Праздник апельсина сценарий

Апельсиновая вечеринка.

Все собрались в зале, звучит музыка « Апельсиновый рай», входят ведущие

В1: Здравствуйте, дорогие друзья!

В2: Мы рады приветствовать всех любителей зажигательных оранжевых дискотек!

В1: Оранжевая вечеринка — это летнее, солнечное настроение осенью!

В2: Оранжевый цвет – цвет заходящего солнца и самых полезных витаминов!

В1: Это огромный заряд позитивной энергии!

В2: Это наш оранжевый мир, полон улыбок, добра и радости!

В1: Самое главное на дискотеки – это что ? ( обращается в зал, выслушивает варианты ответов)

В2: правильно, танцы!

В1: Так давайте, танцевать!

В2: Вы готовы зажигать ? ( ответ ДА!) Ну, тогда поехали…

В1: Начнём танцевать с разминки

В2:Танцуем сначала ПЛЕЧАМИ…, ПАЛЬЦАМИ НА РУКАХ…, двигаем ТАЛИЕЙ…, танцуем ЛИЦОМ, а теперь танцуют только НОГИ…,а теперь танцует всё ТЕЛО… ПОЕХАЛИ, ЗАЖИГАЕМ!!! (песня оп эроина)

В1: Не останавливаемся , продолжаем двигаться, отличное начало!

Танцевальный нон-стоп (1 песня)

В2: А сейчас разминка.

Разминка Верите ли вы, что…

В Китае апельсины были известны уже более четырёх тысяч лет тому назад? (да)
Слава об апельсинах дошла до России в ХХ веке? (нет, в ХVIII веке)
В мире существует более четырёхсот сортов апельсинов? (да)
Основным поставщиком апельсинов является Индия? ( нет. Зимой апельсины поступают из Испании, Израиля, Марокко, Италии и Греции. А летом – из Калифорнии и Южной Африки.)
Недалеко от Санкт – Петербурга есть город, до недавнего времени носивший название апельсинового дерева? (да)
Слово «оранджерис» по – английски означает «апельсин»? ( нет. По – английски апельсин называется «орандж» означает парники, где выращивались апельсиновые деревья в странах с холодным климатом. От этого слова и образовалось слово «оранжерея».)
На территории одного – единственного штата Флорида произрастает больше апельсиновых деревьев и собирается больше апельсинов, чем в любом другом штате или даже в любой другой стране мира? (да)
В апельсине витамина С больше, чем в чае? (нет, наоборот)
Сморщенная кожура указывает на то, что фрукт несвежий? (да)

10)В средиземноморских странах существует сорт красных апельсинов? (да)

11) У красных апельсинов мякоть жёлтого цвета? (нет, красно-желтая)

12) Золотистые апельсины продаются круглый год, а красные – с декабря до середины марта? (да)

13) Лиметты являются родственниками апельсинов и относятся к семейству цитрусовых? ( да, Лиметты – это сладкий сорт лимона)

14) В результате скрещивания красных апельсинов и мандаринов появился новый тонкокожий апельсин? ( да, речь идёт о сорте «Темпл»)

15) Апельсиновый сок применяется в производстве некоторых видов лекарств и дорогих духов? (да)

В1: Поздравляю! Победителю – приз!

В2: Друзья, внимание! Кто принёс с собой символ нашей оранжевой дискотеки (апельсин)? (Кто первый ответил, того и приглашаем на сцену 2-3 человека)

В1: В обмен на ваши фрукты вы участвуете в конкурсе ( забирает фрукты у участников). Объясняем правила конкурса. Задача конкурсантов – ритмично под музыку одновременно крутить обруч и пить содержимое стакана . при этом важно не пролить ни капли жидкости и не уронить обруч. Победитель получит приз, напоминающий лето.

Проводится конкурс

В1: И, у нас есть победитель! Ваш приз. И следующие танцевальные композиции мы посвящаем участникам конкура. Танцуют все!

Диско – фигура, замри! ( мы с тобой не похожи)

Перифраз известной детской игры « Море волнуется» . во время танца ведущий считает:

— Оранжевая дискотека волнуется – раз. Оранжевая дискотека волнуется – два. Оранжевая дискотека волнуется –три. Диско – фигура, — замри!

Резко выключает музыку. Все неподвижно замирают. Ведущий комментирует «скульптуры», просит придумать что – нибудь поинтереснее.

