Праздник птиц цель

Сценарий
мероприятия «День птиц»

Цель
и задачи мероприятия: познакомить учащихся с
многообразием  и жизнедеятельностью птиц, показать огромное значение птиц
в природе и жизни человека, раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы.

Задачи
конкурса:

1.                
Формирование у школьников глубокого интереса к изучению
биологических наук, привлечение внимания учащихся к проблемам городской
экологии.

2.                
Развитие творческого мышления учащихся, умений и навыков
самостоятельной работы, приобщение к исследовательской, поисковой деятельности,
расширение и углубление теоретических знаний и необходимых исследовательских
качеств.

3.                
Формирование целостного взгляда на окружающий мир и место
человека в нем.

Форма:
праздник-конкурс

День птиц

Оборудование:
на доске записана тема мероприятия; плакаты с изображением птиц; выставка
детских рисунков «Наши друзья – птицы»; экологические стенгазеты о птицах;
фонограмма с голосами птиц; у каждого учащегося маска с изображением птицы.

1.      Вступительное
слово. (Звучат голоса птиц.) Дети:

1
Если снег повсюду тает,

День
становится длинней,

Если 
все зазеленело,

И
в полях звенит ручей.

Если
солнце ярче светит,

Если
птицам не до сна,

Если
стал теплее вечер,

Значит,
к нам пришла весна!

2 Птичий день, птичий день,

На планете птичий день!

Это главный птичий праздник.

Сообщаем это всем!

Учитель:
Здравствуйте уважаемые гости! Птицы  издавна  привлекали 
внимание  человека.  Людей  восхищали  яркое 
оперение,  мелодичное  пение,  их  смелые, 
стремительные  полеты.  Первые  мысли  о 
воздухоплавании,  стремление  научиться  летать, 
несомненно,  зародились  у  людей  при  взгляде 
на  жизнь.

Ежегодно 
в  нашей  стране  отмечается  праздник  «День 
птиц».  А  знаете  почему?  Потому  что 
птицы  приносят  большую  пользу.  Они 
уничтожают  вредных  насекомых,  сохраняя  культурные 
и  дикорастущие растен6ия,  помогают  в  их 
опылении.  Они  способствуют  распространению  плодов 
и  семян.

о
весне и птицах.

(выходят
учащиеся.)

1
Где ты, солнышко, проснись,

Где
ты скворушка, вернись,

Сыпать
снег зима устала,

Кап,
кап, кап, весна настала!

2  Кораблики по лужицам

Бегут, бегут, бегут,

И травка зеленеет

везде: и там и тут.

3
Теплу и солнцу рады

Березка
и сосна

Домой
вернулись птицы

Домой
пришла весна.

4 Самой раннею весной

Запоет певец лесной

Это зяблик распевает,

Про любимый край родной.

Вед: 
1  Сегодня мы с вами собрались, чтобы отметить праздник —
День птиц. Надеюсь, вы узнаете много нового.
    Сегодня  мы  проведем  конкурсную 
программу  о  птицах.  Нам  нужно  две 
команды  по  5  человек.  Оценивать  выступления 
команд  будет  жюри (представление  членов 
жюри)                                                                      
                                                                                            

Итак, 
первый  конкурс «Загадочный»

Команды 
по  очереди  отгадывают  загадки. 
                                                        

1.                
Он  носом  землю 
постучит             

Взмахнет 
крылом  и 
закричит.                                                                                              

Кричит 
он  даже  сонный                                                                                                 

Крикун 
неугомонный  (петух)

2.                
Кто  дважды  родиться, один  раз  умирает?
(птица)

3.                
И  в  лесу  заметьте  дети 

Есть 
ночные 
сторожа            
                                                                                                 

Сторожей 
бояться этих  

Мыши 
прячутся  дрожа     

Очень 
уж  суровы…(филины  и  совы)

4.                
Бела  как 
снег,           

Черна 
как  жук,                                      

Вертится 
как  бес,    

Повернулась 
и  в  лес.  (сорока)

5.                
Подскажите,  что  за  птички: 

 Хвостик 
тонких  две  косички        

Темно-синевого 
цвета  

К 
нам  летят  в  начале  лета  (ласточка)

6.                
В  болоте  плачет  

А 
из  болота  не  идет (кулик)

7.                
Он  серенький  на  вид, но  пением 
знаменит. Соловей)

8.                
И  петь  не  поет.

И 
летать  не  летает…   

За 
что  же 
тогда                          

Его 
птицей  считают? (пингвин,  страус)

9.                
В камышах она живет,

Дом у ней среди болот,

Там, где водятся лягушки.

Цап! — и нет одной квакушки.
(Цапля.)

10.            
Не за морем птица эта –

Возле нас с тобой живет.

Дом потише выбирает

И гнездо на крыше вьет. (Аист.)

Конкурс 
“Птичий ребус”

Командам
даются ребусы и они должны их разгадать

3.      Птичьи
частушки.

(Раздается
шум, гам. Появляются две сороки. )

На
сцену вылетает сорока.

—
Внимание-внимание! Срочная информация! Всем-всем! В нашей школе сегодня
Праздник птиц! Сейчас сюда прилетят все окрестные птицы и мы устроим здесь
веселье! Полетаем, почирикаем! Частушки!

1
сорока

Я
веселая сорока.

Я
сорока — белобока.

Я
летала по лесам,

Побывала
тут и там.

2 сорока

Мы веселые подружки,

Мы сороки- стрекотушки!

Пропоем для вас частушки

Очень замечательно!

1
сорока  А частушки не простые,

Небылицы
— золотые.

Слушайте
внимательно,

Хлопайте
старательно!

2 сорока:

К нам ворона прилетела

И на веточку присела.

В синих бусах и косынке —

Хороша, как на картинке!

1
сорока:

 На
березе сидит дятел

Книжку
вслух читает.

Прилетел
к нему медведь

Слушает,
вздыхает!

2 сорока:

Под забором две кукушки

Жарили варенье

А скворцы варенье съели

Просто объеденье!

1
сорока: Филин плохо видит днем,

Потому
он с фонарем.

Он
однажды простудился-

Теплый
шарфик пригодился.

Сороки вместе:

мы пропели вам частушки

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Конкурс
 “Брачный союз”.

Ведущий
2: С приходом весны многие птицы образуют пары. У каких-то птиц
“брачный союз” длится вечность (например,  лебеди), у других — всего один
сезон. Образуйте птичьи пары  предложенных  птиц. (команды 
отвечают  по  очереди)

Ответ:

1.                
Петух-    курица

2.                
Гусь-       гусыня

3.                
Утка-       селезень

4.                
Голубь-   голубка

5.                
Перепел-  перепелка

6.                
Индюк-   индейка

7.                
Орёл-     орлица

8.                
Тетерев- тетёрка

9.                
Глухарь-  глухарка

10.            
Фазан-   фазанка

Конкурс
«Барометр природы»

Ведущий:1 Люди
всегда наблюдали за птицами и по их поведению определяли, какая будет погода. А
вы  знаете какие — нибудь приметы?

1.                
Ласточки задевают крыльями поверхность воды (к дождю).

2.                
Ласточки летают то вверх, то вниз (жди бурю).

3.                
Стрижи летают низко и с криком (к дождю).

4.                
Воробьи прячутся  под  крышу (к буре)

5.                
Снегирь под окнами чирикает (к оттепели).

6.                
Голуби воркуют, кукушки кукуют (к тёплой погоде).

7.                
Воробьи купаются в песке (будет дождь).

8.                
Вороны садятся на верхушки деревьев (перед морозом).

9.                
Вороны садятся на снег (к оттепели).

10.            
Чайки ходят по песку,

Моряку
сулят тоску,

Села
чайка на воду,

Жди
…(хорошую погоду).

Конкурс:
«Птичьи разговоры»

—
У  разных  птиц  имеются  свои  виды 
сигнализации.  Вспомните  некоторые  из  них:   
                     
                     
   

·                    
Гуси       
     Гогочут

·                    
Соловьи      свистят  

·                    
Вороны           каркают

·                    
Ласточки         щебечут

·                    
Голуби           
 воркуют

·                    
Синицы           пищат

·                    
Совы          
      хохочут

·                    
 Журавли         курлычат

·                    
Утки             
    крякают  

·                    
Лебеди         
   трубят 

·                    
Филины           ухают

·                    
Аисты          
     трещат  

4.                                                                  
Сценка «Этот случай был в апреле»

Учитель:

С юга скворушки
летят

В новом доме жить
хотят.

— Но их домики
бывают заняты. А занимают их воробьи. Посмотрите как бывает.

(выходят
скворец и воробей.)

Автор:                          

 
Этот случай был в апреле.

С
юга птицы прилетели 

Тает
снег, а воробья

выгоняют
из жилья.

Скворец:                          

 Убирайся
вон, задира!

Должен
жить здесь я – Скворец!

Воробей:

—
Ни за что! Моя квартира!

Я
не временный жилец!

Я
тут вьюги и мороз

Терпеливо
перенес.

А
сейчас под этой кровлей

Для
семьи гнездо готовлю.

И
не тронусь! Хоть убей!

Так
решил я – Воробей!

Скворец:

Не
упрямься! Мне в наследство

Этот
дом достался с детства.

Вылетай,
мой клюв остер…

А
не то…(подбрасывает незаметно перышки)

Автор:                                    

Но
тут во двор

Со
скворечней Миша вышел

Быстро
с нею влез на крышу,

Крепко-крепко
привязал

И
приветливо сказал!

Видеть
вас обоих рад.

Охраняйте
вместе сад!

Автор:                            

Только
Миша слез долой,

Воробьишка
удалой

В
новый дом переселился

И
с соседом помирился. (Уходят.)

Конкурс
«Птичий кроссворд»

Командам
дается кроссворд, который они отгадывают

Блиц-опрос для команд: А
сейчас у нас небольшая разминка. Команды должны будут ответить на вопросы по
очереди, то есть «Бей ответом прямо в цель»!

— Какая птица выше всех летает. (Орел.)

— Какая птица выводит птенцов в любое время года, даже среди зимы?
(Клёст.)

