Особое место в
театрализованном празднично-обрядовом
действии занимают народные традиции и
фольклор, которые являются богатством,
выработанным поколениями и передающим
в эмоционально-образной форме исторический
опыт, культурное наследие страны и
отдельного региона. Слово «традиция»
происходит от лат. traditio («передача») и
имеет, казалось бы, вполне очевидный
смысл. Традиция – это элементы социального
и культурного наследия, передающиеся
от предков к потомкам и сохраняющиеся
в этносах, в обществах, а также в социальных
группах в течение длительного времени.
Это определенные общественные
установления, нормы поведения, ценности,
идеи, а также уже знакомые нам ритуалы,
обряды и обычаи. Но при таком определении
понятие традиции полностью идентично
понятию наследия. Многие исследователи
считают, что традиция – это даже не то,
что передается, а сам способ передачи
культурного наследия. В этом смысле
традиция есть передача «в диахроном
плане, от старших к младшим, от поколения
к поколению, от когорты к когорте
устоявшихся норм поведения, навыков,
понятий, всего, что образует костяк
культуры». Фольклор в «широком» смысле
(вся народная традиционная крестьянская
духовная и отчасти материальная культура)
и «узком» (устная крестьянская словесная
художественная традиция).
Фольклор
– это совокупность структур, интегрированных
словом, речью, вне зависимости от того,
с какими несловесными элементами они
связаны. [28,
с. 39].
Важным аспектом
понимания места фольклора, народных
традиций в празднично-обрядовой культуре
является восприятие их в контексте
многосторонней сложности идейных,
нравственных, эстетических сил
преобразования общества. Подчеркнем,
что сегодня в празднично-обрядовом
действе по-новому используются старые
фольклорные принципы, такие, как
традиционность и вариативность. Это
позволяет найти нестандартное
сценарно-режиссерское решение
театрализованного действа на основе
народных традиций и фольклора,
заключающееся в приемах реализации
праздничного настроя, поиске образности,
выборе места и времени, художественном
оформлении праздника.
Следует отметить,
что динамика развития праздника
неотделима от сочетания традиционных
форм народного гулянья с новым осмыслением
их содержания. При этом фольклору было
отведено значительное место. Занявший
большое место в празднично-обрядовом
действии, фольклор характеризуется, в
первую очередь, органичным соединением
элементов традиционного карнавала и
русской народной потешной скоморошины
с сатирой. «Решенные в условно-лубочном
стиле, идущем от народного площадного
театра, отдельные образы и целые эпизоды,
построенные в сатирически-буффонном
плане, неизменно вызывали всеобщий
одобрительный хохот многотысячной
зрительской аудитории» . [26,
с. 50].
Таким образом,
рассматривая возможности использования
народных традиций и фольклора в
празднично-обрядовом действии, мы должны
четко понимать, что в сценарно-режиссерском
замысле они представляют для нас особый
инструментарий, который может существовать
и развиваться самостоятельно, вне
произведений коллективного народного
творчества. Такой подход позволяет нам
программировать активное включение
аудитории в театрализованное действо
на основе оригинальной, современной
сюжетно-образной трактовки народных
традиций и фольклора.
Анализируя методику
использования народных традиций и
фольклора в массовых праздниках, а также
обобщая исследования по этому вопросу,
следует особенно выделить те воспитательные
возможности, которые придают
театрализованному действию активный
характер.
Во-первых,
целеустремленность, органическая связь
жизнью русских людей, которые ценят
народные традиции и фольклор именно в
идейном, мировоззренческом аспектах
как ознакомление с колоритом прошлого,
уважения к старшим, память о героических
свершениях. Эти мотивы прямо вытекают
из тех духовных и эстетических запросов,
которыми руководствуются граждане
нашей страны в повседневной жизни.
Во-вторых,
стимулирующий характер используемых
народных традиций и фольклора, органичная
связь их в празднично-обрядовом действии
с актуальной общественно полезной
деятельностью масс.
В-третьих,
функциональный характер, конкретная
определенность назначения, привязывающая
народные традиции и фольклор к определенным
событиям жизни людей. Именно в силу
этого фольклор всегда рассчитан на
определенную форму активного выражения
в празднично-обрядовом действии,
свойственную конкретной ситуации и
содержанию, помогающую художественно
оформить значительный, переломный
момент жизни, дать выход энергии,
чувствам, эмоциям.
В-четвертых,
художественная закрепленность,
определенность формы выражения.
Рассматривая народные традиции и
фольклор как художественно-массовое
действие, мы должны отметить, что их
жизненная сила заключена главным образом
в совокупной устойчивости и повторяемости
этого действия как в традиционном, так
и в модернизированном виде. Передавая
атмосферу события, народные традиции
и фольклорное действие вырабатывают
определенный стереотип поведения в
отношении к нему. Характеризуя эту
особенность по отношению к народному
обряду, В.В. Вересаев пишет: «Вся сила,
значение обряда в художественной
закрепленности, в что он дает художественное
русло для проявления теснящихся в душе
чувств, избавляя человека от необходимости
искать в минуту сильной эмоции путей
ее оформления» .
Можно выделить
следующие типы активной деятельности,
характерные для театрализованного
фольклорного действия, основанного на
сложившихся народных традициях.
Костюмирование
участников, стимулирующее их
активность, выступающее своеобразной
движущей силой театрализованного
фольклорного действа, позволяющее
участникам войти в роли традиционных
народных персонажей сложившейся
ритуалистики. Костюмирование как бы
синтезирует две стороны театрализации,
ибо не только превращает человека в
исполнителя фольклорного действия, но
и позволяет надеть тот или иной костюм,
являющийся сам по себе произведением
фольклора, причем порой весьма ценным.
Костюм, история которого как отдельная
отрасль знаний складывалась на протяжении
многих веков, широко используется
сегодня в исторических, этнографических
и календарных праздниках и обрядах.
Притягательная сила костюмирования на
таких мероприятиях позволяет формировать
группы персонажей, становящиеся центрами,
вокруг которых развертывается действие,
втягивающее и некостюмированных
участников. [22, с. 34].
Использование в
театрализованных праздниках и обрядах
– традиционных народных аллегорических,
мифологических и сказочных персонажей,
создающих персонифицированную фольклорную
образность, вызывает сегодня много
споров, частые методические просчеты
в сценарно-режиссерских замыслах, –
пишет С.К. Борисов. В связи с этим
подчеркнем, что для замысла и воплощения
народного праздника большое значение
имеет точное соотнесение документального
материала и выразительных средств
искусства, реального и игрового действия,
органичность их синтеза. [4, с. 91].
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Мастер-класс на тему
«Режиссура народного праздника»
Подготовила педагог-организатор Рачёва Д.М.
Здравствуйте
уважаемые участники мастер-класса. Сегодня вашему внимаю, предоставляется
работа на тему «Режиссура народного праздника».
Значимое
место в истории праздничной культуры занимает народная культура. Народные
праздники являются особенным видом народной культуры, поскольку уходят своими
корнями еще в языческие времена. Народная культура не только неиссякаемый
источник мудрости и красоты, но и неоценимое средство воспитания молодого
поколения, приобщения человечества к устной, художественной, прикладной
фольклорной культуре.
Данная
работа актуальна тем, что в силу объективных и субъективных причин большая
часть духовного наследия и предметов народной праздничной культуры с каждым
годом утрачивается. Создается критическая ситуация, при которой мы можем через
некоторое время лишить современное поколение ценнейших пластов народной
культуры и тем самым окончательно разрушить духовную связь современников с
культурными традициями и творческим опытом прошлых поколений. Из этого следует,
что проблема сохранения традиций народных праздников приобретает важнейший
характер.
Объектом
исследования является народный праздник.
Предметом
исследования является режиссура народного праздника.
Цель
мастер класса- выявить специфику режиссуры народного праздника.
Для
достижения данной цели, поставлены следующие задачи:
•
изучить теоретический материал по данной
теме;
•
выявить особенности драматургии и режиссуры
народного праздника;
•
проанализировать и сравнить постановку
масленичных гуляний;
Вопрос
1: Ответьте, пожалуйста, на вопрос: часто ли вы
проводите народные праздники, и какие?
Характеристика традиционных празднеств
Период |
Главная |
В |
• не • каждый • состояние • праздник |
Современность |
• деление • состояние • праздник |
Календарно-обрядовые
традиции в разные периоды времени
Старый |
Современный |
Праздник зимнего солнцеворота — Коляда, Новый год |
Новый |
Масленица |
Проводы русской зимы |
Праздник |
Праздник |
Выход |
Праздник первой борозды |
Семицко-троицкие праздники, проводы Ярилы |
Праздник |
Купальская |
Праздник |
Зажиночные |
Праздники урожая |
Осенние посиделки: «капустки», «супрядки» |
Осенние |
Художественные
элементы в старых календарных и современных народно-традиционных праздниках
Календарные народные праздники Старый |
Народно-традиционные праздники Современный вариант |
Действа, |
|
• светящаяся звезда на Коляду • прогон • прыгание |
• костры • масленичные • сожжение • новогодние • купальские • факельный |
Действа, |
|
• очищение • вода |
• купание • обливание |
Действа, |
|
• украшение елки — зимой, березы — летом, • поиски |
|
Многие
русские народные праздники сопровождаются напоминающими театральное
представление действиями, зачастую необычными и непонятными. Почему люди из
года в год, из века в век в определенные дни словно исполняют хорошо заученные
роли? Почему, например, под Рождество ходят от дома к дому и поют колядки –
песни с пожеланиями благополучия и богатого урожая? Почему на Масленицу пекут
блины, делают соломенное чучело и бросают его в костер? Почему на Троицу
воздают почести березке, украшают ее цветными лентами, водят вокруг нее
хороводы?
Такова
традиция. И корни ее уходят во времена седой старины, во времена языческие.
Тогда человек еще не думал о себе как о хозяине природы. Он ощущал себя ее
частью и считал, что, подобно ему, живыми были земля и небо, вода и огонь, гром
и молния, деревья и камни…
Из
“Повести временных лет” известно, что в Киевском государстве главными богами
были Перун, Стрибог, Дажьбог, Хорс, Симаргл и богиня Макошь. Их культ учрежден
князем Владимиром в 980 году. Кроме этих богов в летописи упоминаются Велес,
Сварог, Род и рожаницы. Учеными установлены имена и некоторых других богов.
Каждый из них имел собственное лицо, свой характер, играл определенную роль.
Все
они: и боги, и духи, и стихии – существа иной, чем человек, природы – таили в
себе угрозу. Их опасались обидеть даже ненароком, и чтобы обезопасить себя,
люди задабривали каждого на свой лад. В них видели повелителей всего живого,
считали, что они вездесущи, и не просто постоянно присутствуют рядом с человеком,
а участвуют во всех его работах. Человек лишь мог обработать землю и посеять
зерно. Боги решали, каким быть урожаю!
В
конкретные дни, когда происходили природные события, с которыми связывали
начало тех или иных земледельческих работ (зимний солнцеворот, первые признаки
весны и другие). Совершались жертвоприношения определенным образом: с
символическими действами, заговорами, присловьями, специальными песнями
аграрно-магического содержания, танцами, ритуальными играми. Так возникли
обряды. Их торжественное проведение, особая значимость породили такое явление,
как праздники.
В
988-989 годах произошло крещение Киевской Руси. Христианство принесло на землю
наших предков свои прекрасные идеи добра, любви. Но, к сожалению, церковь
жестоко, силой, стала искоренять чуждую ей веру. Народ же сопротивлялся этому,
отстаивая религию своих отцов.
Но
поскольку корни всех языческих представлений уходят в отдаленную первобытность,
невозможно было так сразу уничтожить древнюю веру. Более того, язычество стало
проникать в христианство. И чтобы подчинить русский народ своему влиянию,
Церковь вынуждена была пойти на компромисс: христианскую обрядность (церковные
службы, посты и т.п.) стали сочетать с языческими отправлениями культов; и в
число христианских были включены главные языческие праздники, например
Масленица.
Многим
знакома песенка о бабе, сеявшей горох:
Баба
сеяла горох,
Прыг-скок, прыг-скок…
Под
эти задорные слова с удовольствием прыгают дети. А в древние времена так
совершался обряд: прыгали взрослые, топая о землю посильнее, чтобы разбудить ее
для посева.
Благодаря
исследованиям этнографов, фольклористов, археологов мы теперь можем нарисовать
себе достаточно яркую картину жизни наших предков, можем представить, как они
проводили будни, как умели веселиться в праздники.
Сведения
о том, когда наступит праздник, когда произойдет очередное природное событие,
передавалась крестьянами, не знавшими грамоты, устно – от отца к сыну. Но в
некоторых селениях имелись примитивные деревянные календари; на них специальными
нарезками отмечались месяцы, недели, дни, начало и конец сельскохозяйственных
работ, время будничное и время праздничное, время совершения обрядов.
Зависимость
от аграрных работ подчинила жизнь крестьян определенному трудовому ритму. Время
они отчитывали от одного природного события до другого, от одного праздника до
другого. Это сплачивало людей, создавало едины нерушимый уклад жизни,
соблюдавшийся на протяжении многих столетий.
Христианство
пришло на русскую землю со своими календарем – святцами. В них каждый день был
посвящен памяти одного или нескольких святых, а также были отмечены праздники,
связанные с библейской историей.
Святцами
крестьяне научились пользоваться лишь не раньше Х/ века. Святые участвовали в
жизни землепашца, помогая ему во всем.
Некоторые
непривычные для русского уха имена святых были переиначены на свой лад. Так,
Георгий Победоносец стал называться в народе Егорием Храбрым, а Косма и Демиан
– Кузьмой и Демьяном.
Отдельные
святые получили постоянные эпитеты, которые не имели ничего общего с
христианскими заслугами этих персонажей, а были связаны с народными
наблюдениями (например, Давид-земляничник, Никита-гусятник).
Кроме
этих народ принял и другие христианские праздники, тем более что церковь, в
свою очередь, постаралась приурочить их к языческим.
Так
слились в единое целое языческие праздники и христианские, приспособившись к
народному быту. Череда праздников и памятных дат стала для крестьян удобной
системой времяпровождения.
С
давних пор и до нашего времени с понятием праздника связывается не просто
свободное от работы время, не просто отдых, а свободное время в значении
важного социально-культурного акта, созидающего общечеловеческие ценности. Ими
являются: положительная оценка свободы, праздничности, веселья и т.п., которые
предстают благодаря празднику не как исключительные состояния, а как
равноправная и существенно необходимая доля всего хода жизни.
Праздник,
если определять его не традиционно, есть свободная жизнедеятельность,
протекающая в чувственно обозримых границах места и времени и посредством
живого контакта людей, собравшихся добровольно. Территория этой
жизнедеятельности располагается, как правило, вне сферы материальной пользы и
соотносится не столько с миром средств, сколько с миром идеалов.
Праздновать
— значит свободно общаться и коллективно переживать идеальные устремления,
которые на время как бы стали реальностью, а, следовательно, ощущать полноту
жизни — индивидуальной и коллективной, пребывающей в состоянии гармонии с собой
и окружающим социальным и природным миром. Иначе говоря, жизнедеятельность в
ситуации праздника дает людям удовлетворение в той его избыточной форме, какая
в будничных условиях подавляется или игнорируется. Благодаря этому она приносит
людям разрядку от той неприятной напряженности, которая накапливается в них в
результате действий обыденного характера, и вместе с тем означает нечто большее
— подлинное прикосновение к счастью.
Мы
определим специфику режиссуры и драматургии народного массового гуляния
Масленица. Первое с чем сталкивается режиссер театрализованных представлении
при подготовке народного праздника — это выбор формы театрализованного
представления, в данном случае это будет народное гуляние. Народное гуляние —
это исторически распространённая и
широко практикуемая традиция отмечания праздников у славян, а также у других европейских
народов. Представляет собой массовое празднество под открытым небом,
сопровождавшимися играми, хороводами, песнями, плясками, ряжением, игрой на гармошках, сопелках и дуделках, зажиганием костров.
Первое,
что отличает массовые народные гуляния — производственные условия организации и
проведения. Так, открытая площадка отличается от театрального зала, а
технические условия проведения массового праздника в городском парке отличны от
технических возможностей стационарной сценической площадки.
Второе
— художественная организация пространства, ведь производственная площадка
является важным компонентом в общей драматургической структуре массового
зрелища. Одно дело — организация пространства театрализованного концерта в
концертном зале, другое— организация пространства празднования на площадях,
улицах, в парке, на стадионе. Если пространство в театре или концертном зале
двухмерно, и обзорная точка театральном зале одна, заданная рампой, положением
сцены и зрительного зала, то площадное пространство трехмерно, и обзор здесь
круговой. На открытой площадки зрелище воспринимается со всех сторон, поэтому
действие, а следовательно, и художественное оформление, его конструкция
выстраиваются с учетом этой особенности. Большое пространство диктуют режиссеру
необходимость создания как центрального пункта действия, так и отдельных
опорных точек, которые дальше могут стать основанием для главных эпизодов
массового действа. Режиссеру не следует забывать, что на большой открытой
площадке тяжело удерживать внимание тысяч людей. Следует заранее продумать, как
и на чем ее сфокусировать — точно определить игровые точки, площадки и место,
где будет происходить главное действие. Здесь важно понимать какое количество людей захочет посетить гуляние,
чтобы площадка смогла вместить предполагаемое количество человек. От площадки
так же зависит видимость всего происходящего. У каждого должна быть возможность
стать участником театрализованного действа.
Третий отличительный пункт народного массового
гуляния — это хронометраж представления. Народное массовое гуляние должно
длиться на протяжении всего дня.
Четвертый
пункт специфики народного гуляния- это массовость, она заключается в том, что
люди свободно передвигаются по площади, а занчит режиссером должны быть
продуманы несколько площадок, для разного возраста, так как еще одна
специфическая черта-это разновозрастная публика, для наилучшей реализации всех
площадок нам помогает симультанность оформления в данном случае — это
одновременная работа нескольких площадок.
Пятое
отличие, касается организации и проведения репетиционного процесса. Если
театрализованный концерт или зрелище, которое локализуются четкими границами и
имеют сценическую площадку, еще можно отработать на репетициях, то в массовом
празднике нет такой возможности. В отличие от других форм
театрально-концертного зрелища оно происходит только один раз, а если и
повторяется, то это уже совсем другой праздник — другой сценарий, режиссура и
организация, другие зрители, другое настроение. И несмотря на то, что массовые
праздники, театрализованные концерты и зрелища имеют свои особенности, их
объединяет монтажная структура драматургии. Создавая драматургию массового
праздника , сценарист и режиссер-постановщик учитывают: сверхзадачу праздника;
место проведения (город, местность, село, парк, стадион, площадь,
улица).Масштабность и границы проведения праздника. Возможности (материальные и
творческие) парка, дворца культуры, стадиона, города. Итак, тема праздника, место
его проведения, масштаб, художественные средства определяют и требования к
драматургии и ее режиссерского воплощения. Следует указать, что действие
массового зрелища (в отличие от театрального) лишено однолинейной
последовательности и предусматривает отступления, паузы, задержки, повторы,
переключения словесного материала на пластический, пластического — на
музыкальный, музыкального — на слово и т.д. Кстати, слово в массовых зрелищах
возникает в разнообразнейших своих проявлениях. Стихи, художественная проза,
тексты песен, фельетон, конферанс, драматические эпизоды, куплеты, частушки,
дикторский текст — вот далеко не полный перечень разновидностей словесного
действия в массовом зрелище. Еще одна специфическая
черта массового народного гуляния это подбор ведущих, аниматоров, артистов. Так
как народное гуляние направлено на массовость, значит, оно предполагает большое
количество зрителей, участников действа. Огромное количество человек нужно
грамотно контролировать, отстраивать в нужные мизансцены, давать четкие
команды, быстро ориентироваться в происходящем. Ведущий должен уметь
импровизировать и ориентироваться в соответствии с тем как поведет себя
публика. Аниматоры должны четко знать задачу и мизансцену, чтобы направить
людей в нужное время в нужное место. Это требует дополнительных сводных
репетиций для четкости и слаженности.
Шестой
отличительный пункт это атвизация и непосредвтвенное включение зрителя в
процесс. Одним из средств привлечения зрителя к массовому празднику является
его непосредственное включение в действие. И если тема праздника, его основная
мысль близка, а форма понятна и захватывающа, зрители начинают сопереживать,
активно откликаться на творческий замысел. Это, как правило, выражается
аплодисментами, разными восклицаниями, смехом, переживаниями. Поэтому, создавая
драматургию праздника, важно предусматривать реакцию зрителей массового
действа, как активных его участников. Таким образом, в сюжете массового
праздника важно определить кульминацию, которая подчёркивает тему праздника. Следует
стремиться, чтобы в ходе праздника возникла новая, активная сила, способная
стереть границу между исполнителями и зрителями, превратить зрителей в
непосредственных участников. Отличительной
особенностью драматургии и режиссуры массовых народных представлений является,
человек, пришедший на праздник, он должен быть участником, а не зрителем,
поэтому в сценарной и режиссёрской разработке важно предусмотреть пути его
активизации, каналы, по которым может развиваться активная деятельность каждого
участника во время праздника. При создании идейно-тематического замысла и
сюжета народного массового гуляния главные критерии это простота и ясность, так
как ориентир идет на разновозрастную публику, которая должна иметь возможность
с любой части праздника включиться в процесс и стать непосредственным
участником массового действия.
Седьмая
отличительная особенность режиссуры массовых народных гуляний это техническое
оснащение. Зрителю должно быть видно, слышно и понятно происходящее. Для этого
на площади обязательно устанавливается сцена. Чем больше количество человек
планируется на празднике, тем выше должна быть сцена и больше расстояние от
сцены до зрителей. Следующий пункт это музыкальная аппаратура. Для того чтобы рассчитать достаточную мощность
звука в киловаттах, нужно умножить размер аудитории (количество человек) на
0,02 (коэффициент для уличных мероприятий) или на 0,01 (коэффициент для
закрытых помещений). Например, для проведения масленицы под открытым небом с
аудиторией в 2000 человек. Расчет мощности звука будет такой: 2000 х 0,02 = 40
кВт. Так же необходимо учитывать погодные условия, для микрофонов. На холоде
батарея быстро разряжается, поэтому режиссер должен предусмотреть запасной
комплект зарядных устройств.
Еще
одна специфическая черта народного гуляния это зрелищность. В программе нужно
использовать объемный реквизит соответственно тематике, он должен быть
безопасным, так как на площади большое количество человек, он должен быть в
нескольких экземплярах, чтобы как можно больше людей активизировать и включить
в действие. Костюмы артистов так же должны быть яркими и зрелищными. Они
должны вызывать интерес у людей и привлекать их внимание, этого можно достичь с
помощью яркого продуманного образа. Также костюмы должны быть ориентированы на
время года и погоду, ведущим и аниматорам должно быть удобно и комфортно
работать на улице.
Итак, мы выделил восемь основных специфических
особенностей народного массового гуляния: производственные условия организации
(открытая площадь, технические возможности), художественная организация
пространства (трехмерный обзор, симультанность), хронометраж гуляния,
массовость, репетиционный процесс, активизация и вовлечение зрителей,
техническое оснащение, зрелищность.
Режиссура массовых представлений полностью
ориентирована на зрителя, а значит, должна быть ему интересна, понятна. Публика
становится все более привередливой, а потому нуждается в качественном зрелище,
которое постоянно будет удерживать ее в напряжении. Нужно пугать ее, радовать и
удивлять неожиданными поворотами событий, эффектными выходами и появлениями
персонажей или участников представлений.
Сравнительный анализ масленичных гуляний (на примере
творческих работ студентов группы РТП 14/1-Б)
Сюжет
масленичного гуляния «Как Зиму провожали, Весну величали: Матрена Морозовна, не
собирается уходить с престола и пускать Весну на порог. Солнечным зайчикам
удалось уговорить ее на несколько условий: для начала они, вместе народом
наберут ей на год в кастрюлю рецептов, да блинчиков, в корзину силы
молодецкой, а в мешок силы молодецкой, и вот тогда, она пустит весну хозяйкой
новой быть!
Сюжет
масленичного гуляния ««Как Емелю женили»: вот, настала масленичная неделя и сын
купца и купчихи — Емеля начинает поиски невесты. Об этой новости услышали
деревенские девушки, начался кастинг. Среди всех девушек Маша отличилась.
Приметил ее Емеля. Но Маменьке
Емели никто не понравился, т.к. требовательна она. Поэтому они отправились в
город на поиски невесты под стать Емеле. Девушки не долго думая отправились в
след за Емелей. Они приехали в город. У Емели глаза разбежались при виде
«городских» девиц-красавиц. Но и тут то не обошлось без испытаний: блины
пекли, силушкой мерялись, семейные узы проверяли, девушки красу показали.
Машенька, во всей красе показала себя, Маменька подобрела и заприметила Машу. С
тех пор Емеля, Машенька и маменька жили припеваючи.
Сюжет
масленичного гуляния «Широка Масленица»: С
песнями с плясками пришла к народу Веснушка, целое лукошко солнечных лучиков
принесла. Все ее были рады видеть, кроме Снеговика, которого разбудили песни и
яркие солнечные лучи. Снеговик стал ворчать и прогонять Веснушку т.к. не время
еще. Но тут расступился народ, батюшка Круглый год идет, надоело ему слушать
препирания Веснушки и Снеговика. Стукнув посохом Круглый год, молвил: нужно
устроить состязание! Чтобы узнать, кто прав. Вам нужно свое время года
прославить, по трудам вашим я и решу, чья взяла. Веснушка не долго думав,
согласилась на это состязание. Она то знает, как весну величать! Снеговик и
Веснушка жребий тянуть начали, чтобы узнать, кто первый приступит.
Посоревновались они на славу, Веснушка выиграла, а Батюшка Круглый год
успокоил Снеговика, сказал силы копить, чтобы попробовать отыграться на будущий
год. Вот и отправился Снеговик в края снежные, силушку копить.
Специфика |
«Как Зиму провожали, Весну величали » 2015 год |
«Как Емелю женили» 2016 год |
«Широкая масленица» 2017 год. |
Производственные условия организации |
ЦДТ «Ритм» ул. Островского 66, город Пермь. Маленькая площадка, около детского центра (см. Приложение 5) |
Парк культуры и отдыха «Счастье есть» Кировского района города Огромная площадь парка отдыха (см. Приложение 6) |
Парк культуры и отдыха Орджоникидзевского района города Перми. Огромная площадь (см. Приложение 7) |
Все три площадки открытые, площадки в парках не соответствовали |
|||
Художественная организация пространства |
На данной площадке было всего две зоны: 1. Игровая программа «Как Зимушку провожали, Весну величали» 2. Угощение блинами и чаем «С пылу с жару» |
На данной площадке было организовано много зон, одни из них: 1. Зона с аттракционами 2. Зона с играми для детей 3. Торговые ряды 4. Спортивный городок |
На данной площадке было организовано много зон, одни из них: 1. Зона с атракционами 2. Торговые ряды 3. Ледовые горки |
Как оказалось на практике для каждой площадки зон оказалось |
|||
Хронометраж |
60 минут игровой программы |
70 минут игровой программы, программа праздника с 12.00 -18.00 |
90 минут игровой программы, программа праздника с 12.00-20.00 |
Здесь мы проанализируем хронометраж игровой программы. На |
|||
Массовость |
В данных народных гуляниях ориентир на все возраста и группы |
||
Репетиционный процесс |
В репетиционном процессе сделан упор на создание возможной |
||
Активизация и включение зрителей |
В данных гуляниях активизационными моментами были: загадки, |
||
Техническое оснащение |
Для данной площадки не хватило мощности звука в 600 мВт, из-за На площадке не было сцены, но это не помешало, так как |
Мощности звука было достаточно для такой огромной площади. Была высокая сцена, благодаря которой, с огромного расстояния |
Мощности звука было категорически недостаточно. Стояла |
Зрелищность |
Данная программа выглядела зрелищно за счет образов и большого |
Данная программа выглядела зрелищно за счет большого реквизита, Каждый блок начинался с хореографической массовой зарисовки. В программе использован объемный реквизит: коромысло, ведра, |
Данная программа выглядела зрелищно за счет образов и большого Такие образы как Снеговей Зимович и Веснушка сразу привлекли К программе добавлен новый интерсный снаряд-скрутка, который |
Мы
проанализировали специфику народного массового гуляния масленица, на примере
творческих работ. Из этого можно сделать вывод, что режиссерам, следует больше
обращать внимания на такие пункты, как художественная организация пространства,
хронометраж, массовость, техническое оснащение, чтобы мероприятие проходило
ярко и запоминающе.
Масленица
издавна относится к самым интересным и увлекательным народным гуляньям, которые
любят все дети и взрослые. И это неспроста, так как данный праздник всегда
сопровождался всеобщим весельем, интересными забавами и, конечно же, ароматными
блинами. Еще одним не менее важным моментом считается тот факт, что Масленица
олицетворялась с проводами холодной зимы и встречи долгожданной весны. К
сожалению, в наше время уже не помнят сущность
обрядов этого замечательного праздника. Они были связаны и с плодородием земли,
и с поминанием предков, и со встречей весны. Мы как режиссеры театрализованных
представлений должны возрождать традиции и объяснять людям в игровой форме, с
какой целью проводятся народные праздники, раскрывать их истинную сущность.
Практическое
задание1: разбейтесь на группы по пять человек,
выберете народный праздник и составьте идейно-тематический замысел.
Практическое
задание 2: с помощью, каких режиссерских
приемов, можно сделать народные праздники интересными разным возрастным группам?
Спасибо
за внимание, я готова выслушать ваши вопросы.
МОУ «Задоринская основная общеобразовательная школа»
Парфеньевского муниципального района
Костромской области
С. Николо – Полома
2011 год
РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО
Рождественский сочельник повсеместно проводится крестьянами в самом строгом посте., Едят только после первой звезды, причем самая еда в этот день обставляется особыми символическими обрядами, к которым приготовляются загодя. Обыкновенно, перед закатом солнца, хозяин со всеми домочадцами становится на молитву, потом зажигает восковую свечу, прилепляет ее к одному из хлебов, лежащих на столе, а сам уходит во двор и приносит вязанку соломы или сена, застилает им передний угол и прилавок, покрывает чистой скатертью или полотенцем и на приготовленном месте, под самыми образами, ставит необмолоченный сноп ржи и кутью. Когда, таким образом, все приготовлено, семья снова становится на молитву, и затем уже начинается трапеза.
Солома и необмолоченный сноп составляют непременную принадлежность праздника. Они знаменуют собой пробуждение и оживленнее творческих сил природы, которые просыпаются с поворотом солнца с зимы на лето*. Садовые же растения и плоды, а также подсолнечные зерна считаются в народной мифологии как символ оплодотворяющего землю дождя.
Кутья, или каша, разведенная медом, также имеет символическое значение. Она знаменует собой плодородие и употребляется не только в сочельник, но и на похоронах и даже на родинах и крестинах (в последних двух случаях, она подается с маслом). Самая трапеза в рождественский сочельник совершается среди благоговейной тишины и почти молитвенного настроения, что, однако, не мешает крестьянам тут же, во время трапезы, гадать о будущем урожае, выдергивая из снопа соломенки, и заставлять ребят лазить под стол и «цыкать» там цыпленком, чтобы хорошо водились куры.
По окончании вечери, часть оставшейся кутьи дети разносят по домам бедняков, чтобы и им дать возможность отпраздновать «богатую кутью», и затем в деревнях начинаются колядки.
По свидетельству большинства наших корреспондентов, обычай колядовать в рождественский сочельник, за последние 5-10 лет, стал выводиться, но все-таки и теперь он далеко не повсеместно забыт деревенской молодежью, которая видит в нем не только веселое препровождение времени, но своеобразную доходную статью. Есть места, где практикуется не только Рождественская коляда, но и Васильевская (под Новый год) и Крещенская (в Крещенский сочельник). Коляда состоит в том, что парни, девушки и мальчики собираются группами и, переходя от одного двора к другому, поют под окошками, а иногда и в избах, песни, то в честь праздника, то как поздравление хозяев, то просто ради потехи и развлечения. За это им дают копейки, хлеб, а иногда потчуют водкой.
В Грузинской волости, Новгородского уезда, из колядованья выработался интересный обычай «цыганьичанья», который, по словам нашего корреспондента, состоит в том, что в первые два дня великого праздника молодые девушки, одевшись в разноцветные и сшитые не по росту платья, накидывают себе на плечи распущенные платки (на манер цыганского костюма) и ходят по дворам и домам одни — с гармонией и балалайкою в руках, а другие — с лукошками. Вся эта веселая ватага распевает цыганские песни, играет, пляшет и выпрашивает все, что попадется на глаза, причем, в случае отказа хозяев, «по цыганской совести» бесцеремонно тащит все, что плохо лежит. Часто случается, что эти русские цыганки уносят разные вещи у своих соседей, но соседи редко обижаются и обыкновенно предлагают выкуп за свое добро. На вырученные деньги девушки покупают себе гостинцев на весь праздник, причем обычай запрещает, чтобы «на колядовые» деньги покупалось что-нибудь полезное.
Кроме деревенской молодежи, в колядах принимает участие и сельское духовенство, хотя справедливость требует отметить, что обычай этот распространен чрезвычайно мало и имеет значение чисто местное. Но, тем не менее, он существует, и притом не где-нибудь в лесном захолустье, а в Курской губ. Вот что пишет нам по этому поводу один священник: «Эта «коляда» была для меня совершенною новостью, я о ней даже и не слышал, а теперь самому пришлось волей-неволей ехать за подаянием». — «Да, ваше дело такое, что вам нужно ехать, — подбодряет меня церковный староста, — покойный о. благочинный по нескольку возов с одной деревни, случалось, собирал, и вам всякий даст, я с вами сам поеду». Отправляемся в деревню, «в коляду», в дом идет староста и говорит: «Батюшка в коляду приехал». — Выходит хозяин: «В коляду приехали?» — спрашивает у меня. — «Да», — отвечаю я в смущении. — «Что ж, ваше дело такое, на нови нужно дать, пойдемте в амбар». — Я стараюсь как можно скорей уйти из амбара, чтобы не смотреть, как мне ссыпают коляды. Видя мое смущение, некоторые хозяева замечали: «Вы дужа рахманны, нужно быть посмелей, покойный о. благочинный сам каждого хлеба требовал. Ну, ничего, даст Бог, поживете с нами, пообвыкнете…»
Как на оригинальную особенность, связанную с колядованием, нужно еще указать на следующий обычай, практикуемый в Вологодск. губ., Кадниковск. у. Здесь мальчишки 7-10 лет ходят по избам сбирать лучины на вечера, причем распевают такие песни:
Коляда ты, коляда,
Заходила коляда,
Записала коляда,
Государева двора,
Государев двор середа Москвы,
Середь каменныя.
Кумушка-голубушка,
Пожертвуйте лучинки
На святые вечера,
На игрища, на сборища.
Если лучины дали, то в благодарность еще поют: «Спасибо, кума, лебедь белая моя, ты не праздничала не про… на базар гулять ходила, себе шелку накупила, ширинки вышивала, дружку милому отдавала. Дай тебе, Господи, сорок коров, пятьдесят поросят, да сорок курочек».
Если же лучины не дали, то пожелания принимают совсем другой характер: «Дай же тебе, Господи, — одна корова и та нездорова, по полю пошла, и та пропала».
День Рождества Христова, как почитаемый одним из самых великих праздников, крестьяне начинают самым благочестивым образом — отстоят литургию, разговеются и только потом уже начинаются те бесшабашные празднества, которые заканчиваются поголовным пьянством и неизбежными в таких случаях бесчинствами и драками. Пьют очень много; в некоторых местах, как, например, в Краснослободском уезде, Пензенской губ., существует даже обычай, в силу которого каждый, кто хочет, будь то знакомый, незнакомый, русский, татарин, мордвин — все равно может зайти в любую избу и пить, сколько угодно, причем никто из хозяев не скажет ему ни слова. К концу дня обыкновенно все мужики за 25 лет еле ноги волочат, многие женщины тоже. Среди этого разливанного моря и ненасытного разгула, отрадное исключение составляет только деревенская детвора (и отчасти парни и девушки), которые ходят по дворам и славят Христа. Славильщики обыкновенно поют тропари и кондаки празднику и лишь в конце вставляют так называемые присказки.
Вот для образца одна из таких присказок:
Пречистая Дева Мария
Иисуса Христа породила,
В яслях положила.
Звезда ясно сияла,
Трем царям путь показала —
Три царя приходили,
Богу дары приносили,
На колени припадали,
Христа величали.
Христославов крестьяне принимают очень ласково и радушно. Младшего из них обыкновенно усаживают на шубу, постланную в переднем углу мехом вверх (делается это для того, чтобы наседки сидели спокойно на гнездах, и выводили больше цыплят), а всех остальных оделяют мелкими деньгами, пирогами, мукой и баранками. На вырученные деньги ребята нанимают обыкновенно избу для бесед, куда, кроме девушек и парней, ходят молодухи, вдовушки, солдатки и пожилые люди из числа непьющих.
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
РОЖДЕСТВА ХРИСТОВА
Дети входят в зал и встают перед иконой «Рождество Христово». Священник или воспитатель-ведущий пересказывает Евангельское повествование о самом событии Рождества Христова, рассказ может сопровождаться документальным фильмом о Вифлееме.
Вместе с детьми исполняется тропарь праздника:
Рождество Твое, Христе Боже наш, возсия мирови свет разума, в нем бо звездам служащии звездою учахуся Тебе кланятися, Солнцу правды, и Тебе ведети с высоты Востока. Господи, слава Тебе!
Дети исполняют монтаж — декламацию стихотворений русских поэтов, посвященных Рождеству Христову:
1-й ребенок:
Есть страны, где люди от века не знают
Ни вьюг, ни сыпучих снегов;
Там только нетающим снегом сверкают
Вершины гранитных хребтов…
Цветы там душистее, звезды — крупнее,
Светлей и нарядней весна,
И ярче там перья у птиц, и теплее
Там дышит морская волна…
В такой-то стране ароматною ночью,
При шепоте лавров и роз
Свершилось желанное чудо воочию:
Родился Младенец — Христос.
(С. Надсон)
2-й ребенок:
То были времена чудес;
Сбывалися слова пророка;
Сходили ангелы с небес;
Звезда катилася с востока.
Мир искупленья ожидал –
И в бедных яслях Вифлеема,
Под песнь хвалебную Эдема,
Младенец дивный воссиял…
(Л. Мей)
3-й ребенок:
В эту ночь земля была в волненьи:
Блеск большой диковинной звезды
Ослепил вдруг горы и селенья,
Города, пустыни и сады.
Овцы, спавшие на горном склоне,
Пробудившись, увидали там:
Кто-то светлый, в огненном хитоне
Подошел к дрожащим пастухам.
А в пустыне наблюдали львицы,
Как дарами дивными полны
Двигались бесшумно колесницы,
Важно шли верблюды и слоны.
И в числе большого каравана,
Устремивши взоры в небосклон,
Три царя в затейливых тюрбанах
Ехали к кому-то на поклон.
А в пещере, где всю ночь не гасли
Факелы, мигая и чадя,
Белые ягнята увидали в яслях
Спящее прекрасное Дитя.
В эту ночь вся тварь была в волненьи:
Пели птицы в полуночной мгле,
Возвещая всем благословенье,
Наступленье мира на земле.
Костюмированная постановка «Рождество Христово» в исполнении детей.
Действующие лица:
Ведущий,
3 пастуха,
2 ангела,
3 волхва.
Ведущий:
В святую ночь на тучном поле,
Не зная отдыха и снов,
Стада, гулявшие на воле,
Пасло семейство пастухов.
1-й пастух:
Какая дивная ночь!
Заботы ушли от нас прочь.
2-й пастух:
Все спит вокруг — почивает,
И даже никто не знает,
3-й пастух:
Что кто-то стражу несет,
Кто-то стада пасет.
Ведущий:
И в этот миг с высот небесных,
В одеждах блещущих, чудесных,
Спустился ангел и сказал:
Выходит 1-й ангел.
1-й ангел:
Не бойтесь, Бог меня послал
Вам возвестить живую радость!
В священном граде Вифлееме
Родился ныне, в это время
Спаситель мира и людей!
Подходят еще два ангела, становятся рядом с первым.
Все три ангела хором:
Ангелы уходят.
Позабудь тревогу,
Беспокойный мир!
Слава в вышних Богу,
И на земле мир!
Ведущий:
Исчезло чудное виденье,
И пастухи в немом смущенье,
В душе счастливы во сто крат
Пошли толпой в Давидов град.
Пастухи поднимаются и под слова ведущего уходят.
Ведущий:
Тихо полночь плывет над уснувшей землей,
Ночь безмолвна, пустыня тиха.
В эту ночь на земле нет греха…
И горит, и сияет на небе звезда,
И к звезде воссиявшей вдали
Днем и ночью спешат, позабывши покой,
От востока волхвы-короли…
Волхвы входят с дарами.
1-й волхв:
Мы цари-звездочеты,
В звездном небе подсчеты
Мы ведем:
Валтазар, Гаспар, Мельхиор.
2-й волхв:
Мы Царю Вселенной
Красоты несравненной
Дар везем,
Валтазар, Гаспар, Мельхиор.
3-й волхв:
Злато, смирну и ладан,
Драгоценного нарда
Мы несем,
Валтазар, Гаспар, Мельхиор.
Волхвы по очереди подходят к елке, поклонившись, ставят у макета вертепа свои дары и уходят или отходят в сторону. В центре сцены елка, на ней Вифлеемская звезда, под елкой — вертеп. Ангелы, пастухи, волхвы становятся возле елки по обе стороны от вертепа.
1-й пастух:
Ныне совершилось
Чудо из чудес,
Ныне плоть сроднилась
С благостью Небес.
2-й пастух:
Ныне человеком
Стал Предвечный Бог
И в вертепе, в яслях,
Кроток сердцем, лег.
1-й волхв:
И звездой ведомы
К свету на поклон,
Мудрецы явились
Из чужих сторон.
2-й волхв:
Смирну, ладан, злато
Лучший дар земли,
Три волхва с востока
Богу принесли.
1-й ангел:
Ангелы нисходят
Пастырям принесть
О Младенце Боге
Радостную весть.
2-й ангел:
Христос рождается — славите!
3-й ангел:
Христос с Небес — встречайте!
3-й волхв:
Христос Спаситель на земле –
К Нему вы сердцем возноситесь,
И воздыхайте, и молитесь:
О, Боже, мир нам ниспошли!
3-й пастух:
От смут кровавых, нестроенья
Отчизне дай успокоенье,
Заблудшим разум просвети!
2-й ангел:
И согрешивших пред Тобою, Вконец измученных борьбою, Помилуй, Боже, и прости!
Ведущий:
Чтоб мы, найдя к Тебе дорогу, воспели:
Все вместе:
Слава в вышних Богу!
Ведущий:
В лучах проснувшейся зари!
Все кланяются и уходят. Продолжается декламация детьми стихов.
1-й ребенок:
Во тьму веков та ночь уж отступила,
Когда, устав от злобы и тревог,
Земля в объятьях неба опочила,
И в тишине родился «С-нами-Бог»…
Да! С нами Бог — не там, в шатре лазурном,
Не за пределами бесчисленных миров,
Не в злом огне и не в дыханье бурном,
И не в уснувшей памяти веков.
Он здесь, теперь, средь суеты случайной,
В потоке мутном жизненных тревог. Владеешь ты всерадостною тайной:
Бессильно зло; мы вечны; с нами Бог!
(В. Соловьев)
2-й ребенок:
Давно погасла в зимней мгле
Восточная звезда,
Но не забыли на земле
Рождение Христа.
Как пастухи к Нему пришли
До утренней поры,
Как мудрецы преподнесли
Ему свои дары.
Как царь младенцев убивал,
Убийцу наградя,
Как ангел посланный спасал
Священное Дитя.
Как, проповедуя любовь
И правду Божества,
Он каждый год рождался вновь
На праздник Рождества.
Давно погасла в зимней мгле
Восточная звезда,
Но не забыто на земле
Рождение Христа.
(Р. Янин)
3-й ребенок:
Под покровом ночи звездной
Дремлет русское село;
Всю дорогу, все тропинки
Белым снегом замело…
Кое-где огни по окнам,
Словно звездочки горят;
На огонь бежит сугробом
Со звездой толпа ребят.
Под оконцами стучатся,
«Рождество Твое» поют.
Христославы! Христославы!
Раздается там и тут.
И в нестройном детском хоре
Так таинственно чиста,
Так отрадна весть святая
О рождении Христа…
(А. Коринфский)
Все дети исполняют песенку:
Яркая звездочка
(Рождественская песенка)
Яркая звездочка на небе горит,
Детям у елочки мама говорит:
«В целом мире торжество,
Наступило Рождество!» (2 раза)
С праздником, с праздником взрослых и ребят,
Всем поздравления нынче говорят,
Потому что торжество,
Потому что Рождество! (2 раза)
Спать нам не хочется
В эту ночь совсем,
Хочется, хочется в город Вифлеем,
Посмотреть на торжество,
Там, где было Рождество! (2 раза)
Исполняется хоровод вокруг елки с пением песенки «Рождественский хоровод» (Слова 3. Александровой, музыка М. Красева)
Маленькой елочке
Холодно зимой,
Из лесу елочку
Взяли мы домой.
Бусы повесили,
Яркие шары,
Сласти, подарочки,
Все для детворы.
Сколько на елочке
Шариков цветных,
Розовых пряников,
Шишек золотых
Нравится елочке
Наше торжество,
Радостно, радостно
Встретим Рождество!
На слова: «Маленькой елочке холодно зимой…»- все дети берутся за руки и идут хороводом вокруг елки.
Со словами: «Из лесу елочку взяли мы домой…» -круг останавливается, и дети делают два шага в середину, протягивая руки к елочке.
На повторении этих слов дети отступают два шага назад, оставаясь в кругу.
На слова: «Бусы повесили…» — дети поднимают руки, как будто развешивая украшения.
На слова: «Нравится елочке наше торжество…»- все хлопают в ладоши и опять идут вокруг елочки. На празднике можно провести викторину на тему Рождества Христова. За правильный ответ дети награждаются сладостями или недорогими праздничными сувенирами.
Вопросы для викторины:
1. Сколько лет назад родился Христос?
2. В какой стране?
3. Он родился в том городе, где жили Его мать и приемный отец?
4. В каком городе Он родился? Почему?
5. Кто правил в то время Римской империей?
6. А кто правил страной, где родился Христос?
7. Как звали приемного отца Иисуса Христа?
8. Что такое вертеп?
9. Почему Христос родился там, а не в доме?
10. Кто первый узнал о Рождестве младенца Христа?
11. Кто сообщил им об этом и что сказал?
12. Кто такие волхвы?
13. Как звали волхвов?
14. Откуда и зачем они пришли?
15. Как они узнали, что должен родиться Христос’?
16. Что принесли они в дар младенцу Христу?
17. Что означали эти дары?
18. Что приказал царь Ирод своим воинам, чтобы избавиться от младенца Христа?
19. Кто и как предупредил Иосифа, что Ирод хочет убить младенца Христа?
20. Куда бежали Мария с младенцем и Иосиф из Вифлеема?
21. Когда царь Ирод умер, где поселились Иосиф. Мария и Иисус?
22. От чего Христос спас людей?
Завершает праздник праздничное чаепитие, общение с детьми, родителями, вручение подарков (подарки вручаются всем, кто пришел на праздник, в том числе родителям, учителям, гостям). Вручение идет под пение-величание «Благодатный дом», в процессе которого называются по очереди имена всех присутствующих.
СВЯТАЯ НОЧЬ
Сценарий детского праздника, посвященного Рождеству Христову
Действующие лица:
1-й пастух.
2-й пастух.
3-й пастух.
Ангел.
Бабушка.
Внук Анатолий.
Внучка Аня.
Внучка Лена.
На сцене стоит нарядно украшенная рождественская елка. Рядом с ней стол, за столом бабушка с внуками, они пьют чай и беседуют. Играет негромкая музыка.
Бабушка. Дорогие мои! Сегодняшний вечер особенный! Его называют Рождественским сочельником, или навечерием Рождества Христова.
Рождество Христово – великий, светлый, радостный праздник, когда «ликуют ангелы на небесах и радуются люди».
В 5508 году от сотворения мира от Пресвятой Девы Марии и Святого Духа в городе Вифлееме родился Господь наш Иисус Христос!
Первыми из людей на земле об этом узнали пастухи, пасшие стада недалеко от города Вифлеема.
Звучит негромкая мелодичная музыка.
На сцене гаснет свет. На переднем плане появляется «горящий костер». (Это может быть несколько деревянных поленьев, декорированных электрическими лампочками, или языки пламени, вырезанные из бумаги.) Вокруг костра сидят пастухи и негромко беседуют.
Анатолий
Ветер по траве бежит волною,
Чуть мерцает в темноте костер.
Небеса с сияющей луною –
Словно звездный шелковый шатер.
Ночь благоухает лавром тонко,
Серебрится в ручейке вода,
У костра беседуют негромко
Пастухи, пасущие стада.
1-й пастух
Слышится мне в роще за селеньем
Тихое таинственное пенье.
2-й пастух
Словно звездный хор поет с небес…
3-й пастух
Или шелестит ветвями лес.
Бабушка. В тишине таинственной ночи в долине пастырей, недалеко от Иерусалима, явился пастухам небесный ангел Божий и возвестил им великую радость.
Звучит торжественная музыка.
Появляется ангел, одетый в белые одежды, озаренный лучами света.
Ангел
Пастыри! Не бойтесь понапрасну,
Радость я великую принес!
Этой ночью благодатной, ясной
В мир пришел Спаситель наш Христос!
Звучит рождественское песнопение: «Слава в вышних Богу, и на земли мир, в человецех благоволение».
Бабушка. Пастухи, оставив скот, тотчас направились в Вифлеем, чтобы поклониться Богомладенцу Христу. Почему же Всевышний открыл эту тайну простым людям, пастухам? Чем они заслужили эту милость Божию и почему первые из всего рода человеческого поклонились новорожденному Спасителю мира?
Аня. Потому что пастухи были добрые люди, чистые сердцем.
Лена. Потому что они искренне верили в Бога!
Бабушка. Правильно! Не царям, не сильным мира сего ангел возвестил о рождении Христа, а бедным, но честным, с добрым сердцем и чистой душой людям, занятым простым, мирным трудом.
Аня (читает стихотворение «Святая ночь»)
В вышине бездонной
Звездочка горит.
Труд смиренный, скромный
Богом не забыт:
Первыми в пещеру
Пастухи пришли,
Искренняя вера –
Это соль земли!
Кротость и терпенье,
Жизнь совсем простая.
Бедным утешенье
Эта ночь святая!
Звучит музыка.
Бабушка. Давайте вспомним события великой Рождественской ночи и то, что ей предшествовало.
Анатолий. Перед рождением Спасителя римский император Август повелел произвести перепись населения. Все подданные отправились для переписи в свои родные города. Дева Мария и Иосиф отправились из Назарета, где они жили, в Вифлеем, откуда были родом.
Аня. В городе Марии и Иосифу не нашлось места в гостинице, и они остановились на ночлег в пещере, куда в непогоду пастухи загоняли скот.
Лена. Здесь и родился Иисус Христос. Мария спеленала его и положила в ясли на душистую солому. (Читает стихотворение «Рождество».)
Много было в небе звезд
Теплой ночью ясной.
Тихо спал Иисус Христос
На соломе в яслях.
Дева-Мать, склонясь над Ним,
Нежно напевала.
Ночь мерцала золотым
Звездным покрывалом.
Пели ангелы Христу,
Славили рожденье,
В мир принес Он красоту,
Веру во спасенье.
Звучит рождественское песнопение.
Бабушка. В ту ночь яркая звезда воссияла над пещерой с Младенцем и ангелы возвестили людям о том, что в мир пришел Спаситель.
Лена (читает стихотворение «Рождественская звезда»)
В небе звездочка зажглась
Золотая.
Эта звездочка была
Не простая.
Сам Всевышний Бог
Ту звезду зажег.
И горит звезда,
И сияет,
Нам к спасенью путь
Озаряет!
Звучит музыка.
Бабушка. Мудрецы Востока, волхвы, по звезде нашли дорогу к пещере, в которой родился Спаситель. Они пришли поклониться Ему и принесли дары: золото, ладан и смирну.
Дети по очереди читают стихотворение «Дары волхвов».
Принесли Младенцу мудрецы
С дивными подарками ларцы.
Слиток золота в одном ларце лежал,
И сиял он ярче, чем заря.
Этот дар волшебный означал,
Что Христа встречают как царя!
Ладан ароматный был в другом,
Это дар всем возвещал о том,
Что Всевышний указал волхвам дорогу,
И они в Младенце видят Бога.
В третьем же ларце лежала смирна.
Было ведь предсказано от века,
Что Господь придет на землю с миром
В образе земного человека.
Звучит музыка.
Бабушка. Весь мир возрадовался рождению Христа! Все принесли Младенцу свои дары.
Дети по очереди читают стихотворение «Дары Младенцу Христу».
Небеса подарили Христу
Рождественскую звезду.
Земля с любовью и верой
Подарила Младенцу пещеру.
Ангелы славили пеньем.
Сохранив чистоту, красоту,
Целомудрие и смиренье,
Люди Мать подарили Христу!
Звучит песнопение «Богородице Дево, радуйся!».
Бабушка. Рождество – светлый, радостный праздник! Мы наряжаем елочку, украшаем ее макушку сверкающей звездой, зажигаем на ней разноцветные фонарики.
Звучит веселая музыка.
Из зала выбегают дети, они водят вокруг елки хоровод и читают стихотворение «Рождественская елка».
Мы украсим елочку
Яркою звездой,
Оплетем мы елочку
Нитью золотой.
Как красив на елочке
Праздничный наряд!
На ее иголочках
Огоньки горят.
И на сердце сладостно,
Весело, светло.
День сегодня радостный –
Христово Рождество!
СВЯТКИ
В крестьянском быту святки считаются самым большим, шумным и веселым праздником. Они обнимают собой период времени от Николина дня (6 декабря) до Крещения (6 января), т. е. как раз тот месяц, когда земледельческое население, обмолотив хлеб и покончив со всеми работами, предается отдыху. Святки считаются праздником молодежи по преимуществу, хотя и взрослое население не остается равнодушным к общему веселью и к тому приподнятому, несколько торжественному настроению, которое свойственно всем большим праздникам в деревне. Но все-таки центром празднеств служит молодежь: ее игры, песни, сборища и гаданья дают тон общему веселью и скрашивают унылую деревенскую зиму. В особенности большой интерес представляют святки для девушек: в их однообразную трудовую жизнь врывается целая волна новых впечатлений, и суровые деревенские будни сменяются широким привольем и целым рядом забав и развлечений. На святки самая строгая мать не заставит дочку прясть и не будет держать за иглой в долгие зимние вечера, когда на улице льется широкой волной веселая песня парней, когда в «жировой» избе, на посиделках, заливается гармонь, а толпы девушек, робко прижимаясь друг к другу, бегают «слушать» под окнами и гадать в поле. Гаданье составляет, разумеется, центр девичьих развлечений, так как всякая невеста, естественно, хочет заглянуть в будущее и, хоть с помощью черта, узнать, кого судьба пошлет ей в мужья, и какая жизнь ожидает ее впереди с этим неведомым мужем, которого досужее воображение рисует то пригожим добрым молодцем, ласковым и милым, то стариком-ворчуном, постылым скрягой, с тяжелыми кулаками. О том, как совершаются гаданья, мы подробно скажем в главе «Новый Год», здесь же заметим только, что обычай вызывать своего суженого и, в особенности, так называемые «страшные» гадания довольно заметно отражаются на душевном состоянии гадальщиц. Почти на протяжении всех святок, девушки живут напряженной, нервной жизнью. Воображение рисует им всевозможные ужасы, в каждом темном углу им чудится присутствие неведомой, страшной силы, в каждой пустой избе слышится топот и возня чертей, которые, до самого Крещенья, свободно расхаживают по земле и пугают православный люд своими рогатыми черными рожами. Это настроение поддерживает не только самое гаданье, но и те бесконечные рассказы о страшных приключениях с гадальщицами, которыми запугивают девичье воображение старухи и пожилые женщины, всегда имеющие про запас добрую дюжину страшных историй. Чтобы дать читателю представление об этих «святочных» рассказах, являющихся плодом народной фантазии, приведем рассказ крестьянки Ефросиньи Рябых, записанный в Орловском уезде. «Пришла я с загадок и задумала суженого вызвать — страх хотелось мне узнать, правда это, или нет, что к девушкам ночью суженые приходят. Вот стала я ложиться спать, положила гребенку под головашки и сказала: «Суженый-ряженый, приди ко мне, мою косу расчесать». — Сказавши так-то взяла я и легла спать, как водится, не крестясь и не помолившись Богу. И только это я, милые мои, заснула, как слышу, ползет кто-то мне под головашки, вынимает гребенку и подходит ко мне: сдернул с меня дерюгу, поднял, посадил на кровати, сорвал с моей головы платок и давай меня гребенкой расчесывать. Чесал, чесал да как зацепил гребенкой за косу, да как дернет — ажио у меня голова затрещала. Я как закричу… Отец с матерью вскочили: мать ко мне, а отец огонь вздувать. Вздули огонь, отец и спрашивает: «Чего ты, Апрось, закричала?» — Я рассказала, как я ворожила, и как меня кто-то за косы дернул. Отец вышел в сенцы, стал осматривать двери — не видать ничего. Пришел он в избу, взял кнут и давай меня кнутом лупцевать — лупцует да приговаривает: «Не загадывай, каких не надо, загадок, не призывай чертей». — Мать бросилась было отнимать — и матери досталось через меня. Легла я после того на постель, дрожу вся, как осиновый лист, и реву потихоньку: испужалась да и отец больно прибил. А утром только я поднялась — вижу, голова моя болит так, что дотронуться до нее нельзя. Глянула я около постели своей на земь — вся земь усыпана моими висками. Вот как «он» меня расчесывал. Стала я сама расчесывать косу, а ее и половины не осталось — всю почти суженый выдернул».
А вот еще один рассказ, записанный в Новг. губ. Череповецк. у.: «Собрались, это, девки на беседу в самый сочельник, перед Рождеством — не работать (в сочельник — какая работа: грех), а так погадать да «послушать» сходить. Вот погадали, погадали, а одна девка и говорит: «Пойдем-кось, девоньки, к поросенку слушать: у нас сегодня большущего закололи и тушу в амбар стащили, пойдемте». Вот и пошли, надо быть, пять девок. Сняли с себя кресты, немытика помянули, очертились ножиком и одна, которая посмелее, говорит: «Чушка, чушка, скажи, где мой суженый-ряженый?» — А поросенок им из амбара: «Отгадайте три загадки, тогда отгадаю всем суженых. Наперво отгадайте, сколько на мне щетинок?» — Отгадывали, отгадывали девки — не отгадали: где сосчитаешь щетинки на свинье? А поросенок опять: «Сколько во мне суставов?» — Опять не отгадали девки, а поросенок как рыкнет: «Ну, так я вас всех задавлю». — Девки бежать. Прибежали на беседу — лица на них нет. А хозяйка-то беседы, видно, догадливая баба была, бывала в этих делах: сейчас четырем девкам на голову горшки глиняные надела, а этой, коя загадывала, подушку положила. Вдруг как вломится в избу свинья. Схватила с одной девки горшок, думала, это голова, да о пол, схватила с другой — о пол, да так со всех четырех, а с пятой схватила подушку и убежала».
Как ни страшны сами по себе такие рассказы для напуганного воображения молоденьких слушательниц, однако, в веселые святочные вечера, даже эти ужасы не могут удержать девушек в хатах и, как только на селе зажгут огни, они как тени, скользят по улице, пробираясь на посиделки. Да и не мудрено: до страха ли тут, когда впереди ожидают танцы, маскарады, игры, песни и когда к этим беседам так долго и так много готовились. Почти целый месяц приготовлялись: девушки шили наряды, парни готовили маскарадные костюмы и выбирали «жировую» избу.
