Праздник птиц заклички

Заклички птиц

Сценарий внеурочного мероприятия

На сцене – дети. Они  поют заклички, подбрасывая  «жаворонушков»:

Ой вы, жаворонки, жавороночки.

Летите в поле, несите здоровье.

Первое – коровье, второе – овечье, третье – человечье.

Благослови, Боже, Весну загукать

Весну загукать, зиму замыкать    У-у-у!

Весна, весна, приходи сюда.

А ты, зима, ступай за море.

Надоела ты нам, надоскучила

Все –то рученьки, все-то ноженьки

Перморозила, перезнобила

Казарики, казарики, нате вам на гнёздышко

Дайте нам солнышка, тёплого летушка

 — Жаворонки. жаворонки, прилетайте к нам в одонки- -посылаем вам головки. Нам зима- то надоела, весь хлеб у нас поела. Весна-весна красная, долгожданная, приди, Весна с радостью, с великой милостью- с льном высоким, с корнем глубоким, с хлебом обильным !

Синички — сестрички,
Чечетки — тетки,
Кулички — мужички,
Скворцы — молодцы,
Из-за моря к нам летите,
Весну красную несите!
С шелковой травой,
С жемчужной росой,
С теплым солнышком,
С пшеничным зернышком

Жаворонушки, перепёлушки

Прилетите вы к нам, принесите вы нам

Весну красную, лето тёплое,

Зеленой покос. Уходи,мороз!

— Девчата, а давайте весну встречать, в Кострому играть.

— Давайте!

— А кто Костромой- то будет?

— Я!!!

— Спи глазок, спи другой. Заснула.

 Идёт игра

Костромушка,Кострома

Государыня моя

Чи ты спишь, чи лежишь,

Чи на вулицу спешишь?

-Я не спю, не лежу,

Яна вулицу спешу

Как у нашей Костроме

Стоить борсч на столе

И с маслич(Ы)ком

Перед праздныч(Ы)ком!

— Костромушка, жива ли ты?

 -Жива!!!

-Девчата! Погодите, не разбегайтесь. Давайте ещё поиграем.

— Давайте. А во что?

-А во что хотите.

— А в «Девку»

Дайтя нам дев(Ы)ку

Дайтя нам крас(Ы)ну

Красс(Ы)ну,хорошу,

Пол(Ы)ную розу.

Чер(Ы)нобривку

-Натя вам дев(Ы)ку…

— Э, нет. Это девчачья игра. Давайте лучше в «Петушка».

Сами вы петушки!

 Ой, Весна, Весна, что ты нам принесла?

 Девкам —  хлебца кусок., хлопцам- вилы в бок.

— Цыть, бабы!

— А ну-ко, угомонитесь. Великий пост идёт, уж средокрестье скоро– а вы свару затеяли.

-А вы слыхали, что в пятницу или субботу третьей седьмицы молодой зять по обычаю справляет для тестя с тёщей «обжорку»

-Это как?

— Ну стол накрывает, а на столе чтоб обязательно кисель был с конопляным маслом.

-Ага, а она его небось на Масленицу блинцами – то кормила…

Масленица — блиноеда

Масленица — жироеда

Масленица — побируха

Масленица – обмануха

Обманула, провела

До поста довела

А теперь, в великий пост

Будем кушать редьки хвост

Хлеб да капустка – лучшая закуска!

 — А дозвольте-ка баечку вам рассказать масленичную про тёщу да  про зятя.

Как –то на тёщины вечорки пришла, стало быть тёща к зятю и говорит:

— Зятёк. Дай мени трошки мукы- от такэсенькый мэшочок. Блинцов напэчь

— Ну на тебе, тёща, муки.

Та поклонилася, мешок на плечи взвалила, да и пошла себе. Идёт, мешок с плеча на плечо перекидывает, а сама и говорит:

 -Шо за зять у мэни поганый – мукы дав, як украв.

Да идти – то долго. Шла –шла – упарилась, села передохнуть, да и говорит:

— Ни-и-и, нэ поганый у мэни зятёк, и мукы дав нэ погано. Да тилькы нэчего рассиживаться – трэба до дому идти.