— Птица-кашевар из детского стишка. (Сорока.)

— Пользу или вред приносит человеку синица зимой, когда все
насекомые спят? (Пользу, синицы питаются спрятавшимися насекомыми.)

— Когда температура тела воробья ниже — зимой или летом?
(Одинаковая.)

— Какая птица является ближайшей родственницей Снегурочки?
(Снегирь.)

— Какая птица со времен древних греков считается символом мудрости
и познания? (Сова.)

— Какая птица дала название мужской рубашке? (Сорока, рубашка —
сорочка.)

— Какую птицу называют крылатым почтальоном? (Голубя.)

— Какая птица умело подражает голосам многих птиц? (Скворец.)

— У какой птицы самый длинный язык? (У дятла.)

— Где зимуют синица и трясогузка? (Синица — в наших краях,
трясогузка улетает в теплые края.)

— В какое время суток добывают себе корм ворона и сова? (Ворона —
утром и днем, сова — ночью.)

— Какой клюв у дятла и клеста? (У клеста — крестообразный, у дятла
— большой и крепкий.)

— Чем отличаются гнезда вороны и кукушки? (Кукушка не вьет
гнезда.)

— Что птицам страшнее — голод или холод? (Голод.)

— Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Куропатки, тетерева,
рябчики, глухари.)

— Какого числа отмечается Международный день птиц? (1 апреля.)

Конкурс
«Угадай сказку»

1.                
Сказка о невзрачном птенце, который вырос и стал прекрасной
птицей. (Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок»)

2.                
Русская народная сказка, где стая птиц унесла братца Аленушки
(«Гуси – лебеди»)

3.                
Птица с золотым украшением на голове,  состоявшая на службе
у царя (А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»)

4.                
Русская народная сказка о домашней птице, которая могла бы
послужить неплохим источником доходов для бабки с дедом («Курочка –
ряба») 

5.                
– Мы пойдём далеко, а ты оставайся домавничать,
да голоса не подавай: когда придёт лиса, в окошко не выглядывай.
             («Петушок
– золотой гребешок»)

Конкурс
капитанов

Капитаны 
тянут  карточки  с   заданием – изобразить:

·                    
пение  кукушки  (для  одной  команды);

·                    
крик  петуха  (для  другой  команды);

·                    
хождение цапли по болоту

·                    
– крик
вороны;

·                    
-воркование
голубя

Жюри 
подводит  итоги. Награждение

День птиц «Здравствуйте, птицы!»

Цель: Познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц, показать огромное значение птиц в природе и жизни человека.

Задачи:

Формирование у школьников глубокого интереса к изучению биологических наук;

Развития творческого мышления учащихся;

Формирование целостного взгляда на окружающий мир и место человека в нем.

Ход мероприятия.

Ведущий 1.

Здравствуйте дорогие   ребята! Поздравляем Вас с праздником –  Днем птиц!

В 1902 году в Париже была подписана Международная конвенция по охране птиц, важных для сельского хозяйства. В ней отметились более десяти государств. Идею празднования Международного дня птиц поддержали   в России. В царские времена охраной птиц занималось Русское географическое общество. В народе этот праздник  отмечают 1 апреля  выпеканием сдобы в виде жаворонков, а также помощью пернатым в виде строительства для них «домиков».

Ведущий 2.

Ведущий 1

Насколько хорошо вы знаете жизнь птиц, мы узнаем из нашей сегодняшней игры. За каждый правильный ответ в нашей игре вы будете получать жетон в виде птиц. Кто получит  больше жетонов в конце игры, тот станет знатоком птиц  

Ведущий 2.

1 конкурс « Разминка»

Какая птицы прилетают к нам с юга первыми? ( Грачи)

Какая птица может летать хвостом вперед? ( Колибри)

Какая птица умело подражает голосам птиц? ( Скворец)

Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)

Какие птицы ночуют зарываясь в снег? (Тетерева, рябчики)

Птица, которая любит стоять на болоте на одной ноге? ( Цапля)

Считают, что эта птица приносит детей в клюве? ( Аист)

Какая птица самая большая в мире? ( Страус)

Какая птица выше всех летает? ( Орел)

Пингвин- птица или нет? ( Птица)

Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? ( Кукушка)

Какая из птиц наших хвойных лесов самая маленькая? ( Королек)

У каких птиц самцы красные, а самки зеленые? ( У клестов)

Какая птица к зиме белеет? ( Белая куропатка)

Какие наши птицы не садятся ни на землю, ни на воду? (Стрижи)

Какая из наших птиц быстрее всех летает? ( Стриж)

Какая птица самая маленькая в мире? ( Колибри)

У какой птицы самый длинный язык? ( У дятла- 15 см)

Птица, истребляющая грызунов? ( Сова)

Птица с абсолютно черным оперением? ( Ворон)

Самые быстрые птицы? ( соколы- 300 км/ч, стрижи 170 км/ч)

Ползающие птицы? (Поползень)

Кто такой лесной петух? (Глухарь)

Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел)

Какая птица выше всех летает? ( Орел )

Назовите птицу которая может спать во время полета? ( Аист)

Ведущий 1.

А сейчас мы проверим, хорошо ли вы,   знаете названия птиц. Перед вами висит кроссворд. Я читаю вопрос. Кто знает поднимает руку. Если правильный ответ пишет ответ и получает жетон.

Конкурс « Кроссворд»

Вопросы:

Ведущий 1.

Следующий конкурс « птицы наши барометры».

Голуби воркуют, кукушки кукуют. (К теплой погоде).

Воробьи купаются в песке. (Будет дождь).

Вороны садятся на верхушки деревьев ( Перед морозом).

Вороны садятся на снег. ( К оттепели).

Ласточки купаются и часто летают в гнездо. ( К дождю).

Чайка ходит по песку, моряку сулит тоску, села чайка на воду, жди…..( хорошую погоду).

Днем сова кричит( К дождю).

По поведению птиц в природе вам необходимо догадаться, какую погоду они предсказывают.

Ласточки задевают крыльями поверхность воды. (К дождю)

Ласточки летают то вверх, то вниз. ( Жди бури)

Стрижи летают низко с криком. (К дождю)

Воробьи прячутся под стреху. (К буре)

Свистит снегирь. (Скоро зима будет).

Снегирь под окнами чирикает. (к оттепели)

Иволга издает резкие, похожие на кошачий визг , звуки. ( К ненастью).

Ведущий 2.

На нашей планете живут Чудесные создания.

Они летают и поют, И землю свято берегут.

Скажите, дети, Можно жить без птиц на свете?

Что случится, если птицы, На земле вдруг пропадут?

Букашки, жучки, червячки, На деревья нападут.

И съедят кору, листочки, Обглодают ветки, почки-

Вот что будет, Если птицы, если птицы,

Все исчезнут- пропадут! И не будет щебетанья,

Дивных трелей соловья, И сороки стрекотанья,

Чик-чирика воробья… Скучно будет, знают дети,

Жить без птиц на белом свете!

Конкурс « Назови птицы»

Теперь по очереди называем птиц, не повторять. Выигрывает тот, кто больше вспомнит названий птиц.

Ведущий 2.

С приходом весны многие птицы образуют пары. У каких- то птиц « Брачный союз»длится вечность ( например лебеди), у других всего один сезон. Образуйте птичьи пары предложенных птиц.

Конкурс «птичья пара»

Курица     — петух                                     орлица-орел

Гусыня      -гусь                                       тетерка- тетерев

Селезень   -утка                                      глухарь- глухарка

Голубка     -голубь                                  фазанка- фазан

Перепелка   -перепел

Индейка      -индюк

Ведущий 1.

Полюбуйся: весна наступает,

Журавли караваном летят,

В ярком золоте день утопает,

И ручьи по оврагам шумят…

Скоро гости к тебе соберутся,

Сколько гнезд понравятся- посмотри

Что за звуки, за песни польются.

День- деньской от зари до зари!

( И. С. Никитин)

Конкурс « Узнай по голосу птицу»

Звучат голоса птиц.

Ведущий2.

Мы хотим, чтобы птицы пели.

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубые небеса,

Чтобы речка серебрилась.

И была на ягодах роса!

Ведущий 1

Конкурс «Почта».

Ведущий 2.

Молодцы ребята! И последний конкурс нашего праздника- это « Пословицы».

 Я начинаю, а вы продолжаете. Пословицы и поговорки о птицах.

Плоха та птица, ( которой гнездо свое не мило)

Гусь свинье (не товарищ)

Ворон ворону, ( глаз не выклюнет).

Всяк кулик, ( свое болото хвалит)

Слово не  воробей, (вылетит не поймаешь)

Лучше синица в руках, ( чем журавль в небе)

Старого воробья ( на мякине не проведешь)

На чужой сторонушке, ( рад своей воронушке).

Ведущий 1.

На этом наш праздник, посвященный дню птиц подошел к концу. Вы уже многое знаете о природе и о поведении птиц. Давайте же узнаем кто стал лучшим знатоком птиц.

Подведение итогов.

Награждение ребят.

Ведущий 2.

И хотелось бы напомнить вам, как хрупок этот мир. С каждым годом все больше видов птиц исчезает с лица планеты. Помните об этом, не обижайте братьев наших меньших. Берегите птиц, и мир станет еще прекрасней! Птицы, как и цветы, принадлежат к тем творениям природы, которые словно и существуют для того, чтобы дарить людям радость.

Ведущий 1.

 Покормите птиц 

Покормите птиц зимой!  Пусть со всех концов 
К вам слетятся, как домой,  Стайки на крыльцо. 
Не богаты их корма.  Горсть зерна нужна, 
Горсть одна, — И не страшна  Будет им зима. 
Сколько гибнет их — не счесть,  Видеть тяжело. 
А ведь в нашем сердце есть  И для птиц тепло. 
Разве можно забывать:  Улететь могли, 
А остались зимовать  Заодно с людьми. 
Приучите птиц в мороз  К своему окну, 
Чтоб без песен не пришлось  Нам встречать весну. 
(А. Яшин)

14

Праздник «День птиц»

Цели:

.

— познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц;

— показать огромное значение птиц в природе и жизни человека;

— раскрыть роль охраны птиц в окружающей среде;

-дать представление о разновидностях птиц, их строении, среде обитания, питании, образе жизни, происхождении названий некоторых птиц;

— научить детей выделять признаки сходства и различия у птиц; развивать речь учащихся;

Задачи:

— воспитывать бережное отношение к природе;

— прививать любовь к родной природе;

Оборудование:

плакаты «Птицы – твои друзья», «Берегите птиц!».

Выставка детских рисунков. На головах у детей шапочки с изображениями птиц.

Ход праздника

Ведущая:

Весна . Прекрасная пора для всего живого. Пробуждается природа. И мы с нетерпением ждем наших друзей — пернатых странников. А они появятся вот-вот. Скворцы, грачи, жаворонки, трясогузки, ласточки, стрижи. Именно в это время года проводится праздник День птиц.

Впервые праздник был организован юннатами Сокольнической биостанции в далеком 1927 году. С тех пор День птиц 1 апреля стал массовым праздником. И сегодняшняя встреча — продолжение этой давней традиции.

Дорогие друзья! Мы с вами отправимся в прекрасный, многообразный мир птиц нашего края. Но сначала об удивительных фактах из жизни пернатых.

Сценка 1: Сорока и Синичка.

(На сцену вылетает сорока):

Внимание-внимание! Срочная информация! Всем-всем! В нашем лицее сегодня Праздник птиц! Сейчас сюда прилетят все окрестные птицы и мы устроим здесь веселье! Полетаем, почирикаем!

(Останавливается, смотрит в зал) Эй, а вы чего здесь делаете? Вы здесь зачем? Мы и без вас повеселимся. Давайте, быстренько освобождайте помещение. Ну, чего сидите, выметайтесь отсюда!

Появляется синичка:

Тихо, тихо, чего ты, длиннохвостая, раскомандовалась! Никого не надо выгонять. Сегодня на Празднике птиц вовсе не птицы будут веселиться.

Все ребята пришли сюда, чтобы узнать побольше о своих пернатых соседях, научиться помогать нам, диким птицам, беречь нас и охранять.

Сорока: А кто это все им будет рассказывать?

Синичка: Мы с тобой.

Сорока: А мы сможем? Я никогда не проводила праздники, я не умею.

Синичка: Тогда давай мы ребят попросим нам помочь! Они много знают о жизни птиц. Вот пусть поделятся с товарищами своими знаниями.

Ребята, какие прекрасные рисунки с изображением птиц вы нарисовали! Молодцы! А кто же такие птицы? (ответы детей)

А сможете ли вы догадаться, о какой птице сейчас пойдет речь, кто из вас самый внимательный?

1. Верх головки серенький, будто серая шапочка надета. Грудка и брюшко тоже серые, а спинка и крылья потемнее: они коричневые, пёстренькие. Вверху, на крыльях,- белая полоска. Под шейкой большое чёрное пятно. Совсем как бант или широкий галстук. (воробей)

2. Головка у неё в чёрной шапочке, на шее и на груди длинный чёрный галстук, спинка, крылья и хвост – тёмные, а грудка ярко-жёлтая, будто она в жёлтый жилетик нарядилась. (синица)

3. Сверху они все чёрные, только над самым хвостом белое пятнышко. Грудка и брюшко белые. Хвост короткий, немного раздвоенный, будто рогатинка. (ласточка)

4.Его называют санитаром леса. Какой он нарядный! Головка и спинка чёрные, на затылке – красное пятно, а на чёрных крыльях – белые пятнышки и полоски. Весь пёстрый. Летает за ним много пернатых нахлебников. (дятел)

5. Прилетает из южных стран поздней весной или в начале лета, гнездо на верхних ветках высоких деревьев, ярко-жёлтое оперение, крик похож на вопль рассерженного кота. (иволга)

6. Близкий родственник кур, служил украшением царских садов и парков, кричит очень громко и отвратительным голосом. (павлин)

7. Обитает в Африканской саванне, в одно гнездо откладывают яйца несколько самок, высиживает яйца и воспитывает птенцов самец, очень плохо летает, зато очень быстро бегает. (страус)

А все ли птицы умеют летать?

Ведущий.

Дорогие друзья! Мы совершили небольшое путешествие в удивительный мир птиц, узнали много интересного о страусах и павлинах, синице и ласточках, дятлах и воробьях.

Ребята, сегодня мы познакомимся с интересными фактами и сведениями из жизни тех птиц, что живут рядом с нами, но которых мы порой не замечаем.

Науку, изучающую птиц, называют орнитологией. И все мы сегодня будем начинающими орнитологами, совершим путешествие в удивительный мир птиц нашего края, узнаем много интересных фактов из их жизни.

Следующая страница нашего мероприятия расскажет, как помочь птицам.

Сценка 2 Дятел и Ласточка.

Дятел : Знаешь, ласточка, сидел я вчера на ветке, смотрел на соседние деревья, траву, кусты, и сочинялись у меня стихи. Вот послушай. (гордо выступает вперёд и звонко декламирует)

Травка зеленеет,

Солнышко блестит.

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

Ласточка: Хорошие стихи. И знакомые многим ребятам. Только написал их хороший русский поэт Алексей Плещеев, а вовсе не ты.

Дятел: Ну, ладно-ладно. Но ведь травка – то зеленеет?

Ласточка: Да.

Дятел : Солнышко блестит?

Ласточка : Да.

Дятел : А что это значит?

Ласточка : Что?

Дятел: Что гнёзда пора строить! Опять таскать ветки, мох. Знаешь, как трудно!

Ласточка: Да, нелегко… Но тут нам ребята помогут.

Дятел: Ха-ха-ха! Что эти вот мальчишки будут лазить на деревьях и вить нам гнёзда?

Ласточка: Нет, они сделали то, что мы со своими крылышками сделать не сможем. Смотри, какие домики они для нас приготовили!

Ученик

Через море, через горы

Стайкой птицы к нам летят,

Мы для них построим город.

Птичий город – Птицеград.

И сегодня в день весенний

Справим, птицы, новоселье!

Эти домики все вместе

На деревьях мы повесим.

Ведущая:

Птицы за скворечники скажут спасибо, всем смастерившим скворечники. Мальчики старших классов прикрепят их в нашем школьном парке совсем скоро!(назвать фамилии учащихся, которые смастерили скворечники).

Муз.номер

Ведущая:

Следующая страничка нашего праздника «Значение птиц в природе и жизни человека». К нам на праздник пришли юные орнитологи из 5-х класса.

(Рассказы ребят о ястребе , сове, дятле).

Ученица:

Поговорим о значении птиц в природе и жизни человека.

Пищей многих птиц являются насекомые, они поедают огромное количество вредителей сельского хозяйства. Особенно велика польза насекомоядных птиц в период выкармливания птенцов. Например, за один день семья большой синицы уничтожает до 3600 гусениц, а семья горихвосток – до 7500. Не меньшую пользу приносят и хищные птицы. Пустельга, ястреб-тетеревятник, ястреб-перепелятник, серая неясыть, ушастая сова спасают поля от грызунов.

Ведущая:

Природные условия нашего края чрезвычайно разнообразны. Птицы живут практически повсюду. Всего в Дагестане их встречается более 350 видов, а

62 вида занесены в Красную книгу Республики Дагестан.

На сегодняшнем празднике мы поговорим лишь о немногих.

Некоторым видам птиц, зимующих в наших краях нужна подкормка и наша забота в суровые зимние месяцы. Надо делать кормушки, развешивать их на деревьях.

(Далее на экране изображение птиц, о которых идет рассказ и в нужный момент звучат записи их голосов.)

Ученик – Зайнудинов М.

Я вам расскажу о дневных хищниках – соколах и ястребах. Одни из них прилетают к нам в Москву с юга в первой декаде апреля, а другие являются оседлыми и кочующими.

Соколок пустельга питается насекомыми и мышевидными грызунами. Мелких птиц пустельга ловит очень редко, за что и получила свое название – пустой сокол, совершенно не пригодный для соколиной охоты. Это чрезвычайно полезная в нашем городе птица, очищающая его от грызунов, разносчиков различных заболеваний. Гнездится на высоких деревьях в небольших лесах. Свои гнезда строит редко, чаще занимает старые вороньи, сорочьи или грачиные. Регулярно гнездится на главном здании Московского университета и его химического факультета на Воробьевых горах. Численность пустельги в Москве сокращается из-за

уменьшающейся площади пустырей в черте города.

Сокол лишь проснется – отряхнет росу,

К Солнцу повернется – наведет красу,

Через клюв протащит – пестрый хвост, крыло,

Круглый глаз таращит – вот и рассвело…

Встрепенется сокол – крылья развернет,

Рея невысоко в трепете замрет.

Водит оком зорким – вдруг не уследишь,

Как шмыгнет из норки – полевая мышь…

Словно оборвется – сокол вниз падет,

Лишь земли коснется – и опять в полет.

Понесет добычу – не отведав сам,

Он вернется с «дичью» – к жадным малышам.

Ведущая.

Ребята, скажите, именем какой птицы Антон Павлович Чехов назвал свою известную пьесу? Да, действительно, это чайка. Послушаем рассказ о чайке.

Ученица (Алиукаева А).

Чайки — завсегдатаи наших водоемов. Вы их видели на кружащими над морем и над рекой .

Весной, в конце марта – начале апреля у чаек начинается период гнездования. Чайки – хорошие родители, они активно защищают свои гнезда и птенцов, с громкими криками пикируя на животных и даже людей, беспокоящих гнездовые колонии. Такое их поведение – надежная защита от серых ворон и для гнездящихся рядом других птиц. Корм озерных чаек разнообразен. Они поедают различных мелких грызунов, лягушек, головастиков, рыбу, насекомых и других беспозвоночных; кормятся падалью и пищевыми отходами на свалках, являясь санитарами нашего края.

Ведущая:

Эту птицу знают все, и хотя не все ее видели, но слышали многие.

