Праздник осенние мотивы

Сценарий конкурсной программы «Осенние мотивы».

Цель: организация познавательного досуга учащихся.

Задачи: 

• актуализация знаний об осени 
• расширять кругозор, обогащать словарный запас
• развивать речь
• создавать эмоционально-радостную атмосферу праздника
• формировать коммуникативные умения.

Вот и осень вернулась к нам снова,

Незаметно вошла в отчий край:

Вся в наряде шитья золотого –

Кто ж назвал тебя, осень родная,

И унылой, и грустной порой?

Загляни в нашу милую школу

И увидишь, как рады тебе!

Под музыку в зал входит «Осень».

Ведущий: К нам пришла Осенняя пора. Мы рады этому времени году. И устроим мы сегодня конкурсную программу «Осенние мотивы».

Три команды подали заявки на участие.

Для того, чтобы наш конкурс состоялся, вовсе недостаточно одних только участников. Нам необходимо выбрать состав жюри конкурса.
 Представляем жюри: главный судья – госпожа Осень, учитель биологии и химии, психолог школы, член Совета Старшеклассников.

Ведущий

Начинаем наше состязание.

Первый конкурс «Представление команды». Пока готовятся наши команды. Небольшая разминка. Конкурс для болельщиков. (Приложение – загадки)

Ведущий: Молодцы, с этим заданием наши болельщики справились.

Ведущий Команды готовы!

Конкурс 1. «Представление команды»

Ведущий: Интересно, а знаете ли вы пословицы об осени?

На сцену приглашаются 3 участника. (когда уже вышли участники).

На столе рассыпаны пословицы, надо собрать их, приклеить на лист бумаги.

Пока наши участники выполняют задание, предлагаем вам ответить на наши осенние вопросы.

1. Сколько дней длится осень? (91 день)

2. Как в России называют период теплой погоды в середине осени? (бабье лето)

3. Какое дерево является символом осени? (клен)

4. Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (зонт)

5. Какие птицы считаются лучшими предсказателями дождя? (ласточки и стрижи)

6. Сколько дней лил дождь, приведший к Всемирному Потопу? (40 дней)

7. Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией? (Зевс)

8. Как по-китайски будет звучать словосочетание «большой ветер»? (тайфун)

9. Чем заканчивается осень? (ноябрем)

Ведущий: Молодцы, ребята. Давайте проверим, что же получилось у наших конкурсантов.

Правильные пословицы:

От осени к лету поворота нету.

В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, свистит и рвёт, льёт и снег метёт.

Придет осень, за все спросит.

Осень — запасиха, зима — подбериха.

Осень — погод восемь.

Сентябрь пахнет яблоками, октябрь – капустой.

В сентябре лето кончается, осень начинается.

Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает.

Ведущий.
Как-то вечером на грядке

Репа, свекла, редька, лук

Поиграть решили в прятки,

 Но сначала встали в круг.

Рассчитались четко тут же:

Раз, два, три, четыре, пять…

Прячьтесь лучше, прячьтесь глубже,

Ну а я иду искать.

Куда же спрятались овощи?

Где их искать? Об этом мы и узнаем из рассказов ребят.

Конкурс 2. «Презентация осеннего овоща».

7 класс – картофель, 6 класс – помидор 5 класс – свеклу.

Ведущий: Урожай собрали , теперь можно приготовить борщ.

Конкурс 4.«Овощи для борща»( На карточках перечислены различные овощи, задача команды выбрать все необходимые для борща.)

РЕДЬКА, ПЕТРУШКА, ЯБЛОКО, КАРТОФЕЛЬ, ТУРНЕПС, МОРКОВЬ, ФАСОЛЬ, ЛУК, КАБАЧОК, ОГУРЕЦ, СВЕКЛА, ГОРОХ.

Ведущий:Разрешите задать Вам вопрос: «В чём бы вы предпочли пойти на осенний бал в этом сезоне?» Вам решили помочь знаменитые модельеры
Здесь не в мечтах, а в самом деле
Решил помочь Вам «Дом моделей»,
В вопросе важном разобраться,
Во что в сезоне этом одеваться.
К сожалению, журнал с названиями моделей потерян, а ученикам команды было задание самим подготовить осенний наряд и дать небольшой комментарий к нему.
5 Конкурс «Осенний наряд».
Демонстрация нарядов.

Ведущий: Следующий конкурс 6 «Литературная сказочная викторина».

1.      В какой сказке рассказывается о вершках и корешках? (Мужик и медведь)

2.      Она уродилась большая-пребольшая. (Репка)

3.      Назовите сказку, в которой одной холодной осенью, некоторые бездомные лесные звери нашли себе общий дом. (Теремок)

4.      В какой сказке у одного царя был великолепный сад с яблоней, на которой росло много золотых яблок? (Иван-царевич и серый волк)

5.      В какой сказке полевая мышь поздней осенью пригласила к себе на зимовку маленькую девочку? (Дюймовочка)

6.      В какой сказке грибы воевали с ягодами? (Война грибов и ягод)

7.      Как называется сказка, в которой хитрая лиса, поселившись на зиму в доме медведя, съела весь запас его меда да его же в этом обвинила? (Медведь и лиса)

8.      Вспомните и назовите сказку, где три веселых братца осенью решили построить себе домики? (Три поросенка).

Ведущий: Пока жюри подводит итоги. Найдите овощи и фрукты в кроссворде.

Ведущий: Слово жюри. Подведение итогов. Награждение команд.

Ведущий:

От осени к лету поворота нету.

В осеннее ненастье семь погод на дворе:

сеет, веет, крутит, свистит и рвёт, льёт и снег метёт.

Придет осень, за все спросит.

Осень — запасиха, зима — подбериха.

Осень — погод восемь.

Сентябрь пахнет яблоками, октябрь – капустой.

В сентябре лето кончается, осень начинается.

Сентябрь красное лето провожает,

осень золотую встречает.

Загадки

1. Любопытный красный нос,
По макушку в землю врос,
Лишь торчат на грядке,
Зеленые пятки. Что это? (морковь).
2. Былинкой была, все воду пила
Побелела, растолстела,
Словно сахар захрустела,
Лето прожила — много нажила
Одевалась, одевалась
А раздеться не смогла. (капуста).

3. Золотой он, и усатый,
В ста карманах сто ребят. (колос).

4. Выросло из зернышка,
Золотое солнышко. (подсолнух).

5. Был зеленый плод — не просился в рот.
Положили в лежку, он сменил одежку,
Красную надел, для еды поспел ( помидор).

6. Весною повисло — все лето кисло,
А сладко стало — на землю упало. (яблоко).

7. Раскололся тесный домик,
На две половинки.
И посыпались оттуда,
Бусинки, дробинки (горох).

8. И зелен, и густ,
На грядке вырос куст,
Покопай немножко

Под кустом — … (картошка).

9. Характер у него гадкий,
Он вырос на грядке,
Куда не придет

всех до слез доведет. (лук).

10. Цветок — медовый,
А плод – пудовый. (тыква).

11. Красная репка,
В земле засела крепко,
За хохол ее, да в котел,
Будет борщ у нас на стол, (свекла).

Правильные пословицы:

От осени к лету поворота нету.

В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, свистит и рвёт, льёт и снег метёт.

Придет осень, за все спросит.

Осень — запасиха, зима — подбериха.

Осень — погод восемь.

Сентябрь пахнет яблоками, октябрь – капустой.

В сентябре лето кончается, осень начинается.

Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает.

Сценарий праздника «Осенние мотивы»

для учащихся 5-7 классов

Ведущий 1: Добрый вечер, дорогие друзья!

Вот и осень  вернулась к нам снова,

Незаметно вошла  в отчий край:

Вся в наряде шитья золотого –

Кто ж назвал тебя, осень родная,

И унылой, и грустной порой?

Загляни в нашу милую школу

И осенний ты бал нам открой.

Ведущий 2: Бродит в роще листопад по кустам и клёнам
Скоро он заглянет в сад золотистым звоном,
Соберем из листьев веер, яркий и красивый,
Пробежит по листьям ветер, легкий и игривый.
И послушно ветру вслед листья улетают.
Значит лета больше нет, осень наступает.
Журавли на юг летят. Здравствуй, здравствуй, осень!
Приходи на праздник к нам! Очень, очень просим!Ведущий 1: Давайте, ребята, все дружно скажем: осень, осень в гости просим!

Выходит осень: Вы обо мне? А вот и я!

Привет осенний вам, друзья!

Вы рады встретиться со мною?

Вам нравится наряд лесной?

Осенние сады и парки?

Я пришла  на праздник  к вам

Петь и веселиться.

Я хочу  со всеми здесь

Крепко подружиться!

Ведущий 2:  Здравствуй осень, здравствуй осень!

Хорошо, что ты пришла!

И тебя мы, Осень, спросим:

Что в подарок принесла?

Осень: Я в подарок принесла магию волшебных  строк.

Осыпается наш бедный сад.

Листья пожелтели, по ветру летят.

Лишь вдали красуется – там,

На дне  долин

Кисти ярко – красные вянущих рябин.

По утрам морозы.

В рощах желтый листопад.

Листья около березы

Золотым ковром лежат.

В лужах лед  прозрачно – синий,

На листочках белый иней.

Сентябрь:  Внимание! Внимание! Сегодня государыня наша Осень соизволила пригласить всех своих подданных и заморских гостей на праздник

Октябрь: Внимание! Внимание!

Всем Ванюшкам и Катюшкам!

Всем Андрюшкам и Танюшкам!

Всем Светкам и прочим деткам!

 Строгий приказ: веселиться, петь и плясать на празднике до упаду! А кто ослушается и царскую волю не исполнит – не сносить тому головы!

Ноябрь:: Мы рады видеть тебя в этом зале и приглашаем на почётное место. Госпожа осень, мы собрали богатый урожай овощей и фруктов, сделали много заготовок на зиму.
 

Осень:  Позвольте уточнить, что бал в 21 веке — не пользуется особой популярностью, и поэтому лучше назовём нашу программу «Осенняя катавасия».

Ведущий 1: Вы согласны, дорогие гости праздника? Вот и хорошо. Мы приглашаем всех вас принять участие в нашей не совсем обычной программе.
 

Осень: Дозволяю начать праздник!

Повеселимся же сегодня вволю!

А то придумал кто-то, что Осень – унылая пора!

Конкурс с болельщиками – загадки (Приложение 1).

Осень: Молодцы, с этим заданием вы справились.

 
Ведущий 1: Ну а сейчас мы переходим к конкурсной программе, ведь для победителей в наших конкурсах также приготовлены приятные сюрпризы. Поэтому тех, у кого есть задор и весёлое настроение приглашаем к участию в конкурсе «Осенние мотивы 2013».

 Ведущий 2: Для того, чтобы наш конкурс состоялся, вовсе недостаточно одних только участников. Нам необходимо выбрать состав жюри конкурса.

 Представление жюри________________________________

Ведущий 1: Разрешите задать Вам вопрос: «В чём бы вы предпочли пойти на осенний бал в этом сезоне?» Вам решили помочь знаменитые модельеры
Здесь не в мечтах, а в самом деле
Решил помочь Вам «дом моделей»,
В вопросе важном разобраться,
Во что в сезоне этом одеваться.
К сожалению, журнал с названиями моделей потерян, а ученикам школы самим предлагается дать комментарии к костюмам
Конкурс «Осенний наряд».
Демонстрация нарядов.

Ведущий 2: Интересно, а знаете ли вы пословицы об осени?
На сцену приглашаются 3 участника. (когда уже вышли участники)  На столе разложены начало загадок и пословиц, надо вспомнить вторую половину изречения.