Поднялась, мешок на плечи взвалила, да и пошла –огородами. Мешок на плечи давит, на взгорочек еле влезла, а с горочки кубарем скатилась, сама –хрясь,тот мешок ей по голове –тресь, сама вся в муке! Еле – еле до дому доползла, кинула тот мешок, и говорит:

—  Нэ поганый, ох нэ поганый же у мэни зятёк – от жэ ж зараза, от жэ ж бисова душа – и мукы отвалыв – полну миру!

Тёща

1. Было ю тёщи семеро зятей – 2р.

 Гришка — зять

 Микишка — зять

 Захарка — зять

 Макарка — зять

 Дементий – зять

 Клементий – зять

 Ванечка – душечка любимый был зятёк

2. Стала их тёща у гости приглашать -2р.

Гришка — иди

 Микишка — иди

 Захарка — иди

 Макарка — иди

 Дементий – иди

 Клементий – иди

 Ванечка – душечка на тройке приезжай

3. Стала их тёща блинами югощать -2р.

 Гришке — блин

 Микишке — блин

 Захарке —

 Макарке — блин

 Дементию – блин

 Клементию – блин

 Ванечке – душечке с Горошком пирожок

4. Стала их тёща домой провожать – 2р.

Гришку – в шею

 Микишку — в шею

 Захарку — в шею

 Макарку — в шею

 Дементия – в шею

 Клементия – в шею

 Ванечкеу– душечку – оГлоблем по Горбе

Вот  мы какие – казачата лихие

Если в храм – то войти не срам.

Если в бой – то держать строй

А.попеть –поплясать лучше нас не сыскать!

Исполняется песня

Вдоль по линии Кавказа молодой орёл(ы) летал

Проезжал перед(ы) полками наш кубанский генерал

ПР. Эх, кубАнцы – мОлодцы, эх, кубАнцы – мОлодцы

       Эх, кубанцЫ – кубАнцы, мы -молодцЫ

Он поздравил нас с походом ,речь хорошую держал

 Речь хорошую держал, да всех орлами нас назвал

ПР.

Вспомним, храбрые кубанцы, наших дедов и отцов

Наших дедов и отцов, да всех кубанцев – молодцов.

ПР.

Если враг пойдёт стеною – казаки готовы в(ы) бой

За Рассеюш(ы)ку род(ы)ную, за народ могучий свой

ПР.

За окном март — самый изменчивый и промозглый месяц: кругом снег, серые тучи и ни намека на весну. Наши предки знали: нельзя выжидать, пока придет тепло, — его нужно позвать, поторопить и задобрить подарками.

Ранняя весна — время обманчивое, холодное, пасмурное. Солнце выглядывает и припекает, приходит неожиданная оттепель — и вдруг светило снова прячется, и опять холод да серое небо, как в декабре. В народе весну считали капризной барышней, которая знает себе цену и томит ожиданием. Поэтому весну не просто ждали — ее «кликали», «звали», «задабривали», а где-то даже и «пригревали».

Весенние Заклички

Наши пращуры очень серьезно относились к весне — ее ждали, привлекали, кликали, чтобы она пришла с ярким солнцем, хорошей погодой и богатым урожаем. Было принято закликать весну три раза. В первый раз исполнение обрядовых песен начиналось по подсказкам погоды: как только снега начинали таять и слетались птицы, а с крыш капала капель, — можно было кликать весну.

Молодые девушки и женщины собирались вечером небольшими группами возле водоемов (а если не было водоемов, то за деревней, на пригорке, возле леса или рощи) и начинали петь заклички. Группы девушек стояли далеко друг от друга, и как только смолкала первая песня, другая группа тут же начинала новую. Именно пение весенних закличек разлеталось эхом и привлекало тепло, а вместе с голосом в песне раскрывалась и расцветала душа.

«Солнце, явись,
Красное, покажись!
Чтобы год от года
Дарила нам погода:
Теплые денечки,
Грибы в узелочке,
Ягодок в лесочке,
На полях цветочки».

«Приходи, весна,
Да на радость к нам,
Да радость к нам,
Да на велику милость!
Принеси тепла,
Да побольше,
Принеси урожая,
Да послаще!»

«Ждем тебя, Весна-Красна,
Со рожью зерновой,
Со пшеницей золотой,
Со овсом, со гречей,
Дорожим этой встречей!»

