Цель: Сплочение коллектива детей и родителей. Развитие творческих способностей учащихся.Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня впервые в нашем классе мы отмечаем праздник, который бывает, к сожалению, только раз в жизни.
Вот в первый раз уютный класс
На праздник вместе нас собрал.
На праздник первых школьных каникул.
А знаете ли вы, что означает слово “каникулы”? Это собачка. Да, да, по-латыни “канис” — собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса – Сириус. Каникула-Сириус ежегодно появлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю. В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни прозвали каникулярными, каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении. Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята? 1 уч. Из года в год шесть лет подряд.
Мы ходили в детский сад
Но миновали те деньки.
Сегодня мы — ученики.2 уч. Пришёл сентябрь и на урок
Позвал нас первый всех звонок,
И нам откроет знания
Огромный мир, где у руля
Учителя! Учителя!
И выше нету звания.3 уч. Я тороплюсь, Я в школу мчусь.
Ура! Я ШКОЛЬНИК ! Я учусь!
И вот мой класс,
Мой первый третий
Я буду в нём учиться!
Даю вам слово –
Из меня
Учёный может получиться!4 уч. Настали дни чудесные,
Мы ходим в 1-й класс
И много интересного
Узнаем в первый раз.5 уч. У нас заботы важные
Мы школьники теперь
И есть у нас у каждого
Тетради и портфель.Учитель: Сейчас мы проверим, что должно быть в портфеле у каждого первоклассника. Отгадайте загадки.
1. В этой узенькой коробке ты найдёшь карандаши, ручки, перья, скрепки, кнопки — что угодно для души. (Пенал)
2. Если ты его отточишь, нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж — что же это?…(Карандаш)
3. То я в клетку, то в линейку. Написать на мне сумей — ка,
можешь и нарисовать. Что такое я?…(Тетрадь)
4. Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные
Все ужасно важные. (Портфель)6 уч. Здесь в школе учат нас читать,
Писать, и петь, и рисовать,
Разучиваем роли.
Доска, и мел, и карандаш,
И акварели, и гуашьУчитель: Да, конечно, у ребят появились новые заботы, новые обязанности, первые задания и первые проблемы, с которыми, конечно же, помогают справиться самые родные люди: мамы, папы и бабушки.
Инсценировка
Мальчик: Я сегодня первый раз
Отправляюсь в первый класс.
Постараюсь я во всём
Лучшим быть учеником.
Рассказали мама с папой,
Мама: Как вести себя за партой:
Например, нельзя лежать,
Парта — это не кровать.
Мальчик: Я сидеть намерен прямо,
Как учила меня мама.
Захочу спросить, сказать,
Надо руку лишь поднять.
Папа:И ни с кем нельзя болтать,
Чтоб уроки не сорвать.
Мальчик: 40 минут урок,
Продержаться бы весь срок!
Мама: Не зевать, не расслабляться.
Надо лучшим быть стараться.
Мальчик: Буду слушаться я маму,
С ней я точно первым стану.
10
уч. Ох, и трудное заданье –
Чисто, правильно писать!
Есть у школьника желанье
Вам про это рассказать!
11
уч. Мы теперь ученики.
Нам не до гулянья.
На дом задали крючки
Первое заданье!
Вот мы с мамой над столом
Вниз ведем, ведем, ведем –
Плавно закругляем!
12
уч. Но противные крючки
С острыми носами
У меня из-под руки
Выползают сами!
Телевизор не глядим,
Сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим,
Плавно закругляем. 13 уч. Исписали мы подряд
Много-много строчек.
Чтобы только написать
Маленький крючочек.
Вечер. Поздно. Спать идем,
Сразу засыпаем.
И во сне ведем, ведем,
Плавно закругляем.
«Задачи в стихах»
1. На прогулку из яслей
Вышло восемь малышей.
Пять из них на травку сели,
Остальные – на качели.
Сколько ребят сели на качели?(3)
2. Слон, слониха, два слоненка
Шли толпой на водопой,
А навстречу три тигренка
С водопоя шли домой.
Сосчитайте поскорей,
Сколько встретилось зверей?
(7)
3.Дядя Ежик в сад зашел,
Девять спелых груш нашел.
Три из них он дал ежатам,
Остальные же – зайчатам.
Сколько груш дядя Ежик
дал зайчатам?
(6)
4.Белка с рынка возвращалась
И с Лисою повстречалась.
– Что ты, Белочка, несешь? –
Задала Лиса вопрос.
– Я несу своим детишкам
Два ореха и три шишки.
Ты, Лиса, мне подскажи:
Сколько будет два плюс три?
(5)
5.Семь щенков в футбол играли,
Трех из них домой позвали.
Те глядят в окно, считают:
Сколько их теперь играют?
(4)
6.Вот восемь зайчат
По дорожке идут,
За ними вдогонку
Двое бегут.
Так сколько ж всего
По дорожке лесной
Торопится очень
Зайчишек домой?
(10)
7.Как-то раз в лесу густом
Еж себе построил дом,
Пригласил лесных зверей.
Сосчитайте их скорей:
Два зайчонка, два лисенка,
Два веселых медвежонка,
Два бельчонка, два бобра.
Называть ответ пора!
(10)
8. Разноцветные клубки
Бабушка достала
И для внуков дорогих
Подарочки связала:
Шапочку — для Маши,
Кофточку — Наташе,
Варежки — Илюше,
Носочки — для Андрюши,
Шарфик — для Ромочки
Перчатки — для Томочки.
Рады внучата подаркам таким,
Сказали спасибо все как один.
Сколько же всего ребят
Бабушку благодарят?
(6)
9. Пять гусей в пруду купались,
Двое во дворе остались.
Сколько было всех гусей?
Сосчитайте поскорей!
(7)
10. В карманах у Нины
Лежали мандарины:
В левом — пять, а в правом — два.
Три штуки Нина отдала.
Сколько мандаринов
Было у Нины?
(10)
Учитель: У родителей ваших прибавилось забот.
Много доставила школа хлопот.
У них есть хороший полезный наказ,
И больше стараться станет наш класс!
Напутствие родителей
1 родитель:
Вот пришёл желанный час
Ты зачислен в 1 класс
Ты, дружок, послушай нас
Мы дадим тебе наказ.2 родитель:
Приучай себя к порядку
Не играй с вещами в прятки
Каждой вещью дорожи.3 родитель:
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно
На уроках не хихикай
Стул туда-сюда не двигай.4 родитель:
Не дразнись, не зазнавайся
В школе всем помочь старайся
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей.5 родитель:
Дожжен знать ты на отлично
Не учиться-не прилично
Ты усваивай программу
Не расстраивай ты маму.6 родитель:
Ты воспитан, вежлив будь
Поздороваться не забудь.7 родитель:
Чтобы был всегда здоров
Кашу ешь, кефир и плов
Слушай маму, папу, всех
А учителя –больше всех.8 родитель:
Всем о школе расскажи
Честью школы дорожи
Учись писать, учись считать
Чтоб получить отметку пять.
Родители экзаменуют учеников:
На каком этаже находится спортивный зал
Сколько человек в классе
Назовите имя сказочного героя на букву Б?
Назовите имя и отчество преподавателя физкультуры.
Назовите имена трёх богатырей.
Из чего варил кашу солдат, заглянув к жадной старухе?
Вокруг чего ходил кот у Лукоморья?
Кто спас Муху-Цокотуху и каким видом оружия?
Учитель: Для вас, уважаемые родители, ваши милые дети приготовили тоже небольшой экзамен. Вы готовы его выдержать?
14.Экзамен от учеников для родителей:
1. Грибоедов написал “Горе от…”
2. Закончите цитату:
Выхожу один я на…
Жизнь дается человеку ….
Между тучами и морем гордо реет …
“Быть или не быть”- вот в чём…
Оценивают дети. Если родители справились — хлопаем, если оплошали — топаем.
Рания: Уважаемые родители, вы прекрасно справились с экзаменом, а сейчас примите от нас музыкальный подарок.
Ученики исполняют частушки.
1 Начался учебный год,
Часики затикали.
А меня вопрос гнетёт:
Скоро ли каникулы
2Молодцы мальчишки наши,
Нас в обиду не дают.
Говорят, что, если надо
Они сами нас побьют.
3 Опозданиям причину
Женя мигом сочинит,
То попал он в паутину,
То нашёл метеорит.
4 Как-то раз учитель Юле
Объяснил, что знанья-свет.
Юля спать легла при свете,
Утром встала-знаний нет.
5 У девчонок в нашем классе
Кудри завитые.
И девчонки в нашем классе
Самые крутые.
6 Только начался урок,
Ваня шлет записку:
«Очень вкусный пирожок
Меняю на ириску».
.7 Если ты моя подруга
Из несчастья вызволи:
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали.
Все: Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли
А теперь мы вас попросим,
Что бы вы похлопали.
Учитель: Впереди нас ожидает долгий и трудный учебный год. Я надеюсь, мы справимся со всеми испытаниями, не смотря на все трудности и сложности. Чтобы мы добились успехов и нам сопутствовала удача, нам необходимо провести следующие магические ритуалы. Ученики, родители, предлагаю вам очень серьёзно отнестись к тому, что сейчас произойдёт.
