Праздник винни пуха сценарий

Детский сценарий дня рождения с Винни-Пухом и его друзьями

Сценарий предназначен для детей 3-5 лет, которые любят сказки и мультфильмы про Винни-Пуха.

Сценарий написан по мотивам сказки «Винни-Пух» А. Милна, а также по моти­вам мультфильмов «Винни-Пух и все-все-все» студии «Союз­мультфильм».

Программа и сказка ориентированы для небольшого числа гостей — от 5 до 15, поэтому сценарий подходит для органи­зации домашнего вечера или праздника в детской мини-студии или младшей группе детсада. Сценарий интересен тем, что мо­жет использоваться для празднования дня рождения крохи, ког­да все остальные приглашенные дети (родные братья и сестры, друзья) немного старше именинника. Это удобно, например, для семейных праздников в многодетных семьях. Не забудьте украсить зал (комнату) в стиле сказок про Винни-Пуха.
Реквизит — воздушные шары, желтые пластиковые стаканчики, крашеная вата, бумажные желуди-сюрпри­зы, нарисованный ослик Па, ленточки и пояс.

Входят ВИННИ-ПУХ и ПЯТАЧОК.
ВИННИ-ПУХ и ПЯТАЧОК (поют):
Кто ходит в гости по утрам,
Тот поступает мудро!
Тарам-парам, парам-тарам —
На то оно и утро!
Недаром солнце в гости к нам Всегда приходит по утрам!
Тарам-парам, парам-тарам —
Ходите в гости по утрам!
ВИННИ-ПУХ: Ой, куда это мы попали? Мы же шли в гости к Кролику? А попали почему-то сюда.
ПЯТАЧОК: Винни, Винни, а зачем мы шли в гости к Кролику? ВИННИ-ПУХ: Ты что, Пятачок? Там, где Кролик — там всег­да подходящая компания. К тому же, Кролик всегда угощает чем-то вкусненьким. Например, медом и сгущенным молоком. И даже без хлеба.
ПЯТАЧОК: Посмотри, а тут интересно!
Ходят, разглядывают надписи на стенах.
ВИННИ-ПУХ: А что это тут написано? С д-нем ро-жде-ни-я! Ух ты, Пятачок, мы попали в правильное место!
ПЯТАЧОК: Это почему?
ВИННИ-ПУХ: Потому что на день рождения приходят гости, они веселятся и едят много вкусного. А значит, это подходящая компания! Так что останемся-ка мы с тобой здесь!
Входит КРОЛИК.
КРОЛИК: Здравствуйте! А куда это вы, позвольте спросить, идете? ВИННИ-ПУХ:
Куда идем мы с Пятачком,
Большой-большой секрет,
И не расскажем мы о нем…
ПЯТАЧОК: Да-да!
ВИННИ-ПУХ:
Верней, нет-нет!
Зачем шагаем мы вдвоем,
Откуда и куда?
Секретов мы не выдаем!
ПЯТАЧОК: Нет-нет!
ВИННИ-ПУХ: Верней, да-да!
КРОЛИК: Вы как-то неправильно понимаете, что такое сек­рет!
ПЯТАЧОК: А что это, Кролик?
КРОЛИК: Секрет — это какой-то тайный предмет. Поэтому иг­рать в секреты так интересно.
ПЯТАЧОК: А как это, играть в секреты?
КРОЛИК: Очень просто, Пятачок!

Игра «Секретики»
По залу уже заранее были спрятаны «секретики» — одинаковые бантики. Лучше, если вы украсите ими стуль­чики детей. Кролик показывает детям образец бантиков и просит Сашу найти такой синий, Катю — красный и т. д. Дети ищут бантики, отдают их Кролику, а Кролик дает им за это призы.
КРОЛИК: И все-таки позвольте полюбопытствовать, куда именно вы собираетесь?
ВИННИ-ПУХ: Так и быть, скажу — на день рождения к (назы­вает имя именинника).
КРОЛИК: Вот как? А позвольте поинтересоваться, зачем? ВИННИ-ПУХ: Как зачем? Чтобы немного подкрепиться (гла­дит живот).
КРОЛИК: Нет, абсолютно невозможно! Разве можно так себя вести! На день рождения ходят совсем даже не за этим.
ВИННИ-ПУХ: А зачем? По-моему, как раз, чтобы покушать. Ведь день рождения — это много-много вкусного. Это торт, сладкий сок, печенье и конфеты!
КРОЛИК (качает головой): Ай-ай-ай, придется заняться ва­шим воспитанием.
ВИННИ-ПУХ: Нашим питанием? Ну, вот ты и сам говоришь, что будешь заниматься нашим питанием!
КРОЛИК: Ты не так меня понял! Я буду учить вас правильно себя вести.
ВИННИ-ПУХ: Никуда меня водить не надо, я сам умею хо­дить!
КРОЛИК: Да нет, я не собираюсь вас водить, я буду объяснять вам, что нужно делать на дне рождения.
ПЯТАЧОК: А потом мы сможем пойти на день рождения к (на­зывает имя именинника)? И нас оттуда не прогонят?
КРОЛИК: Конечно! Итак, первое — надо приготовить именин­нику подарок.
ВИННИ-ПУХ: Пятачок, у тебя есть что-нибудь ненужное? ПЯТАЧОК: А тебе зачем что-нибудь ненужное?
ВИННИ-ПУХ: Потому что нужное — самому пригодится. Да­вай подарим что-нибудь ненужное.
КРОЛИК: И это неправильно! Что ты любишь, чтобы тебе да­рили на твой день рождения, Винни?
ВИННИ-ПУХ: Как что? Мед, конечно!
КРОЛИК: А ты что любишь, Пятачок?
ПЯТАЧОК: Желуди!
КРОЛИК: А если тебе, Винни, подарят желуди? А тебе, Пята­чок, — мед? Вам это понравится?
ВИННИ-ПУХ: Ну, и хорошо! Я отдам Пятачку желуди, а он мне — мед!
ПЯТАЧОК: Здорово!
КРОЛИК: Вы опять ничего не поняли! Подарок должен радо­вать именинника, поэтому нужно подарить что-то приятное! ПЯТАЧОК: А я, кажется, знаю, что! Давайте подарим ему воз­душные шарики!
ПЯТАЧОК убегает, приходит с шариками. Всем детям выдаются шарики, проводится игра, кто дольше продержит шарик в воздухе, подбрасывая его
и отбивая.
ВИННИ-ПУХ (показывает свой ишрик) Да, шарики — полез­ная вещь, особенно если тебе надо обмануть пчел и украсть у них мед. Берешь шарик вот так, прячешься за ним и поешь тучкину песню, а сам пробираешься к меду! Представьте, что вот это — улей с медом (показывает па корзинку с шарика­ми из «Киндерсюрприза»), Давайте, девочки будут пчелами, а мальчики — тучками.

