Праздник про игрушки

Сценарий летнего развлечения «День игры и любимой игрушки».

Цель: создать комфортную обстановку эмоционального благополучия, обеспечить детям возможность отдохнуть и получить новые впечатления, формировать желание принимать активное участие в мероприятии, развивать монологическую речь детей.

Задачи:

— вызвать чувство радости, удовольствия от совместных игр;

— обогащать двигательный опыт детей;

— содействовать развитию физических качеств детей через игровую деятельность;

— воспитывать чувство коллективизма, доброжелательного отношения друг к другу и взрослым, бережное отношение к игрушкам.

Оборудование:

Любимые игрушки детей (у каждого своя);

Разрезные картинки;

Игрушки (мяч, заяц, бычок, лошадка, слон);

Для эстафеты: пирамидки, две куклы с одеждой; лошадки на палочке, грузовики на веревочке; кубики; воздушные шары для украшения.

ХОД:

 Звучит весёлая музыка.

Ведущая: — У нас в саду Много есть игрушек,

Кукол, мишек, зайчиков

Мячиков, хлопушек.

Мы сегодня открываем Необычный праздник

Всех друзей мы приглашаем

В нём принять участие.

— Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы позвали вас на праздник любимой игры и игрушки. Ребята, вы все очень любите играть с игрушками. И конечно же играть в подвижные игры!

— И я вижу вы пришли на наш праздник со своими любимыми игрушками. Давайте посмотрим на них.

(звучит весёлая музыка. Дети поднимают игрушки над головами и показывают ведущему свои игрушки)

— Я вижу здесь у нас самые разные игрушки: и куклы, и машинки, и мягкие зверушки. — А сейчас я предлагаю вам станцевать танец со своей любимой игрушкой!

ТАНЕЦ С ЛЮБИМОЙ ИГРУШКОЙ

ЗАГАДЫВАНИЕ ЗАГАДОК

— В ваших группах и дома у вас много игрушек, и вы очень любите с ними играть. И вот сейчас я загадаю о них загадки:

1. Он и пляшет, и поет

И гудит как самолет

Он бежит бегом

Он жужжит жуком (волчок)

2. Кинешь в речку – он не тонет,

Бьешь о стенку – он не стонет,

Будешь оземь кидать –

Станет кверху летать. (Мяч)

3. Сам пустой, голос густой

Дробь отбивает,

Шагать помогает (барабан)

4. Его держу за поводок,

Хотя он вовсе не щенок.

А он сорвался с поводка

И улетел под облака. (Воздушный шар)

5. Без неё не обойтись,

Если жду гостей я к чаю: Медвежонка, лягушонка, Полосатого котенка.

Всех хочу я угостить, Ароматный чай попить.

С чем же так играю я,

Подскажите-ка, друзья? (Игрушечная посуда)

6. Строю дом из кирпичей,

Он пока еще ничей.

Вот кирпичик к кирпичу –

Строю все, что захочу!

Не нравится – ломаю

И снова начинаю. (Кубики)

Ведущая: — А еще есть у меня разрезные картинки игрушек. Помогите мне их, пожалуйста, собрать.

ИГРА «СОБЕРИ КАРТИНКУ»

Играют дети средней группы.

— Про игрушки стихи учили. Помните?

ИГРА «ПРОДОЛЖИ СТИХОТВОРЕНИЕ»

Ведущая: (берет мяч).

1. Наша Таня громко плачет

(продолжает читать со всеми текст стиха).

(берет зайку)

2. Зайку бросила хозяйка

(продолжает читать со всеми текст стиха).

3. Скажите, что делает бычок, когда идет и качается? (вздыхает)

Куда поехал герой стихотворения «Я люблю свою лошадку»? (в гости) Прочтите.

4. Кому слон шлет поклон? (слонихе)

Кто написал эти стихотворения? (А. Барто)

ИГРА «ОДЕНЬ КУКЛУ»

Ведущая:

— У меня в детстве тоже была любимая игрушка. Хотите узнать какая? Тогда отгадайте мою загадку!

— Ей косички заплетаем

И в колясочке катаем

Спать кладем и кормим в срок

Про кого прочла стишок? (кукла)

— Молодцы! Посмотрите к нам на праздник пришли куклы, но они почему-то грустные. Им очень нравится быть красивыми и нарядными. А что с ними не так? Поможем им нарядится!

Играют дети подготовительной группы.

ИГРА «КТО БЫСТРЕЕ СОБЕРЕТ ПИРАМИДКУ»

— Ребята, вы все очень любите играть?

Дети. (хором) Да.

— И в подвижные игры, где нужно много и быстро бегать? (да)

— Здорово. Я тоже люблю такие игры.

— А сейчас мы проверим, какие быстрые и ловкие дети старшей группы.

Играют дети старшей группы.

