Праздник алфавита русского языка

Сценарий
школьного праздника «День Букваря»/ «День Азбуки»

Целевая аудитория:
учащиеся 1-х классов.

Время  проведения:
2 – 6 марта,  после прохождения периода обучения грамоте.

Место проведения:
классные кабинеты, актовый зал, библиотека, кинотеатр.

План проведения праздника.

1.      Праздничная
линейка.

2.      Последний
урок обучения чтению.

3.      Выставка
«Моя Азбука».

4.      Праздник
«Прощание с Азбукой».

5.      Библиотечный
 час.

6.      Просмотр
мультипликационного фильма  «Наш друг Пиши-Читай».

Краткое описание праздника.

День начинается с
торжественной линейки, на которой присутствуют учащиеся 1-х классов, классные
руководители 1-х классов, заместитель директора по УВР, ведущая  в роли Азбуки.
«Азбука»  зачитывает рапорт  о присутствующих на линейке зам.директора по УВР. 
Зам.директора приветствует собравшихся и объявляет о цели проведения школьного
праздника,  торжественно вручает классным руководителям «пакет с документами»,
в который входит ведомость проверки техники чтения, тексты для проверки т/чт.,
удостоверения читателя, грамоты для особо отличившихся учеников.   

После линейки
учащиеся расходятся по кабинетам на последний урок обучения грамоте.  В течение
урока, учащиеся поочерёдно выходят на проверку техники чтения, которую проводит
зам. директора. Урок заканчивается выставкой «Моя Азбука». На выставке
представлены творческие работы, которые ребята выполняли во время зимних
каникул (например: ОВОЩНАЯ АЗБУКА, АЗБУКА ОДЕЖДЫ, СКАЗОЧНАЯ АЗБУКА, ЦВЕТОЧНАЯ
АЗБУКА, АЗБУКА- РАСКРАСКА, АЗБУКА С ЗАДАНИЯМИ и т.п.).

Праздник «Прощание
с Азбукой» проходит в актовом зале, с приглашением родителей. (Сценарий  «Прощание
с Азбукой»  см. Приложение 1).

В конце праздника
библиотекарь вручает первоклассникам удостоверения читателя, грамоты особо
отличившимся в учёбе и приглашает в библиотеку. На библиотечном часе учащиеся
знакомятся  с библиотекой, узнают о правилах поведения читателя, о правилах
пользования библиотечными книгами и т.п.

Школьный праздник
«День Азбуки» заканчивается вручением подарков – книг  и просмотром мульт.фильма
«Наш друг Пиши-Читай».

Приложение
1.

Сценарий праздника  «Прощание
с Азбукой» в 1-х классах

Оформление актового зала: занавес украшен воздушными шарами и большими буквами, персонажами
сказочных героев; у стен располагается выставка детских творческих работ  «Моя
Азбука».

Действующие лица: ученики,
Азбука, Литературное чтение, Пиши-Читай, Незнайка, Знайка,  библиотекарь, Буквы
русского алфавита – дети.

Звучит песня «Здравствуй, 1
класс»

Ученик 1     Мы в школе год почти отучились,                                                                              Писать и считать мы уже научились. Мы много успели и много узнали. И первые книжки свои прочитали.	Ученик 3 Буквы потом сложились в слова, Слова — в предложенья и фразы. Огромный и красочный мир тогда Открылся, ребята, нам сразу.
Ученик 2 А верным помощником в этом нам стала Первая главная книжка. И первые буквы она показала Девчонкам своим и мальчишкам.	Ученик 4 Мы прочитаем хороших книг немало, Пускай года пройдут и много-много дней, Нам Азбука хорошим другом стала, Мы этот праздник посвящаем ей!

Танец «букв»

(танцуют учащиеся 5 класса)

(Азбуку выводит за руку ученик)

Ученик 5.   Я с этой
книжкой в первый раз                                                                            
Пришел в свой первый, светлый класс,

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

Азбука: Здравствуйте, ребята!

 Я – Королева Азбука, а все буквы – мои подданные. Мы все – жители
волшебной страны Знаний.

Ребята, а кто же вам помогал в обучении? Отгадайте загадки.

Азбука:

Я всех знаю, всех учу, Но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться. Книга.	Черные, кривые, От рождения немые. А как только станут в ряд, Сразу вдруг заговорят. Буквы.
То я в клетку, То в линейку, Написать по мне сумей-ка! Можешь и нарисовать. Что такое я? Тетрадь.

— Молодцы, ребята. Давайте поблагодарим наших помощников песней.

Песня «Азбука, азбука каждому
нужна…»

Азбука: Друзья, я хочу вас
познакомить с моим лучшим другом. Я уверена, что и вы подружитесь с ним, и
тогда, непременно, у вас по чтению и русскому языку всегда будут одни пятёрки.
Встречайте, мой друг – Пиши-Читай.

Входит Пиши-Читай.

Пиши-Читай:
Здравствуйте, ребята! Давайте познакомимся.    ….

Звучит песенка Пиши-Читая  

 Музыка Е.Птичкин     Слова
Е.Агранович 
Из мультфильма «Наш друг Пиши-Читай»
1.  Искать
меня недолго,
Я близок, так и знай, —
Живет на книжной полке 
Твой друг Пишичитай. (2 раза)
2. 
Ты об руку со мною
Придешь в волшебный край.
Весь мир тебе откроет
Твой друг Пишичитай. (2 раза)
3.  Со мной, Пишичитаем,
Сегодня подружись,
И дружба та большая
Не кончится всю жизнь. (2 раза)

— Так, так, так! Сразу хочу вам задать вопрос. Ну-ка, ответьте
сколько букв в русском алфавите?

Дети отвечают:  В русском
языке 33 буквы. Есть гласные и согласные, а есть буквы, которые не имеют
звуков.

Пиши-Читай: Ну- ка,
буквы гласные, стройтесь дружно в ряд!

                      Слушайте, ребята, что гласные заговорят!  

1. Гласные тянутся с песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и ворчать.

Входят «гласные». Читают о себе стишки.

Буква А сладка на вкус, Словно сахарный арбуз.	Замычит бурёнка : «Му-у!» Узнаёте букву У?
Буква Е есть в слове «ель», Заметает ель метель.	Буква Ы есть в слове «бык», Травку бык щипать привык!
Буква Ё  есть в слове «ёж» Ты легко её найдёшь.	Это — Э С открытым ртом  И большущим языком Рот разинув до ушей,  Буква Э сказала: «Эй!»
И — игрушки, И —  игра. Любит игры детвора.	Буква Ю. Скачет Юля, как юла, Хоть и ростиком мала!
Буква О О – похожа на колечко, Словно шёрстка на овечке.	Буква Я.  Ты твердишь всё: «Я да я! Всех умнее я, друзья!» Не забудь, что буква Я – Самая последняя!

Пиши-Читай: -Ну- ка,
гласные, встаньте в пары!

Дети-«гласные» образуют пары
(а-я, о-ё,  е-э, у-ю, ы-и).

Пиши-Читай: Молодцы!

Азбука: А согласные … согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

— На парад приглашаются согласные!

Входят «согласные». Читают о
себе стишки.

Буква Й. Йогурт из малины Самый наш любимый! Буква К. Буква К, как куколка , Славненькая буковка!	Буква Б. По полю барашек белый  Тёмной ночью брёл несмело. Блеял он: «Боюсь я! Бе-е-е!»  Узнаёте букву Б?
Буква Л. Лето, ливень, листопад,  Я любой погоде рад!	Буква В. Буква В есть в слове « вол», Я её легко нашёл!
Буква М. Букву М узнал я рано, Ведь она есть в слове «мама»!	Буква Г. Что за грохот? Что за гром? Букву Г принёс нам гном.  Зацепился он за гвоздь  И упал наш бедный гость!
Буква Н — скучать не будет, Новости приносит людям!	Буква Д. Буква Д, как будто дом, Я в деревне жил в таком.
Буква П. П- прекрасные подарки Принесли в пакете ярком.	Буква Ж. Узнаёшь знакомый звук?  Буква Ж жужжит, как жук.
Буква Р. Р – рычит, как будто рысь, Эй, меня остерегись!	Буква З. З  звенит, словно звонок, Нас  торопит на урок.
Буква С. С- свистит, словно свисток, Удирайте со всех ног!	Буква Х. Веселится буква Х: Хи-хи-хи ,да ха-ха-ха!
Буква Т. Взял я толстую тетрадь, Буду букву Т писать.	Буква Ц. Кап-кап-кап – за каплей капля Мелкий дождик моросит. Буква Ц , как будто цапля На одной ноге стоит.
Буква Ф. Я в лесу нашёл фиалку- Только рвать фиалку жалко!	Буква Ч. Чашки, чайник, сладкий чай, Что за буква? Отвечай!
Буква Ш. Я шуршу, как будто шина Есть я в слове и «машина». И собой я хороша! Вы узнали букву Ш?	Буква Щ. Буква Щ есть в слове «щит». От удара он трещит!
Твёрдый знак: Знак я очень твёрдый, оттого и гордый. Буквы в слове разделяю, Только жаль, меня теряют!	Мягкий знак:  Я – мягкий знак. Меня найдёшь И в слове « льёт» И в слове «дождь».

Азбука:  Согласные,
 найдите свои пары! 

