Праздник родная речь

ПРАЗДНИК «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ «РОДНАЯ РЕЧЬ»

Сегодня мы с вами совершим путешествие в удивительную
страну, полную загадок и открытий. Называется она – РОДНАЯ РЕЧЬ.

В этой удивительной стране хранятся накопленные веками
несметные богатства человеческой мысли и опыта. Богатства эти доступны любому
человеку, если только он умеет бережно и аккуратно обращаться со словом.

Сегодняшнюю встречу мы посвящаем нашим верным спутникам –
родному слову, родной речи, которые ведут нас по жизни, дают возможность
общаться, понимать друг друга, развивать лучшие человеческие качества.

Во дни сомнений, во дни
тягостных раздумий о судьбах моей родины – ты один мне поддержка и опора, о
великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!.. нельзя верить, что
такой язык не был дан великому народу!

К. Г. Паустовский сказал, что
нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский
язык. А все ли добросовестно относятся к его изучению? Нет ли среди вас похожих
на героев известных классических произведений?

(Инсценировка отрывков из произведений С.
Маршака «Двенадцать месяцев» и Д. Фонвизина «Недоросль»)

Г-жа Простакова. Пока он отдыхает,
друг, ты хоть для виду   поучись, чтоб дошло до ушей его: ты трудишься,
Митрофанушка.

Митрофан. Ну! А там что?

Г-жа Простакова. А там и женишься.

Митрофан. Слушай, матушка, я те потешу. Поучусь; только
чтоб это был последний раз. Ты ж меня взманила, пеняй на себя. Вот я сел.

Г-жа Простакова. Все ли ты выучил, Митрофанушка?

Митрофан. Ну, да уж не заботься.

Г-жа Простакова. Пошли.

Мы
пришли, батюшка, потрудить вас теперь общею нашею просьбою. Кланяйся,
Митрофанушка.

Стародуб. Какою просьбою, сударыня?

Г-жа Простакова. Не угодно ли, мой батюшка, взять на
себя  труд и посмотреть, как он у нас выучен?

Стародум. О, сударыня! До моих ушей уже дошло, что он теперь только и отучиться
изволил. Я узнал, кто его и учители. Любопытен бы я был послушать, чему он выучился.

Г-жа Простакова. Всем наукам, батюшка.

Митрофан. Всему, чему изволишь.

Стародум. Чему ж бы, например?

Митрофан (подает ему книгу). Вот, грамматике.

Стародум (взяв книгу). Вижу. Это
грамматика. Что ж вы в ней знаете?

Митрофан. Много. Существительна да прилагательна…

Стародум. Дверь, например, какое имя: существительное или
прилагательное?

Митрофан. Дверь? Котора дверь?

Стародум. Котора дверь! Вот эта.

Митрофан. Эта? Прилагательна.

Стародум. Почему ж?

Митрофан. Потому что она приложена к свое месту. Вон у
чулана шеста  неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест
существительна.

Стародум. Так поэтому у тебя слово дурак при­лагательное,
потому что оно прилагается к глупому чело­веку?

Митрофан. И ведомо.

Г-жа Простакова. Что, каково, мой
батюшка?

Стародум. Нельзя лучше. В грамматике он силен.  

Г-жа Простакова. Мне поверь, батюшка, что, конечно, то
вздор, чего не знает Митрофанушка.

Стародум. О, конечно,
сударыня. В человеческом невежестве весьма утешительно считать все это за
вздор, чего не знаешь.

Про
таких знатоков родного языка еще К.Г. Паустовский говорил: «По
отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не
только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности».

А.
Н. Толстой считал, что русский язык должен стать мировым языком. Настанет время
(и оно не за горами), — русский язык начнут изучать по всем меридианам
земного шара. Русский
язык достаточно богат, он обладает всеми средствами для выражения самых тонких
ощущений и оттенков мысли.

А. П. Сумароков писал, что восприятие чужих слов, а особливо
без необходимости, есть не обогащение, а порча языка.

Употреблять
иностранное слово, когда есть равно сильное ему русское слово, — значит оскорблять
и здравый
смысл и здравый вкус.

Инсценировка
рассказа М. Зощенко «Обезьяний язык»

В.
Г. Белинский говорил: «Нет сомнения, что охота пестрить русскую речь иностранными
словами без нужды, без достаточного основания, противна здравому смыслу и
здравому вкусу; но она вредит не русскому языку и не русской литературе, а
только тем, кто одержим ею». Умелое использование знания иностранного языка
приводит только к обогащению родной речи и родного языка. Неслучайно многие
произведения  иностранных классиков стали любимыми нашими читателями.

Инсценировка
отрывка из произведения М, Твена «Приключения Тома Сойера».

 В иностранной
литературе черпали образцы для подражания и многие русские поэты.

Родной язык должен
быть главною основою нашей образованности и образования каждого из нас. А что
мы можем услышать сейчас? Послушайте: «Без кайфа нет лайфа. Греби ушами в
камыши. Поздняк метаться. Брось мозги канифолить. Ништяк, браток». Но если
такой текст можно понять, то никак нельзя одобрить, ведь это глумление над
родным языком. А что мы только не пишем на бумаге, считая, что бумага все
стерпит.

Инсценировка рассказа
А.П. Чехова «Жалобная книга».    

А. И. Куприн писал: «Язык — это история
народа. Язык — это путь цивилизации и культуры… Поэтому-то изучение
и сбе­режение русского языка является не праздным заня­тием от нечего делать,
но насущной необходимостью».

ВЫУЧИ РУССКИЙ ЯЗЫК

Если ты хочешь судьбу
переспорить,

Если ты ищешь отрады
цветник,

Если
нуждаешься в твёрдой опоре —

Выучи русский язык.

Он
твой наставник великий, могучий,

Он переводчик, он
проводник.

Если штурмуешь
познания кручи —

Выучи русский язык!

Горького зоркость,
бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики
чистый родник

Блещут
зеркальностью русского слова.

Выучи русский язык!

Мир
разобщённых безрадостно тесен,

Спаянных мир необъятно
велик.

Друг мой, работай,
будь людям полезен.

Выучи русский язык!

С. Абдулла, узбекский поэт

Цель: познакомить ребят с малоизвестным праздником – Международным днём родного языка. Формировать интерес к русскому языку посредством лингвистических игр.

