывает наружу.

Рыжий- Всё, они идут к нашему дому. Нам не
успеть.

Света— Зачем ты вернулся, Рыжий?

Рыжий- Я ведь не фашист.

Лиз — Leave soon. I hear German voices.(Уходите
скорее. Я слышу немецкие голоса.)

Рыжий- Что она говорит?

Света- Говорит, чтобы мы оставили ее и уходили.

Рыжий— Оставить ее одну здесь? И потом всю
жизнь жить предателем? Эй, Лиз, не  бойся, всё будет хорошо. Как это? Всё будет
гуд.

Света— Что будем делать?

Рыжий— Всё будет нормально. Я постараюсь увести
их от подвала.

Света— Но как ты хочешь это сделать?

Рыжий— У меня с собой есть одно средство.
(Вынимает из-за пазухи гранату). Ну, ладно, прощевайте, может, свидимся.

Света— Рыжий, постой. Как тебя зовут?

Рыжий- Вообще-то, Сергеем.

Света— Спасибо тебе, Сергей!

Уходит. Слышны автоматные очереди, потом взрыв
гранаты.

Света— Всё…

Лиз –( He will never come again. He died.)Он
больше никогда не придет. Он умер.

Света- Нет, Лиз, он не погиб, он остался с нами
навсегда…

Музыка. Песня. Входят ребята с мешком.

Олег- Еле к вам пробрались. Вход завален,
пришлось через вентиляционные люки  карабкаться. Лекарства достали, продукты
тоже, дня на три хватит. Жаль, Рыжий  ушел, вместе бы здесь наших и дождались.

Света — Он — не Рыжий, он — Сергей.

Олег— Да я знаю, просто мы всегда его так
называли.

Света— Он там, в подъезде… У него была
граната… Сережа Рыжиков…

Музыка.песня «Дети войны»

Потом был май. Победный май 45-го. Усыпанные цветами
поезда шли обратно   на восток. И везли они домой героев, людей, победивших
фашизм. Из руин стали  подниматься новые города, фабрики, заводы. Казалось, что
жизнь вернулась в свое  прежнее русло, но только не вернулись в нее, в эту
жизнь, двадцать миллионов —  двадцать миллионов расстрелянных, удушенных в
газовых камерах, погибших на суше,  на море, в небе. Двадцать миллионов — какая
огромная цифра! 

Эта пьеса посвящается всем детям планеты, детям
которые навсегда остались  детьми. Детям войны. Детям Вьетнама, детям
Никарагуа, Афганистана, Лаоса.  Камбоджи, Кубы, Сирии, Эфиопии… Этот список
бесконечен, а жизнь так коротка…

 

 

Пролог.

На экране – заключительные кадры х/ф
“Офицеры”, на фоне которых звучит песня “От
героев былых времен…”

Затем на сцену выходит юноша с гитарой, он
перебирает струны гитары и читает стихи А.
Макаревича.

Я не видел войны, я родился значительно позже.
Я ее проходил и читал про нее с детских лет.
Сколько книг про войну, где как будто все очень
похоже:
Есть и это, и то, только самого главного нет.
Я не верю певцам на эстрадах, украшенных светом,
Сомневаюсь в кино – там, в кино, как-то очень
цветно.
Кто всерьез воевал – почему-то не любят об этом:
Может быть, оттого, что об этом в словах не дано.
Только, слышишь, звучит, проступает из стен
Ленинграда,
Тихо-тихо поет и в тебе, и во мне, и вокруг.
Может быть, про войну слишком много и громко не
надо,
Чтобы ревом фанфар не спугнуть, не убить этот
звук.

Гитара замолкает.

Я иногда думаю о том, что вот каждый день мы
ходим в школу, учимся, развлекаемся, что-то
делаем, грустим, веселимся. Жизнь кажется нам то
светлой, то мрачной.

Но часто ли мы находим время для того, чтобы
вспомнить? Вспомнить о тех, кто воевал и не
вернулся с войны, вспомнить о тех, кто боролся за
жизнь и смог выжить.

На сцену поднимаются ведущие в солдатских
пилотках.

1-й ведущий.

Память, память за собою позови
В те далекие промчавшиеся дни,
Ты друзей моих погибших оживи,
А друзьям живущим молодость верни.
Память, память, ты же можешь, ты должна
На мгновенье эти стрелки повернуть,
Я хочу не просто вспомнить имена,
Я хочу своим друзьям в глаза взглянуть.

2-й ведущий.

Ты помнишь, солдат, много весен назад
Полыхало закатами небо?
Ты шел через боль и твердил как пароль,
Как священную клятву: “Победа”.
Ты помнишь, солдат, обгоревший рейхстаг,
Алый стяг, озаривший полнеба?
Ты помнишь друзей?
К ним на несколько дней
Опоздала в Берлине победа.
Мир помнит, солдат, много весен назад
Твое твердое слово: “Победа!”.

1-й ведущий. (обращаясь ко 2-му ведущему).

Ты помнишь этот день?

2-й ведущий. Нет, я не помню. Я родился в 1990
году.

1-й ведущий. И я не помню. Я родилась в 1991 году.

2-й ведущий. Мы никто не знаем войны, но (обращаясь
к зрителям) мы слышали о ней от старших, не
могли не слышать, потому что эта война пришла в
каждый дом, в каждую семью. Великая Отечественная
война…

1-й ведущий. Война…

Звучит песня “Эх, дороги!..”

От Бреста до Москвы 1000 километров, от Москвы до
Берлина – 1600. Итого 2600 километров.

2-й ведущий. Это если читать по прямой. Так
мало, не правда ли? 2600 километров. Поездом –
четверо суток, самолетом – четыре часа, а
перебежками по — пластунски – четыре долгих года.
1418 дней! 34 000 часов!

1-й ведущий. Война… Это бесстрашие защитников
Бреста, это 900 дней блокадного Ленинграда, это
клятва панфиловцев: “Ни шагу назад, за нами
Москва!”

2-й ведущий. Это добытая огнем и кровью победа
под Сталинградом, это подвиг героев Курской дуги,
это штурм Берлина, это разгром Квантунской армии,
это память сердца всего народа.

1-й ведущий. Забыть прошлое – значит предать
память о людях, погибших за счастье Родины.

2-й ведущий. 27 миллионам павших, не
вернувшимся с кровавых полей войны, посвящается.

1-й ведущий. Славным ветеранам Великой
Отечественной посвящается.

2-й ведущий. Поколению, вступающему в жизнь,
посвящается.

Сцена 1. “Ах, война, что же ты подлая
сделала.”

Выпускной вечер. Танцуют девочки в светлых
платьях, мальчики в белых рубашках. 5 пар. Шутки.
Смех. Звучит фокстрот “Рио-Рита” (слова Геннадия
Шпаликова. муз. С.Никитина) или вальс “Брызги
шампанского”.

Юноши и девушки:

— Какое утро, какой рассвет, вот бы никогда не
кончалась наша последняя школьная ночь. Как же
хорошо, уже и птички просыпаются и теплынь такая.
— Все когда-нибудь кончается, но это и неплохо –
ведь дальше будет настоящая жизнь.
— Ой, ребята, как представлю, лет пять пройдет, мы
все институты закончим. Вырастем.
— Может, кто и замуж выскочит.
— Ага, или женится.
— Не, это потом. Я геологом буду, в тайгу
поеду.Романтика.
— А я вот хочу летчиком быть, испытателем.
— А я на учителя пойду. Зачем нам в мирное время
военные профессии?
— А я врачом, у меня и начальная подготовка есть.
— А я мечтаю приносить людям добро.
— А я мечтаю о любви…
На сцене кружатся в вальсе выпускники.
Появляется юноша с фотоаппаратом. Все подбегают
к нему, становятся для фотографирования.

Фотограф. Внимание! Внимание! Снимаю!

Десятиклассник. Исторический момент,
запомним, 21 июня 1941 года. Школа № 2
г.Благовещенска, наш 10-й “А”.

Десятиклассница. Нас 35.

Десятиклассник. 17 девочек, 18 мальчиков.

Десятиклассница. Через 5 лет из нашего класса
выйдут 5 врачей, 6 учителей, 9 инженеров, 10 военных,
3 артиста, 2 журналиста.

Мелодия внезапно обрывается, сменяясь
нарастающим воем авиабомб, разрывом снарядов.

На фоне кадров военной кинохроники звучит
голос Левитана (объявление войны).

Девушки в ужасе закрывают головы руками. Юноши
пытаются заслонить их от страшных ударов. Затем
юноши и девушки разделяются на 2 группы, надевают
пилотки и исполняют песню Б.О.Окуджавы “Ай,
война, что же ты сделала, подлая…”.

На передний край сцены выходят 1 юноша и 1
девушка. Остальные уходят.

Девушка. Разве погибнуть ты нам завещала,
Родина?

Юноша. Жизнь обещала, любовь обещала, Родина!

Девушка.

Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Разве хотела ты нашей смерти, Родина?

Юноша.

Пламя ударило в небо, ты помнишь, Родина?
Тихо сказала: “Вставайте на помощь!” Родина…

Девушка. Родина! Славы никто у тебя не
выпрашивал, Родина!

Юноша. Просто был выбор у каждого – я или
Родина.

