Приключения инопланетян на планете земля сценарий

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Дошкольное образование

Квест-игра разработанная для детей старшего дошкольного возраста. Идея квест-игры: два экипажа инопланетян потерпели крушение на планете Земля, их космические корабли разлетелись на осколки, которые необходимо найти и собрать заново. Затем нужно добыть топливо, для возвращения домой, пройдя ряд испытаний.

Цель: закрепление в игровой форме знаний детей о космосе, созвездиях, средствах передвижения в космосе, космических объектах.

Задачи: 

Образовательные:

• способствовать развитию дошкольников, используя современные нетрадиционные методы и приемы, в частности, посредствам внедрения в воспитательно-образовательный процесс игровой квест-технологии, способствующий формированию у детей самостоятельного мышления, развитию креативных способностей и познавательной активности;
• закреплять знания и представления детей о космическом пространстве.

Развивающие:

• развивать познавательный интерес детей и поисковую активность;
• обогащать и активизировать словарь по теме «Космос»;
• развивать двигательную, игровую активность;
• формировать исследовательские навыки.

Воспитательные:

• воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи;
• создавать радостную атмосферу праздника. 

Предварительная работа:

• Беседы с просмотром иллюстраций о космосе, космических явлениях и объектах, об освоении космоса человечеством.
• Разучивание космической считалки: «Меркурий — раз, Венера — два, Три — Земля, четыре — Марс, Пять — Юпитер, шесть — Сатурн, Семь — Уран, восьмой — Нептун».
• Домашнее задание подготовить наряд инопланетянина.

Оборудование: музыкальное сопровождение, 3 капсулы (киндеры) с приметами землян, двойные листы альбома (2 шт.), 3 конверта с деталями ракеты (квадраты и трапеции, треугольники, круги), 4 клей-крандаша, звезды из голографической самоклеющейся пленки 6 шт., повязки на глаза, картонные звезды двух цветов по 10 штук, голубые листы формат А3 с дырками на месте звезд в созвездии Большая медведица, картон серебряного цвета 2 листа, ножницы 4 шт, клей-карандаш 2шт, две дорожки с астероидами (по 12-15шт), большой игральный кубик. разрезанные картинки на космическую тему.

Идея квест-игры: два экипажа инопланетян потерпели крушение на планете Земля, их космические корабли разлетелись на осколки, которые необходимо найти и собрать заново. Затем нужно добыть топливо, для возвращения домой, пройдя ряд испытаний.

Ход квест-игры

Под космическую музыку появляется воспитатель — Серебряна -(переодетый инопланетянином), знакомится с детьми, переодетыми инопланетянами и разделенными на два экипажа. Узнав, что они не могут попасть на родные планеты, Серебряна предлагает помощь, и чтобы подготовиться к приключениям проводит разминку:

Мы пойдём на космодром, (Шагают.)
Дружно в ногу мы идём,
Ждёт нас быстрая ракета (Руки над головой, продолжают шагать.)
Для полёта на планету.
Отправляемся на Марс (Руки в сторону.)
Звёзды неба, ждите нас.
Чтобы сильным стать и ловким
Начинаем тренировку: (остановиться и выполнять движения по тексту)
Руки вверх, руки вниз,
Вправо- влево наклонись,
Головою покрути
И лопатки разведи.
Вправо шаг и влево шаг,
А теперь прыжком вот так.

После Серебряна раскрывает тайну, что части от космических кораблей нашли земляне, а которых надо найти по приметам и дает первую капсулу с описанием землянина. Маленькие инопланетяне по приметам отправляются на поиски по всему саду. Найдя нужного землянина и выполнив задание, каждый экипаж получает конверт с частями космического корабля и следующую капсулу.

Примерные приметы и задания:

1. Жительница Земли, на груди которой живет зверь с хвостом на голове (слон). Для нее надо хором исполнить космическую считалку про планеты.
2. Жительница Земли – хранительница времени (рядом с ней много часов). Она задавала вопросы про космос:

• Как звали первого в мире космонавта? — Юрий Алексеевич Гагарин.
• Как называется летательный аппарат, в котором летят в космос? — Космический корабль.
• Самый быстрый вид транспорта, созданный на Земле? — Ракета.
• Как называется костюм космонавта? — Скафандр.
• Как называется и животное, и созвездие? — Медведица.
• Как звали собак, которые первыми вернулись из космоса? — Белка и Стрека.
• Какие планеты вы знаете? — Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Уран, Сатурн, Нептун.
• Самая большая и горячая звезда во Вселенной? — Солнце

1. Жительница Земли, с красной ленточкой на ноге. Она попросила показать космические эмоции: вселенскую грусть, солнечную радость, звездный восторг, радиационную смелость.

