Праздник труда разработка

                   «Праздник труда»

                Внеклассное мероприятие   

Цели мероприятия: 

• расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях;
• развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках  труда, способствуют приобретению важных жизненных умений и навыков;

Оборудование: костюмы, инвентарь для конкурсов, выставка детских поделок.

                                           Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый  день, дорогие друзья и гости!

Наш сегодняшний праздник посвящён труду. Труд, как и жизнь, существовал всегда. Труд и жизнь – это неразделимые понятия. Пока человек живёт – он трудится!

 Чтец 1 . Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,
Нетрудно, а все-таки надо уметь.
За что ни возьмись, нужно мастером стать, 
И дело любое уметь выполнять!
Чтец 2 . Сломалась игрушка — умей починить, 
А новую сам научись смастерить,
Недаром ребятам смекалка дана, 
Во всем и везде помогает она.
Чтец 3 . Умей, если нужно, заштопать чулок, 
Без помощи свой приготовить урок, 
Будь первым в ученье, будь первым в труде, 
У нас белоручек не любят нигде.
Чтец4.За все, что создано для нас, 
Мы благодарны людям
Придет пора, настанет час,
И мы трудиться будем.

Чтец 5.У каждого дела запах особый.
В булочной пахнет тестом и сдобой.
Мимо столярной идешь мастерской —
Стружкою пахнет и свежей доской.
Пахнет стекольщик оконной замазкой.
Куртка шофера пахнет бензином.
Блуза рабочего маслом машинным.
Пахнет кондитер орехом мускатным.
Доктор в халате — лекарством приятным.
Рыхлой землею, полем и плугом
Пахнет крестьянин, идущий за плугом.
Рыбой и морем пахнет рыбак.
Только бездельник не пахнет никак.

 Ведущий: Почему лодырь не пахнет никак?

Дорогие наши гости и ребята, прежде чем начать наш праздник я предлагаю на минутку задуматься, что жизнь человека без работы, без труда. И дома, и на работе никто ничего не делает, все отдыхают на заводах и на фабриках, в больнице, в магазине (презентация).

Ведущий:— Отдыхает электрик.

 Дети: — Нет электричества, не работают стиральные машины, утюги, телевизоры, компьютеры и т. д.

 Ведущий: — Не вышла на работу портниха.

  Дети:- Все люди останутся без одежды.

 Ведущий: — Решил отдохнуть строитель.

 Дети: — Не будет домов, и людям негде будет жить, а на улице они заболеют, замерзнут.

 Ведущий: — Не вышел на работу повар.

 Дети: — Все будут без пищи, а без пищи человек долго не проживет, и жизнь тогда прекратится.

 Ведущий: — Правильно ребята. Жизнь не возможна без труда.

  “Жизнь – это труд”.

  — Мы говорили о труде взрослых людей. А как мы можем трудиться? Главный труд в школе – учеба, на уроках мы получаем знания, которые нам пригодятся в будущем и помогут выбрать профессию. И сейчас мы можем уже много делать своими руками. Вы это могли увидеть на выставке. Ни секрет, что изделия, сделанные своими руками, доставляют больше удовольствия, чем купленные. Они создают уют, делают не похожим на другие.  

 Сегодня у нас праздник! И мы устроим игру-соревнование, чтобы выявить самых лучших и умелых! В наши команды войдут представители , 5-го, 6-го, 7-го, 8-го и 9-ых классов. Все эти ребята уже имеют в большей или меньшей степени профессиональные навыки, которым обучают в нашей школе.

     Итак, я называю фамилии и имена ребят, а они выходят и садятся за стол своей команды. Поприветствуем же их!

Команда «Мастерицы»: 5 девочек

Команда «Мастера»:  5 мальчиков

-Ребята, занимайте места за столами своих команд и выбирайте капитанов.

-На нашем празднике есть ещё две команды. Это две команды болельщиков. Они сидят напротив играющих команд и могут принести своей команде дополнительные очки! Как? Узнаете позже, вам немножечко терпения!

Праздник наш невозможен без жюри, которое будет верно и справедливо оценивать ваши умения и знания. Приглашаем занять места наше жюри (директор, завуч, учителя) и поприветствуем их!    Команды, вы выбрали своих капитанов? Представьте их!

-Капитаны! Вы умные, смелые и сильные люди. Вы должны быть примером и гордостью своей команды.

Поэтому первый конкурс— это конкурс капитанов!  Называется он «Начинай на букву «П»».

     Вы должны называть по очереди профессии, которые начинаются на букву «П». Выигрывает и приносит первое очко своей команде тот, кто назовёт профессию последним. (Плотник, печник, пекарь, почтальон, певец, парикмахер, продавец, портной, поэт, певец, программист, портье и т. д.)

Конкурс 2.

Кроссворд «Все профессии важны».

(Командам дают одинаковые кроссворды на листах ватмана, карандаши, ластики, фломастеры.)

Команды на скорость должны отгадать загадки  о профессиях, самостоятельно заполнить отгадками клеточки кроссворда и красным фломастером выделить ключевое слово. (Профессии)

Ведущий.   – Пока команды отгадывают кроссворды, вниманию болельщиков – игра. Называется она «Закончи предложение».

Я показываю на команду болельщиков, а она заканчивает начатое мною предложение:

     Трактор водит — …(тракторист).

     Электричку — …(машинист).

     Стены выкрасил — …(маляр).

     Доску выстругал — …(столяр).

     В доме свет провёл — …(монтёр).

     В шахте трудится — …(шахтёр).

     В жаркой кузнице -…(кузнец).

     Кто всё знает – молодец!

Конкурс 3.

«Шустрый  портняжка»

От каждой команды вызывается по одному игроку. (Игрокам даются по маленькой пачке макарон, катушке ниток). 

Игроки должны нанизывать макароны на нитку в течение 1-й минуты. Кто больше, тот и победил.

    Конкурс 4.

«Собери  инструмент  и  назови»

 Команде дают разрезанные на много частей картинки инструментов. Команды должны их на скорость собрать и назвать.

А в это время идёт игра с болельщиками «Угадай профессию». 

Ведущий задаёт вопрос и показывает на команды болельщиков по очереди, а они отвечают. Количество правильных ответов – это количество очков, которые заработали команды болельщиков для своих команд.

 — Кто носит багаж? (Носильщик)

 — Кто сваривает трубы? (Сварщик)

 — Кто вставляет стекло? (Стекольщик)

 — Кто работает на кране? (Крановщик)

 — Кто укладывает кирпичи? (Каменщик)

 — Кто точит ножи? (Точильщик)

 — Кто чинит часы? (Часовщик)

 — Кто работает на экскаваторе? (Экскаваторщик)

 — Кто красит стены? (Маляр)

 — Кто ухаживает за птицами? (Птичница)

 — Кто сочиняет музыку? (Композитор)

 — Кто играет на рояле? (Пианист

Музыкальная пауза. Песня «Солнышко».

 Конкурс 5.  «Весёлый»

За 1 минуту:

а) девочки должны забить гвозди в брусок;
б) мальчики должны пришить пуговицы.

Конкурс 6.  «Ням-ням»

 В старину, прежде чем работника нанять, его усаживали за стол с едой. Если он съедал обед быстро – его брали на работу. А если медленно – отказывали. Сейчас мы проверим, какие работники вы! (на сцену подаются тарелки с кашей и приборы).

Дети на скорость едят кашу.

Конкурс 7.  « Точный глаз».

Определить на глаз размеры бруска или другого предмета, диаметр скалки.

Конкурс  8.  « Лучший орнамент».

Составить орнамент из готовых треугольников и квадратов разных цветов

из цветной бумаги  и наклеить его на белый ватман.

Задание для болельщиков:  Продолжить пословицу:

Сделал дело….(гуляй смело)

Дело мастера….(боится)

Что посеешь… (то и пожнешь)

Делу время… (потехе час)

Терпенье и труд…(все перетрут)

Поспешишь…(людей насмешишь)

Семь раз отмерь…(один раз отрежь)

Без труда не вытащишь и рыбку…( из пруда)

Конкурс 9.  “А знаете ли вы”.

Покажите свои знания:

а) девочки должны написать название швов;
б) мальчики должны написать названия столярных инструментов.

Игра с залом:  «Закончите пословицы».

Слово не воробей… вылетит, не поймаешь.
С кем поведешься … от того и наберешься.
Без труда … не вытащишь и рыбку из пруда.
Поспешишь, … людей насмешишь.
Любишь кататься … люби и саночки возить.
Один в поле … не воин.
Семь раз отмерь … один раз отрежь.
Не имей сто рублей, … а имей сто друзей.

Конкурс 10.

«Кто больше и быстрее?»

Выходят обе команды, становятся каждая колонной. Им дают по ведёрку с картошкой. По другому (пустому) ведру ставят перед каждой командой. Члены команды должны друг за другом, по очереди, бросать по одной картошине в пустое ведро, которое стоит напротив своей команды. Время – 5 минут. Какая команда попадёт в цель (в ведро) и наберёт больше картошки

Конкурс 11.  «Угадай профессию».

На столах имеются атрибуты различных профессий, ваша задача —

выбрать атрибуты, соответствующие названию профессии в вашей карточке.

выходят  5 учеников с карточкой повар ( колпак, белый фартук, половник),

Швея ( сантиметровая лента, ткань, ножницы ),

Столяр ( долото, стамеска, рубанок, пила),

Уборщица ( ведро, тряпка, швабра).

Ведущий.

Игра с залом. Пока готовятся к конкурсу ваши товарищи, мы проведём

весёлую игру. Будьте очень внимательны.

Я вас буду спрашивать, а вы будете отвечать хором: « Это я, это я, это все мои  друзья».

• Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
• Это я,  это я, это все мои друзья!
• Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
• Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
• Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?
• Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
• Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
• Кто из вас, хочу я знать с прилежанием на 5?
• Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
• Кто в постели целый день и кому учиться лень?
• А скажите мне , ребятки, кто утром делает зарядку?

