Праздник радости сценарий

Праздник Радости

Автор сценария  Тронина Г.Ф.

Идея:  В каждом сердце должна жить Радость. Радость  —  это солнце!!! Жизнь без Радости —  все равно,  что небо без солнца!

Звучит веселая музыка. Сквозь нее отчетливо слышны смех и голоса детей.

На сцене появляются два клоуна

1: Здравствуйте, люди добрые!

2: Привет, мальчишки и девчонки!

1: С праздником вас!

2: С каким это праздником?

1: А  ты что, не слышишь?

(оба прислушиваются. Усиливается звук музыки)

Сегодня – праздник Радости! Сегодня у Радости, можно сказать, именины! Во!

2: А ты можешь рассказать  об этом празднике детям!

1: А я уже  и рассказала!

2: Ну и молодец!

1: «Молодец» в карман не положишь!..

2: А если держать карман шире?

1: Тогда дело в шляпе!

2: Мы ведем с тобой разговоры о карманах и шляпах! Давай лучше про Радость!

Вот все говорят «радость, радость». А какая она? Саму госпожу Радость никто никогда в глаза не видел.

1: Вот сейчас я позову ее, и все сразу и познакомимся с ней!  

2: Тогда нам нужно подготовиться к встрече с ней…

1: Есть ли у нас в зале мальчишки? Так вот мальчики, когда к нам придет Радость, вы ее поприветствуете вот так: Привет!(махать рукой при этом). А ну-ка, порепетируем!

2: А девчонки будут приветствовать Радость вот так: «Трям»!

1: Все взрослые сразу же подарят ей вот такой поцелуй: бонжур! (воздушный поцелуй)

2: А теперь поприветствуем все вместе! Великолепно!

1: Супер! Во!

(звучит музыка. Появляется что-то непонятное, типа Чуда  в перьях)

Скука: Ну что, доигрались? Доболтались? (второму) Спасибо за подсказку…(передразнивает): «Держи карман шире»….Я его пошире и открыла… А Радость – она очень любопытная. Прыг – скок!… (шлепает себя по карману) И шито – крыто!

2: А ты кто?

Скука: «Кто-то….». У меня много имен…. Я – Скука…. Я – Тоска…. (неожиданно громко и грубо)…. А свое третье имя    я вам не скажу! И сами вы никогда не догадаетесь. И Радость свою вы  больше никогда не увидите. Она теперь (шлепает по карману) только моя. Будет жить в моей коллекции! Все…Что-то мне тоскливо с вами. Пока. Пойду Радость вашу, то есть уже мою, сушить!  Хоп!

(вспышка света, порыв звука. Тишина.)

2: Вот…  Порадовались…

1: Надо  идти спасать Радость, а то в кармане Скуки она точно засохнет….

2:  Ну и догоним эту тоску…  И она прямо- таки подставит нам свои карманы, чтобы мы их отстегнули?!

1: Ничего не будем отстегивать. Я вот что подумала: Радость – она ведь очень большая, не может поместиться в кармане. Уверена, что где-нибудь осталась! Просто мы посетим ее любимые места–поляны, скверы, лабиринты, мастерские. Все вместе соберем горсточки Радости.

2: Точно, от каждой нашей горсточки Радости Скука сама начнет сохнуть.

1: Скажи, какое время года сейчас на улице?

2: Зима, конечно.

1: А где мы сейчас можем найти больше всего горсточек Радости?

2: Думаю там, где много снега!

1: Тогда скорее на Зимнюю поляну!

Эни-бени, черебени, 
Маятник качается,
Эни-бени, черебени-
Путь наш  начинается.

(уходят со сцены. По сцене пробегает Скука)

1: Вот она, Зимняя поляна. Видишь, мы попали в точку!

2: Скорее это поляна мрачного холода и белой тоски….

1:  Эй-эй! Есть тут кто-нибудь?! Все понятно, пробегала здесь Скука-Тоска.

2: А мы сейчас  найдем здесь горсточки радости! Давайте вместе вспоминать, отчего может быть радостно на Зимней поляне.

(красивые зимние слова.)

2: Смотри, над нашей поляной засияло Солнце. А в его лучах заискрились снежинки!

1: Вот они, горсточки Радости, на моей ладошке (снежинки распыляют на детей)

(Через сцену пробегает Скука. Она закрутилась, завертелась, закричала, завопила)

Скука: Ой-ой-ой! А-а-а-ай! Ой! Что-то мне не по себе! Плохо мне что-то! Пойду в другом месте царствовать!

2: Горсточки Радости        не понравились Скуке, и она сбежала!

1:  Она панически  удрала!

2: По-моему мы все заслужили аплодисменты! Скуку развеяли! Пора идти дальше!

2: А куда пойдем?

1: В Домик игры поспешим. Там, знаете, сколько Радости бывает. Штук 10 или даже 100 горстей  найдем!

2: Чтоб отправиться туда, повернитесь все друг к другу, И пожмите руки другу. Руки вверх все поднимите и вверху пошевелите. Крикнем весело: «Ура!» Игры начинать пора!!!

ИГРА «Молоток, молодец, молочко»

Дети образуют круг. В середине круга находится ведущая. Она вперемешку называет слова «молодец», «молоток», «молочко», после которых игроки выполняют следующие движения: — «молодец» — подпрыгивают на месте 1 раз; — «молоток» — хлопают в ладоши 1 раз; — «молочко» — говорят «мяу». Ведущий растягивает первые слоги слов, чтобы запутать участников игры («мо-ло-о-дец»). Игра от медленного темпа принимает убыстрённый характер. Невнимательные остаются на своих игровых местах, а выполняющие движения в соответствии со словами без ошибки делают шаг вперёд. Таким образом, в победителях оказываются участники игры, быстрее остальных добравшиеся до ведущего. Считается, что они набрали больше горстей радости)

1: Ой, смотри, а это уборщица тетя Нюра!

2: Да нет же, в нашем Домике никто не сорил!

1: Но,  я же вижу – вот она! Стой! Руки вверх!

(Скука поднимает руки, затем небрежно опускает их)

Скука:  Ишь  ты! Герои! Напугали!

2: Отдавай нашу Радость!

С: И больше ничего не хотите?

1: Что будем делать?

2: Приготовиться  к распылению антискукотитна (дети распыляют снежинки на Тоску)

Скука: Стой! (смотрит вверх) Ой-ой-ой!

(все смотрят, куда показывает Скука, а сама она в это время убегает)

1: А где она?

2: Опять обманула!

1: Все, оставим в покое Домик игры. Надо Скуку догонять!

2: Интересно, куда теперь ее занесло?

1: А может, мы ее вызовем на бой? По-моему я уже одна готова одолеть ее! Эй, Скука, выходи на бой! Я тебя сейчас одна одолею!

2: Ой-ой, расхрабрилась!…Одолеть-то ты, может, и одолеешь ее, только вместе с ней поколотишь и нашу Радость. Она же в кармане у Скуки….

1: Тогда давай фантазировать, что делать дальше.

2: Нафантазировала! Сейчас мы отправимся туда, где лучше всего фантазируется.

1: В Лабиринт фантазии!!!

2: Скорее, Скука, наверное, тоже сейчас в Лабиринте. Должно быть,  фантазирует, как лучше спастись от нас.