ИГРА НА ВНИМАНИЕ

Ведущая: — Давайте немножко отдохнём. Поиграем в игру «Да- нетки».

Веселые да-нетки — без фантиков «конфетки» –

Только «да» и только «нет» — дайте правильный ответ!

— Кто много кушает конфет,

Тот сладкоежка, верно?. (да)

— В небе месяц и звезда –

Значит, это полдень? (нет)

— Кастрюля и сковорода

Нужны для ловли рыбы? (нет)

— Сохранить большой секрет

Очень трудно, правда? (да)

— Растут усы и борода

У тех, кто ходит в садик? (нет)

— Ты с аппетитом съел обед,

Сказать спасибо нужно? (да)

ЭСТАФЕТА «ПОГОНЯ НА ЛОШАДЯХ»

Ведущая: — А теперь ребята, отгадайте еще одну загадку:

У меня большая грива,

Ушки и копытца.

Прокачу того игриво,

Кто не побоится.

Моя шёрстка гладка,

Кто же я? (лошадка)

-А вы хотите покататься на лошади?

-Дети. (хором) Да! (Дать каждой команде по лошади на палочке) — Тогда по коням!

Дети на «лошадках» (лошадка на палочке) прыгают до пирамидки и обратно. Играют дети средней группы.

Ведущая: — Какие быстрые и озорные лошадки.

Ведущая: — Веселились мы, играли и совсем чуть-чуть устали. И пора нам отдохнуть.

Давайте побаюкаем наши игрушки.

(Дети баюкают свои игрушки под колыбельную песню.)

ЭСТАФЕТА «ПЕРЕВЕЗИ КУБИКИ НА МАШИНЕ»

Ведущая:

Что-то все вы засиделись,

На игрушки засмотрелись?

Не пора ли пробежаться

Порезвиться, покататься?

— Тогда отгадайте загадку про ещё одну игрушку. И будем с ней играть.

Пьёт бензин, как молоко,

Может бегать далеко,

Носит обувь из резины,

А зовут её. (машина)

— Ой, посмотрите, какие у нас здесь большие машины. Как они называются? (грузовики) Давайте с ними поиграем в игру и перевезем в них кубики.

Играют дети старшей и подготовительной группы.

ОБЩИЙ ТАНЕЦ

Ведущая: — Молодцы! Вот какие вы ловкие да быстрые.

Ребята, а давайте все вместе потанцуем (все танцуют, выполняя движения по показу).

Ведущая:

Мы с игрушками играли,

Все загадки отгадали,

Дружно танец танцевали.

А теперь пришла пора

Расставаться нам, друзья.

Ведущий: Здравствуйте ребята! Какие вы все красивые, нарядные! А что у вас в

руках?

Дети: Игрушки!

Ведущий: А вы любите свои игрушки?

Дети: Да!

Ведущий: Расскажите мне о своих игрушках.

Дети рассказывают стихотворения об игрушках.

Ведущий : Сегодня у нас праздник – день игрушки. И я приглашаю вас, ребята, отправиться в путешествие в страну игрушек. Но сначала отгадайте загадку, и вы узнаете, на чем мы отправимся в страну игрушек.

Железная птица

По рельсам мчится

Только слышно тук-тук,

А колеса стук-стук (поезд).

Ведущий: Занимайте свои места в вагоне. Машинист Миша — займи свое место.

Звучит песня «Паровозик из Ромашково».

Ведущий: Мы прибыли на станцию Матрешкино. Ребята посмотрите, кто нас встречает?

Дети: Матрешка.

Ведущий: Давайте с ней поздороваемся.

Матрешка: Здравствуйте, дети.

Я матрешка, я игрушка.

Утром быстро я встаю.

Очень весело, ребята,

Я танцую и пою!

Я румяная матрешка,

Очень весело пою.

Балалайка, балалайка,

Веселее заиграй – ка!

Поиграй — ка, не ломайся.

Для матрешки постарайся.

Ребятки, вы любите играть?(ДА) Давайте вместе играть.

1.Игра «Городки».

2.Танец под музыку группы Мишель «Топ-топ».

Ведущий: Молодцы ребята, но к сожалению нам пора отправляться в путь. Занимайте свои места и Матрешку зовите с собой.

Звучит песня «Паровозик из Ромашково».

Ведущий: Следующая станция «Петрушкино». Посмотрите, нас встречает Петрушка.

Петрушка: Здравствуйте ребята!

Я Петрушка, веселая игрушка.

Хочу с вами поиграть,

Определить кто самый –

Смелый, быстрый и сообразительный.

Подзывает малышей и вместе с ними собирает пирамидку для игры «кольцеброс».

Игра «Кольцеброс».