Ведущий  : Труду следует учиться всю жизнь. Я думаю, вы хорошо понимаете,

как важно любить труд, который созидает все лучшее на свете.

И закончим наш праздник словами Р.Рождественского:

Пока в пространстве кружится планета,

На ней пропахшей солнцем, никогда, не будет дня,

Чтоб не было рассвета,

Не будет дня , чтоб не было труда!

   В заключение звучит песня  « Солнечный круг, небо вокруг…»

поют  все.  

Учитель СБО  со своими учениками вносит в зал  3 блюда

с разнообразной выпечкой и угощает всех присутствующих на празднике.

Теперь все организованно с учителями подходят к выставке , осматривают  

экспонаты и выходят из зала.

Праздник  окончен.

Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение

« Средняя общеобразовательная школа №9 г.
Сафоново Смоленской области»

( МБОУ « СОШ №9 г. Сафоново»)

 СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО
ПРЕДМЕТУ «ТЕХНОЛОГИЯ»

«Праздник труда»

 Косенкова Маргарита Ивановна

2019 г.

Внеклассное мероприятие «Праздник труда» по Технологии для 5-7 классов

(совместно девочки и мальчики).

 Цель мероприятия:

Ø формирование мотивации интереса к обучению;

Ø  совершенствование и  применение  приобретенных
навыков на уроках;

Ø  апробация новых форм внеклассной работы;

. Задачи:  

образовательная – расширение представления о значении уроков трудового
обучения в жизни учащихся, применение на практике  полученных ранее знаний
и умений, закрепление навыков трудовой  деятельности; 

 воспитательная – уважение к своему труду, воспитание культуры, уважения к
сопернику, умению работать в коллективе и  формирование воли  к победе.

Оборудование:

 Экран, мультимедийное установка,  плакат с надписью « Жизнь-это
труд», карточки с незаконченными пословицами, ручки,  бумагу, молоток, брусок,
иголка, пуговица, нитки, лоскуток ткани, картинки с изображением  инструментов.

Подготовка к конкурсу:

1.     Оформление
зала.

2.     Формирование
команд (от каждого класса  должна быть представлена команда из  3  человек,
участники выбирают капитана команды).

3.      Опережающее
задание ( подготовка названия команды, девиза, эмблемы,  костюмов).

  Из  ученических коллективов других классов формируется
жюри.

4.    
Выставка поделок ребят из природного материала.

Ход мероприятия.

Команды, болельщики, гости, жюри занимают свои места.

1Ведущий:

 Перед вами стихотворение Виктора Бокова « Работа»

Сначала спины темнеют от пота,
Потом они белеют от соли,
Потом они тупеют от боли,
И все это вместе зовется — работа!
Мне скажут, что время бурлачье минуло,
Что спины эпоха моя разогнула,
Меня обвинят, что я век наш ракетный
Хочу поменять на старинный, каретный.
А я не согласен! Любой академик
Руками — рабочий. И это спасенье,
Когда он рубанок берет в воскресенье,
И доски стругает, и гвозди вбивает,
И всю математику вдруг забывает.
Как сладко потом академику спится,
Какая счастливая боль в пояснице!

 ( на экране в это время показываются  слайды с
различными формами работы)

 Дорогие наши участники и гости, прежде чем начать наше
мероприятие я предлагаю задуматься на минутку, какой была бы жизнь людей без
работы, без труда. И дома, и на работе никто ничего не делает, все отдыхают на
заводах и на фабриках, в больнице, в магазине.

1Ведущий:

-Нет электричества, не работают стиральные машины, утюги,
телевизоры, компьютеры и т. д.

2Ведущий:

-Не работают портные.

1Ведущий:

-Все люди останутся без одежды.

2Ведущий:

-Решили не работать строители.

1Ведущий:

-Не будет домов, и людям негде будет жить, а на улице они заболеют
и замерзнут.

2Ведущий:

-Не вышли на работу повара.

1Ведущий:

-Все будут без пищи, а без пищи человек долго не проживет, и жизнь
тогда прекратится.

2Ведущий:

-Конечно, ведь жизнь не возможна без труда.

«Жизнь – это труд».

1Ведущий:

 -Мы говорили о труде взрослых людей. А как мы можем
трудиться? Главный труд у нас сейчас в школе – учеба, на уроках мы получаем
знания, которые нам пригодятся в будущем и помогут выбрать профессию. Но и
сейчас мы  многое уже можем делать сами, своими руками. Не секрет, что
изделия, сделанные своими руками, доставляют больше удовольствия, чем
купленные. Они создают уют в доме, делают его не похожим на другие.

 2Ведущий:

 Многие из сидящих здесь ребят любят работать руками. И не
важно любите вы пилить, сверлить, строгать или шить, вязать и готовить, важно,
что никакое умение не пропадет даром. А напротив обязательно пригодится вам в
вашей дальнейшей жизни. Сегодня команды будут соревноваться между собой как раз
в этих очень важных для вашей дальнейшей жизни умениях.

 1Ведущий:

Сегодня мы  сможем увидеть не только насколько вы знающие,
смелые и умелые, но и как хорошо вы работаете в команде, умеете ли вы дружить и
прийти на помощь, если это нужно.

 2Ведущий:

Позвольте представить команды участвующие в нашем «Празднике
труда».

Команда № 1 дружно произносит свой девиз и название.:

Команда  № 2 также, не менее дружно  произносит свой девиз и свое
название.называется:

Везде хорошие есть люди. 
Их много,  сам вокруг смотри.
На этот раз судить вас будет 
Сверхонадежное  жюри! 
Сегодня в жюри …..Идет представление членов жюри

1Ведущий:

Приветствие. (Команды приветствуют друг друга, жюри, и
болельщиков).

2Ведущий:

Конкурс 1-й « Все професссии хороши, назови их от души»

Предлагаю по одному представителю от  болельщиков  назвать  букву
и на нее за одну минуту  написать  профессии, которые начинаются.  Выигрывает
и приносит  столько очко своей команде

 Пример:

 Балерина, банкир, бармен, бизнес-консультант и т.п.

1 Ведуший. – молодцы.

Конкурс 2-й – «
Продолжи пословицы о труде»

Раздаются  карточки с заданиями.

Делу время————————потехе час.

Кто мало говорит—————-тот много делает.

Труд кормит———————-а лень портит.

Любишь кататься —————люби и саночки возить.

Терпенье и труд——————всё перетрут.

Где терпенье———————-там и уменье.

Скучен день до вечера———-коли делать нечего.

Землю красит солнце————а человека труд.

Без труда—————————не вынешь рыбку из пруда.

Одна голова хорошо————-а две лучше.

2Ведущий:

 А теперь пусть  болельщики попробуют по очереди назвать профессии
для мальчиков и для девочек. Только у нас болельщики команды мальчиков будут
называть  для девочек. А болельщики команды девочек наоборот для мальчиков.
Сколько назвали, столько баллов принесли команде, за которую болеете.

1Ведущий:

Конкурс 3-й — « Поварские бусы»

От каждой команды вызывается по одному болельщику (Игрокам даются
по маленькой пачке макарон, катушке ниток). 

Игроки должны нанизывать макароны на нитку в течение 1-й минуты.
Кто больше, тот и победил.

Конкурс 4-й- « Кто быстрее»

  По команде ведущего мальчики берут иголки, нитки  и
пуговицы в руки и начинают пришивать их к лоскутку. А девочки  берут в руки
молотки и прибивают их к  бруску.

 Жюри начинает оценку, когда последний игроки из команд закончат 
свое дело.

2 Ведущий:   – Пока
команды  пришивают пуговицы и забивают возди, вниманию болельщиков – игра. Называется
она «Закончи предложение».

Я показываю на команду болельщиков, а она заканчивает начатое
предложение, причеи произносит это хором и громко.

Слово
не воробей…          вылетит, не поймаешь.

С
кем поведешься …          от того и наберешься.

Без
труда …                не вытащишь и рыбку из пруда.

Поспешишь,               насмешишь.

Любишь
кататься …    люби и саночки возить.

Один
в поле …           не воин.

Семь
раз отмерь …             один раз отрежь.

Не
имей сто рублей, …     а имей сто друзей.

1Ведущий:

Конкурс 5й- « Чудеса на
прилавке ».

 Прошу представителей команды  по одному
человеку подойти ко мне.  Вы будете коробейники. Есть такая профессия.  Перед
вами труды наших  ребят.

Вы
ребята удалые,

Вы
ребята озорные.

Всех
на ярмарку зовите

И
изделья  им вручите.

Коробейники начинают предлагать товар  всем присуствующим

 Пример:

принесли
мы вам изделья:

здесь
и фартук и халат-

всё
чудесных рук творенье.

посмотри
, какой наряд!

 Пример2:

здесь
изделья знатные,

складные
да ладные.

они
повсюду славятся,

они
и вам понравятся.

Пример 3

Кому прихватка красная,

Как
солнечный день ясная?

2
Ведущий

Конкурс 6 й « Мешок с
сюрпризом »

Вызываем по 1 болельщику по очереди, угадали  предмет, не открывая
мешок- принесли балл своей команде.В мешочке находятся различные предметы.

1Ведущий:

Конкурс 7 й « Анаграммы»

 Археологи нашли старинное письмо. Долго думали, гадали о чем оно.
А вот наши герои могут отгадать смысл этого старинного документа. Перед вами на
экране слова. На каждое слово будет отведено 15 секунд. Ваша задача записать
правильно. как звучит это слово.  В этом конкурсе каждая из команд может
получить одинаковое количество баллов. Свои отгаданные ответы вы отдаете жюри.