Пока наши участники выполняют задание, предлагаем вам ответить на наши осенние вопросы.

1. Сколько дней длится осень? (91 день)

2. Как в России называют период теплой погоды в середине осени? (бабье лето)

3. Какое дерево является символом осени? (клен)

4. Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (зонт)

5. Какие птицы считаются лучшими предсказателями дождя? (ласточки и стрижи)

6. Сколько дней лил дождь, приведший к Всемирному Потопу? (40 дней)

7. Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией? (Зевс)

8. Как по-китайски будет звучать словосочетание «большой ветер»? (тайфун)

9. Чем заканчивается осень? (ноябрем)

Ведущий 2: Молодцы, ребята. Давайте проверим, что же получилось у наших конкурсантов.

Правильные пословицы:

Осень: Молодцы, ребята, хорошо постарались, а теперь мы отправляемся в сад –огород, где идёт сбор урожая. Посмотрим, что же выросло и созрело к осени…Ведущий 1: На сцену приглашаются 4 участника.          «Сбор овощей» (на полу перемешаны овощи, надо с закрытыми глазами выбрать нужный овощ и положить в корзину)

(Дикая роковая музыка. На сцену выскакивает диджей с магнитофоном на плече).

Диджей : Хватит болтать! Нам пора взбодриться! И вашим разогревом займусь я- диджей ___________________! На мои вопросы вы должны давать ответ все вместе и хором «Да!» или «Нет!». Всем понятно? Давайте прорепетируем: Да! ( Все откликаются — Да! ) Нет! ( Все в зале — Нет!). На мои вопросы ответ всегда только «нет» или только «да»! Ну, поехали!
— Лёд — замерзшая вода?

— В ясли ходит старый дед?
— Внука водит он туда?
— После пятницы среда?.. 
Вот тебе и раз! А я думал — суббота! Ладно, поехали дальше! 
— Есть колеса у ракет?
— Тигр — хищник или нет?..
Что же он , по-вашему, как зайчик, морковкой и капустой питается?
— Есть у зайца борода?
Да?! Это у козлов борода. А зайцы в парикмахерскую бриться ходят!
— Солнцу быть?
— Дружбе быть?
— Этот вечер прекратить?
Как это прекратить? Всё только в самом разгаре!
Ведущий 2: Осень приходит к нам с подарками. А какие подарки и кому приготовили наши участники, мы сейчас увидим. Потому что наш следующий конкурс называется «Осенняя песня».
Конкурс «Осенняя песня».Конкурс со зрителями. Приглашаем из зала 5 человек. Мы читаем ТВ- перевертыши, а вы поднимаете руку- кто быстрее догадается.
Кто еще не знает, что такое перевертыши, объясняем: это фраза, в которой слова заменены на противоположные по значению. Например: «Вечерняя бандероль»- это » Утренняя почта». Все понятно? Тогда начинаем.

ТВ — перевертыши
1. » Бар Грустных и Растерянных» («КВН»)
2. «Холодная двадцатка» ( «Горячая десятка»)
3. «Ищу тебя» ( «Жди меня»)
4. «Ваш огород» («Наш сад»)
5. «Деревушка» («Городок»)
6. » Вечерняя бандероль» («Утренняя почта»)
7. «Молчи, балалайка ненавистная» («Играй, гармонь любимая»)
8. «Доброе утро, старушки!» («Спокойной ночи, малыши!»)
9. «С помощью другого оператор»(» Сам себе режиссер»)
10. «Тупей тупого» («Самый умный»)
11. » Завод астероидов»(» Фабрика звезд»)
12. » Мужское пожатие» («Женский взгляд»)

(Победителю вручается медаль » Самый умный»)

Ведущий 1: Как-то вечером на грядке
Репа, свекла, редька, лук
Поиграть решили в прятки,
Но сначала встали в круг.
Рассчитались четко тут же:
Раз, два, три, четыре, пять…
Прячьтесь лучше, прячьтесь глубже,
Ну а я иду искать.
Куда же спрятались овощи?
 Где их искать? Об этом мы узнаем из рассказов ребят. Итак, объявляется начало следующего конкурса «Презентация овоща».
Конкурс «Презентация овоща»

 Жюри подводит итоги конкурсов. Награждение.

Ведущий 2:  Вот и вечер прошел,
Вы довольны, друзья?
Значит, все хорошо,
Мы встречались не зря!
С праздником! С праздником золотой осени!

Ведущий 1: Делу – время, потехе – час.

                 Праздник продолжается

                Дискотека после подготовки зала начинается.

И Осень, как главную гостью приглашаем на нее. Поприветствуем, поблагодарим всех, кто принял участие и пришел к нам на праздник.

 Играют 2-3 человека. Между игроками и ведущим на столе лежит приз.  Ведущий читает текст:

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я цифру “три”, —

Приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали,  

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких увидали,

И не одну, а целых …семь.

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи.

Возьми и на ночь повтори

разок — другой, а лучше … десять.

Мечтает парень закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: раз, два,… марш!

Однажды поезд на вокзале

Мне 3 часа пришлось прождать…”

 Если никто из игроков не успевает взять приз, его забирает ведущий, приговаривая: “ Ну что ж, друзья, вы приз не брали, когда была возможность брать”

Загадки

1. Любопытный красный нос, 
По макушку в землю врос,
Лишь торчат на грядке,
Зеленые пятки. Что это? (морковь).
2. Былинкой была, все воду пила
Побелела, растолстела,
Словно сахар захрустела, 
Лето прожила — много нажила
Одевалась, одевалась
А раздеться не смогла. (капуста).

3. Золотой он, и усатый,
В ста карманах сто ребят. (колос).

4. Выросло из зернышка,
Золотое солнышко. (подсолнух).

5. Был зеленый плод — не просился в рот.
Положили в лежку, он сменил одежку,
Красную надел, для еды поспел ( помидор).                                            

6. Весною повисло — все лето кисло, 
А сладко стало — на землю упало.  (яблоко).

7. Раскололся тесный домик,
На две половинки.
И посыпались оттуда,
Бусинки, дробинки (горох).

8. И зелен, и густ,
На грядке вырос куст, 
Покопай немножко

Под кустом — … (картошка).

9. Характер у него гадкий,
Он вырос на грядке,
Куда не придет

 всех до слез доведет. (лук).

10. Цветок — медовый,
А плод – пудовый.  (тыква).

11. Красная репка,
В земле засела крепко,
За хохол ее, да в котел,
Будет борщ у нас на стол, (свекла).

Ведущий: Интересно а знаете ли вы загадки и пословицы об осени?Конкурс 1: На столе разложены начало загадок и пословиц, надо вспомнить вторую половину изреченияОсень: Молодцы ребята, хорошо постарались, а теперь мы отправляемся в сад –огород, где идёт сбор урожая. Посмотрим, что же выросло и созрело к осени…Конкурс 3: «Сбор овощей» (на полу перемешаны овощи, надо с закрытыми глазами выбрать нужный овощ и положить в корзину)Конкурс 4: А теперь посмотрим, кто из вас самый ловкий и быстрый, надо на время собрать как можно больше шишек в корзину.

Введение

Воздействие средств искусства на здоровье
человека отмечали еще философы и врачеватели
много столетий назад. В своих трудах они писали,
что феномены искусства и культуры,
интегрированные в образовательные процессы
школы, напрямую влияют на здоровье учащихся и
педагогов. В 20 веке появились такие понятия и
направления работы, как “ библиотерапия”, “
музыкотерапия”, “изотерапия” и т. п. И хотя эти
термины касаются в основном, лечебных процедур,
значительная часть этих программ имеет
профилактическую, коррекционную и развивающую
направленность, что красной нитью проходит в
системе Занкова. Ролевые игры и тренинги, хоровое
пение- все это не лечебные, а образовательные
формы работы, которые я с удовольствием
использую.

С самых первых учебных дней в своем классе я
организовываю хор. Мы разучиваем разные песни на
разные темы. Каждый юный артист удивляет и меня, и
товарищей своим талантом.

Творческий характер образовательного процесса
– крайне необходимое условие
здоровьесбережения. Включение ребенка в
творческий процесс не только природосообразно, а
также служит реализации той поисковой
активности, от которой зависит развитие
человека, его адаптационный потенциал,
способствует достижению цели работы школы –
развитию личности учащегося, и снижает
вероятность наступления утомления. Цепочка
взаимосвязи здесь простая: обучение без
творческого заряда – неинтересно, а значит, в той
или иной степени является насилием над собой и
другими. Насилие же разрушительно для здоровья,
как через формирование усталости, так и само по
себе.

В настоящее время существует острая социальная
потребность в творчестве и творческих личностях.
В современных условиях такая личность
становится востребованной обществом на всех
ступенях его развития.

К сожалению, творчеству в современном
образовательном процессе отведено своеобразное
место: место притягательного дополнения к
обязательному содержанию. Творчество-удел
дополнительного образования, специальных
занятий. Это досадное заблуждение. Созидание
нового – неотъемлемая часть человеческой жизни.
Этому нужно специально учить, как учат детей
навыкам письма, чтения, переработки информации,
оперирования математическими символами.

На протяжении десятилетий отечественными и
зарубежными психологами большое внимание
уделяется выявлению механизмов творческой
деятельности и творческого мышления.
Показателем творческого развития является
креативность. В психологических
исследованиях под креативностью понимают
комплекс интеллектуальных и личностных
особенностей индивида, способствующих
самостоятельному выдвижению проблем,
оригинальных идей и нешаблонному их решению.

Проведение праздников помогают развивать
множество способностей индивида: беглость
мышления; гибкость мышления; оригинальность,
любознательность; разработку гипотез;
фантастичность; способность к анализу и синтезу.

В планировании, подготовке, проведении и
подведении итогов любого мероприятия участвуют
дети, учитель и родители. Мамы и папы помогают
смастерить костюмы, оформить класс, готовят
сладкие угощения.

На этих праздниках часто использую творческие
задания, которые ребята и их родители с
удовольствием выполняют: придумывают
поздравления, сочиняют песни на известный мотив,
придумывают скороговорки, отгадывают загадки и
шарады, рисуют, ставят мини-спектакли.

В классе создается атмосфера творческого
поиска: все чем- то увлечены, к чему- то готовятся,
что- то обсуждают. На первых порах я являюсь
инициатором. Мне действительно интересно с ними.
Тоска и равнодушие- это не по мне, а дети, видя
увлеченных людей рядом, заражаются атмосферой
поиска и творчества.

Развитие креативности позволяет сохранить
здоровье школьников: физиологическое,
психологическое. Ведь творческий человек- это
тот, который живет интересно, не останавливается
на достигнутом. Для него каждый день неповторим:
ведь неизвестно в какой миг придет новое
открытие, которое, по мнению творческой личности,
перевернет жизнь и его, и окружающих!

Цель: развитие чувства прекрасного, любви к
родной природе, сплоченности, коллективизма.

Ход праздника

Звучит песенка “Северная азбука”

Мне подарили азбуку с картинками цветными
На ней озера синие и тучки голубые
И буквами огромными украшена она
И буквами огромными гордится вся страна

Припев:

Бу-бу-бу-бу-буровик
Га-га-га-га – газовик
У-у-у-у – Уренгой
Так и учим эти буквы мы с тобой

Вот тундра раскрасавица-осенняя пора
Над ней огромным заревом пылают факела.
Вот снежными дорогами машины вдаль летят
И красочную азбуку любой учить бы рад.

Стихотворение “Вот опять приходит осень”

Вот опять приходит осень,
Улетают к югу птицы.
Будто спрятав все вопросы,
Перевернуты страницы.

Но позвольте вам заметить
То, что лето подустало.
Кто же сможет нам ответить,
Почему тепла не стало?!