Инсценировка по мотивам повести
Э.Казакевича “Звезда”.
<Приложение1>
По окончании– кадры х/ф “Звезда” (гибель
Травкина)
Звучит песня В.Высоцкого “Он не вернулся из
боя…”.

Сцена 2.Женщина и война.

Выходит женщина-мать, вся в черном.
Звучит “Аве, Мария”.

Мать.

Ой, зачем ты, солнце красное,
Все уходишь – не прощаешься?
Ой, зачем с войны безрадостной,
Сын, не возвращаешься?
Из беды тебя я выручу,
Прилечу орлицей быстрою,
Отзовись, моя кровиночка,
Маленький, единственный!
Белый свет немил, изболелась я,
Возвратись, моя надежда!
Зернышко мое,
Зорюшка моя, горюшко мое, где же ты?
Не могу найти дороженьку, чтоб заплакать над
могилкою,
Не хочу я ничегошеньки – только сына милого…
За лесами моя ластынька!
За горами – за громадами!
Если выплаканы глазыньки,
Сердцем плачут матери…
Белый свет не мил,
Изболелась я,
Возвратись моя надежда!
Зернышко мое, зорюшка моя, горюшко мое,
Где же ты?

Уходит под звуки “Аве, Мария” Дж. Верди.

На экране – кадры военной кинохроники о
женщине в годы Великой Отечественной войны.

1-й ведущий. Если бы удалось найти такие весы,
чтобы на одну чашу можно было положить военный
подвиг наших солдат, а на другую – трудовой
подвиг наших женщин, то чаши этих весов стояли бы
вровень, как стояли, не дрогнув, под военной
грозой в одном строю с мужьями и сыновьями
героические советские женщины.

2-й ведущий. 800 тысяч девушек и женщин
доблестно сражались в бою.

Инсценировка по мотивам повести
Б.Васильева “А зори здесь тихие…”..
<Приложение 2>

Звучит песня“Журавли”..

1-й ведущий.

Они легли на поле боя,
Жить начинавшие едва.
И было небо голубое,
Была зеленая трава.
Они прикрыли жизнь собою.
Жить начинавшие едва,
Чтоб было небо голубое,
Была зеленая трава.

Девочка из 10 “А”. Новый 1942 год из нашего
класса не встретили многие. Погибли Рома Веселов,
Миша Смирнов, Толя Рожков, Гриша Троепольский. От
голода умер Валерий Павлович, наш любимый
учитель физики, умерла Тоня Куликова, Зина
Редькина, Валя Тенина, скончался в госпитале Леша
Сидоров. К лету не останется в живых еще шестеро.

Звучит отрывок из Концерта для голоса с
оркестром Р. Глиэра.
На экране – кадры кинохроники.

2-й ведущий: Еще живут на свете люди, которые
преподали этот урок всему человечеству.

1-й ведущий. Еще можно взглянуть на их лица, в
их глаза, услышать их простые, бесхитростные
рассказы о тех временах…

2-й ведущий: Конечно, историки могут
скрупулезно подсчитать количество дивизий,
участвовавших в том или ином сражении, число
сожженных деревень, разрушенных городов…

1-й ведущий: Но не могут они рассказать, что
чувствовала семилетняя девочка, на глазах
которой бомбой разорвало сестру и брата.

2-й ведущий: О чем думал голодный десятилетний
мальчик в блокадном Ленинграде, варивший в воде
кожаный ботинок, глядя на трупы своих родных.

1-й ведущий: Об этом могут рассказать они сами.

Сцена 3. Дети войны.
Кинохроника заканчивается, на сцене зажигаются
прожектора.
Инсценировка “ В блокадном Ленинграде”.

Девочка: (Закутанная в шарфы, платки
выходит из зала с поленом на руке, имитируя сбор
щепок, поднимается по ступеням на сцену во время
хроники). Кончились у нас дрова, и я ходила по
дворам и потихоньку собирала щепки, досочки в
разбомбленных домах. Мама мне разрешала, и было
это очень страшно, так как в этих домах были крысы
такие, как огромные кошки, они жутко кричали. Ну,
иногда где-то щепочку найдешь, а сил не было,
поэтому прицепишь эту щепочку за веревку – и
тащишь по снегу. Сначала мы все спускались в
бомбоубежище, а потом мы перестали ходить туда. И
мама говорила…

Мама: (во время слов девочки выходит
на сцену, ежась и кутаясь в шаль, подхватывает
фразу) Танечка, у нас есть полкусочка хлеба,
давай его съедим, чтобы фрицам не досталось. А то
если они нас разбомбят вечером, мы же голодными
умрем.

Мама гладит девочку по голове и присаживается в
кресло, осторожно разламывая кусочек хлеба и
отщипывая от него. Девочка прижимается на миг к
маме, берет свой кусочек в ладошку и, глядя на
него, делает шаг вперед к зрителям.

Девочка: И мы съедали маленькую
корочку и радовались, что фрицам не достанется
этот наш кусочек (закрывая ладошку с хлебом
другой и прижимая их к груди).

Свет прожекторов гаснет. На экране
хроника блокадного Ленинграда.
Звучит песня А.Розенбаума “Дорога жизни”.

1-й ведущий: Зимой по льду Ладожского озера
удалось проложить дорогу. Дорогу жизни. По ней в
осажденный город доставлялись продукты и оружие,
а обратно вывозились истощенные дети, раненые. Но
не всем удавалось преодолеть этот путь.

2-й ведущий: На выезде из Ленинграда, там, где
начинается дорога на Ладогу, сейчас стоит
памятник – “Цветок жизни”. Это памятник всем
прошедшим сквозь холод и голод блокадных ночей.

На экране продолжается хроника.

1-й ведущий: Дети войны. Они рано и быстро
повзрослели. Недетская это тяжесть, война, а они
хлебнули ее полной мерой.

Инсценировка по мотивам повести
В.Катаева “Сын полка”.
<Приложение3>

Разрывы снарядов.

1-й ведущий:

Сороковые, роковые,
Военные и фронтовые,
Где извещенья похоронные
И перестуки эшелонные…
Сороковые, роковые,
Свинцовые, пороховые.
Война гуляет по России,
А мы такие молодые!

Сцена 4. Смерть и воин (по поэме
А.Т.Твардовского “Василий Тёркин”).
<Приложение 4>.

Сцена 5. “Жди меня…”

1-й ведущий: (На фоне мелодии песни “Темная
ночь”.) Странное и суровое время… И в душах, на
первый взгляд, взаимоисключающие чувства:
ненависть и любовь. Ненависть к врагам и любовь к
Родине, матери, детям, женщине. Эта любовь помогла
нам выстоять, выжить и победить.

2-й ведущий: Она жила в сердцах, звучала в
песнях, читалась в строчках писем.

Юноша и девушка по разные стороны от
сцены. Он в военной форме.
Читают письма. Звучит музыка “Эхо любви” (муз.
Е.Птичкина, слова Р.Рождественского).

Она: Дорогой мой!

Кажется, целая вечность прошла с тех пор, как я
проводила тебя. Каждый день с замиранием сердца
жду почтальона, жду твоей весточки. Люблю тебя,
волнуюсь, скучаю.

Он: Я с тобой, мой друг! Разве ты не
слышишь, как я глажу твои волосы, как, прижавшись
к ним лицом, стараюсь сказать что-то теплое,
ласковое, хочу и не могу!

Откликнись! Я с тобой каждую минуту. Стоя на
посту, при лунном свете перечитал твое последнее
письмо, знаешь, сразу сделалось теплее, даже руки
обогрелись.

Она: Какое это счастье – получить твое
письмо. Сил сразу прибавилось. Так хочу дожить до
победы, чтоб увидеть тебя, обнять.

Он: Я не трушу, нет. Но вся моя нежность,
мягкость, любовь к природе вдруг сопоставляются
с диким уничтожением жизни. Я не могу смотреть на
обгоревшие леса, на изуродованные города, на
убитых. Любочка! Дай мне силы перебороть себя,
выстоять в сражении с врагом!

Она: Как мне хочется прибежать к тебе,
быть с тобой, для тебя. Пусть моя любовь поможет
тебе!

Он читает стихотворение К.Симонова
“Жди меня”.

Он:

Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло…
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: “Повезло!”
Не понять, неждавшим, им,
Как среди огня
Ожиданием своим ты
Спасла меня.

Она: Ты вернешься, и мы еще потанцуем с
тобой под тот вальс из “Спящей красавицы”, под
который мы любили с тобой кружиться по нашей
комнате. Скорей бы кончилась эта проклятая война.

1-й ведущий: И придет май 45-го. Вздохнет
усталая земля, и солдаты, что уцелеют, вернутся с
той проклятой войны.

Звучит песня “День Победы”
Д.Тухманова.

Она: Из 35 человек нашего 10 А осталась в
живых одна я, только я.

Он: Из моего поколения в живых
осталось менее 3 %. Нам в 41-ом году было 17 лет.

Он: Я должен был выжить, чтобы
встретиться с тобой.

Она: Мы будем жить с тобой долго и
счастливо и радоваться жизни за всех, кто не
вернулся с войны.

Сцена 6. Позови меня, Родина!

Ведущий. Прошли годы. Отгремели тяжелые бои.
Но, чтобы никогда на земле не повторились те
жестокие битвы, Родина призывает под свои
знамена молодых защитников, тех, кто сумеет
достойно продолжить дело дедов и отцов.