Получив все конверты, инопланетные гости возвращаются в группу, рассаживаются по командам, получают двойные альбомные листы и клей, раскрывают конверты и начинают собирать ракеты и приклеивать. В конвертах лежат большие и маленькие квадраты, треугольники, трапеции и круги. В итоге должна получиться ракета (см. Приложение 1).

После того, как ракеты созданы и названы, необходимо их заправить. Но чтобы получить топливо, нужно постараться. Серебряна устраивает соревнование между экипажами, наградой которой служит топливо (звезды из самоклеющейся бумаги, которые прилепляются на корабль победителей). Чем больше звезд заработают юные инопланетные жители, тем быстрее смогут вернуться домой.

Испытания для экипажей

1. «Звездный букет»

На полу рассыпаются звезды двух цветов. Жребием решается, какой цвет какой команде принадлежит. Выбирается по одному игроку из экипажа, им завязываются глаза. Задача – собрать как можно больше звезд своего цвета, ориентируясь на подсказки своих друзей. Игроки меняются 2 раза.

2. «Мегамозг»

Загадывание загадок на космическую тему.

Самый первый в Космосе
Летел с огромной скоростью
Отважный русский парень
Наш космонавт ГАГАРИН.

Посчитать совсем не просто
Ночью в темном небе звезды.
Знает все наперечет
Звезды в небе ЗВЕЗДОЧЁТ.

Сверкая огромным хвостом в темноте
Несется среди ярких звезд в пустоте,
Она не звезда, не планета,
Загадка Вселенной КОМЕТА.

Океан бездонный, 
Океан бескрайний,
Безвоздушный, темный, 
И необычайный,
В нем живут Вселенные,
Звезды и кометы,
Есть и обитаемые,
Может быть, планеты. КОСМОС

Освещает ночью путь,
Звездам не дает заснуть,
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе не заснет ЛУНА

Почти что со скоростью света
Осколок летит от планеты,
К Земле направляясь, летит и летит
Небесный космический МЕТЕОРИТ

Специальный космический есть аппарат,
Сигналы на Землю он шлет всем подряд,
И как одинокий путник,
Летит по орбите СПУТНИК.

Объект есть во Вселенной
Коварный, не простой,
Он звезды пожирает,
Как бутерброд с икрой.
Опасно незаметная,
И глазом не видна,
Такая темно-темная ЧЕРНАЯ ДЫРА.

3. «Дыры в небе».

Экипажи получают листы голубого цвета с дырками, по листу картона серебряного цвета, по 2 пары ножниц и клей карандаш. Задача – из картона вырезать звезды и приклеить на место дырок. Если правильно сделают, то получится созвездие Большой медведицы.

4. «Пояс астероидов»

Конкурс капитанов На полу располагается две дорожки с одинаковым количеством астероидов (12 – 15 шт.). Капитаны ракет одновременно бросают кубик и делают столько шагов по астероидам, сколько кружочков выпало. Кто вперед пройдет пояс астероидов, тот победил.

5. «Космичские пазлы».

Экипажи собирают разрезанные картинки. (см. Приложение 2).

6. «Космические танцы»

Под веселую музыку все инопланетяне повторяют движения за Серебряной. Оценивается точность и синхронность.

И вот все испытания пройдены. Ракеты заправлены топливом и маленькие инопланетяне возвращаются на родные планеты, где их ждет угощение.

ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ  В  СТАРШЕЙ  ГРУППЕ

Включена интерактивная доска, на ней открытка — заствка «С днем космонавтики»

Ведущий:  Здравствуйте, ребята.  Сегодня мы собрались в этом зале не просто так. И не просто так  наш зал украшен ракетами, кометами, звездами и планетами!  Ведь сегодня                              такой большой праздник- день космонавтики!  А почему день космонавтики празднуют именно 12 апреля,  мы конечно помним. В этот день  космонавт Юрий  Гагарин на ракете  «Восток 1»  совершил первый удачный полет в космос. А для тех, кто немного позабыл обо всех этих событиях,  у меня приготовлен замечательный мультик, который поможет нам все вспомнить! Давайте его посмотрим!