Почему деревья шепчут?
Почему грустят открыто?
Будто бросил кто-то жемчуг,
Брызнул краски из корыта.

Нарядилась в парчу, злато;
Все по-новому одето…
Величава и богата,
Осень шествует по свету.

Стихотворение “Отделился лист кленовый”

Отделился лист кленовый,
Красный, желтый и лиловый,
Задрожал и закружился,
Что-то с кленом не ужился.

Может, есть тому причина?
Почему же крошку сына
Отпускает клен так лихо…
Улетают дети тихо.

Только шепчут меж собою,
Может, делятся с тобою
О случившейся беде
И летят, звенят везде.

Дуб один еще держался,
Своим делом занимался.
У красавицы березы
Листья падали, как слезы.

Лес как будто растерялся,
Как жених все наряжался,
Украшал свои владенья,
Где же брал он вдохновенье?

Что-то здесь не так, сестрицы,
Расспрошу я у землицы,
Ведь она мудра и вечна,
Доброта в ней бесконечна.

Стихотворение “Осень”

Что за прелесть эта осень.
У березы может, спросим,
У журчащего ручья.
Она – наша и ничья.

Она – ветры, что бушуют,
Она-песни, что ликуют,
Она – дверца в холода,
Она – вечно молода.

Как художник наряжает, Как хозяйка провожает,
Как ребенок пошалит,
Осень – добрый Айболит!

“Песня первоклассника”

Вычислить путь звезды,
И развести сады,
И укротить тайфун,
Все может магия.
Есть у меня диплом,
Только вот дело в том,
Что всемогущий маг,
Лишь на бумаге я.

Припев:

Даром преподаватели
Время со мною тратили.
Даром со мною мучился
Самый искусный маг. Да-да-да.
Мудрых преподавателей
Слушал я невнимательно,
Все, что не задавали мне,
Делал я кое-как.

Сделать хотел грозу,
А получил козу,
Розовую козу,
С желтою полосой.
Вместо хвоста нога,
А на ноге – рога,
Я не хотел бы вновь
Встретиться с той козой.

Припев.

Сделать хотел утюг,
Слон получился вдруг,
Крылья, как у пчелы,
Вместо ушей цветы.
Ночью мне снится сон:
Плачут коза и слон,
Плачут и говорят:
“Что с нами сделал ты?”

Стихотворение “Наступило бабье лето”

Наступило бабье лето,
Так в народе говорят.
Только бродит рядом где-то,
Примеряет свой наряд.
Та, что любит украшенье,
Как владычица Земли,
Приутихла на мгновенье,
Улетают журавли.
Они крыльями звенели,
Посылая нам привет,
Будто тихо песни пели
О любви – уж столько лет!
Вдруг хозяйка загрустила,
Вовсю плакать начала
Словно вожжи отпустила,
Не на шутку в плач вошла.
Но опомнилась. Устала.
Сколько дел ей завершить!
На душе теплее стало.
Надо дальше как-то жить.

Стихотворение “Ноябрь лукавит и чудит”

Ноябрь лукавит и чудит,
Дождит, смеется и грустит.
Затянет небо облаками
И трусит снежными руками:
Украсит лес, поляну, дом…
И словно праздник за окном.
Он обладал большим терпеньем.
Зима была его твореньем.
Он предан ей из года в год,
Тому свидетель весь народ.

Стихотворение “Осень”

Нынче осень отличилась;
По ночам немного злилась.
Днем как будто отступала,-
Все равно она страдала.

О покинутой листве,
О пожухлой враз траве.
Ветер, холод, листопад,
Пуст и гол вишневый сад.

Птицы где-то все в пути,-
Не увидеть, не найти.
Сил хватило б, дом далече…
Зажигайте тихо свечи.

Ибо осень – лишь в начале.
Показалось – закричали
Птицы в небе высоко:
-Улетаем, далеко!..

Дальше слышно: “Не грустите,
Только ждите, ждите, ждите…”

Исполняется песня “Клоун”

На цирковой арене под звуки трубачей
И на огромной сцене согреет теплом лучей
Он прыгает и веселит, но только гаснет свет-
Грустней, печальней клоуна на свете нет.

Припев:

Не обижайте клоуна, не дергайте за нос
Не обижайте клоуна не в шутку, не всерьез

Он плачет, а нам кажется, что горе – не беда,
Он падает, но боли не выдаст никогда.
Парик и нос с картошкой в гримерке на столе.
Как все же надоело все, но вновь “Парад-алле!”

Припев.

Нам кажется, что радостней судьбы артиста нет.
Вам кажется, что здорово объехать целый свет,
Но слезы настоящие за сценой у него,
Как конфетти блестящие – а рядом никого.

Выходят ведущие.

Мальчик. Итак, к подъему настроения готовы?
Девочка. На старт! Внимание! Марш!
Мальчик. А начнем с безобидной шутки.
Девочка. Мы будем произносить предложения, а
вы после каждого предложения должны вставлять
фразу “И я тоже!” Согласны?
Мальчик. С утра мы решили пойти в цирк.
Девочка (указывая на мальчика). Миша
повязал новый галстук.
Мальчик (указывая на девочку). Маша надела
маленькое платьице с рюшечками.
Девочка. По дороге в цирк мы съели по
мороженому.
Мальчик. Выпили газированной воды.
Девочка. Сфотографировались у фонтана.
Мальчик. Купили билеты.
Девочка. Когда пудель прыгал через кошку,
Миша от смеха чуть не свалился с кресла.
Мальчик. Когда дрессировщик засунул голову в
пасть льву. Маша чуть не грохнулась в обморок.
Девочка. Тигр прыгал через горящий обруч.
Мальчик. Тюлени играли с мячом.
Девочка. Клоун гонялся за солнечным зайчиком.
Мальчик. Мы видели смешную обезьянку.
Девочка. Ну, вылитая макака!

Уходят. Появляется группа детей хулиганского
вида (“синяки”, пистолеты, дырявая одежда,
соответствующие прически), в руках микрофоны.

– Вас приветствует популярная группа
“Криминальная компания”

Частушки – “Чернушки”

На большой сковороде
Жарится яичница.
Любит двоечника Вову
Машенька-отличница!

Я чернилами облил
Директора школы.
До чего же я люблю
Разные “приколы”.

Мне приятель удружил:
В школе мину заложил.
Я теперь довольная-
Сорвалась контрольная!

Чтобы шумом не мешать
В нашем доме жителям,
Мне папаша подарил
Пистолет с глушителем.

До свидания, ребята,
Должен торопиться я.
Завершаю петь частушки,
Все. Пришла милиция!

                    (Ю.
Энтин)

Выходят ведущие.

Девочка. Какие отвратительные личности…
откуда они взялись? Мы их, кажется, не
приглашали…
Мальчик. Не приглашали. И личности,
действительно, отвратительные. Но, согласись,
Маша, мы тоже далеко не ангелы!
Девочка. Что ты имеешь в виду?
Мальчик. То, что в каждом из нас живет озорник
и шалун, проказник и хулиган.
Девочка. Ну, если только совсем чуть-чуть…
Мальчик. Разве у тебя никогда не возникало
желания слазать в чужой сад за яблоками или
подложить соседу по парте на стул кнопку?
Девочка. Ну…
Мальчик. Вот видишь…

Уходят. Звучат стихи.

Стихотворение “Когда уроки кончаются”

Когда конфеты кончаются,
Очень все огорчаются.
И когда апельсины кончаются-
Тоже все огорчаются.
А когда уроки кончаются-
Редко кто огорчается.
Скорей во дворе встречаются,
В доспехи свои облачаются.
Друг на друге скакать обучаются,
На качелях вовсю качаются…
В общем, много чего приключается,
Когда уроки кончаются.

                                (Ю.
Шевчук)

Стихотворение “Подходящий угол”

За то,
Что спорили с Вовкой о том,
Сумеет ли бык
Совладать со слоном
И может ли рыба
Дышать под водой
С одною-единственной жаброй,
Нас в угол поставили:
Вовку в пустой,
Меня – в подходящий,
Со шваброй!

Завидует Вовка,
А мне благодать!
Со шваброй в углу
Интересно стоять:
То палку
Потрогать рукою,
То в щетку
Потыкать ногою… А Вовка?
На Вовку мне больно смотреть:

Не знает, бедняга,
Куда себя деть, –
Один на один со стеною…
Пусть больше не спорят со мною!

                                        (М.
Яснов)

Стихотворение “Бант”

Вчера писали мы диктант,
Передо мной качался бант,
И думал я не о диктанте,
А думал я об этом банте.
И я писал не те слова,
И вместо “О” я ставил “А”,
А вместо “А” поставил “О”…
И было мне не до того!..
А впереди прилежный бант
Писал прилежно свой диктант,
Писал с нажимом и с наклоном,
Писал по всяким там законам!
И выводил он все на “пять”!
И мне хотелось его смять!
  
                         (Э.
Мошковская)

Появляются ведущие.

Девочка. Ну, как настроение?
Мальчик. Поднимается потихоньку?
Девочка. Продолжаем подъем.

Песенка царевны

До чего же мы несчастливы царевны
Нам законом запрещается любить
В царских семьях-уж такой порядок древний
По расчету нужно замуж выходить

А я не хочу, не хочу по расчету
А я по любви, по любви хочу
Свободу, свободу, мне дайте свободу
Я птицею ввысь улечу!

Нам царевнам жить приходится в неволе
Пропадают молодые годы зря
Нам все время надо думать о престоле
Выполняя волю батюшки царя.

Выходят ведущие.

Мальчик. У меня в руках разложены карточки. В
правой-начало предложений, в левой – их
продолжения.
Девочка. Если соединить любую карточку из
правой руки с любой карточкой из левой, то может
получиться такое…
Мальчик. Попробуем?

Из числа зрителей вызывается по одному
желающему, составляют предложения и зачитывают
их.

Карточки.

Начало фраз.

• В холодильнике мы не обнаружили ничего, кроме…
• На грязном автомобиле мальчишки нарисовали…
• Любимому классному руководителю мы на
  выпускном бале подарим…
• В цирке клоун при жонглировании использовал…
• Папа бережно достал из шкафчика…
• На обложке семейного фотоальбома изображено…
• На день рождения мне подарили видеокассету с
  фильмом под названием…
• Вместо рыбы на рыбалке нам почему-то на крючок
  все время попадались…
• С прогулки по роще мы вернулись, держа в руках
  полные охапки…
• Меня пригласили сниматься в рекламе, которая
  призывает покупать…
• Нашему классу как победителю в спортивных
  соревнованиях вручили…
• Рядом с нашим домом находится детский садик,
  который называется…
• 23 февраля мальчики получили от девочек…
• 8 марта девочки получили от мальчиков…
• На десерт в ресторане было подано…

Завершения

Розовый огурчик.
Солнечный зайчик.
Облетевший одуванчик.
Пустые консервные банки.
Котлета в сахарной пудре.
Фантики от шоколадных конфет.
Червивые яблоки.
Жук-навозник.
Мышиные хвостики.
Очки с разбитыми стеклами.
Прошлогодняя газета.
Палочка от эскимо.
Перегоревшая лампочка.
Хвостик от воздушного шарика.
Дырка от бублика.

Царевна:

Маленький домик
Русская печка
Пол деревянный
Лавка и свечка
Котик-мурлыка
Муж работящий
Нет его слаще…

Припев:

Ох, если бы сбылась моя мечта!
Какая жизнь настала бы тогда!
Ох, если бы мечта сбылась,
Какая жизнь тогда бы началась!

Царь:

Я без поддержки
Как-нибудь сам уж
Лишь бы Забаву выгодно замуж!
Дом ее чтобы
Полная чаша
Вот оно счастье-
Зять мой – Полкаша!