Задачи:

• формировать бережное отношение, как к родному, так и другим языкам, гордость за свой родной русский язык, чувство принадлежности к своим предкам, народу, культуре;
• воспитывать патриотизм;
• способствовать повышению грамотности учащихся;
• развивать познавательный интерес, потребность в расширении кругозора и углублении знаний по русскому языку, развивать речь детей, память, мышление;
• раскрывать таланты ребят.

Ожидаемые результаты:

• улучшение качества знаний учащихся;
• развитие интереса к русскому языку и литературе как учебным предметам.

Ход мероприятия

Ведущий 1

Слайд 1. Здравствуйте, дорогие ребята! С 2000 года ежегодно 21 февраля отмечается малоизвестный праздник — Международный день родного языка! Сегодня мы с вами будем говорить о родном языке, как о средстве общения., повторять и закреплять полученные знания

В Детском отделении на лечении находятся дети разных национальностей. Мы предлагаем вам поздороваться друг с другом на своём родном языке.

Дети приветствуют гостей праздника на родном языке, мы слышим приветствия на:

• русском языке – Здравствуйте!
• украинском языке – Здравствуйте! – Здрастуйтэ! Доброго дня!
• казахском языке — Сэляметсизбе!, Привет! – Сэлем!
• таджикском языке – Здравствуйте! — Ассалому алейкум! Привет! — Салом!
• киргизском, азербайджанском языка – Салам алейкум!
• памирском – Здравствуйте! — Царанг
• мордовском языке – Здравствуйте! – Шумбратада!
• Привет! — Шумбрат!
• армянском языке – Здравствуйте! — Барев дзез! Привет! — Вохчуйн!
• адыгейском языке – Сэлам!
• грузинском языке – Здравствуйте! – Гимарджоба! Привет! — Салами!
• македонском языке – Здравствуйте! — Здраво, чао!
• вьетнамском языке – Здравствуйте! — Син тяо! Привет!- Тяо!
• пакистанском языке – Здравствуйте! — Салям алейкум! или Хи!

Ведущий 2. Землю населяют разные живые существа: от мельчайших бактерий до таких великанов, как слоны и киты. Но только человек обладает даром слова.

Ведущий 1

Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч…
Он – язык Луны и планет,
Наших спутников и ракет,
На совете
За круглым столом
Разговаривайте на нём:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.

Ведущий 2

Слайд 3. В целом мире насчитывается от 3 до 5 тысяч разных языков. Среди них так называемые мировые языки – русский, английский, французский, немецкий, испанский.

Есть государственные или официальные языки – польский в Польше, монгольский в Монголии, шведский в Швеции, в Киргизии киргизский, в Грузии грузинский, а в России государственным является один язык – русский.

Алина Шатрова, 8 класс

Он так могуч и так прекрасен
Суровый РУССКИЙ наш язык!
Мир покорен одной лишь фразой,
С которой дрался наш мужик,
Когда громил фашистов клятых,
И шел в атаку на врага.

И пели РУССКИЕ солдаты,
Когда до смерти три шага,
На РУССКОМ РУССКУЮ «Катюшу»,
И было легче во сто крат.
И враг коварный песню слушал,
В руках сжимая автомат.

Ульяна Петренко, 6 класс

Есенин наш под звуки танго,
Или танцуя вальс, фокстрот,
Любил прекрасной иностранке
Шепнуть на РУССКОМ пару строк.

Григорий Ротарь, 5 класс

Когда ворвались в космос бурей
Мы на железном рысаке,
Услышал мир: Гагарин Юрий
Дал старт на РУССКОМ языке.

Севинч Хомракулова, 6 класс

Мы речь родную с детства слышим,
На РУССКОМ пишем, говорим.
Олимпиады РУССКИЙ Миша
Все страны мира покорил.

Руслан кызы Элизат, 8 класс

Наш РУССКИЙ так многообразен,
Изящен, скромен и силен:
Он для врага настоль опасен,
В любви насколько ласков он.
Оставь, мой друг, свои сомненья,
И честь родного языка
Неси достойно поколеньям
На все грядущие века.

Расулова Марьям, 6 класс

Когда ты хочешь молвить слово,
Мой друг, подумай, не спеши:
Оно бывает то свинцово,
То рождено теплом души.

Шарипова Сабрина, 8 класс

Оно ограбит, иль одарит,
Пусть ненароком, пусть любя,
Подумай, как бы не ударить
Того, кто слушает тебя.

Ведущий 2. Ребята из ближнего зарубежья на поэтическом русском языке рассказали нам, как много исторических событий произошло в нашей стране – России.

Ведущий 1.

Слайд 4. Большинство языков не имеют никакого официального статуса — на них просто говорят… на одном языке – 10 человек, на другом -100, на третьем – 1000, а на четвертом – 10.000…

Международный день родного языка, прежде всего, направлен на защиту языков, которые исчезают.

Патимам Патимат, 6 класс

Язык наш прекрасный –
Богатый и звучный.
То мощный и страстный,
То нежно певучий.

Балачёв Солтав, 4 класс

В нём есть и усмешка,
И меткость, и ласка.
Написаны им
И рассказы, и сказки.

Худоакумов Мухамедали, 5 класс

Страницы волшебных,
Волнующих книг!
Люби и храни
Наш великий язык!

Ведущий 2. Учащиеся 2-3 классов из ансамбля «Сударушка» исполнят песню «У моей России», а мы посмотрим красивый видеоклип, где показаны бескрайние просторы России.

Ведущий 1

Как же прекрасен родной мой язык,
Волшебный, певучий, играющий.
Словно прозрачный хрустальный родник
Сердце и душу ласкающий.
В нём каждое слово – бесценный алмаз.
В нём каждая песня – красавица.
Порою прекрасный, суровый подчас,
Отечество наше им славится.

Ребята, вашему вниманию мы предлагаем квест-игру «Путешествие в мир родного языка», в которой принимают участие все дети. За правильные ответы участники получают фишки.

Конкурс № 1. «Аз да буки, потом все науки»

Слайд 5. Когда мы приходим в школу, нам вручают замечательную книгу – азбуку, а знаете ли вы как произошло это название? (Слово «азбука» произошло от названия двух первых букв древнерусского алфавита «аз» и «буки»)

1. Кто создал древнерусскую азбуку? (святые Кирилл и Мефодий)
2. Знаете ли вы, сколько букв было в древнерусской азбуке? (43 буквы)
3. Как вы думаете легко ли было учиться грамоте в давние времена? Почему? (Букв было много, каждая буква имела свое название)
4. Сколько букв в современном алфавите? (33 буквы)

Ведущий 1

Слайд 6. На слайде на древней иконе слева изображены славянские просветители святые преподобные Кирилл и Мефодий. Древнерусскую азбуку вы видите справа.

