Праздник букваря сценарий со сказочными героями

Сценарий «До свидания, Букварь!»

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя!

Ведущий 2: Мы рады приветствовать вас на нашем сегодняшнем празднике!

Ведущий 1: Сегодня у нас необычный день! Мы празднуем первую школьную победу, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.

Ведущий 2: Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний — это общий труд и серьезная победа. Почти целый год ребята читали Букварь и вот дошли до последней странички…

Ведущий 1: Первоклассников сегодня мы на праздник позовем. Непременно приходите попрощаться с Букварем.

Хороша сегодня школа!

Люстры светятся огнем!

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовём!

Праздник дружно мы отметим,

Стих расскажем и споем.

Ведь пришла пора сегодня

Попрощаться с Букварем!

В день осенний, в день чудесный.
В класс несмело мы вошли.
И Букварь – для всех подарок,
на столах своих нашли.

Но праздники кончаются 
и наступают будни,
И день наш ученический,
Порой довольно трудный.

Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать — в полгода!
Научила нас она!

С сентября до февраля
в класс ходили мы не зря.
Буквы все теперь мы знаем.
Здравствуй, праздник Букваря!

Был наш путь совсем не легким,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книжки ждут.

Много книг в библиотеке,
Надо их успеть прочесть.
И рассказы, и загадки,
И стихи, и сказки есть.

Говорят, что каждый год
Разные учебники.
Как же все их изучить?
Мы же не волшебники?

Не волнуйся, прочитаем.
И расширим кругозор,
Потому что буквы знаем,
И читаем с этих пор.

 За то, что все на свете книги
Теперь сумеем прочитать,
Хотим мы Букварю спасибо
На прощание сказать!

 Музыка

Ведущий: Сегодня мы начинаем праздник «Прощание с Букварем». Из этой первой книги мы узнали обо всех буквах нашего алфавита. А кем становится Букварь для каждого из нас? Он становится верным другом, помощником, учителем в дальнейшем обучении, ведь для прилежного ученика нет ничего важнее учения.

Грохот за сценой

Голос из-за угла: «Как это нет?! Обман!»

Ведущая: Ой, кто это? Кто это сказал?

Вылетает Карлсон

Карлсон. Конечно это я, самый настоящий Карлсон, который живет на крыше. Самый красивый, неотразимый, всеми любимый, в меру упитанный, в меру воспитанный, мужчина в расцвете сил. Ах, как много малышей. — Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки, а также взрослые! Давайте познакомимся. Сейчас я вам назову свое имя, а каждый из Вас свое. Меня зовут Карлсон, а Вас? А ну-ка, еще раз, дружно и громко! Слышу, слышу! Здесь есть Насти и Коля, Дима, Вова, Даша, Аня, Дани. Сколько друзей у меня сразу появилось!

Ведущий (задумчиво). Карлсон… в нашем классе такого ученика нет. Ты из какого класса?

Карлсон. Из какого класса? Я вообще нигде не учусь, не учился, и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?

Ведущий . Что значит «ерундой»? Да ты у ребят спроси, сколько всего они в школе узнали – читать, писать научились!

Карлсон. Ну, уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что?  Мне с крыши и так всё видно! И без ваших книжек и букварей я всё знаю. Я же лучший в мире Знаток!

Ведущий.  А давай мы с ребятами тебе игру предложим и проверим, как ты всё знаешь. Мы тебе будем загадки загадывать, а ты их отгадывать!

Карлсон.  Это для меня пустяки! Дело житейское!

Ведущая.  Ну что, ребята, проверим, как Карлсон знает сказки, пусть он отвечает первым, а вы раньше времени не выкрикивайте с места.                                

Ведущий :

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Ты его скорей узнай-ка,

А зовут его….

Кузя: Незнайка! (Буратино)

Ведущая: 2.Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала.

Вам знакома та картина?

Зовут девочку…

Кузя. Мальвина!  (Дюймовочка )

4.Мылом, мылом, мылом, мылом

Умывался без конца,

Смыл и ваксу и чернила

С неумытого лица.

До сих пор лицо горит!

Кто он?…

Кузя.  Айболит!  ( Мой-до-дыр)

5.Был он тучкой грозовой,

С Пятачком ходил домой.

Больше всех любил он мёд,

Крошка маленький …

Карлсон.  Енот!  ( Винни Пух)

Карлсон. Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели Карлсона, лучшего в мире Знатока сказок! (Обиженный уходит) Теперь мне поможет только маленькая-премаленькая баночка варенья!

Ведущая: Куда же ты? Вместо того чтобы обижаться, лучше бы читать научился. Ну, пусть летит. А мы с вами, ребята, совершим сегодня путешествие по страницам «Букваря». А, кстати, где он сам? Давайте позовём его на наш праздник.

Ведущий: Букварь! дети зовут Букварь, под музыку он выходит на сцену). Букварь выходит грустный без букв на обложке.

Ведущий : Здравствуйте, уважаемая книга! Только вот кто вы? Мы ждали Букварь на наш праздник!

Букварь: Я и есть Букварь, только когда я шел к вам, на меня напали разбойники и забрали все мои буквы.

Ведущая: Не расстраивайся, мы с первоклассниками  обязательно тебе поможем! Правда,  ребята? (Обращаясь к детям)

Дети: Да!

Ведущий: Так…И где же нам искать этих разбойников?

Букварь: Когда они отбирали у меня буквы, я услышал, что они живут в темном и дремучем лесу!

Ведущая: Делать нечего придется нам их найти.

Ведущий: Навстречу приключениям! У меня есть волшебный компас, который укажет нам путь!

Разбойники сидят около костра. Танец разбойников.

Ведущий: Кажется мы нашли нужное место!

Атаманша: Ага, гости пожаловали!

Ведущий: Отдайте скорее Букварю его буквы, иначе как будущие первоклассники будут учиться грамоте?!

Разбойница: Ишь какие хитренькие, так сразу взяли и отдали, ага!

Атаманша: Вот если поиграете с нами, выполните наши задания тогда, так и быть, вернем вам ваши буквы!

Ведущий: Ну что, ребята, сразимся с разбойниками за буквы?

Дети: Да!

Разбойница: Ну тогда вот вам мое задание, называется оно «Доскажи словечко», посмотрим, какие вы прилежные ученики и стоит ли вам буквы отдавать! Я буду читать вам стихи, а вы досказывайте последнее слово.

Игра «Доскажи словечко». Проводит разбойница.

Буквы все от А до Я

На страницах …(букваря)

Должен каждый ученик

В школу брать с собой ….(дневник)

Чтобы ручками писать,

Приготовим мы… ( тетрадь)

Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно,… (карандаш)

Чтобы он вдруг не пропал,

Уберём его в… (пенал)

Долгожданный дан звонок-

Это кончился … (урок)

Мы прочли букварь до корки,

Нам по чтению -… (пятёрки).

Разбойница: Ну… молодцы, сказать нечего, отдаю вам свои буквы!

 Атаманша: Обыграли разбойницу, но Атаманши так просто не сдают. Хочу с вами поиграть, если выполните мои задания — отдам вам буквы! Вставайте, ребятки, да поживее, пока я не передумала!

Атаманша: 

Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: «Ура!» (Дети:Ура!»)
Игры начинать пора!!!
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только «Да» и только «Нет»
Дружно дайте мне ответ:
Если «нет» вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите «Да»-
В ладоши хлопайте тогда.
В школу ходит старый дед.
Это правда, дети?.. (Нет — дети стучат ногами).
Внука водит он туда?
Отвечайте дружно… (Да — хлопают в ладоши).
Лед — замерзшая вода?
Отвечаем дружно… (Да).
После пятницы — среда?
Дружно мы ответим… (Нет).
Ель зеленая всегда?
Отвечаем, дети… ( Да).
Сегодня день веселый?.. ( Да)
Ждут вас игры и приколы?.. ( Да)
С юмором у вас в порядке?.. (Да)
Сейчас мы делаем зарядку?.. (Нет)
Буквы Букварю отдать?.. (Да)
Или их себе оставить?.. (Нет)
Вам понравилось играть?.. (Да)
Эх, надо буквы отдавать!

