-
- 0
-
Вставь пропущенные буквы и определи падеж имен существительных:
Прибл….жался праздник
Нагр….дить медалью
Поблагод….рить за работу
Сохр….нил в памяти
П…дготовился к ответу
Объ…снил задачу
-
Комментариев (0)
-
- 0
-
Приближался праздник ( Винительный п.)
Наградить медалью ( Творительный п.)
Поблагодарить за работу ( Винительный п.)
Сохранил в памяти ( Родительный п.)
Подготовился к ответу ( Дательный п.)
Объяснил задачу ( Винительный п.)
ЖМИ НА СПАСИБО!!!!!!
-
Комментариев (0)
-
- 0
-
Приближался праздник
(И.п)
Наградить медалью
(Т.п)
Поблагодарить за работу
(В.п)
Сохранил в памяти
(П.п)
Подготовился к ответу
(Д.п)
Объяснил задачу(В.п)
-
Комментариев (0)
-
Укажи падеж имен существительных.Составь предложение с одним из словосочетаний.
Образец. Приближался (что? И.п.) праздник.Наградить медалью, поблагодарил за работу, сохранил в памяти,подготовился к ответу,объяснил задачу.
-
Предмет:
Русский язык
-
Автор:
mariepatel590
-
Создано:
3 года назад
Знаешь ответ? Добавь его сюда!
-
-
История1 минута назад
В бою у разъезда Дубосеково участвовал…
-
Математика1 минута назад
Срочно, помогите решить
-
Химия1 минута назад
Помогите составить цепочку 10 класс химия Гли-Ала-Вал
-
Химия1 минута назад
СРОЧНО ПОМОГИТЕ ХИМИЯ 8 КЛАСС
-
Геометрия6 минут назад
Помогите с математикой: 2+2*2=?
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
omusthmin
Вопрос по русскому языку:
Укажи падеж имен существительных.Составь предложение с одним из словосочетаний.
Образец. Приближался (что? И.п.) праздник.
Наградить медалью, поблагодарил за работу, сохранил в памяти,подготовился к ответу,объяснил задачу.
Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?
Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!
Ответы и объяснения 1
bitrso
Наградить медалью(Творительный падеж), поблагодарил за работу(винительный падеж), сохранил в памяти(Предложный падеж), подготовился к ответу( Дательный падеж), объяснил задачу(Винительный падеж)
Знаете ответ? Поделитесь им!
Гость ?
Как написать хороший ответ?
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете
правильный ответ; - Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не
побуждал на дополнительные вопросы к нему; - Писать без грамматических, орфографических и
пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся
уникальные и личные объяснения; - Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не
знаю» и так далее; - Использовать мат — это неуважительно по отношению к
пользователям; - Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует?
Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие
вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи —
смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Склонение существительных онлайн
Выше вы видите специальное поле ввода: вам достаточно вписать туда слово, которое вы
хотите детально разобрать по всем правилам морфологии. Вы получите исчерпывающий морфологический разбор слова.
Каждый разбор был проведен специалистами с большим опытом, обладающими всеми необходимыми знаниями и
навыками. Над разборами работают квалифицированные филологи: вы можете быть уверены в качестве, при этом наша система
обсалютно бесплатная.
Полный морфологический разбор слова «Культура» по ссылке ➚
Введение
Многие отмечают, насколько сложен и многогранен русский язык. Даже носителю языка овладеть всеми его тонкостями
по-настоящему трудно. При этом все ученые обращают внимание: необходимо досконально знать теорию и практику,
чтобы не просто уметь говорить и писать на русском, но и использовать активно все его богатства.
При этом русский язык сложный по объективным оценкам. Среди мировых языков по трудности он находится на втором
месте после арабского. Как же быть? Каким образом овладеть всеми тонкостями, начать отлично ориентироваться в
языке и мастерски его использовать? Ответ очевиден: надо разобраться во всех правилах, освоить их и запомнить,
начать хорошо разбираться в теории. Тогда и в практике сложностей будет гораздо меньше.
Сегодня перед нами стоит непростая и интересная задача: мы рассмотрим склонения существительных в
современном русском языке. Постараемся узнать все важные моменты, разобрать тонкости на конкретных примерах.
Почему мы говорим о современном русском языке?
Да, каждому филологу хорошо известно: если говорить о правилах, склонениях, особенностях, необходимо отметить,
что речь идет именно о современном русском языке. Поскольку язык изучается не только на современном этапе, но и
в развитии. Если смотреть историю русского языка, то там тенденции, языковые механизмы были различными в
соответствии с этапом. Это касается и склонений имен существительных. Поэтому с научной точки зрения
необходимо отмечать: мы говорим сейчас именно о современном русском языке.
Склонения существительных: общая информация
Начнем с главных признаков, сущности понятия. Еще много лет назад ученые обратили внимание, что существительные
имеют начальную форму, а также несколько форм, отклоняющихся от нее. Было принято решение обозначить данный
признак как «склонение».