Слайд 7. На уроках «Родного языка» учащиеся 5-6 классов, выполняя занимательные лингвистические задания, познакомились с буквами древнерусской азбуки, выполняли проект «Заглавная буквица». Слайд 8

Слайд 9 и передавали полученные знания учащимся начальной школы и вместе выполнили проект «Оживи букву».

Слайд 10 (слова) – 11 (ответы) и теперь я вам предлагаю стать переводчиком и сделать перевод слов с древнерусского языка на современный русский язык.

Съдъсъ (здесь), бъчела (пчела), съдоровъ (здоров), двашьды (дважды), дъстоканъ (стакан)

Помимо трудных названий букв, сложность учёбы была в том, что при чтении требовалось сначала называть буквы первого слога, а затем второго, з третьего и так далее. В итоге слоги складывались в слово.

Слайд 12. Например (на слайде), слова Школа и Человек. Слайд 13

Если прочитать все буквы по алфавиту, то мы узнаем какое послание оставили потомкам святые Кирилл и Мефодий.

Просмотр видео про русскую азбуку.

Запомните дети: Я знаю буквы. Письмо – это достояние.

Ведущий 2 продолжение конкурса

Слайд 14. Одним из самых главных богов у древних славян считался РОД. Именно он указал людям, что их главная задача на земле – продолжение рода. Принято, что именно в нашем языке от слова «РОД» образовано такое количество РОДственных слов.

1. Как называется место, где мы родились? (Родина)
2. Кто дал нам жизнь? (родители)
3. Что нас окружает? (природа)
4. Близкие по крови. Это наши (родственники) или (родные)
5. Людей, населяющих нашу страну, можно назвать одним словом.
   Каким? (народ)
6. Те, кто не верил в РОДа называли уРОД
   или выРОДок.

Слайд 15. Правильные ответы.

Ведущий 1.

Конкурс №2 «Разминка»

Слайд 16. Антонимы — это слова с противоположным значением. Я предлагаю вам несколько слов, вы — антонимы к ним.

• Большой — маленький
• Ленивый — трудолюбивый
• Бежать — стоять
• Хвалить — ругать
• Друг — враг
• Жарко – холодно

Слайд 17. Синонимы — это слова, различные по написанию, но одинаковые по смыслу.

• Ребёнок — малыш
• Скупой – жадный
• Товарищ – друг, приятель
• Спешить – торопиться
• Ложь — неправда

Конкурс № 3 «Русские синонимы»

Слайд 18. Очень часто мы употребляем иностранные слова, хотя в русском языке есть слова с таким же значением. Подберите русские синонимы к словам:

• Фейс – (лицо)
• Бэби – (малыш)
• Инъекция — (укол)
• Боты – (сапоги)
• Эгоизм — (себялюбие)

Ведущий 2.

Игра «Нужно не только знание, но и внимание»

Если я называю имя существительное в единственном числе, вы хлопаете в ладоши. Если во множественном числе – поднимаете руки вверх.

Тетрадь, карандаши, ведро, дети, пальто, человек, тигры, слова, кенгуру, мука, молоко, сани.

Продолжение.

Дуга – назовите слово во мн.ч. …..

Рука – мн.ч. ……

Мука — ? …..

Житель – назовите слово во мн.ч. мн.ч. …..

Любитель – мн.ч. ……

Узбек – мн.ч. ……

Человек — ? …….

Кони – назовите слово в ед.ч. ……

Пони — ? ……

Ведущий 2. В исполнении детей 5 поста прозвучат «Школьные частушки».

1.

Два триместра уж прошло
Рады мы по ушки,
И теперь мы вам споём
Школьные частушки.

2.

Чтобы выучить глагол
Надобно терпение,
Ведь такой он балабол,
С ним одно мучение.

3.

Люблю тебя, грамматика,
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!

4.

Встретил признак я предмета:
Ох, какой! – сказал я Свете,
Красный, синий, голубой
Выбирай себе любой!

5.

На урок литературы,
Как на крыльях, я лечу.
Всех писателей прочел я.
Стать писателем хочу.

6.

Ты б сначала научился
Безошибочно писать.
Тебе с двойкой по диктантам
Век писателем не стать!

7.

С языком дружить нам нужно
На уроках и в быту.
Укрепляет нашу дружбу,
Любовь к родному языку.

8.

Части речи, предложенья,
Падежи, местоименья.
Это всё язык родной,
Должен знать его любой.

Ведущий 1

Слайд 19.

Конкурс № 4. «Загадка, загаданная пословицей»

1. Кто в ней не бывал, красоты не видал. Она – что гранит, никто ее не победит. Она слезам не верит. О каком городе так говорят? (Москва)
2. Слайд 20. Без него и колокол нем. Он болтает, а голова отвечает. Он до Киева доведет. О каком органе полости рта речь? (Язык)
3. Слайд 21. Человек без них, что дерево без корней. Они познаются в беде. Не имей сто рублей, а имей сто их. (Друзья)

Слайд 22.

Конкурс № 5 «А ты знаешь?»

1. В Древней Руси деньгами служили серебряные бруски – их называли гривнами. Если вещь стоила меньше, чем брусок, то отрубали половину. Тоже деньги. Внимание, вопрос! Как называлась отрубленная часть бруска? (Эту часть называли рублём. Отсюда и пошло название денежной единицы – рубль)

Слайд 23

1. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь, не в свое дело. (нос)

Слайд 24

Конкурс №6 «Быстрый ответ. Фразеологизмы»

— Объясните фразеологизмы:

В двух шагах (очень близко)
Держать язык за зубами (молчать)
Задирать нос (слишком важничать)
Не разлей вода (очень дружны)

Ведущий:

Слайд 25. Очень часто людей сравнивают с животными – в переносном значении.

Конкурс №7 «Сравни» (н-р, ходит, как медведь)

Про каких животных говорится:

• голоден, как …
• упрям, как …
• колючий, как…
• изворотлив, как…
• надут, как…
• здоров, как…

Слова для справок: волк, осёл, ёж, уж, индюк, бык.

Слайд №26. Когда писателю Алексею Николаевичу Толстому был задан вопрос: «Что такое Родина?» Он ответил: «Это весь народ. Это его культура, его язык.»