Царевна:

Ох, если бы сбылась моя мечта!
Какая жизнь настала бы тогда!
Ох, если бы мечта сбылась,
Какая жизнь тогда бы началась!

Полкан:

Я коронован – рядом Забава
Новые земли, новая слава
Новые деньги, новые связи
В князи из грязи

Царевна:

Ох, если бы сбылась моя мечта!
Какая жизнь настала бы тогда!
Ох, если бы мечта сбылась,
Какая жизнь тогда бы началась!

Иван:

Маленький домик
Русская печка
Пол деревянный
Лавка и свечка
И ребятишек в доме орава
Вот оно – счастье!
Правда, Забава!

Припев:

Ох, если бы сбылась моя мечта!
Какая жизнь настала бы тогда!
Ох, если бы мечта сбылась,
Какая жизнь тогда бы началась!

Выходят ведущие.

Мальчик. Не успел начаться учебный год, а в
нашем классе произошел не один смешной случай.
Девочка. Например, такой.

Сценка “На перемене”

(Автор. Л.В. Мищенкова)

Действующие лица: Виталик, Маша, Даша, Андрей,
Леша, Сергей, Антон, Юра, Наташа, Катя, Настя, Женя
– одноклассники.

Звенит звонок с урока. Дети рассаживаются на
стульях вдоль края сцены: кто с книжкой в руках,
кто с играми, заводят между собой разговор.

Виталик. Все люди как люди: на перемене по
коридору носятся, одни мы, как ненормальные, в
классе сидим.
Маша. Так мы же сами себя наказали: плохо себя
вели, теперь целую неделю в классе сидим.

Кто-то чихает.

Даша. Что у нас сейчас будет?
Андрей. Математика.
Леша. Люблю математику… (Обращается к
Сергею.) А твой любимый предмет какой?
Сергей. А мой любимый предмет – телевизор!
Антон. А мой – магнитофон.
Юра. А мой-компьютер.
Наташа. А у тебя дома компьютер есть?
Юра. Есть
Наташа. Ты, наверное, программистом хочешь
стать?
Юра. Нет, врачом.
Наташа. Ха, у тебя же “тройка” по окружающему
миру!
Маша. Ну и что, Наташа, он ее исправит! А каким
врачом – хирургом?
Юра. Нет, зубным: у людей сердце одно, а зубов
– 32!

Кто-то чихает.

Маша. Помнишь, Катя, Как Людмила Владимировна
спрашивает Юру на уроке” Почему на зиму аисты
улетают в Африку?”
Катя. Помню, помню. Что ты тогда, Юра, сказал?
Юра. Понятное дело, негры тоже детей иметь
хотят.
Сергей. Виталик, а тебе вчера попало от
родителей за то, Что ты с урока ритмики домой
ушел?
Виталик. Да не то чтобы попало, но отношения
испортились. Представляете, я утром намекаю отцу:
“Пап, я видел во сне, что ты мне купил три порции
мороженого”. Обычно он намеки понимает, а тут
говорит: “Прекрасно, можешь оставить их себе!”
Антон. Ну, это еще ничего. А вот мне папа как-то
раз два подзатыльника дал.
Настя. За что?
Антон. Первый раз за то, что я показал дневник
с “двойками”. А второй – когда он увидел, что это
его старый дневник!
Настя. Ну, зачем же ты показывал? Сам виноват.
С родителями надо поосторожней. Они забыли, что
сами когда-то были детьми.
Катя. Сколько времени, Леш?
Леша. 10–20.
Катя. Значит, нам еще 10 минут загорать до
начала урока.
Даша. Людмила Владимировна сказала, что
сегодня продленки не будет..
Сергей. Плохо. Я не люблю делать уроки с
бабушкой. Людмила Владимировна сразу узнает ее
почерк.
Женя. Я однажды дома уроки делал. А когда сдал
тетрадь, Людмила Владимировна за голову
схватилась: “Просто невероятно, что один человек
может сделать столько ошибок!” А я говорю:
“Почему один? Вдвоем с папой!”

Кто-то чихает.

Антон. Я тоже однажды на продленку не пошел.
Так Людмила Владимировна спрашивает:
“Признайся, Антон, кто за тебя домашнее задание
сделал?”
А я отвечаю: “Не знаю, я вчера рано спать лег”.
Маша. Что мне больше всего в продленке
нравиться, так это чай пить.
Андрей. Да, здорово!
Маша. А мне мама дала серебряную ложечку и
говорит: “Отнеси в класс. Будешь чай пить, клади
ложечку в чашку. От нее, от серебра, гибнут все
микробы”.
А я говорю: “Мама, ты что, хочешь, чтобы я чай с
дохлыми микробами пила?”
Сергей. А я как-то кричу: “Людмила
Владимировна! У меня чай несладкий”. А она: “Ты
сахар размешал?” – “Размешал”. – “В какую
сторону?” – “Вправо”. – “Значит, сахар налево
ушел”

Антон чихает, вытирает нос рукавом.

Наташа. Антон, у тебя, случайно, нет носового
платка?
Антон. Есть, но извини, Наташа, я его никому не
одалживаю.
Маша. Слушай, Леш, все хочу у тебя спросить.
Когда я прохожу мимо твоих окон, иногда слышу, как
твоя кошка кричит, чуть ли не человеческим
голосом…
Леша. Это я ее мою.
Маша. Я тоже свою кошку мою, но она так не
кричит.
Леша. А ты ее выжимаешь?
Маша. Ну и живодер ты, Леша!
Леша. Сама ты живодерка! Зато у моей кошки нет
блох. А ты, Маша, лучше не забудь сказать маме, что
Людмила Владимировна ее вызывает в школу!
Маша. А я уже сказала, Леша! “Мама, – говорю, –
у нас сегодня сокращенное родительское
собрание”. А она спрашивает: “Как это –
сокращенное?”. А я отвечаю: “Очень просто:
Людмила Владимировна, ты, я и директор!

Мальчик. Зрители буквально сияют улыбками!
Девочка. А это значит…
Мальчик. А это значит, что мы свою задачу
выполнили!

“Танец маленьких утят”.

Сценарий праздника « Осенние мотивы»
Цель: организация познавательного досуга воспитанников.

Задачи: Актуализация знаний об осени. Расширять кругозор, обогащать словарный запас, развивать речь. Создавать эмоционально-радостную атмосферу праздника. Формировать коммуникативные умения. Воспитывать любовь к прекрасному, к природе, Родине. Развивать эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться.
Оформление: Осенние цветы, гирлянды из кленовых листьев, ветки осенних деревьев, гроздья рябины, на столике в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю тематику, выставка поделок из природного материала, разноцветные шарики. На сцене плакат «Унылая пора – очей очарованье!» У дверей – плакат-приглашение «Добро пожаловать на Осенний бал!» 

Действующие лица: Царица Осень, Сентябрь, Октябрь, Ноябрь, Пугало огородное.

Ход праздника

( Звучит музыка. Дети встают полукругом)

Ведущий1:
Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости!
Мы рады, что вы пришли на наш праздник.

Птицы  улетели, листья пожелтели
Дни теперь короче, длиннее стали ночи.
Кто знает, когда это бывает?

Дети: Осень!!

Учащийся 1:

В двери к нам стучится осень

В одеянье золотом.

Листьев горсть в окошко бросит

И расплачется дождем.

Учащийся 2:

Бродит в роще листопад

По кустам и клёнам
Скоро он заглянет в сад

Золотистым звоном,
Соберем из листьев веер,

Яркий и красивый,
Пробежит по листьям ветер,

Легкий и игривый.
И послушно ветру вслед

Листья улетают.
Значит лета больше нет,

Осень наступает.

Учащийся 3:

Есть в осени первоначальной 
Короткая, но дивная пора — 
Весь день стоит, как бы хрустальный, 
И лучезарны вечера.

Учащийся 4:

Пустеет воздух, птиц не слышно боле. 
Но далеко ещё до первых зимних бурь. 
И льётся чистая и тёплая лазурь 
На отдыхающее поле.

Учащийся 5:

Осень! Славная пора! 
Любит осень детвора. 
Сливы, груши, виноград — 
Всё поспело для ребят.

Учащийся 6:

И арбуз увидев важный, 
Оживится детвора. 
И радушно скажет каждый: 
Все: Здравствуй, осени пора!

Песня « Осенний блюз»

Учащийся 7:
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года осенью зовется.

Учащийся 8:

По лесным тропинкам ходит-бродит осень.
Сколько свежих шишек у высоких сосен,
И листок с березы золотистой пчелкой
Вьется и летает над колючей елкой.

Учащийся 9:
Ходит осень по дорожке,
Промочила осень ножки.
Льют дожди, и нет просвета,
Солнце затерялось где-то.

Учащийся 10:
Ходит осень, бродит осень,
Листья с клена ветер сбросил.
Под ногами коврик новый,
Желто-розовый, кленовый.

(Все уходят. Остаются ведущие)

Ведущий 2: 
Журавли на юг летят, 
Здравствуй, здравствуй осень! 
Приходи на праздник к нам, 
Очень, очень просим.

Ведущий 1: Друзья, сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие. В дорогу мы возьмем ценный багаж: шутки и смех, песни и пляски, иначе нас просто не пропустят в сказочное осеннее царство. Попасть в сказку можно, если мы скажем волшебные слова.
Закройте глаза и повторяйте за мной: «Раз-два-три! Дверь в сказку отвори!»

(Дети повторяют. Звучит  музыка)

Откройте глаза. Кажется, мы на месте.

(В зал входят три месяца: Сентябрь, Октябрь и Ноябрь.
В руках у них свитки).

Сентябрь: Внимание! Внимание!
Сегодня государыня Осень соизволила пригласить всех своих подданных и заморских гостей на праздник!

Октябрь: (разворачивая свиток)
Внимание! Внимание!
Всем Илюшкам и Катюшкам!
Всем Андрюшкам и Надюшкам!
И всем присутствующим деткам!
Строгий приказ: веселиться, петь и плясать на празднике до упаду!
А кто ослушается и царскую волю не исполнит – не сносить тому головы!

Ноябрь: Внимание! Внимание! На праздник веселый прибудет сама государыня наша Осень.
Да вот и она сама! Встречайте! Музыка! Музыка!

(Входит Царица Осень, садится на трон.В дверях зала слышится какой-то шум.Раздаются крики: «Сюда нельзя!»)

Пугало: «Пропустите меня!»

Царица Осень: В чем дело? Кто осмеливается нарушить наше веселье?

(в зал вбегает Пугало огородное)

Пугало:
Я одеваюсь не по моде,
Весь век стою, как на часах.
В саду ли, в поле-огороде
На стаи нагоняю страх.
И пуще огня, хлыста или палки
Страшатся меня грачи, воробьи и галки.

Сентябрь: (Прикрикивает на Пугало)
Хватит тут загадками говорить,
Отвечай толком на вопрос Царицы!

Пугало:
Матушка-голубушка Осень!
Что же это такое делается? Заступись!
(Делает вид, что плачет)

Царица Осень: Ну,  вот еще! На празднике плакать! Говори, что тебе надобно?

Пугало: Государыня! Я не какой-нибудь бездельник и лентяй. Я трудовое Пугало огородное. Все лето стою в саду-огороде, урожай хозяйский стерегу, не сплю, не ем, с любую погоду, и под солнцем, и под дождём. Работаю, не опуская рук. Ну вот, а меня на праздник не пускают! Говорят, наряд не модный. Какой уж выдали! А потом ведь, если я в модельном костюмчике на огороде буду стоять, кто же меня испугается?

