Праздник первого табеля

Учитель начальных классов

высшей категории

Денисова Н.В.

Праздник первого табеля

Уч. Второй класс! Второй класс! Сколько грамотных у нас?

У кого в порядке книжки и тетрадки?

Кто сегодня получает первый табель?

Ребята и уважаемые родители! Сегодня у нас праздник-собрание, посвященный вручению первого табеля.

Что такое отметка?

За что выставляют отметки?

Какие бывают отметки?

Почему они разные?

И я, и ваши родители – все мы очень хотим, чтобы ваши отметки всегда были хорошими. Желаю вам, мои дорогие второклассники, удачи и успеха.

С.Маршак «Кот и лодыри»

Собирались лодыри на урок,

А попали лодыри на каток.

Толстый ранец с книжками на спине,

А коньки под мышками на ремне.

Видят, видят лодыри: из ворот

Хмурый и ободранный кот идёт.

Спрашивают лодыри у него:

 — Ты чего нахмурился, отчего?

— Мне, коту усатому, скоро год.

И красив я, лодыри, и умён,

А письму и грамоте не учён.

Школа не построена для котят,

Научить нас грамоте не хотят.

А теперь без грамоты пропадёшь,

Далеко без грамоты не уйдёшь.

Не попить без грамоты, не поесть,

На воротах номера не прочесть!

Отвечают лодыри:

— Милый кот,

Нам пойдёт двенадцатый скоро год.

Учат нас и грамоте, и письму,

А не могут выучить ничему!

Нам учиться, лодырям, что-то лень,

На коньках катаемся целый день…

Мы не пишем грифелем на доске,

А коньками пишем мы на катке!

Отвечает лодырям серый кот:

— Мне, коту усатому, скоро год,

Много знал я лодырей вроде вас,

А с такими встретился в первый раз!

1 уч. Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Нужно научиться!

Класс делится на две команды. Каждая команда выбирает себе название. В конвертах задания от Мудрой Совы.

Задание 1.

Всей командой дружно произнести скороговорку.(3 раза)

1 ком. Баран Буян залез в бурьян.

2 ком.  У пеньков опять пять опят.

2 уч. Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в чёткий ряд –

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

Задание 2.

Расшифровать слова.

1 ком. Выкуб, баждру, кошла. (буквы,дружба, школа)

2 ком. Кизву, атбяре, качто. (звуки, ребята, точка)

Задание 3.

Соедините части пословиц.

1 ком. Земля – матушка,                много хлеба.

Много снега –                                 лучше большого безделья.

Маленькое дело                              а хлеб – батюшка.

2 ком. Пот на спине –                     у того и счастье.

У кого хлебушко,                           а лень портит.

Труд кормит,                                  так и хлеб на столе.

Игра «Это я! Это я! Это все мои друзья!»

• Кто ватагою веселой

     Каждый день шагает в школу?

• Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

• Кто из хранит в порядке,

Книжки, ручки и тетрадки?

• Кто из вас, из детей

Ходит грязный до ушей?

• Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

• Кто, хочу у вас узнать,

Любит петь и танцевать?

Исполняют песню «Учат в школе»

3 уч. Мне учиться очень нравится!

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

И прекрасна, и сильна

Математики страна!

Веселые задачи в стихах.

Сидят рыбаки, стерегут поплавки:

Рыбак Корней поймал 13 окуней,

Рыбак Евсей – четырех карасей.

А рыбак Михаил двух сомов изловил.

Сколько рыб из реки натаскали рыбаки? 19

Слон, слониха, два слоненка

Шли толпой на водопой.

А навстречу три тигренка

С водопоя шли домой.

Сосчитайте поскорей,

Сколько встретились зверей? 7

Яблоки с ветки на землю упали,

Плакали, плакали, слезы роняли

Таня в лукошко их собрала.

В подарок друзьям своим принесла

Два Сережке, три Антошке,

Катерине и Марине,

Оле, Свете и Оксане,

Самое большое – маме.

Говори давай скорей,

Сколько Таниных друзей? 11

Задали детям в школе урок:

Прыгают в поле сорок сорок,

Десять взлетели, сели на ели.