1: Пусть фантазирует. Она еще не знает, что у нас есть волшебная шкатулку, с помошью которой мы обязательно перефантазируем ее.

Р: Если взять её в руки,  она превратит тебя в кого угодно. Давайте проверим её волшебные свойства! Будем передавать шкатулку по рядам под музыку и, как только музыка остановится, шкатулка покажет нам свою волшебную силу!
(Дети передают шкатулку по рядам. Как только музыка остановилась, тот,  у кого оказалась шкатулка,  достаёт из неё бумажку и изображает написанное на ней слово: кошка, курочка, Баба Яга, поросёнок, ветер и т.д.)

1: Давайте поблагодарим волшебную шляпу за то, что столько Радости подарила нам! (аплодисменты)

(через сцену проходит Скука, изображая кого-то)

2: Ой, смотри, а кто-то все еще превращается в кого – то! По-моему, это….кто это, ребята?

(дети угадывают)

1: Дофантазировались! Да это же Скука опять сбежала от нас!

2:  Она  сейчас придумает новую хитрость….

1: И  запросто проникнет в нашу мастерскую творчества, куда я вас хотела сейчас позвать.
2: И будет нам всем творчество….

1: Мы должны успеть попасть туда раньше Скуки!

2: Тогда отправляемся!

Эни-бени, черебени, 
Маятник качается,
Эни-бени, черебени-

Путь наш продолжается!

Радость собирается!

(Музыкальная заставка)
1: Стоп, приехали!

(красивая музыка)

2: Ой, здесь так  красиво и интересно…. Мне кажется, Радость именно здесь спряталась от Скуки!

1: Эй, Радость, ты где?… Она, наверное, пока боится к нам выходить….

2: Посмотри, что я нашла! Видишь, сколько здесь ярких красок!

1: А здесь  поселилось доброе  настроение!

2: А ты заметила эту забавную игрушку? (любуются изделиями с выставки)

1: Мне кажется, мы нашли здесь что-то очень главное! Здесь кладовая Радости!  Потому что здесь живут особенные  мастера.

2: Они что, волшебники что ли?

1: Это обыкновенные мальчишки и девчонки. У  них такие же светлые глаза, доброе сердце. Но так сложилось – из-за здоровья им сложнее в жизни.

2: У них красивые мечты и золотые руки!

1: А самое главное – они умеют творить Радость!

2:  Давайте с ними познакомимся!

(педагоги демонстрируют мастерство детей с ОВЗ, каждое выступление на 3-4 минуты)

Васильева Е.П.

Ворончихина А.В.

Шилова Ж.С.

Иванова С.В.

Наговицына Л.Н.

Поздеева Е.А.

Жуйков И.А.

Скука (ругает содержимое кармана): Да сиди ты, куда вылазишь? Ой, горе мне, горе. Таю совсем…

1,2: Ура, мы победили!

Скука: Ну и что? Я все равно не отдам вашу Радость. Я сама буду радоваться! Одна! Совсем одна! Всегда одна! (плачет)

2: Ребята, давайте поможем Скуке в ее скучном горе! Может, быть, она выплачет свое горе, и ей легче станет! Давайте вздохнем грустно-грустно понарошку! Пусть ей легче ревется!

(Скука перестает реветь, с интересом всматривается в зрителей)

Скука: А чего это они?

1: Тебя жалко….

Скука: Меня?

2: Тебя…

Скука: Такую вредную? Обманываете!

1: Не веришь, а нам,  правда, жалко тебя.

2: Можно, ребята, вздохнем еще раз!

Скука: Ну, ладно, покорили, загипнотизировали! Отдам вам вашу Радость!

(Скука уходит, чтобы перевоплотиться в Радость)

1: Эни-бени, черебени, 
Маятник качается,
Эни-бени, черебени-

Радость приближается!

(музыка Радости)

2: Вот она, Радость! Мы спасли ее!!!

1: Помните, друзья, как мы готовились к ее встрече?!

(праздничный выход Радости)

Радость: Здравствуйте, друзья! Наконец-то мы встретились!

1: Скука не вернется за тобой?

Радость: А Скуки больше нет! Она просто растаяла! И знаете, почему?

1: Потому что  Радость невозможно долго держать в кармане!

2: Потому что она везде – в ваших улыбках и вашем смехе,

1: в наших играх и нашей дружбе

2: Во вкусной конфетке  и…. (ответы от детей)

Радость: Я всегда там, где случилось что – то хорошее.  А случилось сегодня то, что мы встретились! За то, что вы так старались спасти меня, я очень благодарна вам. Вот за это я  принесла вам подарки! Эти подарки вам и вашим педагогам. Они для того, чтобы вы продолжали  творить  новую красоту. (Начальник ОСЗН в Дебесском районе дарит педагогам и детям подарочные пакеты с учебными материалами для занятий ).

Я сегодня хочу поблагодарить всех педагогов,  — за то, что когда вы приходите к детям на занятия, каждый раз вы приносите им Радость.  А одной из них я приготовила особую  Благодарность.  Это Васильева Е.П.  С 1997г Елена Петровна успела обучить мастерству 10 детей с ОВЗ.   Благодарность вручает  директор Центра творчества  Серебренникова Т.В.

Р: Живут в Центре творчества и творят Радость дети и педагоги. И в этом  прекрасном деле всегда вместе с вами, конечно, мамы и папы, бабушки и дедушки. Сегодня мы благодарим…

(Благодарности педагогам и родителям)

Р: Для главных героев сегодняшнего праздника  наши  друзья- мастерицы приготовили  новогодние сувениры.

( Мастерицы выносят в ряд 15 коробочек – в соответствии с количеством детей с ОВЗ,   которые ярко пронумерованы. Педагог ТО «Мастерица» Васильева Е.П.).

1: Подарки эти  — с сюрпризом, они спрятались в цифрах от 1 до 15.

2: А цифры эти спрятались здесь в зале.  

Р: (обращается к детям с ОВЗ) Итак, друзья, чтобы получить подарок, например, из коробки №1, надо, чтоб в ваших руках оказалась цифра  1. А если вы найдете цифру 5, то получите подарок из коробки №5.  Каждому из вас надо найти только одну цифру.

1: (обращается к детям с ОВЗ) Кто из вас будет искать цифру сам?

2: (обращается к остальным участникам праздника) А кто будет помощником в поиске цифр?   (распределяются помощники – кто для кого будет искать цифру)

Р:  Тогда поиски начались!

(Когда будут найдены все цифры, Радость  разрешает детям в соответствии со своей цифрой подойти к нужной коробке и получить свой новогодний сувенир.  Можно предложить раскрыть коробки,  чтобы показать, кому что досталось. )

Солнечные открытки от юных художников творческого объединения «Волшебная кисточка» (педагог Чермянина Е.А.)

Музыкальные подарки: Песня «Не скучай» ,ТО «Поющее детство» (педагог Коробова А.А.)

                                         Танец «Микс», ТО «Ритимика в школе» (педагог Ложкина Н.Н.)

Дарение сувениров «Кораблика добра» от студентов политехникума (преподаватель Белослудцева Е.Н.)

Р: Друзья мои! А сейчас настала пора дарить  друг другу  самые главные подарки. Для этого все встанем в один большой круг – круг Радости  (рядом с детьми с ОВЗ – учащиеся ТО).

