Праздник первого сентября во 2 классе

Сценарий классного часа 1 сентября День знаний во 2 классе.
Материалы классного часа во 2 классе помогут создать праздничное настроение, в игровой форме повторить правила школьной жизни для всех участников учебного процесса.

Цель: создать условия для адаптации к школьной жизни после летних каникул; поддержания дружеской атмосферы.

Задачи:

• Поддержать у детей ощущение праздника от встречи со школой, создать настрой на учебную деятельность.
• Способствовать сплочению учителя, детского и родительского коллектива.

Форма мероприятия: классный час на параллели вторых классов совместно с родителями.

Вступительное слово 1 учителя

Если ты с утра проснулся
И увидел за окном:
Все нарядны и с цветами,
И веселья полон дом;
Если видишь: по дороге
Много школьников идет –
Значит, наступила осень,
Начался учебный год.

Учитель 2: Сегодня большой праздник — День знаний. Уважаемые родители, дорогие ребята! Я рада встрече с вами.

Промчались летние деньки,
За парты вам пора,
Опять вы все — ученики,
Учеба — не игра!

1 учитель: Ребята, мы рады вас видеть повзрослевшими, поумневшими теперь уже во 2 классе. Поздравляем вас с началом нового учебного года и желаем больших успехов. Второй класс — достаточно трудный, но все трудности мы вместе непременно преодолеем.

Учитель 2: С завтрашнего дня у нас начинается серьезная работа, трудовые будни. И пусть этот учебный год будет для вас добрым, плодотворным, творческим.

1 учитель: В нашем классе (2б) 27 учеников -16 девочек и 11 мальчиков. (Если есть вновь прибывшие ученики, учитель непременно должен их представить.)

2 учитель: А в нашем классе (2а) 28 учеников — 15 девочек и 13 мальчиков

1 учитель: Давайте скажем друг другу самые нужные слова, а заодно и вспомним буквы. Итак, я показываю букву, а вы называете слова на эту букву, которые отвечают на вопросы «какой? какая? какое?». (Родители помогают.)

— Все мальчики в нашем классе самые… (Учитель показывает букву «С». Сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные.)

— Все девочки в нашем классе самые… (Учитель показывает букву «К». Красивые, культурные, кокетливые, классные.)

— А родители в нашем классе самые… (Учитель показывает букву «В». Взрослые, высокие, веселые, внимательные, вежливые.)

— А уроки самые… (Учитель показывает букву «Д». Длинные, добрые, дружные, доверительные.)

Я знаю, что все готовились к этому празднику, а несколько наших учеников даже выучили стихи к Дню знаний. Им слово. (Дети читают подготовленные стихи.)

1. Здравствуй, год учебный, школьный!
   В добрый путь, ученики!
   Перезвоном колокольным
   Пусть звенят, звенят звонки!
2. Звени, звонок! Звени, звонок,
   Уроки открывая.
   Мы к знаньям движемся вперед,
   Усталости не зная!
3. Звенит звонок: и весел, и горласт.
   И радостью душа переполняется,
   И расцветают лица у ребят:
   Пришла пора, уроки начинаются!
4. Звенит звонок,
   Рассыпав смех веселый, —
   Он стосковался в летний час по нас.
   День добрый, школа, дорогая школа!
   День добрый, наш уютный, светлый класс!
5. А в сторонке стоят родители
   И с волненьем на нас глядят,
   Будто в первый раз увидели
   Повзрослевших своих ребят.
6. А мы вам обещаем
   В учебном году не лениться,
   Стараться прилежно учиться,
   К вершинам знаний стремиться,
   Результатов высоких добиться!

1 учитель: Давайте произнесём обещание на второй учебный год. Если вы согласны с фразой, говорите «обещаем», если не согласны, говорите «нет» Мы, ученики 2 класса, обещаем:

• никогда не ходить в школу… с невыученными уроками;
• никогда не здороваться с учителями… набив рот жвачкой;
• никогда не носить сменную обувь… в одном пакете с бутербродами;
• никогда не решать задачи… списывая их у соседа;
• никогда не открывать учебники… грязными руками;
• никогда не приносить в школу цветы… сорванные с клумбы;
• никогда не делать домашние задания… на уроке физкультуры;
• никогда не дежурить по классу… спустя рукава;
• никогда не приглашать родителей на собрания… за пять минут до их начала;
• никогда не слушать учителей… вполуха;
• никогда не открывать дверь школы… ударом ноги.

Поздравление-напутствие родителям

1 учитель:

Хочется добрые слова сказать и родителям.
Трудно детей своих воспитать.
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать
Детям всегда во всем помогать,
В школу с утра ребенка собрать,
Напутствия добрые вовремя дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять.
Чтобы болезней всех избежать,
Надо еще детей закалять.
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное, без сомненья,
Желаю вам большого терпенья!

2 учитель: Клятва родителей

Детям в учебе поможем всегда! Да? Да!
Чтобы детьми была школа горда! Да? Да!
Нас не пугает задач чехарда! Да? Да!
Формулы вспомнить для нас ерунда! Да? Да!
Клянемся детей не лупить никогда! Да? Да!
Только слегка пожурить иногда! Да? Да!
Будем спокойны, как в речке вода! Да? Да!
Мудрыми будем, как в небе звезда! Да? Да!
Мы на ремонт вложим много труда! Да? Да!
Чтоб школа вечно была молода! Да? Да!
Будем вставать по утрам в холода,
Чтобы успеть и туда и сюда! Да? Да!
Баловать сладким детей иногда! Да? Да!
Когда ж завершится учебы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда! Да? Да!

Физкультминутка

Учитель. Хотя вы стали уже взрослыми, но про отдых и игру мы на уроках забывать не будем. Ответ «да» — хлопать в ладоши, ответ «нет» — топать

— Вы сегодня пришли в школу? (Да.)

— Сегодня 1 августа? (Нет.)

— Вы отдыхали в каникулы? (Да.)

— Вы грязнули? (Нет.)

— Вы ученики 2 класса? (Да.)

— Вы учитесь в школе №(…)? (Да.)

— Сегодня идет дождь? (Нет/Да.)

— Вы устали? (Нет.)

Шифровка

Учитель. Расшифруйте слова: ветеркач (четверка); текярап (пятерка); акводй (двойка).

— Как одним словом можно назвать эти три слова? (Отметки.) Отметки как конфеты. Например, получишь пятерку — как будто коробку конфет домой несешь, всем с радостью рассказываешь о ней. Все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, хотят ее посмотреть. Согласны? А когда получишь двойку, то понимаешь, что это всего-навсего фантик от конфеты, и хочется от него поскорее избавиться, выбросить, например. Согласны?

Сейчас мы проведем курс экстренной проверки на готовность получать двойки и пятерки. Не зевайте, где нужно оценку добавляйте!

Если же стихотворенье ты не выучил опять,
То получишь, несомненно, за домашку только… (два).

Целый день решал задачу на обоях ты в квартире,
Но забыл переписать все и получишь ты… (два).

Так английский заучил, что в школу ты успел едва,
Но превосходно отвечал, и в дневнике поставят… (пять).

Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри,
Коль работа без ошибок, то дневник украсит… (пять).

Всю таблицу умноженья знать, конечно, пригодится.
Лишь хватило бы терпенья, и получишь… (пять).

Гадание

Учитель. Каким же будет для вас новый учебный год? В конверте — картинки. Вытаскивайте по одной, а я вам растолкую, что вас ждет в новом учебном году.

(Ученики по одной вытаскивают карточки с картинками.)

ПТИЦА. Удача, как птичка, непостоянна, то прилетит, то улетит. Не зевай, поймай ее и держи крепко!

МОРОЖЕНОЕ. Оно такое холодное, жди неприятностей, но чтобы они тебя не тревожили, лучше учи домашние задания!

ЦВЕТОК. Не забудь поздравить любимую учительницу с началом учебного года! Настроение у нее весь год будет отличное!

КОТ УЧЕНЫЙ. Мудрость в книгах! Читай побольше, ходи почаще в библиотеку!

ГРЕЦКИЕ ОРЕХИ. Тебе предстоит с особым усердием грызть гранит знаний. Учи все правила!

МЯЧ. Не забывай в течение всего учебного года активно заниматься физкультурой. Помни: в здоровом теле здоровый дух!

СОЛНЦЕ. Будь теплым и ласковым, как солнышко, тогда и друзей у тебя будет много. Все захотят погреться в лучах твоей доброты!

ЗОЛОТАЯ РЫБКА. Все твои желания сбудутся только при одном условии — не опаздывай в школу!

ВАЗА. Будь наблюдательным, замечай красоту окружающего мира. По рисованию и труду в дневнике будут только пятерки.

ПЛАТОЧЕК. Тебе придется немного поплакать… в конце учебного года. Тебе так понравится учиться, что ты не захочешь уходить на летние каникулы.

МЫЛО. Будь чистым, опрятным, вежливым. Не забывай улыбаться директору — может быть, он тебя и не вызовет в свой кабинет.

ГЛОБУС. Тебя ожидает путешествие. Куда и когда — пока непонятно. Главное, не плавай у доски, отвечай уверенно, без ошибок!

ЛОШАДЬ. Помни, что школа не ипподром. Носиться по коридору, как лошадь, рысью, галопом, иноходью нежелательно.

СКРЕПКА. Тебе предстоит встреча с хорошим другом.

ЛАМПОЧКА. Тебя осенит гениальная идея.

ЛИНЕЙКА. Ты придешь к знаниям по прямой дорожке.

КНОПКА. Учи уроки, а то будет «прикол».

РУЧКА. Не забывай записывать домашнее задание.

КЛЮЧ. Ты обязательно отыщешь ключ к знаниям.

РАКУШКА. В этом учебном году ты узнаешь много о подводном мире.

КОНФЕТА. Тебя ждет сладкая жизнь.

Доскажи словечко

Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу?.. (Ученик.)

И сегодня встретит вас
Светлый и просторный… (класс).

В коридоре топот ног.
Кто зовет всех в класс? (Звонок.)

Если все ты будешь знать.
То в дневник поставят… (пять).

Если будешь знать едва,
То получишь только … (два).

То, какой ты ученик.
Всем покажет твой… (дневник).

Быть всегда должны в порядке
Твои школьные… (тетрадки).

Кто карандаш свой потерял,
Тот забыл, что есть… (пенал).

1 учитель:

Второй год учения!
Опыт есть и знания,
Трудно, без сомнения,
Но нужно старание!
Второй год труднее,
Второй — важный год.
Вслед за ним скорее,
Легче все пойдет!
Второй год учения!
Коль его освоишь,
Всех наук значение
Без проблем усвоишь!
Словом, второклассник,
Всем примером будь!
Пусть всегда лишь добрым
Твой школьный будет путь!

   Сценарий 1 сентября во 2 классе

«ДЕНЬ ЗНАНИЙ».

Цель: Помочь второклассникам быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул.

Задачи:

• поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой;
• создать настрой на учебную деятельность;
• способствовать сплочению учителя и детского коллектива.

                                                       Ход праздника:
(слайд №1)                                                                                                                                Учитель: Здравствуйте, мои любимые девчонки и мальчишки! 
Я рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими теперь уже во втором классе. Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю успехов в учёбе. Спасибо вам за ваши чудесные цветы. Я очень благодарна родителям за такие букеты.                          Год назад вы впервые пришли в нашу школу, этот год пролетел быстро, вы многому научились, многое узнали, и вот вы уже во втором классе.

(слайд №2)

Ученик 1: 
Сегодня первое число,
Сентябрь в календаре,
А солнце светит хоть бы что,
И жарко на дворе.         

Ученик 2: 
Сегодня в школах настежь дверь
Распахнута с утра.
Минуло лето.                                                                                                                                                В школы вновь шагает детвора.    

Ученик 3: 
Начинается второй –
Год, конечно, важный.

Буду сильным, как герой:
Смелым и отважным!              Ученик 4: 
Класс второй! Я буду
Терпелив и стоек!
И учиться обещаю —
Ну совсем без двоек!    

Учитель: Сегодня День Знаний. По всей стране много таких же мальчиков и девочек пришли в школу, а кто-то сегодня сел за школьную парту впервые. Для вас первый класс уже позади, теперь вы — второклассники.