Атаманша: Понравилось мне с вами играть…. Подняли мне настроение, и кажется, что первоклассники очень даже умные и способные ребятки! Я тоже хочу быть такой! Вот вам наши буквы!

Клеит буквы. Волшебная музыка

Букварь (выходит на середину сцены): Спасибо, дорогие ребята, что помогли мне! Теперь, когда ко мне вернулись мои буковки, я опять стал настоящим Букварем!

Букварь:

Очень рад вас видеть я!

С вами крепко подружился,

Мы теперь одна семья.

Ну-ка, буквы, поднимитесь,

В Ряд скорее становитесь!

 (на сцену выходят первоклассники-буквы)  Музыка на выход букв.

—              По порядку алфавита становись!

—              Гласные?

—              Здесь!

—              Согласные?

—              Здесь!

—              Буквы, которые не обозначают звуков?

—              Здесь!

1Ученик.

А- начало алфавита.

Тем она и знаменита.

Астра, азбука, айва

 Начинаются на А.

2Ученик.

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

Брюшко, выпятив, стоит

И о чём-то всё бурчит.

3Ученик.

Вот буква В

Видна вдали -красивая, витая.

Как будто крендель испекли,

Приезжих поджидая.

4Ученик.

Перед нами буква Г

Стоит подобно кочерге.

Можно в руки её взять,

Угли в печке помешать.

5Ученик.

Вот стоит, дымок пуская,

Буква Д — труба печная.

Очень важная  притом,

Начинает слово Дом.

6Ученик

Е на грядке пригодилась

-Вместо грабель потрудилась.

7.Е и Ё — родные сестры,

Различать сестер непросто,

Но у буквы Ё две точки,

Словно в лесенке гвоздочки.

8.Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом, точно жук,

Издает жужжащий звук: Ж-ж-ж-ж-ж!

9.3э- не просто завитушка,

3э- пружинка, крендель, стружка.

Без неё нам не узнать,

Может как комар пищать.

10.Молоток я раздобыл,

Из дощечек букву сбил.

Сколько здесь дощечек? — Три!

А какая буква? -И!

11. Букву Й зовут «И кратким».

Й, как И, в твоей тетрадке.

Чтобы Й не путать с И,

Сверху галочку пиши.

 12. Буква Ка красавица,

Себе, конечно, нравится!

Очень важные слова

Начинаются на Ка.

 13.Алфавит продолжит наш

Буква эЛ — лесной шалаш.

Без неё нам не прожить,

Любовью надо дорожить.

14. Палочка и палочка,

Между ними галочка.

И понятно сразу всем:

Получилась буква М.

15. На букве эН

Я, как на лесенке,

Сижу и распеваю песенку.

Но у лесенки- беда.

Перекладина одна.

16.Посмотри на колесо

И увидишь букву О.

В старом дереве дупло,

Ну, совсем, как буква О.

17. На хоккее, на футболе,

Буква П — ворота в поле.

С физкультурой кто знаком,

Пэ там служит турником.

18. Буква Р — на мачте парус.

Ветер дует в паруса.

19.

Полумесяц в небе темном

Буквой С повис над домом.

20. Молоток стучит «Тук-тук»

Букве Т я старый друг.

21. У — сучок, в любом лесу

Ты увидишь букву У.

22. Всем известно без подсказки:

Буква Ф — как ключ от сказки.

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.

23. Х — забавная игрушка,

Деревянная вертушка,

Деревянная вертушка,

Ветра вольного подружка.

24. Вот какая буква Ц :

С коготочком на конце.

Коготок-царапка,

Как кошачья лапка.

25. Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем как четыре,

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя!

26. Посмотри на букву Ша,

Буква очень хороша,

27. На расческу Щ похожа,

Три зубца всего? И что же?

28. Из ведра не просто так,

Нам воды напиться:

Нужен ковшик твёрдый знак,

Чтобы не облиться.

29. Вот топор, полено рядом.

Получилось то, что надо.

Получилась буква Ы –

Все мы знать ее должны.

30. Буква Р перевернулась,

Мягким знаком обернулась.

Удивился твёрдый знак?

Без него нельзя никак.

Оба брата нам нужны

И для нас они важны!

31. Буква Э на С дивится,

Словно в зеркало глядится.

Сходство есть наверняка,

Только нету языка!

32. Чтобы О не укатилось,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотрите, что случилось:

Получилась…. Буква Ю.

33. Я сказала про себя:

-Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит.

Гол! Закончен алфавит! 

Букварь: Спасибо, мои верные друзья! Пора мне отправляться в библиотеку, буду стоять на книжной полке и ждать других первоклассников, чтобы их научить читать. (собирается уходит, потом вспоминает)

Ах! Забыл совсем, друзья,

Что представить должен Я,

Кто на смену мне придёт,

Дальше вас учить начнёт

Литературное чтение, бери эстафету,
Веди ты детей по дорогам планеты.

Литературное чтение:

Вам моё почтение (кланяется)

Я – книга для чтения,

Полистай мои страницы;

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Я от Букваря слыхал,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знание дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать.

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен.

Оберегай меня от пятен.

Мой переплёт не выгибай

И корешок не поломай,

Меня в обложку оберни,

Где взял меня – туда верни.

Запомни, я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Стук, грохот. На сцену вылетает Карлсон

Карлсон. Все, не могу! У меня, аж, пропеллер разболелся. Все это, конечно, пустяки, дело житейское, но я тоже хочу знать буквы и научиться читать, писать, загадки отгадывать. И вообще, я ведь лучший в мире Ученик!

Ведущий: Молодец, Карлсон!

Вбегают Атаманша с Разбойницей.

Атаманша: Мы тоже решили в школу на следующий год пойти! Ведь так здорово много знать!

Ведущая: Отлично, что вы решили взяться за ум!

Первоклассник: 

Букварь он другом был для нас.

Прощаясь с ним, грустит наш класс.

Но долго нам грустить нельзя –

Нас ждут открытия, друзья!

Ведущая: Пришла пора сказать и ребятам до свидания! Мы желаем вам успехов в учебе!

Ведущий: И много удивительных открытий!

Песня первоклассников

Вот настал момент прощанья.
Будет кратка наша речь.
Говорим мы «до свиданья!»
До счастливых, новых встреч!

До новых встреч!!!

«ПРОЩАНИЕ С БУКВАРЕМ»

сценарий
воспитательного мероприятия в 1-А классе

ЗАДАЧИ: 

·                   
Прививать любовь к книге.

·                   
Развивать речь, память, творческое мышление.

·                   
Расширять кругозор учащихся.

·                   
Сплочение коллектива.

ПОДГОТОВКА ПРАЗДНИКА:

Учащиеся 1 класса разучивают стихи, песни,
весёлые сценки. На уроках труда оформляются красочные пригласительные билеты,
которые вручаются родителям и учителям. К проведению праздника привлекаются
старшеклассники в роли героев.

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийный проектор, компьютерная презентация, маски животных,
костюмы для сказочных героев.

ХОД
МЕРОПРИЯТИЯ

Учитель:

Смех и слёзы,
радость и печаль

За год довелось нам
испытать.

Но стараний наших
нам не жаль

Книги нам легко
теперь читать.

Дорогие
ребята, уважаемые родители! Вот и подошел момент прощания с нашей первой
учебной книгой. Кажется, еще вчера вы, ребята, переступили порог школы, пришли
в первый класс. А сегодня, посмотрите, уважаемые родители, на своих детей — как
они изменились, выросли, поумнели. Они многое узнали, многому научились. И
помогла им в этом их первая учебная книга, которая называется «Букварь».