Международный день родного языка — это хороший повод задуматься над истинной красотой родного языка, над его глубиной и внутренней силой.

Каждый житель коренных народов России, с уверенностью может сказать:

Но, как родной, люблю язык я русский,
Он нужен мне, как небо, каждый миг,
На нём живые, трепетные чувства открылись мне
И мир открылся в них.

ВЕДУЩИЙ 1 продолжает

Звучит русская народная песня «Ой, вставала я ранёшенько» в исполнении хора имени Митрофана Ефимовича Пятницкого.

Два прихлопа, два притопа,
С каблука и на носок –
Танцы русские танцуют,
Выше нос и руки в бок!

Просмотр видео.

Ведущий 2.

Конкурс №8 «Блиц-опрос»

1. Назовите православных святых, которые придумали древнерусскую азбуку? (святые Кирилл и Мефодий)
2. Сколько было букв?
3. Сколько букв в русском алфавите?
4. Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком)
5. Не буду, не хочу, не знаю. Эти слова пишутся слитно или раздельно? (раздельно)
6. Что стоит в слове перед корнем? (приставка).
7. Являются ли слова «подводный» и «водитель» однокоренными? (нет)
8. Как называются главные члены предложения? (подлежащее и сказуемое)
9. Как называются слова, противоположные по смыслу? (антонимы)
10. Сколько падежей в русском языке?
11. Из какого произведения строки: «одеяло убежало, улетела простыня»? («Мойдодыр» К.И.Чуковский )
12. Какой овощ смогли вытянуть только 6 персонажей сказки? (репка)
13. Назовите главного героя сказки «по щучьему велению»? (Емеля).
14. Сколько лет рыбачил старик со старухой у синего моря? (33)
15. Предприятие, где делают машины (завод)
16. Место, где продают билеты (касса)
17. Дорога, покрытая асфальтом. (шоссе)
18. Аппарат для полета в космос (ракета)
19. Главный город в стране (столица)
20. Что означает выражение: «бить баклуши» и «считать ворон»? (бездельничать)
21. Закончите пословицу: «терпение и труд …? (все перетрут)

Ведущий 2. Сегодня, у нас с вами состоялась очень важная встреча. Вы очень хорошо потрудились, удивили и себя, и нас.

Ведущий 1

Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
(хором) Выучи русский язык!
Он твой наставник — великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познанья кручи,
(хором) Выучи русский язык!
Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово — свободы зарница,
(хором) Выучи русский язык!
Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник,
Блещет зеркальностью русское слово —
(хором) Выучи русский язык!

Ведущий 2.

Родная речь – Отечеству основа.
Не замути божественный родник –
Храни себя – душа рождает слово –
Великий святорусский наш язык.

Вот и подошла к концу наша встреча. Будем беречь и любить наше русское слово, ведь с него начинается Родина. Будем любить и сохранять родной язык! Слайд 29

В международный день
родного языка
Тебе мы пожелаем:
Люби язык, храни на день и на века!
Не забывай мелодию
родного языка!

Спасибо за внимание! Будьте здоровы!

Пусть прозвучат слова прощания на вашем родном языке.

На русском языке – До свидания!
На украинском – До побачення!
На казахском — Кош бол!
На таджикском – То боздид!
На памирском – Майле!
На киргизском – Чейин!
На мордовском – Няемозонк!
На азербайджанском – Саг олун!
На армянском – Аджох!
На грузинском – Нахвамдис!
На адыгейском – Хъяркэ!
На македонском – Збогум!
На вьетнамском – Там биет!
На пакистанском – Кхудар хафиз!

Использованная литература и ссылки

1. Г.М.Вялкова. Новые образовательные стандарты. Организация внеурочной деятельности обучающихся на уроках русского языка. Из-во «Планета», 2015.
2. В.Волина. «Веселая грамматика», Москва. «Знание», 2007.
3. С.И.Ожегов Толковый словарь русского языка: Под ред. Валуева Н.В.- Издательство: АСТ, 2013г.,1360с.
4. Л.Е.Тарасова «Школьный словарь омонимов. Кто? Что?»: изд. «5 за знания», 2019г., 192с. — (Серия «Словари, справочники, тесты»)
5. Ушакова О.Д. Синонимы и антонимы.- СПб.: Издательский дом «Литера», 2014.- 96 с. — (Серия «Словарик школьника»)
6. Школьный словообразовательный словарь русского языка/А.Н.Тихонов. — М.: Цитадель-трейд, 2012г. — 576с.
7. Цыганенко Г.П. Этимологический словарь русского языка: Более 5000 слов. — 2-е изд., перераб. и доп.- К.: Рад.шк.,1989.-511с.
8. https://multiurok.ru/files/konkurs-k-miezhdunarodnomu-dniu-rodnogho-iazyka.html
9. https://kopilkaurokov.ru/russkiyYazik/meropriyatia/kvest_igra_mezhdunarodnyi_den_rodnogo_iazyka

https://radiosputnik.ria.ru/20220221/yazyk-1771447058.html

Международный день родного языка: праздник диалога и самобытности

Международный день родного языка 2022: дата праздника

Международный день родного языка: праздник диалога и самобытности

Радио Sputnik, 05.03.2022

2022-02-21T07:00

2022-02-21T07:00

2022-03-05T15:02

авторы

россия

оон

юнеско

азия

африка

подкасты – радио sputnik

праздник

https://cdnn21.img.ria.ru/images/130058/95/1300589535_0:0:2000:1126_1920x0_80_0_0_cb50fec09511076063fc1d6357ed74b7.jpg

