Представить страну сценарий

Путешествие по странам мира

Проведению праздника
предшествует большая подготовительная работа. Дети разбиваются на группы,
выбирают страну, народ, который они будут представлять. Каждой группе нужно
подготовить небольшое информационное сообщение о стране или народе, проживающем
в этой стране, элементы народного костюма, народную игру, забаву, легенду или
обычай, а также подготовить презентации по выбранным странам.

Праздник будет ярким и
запоминающимся, если активное участие в его подготовке примут родители.

Цель:

Через
знакомство с особенностями культуры разных стран мира (России, Испании, Греции,
Японии, Китая) способствовать музыкальному и общекультурному развитию детей.

Задачи:

 — расширение творческого потенциала личности ребенка, расширение и
повышение его культурного уровня;

— изучение особенностей
различных культур;

— воспитание толерантного
отношения к национальным традициям, уважения к культуре разных народов
(обычаям, традициям);

— формирование активной
гражданской позиции;

Использование
компьютерных и мультимедийных технологий помогут ярко и образно представить ту
или иную струну, почувствовать её дух и окунуться в атмосферу исконной
этнокультуры.

Оборудование:1. Оформление: Флаги, гербы,
картинки с изображением народов, которые представляют дети.

2. Национальные костюмы.

3. Музыкальные фонограммы
и компьютерные презентации.

Ход праздника.

Выход ведущих в форме
бортпроводников.

1 ведущий: guod
afternoon, ladis and gentlemen!

2 ведущий: наш экипаж рад приветствовать вас
на борту авиалайнера «Искра», следующий рейсом по странам и континентам. Как велика, необъятна и
удивительно красива наша планета! Как много народов населяют ее!

1 ведущий: сегодня мы отправимся в
путешествие вокруг света и познакомимся с культурными обычаями, традициями
некоторых народов.

I.
И мы начинаем наше путешествие из родного города Ростова на-Дону по нашей
стране – России на Восток.

2 ведущий: как вы думаете, о какой стране
написал стихотворение поэт Иван Савич Никитин?

И поля цветут, и леса шумят

И лежат в земле Груды золота

И во всех концах света белого

Про тебя идет Слава громкая (Россия, Русь)

                                                
И уж есть за что, Русь могучая

Полюбить тебя, назвать матерью

1ведущий: ребята,
как вы думаете, почему
поэт называет Русь матерью?

На доске запись: Одна у человека мать, одна у
него Родина.

2 ведущий: Прочитайте пословицу? Как вы ее
понимаете?

Русское государство было
образовано при князе Иване III.

Российская Федерация –
самая большая страна мира, простирающаяся почти на 1000 км с запада на восток.
Столица…(Москва).

Наша страна очень богата
полезными ископаемыми. Есть уголь, нефть, газ, железная руда, золото, платина,
свинец, медь, хром, никель, и др. На Уральских горах добывают различные
драгоценные и полудрагоценные камни.

Россия богата лесами,
пушниной, плодородными землями, культурой народа.

(показ слайдов про
Россию)

2 ведущий: Россия – многонациональное
государство, в котором насчитывается свыше 100 народов.

Ребята, кто знает народы
каких национальностей проживают в нашей стране?

Татары – народ,
поживающий на территории Российской Федерации, так же отличается великой
богатой культурой, старинными традициями, самобытностью. (Столица Республики
Татарстан – г. Казань)

Много раз разрушались
города и села России, но жизнь вновь и вновь возрождалась. Набеги
иноплеменников, первая мировая война, Великая Отечественная война принесли
большие разорения. Что позволило народу выстоять? Земля, подарившая человеку
жизнь; вера, воспитавшая его; традиции и духовные ценности, готовность до
последней капли крови защищать родные святыни.

II. Ведущий – экскурсовод по Японии: сразу же через небольшой пролив мы
приземляемся в самой восточной стране планеты.

(Звучит Японская
музыка)

Ребята, как вы думаете, какой стране
принадлежит эта музыка? Это музыка принадлежит удивительной стране, и
называется она Япония. Посмотрите. Это кукла японка. Её зовут Асэми – что
означает утренняя красота. Давайте рассмотрим национальный японский костюм.
Женский костюм состоит из многослойного кимоно, украшенного длинным поясом оби,
и традиционной обуви дзори.

  На государственном флаге Японии
изображено солнце — большой красный круг, на белом фоне. Белый цвет — символ
чистоты. (показ фотографии флага Японии)

Страна Япония почти со всех сторон
окружена морями

Давайте посмотрим на экран и узнаем много
интересного про Японию.

(Показ презентации «Япония».)

Это удивительная страна, которую называют
Страной Восходящего Солнца. А кто знает, почему ее так называют? Потому что
японцы первые видят восход солнца.

Япония — Страна восходящего солнца.

Есть у японцев для солнца оконца:

Утром посмотрит японец в окно —

И сразу увидит, как всходит оно!

Традиционные жилые
дома простых японцев, называются минка. Для создания
минка применялись доступные местные строительные материалы: дерево,
бамбук, глина, различные виды трав, солома. Особенность
минка это крыша. Очень высокая крыша «надета» на низенький
домик, так что, кажется, он весь только и состоит из крыши. Внутри скатов часто
устраивали второй этаж.

В
традиционных японских домах очень мало мебели. Весь пол покрыт циновками из
рисовой соломки. На полу сидят, когда обедают, на полу спят, подстелив
специальные матрасы.

Блюда
японской кухни — это рис, морские водоросли, рыба и овощи -важнейшие
составляющие питания японцев.

Кушают в Японии палочками. Называются они
хаси. Ни в коем случае нельзя протыкать пищу палочками, это считается плохим
тоном.

 Это необычное чаепитие. В Японии принято
отдыхать во время чайной церемонии. Обратите внимание, люди сидят на полу. Их
ноги поджаты под себя, спина прямая. Эта поза помогает сохранять правильную
осанку и улучшает кровообращение. Не зря японцев считают самой здоровой нацией
в мире.

В Японии невероятной красоты природа,
которая особенно хороша весной, во время цветения сакуры. Посмотрите, ребята,
это аллея сакуры в Японии.

В Японии существует национальная традиция
любования цветами, которая называется «ханами». По телевидению
заранее объявляют сроки цветения сакуры в разных районах Японии, и когда сакура
расцветает, люди собираются в парках, где устраивают пикники, любуясь
прекрасными розовыми и белыми цветками.

 Осень в стране восходящего солнца прекрасна! Любование
кленовыми листьями в Японии называется момидзи, посмотреть на которое приезжают
тысячи туристов. Осенью листья кленов краснеют — это
неописуемая красота. Осень в Японии –
событие, которое невозможно пропустить!

А
это — традиционные японские подарки. Эти букеты называются —  икебана.
Повторите вместе со мной: икебана

Что такое икебана? Это древнее искусство,
которое зародилось в Японии. Оно заключается в умении создавать красивейшие
композиции из самых разнообразных цветов, расставлять их, придерживаясь
определенных правил. Японцы говорят: «Икебана – песня цветов, которая создает
настроение».

Хотите
узнать, какие цветы японцы используют в этом виде искусства? (ответы детей).
Тогда нам нужно отгадать загадки: 
1.Из луковки вырос, 
Но в пищу негож. 
На яркий стаканчик 
Цветок тот похож. 
(тюльпан)

2.Все знакомы с нами: 
Яркие, как пламя, 
Мы однофамильцы 
С мелкими гвоздями. 

(гвоздика)

3.Белые звоночки 
У меня в садочке, 
На зеленом стебельке 
Прячутся в тенёчке. 
(ландыши)

4.На
воде растёт цветок — 
Одет в нежно-розовый лепесток.

Водяная
лилия.

5.Посмотрите
– у ограды

Расцвела
царица сада.

Не
тюльпан и не мимоза,

А
в шипах красотка…

(Роза)

Молодцы,
ребята!

 В
Японии самое большое число детских праздников. У японцев есть два специальных
праздника — День девочек (3 марта). В этот
день девочки в нарядных кимоно, как настоящие дамы, ходят друг к другу в
гости, дарят и получают подарки, угощаются специальными сладостями и любуются
куклами. Этот праздник еще называют Днем кукол. В этот день во всех
домах, где есть девочки, выставляют напоказ кукол, наряженных в традиционное
кимоно.

 И
День мальчиков (5 мая). На крышах всех домов в этот день ставится шест с
изображением карпа. Количество карпов зависит от числа мальчиков в семье, а
размер – от их возраста. Карп в Японии является символом храбрости, стойкости и
доблести. Как и на праздник Девочек, устраивали домашние выставки фигур воинов и их
вооружения.

 В
дни празднования проводится Фестиваль воздушных змеев. В эти дни можно увидеть
красочное зрелище из более, чем 100 гигантских воздушных змеев. Управляются
змеи целой командой людей. Под торжественные звуки труб начинается
соревнования, с целью приземлить воздушного змея противника.

Поднять
взгляд вверх. Опустить взгляд вниз.

Быстро
поморгать.

В
Японии живут умные и находчивые люди. Они придумывают и изготавливают мудрые
машины, вкусные экзотические блюда, игрушки для детей. Придумали они и оригами.
А что это такое, вы знаете? (ответы детей.)

Верно,
древнее искусство складывания фигурок из бумаги, но игрушки необычные, очень
красивые. При их изготовлении нужны смекалка, усидчивость и точность в
движениях. Хотите сделать, такую рыбку? (ответы детей)

Воспитатель
показывает рыбку в технике оригами.

Ведущий:
Ребята, давайте побываем на японской вечеринке и проведем конкурсы: 1.
«Русско-японский переводчик». Ведущий называет слово из русского словаря, а
участники должны вспомнить японское слово, обозначающее это же или аналогичное
понятие. И пусть это будет на совсем точный аналог, но подходящий по смыслу.
Юмор приветствуется. Наиболее активному и находчивому «японоведу» даем звание
«Русско-японский переводчик и приз.