Танцевальная музыка и счёт возобновляются .

Снова пауза.

Наконец, на третьей паузе ведущий награждает призами придумавших самые интересные позы.

В2: сейчас я предлагаю задания классам.

5 класс Объясните смысл выражения : « Что я , рыжий, что ли?» ( я не глупее других)

6 класс Чем, согласно правилам этикета, чистят мандарины и апельсины? ( мандарины – рукой, апельсины – ножом)

7 класс Почему в средневековой Европе женщины избегали красить свои волосы в рыжий цвет ? ( Рыжие волосы воспринимались окружающими как показатель принадлежности к нечистой силе, как печать дьявола.)

10 класс Название какого фрукта оранжевого цвета в переводе с латыни означает « божественная еда», вероятно, из – за очень –очень сладкого вкуса спелого плода? ( хурма)

11 класс Что означает выражение « разбиться как свинья в апельсинах» ( совсем не понимать сути вопроса)

В1:Друзья! Кто хочет конфету? ( из зала: Я) иди сюда, держи! (даёт конфету) . Кто ещё хочет конфеу? ( из зала: Я! Я! Я!). Ээ, нет эту конфету получит тот , кто лучше всех будет танцевать в следующем задании « Успей передать».

В2: Все встаём в круг, под музыку передаём апельсин. Чей будет апельсин? (берём 1 апельсин у желающих) музыка затихает, у кого в руках апельсин, тот танцует в центре. ( так проделываем 2 раза) якутяночка

В1: Итак, кто готов еще поделиться с друзьями апельсином? Передаём по кругу несколько апельсинов, у кого в руках апельсин, те танцуют в центре.

Лучшему танцору отдаём обещанную конфету.

В2: Продолжаем нашу яркую, сочную, оранжевую дис – ко – те – ку !!!

Два мандарина (Little big)

Ведущий приглашает на сцену 2 желающих от класса. Он даёт им по апельсину. Задача ребят очистить апельсин и съесть по 1 дольке, чередуясь с противником ( Кто последним съест дольку мандарина, тот и побеждает в конкурсе.) Приз – апельсин.

В1: Итак, друзья, следующий конкурс

ЗАБЕГИ ДЛЯ ЛОВКИХ

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА

-апельсины и лимоны

-мелок – для обозначения линий старта и финиша

Виды забегов

— пройти дистанцию с фруктом, зажатым между коленями.

-пронести двум участникам фрукт, зажав его между головами.

-проскакать с тарелкой на вытянутой руке, на которой находиться фрукт.

Лавры победителя достаются самому быстрому конкурсанту, сумевшему ни разу не уронить коварный плод.

В2: И по традиции мы заканчиваем оранжевую дискотеку паровозиком дружбы, поехали… ламбада ( танец исполняется всеми вместе, танцующие одной рукой держатся за впереди стоящего партнёра, другой – подбрасывают и ловят свой апельсин)

В1: желаем всем отличного настроения, позитива и взрывных эмоций!!!

В2: До новых встреч!!! Будьте здоровы и живите оранжево!

Источник

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования Чертковский ДДТ

Конкурсно — игровая программа

«Апельсиновое настроение!»

Летний оздоровительный лагерь «НЕПОСЕДЫ»

Педагог дополнительного образования:

Колузонова Ирина Владимировна

Цель:

— организация содержательного досуга школьников в каникулярное время.

Задачи:

— предоставить ребенку возможность проявления себя в новых игровых ролях;

— способствовать сплочению коллектива.

Ход мероприятия

Ведущий: Здравствуйте ребята! Оранжевый цвет — будит в нас мысли о радости, веселье и ярком солнце. Это цвет энергии, жизненных сил и оптимизма. Он дарит нам хорошее настроение и всегда держит в тонусе. А значит идеально подходит для нашей игры.

Подарки, поздравления, тепло и позитив —

На празднике гуляет наш дружный коллектив!

Игры, смех и оживление,

Потому что у нас…

Все ребята(хором): апельсиновое настроение!……

Я просто уверена, что наша оранжевая увлекательная игра сегодня будет яркой как солнце, сочной как апельсин, зажигательной как салют и стильной как оранжевый галстук стиляги (обращается к гостям). Кстати, про стиль. Я вижу, что некоторые ребята забыли дома непременный атрибут игры – оранжевую деталь в одежде. Ну, не выгонять же их, в самом деле, да? Предлагаю самое верное наказание на любом празднике – активное участие в конкурсах.