Отгадайте о ней загадку.

Ученик

Кто на елке, на суку,

Счет ведет: «Ку-ку… Ку-ку»?

Конечно же, это кукушка, давайте послушаем ее «песню».

Ученица –Магомедова А.

Кукушка – перелетная птица. Прилетает она к нам в самом конце апреля. Размером эта острокрылая длиннохвостая птица меньше голубя. В природе существует более 100 видов кукушек, и большинство из них и гнезда строят, и о потомстве заботятся Есть кукушки «трясогузковые», «горихвостковые», «славковые» и другие. Из года в год они подкладывают свои яйца в гнезда именно этих птиц. Яйцо-то у кукушки маленькое, а вот птенец в нем развивается очень быстро Хотя многие и не любят кукушек за это, но пользу они приносят большую – поедают огромное количество мохнатых гусениц-вредителей. Волоски, которыми эти гусеницы покрыты, ядовитые, поэтому многие насекомоядные птицы их не трогают. Всего за один час кукушка съедает 100 гусениц. Так что кукушка, ребята, очень полезная птица.

Ведущая:

Отгадайте загадку:

Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу.

Хоть и скрылся под корой,

Все равно он будет мой!

Ученица – Мансурова М.

Конечно же, это дятел. У нас в Дагестане чаще всего встречается большой пестрый дятел. Это птица средних размеров, чуть крупнее скворца. Дятлы – очень полезные птицы, они питаются насекомыми и их личинками, которых достают своим клювом из-под коры, реже ягодами и семенами, но иногда могут разорять гнезда мелких воробьиных птиц. Дятлы очень любят березовый сок, искусно проделывают ряд маленьких отверстий ствола своим клювом-«долотом».

По деревьям дятлы перемещаются по спирали вдоль ствола или толстого сука, тело держат вертикально. При опасности дятел прячется за ствол дерева и осторожно выглядывает оттуда.

Дятлы остаются у нас зимовать. В зимнее время питаются семенами хвойных деревьев, разбивая ударами клюва шишки, предварительно зажав их в трещину коры или в выдолбленную щель в дереве.

Ведущий.

Теперь поговорим о видовом многообразии птиц нашего края.

Природа Дагестана уникальна своим разнообразием ландшафтов и животным миром. Здесь можно встретить много редких видов птиц, которых больше нет нигде в России.

Только здесь можно увидеть, таких хищных птиц , как белоголовые сипы, грифы, стервятники, бородачи, степного орла, беркута и змееяда….

Можно познакомится и с другими интересными птицами, встретить которых в России можно практически только в Дагестане. Это красноголовый сорокопут, синий каменный дрозд. Также, можно увидеть и других интересных птиц нашего края это – бледная пересмешка, кукушка, филин и т. д..

Вы знаете, что многие птицы на зиму покидают наши края , а весной опять прилетают, – их называют перелетными. А есть птицы, которые не покидают нас и на зиму, – их называют оседло-кочующими.

Ученица – Нуцалова З.

Что случится, если птиц вдруг не станет? Беда случится! Умолкнуть поля, леса, степи. Не порадует наш глаз их быстрый ловкий полёт, их яркое оперение. Вместе с птицами исчезнуть их секреты и тайны. Не сложат о птицах новых стихов и песен, не сочинят сказок. Расплодятся вредные насекомые и грызуны, которые опустошат наши поля, сады, огороды. Гусеницы- листогрызы, жуки- короеды погубят леса. Некому станет разносить по лесам семена лесных ягод, жёлуди, орехи. Пусто станет на Земле. А чтобы этого не случилось, мы должны охранять и беречь птиц, ведь птицы -наши друзья!

Сценка: «Разговор птиц»

Ученица Здравствуйте, желанные друзья!

Расскажите, птицы, что вы повидали?

Скворец: В жарких странах-

Жаркое лето.

Ни зимы, ни снега нет.

Грач: Бродят слоны — великаны,

Целый день кричат обезьяны.

Там растут деревья, лианы.

Там растут на пальмах бананы.

Воробей: Хорошо ли жили вдали от дома?

С кем вы там дружили

В странах незнакомых?

Жаворонок: Мы скучали по деревне,

По звенящему ручью,

По скворечне, по деревьям,

По соседу воробью.

Дети:- Все мы рады вам, друзья,

Будьте с нами вы всегда.

Ласточка: Гнезда вы не разоряйте!

Скворец: Птичьих гнезд не трогайте!

Жаворонок: Яичек теплых не берите!

Все вместе: Нас, друзья, вы берегите!

Ведущая: Ребята узнали сегодня много нового и, конечно, стали ещё умнее. И сейчас они нам это докажут. А теперь приглашаем вперед по 2 человек от каждого класса. Начинаем нашу конкурсную программу.

1 конкурс «Викторина»

За 5 мин каждая команда должна ответить на максимальное количество вопросов.

Вопросы для первой команды

1. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла.)

2. Какая птичка самая маленькая в нашей стране? (Королек.)

3. Какие птицы встречаются в Антарктиде (пингвины.)

4. Чем выкармливает птенцов дрозд-рябинник? (Насекомыми.)

5. Кого называют «водяным воробьем»? (Оляпку.)

6 Какую птицу и почему называют «лесной кошкой» (иволга).

7. Почему гусь выходит сухим из воды? (Перья птицы смазаны жиром.)

Вопросы для второй команды

1. Какая птица самая маленькая и может летать хвостом вперед? (Колибри.)

2. Вьют ли наши перелетные птицы на юге гнезда? (Нет.)

3. Какая наша певчая птица умело подражает голосам многих птиц? (Скворец.)

4. Какую птицу называют «водяным быком»? (Выпь.)

5. Какую птицу называют лучшим бегуном в мире? (Страуса.)

6. Самый крупный представитель сов (филин).

7. Символом чего является сова (мудрости).

2. Конкурс «Знаешь ли ты птиц?»

Команды должны угадать птицу по словесному описанию. Если ни одна команда не угадает, отвечают болельщики.

1. Посмотришь на эту небольшую, размером с воробья, птичку и подумаешь: ну что в ней особенного? Невзрачная, серенькая, только хвостик чуть рыжеват. А вечером или ночью так и замрешь, услышав ее песню, – разливается она на все лады. (Соловей.)

2. Лазит по веткам, как попугай, и лапами цепляется, и клювом, хоть вниз хвостом повиснет, хоть вниз головой – ему все равно. Он занят одним: вылущивает из шишек семена. А для этого у него клюв особый: нижняя и верхняя половинки перекрещиваются на концах. (Клёст.)

3. Уж ее-то ни с кем не спутаешь. Вечно она трещит, скачет с ветки на ветку, поднимает шум, как кого-то увидит, дергает хвостом. Когда летит, заметны ее белые с черным крылья, а когда сидит – белое брюхо светится. (Сорока.)

4. Его голос часто слышен на сырых лугах: «скрип-скрип, скрип-скрип». И подпускает близко, у самых ног бывает скрипит. А не видно! Ты к нему, а он от тебя. И хоть бы листик дрогнул, хоть бы травинка качнулась. (Коростель-дергач.)

5. Эта птица размером со скворца или больше. Оперение у нее желтое. Очень скрытная и осторожная. Селится высоко на деревьях, подойти к ней близко, чтобы рассмотреть, удается не каждому. Песня у нее красивая – звонкое короткое посвистывание. Но если увидит опасность, то кричит, как кошка, которой на хвост наступили. (Иволга.)

6. Эта птичка сумеет защитить свое потомство в случае опасности. Она вытягивает шею и шипит, как змея, так что у желающего познакомиться с ней поближе пропадает всякая охота. (Вертишейка.)

3 конкурс. « Экологические группы»

Каждая команда получает набор карточек с изображениями птиц. Нужно распределить карточки по экологическим группам ( 3 птиц в группе).

Экологические группы:

Нелетающие птицы: страус, пингвин;

Хищные птицы: орел, филин, секретарь,

Околоводные птицы: утка, гусь, лебедь;

Зерноядные птицы: фазан, курица, куропатка,

Тропические птицы: попугай, колибри .

Пока жюри подводит итоги, проведем игру с болельщиками.

Игра для болельщиков «Подскажи словечко»

1.В лесу ночном кукует птица

Она назвать себя боится.

«Ку-ку, ку-ку» – не спит опушка,

А птичку эту звать … (Кукушка.)

2.Нам в хозяйстве помогает

И охотно заселяет

Деревянный свой дворец

Темно-бронзовый … (Скворец.)

3.На скале он строит дом,

Разве жить не страшно в нем?

Хоть кругом и красота, но такая высота.

Нет, хозяин не боится

Со скалы крутой скатиться.

Два могучие крыла у хозяина … (Орла.)

4.На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад –

Ищет в речке лягушат.

На носу повисла капля

Узнаете? Это – … (Цапля.)

Подведение итогов

Ведущий.

Дорогие друзья! Вот и подошло к концу путешествие в мир пернатых. Вы узнали много нового о наших друзьях – птицах. Главная наша задача охранять и беречь птиц.

Ребята нашего лицея подготовили достойный прием долгожданным гостям: сделали скворечники ,кормушки и сейчас развесят их на деревьях во дворе школы.

Заботиться о птицах, относиться к ним с любовью и пониманием нужно не только весной, а в течение всего года.

Наш праздник мы завершаем такими словами:

Ученица- Расулова А.

Пускай всегда такой обычай

В моей останется стране

Встречать любовно стаи птичьи,

Всем сердцем радуясь весне.

До новых встреч!

Быть может, им в чужбине снился

Мой дом среди ветвей густых.

Пусть русское гостеприимство

В краю знакомом встретит их.

14

4

Воспитательное мероприятие «Праздник «День птиц»

Цель мероприятия: расширение и закрепление знания учащихся о птицах, их поведении и жизни, о роли и место в природе, о значении в жизни человека и в природе; воспитание гуманного, бережного отношения ко всему живому; умения оказывать помощь природе, любовь к Родине. 

Задачи: развивать интерес, наблюдательность; научить правилам поведения в природе; воспитывать бережное отношение к пернатым друзьям.