Примеры
слов и аналогов:

Бумагопластика
– оригами.

Самоубийца
– камикадзе

Поножовщина
–харакири

Халат
– кимоно

Ура!
– Банзай!

Буква
– иероглиф

Толстяк
– борец сумо

Питомец
– тамагочи

Воин
– самурай

Стишок
– хокку

Мультик
– аниме

Букет
– икебана

Кроссворд
– судоку

Горчица
–васаби

Боевые
искусства: ниндзя, карате, дзюдо, кэмпо, айкидо и десятки других

2.
Забег семенящим шагом с переносом палочками небольшого мячика из одной корзины
в другую на скорость.

3.Сделать
в технике оригами журавлика или рыбку.

Вот
такая красивая страна восходящего солнца Япония и с экрана вам улыбаются детки,
которые живут в Японии. Давайте попрощаемся с этой страной и помашем ручками.

Хорошо в Японии, но нам надо
продолжить путешествие.

III. Ведущий-экскурсовод по Китаю:
дальше наш самолет поворачивает на юг и приземляется в огромной горной стране,
где живут большие панды и они являются жителями только этой страны. О какой
стране идет речь?

Южным соседом Российской
Федерации является Китай, который занимает первое место в мире по численности
населения. Около 5000 лет назад здесь зародилась одна из высокоразвитых
цивилизаций древнего мира. Столица – Пекин.

Главной
сельскохозяйственной культурой и важнейшим продуктом питания является рис.
Выращивают также арахис, хлопок и чай.

Выступление детей.

Показ презентации о
Китае.

IV. Ведущий-экскурсовод по Греции: Ребята,
кто знает, где зародились Олимпийские игры? Мы приземляемся в самой
морской стране – Греции.

Легендарная древняя
Эллада, колыбель европейской цивилизации. Столица Греции – Афины.

Виды четырех морей
Эгейского, Критского, Ионического и Средиземноморского – омывают берега Греции.
Море – главное природное богатство этой горной страны. Редкие леса встречаются
на севере. Животный мир беден. Растительность скудная, так как не хватает
пресной воды.

Страна славится
цитрусовыми, виноградом, персиками, маслинами, оливковым маслом, хлопком,
сахарной свеклой, табаком.

Туристы посещают Грецию,
чтобы насладится морем, познакомится с ее достопримечательностями.

Выступление детей.

Показ презентации о
Греции.

V. Ведущий-экскурсовод по Испании:
Ребята, как вы считаете, какой
стране принадлежат эти слова: коррида, тореадор, фиеста, Кармен, Фламинго,
пассадобль, кастаньеты, Сервантес, Дон Кихот, Санчо Панса, Колумб… Правильно,
Испании

Испания – это дивная
колоритная страна, в которой живут красивые и эмоциональные люди. Они не сдерживают
своих чувств и проявляют их со всем темпераментом, с помощью жестов, объятий и
поцелуев. Яркое солнце, и знойный колорит, храбрые матадоры и коррида, жаркая
сиеста и зажигательные танцы, изобилие красок и острые блюда и, конечно же,
фламенко – все это Испания!

Всего в Испании 17 областей, отличаются они не только
ландшафтом, но и уровнем экономического развития, промыслами и обычаями
жителей. И у каждой — своя собственная столица, флаг и даже законодательство.

Самой крупной и знойной частью страны является Андалусия. Народ
здесь очень подвижный. Именно здесь родина самых зажигательных танцев и музыки
и ярких нарядов. Все это превратило Андалусию в символ, точнее, в музу Испании.
И поэтому экскурсоводы показывают эту область туристам как настоящую Испанию.

–  А помните знаменитую оперу Бизе «Кармен»?

читает стихотворение: 

Гитары
звон в ночной тиши
Аккордом звучным пронесется.
И сердце чуткое проснется.
Спеши, красавица, спеши!
Бежит от глаз мятежный сон,
И сердце вновь затрепетало.
Красой цыганка заблистала,
Плясать всю ночь готова вновь.

 под музыку Бизе «Кармен» выходят девочки в испанских костюмах.

Испанцы очень любят спорт. А уж если их сборная успешно борется
за мировую корону, то они превращаются в рьяных болельщиков.

Испанское искусство впитало самые разнообразные – европейские и
восточные – традиции. Арабы многому научили испанцев. Вот, например, «игра
воды» – искусство фонтанов. Они предназначены не только поражать глаз каскадами
воды, но и услаждать слух. Посетитель садов в Гранаде в летней резиденции
халифов не сразу осознает, что за разноголосый хор окружает его. Это звучит
вода, тонкими струйками падающая в мраморные чаши – фонтаны звенят, смеются,
всхлипывают, шепчут.

Невозможно представить себе Испанию без корриды. Это кровавое,
но ослепительное зрелище. Это смертельный поединок между человеком и быком.
Участь быка известна заранее. Но и человеку безопасность в бою не обеспечена.
Он должен быть ловок, храбр и иметь отличную реакцию. Корриду проводят в
огромных круглых амфитеатрах на несколько тысяч зрителей. Если вы вдруг
вздумаете ходить на корриду, то обязательно захватите с собой белый платочек,
чтобы вместе с толпой подбадривать матадора, стремящегося получить в награду
ухо быка.

На испанской земле есть особый уголок, где человек все еще
чувствует себя властелином лесов: конечно, речь идет о Стране Басков.

читает стихотворение:

Передо
мной высокая гора,
зеленые луга,
белеют и белеют хутора,
бьет ключ, течет река.
Смотрю на них со стороны Эндайи
и глаз не отрываю.
Передо мной Испания родная —
нет в мире лучше края.

Свыше 73% населения страны составляют испанцы. Но также здесь
проживают каталонцы, галисийцы, баски, цыгане.

В стране басков говорят на баскском языке. Происхождение этого
языка до конца еще не выявлено: в настоящее время некоторые ученые склонны
сближать его с кавказскими языками. В Каталонии тоже предпочитают говорить на
собственном языке. В Галисии положение аналогичное. Но официальный язык в
стране – испанский.

Испанцы культуру уважают и относятся к ней очень серьезно.
Первое литературное произведение, которое приходит на ум, когда мы слышим
«Испания» – это «Дон Кихот» Сервантеса, повествующего о безумных деяниях рыцаря
печального образа и его закадычного друга крестьянина Санчо Пансы. И хотя
повествование это было написано 4 сотни лет назад, оно до сих пор остается едва
ли не самым читаемым в стране.

А кто не видел на сцене или на экране пьес Лопе де Вега? Кто не
восхищался капризной грацией Дианы и дерзкой удалью учителя танцев? Испания
вдохновляла многих писателей, поэтов, композиторов и из других стран. Прочно
запечатлелся в нашей памяти образ Испании, созданный великими русскими поэтами
и композиторами. Испания пушкинского «Каменного гостя» и «Арагонской хоты»
Глинки, «Испанского каприччио» Римского-Корсакова и стихов Александра Блока –
это давно уже наша Испания, родная каждому человеку, воспитанному русской
культурой. А помните знаменитую оперу Бизе «Кармен»?

 Мадрид – столица Испании. Говорят, что Мадрид рождает
художников, потому что над ним всегда ясное и безоблачное небо. Здесь больше
солнечных дней в году, чем в любой другой европейской столице. Но об этом я вам
расскажу в следующий раз.

— Вот и закончилось наше
путешествие по миру.

— Взгляните на карту и
перечислите страны, в которых мы побывали.

— Вспомните, как
называются столицы стран.

— Расскажите о своих
впечатлениях.

Наталья Васильевна:  Мы расскажем и покажем  вам культуру русского народа. Русский народ отличается богатой культурой, множественными обычаями и красочным фольклором.

 ( ПОЛИНА )

Россия – как из песни слово.
Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки.
Раздолье, русская душа.

 ( ИРИНА )
Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей,

 (АНФИСА )
Люблю, всем сердцем понимаю
Степей таинственную грусть.
Люблю всё то, что называют
Одним широким словом – Русь.

Визитка:  Серафима        Государственные символы России

( ВАЛЕРИЯ )

У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый
Он – России дух свободный.

 ( СОНЯ )

Три полоски флага — это неспроста:
Белая полоска — мир и чистота,
Синяя полоска — это цвет небес,
Куполов нарядных, радости, чудес,

( АЛИСА)
Красная полоска — подвиги солдат,
Что свою Отчизну от врагов хранят.
Он страны великой самый главный знак —
Доблестный трехцветный наш российский флаг!

( ЭВЕЛИНА)

Мотив и гордый, и знакомый
Звучит по радио с утра.
Так просыпается страна
Под звуки Гимна — знак особый.
И нам не стоит забывать —
При звуке Гимна
Надо встать.

Наталья Васильевна:  Русские национальные праздники такие же, как русский характер – широкие, светлые, раздольные, с неуёмным весельем и лёгкой грустинкой.    

( СОФИЯ )

Что же было позволено, а что запрещено в русские праздники ? Дурным тоном считалось ссориться и сквернословить в эти дни, упоминать о болезнях и прочих неприятных вещах. Особым грехом считалось обидеть кого-нибудь в праздничный день.  Даже недругу полагалось сделать что-то хорошее, а лучше, и вовсе, забыть обиду и помириться. Ну, а позволено было всё остальное, чего душа пожелает – гулять, веселиться с размахом и удалью.

Русская народная хороводная игра «Кострома»

( ВИКТОР )

Богата наша Русь на традиции и праздники. Веками русский народ свято чтил и хранил свои традиции, передавая их из поколения в поколение.

( МИЛЕНА )
И сегодня, спустя уже десятки и даже сотни лет, многие обычаи до сих пор не утратили для нас интерес. Трудно определить, сколько народных плясок и танцев бытует в России. Их просто невозможно сосчитать. Русские народные танцы очень разнообразны. Связанные с жизнью народа, они отражают его мысли и чувства.

Танец с балалайками.

