Права семьи забота государства сценарий

900igr.net

Обязанности относительно друг друга
Образование молодой группы
Встреча
Рождение детей
Обязанности по отношению к детям
Брак

Добровольное согласие
Достижение определенного возраста
Отсутствие других браков
Отсутствие близких родственных связей
Дееспособность

Вопрос:

Лицо состоит в другом браке
Близкие родственники
Усыновители и усыновленные
Недееспособность в силу психического расстройства (данный факт признан судом)

Что такое семейное право

В нашей стране семья, материнство, детство находится под защитой государства.
Государство проявляет заботу о семье путем принятия разнообразных государственных мер по ее социальной поддержке, по обеспечению прав и интересов членов семьи. Особое место при этом отводится правовым нормам, особенно закону.
Его основным законом является Семейный кодекс РФ введенный в действие в 1996г.

Цели правового регулирования определяют его основные принципы:

1 Добровольность брачного союза.

2 Равенство супругов в семье.

3 Разрешение внутрисемейных вопросов по взаимному согласию.

4 Приоритет семейного воспитания детей, забота об их благосостояние.

Эти принципы отражают юридически закрепляют правовые и моральные взгляды общества на брак и семью.

День семьи, который отмечается 8 июля . Он посвящен памяти святых Петра и Февронии Муромских . В православной традиции они считаются покровителями супружеской верности, любви и семейного счастья .

болезнь

вражда

ненависть

спокойствие

дружба

любовь

ссора

здоровье

согласие

чистота

счастье

грубость

уют

добро

С получением свидетельства о браке супруги приобретают определенный права и обязанности — личные и имущественные.

Личные права и обязанности супругов. Согласно семейному кодексу, супруги имеют права свободный выбор рода занятий, профессии, места пребывания и жительства.

Семейный кодекс исходит из полного равенства супругов в семье и устанавливает право на совместные решения вопросов семейной жизни: материнства, отцовства, воспитания, образование детей и п.

Имущество супругов подразделяется на общее и личное .

Личное имущество является частной собственностью каждого и при раздели собственности между супругами не учитывается.

К общему имуществу относятся:

а) общие доходы, т.е доходы каждого из супругов.

б) вещи приобретенные за счет общих доходов супругов.

в)ценные бумаги.

г)любое иное имущество, нажитое супругами в браке.

При заключение брачного договора супругам представляются широкие права. Они могут использовать в качестве основы законный режим, дополнив его тем или иными положениями.
Таким образом, брачный договор позволяет супружеской паре выбрать наиболее благоприятный для себя режим имущества.
Брачный договор призван решать большинство вопросов по соглашению сторон, не прибегая к судебному разбирательству .

С рождением ребенка у родителей возникают по отношению к нему различные права. Согласно СК РФ, родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Они свободны в выборе средств и методов воспитания. Закон особо подчеркивает, что родительские права не могут осуществляется в противоречии с интересами детей .
Родители обязаны обеспечить получение детьми основного образования.

Ребенок в семье личность. Ему принадлежит право выражать свое мнение при решение любого вопроса, затрагивающее его интересы.
Он вправе также быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства, в котором рассматриваются вопросы его жизни и воспитания.
В определенных законом случаях мнению ребенка, достигшего 10-летнего возраста придается правовое значение.

КАЧЕСТВА РОДИТЕЛЬСКОЙ ЛЮБВИ

(НАЗОВИТЕ ИХ)

САМООТДАЧА, СОПЕРЕЖИВАНИЕ…

Став родителем, человек постигает всю глубину родительской любви.
Не став родителем, человек не может считать себя полностью реализованным, несмотря на все свои творческие достижения.

2. вопрос. Функции семьи. Дети называют качества родительской любви. Забота, ласка, понимание. Любящие своих детей родители учат их, как говорят, «уму разуму».

Отец

Мать

Сильный, мудрый, строгий, бескомпро — миссный, азартный, смелый …

Нежная, добрая, чуткая, заботливая, любящая, прощающая …

Дисциплина, финан — совое обеспечение семьи, защитник, справедливость

Воспитание,

ведение хозяйства, мир в семье

Учит дисциплине, смелости, решительности, труду, уважению и любви к женщине,

Учит любить, прощать, заботиться, дружить, любить и поддерживать мужчину

Проверим ваши данные с теми, которые выведены на слайде. Что вы упустили? Что надо добавить? Родительская любовь имеет огромное значение для формирования мужественности у мальчиков и женственности у девочек.

РОЛИ ОТЦА И МАТЕРИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА

ОТЕЦ ЛИДЕР УЧИТЕЛЬ ЗАЩИТНИК

МАТЬ МИРОТВОРЕЦ ВДОХНОВИТЕЛЬ ХРАНИТЕЛЬНИЦА ОЧАГА ЛЮБОВЬ, НЕЖНОСТЬ

Мать, как выразитель любви, нежности и заботы, должна стать для сына эталоном объекта любви. Он стремится быть похожим на отца и в юношеском возрасте будет искать спутницу жизни, похожую на мать. Роль воспитателя девочки обычно берет на себя мать, а отец балует. Тем не менее отец остается в семье хозяином. В воображении девочки стереотип отца будет преобладать при выборе спутника жизни. Итак, семья – это школа любви. Родители могут научить любить. Сила благополучной семьи однозначна перед всеми информационными потоками, какими бы они ни были.

Дети обязаны заботится о своих родителях, оказывать им помощь и поддержку. До совершеннолетия эта обязанность имеет моральный характер, а по достижение 18 лет приобретает юридическую силу.

ПАМЯТКА «Правила заботливого отношения к родителям»

1. Настоящие сын и дочь берегут покой родителей.

2. Настоящие сын и дочь заботятся о благе своей семьи.

3. Нельзя бездельничать, когда родители трудятся.

4. Не вступайте в пререкания со взрослыми.

5. Не выражайте недовольство тем, что у вас нет той или иной вещи.

6. Не допускайте, чтобы мать давала вам то, что она не может позволить себе.

7. Не делайте того, что осуждают старшие — ни на их глазах, ни где-либо еще.

8. Нельзя садиться обедать, не пригласив старших.

9. Не собирайтесь в дорогу, не спросив разрешения и совета у старших.

10. Нельзя оставлять старшего родного человека в одиночестве., особенно мать, если у нее нет никого, кроме тебя.

В этих правилах заключается

глубокая внутренняя сущность –

уважение человеческого достоинства.

Согласно статье 49 Конституции Республики Алтай

«Семья, материнство, отцовство и детство находятся под защитой государства и закона»

По состоянию на 01.01.2016 г. общее количество семей с детьми, проживающих на территории Республики Алтай, составляет 50262 семьи, в них детей – 66 038

Коэффициенты браков и разводов в Республике Алтай

(на 1000 населения)

458 семей реализовали свое право на получение средств республиканского материнского (семейного) капитала на общую сумму 22900 тыс. руб.

(с начала реализации)

В 2015 году 430 граждан , оказавшихся в трудной жизненной ситуации, получили помощь на общую сумму 3,2 млн. руб. за счет средств республиканского бюджета и резервного Фонда Правительства РА

из них 397 малообеспеченным гражданам из числа многодетных семей, неполных семей, пенсионеров, инвалидов была оказана помощь на приобретение школьных принадлежностей, одежды, продуктов питания, вследствие пожара на общую сумму 995,5 тыс. рублей

с 11 семьями заключены социальные контракты на развитие личного подсобного хозяйства

Итог урока :

— Какой основной документ регулирует семейное право?

— Что, на ваш взгляд, необходимо сделать для укрепления семейных отношений и сокращения количества разводов в нашем государстве?

Пройдет немного времени, и каждый из вас станет по закону

« свободным от родительской опеки», а значит, и полностью ответственным за свою судьбу, свои дела и поступки, воспитание своих будущих детей.

Семья-это счастье, любовь и удача,

Семья-это летом поездки на дачу.

Семья-это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Семья-это труд, друг о друге забота

Семья-это много домашней работы.

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

«Какая хорошая эта семья!»

Семья-это ценность, которую мы должны беречь.
В семье мы даём друг другу доброту, верность, отзывчивость, любовь, взаимопомощь, уважение, терпение.

Семья-это счастье, любовь и удача,

Семья-это летом поездки на дачу.

Семья-это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Семья-это труд, друг о друге забота

Семья-это много домашней работы.

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

«Какая хорошая эта семья!»

Источник

Методическая разработка

презентация «Государство и семья»
PPTX / 8.86 Мб

классного часа Государство и семья

Цели:

— уметь видеть единство семьи и государства;

— расширить представления обучающихся о роли семьи в обществе;

— познакомить с обязанностями членов семьи;

— воспитывать чувство любви и уважения к своей семье, бережное отношение к богатству страны.

Задачи:

-способствовать укреплению престижа и роли семьи в обществе;

— возрождению культуры семейных отношений и семейного воспитания;

— повышению роли семьи в духовно-нравственном, патриотическом, культурном и экологическом воспитании и физическом развитии личности, повышение гражданской активности семьи;

— повышению роли семьи в области образовательной и социальной политики, семейного образования и воспитания;

— укреплению детско-родительских отношений.

Оборудование: презентация для обучающихся.

Оформление доски: тема, эпиграф

Плохо человеку, когда он один.

Горе одному, один не воин.

В.Маяковский.

План урока:

Учитель. Ребята! отгадайте ребус. слайд 2

Семья – это самое главное в жизни каждого человека. слайд 3 У каждого человека должен быть: дом, семья, родня, потому что именно здесь мы найдем сочувствие, теплоту, взаимопонимание. Именно самому близкому человеку вы сможете доверить свою тайну, поговорить о самом сокровенном, о том, что вас волнует, посоветоваться с ними. У каждого из вас есть желание жить в дружной, благополучной семье, основанной на взаимопонимании и доверии детей и взрослых.

Семья – это великий дар. Когда -то Лев Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
Каждому из нас необходимо такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой.
Такое место ваша семья, дом.

Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Каждый человек всю свою жизнь проводит в семье. Сначала в родительской, потом в своей собственной, затем, возможно, в семье своих детей. Мы редко задумываемся над значением привычных слов: «мир», «семья».
Но ведь мир на Земле, мир в стране начинается с мира в семье. Семья — это школа любви для взрослых и детей. В семье люди становятся личностями, особенными и неповторимыми. слайд 4

Что на свете всего дороже?
Семья.
А что значит семья?
Это – семь я.
Без чего не может быть она?
Без папы, мамы и меня.
А чем же скреплена она?
Любовью, заботой и теплом.
Ведь все мы связаны семьей. слайд5

Учитель.

Основной функцией семьи является воспитание и социальная адаптация детей в обществе и окружающем мире.

Вторая важная функция семьи — это забота о всех её членах (не только о детях), бережное отношение друг к другу, защита членов семьи от негативных внешних воздействий.

Что такое крепкая семья? Крепкой можно назвать ту семью, которая хорошо справляется с вышеперечисленными функциями.

Крепкая семья – это фундамент крепкого государства. Слабая разрушенная семья – причина всех государственных бед и неурядиц.

Говорят, что семья-это маленькое государство. слайд 6
Чем похожи эти два понятия? слайд 7

В стране и в семье есть глава, общее имущество, права и обязанности.

Дадим определение государству.

Государство – это малочисленная группа активных людей, пришедшая к власти, которая силой своей власти контролирует территорию и людей на этой территории проживающих.

Беседа с обучающимися во вопросам.

1.Сколько человек в вашей семье?

2.Сколько детей в вашей семье? слайд 8

Задание. Объясните смысл пословиц.

Кто детям потакает, тот потом слезы проливает.

Родители трудолюбивы, и дети не ленивы.

Где любовь да совет, там и горя нет. слайды 9-11

Учитель. Ребята! У каждой фамилии есть своё происхождение. Иванов – от имени Иван, Рыжов – может быть, у предка этого человека были рыжие волосы, у Рыбакова – рыбак, у Медведева – человек большого роста, увалень. Ребята, а как можно объяснить происхождение ваших фамилий? слайд 12 Беседа.

Правила жизни, выполнение которых ведет к взаимопониманию

1. Ставь интересы других людей выше собственных.

2. Будь предан своей семье, избегай возможности предать ее.

3. Будь верен и надежен.

4. Уважая других людей, уважай себя.

5. Терпимо относись к чужим точкам зрения.

6. Воспринимай людей как равных себе.

7. Учись сопереживать другим, ставя себя на их место.

8. Умей прощать и не будь обидчив.

9. Живи в согласии с самим собой и другими людьми.

10.Проявляй чуткость.

11. Будь уверен в себе и достоин своего дома.

12. Будь свободен ото лжи и обмана.

13. Умей контролировать свои желания и поступки.

14. Упорно иди к цели, невзирая на препятствия. слайд 13

Подведение итога

— Таким образом, сегодня мы говорили о семье, о членах семьи, об их отношениях — какими им быть. Какие же сделали выводы? (Высказывания учеников)

— Да! Быть милосердными, внимательными, относиться ко всем членам семьи с уважением, оберегать их от бед.

Учитель.

Ребята, а наш класс можно назвать семьёй?..

В какой-то степени можно. Мы должны относиться друг к другу, как в семье заботливо, по-доброму, с пониманием. Я тоже надеюсь, что наш класс станет дружной семьёй, и как в хорошей семье, в нем будут царить любовь и взаимопонимание.

Есть одно правило жизни: чтобы поняли тебя, должен и ты понять другого. А поэтому старайтесь жить так, чтобы в семье было все хорошо. Помогайте родителям по дому, выполняйте задания учителей, и вы увидите, что ваши родители будут чаще улыбаться.

А вам дорогие мамы и папы, хочется пожелать следующее: будущее принадлежит только детям. Делайте все, чтобы детство и будущее ваших детей были прекрасными.

Я желаю вам счастья в семье: в той, в которой вы живете сегодня; которую сами создадите завтра. Пусть над крышей вашего дома всегда царят взаимопомощь и взаимопонимание, пусть жизнь ваша будет богата и духовно, и материально

Но главное наше дело-это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нём уверенно, надёжно и удобно.

Литература:

http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator

http://www.uchportal.ru/load/90-1-0-30476

http://www.pandia.ru/text/77/351/61342.php

Источник

Классный час «Семья и семейные
ценности под защитой государства»

«Счастлив тот, кто счастлив у
себя дома».

Цель:

·
формировать чувство уважения, любви и заботы к
членам своей семьи;

·
продолжать воспитывать чувство ответственности
за свою семью.

Оформление и
оборудование:

Высказывания по теме на
плакатах; записи песен о маме, о семье, проектор.

Пожалуй, нет на
свете более древнего образования, чем семья. Она появилась даже раньше, чем
возникло само государство. За многовековую историю семья, конечно, изменилась,
но значительно меньше, чем государство. Почему столь живучим оказался институт
семьи? Наверное, потому, что семья так же естественна как сама жизнь. Для
большинства людей семья по-прежнему имеет огромную ценность. Пройдет время и у
вас будут свои семьи.

Ребята,
эпиграфом нашего классного часа я предлагаю пословицу «Счастлив тот, кто
счастлив у себя дома».

Невозможно
разделить понятия семья, дом, счастье.
Президент России, выступая с
обращением, подчеркнул преемственность семейных и нравственных традиций,
которые необходимы для формирования гуманного общества в России. Он добавил,
что, «когда мы говорим о престиже и достоинстве страны, то в огромной
степени имеем в виду моральные ориентиры и достоинство каждой личности, включая
наших самых маленьких граждан. Все эти качества берут свои истоки в семье. Ведь
именно семейное воспитание во многом определяет, каким станет человек. Ни
государство, ни даже лучшие педагоги, ребенку заменить семью не могут”.

Что значит для
вас – «Счастливая семья»? Попробуем сначала разобраться, что такое семья в
рамках закона.

Трудно дать
однозначное определение этому понятию. Такого определения нет даже в Семейном
кодексе России. И все-таки, по мнению многих юристов, семья — это круг лиц,
связанных между собой правами и обязанностями, вытекающими из
зарегистрированного брака и родства. В этот круг лиц входят родители и их
дети, усыновители, бабушки и дедушки, близкие родственники. Членов семьи
объединяет родство, общее хозяйство, дети, совместное противостояние беде и, наконец,
права и обязанности. Семья дает человеку защиту, покой, тепло, уют, уважение и
многое другое. Поэтому она так важна и дорога человеку.

В семье
рождаются дети, и государству небезразлично, как они живут. Давно замечено:
крепкая семья — крепкая держава. И потому государство влияет на семью не только
посредством поддержки добрых обычаев, традиций и нравственных устоев, но и
путем издания специальных законов, регулирующих семейные отношения. Л. Н.
Толстой говорил: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая
несчастлива по-своему».

В конституции РФ закреплены три
очень важных положения, касающиеся семьи.

1. Семья,
материнство и детство находятся под защитой государства.

2. Забота о детях, их
воспитание — равное право и обязанность родителей

3. Трудоспособные дети,
достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.

Почему о таких
простых вещах надо писать в основном законе? Ведь в нормальной семье каждый ее
член по доброй воле проявляет внимание к близким людям. Члены семьи любят,
уважают, заботятся друг о друге не потому, что их обязывает к этому закон, а по
естественному зову сердца. Но в том-то и дело, что не в каждой семье так
обстоят дела. И потому законодателям пришлось не только занести в Конституцию
эти, казалось бы, прописные истины, но и разработать специальный Семейный
кодекс, где четко определены права и обязанности супругов, родителей, детей и
многое другое. Государство с помощью норм права защищает того, кто нуждается в
помощи. Прежде всего, это дети, их интересы всегда первостепенны. Государство
накладывает на родителей обязанность заботиться о детях. И если ребенок
останется без внимания родителей, оно не останется в стороне. В защите могут
нуждаться престарелые нетрудоспособные родители, и закон обязывает детей о них
заботиться. И опять-таки большинство делает это не по закону, а по совести, но
ведь бывают случаи, когда без вмешательства закона не обойтись. Семейный кодекс
четко определяет, с чего начинается семья.

Семья
начинается с брака, т.е. с государственной регистрации в органах записи актов
гражданского состояния (ЗАГС). Брак — это добровольный союз мужчины и
женщины, основанный на чувстве взаимной любви и уважения, взаимопомощи и
ответственности.

Что дает нам
семья? Функции семьи – жизнедеятельность, связанная с удовлетворением потребностей
семьи. Что такое потребности семьи?

Из раздела
домашней экономики по технологии мы знаем, что потребности семьи — это
удовлетворение духовных и материальных желаний семьи.

Давайте их перечислим:

1. Репродуктивная

2. Воспитательная

3. Коммуникативная

4. Психотерапевтическая

5. Хозяйственно —
бытовая

6. Духовного
общения

Ребята, а
теперь давайте поговорим о том, что значит для вас понятие семья. (рассуждают
дети) – 10 минут.

Ценности – «это
особенно дорогие» мыслительные вещи, которым придается огромное значение. Так
любая ценность, любой стандарт поведения ориентирован в конечном счете на
удовлетворение тех или иных потребностей человека.

Базисные
потребности человека можно условно разделить на три основные группы:

1. Жизненные
(биологические) потребности – в пище, воде, сне и т.д. В этом случае ценности
являют собой множество материальных потребностей в одежде, жилище, технике и
т.д.

2. Социальные
потребности – принадлежность к определенной социальной группе и занимать
определенное место (необязательно лидирующее) место в ней, пользоваться
привязанностью и вниманием окружающих, быть объектом их уважения и любви.

3. Духовные потребности
– стремление к познанию окружающего мира.

Ребята, давайте
перейдем к нашему второму понятию «Счастье». Счастье – это ощущение реализации
внутренних возможностей человека. В полном виде это проявляется только тогда,
когда человек точно понимает что и как он реализует в этой жизни, какая цель
есть у него, насколько эта цель велика. Другими словами, счастье – это ощущение
сближения с силами Природы, понимание, что все люди на Земле составляют единый
организм. И мы не можем плохо думать, плохо относиться к частям собственного
тела, потому что все мы – взаимосвязаны и каждый выполняет свою функцию в
организме, называемом «человечество».

Для счастья не
требуется никаких особых условий – ни дворцов, ни солидного счета в швейцарском
банке, ни наличия нефтяных месторождений. «Если хочешь быть счастливым – будь
им!» – так говорил мудрый Козьма Прутков. Но чтобы просто «быть», необходимо
все время работать над собой и над своими ошибками. Счастье, когда тебя
понимают (любят и ценят) дома и на работе. Что может быть важней и
дороже понимания, сочувствия, готовности разделить с тобой беду и удачу,
поддержать тебя в лучших стремлениях, в делах и развлечениях? Что может быть
дороже сознания: Ты нужен, необходим другим людям, без тебя им не жизнь – не в
жизнь?
Само слово «счастье»
подсказывает этот ответ. Ведь в древние времена оно звучало иначе: со-частье.
то есть соучастье твое в делах, бедах и радостях других людей, и этих — других
— в твоих собственных заботах, трудах, удачах.

Понятие счастье
не может быть без семьи, отца и матери. Матери – главные зодчие человечества, а
на плечах отца держится мир. «Есть прекраснейшее существо на свете, у которого
мы все в неоплатном долгу. Это мать». Эти замечательные слова, принадлежат
писателю Николаю Островскому. Для каждого человека мать самый родной человек на
свете. Все лучшее в каждом из нас исходит от матери, давшей нам самое бесценное
— жизнь. Материнская забота, тепло, ласка, неустанный труд, терпение,
беспокойство окружают нас с первого дня жизни. Мать — единственный и
неповторимый человек, чья любовь к детям благородна, бескорыстна, удивительна
по своей мудрости, безграничности и мужественности Белинский писал: «Мать любит
свое дитя сердцем, кровью, нервами, любит его всем существом своим… Нет
ничего святее и бескорыстнее любви матери; всякая привязанность, всякая любовь,
всякая страсть или слаба или своекорыстна в сравнении с нею!»

Можно
бесконечно приводить высказывания о матерях. И не только известных мыслителей,
писателей, педагогов. Каждый человек хранит в душе проникновенные мысли о
матери.

Но помимо любви
к маме, должно быть обязательно еще и уважение. Большим, глубоким должно быть
наше уважение к матери. Такому уважению надо учиться всем. Ведь доказано, как
вы относитесь к своим родителям, так потом ваши дети будут относиться к вам.
Интересы отца и матери направлены на общую цель: вырастить детей физически и
нравственно здоровыми, граждански зрелыми, раскрыть их способности и дать им
соответствующее образование. Но достигают они этой цели каждый собственными
способами.

Если старания
матери, прежде всего, сосредоточены на сохранении здоровья и сил своего
ребенка, то старания отца направлены на то, чтобы научить ребенка бесстрашно их
тратить на общую пользу. Как правило, именно он прививает детям навыки,
требующие напряжения, волевых усилий, самоотверженности, воспитывает в них
чувство долга и ответственности за порученное дело, выводит их интересы за
порог собственного дома. Именно он в большей степени приобщает свое потомство к
общественным заботам.

Отец выполняет
роль связующего звена: в обществе он выступает как носитель семейного начала и
интереса, а в доме — как носитель общественного. Этим он и дополняет мать, но
не заменяет ее.