Дети-«согласные»  образуют
пары : б-п, в-ф,г-к, д-т, з-с,ж-ш

Азбука (обращается к непарным согласным):  А, вы, почему не в парах?

Буквы: -А мы только звонкие! -Мы только глухие!

«Согласные» уходят, появляются
«Ь» «Ъ»

Азбука (обращается к Ъ и Ь):  -А вы почему такие грустные?

Буквы Ъ и Ь: -Вы про нас
забыли!

Азбука: -Мы исправим ошибку. А
что вы про себя расскажете?

Твёрдый знак: Знак я очень твёрдый, оттого и гордый. Буквы в слове разделяю, Только жаль, меня теряют!

Мягкий знак:  Я – мягкий знак. Меня найдёшь И в слове « льёт» И в слове «дождь».

Пиши-Читай: Молодец,
Азбука!  Многому ребят  научила. А что ещёо школе вы можете рассказать?

Звучит песня о школе

На звуки музыки приходит в зал
Незнайка

Незнайка: Здорово тут
у вас! И это всё правда, о чём вы поёте? А меня можете научить?

Дети хором отвечают на вопросы
Незнайки.

Незнайка(задумчиво): Только…
это… давайте не так сразу. Давайте сначала поиграем в хорошую игру. Игра
называется «Хлопалки»

— хлопают все здесь присутствующие; — только те, кто любит вкусно
поесть;

— только те, кто ни разу не опаздывал на уроки;

— только те, кто любит каникулы; — только те, кто любит учиться;

— только те, у кого отличное настроение.

— Молодцы! Очень рад, очень рад! Вижу, вижу, что повеселиться вы
большие мастера, а учиться-трудиться вы умеете? Я-то, честно сказать, не очень
много знаю, но у меня есть друг, который много всего знает. (Зовёт Знайку).

— Знайка, дружище, проверь у ребят, как они освоили предмет
чтение.

Знайка:
Здравствуйте, друзья! Ну-ка, покажите Незнайке свои умения.

Букв сначала вы не знали?

Мамы сказки вам читали?

А теперь читаете сами?

Подружились сказки с вами?

 Знайка: В мире много сказок: грустных и смешных. И
прожить на свете — нам нельзя без них. Все дети на свете любят сказки. Сначала
им рассказывают их взрослые. Потом дети учат буквы и начинают читать сами. Так
было всегда. А хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим. Называйте
правильно название сказки.

«Сказочная викторина»

1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)

2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

7. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

8. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

9. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

10. Луковый мальчик. (Чипполино.)

11. Приключения Зазнайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его
друзей.)

Азбука: Друзья! Я
предлагаю вспомнить ещё одну сказку и её героиню, которая пела песенку
«Встаньте, дети, встаньте в круг…» Кто она? (Золушка). Давайте станцуем этот
прекрасный танец.

Танцуют польку «Добрый жук»

Незнайка: Молодцы! 
Здорово! На уроках чтения вы не только учили буквы и учились читать, но ещё, вы
учились общению, нормам поведения и многому другому. Давайте поиграем в игру
«Доскажи словечко»

Если встретился знакомый, Хоть на улице, хоть дома- Не стесняйся, не лукавствуй, А скажи погромче …     (здравствуй)	Вылез крот на белый свет И сказал ежу …            (привет)
Если просишь что-нибудь, То сначала не забудь Разомкнуть свои уста И сказать …    (пожалуйста)	Если невежей прослыть не хотите, Очень прошу вас — будьте мудры, Вежливым словом просьбу начните: Будьте любезны, будьте …       (добры)
Порвал воробей Паутинные нити. Чирикнул смущённо:  — Меня …         (извините)	Если словом или делом Вам помог кто-либо, Не стесняйтесь громко, смело Говорить …    (спасибо).
	Если встретилась компания, Не поспешно, не заранее, А в минуту расставания Всем скажите …        (до свидания)

        Азбука: Вы
отлично отвечали
Все загадки отгадали.
С вами я хочу проститься,
обещайте не лениться,
старших слушаться всегда,
а шалить лишь иногда.
Ой! Совсем забыла я, друзья,
Вам представить я должна,
Кто на смену мне придет,
дальше вас учить начнет.

Выходит  Литературное чтение.

Литературное
чтение:
Вам мое почтение!
Я – Литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.

                    
Пушкин, Лермонтов, Толстой…
Да, учебник непростой.
Так много интересного,
И много неизвестного.

                    Я от Азбуки слыхала,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Надо хорошо читать.

Учитель: Спасибо
вам, Мудрые книги!  Азбуке мы сегодня говорим:

Дети (хором) «Прощай».

Учитель:  А
Литературному  чтению –

Дети
(хором)  «До
новых встреч!»

Ученик
6:   Сегодня праздник
необычный:                                                                                      
Спасибо, Азбука, тебе.                                                                                                                         Ты
столько знаний
подарила,                                                                                                                            
Мы будем помнить о тебе.

Ученик 7:  Как
сегодня радуются дети
–                                                                               
Стало больше грамотных на свете                                                                                 
   Скажем Азбуке мы «до
свиданья»                                                                                                   
И рукой помашем на прощанье.

Ученик 8:  Трудно
было нам с тобой в
начале,                                                                               
Мы полгода буквы
изучали!                                                                                                          
Но теперь нам совершенно
ясно,                                                                                                
Что старанья были не напрасны!

Ученик 9:   Ничего на
свете лучше
нету,                                                                                             Чем
прочесть журнал или
газету,                                                                                     
Двадцать первого столетья
дети,                                                                                     
        Мы освоим сайты в Интернете!

Ученик
10:  Потрудились мы немало,

Много
слов мы прочитали,

Позади
нелегкий труд,

Впереди
нас книги ждут.

(Азбука
и литературное чтение уходят)

Библиотекарь: 
Дорогие
первоклассники! В народе говорят:  «Азбука ступенька к мудрости». Вы одолели
свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас  и желаю
вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к
мудрости.                 

 Азбуку прочли до
корки                                                                                                                    
Всем по чтению «пятерки».

Одолели вы науку медленного чтения

И теперь вам выдают Диплом за обучение-

В том, что «Азбуку» прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Читайте вы любые
книжки!

Выдача дипломов.

Знайка: Ну что
же, в дорогу, девчонки, мальчишки,

Вас
ждут чудеса на пути,

Возьмите
в дорогу любимые книжки –        

Они
вам помогут идти!

Пиши-Читай: Вам книга
поможет к высотам добраться,

На дно океана
спуститься не раз,

Но, помните,
необходимо стараться,      

Чтоб счастье,
удача поверили в вас!

Незнайка: Возьмем в
дорогу песенку,

Она нам
пригодится,

Шагать с ней будет
весело –      

Вперед! За синей
птицей!

Завершается праздник песней  «Читайте
сказки»

МАОУ «Щелковская гимназия №6» ГОЩ

Сценарий открытого мероприятия:

«Прощание с Азбукой»

Подготовила: учитель начальных классов

Данилина Елена Николаевна

2021 г.

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»

Цель:

—обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка.

Задачи:

— мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;

— развивать интерес и любовь детей         к чтению книг;

— воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;

— способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный класс, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи. Короны из букв на головы учеников.

Плакат:

«Если хочешь много знать,

Много добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.»

Мероприятие начинается под музыку «Теперь мы первоклашки». Дети занимают свои места.

Учитель: Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. В сентябре первоклассники познакомились с волшебной книгой Азбукой, подружились с ней, многому у нее научились. Азбука открыла им много нового и интересного. Целый год ребята читали Азбуку и вот дошли до последней странички… Теперь мы с вами умеем читать любые слова, напечатанные и написанные предложения и даже короткие рассказы. Давайте покажем, чему мы научились за это время.

1й ученик:

Поступил я осенью

В школу в первый класс.

Я считаюсь школьником

С первого числа.

2й ученик:

Ровно в восемь тридцать

Утром, каждый раз,

Очень много школьников

Входят в первый класс.

3й ученик:

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь,

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

4й ученик:

Даже маленький ребенок,

Не умеющий читать,

Только вылез из пеленок-

Просит книгу показать.

5й ученик:

Мы дружны с печатным словом.

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего.

6й ученик:

Научились мы писать

 И большие фразы,

Можем мы теперь читать

Сказки и рассказы.

Исполняют песню «Школа- это дневники..»

Школа это коллектив мальчишек и девчонок
Галстуки бантики нарядим первое сентября и ребенок
Вот бы в школу паровоз развозить конфеты
Но упрямый наш завхоз не позволит это

Школа это дневники важные учебники
А на переменках мы веселые волшебники
Школа это целый мир двигатель мечтаний
Мой учитель мой кумир он хранитель знаний

На уроках каждый день русский математика
Если хочешь взрослым стать, то нужна грамматика
До ми соль пойдет всегда на уроках музыки
Школа с нами подпевает, видны все ученики

Школа это дневники важные учебники
А на переменках мы веселые волшебники
Школа это целый мир двигатель мечтаний
Мой учитель мой кумир он хранитель знаний

Мы обещаем мириться
Родиной своей гордиться
И не будем лениться
Учиться, учиться
Школа это батарейка
А Б В Г Д эй диджей эй-ка
Миру-мир, миру-мир
Я ты он она вместе мы — семья
Пусть всегда будет мама
Пусть всегда буду я

О-о-у о-у-о-у, о-у-о-у, о-у-о
О-о-у о-у-о-у, о-у-о-у, о-у-о

Школа это дневники важные учебники
А на переменках мы веселые волшебники
Школа это целый мир двигатель мечтаний
Мой учитель мой кумир он хранитель знаний

7й ученик:

Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет…

Все взволнованы немножко. В чём секрет?