Игрз «Пчелы и тучки»
Детей делят на две группы. Одна защищает «улей», закрывая его руками, а другая должна утащить как можно больше «меда» (шариков из «Киндерсюрпризов»), Потом роли меняются. При проведении дня рождения с малыша­ми, роль пчел могут взять на себя старшие дети или кто-то из родителей.
КРОЛИК: Вот, ты уже молодец, правильно себя ведешь! ВИННИ-ПУХ: А что это я такого сделал?
КРОЛИК: Ты поиграл с ребятами в веселую игру, а на днях рождения как раз и надо весело играть.
ПЯТАЧОК: Тогда я тоже хочу предложить игру!

Игра «Желудь с сюрпризом»
На стенах заранее прикрепите картонные желуди. Детям надо собрать все желуди и найти с обратной стороны неко­торых из них смешные рисунки, например, улыбающиеся солнышки. Нашедшие картинку получают призы.
ВИННИ-ПУХ: А когда же мы будем пить чай? Я очень люблю чай, особенно из такого большого-болыпого чайника. Как уви­жу чайник, сразу думаю о чае с медом и вареньем.

Игра «Чайник с крышечкой»
Дети садятся в круг, Винни-Пух поет песенку и показы­вает движения, а дети должны повторять.
Это — чайничек,
(Движения ладонями сверху вниз — очерчиваем чайник.) На чайнике крышечка,
{Левая рука сжата в кулаке, правая над ней очерчивает круги.)
На крышечке — шишечки,
(Щепотковые движения правой рукой, будто вертим шишечку.)
А в шишечке — дырочка,
(Поднимает руки над головой. Большие и указательные пальцы образуют колечки.)
Из дырочки пар идет.
(Машет руками над головой, изображая пар.)

Пар — из дырочки, дырочка на шишечке, шишечка на крышечке, крышечка на чайнике.
(Эти слова произносятся быстро. Все движения быст­ро показывает в обратном порядке.)
Игра повторяется еще раз пять в ускоряющемся темпе.
ВИННИ-ПУХ: Ой! Ой-ой! Вы слышите, что-то жужжит… Де­рево? (Подходит к дереву на кукольной ширме.) Само по себе дерево жужжать не может. Значит, там кто-то жужжит. Навер­ное, это пчелы. А зачем нужны пчелы? Чтобы делать мед. По- моему, так! Ну-ка, посмотрим!
Мишка очень любит мед.
Отчего же, кто поймет,
В самом деле, почему Мед так нравится ему.

Сценарий мероприятия «В поисках горшочка Винни Пуха»

Ход мероприятия

Ведущий:

Как-то ранним утром, проснувшись, ВП обнаружил, что у него пропал горшочек мёда. И он решил обратиться за помощью к вам, ребята. Так же помочь могут друзья ВП. Выполняя различные задания героев этой сказки вы будите зарабатывать баллы. Чем больше баллов наберете, тем на меньшее количество частей будет разделена карта, на которой изображено место, где спрятан горшочек меда Винни-Пуха.

Мы знаем, что у ВП есть друг Пятачок. Как известно, по дороге к дому Пятачка растет дуб, на котором живут пчелы. И, конечно, ВП идя в гости к Пятачку, не может пройти мимо этого лакомства. Но самому достать мед не очень удобно. Поэтому мы воспользуемся воздушными шарами Пятачка и поможем ВП набрать меда.

1.«Летим на воздушном шаре»

Команды выстраиваются в две колонны. По сигналу ведущего шар передается над головой, затем под ногами.

Ведущий:

Теперь, передвигаясь по сотам, наберем меда.

2.«Собери мёд»

Игроки, передвигаясь по «сотам», добираются до «улья», берут «мёд» и несут его в свою команду.

Ведущий:

Молодцы, с заданием справились. Команда победитель зарабатывает балл.

Следующее задание для вас приготовил Кролик. Что Пятачок и ВП делали в гостях у Кролика, напомните? (Кролик их угощал разными сладостями).

3.»Отгадай предмет по запаху.

Игрокам предстоит с закрытыми глазами определить предмет по запаху.

Ведущий:

Кролик был очень воспитанный и грамотный. И для вас он приготовил еще одно интересное задание.

4.«Расшифровка»

С помощью шифра прочитайте строчки из стихотворения, номер обозначает букву в алфавите. Время на раскодировку – 5 минут.

Ответ.

Если я чешу в затылке — не беда,

В голове моей опилки да-да-да!

Но хотя там и опилки, но кричалки и вопилки

(а также шумелки, пыхтелки, сопелки)

сочиняю я неплохо иногда, да.

Конкурсы от «Винни -Пуха»

Прыгучий Тигра. Детям раздаются наволочки, в которые нужно встать двумя ногами. Отмечаем линии старта и финиша и выявляем самого быстрого Тигру. Можно также с помощью постепенно повышающейся веревочки определить Тигру, который выше всех прыгает.

Охота на слонопотамов. В комнате развешиваем (можно несколько спрятать) несколько изображений со слонопотамами. Гостей делим на две команды. Побеждает команда, которая найдет больше всего картинок со слонопотамами.

Мишки в горшочке. Конкурс, заключающийся в необходимости попасть сладкими медвежатами из желе (продаются в магазинах) в стоящую на столе банку. Побеждает самый меткий ребенок.

Танцующий Винни. Предлагаем детям показать, как танцует тот или иной герой мультфильма Винни-Пух. Победитель определяется аплодисментами.

Хвостик ослик Иа. На стену крепим изображение с осликом Иа без хвоста и просим детей помочь прикрепить ему потерянный хвостик. Затем по очереди с завязанными глазами дети должны попытаться прикрепить хвостик (шнурок с кнопкой). Тот, кто окажется ближе всего к правильному местонахождению хвоста у ослика побеждает.

Конкурс с шариками. В шарики помещаем различные игрушки и сладости и надуваем их. Затем сообщаем детям, что Пятачок спрятал в шариках подарки и надул их, а теперь не может их лопнуть. Просим детей помочь Пятачку и лопнуть все шарики без использования острых предметов или рук.

Варианты меню

Не секрет, что Винни Пух обожает мед. Поэтому предложим детям орешки в меду и мед в сотах.