Последний вопрос — о выборе избы для посиделок — повсюду считается очень важным и решается сообща. Чаще всего, за 2, за 3 рубля, какая-нибудь одинокая солдатка или полунищая старуха уступает молодежи свою избу, позволяя вынести домашнюю рухлядь и убрать все так, как захотят наниматели. Деньги за избу платятся наличными или отрабатываются, причем только в очень немногих местах девушки освобождаются от взносов. В большинстве же случаев, деревня не знает привилегии дам и обкладывает девушек наравне с парнями, а местами даже заставляет их платить больше, так что если парень вносит шесть коп., то девушка должна платить двенадцать, а случае бедности — день жать. Святочные посиделки начинаются обыкновенно не ранее 6 декабря и отличаются от всех других посиделок тем, что и парни, и девушки рядятся. Это своего рода деревенский бал-маскарад. Правда, ряженье — в особенности в первые дни святок — бывает самое незамысловатое: девушки наряжаются в чужие сарафаны (чтобы парни не узнали по одежде) и закрывают лицо платком, и только самые бойкие наряжаются в несвойственную одежду: парни — в женский, девушки — в мужской костюм. Это последнее переодевание практикуют чаще всего гости, приходящие на посиделки из чужих деревень, чтобы легче было интриговать и дурачить знакомых. Самая же «интрига» в таких случаях бывает также крайне незамысловата: обыкновенно парень, переодетый девкой, выбирает себе в кавалеры какого-нибудь влюбчивого и простоватого парня и начинает его дурачить: заигрывает с ним, позволяет вольные жесты и пощипывания, назначает свидания и даже дает нескромные обещания. К концу вечера простофиля-кавалер обыкновенно пламенеет от страсти и умоляет свою даму, чтобы она осчастливила его немедленно. Но дама, обыкновенно, кокетничает и уступает не сразу. Зато потом, когда все-таки она выйдет на свидание, и влюбленный парень заключит ее в объятия, из избы выскакивает целая ватага хохочущих молодцов, которые быстро охлаждают любовный пыл простофили, набивая ему полные штаны снегу. Приблизительно такой же характер носят интриги девушек, наряженных парнями. Они тоже выбирают себе наиболее простоватых девиц, ухаживают за ними, уговаривают за себя замуж и даже выпрашивают иногда в залог платок, колечко и пр. Справедливость требует, однако, заметить, что интриги подобного рода далеко не всегда отличаются скромностью. Случается, что какая-нибудь расшалившаяся солдатка, наряженная парнем, выкинет такую штуку, что присутствующие девушки сгорят со стыда. Но таких солдаток обыкновенно успокаивают сами же парни, которые с хохотом ^и криками разоблачают озорницу почти донага и в таком виде пускают ее на улицу, где еще вываляют в снегу. Вообще, сдерживающим началом на посиделках служит присутствие в «жировой» избе посторонних людей, в лице ребятишек и пожилых мужчин и женщин. Особенно стесняют ребятишки: иной парень и рад бы позволить себе какую-либо нескромность в отношении интересующей его девушки, но он видит, что с полатей свесилась голова мальчишки — брата девушки, который все примечает и, в случае надобности, скажет матери, а то и отцу шепнет. Эти лежащие на полатях контролеры иногда так раздражают парней своим неусыпным надзором, что дело кончается побоями: один из парней берет веник и с ожесточением хлещет ребятишек, в то время, как другой припрет дверь и никого не выпускает из избы. Экзекуции такого рода сплошь и рядом достигают цели, и ребятишки, с ревом и плачем, без души разбегаются по домам, как только их выпустят. Сдерживающим началом служит до некоторой степени и присутствие на посиделках чужих парней и девок, пришедших из соседних деревень. Их принимают, как гостей, и стараются, чтобы все было прилично и чинно. Хозяева беседы, как парни, так и девицы, встают с лавок и предлагают их занять гостям, а во время танцев обращают строгое внимание, чтобы чужие девки не оставались без кавалеров и чтобы с парнями-гостями танцевали девки «первого сорта», т. е. самые пригожие. Впрочем, бывают случаи, когда именно присутствие на посиделках чужих парней, явившихся незваными гостями, служит причиной ожесточенных ссор и даже драк. Вот что на этот счет сообщает наш корреспондент из Вологодской губ. Никольск. у.: «Если какой-нибудь парень из чужой деревни вздумает «ходить» (ухаживать) за девкой и посещать игрища, то он непременно должен выставить парням-однодеревенцам девушки, в виде отступного, водки — в противном случае он платится побоями и даже увечьем. Избитый, в свою очередь редко оставляет побои без отмщения и, подбивши парней своей деревни «выставкою» им водки, является, в сопровождении целой ватаги, в село к оскорбителям и врывается на игрище, где и завязывается, обыкновенно, свалка. Девки, в таких случаях, разбегаются по домам, а парни выходят на улицу и дерутся уже не на кулаках, как в избе, а «плахами» (поленьями). Драки подобного рода происходят по несколько раз, возобновляясь все с новой силой, и кончаются или тем, что коренные парни, как побежденные, соглашаются принимать на игрище чужаков «без водки», или, как победители, «сдирают» с противников водку, которую и распивают на посиделках»*.
Кроме танцев (кадриль, ленчик, шестерка) и гаданий, любимым развлечением на посиделках являются, так называемые, игрища, под которыми следует разуметь, между прочим, представление народных комедий, где и авторами и актерами бывают деревенские парни. В одной из таких комедий фигурируют, например, какой-то король Максимилиан, его непокорный сын Адольфий и приближенный короля Марк-гробокопатель; в другой главным лицом является Степан Разин со своими разбойниками и красными девушками, причем центром пьесы служит кровавая расправа Разина с корыстным купцом; в третьей, наконец, центральной фигурой является помещик и т. д. Обо всех этих пьесах мы скажем несколько ниже, здесь же позволим себе заметить, что игрища, в большинстве случаев, поражают наблюдателя грубостью нравов, так что отцы церкви не напрасно назвали их «бесовскими». Конечно, нельзя отрицать, что в доброе старое время св. отцы подходили к вопросу с известным предубеждением и видели в игрищах только остатки язычества и того двоеверия, с которым они энергично боролись. Но невозможно в то же время упускать из виду, что добрая половина игрищ, сама по себе, составляет остаток варварства, поражающий стороннего наблюдателя откровенным цинизмом. Этот цинизм еще ужасен и тем, что он почти всегда переходит в жестокость и издевательство над слабыми, т. е. над деревенскими девушками, за которых некому вступиться. «Деревенские парни, — пишет наш корреспондент из Череповецк. у. Новгородск. г., — позволяют себе на беседах такие выходки, что только привычка здешних девиц к терпению и цинизму мужчин останавливает их от жалоб в суд». — Для образца укажем несколько излюбленных святочных игр, практикуемых почти повсюду.
1) Игра в кобылы. — Собравшись в какую-нибудь избу на беседу, парни устанавливают девок попарно и, приказав им изображать кобыл, поют хором:
Кони мои, кони,
Кони вороные…
Затем один из ребят, изображающий хозяина табуна, кричит: «Кобылы, славные кобылы! Покупай, ребята!» — Покупатель является, выбирает одну девку, осматривает ее, как осматривают на ярмарке лошадь, и говорит, что он хотел бы ее купить. Дальше идет торговля, полная непристойных жестов и неприличных песен. Купленная «кобыла» целуется с покупателем и садится с ним. Затем, с теми же жестами и песнями поисходит переторжка, после чего начинается ковка кобыл. Один из парней зажигает пук лучины (горн), другой раздувает его (мехи), третий колотит по пяткам (кузнец), а покупатель держит кобылицыны ноги на своих, чтобы не ушла.
2) Игра в блины. — Эта игра столь же популярна как и предыдущая, и состоит в том, что один из парней берет хлебную лопату или широкий обрезок доски, а другой поочередно выводит девушек на середину избы и, держа за руки, поворачивает их спиной к первому парню, который со всего плеча дует их по нижней части спины. Это и называется «печь блины».
3) Игра в быка. — Парень, наряженный быком, держит в руках под покрывалом большой глиняный горшок с приделанными к нему настоящими рогами быка. Интерес игры состоит в том, чтобы бодать девок, причем бодать так, чтобы было не только больно, но и стыдно. Как водится, девки подымают крик и визг, после чего быка убивают: один из парней бьет поленом по горшку, горшок разлетается, бык падает и его уносят.
4) Игра в гуся. — Гусь приходит тоже под покрывалом, из-под которого виднеется длинная шея и клюв. Клювом гусь клюет девок по голове (иногда пребольно) и в этом состоит все его назначение.
5) Игра в лошадь. — Над лошадью ребятам приходится много трудиться, чтобы приготовить ей, сверх покрывала, голову, похожую на лошадиную. Но смысл игры тот же: лошадь должна лягать девок.
6) Игра в кузнеца. — Это более сложная игра, представляющая собой зародыш деревенской комедии. В избу, нанятую для беседы, вваливается толпа парней с вымазанными сажей лицами и с подвешенными седыми бородами. Впереди всех выступает главный герой — кузнец. Из одежды на нем только портки, а верхняя голая часть туловища разукрашена симметрично расположенными кружками, изображающими собой пуговицы. В руках у кузнеца большой деревянный молот. За кузнецом вносят высокую скамейку, покрытую широким, спускающимся до земли, пологом, под которым прячется человек пять-шесть ребятишек. Кузнец расхаживает по избе, хвастает, что может сделать все, что угодно: замки, ножи, топоры, ухваты и, сверх того, умеет «старых на молодых переделывать». — «Не хочешь ли я тебя на молодую переделаю?» — обращается он к какой-нибудь девице не первой молодости. Та, разумеется, конфузится и не соглашается. Тогда кузнец приказывает одному из ряженых стариков: «Ну-ка ты, старый черт, полезай под наковальню, я тебя перекую». — Старик прячется под пологом, а кузнец бьет молотом по скамейке и из-под полога выскакивает подросток. Интерес игры состоит в том, чтобы при каждом ударе у кузнеца сваливались портки и он оставался совершенно обнаженным. Когда всех стариков перекуют на молодых, кузнец обращается к девушкам, спрашивая у каждой: — «Тебе, красавица, что сковать? Тебе, умница, что сковать?» — И каждая девица должна что-нибудь заказать, а затем, выкупая приготовленный заказ, поцеловать кузнеца, который старается при этом как можно больше вымазать ей физиономию сажей.
Все перечисленные игры (в которых мы должны опустить наиболее циничные пассажи) при всей грубости и жестокости, все-таки не заключают в себе ничего такого, что оскорбляло бы религиозное чувство человека и что, так или иначе, связывалось бы с христианскими верованиями и обычаями. Но, к сожалению, существует целая группа других игр, которые окрашены не только цинизмом, но и содержат в себе элемент несомненного кощунства. Такова, например, игра в покойника (местные названия: «умрун», «смерть» и т. д.). Состоит она в том, что ребята уговаривают самого простоватого парня или мужика быть покойником, потом наряжают его во все белое, натирают овсяной мукой лицо, вставляют в рот длинные зубы из брюквы, чтобы страшнее казался, и кладут на скамейку или в гроб, предварительно накрепко привязав веревками, чтобы, в случае чего, не упал или не убежал. Покойника вносят в избу на посиделки четыре человека, сзади идет поп в рогожной ризе, в камилавке из синей сахарной бумаги, с кадилом в виде глиняного горшка или рукомойника, в котором дымятся угли, сухой мох и куриный помет. Рядом с попом выступает дьячек в кафтане, с косицей назади, потом плакальщица в темном сарафане и платочке, и, наконец, толпа провожающих покойника родственников, между которыми обязательно найдется мужчина в женском платье, с корзиной шанег или опекишей для поминовения усопшего. Гроб с покойником ставят посреди избы и начинается кощунственное отпевание, состоящее из самой отборной, что называется, «острожной» брани, которая прерывается только всхлипыванием плакальщицы, да каждением «попа».
По окончании отпевания, девок заставляют прощаться с покойником и насильно принуждают целовать его открытый рот, набитый брюквенными зубами. Нечего и говорить, что один вид покойника производит на девушек удручающее впечатление: многие из них плачут, а наиболее молоденькие, случается, даже заболевают после этой игры*. Кончается игра тем, что часть парней уносит покойника хоронить, а другая часть остается в избе и устраивает поминки, состоящие в том, что мужчина, наряженный девкой, оделяет девиц из своей корзины шаньгами — кусками мерзлого конского помета.
В некоторых местах та же игра в покойника варьируется в том смысле, что покойника, обернутого в саван, носят по домам, спрашивая у хозяев: «На вашей могиле покойника нашли — не ваш ли прадедка?» Находящиеся в избе, разумеется, приходят в ужас. Бывали случаи, когда маленькие ребятишки падали в обморок и долго после того бредили.
К игре в покойника взрослое население относится с полным осуждением. В народе ходят слухи, что тот, кто изображает покойников, будет схвачен ими в лесу и утащен неведомо куда. Так, в Никольском у. Вологод. губ., рассказывают, что один парень, надевавший на святках саван, был утащен покойником в болото и отдан во власть дьявола. Дьявол долго бил парня дубиной, заставляя снять с себя крест и бросить в болото. Однако, несчастный, несмотря на жесточайшие мучения, все-таки не покорился и креста не снял, чем и спасся от смерти, отделавшись только тяжкими увечьями.
Но, несмотря на такие «страшные» рассказы, обычай рядиться покойниками еще очень распространен по всему нашему северу, и, в том же Никольском у. Вологодск. губ., покойниками наряжается не только молодежь, но и женатые мужики, и притом по нескольку человек сразу, так что в избу для посиделок врывается иногда целая артель покойников. У всех из них в руках туго свитые жгуты, которыми они беспощадно хлещут приезжих парней и девиц из чужой деревни (гостьев). Достается, впрочем, и своим девицам, которым, без лишних разговоров, наклоняют голову и хлещут по спине до синяков.
Из числа других игр, представляющих собой зародыш младенческой комедии, необходимо указать на очень распространенную «игру в барина». Эта комедия носит, несомненно, сатирический характер, и происхождение ее восходит ко временам крепостного права. В избу для посиделок ряженые вводят человека необыкновенной толщины, в высокой шапке, с лицом, густо вымазанным сажей, и с длинным чубуком в руках. Это и есть «барин». Подле него суетятся казачок, подающий огонь для трубки, и кучер (он же бурмистр), гарцующий верхом на палочке и хлещущий бичом то палочку, то девок. Барин неповоротлив, глух и глуп, кучер, наоборот, хитрая бестия, хорошо знающая барские вкусы и барскую повадку. Барин усаживается и начинает ворчать и ругаться, а кучер подобострастно вертится около и поминутно спрашивает: «Что прикажете, барин-батюшка?» — Самое представление начинается с того, что кучер, обращаясь к парням, спрашивает у них, не желает ли кто жениться, и приказывает спрашивать разрешение барина. Вслед за тем, один из парней приближается к барину, кланяется в ноги и говорит:
— Батюшка-барин, прикажи жениться.
— Что-о? Не слышу, — переспрашивает глухой барин.
— Жениться! — кричит во весь голос парень.
— Телиться?
— Жениться!
— Ягниться?..
— Жениться!
— А, жениться!.. Ну, что ж, женись, женись, выбирай девку!
Парень выбирает девушку. Товарищи его подхватывают ее под руки и подводят к барину. Девушка, разумеется, всеми силами упирается и не идет. Тогда кучер бьет ее «шелепугой» (бичом) и кричит: «Благодари барина, целуй барина». Как только девушку подведут к барину, с него как рукой снимет прежнюю апатию и сонливость: он делается необыкновенно подвижен, оживлен, рассыпается мелким бесом и то лезет целовать и обнимать девушку, то делает полные непристойности жесты. Кучер же в это время помогает барину ухаживать и придерживает увертывающуюся от поцелуев девушку. Потом к барину подходит второй парень, который тоже испрашивает разрешения жениться, и так продолжается до тех пор, пока все не переженятся.
В некоторых местах эта сатирическая комедия представляется с различного рода вариантами, причем характерно, что комедия не застыла в раз и навсегда определенной форме, а подверглась целому ряду изменений, сообразно с новейшими изменениями в судьбе барина. Так, например, в ней нашло отражение и современное помещичье оскудение. По крайней мере, наш смоленский корреспондент свидетельствует, что в Юхновском уезде действующими лицами пародии являются промотавшийся помещик и его слуга-пройдоха. Пародия начинается монологом помещика, который жалуется на трудные времена и на то, что народ от рук отбился. Ему, барину, сейчас нужны деньги, он вчера дотла проигрался в карты, а староста, между тем, не несет оброка*, хотя давно должен был бы явиться. От нетерпения, барин наконец кличет слугу:
— Ванька новый!
— Чего изволите, барин голый?
— Что-о? Что ты сказал?
— Я говорю: чего изволите, мол, барин?
Барин посылает слугу в лавку набрать товару в долг. Но слуга возвращается и говорит:
— Не дает лавочник-то. Говорит: этакому шаромыжнику да в долг давать?
Твой, говорит, барин больше ничего, как мазурик…
— Молчи, молчи, дурак! — прерывает барин расходившегося лакея. Но лакей не унимается.
— Я что же с, я молчу… А только лавочник говорит: этакому, говорит, жулику — ив долг? Сохрани меня Боже… Ежели бы, говорит, порядочному господину — я с моим удовольствием, а твоему, говорит, беспартошному барину ни в жисть… Много, мол, развелось их нынче, рвани всякой…
Барин, наконец, не выдерживает и кидается на лакея с чубуком. Лакей убегает, и на его место является староста. Барин очень рад старосте, но боится прямо спросить про оброк и заводит разговор издалека, осведомляясь о деревенской жизни и о своем хозяйстве. Староста начинает с того, что на деревне все обстоит благополучно и незаметно возбуждает у барина надежду на получение денег. Но, как только эта надежда переходит в уверенность, староста докладывает, что хотя и все благополучно, но жеребец издох.
— Что? — кричит барин, — мой жеребец?
— Ваш, батюшка-барин, ваш. И дом сгорел.
— Что-о? Мой дом?
— Ваш, сударь, ваш. И рожь уродилась такая, что сноп от снопа — столбовая верста, а копна от копны — целый день ходьбы. — Помещик подавлен всеми этими известиями, а староста не унимается и выкладывает все новые и новые беды, пока барин не прогоняет его.
Кончается пьеса тем, что к барину является кредитор, и барин опрометью, без души, улепетывает от него на улицу.
Эта пародия очень нравится крестьянам, так что актеров-любителей не только принимают с распростертыми объятиями, но угощают и дарят деньгами.
До сих пор мы останавливались преимущественно на таких играх и забавах крестьянской молодежи, которые рисуют святочные развлечения нашего народа с отрицательной стороны. Но есть, разумеется, много игр совершенно невинных, характеризующих лишь наивность и простоту деревенских нравов. Из таких игр можно указать, для образца, хотя бы следующие: Игра в голосянку.
— На посиделках какой-нибудь бойкий парень выходит на середину избы и громким голосом произносит:
Ну, давайте-ка ребята,
Голосянку тянуть.
Кто не дотянет,
Того за волосы-ы-ы-ы-ы!….
И парень, а за ним и все другие начинают тянуть это «ы» до бесконечности. Посторонние же посетители (ребятишки и пожилые) всячески стараются рассмешить участвующих в игре и тем заставить прервать звук «ы». «Эй, ты, Егорко, лопнешь! — кричат они какому-нибудь парню, — смотри, как шары-то (глаза) выпучил!» — Окрики эти сопровождаются обыкновенно самым заразительным смехом, и потому Егорка, не удержавшись, в конце концов, расхохочется и прервет звук «ы». Тогда на него наскакивает целая толпа и теребит за уши, за нос, за волосы. Азарт при этом бывает так велик, что теребят даже не участвовавшие в игре.
Почти такой же азарт вызывает игра в молчанку. Она состоит в том, что по команде «раз, два, три», все парни и девушки должны хранить самое серьезное молчание. Эта игра напоминает «фанты», потому что не выдержавшие молчания подвергаются какой-нибудь условленной каре, например: съесть пригоршню угля, поцеловать какую-нибудь старуху, позволить облить себя водой с ног до головы, бросить в рот горсть пепла, сходить на гумно и принести горсть соломы (последнее наказание считается одним из тягчайших, так как ночью на гумно не ходят, из опасения попасть в лапы «огуменника», одного из самых злых домашних чертей). Исполнение штрафов за нарушенное молчание производится по всей строгости уговора, а если кто-нибудь откажется съесть, например, уголь, то его начинают «катать на палках». Для этого толпа бойких ребятишек находит где-нибудь три-четыре круглых и гладких полена, раскладывает их на пол и всей артелью валит на эти поленья виновного, после чего парни подхватывают несчастного за руки и за ноги и начинают катать по поленьям (операции этой очень часто подвергаются и девушки, хотя и кричат при этом от боли).
С посиделок молодежь расходится далеко за полночь. Но, так как веселое настроение, поднятое танцами и играми, не проходит сразу, то парни обыкновенно не идут по домам спать, а продолжают шалости на улицах. Объектом этих шалостей служат, чаще всего, мирно спящие крестьяне, над которыми проделываются всевозможные шутки. Сговариваются, например, два парня пошутить над каким-нибудь дядей Семеном и придумывают такую «игру»: берут мерзлого конского помета, распускают его в горшок с горячей водой, так чтобы образовалась жижица, затем вместе с этим горшком и метлой подходят к Семеновой избе и становятся один подле окна, а другой с горшком у самой стены, так чтобы его не было видно из избы. После этого, стоящий под окном начинает стучаться и кричать чужим голосом:
— Эй, хозяин! А, хозяин! Подь-ка сюда на минутку!
Встревоженный дядя Семен, заслышав шум, встает, лезет кряхтя с полатей и, первым делом, отворяет окно и высовывает голову:
— Что надыть?
Но в эту минуту парень, прижавшийся у стены, быстро макает метлу в горшок и мажет дядю Семена по лицу. И пока Семен, отплевываясь и чертыхаясь, разберет, в чем дело, парни уже будут далеко, и долго в тишине деревенской ночи будет раздаваться их смех и ожесточенная брань дяди Семена. Еще чаще расшалившиеся парни «пужают» спящих обывателей стуком в стены избы. Для этого толпа головорезов приставляет к переднему углу, где стоят иконы, толстый «стяг» (жердь) и изо всей мочи ударяет концом стяга в стену. Удар нередко бывает так силен, что вся изба приходит в сотрясение и иконы, если они плохо прикреплены к божнице, падают на пол. В таких случаях рассвирепевший хозяин, в одной рубашке, выскакивает из избы и с топором в руках преследует озорников. Это «стуканье», разумеется, вызывает со стороны степенных домохозяев искреннее негодование, тем более, что тут замешано, некоторым образом, неуважение к святыне. Поэтому, если разбуженному хозяину удастся настигнуть кого-нибудь из озорников, то дело часто кончается тяжкими побоями и даже увечьем. Впрочем, для предупреждения «стуканья», некоторые хозяева соединяются даже в компании и, подстерегая парней на месте преступления,- беспощадно бьют их батожьем.
Но самой излюбленной шалостью деревенской молодежи следует признать заваливанье ворот и дверей изб всяким деревенским хламом: дровами, бревнами, сохами, боронами и проч. Взявшись за это дело целой гурьбой, озорники так завалят все выходы из избы, что утром все хозяева очутятся как в плену и нередко до вечера будут потом разбираться. Иногда, для большей потехи, парни взбираются на крыши заваленных изб и выливают в трубу ведро воды, после чего хозяева, как очумелые, носятся по избе и даже взывают о помощи к соседям*.
До сих пор мы останавливались, главным образом, на святочных забавах деревенской молодежи. Но, и взрослое население в эти веселые вечера не любит сидеть дома и предается свойственным его возрасту развлечениям, в ряду которых, едва ли не главное место занимает хождение в гости, взаимные угощения и, отчасти, азартные игры. Последние, с развитием путей сообщения, проникли даже в такие медвежьи углы, как Вологодская губерния, где играют и ребятишки, и парни, и взрослые мужики. Ребятишки, конечно, играют на денежки из тонко обструганной березы, а взрослое население на настоящие деньги. Любимая игра — «хлюст», «мельники», «окуля» (окуля — дама бубен, она ничем не кроется и ничего не кроет.)* Игра сопровождается обыкновенно большим воодушевлением и нередко переходит в такой азарт, при котором крестьяне забывают все, бранятся и жестоко дерутся, нанося друг другу тяжкие побои. Характерно, что такой же азарт овладевает мужиками и тогда, когда они играют не на деньги, а, например, в бабки. В Никольск. у. Волог. г. бородатые игроки в бабки часто из-за одной или двух ладышек ссорятся и дерутся, как ребятишки, а некоторые, как уверяет наш корреспондент, охотно соглашаются, чтобы их изо всей мочи ударили кулаком с ладышкой в лоб, но с условием, чтобы спорная ладышка была отдана им. При игре на деньги азарт доходит до того, что некоторые записные игроки не только проигрывают большие деньги (до 10 руб. и более), но оставляют своим счастливым соперникам даже одежду, так что возвращаются домой почти нагишом, в одной рубашке. Есть деревни, где почти все крестьяне обратились в страстных игроков, сражающихся в карты даже летом, в сенокос и жатву.
Чтобы закончить характеристику деревенских святок, необходимо еще, хотя вкратце, упомянуть о святочных, или, как их называют крестьяне, «святовских» песнях. Особенность этих песен состоит в том, что они сопровождаются играми — различными хождениями девиц, то рядами, то кругами. Игры, разумеется, придают значительный интерес посиделкам и вносят оживление в крестьянские вечеринки. Вторая особенность «святовских» песен заключается в том, что они составляют исключительную принадлежность рождественских и новогодних вечеров и в остальное время года предаются совершенному забвению, так что самое пение их, помимо святок, считается в народе грехом. Понятно, таким образом, что песни эти, составляя запретный плод в течение целого года, являются любимыми святочными развлечениями деревенской молодежи. На беседах они начинают входить в употребление уже с зимнего Николы, но пение их в это время еще не сопровождается играми, и только с наступлением рождественских вечеров игры вступают в свои права.
Наш вологодский корреспондент (Никольск. у.) разделяет святочные песни на три группы, в зависимости от сопровождающих их игр. В первую группу он включает те песни, при пении которых девицы, присутствующие на беседе, разделяются на два равных ряда, причем оба ряда устанавливаются таким образом, чтобы лица обоих рядов девушек были обращены друг к другу. Когда послышатся первые слова песни, первый ряд девушек начинает идти ко второму, который в это время стоит на месте. Подойдя к нему, первый ряд расступается, девицы поворачиваются в другую сторону, спиной к лицу девиц второго ряда, берутся снова за руки и идут к своему прежнему месту. А в то же время и второй ряд оставляет свое место и идет вслед за первым рядом до другого конца избы, где оба ряда, распустившись, поворачиваются на своих местах и, взявшись за руки, идут туда, где стоял второй ряд; здесь, снова распустившись, опять берутся за руки и вторично идут к месту, занимаемому первым рядом и т. д. Как образчик святовских песен первой группы, можно указать следующую, записанную в селе Юзе Вологодск. г., Никольск. у.:
По горам да девки ходили,
Да по крутым красны гуляли,
Да и мечом горы шибали (бросать, бить,
кидать),
Да напишу ли я грамотку,
Да с по белу бархотку,
Да отошлю ли я грамотку
Да родимому батюшке:
Да что велит ли мне батюшка
Да мне с поигрищами ходити?
Да, ты ходи, дочи, веселись,
Да с кем ни сойдешься, поклонись,
Да ты по-старому-то поклонись,
Да ты со младым-то пошути,
Да ты от младого прочь пойди.
Ко второй группе святочных песен относятся такие, которые поются с «отпевами», т. е. вопросно-ответные или диалогические. Для пения их, участвующие разделяются, как и в первой группе, на два равных ряда и точно так же, взявшись за руки, становятся на двух противоположных концах избы. Но так как песни второй группы состоят из вопросов и ответов, то при самом исполнении их, сохраняется диалогическая форма: вопросы поются одной стороной, а другая только «отпевает» (отвечает).
Вот образец такой песни:
Загануть ли,
Загачуть ли,
Да красна девка,
Да краснопевка,
Да семь загадок,
Да семь мудреных,
Да хитрых мудрых,
Да все замужеских (т. е. таких, которые под силу только мужскому уму),
Да королецких (королевских),
Да молодецких?
Это вопрос, который поется одной стороной. Другая же отпевает:
Да загони-ко,
Закогони-ко,
Да красна девка,
Да краснопевка,
Да семь загадок,
Да семь мудреных и т. д.
Когда вторая сторона пропоет свой ответ, первая предлагает вопрос-загадку:
Еще греет,
Еще греет,
Да во всю землю,
Да во всю руську,
Да во всю святоруську?
Вторая отвечает:
Солнце греет,
Солнце греет,
Да во всю землю,
Да во всю руську,
Да святоруську.
Дальнейшие загадки, по своей трудности, ничем не отличаются от первой. Спрашивают, например, что светит во всю ночку и отвечают — месяц светит, что сыплют во все небо — звезды сыплют и т. д.
Третью группу святочных песен составляют песни хороводные. Участвующие в игре девицы образуют круг и стоят, не передвигаясь с места, во время пения. По-закругу же ходит одна какая-нибудь девушка, изображающая собой «царевеня» (царевича), который обращается с вопросом к царевне (царевну изображает весь хор).
Царевень. — Ты пусти во город,
Ты пусти во красен
Царевна. — Ты по ще во город,
Ты по ще во красен?
Царевень. — Мне девиц смотреть,
Красавиц выбирать.
Царевна. — Тебе коя люба,
Коя прихороша,
Коя лучше всех?
Царевень. — Мне-ка эта люба,
Эта прихороша,
Эта лучше всех.
С этими словами «царевень» выводит из круга выбранную им девушку и, взявши своей левой рукой ее правую руку, с пением быстро ведет ее по-за кругу. Когда песня кончится, ее начинают сызнова и поют так до тех пор, пока царевень не выберет из круга всех девиц. Таким образом, в конце игры образуется целая «пленица» (вереница) девушек, предводимая царевичем. При пении же в последний раз «Возьму я царевну» — царевень, увлекая за собой всю цепь, делает несколько спиралеобразных поворотов и на том игра оканчивается.
КОЛЯДКИ
• Действующие лица:
Два скомороха
Хозяин
Хозяйка
Колядовщики — шесть ребят Коза
Вокальный ансамбль — исполняющий песенки-колядки
Предварительная подготовка: готовятся атрибуты колядовщиков — украшенные лентами шесты с золотыми звездами наверху. Пряники-козульки можно испечь из теста или вырезать их изображения из картона. Колядки разучиваются заранее. Хорошо, если их исполнение сопровождается звуками шумового оркестра, в котором можно использовать бубны, ложки, свистульки, колокольчики, дудки-сопели и погремушки. Вокальный ансамбль, поющий колядки, может состоять из произвольного числа человек. Мелодии колядок могут быть простейшими и базироваться на напеве, состоящем буквально из 2-3 нот. При работе над текстом следует обратить особое внимание на произнесение слова «коляда». Ударение в нем должно падать на последний слог. А в слове «коляд» — на первый.
На скоморохах колпаки с бубенчиками, в руках они держат картонные балалайки, игру на которых имитируют, исполняя прибаутки или аккомпанируя пению колядовщиков. Лица скоморохов ярко размалеваны. У Хозяина длинная борода, на ногах — валенки, он ходит слегка ссутулившись. На хозяйке фартук, на голове — платок. Можно также накинуть ей на плечи теплый платок. Коза одета в меховую жилетку, лицо прикрыто полумаской, к которой прикреплены рожки. Сзади к поясу пришит короткий хвостик-сосулька.
Вбегают два веселых скомороха.
1-й скоморох. Всех поздравляем, приветствуем всех!
2-й скоморох. Да здравствуют шутки, веселье и смех!
1-й скоморох. Всех наших зрителей мы приглашаем на праздничный новогодний вертеп. Беги, торопись, упал — не журись!
2-й скоморох. Но я думаю, не все знают, что означает слово «вертеп». Надо объяснить зрителям его смысл.
1-й скоморох. Да, верно. Слушайте, ребята. Когда-то давным-давно на Руси вертепом называли ящик с куклами-марионетками. С таким ящиком ходили по селу крестьяне в праздничные вечера, песни пели да куколок плясать заставляли.
2-й скоморох. Постепенно этим словом стали называть праздничное веселье, балаган, карнавал! Хорошо трудился, славно веселился!
1-й скоморох. А сегодня наш вертеп зовет гостей принять участие в обряде, который называется «Колядки».
2-й скоморох (напевает). Коляда, коляда, коЛяда-маляда.
1-й скоморох. Ты у нас такой ученый, объясни-ка детям значение этого слова.
2-й скоморох. Запросто. Слово «коляда» родственно греческому слову «календы» — это дни, когда выполнялись различные обряды, которые должны были принести семье благополучие. Отсюда потом возникло слово «календарь».
1-й скоморох. Ах, вот оно что! Ну, теперь и мы с ребятами учеными станем. А когда на Руси праздновались колядки, то есть отмечали праздник, который стал праздником богини Коляды?
2-й скоморох. На Руси колядовать, то есть отмечать праздник, начинали со дня зимнего солнцеворота.
1-й скоморох. А вы, ребята, знаете, что такое зимний солнцеворот? Так назывались сутки, в которых день самый короткий. Днем зимнего солнцеворота считалось 25 декабря. Еще говорили, что в этот день в берлоге медведь на другой бок переворачивается.
2-й скоморох. Считалось, что невидимая добрая Коляда ходила по русским деревням. И труженикам-земледельцам хотелось верить, что она обещает снежную зиму, теплую весну, обильный урожай. А чтобы все это сбылось, Коляде следовало немного помочь — исполнить в ее честь специальные песенки, которые так и назывались — колядки. Вот одна из них.
В исполнении вокального ансамбля звучит первая колядка.
Ансамбль.
Коляда-маляда, уроди пирога.
Уроди пшеничку на всякую птичку.
Отворяйте сундучки, вынимайте пятачки.
По копеечке давайте колядовщикам-ребятам.
1-й скоморох. Видите, песенки-колядки незатейливые, зато они легко запоминались и пелись. Но в деревнях на Коляду исполнялись не только песенки, но и целые праздничные действа — с песнями, плясками, инсценировками, шутками да прибаутками.
2-й скоморох. Чтобы поближе познакомиться с обрядом колядок, попросимся в гости к нашим знакомым крестьянам, к Хозяину и Хозяйке.
Выходят Хозяин и Хозяйка. Они несут мешочек с гостинцами и миску с пряниками.
1-й скоморох. Добрый день, хозяева! Не пустите ли в избу — посмотреть, как веселые колядовщики дают свои концерты?
2-й скоморох. Добрый день, хозяева. (Потирает ухо.) Сильный нынче мороз во дворе.
Хозяин. Зима— не лето, в шубу одета.
Хозяйка. Зима — ломонос, береги свои щеки и нос.
Хозяин. Да вы, люди добрые, зайдите в избу, согрейтесь.
Скоморохи (хором). Спасибо.
Хозяйка. Нынче у нас в селе веселье будет до самой ночи. Молодежь ходит по дворам, величает хозяев да поет песни славной Коляде.
Хозяин. Так и надо — декабрь старый год кончает, новому году и новому счастью дорожку стелет.
1-й скоморох. А я смотрю, вы, дядя, много пословиц да прибауток про зиму знаете. А есть ли про нее загадки?
Хозяин. Как не быть — конечно, есть. Да так их много, что не счесть. Но тут уж моя Хозяйка — мастерица загадки загадывать, ее и просите.
2-й скоморох. Загадайте, Хозяйка, загадку, потешьте добрых скоморохов, авось, скоротаем время до прихода колядовщиков.
Хозяйка. Сейчас проверим, богатая ли у вас фантазия. А ну, отвечайте, что это такое: летал Порхан по всем торгам, на нем бел балахон и бел кафтан.
1-й скоморох. Тут и думать нечего — это белый снег. (Пританцовывает.) Снег, снег, снеговик, не сыпь мне за воротник.
Хозяйка. Верно. А вот еще загадка: в воздухе летит, на земле лежит, на дереве висит.
2-й скоморох. Эта загадка— опять про снег. (Пританцовывает.) Снег, снег, снежок, словно беленький пушок.
Хозяйка. Думай дальше: всю зиму пролежит, весной в речку убежит.
1-й скоморох. А ну, ребята, помогайте! Что это такое?
Ребята отвечают: «Снег».
Хозяйка. Пришла девушка Беляна, побелела вся поляна.
2-й скоморох. Что ж ты, Хозяйка, все о снеге нас пытаешь! А других загадок не знаешь?
Хозяйка. Как не знать! Да вот — что это? Старик у ворот все тепло уволок?
1-й скоморох. Мороз! (Поеживается.) Бр-р-р! Ох, и холодно нынче всем, кто по улице гуляет.
Хозяин. Есть еще и другая загадка: сам Самсон мост мостил без гвоздя, без топора, без топорища.
Зрители отгадывают: «Мороз». Слышны звуки шумового оркестра, смех и веселое пение.
О-о, никак колядовщики к нам во двор пожаловали!
Ансамбль исполняет вторую колядку.
Ансамбль.
Коляда-коляда, не жаднись никогда,
Хлеба дай ломтину и денег полтину
Или курочку с хохлом, петушка с гребешком.
Хозяин. Не зря мы ждали колядовщиков, готовились. Я специально весь двор чистой соломой застлал. Таков обычай, старинный, дедовский еще — словно будущему урожаю говорят: «Приходи!» А хозяйка моя до ночи пироги пекла да пряники.
Хозяйка. Пряники — не простые, а специальные, именные, которые называются «козульки». (Показывает.) Видите, они напоминают фигурки коней, коров, овечек. Люди надеются, что козульки прибавят приплод у скота.
Хозяин. Эх, сам я был молодым! (Приосанивается.) С колядками ходил по соседям и никогда с пустым мешком не возвращался. Бывало, целое решето козулек наберу! А песни какие тогда звучали славные. Помнишь, Хозяйка?
Хозяйка. Как не помнить!
Исполняется третья колядка.
Ансамбль.
Хозяин, хозяйка-, будьте к нам сердечны.
Чем богаты в доме, то и нам подайте.
Пирога да каши, а наверх — козульку,
А под низ — копейку, денежку-монетку.
Громко топая и хохоча, в избу вваливаются колядовщики. Они несут привязанные к шестам золотые звезды. Шесты украшены лентами.
Колядовщики (кланяются). Благослови, сударь-хозяин, коляду пропеть!
Хозяин. Давно ждем, добрые колядовщики. Пожелайте нам не золота, не серебра, не драгоценных камней. А отменного здоровья, старательной работы да богатых урожаев.
Исполняется четвертая колядка. Есть два варианта исполнения.
Первый вариант— ансамбль поет колядку вместе с колядовщиками. Второй вариант — каждую строчку сначала-поет; солист-колядовщик, а затем все остальные повторяют ее хором.
Ансамбль.
А дай бог тому, кто в этом дому.
Ему рожь густа да ужимиста,
Ему с колоса — осьмина,
Из зерна ему коврига,
Из полузерна — пирог.
Коляд, коляд, коляда, весела да богата.
Сейся, род’ися, жито и пшеница,
Ячмень, овес, гречка, горох, чечевица.
Будьте здоровы, счастливы будьте.
Живите без бед много-много лет.
Коляд-коляд, коляда, весела да богата.
1-й колядовщик. Мы не сами к вам идем. Мы козу во двор ведем.
Xозяин. Козу? А зачем нам коза?
2-й колядовщик. Так у нас коза не простая. Есть такое древнее поверье, что это — символ жизненной силы земли. Эту силу коза приносит хозяину избы и его пашне, чтобы лучше вырос хлеб.
3-й колядовщик.
Где коза проходит,
Там пшеница родит.
Где коза махнет хвостом —
Там и рожь взойдет кустом.
Где коза шагнет ногою 4-
Там хлеба взойдут копною.
А где заденет рогом —
Там взметнутся стогом.
1-й колядовщик. Ну, давайте позовем нашу козу. Эй, коза, иди сюда! (Зрителям.) Ребята, помогите нам — позовите козу вместе с нами. Ну, дружно хором! Коза, коза, иди сюда!
Выходит ребенок, наряженный козой.
Колядовщики (скандируют в виде четверостишия по складам).
Идет в гости коза, К вам коза-дереза. Идет коза рогатая, Идет коза бодатая.
Коза переставляет ноги в соответствии с ритмом стихов. На последнем слоге она падает перед хозяевами.
Хозяин. А что случилось, почему коза упала? Хозяйка. Может быть, надо помочь ей подняться? 4-й колядовщик. Эта коза — особенная. Она встанет только тогда, когда ей подарят подарок или угостят на славу. Хозяйка. А что же она любит?
5-й колядовщик. Нашей козе немного надо: ведерочко гречки на перепечки да горшок овса на конец хвоста.
6-й колядовщик. Решето овса, поверх него — колбаса. Да три куска сала, чтобы коза встала!
Хозяева одаривают козу гостинцами. Коза встает, пляшет, затем, пританцовывая, уходит. Ансамбль поет пятую колядку.
Ансамбль.
Как пошла Коляда вдоль по улице гулять,
Вдоль по улице гулять, с Новым годом поздравлять.
— Коляда, Коляда, где ты раньше была?
— Я во поле ночевала, а теперь и к вам пришла.
Колядовщики поочередно кланяются хозяевам.
1-й колядовщик.
Я маленький мальчик,
На дудке играю,
На дудке играю,
Вас всех забавляю.
А вы, люди, знайте,
Копейку подайте.
2-й колядовщик.
Коляд, коляд, колядин,
Я у батюшки один.
Коротенький кожушок,
Дай, Хозяйка, пирожок.
3-й колядовщик.
Я маленький мальчик,
Забрался в чуланчик,
Надел красный колпачок,
Пожалуйте пятачок.
4-й колядовщик.
Вот пришла Коляда
Впереди Рождества.
И что ты, Коляда,
Хозяевам принесла?
5-й колядовщик.
Добрым хозяевам —
Корову с теленком,
Лошадь с жеребенком,
Свинью с поросенком.
6-й колядовщик.
У хозяина в дому
Велись бы телятки,
Ягнятки, жеребятки,
Козлятки, поросятки.
Цыплятки да утятки.
Колядовщики (хором).
Жита вам, гречихи,
Гороха сто мер.
Родись, рожь-пшеница,
На счастье, на здоровье! Хозяйка. Вот каждому из вас по копеечке да по пря-нику-козульке. (Одаривает детей.)
1-й колядовщик. Прими, Хозяин, зерен пшеничных. Пусть они привлекут в твой дом богатый урожай.
Колядовщики разбрасывают по полу зерна, кидают ими в хозяев.
А теперь, ребята, все бежим кататься с горки!
С веселыми криками, музыкой и смехом колядовщики уходят.
Хозяйка (добродушно отряхиваясь). Веселые у нас ребятишки.
Хозяин. Веселый и сам праздник Коляды — канун Нового года. Поют дети песни — помогают земле-кормилице, обещают обильный хлеб на крестьянских полях.
1-й скоморох. Будем и мы надеяться, что доброта людей и славной Коляды принесут в новом году сытость, счастье и веселье.
2-й скоморох. Не зря хозяева волновались — зайдут ли к ним веселые колядовщики. Ведь их приход предвещает благополучие и удачу в новом году.
Колядовщики и коза возвращаются на сцену.
Все (хором исполняют заключительную колядку).
Коляда-Коляда, золотая борода,
Золотой усок — по рублю волосок,..
Вдоль по улице бежит, хлеба каравай тащит!
УРОК НАРОДОВЕДЕНИЯ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ С.В.МАКСИМОВА
С.В.Максимов в своих произведениях «Куль хлеба и его похождения», «Крестная сила» представляет нам традиции праздника масленицы.
1 задание.
Почитайте отрывки из «Масленицы» (X глава третьей части вышеупомянутого труда под названием «Крестная сила»). Подумайте, какие обычаи и привычки живы, присутствуют в вашей жизни и в жизни вокруг вас, какие умерли, и почему.
Итак,
С.Максимов. Масленица. Извлечения.
Устанавливая сырную неделю с ее полускоромной пищей, православная церковь имела в виду облегчить крестьянам переход от мясоеда к Великому посту и исподволь вызвать в душе верующих то молитвенное настроение, которое заключается в самой идее поста как телесного воздержания и напряженной духовной работы. Но эта попечительская забота церкви повсеместно на Руси осталась гласом вопиющего в пустыне, и на деле, наша масленица не только попала в число «праздников», но стала синонимом самого широкого, безбрежного разгула. В эту неделю наш скромный и набожный народ как бы разгибает свою исполинскую спину и старается в вине и веселье потопить все заботы и тяготы трудовой будничной жизни. Насколько при этом бывает неудержим народный разгул, можно судить уж по одним эпитетам, которыми наделил народ масленицу. Она называется «веселой», «широкой», «пьяной», «обжорной», «разорительницей». Сверх того, ни одна неделя в году не изобилует так происшествиями полицейского характера и не дает такого значительного числа мелких процессов у мировых судей.
Празднование масленицы почти повсюду начинается с четверга, хотя работы во многих местах прекращаются уже с понедельника, так как крестьяне, озабоченные наступающим праздником обжорства, разъезжают по соседним базарам и закупают всякую снедь. По общему отзыву наших корреспондентов, закупки такого рода бывают, применительно к крестьянскому бюджету, очень велики: семья среднего достатка в 5-6 душ затрачивает от 5 до 10 руб. на водку, рыбу, постное масло, гречневую муку и всякие сладости. А если к этому прибавить еще расходы на обновки бабам и девушкам, то будет вполне понятно, почему масленица называется «разорительницей».
Впрочем, крестьяне, при всей их сдержанности и бережливости не тяготятся этими расходами, так как на масленицу приходится принимать гостей и самим ходить в люди и, стало быть, нужно и угостить прилично, и одеться по-праздничному, чтобы соседи не засмеяли. Сверх того, масленица – любимый праздник у крестьян, когда вся православная Русь веселится до упаду, и когда широкая русская натура любит развернуться вовсю. В масленичную неделю более чем скромная физиономия русской деревни совершенно преображается. Обыкновенно тихие, безлюдные улицы полны подгулявшего, расфранченного народа: ребятишки, молодежь, старики – все высыпало из душных хат за ворота и всякий по-своему празднует широкую масленицу. Одни катаются на тормазах и салазках, или с хохотом «поздравляют блины», опрокидывая в снег пьяного мужика, другие с надсадой орут песни и пошатываясь бредут вдоль деревенской улицы, третьи в новых нагольных тулупах сидят на завалинках и, вспоминая свою юность, глядят на оживленные группы, столпившиеся у качелей, и на всю горластую шумную улицу, по которой взад и вперед снуют расфранченные девушки, подгулявшие бабы, полупьяные парни и совсем пьяные мужики.
… Есть предположение, что масленица в отдаленной древности была праздником, специально устраиваемым только для молодых супругов: для них пеклись блины и оладьи, для них заготовлялось пиво и вино, для них закупались сласти. И только впоследствии этот праздник стал общим праздником.
… В старину одним из наиболее популярных масленичных развлечений были кулачные бои: крестьяне и горожане одинаково любили поразмять косточки в драке, и побоища сплошь и рядом принимали грандиозный характер. Но в наше время эта забава взята под опеку полиции и выходит из употребления.
… [В некоторых волостях Олонецкой губернии] и поныне устраиваются настоящие сражения, известные под невинным названием «игры в мяч». Состоит эта игра в следующем: в последний день масленицы парни и семейные мужики из нескольких окольных деревень сходятся куда-нибудь на ровное место (чаще всего на реку), разделяются на две толпы, человек в тридцать каждая, и назначают места, до которых следует гнать мяч (обыкновенно, сражающиеся становятся против середины деревни, причем одна партия должна гнать мяч вниз по реке, другая вверх). Когда мяч брошен, все кидаются к нему и начинают пинать ногами, стараясь загнать на свою сторону. Но пока страсти не разгорелись, игра идет довольно спокойно: тяжелый кожаный мяч, величиною с добрый арбуз, летает взад-вперед по реке… Но вот мяч отскочил в сторону. Его подхватывает какой-нибудь удалец и, что есть духу, летит к намеченной цели: еще 20-30 саженей и ловкий парень будет победителем; его будут прославлять все окольные деревни, им будут гордиться все девушки родного села! Но не тут-то было. Противная партия отлично видит опасность положения: с ревом и криком она прорывается сквозь партию врагов и со всех ног кидается за дерзким смельчаком. Через минуту удалец лежит на снегу, а мяч снова прыгает по льду под тяжелыми ударами крестьянского сапога.
… В полной силе сохранился и другой старинный обычай, это – русский карнавал. Мы употребляем это слово, конечно, не в том смысле, какой придается ему в Италии или во Франции, хотя западноевропейский карнавал с его заразительным, ликующим весельем, с его разряженной смеющейся толпой, оживленно парадирующей в уличных процессиях, имеется и у нас. Наш деревенский карнавал гораздо проще, беднее и первобытнее. Начинается он обыкновенно в четверг на масленой неделе. Парни и девушки делают из соломы чучело, одевают его в женский наряд, купленный в складчину, и затем в одну руку вкладывают бутылку с водкой, а в другую блин. Это и есть «сударыня-масленица», героиня русского карнавала. Чучело ставят в сани, а около прикрепляют сосновую или еловую палку, разукрашенную разноцветными лентами и платками.
До пятницы сударыня-масленица хранится где-нибудь в сарае, а в пятницу, после завтрака, парни и девушки веселой гурьбой вывозят ее на улицу и начинают шествие. Во главе процессии следует, разумеется, «масленица», рядом с которой стоит самая красивая и нарядная девушка. Сани с масленицей влекут три парня. За этими санями тянется длинная вереница запряженных парнями же салазок, переполненных нарядными девушками. Процессия открывается песней, которую затягивает первая красавица, с передних саней; песню дружным хором подхватывают остальные девушки и парни, и весь масленичный поезд шумно и весело движется по деревенской улице, [по направлению к «катальной горе»], где «сударыня-масленица» и открывает катание.
… В субботу масленица снова появляется на улице, в сани впрягают лошадь, процессия с пением ездит по селу, причем парни пользуются всякой остановкой, чтобы выпить и закусить.
…В воскресенье вечером масленица сжигается. …Сожжение масленицы составляет, так сказать, заключительный аккорд деревенского веселья, за которым следует уже пост, поэтому присутствующие при сожжении обыкновенно швыряют в костер все остатки масленичного обжорства, … и даже зарывают в снег самый пепел масленицы, чтобы от нее и следов не осталось.
Этот последний день масленицы называется «прощеным», и крестьяне посвящают его заговенью. Часа в 4 пополудни на деревенской колокольне раздается печальный, великопостный благовест к вечерне и, заслышав его, подгулявшие мужички истово крестятся и стараются стряхнуть с себя веселое масленичное настроение: пустеют мало-помалу людные улицу, стихает праздничный говор и шум, прекращаются драки, игры, катанье. Словом, широкая, пьяная масленица круто останавливается, и на смену ей приходит Великий пост. Приближение поста отражается и на душевном настроении крестьян, пробуждая у них мысль о покаянии и полном примирении с ближними. Едва смолкнет церковный звон и отойдет вечерня, как по избам начинают ходить родственники и соседи, прося друг у друга прощения. Низко, до самой земли кланяются крестьяне друг другу и говорят: «Прости, Христа ради, в чем я пред тобою согрешил». «Прости и ты меня», слышится в ответ та же просьба.
2 задание.
Подберите к тексту иллюстрации (смотрите приложение).
3 задание.
Эта картина называется «Золовкины посиделки», так назывался один из дней.
Что означает выражение «золовкины посиделки»?
А знаете ли вы, как называют все дни масленой недели? Что они означают?
Тему масленицы раскрывает писатель и в «Куль хлеба и его похождения». Здесь он знакомит нас с разновидностями непременного атрибута праздника – блинами.
«За пестрой неделей прикатила и честная широкая масленица – всемирный праздник, самый веселый изо всех: «На горах покататься, да в блинах поваляться».
Блины –пшеничные, яшневые, овсяные, гречневые, из пресного и кислого теста, из манной крупы, из творогу, блины с луком, с яйцами, со снетками, с маслом, со сметаной и т.д. в бесконечность. Не станем уже говорить об оладьях и пышках, которые в достаточных семьях заменяют блины и помогают им как разнообразие.«Где оладьи, тут и ладно; где блины, там и мы», — говорит поговорка.«Без пирогов не именинник, без блинов – не маслена».
Приложение 1. Иллюстрации.
4 задание. Озаглавьте детские рисунки.
5 задание.
Нарисуйте свой рисунок – поздравление своим родным, например как эта открытка.
6 задание
Составьте свой сборник различных рецептов блинов и подарите их своим близким и родным на Масленицу.
Эта фотография может послужить титульным листом вашей книжки.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Широкая Масленица – сырная неделя
Ты пришла нарядная к нам Весну встречать.
Печь блины и пьянствовать будем всю неделю,
Чтоб Зиму студёную из дому прогнать!
Утро… ПОНЕДЕЛЬНИК… Наступает «ВСТРЕЧА».
Яркие салазки с горочек скользят.
Целый день веселье. Наступает вечер…
Накатавшись вволю, все блины едят.
«ЗАИГРЫШ» беспечный — ВТОРНИКА отрада.
Все гулять-резвиться вышли, как один!
Игры и потехи, а за них — награда:
Сдобный и румяный масленичный блин!
Тут СРЕДА подходит — «ЛАКОМКОЙ» зовётся.
Каждая хозяюшка колдует у печи.
Кулебяки, сырники — всё им удаётся.
Пироги и блинчики — всё на стол мечи!
А в ЧЕТВЕРГ — раздольный «РАЗГУЛЯЙ» приходит.
Ледяные крепости, снежные бои…
Тройки с бубенцами на поля выходят,
Парни ищут девушек — суженых своих.
ПЯТНИЦА настала — «ВЕЧЕРОК У ТЁЩИ»…
Тёща приглашает зятя на блины
И с икрой, и с сёмгой или чуть попроще —
Со сметаной, с мёдом, с маслом ели мы.
Близится СУББОТА — «ЗОЛОВКИ УГОЩЕНЬЕ».
Вся родня встречается, водит хоровод.
Праздник продолжается, общее веселье —
Славно провожает Зимушку народ!
ВОСКРЕСЕНЬЕ светлое быстро наступает,
Душу облегчают в тот «ПРОЩЁНЫЙ ДЕНЬ»…
Маслену соломенную — Зимушку — сжигают,
Нарядив в тулупчик, валенки, ремень…
Пышные гуляния Ярмарка венчает.
До свиданья, Масленица, приходи опять!
Через год Красавицу снова повстречаем,
Снова будем праздновать, блинами угощать
СОРОКИ
День сорока мучеников Севастийских (9 марта) носит на языке народа название «сорок», а иногда «куликов». В этот день, по воззрению крестьян, прилетает из теплых стран сорок птиц и первая из них — жаворонок. «Бывает, — уверяют опытные старики-крестьяне, — что прилетают жаворонки и раньше, да только те непутящие: прилетит и смерзнуть может. А уж тот жаворонок, который на сороки прилетит, тот настоящий, он не сдохнет».
Сороки, с полным основанием, можно назвать детским праздником: еще накануне женщины месят из ржаной муки тесто и пекут «жаворонков» (в большинстве случаев, с распростертыми крылышками, как бы летящих, и с хохолками), а утром, в день праздника, раздают их детям. Кроме того, утром же одна из женщин делает на дворе сорок соломенных гнездышек и в каждое кладет по яичку из теста (это делается отчасти для того, чтобы куры не ходили по чужим дворам, а неслись дома, отчасти же с целью потешить ребят). Когда жаворонки поспеют, дети берут их и громадной гурьбой, с криками и звонким детским смехом, несут куда-нибудь в сарай или под ригу — закликать жаворонков. Там они сажают своих птиц, всех вместе, на возвышенное место и, сбившись в кучу, начинают, что есть мочи, кричать: «Жаворонки, прилетите, студену зиму унесите, теплу весну принесите: зима нам надоела, весь хлеб у нас поела». В некоторых местах (напр., в Орловской г.) эта детская песня заменяется другой: «Уж вы кулички-жаворонки, солетайтеся, сокликайтеся. Весна-красна, на чем пришла? На сошечке, на бороночке, на лошадиной голове, на овсяном снопочку, на ржаном колосочку, на пшеничном зернышку-у-у!..»
Эта песня поется несколько раз. Затем ребятишки разбирают своих жаворонков и с той же песней бегут по деревне. Так продолжается до самого обеда: деревня полна детских песен, детского крика, детского смеха. Набегавшись вволю, ребятишки опять собираются в одно место и начинают есть своих ржаных птиц. Едят обыкновенно всю птицу за исключением головы, которую малыши берегут каждый для своей матери. Кончается празднество тем, что ребятишки целуются между собой, поздравляют друг друга с весенним праздником и разбегаются по домам. А дома каждый мальчик отдает голову жаворонка матери, со словами: «На-ко, мама, тебе голову от жаворонка: как жаворонок высоко летел, так чтобы и лен твой высокий был. Какая у моего жаворонка голова, так чтобы и лен такой головастый был». — Так протекает этот прекрасный детский праздник в Орловской губ. В Пензенской же жаворонки пекутся и для взрослых, которые по этим птичкам гадают. Прежде чем посадить жаворонков в печь, закладывают в каждого какую-нибудь вещицу: кольцо, щепку, копейку. Каждая из этих вещей имеет символическое значение: кольцо, напр., обозначает свадьбу, щепка — гроб, копейка — деньги и т. д. Но в других губерниях взрослые предоставляют жаворонков в исключительное распоряжение детей, сами же занимаются более гаданиями о будущем урожае, стараясь по погоде, какая была на Сороки, определить погоду весны и лета. Если, напр., на Сороки было морозное утро — то, значит, жди весной сорок «утренников».
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ: «ФОЛЬКЛОРНЫЙ ПРАЗДНИК «СОРОКИ»
Цели:
-
пробудить в детях интерес к русскому фольклору, к богатому миру человеческих эмоций, связанных со старым традиционным бытом
-
дать представление о народном толковании прихода весны
-
развитие фантазии и интеллекта у детей
-
показать взаимосвязь воспитательной работы с дополнительным образованием
Задачи:
-
познакомить с основными приметами прихода весны
-
объяснить понятия «день весеннего равноденствия», «Сороки», «жаворонки», «Вырия»,
-
создать творческую атмосферу через участие в ролевых играх и представлениях
-
приобщить к традициям народного фольклора
Оформление зала:
-
выставка детских рисунков на весеннюю тему
-
выставка детских поделок из природного материала и бисера
-
пословицы и приметы, связанные с темой «Сороки»
-
имитация неба с лёгкими облаками, в центре зала солнце с расходящимися от него лентами
-
две стайки перелётных птиц с пожеланиями, выполненные детьми
Ход мероприятия
В зале сидят приглашённые гости, зрители: учащиеся 3а и 3б классов.
У.: Здравствуйте, уважаемые гости, дорогие ребята. Сегодня мы собрались, чтоб в очередной раз познакомиться и вспомнить традиции русского фольклора.
Чем дальше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим.
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим.
Выходят два ведущих в национальных костюмах.
Д.:
Очень часто за событиями,
И за сутолокой дней
М.:
Старины своей не помним,
Забываем мы о ней.
Д.: По народному календарю первый месяц весны богат праздниками.
М.: День сорока мучеников Севастийских на языке народа носит название «Сороки». На Сорок мучеников сорок сороков птиц весну принесут.
Д.: Иногда этот праздник ещё называют «Кулики», который отмечается 22 марта, в день весеннего равноденствия.
М.: На Сороки зима кончается, весна начинается.
Д.: На Сороки день с ночью меряются.
М.: В этот день, по мнению крестьян, прилетают из тёплых стран сорок птиц, и первые из них – жаворонки. Сорок сороков птиц на Сороки прилетают.
Д.: Осенью они улетели от нас в далёкую страну»Вырию».
Где заря с зоренькой не сходятся,
Где красное солнышко не закатывается,
Где тепла вовек не отбавится.
А весной — возвращается с ответом.