(Радостная волнующа музыка)

Р:  Я подарю своим друзьям из сердца солнышка кусочек, чтобы вам было радостно — тепло даже в холодную зиму

1: Чтобы вы любили всегда

2: И были любимы всегда.

Р: Держите наши солнышка кусочки! (ведущие дарят детям сердечки из ладошек)

Р: А теперь каждый из вас пусть подарит  такие же из сердца солнышка кусочки соседу справа, а теперь соседу слева.

Р:  А теперь положите ладошки  на сердце. Вы слышите, так бьются ваши сердечки. Это там  поселилась Радость, и греет вас, утешает и радует, словно солнце!

1: И  чтобы не растерять эту Радость, мы вместе скажем волшебные слова:

Собрались все вместе  в круг,

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Я – твой друг, и ты – мой друг,

Р: Вот как мы любим друг друга (обнимашки)

Р: Друзья мои!  Радуйтесь жизни! А если вдруг все-таки станет вам грустно или больно, вы просто всегда очень ждите меня!

1: И Радость  придет  к вам улыбкой и солнышком!

2 : И что-нибудь хорошее случится!!!

Фейерверк мыльных пузырей

Фото на память

Музыка

Сценарий детского праздника «Радость каждый день»

Цели– формирование нравственных привычек, сплочение семейных уз, создание праздничной атмосферы, воспитание умения культурно, весело, интересно проводить время вместе.

Оборудование: фрукты, овощи, карточки с заданиями, грибы игрушечные, платки. Костюмы для «Репки». Коробочка, сценарий, музыка, ширма. Информация о фруктах для коробочки с секретом. Карточки-улыбки. Листы и карандаши для эмблем.

Участвуют дети и родители, которые делятся на две команды. Ведущий объявляет конкурсы, приглашает участников, объявляет результаты.

Хорошо, если будут арбитры из числа присутствующих, но не играющих. Если все гости пожелают принять участие в игре, ведущий совмещает две роли- организатора и судьи.

Заранее дать задание – принести овощи и фрукты и подготовить сюрприз под названием «Радость» (по усмотрению, кто-то сценку, кто-то вкусняшку, кто-то песенку ..)

Ход мероприятия:

1.Приветствие. Объявление мероприятия: «Праздник Радости»

2. Деление на команды (по цвету карточек)

3. Представление команд (дать время,5 минут на обсуждение).

Команда выбирает капитана (взрослого), готовит название, девиз и эмблему. В соответствии с заявленной темой, например:

Команда «Смешарики»

Девиз:

«Мы всегда, везде смеёмся,

Мы Смешарики зовёмся!»

Эмблема:

4. Конкурс «Продолжи фразу»

Все участники команд (по очереди) должны быстро сказать , что их в жизни радует. Чем больше поводов и причин для радости найдёт команда, тем лучше.Говорить быстро! Арбитры считают очки, подводят итоги конкурса.

5. Конкурс «Улыбка»

По очереди представители команд, выходят в центр (так, чтобы всем было видно ), берут карточку с заданием. Нужно изобразить улыбку, в соответствии с заданием. Своя команда должна отгадать.Карточки заранее написать или напечатать.

Карточки с названием улыбок.

Широкой довольной насмешливой счастливой радостной странной лукавой загадочной приветливой ослепительной нежной грустной озорной доброй очаровательной хитрой теплой добродушной робкой искренней ласковой мечтательной снисходительной милой приятной вежливой ироничной понимающей открытой лучезарной сияющей дружелюбной

6. Конкурс «Хохотушки»

Ведущий приглашает по одному (лучше мальчика или папу) представителя команды. Двое соревнуются в умении громко, заразительно хохотать, не переставая. (очень смешной конкурс)

7. Конкурс «Весёлый артист»

Ведущий приглашает по очереди нескольких участников от каждой команды, даёт задание: Прочитать текст в заданной роли.

Текст:

По улице ходила большая крокодила!

Она, она, зелёная была!

Задания участникам:

прочитать как:

-грозный великан;

-спящая красавица;

-напуганный мышонок;

-весёлый Буратино;

-Лиса –Алиса (Карабас – Барабас).

8. Конкурс «Фруктовый»

Ведущий приглашает по очереди представителей команд. Первая пара получает задание:

• Назвать как можно больше радостных фруктов.

• Вторая пара соревнующихся, с завязанными глазами должна на ощупь определить фрукт.

• Третья пара с завязанными глазами должна определить фрукт или овощ по запаху,

• Третья пара –по вкусу.

9. Конкурс «Командный».

Всей командой изобразить заданную ведущим фигуру:

-гроздь винограда;

-гроздь бананов;

-корзинку грибов;

-тарелку клубники;

-вишни на ветке.

10. Конкурс «Эрудит». Вопросы из коробочки.

Участникам команд, по описанию нужно отгадать название фрукта или овоща из коробочки.

* С точки зрения ботаники – это ягода. У него пахучие ядовитые стебли и листья. Итальянцы называют его «золотым яблоком» или яблоком любви. Плоды бывают жёлтыми, оранжевыми, лиловыми, розовыми, красными, лиловыми и даже полосатыми. Форма тоже разная: плоская, круглая, сливовидная, грушевидная. Размер разнится от горошины до мужского кулака. На 955 состоит из воды.

(Помидор)

*Греки и арабы называли его «замечательным фруктовым деревом». Воины Александра Македонского нашли его в 327 г. до н. э. в Индии. Под сенью этого дерева отдыхали индийские мудрецы, поэтому его называли «плодом мудрецов». Существует свыше 100 разновидностей этого лакомства. Растение даёт только одну связку плодов , иногда до 50 кг. Иногда их называют пальцами, в кисти 10 -20 пальцев.

(Банан).

*Распространение этого овоща связано с эпохой Петра I, который прислал из Голландии мешок этого овоща.

(Картофель)

*В нём содержится кальций, фосфор, аскорбиновая кислота. Он помогает бороться с простудой, усталостью, болью. Он бывает белым, жёлтым, коричневым, зелёным, фиолетовым, красным. Его употребляют свежим, жарят, консервируют, маринуют, сушат, делают из него порошок и хлопья. Он заставляет нас прослезиться.

(Лук)

*Его нашли в гробнице фараона Тутанхамона. Им интересовались Луи Пастер – французский химик, Гепократ – греческий врач, Геродот – историк. Его используют при в медицине и кулинарии. Он обладает удивительным запахом.

(Чеснок)

11. Конкурс «Грибники».

Играют два человека от команды. У одного завязаны глаза, он собирает, разбросанные по полу грибы. Другой, помощник, командует: «Направо, налево, вперёд, вниз». Очень смешной конкурс!

12. Конкурс капитанов «Пойми меня».

Капитаны получают карточку с названием фрукта, изображают фрукт только мимикой и жестами, а команда пытается отгадать, задавая вопросы.

13. Конкурс «Весёлая прогулка».

Капитан выводит свою команду «в лес». Все становятся друг за другом, изображая походку животного, заданного ведущим. Под весёлую музыку все участники двигаются по кругу, ведущий даёт задание.

Животные: лиса, медведь, заяц, мышка, олень.

14. Конкурс Театральный.

Заранее взять костюмы (маски героев сказки, парики, шарфики)

Сказка Репка. Ведущий читает текст, а артисты, услышав своё имя, произносят определённую фразу и делают определённое движение.

