Праздник весенние забавы

^{«Весенние
забавы»}

Возраст
участников: 8-9 лет

Форма проведения: Спортивно-игровая программа;

Направленность: досуговая;

Реквизиты и оборудование:

1.     Жетоны красного и синего цвета по
10 шт,

2.     Фломастер 2 шт,

3.     Лист А4 2 шт,

4.     Газеты 20 листов,

5.     Белые шарики,

6.     Ведро 2 шт,

7.     Совок 2 шт,

8.     Веник 2 шт,

9.     Обруч 2 шт,

10. Конверт 2 шт,

11. Мяч 2 шт,

12. Скакалка 2 шт,

13. Полуобруч 2 шт,

14. Мины 6 шт,

15. Конус 4 шт;

Цель: Сохранение
и укрепление здоровья с использованием различных подвижных детских игр и
спортивных эстафет.

Задачи:

1. Приобщение
детей к здоровому образу жизни.

2. Развитие
лидерских качеств личности ребенка.

3.
Развитие физических качеств: силы, ловкости, быстроты, выносливости .

Ход
мероприятия

Ведущий: Здравствуйте
дорогие друзья, здравствуйте юные спортсмены. Сегодня у нас в программе «Весенние
забавы», а это значит, что здесь нет места скуки и лени. Сегодня вы проявите
ловкость, силу, умение. Сейчас ребята мы разделимся на две команды.

Ведущий
проводит жеребьевку, формируя команды. Участникам раздаются жетончики красного
и синего цвета. Выбирается командир.  Дается название команде.

Отслеживать
ваши результаты будет Дмитриенко Лариса Викторовна.

Эстафета № 1 «Знакомство».

У каждой команды фломастер, в качестве эстафетной палочки — а на
финишной черте — лист A4.

Задание: добежать до листа бумаги, написать свое
имя, вернуться обратно, передать фломастер.

Эстафета
№ 2 «Газетная дорожка»

Реквизиты: газеты.

Каждому
участнику дают по одному газетному листу, и он, отрывая узкие полоски газеты,
должен раскладывать их в длину впереди себя, как дорожку, по которой будет идти
к финишу. Отрывать полоски нужно с таким учетом, чтобы их хватило на весь путь,
если газетные полоски заканчиваются, не доходя до финиша, участник проигрывает.
Выигравшей командой считается та команда, которая первая прошла по газетной
дорожке.

Эстафета
№ 3 «Собери шары».

Реквизиты: 
шарики, 2 небольших ведра, 2 совка, 2 веника.

По
полю разбрасываются шарики. Участникам раздаются пластмассовые совки и веники.
По сигналу участники должны собрать в ведра шарики с помощью совка и веника.
Каждый участник собирает по одному шарику в ведро и передает эстафету
следующему участнику из команды. У кого больше оказалось в ведре шариков, тот и
выиграл.

Ведущая:
А теперь мы с вами немного отдохнем. Вам нужно будет не перебивать
друг друга, внимательно слушать мои вопросы, отвечает только та команда,
которая быстрее поднимет руку. Цена одного вопроса 0,5 балла.

1. Как называется жилище Бабы – Яги? (Избушка
на курьих ножках)

2. У какого волшебного цветка лепестки были всех цветов
радуги?  (Цветик-семицветик)

3. Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось
сделать? (12)

4. Как называется число, полученное при сложении? (Сумма)

5. Запиши слово, которое состоит из 3-х слогов, а указывает на 7
дней. (Неделя)

6. Сколько гласных звуков в русском языке? (6)

7. Кто из животных славится строительным искусством? (Бобры)

8. Кто на себе свой дом носит? (Черепаха
или улитка)

Эстафета
№4 «Прокати».

Реквизиты: 2
обруча.

Каждой
команде достается по обручу. Участники команды должны прокатить обруч от старта
до финиша. Если обруч упал, то эстафета начинается заново.

Эстафета №5 «Верблюжья эстафета».

Задача
каждого участника изобразить верблюда. Наклониться и обхватить ладонями
лодыжки, максимально выпрямив при этом ноги и прогнув спину. В таком положении
игрок доходит до финиша. Игрок, согнувший ноги в коленях или расцепивший руки,
сходит с дистанции. Выигрывает та команда, быстрее справившаяся с заданием.