( ДАРИНА )

Песнями богата родина моя.
Прославляет песня милые края.
Звонкая, веселая, грустная порой
Льется по России вольною рекой.

Русская народная песня о России

( АЛЁНА ) Домра настоящий русский народный струнный щипковый музыкальный инструмент с тремя или четырьмя струнами. В средневековой Руси она была основным инструментом народных музыкантов и актёров-скоморохов. Скоморохи ходили по сёлам и городам и устраивали весёлые представления.

Кадриль

( ВАЛЕРИЯ ) Русский народный костюм – является образной летописью жизни наших предков, которая языком цвета, формы, орнамента раскрывает нам многие сокровенные тайны и законы красоты народного искусства.

( АНФИСА )Традиционный женский наряд русского севера часто называют сарафанным комплексом.  Основные его части – рубаха и сарафан. Сарафаны подпоясывали шелковым и бархатным кушаком или плетеным поясом.

( БОГДАН )Праздничный костюм представляет собой поневный комплекс. Юбки-поневы синего или красного цвета, чаще в клетку. Их носили исключительно замужние женщины.

( ЕЛИЗАВЕТА )А вот загадка. Знаете ли вы, почему нашу праздничную одежду украшает вышивка? Считалось, что в праздник человек разговаривает с Богом, но и рубаха тоже как бы участвует в разговоре: на ней языком орнамента были написаны все просьбы человека к Богу. Повседневную одежду не украшали – только швы и края обшивали красной нитью, чтобы преградить дорогу злым силам.

( ЭВЕЛИНА )Наиболее распространенной и дешёвой обувью были лапти. Лапти быстро изнашивались, поэтому их приходилось плести в большом количестве, а отправляясь в дальнюю дорогу пешком, брать с собой запасные.

( АЛИСА )В русском народном костюме особое внимание уделялось головному убору. Он являлся визитной карточкой. По нему можно узнать из какой местности его владелица. Головной убор состоял из простой кички, сверху надевали красный платок.

( ДАРИНА )Все чаще мы приветствуем друг друга коротким и, зачастую, безликим “привет”. А как здоровались славяне? Основным в приветствии у славян всегда было пожелание здоровья, мира и благополучия. Славяне всегда были мирным народом и верили, что их окружают только живые существа.

( НАТАЛЬЯ ВАСИЛЬЕВНА )Русские народные заклички имели магическую функцию, произносились с целью вызвать желаемое действие со стороны явлений природы, животных, растений. Дети разделяли заботы своих родителей и их надежды на хороший урожай, а с ним и достаток. Они верили, что смогут словом, песенкой заставить дождь поливать весь день на ячмень, овес, гречу и просо.

Дождь, дождь, дождь, 
Поливай как хошь, 
На дедину пшеницу, 
На наш ячмень 
Поливай весь день. 

Когда дожди «зарядят» и станут вредными для посевов, закликают солнышко, просят радугу прекратить дождь.

Дуга-радуга, 
Унеси меня в луга, 
Не тем концом, 
Золотым кольцом. 

Солнушко, ведрушко, 
Выглянь в окошечко: 
Твои детки плачут, 
По камушкам скачут, 
Хлебца есть хочут. 

( ПОЛИНА )

Россия! Русь! Страна моя родная  любовью чистой я с тобой делюсь

Ты для меня одна навек святая, тебе я низко поклонюсь.

Взрастила ты уж много поколений, народ свой дружный за собой вела

Ты верила им сердцем, без сомнений с людьми вершила добрые дела!

Могла бы недр твоих воспеть богатство, какие здесь алмазы, нефть, руда…

Но главное богатство – это братство. Навсегда.

Наталья Васильевна:  Представляя культуру любого государства – мы воздвигаем мост дружбы между народами.

Сценарий общешкольного мероприятия

Фестиваль «Все страны в гости к нам!»

Цель: расширить кругозор учащихся, заинтересовать познанием  нового, повысить интерес к географии.

Задачи:

• Развивать коммуникативные навыки, чувство коллективизма

• Привлечь родителей к проведению праздника

• Развивать творческую активность учащихся, фантазию, эстетический вкус, самостоятельность

• Продолжить формирование у  учащихся частично-поисковой деятельности

Задания участникам: В проведении мероприятия участвуют учащиеся 1-11 классов. По желанию класс выбирает страну. Для представления своей страны необходимо подготовить:

• визитную карточку (в любой форме: рассказ, презентация и т.д.);

• художественный номер;

• национальное блюдо.

Ход праздника.

На сцене – двое ведущих.

1 вед: Здравствуйте, уважаемые гости и участники фестиваля «Все страны в гости к нам!». Сегодня мы с вами совершим путешествие по странам и континентам, поближе познакомимся с разными народами, их культурой и традициями, попробуем блюда национальной кухни, узнаем о самом интересном, что есть в этих странах.

2 вед: И может быть, после нашего фестиваля у кого-то появится мечта непременно побывать в одной из стран, а может быть, и в нескольких, и когда-нибудь эта мечта исполнится.

1 вед: А сколько стран можно сейчас найти на политической карте мира? (вопрос к зрителям)

2 вед: Да, стран очень много – больше 230, если захочешь побывать в каждой, никакой жизни не хватит!

1 вед: Ну, мы обо всех странах сегодня и не будем говорить. На наш фестиваль прибыли делегации всего лишь из семи, зато какие это страны! Встречайте! (громко называют страны, участники встают, приветственно машут).

2 вед. — Китай!

1 вед.- Япония!

2вед.- Испания!

1вед.- Украина!

2 вед.- Объединенные Арабские Эмираты!

1вед. — Египет!

2 вед.- Индия!

1 вед. Так, ну и с чего мы начнем наш фестиваль?

2 вед. Ну конечно с выбора строгого, но справедливого жюри. У нас очень много номинаций, для всех хватит, пусть представители делегаций не волнуются. (выбор жюри)

1 вед. Ну а дальше, с чего мы все-таки начнем?

2 вед. А с чего все начиналось? Человечество зародилось в далекой жаркой Африке много веков назад, а потом уже расселилось по другим материкам. Именно в Африке появилась одна из самых древних цивилизаций – это загадочный Египет. Ты только вспомни и представь: пирамиды, фараоны, сфинксы, великая река Нил, папирус, египетские иероглифы, которые до сих пор не разгаданы.

1 вед: приглашаем делегацию Египта!

выступление делегации: (выходят, здороваются на языке своей страны, национальное блюдо ставят на свой стол)

— визитная карточка

— художественный номер

— представление блюда

2 вед. (поет) Горячее солнце, горячий песок,

горячие губы, воды бы глоток

в горячей пустыне не видно следа…

скажи, караванщик, когда же вода?

1 вед. Что с тобой? Ты не перегрелась случайно от жаркого танца египтян?

2 вед. Подожди, подожди… Вот еще: Восточные сказки, зачем ты мне строишь глазки,

Манишь, дурманишь, зовешь пойти с собой…

1 вед. Точно перегрелась… Да и немудрено – впереди по курсу у нас Аравийский полуостров. Давайте представим: жаркая пустыня, караваны верблюдов, миражи и, наконец, спасительные оазисы! И как там люди живут?

2 вед. Да прекрасно живут! Особенно арабские шейхи и султаны. У них даже ледяной склон построен. Представляешь. за бортом 40 градусов, а ты на горных лыжах катаешься, а по вечерам – сказки Шахерезады слушаешь и сладости кушаешь.

1 вед. Приглашаем на сцену делегацию Арабских эмиратов!

(выступление делегации).

2 вед. А знаешь, какие фильмы больше всего любили в молодости наши родители, бабушки и дедушки?

1 вед. Наверно наши советские комедии?

2 вед. Ну комедии, это само собой. А вот когда в нашем клубе было не протолкнуться, и влажность воздуха в помещении повышалась, это когда показывали индийское кино. (напевает) Джимми, Джимми, ача, ача…

1 вед. А влажность то при чем?

2. вед. А сколько было пролито слез сочувствия героям! Благодаря этим фильмам Индия, эта великая страна, становилась почти родной.

1 вед. Да, красивые сари, прекрасные песни и танцы… Но ведь не только этим прекрасна Индия!

Приглашаем делегацию Индии, пусть они расскажут нам о своей стране.

(Выступление делегации)

2 вед. Движемся дальше на Восток. Сколько народу впереди! Да это же Китай!

1 вед. Да уж, народу-то у них немало – за миллиард 300 миллионов перевалило!

2 вед. Великая страна Китай, одна из самых древних цивилизаций. У них и горы на границе самые великие, и стену великую построили, которую даже из космоса видно, и изобретения у них такие же – например бумага, или порох, или компас. А чай китайский, а шелк! Был когда-то через многие тысячи километров Великий шелковый путь в Европу.

1 вед. Да что мы-то с тобой все говорим? Давай приглашать для выступления Китайскую делегацию!

(выступление делегации).

2 вед. А это что за страна? Все у них наоборот: женщины пальто мужчинам подают, белый цвет у них — цвет печали, а не радости, автомобили едут по левой стороне дороги, журналы листают с конца, а не с начала, у нас гора, а у них – яма, сады бывают из камней, пишут сверху вниз…

1 вед. А какие трудолюбивые! Могут несколько лет работать и работать без отпуска, не то что мы… Короче, неправильная страна. (зрителям): Догадались, о какой стране идет речь? Конечно. это Япония. Просим делегацию на сцену!

(выступление делегации).

2 вед. Ну вот, дальше на восток двигаться некуда – впереди океан, да не какой-нибудь, а великий Тихий.

1 вед. Ну, тогда поворачиваем, и берем курс на запад. Оставим пока нашу любимую великую родину – Россию, о ней у нас будет когда-нибудь отдельный разговор, а пока… Ты не слышишь, вроде как кто-то поет, да так красиво! Язык вроде похож на русский, да не русский, а песня веселая, задорная, того и гляди, в пляс пустятся.

