Праздник перед каникулами

Цель: Сплочение коллектива детей и родителей. Развитие творческих способностей учащихся.Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня впервые в нашем классе мы отмечаем праздник, который бывает, к сожалению, только раз в жизни.
Вот в первый раз уютный класс
На праздник вместе нас собрал.
На праздник первых школьных каникул.
А знаете ли вы, что означает слово “каникулы”? Это собачка. Да, да, по-латыни “канис” — собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса – Сириус. Каникула-Сириус ежегодно появлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю. В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни прозвали каникулярными, каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении. Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята? 1 уч. Из года в год шесть лет подряд.
Мы ходили в детский сад
Но миновали те деньки.
Сегодня мы — ученики.2 уч. Пришёл сентябрь и на урок
Позвал нас первый всех звонок,
И нам откроет знания
Огромный мир, где у руля
Учителя! Учителя!
И выше нету звания.3 уч. Я тороплюсь, Я в школу мчусь.
Ура! Я ШКОЛЬНИК ! Я учусь!
И вот мой класс,
Мой первый третий
Я буду в нём учиться!
Даю вам слово –
Из меня
Учёный может получиться!4 уч. Настали дни чудесные,
Мы ходим в 1-й класс
И много интересного
Узнаем в первый раз.5 уч. У нас заботы важные
Мы школьники теперь
И есть у нас у каждого
Тетради и портфель.Учитель: Сейчас мы проверим, что должно быть в портфеле у каждого первоклассника. Отгадайте загадки.
1. В этой узенькой коробке ты найдёшь карандаши, ручки, перья, скрепки, кнопки — что угодно для души. (Пенал)
2. Если ты его отточишь, нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж — что же это?…(Карандаш)
3. То я в клетку, то в линейку. Написать на мне сумей — ка,
можешь и нарисовать. Что такое я?…(Тетрадь)
4. Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные
Все ужасно важные. (Портфель)6 уч. Здесь в школе учат нас читать,
Писать, и петь, и рисовать,
Разучиваем роли.
Доска, и мел, и карандаш,
И акварели, и гуашьУчитель: Да, конечно, у ребят появились новые заботы, новые обязанности, первые задания и первые проблемы, с которыми, конечно же, помогают справиться самые родные люди: мамы, папы и бабушки.

Инсценировка

Мальчик: Я сегодня первый раз
Отправляюсь в первый класс.
Постараюсь я во всём
Лучшим быть учеником.
Рассказали мама с папой,
Мама: Как вести себя за партой:
Например, нельзя лежать,
Парта — это не кровать.
Мальчик: Я сидеть намерен прямо,
Как учила меня мама.
Захочу спросить, сказать,
Надо руку лишь поднять.
Папа:И ни с кем нельзя болтать,
Чтоб уроки не сорвать.
Мальчик: 40 минут урок,
Продержаться бы весь срок!
Мама: Не зевать, не расслабляться.
Надо лучшим быть стараться.
Мальчик: Буду слушаться я маму,
С ней я точно первым стану.

10

 уч. Ох, и трудное заданье –
Чисто, правильно писать!
Есть у школьника желанье
Вам про это рассказать!

11

 уч. Мы теперь ученики.
Нам не до гулянья.
На дом задали крючки
Первое заданье!
Вот мы с мамой над столом
Вниз ведем, ведем, ведем –
Плавно закругляем!

12

 уч. Но противные крючки
С острыми носами
У меня из-под руки
Выползают сами!
Телевизор не глядим,
Сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим,
Плавно закругляем. 13 уч. Исписали мы подряд
Много-много строчек.
Чтобы только написать
Маленький крючочек.
Вечер. Поздно. Спать идем,
Сразу засыпаем.
И во сне ведем, ведем,
Плавно закругляем.

 «Задачи в стихах»

1. На прогулку из яслей
Вышло восемь малышей.
Пять из них на травку сели,
Остальные – на качели.
Сколько ребят сели на качели?(3)

2. Слон, слониха, два слоненка
Шли толпой на водопой,
А навстречу три тигренка
С водопоя шли домой.
Сосчитайте поскорей,
Сколько встретилось зверей?

(7)

3.Дядя Ежик в сад зашел,
Девять спелых груш нашел.
Три из них он дал ежатам,
Остальные же – зайчатам.
Сколько груш дядя Ежик
дал зайчатам?

(6)

4.Белка с рынка возвращалась
И с Лисою повстречалась.
– Что ты, Белочка, несешь? –
Задала Лиса вопрос.
– Я несу своим детишкам
Два ореха и три шишки.
Ты, Лиса, мне подскажи:
Сколько будет два плюс три?

(5)

5.Семь щенков в футбол играли,
Трех из них домой позвали.
Те глядят в окно, считают:
Сколько их теперь играют?

(4)

6.Вот восемь зайчат
По дорожке идут,
За ними вдогонку
Двое бегут.
Так сколько ж всего
По дорожке лесной
Торопится очень
Зайчишек домой?

(10)

7.Как-то раз в лесу густом
Еж себе построил дом,
Пригласил лесных зверей.
Сосчитайте их скорей:
Два зайчонка, два лисенка,
Два веселых медвежонка,
Два бельчонка, два бобра.
Называть ответ пора!

(10)

8. Разноцветные клубки
Бабушка достала
И для внуков дорогих
Подарочки связала:
Шапочку — для Маши,
Кофточку — Наташе,
Варежки — Илюше,
Носочки — для Андрюши,
Шарфик — для Ромочки
Перчатки — для Томочки.
Рады внучата подаркам таким,
Сказали спасибо все как один.
Сколько же всего ребят
Бабушку благодарят?

(6)

9. Пять гусей в пруду купались,
Двое во дворе остались.
Сколько было всех гусей?
Сосчитайте поскорей!

(7)

10. В карманах у Нины
Лежали мандарины:
В левом — пять, а в правом — два.
Три штуки Нина отдала.
Сколько мандаринов
Было у Нины?

(10)

Учитель: У родителей ваших прибавилось забот.
Много доставила школа хлопот.
У них есть хороший полезный наказ,
И больше стараться станет наш класс!

Напутствие родителей

1 родитель:
Вот пришёл желанный час
Ты зачислен в 1 класс
Ты, дружок, послушай нас
Мы дадим тебе наказ.2 родитель:
Приучай себя к порядку
Не играй с вещами в прятки
Каждой вещью дорожи.3 родитель:
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно
На уроках не хихикай
Стул туда-сюда не двигай.4 родитель:
Не дразнись, не зазнавайся
В школе всем помочь старайся
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей.5 родитель:
Дожжен знать ты на отлично
Не учиться-не прилично
Ты усваивай программу
Не расстраивай ты маму.6 родитель:
Ты воспитан, вежлив будь
Поздороваться не забудь.7 родитель:
Чтобы был всегда здоров
Кашу ешь, кефир и плов
Слушай маму, папу, всех
А учителя –больше всех.8 родитель:
Всем о школе расскажи
Честью школы дорожи
Учись писать, учись считать
Чтоб получить отметку пять.

Родители экзаменуют учеников:

На каком этаже находится спортивный зал

Сколько человек в классе

Назовите имя сказочного героя на букву Б?

Назовите имя и отчество преподавателя физкультуры.

Назовите имена трёх богатырей.

Из чего варил кашу солдат, заглянув к жадной старухе?

Вокруг чего ходил кот у Лукоморья?

Кто спас Муху-Цокотуху и каким видом оружия?

Учитель: Для вас, уважаемые родители, ваши милые дети приготовили тоже небольшой экзамен. Вы готовы его выдержать?

14.Экзамен от учеников для родителей:

1. Грибоедов написал “Горе от…”

2. Закончите цитату:

 Выхожу один я на…

 Жизнь дается человеку ….

Между тучами и морем гордо реет …

 “Быть или не быть”- вот в чём…

Оценивают дети. Если родители справились — хлопаем, если оплошали — топаем.

Рания: Уважаемые родители, вы прекрасно справились с экзаменом, а сейчас примите от нас музыкальный подарок.

Ученики исполняют частушки.

1 Начался учебный год,

Часики затикали.

А меня вопрос гнетёт:

Скоро ли каникулы

 2Молодцы мальчишки наши,

Нас в обиду не дают.

Говорят, что, если надо

Они сами нас побьют.

3 Опозданиям причину

Женя мигом сочинит,

То попал он в паутину,

То нашёл метеорит.

4 Как-то раз учитель Юле

Объяснил, что знанья-свет.

Юля спать легла при свете,

Утром встала-знаний нет.

5 У девчонок в нашем классе

Кудри завитые.

И девчонки в нашем классе

Самые крутые.

6 Только начался урок,

Ваня шлет записку:

«Очень вкусный пирожок

Меняю на ириску».

.7 Если ты моя подруга

Из несчастья вызволи:

Подними скорее руку,

Чтоб меня не вызвали.

Все: Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли

А теперь мы вас попросим,

Что бы вы похлопали.