М.: Люди ждут своих пернатых друзей, устраивают им достойный прием, достойную встречу, готовясь к которой, накануне выпекают обрядовое печенье, которое называется по-разному: «кулики», «жаворонки».
Д.: Встречали весну шутками, прибаутками, песнями-веснянками, играми, хороводами. А было все примерно так:
КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР
Автор: Рано ранешенько вставала хозяйка дома в праздник и принималась, затопив печь, раскатывать тесто, напевая:
Хозяйка:
Ты запой, запой, жавороночек,
Ты запой свою песнь, песню звонкую,
Ты пропой-ка, пропой, пташка малая.
Пташка малая ль, голосистая…
Про житье-бытье, про нездешнее…
Автор: Раскатывая тесто, приговаривала хозяйка заговорные слова.
Хозяйка:
По белому, по чистому, по зазнобчивому,
Зорями крученому
Катись, бел-крутой, бел-золотой.
Сын хозяйки (кукла) просыпаясь: Мам, мам! А ты чего так рано встала?
Хозяйка: Раным-рано нас куры будили, про весну-красну возвестили!
Сын (потягиваясь): А какое сегодня число?
Тихо слышна лирическая хоровая музыка.
Хозяйка: 22-е, соня-засоня. Сороки наступили.
Уж солнце красное над полем встало,
На горе всех в игры собрало:
Жаворонков люди ждут,
Что весну на Русь ведут.
Сын хозяйки: А верно рассказывают, будто на Сороки не только птицы на Русь прилетают, но и со святой Руси кикимору прочь гонят? Что живет она сама по себе, ни с кем не роднится и наслаждается своей мстительностью за неведомые миру обиды? Верно ли, что, если кикимора облюбует чей двор — беда грозит.
Хозяйка: Верно, да про то вести речи не след: накличешь беду на свою сторону.
Дочь хозяйки (кукла), проснувшись, подкрадывается к брату и щиплет его
Сын хозяйки (с испугом): Ой! (Угрожая сестре) А! Напугала до смерти. Между братом и сестрой завязывается борьба.
Хозяйка (останавливая их): Ну, хватит баловаться. Вот вам по жаворонку,
Чтобы пили водицу как птицы,
Чтобы хворобы не знали,
Чтобы росли как трава по весне.
А теперь — бегом весну встречать!
А то вас никто ждать не будет.
Выбегают дети с «жаворонками» и, что есть силы, кричат, закликая жаворонков и весну.
Дети:
Жаворонки, прилетите,
Студену зиму унесите,
Теплу весну принесите.
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела!
Д.:
Ой, вы, жавороночки, жавороночки!
Ой, летите в поле, несите здоровья:
Первое — коровье,
Второе — овечье,
Третье — человечье.
М.: Эти коротенькие песенки называются веснянками.
Д.: Весну закликали, величали, просили.
Дети:
Весна, весна, красная,
Приди, весна, с милостью,
С великой благодатью.
Из-за темных лесов,
Из-за синих морей.
Приходи, приходи,
Солнцем светом озари.
Д.: Не идёт к нам весна. Давайте позовём её по-особому: будем весну гукати.
Дети-зрители гукают по очереди весну:
Весна, весна красная! Гу-у-у!
Приди, весна, с радостью, Гу-у-у!
С радостью, с радостью, Гу-у-у!
С великою милостью: Гу-у-у!
Со льном высоким, Гу-у-у!
С корнем глубоким, Гу-у-у!
С хлебом обильным! Гу-у-у!
Входит весна
Дети:
Весна красная,
Долгожданная!
Где же ты так
Долго бродила?
Весна:
С зимой лютою.
Повстречалася,
Растопила ее сердце хладное,
Напоила землю-матушку!
Дети:
Весна красна, на чем пришла?
Весна:
На сохе, бороне.
На кривой кочерге,
На жердочке,
На бороздочке,
На ржаном колоску,
На пшеничном пирожку!
Дети:
Весна, что ты нам принесла?
Весна:
Принесла я вам три угодья:
Первое угодьюшко — животинушка в поле,
Другое угодьюшко — с сошкою в поле,
Третье угодьюшко — пчелки в полете,
Да еще угодьица — миру на здоровьица!
Дети:
Весна-красна,
Нам добра принесла
На сопушке, на соломушке.
Идет кулик, несет ключик.
Летел кулик из-за моря,
Принёс кулик да семь замков.
Кулик, кулик, запирай зиму,
Отпирай весну, тепло летечко!
Аи, кулик — клик!
Жаворонок — клик!
Аи, сел на воду,
Отморозил бороду!
Весна: Но пришла я к вам не одна. А с кем вы догадаетесь сами, отгадав загадку:
Д.:
Целый день летают,
Нектар собирают,
Ночь настаёт –
В улей улетают. (Пчёлы)
Гости праздника – студия «Ручеёк» (выступление)
М.: Удобно ли вам, гости дорогие?
Всем ли видно? Всем ли слышно?
Всем ли места хватило?
Д.: Для гостей дорогих приготовили мы загадки про птиц. Отгадаете – отзовётся вам птица своим голосом. (Загадки)
Гнездо своё он в поле вьёт,
Где тянутся растения.
Его и песни и полёт
Вошли в стихотворение. (Жаворонок)
Кто в беретке ярко-красной,
В чёрной курточке атласной
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит. (Дятел)
Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждёт.
Чужие песни петь умеет,
А всё же голос свой имеет. (Скворец)
Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей. (Грач)
(После каждой отгадки звучит фонограмма птичьей песни)
Весна: Как я погляжу, знаете вы птиц и по их повадкам, и по голосам. И сегодня они прилетели к вам с добрыми пожеланиями (перелёт стаек птиц от одного класса к другому).
У.: Спасибо, тебе Весна, за подарки. И мы в долгу не останемся. Посмотри, какие замечательные рисунки нарисовали ребята. А эти картины они создали собственными руками в кружках флористики и бисероплетения.
Весна: Спасибо вам, ребята, за столь тёплый приём. Ну, а мне пора дальше на север, пробуждать природу от зимнего сна. (Весна уходит под лирическую музыку)
М.: Ой, вы, гости дорогие. Наверное, уже засиделись. А теперь настал и ваш черед спеть. песню русскую да напевную.
Д.:
Словно радуга живая,
В ярких красках расцвела
Огневая, вихревая
Песня русская слышна!
(Выступление фольклорного ансамбля ложкарей “Забава”)
У.: Назывался период встречи весны «ЛЯ-ЛИ», «ЛЮ-ЛИ», что означало — ЛЮБОВЬ. Поэтому молодёжь до самого позднего вечера не ложилась спать и играла в любовные игры.
М.:
А теперь, собирайся, детвора!
Ждёт вас русская игра!
ИГРА: СЕЛЕЗЕНЬ УТКУ ДОГОНЯЛ
Дети встают по кругу. Считалкой выбирается селезень и уточка. Селезень выходит за круг. Его задача — поймать уточку. Задача утки — убежать. Задача стоящих в кругу — помешать селезню догнать уточку. Если селезень поймал ее, он должен девочку поцеловать. Затем селезень и уточка сами выбирают себе замену и игра начинается заново.
Во время игры дети поют:
Селезень утку догонял,
Селезень утку догонял
Лети утица домой,
Лети, серая, домой:
У тя семеро детей,
Восьмой – селезень,
А девятая — сама,
Поцелуй разок меня.
НАРОДНАЯ ИГРА «ГОРЕЛКИ»
Дети встают парами, девочка с мальчиком. Вперед становится ведущий. Поётся песенка, по окончанию которой, задняя пара должна стремительно пробежать с двух сторон от детей мимо ведущего. Задача ведущего запятнать одного из пробегающих. С ним он образует пару и встаёт впереди. Оставшийся водит.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо,
Птички летят,
Колокольчики звенят.
Д.:
Поджидай меня,
Мой миленький,
Только выйду из ворот.
А сейчас веселый праздничный
Заводи-ка хоровод!
Дети водят хоровод и поют песню.
Д.:
Говорят, говорят. Ой, весна!
Уточки на улочке: кря! Кря! Кря.
Козочки у лозочки: ме! Me! Me!
Свиночки на нивочке: хрю! Хрю! Хрю!
Овечки у речки: Бе! Бе! Бе!
Конюшки на волюшке: и-го-го!
Дети:
Ходи, народ солнышко встречать, мороз прогонять!
Мороз, красный нос.
Вот тебе хлеб и овес
А теперь убирайся,
По добру по здорову.
Зимушку с почетом провожаем
Добрых дел её не забываем,
Встретиться с зимою, мы желаем,
После осени к себе вновь приглашаем.
По обычаям российским
От Души поклон вам низкий (кланяются в пояс)
БЛАГОВЕЩЕНИЕ
По силе народного почитания и по размерам чествования христианских праздников в сельском быту, отведены первые места Рождеству Христову и Св. Пасхе, с тем различием, что на юге России и западе воздается большая честь и хвала первому, а по всей Великороссии — второму. На третьем же месте излюбленных торжественных дней св. церкви, повсеместно поставлен день 25 марта — Благовещение Пресвятыя Богородицы, и притом в самые первые времена водворения на нашей земле православия. Ярослав I, оградивший город Киев каменною стеною со входными в нее золотыми воротами, построил над ними благовещенскую церковь и сказал устами летописца: «Да сими врата благие вести приходят ко мне в град сей молитвами Пресвятые Богородицы и св. архангела Гавриила — радостей благовестника». Такой же храм был сооружен над воротами новгородского кремля, и затем вошло в обычай ставить надворотные благовещенские церкви во всех больших старых монастырях, включительно до позднейшего из них — Александро-Невской лавры.
В обиходе трудовой деревенской жизни самый праздник считается днем полнейшего покоя и совершенной свободы, понимаемых в таком обширном значении, что, напр., во многих черноземных местах, целые семьи вечером, при закате солнца идут на мельницы и здесь располагаются на соломе все, и стар и млад, для мирной беседы о том, какова будет наступающая весна, каков посев, какова пахота, каков урожай. В этот день благословения на всякое доброе дело — в особенности же на земледельческий тр/д — в день, когда даже грешников в аду перестают мучить и дают им отдых и свободу, — величайшим грехом считается мельчайшая работа, даже отход или отъезд в дорогу для заработков. Не праздное веселье с приправою праздничного разгула, а именно сосредоточенное, молчаливое раздумье приличествует этому празднику совершенного покоя, свободы от дел, основанной на непреложном веровании и повсеместном убеждении, что «в Благовещеньев день — птица гнезда не завивает, девица косы не заплетает». Доказательство (по старинной легенде) у всех на глазах: кукушка не имеет своего гнезда, она не умеет его строить и потому старается положить яйца в чье-либо чужое и готовое. Она несет такое божеское наказание за то, что дерзнула в Благовещеньев день свить себе гнездо, когда даже глупая курица на такую работу не пускается*. В качестве продолжения этого поверья, существует и еще одна легенда: птичка снегирь не пустил в свое гнездо кукушек и снялся драться с самцом, которого и убил. С тех пор кукушка осталась горемычною вдовою, а сам победитель остался навсегда с несмываемым знаком боя и победы: со следами крови кукушкина самца на своих перьях и на всем красном зобу. Все птицы в особенности бодро и радостно встречают этот праздник — поверье, отразившееся на прекрасном обыкновении выпускать на волю заточенных в клетки птичек, проникшее в цивилизованные города и породившее там особый род спекуляции в виде торговли птицами, совершенно почти неизвестной в наших деревнях.
Ни на один день в году не приходится столько примет и гаданий, как на день Благовещенья: от него находится в зависимости наибольшее количество тех верований, которые укреплены на практических хозяйственных основах. Повсюду (как уже было упомянуто) главные надежды на успех земледельческого труда возлагаются на «благовещенскую просфору», являющуюся выдающейся принадлежностью праздничного чествования. В русских церквах ни в один из годовых или двунадесятых праздников не продается такого количества просфор. Каждый полагает своею обязанностью запастись хотя бы одним таким освященным хлебцем. Даже там, где приходов было мало, где церкви были значительно удалены, и влияние духовенства было ничтожно, и там такие хлебцы пекутся самими крестьянами, по числу членов семьи, и неосвященными употребляются для той же цели. Их кладут в севалку на обеспечение благополучия всходов и урожая; измельченными в крошки смешивают с посевными семенами, примешивают в корм рабочему скоту и т. д. Сами хозяева посевного хлеба в поле из мешка в мешок не пересыпают. В день сева никому и ничего взаймы не дают, пустые мешки с поля везут, а не несут, и с Благовещенья никто и никогда не станет сеять, чтобы не накликать неурожая. Есть даже поверье, что в какой день случился этот праздник, тот полагается несчастным для посевов и пахоты, а следующий за ним день самый удачный и счастливый. Благовещенская просвирка, обнадеживающая хлебопашцев, не отказывает в своей силе-помощи, между прочим, и пчеловодам, по молитве их о том, чтобы «повелел Господь пчелам начать святые меды, желтые и белые, и частые рои в пожитке и миру христианскому в удовольствие». Просфорным порошком, смешанным с медом, прикармливают пчел (Тамбовск. г.).
День Благовещенья, как и многие другие праздники, не обходится без того, чтобы не пристроили к нему некоторых суеверных примет и древних обычаев, напр., относительно огня. Огонь стараются не зажигать ни в этот день, ни накануне, и вообще, с этого дня считается грехом сидеть и работать с огнем по вечерам: иначе праздник, обиженный и непочтенный, накажет тем, что напустит на пшеницу головню, на пчел — ленивое роенье, и удачлив будет тот, кто догадается в этот день сжечь несколько щепоток соли в печи, а также и тот, кто с Благовещенья, начинает спать в клети, так как жженая соль имеет целительную силу в горячках и лихорадках, а спанье на холоде, вообще, обеспечивает здоровье, укрепляя его.
Для тех верующих, у которых пуглиное воображение настроено так, что всякий выдающийся в году день либо предвещает беду, либо ласкает надеждой на лучшее, — Благовещеньев день также кое-что обещает. Так, напр., если хозяйка, между праздничной заутреней и обедней, возьмет помело и сгониг с нашеста кур, то к Светлому празднику они уже постараются нестись, чтобы приготовить к праздник)? свеженьких яиц для христосованья. Уверяют также (несомненно по живым наблюдениям), что испорченные, забалованные люди, завистливые на чужое добро, стараются в этот день украсть, осторожно и незаметно, хотя какую-либо безделицу («заворовывают»), чтобы пользоваться удачей в своем ремесле на целый год, так как, если не поймают вора в этот день, то не попадется он и впредь.
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
“С нами чудо из чудес — Благовещение с небес!”
Действующие лица:
2 Хозяйки
Дети, читающие стихи – 4 человека
Ведущие: 5 девочек и 1мальчик в русских народных костюмах.
Оформление зала:
На ткани — изображение церкви, солнышка, птичек, ангелов.
На левом занавесе выполнено изображение в виде русской избы (бревенчатые стены, русская печь, стол, самовар, окно с занавесками, икона, скамейки, половики). На правом занавесе выполнено изображение в виде березовой рощи (деревья, пень, птицы, цветочная поляна).
Макет костра, выполненный из картона, обклеенный галлографической красно-желтой пленкой, с горящим внутри фонарём.
Ход праздника
1 Хозяйка: (не спеша) Дай бог тому, кто в нашем дому, дорогим гостям, милым детушкам. Здравствуйте, гости дорогие, гости званые, желанные. Поприветствуем, вас, дорогих гостей, да по старой доброй традиции в пояс вам кланяемся!
2 Хозяйка: Пожалуйте к на, пляски да игры смотреть, песни да сказки слушать.
1 Хозяйка: А расскажу я вам нынче про наше житьё — бытьё, как на Руси матушке третью весну встречали, ну так слушайте. Вот уж и водотёк-протальник пролетел (а по-нашему март значит), а время не стоит. Вот уже и берёзол (апрель значит) подошёл, а с ним и великий праздник Благовещение, который приходится на время великого поста. Всё в православной жизни во время великого поста помогает “наступлению весны.
2 Хозяйка:
А весной к нам пост приходит,
В жизни новый чин заводит.
Март сменяется апрелем,
Утро тонет в птичьих трелях.
С нами чудо из чудес
Благовещение с небес!
1 Хозяйка: Авы, знаете, какие же события послужили основой Благовещения?
2 Хозяйка: Ребята, я хочу напомнить вам трогательную историю, которая и послужила основой праздника. (В аудиозаписи звучит тихо фоновая музыка “В церкви” Чайковский)
1 Хозяйка (продолжает не спеша): Когда Мария, будущая мама бога, читала библию, вся её бедная комнатка озарилась каким-то необыкновенным светом, как будто в ней явилось само солнце. Мария взглянула и увидела архангела Гавриила. Он сказал ей: «Радуйся Мария! Своей скромностью, добротой и любовью ты заслужила себе великую милость, скоро ты станешь мамой и у тебя родиться сын, и ты назовёшь его Иисус».
Благую, добрую весть принес Ангел. Это событие и назвали Благовещением, что значит благая весть. Наши помощники знают стихи об этом празднике, давайте послушаем их.
1 девочка.
С крыши льётся светлая капель,
Блеском солнца сад обрызган весь,
Не случайно избран был апрель,
Чтоб принести благую весть!
2 девочка.
Вся природа эту весть ждала,
Жаждал мир любви и возрожденья,
И потоки света и тепла
Жизнь земную привели в движенье.
3 девочка.
Вешний воздух над землёй царил,
Зеленели тонко луговины,
Весть принёс архангел Гавриил,
О рождении спасителя и сына.
4 девочка
“Благовещение” (Дмитрий Захаров)
Капели… Солнечно, привольно…
Примет весны не перечесть,
И в перезвоне колокольном
Благая весть, благая весть!
И, слыша в звоне колокольном
Благую, радостную весть,
Весны вдыхаю воздух вольный
Есть жизнь, весна, надежда есть!
2 Хозяйка: Да, ребятушки, весть о рождении ребёнка всегда на Руси считалась самой радостной, а уж весть о рождении спасителя мира особенно радостной. С утра в этот день, как и другие великие праздники, по всей Руси, от села к селу, по всем городам разносился торжественный колокольный благовест (в аудиозаписи звучит звон колоколов).
(Выходят четвероклассники)
1 дев: 7 апреля христианский народ отмечает один из самых больших весенних праздников — Благовещение. Благовещение — третья встреча весны.
(1-я на Сретение — 14 февраля, 2-я на Сороки — 22 марта). И люди, и птицы, и звери, и растения радуются этому дню. И даже само солнышко «играет» в этот день.
2 дев: Благовещение — «благая весть», поскольку это выражение понималось как весть о наступлении весны, весть о живительной, плодородящей ее силе. Этот день считали на Руси днем начала «благовещенского года», называя его «самым большим у Бога праздником», когда даже грешников в аду не мучают.
3 дев: В этот день девица косы не плетет, птица гнезда не вьет». На посиделки да на вечерки народ собирался не работать, а веселиться: шутки шутить да песни веселые петь!
4 дев: В канун Благовещения пресвятой Богородицы жгли обрядовые костры, водили вокруг изб и даже целых деревень хороводы. Огонь воспринимался как очистительная сила, как посредник между человеком и божеством.
1 Хозяйка:
В печи огонь — пламя претворилось,
Во печи всяки травы вырастали,
Всякими цветами зацветали.
Не вредим младенец пребывает,
По различным цветам гуляет,
Евангельскую книгу читает,
Сам ангельские песни воспевает.
5 дев: Кострами приманивали на землю небесное тепло, помогали пробуждению Матери Сырой Земли. Огонь тот обязательно должен быть чистым, то есть, добыть его надо было старинным способом при помощи трения двух деревянных палочек. Такой огонь называли живым, и лишь он мог помочь оживлению природы.
1 дев: А деревенские девушки, собравшись на мосту у огня, глядят в реку, зовут весну песнями и странными магическими наговорами: «Звонок колокол благовещенский, потиху звонит, далеко слышен, — зарецкие, перерецкие, передайтесь на нашу сторону…»
2 Хозяйка: Давайте и мы с вами, гости дорогие, поможем весне. И хоть не можем мы развести здесь костры, зато можем вспомнить и спеть песни о костре и огне.
( конкурс-аукцион среди гостей, поют песни со словами «Огонь», «костер», «горит», например «Мой костер в тумане светит», «Горят костры далекие», «На окошке на девичьем все горел огонек»)
1 Хозяйка (продолжая): Да, действительно, люди радовались солнцу, наступающей весне, оживлению жизни. В канун Благовещения жгли обрядовые костры, водили хороводы вокруг изб, костры те приманивали на землю небесное тепло, помогали пробуждению матери сырой земли. В кострах этих сжигали все старые вещи, через них прыгали, веря в очистительную силу огня, кто через него прыгнет, будет счастливым, здоровым и сильным целый год! А ну-ка молодцы выходите, удаль русскую покажите!
Русская народная игра “ Кто дальше перепрыгнет через костёр”
Выходят все мальчики, выстраиваются в ряд. По одному перепрыгивают через макет костра, из яркой красно-жёлтой бумаги с горящим внутри фонарём.
2 Хозяйка: Ох, и ловки вы, добры молодцы!
1 Хозяйка: Благовещение Пресвятой Богородицы было очень важным событием в истории всего человечества. Это событие изображено на многих иконах.
2 Хозяйка: По народному поверью, Благовещение один из самых больших праздников, в этот день разрешается не работать. А кто из вас, ребята, об этом слышал?
1 девочка: Я слышала, бабушка говорила, что в этот день птица гнезда не вьёт, девица косы не плетёт.
Хозяйка: Да, на Благовещение никакого дела не начинай. По народным приметам на Благовещение весна зиму поборола. По этому дню определяют, каким будет лето. А какие вы ребята знаете народные приметы?
2 дев: — На Благовещение, говорят, весна зиму поборола. Зимний путь рушится за неделю до благовещения, либо неделю спустя.
И в связи с этим народ придумал много интересных примет:
» Если на благовещение снег сойдет — овса не будет.
3 дев: — Но зато говорят если,
» На Благовещение дождь — родится рожь.
» На Благовещение день ясный — к урожаю яровых.
4 дев:- А если:
» Ночь на Благовещение теплая весна будет дружная.
А эти приметы для грибников:
» Мокрое Благовещение — грибное лето.
5 дев: — Совершенно верно.
» Но если мороз ударит — урожай на грузди.
» А вот гроза на Благовещение обещает урожай на орехи.
1 дев: И это неплохо.
» А еще на Благовещение выходят из нор барсуки, еноты, из трухлявых пней — ежи, из куч — лесные муравьи, комары оживают.
2 дев:
» С Благовещения медведь из берлоги встает.
3 дев:
» «Пока талый снег бока не промочит, медведь из берлоги не вскочит».
4дев:
« Благовещение — птиц на волю отпущение».
Еще А.С. Пушкин писал об этом обычае:
В чужбине свято наблюдаю
Родной обычай старины:
На волю птичку отпускаю,
При светлом празднике весны!
1 Хозяйка: Верно, замечено.
» В Благовещение птиц из клеток на волю отпускают, а они возвещают Богу о доброте своих освободителей.
» Утром все горожане спешили на птичьи базары, чтобы купить у ловцов птиц и тут же выпустить их на волю со словами:
«Синички-сестрички, тетки-чечетки,
Краснозобые снегирюшки,
Щеголята-молодцы,
Воры-воробьи!
Вы на воле полетайте,
Вы на вольной поживите,
К нам весну скорей ведите»!
5 дев: Надо полагать, после такого веселого обряда весна наступала незамедлительно.
6 мальчик: Конечно. Представьте себе, сколько птиц взмывало в небо! И снегири, и воробьи, и синицы, и щеглы…
1 дев: Хорошо бы и нам отдать дань красивому русскому обычаю.
2 Хозяйка: Хорошо! Только птиц выпускать мы будем на свой манер: разгадаем загадки. Мы некоторые из них разгадывали на празднике «Сороки». Посмотрим, как вы их запомнили.
( Загадки о птицах, отгадавшим — призы и сладости)
1 Хозяйка: На Благовещение запрещалось выполнять какую-либо работу. Особый запрет лежал на земледельческих работах. Однако, в песнях и играх чаще всего упоминалось именно о них, поскольку с этого времени «Бог благословил землю на сеянье».
2 Хозяйка: В песнях переплетались евангельские сюжеты о том, как Архангел Гавриил известил Марию о будущем рождении Христа, с языческими обрядами «открытия земли», ожидаемого плодородия. Икону Благовещения ставят в кадку с яровым зерном, предназначенного посева, и приговаривают:
« Матерь Божия, Гавриил Архангел,
Благословите, благословите,
Овсом да рожью,
Ячменем, пшеницей,
И всякого жита сторицей»!
Мальчик: А детям и молодежи доверяли очистительные обряды, чтобы отогнать проснувшуюся нечисть:
они били в металлическую посуду, сковороды, звонили в медные колокольчики, кричали, жгли костры, топали, плясали, пели, веселились.
1 Хозяйка: Взрослые же одаривали их за это шумное веселье благовещенским печеньем
( «серпы» — девушкам, «плуги» и «бороны» — парням.) Это печенье брали с собой на весеннюю пахоту.
2 Хозяйка: Жалко, что мы разучились печь такое обрядовое печенье, но за веселье тоже сможем отблагодарить!
2 дев: В ночь под Благовещение совершался обряд, называемый «чин хлебопреломления» — моление о ниспослании в новом году урожая, обращенное к Богородице. В эту ночь пекли особые хлебцы и раздавали их вместе с маленькими иконками Богородицы всем молящимся. В народе считали, что эти хлебцы и иконки наделены силой, способной обеспечить плодородие садов, огородов, полей.
3 дев: А пожилые женщины пережигали в этот день соль в печи. С этой солью, которая по поверью, оказывает чудеса исцеления, они пекли небольшие булки, предназначаемые для лечения домашних животных. Такое печенье называли — «бяшки».
4 дев: Надо сказать, что для каждого праздника у русских людей пеклись специальные пироги да печенья. Ведь недаром говорится: «Без пирога праздник — не праздник». Или еще: «Не красна изба углами, а красна пирогами».
5 дев: — Пирог — одно из немногих истинно национальных изделий русской кухни, чудом избежавших какого-нибудь иностранного влияния. Изделие праздничное. Не случайно этимология слова «пирог» восходит к древнерусскому — «пир» (пиршество, праздник).
1 дев: — Я уверена, что нет такого человека, который не любил бы пироги. А вот много ли разновидностей русских пирогов знают наши гости, хотелось бы проверить.
Мальчик: Я как раз вспомнил еще одну примету благовещенскую:
» На Благовещение воры заворовывают — для счастья на весь год»…ой, не то…
«Кто на Благовещение счастливо играл в орлянку, тот весь год будет выигрывать деньги».
1 дев: — Ты это к чему?
Мальчик: Хочу предложить интеллектуальный аукцион, где деньги можно выиграть при помощи своего интеллекта и памяти.
1 дев: Хорошо, давай проведем! Я как раз работу исследовательскую про пироги писала.
( Аукцион «Пироги». В конвертах вопросы, связанные с русскими пирогами).
2 дев: — На Благовещение совершали ряд ритуальных действий:
» сжигали зимние соломенные постели и старую обувь;
» прыгали через костры, веря в очистительную силу весеннего огня;
» выводили или вывозили на лубяных санях дряхлых стариков под «красно солнышко»;
» устраивали «Красную горку»…
1 Хозяйка: Да, на Благовещение девушки и молодцы гурьбой выходили на улицу и выкликивали весну играми и песнями.
2 Хозяйка: Накануне Благовещения крестьяне начинали сельскохозяйственные работы, например, сажали капусту с верою, что капусту, посаженную в день Благовещения, мороз не тронет.
Давайте и мы с вами поиграем в игру
«Капуста».
Все встаем в круг. В центр круга складываем какие-нибудь свои вещи – это будет капуста. Выбираем хозяина, который сторожит огород, садится рядом с капустой. Он поёт и имитирует движениями воображаемую работу:
« Я на камушке сижу,
Мелки колышки тешу.
Мелки колышки тешу,
Огород свой горожу,
Чтоб капустку не украли,
В огород не прибегали
Волк и лисица,
Бобёр и куница,
Заинька усатый,
Медведь толстопятый».
После этих слов, стоящие в кругу пытаются забежать в «огород», и схватить что-нибудь из вещей. Кого хозяин коснётся рукой, тот больше в игре не участвует. Игрок, который больше всех унесёт «капусты», объявляется победителем.
3 дев: А теперь, девушки, самое время игру «Подушечка»
1 Хозяйка: Сейчас поиграем ещё в одну народную игру, которая называется «Подушечка». Все встаем в круг. Выбираем водящего, который и во время песни выбирает из круга девушку, «пляшет с ней, а затем бросает её в середине, а сам уходит в хоровод. Потом девушка выбирает парня. Мы все поём песню, пока песню поём, пара танцует, а вот в конце песни парень убегает от девушки и встает в круг. Слова песни такие:( мотив «Утушка луговая»)
«Подушечка, подушечка,
Да ты пуховая.
Молодушка, молодушка,
Да ты молодая.
Кого люблю, кого люблю,
Того поцелую,
Пухову подушечку
Тому, я подарую».
2 Хозяйка: Да на Благовещение девушки и молодцы гурьбой выходили на улицу и выкликивали весну играми и песнями.
1 дев: Заглянули в старину мы,
Будто дождь омыл сердца.
Только не допели струны
Наши песни до конца.
2 дев: Всем спасибо от хозяек,
За улыбки и за смех,
За частушки, шутки, байки
Благодарствую я всех.
3 дев: Час прошел в веселом гаме,
Как же короток был он!
Хорошо нам было с вами,
Хором: Всем прощальный наш поклон.
1 Хозяйка: А теперь детвора, всем на улицу пора! Песни петь, хороводы водить, в игры играть!
2 Хозяйка: Весну встречать и птиц на волю выпускать!
Все вместе: дети, родители, педагоги выходят на улицу. Дети привязывают бумажных птиц к воздушным шарикам и отпускают их в небо.
ПАСХА ХРИСТОВА
Величайший из христианских праздников — Св. Пасха, является, вместе с тем, и любимейшим народным праздником, когда душа русская как бы растворяется и смягчается и теплых лучах Христовой любви, и когда люди всего больше чувствуют живую, сердечную связь с великим Искупителем мира.
На церковном языке Св. Пасха называется торжеством из торжеств, и название это, как нельзя больше, соответствует общенародному воззрению на этот праздник. Еще загодя начинает православный люд готовиться к этому торжеству, чтобы встретить его достойным образом, с подобающим благолепием и пышностью. Но особенно деятельно хлопочет и приготовляется деревня, где живее чувствуется связь со старинными обычаями, и где крепче стоит православная вера. В продолжение всей Страстной седмицы, крестьяне, что называется, не покладают рук, чтобы соскоблить, вымыть и вычистить обычную грязь трудовой обстановки бедных людей и привести свои убогие жилища в чистенький и, по возможности, нарядный вид. Мужики, с первых же дней Страстной недели, заготовляют хлеба и корму для скотины на всю Светлую седмицу, чтобы в праздник те приходилось хлопотать и чтобы все было под рукою. А бабы и девушки хлопочут в избах: белят печи, моют лавки, скоблят столы, вытирают мокрыми тряпками запыленные стены; обметают паутину. Разгар бабьих работ как было сказано в предшествующей главе, выпадает на Чистый четверг, который признается не просто днем Страстной недели, а каким-то особенным угодником Божиим, покровительствующим чистоте и опрятности. В этот день, по народному убеждению, даже «ворона своих воронят в луже моет». На этом же основании и бабы считают своим долгом мыть ребят, а иногда и поросят, а также чистить избы. «Если в Чистый четверг вымоешь, — говорят они, — весь год чистота в избе водиться будет». Девушки модатся в Чистый четверг со специальными целями, твердо веруя, что, если на утренней заре хорошенько «вымыться, вытереть тело полотенцем и отдать затем это полотенце «оброшнику» (об оброшниках см. ниже), то от женихов отбою не будет, и в самом скором времени непременно выйдешь замуж. Кроме всеобщего мытья, крестьяне стараются приурочить к Чистому четвергу и убой скота и свиней, предназначенных для праздничного стола и для заготовления впрок. Это делается на том же основании, как и мытье избы: угодник Божий Чистый четверг, сохраняет мясо от порчи, в особенности если к нему обратиться со следующей короткой молитвой: «Чистый четверг, от червей и от всякого гада сохрани и помилуй на долгое время».
Покончив с убранством избы, бабы приступают обыкновенно к стряпне. В богатых домах жарят и варят живность, пекут куличи, убирая их мармеладом, монпасье и другими цветными конфетами. В бедных же семьях эта роскошь считается не по карману и здесь куличи, в виде обыкновенной, без всякой сдобы, булки, покупаются у местных лавочников или Калашников и барашников. Но так как калашники или барашники развозят по деревне свои куличи приблизительно за неделю, или за 3-4 дня до праздников, то на пасхальном столе крестьянина-бедняка обыкновенно красуется плоская и твердая, как дерево, булка, ценою не свыше пятиалтынного или двугривенного. Но бывают, впрочем, случаи, когда крестьяне не могут позволить себе и этой (роскоши, не выходя из бюджета. Таким беднякам обыкновенно приходят на помощь более богатые родственники, которые, из чувства христианского милосердия, не допускают, чтобы Светлый праздник омрачался «голодными разговинами», да еще в родственной семье. Впрочем, и посторонние не отстают от родственников и в Страстную пятницу совсем не редкость видеть шныряющих по селу баб, разносящих по домам бедняков всякие припасы: одна принесет молока и яиц, другая творогу и кулич, а третья, гляди, притащит под фартуком и кусок убоины, хотя vi накажет при этом не проговориться мужу (в деревнях убоиной распоряжается мужик, и баба, без спросу, не смеет и подступаться к мясу).
Что касается мужиков среднего достатка, то они, хотя и нe прибегают к помощи зажиточных соседей, но редко обходятся без займов, а еще охотнее продают что-нибудь из деревенских продуктов (дрова, сено, мятая пенька и пр.), чтобы раздобыться деньжонками и кушать четверть или полведра водки, пшеничной муки для лапши и пшена на кашу. Но вырученные деньги расходуются бережно, с таким рассчетом, чтобы было на что «купить Богу» масла и свечей и заплатить попам.
Нее хозяйственные хлопоты заканчиваются обыкновенно к вечеру Великой субботы, когда народ спешит в церковь слушать чтение «страстей». Читать «страсти» считается за честь, так как чтец перед лицом всего народа может засвидетельствовать свою грамотность. Но обыкновенно чаще всего читает какой-нибудь благочестивый старик, которого окружают слушатели из мужиков и целая толпа вздыхающих баб. Долго длится это монотонное, а иногда и просто неумелое чтение и, так как смысл читаемого не всегда доступен темному крестьянскому уму, то усталое внимание притупляется, и многие покидают чтеца, чтобы помолиться где-нибудь в углу или поставить свечку св. Плащанице (бабы уверяют, что Плащаница — это Матерь Божия) или же просто присесть где-нибудь в притворе и задремать. Последнее случается особенно часто, и наши корреспонденты из лиц духовного звания резко осуждают это неуважение к церковному богослужению, замечая, что спать в церкви, да еще в Великую ночь — значит то же, что совершенно не понимать всего происходящего в храме.
Нам, однако, думается, что такой ригоризм едва ли можно признать справедливым, так как во всей стране нашей ни одно сословие не сохранило такой теплой и детски наивной веры, как крестьянство. И если в церковных притворах и темных углах храма народ действительно спит, так что храп мешает иногда молящимся, то нужно же принять во внимание, что эти спящие люди истощены строгим деревенским постом, что многие из них приплелись из далеких сел по ужасной весенней дороге и что, наконец, все они донельзя утомлены предпраздничной суетой и хлопотами. К тому же спят сравнительно немногие, а большинство толпится в темноте церковной ограды и деятельно хлопочет над наружным украшением храма. Во всю пасхальную ночь здесь слышны говор и крики; народ расставляет смоляные бочки, приготовляет костры; мальчишки суетливой толпой бегают по колокольне и расставляют фонари и плошки, а самые смелые мужики и парни, с опасностью для жизни, лезут даже на купол, чтобы осветить и его. Но вот фонари расставлены и зажжены, вся церковь осветилась огнями, а колокольня горит, как исполинская свеча, в тишине пасхальной ночи. На площади перед церковью густая толпа народа глядит и любуется своим разукрашенным храмом и слышатся громкие восторженные крики. Вот послышался и первый, протяжный и звонкий удар колокола, и волна густого колеблящегося звука торжественно и величаво покатилась по чуткому воздуху ночи. Народная толпа заколыхалась, дрогнула, полетели с голов шапки и радостный вздох умиления вырвался из тысячи грудей. А колокол тем временем гудит, гудит и народ валом валит в церковь слушать утреню. Через какие-нибудь пять минут в церкви делается так тесно, что негде яблоку упасть, а воздух от тысячи горящих свечей становится жарким и душным. Особенная давка и толкотня наблюдается у иконостаса и около церковных стен, где «пасочники» расставили принесенные для освящения куличи, яйца и всякую пасхальную снедь. Когда отойдет утреня, ровно в 12 часов, по приказанию ктитора, в ограде палят из пушки или из ружей, все присутствующие в церкви осеняют себя крестным знамением и под звон колоколов раздается первое «Христос Воскресе». Начинается процесс христосования: в алтаре христосуется причт, в церкви прихожане, затем причт начинает христосоваться с наиболее уважаемыми крестьянами и обменивается с ними яйцами. (Последнее обстоятельство особенно высоко ценится крестьянами, так как они верят, что яйцо, полученное от священника, никогда не испортится и имеет чудодейственную силу.)
После окончания литургии, все «пасочники», с куличами на руках, выходят из церкви и строятся в два ряда в ограде, в ожидании причта, который в это время в алтаре освящает пасхи более зажиточных и чтимых прихожан. Ждут терпеливо, с обнаженными головами; у всех на куличах горят свечи, у всех открыты скатерти, чтобы святая вода попала непосредственно на куличи. Но вот причт освятил уже куличи в алтаре и, во главе со священником, выходит наружу. Ряды пасочников заколыхались, началась давка, крик, кое у кого вывалилась пасха из миски, кое-где слышится сдержанная брань рассерженной бабы, у которой выбили из рук кулич. А причт, между тем, читает молитву и, обходя ряды, кропит св. водой пасхи, за что ему в чашу швыряют гривны и пятаки.
Освятив куличи, каждый домохозяин считает своим долгом, не заходя домой, побывать на кладбище и похристосоваться с покойными родителями. Отвесив на родных могилках поклоны и поцеловав землю, он оставляет здесь кусок творогу и кулича для родителей и только потом спешит домой христосоваться и разговляться с домочадцами*. К разговенью матери всегда будят маленьких детей: «Вставай, детеночек, подымайся, нам Божинька пасочки дал» — и заспанная, но все-таки довольная и радостная, детвора садится за стол, где отец уже разрезывает пасху на куски, крошит освященные яйца, мясо или баранину и оделяет всех. «Слава Тебе, Господи, пришлось разговеться нам», — в умилении шепчет крестьянская семья, крестясь и целуя освященную пищу.
С первого же дня Св. Пасхи, на протяжении всей Светлой седмицы, в деревнях обязательно служат, так называемые, пасхальные молебны, причем духовенство расхаживает по крестьянским избам непременно в сопровождении «оброшников» и «оброшниц», которые иначе называются «богоносцами». «Оброшники» вербуются всего чаще из благочестивых стариков и старух, которые или дали обет всю Пасхальную неделю «ходить под Богами», или же желают своим усердием вымолить у Бога какую-нибудь милость: чтобы перестала трясти лихорадка, чтобы сына не взяли в солдаты, чтобы муж не пьянствовал, не дрался во хмелю и не бил домочадцев. Но очень многие из мужиков берутся «носить Богов» с исключительною целью пьянствовать на даровщинку. Все оброшники, прежде чем приступить к своему делу, обязательно испрашивают благословения священника: «Благослови, батюшка, под Богов стать», и только, когда священник разрешит, принимаются за свои обязанности и «поднимают Богов», причем один носит свечи для продажи, другой кружку, в которую собирает деньги «на Божью Матерь», третий несет другую кружку, куда причт складывает весь свой доход, предварительно записав его на бумаге, четвертый, наконец, носит кадило и подкладывает ладан (этот последний оброшник считается крестьянами самым почетным: в редком доме ему не поднесут стакана). Все оброшники подпоясаны белыми полотенцами, а оброшницы, кроме того, повязываются и белыми платками, в память св. жен мироносиц, которые, по мнению крестьян, были также покрыты белым. Когда все «богоносцы» выстроятся у церкви, появляется в облачении священник, и вся процессия, с пением «Христос Воскресе», под колокольный трезвон, шествует в первый, ближайший от храма, двор. К этому времени в избе, перед «домашними Богами», зажигаются свечи, стол покрывается белою скатертью, причем, на стол кладут ковригу или две хлеба, а под угол скатерти насыпается горсть соли, которая, по окончании Богослужения, считается целебной и дается от болезней скоту. Домохозяин без шапки, с тщательно умащенной и прилизанной головой, выходит навстречу «богам», а какая-нибудь молодайка, с пеленою в руках, «сутречает» на пороге избы Божью Матушку и, приняв икону, все время держит ее на руках, пока духовенство служит молебен. Во время молебна, мужики очень строго следят и считают, сколько раз пропели «Иисусе. Сыне Божий» и, если меньше 12-ти раз, то хозяин, при рассчете, не преминет выговорить священнику: «Ты, папаша, только деньги с нашего брата брать любишь, а сполна не вычитываешь». Но зато к чтению кондаков крестьяне относятся с большим равнодушием и, если священник не дочитывает до конца каждый кондак, то хозяева не обижаются: «Ведь и язык прибрешешь — в каждом дворе одно и то же», — говорят они и расстаются со своим священником самым миролюбивым образом, оделяя его деньгами и лепешками («одну лепешку тебе, папаша, а другую мамашечке отдай, пущай от нас гостинчик ей будет»).
Кроме молебна в избе, многие крестьяне просят отслужить еще один молебен, уже на дворе, в честь святых, покровительствующих домашним животным: Власия, Мамонта, Флора и Лавра. Для этой цели, на дворе ставят столы, накрывают их скатертями, а поверх кладут «скотскую» пасху, предназначенную для домашних животных. После молебна, эта пасха разре-зывается на мелкие куски и скармливается домашним животным и птице, а скатерть, на которой стояла пасха, псаломщик, по просьбе баб, подбрасывает вверх, насколько может выше: чем выше он подбросит, тем выше уродится лен. По окончании же молебна, наиболее благочестивые крестьяне пристают к священнику с просьбами благословить их «повеличать В успение Божью Матушку», и если священник благословит, поют следующую самодельную молитву, которая приводит их в умиление:
«О девица, Твое Успение славим,
Прими наше хваление
И подаждь нам радование,
О предстоящих со слезами, О Маши,
молись с нами,
Будь похвальна и избрана Ты, Царица
Небесная».
По окончании этого песнопения, иконы выносят со двора, причем матери кладут в воротах детей для исцеления от болезней, а взрослые только нагибаются, чтобы над ними пронесли образа. Но если в каком-нибудь дворе богатый хозяин закажет молебен с водосвятием, то матери ни за что не упустят случая и непременно умывают детей св. водою, утирают полотенцем и «вешают его на Божью Матерь» (т. е. жертвуют) или же утирают концом холста, который также жертвуют на церковь. Кроме того, при водосвятных молебнах, многие крестьяне снимают с себя кресты, погружают их в освященную воду и затем спускают эту воду прямо в рот или на глаза; старухи же, не ограничиваясь этим, берут самый венчик, которым кропит священник, и обрызгивают те места на своем теле, где чувствуют боль, но прежде всего брызгают в пазуху; молодицы же, которые кормят детей, обмывают св. водой грудь, чтобы больше было молока и чтобы люди не сглазили.
Не ограничиваясь молебном с водосвятием, многие крестьяне, в порыве благочестивого усердия, просят отслужить акафист таким святым, которых не существует в действительности: как, например, «Плакущей» Божией Матери (чтобы самому не плакать), «Невидимой» Божией Матери, «Великой Пятнице», «Воздвиженской Пятнице» (прогоняет нечистого духа и колдовство), «Св. Субботе», «Св. Средокрестию» и пр. Священники, разумеется, отказываются служить молебны этим несуществующим святым, но к такого рода отказам мужики относятся скептически: «Ой, смотри, батя, — говорят они, — грех-то на тебе будет, коли ты, Матушку Плакущую забыл».
Хождение с иконами продолжается по всем дворам, до самого вечера первого дня Св. Пасхи. А на второй день, после литургии, которая кончается очень рано, иконы несут на «поповку» (место, где расположены дома причта) и, после молебна в доме священника, крестьяне получают угощение от своего духовного отца. Само собой разумеется, что на «поповку», в таких случаях, собирается все село. «Шум стоит на всю улицу, — говорит один из наших корреспондентов, описывая такого рода торжество, — кто благодарит, а кто ругается, оставшись недоволен за малое или плохое, угощение: «Коли к нам, это значит, придет, — раздаются голоса по адресу батюшки, — пьет, ест, сколько сам хочет, покуль в нутро не пойдет, а как к нему придешь — стаканчик поднесет, да и иди с Богом». «Впрочем, — прибавляет корреспондент, — недовольных бывает всегда очень мало, так как священники не скупятся на угощение, дорожа расположением прихожан и желая, в свою очередь, отблагодарить их за радушие и гостеприимство».
С «поповки» иконы идут по ближайшим и дальним деревням, обходя решительно весь приход, причем каждая деревня заранее предупреждается, когда к ней «боги придут», чтобы крестьяне успели изготовиться.
Как ни прекрасен сам по себе обычай пасхальных молебнов, но нельзя не заметить, что в его современном виде он не всегда стоит на той высоте, какая была бы желательна для благочестиво настроенного человека. По крайней мере, многие из наших корреспондентов горько жалуются и указывают, что пасхальные молебны омрачаются, как поведением самих крестьян, так и в особенности оброшников и дьячков «Мужики имеют обыкновение, — пишет нам один корреспондент, — не додавать денег, причитающихся духовенству за требы: если молебен с акафистом стоит рубль, то мужик, рассчитываясь, подает только 80 к. Когда же причт заспорит, он прибавит гривенник, потом еще пятак, а пятак все-таки не додаст». Поэтому, некоторые священники «в каждом доме садятся на лавку и, не снимая облачения, ждут пока отдадут все деньги сполна, а также и весь остальной доход: хлеб, яйца, лепешки». Что касается оброшников, то главное их несчастье состоит в слишком большой отзывчивости на деревенское хлебосольство и угощение: выпивая стаканчики в каждом доме, они к вечеру теряют всякий смысл и еле волочат ноги.
«Пьяные оброшники, — свидетельствует наш корреспондент, — часто приводят священника в искреннее негодование: они хватают и несут образа без всякого благословения и, когда ставят где, то стучат как обыкновенной доской; во время же молебна, или с середины акафиста, не дождавшись окончания богослужения, вдруг поднимают по нескольку икон сразу, кладут их одна на другую и несут из избы, распевая во всю глотку «Христос Воскресе». Прихожане, у которых служатся молебны, бывают, разумеется, очень смущены таким поведением оброшников — спешат вырвать у них иконы, а самих оброшников оттаскивают прочь. Не лучше ведет себя и тот оброшник, который носит ладан и в каждом доме зажигает свечи: как только принесут образа, и он, до прихода священника, явится осмотреть, все ли в порядке, то нередко падает на пороге, причем из кадила высыпаются горящие уголья».
Вообще, по общему отзыву наших корреспондентов, оброшники напиваются до того, что к вечеру валяются где-нибудь в сенях, на крыльце, а то и просто посреди деревенской улицы. Над такими оброшниками парни не упускают, конечно, случая поиздеваться: они кладут им в рот тертого хрену, завязывают глаза, надевают на голову бабьи повойники и покрывают худыми юбками. Эти злые шутки над пьяными вызывают, конечно, самые строгие внушения со стороны старших, хотя справедливость требует заметить, что и среди женатых мужиков попадаются такие, которые окачивают водой пьяных оброшников, или льют им на голову квасную гущу, залепляя нос, глаза, уши. В таком виде оброшники под утро расползаются по селу, ища приюта у какой-нибудь кумы, или у хороших знакомых, которые позволят проспаться и смыть с лица и головы всякую дрянь, которой их мазали. Иногда издевательства парней простираются настолько далеко, что шутки их кончаются очень печально. В одном селе, напр., они раздели донага мертвецки пьяного дьячка и на всю ночь оставили его лежать на холодной сырой земле — результатом чего была сильнейшая простуда, а затем и смерть несчастного.
Чтобы закончить характеристику пасхальных молебнов, необходимо еще упомянуть, что иконы на ночь приносятся на хранение или в училище, или в дом какого-нибудь зажиточного и уважаемого крестьянина, который, обыкновенно, сам напрашивается на эту честь и просит священника: «Батюшка, отпусти ко мне Богородицу ночевать». Нередко случается, что по ночам в помещении, где хранятся иконы, прихожане уже сами от себя устраивают нечто вроде всенощного бдения: старухи со всей деревни, богомольные мужики и девушки, вымаливающие хороших женихов, собираются сюда и возжигают свечи, поют молитвы и коленопреклоненно молятся Богу. В прежнее время сюда же приносились, так называемые «кануннички» (маленькие кувшинчики с медом), которые ставились перед образами на стол для поминовения умерших. Кануннички ставились с большими свечами, ‘я бабы при этом рассуждали так, что, все, мол, главные боги (образа) здесь налицо, и если им зажечь по свечке каждому, то они сразу как начнут молиться за покойничка, так уж непременно вымолят для него у Господа прощение. «Кануннички», по всей вероятности — изобретение раскольников, которые, в былое время, охотно приносили к образам и свои кувшинчики и простаивали на молитве с православными всю ночь. Но теперь «кануннички» строжайшим образом запрещены высшими духовными властями и повсеместно вышли из употребления.
Пока духовенство не отслужило у крестьянина в доме молебна, ни он, ни его домочадцы, ни под каким видом, не смеют предаваться никаким праздничным развлечениям — это считается за большой грех. Но, затем, когда «иконы прошли», в деревне начинается широкий пасхальный разгул. Взрослые «гостюют» друг у друга, без меры пьют водку, поют песни и с особенным удовольствием посещают колокольню, где и трезвонят с раннего утра до 4-5 час. вечера. Посещение колокольни, вообще, считается излюбленным пасхальным развлечением, так что, и течение всей Светлой седмицы, на колокольне толпятся парни, девушки, мужики, бабы и ребятишки: все хватаются за веревки и подымают такой трезвон, что батюшка, то и дело, посылает дьячков унять развеселившихся православных и прогнать их с колокольни. Другим, специально пасхальным развлечением, служит катание яиц и отчасти качели и игра в орлянку и карты. Катают яйца преимущественно ребятишки, да разве еще девушки, которые соскучились без хороводов и песен (на Пасху светские песни и хороводы считают неприличием и даже грехом). Зато на качелях катаются решительно все. Где-нибудь в конце деревенской улицы парни устраивают, так называемые, «обчественные» качели (в складчину) и возле этих качелей образуется нечто вроде деревенского клуба: девушки с подсолнухами, бабы с ребятишками, мужики и парни с гармониками и «тальянками» толпятся здесь с утра до ночи; одни только глядят да любуются на чужое веселье, другие веселятся сами. Первенствующую роль занимают здесь, разумеется, девушки, которые без устали катаются с парнями. Но так как толпа почти всегда приходит сюда изрядно подвыпивши, и так как качели раскачиваются не самими катающимися, а зрителями, то очень нередки случаи, когда от пьяного усердия доска с катающейся парочкой перелетает через перекладину и происходят несчастья — увечья и даже смерть.
Что касается игры в орлянку и в карты, то обе эти забавы, с каждым годом, все более и более проникают в деревню и, под влиянием отхожих промыслов и трактирного просвещения, положительно становятся излюбленными играми не только молодежи, но и взрослых мужиков (об этом смотри подробности в главе «Святки»). Наконец, из числа пасхальных развлечений деревенского народа нельзя также не указать на обязательное приглашение в гости кумовьев и сватов. В этом отношении Пасха имеет много общего с масленицей, когда точно так же домохозяева считают долгом обмениваться визитами со сватами. Но на Пасху приглашают даже будущих сватов, т. е. родня обрученных жениха и невесты приглашает друг друга в гости, причем, как и на масленицу, во время обеда и всякой трапезы, жениха с невестой садят рядом в красном углу, поят их обоих водкой и, вообще, делают центром общего внимания. Обычай требует при этом, чтобы жених ухаживал за невестой, но так как ухаживание это носит, так сказать, ритуальный характер, то естественно, что в нем много натянутости и чего-то деланного, почти фальшивого: жених называет невесту обязательно на «вы», по имени-отчеству, или просто «нареченная моя невеста», сгребает руками сласти с тарелки и потчует ими девицу, а после обеда катается с нею по селу, причем опять-таки обычай требует, чтобы нареченные жених и невеста непременно катались обнявшись за талию: он ее, а она его.
Как самый большой и наиболее чтимый христианский праздник, Пасха, естественно, группирует вокруг себя целый цикл народных примет, обычаев, суеверий и обрядов, неизвестных церкви, но пользующихся большой популярностью в темной среде деревенского люда. Общая характерная черта всех этих народных праздников есть все то же двоеверие, которым и доныне пропитаны религиозные понятия русского простолюдина: крестная сила хотя и побеждает нечистую силу, но и до сих пор эта побежденная и поверженная во прах темная сила держит в своей власти робкие умы и наводит панический ужас на робкие души.
По мнению крестьян, в пасхальную ночь все черти бывают необычайно злы, так что, с заходом солнца, мужики и бабы боятся выходить на двор и на улицу: в каждой кошке, в каждой собаке и свинье они видят оборотня, черта, перекинувшегося в животное. Даже в свою приходскую церковь мужики избегают ходить в одиночку, точно так же как и выходить из нее. Злятся же черти в пасхальную ночь потому, что уж очень им в это время солоно приходится: как только ударит первый колокол к заутрене, бесы, как груши с дерева, сыплются с колокольни на землю, «а с такой высоты сверзиться, — объясняют крестьяне, — это тоже чего-нибудь да стоит». Сверх того, как только отойдет заутреня, чертей немедленно лишают свободы: скручивают их, связывают и даже приковывают то на чердаке, то к колокольне, то во дворе, в углу. Чертям это, разумеется, не нравится, тем более, что заклятые враги их, православные люди, любят посмотреть, как мучаются привязанные черти, а посмотреть они имеют полную возможность, если только догадаются придти на чердак, или в темный угол двора с той самой свечой, с которой простояли пасхальную утреню. Можно, впрочем, обойтись и без свечи, с той только разницей, что тогда не увидишь, а только услышишь мучения нечистой силы, так как в ночь на Светлое воскресенье чертей принудительно замуровывают в церковные стены, где они «шустятся», т. е. возятся и мечутся, не будучи в состоянии убежать из тягостного плена. Наконец, в распоряжении людей имеется и еще один способ поглумиться над нечистой силой: для этого стоит только выйти с пасхальным яйцом на перекресток дорог и покатить яйцо вдоль по дороге — тогда черти непременно должны будут выскочить и проплясать трепака. Само собою разумеется, что чертям в светлую Христову ночь бывает совсем не до пляски — им в пору бы удавиться, а тут, по капризу деревенского озорника, изволь пускаться в пляс и потешать его.
В таком же затруднительном положении бывают в пасхальную ночь и ведьмы, колдуны, оборотни и проч. нечисть. Опытные деревенские люди умеют не только опознавать ведьм, но могут даже с точностью определить весь их наличный состав в деревне: для этого нужно только с заговенным творогом встать у церковных дверей и держаться за дверную скобу — ведьмы будут проходить и, по хвостам, их можно сосчитать всех до единой.
Что касается колдунов, то опознавать их еще легче — не надо даже за дверную скобу держаться, а достаточно во время пасхальной заутрени обернуться и поглядеть на народ: все колдуны будут стоять спиной к алтарю.
Другая группа пасхальных суеверий раскрывает пред нами понятия крестьянина о загробной жизни и о душе. Повсеместно существует убеждение, что всякий, кто умрет в Светлую седмицу, беспрепятственно попадет в рай, какой бы грешник он ни был. Столь легкий доступ в царствие небесное объясняется тем, что в Пасхальную неделю врата рая не закрываются вовсе и их никто не охраняет. Поэтому, деревенские старики, и в особенности старухи, мечтают как о величайшем счастьи и просят у Бога, чтобы он даровал им смерть именно в Пасхальную седмицу.
Наряду с тем, в крестьянской среде глубоко вкоренилось верование, что в пасхальную ночь можно видеться и даже беседовать со своими умершими родственниками. Для этого следует во время крестного хода, когда все богомольцы уйдут из церкви, спрятаться в храм со страстною свечкою так, чтобы никто не заметил. Тогда души умерших соберутся в церковь молиться и христосоваться между собою, и тут-то и открывается возможность повидать своих усопших родственников. Но разговаривать в это время с ними нельзя. Для разговоров есть другое место — кладбище. Вот что сообщила на этот счет одна старушка-черничка нашему пензенскому корреспонденту из Городищенского уезда. «Я, батюшка мой, почитай, каждый год хожу на кладбище и окликаю покойничков, и всегда они мне ответ подают. Только страшно это: покойники говорят подземельным голосом и мурашки по телу у меня так и забегают, так и забегают, как только они голос подадут. Случается, говорят они глухо, тихо, а случается как скажут — словно гром ударил». — «Но всегда они вам отвечают?» — допытывался наш корреспондент. — «Всегда, батюшка, всегда. Только, конечно, к ним, к покойникам-то, надо подходить умеючи, нельзя зря лезть. Чтобы с ними поговорить да побеседовать, надо вот что сделать: после причастия, в Великий четверг, не нужно ничего есть до самого разговенья Пасхи; всю пятницу и субботу надо провести в молитве и молчании, потому, если это не исполнить, то покойники ни за что голоса не подадут. А как отойдет заутреня, то нужно идти на кладбище и, первым долгом, помолиться Богу, потом сотворить три земных поклона, лечь на землю и, что только есть духу, громким голосом закричать: «Христос Воскресе, покойнички!» — Вот на это мертвецы и откликнутся: «Воистину воскресе, бабушка». И уже после этого подходи к любой могилке и спрашивай, о чем хочешь — мертвец непременно ответ даст и никогда не соврет, всю правду скажет. Но я, одначе, никогда их не распытывала, а только похристосуешься, и марш домой: робость на меня нападала». Особняком от этих суеверий стоит целая группа пасхальных примет, которые можно назвать хозяйственными. Так, наш народ твердо убежден, что пасхальные яства, освященные церковною молитвою, имеют сверхъестественное значение и обладают силой помогать православным в трудные и важные минуты жизни. Поэтому, все кости от пасхального стола тщательно сберегаются: часть из них зарывается в землю на пашнях, с целью предохранить нивы от градобития, а часть хранится дома и, во время летних гроз, бросается в огонь, чтобы предотвратить удары грома. Точно так же повсеместно сохраняется головка освященного кулича для того, чтобы домохозяин, выезжая в поле сеять, мог взять ее с собою и съесть на своей ниве, чем обеспечивает прекрасный урожай*. Но урожай обеспечивается точно так же и теми зернами, которые, во время пасхального молебна, стояли перед образами: поэтому богобоязненный домохозяин, приглашая в свой дом батюшку «с богами», непременно догадается поставить ведра с зернами и попросить батюшку окропить их Св. водою.