В первую очередь важно запомнить: склонение – это постоянный
признак существительного. К сожалению, для детей в школе это бывает настоящей проблемой. Там, при морфологическом
разборе слова необходимо по схеме сначала отметить все постоянные признаки, а только потом непостоянные. Но
многие ученики ошибочно относят склонение существительных как раз к непостоянным признакам. Задача педагога в
таком случае заново указать на правильный статус склонения и объяснить: данный признак является постоянным,
именно по нему можно определить и непостоянные.
Определяют склонение по двум ключевым признакам: это род существительного, а также его окончание. Как нам известно,
у существительных есть три рода: это мужской (чай, мишка, человек); женский (кошка, дверь, трава); а также средний
(окно, пальто, море). Необходимо уметь грамотно определять родовую принадлежность существительного, иначе и с
отнесением к конкретному склонению тоже возникнут проблемы.
Всего в современном русском языке существительные имеют три склонения. Начинается определение склонения как раз с
рода существительного. Слово необходимо поставить в именительный падеж, в единственное число. То есть в начальную
форму. Как раз по ней и будет видно, к какому роду, склонению оно принадлежит.
Виды склонений
Переходим к рассмотрению основных признаков видов склонений.
Первое склонение
Первое склонение состоит из существительных женского, мужского рода. Окончания должны быть –а. Это
очень важный момент.
Когда в школе, в рамках занятий, необходимо определить склонение, в разборе
потребуется указать родовую принадлежность слова, а также обозначить окончание. Таким образом становится
очевидно, по каким конкретно признакам проводится разбор. И ученикам уже проще запомнить принцип морфологического
анализа слова.
А вот и таблица с первым склонением существительных.
Склонение помогает точно определить, каким образом правильно склонять существительные по падежам, не путая
окончания. Знание принципов склонений необходимо для грамотной речи, как устной, так и письменной.
Второе склонение
Сюда относятся существительные среднего и мужского рода. При этом у существительных среднего рода окончание может
быть –е, -о, а вот у существительных мужского рода окончание может быть только нулевым. Как мы уже знаем,
большая часть существительных мужского рода относится именно к первому склонению.
Принцип второго склонения тоже гораздо лучше запоминается наглядно.
Примеры существительных второго склонения: окно, белье, море, мяч, Игорь.
Третье склонение
В третье склонение вошли существительные женского рода. При этом все они должны заканчиваться на мягкий знак.
При этом с морфологической точки зрения такое окончание считается нулевым. Необходимо запомнить, что это не
просто нулевое окончание, а именно мягкий знак. Примеры: печь, Тверь, мышь.
Для третьего склонения также имеется подготовленная таблица с наглядными примерами.
Разносклоняемые существительные
Важно помнить о наличии разносклоняемых существительных. Обратите внимание на таблицу сколонения существительного «ВРЕМЯ»:
Если вы запомните признаки склонений, а также таблицы склонения существительных по падежам, у вас не будет проблем
с грамотной речью, письменной и устной. Важно понять: есть такие признаки русского языка, которые нельзя запомнить
образами или на примерах. Эти правила необходимо просто выучить наизусть.
Тренировочный материал для отработки умения определять падежи русского языка.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Вариант — 1 |
Падеж |
Вариант — 2 |
Падеж |
|
Висят на липе |
Тропинка ведёт |
|||
Осталась без хвоста |
Сидит у реки |
|||
Белеют облака |
Варит на плите |
|||
Сварить из малины |
Дал ученику |
|||
Спит в берлоге |
Налетают на рябину |
|||
Объяснить ученику |
Ставлю к доске |
|||
Доплыть до берега |
Смотрит из окна |
|||
Отдыхал в лагере |
Говорит с сыном |
|||
Дал маме |
К научной работе |
|||
Пролетел над городом |
На правую руку |
|||
Увидеть дорогу |
Для народного танца |
|||
Подъехал к дому |
С попутной песней |
|||
Лететь на самолёте |
На зелёной поляне |
|||
Приехать в деревню |
Без полной луны |
|||
Пришёл на вокзал |
В пасмурном небе |
|||
Восхищаться подарком |
Свежий ветер |
|||
Встали ребята |
Без храброго воина |
|||
Беседовать с другом |
Для народного танца |
|||
Подбежал к дереву |
По золотому песку |
|||
Думал о друге |
С кислым лимоном |
|||
Встал со скамейки |
