Праздник посвященный лермонтову

ЛЕРМОНТОВСКИЙ  ПРАЗДНИК.

ПОСВЯЩАЕТСЯ  200-летию СО ДНЯ
РОЖДЕНИЯ
                                                          М. Ю. ЛЕРМОНТОВА.

ОФОРМЛЕНИЕ
ХОЛЛА ШКОЛЫ:

ПОРТРЕТ 
М.Ю. ЛЕРМОНТОВА ( «Автопортрет», копия).

                                                                 
ПЛАКАТ.

                     
«И ЧЕРЕЗ
ВСЮ ЖИЗНЬ ПРОНОСИМ МЫ В ДУШЕ

          
ОБРАЗ ЭТОГО ЧЕЛОВЕКА – ГРУСТНОГО, СТРОГОГО,

          
НЕЖНОГО, ВЛАСТНОГО, СКРОМНОГО, СМЕЛОГО,

          
БЛАГОРОДНОГО, ЯЗВИТЕЛЬНОГО, ЗАСТЕНЧИВОГО,

          
НАДЕЛЁННОГО МОГУЧИМИ СТРАСТЯМИ И ВОЛЕЙ

          
И ПРОНИЦАТЕЛЬНЫМ, БЕСПОЩАДНЫМ УМОМ.

                
ПОЭТА ГЕНИАЛЬНОГО И ТАК РАНО ПОГИБШЕГО.

          
БЕССМЕРТНОГО И НАВСЕГДА МОЛОДОГО».      

           
                                   И. Андронников, профессор, доктор
филологических наук.

АФИША ПРАЗДНИКА.

1.     
5
классы. КОНКУРС ЧТЕЦОВ   (стихотворения М.Ю. Лермонтова или авторские
стихотворения, посвящённые поэту).

2.     
6-8
классы. КОНКУРС АВТОРСКИХ РАБОТ  ( в поэзии, прозе, живописи, возможно в
рукоделии и прикладном искусстве).

3.     
7
классы. ЭССЕ «МОИ ПЕРВЫЕ ВСТРЕЧИ С М.Ю. ЛЕРМОНТОВЫМ».

4.     
8
классы. РОМАНТИЧЕСКИЕ ГЕРОИ ЛЕРМОНТОВА МЦЫРИ И ДЕМОН. Творческий практикум.

5.     
9
классы.  В МИРЕ ЛИРИКИ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА. Восприятие, истолкование, оценка
стихотворений поэта. Самостоятельные исследования учащихся.

6.     
10
классы. ОБЩЕСТВЕННЫЙ СМОТР ЗНАНИЙ ПО ТВОРЧЕСТВУ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА.

7.     
11
классы. КАК РЕАЛИЗОВАЛСЯ В РОМАНЕ «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ» ЗАМЫСЕЛ —  «ИСТОРИЯ
ДУШИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ… ЕДВА ЛИ НЕ ЛЮБОПЫТНЕЕ И НЕ ПОЛЕЗНЕЕ ИСТОРИИ ЦЕЛОГО НАРОДА».
Творческий практикум.

8.     
9-11
классы. БАЛ-МАСКАРАД (сценарий по произведениям М. Лермонтова).

9.     
8-11
классы. ДЕНЬ НАУКИ. ПУБЛИЧНАЯ ЗАЩИТА УЧЕНИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ.

 ОБЩЕСТВЕННЫЙ СМОТР ЗНАНИЙ ПО
ТВОРЧЕСТВУ

М. Ю. ЛЕРМОНТОВА.

10  КЛАСС.

                                                                                  
Как жизнь скучна, когда боренья нет.

                                                              
Я каждый день великим сделать бы желал,

                                
                                                  Как тень отважного героя.

                                                                                  
И понять я не могу, что значит отдыхать.

                                                       
                                          М.Ю. Лермонтов.

  Общественные смотры знаний
эффективны после изучения больших тем: а) для проверки усвоения темы;  б) для
обобщения;  в) для контроля знаний учащихся;  г) для развития интереса учащихся
к литературе. 

Цели:

образовательная – обобщение и закрепление
знаний по творчеству М. Ю. Лермонтова;

развивающая —  развитие навыков работы в
команде, умения применять и презентовать полученные знания в нестандартной
обстановке;

воспитательная —   духовное и творческое
развитие
личности.                                                                 

Организация смотра:

а) жюри, в его состав, кроме учителей, включаются
учащиеся, желательно более старшего класса;

б) ведущий – учитель; 

в) две команды и их капитаны (по 6-7 человек);

г) остальной класс – болельщики; 

д) если команда не может ответить на свой вопрос,
ответить разрешается её болельщикам или команде — сопернице; баллы
засчитываются тем, кто ответил: 3 балла – правильный, полный, доказательный
ответ, 2 балла – правильный ответ, но недостаточное доказательство, 1 балл –
правильный ответ без убедительных доказательств;  

е) пакет заданий для разминки капитанов и разминки
команд выбирает капитан непосредственно на смотре (общими могут быть некоторые
вопросы, которые команды раскрывают на разном материале.) Задания для битвы
команд предлагаются непосредственно на смотре.

Опережающие домашние задания: 

а) название команды (близко к теме смотра); 

б) девиз команды; 

в)  темы для эссе-исследования команды выбирают сами
из предложенных тем за 4 недели до начала смотра и разрабатывают их.

ХОД СМОТРА.

1.     
Представление
команд:  а)
представление названия команды и её девиза — 1-2 балла; б) назвать как
можно больше произведений М.Ю. Лермонтова и процитировать любимые строки из них
— 1 балл за каждое названное произведение с одновременным цитированием.   

2.     
Разминка
капитанов.

3.     
Разминка
команд  ( за каждый ответ от 1 до 3 баллов).

4.     
Битва
команд (за каждый ответ от 2 до 3 баллов: 3 балла команде, которая ответила
первой и правильно; 2 балла команде, давшей правильный ответ, но с опозданием.)

Какие строки стихотворения
«Дума» (1838 г.) нашли отражение в следующих мыслях Печорина в романе «Герой
нашего времени»?

а) «Я ничем не жертвовал для тех,
кого любил…»;

б) «Лучшие мои чувства, боясь насмешки,
я хоронил в глубине сердца, они там и умерли»;

в) «Что сталось со старухой и бедным
слепым, не знаю. Да и какое мне дело до радостей и бедствий человеческих!»

г) «Зачем я жил, для какой цели
родился? А ведь было мне назначение высокое, потому что я чувствовал в душе
своей силы необъятные»;

д)   «Я, как матрос, рождённый и
выросший на палубе разбойничьего брига. Его душа срослась с бурями и битвами, и
выброшенный на берег, он смотрит вдаль, не покажется ли там заветный парус».

5.     
Эссе-исследование,
тема которого избрана командами (за глубину, полноту, яркость речи и лаконизм –
от 1 до 4 баллов).

С.А. Раевский, его роль в судьбе М.Ю.
Лермонтова. (Презентация портрета Раевского).

Встреча В.Г. Белинского и М.Ю.
Лермонтова на гауптвахте после ареста поэта за стихотворение «Смерть поэта».
Значимость этой встречи. (Презентация портретов Белинского и Лермонтова).

Жюри подводит итоги. При этом важно
оценивать не только правильность и глубину ответов, но и их речевое оформление,
выразительность и яркость речи, красоту чтения наизусть поэтических текстов.  

200-летию СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ М.Ю.
ЛЕРМОНТОВА ПОСВЯЩАЕТСЯ.

                  
ПУБЛИЧНАЯ
ЗАЩИТА УЧЕНИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ.

МЕТОДИКА
ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ.

          Публичная защита ученических
исследовательских работ – это праздник науки в школе. И если утвердилась такая
традиция, он проводится в День науки. Создаётся Учёный совет с секциями по
разным предметам, который и руководит публичной защитой. В состав секций, из
которых будет формироваться жюри, включаются учителя, учащиеся-старшеклассники,
возможно, родители.

          Для подготовки работ учащимся предлагаются
темы на выбор,  даётся достаточно длительное время для их выполнения,
назначается научный руководитель (обычно это учитель), оппонент из учащихся.
Научный руководитель направляет исследовательскую работу ученика, консультирует
его, рекомендует литературу. Оппонент после завершения работы знакомится с нею
и готовит свои замечания: по глубине раскрытия темы, по убедительности
доказательств, по речевому оформлению.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТ.

1.     
Эпиграф.

2.     
Предисловие:
в нём излагаются проблема (или проблемы) и тезисы работы.

3.     
В
основной части даётся обоснование тезисов, приводятся доказательства.

4.     
В
заключении излагаются выводы.

5.     
Оглавление
(или план работы, который может быть простым или сложным, помещается перед
предисловием или в конце работы).  

6.     
Библиография.

ТИТУЛЬНЫЙ
ЛИСТ.

 ИТОГИ
ЗАЩИТЫ подводятся
сначала на заседании секции в присутствии авторов, а затем докладываются на
общей конференции, где возможно и награждение авторов лучших работ.

                        
                                ТЕМЫ ДЛЯ ЗАЩИТЫ.

1.     
Лирический
герой  поэзии М.Ю. Лермонтова.

2.     
Лирика
М.Ю. Лермонтова в музыке.

3.     
М.Ю.
Лермонтов – художник.

4.     
Как
в интимной лирике М.Ю. Лермонтова отразился мир его душевных переживаний?

5.     
«Что
за огненная душа… этот Мцыри!» (В.Г. Белинский).

6.     
Демон
М.Ю. Лермонтова и демон М.А. Врубеля.

7.     
Почему
Чацкий – «опасный человек», а Владимир Арбенин – «странный человек»? ( «
Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума» и драма М.Ю. Лермонтова «Странный
человек»). 

8.     
Символические
образы природы в поэзии и прозе М.Ю. Лермонтова.

9.     
Философский
смысл повести «Фаталист» как финала романа «Герой нашего времени» М.Ю.
Лермонтова.

10. 
Тема
любви, дружбы – сущность трагического конфликта романа «Герой нашего времени»
М.Ю. Лермонтова.

         
С учащимися
важно обсудить характер тем и требования к их раскрытию. Среди предложенных тем
есть следующие:

а) темы-понятия
(№ 1, 2, 6, 8), в которых явления только названы; работа над ними требует
сформулировать проблему, подобрать доказательства и сделать выводы;

б) темы-проблемы
(№ 4, 7, 9), где проблема уже предложена, необходимо подобрать
доказательства для её  освещения и сделать выводы;

в) темы-суждения
(№ 3, 5, 10). Для раскрытия этих тем требуется подбор доказательств, потому
что вывод заключён уже в самой формулировке темы.

КРАТКИЕ КОММЕНТАРИИ ИЛИ ЗАДАНИЯ К
НЕКОТОРЫМ ИЗ ТЕМ

 КАК ПУТЬ РАБОТЫ НАД НИМИ (в качестве
примера).

      Тема-понятие
«Символические образы природы в поэзии и прозе М. Ю. Лермонтова».

План.

1.      Как символические образы
моря, гор, солнца, звезд помогают понять темы свободы, недосягаемой мечты,
надежды и радости?

2.      Какую роль выполняют образы
дождя, ветра, бури и как через них выражается авторская концепция бытия?

3.      Какие художественные средства
использует Лермонтов для создания пейзажных образов?

4.      Цветопись и звукопись в
изображении картин природы? Каково их значение?

       Тема-проблема «Как в интимной лирике М.Ю.
Лермонтова отразился мир его душевных переживаний?»

Некоторые пояснения:

1.     
Наталья
Федоровна Иванова (1813-1875) – дочь московского драматурга Ф. Ф . Иванова, в
замужестве Обрескова. Стихотворения 1830-32 гг., обращенные к ней, можно
рассматривать как лирический дневник, в котором отразилась не только история
обманутой любви поэта, но и история его духовных исканий.

2.     
Варвара
Александровна Лопухина (в замужестве Бахметева), которую Лермонтов полюбил в
студенческие годы и сохранил это чувство до конца жизни.

3.     
Мария
Алексеевна Щербатова (рожденная Штерич), украинка по происхождению, молодая
вдова, которой, по свидетельству современников, был увлечен Лермонтов в
1839-1840 гг. С ее именем связывалась история дуэли поэта с Барантом.

План.

1.      Н. Ф. И.; В. А. Лопухина; М.
А. Щербатова: представить их портреты, биографические сведения о них.

2.      Представить стихотворения,
посвященные им, и комментарии к ним.

Н. Ф. И.:

·        
Н. Ф.
И…вой. Любил с начала жизни я…

·        
Романс к
И… Когда я унесу в чужбину…

·        
Сентября
28. Опять, опять я видел взор твой милый…

·        
Я видел
тень блаженства…

·        
К*** О,
не скрывай! Ты плакала об нем…

·        
Н. Ф. И.
Дай бог, чтоб вечно вы не знали…

·        
К себе.
Как я хотел себя уверить…

·        
К* Я не
унижусь пред тобою…

·        
В альбом
Н. Ф. Ивановой. Что может краткое свиданье…

·        
Измученный
тоскою и недугом…

·        
Сонет. Я
памятью живу с увядшими мечтами…

·        
Болезнь в
груди моей и нет мне исцеленья…

·        
К Н. И… Я
не достоин, может быть…

 В. А. Лопухиной:

·        
К* Мы
случайно сведены судьбою…

·        
К* Оставь
напрасные заботы…

·        
К* Мой
друг, напрасное старанье!..

·        
Она поет
– и звуки тают…

·        
Она не
гордой красотою…

·        
Отрывки
из «Валерика»:

«Я к вам пишу случайно…»

«Во-первых, потому что много
и долго…»

«Но я боюся вам наскучить…»

·        
К Л… У
ног других не забывал…

Княгине М. А. Щербатовой:

·        
М. А.
Щербатовой. На светские цепи…

·        
Молитва.
В минуту жизни трудную…

·        
Отчего.
Мне грустно…потому что я тебя люблю.

3.      Как характеризуют Лермонтова
его отношения с женщинами, которых он любил?

            Тема-суждение «М.Ю.
Лермонтов – художник».

Некоторые пояснения:

Важно связать исследование с фактами биографии поэта и с его
конкретными произведениями, показать мотивы его живописного творчества.

План.

1.Картины М. Ю. Лермонтова:

·        
Военно-грузинская
дорога близ Мцхеты. Масло. 1827.

·        
Кавказский
вид с Эльбрусом. Масло. 1837.

·        
Кавказский
вид с верблюдами. Масло.1837.

·        
Воспоминания
о Кавказе. Масло. 1838.

2. Автолитография «Вид
Крестовой горы из ущелья близ Коби. 1837.

3. Акварели:

·        
М. Ю.
Лермонтов. Автопортрет. 1837.

·        
Белеет
парус одинокий. 1828-31 гг.

·        
При
Валерике 12 июля… 1840.

·        
Чета
белеющих берез. 1829-31 гг.

·        
В. А.
Лопухина. 1835.

·        
С. А.
Раевский. 1836.

4. Акварели:

·        
Дарьял.
1837.

·        
Всадник
под окном. 1832-34гг.

·        
Грузинки
на крыше сакли. 1837.

·        
Развалины
на берегу Арагвы в Грузии. 1837.

·        
Испанец.
1837.

·        
Крестьянские
типы. 1832-34 гг.

·        
Печорин и
кн. Мери. 1840-41 гг.

·        
Тамань.
1837.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Кромского района  Орловской области

«Кривчиковская средняя общеобразовательная школа»

Сценарий литературно-музыкального вечера,

посвященный 205-летию со дня рождения

М. Ю. Лермонтова

Подготовила

Головкова О.Н.

2019 г.

(Оформлена книжная выставка «Свободы витязь молодой», представлены иллюстрации, портрет поэта)

Ведущий 1:

Я рождён, чтоб целый мир был зритель

Торжества иль гибели моей…

(Михаил Лермонтов)

Ведущий 2:

Мать-Россия!

Небывалого миру певца родила,

А когда он до неба добрался, — убила!

Вальс Хачатуряна

Ведущий 1: Время-враг и время-лекарь.

Из людей творит поэтов,

Из поэтов-мудрецов.

Вед.2 Сегодняшняя встреча в нашей литературной гостиной посвящена памяти М.Ю.Лермонтова –офицера, художника, настоящего героя своего времени, поэта.

Миссия Михаила Юрьевича Лермонтова на земле и в поэзии — одна из самых загадочных. Кто определил его судьбу? Кем он послан миру и зачем?

Белинский писал о нём: «Да, в этом человеке есть сила духа и могущество воли. Он прекрасен, полон поэзии даже тогда, когда человеческое чувство восстаёт против него: ему другое назначение, чем вам. Его страсти-бури, очищающие атмосферу!»

Ведущий 2: Этот юноша буквально ворвался в русскую литературу, ошеломив всех страстной исповедальностью, смелым умом, чистотой языка и слога.

Бунин писал: «Я всегда думал, что наш великий поэт был Пушкин. Нет, это Лермонтов. Представить себе нельзя, до какой высоты мог бы подняться, если бы не погиб».

В 27 лет написано 400 стихотворений, 25 поэм, 5 драм, 7 повестей. А сколько было задумок!..

 Стихотворение «Гляжу на будущность с боязнью…»

Ведущий 1: В каждом из нас есть чудо,

Храм, где живёт душа.

Храм этот — сердце наше —

Компас оно земной.

Слушайте сердце чаще —

Не подведет оно.

Вед.2 М.Ю.Лермонтов родился 15 октября 1814 года в Москве. Родители будущего поэта, Лермонтов Юрий Петрович и Мария Михайловна Арсеньева не могли создать счастливой семьи.

Вед.1 Вскоре после рождения мальчика произошел разрыв между супругами.

Вед.2 Воспитывался Мишель в пензенском имении Арсеньевых в Тарханах под бдительным надзором любящей бабушки Елизаветы Алексеевны Арсеньевой. Там прошли его детские годы, там он дружил с деревенскими ребятами, слушал народные песни и предания, богатую и чистую русскую речь.