1 игра «У кого апельсин?»

Дети образуют узкий круг, касаясь друг друга плечами. При помощи считалки они определяют водящего: он занимает место в центре круга, а остальные опять смыкают плечи, и их руки оказываются сзади. В руке одного из играющих находится апельсин, который он передает своему соседу, а тот — дальше. Ведущий должен узнать, у кого же плод. Думая, что находится на правильном пути, он, глядя на подозрительного игрока, должен сказать: «Руки!» И тот обязан подчиниться команде — протянуть руки с открытыми ладонями вперед. Победителем признается тот, кто сумеет, используя три попытки, правильно определить местонахождение неуловимого апельсина.

2 конкурс «Передай апельсин»

Ребята делятся на 2 команды и становятся в ширенгу друг за другом. Перед первым участником лежат апельсины. По команде задача первого игрока передавать по одному апельсину, пока все апельсины не окажутся у последнего игрока. Побеждает та команда которая передаст апельсины первыми.

3 конкурс «Апельсиновая эстафета»

Участникам выдаётся набор «апельсин», их задача перенести их в корзины. Кадый игрок бежит, неся апельсин, ложит его и обратно к команде…Так каждый участник команды. Кто первыми справится с заданием – та команда победитель.

4 конкурс «Вырежи апельсин»

Каждой команде дается несколько листов с напечатанными апельсинами. Задача каждой команды пока играет музыка вырезать апельсин. Участвует каждый участник команды. Побеждает та команда, которая больше вырежет апельсинов.

5 конкурс «Апельсиновое дерево»

Каждой команде выдается по 20 апельсинов, вырезанные из цветной бумаги, задача участников: пока звучит музыка, дети должны украсить дерево апельсинами, как можно быстрее. Выигрывает тот, кто больше успеет наклеить апельсинов на дерево.

6 конкурс «Апельсиновый танец»

Перед участниками игры натянута веревка, задача игрока, прижав апельсин подбородком к груди под музыку танцуя пройти под веревкой, и так всем участникам игры. Но после каждого прохода под веревкой она опускается. Побеждает тот участник, который не выронив апельсин пройдет под веревкой на самом низком уровне.

Ведущий: Дорогие ребята, хочу сказать вам спасибо за участие в конкурсах…Вы все молодцы! И не столь важно кто первый, кто второй…важно, что вы все вместе! Пусть сегодня победила дружба! Ну, а вы я так думаю «оранжево» отдохнули, зарядились позитивом и просто классно провели время!

Я желаю Вам оранжевого настроения на всё лето! Улыбок, позитива, мира, добра и любви! Всего доброго Вам и до новых встреч!

Источник

Развлекательная программа

«Апельсин-шоу или оранжевая дисотека»

Цели
мероприятия:

-содействие
развитию эмоционально – чувственной сферы личности ребенка;

-сплочение
детского коллектива.

Задачи
мероприятия:

-активизировать
познавательную деятельность учащихся;

-развивать
творческое мышление, воображение, остроумие, смекалку, физические и
артистические способности.

Место
проведения: двор школы (в случае дождя- актовый зал)

Участники
мероприятия: начальник лагеря, воспитатели, вожатые, инструктор по физической
культуре, муз.руководитель, воспитанники лагеря.

Оборудование: сцена
украшена шарами оранжевого цвета, аудиоаппаратура, подарки для конкурсов .

Ход мероприятия:

(Звучит мелодия песни «Оранжевая песенка», дети собираются на
заранее обозначенном месте. У каждого человека должен быть элемент одежды
оранжевого цвета-это обязательное условие. Призы — апельсины).

Открывают программу воспитанники
пришкольного лагеря «Светлячок» звучит песня «Оранжевое солнце»

Вожатый:

Висит на ветке апельсин
И весело качается.
А у меня вопрос один:
Кому же он достанется?

Ведущий: А
кому достанутся призы мы и узнаем, но только в конце программы. И сейчас я приглашаю всех
на веселые и развлекательные конкурсы и игры. Готовы?….Тогда вперед! За
победой!

Конкурс
№ 1. от каждого отряда по1 челлаеку, а от 2 отряда 2 чел. На сцене
образуется 3 пары разного роста.