Говоря о маме, не могу не сказать о
классной маме J
Помните, мои дорогие, что классная мама (и вместе со мной все учителя)
переживают за вас, радуются вашим успехам, переживают грустные моменты вашей
жизни вместе с вами.

-Ребята я вам предлагаю
заполнить анкету «Моя семья» (пока дети заполняют анкету – звучит музыка о
семье, о доме, о детях).

— Ребята, за лето вы
изменились.. повзрослели, возможно что-то переоценили в своей жизни… Мне бы
хотелось, чтобы вы сказали, что значит для вас счастье. (высказываются дети,
желательно опросить всех).

— А вы знаете, что в
Росси появился новый праздник «День супружеской любви и семейного счастья»? Он
отмечается 8 июля в праздник Петра и Февронии Муромских.

Мне в заключение
нашей беседы хотелось бы предложить вам, мои дорогие дети, блиц-опрос. Готовы
рискнуть?

Блиц-опрос для детей

/каждый учащийся берёт билет-карточку с вопросом
и сразу отвечает без подготовки/

1.
Назови дни рождения мамы и
папы.

2.
Сколько лет бабушке и
дедушке?

3.
Любимая песня мамы.

4.
Дарите ли вы цветы маме,
бабушке?

5.
Любимое воспитательное
выражение твоих родителей.

6.
Знаешь ли ты историю
знакомства мамы и папы?

7.
Любимый цвет одежды мамы.

8.
Назови лучшие черты
характера папы.

9.
У тебя 10 000 рублей.
Что ты купишь?

10.
Есть ли у тебя тайны от
родителей?

11.
Ты получил двойку. Как ты
об этом скажешь родителям?

12.
Маме надо сделать подарок
на 8 Марта. Чем ты её порадуешь?

13.
Ты на неделю уезжаешь из
дома. Будешь ли скучать?

14.
Брату (сестре) купили
новую вещь. Как ты на это реагируешь?

15.
Во сколько встаёт и во
сколько ложится спать твоя мама?

16.
До которого часа тебе
разрешают гулять вечером?

17.
Если ты знаешь, что
придёшь поздно, предупредишь ли об этом родителей?

18.
Что для тебя главное в
семье?

19.
Если тебе дают деньги, на
что ты их тратишь?

20.
Жалеешь ли ты своих
родителей? Как?

Спасибо вам, ребята, за ваши
искренние ответы, за ваши тёплые слова.

— Помните, ребята, какой бы век ни стоял на Земле, есть
нерушимые ценности, которые мы должны беречь. Одна из самых главных – это наша
семья. Пусть у вас она будет всегда крепкая и надежная, понимающая и добрая.
Берегите своих родных, будьте внимательны, заботливы. Весь наш мир проходит в
семье, пусть он будет красочным, интересным и светлым.

Слова великого Конфуция:

«Если ты хочешь изменить государство, начни с провинции. Если
ты хочешь изменить провинции, начни с районов. Если ты хочешь изменить районы,
начни с городов. Если ты хочешь изменить города, начни с улиц. Если ты хочешь
изменить улицы, начни с домов. Если ты хочешь изменить дома, начни с семьи.
Если ты хочешь изменить семью, начни с себя».

Мне хочется пожелать вам, чтобы добрая улыбка была
спутником каждой семьи и дружба поселилась в ваших семье навечно.

Наш класс — тоже семья. И все, что происходит в классе, это
касается и относится к каждому из вас. И если что-то у нас не получается, не
складывается, то страдает весь класс. Если мы где-то проявляем себя с хорошей
стороны, получаем грамоты, завоевываем места, то выигрывает весь класс. И мне
хочется, что бы вы переживали и болели за свой класс как за одну большую семью.
А раз мы семья, то и у нас уже есть и сложатся новые традиции!

И одна из наших традиций – это осенний ТУРСЛЁТ, J к которому нам нужно быть готовыми уже завтра!

2) Подготовка к слету.

3) Расписание на ближайший учебный день.

4)_____________________________________________________________________

5)_____________________________________________________________________

Источник

Сценарий классного часа «Права детей – забота государства».

(классный час с элементами игры)

Цель: ознакомить учащихся с правами несовершеннолетних (Конвенция о правах ребенка); способствовать формированию у подростков правовой культуры, общечеловеческих ценностей, воспитанию уважения к правам и свободам личности, чувства собственного достоинства, справедливости.

Ход мероприятия.

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня мы с вами проводим классный час, посвященный правам детей: «Права детей – забота государства».

— Дорогие ребята! Есть ли у маленьких граждан страны свои права? Знаете ли вы их? Кто в государстве обязан защищать права детей? На эти и другие вопросы мы постараемся сегодня ответить.

Послушаем сообщения наших учеников.

А В США, в городе Нью-Йорке высится 39 этажное здание, в нем помещается Штаб-квартира Организации Объединенных Наций (ООН), международной организации, главной целью которой является стремление избавить грядущие поколения от бедствий войны. Ежегодно созывается Генеральная Ассамблея ООН — собрание делегатов всех государств-членов организации, сейчас их более 180.

Цель ООН — борьба за мир и сотрудничество между государствами.
Существует документ международного значения — «Всеобщая декларация прав человека», где закреплены гражданские, политические, социальные, экономические права, принадлежащие каждому человеку (принята 10 декабря 1948 г. ООН).Основная идея этого документа состояла в том, что человечество должно давать детям лучшее из того, что оно имеет. Но этот документ носил необязательный характер для государств.

1-й ученик. Однажды люди со всех концов Земли решили собраться вместе. Кто-то приехал с запада, кто-то с востока, с севера и юга, из богатой страны и бедной. Здесь были и мужчины, и женщины. Они отличались друг от друга тем, что говорили на разных языках, поклонялись разным богам.

2-й ученик. Многие приехали из тех мест, где шла война, где гибли люди. Другие приехали из стран, где людей часто преследуют за их религию, за их политические взгляды.

1-й ученик. Всех объединяло одно желание: чтобы никогда больше не было войн, чтобы никто не знал страха и нужды, чтобы никто никогда не мог наказывать людей без вины.

2-й ученик. Поэтому они все написали Закон. Они привели в этом документе список прав, которые имеет каждый человек на Земле, в том числе и ребенок, для того чтобы все знали и уважали эти права.

1-й ученик. С 1990 года Россия является участницей Конвенции ООН о правах ребенка. Конвенция о правах ребенка вступила в силу 2 сентября 1990 года. Ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июня 1990 года. Вступила в силу для СССР 15 сентября 1990 года.

Б Конвенция — это договор, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал. В Конвенции речь идёт о том, чтобы у всех детей Земли были одинаковые права. Парламенты и правительства должны издавать такие законы, по которым все дети их страны должны иметь равные и широкие возможности для развития личности.

2-й ученик. В соответствии с этим международным документом Россия приняла на себя многочисленные обязательства по обеспечению прав ребенка.

1-й ученик. Конвенция рассматривает ребенка как самостоятельную личность, наделенную правами и способную в той или иной степени к самостоятельному осуществлению и защите.

УЧИТЕЛЬ. Сейчас мы ознакомим вас с небольшим перечнем прав ребенка, признанным Конвенцией.

2-й ученик. Согласно определению, данному в Конвенции (статья 1), «ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, примененному к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия раньше».

В В Конвенции о правах ребенка записано, что «главное право каждого человека – право на жизнь». Маленький человек – ребенок – тоже имеет право жить. Но так думали не всегда. В древности было государство Спарта, которое славилось своими непобедимыми воинами: сильными, здоровыми, выносливыми. В этом государстве каждого новорожденного мальчика осматривали и решали: если крепкий, здоровый – пусть живет. А если слабым родился, больным – бросить его вниз со скалы. Как вы думаете, правильно, справедливо поступали жители Спарты? Объясните свою точку зрения. (Учащиеся отвечают)

Объяснение учителя:слабый человек, если будет хорошо питаться и заниматься спортом, может стать очень сильным. Больных необходимо лечить, слабым помогать. Например, знаменитый русский полководец А.В.Суворов родился слабым, больным ребенком. Но у него была сильная воля: он занимался физкультурой, закалялся и победил свои болезни. Из него вырос умный человек, талантливый военачальник

1-й ученик. Каждый ребенок имеет право на жизнь (статья 6)

2-й ученик. С момента рождения ребенок имеет право на имя и на приобретение гражданства (статья 7)

1-й ученик. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение (статья 13)

2-й ученик. Ребенок имеет право на свободу мысли, совести и религии (статья 14)

1-й ученик. Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществлении его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь и репутацию (статья 16)

2-й ученик. Ребенок имеет право на образование (статья 28)

1-й ученик. Государства – участники Конвенции обеспечивают, чтобы ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения и наказания (статья 37)

2-й ученик. Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг (статья 31)

Учитель. Мы с вами познакомились с правами ребенка, указанными в Конвенции.

Литературно-правовая викторина.

1. Мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Несчастной девочке запрещено участвовать в играх и забавах ее сестер. Какая статья Конвенции была бы нарушена, если бы подобное происходило в наши дни? (Статья 31, признающая право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством).

2. Является ли Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями, ребенком, имеющим равные с прочими права? (Согласно Конвенции, ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летного возраста.Ст.1.)

3. Опекун всемирно известного Гарри Потера перехватывает и читает письма, адресованные мальчику. Какую статью Конвенции он нарушает? (Статью 16. Она гласит: «Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции или незаконного посягательства на его честь и репутацию».)

4. Баба-яга уносит братца Иванушку от сестрицы Аленушки за тридевять земель в тридесятое царство. (Статья 11 Конвенции предусматривает принятие мер для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы.Здесь нарушается и Статья 16, выдержка из которой цитировалась ранее.)

5. В каких сказках нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? («Серая шейка», «Красная Шапочка», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и рыбке» и др.)

6. Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища? (Три поросенка, зайка из русской народной сказки «Ледяная избушка».)

7. В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом? («Золотой ключик, или Приключения Буратино».)

8. Какой литературный герой постоянно пользовался правом на свободу мысли, слова, а также на беспрепятственное выражение своих мнений и убеждений? (Барон Мюнхаузен, Капитан Врунгель, «Кот в сапогах»)

Сценка из школьной жизни.

(На передний план выходят несколько человек с портфелями и кладут их).

Наташа: А ты не пойдешь на физкультуру?

Оля: Нет, я освобождена.

(все уходят, кроме 2-ой девочки.Она садится и начинает рисовать)

Оля: Ой, ластика нет. У кого же взять? У Оли возьму. (Оля роется в портфеле у второй. Находит блокнот, читает. Затем находит дневник и читает его. В это время входит

Наташа)

Наташа: Почему ты открыла мой портфель? И почему ты читаешь мой дневник?

Оля: А что такого? Я же ничего не взяла, только посмотрела. Разве нельзя?

Учитель: На первый взгляд, казалось бы, обычное дело. Всего лишь почитать дневник, посмотреть блокнот. А какое ваше мнение?(Учащиеся высказывают свое мнение).

(Дети читают стихи и держат в руках табличку с номером статьи по Конвенции.)

1.Только ты на свет родился,
Право первое твое:
Получи, чтоб им гордиться
Имя личное свое. Статья 7.

2.Очень трудно самому,
жить на свете одному.
Правом с Мамой жить и с Папой
Пользуйтесь везде ребята. Статья 9.

3.Есть еще такое право
помнить думать и творить
и другим свои раздумья,
если хочешь подарить. Статья12, 13, 14.

4.Я росточком не доволен
И пока не так силен,
Но не смей мне делать больно
Есть у нас такой закон. Статья 32, 36.

5.Если жар, все тело ломит,
И совсем не до игры,
То позвать врача на помощь
Тоже право детворы. Статья 24.

6.Чтоб с наукой подружиться ,
С книжкой в маленькой руке
Правом пользуюсь учиться
На родимом языке. Статья 30.

7.Подросла, взяла я книжки
И пошла я в первый класс.
В школу ходят все детишки —
Это право есть у нас. Статья 28.

8.Я могу свой детский праздник,
Как и взрослый отмечать.
Если я проголодаюсь-
Пищу вправе получать. Статья 31.

9.Будь ты слабым или сильным ,
Белым, черным все равно.
Ты родился быть счастливым —
Это право всем дано. Статья 6

Очень много стран на свете,

Это знает каждый.

Кто, скажите, в странах этих

Самый-самый важный?

Не спешите, не пытайтесь

Дать ответ в один момент.

Главных много — выбирайте,

Там — король, здесь — президент!!!

Про царей и про вождей

Знаем мы с пеленок,

Но главней, нужней, важней

Для страны — ребенок!

Кем он станет завтра, Маленький и нежный?

Всей Земли права его-Право на надежду!

Вывод. Мы сегодня с вами поговорили о правах и узнали, что у детей, как и у взрослых, есть права.

— Какие документы защищают ваши права?

— Куда вы можете обратиться, если будут нарушены ваши права?

Древний мудрец Ювенал говорил: «Детству следует оказывать величайшее уважение». Именно уважением к детям проникнута Конвенция о правах ребенка.

Источник

Дерево держится корнями, а человек семьей.

Методические рекомендации, сценарии по работе с семьей

Важным направлением в работе библиотек является семейное воспитание. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас — это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению, приобретаем полезные привычки и навыки. Сделать чтение органичной частью образа жизни и взрослых членов семьи, и детей — вот цель, которую нужно ставить перед библиотеками. Данное пособие разработано в помощь библиотекарю в подготовке и проведении мероприятий по семейному воспитанию.

Календарные праздники.

8 июля — День семьи, любви и верности.

День Семьи, Любви и Верности — очень молодой праздник, который начал отмечаться в нашей стране только с 2008 года.

Этот праздник в России учрежден по инициативе депутатов Государственной Думы. Интересно, что инициатива празднования Дня семьи поддержана всеми традиционными религиозными организациями России — ведь идея празднования Дня семьи, любви и верности не имеет конфессиональных границ. В каждой религии есть примеры семейной верности и любви. Идея праздника возникла несколько лет назад у жителей города Мурома (Владимирской области), где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии, покровителей христианского брака, чья память совершается 8 июля. В жизни Петра и Февронии воплощаются черты, которые традиционные религии России всегда связывали с идеалом супружества, а именно: благочестие, взаимная любовь и верность, совершение дел милосердия и попечение о различных нуждах своих сограждан. Но семья — это еще и очень важная социальная единица, которая находится под охраной закона. В Статье 38 Конституции РФ четко изложено, что: 1. Материнство и детство, семья находятся под защитой государства. 2. Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей. 3. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях. У нового семейного праздника уже есть памятная медаль «За любовь и верность», которая вручается 8 июля, и очень нежный символ — ромашка, ведь этот полевой цветок издревле считался на Руси символом любви. Этому теплому празднику рады в любом доме… И с каждым годом День семьи, любви и верности становится все более популярным в нашей стране. Во многих городах силами местных властей и общественных организаций проводятся различные праздничные и торжественные мероприятия — поздравительные концерты, различные выставки, чествование многодетных семей, супругов, проживших вместе более 25 лет, благотворительные акции и др. Также уже стало традиционным проведение в российских городах и регионах информационно-просветительской акции «Подари мне жизнь!», приуроченной к данному празднику, которая направлена на снижение количества абортов в России и сохранение семейных ценностей. Все мероприятия широко освещаются в средствах массовой информации. Ну и, конечно же, этот праздник — замечательный повод собраться всей семьей, проявить особенную заботу о своих родных и близких. Ведь этому теплому празднику рады в любом доме, поэтому-то ему так легко шагается — выйдя из церковного календаря, он готов постучаться в каждую дверь.

15 мая — Международный день семьи

Напомним, что Международный день семей ежегодно отмечается 15 мая, начиная с 1994 года.

«Семья – ячейка общества», таким сухим и формальным языком пишут о семье в официальных документах. Разве это соответствует реальности? Ведь семья — это самые близкие люди, которые окружают нас всю жизнь, эта атмосфера любви, понимания и доброжелательности, дающая толчок к формированию и развитию любого члена общества. Эта та база, на которой существует цивилизованное общество, без нее человеку существовать очень сложно.

Слово «семья» имеет в своей основе корень «семь», имеющий отношение к продолжению рода, к воспитанию детей, что все года считалось и считается главным предназначением семьи. Осознавая роль семьи в жизни общества, 15 мая Генеральная Ассамблея ООН объявила Днем семьи. Являясь основой общества, семья остается хранительницей культурных традиций, общечеловеческих ценностей и преемственности поколений.

Благополучие семьи — вот мерка развития и прогресса страны.

Во многих странах мира разработаны целые стратегии демографического развития. В праздник проводятся различные просветительские, публичные и праздничные мероприятия — концерты; встречи супружеских пар, имеющих большой опыт семейной жизни; благотворительные акции для опекунских семей с детьми и для ребят из многодетных и малообеспеченных семей; тренинги для молодых семей; тематические практикумы и конференции, , газетные публикации и программы, посвященные темам семьи, и другие мероприятия

Значение праздника «Международный день семьи»

День семьи позволяет нам лишний раз задуматься о важности семьи в нашей жизни и проявить внимание к близким людям. Ведь без них наша жизнь была бы пустой и безрадостной. Семья нужна каждому человеку.

Основным назначением семьи можно назвать рождение и воспитание детей. Очень важно, чтобы семья была прочной. В семье ребенок учиться постигать секреты общения между людьми, учиться любви и заботе. Через семью от одного поколения к другому передаются мудрость и знания.

Семья – это тёплый дом, жена и муж, дети и родители, дедушки и бабушки. Это любовь и заботы, печали и радости, традиции и привычки. Это близкие друг другу люди, которых объединяют чувства, интересы, идеалы, отношение к жизни. Что семья может дать ребенку? В чем сила семьи? Семья — это когда ты любишь, и тебя любят, и не за что-то, а вопреки всему. Важную роль в семье играет доверие. Жена или муж — это тот человек, на которого можно положиться, присутствует высокая степень доверия и ответственности друг перед другом. Человек счастлив, когда он может реализоваться в жизни. Немаловажную роль в этом играет семья. Недаром рядом с великими людьми были муж или жена, которые были им наставником, музой, гаванью и просто родным человеком. Семья – это когда есть поддержка всех начинаний детей или супругов. Семья – это когда стараются помочь в достижении поставленных целей. В семье должно быть комфортно, она должна быть отдушиной, для того чтобы набираться сил и идти дальше, во внешнюю среду. Семья — это отношения, которые построены на взаимном доверии, уважении, где счастливы и родители и дети…

Пословицы и поговорки о семье.

В дружной семье и в холод тепло.

В недружной семье добра не бывает.

В своем доме и стены помогают.

В семье и каша гуще.

В семье разлад, так и дому не рад.

Дерево держится корнями, а человек семьей.

Дети родителям не судьи.

Для внука дедушка — ум, а бабушка — душа.

За общим столом еда вкуснее.

Земля без воды мертва, человек без семьи — пустоцвет.

Любящая мать — душа семьи и украшение жизни.

Материнская молитва со дна моря достает.

Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадет, да скоро растает.

Отца с матерью почитать — горя не знать.

Семья в куче – не страшна и туча.

Семья без детей, что цветок без запаха.

Семья — опора счастья.

Не нужен и клад, когда в семье лад.

Когда семья вместе, и сердце на месте.

Где любовь и совет, там и горя нет.

Хоть тесно, да лучше вместе.

С милым рай и в шалаше.

Человек без братьев и сестер — одинокое дерево.

Что есть — вместе, чего нет — пополам.

Согласную семью и горе не берет.

Согласье в семье — богатство.

Родителей чти — не собьешься с истинного пути.

Родители трудолюбивы — и дети не ленивы.

Названия

«Венец всех ценностей – семья»

«Все на Земле от материнских рук»

«Всему начало – отчий дом»

«Дом. Быт. Семья. Досуг»

Есть гармония на свете: мама, папа, книга, дети!

«И пусть не рвется связующая нить» (о семейных ценностях, традициях»)

«И человечество само, не что-нибудь – семья»

«И чтоб семье огонь дарил тепло»

«Крепка семья – крепка держава»

Ладья семейного счастья

«Любви чарующая сила»

На кухне всей семьей

Наш дом и мы в нем.

Немного о праве семейном

«Островок семейных сокровищ»

Островки супружеского счастья

Острые углы семейного круга

«От вечного истока»

«От семьи тропинка к роду и народу»

«По домам – да к пирогам»

«По какой бы ты ни шел тропе, мамина любовь над нею светит»

Поговорим о семье

Под покровом Петра и Февронии

«Под семейным зонтиком»

Портрет семьи в интерьере времени

«Права семьи – забота государства»

Права молодой семьи

Правила семейной жизни

«Прекрасен мир любовью материнской»

Прекрасные бабушки

Проблемы современной семьи

Пусть всегда будет мама

Растить сына для счастья

«Родительский дом – начало начал»

С книгой не бывает скуки, знайте бабушки и внуки!

С семьей – по жизни

«Самое главное слово-семья»

Самые любимые, самые родные

Святая троица земли: ребенок, мать, отец

Семейная азбука

«Семейная азбука начинается с «мы»

«Семейная круговерть»

«Семейное чтение: уходящая традиция или вечная ценность»

Семьей возродится Россия

«Семья – духовная родина человека»

«Семья, согретая любовью, всегда надежна и крепка»

Семья – источник вдохновенья

Семья – начало всех начал

Семья в современном мире

Семья и брак: обычаи и традиции

Семья и книга

Семья как среда обитания

Семья на Руси: традиции и современность

Семья – любви великой царство

«Уклад семейный – уклад общественный»

Читаем сами – читают дети

Я+Я – начинается семья.

О семье, для семьи:

Путеводитель по сайтам

Дружная семья

Адрес сайта: http://family64.narod.ru

Разделы: Рукоделие; Усыновление; Жизнь садоводов и огородников; Бытовая техника;Автомобилист; Яблочко (Раздел для малышей и детей); Яблонька (для мам и просто женщин); Многодетность; Семейный клуб «Дружная семья»

Созидание талантов

Адрес сайта: http://www.talant.spb.ru

Сайт общества раннего детского обучения содержит материалы на актуальные темы,связанные с воспитанием и обучением детей дошкольного возраста. На сайте имеются советы детского психолога, тесты для родителей, материалы о вальдорфской педагогике и др.

Семь Я

Адрес сайта: http://www.7ya.ru

Сайт для родителей. Обмен опытом и публикации по темам: ждем ребенка, все о детях, образование и карьера, семья, отдых, быт и т.п.

Детский развлекательно – познавательный портал «Солнышко»

Адрес сайта: http://www.solnyshko.ee

Для детей – развлечения (игры, мультфильмы, сказки, раскраски) и полезные материалы ( «почемучка», советы Поварешкина, рассказы о зверятах, уроки хороших манер). Для родителей и педагогов, ищущих информацию в интернете.- масса стишков и загадок, собранных по темам, пословицы, сценарии к детским праздникам

Детская игровая комната

Адрес сайта http://playroom.com.ru

На сайте представлены детские песни из кинофильмов и мультипликационных фильмов, компьютерные игры для детей разного возраста, развивающие игры, уроки английского языка, сценарии детских праздников, сказки и другие материалы, интересные для родителей и детей. Имеются ссылки на интернет — ресурсы подобной тематики.