Репка – тяни сильнее.

Дед — старость не радость.

Бабка – Не бабка, а дама!

Внучка – Дети –это цветы!

Жучка – собака – друг человека!

Кошка – мяу, мяу, мур!

Мышка – без меня никуда!

15. «Конкурс Музыкальные инструменты»

Песня «От улыбки». Сначала послушать, потом выключить звук и исполнить произведение своим оркестром.

каждая семья – инструменты (участники сами выбирают, подражая звучанию выбранного инструмента)

Фортепиано – ла-ла-ла

Скрипка –ти-ли –ти-ли

Барабан – бум –бум –бум

Труба –ду –ду –ду

Колокольчики -цзинь цзинь

Ведущий указкой дирижёра помогает участникам оркестра исполнять свои музыкальные партии по очереди.

16. «Конкурс Талантов»

Разыгрывают сказку «Колобок», предварительно написав небольшой сценарий, со счастливым концом.

Команды представляют свои шедевры по очереди.

17. Подведение итогов, фруктоедение и чаепитие.

Ведущий объявляет победителей.

Каждая команда должна победить в определённой номинации, например «Радостные», «Счастливые». Затем, по кругу, просит представить в цвете своё настроение и сказать, чему научились, например, «Настроение –оранжевое! Научилась радоваться!»

Обязательным условием праздника будет хорошее настроение, сильное желание принимать участие во всех конкурсах, слушать не только себя, быть вежливым, не обижаться, помогать Другим постигать великую науку –УМЕНИЕ БЫТЬ РАДОСТНЫМ!

ТЕМА: Причины возникновения пожара в доме.

Первичные средства тушения — вода, песок.

ЦЕЛЬ: В игровой форме познакомить детей с элементарными правилами пожарной безопасности в доме.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Ведущий, Баба Яга, Домовёнок Кузя

РЕКВИЗИТ: пластиковые бутылки-брызгалки, избушка на «курьих» ножках, два-три листа бумаги с нарисованным костром, совочки для песка, макеты огнетушителей (изготовленные из пластиковых бутылок и покрашенные в красный цвет), надувные резиновые игрушки или большие кубики.

ДЕКОРАЦИИ: «Лес».

ХОД ПРАЗДНИКА:

Дети заходят в зал под музыку, садятся.

Ведущий: Дорогие ребята! Предлагаю сегодня устроить здесь чудесный праздник — День Радости. Давайте все вместе будем радоваться жизни — солнышку, небу, друзьям, которые сейчас рядом с нами. Мы будем играть в весёлые игры, петь, шутить, танцевать! Согласны? Ну, тогда начнём с весёлой песни!

Дети исполняют песню: «Детство» музыка Филипповой.

Внезапно, под музыку, появляется Яга на метле.

ЯГА:  Ох, как удачненько я приземлилась! Веселье-то, какое! Что празднуете? Именины? Свадьбу? Новый Год, что ли? Ну, а что же тогда у вас здесь за праздник такой?

ДЕТИ: День Радости!

ЯГА: Ух, ты! Радуетесь, значит… Молодцы! А я вот отрадовалась уже своё…

Ведущий: Да почему?

ЯГА: Ну, какие праздники могут быть у нас, бабушек-старушек?

Ведущий: Бабушки-старушки тоже могут быть весёлыми, радостными, посмотри, как они задорно пляшут!

Группа детей подготовительной группы исполняет шуточный танец: «Бабушки-старушки» музыка Добрынина.

ЯГА: Хорошо этим бабушкам-старушкам- ни забот у них, ни хлопот, а у меня вот- беда приключилась! Избушку мою на курьих ножках помните? Так вот — сбежала она! И стала я бездомная. Бомжха, одним словом. Э-э-э-х, судьба моя горькая! Ребята, а вы тут мою избушку не видали?

Ведущий: Что же это она сбежала? Может, ты её чем обидела?

ЯГА: Я обидела? Да я самая безобидная старушка на свете! Ну, бывает иногда немножко расшалюсь, так это всё от нервов — они у меня, понимаешь, слабые! А вообще-то я очень даже весёлая и играть люблю! А хотите поиграть со мной? Я знаю отличную игру!

Яга проводит с детьми игры: «Перепрыгни через метёлку» и «Проскачи на метёлке».

После игры, под музыку появляется домовёнок Кузя. Яга пытается его поймать с криками: «Держите его! Ловите его!» Наконец она устаёт.

ЯГА: Кузенька! Домовёночек, мой! Где моя избушка? Помоги мне её вернуть! Устала я жить на улице! Холодно ногам-то…

КУЗЯ (ворчливо): А я ведь тебя предупреждал, бабуля- убежит от тебя избушка! Не вынесет она такой жизни!

Ведущий: Кузя, а почему избушка на курьих ножках сбежала от бабушки Яги, и не хочет возвращаться?

КУЗЯ: Почему-почему… да потому, что с ней жить опасно. Как наша бедная избушка до сих пор ещё не сгорела и не взорвалась — не знаю! Яга то наша — на технике помешалась совсем! У неё в избушке чего только нет: и русская печь, и газовая плита…

ЯГА: А ещё есть электрическая плита, микроволновка, электромясорубка и электрокофеварка и ещё много всего такого!

КУЗЯ: Ну вот! А правила пожарной безопасности ты соблюдаешь?

ЯГА: Какие ещё такие правила? Я таких правил знать не знаю, ведать не ведаю! Моя избушка- только снаружи избушка, а внутри- евроремонт и техника, между прочим, вся заграничная!

Ведущий: Кузя, а может мы поможем Яге обучиться правилам пожарной безопасности? Тогда и избушка к ней вернётся!

ЯГА: Ага, обучите, родненькие! Я же в детский сад сроду не ходила, да и в школе не обучалась, всё в лесу, да в лесу! Одичала совсем…

КУЗЯ: Ну, хорошо, только я сначала переоденусь…

Кузя под музыку убегает.

Ведущий: Ну, а мы пока начнём! Ответьте, дети, на вопрос: чего больше всего боится огонь? Чем его тушат? (водой, пеной или порошком из огнетушителя). Давайте споём весёлую песню про огнетушитель!

Дети исполняют песню: «Наш огнетушитель» музыка» музыка и слова И. Кононовой.

Если пламя вспыхнет вдруг,

Есть у вас надёжный друг.

Под рукой его держите!

Пламени душитель!

Дыма укротитель!

Ваш огетушитель!- 2 раза

Он всегда на видном месте,

В каждом нашем доме есть он,

От пожара- всем спаситель!

Пламени душитель!

Дыма укротитель!

Ваш огнетушитель!-2 раза.

Под музыку выбегает Кузя в куртке и пожарной каске, несёт огнетушитель и показывает его всем.

КУЗЯ: Если есть огнетушитель

             Будет найден нарушитель.

             Не уйти огню от нас,

             Всё потушит пенный газ!

Но пользоваться им могут только взрослые люди! Бери, Яга, огнетушитель для своей избушки! А для вас, ребята, у меня есть игрушечные огнетушители и сейчас мы с ними поиграем!

Правила игры: дети делятся на две команды, каждой выдаётся «огетушитель». Невдалеке ставятся предметы (по количеству команд), которые нужно «тушить» (кубики или надувные игрушки).

