Праздник веселого настроения

Государственное казенное общеобразовательное учреждение  Ростовской области

 «Гуковская специальная  школа-интернат  №12»

Досуговое мероприятие

 «Час веселого настроения»

для детей среднего возраста

Воспитатель:

Магомедова Л.Н.

24 02.2020г.

Цель: создание хорошего настроения и  переживание чувства радости;

Задачи:

1. Формировать положительные чувства и эмоции через улыбку;

2. Выявить творческие и артистические способности учащихся;

3. Воспитывать чувство юмора, умение веселиться;

4. Создать позитивное настроение, дружескую атмосферу.

Оборудование: компьютер, флэшка с музыкой, тематические рисунки, конфеты, 2 мандарина, две книги, два стакана воды, воздушный шар.

Место проведения: актовый зал.,  11- 00

План мероприятия:

1. Игра «Это я!»

3. Конкурс «Накорми соседа»

4. Игра «Только «да» и только «нет»»

5. Конкурс «Веселая эстафета»

6. Конкурс «Актерские способности»

7. Игра «Чур, не я!»

8. Финал. Подведение итогов.

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый день дорогие друзья!  Ребята, как вы думаете, зачем мы сегодня собрались? (Ответы детей) Правильно. Сегодня мы проводим самый веселый и радостный час  «Час веселого настроения.» 

Ведущий: И сегодня я постаралась все подготовить так, чтобы не было ни одного хмурого лица. Надеемся, веселые конкурсы, задания, шутки, розыгрыши, сюрпризы помогут вам в этом. Наше дело — всех смешить, веселить и тормошить. И тут нам не страшна никакая помеха.

Ведущий: Юморина к нам пришла,

Нам веселье принесла

Всех попросим подпевать,

И немного поплясать.

И тогда наверняка

Не взгрустнётся нам пока.

Улыбнитесь: Саши, Маши,

Коли, Нины и Наташи,

Из любого уголка,

Пусть доносится «ха- ха!»

Ведущий: Громкие аплодисменты! Приглашаю вас принять участие в нашей шуточной игровой программе .

 Игра «Это я!»

Ведущий: Мы возьмем и смеяться все начнем. Посмеемся от души, а начнем с кричалок мы! Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко – «Это я, это я, это все мои друзья!» Сейчас я буду читать стихотворения, а вы хором повторяйте фразу «Это я, это я, это все мои друзья!» в нужных местах. Начали!

Кто любит мармелад?

Кто любит шоколад?

Кто любит груши?

А кто развесил уши?

Кто красит картинки?

А кто жуёт ботинки?

Кто любит помогать?

Кому звенят утром будильники?

Кто любит подзатыльники?

Кто любит играть?

Кто любит танцевать?

Кто любит апельсин?

А кто попил бензин?

Ведущий 2: Хорошо справились с заданием!

Ведущий: А сейчас мы вызываем с каждой команды по два участника для конкурса «Накорми соседа». Ваша задача: сесть на стул друг против друга, с завязанными глазами сначала почистить мандарин, а затем накормить друг друга!
Ведущий : Смех и юмор, веселины – заменяют  витамины! Присоединяйтесь! Давайте станцуем дружеский танец, встанем в круг и начнем наш танец, а для этого надо:

Взяться за нос соседа справа.

Взять за волосы друг друга.

Обнять за плечи друг друга.

Взяться за щёчки соседа.

Взяться за ушки соседа.

Взяться за колени соседа.

Покрутить у виска соседа.

Ведущий 2: Молодцы, ребята! За такой танец придется вас угостить. Сейчас каждый из вас получит конфету!

Ведущий 2: Присаживайтесь. У нас для вас игра, но непростая, нужно быть предельно внимательными! Отвечайте только «да» и только «нет». Поехали!