На сцену поочередно выходят юноши в
форме
воина Российской Армии.

Чтец 1:

На два года шинель.
На два года мундир.
На два года отца
Заменил командир.

Чтец 2 :

Но вдали от родных,
От любимых вдали
Я теперь на виду
У родимой земли.

Чтец 3:

Раз доверил народ
Охранять свой покой,
Не гордиться нельзя
Мне судьбою такой.

Чтец 4:

Говорят – тяжело.
Говорят – далеко…
Ну, а что и кому
Достается легко?

Чтец 5 :

Если в этом и долг,
И высокая честь,
Я всегда на приказ
Отвечаю лишь (все юноши, участники вечера,
выходя на сцену, хором): “Есть!”

Они поют песню “Русский парень”
На припев песни выходят и выстраиваются перед
сценой и все девушки – участницы вечера.

Добрый день, уважаемые коллеги!

    Данный пост задумывался как методический материал ко Дню Победы, однако время и внеплановая работа, как часто бывает, нарушила мои планы публикации. Но тут как нельзя кстати 2020 год объявили Годом памяти и славы.

     Поэтому сегодня в посте — список интернет-сценариев ко Дню победы (в основном). Для удобства ориентирования в списке сценарии разделены по рубрикам: копилки сценариев, сценарии для дошкольных, школьных учреждений, и сценарии культурно-досуговые общего плана.

Копилки (несколько
сценариев на странице):

6.       
http://scenario.fome.ru/main-13.html колл-я сценариев на 9 мая

7.       
Подборка мероприятий
к 9 мая https://www.prodlenka.org/tegi/сценарии-к-9-мая.html

Сценарии
концертов/концертных/театрализованных программ для проведения в дошкольном
учреждении:

15.              
Сценарий
праздника к 9 маю для старших дошкольников «Великий праздник – День
Победы!»
https://kladraz.ru/blogs/marchenko-olga/scenarii-prazdnika-k-9-mayu-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta-velikii-prazdnik-den-pobedy.html

Сценарии
концертов/концертных/театрализованных программ для проведения в школе:

11.   
Сценарий
праздничной программы ко Дню Победы для школьников  https://alegri.ru/prazdnik-v-dome/kalendar-prazdnikov/9-maja-den-pobedy/scenarii-9-maja-v-shkole.html

12.    Сценарий праздника, посвященного
Дню Победы 9 мая

Для школы https://vsescenarii.com/scenarij-prazdnika-posvyashhennogo-dnyu-pobedy-9-maya.html

31.    Школьный сценарий к 9 мая для
старших классов – «Это было давно…» https://prazdnovik.ru/shkolnyj-scenarij-k-9-maya-dlya-starshix-klassov-eto-bylo-davno.html

35.    Сценарий
Праздника Победы, для учащихся школы. В актовом зале. http://pozdravok.ru/scenarii/prazdniki/den-pobedy/stsenariy-9-maya-pobeda/

38.    Сценарий к 9 мая «Живет
победа в поколеньях» для школы http://obrazbase.ru/stsenarii-prazdnikov/den-pobedy/1036-stsenarii-k-9-maya-zhivet-pobeda-v-pokolenyakh-20150303

39.    Сценарий на День Победы (9 Мая) «Через
века, через года, – помните!» (Театрал.предст
в школе)
https://sovet-podarok.ru/scenariy-na-9-maya-den-pobedy.html

40.   
Сценарий на 9 мая в школе https://podarit-prazdniki.ru/scenarii/9-maja-v-shkole-scenarij.html

Сценарии
концертов/концертных/театрализованных программ (с редкими вкраплениями митингов) для
культурно-досуговых учреждений:

5.   Сценарий к 9 мая митинг https://www.proza.ru/2016/04/17/2203

6.   Сценарий праздничного концерта 9
Мая https://урок.рф/library/stcenarij_prazdnichnogo_kontcerta_9_maya_050004.html

7.  
Тем.комп. Сценарий ко
Дню Победы 9 мая https://www.metod-kopilka.ru/scenariy_ko_dnyu_pobedy_9_maya-21081.htm

8.   Сценарий
праздничной программы к 9 Мая «Музыка Победы»  для открытой площадки https://serpantinidey.ru/post/733/scenariy-prazdnichnoy-programmi-k-9-maya-muzika-pobedi

9.  
Сценарий праздника 9
мая. День Победы для военно-патриотического музея http://www.uroki.net/scenar/scenar157.htm

10.              
Сценарий праздника 9 мая — День Победы! Для
любой аудитории https://hdays.ru/scenarii/793

20.              
 «По дорогам памяти» Сценарий ведения концерта
к 9 мая. Красивый текст праздничной программы в который вставляются устроителями
праздника музыкальные и танцевальные номера. http://angurkov.ru/?tag=9-maya-den-pobedy

29.              
Сценарий
литературно-музыкального вечера, посвященного Великой Отечественной войне,
«И помнит мир спасенный…» (10–11-й классы) https://открытыйурок.рф/статьи/578244/

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Шегарская средняя общеобразовательная школа №1»

СБОРНИК ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ СЦЕНАРИЕВ

Фестиваль передового педагогического опыта

работников образовательных организаций

«Методическая копилка»

Номинация:методические материалы.

 Мельниково 2020

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка……………………………………………………………….3

Сценарий театрализованной линейки, посвящённой 200 — летию Бородино.

«Недаром помнит вся Россия…»…………………………………………………..…4

Сценарий, театрализованной концертной программы, посвящённой Дню Защитника Отечества«Есть такая профессия – Родину защищать!»…………..8

Сценарий театрализованной концертной программы, посвящённой Дню Победы «Мы этой памяти верны»………………………………………………….12

Сценарий театрализованной концертной программы, посвящённой Дню Победы «Дневник памяти»…………………………………………………………..17

Сценарий линейки, посвящённой 75-летию освобождения Ленинграда от блокады…………………………………………………………………………………22

Пояснительная записка

Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. В работе нашей школы одной из главных задач является воспитание подрастающего поколения. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности.  Каждый учитель в школе должен пересмотреть как, с помощью каких средств, методов и приемов привить современному школьнику чувство патриотизма, которое гарантировало бы укрепление территориальной целостности России; любовь к ней;

Данное пособие представляет собой сборник сценарных разработок по военно-патриотическому воспитанию. Это мероприятия, приуроченные к празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., празднованию 200-летия Бородино, Дня защитника Отечества, знаменательных дат, связанных с героизмом, стойкостью российского народа.
Область применения: патриотическое воспитание, торжественное мероприятие, посвященное памятным событиям военной истории России.

Формы и методы: торжественная линейка, концерт, КТД, позволяющее ученикам самим принять участие в реализации мероприятий.

Возрастные группы обучающихся: ученики 1-11 классов школы

Ожидаемые (полученные) результаты:

— повышение интереса к историческому наследию нашей Родины;

— углубление знаний по истории родной страны;

— развитие чувства личной ответственности за будущее страны;

— воспитание гражданского самосознания.

Данное пособие может быть полезно учителям, музыкальным руководителям образовательных учреждений для проведения мероприятий, посвящённых памятным датам.

СМОТРЕТЬ РАБОТУ ПОЛНОСТЬЮ

«Как он был от нас далёк…»: подборка праздничных сценариев для школы и детского сада ко Дню Победы

В начале самого теплого весеннего месяца вся Россия отмечает День Победы! Подборка сценариев праздничных мероприятий, концертов и классных часов для детского сада, начальной школы и старших классов – чтобы пронести память о том дне сквозь годы.

28 апреля 2021

Ранним утром 9 мая 1945 года вышел знаменитый приказ под номером 369 Верховного Главнокомандующего И.В. Сталина о победе в Великой Отечественной войне. Нацизм пал. Советский солдат принёс мир и спокойствие родному дому. В тот День великой Победы над Красной площадью жители советской столицы увидели грандиозный салют. А в конце июня состоялся масштабный военный парад, в котором принимали участие солдаты-фронтовики.

Следующие 20 лет в Советском союзе не проводилось пышных торжеств по поводу 9 мая: салюты, передовички в газетах… Этот день даже не был официальным выходным. Но люди, сами люди, пережившие все ужасы войны, желали праздника: вместе с ветеранами вся страна отмечала День Победы.

Свой современный облик этот праздник обрел в 20 годовщину победы в Великой Отечественной войне в 1965 году: военный парад на Красной площади, приемы в Кремлевском дворце съездов, церемония возложения цветов на могилу неизвестного солдата, минута молчания…

И поныне День Победы — один из самых любимых праздников у жителей нашей страны, в нём принимают активное участие миллионы человек! В Российской Федерации праздник сохранил старые и приобрёл новые традиции: акции «Бессмертный полк» и «Георгиевская ленточка», военные парады с участием военной техники, концерты, праздничные салюты и гулянья во всех городах России.