Международный день родного языка отмечается 21 февраля 2022 года во всем мире. Цель праздника, посвященного главному средству общения, – не забывать традиции и развивать родной язык.Международный день родного языка (дата праздника, история, традиции)Праздник, проходящий под эгидой ЮНЕСКО, отмечается ежегодно 21 февраля с 2000 года с целью содействия языковому и культурному разнообразию и многоязычию. Несмотря на процессы глобализации, самобытность культур и языков общения позволяют миру сохранять свое разнообразие и состоять из неповторимых элементов – народов и народностей. ЮНЕСКО как организация при ООН, которая отвечает за международное сотрудничество в сфере образования, науки, культуры и коммуникации, неоднократно декларировала, что признает важность сохранения культурного и лингвистического разнообразия в интересах устойчивого развития стран и обществ. В рамках своего мандата эта структура ведет последовательную и разноплановую работу по сохранению культурных и лингвистических различий. Ее цель – способствовать терпимости и уважению к другим.При этом надо отдавать отчет, что языки в современном мире продолжают исчезать, а с ними сужается лингвистическое разнообразие, скудеют материальное и духовное наследие, что нужно воспринимать как реальную угрозу. Она подтверждается различными данными. Половина из примерно семи тысяч языков мира могут в ближайшее время потерять последних носителей. 370 миллионов человек представляют пять тысяч культур коренных народов в 90 странах. Многим из них грозит опасность. В Красную книгу языков народов России включено свыше 60 языков. Невозможно определить точное количество языков, которые исчезли в течение истории человечества. Каждые две-три недели во всех регионах планеты исчезает один язык, унося с собой целый пласт культурного и интеллектуального знания. И если раньше язык исчезал в результате гибели народа из-за эпидемий или войн, то сегодня его носители по своей воле все чаще переходят на другой, доминирующий в том или ином государстве язык.Ученые уверены, шаги по распространению и популяризации родных языков служат не только языковому разнообразию и образованию, но и укрепляют солидарность людей, основанную на терпимости и диалоге. Факты говорят и о том, что около 40 процентов населения мира не имеет возможности получать образование на понятном для них языке. Параллельно в политических и культурных элитах растет осознание его важности, особенно в самом начале школы, когда формируются мировоззрение маленького человека и его вовлеченность в общественную жизнь. В ЮНЕСКО отмечают, что многоязычные и мультикультурные общества существуют, прежде всего, благодаря своим языкам. Они передают и сохраняют традиционные знания и культуры.В 2003 году в день Международного дня родного языка Генеральный директор ЮНЕСКО Коитиро Мацуура заявил: «Почему столько внимания уделяется родному языку? Потому что языки составляют неповторимое выражение человеческого творчества во всем его разнообразии. Как инструмент коммуникации, восприятия и размышления, язык также описывает то, как мы видим мир, и отражает связь между прошлым, настоящим и будущим. Языки несут следы случайных встреч, различные источники, из которых они насыщались, каждый в соответствии со своей отдельной историей… Изучение иностранного языка – это способ познакомиться с другим видением мира, с другими подходами».Международный день родного языка был провозглашен по инициативе Бангладеш и утвержден на Генеральной конференции ЮНЕСКО в 1999 году. Дата была выбрана в память о трагических событиях, произошедших в Дакке (нынешней столице Бангладеш) 21 февраля 1952 года. В этот день от пуль полицейских погибло несколько студентов, вышедших на акцию по защите и сохранению своего родного языка бенгали. Они требовали признать его одним из государственных языков страны, с чем власть была категорически не согласна.Традиционно Международный день родного языка празднуется в разных странах и имеет свой девиз и специфику. Тема Международного дня родного языка в 2022 году звучит так: «Использование технологий для многоязычного обучения: вызовы и возможности». Организаторы праздника заявляют, что в этом году будет обсуждаться потенциальная роль технологий в продвижении многоязычного образования и поддержке развития качественного преподавания и обучения для всех.Как отмечаютВ этот день во многих странах проходят акции по защите языка общения, организуются лекции, семинары и конференции, мастер-классы, выставки и презентации, проводятся конкурсы среди знатоков родного языка. В некоторых государствах придерживаются сложившихся устойчивых традиций. Например, жители Бангладеш возлагают цветы к монументу «Шахид минар» в память о трагических событиях в Дакке. В различных регионах России к Международному дню родного языка приурочены «Недели родного языка», круглые столы, тематические книжные выставки, фестивали и конкурсы. Помимо общелингвистического дня языка, в 2010 году ООН утвердила дни шести официальных языков организации – испанского, русского, английского, арабского, французского и китайского. Для каждого из них установлена своя отдельная дата.Празднование в 2022 годуКак и в предыдущие годы, в 2022 году Международный день родного языка будет справлять обширный круг людей – ученики школ и вузов, учителя и преподаватели высших и средних учебных заведений, профессиональные лингвисты и филологи, работники библиотек и все те, кому близка тема языка и культурного многообразия. Среди мероприятий – лекции и семинары о богатстве и важности родной речи. В крупных и малых населенных пунктах будут организованы концерты, просветительские и развлекательные мероприятия. СМИ и телевидение посвятят теме родного языка большие сюжеты и новостные сообщения. Будут демонстрироваться художественные и документальные фильмы для привлечения внимания широкой общественности к этой теме. 2022 год важен потому, что он откроет Десятилетие языков коренных народов (2022–2032 гг.), в течение которых усилия международного сообщества будут сосредоточены на правах носителей языков коренных народов.Меры по сохранению языковДля сохранения языкового наследия и разнообразия организуются объединения, занятые спасением языков разных народов. Многие государства выделяют на это деньги. Программы по изучению языков включаются в образовательный процесс на всех уровнях. Преподавание – важнейшая мера по сохранению языков. Еще один способ – создание обширных тематических печатных, аудио- и видеоматериалов, посвященных этой теме. Для распространения языкового наследия нужно использовать соцсети, а также говорить на родном языке в семье и поднимать этот вопрос на общественных и политических площадках.В Стратегии государственной национальной политики России на период до 2025 года господдержка и защита культуры и языков народов страны отнесена к числу основных принципов государственной национальной политики. В России больше 190 национальностей, используются 277 языков и диалектов. Только в российской системе образования функционирует более 100 языков, на 24 языках ведется обучение детей, 81 язык изучают в качестве предмета и факультативно.Интересные факты– Большую часть языков мира можно услышать в Азии и в Африке. Но они редкие или вымирающие. На 90% языков говорит только 100 тысяч человек из более чем 7,5 миллиардов жителей планеты. А вот на самых распространенных говорит 66% населения планеты;– Самым распространенным в мире признан китайский язык. Он же считается самым древним из ныне существующих и сохранивших письменность. Некоторые китайские иероглифы очень сложны и состоят из 30 черточек;– Среднему носителю английского языка нужно знать порядка 15 тысяч слов. Это поможет адекватно общаться с людьми, хотя для полного понимания всех оттенков и смыслов произносимого такого запаса будет недостаточно;– Японский язык, в отличие от других государственных и не только языков, невозможно учить самостоятельно. Существует огромное количество различий книжной и разговорной речи, мужского и женского произношения. В японском языке отсутствуют понятия рода и числа, а чтобы определить количество и гендерную принадлежность нужно специальным образом выстраивать предложения.Автор Илья Харламов, радио SputnikКоротко и по делу. Только отборные цитаты в нашем Телеграм-канале.

https://radiosputnik.ria.ru/20220125/studenty-1764096829.html

https://radiosputnik.ria.ru/20220114/diktant-1767828416.html

россия

азия

африка

2022

Новости

ru-RU

https://radiosputnik.ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/130058/95/1300589535_149:0:1926:1333_1920x0_80_0_0_45ab4239d30d44e36e5fccee187e85e6.jpg

россия, оон, юнеско, азия, африка, подкасты – радио sputnik, праздник, общество

Каждый народ — это неповторимая культура, история, традиции, образ жизни. И, конечно же, язык. Сберечь языковую базу и большого народа, и самой малочисленной народности — очень важная задача.