Если ты бежишь в буфет,
Значит, ты голодный? … (да)
В небе месяц и звезда —
Значит, это полдень? … (нет)
На лётном поле поезда
Готовы к старту в небо? … (нет)
Кто много кушает конфет,
Тот сладкоежка, верно? … (да)
Кастрюля и сковорода
Нужны для ловли рыбы? … (нет)
Сохранить большой секрет
Очень трудно, правда? … (да)
Если любишь ты балет,
То пойдешь в театр? … (да)
Растут усы и борода
У тех, кто ходит в садик? … (нет)
Если ленишься всегда,
В дневнике пятерки? … (нет)
Ты с аппетитом съел обед,
Сказать спасибо нужно? … (да)
Если врешь везде, всегда,
Значит, ты правдивый? … (нет)

Ведущий: Ого, какие вы все внимательные! А наша программа подходит к «Веселой эстафете»! Для этого вам предстоит выполнить следующие задачи:

1.Генеральские погоны

2.Донести на голове книгу без помощи рук;

3. Допрыгать до финиша на корточках;

4. Двое игроков несут на сцепленных руках третьего до финиша;

5. Сцепляемся руками спина к спине;

7. Завязываем глаза и ищем финиш.

Ведущий: Давайте-ка проверим ваши актерские способности. У кого получится смешнее, победит!

 Изобразите походку человека: 
— который только что хорошо пообедал; 
— у которого жмут ботинки; 
— у которого начался острый приступ радикулита; 
— который оказался ночью в лесу; 
— у которого отклеились подошвы ботинок;

—который несет тяжёлые чемоданы;

— который выиграл в лотерею;

— который читает на ходу;

—за которым гонится собака;

— который еще плохо умеет ходить;

—который читает на ходу;

—которого обрызгала машина;

— молодой красивой девушки;
— который неудачно пнул кирпич.

Прочтите стих «Идет бычок качается» так, как будто: обиделись на бабушку, хвастаетесь перед друзьями, рассердились на младшего брата, испугались собаки.

Ведущий: А сейчас игра: «Чур, не я!» Приглашаю поиграть, Шар по кругу передать. Ты, приятель, не зевай, Шар быстрее отдавай! Для этого вам надо встать в круг, под музыку передавать друг другу воздушный шарик.

Когда музыка останавливается, тот, у которого в этот момент находится шарик, выбывает. Побеждает тот, кто дольше всех останется в игре. Правила передачи меняются — повернуться кругом, присесть, подпрыгнуть, наклониться и т.д.

Ведущий 2:  Насмеялись? Наплясались? И, надеюсь, наигрались? (Ответы детей) Значит, подошло время подвести итог, детвора! Вы все очень старались, и в награду для всех звучат аплодисменты!

Ведущий: Ребята, громкие аплодисменты нашим победителям! Спасибо за внимание, надеемся, вы с пользой провели время. Ну, вот и подошел к концу наш веселый час, но вы не забывайте улыбаться. Смейтесь, шутите каждый день.

Вам желаем веселиться,
Много в жизни вам добиться.
Лишь веселый человек
Всегда удачливее всех!

Сценарий открытия Недели Добрых дел

открытого мероприятия

«День хорошего настроения».

Цель: обеспечить условия, способствующие развитию, самореализации, социализации, сохранению физического, психологического и социального здоровья воспитанников в процессе пребывания ребёнка в социально-реабилитационном центре.

Задачи:   

— осуществление в разнообразных формах индивидуального сопровождения ребенка, направленного на выявление и преодоление эмоциональных проблем, возникающих у него в процессе обучения, общения;

— активизация творческого потенциала участников, формирование чувства успешности;

— создание благоприятного эмоционального климата в коллективе.

Ход мероприятия.

Звучат фанфары.

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы очень рады встрече и приветствуем Вас на открытии «осенней Недели Добрых дел!» Каждый, кто сейчас находится рядом с нами и слышит нас, может подарить радость людям, которые нуждаются в нашем внимании и участии. Все, у кого есть желание творить добро, кто не очерствел душой может дарить свои подарки, не ожидая взамен ничего. 

Мы надеемся, что сегодня на открытии «осенней недели добра» людей, готовых протянуть руку помощи, сделать доброе дело, поделиться душевной теплотой и заботой станет чуточку больше. А это, пожалуй, самое главное. 