На блюде с надписью «Угощения из сада кролика» раскладываем небольшие морковки, помидорки-черри, горох, маленькие початки кукурузы и т.д.

Предложите маленьким гостям блюдо «поросенок в одеяле» (сосиски в тесте).

Естественно, к чаю подаем торт, выполненный в стили горшка с медом (если есть такая возможность).

В конце праздника детям можно подарить небольшие тематические сувениры – тетрадки и блокноты с изображением Винни Пуха и друзей, диски с мультфильмами и т.д.

Что понадобиться: чайник и чашки для чаепития, горшочки для меда, мультфильмы про Винни-пуха, шары, ватман, видео и песни из мультфильмов про Винни, сувениры для детей.

С Днём рождения, Винни!

Разрешите представить именинника: он же Д.П. (Друг Пятачка), он же П.К. (Приятель Кролика), он же О.П. (Открыватель Полюса), он же У.И.-И. (Утешитель Иа-Иа), он же Н.Х. (Находитель Хвоста) — медвежонок Винни-Пух! Знаменитому мишке в этом году исполняется 85 лет!

Персонаж рассказов Алана Александра Милна впервые появился на страницах газеты «London Evening News» («Вечерние новости Лондона») в канун Рождества 1925 года в рассказе «Неправильные пчелы», — сообщает компания BBC (Би-би-си). Истории о приключениях веселого медвежонка вместе с его друзьями — Тигрой, Пятачком и осликом Иа, стали пользоваться таким большим успехом, что в октябре 1926 года Милн выпустил первый сборник рассказов «Винни-Пух». В этом году книге «Винии – Пух и его друзья» исполняется 85 лет.

Рассказы о забавном мишке и его друзьях были переведены более чем на 40 языков мира. В 1960-е—1970-е годы, благодаря пересказу Бориса Заходера, «Винни-Пух и все-все-все», а затем и мультфильмам студии «Союзмультфильм», где мишку озвучивал Евгений Леонов, Винни-Пух стал очень популярен и в Советском Союзе. Наверно все мы согласимся, что плюшевый наивный, добродушный и скромный мишка Винни-Пух является одним из самых известных и самых любимых детских книжных героев прошлого и настоящего века.

В 1924 году писатель Алан Милн впервые пришёл в Лондонский зоопарк с четырёхлетним сыном Кристофером Робином. Здесь они познакомились с медведицей Винни, с которой Кристофер сдружился. За три года до этого Милн подарил сыну на его первый день рождения плюшевого медведя. После знакомства Кристофера с Винни этот медведь получил имя в её честь. Медведица Виннипег (американский чёрный медведь) попала в Великобританию как живой талисман Канадского армейского ветеринарного корпуса из Канады, а именно из окрестностей города Виннипега. Она оказалась в кавалерийском полку «Форт Гарри Хорс» 24 августа 1914 года ещё будучи медвежонком. Её купил у канадского охотника за двадцать долларов 27-летний полковой ветеринар лейтенант Гарри Колборн, спасший её от участи стать чучелом. Мистер Колбон заботился о Винни долгое время. Уже в октябре того же года медвежонок был привезён вместе с войсками в Британию, а так как полк должен был быть в ходе Первой мировой войны переправлен во Францию, то в декабре было принято решение оставить Винни до конца войны в Лондонском зоопарке. Медведица полюбилась лондонцам, и военные не стали возражать против того, чтобы не забирать её из зоопарка и после войны.

Книги Милна о приключениях Винни-Пуха выросли из устных рассказов и игр с Кристофером Робином. Писатель признавался: «Я, собственно, ничего не придумывал, мне оставалось только описывать». Милн дал имя сына одному из героев рассказов про Винни-Пуха — мальчику, который участвует в приключениях медвежонка. Реальными игрушками Кристофера Робина были также Пятачок (подарок соседей), Иа-Иа без хвоста (ранний подарок родителей), Кенга с Крошкой Ру в сумке и Тигра (куплены родителями впоследствии специально для развития сюжета вечерних рассказов сыну). В рассказах они появляются именно в таком порядке. Сову и Кролика Милн придумал сам.

Действие книг о Пухе происходит в Стоакровом (в переводе Заходера Чудесном лесу). Маленький Кристофер Робин любил забираться в дупла деревьев и играть там с Пухом, поэтому многие персонажи книг живут в дуплах, и значительная часть действия происходит в таких жилищах или на ветвях деревьев. Любимые занятия Пуха — сочинять стихи и есть мёд. Медвежонка «пугают длинные слова», он забывчив, но нередко в его голову приходят блестящие идеи. Пух — творец, главный поэт Стоакрового (Чудесного) леса, он постоянно слагает стихи из шума, звучащего у него в голове. О своём вдохновении Винни глубокомысленно говорит: «Ведь Поэзия, Кричалки — это не такие вещи, которые вы находите, когда хотите, это вещи, которые находят вас».

14 октября — День рождения Винни Пуха

Плюшевый медвежонок Винни Пух (Winnie-the-Pooh) появился на свет, как персонаж произведений Алана Александра Милна. Он стал одним из самых известных героев детской литературы 20 века. Свое имя медвежонок Винни получил от одной из реальных игрушек сына писателя Кристофера Робина.

21 августа1921 года Алан Милн подарил своему сыну на день рождения купленного в универмаге плюшевого медведя. После знакомства со своим хозяином Кристофером Робином он получил имя Винни Пух. В дальнейшем медвежонок стал «неразлучным спутником» Кристофера.

Но настоящим днем рождения плюшевого медвежонка считается 14 октября 1926 года, когда была издана первая книга о Винни Пухе, несмотря на то, что ее отдельные фрагменты были напечатаны раньше.

Приключения Винни Пуха стали любимым чтением многих поколений детей, они переведены на 25 языков (в том числе на латынь), изданы десятками миллионов экземпляров.

Происхождение персонажа

Плюшевый мишка Кристофера Робина Винни Пух был назван по имени медведицы по кличке Виннипег (Винни), содержавшейся в 1920-х в Лондонском зоопарке.

Медведица Виннипег (американский чёрный медведь) попала в Великобританию как живой талисман Канадского армейского ветеринарного корпуса из Канады, а именно из окрестностей города Виннипега. Она оказалась в кавалерийском полку «Форт Гарри Хорс» 24 августа 1914 года ещё будучи медвежонком (её купил у канадского охотника за двадцать долларов 27-летний полковой ветеринар лейтенант Гарри Колборн, заботившийся о ней и в дальнейшем).