По команде участники бегут каждый к своему предмету, обегают его («тушат»), ставят «огнетушитель» рядом и отбегают в сторону, Далее бежит следующий участник. Кто первый?

ЯГА: Молодцы! Ваши пожарные похожи на гусаров- ох, и любила я их молодости! Я вообще военных люблю, как любая барышня!

Ведущий: Есть у нас, бабушка, и гусары, и барышни, и сейчас ты их увидишь!

Исполняется шуточный танец: «Аты-баты» под музыку в исполнении ансамбля «Пламя» или проводятся музыкальные игры: «Зоренька — заря» и «Лебеда»- (русские народные мелодии). В этом случае Яга говорит о добрых молодцах и красных девицах.

ЯГА (плачет, сморкаясь в огромный носовой платок): Ох, как вы меня растрогали, вся моя молодость перед глазами прошла…

КУЗЯ: Не хнычь, Ягуля, а лучше расскажи-ка нам, как ты печь свою топишь?

ЯГА: Как, как… Дров накидаю в печь да и спичку туда! А сама на печку залезу, да и сплю- храплю в тепле!

КУЗЯ: Да кто же так топит? Даже дверцу печи не закрываешь, а листа железного возле неё нет, угольки и горящие головешки сыплются прямо на деревянный пол! Ты на печке храпишь, а я вот всю ночь вокруг печи угольки горящие подбираю, тушу, водой поливаю! Ребята, расскажите Яге про пожар!

Дети рассказывают стихи:

-У бабушки Саша решил поиграть

  И дверцу у печки полез открывать.

  Из печки упал озорной огонёк

  И пол деревянный мгновенно зажёг.

-И вот огоньки заскакали кругом,

  И вспыхнул, как щепочка, бабушкин дом:

  Пылают обои, полы, потолки,

  Резвятся вовсю- огоньки- угольки.

-Горящие стены печально гудят.

 А бабушка с Сашей в сугробе сидят.

 Сидит Александр и не может понять:

 Зачем же он дверцу полез открывать?

ЯГА: Вот оно как! Ну, уж теперь я дрова аккуратненько буду в печку класть, дверцу накрепко закрывать, чтобы угольки из неё не сыпались. И лист железный возле неё обязательно положу!

КУЗЯ: Очень хорошо! А теперь скажи нам, как ты газовую плиту включаешь?

ЯГА: Да очень просто! Крантик поверну — да и спичку туда! Эх, горит всё синим- синим пламенем!

КУЗЯ: Вот-вот! Суп поставишь варить на плиту, а сама — прыг в ступу- и улетаешь. А я весь день слежу, чтобы пожар не начался! Ребята, скажите, разве можно оставлять газ включённым?

В квартире оставлять нельзя

Газ, включённым гореть.

В противном случае, друзья,

Придётся горько пожалеть!

Нельзя над газовой плитой

Сушить промокшую одежду!

Вы сами знаете, какой

Большой пожар грозит невежде!

ЯГА: А ведь я этого не знала, Кузенька! Теперь вот, знаю! Ну, давай, возвращай мне избушку поскорее!

КУЗЯ: Нет, погоди! Это ещё не все правила, которые ты должна знать!

ЯГА: Ох, чтой- то я устала, давай-ка отдохнём…

Ведущий: Посиди, посиди да отдохни, Яга, а ребята тебе снова стихи почитают…

Дети подготовительной группы читают стихи.

-Чтоб не ссорится с огнём,

  Нужно больше знать о нём,

  Отказаться от привычки

  Свысока смотреть на спички.

  И запомнить навсегда,

  Что бывает, если люди

  Зажигают спички эти

  И бросают не туда.

 -Дремлют спички, словно птички,

  В коробочке до поры.

  Только маленькие спички

  Не годятся для игры:

  Если искорка случайно

  Попадёт на ворс ковра-

  Может кончится печально

  Эта страшная игра!

  -Загорятся, как солома,

  Мебель, стены и полы.

  И останется от дома

  Только горсточка золы!

-Прабабушке Стёпиной семьдесят лет,

  У этой прабабушки памяти нет:

   Включила утюг и пошла в магазин;

  Остался утюг совершенно один.

-Но скучно стоять просто так утюгу:

  «Я больше терпеть — говорит- не могу!

    Я просто горю, я нагрелся, как печь,

    Мне хочется что-нибудь срочно поджечь!

-И всё, до чего дотянуться он смог,

 Горячий утюг потихонечку сжёг…

 Прабабке пришлось ночевать у подруг:

 Полдома спалил разозлённый утюг!

ЯГА: Какие вы молодцы! Просветили бабушку!

КУЗЯ: А у меня есть ещё вопрос к ребятам. Мы знаем, что огонь очень боится воды, а чем ещё можно потушить огонь? (песком).

Проводится эстафета: «Потуши костёр».

Правила игры: Соревнуются две команды. Нужно носить песок из песочницы детским совочком ( ложкой ), не рассыпав на бегу и «тушить костёр» (сыпать на лист бумаги с изображением костра). Побеждает та команда, которая за одинаковое время принесёт к «костру» больше песка, то есть лучше «потушит костёр».

ЯГА: Молодцы!

КУЗЯ: Настоящие пожарные!

Ведущий: Наши ребята мечтают стать пожарными, когда вырастут, они даже песню про эту профессию знают!

Дети подготовительной группы исполняют песню: «Мы — пожарные» музыка и слова Кононовой.

Я стану пожарным, отважным пожарным,

И буду спасать я людей из огня.

В машине с сигналом примчусь на пожар я

На помощь зовите и ждите меня!

Огонь будет жарким, огонь будет сильным,

Пусть в облаке дыма мне трудно дышать.

Но сделаю всё для победы над ним я.

Сумею не струсить и пламя сдержать!

Огонь захлебнётся и в пар обернётся,

Погаснет последний уже уголёк.

Пожарный устало вам всем улыбнётся,

И скажет: «Нелёгкий сегодня денёк!».

После игры появляется «Избушка на курьих ножках», которую ведёт Кузя на верёвочке.

Ведущий: Баба Яга, посмотри — кто идёт!

ЯГА: Радость — то какая! Вернулась, родненькая! Я теперь все правила пожарной безопасности соблюдать буду! У меня для тебя и подарочек есть!

Яга дарит избушке огнетушитель и пускается в пляс, привлекая всех детей в русскую пляску.

ЯГА: Ну, ребятки, теперь я снова счастливая и радостная! Это Кузя и вы мне радость вернули! Спасибо вам! И теперь нам пора домой, в сказочный лес!

Яга тянет избушку за верёвочку, та упирается. Яга что-то «обсуждает» с ней, затем объявляет, что у избушки есть для ребят сюрприз. Дверца открывается, Яга достаёт сладости для детей. Персонажи прощаются и под музыку уходят.

Ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздник. Я думаю, что все наши ребята показали очень хорошие знания по пожарной безопасности и научили Бабу Ягу, как обращаться с бытовыми приборами. Теперь избушка на курьих ножках от неё не сбежит и домовой Кузя будет доволен, правда, ребята!

Дети под музыку выходят из зала.