Ученик:                  

Как сегодня радуются дети —

Стало больше грамотных на свете.

Скажем «Букварю»  мы «до свидания»

И рукой помашем на прощание.

Ученик:

Трудно было нам с тобой  в начале,

Мы полгода  буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны.

Ученик:

Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья  дети,

Мы освоим сайты в  Интернете!

Ученик:

Мы сегодня
очень рады,

Всем
ребятам, папам, мамам.

Мы
приветствуем гостей,

Дорогих
учителей!

Ученик:

Всех
знакомых, незнакомых,

И
серьезных и веселых

Первый
класс, первый класс

Пригласил
на праздник вас!

Ученик:

Мы собрали
пап и мам,

Но не для
потехи.

Мы сегодня
рапортуем

Про свои
успехи.

 Песня «Прощание с
Букварем»

Учитель:

Многим
из вас, наверное, изучение грамоты показалось довольно трудным делом. Но в
старинные времена учиться было еще труднее, потому что все буквы русского
алфавита имели свои названия.

Например,
буква А тогда называлась Аз, Б – буки, В – веди и т.д. Учиться было очень
трудно. Но ведь стать ученым, грамотным человеком – это всем и каждому нужно.

Как
вы думаете, ребята, кого не хватает на нашем празднике?

Все:

Букваря.

Учитель:

Давайте
дружно Букварь позовем!

Входит Букварь.

Учитель:

Здравствуй,
Букварь! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.

Букварь:

Здравствуйте!
Я – Букварь, учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо,
И сможешь ты тогда,
Любую книгу прочитать,
Без всякого труда.
А в книгах есть про все, про все:
Про реки и моря,
И что у неба нет конца,
И круглая земля,
Про космонавтов, к облакам
Летавших много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
А сегодня я пришел к вам, чтобы
посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли нового узнали.

Учитель:

Букварь,
мы хотим сегодня совершить путешествие по Буквограду, но без тебя нам не
обойтись. Садись с нами в наш веселый поезд.

Итак,
остановка первая. Станция Грамотейка! Кто же нас тут встретит?

Войско букв, в составе 10 гласных и 23
согласных к Параду букв от А до Я  готово!

Уважаемые гости! Разрешите начать Парад?                   

Ученик:

Прапрадедовской  порой

Встали буквы в четкий строй.

Строй как строй, да не простой.

Он зовется  Азбукой.

Ученик:

Буквы — значки, как бойцы на парад,

В четком равненье  построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется он алфавит.

Учитель:

Гласные!

Ученики (хором):

Мы здесь!

Ученик:

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу  звать и аукать,

И в колыбели  сестренку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик:

Всем известна буква
«А» —

Буква очень
славная.

Да  к тому же 
буква  «А»

В алфавите главная.

Ученик:                     

Букву «Е» мы  так напишем:

Ствол и у ствола три ветки.

Букву «Е» запомним, детки.

Ученик:

Елка то же, что и ель,

А над елочкой  капель.

Капли-точки добавляем,

«Ё» — мы букву так читаем.

Ученик:

«И» — похожа на гармошку

И на испуганную  кошку,

«И» — между  двух дорог

Одна легла наискосок.

Ученик:

Буква «О» — луна и солнце,

В доме  круглое  оконце.

И часы, и колесо,

И это, кажется, не все.

Ученик:

Буква «У» напоминает  ушки

У  зайчонка на макушке.

У улитки  рожки тоже

Так на букву «У» похожи.

Ученик:

«Ы»… Какая  ты  толстушка!

Твой животик  как  подушка.

Чтобы  легче  ей ходить,

Палочку пришлось добыть.

Ученик:

Буква «Э» — как не взгляни —

Увидишь клещи и клешни.

Ученик:

Вся  согнулась буква «Ю»,

Держит палочку  свою.

Вот и выглядит  такою —

Старой  бабкою с клюкою.

Ученик:

Куча яблок на прилавке…

И заметил я, друзья,

Если б яблоку две лапки,

Сразу б вышла  буква «Я».

Учитель:

Сюрприз
нас ожидает:

Нас
уже кто-то встречает.

Выбегает Клоун. В руках у него шары.

Клоун.

Я – веселый клоун Вася –

Появился в вашем зале.

И принес с собой шары

Для любимой детворы.

Вам шары я подарю,

Но сначала всем велю

Думать, правильно писать

И друзей не обижать.

Прежде
чем отправиться дальше, выполните мои задания.

Сейчас
я вас проверю. Внимательные ли вы ученики???

Мы сыграем с вами в игру «Это я»!

Ребята,
я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это
я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не
я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем.
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
— Это я…
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
— Нет, не я…
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
— Это я…
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
— Это я…
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
— Нет не я…
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
— Нет, не я…
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
— Нет не я…
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
— Это я…
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
— Это я…
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
— Нет не я…
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!
— Это я…
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
— Нет, не я…

Учитель:

Спасибо,
Клоун. Послушай стихи о наших буквах.

Учитель: 

Согласные!

Ученики (хором):  

Мы здесь!

Ученик:

А согласные  согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Но не хочется  им петь.

Ученик:

Веселый толстый  клоун

Играет на трубе.

На этого пузатого похожа

Буква  «Б».

Ученик:

«В» — буква очень важная,

Воображала страшная.

Грудь колесом, живот надут,

Как будто нет важнее тут.

Ученик:

Аист на одной ноге

Напоминает букву «Г».

Ученик:

«Д» —  словно домик  аккуратный

С высокой  крышею двускатной.

Ученик:

«Ж»  имеет столько  ножек,

Будто буква ползать может.

Буква «Ж»  наверняка

На  бумаге  тень жука.

Ученик:

На эту букву  посмотри!

Она  совсем как цифра три.

«З» — не просто завитушка,

«З» — пружинка, крендель, стружка.

Ученик:

А дальше по порядку

Я назову «И краткое».

Ученик:

«К» одною  лапкой  пляшет,

А другою лапкой машет,

И при этом буква «К»

Будто усики жука.

Ученик:

Алфавит продолжит наш

Буква  «Л» — лесной  шалаш.

Ученик:

Знать эту букву нехитро,

Кто был хоть раз в метро,

По вечерам нам светит всем

Между домами буква «М».

Ученик:

У меня про букву «Н»

Вдруг сложилась песенка:

Эн-эн-эн-эн-эн-эн

Получилась лесенка.

Ученик:

Говорил недавно кто-то

«П» похожа на ворота,

Возражать  мне было  лень,

Я-то знал, что  «П» как пень.

Ученик:

Как запомнить букву «Р»?

Каждый может, например,

Руку на бочок поставить

И  друг другу «Р» представить.

Ученик:

В небе таял лунный серп.

Серп склонялся на ущерб.

И  поэтому с небес

Нам светила  буква «С».

Ученик:

На антенну  «Т»  похожа

И  на зонт как будто  тоже.

Ученик:

«Ф»  надула  свои  щеки

Или встала  руки в боки.

Ученик:

Буква «Х»,   хохотушка

И хорошая  хвастушка!

Хоровод мы заведем,

Дружно, весело  споем.

Ученик:                   

Буква «Ц» стоит  бочком

И  цепляет  всех  крючком.

Ученик:

Рисовали  цифру четыре —

Букву «Ч»  мы  начертили.

Ученик:

Буква «Ш» в таких словах:

« Школа, шест, шарада, шах».

Букву «Ш»  я написала:

Три шеста  и снизу  шпала.

Ученик:

Эта буква «Щ» как будто…

Все  сомненья  бросьте.

Украшает эту  букву

Поросячий  хвостик.

Учитель:
 

Буквы, не обозначающие звуков!