Сколько осталось в поле сорок? 40

Двойка

Смотрите, я красивая какая!

А шея у меня, как запятая,

И голова моя красива тоже,

Я так на лебедя похожа.

Любой ребёнок двойке рад,

Все двойку получить хотят.

Ведь я не заставляю их учиться,

Всем разрешаю я лениться!

Учитель

Не говори нам ерунду,

Здесь все приучены к труду.

И мы с одиннадцатью и двенадцатью твердо знаем,

Что в нашем классе нет лентяев!

Одиннадцать и двенадцать (хором)

Мы рады подружиться с вами,

Надеемся, что станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсим ваши дневники!

Нас получите за знания,

За труд, за долгие старания!

Задание 4

Круговые примеры

1 команда

82+17                     24-4                    40+2

99-15                      20+80                 42+40

84-60                     100-60

2 команда

43+24                    57-30                   13+50

67-17                    27+11                   63-20

50+7                      38-25

Игра «Показуха»

Отгадайте загадку, а отгадку покажите.

1 ком. Если сломан карандаш –

Я помощник верный ваш.

Я, как врач, его лечу –

Быстро, остро заточу. (точилка)

2 ком. Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь,

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (карандаш)

Родителям даются слова на листках, надо показать. (обезьяна, лифт, ежик, комар, попугай)

Сценка

Мама

Доченька! Доченька!

Сделай одолжение!

Покорми братика

Сливочным печеньем!

Дочка

Надоело, мама, мне братом заниматься!

На качелях я хочу в парке покататься!

Папа

Доченька! Милая!

Убери в квартире!

На твоём столе давно

Горы мусора и пыли!

Дочка

Если очень нужно вам –

Уберите сами!

Три часа уже решаю

Трудное задание!

Бабушка

Внученька, родная!

Едем мы на дачу.

Без тебя на даче

Наш котёнок плачет.

Внучка

Я на дачу не хочу!

Что на даче делать?

Ведь полоть я не могу,

А малина не созрела!

Все вместе

Что поделать с девочкой?

Подскажите нам!

Может показать её

Нужно докторам?

Игра «Чепушинка»

Две стопки: в первой – названия предметов, во второй – действия.

Заяц – отправлю в зоопарк

Будильник – поставлю на видное место

Брошка – приколю к костюму

Полотенце – вытру лицо

Шкатулка – протру пыль

Швабра – поставлю в угол

Пирог – испеку в духовке

Яблоко – съем на полдник

Картина – повешу на стенку

А.Барто «Почему телефон занят?»

По телефону день-деньской

Нельзя к нам дозвониться!

Живёт народ у нас такой –

Ответственные лица:

Живут у нас три старших школьника

Да первоклассник Коленька.

Придут домой ученики,

И начинаются звонки –

Звонки без передышки.

А кто звонит? Ученики,

Такие же мальчишки.

— Андрей, что задано, скажи?

Ах, повторяем падежи!

Все снова по порядку.

Ну, ладно, трубку подержи,

Я поищу тетрадку.

— Серёжа, вот какой вопрос:

Кто полушария унёс?

Я в парте шарил, шарил,

Нет карты полушарий!

Не замолкают голоса,

Взывает в трубке кто-то:

— А по ботанике леса,

Луга или болота?

Звонят, звонят ученики,

Зачем писать им в дневники,

Какой урок им задан.

Ведь телефон-то рядом:

Звони друг другу на дом!

Звонят, звонят ученики…

У них пустые дневники,

У нас звонки, звонки, звонки.

Игра «Кто быстрее отгадает?»

• Он есть не у всех, но все хотели бы его иметь. С ним веселее.

Благодаря ему мы узнаем новости, рассказываем о себе.

Особенно любят на нем висеть женщины.

Он может быть разного цвета. У него есть кнопки или диск. А еще трубка. Он звонит. (телефон)

• Она бывает добрая или строгая. Она много знает. С ней интересно. Ее надо слушаться.