Петрушка: Молодцы, ребята. Давайте еще поиграем. Мы с Матрешкой раздадим вам машинки. Еще нужно разделиться на две команды. По одному из каждой команды вы будете пускать машинки. Победит та команда, чьи машинки уедут дальше.

Игра «Кто дальше уедет?»

Ведущий: Мы отправляемся в путь.Ребята возьмем Петрушку с собой.

Звучит песня «Паровозик из Ромашково».

Ведущий: Станция «Джайляу».Ой, ребята посмотрите, кто нас встречает. Это же сам Алдар-Косе. Давайте с ним поздороваемся.

Алдар-Косе: Салеметсыз бе, балалар.

Игровое упражнение «Коян» — «Зайка».

Игра «Аркан тартыс» — «Перетягивание каната».

Ведущий:Снова наш паровозик дает сигнал к отправлению, ребята займите свои места.

Ведущий: Станция «Сказочная».Нас встречает бабушка Матрена – сказочница.

Появляется бабушка с волшебной коробочкой.

Бабушка Матрена: Здравствуйте детки. Много сказок я вам рассказала. Много сказок вы знаете. Вижу я среди вас малышей незнакомых, сказок не знающих. Давайте покажем, как мы умеем рассказывать сказки. Для этого нам пригодится мой волшебный сундучок (достает из сундучка атрибуты к сказке «Репка»).

ДЕД ЖУЧКА

БАБА КОШКА

ВНУЧКА МЫШКА

Слова автора — Бабушка Матрена

Ведущий: Пора в путь отправляться, нас ждет наш веселый поезд.

Звучит песня «Паровозик из Ромашково».

Ведущий: Станция «Конечная». Что-то ваши игрушки заскучали. Мы совсем забыли о них. Давайте с ними поиграем.

Игра «Найди свою игрушку».

Игра «Определи на ошупь».

Ведущий:Вот и подошел наш праздник к концу. Игрушки ваши, наверно, устали? Детки возьмите их на руки, покачайте, уложите спать. Споем им колыбельную?

Звучит колыбельная.

Ведущий: Игрушки заснули. Давайте попрощаемся с Матрешкой, Петрушкой, Алдаром – Косе. Им тоже пора отправляться в путь.

КГУ «Александропольская нш» отдела образования

акимата Федоровского района

Сценарий развлечения

«Праздник игрушек»

Подготовила и провела

воспитатель мини-центра

Чубыкина Е.В.

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Цель:

• расширять знания детей об истории создания
  игрушек;
• закреплять выразительное чтение стихотворений,
  обыгрывание эпизодов;
• развивать сотворчество детей и родителей;
• вызвать положительные эмоции от мероприятия.

Условия и особенности проведения мероприятия:

• мероприятие рассчитано на детей 1-2 классов и их
  родителей;
• проводится в актовом зале;
• особую атмосферу создают выставки детских
  работ и разнообразных игрушек.

Реквизит:

• выставка детских работ “Игрушки своими
  руками”
• игрушки по темам: спортивные, развивающие,
  занимательные и т.д.
• костюмы: куклы, мишки, оловянного солдатика,
  Буратино
• 5 кукол, 5 детских чепчиков, 2 мяча.

План

1. Грамзапись песни “Маленькая страна”. (Выход
   детей).
2. Чтение стихотворений.
3. Танец – песня “Мишка с куклой”.
4. Игра “Веселый мяч”
5. Конкурс “Игрушки своими руками”
6. Танец “Буратино”
7. Игра “Надень шапочку кукле”
8. Чтение стихотворений А.Л. Барто “Игрушки”
9. Танец “Веселый зоопарк”
10. Рассказ “Моя любимая игрушка”
11. Музыкальное письмо
12. Песня “Детство”

Ход мероприятия

Звучит песня “Маленькая страна”. Дети
входят в зал и выстраиваются полукругом.

Ведущий:

Сегодня бал у малышей
“День игрушек в классе”
Смущенно дети все стоят
И Маша и Тарасик.
Милей мальчишкам корабли
В канавах на бульварах
Ребята тоже принесли
Своих любимцев старых.
Сегодня Буратино тут
И плюшевые мишки
Игрушки дружно достают
Из сумок ребятишки.

Ведущий: Да, ребята, хоть мы с вами уже
школьники, но игрушки с нами рядом и иногда под
партой вы играете.

Достает пупса: — У меня игрушка, точная
копия малыша какими когда- то были вы. Вот ребенок
родился, потом все становится интересно и весело
— вот так: хохот.

Первой игрушкой в жизни ребенка является
погремушка.

Веселее всех игрушка
Расписная погремушка.
Дайте плаксе погремушку
Станет плакса хохотушкой.
Как большой сидит Андрюшка
На ковре перед крыльцом
У него в руках игрушка-
Погремушка с бубенцом
Мальчик смотрит, что за чудо
Мальчик очень удивлен.
Не поймет он, ну откуда
Раздается этот звон.