Ритуал 1 «Очищение головы от дурных мыслей»
Причешем голову обеими руками, а затем «сбросим» то, что «прилипло» к пальцам на землю. И головы ваши будут полны только светлыми мыслями.
Ритуал 2. «Отказ от враждебных намерений»
Вы ступили на землю школы№36, а здешний народ очень доброжелателен и к гостям и друг к другу. Так откажемся же от враждебных намерений и мы: обнимите рядом стоящего и скажите: «Я желаю тебе добра!»
Ритуал 3. «Повелитель пятерок»
Повелитель пятерок: Кто хочет получать «5» надо провести такой ритуал: 3 раза произнести фразу «Икрётяп ан ясьтичуучох» («Хочу учиться на пятерки») и поднять вверх руки с растопыренными пальцами – символ пятерок.
Учитель: Магические ритуалы пройдены, осталось дать клятву первоклассника
Клятва первоклассника
Будем спешить на первый урок
За полчаса, как проснется звонок.
КЛЯНЕМСЯ!
Чтобы все в мире познать,
Будем прилежно читать и писать.
КЛЯНЕМСЯ!
Жить в школе будем активно и дружно,
Запоминать и учить все, что нужно!
КЛЯНЕМСЯ!
Наши учебники, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке!
КЛЯНЕМСЯ!
Клянемся, что будем очень стараться
С друзьями своими в классе не драться!
Друзьями хорошими, верными стать
Друг другу всегда и во всем помогать!
КЛЯНЕМСЯ!
Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
КЛЯНЕМСЯ!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,
И на компьютере играть я не буду!
КЛЯНЕМСЯ!
Учеником идеальным я буду всегда,
Мне клятвы своей не забыть никогда!
КЛЯНЕМСЯ!
Дети: Если я нарушу эту клятву, то пусть меня:
Навсегда лишат денег на сладкое,
Запретят смотреть любимые мультики,
Запутаются шнурки на моих ботинках.
Клятва учителя на журнале
-Я, классный руководитель 1.3 КЛАССА, торжественно клянусь и обещаю:
Детей всему научить!
Примером во всём им быть!
Часто в театры водить!
Родителей в работу вовлекать!
Двойками не злоупотреблять!
Жалобы реже в дневники писать!
От всех несчастий спасти!
До выпуска в пятый класс довести!
КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
Клятва родителей на дневниках и ремне
Детям в учёбе помогать:
Задачи решать настойчиво,
Сочинения писать разборчиво!
Дневники в пятницу проверять!
Меры срочно принимать!
На собраниях выступать активно,
Все проблемы решать оперативно!
УЧИТЕЛЬ:Прошу родителей вместе со мной произнести клятву-обещание:Клянусь (будь я мать или будь я отец)
Ребёнку всегда говорить «Молодец»!
КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!Учитель:
Родителям хочу я пожелать:
Всегда своим детишкам помогать,
А чтобы было легче Вам
Я 10 заповедей дам
Их выполняйте каждый раз
Ведь перед Вами 1 класс.
10 заповедей родителям:
1.Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
2.Не думай, что ребенок принадлежит тебе, он не твоя собственность.
3.Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь. Ты дал ему жизнь, как он может благодарить тебя: он даст жизнь другому, тот – третьему.
4.Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо что посеешь, то и взойдет.
5.Не относись к его проблемам свысока: тяжесть в жизни дана каждому по силам, и будь уверен, что его тяжесть не меньше, чем твоя. А может и больше, потому что у него нет привычки.
6.Не унижай ребенка никогда!
7.Не мучь себя, если не сможешь что-то сделать для своего ребенка.
8.Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.
9.Не обманывай ребенка ни в чем!
10. Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачным, взрослым. Общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой.
«Веселые телеграммы»
Стук в дверь.Заходит почтальон Печкин. Он принес телеграммы от сказочных героев.
Печкин: Здравствуйте, ребята!
Я принес вам телеграммы. Сейчас я зачитаю их, а вы догадаетесь, кто вам их прислал.
Я вам, друзья, в школе
Здоровья желаю,
Дороже его
Ничего не бывает!
И чтобы болезней совсем не бояться,
Со спортом дружить
И как сталь закаляться! (АЙБОЛИТ)
Желаю солнечных деньков,
И самых вкусных пирожков,
Чтоб бабушка была здорова,
Да счастья самого большого.
По лесу не гулять без толку,
Не доверять секретов волку.
Быть паинькой, милой лапочкой.
Привет вам!
(Красная ШАПОЧКА)
Чтоб жилось вам здесь не скучно,
Интересней всех и лучше,
Делать пакости друзьям
И соседям я желаю,
Поспевать и тут и там,
Никого не забывая!
Будет весело ведь так!
Поздравляю!.. (ШАПОКЛЯК)
Известно людям с давних пор:
Мир лучше всяких драк и ссор!
Я всем желаю мирно жить,
Врагов себе не заводить,
Друзей любить и уважать
И никого не обижать!
Короче, враждовать не нужно,
Давайте жить, ребята, дружно!
(Кот ЛЕОПОЛЬД)
А я хочу вам пожелать
Лишь «пятерки» получать.
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище…
(БУРАТИНО)
Ребята, не бегайте по классу на переменах, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко, и тогда мне придется высиживать новое яичко: не золотое, а простое.(КУРОЧКА РЯБА)
Я принёс посылку, только не знаю, вам ли? Кто из вас может прочитать громко и чётко адрес на конверте? (Дети читают) Вам посылка? Но я её вам не отдам: у вас нет документа.
Учитель Как нет? У нас есть свидетельство о рождении. Вот смотри.
Печкин Свидетельство о рождении. (Рассматривает) А оно недействительно!
Учитель Почему недействительно? Вот посмотри, всё здесь написано.
День рождения: 01 сентября 2017года
Классная мама: Зимина Светлана Владимировна
Дети: 18 мальчиков и 14 девочек, живые и даже очень живые
Характер детей: веселый, пытливый, шумный
Общий вес:
Общий рост:
Развитие: нормальное
Перспективы: блестящие
Уникальный материал для рождения класса предоставили: любящие и заботливые мамы и папы, бабушки и дедушки, братья и сестры, дяди и тети учеников этого класса
Место регистрации: МАОУ «Лицей №36» Ленинского района г Саратова
Печкин Ну хорошо. Посылка ваша. Я всех поздравляю и желаю быть в отличном настроении. И вручаю вам «первокирпичик» вашего Дворца знаний. До новых встреч! (Печкин уходит под музыку)
Учитель А что в посылке? (учитель достаёт кирпичики со словами и прикрепляет на доску: доброта, честность, порядочность, внимание, старательность, усидчивость, дружба, взаимопомощь, трудолюбие, общительность, улыбки, забота, счастье)
Учитель Нам многому предстоит научиться: научиться дружить, уважать друг друга, делать друг для друга добрые дела, помогать друг другу. Точно так, как строят дом, кирпич за кирпичом мы будем строить наши отношения, вкладывания в них добро, тепло, любовь. Сегодня мы закладываем основу, фундамент нашего общего дома.
Приложение
Ик рё тяп ан ясь ти чу учох
Приложение
|
доброта |
|
честность |
|
порядочность |
|
внимание |
|
старательность |
|
злость |
|
зависть |
|
усидчивость |
|
скука |
|
дружба |
|
взаимопомощь |
|
трудолюбие |
|
общительность |
|
гнев |
|
обида |
|
улыбки |
|
забота |
|
счастье |
|
тревога |
Сценарий для 1 класса «Праздник первых школьных каникул»
Цель: Сплочение коллектива детей и родителей. Развитие творческих способностей
учащихся.
Ведущий: Итак, в большом школьном море появился новый кораблик: экипаж 1 «А»
класса. Каждый год вы будете переходить из класса в класс, словно входить в новый
порт. Всегда берите с собой крепкую дружбу, весёлые улыбки, хорошее настроение,
любимые стихи и песни. Пусть всегда и во всём вам сопутствует удача. Позади самые
трудные, самые напряжённые месяцы учёбы. Теперь вы не просто дети, вы теперь –
ученики! И у наших учеников сегодня начинаются первые каникулы. Вот этому
радостному событию и посвящён наш праздник.
Ученик. Мы сегодня очень рады,
Мы приветствуем гостей:
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых,
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, все гости праздника. Вот и
наступил долгожданный день. Сегодня мы отмечаем праздник, который бывает, к
сожалению, только раз в жизни. Он называется «Мои первые каникулы».
А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!
Ведущий: Старательные девочки здесь?
Девочки. Здесь!
Ведущий: Умные мальчики здесь?
Мальчики. Здесь!
Ведущий: А заботливые родители, бабушки и дедушки здесь?
Родители. Здесь!
Ведущий: Начинаем наш праздник.
1ученик (Поднимает букву Ш)
Был вчера ещё просто ребёнком,
Ничего не поделаешь тут.
Называли меня дошколёнком,
А теперь первоклашкой зовут.
2 ученик(Поднимает букву К)
Мы теперь не просто дети,
Мы теперь ученики.
