Праздник олимпийского мишки

Спортивный праздник в средней группе «День рождения Олимпийского мишки»

Задачи:

• Обеспечить оптимальный двигательный режим детей в течении мероприятия;

• Предоставить детям возможность применять двигательные навыки и умения, приобретенные на физкультурных занятиях;

• Прививать любовь к занятиям физкультурой и спортом, развивать ловкость, быстроту, выносливость.

Оборудование: ребристая доска – «тропинка»; 2 – 3 больших «пенька» (конусы); голубая ткань небольшого размера — «речка»; две коробки разного цвета; цветные шарики из сухого бассейна; картинки животных (жираф, аист), игрушки (дракончики, заяц, волк) и картинки ягод (малина и голубика); игрушка олимпийский мишка и бочонок «мёда»; шапочка совы; эмблемы с олимпийским мишкой на каждого ребенка; аудиозапись марша и веселой музыки для танца.

Дети входят в зал под музыку марша.

Воспитатель:

Доброе утро, ребята, вы все уже проснулись? А раз уже проснулись, то друг другу улыбнулись.

-Вижу, настроение у всех хорошее, как вы думаете, чем мы с вами сейчас займёмся? (выслушиваются ответы детей) (дети садятся на стульчики)

-Сейчас я расскажу сказку, а про кого именно, вы узнаете, отгадав загадку:

Бурый он, и косолапый;

Ловит рыбу, мощной лапой.

А еще он любит мёд,

Кто, сластёну назовет? (мишка)

Воспитатель:

Правильно, ребята, действительно, это мишка. Но мишка не простой, а олимпийский! Он — талисман зимних олимпийских игр в Сочи 2014. (Талисман – игрушка, которая приносит удачу). Он принёс удачу многим спортсменам — олимпийцам.

И на ваших эмблемах тоже Олимпийский мишка. И вам сегодня мишка удачу принесёт!

Ребенок 1 –

Милый, добрый, славный мишка –

Олимпийский талисман.

Принимал гостей ты в Сочи

Из далеких, разных стран.

Ребенок 2 –

Очень любим тебя, мишка —

Чемпион номер «один»!

Спорт для каждого так важен,

Он нам так необходим!

Ребенок 3 –

Обещаем вам, что скоро

Не узнаете вы нас,

Будем все мы чемпионы

И спортсмены – высший класс!

Ребенок 4 —

Лето нас с тобой зовёт.

Будет очень жарко!

Эй, ребята, все вперёд!

К нашим новым стартам!

Воспитатель:

Мишка- талисман зимней Олимпиады, а день рождения у него летом! И сегодня он принимает подарки в виде спортивных упражнений.

-Все знают, что такое упражнение? (дети отвечают)

«Давайте-ка все вместе устроим бег на месте» (делаем упражнение бег на месте, если не много детей, то можно меняться местами на счет)

Воспитатель:

Пока мы по лесу бежали, дракончики мишке письмо прислали, а в нем подарок:

«Вращение руками» (И. П. руки согнуты в локтях, пальцы на плечах, вращаем руками; Вращение прямыми руками) .

Воспитатель:

Вот пришёл к нему жираф и сказал, что видеть рад:

«Принимай, мой друг, наклоны «вперёд» и «назад» (наклоны в стороны, вперед и назад) .

Воспитатель: А потом на поляну пришел волк, чтобы никогда не хандрить, хочу тебе песенку подарить, а в песне спрятано упражнение.

«Песенка волка» (встаем на четвереньки, делаем два шага вперед и воем, также два шага назад и тоже воем «у-у-у-у»).

Воспитатель:

Прискакали зайчики к медвежонку, у нас тоже есть для тебя подарок:

«Прыжки вверх» (Можно запутать детей, и показать вместо зайцев мишку косолапого и слона с большими ушами и хоботом, после чего когда дети сами покажут правильно зайчика, делаем упражнение, прыжки вверх с низкого приседания).

Воспитатель:

А потом на полянку аист прилетел, крыльями взмахнул и песенку запел:

Смотри почаще, мишка, ввысь,

«Здоровым будь и к солнышку тянись»

Воспитатель:

И аист показал мишке как это делается, покажем и мы (потянулись, встали на носочки вдохнули, опустив руки выдохнул.

Воспитатель:

Оглянулся олимпийский мишка, а на поляне все друзья собрались. Они ему пожелали крепкого здоровья, и чтобы мишка был всегда в хорошей спортивной форме. А для этого нужно всегда делать зарядку, выполнять правильно упражнения и любить спорт.

-Понравилась вам такая сказка?

-А сейчас мы проверим, какие вы внимательные.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья”.

Воспитатель:

В этой игре проверяется внимание. Слушайте вопросы, которые я задаю. Если ответ «НЕТ», то все молчат, а если «ДА» — отвечают хором: «Это я, это я, это все мои друзья».

Воспитатель:

— Кто у нас и по порядку

Утром делает зарядку?

— Кто из вас из малышей,

Ходит грязный до ушей?

— Кто любит маме помогать,

По дому мусор собирать?

— Кто одежду бережёт,

Под кровать её кладёт?

— Кто ложится рано спать

В ботинках грязных на кровать?

-Кто у нас, взяв пасту, щетку,

Свои зубы чистит ловко?

— У кого из вас – беда!

Руки грязные всегда?

— Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

-У кого здоровье в норме?

Кто всегда в спортивной форме?

-А давайте и мы с вами соберем для мишки угощенье. Что любит Мишка больше всего? (…) Конечно же, ягоды, и мы для него соберем малинку и голубику.