Их задача удержать апельсин в
воздухе, придерживая его только лбами. Задача сложна тем, что парам придется
танцевать. Пары должны подстроиться и танцевать в ритм музыке. Если пара роняет
апельсин, она выходит из игры. А остальные участники продолжают бороться за
звание победителей соревнования. (Маленькие оранжевые мячики используются
вместо апельсинов).

Подведение итогов
конкурса…

Конкурс
№ 2. «Апельсиновое дерево». От каждого отряда вызывается по два
участника. Каждой паре выдается по 10 апельсинов, вырезанные из цветной бумаги,
задача участников: пока звучит музыка, дети должны украсить дерево апельсинами,
как можно быстрее. Выигрывает тот, кто больше успеет наклеить апельсинов на
дерево (ребенок). (На бумажные апельсины с другой стороны приклеить скотч).

Подведение итогов конкурса…

Ведущий:
А теперь я предлагаю потанцевать! Но для начала каждый должен
найти себе пару. Лучшая пара получает приз!

Подведение итогов и награждение призом
лучшей пары…

Конкурс
№ 3. Продолжаем нашу программу! Все вместе играем в игру

«Мы
с тобой одна семья»

Мы
с тобой — одна семья:

Я,ты,он,она!

Потрогай
нос соседу справа.

Потрогай
нос соседу слева.

Мы
с тобой — друзья.

Мы с тобой — одна семья:

Я,ты,он,она!

Похлопай по плечу соседа
справа.

Похлопай по плечу соседа
слева.

Мы с тобой — друзья.

Мы
с тобой одна семья:

Я,ты,он,она!

Ущипни
соседа справа.

Ущипни
соседа слева.

Мы
с тобой друзья.

Мы с тобой одна семья:

Я,ты,он,она!

Обними соседа справа.

Обними соседа слева.

Мы с тобой — друзья.

Я,ты,он,она!

Конкурс
№ 4. Какие все вы молодцы, дружные, весёлые! А теперь мы приглашаем
по 1 человеку от отряда и, пока звучит музыка, нарисуем оранжевое настроение!
(Каждой группе выдается альбомный лист — карандаш, оранжевый и черный
маркер. Маленьким участникам – мелки). Первый — победитель. (на
улице рисуют на асфальте или ватмане группы участников)

Подведение итогов конкурса…

Конкурс
№ 5.А теперь мы проверим, как вы готовы к школе.
                                    Я прочту стихи сейчас.
                                   Я начну, а вы кончайте,
                                  Дружно хором отвечайте.
                                 Где отгадка — там конец.
                                Кто подскажет — молодец!

Проводится
игра («Доскажи словечко»).

Рисовать умеет наш

Деревянный … (карандаш).

Вдруг прямою станет змейка,

Если есть в руках … (линейка).

Не на стенах в нашем доме –

Я рисую всё в … (альбоме).

В альбоме буду рисовать,

А для письма нужна … (тетрадь).

Гриб, медведь, лиса, корзина –

Всё слеплю из … (пластилина)

Я рисовал, а тут Маринка!

Сотрёт ненужный штрих … (резинка).

Цифры стали по порядку,

Запишу я их в … (тетрадку).

Школьный прозвенел звонок,

Завершается урок.

Отдохнуть всех непременно

Приглашает … (перемена).

Танецевальная
минутка!

Конкурс
№ 6. Следующий конкурс для самых ловких и смелых, конкурс
называется «Посылка для Чебурашки».

От каждого отряда приглашаются по 5 человек. Участники строятся на
отдельные команды. Напротив каждой команды стоит человек с ящиком под
апельсины. Задача участников: добежать до ящика и опустить апельсин, но без
помощи рук, апельсин держат головами. Выигрывает, та команда, которая правильно
и быстро закончит игру. После окончания конкурса каждому участнику вручается
памятный приз.

Подведение итогов конкурса…

Конкурс
№ 7. (отряды делятся пополам).

Вновь игра приходит к нам

Всех мы делим пополам:

Слева «да» кричат в ответ,

Справа отвечают: «нет»!

Жить,
ребята, без конфет

Очень
плохо, скучно?..Да!

Есть такой велосипед,

Что летает в космос?..Нет!

Может
богатырь – атлет

До
Луны допрыгнуть?..Нет!

Все стоят на красный свет –

И авто и люди?..Да!