Обряды встречи птиц

Весенние заклички пелись в разное время с начала марта до Егорьева дня, а порой и до Троицы. Но в основном — 21-22 марта, на день весеннего равноденствия. В народе этот праздник называют «Сороки», «Жаворонки» и «Тетерки». Согласно поверьям в это время прилетают 40 первых птиц, принося на своих крыльях весну.

В день весеннего равноденствия помимо закличек весны проводились и другие необычные обряды. Для того, чтобы приблизить теплые деньки, хозяйки пекли из сладкого теста птиц-жаворонков с распростертыми крыльями, которые считались сестрами и братьями перелетных птиц. Их раздавали близким и детишкам, а также усаживали на крыши, деревья, проталины. Сладкое печенье в форме птичек символизировало прилет перелетных птиц, которых было принято звать-зазывать, точно так же, как и весну. Однако если заклички весны — это женский обряд, то перелетных птичек чаще всего закликали дети, бегая по селу с румяным печеньем.

Славяне считали птиц посредниками высших сил. По поверью птицы улетали на зиму в волшебные заморские страны и возвращались оттуда, принося на своих крыльях тепло, а вместе с ним и счастье. Неспроста именно на Благовест весну окликали в последний раз, выпуская на волю певчих птичек — щеглов, чижей, зябликов. Считалось, что вместе с ними свободу обретала и природа.

Весна придет все равно, но не лишним будет позвать ее, впустить в свое сердце. Мы можем последовать примеру наших предков и поторопить наступление тепла. Но эксперты сайта dailyhoro.ru утверждают: самое главное — почувствовать весну душой и встретить ее с любовью. Берегите себя 

1.

Ты, сорока-белобока,
Научи меня летать,
Ни высоко, ни далеко —
Только Комлево видать.
 

2.

Чаица, чаица,
Выклади яйца,
Клай на воду,
Я поеду и возьму.
 

3.

Крикни, ворон, 
На сухой корень; 
Корень ссохнет, 
Ворон сдохнет. 
 

4.

Сорока-белобока, 
Научи меня скакать: 
Не высоко, не далёко — 
Чтобы Машеньке видать! 
 

5.

Сорока, сорока-белобока, 
Научи меня скакать! 
Если не научишь, 
По лбу получишь! 
 

6.

Журав, журав! 
Дай мне сапоги! 
 

7.

Журавлик, журавлик, 
Дай мне сапоги! 
Мне — красненькие! 
А мне — жёлтенькие! 
 

8.

Журав, журав! 
Вытяни ноги! 
Сбейся с дороги! 
 

9.

Чайка, чайка, 
Дай чайку! 
 

10.

Чайца, чайца! 
Дай мои яйца 
На твои скорлупки! 
 

11.

Гуси, гуси, поездо́м! 
 

12.

Гуси-лебеди, 
Снесите заморским барышням 
Сон и сухоту, и дремоты! 
 

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Детский эколого-биологический центр г. Черемхово»

«Утверждаю» «Согласовано» «Рекомендовано»

И. о. директора МУДО ДЭБЦ Зам. по УМР МО протокол № ___

________ Матвеева В. В _________ Толстикова С. Н. «__» ________2015 г.

.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

«ПТИЦ ВСТРЕЧАЕМ, ВЕСНУ ЗАКЛИКАЕМ»

Автор:

Тимофеева Ольга Сергеевна,

педагог дополнительного

образования

Черемхово, 2015

Содержание

Введение………………………………………………………………………… .. 3

Методическое обеспечение………………………………………………………5

Ход мероприятия…………………………………………………….……….…..6

Заключение…………………………………………………………….……….…9

Список литературы…………………………………………………….…..……10

Приложения…………………………………………………………………… ..11

Введение

В настоящее время проблема приобщения детей к русской культуре и русским традициям стала очень актуальной. Русские народные традиции открывают огромные возможности для детей, давая им знания и опыт организации и саморегуляции своей деятельности. Они помогают выработать способность управлять собственными действиями, переживаниями и состояниями, поступками в соответствии с интересами других людей, требованиями общественного долга. К народным традициям относятся праздники, обряды, обычаи, игры.