Отпуск у нее бывает летом. Она задает дом. Задания и ставит отметки. (учитель)

• Это растение. Оно умеет быстро исчезать.

Оно появляется ранней весной. Сначала его цветок желтый, а затем становится белым.

У этого цветка семена — парашютики. (одуванчик)

• Это любят делать дети зимой.

У этого предмета три основных детали в форме шара.

У него нос – морковка, в руке метла, а на голове – ведро. (снеговик)

• Она случается у всех хотя бы раз в жизни, я не знаю человека, который бы ее однажды не сделал.

Обычно ее делают, когда читают или пишут.

Говорят, что на них учатся. А еще лучше учиться на чужих. А не на своих. (ошибки)

• Встреча с ним – всегда радость.

Если тебе грустно, он тебя всегда рассмешит. У него смешное лицо.

С ним можно встретиться в цирке. (клоун)

Шуточные вопросы

1. Скажи, приветствуя рассвет, поет ли сом усатый?
2. А рассекая гладь пруда, умеют плавать гуси?
3. А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным?
4. Ответь, а может роза зацвести в саду зимою?
5. А крокодил собрать букет из белых лилий может?
6. Верблюд способен, дай ответ, идти 3 дня без пищи?
7. А тех, кто трудится всегда, в народе уважают?

В конце спросить пришла пора – а вам понравилась игра?

Задание 5

Расставьте в порядке возрастания числа и получится фраза от Мудрой Совы.

Вручение табелей.

Сценарий праздника во 2 классе «Первая оценка»

Цели: познакомить с нормами оценок по предметам; воспитывать интерес к знаниям, развивать умения работы в группе, речь ,творчество.

Праздник начинается с песни «Дважды два четыре»

Учитель– Дорогие ребята! Вот и наступил торжественный момент. Теперь вы по – настоящему стали учениками, потому что впервые в жизни получите табель с первыми отметками. Только это будет чуть – чуть позже. А сейчас вас ждут интересные встречи, задания, игры, шутки и, конечно,  вы познакомитесь с оценками.

На нашем праздничном уроке присутствуют ваши родители (представляю родителей- жюри).

Учитель. Второй класс! Второй класс!

Сколько грамотных у нас?

Дети (хором). Нас 28 человек!

Учитель: учитель спрашивает, дети отвечают.

— У кого в порядке книжки и тетрадки?

— У нас, у второклассников.

Учитель. Сегодня наш праздник необычный и посвящен отметкам.

— Что это такое — отметка?

— За что ее выставляют?

— Какие отметки бывают?

— Почему отметки разные?

— Как связаны отметки и знания?

Частушки

Инсценирование стихотворения.

Учитель. Я надеюсь, что лентяев, лодырей среди вас нет. А потому лень не будет препятствием для получения хороших отметок. Я надеюсь, что в нашем классе отметки будут всегда хорошими, а для этого надо работать всегда внимательно, старательно, и тогда вы почувствуете радость от своего труда. Сейчас мы разделим класс на 3 команды и проверим, как мы готовы внимательно, старательно трудиться.

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

 Выполнение заданий-конкурсов.

Задание 1. Каждой команде дается конверт. Там записана скороговорка. Надо вместе дружно ее произнести (хором) 3 раза.

1-я команда. От топота копыт пыль по полю летит.

2-я команда. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

3-я команда. На дворе трава, на траве дрова.

Учитель. Молодцы! А сейчас проверим знания по предметам. Сегодня утром, когда я торопилась в класс, мне вручили вот этот конверт. Давайте прочитаем, что на нем написано.

Командир класса (читает).

Куда: Молчановская СОШ№1

Кому: ученикам 2 «А» класса.

Откуда: Лесная школа.

От кого: от Мудрой Совы.

Учитель. Очень интересно узнать, что написано в письме. (Открывает конверт, читает)

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд –

Превратятся буквы в слово,

И с тобой заговорят.

Задание 1. Словарный диктант.(пишут на листочках)

А дальше что-то написано на трех листочках.

Каждая команда должна расшифровать эти слова.

Задание 2.