Вед.1 Род Лермонтовых берёт начало от знаменитого шотландского барда, мага, чародея Томаса Лермонта. Имя Томаса было овеяно прекрасными легендами. Одну из них Вальтер Скотт воспел в балладе «Певец Фома». Юный Михаил был очарован легендой. И некоторые юношеские стихи подписывал — Лерма.

Вед.2 Природа наделила мальчика крайне обострёнными чувствами. Сам он вспоминал, что в 3 года плакал, слушая «колыбельную» матери, а в 10 лет впервые влюбился. Говорят, что ранняя страсть означает душу, которая будет любить изящные искусства. Так и вышло.

Романс «Казачья колыбельная песня»

Ведущий2 Немного рождается поэтов, способных, видеть, слышать, чувствовать и описать. Лермонтов мог: знал языки, на память помнил сотни стихов, прекрасно рисовал, играл на флейте, скрипке. Видимо, поэтому природа наделена у него человеческими страстями. Утёс, пальма, сосна, листок — им ведомы радость и грусть.

Ранняя смерть матери, разлука с отцом, бабушкино воспитание — обострили чувства ребёнка.

Стихотворение «Тучи» (Звучит мелодия русской народной песни

«Ой, ты степь широкая»

Вед.1: Люди друг к другу зависть питают.

Я же, напротив,

Только завидую звёздам прекрасным,

Только их место занять бы желал…

Ведущий 2:

После исключения из Московского университета, оказавшись в Гвардейской школе прапорщиков, два года Лермонтов ничего не пишет. «Парус» был первым стихотворением того периода. Духовный мир поэта — гармония, внешний — дисгармония. Он одинок: «В душе моей я создал мир иной…». Лермонтов понимает свою избранность, отдельность от толпы. Но с мотивами бегства от людей и одиночества он всё же вышел к людям.

Кто толпе мои расскажет думы?

Я — или Бог — или никто!

Романс «Парус»

Ведущий 1:

Никто так ярко не говорил с небесным сводом, никто с таким пониманием не описывал величие голубой бездны, полной звёзд. Лермонтов умел следить «полёт» ангела, ощущать, как «пустыня внемлет Богу» и «звезда с звездою говорит».

Ведущий 2:

Мой дом везде, где есть небесный свод,

Где только слышны звуки песен.

Всё, в чём есть искра жизни, в нём живёт,

Но для поэта он не тесен.

При жизни Лермонтова был издан всего один сборник, но какой! Самый строгий отбор произведений.

К сожалению, там ещё не было «Демона», «Маскарада», «Выхожу один я…», «Валерик».

Вед.1 Лермонтов родился в Москве и где бы ни находился потом, всегда говорил: «Москва – моя Родина». В поэме «Сашка» он писал:

Москва! Москва! Люблю тебя как сын,

Как русский, — сильно, пламенно и нежно!

Люблю священный блеск твоих седин,

И этот Кремль, зубчатый, безмятежный.

Вед.2

Родиной для Лермонтова была не только Москва. Ею была вся Россия, верным сыном которой он оставался всегда.

Чтец: Стих. «Родина» (Люблю отчизну я…)

Ведущий 1:

Светская жизнь Петербурга: балы, вечера, театры… Лермонтов посещал их, были у него и друзья, и приятели.

Вед.2 Но внутреннее недовольство собой обществом, глубокие раздумья о смысле жизни, «с небом гордая вражда», презрение к «воле рока» — и вызов — вызов Небу, Богу, толпе. «Львиная натура! Страшный и могучий дух!» А потому ощущение полной несвободы, замкнутости клетки, темницы, тюрьмы. И вслед за Пушкиным — «Узник». Оба поэта- свободолюбивые личности, привыкшие к независимости, поэтому очень страдали, когда свободу эту ограничивали. Давайте послушаем оба варианта стихотворений «Узник»

Чтец: «Узник» А.С.Пушкин

Чтец: «Узник» М.Ю.Лермонтов

Ведущий 2:

В 24 года Лермонтов ещё не был известен читателю. И Пушкин не знал о нём.

27 февраля 1837 года Россия была потрясена убийством Пушкина. Царская дочь Ольга назвала это событие «общественной катастрофой». Всем известна история стихотворения Лермонтова «Смерть поэта». Ведь оно и о самом Лермонтове…

Чтец: «Молитва»

Ведущий 1:

В 24 года изгнание — это «судьба поэтов всех времён, но горше всех она казнит Россию»: Сибирь и Кавказ. Лермонтов — военный, значит, на войну.

Чтец : «Тебе, Кавказ, суровый царь земли..»

Ведущий :

Синие горы Кавказа! Приветствую вас!

Вы взлелеяли детство моё,

Вы носили меня на своих одиноких хребтах,

Облаками меня одевали,

Вы к небу меня приучили,

И я с той поры все мечтаю о вас и о небе.

Вед.2 Кавказ для него — праматерь Земли, начало её начал. Как офицер он храбр, отважен, хороший командир. А поэту вблизи неба и звёзд творить легче!

Душа сама собою стеснена.

Жизнь ненавистна, но и смерть страшна,

Находишь корень мук в себе самом,

И небо обвинить нельзя ни в чём…

Чтец «На буйном пиршестве задумчив он сидел один, покинутый безумными друзьями…»

Ведущий 1:

Лермонтов почти предсказал свою гибель, описал её детально в стихотворении «Сон». Ничего подобного в литературе тогда не было! Последнее написанное — «Пророк».

И вот дуэль. Благородство не позволило поэту, умевшему прекрасно стрелять, сделать это с такого близкого расстояния. И выстрелил вверх. А Мартынов целился больше минуты и в упор убил поэта…

Друг А. С. Пушкина князь Вяземский напишет: «В нашу поэзию стреляют удачно… Второй раз не дают промаха».

Ведущий : Но где ты была, Россия,

когда убивали песню?

Твою убивали песню подлой пулей в упор?

Но где ты была, Россия,

когда умирал твой рыцарь?

Где были твои кувшины

с живой и мёртвой водой?

Где ты была, Россия?

Любил он тебя до смерти.

Он любит тебя до смерти.

Он горько прощает тебя.

Но где же все были, Россия,

когда убивали песню?..

Ведущий 1: Александр Сергеевич Пушкин, не знавший Лермонтова и не читавший его произведений, почти предвидел его появление в литературе.

В дверях Эдема ангел нежный

Главой поникшею сиял,

А демон мрачный и мятежный,

Над адской бездною летал…

… «Прости, — он рек, — тебя я видел,

И ты недаром мне сиял.

Не все я в мире ненавидел,

Не всё я в мире презирал».

Ведущий : Иван Сергеевич Тургенев вспоминает о встрече с Лермонтовым:

«В наружности Лермонтова было что-то зловещее и трагическое: какой-то сумрачной и недоброй силой, задумчивой презрительностью и страстью веяло от его смуглого лица, от его больших и неподвижно-темных глаз.

Вед.1 Наедине с тобою, брат,

Хотел бы я побыть:

На свете мало, говорят,

Мне остается жить!

А если спросит кто-нибудь…

Ну, кто б не спросил,

Скажи им, что навылет в грудь

Я пулей ранен был,

Что умер честно за царя,

Что плохи наши лекаря

И что родному краю

Поклон я посылаю.

Вед.2 15 июля 1841 года у подножия горы Машук в окрестностях Пятигорска был убит русский поэт Михаил Лермонтов. Во время дуэли началась гроза. Молнии рассекали сумрак. Гремел гром. Секунданты скомандовали сходиться. Лермонтов поднял пистолет дулом вверх и остался на месте. Его лицо было спокойно, даже весело. Мартынов быстро подошел к барьеру и застрелил поэта в упор. За раскатом грома выстрела не было слышно. Два часа тело Лермонтова лежало под ливнем, освещаемое вспышками молний. Поэту было 26 лет… Он был рожден для них, для тех надежд, поэзии и счастья…

Ведущий 1: Он лежал не в долине Дагестана, а у подножия горы Машук.

Ведущий 2: Полдневный жар отпылал. Над Кавказом грохотала гроза.

Ведущий 1. Через всю жизнь проносим мы в душе образ этого человека — грустного, строгого, нежного, властного, скромного, язвительного, мечтательного, насмешливого, наделенного могучими страстями и волей и проницательного беспощадным умом. Поэта бессмертного и навсегда молодого.

Гляжу на будущность с боязнью

Гляжу на будущность с боязнью,
Гляжу на прошлое с тоской
И, как преступник перед казнью,
Ищу кругом души родной;
Придет ли вестник избавленья
Открыть мне жизни назначенье,
Цель упований и страстей,
Поведать — что мне бог готовил,
Зачем так горько прекословил
Надеждам юности моей.

Земле я отдал дань земную
Любви, надежд, добра и зла;
Начать готов я жизнь другую,
Молчу и жду: пора пришла;
Я в мире не оставлю брата,
И тьмой и холодом объята
Душа усталая моя;
Как ранний плод, лишенный сока,
Она увяла в бурях рока
Под знойным солнцем бытия.

Тучи

Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную.

Кто же вас гонит: судьбы ли решение?

Зависть ли тайная? злоба ль открытая?

Или на вас тяготит преступление?

Или друзей клевета ядовитая?

Нет, вам наскучили нивы бесплодные…

Чужды вам страсти и чужды страдания;

Вечно холодные, вечно свободные,

Нет у вас родины, нет вам изгнания.

«На буйном пиршестве»

На буйном пиршестве задумчив он сидел
Один, покинутый безумными друзьями,
И в даль грядущую, закрытую пред нами,
Духовный взор его смотрел.

И помню я, исполненны печали,
Средь звона чаш, и криков, и речей,
И песен праздничных, и хохота гостей,
Его слова пророчески звучали.

Он говорил: ликуйте, о друзья!
Что вам судьбы дряхлеющего мира?..
Над вашей головой колеблется секира,
Но что ж!.. Из вас один её увижу я.

«Молитва»

В минуту жизни трудную
Теснится ль в сердце грусть,
Одну молитву чудную
Твержу я наизусть.

Есть сила благодатная
В созвучьи слов живых,
И дышит непонятная,
Святая прелесть в них.

С души как бремя скатится,
Сомненье далеко —
И верится, и плачется,
И так легко, легко…

«Родина»

Люблю отчизну я, но странною любовью!
Не победит ее рассудок мой.
Ни слава, купленная кровью,
Ни полный гордого доверия покой,
Ни темной старины заветные преданья
Не шевелят во мне отрадного мечтанья.

Но я люблю — за что, не знаю сам —
Ее степей холодное молчанье,
Ее лесов безбрежных колыханье,
Разливы рек ее подобные морям;
Проселочным путем люблю скакать в телеге
И, взором медленным пронзая ночи тень,
Встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге,
Дрожащие огни печальных деревень.
Люблю дымок спаленной жнивы,
В степи ночующий обоз,
И на холме средь желтой нивы
Чету белеющих берез.
С отрадой многим незнакомой
Я вижу полное гумно,
Избу, покрытую соломой,
С резными ставнями окно;
И в праздник, вечером росистым,
Смотреть до полночи готов
На пляску с топаньем и свистом
Под говор пьяных мужичков.

Узник

Отворите мне темницу,

Дайте мне сиянье дня,

Черноглазую девицу,

Черногривого коня.

Я красавицу младую

Прежде сладко поцелую,

На коня потом вскочу,

В степь, как ветер, улечу.

Но окно тюрьмы высоко,

Дверь тяжелая с замком;

Черноокая далеко,

В пышном тереме своем;

Добрый конь в зеленом поле

Без узды, один, по воле

Скачет, весел и игрив,

Хвост по ветру распустив…

Одинок я — нет отрады:

Стены голые кругом,

Тускло светит луч лампады

Умирающим огнем;

Только слышно: за дверями

Звучно-мерными шагами

Ходит в тишине ночной

Безответный часовой.

Тебе, Кавказ, суровый царь земли…

Тебе, Кавказ, суровый царь земли,
Я посвящаю снова стих небрежный.
Как сына ты его благослови
И осени вершиной белоснежной;
От юных лет к тебе мечты мои
Прикованы судьбою неизбежной,
На севере, в стране тебе чужой,
Я сердцем твой – всегда и всюду твой.
Еще ребенком, робкими шагами
Взбирался я на гордые скалы,
Увитые туманными чалмами,
Как головы поклонников Аллы́.
Там ветер машет вольными крылами,
Там ночевать слетаются орлы,
Я в гости к ним летал мечтой послушной
И сердцем был – товарищ их воздушный.
С тех пор прошло тяжелых много лет,
И вновь меня меж скал своих ты встретил,
Как некогда ребенку, твой привет
Изгнаннику был радостен и светел.
Он пролил в грудь мою забвенье бед,
И дружно я на дружний зов ответил;
И ныне здесь, в полуночном краю,
Всё о тебе мечтаю и пою.

«И тот бессмертен, кто Отечество воспел»

Сценарий литературно-мультимедийного путешествия

(к 200-летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова)

1 слайд

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Наша встреча посвящена приближающейся знаменательной дате в русской литературе — двухсотлетию со дня рождения великого поэта Михаила Юрьевича Лермонтова.

2 слайд

Ведущий 2: Жизнь М.Ю. Лермонтова была мгновенна и ослепительна, как проблеск молнии на грозовом небе. Но, не дожив и до 27 лет, он успел испытать все: взлеты вдохновения и горечь разочарований.

Пушкина мы представляем в окружении друзей, а Лермонтова – одиноким. Почему так? Ощущение одиночества идет от его творчества, от собственного его мироощущения.

(актер-Лермонтов читает стихотворение «Земле я отдал дань земную…»)

Земле я отдал дань земную

Любви, надежд, добра и зла;

Начать готов я жизнь другую,

Молчу и жду: пора пришла;

Я в мире не оставлю брата,

И тьмой и холодом объята

Душа уставшая моя;

Как ранний плод, лишенный сока,

Она увяла в бурях рока

Под знойным солнцем бытия…

3 слайд

Ведущий 1: Михаил Юрьевич Лермонтов родился 15 (3) октября 1814 года. Детство будущего поэта прошло в Тарханах, имении бабушки – Елизаветы Алексеевны Арсеньевой. Для бабушки ее ненаглядный внучек Мишенька был самым дорогим человеком на свете. Рано овдовевшая Елизавета Алексеевна пережила большую трагедию, похоронив еще совсем молодую единственную дочь, мать Миши. С тех пор она жила ради внука.

4 слайд

Ведущий 2: Бабушка во всем ему потакала. Любит играть в войну? Так вот ему и куча «солдат» из крестьянских детей. Вот лошадка живая. Катание на лодках. Походы в лес. И даже длительное путешествие на Кавказ… Вот учителя – какие бы ни были – лишь бы занимали внука. Всякий день, а пуще всякий праздник — дым коромыслом, лишь бы Миша был весел.

5 слайд

Ведущий 1: Бабушка с тревогой приглядывается к нему: вот как будто задумался — да грустно так. А вдруг спросит про отца – почему он редко бывает в Тарханах, почему не живет здесь? А вдруг начнет выспрашивать о матери – почему да как умерла, да что было? Рано ему все это знать… Да об отце ли он думает?!

Ведущий 2: Он ничего не спрашивал. Но с какой радостью кидался к отцу в его редкие приезды, как льнул к нему! И как сокрушала эта сыновняя радость сердце Елизаветы Алексеевны! Любящее бабушкино сердце… Миша – один сын у Юрия Петровича. Но он же и единственный внук у бабушки.

Если бы не завещание Арсеньевой — забрал бы Юрий Петрович сына к себе в Кропотово. Но связала она его этой бумагой.

6 слайд

Ведущий 1: «После дочери моей Марьи Михайловны, которая была в замужестве за капитаном Ю.П. Лермонтовым, — говорилось в завещании, — остался в малолетстве законной ее сын, а мой родной внук Михаил Юрьевич Лермонтов. Завещаю и предоставляю по смерти моей ему, родному внуку моему М.Ю. Лермонтову, принадлежащее мне движимое и недвижимое имение, ежели оной внук мой будет до времени совершеннолетнего его возраста находиться при мне, на моем воспитании и попечении. Однако ежели отец внука моего истребовает, то я, Арсеньева, все имение предоставляю в род мой Столыпиных».

Ведущий 2: Вот так: все или ничего! Неограниченная любовь бабушки не признает половинчатых решений. Что было делать Юрию Петровичу? Лишить сына всех этих завещанных благ? А что скажет сын, достигнув совершеннолетия?

Оскорблен был и унижен отец этим духовным завещанием Арсеньевой. Но ради сына, ради его будущего проглотил обиду, умолк.

Он понимал, что Арсеньева нанесла ему сокрушительный удар, на который нет возможности ответить, но понимал также, что сделала она это из любви к внуку – его сыну.

7 слайд

Ведущий 1: Миша много думал об отце, ни слова не говоря о нем с бабушкой. Знал, что отец тяжко страдает от разлуки с ним, своим единственным сыном. И как ни скрывал он это свое страдание, сын чувствовал его по глазам, по голосу…

Поэтому, что бы Миша ни делал, о чем бы ни думал, — за всем виделось мужественное, но глубоко печальное лицо отца. Что он делает там, в Кропотове?

Ведущий 2: И вот Миша впервые едет погостить к отцу в имение.

Солнце пылало в голубом небе. В одной руке Юрий Петрович держал белый картуз, в другой – руку сына, изредка пожимая ее. Мише не терпелось спросить у отца, отчего ему нельзя всегда жить в Кропотове? Но не спросил. Он знал, что тут есть тайна, и нужно ждать, когда она откроется и не вынуждать отца к заведомо уклончивым ответам. Но отец прочитал этот вопрос в его глазах.

— Жди, как жду я, — сказал он тихо. – Может быть, настанет такое время… Но не сейчас… Ты должен быть с бабушкой.

Он достал платок и вытер Мише лицо. Мальчик не заметил, как у него текут слезы. Отец отстранился и сказал, почти не разжимая губ: «Надо быть твердым».

8 слайд

Ведущий 1: В кабинете отца Миша замер. На стене висел большой портрет в позолоченной раме. На него смотрела Мише в глаза и нежно улыбалась мать, как бы выступив отчетливо из его мучительно-смутных снов. Кружевные воротнички, белое платье, руки окутаны красной шалью. Открытое, прекрасное молодое лицо.