Ведущая : Догадайся, какие животные
скрываются под этими именами. Отвечает только та команда, которая быстрее
подымет руку. За каждый правильный ответ команда получает 0,5 балла

Будильник (петух)

Медоноска  (пчела)

Дарюхвостка (ящерица)

Длинношей (жираф)

Порхайка (бабочка) 

Фонтан (кит) 

Ведущий: Сейчас вы получите конверт с фамилиями
писателей и их произведениями, ваша задача  будет узнать, кто и что написал?
Соотнесите фамилии авторов и их произведения.

К.И.
Чуковский                                                                           

С.В.
Михалков                        

Э.Н.
Успенский                       

А.С. Пушкин

Г.Х. Андерсен

«Крокодил Гена и его друзья».

«Федорино горе».

«Снежная королева».

«Сказка
о рыбаке и рыбке».

«Дядя
Стёпа».

Эстафета
№6 «Кенгуру»

Зажав
между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до ориентира и
обратно. Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол,
его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и
только тогда продолжить эстафету.

Эстафета
№ 7 «Мяч в воздухе»

Реквизиты: 2
резиновых мяча.

Команда
подбрасывает мяч в воздух, перебрасывая от участника к участнику. Чья команда
дольше продержит мяч в воздухе, та и побеждает.

Эстафета
№8 «Полоса препятствий»

Реквизит:
2 скакалки,  2 полуобруча, 6 мин, 4 конуса.

Задача:
пройти полосу препятствий

Ведущий:

Силу, ловкость и смекалку проявили вы сейчас.

И здоровье укрепили, очень важное для Вас.

-Слово предоставляется жюри.

Подводятся итоги соревнований .Награждение участников.

Протокол жюри

Спортивно – конкурсной
программы «Веселые старты»

Конкурсы	1-я команда «_________»	СУММА БАЛЛОВ	2 –я команда «___________»	СУММА БАЛЛОВ
1.«Знакомство»
2. «Газетная дорожка»
3. «Собери шары»
4. Вопросы
5. «Прокати»
6. Верблюжья эстафета.
8. «Животные».
9. «Сказки»
10. «Кенгуру».
11. «Мяч в воздухе»
12. «Полоса препятствий»
Общее количество баллов.

            «Весенние забавы»

Цели: познакомить с различными подвижными играми; развивать физические способности у детей: сноровку, сообразительность, быстроту реакций.

                                             Ход праздника

I. Орг. момент.

— Сегодня мы проводим с вами спортивный праздник, который называется «Весенние забавы». На празднике мы будем много играть, научимся, как можно весело и интересно проводить свободное время. Чтобы на празднике было интересно, нужно быть старательными, внимательными, дисциплинированными.

II. Основная часть

1. Разминка.

           Воспитатель читает слова, дети выполняют имитационные упражнения

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом.

К речке быстрой мы спустились,

Наклонились и умылись.

Раз — два — три — четыре —

Вот как славно освежились.

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно:

Вместе — раз, это — брасс,

Одной, другой — это кроль.

Все, как один, плывем, как дельфин.

Вышли на песчаный берег

И отправились на луг.

Раз — присели, два — привстали.

Руки кверху все подняли.

Сели — встали, сели — встали.

Ванькой-встанькой словно стали.

Руки к телу все прижали

И подскоки делать стали,

А потом пустились вскачь,

Будто мой упругий мяч,

Снова выстроились в ряд,

Снова вышли мы играть.

Раз — два, раз — два,

Начинается игра.

2. Игра «Сядь первым» (1 стул, 2 ленты 4-5 м).

Стул ставят на середину площадки. К спинке привязывают 2 ленты, другие концы лент прикрепляют к поясу играющих, ставят их в противоположные стороны на длину лент. По сигналу они должны крутиться, чтобы лента закручивалась у них на поясе

Побеждает тот, кто первым сядет на стул. Игра повторя ется с другими детьми.

3. Игра «Тянем-потянем» или «Вдвоем одну веревку».

В зале на расстоянии 5-6  метров ставят два стула, спинками друг другу. На полу протянута веревка между ножками. Два иг рока становятся посередине между стульями. По команде бегут в разные стороны, оббегая стулья 2 раза, и садятся на стул. Кто первый сядет на стул и потянет веревку, тот выигрывает поеди нок. Игра повторяется с другими игроками.