Учитель: Впереди нас ожидает долгий и трудный учебный год. Я надеюсь, мы справимся со всеми испытаниями, не смотря на все трудности и сложности. Чтобы мы добились успехов и нам сопутствовала удача, нам необходимо провести следующие магические ритуалы. Ученики, родители, предлагаю вам очень серьёзно отнестись к тому, что сейчас произойдёт.

Ритуал 1 «Очищение головы от дурных мыслей»

Причешем голову обеими руками, а затем «сбросим» то, что «прилипло» к пальцам на землю. И головы ваши будут полны только светлыми мыслями.

Ритуал 2. «Отказ от враждебных намерений»

Вы ступили на землю  школы№36, а здешний народ очень доброжелателен и к гостям и друг к другу. Так откажемся же от враждебных намерений и мы: обнимите рядом стоящего и скажите: «Я желаю тебе добра!»

Ритуал 3. «Повелитель пятерок»

Повелитель пятерок: Кто хочет получать «5» надо провести такой ритуал: 3 раза произнести фразу «Икрётяп ан ясьтичуучох» («Хочу учиться на пятерки») и поднять вверх руки с растопыренными пальцами – символ пятерок.

Учитель: Магические ритуалы пройдены, осталось дать клятву  первоклассника

Клятва первоклассника

Будем спешить на первый урок
За полчаса, как проснется звонок.
КЛЯНЕМСЯ!

Чтобы все в мире познать,
Будем прилежно читать и писать.
КЛЯНЕМСЯ!

Жить в школе будем активно и дружно,
Запоминать и учить все, что нужно!
КЛЯНЕМСЯ!

Наши учебники, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке!
КЛЯНЕМСЯ!

Клянемся, что будем очень стараться
С друзьями своими в классе не драться!
Друзьями хорошими, верными стать
Друг другу всегда и во всем помогать!
КЛЯНЕМСЯ!

Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
КЛЯНЕМСЯ!

А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,
И на компьютере играть я не буду!
КЛЯНЕМСЯ!

Учеником идеальным я буду всегда,
Мне клятвы своей не забыть никогда!

КЛЯНЕМСЯ!

Дети: Если я нарушу эту клятву, то пусть меня:

Навсегда лишат денег на сладкое,

Запретят смотреть любимые мультики,

Запутаются шнурки на моих ботинках.

Клятва учителя на журнале

-Я, классный руководитель 1.3 КЛАССА, торжественно клянусь и обещаю:

Детей всему научить!

Примером во всём им быть!

Часто в театры водить!

Родителей в работу вовлекать!

Двойками не злоупотреблять!

Жалобы реже в дневники писать!

От всех несчастий спасти!

До выпуска в пятый класс довести!

КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!

Клятва родителей на дневниках и ремне

Детям в учёбе помогать:

Задачи решать настойчиво,

Сочинения писать разборчиво!

Дневники в пятницу проверять!

Меры срочно принимать!

На собраниях выступать активно,

Все проблемы решать оперативно!

УЧИТЕЛЬ:Прошу родителей вместе со мной произнести клятву-обещание:Клянусь (будь я мать или будь я отец)
Ребёнку всегда говорить «Молодец»!
КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!Учитель: 
Родителям хочу я пожелать:
Всегда своим детишкам помогать,
А чтобы было легче Вам
Я 10 заповедей дам
Их выполняйте каждый раз
Ведь перед Вами 1 класс.

10 заповедей родителям:

1.Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
2.Не думай, что ребенок принадлежит тебе, он не твоя собственность.
3.Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь. Ты дал ему жизнь, как он может благодарить тебя: он даст жизнь другому, тот – третьему.
4.Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо что посеешь, то и взойдет.
5.Не относись к его проблемам свысока: тяжесть в жизни дана каждому по силам, и будь уверен, что его тяжесть не меньше, чем твоя. А может и больше, потому что у него нет привычки.
6.Не унижай ребенка никогда!
7.Не мучь себя, если не сможешь что-то сделать для своего ребенка.
8.Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.
9.Не обманывай ребенка ни в чем!
10. Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачным, взрослым. Общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой.

«Веселые телеграммы»

Стук в дверь.Заходит почтальон Печкин. Он принес телеграммы от сказочных героев.

Печкин: Здравствуйте, ребята!
Я принес вам телеграммы. Сейчас я зачитаю их, а вы догадаетесь, кто вам их прислал.

Я вам, друзья, в школе
Здоровья желаю,
Дороже его
Ничего не бывает!
И чтобы болезней совсем не бояться,
Со спортом дружить
И как сталь закаляться! (АЙБОЛИТ)

Желаю солнечных деньков,
И самых вкусных пирожков,
Чтоб бабушка была здорова,
Да счастья самого большого.
По лесу не гулять без толку,
Не доверять секретов волку.
Быть паинькой, милой лапочкой.
Привет вам!

(Красная ШАПОЧКА)

Чтоб жилось вам здесь не скучно,
Интересней всех и лучше,
Делать пакости друзьям

И соседям я желаю,
Поспевать и тут и там,
Никого не забывая!
Будет весело ведь так!
Поздравляю!.. (ШАПОКЛЯК)

Известно людям с давних пор:
Мир лучше всяких драк и ссор!
Я всем желаю мирно жить,
Врагов себе не заводить,
Друзей любить и уважать
И никого не обижать!
Короче, враждовать не нужно,
Давайте жить, ребята, дружно!

(Кот ЛЕОПОЛЬД)

А я хочу вам пожелать
Лишь «пятерки» получать.
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище…

(БУРАТИНО)

Ребята, не бегайте по классу на переменах, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко, и тогда мне придется высиживать новое яичко: не золотое, а простое.(КУРОЧКА РЯБА)

Я принёс посылку, только не знаю, вам ли? Кто из вас может прочитать громко и чётко адрес на конверте? (Дети читают) Вам посылка? Но я её вам не отдам: у вас нет документа.

Учитель Как нет? У нас есть свидетельство о рождении. Вот смотри.

Печкин Свидетельство о рождении. (Рассматривает) А оно недействительно!

Учитель Почему недействительно? Вот посмотри, всё здесь написано.

День рождения: 01 сентября 2017года

Классная мама: Зимина Светлана Владимировна

Дети: 18 мальчиков и 14 девочек, живые и даже очень живые

Характер детей: веселый, пытливый, шумный

Общий вес: 

Общий рост: 

Развитие: нормальное

Перспективы: блестящие

Уникальный материал для рождения класса предоставили: любящие и заботливые мамы и папы, бабушки и дедушки, братья и сестры, дяди и тети учеников этого класса

Место регистрации: МАОУ «Лицей №36» Ленинского района г Саратова

Печкин Ну хорошо. Посылка ваша. Я всех поздравляю и желаю быть в отличном настроении. И вручаю вам «первокирпичик» вашего Дворца знаний. До новых встреч! (Печкин уходит под музыку)

Учитель А что в посылке? (учитель достаёт кирпичики со словами и прикрепляет на доску: доброта, честность, порядочность, внимание, старательность, усидчивость, дружба, взаимопомощь, трудолюбие, общительность, улыбки, забота, счастье)

Учитель Нам многому предстоит научиться: научиться дружить, уважать друг друга, делать друг для друга добрые дела, помогать друг другу. Точно так, как строят дом, кирпич за кирпичом мы будем строить наши отношения, вкладывания в них добро, тепло, любовь. Сегодня мы закладываем основу, фундамент нашего общего дома.

Приложение

Ик рё тяп ан ясь ти чу учох

Приложение

Презентация к празднику “ПРИЛОЖЕНИЕ
1”.

Оборудование:

• Пословицы “Век живи – век учись”, “Корень
  ученья горек, а плод сладок”, “Ученье – свет, а
  неученье – тьма”, “Азбука – к мудрости
  ступенька”;
• Иллюстрации сказок с изученными буквами;
• Надпись “Лесная школа”;
• Рисунки берёзок; воздушные шары.

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые
гости! Сегодня впервые в нашем классе мы отмечаем
праздник, который бывает, к сожалению, только раз
в жизни. Он называется “Мои самые – самые первые
каникулы!”

Ученик.

День необычный сегодня –
Праздник к нам в школу пришел.
А если праздник сегодня –
Это, друзья, хорошо!

Ученик:

Стоял сентябрь, весь в золотом уборе –
И это было два месяца назад.
Впервые мы за парты сели в школе,
Покинув беззаботно детский сад.

Ученик:

Мы сегодня очень рады,
Мы приветствуем гостей:
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых,
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас!

Учитель: А знаете ли вы, что означает
слово “каникулы”? Это собачка. Да, да, по-латыни
“канис” — собака. Каникулой именовали древние
римляне самую яркую звезду в созвездии Большого
Пса – Сириус. Каникула-Сириус ежегодно
появлялась на небосводе в июле, в самый разгар
лета по нашему календарю. В самое жаркое время
учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В
честь звезды эти дни прозвали каникулярными,
каникулами. Сейчас каникулами называют не только
летний отдых, а вообще перерыв в учении. Но чтобы
появились каникулы, должна быть школа с уроками.
Правда, ребята? Вот сейчас мы и заглянем в школу,
но только лесную.

Сценка “Лесная школа”.