8й ученик:

Уже Земля сменила платье,

Надела вешний свой наряд.

Сегодня праздник-школьный праздник

Для всех читающих ребят!

9й ученик:

Март месяц за окном стоит,

В воздухе весна кружится.

А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься!

10й ученик:

Как сегодня радуются дети-

Стало больше грамотных на свете!

Азбуке мы скажем: «До свидания»

И рукой помашем на прощание.

11й ученик:

Трудно было нам с тобой в начале,

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!

12й ученик:

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

Исполняют песню «Учат в школе».

Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырём прибавить два, по слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Про глагол и про тире, и про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

13й ученик:

В поезд можете садиться,

 Этот поезд быстро мчится.

От границы до границы,

По степям до синих гор,

На зеленый светофор.

14й ученик:

В школу он спешит сейчас.

К нам на праздник в 1 класс.

Опоздать нельзя на праздник,

Это каждый знает.

Мчится поезд первоклассник.

Скорость набирает!

15й ученик:

Прибавляет на пути:

К трём- четыре, два к пяти,

Чуть пеналами гремит,

Чуть губами шевелит,

Изучает алфавит.

Учитель:

 Прапрадедовской порой

Встали буквы в четкий строй,

Строй, как строй, да не простой,

Он зовётся- азбукой!

Азбука, стройся!

Выходят дети с буквами.

Учитель: -Гласные здесь?

Гласные: -Здесь!

Учитель: — Согласные здесь?

Согласные: — Здесь!

Учитель: -Буквы, которые не обозначают звука, здесь?

Ъ, Ь: — Здесь!

Учитель:

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется всё…

ВСЕ: — Алфавит!

Презентация «Забавная Азбука»

А:         Аист в алом сапоге

На одной стоит ноге.

Б:         По дороге шёл баран,

        Бил копытом в барабан.

В:         Волк купил велосипед

        И поехал на обед.

Г:         На гитаре гусь играл,

        Громко-громко гоготал.

Д:         Дятел на дубу сидит,

Дед на дудочке дудит.

Е,Ё:        У кого торчат иголки?

        У ерша, ежа и ёлки.

Ж:        Жаба в гости ждёт жука,

        Он летит издалека.

З:        Зайка с розовым зонтом

Притаился под кустом.

И:        Нашёл индюк иголку

        И положил на полку.

Й:        Йог индийский в позу сел

        И клубничный йогурт съел.

К:         У открытого окошка

        На подушке дремлет кошка.

Л:         Рядом с лилией лягушка

        Подставляет солнцу брюшко.

М:         За морошкой и малиной

        Мышка шла с большой корзиной.

Н:         Носорог нашёл носок

        И надел его на рог.

О:         В океане осьминог

Отдохнуть на дно прилёг.

П:         Пышет паром паровоз,

        Он игрушки нам привёз.

Р:         Рыба раку говорит:

        -В небе радуга горит.

С:         Слон гуляет по арене

        Как большой артист на сцене.

Т:         Трактор едет, тарахтит,

        Он торопится, пыхтит.

У:         Однажды мышка с уточкой

Пришли на речку удочкой.

Ф:         Филин рядышком с совой

Гордо крутит головой.

Х:         Пили чай хомяк с хорьком

        С пирогом и сахарком.

Ц:         Восседает царь на троне

        В позолоченной короне.

Ч:         Чайник в чашки чай налил

        И за стол всех пригласил.

Ш:         Шмель присел на шоколадку

        -Ах, как вкусно, ах, как сладко!

Щ:         Наварила щука щей,

        На обед зовёт лещей.

Ъ,Ь:         Твёрдый знак и мягкий знак,         

        Нам без них нельзя никак!

Ы:         Буква Ы живёт в улыбке,

        В мыле, в сыре, даже в рыбке.

Э:         Экскаватор землю роет,

        Дом высотный рядом строят.

Ю:         Юля в юбку нарядилась,

        Как юла она крутилась.

Я:        Яхта по морю плывёт

        Яхта ягоды везёт.

Исполняется песня «Тридцать три родных сестрицы…»

1. Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, —

Очень просим всех ребят

С ними подружиться! /2 раза

А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е, Жэ

Прикатили на еже!

Зэ, И, Ка, эЛь, эМ, эН, О

Дружно вылезли в окно!

Пэ, эР, эС, Тэ, У, эФ, Xа

Оседлали петуха, —

Цэ, Чэ, Ша, Ща, Э, Ю, Я,

Вот и все они, друзья!

2. Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они — стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

Учитель: -Ребята, я очень рада, что вы все подружились с Азбукой, и она научила вас читать. Представляете, как тяжело живется тем, кто читать не умеет.

16й ученик:

Ежегодно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

17й ученик:

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные –

(ВМЕСТЕ): Гласные, согласные.

18й ученик:

«Мила мыла руки с мылом,

Мама кашу варит нам.»

Чтоб скорей и легче было,

Все читайте по слогам!

19й ученик:

Соединили мы два слова –

Предложение готово:

«Дождь идёт. Гремит гроза.

Улетела стрекоза».

20й ученик:

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать!

Сценка «Буква Я»

Учитель:

Всем известно буква «Я»

В азбуке – последняя.

А известно ли кому-

Отчего и почему?

Неизвестно? (Неизвестно!)

Интересно? ( Интересно!)

Ну, так слушайте рассказ!

Жили в Азбуке у нас буквы.

Жили не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится –

Там и дело спорится.

Только раз все дело встало

Из-за страшного скандала:

Буква «Я»… в сторонку встала.

Взбунтовалась буква «Я»:

Буква Я: -Я, -сказала буква «Я»,-

        Главная, заглавная!

        Я хочу, чтобы повсюду

        Впереди стояла я!

        Не хочу стоять в ряду,

        Быть желаю на виду!

Буква Ф: -Фу-ты, ну-ты! – фыркнул «Эф»,

        От обиды покраснев.

Буква С: -Срам! –Сердито «Эс» сказало.

Буква В: «Вэ» кричит: -Воображала!

Буква П: Проворчала «Пэ»: -Попробуй,

        Потолкуй с такой особой!

Учитель: «Я» затопала ногами.

Буква Я: Не хочу водиться с вами!

        Буду делать всё сама,

Хватит у меня ума!

Учитель: Буквы тут переглянулись,

        Все буквально улыбнулись,

        И ответил дружный хор:

Буквы (хором):— Хорошо, идём на спор.

Буква А: Если сможешь в одиночку

        Написать хотя бы строчку-

        Правда, стало быть, твоя!

Буква Я:  -Чтобы я, да не сумела,

        Я ж не кто-нибудь, а «Я»!

Учитель: Буква «Я» взялась за дело:

        Целый час она пыхтела,

        И кряхтела, и потела-

        Написать она сумела

        Только : «Я-я-я-я-я!»

Буква Х: Как зальётся буква «Ха»:

        Ха-Ха-Ха-Ха-Ха-Ха!

Буква О: «О» от смеха покатилось!

Буква А: «А» за голову схватилось!

Буква Б: «Б» схватилось за живот,

Учитель: Буква «Я» сперва крепилась,

        А потом как заревёт:

Буква Я: -Я, ребята, виновата!

        Признаю вину свою!

        Я согласна встать , ребята,

        Даже сзади буквы «Ю».

Буква Ю: -Что ж, решил весь алфавит,-

        Если хочет, пусть стоит.

        Дело ведь совсем не в  месте,

        Дело в том, что все мы вместе!

Учитель: Буква «Я» всегда была,

        Всем и каждому мила,

        Но, советуем, друзья,

        Помнить место буквы «Я»!

Учитель: Стихи вы читаете отлично. А сейчас вас ждут испытания. Посмотрим, чему вы ещё научились га страницах Азбуки.

Блиц-опрос. Ответьте на вопросы.

1. Сколько букв в русском языке? (33 буквы)
2. Сколько гласных букв? (10 букв)
3. Назовите парные согласные? (б-п, в-ф, д-т, ж-ш, г-к, з-с)
4. Чем замечательны буквы я, ю, е, ё? ( могут давать два звука)
5. Когда эти буквы обозначают два звука? ( В начале предложения, после гласной буквы, после мягкого знака)
6. Какие правила русского языка вы знаете? ( ча-ща, чу-щу, жи-ши)

Игра: «Живые буквы». Каждый из вас сегодня представляет какую-то букву. Я буду называть вам слово, а нужные «буковки» выбегают и образуют это слово.

СЛОВА: Кит, весна, школа, азбука, дом, учебник.

Игра: «Собирайка»: Какое слово странное, совсем ,как иностранное…Ребята, на доске вы видите вот такие непонятные слова. Вам нужно из этих букв собрать слово, которое всем известно.

1. М Е Т Б О Г Е (Бегемот)
2. Р А Ж И Ф (Жираф)
3. Б Е Р З А (Зебра)
4. Л Е Т Ь Ю Н (Тюлень)
5. А Р Я Г У ( Ягуар)
6. Е Д М Е Д В Ь ( Медведь)

Загадки про буквы.  А теперь, ребята, отгадайте загадки про буквы и не только…

1. В этой букве нет угла,

Оттого она кругла,

До того она кругла-

Покатиться бы могла. (О)

1. Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом, точно жук,

Издаёт жужжащий звук: «ж-ж-ж».