Ведущий 2: Миша не мог глаз отвести от портрета. Казалось, и Марья Михайловна смотрела на сына — глаза как будто раскрылись шире, и улыбка стала живее, и лицо просветлело…Ах, какие это были мгновения! Казалось, мать сейчас выпростает руки из-под складок шали и протянет их к сыну и супругу. А на улице Миша посмотрел на небо. Глубокая лазурь… Одинокое пушистое облачко… Увидев это облачко, он сразу вспомнил о матери. «Как же мы можем быть счастливы без нее?»- грустно подумал мальчик.

9 слайд

Ведущий 1: Он все реже атаманствовал в играх. Он начинал понимать одиночество. Все нужнее оно было ему. В последнее время Миша не расставался с книгами. Он без конца перечитывал «Кавказского пленника» Пушкина, «Шильонского узника» Байрона. Получив в подарок от бабушки толстый альбом, Миша стал переписывать в него любимые поэмы.

Но, глядя на переписанные страницы, он видел уже за ними свои… свое… И постепенно начал писать.

10 слайд

Ведущий 2: Правда, больше сидел над бумагами, чем писал, но пальцы его сжимали и вертели перо, голова клонилась к столу, отяжелев от напряжения чувств, — слишком много накипело в душе!.. Все разом просилось в стихи. Трудно было выбрать что-то в этом многоголосом урагане. Тоска по матери… Вьюга, разыгравшаяся за окном… Кропотовская пустынная осень… Любовь… Все это пылало в его груди и заставляло набрасывать на листах бумаги пробные строфы, зачеркивать, рисовать профили… Несколько первых листов он порвал и сжег на свече. Но дальше стал все черновики складывать в ящик. Лавина еще не сорвалась, но уже сдвинулась и нависла над краем пропасти.

11 слайд

(актер-Лермонтов читает стихотворение «Молитва»)

В минуту жизни трудную

Теснится ль в сердце грусть:
Одну молитву чудную

12 слайд

Ведущий 1: Мише было 14 лет, когда бабушка повезла его в Москву. После Тарханского одиночества Лермонтов попал в кипучее море молодой жизни – новые товарищи, большой круг родных и знакомых. Миша блестяще сдал вступительные экзамены в университетский пансион и начал там свое обучение.

Он легко вошел в студенческую жизнь. Среди новых товарищей он прослыл шутником и остроумцем, а также силачом. Во время послеобеденного отдыха он отличался в играх, происходивших во дворе. К широкоплечей фигуре Лермонтова очень шла пансионская форма – синий сюртук со стоячим малиновым воротником и синие брюки.

13 слайд

Ведущий 2: Московский университетский пансион сохранял с прежних времен направление литературное. Начальство поощряло занятия воспитанников сочинениями и переводами. Ученики много читали. Часто происходили литературные собрания, на которых слушались сочинения воспитанников. Издавались рукописные журналы и альманахи.

В такой атмосфере поэтический дар Миши Лермонтова развивался все больше и больше. Он пишет стихи, много рисует, участвует в издании рукописных журналов.

Ведущий 1: В день последнего экзамена Миша приехал домой очень радостный. Окончен четвертый класс. Он промчался так стремительно, что Мише казалось — он взял его приступом, с ходу, с маршу.

Дома его ждал отец. После праздничного ужина Юрий Петрович и Миша покинули гостей, так как им нужно было побыть вместе.

Разговор шел тихий и ровный. Дом давно опустел. Бабушка легла спать. Отец и сын иногда умолкали, прислушиваясь к шуму ветра и думая об одном, своем заветном… В эти минуты все мироздание было их домом — и Мария Михайловна, конечно, была с ними. Это была семья неразлучная – неразлучная в вечности.

Потом в руках Юрия Петровича оказалась Мишина тетрадь со стихами. Он прочитал все стихи и сказал: « У тебя талант… Это дар Божий… береги его».

14 слайд

Это и было главное. Отец и не подозревал, какую волшебную опору дал он своему сыну в его мечтах о поэзии. В 1830 году Лермонтов поступает на нравственно-политическое отделение Московского университета, где его раннее лирическое творчество достигает вершины. Но этот подъем длился недолго.

15 слайд

Ведущий 2: Первые дни октября 1831 года были не явью, а бредом. Лермонтову казалось, что он тяжело болен и видит все во сне. Будто они с дядькой Андреем Ивановичем мчатся по мокрым, грязным дорогам в обдаваемой потоками дождя коляске, до костей пронизанные холодным ветром, в молчании, тяжелом оцепенении горя. Где-то останавливались. Где – он не помнит, потому что душа его продолжала нестись вперед, туда, в Кропотово.

Ведущий 1: Отец скончался! И вот дом, вот осиротевшие тетки, одетые в черное. Завешанные зеркала. Портрет матери, к которому он припал с судорожным рыданием, бедный сирота!

И вот он стоит у свеженасыпанного холмика без шапки, ветер сваливает волосы на сухие глаза (нет слез!) Ах, если бы слезы! Сон, ночной кошмар. Как часто жизнь бывает похожа на кошмар. А это была правда. Они соединились. А он, их сын, должен еще идти земными путями…

16 слайд

(актер-Лермонтов читает стихотворение «Воля»)

Моя мать – злая кручина,

Отцом же была мне судьбина,

Мои братья, хоть люди,

Не хотят к моей груди прижаться;

Им стыдно со мною,

С бедным сиротою,

Обняться…

17 слайд

Ведущий 2: Во всяком сердце, во всякой жизни пробежало чувство, промелькнуло событие, которых никто никому не откроет, а они-то самые важные и есть. В жизни Лермонтова таким событием явилась любовь к Вареньке Лопухиной.

Ведущий 1: Любовь? Лермонтов поглядывал на Вареньку, привыкая к ней… Белокурые волосы, продолговатое лицо, прямой нос, задумчивые черные глаза, родинка над бровью… В ней не было никакого кокетства, но были удивительная природная грация, мягкость… Лермонтов смотрел на нее, и в нем, словно от какого-то кошмарного сна, просыпалась душа. Это была радость, как увидеть, проснувшись после грозовой ночи, голубое небо.

Он смотрел на Вареньку, как на утраченную еще до встречи свою единственную и настоящую любовь. Встречи с ней он называл своим счастьем. Он трепетал от одной мысли, что это счастье может как-нибудь замутиться… вот уж тут как тут ее маменька. У нее одна забота: выдать дочку замуж, не прозевать жениха. Ну, Лермонтов, конечно же, не жених. Мальчик…

18 слайд

(актер-Лермонтов читает стихотворение «Я жить хочу! Хочу печали…»)

Я жить хочу! Хочу печали

Любви и счастию назло;

Они мой ум избаловали

И слишком сгладили чело.

Пора, пора насмешкам света

Прогнать спокойствия туман;

Что без страданий жизнь поэта?

И что без бури океан?

Он хочет жить ценою муки,

Ценой томительных забот.

Он покупает неба звуки,

Он даром славы не берет.

19 слайд

Ведущий 2: Близился день отъезда Лермонтова в Петербург. Бабушка поддержала решение внука продолжить обучение в Петербургском университете. А как же Варенька? Лермонтов остановился перед зеркалом, с недоумением посмотрел на себя и развел руками: «Никак! Можно писать письма, а потом и приехать… Время покажет – судьба ли это».

Лермонтов рассчитывал поступить в Петербургский университет на второй курс и, проучившись два года, выйти, наконец, на свободу, начать жизнь литератора. Однако так как он не сдавал экзаменов в Москве за свой первый курс, ему предложили начать все сначала. От этого Лермонтов пришел в бешенство. Его планы рушились. Он буквально восстал против университета. Единственно приемлемой для него оказалась Школа юнкеров. Ведущий 1: Лермонтов писал: «До сих пор я предназначал себя для литературного поприща, и вдруг становлюсь военным. Быть может, это кратчайший путь, и если он не приведет меня к моей первоначальной цели, то, возможно, приведет к конечной цели всего существующего. Умереть с пулей в груди стоит медленной агонии старца; поэтому, если начнется война, клянусь вам Богом, что везде буду впереди».

20 слайд

(актер-Лермонтов читает стихотворение «Гусар»)

Гусар! Ты весел и беспечен,

Надев свой красный доломан.

Но знай – покой души не вечен,

И счастье на земле – туман!

…Пускай судьба тебя голубит,

И страсть безумная смешит;

Но и тебя никто не любит,

Никто тобой не дорожит.

Гусар! Ужель душа не слышит

В тебе желания любви?

Скажи мне, где твой ангел дышит?

Где очи милые твои?

Молчишь – и ум твой безнадежней,

Когда полнее твой бокал!

Увы – зачем от жизни прежней

Ты разом сердце оторвал!..

Ты не всегда был тем, что ныне,

Ты жил, ты слишком много жил,

И лишь с последнею святыней

Ты пламень сердца схоронил.

21 слайд

Ведущий 2: В 1834 году Лермонтов оканчивает обучение в Школе юнкеров в звании корнета. После чего он направился на службу в лейб-гвардию Гусарского полка, стоявшего в Царском Селе под Петербургом. В конце 1835 года по поэта до поэта дошел слух, что Варвара Лопухина, которую он издавна любил и не переставал любить до конца жизни, выходит замуж за Н.И. Бахметьева, богатого мужчину и много старше ее.

22 слайд

Ведущий 1: «Вот он последний удар… Теперь отнято все. Ну что ж, ни горя, ни рыданий, ни скрежета зубовного – ничего не будет»! Лермонтов побледнел, глаза налились глубоким мраком. Несмотря на всю неожиданность этого известия, Лермонтов будто ожидал его. Он вспоминал ее лицо. Она смотрела грустно, почти скорбно. Лицо ее было тихое, милое, единственное…

У ног других не забывал
Я взор твоих очей;
Любя других, я лишь страдал
Любовью прежних дней…

Ведущий 2: Через несколько лет Лермонтов встретился с Варенькой и понял, что она любит его и невыносимо страдает. Они долго смотрели в глаза друг другу. « Я не могу без тебя жить», — говорили ее глаза. «И я без тебя», — читала она в его помраченном тоской взоре… Они прощались. И чувствовали, что навсегда…

23 слайд

Ведущий 1: Настоящие известность, признание и всенародная слава пришли к Лермонтову в трагические январские дни 1837 года (звучит музыка последней части симфонии П.И.Чайковского «Манфред»)

Актриса читает отрывок из романа М.И. Сизовой «Из пламя и света» (часть ІV, гл. VІІІ):

«Редко кто из жителей Петербурга не знал небольшого дома на Мойке с окнами, обращенными на канал, с подъездом под сводами ворот – дома, где жил Пушкин.

Вихри снега, подхваченные метелью, пролетали в тот вечер над его кровлей и бились в большие окна, где передвигались то темные фигуры людей, то огонек свечи, поспешно зажигаемый чьей-то рукой и так же поспешно исчезавший. Дверь подъезда беспрерывно открывалась, принимая и выпуская посетителей. Они входили и, пробыв несколько минут, возвращались убитые горем…

Лермонтов остановился перед подъездом, не решаясь войти. Увидев двух посетителей, выходивших на подъезд, услышал, как один сказал другому:

— Боже мой, боже мой, за что же так мучается человек? Как его надо было беречь!..

— Доверчив был Александр Сергеевич, — мрачно ответил другой. – Такие люди раз в пятьсот лет родятся.

— А у нас его травили!..

Лермонтов хотел остановить их, спросить, но, передумав, решительно пошел к подъезду.

— Войду и узнаю сам, — сказал он вполголоса самому себе и посторонился, пропуская высокую даму в черном, с седыми буклями над еще прекрасным лицом и Арендта, придворного врача.

— Неужели же, неужели нельзя помочь? — со слезами в голосе спрашивала дама.

Знаменитый врач без слов покачал отрицательно головой.

— Но вы врач!

— Да, — сказал он печально. – Увы, я только врач… Меня ждут во дворце, но, если разрешите, я довезу вас.

Он с удивлением посмотрел на преградившего им дорогу невысокого гусара, который с непокрытой головой стоял, держа кивер в руке. Гусар обратил на знаменитого доктора огромные глаза и тихо спросил:

— Скажите мне, ради бога, его рана опасна?.. Смертельна?..

— Весьма возможно.

— Но в чем опасность? В чем?

Доктор секунду помолчал и твердо ответил:

— И в месте ранения, и в потере крови.

Он подал руку даме в черном, но гусар приблизился еще на шаг и, уже глядя не на доктора, а на прекрасное лицо седой дамы, шепотом спросил:

— Но все-таки есть надежда?! Не правда ли? Надежда есть?..

Наступила пауза, потом седая дама, взглянув в темные глаза странного гусара, сказала медленно:

— Ни-ка-кой!..

— Разрешите? – сказал доктор, вторично предлагая ей руку.

Стук колес их кареты, заглушенный глубоким снегом, уже давно смолк за мостом, а Лермонтов все еще не двигался. Потом он отошел в темный угол у подъезда и заплакал, прижав голову к стене. Никто не слышал, как он бормотал невнятно:

— Погиб… Погиб поэт! Дивный гений угасает…

…Лермонтов возвращался к себе на Садовую поздно ночью. Он шел, не видя ничего, и сердце его горело от гнева и горя. Никогда еще он не ощущал с такой силой жажды борьбы с тем черным и страшным, что его окружало, и никогда не видел так ясно, что у него в руках есть верное оружие – его поэтическое слово».

24 слайд

(актер-Лермонтов читает стихотворение «Смерть поэта»)

Погиб поэт! – невольник чести.

Пал, оклеветанный молвой,

С свинцом в груди и жаждой мести,

Поникнув гордой головой!..

Не вынесла душа поэта

Позора мелочных обид,

Восстал он против мнений света

Один, как прежде… и убит!

Убит!.. к чему теперь рыданья,

Пустых похвал ненужный хор

И жалкий лепет оправданья?

Судьбы свершился приговор!

Не вы ль сперва так злобно гнали

Его свободный, смелый дар

И для потехи раздували чуть затаившийся пожар?

Что ж? Веселитесь… — он мучений

Последних вынести не мог:

Угас, как светоч, дивный гений,

Увял торжественный венок…

Ведущий 2: Пистолетный выстрел, убивший Пушкина, дал миру Лермонтова. Знамя русской литературы, выпавшее из рук Пушкина, высоко поднял его наследник и преемник. На Руси явилось новое дарование, новая яркая звезда – Лермонтов. Щедро наградила его судьба. Сразу же после написания стихотворения «Смерть поэта» на него обрушились слава и опала – ссылка на Кавказ.

25 слайд

Ведущий 1: Кавказ стал поэтической родиной Лермонтова. Там, под пулями, в дыму сражений создаются его лучшие стихотворения, поэмы, первый в русской литературе реалистический роман в прозе «Герой нашего времени». Его творения становятся известными широкой общественности. Возвратившись из ссылки в 1838 году, Лермонтов имел невероятный успех в свете и при дворе. Но вот дуэль с сыном французского посла Барантом – и снова ссылка на Кавказ.

26 слайд

Ведущий 2: Перед отъездом Лермонтов случайно попал к знаменитой гадалке Кирхгоф. Он спросил у нее, выпустят ли его в отставку, оставят ли в Петербурге? Кирхгоф, раскинув карты, предсказала, что Лермонтову никогда больше не бывать в Петербурге и что ожидает его другая отставка, «после коей уже ни о чем просить не станешь». Лермонтов посмеялся такому гаданию, но в груди его похолодело. Он почти поверил этому.

Ведущий 1: Отменить ссылку не помогли хлопоты бабушки ни у царя, ни у Бога. Снова предстояла дорога. Елизавета Алексеевна, попрощавшись с внуком, заболела и надолго слегла.

С дороги Лермонтов написал бабушке: «Прощайте, милая бабушка… Вы бы хорошенько спросили только, выпустят ли, если я подам в отставку».

Он не знал о секретном предписании, которое вскоре будет послано вдогонку за ним, с указанием ни под каким видом не удалять поручика Лермонтова из полка и не прикомандировывать к экспедициям, чтобы отрезать всякий путь к выслуге.

27 слайд

Ведущий 2: Лермонтов был храбрым офицером. Но погиб он не в пылу сражений, не от руки горца. Его убийцей стал товарищ по юнкерской школе, человек, с которым Лермонтов поддерживал дружеские отношения вплоть до того рокового, страшного дня – 15 (27) июня 1841 года. Накануне офицеры, отдыхающие в городе, собрались в доме Верзилиных. Звучала музыка, многие танцевали. Вдруг музыка умолкла, и все явственно услышали слова «горец с большим кинжалом», сказанные Лермонтовым о своем юнкерском друге Мартынове (Мартынов любил носить черкеску и замечательной величины кинжал).

Мартынов побледнел, закусил губы, глаза его сверкнули гневом; он подошел к Лермонтову и произнес:

28 слайд

(сценка «Мартынов вызывает Лермонтова на дуэль»)

Мартынов:

— Лермонтов, я тобой обижен, мое терпение лопнуло; мы будем завтра стреляться, ты должен удовлетворить мою обиду!

Лермонтов (смеясь):

— Ты вызываешь меня на дуэль? Знаешь, Мартынов, я советую тебе зайти на гауптвахту и взять вместо пистолета хоть одно орудие; послушай, это оружие верное – промаху не даст, а силы поднять у тебя станет.

Ведущий 2: Все офицеры захохотали, Мартынов взбесился.

Мартынов:

— Ты не думай, что это была шутка с моей стороны.

Ведущий 2: А Лермонтов был уверен, что это была шутка, верил, что все закончится миром. Трагедия разыгралась июльским вечером 1841 года у подножия Машука. Приближалась гроза, поэтому для поединка – небольшую и довольно покатую полянку – выбрали второпях, вблизи дороги. Условия дуэли были жестокими. Секунданты отмеряли 30 шагов, последний барьер поставили на десяти шагах, дали команду сходиться. Лермонтов остался неподвижен. Он поднял пистолет и опустил его тут же.