«Угощенье для Мишки» (пока играет музыка девочки должны собрать малинку (красные шарики, а мальчики голубику (синие шарики) в корзинки соответствующего цвета) .

Воспитатель: Здорово, молодцы! Дружно собирали, я думаю, что мишка будет рад такому угощению.

-А теперь ребята, надо бы ягоды мишке отдать, но до него не так просто дойти:

Впереди препятствий много,

Будет трудною дорога.

Чтоб ее преодолеть,

Нам придется попыхтеть!

(Делается полоса препятствий: ребристая тропинка, несколько пенечков, и «речка» из голубой ткани)

8.«Полоса препятствий»:

Воспитатель:

По тропинке мы пойдем,

Все пенечки обойдем.

К речке мы добрались,

Но не испугались!

Чтобы ножки не мочить,

Сможем мы перескочить.

(Дети и ведущий держат руки на поясе, сначала идут друг за другом по тропинке, потом обходят «пенечки», а потом перепрыгивают «речку», если позволяет время, то можно это упражнение повторить несколько раз.)

Мишка-

Дети, я спортсмен известный.

Со спортом жить мне интересно.

А не хотите ли узнать,

Какой любимый мой снаряд?

Чем очень я люблю играть?

Его приятно в руки взять,

Им в футбол мы все играем

И в ворота забиваем. ( Дети: мяч!)

Игра «Задуй шарик в ворота»

Участвуют 2 детей. Перед ними на расстоянии 1,5 метра ставят ворота. Дети должны, встав на четвереньки, задуть в ворота воздушный шарик. Игрок, сумевший это сделать, становится победителем.

Воспитатель — Ой, ребята, на нашем пути дремучий лес, а ночью на охоту вылетает ночная разбойница – сова.

— За кем она охотится ночью? (за мышками)

Игра «Сова и мышки»

Мышки бегают в лесу-

Пи-пи-пи, пи-пи-пи.

Дети бегают врассыпную.

Пьют вечернюю росу –

Пи-пи-пи, пи-пи-пи.

Приседают и «пьют росу» из ладошек.

А как только ночь настанет,

На охоту вылетает

Птица страшная – сова.

Напугает всех она.

Останавливаются и начинают дрожать.

И пока сова летает,

Наши мышки замирают.

«Сова» вылетает, «мышки» замирают.

«Сова» задевает пошевелившихся «мышек». Пойманные мышки должны откупится – сделать любые упражнения.

-Как же нам вернуться из сказки домой? Нам поможет аист.

Физминутка с аистом.

Выбирается аист, остальные дети за ним повторяют движения.

Аист, аист длинноногий, покажи домой дорогу.

Топай правою ногой, топай левою ногой.

Снова правою ногой, снова левою ногой.

После правою ногой, после левою ногой.

А, когда придешь домой, будешь радостный такой.

Воспитател: Давайте станцуем для мишки танец, чтобы его порадовать.

Танец в кругу под веселую музыку.

Итог.

Воспитатель:

Путь прошли мы не простой,

Тут подарок дорогой.

Для Мишутки в этот год

Мы подарим вкусный мёд. (бочонок меда)

Воспитатель: Ребята, я думаю, что Мишутка будет очень рад такому подарку, и вы все сегодня такие молодцы, но, к сожалению, нашу сказку пора заканчивать, но вы не огорчайтесь, в следующий раз мы придумаем с вами новую сказку.

Мишка:

По утрам и вечерам умывайтесь!

Полотенцем вытирайтесь!

Утром бодрыми вставайте!

И меня не забывайте! (мишка танцует свой танец, дети хлопают в ладоши)

МБОУ «Травинская СОШ» (детский сад)

Спортивный праздник в средней группе

«ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ОЛИМПИЙСКОГО МИШКИ»

Головенкова С.В.

июнь 2015г.

Спортивное развлечение для детей младшей группы «Олимпийский Мишка в гостях у детей»

Задачи:

1.Создать положительный эмоциональный фон, атмосферу благополучия и доброжелательности.

2.Знакомить детей с Олимпийскими играми, с зимними видами спорта.

3.Совершенствовать двигательные умения и навыки, полученные на физкультурных занятиях.

4.Развивать у детей внимание, ловкость, координацию движений, чувство дружбы и взаимопомощи между детьми.

Словарная работа: спортсмен, зимние виды спорта, игрушка-талисман.

Оборудование и материалы: игрушка- талисман Белый мишка, картинки с видами спорта, две шапочки  зайчиков, обручи, ребристая доска, мяч, игровой тоннель-труба, шоколадные «медали» (по количеству детей).

Предварительная работа:

1.      Рассматривание картин «Зимние забавы», ситуативные беседы с детьми.

2.      Фотоальбом с фотографиями родителей и детей на прогулке во время катания на санках, коньках, лыжах.

3.      Разучивание с детьми стихов, загадок, песен о спорте.

4.      Раскрашивание олимпийских медалей.

Оформление группы:  Олимпийская эмблема, разноцветные воздушные шарики.

                                          Ход развлечения.

Ведущая:

       Олимпиада вновь пришла.

        И знают все на свете,

        Что праздника прекрасней нет

        На всей большой планете!

       Со спортом дружим мы всегда,

        Мы физкультуре рады!

        Нас впереди победы ждут,

        Рекорды и награды!

       А теперь глядите,

       Девчонки и мальчишки:

       Торопится к нам в гости

        Олимпийский Мишка!