2 вед. Да это же наши соседи – украинцы.

1 вед. Да, сейчас у нас с ними напряженка, что-то у них там не так происходит.

2 вед. Ну в этом их правительство виновато, а простой народ всегда с русскими в дружбе жил, надеемся, что снова эти времена настанут.

Приглашаем делегацию Украины!

(выступление делегации).

1 вед. (поет) Опять бью мимо! Опять бью мимо! Хоть цель близка

Последние силы, последние силы отдав для броска…

2 вед. Ну, вот и ты…. С кем это ты воюешь?

1 вед. Это не я. Это бык.

2 вед. Какой еще бык?

1 вед. Да тот самый, из корриды. Помнишь: тореадор, смелее в бой, тореадор, тореадор!

2 вед. Все понятно, ты тоже перегрелась. Ну конечно, ведь мы в Испании. Пламенное фламенко, красивые испанцы, виноград, фрукты, море и солнечные пляжи. Мечта!

1 вед. А чтобы просто так не мечтать, давай пригласим делегацию Испании.

(выступление делегации).

2 вед. Перед вами выступили все наши гости. Мы благодарим их за выступления и объявляем конкурс эрудитов. Каждая делегация пока готовилась к фестивалю, многое узнала о своей стране. Сейчас мы приглашаем двух самых знающих людей из каждой делегации. Они ответят на вопросы викторины о своей стране.

1 вед. Пока участники работают, мы проведем небольшую викторину по географии среди остальных участников и зрителей, А жюри подведет предварительные итоги.

Викторина:

1. Назови страну-банкира всей планеты. (Швейцария)

2. Знаешь ли Ты, какое государство крупнейшее в Южной Америке? (Бразилия)

3. Назови родину Олимпийских игр и марафонского бега. (Греция)

4. В какой африканской стране самая высокая численность населения? (Нигерия)

5. Какую страну можно назвать «молочной фермой Европы»? (Дания)

6. Какую полезную функцию выполняет Статуя Свободы в США? (является маяком)

9. О жителях этой страны говорят, что они рождаются с лыжами на ногах. (Норвегия)

10. В какой стране можно купить слона по самой низкой цене? (Зимбабве)

11. Какая страна подарила миру знаменитого сказочника, автора «Снежной королевы» и «Гадкого утенка»? Как звали писателя? (Дания. Андерсен)

12. Земля оливкового масла? (Израиль)

14. Какая страна является родиной танцев краковяк, полонез и мазурка? (Польша)

15. В какой стране женщины носят сари? (Индия)

18. Половину территории какой страны Северной Европы занимают леса? (Швеция)

19. Какая страна знаменита парфюмерией, винами и является центром мировой моды? (Франция)

20. Какое государство считается крупнейшим потребителем золота и ювелирных украшений в мире? (Саудовская Аравия)

21. Родина Иммануила Канта и Людвига ван Бетховена. (Германия)

23. В какой стране «родились» арабские цифры? (Индия)

24. В какой стране самый популярный транспорт — велосипед? (Дания)

Подведение итогов. Выступление жюри.

1 вед. На этом наш фестиваль завершен. Сегодня в нем приняли участие представители только двух материков – Африки и Евразии. Непознанной землей – «Терра инкогнита» — для нас остались Австралия и две Америки. Надеемся, что на следующем фестивале мы узнаем о жителях этих материков – ведь и у них столько интересного!

2 вед. Спасибо всем участникам! До новых встреч!

Номинации:

«Самая дружная делегация»

«Самая эрудированная делегация»

«Самая артистичная делегация»

«Самый красивый национальный костюм»

«Самое лучшее национальное блюдо»

«Самая интересная визитная карточка»

«Самая веселая делегация»

«Самая поющая делегация»

«Самый знающий зритель»

Сценарий фестиваля «По странам и континентам-2014»

5-6 классы

1 Ведущий-В нашем мире наций очень много

И культура их всегда в цене.

Так пускай обычаи продлятся

На родимой матушке Земле.

2 ведущий —Пусть культура бережно хранится

Будут благосклонны небеса

К каждой из нетронутых традиций,

Что несут горячие сердца.

Выступление хора учителей с песней « Косякинский страдания»

1 ведущий— Сегодня традиционный фестиваль национальных культур «По странам и континентам» мы посвящаем традициям и обычаем народов мира.

2 ведущий —Так давайте устроим большой хоровод,
Пусть все люди земли с нами встанут в него.
Пусть повсюду звучит только радостный смех,
Пусть без слов станет песня понятной для всех”.

Ведущий 1. Наш фестиваль в едином хороводе   Здесь соберёт людей со всех сторон    Земли народной сердцу милой,   Что Родиной с тобою мы зовём.

Гимн.

Ведущий 1: 
Россия — Родина моя! Эти слова могут сказать люди 
разных наций и народностей, которые живут в России, а таких народов более 100 проживающих на территории нашей Родины. Это русские и украинцы, белорусы и казахи, татары и молдаване;

Ведущий 2. Азербайджанцы, грузины и армяне, буряты и эвенки и еще много, много других и очень разных народов. Все они говорят на разных языках, имеют свои национальные традиции и верят в разных богов, но общее у них и у нас с вами – это любовь к нашей России.

Ведущий 1. Но ещё необъятней, чем наша страна – это весь земной шар, который населяют неисчислимое количество народностей и наций.

Ведущий 2. Всего на земном шаре 226 государств, а вот количество этносов и народностей от 3 до 5 тысяч.

Ведущий 1. Культура каждого народа имеет свою ценность и уникальность. И не смотря на то, что разные народы проживают в разных государствах, у всех у нас есть общий Дом – Земля. И никакие границы не смогут помешать нам дружить, общаться и любить. 

Ведущий 2. Каждый класс собирал информацию о культуре одной из выбранных им стран, находящихся на нашей планете. И сегодня представят её вашему вниманию на этой сцене.

Ведущий 1. Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по разным странам мира. Все сегодняшние страны, о которых нам расскажут и покажут учащиеся нашей школы , очень интересные и увлекательные .

Ведущий 2. Оценить выступления наших ребят предоставляется нашему многоуважаемому жюри.

1. Жаренова Тамара Николаевна-директор нашей школы , заслуженный учитель Р.Ф.

2. Филатова Татьяна Александровна- заместитель директора по воспитательной работе.

1. Перфилова Юлия Вячеславовна-заместитель директора по научной работе.

1. Филатова Ирина Генадьевна— заместитель главы города Лакинска

1. Жаренов Никита Евгеньевич-педагог-организатор

1. Гоголева Вера Генадьевна— социальный педагог

1. Родичкина Ольга Владимировна— библиотекарь

1. Алексеева Ольга Николаевна— заместитель директора по учебной работе

Ведущий1: В конкурсе оценивается:

1. Рассказ о стране

1. Изображение флага и герба

1. Национальный костюм

1. Танец или песня этой страны

1. Блюдо национальной кухни

Ведущий 2 : Начнем мы свое путешествие с одной из самых загадочных стран, омываемой водами Тихого океана Ее называют красиво «Страной восходящего Солнца»

там нежная сакура, белый журавль, Японией это зовется Приглашаем учащихся 6Б класса

(выступления учащихся).

Ведущий 2: Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным! Сегодня мы попытаемся заглянуть под таинственное покрывало восточной культуры и познакомимся с Индией.

Встречаем учащихся 5Б класса.

(выступления учащихся).

Ведущий1 : А теперь с самого востока перенесемся на самый запад в удивительную сказочную страну леприконов, волынщиков и где мужчины ходят в юбках. Добро пожаловать в Шотландию!

А помогут нам в этом ученики 6В класса. Встречаем!

(выступления учащихся).

А помогут нам в этом ученики 5В класса. Встречаем!

(выступления учащихся).

Ведущий 2 : Следующая страна лежащая у нас на пути это Армения.

Два Арарата, как два брата,

Печальны оба. День за днем

С утра до самого заката

Они стоят у входа в дом.

Ведущий 1 : А Араратская долина,

Как вся Армения, как мать

Что родила их и растила,

Не может двух сынов обнять.

Встречаем учащихся 6А класса.

(выступления учащихся).

Ведущий 1: Утром и ночью гудит, словно улей, 
Эта большая живая страна. 
От магистралей до маленьких улиц 
Все нам покажет-расскажет она. 
Добро пожаловать в Китай!

А помогут нам в этом ученики 5А класса. Встречаем!

(выступления учащихся).

Ведущий 1. Вот и закончилось наше путешествие по странам и континентам нашего общего дома – планеты Земля! Результаты будут объявлены на линейки.

Ведущий 2. Мы желаем всем мира, счастья, дружбы, согласия. Чистого неба, яркого солнца.

Ведущий: Большое спасибо участникам и организаторам нашего фестиваля. До новых встреч!

Сценарий фестиваля «По странам и континентам-2014»

7-8 класс

1 Ведущий-В нашем мире наций очень много

И культура их всегда в цене.

Так пускай обычаи продлятся

На родимой матушке Земле.

2 ведущий —Пусть культура бережно хранится

Будут благосклонны небеса

К каждой из нетронутых традиций,

Что несут горячие сердца.

Выступление хора учителей с песней « Косякинский страдания»

1 ведущий— Сегодня традиционный фестиваль национальных культур «По странам и континентам» мы посвящаем традициям и обычаем народов мира.

2 ведущий —Так давайте устроим большой хоровод,
Пусть все люди земли с нами встанут в него.
Пусть повсюду звучит только радостный смех,
Пусть без слов станет песня понятной для всех”.

Ведущий 1. Наш фестиваль в едином хороводе   Здесь соберёт людей со всех сторон    Земли народной сердцу милой,   Что Родиной с тобою мы зовём.

Гимн.