Лермонтов:

— Господа! Я стрелять не хочу! Вам известно, что я стреляю хорошо; такое ничтожное расстояние не позволит мне дать промах…

Ведущий 2: Лермонтов снова поднял пистолет и выстрелил вверх.

Мартынов быстрыми шагами подошел к барьеру, лицо поэта в этот момент было спокойным, почти веселым… Раздался оглушительный выстрел…

Ведущий 1: В ту секунду, как упал Лермонтов, сраженный наповал, черная туча, медленно поднимавшаяся над горизонтом, разразилась страшной грозой, пошел проливной дождь. Сама природа оплакивала великого поэта.

Наконец он получил «отставку», и именно ту, которую напророчила известная гадалка в Петербурге. Он и мертвым еще почти год оставался на Кавказе, пока бабушка не выхлопотала разрешение царя на перезахоронение тела поручика Лермонтова в родной земле.

29 слайд

Ведущий 2: В последний путь с Кавказа в Тарханы гроб с телом поэта сопровождал его любимый слуга, приставленный к Лермонтову еще с детства, — дядька Андрей Иванович Соколов.

Бабушка, от горя выплакавшая свои глаза, при встрече не могла поднять век. От слез они закрылись. Все вещи, тетради, сочинения внука, даже его игрушки, которые старушка бережно сохраняла, все она раздала, не будучи в силах видеть вокруг себя что-либо напоминавшее ей о Мишеньке. Слишком велика была боль…

30 слайд

Ведущий 1: Тело поэта было перезахоронено в небольшой часовне рядом с его матерью и дедом. Здесь поэт и обрел вечный покой. Над его могилой стоит большой, из черного мрамора памятник, на котором выбита простая надпись: «Михайло Юрьевич Лермонтов», а по бокам даты рождения (3 октября 1814 года) и смерти (15 июля 1841 года). Десятки тысяч людей ежегодно посещают это ставшее для всех святым место.

31 слайд

Ведущий 2: Через всю жизнь мы проносим в душе образ поэта – грустного и строгого, нежного и властного, скромного и насмешливого, язвительного и мечтательного. Поэта гениального и так рано ушедшего. Он наполняет наши души жаждой борьбы, творчества и вечным исканием истины. И мы всегда будем благодарны ему за это.

Ведущий 1: На этом наше литературно-мультимедийное путешествие подошло к концу. До свидания и до новых встреч!

12

Мятежный гений вдохновенья (сценарий)

Мелодия становится цветком,
Он распускается и осыпается,
Он делается ветром и песком,
Летящим на огонь весенним мотыльком,
Ветвями ивы в воду опускается…

Проходит тысяча мгновенных лет,
И перевоплощается мелодия
В тяжёлый взгляд, в сиянье эполет,
В рейтузы, в ментик, в «Ваше благородие»
В корнета гвардии — о, почему бы нет?..

Туман… Тамань… Пустыня внемлет Богу.
— Как далеко до завтрашнего дня!..

И Лермонтов один выходит на дорогу,
Серебряными шпорами звеня.

(Георгий Иванов)

Добрый день, дорогие друзья! В 2019 году Россия отмечает 205-летие со дня рождения великого сына России Михаила Юрьевича Лермонтова (1814-1841).

Странную судьбу имеют знаменитые русские поэты. Большинство из них умирает насильственной смертью. Такова была судьба Пушкина, Грибоедова, Есенина…Поистине трагична судьба Лермонтова: ранняя смерть матери, детство, проведённое вдали от отца, которого ему запрещено было видеть, политические преследования и жизнь изгнанника в последние годы. Но, несмотря на это, поэт не стал мрачным отрицателем жизни. Он любил её страстно, вдохновлённый мыслью о родине, мечтой о свободе, стремлением к действию, подвигу.

Михаил Юрьевич Лермонтов, русский поэт, драматург и прозаик, офицер и художник  родился в Москве в ночь со 2-го на 3-е (15) октября 1814 года. Ранее соблюдавшийся в семье обычай называть старших сыновей именами Петр и Юрий был нарушен, и, отступая от общего правила,  Лермонтова назвали Михаилом, в честь его деда Михаила Васильевича Арсеньева.

К этому времени род Лермонтовых, некогда очень богатый, утратил весь свой блеск и большие доходы, и считался захудалым. Отец поэта, Юрий Петрович Лермонтов, был отставным военным в чине капитана инфантерии и проживал в своем небольшом поместье Кропотовка недалеко от Тулы. А в соседнем поместье, Васильевское, жила юная Мария Михайловна Арсеньева. Она прониклась симпатией к отставному капитану Лермонтову, и вопреки желанию матери, вышла за него замуж.

«Тугой узел семейной драмы завязался именно в ту пору, когда Юрий Петрович попросил руки Марии Михайловны, когда Маша сказала «да», а мать ее, Елизавета Алексеевна, произнесла слово «нет». «Нет», — повторила вслед за нею вся родня. Потому что они не пара: он – беден, она – невеста богатая. Пусть он и рода дворянского. Но ведь обедневшего»  — пишет Георгий Гулиа в книге «Жизнь и смерть Михаила Лермонтова.

Мать Михаила Лермонтова не отличалась крепким здоровьем.  Постоянно болела, что сильно раздражало отставного капитана. Между родителями поэта возникали ссоры. В 1817 году, в возрасте 21 года, Мария Лермонтова скончалась. Отец не собирался принимать участие в жизни сына Михаила, к тому же был беден. Маленький Миша с двух с половиной лет воспитывался у своей бабушки в имении Тарханы Пензенской губернии.

Сердце мальчика разрывалось между доброй бабушкой и отцом. Семейная драма наложила отпечаток на характер Лермонтова.  «Когда я был трех лет, то была песня, от которой я плакал. Ее певала мне покойная мать», — записал позднее Лермонтов в своем дневнике.

Бабушка Елизавета Алексеевна Арсеньева (урожденная Столыпина) окружила внука заботой и лаской, не жалела средств  для развития многообразных талантов мальчика. Бабушка признавалась: после смерти дочери «он один свет очей моих, все мое блаженство в нем».

Из биографии М. Лермонтова:

.. Вдруг с просиявшим личиком он приполз к бабушке и застенчиво сел на полу возле нее.

— Баба: окошка — кошка, слышишь? Стол — пол.

    Арсеньева прислушалась:

— Что же, Миша, стол — пол?

    Видя, что бабушка его не понимает, он отвернулся недовольный, сам же объяснить не мог.

    Афанасий Алексеевич спросил:

— А может, он в стихи играет? Ведь стол и пол — рифма. Кошка и окошка — тоже.

    Гости заинтересовались:

— А сколько ему?

— Немного больше двух с половиной.

— Рано. Разве кто насчет рифмы в таком раннем возрасте понимает? Ведь он говорить еще толком не умеет.

    Не зная еще грамоты, едва умея ходить и предпочитая ползать, маленький Лермонтов хорошо уже мог произносить слова и любил говорить в рифму… К этому его никто не приучал, да и довольно мудрено в таком возрасте приучить к разговору в рифму!»

В  детстве Миша часто болел. Тяжелый ревматизм надолго приковывал мальчика к постели, приучал к задумчивости и одиночеству. Заботливая бабушка часто возила его на Кавказ лечиться.

По тогдашнему обычаю Мишу долгое время одевали в длинное платьице, в котором он был похож на девочку. Но однажды он долго рассматривал себя в зеркале, и наконец, объявил, что желает, чтобы его одевали как взрослого. А в шесть лет научился читать по стихам Жуковского.

С детских лет Миша рисовал, писал стихи, владел французским и немецким языками, увлекался музыкой. Он играл на флейте, фортепиано и скрипке. Михаил Лермонтов получил домашнее образование, которое было не хуже столичного.

В 1828 году Лермонтов оказался в Благородном пансионе при Московском университете. Это было одно из лучших российских учебных заведений того времени. В пансионе Михаил Лермонтов пишет стихи, осознав, что поэзия  — это его призвание.

Поверь, ничтожество есть благо в здешнем свете.

К чему глубокие познанья, жажда славы,

Талант и пылкая любовь свободы,

Когда мы их употребить не можем?

Мы, дети севера, как здешные растенья,

Цветем недолго, быстро увядаем…

Как солнце зимнее на сером небосклоне,

Так пасмурна жизнь наша. Так недолго

Ее однообразное теченье…

И душно кажется на родине,

И сердцу тяжко, и душа тоскует…

Не зная ни любви, ни дружбы сладкой,

Средь бурь пустых томится юность наша,

И быстро злобы яд ее мрачит,

И нам горька остылой жизни чаша;

И уж ничто души не веселит.

В эти годы он испытывает влияние Байрона и пишет несколько «байронических поэм»: «Черкесы», «Кавказский пленник», «Корсар», «Преступник», «Два брата». В 1829 году задумал поэму «Демон», над которой будет работать почти до конца жизни.

В пансионе издавался рукописный журнал «Утренняя заря», основным сотрудником которого стал юный Лермонтов. Именно в этом журнале была опубликована его первая поэма «Индианка».

 В 1830 году Благородный пансион был преобразован в гимназию, и Лермонтов был вынужден пришлось его покинуть. Осенью того же года он поступил в Московский университет, где проучился 2 года на «нравственно – политическом» отделении. Поскольку юный поэт отличался дерзостью, преподаватели очень предвзято отнеслись к нему на экзаменах. Экзамены он не сдал.

1830-1831 годы – вершинный этап юношеского творчества Лермонтова. Он работает необычайно интенсивно, пробует  практически все стихотворные жанры: элегия, романс, песня, посвящение, послание, и другие.

Прекрасны вы, поля земли родной,

Еще прекрасней ваши непогоды;

Зима сходна в ней с первою зимой,

Как с первыми людьми ее народы!..

Туман здесь одевает неба своды!

И степь раскинулась лиловой пеленой,

И так она свежа, и так родня с душой,

Как будто создана лишь для свободы…

Но эта степь любви моей чужда;

Но этот снег летучий, серебристый

И для страны порочной слишком чистый

Не веселит мне сердца никогда.

Его одеждой хладной, неизменной

Сокрыта от очей могильная гряда

И позабытый прах, но мне,

но мне бесценный.

В 1832 году месте с бабушкой Лермонтов переехал в Петербург и попытался поступить в Петербургский университет. Руководство университета отказалось засчитать 2 года, которые он провел в Московском университете. Вновь поступать на первый курс Михаил не захотел и поступил в школу гвардейских подпрапорщиков и юнкеров.

 Два года школы показались ему кошмаром, и он понял, что представляет собой армия тех лет. Получив чин корнета лейб-гвардии гусарского полка, Лермонтов переехал в Царское село, где находился его полк.

     Теперь он много времени проводит в Петербурге. Его наблюдения за жизнью светского общества легли в основу романа «Маскарад», который был задуман «вроде как  комедия «Горе от ума», как резкая критика на современные нравы» (1835). Первый раз произведение Лермонтова попало в печать в 1835 году. Его повесть «Хаджи-Абрек» в журнал «Библиотека для чтения» без ведома поэта отнес его друг.

В 1837 году гибнет на дуэли «солнце русской поэзии» Александр Сергеевич Пушкин. Потрясенный этой трагедией Лермонтов пишет стихотворение «На смерть поэта», а через неделю самые известные заключительные 16 строк стихотворения. Стихотворение переписывалось и заучивалось наизусть. Имя Лермонтова стало известно всей образованной России.

Видео (ст. «Смерть поэта» чит. М.Казаков)

Стихотворение «Смерть поэта» вызвало недовольство царского двора: оно было расценено как призыв к революции. Лермонтов был арестован по делу «О непозволительных стихах» и указом царя переведен из гвардии в Нижегородский драгунский полк, располагавшийся на Кавказе.

Видео «Кавказ»

Предшествующий отъезду на Кавказ месяц он проводит в Москве, где в то время широко развернулась подготовка к празднованию 25-летия Бородинского сражения, ставшего переломным – в пользу русских – моментом в войне с наполеоном 1812 –го года. Под впечатлением масштабной подготовки к празднествам  Лермонтов пишет свое известное стихотворение «Бородино».

Видео «Бородино»

В ссылке Лермонтов познакомился с декабристами, а с Александром Одоевским даже сдружился. Кавказские темы нашли место в его творчестве: лирике, поэмах, зарисовках, картинах  Лермонтова-художника.

Весной 1838 года  благодаря хлопотам бабушки и ходатайству поэта Василия Жуковского Лермонтова возвратили сначала в Гродненский гусарский полк, а затем  в его гвардейский полк.

В Петербурге Лермонтов становится светским человеком, бывает во многих аристократических домах. Он входит в пушкинский круг писателей, знакомится с Жуковским, Вяземским, Плетневым, Баратынским.

Казалось, было забыто то, что Лермонтов когда-то был в опале у властей, но в 1840 году на балу он поссорился с сыном французского посла. Случилась дуэль, после которой поэт был отправлен в Тенгинский пехотный полк, вновь на Кавказ. Лермонтов принимал участие в военных походах для усмирения Чечни и был награжден золотой саблей за храбрость.

Именно здесь, на Кавказе, им были написаны стихотворения «И скучно, и грустно», «Выхожу один я на дорогу», «Дума».

И скучно и грустно, и некому руку подать

В минуту душевной невзгоды…

Желанья!.. что пользы напрасно и вечно желать?..

А годы проходят — все лучшие годы!

Любить… но кого же?.. на время — не стоит труда,

А вечно любить невозможно.

В себя ли заглянешь? — там прошлого нет и следа:

И радость, и муки, и всё там ничтожно…

Что страсти? — ведь рано иль поздно их сладкий недуг

Исчезнет при слове рассудка;

И жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокруг —

Такая пустая и глупая шутка…

Видео (дуэль) 

В 1841 году поэт получил долгожданный отпуск и отбыл в Петербург. Ехать в столицу нужно было через Пятигорск, где он встретил большую компанию своих питерских друзей. Был там и майор Мартынов, над которым Лермонтов часто подшучивал. Веселье закончилось плохо: между ними произошла ссора, которая привела к дуэли.

Во времена Пушкина и Лермонтова дуэли в России проводились в строгом соответствии с правилами. Для поединка Лермонтова и Мартынова секундантами были приглашены князь Васильчиков,  корнет Глебов, родственник и друг Лермонтова Столыпин и князь Сергей Трубецкой.

«Особенное право на первый выстрел по условию никому не было дано, — вспоминал князь Васильчиков. — Каждый мог стрелять, стоя на месте, или подойдя к барьеру, или по ходу, но непременно между командою: два и три!». Командовал Глебов. «Сходитесь!» — крикнул он. Быстрыми шагами Мартынов пошел к барьеру, тщательно наводя пистолет. Лермонтов оставался на месте. Возведя курок, он поднял руку с заряженным пистолетом вверх. «В эту минуту, — продолжал Васильчиков, — я взглянул него, и никогда не забуду того спокойного, почти веселого выражения, которое играло на лице поэта перед дулом уже направленного на него пистолета». «Раз… два… три!» — прозвучала команда. Сказав «три», Глебов обязан был немедленно прекратить дуэль, чтобы, разведя противников, начинать все заново. Но, вопреки правилам, Глебов продолжал дуэль, крикнув: «Стреляйте, или я вас разведу!». Лермонтов выстрелил в воздух, после чего последовал убийственный выстрел Мартынова. Почему так получилось? Видимо, Глебов желал быстрее кончить дело, поскольку начиналась гроза…

Так 27 июля 1841 года на дуэли был убит великий русский поэт Михаил Лермонтов. Бабушка  обратилась к царю Николаю I с просьбой перевезти тело внука из Пятигорска в Тарханы. Только весной 1842 года это было сделано, Михаила Лермонтова похоронили в фамильном склепе.

На месте дуэли, а также в Пензе, Пятигорске, Тамани поэту поставлены памятники.

Видео – песня Талькова «Поэты не рождаются случайно»

 Он прожил всего 27 лет, 13-ть из которых было отведено на творчество. За свою недолгую жизнь  М. Ю. Лермонтов  создал огромное количество философских, патриотических стихотворений, о жизни и смерти, о вечности, о добре и зле, о любви, о дружбе, о природе, о поиске смысла жизни, о будущем и прошлом.     Необыкновенная поэзия Лермонтова — это его завещание потомкам.

Дорогие друзья! На этом наша встреча подошла к концу. Благодарим за внимание!

До новых встреч!

Цель мероприятия: привлечь
учащихся к чтению стихов  великого русского
поэта М. Ю. Лермонтова, привить любовь к
творчеству поэта, развивать монологическую речь
учащихся.

В  литературно-музыкальной
композиции  принимают участие 11 человек.
Зал, где проходит мероприятие,  оформлен  в
стиле начала 19 века. На сцене заставки в виде
больших канделябров со свечами, по сцене
расставлены свечи. Задник сцены  задрапирован
синей тканью, на фоне которой  из белой бумаги
 выполнен парус, по обе стороны написаны цифры
(дата рождения – смерти поэта).

Звучит  музыка к романсу «Белеет
парус одинокий».Под эту музыку выходит ведущий,
зажигая на ходу свечи.

Ведущий 1. В истории короткой
жизни и гибели Лермонтова есть какая-то тайна,
неуловимая предопределенность, рок. Он страдал
более, чем жил.

Ведущий 2. М.Ю.Лермонтов родился
15 октября 1814 года в Москве. Родители будущего
поэта, Лермонтов Юрий Петрович и Мария
Михайловна Арсеньева, не смогли создать
счастливой семьи. Вскоре после рождения мальчика
произошел разрыв между супругами.

Лермонтов. 

Я сын страданья.
Мой отец
Не знал покоя под конец.
В слезах угасла мать моя.
От них остался только я.

Ведущий 1. Мать Лермонтова была
музыкальна. Посадив ребенка себе на колени, она
играла на пианино, а он, прильнув к ней, сидел
неподвижно. Звуки потрясали его младенческую
душу, слезы катились по лицу.

Лермонтов. «Когда я был трех
лет, то была песня, от которой я плакал: ее не могу
теперь вспомнить, но уверен, что если б услыхал
ее, то она произвела бы прежнее действие. Ее
певала мне покойная мать».