Уже в октябре того же года медвежонок был привезён вместе с войсками в Британию, а так как полк должен был быть в ходе Первой мировой войны переправлен во Францию, то в декабре было принято решение оставить зверя до конца войны в Лондонском зоопарке. Медведица полюбилась лондонцам, и военные не стали возражать против того, чтобы не забирать её из зоопарка и после войны. До конца дней (она умерла 12 мая 1934 года) медведица находилась на довольствии ветеринарного корпуса, о чём в 1919 году на её клетке сделали соответствующую надпись.

В 1924 году Алан Милн впервые пришёл в зоопарк с четырёхлетним сыном, который по-настоящему сдружился с Винни. После знакомства Кристофера с медведицей Винни плюшевый медвежонок получил имя в её честь. В дальнейшем медведь был «неразлучным спутником» Кристофера: «у каждого ребёнка есть любимая игрушка, и особенно она нужна каждому ребёнку, который один в семье».

В сентябре 1981 года 61-летний Кристофер Робин Милн открыл памятник медведице Винни (в натуральную величину) в Лондонском зоопарке.

Мультфильмы

В дальнейшем на тему этих невероятных историй и приключений друзей в Чудесном лесу был выпущен даже мюзикл для детей. Некоторые литературные критики даже утверждают, что «Пух стал самым знаменитым и любимым медведем в литературе».

В нашей стране стал особо популярным цикл из трех мультфильмов Фёдора Хитрука в соавторстве с Борисом Заходером (1969-1972). Во время работы над фильмом режиссёр не знал о существовании мультфильмов студии Диснея о Винни Пухе. Позже, по словам Хитрука, его версия понравилась диснеевскому режиссёру Вольфгангу Райтерману. В то же время то, что советские мультфильмы были созданы без учёта принадлежащих студии Диснея исключительных прав на экранизацию, сделало невозможным их показ за рубежом и участие в международных кинофестивалях.

Винни Пух в нашей стране

В журнале «Мурзилка» за 1939 год были опубликованы две первые главы сказки Милна — «О медведе Винни Пу и пчёлах» (№ 1) и «О том, как Винни Пу пошёл в гости и попал в беду» (№ 9) в переводе А. Колтыниной и О. Галаниной. Имя автора указано не было, стоял подзаголовок «Английская сказка». В этом переводе используются имена Винни Пу, Пиглет и Христофор Робин

Первый полный перевод «Винни Пуха» в СССР вышел в 1958 году в Литве, его выполнил 20-летний литовский писатель Виргилиюс Чепайтис, пользовавшийся польским переводом Ирены Тувим. Впоследствии Чепайтис, познакомившись с английским оригиналом, существенно переработал свой перевод, переиздававшийся в Литве неоднократно.

В 1958 году английскую детскую энциклопедию просматривал Борис Заходер. «Это была любовь с первого взгляда: я увидел изображение симпатичного медвежонка, прочитал несколько стихотворных цитат – и бросился искать книжку».

Заходер всегда подчёркивал, что его книга — не перевод, а пересказ, плод сотворчества и «пересоздания» Милна по-русски, и настаивал на своих (со)авторских правах на неё. Действительно, его текст не всегда буквально следует за оригиналом. Ряд находок, отсутствующих у Милна (например, разнообразные названия песен Пуха — Шумелки, Кричалки, Вопилки, Сопелки, Пыхтелки, — или знаменитый вопрос Пятачка: «Любит ли Слонопотам поросят? И как он их любит?»), удачно вписывается в контекст произведения. Не имеет полной параллели у Милна и широкое употребление прописных букв (Неизвестно Кто, Родные и Знакомые Кролика), частое олицетворение неодушевлённых предметов (Пух подходит к «знакомой луже»), большее количество «сказочной» лексики, не говоря уже о немногочисленных скрытых отсылках к советской действительности

Место Винни Пуха в творчестве Милна

Цикл о Винни Пухе затмил всё достаточно разнообразное и популярное в своё время взрослое творчество Милна: «обратный путь во „взрослую“ литературу он себе отрезал. Все его попытки вырваться из лап игрушечного медведя оказались безуспешными». Сам Милн тяжело переживал такое стечение обстоятельств, не считал себя детским писателем и утверждал, что для детей пишет с такой же ответственностью, как и для взрослых.

Продолжение

В гости к Микки Маусу

Подготовка к празднику Винни Пуха

1. Приглашения

Хорошо бы сделать особенные приглашения (самостоятельно, с помощью фотошопа, или же – заказать именные открытки, с фотографиями маленького виновника торжества, в специальном отделе фотосалона).

Но можно воспользоваться и стандартным бланком – открыткой,

вписав туда вот такой «сказочный» текст:

«Дорогой ____________! Я, Винни Пух, и мои друзья – жители Сказочного Леса, приглашаем тебя к нам на праздник! Он состоится ___________числа, в ________часов. Наш любимый Кристофер _(имя именинника)___ очень просил тебя надеть красную кепку и взять с собой воздушный шарик (скажу по секрету, на нем мы отправимся в гости к пчелам). Ждем тебя у входа в Сказочный Лес, по адресу:_________________.

2. Украшение игровой площадки

Мы свой праздник проводили во дворе, возле дома. А атмосферу Сказочного Леса создавали с помощью совсем нехитрых вещей. Например, у ворот (там у нас как раз растет сосенка) мы повесили табличку «100 шагов до Леса», по всей территории расставили горшки с цветами и сладостями (они нам позже пригодились в конкурсной программе).

Калитку украсили гроздью разноцветных воздушных шаров, а от нее (прямо к месту основного действия) вели огромные медвежьи следы (мы их вырезали из цветного картона и разложили на травке).

Двор мы разделили на несколько игровых зон, а каждому гостю вручили вот такую карту – ориентир.

У нас был «Домик Кролика», «Домик Тигры», «Домик Пуха» и др. Посредине двора мы расположили озеро ослика Иа (нарисованное на листе ватмана). А к стене дома мы прикрепили вот такую декорацию (купить можно в магазине фотообоев). Она была огромной! Ее видели все, кто проходил мимо! И все поздравляли нас с именинником! Это было так приятно!

Игры и конкурсы

Ни один праздник не обходится без интересных игр и конкурсов. Мы готовы предложить вам несколько вариантов, чтобы детишки не заскучали.

Конкурс «Хвостик Иа»

Эта игра известна многим детям, однако из-за этого к ней пока ни у кого не убавилось интереса. Нам нужно изображение бесхвостого ослика и отдельно сам хвост. Соберите всех малышей и усадите в одном месте. Потом вызываем добровольца, завязываем ему глаза плотным шарфом, даём в руки хвостик и отправляем к изображению Иа. Малыш должен вслепую вернуть недостающую деталь на нужное место. Кто сможет это сделать максимально правильно, тот и победил. Чтобы хвост не отвалился, позаботьтесь о надежности крепления. Например, его можно приклеивать к ослику с помощью двухстороннего скотча или дротиков от дартса.