(слайд №3)

 Ученик 5:

               Ты сегодня- второклассник!

                В этот день осенний

                Безмятежно и прекрасно

                Будет настроение.

                Ты уже осилил первый-

                Самый главный класс,

                И родителей, наверное,

                Знаньями потряс!             

 Ученик 6:

Безусловно, ты герой:

               Смелый и отважный!

               Начинается второй-

               Год, конечно, важный.

               Класс второй! Дружище, будь

               Терпелив и стоек!

               И учись не как-нибудь —

               А учись без двоек.           

Ученик 7: 

В школе можно всё узнать,

Место в жизни отыскать.

Если очень постараться.

Всех умнее можно стать.

Все получат здесь совет,

На любой вопрос — ответ.

Важно каждому понять:

В жизни много надо знать.

Если хочешь стать счастливым,

Времени нельзя терять!                

Ученик 8: 
Учёба, здравствуй!
Школа, здравствуй!

Здравствуй наш любимый класс,

Ты опять встречаешь нас!
Идём за знаньями в поход!
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!         

Учитель: Сегодня нас всех вместе собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Ребята, а вы заметили как в нашем классе красиво и уютно? Пока вы отдыхали, ваши родители потрудились, навели порядок и уют, сделали ремонт. Всем родителям которые принимали участие в ремонте — благодарность за труд.

За лето вы, ребята, все хорошо отдохнули, загорели, выросли….Очень интересно узнать, как вы отдохнули и что вам больше всего  запомнилось. Расскажите!

(дети делятся впечатлениями)

Учитель: В школе мы не только приобретаем знания, но и учимся дружить. Сегодня мы все очень рады видеть друг друга. Мы учимся ценить дружбу, быть друг к другу терпимее. В этом году вас в классе 29 человек. Алина будет учиться в другом классе, но к нам поступила новая ученица. Зовут её _____________________.

Познакомьтесь. Надеюсь, вы подружитесь и поможете _______________ влиться в наш большой коллектив.
(слайд №4) (песня про дружбу)

Учитель: Ребята, вы проучились в школе один год. Давайте проверим, насколько вы были внимательны за этот год. Отвечайте быстро, хором на мои вопросы.

• Сколько этажей в нашей школе? (3)
• Сколько предметов вы изучали в первом классе? (7)
• Как зовут директора нашей школы? (Кукарева Наталья Анатольевна)
• А завуча? (Зубова Нина Александровна)
• Услышав звонок на урок, что нужно сделать? (Встать.)

Молодцы ребята. Впереди у нас с вами, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. А сегодня, в честь праздника, «День занимательных уроков». 

(слайд №5)
Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.

Сегодня в расписании:
1. «Сказочная литература»
2. «Озорная грамматика» 
3. «Весёлая математика»
4. «Забавный окружающий мир»
5. «Поздравлялка»

Я надеюсь, что занимательные уроки вам понравятся.

Вам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания.  В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, готовы ли вы к новому школьному году.
Но сначала я кое-что выясню и узнаю о каждом из вас. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто:

• рад встрече с друзьями; (аплодисменты)
• нисколько не соскучился по школе;
• с радостью пошёл в школу; (аплодисменты)
• настроился окончить школу на «4» и «5»; (аплодисменты)
• не хочет уходить из школы; (аплодисменты)
• встал не с той ноги;
• встретил любимого учителя. (аплодисменты)

Сколько интересного, мы смогли узнать о каждом из вас по вашим аплодисментам. 

(слайд №5!) (звенит звонок на 1 урок)      

(слайд №6)

1 УРОК: «Сказочная литература»

— Летом некоторые ребята не просто отдыхали. Они не забывали про книжки. Поднимите руки, кто читал на каникулах?

— Молодцы! Тогда вы легко справитесь с этим заданием.

Вопросы-ответ

• Спаситель Мухи- Цокотухи. (Комар)
• Волшебник, который всегда лезет в бутылку. (Джинн)
• Средство передвижения Бабы- Яги. (Ступа)
• Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина)
• Кукла в кукле. (Матрёшка)
• Как звали сына царя Салтана?  (Гвидон)
• Из чего Фея сделала для Золушки карету? (Из тыквы)
• В какой сказке зима с летом встречаются?   (Двенадцать месяцев)
• Герой сказки, который живёт на крыше?  (Карлсон)
• Сестрица Иванушки? (Алёнушка)
• Какое слово выкладывал Кай из льдинок?  (Вечность)
• Какого цвета волосы Мальвины?  (Голубого)
• Кличка пуделя в сказке «Приключения Буратино»?  (Артемон)
• Из чего была сделана туфелька Золушки?  (Из хрусталя)
• Назовите место жительство старика и старухи в сказке «Золотая рыбка»? (Землянка)
• Кто поймал необыкновенную щуку?  (Емеля)
• Почтальон деревни Простоквашино?  (Печкин)
• Шарманщик смастеривший Буратино?  (Карло)
• Как звали черепаху в сказке «Приключения Буратино»?  (Тортилла)
• Какие цветы выращивали Кай и Герда?  (Розы)
• Какое лекарство давала Мальвина Буратино?   (Касторка)

— Молодцы! Кто много читает, тот много знает.

(слайд №6!) (звенит звонок на 2 урок)      

(слайд №7)

                                           2 УРОК: «Озорная грамматика»

– На уроке озорной грамматики вас ждут интересные задания, попробуем справится и с ними:

Равенства

(слайд №8)

— Из букв каждой пары слов составьте название животного:

• ЛИК + РОК =  (кролик)
• ШАЛЬ + ДО = (лошадь)
• ПОЛЕ + ДАР = (леопард)
• ЛОВ + БУЙ = (буйвол)

Слова в единственном и множественном числе

• Бедро – (бёдра)
• День – (дни)
• Лень — (нет мн.ч.)
• Козлёнок – (козлята)
• Щипцы — (нет ед.ч.)
• Успехи — (успех)
• Пони — (нет ед.ч.)
• Ведро — (вёдра)
• Метро — (нет мн.ч.)
• Пень – (пни)
• Цыплёнок — (цыплята)
• Певцы — (певец)
• Концы – (конец)
• Орехи – (орех)
• Кони – (конь)

(слайд №9-14)

Ребусы

— Отгадайте слова, зашифрованные в ребусах:

                пенал                                 корова                             столица

             народ                                    песок                                        дорога

(слайд №15!) (звенит звонок на 3 урок)

(слайд №16)      

                                               3 УРОК: «Весёлая математика»

— Пришла пора математического конкурса. Проверим, не разучились ли вы считать? Конкурс не простой, а требующий от вас пристального внимания.

• У бабушки жил внук Фёдор, пёс Шарик, кот Вася. Сколько внуков у бабушки? (один внук Фёдор)

• На березе 6 веток, на каждой ветке по 2 молодильных  яблока. Сколько всего молодильных  яблок. (яблоки на березах не растут)

• Винни к Пятачку шагал,
  И шаги свои считал:
  — До крылечка 25,
  По ступенькам ровно 5.
  Кто успел пересчитать? (Всего шагов: 30)

• Кай для Снежной Королевы
  Кресло выложил изо льда.
  Он работал две недели – 
  Кресло вышло хоть куда!
  Отвечайте поскорей,
  Сколько Кай потратил дней?  (7+7=14 дней)

• Как-то милая Мальвина
  Считать учила Буратино.
  Он решил 103 примера,
  Ровно 100 из них неверно.
  Сколько правильных примеров?  (3 правильных примера)

(слайд №16!) (звенит звонок на физминутку)      

(слайд №17)

            «Игровая»

— Пришло время немного отдохнуть игра «Объятия»

(дети встают)

Друг на друга посмотрите… (смотрят)
Руки выше поднимите... (руки вверх)
И на плечи опустите… (руки на плечи друг другу)
За руки возьмитесь… (берутся за руки)
Крепко вы ее пожмите… (обнимаются)
По плечу друг другу постучите…(стучат)
А зачем вам это нужно?
Потому что это… (дружба)                                                                                                                     

(слайд №18)  физминутка

(дети садятся)

(слайд №19!) (звенит звонок на 4 урок)      

(слайд №20)

                                 4 УРОК: «Забавный окружающий мир»

— А сейчас проверим, хорошо ли вы знаете природу. Постарайтесь правильно ответить на вопросы викторины.

• Какая птица вы водит птенцов зимой? (Клёст)
• Какой жук носит название того месяца, в котором родился? (Майский)
• Какие птенцы не знают своей матери? (Кукушата)
• Кто трижды родится? (Бабочка)

Игра «Наоборот».

— Хором должны ответить «да» или «нет» независимо от рифмы.

1. В школе дружно мы всегда скажем двойкам только …(нет)
2. А «пятеркам», не секрет, говорим всегда мы … (да)
3. Маме за кулек конфет мы «спасибо» скажем?  (да)
4. Мы пойдем сейчас в буфет, растолкаем вокруг всех?  (нет)
5. Ах, какая ерунда, мять цветы на клумбе?  (нет)
6. Мимо урны без труда бросим фантики мы?   (нет)
7. Забываем иногда «Здравствуйте» сказать мы … (нет)
8. Будем старшим мы в ответ говорить неправду …(нет)
9. С нами рядом едет дед, мы уступим место?   (да)
10. Грязный наш велосипед будем мыть? Конечно… (да)       

(слайд №21)  

Игра «Закончи фразу»

• утром рано в класс в оконце

к нам заглядывает (солнце)

• только входим в кабинет

говорим мы всем (привет)

• в нашем классе есть закон

вход неряхам (запрещен)

• парта- это не кровать

и на ней нельзя (лежать)

• на уроках не болтай

как заморский (попугай)

• для рисования  нужны нам краски,

а читать мы будем (сказки)

• ответить хочешь – не кричи,

а только руку (подними)

• чтоб 5-ку получить

уроки надо всем (учить)

• к доске вышел – не молчать

урок быстрее (отвечать)

(слайд №22!) (звенит звонок на 5 урок)      

(слайд №23)

                                          5 УРОК: «Поздравлялка»

— Этот урок – особый. Я прошу выйти к доске тех ребят, у кого летом был день рождения.

— В день рождения принято говорить пожелания. Сейчас мы будем передавать звоночек и говорить пожелания именинникам.

(дети говорят по цепочке пожелания именинникам)

— Для вас, именинники, игра «На внимание». На вопросы в нужный момент хором отвечайте «Я!»

• Кто любит школу?   («Я!»)
• Кто любит мармелад?  («Я!»)
• Кто любит груши?   («Я!»)

• Кто не моет уши?

• Кто любит ананас?   («Я!»)

• Кто шагает первым в грязь?

(слайд №23!) (звенит звонок)  

(слайд №24)

Учитель: Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года. 
Я рада, что вы ничего не забыли за лето! Мы продолжим путешествие по «Стране Знаний» — 4 сентября, в понедельник.  А закончим мы наше путешествие в мае.                        Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний.
(слайд №25)
Наш класс – это СЕМЬЯ. Ей уже один год. И год от года она будет всё крепче, всё дружней! 
(слайд №26)  

Очень надеюсь, что в школе вы будете вести себя достойно, будете дружными.              В добрый путь, дорогие второклассники!                                                                                 (слайд №26!) (звенит звонок)  

(слайд №27) видеоклип

Ход праздника

Учитель:

— Здравствуйте, мои любимые девчонки и
мальчишки! Слайд 1. Презентация.

Сентябрь наступил, закончилось лето —
Пришёл праздник знаний, учёбы, отметок!
С праздником Вас поздравляю, друзья!
Школьные двери вновь распахнутся,
Завтра учебные будни начнутся.
А сегодня – праздничный час!

— Первое сентября.
— В этот день все дороги ведут к школе.
— Нарядные ученики, взволнованные родители и
учителя.
— Этот день в нашей стране является
государственным праздником – Днём Знаний.
— По доброй традиции первый в новом учебном году
звонок зовёт на урок Знаний.
— Он приглашает всех ребят в огромный и
загадочный мир — мир Знаний.
— Он напоминает о том, что каждый, переступивший
сегодня порог школы, стал на год взрослее.

Учитель:

— Дорогие ребята! Слайд 2

— На осеннем пороге встречаем мы этот особенный
день, называемый праздником Знаний.