Звучит «Казачья колыбельная». под нее
девушки в русских сарафанах  ведут хоровод.

Ведущий 2. В феврале 1817 года,
когда Мишелю было около 3-х лет, умирает его мать.
Нежность бабушки, Елизаветы Алексеевны,
лишившейся единственной дочери, вся перенеслась
на внука.

Бабушка. «Я выплатила Юрию
Петровичу 25 тысяч рублей, чтобы он оставил мне
Мишеньку и уехал в свое имение. Он дал мне слово
дворянина, что никогда не потревожит наш с
Мишенькой покой».

Лермонтов.

Ужасная судьба отца и сына
Жить разно и в разлуке умереть.
И жребий чуждого изгнанника иметь
На родине…

Ведущий 1. Воспитывался Мишель
в пензенском имении Арсеньевых в Тарханах под
бдительным надзором любящей бабушки Елизаветы
Алесксеевны Арсеньевой. Там прошли его детские
годы, там он дружил с деревенскими ребятами,
слушал народные предания и песни, богатую и
чистую русскую речь.

Звучит мелодия Сен-Санса «Лебедь».

Лермонтов.

…И вижу я себя ребенком, и кругом
Родные все места:высокий барский дом
И сад  с разрушенной теплицей;
Зеленой сетью трав подернут спящий  пруд,
А за прудом село дымится – и встают
вдали туманы над полями…

Бабушка. Однажды, в день своего
рождения, Миша подарил крестьянам Долгую рощу, но
я на следующий день эту рощу отобрала назад. Он
был очень добр, жалостлив, а еще очень талантлив:
рисовал, играл на скрипке.

Звучит «Аве Мария» в исполнении
маленького скрипача (ученика). Мальчик играет, а
бабушка садится в кресло и перебирает письма.

Ведущий 3. Тринадцати лет Мишу
Лермонтова отвезли в Москву и отдали в лучший
пансион. Тогда же он начал писать стихи. В 16 лет
Лермонтов был уже зрелым поэтом, но его стихи еще
не печатали – сочинял он для себя, читал близким
друзьям. Выбрав поэтическую дорогу, он поступил
на словесное отделение университета.

Бабушка. В Москве у Мишеньки
были и первые стихи, и первая любовь – Варенька
Лопухина.

В центре заставка сад, беседка. По
сцене прогуливаются юноша и девушка. они
беседуют, садятся на скамейку, читают  книгу.

Ведущий 4.

Они прощались навсегда
Хотя о том пока не знали.
Погасла в небе их звезда,
И тихо свечи догорали:
«Я обещаю помнить Вас.
Дай Бог дожить до новой встречи»
И каждый день, и каждый час
Звучать в нем будут эти речи.
Она его не дождалась,
С другим печально обвенчалась.
Он думал : «Жизнь не удалась».
А жизнь лишь только начиналась…

Чтец 1. Читает стихотворение
«Расстались мы, но твой портрет…»

Ведущий 2. Учебу в Московском
университете он не закончил, а переехал в
Петербург и поступил в военную школу.Оттуда он
вышел в гвардейский кавалерийский полк.Военная
служба лишила его спокойной жизни.Ему пришлось
много ездить. В такие поездки он сравнивал себя с
тучками,которые плывут по небу в пасмурную
погоду.

Чтец 2. Читает стихотворение
«Тучки небесные, вечные странники!»

Ведущий 1. Лермонтов был очень
талантлив: он отлично играл на скрипке, был
блистательным шахматистом, очень хорошо рисовал
карандашом,акварелью и масляными красками, знал
несколько языков. Он любил родную природу и тонко
чувствовал ее красоту.Он был сильный, храбрый
военный человек, но ранимый, чувствительный и
очень одинокий человек как утес в его
стихотворении.

Звучит романс «Утес». Ученица
исполняет танец тучки.

Ведущий 4. Женщины играли
большую роль в жизни поэта. Он любил их за
«артистическое чувство», за свое прошлое
страдание и даже за их «мелкие слабости».среди
женщин у него были друзья и приятельницы,и
было,конечно же, число  страстных
привязанностей, имевших решительное влияние на
его жизнь.

Лермонтов.

Таков же был
Тот нежный взор,
Что я любил
Судьбе в укор;
Мук никогда
Он зреть не мог,
Как та звезда,
Он был далек;
Усталых вежд я не смыкал,
и без надежд
К нему взирал.

Ведущий 3. Эти строчки поэт
посвятил А,М. Верещагиной, с которой познакомился
в 1828 году в Москве. Она раньше многих разгадала в
Лермонтове настоящего поэта по-настоящему
талантливого человека. Она берегла его
автографы: он помещал свои рисунки и стихи в ее
альбомах (как принято было в те времена).

Лермонтов.

Вблизи тебя до этих пор
Я не слыхал в груди огня.
Встречал ли твой прелестный взор–
Не  билось сердце у меня.
Так я молил твоей любви
С  слезами горькими, с тоскою.
Так чувства лучшие мои
Обмануты навек тобою!

Ведущий 1. Эти стихи поэт
написал Е.А.Сушковой, с которой он познакомился в
доме Верещагиных. Лермонтов посвятил ей 11
стихотворений. Правда, Сушкова, принимая стихи
влюбленного в нее поэта,не скрывала своего
насмешливого отношения к его любви.Спустя
несколько лет она сама влюбится в Лермонтова,он
украсит ее жизнь и станет ее кумиром.

Лермонтов.

Я не хочу,чтоб свет узнал
Мою таинственную повесть,
Как я любил, как я страдал,
Тому судья лишь Бог  да совесть!

Ведущий 2. Эти строки он
посвятил  Варваре Александровне Лопухиной.Это
ее он изобразил в романе «Герой нашего времени»
под именем Веры.Ей же посвящено и последнее
стихотворение поэта.

Звучит романс «Мне грустно».

Лермонтов.

Я не унижусь пред тобой.
Ни твой привет, ни твой укор
Не властны над моей душой…

Ведущий 3. Это прекрасное
стихотворение поэт посвятил Н.Ф. Ивановой, с
которой познакомился в конце 1830 года в Москве. Он
пережил большую и мучительную любовь к Ивановой,
посвятил ей около 40 стихотворений.

Бабушка читает письмо Лермонтова:

«По приезде я навещал довольно часто
родных, с которыми мне следовало бы
познакомиться, но в конце концов я нашел, что
лучший мой родственник –это я сам. Видел я
образчики здешнего общества: дам весьма
любезных, молодых людей, весьма воспитанных; все
вместе они производят на меня впечатление
французского сада, очень тесного и простого, но в
котором с первого раза можно заблудиться, потому
что хозяйские ножницы уничтожали всякое
различие между деревьями».

Звучит вальс Хачатуряна из драмы
«Маскарад». Танцуют пары вальс.

Ведущий 4. Иван Сергеевич
Тургенев вспоминал: «Внутренне лермонтов
,вероятно, скучал глубоко,он задыхался в тесной
сфере, куда втолкнула его судьба. На бале
дворянского собрания ему не давали покоя,
беспрестанно приставали к нему,брали его за руки,
одна маска сменялась другою; а он почти не сходил
с места и молча слушал их писк, поочередно
обращая на них свои сумрачные глаза. Мне тогда
почудилось, что я уловил на лице его прекрасное
выражение поэтического творчества. быть может,
ему в голову приходили те стихи…»

Лермонтов (или чтец).

Как часто пестрою толпою окружен…

Чтец 3.

И скучно, и грустно, и некому руку
подать…

После этого стихотворения звучит
романс на стихи Лермонтова «Горные вершины».

Ведущий 1. В.Г. Белинский
отмечал, что  «стихи Лермонтова о своем
поколении писаны кровью. Они вышли из глубины
оскорбленного духа: это вопль, это стон человека,
для которого отсутствие внутренней жизни есть
зло, в тысячу раз ужаснейшее физической смерти».

Лермонтов (или чтец):

(исполняется все стихотворение)

Печально я гляжу на наше поколенье!

В центре сцены появляется портрет А.С.
Пушкина (или ведущий выносит и ставит на стол
портрет). Звучит «Реквием» Моцарта.

Бабушка: 1837 год. Смерть Александра
Пушкина. Для Мишеля это было сильнейшее
потрясение. Он боготворил Пушкина. Поэтому не
смог сдержаться.

Чтец 1: (исполняется
стихотворение)

Погиб поэт! –невольник чести –
Пал, оклеветанный молвой,
дочитать до строк
Судьбы свершился приговор…

Ведущий 4: В 1837 году после
смерти Пушкина  шеф жандармов Бенкендорф
доложил императору Николаю 1 о чрезвычайном
происшествии: распространении по столице
возмутительных стихов Лермонтова, содержащих
прямое обвинение в гибели поэта ближайших
сподвижников русского царя.

Чтец 1 (продолжает
стихотворение со слов):

Вы, жадною толпой стоящие у трона…
дочитать стихотворение до конца.

Ведущий 3 (жандарм –
олицетворение власти): На записке  шефа
жандармов графа Бенкендорфа   император
Николай 1 собственноручно написал: «Приятные 
стихи, нечего сказать! Я послал осмотреть 
бумаги Лермонтова, и если обнаружатся еще 
другие подозрительные, наложить арест. Пока что я
велел старшему медику гвардейского корпуса
посетить этого господина и удостовериться, не
помешан ли он. А затем мы поступим с ним согласно
закону…»

Звучит «Лунная соната» Л.Бетховена.
Под тихо звучащую музыку ведущий 2:

Лермонтов был арестован 18 февраля 1837
года. Под арестом к нему пускали только его
камердинера, который приносил ему обед.
Лермонтов велел заворачивать хлеб в серую
бумагу  и на этих клочках с помощью вина, сажи и
спички  написал несколько стихотворений.

Чтец 2:

Отворите мне темницу,
Дайте мне сиянье дня,
Черноглазую девицу,
Черногривого коня.
Я красавицу младую
Прежде сладко поцелую,
На коня потом вскочу,
В степь, как ветер, улечу.

Ведущий 3 (жандарм –
олицетворение власти): «Корнета Лермонтова за
сочинение известных Вашему сиятельству стихов
перевесть в Нижегородский драгунский полк»,–
так написал военный министр Чернышев графу
Бенкендорфу.

Лермонтов:

Прощай, немытая Россия,
Страна рабов,страна господ,
И вы , мундиры голубые,
И ты,им преданный народ.
Быть может, за стеной Кавказа
Сокроюсь от твоих пашей,
От их всевидящего глаза,
От их всеслышащих ушей.

Ведущий 1:

Люблю отчизну я, но странною любовью!

до слов

Под говор русских мужичков.

Ведущая 2 В письме Лопухиной М.
Ю. Лермонтов написал: «было время,когда я в
качестве новичка искал доступа в общество. Это
мне не удалось. Двери аристократических салонов
закрылись передо мной. А теперь в это же самое
общество я вхожу уже не как искатель, а как
человек, добившийся своих прав.Я возбуждаю
любопытство, предо мной заискивают, меня всюду
приглашают».

Ведущий 3: Но этот блеск и суета
были лишь внешней жизнью. В другой, внутренней,
жизни он вовсе не чувствовал себя счастливым
баловнем успеха.

Ведущий 4: 1840 год. В феврале на
балу во французском посольстве произошла ссора
между Лермонтовым и сыном французского
посланника, которая закончилась дуэлью. И хотя во
время дуэли противники помирились и разъехались.
13 апреля был опубликован высочайший указ:
«Поручика Лермонтова перевести в Тенгинский 
пехотный полк»

Ведущий  1: Поэта посылали
под пули на Северный Кавказ. На этот раз он уезжал
из Петербурга иначе, чем в 1837 году, с тяжелым
сердцем и тяжелыми предчувствиями. Поэт видел
себя изгнанником.

Лермонтов:

Нет, я не Байрон, я другой,
Еще неведомый избранник,
Как он, гонимый миром странник,
Но только с русскою душой.

Сцена на балу.

1-я дама:

– Вы очень расстроены сегодня?

Лермонтов:

– У меня нет причин веселиться,
сударыня.

2-я дама:

– Право, Мишель, вы совершенно пали
духом. Я вас не узнаю.

Лермонтов:

– Простите.У меня дурные предчувствия.

1-я дама:

– Вам нездоровится?

Лермонтов:

– Нет, но у меня весь день такое чувство,
будто я попал в железное кольцо,оно все время
сжимается  и вот-вот меня  раздавит.

2-я дама:

– Забудьте эти мысли. Когда вы вернетесь
с Кавказа…

Лермонтов:

– Я не вернусь.В этом-то я единственно
уверен.

1-я дама:

– Прочтите нам что-нибудь новое.

Лермонтов:

– Извольте.

Звучит Моцарт «Маленькая ночная
серенада»

Лермонтов:

Наедине с тобою, брат,
Хотел бы я побыть:
На свете мало ,говорят,
Мне остается жить!
А если спросит кто-нибудь…
Ну, кто б не спросил,
Скажи им, что навылет в грудь
Я пулей ранен был,
Что умер честно за царя,
Что плохи наши лекаря
И что родному краю
Поклон я посылаю.

Бабушка: И гибель свою ты как
будто предвидел, описав ее в романе «Герой нашего
времени».

Ведущий 1: Что ждало его
впереди?

Ведущий 2: Ему было всего 27 лет.

Лермонтов: Я  так же, как и
Печорин, предавался безумным мечтам о
счастье.Знаю:мне жить осталось немного.Неужели
мы приходим в мир, чтобы исчезнуть без следа?
Зачем я жил?Для какой цели я родился?А верно, она
существовала, и ,верно, было мне назначение
высокое, потому что я чувствую в душе моей силы
необъятные.

Звучит романс Лермонтова «Выхожу один
я на дорогу»

Ведущий 3: Мишель не знал, что
изящная дама, встреченная им перед отъездом в
Петербург, красавица и умница, певица Елизавета
Шашкина, положит на музыку его последние
исповедальные стихи, пронизанные одиночеством и
необыкновенной силой любви к жизни, чтобы они
стали незабываемой песней.

Ведущий 4: Эмилия Шан-Гирей, в
доме которой произошло столкновение между
Лермонтовым и Мартыновым, вспоминает: «собралось
к нам несколько дам и мужчин. Михаил Юрьевич 
дал слово не сердить меня больше, и мы уселись
мирно разговаривать. К нам присоединился князь
Трубецкой. Они вдвоем принялись острить. Ничего
злого не говорили, но смешного много. Вот увидели
Мартынова. Не выдержал Лермонтов и начал 
острить на его счет, называя его горцем с большим
кинжалом. Мартынов побледнел, глаза его
сверкнули гневом.

Сцена разговора Лермонтова и
Мартынова.

Мартынов: Сколько раз я просил
вас оставить свои шутки при дамах!

Лермонтов: Что ж, на дуэль, что
ли вызовешь меня за это?

Мартынов: Да!

Ведущий 4: и тут же был назначен
день.

Ведущий 1: Ссора произошла 13
июля 1841 года. Через 2 дня,15 июля, около семи часов
вечера, в 4-х километрах от Пятигорска, у подножия
горы Машук, состоялась дуэль, во время которой
неожиданно началась гроза.

Звуки грозы. Раскаты грома.

Ведущий 2: Когда явились на
место, где надобно было драться, Лермонтов , взяв
пистолет в руки, повторил торжественно
Мартынову, что ему не приходило в голову его
обидеть, что все это была только шутка, и он готов
просить прощения.

Ведущий 3: «Стреляй! Стреляй!» –
исступленно закричал Мартынов. Лермонтов
выстрелил в воздух. Но не так великодушен был
Мартынов.За раскатами грома выстрела не было
слышно.Два часа тело Лермонтова лежало под
ливнем, освещаемое вспышками молний. Поэтому
было 26 лет…Он был рожден для надежд, для поэзии,
для счастья…

На заднике сцены фотография могилы
Лермонтова. Звучит «Реквием» Моцарта.

Ведущий 4: Бабушка, нежно и
самозабвенно любящая внука, постарела сразу на 20
лет, потому что со смертью Мишеньки для нее
умерла и единственная радость в жизни. Она
переживет внука всего на 4 года.

Звучит Шестая симфония Бетховена
«Гроза».

Ведущий 1: Лермонтов – гордость
русской  литературы.Его стихи стали
достоянием мировой поэзии.Много еще
произведений создал бы Лермонтов,если бы выстрел
пистолета не прервал так рано его жизнь.Он
оставил огромное художественное наследие…И
парус, созданный им, будет бесконечно нести вас в
прекрасную страну новых открытий, которые
сделают вашу жизнь интересной и содержательной.

Звучит песня «Белеет парус одинокий».

Фомичева С.В.,

Старший методист,

ГКУ СО «Ирбитский ЦППМСП»

Литературная гостиная,

посвященная М.Ю. Лермонтову

«Судьба поэта»

Цели:

1. Познакомить с биографией и творчеством великого русского поэта – Михаила Юрьевича Лермонтова.

2. Развивать выразительность, эмоциональность, четкость, точность речи через художественные средства (стихи, театрализация).

3.Развивать коммуникативные способности детей.

Звучит «Вальс» А.И. Хачатуряна к драме «Маскарад».

Резко обрывается.

Звучит стихотворение «Смерть поэта» (аудиозапись).

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые.

Вы сейчас услышали всем известные строки стихотворения.

Кто автор этих гневных, горьких строк? … (М.Ю. Лермонтов)

Показ портрета.

Ведущая: О ком идет речь в этом стихотворении?… (об А.С. Пушкине).

В какие дни было написано это стихотворение?… (в январе, феврале 1937 г. – в трагические дни после смерти А.С. Пушкина).

Сколько лет было М.Ю. Лермонтову?…

Ведущая: Поэту было всего 23 года, когда было написано стихотворение «Смерть поэта» — своеобразный «крик горя», «возмущения и совести». «Смерть Пушкина возвестила России о появлении нового поэта – Лермонтова», — писал современник Лермонтова. Но это стихотворение принесло Лермонтову горькую и непростую славу.

За это стихотворение поэт был сослан в ссылку на Кавказ. А оставалось поэту жить всего 3 с половиной года.