Ведущий: Я предлагаю вам, ребята, с
помощью погремушек подыграть себе и спеть.

Песня-танец “Мишка с куклой”

Мишка с куклой громко топает, громко топает —
посмотри
И в ладоши звонко хлопает, звонко хлопает — раз,
два, три,
Мишке весело, мишке весело, вертит Мишенька
головой.
Кукле весело, тоже весело, ой, как весело – ой- ой-
ой.

Ведущий: В древности погремушки имели
еще одно значение. Сохранилось поверье , что
своим шумом они отгоняли злых духов и тем самым,
оберегали малыша от болезней.

Ведущий: Есть игрушки, которые
помогают нам двигаться,

Бьют его, а он не злится
Он поет и веселится.
Потому что без битья, нет для
Мячика житья.
Днем и ночью на полу
Мяч зимой дремал в углу.
Без игры, наверняка,
Отлежал он все бока.

Ведущий:

Ты катись веселый мячик
Быстро, быстро по рукам
У кого остался мячик-
Тот попрыгает здесь нам.

Игра “Веселый мяч”

Очень любит Танечка
Быструю скакалочку.
Скок да скок, скок да скок, Галочке не жалко ног,
А бывает жалко, быструю скакалку.
— Отдохни, скакалочка — еле шепчет Танечка.

Танец “Веселый зоопарк”

Ведущий: Дети фантазеры от природы.
Капля детского воображения легко превращает
обыкновенную ложку в телефонную трубку в одной
игре, в кораблик в другой, ленточка из косички
станет речкой на кукольном пути, бинтом в
игрушечной больнице.

Вагоны это стулья, а паровоз кровать,
А если ты не веришь, то можешь не играть!
Смастерил я грузовик
Для сестры Катюшки
Подняла Катюшка крик:
— Разве это грузовик — три пустых катушки.
Смастерил я ей коня,
Пусть берет не жалко.
Катя смотрит на меня,
Не желает брать коня:
— Это просто палка.
Я свернул два лоскутка.
— Ах, — сказала Катя,
— Ах, какая красота-
Кукла в пестром платье.

Ведущий: У нас был объявлен конкурс “
Игрушка своими руками”. Давайте познакомимся с
вашими работами. (Рассказы детей.)

ТАНЕЦ “БУРАТИНО”

Ведущий: А вот куклы появились очень
давно. Первая кукла в России была сделана из
дерева. В средней полосе России известна
тряпичная кукла из белой холстины. У девицы-

Белолицы обязательно была коса из пакли или
натуральные волосы, но не было лица, чтобы в нее
не вселились злые духи. Без куклы не обходились
даже в самом бедном доме. Почти каждая крестьянка
умела сама мастерить кукол. Сегодня вы принесли
своих любимых кукол, правда изготовленных на
заводе. Покажите нам их:

Куколка моя родная
Час прощанья наступает
Девочки любимых кукол
Никогда не забывают.

Ведущий: В куклы играют обычно
девочки, а я сейчас предлагаю поиграть мальчикам.

ИГРА “НАДЕНЬ ШАПОЧКУ КУКЛЕ” (кто
быстрее)

А теперь девочки укладывают своих кукол спать и
поют им колыбельную.

Поют:

Наступает ночка
Ты устала дочка
Ножки бегали с утра,
Глазкам спать давно пора.
Ждет тебя кроватка
Спи, дочурка, сладко.

Ведущий: А.Л. Барто написала цикл
стихов “Игрушки”. Давайте их вспомним:

Я люблю свою лошадку
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И поеду к маме в гости.

Зайку бросила хозяйка,
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог
Весь до ниточки промок.

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишку лапу.
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.

Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, досточка кончается,
Сейчас я упаду!

Ведущий: Ребята, конечно же, с
игрушками надо обращаться бережно.

И тогда они будут радовать не только вас, но и
ваших братьев и сестер.

Королевские солдатики
Маршируют до зари.
Изо всей из математики
Знают только раз, два, три.

Кто в игрушках самый главный?
Я, солдатик оловянный,
Я не плачу, не горюю,
Днем и ночью маршируют.

А еще могу стрелять
Из ружья и пушки,
Если кто — нибудь ломать
Вздумает игрушки.

Ведущий: Послушайте музыкальное
письмо от игрушек. (Звучит грамзапись)

У коляски нет колес,
У ежа отклеен нос.
Стали черными цыплята,
А из мишки лезет вата.
Были новыми игрушки,
А сейчас они старушки.
Так давайте поскорей
Возьмем кисточки и клей,
Нитки и катушки
И вылечим игрушки.
И нам за это от души
Спасибо, скажут малыши.