4. Игра  «Тише едешь — дальше будешь».

 Играть может весь класс, но лучше, если играющих будет 10-15 человек. Участники игры выстраиваются в шеренгу в 20-30 шагах от водящего, который стоит спиной к ребятам. Водя щий громко и четко произносит такие слова: «Тише едешь -дальше будешь! Раз, два, три…» В этот момент играющие де лают несколько шагов по направлению к водящему. При счете «три» играющие останавливаются: если он заметит, что кто-то из играющих не успел остановиться или шевельнулся, то отсы лает таких в исходное положение.

Затем снова поворачивается лицом к стенке. Закрывает глаза

и говорит те же слова.

Когда кому-то из играющих удастся подойти к водящему вплотную, он слегка ударяет его рукой по плечу, и все убегают за линию исходного положения.

Водящий догоняет убегающих — кого он успеет осалить, тот становится водящим. И игра начинается сначала.

5. Игра  «Четверо в комнате» (австрийская игра).

Играют две команды, в каждой по четыре человека. На земле (асфальте, линолеуме) рисуют квадрат, сторона которого равна, например, 5 м. Это «комната». Одна «комната» находится в «комнате», другая — вне ее. Называются они «внешняя» и «внут ренняя». Игру с мячом начинают «внешние». Они перекидыва ют мяч друг другу, а потом неожиданно для противника броса ют его в «комнату», чтобы попасть в какого-нибудь игрока.

«Внутренние» увертываются от мяча, однако не могут вы скочить из «комнаты». В кого мячом попали, выходит из игры. Но могут поймать мяч, и если им это удается (или они подберут упавший внутри «комнаты» мяч), то они получают очко. Как и «внутренние», если они бросают во «внешних», но промахива ются, тогда «внешние» получают за промахи очко.

Команда, получившая четыре очка, выводит из игры того, кто набрал из-за промахов больше очков. Команда, потерявшая больше игроков, считается проигравшей.

6.        Игра «Пять кружков».

На площадке в разных местах кладут 5 обручей или чертят 5 кругов. Вызываются 2-А играющих, которым предлагается за помнить расположение кружков. После этого им завязывают глаза. Игроки должны по очереди подойти к кругу и положить в центре каждого кружка свой предмет. Побеждает тот, кто точнее поставил свой знак в кружок.

7. Игра «Пять имен».

По сигналу идет игрок, делая, пять шагов, и на каждый шаг без запинки произносит какое-нибудь имя. Идти нужно, не на рушая ритма. Побеждает тот, кто справится с этой задачей или сумеет назвать больше имен. Можно называть имена девочек, имена мальчиков, клички домашних животных, диких живот ных, называть посуду, мебель, транспорт, профессии, деревья, овощи, фрукты и т. д.

8. Игра «Семеро одного не ждут».

Начинают играть 8 человек. Они становятся по кругу. Внут ри круга 7 булав или других любых предметов, можно, напри мер, 7 мягких игрушек. Под музыку (а можно и просто под счет) ребята ходят по кругу и выполняют различные движения по ука занию руководителя: хлопают в ладоши, поднимают вверх руки, идут полуприседая и т. д. Вдруг раздается свисток — все стара ются схватить булаву, но на всех булав не хватает. Тот, кто ос тался без булавы, выходит из игры. Остальные ее продолжают, но булав не 7, а 6. И так далее, пока не останется двое играющих и одна булава. Побеждает тот, кто успеет схватить булаву.

9. Инсценированная загадка.

ЗАЯЦ, ЛОСЬ, ЛИСА

Автор.      Кросс осенний вспоминая,

Спорят белки два часа:

 Белка 1.   Победил в забеге заяц!

А второй была лиса!

 Белка 2.    Нет

 -Автор.     Твердит другая белка,

 -Белка 2.   Ты, мол, эти шутки брось, —

                   Заяц был вторым, конечно,

Первым был, я помню, лось!

 Филин.    Я, —

Автор.      Промолвил филин важный,

Филин.     В спор чужой не стану лезть,

Но у вас в словах — у каждой! —

По одной ошибке есть.

Автор.      Белки фыркнули сердито,

 Неприятно стало им.

 Вы же, взвесив все, найдите,

 Кто был первым?