1. Ты найдёшь сучок в лесу

И увидишь букву … (У)

1. Молоток я раздобыл,

Из дощечек буквы сбил.

Сколько здесь дощечек? Три!

А какая буква?… (И)

1. Эта буква с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком. (Б)

1. Взявшись за руки друзья

И сказали: «Ты да я-

Это мы».

А между тем

Получилась буква …(М)

1. Буквы все от А до Я

На страницах … (Букваря)

1. Должен каждый ученик

В школу брать с собой … (Дневник)

1. Чтобы ручками писать,

Приготовим мы … (Тетрадь)

1. Кто альбом раскрасит наш?

Ну ,конечно, … (Карандаш)

1. Долгожданный дан звонок-

Начинается …(Урок)

Учитель: Молодцы, ребята! С весёлыми заданиями вы справились на отлично! Все заслуживают самой высокой оценки. Пришло время наградить вас за успешную сдачу весёлых экзаменов.

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

Вам сегодня выдадут

Грамоты, медали!

В том, что азбуку прочли!

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки,

Вы прочтёте любые книжки!

(Вручение удостоверений)

21й ученик:

Ты за жизнь прочтёшь немало книг,

Постигая мудрую их силу.

Но навечно первую из них

Будет та, что чтению научила.

22й ученик:

Ты книга первая моя,

Теперь читать умею я.

На свете много книжек есть.

Все книги я смогу прочесть.

23й ученик:

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать.

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про звёзды, ивы вдоль реки,

Не обойтись без Азбуки!

24й ученик:

Я с этой книжкой первый раз

Пришла в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбила.

Я в ней все буквы изучила.

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

25й ученик:

Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке спасибо-

Расставаться нам пора!

26й ученик:

Мы хотим тебе сказать спасибо,

Мы тебя за всё благодарим!

Говорим тебе мы –до свиданья!

Здравствуй! — новой книге говорим.

27й ученик:

Буквы все мы твёрдо знаем,

Сами пишем и читаем.

Мы простились с букварём,

Книжки новые берем.

28й ученик:

Если мамы дома нет,

То не стану я скучать,

Я зажгу настольный свет,

Чтобы книжку почитать.

Книга добрая, живая,

 Чудеса она творит!

Обо всём на свете знает

И со мною говорит.

29й ученик:

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

И уже на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

30й ученик:

До свидания! До свидания!

А на следующий год

Азбука читать научит

Тех, кто в первый класс пойдёт!

Учитель: Уважаемые родители, я хочу поблагодарить вас за помощь в обучении ваших детей грамоте. Без вашей поддержки наши результаты были бы не так хороши. Хочу пожелать вам терпения в дальнейшем путешествии по стране «Грамоте» вместе с детьми. Не бросайте их в этом океане одних, ведь вместе всегда легче справляться с трудностями.

Звучит песня «Прощай Азбука».

1. Вот и все страницы Букваря
На уроках школьных пролистали.
Все слова из букв от А до Я
С каждым днём уверенней читали.
И Букварь торжественно закрыт.
Скажем мы ему теперь:`Спасибо!`
В тишине библиотек любых
Нам откроется любая книга.Припев: (2 раза)
А там впереди далёкая даль,
И ждут нас места,
Где мы не были прежде.
Спасибо, Букварь!
Спасибо, Букварь!
Пусть сбудутся наши надежды!2. Всё теперь мы сможем прочитать,
Интернету задавать вопросы.
Из его ответов чтоб узнать,
Что порой не знает даже взрослый.
Среди множества хороших книг
Ты ещё послушай без сомненья:
Добрый наш Букварь, прощай, старик!
Ждёт тебя другое поколенье!Припев: (2 раза)

День славянской письменности и культуры связан с именами Кирилла и Мефодия, которые создали славянскую письменность и перевели с греческого языка богослужебные книги. Среди них – апостольские послания, Псалтырь и избранные чтения из Евангелия. Во всех славянских странах праздник отмечают 24 мая. Каковы традиции Дня славянской письменности? С чем он связан? И когда в России начали его праздновать?

История праздника

24 мая по новому стилю является днем памяти создателей славянской письменности – Кирилла и Мефодия, поэтому выбор даты праздника пал именно на это число. Корни торжества идут из Болгарии, где впервые отметили праздник в 1803 году.  

В России начали праздновать День славянской письменности в 1863-м – в год тысячелетия с момента создания славянской азбуки Кириллом и Мефодием. Тогда же Святейшим синодом было принято решение каждый год почитать память святых братьев.

Фото: © Фрагмент грамоты на бересте. Найдена при раскопках в Великом Новгороде в 1951 году. РИА Новости/Алексей Бушкин

Когда к власти пришли Советы, праздник забыли на долгие годы, вплоть до 1985-го – 1100-летия со дня преставления святого Мефодия. В тот год и возникла современная формулировка праздника – День славянской письменности и культуры. Спустя еще несколько лет, в 1991 году, торжество получило официальный статус государственного.

До 2010 года существовала традиция, в рамках которой выбирался российский город, где происходили все торжественные мероприятия, связанные с праздником. Теперь основные праздничные события проходят в Москве.

Традиции Дня славянской письменности

В День славянской письменности организуют различные мероприятия – фестивали, ярмарки, научные конференции и концерты. Школы проводят уроки родной речи, на которых учащимся рассказывают о вкладе Кирилла и Мефодия в язык и культуру России.

К празднику приурочено еще одно важное событие в сфере литературы – вручение Патриаршей премии имени Кирилла и Мефодия, которая была учреждена Священным синодом Русской православной церкви. В рамках мероприятия награждаются авторы современности, что внесли серьезный вклад в развитие русской литературы.

Есть еще одна традиция, проводимая в День славянской письменности, – Кирилло-Мефодиевские чтения, которые организовываются ежегодно. В рамках конференции встречаются специалисты в области славянской культуры и обсуждают проблемы современного языка, кроме того между ними происходит обмен знаниями. 25 мая, на следующий день после Дня славянской письменности и культуры, в России ценители русского языка отмечают День филолога.

Создание азбуки Кириллом и Мефодием

Славянская письменность появилась в IX веке, именно тогда был создан алфавит. Моравский князь Ростислав обратился к императору Михаилу III с просьбой перевести христианские богослужебные книги на славянский язык и отправить в Моравию учителей, которые смогли бы читать проповеди на родном для славян языке.

Кириллу и Мефодию была поручена эта миссия. Император был уверен, что братья с ней справятся лучше всех. Славянская азбука была создана Кириллом, ему помогал Мефодий и ученики Климент, Наум, Горазд, Савва и Ангеляр.

863 год считается годом рождения славянской письменности. Тогда и были написаны первые слова на славянском языке. Ряд экспертов утверждает, что первое предложение цитировало евангелиста Иоанна: «Вначале бе (было) Слово, и Слово бе к Богу, и Бог бе Слово».

Когда Кирилл и Мефодий перевели на славянский язык Псалтырь, Евангелие и избранные службы, братья отправились в Моравию. Там они начали проводить богослужения на славянском и учить письменности.

Всего святые составили два алфавита славянской письменности – глаголицу и кириллицу, причем каждый из них использовался. Славянские рукописи также были написаны и тем, и тем алфавитом. Потихоньку кириллица вытеснила глаголицу, так как та была архаичной и более сложной.  

В каких странах отмечают праздник

День славянской письменности и культуры отмечают в восьми государствах: в России, Белоруссии, Болгарии, на Украине, в Северной Македонии, Сербии, Чехии, Молдове. Некоторые страны празднуют торжество в другие даты. 

Мероприятия в Москве ко Дню славянской письменности

День славянской письменности в столице начнут отмечать на ВДНХ уже 22 мая. Праздничные события продлятся по 24 мая. Для гостей подготовили лекции по истории русского алфавита, мастер-классы по каллиграфии, а также квиз «Тайны Кирилла и тайны Мефодия». Кроме того, в центре «Слово» пройдет воркшоп «Ошуюю и одесную: церковнославянский за два часа».

24 мая в Доме культуры ВДНХ посетители познакомятся с народными промыслами, смогут сделать фигурку в стиле гжель или куклу-оберег. Здесь состоится и концерт, в рамках которого исполнят фольклорные песни и представят миниатюры, а зрители получат возможность принять участие в народных играх.

Фото: © ТАСС/Станислав Красильников

24 мая на Красной площади столицы состоится традиционный всероссийский праздничный концерт. В этом году он получил название «Вера. Надежда. Любовь». В рамках мероприятия сыграют произведения музыкальной классики, связанные с историческим прошлым России, с образами, которые были взяты из народной жизни и эпоса. Начало в 19:00.

Интересные факты о славянских языках

• На славянских языках в мире разговаривает 400 миллионов человек.
• 13 языков (по разным подсчетам от 10 до 18) входят в группу славянских.
• Славянские языки считают очень сложными для изучения из-за особенностей словообразования и трудной грамматики, однако уровень сложности древнерусского языка был еще выше, чем современный.
• Древнеславянский алфавит состоял из 49 букв, каждая из которых имела свое название.
• Старославянский язык не имел форму настоящего времени, зато у него было четыре формы прошедшего, и три – будущего.
• Не было фиксированных правил пунктуации, точка являлась основным знаком препинания и могла ставиться где угодно – внизу, вверху, посередине строки.
• Ь и Ъ использовали, чтобы обозначать сверхкраткие гласные звуки.