Конкурс «Угадай количество медведей»

Возьмите горшочек и сложите в него определенное количество мармеладных медвежат. Обязательно сосчитайте их количество и запомните. Соберите ребятишек вокруг, и пусть попытаются угадать точное число. Чтобы у детей не пропал интерес к такой игре, подбадривайте их подсказками наподобие «Больше» и «Меньше». И не забывайте поощрять всех участников и победителей конкурсов небольшими, но приятными наградами.

Задачка от Винни Пуха

Наполните горшочек мармеладными медвежатами и попросите угадать точное их количество. Чтобы детям было веселее, подсказывайте – большие или меньше.

Задание Тигры

Любимое занятие веселого тигра – прыгать. Дети могут показать, как хорошо они это умеют делать на одной ноге, а потом на другой. Основное соревнование – узнать, чей Тигра выше прыгнет. Для этого дети должны разделиться на две команды. У каждой будет по плюшевому тигренку и по покрывалу, с помощью которого нужно подбросить игрушку. Выигрывает та команда, у которой Тигра установит рекорд высоты по прыжкам на «батуте».

Спрятанный мёд

Моток пряжи, мешки с медом — мешки с конфетами или небольшие игрушки, ножницы, бумага и карандаши/фломастеры. Привяжите мешок к одному концу пряжи и спрячьте мешок в ящики, под диван или подушки, затем, растяните нитку по всей комнате, огибая мебель, сделайте так со всеми мешками (чтобы детям было легче ориентироваться, можно выбрать пряжу нескольких цветов). На другой конец пряжи на все нити прикрепите имена гостей. Предложите детям следовать за нитями, чтобы отыскать спрятанный мёд.

Музыкальный медведь

Поставьте детей в круг и предложите им под музыку передавать игрушку Винни Пуха по кругу – из рук в руки. Выигрывает тот, у кого оказался медведь при остановке музыкального сопровождения. Когда ребёнок побеждает 2 раза, он награждается лакомством. Игра продолжается до тех пор пока все не получат по призу.

Развлекательная программа

У калитки наших маленьких гостей встречали настоящие обитатели Сказочного Леса. С большими Тигрой, Пухом, Кроликом и Осликом все спешили сфотографироваться. Даже мы с папой не устояли!

Гости потихоньку подходили. А в это время Пух и Тигра играли с ребятами в мяч (любимую «Горячую картошку»), догонялки, и рассказывали им чудесные небылицы о том, как попасть в пчелиный улей.

Когда все собрались, мы включили любимые песенки Винни Пуха. А наши большие сказочные герои решили узнать, насколько хорошо ребята помнят мультфильм (или сказку) о Винни.

Задание 1.

Назвать всех героев сказки по именам. Ростовые куклы сначала показывают друг на друга. Ребята называют. А потом — демонстрируют картинки, с изображением тех героев, которых нет на празднике (сова, кенга с кенгуренком и пр.).

А теперь я всех приглашаю в путешествие по Сказочному Лесу!

_(имя именинника)_, доставай карту! Пройдя весь путь, указанный в карте, мы разгадаем секрет пчел, и получим медовые угощения!

(смотрит на карту): Ага! Первый ориентир – домик Тигры. Тигра! Веди нас к себе! /Все бегут по площадке, останавливаются у дерева с надписью «Домик Тигры»/

Задание 2.

Все вы знаете, что я очень люблю прыгать, бегать, веселится! Мое первое задание называется «прыгающий тигра». Вы умеете прыгать? (все попрыгали на месте). А на одной ноге? (попрыгали). А на другой? (попрыгали). Молодцы! Теперь вы готовы к выполнению задания!

«Прыгающим» у нас был плюшевый тигренок. Ребята его укладывали на большое цветное одеяло и подбрасывали вверх. У кого выше всех «подпрыгнет» тигра – тот и победил.

Умнички! А с таким заданием справитесь?

Задание 3.

Всем детям раздаются «музыкальные инструменты».

Это может быть все, что угодно. Ложки, бубны, маракасы, колокольчики, барабаны, тарелки – для оркестра все подойдет. Дети должны уловить ритм популярной песенки Винни и подыграть ему.

«Оркестр» вызвал у ребят бурю эмоций. Как позитивных, так и негативных. Хорошее в этом конкурсе – сам процесс создания музыки. Плохое – распределение музыкальных инструментов. Наши за маракасы чуть не подрались!

Молодцы ребята! Теперь мы будем на все праздники брать вас собой! Из нас получилась замечательная команда! А теперь ты, Пятачок, веди нас к себе! /Все снова бегут по полянке, к кусту с надписью «Домик Пятачка»/

А я хочу с вами поиграть! Садитесь все в круг.

Правила игры: Именинник (а он начинает водить) ходит за спинами ребят, прикасается к плечу каждого игрока и говорит «Пятачок!». Если он скажет «Иа-иа!», нужно быстро вскочить и побежать за ведущим. Если ведущий успеет обежать круг и сесть на место «Иа» – тот начинает водить. /следующая остановка – «домик Кенги»/

Сама хозяйка домика где-то задержалась. Но задание для нас оставила (читает записку). «Мое задание заключается в следующем. Вон там (показывает на горшки с цветами и медом) мой цветник. В одном из горшков спрятан сюрприз. Вы должны найти его и принести к домику!».

В таинственный горшок мы положили конфеты и печенье. А в остальные – спрятали резиновых жевательных червей. Увидев такое «неожиданное» чудо некоторые ребята перепугались, начали кричать и пищать! Когда шок от находки прошел – бедных «червей» все дружно съели!

Вот он, волшебный горшочек! Продолжаем путь? /добегают к табличке с надписью «Домик ослика Иа»/

А тут я живу! И конечно, я снова потерял свой хвост! Кто поможет мне его найти?

Задание 6.

К плакату с изображением ослика нужно с завязанными глазами прицепить хвост.

«Хвостом» у нас была лента с кусочком двустороннего скотча на конце. Эту ленточку дети лепили к бумажному изображению Ослика. Получился не Ослик – а целый сказочный букет!

И с этим заданием вы справились! Молодцы! А теперь – нас ждет Сова. /возле домика совы – табличка с заданием/

Задание 7.

У моей двери вы видите банку с мармеладными медведями.

Кто угадает, сколько медведей в этой банке?