Медведь (переваливаясь). Что это за
дощечка? А на ней буквы. Интересно, что тут
написано. Жалко, что читать не умею.
Лиса (виляя хвостом). Здравствуй, Миша!
Медведь. Здравствуй.
Лиса. Что ты здесь делаешь?
Медведь. Читаю.
Лиса. Давай читать вместе.
Медведь. Давай.
Белка (прыгает). Здравствуйте.
Лиса и Медведь. Читаем.
Белка. Давайте читать вместе.
Заяц (скачет). Здравствуйте.
Все. Здравствуй, Зайка!
Заяц. А что вы здесь делаете?
Все. Читаем.
Заяц. Давайте читать вместе.
Лягушка. Ква – ква! Здравствуйте.
Все. Здравствуй, Лягушка!
Лягушка. Что вы здесь делаете?
Все. Читаем.
Лягушка. Давайте читать вместе.
Мышка. Пи-пи-пи! Здравствуйте!
Все. Здравствуй, Мышка!
Мышка. А что вы здесь делаете?
Все. Читаем!
Мышка. А что там написано?
Медведь. По-моему, мёд!
Лиса. По-моему, курочка!
Заяц. Нет, морковка!
Белка. Что вы, орешки!
Лягушка. Ква-ква, кошмар!
Мышка. Так много написано? (Раздаётся
звонок, входит учитель – Ёж)
Ёж. Здравствуйте, звери!
Все. Здравствуйте, учитель Ёж.
Мышка. Скажите, учитель, что здесь
написано?
Ёж. Школа.
Все. Школа?

Заходите все подряд,
Это школа для зверят.

Учитель. Добрый учитель Ёж, можно я
проверю, могут ли зверята учиться и в нашей школе?
Попробуйте собрать слово из этих букв.

(Учитель раздаёт буквы, из которых можно
сложить слово КАНИКУЛЫ).

Учитель: Молодцы, ребята и зверята!

Действительно, каникулы – это прекрасно. И они
есть, пока существует школа. А если б не было школ?

Звучит песня “Если б не было школ”. “ПРИЛОЖЕНИЕ 2”.

Ученик.

Посмотрите на меня,
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу,
Форму школьную ношу.
По звонку учусь и ем,
Мало спать приходится,
И пока что для игры
Время не находится.

Ученик.

Слово “мир” и слово “мама”
Напишу уже сама я.
Я вам сказку прочитаю
И до сотни сосчитаю.

Ученик.

Раньше Карлсон и Мальвина,
Айболит и Буратино
Приглашали нас играть,
И писать, и считать.
Мы играем и поём,
Очень весело живём.

(Дети исполняют танец Буги-Вуги).

Ученик:

Да, быстро летит время!
Вот уже и лист последний в воздухе кружится
И тихо наземь ковриком ложится.

Ученик: Вроде бы недавно мы ещё ходили
в детский сад, встречались с любимыми игрушками.
А теперь? Попробую взять интервью у
одноклассников: “Что на Земле трудней всего?” (Обращается
к одному из учеников).

Ученик: Трудней всего учиться в первом
классе.
Ученик: Да, поверьте и мне: учёба – это
большой труд. Я спрошу ещё у кого-нибудь: “Что
трудней всего?”.
Ученик:

Палочки, крючочки
Писать трудней всего.
А затем и буквы разные:
Гласные, согласные.

Ученик:

С первого слова,
С первой страницы
Буквы печатные –
Очень аккуратные.
Буквы для письма
Я пишу сама.
Очень весело
Пишется ручке:
Буквы держат
Друг друга за ручки.

Ученик:

Всем, кто учится писать,
С первых дней нужна…
(Все хором: тетрадь.)
А тетрадная строка –
Это труд ученика.
Нам она даёт ответ,
Кто старается, кто – нет.

Ученик:

Ругают Настеньку
За буквы маленькие.
Ругают – охают,
А буквы крохотные
В её тетрадке
Играют в прятки.

Ученик:

Вот “О” малюсенькое
Так притаилось,
Как будто бусинка
В траву свалилась.

Ученик:

Ругают Ниночку
За буквы длинные,
За буквы разные –
Кривые, грязные.

Ученик:

А буквы – чёртики,
Ну, не иначе,
Резинкой тёртые,
По строчкам скачут.

Учитель: А вот как рассуждают наши
дети, вы узнаете, посмотрев сценку.

Сценка.

Сын. Вот и я думаю: буквы писать – это
потруднее, чем стихи учить. Стихи учили в детском
саду и дома. Когда читаешь их вслух и забудешь
словечко, всегда кто-нибудь подскажет. А когда
пишешь, помощи ждать не от кого, тут уж приходится
рассчитывать только на себя.

Мама (увидев плохо написанные буквы в
тетради). Ой, ой, ой!
Сын. Мама, ну скажи сама, кому нужно это
занятие?
Мама. Какое занятие?
Сын. Ну, письмо.
Мама. Ах, вон оно что! А скажи, кем ты
будешь, если не научишься писать?

Сын. Да, в самом деле. Лётчики пишут –
сам в кино видел. И врачи пишут. Да, все пишут. Это
же надо! Неужели нет на свете работы, при которой
можно обойтись без ручки и бумаги?

Мама. А как вы думаете, ребята?

Ученик:

Да, буквы писать –
Очень трудное дело!
Другие вон пишут
Легко и красиво.
А я что ни сделаю –
Косо да криво.

Учитель:

Заглянешь, бывает,
В чужие тетради –
Слова, как солдаты,
Стоят на параде.
А тут…

Ученик:

Словно буря
Прошла по странице.
Пора, эх, пора бы
И мне научиться!

Ученик:

И я бы не прочь
Постараться, собраться, налечь
И добиться успехов
В науке…
Вот только попасть бы
В хорошие руки.

Учитель: Посмотрите, ребята, на свои
руки. Они у вас такие старательные, трудолюбивые.
И вы сейчас докажите это гостям. Примите, дорогие
мамы и папы, дедушки и бабушки, эти подарки на
память от ваших детей и внуков (вручение подарков
детьми).

Учитель: А что еще нужно ученику кроме
тетради?

(Сценка “В портфеле”) “ПРИЛОЖЕНИЕ
3”.

Учитель: И про дружбу мы споем!

(Дети исполняют песню о дружбе) “ПРИЛОЖЕНИЕ
2”.

Учитель: Да, в школу с нами пошли не только
школьные принадлежности, но и книги. На уроках мы
не обходимся без героев сказок, сегодня к нам на
праздник заглянули герои сказки “Репка” (сказка
“Репка”).

Учитель. А без чего не бывает уроков?
Дети. Без перемен.

Учитель.

Что всего милее
Для тебя мальчишка?

Ученик:

В хлебе – горбушка,
В капусте – кочерыжка,
В варенье – пенка,
А в школе – переменка!

Ученик:

Перемена! Перемена!
1 “А” залез на стену.
Мокрые волосы,
Встрепанный вид:
Капелька пота по шее бежит.
Может быть, Саша, Дима, Калина
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Нет!
В перемену они отдыхали!

Учитель. Что-то родители загрустили.
Может, мы им мало внимания уделили?

Давайте загадаем им загадки – шутки.

1. Главарь разбойников из мультфильма
   “Бременские музыканты”. (Атаманша)
2. Три девочки шли в школу под одним зонтиком.
   Почему не одна из них не промокла? (Не было
   дождя)
3. Как называется русская народная сказка, главный
   герой которой – хлебобулочное изделие? (Колобок)
4. От кого звонил слон Корнею Чуковскому? (От
   верблюда)
5. Какое “удобрение” в десять раз увеличивает
   урожайность на Поле чудес в стране Дураков? (Соль)
6. Сказочный герой, превративший нагревательный
   прибор в транспортное средство? (Емеля)
7. Группа террористов похищает ребенка,
   оставленного без присмотра. Мальчика приносят
   главарю – старой женщине. Кто был главарем этой
   банды? (Баба-Яга)
8. несмотря на то, что Баба Яга, как любая женщина,
   скрывает, сколько ей лет, стало известно, что ее
   возраст выражается наименьшим трехзначным
   числом, которое записывается различными цифрами.
   Сколько лет Бабе Яге? (102)
9. Сидит кошка на окошке, и хвост, как у кошки, а не
   кошка. Кто это? (Кот)
10. Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из
    пустой)
11. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)

Учитель. Как хорошо справились с
загадками родители. Это всё потому, что они тоже
учились в школе. Правда? А петь они умеют, как вы
думаете?

Музыкальная игра.

Перевертыши.

1. Увядали дыни и арбузы. (Расцветали яблони и
   груши)
2. Утонули дожди под землей. (Поплыли туманы над
   рекой)
3. Розовый катер стоит – не шелохнется. (Голубой
   вагон бежит, качается)
4. Ты лужи сведешь ногами. (Я тучи разведу руками)

Учитель: Сейчас весело, но порой бывает не до
веселья.

Сценки, которые показывают дети и родители.