Наряду с крестьянами-домохозяевами, создали свой цикл примет и бабы-хозяйки. Так, напр., во всю Светлую неделю, каждая хозяйка должна непременно прятать все освященное съестное таким образом, чтобы ни одна мышь не могла взобраться на пасхальный стол, потому что если мышь съест такой освященный кусочек, то у ней сейчас вырастут крылья и она сделается летучей мышью. Точно так же, во время пасхальной утрени, хозяйки наблюдают: какая скотина в это время лежит смирно — та ко двору, а которая гомозится и ворочается — та не ко двору. Во время пасхальной же заутрени крестьянки имеют обыкновение; «шугать» с насеста кур для того, чтобы куры не ленились, а пораньше вставали, да побольше яиц несли. Но едва ли не наибольший интерес представляет обычай изгнания из избы клопов и тараканов, точно так же приуроченный к первому дню пасхи*. Делается это таким образом: когда хозяин придет после обедни домой, он не должен входить прямо в избу, а должен сперва постучаться. Хозяйка же, не отворяя, дверей, спрашивает: «Кто там?» — «Я, хозяин твой, — отвечает муж, — зовут меня Иван. Ну, что, жена, чем разговляться будем?» — «Мы-то, разговляться будем мясом, сметаной, молоком, яйцами». — «А клопы-то чем?» — «А клопы клопами». Крестьяне уверены, что, подслушав этот диалог, клопы или испугаются и убегут из избы, или набросятся друг на друга и сами себя съедят. Есть еще и другой, более упрощенный, способ изгнания клопов и всяких паразитом; когда хозяева идут от обедни с пасхами, какая-нибудь старуха берет веник и кричит: «Прусаки и тараканы и всякая гадина, выходите вон из избы — святая пасха идет». Это восклицание должно быть повторено три раза, причем старуха усиленно метет веником к порогу и трижды машет им1 за порог. Когда же пасха придет уже на порог, старуха швыряет веник за порог, как можно дальше, и тем самым намечает путь отступления для всякой избяной нечисти. Что касается деревенских девушек, то и у них имеются свои пасхальные приметы. Так, напр., в дни Св. Пасхи не берут соли, чтобы руки не потели, умываются водою с красного яйца, чтобы быть румяной, притом становятся на топор, чтобы сделаться крепкой (топор, говорят, удивительно помогает, и девушка делается такой крепкой, что, по пословице, «хоть об дорогу ее бей — а ей все нипочем»). Сверх того, девушки верят, что все обычные «любовные» приметы на Пасху сбываются как-то особенно верно: если, напр., девица ушибет локоть, то уже непременно ее вспомнит милый; если во щи упадет таракан или муха — наверняка жди свидания; если губа зачешется — не миновать поцелуев,: если бровь чесаться станет — будешь кланяться с милым. Даже лихие люди — воры, бесчестные игроки в карты и пр. — и те создали своеобразные приметы, приуроченные к Пасхе. Воры, напр., употребляют псе усилия, чтобы во время пасхальной заутрени украсть какую-нибудь вещь у молящихся в церкви, и притом украсть так, чтобы никому и в голову не пришло подозревать их. Тогда смело воруй целый год, и никто тебя не поймает. Игроки же, отправляясь в церковь, кладут в сапог под пятку монету, с твердой надеждой, что эта мера принесет им крупный выигрыш. Но чтобы сделаться непобедимым игроком и обыгрывать наверняка всех и каждого, нужно, отправляясь слушать пасхальную заутреню, захватить в церковь карты и сделать следующее святотатство: когда священник покажется из алтаря в светлых ризах и в первый раз скажет «Христос Воскресе», пришедший с картами должен ответить: «Карты здеся». Когда же священник скажет во второй раз «Христос Воскресе», безбожный картежник отвечает: «Хлюст здеся» и в третий раз: «Тузы здеся». Это святотатство, по убеждению игроков, может принести несметные выигрыши, но только до тех пор, пока святотатец не покается. Наконец, и охотники точно также имеют свои пасхальные приметы, которые сводятся к одному главному требованию: никогда не проливать крови в великие дни Светлой седмицы, когда вся тварь земная, вместе с людьми, радуется Христову Воскресению и, по-своему, славит Бога. Нарушители этого христианского правила подчас жестоко наказываются Богом, и бывали случаи, когда охотник, снарядившись на охоту, или нечаянно убивал себя, или не находил дороги домой и без вести пропадал в лесу, где его мучила нечистая сила. Чтобы закончить характеристику пасхальных суеверий, обычаев и примет, необходимо еще остановиться на той группе их, которая связана с пасхальным яйцом. Наши крестьяне повсеместно не знают истинного значения и символического смысла красного яйца и даже не догадываются, что оно знаменует собой мир, обагренный кровью Христа и через то возрождающийся для новой жизни. Объясняя происхождение этого христианского символа по-своему, крестьяне говорят, что яйцо ввели в употребление еще первые апостолы: «Когда Пилат распял Христа, — рассказывают они, — то апостолы очень испугались, что Пилат и до них доберется и, чтобы смягчить его сердце, накрасили яиц и принесли ему в подарок, как еврейскому начальнику. С тех пор и пошел обычай красить на Пасху яйца». В других местностях (напр., в Яросл. г.), крестьяне, объясняя происхождение пасхального яйца, подходят ближе к истине, хотя далеко не все себе уясняют. «Перед Пасхой, — говорят они, — Христос был мертв, а потом в пользу христиан воскрес. Вот, и яйцо точно так же: оно мертвое, а, между прочим, из него может живой цыпленок выйти». Но на вопрос, почему же яйцо окрашивается в красный цвет, те же ярославские мужики отвечают: «Так, ведь, и сама Пасха красная, в священном писании прямо ведь сказано: «праздник из праздников». Ну, окроме того, и звон пасхальный тоже зовется «красным». Зато несравненно обстоятельнее и подробнее отвечают крестьяне на вопрос о тех приметах, какие связаны с пасхальным яйцом. Таких примет целое множество. Нельзя, напр., есть яйцо и выбрасывать (а тем более выплевывать) скорлупу за окошко на улицу, потому что, на протяжении всей Светлой седмицы, сам Христос с апостолами, в нищенских рубищах, ходит по земле и, по неосторожности, в него можно попасть скорлупой (ходит же Христос с целью наблюдать, хорошо ли православные исполняют его завет — оделять нищую братию, и награждает тароватых и щедрых, а скупых и немилостивых наказывает). Затем, крестьяне повсюду верят, что, при помощи пасхального яйца, души умерших могут получить облегчение на том свете. Для этого надо только сходить на кладбище, трижды похристосоваться с покойником и, положивши на его могилу яйцо, разбить его потом, покрошить и скормить его «вольной» птице, которая, в благодарность за это, помянет умерших и будет просить за них Бога. При помощи пасхального яйца, получают облегчение и живые от всех болезней и напастей. Если яйцо, полученное при христосовании от священника, сохранить на божнице в течение трех и даже 12 лет, то стоит только такое яйцо дать съесть тяжело больным — и всю хворь с них как рукой снимет. Помогает яйцо и при тушении пожаров: если человек, отличающийся праведной жизнью, возьмет такое яйцо и троекратно обежит горящее здание со словами: «Христос Воскресе», то пожар сразу же утихнет, а затем и прекратится сам собой. Но если яйцо попало в руки человеку сомнительного образа жизни, то пожар никоим образом не прекратится, и тогда остается только одно средство: бросить яйцо в сторону, противоположную направлению ветра и свободную от строений — — тогда ветер утихнет, изменит направление и сила огня ослабеет настолько, что возможно будет с ним бороться. Но всего больше помогает пасхальное яйцо в земледельческих работах: стоит только, во время пасхального молебна, зарыть такое яйцо в зерна и затем выехать с этим же яйцом и зерном на посев, чтобы обеспечить себе прекрасный урожай. Наконец, яйцо помогает даже кладоискателям, потому что всякий клад, как известно, охраняется специально приставленной к нему нечистой силой, а, завидев человека, приближающегося с пасхальным яйцом, черти непременно испугаются и кинутся врассыпную, оставив клад без всякой защиты и прикрытия, — тогда только бери лопату и спокойно отрывай себе котлы с золотом. К числу оригинальных пасхальных обычаев, значение которых темно и неясно для народа, относится, между прочим, так называемое, «хождение волочебников». Это та же коляда, странным образом приуроченная к Пасхе, с той только разницей, что «волочебниками» бывают не парни, а преимущественно бабы. Со всего села собираются они толпой и ходят из дома в дом, останавливаясь перед окнами и пискливыми, бабьими голосами распевая следующую песню:
«Не шум шумит, не гром гремит,
Христос Воскресе Сын Божий (припев)
Шум гремят волочебники —
К чьему двору, ко богатому,
Ко богатому — к Николаеву.
Хозяюшко, наш батюшко,
Раствори окошечко, посмотри немножечко,
Что у тебя в доме делается (и т. д.)
Смысл песни состоит в том, чтобы выпросить что-нибудь у хозяина дома: яиц, сала, денег, молока, белого хлеба. И хозяева, в большинстве случаев, спешат удовлетворить просьбы волочебников, так как по адресу скупого хозяина бойкие бабы сейчас же начинают высказывать не совсем лестные пожелания: «Кто не даст нам яйца — околеет овца, не даст сала кусок — околеет телок; нам не дали сала — коровушка пала». Суеверные хозяева очень боятся таких угрожающих песнопений, и потому бабы никогда не уходят из-под окон с пустыми руками. Все собранные продукты и деньги идут на специальное бабье пиршество, на которое не допускаются представители мужского пола
СЦЕНАРИЙ ПАСХИ
Дети в русских народных костюмах поделены на две группы: девочки и мальчики. В руках – веточки ивы. Каждая группа заходит в зал со своей закличкой.
Девочки.
Ой, весна моя,
Ты весняночка!
Из-за темных лесов,
Из-за синих морей
Приходи,
Солнцем, светом озари!
Мальчики.
Жаворонки, перепелушки,
Птички ласточки,
Прилетите к нам!
Весну ясную, весну красную
Принесите нам!
Все дети идут по кругу в левую сторону с общей закличкой.
Д.
Весна, весна красная,
Приди, весна, с радостью,
С доброй радостью,
С великой милостью.
Со льном высоким (поднимают веточки),
С корнем глубоким (приседают с веточками),
С дождями сильными (идут в центр),
С хлебами обильными (расходятся в круг)!
Дети поднимают веточки ивы, образуя «воротики». Учитель включает аудиозапись «Звуки весеннего леса». Входит девочка – Весна, проходит через «воротики» несколько раз, останавливается в центре круга.
Д.
Весна-красна,
Где бывала?
Весна.
В лесу зимовала,
Огород городила,
Капусту садила.
Д.
Весна-красна,
На чем пришла?
Весна.
На сохе, бороне,
На кривой кочерге,
На жердочке,
На бороздочке,
На ржаном колоску,
На пшеничном пирожку!
Д.
Весна-красна,
Что нам принесла?
Весна.
Соху, борону
И кобылку ворону,
Солнца клочок
И соломки пучок!
Д.
Весна-красна,
Что в подарок принесла?
Весна. Светлый праздник – Святу Пасху!
Дети ставят веточки ивы в большую вазу, садятся на места.
ВЕД. 1. Пасха – это праздник, посвященный Воскресению Иисуса Христа, один из основных в народном календаре, который всегда выпадает на весенние дни. Православная Церковь считает Пасху главным христианским праздником. Этот праздник символизирует победу добра над злом, жизни над смертью. Светлое Христово Воскресение – день радостный, светлый!
ВЕД.2 Вот просыпается земля,
И одеваются поля.
Весна идет, полна чудес!
Христос воскрес!
Христос воскрес!
ВЕД.3 Как у каждого большого церковного праздника, у Пасхи есть свои народные обряды – для пасхального стола пекут куличи, по специальному рецепту готовят творожную пасху, красят яйца.
В Светлое Христово Воскресение верующие радостно приветствуют друг друга словами: «Христос воскресе!» – и ответным: «Воистину воскресе!»
ВЕД. 4. На Пасху разрешалось всем желающим, в том числе детям, звонить в церковные колокола. Издавна подмечено, что колокольный звон лечит душу, восстанавливает силы человека. Давайте и мы с вами послушаем запись звона колоколов.
ВЕД. 1. Празднику Светлого Воскресения предшествует Великий пост. Он подготавливает нас к последней неделе перед Пасхой.
Особые праздники во время Великого поста – Благовещенье, а за неделю до Пасхи — другой праздник — ВЕРБНОЕ ВОСКРЕСЕНЬЕ.
Последняя неделя перед праздником Пасхи называется СТРАСТНАЯ НЕДЕЛЯ (седмица), потому что в эти дни мы вспоминаем, как страдал и отдал за нас жизнь Иисус Христос. Каждый день Страстной недели в церкви бывают такие службы, каких не бывает в другое время года.
ВЕД.2. По величию (важности) воспоминаемых событий все дни Страстной недели называются Великими. Понедельник, Вторник и Среда посвящены воспоминанию последних бесед Господа Иисуса Христа с народом и учениками.
В Четверг утром на Страстной неделе за Литургией вспоминают Тайную Вечерю — последнюю трапезу Иисуса Христа с Его учениками, когда Он причастил их. Так было установлено Святое Причастие.
В Великий Четверг, который в народных традициях называют «чистым», каждый православный человек стремится очиститься духовно, причаститься, принять таинство. В народе этот день отмечался обычаем очищения водой — купанием в проруби, реке, озере.
В Великий Четверг вечером все в церкви стоят с зажженными свечами в руках, и слушают чтение двенадцати отрывков из Евангелия о том, как страдал и умер на кресте Иисус Христос.
ВЕД. 3. А в Великую Пятницу Литургии (обедни) не бывает. Днем (в третьем часу) на середину храма выносят ПЛАЩАНИЦУ — большую икону, на которой изображен Иисус Христос, когда Его сняли с креста. Эту икону стараются как можно лучше украсить цветами. В церкви подходят к ней, кланяются до земли, целуют ее, «прикладываются».
ВЕД.4. А самый тихий день седмицы – Страстная суббота, день, когда Спаситель был в гробу. Природа и люди в этот день погружены в молчание.
Чтец : Весть, что люди стали мучить Бога,
К нам на север принесли грачи…
Потемнели хвойные трущобы,
Тихие заплакали ключи…
На буграх каменья обнажили
Лысины, покрытые в мороз…
И на камни стали падать слезы
Злой зимой очищенных берез.
Чтец : И другие вести, горше первой,
Принесли скворцы в лесную глушь:
На кресте распятый, всех прощая,
Умер Бог, Спаситель наших душ.
От таких вестей сгустились тучи,
Воздух бурным зашумел дождем…
Поднялись – морями стали реки,
И в горах пронесся первый гром.
Чтец : Третья весть была необычайна:
Бог воскрес и смерть побеждена!
Эту весть победную примчала
Богом воскрешенная весна…
И кругом леса зазеленели,
И теплом дохнула грудь земли,
И, внимая трелям соловьиным,
Ландыши и розы зацвели.
ВЕД. 1. Наступает полночь – Великая Суббота сменяется Светлым Христовым Воскресеньем. В Пасхальную ночь в церкви служится Пасхальная заутреня. Ровно в полночь провозглашается «Христос воскресе!», и все откликаются «Воистину воскресе!». При этих словах люди поздравляют друг друга с праздником, целуются, прощая обиды, потому что Христос завещал всем любовь.
ВЕД. 2. Заканчивался долгий пост — и начинались веселые развлечения: качели, хороводы, песни-веснянки. Много разных игр и забав знал народ.
В Пасхальную неделю можно было ходить по домам и петь песенки, в которых выражалось пожелание хозяину. Волочебники (так называли просящих) славили хозяев, поздравляли их с Пасхой, пели песни, играли на волынках и ждали подарков.
Песенки обычно заканчивались требованием подарка. Им выносили яйца, сало, молоко, пироги, деньги. Послушаем волочебников.
Мальчик 1.
Ну-те, братцы-товарищи!
Собирайтесь до кучечки!
Пройдемте в то село,
Поздравим их с праздником,
Со Христовым днем,
С красным яйцом!
Мальчик 2.
Не гуси летят, не лебеди –
Христос воскрес на весь свет!
Идут-бредут волочебники,
Волочебники-полуночники:
«Челом здоров, хозяинушка!
Чи спишь-лежишь аль спочиваешь?»
Мальчик 3.
Нам подарок поднесешь –
Свое счастье сбережешь!
Не жалей, не береги,
По яичку одели!
Да пожалуй-ко яичко
Еще красненькое,
Что на красном блюде
И при добрых людях!
Мальчик 4.
Выходи вьюница на крыльцо,
Выноси нам красное яйцо,
Если вынесешь яйцо,
Справим новое крыльцо.
Мальчик 5.
Хозяюшка, наш батюшка!
Одари гостей, не намни костей!
Не хочешь дарить — пойдем с нами
Грязь месить, собак дразнить,
Собак дразнить и людей смешить!
Мальчик 6.
Ты, хозяинушка,
Ты, наш батюшка.
Христос воскрес!
Не вели томить,
Прикажи дарить-
Каждому певцу
По крашеному яйцу,
Да по куличику.
Мальчик 7.
Ой, хозяюшка,
Наша матушка,
Дари ты нас,
Не держи ты нас.
А наши дары
Малы – невелики:
Кусок сала,
Яиц пара —
Волочебникам,
Христославникам!
Мальчик 8.
Далалынь, далалынь,
По яиченьку нам скинь.
Кто не даст пару яиц-
Сгоним со двора всех птиц.
Далалынь, далалынь,
Нет яиц, дай алтын.
ВЕД. 3. Когда дети получали угощения, они пели другие песни.
Мальчик 1.
Дай тебе хозяин:
Сорок коров,
Козленочка с ягненочком,
Боровка да бычка.
Бычка пестренького,
Голохвостенького.
Мальчик 2.
Сейся, родися,
Жито, пшеница,
На нашей пашнице,
На счастье, на здоровье,
На весь новый год,
Чтоб лучше родилось —
Чем в старый год.
ВЕД. 4. Пасхи в старину не бывало без качелей.
Загодя вкапывали в землю столбы, навешивали на них веревки, прикрепляли доски. Качались все желающие. Качели, или качули, были чрезвычайно любимы и популярны в пасхальных народных гуляньях. Возле качелей образовывалось нечто вроде деревенского клуба: девушки с подсолнухами, бабы с ребятишками, мужики и парни с гармониками и тальянками толпились здесь с утра до ночи. Одни только глядели да любовались на чужое веселье, другие веселились сами. Первенствующую роль занимали девушки, которые без устали качались с парнями.
Девочки исполняют качульные частушки:
Вот и Пасха пришла,
Кто нас покачает?
Как у нонешних ребят
Веревок не хватает!
Подкачнуся высоко
И увижу далеко,
Где мой братка гуляет,
Червоно яйко катает!
На горе стоят качели,
Пойду покачаюся.
Нынче лето отгуляю,
Зимой повенчаюся!
Раскачайте, раззыбайте,
Я скажу вам жениха:
Соне-то Кузеньку, ха-ха-ха!
Тане-то Витеньку, ха-ха-ха!
Я качаюсь, нарываюсь,
Мне не надо жениха!
Я качаюсь, нарываюсь,
Мне не надо жениха!
На Святой неделюшке
Повесили качелюшки.
Сначала покачаешься,
Потом и повенчаешься!
Весна красна на проходе,
Пасха – на приходе,
Сулился милый с моря быть,
Карбас с моря приводить.
На качуле я качаюсь,
Ой, скучаю без дружка!
Не пущу свово на Мурман –
Там крутые бережка.
Светла Пасха, приходи,
С моря весточку неси.
С морюшка со синего,
С промысла трещинного.
ВЕД. 1. Гуляния молодежи шли на открытом воздухе: парни и девушки плясали, водили хороводы, затевали игры на лужайках, за околицей, на лесных полянах, в конце деревенской улицы.
Проводится игра-пляска «Передача платочка» под русскую народную мелодию.
ВЕД.2. На Пасху наряжаются в праздничную одежду, и обед готовят тоже праздничный. После семи недель говения дозволяется, наконец вкушать всё, чего душа пожелает, веселиться и развлекаться.
От весеннего праздника христианская Пасха взяла ритуал освящения куличей, изготовление творожной пасхи, крашение яиц и т.п. Не забудьте, в день Светлого Христова Воскресения троекратно похристосоваться со всеми родными и знакомыми. При этом люди целуются, прощая друг другу все обиды, недоразумения, а может быть и злобу.
ВЕД. 3. Крашенка, писанка не просто крашенное — расписное яйцо. Писанками. по обычаю, обмениваются в знак приязни и забвения накопившихся обид. Из всех красок люди и сейчас предпочитают красный (кирпичный) цвет. Почему всё-таки яйца? Наверно потому, что в яйце, скрывающем жизнь птенца, наши предки могли видеть наглядное изображение Живоносного гроба и Воскресения Христова; с другой стороны, воскресенское яйцо своим цветом напоминает бесценную кровь Христа, которую исходатайствовано нам вечное спасение. Есть и третье объяснение: давным-давно яйцо было знаком весеннего возрождения солнца, и многие полагали, что мир произошел из яйца. Вылупился, как цыпленок!
ВЕД. 4. В христианстве яйцо приобрело новое значение. Обычай красить яйца связывают с Марией Магдалиной, которая, узнав о Воскресении Иисуса Христа, пришла к императору Тиберию и подала ему яйцо с возгласом «Христос Воскрес!».
Император усомнился в этом: — В это так же трудно поверить, как в то, что это белое яйцо может стать красным! И в тот же момент белое яйцо стало алым.
ВЕД. 1. Красное яйцо — символ Воскресения, символ Пасхи. Как из яйца возникает новая жизнь, так и мир заново родился через Воскресение Христово. Красный цвет знаменует радость Воскресения, возрождения рода человеческого, но это и цвет пролитой на кресте Крови Христовой, которой искуплены грехи мира. Весь вечер Великого Четверга и в Страстную Пятницу в домах православных христиан пекли куличи и делали пасху, а затем освящали их.
ВЕД. 2. Одаривание крашенками друг друга воспринимается как пожелание чистоты, равной Пасхальному яичку: дарение крашенок означает, что все худое, под стать скорлупе, в этот день от них отстанет, а светлое, доброе наружу проклюнется.
Ты катись, яичко, да ко думе Господней!
Дай ты людям защиты, и добра дай, и спасу.
ВЕД. 3. Узоры писанок несли в себе глубокий смысл:
на зеленом фоне белые контурные линии, кружки — оранжевые; точки — красные, веточки — белые (прямые), желтые (дугообразные). Обычно дарили родителям. Этот узор обозначал пожелания здоровья;
на красном фоне — веточки, солнышко, ласточки, а вокруг небо — заклинание весны;
чередуются красные и черные треугольники; контурные линии, кружочки на черном — белые — богатство.
ВЕД. 4. Да, пожалуй, и нет ни одного доброго пожелания, которое нельзя было бы выразить рисунком писанки:
ласточки в полете — славят и зовут приход весны;
спираль — знак долголетия и жизни (дарили пожилым людям);
зеленые сердечки — жар любви (девушки дарили парням);
рушничок — чтобы дочь удачно вышла замуж;
крапинки — смена будущей жизни;
корзина с цветами — полнота жизни и т.п.
Цвета тоже имели свою символику:
красный цвет — цвет радости, жизни, любви;
желтый — посвящается солнцу, луне, звездам;
зеленый — символизирует весну и природу;
сочетание красного и белого — благодарение Бога за защиту от зла;
коричневый — плодородие земли и т.д.
ВЕД. 1. Одним из широко распространенных и любимых пасхальных развлечений было катание крашенок (варёных крашеных яиц). Для этого изготовлялись специальные лоточки с желобом. Играющие усаживались друг против друга на определённом расстоянии и по команде скатывали яйца по лоточкам. Если скатившееся яйцо ударялось об яйцо другого игрока и разбивало его, то разбитое яйцо играющий забирал себе. В эти игры можно поиграть и сегодня.
(игры)
ВЕД. 2. За века этот праздник глубоко вошел в жизнь и родились присказки, поговорки, связанные с ним. «Дорого яичко к Христову дню» — так говорят, когда хотят подчеркнуть, что всякому делу есть свой срок. «И дурак знает, что в Пасху праздник!» — это прямой намек на что-то очевидное, что не хочет брать в расчет собеседник.
Сложились также поверья и приметы: воздержание от сна в ночь перед Пасхой предохраняет от болезней, обеспечивает счастливое замужество, богатый урожай. А вот приметы, связанные с погодой.
На Пасху небо ясное и солнце играет — к хорошему урожаю и
красному лету.
На Пасху дождь — к урожаю.
На Пасху гром — к урожаю.
ВЕД. 3. И на второй день тоже наблюдали за природой. Если ясная погода — лето будет сухое.
Вот вопрос: иногда на Пасху старики расчесывают волосы с каким-то пожеланием… Что они просили у Бога? (Чтобы было столько внуков, сколько волос на голове.)
Старухи умываются с золота, серебра и красного яичка в надежде разбогатеть.
Молодые взбираются на крыши, чтобы встретить солнце.
На пасхальной службе девушки тихонько шепчут: «Воскресение Христово! Пошли мне жениха холостого, в чулочонках да в порт-чонках!» (Да, всякие бывали времена. После татаро-монгольского нашествия, когда города и села лежали в пепле, наличие простой одежды говорило о силе, ловкости, удачливости жениха.) «Дай, Бог, жениха хорошего, в сапогах да с калошами, не на корове, а на лошади!» (Эта поговорка пришла из мирного времени.)
ВЕД. 4. Или такое поверье: первое крашеное яйцо, полученное на Пасху в подарок, хранит дом от пожара. На Пасху люди обмениваются яичками, чтобы все худое, плохое, под стать скорлупе, отстало от нас, а наружу проклюнулось, вышло самое красивое.
ИГРЫ, подведение итогов выставки поделок
ВЕД.1.
Живите, люди добрые!
Живите, люди честные!
Стремися, юность смелая,
без устали вперед!
Тебе — земля цветущая,
Тебе — огни небесные,
Тебе — весна румяная
и шепот вешних вод…
Люди-братья! Наступил
День великий, день спасенья!
Светлый Праздник Воскресенья,
Бога Правды! Бога Сил!
Христос Воскрес!
Все.Воистину Воскрес!
ВЕД,2.Христос Воскрес! Какой небесной, светлой радостью звучат эти слова и, как звон колокола, отдаются в каждой христианской душе.
Христос Воскрес, и ад Им побежден.
Христос Воскрес, и мир Им искуплен.
Христос Воскрес, и ангелы ликуют.
Христос Воскрес, и люди торжествуют.
Христос Воскрес, и рай открыт для нас.
Христос Воскрес, и сила ада пала.
Христос Воскрес, и стерто смерти жало.
Христос Воскрес, и мир от муки спас.
ЕГОРИЙ
После Николая, мирликийского чудотворца, из сонма святых греческой церкви едва ли найдется в русском царстве имя более известное, как имя св. великомученика и победоносца Георгия, и притом чтимое с самых первых времен распространения христианства. Вторая, после Ильинской, церковь построена была в Киеве на городских воротах во имя этого святого, и когда она была возобновлена, понадобилось установление нового, второго в году, празднества в честь Георгия (в греческой церкви этот праздник неизвестен). Кроме того, что в великокняжеских семьях имя это было излюбленным, день нового чествования в народной жизни, при крепостной неволе, получил экономическое и политическое значение. Особенно знаменательно оно было на лесном севере России, где самое имя святого, по требованию законов наречения и слуха, изменилось сначала в Гюргия, Юргия, Юрья — в письменных актах, и в Егорья — в живом языке, на устах всего простонародья. Для крестьянства, сидящего на земле и от нее во всем зависящего, новый осенний (23 ноября) Юрьев день, до конца XVI-гo века был тем заветным днем, когда для рабочих кончались сроки наймов, и всякий черносошный человек, на всем пространстве русской земли, делался свободным с правом перехода к любому землевладельцу. Это право перехода, по всему вероятию, составляет заслугу того князя (Георгия Владимировича), который пал первою жертвою на р. Сити в битве с татарами, но успел положить начало русскому заселению на лесном севере и обеспечить его крепкою защитою в виде городов (Владимира, Нижнего, двух Юрьевых и проч.). Народная память окружила имя этого князя исключительным почетом. На притонах верхней Волги, по Мологе и Сити, сбереглись курганы, как следы его вооруженных усилий отстоять от бусурманов родную землю, на притоне Средней Волги чествуют молебствиями то озеро, которое скрыло провалившийся город с церквами, жителями и князем в виду наступавших татарских полчищ. Для увековечения памяти князя, потребовались легенды, сам он олицетворен в богатыря, подвиги его приравнены к чудесам, самое имя его смешали с именем победоносца «Егория, света, храбра, у которого по локоть руки в красной замше, по колено ноги в чистом серебре, а во лбу-то солнце, во тылу месяц, по косицам звезды перехожие*». Когда ветры буйные разметали насыпь с глубокого погреба, куда замуравлен был богатырь, выходил он на святую Русь, увидать света белого, солнца красного, и отправился вымещать обиды, нанесенные ему и отцу его в городе Чернигове царищем-кудрянищем. На пути наталкивается богатырь на разные неодолимые препятствия: то стоят крутые высокие горы, перед которыми ни беговому, ни удалому молодцу проезда нет, то течет река огненная от земли и до самого неба. Богатырь святорусский Егорий знал, что все эти препятствия встали не по Божьему веленью, а по вражьему попущению, и могучим словом разрушал препоны: «Полно вам, горы, полно тебе, река, врагу веровать, веруйте вы в Господа Распятого» — и становились горы и реки по старому и прежнему, и шел богатырь все дальше и достиг своей цели.
Внушительно, в данном случае, именно то обстоятельство, что из святого греческой церкви, русский народ сделал нового, своего, приписавши ему такие деяния, о которых вовсе не упоминают византийские минеи. Если Егорий и ездит всегда на серой лошади с копьем в руках и пронзает им зеленого дракона (изображение, издревле вошедшее в употребление, как ,герб московского царства), то тем же копьем, по русским легендам, он поразил и того волка, который выбежал ему навстречу и вцепился зубами в ногу его белого коня. Раненый волк заговорил человеческим голосом: «За что ты меня бьешь, коли я есть хочу?» — «Хочешь ты есть, спроси у меня. Вон возьми ту лошадь, ее хватит тебе на два дня»*. Легенда эта укрепляет в народе верование, что всякая, зарезанная волком, или задавленная и унесенная медведем, скотина обречена им как жертва Егорием — ведомым начальником и повелителем всех лесных зверей. Эта же легенда свидетельствует, что Егорий умеет говорить с зверями людским языком, что он, если обречет на съедение корову, овцу или лошадь, то всегда сделает так, что человек этого не увидит, и обреченная сама идет навстречу врагу и беззащитно останавливается перед ним, как бы в столбняке**. Оправдывая святого тем, что он отдает диким зверям тех животных, которые оказались бы вредными для человека, народ все-таки признает его покровителем домашнего скота, охранителем пасущихся стад, строго следящим за пастухами и наказующим беспечных из них и нечестных при исполнении обязательств, принятых перед деревенским миром. Жив и повсеместен в черноземной Руси рассказ о том, как Егорий приказал змее ужалить больно того пастуха, который продал овцу бедной вдовы, а в свое оправдание сослался на волка. Когда виновный раскаялся, св. Георгий явился к нему, обличил во лжи, но возвратил ему и жизнь, и здоровье***. Однажды некий крестьянин, по имени Гликерий, пахал на воле поле. Старый вол надорвался и пал. Хозяин сел на меже и горько заплакал. На тот час подходит к нему юноша с вопросом: «О чем, мужичок, плачешь?» — «Был у меня, — отвечает Гликерий, — один вол-кормилец, да Господь наказал меня за грехи мои, а другого вола, при бедности своей, я купить не в силах». «Не плачь, — успокоил его юноша, — Господь услышал твои молитвы. Захвати с собою «оброт» (недоуздок), бери того вола, который первый попадется на глаза и впрягай его пахать — этот вол твой». — «А ты чей?» — спросил его мужик. — «Я Егорий Страстотерпец», — сказал юноша и скрылся.
На этом повсеместном предании (с некоторыми изменениями в подробностях) основываются те трогательные обряды, которые можно наблюдать во всех без исключения русских деревнях в день 23 апреля. Иногда, в более теплых местах, это число весеннего месяца совпадает с «выгоном» скота в поле, в суровых же лесных губерниях это только «обход скота», обряд, который, впрочем, с равным удобством производится и в Великий четверг, и в день Вешнего Егорья, напр., в Новгородчине. Во всех случаях и всюду обряд «обхода» совершается одинаково и заключается, главным образом, в том, что хозяева обходят с образом св. Победоносца Георгия всю домашнюю скотину, собранную в кучу на своем дворе, а затем сгоняют ее в общее стадо, собранное у часовен, где служится водосвятный молебен, после которого все стадо окропляется святою водою и гонится за околицу, какова бы ни была в тот день погода. Хозяйки гонят скот освященной в неделю Ваий вербой, а иные провожают его с хлебом и солью. Пастух, принимая стадо, делает свой обход с тем же образом и тоже с уверенностью, что такое дело его есть священнодействие*. В старой Новгородчине (в Череп., Боровичск. и друг, уездах), где иногда скот пасется без пастухов, «обходят» сами хозяева с соблюдением древних обычаев. Хозяин для скотины своей рано утром приготовляет пирог с запеченным туда целым яйцом. Еще до солнечного восхода, он кладет пирог в решето, берет икону, зажигает восковую свечу, опоясывается кушаком, затыкая спереди за него вербу, а сзади топор. В таком наряде, у себя на дворе, хозяин обходит скот по солнцу три раза, а хозяйка (в Уломе) подкуривает из горшочка с горячих угольев ладаном и поглядывает, чтобы двери на этот раз были все заперты. Пирог разламывается на столько частей, сколько в хозяйстве голов скота, и каждой дается по куску**, а верба, судя по принятому обычаю той местности, либо бросается на воду речки, чтобы уплыла, либо втыкается под стреху (верба спасает во время грозы от молнии). Белозерцы придерживаются еще таких обычаев, что накануне Егорья убирают с глаз долой гребни, щетки и ножницы и (в Марковской волости) кладут в воротах, на землю, шерстяной пояс, клещи и крюк, иногда шейный крест или топор и нож, и выгоняют (как вологжане) скотину на улицу, а потом опять к ряду же и загоняют.
В глухой черноземной полосе (Орловской г.) верят в Юрьеву росу, т. е. стараются в Юрьев день возможно раньше, до восхода солнца, когда еще не высохла роса, выгнать скот со двора, особенно коров, чтобы они не болели и больше давали молока. В той же местности верят, что свечки, поставленные в церкви к Егорьеву образу, спасают от волков; кто забыл поставить, у того Егорий возьмет скотину «волку на зубы».
Чествуя «скотский» праздник, домохозяева не упускают случая превратить его в «пивной». Еще задолго до этого дня, рассчитывая, сколько выйдет ушатов пива, сколько сделать «жиделя» (пива низшего сорта), крестьяне озабочены мыслью, как бы не было «нетечи» (когда сусло не бежит из чана) и толкуют о мерах против такой неудачи. Подростки лижут ковши, вынутые из чанов с суслом; пьют отстой или гущу, осевшую на дне чана. Бабы пекут и варят и «обиходят» избы (моют). Девицы излаживают свои «баенны» (наряды). Когда пиво готово, к каждому родственнику в деревне несут бурак или «буртас»* и приглашают «гостить о празднике». Праздник Егорья начинается с того, что каждый большак несет в церковь сусло, которое на этот случай называется «кануном». Его на время обедни ставят перед иконой св. Георгия, а после обедни жертвуют причту. Первый день пируют у церковников (в Новгородчине), а потом идут пить по домам крестьян. Или так, по-вологодски: первый день угощаются сами домашние, на второй день угощают родных, а на третий — сосед соседа. В иных местностях около недели мотаются друг к другу, бродят из одной деревни в другую. Хорошего гостя водят прямо на погреб к самому чану — пей сколько влезет, если сумеешь потом сам вылезти.
Так как значительная часть удаленных и особо чтимых часовен, а равно тех ближних, которые охраняют избранные родники, указывают на места старых, лишь впоследствии освященных христианским именем, святых, то и по занимающему нас вопросу часовнями с именем св. Георгия отмечены таковые же места, где обычно справлялся общий «скотский» или «коровий» праздник. Из множества таких часовен выделяется, между прочим, в Вельском уезде (Вологодск. г.) в глухой деревушке Першинской «Георгиевская часовня», известная в народе под названием «Спас в Раменье». Эта часовня, снабженная даже колокольней с тремя звонами, привлекает сюда из трех соседних уездов, Кадниковского, Тотемского и Вельского, до 10 тысяч богомольцев, стекающихся на первый Спас, празднуемый накануне всенощной, а в день 1-го августа — крестным ходом на р. Чу pry (в полуверсте от деревни). После погружения креста, некоторые сбрасывают с себя одежды и купаются. Одежду хватают на лету бедные крестьяне и берут себе. Во время бесчисленных молебнов, общих и частных, поступают пожертвования не только деньгами, но и льном, яйцами, а также домашним скотом. Все это оценивается и, при чиновнике удельной конторы, продается на сумму более тысячи рублей, поступающих в пользу архангельской приходской церкви. На улице, против каждого дома, выставляются столы с яствами и бочка или ушат пива и ведро водки для угощения.
Егорьев день, как и все старозаветные праздники, у домоседов черноземной России (напр., в Чембарском уезде, Пензенской губ.) сохранил еще следы почитания Егорья, как покровителя полей и плодов земных. Крепка уверенность в том, что Егорью были даны ключи от неба и он отпирает его, предоставляя силу солнцу и волю звездам. Многие еще заказывают обедни и молебны святому, испрашивая у него благословения нивам и огородам. А в подкрепление смысла древнего верования, соблюдается особый обряд, выходящий из ряда обычных именно в этот Юрьев день. Выбирают наиболее смазливого парня, украшают его всякою зеленью, кладут на голову круглый пирог, убранный цветами и, в целом хороводе молодежи, ведут в поле. Здесь трижды обходят засеянные полосы, разводят костер, делят и едят обрядовый пирог и поют в честь Юрья старинную священную молитву-песню («окликают»):
Юрий, вставай рано — отмыкай землю,
Выпускай росу на теплое лето,
Ни буйное жито —
На ядренистое, на колосистое.
ДЕНЬ ПАМЯТИ ВЕЛИКОМУЧЕННИКА ГЕОРГИЯ ПОБЕДОНОСЦА
6 мая
Егорий Вешний Святой Георгий Победоносец родился в христианской семье в Каппадокии. Его отец мученически погиб за христианскую веру. Находясь на службе в римском войске, святой Георгий был замечен императором Диоклетианом (284-305) и взят им на высокую должность в свою стражу. Когда император усилил гонения на христиан, святой Георгий отпустил на волю своих рабов, роздал нищим свое имущество и выступил в Сенате с обличением замыслов императора. Диоклетиан приказал подвергнуть его всевозможным пыткам. Но наконечники копий гнулись, когда касались тела святого, зелья на него не действовали, истерзанное тело становилось исцеленным. Уговоры императора также не заставили великомученика отказаться от Христа. Дело дошло да того, что император предложил святому Георгию стать соправителем. Святой выразил притворное согласие. Когда его привели к идолам, чтобы принести жертву богам, святой Георгий сотворил крестное знамение и разговаривал с идолами, как с живыми, а бесы, сидящие в идолах, отвечали ему. После слов великомученика: «Как же дерзаете вы быть здесь, когда сюда пришел я, служитель Истинного Бога?» — идолы пали и сокрушились. Видя страдания святого Георгия, его веру и мужество, многие язычники уверовали во Христа. Святой мученик Георгий был обезглавлен 6 мая (23 апреля по старому стилю) 303 года. Великомученик Георгий особенно почитается верующими на Руси. С XIV века великомученик Георгий Победоносец – всадник, побеждающий змея, — стал гербом города Москвы и эмблемой Русского государства. День памяти Георгия Победоносца отмечается на Руси два раза в году: 6 мая и 9 декабря. «На Руси – два Егория, один холодный, другой голодный» И действительно, в это время пояса приходилось потуже затягивать. Зимние запасы кончались, а ранней весной пополнить их было нечем. Но так как Егорий считался покровителем домашней скотины, к этому дню приурочивали первый выгон скота в поле, на весеннюю траву. Воспринимался он как большой праздник и обставлялся различными обрядами, приговорами и песнями. Сначала, по старому обычаю, делали «соченое молоко» — чтобы узнать, здоров ли скот. Для этого сметали по закромам конопляное и льняное семя, перемешивали, толкли в ступе и разводили водой. Животные, пившие это «молоко», считались больными и в общее стадо не брались. Остальных, наголодавшихся за зиму, но вполне здоровых, ребята-подпаски сгоняли со всех дворов в огромное стадо и отправлялись с ним на пастбище. Провожали их всей деревней, а скотину стегали вербой, оставленной от вербной недели, и кричали: «Верба из-за моря, дай, верба, здоровья! Верба, хлест — бей до слез! Бери хворостинку, выгоняй скотинку!» В По старинному обычаю пастухов окатывали колодезной водой, «чтоб во все лето не дремали», а потом угощали их мирской яичницей. По вечерам в деревнях для «коровьих поводырей» устраивался настоящий праздник: накрывались столы, разыгрывались хороводы, пелись обрядовые песни, которые всегда оканчивались припевами о сохранении стад. «Запасает» народ коров да овец с Егорья — вешнего, выгоняют пастухи наголодавшуюся за зиму животину крестьянскую на зеленеющие свежей травкою привольные луга; но все это делается неспроста, а с оглядкою. Старые люди строго-настрого наказывают детям-внучатам блюсти поддерживающие уклад крестьянской жизни, сжившиеся с ней, вековечные обычаи. Выгонять скот на первую пасьбу — «на Юрьеву росу» — советуют они не иначе, как освященной вербою, хранящеюся в коровнике с Вербного Воскресения. «Егорий ты наш Храбрый», — выкликают при этом старухи, — «ты спаси нашу скотинку, в поле и за полем, в лесу и за лесом, от волка хищного, от медведя лютого, от зверя лукавого!» Выгон происходит непременно на утренней алой зорьке, раным-ранехонько, когда еще дымятся луга белодымной росою. Последняя, по уверению знающих людей, дает коровам богатый удой и делает их на диво тучными-здоровыми. Это живучее поверье является запоздалым пережитком седой языческой старины, когда народное суеверие видело над собою оплодотворителя земли — громовержца Перуна, выгонявшего стада дожденосных коров (тучи) на небесные луга. Роса представлялась суеверному воображению русского-язычника пролитым за ночь на землю молоком этих коров; потому-то ей и приписываются теперь столь чудесные свойства. В некоторых уголках славянского мира (на онемеченном севере) до сих пор в обычай привязывать к хвосту первой в стаде коровы зеленую ветку: сметая с травы ночную росу, она как бы обеспечивает изобильный удой всем другим идущим вслед за нею коровам. Благочестивые люди советуют окроплять впервые выгоняемое на весеннюю пастьбу стадо святой водою. В некоторых местностях на выгоне, за околицею, служатся в этот вешний день молебны о благополучном для скота пастбище «с Юрья — до Васильева дня». По народному крылатому слову: «Юрий да Влас — всему серому мужицкому богачеству глаз!» О св. Егорий, как волчьем хозяине, ходит по народной Руси немало разнообразных сказов-преданий. В одном, наиболее любопытном из них, ведется речь о том, как шел через лес некий, не почитавший Бога и угодников Божиих, злой пастух; шел он к роднику — напиться водицы. Идет пастух и видит: стоит старый коренастый да ветвистый дуб, а вся понизь вокруг него прибита к земле, вся утолочена. «Дай-ка», — говорит пастух, — «дай-ка посмотрю, что тут делается!» Влез пастух на дуб, видит — едет на белом коне своем святой Егорий, а вслед за ним целая стая волков бежит. Ни жив, ни мертв сидит пастух на дубу, шелохнуть веточку боится. А Егорий подъехал к утолоченному месту, остановился под дубом и начал отдавать свои наказы волкам: рассылает их, серых, во все стороны света белого, говорит — кому чем питаться весной красною, знойным летечком, вплоть до ненастной осени. Шло время, всех волков разослал, всех наделил краюшками хлеба заботливый волчий хозяин; вдруг (видит пастух) тащится из лесной заросли старый-престарый хромой волк. Для русской, любовно относящейся к стародавним обычаям, деревни свят — Егорьев день заменяет занесенное к нам из-за чужеземного рубежа первомайское празднование встречи весны-красавицы. «Пришел Егорий — и весне не уйти!», «Юрий на порог — весну приволок!», «Не бывать весне на Святой Руси без Егорья!», «Чего-чего боится зима, а теплого Егорья — больше всего!», «Апрель — пролетний месяц — Егорьем красен!» — можно услышать во многих уголках русского простора. Говорит таковы слова пахарь-хлебороб, а сам — на крылатую молвь дедов-прадедов памятливый — приговаривает: «Егорий — вешний и касатку не обманет!» (на 23-е апреля, по примете, из года в год падает начало прилета касаток-ласточек), «Егорий Храбрый — зиме ворог лютый!», «Заегорит (перейдет за день св. Георгия Победоносца) весна, так и зябкий мужик — шубу с плеч долой!», «Не верила бабка весне, а пришел батюшка Егорий и ее, старую, в пот бросило!», «Алексей — человек божий — с гор воду сгонит (17-е марта пройдет), Федул (5-е апреля) тепла надует, Василий Парейский (2-е апреля) землю запарит, святой Пуд (15-е апреля) вынет пчелу из-под спуда, а мужик — все весне не верит, — пускай, говорит, земля преет, а я погожу полушубок снимать: придет Егорий — сам, батюшка, с плеч сымет!» и т.д. Пахарь-народ, поручая заботам св. Георгия Победоносца свои стада, обращается к его крепкому заступничеству — и приступая к весенним земледельческим работам. С Егорья-вешнего запахивает и ленивая соха. Так и слывет, например, в нижегородской округе двадцать третий день апреля — пролетнего месяца — за «Егорья-лениву-соху». По всей народной Руси служатся-поются в Егорьев день молебны на пашнях, а где и не служатся — так возносится к небу простодушная молитва посельщины-деревенщины, молитва о святом заступничестве Егорья-Юрия. «Он начинает работу, к его (зимнему) дню работа у мужика и приканчивается». Во многих русских деревнях в этот день проводились обряды в честь св. Георгия, во время которых люди обращались к святому с просьбами «открыть» землю, дать плодородие полям, защитить скот. |
Ведущий.
Егорьев день в старину отмечали 6 мая. В этот день осуществлялся первый выгон скотины в поле. Старожилы верят, что Егорий, он же Георгий Победоносец, покровитель домашнего скота, обязательно в этот день услышит людские молитвы. А где-то этот день считается праздником пастухов, которых придирчиво выбирают на деревенском сходе. Слышите’? Играет рожок пастуха, хлопает его кнут, созывает народ — стар и млад — к стаду
Звучит мелодия «Во саду ли, в огороде».
Пастух (кланяясь Егорию): Спасителю Победоносцу и Чудотворцу! Отче наш, Георгий, спаси и сохрани нашу скотину в темных лесах, в жидких местах от диких зверей, от плавучих змей и от злых людей! Аминь!
Подпасок.
Егорий ты наш храбрый,
Ты спаси нашу скотину.
Всю животину
В поле и за полем,
В лесу и за лесом,
Под светлым месяцем,
Под красным солнышком
От волка хищного,
От медведя лютого,
От человека лукавого.
Вокальная группа запевает песню,
Я гнала свою корову на росу,
Повстречался мне медведь во лесу.
Ой, медведь, ты наш батюшка,
Ты не тронь мою коровушку.
Ведущий. До этого дня уже существовала договоренность с пастухом об оплате за работу. В этот праздник хозяева, расщедрившись, могли увеличить плату, а могли просто дать пастуху и подпаску хлеба, яиц, сала.
Хозяйка. Вам с колосу осьмина, из зерна вам коврига. Из полузерна — пирог.
Хозяин. Наделил бы вас Господь и житьем, и бытьем, и богатством во всем! И дай вам Бог, господа, здоровья долгие года’
Звучат русские народные песни, начинается народное гулянье, водят хороводы, загадывают загадки о хлебе, животных. Если пастухов несколько, то между ними устраивают соревнование. Они показывают, кто лучше на рожке играет, громче щелкает кнутом.
Ведущий. Как солнышко взойдет, роса на землю падет, пастух выйдет на лужок, заиграет во рожок. Хорошо пастух играет, будит девок, будит баб, будит маленьких ребят.
Подпасок.
Вставайте, девки, вставайте, бабы,
Вставайте, малые ребята
Выгоняйте вы скотину
На широкую долину,
На зеленую луговину.
Хозяин с хозяйкой. Ой, вы, жаворонки, жавороночки,
Летите в поле,
Несите здоровье.
Первое — коровье.
Второе — овечье.
Третье — человечье!
Два человека подсаживают Егория на скрещенные руки и обносят его вокруг стад., которое пастухи затем выгоняют на луг. Пока стадо находилось на выпасе, праздник продолжался: народ пел, плясал, закусывал принесенным салом, хлебом в поле. А когда стадо возвращалось обратно, все встречающие внимательно смотрели, какая корова шла впереди.
Если черная — лето будет дождливое, если бурая — жаркое.
Ведущий.
Так дай вам Бог двести коров
Полтораста быков,
Семьдесят телушек, всех годовушек,
Семьдесят куриц, двадцать пять петухов,
Яиц мешок, цыплят коробок, ребят уголок.
По окончании праздника угощают всех присутствующих обрядовым печеньем в форме животных — коров, лошадей.
ИВАН КУПАЛА
Изучая народные купальские песни, польские историки XVII века вывели скороспелое заключение о существовании какого-то особого славянского, бога Купалы. Но дальнейшие исследования ученых показали, что заключение это основано на простом искажении некоторых народных песен, и что в действительности купальские праздники совершались во времена язычества в честь свадьбы бога-солнца, супругой которого являлась светоносная заря-зарница, красная девица. «Купальские игрища и праздники, — пишет наш корреспондент из Ярославской губ. А. В. Балов, — совершались в честь солнечной свадьбы, одним из актов которой было купанье солнца в водах. Отсюда и название этих праздников — «купальские».
Впоследствии, под влиянием христианского вероучения, следы этого праздника, во многих местах, быстро исчезали. В других же местах, следы эти сохранились и до настоящего времени, причем, так как день св. Иоанна Предтечи совпадал с купальскими праздниками, то, с распространением в народе христианства, этот Иванов день, в отличие от других Ивановых дней (напр. Ивана Постного и т. д.) стал называться днем Ивана Купалы». Вывод А. В. Балова подтверждается, до некоторой степени, и другими известиями, полученными из Нижегородской губ. Здесь, в окрестностях села Иванцева и д же в самом Лукоянове, до нашего времени сохранились следы древних языческих праздников в честь Ярилы. За неделю до Иванова дня, в Лукоянове бывает торг и крестьянское гулянье, которое носит в народе название «молодой Ярило», а в следующий затем базарный день, перед самым Ивановым днем, бывает вновь большой базар и гулянье, известное под названием «старый Ярило». В настоящее время от языческих празднеств, разумеется, сохранилось одно только название, но замечательно, что и на пространстве целых тысячелетий народ все-таки успел сохранить тот дух купальских празднеств и то веселье, которые были свойственны и языческой эпохе. Так, в песнях, которые распеваются в деревнях, Купала и сейчас называется «любовным», «чистоплотным», «веселым». В одной из купальских песен прямо говорится: «Аи, Купала наш веселый, князюшка наш летний, добрый». Все эти эпитеты, которыми наделяет Купалу народная песня, находят свое объяснение в целом ряде обычаев, приуроченных к этому дню. Так, «любовным» Купала называется, между прочим, потому, что в его день, раз в году, расцветает папоротник, при помощи которого, по словам одной купальской песни, «сердце девичье огнями зажигают на любовь». Впрочем, сердца деревенской молодежи зажигаются и без папоротника, потому что, еще накануне Купалы, рощи, берега рек, леса и луга оглашаются веселыми хороводными песнями, и парни и девушки вместе ищут чудодейственных трав, вдали от строгих глаз матерей и отцов. «Чистоплотным» Иван Купала называется оттого, что на заре этого дня принято купаться, причем такого рода купанью приписывается целебная сила. С той же целью отыскать целебную силу, поутру Иванова дня, вологодские бабы «черпают росу»; для этого берется чистая скатерть и «бурак», с которыми и отправляются на луг. Здесь скатерть таскают по мокрой траве, а потом выжимают в бурак и этой росой умывают лицо и руки, чтобы прогнать всякую «болесть» и чтобы на лице не было ни угрей, ни прыщей. В той же Вологодской губернии, накануне Ивана Купалы, крестьянки обязательно моют у колодца или на реке, так называемые, «квашенки», т. е. кадушки, в которых водят тесто для ржаного хлеба. (По замечанию нашего корреспондента, эти квашенки только и моются один раз в год.)
В Пензенской губернии точно так же «черпают росу», хотя здесь она служит не только для здоровья, но и для чистоты в доме: купальской росой кропят кровати и стены дома, чтобы не водились клопы и тараканы. Впрочем, от клопов существует и другое, более радикальное средство: когда в дом придет священник и, окропивши св. водой, станет уходить, то нужно вслед ему мести пол, приговаривая: «Куда поп, туда и клоп». После этого, уже ни одного клопа не останется, так как все они перейдут в тот дом, куда далее направится священник. В Орловской губернии (как, впрочем, и во многих других) с Иванова дня начинают ломать прутья березы для банных веников. Делается это в том предположении, что веники, срезанные до Иванова дня, приносят вред для здоровья («на теле будет «чес», т. е. чесотка). Вообще, баня, купанье в реках и умыванье росой составляют один из наиболее распространенных в народе купальских обычаев. Местами этот обычай выродился даже в своеобразный обряд обливанья водой всякого встречного и поперечного. «Деревенские парни, — пишет об этом обряде наш орловский корреспондент, — одеваются в грязное, старое белье и отправляются с ведрами и кувшинами на реку, где наполняют их самою грязною, мутною водой, а то и просто жидкой грязью, и идут по деревне, обливая всех и каждого, и делая исключение только для стариков и малолеток». Но всего охотнее, разумеется, обливают девушек: парни врываются даже в дома, вытаскивают и выносят девушек на улицу силой и здесь с ног до головы окачивают водой и грязью. В свою очередь, и девушки стараются отомстить парням и тоже бегут на реку за водой и грязью. Начинается, таким образом, общая свалка, полная веселья, криков и смеха. Кончается дело тем, что молодежь, перепачканная, мокрая, в прилипшей к телу одежде, гурьбой устремляется на реку и здесь, выбрав укромное местечко, подальше от строгих глаз старших, купается вместе, причем, разумеется, и парни, и девушки остаются в одеждах.
Относительно общенародного обычая — купаться в Иванов день — мы получили сведения почти со всей центральной и северной полосы России, и только А. В. Балов сообщает, что в некоторых уездах Ярославской губернии крестьяне признают такое купанье очень опасным, так как в Иванов день считается именинником сам водяной, который терпеть не может, когда в его царство лезут люди, и мстит им тем, что не только топит всякого неосторожного, но, затащивши в самую глубь речных омутов, глумится уже над мертвым телом.
Кроме эпитетов «любовный», «веселый» и «чистоплотный», Иван Купала повсеместно именуется еще и «травником». Последнее название указывает на общенародное верование, которое гласит, что все чудодейственные и целебные травы распускаются как раз в ночь на Ивана Купалу, когда творческие силы земли достигают своего наивысшего напряжения. Поэтому знающие и опытные люди, а особенно деревенские лекари и знахари, ни под каким видом не пропускают Ивановой ночи и собирают целебные коренья и травы на весь год. Наибольшим вниманием их пользуется: 1) «Петров-Крест» — трава, похожая на простой горох без стручков. (Крест находится в корне, на глубине двух аршин, и вполне предохраняет и от колдунов, и от нечистой силы.) 2) «Чертогон» — трава с теми же свойствами: ее втыкают в трещину над воротами и калиткой — от колдунов, и под крышами — для изгнания чертей. 3) «Чернобыль-трава». Эту траву заплетают в плети и кладут их «под Иванову росу» с приговором: «Мать-земля, отец-небо, дайте рабам вашим от этой травы здоровья». 4) «Зяблица» — помогает от ребячьего крика и от бессонницы, но, для успешного действия, ее нужно топить в молоке. 5) «Расперстьице» — трава эта сушится, и порошком ее присыпаются больные места на теле (обреза, нарывы, опухоли). В большом употреблении точно так же травы: «дивий сил», «мария-магдалина» (от тоски), «богородская» трава (для окуривания отелившихся коров), а также специальный корень, носящий несколько рискованное название и предназначенный для снятия «порчи» с молодых.
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ИВАН – КУПАЛА»
Место проведения: Загородный или пришкольный оздоровительный лагерь.
Участники: Школьники младшего и среднего возраста.
Цели: Знакомство с традициями и обычаями русского народа в праздновании Ивана-Купалы. Развитие двигательной активности, профилактика гиподинамии у школьников.
Ход мероприятия
(По возможности праздник проводится у бассейна, если такой возможности нет, можно использовать надувной бассейн или другую широкую, но неглубокую емкость, но можно обойтись и без этого) Выходят девочки (их может быть 8 – 12 человек) в русских народных костюмах. Обязательная деталь – венки на головах. Поют хором песню и идут по кругу. На Ивана, на Купалу |
Конец формы
3-я. Вот и мы сейчас «разведем» костер, да попрыгаем через него. Желающие попрыгать выйдите сюда. Конечно, настоящий костер мы разводить не будем, это опасно. Но попрыгаем от души!
Костром может служить просто высокая куча хвороста (само собой, незажженная). Мальчики и девочки, желающие перепрыгнуть через костер, встают в пару, берутся за руки, разбегаются и прыгают.
4-я. Вот еще интересная старинная игра «Хвосты». Играют парами. Каждый из игроков получает веревку одинаковой длины с соперником. Веревка заправляется за пояс брюк так, чтобы 2/3 свисали сзади наподобие хвоста. Каждый из игроков должен отобрать хвост у противника, одновременно не отдав свой. Во время игры нельзя толкаться, драться, хвататься руками за все, кроме хвоста, ставить подножки. Победитель тот, кто отобрал хвост у противника, но спас свой. Можно играть и по 4–5 человек одновременно, цель – спасти свой хвост и собрать больше хвостов противников
5-я: А проведу с вами игру «Водяной».
Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие двигаются по кругу со словами:
Водяной, Водяной,
Что сидишь ты под водой?
Ну-ка выходи,
С нами посиди.
Круг останавливается. Водяной встает и, не открывая глаз, подходит к одному из играющих. Его задача – определить, кто перед ним. Водяной может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя.
Если Водяной угадал, он меняется ролью, и теперь тот, чье имя было названо, становится водящим.
6-я. С днём Ивана Купалы люди связывали представления о чудесах. В ночь на Купалу нельзя было спать, так как оживала и становилась активной вся нечисть: ведьмы, оборотни, упыри, русалки… В Иванову ночь ведьмы делаются более опасными, а потому следует класть на пороге и на подоконниках крапиву, чтобы защитить себя от их нападения. Нужно запирать лошадей, чтобы ведьмы не украли их и не поехали на них на Лысую гору: живой оттуда лошадь уже не воротится!
Проводится игра «Расколдуйте меня, вороного коня!»
Участники игры выбирают ведущего. Задача ведущего — «запятнать» всех игроков. Для этого все участники разбегаются в разные стороны, а ведущий, догоняя, легким прикосновением касается плеч игроков. Тот, кого «запятнали», замирает на месте, разводит руки в стороны и кричит: «Расколдуйте меня, вороного коня!». «Распятнать» своих друзей можно только горячим объятием. Итак, задача ведущего – «запятнать» всех игроков, задача игроков — выручать друг друга. 7-я. В полночь на Купалу расцветает папоротник. Чудесный огненный цветок может указать счастливцу местонахождения всех кладов, как бы глубоко они ни были зарыты. Около полуночи на широких листьях папоротника появляется почка, которая поднимается все выше, выше, потом шатается, переворачивается и начинает «прыгать». Ровно в полночь созревшая почка с треском раскрывается и из нее появляется огненно-красный цветок. Человек сорвать его не может, но если увидит, все его пожелания исполнятся. Мы тоже сейчас будем «срывать» чудесный цветок папоротника, только заменят нам его… ваши кепки. Выходят 2 игрока. По команде они начинают срывать с голов сидящих зрителей кепки и надевать на свою голову. По команде «Стоп» останавливаются. Победит тот, кто набрал больше «цветков». Игра проводится 3-4 раза. «Стоп» лучше говорить секунд через 30-40. После всех игр выявляется один победитель. 8-я А вот еще несколько примет и поверий Иванова дня. В Иванову ночь на муравьиных кучах собирают в сосуд масло, которое признаётся целительным средством против разных недугов.