1.ИЕЕЛДЗИ (Изделие)
2. ОНБЛША (Шаблон)
3. ИЛГА (Игла)
4. ПЕРСНАТОК (Наперсток)
5. ЦЫНИНОЖ (Ножницы)
6. НОЛОКВО (Волокно)
7. УФНРТИРУА (Фурнитура)
8. ЫВАТКЧА (Вытачка)
9. КСАЛКДА (Складка)
10. ДНОКРЕИТ (Кондитер)
11. ЕДОМРЕЬЛ (Модельер)

12.РАТФРЕАТ ( Трафарет)

13. КИСНРУО (Рисунок)

14. КОБЛИЗ ( Лобзик)

15.
ТНАКОС ( Станок)

2Ведущий:

Конкурс 8 й-  «Угадай профессию».

 Придумайте  по три атрибута, характеризующие какую-то профессию.

Пример: Повар ( колпак, белый
фартук, половник),

Швея ( сантиметровая лента, ткань,
ножницы ).

 Каждая команда должна отгадать о какой профессии им  задали
загадку их соперники. Отгадали все пять заданий соперников, принесли команде 5
баллов.

1Ведущий:

Конкурс 9й- « Лучший орнамент».

Составить орнамент из готовых треугольников и квадратов разных цветов

из цветной бумаги  и наклеить его на белый ватман. Дать ему
тематическое название. Жюри оценивает этот конкурс по 5 бальной системе.

2Ведущий:

 Конкурс 10-й « Преданье старины глубокой».

Вам надо будет за одну минуту перечислить предметы на этом рисунке
и назвать  как их использовали в старину, их назначение. Жюри посчитает ваши
правильные ответы и добавит вам  баллы.

1 Ведущий:

Подведение итогов. Жюри
подводит итоги наших конкурсов.

Труду следует учиться всю жизнь. Я думаю, вы хорошо понимаете,

как важно любить труд, который созидает все лучшее на свете.

2 Ведущий:

И закончим наш праздник словами Р.Рождественского

Пока в пространстве кружится планета,

На ней пропахшей солнцем, никогда, не будет дня,

Чтоб не было рассвета,

Не будет дня , чтоб не было труда!

Награждение команд грамотами и  памятными сувенирами.

   Использованные источники информации

Научно-методический журнал «Школа и производство», №1, 1999. Э.
Расис, Москва.

Загадки русского народа / Сост. Д.Садовников. М, 1995.

Текст стихотворения Р.
.Рождественского « Пока в пространстве кружится планета…»

http://pozdav.ru/page/prazdnik-truda-v-shkole-scenarij

 Игра – соревнование

«Праздник труда»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

по технологии в 5-8 классах

Цель: Развивать творческие способности детей, познавательный интерес к предмету «Технология».

Задачи:

— расширить кругозор учащихся;

— развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках технологии способствуют приобретению жизненных умений и навыков;

— прививать интерес к рабочим профессиям, труду;

— личностные качества: трудолюбие, настойчивость, достижение цели.

— воспитывать умение коллективно решать поставленные задачи;

— развивать навыки межличностного общения;

— развивать психические функции учащихся: мышление, внимание, эмоции, память, речь;

— воспитывать культуру поведения на массовых мероприятиях.

Форма проведения – игра-соревнование (конкурс).

Актуальность темы:

Данное мероприятие соответствует интересам учеников, поскольку всем учащимся интересна выбранная форма (игра-соревнование) и содержание мероприятия, которое позволяет каждому ученику проявить себя с творческой стороны, способствует закреплению приобретенных на уроках умений и навыков.

Внеклассное мероприятие представляет собой совокупность различных видов деятельности учащихся, организация которых в совокупности с воспитательным воздействием, осуществляемым в ходе обучения, формирует личностные качества учащихся.

Используемые технологии:

Технология группового, коллективного творческого дела; игровые.

Ход мероприятия

Команды, болельщики, гости, жюри занимают свои места.

1Ведущий:

-Сегодня день у нас особый, сегодня праздник у ребят.

—Дорогие наши участники и гости, прежде чем начать наше мероприятие я предлагаю задуматься на минутку, какой была бы жизнь людей без работы, без труда. И дома, и на работе никто ничего не делает, все отдыхают на заводах и на фабриках, в больнице, в магазине.

2Ведущий:

-Отдыхает электрик.

1Ведущий:

-Нет электричества, не работают стиральные машины, утюги, телевизоры, компьютеры и т. д.

2Ведущий:

-Не работают портные.

1Ведущий:

-Все люди останутся без одежды.

2Ведущий:

-Решили не работать строители.

1Ведущий:

-Не будет домов, и людям негде будет жить, а на улице они заболеют и замерзнут.

2Ведущий:

-Не вышли на работу повара.

1Ведущий:

-Все будут без пищи, а без пищи человек долго не проживет, и жизнь тогда прекратится.

2Ведущий:

-Конечно, ведь жизнь не возможна без труда.

«Жизнь – это труд».

1Ведущий: 

-Мы говорили о труде взрослых людей. А как вы можете трудиться? Главный труд у вас сейчас в школе – учеба, на уроках вы получаете знания, которые пригодятся в будущем и помогут выбрать профессию. Сейчас, вы  уже многое можете делать сами, своими руками. Не секрет, что изделия, сделанные своими руками, доставляют больше удовольствия, чем купленные. Они создают уют в доме, делают его не похожим на другие.

2Ведущий:

Многие из сидящих здесь ребят любят работать руками. И не важно любите вы пилить, сверлить, строгать или шить, вязать и готовить, важно, что никакое умение не пропадет даром. А напротив обязательно пригодится вам в вашей дальнейшей жизни. Сегодня команды будут соревноваться между собой как раз в этих очень важных для вашей дальнейшей жизни умениях.

1Ведущий:

Сегодня мы сможем увидеть не только насколько вы знающие, смелые и умелые, но и как хорошо вы работаете в команде, умеете ли вы дружить и прийти на помощь, если это нужно.

2Ведущий:

Позвольте представить команды участвующие в нашем «Празднике труда».

Команды называются: …

Везде хорошие есть люди. 
Их много, что ни говори. 
На этот раз судить вас будет 
Сверхобъективное жюри! 
Сегодня в жюри …

Идет представление членов жюри.

1Ведущий:

Приветствие. (Команды приветствуют друг друга, жюри, и болельщиков).

2Ведущий:

Начинаем наше соревнование. Но помним о безопасности труда (инструктаж).

Подведение итогов. Жюри подводит итоги наших конкурсов.

1 Ведущий:

Труду следует учиться всю жизнь. Я думаю, вы хорошо понимаете, как важно любить труд, который созидает все лучшее на свете.

Спасибо всем, кто принимал участие в нашем конкурсе: командам, классным руководителям, болельщикам и конечно нашему беспристрастному жюри. Сегодня мы с вами провели замечательный конкурс и весело, с пользой провели время.

2 Ведущий:

И закончим наш праздник словами Р. Рождественского:

Пока в пространстве кружится планета,

На ней пропахшей солнцем, никогда, не будет дня,

Чтоб не было рассвета,

Не будет дня, чтоб не было труда!

Награждение команд грамотами и призами.

Карточки с названиями продуктов                                                    Приложение 1

Поговорки                                                            Приложение 2

Делу время————————потехе час.

Без труда—————————не вынешь рыбку из пруда.

Где терпенье———————-там и уменье.

Кто мало говорит—————-тот много делает.

Труд кормит———————-а лень портит.

Любишь кататься —————люби и саночки возить.

Терпенье и труд——————всё перетрут.

Скучен день до вечера———-коли делать нечего.

Землю красит солнце————а человека труд.

Одна голова хорошо————-а две лучше.

Анаграммы                                                                                            Приложение 3

Приложение 4

Для жюри (ответы)                                                                         Приложение 5

  Цели: 1. Способствовать развитию познавательных интересов  учащихся и

                              расширению их кругозора.

                           2. Развивать самостоятельность, творческую активность, речь, память,

                              внимание, логическое мышление, моторику, эстетический вкус.

                         3. Акцентировать внимание учащихся на профориентационную

                               направленность с привлечением в мероприятие трудных учащихся.

Оформление:  1.Выставка   изделий выполненных, учениками школы на

уроках труда.

                            2. Стенд с работами –«Лучший мастеровой »

Оборудование:  Мультимедийный проектор, экран, ноутбук,  музыкальный центр, наглядность для всех конкурсов.

ПОСЛОВИЦЫ для оформления зала:

Если нет охоты – мало толку от работы.

Если не трудиться – можно в жизни заблудиться.

Кто ловок в труде – кует счастье себе.

Жизнь без труда — путь в никуда.

Не хватает уменья – не жди уважения.

Наши руки не для скуки

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья, дорогие гости!

В мире слов разнообразных, 
Что блестят, горят и жгут,
Золотых, стальных, алмазных,
Нет священней слова – Труд!

Ведущий 2:

И на место в жизни право,
Только тем, чьи дни в трудах!
Только труженикам слава!
Только им – венок в веках!

Ведущий 1: Наш сегодняшний праздник посвящен Труду. Труд, как и жизнь, существовал всегда. Труд и жизнь – это не разделимые понятия.

Ведущий 2: Труд человека многообразен и постоянен. Пока человек живет – он трудится!

Ведущий 1:

“Кто хочет сделаться глупцом,
Тому мы предлагаем:
Пускай пренебрежет трудом,
И жить начнет лентяем!”

Эти строки написал Николай Некрасов.

(В это время к ведущим приходит лентяй, неряшливо одетый (лохматый, с оторванной пуговицей, оторвавшимся рукавом и т.д)

Мальчик: «А что вы тут делаете, а?»

Ведущий 2:

У нас сегодня праздник труда. Мальчик, а ты почему такой неряшливый?

—————————-

Мальчик: «А мне все лень.»

С тобой даже неприятно стоять .Мы предлагаем тебе остаться на нашем празднике и посмотреть, как труд красит человека. Мы тебе поможем.

Ведущий 1: Максим Горький так говорил о труде:”именно в труде, и только в труде, велик ,,человек, и чем горячей его любовь к труду, тем более величественней он сам”.

Ведущий 2: А вот что говорил Вольтер еще в XVIII веке: “труд освобождает нас от трех великих зол: скуки, порока и лени”.