Он близок людям всех поколений.

— Токарь и космонавт, врач и хлебороб, строитель
и офицер, академик и геолог – мы все “родом” из
школы.

— Только в нашей стране есть такой праздник –
День знаний.

— Задачи грядущего столетия будут решать те, кто
сегодня садится за школьную парту.

— Школа откроет вам все тайны, над разгадкой
которых столетиями бились лучшие умы.

— В школу вы пришли, чтобы научиться активно
жить, думать, искать, творить.

— Уже сегодня, не дожидаясь, когда закончится
пора ученичества, учитесь работать.

— Ваша задача – овладеть знаниями, накопленными
человечеством.

— Есть ли в мире ещё такой сигнал, способный, как
наш «первый сентябрьский» звонок, поднять в
поход за знаниями десятки миллионов человек?

— Мы отмечаем сегодняшний день как Праздник
Знаний.

— Здравствуй, школа! В добрый путь!

Читают стихи дети:

Ученик 1.

В день осенний, когда у порога,
Задышали уже холода.
Страна празднует День Знаний —
Праздник мудрости, знаний, труда.

Ученик 2.

Есть у нас немного славных
Разных дней в календаре,
Но один есть самый – самый,
Самый первый в сентябре.

Ученик 3.

Зазвенит звонок весёлый,
Здравствуй ,школьная пора!
И шагает дружно в школу
В это утро детвора.

Ученик 4.

Игрушками некогда
Мне забавляться,
Я буду теперь
Каждый день заниматься.
Я считаю до ста,
Читаю, решаю задачу,
И так в школу хочу,
Что вот-вот я заплачу!
Ведь ждут меня в школе
Русский язык, чтение и математика,
Музыка, ИЗО, технология
И всё школьное расписание.

Ученик 5.

На большой голубой планете
Нет сегодня счастливее нас.
Мы теперь не просто дети,
Мы теперь уж – второй класс!

Ученик 6.

Нам ни капельки, друзья,
Не было обидно,
Что сказали: “Второй “А”
Из-за цветов не видно”.

Ученик 7.

Каникулы кончаются –
Дней отдыхали много…
Друзья опять встречаются
У школьного порога.

Окрепшими, здоровыми!
Хвала летним каникулам!
Со знаниями новыми!
И – с Новым Школьным Годом!!!

Ученик 8.

Ждут отметок дневники,
Ждут задач ученики
На подставке у доски
Дремлют белые мелки…
Вот и осень у ворот-
Здравствуй, новый школьный год.
И поверьте, ребята,
Что я не шучу –
Я скучаю по школе
И учиться я хочу!

Учитель: — Впереди у нас с вами, ребята,
новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты.

— Но сегодня, в честь праздника, “День
занимательных уроков”.

— Они помогут вам слегка обновить знания по
разным предметам и настроить себя на новый
учебный год.

Школьный звонок позвал вас на праздник – День
знаний. На этот звонок к нам в гости поспешил наш
гость – паровозик из Ромашкова. Он приглашает
нас в путешествие. (Паровозик приглашает ехать) Слайд
3

За чистым – чистым полем,
За дремучим – дремучим лесом,
За шумным морем,
За глубоким океаном,
Лежит страна Знаний.

1 остановка: “Отгадай-ка”. Слайд 4-7

— Нам необходимо дружно отвечать на вопросы и
выполнять задания. В конце путешествия мы
подведём итог и узнаем, готовы ли вы к новому
школьному году.

Ребята, Бараш предлагает нам отгадать загадки.

1.

Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и играют. (школа)

2.

По чёрному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей —
Чиста страница. (доска)

3.

Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш)

4.

В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (пенал)

5.

Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (портфель)

6.

То я в клетку, то в линейку,
Написать во мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (тетрадь)

7.

Я всех знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (книга)

Умницы, интересные загадки, но нам пора ехать
дальше.

2 остановка “Сосчитай-ка” Слайд 8

Посмотрим, не разучились ли вы за лето считать,
слушайте внимательно.

Задание 1.

Ответьте на вопросы:
— Какие геометрические фигуры вы знаете?
— Как найти уменьшаемое?
— Как определить, на сколько одно число больше
другого?
(ИЗ БОЛЬШЕГО ВЫЧЕСТЬ МЕНЬШЕЕ)
— Увеличьте 72 на 8. (80)
— На сколько 43 больше 40. (3)

Задание 2.

— Предлагается решить 6 очень сложных задач, но
помните, что математика сегодня весёлая.
1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во
дворе? (5)
2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько
лампочек надо заменить? (5)
3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую
руку? (3)
4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу
им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из
деревни в город? (2)
5. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей
осталось? (10)
6. Вера и Надя — сестры. Вера сказала, что у нее два
брата, и Надя сказала, что у нее два брата. Сколько
детей в семье у Веры и Нади? (4)

Молодцы, поехали дальше.

3 остановка “Сказочный город” Слайд
9

— Летом вы много читали, а я сейчас проверю, как
вы знаете сказки.

Задание 1.

– Вам предлагается ответить на вопросы.

Вопросы:

1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)
2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)
3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)
4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную
туфельку? (Золушка)
5. Домашняя птица, которая может нести золотые
яйца? (Курочка Ряба)
6. Материал, из которого сделали стойкого
солдатика из сказки Андерсена? (Олово)
7. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)
8. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром?
(Емеля)
9. Животное, которое очень трудно тянуть из
болота? (Бегемот)
10. Кресло для царя? (Трон)
11. Профессия Айболита? (Доктор)
12. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)
13. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса
Лариска)
14. Кем был принц из сказки про Чиполино? (Лимоном)

Задание 2.

— Корней Иванович Чуковский написал много
сказок для детей:
1. ТАРАКАНИЩЕ, 2. АЙБОЛИТ, 3. ДЯДЯ СТЕПА. 4. БАРМАЛЕЙ.
— Нет ли здесь ошибки, а если есть, то под каким она
номером? (3)

— Молодцы, вижу, что с книгами вы дружите.

4 остановка станция “Спортивная”

Давайте проведём физминутку.

Умницы, какие вы весёлые ребята, а теперь
проверим, не забыли ли вы орфограммы.

5 остановка “Граммотейск” Слайд 11-12

— Составьте из слогов слова. (Запись на доске)

Лы ча ма пру на ша кры жи ши чай ша ник ро ка
встре со

(встреча, пружина, крыша, чайник, сорока, лыжи,
машина и т. д.)

Какие орфограммы вы здесь встретили?

Задание 1.

Ответьте на вопросы:

— Назовите, сколько букв в русском алфавите? А
звуков?

— Какие звуки есть в русском языке? (ГЛАСНЫЕ И
СОГЛАСНЫЕ)

Перечислите гласные звуки.

Задание 2.

— В русском языке есть выражения, в которых
человек сравнивает себя с животными. Вспомните
их и назовите.

Трудится как … (муравей)
Трещит как … (сорока)
Поёт как … (соловей)
Назойливая как … (муха)
Красный как … (рак)
Топает как … (слон) Надулся как … (индюк)
Нем как … (рыба)
Упрямый как … (осёл)

Молодцы, поехали дальше.

6 остановка “Экологическая” Слайд 13

Наши лесные зверята приготовили нам загадки.

Задание 1.

На доске написаны названия птиц (отгадки):

1. ГРАЧ 2. КУКУШКА 3. СТРИЖ 4. ЖАВОРОНОК 5. СКВОРЕЦ.

— Отгадайте загадки:

Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растения.
Его и песня и полет
Вошли в стихотворения.
(жаворонок — 4)

Что за весенняя черная птица
Трактору чуть ли на нос не садится.
(грач — 1)

Эта птица никогда
Не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает.
(кукушка — 2)

Какая птица летит со скоростью автомобиля?
(стриж — 3)

Задание 2.

— На доске написаны названия цветов:

1. РОМАШКА,

2. РОЗА,

3. КОЛОКОЛЬЧИК,

4. ВАСИЛЕК.

— Найдите лишний цветок и обоснуйте ответ. (2)

Задание 3.

Ответьте на вопросы:

1. Как называется наша страна, в которой мы
живём? (Россия)

2. В какой области мы живём? (Московская)

3. На какой улице находится наша школа? (ул.
Гагарина)

Задание 4.

— После перестановки букв должны получиться
названия животных:

АКР, КОРТ, КУТИЛА, СИЛА, КОЛОС, КОРМА.
(РАК, КРОТ, УЛИТКА, ЛИСА, СОКОЛ, КОМАР)

7 остановка “Музыкальная” Слайд 15

— Вы такие весёлые и находчивые, а давайте
поиграем в игру “Угадай мелодию”. По небольшому
кусочку фонограммы вы должны угадать слова песни
и напеть её.

— Да, в нашем классе одни таланты. Вы справились
со всеми заданиями. Мы подъезжаем к нашей школе.

“Кто ничего не изучает, тот вечно хнычет и
скучает” — так писал известный поэт Сеф. Я думаю
нам в этом году не придётся скучать, вам
предстоит узнать много интересного.

— День знаний – это праздник книг, цветов,
улыбок, света.

— И мне хотелось бы закончить путешествие тоже
празднично.

— Ты сегодня второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый –
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй
Год, конечно, важный.
Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь –
А учись без троек и двоек!

— Я поздравляю вас с победой в испытаниях и
началом учебного года. Слайд 16
— Я рада, что вы ничего не забыли за лето!
— Мы продолжим путешествие по Стране Знаний — 2
сентября.
— А закончим мы наше путешествие в мае.
— Я думаю, что это будет интересное путешествие, и
вы вернётесь из него с большим багажом прочных
знаний.
— Нас можно назвать 2 “а”.
— А как ещё?
— Наш класс – это СЕМЬЯ.
— А вот какая наша семья, мы сейчас узнаем.
— Если вы согласны со мной, то говорите громко: Да!
Да! Да!

— Класс наш в школе самый шумный,
Что кружится голова!
Мы вам скажем честно-честно:
Это класс наш — Да! Да! Да!

— Класс наш в школе самый дружный,
Просто не разлей вода!
Мы вам скажем без сомненья:
Это класс наш — Да! Да! Да!

— Класс наш в школе самый лучший,
Потому что мы – семья!
Мы вам скажем дружно-дружно:
Это класс наш — Да! Да! Да!

— Вот такая наша школьная семья.
— Ей уже один год. И год от года она будет все
крепче, все дружней!
— И у меня, и у ваших родителей, ребята, главная
забота, чтоб вы выросли хорошими людьми.
— И для этого мы прикладываем все силы.
— Любовью и терпением ваших родителей
достигается семейное согласие, непрестанным
трудом – достаток и благополучие.
— Помните мудрую заповедь: “Почитай отца своего и
мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго
жить!”
— Давайте же дружно скажем своим родителям:
“Спасибо, что вы с нами! Мы Вас очень любим!!!”
— Я желаю Вам, ребята, чтобы в ваших семьях всегда
царил мир и покой, чтобы солнышко всегда светило
над вашими головами.
— Ребята, а приятно получать подарки?
— Вы мне сегодня подарили море прекрасных цветов,
свои улыбки, замечательное настроение.
— Спасибо Вам и Вашим родителям за это!

В добрый путь, ребята! Слайд 17
В вечный поиск
Истины, добра и красоты,
Чтобы явью стали в вашей жизни,
Самые заветные мечты!
Шагай по ступенькам знаний смело!
Помни, ученье – это серьезное дело!

Внеклассное мероприятие

во 2 классе

«Весёлое путешествие на Планету знаний»

2016г.

Цель: способствовать сплочению детского коллектива, создать праздничное

настроение.

Задачи:

1. Пробудить у учащихся интерес к изучению школьных предметов: математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира.

2. Продолжить ознакомление с правилами поведения в школе.

3. Развивать логическое мышление, память, внимание.

4. Воспитывать доброту, чувство коллективизма и взаимопомощи.

5. Понять и почувствовать важность такого проявления человеческих отношений, как забота о других людях.

6. Получить позитивный эмоциональный опыт в отношении его жизни и деятельности.