Можно
черного кота

Не
увидеть ночью?..Да!

Мореходные суда

Могут плыть по суше?..Нет!

Может
вкусным быть обед

Из
сырой картошки?..Нет!

Может водный пистолет

Застрелить жирафа?..Нет!

Может
модница жилет

Надевать
на праздник?..Да!

Надо
покупать билет

На
проезд в трамвае?..Да!

Из просохшего пруда

Рыба выловится?..Нет!

Все
ли ездят поезда

Лишь
по рельсам только?..Да!

Может очень старый дед

Вновь учиться в школе?..Нет!

Все
ответы хороши,

Вы
кричали от души!

Ведущий:
Встречаем наших маленьких артистов и вместе с ними танцуем
«Арриву».

Оранжевый,
как солнышко,
Весёлый карапуз.
Жаль, что такой он маленький.
Эх, был бы как арбуз!

Подведение итогов всех
конкурсов. Награждение!

Ведущий:
Ну, что, пришло время прощаться. До свиданья, друзья! До новых
встреч!

Давайте на прощанье

Крикнем: «До свиданья!»

Источник

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЙБЫШЕВСКОГО РАЙОНА-ДЕТСКИЙ САД «РОМАШКА» (ДОУ «РОМАШКА»)

Сценарий праздника «Апельсиновый день» Подготовила: Гаевская Е.П., воспитатель

Цель: Создание условий для снижения психоэмоционального напряжения; уточнить знания детей о полезных продуктах питания; развивать внимание, память, воспитывать желание быть здоровым.

Утро: Празднично украшена приёмная, встреча родителей и детей с музыкальным сопровождением. Говорим родителям, что у нас сегодня апельсиновый день и вручаем символ дня, эмблемку-апельсин.

Утренняя беседа: «Что такое апельсин?»

Воспитатель показывает апельсин детям и говорит:

Я — пузатый апельсин,

Доставлю радость и один!

Как откусишь ты разок,

То как будто на часок

Попадешь и вкусишь рай!

Всегда меня ты выбирай,

Жажду мною утоли

И меня благодари.

Любимый всеми господин.

Найдется соковыжималка?

Мне сока для друзей не жалко!

Дети, кто из вас ел апельсин? (ответ детей)

Какой он на вкус? (ответ детей)

Вам нравиться вкус апельсина? (ответ детей)

Апельсин — круглый бок,

Он похож на колобок.

Он румяный, сочный, сладкий,

И растет он не на грядке.

Воспитатель спрашивает у детей:

— Где растет апельсин? (на дереве)

Правильно, значит, как можно сказать: апельсин фрукт или овощ?

Ответы детей.

Покажу детям деревце апельсина, прошу:

— Ребята, вы знаете, как называется это растение? (апельсиновое дерево) Дерево вырастает из семечки апельсина.

Апельсиновое дерево— это высокие вечнозеленые деревья с блестящими листьями.

Они имеют шаровидную крону, цветут белыми душистыми цветами, из которых образуются плоды, которые вы все любите.

На планете Земля апельсины растут очень давно, более 4 тысяч лет.

Родина апельсинов — Китай. Поэтом их так и называют: апельсин — китайское яблоко. В нашей стране апельсины появились 200 лет назад.

«Чем полезен апельсин »

Раньше появление на прилавках мандаринов и апельсинов, ассоциировалось исключительно с приближением Нового года. В наше время, апельсины, можно купить в любое время, но мы по старой памяти считаем его новогодним фруктом.

Апельсины положительно воздействуют на организм благодаря содержанию в них большого количества биологически активных веществ. В зависимости от сорта, в них содержится до 12% сахара, в основном это глюкоза и фруктоза, а также большое количество аскорбиновой кислоты. В отличии, от остальных цитрусовых, в апельсинах много, калия, магния и клетчатки. Апельсиновый сок помогает удерживать в организме кальций, что имеет огромное значение для детских косточек. Пектин, который в большом количестве содержится в апельсинах, улучшает пищеварение.

Апельсины – это отличный десерт, который, наверняка придется по вкусу,, а также это отличное средство повышающее иммунитет.

Может ли апельсин поднять настроение? Раньше думал и люди, что запах растений может отгонять болезни, и носили с собой апельсины, в которые вставляли семена гвоздики .(Дети получают семена гвоздики и украшают ими апельсины Пусть и у нас с вами всегда будет хорошее настроение и здоровье!