Под музыку вбегает олимпийский Мишка (игрушка), становится рядом с ведущим. Дети приветствуют олимпийского Мишку аплодисментами, затем присаживаются на стульчики.

Мишка:

        Здравствуйте, мои друзья,

        Издалека шёл к вам я —

        Через горы и моря,

        Через реки и поля!

Ведущая:

       Здравствуй, Мишка дорогой,

       Олимпийский талисман!

      Очень рады, что на праздник

       Ты успел сегодня к нам!

Мишка: —  Ребята, а знаете ли вы, что такое Олимпийские игры? Один раз в четыре года спортсмены всего мира приезжают на Олимпиаду для того, чтобы посоревноваться: кто самый сильный, кто самый быстрый, самый ловкий и т.д. Так давайте и мы в нашем детском саду устроим Малые Олимпийские Игры.
 

Ведущая:  — Наши маленькие дети тоже готовятся в спортсмены.  Ребята, давайте Мишутке покажем, как мы боремся с препятствиями. Надо пройти по ребристой доске, пролезть по пещере, прыжки из обруча в обруч.

Проводится упражнение «Полоса препятствий»

Ведущая: — А сейчас посоревнуемся «Какой зайчик быстрее доскачет до домика?»

Дети по двое в масках зайцев прыгают до обруча.

Мишка: — Молодцы, ребята! А кто из вас самый внимательный?

Ведущая: — Ну что же. Сейчас поиграем в игру и узнаем, кто самый внимательный.

   Проводится игра «Найди свой домик». Дети под музыку танцуют, а когда музыка заканчивается, занимают места в домике (обручи). Игра повторяется два раза.

Мишка: — Ребята, на нашей Олимпиаде у меня есть друзья: это Зайка, Леопард, Лучик и Снежинка. Они тоже талисманы Олимпийских игр. И с вами я хочу тоже подружиться. Предлагаю, вам, поиграть со мной в игру.

Проводится подвижная игра «У медведя во бору».

Ведущая: — Устал мишка, и детки устали, давайте приляжем на полянке, отдохнем…

Проводится релаксационное упражнение «На полянке»

Ведущая: — Отдохнули? Отгадайте загадку

          Лёгкий, звонкий и упругий,

          Круглый, словно колобок.

          С ним приятно на досуге.

         Он, как зайка, прыг, да скок.

         С удовольствием играет,

         С ним и девочка, и мальчик.

         Каждый сразу отгадает-

         Ну, конечно, это…(мячик)

Мишка: — Ребята, а вы знаете как называется игра с мячом?

Дети:  — Футбол.

Ведущая:

         Кто самый находчивый,

         Кто самый внимательный,

         С Мишкой узнаем сейчас обязательно!

         Давайте же время не будем терять.

         Я вас попрошу виды спорта  назвать!

Использование картинок с видами спорта: бег на коньках и лыжах, хоккей, футбол, плавание и т.д.

Мишка: — Молодцы, ребята! Какие вы сильные, смелые, дружные, весёлые, справитесь с любыми трудностями. Может — быть кто-то из вас когда-нибудь станет олимпийским чемпионом!

Ведущая:

        Вы как олимпийцы

        Соревновались.

        Мы видели с Мишкой-

        Все очень старались!

Мишка:

      К вам на праздник я спешил

      И подарки не забыл!

      Вижу, дети здесь мне рады.

      Им вручу сейчас награды.

Мишутка вручает детям шоколадные «медали». Дети благодарят мишку, обещают заниматься спортом и прощаются с ним.

Зимняя спартакиада в детском саду.

Цель: повышать интерес к физической культуре и здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Создавать положительный фон, атмосферу благополучия и доброжелательности.
   

2. Расширять объем знаний детей об Олимпийских играх, закрепить знания о зимних олимпийских видах спорта.
   

3. Совершенствовать двигательные умения и навыки, полученные на физкультурных занятиях.
   

4. Развивать у детей внимание, ловкость, координацию движений, чувство коллективизма, дружбы и взаимопомощи между детьми.
   

Оформление зала:

Олимпийские круги и снежинки (вырезанные из бумаги), плакаты с изображением Олимпийских игр.

Инвентарь:

Костюм: медведь; музыкальный центр, записи фонограмм; 4 контейнера, маленькие шарики по количеству детей; 2-3 кегли; 10-12 льдинок вырезанных из бумаги; иллюстрации разных видов спорта; 2-3 обруча и дуги; 2 клюшки и шайбы.

Ход досуга.

(Команда игроков входят в празднично украшенный спортивный зал и становятся полукругом).

Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята! Я рада новой встрече с вами. Сегодня хочу пригласить на веселые соревнования по зимним видам спорта!

1-й ребенок: Сияет солнышко с утра,

         И слышно птичек пение.

         И мы с друзьями, как всегда,

         В хорошем настроении

2-й ребенок: Олимпиада вновь пришла.

         И знают все на свете,

         Что праздника прекрасней нет

         На всей большой планете!

3-й ребенок: Со спортом дружим мы всегда,

         Мы физкультуре рады!

         Нас впереди победы ждут,

         Рекорды и награды!

4-й ребенок: А теперь глядите,

         Девчонки и мальчишки:

         Торопится к нам в гости

         Олимпийский Мишка!

(В зал вбегает олимпийский Мишка, обегает один круг, становится рядом с ведущим.Игроки команд приветствуют олимпийского мишку аплодисментами, затем присаживаются на гимнастические скамейки.)

Мишка: Здравствуйте, мои друзья,

Издалёка шёл к вам я –

     Через горы и моря,

     Через реки и поля!