  Ведущий: Хочется крикнуть людям:

Будьте щедрее на ласку,

Путь человека труден –

Мало похож на сказку

В мире без ласки, знайте,

Слёзы, дожди, морозы,

Взрослым и детям, знайте,

Ласка нужна, не угрозы,

Стремитесь открыть хоть однажды

Звезду человечности в каждом.

Ведущий: Благотворительность, милосердие. Созвучные слова, добрые. А доброта – вещь удивительная! Она сближает, как ничто другое. Творите добро!  

Ведущий: И сегодня начинается Неделя Добрых дел! Каждый день будут проходить развлекательные мероприятия: День объятий, День добрых дел, День дружбы, для вас оформлена книжная выставка «Страницы добра», направленные на понимание, душевное тепло и радость. И открывает акцию Неделя Добрых дел — День хорошего настроения! Он будет посвящен самым хорошим эмоциям – это смеху, улыбкам и хорошему настроению.

Ведущий:  Когда мы улыбаемся,

Мы реже ошибаемся.

И чаще награждаемся

Подарками судьбы.

Когда мы улыбаемся

Мы жизнью наслаждаемся.

И вмиг освобождаем

От горестей любых

Ведущий: Когда мы улыбаемся, наш организм посылает в мозг сообщение:

«Жизнь прекрасна!» Держитесь подальше от депрессии, стресса и

Беспокойства. Улыбайтесь чаще! Одно из радостных событий недавно произошло у школьников. Какое спросите вы?

Ведущий: Сегодня в школе не звонит с утра звонок!

И торопиться нам не надо на урок!

И торопиться нам не нужно в класс.

Ура! Каникулы! Каникулы у нас!

Ведущий: Наступили каникулы! Они продлятся до 8 ноября. И уже позади первая четверть. А с какими результатами мы подошли к её окончанию нам сообщит социальный педагог Хитровская Анастасия Александровна.

Сообщение результатов окончания первой учебной четверти.

Ведущий: Это кто повесил нос?

Кто без настроения?

Я сейчас опять начну

Ангельское пение!

Пусть к тебе пришла хандра,

С кем же не бывает?

Знаю точно, что ее

Песней разгоняют!

ИГРА «ПОЮЩИЕ ЖИВОТНЫЕ» Дети делятся на три подгруппы: собачки, кошечки, хрюшки. Под мелодию в «Траве сидел кузнечик» каждая подгруппа поочередно исполняет песенку по-своему: мяу-мяу, гав-гав, хрю-хрю. Последний куплет поют все вместе.

ИГРА «ТАНЕЦ НА МЕСТЕ» Звучит зажигательная мелодия и дети стараются выполнить движения из песни, сидя на месте.

КОНКУРС «БИТВА ХОРОВ» Ребятам даются для прослушивания музыкальные отрезки с видоизмененными голосами, для определения настоящей мелодии песни.

ИГРА «ВОЗДУШНЫЙ БОЙ» Посередине зала проводится линия. Дети делятся на две команды. Для игры нужны воздушные шары по количеству игроков. По команде дети должны выбросить шары на сторону противника. По сигналу подсчитывают шары. У кого меньше, та команда и выиграла.

АКЦИЯ «РАДУГА НАСТРОЕНИЯ» На белом фоне нарисована радуга, без цветного оформления. Ребятам предлагается раскрасить её в цвета отпечатками своих рук. Выразив своё настроение в цветовом исполнении.

Ведущий: Веселитесь, веселитесь,

На улыбки не скупитесь,

Что нам дети хмурится,

Солнышко на улице!

Выходит солнышко с конфетами и раздает.

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Но грустить не будем мы. Ведь для улыбок, веселья и смеха не надо ждать целый год, когда настанет день хорошего настроения. Если рядом друзья, то весело нам будет всегда!

Люблю людей в прекрасном настроении,

Когда в глазах смеется доброта,

А в сердце — то незримое свечение,

То синевы простор и высота.

И, может, чтобы сложностей не знать,

Не плохо б нам принять одно решение:

Не отравлять друг другу настроение,

А повышать и только ПОВЫШАТЬ!..