Ведущий 1: — Мы говорили о труде взрослых людей. А как мы можем трудиться? Главный труд в школе – учеба, на уроках мы получаем знания, которые нам пригодятся в будущем и помогут выбрать профессию. И сейчас мы можем уже много делать своими руками. Вы это могли увидеть на выставке. Ни секрет, что изделия сделанные своими руками доставляют больше удовольствия, чем купленные. Они создают уют и хорошее настроение. Многие ребята любят делать все своими руками, создавать красивую одежду, нарядные платья , а ты лентяй посмотри, чему же научились мы.

Ведущий 2.

Вся жизнь человека наполнена трудом. Вот и вы все готовились к празднику труда.

Кто поделки мастерил, красил, резал и кроил

Кто — то песни всё зубрил, кто-то танцы здесь учил.

И сегодня мы посмотрим, ваши достижения

     И тогда сказать мы сможем, браво, без сомнения.

     Ведь в школе нашей учат и знания дают

     И каждый школьник знает, что очень нужен труд.

     И  большим и маленьким, грустным и весёлым,

     Худеньким и толстеньким,  с веснушками и без

     Приказано учиться, трудиться не лениться.

Ход игры

Ведущий 1.

В течении всего года вы принимали активное участие в конкурсах, побывали на различных экскурсиях, узнали много интересного о профессиях, труде. Жюри не оставило без внимания ваш труд, и награды сегодня найдут своих победителей.    Чтобы праздник был веселым и запомнился нам всем, предлагаю несколько конкурсов, но оценивать его будут жюри, в состав которого войдут учителя и ученики.

Ведущий 2

Чтобы праздник был веселый и всем нам запомнился, проведем его в виде соревнований конкурсов между двумя командами: «РУКОДЕЛЬНИЦА» и «МАСТЕРИЦА»

Готовность команд, девиз каждой команды.

Судить наш конкурс будет жюри в составе:

—

—

—

Разделение болельщиков на две половины

Конкурсы

Ведущий 1 Начнут капитаны команд

Конкурс 1. “Точный глаз” (5 баллов)

Докажите, что у вас самый точный глаз:

а) учащиеся должны определить на ощупь вид ткани и выбрать ткань для нарядного платья.

Ведущий 2.

Конкурс 2. “Кто быстрее” (3 балла)

За 1 минуту:

а) учащиеся должны пришить пуговицу, подобрав ее по цвету и размеру петли ;

Ведущий 1.

Конкурс 3. “Кто умнее” (5 баллов)

а) учащиеся должны разгадать кроссворд

Разминка с болельщиками : Закончите предложения в стихотворении.

Помогите своим командам заработать дополнительные баллы

1. Вот уж мал костюмчик мой,

Новый мне сошьет……..( Портной)

1. У меня одеться рад и артист и депутат

Ловко шью своей иглой – ведь недаром я ….(Портной)

1. Шьёт прекрасно, порет лихо

Рукодельница — … (Портниха.)

4.Высока, стройна, как ель

В платье модном топ….(Модель)

Слово Жюри…………………………..

Ведущий 2.

Конкурс 4. «Угадай пословицу» (7 баллов)

Команды получают по одному конверту, внутри которых лежат 14 карточек. На семи карточках написаны начала пословиц, на других семи карточках – конец пословиц. Карточки перемешаны. Игроки должны правильно собрать свои пословицы.(Кто быстрее и правильнее).

Слово не воробей… вылетит, не поймаешь.
С кем поведешься … от того и наберешься.
Без труда … не вытащишь и рыбку из пруда.
Поспешишь, … людей насмешишь.
Любишь кататься … люби и саночки возить.
Один в поле … не воин.
Семь раз отмерь … один раз отрежь.
Не имей сто рублей, … а имей сто друзей.

Сделал дело….(гуляй смело)

Дело мастера….(боится)

Что посеешь… (то и пожнешь)

Делу время… (потехе час)

Терпенье и труд…(все перетрут)

Поспешишь…(людей насмешишь)

Без труда не вытащишь и рыбку…( из пруда)

Болельщики вспоминают пословицы о труде

Ведущий 1.

Конкурс 5. «Собери  инструмент  и  назови» (3 балла)

 Команде дают разрезанные на много частей картинки инструментов. Команды должны их на скорость собрать и назвать

А в это время идёт игра с болельщиками «Загадки». 

Ведущий задаёт вопрос и показывает на команды болельщиков по очереди, а они отвечают. Количество правильных ответов – это количество очков, которые заработали команды болельщиков для своих команд.

1. Два братца, одно сердце. (Ножницы.)

1. Тонконогая Ненила всех одела — нарядила.
    На самой бедняжке нет даже рубашки. (Иголка.)

1. В полотняной стране

По реке Простыне

Плывет пароход

То назад, то вперед.

А за ним такая гладь,

Что морщинки не видать. (Утюг)

1. Два железных близнеца обнимались без конца,

Целовались – щелк да щелк! –

На куски разрезан шелк.

Оказалось, эти братья

В мастерской кроили платье для одной художницы,

А зовут их… (ножницы)

1. Тонка, одноуха, остра. (Игла.)

1. Из этого ведерка нельзя воды напиться. (Наперсток.) 

1. Стежок за стежком встали рядком.(Шов.)

8. Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (Ножницы.)

9. То назад, то вперед

Ходит бродит пароход.

Остановишь – горе

Продырявит море  (утюг).

10.На пальце на одном

Ведёрко вверх дном. (Напёрсток)

     11. Две стройные девицы

      В руках у мастерицы.

      Весь день они ныряли в петельки…

    И вот он – шарф для Петеньки! (Спицы)

12.На поляне шерстяной

Пляшет тонконожка.

Из-под туфельки стальной

Выползает стёжка. (Швейная машинка)

    13.  Инструмент бывалый –

     Не большой, не малый.

     У него полно забот:

    Он и режет, и стрижёт. (Ножницы).

Ведущий 2.

Конкурс 6. «Сбор хлопка» (3 балла)

(На середине зала рассыпают ватные тампоны в виде двух заполненных кругов).Играет веселая музыка

Два игрока от каждой команды вызываются на середину зала. Им завязывают глаза, подводят к кругам с ватными тампонами, дают им по мешочку. Играет весёлая музыка. Пока играет музыка, игроки должны быстро собирать «хлопок». Затем результаты сравниваются (кто больше собрал).

Слово Жюри………………………………………..

Ведущий 1.

Конкурс 7 Умелая портниха   (3 балла) Выходят по две участника, подходят к 2 манекенам,

которые нужно одеть в фартуки, а фартуки надо собрать из отдельных деталей

( грудка, пояс, нижняя часть фартука, 2 кармана, 1  бретель) , сколов их булавками и надеть на манекен). Играет музыка

Ведущий 2.

Конкурс 8 «Шустрый портняжка» (3 балла)

От каждой команды вызывается по одному игроку. (Игрокам даются по маленькой пачке макарон, катушке ниток). 

Игроки должны нанизывать макароны на нитку в течение 1-й минуты. Кто больше, тот и победил Играет музыка

Ведущий 1.

Конкурс 9 «Творческая мастерская – костюм из газеты» 5 баллов

От каждой команды вызывается по три игрока. (Игрокам даются газеты, прищепки, степлеры, по катушке ниток, пуговицы ). 

Игроки должны создать модель из газет, одеть на девочку и представить модель за 5-7 минут

Пока девочки создают модели- Музыкальная пауза: Частушки

2 День работы, день труда — 1 Эй, девчонки-хохотушки

Это здорово, друзья! Запевайте-ка частушки

Целый день проходит в деле, Запевайте поскорей

Как полезно, в самом деле! Чтоб порадовать гостей

 3  Мы работать все хотим, 6 Я надену бело платье

Лень и скуку победим. Буду я красавица

Не мешайте нам трудиться, Пусть лентяи не подходят

Будут нами все гордиться. Пока не исправяться

4 Работящие ребята, 7 Хоть хвалиться не прилично

Не боимся мы труда. Но должна я вам сказать

Если надо —  значит надо- Что мы можем на отлично

Будем строить города. И работать и гулять

5 Не сидится нам на месте, 8 Есть бездельники такие

Труд у нас на первом месте. С ними нам одна беда

Каков труд, таков успех- Если б знала, в одном классе

Это правило для всех Не училась никогда

Ведущий 2.

Конкурс 10 «Трусы на резинке» (5 баллов)

От каждой команды вызывается по одному игроку. (Игрокам даются по трусам, резинка, булавка). 

Игроки должны сперва вдеть резинку, а потом надеть на себя большого размера Кто бы, тот быстрее, тот победил.

Представление моделей из газеты

Слово Жюри…………………………………….

Ведущий 1.

А сейчас наши учащиеся продемонстрируют изделия из ткани и станцуют в них прекрасный танец «Вальс»

Пока девочки идут переодеваться мы посмотрим фотоальбом «Уроки швейного дела. Наши достижения»

                                 Фото и видеохроника школьных будней

Ведущий 2.

Давайте посмотрим как вы трудитесь в школьных мастерских.

Швейная мастерская учитель:

Разноцветные костюмы в швейной мастерской той шьют,

В тех костюмах поезжайте хоть на север, хоть на юг.

В мастерской трудиться им совсем не лень

Шьют игрушки, юбки, сумки, платья целый день.

Что бы в мастерской трудиться и не быть ленивыми,

Нужно быть ещё к тому же и трудолюбивыми.

Ведущий 1.

Швейная мастерская учитель:

Мы в любимой мастерской шьём и порем день- деньской.

Вышиваем так красиво, удивляем всех на диво.

Знаем разные стежки, только ты на них взгляни!

Изготовили салфетки — хороши, ну, прям, конфетки!

Можем наволочки сшить, в них подушки облачить.

Научились мы не только вышивать ,

Но и мягкие игрушки создавать

Потрудились хорошо- результаты налицо!

Выступление театра моды Исполнение ВАЛЬСА

Выход лентяя — стал человеком -полностью преобразился

Ведущий 1.