Сценарий праздника «В гостях у Алфавита»

Ход праздника

Ведущий Сегодня, друзья, у нас праздник «В гостях у Алфавита». Все ребята выучили буквы, научились читать, поэтому у нас у всех сегодня замечательное настроение.

Уч1 Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

О своих успехах.

У.2 Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид-

Ведь все мы вместе

Изучили алфавит.

Ведущий Какой сегодня день? (Сегодня 12 апреля). Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие.

Ведущий  Всем приготовится к путешествию!

Все: Есть приготовится!

Ведущий  Пристегнуть ремни!

Все: Есть пристегнуть ремни!

Ведущий  Запустить двигатели!

(Звучит запись шума двигателя ракеты.)

Все: Есть запустить двигатели!

Ведущий  Включить контакты!

Все: Есть включить контакты!

Ведущий  Пять, четыре, три, два, один. Пуск!

Все: Ура-а-а-а-а-а! Летим!

Ведущий Итак, начинаем наше космическое путешествие)

Ведущий Смотрите, здесь нас уже кто-то встречает.

Алфавит Я- Алфавит. Я ваш самый главный ваш помощник.

Я- вас учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо-

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Я к вам пришёл ни один.

Со мной мои помощники.

Чёрные, кривые,

От рожденья все немые,

Станут в ряд-

Сейчас заговорят.

Что это? (буквы)

Сценка «Спор букв»

Автор В сказочном царстве, в Буквенном государстве, в городе Алфавит жили-были буквы. И все бы у них было хорошо, если бы не одна беда: поссорились буквы друг с другом./

Согласные — Нас много! И мы самые главные в Алфавите!

Гласные.– Подумаешь! – Это ничего не значит! Мы главные!

Автор Буквы так шумели, что даже всегда сдержанная Точка не выдержала и вмешалась в ссору.

Точка– Хватит, Прекратите. Пора поставить точку в этом конфликте.

Буква С– Как свистну сейчас, сразу свалишься!

Буква В– Выйди вон, выскочка!

Буква Ш– Шибко шустрая!

Точка– Хорошо. – Тогда спросите у других. Они скажут вам то же самое.

Вопросительный знак– Что здесь происходит? – Из-за чего шум?

Автор В ответ буквы принялись кричать так громко, что понять что-либо было решительно невозможно.

Восклицательный знак– Тихо! Замолчите! Или вы будете строго наказаны! Пусть говорит кто-нибудь один!

Буква Б– Боюсь, бить будут, братцы.

Запятая– Извините, мне кажется, если я не ошибаюсь, я в курсе того, что здесь происходит, по-моему, они спорят, кто главнее: Гласные или Согласные.

Восклицательный знак– Но это же глупо!

Точка– Конечно.

Вопросительный знак– И это – причина ссоры?

Восклицательный знак– Безобразие! Нужно стереть смутьянов со страниц нашего Буквенного государства!

Мягкий знак– Нельзя ли все же как-нибудь помягче?

Твердый знак– Нельзя. Государству нужна твердая рука!

Вопросительный знак– Что будем делать? Кто знает?

Никто не знал, что ответить. Минуту-другую было тихо.

Буква Я– Я! Я знаю, как устранить яблоко раздора и бросить якорь дружбы! Мне все ясно! Пусть Согласные произнесут название нашего города без нас, без Гласных!

Согласные– ЛФВТ!

Гласные– А теперь мы, Гласные, произнесем это слово без Согласных: – А-А-И!

Буква Я– А теперь все вместе!

Все– АЛФАВИТ!

Буква Я– Теперь всем ясно? Мы просто не можем друг без друга, согласны?

Согласные– Согласны!

Гласные– И мы тоже!

Точка– Давно бы так. Наконец-то они расставили все точки над i.

Вопросительный знак– Вы думаете, они поняли свою ошибку?

Восклицательный знак– Конечно! Теперь все будет хорошо!

Автор Вот так закончилась эта история в сказочном царстве, в Буквенном государстве, в городе Алфавит.

У.3 Нас научил Алфавит читать,

Слова на слоги разделять,

Открыл тайны книги,

К нему мы все привыкли.

У.4 И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас.

Попрошу включить компьютер,

Буду целый день играть,

В Интернете пропадать.

Алфавит.

Подожди, не торопись

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет

Грамотою не владеешь

Подключаться толку нет,

Насмешишь ты целый свет!

У.4 Как же так? Ведь я читаю,

Звуки знаю, буквы знаю!

Алфавит. Эту тоже? (показывает на букву Р)

У.4 Ну а как же!

Скажет каждый во дворе-

Перед нами буква «рэ»!

Буква Р.

Я не рэ , не рэ, не Рэ.

Хоть пишусь я во дворе!

Ты меня найдёшь в горах,

Тундре, речке, берегах.

Рокочу я громким громом

И реву звериным рёвом-

Вот, тигриным, например.

Моё имя – буква «эр».

Ведущий: Уважаемый Алфавит! А давайте проверим, знают ли дети названия букв – имена твоих подданных.

Песня «Алфавит»

33 родных сестрицы,

Писаных ,красавицы.

На одной живут странице,

А повсюду славятся.

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы –

Очень просим всех ребят

С нами подружиться!

А Б В Г Д Е Ж

Прикатили на еже!

З И К Л М Н О

Дружно вылезли в окно!

П Р С Т У Ф Х

Оседлали петуха –

Ц Ч Ш Щ Э Ю Я –

Вот и все они, друзья!

33 родных сестрицы

Писаных, красавицы!

На одной живут странице,

а повсюду славятся!

Познакомьтесь с ними, дети,

Должен вам шепнуть тайком:

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

У.4 Извините, я не знал,

Но я правильно читал!

Понял много я сейчас

И пойду учиться в класс.

Многое узнаю, книги прочитаю.

Алфавит.

За ребят я очень рад!

Вижу: учатся всему-

Чтению, грамоте, письму.

Хоть малы ещё на вид,

Знают русский алфавит.

— Сколько букв в нём?

— Чего больше букв или звуков?

Гласных звуков 6, согласных звуков 36. Всего 42 звука. Значит их больше, чем букв.

— Сколько букв в алфавите между А и Я? ( 31 буква)

— Каких букв больше в русском языке: гласных или согласных? ( Г – 10, С – 21)

— Какими буквами можно обозначить мягкость согласных звуков на письме?

( е, ё, ю, я, и, ь)

— Какие буквы в алфавите не обозначают звуков?

— Зачем они нужны? В чём их работа?

Ведущий Но мы уже чуть-чуть устали.

Немножко можно поиграть?

Алфавит.

Ну что ж немножко можно.

Согласен даже вам помочь.

Я поиграть сам не прочь.

Станция «Игровая»

Игра 1

Загадки про буквы.

Эта буква широка

И похожа на жука. ( Ж)

В этой букве нет угла,

До того она кругла.

До того она кругла-

Укатиться бы могла. (О)

С этой буквой на носу

Филин прячется в лесу. (Ф)

На эту букву посмотри-

Она совсем как цифра три. (З)

Между двух прямых досок

Одна легла на искосок. (И)

Палочка, палочка,

А между ними галочка. (М).

Игра 2-А сейчас проверим, знаете ли вы гласные и согласные звуки. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите в начале слова согласный, то приседаете.

Удочка, огурец, рисунок, страна, шишка, игрушка, краска, лимон, ель, арбуз, самолет, железо, облако.

Танец «Фиксики и Куксики»

Станция «Частушечная»

Исполнение частушек

1. Навострите ваши ушки,

Слушайте внимательно.

Пропоём мы вам частушки

Очень замечательно!

1. Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поем!

3.Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами

Про любовь и про луну.

4.Я читаю очень быстро,

В классе все гордятся мной.

Ни один мальчишка в классе

Не угонится за мной.

5.Буквы разные писать

Что-то мне не хочется.

Лучше я пойду играть

К малышам в песочницу.

6. Буквы в Юлиной тетради

Не стоят как на параде.

Буквы прыгают и пляшут,

Юле хвостиками машут.

7. Разбудите меня ночью,

В самой серединочке-

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

8. Буду правильно стараться

На уроках отвечать

И учиться обещаю

На четыре и на пять.

9. Все науки одолеем

Всё у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли плохо ли,

А теперь мы вас попросим

Чтоб вы нам похлопали.

Станция «Книжная»

Игра 3- Закончи пословицу:

С книгой поведёшься — как на крыльях летаешь.

Кто много читает — ума наберёшься.

Книгу читаешь — тот много знает.

Станция «Ловушка»

Игра 4 « Буква заблудилась».

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась.

Заскочила в чей то дом

И хозяйничает в нём.

Но едва туда вошла буква-озорница,

Очень странные дела начали твориться.

Любят буквы пошутить и ребят повеселить.

Синеет море перед вами,

Летают майки над волнами.

Кто ответит очень быстро:

Звук какой здесь заблудился? Кто летает? (чайки)

Здесь у берега на гальке отдохнуть слетелись гайки. (гайки – чайки)

На поляне лесной вырос зуб молодой. (зуб-дуб)

Был доктор на движенья скуп,

Схватил щипцы и вырвал дуб. (зуб)

Закричал охотник: Ой!