И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.
3 ученик . (Поднимает букву О)
Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица—
Вошла учительница в класс
Вставать или садиться?
4ученик (Поднимает букву Л)
Теперь я ученица,
Чернилами пишу
Боюсь пошевелиться,
Сижу и не дышу.
5 ученик (Поднимает букву А)
Новую форму на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле,
Новые книжки, палочки для счёта
Новые тетрадки ,новые заботы.
— Дорогие ребята! Два месяца назад вы пришли в школу, не зная её правил и
законов, а сегодня узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали
первые трудности, но не испугались, не запросились домой, в детский сад – вас можно
назвать настоящими учениками. Давайте расскажем родителям и гостям чему вы
научились, о чём узнали…
Ученик 6.
Мы дошкольниками были,
Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат.
Ученик 7.
А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь,
Приняла школа нас,
Приняла в первый класс.
Ученик 8.
Вот два месяца прошли,
Мы теперь не малыши.
Каждый вам признаться рад,
Мы совсем не детский сад.
Ученик 9.
Нет, в школе лучше, чем в саду!
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса,
И никакого тихого часа!
Ученик 10.
Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьёй.
Ученик 11.
Повзрослел я, войдя в этот дом,
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю…тихонько играть.
Ученик 12.
Вместе будем мы стараться_
Сил и времени не жаль.
Мы успешно одолеем
Очень толстенький букварь.
Ученик 13.
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка.
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.
Ученик 14.
Привыкаем мы к порядку.
Правильно кладём тетрадку.
И встаём мы всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
Ученик 15.
Сколько в школе мы узнаем!
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Много лет ещё идти!
А сейчас для вас прозвучит ещё один музыкальный подарок.
Ведущий:– А знаете ли вы, что означает слово «каникулы»? Это собачки. Да, да,
по—латыни «канис»— собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую
звезду в созвездии Большого Пса— Сириус. Каникула—Сириус— ежегодно
проявлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю.
В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь
звезды эти дни и прозвали каникулами. Сейчас каникулами называют не только
летний отдых, а вообще перерыв в учении.
— Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята?
Скажите, а для чего нужно ходить в школу?
Дети. Чтобы научиться читать.
Чтобы научиться писать.
Чтобы научиться считать.
— Милена! Постой, ты куда?
— Я? Домой!
— Как домой?
— А мне не нужно ходить в школу! Я умею и читать, и писать, и считать.
(Собирается уходить.)
— Настя, подожди! Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется,
что ты многого еще не знаешь. Ты, например, знаешь сколько будет, если 32
умножить на 2 ?
—Нет.
— Ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?
— Нет.
— А как будет по—английски «Я рада вас видеть»?
— А что, все это тоже учат в школе?
— Конечно. И не только это, но и многое другое.
— Ну тогда я остаюсь!
— Вот и хорошо, садись скорее! Дорогие зрители! Вы, конечно, поняли, что это была
шутка.
— А сейчас, ребята, давайте поиграем в школу и расскажем нашим родителям, с
какими уроками вы успели познакомиться и подружиться
— И сейчас веселый звонок позовет наших первоклассников на уроки.
Мальчик. День погожий, день веселый,
Небо – золото и синь!
Белокаменная школа
Среди елок и осин.
Рядом – роща, рядом – поле,
Знают заяц и сурок:
Если тихо в нашей школе,
Значит там идет ( урок…хором)
ПИСЬМО.
Ведущий:
Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти.
Они уже умеют в слове
Ударение найти.
Девочка:
В нашем классе, не в лесу.
Громко звали мы лису.
Закричали мы: «Лиса!»—
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в «лисе».
Мне подумалось: а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы ее на парту сзади
Рядом с Костиком посадим:
«Посиди у нас, лиса!
Подождут тебя леса!»
(Слышится стук в дверь.)
Ведущий:
Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите!
(Входят Лисенок, Бельчонок, Медвежата)
Ведущий:
Здравствуйте, зверята!
Звери:
Здравствуйте, ребята!
Лисенок:
А нельзя ли будет нас
Взять с собою в первый класс?
Ведущий:
Если вы хотите с нами…
Звери: Хотим! Хотим!
Ведущий: Мы проверим ваши знанья!
Звери: Согласны! Согласны!
Ведущий:
Не спешите соглашаться,
Так легко и просчитаться.
Ну—ка, Мишка, нам скажи:
Сколько будет — два плюс три?
Медвежонок:
Это будет…Это будет…
Что—то около шести.
Ведущий: Дети правильный ответ?
Дети:
Нет!
Ведущий:
Нет, Мишутка, будет…
Дети:
Пять.
Ведущий:
Не умеешь ты считать!
Задание второе.
Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово…
Вот уже и все готово.(складывается слово школа)
Эй, Бельчонок, посмотри—
Что написано? Прочти!
Бельчонок:
Хоть я маленький Бельчонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое – «орех»!
Лисенок:
Каждый братец мой, лисенок,
Прочитает без ошибки
Слово вкусное такое…
Ну, конечно, это – «рыбка»!
Медвежонок:
Ха—ха—ха! Аж смех берет!
Где тут рыбка? Это мед!
Ведущий:
Успокойтесь! Успокойтесь!
И, пожалуйста, не ссорьтесь.
Ребятишки, помогите,
Слово правильно прочтите.
Дети: «Школа!»
Ведущий:
Задание третье.
Дорогие наши гости!
Можете ответить нам:
Чтобы быть всегда здоровым, Что нам делать по утрам?
Медвежонок:
Это каждый должен знать:
Надо всем …подольше спать.
Ведущий: Дети ,правильный ответ?
Дети:
Нет! Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем.
Бельчонок: Нужно нам быстрее браться за учёбу.
Но мы пойдём в лесную школу.
Физминутка:
Звенит звонок.
МАТЕМАТИКА.
Ведущий:
«Динь – дилинь» —
Звенит звонок!
Начинается…
Урок…(хром)
Вторым уроком у нас будет математика.
Ученик
Математика сложна,
Но скажу с почтением:
Математика нужна
Всем без исключения.
Ученик.
Всё, что вижу во дворе я
Всё, что вижу на пути,
Я сумею,я сумею
Сосчитать до десяти!
Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз – это раз.
Чистит перышки сова – это два.
Третьей стала росомаха,
А четвёртой – черепаха.
Серый волк улегся спать – это пять.
Попугай в листве густой – он шестой.
Вот лисёнок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь
Девять – это бегемот,
Рот как бабушкин комод.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он десятый.
Дальше нам не сосчитать
Надо снова начинать!
— Вы были внимательны или нет? Мы сейчас проверим.
—Кто из зверей был четвертым, пятым? ( вопрос детям)
—Кто был девятым, десятым? ( вопрос зрителям)
Ведущий. Да, не легко бывает считать. Вот послушайте , какая история произошла с
девочкой Викой.
Где пятый?
Плачет Вика, не унять,
Очень грустно Вике.
Стульев было ровно пять,
А теперь четыре.
Начал младший брат считать:
— Раз, два, три, четыре, пять.
— Не реви! – сказал малыш. –
Ведь на пятом ты сидишь.
Ведущий.
А сейчас переменка. И мы с вами послушаем частушки про школьную жизнь.
Частушки.
1. Мы, ребята – семилетки,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живем.
2. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня говорим
Про свои успехи.
3. Эх, топни, нога,
Топни правенькая,
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
4. Начался учебный год,
Часики затикали.
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?
5. У меня теперь забота.
Уж не знаю, как мне быть.
Папа с мамой на работе,
А кому портфель носить?
6. Любим мы решать задачки,
Кто быстрей и кто вперёд.
А задачки—то, какие,
Сам профессор не поймёт.
7. Я в тетрадь слова писала,
Удареньем проверяла,
Ударяла, ударяла
Так, что парту разломала.
8. Мы немножко пошумели,
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали:«Тишина!» —
В школе треснула стена.
9. Мы, ребята – семилетки,
Любим бегать и играть,
А учиться обещаем
На 4 и на 5.
10. Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
Вместе с нами учатся.
11. Мы частушки вам пропели,
Хорошо ли , плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
ЧТЕНИЕ.
Ведущий. И опять звенит звонок,
Он зовет нас на урок.
Третьим уроком будет чтение.
Первый год – это самый трудный год в школе. Но мы постараемся научиться
многому, а главное — читать.
Ученица
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
« Прочти, пожалуйста, прочти.»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу!»
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и почитать!
Ведущая. Я знаю, что многие из вас больше всего любят читать сказки и, надеюсь,
что следующие задания будут вам по плечу.
Слушайте внимательно, как найдёте ошибку в сказке, сразу в ладоши хлопайте.
«Жила—была девочка, и звали ее Желтая Шапочка. А какая? Молодцы. Жила—была
девочка, а звали ее Красная Шапочка. Как—то мама настряпала пельменей. А что? Как—
то напекла мама пирожков и попросила Красную Шапочку отнести их дедушке… А
кому?… Правильно, бабушке.