Кто вторым?

Ответ: первым был лось, второй — лиса.

 III. Подведение итогов.

—  Давайте скажем хором слова — девиз:

Будем спортом заниматься

И водою обливаться.

 Нам поблажки не нужны,

 Физкультурой мы сильны!

—  На этом наш праздник закончился. Будьте все здоровы!

Сценарий «Весенние забавы».

Ход мероприятия:

Ведущая: Ребята, какое сейчас время года? (Весна)

А месяц, какой? (Март)

Ребята, а какие весенние месяца вы знаете? (дети отвечают на вопрос)

В старину говорили: пришёл март – капельник, март – протальник , март – березол.

  Ведущая: А какие приметы вы знаете о весне?

                                                           Приметы весны

1.С неба солнце светит ярко, верба ранняя цветет. Прилетели трясогузки – будет скоро ледоход.

2. Кукушки стали куковать — морозам больше не бывать. Цветы черёмухи цветут, похолодание тут как тут.

3. Низко ласточки летают – о дожде предупреждают. А летают высоко – значит дождик далеко.

4. Дым из труб и из костра кверху поднимается. Значит, ясная погода завтра ожидается.

5.Если больше, чем обычно над цветком вьется пчел, как бы дождик не пошел.

Ведущая:. Предлагает разгадать загадки

1. Загадки

Загадки загадаю,

Ум ваш попытаю!

Прилетела пава,

Села на лаву,

Распустила перья

Для большого веселья. (Весна)

Была белая да седая,

Пришла зелёная, молодая. (Зима и весна)

Девица – красавица

В коробе цветы везёт

И земле тепло даёт.

Поляны зацветают, деревья листья надевают. (Весна).

Отгадавшим загадки детям вручают призы: конфеты

2. Эстафета «Сажаем цветочки»

Сейчас мы разделимся на 2 команды. Каждой команде выдается по 1 миску с семенами (бутафорские, вырезанные из картона). Игрок берет из миски на старте один цветок и несет ее в миску на финише, возвращается на старт, после чего бежит второй игрок и т.д. Побеждает команда, которая быстрее «посадит свои цветы» — перенесет семена в миску на финише.

Ст. вожатая: А когда цветы вырастают, то к ним прилетает много бабочек и пчел. Давайте помашем крыльями. Вот так! (Все машут руками) А вы знаете, что бывает много нехороших детей, которые ловят красивых бабочек. Вы не такие? Это хорошо. Тогда я вас научу прятаться от нехороших детей, как это делают бабочки…

3. Игра «Бабочки и цветочки»

Стулья расставляют в произвольном порядке по залу (на 1 стул меньше, чем детей), звучит музыка. Как только музыка прекращается, каждый ребенок должен занять стул (то есть сесть на цветочек). Какой бабочке не хватит стульчика, т.е. цветочка выходит из игры и забирает один стул. Побеждает тот, кто останется на стуле.

.

4. Эстафета «Самый стройный»

(Пронести на голове кубик»)

5. Эстафета «Полет на ядре». 

Команда стоит в колонну по одному. Задача каждого игрока пропрыгать на прыгуне до фишки, вернуться в команду и передать прыгун следующему участнику. Как только все участники выполнили задание – эстафету можно считать оконченной.

6. Эстафета «Кузнечики.» (Скакалка)

Участник добегает до середины зала, где лежит скакалка, выполняет 10 прыжков, добегает до поворотной стойки, возвращается и передает эстафету товарищу.

7. Конкурс «Нарисуй весну»

Участники добегают до мольберта. Рисуют весну. Каждый участник добавляет что-то новое в рисунке. Выигрывает команда, у которой красивее рисунок.

8. Игра «Ручеек»

Подведение итогов.

Ведущая: На этом наш праздник подошёл к концу.

Желаю всем теплого солнышка,

Ласкового ветерка и хорошего настроения.

СПОРТИВНАЯ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНО — ИГРОВАЯ ПРОГРАММА «ВЕСЕННИЕ ЗАБАВЫ»

Автор: Маматова Светлана Александровна

Цель: формирование духовно- нравственного воспитания, приобщение к национальным традициям и ведению здорового образа жизни, расширение кругозора обучающихся.