Ведущий: Здравствуй, Мишка дорогой,

     Олимпийский талисман!

Очень рады, что на праздник

     Ты успел сегодня к нам!

Мишка: К вам на праздник я спешил

     И подарки не забыл!

     Вижу, дети здесь мне рады

     Им вдруг сейчас награды.

(Мишка открывает сумку, видит, что наград там нет, они пропали).

Ведущий: Милый Мишка, что случилось?

     Что сегодня приключилось?

Мишка: Награды все исчезли,

     Награды все пропали.

     И наградить спортсменов

     Я здесь смогу едва ли!

     Это, наверное, Баба Яга

     Награды спортсменов себе забрала!

     В лесу на меня она утром напала,

     Тогда и награды, видать, отобрала!

Ведущий: Мишенька, милый, ты не грусти.

     Ребята помогут награды найти.

     Они все препятствия преодолеют

     И отыскать все награды сумеют!

     Ну а теперь попрошу я внимания.

     Мы начинаем соревнования!

5-й ребенок: Мы будем все делать

     Сейчас по порядку.

     Друзья, приглашаю я всех

     На зарядку!

Музыкально – ритмическая композиция «Веселая зарядка».

(Все участники строятся в две колонны и выполняют упражнения).

Ведущий: За нашими соревнованиями будет следить строгое жюри.

(Представляет жюри).

        Дружба в сорте всем нужна,

        Дружба в сорте всем важна.

        Мы друг с дружкою играем,

        Никогда не унываем.

        Любим весело играть

        Мяч друзьям передавать.

Конкурс «Передай, не урони».

В командах должно быть равное количество участников. Около первых игроков ставятся контейнеры с шариками, около последних – пустые контейнеры. По сигналу ведущего «Раз, два не зевай, скорей шары передавай!» игроки начинают передавать шары от первого к последнему игроку, причем последние игроки должны складывать полученные шары поочередно в пустые контейнеры. Побеждает команда, быстрее выполнившая задание.

Ведущий: Олимпийцы должны

        Прыгать, бегать, метать.

        Олимпийцы должны

        Очень много знать.

        Буду знания ваши

        Сейчас проверять.

        Ну а вы дружно будете

        Мне отвечать.

(Загадки на спортивную тематику.За каждый правильный ответ команда получает балл).

Конкурс загадок.

        Просыпаюсь утром рано

        Вместе с солнышком румяным,

        Заправляю сам кроватку,

        Быстро делаю…            (зарядку).

        Кто гантели поднимает,

        Дальше всех ядро бросает,

        Быстро бегает

        И метко стреляет –

        Как, одним словом

        Их всегда называют?        (спортсмены)

        Есть ребята у меня

        Два серебряных коня.

        Еду сразу на обоих –

        Что за кони у меня?        (коньки)

        Бьют его ногой и палкой,

        Никому его не жалко.

        А за что беднягу бьют?

Да за то, что он надут.        (мяч)

Мы видим всех спортсменов ловких,

Когда идет Олимпиада

Не зря все наши тренировки,

Ждут победителей…        (награды).

Ведущий: А сейчас следующий конкурс для наших команд.

Конкурс «На льдинах, к полюсу».

Напротив каждой команды на расстоянии 6 м. ставятся кегли. Между командой и кеглей расположены «льдинки». Каждому участнику, необходимо переходя с льдинки на льдинку добраться до ориентира и обратно. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Ведущий: Следующий конкурс называется«Угадай вид спорта». Я буду

     показывать иллюстрации, а вам необходимо угадать, как он называется.

(Педагог показывает иллюстрации видов спорта: баскетбол, большой теннис, велоспорт, футбол, бокс, автогонка «Формула-1»; плавание, академическая гребля, биатлон, фигурное катание, спортивная гимнастика, хоккей.За каждый угаданный вид спорта команда получает балл).

Ведущий: Молодцы, прекрасно справились с этим конкурсом.

Конкурс «Бег в обручах»

Напротив каждой команды ставится кегля. Каждому игроку необходимо влезть в обруч, обежать кеглю и вернуться назад. Передает обруч другому участнику. Кто быстрее выполнит, тот и победит в данном соревновании.

Конкурс «Забей шайбу в ворота».

Напротив команд ставятся дуги на расстоянии 6 м. Первым участникам даются деревянные клюшки и по одной шайбе. Двигаясь по направлению к воротам участникам необходимо забить шайбу в ворота. Жюри учитывает каждое попадание в ворота.

(По окончании конкурса дети присаживаются на гимнастические скамейки.Жюри подсчитывает баллы).

Ведущий: Вы как олимпийцы

        Соревновались.

        Мы видели с Мишкой –

        Вы очень старались!

Мишка: Вы сильными, смелыми,

     Ловкими были.

     Награды сегодня

     Все заслужили!

(Включается фонограмма шума и гула летящего самолета, затем слышится звук падающего самолета, звук удара, треск).

Ведущий: Что это такое?

        Вы слышали звон?

        Что же такое

        Мог значить он?

Мишка: Я думаю,

     Баба Яга пролетела.

     Награды спортсменов

     Она потеряла.

Ведущий: Давай же с тобою

        Мы, Миша, пойдем

        И олимпийцев

        Медали найдем!

(Ведущий и Мишка находят коробку с медалями для детей).

Ведущий: Жюри нам объявит

        Сейчас результаты,

        И лучшим спортсменам

        Вручим мы награды.

(Главный судья соревнований подводит итоги соревнований, объявляет какая команда какое место заняла.Ведущий и Мишка вручают командам медали).