Форма: познавательно-игровая программа. 

Подготовительная работа: подобрать материал для сообщений, изготовить скворечники, выполнить рисунки.

Ход мероприятия

Цель: познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц, показать огромное значение птиц в природе и жизни человека, раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы.

Оформление: выставка рисунков и плакатов, сцена оформлена экспозицией леса.

I.Стихи о весне

,Весна идет!

Рассеялись туманы —

Кто знает, где теперь их пелена

И вновь видны луга, поля, поляны.

Весна идет!

В наш край идет весна!

Весна идет!

Уже расцвел подснежник —

Зовет весь мир очнуться ото сна

Снимают горы белые одежды.

Весна идет!

В наш край идет весна.

II.

То вдруг прольется ливнем бурным,

То хлынет золотом с высот,

То облаком почти скульптурным

Себя у окон пронесёт.

А то распустит хвост павлиний

В нависшей капле дождевой,

Или доверчивый и синий,

Несёт по лужам яркий свет,

Над ним закат огни колышет,

А он не в силах отойти —

Старается как можно выше

Весь этот пурпур вознести.

И всё же, мраку уступая,

Вдруг вспомнит, отходя ко сну,

Как, серебром пересыпая,

Творят пернатые весну.

III.

С приходом весны возвращаются к нам наши друзья — перелётные птицы.

Они привлекают причудливым оперением, пением, движениями, полётом, и, конечно, загадочным образом жизни.

Характерное свойство подавляющего большинства птиц — способность летать. Птицы летают превосходно благодаря особенностям перьев.

Перо — чудо искусства природы.

Птиц очень много, они отличаются по величине, окраске и повадкам. Самая крупная птица мира — африканский страус, его рост достигает 2, 75 м, масса 90 кг. В нашей стране самой крупной птицей можно считать дрофу.

А вслед за грачами прилетают скворцы. Первыми прилетают самцы, а за ними, через несколько дней, самки. К их прилету самцы подыскивают скворечник, нередко выселив из домиков воробьёв. Устроившись, скворушка с увлечением громко поет, поджидая подружку.

V.

Скворец

Здравствуйте, ребята! Вы меня узнаете?

А тем, кто не узнал, разрешите представиться.

Я выступаю перед вами,

Как молодой весны гонец.

Я рад увидеться с друзьями!

Ну, а зовут меня — Скворец!

Верно! Вы угадали.

Я очень полезная птица,

С которой надо сдружиться.

Из года в год, из века в век

Живу там, где живет человек.

Селюсь с колхозником рядом,

Слежу за его полем и садом —

От вредителей.

И поэтому я не просто скворец, а скворец-молодец!

Все:

Мы рады тебе скворец-молодец.

VI.

Порой почти одновременно со скворцами прилетают звонкие голосистые жаворонки. Найдет жаворонок ямку где-нибудь в поле, поросшем реденькой травой, — вот и гнездо. Такие же гнезда-ямки у перепелки среди лугов и у серой куропатки в полях. Но среди птиц много и искусных строителей. В нашей стране на побережьях озер и рек обитает маленькая птичка обыкновенный ремез. Ее гнездо, подвешенное над водой, имеет виду мешочка, к которому приделан трубообразный вход в гнездо. Гнездо строят совместно самец и самка из пуха растений — ивы, тополя, осины, рогоза. Ремез подвешивает гнезд гнедо при помощи крепких волокон крапивы, конопли.

К встрече желанных гостей надо хорошо подготовиться. День прилёта птиц — весенний праздник школьников. Его называют День птиц. А знаете ли вы, ребята, какую пользу приносят птицы человеку?

Дятлы, скворцы, синицы истребляют огромное количество насекомых.

Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.

Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей, вредителей растений. Семья ласточек за лето уничтожает около миллиоа различных вредных насекомых.

XI.

Ушастая сова способна съесть за день до 10 полёвок, пустельга за месяц только для птенцов приносит в гнездо около 200 сусликов и 100 мышевидных грызунов. Кроме того, многие птицы — овсянки, зеленушки, жаворонки, щеглы — склевывают семена и плоды сорняков, снижая засоренность полей.

XII.

Птицы дороги нам не только приносимой ими большой пользой, но и как украшение нашей чудесной Родины. Нужно охранять их. Охранять и преумножать богатства всей природы, чтобы вся наша планета была красивым, огромным садом.

XIII.

Звучит песня «Просьба», сл. Р. Рождественского, муз. А. Пахмутовой.

1.

Раненая птица в руки не давалась,

Раненая птица птицей оставалась.

Этот сон давнишний до сих пор мне снится.

На траве кровавой вздрагивает птица.

Припев:

Птица, рыбы и звери в души людям смотрят.

Вы их жалейте, люди. Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц — не небо!

А море без рыб — не море!

А земля без зверей — не земля!

2.

Люди — исполины, люди — великаны,

Есть у вас винтовки, сети и капканы.

Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно.

И должно быть сердце, сердце человечье.

Припев:

3.

Люди — человеки, страны и народы,

Мы теперь навечно должники природы,

Надо с этим долгом как-то расплатиться,

Пусть расправит крылья раненая птица.

Припев:

Викторина

• 
  1.Почему мы считаем птиц своими друзьями?
  
• 
  2.Каких наших птиц и почему можно назвать санитарами?
  
• 
  3.Чем полезны совы?
  
• 
  4.Как охраняются птицы в нашей стране?
  
• 
  5.Определите, из какого произведения этот отрывок?
  

Вот полночною порой

Свет разлился над горой

Будто полдни наступают,

Жар-птицы налетают,

Стали бегать и кричать,

И пшено с вином клевать…

Неча молвить, страх красивы!

Ножки красные у всех,

А хвосты-то, — сущий смех!

Чай, таких у куриц нету.

А уж сколько, парень, свету,

Словно батюшкина печь!

(Ершов «Конек-горбунок»)

• 
  6.Когда птица поёт громче — в полёте или сидя на ветке? (в полёте)
  
• 
  7.Какая птица своей простой песенкой раньше других пернатых предвещает скорый приход весны?(серая ворона)
  
• 
  8.Какая птица может отвёртывать гайки клювом?(какаду)
  
• 
  9.Какая птица прилетает в наши края первая?(грач)
  
• 
  10.Почему в ясный день стрижи и ласточки летают высоко, а перед дождем — над землей?(понижается атмосферное давление и насекомые летают ближе к земле)
  
• 
  11. Какие птицы летают быстрее других?(стриж, 144 км/ч)
  

12. Меня ты увидишь теперь лишь в музее,

Крестьяне мной землю пахали всегда,

Но букву одну измени поскорее —

Я очень полезная птица тогда.

(Соха — Сова)

13. Простая буква я, ну что же?

Коль сорок раз меня повторишь,

Так сразу птицей стану я,

Всем вам известную, друзья

(Сорок — А)

14. С буквой «С» живу в пруду,

Все рыболовы меня знают.

С буквой «ф» за красоту

Меня жар-птицей называют.

(Сазан-фазан)

15. Днем спит, а ночью летает, прохожих пугает.

(Сова)

16. Не человек, не зверь, а по-человечьи умеет говорить. (Попугай)

17. Что за птица:

Спереди — шильце,

Сзади — вильце,

Сверху синенькое суконце,

Снизу белое полотенце.

(Ласточка)

18. Мать- отца не знаю, но часто называю,

Детей знать не буду, чужим буду.

(Кукушка)

19. Щиплет за пятки — беги без оглядки.

(Гусь)

20. Не воин, а со шпорами, не караульщик, а кричит.

(Петух)

Заключительная часть

Все участники праздника «День птиц» идут с плакатами, со скворечниками в ближайший лес и развешивают скворечники.

Награждение участников

Литература:

Пословицы, поговорки, загадки

М., «Современник», 1986г.

Молис С.А. Книга для чтения по зоологии, М.,

«Просвещение», 1982г.

Жукова Т.И. Часы занимательной зоологии,М.,

«Просвещение», 1969г.

Нестеров В.В. Зоовикторина, М.,

«Просвещение», 1969г.

Мероприятие «Пернатые соседи», посвященное празднованию Международного дня птиц для детей старшего дошкольного возраста.

Автор: Ванюкова Светлана Леонидовна,

воспитатель

МДОУ «Финно-угорский детский сад

комбинированного вида № 20 «Лумикелло»,

город Петрозаводск

Цель: Закрепление представлений детей старшего дошкольного возраста о птицах.

Задачи:

Образовательные:

— уточнить и обогатить знания детей о внешнем виде некоторых птиц,

— учить узнавать птицу по описанию,

— расширить кругозор детей посредством уточнения интересных фактов о птицах,

— обобщить знания детей о зимующих и перелетных птицах.

Развивающие:

— развивать познавательную активность детей в процессе обобщения знаний о птицах,

— развивать умение отвечать на вопросы,

— совершенствовать развития умения отгадывать ребусы.

Воспитательные:

— воспитывать бережное отношение к птицам,

— воспитывать навыки совместной работы, взаимовыручку.

Аудитория: дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Материалы и оборудование: мольберт, магниты, карточки с изображением птиц с одной стороны, а с другой стороны с текстом задания, карточки с изображением болота, города, леса, водоема,

Содержание мероприятия:

Воспитатель оформляет выставку изображений птиц, привлекая внимание детей рассказом о международном дне птиц.

Воспитатель: 1 апреля – международный день птиц

В этот день почти 90 лет назад юными натуралистами проводился «День подготовки к прилету птиц». К этой дате дети мастерили скворечники, взрослые рассказывали какие птицы встречаются в России, какой образ жизни ведут, чем питаются, как ухаживать.

Теперь в этот экологический праздник День птиц ребятам кроме информации о пернатых рассказывают о бережном отношении к птицам и к природе в целом.

Первыми на родину обычно прибывают грачи, за ними появляются скворцы, зарянки, белые трясогузки, зяблики и многие другие.

Воспитатель: Рассмотрим изображения птиц. Каких птиц вы знаете? Назовите их.

Рассматривают птиц, называют их, приходят к выводу, что одна птица детям неизвестна.