Международный день родного языка, учрежденный в 1999 году решением 30-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО и отмечаемый ежегодно 21 февраля, направлен, прежде всего, на защиту исчезающих языков. Задача эта важная и актуальная, потому что каждые две недели в мире исчезает один язык, унося с собой целое культурное и интеллектуальное наследие.

В революционной России 1917 года насчитывалось 193 языка, а на момент подписания соглашения о распаде СССР в декабре 1991 года — только 40. Ежегодно исчезало в среднем два языка. В настоящее время, по данным ЮНЕСКО, в России 136 языков находятся в опасности исчезновения, а 20 уже признаны мертвыми.

В России проживают 190 народов, большинство из которых малочисленны и живут на ограниченной территории. В РФ проводится обучение на 24 языках, 81 язык изучается как предмет. У коренных народов ситуация осложняется отсутствием письменности некоторых из них, нехваткой педагогов, владеющим этим языком. У многих языков остались единицы носителей. В Красную книгу языков народов России включено более 60 языков.

Специалисты считают, что для выживания языка необходимо, чтобы на нем говорило по меньшей мере 100 тысяч человек. Во все времена языки зарождались, существовали, затем вымирали, иногда даже не оставив следа. Но никогда ранее они не исчезали настолько быстро, как в 20 веке.

С возникновением новых технологий национальным меньшинствам стало еще труднее добиться признания своих языков. Ведь язык, не представленный сегодня в интернете для современного мира, «не существует».

В Международный день родного языка мировому сообществу напоминают, что все языки признаются равными, потому что каждый из них уникальным образом отвечает предназначению человека, и каждый представляет живое наследие, к которому мы должны серьезно относиться и оберегать.

В целях создания условий для сохранения и изучения родных языков народов Российской Федерации, являющихся национальным достоянием и историко-культурным наследием, в 2018 году Указом Президента РФ был создан Фонд сохранения и изучения родных языков народов Российской Федерации.

Язык – душа народа. Он является духовным носителем истории, культуры и памяти народной. Любовь к родному языку объединяет этносы в единое многоязычное человечество, способное общаться друг с другом, говорить, что называется, по душам.

Сравнительно недавно, на исходе второго тысячелетия, в ноябре 1999 года, на Генеральной конференции ЮНЕСКО был учрежден Международный день родного языка, который впервые отметили уже в 2000 году 21 февраля.

Поводом для такой даты послужило трагическое событие, произошедшее в Бангладеш в 1952 году, когда полицейские расстреляли студенческую демонстрацию, участники которой выступали за признание их родного языка бенгали государственным.

Несмотря на столь печальную предысторию, День родного языка отмечается как всенародный праздник во многих странах мира. Для учителей литературы, лингвистов, исследователей письменности, писателей, библиотекарей, студентов и преподавателей филологических вузов – это еще и профессиональный праздник.

Язык нуждается в защите

Среди основных целей и задач учрежденного Дня, обозначенных ЮНЕСКО, – создание условий для языкового и культурного разнообразия в мире, а также меры по защите языков, находящихся на грани исчезновения. Потеря любого языка наносит невосполнимый ущерб общечеловеческому духовному наследию.

На нашей планете люди говорят на более семи тысячах языках. Около 2700 из них могут в ближайшей перспективе исчезнуть. Жизнеспособность языка полностью зависит от количества его носителей: если их меньше 100 тысяч человек, то пора бить тревогу.

Причины кроются в глобализации и миграции населения, которые особенно характерны для коренных этносов Америки, Африки, Индокитая и Австралии. Малым наречиям трудно устоять под натиском таких гигантов как английский, русский и китайский языки.

Наибольшее количество языков сосредоточено в африканских и азиатских странах. Там же преимущественно находятся редкие и вымирающие наречия. Всего лишь около ста тысяч человек из 7,5 миллиарда населения планеты разговаривают на 90% языков. А 66% людей в мире общаются на распространенных языках.

Около 400 существующих наречий считаются вымирающими, поскольку на каждое из них приходится по 50 носителей. Зафиксированы случаи, когда на некоторых языках говорят по два-три человека. Это уже необратимые процессы.

Ученые доказали, что успешное развитие языка возможно лишь при условии, когда его носителями являются не менее одного миллиона человек. Всего таких в мире 250 языков.

Однако языки могут и возрождаться. Ярким примером служит иврит, который долгое время считали мертвым языком. В настоящее время свыше девяти миллионов людей общается на нем, большая часть из них (6 млн) считает его своим родным языком.

Национальное достояние России

В Российской Федерации проживает 160 народностей. Как правило, все они малочисленные, обитают на ограниченных территориях. Преподавание в нашей стране ведется на 24 языках, 81 язык включен в учебные программы как отдельный предмет.

Обучение представителей коренных народов затрудняется тем, что у некоторых из них отсутствует письменность. К тому же ощущается дефицит педагогических кадров, владеющих данными наречиями.

Многие языки насчитывают до десяти носителей. Существует Красная книга языков народов России. В ней значатся свыше 60 языков. Первый в списке на вымирание – водский язык, на котором общаются престарелые жители двух деревень в северо-западной части Ленинградской области.

В былые времена язык исчезал вместе с физической гибелью его носителей, связанной с эпидемиями, войнами или спадом рождаемости. Сегодня, отмечают исследователи, люди и народы сами, по тем или иным причинам, переходят на другой, доминирующий язык, на котором они не только говорят, но и со временем начинают думать.