В качестве основных средств воспитания народная педагогика использует все компоненты народной культуры: фольклор, песни, сказки, пословицы, поговорки, праздники. Именно они раскрывают содержание воспитания и обучения детей, основные нравственные правила и идеалы, понимание добра и зла, нормы общения и человеческих отношений; отражают мировоззрение человека через мифологию, религию, предания и поверья; описывают историю народа в виде эпоса, летописей и устного творчества. Благодаря им раскрываются эстетические воззрения народа, они украшают повседневную жизнь, труд и отдых.

Одним из ярких обычаев славянских народов является обряд «закликания» весны. Существует много отличий при проведении этого обряда в разных губерниях, но сущность его одна – встреча весны неразрывно связана с ожиданием прилета птиц. Поэтому закликание весны и закликание птиц – практически слились в одно целое. Большую роль в этом обряде всегда играли дети. Именно они исполняли заклички, именно они развешивали обрядовых птичек на дерево и играли в обрядовые игры.

Весну ждали не только наши предки. И взрослые, и дети и сегодня с нетерпением ждут прихода весны и тепла. Знакомство с такой традицией, как «закликание» весны будет интересно ребятам не только младшего, но и среднего школьного возраста. Предлагаемая методическая разработка может быть полезна при проведении классных часов, мероприятий, приуроченных ко Дню птиц, который широко отмечается в последние годы, на занятиях кружков и объединений дополнительного образования.

Цель:

Формирование представлений о народных культурных традициях.

Задачи:

• способствовать развитию  познавательного интереса к историческому прошлому русского народа;

• систематизировать полученные  ранее знания о перелетных птицах;

• формировать творческий подход к выполнению учебно-трудовой задачи;

• создавать условия для реализации творческих способностей;

• формировать любовь и бережное отношение к природе и к Родине;

• способствовать созданию дружеской и доверительной атмосферы в детском коллективе.

Методическое обеспечение

Форма проведения занятия: комбинированное. Включает в себя беседу, рассказ, демонстрацию, практическую часть, игровую часть.

Методы: словесный, наглядно-иллюстративный, практический, репродуктивный.

Оборудование и материалы: компьютер, проектор, презентация «Перелетные птицы», записи с голосами птиц. Если нет возможности использовать компьютерную технику, то необходимо подготовить наглядные пособия с изображением птиц. Квадратные лоскуты ткани (ситца или бязи) размером 20х20 см. (по количеству присутствующих детей), нитки, синтепон или вата, ножницы.

Ход мероприятия

• Организационный момент

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я очень рады вас сегодня видеть на нашем празднике. А для начала ответьте на вопрос: Какое время года у нас? А какая погода стоит? Весна все никак не вступит в свою силу. А вы хотите, чтобы скорее наступила настоящая весна? Вот мы с вами сегодня и узнаем, как мы можем этому помочь.

• Знакомство с обрядом «закликания» весны

Наши предки тоже всегда с нетерпением ждали прихода весны. Начало Весны связывали с прилётом птиц. Поэтому этот прилёт нужно было изобразить, имитировать. К празднику Встречи Весны всегда изготавливались изображения птиц (пресные булочки, печенье либо из ткани, соломы, лыка) в виде летящих жаворонков, куликов, овсянок и др., а также птичьи гнездышки из теста — с яйцами и птичками. Ими «закликали» -звали Весну, прося испеченную птичку «полететь к Богу» и «принести ключи», чтобы «отпереть весну-лето и запереть зиму». В связи с этим в конце марта праздновали особый «Птичий» праздник – Сỏроки.

«В этот день из Светлого Ирия (Страны Предков) прилетают птицы, знаменующих собой приближение девы Весны». И первыми возвращаются оттуда жаворонки, которые ведут за собой сорок птиц, несущих весну на своих крыльях. Считалось, что именно жаворонку Бог вручает ключи от земли, которую он открывает, а птицы приносят на своих крылья настоящую, теплую весну. Верили, что «жаворонок приносит весну на поля, ласточка в дом, кукушка и соловей — в сады и рощи, горлица – в леса…».
Птичек раздавали детям, и те с криком и звонким смехом бежали закликать жаворонков, а с ними и весну. Праздник встречи Весны проводили у обрядового деревца, которое украшали лентами, изготовленными птицами. Обрядовое дерево носили по селу, чтобы украсить его мог каждый, а потом украшенное дерево приносили туда, где весну кликают.

• Загадки о перелетных птицах с демонстрацией слайдов

Давайте вспомним, какие перелетные птицы обитают в наших краях,

кого мы с таким нетерпением ждем!