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста ДЕНЬ РАДОСТИ
Цель:Закрепление знаний о пожарной безопасности, детей дошкольного возраста.
Задачи:
Обучающие:
— сформировать знания детей о правилах соблюдения пожарной безопасности, о причинах возникновения пожара;
— расширить представление детей об источниках опасности в быту, природе, через экспериментальную деятельность.
Развивающие:
— формировать представления детей об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них;
— развивать речи; память, логическое мышление;
— развивать физические качества (быстроту, ловкость, координацию движений, через игровую деятельность.
Воспитательные:
— воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких;
— создать эмоционально-комфортные условия во время развлечения на свежем воздухе.
Интеграция образовательных областей:Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Художественно — эстетическое развитие.
Материал и оборудование: пластиковые бутылки-брызгалки; избушка на курьих ножках (из картонной коробки); 2-3 больших листа бумаги, на которых изображен костер; маленькие совочки для песка (или столовые ложки); макеты огнетушителей (изготовленные из пластиковых бутылок, покрашенных в красный цвет); надувные резиновые игрушки или большие кубики.
Ведущая. Дорогие ребята! Мы собрались здесь сегодня с вами для того, чтобы весело провести время. Давайте устроим чудесный праздник! Можно и название ему придумать, например: День Радости! Будем радоваться жизни – солнышку, небу, друзьям, которые сейчас рядом с нами. Будем играть в веселые игры, петь, шутить, танцевать, смеяться! Ну что, согласны устроить День Радости?
Дети. Да! Согласны!
Ведущая. Тогда начинаем!
Общий хоровод. Внезапно прилетает Баба Яга, в руках – метла.
Баба Яга. Ох, как удачненько я приземлилась! Веселье–то, какое! Узнали меня? Да, это я – Баба Яга! Что празднуем, именины?
Дети. Нет!
Баба Яга. Свадьбу?
Дети. Нет!
Баба Яга. Новый Год, что ли?
Дети. Нет!
Баба Яга. Ну, а что же тогда у вас за праздник?
Дети. День Радости!
Ведущая. Вот, бабуля, у нас День Радости!
Баба Яга. Ух, ты! Радуетесь, значит! Молодцы! А я вот отрадовала свое…
Ведущая. Что такое, Яга? Что случилось?
Баба Яга. Э-э-эх! Избушку мою на курьих ножках помните? Так вот сбежала она.…И стала я бездомная. Бомжиха, одним словом. Э-э-эх, судьба моя горькая! Ребята, а вы тут мою избушку не видали?
Дети. Нет! Не видали!
Ведущая. Что же это она от тебя сбежала? Может, ты ее чем-то обидела?
Баба Яга. Я обидела? Да я самая безобидная на свете бабушка.…Ну, бывает иногда, немножко расшумлюсь, так это все от нервов – нервы у меня, понимаешь, слабые… не могу удержаться. А вообще-то я веселая – люблю пошутить, поиграть. А хотите поиграть? Я знаю отличную игру.
Игра Ловишки. Во время игры появляется Домовенок Кузя.
Баба Яга (кричит). Ловите его! Ловите!
Дети мешают Бабе Яге ловить Кузю. Наконец она устает.
Кузенька! Домовеночек мой! Где моя избушка? Помоги мне ее вернуть! Устала я жить на улице! Холодно по ночам-то.
Кузя. А я тебя предупреждал, бабуля – сбежит от тебя избушка! Не вынесет такой жизни!
Ведущая. Кузя, почему избушка на курьих ножках не хочет вернуться к Бабе Яге?
Кузя (ворчит). Почему-почему. Да потому, что с ней жить опасно. Как наша бедная избушка до сих пор еще не сгорела и не взорвалась – не знаю! Баба Яга на технике помешалась. У нее в избушке чего только нет: и русская печь, и газовая плита, и электрическая, и микроволновка, и электромясорубка, и электрокофеварка, и еще много чего такого. А правил пожарной безопасности не соблюдает!
Баба Яга. Каких таких правил? Никаких правил пожарной безопасности знать не знаю! Да, действительно, избушка моя только снаружи избушка, а внутри – евроремонт и всякая техника, как в американских фильмах!
Ведущая. Кузя, а может, тебе нужно было бабушку Ягу обучить правилам пожарной безопасности? Тогда бы и избушка с вами осталась.
Баба Яга. Да. Я же в детский сад не ходила, в школе не обучалась. Все в лесу, да в лесу…. Одичала совсем…
Кузя. Ну, не знаю…. Вредная она…. Я думал, она не захочет…
Баба Яга. Вот, видите какое ко мне отношение…
Ведущая. Я думаю, ты не прав, Кузя. Давай-ка, поможем Бабе Яге и избушку ей вернем. Поможем?
Дети. Да!
Кузя. Ну, хорошо. Только я переоденусь. (Достает из рюкзака пожарную каску и куртку.) Вот! А теперь ответьте мне на такой вопрос: чем тушат огонь? Чего он боится больше всего?
Дети. Это вода!
Кузя. Правильно! И сейчас мы с вами будем тушить огонь. (Не настоящий конечно.)
Игра Дружно тушим
Правила игры: круг детей делится на два полукруга (это две команды). Под веселую музыку в полукругах с двух концов в одном направлении пускаются по одной пластиковой бутылке-брызгалке, наполненной водой. В центре круга – огонь (для каждой команды 2-3 красных воздушных шара).
Каждый член команды должен пустить струю воды на огонь и передать брызгалку следующему. Побеждает та команда, у которой обе брызгалки быстрее встретятся в центре команды и шарики будут полностью залиты водой.
Итак, начнем! Правило первое: будь осторожен с огнем! Вот, расскажи-ка нам, бабуся, как ты печь топишь?
Баба Яга. Как, как…. Очень просто! Дров накидаю в печь – да и спичку туда! А сама на печку залезу, да и сплю-храплю в тепле!
Кузя. Да кто ж так топит! Даже дверцу печи не закрываешь, а листа железного возле нее нет, угольки и горящие головешки сыплются прямо на деревянный пол! Ты на печке храпишь, а я всю ночь вокруг печи горящие угольки подбираю, тушу, водой поливаю. Вот, даже ребята сейчас на эту тему тебе стихи прочитают.
У бабушки Саша решил поиграть
И дверцу у печки полез открывать.
Из печки упал озорной уголек
И пол деревянный мгновенно зажег.
И вот огоньки заскакали кругом,
И вспыхнул, как щепочка, бабушкин дом:
Пылают обои, полы, потолки,
Резвятся вовсю огоньки-угольки.
Горящие стены печально гудят.
А бабушка с Сашей в сугробе сидят.
Сидит Александр и не может понять:
Зачем же он дверцу полез открывать?
Баба Яга. Так, погоди-ка. Значит, я теперь дрова аккуратненько буду в печь класть, дверцу накрепко закрывать, чтобы угольки из нее не сыпались. И лист железный возле печи обязательно положу.
Кузя. Хорошо. А теперь скажи, как ты газовую плиту включаешь?
Баба Яга. Как, как…. Очень просто! Крантик поверну – да и спичку туда! Эх, горит все синим пламенем!
Кузя. Вот-вот. Суп поставишь варить на плиту, а сама – прыг в ступу и улетаешь. А я весь день слежу, чтобы пожар не начался. Разве можно газ включенным оставлять?! Это правило второе: Будь осторожен с газом!
В квартире оставлять нельзя
Газ, включенным гореть.
В противном случае, друзья,
Придется горько пожалеть!
Нельзя над газовой плитой
Сушить промокшую одежду!
Вы сами знаете, какой
Большой пожар грозит невежде!
Баба Яга. А ведь я этого не знала, Кузенька! Теперь буду знать, спасибо! Ну, давай, возвращай мне мою избушку!
Кузя. Нет, погоди. Это еще не все правила, которые ты должна знать.
Баба Яга. Ох, что-то я устала, давай отдохнем…
Ведущая. Ты, Баба Яга посиди-отдохни, а ребята тебе стихи почитают.
Чтоб не ссориться с огнем,
Нужно больше знать о нем.
Отказаться от привычки
Свысока смотреть на спички
И запомнить навсегда,
Что бывает, если дети
Зажигают спички эти
И бросают не туда.
Дремлют спички, словно птички,
В коробочке до поры.
Только маленькие спички
Не годятся для игры:
Если искорка случайно
Попадет на ворс ковра –
Может кончиться печально
Эта страшная игра!
Загорятся, как солома,
Мебель, стены и полы.
И останется от дома
Только горсточка золы.
Прабабушке Сашиной семьдесят лет,
У этой прабабушки памяти нет:
Включила утюг и пошла в магазин;
Остался утюг совершенно один.
Но скучно стоять просто так утюгу:
Я больше терпеть – говорит – не могу!
Я просто горю, я нагрелся, как печь,
Мне хочется что-нибудь срочно поджечь!
И все, до чего дотянуться он смог,
Горячий утюг потихонечку сжег…
Прабабке пришлось ночевать у подруг:
Полдома спалил разозленный утюг!
Баба Яга. Ну и молодцы! Просветили бабушку.
Кузя. А у меня есть еще вопрос к ребятам. Мы знаем, что огонь боится воды, а чем еще можно потушить огонь? (Песок)
Игра – эстафета
Правила игры: соревнуются две или три команды. Нужно носить песок из песочницы маленьким детским совочком или ложкой (не рассыпав на бегу) и тушить костер (сыпать на лист бумаги с изображением костра).
Побеждает команда, которая за одинаковое время принесет к костру больше песка, т.е. лучше потушит костер.
Баба Яга (обмахиваясь платочком). А я вот слыхала, что есть еще такие штуковины… шипушители! Они пожар вмиг тушат! Шипят и тушат, шипят и тушат…. Мне такой шипушитель очень нужен для моей любимой избушки!
Ведущая. Да не шипушитель, бабушка, а огнетушитель! Действительно, огнетушитель полагается иметь в каждом доме. У нас в детском саду они тоже есть. Они тушат огонь пеной или специальным порошком.
Кузя. Вот он какой! (Показывает всем огнетушитель.)
Если есть огнетушитель.
Будет найден нарушитель.
Не уйти огню от нас,
Все потушит пенный газ.
Но пользоваться им могут только взрослые! Бери, Баба Яга, огнетушитель для своей избушки! (Отдает ей.) А для вас, ребята, у меня есть вот такие игрушечные огнетушители, и сейчас мы с ними поиграем в игру.
Игра с огнетушителями
Правила игры: дети делятся на 2-3 команды, каждой команде выдается огнетушитель. Невдалеке ставятся (по количеству команд) предметы, которые нужно тушить (большой кубик; резиновая надувная игрушка и т.п.). По команде участники бегут каждый к своему предмету, обегают его (тушат), ставят огнетушитель рядом и отбегают в сторону. Как только огнетушитель коснулся земли – бежит следующий участник игры. Победа присуждается той команде, которая первой потушит пожар.
После игры появляется Избушка на курьих ножках, которую ведет Кузя на веревочке.
Ведущая. Баба Яга, посмотри – кто идет!
Баба Яга. Радость-то, какая! Вернулась, родненькая! Я теперь все правила пожарной безопасности соблюдать буду! У меня для тебя и подарочек есть.
Дарит ей огнетушитель, затем пускается с Избушкой в пляс, зовет всех в хоровод. Дети исполняют хоровод или танец.
Ну, ребятки, теперь я снова счастливая и радостная! Это вы и Кузя мне радость вернули! Спасибо вам! Ну, а теперь нам пора в сказочный лес!
Тянет Избушку за веревочку, та упирается. Баба Яга делает вид, что что-то обсуждает с ней, потом объявляет, что у Избушки для ребят сюрприз. Дверца открывается, Баба Яга достает из нее конфеты или сладости, дарит их детям. Прощаются с детьми и уходят.