Ведущий:

Котенок вырастет кошкой
Такой же, как все на свете.
Птенец, превратится в птицу
Такую же, как все на свете.
А дети мечтают, а дети играют
И даже их папы и мамы не знают
Кем станут, кем вырастут дети!

Сегодня присутствует на празднике у нас много
взрослых. И я уверена, что у каждого, хотя бы
однажды, в памяти всплывал образ любимой игрушки
из детства. Хочется, чтобы эти образы были яркими
и позитивными.

Звучит песня “ДЕТСТВО”

Дети под музыку выходят из зала.

Детское объединение «Непоседы» Педагог дополнительного образования Дьяченко Г.С.

Праздник «Любимая игрушка»

Цель: развивать коммуникативные умения и способствовать укреплению единства детского объединения.

Задачи:

Познакомить детей с произведениями российских поэтов;

Развивать у детей интерес к словотворчеству, умение выразительно и четко читать стихотворение;

Развивать умение слушать сверстников;

Воспитывать чувство бережного отношения к игрушкам. 

ВЫХОД ВЕДУЩИХ. ФОНОГРАММА №1

Ведущий 1:

Сегодня день отличный самый!
Ой, как игрушек много в зале!
Любимые с собой все взяли? 

Дети (кричат в ответ): Да! (дети показывают свои любимые игрушки)

Ведущий 2:

Ну-ка, тихо — слушать всем,

Ушки на макушке!

Нынче, главные у нас

Не дети, а игрушки.

Ведущий 1:

Пусть сегодня вместе с нами

Повеселятся, отдохнут.

Обещаем, что от скуки

Любимцы наши не уснут.

Ведущий 2:

Зайцы, куклы, мышки,

Мячики и мишки

Занимайте же места

В зале, шалунишки!

Ведущий 1: Предлагаем вашему вниманию песню «Поиграю я в игрушки» ФОНОГРАММА №2.

Ведущий 2:

Друзей не покупают,

Друзей не продают.

Друзей находят люди,

А также создают.

Ведущий 1:

И только у нас,

В этом зале игрушек,

Огромнейший выбор

Друзей и подружек!

Ведущий 2: О своих любимых игрушках и расскажут нам сейчас ребята.

Песня «У меня игрушек много». ФОНОГРАММА №3.

Ведущий 1:

Вот настал момент прощанья,

Ведущий 2:

Будет краткой наша речь:

Говорим вам: до свиданья! (вместе)

Ведущий 1:

До счастливых новых встреч.

Ведущий 2:

До свидания, ребята.

6

Цель
Создать обстановку эмоционального благополучия, обеспечить детям возможность отдохнуть и получить новые впечатления, формировать желание принимать активное участие в мероприятии , развивать монологическую речь детей.
Воспитывать чувство коллективизма, доброжелательного отношения друг к другу и взрослым, бережное отношение к игрушкам.
Предшествующая работа: составление детьми рассказов о любимой игрушке, оформление выставки «Моя любимая игрушка», «Книжки- малышки», выставка детских рисунков,беседы с детьми о бережном отношении к игрушкам, конкурс чтецов «Стихи об игрушках», изготовление детьми из бумаги зайчиков (оригами).
Ведущий — В нашем детском саду
Много есть игрушек,
Кукол, мишек, зайчиков
Мячиков, хлопушек.
Мы сегодня открываем
Необычный праздник
Всех друзей мы приглашаем
В нём принять участие.
Под музыку весёлую
И под звон хлопушек,