• Первая весенняя птица. Говорят в народе, что она «весну на крыльях приносит». Чёрная, как ворон, для деревьев наших врач.
  (Грач)

• Он — спутник и помощник человека. За лето дважды выводит птенцов. Эта птица умело подражает голосам других птиц. То зябликом запоёт, то дроздом, то вдруг засвистит иволгой или лягушкой заквакает, а то и кошкой замяукает. Прекрасный пересмешник!

(Скворец)

• В лесах мы их не замечаем, а видим постоянно в городах. Вот и сложилось мнение, что они — городские жители. Но основное место их обитания — леса. Славные летуны. Ловки в воздухе, но беспомощны на земле — не могут сесть ни на воду, ни на землю. Даже воду пьют они на лету. Похожи на ласточек, но их близкие родственники — колибри.

(Стриж)

• Очень отважная птичка. Эта кроха непримиримо преследует хищных птиц. Охотясь, она носится по земле взад и вперёд и во время остановок покачивает вверх и вниз своим длиннющим хвостиком. Трясёт гузкой. За такую привычку необыкновенно живая и подвижная птичка и получила своё забавное имя.

• Своей жёлтой окраской напоминает цвет спелого овса. Она не пуглива, живёт открыто. А называется как каша, которую любят есть по утрам англичане.
  (Овсянка)

• Небольшая сине-черная птица. Живут большими колониями, часто собираясь на проводах и других возвышениях. Питается исключительно насекомыми, ловя их на лету. Считается, что может предсказать наступление дождя. (Ласточка)

• Странный образ жизни этих птиц породил немало легенд и поверий. Они умеют считать наши годы. Они подкидывают свои яйца в чужие гнёзда: ни горя, ни забот не знают. Но это ещё полбеды — главное, их детёныши выкидывают из гнезда детей законных хозяев.
  (Кукушка)
  

После каждой отгаданной птицы педагог обязательно демонстрирует её изображение. (Слайд, либо графическое изображение). Можно дополнить прослушиванием записей с голосами угаданных птиц.

• Физкультминутка

Дети выполняют разминку под стихотворение:

Руки подняли и помахали – это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу,

Плавно руками помашем – это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем – крылья мы сложим назад.

• Мастер-класс

Ведущий: А сейчас мы с вами попробуем изготовить обрядовых птичек, которые помогут ускорить приход весны. Но для начала вспомним, как безопасно работать с ножницами?

Инструктаж по ТБ с ножницами

Дети изготавливают птиц из ткани по инструкции педагога (Приложение 2).

• Игровая часть

Ведущий: А теперь давайте выйдем на улицу и украсим нашими птичками дерево. Тем самым мы приблизим приход весны!

Дети вместе с педагогом выходят на улицу, выбирают небольшое дерево, развешивают изготовленных птиц. Читают заклички, играют в «Ручеёк» (Приложение 3).  

Хоровод-игра «Ручеёк» — это старинная игра — обряд, которая символизировала таяние снега. Солнышко согрело землю, растаял снег, всюду побежали журчащие ручейки. Нужно встать парами, взяться за руки и поднять их вверх, чтобы получился ручеёк. Под пение (музыку) ведущий входит в ручеёк и берёт себе пару. Кто остался один, тот и водит, выбирает себе кого пожелает.

Так и бежит ручеёк вперёд и вперёд. И вместе с этим бегом приближается Весна…

• Рефлексия

Ведущий: Что нового вы сегодня узнали? (Как встречали весну наши предки, что делали, во что играли). С какими перелетными птицами вы сегодня познакомились?

На следующих занятиях мы узнаем ещё много нового и интересного о традициях наших предков.

Заключение

Занятие лучше всего проводить непосредственно в период, предшествующий прилету первых птиц. В зависимости от природных условий местности и климата, это середина марта – начало апреля. Именно тогда дети смогут понять смысл данного обряда. Можно приурочить это занятие к 1 апрелю – Международному дню птиц.

Если время урока не позволяет провести мастер-класс, можно изготовить птиц заранее. Это могут быть птицы из бумаги (оригами), соленого теста. Можно предложить ребятам испечь дома печенье в виде птичек. Так же необходимо заранее разучить с детьми несложные заклички. Обязательная часть мероприятия – игровая. Если погодные условия не позволяют выйти на улицу, можно соорудить в классе импровизированное дерево, украсить его и поиграть в помещении.