Ведущий: Все ребята молодцы,

     Очень старались!

     Честно и отважно

     Вы соревновались!

Мишка: Заслужено все

     Получили награды.

     Вы – победители

     Олимпиады!

(Члены жюри аплодируют юным спортсменам. Дети вместе с олимпийским Мишкой проходят круг почета по спортивному залу, затем выходят из него).

Образовательные области: физическая культура, безопасность,
здоровье, труд, коммуникация, социализация, музыка.
Задачи: совершенствовать двигательные
навыки  и умения, полученные на
физкультурной НОД; развивать  внимание,
ловкость, координацию движений, чувство коллективизма, дружбы и взаимопомощи
между воспитанниками; создать положительный
эмоциональный фон , атмосферу доброжелательности; расширить объем знаний
воспитанников об Олимпийских играх, талисманах Олимпийских игр. Воспитывать
интерес к зимним видам спорта.
Оборудование: клюшки, ворота, факелы, снежки,
корзины, мультимедиа, мячи по количеству воспитанников, рисунки с олимпийскими
символами, медали.
Под
фонограмму песни А. Пахмутовой и Н. Добронравова «Мы верим твёрдо героям
спорта», две команды игроков входят в спортивный зал, становятся полукругом
лицом к зрителям.
Ведущий. Здравствуйте,
дорогие ребята, уважаемые родители и гости! Мы рады новой встрече с вами.
Сегодня хочу вас пригласить на весёлые соревнования по зимним олимпийским видам
спорта!
1 – й ребенок. Сияет солнышко с утра,
И слышно птичек

пенье.
И мы с друзьями
как всегда,
В хорошем
настроении!
2 – й ребенок. Олимпиада вновь пришла.
И знают все на
свете,
Что праздника
прекрасней нет
На всей большой
планете!
3 – й ребенок. Со спортом дружим мы всегда,
Мы физкультуре
рады!
Нас впереди победы
ждут,
Рекорды и награды!
4 –й ребенок. А теперь глядите, девчонки и
мальчишки,
Торопится к нам в
гости
Олимпийский Мишка!
Вбегает Зайчик.
Зайчик:
здравствуйте ребятишки! Я к вам так спешил, что прибежал  раньше Мишки. Ребята, а  вы узнали кто я?
Дети: Да! Ты
Зайчик.
Ведущий.
Зайчик, а где же Мишка, мы так все его ждём.
Зайчик: В
лесу проказничает Баба Яга, и она против того чтобы Мишка был у вас на
празднике, чтобы он зажёг олимпийский огонь.
Ведущий. А
что нам делать, без олимпийского огня мы не сможем начать олимпиаду.
Зайчик.
Ребята, да вы не расстраивайтесь, ведь наш Мишка ловкий, смелый, он сможет
обхитрить Бабу  Ягу, и успеет к нам на
праздник.
Ведущая. Ребята
у нас есть волшебный телевизор, давайте посмотрим, что происходит с нашим
Мишкой (фрагменты мультфильма «Баба Яга против»).
Зайчик: ребята, а вы слышите,  к нам кто – то бежит!
Под
фонограмму доброй спортивной песни в зал вбегает олимпийский Мишка   с
«олимпийским факелом», делает круг, устанавливает факел в  заранее определенном месте, а сам становится
рядом с ведущим. Ребята приветствуют Мишку аплодисментами, затем присаживаются
на гимнастические скамейки.
Мишка: здравствуйте, мои друзья, издалека
шел к вам я, через горы и моря, через реки и
поля! Преодолел все трудности, обхитрил Бабу Ягу.
Ведущий: Здравствуй, Мишка  дорогой, —
Олимпийский талисман!
Очень рады, что на праздник
Ты успел сегодня к нам!
Мы без тебя
не можем открыть олимпиаду, так как у нас не горит олимпийский огонь.
Мишка. Не волнуйтесь, факел я принёс, и
олимпийский огонь зажжем и олимпиаду откроем.
«Зажжение
олимпийского огня».
Мишка. К вам на праздник мы спешили
И подарки не забыли! Вижу дети
все нам рады.
Им вручу сейчас награды!
Открывает шкатулку, видит, что наград там нет, они пропали.
Ведущий: Милый Мишка, что случилось? Что
сегодня приключилось?
Мишка: да награды все исчезли, как я теперь
награжу наших спортсменов? Это наверное Баба – Яга все забрала! Я ее сегодня в
лесу встретил, вот тогда  видать и
отобрала награды.
Ведущий: Мишка и Зайчик,  милые, вы не грустите, ребята помогут награды
найти.
Они все
преграды преодолеют и отыскать все награды сумеют!
А теперь
пора приступать к соревнованиям!
Мишка: ребята, давайте все дружно сделаем
зарядку!
Выполняется
разминка .
1.И.п.: ноги на ширине плеч,  руки на поясе . Наклоны головы вправо –
влево; вернуться в и.п. (6 раз).
2.И.п.: о.с., руки за спиной . 1 – поднять
руки вверх; 2 – опустить, вернуться в и.п.(6 раз).
3.И.п.: ноги на ширине плеч, руки за головой. 1
-Прогнутся назад, руки в стороны, 2 -вернуться в и.п. (6 раз).
4.И.п.: ноги на ширине стопы, руки на
поясе.  1 – присесть, руки вынести на
вверх; 2 – вернуться в и.п. ( 6
раз).
5.И.п.: лежа на спине, руки
вдоль туловища. Поднять прямые ноги вверх, руками дотронуться до носков ног( 6
раз).
6.И.п.:
ноги вместе, руки на поясе. Прыжки на двух ногах вокруг себя в
чередовании с  ходьбой на месте ( 2
раза).
Мишка: Вот молодцы ребята, а теперь пора
приступать к соревнованиям.
Первое
эстафета называется факелоносцы! Вам нужно будет пробежать змейкой вокруг кегли
и  вернутся к ребятам, передать факел.
Зайчик:
Молодцы ребята! С таким заданием справились ловко! Следующее эстафета называется
— биатлонисты. Вам нужно будет добежать
до косички и бросить снежок, попасть в цель.
Ведущая: Вот
умницы ребята и с этим заданием справились, а давайте с нашим мишкой поиграем!
Мишка играет с детками в игру «У Медведя во бору».
Зайка: Пора
приступать к следующей эстафете —  эстафета называется хоккеисты. Это очень не
просто, нужно будет забить гол в ворота, не рукою, не ногою, а клюшкой.
Мишка:
Молодцы, ребятишки! С таким непростым заданием тоже справились.
Следующее
эстафета называется, собери символы Олимпиады (мишку, зайчика или олимпийские
кольца).
Зайчик:
Молодцы! А я с вами тоже хочу поиграть!
Игра с Зайчиком «Зайка скачет в огород»
Ведущий. Ребята, какие вы молодцы, смелые, ловкие,
весёлые. А вы знаете, что Баба Яга всё не как не успокоится. Она за нами
наблюдает. И я предлагаю её немного развеселить, может она станет доброй и
отдаст нам наши награды. Вы согласны?
Дети. Да!!!
Ведущий. Тогда давайте для Бабы Яги станцуем танец «Бабка Ёжка
выгляни в окошко».
По окончанию танца слышен шум.
Ведущий и Мишка идут
посмотреть, что за шум.
Ведущий и Мишка возвращаются с
медалями!
Ведущий. Жюри нам объявит
сейчас результаты,
И лучшим
спортсменам вручим мы награды.
Главный судья соревнований подводит итоги, объявляет победителей.
Ведущий и Мишка вручают игрокам медали.
Ведущий. Все ребята молодцы,
Очень
постарались!
Честно и отважно
Все
соревновались!
Мишка. Заслуженно все получили награды
Вы – победители
Олимпиады!
Ребята, мне так было у вас
хорошо, но нам пора прощаться. Меня ждут другие ребята. До свидание, до скорых
встреч!
Звучит песня «Москва, до свидание»
Под фонограмму «Спортивного марша» (муз. М. Дунаевского, сл. В.
Лебедева – Кумача), воспитанники проходят круг почёта по спортивному залу,
затем выходят из зала.