Министерство труда и социального развития Краснодарского края

Государственное казённое учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Белореченский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Сценарий открытого мероприятия

Д ЕНЬ ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ

(с применением здоровьесберегающих технологий)

Дата проведения: 02.11.2020 год Раработчик: Лушпа Л.П.

социальный педагог

с. Великовечное

Ведущий: Здравствуйте дорогие наши родители и гости нашего праздника.

Ведущий: Смех – это неотъемлемая часть нашей жизни, когда мы смеемся,

мы по-настоящему живем.

Ведущий: Когда человек улыбается? Ну, наверное, тогда, когда видит что-то

хорошее. А ещё можно улыбаться своим внутренним мыслям, чему-то

хорошему внутри себя. И, когда мы улыбаемся, то на душе такое мурчащее

настроение! Как будто там кот свернулся клубком… Улыбка — это гармония

души, мыслей и взгляда…

Ведущий:

Мы рады новой встрече с вами!

Сегодня день, как будто бы такой,

Как был вчера, как много дней назад.

В этот день веселый, яркий

Мы желаем вам добра!

Песни пусть звучат подарком –

Начинать концерт пора!

№

Дети:

Добрая улыбка лёд тоски растопит

И согреет вас живительным теплом.

Добрая улыбка робких поторопит,

Охладит горячих ласковым крылом.

Улыбайтесь, люди, доброю улыбкой,

Вам она, улыбка, так идет к лицу.

Улыбайтесь всюду: над качалкой-зыбкой,

В поезде, трамвае, в школе, на плацу.

Улыбайтесь, люди, и мужьям, и женам,

Девушкам и детям, юным и седым,

Улыбнитесь женщине с сумкою тяжелой,

Улыбайтесь чаще всем своим родным.

№

Ведущий: Утром солнце просыпалось,

Улыбалось из-за туч,

Значит, нам с тобой осталось

Улыбнуться, встретив луч…

Улыбнемся солнцу, лугу

И травиночке любой,

Улыбнемся мы друг другу

Просто так сейчас с тобой

От открытой сей улыбки

Заблестят глаза в ответ,

И ресницы дрогнут зыбко –

Вот он, нежности секрет…

№

Ведущий: Старайтесь жить без злобы и без зависти,

И не искать причины для обид.

Вы улыбнитесь, просто так, для радости.

Улыбка никому не навредит!

№

Ведущий: Коль грустно, музыку скорей включи

И по квартире в танце покружи!

И танец под волшебные те звуки

Тебя избавит от хандры, тоски и скуки!

№

Дети:

Просыпаясь улыбаюсь Солнцу,

Небу и Земле!

Жизнь прекрасна! Жизнь чудесна!

Люди улыбнитесь мне!!!

Вы забудьте о проблемах, вы забудьте о делах!

Пусть веселая улыбка заиграет на губах!

Пусть глаза блестят от счастья!

Пусть раздастся звонкий смех!

И тогда на этом свете будем счастливы мы все!

Радуйтесь жизни! Смейтесь от счастья!

Улыбок не прячьте Назло всем несчастьям!

Живите! Любите Безумно и страстно!

Грустить не спешите, Ведь жизнь так прекрасна!!!

№

Ведущий:

Не печалься, не грусти, —

Настроение в пути!

Мчится, ножек не щадя,

Чтоб порадовать тебя!

На камазе, на мопеде,

На олене, на медведе,

Притворяется пилотом,

Добираясь самолетом,

Прыть свою оно не сбавит,

Хохотать тебя заставит,

Петь, плясать и улыбаться,

Чтобы жизнью наслаждаться!

№

Дети:

Всё будет хорошо ! — Волшебные слова …

Как будто снег прошёл, и вновь блестит земля.

Все будет хорошо ! Ты только в это Верь !

Ведь Счастье, что ушло, опять стучится в дверь !

Все будет хорошо ! Прости и не грусти !

Обиды – это зло, их тяжело нести.

Всё будет хорошо ! Все к радости пути !

Старайся всей Душой не плакать, а цвести !

В окошко посмотри: то снег, то дождь пошёл …

Прекрасен этот Мир ! Всё будет хорошо!