Я знаю еще один секрет! В Испании придумали апельсиновое автомобильное топливо. Что вы делаете с кожурой, когда съедите апельсин? А испанцы из кожуры делают апельсиновое топливо. Зачем? Чтобы сохранить воздух чистым.

Спортивное развлечение «Здоровый апельсин»

Вед.1: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки. Мы приветствуем вас на спортивном празднике посвященном дню здоровья

Вед. 2 : Посмотрите как красиво украшен наш зал. Здесь столько много оранжевых шаров. Правда они похожи на апельсин.

Дети : Да

Стихи детей

Лиза Р.

Яркий, рыжий апельсин
На столе лежал один
Привлекал внимание
Миши, Оли, Тани он

Никита Г.

Мне купили апельсин.
Спелый, сочный, но один.
На друзей бросаю взгляд,
угостить хочу ребят.
Он один, а нас – вон сколько…
Поделю его на дольки

Дима К.

Скоро вырастит Данила
И пойдёт по магазинам:
Купит для сыночка мама –
Апельсин два килограмма:
— «Нужен сыну витамин –
Жёлто – красный апельсин»

Миша Ч.

Мы ходили в магазин
С мамой, папой и сестрой.
Там купили апельсин —
Он, как мяч — такой большой!
Угощу я им сестру,
Маму, папу — хватит всем!
Только сняли кожуру —
Стал он маленький совсем!

Вед.1: И так. Начинаем наши весёлые апельсиновые старты

Вед. 2 : И первый конкурс называется «Узнай фрукт»

(дети отгадывают с завязанными глазами кусочки фруктов)

Вед.1: А следующее наше задание это- «Сложи солнышко»

(дети делятся на команды и собираю из частей солнышко)

Вед. 2 : Ну молодцы. Как хорошо вы справились с заданием.

Вед.1: А теперь давайте отдохнем и поиграем в игру «Оранжевые слова»

(дети подбирают слова-определения к словам «солнце», «апельсин»)

Вед. 2 : как здорово у вас получается. Вот и пришло время для конкурса «Попади в цель «апельсином»» (дети делятся на две команды и кидают в корзину мячи-апельсины)

Вед.1: Как вы хорошо справляетесь. А следующий конкурс «Прокатите в апельсин» (Дети делятся на две команды и прокатывают мячи-апельсины между кегль)

Вед. 2 : Вот и подошел к концу наш спортивный праздник

Вед.1: Все вы большие молодцы и в качестве поощрения мы вам вручаем медальки (вручение медалей)

Вед. 2 : А теперь я вас зову в круг на танец

( дети танцуют «Мы танцуем буги-вуги, поворачиваясь в круге»)

Работа перед сном:

Чтение итальянской сказки «Три апельсина»

По всей Италии рассказывают историю о трех апельсинах. Но вот удивительно – в каждой местности ее рассказывают по-своему. Но Генуэзцы говорят одно, неаполитанцы – другое, сицилийцы – третье. А мы выслушали все эти сказки и теперь знаем, как все случилось на самом деле.

Жили когда-то король и королева. Был у них дворец, было королевство, были, конечно, и подданные, а вот детей у короля и королевы не было.

Однажды король сказал:

– Если бы у нас родился сын, я поставил бы на площади перед дворцом фонтан.

И била бы из него не вино, а золотистое оливковое масло. Семь лет приходили бы к нему женщины и благословляли бы моего сына.

Скоро у короля и королевы родился прехорошенький мальчик. Счастливые родители выполнили свой обет, и на площади забили два фонтана. В первый год фонтаны вина и масла вздымались выше дворцовой башни. На следующий год они стали пониже. Словом, королевский сын, что ни день, становился больше, а фонтаны – меньше.

На исходе седьмого года фонтаны уже не били, из них по капле сочилось вино и масло.

Как-то королевский сын вышел на площадь поиграть в кегли. А в это самое время к фонтанам притащилась седая сгорбленная старушонка. Она принесла с собой губку и два глиняных кувшина. По каплям губка впитывала то вино, то масло, а старуха выжимала ее в кувшины.

Кувшины почти наполнились. И вдруг – трах! – оба разлетелись в черепки.