Изготовили Олимпийского великана в НИИ Резиновой промышленности в городе Сергиевом Посаде.

Как вспоминает автор олимпийского мишки художник детской книги Виктор Чижиков, ему позвонили и сказали: «Поздравляем! Ваш медведь прошёл ЦК!». Во время церемонии закрытия Олимпиады-80 гигантская резиновая кукла символа олимпиады на воздушных шарах под песню Пахмутовой и Добронравова в исполнении Лещенко и Анциферовой медленно уплыла в московское небо. Зрелище было столь трогательным, что и зрители, и участники Олимпиады не могли удержаться от слёз.

Уже осенью 1980 года к советскому правительству обратилась одна западногерманская фирма с предложением купить резинового Мишу за 100 тысяч дойчмарок. Фирме было отказано.

В апреле 1979 года в подмосковном городоке Жуковский, в Центральный Аэро-Гидродинамический институте (ЦАГИ) начались работы по проекту «Медведь». 

Задача перед группой была поставлена предельно конкретная — техническое обеспечение полета олимпийского Мишки, полета, который, как вы помните, венчал собой закрытие Московской Олимпиады и являлся ее своеобразной кульминацией.

Для удобства весь процесс на три этапа: вылет, непосредственно сам полет и приземление. Как оно чаще всего и бывает, определенные трудности возникли уже на первом этапе. Мишка не просто должен был взлететь над стадионом вертикально вверх, а, достигнув определенной высоты (3,5 м от верхнего края трибун), как можно скорее покинуть стадион, не задев при этом чашу с Олимпийским огнем. Проблема заключалась в самой форме объекта: абсолютно «неаэродинамической». «Идеально было бы,- пошутил как-то один из молодых ученых,-если бы символом Олимпиады стал лосось». Но — увы! — дело пришлось иметь именно с таким неудобным объектом, и оставалось уповать лишь на то, что кто-либо из членов группы предложит нестандартное решение.

Первым такое нестандартное решение предложил Александр Анатольевич Трусов, инженер по образованию, в недалеком прошлом артист Москонцерта, работавший в нашей группе по специальности. 

Александр Анатольевич предложил отказаться от идеи огромной восковой игрушки и, вместо Мишки, по его предложению, с арены Лужников вылетел бы человек (!), одетый в специальный костюм (достаточно больших размеров), имитирующий с абсолютной точностью символику Олимпиады в соответствующем масштабе. Другими словами, так называемый «Олимпийский Мишка» смог бы сам управлять шарами при помощи… рук (!). Отец троих детей, А.Трусов сам вызвался доработать проект и, самое поразительное — стать непосредственным участником эксперимента,прошу на этом заострить ваше внимание почему???

Все станет ясно поже….