Дошкольное образование

• Сценарий праздника «День Победы» (музыкальный праздник, знакомит детей с героическими страницами истории нашей Родины)
• Музыкально-литературная композиция «По дорогам войны» (приобщает детей к сохранению исторического наследия Великой Отечественной войны)
• Музыкальная театральная постановка, посвящённая празднику Великой Победы 9 Мая «Каждый помнит, каждый знает»
• Сценарий развлечения ко Дню Победы для старших дошкольников (формирует познавательный интерес к истории своей страны)
• Проект «9 мая — праздник памяти и славы» (сценарий формирует нравственность и патриотические чувства у детей)

Начальная школа

• Сценарий литературно-музыкальной композиции ко Дню Победы (способствует формированию патриотического сознания учащихся)
• «Есть такая профессия — Родину защищать» (сценарий стимулирует у детей интерес к истории родного края)
• Коллективно-творческое дело «Грани героизма» (учащиеся готовят рассказы о своих родственниках, участвовавших в Великой Отечественной войне)
• Литературно-музыкальная композиция ко Дню Победы «День Победы — 9 Мая праздник мира в стране и весны» (формирует у детей познавательную активность и политическую сознательность)
• Концерт ко Дню Победы «Мы помним!» (сценарий праздничного концерта ко Дню Победы для 3-4 классов)

Средняя школа

• Помним сердцем… (сценарий мероприятия ко Дню Победы, создаёт условия для формирования чувства гордости за свою Родину)
• «Судьба настоящего человека» по повести Б. Н. Полевого (урок внеклассного чтения, посвященный теме войны. Мероприятие построено по кейс-технологии)
• Классный час «Блокада Ленинграда» (сценарий мероприятия вызывает у школьников чувство сопереживания с трагической судьбой ленинградцев, восхищение и гордость за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом)
• Методическая разработка классного часа на тему «День Победы» (сценарий предназначен для учащихся 5-11 классов, содержит краткие сведения о крупных сражениях и событиях ВОВ, а также историю празднования Дня Победы)
• «По страницам истории» (праздничная викторина к 9 Мая)

Универсальные сценарии

• Урок мужества «Бессмертный подвиг наших земляков» (сценарий воспитывает у учащихся чувство глубокого уважения и благодарности к подвигу их земляков-участников Великой Отечественной войны)
• «Разговор поколений» (сценарий мероприятия ко Дню Победы формирует у детей чувство гордости за своих прадедов)
• Внеклассное мероприятие.«Поклонимся за их великий бой» (сценарий развивает творческие способности учащихся, развивает навыки устной речи)
• Организационно-методические рекомендации «Особенности организации и проведения образовательной акции „Читаем детям о войне“ в условиях модернизации современной школы»
• Сценарий проведения конкурса чтецов «К штыку приравняли перо…»

Военно-патриотический спектакль

«Вспоминая 41-й…»

Авторы: педагог-психолог Кравчук Татьяна Петровна,

учитель начальных классов Черкесова Любовь Ивановна

НОЧУ СОШ «Юджин-Центр» г.Москвы

Декорации и реквизит. Оборудование.

Компьютер, динамики, флеш-карта с музыкальными композициями, осветительный прожектор, гарнитура — микрофоны, 2 ширмы металлических на колёсах, 2 баннера («Парк» и «Землянка»), фонарь, скамейка, книга, веточка, самолёт, шахматы, военная форма для мальчиков и девочек, для землянки – баян, ковровая дорожка, самовар, металлическая посуда, ведро алюминиевое, кружка, ватник, брезент или ткань цвета хаки, сетка маскировочная, бинокль, планшет, муляж оружия, костёр или буржуйка, карандаш, керосиновая лампа, бумага; письма, сложенные треугольником; бинты, тулуп, фляжка, каска.

Действующие лица и исполнители: учащиеся 3 класса

 Таня

Коля — Максим

Слова Левитана говорит Михаил

Лёня — Егор

Ученики 3 класса

Сцена 1:

На экране – фото парка, на ширме слева баннер «Парк», фонарь на подставке, садовая скульптура, в отдалении — скамейка

Костюм Тани: платье, косынка, узкие бантики, носочки, туфли, книга, веточка.

Подружки: Яна, Тома, Лиза С.

(Егор в широких штанах, клетчатой рубашке и кепочке с самолётом – аэропланом в руках.)

Летний вечер. Горит фонарь. Звуки — цикады-сверчки. Тихо звучит музыка духовой оркестр (Вальс «Ночь коротка…», потом фоном идёт музыка вальса «Учительница первая моя»). Таня сидит на скамейке (в книжке закладка-веточка) и учит стихи. Мимо проходит Яна в красивом платье.

Таня: Привет. Какое у тебя красивое платье!

Яна: Как у Валентины Серовой! (Кружится). На эстраде оркестр играет и танцы сейчас будут. Пойдешь?

Таня: (со вздохом) У меня экзамен на носу, мне учить надо.

Яна: Ну, учи, учи! (Уходит и за кулисами переодевается в военную форму.)

Таня (не прекращая говорить, утвердительно кивает).

Таня бубнит тихо: «Если скажут слово Родина, сразу в памяти …»

Проходят мимо мальчик с девочками, он им увлечённо рассказывает о модели самолёта:

Музыка звучит тише.

Егор: Вот видите, какой получился. А если сделать его не из дерева, он будет обладать другими аэродинамическими свойствами…

Девочка (насмешливо): И что, он будет сам летать?

Егор: Ну, когда-то будет…

Таня в это время прижимает книгу к груди, закрывает глаза, повторяет тихо стихотворение.

2 девочка (воодушевлённо): Лёнечка, мы тебе верим, конечно… Но слушай, пошли уже, покатаемся на велосипедах?

Вторая девочка замечает Таню: О, Танюшка, привет!

Все: Здравствуй!

Таня подходит: Здравствуйте, ребята.

Первая девочка: Поехали с нами кататься?

Таня (со вздохом): Не могу, надо готовиться к экзамену, вот никак не могу выучить стихотворение.

Вторая: А какое стихотворение?

Таня: Зинаиды Александровой «Родина». Вот послушай:

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно…наверно…

(огорчённо) Ну вот. Забыла

Первая девочка: Ну, тогда учи, а мы пошли…(ребята уходят)

Музыка становится громче (Школьный вальс) Таня сначала ходит туда-сюда с книжкой, потом начинает пританцовывать в такт, откладывает книжку на скамейку. Вальсирует.

Сцена 2

Появляется Коля с шахматами под мышкой.

Коля одет в чёрную куртку – пилот (под ней уже гимнастёрка), сапоги, брюки.

Коля (насмешливо): «Привет, актриса!»

Таня: Смеёшься? А я вот всё равно стану великой актрисой (выходит вперёд, смотрит в зал. (Тихо звучит музыка Школьного вальса) — Буду петь и танцевать на большой сцене, и все будут мне аплодировать!

Коля: Ну-ну, давай…(пауза)…Слушай, Тань, а давай в кино сходим?

Таня: Не хочу, я картину «Весёлые ребята» уже три раза видела.(Восхищённо) Любовь Орлова – это что-то! Она так танцует! (Обращается к Максиму) Вот ты умеешь танцевать вальс?

Коля (нерешительно) Да нет…

Таня (машет рукой, уверенно). Это просто. Положи шахматы. (Коля кладёт их на скамейку) Я тебя научу, надо просто считать раз-два-три, раз-два-три ,раз-два-три…(танцуют, Коля наступает ей на ногу (Таня смеётся…) Колька, ну ты слон…(Оба берутся за руки, кружатся, смеются.)

Вдруг грохот. Звучат раскаты орудий. Таня и Колька замирают в тревоге, смотрят по сторонам (мигают огни). Коля медленно отходит назад. И быстро переодевается за кулисами в военную форму.

(На экране кадры хроники летящих фашистских самолётов.) Таня смотрит в зал, прижимает ладони к лицу…

Звучит метроном. Таня садится на скамейку. Выходит вперёд Миша в военной форме и торжественно говорит слова Левитана:

Миша: Внимание! Говорит Москва! Передаём важное правительственное сообщение! Граждане и гражданки Советского Союза, сегодня в четыре часа утра без всякого объявления войны германские вооружённые силы атаковали границы Советского Союза! Началась Великая Отечественная война советских народов против немецко-фашистских захватчиков! Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!

(На экране заставка – летящие из самолётов бомбы.)

Звучит марш «Прощание Славянки».

Выходит Тамара, читает стихотворение

Тамара:

Горнили «К бою» трубы полковые,

Военный гром катился над страной.

Вставали в строй мальчишки боевые

На левый фланг, на левый фланг

В солдатский строй.

Великоваты были им шинели,

Во всем полку сапог не подобрать.

Но все равно в боях они умели

Не отставать, не отступать

И побеждать.

Тамара уходит

Сцена 3.

Звучит минус Ирины Шведовой «Тучи в голубом». Таня поёт первый куплет и припев, на проигрыше между первым и вторым куплетом выходит Коля в военной форме, встаёт за Таней и поёт с ней второй и третий куплет (на третьем куплете – на экране кадры хроники воздушных боёв), на припеве второго куплета танцуют вальс, на минуте 2.31 песни Коля уходит, не поворачиваясь за кулисы, Таня медленно снимает косынку, машет ему и скрывается за другими кулисами.

Музыка песни (медленная её часть продолжается).

В это время декорации меняются, на скамейку накидывается ткань хаки, выдвигается баннер – «Землянка», подвигается стол, накрытый брезентом, на нём самовар, посуда, планшет, патефон, фляжка, каска, костёр или буржуйка, ящик у Артёма, пенёк, карандаш, бинты, керосиновая лампа, старая газета, хворост.

Под мелодию балалайки песни «Тучи в голубом» тихо выходят бойцы и медсёстры, рассаживаются по местам. На 3.21 музыка останавливается.