Вот так меткий удар! Это королевский сын целился большим деревянным шаром в кегли, а попал в кувшины. В тот же миг иссякли и фонтаны, они уже не давали ни капли вина и масла. Ведь королевичу как раз в эту минуту исполнилось ровно семь лет.

Старуха погрозила скрюченным пальцем и заговорила скрипучим голосом:

– Слушай меня, королевский сын. За то, что ты разбил мои кувшины, я положу на тебя заклятье. Когда тебе минет трижды семь лет, на тебя нападет тоска.

И станет она тебя терзать, пока ты не найдешь дерево с тремя апельсинами.

А когда ты найдешь дерево и сорвешь три апельсина, тебе захочется пить.

Тогда-то мы и посмотрим, что будет.

Старуха злорадно засмеялась и поплелась прочь.

А королевский сын продолжал играть в кегли и через полчаса уже забыл и о разбитых кувшинах, и о старухином заклятье.

Вспомнил о нем королевич, когда ему исполнилось трижды семь – двадцать один год. Напала на него тоска, и ни охотничьи забавы, ни пышные балы не могли ее развеять.

– Ах, где найти мне три апельсина! – повторял он.

Услышали это отец-король и мать-королева и сказали:

– Неужели мы пожалеем для своего дорогого сына хота три, хоть три десятка, хоть три сотни, хоть три тысячи апельсинов!

И они навалили перед королевичем целую гору золотистых плодов. Но королевич только покачал головой.

– Нет, это не те апельсины. А какие те, что мне нужны, и сам не знаю.

Оседлайте коня, я поеду их искать Королевичу оседлали коня, он вскочил на него и поехал Ездил, ездил он по дорогам, ничего не нашел. Тогда свернул королевич с дороги и поскакал напрямик. Доскакал до ручья вдруг слышит тоненький голосок:

– Эй, королевский сын, смотри, как бы твой конь не растоптал моего домика!

Посмотрел королевич во все стороны – никого нет. Глянул под копыта коню – лежит в траве яичная скорлупка. Спешился он, наклонился, видит – сидит в скорлупке фея. Удивился королевич, а фея говорит:

– Давно у меня в гостях никто не бывал, подарков не приносил.

Тогда королевич снял с пальца перстень с дорогим камнем и надел фее вместо пояса. Фея засмеялась от радости и сказала:

– Знаю, знаю, чего ты ищешь. Добудь алмазный ключик, и ты попадешь в сад. Там висят на ветке три апельсина.

– А где же найти алмазный ключик? – спросил королевич.

– Это, наверно, знает моя старшая сестра. Она живет в каштановой роще.

Юноша поблагодарил фею и вскочил на коня. Вторая фея и вправду жила в каштановой роще, в скорлупке каштана. Королевич подарил ей золотую пряжку с плаща.

– Спасибо тебе, – сказала фея, – у меня теперь будет золотая кровать.

За это я тебе открою тайну. Алмазный ключик лежит в хрустальном ларце.

– А где же ларец? – спросил юноша.

– Это знает моя старшая сестра, – ответила фея. – Она живет в орешнике.

Королевич разыскал орешник. Самая старшая фея устроила себе домик в скорлупке лесного ореха. Королевский сын снял с шеи золотую цепочку и подарил ее фее. Фея подвязала цепочку к ветке и сказала:

– Это будут мои качели. За такой щедрый подарок я скажу тебе то, чего не знают мои младшие сестры. Хрустальный ларец находится во дворце. Дворец стоит на горе, а та гора за тремя горами, за тремя пустынями. Охраняет ларец одноглазый сторож. Запомни хорошенько: когда сторож спит – глаз у него открыт, когда не спит – глаз закрыт. Поезжай и ничего не бойся.

Долго ли ехал королевич, не знаем. Только перевалил он через три горы, проехал три пустыни и подъехал к той самой горе. Тут он спешился, привязал коня к дереву и оглянулся. Вот и тропинка. Совсем заросла она травой, – видно, в этих краях давно никто не бывал. Пошел по ней королевич. Ползет тропинка, извиваясь, как змея, все вверх да вверх. Королевич с нее не сворачивает. Так и довела его тропинка до вершины горы, где стоял дворец.

Пролетала мимо сорока. Королевич попросил ее:

– Сорока, сорока, загляни в дворцовое окошко. Посмотри, спит ли сторож.

Сорока заглянула в окошко и закричала:

– Спит, спит! Глаз у него закрыт!