Победителю – приз!

Кстати, о призах. Все наши гости ушли домой с маленькими сувенирами: мыльными пузырями с Винни, баночками с медом, книжками. Этот сувенир каждый нес как нечто, самое драгоценное на свете!

Кролик, ты уже готов встретить моих друзей!? /Все бегут к домику Кролика/

А я не буду задавать вам заданий! В моем домике вы отдохнете и послушаете сказку об одном из самых интересных приключений Винни! Усаживайтесь поудобней!

А пока вы будете слушать, я вас угощу своим фирменным блюдом – шоколадно – ванильным муссом и яблочным соком!

Детский сценарий дня рождения с Винни-Пухом и его друзьями

Сценарий предназначен для детей 3-5 лет, которые любят сказки и мультфильмы про Винни-Пуха. Сценарий написан по мотивам сказки «Винни-Пух» А. Милна, а также по моти­вам мультфильмов «Винни-Пух и все-все-все» студии «Союз­мультфильм». Программа и сказка ориентированы для небольшого числа гостей — от 5 до 15, поэтому сценарий подходит для органи­зации домашнего вечера или праздника в детской мини-студии или младшей группе детсада. Сценарий интересен тем, что мо­жет использоваться для празднования дня рождения крохи, ког­да все остальные приглашенные дети (родные братья и сестры, друзья) немного старше именинника. Это удобно, например, для семейных праздников в многодетных семьях. Не забудьте украсить зал (комнату) в стиле сказок про Винни-Пуха. % Длительность программы — 50-60 минут. Аниматоры — Винни-Пух, Кролик, Пятачок. Реквизит — воздушные шары, желтые пластиковые стаканчики, крашеная вата, бумажные желуди-сюрпри­зы, нарисованный ослик Па, ленточки и пояс. Входят ВИННИ-ПУХ и ПЯТАЧОК. ВИННИ-ПУХ и ПЯТАЧОК (поют): Кто ходит в гости по утрам, Тот поступает мудро! Тарам-парам, парам-тарам — На то оно и утро! Недаром солнце в гости к нам Всегда приходит по утрам! Тарам-парам, парам-тарам — Ходите в гости по утрам! ВИННИ-ПУХ: Ой, куда это мы попали? Мы же шли в гости к Кролику? А попали почему-то сюда. ПЯТАЧОК: Винни, Винни, а зачем мы шли в гости к Кролику? ВИННИ-ПУХ: Ты что, Пятачок? Там, где Кролик — там всег­да подходящая компания. К тому же, Кролик всегда угощает чем-то вкусненьким. Например, медом и сгущенным молоком. И даже без хлеба. ПЯТАЧОК: Посмотри, а тут интересно! Ходят, разглядывают надписи на стенах. ВИННИ-ПУХ: А что это тут написано? С д-нем ро-жде-ни-я! Ух ты, Пятачок, мы попали в правильное место! ПЯТАЧОК: Это почему? ВИННИ-ПУХ: Потому что на день рождения приходят гости, они веселятся и едят много вкусного. А значит, это подходящая компания! Так что останемся-ка мы с тобой здесь! Входит КРОЛИК. КРОЛИК: Здравствуйте! А куда это вы, позвольте спросить, идете? ВИННИ-ПУХ: Куда идем мы с Пятачком, Большой-большой секрет, И не расскажем мы о нем… ПЯТАЧОК: Да-да! ВИННИ-ПУХ: Верней, нет-нет! Зачем шагаем мы вдвоем, Откуда и куда? Секретов мы не выдаем! ПЯТАЧОК: Нет-нет! ВИННИ-ПУХ: Верней, да-да! КРОЛИК: Вы как-то неправильно понимаете, что такое сек­рет! ПЯТАЧОК: А что это, Кролик? КРОЛИК: Секрет — это какой-то тайный предмет. Поэтому иг­рать в секреты так интересно. ПЯТАЧОК: А как это, играть в секреты? КРОЛИК: Очень просто, Пятачок!

Игра «Секретики» По залу уже заранее были спрятаны «секретики» — одинаковые бантики. Лучше, если вы украсите ими стуль­чики детей. Кролик показывает детям образец бантиков и просит Сашу найти такой синий, Катю — красный и т. д. Дети ищут бантики, отдают их Кролику, а Кролик дает им за это призы. КРОЛИК: И все-таки позвольте полюбопытствовать, куда именно вы собираетесь? ВИННИ-ПУХ: Так и быть, скажу — на день рождения к (назы­вает имя именинника). КРОЛИК: Вот как? А позвольте поинтересоваться, зачем? ВИННИ-ПУХ: Как зачем? Чтобы немного подкрепиться (гла­дит живот). КРОЛИК: Нет, абсолютно невозможно! Разве можно так себя вести! На день рождения ходят совсем даже не за этим. ВИННИ-ПУХ: А зачем? По-моему, как раз, чтобы покушать. Ведь день рождения — это много-много вкусного. Это торт, сладкий сок, печенье и конфеты! КРОЛИК (качает головой): Ай-ай-ай, придется заняться ва­шим воспитанием. ВИННИ-ПУХ: Нашим питанием? Ну, вот ты и сам говоришь, что будешь заниматься нашим питанием! КРОЛИК: Ты не так меня понял! Я буду учить вас правильно себя вести. ВИННИ-ПУХ: Никуда меня водить не надо, я сам умею хо­дить! КРОЛИК: Да нет, я не собираюсь вас водить, я буду объяснять вам, что нужно делать на дне рождения. ПЯТАЧОК: А потом мы сможем пойти на день рождения к (на­зывает имя именинника)? И нас оттуда не прогонят? КРОЛИК: Конечно! Итак, первое — надо приготовить именин­нику подарок. ВИННИ-ПУХ: Пятачок, у тебя есть что-нибудь ненужное? ПЯТАЧОК: А тебе зачем что-нибудь ненужное? ВИННИ-ПУХ: Потому что нужное — самому пригодится. Да­вай подарим что-нибудь ненужное. КРОЛИК: И это неправильно! Что ты любишь, чтобы тебе да­рили на твой день рождения, Винни? ВИННИ-ПУХ: Как что? Мед, конечно! КРОЛИК: А ты что любишь, Пятачок? ПЯТАЧОК: Желуди! КРОЛИК: А если тебе, Винни, подарят желуди? А тебе, Пята­чок, — мед? Вам это понравится? ВИННИ-ПУХ: Ну, и хорошо! Я отдам Пятачку желуди, а он мне — мед! ПЯТАЧОК: Здорово! КРОЛИК: Вы опять ничего не поняли! Подарок должен радо­вать именинника, поэтому нужно подарить что-то приятное! ПЯТАЧОК: А я, кажется, знаю, что! Давайте подарим ему воз­душные шарики! ПЯТАЧОК убегает, приходит с шариками. Всем детям выдаются шарики, проводится игра, кто дольше продержит шарик в воздухе, подбрасывая его и отбивая. ВИННИ-ПУХ (показывает свой ишрик) Да, шарики — полез­ная вещь, особенно если тебе надо обмануть пчел и украсть у них мед. Берешь шарик вот так, прячешься за ним и поешь тучкину песню, а сам пробираешься к меду! Представьте, что вот это — улей с медом (показывает па корзинку с шарика­ми из «Киндерсюрприза»), Давайте, девочки будут пчелами, а мальчики — тучками.