Царица Осень: Не обижайся, Пугало. Теперь мы во всем разобрались. Проходи, присаживайся, будь гостем!

 (Пугало кланяется Царице Осени и, гордо подняв голову, держа метлу, как ружье, проходит к рядам стульев, где сидят участники праздника).

Сентябрь: (Обращаясь к Царице осени)
Дорогая матушка,
Мы, сыновья твои любимые.
Я, братец Октябрь и братец Ноябрь, решили сегодня потешить тебя, повеселить, да показать, на что мы способны. У каждого из нас есть помощники верные. Дозволь же, матушка, начать наш праздник!

Царица Осень: (Встает и объявляет)
Дозволяю начать праздник!
Повеселимся сегодня вволю, а то придумал кто-то, что осень – унылая пора.

(Обращается к Сентябрю)

Начинай-ка ты, Сентябрь-чародей, сынок мой любимый! Представь нам своих помощников.

(Царевич Сентябрь кланяется Царице Осени)

Сентябрь: Дорогая матушка, всем известно, что я богат овощами.
(обращаясь к детям)
Посмотри на огород.
Там столько овощей растет.
И на суп, и на обед,
На салат и винегрет.
Вот так чудо-огород!
Что здесь только не растет!

(Ставит корзинку в центр зала)

Овощи (вместе):
Мы со скукою не дружим,
Нам теперь лопаты нужны.
Мы копаем огород,
Каждый песенку поет.

Кабачок:
Вот смотрите: очень важный
Весь в полоску кабачок.
То ли правый, то ли левый,
Греет солнышко бочек.
(Кладет в корзинку кабачок)

Лук: Почему же мы стоим,
Слезы льем все, как один.
Нас на грядке встретить рад
Луковой семьи отряд.
(Кладет в корзинку лук)

Картофель:
Вот красавица картошка
Утопает вся в цветах.
Кто у грядки появился,
Всяк ей низко поклонился.
(Кладет в корзинку картофель)

Помидор:
А вот в красную рубашку
Нарядился помидор.
«Ах, какой жених красивый!» —
Слышен всюду разговор.
(Кладет в корзинку помидор)

Морковь и Петрушка:
Вот с морковкою петрушка
Под гармонь поют частушки.
Хвалят – не нахвалятся:
«Какие мы красавицы!»

 (Кладут в корзинку морковку и петрушку)

 Овощи: (Вместе)
Мы копали не напрасно –
Урожай созрел прекрасный!
Будет нынче на обед
Самый вкусный винегрет.

Сценка «Разговор овощей» (под тихую музыку)

Ведущий 1:

О чем же мечтает зеленая грядка? 
Для нас, для людей, это – тайна, загадка. 
Я вам расскажу эту странную тайну, 
Ее я услышал на грядке случайно. 
Капуста сказала:

Капуста:

“Мечтаю я – в щи. 
Таких ведь, как я, ты пойди – поищи! 
Я знаю, что щи без меня невозможны, 
Прожить без капусты несказанно сложно!”

. 
Ведущий 1: Ворчал недовольно большой помидор…

Помидор: 
“Какой вы, сударыня, мелете вздор! 
Прожить без капусты – да сущий пустяк! 
А вот без меня – это точно – никак! 
Мечтаю попасть я в осенний салат”, – 
Ведущий1:

Сказал темно-бурый ворчливый томат. 
Морковка-хвастушка с подружкой петрушкой 
Смеялись над ними (ведь вот хохотушки!):

Морковь:
“Без вас обойдется народ, господа, 
А без корнеплодов – увы – никуда!»

Ведущий1: 
Бессмысленный спор прекратила картошка:

Картошка:
“Друзья, прекратите! Остыньте немножко! 
Мы все человеку важны – это факт:
Капуста, морковка, петрушка, томат. 
Ведь в нас – витамины, полезный белок. 
На стол к человеку мы явимся в срок. 
Поверьте, что сбудутся наши мечты 
И мы попадем в свой черед в животы”.

Ведущий1: 
Такой разговор я услышал на грядке 
И понял, что будем мы в полном порядке, 
Ведь овощи сами на кухню хотят, 
Чтоб взрослых кормить и веселых ребят.

Пугало: (ерзает на своем месте, вскакивает и обнимает метлу, танцует, громко напевая , звучит минусовка « во саду ли….)
Во саду ли, в огороде пугало стояло.
Оно старою метлою птичек разгоняло.
(Пугало раскланивается во все стороны)

Пугало:
А я еще считалочки знаю.
Чищу овощи для щей.
Сколько нужно овощей?
Три картошки, две морковки,
Луку полторы головки,
Да петрушки корешок,
Да капустный кочешок.
Потеснись-ка ты, капуста,
От тебя в кастрюле густо!
Раз, два, три – огонь зажжем,
Кочерыжка, выйди вон! Эх!
(пляшет)

Пугало:
Эх, давно так не веселился!
Сентябрь, братец, ты отдохни, а я с ребятами поиграю.
У меня прям душа так и поет, так и поет!
Ребята, кто из вас помогает своим мамам борщ варить? А компот?

Дети: Я!!!
Пугало: Ух ты! Значит,  овощи от фруктов отличить сумеете?
Дети: Да!

Загадки

Любопытный красный нос,
По макушку в землю врос,
Лишь торчат на грядке,
Зеленые пятки. Что это? (морковь).

Былинкой была, все воду пила
Побелела, растолстела,
Словно сахар захрустела,
Лето прожила — много нажила
Одевалась, одевалась
А раздеться не смогла. (капуста).

Золотой он, и усатый,
В ста карманах сто ребят. (колос).

Выросло из зернышка,
Золотое солнышко. (подсолнух).

Был зеленый плод — не просился в рот.
Положили в лежку, он сменил одежку,
Красную надел, для еды поспел ( помидор).

Весною повисло — все лето кисло,
А сладко стало — на землю упало.  (яблоко).

Раскололся тесный домик,
На две половинки.
И посыпались оттуда,
Бусинки, дробинки (горох).

И зелен, и густ,
На грядке вырос куст,
Покопай немножко

Под кустом — … (картошка).

Характер у него гадкий,
Он вырос на грядке,
Куда не придет

 всех до слез доведет. (лук).

Цветок — медовый,
А плод – пудовый.  (тыква).

Красная репка,
В земле засела крепко,
За хохол ее, да в котел,
Будет борщ у нас на стол, (свекла).

Сценка «Яблоневый спас»

Участники: внук, трое друзей, бабушка.

Ведущий 2: «На славу уродились яблочки в саду у бабушки. Да вот беда, уж и девать их некуда».

(На сцене стол, возле него сидит бабушка, взрослый внук, трое его друзей. Везде стоят тазы, ведра, можно поставить флягу. Все едят яблоки.)

Внук (напевает): «Яблоки на снегу, ты им еще поможешь, я больше не могу…»

Первый друг: «Бабуля, а может, лучше продать?»

Бабушка: «Ох, родимый, дык я ведь уже все село накормила, свиньи и те уже мои яблоки выплевывают».

Внук: «Ага, и свиней накормила, и нас закормила. Уж пятый день одни яблоки, супу бы, что ли, сварила».

Бабушка: «Ой, внучек, ты меня так выручил, один пять ведер слопал, да по ведерку друзьям скормил. Все добру не пропадать».

Второй друг: «Все, теперь я ближайшие десять лет на яблоки смотреть не смогу».

Третий друг: «Бабуль, а бабуль, а ты хоть на зиму-то банки закатала?»

Бабушка: «Вай, родимые, ох, склероз, голова садовая… а ведь на зиму-то я ничего и не припасла…»-

А теперь

Танцы с залом . Просим всех встать и с нами потанцевать..

Пугало: Здорово повеселились!
Сентябрь: Это точно! Спасибо, ребята!  

Царица Осень: Молодец, сынок Сентябрь! (Обращается к царевичу Октябрю) А теперь пришел твой черед, сын мой второй, Октябрь золотой! Покажи свое уменье и представь свои творенья!

Октябрь: Где мои помощники?

Гриб первый:
Я старый добрый боровик,
Самый важный лесовик.
И грибы со всех сторон
Дарят осени поклон.

Гриб второй
Я родился в день дождливый
Под березой молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
Отгадайте, кто такой?

Гриб третий:
Рядышком с иголками
Рыжики под елками.
Не малы, не велики,
И лежат, как пятаки.

Гриб четвёртый:
Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту, —
Зовусь я подосиновик.

Песня «Семечки»

Царица Осень: Спасибо, сынок Октябрь! И твои помощники мне очень понравились. (Обращается к царевичу Ноябрю)
А теперь твоя очередь, сын мой серьезный, Ноябрь морозный!

Ноябрь: Уж не представляю, чем тебя, матушка, порадовать.
Сама знаешь, тоскливая пора – поздняя осень.

Пугало:
Брр-р-р! Ну что ты, царевич Ноябрь, тоску на нас нагоняешь. Дай-ка я тебе помогу — и матушку твою и гостей наших развеселю!

Ноябрь:
Ишь, какой умник выискался!
Откуда это ты знаешь, как цариц веселить?

Пугало:
Знаю вот! Тут у меня (стучит по голове) кое-что имеется!
Я много чего знаю, еще и лекцию могу прочитать, как вежливым быть и не грубить гостям.

Царица:
Не обижайся, Пугало.
В самом деле, помоги-ка царевичу Ноябрю.
Что ты там придумало?

Пугало: (кланяется царице и ее сыновьям, а затем выходит на середину зала и объявляет). 

Сценка «Уборка картофеля»

Количество участников – шесть человек, их наряжают папой и мамой, бабушкой, дедушкой и двумя детьми, братом и сестрой.

Одежда должна быть забавной. Бабушка замотана платками. Дедушка в очках и больших шароварах. Отец во всем старом, как и мама – все собрались копать картошку. На сцене представлена комната. Перед компьютером сидит мальчик в кепке, изображает азартную игру в гонки.

Девочка полулежит на диване, жует жвачку и разговаривает по телефону.

Мама:( Голос за сценой): «Маша, Саша, вы же знаете, пора на картошку!» Дети не слышат и никак не реагируют. Сначала заходит мама, подбегает к девочке, начинает ее целовать и тискать, потом так же пристает к мальчику.

Мама: — Сашенька, Машенька, пойдемте, а я вам потом конфетки куплю.

Маша:- Мам, отстань, конфеты бабусе скорми.

Саша: — Мам, ты че, не в теме, это не клево — ямки копать.

Мама обиженно качает головой, смахивает слезу и уходит. Заходит бабушка.

Бабушка: — Ну-ка, малявочки, оболокайтесь-ка пошустрей, нады бы подмогнуть маленько.

Саша: — Ба, расшифруйся, ниче не ясно, че за Морзе?

Бабушка:- Кто, хде Морзя, не надо моржа… оболокайтеся, без него пойдем.

Дети переглядываются с иронией, но продолжают сидеть. Бабушка качает головой, бормочет про моржа и зовет деда. Входит дед и кричит с порога.

Дед: — Эвона че, лодыри каки сидят, барины каки, там каво-бы не высидеть.

Маша: — Дед, ты лучше иди помоги бабушке моржа искать.

Дед: — Каво, каво? Морского ежа? Да на что он вам, ребятки, какова такова ежа…

Дети про себя: «Ну ваще мрак».

Сидят, как и прежде. Дед разводит руками и уходит, бормоча про ежа. И тут все меняется, в комнату забегает отец и начинает кричать.

Отец: — Эй, вы, фраера домашние, а ну быстро свои дрюпеля в руки взяли да на картошку почистили.

Дети удивленно вскакивают, переглядываются, но убегают к двери.

Отец( достает книгу и говорит): «Ну спасибо тебе, дорогой словарь молодежного жаргона». Вздыхает и уходит.