Ведущая: Наш вечер мы посвящаем памяти Михаила Юрьевича Лермонтова. Его творчество – одна из самых великих вершин русской и мировой литературы.

О том, как прошло детство Михаила Лермонтова, кто повлиял на его развитие, как он стал поэтом, какие основные темы и мотивы звучат в его творчестве, мы сегодня с вами поговорим.

Ведущая: Вам интересно было бы познакомиться с маленьким Мишей Лермонтовым?

Мы входим в дом, проходим в гостиную и видим маленького нарядного мальчика.

— Здравствуй!

— Здравствуйте!

Как тебя зовут?

Меня зовут Миша Лермонтов.

Почему же ты один? Где твои родители? Где бабушка?

Бабушка сейчас придет. Она в людской, даёт распоряжения дворовым крестьянам.

А мамы у меня нет. Она умерла, когда мне было два с половиной года. Вот её портрет. Какая же красивая она была! А как она пела и играла на фортепиано. Я всё ещё помню её голос.

А папа мой с нами не живет. Вот он на фотографии. Он приезжает ко мне сюда. Но бабушка не любит, когда он бывает здесь. Они часто ссорятся. Бабушка называет папу «жёстким и дурным человеком, который погубил мою маму»

Но со мной он всегда ласков и о маме говорит с любовью. Мне так плохо бывает, когда бабушка и папа ссорятся. Ведь я люблю их обоих.

И бабушка очень любит меня. Всё, что пожелаю, она всегда выполняет. Но мне не нравится, когда она обижает наших крестьян: бьёт их по щекам, отправляет пороть на конюшню. А как они плохо живут! В бедности, тесноте, в грязи.

Мишель!

Добрый день, бабушка!

Мишель, приближается твой восьмой день рождения. Что тебе хочется получить в подарок, драгоценный мой?

Ты, может быть, не захочешь сделать такой подарок… Бабушка, разреши мне один день поуправлять имением!

Хорошо, разрешаю! (смеётся)

Мне можно будет сделать так, как я хочу?

Ну, разумеется!

Ведущая: Когда наступил день рождения, в домовой церкви собрались гости и крестьяне. После службы мальчик вышел на улицу и громко воскликнул:

-Дорогие крестьяне! Сегодня бабушка разрешила мне управлять имением, как я хочу, поэтому объявляю свою волю.

«Дарю рощу Долгую тарханским крестьянам, чтобы они построили новые дома. Михаил Лермонтов». Распишитесь.

Ведущая: Бабушка вынуждена была подчиниться воле Миши. Но все же под предлогом, что Мишу неправильно поняли, избы были построены только небольшой части крестьян, доставшимся Мише в наследство от матери.

Ведущая: Мишель рос одиноким ребенком. Из дворовых мальчишек он составил себе целую партию, с которой затевал разные игры. Особенно он любил играть в войну. Но мальчики робели рядом с ним, ведь он был барин. Поэтому Миша часто проводил время среди взрослых, слушая их разговоры. Это сделано его развитым не по годам.

Ведущая: Бабушка его очень любила, но она была властной, жесткой женщиной, а Мише так хотелось, чтобы его кто-нибудь приласкал, приголубил, поцеловал, но никто этого не понял по-настоящему. Мама умерла. Отец был далеко, а в редкие встречи был робок и стеснён присутствием бабушки. У Миши появилось желание скрыться за нарочитой резкостью, желание уединиться. Ведь он был гордый и не хотел, чтобы его жалели.

Став взрослым, Лермонтов написал об этом такие строки:

Чтец: Любил с начала жизни я

Угрюмое уединение,

Где укрывался весь в себя

Бояся, грусть не утая

Будить людское сожаленье…

Ведущая: Елизавета Алексеевна Арсеньева – бабушка Лермонтова, заботилась об образовании внука. Давайте вспомним, а где же в России маленькие (юные) дворяне получили первоначальное образование?… Дома с помощью учителей, гувернеров. Так и Миша получил хорошее домашнее образование. Выучил два языка: французский и немецкий, историю, географию, литературу, научился хорошо рисовать. Он много читал, среди его книг было много книг русских писателей. Однажды у бабушки и Мишеля произошёл интересный разговор.

САША — Бабушка, послушай, какое замечательное стихотворение у Василия Жуковского!

Читает:

Раз в крещенский вечерок девушки гадали,

За ворота башмачок сняв с ноги бросали.

БАБУШКА: А ведь правда, как красиво звучит!

САША: Эти стихи, как музыка! А есть ещё такой поэт – Александр Пушкин. Он даже сказки пишет в стихах. Я тоже хочу так писать.

БАБУШКА: Так и напишешь. Ты вон какой умный, раз хочешь, значит, напишешь.

САША: Я прямо сейчас попробую (пишет) Бабушка, посмотри…

БАБУШКА Да, замечательно получилось. Учиться тебе, Саша, надо. В Москву надо ехать – там университет, там профессора…

Ведущая: Вскоре после этого разговора бабушка увезла внука в Москву. В 14 лет Миша поступил сразу в 4-ый из 6-ти классов Московского благородного пансиона.

Именно в это время он начинает активно писать стихи. Бабушка поощряла занятия Мишеля стихами. Стихи в то время считались принадлежностью светского общества. Всюду в «хороших» домах водились альбомы, на вечерах читали стихи и молодой человек, умеющий написать экспромт, имел особый успех.

А что такое экспромт?…

Экспромт – произведение, создаваемое без подготовки в момент исполнения.

Давайте попробуем и мы написать свои экспромты. Вам будут предложены слова, составьте из них четверостишия.

морозные, смотрю, серьезные, терплю

пожелтели, летят, ели, хранят

Актер, играющий маленького Мишу, раздает карточки, бумагу и ручки для творчества

А вот как сам Лермонтов использовал эти слова в своих произведениях:

На наших дам морозных Листья в поле пожелтели

С досадой я смотрю, И кружатся и летят,

Угрюмых и серьёзных Лишь в бору поникши ели

Фигур их не терплю Зелень мрачную хранят

Ведущая: Когда Мише исполнилось 16 лет, он переживает большое потрясение. Оказывается, между отцом и бабушкой был договор. Когда мать Миши умерла, бабушка не захотела отдать внука отцу, откупившись от него деньгами и пригрозив, что лишит внука наследства, если его заберёт отец. Михаил по договору должен был жить у бабушки до 16 лет.

И вот Юрий Петрович приезжает за сыном.

Происходит бурное объяснение.

БАБУШКА: Мишель! Сейчас придет сюда твой отец. Он хочет, чтобы ты бросил меня и переехал к нему. Я не вынесу этого!

Голоса за ширмой:

ОТЕЦ: Мишель, здравствуй!

ЛЕРМОНТОВ: Здравствуй, папа!

ОТЕЦ: Мишель, ты уже взрослый человек. Я приехал за тобой. Я одинок, я болен. Ты должен быть со мной. Я жду твоего решенья…

ЛЕРМОНТОВ: А как же бабушка? Я не могу так… Я останусь здесь…

ОТЕЦ: Ах, так! (звук падающего предмета). Не хочешь. Будь проклят! Я уезжаю!

Ведущая: Как вы думаете, какое настроение было у Миши после этого?… Ему было так горько, больно! Два родных человека! Оба любят его! И он любит их! И не могут жить в мире и согласии.

Отец уезжает, прокляв сына, прислав позже письмо с просьбой простить его.

Михаил перенес в то время страшные муки. В своей драме «Люди и страсти» он изливает всю свою боль на бабушку. Он выставляет её в своей драме с большой неприязнью. Когда боль утихает, он пишет новое произведение, где бабушка – добрая, любящая и измученная переживаниями за внука.

Позже, когда отец Михаила умирает, он пишет такие строки:

Чтец: Ты дал мне жизнь, но счастья не дал,

Ты сам на свете был гоним,

Ты в людях только зло изведал,

Но понимаем был одним.

И то один, когда рыдая

Толпа склонялась над тобой,

Стоял, очей не обтирая,

Недвижный, хладный и немой.

И все, не ведая причины

Винили дерзостно его….

Безумцы! не могли понять,

Что легче плакать, чем страдать

Без всяких признаков страданья.

Ведущая: Семейная ссора серьезно повлияла на Михаила. Ему только 16 лет, а счастье уже потеряно! У него нет ни одного близкого человека. В университете, куда он поступил, ему скучно. Профессора читали лекции без удовольствия, по чужим книжкам. Студенты много шалили и мало занимались.

Однажды на экзамене по русской словесности Михаил стал отвечать то, что знал из прочитанных журналов и книг. Профессор нахмурился:

ПРОФЕССОР: Я попрошу отвечать то, что я говорил. Откуда Вы почерпнули эти странные знания?

ЛЕРМОНТОВ: Вы, господин профессор, действительно не читали этого и не могли читать. Это слишком ново и ещё не дошло до Вас.

ПРОФЕССОР: Очень плохо, господин Лермонтов. Надо слушать лекции, а не читать пустые и вредные модные книжки я ставлю Вам «неудовлетворительно». Прощайте, господин Лермонтов!

ЛЕРМОНТОВ: До свидания, господин профессор.

За дерзость Лермонтова провалили на экзамене и оставили на второй год.

ЛЕРМОНТОВ: Бабушка! Я оставлен на второй год. Но я не желаю дальше учиться в университете. Это так скучно!

БАБУШКА: Да как они могли так поступить с тобой? Мы уедем, Миша в Петербург. Ты поступишь в Петербургский университет.

ЛЕРМОНТОВ: Но, бабушка, мне придется учиться еще целых 4 года. Думаешь, там будет интересно?

БАБУШКА: Ну, а что же делать, Мишель?

ЛЕРМОНТОВ: Я поступлю в Школу гвардейских прапорщиков. Через два года буду офицером.

БАБУШКА: Но, Мишель, я столько денег потратила на твою учебу, а ты хочешь быть военным? К чему это?

ЛЕРМОНТОВ: Я уже все решил, бабушка. Лучше быть военным, чем чиновником. Даже смерть от пули интереснее, чем сидение всю жизнь за канцелярским столом.

Ведущая: Михаил сделал, как хотел, он покинул университет и поступил в Школу гвардейских прапорщиков.

БАБУШКА Мишель, твой костюм готов, его уже привезли, давай примерим. (помогает одеть). Ах, какой красавец!

В школе гвардейских прапорщиков Михаил ожил. Он много острил, рассказывал анекдоты, смеялся, много читал, писал стихи. Он торопился жить, хотел больше узнать, больше создать. Еще в 16 лет он написал такие строки:

Чтец: Мне нужно действовать, я каждый день

Бессмертным сделать бы желал, как тень

Великого героя, и понять

Я не могу, что значит отдыхать…

Ведущая: Лермонтов действительно много трудился. В возрасте от 15 до 17 лет им было написано 200 стихотворений, 6 поэм, 3 больших драматических произведения. А в предыдущие годы он написал 50 стихотворений, за все последующие – 150.

Ведущая: А знаете ли вы, что талант Лермонтова был удивительно многогранен? Какими талантами он еще обладал?…

Он был замечательным живописцем. Посмотрите на его рисунки… (слайд-фильм) Он мог бы стать большим художником, если бы занимался живописью и графикой профессионально.

Лермонтов был тонко чувствующим музыкантом. Умел играть на скрипке и фортепиано. Дар музыканта и живописца помогали ему создавать яркие художественные поэтические картины. Его стихи так легко ложатся на музыку. Около 800 композиторов написали музыку на его стихи.

Слайд «Акварель М. Лермонтова «Парус»».

Предлагаю послушать музыку, написанную на стихи Михаила Лермонтова…. Вы догадались, что это за стихи?…

Послушайте стихотворение «Белеет парус одинокий» в исполнении Зафара и Саши.

Ведущая: Кого напоминает кораблик в этом стихотворении?… Самого Лермонтова. Он тоже, как и этот кораблик метался по жизни, искал новых впечатлений.

А как вы думаете, кто из родных привил Лермонтову любовь к музыке?

-Мама.

Посмотрите рисунок 15-летнего Михаила Лермонтова. Здесь изображен ребенок, прижимающийся к груди женщины. Может быть, создавая этот рисунок, юный Михаил думал о своей матери, так рано умершей.

Именно с матерью связаны у Лермонтова самые ранние музыкальные впечатления. Они связаны с песней, которую он слышал от матери. «То была песня, от которой я плакал: её не могу теперь вспомнить, но уверен, что если б услышал её, она произвела прежнее действие» – писал поэт в своих воспоминаниях.

Предлагаем послушать вам колыбельную, которую написал Лермонтов, может быть, подобную ей слышал Миша в детстве от матери.

«Казачья колыбельная песня»

Под впечатлением прекрасной музыки 16-летний Миша написал замечательное стихотворение «Звуки».

Чтец:

ЗВУКИ

Что за звуки! Неподвижен, внемлю

Сладким звукам я;

Забываю вечность, небо, землю,

Самого себя.

Всемогущий! Что за звуки! Жадно

сердце ловит их

Как в пустыне путник безотрадный

Каплю вод живых!

и в душе опять они рождают

сны весёлых лет

И в одежду жизни одевают

Всё, чего уж нет.

Принимают образ эти звуки, образ милый мне;

Мнится, слышу тихий плач разлуки,

И душа в огне.

И опять безумно упиваюсь

Ядом прежних дней.

И опять я в мыслях полагаюсь

На слова людей.

Ведущая: Какие темы еще чаще всего присутствовали в творчестве Лермонтова? /одиночества, Родины, природы, любви…/.

Давайте посмотрим, как звучит в стихах Лермонтова тема одиночества.

Послушайте отрывок из стихотворения и скажите, какие чувства испытывает поэт (испытываете вы)?

Чтец: И скучно, и грустно, и некому руку подать.

В минуту душевной невзгоды

Желанья! что пользы напрасно и вечно желать

А годы проходят – всё лучшие годы!

Здесь ощущаются грусть, печаль, сожаление о прошедших годах.

Ведущая-1: Многие из вас, наверное, слышали такие строки «Люблю Отчизну я, но странною любовью…». Эти строки принадлежат Михаилу Юрьевичу

Чтец: Люблю Отчизну я, но странною любовью!

Не победит её рассудок мой.

Ни слава, купленная кровью,

Ни полный гордого доверия покой,

Ни тёмной старины заветные преданья

Не шевелят во мне отрадного мечтанья.

«Но я люблю – за что не знаю сам –

Её степей холодное молчанье,

Её лесов безбрежных колыханье,

Разливы рек её, подобные морям…

Люблю дымок спаленой жнивы

В степи ночующий обоз

И на холме средь желтой нивы

Чету белеющих берез…

Какие чаще всего картины природы рисует перед нами Лермонтов?

Картины величественных, стихийных явлений: гроза, буря, туман, горы, волны, облака.

Ведущая: Послушаем два его стихотворения об этих величественных явлений природы.

Чтецы:

ДВА ВЕЛИКАНА

В шапке золота литого

Старый русский великан

Поджидал к себе другого

Из далёких чуждых стран.

За горами, за долами

Уж гремел об нём рассказ,

И померяться главами

Захотелось им хоть раз.

И пришёл с грозой военной

Трёхнедельный удалец,

И рукою дерзновенной

Хвать за вражеский венец.

Но улыбкой роковою

Русский витязь отвечал:

Посмотрел – тряхнул главою…

Ахнул дерзкий – и упал!

(звуки грома и дождя)

УТЁС

Ночевала тучка золотая

На груди утёса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя;

Но остался влажный след в морщине

Старого утёса. Одиноко

Он стоит, задумался глубоко,

И тихонько плачет он в пустыне.

Ведущая: В творчестве Лермонтова часто встречаются описания гор, Кавказа. А как вы думаете, почему Лермонтов так любил горы?…

В детстве он с бабушкой дважды ездил на Кавказ и уже тогда влюбился в них. Вот что он писал о них: «Синие горы Кавказа, приветствую вас! вы взлелеяли детство моё; вы носили меня на своих одичалых хребтах, облаками меня одевали, вы к небу меня приучили, и я с той поры всё мечтаю об вас да о небе».

Став взрослым, Лермонтов снова дважды попадает на Кавказ, но теперь уже в ссылку. Но любовь к величественным горам Кавказа сохранилась.

Чтец: «Из Гете»

Горные вершины

Спят во тьме ночной;

Тихие долины

Полны свежей мглой;

Не пылит дорога,

Не дрожат листы…

Подожди немного,

Отдохнёшь и ты.

Ведущая: Бородино… Что значит это слово для нас — русских людей? … Победу в бородинском сражении с французами, армией Наполеона.

Лермонтов посвятил этому событию стихотворение «Бородино». Он очень гордился им и мечтал понести его на суд Пушкину, но не успел. Давайте послушаем отрывок из этого стихотворения.

Слайд-шоу, аудиозапись «Бородино»

Ведущая: В 1841 г. Лермонтов вновь был сослан на Кавказ за дуэль.

Его друзья собрались, чтобы проститься со своим юным другом и он, растроганный такой любовью, стоя у окна и глядя на тучи, которые ползли над Летним садом и Невой написал стихотворение, всем вам известное «Тучи».

Лермонтов (гусар): ТУЧИ

Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же изгнанники

С милого севера в сторону южную.

Кто же вас гонит: судьбы ли решение?

Зависть ли тайная? злоба ль открытая?

Или на вас тяготит преступление?

Или друзей клевета ядовитая?

Нет, вам наскучили нивы бесплодные…

Чужды вам страсти и чужды страдания;

вечно холодные, вечно свободные,

Нет у вас родины, нет вам изгнания.

Ведущая: Когда он закончил, глаза его были влажны от слез. Один из присутствующих сказал:

-Это по-пушкински.

Лермонтов (гусар): Нет, брат, далеко мне до Александра Сергеевича, да и времени работать мало остается, убьют меня, Владимир!.

Ведущая: Предчувствие Лермонтова сбылось. В Петербург он больше не вернулся.

Почему?…

Он был убит на дуэли. Символично, что когда Лермонтов упал, сраженный пулей, раздался гром, разразилась страшная гроза. Как будто сама природа была возмущена гибелью великого поэта. А было ему неполных 27 лет. В 27 лет большинство только начинают жить. Как много мог бы еще создать М.Ю. Лермонтов.