Ведущий 1: 
Россия — Родина моя! Эти слова могут сказать люди 
разных наций и народностей, которые живут в России, а таких народов более 100 проживающих на территории нашей Родины. Это русские и украинцы, белорусы и казахи, татары и молдаване;

Ведущий 2. Азербайджанцы, грузины и армяне, буряты и эвенки и еще много, много других и очень разных народов. Все они говорят на разных языках, имеют свои национальные традиции и верят в разных богов, но общее у них и у нас с вами – это любовь к нашей России.

Ведущий 1. Но ещё необъятней, чем наша страна – это весь земной шар, который населяют неисчислимое количество народностей и наций.

Ведущий 2. Всего на земном шаре 226 государств, а вот количество этносов и народностей от 3 до 5 тысяч.

Ведущий 1. Культура каждого народа имеет свою ценность и уникальность. И не смотря на то, что разные народы проживают в разных государствах, у всех у нас есть общий Дом – Земля. И никакие границы не смогут помешать нам дружить, общаться и любить. 

Ведущий 2. Каждый класс собирал информацию о культуре одной из выбранных им стран, находящихся на нашей планете. И сегодня представят её вашему вниманию на этой сцене.

Ведущий 1. Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по разным странам мира. Все сегодняшние страны, о которых нам расскажут и покажут учащиеся нашей школы , очень интересные и увлекательные .

Ведущий 2. Оценить выступления наших ребят предоставляется нашему многоуважаемому жюри.

1. Жаренова Тамара Николаевна-директор нашей школы , заслуженный учитель Р.Ф.

2. Филатова Татьяна Александровна- заместитель директора по воспитательной работе.

1. Перфилова Юлия Вячеславовна-заместитель директора по научной работе.

1. Филатова Ирина Генадьевна— заместитель главы города Лакинска

1. Жаренов Никита Евгеньевич-педагог-организатор

1. Гоголева Вера Генадьевна— социальный педагог

1. Родичкина Ольга Владимировна— библиотекарь

1. Алексеева Ольга Николаевна— заместитель директора по учебной работе

Ведущий1: В конкурсе оценивается:

1. Рассказ о стране

1. Изображение флага и герба

1. Национальный костюм

1. Танец или песня этой страны

1. Блюдо национальной кухни

Ведущий 2 : О, как прекрасна УКРАИНА!

Ее таврийские поля,

Ее луга, леса, пригорки

И благодатная земля.

Нет неба чище в белом свете

И в родниках воды вкусней,

Я неземной поклон отвешу,

Любимой Родине своей.

Я босиком пройдусь по полю,

И полной грудью там вдохну!

Горжусь я тем, что украинец,

Я счастлив тем, что здесь живу.

Ведущий 2 : Здесь цвет акации закружит,

Пьянит здесь песня соловья,

И хлебом пахнет в каждом доме,

Родился здесь и вырос я.

Я ни за что не променяю,

Ее вовек мне не предать.

Святому слову УКРАИНА,

Созвучно только слово МАТЬ.
Как вы догадались мы перемещаемся в Украину.

Гидами в этом путешествии будут ученики 7Б класса. Встречаем!

(выступления учащихся).

Ведущий 1: Израиль, ты меня изранил

Оглушил, опутал, обольстил

Я сюда приехал рот раззявил

До отъезда так и не закрыл

Ведущий 1: Как –то здесь особенно поется!

Как- то здесь танцуется на раз

В здешнем небе чаще Бог смеется Он.

Евреи, правда любит вас. Учащиеся 8А класс покажут нам интереснейшую страну! Шалом Израиль.

(выступления учащихся).

Учащиеся 7А класс покажут нам интереснейшую страну! Привет Швеция.

(выступления учащихся).

Ведущий 2: Широкая шляпа. Коррида , быки

Знойные парни взялись за грудки

И доны Педро, Родригисы есть

Их здесь в Испании не перечесть!

Ведущий 1: Как вы догадались мы перемещаемся в Испанию.

Гидами в этом путешествии будут ученики 8Б класса. Встречаем!

(выступления учащихся).

Ведущий 1. Вот и закончилось наше путешествие по странам и континентам нашего общего дома – планеты Земля! Результаты будут объявлены на линейки.

Ведущий 2. Мы желаем всем мира, счастья, дружбы, согласия. Чистого неба, яркого солнца.

Ведущий: Большое спасибо участникам и организаторам нашего фестиваля. До новых встреч!

Сценарий фестиваля «По странам и континентам-2014»

9-11 классы

1 Ведущий-В нашем мире наций очень много

И культура их всегда в цене.

Так пускай обычаи продлятся

На родимой матушке Земле.

2 ведущий —Пусть культура бережно хранится

Будут благосклонны небеса

К каждой из нетронутых традиций,

Что несут горячие сердца.

Выступление хора учителей с песней « Косякинский страдания»

1 ведущий— Сегодня традиционный фестиваль национальных культур «По странам и континентам» мы посвящаем традициям и обычаем народов мира.

2 ведущий —Так давайте устроим большой хоровод,
Пусть все люди земли с нами встанут в него.
Пусть повсюду звучит только радостный смех,
Пусть без слов станет песня понятной для всех”.

Ведущий 1. Наш фестиваль в едином хороводе   Здесь соберёт людей со всех сторон    Земли народной сердцу милой,   Что Родиной с тобою мы зовём.

Гимн.

Ведущий 1: 
Россия — Родина моя! Эти слова могут сказать люди 
разных наций и народностей, которые живут в России, а таких народов более 100 проживающих на территории нашей Родины. Это русские и украинцы, белорусы и казахи, татары и молдаване;

Ведущий 2. Азербайджанцы, грузины и армяне, буряты и эвенки и еще много, много других и очень разных народов. Все они говорят на разных языках, имеют свои национальные традиции и верят в разных богов, но общее у них и у нас с вами – это любовь к нашей России.

Ведущий 1. Но ещё необъятней, чем наша страна – это весь земной шар, который населяют неисчислимое количество народностей и наций.

Ведущий 2. Всего на земном шаре 226 государств, а вот количество этносов и народностей от 3 до 5 тысяч.

Ведущий 1. Культура каждого народа имеет свою ценность и уникальность. И не смотря на то, что разные народы проживают в разных государствах, у всех у нас есть общий Дом – Земля. И никакие границы не смогут помешать нам дружить, общаться и любить. 

Ведущий 2. Каждый класс собирал информацию о культуре одной из выбранных им стран, находящихся на нашей планете. И сегодня представят её вашему вниманию на этой сцене.

Ведущий 1. Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по разным странам мира. Все сегодняшние страны, о которых нам расскажут и покажут учащиеся нашей школы , очень интересные и увлекательные .

Ведущий 2. Оценить выступления наших ребят предоставляется нашему многоуважаемому жюри.

1. Жаренова Тамара Николаевна-директор нашей школы , заслуженный учитель Р.Ф.

2. Филатова Татьяна Александровна- заместитель директора по воспитательной работе.

1. Перфилова Юлия Вячеславовна-заместитель директора по научной работе.

1. Филатова Ирина Генадьевна— заместитель главы города Лакинска

1. Жаренов Никита Евгеньевич-педагог-организатор

1. Гоголева Вера Генадьевна— социальный педагог

1. Родичкина Ольга Владимировна— библиотекарь

1. Алексеева Ольга Николаевна— заместитель директора по учебной работе

Ведущий1: В конкурсе оценивается:

1. Рассказ о стране

1. Изображение флага и герба

1. Национальный костюм

1. Танец или песня этой страны

1. Блюдо национальной кухни

Ведущий 2: Начнем мы наше путешествие в страну любви, моды и алых роз.

Ведущий 1: Там храбрый Д Артаньян в долине скачет

И вкус духов Парижа ворожит,

Покачивая перьями на шляпах

К нам в гости Франция спешит

Встречаем учащихся 9А класса!

(выступления учащихся).

Ведущий 2: Германия — это красивая и величественная страна. Ее насыщенная история до сих пор поражает многих историков.

Ведущий 1: Германия — это родина многих самых выдающихся и гениальных людей. Достаточно вспомнить такие известные всем имена, как Гёте, Бетховен, Бах и многие другие знаменитые на весь мир имена. Германию можно по праву назвать великим местом на земле, где рождаются великие люди. 

Как вы догадались мы перемещаемся в Германию.

Гидами в этом путешествии будут ученики 11 класса. Встречаем!

(выступления учащихся).

Ведущий 2: Белоруссия родная
Не узнать тебя совсем,
Ты такой красивой стала
Расцвела на радость всем. 

Ведущий 1: Добро пожаловать в Белоруссию!

А помогут нам в этом ученики 9Б класса. Встречаем!

(выступления учащихся).

1 Ведущий-Роса состоит из песчинок

Из капелек пара – туман,

Песок из мельчайших песчинок,

Россия — из россиян.

2 Ведущий- Давно мы по духу едины

И связаны общей судьбой

И знамя единство водило

Всех нас, и на труд, и на бой

1 ведущий- Мы вместе волжане, уральцы

Поморы и степняки,

Похоже на крепкие пальцы

Одной работяшей руки

2-Ведущий : Много на свете разных стран и народов, много интересных обычаев и культур, но для любого человека самой родной и близкой является его Родина. Где бы мы ни были, в каком бы интересном месте не оказались, нас всегда тянет домой.

1-Ведущий : Не даром пословица гласит «В гостях хорошо, а дома лучше». И мы с вами возвращаемся «домой».

Учащиеся 10 класса помогут нам в этом. Встречаем!

(выступления учащихся).

Ведущий 1. Вот и закончилось наше путешествие по странам и континентам нашего общего дома – планеты Земля! Результаты будут объявлены на линейки.

Ведущий 2. Мы желаем всем мира, счастья, дружбы, согласия. Чистого неба, яркого солнца.

Ведущий1 : Большое спасибо участникам и организаторам нашего фестиваля. До новых встреч!

Ведущий 1. Вот и закончилось наше путешествие по континентам нашего общего дома – планеты Земля! Слово предоставляется гостям нашего праздника.