Сцена 4

Раненый Миша (голова забинтована) полулежит на скамейке, медсестра Яна зачёрпывает воду из ведра и даёт попить раненому бойцу, помогая ему, потом садится на пенёк, смотрит на огонь. Егор «подбрасывает хворост» в костёр, медсестра Вика садится к костру, греет руки, Егор набрасывает ей ватник на плечи, садится рядом с печью. Вика начинает скатывать бинты, третий боец Коля (Максим) садится к столу пишет письмо за столом «химическим» карандашом.

Коля: подкидывает щепки в печку, спрашивает:

Почты не было ещё?

Егор: Не было…

Миша: А разведчики вернулись с задания? Должны уже…

В ответ – молчание.

Сцена 5

Ваня заходит с бумагами в левой руке.

Ваня (отдаёт честь): Товарищ лейтенант, задание выполнено, «язык» взят, вот схемы укреплений (отдаёт бумаги)

Миша медленно встаёт: Вольно, отдыхайте. (Ваня отходит. Садится возле печи, чистит оружие).

Яна встаёт, подходит к Мише, помогает ему сесть, прикладывает руку к его лбу, поправляет повязку на голове.

Яна: Так хорошо? Не давит повязка?

Миша машет головой, благодарно пожимает руку.

Гаснет свет, всё внимание на Яну, она подходит к краю сцены, читает стихотворение «Бинты».

Яна

Глаза бойца слезами налиты,
Лежит он, напружиненный и белый,
А я должна приросшие бинты
С него сорвать одним движеньем смелым.
Одним движеньем — так учили нас.
Одним движеньем — только в этом жалость…
Но встретившись со взглядом страшных глаз,
Я на движенье это не решалась.
На бинт я щедро перекись лила,
Стараясь отмочить его без боли.
А фельдшерица становилась зла
И повторяла: «Горе мне с тобою!
Так с каждым церемониться — беда.
Да и ему лишь прибавляешь муки».
Но раненые метили всегда
Попасть в мои медлительные руки.

Не надо рвать приросшие бинты,
Когда их можно снять почти без боли.
Я это поняла, поймёшь и ты…
Как жалко, что науке доброты
Нельзя по книжкам научиться в школе!

(Яна возвращается, садится на пенёк)

Звучит музыка «В землянке». Бойцы тихо поют.

Бьется в тесной печурке огонь,
На поленьях смола, как слеза.
И поет мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза.

Про тебя мне шептали кусты
В белоснежных полях под Москвой.
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.

(Яна уводит Мишу за баннер)

Максим за столом пишет письмо «химическим» карандашом.

(На экране появляется исписанный лист военного «треугольника».)

Максим встаёт, тушит лампу (гаснет свет), подходит к краю сцены. На него направляется свет.

Максим

Дорогие, мои родные!
Ночь. Дрожит огонек свечи.
Вспоминаю уже не впервые,
Как вы спите на теплой печи.
В нашей маленькой старой избушке,
Что в глухих затерялась лесах.
Вспоминаю я поле, речушку.
Вновь и вновь вспоминаю вас.
Мои братья и сестры родные,
Завтра снова я в бой иду.
За Отчизну свою, за Россию,
Что попала в лихую беду.
Соберу свое мужество, силу.
Стану недругов наших громить.
Чтобы вам ничего не грозило,
Чтоб могли вы учиться и жить.

(Максим садится за стол.)

(На экране переворачивается страница — военнаяпочта)

Сцена 6.

Входит военный почтальон Лиза (с сумкой)

Лиза (громко): Получайте корреспонденцию, бойцы! (Раздаёт) Петрушин, Солнцева, письма! Михайлов, тебе газета, держи! (Бойцы подходят, получают, расходятся).

Лиза читает стихотворение про почтальона (на экране картинка военного почтальона).

Лиза

Где вчера кипела схватка,
Стлался дым пороховой, —
Там раскинута палатка
Нашей почты полевой.

Снова слышен русский говор,
И гармоника поет,
И бойцам советским повар
Щи и кашу раздает.
 

К ним идет письмо без марки
Сквозь огонь и град свинца,
И дороже, чем подарки,
Строчки писем для бойца.
 

Эти письма — словно стая
Белых, синих, серых птиц —
Со всего родного края,
Из поселков и станиц..
 

С каждой нашею победой,
С каждым новым днем войны
Письма дальше, дальше едут —
К рубежам родной страны.

(Лиза отходит в сторону, становится за столом.)

Свет приглушён. Выходит Нина (мама) – длинная юбка, полушубок, платок, валенки. Читает письмо сыну на фронт:

«Здравствуй, дорогой мой сынок Коленька! Шлём тебе пламенный привет, я, тётя Шура, Леночка. У нас всё хорошо, бодро работаем на трудовом фронте. Тыл у нас крепкий, и неразлучны мы с вами, дорогие наш воины. Леночка, правда, болела воспалением лёгких, до сих пор кашляет тяжело, ну, даст Бог, поправится. Тётя Шура недавно получила похоронку на мужа, сникла вся, ведь ей троих деток ещё поднимать. Только и живём, что надеждою на скорую встречу. Лишь бы война быстрей кончилась. За сим прощаюсь с тобой, сыночек, береги себя, тепло одевайся, не болей. Целую тебя, твоя мама.

(Нина уходит за занавес. Лиза выходит на передний план.)

Общий свет.

Ваня подходит к Лизе (с надеждой): А Костину ничего нет?

Лиза (пожимает губы, поднимает вверх плечи, разводит руками): Извини, солдатик, ничего…

(Ваня отходит в сторону, опускает голову)

Максим подходит к Лизе, подаёт ей треугольник: На-ка, вот, черкнул пару строк своим (Лиза кладёт треугольник в сумку.), потом садится обратно за стол, ремонтирует патефон. Лиза уходит.

Егор оглядывается на Ивана, замечает его состояние, подходит к нему с газетой: Иван, смотри, свежие новости:

(читает газету) От советского Информбюро… (пауза) В течение 1 декабря между реками Сож и Днепр, юго-западнее Гомеля, наши войска, преодолевая сопротивление и контратаки противника, продолжали вести наступательные бои, в ходе которых заняли несколько населённых пунктов…(воодушевленно) Наши наступают!

(И тут же, повысив голос, удивлённо) Слушайте (пауза), а на фотографии сосед мой (пауза) Пашка! Не…, ну точно он! (пауза) Жив, чертяка…Здоровская фотокарточка (пауза) Эх, как же я скучаю по нашей мирной жизни…

Ваня кивает, уходит за занавес

Егор выходит к сцене, читает стихотворение «На фотографии в газете». (На экране фотография бойцов.)

Егор

На фотографии в газете

нечетко изображены

бойцы, еще почти что дети,

герои мировой войны.

Они снимались перед боем —

в обнимку, четверо у рва.

И было небо голубое,

была зеленая трава.

Никто не знает их фамилий,

о них ни песен нет, ни книг.

Здесь чей-то сын и чей-то милый

и чей-то первый ученик.

Они легли на поле боя,-

жить начинавшие едва.

И было небо голубое,

была зеленая трава.

Забыть тот горький год неблизкий

мы никогда бы не смогли.

По всей России обелиски,

как души, рвутся из земли.

…Они прикрыли жизнь собою,-

жить начинавшие едва,

чтоб было небо голубое,

была зеленая трава.

(Егор отходит, садится к костру.)

Яна держит в руках письмо, обращаясь ко всем:

Яна: А я письмо от своих получила, голодают они, мама хворает, боязно за неё, братишка вот на заводе работает в 2 смены, снаряды для фронта делает, пишет…(читает – Бей сестра, фашистов, за всех нас…улыбается – систра, через букву И…учиться бы ему…(пауза) Ну ничего, закончится война, всё успеет… (отходит вглубь сцены)

Свет гаснет, на экране фотография подростков на заводе

Сцена 7

Свет на середину. Выходит Артём (в телогрейке, шапке, валенках) с ящиком, ставит ящик, залезает на него. Снимает шапку, мнет её в руках.

Артём

Зачем ты, война, у мальчишек детство украла ‘

И синее небо, и запах простого цветка?

Пришли на заводы работать мальчишки Урала,

Подставили ящики, чтобы достать до станка.

И вот неподкупной зимою военного года.

Когда занимался над Камой холодный рассвет.

Собрал самых лучших рабочих директор завода,

А было рабочим — всего по четырнадцать лет.

В усталые лица глядело суровое время.

Но каждый в себе довоенное детство нашёл,

Как только рабочую премию — банку варенья —

Пред ними, мальчишками, кто — то поставил на стол.

И вот над заводом, над лесом, в снегу задремавшим,

Среди подступившей внезапно к сердцам тишины,

Повеяло чем — то давно позабытым, домашним,

Как будто бы не было больше на свете войны.

Ах, банка варенья, простое и верное средство

Напомнить о том, что, как жизнь у людей негорька.

Но будет ещё у мальчишек и солнце, и детство,

И синее небо, и запах простого цветка!

(Свет включатся. Артём уходит за занавес)

Коля (Максим): Всё! Починил! Сейчас патефон должен работать.

Ваня: Ну ты умелец!

Коля: А то! (пауза) До войны я собирался стать радиоинжинером, (пауза) люблю технику.

Сцена 8.