Детский информационный сервер

Адрес сайта: http://www.kid,ru

Публикации детского журнала «Kid», материалы для родителей о развитии их детей, их здоровье, питании, образовании и воспитании; советы юристов и психологов; энциклопедия «Ребенок и лекарства»; электронные издания в разделах «Детская библиотека» и «Библиотека для мам»

Умная игрушка

Адрес сайта: http://www.rustoys.ru

Сайт интернет- магазина развивающих игр отечественного производства

Дети на куличках

Адрес сайта: http://children.kulichki.net

«Юмористический сайт для детей от 8 до 88 лет» — так себя рекламируют авторы сайта. Развлекательные истории для детей и взрослых, творчество мальчишек и девчонок, конкурсы с веселыми призами.

Детская психология

Адрес сайта: http://fox.mpn.ru

Консультация детского психолога. Тренинги. Проблемы поведения.

Заботливым родителям

Адрес сайта: http://reflektion.chat.ru

Этот портал создан для тех, кто на собственном опыте знает, что такое воспитание ребенка.

Няня

Адрес сайта: http://www.nanya.ru

Родителям о детях. Архив статей журнала «Няня». Один из первых российских сетевых журналов , посвященных воспитанию детей. Также весьма интересны полнотекстовые родительские форумы по теме детской психологии и медицинским вопросам.

Психолого-педагогическое интернет-издание

Адрес сайта: http://www.detisite.ru

Психолого-педагогический сайт. Это интересно родителям, это интересно специалистам, это интересно детям

Родительский интернет – клуб

Адрес сайта: http://www.rodclub.newmail.ru

Как найти общий язык со своими детьми? Как вылечить ребенка? Как его воспитать? На эти и другие вопросы можно найти ответы в Родительском интернет – клубе».

Сообщество «Семья и детство»

Адрес сайта: http://www.humans.ru/humans/family

Сообщество для нас и наших детей. Мы учимся вместе – любить и радоваться жизни, быть хорошими родителями и хранителями Семьи, учимся Радости Понимания и Дружбы.

Трудные дети

Адрес сайта: http://www.otrok.ru

Родителям, подросткам, врачам, учителям.

Детская площадка

Адрес сайта: http://www.detplo.narod.ru

Коллекция игр от рождения и до старости, сценарии детских дней рождений для малышей от года до 7лет, родительский опыт и многое другое.

Сценарные материалы

Моя родня

Викторина

Так нередко обращаются к немолодым представителям мужского пола.

(отец)

Когда мужчины желают высказать свое дружеское расположение друг другу, то употребляют именно это слово. Такое название носит современный кинофильм ( брат)

Кем царевна Софья приходилась Петру I ? (сестрой)

Самый дорогой человек на свете ( мама)

Как называют брата жены? (шурин)

В день свадьбы девушку называют невестой, а после этого важного события отцу, матери и другим родственникам она приходится…

( невесткой)

Про эту родственницу мужа в народе сочинили частушку: «У невестки вот о чем болит – болит головушка – лучше деверя четыре, чем одна …(золовушка)

Как называют брата мужа? (деверь)

Это название родственницы хорошо рифмуется со словом «любовь». И хорошо, если это чувство возникает между мамой мужа и его женой. Как называют маму мужа? (свекровь)

Кем приходится мама жены ее мужу? (теща)

Как называют мужа сестры жены? (зять)

Одного отца- матери дитя, а никому не сын. (дочь)

Старик шел с мальчиком. Мальчика спросили: « Кем тебе приходится этот старик?». Мальчик ответил: « Его мать моей маме свекровь». Кто шел? (отец и сын)

Идут три человека: одного отца – матери дети, но меж собой не братья. Кто они? (сестры)

Сценарии

Сценарий праздничного мероприятия

ко Дню семьи, любви и верности.

Цель: воспитание ответственного отношения к семье как к базовой ценности

общества.

Задачи:

1. Развивать способности коммуникативного общения;

2. Развивать положительные эмоции и чувства;

3. Воспитывать у несовершеннолетних осознание доли собственного участия в создании тёплых семейных отношений;

Ход мероприятия:

Звучит праздничная музыка, все дети собираются около сцены, под звуки праздничных фанфар выходит ведущий.

Вед: Солнце встало, день настал,

Праздник утром рано встал,

И пошёл гулять по свету,

Огибая всю планету.

К нам он тоже забежал,

Счастье, радость всем раздал.

Ведь мы вместе, ты да я,

Очень дружная семья!

Вед: Добрый день, дорогие друзья!

Я рада приветствовать вас на нашем празднике. Замечательно, что у всех нас сегодня хорошее и радостное настроение.

Это не случайно, ведь сегодня мы празднуем светлый праздник семьи, любви и верности. В России стало традицией отмечать праздник – День семьи, любви и верности в честь святых Петра и Февронии, издавна почитаемых в России, как хранители семьи и брака.

В этот день принято говорить о близких и любимых людях, дарить друг другу добрые слова, улыбаться, радоваться лету и солнцу!

Особенно приятно отмечать этот праздник с вами вместе. Ведь живя здесь, в центре, мы очень стараемся строить наши отношения на доверии, теплоте и взаимопонимании.

Мы — одна большая и дружная семья!

СТИХИ ДЕТЕЙ О СЕМЬЕ.

1чтец

На Руси есть сказ о том,

Как Феврония с Петром

Были парою примерной,

Дружной, любящей и верной.

Много бед перенесли,

Но расстаться не смогли,

Верой-правдой брак держали

И друг друга уважали!

Пролетела та пора,

Нет Февроньи, нет Петра.

Но они — пример семьи,

Честной, искренней любви.

(Г. Черемисова)

2 чтец.

Семья — это мама, и папа, и дед,

Бабуля готовит нам вкусный обед.

В семье ещё братья и сёстры бывают.

Семья — это Я,

И меня называют:

Котёнок и лапочка, заинька, птичка…

Мне кто — то братишка, а кто — то сестричка.

Семья — где все любят меня и ласкают,

И лучше СЕМЬИ ничего не бывает!!!

(Елена Таранова)

3 чтец.

Что такое семья?

Вы спросите меня.

Я отвечу вам с удовольствием,

Что семья — это дом,

Садик мой за окном,

И семья — это малая Родина!

Под пургой и дождём

Нас согреют теплом

4 чтец.

И помогут в любых ситуациях

Мамы милой глаза,

И улыбка отца,

И ватрушки, и булочки бабушки!

В мир идём из семьи,

Там и корни твои,

Твоя долгая жизнь начинается.

И основа основ -наш родительский дом,

И семьёй в мире жизнь продолжается.

(Е. Воронина, из цикла «Сердце отдаю детям»)

Вед: Друзья, сегодня самое почётное место на нашей сцене занимает ромашка. Именно этот цветок стал символом праздника Дня семьи, любви и верности.

И это не случайно. Издавна девушки гадали на ромашке, мечтая о суженом и о создании семьи, приносили в дом с желанием сохранить любовь, тепло и уют в семье. Именно ромашка стала украшением медали за самый важный, ответственный и почётный труд – труд многодетной женщины, матери-героини.

Сегодня ромашка станет нашей главной помощницей и преподнесёт нам ни один сюрприз.

Ведущая отрывает лепестки и читает задания.

1 лепесток. Конкурс «Угадай загадки»:

***

Кто не в шутку, а всерьёз

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно, …(папа)

***

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голyбит

И заботится о вас,

Hе смыкая ночью глаз?

(Ответ:Мама)

***

Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой … (бабушки)

***

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый …(дед)

***

Изогнутые дужки

Прицепил на ушки,

А стекляшечки — на нос.

Отвечай-ка на вопрос:

Видит буквы дед в словах,

В чём читает он?

(в очках)

***

Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший …(брат)

***

Вот ведь дело-то какое…

Нас не семеро, а трое:

Папа, Мамочка и я,

Но все вместе мы — …(семья)

Вед. Молодцы!

2 лепесток. Конкурс «Утро».

Самое трудное время у семьи – это утро. Родители должны собраться на работу, одеть своего ребёнка, а потом ещё очень быстро отправить его в детский сад. Давайте поиграем в игру «Утро» и сами в этом убедимся.

Для этой игры от каждой группы нужны: девочка – мама, мальчик – папа, и — ребёнок. Перед каждой семьёй стоит стул и корзина с одеждой. По моему сигналу «родители» должны сначала сами одеться, а затем одеть в детский сад своего «малыша».

3лепесток. Конкурс «Мамины помощники»

В комнате раскиданы игрушки. Ваша задача – быстрее и аккуратнее убрать игрушки. Приглашаются 2 желающих детей. Детали конструктора Лего раскиданы, их нужно собрать в коробки. Кто быстрее!

4лепесток.«Продолжи пословицу»:

Ведущая. А сейчас наши дети вспомнят вместе с вами пословицы и поговорки о семье.

1. При солнышке тепло, …(при матери добро).

2. Отца с матерью почитать — …(горя не знать).

3.Дом вести…(не бородой трясти)

4. Яблоко от яблони…(недалеко падает)

5. Чем богаты ….(тем и рады)

6. В гостях хорошо….(а дома лучше)

7. Когда семья вместе…(тогда и душа на месте)

8. Мой дом…(моя крепость)

9. Не нужен клад…(когда в семье лад)

10. Человек без семьи, что дерево …(без плодов).

5 лепесток.Игра «Гусеница»

Ведущая: Хорошую семью объединяет дружба, умение действовать сообща. Давайте поиграем в игру «Гусеница» и сами убедимся, как важны эти умения.

Каждая группа должна построиться в колонну по одному, держите впереди стоящего игрока за талию. Это «гусеница». По моей команде наши «гусеницы» поползут в разных направлениях, но выполнять будут одни и те же задания:

«Поднимем правую ножку,

Поднимем левую ножку,

Присядем,

Прыгнем!»

«Гусеницы» не должны порваться!

Проводится игра «Гусеница» с детьми

Стихи

Чтец 1.

В День семьи, любви и верности,

Вас дружно поздравляем!

С союзом крепким, и в любви

Жить долго пожелаем!

Чтец 2.

Пусть дети старших никогда

Ни в чём не огорчают!

А папа с мамой малышей

Заботой окружают!

Чтец 3.

Для сердца – праздника, тепла

И радости в общении!

Желаем с близкими всегда

Быть в лучших отношениях!

ВЕД: Мир, семья, любовь и дружба,

Всё, что нам с тобою нужно.

Вед.:Унас остался последний лепесток.

6 лепесток.

Сладкий подарок.

Молодцы, ребята, все задания выполнили, получите за это все конфеты.

Звучит песня в исп. Н. Бабкиной «Ромашки»

Вед.Ну вот, все лепесточки закончились, но у нас осталась желтая серединка цветка. А на что она похожа?…Правильно на солнышко. Я желаю, чтобы солнышко согревало ваши сердца, дарило вам и вашим близким радость и тепло.

Семейные истории со всего света

Обзор 10 лучших книг о необычных династиях

Светлана Россинская,

главный библиотекарь

Библиотеки «Фолиант»,

г. Тольятти, Самарская

область

У всех людей, даже у нас, библиотекарей, случаются периоды, когда нечего читать. Обходишь полки, берёшь в руки какую-нибудь книгу, просматриваешь аннотацию: не то, не подходит моменту, не цепляет… Пытаешься всё-таки осилить несколько страниц и откладываешь, понимая, что хочется чего-то другого. В этом случае лучше всего взять литературные произведения о необычных семьях. Они нравятся всем, поскольку полны событиями, эмоциями и точными психологическими наблюдениями.

Санаев, П. М. Похороните меня за плинтусом… / Павел Санаев. – М: МК-Периодика, 2007. – 184 с. – (Современная библиотека для чтения).

В списке семей со странностями герои книги Павла Санаева определённо занимают первое место. Сложные отношения матери и дочери, матери и сына, бабушки и внука, отца и сына порой переходят все границы здравого смысла. Эта автобиографическая повесть, написанная 26-летним автором, наполнена глубокими переживаниями. Она вызывает мысли о том, что судьбы некоторых людей сложились бы иначе, получи они в детстве немного больше любви. Наверное, многие смогли бы чуть легче относиться к окружающему миру. Стали бы чуть менее требовательными к самим себе и другим. Чуть лучше научились бы прощать…

С самого начала эта повесть вошла в число российских бестселлеров и уже несколько лет вызывает интерес читающей публики. Её общий тираж превысил полмиллиона экземпляров. Секрет успеха произведения кроется, скорее всего, в правдоподобности сюжета. А очень многим не понаслышке знакомы ситуации, описанные здесь. По книге поставлены спектакли во многих российских театрах, а в 2009 г. режиссёром С. Снежкиным снят одноимённый фильм, также получивший огромный успех.

Гарсиа Маркес, Г. Сто лет одиночества / Габриэль Гарсиа Маркес; пер. М.И. Былинкина. – М.: ACT, 2014. – 480 с. – (Нобелевская премия).

На страницах этой саги читатель знакомится с поэтичной и причудливой истоией города Макондо, затерянного в джунглях. Здесь живёт странная семья Буэндиа, в которой чудеса – или то, что мы привыкли считать чудесами, – столь повседневны, что на них даже не обращают внимания. Этот удивительный клан порождает святых и грешников, революционеров и предателей, героев и лихих авантюристов. Есть в нём и женщины, которые слишком прекрасны для обычной жизни, поэтому не задерживаются в ней надолго.

Одна из величайших книг XX в., вошедшая в золотой фонд мировой литературы, представляет собой семейную летопись. Роман-притча охватывает жизнь нескольких поколений жителей выдуманного города. Во вполне реалистичный сюжет вплетаются легенды и предания, невероятные события, сквозь которые читателю явственно видна подлинная история Латинской Америки.

Кронин, А. Замок Броуди / Арчибальд Кронин. – М. : Эксмо, 2004. 605 с. – (Зарубежная классика).

Это первый и, пожалуй, самый известный роман известного прозаика Арчибальда Джозефа Кронина. Всем хорошо знакома английская пословица «Мой дом – моя крепость». Но не всякий видел, что скрывается за этими прочными крепостными стенами. Писатель приоткрывает нам завесу над тайнами английского дома и показывает «невидимые миру слёзы» его обитателей.

Дом шляпных дел мастера Джеймса Броуди стал не просто крепостью, а превратился для членов его семьи в настоящую тюрьму. И каждый изо всех сил старается из неё бежать. При трагических обстоятельствах вырывается старшая дочь Мэри, уезжает сын Мэт. Однако те, кому приходится смириться с самодурством и деспотизмом хозяина, – его жена Маргарет и младшая дочка Несен – обречены. В 1941 г. английский режиссёр Л. Комфорт снял по книге одноимённый фильм.

Грегори, Ф. Ещё одна из рода Болейн / Филиппа Грегори. – М.: Иностранка, 2008. – 750 с.

Исторический роман британской писательницы описывает бурную эпоху XVI в. Придворные интриги и столкновение семейных интересов превратили нежно любивших друг друга сестёр Марию и Анну Болейн в непримиримых соперниц. Подстрекаемые родным братом, они вступают в борьбу за сердце короля Генриха VIII. Начиная схватку, сестры и представить не могут, что поражение принесёт Марии любовь и счастье, а взошедшая на трон Анна заплатит за свою победу жизнью.

Многие критики упрекали автора в отсутствии исторической точности. Однако в романе присутствует достоверная картина нравов и обычаев того времени. Произведение дважды было экранизировано – в 2003 и 2008 гг.

Брэдли, А. Сладость на корочке пирога / Алан Брэдли. – М.: ACT; Астрель, 2010 с. – 416 с. – (Тайны Букшоу).

Детективный роман канадского писателя и журналиста окунает нас во времена правления короля Георга VI. Эксцентричный полковник де Люс и его три дочери живут в английской глуши. Внезапно в их захолустье происходит убийство, причём улики, казалось бы, ясно указывают на главу семейства.

Но пока старшие дочери сидят опустив руки, младшая, 11-летняя Флавия, начинает активные действия. Обладая отличными познаниями в химии и ядах, а также аналитическим складом ума, девочка начинает собственное расследование. Трудно даже представить, куда приведут нити этой запутанной истории!

Макьюэн, И. Цементный сад / пер. Натальи Холмогоровой; ред. А. Гузман. – М.: Эксмо, 2010. – 208 с. – (Интеллектуальный бестселлер (мини)).

Дебютная книга одного из самых известных британских писателей современности представляет собой нечто среднее между «Повелителем мух» У. Голдинга и «Страной приливов» М. Каллина. Автор весьма живописно и кинематографично предлагает свою версию того, что может случиться с детьми, если оставить их без присмотра.

Считается, что детство – самый безоблачный период жизни. Однако после знакомства с этой книгой у читателей может сложиться совсем другое мнение. Столь безумное семейство редко встретишь на страницах произведений литературы. Здесь у каждого героя подобрался свой обширный набор странностей. И совершенно непонятно, как они ухитряются уживаться все вместе…

Роулинг, Дж. К. Гарри Поттер и философский камень / Джоан Кэтлин Роулинг. – М.: Ро-смэн-Издат, 2013. – 399 с.

Одиннадцатилетний сирота Гарри живёт в семье своей тётки на положении заброшенного и нелюбимого ребёнка и даже не подозревает, что он – прирождённый волшебник. Но в один прекрасный день прилетает… сова с письмом для него, и жизнь мальчика изменяется навсегда. Он узнаёт, что зачислен в Школу Чародейства и Волшебства, выясняет правду о загадочной смерти своих родителей, знакомится с самыми удивительными существами и обретает настоящих друзей.

Перед глазами читателей проходит целая галерея семеек со странностями. Например, в доме Уизли всегда бушует позитивный хаос. Дурсли, напротив, чопорны и всеми силами открещиваются от любых проявлений магии. Мраксы и Блэки одержимы чистотой крови. Ну а о Лавгудах и говорить не приходится: даже по меркам волшебников они определённо сумасшедшие!

Янссон, Т. Всё о муми-троллях / Туве Янссон / пер. со шведского Л. Брауде, Н. Беляковой, Е. Паклиной. – М.: Азбука, 2014. – 880 с.— (Всё о…).

Кто же не слышал о милой семейке муми-троллей – добрых, отзывчивых, любящих, внимательных и заботливых. Вместе с хемулями, хатифнаттами и другими существами, придуманными знаменитой на весь мир скандинавской писательницей, они образуют одну большую семью. Странная она? Определённо! Но вряд ли найдётся ребёнок (а может, и взрослый), который не хотел бы пожить в ней хоть один денёк.

По произведениям о приключениях муми-героев были поставлены многочисленные спектакли. В течение 20 лет выходили комиксы о них, которые рисовали сама Туве Янссон и её брат Ларе – оба талантливые художники. А все дети просто обожают мультфильмы об этом славном семействе.

Успенский, Э. Дядя Фёдор, пёс и кот / Эдуард Успенский. – М.: ACT, 2015. –200 с.

Собака Шарик, кот Матроскин и маленький мальчик – что за странная семья? Однако это не мешает ей быть горячо любимой не только детьми, но и взрослыми. В большом городе «маленькие трагедии» происходят каждый день. Вот, к примеру, мальчик привёл домой кота, а родители против. Что делать – выгнать усатого-полосатого? Нет, дядя Фёдор нашёл выход: взял да и поехал жить в деревню вместе с хвостатым другом. А собаку Шарика уже по дороге нашли.

Хорошие собаки ведь, как известно, на дороге не валяются.

Понятно, что писатель Эдуард Успенский очень любит животных. И не просто любит, а хорошо их понимает. Возможно даже, он знает собачий и кошачий языки лучше самого профессора Сёмина из его произведения. Именно поэтому кот Матроскин и пёс Шарик хоть и сказочные, но такие живые и настоящие, что теперь все коты и собаки кажутся на них похожими. Зато дядя Фёдор ни на кого не похож. Таких детей просто не бывает: самостоятельный, ответственный, мечта всех родителей. Эта троица из Простоквашино покорила уже не одно поколение детей и нисколько не устарела.

Абгарян, Н. Манюня. Все приключения Манюни, смешные и невероятные!: авторский сборник/ Наринэ Абгарян; ил. Елена Станикова. – М.: ACT; Полиграфиздат, Астрель-СПб., 2011. – 603 с.

С автором этой книги однажды приключилась удивительная история. Как-то средь бела дня она остановилась как вкопанная и ничего не делала, только сосредоточенно вспоминала своё детство. А потом села и написала книжку. И вышла из-под её пера история о подружках Манюне и Наре – девочках, прекрасных во всех отношениях. Есть здесь и суровая Манюнина бабушка – Ба, и её многочисленные забавные родственники, и замечательные друзья.

Многим по-настоящему сумасшедшим семействам герои этого произведения готовы дать сотню очков вперёд. Бесконечные казусные ситуации, забавные приключения озорных девчонок и удивительно трогательные воспоминания автора о собственном детстве оставляют самые тёплые впечатления. Книга получилась очень доброй, искренней и смешной.

// Библиополе. – 2015. – № 10. – С. 44-46.

КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА

«Я, ТЫ, ОН, ОНА – ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ!»,

ПОСВЯЩЕННАЯ ДНЮ СЕМЬИ

Ученик:

Сегодня в этом зале собрались мы не зря,

Сегодня мы узнаем, как нам важна семья.

Давайте же о дружбе в семье поговорим

И дружбе в наших семьях наш праздник посвятим!

Ученик:

Открываем наш радостный праздник

Открываем торжественный вечер

Сколько лиц здесь прекрасных и разных

Как мы рады сегодняшней встрече!

Ученик:

Что такое семья? Это слово понятно всем, как слова «хлеб», «вода». Семья для каждого из нас – самое главное, самое нужное в жизни. И если в семье царят взаимопонимание, доверие и тепло – это настоящее счастье.

Ученик:

Семья – людей святой оплот,

Надежду жить она даёт,

Даёт простор, дает тепло

Проблемам и беде назло.

Ученик:

Семья дает поддержку нам,

С ней всё по силам, по зубам,

Всё по плечу и по судьбе –

Семья, святой поклон тебе!

Ученик:

На нашей сцене солнце светит,

Согревает всех своим теплом,

Делится лучами с нами,

Счастьем, светом и добром.

Ученик:

Каждый лучик что-то значит,

Вместе семь лучей – семь «я».

Расскажу о них друзья.

Ученик:

Первый лучик наш – «семья»,

Без неё никак нельзя,

Ученик:

Второй лучик наш – «учёба»,

Знают все, что это свет.

Ведь без знаний жизни нет.

Ученик:

Третий лучик – это «спорт»,

А четвёртый – это «труд»

Ясно всем, что спорт и труд

Все невзгоды перетрут!

Ученик:

Пятый лучик – это важно

С общественностью дружно жить,

Чтоб в дела наши вникали

И во всём нам помогали.

Ученик:

Лучик шесть – «внеурочное образование»

К нему приковано внимание.