СМОТРИМ РОЛИК МУЛЬТИК НА  ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКЕ «ПОЧЕМУ ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ 12 АПРЕЛЯ»

Ведущий:  Об этом событии было написано множество стихов и множество песен!  

Ребенок: В космичекой ракете

                   С названием Восток

                  Он первым на планете

                  Подняться в космос смог!

                  Поет об этом песни веселая капель!

                  Навеки будут вместе Гагарин и апрель!

ТАНЦЕВАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ КОМПОЗИЦИЯ «ЕСЛИ ОЧЕНЬ ЗАХОТЕТЬ МОЖНО В КОСМОС ПОЛЕТЕТЬ

Ведущий:  Мы с вами живем на самой лучшей, на самой прекрасной  планете Земля! Но ведь есть и другие планеты!  Давайте посмотрим какие!

ВИДЕО НА ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКЕ «ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ»

Ведущий: Как бы было интересно побывать на других планетах, подружиться с инопланетянами. Интересно, какие же они, эти представители инопланетного разума?????????  А давайте попробуем с ними связаться с помощью азбуки Морзе!!!!!!!!!!!!!!

Звучат космические звуки и на их фоне морзянка. Нам удается связаться  с инопланетянами и мы слышим голос в записи:

Голос в записи: Аварийное падение! Аварийное падение!!!!!!!!! Разрешите посадку, разрешите посадку!!!!!!!!!!!!

Слышится звук падения, по всей вероятности инопланетный космический корабль  действительно потерпел крушение, в зал влетает инопланетянин с обломком ракеты. Говорит што-то, издает смешные, абсолютно непонятные нам звуки( в записи все это звучит)

Ведущий:   Что он говорит?????????? Мне ничего не понятно!!!!!!!!!! Ну конечно, он же инопланетянин! Нам срочно нужен переводчик с их инопланетянского языка на наш земной!

Инопланетянин хлопает  ведущего по плечу и показывает прибор с кнопкой, который висит у него на шее!

Ведущий: Я, кажется, поняла! С помощью этого прибора мы сможем тебя понять!

Инопланетянин радостно кивает, нажимает кнопку и начинает говорить уже на нашем языке, но с «акцентом» инопланетянина

Инопланетянин: Здравствуйте, я с планеты центавра! Мой космический корабль потерпел крушение! На какую планету я попал?  Расскажите!

Ведущий: Ты попал на планету Земля!!!!

Инопланетянин:  Кнопка сломана! Я вас не понимаю! Покажите жестами, какая она, ваша планета! Я про нее ничего не знаю! Покажите! Покажите!!!!!!

ПОКАЗ ЖЕСТАМИ НА ФОНЕ КОСМИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ ПРО ПЛАНЕТУ ЗЕМЛЯ:

Ведущий:  У нас на планете есть реки, моря и океаны ( показываем руками) У нас на планете есть деревья, они вот такие  высокие, у нас на планете есть  птицы, он  летают вот так, у нас на планете есть рыбы, они плавают вот так!  У нас на планете мы любим вкусно покушать, поэтому у нас есть коровы с рожками, они дают нам молоко, у нас есть курочки, которые машут крыльями во  так дают нам яйца.  У нас на планете живут люди, которые ходят вот так, а спят вот так!  

Инопланетянин:  На нашей планете погибло все живое! (его рассказ сопровождается соответствующими слайдами на доске). Злобные пришельцы напали на нашу планету, высушили океаны, забрали семена наших волшебных растений! Теперь наша планета умрет!!!!!!!! Я должен ее спасти! Но мне нужны помощники! Они отправятся со мной на Марс! Там пришельцы спрятали все наши запасы!!!!!!!!!!!!

Ведущий: Мы все готовы отправиться с тобой на Марс и спасти твою планету!

Инопланетянин: Ну тогда летим скорее! Садитесь в звездолет! Садитесь! Садитесь!

На доске футаж космическое пространство с летящими астероидами, метеоритами и ракетами, на ковре фольгированным скотчем выложен космический корабль! Дети садятся на ковер в этот космический корабль!

Инопланетянин: А теперь я научу  вас пилотировать космический корабль!  Нажимаем кнопку старта, поворачиваем рычаг! Наш космический корабль поворачивает налево. Теперь включаем передатчик ускорения скорости. Теперь направо! Расправляем крылья звездолета! Круговое вращение!  Объявляется посадку на красную планету, красную планету! Давайте сядем и осмотримся!