Идет Красная Шапочка, песенки поет, цветочки собирает, а навстречу ей крокодил. А
кто? Точно, волк! Волк Красной шапочке и говорит: «Не садись на пенек, не ешь
пирожок»… Нет? А что он ей говорит? «Куда это ты идешь, Красная Шапочка?»
Волк побежал короткой дорогой. Добежал, что есть сил, до избушки, где живет Баба
Яга… Да, конечно, не Баба Яга, а бабушка Красной Шапочки. Стучит в дверь. А
кикимора… Правильно, бабушка, ему отвечает: «Кто там?» — «Это я, почтальон
Печкин!»…А кем притворился волк? Правильно. «Это я, Красная Шапочка!» И
слышит в ответ: «Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется».
Дернул волк за веревочку, вошёл в дом и съел бабушку. А когда пришла Красная
Шапочка, он спрятался под кровать… А куда он спрятался?… В бабушку
переоделся?… А потом что случилось?… И Красную Шапочку тоже съел?… Вот
обжора!
Потом пришли милиционеры… Правильно, охотники. Распороли волку живот, а
оттуда выскочили семеро козлят… То есть бабушка и Красная Шапочка. Закончилось
все хорошо, волк женился на Красной Шапочке… А на ком, на бабушке что ли?… В
общем, сказке конец, а кто слушал — огурец… А кто слушал — молодец!
Окружающий мир.
Ведущий:
«Динь – дилинь» —
Звенит звонок!
Начинается…
Урок…(хром).
И последним уроком у нас будет урок окружающего мира.
Интересный есть предмет,
С ним узнаю целый свет.
О животных, о природе,
О воде и небосводе.
Мне природа интересна,
В ней найду я своё место,
Чтобы жить с природой дружно,
Всё я выучу как нужно.
Ведущий: Поиграем в игру «Птицы». Если назову птицу— машите руками , а в
остальных случаях— хлопайте в ладоши.
Прилетели птицы: Голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.
Прилетели птицы: Голуби, синицы, мухи и стрижи.
Прилетели птицы: Голуби, синицы, чибисы, чижи,
Галки и стрижи, комары, кукушки, Даже совы—сплюшки.
Заключение.
Ребята к нам на праздник пришла поздравительная телеграмма. Угадайте от кого?
“ Я хочу вам пожелать лишь пятёрки получать.
Книжки добрые любить, с математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины ваш дружище….” (Буратино.)
А вот к нам на праздник и отметки пожаловали.
«5» — Я рада подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями,
Если будешь ты трудиться,
Будешь думать, не лениться,
Все заданья выполнять—
Ты всегда получишь «пять».
«2 и 3» — Если будете лениться,
И за партою крутиться,
За окном ворон считать,
Над учебником мечтать,
И учителя не слушать,
И болтать, развесив уши,
И баклуши дружно бить—
Будем с вами мы дружить!
Мы оценочки, смотри:
Два и Три, Два и Три!
1. — Нам такие оценки не подходят.
Тот, кто к знаниям стремится
Двоек, троек не боится!
Пусть они боятся нас
МЫ САМЫЙ ЛУЧШИЙ В МИРЕ КЛАСС! (дети хором)
2. Без учебников, друзья,
В школу нам ходить нельзя!
Не подведем, учитель, вас!
МЫ САМЫЙ ЛУЧШИЙ В МИРЕ КЛАСС!
3.Мы друзей в беде не бросим,
Виноват – прощения попросим,
В классе очень много нас
МЫ САМЫЙ ЛУЧШИЙ В МИРЕ КЛАСС!
4. К учебе мы всегда готовы
Саши, Даши, Ксюши, Вовы.
Скажем скромно, без прикрас
МЫ САМЫЙ ЛУЧШИЙ В МИРЕ КЛАСС!
1 ученик
Пусть зовут нас «семилетки»
Пусть не ставят нам отметки
Не ведём мы дневники
Но все же мы….УЧЕНИКИ!
2 ученик
Я утром рано в школу мчусь,
Ура! Я школьник! Я учусь!
И вот мой класс, мой 1 «А»—
Мне нравится учиться.
Даю вам слово — из меня
Профессор может получиться!
3 ученик Мы научимся до лета
Рисовать, писать, считать,
И всегда по всем предметам
Получать мы будем пять»!
Звучит музыкальный подарок.
Сценарий внеклассного мероприятия.
Праздник первых школьных каникул.
Разработан учителем начальных классов
МАОУ СОШ №19 им. Л.Попугаевой
Быковой Т.Г.
Вот окончена первая четверть-
Начало пути,
Нам по лестнице знаний ещё
очень долго идти.
Два месяца учёбы позади,
Каникул целая неделя впереди!
Оборудование: мультимедийное оборудование, два портфеля с разнообразными игрушками и школьными принадлежностями, солнышко из ватмана, на одной стороне грустное, на второй стороне – весёлое, вырезанные из двусторонней жёлтой бумаги детские ладошки, фломастеры или цветные карандаши на каждой парте, клей, свидетельство о рождении, посылка с букварями, торт со свечкой цифра 1, воздушные шарики.
Дети входят в зал,получая пропуск — наклейку смайлик
У меня появились детки:
Сони три и Виолетка,
Эрдэм есть, Назарий и Дима,
Даша и Екатерина!
Есть АЛИНА, Аня, Лира,
Веселый Юсиф и Самира!…
Есть девчушка по имени Маша,
И подружка её – Ульяша !
Анюта и Миша, Доминика и Никон —
Каждый очень умен и воспитан!
Славная есть девочка Раиса,
В меру скромная Алиса)
Есть у нас братишки два –
Ростислав и Сева!
Дружат девочки всегда –
Настенька и Ева
Есть Егор – серьезный парень
И Данил – всезнайка)
Ну, а кто послушный самый?
Ну-ка, угадай-ка!
Саша раз и Саша два,
Владислав и Ксюша…
Вот такая детвора!
Нету непослушных!
Улыбнитесь нам, друзья!
Нас тут — целая семья!
Я – большой семьи родитель.
Догадались? Я – … учитель!
Учитель: Вот и закончилась наша первая трудная четверть. Она длилась ровно 2 месяца. Вы проучились уже целую четверть, узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности, но не дрогнули, не запросились домой, — теперь вас действительно, можно назвать настоящими школьниками, настоящими учениками! И сегодня у нас праздник, которого нет ни в одном календаре…Вы уходите на каникулы – первые в своей школьной жизни. А знаете ли вы, что такое каникулы? Каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении. Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята?
Стихи о каникулах
1 ученик
Ура! Мы на каникулы уходим!
Бывать я буду чаще на природе
И книжки интересные читать,
И красками в альбоме рисовать.
2 ученик
Да, у меня есть куча интересных дел,
Учиться иногда бывает лень,
Но скучно развлекаться целый день
И если б ты учиться перестал,
То скоро от безделия устал.
3 ученик
Хотя, конечно, было б хорошо,
Чтобы скорей учебный год прошёл,
И летние каникулы настали,
И чтобы мы три месяца гуляли.
Осенние ж у нас всего семь дней,
Хотя бы на недельку подлинней!
А какая пауза на уроке у вас самая любимая?
Физкультминутка Барбарики
Учитель: Да, конечно, у ребят появились новые заботы, новые обязанности, первые задания и первые проблемы, с которыми, конечно же, помогают справится самые родные люди: мамы и бабушки. А какое задание самое-самое трудное? (писать)
Стихи о домашнем задании
5 ученик.
Ох, и трудное заданье – чисто, правильно писать!
Есть у школьника желанье вам про это рассказать!
6 ученик.
Мы теперь ученики. Нам не до гулянья.
На дом задали крючки — первое заданье!
Вот мы с мамой над столом вниз ведем, ведем, ведем –
Плавно закругляем!
7 ученик.
Но противные крючки с острыми носами
У меня из-под руки выползают сами!
Телевизор не глядим, сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим, плавно закругляем.
8 ученик.
Исписали мы подряд много-много строчек,
Чтобы только написать маленький крючочек.
Вечер. Поздно. Спать идем, сразу засыпаем.
И во сне… ведем, ведем, плавно закругляем…
Учитель: Ребята, а что вы делаете на уроке, чтобы пальчики не уставали?
Ф/мин Усатый нянь
Учитель:
Проведём мы испытанья, чтоб проверить ваши знания.
Будьте все внимательны, активны и старательны!
Испытание 1 (знания в математике)
-Сколько хвостов у трёх котов? (Слайд 6)
-Сколько носиков у восьми пёсиков? (Слайд 7)
-Сколько ушек у двух старушек? (Слайд 
-А сколько ушей у трёх малышей? (Слайд 9)
-Сколько пальчиков на руках у мальчика? (Слайд 10)
Испытание 2 (загадки-обманки)
Учитель: Я и не сомневалась, что ребята правильно ответят на все твои вопросы. Ведь ребята у нас умные и находчивые. А сейчас я такие загадки, которые называются обманками и чтобы их отгадать, нужно внимательно послушать и, не спеша подумать про кого говорится в загадке. (Слайд 11)
1.Очень медленно и тихо
По листу ползёт …
(улитка) (Слайд 12)
2. Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это …
(белка) (Слайд 13)
3. Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный …
(бабочка) (Слайд 14)
5. Кружевную паутину
Сплёл искусно … (паук) (Слайд 15)
6. Кукарекает спросонок
Милый, добрый … (петух) (Слайд 16)
Испытание 3 (Сказочное)
Что же детки, постарайтесь отгадать, о каких сказках идёт речь в загадках? (Слайд 17)
А дорога далека, (Слайд 18)
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок. (Маша и медведь)
Нет ни речки, ни пруда-
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В яме, от копытца. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен знаменит-
Добрый доктор… (Айболит)
Отворили дверь козлята,
И… пропали все куда –то! (Волк и семеро козлят)
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое:
А ну, подскажите, как звали ее. (Красная Шапочка)
Она на балу никогда не была.