1-я команда. ВОКАЙД (двойка).

2-я команда. ВЕТЁРКАЧ (четвёрка).

3-я команда. ТЁКЯРАП (пятёрка).

Учитель. Итак, мы отгадали слова — двойка, четвёрка, пятёрка. Эти слова обозначают не только цифры, но еще и отметки. И я надеюсь, что нашими друзьями будут только «5» и «4». А сейчас у нас в гостях отметки.

Задание 3. Изобразить отметки .

Выходят ученики, заранее подготовленные, читают стихотворения.

                                    (Выходят ребята с оценками на груди)

 Игра «Что лежит в портфеле?»(Ведущий задаёт вопросы, а дети в ответ кричат «Да» или «Нет») _-учитель – Что лежит в портфеле?

Книжки и тетрадки? (Да.)

Булки, шоколадки? (Нет.)

Надувные шары? (Нет.)

Цветные карандаши? (Да.)

Краски и альбомы? (Да.)

Куклы и машины? (Нет.)

Гвозди и пружины? (Нет.)

Ручки и тетрадки? (Да.)

— Молодцы, ребятки! Всё у вас в порядке!

                      Учитель: – Ждёт нас следующий урок – чтение. Исправьте ошибки в пословицах.

 Игра «Пословицы шутят»

— Ус хорошо, а два лучше.

— Не зная броду, не суйся в моду.

— Мы сами с ушами.

— В здоровом теле здоровый пух.

— Крутится как булка в колесе.

— Нашла коза на камень.

 Учитель. – Молодцы, ребята!    Игра «Можно, нельзя»

— Поиграть в игру возможно?  (Можно, можно!)

— Улыбнуться вам не сложно?  (Можно, можно!)

— А двойку получить, друзья?   (Нельзя, нельзя!)

— Девчонку дёрнуть за косичку, ей тихонько пригрозя?    (Нельзя, нельзя)

— Песню спеть сейчас нам можно?   (Можно, можно)

 Ведущий.– Ну, тогда споём, друзья!

      Песня  «Про дружбу»

Задание 5. Математические загадки.

Учитель. Молодцы, справились команды с математическими заданиями. А еще Мудрая Сова приготовила вам задания карточку (дети выполняют ). А теперь проверим смекалку.

Вам открыть секрет придется,

Тот умен, кто разберется,

Финал уже не за горами,

Знайте, я, ребята, с вами!

Задание 6. Каждой команде дается предложение, надо к нему присмотреться и в отдельных словах найти ответ на поставленный вопрос.

1-я команда. Как называется блюдо, которое приготовила Стряпуха? (Уха)

2-я команда. Какой цветок получил чемпион? (Пион)

3-я команда. Как называется водный поток, у которого растет гречка? (Речка)

Учитель: Получать знания нам помогают книги. Мудрая Сова просит помощи. В лесной школе звери растеряли закладки в учебниках. Поможем?! Тогда сейчас мы изготовим закладки для книг ( выполняется несложная работа по изготовлению закладки- кошка).УРОК ТЕХНОЛОГИИ и ИЗО.

Учитель. Молодцы! Вы справились со всеми заданиями Мудрой Совы. И я думаю, мы будем также уверенно шагать по дорогам страны Знаний. И получать за свои знания только хорошие отметки.

Учитель. Я думаю, что мы будем выполнять требования так, чтобы в наших тетрадях и дневниках пестрели «5» и «4».

Итог праздника

Слово для вручения табеля первой оценки предоставляется родителям, которые сегодня оценивали ваши знания.

Выступление родителей.

 Учитель. – На этом наш праздник подходит к концу. Удачи вам, ребята, и успехов! Побольше хороших отметок за ваши знания!

 Приглашаем на чаепитие.

Цели:

1. Познакомить учащихся с отметочными символами –
   цифрами 2, 3, 4, 5 для оценивания результатов
   учебной деятельности.
2. Формировать у учащихся самооценку своих
   достижений.
3. Развить логическое мышление, память, зоркость,
   интерес и положительную мотивацию, как к
   отдельным предметам, так и процессу обучения в
   целом.
4. Воспитывать желание учиться; осознание
   важности процесса учения и познания для
   самосовершенствования и развития своего “я”.
5. Воспитать любовь к природе, дружеское отношение
   друг к другу, чувство коллективизма.