Выходит Вика в костюме медсестры, берёт в руки пластинку: А я танцевать люблю! Вот кончится война, обязательно вернусь в наш ансамбль. (Ставит пластинку на патефон.)

Звучит музыка «Риорита». Вика танцует.

Внезапно музыка прерывается. Иван встаёт. Кричит: Воздух! Ложись!

Грохот. Налёт авиации. Звуки падающих снарядов. Все приседают.

Темно. Сверкают лучи прожекторов.

(Тишина)

Свет. Яна и Вика отряхивают гимнастёрки. Егор трясёт головой

Максим: Завтра наступление, надо готовиться…(Максим надевает пилотку)

Сцена 9.

Звучит музыка…Бойцы по одному подходят к краю сцены, подхватывают песню.

Максим, Яна, Вика, Миша, Ваня, Егор. Потом подходят остальные актеры из-за кулис.

Песня «Десантный батальон»

Здесь птицы не поют,
Деревья не растут,
И только мы, к плечу плечо
Врастаем в землю тут.

Горит и кружится планета,
Над нашей Родиною дым,
И значит, нам нужна одна победа,
Одна на всех — мы за ценой не постоим.
Одна на всех — мы за ценой не постоим.

Нас ждет огонь смертельный,
И все ж бессилен он.
Сомненья прочь, уходит в ночь отдельный,
Десятый наш десантный батальон.
Десятый наш десантный батальон.

Бойцы замирают на месте.

Таня читает стихотворение «Если скажут слово «Родина» (отрывок которого она учила в 1 сцене)

Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

Сцена 10

Вика (звучит реквием Моцарта)  Война…как давно это было…и мы , поколение  21 века ,знаем лишь ее историю, не познав едкий вкус …Война…Сколько слез было пролито…сколько убито было сыновей ,дочерей ,сестер, братьев ,мужей…Война…Это жестокое слово пронзит сердце каждого человека. Это невыносимая боль, страдания, переживания ,страх и жажда …Жажда Победы….Мы помним тех, кто отдал за нас жизни…Тех, кто взял в руки оружие, сражаясь за нас с вами..Тех, кто выживал под  фашистскими пулями ,тех, кто ощущал холод и голод. Мы посвятили им все наши слова, мысли, чувства. Вечная память героям!

На экране фото бойцов «Бессмертного полка».

Яна: Мы помним их поимённо: (пауза) санитарка Анастасия Тихобаева, была в партизанском отряде, воевала под Смоленском.

Таня: Медведев Леонид Николаевич, рядовой 62 гвардейской стрелковой дивизии. Погиб 22 января 1944года в районе села Тимошовка Черкасской области.

Артём: Левин Николай Михайлович в 1917 году вступил в ряды Красной Армии. Воевал, в Гражданскую, Финскую и Великую Отечественную войну.
Во время войны командовал артиллерией. Освобождал наши Южные города и Прибалтику. После войны был преподавателем Академии Генштаба.

Егор: Гамаюнов Алексей Васильевич, воевал с 1-го дня войны в составе 2-го Украинского фронта в звании капитана. Награждён орденами и медалями, в числе которых и медаль «За взятие Берлина».

Вика: медсестра Дробышева Галина Павловна, в прифронтовом госпитале лечила и оперировала раненых.

Максим: красноармеец Петрушин Николай Петрович, погиб от ран в марте 1945-го.

Иван: Костин Иван Васильевич, погиб в плену, захоронен в братской могиле близ Калининграда.

Миша: лейтенант Васильев Сергей Владимирович без вести пропал под Сталинградом.

Вика: (пауза) Они защищали Родину!

Тихо звучит музыка из фильма «Офицеры».

Под неё Нина читает стихотворение «Не забывайте обелиски».

Не забывайте обелиски
На месте подвигов былых. 
Пускай война уже не близко,
Вы, всё же, помните о них.

Не забывайте, в праздный час,
О тех, кто на войне остался.
Гордитесь теми, кто за Вас
В последний, смертный, бой поднялся.

Не забывайте никогда
Заплаченную ими цену.
Храните в памяти, тогда,
Не обесцените победу.

Пусть шепчут, в спину Вам, враги:
— Забудьте след былых времен…
Но прошлый опыт говорит: 
— Забыл победу — побежден!

Не забывайте о войне.
Держите флаг победы выше. 
Наказывает жизнь, вдвойне,
Победу и беду забывших.

(Музыка звучит громче, усиливается.)

Конец.

В спектакле использованы стихотворения Ю.Друниной «Бинты», З. Александровой «Родина», Е.Трутнева «Фронтовой треугольник», С.Кадашникова «Не забывайте о войне», В.Суслова «Сыны полков», Р.Казаковой «На фотографии в газете», В.Радкевич «Зачем ты, война, у мальчишек детство украла?», С.Маршака «Почта военная».

Слова монолога Вики взяты из источника https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2015/11/16/stsenariy-voenno-patrioticheskogo-spektaklya

Трогательная мини сценка о войне 

Постарела мать за тридцать лет, 
А вестей от сына нет и нет. 
Но она всё продолжает ждать, 
Потому что верит, потому что мать. И на что надеется она? 
Много лет как кончилась война, 
Много лет как все пришли назад, 
Кроме мёртвых, что в земле лежат. 
Сколько их в то дальнее село 
Мальчиков безусых не пришло… Раз в село прислали по весне 
Фильм документальный о войне. 
Все пришли в кино: и стар, и мал, 
Кто познал войну и кто не знал. Перед горькой памятью людской 
Разливалась ненависть рекой. 
Трудно это было вспоминать… 
Вдруг с экрана сын взглянул на мать. 
Мать узнала сына в тот же миг, 
И пронесся материнский крик: «Алексей, Алешенька, сынок!», 
Словно сын её услышать мог. Он рванулся из траншеи в бой. 
Встала мать прикрыть его собой, 
Все боялась, вдруг он упадёт, 
Но сквозь годы мчался сын вперёд. «Алексей!» – кричали земляки, 
«Алексей!» – просили, – «Добеги!» 
…Кадр сменился. Сын остался жить. 
Просит мать о сыне повторить. И опять в атаку он бежит, 
Жив-здоров, не ранен, не убит. «Алексей, Алешенька, сынок», 
Словно сын её услышать мог… Дома всё ей чудилось кино, 
Все ждала – вот-вот сейчас в окно 
Посреди тревожной тишины 
Постучится сын её с войны.

Трогательная мини сценка о войне 

Сын. Мама-а-а! Мать. Снова дрался во дворе? Сын. Ага! Мама, но я не плакал! 
Вырасту, выучусь на моряка. 
Я уже в ванне плавал! Мать. Боже, не мальчик, а беда! 
Сил моих больше нету! Сын. Мама, а вырасту я когда? Мать. Вырастешь. Ешь котлету. Сын. Мама, купим живого коня? Мать. Коня? Да что ж это делается?! Сын. Мама, а в летчики примут меня? Мать. Примут, куда ж они денутся? 
Ты же из каждого, сатана, 
Душу сумеешь вытрясти! Сын. Мама, а правда, что будет война 
И я не успею вырасти? Звучит фонограмма сообщения Левитана о начале войны. Под мелодию песни «Священная война» выходят дети. 

Короткая сценка про войну

Мать. Мой мальчик, как долго тебя я ждала! 
И вдруг я услышала зов Победы. 
Я уж на стол всё собрала, 
Я жду тебя, а тебя всё нету. 
Слетела давно вся пыль с черёмух. 
Мой мальчик, ты, где потерялся? 
Наш дом уже полон друзей и знакомых, 
Ты только один остался. Сын. Мама, ты знаешь, я виноват, 
Я виноват перед тобой. 
Я собирался вернуться назад, 
И вдруг тот последний бой. 
Бой уже после войны, 
Но фрицы не знали этого. 
Нервы у всех оголены, 
Наверно, я пал поэтому. 
Я умер, мам, прости меня, 
Постой за меня у калитки. 
А если Варя спросит меня, 
Скажи, что любовь не ошибка. Мать. Мой мальчик, не уходи, постой! 
Давай мы выберем путь другой. 
Другой пусть умрёт в том последнем бою, 
Пусть он оставит любовь свою. Сын. Ах, мама, другой- ведь мне он брат, 
Он также ни в чем не виноват. 
Раз выпало пасть мне в последнем бою, 
Так я унесу любовь свою. 
Прости меня, мама! 

 

Выходят дети в костюмах с элементами военной формы. (Инсценировка)

Телефонист (с телефоном):

Алло, алло, Юпитер, я Алмаз.

Почти совсем не видно вас.

Мы с боем заняли село,

А как у вас, алло, алло.

Медсестра (перевязывает раненого): 
Что вы ревете, как медведь? 
Пустяк осталось потерпеть. 
И рана ваша так легка, 
Что заживет наверняка.

Моряк (смотрит в бинокль):

На горизонте самолёт.

По курсу полный ход, вперёд!

Готовься к бою, экипаж,

Отставить, истребитель наш.

Автоматчик (с автоматом):

Вот я забрался на чердак.

Быть может, здесь таится враг.

За домом очищаем дом,

Врага повсюду мы найдём.

Лётчик (с картой):

Пехота здесь, а танки тут.

Лететь осталось пять минут.

Понятен боевой приказ.

Все: Противник не уйдёт от нас.

Вместе:

Клянусь: назад ни шагу!