Мальчик тебя не узнать, на тебя приятно посмотреть, как ты это сделал?

Мальчик: Спасибо вам, Теперь я понимаю важность и необходимость труда для человека! Но чтобы стать человеком надо немало потрудиться

Ведущий 2 Сейчас, пока ты школьник, главный твой труд это учеба хорошие, крепкие знания. Но кроме хорошей учебы, ты должен уметь и себя обслужить. Помочь друзьям и близким.

Ведущий 1 Хочешь потанцевать с нашими рукодельницами и мастерицами? (да) Наши кавалеры тоже примут в этом участие.

Играет музыка

НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

1. Награждение участников конкурса

2. Награждение победителей конкурса за звание «Лучший мастеровой»

3. Награждение болельщиков

Ведущий 1

Дорогие друзья! Мы с вами провели чудесный праздник – праздник труда!

Вы все умеете трудиться, спасибо вам за это.

Ведущий 2.

Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь

Говорим мы: До свидания!

До счастливых новых встреч!

ОБЩЕЕ ФОТО

КОНЕЦ

14

Российская Федерация

Министерство образования Саратовской области
 

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области

«Школа для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 1 г.Саратова»

Внеклассное мероприятие

«ПРАЗДНИК ТРУДА»
 

Подготовила и провела

учитель трудового обучения:

Паксянова Е. К.

Г. Саратов

2015г.

Цель: Развивать интерес к изучаемому предмету.

Задачи:

1. Расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях.

2. Развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках трудового обучения способствуют приобретению жизненных умений и навыков.

3. Прививать интерес к рабочим профессиям, труду.

Сценарий

«Праздник труда»

Звучит музыкальная заставка.

Ведущий:

— Здравствуйте, дорогие ребята!

Сегодня наш праздник посвящен труду. Труд был, есть и будет

основой жизни на земле. Каждый человек от мала до велика должен

трудиться, так как без труда нельзя прожить.

Труд – наш самый верный друг,

Он и кормит всех вокруг.

Счастье он приносит нам,

Дарит славу – по делам.

Надо помнить с малых лет –

Без труда и жизни нет.

И хранить в душе всегда

Запах, вкус и цвет труда.
 

Кем ни станешь ты потом,

Но дружи всегда с трудом.

Ведущий:

— Работа занимает большую часть жизни, и человек, который правильно выбрал профессию, может считать себя счастливым.

Каждая профессия требуют от человека специальной подготовки, знаний и умений.

Чтобы получить профессию, ей нужно сначала обучиться.

Сегодня мы поговорим о профессиях, которым вас обучают в школе.

Литературный монтаж о профессиях – читают учащиеся.

(презентация фото)

СТОЛЯРЫ.

Плотник

Летят опилки белые,

Летят из-под пилы.

Это плотник делает

Рамы и полы.

Топором, рубанком

Выстругивает планки.

Сделал подоконники без сучка-задоринки.

Молоток в работе нужен,

И с пилою столяр дружен

Он дощечки распилил

И скворечник смастерил.

ШВЕИ

Говорят у девочек

Руки не простые.

Говорят у девочек

Руки золотые.

Пришивают пуговки,

Пришивают пряжки.

Учатся шить фартуки,

Платья и рубашки.

Надо шить и вышивать –

Все уметь и успевать.

Шью я маме и сестричке

Фартуки и рукавички.

Вот я взрослая уже

Шью всегда и шью везде.

ОБУВЩИКИ

Починяю башмаки и тачаю сапоги.

Шью на лето сандалеты,

Ставлю на обновки легкие подковки.

Если ты со мной знаком,

То не ходишь босиком.
 

Вы слыхали,

Вы слыхали,

Как я делаю сандалии.

Шью ботинки на меху

С прочной кожей наверху.

Я сапожки прошью ниткою суровой

Дверь открыта, прошу –

Будете с обновой!

Ведущий:

— Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и много уметь. И есть еще одно важное условие: он должен любить свое дело. Запомните, что говорит народная пословица: «Мастерство тому дается, кто весь делу отдается». В нашей школе 20 учеников, которые заслужили звание «Лучший по профессии».

Называем их имена: (награждение учащихся грамотами)

Лучшие по профессии

Столяры

Обувщики

Швеи

В нашей школе есть замечательная традиция – проводить на празднике труда соревнования, девиз которых: «Умение, навык, мастерство».

Ведущий:

— Сегодня в соревнованиях участвуют две команды: команда «Профи» и команда «Деловые люди».

Капитан команды «Профи» -_______________________

Капитан команды «Деловые люди» -___________________

— Итак, начинаем соревнования. Наш первый конкурс поможет командам настроиться на деловой лад.

Конкурс «Одень фартук» (музыкальное сопровождение)

(Каждый участник команды самостоятельно одевает свой фартук. Побеждает команда, которая оденется быстрее и аккуратнее).

Ведущий:

— Вы уже несколько лет обучаетесь профессии, многое узнали и многому научились. Следующий конкурс, «Профессиональный», поможет оценить ваше мастерство.

Конкурс «Профессиональный»

(музыкальное сопровождение), (презентация-фото)

-девочки вырезают 2 прихватки и скалывают их тремя булавками изнанкой внутрь;

-обувщики вырезают стельки;

-столяры отпиливают бруски по заданным размерам.

Ведущий:

— Сколько замечательных пословиц и поговорок сложено о людях труда и труде. Сейчас вместе с вами вспомним некоторые из них. (Презентация – пословицы)

Труд – основа жизни.

Кто любит труд, того люди чтут.

Дело мастера боится.

(зрители отгадывают продолжение пословиц).

— А теперь приглашаем команды для участия в конкурсе. Вам нужно составить из слов пословицу.

Конкурс «Составь пословицу» (музыкальное сопровождение)

В конкурсе участвует вся команда.

(Пословицу читает капитан).
 

Ведущий:

— Все мы носим одежду. Иногда одежда рвется. Или случается, что отрывается пуговица. Что необходимо для ремонта одежды? (игла с ниткой).

Приглашаем команды для участия в следующем конкурсе.

«Конкурс-эстафета» (музыкальное сопровождение)

(участники команды по очереди отрезают нитку, вдевают ее в иголку, завязывают узелок, вкалывают в подушечку).

Ведущий:

— Чтобы спорилась работа, руки у вас должны быть ловкие и умелые. Предлагаем проверить, у кого самые ловкие руки.

У каждого из вас есть отрезки шнура. Необходимо соединить все части шнура в одно целое.

Конкурс «Ловкие руки»

Ведущий:

— Заключительный (шуточный) конкурс для капитанов команд.

Конкурс «Надуй шарик»

(Участвуют капитаны команд)

(Музыкальное сопровождение)

Ведущий:

— Ребята, наш праздник подходит к концу. Пока жюри подводит итоги, хотим сказать спасибо всем, кто принимал участие в празднике, помогал в его подготовке.

Вручение призов, награждение команд.

Сценарий праздника труда

Цель: подвести ребят к выводу о необходимости каждодневного труда и овладения профессиональными знаниями, умениями, навыками.

 Задачи: 1. Способствовать развитию познавательных интересов у учащихся и

                    расширению их кругозора.

                2. Развивать самостоятельность, творческую активность, речь, память,

                    внимание, логическое мышление, моторику, эстетический вкус.

                3. Воспитывать у ребят любовь, уважение к физическому и умственному труду.

Оформление:1.Выставка   изделий выполненных, учениками школы на

уроках труда.

                          2. Плакаты с пословицами о труде.

Если нет охоты – мало толку от работы.

Если не трудиться – можно в жизни заблудиться.

Кто ловок в труде – кует счастье себе.

Жизнь без труда — путь в никуда.

Не хватает уменья – не жди уважения.

Оборудование:Мультимедийный проектор, экран, ноутбук, музыкальный центр, наглядность для всех конкурсов.

Ведущий:

— Здравствуйте, дорогие ребята!

Прежде, чем мы начнем наш праздник, давайте посмотрим видеоролик.

(На экране видеоролик с песней об Антошке).

Ведущий:

—Скажите, ребята, заслужил ли Антошка обед? Если нет, то почему?

(Ответы ребят о необходимости труда).

-Сегодня наш праздник посвящен труду. Труд был, есть и будет

основой жизни на земле. Каждый человек от мала до велика должен

трудиться, так как без труда нельзя прожить.

Труд – наш самый верный друг,

Он и кормит всех вокруг.

Счастье он приносит нам,

Дарит славу – по делам.

Надо помнить с малых лет –

Без труда и жизни нет.

И хранить в душе всегда

Запах, вкус и цвет труда.
 

Кем ни станешь ты потом,

Но дружи всегда с трудом.

Исполнение учащимися частушек

День работы, день труда —

Это здорово, друзья!

Целый день проходит в деле,

Как полезно, в самом деле!

Мама утром рано-рано

Все белье перестирала.

Маме тоже помогу –

Я сушить белье пойду.

Как за праздничным столом

Даша не дремала

Всю посуду потом мыла,

Вовсе не устала!

На зелёном на лугу

Я кошу, кошу траву.

Все косил, косил, косил,

Всю траву перекосил.

Штукатур, маляр и слесарь-

Они все рабочие.

Есть на стройке и другие-

Профессии прочие.

Мы работать все хотим,

Лень и скуку победим.

Не мешайте нам трудиться,

Будут нами все гордиться.

Работящие ребята,

Не боимся мы труда.

Если надо —  значит надо-

Будем строить города.

Не сидится нам на месте,

Труд у нас на первом месте.

Каков труд, таков успех-

Это правило для всех.

Директор школы или ведущий:

-Труд человека многообразен и постоянен. Пока человек живет – он трудится! А как вы можете трудиться? Главный труд в школе – учеба, на уроках вы получаете знания, которые вам пригодятся в будущем и помогут выбрать профессию. И сейчас вы можете уже много делать своими руками. Вы это могли увидеть на выставке. Ни секрет, что изделия, сделанные своими руками, доставляют больше удовольствия, чем купленные. Они создают уют и хорошее настроение. Вы все готовились к празднику труда.