Оборудование: презентация, поздравительные плакаты, музыка для конкурсов, карта Планеты знаний, воздушный шар с корзиной, 20 воздушных шариков, 5 конвертов с заданиями, 1 мягкая игрушка, 30 осенних листиков, 2 стула и веревка, 1 портфель, благодарственные письма родителям, «сюрприз» для учеников.

Ход мероприятия

Уч -к

Если ты с утра проснулся

И увидел за окном:

Все нарядны и с цветами,

И веселья полон дом.

Уч -к

Если видишь: по дороге

Много школьников идёт –

Значит, наступила осень,

Начался учебный год.

Уч -к

Промчались летние деньки,

За парты нам пора,

Опять мы все – ученики,

Учёба – не игра!

Учитель.

— Вот и лето прошло, закончились каникул. И мы опять собрались здесь, в нашем классе, на первый урок в новом учебном году. Но у нас не просто урок, а урок-праздник.

— Какие праздники в году вы знаете?

— Послушайте стихотворение С.В. Михалкова «Важный день» и скажите: о каком празднике в нем говорится?

Уч -к

Среди многих воскресений

И особых дней в году

Есть обычный день осенний

В славном праздничном ряду.

Уч -к

Красной цифрой не отмечен

Этот день в календаре

И флажками не расцвечен

Возле дома на дворе.

Уч -к

По одной простой примете

Узнаем мы этот день:

По идущим в школу детям

Городов и деревень.

Уч -к

По веселому волненью

На лице учеников,

По особому смущенью

Семилетних новичков.

Уч -к

И пускай немало славных

Разных дней в календаре.

Но один из самых главных-

Самый главный в сентябре.

Ребята, догадались, о каком празднике идет речь?

— Почему автор считает 1 сентября самым главным праздником?

— Сегодня День Знаний. По всей стране много таких же мальчиков и девочек пришли в школу, а кто-то сегодня сел за школьную парту впервые. Для вас

первый класс уже позади, теперь вы – второклассники. И ваши родители приготовили для вас небольшой сюрприз – песня. Родители прошу, ребята давайте поддержим наших мам.

Пусть бегут неуклюже

Второклашки по лужам,

Дети в школу спешат на урок.

Даже дождь не пугает,

Если в класс приглашает

Лучший друг ваш веселый звонок.

Припев:

Вы за лето повзрослели

И устали отдыхать.

Подросли и загорели.

Сразу не узнать.

Ваши книжки, тетрадки

В идеальном порядке,

Сколько можно уже отдыхать!

Дома скучно ужасно.

Ну, а в школе прекрасно:

И считать, и, конечно, писать!

Припев.

ИЛИ СТИХИ ПРО ВТОРОКЛАССНИКОВ

Уч -к

Я сегодня — второклассник!

В этот день осенний

Безмятежно и прекрасно

Будет настроение.

Уч -к

Я уже осилил первый-

Самый главный класс,

И родителей, наверное,

Знаньями потряс!

Уч -к

Безусловно, я герой:

Смелый и отважный!

Начинается второй-

Год, конечно, важный.

Уч -к

Класс второй! Дружище, будь

Терпелив и стоек!

И учись не как-нибудь —

А учись без двоек.

Учитель: будем надеяться, что вы будете получать только самые хорошие отметки, будете всегда внимательны на уроках, и всегда выполнять домашнюю работу! Ребята, а вы ничего не замечаете в нашем классе?

Уч -к
В нашем классе пол покрашен,
Чистенькие стены.
Это наши папы, мамы
Все умело сделали.

Уч -к

Мамы окна все помыли,
Шторы здесь повесили.
Чтоб светло и чисто было,
Чтоб училось весело.

Учитель: И я бы хотела поблагодарить всех родителей за оказанную помощь в ремонте класса, теперь наш класс стал еще красивее! И от лица администрации школы вручаю вам благодарственное письмо!

Благодарственное письмо вручается родителям 2 б класса за активное участие в жизни класса и школы!

Благодарим Вас искренне сейчас

За то, что в стороне не оставались,

И терпеливо каждый день и час

Уюта в вашем классе добивались!

Учитель: ребята, на праздник принято что-то дарить, вот и я приготовила для вас сюрприз. Но я его спрятала. Чтобы его получить, вам необходимо отгадать, где я его спрятала. Хотите получить сюрприз? Тогда отгадывайте! Расшифруйте что же здесь написано!

АТЕНАЛП ЙИНАНЗ

И где же находится ваш сюрприз?

Дети: на Планете Знаний!

Учитель: вы готовы отправиться в путешествие на Планету знаний? Тогда догадайтесь, на чем же мы туда отправимся!

Это что еще за диво

В воздухе парит корзина

Куда ветер подует,

Туда он летит,

В корзине своей,

Он вас разместит!

Учитель: верно, это воздушный шар. Да вот и корзина в ней мы и полетим. Подойдите, посмотрите все ли на месте? Ничего я не потеряла? Шара нет? Как же быть? Я придумала, а давайте мы надуем свои шары! И родители вы нам тоже помогайте!

(Дети дуют шары и привязывают к корзине)

Учитель: вот, какой необычный и волшебный воздушный шар у нас получился. Теперь мы готовы к полету! Становитесь скорее в корзину.

Учитель: Праздник мы сейчас откроем,

Чудо — игры здесь устроим

Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите,
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: «Ура!»
В путешествие нам начинать пора!

Учитель: вот мы и на Планете Знаний. Но все не так просто! Чтобы получить ваш сюрприз выполнить задания нужно! За каждое выполненное задание вы будете получать кусочек карты. Когда соберете все кусочки, сможете отгадать, где сюрприз спрятан! Что бы догадаться, где спрятано первое задание, отгадайте загадку

На урок звенит звонок,

Не забудь тетрадь и карту.

В школьный класс беги, дружок

И садись скорей за ….. (ПАРТА)

Учитель: Молодцы догадались, а теперь все посмотрите у себя на парте, или под ней. Нет ли там конверта! А вот и конверт. Ну что читаем, что там написано!

Конверт №1.

Учитель: Здесь написано — БЫСТРО НЕ ЗЕВАЙ, НА ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЙ!

Видимо вам очень быстро нужно ответить на вопросы. Вы готовы? А когда вы хотите ответить, что вы должны сделать? (поднять руку)

Сейчас мы проверим, насколько вы были внимательны в первом классе. Отвечайте быстро на мои вопросы.

1. Сколько этажей в нашей школе? (3)

2. На каком этаже находится наш класс? (2)

3. Какие предметы вы изучали в первом классе? (письмо, азбуку, чтение, изо, музыку, труд, математику, физкультуру, русский язык)

4. Назовите Ф.И.О. директора нашей школы. (Скорикова Наталья Валентиновна)

5.Как зовут вашего учителя по физкультуре? (Калугина Галина Ивановна)

6. Услышав звонок на урок, что нужно сделать? (Стать возле парты).

Учитель: Молодцы! Великолепно справились с заданием! Но в конверте есть еще что – то. Это свиток какой-то. И к нему задание. Найдите среди букв, спрятавшиеся слова, обозначающие школьные принадлежности!

(буквы написать на очень длинном рулоне бумаги и свернуть его в свиток. Ученик, который найдет слово, должен его подчеркнуть фломастером.)

ТЕТРДПОРТФЕЛЬАРУЧКАЧКИПЕНАЛЬОМОКНОКНИГАМЕТЕЛИНЕЙКАЕТР

Учитель: молодцы и с этим заданием вы справились. А есть ли здесь слово, которое не относится к школьным принадлежностям? Как вы думаете, зачем его здесь зашифровали? Верно это ПОДСКАЗКА! Нужно посмотреть на окно, подоконник, может, что то там и найдем!

Конверт, а в нем кусочек карты! И новое задание!

Конверт № 2.

Здесь игра, называется «Прилетели птицы». Поиграем? Только будьте внимательны! А родители будут вам помогать! Если я назову птицу, хлопайте в ладоши.

1. Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны.

Галки, макароны

1. Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Зяблики, чижи,

Мухи и стрижи.

1. Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки,

Даже совы – сплюшки.

Учитель: молодцы и с этим задание справились! Вот и еще один кусочек карты!

А теперь отгадайте, где спрятан следующий конверт!

У него четыре ножки,

спинка и сидение

Но он не для качания,

А только для сидения. (СТУЛ)

Учитель: Что же это? Ну что ищите, под каким же стулом спрятался конверт с заданием!

Конверт № 3.

Учитель: Надо же какое интересное задание! Вам предлагается поиграть! В волейбол! Но не простой, а в осенний! Будем играть? У нас будет 2 команды: команда учеников и команда родителей. У вас у каждого на полу лежат волшебные листики. Пока играет музыка вам нужно перекинуть как можно больше листьев на сторону соперника. У кого окажется листьев меньше, тот и победил!

У нас сегодня праздник, так как вы думаете, кто же победил? Дружба!

Понравилась игра? Держите еще кусочек карты!

Учитель: Ребята, посмотрите внимательно вокруг и скажите, ничего ли лишнего в классе не замечаете? А почему игрушка лишняя в нашем классе? Странно, зачем она здесь находится?! А вот оно в чем дело! У нее конверт с заданием!

Конверт № 4.

Посмотрите здесь какие – то домики, а одного почему то нет. Как вы думаете, что же нам нужно здесь выполнить? Правильно догадаться какого домика не хватает.

Учитель: молодцы, это задание выполнили правильно. Получайте кусочек карты.

Готовы отгадывать, где же следующий конверт с заданием?

У каждой группы сейчас есть набор букв, среди них вам нужно найти лишнюю и объяснить, почему именно она лишняя. Но ведь эти буквы вам никак не помогут догадаться где же спрятан конверт. Подумайте, что может получиться из букв, если их сложить вместе? (слово — книги)

Б, В, Д, Ж, К

А, Ы, И, Н, О

И, Э, Ы, О, А

М, Н, Й, Л, Г

Е, Ё, И, Ю, Я

Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней. (КНИГА)

Учитель: что же это? Верно это книги. И где же нам искать следующий конверт? Среди книг, конечно! А вот и следующее задание.

Конверт №5.

Скажите, вы летом книжки читали? И что же вы прочитали? (Ответы детей) Молодцы значит, с этим заданием быстро справитесь!

Доскажите имя героя

1. Домовенок (Кузя)

2. Дед (Мороз, Мазай)

3. Баба (Яга)

4. Почтальон (Печкин)

5. Доктор (Айболит, Пилюлькин)

6. Крокодил (Гена)

7. Вини (Пух)

8. Кот (в сапогах, Леопольд, Матроскин)

9. Красная (Шапочка)

10. Соловей (Разбойник)

11. Муха (Цокотуха)

12. Кощей (Бессмертный).

13. Старуха (Шапокляк)

14. Дядя (Степа, Федор)

Учитель: Молодцы держите еще кусок карты!

Но это еще не все. Сейчас мы проверим, помните ли вы стихотворения, которые раньше учили! Я начинаю читать, а вы по памяти должны дальше продолжить. Отвечает только тот, кто поднял руку.

1. Наша Таня громко плачет….

2. У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь……

3. Зайку бросила хозяйка……..

4. В лесу родилась елочка….

5. Крошка сын к отцу пришел……..

6. Добрый доктор Айболит…..

(Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!)

7. Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо!……………

(Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар:

«Приходите, тараканы,

Я вас чаем угощу!»

Тараканы прибегали,

Все стаканы выпивали)

Учитель: молодцы! Вы получаете ещё один кусочек карты! И, наконец, последнее задание в нем участвуют все! Ребята, берите за руку свою маму, у кого нет пары, берем за руку одноклассника. Мы сегодня проверили все ваши способности — осталась одна, проверить вас на ловкость! Вы получаете ленточку, ваша задача как можно больше навязать узелков, пока играет музыка! Кто же справится лучше всех! А теперь проверяем саму ловкость! Отдайте ленточку своему партнеру – ваша задача, как можно быстрее все эти узелки развязать! Кто первый – тот самый ловкий!

Учитель: и вы снова все справились с заданием! И получаете уже последний кусочек карты. Но прежде чем вы соберёте все кусочки вместе, я хочу, чтобы вы что –то пообещали своим родителям и друг другу. Обещания второклассников от всего класса в лице наших чтецов:

Уч –к

Праздник Знаний встретил нас

И повёл в любимый класс.

Мы за парты сели дружно,

Всё на свете знать нам нужно.