Скорей я мёртвый сам

На эту землю лягу,

Чем эту землю сдам.

Клянусь, мы будем квиты

С врагом. Даю обет,

Что кровью будут смыты

Следы его побед!..

СЦЕНКА ( В ЗЕМЛЯНКЕ)

Солдат 1 (пишет письмо). 
Знаю, в сердце у тебя тревога- 
Нелегко быть матерью солдата! 
Знаю, всё ты смотришь на дорогу. 
По которой я ушёл когда-то. 
Знаю я, морщинки глубже стали 
И чуть-чуть сутулей стали плечи. 
Нынче насмерть мы в бою стояли, 
Мама, за тебя, за нашу встречу. 
Жди меня, и я вернусь, 
Только очень жди! 

Солдат 2 (разворачивает письмо и читает). 
Здравствуй, дорогой Максим! 
Здравствуй, мой любимый сын! 
Я пишу с передовой, 
Завтра утром — снова в бой! 
Будем мы фашистов гнать. 
Береги, сыночек, мать, 
Позабудь печаль и грусть — 
Я с победою вернусь! 
Обниму вас, наконец. 
До свиданья. 
Твой отец. 

Солдат 3

Дорогие мои родные! 
Ночь. Дрожит огонёк свечи. 
Вспоминаю уже не впервые, 
Как вы спите на тёплой печи. 
В нашей маленькой старой избушке, 
Что лесами сокрыта от глаз, 
Вспоминаю я поле, речушку, 
Вновь и вновь вспоминаю о вас. 
Мои братья и сёстры родные! 
Завтра снова я в бой иду 
За Отчизну свою, за Россию, 
Что попала в лихую беду. 
Соберу своё мужество, силу, 
Буду немцев без жалости бить, 
Чтобы вам ничего не грозило, 
Чтоб могли вы учиться и жить! 

Ведущий. На войне сражались не только мужчины, но и женщины. Они были медсёстрами, врачами, санитарками, разведчицами, связистками. Многих солдат спасли от смерти нежные добрые женские руки. 

Медсестра (девочка в косынке с красным крестом, с сумкой). 
Пушки грохочут, пули свистят. 
Ранен осколком снаряда солдат. 
Шепчет сестричка: 
«Давай, поддержу, 
Рану твою я перевяжу!»- 
Всё позабыла: слабость и страх, 
Вынесла с боя его на руках. 
Сколько в ней было любви и тепла! 
Многих сестричка от смерти спасла. 

Ведущий. Около 40 миллионов советских людей погибло. Представляете, что это значит? Это значит — 30 убитых на 2 метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Это значит — каждый четвёртый житель страны погиб. 

Мы помнить мгновенья войны обещаем

И головы скорбно склоняем

Перед всеми, кто мёртв и кто жив,

Кто, подвиг свой ратный свершив,

Жить в мире потомкам навек завещал

И жизнь без раздумья за это отдал!

Мальчик (1).

Ты не плачь, сестренка,

Мама, не рыдай,

Я вернусь с победой

В наш родимый край.

Звучит музыка. Вторая группа детей: три девочки окружают мальчика — «солдата», дают ему теплые носки, перчатки, вышитый кисет.

Мальчик (2).

Воин отважный

Берет города.

Смелым, бесстрашным

Буду всегда!

Третья группа детей: две девочки и два мальчика — «солдата».

Мальчик (3).

Есть у нас танки,

Есть пулеметы!

Мальчик (4).

Есть у нас пушки

И самолеты!

Мальчики (3), (4) (хором).

Будем врагов мы бесстрашно крушить,

Чтобы Отчизну освободить!

К 9 мая. Сценка «Военный совет» З. Колобанова» (подготовительная к школе группа)

В землянке танкисты ждут возвращения командира из штаба. Поют песню под гармонь. Возвращается З. Колобанов

1 танкист: Смирно!

Колобанов: Вольно, садитесь, ребята! Значит так! Нам дан приказ остановить танковую колонну, которая движется на Красногвардейск.

2-й танкист: А сколько там танков?

Колобанов: По данным разведки, около 43.

3-йтанкист: Ого! А когда прибудет подкрепление?

Колобанов: Подкрепления не будет. Нам нужно справляться своими силами.

4-й танкист: По моему, это самоубийство. Пятью танками 43 не остановить.

5-й танкист: Это приказ! А приказы не обсуждают!

6-й танкист: Если нужно – умрём, командир!

Колобанов: Нам не умереть, нам победить надо!

1-й танкист: Тогда давайте думать, что будем делать? Времени у нас мало.

Колобанов: Дайте карту (думает). Так, вот, смотрите – дорога на Мариенбург делает крутой поворот. Слева и справа болото. Удобное место для засады.

2-й танкист: Объясни, командир!

Колобанов: Если отсюда подвести танки вот в эти точки. Свой танк я поставлю вот сюда, окопаемся и замаскируемся. Дорога отлично простреливается. Если подбить первую и последнюю машину, немцам некуда будет деваться. Их можно будет уничтожить.

3-й танкист: Отличный план! Это может сработать!

4-й танкист: Рискованно! Но это единственный шанс!

Колобанов: Тогда за дело!

Самоубийца, слышу за спиной.

Но, знаете, на том, на этом свете ли

Я не вступаю в безнадёжный бой,

Там выход был – вы просто не заметили.

Стратег! Ну да! Возможно я такой!

Один клинок на сотню небожителей.

Я не вступаю в безнадёжный бой.

Я собираюсь выйти победителем.

1-й танкист:

Ну что ж, прощай!

Я скоро за тобой.

Наверно не успеешь и соскучиться.

Все танкисты:

Мы не вступаем в безнадежный бой

Мы просто в бой, а дальше – как получиться!

Колобанов: Немецкая колонна появилась в два часа дня. Захлопнув люки, танкисты замерли на своих местах. Пропустили три мотоцикла.

1-й танкист: И вот приближаются окрашенные в темно-серый цвет фашистские машины. Танки шли на сокращенных дистанциях, подставляя борта орудию «КВ». Один, второй, третий…

2-й танкист: Головной танк загорелся от первого же выстрела. Аналогичная участь постигла второй. Потом смогли поджечь два последних.

3-й танкист:

Все это было так:

В молчании суровом

Стоит тяжелый танк,

В леске замаскирован,

Враги идут толпой

Железных истуканов,

Но принимает бой

Зиновий Колобанов.

4-й танкист:

И сквозь разрывов грохот

Мир смотрит на равнину,

Где старший лейтенант

Повел на бой машину.

Он бьет врагов подряд,

Как богатырь былинный,

Вокруг него лежат

Подбитые машины,

Уже их двадцать две,

Как бурей разметало,

Они лежат в траве

Обломками металла.

5-й танкист: Посчитав задачу выполненной, мощный «КВ» устремился на прорыв. И вскоре машина достигла окраины совхоза «Войсковицы», где Зиновий Григорьевич встретился с командирами подошедших танков.

6-й танкист: За этот бой командир 3-й танковой роты старший лейтенант Колобанов был награжден орденом Боевого Красного Знамени.

Дорогие учителя, школьники и их уважаемые родители! Пришло время подготовиться к торжественному празднованию 9 мая. Ко дню великой победы в стенах школы или детского сада легко поставить трогательные сценки про войну.

Для этого не понадобятся сложные декорации и многочасовые репетиции.

Достаточно выбрать сценарий, распределить роли и от всей души разыграть доброе душевное представление.

Вы знаете, что постановки про войну грустные и поучительные! Однако чтобы малыши и ученики начальной школы поняли, что такое война, любители КВН используют юмор и тонкий сатирический подход.

В сценке для дошколят вы увидите веселое представление о том, как немецкий фашизм уничтожили не только силой оружия, но и непобедимым чувством юмора.

Детские сценки про войну пробирают до слез! Особенно, когда в спектакле участвуют ребятишки, ведь именно ради них наши отцы и деды сложили головы на полях боевой славы. Читайте короткие добрые сценарии, готовьте представление и несите радость учителям, родителям, бабушкам и дедушкам!

Сценка про войну для школьников

Лучшая постановка для школьного театра складывается из хорошего сценария, простых декораций и талантливой игры юных актеров. Сценка под название «Огонек» обязательно западет в души зрителей, а представители старшего поколения тайком смахнут слезу.

Декорации:

На сцене стол с чернильницей, керосиновой лампой и фотографией бойца ВОВ. На заднем плане забор, на котором висит почтовый ящик времен Советского Союза (из картона). В левой части сцены скамейки и имитация костра, вокруг которого собрались актеры в костюмах пехоты и военно-морского флота. Музыкальное сопровождение – рояль и хор девочек (альтернатива – записи на диске).

Ведущие приветствуют зрителей и объявляют начало представления. В прологе несколько слов о том, как жители великой страны СССР встретили начало Великой Отечественной войны и как не сломились под натиском жестокой Гитлеровской Германии.

Ведущая: Июль в России. Воскресенье. Дома в объятьях тишины.
Осталось хрупкое мгновение до первых выстрелов войны.

На сцене несколько девочек в ситцевых платьицах, деревенские танцы, парень приглашаешь одну из девушек на бальный танец. Пара исполняет вальс под музыку довоенного вальса. Но вдруг музыкальное сопровождение прерывается и из репродуктора доносится голос знаменитого Левитана: «Внимание! Говорит Москва! Передаем важное правительственное сообщение!» (зрители с замиранием сердца слушают обращение диктора).