Двери гонятся за мной! (звери)

Забодал меня котел,

На него я очень зол. (козел)

Тащит мышонок в норку

Огромную хлебную горку.(корку)

Не учил уроки,

А играл в футбол.

Оттого в тетради

Появился гол. (кол)

На волке — сметана,

Творог, молоко.

И рад бы поесть,

Да достать нелегко.(на полке)

Врач напомнил дяде Вите:

«Не забудьте об одном:

Обязательно примите

10 цапель перед сном» (капель)

Под березами, где тень,

Притаился старый день. (пень)

Писем мы не написали:

Тучку целый день искали. (ручку)

Станция «Угадай –ка!»

Игра 5«Угадай слова».

Мы обычные слова,

Всех нас знает каждый,

Мы содержим букву О

Трижды или дважды.

Иногда всего одну-

Только не в начале.

Но сегодня – ну и ну!

Все они сбежали.

(ВРН, ГЛС, СТЛ, КЛБК, БЛТ, КРБК, МЛК) Ворон, голос, стол, Колобок, болото, молоко

Игра 6

Конкурс для детей и взрослых Из слова предлагаю составить новые слова: Компьютеризация

Станция «Школьная»

Анекдоты

— Ты , Настя, знаешь алфавит?

— Знаю.

— Тогда скажи мне, какая буква идёт после буквы А?

— Все другие буквы.

— С тобой сидит хороший мальчик? — спрашивает мама у дочери-первоклассницы./

— Нет. Он очень толковый.

— Так это ж хорошо!

— Ничего хорошего. Он всё время толкается.

— Сколько человек в твоём классе? – интересуется сестра у брата.

— Двадцать шесть вместе с учительницей.

— Значит, без учительницы будет двадцать пять?

— Нет, без учительницы в классе никого не будет.

Станция «Сказочная»

Игра 7 Ну, тогда помогите сказочным героям вернуться в свои сказки . Я буду читать вам перепутанные названия сказок, а вы исправляйте. Тем самым вы вернёте героев в их родные сказки. Вы готовы?

Ведущий:

1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)

2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

11. Луковый мальчик. (Чипполино.)

12. Свеколка. (Репка.)

Песня о буквах

1 к Это очень хорошо

Что буквы есть на свете

Их должны на память знать

И взрослые, и дети!

Припев

Буквы могут в слова превращаться

Если с ними уметь обращаться

Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля

Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля

2 к Дружат с буквами не зря

Девчонки и мальчишки

Букв, не зная, не прочтёшь

И самой тонкой книжки!

Алфавит. Я скажу вам всем ,любя:

Не прожить вам без меня.

Мой совет вам: не ленитесь,

Попотейте, потрудитесь.

Тяжело вам будет — пусть!

Знайте буквы наизусть

И, конечно, по порядку.

Будет всё тогда в порядке.

Станция «Читалия»

Алфавит: Ребята! Сегодня у нас гостья, которая с нетерпеньем ждёт вас в самом интересном и таинственном месте нашей школы — это наш библиотекарь Татьяна Сергеевна. Ей мы и дадим слово.

Надеюсь, мы подружимся. Вы готовы, дети, отправиться в страну Читалию? Не устанете? Не струсите? В таком случае, для торжественного посвящению в юные читатели прошу вас встать. К произнесению торжественной клятвы приготовиться.

Клятва

Обещаете ли вы бережно относиться к каждой книге?

Обещаете ли дружить со всеми книгами?

Обещаете ли мыть руки перед тем, как взять книгу, не писать, не загибать углов в ней?

Обещаете ли вы надевать на них рубашки – обложки, вкладывать в них закладки?

Обещаете ли быть аккуратными читателями?

Доброго вам пути по стране Читалии!

(Награждение грамотами самых активных читателей)

У.11 Станем книжки мы читать,

Мир огромный узнавать.

Алфавитная семья

Нам представлена друзья!

У.12 Кто захочет сам читать,

Станет буквы изучать.

А от этого порога

К знаниям ведёт дорога.

Ведущий. Много впереди у нас путешествий ,много новых открытий, знаний, славных дел. А чтобы вы успешно преодолевали все трудности, ваши родители дадут вам наказ.(слово родителям)

                                               Праздник Азбуки.

                                                                 Лещёва Светлана Николаевна

                                                             учитель начальных классов

                                                                  МОУ БСОШ №2 села Бурмакино

                                                    Ярославской области

Пояснительная записка

Внеклассное мероприятие проводится после изучения детьми предмета «Обучение грамоте и письму». Данное мероприятие проведено в форме праздника.

Цели мероприятия:  

 — Обобщение знаний, умений и навыков детей, полученных на уроках обучения грамоте и письма.  

Задачи мероприятия:

1.  Подвести  итоги изучения детьми азбуки.

2.  Показать значение азбуки в жизни детей.

3.  Развивать творческие способности детей.

4. Способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

6. Воспитывать у детей доброжелательность, активность, умение работать в коллективе.

В празднике участвуют  учащиеся 1 класса, их родители, третьеклассники выступают в роли сказочных героев (малокомплектная школа).

     В процессе подготовки к празднику с учащимися  разучиваются песни, стихотворения.

 Родители помогают в оформлении класса, готовят подарки и праздничное чаепитие.

         Оборудование: 

— интерактивная доска;

— костюмы персонажей праздника: Азбука, Литературное чтение, Шапокляк.

Оформление доски:

— «Спасибо тебе, Азбука!»

— персонажи сказочных героев;

— рисунок обложки учебника «Азбука», «Литературное чтение».

Ход праздника:

Под музыку Заходера «Тридцать три родных сестрицы» на экране меняются слайды из жизни 1 класс.

Ученик 1:

Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,
Все взволнованы немножко: В чем секрет?

Дочитали эту книгу школьники вчера.
А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.

Ученик 2:

Мы в школе почти целый год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и читать мы уже научились.
И первые книги свои прочитали. 

Ученик 3:
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.

Ученик 4:
Буквы потом сложились в слова,
Слова в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу. 

Ученик 5:

Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай пройдут года и много, много дней.
Нам Азбука хорошим другом стала.
Мы этот праздник посвящаем ей!

Исполняется песня «Азбука».

Учитель:

— Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас необычный урок-праздник. Мы прощаемся с первой нашей книгой – Азбукой. Ребята, давайте вспомним, что узнали за эти полгода.

— Кто знает, сколько букв в русском языке? Верно, в русском языке 33 буквы. Есть гласные и согласные, а есть буквы, которые не имеют звуков.

— Что вы можете сказать про гласные?

Гласные тянутся с песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и ворчать.

— Давайте поставим гласные парами (а-я, о-ё,  е-э, у-ю, ы-и)

— Попробуйте, ребята, составить из них слова! Не получается!  А почему?

Не хватает согласных!

А согласные … согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

— Ребята. Поставьте согласные парами.

( пары: б-п, в-ф,г-к, д-т, з-с, ж-ш.)

— Как называются эти согласные? (парные)

— Почему не все согласные вы поставили парами? (есть звонкие согласные, у которых нет пары, и есть глухие согласные, у которых нет пары) Давайте их назовем.

— Мы все буквы назвали? Конечно, есть еще Ь и Ъ знаки. Чем они отличаются от остальных букв? (не обозначают звука) Верно!

Твёрдый знак очень твёрдый,

Оттого он и гордый.

Буквы в слове разделяет,

Только жаль, его теряют!

Но, а мягкий знак найдёшь

В слове « льёт»

И в слове «дождь».

(Входит Азбука)

Азбука:

— Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, я – королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Мы все – жители волшебной страны. А знаете, откуда взялось моё имя? Что оно значит? Очень давно наш алфавит открывала буква А, но называлась она тогда по-другому – аз. Вторая буква похожа на нашу букву Б – буки. Отсюда и взялось моё имя – азбука. Я пришла познакомить вас с удивительным миром книг и пригласить в страну Читалию.

(Звучит песня «Старуха Шапокляк». Выходит Шапокляк и поет песню.)

Шапокляк:

— Кто людям помогает,

— Тот тратит время зря, ха-ха!

— Хорошими делами прославиться нельзя!

— Поэтому я всем и каждому советую

— Все делать в жизни так,

— Как делает старуха по кличке Шапокляк!..

Шапокляк:

— Вот они мои миленькие, разбойнички! Здравствуйте, мои дорогие девочки – вертелочки и мальчишки — кочерыжки! Что, узнали меня? Правильно, это я — ваша любимая бабушка, бабуленька Шапокляк! Ну, как дела? Слушаетесь ли вы своих учителей и родителей? Что?… Вот и плохо! Я не люблю послушных. Мои любимчики знаете кто? Самые примерные хулиганы. С них — то и надо брать пример, потому что они могут сделать самую большую пакость.

Учитель: 

— Да Вы что, Шапокляк. У нас все ребята хорошие: послушные, много знают и умеют, учатся прилежно. Сегодня у нас праздник.

Шапокляк:

— Так говорите, праздник у вас? Я очень даже праздники люблю! А что вы на них делаете? Проказничаете? Нет? Поете?! Танцуете?! Играете!?