Музыка «Осень постучалась к нам». Выходят пугало и ноябрь.

Пугало: Ну что, царевич, повеселили мы тебя?
Ноябрь: Еще как. А может быть мы еще и потанцуем?

Танец «Прощание с летом»

Царица Осень:
Славно мы попраздновали сегодня.
Да, разная я бываю – веселая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождичком и мокрым снегом, с холодными ветрами и заморозками. Я очень рада, что вы любите меня за щедрость, за красоту, за редкие, но славные теплые денёчки.
Спасибо, что пришли сегодня на наш чудесный праздник.
Низкий вам поклон!

(Кланяется вместе с месяцами. Пугало делает реверанс)

Пугало: Мне было сегодня очень весело.
А то знаете, бывает иногда такая грусть-тоска от того, что только и  слушаешь: кар-кар-кар, кар-кар-кар!

Царица Осень: На этом наш праздник завершается. Мы прощаемся с вами до следующего года.

Песня «Непогода».

Ведущий 2:  Вот и вечер прошел,
Вы довольны, друзья?
Значит, все хорошо,
Мы встречались не зря!
С праздником! С праздником золотой осени!

Ведущий1: Осень сегодня полностью вступила в свои права и мы отметили ее приход. Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на осенний праздник. Впереди зима, весна, лето … А потом снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни Осеннего бала. До новых встреч!

(Звучит медленная музыка)

Цель: Показать объединение разных видов искусств, художественных произведений: музыка, стихи, картина.

 Задачи:  Закрепить представления об осени.  Пробуждение у детей чувства любви к родной русской природе, восхищение ее красотой.

Оформление:  Осенние цветы, гирлянды из желтых  листьев,  гроздья рябины, на столике в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю тематику. На доске газета- плакат «Золотая осень».

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Мы начинаем наш праздник- конкурс, посвященный осени и называется наш конкурс «Осенние мотивы».

Дорогие ребята! Миновало солнечное лето. Короче становятся дни и прохладнее ночи. Лес обновляет свой наряд. Кудрявые берёзы одеваются в золото. Зарумянились осины. Прозрачно в чистом воздухе висят серебряные паутины. Всё говорит о наступлении осени, красивого увядания природы.

Художники прекрасно изображают в своих картинах осень. Композиторы, посвящают осени свои музыкальные произведения, поэты рисуют образ осени в своих поэтических строках.

1-й ребенок:

 Птицы улетают в теплые края,

 И деревья желтые осенью стоят.

 Падают листочки, в воздухе кружа,

 Стройные березки на ветру дрожат.

2-й ребенок:

 Расцветают астры в цветнике моем,

 Я букетик сделаю, отнесу их в дом.

 Пахнут они осенью, яркие цветы —

 Не найдешь прекраснее этой красоты.

3-й ребенок:

 Клинья журавлиные по небу плывут

 И в края далекие нас с тобой зовут.

 Вот они, крикливые, улетают вдаль,

 Лета улетевшего нам немного жаль.

4-й ребенок:

 И зима холодная скоро подойдет,

 Люди будут праздновать скоро Новый год.

 А пока хозяйкою осень здесь царит,

 Мелким-мелким дождиком тихо моросит.

Конкурс стихотворений

Ведущий.

 За окнами сейчас осень… По-разному мы называем её: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень – прекрасно время года, это время сбора урожая, подведение итогов полевых работ, это начало учебы в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме… И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна!

 Да, осень — самое выразительное время года. Хочется застыть в восторге от разноцветья осенних красок. Любуйся — не налюбуешься!Красота осени – неповторима , особенна. Вглядитесь в эти мгновения осенней природы, передающими восхищение щедрой красотой осени, любовь и глубокую привязанность к родным местам, таким для нас привычным, знакомым и близким.

 (фотопрезентация осенних зарисовок, музыкальное сопровождение — «Осенняя песня П.И.Чайковского»)

. В певучей мелодии «Осенней песни» Чайковского, которая сопровождала нашу фотопрезентацию,- расставание с уходящим летом, сожаление об увядающей природе.

Презентация «Осень в картинах художников»

Конкурс рисунков

А теперь загадки:

Хороводом и в ряд

В шляпках молодцы стоят. (Грибы)

Слезинка с неба. (Капля)

Самая крупная ягода. (Арбуз)

У кого одна нога,

Да и та без сапога? (Гриб)

Чем отличается сад от огорода? (В огороде – овощи, в саду- фрукты)

Овощ, превращенный в карету. (Тыква)

Сидит – зеленеет , падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)

Подведение итогов (голосование)

Музыка П.И. Чайковский  «Времена года»

Ведущая: А закончить наш праздник я хочу стихотворением Александра Сергеевича Пушкина

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

Всем спасибо за внимание. До свидания!

Просмотр содержимого документа

«Осенние мотивы»

Школьный праздник «Осенние мотивы»

Цель: организация познавательного досуга воспитанников

 Задачи: 

• актуализация знаний об осени 
• расширять кругозор, обогащать словарный запас

• развивать речь
• создавать эмоционально-радостную атмосферу праздника
• формировать коммуникативные умения

Ведущий 1: Добрый вечер, дорогие друзья!

Вот и осень  вернулась к нам снова,

Незаметно вошла  в отчий край:

Вся в наряде шитья золотого –

Кто ж назвал тебя, осень родная,

И унылой, и грустной порой?

Загляни в нашу милую школу

И осенний ты бал нам открой.

Ведущий 2: Бродит в роще листопад по кустам и клёнам
Скоро он заглянет в сад золотистым звоном,
Соберем из листьев веер, яркий и красивый,
Пробежит по листьям ветер, легкий и игривый.
И послушно ветру вслед листья улетают.
Значит лета больше нет, осень наступает.
Журавли на юг летят. Здравствуй, здравствуй, осень!
Приходи на праздник к нам! Очень, очень просим!

Ведущий 1: Давайте, ребята, все дружно скажем: осень, осень в гости просим!

Выходит осень: Вы обо мне? А вот и я!

Привет осенний вам, друзья!

Вы рады встретиться со мною?

Вам нравится наряд лесной?

Осенние сады и парки?

Я пришла  на праздник  к вам

Петь и веселиться.

Я хочу  со всеми здесь

Крепко подружиться!

Ведущий 2:  Здравствуй осень, здравствуй осень!

Хорошо, что ты пришла!

И тебя мы, Осень, спросим:

Что в подарок принесла?

Осень: Я в подарок принесла магию волшебных  строк.

Осыпается наш бедный сад.

Листья пожелтели, по ветру летят.

Лишь вдали красуется – там,

На дне  долин

Кисти ярко – красные вянущих рябин.

По утрам морозы.

В рощах желтый листопад.

Листья около березы

Золотым ковром лежат.

В лужах лед  прозрачно – синий,

На листочках белый иней.

Сентябрь:  Внимание! Внимание! Сегодня государыня наша Осень соизволила пригласить всех своих подданных и заморских гостей на праздник

Октябрь: Внимание! Внимание!

Всем Ванюшкам и Катюшкам!

Всем Андрюшками Танюшкам!

Всем Светкам и прочим деткам!

Строгий приказ: веселиться, петь и плясать на празднике до упаду! А кто ослушается и царскую волю не исполнит – не сносить тому головы!

Ноябрь: Мы рады видеть тебя в этом зале и приглашаем на почётное место. Госпожа осень, мы собрали богатый урожай овощей и фруктов, сделали много заготовок на зиму.

Осень:  Позвольте уточнить, что бал в 21 веке — не пользуется особой популярностью, и поэтому лучше назовём нашу программу «Осенние мотивы».

Ведущий 1: Вы согласны, дорогие гости праздника? Вот и хорошо. Мы приглашаем всех вас принять участие в нашей не совсем обычной программе.

Осень: Дозволяю начать праздник!

Повеселимся же сегодня вволю!

А то придумал кто-то, что Осень – унылая пора!

Ведущий 1: Сейчас состоится конкурсная программа «Осенние мотивы 2017». Под ваши бурные аплодисменты приглашаем команды на сцену. Это энергичные, веселые и неугомонные мальчишки и девчонки 5, 6 и 7 классов.

Ведущий 2: Для того, чтобы наш конкурс состоялся, вовсе недостаточно одних только участников. Нам необходимо жюри конкурса. Перед вами обаятельные и привлекательные, строгие и не очень, но справедливые  члены жюри. (представление жюри)

Ведущий 1: Предварительно мы поделили вас на команды. Вам необходимо было придумать название команды и девиз. Итак, первый конкурс называется «Давайте познакомимся».Право первенство выступления определила жеребьевка.

(выступление команд)

Ведущий 2: Какие интересные названия команд придумали наши участники. Думаю, что жюри оценит по достоинству их выступления. 5 — Максимальный балл, который может заработать команда.

Ведущий 1: Слово жюри

Ведущий 2: Следующий конкурс «Осенний букет»

Он  весьма  непростой —

Вы должны поработать руками и головой:

Букеты цветочные подобрать и оригинально их назвать

Интересно, а знаете ли вы пословицы об осени?

Ведущий 1:  Пока участники готовят букеты мы  проведем игру со зрителями.

На сцену приглашаются 3 участника. (когда уже вышли участники)

Мы предлагаем вам ответить на наши осенние вопросы, на которые вы поочередно отвечать. Тому кто ответит на большинство вопросов будет присвоен звание «Самый умный» (вытягивают вопросы и без подготовки отвечают)

1. Сколько дней длится осень? (91 день)

2. Как в России называют период теплой погоды в середине осени? (бабье лето)

3. Какое дерево является символом осени? (клен)

4. Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (зонт)

5. Какие птицы считаются лучшими предсказателями дождя? (ласточки и стрижи)

6. Сколько дней лил дождь, приведший к Всемирному Потопу? (40 дней)

7. Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией? (Зевс)

8. Как по-китайски будет звучать словосочетание «большой ветер»? (тайфун)

9. Чем заканчивается осень? (ноябрем)

Ведущий 2: Молодцы, ребята. Давайте проверим, что же получилось у наших конкурсантов.

(демонстрация букетов)

Осень: Молодцы, ребята, хорошо постарались, а теперь мы отправляемся в сад – огород, где идёт сбор урожая. Посмотрим, что же выросло и созрело к осени…
Ведущий 1: На сцену приглашаются по 1 человеку от каждой команды.

Конкурс называется  «Сбор овощей». Ваша задача  по запаху определить, что за овощ будет перед вами. Задачу усложним, завязав вам глаза и брать овощи руками  запрещается. Верный ответ добавит баллы вашей команде.

(проведение конкурса)

Ведущий 2:  Пока жюри подводит итоги двух конкурсов мы немного поиграем
Будьте внимательны! На мои вопросы вы должны давать ответ все вместе и хором «Да!» или «Нет!». Всем понятно? Давайте прорепетируем: Да! (Все откликаются — Да! ) Нет! (Все в зале — Нет!). На мои вопросы ответ всегда только «нет» или только «да»! Ну, поехали!
— Лёд — замерзшая вода?

— В ясли ходит старый дед?
— Внука водит он туда?
— После пятницы среда?..
Вот тебе и раз! А я думал — суббота! Ладно, поехали дальше!
— Есть колеса у ракет?
— Тигр — хищник или нет?..
Что же он , по-вашему, как зайчик, морковкой и капустой питается?
— Есть у зайца борода?
Да?! Это у козлов борода. А зайцы в парикмахерскую бриться ходят!
— Солнцу быть?
— Дружбе быть?
— Этот вечер прекратить?
Как это прекратить? Всё только в самом разгаре!

Ведущий 1: замечательно, ребята,  вы такие внимательные!