Чистила, мыла, варила, пряла.
Когда же случилось попасть ей на бал,
То голову принц от неё потерял. (Золушка)
Испытание 4 (игра «Да-нет»)
Учитель: Ребята, а вы знаете, что надо брать с собой в школу, а чего не надо? Сейчас мы проверим, что должно быть в портфеле у каждого первоклассника. Учебники и книжки? Плюшевые мишки?
Паровозик заводной?
Пластилин цветной?
Большая подушка?
Для лимонада кружка?
Кисточки и краски?
Новогодние маски?
Яркие закладки?
В клеточку тетрадки?
Ложки деревянные?
Солдатики оловянные?
Расписание, дневник?
Вот и собран ученик!
Игра. «Собери портфель»
У меня есть коробочка. В ней лежит много предметов. Вам нужно нащупать предмет и сказать, возьмёте вы его в школу или нет! Но задание сложное. Нужно достать предметы не глядя в коробочку и в варежке. Справитесь с заданием?
В коробке лежат: карандаш, ручка, блокнот, тетрадь, кукла, пенал, ластик, скрепка, игрушки, ножницы, клей, лак для ногтей, линейка, таблетки, книжечка, шприц… Ученики достают по очереди предметы, школьные принадлежности кладут в портфель, остальное откладывают в сторону. Учитель: Вы хорошо справились с заданием. А чтобы вы всегда знали, какие школьные принадлежности нужно положить в портфель, я вам подарю моих помощников. Вручается ученикам «Расписание уроков»
Отдохнём! Ф/м №Дружные ребята»
Учитель: Давайте садитесь скорее на свои места, ждёт вас новая игра! Я начну, а вы кончайте, дружно хором отвечайте:
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
— Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
— Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
— Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
— Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
— Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
— Кто в постели целый день, и кому учиться лень?
— Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
— Кто обещает не лениться, а только хорошо учиться?
Игра «Нарисуем солнцу лучики»
Учитель: Ребята, здесь что-то происходит… Чего не хватает солнышку?
Нужно помочь солнышку. У вас на столе лежат ладошки, они очень похожи на лучики. Давайте напишем на каждом лучике своё имя и прикрепим к нашему солнышку. (Ребята пишут свои имена, а учитель прикрепляет к солнышку клеем ладошки из цветной бумаги.) Звучит песня о Дружбе (клип).
Ребята, а какими нужно быть, чтобы солнышко всегда светило радостно и у нас все получалось? Правильно, дружными!
КОНЦЕРТ
9 ученик
Что случилось, что такое? Отчего же все кругом,
Завертелось, закружилось и помчалось кувырком?
Может страшный ураган, извергается вулкан?
Может это наводненье, отчего столпотворенье?
Просто в этот первый праздник мы не можем без затей,
Потому зовем на праздник всех: и взрослых, и детей!
В этот праздник необычный, вас желая удивить,
Мы решили всем на радость свой концерт осуществить!
1. Частушки:
1.Начался учебный год 2. Форма новая одета
Часики затикали, Белая рубашечка
А уж нас вопрос гнетет Полюбуйтесь на Никиту —
Скоро ли каникулы? Ох, и первоклашечка!
3. У меня теперь забота: 4. Раньше все решала мама,
И не знаю, как мне быть- Что нам кушать, что одеть.
Папа с мамой на работе, А теперь-то все придется
А кому портфель носить? Нам самим предусмотреть.
5.Папа изобрел будильник, 6. Задают уроки трудные
Чтоб мне не проспать урок Для школьников сейчас,
На звонок приделал прочно И со мною вместе мама
Здоровенный молоток. Записалась в первый класс!
7. Ох, сосед-то мой Семён 8. Мы частушки вам пропели
Все уроки дрыхнет он. Хорошо ли, плохо ли
Но беда не в сладком сне, А теперь мы вас попросим
Поболтать же не с кем мне! Чтоб вы нам похлопали.
2.Цирковой номер
3.Фокусы
4.Музыкальный номер
5.
Отдохнём! Песенка из м/ф Фиксики
Чаепитие
Игры с воздушными шарами
Учитель: Наш праздник подошел к концу, а каникулы только начинаются.
Желаю вам весело провести время, отдохнуть, выспаться, погулять и подготовиться к следующей второй четверти.
Ведущий:
Вот в первый раз уютный зал
На праздник вместе нас собрал.
На праздник первых школьных каникул.
Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня впервые в нашем классе мы отмечаем праздник, который бывает, к сожалению, только раз в жизни.
А знаете ли вы, что означает слово “каникулы”? Это собачка. Да, да, по-латыни “канис” — собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса – Сириус. Каникула-Сириус ежегодно появлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю. В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни прозвали каникулярными, каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении. Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята?
Хором все уч.
Из года в год шесть лет подряд.
Мы ходили в детский сад
Но миновали те деньки.
Сегодня мы — ученики.
2 уч.
Пришёл сентябрь и на урок
Позвал нас первый всех звонок,
И нам откроет знания
Огромный мир, где у руля
Учителя! Учителя!
И выше нету звания.
3 уч.
Я тороплюсь, Я в школу мчусь.
Ура! Я ШКОЛЬНИК! Я учусь!
И вот мой класс,
Мой первый класс
Я буду в нём учиться!
Даю вам слово –
Из меня
Учёный может получиться!
4 уч.
Настали дни чудесные,
Ммы ходим в 1-й класс
И много интересного
Узнаем в первый раз.
5 уч.
У нас заботы важные
Мы школьники теперь
И есть у нас у каждого
Тетради и портфель
Учитель: Сейчас мы проверим, что должно быть в портфеле у каждого первоклассника.
- В этой узенькой коробке ты найдёшь карандаши, ручки, перья, скрепки, кнопки — что угодно для души. (Пенал)
- Если ты его отточишь, нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж — что же это?.. (Карандаш) - То я в клетку, то в линейку. Написать на мне сумей-ка,
можешь и нарисовать. Что такое я?.. (Тетрадь) - Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные
Все ужасно важные. (Портфель)
6 уч.
Здесь в школе учат нас читать,
Писать, и петь, и рисовать,
Разучиваем роли.
Доска, и мел, и карандаш,
И акварели, и гуашь
Дежурство в коридоре.
Учитель: Да, конечно, у ребят появились новые заботы, новые обязанности, первые задания и первые проблемы, с которыми, конечно же, помогают справится самые родные люди: мамы и бабушки.
7 уч.
Ох, и трудное заданье –
Чисто, правильно писать!
Есть у школьника желанье
Вам про это рассказать!
8 уч.
Мы теперь ученики.
Нам не до гулянья.
На дом задали крючки
Первое заданье!
Вот мы с мамой над столом
Вниз ведем, ведем, ведем –
Плавно закругляем!
9 уч.
Но противные крючки
С острыми носами
У меня из-под руки
Выползают сами!
Телевизор не глядим,
Сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим,
Плавно закругляем.
11 уч.
Исписали мы подряд
Много-много строчек.
Чтобы только написать
Маленький крючочек.
Вечер. Поздно. Спать идем,
Сразу засыпаем.
И во сне ведем, ведем,
Плавно закругляем
Песня «Мы теперь ученики»
Входит Незнайка с портфелем.
Ведущий: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Вы узнали?
Незнайка: Вот, вот! И вы меня Незнайкой дразните! И дома, и в школе — всё Незнайка да незнайка! Да ещё и двойки ставят. Не пойду больше в школу! Не хочу учиться!
Ведущий: Как это не хочешь учиться?! Ты, наверное, не стараешься, вот двойки и получаешь.
Незнайка: Ну да, я знаете, как стараюсь! Вот вы сегодня ночью что делали? Спали? А я — уроки учил.
Ведущий: А почему же ночью- то?
Незнайка: Да мне дня не хватило — гулял долго.
Ведущий: Но ведь ночью-то ничего не выучить, спать хочется….
Незнайка: Вот и я тоже сидел, сидел, да и подумал: «Дай-ка я посплю, может задачка-то мне во сне приснится»
Ведущий: Ну и как?
Незнайка: Не приснилась, а учительница двойку поставила .
Ведущий: Да невеселые у тебя дела … Но ты не расстраивайся, Незнайка. Твоей беде можно помочь. В этом тебе поможет страна знаний. Только чтобы до неё дойти, придётся пройти трудной дорогой. Выдержишь?