Ой, а я-то как играть люблю! Я ведь такие классные игры знаю! Вот такая веселенькая игра, к примеру: намазываем стул соседа по парте клеем, а когда он усядется да прилипнет хорошенько, надо подойти тихонечко сзади да как заорать в самое ухо. Все сразу довольны и счастливы! Нравится вам моя игра?

Дети. — Нет!

Шапокляк. Не нравится? Тогда, вот другая, тоже веселенькая: идет себе человек по улице, прогуливается. А тут веселенький мальчик прыгает двумя ножками в ближайшую большую лужу и обливает прохожего грязью с головы до пяточек. Правда, здорово?

Азбука:

— Ничего смешного в этом нет. Вы, уважаемая хулиганка, наверное, и в школе не учились. А буквы, то хоть знаете?

Шапокляк:

— Вот, когда я была маленькой девочкой… (крысе) Ну, это ещё до тебя было. Я выучила несколько букв, только забыла, как они называются. Ребята, помогите их вспомнить!

Её произносит змея
И ежик, сердитый немножко,
Спускающий шарик и я, —
Но только не так — понарошку!

(Ш)
Две соседки в алфавите
Так похожи, ой-ой-ой!
Их почти не различите,
Только точки у одной!

(Е — Ё)

Ею можем обозначить,
Что в задачке неизвестно,
А взглянув на все иначе,
В ней увидим просто крестик!

(Х)
Эта буква как жучок
Растопырила шесть ног,
И, конечно, знаешь ты,
Что за ней не пишем «ы»!

(Ж)
Врач умеет очень просто
Наше горло проверять —
Он всегда при этом просит
Эту букву называть.

(О)

Наш барашек букву знает,
Только чуточку смягчает, —
Я, пока его учила,
Сама ее почти забыла.

(Б)

Что мне делать, как мне быть?
Как исправить мне язык? —
Я ее произносить
Вместо паузы привык!

(Э)

Очень часто под окошко
Воробьишки прилетают,
Очень шумно и дотошно
Эту букву обсуждают!

(Ч)
Что за гласная такая,
Не простая, а двойная,
И поклясться я готова —
Нет ее в начале слова!

(Ы)

Шапокляк:

— Вот, видите, сколько я букв знаю. Я умная. А вы занимаетесь здесь какой-то ерундой. Читать учитесь, писать. Да кому это надо?! Вот ещё делать нечего! У меня в жизни свои правила.

Эти правила просты, быстро их запомнишь ты.

Как проснулся не вставай,

Лени волюшку давай.

Лепесток роса умыла,

А тебе не надо мыла.

Понуканий подожди,

В школу вовсе не иди.

В школе, в классе насори,

А насоришь – убеги.

Будь в одежде неопрятен,

Насажай и дыр и пятен.

Дома взрослым нагруби,

Малышей ты не люби.

Знай, хорошие отметки,

Тебе вовсе не нужны.

Чтоб тобой могли гордится,

Должен много ты  лениться.

— Ну, как вам мои правила? Правда, здорово?

Азбука: Нет, нам, бабулечка, ваши правила не подходят. Правда, ребята?

Давайте расскажем Шапокляк, как нужно вести себя в школе. (ответы детей)

Шапокляк: 

— Ох, как вам, наверное, сложно! А читать то, зачем учиться? А интернет, там вам любую сказку покажут. (ответы детей)

Шапокляк: 

— Да, ребята, убедили вы меня. Видно и нам с Лариской надо читать учиться.

Учитель:

— Верное решение, Шапокляк. Ну, а пока, оставайтесь на наш праздник.

Шапокляк: 

— Я с большой радостью, может, ещё чему у ребят научусь. Но сначала давайте отдохнем и потанцуем под мою любимую группу «Барбарики».

(Физкультминутка)

Азбука:

— А теперь пора отправляться в страну Читалию. В эту страну может попасть только тот, кто знает буквы и умеет читать. Чтобы попасть в Читалию, нужно выполнить несколько заданий. Я уверена, что с ними вы справитесь.

Учитель:

— Обязательно справятся. Итак, первое задание.

1 ) Букву к букве прибавляем,

Слоги сразу получаем.

Только вот беда случилась:

Всё здесь вдруг переменилось –

Слоги в кучу собрались.

Помоги их разделить!

Здесь смекалка нам нужна,

Чтобы получить слова.

Слоги на карточках.

за       са      мок   ни     ря     гар    ко

 (Замок, заря, загар, сани, коса, коза.)

2) — Вы прочитали очень много сказок.

— Отгадайте название сказки.

1 Сидит в корзине девочка, у Мишки за спиной.

Он сам того не ведая, несёт её домой. (Маша и медведь)

2 А теперь про чей- то дом, разговор мы заведём.

В нём богатая хозяйка припеваючи жила,

Но беда пришла нежданно, этот дом сгорел дотла (Кошкин дом).

3 Перед волком не дрожал, от медведя убежал,

А лисице на зубок, всё ж попался … (Колобок).

4 Колотил да колотил по тарелке носом,

Ничего не проглотил и остался с носом. (Лиса и журавль )

5 Нет ни речки, ни пруда —
где воды напиться? 
Очень вкусная вода
в ямке от копытца! .. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

6 Вымолвил словечко –

Покатилась печка.

Прямо из деревни

К царю да царевне.

И за что, не знаю,

Повезло лентяю. (По щучьему велению)

7 Вот она какая,

Большая-пребольшая.

Вытащить ее решили.

Вшестером одну тащили.

Но уселась крепко.

Что за сказка? (Репка)

Азбука:

— Вы правильно назвали сказки. Попробуйте так же правильно назвать героев сказок. Я буду говорить первую часть имени, а вы называйте вторую.

Кощей…бессмертный

Василиса…Прекрасная

Братец…Иванушка

Сестрица…Алёнушка

Змей…Горыныч

Баба…Яга

Мальчик…с пальчик

Финист…Ясный сокол

Крошечка…Хаврошечка

— Молодцы, и с этим заданием справились.

3) Ребусы.

— Я уверена, что с ребусами вы тоже справитесь.

Азбука:

— Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились. А теперь я с удовольствием открываю вам дверь в страну Читалию.

Учитель:

— Дорогая Азбука, ребята приготовили тебе подарок – частушки о нашей школьной жизни.

(исполнение частушек)

1. Мы девчонки-хохотушки.

    Мы веселые всегда.

    Вам споем сейчас частушки

    Да про школьные дела.

2. Я с отличником дружу,

    Помогать ему хожу.

    Тихо рядом посижу,

    А потом пример спишу.

3. Пять часов сидела Лиза,

    Нос уткнувши в телевизор.

    Ну а в школе ах да ох,

    У неё язык отсох.

4. Лучше нашей школы нет,
    Это всем известно,
    И учиться здесь легко
    И очень интересно!

5. Мы собрали пап и мам,

    Но не для потехи.

    Мы сегодня рапортуем

    Про свои успехи.

6. Мы в нарядах нынче новых,

    И у всех счастливый вид,

    Ведь сегодня мы досрочно

    Изучили алфавит!

7. Разбудите меня ночью,

    В самой серединочке,

    Расскажу вам алфавит

    Без одной запиночки!

8. Буквы гласные мы любим,

    И всё больше с каждым днём.

    Мы не просто их читаем –

    Эти буквы мы поём! 

9. Мы веселые ребята,

    Мы нигде не пропадем.

    Если надо – мы станцуем!

    Если надо – мы споем!

10. Каждый день у нас уроки-

Лепим, красим, мастерим,

Изучаем цифры, буквы

По-английски говорим.

11. Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами

Про любовь и про луну.

Азбука:

— Спасибо за подарок.

Ах! Совсем забыла я, друзья,

Что представить я должна,

Кто на смену мне придет,

Дальше вас учить начнет.

(Под музыку входит Литературное чтение.)

Литературное чтение:

Вам мое почтение! (Кланяется)

Я — литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой

Я, учебник непростой.

Так много интересного,

Пока вам неизвестного.

Я от Азбуки слыхала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать

Хорошо надо читать.

Я добрый друг и спутник твой

Будь школьник бережным со мной.

Мой чистый вид приятен, оберегай меня от пятен.

Мой переплет не выгибай и корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни, где взял меня, туда верни.

Запомни я твой лучший друг, но только не для грязных рук.

Учитель:

— Мы рады приветствовать тебя Литературное чтение.

Учитель:

— Азбуку прочли до корки

Всем по чтению «пятерки».

Одолели вы науку медленного чтения

И теперь вам выдают Диплом за обучение

В том, что «Азбуку» прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Читайте вы любые книжки!

(выдача дипломов)

Ученик 1:    

Потрудились мы немало,

Много слов мы прочитали,

Позади нелегкий труд,

Впереди нас книги ждут.

Ученик 2:        

Сегодня праздник необычный:

Спасибо, Азбука, тебе.

Ты столько знаний подарила,

Мы будем помнить о тебе.

Ученик 3:        

До свидания, учебник!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придет.

Учитель:

—  Ребята, давайте попрощаемся с Азбукой и споем ей на прощание песню.

(Исполнение песни «Чему учат в школе»)

Поздравление родителей.