Игрз «Пчелы и тучки» Детей делят на две группы. Одна защищает «улей», закрывая его руками, а другая должна утащить как можно больше «меда» (шариков из «Киндерсюрпризов»), Потом роли меняются. При проведении дня рождения с малыша­ми, роль пчел могут взять на себя старшие дети или кто-то из родителей. КРОЛИК: Вот, ты уже молодец, правильно себя ведешь! ВИННИ-ПУХ: А что это я такого сделал? КРОЛИК: Ты поиграл с ребятами в веселую игру, а на днях рождения как раз и надо весело играть. ПЯТАЧОК: Тогда я тоже хочу предложить игру!

Игра «Желудь с сюрпризом» На стенах заранее прикрепите картонные желуди. Детям надо собрать все желуди и найти с обратной стороны неко­торых из них смешные рисунки, например, улыбающиеся солнышки. Нашедшие картинку получают призы. ВИННИ-ПУХ: А когда же мы будем пить чай? Я очень люблю чай, особенно из такого большого-болыпого чайника. Как уви­жу чайник, сразу думаю о чае с медом и вареньем.

Игра «Чайник с крышечкой» Дети садятся в круг, Винни-Пух поет песенку и показы­вает движения, а дети должны повторять. Это — чайничек, (Движения ладонями сверху вниз — очерчиваем чайник.) На чайнике крышечка, {Левая рука сжата в кулаке, правая над ней очерчивает круги.) На крышечке — шишечки, (Щепотковые движения правой рукой, будто вертим шишечку.) А в шишечке — дырочка, (Поднимает руки над головой. Большие и указательные пальцы образуют колечки.) Из дырочки пар идет. (Машет руками над головой, изображая пар.)

Пар — из дырочки, дырочка на шишечке, шишечка на крышечке, крышечка на чайнике. (Эти слова произносятся быстро. Все движения быст­ро показывает в обратном порядке.) Игра повторяется еще раз пять в ускоряющемся темпе. ВИННИ-ПУХ: Ой! Ой-ой! Вы слышите, что-то жужжит… Де­рево? (Подходит к дереву на кукольной ширме.) Само по себе дерево жужжать не может. Значит, там кто-то жужжит. Навер­ное, это пчелы. А зачем нужны пчелы? Чтобы делать мед. По- моему, так! Ну-ка, посмотрим! Мишка очень любит мед. Отчего же, кто поймет, В самом деле, почему Мед так нравится ему.

Угощение

Пока дети слушали сказку, мы накрывали на стол. Конечно, главной темой меню стал его величество МЕД. Мы приготовили для ребят хрустящие сладкие медовые булочки с кунжутом, а к ним – вишневый сок с шариками мороженого. А еще – подали в специальном «сказочном» горшочке медовые конфеты и (в качестве основного блюда) предложили ребятам «цветочные» снеки с молоком.

Все наши гости с радостью встретили и красивые миниатюрные кексы, украшенные «ушками и хвостиками» главных героев праздника из разноцветной глазури.

Были у нас и совсем фантастические блюда. Например, бутерброды с овощами мы назвали «Привет с огорода Кролика», а хот-доги с сосисками и сыром – «Пятачок, завернутый в одеяло».

Ну и конечно, главное угощение – торт!

В самом конце, прощаясь с ребятами, мы отпустили в небо воздушные шарики, которые все принесли с собой! К веревочкам шариков мы привязали записки с пожеланиями для именинника! Это было очень трогательное завершение праздника!

Автор: Колерова Ксения Николаевна

заведующий библиотекой МБУК ЦГБ им. Л. С. Мерзликина, библиотека – филиал №4

Сценарий игровой программы с элементами театрализации «Здравствуй, Пух!» (к 95-летию книги А. Милна «Винни Пух»)

Муниципальное учреждение культуры г. Новоалтайска «Центральная городская библиотека им. Л.С. Мерзликина» библиотека филиал №4

Игровая программа с элементами театрализации «Здравствуй, Пух!» 

(к 95-летию книги А. Милна «Винни Пух»)

Составила: Колерова К.Н.

2021

Дети рассаживаются.

Звучит музыка («Песенка Винни Пуха»). Выходит, ведущая.

Он и весел и незлобен,

Этот милый чудачок,

С ним хозяин – мальчик Робин

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник.

И на мёд особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок …..(Винни Пух)

Ведущая: Здравствуйте! Я рада, что вы сегодня пришли к нам в гости на День рождения Винни П уха! Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро. И вы сегодня поступили очень мудро, придя к нам.  Все вы прекрасно знаете сказку про Винни Пуха.

Сегодня я расскажу вам про литературного папу Винни Пуха А. А. Милна (1882-1956), которому исполнилось бы 139 лет.

Шотландец по происхождению, Алан Александр Милн провел свое детство в Лондоне, где его отец работал в школе. В 1913 году Милн женился на Дороти Дафне де Селинкот, от этого брака родился один сын, Кристофер. Два года спустя, в 1926 году появилась первая версия Медвежонка с опилками в голове (по-английски – Медведь-с-очень-маленькими-мозгами) “Винни-Пух”. “Винни Пух” может показаться несколько странным именем для медвежонка, но именно так действительно называлась игрушка сына Милна, Кристофера Робина. Названа же плюшевая игрушка была в честь Виннипег — канадской черной медведицы из Лондонского зоопарка, а также лебедя по кличке Пух, которого семья как-то встретила во время отдыха. Перед тем, как игрушка получила свое знаменитое имя, она изначально продавалась в магазинах Harrods под названием “Медведь Эдвард”. Что же касается лебедя Пуха, он также фигурировал в одной из книг Милна.