После радио-послания на сцене появляются девочка в простом платьице и в платочке на плечах, а также солдат в советской форме ВОВ с винтовкой на плече. Под песню «На позицию девушка провожала бойца…» актеры разыгрывают печальную сцену прощания. Потом безутешная невеста садиться писать трогательное письмо и, сложив его треугольником, опускает в почтовый ящик на заборе.

На скамейке, где сидят бойцы вокруг костра, актеры представляют сцену отдыха после боя. Солдат получает письмецо от девушки и радуется, читая милые сердцу строчки из родного дома (песня продолжается).

Зрители в восторге от трогательного спектакля, все поднимаются и аплодируют стоя.

Сценка про ВОВ для старшеклассников

На сцене сидят старушка и ее внуки. В руках она держит фотографию, и бережно ее протирает.

Внук 1, указывая на фото: Бабушка, а кто это? Расскажи!

Внук 2: Это ты и твои друзья?

Старушка улыбается и кивает головой.

Внуки хором: Ух, ты! Такое старое фото!

Они восхищенно разглядывают людей на снимке.

Старушка: Вот в серединке я, смотрите.

Выбегает девушка в красивом платье и останавливается посреди сцены, копируя изображение.

Внуки: Ты такая красивая!

Старушка улыбается: Вот рядом мой лучший друг Алексей. Мы вместе учились. Он был самым сильным мальчиком в нашем классе!

Юноша выходит на сцену и становится справа от девушки.

Внук 1: А рядом кто?

Внук 2: Его невеста?

Старушка: А это Леночка, соседка моя. Любила Лешку сильно-сильно! Как и он ее.

Выходит Лена и берет парня за руку. Они смущенно переглядываются и замирают.

Внук 1: А этот мальчик такой плечистый!

Внук 2: Боксер! Нет, каратист!

Старушка смеется: Саша был футболистом. Учился плохо, зато как хорошо играл! Никому за ним не угнаться было.

Саша выбегает в спортивной форме и опускается на корточки перед ребятами с фото.

Внук 1: Эти девочки, наверное, сестры.

Внук 2: Не разлей вода, как мы! (дает пять первому)

Старушка: Верно. Катя и Соня – сестрички, с пеленок были дружны. Все делали вместе. Я даже немножко завидовала.

Сестры под ручку выходят, встают слева от девушки и обнимаются. Все персонажи с фотографии стоят неподвижно.

Внуки: А где они сейчас? Вы дружите?

Старушка недолго молчит, а потом неуверенно кивает.

Алексей и Лена отходят в сторону. Она обнимает его за шею.

Старушка: Леша с Леночкой поженились. Счастливо живут, детей растили вместе, а сейчас и внучков.

Сестры отходят в другую сторону и надевают друг другу шапочки медсестер.

Старушка: Катя с Соней окончили медицинский университет! Хорошие врачи, в одну больницу устроились.

Саша встает, на сцену выбегает человек с медалью и надевает ее на спортсмена.

Старушка: Сашка, конечно, ушел в спорт. Многого добился, как и мечтал.

Внук 1: Вот это круто!

Внук 2: Позови их всех в гости!

Голос из-за кулис: Дети, идите кушать!

Старушка: Хорошо. А вы бегите за стол, родители зовут.

Внуки убегают, а бабушка встает со стула и подходит к ребятам с фото. Те занимают первоначальные позиции и ждут.

Старушка: Все могло быть так, если бы не пришла война. В тот год мы только окончили школу, красивый был выпускной. А потом объявление войны!

Включается громко грустная музыка, а потом затихает и играет на фоне.

Старушка: Сначала погибла Лена. Для Леши это был удар.

Девочка поворачивается спиной к зрителям, а Алексей закрывает лицо руками.

Старушка: Сестры ушли друг за другом, теперь похоронены рядом.

Катя и Соня тоже отворачиваются, обнимаясь.

Старушка: Саша не перенес ранения. Погиб в лазарете…

Саша встает, подходит к сестрам и поворачивается к зрителям спиной.

Старушка: Один лишь Леша сражался из последних сил. Мстить хотел за любимую и за друзей. Не дожил совсем чуть-чуть! Погиб в конце 44-го.

Юноша тоже отворачивается. Остается одна девушка в центре. Она делает шаг вперед и грустно опускает голову.

Старушка с горечью в голосе: Осталась только я. И я живу за всех, мои ребятки. Вас страна никогда не забудет!

Нарастает музыка, ребята снова поворачиваются лицом и кланяются залу.
Конец спектакля.

Смешная сценка для дошкольников

На сцене макет большой русской избушки, деревья и горшки с цветами, а на крыльце сидят переодетые ребята — дедушка и бабушка. За кадром звучит красивая песенка про Россию, а старики мирно беседуют и кушают яблочки.

Ведущий: Жили-были в русской деревеньке дед да бабка. Они любили свою Родину, матушку Россию, много работали и ни с кем не хотели воевать.

Старик: Бабушка, а бабушка, смотри какая у нас страна красивая, березки стройные, небо синее, а урожай в этом году богатый уродился, яблок много-много.

Старушка: Да, дедуля, яблок много, только кто-то повадился в наш огород, и ворует наши яблочки.

В это время по сцене крадучись идет актер в костюме Гитлера и незаметно забирает у деда из лукошка несколько яблок. Дети в зале кричат: «Смотрите, смотрите, Гитлер наступает и яблочки ворует!».

Дед с бабкой не видят вора и огорчаются.

Ведущий: Расстроились дедушка с бабушкой, что яблоки пропали и пошли спать, а на утро насобирали малинки и сели кушать на крыльцо.

Дед: Бабушка, а бабушка, смотри, сколько малины собрал, ешь — не хочу!

Бабушка: Да, малинка вкусная, сладкая!

В это время Гитлер пробирается в сад и ворует у стариков лукошко с малиной. Дети кричат: «Смотрите, смотрите, Гитлер наступает и малинку ворует!».

Ведущий: Расстроились дед да бабка, что малинку украли и пошли спать. А на утро дед насобирал хрустящих огурчиков, только на это раз он приготовил березовые дубинки, чтобы поймать и проучить вора.

Дед: Бабушка, а бабушка, смотри какие огурчики, вкусные и хрустящие!

Бабушка: Да, дед, огурчики-то вкусные, только боюсь, что вор с усами к нам придет и их украдет.

Дед: Не бойся бабка, я для него сюрприз приготовил!

В это время в огород снова пробирает Гитлер, звучит сигнал военной тревоги, а дед с бабкой хватают дубинки и нападают на хитрого вора.

Гитлер боится, он наказан и в страхе бежит с русской земли. Дети смеются!

Ведущий: Да, вот так наши солдаты когда-то прогнали восвояси непрошеных гостей — немецких фашистов. Русские не хотят воевать, но если кто-то придет на нашу землю, получит мощный отпор от защитников Родины.

Зал в восторге, актеры кланяются! А детский КВН о войне заслуживает долгих и бурных аплодисментов!

Грустная сценка о войне для постановки

На сцену выбегает мать с шалью на плечах и с цветами. Она кого-то ищет, оглядывается по сторонам и бегает из стороны в сторону. По углам стоят парни в военной форме и с оружием на плечах, изображая памятники.

Девушка подбегает к каждому, кланяется и кладет у их ног цветы.

Мать: Как жаль, что вы не дожили до этого дня. Мы победили! Мы победили в войне!

Она достает из-за шали черно-белое фото и прижимает к груди.

Мать: Уже скоро мы с тобой увидимся, сынок.

Звучит гудок поезда. На сцену выбегают девушки, а навстречу им выходят солдаты. Они обнимаются, кружатся под музыку. Мать пробегает между ними, случайно толкает, извиняется.

Мать: А где же? Где же мой сын?

Все расходятся счастливые, а она остается одна. Мать делает пару шагов вперед и останавливается, глядя на фото. Мимо проходят несколько солдат, разговаривают и смеются. Кто-то с повязкой, кто-то на костылях.

Мать: Извините, вы не видели этого парня?

Солдаты останавливаются и разглядывают фото. Они качают головами и уходят. Дальше идут две девушки в формах медсестер.

Мать: А вы не видели его? Это мой сын.

Девушки останавливаются, смотрят на снимок и тоже качают головами. Они уходят, а мать падает на колени.

Дрожащими руками она кладет фотографию на землю, оставляет рядом шаль и медленно уходит. Мать горько плачет и скоро исчезает за кулисами.
Голос за кадром объявляет: Прошла неделя. Всего одна, но для любящей матери пролетела целая вечность.

Через минуту на сцену выбегает парень, снимает фуражку и останавливается, чтобы отдышаться.

Парень: Я дома! Я вернулся! Я здесь! Мама?

Никто не отзывается. Он подходит ближе и видит на земле свое фото.

Встав на одно колено, он берет шаль в руки и замирает. Солдаты с обоих концов сцены подходят к нему, снимают головные уборы и тоже встают на одно колено. Играет грустная музыка.

Голос за кадром: В честь всех погибших солдат и матерей, не дождавшихся своих детей. Помним, любим, скорбим!
Занавес.

На сайте вы найдете официальные слова-поздравления с 9 Мая.

Автор статьи: Ирина Мамедова.