Приближался праздник |
|||
Спит в берлоге |
Наградить медалью |
|||
Наблюдали за совой |
Поблагодарил за работу |
|||
Сидит на ветке |
Сохранил в памяти |
|||
Спрятался от мороза |
Подготовился к ответу |
|||
Подбегает к дереву |
Объяснил задачу |
|||
Стучит клювом |
Подарок для подруги |
|||
Взбирается по березке |
Спрыгнул с крыши |
|||
Ходить без шапки |
Взялся за работу |
|||
Попал в цель |
Выпал из гнезда |
|||
Ящик для почты |
Выступать на сцене |
|||
Командовать парадом |
На опушке леса |
|||
Читать книгу |
Мчаться по проспекту |
|||
Говорить о жизни |
Дарить людям |
|||
Приехать из деревни |
Купаться в фонтане |
|||
Узнать по букве |
Полз по одежде |
|||
Гуляли в роще |
Срубили берёзу |
|||
Тетрадь без обложки |
Выпил чаю |
|||
Всадник на лошади |
Подойти к сирени |
|||
Вариант — 3 |
Падеж |
Вариант — 4 |
Падеж |
|
Играл на дудочке |
Приколола брошь |
|||
Подошёл к осине |
Поехали на машине |
|||
Материал для юбки |
Встреча около афиши |
|||
Увидел мышь |
Край земли |
|||
Шёл рощей |
Свисает из – под крыши |
|||
Прелестное дитя |
Выглянуло из-за тучи |
|||
Запылали огнями |
Содержит витамины |
|||
Стоят вдоль дороги |
Перелетел через яму |
|||
Спрятался в траве |
Идём на пляж |
|||
Летит над морем |
Решит несколько задач |
|||
Разговор с тишиной |
Приди без сестры |
|||
Рассказ об облаке |
Сделали привал |
|||
Гуляем в парке |
Растут в чаще |
|||
Лежит около львицы |
Прибил к стене |
|||
Рассказы для жизни |
Дежурили в классе |
|||
Живёт в Африке |
Постройка дачи |
|||
Прилетел к сирени |
Приехал из деревни |
|||
Гуляет по лесу |
Запахло хвоей |
|||
Посмотрел на сосну |
Сшила платье |
|||
Улетают в небо |
Истории из жизни |
|||
Накрылся плащом |
Пролетаем над пустыней |
|||
Лежит под одеялом |
Перелом кости |
|||
Чешуя рыбы |
Письмо сестры |
|||
На свежем воздухе |
Встретимся в зоопарке |
|||
Говорить с дедушкой |
Сказка про репку |
|||
Надела юбку |
Над верхним этажом |
|||
Одет в полушубок |
Перепрыгнул через яму |
|||
Сидит на ладошке |
Сидит на ветке |
|||
Рассказал дедушке |
Вернулись с добычей |
|||
Песня о друге |
Гуляет по аллее |
|||
Купила в кассе |
Иду вдоль тропинки |
|||
Загорает на солнце |
Путь к победе |
|||
Окраина деревни |
Висит на груше |
|||
Играет со щенком |
Цветок гвоздики |
|||
Стоим на палубе |
Отчалил от берега |
|||
Плывём в море |
Сидит за партой |
|||
Прислушаться к песне |
Уехать из деревни |
|||
Варенье из вишни |
Прочитал маме |
|||
Косят косой |
Написал без помощи |
|||
Вариант — 5 |
Падеж |
Вариант — 6 |
Падеж |
|
Письмо в бутылке |
Чай с вареньем |
|||
Рассказать по телефону |
Взлетел над осокой |
|||
Мечтать о победе |
Отдыхали в Туле |
|||
Увидел перед дорожкой |
Штопает носки |
|||
Фильм о дружбе |
Живёт в лесу |
|||
Слушает песню |
Жить в деревне |
|||
Катались на лошади |
Пошёл с товарищем |
|||
Чистят щёткой |
Тропинка к речке |
|||
Вечер с книгой |
Появились в поле |
|||
Раскинули палатки |
Суп с рыбой |
|||
Пришёл в маске |
Работать на фабрике |
|||
Туфли из кожи |
Рассказывает сказку |
|||
Собираем ягоды |
Альбом подруги |
|||
Появились на огороде |
Бегает с котёнком |
|||
Сделал работу |
Сидит в клетке |
|||
Накормить завтраком |
Вспорхнул с ветки |
|||
Отдыхаем на траве |
Ходит по комнате |
|||
Съесть с чаем |
Скатился с лестницы |
|||
Прячутся за скамейкой |
Щиплет травку |
|||
Увидел перрон |
Подлетел к ёлке |
|||
Сделал помарку |
Остановился у подъезда |
|||
Едем вдоль речки |
Поливают лейкой |
|||
Скачут по лугу |
Жить в городе |
|||
Кружились над пашней |
Иду по дороге |
|||
Ведёт корабль |
Вернулись к вечеру |
|||
Недалеко от деревни |
Посадили землянику |
|||
Выпил из чашки |
Нашла ошибку |
|||
Растёт на грядке |
Гуляли по саду |
|||
Спросила ученика |
Разговор о музыке |
|||
Письмо от тёти |
Остался без картины |
|||
Дружить с Колей |
Готовились к празднику |
|||
Косить траву |
Съела яблоко |
|||
Рисунки к сказке |
Умереть героем |
|||
Джем из клубники |
Открыть выставку |
|||
По зелёной травке |
Плывёт под водой |
|||
Подарки брату |
Блузка из шёлка |
|||
Порхает над берёзкой |
Подлетели к кормушке |
|||
Быть у дома |
Письмо от приятеля |
|||
Конура для собаки |
Пошли за малиной |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
определения к таблице мониторинга
МОНИТОРИНГ В ОБРАЗОВАНИИ — постоянное наблюдение за каким-либо процессом в образовании с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям….
- Мне нравится