Ведущий 2: Осень приходит к нам с подарками. С какими? (овощами, дождем, красивыми листьями). Следующий конкурс называется «Веселая капелька»
Ведущий 1: ваша задача —  за 2 минуты изготовить веселую капельку. Вам необходимо надуть воздушный шар, приклеить к нему элементы лица, которые вы изготовите сами. Здесь вы должны проявить фантазию. Участники, желаем вам успехов!

Ведущий 2: Чтобы болельщики не скучали, мы проведем Конкурс со зрителями. Он называется … а в общем, я приглашаю  3 человек из зала.

Между игроками и ведущим на столе лежит приз.  Ведущий читает текст:

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я цифру “три”, —

Приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали, 

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких увидали,

И не одну, а целых …семь.

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи.

Возьми и на ночь повтори

разок — другой, а лучше … десять.

Мечтает парень закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: раз, два,… марш!

Однажды поезд на вокзале

Мне 3 часа пришлось прождать…”

Если никто из игроков не успевает взять приз, его забирает ведущий, приговаривая: “ Ну что ж, друзья, вы приз не брали, когда была возможность брать”

Ведущий 1:  Команды продемонстрируйте свои шедевры. Ну а наше справедливое жюри оценит работы команд. (после демонстрации)  Жюри вам слово.

Ведущий 2:   Я желаю без помехи

Вам сегодня победить .

Но для этого придется

Сил немало приложить.

Итак, следующий конкурс называется «Жадный банкир» . Приглашаем по одному человеку от каждой команды. Перед вами стоит чашка с монетами. Вам вручается по чайной ложке и блюдцу. Ваша задача за 30 секунд переложить как можно больше монет из большой чашки  в свое блюдце. Кто окажется проворней всех получает 1 балл.

Ведущий 1:  Пока жюри ведет подсчет монет, попробуйте отгадать загадки

1. Любопытный красный нос,

По макушку в землю врос,

Лишь торчат на грядке,

Зеленые пятки. Что это? (морковь).

2. Былинкой была, все воду пила

Побелела, растолстела,

Словно сахар захрустела,

Лето прожила — много нажила

Одевалась, одевалась

А раздеться не смогла. (капуста).

4. Выросло из зернышка,

Золотое солнышко. (подсолнух).

5. Был зеленый плод — не просился в рот.

Положили в лежку, он сменил одежку,

Красную надел, для еды поспел ( помидор).                                      

7. Раскололся тесный домик,

На две половинки.

И посыпались оттуда,

Бусинки, дробинки (горох)

10. Цветок — медовый,

А плод – пудовый.  (тыква).

11. Красная репка,

В земле засела крепко,

За хохол ее, да в котел,

Будет борщ у нас на стол (свекла)

Уважаемое жюри кто же оказался самым проворным? (подводит итоги конкурса).

Ведущий 2:  Команды, сейчас мы проверим насколько вы сплоченные. Просим вас подняться на сцену. Вы знаете, что такое флэш-моб? Если нет, то сейчас не только узнаете, но и поучаствуете в нем. Конкурс называется «Самые дружные»

Ведущий 1:    Под веселую музыку повторяйте за мной простые движения. Та команда, которая будет выполнять задание одновременно со мной и не собьется – получит высший балл (5). Приготовились? Зрители могут нам подтанцовывать на месте.

Ведущий 2:   Какие вы энергичные! Вы старались, как могли,

Свои таланты показать

Пусть будет кто-то впереди –

другим не стоит унывать

Мы провели чудесно встречу

Веселый конкурс провели

И результаты этой встречи

Сейчас объявит нам жюри

(итог, награждение)

Ведущий 1:  Красавица осень, просим вас подняться на сцену и наградить участников.

Вот и вечер прошел,
Вы довольны, друзья?
Значит, все хорошо,
Мы встречались не зря!
Вместе: С праздником! С праздником золотой осени!

Поприветствуем, поблагодарим всех, кто принял участие и пришел к нам на праздник.

Сценарий осеннего праздника для детей

Среднего дошкольного возраста «Осенние мотивы»

1. Ведущий:

Здравствуйте, гости дорогие!

Веселья Вам и радости!

Давно мы Вас ждем, поджидаем!

И праздник свой Осенний начинаем.

Позабудьте про заботы,

Отдохните от работы,

Веселитесь, не стесняйтесь,

И вместе с нами улыбайтесь!

Ведущий: 
Ребята, посмотрите, как красиво в нашем зале. 
ведущий обращает внимание на осенние листья, гроздья рябины, которыми украшены стены.

Бываю я лишь раз в году,

За летом жарким я иду

Пред белою зимою.

Подружишься со мною?

Догадались, кто я? (Осень)
Ведущий: 
Наступила золотая осень. Деревья надели праздничные наряды. Листья во время листопада опадают, кружатся в воздухе и тихо ложатся на землю.
Дети читают стихи

Мадина

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зарделись клёны,

В пурпуре осинки, только дуб зелёный.

Утешает осень: не жалейте лета.

Посмотрите — осень в золото одета!

Саида

Дождь идёт по всей земле,

Мокрая дорога…

Много капель на стекле,

А тепла немного.

Спят берёзы в серебре,

Ярче зелень сосен,

Потому что на дворе

Золотая осень.

Айшат

Вновь осенняя пора

Ветром закружила,

Чудо-красками она

Всех заворожила:

Посмотри, какой ковёр

Листьев у порога!

Только жаль, что светлых дней

Осенью немного…

Раисат

Промелькнуло быстро лето,

Пробежало по цветам,

За горами ходит где-то

И без нас скучает там.

Вслед за ним умчались птицы

В край, где жарко круглый год.

Осень в двери к нам стучится,

Осень в гости к нам идёт!

Ахмед

Стало вдруг светлее вдвое, 

Двор, как в солнечных лучах. 

Это платье золотое 

У березы на плечах… 

Утром мы во двор идем — 

Листья сыплются дождем, 

Под ногами шелестят 

И летят, летят, летят…

МахмудЦарица Осень прилетела, На колеснице золотой. Дождем нас помочить успела, Загнала со двора домой.

Саида

И листьев хоровод вскружила,

Окрасив их во все цвета,

Ковром на землю уложила.

Смотри! Какая красота!..

Залиха

Здравствуй, осень золотая!

Встрече этой каждый рад.

Вот тебе в подарок песня

От ребяток-дошколят.

Песня «Осень милая шурши»

Загадки детям на осеннюю тему:

Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад —
Это просто…
(листопад)

Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто …
(Листопад)

Кто всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает?
(дождь)

Он идет, а мы бежим,
Он догонит все равно!
В дом укрыться мы спешим,
Будет к нам стучать в окно,
И по крыше тук да тук!
Нет, не впустим, милый друг!
( дождь)

В сером небе низко
Тучи ходят близко,
Закрывают горизонт.
Будет дождь.
Мы взяли… (зонт)

Стало хмуро за окном,
Дождик просится к нам в дом.
В доме сухо, а снаружи
Появились всюду… (лужи)

Летит, а не птица,
Воет, а не зверь.
(Ветер)

Молодцы ребята отгадали все загадки, а теперь посмотрим танец в исполнении наших девочек

«Капельки дождя»

Ведущий 
Ходит по тропинкам осень не спеша, 
Слышите, ребята, как листики шуршат?
Мы сейчас гулять пойдём и листочки соберём.
«Танец осенних листочков»

Джафар

Дождик льет и над рекой

Цветная радуга встает,

Посмотри на это чудо

Кто ее раскрасить мог?

Залина

Все дорожки и тропинки

Будто в пестрых лоскутках.

Это Осень незаметно

Ходит с краскою в руках.

Салим

Красной краскою рябины

Разукрасила в садах,

Брызги алые калины

Разбросала на кустах.

Салимханов

Желтой разукрасит Осень

Тополя, ольху, березки.

Серой краской дождик льется,

Солнце золотом смеется.

Опустила Осень кисти

И глядит по сторонам.

Яркий, добрый, разноцветный

Хороводная игра: «Огородная хороводная»

Входит Осень.

Здравствуйте, друзья.

Я –Осень золотая, на праздник к вам пришла.

Лишь только появляюсь я, листья осыпаются.

И веселый хоровод ветер кружит и несет.

Давайте споем осеннюю песню.

Песня «Осень чудная пора»

Осень: дети загадаю вам загадки отгадаете? Если да, то у меня игра для вас.

Что за скрип? Что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я … !
(Капуста)

И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покопай немножко:
Под кустом … .
(Картошка)

Кто в земле укрылся ловко?
Это рыжая … .
(Морковка)

Вот зеленый молодец.
Он зовется … .
(Огурец)

Он на солнце греет бок,
Дарит нам томатный сок.
Любят люди с давних пор
Красный, спелый … .
(Помидор)

В огороде вырастала,
Под дождями мокла,
Созревала-созревала
И созрела … .
(Свёкла)

Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а … .
(Лук)

Я румяную матрешку
От подруг не оторву,
Подожду, когда матрешка
Упадет сама в траву.
(Яблоко)

***

Золотист один бочок,
Красноват другой бочок.
Посередине, в сердцевине –
Притаился червячок.
(Яблоко)

***

Были белыми цветами,
Стали спелыми плодами,
Стали словно шарики,
Шарики-фонарики.
Как возьмешь их на зубок,
Сразу брызнет сладкий сок.
(Яблоки)

***

На мне «лампочки» висят,
Но они съедобны.
Есть и имя у девчат –
Моему подобно.
(Груша)

***

Конкурс «Соберём урожай овощей»

Ведущий:

Мы хорошим урожаем

Праздник завершаем.

Из большого урожая

Испекли пирог мы к чаю.

А пирог-то не простой…

Полюбуйтесь-ка какой!

Всех вас к чаю приглашаю,

Пирогами угощаю!

Дорогие друзья, мы рады представить вам Черникову Светлану Анатольевну, музыкального руководителя МБДОУ «Детский сад № 1 «Малышок» п. Лиман» Астраханской области. Сегодня Светлана Анатольевна с радостью предлагает вашему вниманию Конспект тематического развлечения «Осенние мотивы». Данный материал будет полезен педагогам ДОУ.

Краткий комментарий к статье от Светланы Анатольевны:

«Цель: развивать у детей понимание классической музыки, обогащать словарь музыкальных терминов. Учить видеть художественные образы в единстве его содержания и средств выразительности – рисунка, колорита, композиции. Вызвать у детей желание изобразить осень в своих рисунках, пробудить их творческие способности. Закрепить знания о композиторах, художниках, об осени как о времени года. Воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе через музыку, изобразительное искусство».

Интересного чтения…

Конспект тематического развлечения «Осенние мотивы»

Цель: развивать у детей понимание классической музыки, обогощать словарь музыкальных терминов. Учить видеть художественные образы в единстве его содержания и средств выразительности – рисунка ,колорита,композиции. Вызвать у детей желание изобразить осень в своих рисунках, пробудить их творческие способности.

Закрепить знания о композиторах,художниках, об осени как о времени года.

Воспитыватьв детях чувство прекрасного, любовь к природе через музыку, изобразительное искусство.

Задачи: развивать эмоциональнуюиотзывчивость на музыку разного характера. Закреплять умение петь дружно, слушать друг друга, передовать при исполнении песни ее характер. Закрепить общее представление о явлениях природы, происходящих осенью. Познакомить детей с картинами художников В.Паленова, А. Куреленко, С. Жуковского, В. Волкова идр.

Материалы и оборудование.

Техническое оснощение: мультимедийный экран и компьютер, музыкальный центр.

Музыкальный материал (аудиозаписи): «Осенняя песнь» П.И. Чайковский,»Осень» А.Вивальде «Времена года», «Дождик» Г.Свиридов, «Березовая аллея» Е.Дога, «Фея осени» С. Прокофьев.