Начинается парад игрушек
Ребята, сегодня мы отправимся в самый сказочный самый детский город, где вас ждут самые лучшие веселые и надежные друзья – игрушки. И город тоже называется игрушечный. Посмотрите, какой большой город – это улица художников – свои любимые игрушки нарисовали ребята старшей группы. А вот этих бумажных неваляшек сделали дети средней группы. В нашем игрушечном городе еще много улиц. Отправляемся на самую мягкую улицу, на чем поедем?
Дети выбирают вид транспорта и едут к мягким игрушкам. Хозяева игрушек знакомят со своими любимцами.
1 ИГРА – танец «Мишка с куклою громко топают»
Ну, что же нам пора на другую станцию. На чем мы туда отправимся? (дети выбирают транспорт)
Следующая станция «Книжная». А разве с книгами можно играть? Сейчас мы это и узнаем.
Выступление библиотекаря о книжках – игрушках.
Эта станция называется «Техническая». Игрушки на этой станции умеют двигаться, крутиться, а может быть, еще что-нибудь умеют? Давайте спросим у их хозяев.
2 ИГРА «Башня из кубиков»
С завязанными глазами сделать башню из кубиков, кто выше.
У нас машины разные
желтые и красные
А за рулем отважные
сидят шоферы важные
3 ИГРА «Машины, на старт!»
На веревочке подтянуть машину.
Ведущий – а теперь самая девчоночья станция – станция бантиков, красивых платьиц – станция кукольная.
Я пекла, варила,
Кукол накормила.
Куклы меня слушали,
Быстренько все скушали.
И суп из цветочков,
И пирог из песочка,
И котлеты из глины,
И компот из рябины.
Ах вы куклы замарашки,
Где испачкали рубашки?
И чулочки, и носочки.
Как же вам не стыдно, дочки?
Снова целый день стирать,
Даже некогда играть!
4 ИГРА «Куклы топают»
Довести своих кукол напоить чаем и назад .на финише столик с кружечками.
5  ИГРА «Угадай игрушку».
С закрытыми глазами дети берут и угадывают игрушку.
А следующая остановка – воспитательская – здесь мы узнаем о любимых игрушках наших взрослых.
Рассказы взрослых о своих любимых игрушках.
Дети любят игрушки.
Так все говорят!
Ну а разве игрушки
Не любят ребят? Очень любят!
Души в них не чают!
Жаль, что это дети
Не всегда все замечают…
Мы молчим, мы не плачем,
Когда нас бросают, —
Мы ведь знаем, что слезы
От бед не спасают.
Не заметишь обиды
По нашему виду —
Мы ребятам прощаем
Любую обиду…
Оттого-то, наверно,
Не все замечают,
Как игрушки страдают,
Тоскуют, Скучают…
Ах, не так нам обидно,
Когда нас ломают,
Как обидно,
Что нас не всегда понимают.
Оттого-то не знают
(И знать не хотят),
Как мы верно и преданно
Любим ребят!
Наши дети не такие давайте все вместе скажем : «Игрушки мы вас любим».
Для всех игрушек испечем в праздник игрушек именинный каравай.
5 ИГРА – ХОРОВОД «Каравай»
Все берут свои игрушки и танцуют с ними.

Сценарий клубного праздника русской национальной игрушки

Сценарий предназначен для постановки в учреждениях культуры, городского, районного и сельского уровня. (Предполагаемая аудитория – дети дошкольного возраста и школьники начальных классов).

Тематика сценария – популяризация старинного русского промысла – изготовления игрушек, требует достаточно сложного подготовительного периода, как технологического (создание реквизита и сценического оформления), так и организационного (работа с детскими садами, школами, семьями, поиск народных умельцев и др.).

Весь праздник можно разделить на две части: выставочно-игровую и сценическую.

Ø выставка работ местных мастеров игрушки;
Ø выставка детских работ;
Ø выставка семейных детских уголков;
Ø организация торговли традиционными и современными игрушками;

Действующие лица:

Девица-мастерица – ведущая (русский костюм)

Петрушка – знаменитый кукольный артист

Матрешка – русская кукла-символ

Барби – гостья из Америки, модница

Привидение – персонаж теневого театра

Алиса – хитрая лиса

Базилио – злой черный кот

Скоморохи, сестрицы Матрешки, участники детских художественных коллективов.

ПРОЛОГ – ЗНАКОМСТВО

Советы постановщику.
Сценография: в качестве театрального задника – подвешенный на штанкете белый занавес – «язык», шириной 2,5—3 метра, используемый двумя способами: а) как экран для демонстрации слайдов; б) как сцена теневого театра. В этом случае необходимо позади «языка» установить небольшой подиум для актера, играющего роль Привидения, и еще глубже прожектор (по возможности со сменными светофильтрами). Чуть ближе «языка» подвешен занавес, состоящий из двух половин, нижние концы которого подвязаны по принципу «итальянского занавеса», но так, чтобы были видны установленные по кромкам «языка» две полки, куда по ходу спектакля будет ставиться реквизит. Дополнительная бутафория – на усмотрение постановщиков. Необходимо предусмотреть, чтобы дети – зрители принесли на спектакль любимые игрушки.
Звучит фонограмма русского плясового наигрыша. Выбегают (вприпрыжку, вприсядку, колесом – кто как умеет, можно даже использовать ходули) 4-5 скоморохов.

СКОМОРОХИ: – Здравствуйте, мальчишки-шалунишки!
– Здравствуйте, девчушки-вострушки!
– Поудобнее садитесь,
Веселиться не ленитесь!
– Ждут вас шутки, озорство
И улыбок штук по сто!
– Ждут свистелки, погремушки
И начальник их Петрушка!
– Потанцуем мы немножко
Вместе с тетушкой Матрешкой!
–Пожалеете едва ли,
Что на ярмарку попали!
– Поведем на этот раз
Об игрушках наш рассказ!
– Да и вы, ребята, сами
Не с пустыми же руками!
– Тот, чьи ушки на макушке,
Покажи свои игрушки!
– Ну и ну! Вот это да!
Сколько ж вас пришло сюда?
– И какие экземпляры!
Куклы Маши, куклы Лары…

(Спускаются в первые ряды зала, здороваясь с куклами.)