Ученики ( хором) : 

Мы здесь!

Ученик:

«Ъ»  пишут так:

Колесо и спичка,

Позади косичка.

Ученик:

Букву «Р» перевернули,

И уселись как на стуле,

И назвали букву так — «Ь».

Учитель:

Всем известно, буква «Я» в  Азбуке  последняя.

А известно ли кому, отчего  и почему?

Известно?  (нет)

Интересно?   (интересно)

Ну, так слушайте рассказ.

Жили в Азбуке  у нас  буквы

Жили не  тужили,

Потому  что  все дружили.

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз все дело встало

Из-за страшного скандала:

Буква «Я»  в строку не встала,

Взбунтовалась буква «Я».

Сценка

Буква «Я»:

                  Я — главная — заглавная!

                  Я хочу, чтоб повсюду
впереди стояла Я!

                  Не хочу стоять в ряду,

                  Быть желаю на виду!

Буква «Ф»:

                  Футы — ну ты!

                   Срам! Стыд!

Буква «В»:

                   Воображала. Вот!

Буква «Х»:

                   Вот хитрюга! Вот 
хитрюга!

Буква «Я»:

                   Не хочу  водиться с
вами!

                   Буду  делать все сама!

                   Хватит у меня ума!

Учитель:

                   Буквы тут переглянулись,

                   Все  буквально 
улыбнулись,

                   И ответил дружный хор:

Все буквы (хором): Хорошо идем на спор!

Учитель:

                    Буква «Я»  взялась за
дело.

                    Целый час она пыхтела,

                    И кряхтела, и потела —

                    Написать она сумела
только:

                    Я — я — я — я — я!

Буквы смеются

Буква «Я»:

                    Я, ребята, виновата!

                    Признаю свою вину!

                    Я согласна встать,
ребята,

                    Даже сзади буквы «Ю».

Учитель:

                    Дело ведь совсем не  в
месте,

                    Дело в том, что все вы
вместе.

Все дети исполняют
песню  «Азбука»

Учитель: 

Мы продолжаем наше путешествие. Следующая
станция Загадкино.

Загадка — для ума зарядка.

                  1.Я все знаю, всех учу,

                     Но сама всегда молчу.

                     Чтоб со мною
подружиться,

                     Надо грамоте учиться
(книга).

                  2.Если ты его отточишь,

                     Нарисуешь все, что
хочешь:

                     Солнце, море, горы,
пляж.

                     Что же это? (карандаш)

                  3. Свою косичку  без
опаски

                      Она обмакивает в
краски.

                      Потом  окрашенной
косичкой

                      В альбоме водит по
страничке (кисточка).

                  4 .В этой  узенькой коробке

                      Ты найдешь карандаши,

                      Ручки, ластики —

                     Что угодно для души
(пенал).

                  5. До чего скучно,
братцы,

                      На чужой спине
кататься!

                      Дал бы мне кто пару
ног,

                      Чтобы сам я бегать
мог (портфель).

                  6. Хоть я не прачка,
друзья,

                      Стираю старательно я
(ластик).

                  7. Развернули дети,
голубые сети,

                      Но за партой, 

                      А не в речке, не на
рыб,

                     А на словечки
(тетрадь).

                  8 .Отгадай, что за
вещица,-

                      Острый клювик, а не
птица.

                      Этим клювиком она

                      Сеет — сеет  семена.

                      Не на поле, не на
грядке —

                      На листах твоей
тетрадки (ручка).

Учитель: 

Отправляемся в дорогу. Следующая станция Литературная. Кто же нас здесь встретит? Долго не гадайте загадку отгадайте.

Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали её?

Выходит Красная
Шапочка.

Красная Шапочка:

Здравствуйте,
ребята! Вы прочитали много рассказов и сказок. На станции Литературная мы вспомним
их названия. Незнайка перепутал названия рассказов и сказок. Помогите, сказкам
названия верните.

1. Снежная принцесса. (Снежная
королева.)
2. Желтая шапочка. (Красная шапочка.)
3. Лев и кошечка.
4. Приключения Мальвины.                                                                                                     5.
Крокодил гена и его враги.

6. Кот в туфельках.
7. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
8. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и
рыбке.)

Красная Шапочка:

Сегодня сказочные герои пришли к нам в гости.

Сценка

ЛИСА:
Зайка, заинька — дружок! Посиди со мной часок.

ЗАЯЦ: Ни
минуты не могу.

             В гости к ёжику иду.

             Он вчера меня встречал,

             Есть морошку приглашал.

ЗАЯЦ:
Что ты, ёж такой колючий?

ЁЖИК: Это
я на всякий случай.

              Знаешь, кто мои соседи?

              Лисы, волки и медведи.

ВОРОНА:
Кра! Кража!

                   Караул! Грабёж! Пропажа!

                   Вор прокрался утром
рано!

                   Брошь украл он из
кармана!

                   Карандаш! Картонку!
Пробку!

                   И красивую коробку!

ЁЖИК:
Стой, ворона, не кричи!

               Не кричи, ты, помолчи!

               Жить не можешь без обмана!

               У тебя ведь нет кармана!

ВОРОНА:
Как! (подпрыгнула ворона

                   И моргнула удивлённо).

                   Что ж вы раньше не
сказали?

                   Кар-р-р-аул! Кар-ман! 
Укр-р-рали!

Учитель:

В течение года мы прочитали немало интересных книг, вспомним их
названия.

1) В каком рассказе мальчик кричал: «Помогите, волк! Волк!»

2) Герою, какого рассказа пришлось идти в школу в отцовской шапке?

3)  В каком рассказе говорится о дружбе и привязанности дикого и
домашнего животного?

Красная Шапочка:

Засиделись малыши?
Каждый встань и попляши.

Веселая физкультминутка

Учитель:

А мы продолжаем наше путешествие.
Следующая станция Школьная. Знаете ли вы, дети, что нужно
брать с собой в школу? А это мы сейчас проверим.
Должен каждый ученик
В школу брать с собой… (дневник).
Чтобы ручками писать,
Приготовим мы… (тетрадь).
Кто альбом раскрасит ваш?
Ну, конечно… (карандаш).
Чтобы вдруг он не пропал,
Приготовим мы …(пенал)                                                                                                        
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней…(книга).

Учитель:

Мы с
хорошей сказкой неразлучны,

Ну, а в
мире сказок – до небес!

Вы
представляете, как бы было скучно,

Если б не
было ни книжек, ни чудес.

Первый
«А» класс представляет сказку «Весна-красна».

Сказка
 «Весна-красна»

Выходит
Рассказчик (ученик  с портфелем, в котором лежат книги)

Рассказчик:

Я
– прилежный ученик,
Прочитал я много книг.
С книгами давно дружу,
Вам я сказку расскажу.
Жила-была красавица
По имени Весна.
И всем она так нравится,
Она добра, нежна.

Выходит Весна-красна

Весна-красна:

Зовут
меня Весна-красна,
Природе очень я нужна:
С собой несу я солнца свет,
Меня прекрасней в мире нет.

Рассказчик:

Узнал
про ту красавицу
Завистливый Кощей.
Чтоб от неё избавиться,
Он прибежал скорей.

На сцене появляется Кощей

Кощей:

Какая
ты чудесная!
Не злая ты совсем.
Тебя, моя прелестная,
На ужин завтра съем!

Кощей уводит Весну-красну со сцены

Рассказчик:

Украл
Весну подлец – Кощей!
Все стали горевать о ней.
Лишь два зверька не стали ждать,
Весну решили выручать.

Выходят Заяц и Лиса

Заяц:

Хоть
Заяц я, но я не трус!
Кощея злого не боюсь!
Тепла весеннего так ждём!
С Лисою мы Весну спасём!

Лиса:

Своею
хитростью могу
Любому дать отпор врагу.