Игра «Горячий блин».
Из альбомного листа вырезается круг. Это будет блин. Все участники встают в круг и делают руки ладонями вверх. Включается веселая музыка. Первому участнику кладется на ладони «блин», и участник должен как можно скорее передать этот блин на ладони другому участнику. В тот момент, когда музыка оборвется, участник, у кого в этот момент будет в руках «блин», выбывает. Так же выбывает участник, который уронит блин при передаче. Последний оставшийся получает приз.

Игра «Закатай катушку»

А вот катушки небольшие,

Они яркие такие.

Катушку закатай,

Приз получай!

Игра «Прыжки на мячах»

Кто допрыгает быстрее

На веселом мячике?

Участники прыгают на мяче до стены и обратно. Кто первый финиширует, тот и побеждает.

Игра «Не споткнись!»

На одной линии размещают 5—6 кеглей с интервалом 0,5—0,7 м. Участник должен запомнить расположение кеглей, повернуться кругом и двигаться спиной вперед. Задача — обойти и не задеть кегли.

Игра «Метание снежков»

Для такой забавы нужно взять несколько снежков. Побеждает тот, кто дальше всех бросит снежок.

Игра «Кто быстрее?»

Продолжаем мы программу

Для гостей, для друзей, для всех,

Начинаем панораму

Удивительных потех.

Нужно добежать до стены, взять подснежник и принести его к финишу.

Подведение итогов.

Ведущий: Быстро, скоро пролетели

Часы нашей карусели:

Вы играли, громко пели

И призами завладели.

Вам спасибо за участье,

Пусть минует вас несчастье,

Посещает часто счастье.

Ведущий. Ну вот и подошел к своему завершения наш праздник «Весенние забавы». До свиданья друзья! До новых встреч!

Сценарий внеклассного мероприятия к 1 апреля

Тема: «Весенние забавы»

Подготовили педагоги дополнительного образования:

Храмцова Анастасия Михайловна, первая категория

Хасанова Наталья Олеговна, первая категория

Сценарий проведения развлекательно-игровой программы для воспитанников объединений в каникулярное время на свежем воздухе.

Цель:

Создание психологически комфортного климата в детском коллективе и проведение игр на свежем воздухе.

Задачи:

Ознакомить детей с историе праздника «День смеха»;

Формировать позитивного самоощущение, связанное с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе. Доставить детям радость и удовольствие от праздника.

Развить чувство юмора, акцентировать внимание на его необходимости в жизни человека.

Воспитать бережное отношение к природе и друг другу. Укрепить здоровье на свежем воздухе.

Необходимое оборудование для игровой программы:гуашь, разведённая водой до жидкой консистенции; кисти, ветошь.

Одежда для участников в игровой программе:зимняя форма одежды, предназначенная для температурного режима не более 10 градусов по Цельсию.

Вед.Здравствуйте ребята, мы очень рада вас видеть сегодня у нас в гостях на игровой программе «Весенние забавы», которая посвящена 1 апреля.

Вед.Ребята, а вы что-то знаете об этом празднике?

Участники.Нет… да …

Вед.А давайте сегодня познакомимся с историей этого праздника и заодно пошутим, повеселимся и поиграем!

Участники. Да…

Вед.А вы знаете, что 1 апреля – не внесен ни в какие календари знаменательных дат и всенародных праздников, но его вполне можно отнести к международным, поскольку он с одинаковым успехом отмечается и в России, и в Германии, и в Англии, и во Франции, и в Скандинавии, и даже на Востоке. В этот день каждый не прочь пошутить над окружающими, никто не застрахован от розыгрышей и даже самые серьезные невольно улыбаются. Трудно сказать, откуда пришел этот праздник. Обычай веселиться, шутить и обманывать друг друга именно 1 апреля существует в очень многих странах. Существует много легенд по поводу происхождения этого праздника. Может быть кто-то из вас знает другие названия этого праздника?

Участники. …

Вед.Одни приписывают зарождение этого праздника Древнему Риму, где в середине февраля (а вовсе не в начале апреля) праздновался праздник Глупых. Другие утверждают, что этот праздник зародился еще в древней Индии, где 31 марта отмечали праздник шуток.