№

Ведущий: Люблю людей в прекрасном настроении,

Когда в глазах смеется доброта,

А в сердце — то незримое свечение,

То синевы простор и высота.

И, может, чтобы сложностей не знать,

Не плохо б нам принять одно решение:

Не отравлять друг другу настроение,

А повышать и только ПОВЫШАТЬ!..

№

Дети:

№

Полет женщины

Моя метла в углу пылится…

А мне так хочется летать…

Теперь на крыльях я, как птица…

И никому их не сломать!

Касаясь кончиками пальцев…

До облаков и до небес…

Парю с мечтой я в ритме вальса…

А подо мной дремучий лес…

И для меня он, как перина,

Я не боюсь паденья вниз….

Я все проблемы отпустила….

И все мечты в одну сошлись.

Подо мной дороги, тропы….

Нет ни начала, ни конца…

И городские небоскрёбы…

В полях не скошена трава….

Прощай плохое настроенье!

Пылись в углу моя метла…

Ловлю я каждое мгновенье…

Одна мне жизнь навек дана!

№

Ведущий:

Давай о хорошем!!! Пусть будет как в сказке:

Улыбки и радость кругом!

Пусть всё расцветает и Мир засияет!

Давай о хорошем споем!!!

Пусть песню веселую ветер подхватит,

И Солнце пусть нам подпоёт!

Мечта пусть реальностью радостной станет,

А грусть поскорей прочь уйдет!!!

№

Ведущий: Не забывайте всегда искренне улыбаться глазами и наполнять

сердце любовью. Это — профилактика всех болезней. Когда вы печальны,

сердиты, подавлены, когда вы плачете или нервничаете, ваши органы

выделяют яды; но если вы счастливы и улыбаетесь, они производят

подобную меду целительную жидкость.

Улыбка – вещь бесплатная,

Простая и приятная,

Смешная и понятная,

Доступная для всех.

Когда мы улыбаемся,

Мы самоисцеляемся.

И силой наполняемся,

Дарующей успех!

Праздник улыбок и хорошего настроения.

Цель:       Подарить всем хорошее настроение

Ход:

(Ведущий предлагает детям сесть на стульчики, поставленные в круг.)

Ведущий: 
В одной сказочной стране жила была Улыбка. Она была такая добрая, ласковая, приветливая, что все люди были рады видеть ее у себя в доме. Ее наперебой приглашали к себе в гости, старались угостить, развеселить, подружиться с ней. Улыбка охотно ходила в гости, помогала людям в делах, старалась никого не обидеть – ни старенького, ни маленького.

Но однажды… Ох уж это «однажды». В городке, где жила улыбка появился очень странный человек. Он был всем недоволен, сердился по каждому поводу: сахар ему был не сладким, молоко – не белым, солнце — не ярким, хлеб — не пропеченным, а дети – непослушными… Он сердился на всех и в хорошую погоду, и в ненастье. Вы встречали таких людей?

Давайте продолжим сказку о встрече с Улыбкой.

— Что будет дальше?

— Как улыбка может повлиять на человека?

Ответьте на вопросы:

— Можно ли с помощью улыбки повлиять на другого человека?

— У кого больше друзей: у веселого или грустного человека?

— Можно ли с помощью улыбки улучшить свою жизнь?

— Нужно ли улыбайся, когда здороваешься?

Ученик
Улыбнись
Если дождь за окном не кончается.
Улыбнись
Если что-то не получается.
Улыбнись
Если счастье за тучами спряталось.
Улыбнись
Если даже душа поцарапалась.
Улыбнись
И увидишь — тогда все изменится.
Улыбнись
Дождь пройдет и земля в свет оденется.
Улыбнись
И печаль стороною пройдет.
Улыбнись
И тогда душа заживет…

Веселая японская песня-игра. «Научи нас»
Если птицы распевают тут и там, 
Если бабочки расселись по кустам, 
Научи нас веселиться, покажи нам, как резвиться, 
А мы будем делать так же, как и ты. 
(После первой, второй, четвертой строк — по два хлопка в ладоши).