Кто поделки мастерил, красил, резал и кроил

Кто — то песни всё зубрил, кто-то танцы здесь учил.

И сегодня мы посмотрим, ваши достижения

     И тогда сказать мы сможем, браво, без сомнения.

     Ведь в школе нашей учат и знания дают

     И каждый школьник знает, что очень нужен труд.

     И большим и маленьким, грустным и весёлым,

     Худеньким и толстеньким,  с веснушками и без

     Приказано учиться, трудиться не лениться.

Ведущий:

-В течение всего года вы принимали активное участие в конкурсах, побывали на различных экскурсиях, узнали много интересного о профессиях, труде.

Чтобы праздник был веселый и всем нам запомнился, проведем соревнования конкурсов между тремя командами: «Рукодельники», «Цветоводы», «Столяры».

Готовность команд. Болельщики в зале делятся на три группы.

Ведущий:

-Судить наши соревнования и объявлять результаты каждого конкурса будет жюри в составе:

—

—

—

Девиз каждой команды (3 балла)

Эмблема команды (3 балла)

Представление команд (3 балла)

(Показ на экране фотографий о работе учащихся в школьных мастерских)

СТОЛЯРЫ.

Летят опилки белые,

Летят из-под пилы.

Это плотник делает

Рамы и полы.

Топором, рубанком

Выстругивает планки.

Сделал подоконники без сучка-задоринки.

Молоток в работе нужен,

И с пилою столяр дружен

Он дощечки распилил

И скворечник смастерил.

РУКОДЕЛЬНИЦЫ

Говоряту девочек

Руки не простые.

Говорят у девочек

Руки золотые.

Пришивают пуговки,

Пришивают пряжки.

Учатся шить фартуки,

Платья и рубашки.

Надо шить и вышивать –

Все уметь и успевать.

Шью я маме и сестричке

Фартуки и рукавички.

Вот я взрослая уже

Шью всегда и шью везде.

ЦВЕТОВОДЫ

По весне расцветает подснежник,
А за ним и тюльпан, и нарцисс,
А потом и с черемухи нежной
Словно снег осыпается вниз.
Следом жаркое лето настанет,
Васильково-ромашковый рай,
Аромат роз и лилий дурманит,
Расцветает шалфей, иван-чай.
Вслед за летом – осенние краски:
Хризантем, георгинов узор,
Гладиолусы, циннии, астры,
Как прекрасен прощальный костер!
Многогранна цветочная мода,
Но подвластна руке цветовода!

Песня «Современный рабочий» в исполнении Саласюка А.

Конкурс 1. «Собери  инструмент  и  назови его» (3 балла)

 Команде дают разрезанные на много частей картинки инструментов. Команды должны их на скорость собрать и назвать

А в это время идёт игра с болельщиками «Загадки». 

Ведущий задаёт вопрос и показывает на команды болельщиков по очереди, а они отвечают. Количество правильных ответов – это количество очков, которые заработали команды болельщиков для своих команд.

1.Хоть ростом не велик,                                                  

А к почтению привык:                                                  

Перед ним дубы и клёны,

И берёзы бьют поклоны (топор).

2. Железный нос в землю врос,

Роет, копает, землю разрыхляет (плуг).      

3. То назад, то вперед

Ходит бродит пароход.

Остановишь – горе

Продырявит море (утюг).      

4. Он с хоботом резиновым,

Желудком парусиновым.

Как загудит его мотор,

Глотает он и пыль и сор (пылесос).

5. Я по лысине бегу

Кудри с лысины стригу (рубанок).

6. Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать горку, строить дом (лопата).

7. Огородник тот

С длинным носом живет

Где носом качнет

Там вода потечет (лейка).

8. Принялась она за дело, завила и запела,

Ела, ела, дуб, дуб, поломала зуб, зуб (пила).

9.Много соседей, все рядом живут, а никогда не видятся ( окна).

10. Всех на свете обшивает, что сошьет, не надевает (игла).

11. В полотняной стране

По реке Простыне

Плывет пароход

То назад, то вперед.

А за ним такая гладь,

Что морщинки не видать (утюг).

12. Два железных близнеца обнимались без конца,

Целовались – щелк да щелк! –

На куски разрезан шелк.

Оказалось, эти братья

В мастерской кроили платье для одной художницы,

А зовут их… (ножницы)

 13. Две стройные девицы

  В руках у мастерицы.

  Весь день они ныряли в петельки…

  И вот он – шарф для Петеньки! (Спицы)

14.На поляне шерстяной

Пляшет тонконожка.

Из-под туфельки стальной

Выползает стёжка. (Швейная машинка)

15.  Инструмент бывалый –

 Не большой, не малый.

 У него полно забот:

 Он и режет, и стрижёт. (Ножницы).

Конкурс 2. «Угадай комнатное растение» (5 баллов)

Команды по очереди подходят к столу с 5-ю комнатными растениями. Каждое угаданное растение – 1 балл

В это время болельщики отвечают на вопрос: «Какова роль растений в природе и жизни человека?

Конкурс 3. «Ловкие руки» (3 балла)

Ведущий:

— Чтобы спорилась работа, руки у вас должны быть ловкие и умелые. Предлагаем проверить, у кого самые ловкие руки.

У каждого из вас есть отрезки шнура. Необходимо соединить все части шнура в одно целое.

 ( Звучит музыка).

Конкурс 4. «Посадка плодов грецкого ореха» (3 балла)

Шнуры укладываются в три полосы на полу. Каждая команда получает ведерко с плодами грецкого ореха. 1-й учащийся высаживает по одному плоду в местах узлов на шнуре, 2-й –их собирает в ведерко и т.д. Побеждает та команда, у которой все участники быстрее справились с работой.

Конкурс 5. «Шустрый портняжка» (3 балла)

От каждой команды вызывается по три человека. (Игрокам даются по маленькой пачке макарон, катушке ниток). Один подает макароны, другой нанизывает их на нитку, третий держит готовое изделие.

Игроки должны нанизывать макароны на нитку в течение 1-й минуты. Кто больше, тот и победил (Играет музыка)

Конкурс № 6. «Точный глаз». (3 балла)

Вызываются капитаны команд.

Определить на глаз размеры бруска (длину, ширину, высоту)

Конкурс № 7. «Скороговорка». (3 балла)

От каждой команды вызывается по одному человеку. Им даются скороговорки. Кто быстрее и без ошибок прочитает их, тот и выиграл.

На опушке в избушке
Живут старушки-болтушки.
У каждой старушки лукошко,
В каждом лукошке кошка,
Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.

Расскажите про покупки,
Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки,
Про покупочки мои.

Мышка залезла под крышку,
Чтобы под крышкой сгрызть крошку,
Мышке, наверное, крышка –
Мышка забыла про кошку!

Пока участники готовятся, ведущий разучивает скороговорку с болельщиками.

Ехал Грека через реку,
Видит Грека — в реке рак.
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Грека — цап!

девиз каждой команды

девиз каждой команды

Ведущий:

— Ребята, наш праздник подходит к концу. Пока жюри подводит итоги, хотим сказать спасибо всем, кто принимал участие в празднике, помогал в его подготовке.

Звучит песня «Оранжевое небо»

Объявление результатов конкурсов и награждение команд.

Ведущий 2.

Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь

Говорим мы: До свидания!

До счастливых новых встреч!

Материальное обеспечение

1.Ватманы – 6 штук.

2. Шарики – 30 штук.

3.Бельевой шнур – 3 штуки.

4. Макароны – 3 пачки.

5. Цветная бумага – 1 упаковка.

Действующие лица:

Ведущий 1
Ведущий 2
Труд (парень в кепке и рабочем
комбинезоне, из карманов которого выглядывают
различные инструменты)
Первобытный человек (он же обезьяна, он
же ученик, по ходу мероприятия с ним происходит
эволюция) необходимы костюмы: обезьяны, шкура
первобытного человека, костюм тройка.
Защитники проектов по трудовой деятельности
– 5 человек, заранее подготовленные по темам
своими руководителями

Зал украшен пословицами и поговорками о
труде, на стенах – изречения о труде и трудолюбии
великих людей. Везде воздушные шары. В центре,
полукругом, заранее поставлены стенды для защиты
с проектами учеников по трудовой деятельности.
Организованы выставки работ учащихся.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья,
дорогие гости!

Ведущий 2:

В мире слов разнообразных,
Что блестят, горят и жгут,
Золотых, стальных, алмазных,
Нет священней слова – Труд!

Ведущий 1:

Все что пьем мы полной чашей
В прошлом создано трудом:
Все довольство в жизни нашей,
Все чем красен каждый дом!

Ведущий 2:

И на место в жизни право,
Только тем, чьи дни в трудах!
Только труженикам слава!
Только им – венок в веках!

Ведущий 1: Наш сегодняшний праздник
посвящен Труду. Труд, как и жизнь, существовал
всегда. Труд и жизнь – это не разделимые понятия.

Ведущий 2: Труд человека многообразен
и постоянен. Пока человек живет – он трудится!

Ведущий 1: Максим Горький так говорил о
труде:”именно в труде, и только в труде, велик
человек, и чем горячей его любовь к труду, тем
более величественней он сам”.

Ведущий 2: А вот что говорил Вольтер:
“труд освобождает нас от трех великих зол: скуки,
порока и лени”.

Ведущий 1:

“Кто хочет сделаться глупцом,
Тому мы предлагаем:
Пускай пренебрежет трудом,
И жить начнет лентяем!”

Эти строки написал Николай Некрасов.

(Слова ведущих прерывает громкий писк
обезьяны)

Ведущий 2: Ой! Что это за звук!

Ведущий 1: Не знаю!

(В зал выбегает обезьянка и тревожно бегает
она явно напугана)

Ведущий 2: А кто это такой
лохматенький? Я ничего не понимаю, откуда здесь
взялась обезьяна?