Оборудование:

1. Рисунки-отметки (2, 3, 4, 5).
2. Задание от Снегурочки “Снежинка” (снежинка –
   код и индивидуальные снежинки – задания).
3. Задание от Деда Мороза “Снежные узоры”:
   таблицы – карточки слов на тему “Зима”.
4. Задание “Письмо от Снеговика – почтальона”
   (викторина).
5. Табеля первой отметки.
6. Призы (книги) от родителей.
7. Плакат – (надпись на доске) “Праздник первой
   отметки”.
8. Музыкальная фонограмма.
9. Ножницы, белая бумага (2 листа), фломастеры,
   ручка, половинка листочка в узкую линию.
10. Сочинение “Новогодняя сказка”.
11. Выставка поделок “Новогоднее украшение”.
12. Выставка рисунков “Новогоднее поздравление”.
13. Снеговик (из частей).
14. Елочка, Дед Мороз, Снегурочка.
15. Медали – отметки “5”.

Участники — ведущие ученики 3 “Б” класса (5
человек) из клуба “Экотопик”.

I. Вступительное слово учителя.

– Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок!
Сегодня у нас очень много гостей, и это не
случайно, потому что сегодня у нас:

Дети (хором): “Праздник первой
отметки”

– И я, и родители, и наши гости, да и вы – все мы
хотим, чтобы первые ваши отметки были бы достойны
результатов ваших достижений. Будьте
внимательны, старательны, подарите всем радость
вашего труда. Путь к отметке не простой. ваши
друзья из клуба “Экотопик” — ученики 3-б класса
сегодня будут вашими проводниками. Пожелаем всем
удачи. За работу, в добрый путь!

II. Выступление агитбригады “Экотопик”.

2-ой класс! 2-ой класс!
Сколько грамотных у вас?

Хором: 24, 24! Еще в первом классе диплом
получили.

У кого всегда в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?

Хором: У меня! У меня! Мы – единая семья!

Нас в гости к вам
Зима прислала.
И строго-настрого сказала
Об отметках рассказала
Всех проверить и узнать
Кто из Вас получит — “5” ?!

Хором: Это я! Это я! Наша дружная семья!

Узнать хотите ль, наконец
Какие школьные отметки есть?
Ну так слушайте, внимайте,
Навсегда запоминайте.

В школе есть такая птица,

Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой.
Вид ее – как запятая,
Хвост – крючком, и не секрет,
Любит всех она лентяев,
А лентяи ее – нет!

Двойка с плеткой – двухвосткой в руке

Подгоняет тройку в дневнике.
Уж поверьте мне ребята!
Двойка тройке очень рада!

Тройка – это “как-нибудь”, да “кое-как”

Тройка в классе – недоевший середняк
Тройка ждет всегда подсказки у доски
И вздыхает от стыда и от тоски
С тройкой справиться скажу вам нелегко!
Не уедете на тройке далеко!

Уж поверьте мне, ребята!
С тройкой что-то делать надо,
Чтоб она четверкой стала,
Слушать двойку перестала!

Не люблю я цифру 2,

Цифру 3 терплю едва
Ай, да умница – 4
Ну, уж всех прекрасней в мире!

Всех прекрасней цифра – 5!

Вот всегда бы пять опять
Цифра 5 с большим брюшком
Носит кепку с козырьком
В школе эту цифру 5
Любят дети получать!

Все: И мы хотим вам пожелать
Всегда учиться на 4 и 5.

III. Творческая работа – игра.

Учитель: Спасибо вам ребята! А сейчас каждый
второклассник возьмет белый лист бумаги,
фломастеры и нарисует портрет отметки, которую
он желает получить сегодня в конце урока.
Постарайтесь передать в своем рисунке все
искренние чувства, которые вы испытываете к этой
отметке.