Берёт за руку Зайца, идут по сцене
Смелей, мой друг, пора идти!
Кого мы встретим на пути?

Выходит Снежная королева, в сумочке королевы клубок ниток

Снежная королева:

Я
– ледяная, морозная,
Гордая и серьёзная;
Метели справа и слева;
Я – Снежная королева.

Заяц:

Королева,
помоги, посоветуй,
Мы с Лисою идём по свету,
Ищем замок злого Кощея,
Как найти нам его поскорее?

Снежная королева:

В
этом деле помочь я могу:
Я волшебный клубок берегу,
Все дороги и тропы он знает
И на верный путь направляет.
Но так просто его не отдам,
Приготовлю задание вам.
Принесите такой предмет,
Умней и ценнее которого нет.

Лиса:

Уж
известен давно тот предмет,
Ценней и умнее которого нет.
Книгой каждый из нас дорожит,
Она много знаний и мыслей хранит.
Заяц берёт из портфеля Рассказчика книгу, даёт её Королеве. Королева отдает
клубок и уходит

Рассказчик:

Отдала
Королева волшебный клубок.
Заяц с Лисой прошли много дорог,
До замка Кощея с трудом добирались
И со злодеем теперь повстречались.

Выходит Кощей и Весна

Кощей:

Ой,
какие пришли силачи!
Вам сидеть бы, зверьки, на печи!
Вы хотите меня победить?
И Весну-красну освободить?
Я её так легко не отдам!
Загадаю загадку вам:
«Зимние дни миновали,
Ночи короткие стали.
Солнышко с неба ясней
Луч золотой разливает»

Заяц:

Мы,
Кощеюшка, дружбой сильны,
Мышцы сильные нам не нужны.
А загадка твоя о весне,
И о солнечном милом тепле.

Лиса:

Мы
ответили на вопрос.
Отдавай ту, что унёс!
Открывай темницу свою,
Возвращай нам Весну-красну!
Заяц и Лиса берут Весну за руки

Рассказчик:

Спасена
Весна-красна!
Всех нас радует она.
Вот и сказки нашей конец,
А кто слушал – молодец!

Учитель:

Сегодня мы прощаемся с Букварем, но на смену
ему придут другие книги. Расскажут новые интересные истории.

Я  к  вам  обращаюсь, товарищи, дети:
полезнее книги  нет  вещи  на  свете!

Пусть  книги  друзьями  заходят  в  дома, читайте  всю  жизнь, набирайтесь  ума!

Литературное чтение:

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплёт не выгибай,

И корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни.

Где взял меня — туда верни.

Запомни, я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Букварь:

За ребят я очень рад, вижу-

Дружный вы отряд!

Вы БУКВАРЬ прочли до корки,

Вам по чтению пятерки.

Позади нелегкий труд

Слогового чтения.

Вам сегодня выдаю

УДОСТОВЕРЕНИЯ.

Ученик:

В том, что «Азбуку» прочли,

Полный курс наук
прошли!

И теперь без
передышки

Мы прочтем любые
книжки.

В самом деле? Нет
вопросов!

Михалков, Маршак и
Носов,

Заходер, Барто,
Чуковский,

Паустовский,
Маяковский,

Лев Кассиль и Лев
Толстой,

Пушкин,
Лермонтов… Постой!

Перечислить всех
нельзя –

Все теперь мои
друзья!

Ученик:           

Раньше
Карлсон и Мальвина,

Айболит и Буратино

Приглашали нас
играть,

А теперь зовут
читать!

Через сказку и
игру

Книги учат
детвору.

Книг заветные
страницы

Помогают людям
жить,

И работать, и
учиться,

И Отчизной
дорожить.

Учитель:

Клятва
Обещаете ли вы бережно относиться к
каждой книге?
Обещаете ли дружить со всеми книгами?
Обещаете ли мыть руки перед тем, как взять книгу, не писать, не загибать углов
в ней?
Обещаете ли вы надевать на них рубашки – обложки, вкладывать в них закладки?
Обещаете ли быть аккуратными читателями?
Доброго вам пути по стране Читалии!

Детям на память раздаются подарки.

Учитель:

Дорогие
первоклассники! Мы поздравляем вас с первой школьной победой, которую вы
одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.

Вы
выучили все буквы русского алфавита. Вы научились читать и писать. Но страницы
«Букваря» учили вас не только грамоте, они учили вас быть дружными,
воспитанными учениками. Наше увлекательное путешествие от А до Я в город
Буквоград подходит к концу. Подарок для всех гостей песня «Улыбка».

Дети поют песню.

ПРАЗДНИК БУКВАРЯ.

Ведущий: Сегодня нас пригласил к себе на праздник Букварь. Все наши первоклассники выучили буквы, научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник и поэтому у нас сегодня замечательное настроение! Встречайте своих первоклассников!

(Первоклассники входят в зал под музыку песни «Первоклассник».)

1.Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам много раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

2.Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

3.Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

4.В небе солнышко сияет,

Смотрит в первый класс.

И оно, наверно, знает,

Что сегодня праздник наш!

Исполняется песня: «Чему учат в школе».

Ведущий: Молодцы, ребята, поете вы хорошо. Но, чтобы хорошо учиться нужно быть очень внимательным на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!». Итак, начинаем…

Игра «Это я»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
— Это я…
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
— Нет, не я…
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
— Это я…
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
— Это я…
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
— Нет не я…
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
— Нет, не я…
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
— Нет не я…
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
— Это я…
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
— Это я…
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
— Нет не я…
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!
— Это я…
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
— Это я…
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
— Нет, не я…
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!
— Это я…

Ведущий: Молодцы! С этим заданием вы справились. А сейчас…

Вам загадки я задам.

Вы друг другу помогайте,

Хором громко отвечайте!

Загадки:

м Стоит веселый, светлый до
Ребят проворных много в нем,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
(Школа)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я школьный …
(Ранец)

Новый дом несу в руке.
Дверцы дома на замке,
Обитают в доме том
Книжки, ручки и альбом.
(Портфель)

Есть добрая вещица у меня.
Нельзя мне без нее
Прожить и дня.
Помогает мне во всем,
Но живет моим умом.
Я решу – она решит,
Я спешу – она спешит…
Занимательная штучка
Как зовется она?
(Ручка)

Пишет он, когда диктуют
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасил мне альбом.
(Карандаш)

Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы,
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым…
(Краски и кисточка)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка
Угадайте-ка, друзья,
Кто же я?
(Линейка)

То я в клетку, то в линейку,
Написать по ней сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я …
(Тетрадь)

Черные, кривые,
От рождения немые,
А как только станут в ряд —
Сразу все заговорят.
(Буквы)

У каждой девчонки,
Любого мальчишки
В портфеле есть
Эта заветная книжка.
Читают и ныне,
Читали и встарь
Чудесную книжку
С названьем…
(Букварь)

(Звучит мелодия «В гостях у сказки».)

Ведущий: В мире много сказок: грустных и смешных. И прожить на свете -нам нельзя без них. Все дети на свете любят сказки. Сначала им рассказывают их взрослые. Потом дети учат буквы и начинают читать сами. Так было всегда. Сначала люди не умели читать и писать, и они передавали сказки из уст в уста. Их так и называют – устное народное творчество. Потом появились первые книги. Сначала книги были рукописные и очень дорогие. А когда люди научились печатать книги, одной из первых напечатанных книг стал «Букварь».

«Азбуки» и «Буквари» одни из самых древних книг на земле.

На нашей выставке представлены разные издания «Букварей» и «Азбук», по которым раньше учились дети. В жизни каждого человека был свой «Букварь»- ваши мамы и папы, бабушки и дедушки учились по нему читать.

Ведущий: А что вы нам расскажите о своём первом учебнике?