Ведущий 1: Она очень напугана! Ребята,
давайте ей поможем!

(Ведущие гладят обезьянку по голове,
усаживают ее на стул. Ученик из зала угощает ее
бананом, заранее приготовленным)

Ведущий 2: А вы знаете ребята, судя по
одной из теорий о происхождении человека,
человек произошел от обезьяны. Но этот процесс
происходил не сразу в одно мгновение, а
постепенно, на протяжении многих, многих, многих
миллионов лет! И главным помощником превращения
обезьяны в человека был труд.

Ведущий 1: Вот было бы здорово, если эта
обезьянка стала сейчас человеком!

Ведущий 2: Да…. Но это, увы, не
возможно…

(Ведущие любуются обезьянкой, гладят, а в это
время в зал входит парень-Труд, подкрадывается
сзади к ведущим, вмести с ними гладит обезьянку и
резко, громко говорит. Ведущие пугаются.)

Труд: Что пригорюнились, красавицы?

Ведущий 1: Ой! А вы кто?

Труд: Обо мне говорят: это без меня не
вытянешь и рыбку из пруда! (детям) Отгадали
кто я? Я Труд!

Ведущий 2: А мы сегодня как раз о тебе
разговариваем!

Труд: А я давно хотел к вам зайти,
посмотреть, как вы тут живете трудитесь (осматривается
по сторонам). Ой, какая замечательная зверушка!
А хотите посмотреть, что я сделаю с ней к концу
праздника? Я сделаю из нее человека! Но мне не
обойтись без вашей помощи. В течение праздника
мне нужно чтобы вы трудились, пели, шутили,
рассказывали о труде…

Ведущий 1: Знаешь, Труд, ты как будто бы
читаешь наши мысли. Правда? (залу)

(Труд присматривается к обезьянке, как бы
прикидывая, что можно из нее сделать)

Ведущий 2: На счет труда, песен, шуток,
рассказов не беспокойся. Ведь у нас сегодня не
просто концерт, у нас конкурс.

Ведущий 1: И конкурс не простой.
Впервые в нашей школе проведена исследование
различной трудовой деятельности наших учеников.
Участники конкурса представят свои проекты в
виде стендов. А заключительным этапом конкурса
станет демонстрация участниками продуктов
своего труда нашим гостям и жюри.

Труд: Ну, тогда приступим! А я желаю
всем участникам удачи!

(Труд берет обезьяну за руку и уводит за
кулисы)

Ведущий 2: Дорогие друзья! Дорогие
гости! Мы начинаем наш конкурс трудовых проектов!

Ведущий 1: На нашу сцену приглашаются
участники конкурса.

(Выходят 5 участников. Ведущие представляют
их, и оглашают темы их работ).

Ведущий 2: Пожелаем успеха, победы в
конкурсе! А оценивать наш конкурс будут члены
жюри…

(Ведущий представляет всех членов жури,
которое выбирается предварительно из числа
педагогов школы и гостей)

Ведущий 1: Встречайте! Первый участник
…

(Ведущие представляют участника, его тему,
кратко рассказывают о нем, и наступает
непосредственно момент защиты. Участник
защищается свою тему, по своему заранее
подготовленному стенду, который стоит в зале.
Темы могут быть разные: “Слесарное дело”,
“Изготовление изделий из кожи”, “Природа – это
дом, украшенный трудом”, “Швейное дело” и т.д.
Участников конкурса и стенды готовят их
руководители- учителя технологии, руководители
студий, кружков.)

Ведущий 2: Пока жюри оценивает
выступление, мы немного отдохнем. Встречайте!

(Музыкальный номер: песня. После номера в зал
выбегает на четырех ногах первобытный человек,
за ним Труд)

Труд: Стой! Кому говорю! (Ловит
первобытного человека, берет его за руку.)

Ведущий 1: Смотри! (говорит очень
удивленно Ведущему 2) Как изменилась наша
обезьянка!

Труд: Прошло всего каких-то пару
десятков тысячелетий, а результат на лицо. Но
чтобы она стала человеком надо еще не мало
потрудиться.

(Труд уходит, уводит с собой первобытного
человека, что-то ему рассказывая.)

Ведущий 2: А мы продолжаем конкурс
проектов и приветствуем участника под номером 2
…

(Ведущие представляют участника, его тему,
кратко рассказывают о нем и наступает
непосредственно момент защиты.)

Ведущий 1: Ну что, отдохнем? На сцену
приглашается СУПЕРСТАР нашей школы!

(Исполняется “Современный танец” под любую
музыку. После танца звучит голос Труда за сценой: Да
не так ты его держишь! Появляются труд и
первобытный человек – уже выпрямлен, в руках
палка с привязанным камнем. Труд объясняет, как
нужно работать этим инструментом. Труд увидел
ведущих)

Ведущий 2: О, вы уже и орудия труда
пустили в ход!

Труд: Да, развитие не стоит на месте!

Ведущий 1: А что он уже научился делать?

Труд: Пока только связывать свой
инструмент из палки и камня.

Ведущий 2: Кто бы мог подумать? Молодец!
(Гладит первобытного человека по голове, ему
это нравится)

Труд: Пошли, друг! Нас ждут великие
дела! (Уходят)

Ведущий 1: А мы приглашаем третьего
участника… (ведущие представляют участника,
его тему, кратко рассказывают о нем и наступает
непосредственно момент защиты.)

Ведущий 2: Настало время отдыха. Для
вас выступает…

(Музыкальный номер: песня об учителях.
Выходят Труд и первобытный человек. В руках Труд
держит шкуру и заточку в виде ножа)

Труд: А еще если вот здесь сделать
дырочки… получится … жилет! (Делает дыры в
шкуре, одевает на первобытного человека. Ему явно
нравится жилет, он его гладит.)

Ведущий 1: Вы уже одежду себе
сооружаете? Прогресс на лицо!

Труд: А еще он научился умываться. Пока
конечно в реке и без мыла… но мы работаем над
этим!

Ведущий 2: Ну, удачи!

Ведущий 1: Прошу, только после вас! (Уходят,
первобытный человек уходит, до сих пор любуясь
жилетом из шкуры)

Ведущий 2: А мы вновь возвращаемся к
конкурсу. Встречайте четвертого участника…(ведущие
представляют участника, его тему, кратко
рассказывают о нем и наступает непосредственно
момент защиты.)

Ведущий 1: А сейчас дорогие гости, для
вас будет представлена коллекция модной одежды
весна – лето 2008! Встречайте наших модниц! (Номер:
показ моды)

(Появляется Труд и человек в простенькой
одежде крестьянина. Выносят горшочек с землей,
ставят на пол, садятся на корточки)

Труд: Если ты посадишь эту семечку в
землю… а потом будешь за ней ухаживать…то
вскоре получишь урожай.

Ведущий 2: Если я вам не помешаю… можно
поинтересоваться, что вы сажаете?

Труд: Учимся выращивать себе пищу. Вот
посадили пшеничное зернышко. Он научится
выращивать зерно, а потом делать муку и хлеб. А
еще мы выучили первые слова. (Говорит)

Человек: МА-МА, ШКО-ЛА.

Ведущий 1: Надеюсь, вы пригласите нас
отведать вашего хлеба! (Труд и человек уходят)

Ведущий 2: А мы приглашаем последнего
участника нашего конкурса … (ведущие
представляют участника, его тему, кратко
рассказывают о нем и наступает непосредственно
момент защиты.)

Ведущий 1: А сейчас для вас выступает
ансамбль девочек с песней “Куда уходит
детство?” (Поют)

Ведущий 2: Вот и закончился наш
теоретический конкурс. Я приглашаю всех
участников на сцену! (Выходят под музыку)

Ведущий 1: Наш сегодняшний праздник
посвящен труду, и наш конкурс не обойдется без
демонстрации продуктов труда наших участников.

Ведущий 2: Просим наше уважаемое жюри
оценить работы участников конкурса и подвести
итоги. (Участники ставят на стол жюри изделия
сделанные своими руками. Они должны как бы
подытоживать стендовую защиту. Например, если
тема – “Швейное дело”, то участник выставляет
сшитую вещь: фартук, юбку и т.д.)

Ведущий 1: А мы… (слышится голос
Труда)

Труд: Возьми учебник!

(Выходит мальчик- ученик в костюме – тот, кто
был обезьяной, первобытным человеком, ухоженный
и аккуратный. Останавливается и ждет Труд.
Вместе, за руку, выходят на сцену)

Ведущий 2: Я не могу поверить!

Ведущий 1: Это просто чудо!

(Ученик смущенно улыбается)

Ведущий 2: Вот, принимайте! Я обещал
чудеса, и чудеса произошли!

Мальчик: Спасибо вам, Труд! Теперь я
понимаю важность и необходимость труда для
человека!

Труд: Сейчас, пока ты школьник, главный
твой труд это учеба хорошие. Крепкие знания. Но
кроме хорошей учебы, ты должен уметь и себя
обслужить. Помочь друзьям и близким.

Мальчик: А можно мне в вашей школе
учиться? Вы меня возьмете?

Ведущий 1: Конечно! С этого момента ты
являешься полноправным учеником школы. Иди в зал.

Ведущий 2: Наш праздник традиционно
закрывает гимн школы. (Звучит в исполнении
детей, ученик и труд поднимают детей из зала,
танцуют под музыку)

Ведущий 1: Слово предоставляется
представителю жюри конкурса…

(Награждение участников конкурса грамотами
за I, II, III место, остальные сертификаты участия)

Ведущий 2: Спасибо, что ты рассказал
нашим ребятам, как важен Труд для человека!

Ведущий 1: Мы прощаемся с вами и
приглашаем на выставку-ярмарку наших работ!

(Звучит музыка, работает выставка продажа
изделий детей, поделок)

Сценарий праздника труда в рамках недели труда:

« Город трудолюбия».

Подготовила и провела

учитель профессионально –

трудового обучения

Никитенко Е.А.