Скорей за работу!
Затеи, задачи, игры и шутки
Сегодня для вас!
Мы желаем вам удачи
В добрый путь и в добрый час!

Дети рисуют.

Проверка.

Свои отметки поднимите
Друзьям всем в классе покажите.
Когда к вам в гости
Все мы шли,
Снежинки эти мы нашли.

Кто привет вам передал,
И загадки загадал?
Вы должны ответ узнать
Примеры решить и
Слово прочитать!
Это “код” — для расшифровки

Ну, готовы!
1 – 2 – 3!
Ты считать, дружок начни!

Учитель:

Ну-ка, хором – 1, 2, 3!
Слово назови! (Снегурочка).

Кто слово смог нам прочитать,
Тому поставить нужно – 5!

Учитель:

Вот забавная задача
Ожидает смельчаков
Пожелаем им удачи
Ну-ка, встаньте, кто готов?

В зоопарке я бывала
Обезьянок там видала.
Две сидели на песке
Три качались на доске
А еще три спинки грели
Сосчитать вы всех успели. (8)

Четыре теплых варежки
Связала внукам бабушка
Кто ответит из ребят
Сколько у нее внучат? (4)

В снег упал Сережа
А за ним Алеша
А за ним Марина
А за ней Ирина
А потом упал Игнат
Сколько на снегу ребят? (5)

Медали – отметки “5”
У кого такой ответ?”
Считали дружно, молодцы
Вы сегодня удальцы!

На окошке Дед Мороз
Рисовал узор из роз
Вы слова скорей прочтите
Розы в буквы превратите
Все узоры – запишите!

Учитель показывает картинки читает загадки.

Учитель: Половинки листочков для письма,
ручки. Покажите свою готовность. Помните о
правилах оформления записей? Начинаем!

Несколько ребят помогают, держат слова.

1. З*МА

Дел у меня немало
Я белым покрывалом
Всю землю укрывала
Белые поля, дома
А зовут меня …….)

2. СН***НКА

Странная звездочка
С неба упала
Мне на ладошку
Легла и пропала.

или:

Покружилась звездочка
В воздухе немножко
Села и растаяла
На моей ладошке.

3. ЛЕ*

Ни в огне не горит
Ни в воде не тонет.

4. С*СУ**КА

Белая морковка
Зимой растет.

5. ВЕТ*Р

Без рук , без ног
А ворот открывает.

6. М*Р**

Схватил за щеки, кончик носа
Раскрасил окна без спроса
Но кто же это?
Вот вопрос
Все это делает …

7. В**ГА

Кручу, бурчу, знать никого не хочу.

8. К*Н*КИ

Мчусь, как пуля, я вперед
Лишь поскрипывает лед
И мелькают огоньки
Кто несет меня?

9. РУК*ВИ**И

Едва повеяло зимой
Они всегда с тобой
Согреют две сестрички, зовут их.

10. ЛЫ**

Два березовых коня
По снегам несут меня
Кони эти рыжи,
А зовут их …

Самопроверка.

На отгадки посмотрите,
Ошибки все свои найдите,
Оцените свой учебный труд,
Отметочку “сами” поставьте тут!

Метель, пурга и вьюга
Просили, чтобы вы
Снежинки им красивые
На праздник принесли.
Свою снежиночку слепите
Над головою поднимите!
1 – 2 – 3. Ну дружок – начни.

Учитель: Возьмите, ребята, белый квадратик,
сложите его по диагонали, согните пополам, еще
раз согните пополам, вырезайте узоры! Помните о
правилах обращения с ножницами!

За работу всем опять мы поставим дружно 5!

Вот какой снегопад получился!
Из снега мы скатали ком,
Ведерко (шляпу) старое найдем,
Нос приклеили, и вмиг
Получился снеговик. (Сбор снеговика)
Снеговик – почтальон
Много ходит кругом.
Он все видит,
Он все знает,
Викторину предлагает!

Учитель: Письмо – конвертик вы возьмите!

Вопросы все его прочтите!
Найдите правильный ответ
Снеговика открой секрет!