Книжки о медвежонке Пухе были переведены на 25 языков и заняли свое место в сердцах и на полках миллионов читателей. Приключения медвежонка Винни любимы как взрослыми, так и детьми. Проведенный в 1996г. опрос, устроенный английским радио показал, что эта книга заняла 17 место в списке наиболее ярких и значительных произведений, опубликованных в двадцатом веке.

А теперь, ребята, давайте немного повеселимся!

Наш конкурс – интеллектуальный.  Давайте проверим, насколько внимательно вы читали ЭТУ КНИГУ.

1. Каким способом Винни Пух ходил по лестнице?
        (Пересчитывая ступеньки головой: “Бум, бум, бум”).
2. С шаром какого цвета Винни Пух отправился за мёдом?
        (С синим шаром).
3. Что Пух и Пятачок подарили Иа на день рождения?
   (Пух – горшок из-под мёда, а Пятачок – лопнувший воздушный шарик).
4. При каких обстоятельствах Винни Пух попал в Безвыходное Положение? Чем развлекали его друзья, пока он в этом положении находился?
   (В гостях у Кролика он объелся и застрял, пытаясь вылезти из кроличьей норы. Друзья читали ему книгу).
5. Какую Ужасную Ошибку совершили Пух и Пятачок, когда строили домик для Иа?
   (Они разобрали его старый домик, приняв его за груду палочек).
6. Из чего состояла жизнь Кролика?
        (Из Очень Важных Дел).
7. Какой день недели умела писать Сова?
   (Суббота).
8. Любимое лакомство Пуха. (Мёд)
9. Один из друзей Винни Пуха, старый и серый. (Иа)
10. Часть тела, потерянная осликом. (Хвост)
11. Какие виды песенок сочинял Винни – Пух? 
12. Кто нашёл хвост Иа? 

Следующее задание для вас, ребята (угадать героя по описанию).

1)– Мама! – крикнул ОН, пролетев добрых три метра вниз и чуть не задев носом о толстую ветку.

– Эх, и зачем я только… – пробормотал он, пролетев ещё метров пять.

– Да ведь я не хотел сделать ничего пло… – попытался он объяснить, стукнувшись о следующую ветку и перевернувшись вверх тормашками.

О ком идет речь? (Винни-Пух)

2) Он жил в большом-пребольшом доме, в большом-пребольшом дереве. Дерево стояло в самой середине Леса, дом был в самой середине дерева, а Пятачок жил в самой середине дома. А рядом с домом стоял столбик, на котором была прибита поломанная доска с надписью, и тот, кто умел немножко читать, мог прочесть: Посторонним В.

О ком идет речь? (Пятачок)

3)Он стоял один-одинёшенек в заросшем чертополохом уголке леса, широко расставив передние ноги и свесив голову набок, и думал о Серьёзных Вещах. Иногда он грустно думал: «Почему?», а иногда: «По какой причине?», а иногда он думал даже так: «Какой же отсюда следует вывод?» И неудивительно, что порой он вообще переставал понимать, о чём же он, собственно, думает.

О ком идет речь? (Иа-Иа)

4) Она жила в замке «Каштаны». Да, это был не дом, а настоящий замок. Во всяком случае, так казалось медвежонку, потому что на двери замка был и звонок с кнопкой, и колокольчик со шнурком. Под звонком было прибито объявление: ПРОШУ НАЖАТЬ ЭСЛИ НЕ АТКРЫВАЮТ

О ком идет речь? (Сова)

Мы знаем, что у ВП есть друг Пятачок. Как известно, по дороге к дому Пятачка растет дуб, на котором живут пчелы. И, конечно, ВП идя в гости к Пятачку, не может пройти мимо этого лакомства. Но самому достать мед не очень удобно. Поэтому мы воспользуемся воздушными шарами Пятачка и поможем ВП набрать меда.

1.«Летим на воздушном шаре»

Команды выстраиваются в две колонны. По сигналу ведущего шар передается над головой, затем под ногами.

Ведущий:

Теперь, передвигаясь по сотам, наберем меда.

2.«Собери мёд»

Игроки, передвигаясь по «сотам», добираются до «улья», берут «мёд» и несут его в свою команду.

Ведущий:

Молодцы, с заданием справились. 

Ведущий:

Что произошло с ВП после обеда у Кролика? (Застрял в дверях). Поможем ВП выбраться. Пролезем через нору.

5.«Нора Кролика»

Команды строятся в две колонны. Игроки по очереди бегут до обозначенного места, пролезая через обруч туда и обратно.

Ведущий:

У ВП есть еще один друг – ослик Иа. Как вы помните, у него был день рождения. А на день рождения принято дарить подарки и веселиться. Ослик рад любому подарку, потому что ему их очень редко дарят. Предлагаю командам с помощью мимики и жестов показать, какие подарки дарят на день рождения.

6.«Крокодил»

Показать с помощью мимики и жестов следующие предметы: торт, свеча, велосипед, воздушные шары, кукла, детская машина, роликовые коньки, цветы, самокат, телефон, ноутбук, книга, попугай, ваза, кольцо, набор чая, открытка, чайный сервиз, зонт, часы, глобус, дамская сумочка.

Ведущий: а сейчас учащиеся 4 класса вам покажут небольшую сценку из сказки.

Ведущая: Но это ещё не всё, для игры я приглашу двое участников.  

Ведущая дает ребятам верёвки. Участники затыкаю веревки сзади за пояс. 

Звучит  музыка,  участник  пытаются  наступить  на  хвост  соперника,  при 

этом  свой  хвост  прячут.  Кто  первый  наступит  на  хвост  соперника  и  

«оторвет» его победил.   

Ведущая: А теперь пора устроить весёлые медвежьи танцы. Будет звучать заводная дискотечная музыка, а вы ребята, танцуйте, как умеете, главное задорно и активно. Как только музыка замирает. Вы хватаете конфеты «Пчёлка»! Кому не хватит – выбывает. 

Ведущая: Дорогие участники, мальчишки и девчонки. Как говорил Винни Пух: Мёд – он есть и его сразу нет! Вот и наша программа вроде только началась, а уже подходит к концу. Желаю вам, сладкого, как мёд настроения! До свидания, до скорых встреч!

Список литературы

1. Милн Винни-Пух и все-все-все / Милн, Заходер Алан; , Борис. – М.: Дрофа, 2002. – 240 c.
   2. Милн, А. Винни-Пух и все-все-все / А. Милн. – М.: Челябинск: Южно-Уральское, 1990. – 208 c.
   3. Милн, А.А. Винни-Пух и Все-Все-Все / А.А. Милн, Б.В. Заходер. – М.: Астрель, 2000. – 384 c.