Если выучил урок ты назубок, 
Да к тому ж еще товарищу помог, 
Научи нас веселиться, покажи нам, как резвиться, 
А мы будем делать так же, как и ты. 
(После первой, второй, четвертой строк — по два щелчка пальцами). 

Если больно ты ушибся о косяк, 
Если шишка на макушке, как кулак, 
Научи ты нас не плакать, научи нас, как не ахать, 
А мы будем делать так же, как и ты. 
(После первой, второй, четвертой строк — по два топота ногами). 

Если маме всю посуду перемыл 
И ни чашки, ни тарелки не разбил, 
Научи нас веселиться, веселиться и гордиться, 
А мы будем делать так же, как и ты. 
(После первой, второй, четвертой строк — по два хлопка обеими руками по коленям). 

Если в космос ты отправился во сне, 
Если бегал ты вприпрыжку по Луне, 
Покажи, как ты резвился, как резвился, веселился, 
А мы будем делать так же, как и ты. 
(После первой и второй строки по два хлопка в ладоши, по окончании пения — повторение подряд щелчков, топота ногами и хлопков руками по коленям). 

Ведущий: А теперь проверим, улучшает ли настроение песня?! 

Песня « Улыбка»

Ведущий:

Улыбнитесь друг другу.
Надеюсь, что наш праздник поднял всем настроение!
Всем спасибо. Раздать смайлики.

Областное государственное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Детский оздоровительно-образовательный центр Юность»

Отрядное мероприятие

Игра-путешествие “В страну веселого настроения”

г. Димитровград, 2018

Цель: развитие эмоциональной сферы детей через игровую деятельность.

Задачи:

Обучающие:

Активизировать знания о способах регуляции собственных эмоциональных состояний.

Закрепить понятия «настроение», «эмоция».

Закрепить представления об основных эмоциях человека.

Развивающие:

Способствовать формированию познавательной активности, желанию самостоятельно делать выводы.

Стимулировать развитие словесно – логического и образного мышления, воображения, мелкой моторики.

Развивать коммуникативные навыки, инициативное высказывание.

Создать условия для сплочения группы, развития чувства эмпатии и приобретения положительного опыта общения со сверстниками.

Воспитательные:

Воспитывать положительные личностные и нравственные качества детей.

Создать условия для приобретения детьми положительного опыта решения поставленных задач, в игровой форме.

Интеграция деятельностей:

— познавательное развитие;

— социально – коммуникативное развитие;

— художественно – эстетическое развитие.

Методы:

— игровой,

— словесный,

— наглядный,

— практический.

Участники: дети 8-13 лет.

Оборудование (предметно – развивающая среда): карточки с названием страны настроений, , сердечки с обозначением цвета, , мелки, мыльные пузыри, воздушные шары. маски для игр, письмо разнообразная атрибутика для эстафет.

музыкальное сопровождение.

Воспитатель:

Добрый день ребятишки, девчонки и мальчишки. Я рада приветствовать вас.

Поднимите, пожалуйста, руки, у кого из вас сейчас хорошее настроение?

(Дети поднимают руки).

Спасибо, опустите. А теперь поднимите руки те, у кого настроение не очень хорошее.

(Если кто-то из детей поднимает руки, ведущий говорит: «Ай-яй-яй! Но ничего, это мы сейчас поправим. Ведь на то я ).

Скажите, пожалуйста, а когда у человека бывает хорошее настроение?
(Думаю, вы со мной согласитесь, что в основном хорошее настроение зависит от нас самих).

Тогда давайте сами создадим хорошее, праздничное настроение. Не возражаете?

Самое лучшее средство для этого – немного “похулиганить”

Ну, тогда, давайте похлопаем в ладоши, дружно и вместе. (Хлопают в ладоши). Очень хорошо.

А теперь давайте потопаем ногами (Топают все ногами)

А теперь давайте соединим все вместе, будем хлопать и топать одновременно.(дети хлопают и топают) Молодцы!

А теперь проверим нашу силу голоса, дружно все вместе покричим, повизжим(дети кричат и визжат) Отлично!

Ну и для закрепления и поднятия нашего настроения соединим все наши эмоции всеемте, будем топать, хлопать и кричать одновременно! Под весёлую музыку!