5.Букварь учил всех нас читать,

Когда пришли мы в первый класс.

И как нам радостно сказать:

Уже умеем мы читать!

6.С этой книжкой-самой первой –

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

7.В день осенний, в день чудесный

Мы в поход ушли не зря.

Было очень интересно

На страницах букваря.

8.Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам, строчкам шли,

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

9.Край родной, родные дали,

Реки, рощи и моря,

Целый мир мы открывали

На страницах букваря.

10.Потрудились мы немало,

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоты начало –

На страницах букваря.

11.Мы прочтём любые книги,

Разберёмся в словаре,

Потому что всюду буквы

Те же, что и в букваре.

Ведущий: Да, ребята, без букв вам не обойтись. Букв в букваре много, и тот, кто с ними будет дружить, тот быстро запомнит их.

12. Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд,

Каждый в условленном месте стоит,

И называются все — Алфавит!

13.Кто захочет сам читать

Станет буквы изучать,

А от этого порога –

К знаниям ведёт дорога…

Вам чудесные края

Откроет путь от «А» до «Я»!

Дети исполняют танец с буквами: «33 родных сестрицы…» («Песенка-азбука»).

14.Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишним,

А для тебя они ключи

Ко всем хорошим книжкам.

15.Прочтёшь ты книги о морях,

О снеговых вершинах,

О звёздах, птицах и зверях,

Растеньях и машинах.

16.Найдёшь ты храбрости пример

В хорошей, умной книжке,

Увидишь всю свою страну,

Всю землю с этой вышки.

17.В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

Ведущий: А теперь я предлагаю вам встречу со старыми знакомыми.

Мы проведем викторину «Знаете ли вы героев детских книг?».

С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
О ком эта сказка? (о Буратино)
Кто её автор? (Алексей Толстой)

Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется…
(Чиполлино, а не Буратино,
а написал книгу «Приключения Чиполлино»
Джани Родари)

Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку?
(Дюймовочка из сказки Г.-Х.Андерсена)

Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
(Красная Шапочка и серый волк
из сказки Шарля Перро)

Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он?…
(Мойдодыр, а не Айболит,
но тоже из сказки К.Чуковского)

Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх,
Этот плюшевый проказник,
Медвежонок…
(Винни-Пух из сказки Александра Милна)

Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке.
Перед волком не дрожал.
От медведя убежал.
Но лисице на зубок
Все ж попался …
(Колобок – герой русской народной сказки)

Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает.
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
(Золушка из сказки Шарля Перро)

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с заданиями викторины!

Сценка.

Звучит песенка Шапокляк. На сцену выбегает Шапокляк, которая танцует и поет.

Шапокляк: Здравствуйте! Здесь друзей дают? Ой, я, кажется, на праздник попала.

Ученик: Здравствуйте! Да и не просто на праздник. А на праздник Букваря.

Шапокляк: А друга здесь можно найти?

Ученица: Конечно! А какого друга вам нужно?

Шапокляк: Мне нужен… Мне нужен… Мне нужен двоечник!

Мальчик: Какой двоечник?

Шапокляк: Круглый!

Девочка: А зачем вам круглый двоечник?

Шапокляк: Как зачем? Я ведь учусь в школе. Вот скажут мне:»Опять у тебя шесть двоек в табеле!». А я отвечу:»Подумаешь, двойка! А вот у одного моего приятеля целых восемь!» Понятно?

Мальчик: Понятно. И хорошо, чтобы он был ещё и драчун?

Шапокляк: Зачем же?

Девочка: Как зачем? Вы придете домой, Вам скажут: «Опять у тебя шишка на лбу!». А Вы ответите: «Подумаешь, шишка! Вот у одного моего товарища целых четыре шишки!».

Шапокляк: Правильно. И ещё нужно, чтобы он хорошо стрелял из рогатки. Мне скажут: «Опять ты разбила чужое окно?», а я скажу: «Подумаешь, окно! Вот мой товарищ целых два окна разбил!». К тому же мне нужно, чтобы он был хорошо воспитан.

Мальчик: Зачем?

Шапокляк: Как зачем? Чтобы мне на его воспитание не пришлось тратить время.

Девочка: Значит, если я вас правильно поняла, Вам нужен хорошо воспитанный двоечник и безобразник?

Шапокляк: Вот именно.

Мальчик: Тогда Вам придется прийти завтра. Попробуем подобрать, хотя…

Вместе: У нас таких нет!

Звучит мелодия песенки Шапокляк.

Первоклассница:

Мне теперь не до игрушек –

Я учусь по Букварю!

Соберу свои игрушки

И Серёже подарю.

Деревянную посуду

Я пока дарить не буду,

Заяц нужен мне самой –

Ничего, что он хромой.

А медведь измазан слишком,

Куклу жалко отдавать –

Он отдаст её мальчишкам

Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Серёже?

Он плохой, без колеса,

И потом – мне надо тоже

Поиграть хоть полчаса.

Мне теперь не до игрушек –

Я учусь по Букварю…

Но я, кажется, Серёже

Ничего не подарю.

Выходит группа первоклассников.

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные –

Гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу — звать и аукать,

И в колыбельке сестрёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения:

Нам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ни-я!

В том, что мы Букварь прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

В самом деле? Нет вопросов!

Михалков, Маршак и Носов,

Заходер, Барто, Чуковский,

Хармс, Бианки и Житков,

Паустовский, Маяковский,

Горький, Пришвин и Сладков,

Лев Кассиль и Лев Толстой,

Пушкин, Лермонтов…

Постой! Перечислить всех нельзя –

ВСЕ ТЕПЕРЬ НАШИ ДРУЗЬЯ!

/Ученикам выдаётся свидетельство./

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Ведущий: Ребята, сегодня к нам пришли гости для того, чтобы поздравить вас с праздником. Встречайте!

/Звучит песня Красной Шапочки. Выбегает Красная Шапочка, она поёт и танцует./

Красная Шапочка: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?

Дети: Да, Красная Шапочка!

Кр.Шап.: Я слышала, что вы закончили читать свою первую книгу. И что, знаете все буквы? И умеете читать слоги и слова?

Дети: Умеем!

Кр.Шап.: Это я сейчас проверю.

Конкурс «Придумайте слова».

Кр.Шап.: Итак, я показываю вам слог, а вы называете такое слово, чтобы оно начиналось с этого слога. Кто больше придумает ?

КО МА ЛА ШИ ДО

/Дети придумывают слова./

Кр.Шап.: Молодцы! Действительно знаете буквы и умеете читать слоги. Я желаю вам прочитать много книг! До скорой встречи! /Выбегает под музыку./

Ведущий: Встречаем следующего гостя!

Звучит музыка «Бабки-Ёжки». Выбегают три Бабки-Ёжки, танцуют и поют.

1-я Бабка-Ёжка: Дети, это 1 класс?

Дети: Да!

2-я Бабка-Ёжка: Праздник Букваря? Значит, правильно, мы попали к вам на праздник.

3-я Бабка-Ёжка: Это вы что, уже чему-то научились? Сейчас проверим!

Конкурс «Измените слово».

1-я Бабка-Ёжка: Я показываю слово. Вы должны изменить одну букву, чтобы получилось другое слово. (Кот, сын, суп, розы, свет, игла.)

/Дети отвечают./

2-я Б-Ё: Молодцы! Умные детки!

3-я Б-Ё: Мы поздравляем вас и желаем, чтобы вы росли послушными и умными детками. /Под музыку уходят ./

Ведущий:

Мир полон загадок, приключений и тайн,

Их ты узнаешь, поверь.

Дорога открытий всегда начинается

В школе за партой твоей.

Дети исполняют песню; «Песня первоклассника».

Ведущий: Сегодня мы прощаемся с букварём. А на память об этом празднике

мы вам дарим эти замечательные книги. Надеюсь, они вам понравятся.