Любят дети этот луч,

Он и ярок и могуч

Ученик:

Седьмой лучик – ваш талант

Все мы ему рады,

Ваши песни, танцы шутки,

Для нас, как награда.

Ученик:

В семье, как в солнце, много света,

Улыбок много и добра,

Пусть непроста дорога эта,

Зато надёжна и светла.

Ведущий:

Как хорошо, что сегодня все вместе мы собрались на семейный праздник. У вас, несомненно, много неотложных дел и забот, но забудьте о них на некоторое время и постарайтесь хорошо отдохнуть.

Ученик:

Что такое семья? Семья — это дом, это папа и мама, дедушка и бабушка, это любовь и забота, труд и радость, несчастия и печали, привычки и традиции. Я расскажу вам одну легенду.

В давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителей тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?»

Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово – «понимание».

Ученик:

(Показывая табличку с буквой Д).

Эту букву вы хорошо знаете. В современном русском языке она называется просто – «дэ», в старославянском – «добро». А внешне она на что похожа? Правильно, на дом. Русские крестьяне так и называли эту букву – «дом».

Ученик:

Дом охраняет человека от зверей, злых людей, всяких бед. Он даёт тепло, уют, покой. Спасает от холода, дождя, ветра. В нём мы спим, едим, работаем, нянчим детей, молимся Богу, поём песни, рассказываем сказки. Дом – это целый мир.

КОНКУРС “ДОМ МОЕЙ МЕЧТЫ”

Ведущий:

Друзья, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя крепость”?
Команды отвечают.

Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно.

Сегодня на празднике каждая семья может построить дом своей мечты. Пусть ваша семья превратится в строительную бригаду. Предлагаю каждой команде набор кирпичей. Раздает конверты с “кирпичиками”. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. На четырех кирпичах у вас уже написаны слова “здоровье”, “любовь”, “понимание”, “улыбка”. Остальное надо подписать. Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома.

Ведущий:

Очень важно иметь свой дом. Без него человек не может быть счастлив. много придумано пословиц и поговорок о доме и семье. Давайте вспомним их.

Сейчас небольшая разминка. Вам надо поправить то, что будет неверно.
– Не родись красивой, а родись богатой (счастливой).
– Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем (начала нет, и нет конца).
– У семи нянек дитя в доглядке (без глаза).
– Милые бранятся только по пятницам (тешатся).

КОНКУРС «ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ К ДОМУ» (Пословицы и поговорки о доме)

Задание семьям: составить в единое целое разрезанные на две части пословицы и поговорки о доме. (Кто быстрее)

Держись друга старого… (а дома нового).

Своя хатка… (родная матка).

в гостях хорошо…. (а дома лучше).

Двор, что город, (а дом, что терем).

Приведи Бог… (и собачке свою конуру).

Твой дом… (твоя крепость).

Дома и …(стены помогают).

Мой дом…. (моя крепость).

Дом вести… (не бородой трясти).

Живы родители – почитай….(умерли — поминай).

Ворота стоят на двух столбах…(а дом на двух головах).

Гость на пороге – счастье в … (доме).

Дом без хозяйки … (сиротка).

Дом вести … (не бородой трясти).

Яблоко от яблони … (не далеко падает).

Чем богаты, … (тем и рады).

В гостях хорошо, … (а дома лучше).

Ученик:

(Показывая табличку с буквой О).

Буква О похожа на круг, хоровод. Возьмутся люди за руки, и получится хоровод. За руки берутся люди дружные, любящие друг друга. Это вы, ваши папа и мама, сестры и братья, ваша семья.

Ученик:

(Показывая табличку с буквой М).

Буква М похожа на ограду. Дом ведь надо охранять, семью оберегать. За оградой можно жить спокойно. Теперь в слове «ДОМ» каждая буква на своём месте, так же как и каждый член семьи. А наш следующий конкурс называется «Без чего дом не бывает».

КОНКУРС «БЕЗ ЧЕГО ДОМ НЕ БЫВАЕТ»

Семьи по очереди называют по одной части дома (например: труба, крыша, пол, стены, потолок и т.д.). Выигрывает семья, которая назовёт слово последней.

Ученик:

До сих пор в старых деревенских домах на стенах висят фотографии всех членов семьи – это близкие и дальние родственники. А в центре этого ряда на видном месте – увеличенные портреты отца и матери. «Родители», «родина» — однокоренные слова. Эти святые слова помогают нам понять и полюбить родной язык, родную природу, традиции нашего народа.

Ученик:

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно

Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,

Родители — во всем мудрей,

Любимый папа — друг, кормилец,

А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть ее дороже

На этой сказочной земле?

Ведущий:

Многие задают такой вопрос, а что же такое счастье? Мы предлагаем вашему вниманию сценку.

Фрагмент сказки «Птица счастья».

Автор: Жила-была Ворона, она жила так давно, что уже и не помнила, сколько ей лет, сколько зим. Может сто, а может и все двести.

Ворона: Ах, какое было время! Березы были выше! Да. Гораздо выше. И жизнь в лесу не была такой скучной. Ах! Как было весело. Не то, что сейчас – никакого тебе веселья, никакой тебе радости.

(Вылетает бабочка).

Бабочка: Ах, какой чудесный луг,

И цветы цветут вокруг

Ах, кружится голова,

Радость жизни мне дана,

Счастьем я полна.

Ворона: Она счастьем полна. Да знаешь ли, порхающее создание, что такое счастье?!

Бабочка: Ой, простите. Я вас не заметила. Я думала, что я одна. Вы спросили о счастье? Да, да, я знаю, что такое счастье. У меня сегодня день рождения. И я могу летать. Это такое счастье!

Ворона: Так и у меня есть крылья. Ну и какое же это счастье? Это просто крылья, без них как без рук – ни туда, ни сюда.

Бабочка: Да нет же. Нет. Это счастье – летать с цветка на цветок, видеть всю эту красоту. Ах, я вижу солнце, я вижу небо, я вижу цветы!

Ворона: Ну и что, я тоже вижу это каждый день уже сто лет. Привыкла.

Бабочка: Ну что вы, Ворона! Разве можно привыкнуть? Вся эта красота наполняет меня радостью и счастьем. Мне хочется все время петь и танцевать.

Ворона: Ну не знаю, не знаю, как можно быть такой легкомысленной. Только петь и танцевать.

(Появляется ёж).

Ёж: Здравствуйте, о чем это вы тут спорите?

Ворона: О счастье. Знаешь ли ты, Еж, что такое счастье?

Ёж: Да я как-то не задумывался. Живу и живу. У меня всегда много работы. То домик починить надо, то ежата куда-нибудь заберутся, выручать надо. А вот счастье ли это – надо подумать. Что же это такое? Давайте еще у кого-нибудь спросим. Эй, Миша, иди сюда.

(Появляется медведь).

Медведь: Здравствуйте, чего вам?

Ворона: Знаешь ли ты, что такое счастье?

Медведь: Ну, так сразу. Вот посижу, подумаю. Зиму перезимовал – хорошо. Малинки поел – хорошо. А счастье ли это? Не знаю.

(Забегает заяц).

Заяц: Я тут слушал вас и думаю. Когда вы меня от лисы прятали, поделились своей силой, я был так счастлив, что у меня есть друзья.

Медведь: Вот и Заяц о счастье сказал.

Ворона: Да какое там счастье. Разве кто его видел?

Бабочка: Да счастье надо почувствовать. Это как луч солнца, как дуновение ветерка, как утренняя роса, как аромат цветка.

Медведь: Что-то я начинаю понимать. Счастье – это как будто солнышко внутри тебя.

Заяц: Значит, счастье – это когда мне светло и радостно внутри?!

Бабочка: Да, вы правильно думаете!

Заяц: А еще мне хорошо в лесу с вами, друзья мои. Значит, когда мы все вместе это тоже счастье?

Медведь: Когда рядом друг – это большое счастье. Даже, если это очень маленький друг, как бабочка.

Заяц: Оказывается, счастье внутри нас. Как интересно!

Ворона: И когда можно рассказать о чем-нибудь интересном всем-всем-всем, это тоже счастье? И когда мы сейчас все вместе собрались, и сюда пришло много хороших гостей – это тоже счастье?

Ёж: А вы как думаете? (Обращается к зрителям).

Ведущий:

— А как вы думаете, что такое счастье? (Отвечают дети и родители).

— Я могу лишь добавить, что…

— Счастье – это, когда все члены семьи здоровы.

— Счастье – это, когда в семье царит мир и согласие.

— Счастье – это рождение детей.

— Ведь недаром один умный человек сказал, что настоящая семья начинается с детей.

Родитель:

Дети – это чудо света.

Я увидел это сам

И причислил чудо это

К самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе:

Наша радость, боль и грусть,

Наше будущее – дети!

Трудно с ними, ну и пусть!

В наших детях – наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они.

И сейчас наш следующий конкурс «Вспомним детство»

КОНКУРС «ВСПОМНИМ ДЕТСТВО»

Все участники каждой команды приносят на игру свои детские фотографии, а команды – соперники должны угадать, кто есть кто.

Ведущий:

Вспоминая всех родственников, понимаешь, что в них разобраться очень нелегко, но нужно, чтобы сохранять основу крепости каждого дома. А наш следующий конкурс — «Родственные связи» представьте, что к вам в гости пришли следующие люди. Кто они вам?

КОНКУРС «РОДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ»

Задание – назвать, кто это:

тесть (отец жены);

тёща (мать жены);

свёкор (отец мужа);

свекровь (мать мужа);

зять (муж дочери, сестры);

невестка, сноха (жена сына);

шурин (брат жены);

деверь (брат мужа);

свояченица (сестра жены);

золовка (сестра мужа).

Ученик:

Чьи руки добрые так с детства нам знакомы,

Чей нежный взгляд с рождения знаком?

При ком всегда уют, порядок в доме,

Кто угостит нас сладким пирогом?

Кто утром заплетает нам косички,

Стихи читает, песенки поёт?

Ведёт кто в садик юную сестричку,

А старших в школу среднюю ведёт?

Кто пожалеет, кто простит обиды,

Кто песни нам поёт по вечерам,

А нашалим, то не подаст и виду,

Лишь улыбнётся чуть устало нам?

Кому мы в праздник пишем поздравления,

Рисунки дарим, детские стишки?

Кто нам игрушки дарит в день рожденья?

Тепло своей усталой чуть руки?

Кто эта фея, ангел в доме добрый,

Кому мы эти строки посвятим?

Они святые, потому сегодня

«Спасибо» своим мамам говорим.

Ученик:

Сколько ласковых, добрых слов сказано о маминых руках! Они моют, готовят, стирают. Ещё они лечат, успокаивают, ласкают. Смогут ли наши дети узнать руки своих мам?

КОНКУРС «МАМИНЫ РУКИ»

Задание — узнать мамину руку на ощупь.

Ученик:

Отца в русских народных сказках называют «батюшкой» и «солнышком». Он сильный, надёжный, но иногда ему приходится замещать маму. Конкурс для пап – «Один дома». Представьте, что мама в командировке, а ребёнка нужно собрать в садик.

КОНКУРС «ОДИН ДОМА»

Задание папам — одеть малыша: кто быстрее? Одежда при этом вывернута наизнанку.

Ученик:

Папа жалуется:

– Что-то утомляюсь от работы…

Мама тоже:

– Устаю, на ногах едва стою…

Я беру у папы веник –

Я ведь тоже не бездельник,

После ужина посуду

Сам помою, не забуду, –

Папу с мамой берегу,

Я же сильный, я смогу!

КОНКУРС “ЗНАЮ ЛИ Я СВОЕГО РЕБЕНКА?”

Ведущий:

Сейчас родителям и детям раздаются листы с анкетой. Им одновременно необходимо ответить на вопросы.
1. Любимый цвет вашего ребенка?
2. Любимый праздник вашего ребенка?
3. Как зовут друзей вашего сына (дочери)?
4. Любимый предмет вашего ребенка?
5. Какие книги прочитал сын (дочь) за последний месяц?

КОНКУРС “УСТАМИ МЛАДЕНЦА”

– Это когда все вместе – мама, папа, бабушка, дедушка. (Семья)
– В семье это самое дорогое, ее берегут, передают из поколения в поколение. (Семейная реликвия)
– Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на Земле. (Мама)
– Место, где мы бываем все вместе. (Дом)
– Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его все равно любят. (Ребенок)
– Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. (Бабушка)
– В них играют все дети. (Игрушки)
– Это не человек, но его любят все члены семьи. (Домашнее животное)

Ученик:

Воскресенье — вот везенье!

Воскресенья так нужны!

Потому что в воскресенье

Мама делает блины.

Папа к чаю чашки моет.

Вытираем их вдвоем,

А потом мы всей семьею

Чай с блинами долго пьем.

А в окошко льется песня,

Я и сам запеть готов,

Хорошо, когда мы вместе,

Даже если нет блинов.

Ведущий:

Что же такое семья? Семья – это не просто родственники, которые живут вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Нет ничего дороже семьи.

Ученик:

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нем!

Ученик:

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение, трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Ведущий:

А теперь, уважаемые участники сегодняшнего вечера, хочется сказать большое спасибо всем и выразить надежду, что семейный праздник помог нам ближе узнать друг друга, объединиться, сделать еще один шаг навстречу взаимопониманию и единству.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ

Конкурс «Узнай Маму или папу по голосу»

Задание — узнать маму или папу по голосу. Детям завязывают глаза. Родители садятся в ряд и все вместе начинают звать своего СЫНА или ДОЧЬ.

Игра «Лягушата, утята, козлята».

Каждая команда должна быстро отреагировать на слова ведущего «языком» названного животного: квакать, крякать, блеять.

Задания залу:

1. Сколько лет жил старик со старухой у самого синего моря? (33 года)

2. Что было нарисовано на холсте у папы Карло? (Очаг.)

3. Трое пытались поймать того, кто оставил без обеда немолодых мужа и жену. Но этот тип трижды уходил от них. Четвёртый же, прикинувшись глухим, поймал… Кого? (Колобка.)

4. Девушка знатного происхождения обвиняется в колдовстве. Поводом к этому послужило её странное хобби – ночные прогулки и чрезмерная страсть к вязанию. Как звали обвиняемую? Что, для кого и из чего она вязала? (Элиза из крапивы вязала рубашку для брата).

5. Нам кажется, что имя этой сказочной героини очень красиво, но на самом деле оно произошло от названия одного грязного вещества. О ком идёт речь? (Золушка).

6. Оно дано каждому человеку, но другие пользуются им чаще, чем сам хозяин. Что это? ( Имя).

БЛИЦ-ТУРНИР ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ

Какую воду можно принести в решете? (Замороженную)

На что больше походит половина апельсина? (На другую половину)

На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое)

На каких полях не растет трава? (На полях школьной тетради)

Каким гребнем не расчешешь голову? (Петушиным)

Что делает сторож, если у него на шапке сидит воробей? (Спит)

Где вода стоит столбом? (В стакане)

Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской)

По чему ходят, но никогда не ездят? (По шахматной доске)

Название какой птицы состоит из буквы и названия реки? (Иволга)

Что находится между городом и деревней? (Союз “И”)

Что можно смотреть с закрытыми глазами? (Сон)

Источник:

https://infourok.ru/

«Семья и семейные традиции».

Внеклассное мероприятие с родителями

Цели и задачи мероприятия:

1.Воспитание чувства любви к своей семье и гордости за нее. Чувства уважения к родителям.

2. Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной.

3. Знакомство с наиболее распространенными традициями русского народа.

4. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Ход мероприятия:

Учитель: Семья, по признанию учёных, — одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлась без семьи. Я хочу спросить у родителей: как вы думаете, что означает слово «семья»? (ответы родителей)

По определению Владимира Ивановича Даля, «семья – это совокупность близких родственников, живущих вместе: родители с детьми».

Ученик:

В семейном кругу мы с вами растем,

Основы основ — родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ — родительский дом.

Учитель:

Семья — это не только люди, живущие под одной крышей. Их объединяет любовь и дружба, восхищение и уважение, тепло и уют, радость и понимание, взаимопомощь и сопереживание, а еще семейные традиции, которые помогают стать крепкой и дружной семьей.
Ведь недаром народная мудрость гласит:
«Чти своего отца и свою мать. Знай свой род, своих дедов, предков, родственников. Продолжай их начинания. Цени свой дом, свой сад, свой двор, свои родные места, свою Родину.»

Подготовленные заранее ученики рассказывают:

1. А знаете ли вы, что у древних славян существовал бог ЧУР– покровитель семьи и права собственности, поддерживавший гуманные нравственные принципы, деливший все по справедливости. Его же вспоминали, когда нужно было удалить зловредные силы. Отсюда пошли фразы: «Чур, моё!», «Чур меня!»

2. Как На Руси пару лошадей или волов, запряжённых в одну упряжку называли супруги -находящиеся в одной упряжи.

3. Вплоть до XVIII века кузнец считался покровителем семьи и брака, потому что он ковал кольца.

4. Издревле на Руси считалось очень плохой привычкой разглашать внутренние семейныенеприятности и ссоры, выносить сор из избы.

5. Главной приметой «Маланьиной свадьбы» на Руси являлось море еды.

6. Большой свадебный пирог конусовидной формы с различными слоями начинок, одна из которых обязательно делалась из куриного мяса называется Курник.

Учитель:

Семья — это продолжение нашего рода. Начало его уходит в далекое прошлое. В нем, в прошлом, лица близких и дорогих нашей семье людей. Они подарили жизнь нашим родителям и, благодаря судьбе, ваши родители смогли встретить друг друга. Наши предки подарили жизнь нашим бабушкам и дедушкам, прабабушкам и прадедушкам. Давайте сегодня вспомним о них добрыми словами и зажжем в их память эти маленькие свечи! Они станут незримой ниточкой, связывающий день прошлый и день сегодняшний.

(Зажигаются свечи)

Учитель:

Дом и семья для человека – это в первую очередь место, где его любят, ценят и непременно ждут. В близкой для сердца обители всегда можно найти поддержку, понимание, успокоение, почувствовать заботу окружающих.

Конкурс « Обо всем понемногу»:

1. Скажите по латыни слово « семья ». (Фамилия.)

3. Эта римская богиня счастья и удачи покровительствовала новорождённым, целой семье, девам, отдельно могла покровительствовать замужним женщинам, мужчинам. Кто же она?(Фортуна.)

4 Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери? («Яблоко от яблони недалеко падает».)

5. О какой русской игрушке эта цитата из энциклопедии: «Она олицетворяет идею крепкойсемьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства»? (О матрёшке.)

6. Как называется обряд церковного бракосочетания? (Венчание.)

Учитель:

Семья – это наша крепость. Членов семьи связывают тысячи невидимых нитей. И это не только любовь, поддержка, взаимопонимание. Ежедневная жизнь близких людей пронизана множеством мелочей, ритуалов, традиций, понятных только им одним. Психологи доказали, что незначительные на первый взгляд вещи помогают как взрослым стать единым целым, так и детям ощутить стабильность, надежность и защищенность. Вместе с тем, каждый член семьи имеет свои права и обязанности, которые узаконены нормативными документами.

Я предлагаю поговорить о нарушении прав в очень известных вам сказках.

Викторина «Поучительные сказки»:

1. Содержание одной из статей Всеобщей декларации прав человека таково: «Брак может быть заключён только при обоюдном и свободном согласии обеих сторон». Назовите сказку Андерсена, в которой её героями эта статья нарушается. («Дюймовочка».)

2. В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своимиродителями, и никому не позволено их разлучать»? («Снежная Королева». Из дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой ледяной дворец.)

Человек рождается на свет, растет, задумывается «Кто я ? Откуда мои корни?»

Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную — генеалогическое древо. Эта традиция возвращается в семьи.

— Часто сразу мы не в состоянии выделить обычаи, которые приняты в нашей семье, поскольку многие мы переняли из детства. Для нас они настолько естественны, что мы даже о них не задумываемся. Традиции и обычаи в семье составляют духовную ауру дома, включая в себя и уклад жизни, и распорядок дня, и взаимоотношения членов семьи, и различные ежедневные ритуалы.

Назову некоторые семейные традиции:

1. Семейные праздники. Например, день рождения, а также общенародные праздники.

2. Общие игры с детьми.

Детство – это игра, игра – это детство. Игра – это жизнь ребенка, а не подготовка к жизни. Игра должна стать традиционной в каждой семье.

3. Собрание всей семьи. Например, для того, чтобы разобраться в делах, наметить дальнейшие планы на конкретный срок, обговорить бюджет и расходы семейства.

4. Традиции гостеприимства, совместные обеды всех членов семьи.

5. Празднование значительных событий в семье: юбилеев, успехов и достижений домочадцев.

6. Традиции наказания и поощрения.

7. Сказки перед сном.

8. Пожелания спокойной ночи, доброго утра, поцелуй на ночь.

Вместо привычных «привет-пока» дружная семейка может договориться приветствовать друг друга особым «кодовым» словом, понятным только «своим»! Например: «Здорово, богатырь!» или «Привет, принцесса!» Забавно, если, здороваясь, кто-то произносит первую половину слова, а его собеседник – вторую. Можно придумать и специальные формы прощания – вроде забавных пожеланий или советов друг другу на весь день.

9. Поездки, прогулки всей семьей, походы в музей, театр.

— Давайте послушаем наших родителей. Сегодня мы просим наших родителей поделится с нами интересными воспоминаниями о том, как живут их семьи, как интересно они проводят выходные и отпуска, какие династии подрастают в нашем классе.
— Слово представляется …

( Выступают родители и рассказывают о традициях семей: кто –то о своих семейных праздниках, кто-то о том, как проводят отпуска, кто-то о династиях и т.д.)

— С давних пор о доме и семье всегда говорили с любовью и уважением. Эмоциональная атмосфера семьи – это тоже своего рода традиция. В одних семьях принято все дела, даже возникающие разногласия, решать спокойно, по-деловому. В других и обычный разговор ведется с раздражением, на детей принято покрикивать.

Из далеких времен до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки о семье.

Предлагаю вам их вспомнить. Я начинаю, вы заканчиваете:

В гостях хорошо, а… (дома лучше).

— Не красна изба углами, а (красна пирогами).

— Дети не в тягость, а (в радость).

— Вся семья вместе, так и (душа на месте).

— Семья – это (семь я).

Дома и – (стены помогают)

Мой дом – (моя крепость)

Семья в куче – (не страшна и туча)

На что и клад, (коли в семье лад)

— Я тоже хочу напомнить одну русскую поговорку: «В дом пришёл — всех вокруг собрал». Как вы думаете, про какой предмет так говорили? Разумеется, про стол. В старые времена со столом был связан интересный обычай. Когда вся семья собиралась в праздник за трапезой, то прежде чем отец скажет торжественное благодарное слово, ребятишки лезли под столешницу и по ходу солнца опутывали ножки стола лыковой верёвкой. Тогда в следующий раз снова все вместе за столом соберутся, бедой не разлучатся.

— Еще одна традиция, о которой никто не сказал — это к празднику готовить фирменные блюда, поэтому вам было предложено поделиться рецептами семейных блюд, о которых у вас в семье говорят « Пальчики оближешь.».

( Рассказ о любимых семейных блюдах.)