Ну как, у вас настроение поднялось! (дети отвечают)

Воспитатель:

Ребята, я предлагаю вам отправится в увлекательное путешествие”Cтрану веселого настроения” но эта страна на карте самая последняя , а впереди нас ждут другие страны с увлекательными играми и заданиями с которыми мы должны справится. вы готовы?.ну тогда в добрый путь!. Но на чём мы отправимся?.какой вид транспорта самый быстрый? Конечно самолёт.(имитация полёта самолёта).

Последовательная игра по станциям

Цветная страна.

Игра ”коснись цвета” — участникам предлагается коснуться определённого цвета, который будет им показан на картинке. Дети ищут друг у друга эти цвета на одежде под музыку.

Страна”Отгадайка”

Игра ”Угадай предмет по описанию”

Достаются из сундучка предметы участники по наводящим вопросам отгадывают.

Страна”Чудо- юдо”

Весёлый танец с элементами смешных движений.

Задание ”Нарисуй несуществующее животное” — ребятам предлагается нарисовать мелками (чудо- юдо)

Страна “Мультпландия”

Звучит фонограмма песен из мультфильмов. Ребятам предлагается отгадать названия мультфильма или сказки.

Страна “Всезнайка”

теперь я предложу вам нескладушки, вам нужно будет за 5 минуть составить правильно слова.

Чья команда справится с заданием получает «СМАЙЛИК»

БОТУРЕДРБ _____________________

СУДТЕНЬ _____________________

ТАРЕБАЯ _____________________

ЧЕУНИКБ _____________________

СЕНИРОТА _____________________

БАШКАРУ ______________________

ШОАКЛ ______________________

ЛОЦЫДМО _________________

Страна”Весёлых человечков”

Обясняю ребятам, что в этой стране человечки любят танцевать и весело играть .предлагают станцевать их любимый танец ”Замри” и поиграть весёлые эстафеты!

Страна”Весёлого настроения”

Ребята, но вот мы и очутились в стране” весёлого настроения”

Для вас письмо!

Здравствуйте, дорогие друзья! Мы очень рады, что вы посетили нашу страну. Здесь очень весело и задорно! И здесь никто никогда не грустит и не скучает. И вам того желают!!!.и мы приготовили для вас сюрприз. (шарики, маски, мульные пузыри конфетти) предлагаем вам окунуться в атмосферу праздника.

Веселитесь от души. До новых встреч!

Конспект неожиданного праздника «Веселое настроение»

(Во второй младшей группе)

Цель: Вызвать у детей радостное настроение. Развивать образность речи детей и интонационную выразительность. Закрепить умение рисовать веселое настроение. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: Зал украшен воздушными шарами и яркими цветами, улыбками нарисованными на окнах и стенах, коллаж из смешных детских фотографий; воздушные шары и султанчики по количеству детей , 6 игрушек для игры «чудесный мешочек» с загадками и отгадками; карусель с разноцветными ленточками, конфета с сюрпризом, гуашь, влажные салфетки, фен, музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия.

Звучит веселая мелодия. Раздается стук в дверь, в зал влетает Карлсон с воздушными шарами:

— Привет, друзья! А вот и я!

Узнали, верно, вы меня!

Я мимо сада пролетал

И вас в окошко увидал,

Так много собралось детей.

Я — Карлсон. Я самый веселый на свете

Поэтому нравлюсь я взрослым и детям.

Я самый красивый, воспитанный,

Умный и в меруупитанный.

Мне хочется познакомиться с каждым, а сделаем мы это так. Пусть каждый назовет свое имя. Приготовились… и все вместе сказали свое имя.

Дети громко произносят каждый свое имя.

— Вот мы и познакомились. А как зовут вашего воспитателя?

Дети отвечают, Карлсон смущенно протягивает руку. Знакомится с воспитателем.

Посмотреть хотел давно,

Как вы здесь живете.

Убедился, я теперь — все у вас порядке,

А за это загадаю лучшие загадки.

Кто загадку отгадает, тот отгадку получает.