Незнайка: Я готов. (Шепотом) Только мне и правда страшно одному. Может
вы ребята мне поможете?
Поют песню «Вместе весело шагать»
(Незнайка марширует по классу и останавливается, как только замолкает музыка.)
— И куда это мы попали? Никак подводное царство? Ой, это кто? (прячется)
(Выходит водяной)
Водяной:
Я Водяной, я Водяной,
Никто не водится со мной,
Внутри меня водица,
Ну что с таким водиться!
Эх, жизнь моя жестянка!
Да ну её в болото.
Живу я, как поганка,
А мне читать, а мне писать
А мне все знать охота!
Вот решил когда-нибудь
Хоть на школьников взглянуть.
И зачем вам школа эта?
Тыщу лет живу на свете
Не пишу и не читаю,
Лишь лягушек развлекаю!
А в школе-то хорошо?
Водяной: Что ли тоже записаться?
Ведущий: Запишись, чего бояться. Наши дети уже до первых каникул доучились!
Водяной: Нет, одному-то страшновато! Вот позвать бы мне ребята, хоть кикимору подругу! Может та поможет другу! (Свист)
(Вбегает сонная кикимора, продирает глаза, удивленно смотрит на детей и родителей.)
Водяной:
Подожди, да ты проснись,
Хорошенько осмотрись,
Вишь, что делается в свете?
В школу поступили дети
Кикимора : Эко невидаль какая!
Что за школа за такая?
Водяной: Это где тебя помучат, но зато всему научат!
Кикимора: А чё меня учить — не знаю, я и так, сама всё знаю!
Водяной:
Ну, заладила опять!
Надо толком всё узнать:
Если в школу мы поступим,
вдруг ёще умнее будем?
Объясните ей получше,
Хоть чему в той школе учат?
Дети поют песню «Чему учат в школе»
Водяной:
Поняла, какое дело,
А ведь и слушать не хотела.
Там научат петь, писать
И меня, водяного, не обижать.
Кикимора:
А вот это мне годится:
Песни петь я — мастерица!
Я Кикимора, раскрасавица,
Разве я могу, кому не понравиться!
Вся я липкая, фу, вся зелёная
В водяного я вся влюблённая
Водяной: (хлопает)
За весёлые частушки
Я дарю тебе лягушку!
(Засовывает за шиворот.)
Кикимора:
Мне!? Лягушку!? Ну, постой!
Получай-ка, Водяной! (Дерутся)
Ведущий:
Эй-эй-эй! Не стыдно вам?!
Ну-ка, быстро по углам!
Кикимора: Это он!
Водяной: Да нет, она!
Ведущий: нам здесь драка не нужна!
Водяной:
Эй, подруга, ты в порядке?
Отгадай мою загадку;
На дне, где сыро и темно,
Лежит усатое бревно. (Сом.)
Кикимора:
Кто же это такой?!
Да это ж ты водяной!
Водяной: Издеваешься над нами!?
Кикимора:
Так ты и есть бревно с усами!
Вот тебе и вся отгадка,
А теперь — моя загадка!
Кудри в речку отпустила и о чем-то загрустила,
А о чем она грустит,
Никому не говорит. (Ива.)
Водяной:
Да проще нет простоты.
Кикимора, ведь это ты!
Кикимора:
Я, конечно, повернись,
Ждёт тебя большой сюрприз! (Дерутся)
Незнайка: Ну вот, опять дерутся! Вы лучше послушайте, они уже знают некоторые буквы и умеют их писать и читать. Объявляю игру «Собери слово». Кто быстрее слова оберут мальчики или девочки?
Кикимора: А с мои заданием справитесь? Поставьте буквы в порядке возрастания их высоты.
Какое слово получилось?
Водяной: А сказки любите? Тогда попробуйте отгадать, о каких произведениях идет речь в загадках?
|
а) У отца был мальчик странный, |
|
|
Необычный, деревянный. |
|
|
Он имел предлинный нос, |
|
|
Что за сказка? Вот вопрос (“Золотой ключик”) |
|
|
|
|
|
в) Убежали от грязнули |
|
|
Чашки, ложки и кастрюли. |
|
|
Ищет их она, зовет |
|
|
И в дороге слезы льет (“Федорино горе”) |
|
Кикимора: А что еще умеют дети?
Учитель: Ещё ребят умеют решать задачки. Покажем, ребята, нашим гостям?
|
1. Есть у Нади пять тетрадей – |
|
|
Папа девочке их дал. |
|
|
Дал и Ире он четыре. |
|
|
Ты б тетради сосчитал? (9) |
|
|
|
|
|
3. Пять малышек медвежат |
|
|
Мама уложила спать. |
|
|
Одному никак не спится, |
|
|
А скольким сон хороший снится? (4) |
|
|
|
|
|
5.Забежал щенок в курятник, |
|
|
Разогнал всех петухов. |
|
|
З взлетели на насест, |
|
|
А 1 в кадушку влез, |
|
|
2 в раскрытое окно. |
|
|
Сколько было их всего? (6) |
|
|
|
|
|
7. Как-то четверо ребят |
|
|
С горки покатились. |
|
|
Двое в саночках сидят. |
|
|
Сколько в снег скатились? (2) |
|
Ведущий: Вот видите, как много уже ребята знают.
А ещё дети умеют веселиться! Частушки:
|
1.Начался учебный год |
|
|
Часики затикали, |
|
|
А уж нас вопрос гнетет |
|
|
Скоро ли каникулы? |
|
|
|
|
|
3. У меня теперь забота: |
|
|
И не знаю, как мне быть- |
|
|
Папа с мамой на работе, |
|
|
А кому портфель носить? |
|
|
|
|
|
5.Папа изобрел будильник, |
|
|
Чтоб мне не проспать урок |
|
|
На звонок приделал прочно |
|
|
Здоровенный молоток. |
|
|
|
|
|
7.По ускоренной программе |
|
|
Обучается наш класс. |
|
|
Как экспресс, мы начинаем , мама, |
|
|
Не догонишь ты уж нас. |
|
|
|
|
|
9. Ох, сосед-то мой семён |
|
|
Все уроки дрыхнет он. |
|
|
Но беда не в сладком сне, |
|
|
Поболтать же не с кем мне! |
|
Незнайка: Петь вы умеете. Посмотрим, как вы играете.
Шутки-малютки (разыгрываются маленькие сценки)
– Кто за столик хочет сесть?
– Я!
– Кто сгущёнку хочет съесть?
– Я!
– А кто хочет вытереть столик и убрать посуду?
– Пусть теперь ответит Люда, а то всё я, да я.
– Скажи, сынок, ты хорошо сегодня вёл себя в школе? Ничего не натворил?
– Конечно нет, мамочка! Как же я мог что-то натворить, если я всё время в углу стоял!
– Скажи, дочка, ты довольна своей новой учительницей?
– Не очень, мамочка. Она почти ничего не знает, всё время у нас спрашивает!
Кикимора: Молодцы! А танцоры у вас есть?
Танец
Водяной: Вот видишь, кикимора, как здесь здорово! Нет, я тоже в школу пойду!
Кикимора: И я, и я тоже!
Вместе: Возьмите нас с собой!
Ведущий: Как в таком виде?
Водяной: Да мы сейчас отмоемся!
Ведущий: Ну, как ребята возьмем их в школу? Что ж, до встречи!
Незнайка:
Ох, как я хочу учиться, обещаю не лениться,
И всегда к семи часам просыпаться буду сам.
Ведущий:
Знаешь, кто уроки учит – ключик золотой получит.
С ним в мир знаний, мне поверь, ты всегда откроешь дверь.
Незнайка: Ой, спасибо вам друзья! Постараюсь очень я стать таким же умненьким и благоразумненьким. Вам желаю от души сладкого учения, чтоб отметки хороши были как варенье.
Учитель: Спасибо, Незнайка, за пожелание. А теперь давай отметим ребят за их успехи в этой четверти и вручим им подарки.
Вручение по номинациям: «Аккуратная ручка», «Всезнайка», «Быстрый, сильный, ловкий», «За терпение и трудолюбие», «Активный помощник», «Самый любознательный».
12 уч.
Ура! Мы на каникулы уходим!
Бывать я буду чаще на природе
И книжки интересные читать,
И красками в альбоме рисовать.
13 уч.
Да, у меня есть куча интересных дел,
Учиться иногда бывает лень,
Но скучно развлекаться целый день
И если б ты учиться перестал,
То скоро от безделия устал.
14 уч.
Хотя, конечно было б хорошо,
Чтобы скорей учебный год прошел,
И летние каникулы настали
И мы б опять три месяца гуляли.
Осенние у нас всего семь дней.
Хотя бы на недельку подлинней!
Учитель: Наш праздник подошел к концу, а каникулы только начинаются. Желаю вам весело провести время, отдохнуть, погулять на природе и подготовиться к следующей второй четверти.
Список литературы.
- Агеева И.Д. 500 новых детских частушек. Творческий центр. Москва 2005
- Богачев С.В. Веселая математика. М., 1994
- Юхименко И.А. Здравствуйте, мои первые в жизни каникулы!
- Акимова С.К. Праздник первых школьных каникул. г.Новороссийск.