-Мы говорили с вами о семье, её традициях. Но издревле каждая семья имела свой семейный герб. На нём символами изображались важные моменты истории семьи, её традиции и ценности.

У семьи Есении из нашего класса тоже есть свой герб. Я попрошу маму рассказать о гербе вашей семьи.

( Рассказ о семейном гербе)

А сейчас я предлагаю вам ответить на вопросы, которые помогут выяснить, есть ли в вашей семье традиции, о которых вы может быть и не догадываетесь. У вас на столах лежат жетоны красного и зеленого цветов. Если то, о чем я скажу, есть в вашей семье, берете зеленый жетон, если нет – красный.

— Совместные трапезы (обеды, ужины).

— Не начинать есть, пока все не сядут за стол.

— На день рождения обязательно покупать торт и ставить свечи.

— Пожелание «спокойной ночи» обязательно всем членам семьи.

— Совместное изготовление и украшение блюд к празднику, например раскрашивание яиц на Пасху.

— В летне-осенний период поход в лес за грибами или ягодами.

— Совместные походы за покупками по выходным.

— Субботняя уборка с распределением обязанностей: кто-то пылесосит, кто-то поливает цветы, моет пол…

— Не включаем телевизор или музыку, если кто-то занимается или отдыхает.

— Приходя в дом, где есть дети, приносить «гостинец».

— На даче в праздники устраивать шашлыки.

— Обязательно готовить первое блюдо. Суп должен быть всегда!

— На прощание выглядывать в окно и махать рукой.

Обычно традиции переходят в семью из поколения в поколение. Но можно придуматьтрадицию, которая стала бы новой в вашей семье. Для этого нужно придерживаться некоторых принципов.

Во-первых, во всем необходима естественность: новая традиция не должна насаждаться насильно. К примеру, если мама не ест после шести, обычай собираться за семейнымужином и обсуждать все, что случилось за день, отпадает.

Второе условие – простота. Нововведение не должно быть трудным в исполнении.Традиция выезжать каждый уикенд за город для пикника может быть мало осуществимой, если у семьи нет своей машины и даже просто из-за обычных капризов природы.

Третье условие -придуманная вами история должна стать желанной для всех членов семья. Если кто-то наотрез отказывается ходить по субботам на прогулку по городу, то надо попробовать заинтересовать его чем-нибудь более увлекательным.

— Закончить наш сегодняшний разговор о семье и семейных традициях мне бы хотелось словами Ирины Яворовской:

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Источник:

https://infourok.ru/

«Венец всех ценностей – Семья»

Познавательный час

Цель:

Воспитание:

чувства любви и уважения к родителям,

гордости за свою семью,

сплочение коллектива.

Формирование представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.

Оборудование:

Книжная выставка «Семья – любви великой волшебство».

Телевизор.

Компьютер.

Макет дома для игры «Дом счастья»

Ход мероприятия:

Просмотр видеоролика «Гимн семье» .

Чтец:

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Библиотекарь: Добрый день! Благодарю всех, кто пришёл на эту встречу. Рассчитываю на вашу помощь, поддержку и взаимопонимание. Уверена, что наше сотрудничество будет успешным. Сегодня мы с вами проведём познавательный час «Венец всех ценностей – Семья»

Ведущий: Есть такие праздники, к которым относишься достаточно равнодушно: ну есть он, и хорошо, но праздновать как-то не хочется. А есть такие, от которых на сердце действительно становится как-то тепло и хорошо.

К такому празднику относится — Международный День семьи, который отмечается 15 мая. В 1993 году Генеральная Ассамблея постановила, что начиная с 1994 года 15 мая ежегодно будет отмечаться как Международный день семей. (20 лет празднуется). Сегодня мы с вами

У народов разных стран имеются свои традиции празднования. Однако в чем-то они, безусловно, схожи. В этот день принято поздравлять своих родных, но самое главное — помнить о своей семье не только в праздник, а в любой день без исключений.

Ведущий: У нас , в России тоже есть свой праздник — это День Семьи, Любви и Верности , который отмечается 8июля , начиная с 2008 года.. (6 лет)

Символично то , что этот праздник впервые отмечался в 2008 году, в год, который был объявлен годом семьи.

Что это за праздник? Откуда он появился?

Идея праздника возникла у жителей города Мурома (Владимирской области), где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии, покровителей христианского брака, чья память совершается 8 июля.

В их жизни воплощаются черты, которые традиционные религии России всегда связывали с идеалом супружества, а именно: благочестие, взаимная любовь и верность, совершение дел милосердия и попечение о различных нуждах своих сограждан.

Идеал супружеской любви- это Святые Петр и Феврония, благодаря их неординарному житию, воспевающему «союз любви, мудрый брак», известны всему миру.

Библиотекарь:Как повествует житие, молодого князя Петра поразила некая тяжёлая болезнь, от которой всё его тело покрылось язвами — возможно, проказа. Никакие лекари и снадобья не могли ему помочь. До князя дошёл слух о том, что некая премудрая дева Февронии, дочь простого бортника (охотника за диким медом) из села Ласково, славится искусством лечить травами. Князя привозят к дивной лекарке, и она берется его исцелить, но ставит необычное условие: «Аще будет мне супружник, да будет уврачеван». Пётр соглашается взять Февронию в жены после того, как она его вылечит.

Тем не менее, будучи исцелён, он не желает выполнять свое обещание: как может князь взять в жёны простую крестьянку! Вместо этого он решает послать Февронии богатые дары, но она не принимает их.

Нарушивший своё слово князь Пётр заболевает снова, и Феврония снова берётся его исцелить с тем же условием: взять её в жёны. На этот раз выздоровевший Пётр ведёт Февронию под венец, несмотря на сословное различие.

Муромская знать не желает принимать Февронию в качестве княгини и чинит благоверным супругам разные козни. Петра ставят перед выбором: либо он разводится с незнатной Февронией и берёт себе другую, родовитую жену, либо ему придется отказаться от власти и покинуть Муром. Пётр выбирает верность супруге и отправляется вместе с любимой в изгнание.

Но лишения благоверных князей не продлились долго: Петра снова позвали княжить, чтобы прекратить наступившую в Муроме смуту.

До преклонных лет Пётр и Феврония правили Муромским княжеством, а перед смертью удалились в разные монастыри и приняли там постриг.

Они неустанно молили Бога, чтоб умереть им в один день. Даже сделали себе заранее один гроб с тонкой перегородкой.

После смерти, пришедшей к ним в один день, их тела нашли чудесным образом оказавшимися в общей гробнице.

Пётр и Феврония были прославлены в лике святых на церковном соборе 1547 года. Сегодня их святым мощам можно поклониться в Троицком монастыре города Мурома.

Вот такая история связана с праздником- День семьи, любви и верности.

У нового семейного праздника уже есть медаль, которую ежегодно вручают 8 июля, и очень нежный символ — ромашка. Этому теплому празднику рады в любом доме, поэтому-то ему так легко шагается — выйдя из церковного календаря, он готов постучаться в каждую дверь.

Ведущий:

Но семья — это еще и очень важная социальная единица, которая находится под охраной закона. В Статье 38 Конституции РФ четко изложено, что:
1. Материнство и детство, семья находятся под защитой государства.
2. Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей.
3. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.

Ведущий: Слайд 9

Мы поздравляем всех с наступающим Международным днем семьи! Любите своих близких и родных и берегите свои семьи.

Чтец:

В России – День семьи, а это значит,
Что мир и дружба в тесном коллективе
С названием «семья» — и девочка, и мальчик,
Конечно, понимают, что красиво,
Когда в семье – любовь и преданность,
Когда взаимно все в большом кругу,
И поздравление, желающее, чтоб верность
Сопровождала вечно бы судьбу.

Чтец:

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,
Родители — во всем мудрей,
Любимый папа — друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле!

Ведущий:

Известный русский писатель Л. Н. Толстой утверждал, что «все счастливые семьи счастливы одинаково, а каждая несчастная семья несчастна по-своему». Но мы хотим пожелать, чтобы на свете не было несчастливых семей, чтобы все семьи были счастливы, и пусть каждый член семьи будет доволен тем, что у него есть близкие родственники, что у него такая замечательная семья! Семья — это «святая святых»! И пусть в этот знаменательный день все близкие и родные люди соберутся вместе и просто порадуются тому, что они есть друг у друга, что они — дружная семья.

Ведущий:

Сегодня я хочу напомнить всем, что по-настоящему значимо в человеческих отношениях: радость отцовства и материнства, забота о родителях, близких и любимых.

Из поколения в поколение для каждого человека мама – самый главный человек в жизни. Становясь матерью, женщина открывает в себе лучшие качества: доброту, любовь, заботу, терпение и самопожертвование. В этот день хочется сказать особо слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку. Мы все живём в маминых сердцах , а они всегда мысленно с нами.

Ведущий: Максиму Горькому принадлежат слова «Вся гордость мира от матерей. Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без матери нет ни поэта, ни героя,» Нельзя не согласиться с писателем, знатоком человеческой природы.

Чтец:

Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко обозначенный в веках.

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребёнком на руках!

Пусть ей вечно солнце рукоплещет,

Так она и будет жить в веках,

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребёнком на руках!

Все мы очень любим своих матерей. Но, к сожалению, часто забываем им об этом сказать, а иногда своими поступками огорчаем их, и даже делаем больно Чтец:

По ночам звучал надрывно кашель,

Старенькая женщина слегла.

Много лет одна в квартире нашей

Одиноко в комнате жила.

Письма были, только очень редко.

И она не замечая нас,

Всё ходила и шептала: «Детки,

Вам ко мне собраться хоть бы раз.

Ваша мать согнулась, постарела.

Что ж поделать – старость подошла.

Как бы хорошо мы посидели

Рядышком у нашего стола.

Вы под этот стол пешком ходили.

Раньше пели песни до зари.

А теперь уехали, уплыли,

Улетели – вот и собери.

Заболела мать и той же ночью

Телеграф не успевал стучать:

Дети срочно, очень срочно

Приезжайте, заболела мать.

Из Ташкента, Таллина, Игарки,

Отложив до времени дела

Дети собрались, да только жалко –

У постели, а не у стола.

Гладили морщинистые руки,

Мягкую серебряную прядь.

Так зачем же дали вы разлуке

Так подолгу между вами встать?

Мать ждала и в дождь, и в снегопады.

Тягостной бессонницей ночей.

Неужели горя ждать вам надо.

Чтоб приехать к матери своей.

Неужели только телеграммы

Приведут вас к скорым поездам?

Слушайте! Пока есть мамы,

Приезжайте к ним без телеграмм!.

Прослушивание видеоролика песни Таисии Повалий «Мама, мамочка…»

Ведущий:

Семья! Именно с нее начинается жизнь человека, именно здесь происходит познание любви и уважения, радости и добра, именно в семье нас учат общению с окружающим миром, именно здесь складываются традиции и передаются из поколения в поколение.

Во все времена по отношению государства к семье, по положению семьи в обществе судили о развитии страны.

Ведущий:

Сейчас попытаемся заглянуть в далёкое прошлое , когда о доме, о семье говорили с тёплым чувством и улыбкой. В то самое прошлое, из которого дошли до нас многочисленные легенды, сказки, пословицы и поговорки.. Особенно много таких народных изречений на тему семьи, брака, взаимоотношений между мужем и женой. То, что проверено временем, нельзя отрицать или забывать, а стоит прислушаться, понять и может быть применить в своей жизни. Пословицы и поговорки составлялись не одним человеком, они слагались поколениями, выверяя и выделяя самое ценное и главное. Давайте сейчас вспомним их.

Студенты читают пословицы и поговорки их и объясняют их значение.

На что клад, коли в семье лад.

В семье согласно, так идёт дело прекрасно.

В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Дерево держится корнями, а человек семьёй.

В хорошей семье хорошие дети растут.

Ведущий: А теперь надо поправить, что будет неверно в пословице :

Не родись красивой, а родись богатой (счастливой)

Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем (начала нет и нет конца)

У семи нянек дитя в порядке. ( без глаза)

Милые бранятся только по пятницам (тешатся)

Ведущий: А теперь продолжите пословицу:

Гость на пороге – счастье в …(доме)

Дом без хозяйки — …(сиротка)

Дом вести — …(не бородой трясти)

Яблоко от яблони — …(не далеко падает)

Чем богаты — …(тем и рады)

В гостях хорошо -…(а дома лучше).

Не красна изба углами … ( а красна пирогами)

Каково на дому … ( таково и самому).

Так как мы говорим о семье, попробуем разобраться в родственных связях.

Кто такой?

Брат мужа (деверь)

Сговоривший себе невесту (жених)

Муж дочери или сестры (зять)

Мать деда или бабушки (прабабушка)

Отец мужа (свёкор)

Отец жены (тесть)

Сестра жены (своячница)

Ребята, как вы думаете, кто такие…

Братан, брательник (двоюродный брат)

Братаниха (жена двоюродного брата)

Золовка (сестра мужа, иногда жена брата)

Кум ( крёстный отец по отношению к родителям крестника и крестницы)

Пращур – (родитель прадеда, прабабки)

Сватья (родители одного супруга по отношению к родителям другого супруга)

Шурин ( брат жены).

Ведущий: Ребята, сейчас мы с вами поговорим о семейных увлечениях, традициях. Так и назовём наше общение «Дело было вечером, делать было нечего…». Чем занимаются в ваших семьях в свободное время? ( вязание, рыбалка, разгадывание сканвордов, путешествие и так далее. — Рассказы детей.

Ведущий: У каждого человека есть свой дом. . Слова «отчий дом», «семья» вошли в наше сознание с самого раннего детства. Ещё Лев Николаевич Толстой заметил, что не всякое счастье основательно, а по-настоящему «счастлив лишь тот, кто счастлив у себя дома». Дом – это великий дар, который надо беречь, как зеницу ока. Что же такое дом? – Дети предлагают варианты ответов.

Чтец:

Дом, заставленный добром –ещё не дом.

И даже люстра над столом – ещё не дом.

И окно с живым цветком – ещё не дом…

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста –

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом…

Ведущий: Ребята, вы когда-нибудь задумывались, почему так говорят: «Мой дом – моя крепость»? – Дети отвечают. Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня, ребята, мы с вами будем строить Дом счастья , превратившись в строительную бригаду. Предлагаю вам набор кирпичей. А вы постарайтесь договориться, какие кирпичи вам понадобятся на строительство вашего дома.

Традиции — У нас уже есть кирпичик – традиции. Учитывая опыт старших фундамент нашего дома, мы начинаем закладывать с кирпичика «Традиции» так как каждая семья создает свои традиции, однако строится молодая семья не на пустом месте, а имея за плечами опыт родительских семей, семей родных и близких. Иные традиции передаются от дедов и прадедов.

Сотрудничество — Мы выступаем за сотрудничество, в семейных отношениях. Каждой семье присущ свой стиль жизни, но самым действенным способом взаимоотношений в семье психологи считают сотрудничество. Искренние, уважительные отношения устанавливаются, как правило, в тех семьях, где предпочитают сотрудничество. Эти семьи отличают взаимная тактичность, вежливость и выдержка, умение уступать, вовремя выходить из конфликта и с достоинством переносить невзгоды.

Дружба — Обязательным кирпичиком для счастья молодой семьи в нашем доме будет кирпичик под названием «Дружба». Можно с уверенностью сказать, что дом, в котором враждуют, где нет добрых отношений между старшими и младшими, нельзя назвать счастливым. Психологи отмечают как важнейшие признаки дружбы взаимопонимание, сопереживание, глубокую эмоциональную привязанность.

Труд. — Как и другие положительные качества, любовь к труду прививается с детства в кругу семьи. На ней основаны уважение к трудящимся, вкус к работе, чувство долга и целый ряд других показателей. Без трудолюбия невозможно стать настоящим человеком.Чтобы молодая семья прожила долго и счастливо, нашему дому просто необходим кирпичик «Труд».

Здоровье. — Здоровье – одна из важнейших жизненных ценностей человека, это состояние полного благополучия, которое включает в себя следующие составляющие:

Высокая работоспособность и устойчивость к заболеваниям.

Уверенность в себе, основанная на умении управлять своими поступками, чувствами и мыслями.

Стремление и умение управлять собственным здоровьем.

Ученые утверждают, что здоровье современного жителя нашей планеты преимущественно определяется его образом жизни, т.е. повседневным поведением.

Красота — Эстетика, понятие о красоте, потребность в ней прочно вошли в нашу жизнь. Помня об этом, мы с вами должны заложить в строительство нашего дома кирпичик с названием «Красота». Человек всегда стремился к прекрасному, недаром эстетика зародилась около 2500 лет назад и сразу во многих государствах и в разных частях света. Людям, любящим свой дом, он не только платит красотой и уютом, но и помогает сплотиться молодой семье, незаметно решить многие проблемы. Он приучает к творчеству, которое одаривает минутами бесценного общения с красотой.

Чистота — Дома мы проводим значительную часть времени – отдыхаем, занимаемся учебой, любимыми делами, отмечаем семейные праздники, ведем домашнее хозяйство. Гармоничное сочетание предметов убранства и приятная цветовая гамма создают ощущение душевного покоя, уюта, способствуют восстановлению сил. Следующий необходимый нашему дому кирпичик – «Чистота». Чистота, как известно, и залог здоровья, и необходимое условие комфорта в нашем доме.

Понимание — Человеку важно, чтобы у него благоприятно складывались взаимоотношения с членами семьи, испытывать в семье эмоциональное благополучие. Определение счастья включает желание быть понятым. Стремление и умение понимать другого составляет основу здорового психологического климата любой семьи. Для полного счастья нашему дому нужно «Понимание». «Счастье – это когда тебя понимают».

Уважение — Очень важен для строительства нашего дома кирпичик «Уважение».Уважение ко всему, кто вас окружает, уважение к другому человеку, к его переживаниям, потребностям и интересам — ведущее требование нравственных взаимоотношений между людьми. В семье, где выстраиваются уважительные отношения, имеет место и взаимопомощь, поддерживается оптимистический настрой.

Любовь — Благополучие и счастье молодой семьи в нашем доме невозможны без кирпичика «Любовь». «Тайна сия велика есть», — говорили древние о любви. Только когда в семье царит настоящая любовь, она становится высочайшей ценностью, ничем не заменимым очагом искренности и человеческой теплоты. Вспомним слова писателя Сент-Экзюпери: «Не смотреть друг на друга, но смотреть в одном направлении – вот что значит любить».

Прощение.

Терпение.

Хорошее настроение — Крыша нашего дома для молодой счастливой семьи называется «Хорошее настроение». Улыбка и положительные эмоции – сочувствие, душевное равновесие, утешение, уверенность, оптимизм – создадут то, что можно назвать семейным очагом, который сплачивает вокруг себя людей, связанных родственными узами, согревает, дает пищу чувствам и отдых душе. В таком доме всегда царит хорошее настроение.

Благодарю всех строителей! Дом счастья получился прекрасный! В таком доме будет жить большая, дружная, крепкая любящая семья.

А в нашем доме счастья его создаст видеоклип Юрия Антонова «Под крышей дома твоего».

Библиотекарь:

Обзор литературы у книжной выставки «Семья – любви великой волшебство».

Вот и всё. Хотелось бы заметить, каким бы беспокойным не казался нам окружающий мир, только семья способна уберечь нас от невзгод и огорчений. Только нравственные устои, передающиеся из поколения в поколение (любовь, взаимопомощь. забота о близких) делают нас богаче, чище, добрее. Семья – это тот родник, из которого можно черпать силы всю свою жизнь.

Пусть будет так:
В семье — любовь,
В работе — уваженье.
Успехов, радости, труда
И чуточку терпения!
Желаем в доме всё иметь,
Желаем в жизни все успеть,
Здоровье, бодрость сохранить
И много-много лет прожить!

Спасибо всем! Берегите себя и своих близких. И будьте счастливы!

Просмотр видеоклипа «Благодарю тебя» в исполнении Кати Бужинской и Андрея Ищенко .

Источник:

https://infourok.ru/

ВМЕСТЕ НЕ СТРАШНЫ И ТУЧИ.

Увлекательное семейное соревнование.

Цели: сплочение родителей и детей; воспитание уважительного отношения друг к другу, распространение положительного опыта семейного воспитания.

Действующие лица: Ведущие 1и 2.

Оформление: 4 семейные команды (придумать название команд, выбрать капитана), жюри.

Реквизит: лоскутки ткани, иголки, мотки ниток и ножницы, 12 пуговиц,

веревка длиной 2 метра, 2 палочки длиной 2 м, 2 палочки длиной 30 см, к которым привязаны ленты длиной около 4 м, платок, несколько сортов варенья, литература о значении имен, призы для победителей конкурсов, аудиозаписи песен: « Жил да был Брадобрей», « Дважды два – четыре», колыбельная из м/ф «Умка», «До чего дошел прогресс».

Ведущий 1:Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть вас здесь, на семейном празднике. Вы, конечно, знаете, что 2008 год указом президента РФ объявлен годом Семьи. И сегодня вы пришли к нам в гости не поодиночке, а целыми семьями.

В 2: До начала 20 в. в семье жили вместе несколько поколений. Семья включала дедушек, бабушек, маму, папу, детей, внуков и правнуков. Жили дружно, помогали друг другу. Одни хозяйством занимались, другие в поле трудились, старшие братья и сестры присматривали за младшими. Жили весело, уважали старость, молодых оберегали. Семьи были большими и крепкими.

В 1: Мы нашли много свидетельств того, что семья на Руси была дружной. Вспомним хотя бы пословицы и поговорки. Я начну пословицу, а вы постарайтесь ее закончить.

ПОСЛОВИЦЫ

-семья в куче — …(не страшна и туча)

-на что и клад –… (коли в семье лад)

-дом вести — … (не бородой трясти)

-когда семья вместе — …( так и душа на месте)

-в семье — …( и каша гуще)

-один в поле — … ( не воин)

( команды по очереди отвечают)

В2: Дом… Это слово знакомо всем, от него веет уютом и теплом. Чем сложнее мир вокруг нас, тем труднее сохранить свою индивидуальность, доброту, тем сильнее тянет нас к частной жизни, в наш дом – убежище, который оградит нас от всех напастей. Дом для каждого из нас — самое главное, самое нужное в жизни. И если в нем царят взаимопонимание и доверие, тепло и уют, это настоящее счастье.

В 1: Ну, что ж, теперь самое время начать нашу конкурсную программу.

Зрителям хочу сказать, что для вас мы тоже приготовили несколько игр, а ваши аплодисменты будут лучшей поддержкой и наградой для участников.

« ПОРТНОЙ»

В 1: Я попрошу от каждой команды выйти капитана. Сейчас я проверю ваши сноровку и хозяйственность. Каждому из вас я выдам лоскуток ткани, иголку. Нитки и три пуговицы. Кто быстрее их пришьет, тот и победит в конкурсе. Начали!

( Звучит песня « Жил да был Брадобрей», капитаны выполняют задание. Ведущий определяет победителя конкурса).

« КТО БЫСТРЕЕ?»