Карлсон загадывает загадки и, соответственно, достает из «чудесного мешочка» отгадки.

Загадки.

Длинная шея,

Красные лапки,

Щиплет за пятки,

Беги без оглядки.

(Гусь.)

Хвост с узорами,

Сапоги со шпорами,

Раньше всех встает:

«Ку-ка-ре-ку!» — поет.

(Петух).

Кто, позабыв тревоги,

Спит в своей берлоге.

(Медведь.)

Гладишь — ласкается,

Дразнишь – кусается.

(Собака.)

Вместо хвостика — крючок,

Вместо носа — пятачок,

Пятачок — дырявый,

А крючок — вертлявый.

(Свинья.)

— Ответы сумели верно дать, теперь пора и поиграть.

Дети, а знаете, что я самый лучший шалун на свете. А вы шалить любите?

Игра «Лопни шар».

Молодцы, было весело! А у меня для вас есть еще шарики, попробуйте их поймать.

Карлсон достает мыльные пузыри и пускает их по всему залу, дети ловят.  

— Что-то ваши игрушки заскучали, они наверное тоже хотят поиграть.

Игра «Кто быстрее возьмет игрушку».

— Вы прекрасно все играли,

Лишь стихов мне не читали.

  Чтение веселых стихов.

1. Пляшет утка на реке,

Черепаха — на песке.

Топ-топ! Топотушки!

Пляшут лапки, пляшут ушки,

Пляшут рожки и хвосты.

Что стоишь? Пляши и ты!

2. Заяц зайцу говорит:

— Мне бы волчий аппетит!

-В аппетите мало толку,

Мне бы зубки как у волка.

3. Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В теплый край не улетаю,

Здесь, под крышей, обитаю.

Чик-чирик! Не робей,

Я веселый воробей.

4. Гусь купил себе гармошку,

Но дырявую немножко  

Хорошо гармошка пела,

По – гусиному шипела.

5. Хохотала звонко Мила,

В рот смешинка угодила.

Ха-ха-ха! Вдруг- бух! —

Упала

И смешинку потеряла.

6. На улице три курицы

С петухом дерутся.

В окошко три девицы

Смотрят и смеются:

— Кыш- кыш! Ха-ха-ха!

Пожалейте петуха!

7. Петушки распетушились,

Но подраться не решились.

Если очень петушиться

Можно перышек лишиться.

Если перышек лишиться-

Нечем будет петушиться.

— Ну. Ребята молодцы! Стихи читали от души. А за это я прокачу вас на веселой карусели.

Звучит русская народная мелодия.

Игра «Карусель».

Карлсон достает султанчик.

— Ребята у меня на крыше много разных вещей, вот я принес одну такую. А что с ней делают, я не знаю. Что это? (Ответы детей.)

Воспитатель:

— Карлсон, наши дети умеют делать ритмическую гимнастику с султанчиками.

Ритмические упражнения с султанчиками.

Карлсон:

— Ребята, подарите друг другу улыбки. (Дети улыбаются.)

— А я хочу вам тоже подарить, вот эти воздушные шары. Но что-то они не веселые. Давайте нарисуем на них веселое настроение.

Дети подходят к столу и рисуют веселую мордашку на шаре.

Карлсон хвалит детей, любуется их работами.

— Пора мне улетать к себе на крышу. Сейчас проверю, исправен ли мой моторчик.

Нажимает кнопку, она отключается. (Обыгрывание с использованием фена.)

— Нет, моторчик что-то не заводится, наверное надо подкрепиться. Я очень люблю сладкое. У вас есть конфетка или варенье?

Воспитатель дает Карлсону конфету, он ее ест и моторчик сразу работает хорошо.

Воспитатель:  

— Карлсон. Наши ребята тоже любят сладкое.

— Это дело поправимое, моторчик у меня теперь в порядке. Я слетаю на крышу, там у меня есть что-то и для таких замечательных детишек.

Улетает и возвращается с большой конфетой.

— Дети, а конфета не простая, а волшебная.

Достает из большой конфеты много конфет и угощает всех.

Дети приглашают Карлсона пить с ними чай с конфетами и вареньем.