Родные языки народов Российской Федерации – это национальное достояние и культурно-историческое наследие страны. Его изучение и сохранение являются приоритетными задачами государства. В октябре 2018 года президент России издал указ о создании специального фонда, который нацелен на решение этих задач. В Международный день родного языка 21 февраля 2019 года фонд был зарегистрирован Минюстом России.

Любопытные факты

410 миллионов человек называют английский своим родным языком, около 700 миллионов – изучают его в качестве дополнительного, причем первого из иностранных.

В рейтинге популярности лидирует испанский язык: на нем общаются около 500 миллионов человек, что больше чем на хинди и английском. Однако первое место в списке традиционно отводится мандаринскому диалекту китайского языка.

В словаре Уильяма Шекспира 24 тысячи слов, в том числе 1700 тех, что драматург придумал сам. В современной речи используются только 700 шекспировских неологизмов, но зато – в первозданном виде.

Единственный язык, в котором местоимение «Я» пишется с прописной буквы – это английский. Лингвисты утверждают, что это произошло случайно: маленькая буква «i» теряется в тексте.

В большинстве языков мира слова «мама» и «папа» созвучны друг другу. По мнению ученых это происходит из-за того, что они напоминают первые лепечущие звуки малышей. Практически во всех языках слово «мама» начинается на букву «м».

Самая распространенная в мире буква – «А», она присутствует во всех алфавитах. Буква «О» числится только в 65 алфавитах, однако она является самой древней, поскольку появилась еще в 1300 году до нашей эры, попав в финикийский алфавит.

Чуть ли не самые сложные фонетические сочетания встречаются в грузинском языке. Их с огромным трудом сможет выговорить носитель другого языка. Например – гвпртквни, мтсмртели.

Европейские ученые-медики утверждают, что обучение иностранным языкам способствует омоложению мозга на 15 лет. В пожилом возрасте – замедляет процессы старения и улучшает когнитивные функции.

Известные писатели о родном языке

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием, в руках умелых оно в состоянии совершить чудеса. Берегите чистоту языка, как святыню. Никогда не употребляйте иностранных слов. Русский язык так богат и глубок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас». (И. Тургенев).

«Язык – орудие мышления. Обращаться с языком кое-как – значит, и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно». (А. Н. Толстой).

«Слово есть поступок». (Л.Н. Толстой).

«Язык — это наследие, получаемое от предков и оставляемое потомкам наследие, к которому нужно относиться со страхом и уважением, как к чему-то священному, неоценимому и недоступному для оскорбления». (Ф. Ницше).

«Новые слова иностранного происхождения вводятся в русскую печать беспрестанно и часто совсем без надобности, и – что всего обиднее – эти вредные упражнения практикуются в тех самых органах, где всего горячее стоят за русскую национальность и ее особенности». (Н. Лесков).

«Борьба за чистоту, за смысловую точность, за остроту языка есть борьба за орудие культуры. Чем острее это орудие, чем более точно направлено – тем оно победоносней». (М. Горький)

«Где не погибло слово, там и дело ещё не погибло». (А. Герцен).

«Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры». (А. Куприн).

«По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку». (К. Паустовский).

«Мы лишь тогда ощущаем прелесть родной речи, когда слышим ее под чужими небесами!» (Б. Шоу).

Сценарий мероприятия «Гордость народа – родной язык», посвященное Международному дню родного языка.

Цель:  познакомить ребят с малоизвестным праздником – Международным днем родного языка; вызвать интерес учащихся к изучению и сохранению родного языка, воспитать уважение к культуре и традициям своего народа. Развивать стремления быть терпимым в обществе людей; воспитывать интернационализм; способствовать развитию устной речи учащихся. Воспитывать  патриотизм, толерантность, развивать речь детей, память, мышление, ораторское искусство,  раскрывать таланты ребят. Формировать бережное отношение к родному языку, чувство принадлежности  к своим  предкам, народу, культуре, знакомство обучающихся со значением родного языка в жизни общества. 

Оборудование:  мультимедийная презентация «Гордость народа – родной язык», флаги разных стран и республик РФ, ленточки «Триколор» для танца, канат, карусель для танца.

Ход мероприятия

2 слайд.

 (Дети под песню «Мудрее всех на свете дети», держа в руках  флаги разных стран и республик РФ, заходят в музыкальный зал, проходят четверками, представляя флаг, затем выстраиваются и идут по кругу. Когда закончится песня, садятся на свои места)

   Ведущий: Нашу планету населяют населяют разные живые существа: от мельчайших бактерий до таких великанов, как слоны и киты. Но только человек обладает даром слова. Подобно нашему имени мы обретаем родной язык от нашей матери в детстве. При помощи языка люди передают свои мысли, желания, чувства. Все, что люди совершают в мире, совершается при помощи языка. Без него нельзя работать, немыслимо ни на шаг двинуть вперед науку, технику, ремесла, искусство, жизнь

3 слайд Во всём мире существует более 6 тысяч языков, все они уникальны и имеют свою неповторимую историю. С их помощью мы показываем свою культуру и традиции другим народам на Земле, поэтому нужно уважать языки всех населений и держав, чтобы налаживать и сохранять дружественные и мирные отношения со всеми народами. С этой целью был создан Всемирный день родного языка. Родной от слова «родина», то есть там, где вы родились. Вы все родились в огромной стране под названием Россия (4 слайд)

(Исполняется хоровод «Я, ты, он, она, вместе целая страна»)

Ведущий:  Среди множества языков есть так называемые мировые языки – русский, английский, французский, немецкий, испанский. В Международный день родного языка все языки признаются равными, поскольку каждый из них уникален. 
5 слайд В Российской Федерации государственный язык – русский. День родного языка в России – это не просто праздник, это повод выразить благодарность всем, кто творил историю русской речи и совершенствовал ее. Мы должны быть признательны учёным- просветителям, которые создали первый букварь, первый алфавит, первые великие произведения.

Более тысячи лет назад 6 слайд славянские книжники братья Кирилл и Мефодий стали авторами первого славянского алфавита.

7 слайд  Мой родной язык – русский.

Родной язык —

Ничем не заменимый.

Он дорог нам

Все отразилось в нем:

Земля и небо, осени и зимы.

Понятен вздох на языке родном.

Завещанное предками богатство

Мы сохраним на век

В родном краю.

Язык отцов

С тобой нельзя расстаться —

Тобой живу, и как могу — пою.

 8 слайд   

(Исполняется русская народная песня «На горе-то калина»)

 9 слайд         Учите русский язык!