В 2: А теперь, чтобы зрители не скучали, мы предлагаем им попробовать свои силы в конкурсе под названием « Кто быстрее?». Правила игры таковы: 2 стула ставятся спинками друг к другу на небольшом растоянии, под ними, между ножками кладется веревка. По моей команде участники танцуют вокруг под музыку. Как только музыка прекратится, участники должны быстро сесть на свободный стул и выдернуть веревку из — под стула.

( звучит песня « Дважды два – четыре». Проводится конкурс для зрителей)

« ДОРОГАЯ НАША МАМА»

(звучит песня из м/ф «Умка»)

В 1: Дорогие друзья! Вы узнали эту песню? Какой персонаж м/ф –ма ее поет?

( ребята отвечают)

В 2: Конечно, душой семьи чаще всего является мама. Материнская любовь греет нас всегда, потому что самое дорогое для матери — это дети. Она готова вынести ради своего ребенка все. И нет дороже и роднее человека, чем мама. Мы приглашаем к нам всех желающих рассказать стихотворение о маме. Стихи могут рассказывать не только дети, но и взрослые. Чья команда расскажет больше стихотворений?

(команды выполняют задание)

« ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ!»

В 1: Итак, следующий конкурс называется « Что за прелесть эти сказки!»

Я буду зачитывать отрывки из детских сказок, а ваша задача – вспомнить название сказки и ее автора. Выигрывает та команда, которая даст больше правильных ответов.

ЗАДАНИЕ

Для 1 команды

• «Хозяин выскочил навстречу гостям, сорвал с плешивой головы шапочку и низко кланялся, прося зайти.

-Не мешало бы нам перекусить хоть сухой корочкой,- сказала лиса.

-Хоть коркой хлеба угостили бы, — повторил кот». ( А.Н. Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино).

•« Девочка прибавила шагу и вышла на полянку. Да так и замерла. Светло на полянке, точно от солнца. Посреди полянки большой костер горит, чуть ли не до самого неба достает. А вокруг костра сидят люди — кто поближе к огню, кто подальше. Сидят и тихо беседуют. Смотрит на них девочка и думает: кто же они такие». ( С.Я. Маршак. « Двенадцать месяцев»).

•« Наконец и в путь обратный.

Со своею силой ратной

И с девицей молодой

Царь отправился домой

Перед ним молва бежала,

Быль и небыль разглашала».

( А.С. Пушкин. « Сказка о золотом петушке».)

Для команды 2

• « — Апчхи! – Оглушительно чихнул неизвестный старик и упал ниц. – Приветствую тебя, о прекрасный и мудрый отрок!

-Вы откуда? Из самодеятельности!

— Нет, о мой юный повелитель! Я вот из этого трижды проклятого сосуда…»

( Л.И. Лагин « Старик Хоттабыч» )

• « Вот забрались они поскорее в погреб, стали там бегать и прыгать. Прыгали, прыгали и нечаянно свалились в горшок со сметаной.

И стали тонуть.

А тонуть им, конечно, не хочется.

Тогда они стали барахтаться, стали плавать».

( Л.Пантелеев « Две лягушки».)

•« Не успела она это сказать, как в тот же миг очутилась дома, а в руках – связка баранок!

Женя отдала маме баранки, а сама про себя думает: « Это и вправду замечательный цветок, его непременно надо поставить в самую красивую вазочку!»

( В.П. Катаев « Цветик — семицветик».)

ДЛЯ КОМАНДЫ 3

• « И когда пришел настоящий час, стало у молодой купецкой дочери, красавицы писаной, сердце болеть и щемить, ровно стало что- нибудь подмывать ее, и смотрит она то и дело на часы отцовские, аглицкие, немецкие, — а все равно ей пускаться в дальний путь. А сестры с ней разговаривают, о том о сем расспрашивают, подзадерживают».

( С.Т. Аксаков « Аленький цветочек».)

• « Прошло немного времени, и как- то лунной ночью Мари разбудило странное постукивание, которое, казалось, шло из угла, словно там перебрасывали и катали камешки, а по временам слышался противный визг и писк.

-Ай, мыши, мыши, опять тут мыши! — в испуге закричала Мари и хотела разбудить мать, но слова застряли у нее в горле».

( Э.Гофман « Щелкунчик и мышиный король».)

•« Он подпрыгнул кверху, точно мячик, и со страху упал прямо на широкий волчий лоб, кубарем скатился по волчьей спине, Перевернулся еще раз в воздухе и потом задал такого стрекача, что, кажется, готов был выскочить из собственной кожи».

( Д.Н. Мамин — Сибиряк « Сказка про храброго зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост»).

ДЛЯ КОМАНДЫ 4

•« Ветер, ветер!

Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе,

Не боишься никого,

Кроме бога одного».

(А.С. Пушкин « Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»).

•« Но как удивился мальчик, когда вошел в дом! Внутри все было великолепно убрано, потолок и стены облицованы мрамором, вещи все из дорогого черного дерева с инкрустацией из золота и полированных камней, пол из стекла, и такой гладкий, что мальчуган подскользнулся и упал. А старуха вытащила из кармана серебряную дудочку и стала насвистывать песенку, которая пронзительно разносилась по всему дому. И сейчас же по лестнице спустились морские свинки…»

( В.Гауф « Карлик Нос»).

•« В избушке старая Баба- яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками».

( Русская народная сказка « Гуси- лебеди».)

(команды выполняют задание)

«ЧТО ЭТО?»

В 2: В этом конкурсе участвуют только дети. По описанию нужно угадать, о какой вещи, предмете пойдет речь. Чья команда лучше справится с заданием?

ВОПРОСЫ

ДЛЯ КОМАНДЫ 1

•Это есть у каждой книги и дерева; у дерева это опадает. ( листок)

•Этот цветок растет в поле; уменьшительно- ласкательное мужское имя. ( Василек)

Орудие труда в деревне; это есть у девочек; ее заплетают. (Коса.)

Туда иногда садятся; сейчас ими пользоваться не модно; раньше их надевали в дождь. (Галоши.)



ДЛЯ КОМАНДЫ 2

Это часть руки человека; этим рисуют, красят двери, окна. ( Кисть.)

Это бывает, когда светит солнце; есть такой зверек, весной он становится серый. ( Зайчик.)

Она растет в поле; иногда на нее похож нос. ( Картошка.)

Ее любят все ученики и многие взрослые тоже; туда все спешат; после нее тяжело бегать. ( Столовая.)



ДЛЯ КОМАНДЫ 3

Эта вещь необходима каждому человеку; в ней носят продукты; это есть у кенгуру. ( Сумка.)

Может служить упаковкой для денег; в чем отправляют письма. ( Конверт.)

Орудие труда; им рубят дрова. ( Топор.)

Одежда для картошки; военная форма. ( Мундир.)

ДЛЯ КОМАНДЫ 4

• Это часть телефона; ее курит капитан; Шерлок Холмс никогда с ней не расставался.( Трубка.)

Это лежит на полу; его чистят пылесосом. ( Ковер.)

Он растет на огороде; его кладут в салат; бывает на платье.(Горошек.)

Ее любят есть; ее крутит шофер. ( Баранка.)

« ЛЕНТОЧКА»

В 1: А сейчас — игра со зрителями. В ней участвуют 2 человека. Я дам вам 2 палочки длиной около 30 см. К каждой палочке привязаны ленты длиной 4 метра. Задача участников — намотать ленты на палочки. Побеждает тот, кто быстрее это сделает.

( звучит песня « До чего дошел прогресс». Победитель конкурса получает приз.)

« ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНКУРС»

В 2: Мы с вами живем в России. Это наш большой дом. Знать историю своей страны, своего рода очень важно. Мы можем гордиться нашей Родиной, людьми, которые ее прославили. Поэтому мы решили, что необходимо провести исторический конкурс, чтобы проверить знания наших конкурсантов. Дорогие родители, помогите вашим детям ответить на вопросы. Вы ведь тоже когда- то учились в школе.

ВОПРОСЫ

ДЛЯ КОМАНДЫ 1

Мог ли богатый купец из Великого Новгорода В 16 в напоить своих гостей чаем из самовара? (нет, чай появился на Руси в 17 в., самовар – в 18 в.)

Кто автор слов современного гимна? ( С.В. Михалков.)

Кто такие скоморохи? ( Бродячие артисты.)

Кто написал знаменитую икону « Троица»? ( А.Рублев.)

ДЛЯ КОМАНДЫ 2

У Парижа герб – ладья, у Лондона – крест и меч, у Пскова – рысь, а у Москвы? ( Всадник Георгий Победоносец.)

Назовите талантливейшего полководца, ставшего во главе советских воцск в годы В.О.В.? ( К.Г. Жуков.) Солдат какого рода войск в России до конца 19 в. называли пионерами?

(саперов.)

Как называлось старинное русское полотенце, обычно украшенное вышивкой? (рушник.)

ДЛЯ КОМАНДЫ 3

Раньше купеческие союзы назывались гильдиями, а как в России называли купца, изгнанного из гильдии? ( Разгильдяй.)

Назовите высший военный орден В.О.В.( орден « Победа»)

Его ввез в Россию Петр 1, многие крестьяне от него травились, поэтому за ним утвердилось немецкое название» дьявольская сила». Что это? (картофель.)

Как отметил князь Олег победу над Византией в 907 году? (прибил щит над воротами ее столицы – Константинополя.)



ДЛЯ КОМАНДЫ 4

На Руси в старину это считалось символом мудрости, а в начале 18 века за сохранение этого наказывали и штрафовали. Что это такое? (борода.)

Кто и когда в России ввел в обращение бумажные деньги?

( Екатерина 2, с 1768г.)

Какой объект при основании Петербурга начали строить первым? ( Петропавловскую крепость)

Назовите русский национальный суп. (щи)

« НАРЕКЛИ СЫНА ( ДОЧЬ)…»

В 1: Говорят, когда человек рождается, на небе загорается звезда, определяющая его судьбу. И, конечно, большое значение имеет имя, которое дают ребенку при рождении.

В 2: Родители, используя справочную литературу о значении имен, составляют рассказ, который начинается словами: « Нарекли сына (дочь) …» Закончить рассказ необходимо словами: « В этом и есть мое счастье!» (родители выполняют задание)

« КАРЛСОН И ВАРЕНЬЕ»

В 1:пока ваши родители выполняют задание, мы проведем конкурс под названием « Карлсон и варенье».

В нем участвуют 2-3 человека. Есть желающие?

Суть конкурса очень проста. Вы должны с завязанными глазами продегустировать несколько сортов варенья и угадать его составляющие. Кто правильно угадает все сорта варенья, тот настоящий Карлсон.

« ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС»

В 1: Это последний конкурс. Кто из нас не мечтал выступать на сцене? Сегодня нашим конкурсантам предоставляется уникальная возможность- стать на некоторое время артистами. На столе лежат карточки с текстами песен. Каждая команда выбирает себе песню, а после небольшой подготовки ее исполняет.

КАРТОЧКИ

Я на солнышке лежу,

Я на солнышко гляжу.

Все лежу и лежу

И на солнышко гляжу.

Крокодил-дил –дил плывет,

Носорог – рог-рог идет.

Только я все лежу

И на солнышко гляжу.

Рядом Львеночек лежит

И усами шевелит.

Только я все лежу

И на солнышко гляжу.

Спят усталые игрушки,

Книжки спят,

Одеяла и подушки

Ждут ребят.

Даже сказка спать ложится,

Чтобы ночью нам присниться.

Ты ей пожелай баю- бай.

В сказке можно Покататься на луне

И по радуге промчаться

На коне,

Со слоненком полдружиться

И поймать перо Жар- птицы.

Глазки закрывай-

Баю-бай.

Баю-бай, должны все люди

Ночью спать.

Бакю-баю, завтра будет

День опять.

За день мы устали очень,

Скажем всем — спокойной ночи.

Спи- засыпай,

Баю- бай.

Жили у бабуси

Два веселых гуся-

Один серый,

Другой белый,

Два веселых гуся.

Вытянули шеи,

У кого длиннее-

Один серый,

Другой белый,

У кого длиннее.

Мыли гуси лапки

В луже у канавки-

Один серый,

Другой белый,

Спрятались в канавке.

Вот кричит бабуся:

-Ой, пропали гуси-

Один серый,

Другой белый,

Гуси мои, гуси!

Выходили гуси,

Кланялись бабусе-

Один серый,

Другой белый,

Кланялись бабусе.

Пусть бегут неуклюже

Пешеходы по лужам,

А вода по асфальту рекой.

И неясно прохожим в этот день непогожий,

Почему я веселый такой.

ПРИПЕВ

Я играю на гармошке

У прохожих на виду.

К сожаленью, день рожденья

Только раз в году.

К сожаленью, день рожденья

Только раз в году.

Прилетит вдруг волшебник

В голубом вертолете

И бесплатно покажет кино,

С днем рожденья поздравит

И , наверно, оставит

Мне в подарок пятьсот эскимо.

ПРИПЕВ:

( команды выполняют задание, далее идет подведение итогов.)

В 2: Наступила самая волнующая минута нашего соревнования.

Просим жюри объявить результаты и вручить заслуженные награды нашим участникам.

В 1: Вот и подведен итог нашей сегодняшней встречи. Как бы ни было трудно, каким неустроенным и беспокойным не был бы окружающий нас мир, только семья способна уберечь каждого из нас от невзгод. Семья- это тот родник, из которого мы черпаем силы на всю жизнь. Так будьте добрее и внимательнее к своим близким!

В 2:

Берегите близких. Берегите.

Жизнь она торопится, не ждет.

На крутом изломе поддержите,

Знайте беды их наперечет.

Сохраняйте письма. Ждите в гости.

Иногда дарите им цветы.

Это очень трудно, очень просто.

Жизнь прожить – не поле перейти.

Близкие от нас уходят в вечность.

Каждому свой час и свой черед.

Пусть жестокость или бессердечность

Поздним вас раскаяньем не жжет.

Вы еще успеете. Спешите

Окружить их множеством забот.

Будьте снисходительны к ошибкам

И прощать умейте в свой черед.

В 1: До новых встреч!

Источник:

Читаем, учимся, играем.-2007.-№3.

33 КВАДРАТНЫХ МЕТРА

(конкурсно-игровая программа для учащихся IX – XI классов)

Цель: способствовать повышение роли семьи.

Задача: побудить детей задуматься об отношениях в семье и своем месте в ней.

Примечание. Программа может проводиться как для небольших групп школьников (отдельных классов), так и для школьных параллелей. Местом проведения может быть классная комната, а также другие подходящие помещения.

Ведущий — Мама Таня.

Помощник ведущего — Женя (дочь Мамы Тани).

На игровой площадке интерьер, напоминающий жилую комнату: стол, на нем — большой надувной телефон. На стуле подальше сидит Женя и читает книгу.

Звучит песня «Погода в доме» (в исполнении Л.Долиной),

С веником в руке, в фартуке и косынке, подметая пол и напевая себе под нос, входит Мама Таня.

Игра №1

Мама Таня.

Здравствуйте, мои дорогие! Видите – вот так всегда. Целый день крутишься, как белка в колесе. Вроде всего 33 квадратных метра, а дел хоть отбавляй! Мама Таня сюда, Мама Таня туда… везде надо успеть!.. Ну, это и понятно… семья-то у нас большая, детишек знаете сколько? Ничего, скоро узнаете… Вот один ребенок сидит. (Показывает на Женю.) Все книжки читает. Все дети как дети, в компьютеры играют, а она целыми днями книжки читает. Но это и понятно… компьютера-то у нас нет, а книжки, говорят, полезней!

Раздается телефонный звонок.

Мама Таня. Жень! Телефон звонит!

Женя (не отрываясь от книги). Ага!

Снова звонит телефон.

Женя. А это все равно не меня, это Светланку.

Мама Таня. Это уж точно… Светланка у нас прямо как пресс-секретарь. Ей и днем и ночью звонят.

Опять звучит телефонный звонок.

Мама Таня (обращаясь к зрителям). Светлана! Слышишь, звонят! Светлана, ты где? Здесь что, ни одной Светланы нет? Есть? Иди, моя дорогая, сюда! (Выходит девушка по имени Светлана.)

— Возьми трубку. (Девушка снимает трубку надувного телефона.) Ну что, кто звонит? Не слышно?.. Алле, алле! Наверное, кто-то с сотового телефона! Юноши, у кого есть сотовый телефончик? (Приглашается юноша из тех, кто имеет сотовый телефон.)

Мама Таня. Давайте-ка мы с вами на время поменяемся телефончиками. Вот по этому вы точно дозвонитесь! Жень, дай мне «сотик»! (Телефон юноши заменяется игрушечным надувным «сотовым» телефоном.)

Теперь можете спокойно разговаривать. Вам нужно по всем правилам этике-та вести телефонный разговор: поздороваться, представиться девушке, поговорить о погоде… но главная ваша задача — уговорить девушку пойти с вами в кино. А ты, Светлана, между прочим, очень занята, попробуй вежливо уклониться от приглашения. Вот мы и посмотрим — кто кого!

Звучит телефонный звонок и проводится игровая ситуация «Телефонный разговор». Участники конкурса награждаются призами и аплодисментами зрителей.

Игра № 2

Мама Таня. Вот с этого всё и начинается — с телефонных разговоров! А что, ведь только по телефону и можно откровенно поговорить, сказать много такого, что прямо в глаза не скажешь, правда?

Женя. Правда, я по телефону такое могу сказать…

Мама Таня. А сколько ласковых имен можно друг другу придумать! Давайте -ка посмотрим, кто из вас больше ласковых слов знает — юноши или девушки.

Проводится «Аукцион ласковых слов» (киска, рыбка, зайчик, солнышко и т.д.). Те из двух команд (юношей и девушек), кто называет слова последними, объявляются победителями аукциона и вызываются на игровую площадку. Образуется пара: юноша и девушка.

Мама Таня. Вот и наши победители! (называются имена юноши и девушки) Поаплодируем им! А теперь пусть каждыми выберет себе пару: юноша — девушку, а девушка — юношу. (Двое победителей выводят еще двоих участников. Получаются две пары.)

Мама Таня. Вот, Женька, мотай себе на ус! Ведь из телефонных разговорчиков и ласковых слов получается иногда большая любовь! Попробуем и мы с вами образовать «Паутинку любви». Женечка, помогай! (Женя приносит реквизит для каждой пары — по клубку длинной бельевой веревки.)

Игра «Паутинка любви».

Участвуют две пары (в каждой — юноша и девушка). Игроки в парах становятся лицом друг к другу, и им вручается по большому клубку смотанной бельевой веревки. По сигналу ведущего каждая пара начинает сооружать «паутинку любви» — обматывать себя с ног до головы. У какой пары получится быстрее и качественнее, та окажется победительницей.

Мама Таня. Приготовились, начали!

Звучит музыкальная композиция «Ole, ole» группы «11.30», под которую проводится игра. В конце все участники награждаются призами и аплодисментами.

Игра № 3

Мама Таня. Теперь пришло время узнать, кто у нас самый хозяйственный мужчина. У кого на данный момент в карманах больше всего вещей — смело выходите сюда! (Предлагается выйти нескольким юношам. После подсчета содержимого карманов каждого участника с комментариями ведущего остаются 2 победителя.

(Ведущий знакомится с юношами.)

Мама Таня. Вот какие у Мамы Тани сыночки! Раз вы у нас такие хозяйственные, значит, должны уметь выходить из любых непредвиденных ситуаций, верно?

Представьте себе, что вам придется самостоятельно варить одному — борщ, другому — солянку. Интересно, какие продукты вы будете использовать для приготовления вашего блюда? Женечка, неси сюда кастрюльки и продукты!

Проводится конкурс «Повар». Участникам предлагается набор карточек, на которых нарисованы или написаны названия продуктов, необходимых для приготовления того и другого блюда (вода, соль, свекла, картофель, помидоры, капуста, мясо, колбаса, перловка и т.д.).

Также добавляются 3-4 карточки, не имеющие отношения к данному блюду: ананасы, бананы, кабачки, молоко и т.д.

Игрокам вручается по «кастрюле», куда они должны положить карточки, и дается минута времени.

Мама Таня. К приготовлению супов готовы? Начали!

Во время конкурса звучит музыка груп¬пы «11.30» «Ole, ole» (см. выше).

Мама Таня. Вот и хорошо! Супчики сварены! (Обращается в зал.) Девушки, а кто из вас варил когда-нибудь суп?

Женя. Мам, помнишь, как я варила?

Мама Таня. Лучше бы этого и не помнить! Выходите сюда, будете экспертами!

Выходят две девушки. Им предлагается оценить, насколько верен состав выбранных продуктов. Юноши-участники награждаются призами и под аплодисменты садятся на места. Две девушки остаются. Им предлагается выбрать себе пару — юношей. Образуются две пары.

Игра № 4

Мама Таня. Сейчас мы проведем небольшое тестирование и узнаем, какая из пар у нас наиболее совместима. Женя, неси принадлежности! (Женя выносит для каждой пары по комплекту: два красных тряпичных сердца, два лоскута ткани, две катушки ниток с иголками, двое ножниц.)

Итак, конкурс «Совместимость». Каждая пара должна взяться за руки с внутренней стороны лоскута, а свободными руками с внешней стороны пришить к нему сердце. Здесь важна слаженность действий. Сначала нужно отрезать нитку, продеть ее в иголку, завязать узелок и тогда начать шить. Победит та пара, которая быстрее это сделает.

Мама Таня. Готовы? Начали!

Во время конкурса звучит музыка группы «11.30» «Ole, ole» (см. выше).

В конце все участники награждаются призами и аплодисментами зрителей.

Игра № 5

Мама Таня. Вот я и говорю… жилая площадь у нас всего 33 квадратных метра, а зато как весело, правда?

Женя. А еще 33 буквы в алфавите!

Мама Таня. Точно! А о чем говорят цифры, которые я сейчас назову?

12! (Столько месяцев в году, количество знаков зодиака.)

24! (Столько часов в сутках.)

1001! (Количество ночей Шехерезады в одноименной сказке.)

7! (Количество чудес света, нот, цветов радуги.)

365! (Количество дней в году.)

Молодцы, ребята! (Приглашаются 2 юноши и 2 девушки из числа тех, кто правильно ответил.)

Мама Таня. Знаете, в семейной жизни всякое случается… Вот задержится муж на работе, а у жены один вопрос: «Где был?» Но ситуации ведь разные бывают! Попробуй, объясни. Да к тому же без слов! Проводится театрализованная игра «Где был?»

«Муж» стучится в дверь, «жена» открывает со скалкой в руке и спрашивает: «Где был?» Юноша должен объяснить девушке без слов при помощи жестов и действий (средствами пантомимы) ситуацию, изложенную в его карточке. Девушка должна посмотреть «объяснение» и рассказать, как она его поняла. Чем ближе к тексту будет ее версия, тем лучше. Затем делается «проверочный вариант»: ведущий зачитывает текст, а «муж» показывает по нему пантомиму.

Звучит запись песни «Parole» (в испол¬нении Далиды и А.Делона).

Ситуация 1. Я иду по улице. Смотрю перед пешеходным переходом стоит старая-престарая бабушка с палочкой. А рядом снуют машины — туда-сюда, туда-сюда. Бабушка плачет и боится перейти. Я к ней подошел и перевел через дорогу. Поэтому пришел поздно.