На заседании Олимпийского комитета 23 ноября 1979 года его идея была поддержана, и первое испытание на военном аэродроме «Кубинка-2» можно было смело считать успешным: «Олимпийский Мишка» оторвался от земли, пролетел несколько метров и благополучно приземлился в заданном месте. Следующий эксперимент представлял собой более продолжительный полет в условиях максимально приближенных к требуемым: сумерки, подъем на 30 метров (высота трибун Лужников), полет в заданном направлении, мягкая посадка. Держа в руках, буквально, все нити проекта, А.А.Трусов более чем удачно подготовился к эксперименту: на высоте ста метров «Олимпийский Мишка» неожиданно развернулся, пролетел метров пятьдесят, а затем стал резко уходить вверх, исчезнув из поля зрения уже через минуту. Поиски, продолжавшиеся целую неделю, никаких результатов не дали.

По имеющимся сведениям, семья Трусовых (Штейн) с 1980 г. проживает в Чикаго, штат Иллинойс, США. 

Улетел проектировщик но это другая история.

риостанавливать работу над проектом не представлялось возможным. И в конце мая, когда, казалось, дела совсем зашли в тупик, один из сотрудников — Юрий Мальцев, разработал систему так называемых «несущих шаров». Суть идеи Мальцева заключалась в следующем: перемещаясь определенным образом, шары способствовали смещению центра тяжести объекта (Мишки), что, в свою очередь, позволяло с достаточной степенью точности контролировать направление полета.

Управлять шарами должен был оператор, кабина которого находилась в одной из задних лап (правой). Мальцев предлагал прикрепить шары именно к задним лапам с тем, чтобы оператор мог в случае необходимости управлять ими вручную. 

Однако, уже первые испытания обнаружили порочность этой концепции. Оператор И.К.Артамонов, управлявший объектом, вскоре после взлета неожиданно почувствовал, что кабина сильно нагревается. Вслед за этим послышались странные хлопки, и Артамонов, чувствуя, что теряет ориентацию, попытался прервать полет, открыв предохранительный клапан. 

С земли же было видно, что, пролетая в непосредственной близости от макета олимпийского огня, Артамонов, видимо, перейдя на ручное управление, неожиданно перевернулся (!), часть шаров была уничтожена огнем, а объект стал стремительно падать.

Сам Артамонов от полученных ожогов скончался в машине «Скорой помощи». 

25 сентября на заседании коллегии руководитель проекта А.И.Фабер предлагает укрепить несущие шары только на передних (верхних) лапах и ушах «Медведя». Идея эта была встречена на «ура», и Мишка вскоре обрел, наконец, свою окончательную форму.

Теперь перейдем к самому главному. 

Не меньшие трудности представлял и сам полет. Разумеется, и речи не могло быть о том, чтобы допустить присутствие в небе над Москвой в течение достаточно продолжительного времени постороннего объекта гигантских размеров. Поэтому нами в рекордно короткие сроки (10 дней) был разработан специальный маршрут движения Мишки (так называемый «коридор»). 

Предполагалось, что, покинув территорию стадиона, объект пролетит над малонаселенными районами Москвы (Ленинские горы, Дерябино) и после пересечения кольцевой автодороги совершит посадку в четырех километрах к юго-западу от Солнцево, в районе Лебяжьих болот.

Все вы, конечно, помните церемонию закрытия Московской Олимпиады. Все шло как по маслу, и когда громадный Мишка под звуки песни Александры Пахмутовой медленно оторвался от земли….

И действительно, все были уверены в нашем операторе. Руслан Суров — молодой летчик, на испытаниях зарекомендовавший себя с наилучшей стороны. Он настолько освоился со своим «рабочим местом», что мог управлять «Мишкой» хоть с закрытыми глазами. 

Тем временем «Медведь», покачиваясь, пролетел мимо Олимпийского огня (у всех нас вырвался вздох облегчения) и исчез из поля зрения зрителей и телекамер.

Далее диалог главного разработчика Фабера и Пилота Сурова

— Ветер восточный, 5,7; усиливается. 
— Этого еще только не хватало,- проговорил Фабер, ставя под стол пустую бутылку. Наступила тишина. 

Некоторое время всем казалось, что ситуацией удалось овладеть. Вскоре, однако, связь с объектом полностью прервалась, и в эфире воцарилась зловещая тишина, лишь изредка нарушаемая тревожными сообщениями метеорологов.

Восточный ветер неумолимо усиливался.

Между тем «Мишка» давно уже пролетел над «Кубинкой-2» и, набирая скорость, низко шел над лесом в направлении Бородино. Трудно сказать, что думал и чувствовал в эти минуты Суров; вероятно, ему самому казалось, что полет слишком уж затянулся, да и фосфорные стрелки «командирских» часов, всегда при нем находившихся, должны были показывать к тому времени далеко за полночь. Никаких инструкций на этот случай у него не было.

Сейчас, по прошествии многих лет, можно спорить о том, прав или не прав был молодой офицер, решившийся на отчаянный шаг: открытие Большого аварийного клапана (БАК). Но следует учитывать, что в тогдашней ситуации единственной альтернативой случившейся трагедии была трагедия еще большая в представлении наших чиновников и военных — вылет «Медведя» на Запад, что, несомненно, вызвало бы грандиозный международный скандал и перечеркнуло бы все те спортивные и моральные выгоды, которые принесла прошедшая Олимпиада. 

Итак, примерно в 2:10-2:15 по московскому времени лейтенант Суров потянул на себя петлю, открывавшую БАК. Гелий, которым была наполнена оболочка объекта, начал быстро улетучиваться. Мишка падал.

 В этот поздний час в пансионате «Вымпел», расположенном на берегу Можайского водохранилища упал Олимпийский Мишка.