1. Юра пришел из школы. Мать говорит
ему:

— Ну, давай, сынок, дневник. Посмотрим, что там у
тебя.
— Я не могу сегодня его дать.
— Почему?
— Аптека была закрыта.
— А при чем тут аптека?
— Как это “при чем”? Ирина Алексеевна сказала,
что сегодня мой дневник можно показывать
родителям лишь вместе с валерьянкой.

2. Отец и мать склонились над
ученической тетрадью с взволнованными лицами. Их
сын – первоклассник ходит взад – вперед и
анализирует вслух:

— Ваш вариант решения задачи отклоняется. Мам не
совсем поняла условие задачи, у тебя, папа, ход
мысли обычный.
— А если так попробовать, сынок? – с надеждой в
голосе предложил папа новый вариант решения и
вытер вспотевший лоб.

Сын нахмурил брови и снова стал мерить комнату
шагами. Дойдя до стены, он по – военному
повернулся на сто восемьдесят градусов и хмуро
сказал:

Чует мое сердце: снова завтра будет двойка.

Учитель: В школе мы не только учимся,
но и играем. Для этого есть динамические паузы,
перемены, уроки физкультуры.

А теперь, народ, оглянись!
На корову подивись!
А корова – то – ха-ха!
А корова – без хвоста!

Кто попробует прикрепить корове хвост?
Да с завязанными глазами?
Да на положенное место? (Дети стараются корове
прикрепить хвост)

Погодите, погодите!
Никуда не уходите!
И корову…
Подоите!

Кто в деревне не бывал?
Кто корову не видал?
Кто парное молочко не пил?
А кто корову не доил?

Чур на пол не попадать!
Иначе победы не видать!
Готовы? Начали!

По команде два участника подбегают к
стульчикам, садятся, быстро – косынку на голову,
полотенце – на колени и начинают “доить” корову
(две бутылочки с сосками).

Ученик:

Музыка вновь слышна –
Встал баянист и танец назвал,
И на глазах у всех
К вам я сейчас иду через зал.
Я пригласить хочу на танец
Вас и только вас,
И не случайно этот танец вальс.

(Танец “Вальс”).

Учитель: прошло только два месяца, а
нам уже есть, что вспомнить и о чем рассказать.

Частушки.

Четверть целая прошла,
Рады мы по ушки.
И теперь вот здесь поем
Школьные частушки.

Мы немножко пошумели –
В окнах стекла зазвенели,
Мы сказали: “Тишина!” –
В школе треснула стена.

Оля мучила расческу –
В классе делала прическу.
Мучила-то, мучила,
Получилось чучело.

На уроке наши мальчики
Уж больно хороши,
А приходит перемена –
Нам пощады не ищи.

Что за грохот, что за шум?!
Стены все качаются.
Это наш, первый класс,
Спортом занимается.

Я со стула вдруг упала,
Громко плакать начала,
Ну, а Сашка так смеялся,
Что случилась с ним беда!

На сегодняшнем уроке
Нас учили отнимать!
Разве мог я это слушать,
Сидя смирно, и молчать!

Ох, наш Вова всю неделю
Читал сказку про Емелю.
И теперь, чтоб не читать,
Хочет щуку ту поймать.

Жаль, Старик не догадался,
Что у Рыбки попросить.
Он бы мог Старуху злую
На компьютер заменить!

Рисовал я крокодила,
Целый день старался.
Но что это крокодил,
Никто не догадался.

Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос волнует:
Скоро ли каникулы?

Учитель: Как скоро? Да уже наступили!
Встречаем их! Ура!

Ученик:

Время мчится, мчится, мчится,
Но недаром говорят:
“Сможет тот всего добиться,
Кто его не тратит зря”.

Учитель: я думаю, что со мной
согласится каждый, мы не зря тратили время и
многому научились, пример этому – наш праздник.
Любой праздник завершается подарками, их
приготовили для вас родители (вручение подарков).

Ученик:

Девочки и мальчики!
Давайте дружно сами!
Спасибо скажем маме!
Спасибо скажем папе!
Спасибо скажем бабушкам!
Спасибо скажем дедушкам!
За хлопоты, за ласки,
За песни и за сказки.
За вкусные ватрушки!
За новые игрушки!

Учитель: Я говорю вам до свидания,
встретимся в следующей четверти!

ПРАЗДНИК    ПЕРВЫХ  КАНИКУЛ

Учитель : Дорогие ребята! Родители и гости нашего праздника! — На дворе осень, 26 октября и настало время нашего первого классного праздника. За 4 года, которые вы проучитесь в начальной школе, праздников будет много, но очень хочется, чтобы каждый из них был ярким событием в вашей жизни. Ну а сегодняшний праздник  — праздник события, которое,  как и 1 сентября в вашей жизни произойдёт первый раз ПРАЗДНИК ПЕРВЫХ КАНИКУЛ.

 -А знаете ли вы, что означает слово “каникулы”? Это собачка. Да, да, по-латыни “канис” — собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса – Сириус. Каникула-Сириус ежегодно появлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю. В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни прозвали каникулярными, каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении. Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята?

1 уч. Мы сегодня очень рады,

Мы приветствуем гостей:

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых,

Все: Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник Вас.

Учитель : 1 сентября  — день волнительный и торжественный. Давайте вспомним, что же было в этот день.

2 уч.    Первоклассник, первоклассник,

Нарядился, как на праздник,

Даже в лужу не зашел,

Погляделся и пошел.

3 уч.    Уши вымыты до глянца,

Алый гриб на крышке ранца.

Да и сам он, как грибок,

Из-под кепки смотрит вбок:

Все ли видят, все ли знают,

Все ль от зависти вздыхают?

4 уч.    Пришёл сентябрь и на урок

Позвал нас первый всех звонок,

И нам откроет знания

Огромный мир, где у руля

Учителя! Учителя!

 Учитель. 1 сентября вы стали учениками 1 класса – одноклассниками, значит теперь вы – одно целое, коллектив. И о нашем коллективе уже многое можно рассказать.

В нашем классе 16 детей – 13 мальчиков и 15 девочек

Всем нам вместе примерно 196 лет.

Мы уже проучились

1четверть              2 месяца       9 недель       42 дня                       126 уроков

Сегодня вы уже уверенной походкой входите в школу, всё здесь знаете и, надеюсь, уже не заблудитесь. 

Теперь у вас новая жизнь.

-Ребята, давайте с вами повторим правила поведения на уроках:

5 уч.:   Утром рано просыпаться

                   Хорошенько умываться.

                   Чтобы в школе не зевать

                   Носом парту не клевать.

   6 уч.:   Вставайте дружно всякий раз,

                  Когда учитель входит в класс.

   7 уч.:   Парта – это не кровать,

                  И нельзя на ней лежать.

                  Ты сиди за партой стройно

                  И веди себя достойно.

 8 уч.:   Ответить хочешь – не шуми

                   А только руку подними.

                  Учитель спросит надо встать

                  Когда он сесть позволит- сядь!  

9 уч.: Сейчас мы расскажем,

Чему мы научились,

Что узнали и чего добились!

10 уч.: Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

11 уч. : Сколько букв у алфавита?

Это знает каждый:

33 родных сестрицы,

Смелых и отважных!

12 уч.: Буквы пишем и читаем,

Их запомнить нужно всем.

А живут они, ребята,

На страничках в букваре.

13 уч.: Если буква зазвучала

Необыкновенно,

То, что слышим- это звук,

Говорим- фонема.

14 уч.: Они бывают разные-

Гласные, согласные,

Звонкие, глухие,

Вот они какие !

15уч.: Выручайте , палочки

Палочки – выручалочки,

Становитесь по порядку

В мою первую тетрадку,

За строчку не вылезать,

Спинку прямо всем держать!

 16 уч.: Что же вы не слушаетесь?

Что же плохо учитесь?

Что стоите как попало,

Мне опять за вас попало!

17 уч.: И не знает мой учитель,

И не знает даже мама,

Как же трудно научиться,

Чтобы вы стояли прямо!

18 уч.:
Чтобы делу научиться, 
Надо много потрудиться.
Нас всему научат и в школе,
А ученье – шутка, что ли?
19 уч.:
Каждый знает ученик,
Как сложно ученье.
Но ученье – это свет
Всем без исключенья.

               ИГРА  « Что положите в портфель»

-Кто собирает вам портфель? Сейчас проверим. Если берём в портфель – садимся, а если нет – стоим.

Азбука, кукла, машинка, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, утюг, молоток, фонарик, ручка, линейка, медвежонок, ластик.

Сценка «ТЕРЕМОК» на школьный лад

(все герои сценки выходят под разную музыку)

ВЕДУЩИЙ:

Стоит в поле теремок.

Он не низок, не высок.

Он пластмассовый такой,

И на нем замок большой.

(Идет Пенал.)

По дороге шел Пенал.

Он один идти устал.

Тут он теремок нашел.

Пригляделся и зашел.

За Пеналом спешит Ластик,

ЛАСТИК:

Кто живет в теремке?

Отопри замочек мне!

ПЕНАЛ:

Я — пенал круглый бок.

А ты кто?

ЛАСТИК:

Я — серенький ластик

Пусти меня к себе жить!