Ситуация 2. Я иду по улице. Смотрю, рядом в доме пожар на четвертом этаже. Я остановился. Вижу, в окне маленькая девочка мечется, плачет, зовет на помощь. Я полез на четвертый этаж, взял девочку и спустился с ней на землю. Поэтому пришел поздно.

Участников награждают призами и под аплодисменты провожают на места.

Игра № б

Мама Таня. Какие же вы у меня молодцы, ребята! А говорят еще, что у нас молодежь плохая!

Женя. А чего мы плохие-то! Мы нормальные…

Мама Таня. Да, правильно говорится в пословице: «В семье согласно, так и дело идет прекрасно», а «В семье разлад, так и дому не рад!» Поэтому надо как-то эти разлады уметь сглаживать и на мировую идти. Вот скажите, что обычно делают люди, чтобы загладить свою вину? (Ответы из зала: «Просят прощения», «Дарят подарки и т.д.

Приглашаются 2 юношей и 2 девушки из тех, кто отвечал. Образуются 2 пары.)

Мама Таня. А мы с вами будем мириться на дискотеке, во время танцев, правильно? Но это будут не простые, а «апельсиновые танцы».

Проводится игра «Апельсиновые танцы». Каждой паре дается апельсин. Он зажимается между лбами юноши и девушки. Звучат 3 музыкальных фрагмента:

1.Ю.Савичева («Фабрика звезд»), «Высоко».

2.«La Bamba», группа «Шоколадный заяц».

3.Rok-&-Roll Jive Bunny, «Saving the mood».

Та пара, которая дольше удержит апельсин, окажется победительницей. Участники награждаются призами и аплодисментами.

Игра № 7

Мама Таня. Что верно, то верно: «He красна изба углами, а красна…» Чем? Правильно — пирогами!

«А с милым и…» (в шалаше рай).

«Любовь зла…» (полюбишь и козла).

«Любовь не картошка…» (не выбросишь в окошко).

«Согласие да лад — в семье…» (клад).

«Где любовь да совет — там и горя…» (нет).

«В семье согласно, так и дело идет…» (прекрасно).

Мама Таня. Ну что же, дорогие мои, желаю вам такой же радости и веселья, как на наших 33 квадратных метрах. Согласия, счастья и любви в ваших семьях, нынешних и будущих! А теперь — все сюда! Сделаем семейную фотографию на память! Женька, наводи объектив!

Как и вначале, звучит песня «Погода в доме». Делается «семейная» фотография со всеми желающими зрителями.

Литература

1.Давыдова М., Агапова И. Праздник в семье. — М.: Рольф, 2000.

2.Двенадцать месяцев: Методическое пособие для организаторов праздничного досуга. — Уфа: Май, 2003.

3.«Ура, каникулы!». — РОСТО-ДАН «Феникс», 2001.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421109-metodicheskie-rekomendacii-scenarii-po-rabote

Источник

Тема: Семья и государство

классный час по теме «Семья и

государство. Государственная

политика в области социальной

защиты семьи».

Задачи:

—способствовать укреплению престижа и

роли семьи в обществе;

— изменению демографической ситуации

в РФ;

—налаживанию социального партнерства

и взаимодействия между институтом

семьи и другими институтами общества;

— возрождению культуры семейных

отношений и семейного воспитания;

— повышению роли семьи в духовно—

нравственном, патриотическом, культурном и экологическом воспитании и

физическом развитии личности, повышение гражданской активности семьи;

— повышению роли семьи в области образовательной и социальной политики,

семейного образования и воспитания;

— укреплению детско—родительских отношений и межпоколенных связей.

— защите прав и законных интересов семьи.

Оборудование: фрагменты хф «Сказки на ночь», презентация для

учащихся.

Оформление доски: тема, эпиграф

Плохо человеку, когда он один.

Горе одному, один не воин.

В.Маяковский.

План урока:

1. Просмотр видео «Гимн семье» (прил1)

2. Выступления учащихся со стихами о семье.

3. Выступление учителей.

4. Игра «Семейная викторина» с использованием слайдов (прил2).

5. Просмотр фрагмента фильма «Сказки на ночь».

1.Просмотр видео «Гимн семье» (видео в прил.1).

2.Тексты выступлений учащихся (стихи):

1. Семья это счастье, любовь и удача,

Семья это летом поездки на дачу.

Семья это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья это труд, друг о друге забота,

Семья это много домашней работы.

Семья это важно!

Семья это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

2. Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно

Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,

Родители — во всем мудрей,

Любимый папа — друг, кормилец,

А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть ее дороже

На этой сказочной земле

3. Семья словечко странное,

Хотя не иностранное.

Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

Ну, Я мы понимаем,

А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Два дедушки,

Две бабушки,

Плюс папа, мама, я.

Сложили? Получается семь человек,

Семь Я!

А если есть собака?

Выходит восемь Я?

Нет, если есть собака,

Выходит Во! семья.

4. Как важно, бывает, найти свое место,

И жить, размышляя о том,

Что нужен кому—то, что жить интересно,

Что есть и работа и дом.

Что эта работа приносит достаток,

И то, что она по—душе,

Что день перегружен,

Что вечер так краток,

И ждут тебя дома уже,

Что место твое

И в любовном романе,

И в деле, и в близких сердцах,

Что жизнь пролетает не в телеэкране,

А в общих делах и мечтах.

Что планов громадье,

Что чувствуешь силы

И многое можешь отдать,

Что близкие люди здоровы и милы,

И радостей — не занимать.

5. Счастливое место — не точка на карте,

Не пункт назначения в судьбе,

А там, где вся жизнь пролетает в азарте,

Где рады, и ты … и тебе …!

А семья—это дом. Это двое и третий,

И, быть может, четвертый, и пятый потом.

Это теплые строки в желанном конверте,

Если машет разлука печальным крылом.

А семья—это свет, что незримо и щедро

Озаряет всю жизнь и сопутствует нам.

Это—творчество, где ни последних, ни первых,

Где и радость, и горе — всегда пополам.

А семья—это все. Без нее холодеет

Одинокая мысль, одинокая жизнь.

Ничего не бывает на свете роднее.

Ничего. Как ни думай и как ни храбрись...

6.Дом, заставленный добром, еще не дом.

И даже люстра над столом,— еще не дом.

И на окне с живым цветком — еще не дом.

И даже с чайника бочком — еще не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Тогда эта истина понятна и проста—

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

3.Текст выступления учителей.

История любого государства складывается из множества семейных

историй. Стабильность государства невозможна без стабильной и крепкой

семьи, основанной на вековых ценностях нашего народа.

Вклад в укрепление семейных ценностей вносит ежегодное празднование

Дня матери, Дня семьи, любви и верности, проведение которого приурочено

к почитанию Русской православной церковью Петра и Февронии —

православных покровителей семьи и брака.

Семья, это то, что создаёт будущее любой страны. Взаимосвязь семьи и

государства, приобретает явные очертания: государство предприняло

беспрецедентный шаг по поддержке семьи, которая нацелена на решение

вопроса, касающегося демографии. Без рождения детей ни одно государство

существовать не может, ибо у такого государства нет будущего. Если

государство хочет сохранить не просто «территориальную принадлежность,

что тоже очень сомнительно, но прежде всего собственную

индивидуальность, историческое наследие, традиции и собственную

национальную принадлежность, оно не может не «озаботиться» проблемами

семьи.

Материнский капитал. Никогда ещё в истории России семья не имела такой

существенной поддержки со стороны государства. Единственным, пожалуй,

критерием, стимулирующим появление ребёнка в семье, в недалёком

прошлом было взимание налога за бездетность…

Именно материнский капитал помогает принять решение быть ли второму (а,

то и третьему) ребёнку в семье. Начнём с определений. Что такое семья?

Общепринятого определения семьи не существует, поэтому каждый может

трактовать это понятие по—своему.

«Семья — совместная жизнь лиц двух последовательных поколений

(родители—дети), с целью рождения и воспитания своих детей и

продолжения своего рода.»

«Семья — группа людей, основанная на кровных и родственных

отношениях, а также на законных отношениях, таких как брак или

усыновление)».

Кто—то из великих сказал, что человеку для счастья нужны всего две

вещи: живые родители и здоровье. И это действительно так. Когда мы

рождаемся, у нас нет ничего: ни денег, ни имени, только наше здоровье. И

задача каждого — сохранить его. Плюс ко всему, здоровье — социальное

слагаемое, будут здоровы люди — будет здорова нация.

 Что такое здоровье? (состояние физического, психического и

социального благополучия, а не просто отсутствие болезней)

 Кто или что, прежде всего, может обеспечить здоровье человека?

(семья, сам человек, государство и медицина)

 Как сам человек может сохранить или улучшить состояние

своего здоровья? (ЗОЖ)

 В чем роль системы здравоохранения? (укрепление здоровья)

Сергей Баруздин писал:

«Кто построил этот дом,

дом, в котором мы живем»

А дом — это семья, школа, природа, Родина, планета Земля. И

построили этот дом мы — люди. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»,

— писал Л.Н. Толстой. Дом в жизни каждого человека — это семья, уют,

взаимопонимание. Каждый мечтает и пытается создать свой дом, в котором

будет царить любовь к ближнему. С древнейших времен еще в сказочных

повествованиях дом выступал живым символом материнского лона. С этим

были связаны многие традиции и обряды. И по сегодняшний день в

некоторых областях России (на Дону, в Астраханской области) сохранились

подобные обряды: Трехлетнего мальчика сажали на коня, надевали на него

взрослый ремень, давали в руки взрослое оружие и помогали трижды

объехать вокруг дома. Это символическое действие выступало в качестве

оберега дома, а дом, в свою очередь, становился источником силы для

будущего защитника. Строительство своего дома — многолетний

кропотливый труд. Разрушить же этот дом можно в одночасье одним

неосторожным движением. Поэтому мы должны заботиться о нем.

Указом Президента РФ 2008 год объявлен годом семьи. И это не

просто громкие, красивые слова, за ними скрывается большая и кропотливая

работа по всем направлениям человеческой деятельности.

Во все времена семья считалась важным элементом общества, т.к.

благодаря семейному воспитанию от поколения к поколению передавались

правила поведения в обществе и в природе, прививались ценности культуры,

передавались всевозможные навыки. Именно в семьях учили любить и

уважать других, считаться с их интересами, жить в мире и согласии. Семья

один из самых древних социальных институтов. Она возникла намного

раньше религии, государства, армии, образования, рынка. И чтобы все

получалось надо находить общий язык, точки соприкосновения, относиться

друг к другу с любовью и уважением.

Жить в семье не просто. Государство регулирует семейные и брачные

отношения, осуществляет функцию социального контроля за поведением

граждан, оказывает большую поддержку семьям. Прежде всего, защита семей

закреплена юридически.

 Какими документами регламентируется образование и существование

семьи? (Конституция РФ, Семейный кодекс РФ, Всеобщая декларация

прав человека, Конвенция ООН о правах ребенка, многие нормативные

акты, приоритетные национальные проекты)

 Какие мероприятия проводятся государством с целью социальной

защиты семьи? (Материальная помощь многодетным и

малообеспеченным семьям, материнский капитал, помощь детям,

находящимся в трудной жизненной ситуации, детям—инвалидам,

организация отдыха и санаторно—курортного лечения детей, помощь

молодым семьям, дошкольные и школьные учреждения, учреждения

соц.защиты, забота о здоровье матери и ребенка, защита работников,

имеющих семейные обязанности и др.

Семейная политика многогранное понятие, включающее в себя работу

с семьей по многим направлениям.

Основной функцией семьи является воспитание и социальная

адаптация детей в обществе и окружающем мире.

Вторая важная функция семьи — это забота о всех её членах (не только о

детях), бережное отношение друг к другу, защита членов семьи от

негативных внешних воздействий.

Что такое крепкая семья? Крепкой можно назвать ту семью, которая

хорошо справляется с вышеперечисленными функциями.

Крепкая семья – это фундамент крепкого государства. Слабая

разрушенная семья – причина всех государственных бед и неурядиц.

Дадим определение государству.

Государство – это малочисленная группа активных людей,

пришедшая к власти, которая силой своей власти контролирует

территорию и людей на этой территории проживающих.

Основная функция государства – сохранение контроля над своей

территорией и своим населением.

Крепкое государство – это государство эффективно, с наименьшими

издержками, контролирующее свою территорию и своё население.

Человечество постоянно развивается и государству с каждым годом

требуется всё больше сил и ресурсов, чтобы удержать под своим контролем

свою территорию и своё население. История человечества предельно ясно

показывает, какая это нелёгкая задача.

За счёт каких ресурсов государство живёт и развивается? Основных

ресурса два:

1. Семья.

2. Природные ресурсы территории государства.

Существуя и развиваясь, государство разрушает два этих ресурса. Ничего

удивительного в этом нет. В нашей вселенной всегда и везде существование

и развитие чего—то одного идет за счёт разрушения чего—то другого.

Например, земледелец, получая урожай, разрушает плодородие почвы.

Человек строя свой дом рубит деревья. Но мудрый земледелец заботится о

восстановлении плодородия своих земель, а мудрый строитель думает о

посадке новых лесов, или о том, как без вырубки лесов обойтись.

Семья в списке ресурсов государства на первом месте. Без людей

государства нет. Государству постоянно требуются физически и

психически здоровые, хорошо воспитанные и хорошо обученные люди.

Откуда государство берёт их для своих нужд? Из семьи. Государство

заставляет тратить людей свои жизни и здоровье, жизни и здоровье

своих детей, на государственные нужды.

Основным критерием эффективности государства должно служить

эффективность использования людских ресурсов, а значит эффективность

использования семьи. Чем меньше времени и здоровья приходится тратить

людям и их семьям на поддержание и развитие государства, тем эффективнее

государство.

зачем семье государство? Второй важной функцией государства

является функция защиты семей и людей, проживающих на территории

государства, от внешней агрессии, техногенных и природных катастроф,

финансовых кризисов и т. п.. Государство аккумулирует ресурсы, для того

чтобы сгладить негативные последствия от тех или иных неприятностей для

своего населения. Государство – это выработанный в процессе эволюции

механизм защиты семьи.

Государство должно заботиться о семье, также как земледелец

заботится о восстановлении плодородия своих земель. Если государство о

семье не заботится, то оно приходит в упадок и разрушается.

Семью можно рассматривать как возобновимый ресурс. Но у каждого

возобновимого ресурса есть предел разрушения, за границей которого

последующее восстановление данного ресурса становится невозможным.

Есть такой предел и у института семьи, а значит есть он и у государства.

Государство, которое, разрушая семью, не заботится о её

восстановлении, вынужденно брать на себя функции семьи по воспитанию

детей, и по обеспечению членов разрушенных семей. Проблема в том, что

функции семьи государству не свойственны, и выполнять качественно

функции семьи ни одно государство никогда не сможет., ведь в основе семьи

лежит любовь и взаимное уважение, а в основе государства – сила и

принуждение.

Папа, ты всегда говорил, что семья — это маленькое государство, как

Россия? — Конечно сынок! — А тогда кто ты? — я — ПРЕЗИДЕНТ! — А мама?

— А мама — власть. — А бабушка? — ФСБ. — А я? — А ты — народ! Через час

отцу на работу звонок. В трубке срывающийся голос сына: — Господин

президент! К власти пришел другой президент! ФСБ — спит, а народ

волнуется!!!

4.Игра «Семейная викторина» с использованием слайдов.

Источник

Ежегодно 15 мая отмечается Международный день семьи. Семья – это наши корни, наши традиции. Семья – это дом, это место, где уютно и спокойно, где всегда поймут и поддержат, помогут решить проблемы и искренне разделят радость! Особенно все это важно для детей. Семья и дети — это самая главная ценность каждого человека, которую нужно оберегать и защищать.

К международному Дню семьи библиотечно-информационный центр имени Ю.А. Гагарина знакомит своих посетителей с литературой, в которой раскрывается правовая информация «Права семьи – забота государства» В ходе мероприятия наши посетители смогут узнать о семейном законодательстве, о защите семейных прав, о реализации и защите прав детей на алименты, о правах и обязанностях супругов, о правоотношениях родителей и детей и т.д.

С правовыми вопросами мы сталкиваемся гораздо чаще, чем кажется на первый взгляд. Вопросы отношений между супругами, родителями и детьми, государственная поддержка семьи, система льгот, пенсий и пособий, санаторно-курортное лечение, вопросы опеки и усыновления детей, поддержка в кризисных ситуациях являются важным направлением социальной политики государства. Конституцией РФ закреплено, что в России обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства.

Значение норм семейного права

Каждый из нас является членом семьи. Те, кто ещё не создал свою, новую семью, обычно живут с родителями, братьями, сёстрами и другими родственниками. Совместно они составляют семью, ячейку общества, маленький коллектив. В семье происходит рождение и воспитание детей, заботятся о престарелых и нетрудоспособных её членах, организуют быт и отдых. В дружной семье человек находит своё счастье, дети вырастают здоровыми и достойными членами общества; от обстановки в семье во многом зависит, как человек учится, работает, ведёт себя в быту, в обществе. Конституция Российской Федерации устанавливает, что семья, материнство и детство находятся под защитой государства (ст.38).

Государство проявляет заботу о семье путём принятия разнообразных государственных мер по сохранению и укреплению семьи, её социальной поддержке, обеспечению семейных прав граждан. Государство создаёт и совершенствует работу детских учреждений; развивает систему социальных служб в помощь семье; устанавливает льготы многодетным и малообеспеченным семьям; семьям, воспитывающим детей-инвалидов; приёмным семьям; одиноким матерям; выплачивает пособия гражданам, имеющим детей, и принимает другие меры по социальной защите семьи, материнства, отцовства и детства.

Особое место при этом всегда занимали правовые нормы и, прежде всего, закон. Доминирующее положение среди правовых норм, призванных защитить семью, имеют нормы семейного законодательства, направленные на её укрепление, установление в семье таких отношений, при которых нашли бы своё полное удовлетворение интересы личности и были созданы необходимые условия, обеспечивающие достойную жизнь и свободное развитие каждого члена семьи, воспитание детей.

Нормы семейного законодательства призваны также обеспечить беспрепятственное осуществление членами семьи своих прав и защиту этих прав при их нарушении, не допускать в соответствии со ст. 23 Конституции РФ (о праве граждан на неприкосновенность частной жизни, личной и семейной тайны) произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи.

Семейное законодательство

В соответствии с Конституцией РФ семейное законодательство находится в совместном ведении Российской Федерации и субъектов РФ.

Основные нормы, регулирующие отношения в семье между её членами, содержатся в федеральном законе — Семейном кодексе Российской Федерации (СК РФ), который был принят Государственной Думой 8 декабря 1995 года и введён в действие с 1 марта 1996 года. Это четвёртый Семейный кодекс в истории российского семейного законодательства; каждый из предыдущих Кодексов 1918, 1926 и 1969 гг. отмечал собой определённую эпоху в развитии государства и общества. С принятием нового СК РФ регулирование семейных отношений приведено в соответствие с Конституцией РФ, другими федеральными законами. В нормах СК РФ получили своё отражение и развитие положения международных правовых актов в области прав человека, ратифицированных Россией, и прежде всего Конвенции ООН о правах ребёнка (1989).

Цель и принципы семейного законодательства

Основными целями семейного законодательства являются укрепление семьи и построение семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности перед семьёй всех её членов. Важнейшая из них — это обеспечение беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав и их защита.

Основными принципами законодательного регулирования семейных отношений являются:

· Добровольность брачного союза;

· Единобрачие;

· Равенство прав и обязанностей супругов в семье;

· Разрешение внутрисемейных вопросов по взаимному согласию;

· Приоритет семейного воспитания детей

· Забота об их благосостоянии и развитии;

· Обеспечение приоритетной защиты несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.

Семейное законодательство, как и всё российское законодательство в целом, основано на принципе полного равенства мужчины и женщины во всех правах и обязанностях, вытекающих из брака и семьи, на равноправии всех граждан независимо от расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений и других обстоятельств.

Эти цели и принципы лежат в основе всех правовых норм данной отрасли законодательства, исходя их них оценивается поведение каждого гражданина как члена семьи.

В семейном законодательстве нет общего понятия семьи. Это не случайно, семьи — понятие социологическое, а не правовое. Однако термины «семья» и «член семьи» часто употребляются в нормах семейного права.

СЕМЕЙНЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ

Отношения между членами семьи, урегулированные нормами семейного права, представляют собой семейные правоотношения.

Семейная правоспособность — это способность лица иметь семейные права и обязанности. Она возникает у человека с момента рождения, но её объём меняется с возрастом субъекта (например, права вступить в брак, усыновить ребёнка и другие появляются с достижением совершеннолетия, т.е. 18 лет).ограничение семейной правоспособности возможно лишь в случаях и порядке, прямо определённых законом (например, лишение судом родительских прав).

Семейная дееспособность — это способность лица своими действиями создавать семейные права и обязанности. Дееспособность не является необходимой предпосылкой возникновения семейных правоотношений. Возникновение целого ряда правоотношений происходит вне зависимости от волеизъявления лица (отношения между родителями и малолетними детьми (до 14 лет) и др.). Закон не указывает возраст, с которого возникает полная семейная дееспособность, так как он не всегда имеет значение для возникновения семейного правоотношения, а в большинстве случаев совпадает с моментом возникновения правоспособности (например, возможность возникновения супружеской право- и дееспособности возникает одновременно с достижением гражданином брачного возраста). Объём семейной дееспособности в определённой мере зависит от объёма гражданской дееспособности. Так, при лишении судом лица гражданской дееспособности вследствие психического расстройства оно теряет и семейную дееспособность (например, оно не вправе вступить в брак, быть усыновителем, опекуном (попечителем), приёмным родителем).

Большую роль в развитии семейных правоотношений имеют события длящегося характера, так называемые состояния. К ним относятся: родство, несовершеннолетие, нетрудоспособность, нуждаемость, беременность и др.

Некоторые семейные правоотношения возникают при наличии совокупности юридических фактов (юридических составов). Так, права и обязанности супругов возникают при наличии взаимного согласия женщины и мужчины на вступление в брак, при достижении ими брачного возраста и регистрации брака в органах записи актов гражданского состояния; обязанность супруга по содержанию другого возникает при наличии трёх факторов: нетрудоспособность и нуждаемость последнего, а также наличие у супруга необходимых средств для выплаты алиментов.

БРАК

Установленные законом условия вступления в брак направлены на создание полноценной семьи, предотвращение необдуманных браков.

Для того чтобы союз мужчины и женщины был признан браком, он должен быть зарегистрирован в органах записи актов гражданского состояния. Права и обязанности супругов возникают только с момента регистрации брака, с этого времени государство признает данный союз браком и берет его под свою защиту.

Фактический союз мужчины и женщины, не зарегистрированный в органах загса (фактический брак), не влечет за собой возникновения каких-либо прав и обязанностей, установленных законом для супругов, независимо от того, как долго он продолжался.