«Олимпийский Мишка – символ Московской Олимпиады. Насколько же он был обаятельнее и человечнее однообразно красивых и целеустремленных плакатных «строителей коммунизма»! И как же история рождения талисмана Олимпиады и его дальнейшая судьба характерны для того времени! Когда он улетал в московское небо под берущую за душу песню Пахмутовой и Добронравова, даже у самых закоренелых циников на глаза наворачивались слезы. Два миллиарда человек во всем мире следили за самой трогательной в истории Олимпиад церемонией закрытия игр.

Сценарий спортивного праздника « Московская Олимпиада»

Ведущий: Всем, всем Олимпийский привет! Сегодня наш праздник посвящается летним олимпийским играм , которые проходили в Москве — столице нашей родины в 1980 году, с 19 июля по 3 августа. Это были первые в истории Олимпийские игры, проведенные в нашей стране.

Талисманом игр был

1-й чтец: Милый, добрый

Славный мишка,

Олимпийски талисман,

Принимал гостей

В Москве он,

Из далеких разных стран.

2-й чтец: В вечерней дымке Кремль и телевышка

Серебряная гладь Москвы — реки…

Летит над миром Олимпийский мишка,

На шарике покинув Лужники.

3- чтец: Где он теперь? Разорван ветром в клочья?

Иль опален на солнце как Икар?

А может перед новым стартом

Готовится и надувает шар?!

4- чтец: Он полюбился так народу, но

Не воротишь время вспять

Ведущий: Ребята у нас сегодня в Огоньке такая возможность повернуть время вспять. К нам из прошлого прилетел мишка. Встречайте!

Выходит мишка (ростовая кукла)

Мишка: Я приветствую жителей лагеря Огонек

 Чтобы телом, душой закаляться, 
Чтобы бодрым, здоровым расти, 
Надо спортом всегда заниматься, 
С физкультурой по жизни идти! 

Ну, а пока вы не стали взрослыми

давайте спорту, клятву верности дадим

Клятва:

Мы жители лагеря Клянемся вести честную борьбу, Клянемся соревноваться только по правилам,Клянемся дружно выходить на зарядку, и участвовать во всех состязаниях!!!  

Разминка с мишкой.

Ведущий:

На закрытии Олимпийских игр Мишку запустили в небо. Все плакали, а мишка помахал зрителям на прощанье лапой, и медленно уплыл в ночное московское небо.

Сейчас мы с Вами запустим в небо нашего мишку.

Под песню «До свиданье наш ласковый мишка»(запускаем мишку на шарах).

Мишка раздает сувениры.

Мишка:

Желаю на прощанье

Всем здоровье укреплять,

Мышцы крепче накачать

Меньше за компьютером сидеть,

Больше с гирями потеть

На кровати не лежать

На скакалочке скакать.

Мишка уходит

Ведущий: А мы с вами продолжаем наш праздник

Спортивные эстафеты:

— На флагах не пишут слов, но люди всей земли знают, что 5 разноцветных переплетенных между собой колец — это символ праздника мира и дружбы. Каждое кольцо имеет свой цвет и обозначает континент : голубой – Европа, черный — Африка, красный – Америка. Желтый – Азия, зеленый – Австралия.

1. Склеить олимпийский флаг.

2. олимпийский огонь (переноска эстафетной палочки- огонек)

3. девиз всех игр – Быстрее! Выше! Сильнее! (собрать девиз из букв).

4. есть в беге старт и финиш,

Есть гладкая дорожка.

А может и препятствий на ней стоять немножко. (барьерный бег).

5. чем отличаются команды на соревнованиях друг отдруга(манишки).

6. Эстафета! Эстафета!

Пронесемся, как ракета.

Есть в ней правило одно –

Один за всех и все за одного.( передача палочки).

7.Чем заканчиваются соревнования? Награждением.

45 лет прошло с того дня как оргкомитет XXII летней Олимпиады утвердил талисман игр — доброго, улыбчивого Мишку. Церемония прощания с ним стала самым трогательным моментом закрытия соревнований в Москве. И сегодня Олимпийский Мишка остается одним из любимых персонажей и взрослых, и детей. По случаю его дня рождения сахалинский Музей медведя провел интерактивное занятие (6+), сообщает ИА SakhalinMedia со ссылкой на пресс-службу минкульта Сахалинской области.

Участники сделали подвеску из фетра в виде Мишки, а также познакомились с историей этого талисмана и посмотрели видео с закрытия Олимпийских игр 1980 года.

— Занятие было интересным и познавательным. А самое главное, что мы с ребятами смогли сами сделать такого милого медвежонка. Оказалось, это совсем несложно. Теперь мы постараемся чаще приходить на такие занятия. Спасибо огромное, что организовываете такие встречи. Особую благодарность хотелось бы выразить сотруднику музея Веронике Максимовне, — поделилась впечатлениями воспитатель детского сада №14 «Рябинка» Вера Югай.

Интерактивное занятие прошло при поддержке министерства культуры и архивного дела Сахалинской области.

Узнать подробную информацию о мероприятиях и записаться можно по телефону: 30-40-06. 

06.02.2021

Сценарий физкультурно-познавательного досуга «Наш друг — Олимпийский Миша»

Сценарий физкультурно-познавательного досуга для детей подготовительной к школе группы «Наш друг — Олимпийский Миша». данный сценарий предназначен для воспитателей и инструкторов по физической культуре.
Цель: воспитывать чувство гордости и уважения к спортивному наследию страны.

Оценить

230