Неожиданно раздается голос: «Здравствуйте, ребята! Я прилетела к вам издалека, откуда уже и сама забыла, в надежде, что вы подскажите мне, как меня зовут. Но, оказывается, и вам это неизвестно. Что же мне делать? Как грустно жить без семьи, друзей. (пауза) Ребята, помогите мне – проявите свои знания, смекалку и взаимовыручку, и выясните, как меня зовут!»

Воспитатель: Поможем неизвестной пока нам птичке найти ее имя? Как мы это будет делать? У кого можем спросить?

Дети делают предположения.

Воспитатель: Действительно, мы можем спросить имя у птиц, ведь они точно должны знать ее имя.

Воспитатель: Выбирайте, у какой птицы мы будем спрашивать.

Дети выбирают изображение птицы, снимают картинку, выполняют задание, записанное на обратной стороне карточки. После выполнения задания получают разноцветное перо.

Задание от птицы грач.

Беседа «Вся правда о птицах»

Какая птица совсем не летает? (пингвин, страус)

Какая птица не высиживает яйца? (кукушка)

Птица с очень красивым хвостом? (павлин)

Самая большая птица в мире? (страус)

Самая маленькая птица в мире? (колибри)

Птица, которая бесшумно летает по ночам? (сова)

Птица, которая бегает по дну водоема? (оляпка – водяной воробей)

Птица, у которой очень длинный язык? (дятел)

Есть ли у птиц зубы? (нет)

Какая птица ночует, зарываясь в снег? (тетерев)

Воспитатель: К сожалению, грач не знает, как зовут эту птицу, но он дает нам вещь, которая давно у него лежит, но не ему принадлежит. (Дети получают разноцветное перо).

Задание от птицы скворец.

Дидактическая игра «Птичий дом».

Воспитатель: Я произношу названия птиц, ваша задача, показать картинку с изображением места, где обитают эти птицы.

Детям раздаются карточки с изображением болота, города, леса, водоема.

Воспитатель: К сожалению, скворец тоже не знает, как зовут эту птицу, но он дает нам вещь, которую принесло ветром в его скворечник. (Дети получают разноцветное перо).

Задание от птицы жаворонок.

Эстафета «Распредели птиц».

Воспитатель: Для выполнения этого задания вам нужно разделиться на 2 команды любым способом. Перед вами, ребята, 2 стола, на которых лежат изображения зимы и лета. Зима означает зимующих птиц, лето – перелетных. Ваша задача по очереди добежать до отметки, взять одну карточку с изображением птицы, выбрать на какой стол ее положить, передать эстафету другому участнику.

Педагог выбирает изображения птиц, которые детям уже знакомы.

Воспитатель: Жаворонок не может нам помочь с поисками имени птицы, но дает нам еще одно перо. (Дети получают разноцветное перо).

Задание от птицы трясогузка.

Дидактическая игра «Ребусы про птиц».

Воспитатель: Трясогузка подготовила нам ребусы.

Сорока, ворона, снегирь, сова, дятел, дрозд, орел, грач.

Воспитатель: Трясогузка передает вам это перо, надеясь, что оно поможет найти имя птицы. (Дети получают разноцветное перо).

Задание от птицы ласточка.

Дидактическая игра «Представления птиц»

Воспитатель: Ласточка интересуется, сможете ли вы узнать птицу по ее описанию?

Воспитатель: И ласточка тоже отдает нам разноцветное перо, которое ей совсем не к лицу. Ребята, вы у всех птиц спросили, и никто не знает, что это за птица, как ее зовут. У нас нет ни одной зацепки. Как печально!

Дети напоминают, что у них есть разноцветные перья, предлагают, что с ними можно сделать. Если дети сами не догадываются, то воспитатель подсказывает, что перья можно подарить птице, чтобы она не грустила.

Воспитатель: Не кажется ли вам, что эта птица стала кого-то напоминать теперь, с этими красивыми и разноцветными перьями?

Дети делают вывод, что это жар-птица.

Воспитатель: Жар-птица — это сказочная птица. Поэтому жар-птица и не могла найти себе родственников и друзей, пока она летала, растеряла все перья. Но вы смогли ей помочь, нашли ее имя, вернули пышный и красивый хвост. Осталось вернуть ей остальную окраску. Как мы это сделаем? Верно, раскрасим жар-птицу.

Практическая деятельность детей по раскрашиванию изображения птицы.

По завершению работы, воспитатель незаметно включает аудиозапись: «Спасибо, вам, дорогие ребята! Я все вспомнила. Меня зовут жар-птица, живу я в сказках. Но однажды налетел ураганный ветер, и унес меня далеко. Я долго летала по свету, пытаясь найти дом, но еще больше запуталась и заблудилась. Благодаря вам теперь я вернусь домой, потому что знаю, где он, где моя сказочная страна. Большое вам спасибо, ребята! Не забывайте и дальше заботиться, и оберегать птиц, подкармливать и делать для них дома. До свидания!»

Ребята прощаются с птицей, воспитатель уносит изображение птицы из группы.

Список интернет-источников:

http://parnasse.ru/prazdniki/den-ptic/den-ptic-istorija-i-tradici-prazdnika.html

http://rcfh.ru/userfiles/images/12345.jpeg

http://дошколята.рф/ZAN/S1/zgd.JPG

https://a.d-cd.net/31509a6s-960.jpg

https://a.d-cd.net/fmAAAgHapeA-960.jpg

https://fs3.fotoload.ru/f/1118/1542387137/1024×768/bf07a756b1.jpg

https://i.pinimg.com/originals/5a/03/3f/5a033fe2cee9d19c976f31ae0f7859ce.png

https://i.pinimg.com/originals/6b/22/ab/6b22abc95da56817abb20c8aa2b4c98a.jpg

https://ic.pics.livejournal.com/bestyjeva/25654427/39769/39769_original.jpg

https://kipmu.ru/wp-content/uploads/lstchki.jpg

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2020/04/22/didakticheskie-igry-po-teme-ptitsy

https://pbs.twimg.com/media/ETtdmAtWsAMX36k.jpg

https://placepic.ru/wp-content/uploads/2019/10/13224532.jpg

https://www.maam.ru/illustrations/19/medium/item_4354.jpg

Природу нужно охранять не
только потому, что она лучшая защита
для человека, но и потому, что она
прекрасна.
(Жан Дорст)

Традиционно в школах проводится Неделя Птиц.
Целью этого экологического праздника является
пополнение знаний учащихся о роли птиц в природе
и жизни человека. Учитель биологии должен
заранее подготовить учеников средних и старших
классов: предоставить или подсказать
необходимые литературные источники, из которых
дети узнают новый, интересный, дополнительный
материал о птицах. Обо всех мероприятиях Недели
Птиц учитель должен заблаговременно сообщить в
программе Недели — оформить газету, стенд или
плакат, где также нужно указать все задания для
учащихся. Например, объявить конкурс:

— на лучший скворечник;
— на лучший рисунок;
— на лучшее стихотворение о птицах;
— на лучшую поделку (мягкая игрушка, вышивка,
соломка, аппликация);
— на лучший доклад «Роль птиц в природе»,
«Значение птиц в жизни человека» и другие, или
тему предлагают сами ученики).

Неделю можно начать с проведения праздника
Птиц в младших классах. Здесь учитель с помощью
старшеклассников организует игры, конкурсы.
Необходимо делать акцент на полезных для
человека птицах, видах, занесенных в Красную
книгу и находящихся под охраной.

Ведущий (1):

Судьбы твоей пройдут дороги
Через пустыни и сады;
Отроги жизненной гряды
Круты порой, порой пологи…
Но если строги будут боги
И вкус почувствуешь беды
Не унывай, не жди подмоги,
Не плачь, не обивай пороги,
Взгляни внимательно под ноги:
Кругом — следы, следы, следы…

Ведущий (2): Хорошо ли мы знаем животных,
обитающих с нами по соседству? Какие повадки у
зверей и птиц? Я думаю, что на эти и многие другие
вопросы затруднятся ответить большинство детей
и взрослых. Дело в том, что увидеть в природе
животных, а тем более наблюдать за ними задача
трудная, требующая специальной подготовки,
навыков, терпения, увлеченности и
неограниченного времени. Ребята, а как вы
думаете, почему без птиц не обойтись? (Птицы —
друзья нашего детства; вестники радости,
приносящие весну; верные наши помощники,
защитники лесов и полей, садов и огородов; птицы —
это красота и тайна.)

Ведущий (1): Птицы — единственные животные с
перьями. Они являются одним из самых больших
Классов позвоночных животных.

Ведущий (2): Птицы вьют гнёзда и выводят
птенцов из яиц. Большинство птиц умеют летать. Не
летают киви, пингвины и страусы.

Ведущий (3): На Земле более 9000 видов различных
птиц. Птицы живут в открытом море, в арктической
зоне, в тропиках и даже в пустынях.

Ведущий (4): Есть домашние птицы, которых
человек разводит для питания — куры, утки,
индейки. Есть декоративные птицы – голуби,
попугаи, канарейки, которых люди держат в доме.

Ведущий (1): Птицы — теплокровные животные, у
большинства из них температура тела около 40
градусов. Для поддержания высокой температуры
тела птицам требуется много энергии, которую они
получают исключительно из пищи.

Ведущий (2): А какую пользу приносят птицы
людям? За сутки скворец может съесть столько
гусениц, сколько весит и сам и от этого совсем не
растолстеет, так как очень много тратит энергии
на поиски пищи, построение гнезда и уход за
птенцами.

Ведущий (3): А кукушка за лето поедает до 270
тысяч крупных гусениц и майских жуков. Грач,
следуя за плугом, способен уничтожить за день 400
червей – вредителей растений. Семья ласточек за
лето уничтожает около миллиона различных
вредных насекомых.

Ведущий (4): Ушастая сова способна съесть за
день до 10 полёвок, а сова сивуха съедает в год
около 1200 грызунов. Степной орёл очень много
уничтожает сусликов и мышей. Подсчитано, что одна
мышь съедает в год 2 – 3 кг зерна, а суслик – до 16
кг. Значит, каждая сова, орёл спасают тонны хлеба
от грызунов.