Уч -к

Мы теперь хотим учиться,

Больше нам нельзя лениться,

Будем мы писать, считать,

На вопросы отвечать.

Уч –к

Будем книжки и тетрадки

Содержать весь год в порядке,

Станем много заниматься

И не будем отвлекаться.

Уч –к

В школе знанья получаем,

Дома знанья закрепляем.

Вовремя всегда и в сроки

Будем делать мы уроки.

Учитель: смотрите мои дорогие, обещание вы дали, теперь постарайтесь его выполнить! А мы с родителями будем вам всегда помогать! Родители, правда же?

Ну что теперь вы заслуживаете чтобы, собрать все кусочки вместе. Что же тут написано?

Стихотворение или загадка. Прочтите.

Новый дом несу в руке,

Дверцы дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (ПОРТФЕЛЬ)

Догадались, где же спрятан сюрприз?

Сюрприз спрятан в портфеле! Интересно, в каком таком портфеле вы же сегодня без них пришли! А вы думаете в этом? Давайте посмотрим! Действительно здесь! Ну что вы выполнили все мои задания и честно заслужили этот подарок! Но прежде чем мы его откроем, я хочу вам сказать, что каникулы закончились, наступило время учебы, школьного труда! Завтра у нас первые уроки в этом году, это чтение, математика, русский язык и изобразительное искусство! Кто запомнил, какие завтра у вас уроки? А теперь посмотрим, что же это за сюрприз! (ребятам вручаются воздушный шар, а внутри конфеты)

Список литературы

1. Классные часы: 2 класс / Авт.-сост. Т.Н. Максимова. – М.: ВАКО, 2009.

2. Семейные праздники в воспитании школьников / Авт. – сост. Ю.А. Вакуленко, Г.П. Попова, Р.Ш. Энсани. – Волгоград: Учитель, 2008.

Интернет ресурсы:

1. http://www.metodkabinet.eu/TemKollekzii/Shkola_TemKollekzia.html

2. http://festival.1september.ru/articles/210509/

3. http://uchitel.edu54.ru/node/83365

4. http://www.tosti.ru/tosts-sept1/

5. http://www/dobrieskazki.ru/1september.htm

6. http://detkam.e-papa.ru/mp/10/10.html

7. http://www.solnet.ee/holidays/school.html#01

8. http://nachalka.ucoz.ru/blog/2008-04-14-18

20

Сценарий классного праздника во 2 классе

«День знаний – 1 сентября».

Цель: -расширить представления детей о стране, в которой они живут;

-воспитывать любовь к Родине;

-познакомить с государственной символикой России: флагом, гербом, гимном; с символом мира — голубем;

-воспитывать чувство патриотизма.

-развивать познавательный интерес, расширять словарный запас и кругозор детей;

-прививать любовь к своей стране.

Задачи: — сформировать первоначальные представления детей о государственной символике;

— формировать основы политической грамотности, чувства ответственности и любви к Родине;

Оборудование: -компьютер, мультимедиа установка; музыкальные эффекты.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1. Вступление СЛАЙД 1.

— Дорогие ребята, уважаемые взрослые, поздравляю Вас с Новым учебным годом!

Позади веселое осталось лето,
Много было солнца, много песен спето.
Снова школьный мир тебя зовет
В свой учебный долгий турпоход!
Снова книжки на столе, тетрадки
Чаще, как обычно, не в порядке,
Снова твой подъем с самим рассветом,
Верно жаль тебе, что завершилось лето.
Но ведь тоже школьный мир прекрасен,
Встречи, одноклассники ждут в классе,
Чтобы впечатлением поделиться,
Чтобы дружно вместе вам учиться!
И тебе желаем в этот день,
Чтоб не постигала часто лень,
Чтоб в порядке были бы уроки,
Ведь стоишь теперь ты на пороге
Жизни будущей и очень сложной!
Станет для тебя пусть все возможным!

УЧИТЕЛЬ:

– Первое сентября. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём Знаний.

Сегодня – 1 сентября. С праздником вас, ребята! С Днем знаний! Это праздник всех и каждого. Прошли веселые каникулы, и мы снова собрались в нашем классе. За лето вы хорошо отдохнули, подросли, окрепли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы только сегодня. Будьте же им примером во всем: в учебе, спорте, поведении. С сегодняшнего дня вы у нас второклассники.

— За первый класс мы с вами многое уже узнали друг о друге, но ещё больше нам предстоит узнать. А какими бы вы хотели видеть своих одноклассников? Какими они должны быть? Какими мы с вами должны быть ? ДРУЖНЫЕ. (Вывести ребят на понятие «дружба») ДАВАЙТЕ ПОДУМАЕМ, ЧТО ТАКОЕ ДРУЖБА?

«Дружба – это …». Учащимся предлагается в группах подумать над вопросом, что значит «дружба» и зачем она нужна людям? После небольшого размышления учащиеся высказывают свои мысли. Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов («Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегова).

— Скажите, а что может помочь подружиться? (общее дело, похожие интересы и др. ответы ребят)

Я надеюсь, что занимательные уроки вам понравятся. Вам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания.

ФИЗМИНУТКА

4 Урок. Забавный окружающий мир. 

Задание 1. 
Ответьте на вопросы: 
1. Как называется наша страна, в которой мы живём? (Россия)

2. Как называется столица нашей Родины? (Москва)
3. В какой области мы живём? (Нижегородская область) 
4. Как называется наше село? (с. Спасское)
5.На какой улице находится наша школа?

-Ребята, в русском языке есть много красивых, добрых, ласковых слов. Но есть и такие слова, которые являются для каждого из нас самыми дорогими и родными на свете. Назовите эти слова.(Мама, друг, школа,.)

-Да, всё правильно. Но есть ещё одно дорогое слово, о нём вы узнаете, если правильно разгадаете кроссворд. (Кроссворд открывается на слайде) слайд 10

1. Летом бежит, зимой спит. Весна настала- опять побежала. (Река)

2. Стройный, быстрый, рога ветвисты, пасется весь день. Кто же это….? (Олень)

3. На когтях на ствол сосновый влез монтер красноголовый. Он трудился на весу, но не вспыхнул свет в лесу. (Дятел)

4. Сама холодная, а людей жжет. (Крапива)

5. Кто на ветке шишки грыз и бросал объедки вниз. (Белка)

6. Стоит Алена – платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан. (Берёза)

— Какое слово получилось по вертикали? (Родина).

Правильно! Молодцы! Как вы думаете, ребята, о чем сегодня мы будем говорить на классном часу? О родине.

— Что такое Родина? (ответ детей).

Родина – от слова «родиться». Если посмотреть в толковый словарь за разъяснением этого слова, то в нем мы прочитаем: Родина – это отечество, отчизна, страна, в которой человек родился и гражданином которой является.

Каждый человек проживает в какой-либо стране. Значит, может назвать целую страну – РОДИНОЙ.

1 уч. Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья,

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок…и я!

-Как называется государство, страна, в которой мы все с Вами живем?

— Я предлагаю назвать наш классный час назвать так «Россия – Родина моя»

-А как раньше называли Россию?(Русь)

-В стародавние времена Россию называли Русью. Слово «Русь», как полагают, некоторые учёные произошло от слова «русло». Русло — это ложе реки, по которому она течёт меж берегов. Русь – страна рек и озёр. Русь – светлое место. Страна света, солнца, добрых людей. Русских называют ещё россами. Каждый из нас с вами – частичка России.

-У нас очень большая и красивая страна – наша Россия.

-Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длиной границы, как наша страна. Границы России проходят и по суши и по воде.

— Россия, как каждое государство, имеет свои три обязательных символа. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.

-Назовите символы государства. (герб, флаг и гимн)

-Вы, как граждане России, обязательно должны знать ее главные символы и, конечно же, уважать их, и сегодня мы попробуем выяснить, о чем могут нам рассказать символы нашей страны.

Имеет флаг, и гимн, и герб

Российская держава.

И, как все символы, они

Жизнь нашу отражают.

-А сейчас попробуйте отгадать о каком символе мы будем говорить. Прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос.(флаг) Флаг нашей страны имеет свою историю.

10уч. Гордо рею я на мачте корабля,

И в бою солдаты берегут меня.

Я в России честь и знак-

Бело-сине-красный флаг.

-У вас хорошая память? Сейчас проверим. Ваша задача — отыскать среди множества флагов флаг России.

-Во все времена цвету придавали особый смысл и значение. Кто ответит, что означают цвета на нашем флаге?

Слайд 9

1. Белый означает мир, чистоту совести, благородство (цвет чистоты). Он говорит о том, что наша страна миролюбивая.
2. Синий цвет — это вера и верность ( цвет любви). Народ любит Россию и верен ей.
3. Красный цвет — огонь, отвага, героизм и сила (цвет силы). Люди всегда защищали свою Родину.
— Ребята, а вы знаете, где можно встретить государственный флаг России?

-Под флагом сражаются за независимость своей страны воины, его под­нимают во время спортивных побед, вывешивают во время празд­ников.

-Государственные флаги поднимаются над правительственными зданиями и венчают дипломатические представительства, автомобили послов. В торжественные и праздничные дни флагами украшают дома и улицы. Государственному флагу отдают воинские почести и чтят его как святыню. Изображение флага мы видим на самолетах, космических кораблях. Флаг развевается на мачтах российских кораблей.

-Ребята, нашему флагу уже более трехсот лет.

22 АВГУСТА – ДЕНЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО ФЛАГА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

— Следующий символ.

Есть главная песня у нашей страны.
Услышав её, мы вставать все должны.
Единству народа поётся в ней слава,
И восхваляется наша держава. (Гимн)

Гимн — торжественная песня, прослав­ляющая свою страну, это главная песня государства. Музыка гимна неторопливая и величавая. В ней поется о любви к Родине- России, об уважении к ее истории, о красоте ее природы, о надежде на прекрасное будущее.

-В каких случаях исполняется гимн? Гимн исполняется в особо торжественных случаях: на митингах, государственных праздниках, на военных парадах, в случаи победы наших спортсменов на соревнованиях.

Стало традицией и у нас в школе 1 сентября праздничную линейку начинать со звуков гимна.

-Наш гимн значительно моложе флага, ему чуть более 50лет.

-Вот вам новое задание. Нужно восстановить порядок в строчках. Слайд 10

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

-При исполнении гимна все обязательно встают, мужчины снимают головные уборы, военные отдают честь или салютуют оружием.
Этим люди выражают уважение и почтение к стране.

Музыку для гимна написал Александр Васильевич Александров, слова – Сергей Владимирович Михалков.

Сегодня на линейке мы его слушали. Слайд 11

— Следующий символ.

Он дополняет гимн и флаг
Любой страны, то главный знак.
У России он особый,
Ты назвать его попробуй. (Герб)

-Герб – главный символ любого государства. Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём отражена история. Российскому гербу уже больше 400 лет. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу Добра над злом. Давайте рассмотрим наш герб. Что на нём изображено? Слайд 12

11 уч. На герб посмотрим: здесь орёл,

Да не простой – двуглавый,

Символизирует страну –

Могучий, величавый.

12 уч. Вот и взирает птица-царь

В две стороны внимательно:

В порядке ль всё, не шёл чтоб враг,

Следит он обязательно.

В руках держава, скипетр есть,

Над головами – короны.

13 уч. На груди орла щит красный, дорог всем: тебе и мне.
Скачет юноша прекрасный на серебряном коне.
Развевается плащ синий, и копье в руке блестит.
Побеждает всадник сильный, злой дракон у ног лежит.
Подтверждает герб старинный независимость страны.
Для народов всей России наши символы важны.

-Где можно встретить изображение российского герба?

-С изображением герба мы постоянно встречаемся в повседневной жизни. Он изображён на паспорте граждан РФ, свидетельстве о рождении, аттестате об окончании школы. Его можно увидеть на денежных знаках, почтовых марках, открытках, правительственных наградах.

— Но кроме герба, флага и гимна у России есть и другие символы. Попробуйте догадаться, что это, отгадав загадку.

Русская красавица

Стоит на поляне

В зеленой кофточке,

В белом сарафане. (береза)

— Мы поговорили о символах России . Но Россия – это ведь не только символы, это густые леса, широкие реки, высокие горы, хорошие, добрые люди, это мы с вами. Каждый видит Россию по-своему.