Репродукция картин: «Золотая осень» В.Поленова, «Золотая осень» А.Куреленко, «Болото осенью» Е.Волкова, «Под вечер» С.Жуковского, «Ранняя осень» И. Шишкина, «Ранняя осень»И.Левитана, «Золотая осень» И.Остроухова.

   Литература:

1. «Музыкальный руководитель 2006 №5»
2. «Музыкальный руководитель 2004 №4»
3. «Музыкальный руководитель 2009 №5»
4. «Музыкальный руководитель 2012 №5»
5. «Осеннме праздники в детском саду. Е.А Антипина. Выпуск 3.»
6. «Праздник в детском саду. С.И.Захарова»

Ход тематического развлечения «Осенние мотивы»

         Дети входят в зал.

Музыкальный руководитель: — Здравствуйте ребята! Посмотрите, как много гостей в нашем зале. Давайте с ними поздороваемся.

Дети здороваются с гостями.

Музыкальный руководитель: -Сейчас я вам загадаю загадку, слушайте внимательно:

Пришла без красок и без кисти,

И перекрасила все листья.

Она птиц к югу отправляет, она же и деревья раздевает.

Ребята, когда это бывает? (осенью).

Музыкальный руководитель: — Мы с вами сегодня будем говорить о необыкновенно красивом, удивительном времени года – об осени. Давайте вспомним характер осени, стихи, поговорки, композиторов и художников, которые изобразили осень в своих произведениях.

Дети читают стихи.

В свой шатер волшебный и прекрасный

Осень нас на праздник позвала.

Из далеких и чудесных странствий,

Сказку новую с собою принесла.

***

Туча небо кроет, солнце не блестит.

Ветер в поле воет, дождик моросит.

Зашумели воды быстрого ручья,

Птицы улетели в теплые края.

***

Музыкальный руководитель: -Ребята, но как мы можем вести разговоры об осени, без самой осени? Давайте ее позовем.

Дети зовут осень. Входит осень.

Осень: — Эту встречу я ждала, отложила все дела.

               Вижу вы бодры, здоровы, веселиться все готовы?

Музыкальный руководитель: -Давайте вместе с осенью споем песню-хоровод «На горе-то калина».

Дети встают в хоровод, и исполняют песню вместе с осенью.

Музыкальный руководитель: -Ребята, посмотрите, какая у осени красивая корзинка.

Осень: — Да! Эта корзинка совсем не простая, а волшебная. Моя корзинка очень любит делать всем сюрпризы. Сейчас мы ее накроем шалью, а в конце нашего праздника посмотрим, что же она нам приготовила. (ставит корзину на стол и накрывает шалью).

Ребята , а вы знаете, что я бываю очень разной? Какой же я бываю?

Дети отвечают.

Музыкальный руководитель: -ребята, сегодня мы с вами поговорим о трех этапах осени: ранняя, золотая, поздняя (сентябрь, октябрь, ноябрь). Композиторы любили это прекрасное время года, многие посвящали ему свои произведения.

Звучит «Березовая аллея» Е.Доги.

Музыкальный руководитель: — Я вижу вы узнали эту музыку. Назовите это произведение (дети называют). Какой характер у этой музыки? (светлый, нежный, спокойный). Эта музыка очень подходит к ранней осени.

Осень: — ребята .а я вам хочу показать какая я бываю ранней осенью.

На экране картины: «Ранняя осень» И.Шишкина, «Ранняя осень» Левитана.

Что вы чувствуете, когда смотрите на эти картины? (осень еще не полностью наступила, потому что много зеленой краски, хотя уже появилась желтая и оранжевая). Художники используют теплые тона красок, потому что ранняя осень теплая, еще много зелени.

Музыкальный руководитель: — давайте послушаем, как писали поэты об осени.

Дети читают стихи.

Праздник осени в лесу, светло и весело.

Вот какие украшенья осень здесь развесила.

Каждый листик золотой маленькое солнышко,

Соберу в корзинку я, положу на донышко.

Берегу я листики, осень продолжается.

Долго дома у меня праздник не кончается.

***

Осень, осень к нам пришла,

Дождь и ветер принесла.

Пожелтел зеленый сад,

Листья кружатся, шуршат.

***

Улетают птицы к югу, начинает холодать.

Журавли желают детям не скучать, не унывать.

Осень: — А вы знаете, как в народе называют месяц сентябрь?

Дети отвечают (хмурник, листопадник, златоцвет).

— А еще ребята в сентябре заканчивается сбор хлебного урожая. Все зерно с полей собрано, и будет готовиться для выпечки вкусного хлеба.

Музыкальный руководитель: — а наши девочки подготовили танец с колосьями и сейчас его исполнят.

Исполняется танец.

Музыкальный руководитель: — Ну а теперь давайте, перейдем ко второму месяцу осени – октябрь. Как в народе называют этот месяц?

Дети отвечают (мокрохвост, ветродуй, грязник).

Осень: — А я люблю эту пору называть золотой. Вы знаете стихи о золотой осени?

Ветерок, встречая осень,

К нам в окошко листья бросил.

Постучал тихонько в раму

«Получите Телеграмму»

На асфальте шум и шорох

Разноцветных листьев ворох!

***

Вновь осенняя пора

Ветром закружила.

Чудо-красками она

Всех заворожила.

***

По дорожкам ходит осень

В рыже-красном сарафане.

А над нею неба просинь

С кучевыми облаками.

***

Осень, осень к нам пришла

Дождь и ветер принесла.

Пожелтел зеленый сад,

Листья кружатся, шуршат.

***

Наступила осень, пожелтел наш сад.

Листья на березе золотом горят.

Не слыхать веселых песен соловья.

Улетели птицы в дальние края.

***

Осень красит золотом рощи и леса,

Слышатся прощальные птичьи голоса.

Алые и желтые ветер листья рвет.

Кружит, кружит в воздухе пестрый хоровод.

***

Мне совсем не грустно, в садике гулять.

Разноцветных листьев хочется набрать.

С неба рассыпаются капельки дождя.

Осень золотая, я люблю тебя!

Дети исполняют песню «Осень золотая».

Музыкальный руководитель: — Давайте послушаем еще одно музыкальное произведение и назовем его. Звучит «Осень» А. Вивальди из цикла «Времена года».

— Какое произведение прозвучало? Кто его сочинил? Дети отвечают.

-Какой характер у этого произведения? (яркий, торжественный, праздничный, радостный) Что вы представляли, когда слушали музыку? Давайте посмотрим какие картины подходят к произведению А.Вивальди?

На экране показаны картины — «Золотая осень» И.Остроухова, «Золотая осень», «Золотая осень» И Левитана.

Осень: — какие краски используют художники? (желтые, зеленые, красные, оранжевые, багровые). Что общего в этих картинах и в музыке А.Вивальди? (картины и музыка яркие, торжествующие).

— Ребята, а вы знаете поговорки об осени?

Дети отвечают.

Осень запасиха, зима подбериха.

Осень хвастлива, весна справедлива.

Осень прикажет, а весна все скажет.

Осенью и воробей богат.

Осенью и у кошки пирог.

Осень:- Да ребята, октябрь самый богатый месяц осени. Почему?

Дети отвечают. (осень время сбора урожая, в октябре собирают урожай овощей и фруктов).

Музыкальный руководитель: — А мы знаем веселые частушки об овощах и фруктах.

Дети исполняют частушки.

Осень: — Вот какие вы молодцы! А на Руси издавна после сбора урожая люди устраивали веселые праздники, радовались богатому урожаю, пели задорные песни и участвовали в различных соревнованиях.

Музыкальный руководитель: — Наши девочки тоже могут спеть очень веселую песню. Послушай осень вместе с нами.

Исполняется песня «Сапожки».

Музыкальный руководитель: — Но ведь не только золотую осень воспевали художники, но и ту, которую в народе называют поздней – с мелким надоедливым дождиком, с криками улетающих журавлей, серебристым инеем по утрам. Давайте послушаем музыку.

Звучит «Осенняя песнь» П.Чайковского.

Музыкальный руководитель: — Мы послушали еще одно произведение об осени. Назовите название и композитора (дети называют). Что можно сказать об этой музыке ?какой у нее характер? К какому месяцу относится эта музыка? Эта музыка рассказывает о другой осени, тоскливой и унылой. Что вы услышали и представили себе во время слушания? (последние листья облетают с деревьев, и многие деревья стоят уже голые, идет дождь, по небу тянутся тяжелые темные тучи).

Осень: — Ребята, посмотрите на картины поздней осени. Что вы можете сказать о них? Какие краски использовали художники?

Дети рассматривают на экране картины поздней осени.

Осень: — Природа потеряла свои краски и как бы затихла, замерла. Она ждет не дождется, когда снежное покрывало укроет землю от зимней стужи. Какие краски преобладают в картине? (серые, темные, коричневые, синие).

Музыкальный руководитель: — А что же говорят поэты об этом времени года?

Дети читают стихи.

Непогода, солнце скрылось.

Лужа тонким льдом покрылась.

Словно бабочки порхают,

Листья с веток облетают.

***

Дождь холодный льет и льет

Погулять нам не дает.

Грачей дорога позвала,

Это осень к нам пришла.

***

Скучная картина! Тучи без конца.

Дождик так и льется,

Лужи у крыльца.

Осень: — А как в народе называют месяц ноябрь?

Дети отвечают. (предзимник, ледовый кузнец).

Осень: — Ребята, давайте с вами немного поиграем.

Дети становятся в хоровод вокруг «Осени».

Музыкальный руководитель: — В лесу засветило солнышко, и все деревья встали в хоровод, потянув к нему свои веточки. Высоко, высоко тянутся, чтобы каждый листок согрелся (дети поднимаются на носочки, высоко поднимают руки вверх). Но подул сильный ветер, и стал раскачивать деревья в разные стороны. Ветер принес дождевые тучи, и деревья почувствовали первые капли дождя (дети легкими движениями пальцев касаются спины стоящего рядом товарища). Деревья стали жалеть друг друга, защищать от сильных ударов дождя своими ветвями (дети проводят ладошками по спине товарищей). Но вот вновь появилось солнышко. Деревья обрадовались, стряхнули с листьев лишние капли дождя, оставили только необходимую влагу. Деревья почувствовали внутри себя свет и радость жизни.

— Мы сейчас с вами споем песню о дождике.

Дети поют песню «Грустный дождик».

Осень:- А еще ребята, в ноябре созревают мои самые любимая ягода – рябина. Вы знаете приметы, связанные с рябиной?

Дети отвечают:

Нет рябины и осень, не осень.

Осенью одна ягода, и та горькая рябина.

Если алой рябины уродилось много, осень будет сырая, а зима морозная.

Музыкальный руководитель: — Наши девочки подготовили танец «Рябинушка».

— А сейчас Вера Шапошникова споет песенку об этих красивых ягодах и о том, что осень с нами прощается.

Исполняется песня «Осенний вальс».

Осень: — Ну, вот ребята, мне уже пора! Зима просит уступить ей место. Вы мне очень понравились, много обо мне знаете. Я обязательно к вам приду на следующий год.

Музыкальный руководитель: — Подожди, Осень! А как же твоя волшебная корзина? Ты же обещала нам, что произойдет волшебство!

Осень: — Давайте посмотрим, что же нам приготовила моя волшебная корзинка. Она была наполнена листочками, а теперь…яблоками. Вот это да! Ребята, это мои гостинцы для вас! Примите их от меня и ждите меня через год.

Музыкальный руководитель: — До-свидания, Осень! Спасибо тебе!

Дети прощаются с осенью.