Ведущий (1): Ну вот, ребята, теперь вы знаете,
какую огромную пользу приносят птицы, и наш
праздник сегодня посвящен именно этим
обитателям планеты Земля. А сейчас мы с вами
поиграем.

1. Курица. Необходимо написать как «курица
лапой». Участникам к ногам крепятся фломастеры.
Кто быстрее и понятнее напишет заданное слово
«солнце».

2. Кто больше. Как игра в города, только
вместо городов говорят названия птиц. Например:
ястреб – беркут – тетерев и так далее.

3. Красивая птица. Выходят 6 желающих из
команды. Их задача – изобразить птицу с большим
размахом крыльев. По сигналу игроки каждой
команды начинают снимать с себя одежду и
связывать в линию. У кого длиннее размах крыльев,
тот и выиграл. 5 – 8 млн. лет назад существовала
хищная птица, вес которой 100 кг, а размах крыльев
– 8 метров.

4. Боевые петухи. На полу чертят круг. По
одному петуху от команды в круг. Петухи, прыгая на
одной ноге, руки за спиной, пытаются вытолкнуть
плечом друг друга за пределы круга, или же
заставить противника встать на обе ноги.

5. Курочки и петушки. Три представителя от
команды в течение одной минуты собирают зерна,
разбросанные на полу. Побеждают те, кто больше
собрал.

6. Охотники и утки. Играющие делятся на две
команды: одна – охотники, другая – утки. Чертится
большой круг, за которым становятся охотники, а
утки – внутри. По сигналу охотники стараются
попасть волейбольным мячом в уток, которые, бегая
внутри круга, уворачиваются от мяча. Игрок,
осаленный мячом, выбывает из игры. Когда все утки
будут выбиты, команды меняются местами. Игра на
время.

7. Коршун. Коршун и наседка, все остальные –
цыплята, которые становятся за наседкой в
колонну по одному и держат друг друга за пояс.
Коршун старается схватить последнего цыплёнка в
колонне. Наседка старается помешать этому.
Коршун может схватить только последнего
цыплёнка. Если он схватил, то становится
наседкой. Наседка становится последним
цыпленком. Коршун выбирается.

8. Пингвин. Пингвины живут в Арктике. Это
красивые, изящные птицы, которые не умеют летать,
но зато великолепно плавают и очень забавно
ходят. Помните их «грациозную» походку
вразвалочку? Пингвины ходят, переваливаясь с
бока на бок. Есть у них ещё одна особенность: они
умудряются носить своих только что вылупившихся
детёнышей между лапок. Для эстафеты потребуется
лишь 2 мяча. Задача участников – зажав мяч ногами
на уровне колен, пронести его до поворотной
отметки и обратно. При этом нельзя прыгать или
бежать, надо идти вразвалочку, подражая походке
пингвина, но как можно быстрее и не ронять мяч!

9. Аисты. Все участники игры чертят круги
диаметром 1 м – гнезда — и становятся внутрь на
одну ногу. Один участник — аист без гнезда —
прыгает в любой из кругов и тогда оба игрока
должны обежать прыжками на одной ноге с разных
сторон все гнезда, стремясь раньше вернуться в
пустой круг. В это время остальные игроки могут
встать на обе ноги. Тот, кто первым займет
свободный круг, остается в нем, а второй игрок
становится «аистом без гнезда».

Вот, к примеру, праздник «Все о птицах»
проводится в форме КВН:

ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята — участники игры и
уважаемые зрители! Мы начинаем КВН и посвящаем
его птицам. Играют две команды: «Ласточки» и
«Иволга». Судить наш КВН будет жюри в составе
трех человек. (Ведущий представляет членов
жюри.) Чтобы определить, какая команда первой
начнет наш КВН, проведем жеребьевку. (Капитанам
команд предлагается проколоть воздушный шар,
один из двух, и узнать, какой номер лежит внутри
шара.)

Итак, первый конкурс — «Приветствия команд». Конкурс
оценивается в три балла. (Приветствия команды
готовят заранее).

Для команды «Ласточки»:

Всем привет, вам, господа!
Прилетели мы сюда,
Вы, конечно, тут как тут,
«Ласточками» нас зовут.
Мы крылатая команда,
Мы команда хоть куда,
В школе мы своей играем,
Вот теперь пришли сюда.
Мы соперников уважим,
Дружно будем мы играть.
Цель у нас совсем простая –
Наши знанья показать.
А в итоге мы получше
Будем все о птицах знать.

Приветствие команды «Иволга»:

Орешек знаний твёрд,
Но мы не любим отступать!
Клуб любознательных играет,
На поединок вызывает
Команду «Ласточек» —
Команда «Иволга».
Иволга – это:
интеллектуальная,
весёлая,
очень любознательная,
готовая играть
команда.
Наш девиз: «Не унывать, выше
Голову держать!»

(Жюри подводит итоги, объявляет результат.)

ВЕДУЩИЙ: Наш второй конкурс – «Блицтурнир».
Каждая команда должна молниеносно ответить на
десять вопросов. За этот конкурс вы получите
столько баллов, сколько дадите правильных
ответов.

Вопросы для блицтурнира:

1. Какая птица может летать хвостом вперёд?
(Колибри.)

2. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла – 15
см.)

3. Какая птица делает подстилку в гнезде из
рыбьих костей? (Зимородок.)

4. Какая птица не садится ни на землю, ни на воду,
ни на дерево? (Стриж.)

5. Какая птица бегает за кормом по дну реки?
(Оляпка.)

6. Какая птица в течение года имеет три
различных окраски? (Белая куропатка.)

7. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а
чешуёй? (У пингвина.)

8. Когда температура тела воробья ниже – зимой
или летом? (Одинакова.)

9. Какая ночная птичка не вьёт гнезда? (Козодой.)

10. У какой птицы самки зелёные, а самцы жёлтые? (У
иволги.)

11. Птица, питающаяся падалью? (Сип.)

12. Птица, истребляющая грызунов? (Сова.)

13. Птица с абсолютно чёрным оперением? (Ворон.)

14. Птицы, размножающиеся зимой? (Клёст.)

15. Водоплавающая птица, уничтожающая большое
количество рыбы? (Баклан.)

16. Хищная птица, не вьющая гнёзд? (Сапсан.)

17. Что означает слово «археоптерикс»? (Древнее
крыло.)

18. Каких птиц называют альбиносами? (Птиц,
которые не имеют пигмента.)

19. Какая птица не умеет летать? (Страус.)

20. Как зовут птицу, которая питается змеями?
(Змееед.)

21. У какой птицы плавучее гнездо? (У чомги.)

22. У какой птицы гнездо похоже на рукавицу? (У
синицы-ремеза.)

23. У кого самый удивительный нос? (У клёста —
крестом, у фламинго — бумерангом.)

24. Дайте название птице: длинные ноги — ходули
(ходуличник); лысинка на голове (лысуха); зелёная с
головы до ног (зеленушка); гузкой трясёт
(трясогузка); бровки белые (белобровка); ножки
белые (белоножка).

25. Сколько всего видов птиц на земле? (8500.)

26. Самые быстрые птицы? (Соколы- 300 км/ч; стрижи 170
км/ч.)

27. Птица-рыболов? (Баклан, пеликан, чайка,
крохаль, кайра, орлан, гагара, цапля, зимородок.)

28. Какие птицы не высиживают яиц? (Кукушки.)

29. Какие птицы высиживают яйцо, держа его на
лапах? (Пингвины.)

30. Что означает «пеликан» в переводе с
греческого? (Мешок.)

31. Птичка, похожая на мышку, умеет пищать?
(Пищуха.)

32. Какая птичка кричит «спать пора, спать пора»?
(Перепел.)

33. Какие птицы — единственные среди куриной
родни – являются перелётными? (Перепела.)

34. У каких птиц точно такое же название, как и у
грибов? (Поганки.)

35. Ползающие птицы? (Поползень.)

36. Какая птица поёт хвостом? (Бекас.)

37. Назовите пять певчих птиц? (Например, соловей,
жаворонок, зяблик, синица, дрозд.)

38. Какая птица любит есть незабудки? (Зяблик.)

39. О какой птице люди говорят: «Красота ангела,
голос дьявола, поступь злодея»? (Павлин.)

40. Какая птица очень красива, но каркает как
ворон? (Райская птица.)

41. Как кричит жар-птица? (Квакает как лягушка.)

42. Какая птица к зиме белеет? (Белая.)

43. Чем сорочье гнездо отличается от вороньего?
(Сорочье плоское, воронье — круглое с крышкой.)

44. У каких птиц самцы красные, а самки зелёные? (У
клестов.)

45. Каких птиц больше всего на свете? (Домашних
кур, воробьёв.)

46. Назовите птицу, которую используют для охоты
на лис, зайцев, волков в Казахстане и Киргизии?
(Беркут.)

(Жюри подводит итоги блицтурнира, объявляет
результат.)

ВЕДУЩИЙ: Конкурс третий — «Конкурс капитанов».
Высшая оценка — три балла. Капитаны, на ринг! Для
разминки предлагаем капитанам задать друг другу
по одному вопросу о птицах. (Капитаны задают
друг другу вопросы и отвечают на них.)

А теперь, уважаемые капитаны, предлагаем вам
поучаствовать в аукционе «Кто больше». Все мы
играли и играем в города. Наш аукцион очень похож
на эту игру, только вместо городов вы называете
птиц. Например, ястреб-беркут-тетерев и т. д.
Проигрывает тот, кто не сможет назвать очередную
птицу.

(Жюри оценивает конкурс капитанов, объявляет
итоги.)

ВЕДУЩИЙ: Закончился «конкурс капитанов».
Начинаем следующий конкурс, который называется «Четвёртый
лишний». Каждая команда получит сейчас по две
карточки с названиями четырёх птиц. Три из этих
пицц объединены каким-то общим признаком, а одна
лишняя. Какая именно, определять вам. Не забудьте
вычеркнуть её из списка.