IV. Викторина Снеговика-почтовика

1). Какой год
продолжается всего один день?

— старый;
— голодный;
— новый;
— урожайный.

2). Какое дерево росло у лукоморья?

— голубая ель;
— белая береза;
— дуб зеленый;
— золотой клен.

3). Кто зимой цвет шубы меняет?

— бобр;
— лось;
— белка.

4). Слеп да тупорыл
Всю землю изрыл
Мороз пришел
В землю ушел

— кабан;
— крот;
— еж;
— червяк.

5). От какого врага охраняют зайца длинные уши?

— от холода;
— от голода;
— от лисы.

6). У лисы избушка ледяная, а у зайца?

— соломенная;
— каменная;
— лубяная;
— стеклянная.

7). Где можно чаще всего наблюдать полярное
сияние?

— на севере;
— в поле;
— на озере;
— в лесу.

8). Сколько пальцев у человека?

-10;
— 20;
— 50;
— 100.

9). Кто приходит к нам в Новый Год?

— Малыш и Карлсон;
— Крокодил Гена и Чебурашка;
— Дед Мороз и Снегурочка;
— Белоснежка и 7 гномов.

10). Какое дерево срубил старичок под самый
корешок?

— сладкую рябинку;
— горькую осинку;
— высокую сосенку;
— стройную елочку.

Учитель:

Скажем дружно мы опять
Надо всем поставить – 5.
С Новым годом шепчет всем
В спортивном зале елочка
Давайте песенку споем
“В лесу родилась елочка”. (3 куплета)

Скоро зимний праздник с елкой
Чудеса всем принесет
Литературные таланты
Сейчас проверим мы дружок!
Ну, смелей, кто начнет
Предновогодний хоровод?

(Стихи и сказки)

Снежная королева – злая
Детей заморозить всех желает
Зеркало свое разбила
В нашу школу запустила
Давайте физминутку проведем
Согреемся и отдохнем.

V. Физминутка.

Встали детки
Дружно скажем
1 – 2 – 3 – 4 – 5! (Маршируют)
Все присели, но соседа не задели
Раз – подняться, потянуться
Два – согнуться, разогнуться
Три – в ладоши три хлопка
Головою три кивка
На 4 руки шире
5 – руками помахать
6 – за парту тихо сесть
Руки медленно поднять
Пальцы сжать
Потом разжать
7 – 8 лень отбросим
Настроение в порядке
Дружно “спасибо”
Скажем зарядке.

А на прощание сыграем
Мы в интересную игру
То, чем елку наряжают,
Я ребятам назову
Вы послушайте внимательно
И ответьте обязательно
Если мы вам скажем верно,
Говорите “Да” в ответ, (хлопок в ладоши)
Ну, а если вдруг неверно,
Отвечайте смело “Нет!” (машут руками).

1. – разноцветные хлопушки?
2. – одеяла и подушки?
3. – мармеладки шоколадки?
4. – шарики стеклянные?
5. – стулья деревянные?
6. – плюшевые мишки?
7. – буквари и книжки?
8. – бусы разноцветные?
9. – и гирлянды светлые?
10. – снег из ваты белый?
11. – ранцы и портфели?
12. – туфли и сапожки?
13. – чашки, вилки, ложки?
14. – конфеты блестящие?
15. – тигры настоящие?
16. – шишки золотистые?
17. – звездочки лучистые?

VI. Итог урока.

Член клуба “Экотопик”:

Сегодня все вы молодцы!
Потрудились от души
Свой табель отметок



Сейчас получите
Дома на елку его прикрепите.

Хором:

Будем стараться учиться на 5
Радость познаний всегда получать

1. Хорошо у вас ребята!
Но пора нам уходить!
До скорой встречи!
До свидания!
Говорим мы на прощанье

Хором:

Учитесь, растите и
Пусть Новый год
Успехов и радости всем принесет!

(Уходят)

VII. Слово родителям – вручение подарков.

VIII. Слово учителя:

Стремитесь к знаниям,
Учитесь мудрости.
Будьте умными,
Добрыми и воспитанными.