Выступление гостей и организаторов фестиваля

Ведущий 2. Мы желаем всем мира, счастья, дружбы, согласия. Чистого неба, яркого солнца. По традиции наш фестиваль завершается песней «Большой хоровод»

.

Ведущий: Большое спасибо участникам и организаторам нашего фестиваля. До новых встреч!

Авторы:

Прокофьева Наталия Владимировна — инструктор по физической культуре

Беляева Татьяна Павловна — воспитатель

МАДОУ «Малыш»  г. Ноябрьска

***

Дети обращаются к хозяйке:

1 ребёнок:

 Сколько осиночек,

 Столько вам свиночек;

 Сколько елок,

 Столько и коровок;

 Сколько свечек,

 Столько и овечек.

 Счастья вам,

 Добрые хозяева,

 Большого здоровья,

 С Рождеством,

 С Новым годом

 Со всем родом!

Колядник:

Дорогая хозяюшка, мы тебе дарим куклу – зернушку, чтобы в этом году у тебя был богатый урожай.

2 ребёнок:

 Коляда, коляда,

 Накануне Рождества!

 Тетенька добренька,

 Пирожка-то сдобненька

 Не режь, не ломай,

 Поскорее подавай!

3 ребёнок:

 Двоим, троим,

 Давно стоим,

 Да не выстоим!

 Печка-то топиться,

 Пирожка-то хочется!

 Щедрый вечер, добрый вечер,

 Добрым людям На здоровье!

Хозяйка:

Здравствуйте, люди добрые!

Здравствуйте, добры молодцы.

Здравствуйте, девицы красные,

…Дарит угощения за коляду…

Хлебом, солью всех встречаем

Самовар на стол несём

Вас душевно угощаем

Вместе с русским калачом.

(дети садятся за стол, едят угощения)

Несколько ведущих:

Россия всегда славилась своим хлебосольным гостеприимством. Каждому празднику соответствовали свои угощения.

В канун Рождества, в Сочельник, в строгий день поста христиане не принимали пищу до первой звезды, а с её появлением вкушали посную еду. На стол стелили белую скатерть, под неё клали солому, в знак того, что и маленький Иисус тоже лежал на соломе, а на стол ставили 12 постных блюд, по количеству апостолов. Обязательным блюдом была кутья – каша, сваренная из зёрен пшеницы, смешанная  мёдом и сушёнными фруктами, посыпанная маком.

На сам праздник Рождества Христова угощение было богатым, разнообразным, мясным. Колядников угощали выпечкой, пряниками и сладостями.

А на масленицу традиционным блюдом были блины. Их готовили в разных вариантах и с разной начинкой. По русской традиции лучшим завершением праздника был чай с блинами.

Колядники:

Ай, да хозяйка, ай да молодец, какие вкусные блюда приготовила, да и сама-то какая нарядная, да ладная.

Ведущий:

(Представляет русский костюм)

Колядники:

Спасибо, тебе, хозяюшка за угощение. Нам пора и по другим избам колядовать. Доброго вам здоровья.

Хозяйка:

И вам спасибо, дорогие гости. Здоровья вам!

Под звон колоколов колядники уходят.

Ведущий:

От Рождества до самого Крещения можно было колядовать, посевать и щедровать, прославлять рождение Христа и поздравлять друг друга.

II часть: Мастер – класс.

Звучит русская народная песня «Камаринская».

Два скомороха зазывают гостей.

Скоморохи:

Здравствуйте, гости дорогие,

Маленькие и большие!

Мимо не проходите,

К нам на Ярмарку заходите!

Много есть у нас товара,

Он красивый и простой…

Здесь у нас и книжки, и матрёшки, и свитульки, и расписная посуда. А ещё у нас есть кукла – Зернушка. Эта кукла не простая, а обрядовая. Когда собирали новый урожай, из этого зерна обязательно делали кукол, которых дарили при колядках друг другу, желая хозяевам богатого урожая в новом году.

А вы сами сделать такую куклу — Зернушку хотите?

Тогда проходите…

(проходит мастер – класс).

Когда дело идёт к завершению, скоморохи зазывают под весёлую русскую музыку покататься на карусели.

П/И «Карусели»

   После игры, все действующие лица выстраиваются в ручеёк, затем становятся полукругом

Ребёнок:

Берегите Россию,

Без неё нам не жить.

Берегите её,

Чтобы вечно ей быть.

Нашей правдой и силой.

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию —

Нет России другой.

Все вместе делают русский поклон.

Скоморох:

Ну, что ж… самовар шумит,

Баранки на скатёрке – самобранке,

Мёд и печенье,

Душистое варенье.

Вас сегодня привечаем

И сердечно угощаем.

 (вместе говорят последнюю строчку и расходятся на 2 стороны, приглашая жюри к столу)

 Список литературы:

1. Песни с сайта: get-tune.net/?a…q…песни…родина+моя+россия
2. Стих о России http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-rossii.html
3. Фотографии из архива педагога Прокофьевой Н. В.

Частушки частично взяты с сайта: www.zanimatika.narod.ru/Book1.htm

Выступление 8-Б класса на школьном Фестивале национальных культур.

Голос за кадром под музыку:

Аня: О, русский мой народ!

Поток спокойной силы.

Трудом добытый хлеб и золотые нивы.

Веселье от души и общие печали…

Народ – как первый гром, что сотрясает дали.

Доверчив он и строг, мудрее год от года.

Аня: Гости званные, желанные,
Добры молодцы, красны девицы!

Диана: Судари и сударыни, и вы, ребятишки,
Мы рады гостям, как добрым вестям!

«Ой, то не вечер…» — песня 2 куплета (потом на фоне проигрыша слова:)

Света: Да, широкая русская песня
Вдруг с каких-то дорожек и троп
Сразу брызнувшая в поднебесье
По родному, по-русски, – взахлеб.

Вика: В старину говорили: «Кто с песней живет, того кручина неймет».

Света: «Песня — душа народная». Испокон веку песня всегда была рядом с человеком и в радости, и в горе. От самого рождения и до самой смерти.

Под музыку выходят мальчики. Садятся на завалинке, ждут девочек.

Вика: На завалинке, в светелке,
Иль на бревнышках каких

Начинает звучать мелодия «Во поле береза стояла» — мальчишки:

Ваня: Вот и девицы — ягодиночки
А нарядные, как картиночки.

Егор: Вот идут они, раскрасавицы,
Сарафаны на них развиваются,

Илья: На рубахах узор красуется,
И любой на них любуется.

(танец «Во поле береза стояла..» (мальчики любуются девчонками) после танца:

Полина А.: Есть в нашем мире много разных стран,
А так же много разного народа,

Выходят на пляску Танец «Параня »

Диана: Если мы хотим кого-то,

Встретить щедро от души,

На крыльце того встречаем

С белым пышным караваем.

Аня: Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
Каравай мы вам подносим,
Поклоняясь, отведать просим: Света и Вика выносят каравай,

кланяясь, вручают жюри каравай.

Света: В гости всех к себе зовем, (на фоне вступления музыки Частушек)
И чайку скорей нальем.

Вика: Сверху пар и снизу пар,
Вот он, русский самовар!

Поют частушки:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400759-scenarij-vystuplenija-na-shkolnom-festivale-n

Цель мероприятия: Совершенствование
страноведческой компетенции в условиях
практического овладения иностранными языками.

Задачи мероприятия:

• изучить особенности различных культур;
• проследить связь и определить влияние
  климатических и природных условий, а также
  культурного и исторического наследия на образ
  жизни и характер жителей разных стран;
• привнести и упрочить идею единения и дружбы
  между народами, странами и континентами.

Использование компьютерных и мультимедийных
технологий помогут ярко и образно представить ту
или иную страну, почувствовать ее дух и окунуться
в атмосферу исконной этнокультуры.

Презентация

Сценарий концерта

На экране 1 слайд презентации

Вступительная песня (John Lennon «Imagine»)

На экране слайды (с 2 по 10)

Выход ведущих в форме бортпроводников.

На экране 11 слайд

Вед. 1: Good afternoon, ladies and gentlemen!

Вед. 2: Наш экипаж рад приветствовать вас на
борту авиалайнера № 1443, следующего
туристическим рейсом по странам и континентам.

Вед. 1: And now we are flying to the United States of America.

Вед. 2: И первая посадка нашего самолета
произойдет во Флориде — штате, расположенном на
юго-востоке США, омываемом водами Атлантического
океана и Мексиканского залива. Имя «Ла
Флорида», означает «Земля цветов», а
официальное название — «Солнечный Штат»
отражает климат Флориды, который привлекает
миллионы туристов — тех, кто любит тепло и
вечнозеленые пальмы, уют роскошных гостиниц на
побережье океана, экзотику ночных клубов и
широту песчаных пляжей.

Вед. 1: Thank you, Florida! And good bye, America. Now we are flying to Africa.
It’s a very big continent and also very hot.

Вед. 2: Жаркие пустыни, бесконечные саванны,
культура древних цивилизаций — всё это можно
увидеть в Африке. Ну а мы с вами направляемся к
известному во всем мире острову:

Вед. 1: Thank you, Madagascar. It was a great pleasure for us. But we are flying
to a part of Spain.

Вед. 2: Нигде в Испании не найти таких витрин и
такой толпы, как на Канарских островах. Если вы
появились здесь, это означает, что вы следуете
моде. И кто из вас не мечтал о далеких
экзотических островах в синем океане? Эта мечта
становится явью именно здесь, на Канарах.

На экране 22 слайд

Вед. 1: And all your dreams come true: Wonderful!

So, we are flying to the central part of Spain. Кастилия, Наварра,
Севилья, Марбелье — It sounds like music.

Вед. 2: Испания поражает путешественников
своей красотой и своими контрастами. Испания это
огонь и лед, переборы гитары и щелканье
кастаньет, это безумства фиесты и храбрость
корриды, Испания это обжигающие взгляды из-под
смоляных челок, розы в волосах и огненные звуки
фламенко. Испания это покой сиесты и вечный запах
жасмина.