ПЕНАЛ:

Заходи, пожалуйста.

ВЕДУЩИЙ:

Вот скачет по дорожке

Тетрадочка в обложке.

А за ней азбука спешит —

У неё нарядный вид.

ТЕТРАДЬ:

В теремочке кто живет?

БУКВАРЬ:

Кто нам двери отопрет?

Из-за портфеля

ЛАСТИК:

Я серенький ластик-

ПЕНАЛ:

Я пенал — круглый бок.

ПЕНАЛ И ЛАСТИК:

А вы кто такие?

ТЕТРАДЬ:

Я — тетрадка полосатая.

Очень пригожусь ребятам я.

АЗБУКА:

Я — азбука. Меня прочтешь

И сразу многое поймешь.

Скачут Пятёрка и Четвёрка

ОЦЕНКИ «5» и «4»:

В теремочке кто живет?

 Кто нам двери отопрет?

Из-за портфеля

ЛАСТИК:

Я ластик-старастик.

ПЕНАЛ:

Я пенал — круглый бок.

АЗБУКА:

Я — азбука..

ТЕТРАДЬ:

Я — тетрадь.

ВМЕСТЕ:

А вы кто такие?

«5» и «4»:

Мы — хорошие отметки.

Я — пятерка. Я — четверка.

ВМЕСТЕ:

Заходите, пожалуйста!

ВЕДУЩИЙ:

Плетутся единица и двойка.

«1» и «2»:

Нас пустите в теремок.

ВСЕ (вместе):

Не откроем и не пустим.

Вас к ребятам не допустим.

Вы — плохие! Вы — плохие!

Детям не нужны такие!

Уходите поскорей.

«2» (печально):

Мы остались у дверей.

В теремок нас не пустили.

Нет нам места в школьном мире.

«1» (с возмущением):

Нет, такого быть не может!

Пусть учитель нам поможет!

Начинают все считать

ОДИН, ДВА

И только потом три, четыре, пять.

ВСЕ (выйдя из теремка):

Заходите, пожалуйста!

«5» и «4»:

Только пообещайте не появляться в дневниках у ребят!

«1» и «2»:

Обещаем!

Танец маленьких утят

Учитель

Сегодня школьный почтальон нам передал конверт. Как вы думаете, что в нём может быть?

Давайте откроем и посмотрим.

В конверте лежат телеграммы.

А дети называют, кто им прислал телеграмму.

Телеграмма 1.

 Я желаю от души вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись, ежедневно закалялись, 
Чтоб не мучил вас бронхит. Добрый доктор … (Айболит).

Телеграмма  2.

Я желаю вам в подарок получить огромный торт, 
Шоколад и печенье, мармелад и варенье,
Становиться толще, выше, 
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

Телеграмма 3.

Я хочу вам пожелать лишь пятерки получать,
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище… (Буратино).

Телеграмма 4

Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк — это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, рассказывать, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка) 
Телеграмма 5.

Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя) 

Телеграмма 6.

Поздравляю всех первоклассников  с началом первых каникул! Желаю отдохнуть, набраться сил. Но не бегайте по дому, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придётся высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (курочка Ряба)

 Телеграмма 7.

Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с первыми каникулами. Отдыхайте весело, но будьте осторожны, а, главное, помните, всё,  что вы делаете, делайте добросовестно и хорошо, как наш брат Наф-Наф! (Три поросёнка)

Игра «Весёлые художники».      

Дети делятся на две-три  группы. Им по очереди завязывают глаза, подводят к доске   и по команде дети рисуют части тела животного, которые они должны нарисовать.                                                                                      

Рисуем : туловище,  голову,   хвост, лапы,  усы,  глаза,  нос.

Учитель: Да, конечно, у ребят появились новые заботы, новые обязанности, первые задания и первые проблемы, с которыми, конечно же, помогают справится самые родные люди: мамы и бабушки, папы и мамы. эти смешые сценки посвящаются Вам дорогие наши папы, мамы, бабушки и дедушки

 1//Папа сидит и читает газету. Приходит Вовочка домой  и объявляет отцу:

Папа, на сегодня назначено родительское маленькое собрание.

Что значит «маленькое»?

А на него приглашают тебя, меня и директора»   

2 ///Мама провожает ребенка в школу:

 — Мобильный взял?

 — Взял.

 — Навигатор взял?

 — Взял.

 — Ноутбук взял?

 — Взял.

 — Господи, как вас стали нагружать в первом классе.

3///Приходит Лена домой и говорит маме: мама нам сегодня прививки ставили:

Мама: Ну я надеюсь ты не плакала?:

Лена: Нет, они меня не догнали!

4///Папа спрашивает:

 — Сынок, сколько ног у собаки?

 Сын — Столько, сколько у четырехугольника. 

5 ///Мальчик-первоклассник приходит из школы 1 сентября и говорит своим родителям:

 — Всё, в школу больше ни ногой, не пойду и все.

 Родители его спрашивают:

 — Почему?

 Он и отвечает:

 — Писать я не умею! Читать тоже не умею! Так еще и разговаривать не разрешают!

6 ///Первоклассник пришел домой грустный. Мама спросила:

 — Что, опять получил двойку?

 — Ага, — тяжело вздохнул школьник, — скорей бы на пенсию.

7// Курочкин, сколько будет шесть плюс четыре?

Курочкин долго молчит. Учитель не выдерживает:

— Но ведь это очень легко! Будет десять!

— Почему? – удивляется Курочкин.- Ведь Вы вчера говорили, что десять – это семь плюс три! 

8///Мама смотрит в дневник первоклассника. А там двойка зачеркнута, и рядом стоит четверка. Мама, с ужасом:- Ванечка! Что это такое?!Ванечка, спокойно глядя на маму:- Нам учительница сказала, что если мы захотим, то можем исправить плохую оценку

9//– Скажи, сынок, ты хорошо сегодня вёл себя в школе? Ничего не натворил?

– Конечно нет, мамочка! Как же я мог что-то натворить, если я всё время в углу стоял!

10///–Мама: Скажи, дочка, ты довольна своей новой учительницей?

– Не очень, мамочка. Она почти ничего не знает, всё время у нас спрашивает!

 Учитель: Похожие истории встречаются и в нашей школьной жизни.

20уч.:Вот окончена первая четверть-
Начало пути,
По лестнице знаний ещё очень долго
Придется идти.

21 уч.:Два месяца учёбы позади,

Каникул целая неделя впереди.

Ноябрьским дням чудесным этим,

Конечно, радуются дети.

Учитель: А теперь давай отметим ребят за их успехи в этой четверти и вручим им подарки.
Вручение по номинациям: “Золотая ручка”, “У кого в порядке книжки и тетрадки”, “За терпение и трудолюбие”, “Активный помощник”. 

Учитель Поиграли мы отлично и устали все прилично!

Всем «Спасибо!» за участие, вот сувениры вам на счастье!

Вручение сувениров.

Все: Ура! Мы на каникулы уходим! 
22уч.:Бывать я буду чаще на природе 
И книжки интересные читать, 
И красками в альбоме рисовать. 
23уч.:Да, у меня есть куча интересных дел, 
Учиться иногда бывает лень, 
Но скучно развлекаться целый день 
И если б ты учиться перестал, 
То скоро от безделья устал. 
24уч.: Осенние каникулы всего семь дней.

Конечно было б хорошо, 
Хотя бы на недельку бы продлили!
Учитель: Наш праздник подошел к концу, а каникулы только начинаются. 
Желаю вам весело провести время, отдохнуть, погулять на природе и подготовиться к следующей второй четверти.
До свидания!

Праздник первых каникул(1 класс)

Цель: провести праздник так, чтобы запомнился первоклассникам

Задачи: воспитание дружбы, чувства коллективизма, умение радоваться успехам своих товарищей

Оборудование: презентация «День рождения», праздничный пирог свеча с цифрой 1, буквы для сбора слов(каникулы), телеграммы красочные, газета, вязание, дневник, подарочки за победу в конкурсе,  музыкальное сопровождение: частушки, лейт-мотив для сценок, минусовки: Танец маленьких утят

Первая игра: собери слово(нклаклыи)

            А знаете ли вы, что означает слово “каникулы”? Это собачка. Да, да, по-латыни “канис” — собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса – Сириус. Каникула-Сириус ежегодно появлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю. В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни прозвали каникулярными, каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении. Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Вот мы сегодня и посмотрим как прошла наша первая четверть.

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня впервые в нашем классе мы отмечаем праздник, который бывает, к сожалению, только раз в жизни.

 1.   Тили-бом, тили-бом!

Мы на праздник вас зовем!

Приходи без сожаленья, к нам на праздник –                 

День рожденья!

2.  День рождения у Даши? — Нет!

День рождения у Кати ? — Нет!

День рождения у Дани ? — Нет!

День рождения у меня? — Нет!

 Отчего у нас веселье?

Праздник тут какой у нас?

День рожденья! День рожденья!

Отмечает весь наш класс!                        

 3. День необычный сегодня –

Праздник к нам в школу пришел.