Ведущая-2: Закончить нашу встречу хотелось бы словами Ираклия Андронникова, очень точно выразившим разносторонний образ Михаила Лермонтова — поэта и человека.

…Через всю жизнь

проносим мы в душе образ этого человека –

грустного,

строгого,

нежного,

властного,

скромного,

смелого,

благородного,

язвительного.

мечтательного,

насмешливого,

застенчивого,

с могучими страстями и волей,

с проницательным и беспокойным умом,

Поэта гениального, и так рано погибшего,

Бессмертного и навсегда молодого Лермонтова.

Ведущая-1: Мы надеемся, что услышанное вами сегодня оставит след в вашей душе и может быть, некоторые из вас в скором времени откроют для себя нового поэта, великого поэта – Михаила Юрьевича Лермонтова.

Звучит вальс Хачатуряна.

Декорации

-стол круглый,

-подставка с цветком

-скатерть

-парта

-чернильница, перо – 2 набора

-портреты матери и отца в рамках

-выставка картин Лермонтова

-слова Андроннкова

Сценарий: литературного вечера, посвященной жизни и творчеству Михаила Лермонтова «И странная тоска теснит уж грудь мою…»

Цели: погрузить в атмосферу художественной и творческой жизни М. Ю. Лермонтова, воссоздать образ поэта как личности.
Популяризация произведений М.Ю.Лермонтова.
Задачи: развивать навыки творческого восприятия и выразительного чтения произведений поэта;

развивать творческую деятельность учащихся, интерес к литературе и чтению,

воспитывать желание понять внутренний мир поэта, постигнуть глубину поэтической мысли, красоту художественных образов;
воспитание любви и уважения к русскому языку, государственному языку Российской Федерации, совершенствование этикетных норм речевого общения, развитие культуры речи;
развитие интеллектуального потенциала, творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности, самореализации, самовыражения и личностных качеств учащихся;
совершенствования коммуникативных способностей; 
приобщение учащихся к литературе 19 века;
более близкое прикосновение к Золотому веку русской литературы и чтению как важным факторам сохранения и развития отечественной культуры.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, тематические  слайды, выставка книг, портрет писателя, информационные буклеты.

Ход литературного вечера

На сцене ученица. Она идет. Под ногами осенние листья. Вдруг девочка замечает тетрадный листок. Поднимает его. На листке написаны стихи. Девочка читает их. Ей хочется узнать кто же автор этих строк. Тут появляются другие ребята. Девочка показывает им стихи, но ребята тоже не знаю, чьи они. Кто-то из ребят предлагает поискать в интернете. Ребята узнают, что автором этих строк был М.Ю. Лермонтов.

Девочка:

— Здравствуйте! Ребята послушайте стихи, я нашла их сегодня (девочка читает стихи).

Молитва
В минуту жизни трудную
Теснится ль в сердце грусть:
Одну молитву чудную
Твержу я наизусть.
Есть сила благодатная
В созвучьи слов живых,
И дышит непонятная,
Святая прелесть в них. 
С души как бремя скатится,
Сомненье далеко —
И верится, и плачется,
И так легко, легко…

-Может кто-то из вас знает, кто их написал?

Мальчик:

— Давайте попробуем узнать в интернете. (Мальчик ищет в интернете и находит)Их написал М.Ю. Лермонтов.

Кто-то из ребят:

— А кто это?

Девочка:

-А помните мы писали «Лермонтовский диктант», и как нам было трудно выполнять задания, потому что мы мало что о нём знаем. Я бы очень хотела узнать о нём больше.

Мальчик:

— Нет проблем, собираем о нём информацию. (Ребята собирают информацию и делают презентацию)

Звучит лирическая нежная мелодия.

Сегодня мы пригласили вас на литературный вечер, чтобы рассказать о великом русском поэте М.Ю. Лермонтове. Родился он больше двухсот лет назад, в семье отставного офицера Лермонтова Юрия Петровича и  Марии Михайловны Арсеньевой, принадлежавшей к богатому и влиятельному роду Столыпиных. Своё детство он провёл в Пензенской области в с.Тарханы.

1 ученик: Родился Л. В Москве, у Красных ворот, в 1814 году.

2 ученик. Детство Михаила Лермонтова прошло в Тарханах, имении бабушки – Елизаветы Алексеевны Арсеньевой. Для бабушки ее ненаглядный внучек Мишенька был самым дорогим человеком на свете. Рано овдовевшая Елизавета Алексеевна пережила большую трагедию, похоронив еще совсем молодую единственную дочь, мать Миши. С тех пор она живет ради внука.

3 ученик. Бабушка во всем ему потакала. Любит играть в войну? Так вот ему и куча «солдат» из крестьянских детей. Вот лошадка живая. Катание на лодках. Походы в лес. И даже огромное путешествие на Кавказ… Вот учителя – какие бы ни были – лишь бы занимали внука. Всякий день, а пуще всякий праздник — дым коромыслом, лишь бы Миша был весел.

1. Чтец.

И вижу я себя ребенком, и кругом
Родные все места: высокий барский дом
И сад с разрушенной теплицей;
Зеленой сетью трав подернут спящий пруд,
А за прудом село дымится – и встают
Вдали туманы над полями.
В аллею темную вхожу я; сквозь кусты
Глядит вечерний луч, и желтые листы
Шумят под робкими шагами.
И странная тоска теснит уж грудь мою…

4 ученик. В восьмилетнем возрасте он увлекся военными играми. По его желанию из крестьянских мальчиков набрали армию, обмундировали и вооружили в соответствии с возрастом..Сохранились две траншеи, выкопанные на барской усадьбе для потешных игр.

И сколько раз звучала в те дни в будущем знаменитая фраза: «Скажи-ка, дядя, ведь не даром…»

Сценка «Бородино»

Действующие лица: Дядя ,Девочка, Мальчик

На сцене стол, на столе исторические книги, потрет Кутузова.

За столом Дядя что-то пишет, Мальчик и Девочка смотрят на видеостену. На видеостене под музыку В.Овчинникова кадры из к/ф «Война и мир» реж. С.Бондарчука.

Девочка.

— Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
 Французу отдана?

Мальчик.

Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!

Дядя.

— Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри — не вы!
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля…
Не будь на то господня воля,

 Не отдали б Москвы!
Дядя.

Мы долго, молча отступали,
Досадно было, боя ждали,

 Ворчали старики:
«Что ж мы? на зимние квартиры?
Не смеют, что ли, командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?»

Девочка.

И вот нашли большое поле:
Есть разгуляться где на воле!

Мальчик.

       Построили редут.
Дядя.

У наших ушки на макушке!
Чуть утро осветило пушки,
И леса синие верхушки —
 Французы тут как тут.

Забил заряд я в пушку туго,
И думал: угощу я друга!
Постой-ка, брат мусью!
Что тут хитрить, пожалуй к бою;
Уж мы пойдем ломить стеною,
Уж постоим мы головою
 За родину свою!
Мальчик.

Два дня мы были в перестрелке.

Что толку в этакой безделке?
Дядя.

 Мы ждали третий день.
Повсюду стали слышны речи:
«Пора добраться до картечи!»
И вот на поле грозной сечи
Ночная пала тень.
Прилег вздремнуть я у лафета,
И слышно было до рассвета,
Как ликовал француз.
Но тих был наш бивак открытый:

Девочка.

Кто кивер чистил весь избитый,
Кто штык точил, ворча сердито,

 Кусая длинный ус.

Мальчик.

И только небо засветилось,
Все шумно вдруг зашевелилось,
 Сверкнул за строем строй.

Дядя.

Полковник наш рожден был хватом:
Слуга царю, отец солдатам…
Да, жаль его: сражен булатом,

 Он спит в земле сырой.

Дядя встает.

Дядя.

И молвил он, сверкнув очами:
«Ребята! не Москва ль за нами?
Умремте же под Москвой,
Как наши братья умирали!»
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
      Мы в Бородинский бой.

Дядя.

Ну ж был денек! Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
И всё на наш редут.
Уланы с пестрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами,
Все промелькнули перед нам,
Все побывали тут.

Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,

 В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
 Гора кровавых тел.

Девочка.

Изведал враг в тот день немало,

Мальчик.

Что значит русский бой удалый,
Дядя.

Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась – как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий

 Слились в протяжный вой…
Вот смерклось. Были все готовы
Заутра бой затеять новый
 И до конца стоять…
Вот затрещали барабаны —
И отступили бусурманы.

Тогда считать мы стали раны,
 Товарищей считать.
Да, были люди в наше время,
Могучее, лихое племя:
 Богатыри — не вы.
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля.
Когда б на то не божья воля,

Все вместе.
Не отдали б Москвы!

1ученик. Бабушка с тревогой приглядывается к нему: вот как будто задумался, да грустно так. А вдруг спросит про отца – почему он редко бывает в Тарханах, почему не живет здесь? А вдруг начнет выспрашивать о матери – почему да как умерла, да что было? Рано ему все это знать… Да об отце ли он думает?!

Елизавета Алексеевна Арсеньева

2 ученик. Миша много думал об отце, ни слова не говоря о нем с бабушкой. Знал, что отец тяжко страдает от разлуки с ним, своим единственным сыном. И как ни скрывал он это свое страдание, сын чувствовал его по глазам, по голосу…

Ужасная судьба отца и сына
Жить разно и в разлуке умереть,
И жребий чуждого изгнанника иметь.
На родине с названьем гражданина!

Но ты свершил свой подвиг, мой отец, 

Мы не нашли вражды один в другом,
Хоть оба стали жертвою страданья! …

3 ученик. (на фоне мелодии). И вот Миша впервые едет погостить к отцу в Кропотово. Ему не терпелось спросить у отца, отчего ему нельзя жить с ним в Кропотове? Но не спросил. Он знал, что тут есть тайна, и нужно ждать, когда она откроется и не вынуждать отца к заведомо уклончивым ответам. Но отец прочитал этот вопрос в его глазах.

— Жди, как жду я, — сказал он тихо. – Может быть, настанет такое время… Но не сейчас… Ты должен быть с бабушкой.

Он достал платок и вытер Мише лицо. Миша не заметил, как по лицу его текут слезы. Отец отстранился и сказал, почти не разжимая губ:

— Надо быть твердым.

4 ученик. В кабинете отца Миша замер. На стене висел большой портрет в позолоченной раме. На него смотрела Мише в глаза и нежно улыбалась мать, как бы выступив отчетливо из его мучительно-смутных снов . Кружевные воротнички, белое платье, руки окутаны красной шалью. Открытое, прекрасное молодое лицо.

Миша не мог глаз отвести от портрета. Казалось, и Марья Михайловна смотрела на сына …

Казалось, мать сейчас выпростает руки из-под складок шали и протянет их к сыну и супругу.

4 чтец. (Звучит нежная мелодия.)

По небу полуночи ангел летел,

И тихую песню он пел;

И месяц, и звезды, и тучи толпой

Внимали той песне святой.

Он душу младую в объятиях нес

Для мира печали и слез.

И звук его песни в душе молодой

Остался — без слов, но живой.

1ученик. Мише было 14 лет, когда бабушка повезла его в Москву, он легко вошел в пансионскую жизнь. Среди новых товарищей он прослыл шутником и остроумцем, а также силачом.

Москва, Москва!.. люблю тебя как сын,
Как русский, — сильно, пламенно и нежно!
Люблю священный блеск твоих седин,
И этот Кремль зубчатый, безмятежный.
Напрасно думал чуждый властелин,
С тобой, столетним русским великаном,
Померяться главою и — обманом
Тебя низвергнуть. Тщетно поражал
Тебя пришлец: ты вздрогнул — он упал!
Вселенная замолкла… Величавый,
Один ты жив, наследник нашей славы.

2 ученик. Ученики много читали. Часто происходили литературные собрания, на которых читались сочинения воспитанников. Издавались рукописные журналы и альманахи. В такой атмосфере поэтический дар Миши Лермонтова развивался все больше и больше. Он пишет стихи, много рисует, участвует в издании рукописных журналов.

3 ученик. (На фоне мелодии). В день последнего экзамена Миша приехал домой очень радостный.

Дома его ждал отец. После праздничного ужина Юрий Петрович и Миша покинули гостей, так как им нужно было побыть вместе.

Разговор шел тихий и ровный. Дом давно опустел. Бабушка легла спать. Отец и сын иногда умолкали, прислушиваясь к шуму ветра и думая об одном, своем заветном… В эти минуты все мироздание было их домом — и Мария Михайловна, конечно, была с ними. Это была семья неразлучная – неразлучная в вечности.

Потом в руках Юрия Петровича оказалась Мишина тетрадь со стихами. Он прочитал все стихи и сказал:

— У тебя талант… Это дар Божий… береги его.

Это и было главное. Отец и не подозревал, какую волшебную опору дал он своему сыну в его мечтах о поэзии.

4 ученик. Лермонтов был разносторонне одарен. Он играл на скрипке, хорошо рисовал, лепил из воска, был талантливым шахматистом.

1 ученик. Лермонтов был наделен не только поэтическим гением, писательским даром вообще. Он знал несколько языков: немецким, французским владел свободно, отчасти — английским; в последний год выучил татарский. Ему была присуща удивительная музыкальность — играл на скрипке, на фортепиано, пел, сочинял музыку на собственные стихи. До нас дошли блестящие образцы его живописи, пейзажи, портреты, рисунки.

(Показать акварели)

2 ученик. Лермонтов в 1831 году поступает в Московский университет, а затем продолжает учебу в Петербурге в Школе гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров.

Известность, признание и всенародная слава пришли к Лермонтову в трагические январские дни 1837 года.

Звучит запись стихотворения, его читает актёр В. Бохов

Погиб поэт! – невольник чести.

Пал, оклеветанный молвой,

С свинцом в груди и жаждой мести,

Поникнув гордой головой!..

Не вынесла душа поэта

Позора мелочных обид,

Восстал он против мнений света

Один, как прежде… и убит!

Убит!.. к чему теперь рыданья,

Пустых похвал ненужный хор

 И жалкий лепет оправданья?

Судьбы свершился приговор!

Не вы ль сперва так злобно гнали

 Его свободный, смелый дар

И для потехи раздували чуть

затаившийся пожар?

 Что ж? Веселитесь… — он мучений

Последних вынести не мог:

Угас, как светоч, дивный гений,

Увял торжественный венок…

3 ученик.  В 1835 году М.Ю. Лермонтов оканчивает Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров и направляется корнетом в лейб-гвардии гусарский полк, расквартированный под Петербургом в Царском Селе. В этот период и написана поэма М.Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». 

Учитель. Кавказ стал поэтической родиной Лермонтова. Там, под пулями, в дыму сражений создаются его лучшие стихотворения, поэмы, первый в русской литературе реалистический роман в прозе «Герой нашего времени». Его творения становятся известными широкой общественности.

5 чтец.

Кавказ

Хотя я судьбой на заре моих дней,
О южные горы, отторгнут от вас,
Чтоб вечно их помнить, там надо быть раз:
Как сладкую песню отчизны моей,
Люблю я Кавказ.

В младенческих летах я мать потерял.
Но мнилось, что в розовый вечера час,
Та степь повторяла мне памятный глас.
За это люблю я вершины тех скал,
Люблю я Кавказ.

Я счастлив был с вами, ущелия гор;
Пять лет пронеслось: все тоскую по вас.
Там видел я пару божественных глаз;
И сердце лепечет, воспомня тот взор:
Люблю я Кавказ!..

Учитель. Возвратившись из ссылки в 1838 году, Лермонтов имел невероятный успех в свете и при дворе. Но вот дуэль с сыном французского посла Барантом – и снова ссылка на Кавказ.

Лермонтов был храбрым офицером. Но погиб он не в пылу сражений, не от руки горца. Его убийцей стал товарищ по юнкерской школе, человек, с которым Лермонтов поддерживал дружеские отношения вплоть до того рокового, страшного дня – 15 июня 1841 года.

6 чтец

Как страшно жизни сей оковы
Нам в одиночестве влачить.
Делить веселье — все готовы:
Никто не хочет грусть делить.
Один я здесь, как царь воздушный,
Страданья в сердце стеснены,
И вижу, как, судьбе послушно,
Года уходят будто сны;
И вновь приходят, с позлащенной,
Но той же старою мечтой,
И вижу гроб уединенный,
Он ждет; что ж медлить над землей?
Никто о том не покрушится,
И будут (я уверен в том)
О смерти больше веселиться,
Чем о рождении моем…

Учитель. Через всю жизнь мы проносим в душе образ поэта – грустного и строгого, нежного и властного, скромного и насмешливого, язвительного и мечтательного. Поэта гениального и так рано ушедшего. Он наполняет наши души жаждой борьбы, творчества и вечным исканием истины. И мы всегда будем благодарны ему за это.

6

«Во всём дойти до совершенства…» (с.)

В проведении мероприятия весть текст раздается для прочтения ученикам. А также отрывки произведений для прочтения наизусть.

Несмотря на свою короткую жизнь, М. Ю. Лермонтов сумел оставить огромный след в истории и литературе. Его бессмертные произведения продолжают восхищать людей. Именно его дню рождения сегодня посвящена литературная гостиная.

Краткая биография Лермонтова

Бабушка поэта, Елизавета Алексеевна Арсеньева, принадлежала к богатому и влиятельному роду Столыпиных. Благодаря ее заботам Лермонтов раскрыл многие свои дарования. Он владел французским, английским, немецким языками, читал по латыни, имел незаурядные математические способности. Увлекался игрой в шахматы. Но самым большим увлечением, конечно, являлась литература. Среди имён, оказавших самое значительное влияние на творчество Лермонтова, следует назвать английского поэта Джорджа Гордона Байрона. Своим подлинным учителем Лермонтов считал Александра Сергеевича Пушкина. Трагическая гибель Пушкина в 1837 году стала истинным горем для всего русского народа. Но Лермонтов переживал эту утрату как очередную личную трагедию. Он создаёт стихотворение «Смерть поэта», которое в течение считанных часов расходится в списках по всему Петербургу. Император разгневался. Возмущённый дерзостью молодого поэта, он приказал отправить Лермонтова в ссылку на Кавказ.