Россия, Россия – края дорогие.

Здесь издавна русские люди живут.

Они прославляют просторы родные,

Танцуют, раздольные песни поют.

А еще ребята мы с вами поговори про нашу область. Центр –Нижний Новгород. Здесь тоже много красивых и памятных мест. И у этого города есть свои символы и отличительные особенности.

СМОТРИМ ВИДЕО

— что запомнили?

— чем прославился?

А проживаем мы с вами в красивом селе, наша малая Родина- под названием Спасское.

Фото

У нашего села тоже большая и интересная история.

— Завершая наш сегодняшний разговор давайте проверим наши знания о России.

Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.

Наша страна называется… Россия.

Граждане России называются… россияне.

Столица России – город… Москва.

Президент России… Путин.

Кто выбирает президента РФ… российский народ.

Какой документ имеет гражданин России… паспорт.

-Пройдет немного времени, вы станете взрослыми, будете работать, преумножая величие и могущество нашей страны, защищая ее от возможных невзгод и неприятностей, заботясь о ней, как о матери. Возможно, кто-то из вас станет крупным руководителем или даже президентом страны. И тогда вам придется решать многие трудные проблемы, но самая главная задача всех людей на Земле – помнить о том, что стран на свете много, а дом у нас один, общий, который называется – планета Земля. Все мы на ней должны жить как добрые друзья, уважая традиции, культуру, обычаи разных стран и народов, помогая в беде и делясь радостями, как живут добрые соседи.

Слайд 19 Помните: любить надо Россию не за то, что она велика, а за то, что она твоя Родина

Учитель: 

Школьная гадалка

Учитель: 

— Ребята, а хотите узнать свое будущее? Что вас ожидает во втором классе?

— У меня в шкатулке слова. Вы должны достать свою судьбу на этот учебный год, а я вам ее растолкую, пользуясь, конечно же, растолковым словарем.

Достают слова.

Значение символов:

Дождик Тебя ожидают невольные огорчения в новом учебном году. А чтобы этого не случилось, учи лучше домашние задания.

Птица — получишь письмо от директора школы с просьбой как можно меньше прогуливать уроки.

Коньки —  не забывай в течение учебного года заниматься спортом.

Букет цветов — не забудь поздравить любимую учительницу с началом учебного года! Настроение у неё будет отличное весь учебный год.

Сова в очках — мудрость — в книгах! Читай больше, ходи почаще в библиотеку.

Рука —  тебя ожидает теплая встреча после долгих летних каникул с подругами и друзьями.

Восклицательный знак — тебе надо быть внимательнее на уроках и при переходе улицы.

Мороженое — оно такое холодное, жди неприятностей, но что бы они тебя не тревожили, лучше учи домашние задания.

Кот Ученый — мудрость в книгах. Читай побольше, ходи почаще в библиотеку.

Грецкие орехи — тебе предстоит с особым усердием грызть знания. Учи все правила.

Мяч — не забывай в течение всего учебного года активно заниматься физкультурой. Помни, что в здоровом теле — здоровый дух.

Солнце — будь теплым и ласковым как солнышко, тогда и друзей у тебя будет много. Все захотят погреться в лучах твоей доброты.

Золотая рыбка — все твои желания сбудутся, только при одном условии — не опаздывай в школу.

Ваза — будь наблюдательным, замечай красоту окружающего мира. По рисованию и трудам будут только пятерки.

Платочек — тебе придется немного поплакать… в конце учебного года. Тебе так понравится учиться, что ты не захочешь уходить на летние каникулы.

Мыло — будь чистым, опрятным, вежливым. Не забывай улыбаться директору, может быть он тебя и не вызовет в свой кабинет.

Глобус — тебя ожидает путешествие. Куда и когда пока не понятно. Главное не плавай у доски, отвечай уверенно, без ошибок.

Лошадь — помни, что школа — это не ипподром, носиться по коридору, как лошадь, рысью, галопом не желательно.

Классный час

День знаний

во 2 классе

Цели: поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой; создать настрой на учебную деятельность.

Оборудование: подарки-сюрпризы для учеников всего класса, телеграммы, круг, разбитый на несколько секторов, волчок, грамоты для родителей, магнитофонная запись «Советы парты», памятки, портреты сказочных героев.

Ход классного часа

Вступительное слово учителя

Если ты с утра проснулся

И увидел за окном:

Все нарядны и с цветами,

И веселья полон дом;

Если видишь: по дороге

Много школьников идет –

Значит, наступила осень,

Начался учебный год.

— Для миллиона россиян сегодня большой праздник — День знаний. Для тысяч учителей сегодня праздник — День знаний. Для миллионов родителей сегодня долгожданный праздник — День знаний, начало учебного года. Уважаемые родители, дорогие ребята! Я рада встрече с вами.

Промчались летние деньки.

За парты вам пора,

Опять вы все — ученики,

Учеба — не игра!

— Ребята, я рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими теперь уже во втором классе. Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю успехов в учебе. Спасибо вам за ваши чудесные цветы. Я очень благодарна родителям за такие букеты.

Есть на красивейшей планете Земля удивительная страна, площадь которой составляет семнадцать миллионов квадратных километров, с населением свыше ста пятидесяти миллионов человек. Самая большая страна в мире! Это — Россия. И есть в этой стране маленькая школа.

В городе огромном, среди тысяч школ

Есть одна, в которую учиться ты пришел.

Есть одна, в которой жить нам всем, друзья.

Есть одна такая. Без нее нельзя.

— Назовите свой класс, в котором вы будете учиться.

(Дети называют: 2 «А»)

Благодарность родителям

— Ребята, а вы, зайдя в наш класс, ничего не заметили? (В классе стало красиво, уютно.)

— Пока вы отдыхали, ваши родители потрудились и навели порядок и уют в классе, сделали ремонт. Всем родителям большая благодарность за труд. Особенно активное участие в ремонте класса приняли родители следующих учеников:

— Ребята, сегодня вас поздравляют все: мама с папой, бабушка с дедушкой, тети и дяди, учителя. А к нам пришли телеграммы. Попробуйте догадаться, кто вас поздравляет.

— И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто ее отправил, потому что она почему-то не подписана.

Пусть для вас учебный год

Только гадости несет!

Получайте только двойки.

Очень редко можно — тройки,

Бейте окна и витрины,

Не ходите в магазины,

Затевайте больше драк.

Привет,

Старуха… (Шапокляк).

— А у нас сегодня гость. Кто?! Послушайте его песенку и угадайте, кто он.

Звучит запись песенки Винни-Пуха.

— Правильно, ребята, это Винни-Пух пришел к нам в гости. (Из укромного места учитель достает игрушку Винни-Пуха и усаживает его на видное место.).Пришел он к нам не с пустыми руками, а принес… Угадайте, что.

Не куст, а листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а разговаривает.

— Правильно, это книга. Но книга не простая. Представляете Винни-Пух сам написал эту книгу, Прочитайте громко ее название «ШКОЛОВЕДЕНИЕ» Книга эта очень интересная. Прочитав ее сразу можно вспомнить, что такое «школа» и с чем ее едят. А что вы удивляетесь? «Школу» нельзя есть?! А что же такое школа, кто из вас знает? (Ответы детей)

Прочитаем, что же написано у Винни-Пуха. «Школа — это классное место для ежегодной встречи мальчишек и девчонок от 6 до 10 лет» Согласны? Продолжаем чтение: «Правила поведения в школе: ученики, как только услышат звонок должны громко закричать: «Ура!» Давайте прорепетируем. Ой, звонка-то у нас нет. Ничего страшного. Пусть родители, как только услышат слово «звонок», сразу говорят «дзинь».

Звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

Звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

Звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

Прозвенело три первых звонка,

Дети от радости кричат:»Ура»

Как довольна детвора —

Значит, начинать пора.

Урок ПОЧТЕНИЯ

1 урок называется «Урок ПОЧТЕНИЯ» Каждый ученик должен незамедлительно отдать почтение своим любимым учительнице и воспитательнице, и классу, и школе. Как? Прошу всех встать! Открыть глаза пошире! Надуть живот, да побольше! Улыбнуться!… и громко напомнить свое имя. Прошу всех почтительно сесть.

А теперь с таким же почтением отвечайте на вопросы.

В огород с капустой забрались заяц и козел. Чего больше капусты или животных?

По чему человек ходит?

Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?

Может ли страус назвать себя птицей?

У одной палки два конца. А у двух? А у двух с половиной?

Первый урок прошел энергично.

Всем в журнал поставлю «отлично».

Окончен первый урок,

Весело звенит звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

Понравилось? Будем читать книгу дальше?

Урок РИСКОВАНИЯ

2 урок — «Урок РИСКОВАНИЯ» Не путать с рисованием. Рисовать вы умеете, а рисковать? Некоторые ребята, летом видимо тренировались, готовились к уроку рискования. Кто-то без страховки лазил по деревьям и заборам, кто-то гонял на велосипеде, кто-то в дождь лужи измерял. Ругать вас за это не будем. Главное, что все живы и здоровы. А на уроке рискования давай-ка рискнем сказать все, что думаем про всех, кого знаем. Я покажу вам букву, а вы, должны назвать слова (отвечают на вопрос КАКАЯ? КАКОЙ? КАКОЕ? КАКИЕ?). Буквы будут разные, их так много! Вот вы сколько их знаете? (33 буквы). А может быть 303? Ладно верю. Нам понадобятся всего несколько букв, чтобы сказать самые нужные слова. Рискнем?

Все девчонки самые… (Учитель показывает букву «Л» — ласковые, любимые, легкомысленные, ленивые, любознательные)

Все мальчишки самые ..(Учитель показывает букву «С» — сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные)

А родители самые…(Учитель показывает букву «В» — взрослые, высокие, веселые, вредные, внимательные, верные).

А уроки самые… (Учитель показывает букву «Д» — длинные, добрые, дружные, доверительные.)

Да, вы самые рискованные ребята!

Выставляю всем пятерки. А звонок звенит так звонко!

(Родители «дзинь», дети «Ура!»)

Урок ХОХОТАНИЯ

3 урок. «Урок ХОХОТАНИЯ»

Кто догадался, что мы будем делать? Конечно, мы будем хохотать! Только я покажу цифру, вы должны сразу хохотнуть и не больше, и не меньше, а ровно столько. Попробуем? А цифры-то помните? Сейчас проверим. 1-ха, 2-ха-ха…, но если покажу цифру «5», вы говорите просто «хи-хи» Все запомнили? Приготовились к контрольной работе по хохотанию.

Нам смеяться так привычно,

Что с контрольной спавились на отлично.

Настроенье классное —

Звонок звенит проказник (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

Урок МАХАНИКИ

4 урок « Урок МАХАНИКИ». На маханике не зеваем, а машем всем, чем махать можно: руками, ногами, платочками, носочками.

(Выполняется физминутка)

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку.

Скачут побегайчики,

Солнечные зайчики.

Мы зовем их — не идут,

Были тут и нет их тут!

С маханикой справились! Проверьте, пожалуйста, ничего не отпало? Руки, ноги, голова, ушки?

Слушать ушки не устанут,

Как звенит звонок хрустальный. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

ОТМЕТКОЛОГИЯ

В книге по «Школоведению» говорится: «Каждый уважающий себя ученик должен знать на зубок науку ОТМЕТКОЛОГИЮ, которая объясняет, какие нужно из школы оценки приносить. (Согласны?) Оценки, как конфеты. Вот, к примеру, получишь «пятерку». Как будто коробку конфет домой несешь, всем с радостью рассказываешь о ней. Все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, хотят ее посмотреть. А вот получишь «двойку» и понимаешь, что это всего-навсего фантик от конфет и хочется от него поскорее избавиться, выбросить, например».

(Согласны?)

Мы сейчас проведем курс экстренной проверки на готовность получать «двойки» и «пятерки». Не зевайте, где нужно оценку добавляйте.

Если же стихотворенье ты не выучил опять,

То получишь, несомненно, за домашку только… (2)

Целый день решал задачу на обоях ты в квартире,

Но забыл переписать все и получишь ты… (2)

Так английский заучил, что в школу ты успел едва,

Но превосходно отвечал и в дневнике поставят — … (5)

Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри,

Коль работа без ошибок, то дневник украсит… (5)

Всю таблицу умноженья знать, конечно, пригодится.