1-я В купальскую ночь деревья переходят с места на место и разговаривают друг с другом посредством шелеста листьев; беседуют между собой животные и даже травы, которые этой ночью наполняются особой, чудодейственной силой.
2-я Если в эту ночь сорвать цветок Иван-да-Марьи и вложить в углы избы, вор не подойдёт к дому: брат с сестрой (жёлтый и фиолетовый цветки растения) будут между собою разговаривать, а вору покажется, что разговаривают хозяин с хозяйкою.
3-я В полночь нужно, не глядя, набрать цветов и положить под подушку, а утром проверить, набралось ли двенадцать разных трав. Если набралось, в этом году замуж выйдешь. Под голову кладут трипутник (подорожник), приговаривая: «Трипутник-попутник, живёшь при дороге, видишь малого и старого, скажи моего суженого!»
4-я Если на Иванов день перелезать двенадцать огородов, любое желание сбудется.
Проводится игра «12 заборов»
На разных местах игровой площадки ставятся барьеры или обозначаются заборами готовые безопасные изгороди, заборчики. Лучше поставить их на разные расстояния. На каждом заборчике порядковый номер. Игрок стартует и по порядку перелезает через указанные заборы, а затее возвращается к старту. Каждому игроку засекается время. Побеждает тот, чье время окажется минимальным
Девочки вновь встают в круг и произносят закличку
Дождик, лей! Дождик, лей!
На меня и на людей!
На меня по ложке,
На людей по плошке,
А на лешего в бору — Лей по целому ведру!
Иван Купала обливай кого попало!
Начинается самое веселое – обливание друг друга водой из брызгалок, ведь обычно 7 июля жаркий день. Можно устроить соревнования на самую интересную брызгалку, на дальность струи и др. Можно провести в этот день много игр, связанных с водой.
«Достань яблоко»
На табурет ставится таз с чистой водой, в нем плавают яблоки. Участник без рук, только зубами должен достать яблоко. Победит тот, кто сделает это быстрее всех. Яблоки лучше брать средних размеров.
«Русский душ»
К турнику подвешивается емкость с водой. Это может быть небольшое пластмассовое ведро, к нему привязывается веревка, свисающая вниз. Подвесить его надо так, чтобы при дерганьи за веревку ведро переворачивалось , а вода выливалась. Водящий держит конец веревки. Игрок пробегает под турником, стараясь увернуться от душаА водящий старается не допустить этого. Побеждает тот, кто в конце игры останется сухим. Так как вода все время будет выливаться, ее нужно периодически подливать в ведерко, поэтому турник лучше выбирать не самый высокий, а такой, до которого можно достать взрослому.
Каждому пришедшему гостю я выдавала листок с загадкой, где зашифрована какая-то буква. Разгадав все буквы мы сложили слова — Иван Купала.
Загадки:
Буковка на курьих ножках
Служит домом бабке Ёжке
И хранят ее запас
Ёлка, ёж и дикобраз.
(И: избушка, иголки)
Буква ручки нам согреет,
Жажду утолить сумеет,
Хворь из тела изведет
И пустыню перейдет.
(В: варежки, вода, врач, верблюд)
Утопающих кусает,
От беды людей спасает,
Приглушает лампы свет,
Приглашает всех в буфет.
(А: акула, ангел, абажур, антракт)
Буква рогом всех бодает,
Звезд на ней всегда хватает,
Согревает ноги, но
Режет всё, что ей дано.
(Н: носорог, небо, носки, нож)
Буква та была закрыта
И на острове зарыта,
А теперь — в реке лежит
И добычу сторожит.
(К: клад, крокодил)
Эта буква может детям
Рассказать про всё на свете,
Карасей поймать в реке,
Дом нести свой в рюкзаке.
(У: учитель, удочка, улитка)
Буква в море ловит ветер,
Будит солнце на рассвете,
Держит юбки и штаны
Там, где быть они должны.
(П: пояс)
В этой букве всё веселье –
Горки, гонки, карусели,
В ней лекарства продают,
Малышам читать дают.
(А: аттракцион, аптека, азбука)
Буква ржет и всех катает,
По весне на речке тает,
Может стрелами разить
И чужие слезы лить.
(Л: лошадь, лед, лук, лук)
До края города дойдешь
– что найдешь?
(Буква А)
ПОКРОВ ПРЕСВЯТОЙ БОГОРОДИЦЫ
Так как свадьба в крестьянском быту требует значительных расходов, то в деревнях девушек выдают замуж обыкновенно тогда, когда уже закончились полевые работы и вполне определился итог урожая. Таким временем повсюду считается Покров Пресвятой Богородицы (1-е октября). Поэтому, и праздник Покрова считается покровителем свадеб. (Существует даже примета, что если в день Покрова будет очень ветрено, то это предвещает большой спрос на невест.) А так как о свадьбах и женихах всего больше толкуют девушки, то естественно, что и самый праздник Покрова приобретает, до некоторой степени, значение девичьего праздника. В этот день всякая девушка-невеста считает непременным долгом побывать в церкви и поставить свечку перед образом Покрова Богородицы, причем повсюду сохраняется уверенность, что девушка, первая поставившая свечу, и замуж выйдет раньше всех. Кроме умилостивительной свечи, перед образом Покрова читаются и особые молитвы: «Батюшка-Покров, мою голову покрой. Матушка-Пятница Параскева, покрой меня поскорее»*. Такую же самодельную молитву читают девушки и отходя ко сну: «Покров-праздничек, покрой землю снежком, а мою голову венцом». С Покрова же, во всей Великороссии, девицы начинают устраивать беседы.
Что касается прочего населения, то день 1-го октября оно считает «первым зазимьем» (началом зимы). В этот день начинают топить в жилых горницах печи, причем бабы не упускают случая, чтобы произнести особую молитву: «Батюшка-Покров, натопи нашу хату без дров». С Покрова же крестьяне начинают конопатить свои избы (опять-таки с приговором: «Батюшка-Покров, покрой избу тесом, а хозяев добром») и «закармливают» на зиму скот. Последний обычай обставляется довольно торжественно, так как скотине скармливают особый сноп овса, называемый «пожи-нальником». «Пожинальник, или последний сноп с последней полосы, обыкновенно вяжется из тех колосьев, которые оставляются «Илье на бороду». (Делается это с целью умилостивить грозного пророка: «Вот тебе, Илья, борода, а нам хлеба вороха».) Эту «бороду Ильи» крестьяне дожинают непременно всей семьей, храня во время работы гробовое молчание. Из «бороды» вяжется отдельный сноп, который ставится на лавку в переднем углу, где и стоит до Покрова. На Покров же его торжественно выносят на двор и дают скотине, с целью предохранить ее от зимней бескормицы и от всех бед и напастей, связанных с самым суровым и тяжелым временем года.
Содержание
«ГУЛЯЙ, ЛЮДИ ВЕСЕЛЕЙ, САМОВАРУ – ЮБИЛЕЙ» 2
«ПРОВОДЫ РУССКОЙ ЗИМЫ» 20
«ПРАЗДНИК ПАСТУХА» 36
«КУЗЬМИНКИ» 44
«КАПУСТНАЯ ВЕЧЕРКА» 50
«СЕМИК» 56
«ВЯТСКАЯ ЗАВАЛИНКА» 64
«СПАСИБО, МИЛАЯ ПЧЕЛА» 71
«ГУЛЯЙ, ЛЮДИ ВЕСЕЛЕЙ, САМОВАРУ – ЮБИЛЕЙ»
(Сценарий театрализованного праздничного гуляния).
Спектакль по данному сценарию рекомендуется играть на сценической площадке РДК, СДК, СК. Частично его можно использовать в условиях народного гулянья на фольклорном празднике непосредственно в кругу зрителей.
Поговорки на плакатах:
Чай пить – приятно жить.
Выпей чайку – позабудешь тоску.
С чая лиха не бывает.
Устал – пей чай, жарко – пей чай, хочешь согреться – пей чай.
Если чай не пьешь, где силы берешь?
Праздник украсят развешанные на стенах зала, фойе, яркие плакаты с изображением самоваров, чайников, чашек с блюдцами, расшитых полотенец, матрешек. На территории Дома культуры можно построить домики-теремки c яркими вывесками: «Чайнная», «Лавка сластей», «Блинная» и т.п.
На стенах тексты:
Не толпитесь у дверей,
Проходите поскорей!
Ждут баранки и коврижки,
Калачи, ватрушки, пышки.
Налетайте, разбирайте,
Сладким чаем запивайте!
Мы блинами угощаем
И поим душистым чаем!
На другой площадке расположилась праздничная ярмарка. Торговые ряды украшены затейливыми рисунками, русскими рушниками, веселыми вывесками.
На третьей площадке состязания спортивные. У выезда на центральную площадь праздника установлены декоративные ворота с петухом и плакатом «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!». У ворот гостей встречают ЗАЗЫВАЛЫ, приглашая на праздник.
ЗАЗЫВАЛЫ:
Слушайте, слушайте, люди добрые!
В нашем районе проживающие,
В гости приезжающие.
Сегодня у нас в поселке
Состоится праздник.
Приглашаем вас сегодня
Веселиться, играть,
Песни звонкие петь,
Секреты раскрывать,
Силу, удаль показать.
Люди старые и молодые,
Женатые и холостые!
Милости просим на праздник!
Мы рады гостям, как новым вестям!
В ворота въезжают участники художественной самодеятельности с песнями, частушками, плясками.
Зал дискотеки в русском убранстве: на стенах развешаны расшитые русские полотенца, висят русские пословицы и поговорки. На переднем портале сцены установлена эмблема – русский самовар с двумя кумушками, пьющими чай. На самоваре русским шрифтом написано «Русские посиделки». В левом углу от портала расположены столы-теремки: бабушки Лукерьи и «Русский квас». Деревянные столы накрыты расписными скатертями. На столах самовары, чашки, яства разные: блины с медом, пряники, бублики, конфеты, пироги. У столов стоят лавки.
В зале звучит фонограмма Курского соловья.
1. Приветствие.
ХОЗЯЙКА ГОРНИЦЫ: Добрый вечер, гости званные и желанные.
ХОЗЯИН ГОРНИЦЫ: Здравствуйте, лебедушки, здравствуйте, молодушки!
Да ребята удальцы, веселые молодцы!
ХОЗЯЙКА: Милости просим к нам на посиделки. Рады гостям, как добрым вестям!
ХОЗЯИН: Приходите, не тушуйтесь!
Будем сегодня чаи гонять,
Да хороводы водить!
ХОЗЯЙКА: Добро пожаловать! Всех привечаем, душевно встречаем!
ХОЗЯИН: Заходите, будьте как дома
ХОЗЯЙКА: Добрый гость всегда в пору!
2. Величальная.
ХОЗЯЙКА: Уж вы гой еси, люди добрые!
Вы позвольте вас поприветствовать
Ото всей души в нашей горенке,
В нашей горнице принаряженной!
ХОЗЯИН: По обычаю, да по русскому
Для гостей добрых самовар кипит,
Белой скатертью стол резной накрыт!
Разоставили мы яства сахарные,
Приготовили забавы веселые.
ХОЗЯЙКА: Приглашаем вас
Отведать чая ароматного,
Бубликов да пряников сахарных.
ХОЗЯИН: Вы уж отведайте, да покушайте,
Да на нас посмотрите, послушайте!
А мы с хозяйкой расскажем вам пока
Историю чая русского, ароматного.
(Музыкальная вставка).
Гости рассаживаются за столы, начинается чаепитие.
Чай горячий, ароматный
И на вкус весьма приятный.
От недугов исцеляет
И усталость прогоняет.
Силы новые дает
И друзей за стол зовет.
С благодарностью весь мир
Славит чудо-эликсир!
ХОЗЯЙКА: Одна из старинных китайских легенд так рассказывает о происхождении чая: «Давным-давно пастухи заметили, что стоит их овцам пощипать листьев вечнозеленого растения, растущего в горах, как они начинают резвиться и легко взбираться на кручи. Пастухи решили испробовать чудодейственную силу листьев на себе. Они высушили их, заварили в кипятке, как это делали с другими лекарственными травами, и стали пить ароматный настой, ощущая мгновенный прилив свежих сил».
Действительно, впервые чай стали пить в Китае, где он известен с древних времен. В китайских письменных источниках этот напиток упоминается за 2737 лет до н.э.
В давние времена чай в Китае ценился очень высоко. Императоры дарили его своим вельможам за особые услуги. Во дворце этот ароматный напиток пили во время придворных церемоний. Чай поэты воспевали в стихах.
Выращивание и изготовление чая в Китае стало таким же секретным, как производство шелка, фарфора, бумаги и другие великие китайские изобретения. Чайные плантации скрывали и строго охраняли от чужеземцев. Китайские купцы продавали чай в другие страны. Из Китая чай начал свое триумфальное шествие по миру.
ХОЗЯИН: В России чайный напиток стали употреблять с 1638 года, когда монгольский Алтын-Хан прислал в подарок царю Михаилу Федоровичу 4 пуда чайного листа.
В 18 веке нарастает популярность русских самоваров.
(По ходу рассказа разливают чай, хозяйка угощает, а хозяин спрашивает гостей, где у нас выращивают чай).
(Звучит песня «А я чайничала»).
3. Смотрины
(Во время чаепития входит родня – фольклорная группа «малейка» с песней. Их встречают хозяин с хозяйкой).
ХОЗЯИН: А вот и родня наша из «Долбенькино». Добрый вечер, гости дорогие!
ХОЗЯЙКА: Добрый вечер, родимые!
(Родня и хозяева кланяются друг другу по русскому обычаю. Родня кланяется гостям).
РОДНЯ: Добрый вечер, добрым людям!
Пусть веселым вечер будет!
(Русская народная песня «Во горнице»).
ХОЗЯЙКА: Гости дорогие, познакомьтесь с родней моей. Вот мой шурин – Володюшка. А вот зять разлюбезный – Витюшка, вот моя золовушка – Людмилушка, а вот моя невестушка дорогая – Тамарушка, а это мой деверь – Митюшка. А вот Колюшка – зятек дорогой, а Иринушка – сестрица родимая.
Гости дорогие, вы чаек пейте, прянички кушайте, да нас посидите, послушайте.
(Хозяйка вместе с фольклорной группой поют и пляшут «Комарики»).
1. Комарики, комарочки мои,
Комарики, мушки маленькие.
Припев: Ой, ли, ли, ли-ли, ли, ли
Ой, ли, а ли-ли, а ли-ли.
2. Не давали комары ночку спать
На зорюшке приснула молода.
3. Не слыхала как милый мой пришел,
Не слыхала как к кровати подошел.
4. Здравствуй, милая, хорошая моя.
Чернобровая, похожа на меня.
5. Хорошо ль опочивала без меня?
Без тебя, милый, постель холодна.
6. Одеяльце заиндевело,
Под перинушку мороз подполз.
7. Под попону ветер холоду нанес,
Изголовье потонуло во слезах.
8. Тебя, милый, дожидаючи,
Свою долю проклинаючи.
ХОЗЯЙКА: Иринушка, Митюшка, Володюшка, Людмилушка, золотая моя, Николушка, Никитич, родственники дорогие, проходите к столу, чайку откушать, да с гостями нашими ближе познакомиться.
(Идет чаепитие, хозяин с хозяйкой угощают родню и гостей).
ХОЗЯИН: Никитич, как там хлопцы Ваши поживают?
НИКИТИЧ: Живут, хлеб жуют!
Вон Володюшка с Николой с балалайкой не расстаются.
И в полке, и на вечеринке первые.
(Ребята поют куплеты «Трех Семенов»).
Сл. Гадалова, муз. Поликарпова.
1. Кто не знает трех имен
Сеня, Сема и Семен?
Мы друзья, как говорится,
С незапамятных времен.
Эх! Сеня я, Сема – он,
И балалаечник – Семен.
2. Балалаечка у нас,
Всем известно, – первый класс.
Мы и сами с головами,
Заявляем без прикрас.
Эх! Хоть и ссоримся подчас,
Разлучи, попробуй, нас!
3. Говорят, что наш Семен
С балалаечкой рожден
Он в певунью-говорунью
Просто-напросто влюблен.
Эх! Потому что с нею он
Всюду вместе как закон.
4. Балалайка три струны
С нашей Курской стороны,
Пой, старайся, не стесняйся.
Песни каждому нужны.
Эх! Там, где пляшут и поют,
Три Семена тут как тут.
ХОЗЯЙКА: Иринушка, а девки-то как наши, поют?
Поют, да еще как поют!
(Иринушка поет русскую народную песню «У меня молодой муж гнедой»).
1. У меня молодой муж гнедой
У меня молодой муж гнедой
Припев: Сударыня – барыня, муж гнедой
2. А детушки пели да
По улицам бегали.
3. Диковинку видали да
Диковинку видали.
4. Ехал писарь на свинье да
Писариха на коне.
5. Простой мужик на ежу
И то кричит не сдержу.
6. Давайте вожжи навяжу да
Писариху догоню.
7. У писаря отобью да
У писаря отобью.
ХОЗЯЙКА: Гости дорогие, а все ли вы разобрались в родне? Кто кому доводится? А?
Кто такой шурин? (Брат жены).
Кто такой зять? (Муж сестры).
А золовка это кто? (Сестра мужа).
А невестка? (Жена брата).
(После викторины «Родня» хозяин с хозяйкой одаривают гостей, которые правильно отвечали на вопросы викторины, русскими сувенирами).
ХОЗЯЙКА: Уж вы гой еси, гости любезные!
Вы потешьте нас пляской бойкою,
удалью молодецкою, русскою!
выходите-ка на круг, не стесняйтеся,
веселою пляскою разгуляйтеся!
(Проводится конкурс на лучшее исполнение пляски, танцевальная программа, музыка смолкает. Выходит с песней Коробейник).
КОРОБЕЙНИК (поет):
У меня полным полна коробушка
В коробейниках хожу
Подходи душа-зазнобушка,
Все товары разложу!
И частушки есть веселые,
И задорный перепляс,
Песни русские, раздольные
Приготовил я для вас!
У меня товары дельные,
Подходи-ка веселей.
Плату беру я не деньгами,
А улыбками гостей!
Вот пряники русские, бублики пухлые, кому пряники мятные, печатные, с повидлом, с маком, да с таком.
ХОЗЯЙКА: А сколько стоит ваш товар?
КОРОБЕЙНИК:
А мы ничего не продаем,
А все даром отдаем!
За шутку-прибаутку,
Да за всякую минутку!
4. Тары-бары.
КОРОБЕЙНИК: А ну, девчата молодцы, красные девицы, хлопцы удальцы, веселые молодцы. Кто поговорки знает русские, да пословицы?
(Проводится конкурс на знание русских пословиц и поговорок. Коробейник раздает пряники, бублики, конфеты победителям).
КОРОБЕЙНИК (поет):
Эх, полным полна коробушка
Я пою и расскажу,
Подожди, душа-зазнобушка,
Все товары разложу.
(Обращается к девушкам в зал)
Подожди, душа-зазнобушка,
Для тебя самую задорную песню,
Самый задорный перепляс выберу.
ХОЗЯЙКА:
Ох, и парень же ты хваткий,
Да зазываешь без оглядки.
ХОЗЯИН: А может у нас у самих есть и песни, и пляски, и в игре умение. Верно я говорю, гости дорогие?
КОРОБЕЙНИК: Да для таких красавиц я уж расстараюсь: частушки самоцветные, песни звонкого серебра выберу. (поет):
Ой, ты, милая моя, выходи скорее
Поплясать, переплясать
Я тебя сумею.
ХОЗЯЙКА (подпевает):
Месяц скрылся в облаках,
Солнышко за морем,
Ты не хвастайся пока,
Мы еще поспорим.
(Коробейник и Хозяйка пляшут русскую пляску).
ХОЗЯЙКА: Ну, хватит, Коробейник, ой уморил же ты меня пляской бойкою.
КОРОБЕЙНИК:
Ну куда тебе, девица-краса, со мной спорить,
Мы, Коробейники, народ твердый, веселый.
Да к тому же только кивну – все добрые молодцы мне помогут.
Вон их сколько во горнице-то собралось.
Верно я говорю, ребята?
ХОЗЯЙКА: А нас еще больше по статистике! На 10 девчонок 9 ребят. Так что справимся!
КОРОБЕЙНИК: Посмотрим?
ХОЗЯЙКА: Посмотрим!
КОРОБЕЙНИК: Попробуем?
ХОЗЯЙКА: Попробуем!
КОРОБЕЙНИК: Тогда, девицы-красавицы, для разминки вам вопрос: «Какие советские ансамбли исполняют народные песни в современных обработках?»
(«Ариэль», «Песняры», «Коробейники» и т.д.)
ХОЗЯЙКА: Тогда и вам вопрос, добрые молодцы! «А какие исполнители включают в свой репертуар русские народные песни?»
(Ж.Бичевская, А.Пугачева, С.Ротару и др.)
КОРОБЕЙНИК: Ну что же тут скажешь, молодцы ребята-удальцы! Кто на вопросы отвечает, разбирайте мой товар.
(Раздает пряники, бублики, конфеты).
ХОЗЯИН: Гостечки дорогие, давайте-ка пляской бойкою распотешимся.
КОРОБЕЙНИК:
Хочу, чтобы музыка звенела!
А ну беритесь все за дело!
Споют гармони озорные,
А с ними ложки расписные!
(Играет ансамбль народных инструментов «Русские потешки». Русские народные песни «Валенки», польку в обработке Широкого, «Барыню». Коробейник выходит на пляску, вовлекает всех в общий танец).
ХОЗЯЙКА: Ой, спасибо вам, гармонисты озорные, ребята-потешники, потешили вы душу русскими плясками развеселыми! Пора уж и чаю попить!
ХОЗЯИН: Гости дорогие, проходите за столы дубовые, за скатерти браные, за питья медвяные!!!
ХОЗЯЙКА: Угощайтесь, не стесняйтесь! Чем богаты, тем и рады!
(Идет чаепитие).
КОРОБЕЙНИК: Эх, хорошо сейчас песню русскую, да с огоньком!
ХОЗЯЙКА: А ты запевай, мы подпоем!
КОРОБЕЙНИК: Я-то запою, а вот все ли вы песни русские знаете?
ХОЗЯИН:
Старинных песен много знаем,
Поем их всюду год за годом.
Ведь в них живет, не угасая,
Бессмертная душа народа!
ХОЗЯЙКА: А ну-ка, гостечки дорогие, давайте-ка раздокажем Коробейнику,
что мы тоже не лыком шиты и кое-что умеем. Давайте-ка посоревнуемся: чей стол песню русскую запоет звонче да громче.
(Соревнование между столами на лучшую песню, частушку. Лучшему столу вручается каравай).
ХОЗЯЙКА: Гости дорогие, приглашаю вас на хоровод веселый.
ХОЗЯЙКА: А сейчас, гости дорогие, давайте-ка разделимся на две улицы: «Широкую» и «Раздольную». А на каждой улице есть свои первые парни. Прошу первых парней улиц «Широкой» и «Раздольной» выйти на круг.
ХОЗЯИН: Выходите, не робейте, на вас посмотреть приехали сватьи из града Курска древнего!
(Выходят сватьи, фольклорная группа хоровой студии, кланяются).
5. Похвальба
ХОЗЯИН: Есть ли на улицах ваших женихи, да невесты работящие да сноровистые, есть ли силачи да балагуры, плясуны да певцы, которые и блоху подковать смогут, и из полена щи сварить? Найдутся ли такие у вас? Отвечайте, не робейте.
«Первый» парень улицы «широкая»: Не робеем, а сробеем, так уйти поспеем.
«Первый» парень улицы «раздольная»: А наши в плену не робеют, и на печи не дрожат!
ХОЗЯИН: Выходите, женихи, кто тихи и кто лихи,
Удаль-силу показать, свои косточки размять!
6. Мастаки.
ХОЗЯЙКА: Потехе час, а делу время!
ХОЗЯИН: Добрый муж в дому работник,
Немного столяр, немного плотник.
(Выносит две пилы, два бревна, козлы).
ХОЗЯИН: Я прошу «первых» парней набрать на своих улицах плотников из 6 человек. Каждой артели нужно нарезать из бревна 4 чурбака. Каждый распил делает новая пара плотников. Чья артель сделает это быстрее? Начали!
(Звучит русская народна песня, артели пилят, победителям вручают призы).
ХОЗЯИН: Следующая потеха – домашняя утеха!
ХОЗЯЙКА: Три девицы под окном пряли поздно вечерком. Это в сказке говорится, а вы, гости любезные, сумеете ли нитки распутать, да в клубки смотать?
ХОЗЯИН: А ну-ка, девицы-молодицы, не хотите ль потрудиться?
Выходите, не стесняйтесь, покажите сноровку свою девичью.
(Выходят девушки).
ХОЗЯЙКА: Вот вам нитки. Кто быстрее с работой справится, того и награда дожидается.
(Проводится конкурс, вручаются призы).
ХОЗЯИН: А ну, ребята-молодцы, есть ли силачи на улицах ваших?
(Выносит гирю, проводится конкурс «Силачи». Ребята поднимают гирю).
ХОЗЯИН: Ну что ж, на славу потрудились, и наверное приморились.
Просим всех к столу, чайку русского откушать.
(Идет чаепитие).
СВАТЬИ: Ох, потешили вы нас удалью молодецкою, силою залихватскою, да сноровкой девичьей. Ох и ладно же работа у вас идет. Да и пляски у вас бойкие, да лихие. Довольные вашей работой, поклон вам русский бьем: русскую песню для вас споем, веселую да задорную.
(Кланяются, поют русскую народную песню «Порушка-Параня»).
ПОРУШКА-ПАРАНЯ
1. Ох, уж ты Порушка-Параня,
Ты за что любишь Ивана?
Я за то люблю Ивана
Что головушка кудрява.
2. Что головушка кудрява,
Да бородушка кучерява,
Кудри вьются до лица
Люблю Ваню-молодца.
3. Уж, как Иванушка по горенке похаживает
Он свою бородушку, да свет, поглаживает,
Он свою бородушку поглаживает,
Ох, сапог да об сапог поколачивает.
4. Ох, сапог об сапог поколачивает,
Ох, крупны речи поговаривает.
Уж, как ты меня, сударушка высушила
Без морозу, без ветру сердце вызнобила.
КОРОБЕЙНИК: Ох, душа русская пляски просит.
ХОЗЯЙКА: А ну-ка, гармонисты озорные, заводи-ка хоровод
Повеселей, да пляску поозорней.
(Играет ВИА «Добрые молодцы», русская пляска, хоровод, танцы).
ПОТЕХА «ПИЛКА ДРОВ»
(Выносят козлы, бревно, пилу, колун. Отыскиваются «охотники» и принимаются за работу. Фонограмма «Русского наигрыша». После того, как «охотники» распилят бревно и расколют чурбаны, парни хвастаются).
ПАРНИ: Ох, как живо сработали! Одно удовольствие было смотреть на такую изящную работу! А теперь очередь и до вас дошла, не отсидитесь с теплом углу… А ну-ка, печь, чугуны, ухваты, прялицы, коромысла, ведра на вольный свет выходите! Тесно, поди, вам в избе стоять, пусть теперь нашу задачу решат.
(Выносится нужный реквизит, он расставляется по очереди: сначала бочки с водой, из которых надо зачерпнуть ведро и на коромыслах поднести их к печи, там на лавке чугуны разные, в которые надо налить воды и ухватами поставить в печь).
ДЕВУШКИ (кликают):
Отыщется ли среди вас, дорогие гостюшки,
Такая мастерица-рукодельница, что и воды принесет,
и в печь чугуны поставит, и у прялки за работой песню споет?
(Находят желающую, можно двоих, если реквизит двойной, то получится вроде соревнования среди девушек, и только она захочет приступить…)
ПАРНИ: Э не-ет!.. Как раньше-то и платок на голове, и сарафан до пят… Вот и пробуй!
(Парни выносят платки и сарафаны).
(«Охотницы» облачаются в платки и сарафаны, начинается ПОТЕШИНА. Фольклорный ансамбль поет русскую народную песню «Кудерыши»).
Красная девица вила кудерышки
Да на реке оставила ведерышки.
Раз-два, люблю тебя, люблю тебя,
Да на реке оставила ведерышки!
Что ты, мила-ненаглядная,
Да почему ты не нарядная?
Раз-два, люблю тебя…
За водой поторопилася,
Да потому не нарядилася,
Раз-два, люблю тебя…
За водицей ходить версточку
Да взяла орешков горсточку,
Раз-два, люблю тебя…
Тебе, тятенька, бить – не отбить,
Да я задумала молодчика любить.
Раз-два, люблю тебя…
Полюбила не за ум, не за красу,
Да полюбила за поглядку веселу,
Раз-два, люблю тебя…
Весела его поглядока,
Да от милого пришла карточка,
Раз-два, люблю тебя…
Пришла карта, нарисованный портрет,
Да опиши, милая, любишь или нет?
Раз-два, люблю тебя…
Я писала другу Ванюшке,
Да не женись, дружок, на Танюшке.
Раз-два, люблю тебя…
Если женишься – спокаешься,
Да со худой женой намаешься,
Раз-два, люблю тебя…
Со худой женой намаешься,
Да с хорошей накрасуешься.
Раз-два, люблю тебя, люблю тебя,
Да с хорошей накрасуешься.
После того, как потешина выполнена, один из парней восклицает: «Ну и девушка! Вот так девушка! Всем девушкам девушка!»
ПАРНИ (кричат): Ну что! Утерли носы?!
ДЕВУШКИ: Знаем, знаем! Да все знаем… Все ваши характеры и привычки по полочкам разложены.
ПАРНИ: Где это они разложены?!
ДЕВУШКИ: В песнях!
ПАРНИ: В песнях? Это хорошо. Сейчас мало кто песни поет, все больше песни слушают. Как там… (Один парень обращается к другому). Какое там словечко-то придумали?.. Ах, бал-де-ют! И добалделись до того, что скучища по городам
и селам гулять пошла…
ДЕВУШКИ: Да не все балдеют, кое-кто и песни петь умеет, и про вас пропоют.
Фольклорный ансамбль поет:
Дело к вечеру, а солнышко сияет горячо,
У плетня мы сядем, бабы, потолкуем кто про че.
Ой, куда, куда ты катишься, глубокая река,
Никакой нам, бабы, праздник не хорош без мужика.
Нам, конечно, веселее, поспокойнее при нем,
Стопроцентного-то, бабоньки, не сыщешь днем с огнем.
Пока ходит в женихах-то, уж и вежлив, и не пьян,
А как женится, так сразу тут и вывернет изъян.
А что верно, то верно, с мужиками просто грех,
До того порой обидно – разогнала бы их всех.
Ой, подруга, не ругайся, ой, подружка, не греши,
Иной раз они бывают даже очень… хороши.
Уж такая наша доля, нам сердиться ни к чему:
Я вон новую рубаху нынче сшила своему.
Ну а я – костюм купила, ой как ладно, по плечу,
Я моднющие ботинки своему купить хочу.
Уж что правда, то и правда, мы не станем спорить тут,
С мужиками веселее ладно уж, пускай живут!
ДЕВУШКИ: Да разве только мы одни песни о вашем характере знаем? Среди наших гостей такие песенницы отыщутся, что похуже нашего про вас пропоют.
(Проходит конкурс песен о мужском характере. Приглашаются все желающие женщины).
ПАРНИ:
Да и нам в долгу оставаться негоже,
И у нас есть песни пригоже.
Есть, народ мужской?
Не забылись ли они у телевизоров сидючи?
(Пока мужчины готовятся, участники фольклорного ансамбля добавляют «огонька»).
Хвастать, милая, не стану,
Знаю сам, что говорю:
С неба звездочку достану
И на память подарю.
Обо мне все люди скажут:
Сердцем чист и неспесив,
Или я в масштабах ваших
Недостаточно красив?
(Проводится конкурс песен о женском характере. Приглашаются желающие мужчины).
ДЕВУШКИ: Хорошо вы песни поете, а все-таки мы лучше. Мы вас перепоем!
ПАРНИ: Ни в жизнь.
ДЕВУШКИ: А вот послушайте… Вот сейчас мы всем женским миром о вас споем.
(Выбирается общая песня, поют женщины праздника. Например: Сенюшка, Семенушка (игровая), сл. Соколова, муз. Астровой).
ПАРНИ: Неплохо, местами аж голосисто, да и мы в долгу не останемся.
(Предлагается общая песня, поют все мужчины праздника, к примеру: сл. Пойко, муз. Поликарпова «Рябина, рябиночка», русская народная песня «Колокольный звон»).
После исполнения песни.
ВЕДУЩАЯ:
Хочу, чтоб музыка звенела!
А ну, беритесь все за дело!
Споют гармони заливные,
А с ними пляски и частушки озорные.
ПАРНИ: Ну, что – слышали?
ДЕВУШКИ: Слышали, да не расслышали, за большими крышами.
ПАРНИ: А может вас в частушках передернуть?
ДЕВУШКИ: Попробуйте, только вот нас сколько (Показывает на всех зрительниц). Охнем и вы оглохнете!
ПАРНИ: А мы вас плясом, плясом.
ДЕВУШКИ: Да уж плясуны давно перевелись на нашей земле.
ПАРНИ: Как бы не так… Пока частушечками разминаемся, плясуны сами в круг выйдут.
(Фольклорный ансамбль начинает петь частушки, поочередно мужчины, женщины или наоборот).
Женщины:
Гармонист, неси трехрядку.
Мы частушки пропоем,
Как добились мы успехов
И уменьем и трудом.
На гармошку я повешу
Ленту алую свою,
Ты играй, играй, гармошка
Я частушки пропою.
МУЖЧИНА:
Тают белые туманы,
Пахнет скошенной травой
Жду я милую одну
У тропинки луговой.
ЖЕНЩИНЫ:
Вспомни милый, дорогой,
Как стояли мы с тобой.
Шумела белая черемуха
Над нашей головой.
Уж под полем, в вышине
Зажглась звезда лучистая,
Когда ты придешь ко мне
Тропиночкой росистою.
МУЖЧИНА:
Загрустила, стихла нечто
Разудалая гармонь,
Отзовись Любовь-Надежда,
Не гаси во мне огонь.
ЖЕНЩИНА:
К тебе навстречу в этот час
Пойду я стежкой горною.
Пусть голосочек мне подаст
Гармонь твоя задорная.
МУЖЧИНА:
Плачет верба над рекою
Грудь страданием полна.
Мне для полного покоя
Только ты одна нужна.
ЖЕНЩИНА:
Слетает с вишен белый цвет,
Кружит в водах порошею.
Но вот и встретила тебя
Желанного, хорошего.
ВМЕСТЕ:
Мы частушки петь кончаем
Под удалую гармонь.
Наша встреча состоялась
На тропинке луговой.
(После частушек проводится конкурс частушечников и плясунов. Постепенно фольклорный ансамбль уходит на затейное поле, там проводятся массовые игры и танцы, желательно русского плана. Например, как «А мы просо сеяли, сеяли…», «Заплетися, плетень», «Кадриль»). После того как массовая часть проведена, фольклорный ансамбль снова поднимается на Красное крыльцо.
ДЕВУШКИ: Ох, и повеселились мы сегодня.
ПАРНИ: Да и мы распотешились на славу.
Есть еще в вас это самое веселье, не все покуда растеряли.
ДЕВУШКИ: Да и вас задор пронял, ой, как вскинулись.
ПАРНИ: Да мы – чё?.. Мы ни чё, ежели бы не вы?
ДЕВУШКИ: И не говорите лишнего. Вот ежели бы не вы, тогда и мы бы были не мы.
ПАРНИ: Да мы чё? Ежели бы не расставаться…
ДЕВУШКИ: А зачем нам расставаться? После такого праздника самое время
влюбляться.
ПАРНИ: Да как-то уходить с праздника неловко.
ДЕВУШКИ: А чё, неловко? Поклонимся низехонько всем добрым людям, авось мы чем-то понравились.
(Вечер подходит к своему завершению. В центр игрового круга выходят парень и девушка).
ПАРЕНЬ: Хорошо прошел ли праздник?
ДЕВУШКА: Это надо вам решать.
ВМЕСТЕ: Мы довольны нашей встречей
Рады встретиться, сплясать.
ДЕВУШКА: Завтра ждет всех день забот,
На прощанье хоровод!
(Фольклорный ансамбль выстраивается в линию, кланяются. Частушечный наигрыш, кто-то из ансамбля запел).
До свиданья, до свиданья,
До свиданья три раза.
И еще раз до свиданья
Ваши милые глаза…
Много жанров на эстраде,
Но частушки образец.
И всегда веселья ради
Мы поем их под конец.
(Красное крыльцо пустеет. Фонограмма русского наигрыша. Уносятся петухи, печи, прялки, пилы, ведра, коромысла, чугуны).
«ПРОВОДЫ РУССКОЙ ЗИМЫ»
(Сценарий массового народного гуляния)
Действующие лица:
- Скоморохи
- Глашатаи
- Домнушка
- Емеля
- Дед Мороз
- Зима
- Весна
- Баба-Яга
- Веснянки
Текст Скоморохов и глашатаев, разъезжающих по улицам села
Эй, спешите все на площадь,
Посмотреть на наш товар!
Ждут вас там стихи и шутки!
Не теряйте ни минутки!
Приходите, не стесняйтесь!
Проводить Зиму-проказницу!
И встречать Весну-красавицу!
К нам на праздник собирайтесь!
Веселитесь! Развлекайтесь!
На празднике быть,
О блинах не забыть
Добро пожаловать, гости дорогие!
Отмечаем нынче мы
Праздник Проводов Зимы!
Мы гулянье сейчас начинать должны!
Кличем всех, всех, всех
На проводы русской зимы!
Потарапливайтесь! Потарапивайтесь!
Мы зовем к себе всех тех,
Кто любит веселье и смех!
Русскую зиму проводить нужно
Весело, достойно, дружно!
Начинаем! Начинаем!
Начинаем праздник мы!
В честь румяной, именитой,
В звонких песнях не забытой,
Русской Матушки-Зимы!
(До начала праздника по улицам села на санях разъезжают скоморохи и глашатаи, зазывают всех на площадь (текст прилагается). Центральная площадь села празднично украшена плакатами, шарами. На площади размещена ярмарка: лотки, ларьки, палатки, столы – идет бойкая распродажа товаров, сувениров, шашлыков. Здесь же идет распродажа мягкой игрушки и сувениров детьми из Дома Творчества.
В центре площади стоит помост, празднично оформлен: стоит русская печь, топчан, микрофоны. От помоста отгорожено место для игр: игровая поляна, богатырская, место для сжигания чучела, столб…
Звучит музыка: народные песни и мелодии.
Под музыкальное оформление на помост выбегают 2 скомороха)
1 СКОМОРОХ: Слушай, добрый люд, скоморошью речь!!!
К нам на праздник собирайтесь,
Веселитесь, развлекайтесь!!!
2 СКОМОРОХ: Мы гулянье сейчас начать должны,
Кличем всех, всех, всех!!!
На Проводы Русской Зимы!!!
1 СКОМОРОХ: Поторапливайтесь! Поторапливайтесь!
Мы зовем к себе всех!
Кто любит веселье и смех!
Проводить Русскую Зиму нужно!
Весело! Достойно! Дружно!
2 СКОМОРОХ: Начинаем! Начинаем! Начинаем праздник мы!
В честь румяной, именитой,
В звонких песнях не забытой…
ВМЕСТЕ: Русской Матушки-Зимы!
(Вдруг скоморохи прислушиваются).
1 СКОМОРОХ: Эй, гуляй! И тут и там, слышь-ка поют?!
2 СКОМОРОХ: Где поют? (оглядывает всех)
1 СКОМОРОХ: Да сюда, на сцену идут!
(Выступление народного хора районного Дома культуры. Песня: «Ой, имушка!»)
2 СКОМОРОХ: Хорошо спели, в самом деле! Таланты свои, не чужие, голоса – золотые!
1 СКОМОРОХ: Спешите скорей! Спешите скорей!
Нет праздника нашего веселей!
2 СКОМОРОХ: Будем праздновать сполна, со старанием!
Нынче в нашем селе весна очень ранняя!
(Скоморохи отходят по разные стороны помоста. Звучит торжественная музыка. На помост с двух сторон выходят глашатаи, становятся в центр помоста. Поднимают трубы и под фонограмму раздаются фанфары. Опускают трубы).
1 ГЛАШАТАЙ: Внимание! Внимание! Внимание!
2 ГЛАШАТАЙ: Всем! Всем! Всем!
1 ГЛАШАТАЙ: Люди! Велено до Вас донести сейчас указ, заготовленный самой нашей Матушкой-Зимой!
(Глашатаи разворачивают свитки-указы).
2 ГЛАШАТАЙ: Каждый год, числа сего, как гласит указник,
Будь то город аль село – выходи на праздник!
1 ГЛАШАТАЙ: Проводить ее Вам нужно:
Весело и дружно!
2 ГЛАШАТАЙ: На празднике нашем железный закон:
хмурым, угрюмым – вход воспрещен!
1 ГЛАШАТАЙ: Всем без исключения! В целях веселого времяпрепровождения! Независимо от возраста и служебного положения! Все важное и грустное да завтра забыть, самому веселиться и других веселить!
2 ГЛАШАТАЙ: В программе праздника: песни и пляски, карусель, снежки, частушки, катание и веселое гуляние!
1 ГЛАШАТАЙ: Собирайся стар и млад на встречу: «Добро пожаловать, Зима!»
2 ГЛАШАТАЙ: Зима проститься нынче с вами –
Весна-красна к нам прибывает!
(Глашатаи сворачивают свитки-указы, поднимают трубы, звучит фонограмма фанфар, глашатаи уходят, на помосте скоморохи).
1 СКОМОРОХ (всматривается в левую сторону площади вдаль):
Внимание! Внимание! Внимание!
Сейчас сюда прибудет Матушка-Зима!
2 СКОМОРОХ (всматривается в правую сторону площади вдаль):
А там топя снег и лед!
Весна-красавица идет!
(Скоморохи подбегают друг к другу.)
1 СКОМОРОХ: Нам сейчас успеть все нужно,
и сплясать, и песни спеть!
2 СКОМОРОХ: Съесть корзину пирогов,
да с три короба блинов!
1 СКОМОРОХ: В чем же дело? Вот печь – айда блины печь!
2 СКОМОРОХ: Для начала мы избу подметем,
а потом уж и блинов напечем!
Вместе: Для Вас, гости дорогие,
для Вас, земляки родные!
(Скоморохи берут веники и под музыкальное сопровождение имитируют уборку избы. После окончания песни подходят к печи.)
1 СКОМОРОХ: Ах ты, Домнушка – красно солнышко,
вставай с печи да загляни в печь1
ВМЕСТЕ: Не пора ли блины печь?
(Из-за печи, потягиваясь, выходит Домнушка.)
ДОМНА: А для че?!
СКОМОРОХИ: Как для че?!
1 СКОМОРОХ: Мы избу подмели?
ДОМНА: Подмели! (оглядывает пол)
2 СКОМОРОХ: Люд честной привели?! (показывает)
ДОМНУШКА: Привели!
СКОМОРОХИ: Ты их весело встречай, да блинами угощай!
ДОМНУШКА: Угостить я всех вас рада,
Только дров добыть мне надо!
1 СКОМОРОХ: Что тут делать? Как тут быть?
ВМЕСТЕ: Как нам печку истопить?!
(Вдруг раздается свист, шум. Звучит фонограмма балалаечного наигрыша, на площадь выезжает буран, на нем Емеля, в руках балалайка, подъезжает к помосту, сходит с бурана и поднимается на помост, играя на балалайке).
1 СКОМОРОХ: Ба! Да это никак Емеля к нам на праздник пожаловал!
2 СКОМОРОХ: Он самый – Емеля и есть!
(Емеля важно расхаживает по помосту).
СКОМОРОХИ: Здорово, Емелюшка! Гость желанный!
СКОМОРОХИ: Милости просим к нам на веселый праздник!
ЕМЕЛЯ: Спасибо на добром слове! (Замечает печь)
Эге! Да никак моя печь выискалась?!
По-Щучьему веленью, по-моему хотению,
Ступай, печь, ко мне!
(Домнушка со скоморохами подбегают к печи и делают вид, что пытаются остановить печь, удерживая ее руками и ногами).
ДОМНУШКА: Ты чего ж это удумал, Емелюшка?!
Не тронь печь! Оставь ее нам!
ЕМЕЛЯ: А для че?
ДОМНУШКА: Как для че? Мы всем добрым людям
Блинов напечем, угощать будем!
ЕМЕЛЯ: А, блины – это дело хорошее!
По-щучьему веленью, по-моему хотению,
Оставайся печь на месте!
(Домнушка со скоморохами отходят от печи, подходят к Емеле).
ДОМНУШКА: Спасибо тебе, Емелюшка! Оставайся
И давай с нами праздник встречать!
ЕМЕЛЯ: А какой-такой праздник нынче?
СКОМОРОХИ: Проводы Русской Зимы!
ЕМЕЛЯ: Ну-у! Остаюсь я вместе с вами,
Веселиться я готов,
Только вы меня блинами
угощайте!
ВСЕ: Нету дров!!!
ЕМЕЛЯ: Ну, это дело поправимое!
Эге-гей! Народ! Посторонись! Да направо оглянись!
Прояви, народ, участье! Заготовить надо дров!
Кто из вас помочь готов? Распилить бревно на части?
А ну выходи и дрова заготовить помоги!!!
(Емеля вместе с скоморохами приглашают желающих и проводят соревнование: «Распили бревно», «Колка дров». Награждают победителей призами.)
ДОМНУШКА: Что ж, отличное полено! В печь полезет непременно!
1 СКОМОРОХ: Наша Домнушка права – первосортные дрова!
2 СКОМОРОХ: Тут их хватит на неделю! Эй, неси дрова, Емеля!
ЕМЕЛЯ: Трудно все же в одиночку!
Становись народ цепочкой,
Веселее помогай,
К печке быстро передай!
(Под музыку идет передача дров к печке, скоморохи складывают их около печи. Награждают активных помощников баранками.)
1 СКОМОРОХ: Ты топись, наша печь, чтоб блины нам испечь,
будет знатное угощеньице!
2 СКОМОРОХ: Чтобы были блины непременно вкусны –
полезай в печь, сухое поленьице!
ЕМЕЛЯ: По-щучьему велению, по-моему хотению,
Печь, а печь! Начинай блины печь!
(Под веселую музыку все участники приплясывают возле печи).
(Выступление народного хора РДК: русская народная песня «Блины». После песни Домнушка достает из-за печи блюдо с блинами.)
ЕМЕЛЯ: Ай, хозяйка! Ай да Домна!
Глянь – блинов гора огромна!
Все румяны да красивы!
Ну, хозяюшка, спасибо!
ДОМНУШКА: Это тебе, Емеля, спасибо!
1 СКОМОРОХ: И за печь!
2 СКОМОРОХ: И за дрова!
ДОМНУШКА: За приветливы слова! Получай, Емеля, блин!
ЕМЕЛЯ: Не могу я есть один!
ДОМНУШКА: Постой! Угостим честной народ!
1 СКОМОРОХ: Эй, народ! Бритые, усатые! Рыжие, бородатые!
2 СКОМОРОХ: Девочки-вострушки! Старушки-хлопотушки!
ЕМЕЛЯ: Всех зовем на конкурс: «Кто быстрее съест наш блин!»
Проводится конкурс, скоморохи помогают Емеле в проведении конкурса, Домна, раздавая блины участникам конкурса, говорит:
Гости милые, для вас
Напекла блинов сейчас,
Ешьте, не стесняйтесь,
Чаще улыбайтесь!
(Скоморохи и Емеля награждают победителей конкурса).
(Звучит фонограмма – свист ветра с наложением текста Деда Мороза и Зимы:
ДЕД МОРОЗ: Ой, вы кони мои резвые, ой, вы кони мои быстрые!
Через талые ручьи я из льда мосточек выстрою!
Уж потешусь я до слез с вьюгой шалою!
Скоро, скоро Дед Мороз к вам пожалует!
ЗИМА: Где Мороз, там я, – Зима! С ним подругою!
Заверчу, сведу с ума белой вьюгою!
Только нынче я добра – кто ж обидится?
Видно, вновь пришла пора с вами свидиться!
ВМЕСТЕ: Гей, залетные…!!!
(Звучит песня «Три белых коня», на тройке лошадей на центральную площадь въезжают Дед Мороз и Зима.)
1 СКОМОРОХ: Эге-гей! Спеши народ! Едет Дедушка Мороз!
2 СКОМОРОХ: Едет к нам Зима-красавица на призыв звенящих труб!
ЕМЕЛЯ: Ну что же, давайте ее по заслугам сегодня проводим, как старого друга
(Дед Мороз и Зима поднимаются на помост).
ДЕД МОРОЗ: Здравствуй, весь честной народ!
ЗИМА: Здравствуйте, славные земляки!
ДЕД МОРОЗ: Много я изъездил мест – на десятки верст окрест,
Нас с Зимой до этой площади, вмиг домчали чудо-лошади!
Я скажу вам по секрету: нет площадки лучше этой!
ЗИМА: Убралась она на диво, многолюдна, весела!
По-весеннему красива, и по-зимнему светла!
Скоро из-за зимних туч, сквозь веселое оконце,
Теплый к вам пробьется луч и в село заглянет солнце!
По озябшим лесам и полям уже спешит Весна-сестрица,
До ее прихода к вам, нам с вами надо бы проститься!
ДЕД МОРОЗ: Что ж, пора! Придется, братцы, с вами мне теперь расстаться!
ЗИМА: Дед Мороз! Постой прощаться! Мы пока еще в почете!
Прежде надо отчитаться о проделанной работе!
Я давно веду учет…
ДЕД МОРОЗ: Правильно! Начнем отчет!
ЗИМА: Вот он, Дед Мороз! Составлен по всей форме – при двух печатях, да за твоей подписью!
(Зима протягивает Деду Морозу отчет, Дед Мороз разворачивает).
СКОМОРОХИ: Внимание! Внимание!
Слушайте отчет Деда Мороза!
ДЕД МОРОЗ: За отчетный период с декабря ____. года по февраль ___ года
мною проделана большая работа!
Я заморозил все реки и озера, загнал всех медведей в берлоги и уложил их спать до весны!
В этот года я не был лют, я щадил вас, славный люд!
Улыбался я в усы взрослым и ребятам и никто из вас носы от меня не прятал!
Были славные деньки, теплый ветер веял, лыжи, санки да коньки – вот мои затеи!
А когда пришел черед, встретил с вами Новый Год!
Я ходил по площади, улицам и паркам, у нарядной елки вам дарил подарки!
Знаю: слава и почет мне за это будет!
Вот и весь на том отчет! Подпишите, люди!
ЕМЕЛЯ: Погоди, Дед Мороз! За подписью дело не станет!
Надо, чтобы и Зима здесь перед всеми отчиталась!
1 СКОМОРОХ: Верно! (обращается к зиме)
В снежном венце и с державною властью ледовой,
Перед народом держать свой ответ ты готова?
ЗИМА: Готова!
2 СКОМОРОХ: Все ли твои по земле погуляли метели?
Ветры да вьюги все сделали то, что хотели?
1 СКОМОРОХ: Снега ль ты вдоволь потратила на покрывало, в час, как проснется земля, чтоб напиться хватало?
ЗИМА: Немало!
2 СКОМОРОХ: Доброй была ли, иль спуску ты всем не давала?
Много ль вокруг понастригла завалов?
ЗИМА: Бывало!
ЕМЕЛЯ: Ну, а теперь мы весь честной народ спросим:
Снегу для лыжных прогулок хватало всегда?
Скована крепко была ли на реках вода?
Все ли довольны зимой иль не все?
Что же, отчет мы подпишем тогда?
СКОМОРОХИ: Слава Зиме! Дед Морозу почет!
ЕМЕЛЯ: Смело теперь мы подпишем отчет!
(Скоморохи, Емеля, Домнушка подписывают отчет).
Выступление детского танцевального коллектива Районного Дома культуры. Танец: «Снежинки-искринки». (Домна выходит из-за печи с блинами).
ДОМНУШКА: Угощайся, Дед Мороз, и ты, Зима!
Вот блиночков пара, ешьте – с пылу, с жару!
ЗИМА: Ой, как быть, не знаю! Съем – а – вдруг растаю?!
ДЕД МОРОЗ: То пустяк, а не вопрос! Я – Мороз иль не Мороз?!
На ладошку кину, и они остынут!
(Дед Мороз и Зима пробуют блины).
ЕМЕЛЯ: Ну, народ! Чего стоите! Во все стороны глядите?
Есть загадки в нашем крае, до того мудреные,
Кто загадки отгадает, попадет …. в ученые!
А ну, Матушка-Зима, загадывай загадки!
(Проводится конкурс «Отгадай, загадку!», Зима загадывает, Емеля со скоморохами помогают Деду Морозу раздавать призы победителям.)
1 СКОМОРОХ: Пусть на проводах Зимы звонкий смех искрится!
2 СКОМОРОХ: Снегом батюшка Мороз разрумянит лица!
1 СКОМОРОХ: На веселом на гулянье начинается катанье!
2 СКОМОРОХ: Мишки, Гришки, Юрки, Ваньки! Приготовьте свои санки!
ЕМЕЛЯ: Внимание! Внимание! Дед Мороз зовет на соревнование!
(На игровой поляне проводятся игры: «Сани-самоходки», «Эстафета с санками», «Санный поезд». Дед Мороз и Зима награждают победителей.)
ДЕД МОРОЗ: Хорошо порезвились, да меня рассмешили!
Баянист, плясовую заводи, кто со мною, выходи!
Эх, люблю я поплясать, кости старые размять!
ЗИМА: Хочу, чтобы музыка звенела! А ну, беритесь все за дело!
Выходи-ка в круг, подруга, не жалей сегодня ног,
Прихвати с собою друга, чтобы он плясать помог!
ЕМЕЛЯ: Эй, народ! Придется проявить старание, вызываем плясунов на соревнование! Выходи плясать кому не лень!
(На игровой поляне проводится конкурс плясунов, пляшут и все участники. Дед Мороз и Зима награждают победителей танцевального марафона).
ДЕД МОРОЗ: Ох, устал я, устал! А бывало так плясал!
ДЕД МОРОЗ: Мочи нет, спина болит, одолел радикулит!
Ноги ломит, прям беда!
СКОМОРОХИ: Эй, давайте стул сюда!
(Участники поднимаются на помост, усаживают Деда Мороза на топчан, Емеля замечает на помосте мешок Деда Мороза).
ЕМЕЛЯ: Дед Мороз! А скажи-ка, что ты нам в мешке принес?
ДЕД МОРОЗ: Я принес в честь праздника угощенье разное: Прянички, конфеты, бублики для пригожей публики!
ЕМЕЛЯ: Лучше нету радости, для меня, чем сладости! (в сторону шепчет). По-щучьему велению, по моему хотению, ступай, мешок, ко мне!
(Мешок начинает двигаться по направлению к Емеле. Дед Мороз с удивлением вскакивает со своего места).
ДЕД МОРОЗ: Что за чудо! Скок да скок!
Гляньте, тронулся мешок!
ЗИМА: Эй, скоморохи! Хватайте его! Ловите!
Поскорее мешок задержите!
(Скоморохи бросаются ловить мешок).
ЕМЕЛЯ: По-щучьему велению, по-моему хотению, стой мешок, на месте!
Дед Мороз! Давай, развязывай мешок, да угости честной народ!
(Дед Мороз развязывает мешок, а оттуда появляется Баба-Яга, на голове венок Весны, в руках пряник откусанный, разбрасывает фантики от конфет.)
ДЕД МОРОЗ: А ты кто такая будешь? И сказывай, как сюда попала?
БАБА-ЯГА: Да ты никак ослеп, хрыч старый? Али Весну-красну не признал? (вылезает из мешка, встает на центр помоста) Здорово, мужики! Привет вам от Лешего! Тьфу-ты…!
От лета! Встречалась я с ним на болоте! Тьфу-ты…!
В полете! Когда, стало быть, к вам сюда торопилась!
Пора мне приступать к своим обязанностям!
Гони, Дед, отчет и можете со своей кралей быть свободны!
(Баба-Яга начинает вести себя хозяйкой, увидев, что народ смеется, обращает внимание на них).
БАБА-ЯГА:
Фу-ты, ну-ты! Разоделись!
Вы над кем это смеетесь? Хи-хи-хи да ха-ха-ха!
От меня сейчас дождетесь! Доведете до греха!
По домам сейчас пойдете!
ЕМЕЛЯ: Постой-ка, Дед Мороз! Тут что-то не так!
(Подходит к Бабе-Яге).
Что-то ты больно на Весну не похожа?!
БАБА-ЯГА: Кто?! Я не похожа?! Да я вам чичас враз справку покажу! Во! Глядите-тя!
(Баба-Яга вытаскивает огромную справку, дает Деду Морозу, все его обступают).
ДЕД МОРОЗ: Назначается долгожданной Весной на весь год!
1 СКОМОРОХ: И печать есть, гляди!
2 СКОМОРОХ: И подпись заковыристая внизу!
ЗИМА: А ну-ка, ну-ка… Что за подпись там? (читает вслух) КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ!
ВСЕ: А-а-а!
(Расходятся по сторонам, Баба-Яга стоит в центре помоста, по бокам Дед Мороз и Зима).
ДЕД МОРОЗ: Это справка, гражданочка, недействительная!
ЗИМА: Мы тебя на должность Весны принять не можем!
БАБА-ЯГА: Ета, как же так не можете? Я, можно, сказать, всю зиму готовилась, недосыпала, недоедала… Я вам такой планчик работы сварганила!
Уж я вам такую сделаю Весну, будьте спокойны!
1 СКОМОРОХ: Может, и впрямь, пусть попробует!
2 СКОМОРОХ: Правильно! А мы посмотрим, на что она способна!
БАБА-ЯГА: А теперь, народ, внимание! Хочу устроить для вас состязание! Ну, например: кто громче заорет или шире раскроет рот!
ЗИМА: Знаешь, Баба-Яга, я скажу тебе заранее:
Не нужны нам такие состязания!
ДЕД МОРОЗ: Ступай прочь же, Лжевесна заволящая!
БАБА-ЯГА: Дык какая вам нужна?!
ВСЕ: Настоящая! Настоящая!
(Баба-Яга снимает венок с головы).
БАБА-ЯГА: Да ладно!! Я ведь просто пошутила! Я на празднике остаться хочу и любимую песню Зимы вам спою! Только вы мне подпевайте!
(Баба-Яга вместе с участника поет песню:»Потолок ледяной…», после песни на помост вбегают две веснянки-девочки).
1 веснянка: Весна просила передать, что
не согласна больше ждать!
2 веснянка: Что выглядит отлично,
и скоро будет лично!
1 веснянка: Уж тают горки ледяные…
2 веснянка: Уже в проталинах полянки…
СКОМОРОХИ: А вы кто ж будете такие?
ВЕСНЯНКИ: А мы послы ее – веснянки!
(Выступление детской танцевальной группы РДК. Танец: «Ой, явилися»).
1 СКОМОРОХ: Слышу – бубенец звенит!
2 СКОМОРОХ: Снег летит из-под копыт!
ЕМЕЛЯ: Идет матушка Весна! Отворяете ворота!
(Под музыкальное оформление на площадь въезжают нарядно украшенные сани, звенят колокольчики, в санях сидит Весна. Скоморохи подают ей руки и помогают сойти с саней. Поднимаются на помост.)
ДЕД МОРОЗ: Расступись, честной народ, публика желанная!
К нам Весна-краса идет, гостья долгожданная!
ВЕСНА: Эй, уймитесь, вьюги да метели! Сочтены морозные деньки!
Вам кричу сквозь перезвон капели:
Здравствуйте, друзья и земляки!
(Дед Мороз и Зима вручают каравай Весне, она его разламывает и угощает весь народ).
ЗИМА: Весна! Сестра моя родная! Как долго я тебя ждала!
Чувствую, что я уже устала, пора тебе сдавать дела!