                Любите русский язык!

                Русский язык – наш друг и помощник!

10 слайд Русский язык родной для 164 миллионов человек, но 130 языков в России в серьёзной опасности, 22 языка на грани исчезновения, а 15 считаются мёртвыми.

11 слайд  На нашей планете живут люди  с разным цветом кожи, с разной историей, разными обычаями и  традициями и  говорят  на  разных языках.  Среди языков  есть родственные,  у них много одинаковых или похожих слов. Каждый народ бережёт свой язык, свою речь – это  его  культура.  Пока  человек  хранит  свою  речь,  свою  культуру  – он  является полноценным  представителем  своего  народа.  Поэтому  все  народы  очень бережно относятся  к  своим  культурным  ценностям  и  к  своему  родному  языку.

Россия — многонациональное государство. Каждая нация – это неповторимая культура, история, традиции и, конечно же, язык.

Как не велика Россия, как не богата красивыми местами и замечательными людьми, у каждого человека до конца дней сохраняется любовь к тому месту, откуда берет начало его жизнь — к Отчему краю, к малой Родине. 

12 слайд Мой родной язык – ненецкий.

(Приветствие директора на ненецком языке, песня, игра)

Директор: Ӈани торова, саць сава хибяри”! Мань маймбим мал сита’манэць! Мань интернатхад нока ёльцмбой маймбавам ня”  мава”. Мань нянд нарка вадам’ сидна” тохолавад, е’эмня мэневанд манзаяма’теванд’ е’эмня мэванд  е’эмня хэтибива”.  Здравствуйте, очень хорошие люди! Я рада вас всех видеть! Я получаю огромное удовольствие от работы в интернате. За ваше терпение и труд, профессионализм и любовь к своему делу говорю вам большое спасибо.

Ведущий: (Проводит физминутку)

Ӈэхэ»нана» тойдорнӈава», (Мы топаем ногами)

Ӈуда»хана» пейдембива», (Мы хлопаем руками)

Ӈэваха»нана» манзабтыва».  (Качаем головой)

Ӈудакуна» иламбива», (Руки поднимаем)

Ӈудакуна» ӈэдарамбива», (Руки опускаем)

Пуна’ мэва сюридева». (Крутимся на месте)

13 слайд  (Исполняется песня на ненецком языке «Мань нисяков» («Мой папочка»)

14 слайд Мы – ненцы! И наш родной язык – ненецкий.

15 слайд Мой родной язык – коми

16 слайд (танец «Марья моль»)

17 слайд Мой родной язык – марийский.

(Приветствие на марийском языке)

(Слушание вокально-инструментального ансамбля горномарийской песни)

18 слайд Что такое родной язык глазами детей.

Родной язык – это что-то ласковое, как мамины глаза.

Родной язык – это что-то озорное, как смех сестрёнки.

Родной язык – это что-то надёжное, как папины руки.

Родной язык – это что-то  необычное и волшебное.

Родной язык – это что-то, что нужно каждому человеку.

19 слайд Мой родной язык – белорусский.

(Физминутка и загадки)

— Мы посадiм грушу

-Усе, усе, усе.

— Няхай гэта груша

— Расце, расце, расце.

— Вырасцi ты, груша,

— Вось такой вышынi

— Распусцiся, грушка

— Вось такой шырынi.

                       Загадки

1. Ляцяць птушкi без крыл,

Садзяцца без ног. (Снег)

1. Не звер, а махнаты,

Не конь, а з вушами. (Шапка)

1. Под одной страхой чатыры браты стаяць. (Стол)

20 слайд Мой родной язык – польский

(Приветствие на польском языке. Игра «Лавата»)

А.В. Дзень добры! Витам! Як ще маик? Як се маш? Бардзо ми пишемне познать! На здрове! Вшисткего добрэго! Добрый день! Приветствую вас! Как поживаете? Как дела? Приятно познакомиться. Будьте здоровы. Всего доброго!

21, 22  слайд Мой родной язык – украинский.

Я народилася в Україні, це моя Батьківщина, мій улюблений куточок Землі. Я дуже люблю мальовничу українську природу. Безкрає синє небо, яскраве сонечко, густі трави та квіти, міцні стрункі дерева. В усі пори року вони для мене найпрекрасніші в світі. Хоч, я впевнений, на Землі є багато красивих місць, не схожих на мою країну, і для тих, хто там народився, вони – найгарніші. 

Славиться моя Україна і родючими землями ,і мелодійними піснями, величними походами славетних козаків та унікальними виробами народних майстрів.

А які красиві наші національні костюми! У волоссі дівчат майорять яскраві квіти та стрічки,а вишиваночки так і притягують погляд своєю яскравістю та вишуканістю.

Україна це мій дім! Я точно знаю,що наше небо -найгарніше,наші ліси -найбагатші,а люди-найпрацьовитіші .

Я родилась в Украине, это моя Родина, мой любимый уголок Земли. Я очень люблю живописную украинскую природу. Бескрайнее синее небо, яркое солнышко, густые травы и цветы, крепкие стройные деревья. Во все времена года они для меня самые прекрасные в мире. Хотя, я уверена, на Земле есть много красивых мест, не похожих на мою страну, и для тех, кто там родился, они – самые красивые. Славится моя Украина и плодородными землями ,и мелодичными песнями и уникальными изделиями народных мастеров. А какие красивые наши национальные костюмы! В волосах девушек развеваются яркие цветы и ленты,а вишиваночки так и притягивают взгляд своей яркостью и изысканностью. Украина это мой дом! Я точно знаю,что наше небо -самое красивое,наши леса-самые богатые,а люди-трудолюбивые .

 (Исполняется песня на украинском языке)

23, 24 слайд Мой родной язык – чувашский.  Стихотворение С.Я. Маршака «Урок родного языка» переведено на много языков нашей необъятной страны. Мы все вместе прочитаем это стихотворение на русском языке.

Мир всем народам на свете.

Всем есть простор на планете

Свет и богат и велик

Наши российские дети

Так изучают язык!

25 слайд Мой родной язык – азербайджанский

(Просмотр танца)

26 слайд Запомни слова!

27 слайд Изучая английский язык – мы познаем мир!

(Стих на английском языке, просмотр видео)

28 слайд Давайте учить языки – ведь мир у нас один!

29 слайд (Все встают в круг и исполняют «Танец Дружба»)

Ведущий: С праздником! С Международным днём родного языка!