Чаепитие.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Внеклассные мероприятия 3-е издание М., «ВАКО», 2006г

2. Поурочные разработки по обучению грамоте: чтение и письмо

4-е издание, авт. О.Е. Жиренко, Л.А. Обухова. М., «ВАКО» 2010г

3. Воспитательная работа в начальной школе. Практ. пособие / Сост. С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина Ростов — Н/Д.: ТЦ «Учитель»2001г

4. Занимательное Азбуковедение /Сост. Волина В.В. М., 1991г

5. Первый класс- день за днём. /Сост. Тузова В.Л. С-Пб, «Каро», 2001г

6. Сценарии праздников в начальной школе /Сост. Шаповалова О.А., Саратов, «Лицей» 2005г.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Защитенская средняя общеобразовательная школа»

праздник

Азбуки

Подготовила: Михалёва Н. В.,

учитель начальных классов

Оборудование: музыкальный материал:

1. Фонограмма «Маленькая страна».

2. Красивая мелодия (на выход Двойки)

3. Минусовка песни «Дружба с букварём», автор Гульнара Азаматова-Бас

4. Минусовка песни Людмилы Мельниковой «Расстаёмся с букварём».

5. Минусовка песни «Светит солнышко»

Оформление: дипломы, шапочки-буквы, костюм Азбуки, костюм двойки

Под музыку «Маленькая страна» дети занимают свои места. Слайд 1-2

Учитель. Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу «Азбука».

Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились.

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала.

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова – в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда.

Открылся, ребята, вам сразу.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Вам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Учитель: За это время вы очень выросли, многое узнали, многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряжённого труда. Первая ступенька на лесенке знаний — это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьёзной победой! Вам слово, дорогие первоклассники.

1 ученик: За окном сосульки тают,

День приветливый такой.

Нынче праздник в первом классе-

День прощанья с Азбукой.

2 ученик:
Мы собрали пап и мам,
В класс не для потехи,
Мы сейчас отрапортуем
Про свои успехи!
3 ученик:
Время быстро пролетело
С сентября до февраля.
Мы сегодня отмечаем
Славный праздник Букваря!
4 ученик.
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
1 ученик.
Мы читать все научились,
Вам не хвастаем, не врём,
И навеки подружились
С лучшей книжкой — Азбукой!
2 ученик.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!
Звучит весёлая музыка. На сцену выбегают Мальчик и Девочка с письмом в руках.

Девочка – Я буду читать!
Мальчик – Нет я, я, я!
Девочка – Я – последняя буква в алфавите. И не якай, пожалуйста, это неприлично.
Мальчик – Ну, не знаю, прилично это или неприлично, а вот буквы я уже выучил. Отдай письмо, Алина.

Девочка – А скажи волшебное слово. Его даже дети знают. Правда, ребята. Какое это слово? (Учащиеся – пожалуйста)
Мальчик. Ну какая же ты, Алина, футы-нуты. Отдай письмо, пожалуйста.
Девочка протягивает письмо Мальчику. Мальчик радостно читает
«Дорогие Ребята! У вас сегодня большой праздник. Еще недавно прозвенел ваш первый звонок, а сегодня вы уверенно сидите за партами. Я очень рада за вас – вы многому научились. Теперь вы настоящие первоклассники и можете смело открывать дверь в страну Знаний. Поздравляю вас, ребята. Приеду в гости. Азбука».
Девочка – Как я рада!
Звучит музыка.
Мальчик – Ура! Уже идет.
В класс медленно заходит двойка.( Слайд 3)
Двойка.
Я прелестна всем на диво!
Так изогнута красиво.
Украшаю я дневник
Коль плохой ты ученик.
Никому не верьте, детки,
Лучше двойки нет отметки!
Без меня вам нельзя.
Все лентяи мне друзья.
Лежебок, нерях люблю я.
А прилежных не терплю я.
Если хотите со мною дружить,
Как можно больше двоек нужно получить.
Здравствуйте, ребята! Случайно узнала, что у вас сегодня праздник. А меня пригласить вы, конечно, забыли.
Мальчик- Вот так дела? Ребята, Двойка нам нужна?
Дети –Нет.
Девочка — (Двойке). Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.
Двойка. Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Надеюсь, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны?
Девочка — Нет среди нас таких. У нас дети любят учиться. Послушай

Учитель: Азбука дала вам знанья,
Они с вами навсегда.
Самый первый свой учебник
Помнить будете вы? (Да).
Впереди ребят ждут книги,
Знаний принесут вам свет.
Они любят аккуратность.
Будете вы рвать их? (Нет).
Книги многое расскажут,
Не обманут никогда.
Нужно только быть прилежным.
Будете лениться? (Нет).
Будь ты с книгой аккуратен,
Сохрани на много лет.
Не рисуй, не ставь в ней пятен.
Все тебе понятно? (Да).
Прочти книгу с интересом,
В каждой книге есть совет.
Книга станет лучшим другом.
Друга бросите вы? (Нет).
Знайте, каждая из книжек,
Словно яркая звезда.
Книги знайте и любите.

Учитель: дорогая Азбука, ребята приготовили для тебя музыкальный подарок.

Азбука. Ну что ж, пришла пора расстаться, осталось только попрощаться и вручить вам дипломы. Ой, а где же они?
Двойка( из- за угла) – Хи-хи-хи, хо-хо-хо. Не поздравит вас никто. (слайд 7)
Мальчик – Двойка, ну ты чего? Это нечестно. Мы учились, мы старались. Правда, Ребята?
Девочка – Подожди, Саша, ведь, если мы с ребятами покажем, чему научились, то никакая двойка не устоит перед силой знания.
Азбука – Конечно, а я вам помогу.

1 ученик — Мы в сентябре пришли учиться
В свой самый первый-первый класс.
Мы знали: нужно постараться,
Чтобы любили больше нас…

2 ученик -Нас всех учительница смело
Ввела в чудесный новый мир.
Декабрь прошёл. Уже читаем…
Учительница — наш кумир!

3 ученик Она заботится, как мама,
Она советы нам даёт.
И с нами вместе в жизнь большую,
Как проводник, всегда идёт…

4 ученик -Сначала палочки писали,
Учили по слогам слова:
Вот это дом, а это — мама,
А там — зелёная трава…

1 ученик –Закончили мы Азбуку успешно!
Она дала нам пропуск в жизнь шагать!
Уже не по слогам читаем!
Любую книгу можно брать…

2 ученик- Азбука — наш первый ключ к познанью!
Её, как память, сохраним…
И жаль, что скоро, очень скоро
Придёт пора проститься с ней…

3 ученик Читать мы будем много-много!
Ведь нам до старости расти!
И все пути, и все дороги
Достойно нужно нам пройти!

Учитель: Ребята давайте покажем какие вы сообразительные
Игра «Буква потерялась» (слайды 8-15)

1. На глазах у детворы крысу красят маляры!
2. Полюбуйтесь-ка, ребятки,

раки выросли на грядке!
3. Говорят, один рыбак в речке выловил башмак, но зато ему потом на крючок попался дом!
4. Тает снег, течет ручей, на ветвях полно врачей!
5. Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом!
6. По дороге вдоль села мама с бочками пошла!
7. Сели в ложку и айда! По реке туда – сюда!
8. На болоте нет дорог, я по кошкам скок да скок!

Двойка: Я тоже хочу проверить, какие вы умные.

— Ну что , убедилась, что наши дети всё знают.

Азбука – Ребята, посмотрите! Случилось чудо! Наша двойка…. Превратилась в пятерку. (слайд 16)
Как красива цифра пять!
Будем мы ее писать.
Полукруг мы нарисуем,
Палку, хвостик подрисуем.

Мальчик— Если ДВА перевернуть
И внимательно взглянуть,
Так и сяк взглянуть опять,
То получим цифру… (пять).

Девочка -Цифра пять — с большим брюшком,
Носит кепку с козырьком.
В школе эту цифру пять
Дети любят получать
Пятерка-Что стоит в конце страницы,
Украшая всю тетрадь?
Чем вы можете гордиться?
Ну, конечно, цифрой… (пять)
-Вот ваши дипломы! Берите, гордитесь. Передает Азбуке.

3 ученик —Прощай, родная Азбука,
Учебник первый мой.
Три четверти дружили,
Играли мы с тобой.
Уч.19 Учили раньше буквы,
Слагали их в слога
И складывали лесенкой
Весёлые слова.
С тобою пели песни,
Уч.20 Водили хоровод.
И от тебя узнали
Про сказочный народ.
О колобке и репке,
О курочке и дедке,
Про шалунишку Мишку,
Капризную мартышку.
Уч.21 Спасибо чудо, Азбука,
Наставник первый мой!
Пусть правила ученые
Останутся со мной.
Уч.22 Теперь могу читать
Любые книги я.
И этому так рады:
Соседи и семья.
Учитель. До свидания, Азбука! Давайте на прощанье вместе с ребятами споем веселую песню

Текст песни «Светит солнышко»

1)День открылся на заре

Золотистым ключиком,

Чтоб досталось на Земле

Каждому по лучику.

Чтобы пальмы подросли

И берёзки с ёлками,

Чтоб весною соловьи

На ветвях защёлкали.

Припев (2 раза):

Светит солнышко для всех,

Чтоб звенел весёлый смех,

Детвора не плакала.

Светит солнышко для всех,

Чтоб звенел весёлый смех,

Светит одинаково.

2)День открылся на заре

Золотистым ключиком,

Чтоб досталось на Земле

Каждому по лучику.

Чтоб звенел весёлый смех,

Детвора не плакала,

Светит солнышко для всех,

Светит одинаково.

Припев (2 раза)

5