А если праздник сегодня –

Это, друзья, хорошо!                                     Ярик М.

Песня: Первоклассник(все хором)

 4. Стоял сентябрь, весь в золотом уборе –

И это было два месяца назад.

Впервые мы за парты сели в школе,

Покинув беззаботно детский сад.                 

               5.    Мы сегодня очень рады,

                Мы приветствуем гостей:

                Всех знакомых, незнакомых,

                   И серьёзных, и весёлых,

                   Первый класс, первый класс     

                   Пригласил на праздник вас!

Учитель: Да, ребята, всего 2 месяца назад, Вы пришли в нашу школу, не зная ни ее правил, ни ее устава, ни ее законов.

    А сегодня, когда вы проучились уже целую четверть, узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности, но не дрогнули, не запросились домой, — теперь вас действительно, можно назвать, настоящими учениками.

6. Я сегодня первый раз

   Отправляюсь в первый класс.

   Постараюсь я во всем

   Лучшим быть учеником.               

 7.Рассказали мама с папой,

 Как вести себя за партой:

 Например, нельзя лежать,

 Парта — это не кровать.                     

8. Я сидеть намерен прямо,

 Как учила меня мама.

 Захочу спросить, сказать

 Надо руку лишь поднять.                

9. И ни с кем нельзя болтать,

 Чтоб уроки не сорвать.

 Сорок пять минут урок,

 Продержаться бы весь срок!                   

10. Папа дал тайком совет:

 Можно сбегать в туалет.

 Жаль, нельзя еще в буфет:

 Там купил бы я конфет.                            

11. Нет, нельзя мне расслабляться.

 Надо лучшим быть стараться.

 Буду слушать я маму,

 Я ней я точно первым стану.                     

Стихотворение

Учитель: Да, конечно, у ребят появились новые заботы, новые обязанности, первые задания и первые проблемы, с которыми, конечно же, помогают справится самые родные люди: мамы и бабушки, папы и мамы

Песня (исполняет ученик)

Учитель: А эти смешые сценки посвящаются Вам дорогие наши папы, мамы,бабушки и дедушки

1//Папа сидит и читает газету. Приходит Вовочка домой  и объявляет отцу:

Папа, на сегодня назначено родительское маленькое собрание.

Что значит «маленькое»?

А не него приглашают тебя, меня и директора»   

2///Урок русского языка:

Учитель — Сидоров, какие ты знаешь приставки?

 — Playstation(плэйстэйшен), Nintendo (нинтендо), Xbox(иксбокс)…   

3///Мать провожает ребенка в школу:

 — Мобильный взял?

 — Взял.

 — Навигатор взял?

 — Взял.

 — Ноутбук взял?

 — Взял.

 — Господи, как вас стали нагружать в первом классе.

4///Приходит Лена домой и говорит маме: мама нам сегодня прививки ставили:

Мама:ну я надеюсь ты не плакала?:нет, они меня не догнали!

5 ///Папа (Павлик)спрашивает:

 — Антоша, сынок, сколько ног у собаки?

 Сын(Кирилл)- Столько, сколько у четырехугольника. 

6///Мальчик-первоклассник приходит из школы 1 сентября и говорит своим родителям:

 — Всё, в школу больше ни ногой, не пойду и все.

 Родители его спрашивают:

 — Почему?

 Он и отвечает:

 — Писать я не умею! Читать тоже не умею! Так еще и разговаривать не разрешают!

7 ///Первоклассник пришел домой грустный. Мать спросила:

 — Что, опять получил двойку?

 — Ага, — тяжело вздохнул школьник, — скорей бы на пенсию.

8// Курочкин, сколько будет шесть плюс четыре?

Курочкин долго молчит. Учитель не выдерживает:

— Но ведь это очень легко! Будет десять!

— Почему? – удивляется Курочкин.- Ведь Вы вчера говорили, что десять – это семь плюс три! 

9///Мама смотрит в дневник первоклассника. А там двойка зачеркнута, и рядом стоит четверка. Мама, с ужасом:- Ванечка! Что это такое?!Ванечка, спокойно глядя на маму:- Нам учительница сказала, что если мы захотим, то можем исправить плохую оценку

11//– Скажи, сынок, ты хорошо сегодня вёл себя в школе? Ничего не натворил?

– Конечно нет, мамочка! Как же я мог что-то натворить, если я всё время в углу стоял!

12///–Мама(Ариша) Скажи, дочка, ты довольна своей новой учительницей?

(Саша)– Не очень, мамочка. Она почти ничего не знает, всё время у нас спрашивает!

13 — Перемена! Перемена!

1 «Г» залез на стену.

Мокрые волосы,

Встрепанный вид:

Капелька пота по шее бежит.

— Может быть, Саша, Дима, Арина

Всю перемену ныряли в бассейне?

 — Или на них, на несчастных, пахали?

Или их в пасть крокодила пихали?                          

 — Нет!

В перемену они отдыхали!

Физминутка Танец маленьких утят

14.Кто-то где-то сделал парту

Для кого? — Для нас!

Книги новые прислали

Для кого? — Для нас!

Всё, что в школе,                                    

Всё, что в классе

Для кого? — Для нас!

15.И пришла я на рассвете

В первый раз,

В первый раз,

Как и все другие дети,

В первый класс,                                       

В первый класс.

16.Там звонки на переменке

Для кого? — Для нас!

Схемы вешают на стенку

Для кого? — Для нас!

Там учитель ждёт ответа                         

От кого? — От нас!

17.Значит нужно

Так учиться,

Значит нужно

Так трудиться,                               

Чтобы людям                          

Не стыдиться,

За кого? — За нас!

В исполнении наших ребят прозвучат задорные Частушки:

 1 — Начинаем петь частушки, Просим не смеяться.

 Тут народу очень много, Можем постесняться.       

2-Мы теперь совсем большие, в детский сад нам не ходить

 И частушки мы решили вам на память подарить.

3 -Форма новая надета, Белая рубашечка.

 Посмотрите на меня, Какой я первоклашечка!

  4-В школу я иду с цветами, маму за руку держу.

 Из-за пышного букета двери я не нахожу.       

5- В класс дневник теперь не носим, До чего ж дошёл прогресс:

Все отметки, замечанья мамам шлют по СМС.

6 -Мы таблицы умножения взяли да попрятали.

 Дайте нам для ускорения микрокалькуляторы.(замолотова, лаврикова)

7-Валя мучила расческу,  К школе делала прическу.     

Мучила-то, мучила,  А получилось чучело!  

8.Всем на горе электронным В нашей школе стал журнал.

Единицу чтоб исправить, Пашка школьный сайт взломал.

9-Кто толкается в буфете?  Пробивается вперед? —

            Пожалейте Иру, дети,  Дайте Ире бутерброд!

10-Хоть оценки и не очень, Петя очень знаменит,

     Потому что, между прочим, он ушами шевелит.        

 11.-Кто сказал, что я горланю? Кто сказал, что я кричу?

 Это я подружку Таню новой песенке учу!    

12-Начался учебный год часики затикали.

Ну а нас  вопрос гнетет скоро ли каникулы. 

Вместе: Мы частушки вам пропели, хорошо ли плохо ли.

А теперь мы вас попросим, чтобы вы похлопали

— Молодцы! Наша переменка прошла просто здорово. Давайте, как следует, поаплодируем себе. Вспомним, как начинается дождь. Правильно, с маленьких каплей — хлопаем одним пальцем, потом заморосил мелкий дождик (2 палец), дождь стал усиливаться (3 палец), ещё сильней (4 палец), и пошёл настоящий ливень (громкие аплодисменты).

18.Нарядные! Парадные!

 Такие ненаглядные!

 Причесанные, с бантиками                

 Девочки идут!

 19. И мальчики отличные!

 Такие симпатичные,

 Такие аккуратные,                               

 В руках цветы несут!

 Все бывшие проказники —

 Сегодня первоклассники.

 Сегодня все хорошие,

 Таких вот в школе ждут!

Танец

Учитель: Сегодня школьный почтальон нам передал конверт. Как вы думаете, что в нём может быть?

Давайте откроем и посмотрим. В конверте лежат телеграммы.

Родителям или хорошо читающие дети зачитывают их от лица сказочных героев. А дети называют, кто им прислал телеграмму.

Телеграмма 1.

 Я желаю от души вам здоровья, малыши!

Чтоб прививок не боялись, ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит. Добрый доктор … (Айболит).

Телеграмма  2.

Я желаю вам в подарок получить огромный торт,

Шоколад и печенье, мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

Телеграмма 3.

Я хочу вам пожелать лишь пятерки получать,

Книжки добрые любить,

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины

Ваш дружище… (Буратино).

Телеграмма 4

Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк — это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, рассказывать, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка)

Телеграмма 5.

Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя)

Телеграмма 6.

Поздравляю всех первоклассников  с началом первых каникул! Желаю отдохнуть, набраться сил. Но не бегайте по дому, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придётся высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (курочка Ряба)

 Телеграмма 7.

Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с первыми каникулами. Отдыхайте весело, но будьте осторожны, а, главное, помните, всё,  что вы делаете, делайте добросовестно и хорошо, как наш брат Наф-Наф! (Три поросёнка)

Учитель: Вот пришёл желанный час,

Ты зачислен в первый класс. Вот и пройдены первые испытания. С сегодняшнего дня вы — первоклассники! Я поздравляю вас! Прошу дать клятву первоклассника. Повторяйте хором:

Клянусь перед всеми здоровым быть,

В среднюю школу исправно ходить!

Клянусь!

Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить «хорошо» и «отлично».

Клянусь!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Клянусь!

Клянусь я ребёнком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянусь!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянусь!

Ребёнком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

Выходят родители с большим тортом и читают стихотворение:

Вносится праздничный пирог с цифрой 1 (свечой). Задуваем свечу

1.     Из муки, муки пшеничной

Испекли пирог отличный.

Есть в нем крем, есть и варенье,

И успехи, и сомненья.

 2.Замесили в нем мы дружбу

 Да, ведь локоть друга нужен.

 и  улыбки положили

 Чтобы  весело вы жили,

3.Надо нам в пирог добавить

Мир, покой, удачу, радость.

А еще добавим счастье, —

4. Пусть минуют вас ненастья,

Чтобы многого добиться,

Надо очень потрудиться.

5. И поэтому добавим трудолюбия в пирог,

Чтоб успехами в учебе

Удивить нас каждый мог.

Верность, честность и упорство

6.Тоже надо положить,

Ведь без этих важных качеств

Очень трудно будет жить.

Сдобрим мы пирог любовью

7. И заботою польем.

Пусть умножатся все знанья,

Что мы замесили в нем.

Пусть умножится стократно

8. Все что мы в него вложили,

И разделится по-братски

Всем, кому его пекли мы.

Вручение подарков, дипломов за участие в конкурсе поделок

20. Ура! Мы на каникулы уходим!

Бывать я буду чаще на природе                    

И книжки интересные читать,

И красками в альбоме рисовать.                

21. Ура! У нас каникулы!

Гремикулы , звеникулы

По улице бродикулы –

Хорошая пора!

22. Ура! У нас каникулы!

По лужицам ходикулы,                         

Листочков соберикулы –                          

Ура! Ура!! Ура!!!

 23. Мы целый день в каникулы

Играем в догоникулы,                                            

Играем в догоникулы                                 

С утра и до утра.

  24. Ура! У нас каникулы!

Смешникулы, дразникулы;

И пусть порой дождикула,

Как-будто из ведра, —                                  

Стучит, ногами дрыгает

И по дорожкам прыгает –

Каникулы, каникулы –

Весёлая пора!

Песня «Неразлучные друзья»

Праздничное чаепитие в класс

Детское объединение «Умелые ручки» Педагог дополнительного образования Дьяченко Г.С.

Конкурсно-игровая программа «Ура, каникулы!»

Цель: организация досуга детей в дни каникул.

Задачи:

развитие творческих и интеллектуальных способностей, активизация познавательной деятельности;

формирование коммуникативных навыков;

воспитание чувства юмора, стремления к победе;

создание положительной эмоциональной атмосферы в коллективе.

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята!

Я очень рада, снова видеть вас. Таких веселых, энергичных, озорных. И это не случайно, потому что сегодня я хочу предложить вам веселую игровую программу, где вы сможете и посоревноваться и посмеяться и себя показать. Итак, начнем наш праздник. Ну что ж, тогда давайте разделимся на 2 команды. (Команды придумывают название и приветствие. Прикрепляют эмблему.)

II. Основная часть.

Ведущий. Команды готовы! Давайте поприветствуем друг друга. Я прошу вас, громко хором представить ваши команды!

Приветствие.

Команда «Верные друзья». Команда «Улыбка».

Девиз наш: дружба и успех! Жизнь без улыбки – ошибка, Мы победим сегодня всех! Да здравствует смех и улыбка!

Ведущий. Мы начинаем наши испытания. Давайте построимся друг за другом, сцепляемся руками и прыгаем все вместе до финиша и обратно. Посмотрим какая команда самая быстрая.

1. Игра «Обгонялки» (Участвуют все.)

Ведущий. Следующее испытание покажет не только вашу быстроту, но и ловкость. Сейчас на одинаковом расстоянии от каждой команды лежат обручи. Каждому участнику команды нужно по очереди добежать до обруча, пролезть через него, положить на место и бежать в конец команды. Следующий участник проделывает то же самое. И так далее. Чья команда быстрее?

2. Игра «Пролезь в обруч» (Участвуют все.)

Ведущий. А сейчас я вам буду задавать каверзные вопросы. За каждый правильный ответ команда зарабатывает 1 балл. Разыграем, какая команда будет отвечать первой. (Кубик.)

3. Конкурс «Вопросы на смекалку»

• Домашняя показуха? (телевизор)

• Одно из последствий того, что по усам текло, а в рот не попало? (пятно)

• Загон для рыб в квартире? (аквариум)

• Окоп для медведя на зиму? (берлога)

• Жвачное животное с молоком? (корова)

• Родина Маугли? (джунгли)

• Враг камня? (капля)

• Домик, где живёт мыло? (мыльница)

• Сказка о пользе коллективного труда? (репка)

• Без чего хлеб не испечь? (без корки)

• Почему утка плавает? (по воде)

• Зачем во рту язык? (за зубами)

Ведущий. Молодцы! Вы отлично справились с этим заданием. Мы продолжаем нашу программу. А сейчас музыкальная пауза.

Звучит песня «Друзья». (Детская группа «Барбарики»)

Ведущий. Все вы помните детскую сказку про репку. Сейчас мы поиграем в игру «Вытяни репку». Вам необходимо встать друг за другом. По сигналу первые участники бегут до финиша, где стоит кегля (репка, огибают её и возвращаются к своей команде, берут за руку 2-го игрока и обегают кеглю вдвоём. И т. д. Последний играющий (мышка, обегая кеглю, должен успеть схватить её. Выигрывает команда. Которая быстрее и правильно справилась с заданием.

4. Игра «Вытяни репку» (Участвуют все.)

Ведущий. А сейчас мы узнаем, какая из команд более эрудированная. Проведём викторину «Белое – чёрное». Вам надо будет выбрать ответ из двух вариантов — белое или чёрное. Каждой команде даётся 6 вопросов. При правильном ответе команда получает балл. (Разыгрывается очерёдность ответа.)

5. Викторина «Белое – чёрное»

• А нефть?

• Соль — какое золото?

• На какой танец дамы приглашают кавалеров?

• Какой цвет зрительно уменьшает?

• Вороная масть лошади – какая?

• Служащие ассоциируются с белыми или чёрными воротничками?

• Шахматная фигура какого цвета делает первый ход?

• На какой день делается заначка?

• Сбор хлопка – чёрная или белая жатва?

• О людях в каких халатах поётся в песне?

• Флаг какого цвета является символом капитуляции?

• Подскажите другое название гриба боровика?

Ведущий. И с этим заданием вы справились достойно. А продолжает нашу программу музыкальная пауза.

Музыкальная пауза. Песня «А ты меня любишь…».

Ведущий. А теперь конкурс для девочек. Каждая команда должна выбрать одну девочку для участия в этом конкурсе. Задание заключается в том, что девочки с завязанными глазами по очереди должны будут взять из корзины один предмет (фрукт или овощ) и по запаху и форме определить, что это? Команда заработает столько баллов, сколько будет правильно угаданных овощей или фруктов.

6. Конкурс «Фрукт или овощ?»(Участвуют по одному человеку от команды. По желанию можно сыграть ещё.)

Ведущий. А теперь задание для мальчиков. У кого самые сильные лёгкие? Надо будет надуть шарик как можно больше, но чтобы он не лопнул. Количество баллов каждой команде присуждается по количеству больших шариков.

7. Конкурс «Надуй шарик!»(Участвует равное количество мальчиков от каждой команды.)

Ведущий. Продолжаем нашу программу. Сейчас мы будем играть в «Цветочную поляну». По залу разложены цветы, их на один меньше, чем участников игры. Задача игроков танцевать, пока звучит музыка, а когда она окончится занять один из цветков. Участник не занявший цветок выбывает. И так до победы одного из участников. За победу 3 балла.

8. Игра «Цветочная поляна» (Участвуют по 5 человек от каждой команды.)

Ведущий. Петь и танцевать вы любите. А теперь проверим как вы умеете отгадывать загадки. За каждую отгаданную загадку команда получает 1 балл.

9. Загадки

• Гуляют у речки рога и колечки. (Овца.)

• Известно с давних нам времён, что эта птица почтальон. (Голубь)

• Без неё не будет моря, океана и реки, даже лужицы в которой бултыхаются щенки. (Вода.)

• Стоят два дуба, на дубах бочка, на ней кочка, а ней лес. (Человек.)

• Много рук, нога одна. (Дерево.)

• Сидит на ложке, свесив ножки. (Лапша.)

Ведущий. А теперь угадайте, сколько шишек в мешке? Поиграем. Чья команда наберёт больше шишек и быстрее справиться с этим заданием.