Есть предположение, что 1-го же апреля в древнем мире шутили только ирландцы, да и то в честь Нового года . История праздника 1 апреля, объясняется зарождением Дня смеха еще в Европе (Ирландии и Франции) когда на 1 апреля приходилось празднование нового года. Обычно неделя перед новым годом в этих странах сопровождалась шутками, прибаутками и весельем, а уж в новый год и подавно радости не было конца!

В середине XVI века празднование нового года было перенесено на 1 января, а тех, кто, по традиции, продолжал праздновать новый год 1 апреля, стали называть «первоапрельскими дураками» и потешались над ними, разыгрывали их и высмеивали! Существовала даже традиции дарить «первоапрельским дуракам» «дурацкие» подарки. И стоит сказать, что такая история праздника 1 апреля уже становится похожей на правду.

Участники. Ничего себе, как интересно…

Вед.А что можно делать в такой праздник?

Участники. …

Вед.Молодцы! Предлагаем вам для начала «пошевелить мозгами» и разгадать шутливые загадки:

1. Сколько нужно варить крутое яйцо: две, три или пять минут? (Нисколько, оно уже сварено.)

2. Как надо правильно прочесть слово «юморина»? (Слева направо.)

3. Лестница дома состоит из пять пролетов, каждое из которых состоит из двадцати ступенек. Сколько ступенек нужно пройти, чтобы попасть на верхний этаж? (Все.)

4. Когда он нужен, они его отдают, а когда он не нужен — поднимают. Что это? (Якорь.)

5. Сколько букв «г» нужно, чтобы получилась большая куча сена? (Сто — г.)

6. Чем кончается всё? (Буквой «ё».)

7. Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (Буква «б».)

8. Несла бабка на базар 100 яиц, а дно (одно) упало. Сколько осталось яиц в корзине? (Ни одного.)

9. Почему, когда хочешь спать, идешь на кровать? (По полу)

10. На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое)

11. Какой месяц короче других? (Май — всего три буквы.)

12. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, не умеет говорить.)

13. Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (Железнодорожного.)

14. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)

Вед. Ребята, вы молодцы! Теперь давайте играть и первый конкурс называется « Отгадай-ка»

«Отгадайка»

Ход игры. Каждый участник вытягивает карточку с названием фантастического животного (утконос, слонопотам, крокозябля, большеух и тд.) и должен нарисовать его краской на снегу и далее о нём рассказать смешную историю.

Вед. Какие вы молодцы! За этот конкурс все справившиеся с заданием получают смайлики. Вот мы порисовали чуть-чуть, теперь надо подвигаться, чтобы не замёрзнуть. Следующая игра называется «Бешенная гусеница».

«Бешенная гусеница»

Ход игры. Все участники становятся друг за другом и начинают движение по команде ведущего. Ведущий говорит разные смешные команды (например, гусеница здоровается, прыгает, ползет, гладит соседа перед собой по голове, ползет гусиным шагом и хватает свой хвост).

Вед. Какие вы молодцы, поразминались, теперь поиграем в следующую игру – «Хахатушки».

«Хахатушки»

Ход игры. Ребята становятся по кругу.Первый участник говорит ХА один раз, второй два и тд. Цель – рассмешить соседа слева, чтобы тот выбыл из игры. Последним трём игрокам вручаются смайлики победителей.

Вед.Ребята, а вы наверное слышали, что юмор бывает разный? Как вы понимаете понятия – «плоские» шутки, здоровый юмор, чёрный юмор, смешок. Хорошая шутка обязательно относится к здоровому юмору и должна быть меткой и попадать в «десятку». И следующий конкурс связан с меткостью, он называется «Меткий глаз»

«Меткий глаз»

В снегу вырыты норы. Какой участник быстрее нору закидает снежками – получает победные смайлики.

Вед.А следующий конкурс называется «Кладоискатели»

«Кладоискатели».Участники по карте ищут клад. По карте указывается ложный клад. Дети разочарованы и расстроены. В этом как раз и заключался розыгрыш. После ложного клада ведущие сообщают детям где находится настоящий клад – в норах, которые до этого закидали снежками.

Вед. Ребята! Вы просто молодцы! Успели сегодня поиграть и повеселится, поучаствовать в розыгрыше и нашли настоящий клад! Надеемся эта игра доставила вам только радость и стала хорошим завершение ваших каникул. До свидания, до скорых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135953-vesennie-zabavy