Цель мероприятия: формирование мотивации интереса к обучению в школе,

совершенствование и использование приобретенных трудовых навыков,

апробация новых форм внеклассной работы в школе с детьми с

ограниченными возможностями здоровья.

Задачи:

Обучающая: расширить, систематизировать знания учащихся о

профессиях.

Воспитательная: прививать интерес к рабочим профессиям.

Формировать: осознанную мотивацию к трудовому обучению.

Форма проведения: игра-конкурс.

Место проведения: актовый зал.

Оформить зал шарами, наименование праздника расположить на сцене,

приготовить атрибутику для конкурсов, карточки. Пословицы для

оформления зала.

ПОСЛОВИЦЫ:

Если нет охоты – мало толку от работы.

Если не трудиться – можно в жизни заблудиться.

Кто ловок в труде – кует счастье себе.

Жизнь без труда — путь в никуда.

Не хватает уменья – не жди уважения.

Ведущий

В мире слов разнообразных,

Что блестят, горят и жгут-

Золотых, стальных, алмазных-

Нет священней слова: «Труд»

Все, что пьем мы полной чашей,

В прошлом создано трудом:

Все довольство жизни нашей.

Все, чем красен каждый дом.

Все искусства, знанья, книги-

Воплощенные труды!

В каждом шаге, в каждом миге

Явно видно их следы.

Но когда заря смеется,

Встретив позднюю звезду,-

Что за радость в душу льется

Всех кто бодро встал к труду!

И, окончив день, усталый,

Каждый щедро награжден.

Если труд, хоть скромный, малый

Был с успехом завершен!

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья, гости и учителя!

Мы начинаем праздник- торжество весёлое.

В этот день прекрасный отмечаем школою

долгожданный как всегда — ЭТО ПРАЗДНИК НАШ ТРУДА.

Чтец1.

Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,

Нетрудно, а все-таки надо уметь.

За что ни возьмись, нужно мастером стать

И дело любое уметь выполнять!

Чтец 2. Сломалась игрушка — умей починить,

А новую сам научись смастерить,

Недаром ребятам смекалка дана,

Во всем и везде помогает она.

Чтец 3. Умей, если нужно, заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок,

Будь первым в ученье, будь первым в труде,

У нас белоручек не любят нигде.

Ведущий. Каждый из вас знает, что на земле нет ничего важнее и почётнее

труда, без труда нет добра, потому, что

Стол, за которым ты сидишь,

Кровать, в которой ты уснёшь,

Тетрадь, ботинки, пара лыж,

Тарелка, вилка, ложка, нож,

И каждый гвоздь, и каждый дом,

И каждый ломоть хлеба —

Всё это создано трудом,

А не свалилось с неба!

За всё, что сделано для нас,

Мы благодарны людям.

Придёт пора, настанет час —

И мы трудиться будем.

Ведущий. Давайте на минутку представим, что бы было, если бы никто

не вышел на работу?

Например, электрик?

Дети: — Нет электричества, не работают стиральные машины, пылесосы,

холодильники, телевизоры, компьютеры и.т.д.

Ведущий: — Не вышла на работу портниха?

Дети:— Все люди останутся без одежды.

Ведущий: — Решил отдохнуть строитель.

Дети: — Не будет домов, людям негде будет жить, а на улице они замёрзнут и

заболеют.

Ведущий: — Не вышел на работу повар.

Дети: — Все останутся без пищи, а без пищи человек долго не проживёт.

Ведущий: — Правильно, ребята, без труда жизнь не возможна.

Жизнь — это труд.

Ведущий: Скоро для кого-то из вас прозвенит последний звонок, вы сдадите

выпускной экзамен и перед вами встанет вопрос: Кем быть? Чем

заниматься?

Ведущий: Ребята, какие профессии вы знаете?

(плотник, швея портниха, столяр, повар, парикмахер, кондитер, продавец

и.т.д.)

Я предлагаю будущим выпускникам поучаствовать в конкурсе.

Конкрс1 Пазлы. Ученики должны собрать из разрезанных картинок

инструменты и пофессии ( надо обязательно назвать).

Ученица № 1:

Каменщик строит жилища,

Платье – работа портного.

Но ведь портному работать

Негде без теплого крова.

Каменщик был бы раздетым,

Если б умелые руки

Вовремя не смастерили

Фартук, и куртку, и брюки.

Ученица № 2:

Пекарь сапожнику к сроку

Сшить сапоги поручает.

Ну а сапожник без хлеба

Много ль нашьет, натачает?

Стало быть так, и выходит,

Все что мы делаем, нужно.

Значит, давайте трудиться

Честно, усердно и дружно.

Ученица № 3:

Швея (сантиметровая лента, ткань, ножницы)

Шей машина, платье шей

Для больших и малышей,

И с уменьем со сноровкой

Шьет швея наряды ловко.

Две умелые руки

Кроят, строчат лоскутки.

Ученица № 4:

Почтальон (сумка, газета, журналы)

Почту – письма и журналы

По домам разносит он,

Ходит он во все кварталы

И заходит в каждый дом.

Ученица № 5:

Овощевод (корзина, овощи, лопата)

Сами грядки мы копали

И сажали огород,

Мы пололи, поливали –

Много было нам хлопот.

Время сбора подоспело –

Небывалый урожай!

Ты в корзину полезай!

Ученица № 6:

Дворник (метла, рукавицы, совок)

Метлу взяла и двор подмела.

Всюду нос метла совала,

Ну и я не отставала,

Начала я от крыльца,

Подмела я до конца.

Выходи, погляди

Ни соринки не найти.

Ученица № 7:

Штукатур-маляр (мастерок, кисть, халат)

Но не с кистью и ведром

Наш маляр приходит в дом.

Вместо кисти он принес

Механический насос.

Ведущий:

Я предлагаю всем желающим поучаствовать в конкурсе.

Конкурс. Угадай профессию № 2

На столах имеются атрибуты различных профессий, ваша задача —

выбрать атрибуты, соответствующие названию профессии в вашей карточке.

выходят 4 ученика выбирают карточку

Повар (колпак, белый фартук, половник),

Швея (сантиметровая лента, ткань, ножницы),

Столяр (долото, стамеска, рубанок, пила),

Уборщица (ведро, тряпка, швабра).

Ведущий.

Игра с залом. Пока готовятся к конкурсу ваши товарищи, мы проведём

весёлую игру. Будьте очень внимательны.

Я вас буду спрашивать, а вы будете отвечать хором: «Это я, это я, это все

мои друзья».



Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?



Это я, это я, это все мои друзья!



Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?



Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?



Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?



Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?



Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?



Кто из вас, хочу я знать с прилежанием на 5?



Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?



Кто в постели целый день и кому учиться лень?



А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?

Ведущий.

Конкурс № 2 Умелая портниха. Выходят две девочки, подходят к 2

манекенам,

которые нужно одеть в фартуки, а фартуки надо собрать из отдельных

деталей (грудка, пояс, нижняя часть фартука, 2 кармана, 1 бретель) , сколов

их булавками и надеть на манекен).

Ведущий. Пока портнихи одевают манекен, мы с вами выясним, хорошо

ли вы знаете пословицы?

Задание для зрителей: Продолжить пословицу:

Сделал дело….(гуляй смело)

Дело мастера….(боится)

Что посеешь… (то и пожнешь)

Делу время… (потехе час)

Терпенье и труд…(все перетрут)

Поспешишь…(людей насмешишь)

Семь раз отмерь…(один раз отрежь)

Без труда не вытащишь и рыбку…( из пруда)

Ведущий.

Закончите предложения в стихотворении.

Трактор водит …(тракторист),

Электричку …(машинист),

Стены выкрасил …(маляр),

Доску выстругал …(столяр),

В доме свет провел …(электрик),

В шахте трудится …(шахтер),

В жаркой кузнице …(кузнец),

Кто все знает …(молодец)!

Ведущий. Продолжим наши конкурсы.

Ведущий.

Конкурс № 3. Точный глаз.

Определить на глаз размеры бруска, тесьмы, диаметр скалки.

Конкурс №4. Поварята.

Определить на ощупь или по запаху с завязанными глазами овощи и

фрукты.

(морковь, лук, чеснок, картофель, яблоко, апельсин, лимон)

Конкурс № 5. Лучший орнамент.

Составить орнамент из готовых треугольников и квадратов разных цветов

из цветной бумаги и наклеить его на белый ватман.

Ведущий. Пока конкурсанты составляют орнаменты, мы отгадаем

загадки.

Игра с залом. Отгадайте загадки.

Сам в комнате, а голова на улице (Гвоздь.)

Тонка, одноуха, остра (Игла.)

Древесину ест едок, сто зубов в один рядок (Пила.)

Из этого ведерка нельзя воды напиться (Наперсток.)

Сам худ, а голова с пуд (Молоток.)

Остра, как игла, а шить не годится (Шило.)

Где упрется хвостом, станет дырка потом ( Сверло.)

Стежок за стежком встали рядком (Шов.)

Два конца, два кольца, посередине гвоздик (Ножницы.)

Конкурс №6 «Сколоти бруски».

Конкурсанты получают отпиленные ранее бруски, их надо сколотить парами.

В каждую пару забивают по три гвоздя, которые должны быть забиты в одну

линию и на одинаковом расстоянии друг от друга. Каждому участнику

предстоит сколотить 2 бруска – 2 пары.

Критерии оценки: 1 качество забитых гвоздей (в одну линию, на одинаковом

расстоянии друг от друга, не согнуты); 2 ребра и торцы брусков должны

находиться в одной плоскости (хотя бы с одной из сторон если бруски

окажутся разной длинны и сечения).

Ведущий : Труду следует учиться всю жизнь. Я думаю, вы хорошо

понимаете, как важно любить труд, который созидает все лучшее на свете.

И закончим наш праздник словами Роберта Рождественского:

Пока в пространстве кружится планета,

На ней пропахшей солнцем, никогда, не будет дня,

Чтоб не было рассвета,

Не будет дня, чтоб не было труда!