10. Игра «Сбор шишек»

Ведущий. Вот и подошла к концу наша игровая программа. А теперь все на дискотеку.

4

Праздник первых каникул

(проводится в 1 классе, конец 1-й четверти)

Составила учитель начальных классов

МБОУ гимназии № 46 г. Ростова-на-Дону

Семенкова О.А.

Оборудование: конверты с буквами для составления слов, коробочка с предметами, 3 листа бумаги и карандаши, ватман с именами, акварельные краски, губка, вода, листочки и ручки для записи пожеланий.

Ведущий:

2 ученик: Два месяца учёбы позади,

Каникул целая неделя впереди.

Ноябрьским дням чудесным этим,

Конечно, радуются дети.

Попозже можем мы вставать,

Читать мы будем и гулять.

Всегда приятно отдыхать,

Когда успешно потрудился

И четверть целую учился.

Ведущий: Вы уже проучились 1 четверть и уже много умеете. А зачем нужна вообще школа? Может, и без неё можно прожить? (ответы детей). Как дети в школу идут? У них вот такие портфели тяжелые, но сколько в них интересного и нужного! Расскажите, ребята, что у вас в портфелях. (загадки загадывают дети))

1 ученик:

Если сломан карандаш –
Я помощник верный ваш.
Я как врач, его лечу –
Быстро, остро заточу. (Точилка)

2 ученик:

То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)

3 ученик:

Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё что хочешь.
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)

4 ученик:

Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней (Книга)

5 ученик:

Пишут им ученики,

Отвечая у доски. (Мел)

Стук в дверь, входят Лень и Соня

Лень . Кого я вижу! Сколько деток! Давно ждём встречи. (обращается к Соне) Здоровайся!

Соня. Неохота. Вот ещё, обойдутся!

Лень. Сейчас мы проверим, деточки, хорошие ли вы ученики? Ну-ка, отгадайте мои лёгкие загадочки. Они такие лёгкие, что и напрягаться не надо. Вместе хором отвечаем последнее слово в рифму.

Лень.  Парта – тоже ведь кровать и Вы на ней должны …

Соня. Спать!

Лень. В первом классе каждый день Вам учиться будет …

Соня . Лень!

Учитель. Подождите, ребята! Что-то здесь не то.

Соня и Лень. Всё то! Всё то!

Лень . А теперь проверим, кто лучше всех умеет зевать. Ну-ка, приготовились широко открывать рот.

Учитель. Не слушайте их, ребята! Я догадалась, это Соня и Лень. Давайте докажем им, что мы не ленивые, старательные и трудолюбивые! Будьте внимательнее, не поддавайтесь на провокации Лени и Сони!

Лень. А я вот проверю, какие ребятки ленивые и плохие ученики.

Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.

Сейчас, ребята, вы получите конверты, в которых помещены буквы. Из них вы должны собрать и прочитать слова, кто быстрее. (Карточки со словами)

Учитель. Подводим итоги, как справились ученики с заданием.

Лень. А я вот проверю, знают ли детки, что такое хорошо, а что такое плохо.

(Лень проводит игру «Это я, это я, это все мои друзья!)

— Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

— Это я, это я, это все мои друзья.

— Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

— Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?

— Кто из вас, как подрастет, в космонавты лишь пойдет?

— Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

— Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?

— Кто домашний свой урок выполнять будет все в срок?

— Кто хранить будет в порядке книжки, ручки и тетрадки?

— Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

— Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

— Кто в постели целый день и кому учиться лень?

— А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?

Учитель. Молодцы, ребята, наша победа!

Соня. Это возмутительно! Безобразие!

Лень . Пошли, дочка. Нам в этом классе делать нечего. Пойдём в другой класс.

Учитель. Не поддались ребята вашим хитрым уловкам, не удалось вам превратить их в таких же ленивых и сонных, как вы. Можете дальше искать себе помощников, а в нашем классе вам делать нечего. (Лень и Соня уходят)

Учитель. Вы уже устали, а физминутки у вас не бывает?

Дети. Бывает.

Учитель. Тогда давайте покажем, как вы это делаете.

Музыкальная физминутка

Учитель. Я принёсла вам вот эту коробочку. В ней лежит много предметов. Вам нужно нащупать предмет и сказать, возьмёте вы его в школу или нет!

Но задание сложное. Нужно достать предметы не глядя в коробочку и с завязанными глазами. Справитесь с заданием?

В коробке лежат: карандаш, ручка, блокнот, тетрадь, кукла, пенал, ластик, скрепка, игрушки, ножницы, клей, лак для ногтей, линейка, таблетки, книжечка, шприц…

Учитель. А теперь, послушайте частушки о нашей школьной жизни.

Школьные частушки

1. Мы ребята-первоклашки

Вам частушки пропоём.

Мы в своей любимой школе

Замечательно живём!

2. Четверть первая прошла
Хороши у нас дела.
Научились мы считать,
Палочки, крючки писать.

3. Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу!
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу.

4. Я, друзья, готов к учебе,
И мой папа говорит:
“Станешь ты, сынок, ученым,
Будешь очень знаменит”.

5 . Будем мы решать задачи:

Кто быстрей и кто вперёд.

А задачки-то какие —

Сам профессор не поймёт!

7. Посмотрите на меня,

Какой хороший мальчик я!

Я девчат не обижаю,

Всех один я охраняю.

8 . А учительница наша

Очень любит тишину.

Почему же шум не любит?

Ну, никак я не пойму! Ух!

9. Прозвенел звоночек громкий: 
На каникулы пора! 
Все ученики – ребята 
Громче всех кричат: «Ура!»

Учитель. Хорошо. Я знаю, что вы все умеете рисовать. Я вам раздам листочки, на которых написано имя сказочного героя. Команды рисуют своего героя. А команда противников угадывает название сказок.

(рисуют Чебурашку, Винни – Пуха, Золотую рыбку)

Учитель. Вы знаете, ребята, я сегодня немного волшебница. Посмотрите на доску. Вам кажется, что это самые обычные белые листы. Сейчас мы вместе с вами сотворим небольшое чудо. (губкой закрашиваем поверхность бумаги, на которой проступают имена детей).

Я считаю, что сегодня произошло рождение нашего класса. И как у каждого из вас есть свой день рождения, так и у нас теперь есть общий день рождения – 31 октября. А на день рождения принято желать только хорошее и дарить подарки. Вот и мы попросим наших родителей написать нам свои пожелания (пишут на листочках).

А помните, я просила вас написать пожелания самим себе? Вот сегодня мы все пожелания сложим в волшебную шкатулку и запечатаем. А через год откроем, прочитаем и узнаем, сбылись наши пожелания или нет.

1. В классе заняты все делом
От звонка и до звонка.
Только жаль, что переменка
В школе очень коротка.

2. Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться.
Нас всему научат и в школе,
А ученье – шутка, что ли?

3. Каждый знает ученик,
Как сложно ученье.
Но ученье – это свет
Всем без исключенья.

4. Мы — ребята хоть куда —

Шустрые и шумные.

А проучимся немножко,

Станем очень умными.

5. Да, в школе лучше, чем в саду.

Я в школу с радостью иду.

После уроков уходишь из класса

И никакого тебе «Тихого часа»!

6. Каждый день наш первый класс

«Грызёт гранит науки».

Программа сложная у нас,

За нами нужен глаз да глаз.

7. Ладошка в ладошку – (все берутся за руки)

Руки сожмём!

Мы дружной семьёю

В школе живём!

Учитель. А теперь, конечно, подарки.(Родитель читает стихотворение)

Помнить должен ученик

Что помощник твой – дневник

Он подскажет расписанье,

И что нужно в этот день

Положить с собой в портфель.

Это ваш первый школьный документ – дневник. (вручают дневники)

Учитель. Внимание! Торжественный момент. Сейчас вы примите клятву ученика 1класса «А». Выйдите к доске и после моих слов громко отвечайте «Клянусь»

Клятва первоклассника

— Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить «хорошо» и «отлично

— Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

— Клянусь я ребёнком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

-А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

— Ребёнком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Учитель: Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям Я хочу пожелать:

Детям всегда во всём помогать,

В школу с утра ребёнка собрать,

Напутствия вовремя добрые дать,

Умную книжку успеть прочитать,

А в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать,

Надо ещё детей закалять,

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное — без сомненья —

Желаю всем вам терпенья!

— Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей первоклассников!

Клятва родителей первоклассников

— Клянусь (будь я мать или будь я отец)

Ребёнку всегда говорить «Молодец»!

— Клянусь выходить в надлежащие сроки,

Клянусь не опаздывать я на уроки.

— Клянусь я в учёбе ребёнка не «строить»,

Клянусь вместе с ним стандарт новый освоить.

— За двойки клянусь я его не ругать

И делать уроки ему помогать.

— А если нарушу я клятву мою,

Тогда я последний свой зуб отдаю,

Тогда моего, обещаю,ъ ребёнка

Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!

— Тогда идеальным родителем буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Учитель. Наш праздник подошел к концу, а каникулы только начинаются.
Желаю вам весело провести время, отдохнуть, погулять на природе и подготовиться к следующей второй четверти.