Примеры карточек:

1. Три из перечисленных здесь птиц — зимующие, а
одна перелетная. Найдите её. (Синица, снегирь,
дятел, грач.)

2. Среди указанных здесь птиц одна не певчая.
Какая? (Соловей, горихвостка, пеночка, бекас.)

3. Три птицы обитают в смешанных лесах, одна в
степях. Укажите её. (Глухарь, зяблик, красавка,
свиристель.)

4. Одна из этих птиц — не хищная. Какая? (Ястреб,
гриф, сокол, стриж.)

ВЕДУЩИЙ: Пока команды выполняют задание, я
проведу игру с болельщиками.

Мини-викторина:

1. Солнечные птицы, певцы утренней зари. О ком
идёт речь? (О петухах.)

2. Какое народное название у вороны? (Карга.)

3. Какая птица обладает способностью спать в
полёте? (Аист.)

4. Как называлось в Греции гадание «на петухах»?
(Алектриомания.)

5. Назовите самый крупный отряд наших пернатых.
(Воробьиные — 63% всех птиц, более 5 тысяч.)

6. Почему в Индии петухов называли «солнечными
птицами»? (Древние индийцы верили, что когда
садится солнце, петухи своим криком
предупреждают: злые духи победили дневное
светило, и теперь их надо опасаться. На рассвете
же петухи сообщали: злые духи покидают землю, и их
уже не надо бояться.)

ВЕДУЩИЙ: А теперь слово жюри. (Жюри
объявляет оценки конкурса «Четвёртый лишний».)

Пятый конкурс — викторина «Барометры природы»

1. Ласточки задевают крыльями поверхность воды.
(К дождю.)

2. Ласточки летают то вверх, то вниз. (Жди бури.)

3. Стрижи летают низко с криком. (К дождю.)

4. Воробьи прячутся под стреху. (К буре.)

5. Свистит снегирь. (Скоро зима будет.)

6. Снегирь под окнами чирикает. (К оттепели.)

7. Иволга издаёт резкие, похожие на кошачий визг,
звуки. (К ненастью.)

8. Голуби воркуют, кукушки кукуют. (К тёплой
погоде.)

9. Воробьи купаются в песке. (Будет дождь.)

10. Вороны садятся на верхушки деревьев. (Перед
морозом.)

11. Вороны садятся на снег. (К оттепели.)

12. Ласточки купаются и часто летают в гнездо. (К
дождю.)

13. Чайка ходит по песку, моряку сулит тоску, села
чайка на воду, жди… (хорошую погоду.)

14. Днём сова кричит. (К дождю.)

(Жюри подводит итоги блицтурнира, объявляет
результат.)

ВЕДУЩИЙ: Ну что ж, мы убедились, что о птицах
вы знаете почти всё. А сейчас я предлагаю нашим
командам показать свои способности в области
рекламы. Итак, наш заключительный конкурс —
«Реклама птиц»! Оценивается он в два балла.

Это задание команды готовили заранее, и никто
не знал, что придумала каждая из них. Посмотрим,
что у них получилось! (Каждая команда
показывает или рассказывает, в форме
стихотворения или песни, то есть как можно
оригинальнее, роль в природе и жизни человека
птицы, находящейся под охраной.)

(Жюри оценивает выступления команд.)

А вот сценарий игры «Слабое звено», которая
также пользуется популярностью среди учащихся:

8 участников, 1 тур — 2мин 30сек, 2тур — 2мин 20 сек,
3тур — 2мин 10 сек, 4тур — 2мин, 5тур — 1 мин 50сек, 6тур —
1мин 40сек, 7тур 1мин 30сек, 8тур — без учета времени.
Выбор «слабого звена» после каждого тура.

Ведущий: Мы начинаем игру.

1 тур

1. Сколько видов птиц известно человеку? (Более
8500 видов.)

2. Какая птица нашей страны самая большая?
(Пеликан.)

3. Какая птица откладывает самые большие яйца?
(Страус – длина яйца 15-17см, а диаметр — 13-15см.)

4. Во сколько раз зрение орлов, ястребов, грифов
острее человеческого? (В 8 раз.)

5. Какая птица может нырять глубже всех?
(Императорский пингвин, на глубину 200 метров.)

6. Сколько раз в секунду во время полёта
взмахивает крыльями колибри? (До 55 раз.)

7. С какой скоростью может бежать страус? (До 50
км/ч.)

8. Какова температура тела большинства птиц?
(Около 41 градуса.)

9. Какая птица имеет самый большой размах
крыльев? (Альбатрос, свыше 5,5 метров.)

10. В какой день года на Руси было принято
выпускать на волю птиц? (7 апреля — Благовещенье.)

11. Сколько пород голубей выведено человеком?
(Более 800.)

12. Какие птицы на Земле наиболее
многочисленные? (Куры.)

13. Как называется наука, изучающая птиц?
(Орнитология.)

14. Когда температура тела воробья ниже: зимой
или летом? (Одинакова.)

15. Назовите любимое лакомство аистов. (Лягушки.)

16. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла — до
15см.)

17. Где синицы вьют гнёзда? (В дуплах деревьев.)

18. Какая птичка может летать хвостом вперёд?
(Колибри.)

Ведущий: Итак, кто, по вашему мнению, «слабое
звено»? Кто как вчерашнее скисшее молоко? (Выбор
«слабого звена», «последнее слово» уходящего
игрока.)

2 тур

Правда ли что…

1. …как-то раз в желудке одного страуса нашли 4кг
монет, пуговиц, гвоздей (Да.)

2. …цапля пудрится (Да.)

3. …ква-ква это лягушка (Нет, это птица из отряда
аистообразных.)

4. … птица может убить крокодила (Да,
бразильский ябиру.)

5. … яйцо бескрылой гагарки стоит как
автомобиль (Да.)

6. …среди отряда воробьиных есть те, кто весит
1,5кг и крошки менее5 грамм (Да.)

7. …грачи питаются ящерицами, жабами, лягушками
(Нет.)

8. … попугай и ворона относятся к одному и тому
же отряду птиц (Нет.)

9. …ворон может досчитать до пяти (Да.)

10. …чижи обитают и в тропических лесах (Нет.)

11. …ласточки чаще ходят по земле пешком, чем
летают (Нет.)

12. …есть птица шалашник, которая строит шалаш
(Да.)

13. … журавли любят танцевать (Да.)

14. …гнездо у колибри величиной с половину
грецкого ореха (Да.)

Ведущий: Кто пытается одевать сандалии
вместо шубы? (Слово уходящему игроку.)

3 тур

1. Удивительный ребёнок! Только вышел из
пелёнок, может плавать и нырять, как родная его
мать! (Утёнок.)

2. Что за весенняя чёрная птица — любит за плугом
ходить и кормиться? (Грач.)

3. Живёт в глуши лесной, и летом и зимой –
старательный работник, лесной носастый плотник.
(Дятел.)

4. Днём спит, ночью летает и прохожих пугает.
(Сова.)

5. Какая птица ходит под водой? (Оляпка.)

6. Пингвин — птица или нет? (Птица.)

7. Стали братья на ходули, ищут корма по пути, на
бегу ли, на ходу ли — им с ходулей не сойти.
(Журавли.)

8. Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнёзда?
(Кукушка.)

9. Какая птица носит фамилию писателя? (Гоголь.)

10. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст.)

11. Какая птица умело подражает голосам многих
птиц? (Скворец.)

12. Прилёт каких птиц означает начало весны?
(Грачей.)

Ведущий: Кто ещё не разобрал дома новогоднюю
ёлку и оставил её до 1 мая? (Слово уходящему
игроку.)

4 тур

1. У какой птицы мешок под клювом? (Пеликан.)

2. Кто умеет точно находить дорогу домой?
(Голубь.)

3. Кого называют «крылатыми крысами»? (Вороны.)

4. По повадкам какой домашней птицы можно
определить погоду? (Гусь.)

5. Какая хищная птица гнездится на скалах? (Орёл.)

6. Кто из птиц с древних времён служит символом
красоты и нежности? (Лебедь.)

7. Кто селится на крышах домов и, по приданию,
приносит счастье? (Аист.)

8. Кто подражает человеческой речи? (Попугай.)

9. Наряд какой птицы напоминает черный костюм с
белой рубашкой? (Пингвин.)

10. У какой птицы длинная шея? (Журавль.)

11. Какая птица является символом мудрости?
(Сова.)

12. Какая птица по дереву клювом весь день
стучит? (Дятел.)

5 тур

1. На ласточку похож – так же пригож. (Стриж.)

2. Конечно же, узнали вы, кто близкий родственник
совы. (Филин.)

3. Пестрая крякушка ловит лягушек, ходит
вразвалочку, спотыкалочку? (Утка.)

4. Без рук, без топорёнка построена избёнка?
(Гнездо.)

5. Явился в желтой шубке – прощайте две
скорлупки! (Цыплёнок.)

6. Ловко ныряет, словно матрос, в волны морские
рыбак… (Альбатрос.)

7. Пролетят через границы стран любых без визы …
(Птицы.)

8. Сало и зернышки, хлеба горбушка – птиц
угощает зимою… (Кормушка.)

9. Не забудет никогда птица первого… (Гнезда.)

10. Ей зерна насыпь скорей-ка, кушать просит …
(Канарейка.)

11. Песен звонких не жалей нам весною… (Соловей.)

12. Грозных бурь морских предвестник, над
волнами — … (Буревестник.)

13. Птица большая – большая трусиха: голову
прячет в песок… (Страусиха.)

Для вопросов следующих туров можно взять
загадки, смешные вопросы, приметы, связанные с
птицами. В заключительном 8-ом туре финалистам
предлагается отгадать птиц по их описанию.

Вот так в школе отмечается День Птиц.

Список литературы

1. Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о птицах. –
Ярославль: «Академия развития», 1998. – 240с.

2. Брэм А.Э. Жизнь животных: В 3 т. Т. 2: Птицы. – М.:
ТЕРРА, 1992. – 352с.: ил.

3. Журнал «Читаем, учимся, играем».