Подобные занятия позволяют детям приобщаться к народным традициям, расширяют кругозор, создают хорошее настроение и дружескую атмосферу в коллективе.

Список литературы

1. Берсенева Е. В, Дагаева Н. Н. Кукольный сундучок. Традиционная народная кукла. – М.: Белый город, 2013.- 112 с.

2. Дайн Г. Л. Детский народный календарь. – М.: Детская литература, 2001. – 184 с.

3. Котова И.Н., Котова А. С. Русские обряды и традиции. Народная кукла. – СПб.: Паритет, 2010.-240 с.

Интернет ресурсы

1. Русский этнографический музей. Кликанье весны: [Электронный ресурс]. — http://www.ethnomuseum.ru/klikanie-vesny. (дата обращения: 16.04.2015 17:05)

2. Языческие и народные праздники. Закликание весны: [Электронный ресурс]. — http://slavyans.myfhology.info/holidays/zaklikanie-vesna.html. (дата обращения 16.04. 2015 18:00)

Приложение 1

Загадки о птицах

• Всех прилетных птиц черней,
  Чистит пашню от червей.
  Взад-вперед по пашне вскачь.
  А зовется птица …

Ответ: Грач

• Спереди — шильце, сзади — вильце,
  Сверху — черное суконце,
  Снизу — белое полотенце.

Ответ: Ласточка

• Он прилетает каждый год
  Туда, где домик ждет.
  Чужие песни петь умеет,
  А все же голос свой имеет.

Ответ: Скворец

• У меня ходули –
  Не страшит болото.
  Лягушат найду ли –
  Вот моя забота.

Ответ: Цапля

• Гнездо свое он в поле вьёт,

Где тянутся растения.

Его и песни и полёт

Вошли в стихотворения!

Хочет — прямо полетит,

Хочет — в воздухе висит,

Камнем падает с высот

И в полях поёт, поёт.

Ответ: Жаворонок

• В лесу на ветке она сидит,

Одно «ку-ку» она твердит,

Года она нам всем считает,

Птенцов своих она теряет.

«Ку-ку» то там то тут,

Как птицу эту зовут?

Ответ: Кукушка

Приложение 2

Этапы изготовление «Птички»

Фото 1. Берем квадратный лоскут ткани 20х20 см

Фото 2. Складываем по диагонали

Фото 3. Складываем углы к середине, два раза.

Фото 4. Складываем заготовку пополам, как самолетик

Фото 5. Кончик обматываем нитью — это клювик

Фото 6. Раскрываем заготовку

Фото 7. Вкладываем намного синтепона, формируем голову птички

Фото 8. Перевязываем ниткой вокруг шеи

Фото 9. Раскрываем всю заготовку, между слоями ткани кладем синтепон для туловища птички

Фото 10. Перевязываем ниткой, отделяя хвостик от туловища

Фото 11. Не обрывая нить, перевязываем крылья, сначала одно, протягиваем нить по спине, затем другое

Фото 12. Птичка готова!

Приложение 3

Весенние заклички

***
Весна, весна красная!
Приди, весна, с радостью,
с великой милостью:
Со льном большим,
с корнем глубоким,
с хлебом великим.

***
Весна красна.
На чем пришла?
– На жердочке,
На бороздочке,
На овсяном колосочке,
На пшеничном пирожочке.
– А мы весну ждали
Клочки допрядали.
Летел кулик из-за моря,
Принес кулик девять замков.
– Кулик, кулик,
Замыкай зиму,
Замыкай зиму,
Отпирай весну,
Теплое лето.

***
Приди к нам, весна,
Со радостью!
Со великою к нам
Со милостью!
Со рожью зернистою,
Со пшеничкой золотистою,
С овсом кучерявыим,
С ячменем усатыим,
Со просом, со гречею,
С калиной-малиною,
С грушами, с яблочками,
Со всякой садовинкой,
С цветами лазоревыми,
С травушкой-муравушкой.

***
Жаворонки — жавороночки!
Перепелки — перепелочки!
Прилетите к нам,
принесите нам
весну теплую,
лето плодородное
Весну с дождем,
лето с травами.
Весну с солнышком,
лето с зернышком.