Не влечет правовых последствий и брак, заключенный по религиозным обрядам,- церковный брак. Заключение брака в такой форме является личным делом вступающих в брак и может иметь место как до, так и в любое время после регистрации брака. Однако во всех случаях юридически брак считается существующим только после его государственной регистрации в органах загса.

В законе предусмотрен обязательный месячный срок между моментом подачи заявления о желании вступить в брак и регистрации брака. Этот срок установлен для того, чтобы жених и невеста могли еще раз хорошо продумать свое решение. При наличии уважительных причин заведующий отделом загса, где производится регистрация, может разрешить зарегистрировать брак до истечения этого срока. При наличии особых обстоятельств (беременность, рождение ребенка, тяжелая болезнь и т.п.) брак может быть зарегистрирован в день подачи заявления.

Имея в виду особое значение брака как важнейшего события в жизни человека, закон обязывает органы загса обеспечить его торжественную регистрацию, если этого хотят жених и невеста. По желанию вступающих в брак они могут пройти бесплатное медицинское обследование, а также получить консультации по вопросам медико-генетического характера и планирование семьи.

Но нередко встречаются ошибки при выборе супруга. Причинами разводов обычно бывают: несходство характеров, различие в интересах и стремлениях, недостойное поведение одного из супругов, супружеская неверность, пьянство, равнодушие к детям и т. п. При таких обстоятельствах нельзя рассчитывать, что семья будет дружной и крепкой. В ней складываются ненормальные отношения, которые могут вредно отразиться на детях, а для самих супругов продолжение совместной жизни становить невыносимым.

Закон предусматривает возможность прекращения брака путём развода. Существуют две процедуры расторжения брака.

1. Если у супругов нет совершеннолетних детей и оба (как жена, так и муж) хотят расторгнуть брак, они вправе, не обращаясь в суд, зарегистрировать развод непосредственно в органах загса. Чтобы избежать непродуманных решений, оформление развода производиться через месяц после подачи заявления.

Непосредственно в органах загса развод может быть зарегистрирован также в следующих случаях: когда один из супругов объявлен судом безвестно отсутствующим, признан недееспособным вследствие душевного расстройства, а также если один из них осуждён к лишению свободы на срок свыше трёх лет.

В случаях, когда возникает спор по поводу раздела имущества, о детях или алиментах, он рассматривается судом независимо от расторжения брака в загсе.

2. При наличии несовершеннолетних детей брак может быть расторгнут только в суде.

Если оба супруга пришли к выводу, что продолжение их брака невозможно, то суд в этих случаях, убедившись в добровольном согласии каждого из супругов на развод, расторгает их брак без выяснения причин распада семьи. Однако он должен принять меры по обеспечению интересов несовершеннолетних детей, если супруги не достигли договорённости о содержании и месте жительства детей. По требованию супругов суд производит также раздел их общего имущества и определяет размер средств на содержание нетрудоспособного и нуждающегося супруга.

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СУПРУГОВ

Сфера супружеских отношений глубока и многогранна. В большинстве случаев взаимоотношения супругов не могут быть предметом правового воздействия. Нельзя, например, заставить супругов любить и уважать друг друга, соблюдать супружескую верность, считаться с мнением другого и т.п. Поведение мужа и жены в этих случаях оценивается с позиций нравственности.

Закон устанавливает здесь только принципиальные положения, которые имеют важное значение для обеспечения равноправия супругов в семье, для защиты личных интересов каждого из них и для надлежащего воспитания детей.

Все вопросы жизни семьи, воспитания и образования детей могут решаться супругами только совместно, по взаимному согласию.

Супруги, оказывая друг другу поддержку, должны содействовать благополучию и укреплению семьи, заботиться о благосостоянии и развитии своих детей.

Каждый из супругов вправе свободно избрать своё место жительства. Закон не исключает возможности раздельного проживания супругов по их желанию. В то же время, поскольку, как правило, супруги желают проживать совместно, предусмотрен ряд мер, обеспечивающих супругам возможность совместного проживания. Например, при переводе одного из супругов на работу в другую местность ему выдаются средства на оплату переезда его супруга, на новом месте вся семья обеспечивается жилым помещением и т.п.

Каждый из супругов свободен в выборе рода занятий и профессии. Разумеется, супруги обычно решают этот вопрос совместно. В то же время если один из них препятствует другому заниматься определённой профессией или выбирать определённое занятие, то такое поведение расценивается судебной практикой как обоснованный мотив для удовлетворения просьбы о расторжении брака.

По взаимному согласию супруги решают вопрос о фамилии при заключении брака. Они вправе избрать фамилию одного из них (мужа или жены) в качестве общей фамилии, а также присоединить свою фамилию к фамилии другого супруга. По желанию каждый из супругов может остаться при своей добрачной фамилии.

Обычно супруги каждый по мере возможности участвуют в общих расходах и не делят имущество. Но на случай, когда возникают недоразумения и споры, законом установлены чёткие правила.

Всё, что принадлежало каждому до вступления в брак, остаётся его личной собственностью, и он вправе самостоятельно распоряжаться этим имуществом.

Всё, что было нажито во время брака, признаётся собственной собственностью супругов. Муж и жена в отношении этого имущества пользуются равными правами.

Совместной собственностью не считаются лишь предметы, полученные хотя и во время брака, но в дар или по наследству, а также вещи личного пользования мужа или жены ( за исключением предметов роскоши — драгоценности и т.п.). К совместной собственности не относятся и вещи, приобретённые исключительно для обеспечения нужд детей (одежда, обувь, спортивные принадлежности, детская библиотека, музыкальные инструменты и т.п.).

Установленный законом режим совместной собственности имущества супругов может быть изменен как до вступления в брак, так и в любое время в период брака путем заключения супругами брачного договора.

Брачный договор — это соглашение лиц, вступающих в брак, или супругов, определяющее их имущественные права и обязанности в браке и на случай его расторжения. Он заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению. В случаях, когда брачный договор заключается до вступления в брак, он приобретает правовую силу только с момента регистрации брака в органах загса. Если брак не будет заключен, то договор аннулируется.

Права супругов на содержание (алименты)

В дружной семье никто из супругов не считает, что «содержит» другого. Иное дело, когда отношения портятся, а тем более брак расторгается. Тогда нередко забывают все клятвы и обещания, данные друг другу при вступлении в брак, и дело порой доходит до того, что отказывают даже в необходимой материальной поддержке нуждающемуся супругу. Между тем, вступая в брак, каждый принимает на себя серьёзные обязательства перед своим мужем (женой), от этих обязательств нельзя отказываться по своему желанию. Поэтому, если один из супругов нетрудоспособен* и нуждается в материальной помощи, а другой хотя и в состоянии уделить ему часть средств, но оказывать помощь отказывается, то с него могут быть взысканы по суду необходимые средства на содержание его супруга (алименты). Право на получение алиментов от мужа имеет также жена во время беременности и в течение трёх лет после рождения ребёнка, а также нуждающийся супруг (жена или муж), осуществляющий уход за ребёнком-инвалидом.

Право на получение алиментов имеет также разведённый нуждающийся супруг при том условии, что нетрудоспособность наступила в браке или не позднее одного года после расторжения брака. В тех случаях, когда супруги продолжительное время состояли в браке, суд вправе взыскать алименты в пользу супруга пенсионного возраста, а также в тех случаях, когда он достиг пенсионного возраста в течении пяти лет после прекращения брака.

Если супруги не договорились о размере помощи или вообще помощь не оказывается, то алименты могут быть взысканы через суд, который определяет их размер в твёрдой денежной сумме с учётом материального, семейного положения и других заслуживающих внимание интересов сторон.

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

С рождением ребёнка у родителей возникают по отношению к нему различные права и неразрывно связанные с ними обязанности. Тот факт, что данные лица действительно являются родителями ребёнка, должен быть удостоверен в установленном законом порядке, а именно записью в органах загса.

При записи о рождении ребёнку присваивается фамилия его родителей, если они носят общую фамилию. При разных фамилиях отца и матери родители вправе присвоить ребёнку одну из них, а если они не могут прийти к соглашению, то фамилия одного из них присваивается по указанию органов опеки и попечительства.

Имя ребёнку родители избирают самостоятельно.

Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей (ч.2 ст.38 Конституции РФ). Провозглашённое Конституцией РФ равенство прав и обязанностей родителей обеспечивается семейным законодательством. Его нормы устанавливают, что родители (отец и мать) имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей.

Каждый из них (до достижения детьми совершеннолетия, т.е. 18 лет) имеет право и обязан воспитывать своих детей, заботиться об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии.

Родители обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования, т.е. образования в объёме девяти классов общеобразовательной школы. Они вправе, с учётом мнения детей, выбирать, где и в какой форме дети будут получать образование: в государственной или частной школе, в форме семейного образования, самообразования, экстерната и т.п.

На родителей возлагается также защита прав и интересов детей. Они являются законными представителями своих детей и вправе выступать в защиту их прав и интересов в отношениях с любыми лицами, в том числе в суде, без специальных полномочий.

Родители свободны в выборе средств и методов воспитания, однако пределы и цели их родительских прав ограничены целью воспитания. Закон особо подчёркивает, что родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Семейное законодательство под интересами детей понимает обеспечение надлежащих условий их воспитания. Способы воспитания должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление и эксплуатацию детей.

Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей, решаются родителями по взаимному согласию, исходя из интересов детей и с учётом их мнения.

Родительские права защищаются законом. Если ребёнок в силу каких-либо причин оказался у третьих лиц (например, у деда или бабушки, тётки и т.п.) и они отказываются вернуть ребёнка, то родители вправе требовать возврата им ребёнка по суду. Однако суд, исходя из интересов ребёнка, вправе в отдельных случаях отказать в этом требовании, хотя по общему правилу родителям преимущественно предоставляется право на воспитание ребёнка.

Родители несут ответственность за ненадлежащее осуществление родительских прав и обязанностей. Если родители не выполняют своих обязанностей по воспитанию детей, злоупотребляют своими правами, жестоко обращаются с детьми, в том числе осуществляют физическое или психическое насилие над ними, покушаются на их половую неприкосновенность, они могут быть по суду лишены родительских прав, а дети отобраны у них. Лишаются родительских прав хронические алкоголики и наркоманы, а также родители, которые совершили умышленное преступление против жизни и здоровья своих детей, а также против жизни и здоровья своего супруга (другого родителя ребёнка).

Закон предусматривает лишение родительских прав как крайнюю меру воздействия на родителей. Когда эта мера достигает желаемой цели, они могут быть восстановлены в своих правах. Восстановление в родительских правах допускается, если родители изменили своё поведение, образ жизни и отношение к воспитанию ребёнка. Восстановление в родительских правах в отношении ребёнка, достигшего возраста 10 лет, возможно только с его согласия.

Воспитание детей в семье обычно осуществляется всеми взрослыми членами семьи, которые передают детям свой опыт, умение, представление о плохом и хорошем. Но права и обязанности по воспитанию, а также ответственность за воспитание детей целиком возлагается на родителей. Однако близкие родственники ребёнка (бабушка, дедушка, родные братья и сёстры) вправе общаться с ним и принимать участие в его воспитании. Отец и мать, даже если они в ссоре со своими родителями (или родителями мужа или жены), не вправе им в этом препятствовать. Такое общение часто очень нужно старым людям, оставшимся одинокими, оно нужно и детям, так как воспитывает в них чувство уважения и долга перед старшим поколением.

Обязанности детей по содержанию родителей и заботе о них

Статья 38 Конституции РФ устанавливает, что трудоспособные совершеннолетние дети обязаны заботиться о нетрудоспособных родителях и оказывать им помощь. Если совершеннолетние дети забывают о своём долге перед родителями, то алименты в пользу родителей могут быть взысканы с них по суду. Их размер суд определяет в зависимости от материального и семейного положения родителей и детей.

Если родители были лишены родительских прав, они не могут требовать от детей средства на содержание. Суд может освободить детей от обязанности содержать родителей также и в тех случаях, когда убедиться, что родители, хотя и не были лишены родительских прав, но в своё время уклонялись от воспитания детей.

Семья — это не только родители и дети. Другие члены семьи также обязаны помогать нуждающимся в этом членам своей семьи. Если у детей нет родителей или у родителей нет достаточных средств, то обязанность по содержанию детей возлагается на бабушку, дедушку, братьев и сестёр, если те не могут получать содержание от своих родителей или супругов. В свою очередь внуки обязаны содержать деда и бабушку, если их не могут содержать их дети или супруги, пасынки и падчерицы обязаны содержать своих отчима и мачеху.

Права и обязанности детей в семье

Наряду с родительскими правами и обязанностями существуют также права и обязанности детей.

Семейное законодательство исходит из основополагающего принципа, что правовое положение ребёнка в семье определяется с точки зрения интересов ребёнка (а не прав и обязанностей родителей) и включает следующие основные права ребёнка:

· Право жить и воспитываться в семье; знать своих родителей (насколько это возможно);

· Право на заботу и на воспитание своими родителями (а при их отсутствии — другими ответственными за это лицами);

· Право на обеспечение своих интересов, всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства;

· Право на общение со своими родителями (независимо от того, проживают они совместно или нет) и другими родственниками;

· Право на защиту своих прав и интересов;

· Право на получение содержания;

· Право собственности на принадлежащее ему имущество.

Закон непосредственно не устанавливает каких-либо обязанностей самих несовершеннолетних детей. Но это не значит, что дети могут всё получать от родителей, а сами не принимать никакого участия в жизни семьи. Такое поведение не отвечает моральным, нравственным представлениям. Дети должны в меру своих возможностей помогать в домашней работе, присматривать за своими младшими братьями и сёстрами, заботиться и помогать всем членам семьи, особенно престарелым и т.п. дети должны выполнять все те требования, которые в их же интересах им предъявляют родители (хорошо учиться, соблюдать установленный в семье порядок и т.п.). При этом дети вправе выражать своё мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего их интересы, а также вправе самостоятельно обращаться за защитой своих интересов в органы опеки и попечительства, а по достижении 14 лет — в суд.

ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

В случае смерти родителей, лишения их родительских прав и в других случаях утраты родительского попечения защита прав и интересов детей осуществляется органами опеки и попечительства, которыми в соответствии с законом являются органы местного самоуправления (местная администрация). Они выявляют таких детей, ведут их учёт, обеспечивают их трудоустройство.

При выборе форм устройства детей преимущество отдаётся семейным формам их воспитания: передаче на усыновление, под опеку или попечительство, в приёмную семью.

ЗАЩИТА СЕМЕЙНЫХ ПРАВ. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НЕОСУЩЕСТВЛЕНИЕ СЕМЕЙНЫХ ПРАВ И НЕИСПОЛНЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ

Семейные права охраняются законом, за исключением тех случаев, когда эти права осуществляются в противоречии с назначением этих прав.

В соответствии с Конституцией РФ осуществление прав и свобод гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц. Права и свободы человека и гражданина могут быть ограничены законом только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц.

Этим определены и пределы осуществления семейных прав и исполнения обязанностей.

Семья – это фундамент общества, основа его стабильности, хранительница нравственных ценностей, традиций, культуры и преемственности поколений.

Благополучие и крепость семьи являются индикатором уровня развития государства.

Ответственный за подготовку и проведение мероприятия — главный библиотекарь Гурьева Е.А.

Источник

ПРАВА ДЕТЕЙ
– ЗАБОТА ГОСУДАРСТВА

(СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ
ШКОЛЫ)

Сегодня наш классный час посвящен теме «Права ребенка». Наш
разговор сегодня о том, есть ли у маленьких
граждан страны свои права? Знаете ли вы их? Кто в государстве обязан защищать
права де- тей? На эти и другие
вопросы мы постараемся сегодня ответить.

Все мы разные, у нас разные вкусы, неодинаковая внешность, у каждого
человека есть что-то свое, что отличает
его от других людей. Все мы понимаем друг
друга, у нас есть что-то общее, что нас объединя- ет (ответы детей). Это общее и есть права человека. Права
человека есть у всех людей. Права человека никто
не дает, человек получает права от рождения. Все мы люди, и все мы равны, а
значит, у нас всех одинаковые, равные права.

Все основные права записаны в документе — Всеобщей декларации прав человека, которая была принята
Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 года. Теперь день 10
декабря отмечается, как международный День прав человека.

Провозглашенные во Всеобщей декларации права человека носят всеобщий
характер, т.е. относятся ко всем
людям независимо их возраста, как к взрослым, так и к детям. Декларация – это заявление о наме- рениях.

Знакомство с
декларацией. В 30 статьях этого документа перечислены все основные права человека. Знакомятся с основными:

Ст.1. Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах.

Ст. 2. Каждый
человек должен обладать всеми правами и всеми свободами, провозглашенными
настоя- щей Декларацией, без какого
бы то ни было различия, в отношении расы, цвета, кожи, пола, языка, ре- лигии, политических или иных убеждений,
национального или социального происхождения, имуще- ственного, сословного
или иного положения.

Ст. 3. Каждый человек имеет право на жизнь,
на свободу и на личную неприкосновенность.

Ст. 13. Каждый человек имеет право свободно
передвигаться и выбирать себе место жительства в дру- гих странах и
пользоваться этим убежищем.

Ст. 15.
Каждый человек имеет право
на гражданство.

Ст. 23. Каждый человек имеет право на труд.

Ст. 24. Каждый человек имеет право на отдых
и досуг.

Ст. 25.
Каждый человек имеет право на такой жизненный уровень, включая пищу, одежду,
жилище, ме- дицинский уход и
необходимое социальное обслуживание, который необходим для поддержания здоро- вья и благосостояния его самого
и его семьи.

Ст. 26. Каждый человек имеет право на образование.

Ст. 29. Каждый человек имеет обязанности перед обществом.

Акцентировать внимание на понятии «равенство»: все люди имеют право на
то, что указано в доку- менте,
независимо от расы, цвета кожи, пола, языка на котором они говорят; религии, политических и иных убеждений.

Всеобщая декларация прав человека дала всем странам и народам образец
справедливого отношения к человеку и
призвала государства мира признать, обеспечить эти права своим гражданам. В
1959 году Генеральная Ассамблея ООН
приняла Декларацию прав ребенка, в которой призвала все страны мира проявить
особую защиту о детях, признавать и защищать их права.

Ну, а мы продолжаем говорить о правах детей, т.е. о ваших правах. Пока вы живете с родителями, они заботятся о вас, стараются уберечь от
всяких неприятностей, лечат вас, когда вы болеете, создают вам условия для учебы, помогают подготовиться
к взрослой жизни. Конечно, семья – самая важная часть общества: здесь ребенка стараются защитить от всего, что может
ему повредить. Но о детях заботятся не только
в семье. Существуют разные общественные и благотворительные
организации, которые главной своей
задачей считают защиту детей. Такие
организации есть во многих странах, а наиболее авторитет- на международная Организация – ООН.

Что такое ООН? (международная
организация, действующая в целях поддержания и упрочения меж- дународного мира и безопасности). Официальная дата создания – 24 октября
1945 г. Цель ООН – объ- единить усилия всех народов планеты во имя мира и развития, основанных
на принципах справедливо- сти,
уважения человеческого достоинства и общего благосостояния. Совет Безопасности — главный ор- ган ООН.

20 ноября 1989 года ООН была
принята Конвенция о Правах Ребенка. Конвенция, как между- народный документ, отличается от
Декларации тем, что Декларации являются призывами к народам и государствам соблюдать записанные в них
положения. А Конвенции, если они подписаны представите- лем государства, являются обязательством данного государства
точно следовать этому международному договору.
Наша страна, подписав Конвенцию о правах ребенка, взяла на себя обязательство
обеспечить детям России
все названные в ней права.

Статьи Всеобщей Декларации прав
человека стали основой Конституции
– основного закона нашей страны. Конституция была принята 12 декабря 1993
года. С тех пор этот день является государ- ственным праздником нашей страны.

Знакомство с Конституцией.

Итак, в Конституции России – самом главном законе страны — записано,
что защита человека и граж- данина –
обязанность государства. Это значит, что все главные лица государства –
Президент, Глава Правительства,
депутаты Российского Парламента, губернаторы – все они должны думать, что нужно сделать для детей России, чтобы им жилось
свободно и счастливо, и стараться выполнить все намечен- ное. В каждом городе и районе есть государственные служащие,
обязанные защищать детей, если их обижают
или они нуждаются в срочной помощи.
Это инспектора по охране детства города, района. В случаях, если с ребенком жестоко
обращаются, если возникает опасность для его жизни, его обязаны

защищать
полиция, суд, прокуратура и отдел образования. Для помощи детям, оказавшимся в
сложных жизненных ситуациях, в школах есть
социальные педагоги, педагоги
– психологи.

Конституция – основной закон, по которому мы с вами живём. Что же записано в Конституции? (отве- ты детей)

1.
В Конституции записаны права наших граждан, такие как: на образование, охрану
здоровья, от- дых и труд и другие.

2.
Кроме прав у граждан России есть и обязанности, которые тоже отражены в
основном законе, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину.

А знаете
ли вы свои права?
(ответы детей)

В нашей Конституции есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение
к вам, школьникам:

«Каждый
человек имеет право на образование…», право на учёбу, право на отдых между
уроками, право на каникулы, право на
занятия в кружках и секциях. Но в Конституции
записаны, не только права, но и обязанности.

Какие же обязанности у школьника? (ответы детей)

—
уважать взгляды, свободу других людей (взрослых и сверстников);
культурно вести себя в классе, школе и за их пределами; ходить опрятным; выполнять
устав школы.

— учеба
в школе — одна из главных
обязанностей для вас сейчас.

А знаете ли вы правила
поведения в школе? Давайте проверим! Поиграем в игру «Доскажи словечко». На уроке
будь старательным,

Будь спокойным и…
(внимательным). Все пиши, не отставая,

Слушай… (не перебивая). Говорите четко, внятно, Чтобы было все… (понятно). Если хочешь отвечать,

Надо руку… (поднимать). На математике считают,
На перемене… (отдыхают). Будь прилежен
на уроке.

Не болтай: ты не… (сорока). Если друг стал отвечать, Его не смей… (перебивать). А помочь захочешь другу, Подними спокойно… (руку). Знай:
закончился урок,

Коль услышал ты… (звонок). Когда
звонок раздался снова,

К уроку будь всегда…
(готовым). Чтоб не тревожились
врачи,

На переменах не… (кричи)

В наших с вами силах сделать жизнь
справедливей, ярче, интересней. На многие годы нашим вторым домом станет школа № 43, которую мы с вами очень любим. Вы — школьники, мы — учителя, мы вместе, мы одна большая, дружная школьная семья. Мы должны жить
достойно, а значит, иметь не только пра- ва,
но и обязанности. И всегда помнить о том, что права есть у каждого из нас, и мы
не должны нару- шать прав друг друга!

Источник

ПРАВА ДЕТЕЙ – ЗАБОТА ГОСУДАРСТВА

Знакомство с Конституцией.

А знаете ли вы свои права? (ответы детей)

Какие же обязанности у школьника? (ответы детей)

ПРАВА ДЕТЕЙ
– ЗАБОТА ГОСУДАРСТВА

А знаете
ли вы свои права?
(ответы детей)