Праздник первых каникул
(проводится в 1 классе, конец 1-й четверти)
Составила учитель начальных классов
МБОУ гимназии № 46 г. Ростова-на-Дону
Семенкова О.А.
Оборудование: конверты с буквами для составления слов, коробочка с предметами, 3 листа бумаги и карандаши, ватман с именами, акварельные краски, губка, вода, листочки и ручки для записи пожеланий.
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте уважаемые гости — родители! Сегодня в нашем классе праздник для первоклассников: торжественный, весёлый и необычный: праздник первых школьных каникул.
1 ученик: Вот окончена первая четверть – и это начало пути,
По лестнице знаний ещё очень долго нам с вами придется идти.
2 ученик: Два месяца учёбы позади,
Каникул целая неделя впереди.
Ноябрьским дням чудесным этим,
Конечно, радуются дети.
Попозже можем мы вставать,
Читать мы будем и гулять.
Всегда приятно отдыхать,
Когда успешно потрудился
И четверть целую учился.
Ведущий: Вы уже проучились 1 четверть и уже много умеете. А зачем нужна вообще школа? Может, и без неё можно прожить? (ответы детей). Как дети в школу идут? У них вот такие портфели тяжелые, но сколько в них интересного и нужного! Расскажите, ребята, что у вас в портфелях. (загадки загадывают дети))
1 ученик:
Если сломан карандаш –
Я помощник верный ваш.
Я как врач, его лечу –
Быстро, остро заточу. (Точилка)
2 ученик:
То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
3 ученик:
Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё что хочешь.
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)
4 ученик:
Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней (Книга)
5 ученик:
Пишут им ученики,
Отвечая у доски. (Мел)
Стук в дверь, входят Лень и Соня
Лень . Кого я вижу! Сколько деток! Давно ждём встречи. (обращается к Соне) Здоровайся!
Соня. Неохота. Вот ещё, обойдутся!
Лень. Сейчас мы проверим, деточки, хорошие ли вы ученики? Ну-ка, отгадайте мои лёгкие загадочки. Они такие лёгкие, что и напрягаться не надо. Вместе хором отвечаем последнее слово в рифму.
Лень. Парта – тоже ведь кровать и Вы на ней должны …
Соня. Спать!
Лень. В первом классе каждый день Вам учиться будет …
Соня . Лень!
Учитель. Подождите, ребята! Что-то здесь не то.
Соня и Лень. Всё то! Всё то!
Лень . А теперь проверим, кто лучше всех умеет зевать. Ну-ка, приготовились широко открывать рот.
Учитель. Не слушайте их, ребята! Я догадалась, это Соня и Лень. Давайте докажем им, что мы не ленивые, старательные и трудолюбивые! Будьте внимательнее, не поддавайтесь на провокации Лени и Сони!
Лень. А я вот проверю, какие ребятки ленивые и плохие ученики.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Сейчас, ребята, вы получите конверты, в которых помещены буквы. Из них вы должны собрать и прочитать слова, кто быстрее. (Карточки со словами)
Учитель. Подводим итоги, как справились ученики с заданием.
Лень. А я вот проверю, знают ли детки, что такое хорошо, а что такое плохо.
(Лень проводит игру «Это я, это я, это все мои друзья!)
— Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
— Это я, это я, это все мои друзья.
— Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
— Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?
— Кто из вас, как подрастет, в космонавты лишь пойдет?
— Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
— Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?
— Кто домашний свой урок выполнять будет все в срок?
— Кто хранить будет в порядке книжки, ручки и тетрадки?
— Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
— Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
— Кто в постели целый день и кому учиться лень?
— А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
Учитель. Молодцы, ребята, наша победа!
Соня. Это возмутительно! Безобразие!
Лень . Пошли, дочка. Нам в этом классе делать нечего. Пойдём в другой класс.
Учитель. Не поддались ребята вашим хитрым уловкам, не удалось вам превратить их в таких же ленивых и сонных, как вы. Можете дальше искать себе помощников, а в нашем классе вам делать нечего. (Лень и Соня уходят)
Учитель. Вы уже устали, а физминутки у вас не бывает?
Дети. Бывает.
Учитель. Тогда давайте покажем, как вы это делаете.
Музыкальная физминутка
Учитель. Я принёсла вам вот эту коробочку. В ней лежит много предметов. Вам нужно нащупать предмет и сказать, возьмёте вы его в школу или нет!
Но задание сложное. Нужно достать предметы не глядя в коробочку и с завязанными глазами. Справитесь с заданием?
В коробке лежат: карандаш, ручка, блокнот, тетрадь, кукла, пенал, ластик, скрепка, игрушки, ножницы, клей, лак для ногтей, линейка, таблетки, книжечка, шприц…
Учитель. А теперь, послушайте частушки о нашей школьной жизни.
Школьные частушки
1. Мы ребята-первоклашки
Вам частушки пропоём.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём!
2. Четверть первая прошла
Хороши у нас дела.
Научились мы считать,
Палочки, крючки писать.
3. Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу!
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу.
4. Я, друзья, готов к учебе,
И мой папа говорит:
“Станешь ты, сынок, ученым,
Будешь очень знаменит”.
5 . Будем мы решать задачи:
Кто быстрей и кто вперёд.
А задачки-то какие —
Сам профессор не поймёт!
7. Посмотрите на меня,
Какой хороший мальчик я!
Я девчат не обижаю,
Всех один я охраняю.
8 . А учительница наша
Очень любит тишину.
Почему же шум не любит?
Ну, никак я не пойму! Ух!
9. Прозвенел звоночек громкий:
На каникулы пора!
Все ученики – ребята
Громче всех кричат: «Ура!»
Учитель. Хорошо. Я знаю, что вы все умеете рисовать. Я вам раздам листочки, на которых написано имя сказочного героя. Команды рисуют своего героя. А команда противников угадывает название сказок.
(рисуют Чебурашку, Винни – Пуха, Золотую рыбку)
Учитель. Вы знаете, ребята, я сегодня немного волшебница. Посмотрите на доску. Вам кажется, что это самые обычные белые листы. Сейчас мы вместе с вами сотворим небольшое чудо. (губкой закрашиваем поверхность бумаги, на которой проступают имена детей).
Я считаю, что сегодня произошло рождение нашего класса. И как у каждого из вас есть свой день рождения, так и у нас теперь есть общий день рождения – 31 октября. А на день рождения принято желать только хорошее и дарить подарки. Вот и мы попросим наших родителей написать нам свои пожелания (пишут на листочках).
А помните, я просила вас написать пожелания самим себе? Вот сегодня мы все пожелания сложим в волшебную шкатулку и запечатаем. А через год откроем, прочитаем и узнаем, сбылись наши пожелания или нет.
1. В классе заняты все делом
От звонка и до звонка.
Только жаль, что переменка
В школе очень коротка.
2. Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться.
Нас всему научат и в школе,
А ученье – шутка, что ли?
3. Каждый знает ученик,
Как сложно ученье.
Но ученье – это свет
Всем без исключенья.
4. Мы — ребята хоть куда —
Шустрые и шумные.
А проучимся немножко,
Станем очень умными.
5. Да, в школе лучше, чем в саду.
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса
И никакого тебе «Тихого часа»!
6. Каждый день наш первый класс
«Грызёт гранит науки».
Программа сложная у нас,
За нами нужен глаз да глаз.
7. Ладошка в ладошку – (все берутся за руки)
Руки сожмём!
Мы дружной семьёю
В школе живём!
Учитель. А теперь, конечно, подарки.(Родитель читает стихотворение)
Помнить должен ученик
Что помощник твой – дневник
Он подскажет расписанье,
И что нужно в этот день
Положить с собой в портфель.
Это ваш первый школьный документ – дневник. (вручают дневники)
Учитель. Внимание! Торжественный момент. Сейчас вы примите клятву ученика 1класса «А». Выйдите к доске и после моих слов громко отвечайте «Клянусь»
Клятва первоклассника
— Клянусь читать и писать я прилично
И в ранце носить «хорошо» и «отлично
— Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
— Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
-А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,
И на компьютере играть я не буду!
— Ребёнком всегда идеальным я буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Учитель: Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям Я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное — без сомненья —
Желаю всем вам терпенья!
— Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей первоклассников!
Клятва родителей первоклассников
— Клянусь (будь я мать или будь я отец)
Ребёнку всегда говорить «Молодец»!
— Клянусь выходить в надлежащие сроки,
Клянусь не опаздывать я на уроки.
— Клянусь я в учёбе ребёнка не «строить»,
Клянусь вместе с ним стандарт новый освоить.
— За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать.
— А если нарушу я клятву мою,
Тогда я последний свой зуб отдаю,
Тогда моего, обещаю,ъ ребёнка
Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!
— Тогда идеальным родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Учитель. Наш праздник подошел к концу, а каникулы только начинаются.
Желаю вам весело провести время, отдохнуть, погулять на природе и подготовиться к следующей второй четверти.
28.10.2014
Внеклассное мероприятие «Праздник первых каникул»
учитель начальных классов
Внеклассное мероприятие проводится в конце 1 учебной четверти 1 класса для подведения итогов и сплочения детского и родительского коллектива класса.