/Каждому ученику выдаётся на память книга. На титульном листе книги надпись./

Ведущий: Я надеюсь с книжками вы будете обращаться бережно и аккуратно и мы не услышим от них таких жалоб:

Стихотворение «Книжкины жалобы»:

Я- книга, я товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен –

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Мой переплёт не выгибай!

Мне корешок не поломай!

Опять загнул мои листы?

А про закладку помнишь ты?

Не забывай меня в саду –

Вдруг дождь нагрянет на беду.

Меня в бумагу оберни!

Где взял меня – туда верни!

Запомни – я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Ведущий: Что же мы ответим книге? Обещаете бережно относиться к книгам?

Дети: Обещаем!

Ведущий: Брать книги только чистыми руками?

Дети: Обещаем!

Ведущий: Обернуть книгу, вложить в неё закладку?

Дети: Обещаем!

Ведущий: Не перегибать книгу при чтении?

Дети: Обещаем!

Ведущий: Вовремя возвращать книгу в библиотеку?

Дети: Обещаем!

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня вы одержали первую победу, прочитали свою первую книгу. Я желаю вам, чтобы вы полюбили чтение и прочитали много интересных, познавательных книг.

16

Праздник Букваря

Дети входят в зал выстраиваются.

Стихи читают дети 2 кл.

1. Здравствуйте, зрители,

Дорогие родители.

2. Мы сегодня очень рады

Нашим мамам, нашим папам.

3. Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

4. Всех знакомых, незнакомых

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник Вас.

5. Хороша сегодня школа.

Зал горит огнём.

Мы на праздник наш веселый

Всех друзей зовём.

6. Заходите. Проходите.

Путь свободен, освещён.

Приглашаем всех сегодня

Попрощаться с букварём.

Песня

1 кл. остается, 2 кл. уходит со сцены

Ведущий: Давайте вспомним день весёлый,

Что в сентябре нас здесь собрал.

Он подружил ребят со школой,

Удачный старт учёбе дал!

Потом вы в класс пришли.

И тайна была открыта для ребят!

Ученик: Теперь мы в океане Знаний,

А наша комната – фрегат!

Ведущий: Да, да, корабль!

Дети (хором): А мы – матросы

Ведущий: Вы дружно грамоте учились.

Бывало трудно, честно говоря,

И всё-таки вы многого добились!

Наш курс сегодня –

Дети (хором): остров Букваря.

Ведущий: Команда, смирно! Это значит –

Не топать и по залу не кружить,

А точно, ясно и без спешки

Свою готовность доложить!

Соня: Матрос София! К плаванью готова!

Моя всегда на выставке тетрадь.

Я приложу старанье снова,

Чтобы пятёрки получать!

Антон: А я Антон! Матрос бывалый!

Отваги мне не занимать!

Пусть мне поручат сложное заданье,

И девочек я буду защищать!

Сергей: Матрос Сергей! Нет меня проворней!

Я мчусь как молния, поверьте, я не лгу!

Мгновенно справлюсь с порученьем –

Я очень быстро сделать всё могу!

Данила: Матрос Данила! Я внимательный. Всё вижу.

Могу в дозоре я стоять.

Я никого напрасно не обижу

И долг свой буду честно выполнять!

Настя: Я Настя! И ужасно любопытна.

Мне интересно плыть на корабле.

Всё-всё я изучу на свете:

И в небе, и в воде, и на земле!

Ярослав: Матрос Ярослав! Я многое умею!

По мачте альбатросом я лечу.

Для друга ничего не пожалею.

Быть самым добрым в мире я хочу!

Сергей: Матрос Сергей! Учиться не устану!

И все поверить мне должны,

Что боцманом я стану! Капитаном стану!

Я стану гордостью в любимом «Роднике»!

Учитель: Внимание! Всем занять свои места!

Ведь грамоте учились мы не зря!

Вперёд, вперёд по океану Знаний!

Наш курс сегодня –

Дети: остров Букваря.

Танец «Яблочко»

1: Флаг – главный символ корабля,

Букву «эф» учили мы не зря!

2: Штурвалом курс я выверяю

И букву «ша» всё время повторяю.

3: Этот круг всегда спасёт в случае опасности,

Букву «о» ещё напомнит нам для полной ясности.

4: Букву «вэ» я повторяю, очень буква «вэ» важна,

Знаю я, что начинает волны на море она.

5: Чайки над волной летают,

Чайки нас сопровождают,

Чайкам я рукой машу,

«Че» в тетрадке запишу.

6: С сентября до февраля

В класс ходили мы не зря.

Буквы все теперь мы знаем.

Дети (хором): Здравствуй остров Букваря!

Под музыку дети уходят со сцены

Входит Букварь.

Букварь: Здрасьте, здрасьте!

Что за диво?

Нынче кто в гостях у нас?

Кто построился красиво?

Догадался – первый класс!

Танец пиратов

Букварь: Вы представьте, приключилась

Здесь на острове беда.

Буквы наши все пропали.

Вы в пути их не встречали?

Дети (хором): Нет!

Ведущий: Ну что, друзья, поможем буквам?

Ну тогда смелей вперёд!

Букварь: Знаю я, что нам поможет.

Вы должны с собою взять

Что-то важное, такое…

Не могу я вам сказать.

Ведущий: Мы должны вам будем только

Лишь загадки загадать.

Ну а вы в ответ нам букву

Поскорей должны назвать.

– Дрожу от страха

До сих пор! –

Воскликнуло полено, –

Похожа буква на топор!

Расколет непременно!

Дети: Буква «Р».

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом точно жук

Издаёт жужжащий звук.

Дети: Буква «Ж».

С этой буквой – добрым другом –

Долгою дорогой в дом

День за днём назло недугам

Даже под дождём идём.

Дети: Буква «Д».

Эту букву паровоз

На своей трубе привёз,

Губы вытяни в трубу

И получишь букву…

Дети: «У».

Абрикос, арбуз, автобус,

Акварель и ананас…

Что за буква начинает,

Я могу спросить у вас?

Дети: Буква «А».

Каждый барашек скажет тебе:

Очень уж любят они букву …

Дети: «Б».

Ведущий: Вот все буквы перед нами –

Каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами

В слово буквы все собрать.

Все буквы на карточках, дети собирают из них слово «ДРУЖБА».

Ведущий: Получилось слово «дружба».

С ней дорога не беда,

С ней любое испытанье

Будет по плечу всегда.

Песня о дружбе

Ведущий: В жизни всё начинается с малого: с лучика — солнышко, с кирпичика — дом, а знания — с первой книги каждого человека — Букваря. Праздник у нас необычный — единственный, который никогда не повторится.

Ведущий: Мы посвящаем его удивительной книге — Букварю. Это самая старая книга во всём мире, ведь Букварю — более 400 лет. И много лет учит она читать детей. И наших детей Букварь научил читать.

Ведущий: Вы все знаете, что букварь — это начало всех начал, это первый спутник на пути в огромный мир знаний.

Ведущий: На страницах букваря живут в мире и согласии буквы русского алфавита. Но вот что случилось однажды в алфавите…

Сценка «Букварь и алфавит»

Вед. : Жили в букваре у нас — буквы
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.

Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала.
Буква Я в строку не встала
Взбунтовалась буква Я
Всем известно, буква Я
В азбуке последняя.

Буква Я: Я — самая заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду,
Впереди стояла – Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду.

Буквы все: Встань на место!

Буква Я : Отвечаю — не пойду!
Всем на свете буква Я

Доложить готова,
А вы знаете, кто я?
Буква! Слог! И Слово!
Я ведь вам не просто буква, буковка.
Я еще местоимение.
Вы в сравнении со мной букашечки.
Недоразумение.

Вед. — Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.

Буква А: Лично мы, считаем так
Пусть рассудит мягкий знак.
Правы мы, или зазря
Обвиняем букву Я.