– Кукол Барби и не счесть,
– И Матрешки тоже есть!
– Посчитать нельзя и за ночь.
– Как живешь, Михал Иваныч!
– Как успехи, Буратино?
– Что за чудная картина!

Возвращаются на сцену.)

– Ну, ребята, ну, мальцы!
Одно слово — молодцы!
К– празднику, скажу вам лично,
Вы готовы на «отлично»!
– Но и мы не подкачаем,
Так что смело начинаем!

(Скоморохи убегают. На сцене номер – танец хороводного плана. В конце его в танцевальный рисунок вписывается действующее лицо. Это ведущая, Девица-мастерица.)

МАСТЕРИЦА: Здравствуйте, мои юные друзья! Сегодня у нас с вами необычный день. Сегодня праздник! Вы спросите: какой? А скажите, ребята, кто каждый день помогает вам веселиться, развлекаться, играть в разные забавные игры?

Друзья? Правильно. Мама, бабушка? Братишки, сестренки? Правильно. А кто еще постоянно, днем и вечером с вами? Ну, конечно, наши любимые игрушки. И сегодня мы устроим праздник для них. Давайте знакомиться! Я – Девица-мастерица, расскажу вам о том, как играли в детстве ваши бабушки и дедушки. Я расскажу вам о том, какие чудесные игрушки они умели делать. Да и вы мне сами поможете. Как? Увидите, ведь праздник только начинается. А вот и первые гости. Добро пожаловать!

(Под музыку «вплывает» Матрешка в сопровождении сестриц Матрешек, мал мала меньше.)

МАТРЕШКА (текст на музыке):

Я тетушка Матрешка
Несу грибов лукошко.
За мной родные внучки
Идут сложивши ручки.
И все они Матрешеньки,
И все они милешеньки.
Все с аленькими щечками
Под пестрыми платочками,
Нарядные, пригожие.
У каждой по корзинке,
Набрали вам малинки.

МАСТЕРИЦА: Здравствуйте, дорогие, здравствуйте, красавицы! Мы очень вам рады. Что за праздник без русской Матрешки! А вот и Петрушка, наш любимый весельчак и задира! Ой, да он не один… Кого же он привел? Гостья, видать, не наша, заморская…

(Появляется Петрушка. Одной рукой он поддерживает Барби, которая стоит на доске с колесиками – скейтборде.)

ПЕТРУШКА: Эй, Девица-мастерица,
Дай-ка гостьюшке водицы,
Или чаю поднеси…

БАРБИ: Йес, гер Питер, гран мерси!

(Кукле Барби приносят расписную чашку с чаем.)

МАСТЕРИЦА: Ну, как же, как же! Слыхали, слыхали… Вы самая знаменитая американская кукла. Надеюсь, Вам будет интересно у нас на празднике, среди русских игрушек.

ПЕТРУШКА: Хоть она и их кровей,
Девка верная. Ей-ей!
Чай плохих не приведу.
Барби!

БАРБИ: Хау ду ю ду?

МАСТЕРИЦА: Барби… Красивое имя. И платье, какое на Вас! Совсем не похоже на наши сарафаны.

ПЕТРУШКА (горделиво):
Вот уж Бог не приведи,
На Матрешку погляди!
Расфуфырилась, как груша!

МАТРЕШКА: Ну, зачем Вы так, Петруша!

ПЕТРУШКА: Ладно, чай и я не лорд?

МАТРЕШКА: Ну, а это что?

БАРБИ: Скейтборд.

МАТРЕШКА: А на что ж сия потеха?

БАРБИ: Чтобы очень быстро ехать!
Прокатитесь-ка, сэр Пит!

(Петрушка пытается стать на скейтборд, но падает.)

ПЕТРУШКА: Не хочу, живот болит!

МАСТЕРИЦА: Дорогие гостьюшки, пойдемте, я вас устрою, с дороги умою, а там честным пирком, да за праздничек.

(В это время из-за задника выглядывают Кот Базилио и Лиса Алиса.)

ПЕТРУШКА: Кто-то, кажется, мяучит?

БАРБИ: Может, кот, синьор Петруччо?

МАТРЕШКА: Петр Иваныч, дорогой,
Отвлекаешься…

ПЕТРУШКА: За мной!

(Вся группа уходит. И к сменяют злодеи – Кот и Лиса.)

БАЗИЛИО: Не заметили, поди…
Эй, Алиса, выходи.

АЛИСА: Здесь я, здесь, мой дорогой!
Слышал?

БАЗИЛИО: Да уж не глухой…
АЛИСА: Ну, теперь, мой безобразник,
Ты сломаешь этот праздник!
Хоть белугою реви…

БАЗИЛИО: Привидение зови!