Стихотворение «Смерть Поэта».

Лермонтов уже бывал на Кавказе. Еще 10-летним мальчиком его возили на Кавказ, на воды. «Горы кавказские для меня священны», — писал Лермонтов. И вот он снова в этих живописных местах. Природа вдохновляет поэта, Лермонтов одухотворяет природу. Звёзды, тучи, деревья, горы, морские волны живут в его стихах, чувствуют, страдают, стремятся к свободе и покою. Знаменитые стихотворения «Утёс», «На севере диком», «Горные вершины» гениальны по своей лаконичности и глубине, это настоящие поэтические шедевры.

Стихотворения «Утес», «На севере диком», «Горные вершины» 

 Стихи Лермонтова удивительно музыкальны, многие композиторы и ХIХ, и ХХ веков писали музыку к его произведениям, создавали романсы. Так, стихотворение «На севере диком» положили на музыку более ста композиторов, стихотворение «Нет, не тебя так пылко я люблю» – более восьмидесяти. Кроме поэтического таланта, Лермонтов обладал и незаурядным талантом художника. Сейчас мы послушаем романс «Горные вершины», музыку к которому написал в 1840-ом году Александр Варламов. Видеоряд составлен из картин и рисунков самого Лермонтова.

Романс «Горные вершины» 

Исполняет О. Погудин. В видеоряде используются картины М. Ю. Лермонтова.

Первая ссылка продлилась недолго, и Лермонтов возвращается в Москву. Богатый и независимый, умный и образованный молодой человек – казалось бы, чего ещё можно желать?

Если вспомнить всеми известное стихотворение «Парус»:

А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой!

Возможно, в этих строках и объясняется загадочный характер поэта.

Вся поэзия Лермонтова как будто является поэтической его биографией. Будучи еще совсем юным, в своей «Повести» он прославлял волю как что-то совершенное, недостижимое: «хотеть — значить ненавидеть, любить, сожалеть, радоваться, жить»…

Стихотворения «Когда волнуется желтеющая нива», «И скучно и грустно».

В своем творчестве Лермонтов постоянно с болью говорит о родном Отечестве. В его жизни любовь к окружающему, тоска по близкому человеку и настоящей жизни буквально пронизывает его произведения. Автор сожалеет о «потерянном» поколении, к которому относится. Он завидует предкам с их великим прошлым, наполненным славными подвигами.

Стихотворение «Дума»

Несмотря на то, что в стихах Лермонтова много разочарованья, это не тоска, а протест против «низостей», все во имя искренних чувств. Перед нами поэзия не уныния, а гнева и печали. Лирический герой стихотворения Лермонтова является гордым и одиноким, он стоит один против общества. Таким был сам поэт. Одиночество является центральной темой его поэзии. Ещё один романс на стихи Лермонтова – «Выхожу один я на дорогу», музыка написана Елизаветой Шашиной в 1861 году.

Романс «Выхожу один я на дорогу» в исполнении А. Герман

В любви и дружбе Лермонтов искал истинного чувства, понимания, а встречал фальшь и притворство. Он стал называть светскую игру маскарадом и относиться к ней с колкой усмешкой. Общество нередко принимало его настороженно, опасаясь его метких острот. Многих отталкивал его непростой характер. Возможно, это послужило причиной того, что Лермонтов не был счастлив в любви. Самое большое чувство в жизни Лермонтова связывают с Варварой Лопухиной. Черты ее узнаются в образе Веры в романе «Герой нашего времени».

В 1836 году Лермонтов написал драму «Маскарад», в которой изобразил фальшивое и лживое светское общество. Эта драма и сейчас ставится во многих театрах. А в 1941 году советский композитор Арам Хачатурян создал   знаменитый вальс к спектаклю «Маскарад». Музыка, которую вы слышите – вальс Хачатуряна «Маскарад».

Сценка: барышни читают стихи Лермонтова из альбомов (фоном играет – вальс «Маскарад»)

С маскарадом также связано и создание Лермонтовым еще одного стихотворения – «Как часто, пёстрою толпою окружён…». История этого стихотворения, которое было написано в 1840 году, до сегодняшних дней остается темой неутихающих споров среди литературных исследователей. В эпиграфе стихотворения стоит дата «1-е января», которая указывает на связь с новогодним балом. По общепринятой версии, это был маскарад в Дворянском собрании, где Лермонтов якобы нарушил этикет свои дерзким ответом «двум сестрам» (дочерям императора Николая I — Ольге и Марии), задевшими его «словом». Но все произошло незамеченным для большинства присутствующих, так как на его поведение не обратили явного внимания. И происшествие не дало огласки. Однако через время  в журнале «Отечественные записки» появилось стихотворение «Первое января» с пренебрежительными строками о бальных красавицах.  Это повлекло за собой новые гонения на Лермонтова.

Звучит отрывок из стихотворения «Как часто, пёстрою толпою окружён…»

По прибытии на Кавказ Лермонтов с головой окунулся в боевую жизнь и сражу смог отличиться «мужеством и хладнокровием»; так было указано в официальном донесении. Но двадцатишестилетнего Михаила Лермонтова, участника военных действий, храброго офицера, который не умел кланяться пулям, мучит вопрос: зачем человек воюет? Причём воюет «беспрестанно и напрасно». Этот вопрос он задал в стихотворении «Валерик», и этот вопрос вмещает в себя больше, чем только осуждение войны. Он вмещает в себя осуждение всякой вражды между людьми. Из него, по убеждению поэта Сергея Наровчатова, вышел весь Толстой со своим романом «Война и мир». Однако ХIХ век оставил без внимания этот жгучий лермонтовский вопрос. Так же поступил и век ХХ, и, как мы видим, ХХI тоже.

Отрывок из стихотворения «Валерик».

Удивительная верность и неприятие предательства были для Лермонтова законом. Он был требователен и нетерпелив с людьми. Однажды резкая шутка стала причиной его дуэли с сыном французского посланника Баранта. За эту дуэль Лермонтов был сослан на Кавказ. Трагически сложилось так, что именно Кавказ, который был для Лермонтова местом вдохновения, стал для него и местом кровавых баталий, воинской славы, и именно здесь Лермонтов встретил свою гибель. Поэт был убит на дуэли Николаем Мартыновым, ссора с которым не смогла закончиться примирением.

По воспоминаниям секундантов, Лермонтов до последнего момента был весел и добродушен, а его соперник пылал злобой и ненавистью. Несмотря на то, что Лермонтов выстрелил в сторону, противник не ответил поэту тем же. Невзирая на многочисленные хлопоты со стороны друзей, похоронить Лермонтова по церковному обряду не удалось. Официальное известие о его смерти гласило: «15-го июня, около 5 часов вечера, разразилась ужасная буря с громом и молнией; в это самое время между горами Машуком и Бештау скончался лечившийся в Пятигорске М. Ю. Лермонтов».

Спустя несколько месяцев бабушка поэта перевезла прах Лермонтова в Тарханы.

Стихотворение А. Дементьева «Бабушка Лермонтова»

Хотя жизнь поэта рано оборвалась, его творчество снискало ему заслуженную славу. Мы знаем Лермонтова как поэта, драматурга, прозаика, автора первого русского психологического романа. А ещё он был талантливым художником и музыкантом. Он предвидел, что жизненный путь его будет недолгим, трагическое ощущение ранней кончины сопровождало его с юности.

У Лермонтова есть стихотворение с названием «Предсказание». В нём он говорит о судьбе России, с  удивительной прозорливостью описывая события, которые действительно произошли в начале ХХ века: революция, гражданская война, хаос и гибель Российской империи. В это трудно поверить, но написано оно было ещё в 1830 году.

Стихотворение «Предсказание»

Далёкий предок Лермонтова, средневековый поэт Томас Лермонт, по легенде, тоже обладал даром предвидения. Мог ли он знать, что гений бессмертен, что через века сила поэтического дара проснётся в крови его далёкого потомка, а ещё через две сотни лет весь мир будет знать имя их рода, гордиться им и восхищаться.

Несмотря на то, что прикоснувшись к наследию этого писателя многие испытывают грусть, его произведения заставляют задуматься над своей жизнью. Сквозь века его стихи остаются актуальными и дорогими сердцу.

Сценарий «Поэтический марафон» , посвященный 200-летию М.Ю.Лермонтова

МКУК «Библиотечная система» МО Ейский район, библиотекарь Охрименко Ирина Ивановна

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! 2014 год в России Указом президента объявлен годом Культуры.
2014 год в России Указом президента объявлен годом Культуры. А что есть культура?

В словаре великого выдающегося русского ученого-лексикографа Сергея Ивановича Ожегова предложено следующее толкование:
КУЛЬТУРА — это совокупность достижений человечества в производственном, общественном и умственном отношении.
КУЛЬТУРНОСТЬ – это общественное и умственное развитие.
КУЛЬТУРНЫЙ ЧЕЛОВЕК – относящийся с уважением к культуре, находящийся на высоком уровне культуры, соответствующий нормам поведения в обществе.

— Культура — это знать лучшее, что было высказано и выдумано в мире. Мэтью Арнольд

«Культура объединяет все стороны человеческой личности. Нельзя быть культурным в одной области и оставаться невежественным в другой. Уважение к разным сторонам культуры, к разным ее формам — вот черта истинно культурного человека» — эти слова принадлежат академику Д.С. Лихачеву.

Каждый народ имеет свою культуру — это язык, история, традиции, народные обычаи.
Культура – это и театр, и музыка, и танец, и кино, и художественное творчество, и даже спорт, и, конечно же, литература.

— Есть только одно средство стать культурным человеком – чтение. А. Моруа

Ведущий 2: Сегодня мы поговорим о ярком представителе русской культуры, о великом поэте – М.Ю. Лермонтове — в 2014 году исполняется 200 лет со дня его рождения.

Ведущий 1: . Михаил Юрьевич Лермонтов родился 15 октября 1814 г. в Москве в семье офицера. Тяжелые впечатления детства, связанные с ранней смертью матери, Марии Михайловны Лермонтовой, наложили отпечаток на характер мальчика. Он растет мечтательным, склонным к фантазиям, предметом его пристального внимания становится природа.

Чтец 1.
Казался ты и сумрачным и властным,
Безумной вспышкой непреклонных сил;
Но ты мечтал об ангельски-прекрасном,
Ты демонски-мятежное любил!

Ты никогда не мог быть безучастным,
От гимнов ты к проклятиям спешил,
И в жизни верил всем мечтам напрасным:
Ответа ждал от женщин и могил!

И не было ответа. И угрюмо
Ты затаил, о чем томилась дума,
И вышел к нам с усмешкой на устах.
И мы тебя, поэт, не разгадали,
Не поняли младенческой печали
В твоих как будто кованых стихах!
В. Брюсов

Ведущий 2. Род Лермонтовых ведет свое начало от знаменитого шотландского барда, мага и предсказателя Томаса Лермонта. И существует версия, что вещий Лермонт воскрес через много поколений в России в лице нашего великого поэта. Став знаменитым в русском обществе в возрасте 23 лет и проживший после этого только четыре года Лермонтов успел рассказать о жизни столько, сколько иному не удастся за десятилетия.
В 1828 г. Лермонтов поступает в пансион при Московском университете, а в 1830 г. становится студентом отделения словесности. Его натура, жаждущая бурь и сильных ощущений, не могла удовлетвориться гражданской службой. Юношу влекли приключения и военная карьера. Откликом на этот период жизни становятся поэмы «Кавказский пленник», «Мцыри» и стихотворение «Белеет парус одинокий», написанное в 1832 году.
Неизвестно, что ждет поэта впереди. Ясно одно: спокойной и безмятежной его жизнь не будет.

Ведущий 1: Лермонтову 18 лет. Он приехал из Москвы в Петербург. Отправившись однажды на прогулку, он вышел к побережью и увидел раскинувшуюся пред глазами картину. Стоя на берегу, Лермонтов долго смотрел вдаль. И вдруг он увидел белеющий в синеве парус…

(На фоне включенной записи шума моря ученик читает стихотворение «Парус»).

Чтец 2: М.Ю. Лермонтов. Парус.

Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..
Играют волны — ветер свищет,
И мачта гнется и скрыпит…
Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой…
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!

Ведущий 2. В январе 1837 г. роковая весть о смертельной ране, полученной Пушкиным на дуэли, потрясла Лермонтова. Он пишет стихотворение «На смерть поэта».

Чтец 3. М. Ю. Лермонтов. «На смерть поэта».

В день смерти поэта он дописывает последние 16 строк, которые сыграли роковую роль в его собственной судьбе.

Чтец 4. «На смерть поэта».

Ведущий 1. Лермонтов должен был покинуть Петербург, отправившись в ссылку на Кавказ; его юношеская веселость уступает место тоски и даже отчаянью. В то время были написаны «Демон», «Герой нашего времени». За дуэль с де Барантом, за непозволительные стихи («Первое января») Лермонтов был вторично сослан на Кавказ.
У Лермонтова получалось все! Он прекрасно рисовал, владел холодным оружием, при стрельбе «Сажал одну пулю в другую», руками завязывал железные шомпола, был отличным наездником, обладал абсолютным слухом, играл на фортепиано и скрипке.
Но жизнь на земле была для него тягостной и скучной

Ведущий 2. В России много мест, которые связаны с жизнью и творчеством Лермонтова. И мы предлагаем вам заочно побывать в них, поучаствовав в конкурсе знатоков.

Конкурс «Знатоков»
1. Где родился М.Ю. Лермонтов?
а) в Кисловодске; б) в Царском Селе;
в) в Горячеводске; г) в Москве.

2. В каком возрасте погиб Лермонтов?
а) 37; б) 26;
в) 25; г) 50.

3. Кому Лермонтов посвятил стихотворение «Смерть поэта»?
а) Гоголю; б) Островскому;
в) Пушкину;
г) Тургеневу.
4. Какое стихотворение М.Ю. Лермонтова стало последним?
а) «Бородино»; б) «Парус»;
в) «Тучи»; г) «Пророк».
5. Где погиб М.Ю. Лермонтов?
а) в Кисловодске; б) в Царском Селе;
в) в Горячеводске; г) в Москве.

Чтец 5. Людмила Дмитриева
КРЕМНИСТЫЙ ПУТЬ

Пусть мало жил,
но сколько создал.
Какой венец
при жизни сотворил.
А сколько тайн
он небу отдал.
И сколькими
землян заворожил.
…………………………..
Он был чужим.
Он прятал сердце в холод.
Искал любовь,
а получал мираж.
ОДИН в пути,
Вокруг — пустыни голод.
Сродни — лишь небо,
звёзды и Кавказ.

Он видел прошлое
и знал о будущем.
Как будто явно
прожил и его.
Пророчески писал
о космосе грядущем.
И верил в вечность
бытия всего.

………………………………..

Ведущий 1: Трагическая нелепая случайность (дуэль с Н. Мартыновым) оборвала жизнь поэта 15 июня 1841 г.

Чтец 6. БАБУШКА ЛЕРМОНТОВА
Андрей Дементьев

Елизавета Алексеевна Арсеньева
Внука своего пережила…
И четыре чёрных года
Тень его
Душу ей страдальческую жгла.

Как она за Мишеньку молилась!
Чтоб здоров был
И преуспевал.
Только бог не оказал ей милость
И молитв её не услыхал.

И она на бога возроптала,
Повелев убрать из комнат Спас.
А душа её над Машуком витала:
«Господи, почто его не спас?!»

Во гробу свинцовом, во тяжёлом
Возвращался Лермонтов домой.
По российским побелевшим сёлам
Он катился чёрною слезой.

И откуда ей достало силы —
Выйти за порог его встречать…
Возле гроба бабы голосили.
«Господи, дай сил не закричать…»

Сколько лет он вдалеке томился,
Забывал между забот и дел.
А теперь навек к ней возвратился.
Напоследок бабку пожалел.
1978

Ведущий 2: Михаилом Лермонтовым, не считая отрывков и писем, написано около 400 стихотворений, 25 поэм, 5 драм и 7 повестей.

Я правды ничем не нарушу,
Сказав, что под стать колдуну,
Он с детства берёт вашу душу
И держит до смерти в плену.
Характер, как порох, –
Не трогай!
Быть может, отсюда и дар?
Но раньше гусарили много,
А он – не бездумный гусар.
По чёрному небу России
Мелькнул он, судья и пророк,
И веру в мятежные силы,
Тоску по свободе зажёг.
История судит престрого.
Его – опасался и царь:
Бунтарили русские много,
А этот – особый бунтарь.
Под пули его – непоклона!
Убийце – негласный почёт.
Рабы-охранители трона
Не знали, что он не умрёт.
Но скинули деспотов страны,
Потомки рассеяли тьму.
И люди, как в Мекку, в Тарханы
Идут поклониться ему.
Святая для русских дорога…
Законная гордость в груди…
В России поэтов много,
А Лермонтов –
Один!

Ведущий 1: Нашим мероприятием мы хотели напомнить вам о великом русском писателе М. Ю. Лермонтове, о его творчестве, о романсах, написанных на его стихи, об акварелях Лермонтова-художника.

Чтец 7: Дорога вьется пропыленной лентою,
То вдаль ползет, то лезет под откос.
И засыпает утомленный Лермонтов,
Как мальчик, не убрав со лба волос.

А солнце жжет, и из ущелья вынырнув,
Летит пролетка под колесный шум,
Под горный шум под пистолет Мартынова,
На молньями играющий Машук.

Когда с собой приносишь столько мужества,
Такую ярость и такую боль,
Тебя убьют и тут-то обнаружится,
Что ты и есть та самая любовь.

Тогда судьба растроганною мачехой
Склоняется к простреленному лбу…
И по ночам поэмы пишут мальчики,
Надеясь на похожую судьбу.

Ведущий 2. Меняют русла и теченья реки,
Меняются названья городов,
А Лермонтов есть Лермонтов навеки –
Ровесник новых и былых годов.

Мы благодарим всех за внимание и говорим вам до следующей встречи.