– Э, – сказал себе королевич, – сейчас не время входить во дворец.

Подождал он до ночи. Пролетала мимо сова. Королевич попросил ее:

– Совушка, сова, загляни в дворцовое окошко. Посмотри, спит ли сторож.

Сова заглянула в окошко и проухала:

– Ух-ух! Не спит сторож! Глаз у него так на меня и смотрит.

– Вот теперь с…

Источник

Игровая программа «Апельсиновое настроение».

Предварительная подготовка. Каждая команда придумывает оригинальный номер про апельсин. Это может быть что угодно: стишок, песенка, сценка и т.д. Одежда игроков должна быть похожа на апельсин, т.е. должна быть оранжевой, либо с оранжевой эмблемой в виде апельсина. Зал украшен оранжевыми шарами.

Количество команд 3-4 по 8-10 игроков в каждой.

Игры, конкурсы, танцы.

Игра «Мы делили апельсин».

Вдоль противоположных стен зала стоят стулья. Дети садятся на стулья около одной стены. Говорят:

Мы делили апельсин,

Много нас, а он один.

Эта долька — для ежа,

Эта долька — для стрижа,

Эта долька — для утят,

Эта долька – для котят,

Это долька – для бобра,

А для волка – кожура.

Он сердит на нас – беда!

Разбегайтесь кто куда!

Все бегут к противоположной стене и стараются занять свободные стулья, которых на один меньше, чем участников. Тот, кто остается без стула, определится команда — лидер, т.е. по сигналу ведущего игра останавливается, и команда, «потерявшая» меньшее количество игроков, объявляется «Мы +апельсин».

Пары, исполняя танец, удерживают апельсин между лбами. Жюри оценивает не только ловкость танцующих, но и оригинальность танцевальных движений.

Конкурс «Апельсиновые болтуны».

От каждой команды вызываются по одному игроку. Им надо без запинок пять раз подряд проговорить скороговорку:

« У Алины и Ирины в оранжерее апельсины».

Танец «Апельсиновые перегибы».

Танцуя с апельсинами в руках, участники должны пройти под веревкой, которая постепенно опускается. Игрок, задевший верёвку, выбывает. Игрок, продержавшийся дольше всех, приносит своей команде балл.

Конкурс «Апельсиновый коктейль».

Каждая команда представляет свой оригинальный номер про апельсин – это домашнее задание. Оценивает жюри.

Конкурс «Куча — мала».

Участникам нужно сложить предложенное количество апельсинов в кучу. У какой команды она займет меньше места?

Конкурс «Апельсиновый монолог».

За 5 минут каждой команде нужно придумать монолог про апельсин. Начинать следует со слов: «Не перевелись ещё на земле русской апельсины…»

Конкурс «Апельсиновые частушки».

За 5 минут каждой команде необходимо придумать частушку про апельсин. Начинать следует со слов: «Вот бы нам бы…»

Конкурс «Собери апельсины».

От каждой команды вызывается игрок, ему вручается корзинка и завязываются глаза. На пол высыпаются яблоки и апельсины. За одну минуту надо собрать как можно больше апельсинов.

Танец «Садовник».

Звучит веселая музыка. Взявшись за руки, ребята становятся парами по кругу, боком к центру. Водящий — «садовник» — выходит в центр круга. Все говорят:

«Вышел в сад садовник, старый за цветами,

Но ему работать трудно, видите вы сами.

Ох, опять садовник, все напутал ты:

Снова апельсины принял за цветы».

Пары идут подскоком. «Садовник» выполняет различные движения (поливает, полет). Образуются внешний и внутренний круги. «Садовник» находится во внутреннем круге.

По окончанию стихотворения каждый выбирает себе нового партнёра, с которым становится в пару. Тот, кто не успел подобрать себе пару, становится «садовником». Танец — игра повторяется.

Конкурс «Живой апельсин».

Команды должны как можно быстрее построить в ряд ребят, начальные буквы имен которых, образуют слово «апельсин».

Жюри подводит окончательные итоги. Победители в награду получают апельсины. Можно награждать апельсинами за победу в каждом конкурсе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510805-igrovaja-programma-apelsinovoe-nastroenie

Источник

Создание у детей атмосферы радости, формирование положительного эмоционального состояния, развитие двигательных творческих коммуникативных способностей.