Вед. 1: Besame mucho: You know, I don’t want to leave Spain

Вед. 2: Но, к сожалению, придется:

Вед. 1: Of course. We must surely visit German — a heart of Europe, one of the
most interesting countries of the world.

Вед. 2: Германия — это родина знаменитых
королей, поэтов и музыкантов. Это
средневековье и современность, открытость
и радушие, многовековая история и культура,
архитектурные ансамбли и памятники,
неповторимый облик городов и уникальные
природные ландшафты. Каждый город в Германии
имеет свой уникальный характер. Местные традиции
уходят своими корнями в далекое прошлое
и отражаются в искусстве и в образе
жизни представителей этой прекрасной страны.

Вед. 1: Fairy tales — everybody loves them. And we are flying again but to the
north of Europe — to Finland.

Вед. 2: Финляндия — страна идеальной
экологии и образцовой чистоты. Здесь вас ждут
бескрайние озера и реки, воду из которых
можно пить, берёзовые и хвойные леса, где прямо
под ногами растут грибы и ягоды и настоящая
финская экзотика — Северное сияние —
фейерверк, рожденный самой природой —
действительно захватывающее зрелище
в арктическом небе. Финны называют это явление
«лисьим огнем». Они воспевали его в древности и
слагают о нем песни до сих пор.

Вед. 1: Good bye, Finland. We are flying to the west-south of Europe — one of
the most beautiful countries — Italy.

Вед. 2: Ах, Италия! Древние прекрасные города
с их неповторимыми памятниками
и сокровищницами искусства, благоприятный
климат и роскошная природа страны принесли
ей повсеместную славу. Италия — это сказочные
венецианские карнавалы, вечный город Рим,
Пизанская башня, Неаполь, Флоренция, Верона, где
жили Ромео и Джульетта… Может показаться, что
время здесь непостижимым образом остановилось. И
даже современные мотивы напоминают произведения
итальянской классики. Прислушайтесь: это же
знаменитая «Тарантелла»

Вед. 2: Ромео, почему же ты Ромео? :
Итальянские герои со страниц классической
английской литературы. Уж не туда ли мы сейчас
направляемся?

Вед. 1: Yes. We are flying to Great Britain — a country of contrasts. Every
part of the United Kingdom has its own climate, its nature, its culture and its legends.

Вед. 2: Великобритания  — это крутые обрывы
южного и западного побережья, холмы
и благоустроенные парки центральной Англии,
величественные горы и зеленые долины Уэльса,
вересковые пустоши и синие озера Шотландии.

Вед. 2: Здесь античные развалины соседствуют
с византийскими крепостями. Здесь каменистый
пейзаж сменяет хвойные леса,
а им на смену приходят апельсиновые
и пальмовые рощи. Здесь соревнуются
в красоте подводный и подземный мир. Эту
страну боги выбрали когда-то местом своего
проживания. Поездка в Грецию — это
знакомство с истоками европейской
цивилизации, погружение в историю страны
и культуру, насчитывающую пять тысячелетий.
Это прикосновение к вечности.

Вед. 1: Good bye, Greece. We’ll be back. Now, France is waiting for us, and
especially, Paris.

Вед. 2: Франция — это, прежде всего,
блистательный Париж — город романтиков и
модниц, герой исторических романов
и бродвейских мюзиклов, город королей
и король городов … «Париж — это праздник,
который всегда с тобой» — эта фраза Хемингуэя
стала крылатой и облетела весь мир. Кажется,
лучше о Париже не скажешь. Ведь Париж — это
сердце Франции и, несомненно, самая элегантная
столица мира.

Вед. 2: Увидеть Париж и : Нет, нет.. Ведь
впереди еще теплые страны.

Вед. 1: Yes, we are flying to Turkey — a country of legends and historical
monuments, a country of Europe and Asia, a country of East and West.

Вед. 2: Турция — страна, где водопад счастья
впадает в море развлечений, переливаясь красками
радости и хорошего настроения, где древняя
культура и современные пейзажи, сменяют друг
друга, как персонажи «Тысяча и одной ночи»,
где вам откроется море удовольствий как в
настоящей восточной сказке

Вед. 1: And finally, we are coming to Russia — the biggest country in the
world. The country of different nature, different climate, different nationalities.

На экране 41 слайд

Вед. 2: Но каждый житель России, какой бы
национальности он ни был, мечтает о мире, о том,
чтобы все страны и люди всех наций жили в
согласии, а вот победы одерживались только на
международных конкурсах и во время спортивных
состязаний.

Во время исполнения песни солистами все
участники концерта выходят на сцену.

Слова благодарности организаторам и ведущим
концерта

На экране 48 слайд

автор: Тимофеева Татьяна Юрьевна

педагог дополнительного образования МУДО “Детско – юношеский центр “Максимум” г. Магнитогорск

«Новогоднее путешествие по странам мира». Сценарий конкурсно – познавательной программы

«Новогоднее путешествие по странам мира»

Сценарий конкурсно – познавательной программы

                                         Разработана 

Тимофеевой Татьяной Юрьевной

                                                              педагогом дополнительного образования 

МУДО  «Детско-юношеский центр «Максимум» 

города Магнитогорска

Конкурсно – познавательная программа

«Новогоднее путешествие по странам мира»

Возраст участников: программа  рассчитана на детей младшего школьного возраста – 7 – 9 лет.

Организаторы: Тимофеева Татьяна Юрьевна,  педагог дополнительного образования МУДО «Детско-юношеский центр «Максимум» г. Магнитогорск

Пояснительная записка.

Художественно-эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании воспитательного процесса  при реализации дополнительной общеразвивающей программы в условиях дополнительного образования детей. Одной из наиболее популярных форм организации детского развивающего досуга являются конкурсно — познавательные программы.

Конкурсно – познавательная программа — это:

■ многомерная педагогическая категория, выступающая как интегрированный вид творческой деятельности, а также как принцип, метод, средство, стиль, форма воспитательного процесса;

■ способ не принудительного, а заинтересованного личностного развития свободной личности;

■ практическая помощь ребенку в обретении жизненного опыта, освоении нравственных и культурных ценностей.

Главная ценность конкурсно – познавательных программ заключается в том, что они незаметно для зрителя включают его с помощью игр и конкурсов в действие, воспитательный процесс, открывают ему мир искусства, способствуют развитию личности.

Наиболее востребованными являются игровые конкурсные программы для детей младшего школьного возраста, одного из самых благодатных периодов, когда закладываются основы будущей личности и заметно развиваются интересы.

Развлекательный компонент программ позволяет целенаправленно сменять разные виды деятельности, способствуя восстановлению физических и духовных сил, направлению энергии в нужное русло. Творческая составляющая раскрывает внутренний потенциал возможностей учащихся. Познавательная направленность влияет на развитие мыслительной деятельности малышей. Интересный сюжет, яркий реквизит, образы ведущих поддерживают внимание детей от начала до конца мероприятия и действуют, в первую очередь, на первичные впечатления, которые в будущем становятся основой отношения ребенка ко всему окружающему.

У детей формируется уважительное отношение друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. 

Данное мероприятие может быть использовано во внеурочной  деятельности для проведения новогоднего праздника. Рассчитано на детей 7-9 лет. Сценарий представляет собой театрализованное путешествие по странам и континентам. 

Рассматриваемый праздник имеет развлекательно-познавательное значение. Этот материал будет полезен для педагогов дополнительного образования и педагогов – организаторов, организующих воспитательные и культурно – массовые мероприятия.

Основная цель: Сохранение народных традиций празднования Нового года, организация творческого и содержательного досуга детей,  воспитание навыков и привычек культурного проведения, развитие ловкости, гибкости, быстроты, координации движений, ориентировки в пространстве. Умение действовать коллективно: развитие мышления, воображения, познавательных интересов. Сплочение коллектива учащихся. Создание условий для психологической разгрузки и раскрепощения детей.

Оборудование, инвентарь: музыкальный центр, диск музыкального сопровождения, костюмы театрализованных персонажей, реквизит для конкурсов, опознавательные флаги разных стран.

Оформление зала: использована новогодняя атрибутика.

Продолжительность: 50 мин.

Ход сценария:

Ведущий:

– Здравствуйте ребята и уважаемые гости.  Новый Год – самый веселый, яркий и радостный праздник, его любят и взрослые, и дети, и каждый отмечает его по–своему.  Мы предлагаем вам отправиться сегодня в незабываемое новогоднее путешествие, в круиз по новогодней планете и вместе с другими народами отпраздновать Новый Год!

(Фонограмма: звучит стук колес, гудки паровоза, крики, шум вокзала. Музыкально–шумовое оформление праздника имеет большое значение, оно поможет создать атмосферу той страны, куда “отправятся” участники праздника, а веселые, всеми полюбившиеся мелодии поднимут общее настроение)

 Ведущий: 

– Друзья, мы садимся в поезд, в мягкий вагон новогоднего экспресса и отправляемся в путешествие по новогодней планете. Прошу занять свои места согласно купленным билетам. 

(Пауза- шум вокзала)

 -И первая остановка – мы прибыли в Польшу. 

(Фонограмма : звучит польская музыка; выход Мисс Страна и Мистер Флаг)

Ведущий: 

– Варшава – столица Польши в новогодние праздники превращается в настоящий балаган, день и ночь проходят карнавальные шествия, мужчины и женщины переодеваются в  сказочные костюмы, дети расписывают красками лица, а улицы украшают огромными букетами шаров. А поздравляет всех с новым годом польский дед мороз – СВЯТОЙ НИКОЛАЙ. В 12 часов ночи, когда бьют куранты, жители Варшавы начинают лопать воздушные шары, и получается такой своеобразный новогодний салют. Устроим и мы новогодний праздничный салют. 