Оценить
1279
Содержимое разработки
Классный час для 1 класса «Окончание первой учебной четверти»
Цель: подвести итоги 1-й четверти.
Действующие лица: ведущий, Печкин, Матроскин, Шарик.
Ход классного часа
Добрый день ребята и уважаемые взрослые. На дворе осень, 1 ноября и настало время нашего первого классного праздника. За 4 года, которые вы проучитесь в начальной школе, праздников будет много, но очень хочется, чтобы каждый из них был ярким событием в вашей жизни. Ну а сегодняшний праздник — праздник события, которое как и 1 сентября в вашей жизни произойдёт первый раз ПРАЗДНИК ПЕРВЫХ КАНИКУЛ.
Группа учеников:
1-ый ученик: Вы слыхали? 1-в что-то празднует уже!
2-ой ученик: Кабинет украшен ярко,
3-ий ученик: На столе лежат подарки.
4-ый ученик: И гостей пришло немало
5ученик: я открою вам секрет, Впрочем, тут секрета нет.
6-ой ученик: Сегодня мы семейный праздник отмечаем С таким названьем:
Все: «Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики!»
-А знаете ли вы, что означает слово “каникулы”? Это собачка. Да, да, по-латыни “канис” — собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса – Сириус. Каникула-Сириус ежегодно появлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю. В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни прозвали каникулярными, каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении. Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята
Печкин.
Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки!
Ведущий.
Здравствуй, Печкин-почтальон!
От ребят от всех поклон.
Печкин.
Я к вам в гости так спешил,
Только в стужу угодил.
Я на улице замерз,
Но телеграмму вам принес.
А она к рукам пристыла,
Как ее мне оторвать?
Ведущий.
Печкину, ребята, надо помогать!
Дружно хлопать в ладошки начнем,
Ножкам тоже работу найдем.
Ну-ка, все дружно захлопали!
А теперь все дружно затопали!
Печкин (берет телеграмму в одну руку).
Ну, ребята, вам спасибо,
Вмиг согрели вы меня,
Получите телеграмму,
Вам даю ее любя!
Ведущий.
Что же в этой телеграмме?
Ну, давайте вместе с вами
Дружно сделаем добро,
Прочитаем мы ее.
(Дети вместе с ведущим читают телеграмму-поздравление от Матроскина и Шарика.)
Примерный текст телеграммы
Дорогие первоклассники! От души поздравляем вас с окончанием 1-й четверти и с первыми в вашей жизни каникулами.
Потрудились вы прекрасно,
Отдыхать пришла пора.
И каникулам веселым
Дружно крикнем мы: «Ура!»
Ведущий.
Ну так что ж мы ждем, друзья,
Звать на праздник их пора!
(Под веселую музыку появляются кот Матроскин и пес Шарик.)
Шарик.
Про праздник ваш с котом узнали.
На электричку сели вмиг
И к вам сюда сейчас попали,
Вы нас, ребята, очень ждали?
Матроскин.
А что за праздник отмечаете,
Кого сегодня поздравляете?
1-й ребенок.
Вот окончена первая четверть –
Начало пути,
По лестнице знаний еще очень долго
Придется с друзьями идти.
2-й ребенок.
Сейчас мы вам расскажем,
Чему мы научились,
Что узнали и чего добились!
3-й ребенок.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
4-й ребенок.
Сколько букв у алфавита? –
Это знает каждый:
33 родных сестрицы,
Смелых и отважных!
5-й ребенок.
Буквы пишем и читаем,
Их запомнить нужно все.
А живут они, ребята,
На страничках в азбуке.
6-й ребенок.
Если буква зазвучала
Необыкновенно,
То, что слышим, — это звук,
Говорим — фонема.
7-й ребенок.
Они бывают разные –
Гласные, согласные,
Звонкие, глухие, —
Вот они какие!
8-й ребенок.
Выручайте, палочки,
Палочки-выручалочки,
Становитесь по порядку
В мою первую тетрадку,
За строчку не вылезать,
Спинку прямо держать!
9-й ребенок.
Что же вы не слушаетесь.
Что же плохо учитесь?
Что стоите, как попало,
Мне опять за вас попало!
10-й ребенок.
И не знает мой учитель,
И не знает даже мама,
Как же трудно научиться,
Чтобы буквы стояли прямо!
Печкин.
И правда, событие важное,
Мы с Матроскиным и Шариком, значит, не зря
Игру вам готовили классную,
Сыграем в нее, ребятня!
Проводится конкурс «Угадай героя»
Домовенок… (Кузя);
Дядя… (Федор)
Синьор… (Помидор);
Оле-… (Лукойе).
Почтальон… (Печкин)-,
Доктор… (Айболит);
Барон… (Мюнхаузен);
Ниф -…(Ниф).
Али-… (Баба);
Винни-… (Пух);
Карабас… (Барабас);
Красная -… (Шапочка).
Кто сказал эти слова?
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел. (Колобок.)
Ой, вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои. (Федора.)
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке. (Айболит.)
Приходите, тараканы,
Я вас чаем угощу. (Муха-Цокотуха.)
Спокойствие, только спокойствие. (Карлсон.)
Это что за остановка?
Бологое иль Поповка? (Человек Рассеянный.)
ЗаданиeПодскажи рифму.
Пошла муха на базар
И купила… (самовар).
Кот кататься не привык,
Опрокинул… (грузовик).
Вместо шапки на ходу
Он надел… (сковороду).
И пришел к Айболиту Барбос:
«Меня курица клюнула в… (нос)».
И жених сыскался ей –
Королевич… (Елисей).
Робин-Бобин-Барабек
Скушал сорок… (человек).
Учитель.1 сентября вы стали учениками 1 «В» класса – одноклассниками, значит теперь вы – одно целое, коллектив. И о нашем коллективе уже многое можно рассказать.
В нашем классе 28 детей – 16 мальчиков и 12 девочек
Всем нам вместе примерно 175 лет.
Мы уже проучились
1четверть 2 месяца 9 недель 43 дня 129 уроков
ЧАСТУШКИ:
1.Мы теперь ученики, нам не до гулянья.
На дом задают крючки — трудное заданье!
2.В классе заняты все делом от звонка и до звонка.
Только жаль что переменка в школе очень коротка.
3.Мы за четверть научились цифры разные писать:
То ли 7, а то ли 5- ничего не разобрать!
4.Рано в школу я пошла, так хочется учиться!
Хоть и нет мне семи лет, будут мной гордиться!
5.Две подружки – первоклашки, длинные косички,
Очень любят поболтать, словно две синички!
6.Прозвенел звонок по школе, начинается урок.
Словно смерч лечу вприпрыжку, не опоздать бы на урок.
7. Буду я учиться с толком и пятёрки получать,
Ну а коль поставят двойку, про то буду я молчать.
8.Я, друзья, готов к учёбе, и мой папа говорит:
«Станешь ты, сынок, учёным, будешь очень знаменит».
ВСЕ: Мы частушки вам пропели, хорошо ли плохо ли,
А теперь мы вас попросим, чтоб вы нам похлопали
КОНКУРС (командный)
РОДИТЕЛЬСКИЕ СТРАДАНИЯ
(частушки для родителей)
1.Подросли наши ребята,
В школу все они пришли,
Ну и мамы, папы тоже,
Будто в первый класс пошли.
2.Мы родительски страданья
Здесь сейчас вам пропоём.
Нелегко учиться в первом,
Может, легче во втором.
3.Тяжело даётся чтенье,
А письмо ещё тяжель.
С дочкой строчек пять напишем –
Сразу хочется в постель!
4.С сыном схемы составляем,
Где согласный, не пойму.
Лишь когда он объясняет,
Мне понятно, что к чему.
5.Наступает поздний вечер,
Наконец-то можно спать.
Тут сыночек вспоминает:
«Надо ж буквы прописать!»
6.В сентябре мы собирали
В первый класс своих ребят.
Как же мы переживали,
Вдруг заплачут все подряд!
7.Но мы верим, что детишки
Быстро смогут всё понять
И учиться будут в школе
На «четыре» и на «пять»!
Учитель: вручение грамот родителям
КОНКУРС
Выходит группа детей
1.Два месяца учёбы позади,
Каникул целая неделя впереди.
Ноябрьским дням чудесным этим,
Конечно, радуются дети.
2. Попозже можем мы вставать,
Читать мы будем и гулять.
Всегда приятно отдыхать,
Когда успешно потрудился
И четверть целую учился.
3.Ура! Мы на каникулы уходим!
Бывать я буду чаще на природе
И книжки интересные читать,
И красками в альбоме рисовать.
4. Ура! У нас каникулы!
Гремикулы , звеникулы,
По улице бродикулы –
Хорошая пора!
5. Мы целый день в каникулы
Играем в догоникулы,
Играем в догоникулы
С утра и до утра.
6. Ура! У нас каникулы!
Смешникулы, дразникулы;
Каникулы, каникулы –
Весёлая пора!
ВРУЧЕНИЕ ПРИЗОВ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70210-vneklassnoe-meroprijatie-prazdnik-pervyh-kani
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!