Лишь хватило бы терпенья и получишь… (5)

Какие вы все-таки молодцы. На «отлично» знаете науку Отметкологию. Надеемся, что и отметки будете приносить из школы самые лучшие, ведь «пятерочки» такие сладенькие!

Звенит сейчас звонок

На интереснейший урок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

ГАДАТИКА

А следующий урок этот загадочный и имеет название « ГАДАТИКА» — это урок на котором изучают основы гадания на весь учебный год. И проводится он всего один раз в году на первое сентября. Так что нам очень повезло, хотите погадать?! Здесь в конверте картинки. Вы должны достать свою судьбу на этот учебный год, а я вам ее растолкую, пользуясь, конечно же, растолковым словарем из книги «Школоведение».

Птица — удача, как птичка, непостоянна, то прилетит, то улетит. Не зевай, поймай ее и держи крепко.

Мороженое — оно такое холодное, жди неприятностей, но что бы они тебя не тревожили, лучше учи домашние задания.

Цветок — не забудь поздравить любимую учительницу и воспитательницу с началом учебного года. Настроение у них будет отличное весь учебный год.

Кот Ученый — Мудрость в книгах. Читай побольше, ходи почаще в библиотеку.

Грецкие орехи — тебе предстоит с особым усердием грызть знания. Учи все правила.

Мяч — не забывай в течение всего учебного года активно заниматься физкультурой. Помни, что в здоровом теле — здоровый дух.

Солнце — будь теплым и ласковым как солнышко, тогда и друзей у тебя будет много. Все захотят погреться в лучах твоей доброты.

Золотая рыбка — все твои желания сбудутся, только при одном условии — не опаздывай в школу.

Ваза — будь наблюдательным, замечай красоту окружающего мира. По рисованию и трудам будут только пятерки.

Платочек — тебе придется немного поплакать… в конце учебного года. Тебе так понравится учиться, что ты не захочешь уходить на летние каникулы.

Мыло — будь чистым, опрятным, вежливым. Не забывай улыбаться директору, может быть он тебя и не вызовет в свой кабинет.

Глобус — тебя ожидает путешествие. Куда и когда пока не понятно. Главное не плавай у доски, отвечай уверенно, без ошибок.

Лошадь — помни, что школа — это не ипподром, носиться по коридору, как лошадь, рысью, галопом, аллюром не желательно.

Часы Нужно обзавестись громким назойливым будильником – тогда и на уроки станешь появляться без опозданий.

Конфета В этом году твои успехи в учебе будут радовать! Родители и близкие станут гордиться достижениями ребенка и в благодарность за старание осыпать ценными подарками. Главное, не подведи тех, кто в тебя верит.

Звезда Звезды пророчат год, полон успехов. Главное начинать день с улыбки. И все получится.

Сундук Обзаведешься массой обновок! Новый рюкзак, пенал, тетради и книги – список подарков далеко не полон. Постарайся ничего не растерять.

Сердце В этом году ты получишь возможность прославиться! Хочешь, чтобы тебя узнавали на улицах и просили автографы? Тогда время отыскать в себе талант и развивать его. Главное — не лениться и не тратить время попусту.

Шуточный экзамен

— Ребята, вы проучились в школе один год. Давайте проверим, насколько вы были внимательны за этот год. Отвечайте быстро на мои вопросы.

1. Сколько этажей в нашей школе?

2. Сколько ступенек вам надо преодолеть, чтобы попасть в наш класс?

3. Сколько предметов вы изучали в первом классе?

4. Как фамилия директора нашей школы?

5. Как зовут вашего учителя по рисованию?

6. Завтра в школу, кроме портфеля, что возьмете с собой? (Сменную обувь.)

7. Услышав звонок на урок, что нужно сделать? (Встать.)

Вот окончился урок,

Веселей звонит звонок.

Веселится детвора

И кричит: «Ура! Ура!»

— Понравились вам уроки Винни-Пуха?! А завтра в школу. Оценки получать хотите? Двойки или пятерки? Скажем Винни-Пуху спасибо? А родителям за то, что вовремя звонки с урока подавали?А себе за то, что мы такие веселые и активные? До скорой встречи

Памятка

Второклассник, помни:

Ученье — свет, а неученье — тьма.

Грамоте учиться — всегда пригодится.

Знания — сила.

Мир освещается солнцем, а человек знанием.

За ученого двух неученых дают, да и то не берут.

Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Книга для ума — что теплый дождик для всходов.

Книга поможет в труде, выручит в беде.

Кто много читает, тот много знает.

Прочел новую книгу — встретился с другом.

Хорошая книга — лучший друг.

Книгу читать, как на крыльях летать.

Знание — дерево, а дело — плоды.

Век живи — век учись.

Корень учения горек, да плод его сладок.

Чему учился, тому и научился.

Ученье без уменья не польза, а беда.

Без старания нет и знания.

Учись, размышляй, иначе толку не будет.

Недоучка хуже неученого. Успехов тебе в новом учебном году!

Цель: создать условия для адаптации к школьной жизни после летних каникул; поддержания дружеской атмосферы.

Задачи:

1) Поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой;

 2) создать настрой на учебную деятельность;

 3) способствовать сплочению учителя и детского коллектива.   

Ход праздника:

Позади веселое осталось лето,
Много было солнца, много песен спето.
Снова школьный мир тебя зовет
В свой учебный долгий турпоход!
Снова книжки на столе, тетрадки
Чаще, как обычно, не в порядке,
Снова твой подъем с самим рассветом,
Верно жаль тебе, что завершилось лето.
Но ведь тоже школьный мир прекрасен,
Встречи, одноклассники ждут в классе,
Чтобы впечатлением поделиться,
Чтобы дружно вместе вам учиться!
И тебе желаем в этот день,
Чтоб не постигала часто лень,
Чтоб в порядке были бы уроки,
Ведь стоишь теперь ты на пороге
Жизни будущей и очень сложной!
Станет для тебя пусть все возможным!

— Дорогие ребята, вот и закончились ваши первые летние каникулы, начался новый учебный год. Вы уже многому научились, многое узнали, и вот вы уже второклассники. Думаю, что за лето все хорошо отдохнули, загорели, выросли и пора снова приступать к учебе. Я поздравляю вас с началом нового учебного года! На нашем первом уроке мы отправимся в страну Знаний. На протяжении всего путешествия, то есть всего учебного года, мы будем снова вместе. По пути в страну Знаний нам встретятся некоторые препятствия, надеюсь, что все трудности мы преодолеем вместе. Будем не только учиться наукам, но и дружить. Ведь главное — что каждый из вас — это добрый и надёжный друг. Давайте, в знак нашей дружбы, улыбнёмся друг другу. (Улыбаемся) На этой радостной нотке мы начнём путешествие в страну Знаний. В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!

Учитель:

Ты сегодня — второклассник!

В этот день осенний

Безмятежно и прекрасно

Будет настроение!

Сегодня день торжественный у нас,

Он, знаю, никогда не повторится.

Хоть много предстоит еще учиться,

Ну, а сегодня, здравствуй , 2 класс!

         Чтение стихов:

Вот опять мы вместе снова,

 И школа к учебному году готова

 Нас ждут новые школьные парты,

 Тетради, учебники, книги и карты!

И к знаниям нас поведёт  друг- учитель .

 Дорогой добра, дорогой открытий,

 Дорогой нелёгкой, но интересной,

 Дорогой с улыбкой, шуткой, песней.

Собрался вместе весь наш класс,

 Повзрослели друзья, изменились мы сами.

 Всё, что летом случилось с тобою у нас,

 Пересказывать будем друг другу часами.

 В нашем классе пол покрашен,

Чистенькие стены.

Это ваши папы, мамы

Все умело сделали.

Мамы окна все помыли,

Шторы здесь повесили.

Чтоб светло и чисто было,

Чтоб училось весело.

 Книжки новые купили,

 Ручки и тетрадки,

Постарайтесь, чтоб в портфеле

Было все в порядке.

( Учитель благодарит родителей за ремонт)!

Учитель:

— Первое сентября… В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. Этот день в нашей стране является государственным праздником — Днем Знаний. Дорогие ребята, поздравляю вас с началом нового учебного года, с Днём знаний!

 Я вижу, как вы повзрослели за лето, ваши глаза говорят о том, что вы ещё многое хотите узнать.

-А кто же нам помогал успешно  учиться в первом классе? Конечно же,  это ваши самые близкие люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат.

—  Люди с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые рядом и в праздники и в трудную минуту — это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надежные друзья.

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом.

Здесь ждут тебя всегда с любовью

И провожают в путь с добром.

Как вы понимаете, что такое – семья?

(Ответы детей) Предполагаемые ответы:

«Семья – это на кого можно положиться и любимые люди»

«Семья – это самые близкие люди, самые родные и готовые в любую минуту помочь тебе, отдать за тебя и тебе все!»

«Семья – это «золотое», то без чего жить нельзя».

«Семья – это тогда когда родственники, это опора и друзья. Где все понимают друг друга».

«Семья – это родные любимые люди, которые помогут и в беде, и в горе. Которые, не смотря не на что помогут, успокоят».

«Семья – это очень близкие любимые люди, самые родные, самые-самые для каждого человека. Кроме твоих родителей ты никому не нужен на Земле».

«Семья – это мужчина и женщина, у которых есть дети».

«Семья – это моя крепость, моя защита и опора».

«Семья – это коллектив людей, которые любят друг друга и их жизнь строится на доверии».

Обратимся к словарю Ожегова.

Семья –группа живущих вместе родственников (муж, жена, родители с детьми)

-Народная мудрость гласит:    Семьей дорожить – счастливым быть.

— А как вы думаете, наш класс можно назвать семьей?  (мнения детей).

-Вы верно считаете, что и наш класс можно назвать семьей. Конечно, мы не родственники, но мы видимся каждый день в школе и во дворе, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач. Не зря учителей называют классными мамами. Хочется, чтобы наш класс остался такой семьей до окончания школы и стал еще дружнее.

-Оглянитесь, нас  .. человек. И каждый из нас уникален. Но вместе мы — одна семья.

Презентация о семье.

– Все мы с вами живем в огромной стране, которая называется … (РОССИЯ).

-Ребята! Как вы думаете, кем мы с вами являемся? (Детьми, учениками, людьми, гражданами.)

-Чем для нас является Россия? (Родина, Отчизна, Отечество)

— Мы граждане страны России. Мы россияне. А кто же такой гражданин? (Отвечают дети) Гражданин–житель страны, который признаёт её законы (правила поведения). Гражданин любит свою страну, гордится ею, старается сделать её сильной и богатой.

Гражданин вместе со своей страной переживает горе и радость. Званием гражданина России следует гордиться.

— У граждан любой страны есть свои права и обязанности.

— Что бы вы поставили на 1 место? (Обязанности.)

 — Верно, обязанности. А что это такое? (Ответы детей.То, что необходимо выполнить, долг)

 — А какие обязанности есть у вас перед мамой, школой, обществом.

— А можно ли не выполнять свои обязанности? Почему? (Ответы детей.)

— А какие обязанности у ваших родителей? (Воспитывать и заботиться о своих детях.)

— А что такое права? (Ответы  детей.Правила взаимоотношений людей в обществе)

— А какие права есть у нас с вами? (Право на жизнь, на обучение, на медицинское обслуживание.)

— Что мы с вами поняли? Что есть у каждого гражданина РФ? (Права и обязанности.)

Права и обязанности граждан РФ заключены в главной книге-Конституции.

Конститу́ция (от лат. constitutio — «устройство») — основной закон государства.

Так же в каждой стране есть государственные символы.

 Что такое символы? : «Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран».

 — Что относится к символам? (Флаг, герб, гимн)

Рассматривают рисунки.

ž Белый цвет — символизирует мир, чистоту, благородство, совершенство, невинность.

ž Синий – небо, целомудрие, верность, духовность, веру.

ž Алый (красный) – символизирует отвагу, защиту веры и бедных людей, героизм, великодушие, самопожертвование, огонь, смертный бой.