(обращается к Ь)

Рассуди наш спор скорее,
Мягок ты, и знать мудрее.
Что нам делать с буквой Я?

Буква Ь: Не волнуйтесь буквы зря.
Нужен к ней подход особый
Знаю я сию особу.
Пусть побегает немножко,
Вы не ставьте ей подножку.

Буква Х: Ха, умора! Ха, смешно!
Хах, как будет нелегко!

Буква О: Ой, посмотрим, что получится.
Ой, она ведь будет мучиться!

Буква Е: Ей нужна поддержка наша,
Ей нужна подсказка наша!

В общем побежали к ней,

И поможем ей скорей.

Буква О: Тихо, буквы, встаньте в ряд.
И не шумите все подряд.

Вед.: И решил весь алфавит,
Если хочет, пусть стоит.

Буква Я:  Буду топать я ногами,
Не хочу водиться с вами,
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума.

Буква Е: Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку
Правда стало быть твоя.

Буква Я: Чтобы я да не сумела?
Я ж ни кто-нибудь, а Я!!!

Вед:  Буква Я взялась за дело,
Целый час она пыхтела,
И сопела, и кряхтела.
Написать она сумела, только
Я, Я, Я.

Вед.: Как зальется буква ХА!

Буква Х: Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!

Вед.: О от смеха покатилось,

А за голову схватилось.

Буква Я сперва крепилась,
А потом как заревет.

Буква Я:  Я ребята виновата,
Признаю вину свою.
Я согласна встать ребята,
Даже после буквы Ю.

Вед.:  Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все вы вместе.
В том, что все от А до Я,

Хором: Все мы – дружная семья.
Вед.: Вот такие наши буквы –
Славный русский алфавит
Знать его отлично должен
Каждый, каждый ученик.

Ведущий: Буквы – значки, как бойцы на парад,

Ведущий: Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

Ведущий: А еще сказочные герои передали вам свои поздравления.

5. Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид –
Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит.

6. Наконец пришла весна,

Солнышко лучится!
Нам сегодня предстоит

С Букварем проститься!

Ведущий: Совсем недавно вы переступили порог школы и стали школьниками. За это время вы научились читать, писать и считать. У вас проходи интересные и увлекательные уроки, но которых вы узнали много нового и познавательного. А теперь давайте заглянем на урок в «Лесную школу».

Инсценировка «Лесная школа»

Поклон

На сцену выходит весь 1 класс

1. Быстро месяцы летели,

Промелькнул январь, февраль,

Оглянуться не успели,

И прочли мы весь «Букварь».

Дорогому Букварю

Говорю: «Благодарю!»

2. Книгу первую мою

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам,

Я ее читаю сам.

И с конца, и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней!

3. Книга добрая, живая,

Чудеса она творит!

Обо всем на свете знает

И со мною говорит.

4: До свиданья, Букварь дорогой!

Грустно нам расставаться с тобой.

Книг других ты милей и родней,

Мы читали тебя много дней!

5: Не теряли мы времени зря:

Знаем буквы от «а» и до «я».

А теперь расстаемся с тобой,

До свиданья, Букварь дорогой!

6: Я с этой книгой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать».

Ведущий: Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге. Букварь познакомил вас не только с буквами. Его страницы учили быть дружными, воспитанными учениками.

Ведущий: Настал главный момент нашего праздника – вручение удостоверений. Слово предоставляется директору школы Никитину Станиславу Владимировичу.

Ведущий: Букварь закрывается, пора с ним распроститься…

Букварь: Я верным другом был для вас.
Прощаясь со мной, грустит весь класс.
Но долго вам грустить нельзя:

Другие книги ждут, друзья!
Пора, друзья, проститься нужно.

Всех поздравляю от души.

Пусть в этой школе живут дружно

И старшие, и малыши!

МОУ «Брюховская основная общеобразовательная школа»

Пермский край Еловский район с. Брюхово

Праздник Букваря.

Учитель начальных классов:

Короткова Татьяна Леонидовна

Праздник Букваря.

Окончание первой учебной книги – Букваря – важный момент в жизни первоклассников.

Участники и действующие лица: ведущий, ребята – чтецы, учащиеся

1 класса, дети- герои – Букварь, Буратино, Мальвина.

Ход мероприятия.

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня у нас праздник «Прощание с Букварём». Его отмечают ученики первого класса, когда познакомятся со всеми буквами и научатся хорошо читать. Когда-то, много лет назад, ваши мамы и папы, бабушки и дедушки тоже держали в руках эту книгу. Хоть он и был не такой, как ваш, но он тоже учил их читать. Вот и нам с вами помог справиться с этой нелёгкой задачей — научил вас азбуке, и теперь благодаря нему вы уже можете самостоятельно прочесть любые другие книжки – добрые и хорошие.

Школьники читают стихи.

1. Ты прочитал уже весь Букварь

Проститься с ним пора.

В ладоши громко ты ударь

И прокричи «Ура!»

2. Не надо сильно горевать,

Что расстаешься с ним.

Ведь жизнь ты станешь изучать

По книгам по другим.

3. Прощай Букварь!

Друг мой и твой.

Нам знанья подарил!

Помашем вслед ему рукой-

В мир книг он нас пустил.

Вбегает Буратино.

Буратино: Привет, ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник, а я так люблю праздники. И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?

Дети: Научились!

Буратино: Ой, какие вы молодцы! А меня помните? Мальвина учила меня читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Но теперь я честно обещаю, что буду стараться и скоро научусь читать, как вы. Знаете что, а давайте пригласим на праздник Мальвину!

Дети соглашаются. Буратино выбегает из класса и возвращается с Мальвиной.

Мальвина: Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у вас была волшебная книга? А как она называется?

Дети: Букварь!

Мальвина: А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так, как раз сейчас и произойдёт чудо! (Хлопает в ладоши). Раз, два, три! Ты к нам заходи!

Входит Букварь.

Букварь: Я – Букварь. Учу читать.

Меня не знать нельзя никак.

Меня изучишь хорошо-

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда!

Ведущий: Проходи дорогой Букварь! Сегодня ты самый желанный гость на нашем празднике. А мы с ребятами расскажем тебе, чему мы научились.

Учащиеся первого класса читают стихи.

1. Быстро месяцы летели.

Промелькнул декабрь, январь,

Оглянуться не успели,

Как уже звенят капели

И прочли мы весь Букварь!

2. Я уже все буквы знаю,

Даже вывески читаю

И названия газет,

И бумажки от конфет.

И по книжке – раскладушке

Я учу читать игрушки.

3. Дорогому Букварю

Говорю «Благодарю».

Если мамы дома нет,

То не стану я скучать,

Я зажгу настольный свет,

Чтобы книжку почитать.

4. Беру Букварь в последний раз.

Несу Букварь в просторный класс.

И дорогому Букварю я говорю «Благодарю!»

Ты книга первая моя, теперь читать умею я.

На свете много книжек есть

Все книги я могу прочесть.

1. Пока в школу мы ходили,

Пока азбуку учили.

2. То с тобою, друг Букварь

Дружно мы в учёбе жили.

3. А теперь мы подросли

И проститься с тобою пришли.

Букварь: Ну, тогда давайте перед расставанием с вами немного поиграем.

Все учащиеся делятся на две команды.

Ведущий: А мы с вами давайте пригласим с нами поиграть и Буратино и Мальвину.

( Буратино и Мальвина встают в команды к ребятам)

А уважаемый Букварь будет вас судить. Перед каждой командой я ставлю коробку и жетончики. За каждый правильный ответ команда будет получать жетончик.

Букварь: Ну, что, ребята, вы готовы играть?

Дети: Да!

Ведущий: Начинаем наши конкурсы.

1 конкурс «Загадкино»