Скачать работу

Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом № 1»

Познавательно-развлекательная программа для детей к 1апреля

«День радости» для детей 1 – 7 классов

Разработала: Гридасова Ольга Николаевна, воспитатель

г.Новокузнецк, 2013г.

Цель: создание новых традиций, привлечение воспитанников к активной творческой деятельности.

Задачи:

— развитие познавательной активности, отдельных психических процессов (логического мышления, внимания),

— расширение активного словаря,

— формирование знаний и умений проведении культурного досуга,

— воспитание норм и правил поведения.

Оборудование: стиральная доска, ложки, таз, ведро, чайник, мешки, нагрудники, пюре фруктовое, бумага, фломастеры, медицинские перчатки, компьютер

Ход мероприятия:

Звучат фанфары: «Слушайте все!» На сцену выходит ведущие.

1-й ведущий.

Здравствуйте!

2-й ведущий.

И снова Здравствуйте!

1-й ведущий

Поздравляем вас с праздником смеха и шуток!

2-ведущий

Нам без смеха просто жизни нет. Он нам нужен всюду и всегда.

Сегодня день радости и шуток. В этот день все веселятся, шутят, устраивают розыгрыши.

2 группа (монтаж)

Мы праздник сегодня откроем,

Нам ветер и дождь не помеха,

Ведь долго ждали, не скроем,

Наш всенародный день смеха.

На праздник, на общее веселье

Мы пригласили в гости Смех,

Забаву, Веселье и Развлеченье,

Шутку и Юмор для потех!

1-ведущий

И чтобы настроение поднять, зовем на помощь скоморох. ( 1 группа девочки)

Выходит группа ребят. У них «музыкальные инструменты»: стиральная доска, ложки, таз, ведро, чайник. Ребята исполняют мелодию «Ой, полна, полна коробушка».

2-й ведущий.

Юмор может рассмешить и других развеселить

И словами поиграть

Так что будут хохотать

(По стихотворению Л. Мироновой) (Максим и Гоша 4гр.)

Шуточная сценка, игра слов

НЕСУРАЗНЫЕ ВЕЩИ

Здравствуй!

Привет!

Чего это ты несёшь?

Несу разные вещи.

Несуразные? Почему они несуразные-то?

Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Понял? Вот, несу мел.

Что не сумел?

Отстань!

Да ведь ты говоришь «не сумел». Что не сумел-то?

Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел. Мишке. Ему же надо будет.

Ну, если ему жена добудет, зачем ты несёшь?

Жена? Какая жена? Это у Мишки-то жена? Ах ты, шутник! Я сказал: «Ему же надо будет». Понадобится, значит.

Вон оно что!

А ещё новость у меня для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он так давно искал.

Тамарка?

Ага.

И ничего? Симпатичная?

Красивая. Зелёная такая.

Постой, постой… Это что у неё, волосы зелёные что ли?