Ты молода и величава, твоя улыбка – солнца луч!
Тебе вручаю я по праву от всей родной природы ключ!
(Под музыку Зима вручает Весне красочно оформленный ключ).
ВЕСНА: Зима! Спасибо за доверие, его готова оправдать!
ДЕД МОРОЗ: Коли тебе такой почет: так твори и здравствуй!
Забирай, Весна, отчет и по праву властвуй!
ЗИМА: Мы знали, что добрые люди
проводить нас с честью придут!
Наступила минута прощанья –
но не будем печалиться мы!
ДЕД МОРОЗ: Но однако же, пора нам в дорогу собираться!
ВЕСНА: Постой, Зима! Хочу проститься!
Счастливого пути в заснеженных просторах!
Тебе дорога в дальние края через студеные моря и реки!
Не забывай, родная, нас! И знай: коль пробил уж мой час –
хозяйкой доброй буду я отныне!
ДЕД МОРОЗ И ЗИМА: До свиданья! До свиданья! До новых встреч!
(Дед Мороз и Зима под музыку садятся в сани и уезжают).
ВЕСНА: Пусть на щеках румянится весенняя заря,
ведь девицей-красавицей меня зовут не зря!
Лучами солнца знойного снега я растоплю,
кругом ковры зеленые повсюду расстелю:
лесной весенней порослью украсится земля!
Ответьте, люди добрые, чем встретите меня?!
ЕМЕЛЯ: От всего нашего народа просьба к тебе имеется: повели люду честному петь, плясать и веселиться в твоих владениях!
ВЕСНА: Помощники мои разлюбезные! Начинайте-ка игры затейные!
Время пришло, начинать пора!
Пусть веселиться народ и вся детвора!
ЕМЕЛЯ: Устроим смотрины песням старинным!
1 СКОМОРОХ: Будут песни вам известные, а также новые, интересные!
(Выступление народного хора РДК. Песня «Ой, кумушки!»
2 СКОМОРОХ: Эгей! Собирайся народ! Много потех вас сегодня ждет!
Силу и ловкость проявляют здесь, до начала времени в обрез!
ЕМЕЛЯ: Кто мастак играть, плясать?! Самым лучшим, удалым будет в праздничном финале сама Весна призы вручать!
1 СКОМОРОХ: Просто так и для утехи начинаются потехи!
2 СКОМОРОХ: Игры русские, игры массовые, спортивные!
ЕМЕЛЯ: Эй, народ! Чего стоите, во все стороны глядите?!
ДОМНУШКА: Ставьте ушки на макушке, слушайте внимательно!
Пропоем мы вам частушки, очень замечательно!
(Скоморохи, Емеля, Домна поют по частушке и раскланиваются, но тут неожиданно для всех в центр помоста выскакивает Баба-Яга).
БАБА-ЯГА: Я тоже свой талант хочу проявить в участии!
(Баба-Яга под фонограмму «Летучий голландец» поет частушки).
2 СКОМОРОХ: Ты живи, частушка всяко: под гармонь или дуду,
надо вам, народ, однако, спеть самим хотя б одну!
ЕМЕЛЯ: Объявляется конкурс частушечников!
(Проводится конкурс частушек, Весна с Домной награждают призами).
ВЕСНА: Благодарю всех от души, что так меня приветили,
Частушки больно хороши, не в бровь, а в глаз!
Заметили?!
(Выступление детского танцевального коллектива РДК. «Макарена».
(Весна, Емеля, скоморохи, Домна, Баба-Яга приглашают всех на «богатырскую» поляну»).
ЕМЕЛЯ: Силачи, кто мне готов здесь надуть по 5 шаров
Подходи, кто хочет приз! 5 – налево, 5 – направо,
назовем для простоты: вас «Блины», вас «Пироги»!
(Проводится конкурс «Кто быстрее надует шар?», призы).
ВЕСНА: Силачи, а силачи! Это была разминка
Дам тому на калачи, кто покажет свою силу!
(Выносится на центр поляны гиря, вес 24 кг.)
1 СКОМОРОХ: Эй, народ! Спеши скорей! Ждет вас конкурс силачей1
2 СКОМОРОХ: Кто из вас ребята в силе? Пусть попробует поднять, и не раз, а 45!
ВЕСНА: От себя добавлю слово: я, Весна-красна, готова приз вручить богатырю! Начинайте! Я смотрю!
(Проводится конкурс гиревиков, Весна награждает победителя).
ЕМЕЛЯ: Прошу не расходиться! Продолжаем веселиться!
(В это время Баба-Яга выносит канат на игровую поляну и один конец бросает народу).
ЕМЕЛЯ: Расскажи, что делать собираешься: а я понял!
Вот канат: он прочный очень!
Сильных, ловких, ну и прочих, приглашаем поиграть:
перетягивать канат!
БАБА-ЯГА: Объявляется конкурс «Перетягивание каната»!
Семь налево, семь направо, будет вам сейчас забава!
ДОМНА: А ну, собирайте скорее команды!
Лишь тот, у кого мускул не вата,
побеждает в перетягивании каната!
2 СКОМОРОХ: Эй, Емеля с Бабкой Ежкой, становись на тот конец!
1 СКОМОРОХ: Коли, Васи, Миши, Феди! Вы к канату выходите!
Все хватайтесь дружно, тут уменье нужно!
ВЕСНА: Раз! Два! Три! Тяни!
(Проводится конкурс по перетягиванию каната. Весна судит.)
ВЕСНА: Забава для народа, победителям: призы!
1 СКОМОРОХ: Эй, народ! Прошу внимания! Перед вами длинный шест!
Женихам соревнованье: снять платочек для невест!
2 СКОМОРОХ: Кто сумеет снять платок – добрым молодцем тот будет,
и в придачу он подарок от Весны-красны получит!
(Конкурс шестовиков на ходулях». Награждение.)
ЕМЕЛЯ: Ну-ка, кто под общий смех пройдет не по торной дороге, покажет ловкость, обгонит всех, в мешок запечатав ноги? (скоморохи готовят мешки)
ВЕСНА: Трудно пробежать без ног, ноги спрятаны в мешок, тот, кто пробежит быстрей, приз получит! Ну, скорей!
(Проводится конкурс «Бег в мешках». Весна дает призы).
ЕМЕЛЯ: Всех мы на «пеньки» приглашаем, соревнование объявляем!
Вызываем два молодца, которые будут биться до конца!
(Проводится соревнование «Бой на пеньках». Баба-Яга активно участвует в этом конкурсе. Весна с Домной награждают победителей.)
1 СКОМОРОХ: Внимание! Внимание! Внимание!
Продолжаем состязания!
2 СКОМОРОХ: Сегодня столб здесь стоит не зря, подойдем к нему друзья!
ВЕСНА: Самые ловкие, смелые – вперед!
Вас награда там ждет!
(Проводится соревнование на столбе).
ЕМЕЛЯ: Весь народ приглашаем на нашу
Праздничную карусель!
(Скоморохи выносят на центр игровой поляны карусель, все желающие берутся за яркие ленты и под музыкальное оформление все говорят: Еле-еле-еле-еле, завертелись карусели, а потом- потом-потом, все бегом-бегом-бегом! Тише-тише, карусель остановите! Раз, два, вот и кончилась игра!)
(Скоморохи уносят карусель и тут же выносят чучело.)
ЕМЕЛЯ: Пришла весна, теплее стало,
И чтобы пело все кругом:
Зажжем мы чучело сейчас!
1 СКОМОРОХ: Пойдем! Пойдем! Огонек разведем!
(Участники вместе с чучелом идут к месту сжения, там находится ответственный за безопасность).
2 СКОМОРОХ: Разжигайте пламя, люди! Подпалите чучело!
ДОМНА: Вместе с ним сгорят проблемы, чтобы нас не мучили!
ЕМЕЛЯ: Гори в огне болезнь, нужда!
Пылай в огне печаль, нужда!
(Участники бросают в огонь надписи: болезнь, нужда, беда, печаль).
ВСЕ: Разметайся вместе с пеплом, не возвращайся никогда!
(Сжигание чучела. После этого все участники поднимаются на помост, берут в руки шары, звучит тихая музыка).
ЕМЕЛЯ: Сегодня мы, друзья, на празднике своем
Зиму дружно проводили и весну приветили!
1 СКОМОРОХ: Поздравляем мы с Весной все людское племя!
1 СКОМОРОХ: Ты не везде еще видна!
БАБА-ЯГА: Не все тобой согреты!
Домна: Но множатся твои, Весна, желанные приметы!
ВЕСНА: Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло весной…
Засвищут скоро соловьи и лес оденется листвой!
Чиста небесная лазурь, теплей и ярче солнце стало,
пора метелей злых и бурь опять…
ВМЕСТЕ: Надолго миновала!
ВЕСНА: Спасибо люди вам за все! И с вами мы прощаемся, здоровья, радости и сил…
ВМЕСТЕ: Пусть праздник продолжается!
(Музыка усиливается, участники выпускают в небо шары. Праздник заканчивается).
«ПРАЗДНИК ПАСТУХА»
(Театрализованное фольклорное гуляние)
В предлагаемом сценарии использован материал, собранный в деревне Заплатино и других селах Павловского района Нижегородской области.
Чтобы отблагодарить пастуха за его труд, крестьяне собирались за околицей, принося с собой яйца, хлеб, вино и монеты. Отдавали их пастуху, который складывал все на большое блюдо и произносил заклинание:
Дарую тебе, Егорий, хлеб-соль
И златые серебры,
Храни мою животинушку
Во поле, во зеленом дубровье,
Сохрани ее от змея ползучего,
От медведя могучего,
От волка бегущего.
Поставь до самой избы изгородку,
Чтобы было не переползти,
Не перешагнуть через нее…
На лужайке в центре села наряжают березку: на ветки развешивают ленточки, цветные тряпочки, пряники, конфеты и фантики.
Праздник начинается в первой половине дня. По селу с песнями идет фольклорный ансамбль, участники коллектива подходят к домам и приглашают народ на праздник. Жители села собираются к нарядной березке.
Пастух пригнал стадо на дневную дойку. Он останавливается недалеко от березы. К нему подходят женщины. Пастух с ковригой хлеба на голове и кнутом на плече трижды обходит вокруг коров (их немного). Затем, собрав скотину потеснее, перебрасывает через стадо палку со словами: «Ну, слава Богу, перешвырнул все болезни и заразы нашей скотинушки через все стадо».
После этого ритуала хозяйки уводят своих коров на дойку. Дети и женщины окликают Егория: «Храбрый ты наш Егорий, упаси ты нашу скотину!»
1 ЖЕНЩИНА: Пастушок, пастушок, прими от нас подарок на праздничек, на третий день святой Троицы, за твою пастьбу хорошую!
ПАСТУХ (принимая подарок): Спасибо вам большое, хозяюшки!
2 ЖЕНЩИНА: А ну-ка, Алексей! Примерь-ка рубашку-то новую! В пору ли она тебе? А мы полюбуемся.
3 ЖЕНЩИНА: Ай, да хорош! Бабы, смотри, пастушок-то каков в новой рубашке: и выправка, и осанка!
ВЕДУЩАЯ: А ну-ка, проверим, как он ловок и силен. Ударь кнутом три раза, а мы послушаем!
(Щелчок от удара должен быть сильным и звонким. Пастух ударяет кнутом, громкие щелчки раздаются по всему селу).
1 ЖЕНЩИНА: Молодец, пастух! Вот так и работай, следи за нашей скотинушкой! А чтоб не дремал под кустом, освежить его надо водицей ключевой. А ну, женщины, обновим его рубашку!
(Две женщины из небольших ведерок окачивают пастуха свежей водой. Под шутки-прибаутки пастух уходит переодеваться.
В это время фольклорный коллектив исполняет песню «Ты береза, ты моя береза»):
Ты, береза, ты, моя береза,
Ты, кудрявая моя береза.
Ай, думала, думала,
Сидела, гадала,
Всю я ночку не спала,
Плакала, рыдала.
(Пастух возвращается на праздник. На заборе сидит мальчишка и кричит ему дразнилку)
МАЛЬЧИК:
Пастырь, пастырь, пастушок!
Выгонь стадо на лужок!
Девчонки дразнят пастуха:
Пастух – свиный дух,
На заваленке протух.
Пастушихе-лягушихе
Продал душу за лягушу.
Другая группа детей:
Алексей, Алексей
В пастухи нанялся,
Всех коров перепас,
А быков боялся.
ВЕДУЩАЯ: Ну и девчонки, ну и озорницы! Высмеяли нашего пастуха. Не поддавайся им, Алексей! Выходи «Цыганочку» плясать, утри им нос!
(Выходит гармонист, играет «Цыганочку». Пастух выходит плясать. К нему присоединяются остальные.
Фольклорный коллектив встает вокруг наряженной березы и поет хороводную «Сею-вею, рассеваю»):
Эх, сею-вею,
Эх, сею-вею,
Сею-вею, рассеваю,
Сею-вею, рассеваю.
Эх, рассеваю,
Эх, рассеваю,
Рассеваю, сама баю,
Рассеваю, сама баю.
Эх, уродился,
Эх, уродился,
Уродился лен-леночек,
Уродился лен-леночек.
Эх, стал лен-леночек,
Эх, стал лен-леночек,
Стал высок, долог, волокнистый,
Стал высок, долог, волокнистый.
Эх, волокнистый,
Эх, волокнистый,
Эх, и стал леночек,
Эх, и стал леночек.
Да стал леночек поспевати,
Да стал леночек поспевати.
Эх, да я млада,
Эх, да я млада,
А я млада горе горевати,
А я млада горе горевати.
Эх, с кем я буду,
Эх, с кем я буду,
С кем я буду лен-от брати,
С кем я буду лен-от брати,
Эх, свекор баит,
Эх, свекор баит,
Свекор баит: я с тобою,
Свекор баит: я с тобою.
Эх, я с тобою,
Эх, я с тобою,
Я с тобою, со снохою,
Я с тобою, со снохою.
Эх, со снохою,
Эх, со снохою,
Со снохою, с молодою,
Со снохою, с молодою.
(Возвращаются хозяйки, подоившие коров. Они несут пироги, яичницу и бидоны с молоком. Детский фольклорный коллектив встречает их и «славит»):
Далалынь, далалынь!
Ты, хозяюшка,
Не вели томить,
Прикажи дарить!
Возьми сито,
Выноси жито!
Да каждому певцу
По красному яйцу!
А не хочешь дарить,
Иди с нами ходить,
Грязи месить,
Люд смешить!
Мы тебя славим,
С праздничком поздравляем!
Далалынь, далалынь
(Женщины угощают пирогами и молоком сначала детей, потом всех собравшихся. По желанию можно поставить столы для участников праздника на лужайке. Пока все угощаются, детский фольклорный коллектив «славит»:
Уж я сяду на порог,
Дай лепешку и пирог,
Чтобы курочки водились,
Чтоб коровушки телились,
Чтоб кобылки жеребились.
(Взрослый фольклорный коллектив запевает «Вдоль по морю» и ведет всех гостей к нарядной березке. Хороводом ходят вокруг березы):
Вдоль по морю, вдоль по морю,
Вдоль по морю, вдоль по морю,
Вдоль по морю, морю синему
Вдоль по морю, морю синему,
По синему, по синему,
По синему, по волнистому,
По синему, по волнистому.
Плывет утка[1]*,
Плывет утка со утятами,
Со малыми,
Со малыми со дитятами.
Она плывет,
Она плывет, не шелохнется.
Под ней вода,
Под ней вода не колыхнется.
Плывши утка,
Плывши утка встрепенулася,
Под ней вода,
Под ней вода колыхнулася.
Нятколь взялся,
Нятколь взялся добрый молодец.
Убил, ушиб,
Убил, ушиб лебедушку белую.
Он кровь пустил,
Он кровь пустил во сине море.
А перашки,
А перашки вдоль по бережку.
А мелкай пух,
А мелкай пух во чисто поле.
(На лужайку выходит ряженый пастух (пастухом рядится женщина). Он хлопает кнутом, играет на рожке или стучит в барабанку. Подходит к ведущему.)
РЯЖЕНЫЙ: Праздник пастуха справляете, а про меня забыли? Чем я не пастух? Кнутом махать умею, на рожке играть могу, а быков доить научусь. Принимайте меня в пастухи!
ВЕДУЩИЙ: А веселить нас на празднике будешь?
РЯЖЕНЫЙ: Коров с быками веселил, а вас и подавно развеселю! А ну, кто сильнее кнутом ударит? Становись по порядку!
(Проводит конкурс на лучшего пастуха. Желающие соревнуются в игре на пастушьем рожке. Для этого конкурса можно использовать любой другой пастушеский инструмент: жалейку, трубу или барабанку).
ВЕДУЩИЙ: Ну, спасибо тебе, пастух, от души все повеселились!
(Теперь ведущий приглашает народ перейти ближе к околице. Во главе процессии идут фольклорный коллектив и гармонист. Под песни и частушки все шествуют по селу. Хозяйки после дойки выгоняют коров с венками из цветов на рогах, «чтобы корова была парадна для праздника». На дорогу кладут пояс и прогоняют коров через него, чтобы корова переступила через пояс-оберег, который будет хранить ее от болезней и увечий.
Детский фольклорный коллектив исполняет заговор-оберег, чтоб уберечь скотину от напасти):
Волку с медведем –
Пень да колода,
По-за море дорога!
Зайцу с лисицей –
Горькая осина
По самую вершину!
Ворону с вороной –
Камешек дресвяный!
Матушке-скотинке,
Всей животинке –
Травка-муравка,
Зелененький лужок!
(Пастух последний раз обходит кругом стадо. Мужики в это время стреляют, чтоб отпугнуть от скотины нечистую силу.
Проводив пастуха вместе со стадом, взрослый фольклорный коллектив заводит хоровод «Из-за лесику, леса темныва»).
Из-за лесику, да лесу темныва,
И ой-ли, ой-люли, да лесу темныва.
Лесу темныва, асду зеленыва,
И ой-ли, ой-люли, саду зеленыва.
Там и шли – прошли да двое молодцы,
И ой-ли, ой-люли, да двое молодцы.
Двое молодцы, да неженатые,
И ой-ли, ой-люли, да неженатые.
Они вместе шли, да, ох, Васильича,
И ой-ли, ой-люли, да, ох, васильича.
Они врозь пошли, да разбранилися,
И ой-ли, ой-люли, да разбранилися.
Ой, об одной душе, красной девице,
И ой-ли, ой-люли, красной девице.
(Участники фольклорных коллективов вовлекают всех собравшихся в хоровод «На горе девка стоит»).
На горе девка стоит, да,
У ней в личике горит,
Ой, калина, ой, малина.
У ней в личике горит,
Мил ругает и бранит,
Ой, калина, ой, малина.
Мил ругает и бранит,
Стлать постелю не велит,
Ой, калина, ой, малина.
Со тое горя-тоски
Расчешу кудри-виски,
Ой, калина, ой, малина.
Я во зелен сад пойду,
Со травыньки цветы рву,
Ой, калина, ой, малина.
Со травыньки цветы рву
Да веночки вью,
Ой, калина, ой, малина.
Я веночки вью
Да на головушку кладу,
Ой, калина, ой, малина.
(Гармонист начинает играть плясовую, все выходят плясать. Праздник продолжается угощением, песнями, играми, танцами.)
«КУЗЬМИНКИ»
(Сценарий игровой программы народного праздника Кузьмы-Демьяна)
За несколько дней до начала праздника многодетным семьям по почте рассылаются приглашения: «Дорогие селяне! 5 декабря в СДК ровно в час (13.00), и только для вас праздник «Кузьминки», по осени поминки. Ждем в назначенный час всей семьей ва»с.
У входа в СДК красочная афиша с изображением Петуха:
5 декабря приглашаем на Кузьминки.
Встаньте рано поутру,
Чисто в доме приберите,
Животинку накормите
Не сердитесь, улыбнитесь
И спешите все на двор
На веселый разговор.
Праздник на селе у нас
Ку-ка-ре-ку, в добрый час.
Начало в 13.00
Сцена Дома культуры оформлена под русскую избу. В центре стол. На нем самовар, блюдо с угощениями: баранками, конфетами, яблоками. Вокруг стола – скамейки. На «стенах» развешаны вышитые полотенца, лапти, а в центре панно – вышитый Петух, символ года. В зале оформлена выставка работ местных рукодельниц: вышитые салфетки, полотенца, подушки, поделки мягкой игрушки. Все это разложено на лавках, покрытых домотканными дорожками. Такие же дорожки разосланы на полу.
Ведущая: (она же Хозяйка, на тихом фоне мелодии):
Ах, ты, русская изба! Необычная, волнующая, яркая, радостная и такая родная! В тебе родились наши деды и прадеды, в тебе свадьбы играли, детей на свет божий рожали. Трудились, рук не покладая. А также праздники гуляли! Со своим очищаюшим смехом, с заговорами от бед, с пожеланием добра, благополучия, изобилия, наивностью и очарованием народных обычаев и традиций.
(Слышится песня в исполнении фольклорного ансамбля «Подай балалайку».
Хозяйка: Вот и праздник на пороге.
(Фольклорная группа идет через зрительный зал к «избе». Хозяйка в это время достает хлеб из печи. Кладет на поднос с рушником и выходит на крыльцо встречать гостей.)
ГОСТИ: Добрый день в вашу хату!
Хозяйка: Пусть моя изба не красна углами, не богата пирогами, но рада гостям, как добрым вестям! (кланяется)
(Угощает гостей хлебом с солью, приглашает в дом. Девушки рассаживаются и берутся за рукоделие. Один парень встает и подходит к прядущей девушке.)
Парень:(заигрывая) – Умница дорогая, пожалте веретенце, посмотреть на ваше рукодельство.
Девушка:(сердясь) – Дорожка возле вас, проходите мимо нас.
Парень: Всю беседу изошел, краше вас не нашел, к вашей милости пришел. Видите сами, стою перед вами, рукодельем любуясь. (Садится рядом с девушкой).
Хозяйка: Пришли парни мастерством своих избранниц полюбоваться. Ведь именно с Кузьмы и.Демьяна женщины вплотную принимались за зимние работы. А какие именно? Кто знает?
(Ведущая проводит игру с эстрады на знание зимних работ, это: вязание, шитье, вышивание, прядение, тканье. Правильно назвавшие эти работы получают жетоны. У кого больше жетонов, тому и приз).
Хозяйка:
У нас девицы – на все руки мастерицы.
И прясть, и вязать, и вышивать умеют.
Вот деревня Кузьмы, а вот Демьяна (присутствующих делит на две части зала). Выходите по одной рукодельнице с каждой деревни сноровку показать, мастерство выказать.
(Вызывает из «деревень» девушку с парнем).
Хозяйка: Будем пряжу в клубки перематывать, только где же она? Спешили на праздник, да по дороге, наверное, потеряли.
Хуторяне, на окраинах у себя поищите. Как найдете, быстрее по рядам передавайте ее своим односельчанам-конкурсантам. А девушки должны быстро перемотать пряжу в клубки. Кто быстрее клубок смотает, та и победит.
(Зрители находят прикрепленные к низу стульев мотки пряжи, передают по рядам девушкам, те начинают перематывать. Фольклорная группа поет песню «Дуня-тонкопряха». Кончается песня, останавливается работа. Чей клубок больше, та девушка и победила. Ей вручается приз).
Хозяйка: Для умелых рук нужен постоянно труд.
Девицы-молодцы. Ну, а где же удальцы? Умелые кузнецы?
Как куется, так и песня льется,
Как песня льется, так и куется.
Сегодня праздник кузнецов.
Воспоем хвалу кузнечному ремеслу, добрым словом святых Кузьму и Демьяна помянем, что, как говаривала моя бабушка, за работу охотно брались, но денег не брали, только ели досыта.
«Песню «Во ку, во кузнице» споем.
Гости (перекличкой):– Праздник сегодня Кузьминки,
по осени поминки’
–Будем Кузьму и Демьяна величать,
да кашу хлебать!
– Полно девкам чужое пиво
варить, пора свое затевать.
(Все крестятся на красный угол).
– Батюшка Кузьма-Демьян,
сравняй меня позднюю с ранней.
(Бабульки садятся за работу с песней, прядут, а девки стол накрывают. Поется песня «За околицей солнце клонится»). (Слышится вдали гармонь. Девки забегали, засуетились):
1-я: Ой, парни уж идут!
2-я: И Кузька с ними!
3-я: Выходите хлопцев встречать!
(К сцене идут парни с гармошкой, несут чучело Кузьки (чучело набито соломой, одето в мужские штаны и рубаху, опоясано кушаком, обуто в лапти).
Парни: Добрый день, молодки-лебедки!
Девчата: (встречая на крыльце)
– Здравствуйте, коль не шутите,-
ребята-молодцы, веселые удальцы!
Парни: (на мажорном аккорде)
– Девушки, вы девушки, где берете денежки?
Девчата: (речитативом)
– Летом ягодки берем,
С Кузьмы куделечку прядем.
(Девчата начинают петь частушки, парни играют).
Девчата:
Моя прялка не пряде,
Колесо не вертится,
Не дождаться, когда сяде,
Он, наверно, сердится.
Полотенце вышивала
Петухами, утками
Я миленка поджидала
Часами, минутками.
Не стой, миленький, в порожке!
Не большая тебе честь!
Иди, сядь ко мне на лавку –
Для тебя местечко есть!
(Пропускают парней в хату, сажают на лавку).
Девчата: Проходите, гости желанные, полюбуйтесь работой невестушек.
Хозяйка: Сначала молодцы одной деревни запевают, а бабы и девки подсобляют.
(Второй куплет молодцы другой деревни зачинают и им дружно остальные помогают.)
Какая деревня дружнее; Демьяна , аль Кузьмы?
(Проводится конкурс на лучшее хоровое пение «Во кузнице»).
Хозяйка:
Хорошо потрудились, пора и подкрепиться.
Угощайтесь, гости дорогие, чем бог послал.
Пироги, да ватрушки, сладкие пампушки.
(Девушки с подносами ходят по залу, разносят угощения: печенье, баранки, яблоки. Хозяйка берет ухват и достает из печи чугунок с кашей, ставит на стол).
Хозяйка:
Вот и каша, еда наша, с пылу, с жару.
Нашему Кузеньке, бессеребреннику, самую большую ложку.
Кто как работает, тот так и ест.
Кузька работник известный, а кто его переест?
(Приглашает из каждой деревни по парню и проводит конкурс «Кашеедов». Фольклорный ансамбль поет песню «Варенички»).
Хозяйка: Вот какой едок выдающийся, наверняка, и работник знатный. Это, чтобы аппетит не испортился. (Дарит победителю приз).
Поели, люди добрее? Аида, играть!
(Ведущая берет рушник, запевает песню, фольклорный коллектив подхватывает и все вместе заводят хоровод. Хозяйка, не спеша идет по избе, присматривается. Перед тем, кто приглянулся, расстилает на полу рушник, встает на него коленями. Избранный тоже спускается на рушник. Обнимаются, трижды целуются, встают, кланяются друг другу, и хозяйка передает рушник избранному, тот идет дальше и выбирает себе избранницу, и т.д. из рук в руки рушник переходит к новым играющим под льющуюся песню «В саду гуляла». Постепенно в игру вовлекается и зал).
Хозяйка: Люди добрые, люди честные.
Праздник в избе, с угощениями, играми, плясками, да поцелуями.
Пришли Кузьминки – оберег принесли:
для души, для дома, для здоровья, для счастья,
чтобы поросятки-писклятки водились, горшки не бились.
Оберег у меня один, а вас много, с кем сторгуюсь, тому и оберег отдам.
Вот товар, а где купцы?
(Идет торг. Продается курица).
Хозяйка: Чья сноровка неплоха, получает Петуха.
(Выигравшему этот конкурс вручается приз «курица». Выходит фольклорный коллектив и заводит хоровод вокруг победителя, запевает частушки. Обладателя выигрыша сажают в зал, частушки поют все желающие. «Кузька» танцует).
Хозяйка: Либо посмотреть, как Кузенька танцует, а кто нашего молодца перепляшет?
(Гармонист играет барыню, начинается пляска с залом и «Кузька» танцует с ними. Победителю приз – баранки).
Хозяйка:
Ноги, руки размяли, а про голову забыли?
Есть у меня загадки до того мудренные,
Кто загадки угадает, попадет в ученые.
(Идет конкурс загадок. Отгадавшим даются жетоны. Итоги подводятся по количеству жетонов. У кого больше – тот участвует в игре «угадай» .В коробке лежит приз — надо угадать, что в ней.)
Хозяйка: Посмотрите, какой у нас Кузька, как работать, так и танцевать, играть мастер. Такого молодца-оригинала ни одна деревня не видала. Вина не пьет, стекол не бьет, с девкам не якшается, худым делом не занимается… Кузенька, чего же ты не женишся?
Кузька: Я бы женился, да нет невесты, которая мне нужна.
Хозяйка: А какая невеста тебе нужна?
Кузька: Мне нужна такая невеста, чтобы она имела три предмета.
Хозяйка: А какие это три предмета?
Кузька: А вот какие.
Первый предмет -чтобы она была самая богатая в мире.
Второй – чтобы она была первая красавица в свете.
А третий предмет – чтобы она была последняя дура.
Хозяйка: Почему так?
Кузька: А вот почему: если она будет богатая, красивая и умная, так она за такого дурака и замуж не пойдет.
Хозяйка: Ах, раз ты такой, пора тебя гнать из избы вон.
(Все кричат: Жги, жги его. На костер, на костер).
Все из зала с песней «Расскажу тебе, кума», выходят на улицу, несут чучело Кузьки, бросают его на костер. Возле костра идет хоровод с плясками, песнями «У всех мужья молодые».)
«КАПУСТНАЯ ВЕЧЕРКА»
(Народные посиделки с веселой работой и активным отдыхом)
(Посиделки могут проводиться как на открытом воздухе, так и в помещении).
В селе Лавры (Печорский район) традиционные календарные посиделки популярны.
О них знают, к ним готовятся, в них участвуют все деревенские жители. Инициатива исходит от педагогов-организаторов досуговой деятельности. Они умеют заинтересовать идеей школьников. Те, в свою очередь, обращаются за советом и помощью к своим домашним, к друзьям. В семьях, на классных часах и родительских собраниях в школе, на репетициях в Доме культуры идет активная творческая работа, итогом которой являются посиделки, в их числе и «капустки».
На столах приготовлено все необходимое для рубки и засола капусты. По окончании «рабочей» части вечерки, столы накрываются скатертями, сервируются для чаепития.
Каждый, кто пришел на посиделки, может поучаствовать в общей работе. Гости охотно и шинкуют капусту, и беседуют о ней. А Хозяин с Хозяйкою, используя выставочный материал, аппелируя к любознательности и практическому опыту односельчан, ведут беседу:
– Пожалуй, ни один овощ ни привлекал к себе столь пристального внимания исследователей всех времен и народов, как капуста.
Философы и историки, медики и повара оставили нам многочисленные наставления и даже монографии о ее магических, целебных и кулинарных свойствах.
Еще древние греки и римляне приписывали капусте способность успокаивать головную боль, вылечивать глухоту, избавляться от бессонницы и различных внутренних заболеваний.
– Наши предки тоже знали толк в целебных свойствах капусты.
«Капустником» в старые времена на Руси называли огород, где выращивали капусту. Это был самый любимый овощ на Руси, недаром его величали «первой барыней» на деревне.
С Воздвиженья (27 сентября) в деревнях начинали рубить капусту.
Зимние запасы считали не фунтами и килограммами, а ведрами и бочками. Такие большие припасы трудно сделать в одиночку. А потому рубили и солили капусту женщины сообща для всей деревни, переходя из одного дома в другой.
– Именно с Воздвиженья в деревнях начинались девичьи вечеринки-капустницы. Молодежь с нетерпением ожидала капустниц. Весело они проходили: с разговорами, шутками, прибаутками. Девушки ходили с песнями из дома в дом рубить капусту. В каждом доме накрывались столы с закусками. Входя в дом, гости поздравляли хозяев с хорошим урожаем. Девушки наряжались на капустницы и старались показать свое трудолюбие, а хозяйки присматривались: которая невеста удалая.
– На капустных вечерках знакомство с хозяйским сыном могло завязаться, а там – глядишь и свадебка. Спросит подрастающий ребенок у молодой матери: «Где меня взяли?» Вспомнит она веселые заготовки, улыбнется и ответит малышу: «В капусте нашли».
Приглашение на «капустные вечорки» с давних времен было знаком расположения, приязни. Отказаться от приглашения считалось знаком неуважения к хозяевам».
ХОЗЯЙКА (поет):
К нам наехали капустны
вечера
На конях, на соболях,
на лисицах, горностаях.
Уж вы, кумушки,
подруженьки мои,
Вы придите поработать
у меня.
Пособите мне капусту
порубить,
Пособите-ка ее мне
усолить!
Слышен стук. Входят девушки.
ДЕВУШКИ:
Здравствуйте, хозяин
с хозяйкой!
Вот пришли вам
пособить,
Да капусту порубить.
ХОЗЯИН:
Для дорогих гостей
и ворота настежь!
ХОЗЯЙКА:
Дорогие гости,
будьте как дома.
Наш уют домашний
каждому виден:
В тесноте, быть может,
да не в обиде!
Ведь изба любая,
знаете сами,
Не красна углами,
красна пирогами!
Всем, чем богаты,
тем и рады.
Хозяин: Сначала – дело, потом – пироги да веселье.
Ну-ка, девчата, надевайте фартуки, чтобы наряды свои не испачкать, и за работу принимайтесь.
Девушки начинают рубить капусту.
ХОЗЯЙКА: Вместе с рубленой капустой заквашивали цельные белые кочаны, а также огурцы последнего сбора и яблоки. Имелись общие правила, обычаи и приметы. Например: капуста, собранная в октябре, сахаристее той, что убрана в сентябре, а рубить капусту лучше на «молодой месяц», она тогда будет крепче и вкуснее.
ХОЗЯИН: Давайте-ка вспомним, какие пословицы народ сложил о капусте.
ГОСТИ:
Хлеб да капуста лихого не допустят.
Без картошки, хлеба да капусты – какая еда!
Не суйся к капусте, пока не припустят.
ХОЗЯИН: Молодцы! А загадки о капусте знаете?
ГОСТИ:
Стоит Матрешка на одной ножке,
Закутана, запутана.
Стоит Антошка низок,
На нем семьдесят семь ризок.
Стоит Ермошка на одной ножке,
На нем сто одежек
Не шиты, не кроены,
а все в рубцах.
Стоит Филат, на нем сто лат.
Бел ребенок – не знал пеленок,
Стал стариком – сто пеленок на нем.
Заплата на заплате,
а иглы не бывало.
ХОЗЯИН: Ой, хватит, хватит! Вижу, что вы действительно знаете загадки о капусте.
ДЕВУШКИ: А мы знаем не только пословицы и загадки о капусте. Сейчас мы споем частушки про нее:
Ставьте ушки на макушке,
Слушайте внимательно,
Мы капустные частушки
Споем замечательно.
Лето целое старалась
Одевалась, одевалась.
А как осень подошла,
Все наряды отдала.
Барыня сидит на грядке,
Одета в шумные шелка,
Мы для нее готовим кадки,
Крупной соли полмешка.
Уродилась я на славу –
Голова бела, кудрява.
А кто любит очень щи –
Там меня всегда ищи.
Нарядилася Алена
В сарафанчик свой зеленый,
Завила оборки густо,
Узнаешь ее? Капуста!
Чтобы печка разгоралась,
Надо жару поддавать,
Чтоб частушка легче пелась,
Надо пляской помогать.
Перепляс.
Девушки опять приступают к работе, а Хозяйка продолжает беседу:
«Более четырех тысяч лет назад человек стал выращивать капусту. Родоначальником культурных сортов капусты является дикая капуста, которая росла и до сих пор растет по берегам Средиземного моря. Много веков возделывал человек дикую капусту, ухаживал за ней и отбирал на семена растения с крупными листьями; так была получена ценная овощная культура.
Наши же предки славяне выращивали капусту с IX века и первыми изобрели способ ее заквашивания. Капусту квасили целыми кочанами, шинковали, рубили. Различали белую и серую квашеную капусту. Первую готовили из белокочанной по рецептам практически не изменившимся и до нашего времени.
Вторую же – серую – получали из того же сырья, но слой капусты пересыпали вместе с солью ржаной мукой. В этом случае, если сока под гнетом было мало, в бочку для улучшения брожения доливали ржаной квас.
Возможно, именно такой способ был самым старым, изначальным, давшим капусте название «квашеная», то есть «заправленная квасом».
ХОЗЯИН: О том, как правильно квасить капусту, деревенские жители с малолетства знают.
Один из самых маленьких гостей:
Чищу, режу я капусту,
А потом морковку тру.
Посолю ее немножко
И в бочонок уложу.
Мама палочки положит.
Папа будет прессовать,
А когда она забродит,
Станем палкой протыкать.
Пару дней она бродила –
Надо в погреб выносить,
А не то ее придется
Козам всю потом скормить.
ХОЗЯЙКА: Пока беседа велась, и работа сделалась. Спасибо за помощь, гости дорогие.
ХОЗЯИН: Недаром говорится: дело мастера боится. Полна кадка квашенины – значит, пришло время для веселья.
Хоровод «Вейся, вейся, капуста моя».
Игра «Колышки».
Пары играющих встают в круг. Один человек в каждой паре присаживается – это «колышек». Другой стоит за ним. Водящий ходит в центре круга, подходит к любой паре.
- Кума, кума, продай колышек.
- Купи.
- А что стоит?
- Кочан капусты да веник, да рубль денег.
- Ну, по рукам, да в баню.
Ударяют по рукам и бегут вокруг колышков в разные стороны. Кто первым прибежит, тот встает у «колышка». Проигравший становится водящим.
Игра в «Капусту».
В середину хороводного круга играющие складывают свои ленты, пояса, платки. Выбранный заранее «хозяин капусты» стережет ее.
Хоровод поет:
Я на камушке сижу,
мелки колышки тешу,
Мелки колышки тешу,
огород свой горожу.
Огород свой горожу,
горожу и сторожу,
Чтоб сюда не забегали
и капусту не украли
Волк и лисица, бобер
куница,
Заинька усатый, медведь
толстопятый.
Затем хоровод рассыпается, и каждый старается ухватиь свой «кочан капусты». «Хозяин» не дремлет, и тот, кого он успевает запятнать, при повторе игры вместе с ним сторожит «огород».
Играми да плясками сыт не будешь, и хозяева приглашают гостей к чаю с пирогами капустными. На прощанье все друг другу здоровья желают, кому помощь нужна – на «капустки» в свой дом односельчан приглашают.
«СЕМИК»
(Сценарий народного праздника на зеленые святки)
Семик празднуется в седьмой четверг после Пасхи.
В этом празднике преобладает культ березы, которая является символом русской земли. Улицы и дома села в день праздника украшают ветками березки и цветами. Маленькие березки ставят в домах и на улице. В этот день красят яйца, пекут караваи, сдобники, драчены, яичницу.
Праздник начинается с обхода домов веселой компанией. Фольклорный коллектив в ярких костюмах с корзинами в руках собирает по домам крашеные яйца и другую снедь. Во главе идут Семик и Семичиха. Семиком рядится девушка. На ней мужская рваная одежда, на спине делается горб. Семичиха – мальчик-подросток в женском платье. В руки он берет старое ведро и палку. Производя много шума, компания ходит от дома к дому и кричит под окнами.
Семик честный, Семик ладужный,
Послал за винцом.
На нем семь одеж, все шелковые,
Полушелковые.
Семику да Семичихе—яичко!
Семик баню продает,
Семичиха не дает.
Стряпала, стряпала,
В тесто ложки прятала.
Из какого-то одного дома веселую компанию выходит встречать Хороводница. У нее в руках на вышитом полотенце праздничный каравай.
ХОРОВОДНИЦА: Здравствуйте, Семик честной со своей Семичихой!
Здравствуйте, люди добрые, с праздничком вас!
(Хороводница запевает «Я лужком иду». Фольклорный коллектив подхватывает песню и вслед за Хороводницей ведет хоровод):
Я лужком иду, положок белю,
Белю, белю – не выбелю.
Я белю, белю, я не выбелю,
Себе ровнюшку я не выберу.
Себе ровнюшку я не выберу.
А я выбрала себе малыва.
А я выбрала себе малыва,
Со малым гулять буду.
На гулянье иду– собаки рвут,
С гулянья пойду – да ребята бьют.
С гулянья пойду – да ребята бьют,
Да меня молоду, да горе берет.
Да меня молоду, да горе берет,
Да горе берет великое.
Я лужком иду, я полог белю,
Белю, белю – не выбелю.
Белю, белю – я не выбелю,
Себе ровнюшку я не выберу.
Себе ровнюшку я не выберу,
А я выбрала себе старого.
А я выбрала себе старого,
Со старым гулять иду.
А со старым гулять иду,
На гулянье иду – да закашляется,
На гулянье иду – да закашляется,
А с гулянья иду – задохнется.
А меня молоду да горе берет,
Да горе берет великое.
Я лужком иду, я полог белю.
Я белю, белю, я не выбелю,
Я белю, белю, я не выбелю,
Себе ровнюшку я выберу.
Себе ровнюшку я выберу,
Со ровнюшкой гулять иду.
Со ровнюшкой гулять иду,
На гулянье иду – приплясываю,
На гулянье иду – приплясываю,
А с гулянья иду – притопываю.
А с гулянья иду – притопываю,
Меня молоду потешила.
(В то время, когда Семик и Семичиха со своей компанией ходят по селу, с другого его конца входит другой фольклорный коллектив, одетый в традиционные костюмы, с венками на головах. Во главе с Бабкой-позываткой девушки несут березку, (которую утром в день праздника срубают в лесу), украшают ее цветами, лентами, цветными лоскутками и нитками. С песней «Ты береза, ты моя береза» березку несут к заранее намеченной площадке (центральная площадь села, парк, лужайка и т. п.) и вкапывают там в землю.
Из второго коллектива девушки с венками из цветов поют «Ты береза, ты моя береза»):
Ты береза, ты моя береза,
Ты кудрявая моя береза.
Ай, думала, думала,
Сидела, гадала.
Всю я ночку не спала,
Плакала, рыдала!
(К этому же месту подходят участники первого коллектива с собранными по селу дарами. Бабка-позыватка вешает на ветки березы большой венок из тонких веток березы. Оба коллектива поют песню «Стой, мой милай каравод»):
Стой, мой милай каравод,
Что за милай за народ,
Стой, не расходись,
Стой, не убеги.
Я во этом караводе
Ходила-гуляла.
Скакучи я, плясучи я,
Веночек сронила.
Сронимши я венок,
Пойду, взойду во тирем.
Милый говорит:
«За мной, милая, поди,
Венок поди-понеси,
На головку положи.
За мной милая идет,
Да венок-от понесет».
БАБКА-ПОЗЫВАТКА: А теперича, девки, пришла пора вам покумиться. Вставайте парами, подружки.
(Все подружки, решившие покумиться, ходят в разные стороны вокруг березы и, встретившись у венка, целуются три раза сквозь венок со словами):
1-Я ПАРА:
I подружка: Ты кукушка, ряба,
Ты кому же кума?
II подружка: Покумимся, кумушка,
Покумимся, голубушка,
Чтобы жить любовно,
Жить– не браниться.
2-Я ПАРА:
I подружка: Кумушка – кума,
Давай покумимся с тобой!
II подружка: Не ругаться и не драться,
До Троицына дни дождаться.
3-Я ПАРА:
I подружка: Кума, кумись с мной!
II подружка: До Троицына дня —
Не ругаться,
Не браниться
И камнями не кидаться.
(Во время кумления каждая пара обменивается подарками: платочками, заколками, лентами, полотенцами и прочим, дают обет жить в мире и согласии.
А в это время фольклорный коллектив исполняет величальную березе.)
«Береза моя, бёрезонька»:
Береза моя, бёрезонька,
Береза моя белая,
Береза кудрявая.
Стоишь ли ты, бёрезонька,
Посередь долинушки,
На тебе, бёрезонька,
Листья зеленые.
Под тобой, бёрезонька,
Травка шелковая,
Близ тебя, бёрезонька,
Красны девушки
В Семик поют.
Круг тебя, бёрезонька,
Красны девушки венки плетут.
(После кумления под березой на лужайке расстилаются скатерти. Все участники ритуала раскладывают на них принесенную с собой снедь для семицкой трапезы. Ритуальная еда в этот день – крашеные яйца, яичница, драчена, сдобники и «козули».
Подружки-кумушки рассаживаются у скатерти или за столы, если нельзя сесть на землю. Украшенный каравай Хороводница кладет под березой, на скатерть. Вокруг березы по всей поляне располагаются все собравшиеся. Играют гармошки, под их наигрыши поют частушки и пляшут).
БАБКА-ПОЗЫВАТКА: Вся живительная сила нашей березки стеклась в ее вершину. Кто хочет силушки и здоровья у березки получить, привязывайте к ее макушке свои ленты и пояса.
(Участницы фольклорного коллектива привязывают к вершине березки цветные ленты. Держась за концы своей ленточки, девушки в венках ходят вокруг березки под песню «Как под лесом, под лесочком»).
Как под лесом, под лесочком
Тра — травынька растет.
Ой, ли, ой, ли, ой, люшеньки,
Тра — травынька растет.
Как по этой, по травыньке,
Гу — гуляет казак.
Ой, ли, ой, ли, ой, люшеньки,
Гу — гуляет казак.
Он гуляет расдушенька,
Не — невест выбирает,
Ой, ли, ой, ли, ой, люшеньки,
Не — невест выбирает.
Которая понравится,
За — за рученьку брал,
Ой, лий, ой, ли, ой, люшеньки.
За — за рученьку брал.
Анюшенька-раздушенька,
Со — собой хороша.
Ой, ли, ой, ли, ой люшеньки,
Со — собой хороша.
И хороша, и пригожа,
По — пойди за меня.
Ой, ли, ой, ли, ой, люшеньки,
По — пойди за меня.
Эх, за такого, за донского,
За — за казаченьку.
Ой, ли, ой, ли, ой, люшеньки,
За — за казаченьку.
(После исполнения этой песни участники хоровода вытаскивают березку из земли. Одна из девушек держит березку, а остальные держаться за свои ленточки. И вся процессия движется к реке, озеру или другому водоему. Наряженную березку бросают в воду и поют «Поплыл миленький дружок по речке»):
Поплыл миленький дружок по речке,
А я за ним, ой, да, а я за ним.
Крутым бережком.
А я за ним крутым бережком.
Да правой рученькой, да правой
рученькой
Ему махала.
Косыночкой, ой, да косыночкой
Ему голубой.
Косыночкой ему голубой
Да разголубе , ой, да
разголубенькой
Ему махала.
Воротися, ой, да воротися,
Мой милый, назад.
Воротися, мой милый, назад.
Да воротися, ой, да воротися, милый,
Оглянися.
Я забыла, ой, да я забыла,
Что тебе сказать.
(После этого начинается обряд гадания на венках. Венки, сплетенные заранее, до сих пор были у девушек на головах. Теперь они бросают их в воду.)
БАБКА-ПОЗЫВАТКА: Девки, ленты-то с венков снимите, прячьте подальше и всю жизнь храните на память. А если в этом году замуж выходить будете, свечи ими связывайте.
Бросают в воду венки и парни, если они были подарены им их подругами. Если два венка – девушки и парня –сближались, то это, к скорой свадьбе. Если венок поплывет, то это означало неизменное счастье. Если вертится на одном месте, то это предвещало расстройство свадьбы, семейные ссоры. Если венок потонет, это угрожало великим несчастьем: смертью родных или суженого. Если венок останавливается на одном месте, то девицам в этом году не быть замужем, а парням оставаться холостыми.
(На берегу реки следует предусмотреть микрофон).
1-Я ДЕВУШКА: Вон мой венок на середине реки поплыл. Может, замуж в этом году выйду!
2-Я ДЕВУШКА: А мой-то остановился… Нет, поплыл, поплыл!
3-Я ДЕВУШКА: Вон Иванов венок к моему поплыл. Вот бы счастье-то!
4-Я ДЕВУШКА: Ой, девки, мой-то венок потонул. (Плачет, подруги ее утешают).
(Во время обряда гадания фольклорный коллектив исполняет песню «Как под липенькой»:
Как под липенькой,
Как под липенькой.
Под липенькой травынька,
Под липенькой травынька.
Да на травыньке,
Да на травыньке,
На травыньке цветики,
На травыньке цветики.
Да на цветиках,
Да на цветиках,
На цветиках золот-круг,
На цветиках золот-круг.
Да в этом кругу,
Да в этом кругу,
В этом кругу девица,
В, этом кругу девица.
Все рвала цветы,
Все рвала цветы,
Рвала цветы со травы,
Рвала цветы со травы.
Да вила венки,
Да вила венки,
Кому венок носити,
Кому венок носити.
Да носить венок,
Да носить венок,
Носить венок старому,
Носить венок старому.
Свою молодость,
Свою молодость,
Свою молодость воскресить,
Свою молодость воскресить.
(А когда все желающие узнали свою судьбу, начинается гулянье молодежи до позднего вечера. Звучат гармошки. Гармонистов-участников праздника следует определить заранее. Под гармонь поют частушки, пляшут.
Семик и Семичиха, не участвовавшие в обрядах кумления и гадания, вновь появляются в финале праздника и являются заводилами игр, хороводов, розыгрышей. Они играют с желающими в традиционные игры: «Горелки», «Карусель», «Ручеек».
В конце праздника Хороводница запевает «Уж, как на лугу, лугу»).
Уж, как на лугу, лугу,
Да на зеленом на лугу,
Да ох, ой-ей-ей,
Да о, ох, ты мне.
На зеленом на лугу,
Да на траве, на ураве,
Да ох, й-ей-ей…
Да о, ох, ты мне.
На траве, на мураве,
Да на лазоревых цветах,
Да ох, ой…
Да на лазоревых цветах,
Да испостроена кровать,
Да ох, ой…
Испостроена кровать, да,
Кровать нова, тесова,
Да, ох, ой…
Кровать нова, тесова, да,
Перинушка пухова,
Да ох, ой…
Как на этой на перине,
Милой ладушка лежит,
Да ох, ой…
Милой ладушка лежит, да,
Что Михаил-от господин,
Да ох, ой…
Что Михаил-от господин
Да сын Иванович,
Да ох, ой…
«ВЯТСКАЯ ЗАВАЛИНКА»
(Вечер отдыха с частушками)
(Звучит мелодия песни «Завалинка». Зрители, любители гармошки собираются в фойе 2-го этажа).
ВЕДУЩИЙ:
Нашей встрече быть угодно,
Отложите все дела,
Вас «Завалинка» сегодня
На свиданье позвала!
Инструмента звук певучий,
Озорной, лихой мотив,
Словно вихрем вас закрутит,
Пляской быстрою пленив!
Мы найдем для песен место,
Их не спрячем про запас,
Никому не будет тесно
На «Завалинке» у нас!
(С приветствием выходит ансамбль «Завалинка»
Вот уж вечер настает,
Приглашаем в хоровод!
Припев:
Приходите в гости к нам,
Будем рады очень вам!
(Ведущий знакомит с программой вечера и объявляет его начало).
ПРИГЛАШЕНИЕ: Не стесняйтесь, проходите
К ХОРОВОДУ:
В нашу горницу, друзья,
И улыбки захватите,
Ведь без них никак нельзя!
От души признаться надо,
Что давно вас в гости ждем,
Вы своим приходом радость
Принесли в наш светлый дом!
Здесь, без всякого сомненья,
Чай душистый всех вас ждет,
А пока до угощенья
Мы зовем вас в хоровод!
СТИХОТВОРНЫЕ ЗАСТАВКИ
Наши бабушки и деды,
Славной Вятки мастера!
Не умели жить без дела
Ни минуты, ни полдня!
Кружева плели в Кукарке,
Кузовки в Гонтбе плели,
Даже баню на телеге
Смастерить и то могли!
Ну, а коль коснется пляски,
Берегись тогда любой,
Виден в пляске, словно в сказке,
Весь характер огневой!
* * *
Кто сложил для нас частушки,
Кто их, право, сочинил?
Ты пойди теперь, узнай-ка,
Где он был и как он жил?
Так живи, частушка, всяко,
Под гитару и струну,
Надо нам, друзья, однако,
Спеть частушку не одну!
* * *
Выходите в круг смелее,
Чтобы был огромный круг,
Выходите в русской пляске,
За собой ведя подруг!
* * *
Не стареют песни вроде,
Всюду песни узнаем!
Так давайте всем народом
Про «Коробушку» споем!
* * *
Так всегда у нас ведется
Так уж с исстари идет,
Весь народ мы приглашаем
На веселый хоровод!
* * *
Ах, гармошка, чудо-встряска!
Пальцы вверх и пальцы вниз.
Где гармошка, там и пляска,
А без пляски что за жизнь?
Зритель к сцене подойдет,
Выйдите, артисты,
Начинаем конкурс мы
Лучших гармонистов!
(Идет конкурс гармонистов).
* * *
Верю в Русь и в то, что Русь окрепнет,
Разве можно оборвать полет,
Коль поются под гармошку песни,
Значит птица крыльями взмахнет!
Нас не сломят бури и метели,
Как бы ни пугали, ни мели!
Нынче здесь мы потому запели,
Чтобы с нами и запели вы!
* * *
Наши песни на диво
Веселы и красивы,
Наши пляски – огонь,
Только тронь, только тронь!
* * *
Вот гармони заиграли,
Гармонисты вышли,
Мы не станем тихо петь,
Будет всюду слышно!
* * *
Гость доволен – значит, все в порядке,
Выше счастья и не пожелать!
А сейчас народные загадки
Мы вам предлагаем отгадать.
ЗАГАДКИ
Хоть не хитрый инструмент,
Но развеселит в момент,
Вам знакомая немножко,
Наша вятская (гармошка)
В каждой строчке – по четыре,
Веселей не сыщешь в мире,
Ставьте ушки на макушки
Вот загадка про (частушки)
На плече висит ремень,
А под мышкой инструмент,
Деревенский наш артист,
Этот парень (гармонист)
Ведущий благодарит всех, кто принимал участие в конкурсе гармонистов и частушечников, награждает их сувенирами и призами.
(Текст на заключение блока).
Кто придумал на Руси
Хороводы эти?
Хоть полсвета обойди,
Нет красивей в свете!
Кто соткал такой узор? –
То душа народа,
Кто украсил полотно? –
Русская природа.
Это кружево моей
Солнечной России,
Песни дивные вплели
В нити золотые!
Ведущий и ансамбль «Завалинка» с песнями и частушками ведут всех гостей в зрительный зал на концерт-встречу.
II ОТДЕЛЕНИЕ
(Звучит мелодия песни «Завалинка». Выход ведущего).
ВЕДУЩИЙ:
Много ездил по белому свету,
Но сегодня скажу, не тая,
Нету края милее на свете,
Чем сторонка родная моя!
Все до боли так близко, знакомо,
Голос ветра, шептание ив,
Лес да поле, тропинка у дома,
Наших песен волшебный мотив!
Я горжусь земляками своими.
Что живут по соседству со мной,
Для людей, что делами красивы,
Пой, гармонь, заливайся, гармонь!
Тексты для объявления номеров.
Гармонист берет гармошку,
Тихо музыку ведет,
Потихоньку, понемножку,
Собирается народ.
Хоть мелодии не хитры,
А пленяют сразу всех,
Да и местному артисту
Позавидовать не грех!
Ничего ему не надо:
Ни хвалы и ни хулы,
Не нужны ему награды,
Он играет от души!
* * *
Чтобы радость не утихла,
Чтоб частушки смех дарили,
Приглашаем гармониста,
Мы об этом не забыли!
* * *
Наши песни солнышко ласкало,
И дождя волшебная рука
Строчки ниточкой связала,
По крупицам множила слова!
Пролетая мимо, быстрый ветер
У гармони разбудил лады,
Выткали узоры наших песен –
Светлые как небо родники!
Проплывает песня в хороводе,
Круг за кругом и за кругом круг,
Не случайно говорят в народе,
Как на Вятке весело поют!
* * *
Ты играй, играй, гармошка –
Золотые планочки!
Гармонист, бери скорее
Звонкую тальяночку!
* * *
Убедят сегодня в том,
Что жива у нас гармонь,
Не столичные артисты,
Из народа гармонисты,
Парни залихватские,
По прописке – вятские!
* * *
Заявляем вам, подружки,
Хоть в припевках вы ловки,
А ведь первые частушки,
Сочинили мужики!
Наш талант по праву ценят,
Убедитесь в том сейчас,
Мы споем на этой сцене
Ну ни чуть не хуже вас!
* * *
Ой, частушка, ой, частушка, – разговорчики!
Ой, гармошка, ой, гармошка, – переборчики!
Без гармошки наша Русь –
Песнь без голоса!
Уводи скорее грусть
За три волока!
* * *
А песен у нас воз;
Про зиму да про мороз,
Про весну, да про лето,
Послушайте-ка вот эту!
* * *
Вечер бросит звезды из лукошка,
Из тесовых выйдет из ворот,
Заиграет весело гармошка,
Всех на встречу тотчас позовет!
И в краю, что Вяткой называет
Наш народ не год, а много лет,
Без гармошки песен не бывает,
Да и плясок без гармони нет!
0 любви страдает ночью лунной,
Вмиг охватит пляской огневой,
Принимайте звонкую певунью
Вятскую тальяночку, гармонь!
Ах, гармонь, гармонь, гармошка,
Развеселые басы,
А частушки без гармошки
Быть не может на Руси!
Где, в каких местах родилась,
Из каких краев пришла,
Сочинилась ли, приснилась,
И какой тогда была…
Кто же первый в день иль в вечер
Спел ее под перестук,
На вечерке ли при встрече,
Средь друзей иль средь подруг!
И живет частушка-шутка,
Вызывает пляской в круг,
Вы послушайте минутку,
Как их вятские поют!
* * *
Выручал не раз он нас
Быстрый русский перепляс,
Говорят не зря в народе:
Перепляс и нынче в моде!
Потому он в этот час
Прозвучит сейчас для вас!
* * *
Мы вам пели как умели,
Как могли, плясали,
Попляшите гости сами,
Если не устали!
Приглашение к обеду:
Хлебосольной Русь не зря зовется,
И известно это всем давно!
Песня полным голосом поется,
Так у нас всегда заведено.
Так еще от прадедов и дедов
Повелось до наших славных дней,
Приглашаем к званному обеду
Самых близких, искренних друзей!
Будет дом чудесной полной чашей
Для любого, кто приедет к нам!
Наша чуткость и вниманье наше
Долгожданным, дорогим гостям!
«СПАСИБО, МИЛАЯ ПЧЕЛА»
(Сценарий праздника, посвященного старинному народному промыслу – пчеловодству)
Место проведения: городской парк (используются естественный ландшафт и постройки на территории парка).
Оформление
ЭСТРАДА. Пчела – эмблема праздника. Название «Спасибо, милая пчела». Справа на сцене – пчелиный домик (улей), слева – сказочный домик Ведуньи – одной из ведущих персонажей праздника. Створки окон оформлены в русском стиле, открываются наружу.
ВТОРАЯ ПЛОЩАДКА ПРАЗДНИКА имитирует пасеку. Здесь происходит выставка-продажа пчелиных домиков, пчеловодческого инвентаря, одежды, продуктов пчеловодства.
В «Горнице», находящейся на территории парка, аптека подготовила выставку-продажу медицинских препаратов «Природы дар бесценный», в основе которых использованы продукты пчеловодства.
Библиотека оформила выставку литературы «Все о пчелах», организовала продажу листовок с рецептами блюд народной кухни и народной медицины.
Областной центр медицинской профилактики организовал консультации врача-апитерапевта и косметолога.
Администрация района, ТОО «Пчела» организовали деловую встречу пчеловодов — любителей района.
На территории парка местный хлебозавод и общепит организовали продажу продуктов, приготовленных на меду (пряников, напитков: сбитня, медовухи и т. д.).
К празднику подготовлены пригласительные билеты и программы, оформлена аллея мастеров.
ЯРМАРКА
Звучат рожки. Ведущие делают объявления (периодически, пока идет торговля).