(Гаснет свет. Лучом высвечиваются Кот и Лиса. Лиса делает руками «волшебные пасы».)

АЛИСА: Чепуха, белиберда,
Глупость, чушь и ерунда!
Вместе все соединись!
Привидение, явись!

(Зажигается прожектор за сценой. Постепенно на занавесе – «языке» появляется силуэт Привидения.)

ПРИВИДЕНИЕ: Эй, потише! Ни гу-гу…
Злому делу помогу.
Все, к чему ни прикоснусь,
Невидимкой станет пусть!

(Привидение исчезает: Кот и Лиса торжествуют.)

АЛИСА: Вот теперь – порядок!

БАЗИЛИО: Веселись, ребята!

БАБУШКИНЫ КУКЛЫ

Советы постановщику. Постановка этой части праздника требует изготовления определенного реквизита.
I. Сундук – должен походить на старинный, с листьями-руками по бокам, с огромным висячим замком.
II. Полено длиной 35-40 см.
III. Соломенная кукла.
IV. 3-4 тряпичных куклы, в том числе Ванька-встанька.
Сцена изготовления кукол должна быть тщательно отрепетирована и выверена по времени, чтобы избежать потери темпа в развитии действия.

(Напевая, выходит Мастерица. За ней Петрушка и Матрешка несут сундук, а Барби – полено).

МАСТЕРИЦА: Как у дедушки Петра
Нет ни печки, ни шестка.
Нет ни печки, ни шестка,
Одна липова доска.
Ой, да, лебеда,
Одна липова доска.
Это, ребята, одна старая-престарая песня. Тогда на Руси простые люди жили бедно. А игрушечных фабрик и в помине не было. Но играть-то детям надо! Вот взял дедушка Петр свою единственную доску, обстрогал ее. Один лоскут на юбку, другой – на кофтенку, платочком подвязал — и готово! Играй, внучка! (Отдает куклу в руки Барби).

БАРБИ (показывает ее Петрушке):
Ну и куколка, мон шер!
Вам по вкусу, мосье Пьер?

ПЕТРУШКА: Как Прекрасная Елена…
Не поверишь, что полено.

МАСТЕРИЦА: Свои куклы, ребята, крестьяне никогда не выбрасывали, бережно их хранили. Это – сундук моей прабабушки. (Открывает сундук). Чего здесь только нет! Моя прабабушка жила в сельской местности, в степи. Деревьев было мало. Так, смотрите, что она придумала… (Показывает). Взяла охапку соломы, перевязала ее жгутом, да как искусно! И голова, и ручки, и ножки… Прямо, красавица! А вам нравится?

ПЕТРУШКА: Чудеса? Сперва полено,
А теперь охапка сена!

БАРБИ: Как прелестна эта мисс!
ПЕТРУШКА: Ну-ка, мисс, скажите «чи-и-з»!

(Передают соломенную куклу друг другу, играют с ней.)
МАСТЕРИЦА: А вот тряпичные куклы. Их дети начинали вертеть с пяти лет. В иной избе таких кукол было до сотни штук! (Достает кукол из сундука и передает гостям, а сама мастерит новую). Смотрите: свертывали «в скалку» кусок ткани, белой тряпицей стягивали лицо, перевязывали льняной ниткой и кукла готова. Теперь ее можно рядить. ИI обязательно пришивали ей «кудельную» косу.
Бывало, каждую нитку за зеркальцем хранили – кукле на косу. А костюмы – точные копии тех, что носили сами хозяйки. Украшения – ленточки, блестки, цветные бусинки. А то еще что придумали! Зашьют в куклу тяжелый камешек – и кукла стоит! Чем не наши сегодняшние «неваляшки»?

ПЕТРУШКА: Это он, Матрешка, глянь-ка,
Мой братишка – Ванька-встанька!
МАТРЕШКА: Как ни гни, он тут как тут!
БАРБИ: Этот мистер – вери гуд!

(Следует танцевальный номер «Куклы-неваляшки».)
МАСТЕРИЦА: Давайте, гостьюшки, поставим кукол на полку. Они еще пригодятся на нашем празднике. А мы с вами отправимся на чердак. Может, еще что найдем…

(Гаснет свет, освещается теневой экран с силуэтом Привидения. Вошедшие Кот и Лиса замирают.)

ПРИВИДЕНИЕ: Все, к чему ни прикоснусь,
Невидимкой станет пусть.
(Привидение делает пассы руками в сторону той полки, где находятся куклы. При этом половина подвязанного «по-итальянски» занавеса отпускается и, таким образом, полка с куклами оказывается перекрытой и «исчезает». Гаснет экран. Кот удивленно хлопает глазами…)

АЛИСА: Не увидишь больше кукол.
Не вдали и не вблизи…
БАЗИЛИО: Дело, видно, на мази!