ž Основными элементами герба России являются всадник с копьем и двуглавый орел. Двуглавый орел на гербе России почитается как знак полной государственной независимости».

— Где можно увидеть эти символы?

 — Что такое гимн? (Это торжественная песня)

-Я хочу прочитать вам одну легенду.  « Как появилась дружная семья». 

Давным –давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот  решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно.Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы  хотите видеть свою семью».  Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы  семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:

— На доске таблички со словами:        

   Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба

-Прочтём названия этих качеств.  Запомните, ребята, эту легенду.

Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить мир и согласие.  А значит, все будут счастливы. И также в классе.С такими качествами вы приобретёте хорошие прочные знания, чтобы быть достойными гражданами своей страны. И когда станете взрослыми, будете приносить своей Родине пользу: добросовестно трудиться. А сейчас вы должны добросовестно учиться.

Школьники и школьницы!
Утро разгорается,
К нам лучи осенние
В комнату глядят.

Шумом наполняется
Улица-красавица,
Школьники и школьницы
Из дому спешат.

С каждою страницею,
С каждою задачею,
С каждою отметкою
Будем мы расти.

Бодро и уверенно
Школьный год мы начали,
Много интересного
Ждет нас впереди.

Дружба — нам помощница
В каждом деле каждому,
Всем нужны хорошие,
Верные друзья.

Мы любимой Родины
Молодые граждане,
Школьники и школьницы —
Дружная семья.

Какое прекрасное слово – «дружба”! Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть, читать новую книгу или посекретничать о своём.

Если все вокруг подружатся

Улыбнется вся Земля!

Какое надежное и емкое слово… Дружба! Дружить можно со всеми и с кем-то одним, но все-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья — это на­чало нашей жизни, мы здесь родились, растем, взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит: нет лучше дружка, чем родная матушка.

-Как вы понимаете, что такое дружба?  (Дружба — Близкие и доверительные отношения между людьми, основанные на уважении и взаимопонимании.)

— Кого вы называете другом?

Друг – любимая книга, 

друг – это мама,  которая всегда поможет,

друг – это учитель,

 друг – это старая игрушка, которая всегда выслушает.

— Как возникло слово «друг?»

Презентация о дружбе.

Игра «Найди конец пословицы» 

Пословицы и поговорки о дружбе: (в презентации!)

1 . Не имей сто рублей, а имей… (сто друзей).

2. Человек без друзей, что дерево… (без корней).

3. Друга ищи, а найдешь.. . (береги).                          

4. Дерево живет корнями, а человек… (друзьями).

5. Дружба не гриб, в лесу… (не найдешь).

6. Друг лучше старый, а платье… (новое).

Писатель Борис Заходер, написал стихотворение и назвал «Мы – друзья».

Петька толстый, я худой,
Не похожи мы, а всё же
Нас не разольёшь водой!
Дело в том, что он и я –
Закадычные друзья!
Всё мы делаем вдвоём:
Даже вместе… отстаем!
Дружба дружбою, однако
И у нас случилась драка,
Дрались честно,
Как положено друзьям:
– Я как стукну!
– Я как тресну!
– Он как даст!
– А я как дам!
Скоро в ход пошли портфели.
Книжки в воздух полетели.
Словом, скромничать не буду –
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим – что за чудо?
С нас ручьём бежит вода!
Это Борькина сестра.
Облила нас из ведра!
А она ещё смеётся:
– Вы действительно друзья!
Вас водой разлить нельзя.

— Можно  назвать  друзьями  этих  ребят?

 Давайте послушаем стихотворение, которое так и называется

«Слово друг».

Когда еще никто не знал ни слова,

Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова»,

 Соседям древний человек привык

 Показывать кулак или язык

И корчить рожи. Прошли века.

Умнее стал наш предок.

 И он придумал слово «друг»,

Стал друга ждать и тосковать в разлуке.

Ему спасибо за друзей моих.

 Как жил бы я, что делал бы без них?

 Друзей – людей, которых я люблю,

 Я никогда ничем не оскорблю.

 Не для того наш предок шел сквозь мрак,

Чтоб, встретив друга, я кричал: «Дурак!»

Показывал язык или кулак И корчил рожи.

    Работа с пословицей:

Дружба — бесценное богатство.

Настоящий друг всегда честен, надежен, верен, доброжелателен, готов прийти на помощь. Крепкая дружба способна объединить людей на долгие годы, а иногда и на целую жизнь. Важно уметь беречь и ценить дружбу.

 Лучистое солнце не делится на части.

 И вечную землю нельзя разделить,

 Но искорку счастья ты можешь, ты должен,

 Ты в силах друзьям подарить.

Кто в дружбу верит горячо,

кто рядом чувствует плечо,

тот никогда не упадет,

в любой беде не пропадет,

а если и споткнется вдруг,

то встать ему поможет друг!

Всегда в беде надежный друг

ему протянет руку.

Сегодня мы с вами  немного потрудимся — построим Дом Дружбы.

Итак, теперь вы не ученики 2 класса, а бригада строителей.

Многие из вас наверняка видели, как строятся дома.

В основание любого здания закладывается фундамент. А чтобы постройка не разрушилась и послужила людям не один год, фундамент должен быть прочным, так как он держит на себе всё здание.

Игра «слово рассыпалось». При правильном подборе деталей на каменном основании складывается слово «ДРУЖБА».

Учитель:

На фундамент нашего домика положим брёвна.

Дети собирают брёвна.

На брёвнах написаны пословицы о дружбе, которые нужно дополнить. Дети читают и объясняют смысл пословиц.

Таким образом дети собирают домик. (рисунок 2)

1. Нет друга – ищи…….(а нашел — береги).

 2. Не имей 100 рублей ….(а имей 100 рублей).

 3. Один за всех…………… (и все за одного).

4. Человек без друзей ……(что дерево без корней)

5. Дружба – как стекло:….(разобьешь – не сложишь).

6. Дружба не гриб,……….(в лесу не найдешь).

Учитель:

Наш домик наполовину построен. Что ещё надо достроить?

Дети собирают крышу, отгадывая загадки.

Море есть — плавать нельзя,
дороги есть — ехать нельзя,
земля есть — пахать нельзя.
Что это?
(Географическая карта)

Не похож на человечка,
но имеет он сердечко,
и работе круглый год
он сердечко отдает.
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
он раскрасил мне альбом.
(Карандаш)

Кто говорит молча?
(Книга)

Новый дом несу в руке,
дверцы дома — на замке.
Тут жильцы бумажные,
все ужасно важные.
(Портфель, книги, тетради)

Нет углов у меня

И похож на блюдо я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо и колесо.

(Круг)

Сговорились две ноги

Делать дуги и круги.

(Циркуль)

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат.

А зовут меня…

(Квадрат)

В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу.

(Дневник)

Мы — веселые отметки.

И встречаемся нередко

У прилежных в дневнике.

Кто их чаще получает,

Никогда не заскучает.

(Пятерки)

Здесь будет жить ваш помощник в труде и учёбе — ваш учитель.

Приклеивается окошко с фотографией учителя.

Учитель:

Стройка подходит к концу. Осталось вставить окошки, дверь и расселить в доме жильцов. Учитель раздает приготовленные окошки каждому ребенку. Дети рисуют в окне свой портрет и подписывают внизу фамилию, имя.

На карточке, изображающей дверь, пишут класс, номер школы. Сбоку домика приклеивается табличка с адресом школы.

Учитель:

Вот и закончилась ваша стройка. Посмотрите, какой у вас получился замечательный домик.

. Скажите, какой дом можно назвать мирным, т.е. дружным?

Учитель:

. Только тот домик можно назвать Дружным, где живут дружные жильцы, да и вообще, смогли бы мы построить этот домик, если бы всё время спорили и мешали друг другу?

Минутка  «Русского языка»

Есть урок у нас особый,
Очень сложный, непростой.
Изучаем буквы, слоги,
А вопрос сейчас такой.
Что же это за предмет,
Где и чисел даже нет?

Кто больше даст правильных ответов:

Из чего состоит предложение? (из слов)

Как называются главные члены предложения? (подлежащее и сказуемое)

Что ставится в конце предложения? (точка)

Как пишется первое слово в предложении? (с большой буквы)

Что обозначают слова, которые отвечают на вопросы кто? что?

Какие буквы не обозначают звуков?

Какие два звука обозначают буквы Я, Е, Ё, Ю?

Как переносится слово?

1.      Сколько букв в русском языке? (33)_                                                                  

2.      Слова делятся на …(слоги)

3.      Мы слышим и произносим звуки или буквы? (звуки)

4.      Сколько в слове гласных столько и…(слогов)

5.      Наша речь состоит из…(предложений)

6.      Буквы делятся на две группы. (гласные и согласные)

7.      Какие буквы не обозначают звуков? ( ь, ъ.)

8.      Назовите пятую букву в алфавите..(д)

9.      Назовите согласные звуки которые всегда твердые  (ж, ш, ц)

10.  Назовите согласные звуки которые всегда мягкие  (ч, щ, й)

11.  Подберите однокоренное слово к слову «школа»

12.  Сколько слогов в слове   «Конституция»( 4)

 Решение математических задач.

Считаем и решаем, слагаем, вычитаем.
Мы делим, умножаем, задачи составляем.
Какой предмет включает это?
И это не грамматика, а просто …

Как называются числа при сложении?

Как называются числа при вычитании?

Как определить на сколько одно число больше или меньше другого?

1. Из-за куста торчат 8 ушек. Там спрятались зайчики. Сколько зайчиков? (4)

2. В озере плавало 7 лодок. 3 лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? (7)

3. У Маши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)

4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им еще 3 дачника. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)

1. Двое шустрых поросят

             Так замерзли, что дрожат.

             Посчитайте и скажите:

             Сколько валенок купить им? (8)

2.         Подарил утятам ежик

            8 кожаных сапожек

            Кто ответит из ребят,

            Сколько было всех утят? (4)

    3.           Дружно муравьи живут

                  И без дела не снуют.

     Два несут травинку,

     Два несут былинку,

     Три несут иголки

     Сколько их под елкой? (7)

4.     На качелях две Елены,

       А с мячом Иван, Игнат.

      Две Ирины прибежали

      На скакалках поскакать.

      Валя, Зина и Егор-

      Вот и в сборе весь наш двор.

      А теперь скажите мне,

     Сколько деток во дворе? (9)

Задание 4.Окружающий мир.

Всё, что есть у нас в предмете –
Это всё вокруг на свете.
Заставит книги зачитать до дыр…
Окружающий нас мир.

Игра “Что где растёт”.

Учитель

Дети (хором)

ландыш

в лесу

колокольчик

на лугу

астра

на клумбе

яблоня

в саду

картофель

на огороде

И т. д.

Игра “Бегает, прыгает, летает”.

Учитель называет животное и бросает мяч ученику, ученик ловит мяч и отвечает, как это животное передвигается.

воробей

летает

лягушка

прыгает

змея

ползает

корова

ходит

И т.д.

Утром мы во двор идём –

Листья сыплются дождём.

Под ногами шелестят,

И летят, летят, летят.               (осень)

Давайте вспомним песенку про осень.       

(песня «Художница Осень»)

1.      Где у кузнечика ухо? (на ноге)

2.      У какого животного самый длинный язык? (у муравьеда)

3.      У какого животного самый громкий голос? (у крокодила)

4.      Сколько в Белоомуте  поворотов? (два – левый и правый)

Летнее чтение.

Лето красное пришло.
Отдыхаем, соки пьём.
Захотим – позагораем,
Захотим – мы в лес пойдём!
Но и список вам на лето
Дал учитель ваш.

Помните, что вы читали?

Молодцы! Сегодня вы показали неплохие знания. Значит, за лето вы не всё забыли. Ну, а, если что-то и подзабыли, с завтрашнего дня начнём вспоминать.

—           

Дружба возможна только при соблюдении определенных законов, важнейшими из которых являются уважение прав друг друга, умение признавать свои ошибки, обязательность, отсутствие споров о вкусах, терпимость и справедливая критика. Нам надо принять законы дружбы пол которым мы будем с вами жить!

Чтение законов:

Законы дружбы        

1. Один за всех, и все за одного.

2. Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окру­жает.

3. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.