Конкурс:

– Нам понадобятся  5 самых смелых человек. Каждый получит  по воздушному шару. Пока звучит музыка, все танцуют, как только музыка остановится, нужно крепко обнять шар так, чтобы он лопнул. Чей шар лопнет первым, тот и победитель. Приз находится в шаре.

 (Фонограмма: звучит музыка для танца, остановилась муз.- фейерверка – помощник выстреливает из хлопушки, дети лопают шары).

Ведущий: 

 – Спасибо, ребята. Молодцы! Присаживайтесь на свои места, наш поезд отправляется дальше. Следующий пункт назначения Италия 

(Звучит стук колес, гудки.) 

Ведущий: 

– Мы прибыли в Италию.

(Фонограмма: звучит итальянская музыка, например, песни А. Челентано, Т. Кутунио и др. Выход Мисс Страна и Мистер Флаг)

Ведущий: 

– Пункт назначения великолепный Рим – столица Италии. Какие же здесь новогодние традиции?

В новогоднюю ночь в Италии выбрасывают из окон старую  утварь: стулья, лампы, ведра – существует такая примета, что если выбросишь старую вещь в окно, то в новом году приобретешь такую же новую.  В Италии деда Мороза зовут БОБО НАТАЛЕ и его помощница – прекрасная ФЕЯ БЕФАНА. Одета она как Фея, а в руках у неё золотой ключик, чтобы отпирать любые двери. А еще каждая семья обязательно печет новогодний пирог, где спрятано много разных сюрпризов. И мы для вас приготовили импровизированный  пирог, возьмите по кусочку и узнаете, что вас ждет в новом году. Пожалуйста, ФЕЯ БЕФАНА, раздайте всем по кусочку.

(Тест-конкурс:  на большом красивом подносе лежит, красиво раскрашенный, под пирог лист плотной бумаги,  который состоит из маленьких квадратов – кусков пирога. На внутренней стороне квадрата – рисунки – это то,  что ожидает участников: сердце – любовь, книга – знания, купюра – деньги, ключ – новая квартира, солнце – успех, письмо – известия, машина – купите машину, лицо человека – новое знакомство, друг стрела – достижение цели, часы – перемены в жизни, дорога – поездка, подарок – сюрприз, молния – испытания, раздаем каждому по кусочку пирога под музыку)

Ведущий:

– Теперь каждый знает, что его ожидает в следующем году. А нам пора  в путь – дорогу.

(Фонограмма: звучит стук колес поезда) 

Ведущий: 

– Мы приехали в Берлин – столицу Германии. 

(Фонограмма: звучит музыка – немецкая полька. Выход Мисс Страна и Мистер Флаг)

Ведущий:

– «ГУТЕН ТАГ!» – здоровается с нами немецкий  дед Мороз, а зовут его – СВЯТОЙ НИКОЛАУС. В Германии считается счастливой приметой встретить в новогоднюю ночь трубочиста и выпачкаться о сажу. А вот и сам трубочист пожаловал к нам. Давайте, ребята поздороваемся с ним и каждый пожмет ему руку на удачу. (Дети здороваются с трубочистом за руку).  А в 12 часов ночи принято залезать на стулья и столы и “впрыгивать” в Новый год, радостно крича. 

Конкурс:

– Ребята, давайте и мы поддержим эту традицию. Кто смелый? Выходи! (выходят 5-6 человек) -Все участники  выстраиваются в одну линию и “впрыгивают” в «Новый год», кто дальше прыгнул, тот победил. Победитель получает приз. 

Ведущий: 

– Прокатились по Европе, а сейчас   мы отправимся в Америку. Поезда туда не ходят, и мы полетим на самолете. 

(Фонограмма: звучит шум самолета.)  

Ведущий: 

– Остановка Нью-Йорк – столица округа Колумбия.

(Фонограмма: звучит новогодняя американская  музыка. Выход Мисс Страна и Мистер Флаг).

Ведущий: 

– Итак, мы в Америке… Небоскребы, Статуя свободы, и конечно американский дед Мороз. А зовут его Санта Клаус, он приходит к детям ночью через каминную трубу. Детишки оставляют на каминной полке угощение для Санта Клауса – печенье и молоко. И Санта Клаус обязательно должен это съесть. В Новый Год есть прекрасная традиция наряжаться в карнавальные костюмы.

Конкурс:

– Для конкурса нам нужно 2 смелых мальчика.

 (Вышли 2 мальчика)

Ведущий: 

– Ваша задача: нарядиться быстро в Санта Клауса: надеть шапочку, завязать мишуру на шею, съесть печенье, запить молоком и громко сказать «О-ХО-ХО». 

– Спасибо, присаживайтесь. 

(Вручение призов) 

Ведущий: 

– Продолжаем наше путешествие, пересаживаемся из самолета на корабль и плывем в Японию.

(Фонограмма: звучит плеск волн, крик чаек.)

Ведущий: 

Мы прибыли в Токио – в столицу Японии.

(Фонограмма: звучит японская музыка. Выход Мисс Страна и Мистер Флаг)

Ведущий: 

– 31 декабря японцы затевают генеральную уборку, а с боем часов в 12 часов ночи ложатся спать, чтобы встать перед рассветом и встретить Новый год с первыми лучами восходящего солнца. Рано утром  японская семья выходит из дома на улицу, где их ждет ОДЗИ САН – японский дед Мороз.

Посмотрите в небо! Что вы там видите? Огромное количество бумажных змеев. Что бы это могло означать?

В Японии так встречают Новый год.  И каждый должен запустить в небо своего бумажного дракона. Дракон – символ власти, мудрости и силы.

Давайте и мы  запустим нашего дракона.

(Раздают дракончиков и по команде их запускают)

Ведущий: 

– На счет раз-два- три запускаем наших дракончиков в воздух.

А теперь поиграем в игру «Дракон».  Все желающие делятся на 2 команды. Команды выстраиваются в колонну, в затылок друг другу, руки кладут на талию впереди стоящего. Первый человек колонны – это голова дракона, а последний человек – это хвост дракона. Задача игры – поймать своей «головой» чужой «драконий хвост».  Расцепляться «дракону» нельзя. «Дракон» считается побежденным, если пойман его «хвост» или если он «распался» на части.

(Фонограмма: звучит музыка, дети играют)

Ведущий: 

-Молодцы.

Мы побывали в гостях  у многих народов мира, а теперь пора домой. Как  говорится, в гостях хорошо, а дома лучше. Садимся на самолет и летим в Россию.

(Фонограмма: звучит шум аэропорта, шум самолета)

Ведущий:

-Вот мы и дома, в Москве – столице России.

(Звучит музыка «В лесу родилась елочка» Выход Мисс Страна и Мистер Флаг)

– И впереди нас ждёт встреча с кем? 

(ответы детей- с Дедом Морозом)  

– Правильно, с Дедушкой  Морозом и его помощницей Снегурочкой. Перед  их приходом мы постарались, украсили зал, поставили елку, приготовили подарки. 

(Звучит музыка, входит Снегурочка)

Снегурочка:

– Здравствуйте, детишки! Вы меня узнали? Правильно, я Снегурочка. А вы знаете, что за праздник мы все скоро будем отмечать? Правильно, Новый год. А сегодня у нас генеральная репетиция. А вы знаете, кто на этом празднике самый главный?

Добрый он, совсем не строгий, бородою весь зарос, К нам спешит всегда на праздник. Кто же это? (Дед Мороз) Кто катки для нас устроил, снегом улицы занес, Изо льда мосты построил? Кто же это? 

(Дед Мороз)

– Правильно, это Дед Мороз! Только почему же его нет? А-А-А. Так он же занят! Подарки для вас к Новому году готовит! А подарки у него только для хороших и послушных ребят!

Ребята, а среди вас есть проказники? (Нет!)

 А безобразники? (Нет!) А озорники? (Нет!) 

А шалунишки? (Нет!)

А хорошие ребятишки? (Да!)

А вы послушные детки? (Да!)

И родителям помогаете? (Да!)

Дед Мороз известен всем? (Да!)

Он приходит ровно в семь? (Нет!)

Дед Мороз старик хороший? (Да!)

Носит шляпку и калоши? (Нет!)

Скоро Дед Мороз придет? (Да!)

Он подарки принесет? (Да!)

Что растет на елке? Шишки? (Да!)

Помидоры и коврижки? (Нет!)

Вид красив у нашей елки? (Да)

Всюду красные иголки? (Нет!)

Дед Мороз боится стужи? (Нет!)

Что ж, ответы даны на вопросы,

Знаете все вы про Деда Мороза.

А знаете любимые игры Деда Мороза?

(Дети называют игры)

Снегурочка:

– Давайте поиграем в любимую игру Деда Мороза! В «снежки»! Умеете играть в неё? Тогда начнём! 

(Дети играют «в снежки», звучит фонограмма «Кабы не было зимы»). 

– А теперь мне пора возвращаться к дедушке.

До свидания, ребята. До встречи через две недели.

(Звучит музыка «звон колокольчиков», снегурочка уходит)

Ведущий:

– Что ж, ребята, наше путешествие закончилось. До свидания, до новых встреч!

Список литературы

1. Большая книга праздников народов мира. – М., Эксмо, 2008. – 512 с.
2. Владимирова, Л.  Новогодняя линейка 2012: Сценарий новогоднего праздника для учащихся 4-5 классов // Воспитание школьников. – 2007. – N 2. – С. 72-78.
3. Детская энциклопедия. №12. – М.: АиФ, 2005. – 175 с.
4. История новогодних празднеств [Электронный ресурс]. URL: www.xaker.name/forvb/showthread.php? t=1397 
5. Кретен Н. Праздники. – М., Астрель, 2002. – 80 с.
6. Локалова С. Праздник в подарок. – Ярославль: Академия развития, 2002. – 335 с.
7.  Лаврентьева Л.С., Смирнов Ю.И. Культура русского народа. Обычаи. Обряды. Фольклор. – Спб.: Ларитет, 2005. – 448 с.