1 ВЕДУЩИЙ: Люди добрые! С праздником вас! Много интересного вы уже увидели, еще больше предстоит увидеть и услышать.
2 ВЕДУЩИЙ: Эй, народ! Спешите видеть! К нам явились не купцы, а дорогие пчеловоды, все умельцы — молодцы!
3 ВЕДУЩИЙ: Собирайся, народ, всех праздник зовет!
4 ВЕДУЩИЙ: Заходите – не пожалеете,
Если время имеете.
1 ВЕДУЩИЙ: Мы гостей встречаем –
Чаем с медом угощаем!
2 ВЕДУЩИЙ: Отведайте чайку,
Да и сбитня нашего!
3 ВЕДУЩИЙ: Это что за чудо-город,
Диво-дивное весьма?
Что за царство-государство,
Это что за терема?
4 ВЕДУЩИЙ: Пчелки там живут резвые,
Да затейницы какие!
Все, что пчелоньки дают,
Приходи, попробуй тут!
1 ВЕДУЩИЙ: Будьте, как дома, не стесняйтесь,
На празднике медовом прогуляйтесь!
2 ВЕДУЩИЙ: Пряники чудесные, сахарные, на меду!
Во все карманы себе кладу!
3 ВЕДУЩИЙ: Вот сбитень, вот горячий!
Кому сбитня моего?
Все кушают его –
И воин, и подьячий,
Лакей и скороход,
И весь честной народ!
Честные господа,
Пожалуйте сюда!
4 ВЕДУЩИЙ: На нашем празднике вы сможете узнать что-то новое для себя о мёде, пчелах, познакомиться с легендами и обрядами, с ними связанными.
1 ВЕДУЩИЙ: Получить консультации врача и косметолога.
2 ВЕДУЩИЙ: Послушать песни, стихи, русскую гармошку!
3 ВЕДУЩИЙ: Приобрести пчеловодческий инвентарь.
4 ВЕДУЩИЙ: И, конечно же, купить настоящий, ароматный мед!
1 ВЕДУЩИЙ: Приглашаем вас принять активное участие в народном гулянии и желаем вам отличного настроения на нашем празднике! Танцевальный коллектив районного Дома культуры исполняет «Хоровод».
ПРИВЕТСТВИЕ
Звучит фонограмма песни «Как прекрасен этот мир». На эстраду выходят ведущие.
1 ВЕДУЩИЙ: В земле наша правда,
В земле наши корни,
И сила в плечах от лугов и полей,
Земля и оденет, земля и накормит,
Ты только себя для нее не жалей.
2 ВЕДУЩИЙ: Земля-матушка, земля-кормилица – так выражал народ свое отношение к Родине. Щедра наша земля лесом, лугами, озерами и реками. Издавна здесь были развиты народные промыслы: рыболовство, охота, пчеловодство и др.
3 ВЕДУЩИЙ: Услышу ль сосен шум в полдневный час,
Журчанье ль струй средь камушков у брода,
О, люди, мыслю я, у всех у нас есть Мать
Одна, по имени Природа!
4 ВЕДУЩИЙ: И если светлой радости полна душа –
Справляйте пир с природой рядом!
Отзывчивая, щедрая, она
Ничем вам не испортит вашу радость.
(Звучит торжественная музыка).
Выходит пчеловод, зачитывает указ.
ПЧЕЛОВОД: Граждане города славного, Грязовца старинного! Суждено мне жребием приветствовать люд трудовой, что издревле бортниками, а по-нынешнему пчеловодами зовется. Затеян праздник сей не в угоду силам темным, но в угоду добру и счастию людскому. Славится грязовецкая земля многими ремеслами – маслоделием да льноводством, да мастерами-умельцами. А особого внимания заслуживают прибывшие на праздник пчелиный, а посему призываю всех добрых людей к участию и велю медовый праздник начинать! (Музыка).
ИСТОРИЯ
Тихо звучат гусли. Выходят ведущие.
1 ВЕДУЩИЙ: Наши предки знали толк в меде, а пчеловодческое искусство особо почиталось. Россия была страной чистой природы. Русские цари всегда имели свои пасеки. Отец Петра I, Алексей, был почитателем меда и пчел.
2 ВЕДУЩИЙ: Патриарх Никон, находясь в ссылке в Ферапонтовом монастыре под Вологдой, лечил приходящих к нему больных и считал мед важнейшей частью любого травяного настоя. Летописец Нестор подробно рассказывает, как широко было развито на Руси пчеловодство, и указывает, что мед и воск не только шли на удовлетворение потребностей населения, но и были главными продуктами вывоза.
3 ВЕДУЩИЙ: Интересно, что в пчеловодческом искусстве не было профессиональных секретов, знание считалось общенародным – постигай, на сколько хватит ума, способностей и терпения.
4 ВЕДУЩИЙ: На нашем празднике мы рады видеть пчеловодов-любителей Грязовецкого района, а также наших гостей – профессионалов этого промысла из Вологды и участников творческих коллективов.
На фоне музыки.
1 ВЕДУЩИЙ: И пчелы расцветают на цветах,
Они приучены людьми счастливо –
Из ульев вдаль летят, жужжат в лугах,
Блажен их труд, издревле кропотливый.
2 ВЕДУЩИЙ: Присасываясь к тысячам цветов,
Они без устали в садовом царстве
На медосборе пьют растений кровь,
Чтоб мед творить – чудесное лекарство!
Танцевальный коллектив РДК исполняет танец «Пчелки». Снова звучат гусли. Ведущие продолжают.
3 ВЕДУЩИЙ: Памятники древней культуры говорят о том, что у всех древних народов пчелы ценились, как никакие другие насекомые и животные. Пчела – самое трудолюбивое существо из земных созданий.
4 ВЕДУЩИЙ: В народе говорят: «Пчела – кормилица и врач, пчела – помощник агронома». Кто же она такая, пчела? О том, как появились пчелы на Божий свет, рассказывает древняя легенда.
На эстраде высвечивается сказочный домик Ведуньи.
ВЕДУНЬЯ (открывая окно домика): Создал Бог шмелей, а черт – пчел. Видит Бог, что мало у него толка и дохода: рой весь у него разлетается куда попало, да и меду нет. Зашел он к черту посмотреть, что у того делается. Черт накормил его медом. Понравилось Богу и завидно стало. «Будем, – говорит он черту, – меняться». Черт, разумеется, не согласился. «Ну, ладно, – говорит Бог, – вижу, что с тобою ничего не поделаешь, так уступи мне хоть одну пчелу!» Подумал, подумал черт, да и согласился. Бог взял от него пчелу, дунул на нее, и стала она маткой. Запела матка, зазвенела н стала подыматься вверх, пчелы все за ней и улетели. Вот черт и остался ни с чем, а у Бога теперь и мед, и воск есть.
4 ВЕДУЩИЙ: «Пчелка – божья пташка» – говорили в народе. Если у кого заведутся пчелы, это объяснялось как знак особенной Божьей милости к человеку. Залетевший на чужой двор пчелиный рой сулил хозяину дома удачу и счастье.
1 ВЕДУЩИЙ: Убить пчелу считалось большим грехом, воровство пчелиных колодок приравнивалось к святотатству. Трепетное отношение к пчеле, ее почитание объясняется еще тем, что один из продуктов пчеловодства – воск – широко употребляется в церквах при богослужении. Без пчелы, говорили в народе, не могла совершиться обедня.
3 ВЕДУЩИЙ: По представлениям наших предков, мед принадлежал не к обычным продуктам земли, а к миру высшему, поднебесному, где находятся звезды.
4 ВЕДУЩИЙ: Мед, как продукт поднебесный, вместе с утренней росою падает на землю, на цветы, с которых уже пчелы и берут его. Поэтому росу называли медвяною или медовою.
1 ВЕДУЩИЙ: Такое обожествление меда и пчелы не случайно, ведь с древних времен люди знали о целебных свойствах продуктов пчеловодства. По их представлениям, мед для смертных служил средством излечения, а для бессмертных, т.е. для богов, он источник вечной жизни.
2 ВЕДУЩИЙ: Народ присваивал меду силу воскрешения. Этим объясняется использование его в погребальном обряде и последующих поминовениях усопших.
3 ВЕДУЩИЙ: Многие русские поэты посвящали пчелам и меду стихи. Вспомним хотя бы строки Пушкина: «Пчела за данью полевой летит из кельи восковой».
4 ВЕДУЩИЙ: (читает стихотворение Афанасия Фета «Пчелы»):
Пропаду от тоски я и лени,
Одинокая жизнь не мила,
Сердце ноет, слабеют колени,
В каждый гвоздик душистой сирени,
Распевая, вползает пчела.
Дай хоть, выйду я в чистое поле
Иль совсем потеряюсь в лесу,
С каждым шагом не легче на воле,
Сердце пышет все боле и боле,
Точно уголь в груди я несу.
Нет, постой же! С тоскою моею
Здесь расстанусь, черемуха спит,
Ах, опять эти пчелы под нею,
И никак я понять не умею,
На цветах ли, в ушах ли звенит.
1 ВЕДУЩИЙ (читает стихотворение Александра Романова «Шмель»):
Тяжел полет груженого шмеля,
Он оглашает в травяном затишье,
Что все цветы осмотрены не зря
И что от взятки не подняться выше.
Пусть не мешают! Он домой летит.
Туда, где в кочке восковая келья,
И он особо грозен и сердит
На тех, кто рядом вьется от безделья.
Вокальная группа РДК исполняет песню «Пчелочка златая».
ВЕДУНЬЯ (из окна): Знаете ли вы, что люди отметили верную службу наших крылатых тружениц сооружением памятников, а поставлены они в Польше и Японии.
2 ВЕДУЩИЙ: На Руси издавна покровителями пчел, заступниками всех православных пчеловодов считались соловецкие чудотворцы – святые Зосима и Савватий. Существует даже легенда, что до времени жизни этих святых на Руси совсем не было пчел, и что они первыми принесли эту «божью работницу» из земли египетской.
ВЕДУНЬЯ (открывает окно): Сказывают, по научению Божию, Зосима и Савватий набрали пчелиных маток, заключили их в тростниковую палочку и отправились из Египта в Православную Русь. Святым угодникам сопутствовал Архангел Гавриил, который поднял в земле египетской всю пчелиную силу и повелел ей лететь за угодниками Божьими в русскую землю.
3 ВЕДУЩИЙ: Многие пчеловоды имеют на пчельниках не только икону святых Зосимы и Савватия (отчего и улей, к которому прикреплена икона, называют «Зосимою»), но придумали даже особую молитву, с которой обращаются к своим покровителям.
ВЕДУНЬЯ: Зосима и Савватий, помилуйте своими молитвами меня раба Божия (имя) во дворе или в лесу, на пчельнике и пчел молодых и старых, на выставке, во всяком году, во всяком месяце в четверти и полчетверти.
4 ВЕДУЩИЙ: Человек, однажды попробовав мед и узнав его свойства, стал его искать, чтобы использовать для своего питания и лечения.
1 ВЕДУЩИЙ: Люди, которые добывали мед в дуплах деревьев, назывались на Руси бортниками, а промысел бортничеством. Бортники использовали мед для заживления ран и поднятия настроения.
МЕДВЕЖОНОК
Звучит веселая музыка. Появляется Медвежонок с горшочком меда.
МЕДВЕЖОНОК:
А зачем на свете пчелы?
Чтобы делать мед.
А зачем на свете мед?
Чтобы его есть.
(Поет).
Мишка очень любит мед.
Почему и кто поймет?
Непонятно почему,
Только нравится ему.
В банке с медом есть секрет:
Вот мед есть,
И вот его нет.
Здравствуйте! Вы узнали меня? Конечно же! Я – Медвежонок, пришел в гости на ваш сладкий праздник потому, что я очень люблю мед. А знаете ли вы, почему я так называюсь – медведь? Давайте-ка спросим об этом Ведунью.
ВЕДУНЬЯ: Слово медведь произошло от того, что медведи залезали на дерево, а там была борть (дупло с медом). К меду они подбирались и лакомились. Увидели это крестьяне и стали называть зверей медведями. Мед, значит, ведают.
МЕДВЕЖОНОК: Очень интересно! (Медленно). Медведь ведает, где находится мед. (Быстро говорит скороговорку).
Мед в лесу медведь нашел –
Мало меду, много пчел.
ВЕДУНЬЯ: А ты знаешь, Медвежонок, что первая запись русской сказки, сделанная почти 450 лет назад, была о человеке, искавшем мед. Называлась она «О поселянине и медведице». Вот, слушайте. (Рассказывает сказку).
Один поселянин прыгнул сверху для отыскания меда в очень большое дупло на дереве, и глубокая медовая пучина засосала его по грудь. Два дня он питался одним медом, так как его мольба о помощи не могла в этих уединенных лесах достигнуть ушей путников. Напоследок же, когда он отчаялся в спасении, человек по удивительной случайности был извлечен. Выбрался он оттуда благодеянием огромной медведицы, так как зверь случайно, подобно человеку, спустился поесть меда. Поселянин схватил руками медведицу, та перепугалась от этой неожиданности, а он заставил ее выпрыгнуть.
МЕДВЕЖОНОК: А я вам хочу загадать загадки. Маленький, маленький мужичок, а острый топорок. (Пчела). В тесной избушке ткут холсты старушки. (Улей, соты, пчелы).
Медвежонок приглашает лучших пчеловодов района и гостей-пчеловодов на сцену. Ему помогают ведущие.
ПЧЕЛОВОДЫ
1 ВЕДУЩИЙ: Наш сегодняшний праздник является в какой-то мере профессиональным. Поэтому наши почетные гости – пчеловоды-любители и люди, которые профессионально занимаются этим видом промысла.
2-й, 3-й, 4-й ведущие называют гостей, рассказывают немного о пчеловодах, принимающих, участие в празднике.
2 ВЕДУЩИЙ: Поработать бы на пасеке. Была у вас когда-нибудь такая мысль? Если не было, то, наверное, появилась бы, доведись вам хоть на часок попасть в солнечную тишину и благодать вологодского летнего луга. И вы бы сразу поверили, что среди пасечников— много долгожителей, они редко болеют, они очень добрые. А иными им и быть нельзя: злых, суетливых, неопрятных пчелы не любят.
3 ВЕДУЩИЙ: Но, что кажется самым удивительным – так это спокойствие, лад, ритм, в котором совершается на редкость сложная, никакой инструкцией не расписанная, пчелиная работа.
4 ВЕДУЩИЙ: На пасеке, где ульи расставлены ровными рядами, человек чувствует какую-то особую торжественность. Его радует дивная гармония деревьев и цветов, мелодичная музыка пчелиного жужжания и нежный букет запахов.
1 ВЕДУЩИЙ: Замечательный знаток и певец русской природы Иван Сергеевич Тургенев в «Записках охотника» дал прекрасное описание пасеки в знойный летний день. «Когда невыносимый полуденный зной заставил нас искать убежища, Калиныч свел нас на свою пасеку, в самую глушь леса. Калиныч отворил нам избушку, увешанную пучками сухих душистых трав, уложил нас на свежем сене, а сам надел на голову род мешка с сеткой, взял нож, горшок и головешку и отправился на пасеку вырезать нам сот. Мы запили прозрачный теплый мед ключевой водой и заснули под однообразное жужжанье пчел и болтливый лепет листьев».
2 ВЕДУЩИЙ: Работа с пчелами всегда увлекала человека. Есть даже такие пчеловоды-любители, которые устанавливают пасеки в собственной квартире в городских условиях.
Ведущие берут интервью у пчеловодов.
* Как давно Вы занимаетесь этим видом промысла?
* Как влияет на Ваше здоровье работа на пасеке?
* Кто еще из Вашей семьи занимается пчеловодством?
* Сколько меда Вы собираете с одного улья?
* Какие трудности в этом деле у Вас есть?
* Что могли бы Вы посоветовать молодым, которые хотят иметь ульи?
* Кто из пчеловодов знает, что означает выражение: «Пчела скажет: корми меня до Ивана, и я наряжу тебя, как пана»? и т. д.
После интервью председатель районного комитета по экологии и природопользованию вручает приз одному из пчеловодов района, имеющему большую пасеку.
3 ВЕДУЩИЙ: А теперь наши пчеловоды проведут викторину «Что мы знаем о пчелах?» (За каждый правильный ответ дается жетон).
1. Сколько времени может прожить пчела самостоятельно и сколько в семье, т. е. в сообществе?
(Ответ: самостоятельно может прожить не более суток, а в семье – несколько месяцев).
2. Сколько видов пахучих веществ может различать пчела?
(Ответ: свыше 40 видов пахучих веществ).
3. Как долго живет пчела после ужаления?
(Ответ: пчела, ужалив и утратив жало, живет всего несколько часов и погибает. Пчела, ужаленная другой пчелой, сразу же погибает. Когда пчела умирает, она высовывает или выбрасывает язычок).
4. С какой скоростью летает пчела?
(Ответ: средняя скорость 28—30 км/час).
5. На какое расстояние от пасеки летают пчелы?
(Ответ: пчелы предпочитают брать нектар вблизи пасеки, на расстоянии до 1 км, в отдельных случаях, в зависимости от вида пчел, 3-4 км).
6. Когда пчелы жалят меньше всего?
(Ответ: пчелы менее агрессивны в теплые солнечные дни между 9 и 11 часами и 15-17).
7. Чем издает пчела звук в полете?
(Ответ: звук, издаваемый пчелой в полете, производится крыльями).
8. Мы знаем, что главной пчелой является матка, как отличить ее от рабочих пчел по внешним признакам?
(Ответ: матка крупнее рабочей пчелы. Длина тела – 20-25 мм, а у рабочей пчелы – 12-14 мм. Крылья покрывают брюшко наполовину, тогда как у рабочей пчелы они покрывают его полностью. На ножках матки нет приспособлений для сбора пыльцы. Матка обычно надежно спрятана от чужих глаз. Ее окружает свита из 12 пчел: все головами к матке. А есть пчелы, которых называют трутнями. Если двух маток посадить рядом, они вцепятся друг в друга, и уцелеет более сильная. Если матка погибает, в семье начинается анархия, которая ведет к ее гибели).
9. Какую роль играют трутни в семье пчел?
(Ответ: основное назначение трутней – соревнование с молодыми матками).
10. Существуют ли предания об исцеляющей силе меда?
(Ответ: да, например, былина об Илье Муромце когда тот, испив напитка медвяного, принял силу богатырскую).
11. При какой температуре следует хранить мед?
(Ответ: оптимальная влажность воздуха в помещении должна быть около 60%, температура – не выше +10°С.
12. Какие меры надо принимать, когда человека ужалит пчела?
(Ответ: чтобы уменьшить действие яда, сразу после ужаления надо извлечь жало — сковырнуть его и протереть больное место нашатырным спиртом, соком лука или чеснока, валидолом. Наиболее тяжелы последствия при ужалении в губы, шею, в глаз. Снимают токсическое действие яда молоко, кефир, а также алкоголь с медом (50 г водки и 20 г меда).
13. Как можно найти в лесу место обитания семьи диких пчел?
(Ответ: сейчас в лесу диких пчел мало, поэтому найти дупло с пчелами очень трудно. Для обнаружения пчел весной можно выставить кормушку с медом (в наиболее вероятном месте их сбора). Проследив, в каком направлении они летают, можно постепенно дойти до гнезда).
14. Что такое зрелый мед?
(Ответ: когда пчелы запечатали все соты в рамке).
4 ВЕДУЩИЙ: Спасибо, пчеловоды, а теперь я всех спрошу. В нашей жизни есть много образных выражений, связанных с пчелами и медом. Назовите их. (Если не называют, отвечает сам ведущий).
1. На языке мед, а на сердце лед.
2. И я там был, мед, пиво пил, по усам текло, а в рот не попало
3. Медовый месяц.
4. Медвяная роса.
5. Ложка дегтя в бочке меда.
6. Вашими бы устами да мед пить.
7. Медоточивые уста.
8. С медом и долото проглотишь.
ВЕДУНЬЯ (из окна): А вот вам и приметы про пчел.
Пчела жалит только грешника.
Пчелы дружно летят к своим ульям, значит, скоро будет дождь.
Перед засухою пчелы становятся злее, чаще жалят.
Пчелы сидят на стенах улья – к сильной жаре.
ОБРЯДЫ
ВЕДУЩИЙ:
О. Фокина «Первая пчела».
Едва лишь солнце вышло из-за туч
Взглянуть, как там после дождей в природе,
Как любопытный и болтливый луч
Проговорился – теплой быть погоде.
И ты, покинув теплое дупло,
Летишь на первый желтенький цветочек,
И у меня в душе теплым-тепло,
Хотя еще на улице не очень.
ВЕДУНЬЯ (из окна): Первый вылет пчелы связан с теплом, с началом лета. Лето катится под гул тракторов, вышедших на пахоту, под гуденье пчел, оставивших свои восковые кельи.
Ты, пчелонька,
Пчелка ярая,
Ты вылети за моря,
Ты вынеси ключики,
Ключики золотые…
Отомкни летечко,
Летечко теплое,
Лето хлебородное.
2 июня – пчельники Зосима и Савва по народному поверью пчел ростят, цветы медом наливают. Рой роится – Зосим — Савва веселится. Что у пчелы в соту – то Зосим и Савва дали.
Участники детского фольклорного коллектива школы традиционной народной культуры г.Вологды показывают обряды, связанные с пчелами, проводят игры.
ДЕТИ:
Рой, гуди, В поля иди, С полей иди, Медок неси! |
Яры пчелки гудут, В поле идут, С поля идут, Медок домой несут. |
ИГРА. Двое ребят стоят неподвижно, они – «ульи». Все другие участники игры ходят вокруг ник и поют.
Пчелки яровые,
Крылья золотые,
Что вы сидите,
На полет не летите?
Аль вас солнышком печет?
Аль вас дождичком сечет?
Летите за горы высокие,
За леса зеленые.
Пропев песню, все разбегаются, а ульи начинают изображать «пчел» и бегут за ними. Кого они поймают и пожужжат в уши, тот считается «ужаленным» и в игре не участвует. «Пчелы» ловят оставшихся детей.
ВЕДУНЬЯ: Взрослым было не до игр, но на день Зосимы и Саввы поневоле вспоминались песни с зачином о пчеле.
Ты пчела ли моя пчелонька,
Пчела сера, синекрылая!
Пчела по полю полетывала,
Ко сырой земле припадывала.
Покровители ремесел и целители Святые Кузьма и Демьян на Русском Севере стояли также в ряду наиболее почитаемых святых. Летние «кузьминки» 14 июля на вологодчине считались «медовым праздником», в этот день была традиция проводить ярмарку, где обязательно продавался мед. Люди ходили со своим хлебом, макали ломтем в мед, пробовали, какой вкуснее, душистее.
ВЕДУЩИЙ: Первый Спас на Руси, 14 августа, всюду называют «медовым». Название это произошло от того, что к первому Спасу второй раз подрезывают ульи с медом и, выбрав лучший липовый сот, несут в церковь «на помин родителей». К этому дню варят «медвяные» квасы и угощают всех, пришедших в гости.
А 10 октября – последний день пчелиной девятины. Зосим и Савва – покровители пчел, печеньем на меду домочадцев потчуют. Уносит пчелиная матка ключики от лета в далекие теплые края. Про нее говорят в народе:
Не девка, не вдова,
Не мужняя жена,
Детей водит
И людей питает.
День святого Савватия также считался праздничным для пчеловодов, которые не только сами молились Божьему угоднику, но еще заставляли молиться детей. Пчелиный промысел считается одним из тех, который требует нравственной чистоты и праведной жизни перед Богом.
ЖИЛИЩЕ ПЧЕЛ — УЛЕЙ
Приготовлен пчелиный домик, инвентарь.
ВЕДУЩИЙ:
Что за домик, мне скажи,
Влетает каждый житель?
Кто в том домике живет,
Запасая сладкий мед?
(Ответ: улей, пчелы).
Рассказывает специалист-пчеловод.
ПЧЕЛОВОД: Жилище, в котором живут пчелы, принято называть ульем. Борть, колода, дуплянка, сапетка – это все одно – улей. Улей – центральное явление в пчеловодстве. Жизнь пчелы – тепло и сумрак гнезда. Идеальное гнездо для медоносной пчелы – дупло, в которое насекомых поселила природа. Наши предки это подметили и реализовали практически, изготавливая колоды, которые полностью копировали жилище роя в природных условиях.
В противоположность им современные ульи разборные, рамочные, более удобны при пользовании. В них можно успешно наблюдать за жизнью пчел, из таких ульев легче извлекать мед, не надо ломать соты.
1. Рамочный домик состоит из корпуса (основная часть улья, где размещается пчелиное гнездо), на передней стенке корпуса сделан леток – он может быть круглым или щелевидным.
2. Магазин. В него помещают полурамки. Назначение магазина – увеличить гнездо во время интенсивного взятка.
3. Крыша. Ее надевают поверх корпуса или магазина. Она покрыта листовым железом, предохраняет улей от жары, холода, от дождя, а также от врагов пчел.
4. Дно. В улье оно прикрывает корпус снизу. Дно может быть съемным или глухим. Ко дну прикрепляются обычно по два опорных бруска.
5. Ульевые рамки. Различают ульевые рамки корпусные или гнездовые и магазинные (полурамки). Рамки должны быть сколочены предельно правильно, без перекосов.
6. Секционные рамки. Каждая секция состоит из 4 рамок, их вставляют в магазинную рамку. Секция изготавливается из щепы длиной 450 мм, толщиной 2 и шириной 35-40 мм. Размеры рамки 100 х 100 мм. С двух сторон делают вырезы для прохода пчел.
7. Разделители рамок. Они необходимы для закрепления рамок в ульях при перевозке последних на медосбор. Без разделителей при транспортировке рамки раскачиваются и давят пчел.
8. Диафрагма, или вставная доска. Ею отделяют гнездо пчелиной семьи от свободной части корпуса. Диафрагма должна свободно входить в корпус, не оставляя щелей. (По возможности домик — улей можно продать с аукциона).
ВЕДУЩИЙ: Кстати, изобретение первого в мире рамочного улья принадлежит нашему соотечественнику – пчеловоду первой половины XIX в. П. И. Прокоповичу. Это произошло в 1814 году, за 37 лет до появления ульев массового изготовления. Прокопович – это пчеловод с необыкновенным дарованием. Организованная им первая не только в России, но и в Европе школа пчеловодства была подлинным источником пчеловодческой культуры. Многие наши ученые — соотечественники – Бутлеров, Кулагин, Зеленский, Рычков в свободное время с увлечением занимались пчеловодством.
МЕД
1 ВЕДУЩИЙ (обращаясь к зрителям): Что дают нам пчелы? Назовите продукты пчеловодства. Правильно: воск, прополис, яд, пыльца, вощина, маточкино молочко. И, конечно же, главный продукт пчеловодства – мед.
ЧТЕЦ: (читает стихотворение Александра Романова «Мед»):
Вновь на заре хозяйка меня к столу зовет:
Ну, гостенек, вставай-ка – позавтракать черед.
А в чашке до закрайка опять желтеет мед.
Ах, мед! Янтарной глыбой морозно он огруз,
Зернист – к ножу не липнет, не выворотишь – густ,
То клевером, то липой, то яблоней на вкус.
Беру я понемножку, чтоб оценить сполна,
Сует хозяйка ложку серебряную – на.
Смотрю – узор хороший –
Из Устюга она.
– Да пробуй, пробуй, – снова
Хозяйка мне поет, –
Поди не ел такого –
У нас на травах мед.
Уже само и слово
Так к языку и льнет,
Его я повторяю –
И в зимнее окно
Взаправду веют травы,
А с ними заодно
Славянские дубравы –
И жарко, и хмельно.
Меды в ковшах бродили,
И в дальних далях там
Садился князь Владимир
К дружине и гостям.
Меды во имя мира
Катились по устам,
Пылала песнь Баяна
Под чаши в горький год.
И эта песнь не вянет
Про Игорев поход.
Как дух густой, медвяный
Из века в век плывет.
…Всего бывало вдоволь,
И многое ушло.
Но в каждом нашем доме
Всегда лежит светло
В посуде круг медовый –
Земли родной тепло.
(Краткий рассказ о лучших пчеловодах. Номер художественной самодеятельности).
1 ВЕДУЩИЙ: Мед по происхождению, способу получения и цвету подразделяется на цветочный, падевый и смешанный. По цвету, аромату и вкусу можно определить сорт меда. Различают светлый, средний и темный мед. Известны сорта меда совершенно бесцветные – светлый, прозрачный, как вода (например, с белой акаций). Банки, наполненные таким медом, кажутся совсем прозрачными.
2 ВЕДУЩИЙ: Некоторые сорта меда имеют нежный, приятный аромат, о котором Н. В. Гоголь в «Вечерах на хуторе близ Диканьки» устами пасечника Рудого Панька говорит: «…а меду, и забожусь, лучшего не сыщете на хуторах. Представьте себе, что как внесешь сот, дух пойдет по всей комнате, вообразить нельзя какой: чист, как слеза или хрусталь дорогой, что бывает в серьгах».
Встречаются сорта меда, которые пахнут табаком. Известный исследователь русского языка, писатель и врач В. И. Даль приводит следующие поговорки: «С медом и долото проглотишь», «С медом и ошметок съешь».
1 ВЕДУЩИЙ: Среди светлых медов особенно ценятся: акациевый, клеверный, донниковый, ивовый, кленовый, осотовый, яблоневый, липовый, васильковый, вересковый.
Малиновый мед имеет белый цвет и очень приятный аромат и вкус, он словно тает во рту. Когда цветет малина, пчелы пролетают мимо других цветков, не обращая на них внимания. Благодаря тому, что цветок малины опрокинут вниз, пчела, извлекающая нектар, находится как бы под естественным навесом или зонтиком и может работать даже во время дождя.
2 ВЕДУЩИЙ: Особое место занимает каменный мед – редкий и своеобразный сорт. Собирают его дикие пчелы, обитающие в расщелинах каменных утесов. Этот мед для употребления приходится откалывать, как леденец.
Среди темных сортов меда особенно ценным считается гречишный мед. Он бывает темно-желтым с красноватым оттенком. Дегустаторы отмечают, что гречишный мед «щекочет горло». Гречишный мед полезен при лечении малокровия. В народе говорят: темный (т. е. гречишный) мед бледнолицым весьма полезен. Кроме гречишного среди темных сортов надо назвать лопуховый, черничный, тюльпановый, морковный, рябиновый. Все они приятны на вкус.
1 ВЕДУЩИЙ: Особое место занимает падевый мед. Пчелы делают его не из нектара цветов, а главным образом из выделений насекомых, тли, червей. Падевый мед темного цвета, тягуч, часто неприятного вкуса.
2 ВЕДУЩИЙ: Известны и ядовитые меды. Так, мед, собранный пчелами с цветов азалии, ако-ита, андромеды, обладает ядовитыми свойствами. Максим Горький в рассказе «Рождение человека» писал: «…а в дуплах старых буков и лип можно найти «пьяный мед», который в древности едва не погубил солдат Помпея Великого пьяной сладостью своей, свалив с ног целый легион железных римлян; пчелы делают его из цветов лавра и азалии…»
1 ВЕДУЩИЙ: А мед, полученный из цветков болотного вереска, ядовит для человека, но совершенно безвреден для пчел.
2 ВЕДУЩИЙ: Выдающийся врач древности Авиценна в «Каноне» завещал людям: «Хочешь сохранить здоровье, долголетие и молодость, обязательно ешь мед». Археологические раскопки в Египте показали, что мед не теряет вкусовых качеств в течение столетий. Древние египтяне применяли пчелиный мед для бальзамирования умерших. Известно также, что тело Александра Македонского, скончавшегося во время похода на Ближний Восток, было перевезено для погребения в столицу Македонии погруженным в мед.
1 ВЕДУЩИЙ: М-е-од – произнесите медленно, нараспев это чудное слово. Чувствуете сладость во рту и легкость в теле? То-то и оно! Еще в раннем детстве мы познали волшебную силу этого продукта, созданного матушкой-природой.
2 ВЕДУЩИЙ: Мед это не только пища и здоровье, но и красота. Мед входит в состав масок, применяемых в косметике. Рецепты некоторых масок вам даст косметолог… (косметолог дает консультации во время праздника).
МЕД И КУЛИНАРИЯ
2 ВЕДУЩИЙ: (поет частушку).
Ох, мама тошно!
Хворала нарошно.
Вари кашу на меду,
Я миленка приведу.
Звучит фонограмма песни «Пряники медовые». Танцевальный коллектив РДК исполняет кадриль.
1 ВЕДУЩИЙ: (на фоне музыки и танца). Широко используется мед в кулинарии. Мучные изделия с добавлением меда долго не черствеют. Блюда, содержащие мед, можно использовать как больным, так и здоровым людям в профилактических целях.
2 ВЕДУЩИЙ: Мед употребляют чаще всего в натуральном виде, добавляя в молоко, сливки, чай, кисель, компот, мороженое. Хорош мед с оладьями, блинами, с какой-либо кашей (рисовой, манной, гречневой, овсяной и т. п.). Находит мед также применение при изготовлении печенья, пряников, конфет, столового уксуса, прохладительных напитков. Это все вы можете попробовать на нашем празднике.
1 ВЕДУЩИЙ: Редкая русская народная сказка не оканчивается присловьем: «И я там был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало!» Что же это за мед такой, который пили да нахваливали наши предки? Появился этот напиток на славянской земле в незапамятные времена. Уже в древних русских литературных источниках мед упоминается как напиток широко известней и почитаемый народом.
Варили мед медовары. Более того: мед был обязательным напитком на праздниках знати. Бывало, что для пира варилось до 300 бочек меда.
2 ВЕДУЩИЙ: Особой славой пользовались монастырские меды, и сами монастыри были наиболее крупными их производителями. Мастерство монастырских медоваров было настолько высоко, что царь Алексей Михайлович неоднократно посылал к ним на выучку своих поваров.
1 ВЕДУЩИЙ: Наши предки на Руси широко использовали замечательные меды-напитки для услады желудка и для развязывания языков на пирах. Медовому напитку в русских былинах приписывались сверхъестественные целебные свойства.
2 ВЕДУЩИЙ:
В славном городе во Муроме,
Во селе было Карачарове,
Сиднем сидел Илья Муромец, крестьянский сын.
Сиднем сидел тридцать лет и три года.
Народные целители излечивают
Илью Муромца, дав ему испить
чарочку питьеца медового.
1 ВЕДУЩИЙ: Мед оставался самым любимым напитком русских вплоть до конца XVII века. Каких только медов не делали наши мудрые предки – мед простой, пресной, красный, белый, боярский, вишневый, малиновый, смородинный.
2 ВЕДУЩИЙ: 100 лет назад на Руси самым популярным напитком (особенно в Москве) были сбитни. Молодцы расхаживали по улицам и площадям с медными самоварчиками и кричали: «Сбитень! Сбитенек! Горячий сбитень!»
1 ВЕДУЩИЙ: Готовили и разносили сбитень в сосудах, очень напоминающих самовар. Кстати, считается, что своим появлением самовар обязан именно сбитню. На рынках и гуляниях сбитень разносили еще в медных чайниках, так называемых саклах. Зимой саклы носили на спине укутанными.
2 ВЕДУЩИЙ: Были стационарные «сбитенные курени», которые располагались в оживленных многолюдных местах города. Роль прилавка играло большое окно, пробитое в стене дома. Обычно в этом окне стоял огромный, начищенный до блеска самовар, из которого щедро оделяли душистым, согревающим питьем.
Колоритная фигура сбитенщика нашла отражение в старинных гравюрах, на изразцах печей, картинах многих русских художников.
1 ВЕДУЩИЙ: Между прочим, можно использовать мед как средство борьбы с пьянством.
В народной медицине принято считать, что страстное желание пить связано с недостатком калия в организме. Являясь прекрасным источником калия, мед значительно уменьшает сильную жажду спиртного (отвращает от спирта и успешно выполняет процесс отрезвления).
ФИНАЛ
Звучит «Вальс цветов» Я. И. Чайковского
1 ВЕДУЩИЙ: Пчела… как, все-таки, она трудолюбива. Чтобы выработать сто граммов меда, пчела должна посетить примерно миллион цветков!
На пасеке кипит работа… Пчелы носятся, как эскадрильи маленьких самолетов, возле летка суета. У пчел своеобразный трудовой праздник – Медосбор. Поработают, зато на зиму будут запасы.
Знаменитые пчелиные танцы…
Несколько пчел беспрерывно двигаются кругами, за 15 секунд – четыре с половиной круга (2 круга 5 км). Пчелы как бы рассказывают о самых аппетитных цветках. Нам, конечно, этого не понять. А для пчеловода каждое танцевальное «па» пчелы – маленькая повесть.
2 ВЕДУЩИЙ: Не нужны пчеле ни подрядчики, ни субподрядчики! Сама изготовила воск, сама настроила соты – ровненькие, аккуратненькие! Любуйтесь, архитекторы! Сама заполнила соты, в нужный момент запечатала. Получай, пчеловод, продукция отличная и тара тоже – не на выброс, а в дело.
1 ВЕДУЩИЙ: Вот летит умница пчела – мохнатый, золотой комочек, воплощающий в себе и добытчика сырья, и переработчика, а еще попутно и лучшего опылителя и распылителя растений.
2 ВЕДУЩИЙ: По тончайшему аромату найдет она нужный цветок. Деловито выкачает нектар, «щеточкой», прикрепленной к задней ножке, сметет в «корзиночку» пыльцу и, не теряя времени, начнет готовить мед.
1 ВЕДУЩИЙ: Есть в меде и витамины, и почти весь набор потребных человеку минеральных солей, и органические кислоты, и ферменты… И даже способность уничтожать бактерии, заживлять раны.
2 ВЕДУЩИЙ: Есть в меде что-то таинственное, особое. Что-то он нам напоминает – давнее, светлое… Может быть, детство? Или утраченную связь с природой?
ВМЕСТЕ: Спасибо тебе за это, МИЛАЯ ПЧЕЛА!
1 ВЕДУЩИЙ: Нам бы очень хотелось, чтобы после такого праздника появилось больше хозяйств, которые занимаются пчеловодством, а молодые семьи обзавелись бы ульями… И еще, нам бы очень хотелось создать районный клуб пчеловодов.
2 ВЕДУЩИЙ: Желаем всем крепкого здоровья, счастья, удачи! Праздник наш продолжается!
Идет народное гуляние.
[1]* Здесь и далее– каждая строчка повторяется дважды
Повелительное наклонение
Английский язык Русский язык Немецкий язык Якутский язык
Do your homework! Сделай уроки. Mache die Hausaufgabe. Уруоккун онор.
Tum off the lights. Выключите свет. Machen Sie das Licht aus. Уоту умулларын.
Пример упражнения. Нарисуйте интонационный рисунок предложения.
Английский язык Русский язык Немецкий язык Якутский язык
Предложение в настоящем времени I get up early in the morning. Я утром рано встаю. Ich stehe am Morgen früh. Мин сарсыарда эрдэ тура-бын.
Предложение в прошедшем времени We were at the movies yesterday. Мы были вчера в кино. Gestern waren wir im Kino. БиЬиги бэ5эhээ кимнэ5э сылдьыбыппыт.
Повелительное наклонение Do your homework! Делай уроки! Mache die Hausaufgabe! Уруоккун аах!
Разработка упражнений в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов языкового вуза является важной частью учебного процесса в условиях национального субъекта РФ. Нами предложена небольшая
Библиографический список
часть упражнений с учетом специфических особенностей студентов языкового вуза из числа коренных народов Севера. Проблема дальнейшей разработки упражнений в зависимости от цели методики представляется актуальной.
1. Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника. Available at: https://megaobuchalka.ru/11/30226.html
2. Серова Т.С. О выборе оптимальной единицы обучения профессионально-ориентированному чтению на этапе введения и закрепления языкового материала. Отбор и организация текстового материала в системе профессионально-ориентированного обучения: Межвузовский сборник научных трудов. Пермь, 1985: 44 — 54.
3. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей. Москва: АСТ: Астрель, 2008.
4. Пассов Е.И., Кузнецова Е.С. Упражнения как средства обучения. Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002: 40.
5. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Available at: http://psychlib.ru/mgppu/zim/ZIM-001-.HTM#$p1
6. Павлова С.Н. Методические принципы обучения второму иностранному языку студентов-переводчиков из числа коренных жителей Якутии. Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2018; 1(79); Часть 1: 205 — 208.
References
1. Bim I.L. Metodika obucheniya inostrannymyazykam kak nauka iproblemy shkol’nogo uchebnika. Available at: https://megaobuchalka.ru/11/30226.html
2. Serova T.S. O vybore optimal’noj edinicy obucheniya professional’no-orientirovannomu chteniyu na ‘etape vvedeniya i zakrepleniya yazykovogo materiala. Otbor iorganizaciya tekstovogo materiala v sisteme professional’no-orientirovannogo obucheniya: Mezhvuzovskij sbornik nauchnyh trudov. Perm’, 1985: 44 — 54.
3. Solovova E.N. Metodika obucheniya inostrannym yazykam: prodvinutyj kurs: posobie dlya studentov ped. vuzov i uchitelej. Moskva: AST: Astrel’, 2008.
4. Passov E.I., Kuznecova E.S. Uprazhneniya kak sredstva obucheniya. Voronezh: NOU «Interlingva», 2002: 40.
5. Zimnyaya I.A. Pedagogicheskaya psihologiya. Available at: http://psychlib.ru/mgppu/zim/ZIM-001-.HTM#$p1
6. Pavlova S.N. Metodicheskie principy obucheniya vtoromu inostrannomu yazyku studentov-perevodchikov iz chisla korennyh zhitelej Yakutii. Filologicheskienauki. Voprosy teoriii praktiki. 2018; 1(79); Chasf 1: 205 — 208.
Статья поступила в редакцию 15.02.19
УДК 394.26
Chernyak E.F., Cand. of Sciences (Pedagogy), senior lecturer, Department of Theatre Performances and Celebrations, Kemerovo State University of Culture (Kemerovo, Russia), E-mail: lenablack57@mail.ru
Chernyak M.V., Cand. of Sciences (Pedagogy), senior lecturer, Department of Social and Cultural Activities, Kemerovo State University of Culture (Kemerovo, Russia), E-mail: chernyakm4x@gmail.com
Belov V.F., postgraduate, Kemerovo State University of Culture and Arts (Kemerovo, Russia), Head of Department, Branch of Kuzbass State Technical University (Belovo, Kemerovo Region, Russia), E-mail: belovvf@bk.ru
DIRECTING A FOLK FESTIVAL. The article is dedicated to issues of directing a folk festival, which emphasizes the ethnic and cultural characteristics of a people. The author considers the main functions of the holiday, its peculiar system and strict construction: «beginning», «fracture» and «rampant», «decline» of the holiday. The article reveals a method of work on a folk festival, a technology of script writing. Particular attention is paid to methods of activation of the audience and highlights in detail the main stages of the organization and holding of folk festival: organizational, search for artistic and documentary material and the creation of the script, the development of scenario-director’s course, the implementation of the plan, the preparation and conduct of folk festival.
Key words: directing, dramatization, folk festival, script, dramaturgy.
Е.Ф. Черняк, канд. пед. наук, доц. каф. режиссуры театрализованны« представлений и праздников, Кемеровский государственный институт культуры, г. Кемерово, E-mail: lenablack57@mail.ru
М.В. Черняк, канд. пед. наук, доц. каф. социально-культурной деятельности, Кемеровский государственный институт культуры, г. Кемерово, E-mail: chernyakm4x@gmail.com
В.Ф. Белов, аспирант, Кемеровский государственный институт культуры, г. Кемерово; зав. каф. технических наук, филиал Кузбасского государственного технического университета, г. Белово, E-mail: belovvf@bk.ru
РЕЖИССУРА ФОЛЬКЛОРНОГО ПРАЗДНИКА
Статья посвящена вопросам режиссуры фольклорного праздника, который подчёркивает этническую и культурную особенность того или иного народа. Автор рассматривает основные функции праздника, его своеобразную систему и строгую конструкцию: «зачин», «перелом» и «разгул», «спад» праздника. В статье раскрывается методика работы над фольклорным праздником, технология создания сценария. Особое внимание в статье уделяется приемам активизации аудитории и подробно освещаются основные этапы организации и проведения фольклорного праздника: организационный, поиск художественно-документального материала и создание сценария, разработка сценарно-режиссерского хода, реализация замысла, подготовка и проведение фольклорного праздника.
Ключевые слова: режиссура, театрализация, фольклорный праздник, сценарий, драматургия.
Фольклор, являясь частью народной культуры, транслирует вечные нравственные ценности и задает ориентиры в окружающем человека культурном пространстве.
ПП. Блинова рассматривает фольклор как коллективную творческую деятельность народа. Это: бытующая в народных массах поэзия (песни, частушки, сказки, эпос); народная музыка (песни, инструментальные наигрыши и пьесы); театр (драмы, сатирические пьесы, театр кукол); декоративно-прикладное и изобразительное искусство; а также танец, архитектура и т. д. [1, с. 38].
Особенно важно в подготовке праздников на основе фольклора обращаться к подлинным его формам, с их естественными ритмами, интонациями, красками.
Проблемы народной культуры как основания жизненного пространства привлекали внимание многих исследователей: В.В. Зеньковского, П.Ф. Каптерева, В.С. Соловьева, К.Д. Ушинского и др. Основные художественные характеристики фольклора и его категории исследовали ведущие отечественные фольклористы: В.П. Аникин, В.Е. Пусев, Ю.П Круплов, Б.Н. Путилов, К.В. Чистов и др.
Специфику детского фольклора рассматривали ПС. Виноградов, Т.И. Ка-лужникова, С.М. Лойтер, А.Н. Мартынова, М.Н. Мельников, А.Ф. Некрылова, М.Ю. Новицкая, М.В. Осорина, М.П. Чередникова и др.
Праздник имеет свои отличительные особенности, функции, структуру и предпосылки. Среди компонентов праздника, которые стали традиционными и неизменными, можно выделить следующие: праздность как освобождение от дел, событийность как повод для празднования, и веселье, подкрепляемое всевозможными развлечениями.
И.В. Пужева выделяет следующие основные функции праздника:
• компенсаторная (в контрасте с буднями праздник способен удовлетворить потребность в разнообразии жизни);
• интегративная (среди празднующих проявляется коллективное чувство принадлежности к культурной ценности);
• рекреативная (восстановление духовных сил);
• консолидирующая (объединение группы вокруг единой идеи);
• ценностно-ориентационная, мировоззренческая, коммуникативная (сохранение и трансляция социальной памяти);
• консервативная (праздник сохраняет группу как целостную и жизнеспособную);
• функция темпорализации культуры (праздник обозначивает единые этапы человеческой деятельности) [2, с. 91].
Со временем праздник приобретает значение большее, чем первоначальное культовое и магическое. Он становится тем, что подчеркивает особенность того или иного народа — этническую и культурную.
И.А. Яковлева отмечает, что фольклор отражает трудовую деятельность, бытовой и общественный уклад, знание природы, жизни, верования и культуры. Это художественное творчество возникло в процессе формирования человеческой речи. В нем воплощены идеалы и воззрения народа, его поэтическая фантазия, мир чувств, мыслей, переживаний и мечты о счастье и справедливости [3].
В традиционной народной культуре уже давно сложился определенный тип народного праздника и набор обязательных действий, которые и создают своеобразную систему и строгую конструкцию.
Это:
— «зачин» — театрализованное зрелище, объявление о начале праздника;
— «перелом» и «разгул» (воспроизведение участниками череды обрядов и церемоний, делящих праздник «до середины» и «после неё»);
— «спад» праздника (завершение праздничного гуляния с кульминационными по содержанию ритуалами).
Рассмотрим ставшие традиционными этапы подготовки фольклорного праздника.
1. Организационный этап. На данном этапе определяется целевая аудитория праздника, место проведения; создается организационный комитет.
2. Поиск художественно-документального материала. Драматургия театрализованных представлений и праздников связана с жизнью, поэтому в основе сценария фольклорного праздника должен быть герой, о котором рассказано художественными образами. Материал на основе фольклорного материала должен быть связан с традициями, праздниками и обрядами народа, его устным поэтическим творчеством; литературными произведениями; народным художественным творчеством и т.д.
3. Этап разработки сценария. Сценарный материал, отобранный в соответствии с замыслом требует соединения всех его элементов в единую логическую структуру.
Создание замысла — процесс творческий. Первым структурным элементом композиционного построения сценария является экспозиция, которая располагается всегда вначале и служит основой для развития дальнейшего драматического действия.
Она всегда лаконична и кратковременна. Это может быть началом сюжетного действия, знакомством с участниками театрализованного представления и праздника, сообщением ведущего или персонажей о теме мероприятия.
Опорным структурным элементом композиционного построения сценария является завязка, в её основе всегда лежит исходное событие, определяющее
начало драматического конфликта. Завязка влияет на последующий событийный ряд, поэтому драматургической проблемой является поиск сюжетного решения завязки, т.к. это существенный момент оригинального решения сценария.
В основном развитии действия свое драматическое движение к кульминации находит исходное событие.
Событийный ряд состоит из ряда блоков и эпизодов, тем самым обеспечивается нарастание сюжетного действия. Оно в итоге приводит к кульминации как в сценарии так и в самом праздничном действии. Задача режиссера оригинально выстроить блоки и эпизоды в сценарии для ритмичного развития сквозного действия.
Наивысшей точкой эмоционального восприятия зрителями фольклорного праздника, вершиной драматического конфликта является кульминация.
Структурным элементом композиционного построения является развязка, как завершение сюжетной линии сценария фольклорного праздника.
За развязкой следует финал. Это итог всего драматического действия, происходившего в рамках праздника. Он играет важнейшую апофеозную роль, когда праздник завершается массовым эмоционально насыщенным зрелищем.
4. Сценарно-режиссерский ход, как пластическое решение и идейный акцент в событиях и особенностях композиционного построения. Это своеобразный смысловой каркас содержательной части сценария.
Сценарным ходом может быть образный конфликт, ассоциативность содержания, монтаж, сценическая напряженность, обманутое ожидание, атмосфера беспокойства, сказка, путешествие и т.д.
3. Этап реализации замысла и подготовка праздника. На этом этапе идет репетиционный процесс, пишутся фонограммы, создаются декорации, закупаются призы и реквизит, шьются костюмы, привлекаются спонсоры и т.д.
Также идет рекламная и PR-кампания для привлечения зрителей и участников фольклорного праздника (афиши, пригласительные, трансляция сюжетов на радио и ТВ и т. д.).
4. Этап проведения фольклорного праздника.
В одном случае — это театрализованное обрядовое действо, в другом фоль-клорно — обрядовое действо, в третьем — фольклорный обряд как театрализованное игровое действо.
Одним из методов организации действия в празднике является театрализация.
И.Б. Шубина определяет фольклорный праздник как обрядовое действо, где жанр современного фольклорного обряда — «широкоплановое театрализованное действо». Это может быть театрализованное тематическое, фольклор-но-обрядовое действо или фольклорный обряд как театрализованное игровое действо. [4, с. 43].
Композиция фольклорной обрядовой программы является способом организации документального и художественного материала средствами театра, где сценическое действие развивается в пространстве и времени. Именно совокупность народных традиций выражает способы организации и структуры праздника, диктует выбор выразительных средств и форм символического поведения. В фольклорных праздниках обряд может перейти в игру, а к массовому действу может присоединяться обрядовая поэзия, которая сменит свои функции.
Именно фольклор и народные традиции позволяют зрителям входить в праздничное пространство, активно включаться в игровое действо. Мы разделяем мнение Пономарева В.Д. о том, что «субъективная культура раскрывается в игровой мотивации и игровом мироощущении человека, умениях и способностях игрового (творческого) поведения личности в условиях праздника, а также — профессиональной культуре специалистов» [5, с. 206].
Способы активизации: максимальное сближение исполнителей и зрителей путем превращения зрителей в участников массового действия; эмоциональное воздействие на зрителя (игра, музыка, свет, фейерверк); стимулирование участия в аттракционах, конкурсах; поощрение заинтересованности зрителя сувенирами, подарками, сюрпризами.
Особое место в фольклорных праздниках отводится традиционным народным персонажам: зазывалам, коробейникам, скоморохам, ряженым и т. д., которые создают атмосферу радости и веселья.
Для организации театрализованного действия одним из аспектов активной деятельности является коллективная импровизация, которая выражается в неожиданной реакции человека на действо через хоровую и танцевальную импровизацию. Во многих фольклорных праздниках она является кульминационным моментом. Также предполагается костюмирование (головные уборы, различные маски, венки, детали одежды) не только для артистов, но и для всех зрителей.
Наиболее ярко проходят спортивные состязания, игровые конкурсы и театрализованной схватки. Такой способ активизации участников фольклорного праздника носит не только соревновательный, но и шуточный характер.
Таким образом, при разработке литературного сценария фольклорного праздника и его проведении учитываются традиции и обряды того региона, в котором он проходит.
Политика нашего государства направлена как на возрождение духовных ценностей, так и пропаганду народного творчества. Следовательно, возрастает роль режиссеров по организации и проведению фольклорных праздников.
Библиографический список
1. Блинова ГП. Русские народные праздники. Москва: Вузовская книга, 2000.
2. Гужева И.В. Целостная модель праздника как феномена культуры. Вестник Томского государственного педагогического университета. 2006; 7: 91.
3. Яковлева И.А. Русский фольклор и его роль в умственном развитии детей. Молодой ученый. 2014; 10: 463 — 465.
4. Шубин И.Б. Драматургия и режиссура зрелища: игра, сопровождающая жизнь. Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
5. Пономарев В.Д. Игровая культура праздника: от феномена к профессии. Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2011; 17-2: 204 — 209.
References
1. Blinova G.P. Russkie narodnyeprazdniki. Moskva: Vuzovskaya kniga, 2000.
2. Guzheva I.V. Celostnaya model’ prazdnika kak fenomena kul’tury. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2006; 7: 91.
3. Yakovleva I.A. Russkij fol’klor i ego rol’ v umstvennom razvitii detej. Molodojuchenyj. 2014; 10: 463 — 465.
4. Shubin I.B. Dramaturgiya irezhissura zrelischa: igra, soprovozhdayuschaya zhizn’. Rostov-na-Donu: Feniks, 2006.
5. Ponomarev V.D. Igrovaya kul’tura prazdnika: ot fenomena k professii. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta kul’tury i iskusstv. 2011; 17-2: 204 — 209.
Статья поступила в редакцию 03.03.19
iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.
УДК 378
Petelin A.S., Doctor of Sciences (Pedagogy), Professor, Voronezh State Pedagogical University (Voronezh, Russia), E-mail: pasprofi@mail.ru
Lomova L.A., Cand. of Sciences (Pedagogy), Senior Lecturer, Voronezh State Pedagogical University (Voronezh, Russia), E-mail: larisa.lomova@gmail.ru
Lou H., postgraduate, Voronezh State Pedagogical University (Voronezh, Russia), E-mail: 1348392947@QQ.com
USING THE THEORY OF RESONANT SINGING AS A SIGNIFICANT CONDITION DEVELOPMENT OF STUDENTS’ VOCAL AND PERFORMING POTENTIAL. The article is a study of pedagogical conditions for the development of vocal and performing potential of students in an educational process of a university, developed on the basis of the theory of resonant singing V.P. Morozov. For a singer, resonators play a very important role. They are the most important mechanism of singing: give the voice brightness, strength, color, make the sound rich, juicy, piercing, determine the sound quality. The components of the vocal apparatus -oropharyngeal, thoracic, nasal resonators are considered in detail. On the basis of the statements of famous singers and teachers (V. Atlantov, A. Varlamov, M. Dei-shi-Sionitskaya, V. Morozov, M. Freni, K. Everardi, etc.) the researchers develop recommendations for the development of vocal and performing potential of students.
Key words: pedagogical conditions, resonance, theory of resonant singing, oropharyngeal, thoracic and nasal resonators.
А.С. Петелин, д-р пед. наук, проф., Воронежский государственный педагогический университет, г. Воронеж, Е-mail: pasprofi@mail.ru
Л.А. Ломова, канд. пед. наук, доц., Воронежский государственный педагогический университет, г. Воронеж, Е-mail: larisa.lomova@gmail.ru
Х. Лу, аспирант Воронежского государственного педагогического университета, г. Воронеж, Е-mail: 1348392947@QQ.com
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕОРИИ РЕЗОНАНСНОГО ПЕНИЯ КАК ЗНАЧИМОЕ УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ВОКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ
Статья посвящена изучению педагогического условия развития вокально-исполнительского потенциала студентов в образовательном процессе вуза, разработанного на основе теории резонансного пения В.П. Морозова. Для певца резонаторы выполняют весьма важную роль. Они являются важнейшим механизмом пения: придают голосу яркость, силу, окраску, делают звук насыщенным, сочным, пронзительным, определяют качество звука. Подробно рассматриваются составляющие голосового аппарата — ротоглоточный, грудной, носовой резонаторы. На основе высказываний известных певцов и педагогов-вокалистов (В. Атлантов, А. Варламов, М. Дейши-Сионицкая, В.П. Морозов, М. Френи, К. Эверарди и др.) разработаны рекомендации развития вокально-исполнительского потенциала студентов.
Ключевые слова: педагогические условия, резонанс, теория резонансного пения, ротоглоточный, грудной и носовой резонаторы.
Вокальное искусство имеет глубокие культурно-исторические корни, оно развивается в контексте музыкально-культурной традиции. Плобализация современного общества стимулирует стремление народа приобщиться к сокровищам мировой музыкальной культуры. Межкультурные контакты студентов в процессе обучения создают возможность освоения механизмов познания музыкального искусства, развития музыкально-творческих способностей, овладения вокально-исполнительским мастерством для будущей профессиональной деятельности в области музыкального искусства. Успешность развития вокально-исполнительского потенциала студентов обусловлена содержанием обучения вокалу, внешними и внутренними факторами и педагогическими условиями.
В научной литературе «условие» понимается как некоторое обстоятельство, в котором происходит развитие какого-либо явления. Условие — это «компонент комплекса объектов (вещей, их состояний, взаимодействий, из наличия которого с необходимостью следует существование данного явления» [1, с. 707].
В работе В.Н. Алексеевой педагогические условия представлены как результат применения содержания, методов и организационных форм обучения для достижения … целей» [2, с. 16]. Ученые-педагоги (Л.П. Качалова, Е.В. Ко-ротаева и др.) видят в педагогических условиях тот фактор, от которого зависят результаты протекания образовательного процесса [3].
Н.М. Борытко также выделяет факторы и условия, но разделяет их. Под фактором при этом понимается внутренняя движущая сила процесса, а под условием — внешнее, в той или иной мере сознательно сконструированное педагогом обстоятельство, которое существенно влияет на протекание процесса, предполагает, но не гарантирует определенный результат» [4, с. 129].
Проведенный анализ позволил определить понятие «педагогические условия» для нашего исследования как значимые обстоятельства и креативные возможности музыкально-педагогического процесса, от которых зависит эффективность развития вокально-исполнительского потенциала студентов-музыкантов.
Методологическими основаниями педагогических условий развития вокально-исполнительского потенциала студентов послужили следующие методологические подходы:
— системный подход (С.И. Архангельский, В.Н. Садовский, Э.П Юдин и др.) позволяет изучить развитие вокально-исполнительского потенциала студентов в процессе профессионального становления как системы;
— личностно-ориентированный подход (Е.В. Бондаревская, С.В. Кульне-вич, В.В. Сериков и др.), обеспечивающий раскрытие самобытных уникальных задатков в процессе развития вокально-исполнительского потенциала;
— индивидуальный подход (Л.В. Вахтель, ПМ. Цыпин, М.Н. Юрьева и др.), способствующий анализу и выработке индивидуального стиля вокально-исполнительской деятельности;
— технологический подход (В.П. Беспалько, В.И. Лещинский, Н.Е. Щуркова и др.), идеи которого легли в основу разработки методики совершенствования вокально-исполнительского мастерства студентов.
Вышеприведенные подходы обеспечили изучение такого педагогического условия как использование теории резонансного пения в процессе обучения вокалу.
Резонансная теория пения — это «система научных представлений о взаимосвязанных между собой акустических, физиологических и психологических закономерностей образования и восприятия певческого голоса, обусловливающих его высокие эстетические и вокально-технические качества за счет максимальной активизации резонансных свойств голосового аппарата» [5, с. 31].