У кого волосы?

Да у Тамарки!

У какой Тамарки?

Ну, ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка…»

Та! Марка! Марка, понимаешь, которую Мишка давно ищет. Там арка нарисована!

Ага! Всё-таки нарисована Тамарка! Нарисована, да? Так бы и говорил.

Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая ты голова! Арка там нарисована! Арка! Неужели ты даже этого понять не можешь. Некогда мне!

Пока! Смотри, не растеряй свои несуразные вещи.

Да ну тебя!

Да! Стой, стой!

Ну, что ещё?

Привет передавай.

Кому?

Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене!

Ведущий:

Ну как, посмеялись? (Зрители отвечают)..

А теперь мы поиграем.

Игра со зрителями

Одень Марусю. (2 команды) Под энергичную музыку каждая команда одевает платок на воздушный шарик.

Накорми соседа! Два участника садятся друг против друга на стулья. Им завязывают глаза, подвязывают нагрудники, чтобы не запачкаться. Дают в руки ложки и пюре, и по команде участники конкурса начинают кормить друг друга.

Прыгающий художник. Участники должны нарисовать улыбающегося человека, но плакат, на котором они будут рисовать, висит высоко. Приходится прыгать для каждого штриха.

«Малыш» Кто быстрее выпьет сок из бутылочки через соску и обернет бумагой.

«Подоить корову».Один ребенок держит над ведром наполненную водой медицинскую перчатку, другой её доит. Потом меняются. Конкурс командный — девочки и мальчики.

1-й ведущий.

Доброй шуткой

Начинайте день, друзья!

Шуткой мудрой, шуткой чуткой,

Без которой жить нельзя!

2-й ведущий.

Смех полезней человеку,

Чем хороший препарат.

Кто смеется, тот в аптеку

Ходит реже, говорят.

1-й ведущий.

Шутка ценится недаром,

А хорошая — вдвойне.

Больше, больше с каждым годом

Смеха, шуток в каждом дне.

Мальчики поют частушки.( 6 группа)

СОВРЕМЕННЫЕ ШКОЛЬНЫЕ ЧАСТУШКИ

По мобильнику сегодня

Говорил я три часа…

Батарейка испарилась,

Вот какие чудеса!

Побывал я в Паутине

И залез я в Интернет.

В голове от Интернета

Просто полный винегрет!

На компьютере недавно

Я в «стрелялки» поиграл.

А потом у воспиталки

Деньги на обед стрелял!

Целый день с утра до ночи

Я в наушниках хожу.

Вас не вижу, вас не слышу,

Ничего вам не скажу!

Мы частушки вам пропели

Необыкновенные.

Потому что дети мы —

Суперсовременные!

1-й ведущий.

Итак, дорогие ребята! Во время нашего праздника мы видели ослепительные улыбки, был слышен смех: задорный, заразительный, радостный.

Выходят все участники на сцену.

2-й ведущий.

Все. Окончился праздник, настал расставания час,

Шутили, играли и нас согревали

Улыбки и блеск ваших глаз.

Запомните этот веселый День смеха,

И мы не забудем о вас.

Заключительный зажигательный танец (3 группа)

НАГРАЖДЕНИЕ

Конец

Список литературы

1 апреля-День смеха: обманы, розыгрыши, шутки и приколы-http://www.1aprelya.info/index.php.

Зайцева О.А-«Встретим праздник весело»-Ярославль:Академия развития, 1999-212с.

Новиков С.В.-«Любимые праздники-М: АСТ-ПРЕСС СКД, 2004-198с.

Организация праздников и торжеств-http://initiator.ru/index.php/initiator/page/1_aprelya.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11371-poznavatelnorazvlekatelnaja-igra-den-radosti

Сценарий летнего развлечения для детей старшей и подготовительной групп
«Праздник радости и счастья, или история о том, как друзья Радугу искали!»

Под песню «Капитошка» на детскую площадку выходит герой Капитошка.

Капитошка:    

Добрый день и добрый час!

Ждали вы меня сейчас?

Отвечайте хором в лад,

Так это или не так?

(Дети отвечают «Так!»)

Капитошка:    

Это здорово, друзья!

А теперь, позвольте я

Всех на праздник приглашу,

Всех на танец приглашу!

Дети под весёлую музыку исполняют  детский танец «Вытворяшки».

Капитошка:    

Друзья, наступило лето, жаркое. Вы все летом  купаетесь, принимаете солнечные ванны, отдыхаете на море, а какое лето бывает? Расскажите!

Дети подготовительной и старшей групп читают стихотворения о лете по выбору музыкального руководителя.

Звучит фонограмма песни из репертуара А.Б. Пугачёвой «Лето».

Вход Лета

Лето:    

Сколько радости, веселья,

Сколько смеха и затей,

Ярких красок настроенья

Я готовлю для детей!

В гости к вам, я детвора,

Петь и танцевать пора!

Капитошка:    

Вместе, бодренько встаём,

Лету песенку споём!

Песня «………………………………..»

По выбору музыкального руководителя.

Лето:    

Хорошую песню вы спели, друзья,

Сейчас поиграть предлагаю вам я!

На площадке проводится две игры: «Солнышко и дождик!» и «Поймай птичку!»

Звучит тревожная музыка на площадку вбегает герой Попугай и громко кричит «Караул!».

Попугай: Караул! Вы тут сидите и ничего не знаете!                    

Караул! А я всё видел, всё знаю! Караул!

Капитошка:

Кеша, Кеша, не кричи!

Честь по чести доложи.

Что случилось? Где? И как?

Может, всё это пустяк?

Попугай:    

Праздник отменяется –

Радуга пропала!

А без неё ни счастья, ни радости не будет!

Караул! Беда!

Капитошка:    

Что же делать? Как нам быть?

Срочно нужно нам решить!

Друзья, а вы знаете, что из любой беды

Всегда есть выход!

Давайте пчёлок позовём

Дружную семейку

И попытаемся узнать,

Где же радугу искать?!

Танец пчёлок. Исполняют девочки подготовительной группы.

Капитошка:    

Пчёлочки, милые, подскажите,

Где нам Радугу искать и откуда её звать?

Пчёлки:         

1. Радости секрет простой…

Если друг всегда с тобой….

2. Стать счастливым проще нет!

Это вовсе не секрет!

3. Сердце для любви открой

 И друзей возьми с собой!

4. Только вместе счастлив будешь

 Коль друзей не позабудешь!

Все хором:

Встанем в дружный хоровод,

Счастье, радость к нам идёт!

Звучит фонограмма песни о дружбе…………………………

Вход Радуги.

Радуга:    

Наконец-то к вам пришла,

Путь-дороженьку нашла!

Вы меня увидеть рады?

Дети отвечают……..Да!………..

Хорошо, мои друзья!

Поиграю с вами я!

Проводится коммуникативная игра «Давайте все обнимемся».

Радуга:    

Пусть радость будет вечно с вами,

Её не нужно отбирать,

Она всегда живёт с друзьями,

Лишь нужно это осознать!

Буду крепко всех любить,

Буду счастье вам дарить!

Подарю гостинцы вам,

Моим дорогим друзьям!

Звучит весёлая музыка. Ребятам герои раздают сок с трубочками.

Исполняется общий танец! Всем СПАСИБО!