Речевой аппарат человека включает две пары голосовых связок. При нении они сомкнуты. Выдыхаемый воздух вызывает вибрации в голосовых связках, что образует небольшой шум. Когда звуковые волны отражаются в грудной полости, гортани, глотке, полости рта, носа, возникают звонкие красивые потрясения. Это явление называется резонансом. Звуковые волны, создаваемые голосовыми
Русские традиции — Альманах русской традиционной культуры
- Главная
- Книги (тексты)
- Сценарии фольклорных праздников и пьес
Книги на сайте «Русские традиции»
Сценарии фольклорных праздников и пьес
Г.М. Науменко. Сценарии помогут детям отыскать дорогу в праздничный и добрый мир — в мир искусства лицедейства.
В сборник включены восемнадцать сценариев с нотами и методическое руководство, помогающее в подготовке и постановке сценариев, и словарь с объяснением старинных русских слов и понятий.
-
Facebook -
Twitter -
Email -
vKontakte -
Youtube -
Telegram
Особенности режиссуры народного праздника
Введение
Что собирает в праздничные дни под открытым небом огромное количество людей? Что зовет их на площади и улицы городов, объединяет в многоликие группы, заставляет петь, танцевать, затевать игры? В празднестве, в народном праздничном действе, люди полнее ощущают себя как единое целое, как нацию, как народ. Выйдя из круга отчуждённости, ограниченных интересов, люди ощущают себя творцами истории. Долгая история существования народного праздника доказывает его жизнестойкость и требует дальнейшего многогранного осмысления и исследования. Тем более, что концепция развития народной художественной культуры и духовности народа тоже содержит в себе праздник как важнейший элемент.
Культура народного праздника воспитывает каждую личность и весь коллектив, учит людей умению выражать чувство солидарности. Праздник поднимает настроение, концентрирует творческую энергию масс, выражает коллективные эмоции. Аккумулируя их, праздник раскрывает истинные, идеальные устремления людей. Здесь каждый человек — исполнитель и зритель, творец и участник особой жизни со своими формами коллективного поведения, обусловленного традициями, обычаями, ритуалами, церемониями и обрядами.
Праздники имеют столь же продолжительную историю, как и сама культура. Изучение праздника в прошлом в основном сводилось к изучению зрелищных искусств. Сегодня в связи с усложнением в современном обществе новых взаимоотношений труда и досуга, с повышением значимости проблем коммуникации в современном мире, эти аспекты требуют своего углубленного исследования.
Актуальность исследования объясняется тем, что в силу объективных и субъективных причин большая часть духовного наследия и предметов народной праздничной культуры оказалась утрачена. Процесс безвозвратной потери этого народного достояния продолжается и в наши дни. Создается критическая ситуация, при которой мы можем через некоторое время лишить современное и последующее поколение ценнейших пластов народной культуры и тем самым окончательно разрушить духовную связь современников с культурными традициями и творческим опытом прошлых поколений. Из этого следует, что проблема сохранения традиций народных праздников приобретает важный характер, и решать эту проблему надо, начиная с занятий в учебных заведениях. Уже в начальных классах подрастающее поколение должно приобщаться к народным традициям.
Как известно, образ жизни отражает не только определенный способ общественного производства, специфические черты той или иной общественно-экономической формации, но и культурно-этническое наследие каждого народа, социальное содержание жизни людей, формы их поведения, обычаи, нравы, которые соответствуют господствующему типу общественных отношений. Вековые чаяния и мечты о расцвете человеческой личности, о народном счастье, нашедшие яркое воплощение в фольклоре народов России, удивительно созвучны идеям всестороннего, гармоничного развития человека. Именно поэтому так актуален, сегодня воспитательный потенциал народных традиций и фольклора. Они позволяют избавить празднично-обрядовое действие от пассивной зрелищности, превратить театрализованные формы художественно-массовой работы в социально-культурную самодеятельность людей, органично связанную с их трудом, бытом, всей жизнедеятельностью.
Цель исследования: изучить и проанализировать народные традиции через призму построения народного праздника в современной режиссуре.
Задачи исследования:
·Рассмотреть языческие обряды, как корни народного праздника
·Изучить место народных традиций и фольклора в театрализованном празднично-обрядовом действии
·Изучить и проанализировать особенности режиссуры народного праздника и драматургия праздничного обрядового театрализованного действа
·Определить идейно-тематический анализ сценария народно-обрядового праздника «У нас ныне Семик — Троица» С.К. Борисов
·Разработать замысел сценария конкурсно-развлекательной программы «Солнышко красно гори, гори ясно»
Предмет исследования: народный праздник и особенности его драматургии в современной режиссуре.
При написании данной курсовой работы использовались многочисленные литературные источники. Так, например, была взята работа С.К. Борисова «Основы драматургии театрализованного действа», в которой автор обращается к рассмотрению драматургии празднично-обрядового театрализованного действа. Он анализирует понятие обряд и церемониал, С.К. Борисов говорит об их мистических, символических и игровых особенностях. А.Ф. Некрылова «Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. Конец XVIII — начало XX века» рассказывает нам о традициях и обычаях, дает точные определения ярким площадным представлениям того времени. А.А. Конович в своей работе «Театрализованные праздники и обряды в СССР» изучил и проанализировал особенности режиссуры народного праздника, сложности написании сценария для театрализованного народного праздника, он поднимает проблемы с которыми сталкивается режиссер театрализованного представления при работе с режиссурой народного праздника. Это основные литературные источники, на которые я опиралась при выполнении данной работы.
1. Народный праздник как форма театрализованного действия
.1 Языческие обряды — корни народного праздника
Язычество — это общее название всех исконных верований разных народов, берущих свое начало из глубины веков. Славянское язычество — это наша вера, вера всего славянского народа. Одного из древнейших народов, в который входят сегодня: русские и украинцы, белорусы и поляки, чехи и словаки, болгары и македонцы, сербы и черногорцы, словенцы и хорваты. Все мы понимаем друг друга без особого труда, поскольку у нас общий язык. Мы печем блины, провожая Масленицу — Морену и рассказываем древние сказки про Бабу — Ягу. Хлеб у нас до сих пор всему голова, а гостеприимство в чести. На Купалу мы прыгаем через костры и ищем цветущий папоротник. В наших домах вместе с нами живут домовые, а в реках и озерах купаются русалки. Мы гадаем на Коляду, а иногда просто подкидываем монету. Мы чтим наших предков и в день памяти оставляем им подношения. Хвори да болезни мы лечим травами, а от упырей — вампиров используем чеснок да осиновый кол. Мы загадываем желание, сидя между тесками и плюем через левое плечо, встретив черную кошку. Рощи и дубравы для нас святы, а из родников мы пьем целебную воду. Мы заговариваем, рыбацкие снасти и читаем обереги от сглаза. Удаль молодецкая находит себя в кулачных боях, а в случае беды наши храбрые воины отведут ее от славянской земли. И так будет всегда из века в век, ибо мы есть внуки Даждьбожии.
На первом этапе представления древних славян были связаны с обожествлением сил природы, которая представлялась населённой множеством духов, что отразилось и в символике древнеславянского искусства. Славяне поклонялись матери-земле, символом которой были узоры, изображающие большой квадрат, поделённый на четыре малых квадрата с точками в центре — знак вспаханного поля. Довольно развиты были водяные культы, так как вода считалась стихией, из которой образовался мир. Вода населялась многочисленными божествами — русалками, водяными, в честь которых устраивались специальные праздники — русалии. Символом воды в искусстве обычно служили утки и гуси. Почитались леса и рощи как жилища богов. Хозяином языческого леса был Медведь — самый сильный зверь. Он считался защитником от всякого зла и покровителем плодородия. Некоторые племена своим предком считали Волка и почитали его как божество. Из травоядных животных наиболее почиталась Олениха (Лосиха) — древнейшая славянская богиня плодородия, неба и солнечного света. Среди домашних животных славяне более других почитали Коня. В облике золотого Коня, бегущего по небу, им представлялось солнце. В начале I тыс. н.э. древнеславянские божества принимают антропоморфную форму, то есть звериные черты в образах божеств постепенно уступают место человеческим. Главными среди них становятся боги — Сварог, Даждьбог, Хорс, Стрибог, Велес (Волос), Ярило, Макошь (Мокошь).
На втором этапе развития древнеславянского язычества складывается и держится дольше других культ Рода и Рожаниц — творца вселенной и богинь плодородия. Это был культ предков, семьи и домашнего очага. Род был богом неба, грозы, плодородия. О нём говорили, что он едет на облаке, мечет на землю дождь, и от этого на земле рождаются дети. Род — повелитель земли и всего живого, он — языческий бог-творец. Спутницами Рода были Рожаницы — безымянные богини плодородия, изобилия, благополучия. Образ их восходит ещё к древним Оленихам. Рожаницы почитались как защитницы молодых матерей и маленьких детей. В это же время складывается и трёхчастное представление о мире: нижнем — подземном (символ — ящер, змей), среднем — земном (люди и звери) и верхнем — небесном, звёздном. Изображение данной структуры мира можно было увидеть на идолах, сохранившихся лишь в единичных экземплярах, а также на русских прялках, изготовлявшихся ещё сто лет назад.
Поклонения и жертвоприношения проходили в специальных культовых святилищах-капищах, которые представляли собой первоначально округлые деревянные или земляные сооружения, возведённые на насыпях или холмах, а позднее они приобрели четырёхугольную форму. В центре капища находилось деревянное или каменное изваяние божества-идола, вокруг которого горели жертвенные костры. Стены капища ставили из вертикальных брёвен, украшенных резьбой и ярко раскрашенных. Самым известным памятником язычества стал Збручский идол (IX-X вв.) — четырёхгранный каменный столб, установленный на холме над рекой Збруч. Грани столба покрыты барельефами в несколько ярусов. В верхнем изображены боги и богини с длинными волосами. Ниже идут ещё три яруса, раскрывающие представления наших предков о космосе, небе, земле и подземном царстве.
Непрерывная борьба и поочерёдная победа светлых и тёмных сил природы художественно была закреплена в представлениях славян о круговороте времён года. Их исходной точкой было наступление нового года — рождение нового солнца в конце декабря. Это празднование получило у славян название — «коляда». Божество солнца, провожаемого на зиму, называли Купала, Ярило и Кострома. Во время праздника весны соломенные чучела этих божеств или сжигали, или топили в воде. Языческие народные праздники, вроде новогодних гаданий, разгульной Масленицы, «русальной недели», сопровождались заклинательными магическими обрядами и были своего рода молениями богам об общем благополучии, богатом урожае, избавлении от грозы и града. Для новогоднего гадания об урожае использовались особые сосуды — чары. На них часто изображались 12 различных рисунков, составляющих замкнутый круг — символ 12 месяцев.
На третьем, завершающем этапе развития язычества возвышается культ Перуна, дружинного бога-громовержца. В 980 г. киевский князь Владимир I, прозванный Красное Солнышко, предпринял попытку реформировать язычество. Стремясь поднять народные верования до уровня государственной религии, князь приказал поставить в Киеве деревянные идолы шести богов: Перуна с серебряной головой и золотыми усами, Хорса, Даждьбога, Симаргла и Мокоши. Вокруг идола Перуна горело восемь негасимых костров. В Киеве стоял и идол Велеса, но не близ княжеского двора, а в слободах простого люда: культ этого полузвериного бога был сочтён слишком диким и простонародным, чтобы равнять его с «княжескими» богами.
В 988 году Русь приняла христианство, но языческое мировоззрение продолжало ещё долго сосуществовать с христианским, воплощаясь в феномене двоеверия. Подобное сочетание старого и нового, наслоение разных исторических этапов становится с этого времени постоянной, типической чертой русской культуры. В эпоху двоеверия христианство и язычество не столько боролись друг с другом в народном сознании, сколько взаимодополнялись. Со временем христианские святые вытеснили языческих богов. Перуна заменил Илья-Пророк, который, по народным поверьям, проносился на колеснице по небу во время грозы. Праздник Перуна совпал с днём почитания Ильи. Велеса заменил Николай-Угодник — один из наиболее почитаемых на Руси святых. Культ Рожаниц слился с Богородничным, образ Даждьбога — с Христом. Макошь стала восприниматься как св. Параскева, чьи иконы ставились у источников, прежде посвящённых Макоши. Языческая традиция нашла своё применение в прикладном искусстве и в фольклоре. Практически до наших дней дошли некоторые заговоры и заклинания, пословицы и поговорки, загадки, часто хранящие следы древних магических представлений, обрядовые песни, связанные с языческим земледельческим календарём, свадебные песни и похоронные плачи. С далёким языческим прошлым связано и происхождение сказок, былин. Языческое наследие и высокая культура стран христианства — два источника, обеспечившие развитие славянского мира. Сочетание столь несхожих религий привело к тому, что христианство у славян обогатилось многими чертами, неизвестными Западной Европе, а от язычества сохранились лишь самые поэтические мифы и образы.
.2 Место народных традиций и фольклора в театрализованном празднично-обрядовом действии
Особое место в театрализованном празднично-обрядовом действии занимают народные традиции и фольклор, которые являются богатством, выработанным поколениями и передающим в эмоционально-образной форме исторический опыт, культурное наследие страны и отдельного региона. Слово «традиция» происходит от лат. traditio («передача») и имеет, казалось бы, вполне очевидный смысл. Традиция — это элементы социального и культурного наследия, передающиеся от предков к потомкам и сохраняющиеся в этносах, в обществах, а также в социальных группах в течение длительного времени. Это определенные общественные установления, нормы поведения, ценности, идеи, а также уже знакомые нам ритуалы, обряды и обычаи. Но при таком определении понятие традиции полностью идентично понятию наследия. Многие исследователи считают, что традиция — это даже не то, что передается, а сам способ передачи культурного наследия. В этом смысле традиция есть передача «в диахронном плане, от старших к младшим, от поколения к поколению, от когорты к когорте устоявшихся норм поведения, навыков, понятий, всего, что образует костяк культуры» [1]. Фольклор в «широком» смысле (вся народная традиционная крестьянская духовная и отчасти материальная культура) и «узком» (устная крестьянская словесная художественная традиция).
Фольклор — это совокупность структур, интегрированных словом, речью, вне зависимости от того, с какими несловесными элементами они связаны. Вероятно, точнее и определеннее было бы пользоваться давним и с 20-30-х гг. вышедшим из употребления терминологическим словосочетанием «устная словесность» или не очень определенным социологическим ограничением «устная народная словесность» такое определение приведено в энциклопедии «Культурология ХХ». Слова А.Н. Толстого очень ярко и точно отражают суть фольклора — «Фольклор — это народное творчество, очень нужное и важное для изучения народной психологии в наши дни. Фольклор включает в себя произведения, передающие основные важнейшие представления народа о главных жизненных ценностях: труде, семье, любви, общественном долге, родине. На этих произведениях воспитываются наши дети и сейчас. Знание фольклора может дать человеку знание о русском народе, и в конечном итоге о самом себе».
Для более четкого осмысления методики использования народных традиций и фольклора в празднично-обрядовом действе следует обратиться к пониманию художественной специфики русского фольклорного театра как одного из видов народного искусства, изложенному ученым-фольклористом В.Е. Гусевым. Автор, в первую очередь, подчеркивает коллективность творческого процесса, опирающегося на всеобщую импровизацию как основу такого театра. При этом впервые предлагается в фольклорной драме «принцип комбинации блоков», дающий возможность воссоздания содержания каждый раз заново, варьирования сюжета и всего импровизированного действа. Возможность выбора сцен и их перестановки в структурных комбинациях конкретного сценарно-режиссерского замысла, т.е. практика монтажа эпизодов празднично-обрядового действа, имеет следствием большую композиционную подвижность и вариативность.
Именно эта идея является очень важной для соединения художественно-массовой работы с фольклором, она позволяет использовать сюжетные «блоки» не только как конкретный художественный репертуар, а как основу эпизодов, активно включающих аудиторию в массовое театрализованное действие, связанное с трудовыми, бытовыми и другими традициями.
Важным аспектом понимания места фольклора, народных традиций в празднично-обрядовой культуре является восприятие их в контексте многосторонней сложности идейных, нравственных, эстетических сил преобразования общества. Подчеркнем, что сегодня в празднично-обрядовом действе по-новому используются старые фольклорные принципы, такие, как традиционность и вариативность. Это позволяет найти нестандартное сценарно-режиссерское решение театрализованного действа на основе народных традиций и фольклора, заключающееся в приемах реализации праздничного настроя, поиске образности, выборе места и времени, художественном оформлении праздника.
Следует отметить, что динамика развития праздника неотделима от сочетания традиционных форм народного гулянья с новым осмыслением их содержания. При этом фольклору было отведено значительное место. Занявший большое место в празднично-обрядовом действии, фольклор характеризуется, в первую очередь, органичным соединением элементов традиционного карнавала и русской народной потешной скоморошины с сатирой. «Решенные в условно-лубочном стиле, идущем от народного площадного театра, отдельные образы и целые эпизоды, построенные в сатирически-буффонном плане, неизменно вызывали всеобщий одобрительный хохот многотысячной зрительской аудитории» [1].
Таким образом, рассматривая возможности использования народных традиций и фольклора в празднично-обрядовом действии, мы должны четко понимать, что в сценарно-режиссерском замысле они представляют для нас особый инструментарий, который может существовать и развиваться самостоятельно, вне произведений коллективного народного творчества. Такой подход позволяет нам программировать активное включение аудитории в театрализованное действо на основе оригинальной, современной сюжетно-образной трактовки народных традиций и фольклора.
Не случаен, поэтому тот факт, что национальные праздники российских народов несут в своей основе издавна распространенные массовые формы бытования народных традиций и фольклора.
Следует обратить внимание, что использование фольклорно-этнической образности при построении театрализованного действия
показывает ее органичное единство с функциональной игрой. «В этом смысле дальнейший процесс их становления можно проследить в двух взаимосвязанных аспектах.
. Трансформация существующих в регионах традиционно-народных форм празднования путем включения в театрализованное действо приемов и элементов национальной художественной культуры, что позволяет творчески переосмыслять и изменять содержание.
. Обогащение заимствованных форм и жанров театрализованного действия специфичными для конкретного региона народными традициями художественной культуры, фольклором. [1]
В связи с этим можно проследить эволюцию старинного народного праздника Ивана Купалы, очень схожего по фольклорному оформлению у белорусов и украинцев. В нем найден органичный монтаж старинного фольклорного действия с новыми традициями, что определяет пути обогащения купальского праздника современным идейным содержанием. Отметим, что этот праздник всегда символизировал расцвет природы, период ее наибольшего жизненного подъема. Не случайно советский фольклорист О.И. Лей писал: «Прославление победы жизни, уважение жизнедейственных сил — воды и солнца — были издавна содержанием этого праздника середины лета».
В различных регионах Украины купальский праздник еще издавна вобрал в себя много своеобразного местного колорита. Но практически везде неотъемлемые его элементы — зажженный костер, песни и танцы вокруг убранного цветами дерева, купание в речке, гадание на венках. Вот какое описание праздника Ивана Купалы сделала в 1893 г. на Волыни.
Знаменитая украинская поэтесса Леся Украинка: «В Заягельском уезде парни раскладывают костер, а девушки украшают деревцо, березку.
Украшают ее венками, бантами и зажженными свечами. Дерево это называется купало. Сами девушки одевают большие венки с разных трав и цветов и имеют при себе еще по венку. Они водят хороводы вокруг деревца, парни тем временем прыгают через огонь. Временами парни пытаются выхватить деревце, тогда девушки защищают его и поют про парней «колючие» шуточные песни… Когда отпоют купало, девушки гадают на венках, один — загадывают на себя, другой — на парня: если венки сойдутся на воде, значит, девушка будет со своим парнем». А еще в народе ходит поверье, будто в ночь на Ивана Купалу цветет папоротник, и тот, кто найдет этот цветок, будет неизмеримо счастлив всю жизнь. Так что это еще и праздник ожидания счастья.
«Накануне Ивана Купалы молодежь, как и прежде, выбирает из своей среды героев праздника — Ивана и Марью. Обычно это юноша и девушка, пользующиеся авторитетом в трудовой и общественной жизни. Музыка встречает гостей, которые на лодках, украшенных зеленью и разноцветными лентами, приближаются к месту проыедения праздника. Впереди всех движутся с пылающим факелом я руках, символизирующим жизнь, одетые в красочные народные костюмы Иван и Марья. На остальных лодках — участники танцевальных и песенных коллективов в национальных одеждах, украшенных цветами.
От имени молодежи Иван и Марья рапортуют о трудовых успехах, принимают напутствие ветеранов труда вместе с пшеничным караваем на расшитом узорами полотенце. Звучит величальная песни вЧтоб у вас и у нас». Иван и Марья зажигают костер — купальское огнище. Сначала тихо, а затем все громче звенят серебряными голосами бандуры: На поляну выходят девушки в красочных украинских костюмах, ярких венках нз цветов и плывут хороводом вокруг дерева, украшенного разноцветными лентами и свечами. Им навстречу движутся юноши. Они пытаются перепеть девушек в шутливо-юмористических злободневных напевах.
Вдруг из реки, как будто из далеких седых легенд, выплывают на фоне вечернего неба фигуры Водяного со своей свитой, русалок, «Того, который плотины рвет» к др. Струи воды, образуя фейерверк брызг, направляются на хоровод. Начинаются игры на воде. Во время их проведения на берегу появляются фигуры в огромных ярких сатирических масках: «пьяница», «хулиган», «дармоед», играющие роли согласно своему обличью, вносящие суматоху и беспорядок. Заметим, что это современные сатирические персонажи, диктуемые новым содержанием праздника. Их замечают Иван и Марья, которые призывают изгнать эту нечисть из нашей жизни. «Пьяницу», «хулигана», дармоеда тащат в воду.
Начинаются хороводы вокруг костра. Издали незаметно приближаются к огню злые силы — аллегорические фигуры Войны, Смерти, Нищеты. Заметив их, все прекращают танец. Иван и Марья обращаются к присутствующим:
Что не танцуете, люди добрые? А… воина, смерть, нищета… Вон их с нашего праздника! Там. где молодость, смерти быть не должно, потому что молодость — это будущее! Нет — войне!
Лозунг подхватывают все участники праздника. В это время Перелес-ннк (Огонь) подбегает к каждой аллегорической фигуре, поджигая ее, после чего продолжается общий танец. В сумерках, озаренных светом пылающих костров, девушки опускают на поверхность воды венки из полевых цветов». [1]
Из приведенного примера видно, что использование в празднике эмоционально воздействующего на молодежь театрализованного действия невозможно без опоры на народные традиции и фольклор. При этом их функция двояка: как содержательная поэтическо-музыкальная основа и одновременно — как традиционное ритуальное действие, дополненное новым содержанием.
Анализируя методику использования народных традиций и фольклора в массовых праздниках, а также обобщая исследования по этому вопросу, следует особенно выделить те воспитательные возможности, которые придают театрализованному действию активный характер.
Во-первых, целеустремленность, органическая связь жизнью русских людей, которые ценят народные традиции и фольклор именно в идейном, мировоззренческом аспектах как ознакомление с колоритом прошлого, уважения к старшим, память о героических свершениях. Эти мотивы прямо вытекают из тех духовных и эстетических запросов, которыми руководствуются граждане нашей страны в повседневной жизни.
Во-вторых, стимулирующий характер используемых народных традиций и фольклора, органичная связь их в празднично-обрядовом действии с актуальной общественно полезной деятельностью масс.
В-третьих, функциональный характер, конкретная определенность назначения, привязывающая народные традиции и фольклор к определенным событиям жизни людей. Именно в силу этого фольклор всегда рассчитан на определенную форму активного выражения в празднично-обрядовом действии, свойственную конкретной ситуации и содержанию, помогающую художественно оформить значительный, переломный момент жизни, дать выход энергии, чувствам, эмоциям.
В-четвертых, художественная закрепленность, определенность формы выражения. Рассматривая народные традиции и фольклор как художественно-массовое действие, мы должны отметить, что их жизненная сила заключена главным образом в совокупной устойчивости и повторяемости этого действия как в традиционном, так и в модернизированном виде. Передавая атмосферу события, народные традиции и фольклорное действие вырабатывают определенный стереотип поведения в отношении к нему. Характеризуя эту особенность по отношению к народному обряду, В.В. Вересаев пишет: «Вся сила, значение обряда в художественной закрепленности, в что он дает художественное русло для проявления теснящихся в душе чувств, избавляя человека от необходимости искать в минуту сильной эмоции путей ее оформления» [1].
1.3 Особенности режиссуры народного праздника и драматургии и режиссура праздничного обрядового театрализованного действа
праздник народный театрализованный сценарий
Разработка литературного сценария — важная часть при создании народного праздника. При составлении режиссерского сценария большое внимание уделяется работе с художником, потому что образно-пластическое решение массового представления во многом определяет его идейно — художественную силу. В решении этой задачи участвует и художник, и звукооформитель (подготовка и запись фонографии). К сводным репетициям основные эпизоды и номера должны быть отрепетированы. Режиссёр обязан решать и вопросы подготовки массовых групп, их приход на сцену, эвакуацию массы со сцепы. Работу режиссёра при постановке театрализованного представления можно определить как творчески-организаторскую. Массовый народный праздник имеет специфические средства эмоционального воздействия. Это прежде всего живое слово, создающие образы, речь ведущего, занимающая в себе важную цель, соединяющая эпизоды, поэтическое слово, имеющее сильное воздействие на зрителей, а также средства искусства, которые эмоционально настраивают участников массового праздника, усиливают воздействие происходящего на сценической площадке событий, передают чувства действующих лиц, дополняют и двигают вперёд действия. Отличительной особенностью драматургии и режиссуры массовых народных представлений является, человек, пришедший на праздник, он должен быть участником, а не зрителем, поэтому в сценарной и режиссёрской разработке важно предусмотреть пути его активизации, каналы, по которым может развиваться активная деятельность каждого участника во время праздника. При этом важным представляется внесение в действие элементов импровизационной творческой игры, психологическая потребность в которой присуща людям всех возрастов. Сущность режиссёрской деятельности заключается в процессах отбора и в разработке специфических эмоционально-выразительных средств и приёмов воздействия на зрителей:
создание эпизодов и их художественная организация в комплексную форму целостной программы;
использования режиссерских методов «театрализации», «иллюстрирования»;
сочетание различных видов деятельности: творческой, исследовательской, педагогической, драматургической, исполнительской в условиях подготовки праздника;
организационная работа с различными категориями людей (профессиональными специалистами, актёрами, ведущими, самодеятельными коллективами, участниками реальных событий и игровых массовых действ, зрителей);
использование в постановках разнообразных эмоционально-выразительных средств (художественных, документальных, игровых, технических);
·использование в синтезе отдельных компонентов и структурных элементов композиции разнообразных приёмов монтажа (последовательного, контрастного, ассоциативного, параллельного, ретроспективного и др.), типов связок (сюжетных, тематических, состязательных, конфликтных, проблемных, интермедийных и др.).
Наиболее распространенные разновидности праздников и обрядов, в которых народные традиции и фольклор являются основой организации событийного материала и массового действия, показывает, что с их помощью можно активизировать аудиторию, втянуть ее в общение, предложить освященный временем стереотип отношений и поведения. Эта деятельная сторона народных традиций и фольклора, столь важная для методики их использования в сценарно-режиссерском замысле праздников и обрядов, проявляется в наиболее повторяющихся типах театрализованного действа в качестве реального канала проявления активности личности. Поиск и обоснование таких каналов активизации, программирование в замысле включения человека в массовое действие чрезвычайно актуальны, так как избавляют от указанной нами часто повторяющейся ошибки сценарно-режиссерской разработки праздников и обрядов — пассивной роли в них аудитории, ее преимущественно зрительской позиции.
Можно выделить следующие типы активной деятельности, характерные для театрализованного фольклорного действия, основанного на сложившихся народных традициях.
Костюмирование участников, стимулирующее их активность, выступающее своеобразной движущей силой театрализованного фольклорного действа, позволяющее участникам войти в роли традиционных народных персонажей сложившейся ритуалистики. Костюмирование как бы синтезирует две стороны театрализации, ибо не только превращает человека в исполнителя фольклорного действия, но и позволяет надеть тот или иной костюм, являющийся сам по себе произведением фольклора, причем порой весьма ценным. Костюм, история которого как отдельная отрасль знаний складывалась на протяжении многих веков, широко используется сегодня в исторических, этнографических и календарных праздниках и обрядах. Притягательная сила костюмирования на таких мероприятиях позволяет формировать группы персонажей, становящиеся центрами, вокруг которых развертывается действие, втягивающее и некостюмированных участников.
В театрализованных праздниках и обрядах постоянно используются традиционные народные аллегорические персонажи. Использование в построении костюмированного театрализованного действия мифологических персонажей, таких, как Дионис, Нептун. В центре образного решения сложившейся системы театрализованных праздников в городах Сысерть и Верхняя Пышма Свердловской области, основанных на народных традициях и фольклоре, — сказочные персонажи Данила-мастер и Хозяйка медной горы.
Использование в театрализованных праздниках и обрядах — традиционных народных аллегорических, мифологических и сказочных персонажей, создающих персонифицированную фольклорную образность, вызывает сегодня много споров, частые методические просчеты в сценарно-режиссерских замыслах, — пишет С.К. Борисов. В связи с этим подчеркнем, что для замысла и воплощения народного праздника большое значение имеет точное соотнесение документального материала и выразительных средств искусства, реального и игрового действия, органичность их синтеза.
Итак, костюмирование определяет характер общения в театрализованном фольклорно-игровом действии, позволяя ускорить процесс адаптации в нем участников праздника за счет в сценарном замысле не личностного, а ролевого общения. Костюм, маска, реквизит в сочетании с мимикой и жестом становятся определенной знаковой системой, языковым кодом, под воздействием которых происходит слияние практически-реального и условно-идеального поведения.
Коллективная импровизация, представляющая собой спонтанную художественную реакцию человека на отмечаемое событие, выражается в хоровом пении, массовых танцах и праздниках. Этот вид не организованной художественной самодеятельности, потребность в которой всегда живет в народе, отражается, прежде всего, в фольклорных формах. Для народного творчества традиционно характерна хоровая и танцевальная импровизация. Она буквально пронизывает все разновидности массового фольклорного действа, стимулирует создание огромного пласта песенного и хореографического народного репертуара. Импровизационное народное творчество всегда окрашено эмоционально и поэтому может служить для передачи чувств, отношения к тому или иному событию. Все это делает хоровую или танцевальную импровизацию важнейшим структурным элементом народного действия. Создание сценария театрализованного обрядового действа требует от сценариста знания и понимания существа предмета, коим является обряд как одна из форм народной культуры.
Практически проведения народных праздников известны трудовое, художественно-творческое, спортивное состязание. Они проходят в форме игрового конкурса, серии показательных выступлений, театрализованной схватки, характерны для структуры любого фольклорного действия, носят соревновательный, порой шуточный характер.
Ритуальное действие является обязательным структурным элементом, специфической особенностью любого театрализованного празднично-обрядового действия, опирающегося на народные традиции и фольклор. «Первичные формы преемственности культуры всегда связаны с культом. Они существуют для того, чтобы передать нечто сакральное и в этом своем качестве наиболее ценное для членов общности. Это — ритуалы. Ритуал объемлет те формы поведения, которые по своей сути являются знаковыми, символическими и не имеют утилитарно-практического характера. Антрополог М. Дуглас определяет ритуалы как типы действий, служащие для выражения веры или приверженности определенным символическим системам» [1]
Использование ритуального действия связано как с календарными праздниками, такими, как встреча весны, приход лета, проводы зимы, так и с выполнением определенных обрядовых действий трудового цикла: вспашка первой борозды, окончание уборки урожая, выгон скота на поло ни ну и пр.
Рассматривая значение таких общих ритуальных элементов, В.Я. Пропп подчеркивает: «При сравнении праздников между собой обнаруживается, что частично они состоят из одинаковых слагаемых, иногда различно оформленных, а иногда и просто тождественных» [2]. К таким общим ритуальным элементам организации театрализованного действия в народных праздниках и обрядах следует отнести культ огня, воды, растительного мира, ритуальную трапезу, ряженье и пр.
В быту — сельском и городском, старом и современном — жизнь людей развивалась и развивается циклично. Каждое значительное событие или новый цикл в жизни человека и окружающей его природе вызывает необходимость действий, которые в силу их регулярной повторяемости совершаются в привычном, освященном вековым обычаем составе и традиционной последовательности. Таким образом, обряд — это совокупность установленных обычаем действий, связанных с бытовыми народными традициями или с выполнением религиозных предписаний. В основе обряда всегда лежит обрядовое действие. Рациональные практические действия неотделимы от действий эстетических, одухотворяющих и преобразующих действия практические в своеобразные художественные образы.
Русские народные бытовые обряды весьма разнообразны. Какой и когда следует соблюдать обряд как в сельском, так и в городском быту, определяют традиционные предписания. Они же диктуют способы и сочетания обрядовых действий, создавая их устойчивость и разнообразие (крестины не похожи на свадьбу, рождественские обряды — на купальские или масленичные и т.п.). Обряды можно разделить на календарные, связанные с земледельческим бытом: семейные, направленные на сферу индивидуальной и семейной жизни человека; оказиальные. приуроченные к тем или иным значительным событиям; религиозные, связанные с отправлением знаменательных церковных событий и праздников.
Обрядовое действие также есть комплекс символических, магических, демонстративных и игровых элементов. При магических обрядовых действиях, стимулирующих и обережных, желаемый результат условного обозначают определенным действием или словом. Так, например, в качестве вербальной (словесной) магии используется слово (заговоры). Кроме обрядов стимулирующих и обережных, существуют так называемые магические обряды, то есть гадания.
Демонстративно-символические действия связаны с народными традициями. Так, например, молодых сажают вместе, пьют они из одного стакана и т.п. В наше время магическая функция обрядовых, действий ослабела, и за ее счет развилась функция демонстративно-символическая и игровая. Кроме того, обрядовые действия могут носить индивидуальный (гадания девушек), коллективный (заплетение березок в семик), либо массовый характер (парад спортсменов на олимпийском стадион).
«Если обряд — это последовательность вполне определенных бытовых обрядовых действий, то ритуал — совокупность обрядов, сопровождающих какой-либо социальный, политический, воинский, религиозный акт и составляющих его внешнее оформление, то есть, ритуал — это форма того или иного акта, а совокупность и определенная последовательность обрядовых действий — его содержание. Церемониал, как и ритуал, есть также определенный порядок совершения обрядовых действий. Но церемонная может не соотноситься с традицией и иметь разовый характер.
При написании сценария, посвященного народному празднику, включающему в себя те или иные обряды и обрядовые действия, следует иметь в виду определенную и порой значительную трансформацию праздника по времени и в сознании людей. Для режиссера сценарий является не просто руководством определенной последовательности праздничных и обрядовых действий, но драматургически разработанным планом, в котором, безусловно, обрядовое действие с реальными участниками становится его художественным.
В качестве примера обратимся к древнему славянскому празднику Семик, или Зеленые святки, который знаменует собой конец весны и начало лета. Основой обрядности этого праздника служит почитание духов растительности как символа обновления и расцветания природы. Название Семик закрепилось уже после принятия христианства на Руси, поскольку праздник приходится на четверг седьмой недели после Пасхи. Впоследствии Семик слился с праздником Троицы. Троица относится к главным двунадесятым (двенадцати) православным праздникам. По христианским представлениям Троица — три лица или ипостаси бога: бог-отец, бог-сын и бог-святой дух. Содержание праздника Троицы составляет миф из новозаветной книги «Деяния апостолов» о сошествии «святого духа» на апостолов в пятидесятый день после воскресения Христа, вследствие чего они заговорили на разных языках, что и толкуется как указание Христа нести весть о христианстве всем языкам и народам. Семик включает в себя такие обрядовые действия как кумление, крещение русалок, поминовение усопших в Троицкую субботу и др., которые сохранились, давно утратив свой магический смысл.
Излишне говорить о том, что в настоящее время воспроизведение сценарной основы праздника в том виде, в каком он имел место сто и более лет назад, невозможно, поскольку сценарий в то время и не требовался. Все обрядовые действия происходили в соответствие с обычаем, сложившимся достаточно давно. Сегодня требуется написание сценария уже не праздника в его первозданном виде, но театрализованного представления, темой которого этот праздник является, ибо «невозможно войти в одну и ту же реку дважды». Причем драматургия подобного театрализованного действа должна сочетать в себе как Семик, так и Троицу. Эта двойственность должна быть принята во внимание уже при идейно-тематическом замысле будущего сценария. Сценарий народного массового праздника сам по себе уже является понятием комплексным, синтезирующим воедино работу драматурга, режиссера, художника, композитора, организатора. Тема — это круг жизненных явлений, отобранных сценаристом и режиссером. Идея — это основной вывод, основная мысль, авторская оценка изображаемых событий. Тема обычно задана в самом начале праздника, а к идее как к общему главному выводу сценарист и режиссер должны подвести собравшихся зрителей. Тема и идея неразрывно связаны друг с другом и вместе составляют идейно-тематическую основу сценария. В драматургии массового зрелища вступают в силу свои особенности. Экспозиция, конфликт, кульминация приобретают в драматургии народного действа специфические черты, обусловленные монтажной структурой, где конфликтность существует не в результате возникающего контрдействия и противоборствующих сил, а в монтажном соединении, в сборке разнородных эпизодов, номеров и «аттракционов». Само соединение различных явлений в единую монтажную структуру конфликтно по своей сути, обладает определенной возможностью возникновения противоборствующих сил. В результате этой борьбы сплавляется единая монтажная структура, дающая в конечном итоге новое качество — драматургию, основой которой является не традиционное действие и контрдействие, приводящее к конфликту, а некая диалогичность времен. Нельзя особенно в народном празднике, имеющем в своей основе конкретную праздничную ситуацию, вызывающую личностные ассоциации у каждого, рассказывать о традициях, вообще об обряде и т.д. Действие народного праздника, представления лишено прямой последовательности и содержит в себе отступления, остановки, задержки, возвращения событий, переключение словесного материала на пластический, от пластического к музыке, от музыки — к слову и т.д. И поэтому сюжет излагается в свободной драматургической структуре, где остановки действия приобретают большое значение. Своеобразие сюжетного хода в сценарии народного праздника состоит в том, что он обязательно должен быть образным, зрительным, отвечающем одновременно замыслу сценариста и режиссёра. Поиски такого хода, являются специфичными для сценариста и режиссёра театрализованного действия. Заданный драматургический ход, двигающий развитие сюжета, является основным связывающим моментом при монтаже эпизодов сценария, он как бы показывает всё действие. При этом патетика может чередоваться с комическими моментами, трагическое со светлым, радостным. Это находит выражение в специальном подборе художественного материала. В сценарии друг за другом могут идти песни, танец, отрывок из былины, фрагмент обрядового действа, они чередуются с массовыми действиями участников. В сценарии нужна экспозиция, т.е. ввод в действие короткого рассказа о событиях, предшествующих возникновению конфликта, вызывающих его. Экспозиция в сценарии обычно перерастает в завязку. Экспозиция и завязка должны быть предельно чёткими и лаконичными. Они несут большую психологическую нагрузку. Следующая часть композиций — основное действие, т.е. изображение процесса борьбы и её переплетений, цепи событий столкновений, в которых решается конфликт. Эта часть сценария должна подчинятся следующим основным требованиям:
1) Строгая логичность построения темы.
) Нарастание действия.
) Законченность каждого отдельного эпизода.
) Конкретность построения.
Действие обязательно должно быть подведено к кульминации, т.е. к наивысшей точки в развитии действия. После кульминационного момента должна следовать развязка, финал действия. Сочетание информационно-пропагандистской и эмоционально-образной линий театрализации при поиске персонажей фольклорного действа бесспорно должно опираться на отношение человека традиционной культуры к окружающей его природе. Исстари оно строилось на основе своеобразного «договора», реального потому, что человек видел в природе партнера, с которым возможен диалог. В роли партнера могли предстать различные природные силы и явления, очеловеченные фольклорно-символической образностью. При этом как бы объединялись в мифологии, этнографии мир человека и природы, поддерживалось равновесие. Исследователь русского народного традиционного календаря А.К. Байбурин подчеркивал, что «языческие обряды основывались на договорных, двусторонних, обменных связях человека и природных сил, а религиозные обряды — на одностороннем, покровительственном к человеку отношении» [1], в силу чего «договорная модель» возникает на определенном этапе развития у всех народов». Отталкиваясь от магической сути такой «договорной модели», отметим, что именно она позволяет активно включить в театрализованное действо, основанное на народных традициях и фольклоре, костюмирование участников. Суть его в единении природы, дающей человеку живительную силу, и человека, отдающего природе часть получаемых от нее благ (урожай, плоды охоты, рыболовства и т.д.) в форме обрядового действия, в частности различного рода реальных либо театрализованных жертвоприношений.
Естественным представляется действие, в котором Весна-Красна, являющаяся фольклорно-символическим персонажем сельского праздника, дает шутливые напутствия его участникам, обещая помочь с погодой. В этом примере мы видим, что художественный персонаж ведет линию фольклорно-игровую, подчеркивают ассоциативную образность всего действия.
Остановимся на тех типичных недостатках, которые часто допускаются сценаристами и режиссерами при использовании народных традиций и фольклора в театрализованном празднично-обрядовом действии. Здесь необходимо прежде всего отметить часто встречающиеся нарушения баланса между содержательной, идейно-тематической направленностью действия и зрелищностью, развлекательностью. Следует стремиться к их органичной связи в замысле, где одинаково нетерпимы как бездумная развлекательность, так и злоупотребление информационно — пропагандистским материалом, неумело заменяющим порой современное содержательное наполнение фольклорного действия. К другим типичным недостаткам использования народных традиций и фольклора следует отнести слабую активизацию с их помощью аудитории, сохранение ее деления в празднике на зрителей и исполнителей. Виной тому широко еще пока распространенная ориентация на рассмотрение и использование народных традиций и фольклора всего лишь как постоянного репертуара литературных, музыкальных, танцевальных коллективов. Такая узкая трактовка не позволяет рассматривать фольклорные зрелищно-игровые, традиции как сложившееся на протяжении определенного исторического периода сюжетное действо, в-рамках которого предусмотрена многозначность ролей его участников. Издавна театральные деятели всего мира мучаются над проблемой, как заставить зрителя стать активным соучастником сценического действия. Мейерхольд использовал для этой цели прием «подсадки». Многие режиссеры стали откровенно размещать актеров среди зрителей, переносить действо в зрительный зал. Активизация публики, вовлечение ее в действие, коллективное творчество масс — самое важное, основное условие массового представления. Приемы — это способы вовлечения публики в действие театрализованного представления, коллективное творчество масс. Задача массового представления — разбудить в человеке его фантазию, непосредственность, создать условия для раскрытия во взрослом человеке присущее ему с детства игровое начало. Основными в процессе театрализованного действия являются: вербальная активизация, дающая участникам возможность самовыражения посредством слова; физическая активизация, побуждающая массу к движению, перемещению и другим физическим действиям; художественная активизация, стимулирующая эмоциональную сферу участников и вызывающая их художественную самодеятельность. Эти приемы «поглощаются» двумя все объемлющими приемами. Одним из приемов вовлечения зрителей в действие является прием «заманивания». Заманивание можно расшифровать как прием игры среди публики, переходящий в игру с самой публикой, а затем постепенное заманивание, втягивание в эту игру всех зрителей. Заманивание зрителей в совместную игру начинается на уровне создания «окружающей среды», как правило, с изготовления пригласительного билета (например, в виде письма-треугольника), программки (например, в виде ордера на обмен квартир), с оформления и театрализации подхода к месту действия (например, использование пароля, ответов на загадки, гадания цыганок) и самого места действия (раздача газет, какого-либо угощения и т.д.) Приемом заманивания может выступать заранее предусмотренная в сценарии возможность проявления отношения человека к происходящему событию. Одобрение или неодобрение, активная поддержка какой-либо мысли, присоединение голоса солидарности (это прямое обращение к зрителю, митинг, принятие документов, голосование, диспут, хоровое пение, коллективные выходы и шествия, церемониальные действия: возложение цветов, принятие клятвы, вынос знамени и т.д.). Провокация — действие или ряд действий с целью вызвать ответное действие бездействие провоцируемого, как правило, с целью искусственного создания таким образом тяжелых обстоятельств или последствий для провоцируемого. Субъект, совершающий провокации, называется провокатором. Прием провоцирования — отвергая многое из практики уличных театров, тем не менее, мы можем взять некоторые режиссерские приемы вовлечения зрителя. Провоцирование — «подначка», «розыгрыш», «попытка подтолкнуть», «заставить», «вынудить» зрителя включиться в действие, начать играть. Зрителю, например, вручается какой-нибудь предмет и предлагается с ним действовать (мелок, чтобы нарисовать что-нибудь; кубы, чтобы построить декорацию; бутафорский пистолет, чтобы «убить» неугодного исполнителя спектакля: включение в хоровод; предложение побороть «медведя» и т.п.). Для провоцирования зрителя может быть использована «подсадка» (несколько зрителей, проявляющих первоначальную активность в ответ на вопросы и задания исполнителей: они могут вступать в диалог, в дискуссию, выходить на игру и т.п.). Вовлечение зрителя требует особых качеств от актера или ведущего (способность к импровизации, постоянная готовность к неожиданности, находчивость) и от режиссера знания психологии массы, законов ее восприятия, умения добиться реакции и т.д. К сожалению, на наших праздниках присутствуют равнодушные зрители — посторонние наблюдатели жизненных событий. А иногда просто застенчивые, скованные люди. Как заставить их действовать? Приемы те же самые — заманивание и провоцирование. Заманивание начинается еще на уровне создания замысла и сценария. Активизировать зрителя можно с помощью: состязательного взаимодействия; разговора со зрителем (вопрос-ответ), разговора интервью; игрового действия — игровой ситуации, возникшая в празднике, надо совершить действие за определенное время; ритуальных и церемониальных действий — выработанные обычаем — минута молчания, возложение венков, символика, обычаи, обряды; коллективное пение; коллективные выходы, шествия; коллективные выступления, рапорты, переклички (очевидцы, ветераны, местные герои).
Сюда же нужно отнести и существующее несовершенство художественной закрепленности народных традиций, слабое владение их основами сценаристов и режиссеров празднично-обрядового действия, что ведет к консерватизму, а порой и просто заштампованности в подборе фольклорного материала. Каковы же реально существующие возможности включения в импровизированное театрализованное действие участников народных праздников на основе фольклорных зрелищно-игровых традиций? Анализ сценариев народных праздников показал устойчивую поляризацию — разделение аудитории на зрителей и участников, число которых часто ограничивается лишь персонажами запрограммированного сценарием действия. При этом слабо учитывается в замысле потребность более активного участия в действии со стороны основной массы. Насыщение театрализованного действия традиционными фольклорными элементами, импровизацией на основе сложившихся обычаев, появление фигур бериков, кызылчи, скоморохов как персонажей сценариев значительно повышают степень активности участников.
Теперь обратимся к одному из основных выразительных средств — музыка. Не одно народное действо не проходит без музыкального сопровождения, с помощью которого режиссер создает атмосферу эпизода, задает действию необходимый ритм и т.д. В народном празднике особенно возрастает роль музыки, без которой такое представление просто немыслимо и использование шумов. Режиссер театрализованного представления используют в действии участвуют музыкальные коллективы: народные оркестры, фольклорные ансамбли и т.п. При создании праздника на открытых площадках надо уделять серьезное внимание записи природных звуков. Естественные шумы и звуки живых существ необходимы в природных эпизодах народных действ. Ибо с помощью даже самых прекрасных музыкальных мелодий не всегда удается создать у зрителя должное восприятие природы. В народном действе, как и в традиционном театре, музыка может быть сюжетной, иллюстрацией и фоновой (или, как говорят в театре, — «создавать настроение») она может выражать внутренний мир героя или быть контрастной по отношению к действию. Но помимо всего, в проставлении она еще играет ассоциативную роль, являясь символом, знаком какого-то события.
Мелодия или даже одна строчка позволяют объяснить зрителю, что произошла смена эпох, и следующий эпизод развивается в ином временном отрезке. Кроме того, мелодия помогает погрузить зрителя в соответствующую атмосферу того времени. Чаще всего, когда мы работаем на открытых площадках, музыка звучит в записи.
Здесь огромную роль играет мастерство звукорежиссера. Современные возможности использования фонограмм наложение различных мелодий друг на друга или текста и шумов на мелодию, реверберация и стереофония т.д. — очень расширяют возможности режиссера. Все чаще и чаще режиссеры записывают все представление на пленку, а артисты играют, как на телевидении, «под фонограмму». Я противница такого метода. Он ставит режиссера и исполнителей в зависимое положение — они не могут внести коррективы по ходу действия, откликнуться на непредвиденную реакцию публики и т.д. На мой взгляд, следует сочетать «живое», непосредственное исполнение и звукозапись. Но здесь хотелось бы предостеречь молодых режиссеров от весьма часто встречающейся ошибки: монтажа «встык» фонограммы и живого голоса исполнителя. Всегда, даже если это поет сводный хор, разница в уровне звука будет настолько заметна, что пройдет некоторое время, прежде чем ухо зрителя перестроится на восприятие — нового объекта. Это относится и к тем случаям, когда ведущий работает с микрофоном. Между его текстом и звукозаписью должна быть пауза.
Одна из трудных проблем — нахождение верного темпа-ритма праздника. Здесь многое может прояснить музыка. Точно найденный характер звукового ряда является важным компонентом в нахождении нужного темпа-ритма и образного решения массовых сцен. Говоря о музыке в народном празднике нельзя не отметить ее особенности. В народном действе используется: фольклорная музыка, музыка в современной обработке, музыка живая, музыка по фонограмме. В фольклорной музыке можно выделить календарные обрядовые песни, свадебные, эпические, танцевальные и лирические песни. Фольклорная музыка является больше песенной, чем инструментальной (возможно, под влиянием церковного запрета на музыкальные инструменты в храме), нами часто исполняются частушки. В наши народные праздники мы приглашаем ансамбле фольклорного и народного пения, которые созданы на базе нашего института. Фольклорная музыка является тем самым началом начал, которое, ярко отражает сущность народного праздника. Подбор музыкального материала — процесс сложный. Используя фрагменты музыкального творчества одного или разных авторов, режиссер как бы «пересоздает» качественно новое, целостное произведение, отвечающее характеру и всему строю сценического представления. Если эти мелодии в одном жанровом, стилевом ключе, то представление будет более целостное, завершенное. Поэтому желательно отбирать музыку из произведений одного или нескольких близких по творческой индивидуальности композиторов.
Теперь остановим свое внимание на «слове», а точнее «художественном слове». «Художественное слово» — жанр сценического искусства, в основе которого лежит литературно-художественный материал. Искусство художественного слова в народном празднике имеет отличия: это общение напрямую со зрителем; рассказ о событиях прошлого, непосредственно происходящих перед зрителем; рассказывание от «себя», от «Я». С определенным отношением к событиям и героям, а не перевоплощение в образ.
Вообще, искусство слова — исконно народное искусство. Историю этого жанра проследил и изложил в своих работах чтец и теоретик жанра слова Т.В. Артоболевский. он писал о том, как еще много веков назад целые поколения сказителей из рода в род передавали сокровища устного народного творчества, приумножая и обогащая их. В народном творчестве применялись различные способы исполнения — от пения до рассказа. Слово играет важную роль в структуре народного действа. Требования, обычно предъявляемые к языку в театре: действенность, индивидуализация языка и поэтическая образность — также применимы и к словесному материалу в народном действе. Правда следует добавить еще лаконичность. Это необходимое условие существования словесного материала в жанре народных праздников. Как говорит И.Г. Шароев, работая над текстом, режиссеру полезно выверить его с точки зрения зрительского восприятия, ставить себя на место зрителя и проверять, где внимание обостряется, где начинает сгорать. Счет здесь обычно идет буквально на секунды, и это — необходимый процесс, ибо образный лаконичный текст в огромном народном действе бьет всегда без промаха. Еще один важный факт: любая форма текста должна приобретать действенное начало. Режиссеру следует придумывать действенное решение текста.
Таким образом, драматургия и режиссура празднично обрядового театрализованного действа процесс сложный и трудоемкий. При разработке литературного сценария народного праздника нужно учитывать традиции и обряды преемственные только для этого праздника, учитывать характерные черты региона в котором будет проходить данное действо и др.
2. Практика освоения особенностей режиссуры народного праздника
2.1 Идейно-тематический анализ сценария народно-обрядового праздника «У нас ныне Семик — Троица» С.К. Борисов
1.12 июня, в 12.00 в городском парке.
2.Праздник посвящен Святой Троице
.«У нас ныне Семик — Троица»
.План проведения:
Пролог: «Троичные хороводы» (Девушки водят хороводы, этим оповещая весь народ о проводах Весны и встрече Лета. Наряжают Девушку-Березку. Просят у Святого духа благословения)
1 эпизод: «Кумление» (Проводится обряд кумления. Девушки водят хороводы и целуются через венки и арки сплетенные из березовых веток)
2 эпизод: «Заигрыши» (В действо вступают парни. Парни заигрывают с девчатами: через игры и хороводы)
3 эпизод: «Изгнание Русалки» или «Русальичи похороны» (Проводится обряд изгнания Русалки — сжигание чучела Русалки)
4 эпизод: «Русальичи поминки» (Проводится традиционный обряд поминок)
Финал: Люди обращаются к Святой Духу о плодородии земли, о благополучном урожае, о здоровье и о мире.
4Тема: О божественных началах в природе и человеке,
Идея: Начала Божественное и Человеческое едины.
Сверхзадача: Стремление человека через единение с природой и верой в Божественного начала всего сущего на земле.
Конфликт: Противоречие между тем, каким должен быть человек, и тем, каков он есть.
5Представление создано для смешанной аудитории
6Почетные гости
Активизация осуществлялась двумя способами:
вербально (через слово, «закликалки»)
физически (через игру, вовлечение зрительской аудитории в хороводы, песни)
8Использовались традиционные средства выразительности (слово, музыка, пластика, хореография), специфические средства выразительности (целование через венок, ряженье Девушки-Березки, сжигание чучела Русалки, различные природные шумы), изобразительные средства выразительности (звук).
9Атмосферу праздника создают фольклорные костюмы, народные песни и музыка, хороводы.
10Ход: принятые в троицу хороводы и Девушка-Березка.
Прием: Духовный христианский запрос человеку, и ответ на него человека через языческие обрядовые действия. Этот прием продиктован содержательной частью как Семика, так и Троицы, их пересечением и взаимопроникновением.
11В этом народном действе режиссер использовал последовательный монтаж.
2.2 Замысел сценария народного праздника «Солнышко красно, гори, гори ясно»
1.Посвящен языческому празднику «Масленица»
2.«Солнышко ясно гори, гори ясно»
3.Тема: О единении человек и Солнца, как центр бытия
Идея: «Спасибо Зимушка-Зима, здравствуй Весна-Красна»
Сверхзадача: с шуткой радостью, весельем и благодарностью проводим Зиму и встрече Весны;
Конфликт: Противоборство Зимы и Весны
Сквозное действие: ожидание тепла и встреча Весны
4.Ход: Состязание
Прием: через активизацию зрителя и вовлечение его в конкурсно-игровую ситуацию.
5.Постановочный план:
Пролог: Веселые скоморохи закликают гостей парка на представление
1 эпизод: «Приветствие Масленицы» (День первый) Девушки чествуют Масленицу и устанавливают в центре площадки Чучело Масленицы.
2 эпизод: «Заигрыши» (День второй) проводятся Скоморохами состязательные игры
3 эпизод: «Лакомка» Гостям праздника предлагается отведать блинов с чаем
4 эпизод: «Широкая Масленица» (День четвертый) Девушки поют русские народные песни, проводится конкурс «Частушка», «Бой мешками» и т.д.
5 эпизод: «Тещины вечерки» пластическая композиция «Теща про зятя блины пекла…» После чего заводится веселый хоровод.
6 эпизод: «Золовкины посиделки» выступление коллективов художественной самодеятельности
7 эпизод: «Прощенный день» — «Проводы зимы» Сжигание чучела
Финал: Прощание со зрителем и под веселую музыку участники праздничного действа уходят
7.Аудитория смешанная
Заключение
Теория и практика сценарно-режиссёрской деятельности по организации и проведению празднично-обрядовых действ показывает, что найти путь к сердцу и разуму человека режиссёрам театрализованного представления и праздника непросто. Народное действо как художественно-педагогическое явление требует к себе серьёзного отношения.
Таким образом, драматургия и режиссура празднично обрядового театрализованного действа процесс сложный и трудоемкий. При разработке литературного сценария народного праздника нужно учитывать традиции и обряды преемственные только для этого праздника, учитывать характерные черты региона, в котором будет проходить данное действо и др.
Заложенные в народном празднике высокая духовность и нравственность, выступает гарантами уважения к традициям, доброжелательных отношений между окружающими, любви и бережного отношения к природе. Языческое наследие и высокая культура нашей страны — два источника, обеспечившие развитие славянского мира. Сочетание столь несхожих религий привело к тому, что христианство у славян обогатилось многими чертами, неизвестными Западной Европе, а от язычества сохранились лишь самые поэтические мифы и образы.
Воспитательная роль народного праздника, прежде всего — в сохранении фольклорных традиций народа, проявляя их, через воздействие на каждую личность будь это ребенок, подросток или взрослый человек. Таким образом, народное празднество активно влияет на весь уклад жизни и общества.
Следование канонам традиционной культуры развивает у людей чувство собственного достоинства и национальной гордости, способствует осознанию роли своего народа в мировой цивилизации.
Наиболее массовой, доступной и естественной формой реализации остается народный праздник, фольклор, обрядово-праздничная культура, т.е. все то, что нам сейчас так необходимо. А отсюда необходимость популяризации, всяческого поощрения использования народных культурных традиций в деятельности режиссёров театрализованных представлений и праздников.
Наша задача как будущих режиссёров театрализованных представлений и праздников популяризировать повсеместно народный праздник. Возрождать и сохранять народные традиции нашей страны.
Библиографический список литературы
1.Арутюнов С.А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие. М., 1989. С. 160
2.Аникин В.П. Фольклор как коллективное творчество народа. Учебное пособие. — М.: МГУ, 1969.
.Афанасьев А.Н. Поэтические воззрения славян на природу. — М., 1994. Т. 3.
.Бакланова Т.Н. Народная художественная культура. — М., 1995. — С. 5
.Баллер Э.А. Приемственность в развитии культуры. — М.: Наука, 1969
.Бапбурин А.К. Календарь и трудовая деятельность человека. Л., 1989. С. 8.
.Браглей Ю.В. Этнос и этнография. — М., 1973.
.Белозерова В.В. Традиционная культура Орловского края. — Орел ОГИИК, 2005
.Борисов С.К. Основы драматургии театрализованного действа. — Челябинск, 2000
.Вересаев В.В. К художественному оформлению быта (об обрядах: старых в новых) // Красная новь. 1926. №1. С. 159-160
.Генкин Д.М. Массовые праздники. — М., 1975
.Глан Б.Н. Массовые праздники и зрелища. — М., 1961
.Жигульский К. Праздник и культура. — М., 1985.
.Зенцовский И.И. Методика календарных песен. — М., 1975.
.Ионин Л.Г. Социология культуры. М., 1995. С. 133
.Калугина В.И. Фольклор народов России, том 1. — М., 2003
.Конович А.А. Театрализованные праздники и обряды в СССР. — М., 1990, С. 208
.Некрылова А.Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. Конец XVIII — начало XX в — Л., 1984
.Панкеев И.А. Русские праздники. — М., 1998
.Пропп В. Я, Русские аграрные праздники: Опыт историко-этнографического исследования. Л., 1963. С. 12.
.Степанов Н.П. Народные праздники на Святой Руси. — М., 1992.
.Тульцева Л.А. современные праздники и обряды народов СССР. — М.: Наука, 1985. 1.
.Шароев И.Г. Театр народных масс. М., 1978. С. 120-12
.Щуров В.М. региональные традиции в русском музыкальном фольклоре // Музыкальная фольклористика.