Дети садятся на стульчики

Ведущий:  Давайте узнаем, что же это за планета такая  Марс!

ОБУЧАЮЩЕЕ ВИДЕО « МАРС»

Далее на экране появляются помехи, ролик неожиданно прерывается и на экране появляется пришелец!

Пришелец: Кто к нам пожаловал? Земляне??????????? Ну что же! Недавно мы захватили планету  Центавра!  А теперь погубим и вашу планету!!!!!!!

Ведущий:  Ну уж нет! Мы не позволим вам это сделать!  Мы защитим нашу планету и спасем планету Центавра! Отвечайте, куда вы спрятали воду и семена!

Пришелец:  Семена мы надежно спрятали в хранилище, а ключ от хранилища разломали на   три части!  Вы никогда не сможете их найти!

Ведущий: Еще как сможем! Где спрятана первая часть ключа?????

Пришелец: Она спрятана в  сундуке с остерегающей надписью! Но вы    его никогда не найдете! Прощайте, земляне!!!!!!!!!!!

На экране снова появляются помехи и  пришелец    исчезает с экрана. Снова звучат смешные звуки, инопланетянин держится за голову, изображает что волнуется, бегает в ужасе по залу.

Ведущий:  Не переживай. Мы обязательно найдем все части ключа и спасем твою планету!

Инопланетянин: Пришелец сказал, что первая часть ключа спрятана в  сундуке с  остерегающей  надписью!  Надо его найти! Надо его найти!

Ведущий:  Ребята!  Давайте обыщем каждый уголок этой планеты, осмотрим внимательно все в космодроме и найдем этот сундук с остерегающей надписью!

В  зале расставлено много коробок, все они металлического цвета, обклеены фольгируемым скотчем. Но на одной  тз них знак молния, и череп и слово «опасно» Дети ее находят открывают, а там чать ключа лежит.

Ведущий:  Ребята, вы что-то нашли??????  Может быть это и есть тот самый сундук. Давайте посмотрим!

Инопланетянин: Но здесь написано опасно, поэтому на всякий случай  сядьте на стульчики подальше, подальше подальше!!!! А теперь открываем коробку открываем!

Открывают коробку и достают от туда первую часть ключа!!!!!!!!

Ведущий: ребята, мы с вами нашли первую часть ключа!  А значит сможем найти и все остальные!  Кто-то опять выходит с нами на связь! Давайте посмотрим!

На интерактивной доске снова появляется пришелец

Пришелец:  Ах вы назойливые людишки!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Вы все таки смогли найти первую часть ключа! Ну ничего остальные вам не отыскать!!!!!  Ведь вторая часть спрятана очень далеко в трубопроводе машинного отделения! А чтобы вам туда не добраться, мы нашлем на вас метеоритный дождь!  Теперь вам не спастись  и вы никогда не доберетесь до трубопровода машинного отделения!

Звучит звуковой сигнал опасности, сирена и голос в записи:

Голос в записи:  Опасность! Опасность! Метеоритный дождь!

Инопланетянин:  Метеоритный дождь очень опасен! Все в укрытие! Все в укрытие!!!!!!!!!!!!!!!!

Ведущий и инопланетянин прячут детей под космическое покрывало,  а дальше кто-то из взрослых прямо на космическое покрывало кидает легкие пластмассовые шарики из набора, эти шары обмотан фольгой. Это как будто метеориты. Когда музыка космическая и сигнал тревоги заканчивается, метеоритный дождь тоже заканчивается! Дети выходят из-под покрывала и салятся на стульчики

Ведущий: Да! Не очень-то они гостеприимные, эти пришельцы!!!!!!! Но надо искать вторую часть ключа. Только совсем забыла, куда же пришельцы ее спрятали?

Инопланетянин:  Втора часть ключа спрятана в трубопроводе машинного  отделения!!!!!!!

Ведущий:  Трубопровод….. Значит там наверное трубы, а значит и вторую часть ключа надо искать в трубе!!!!!!! Ну что же, давайте искать!

Дети находят трубы металлические из ватмана, их  допустим несколько, пусть будет четыре трубы. Но вторая часть ключа спрятана только в одной из них. Дети делятся на четыре части и  ищут, кто нашел, отдает его инопланетянину! На доске снова появляется пришелец!

Пришелец: Какие же вы назойливые, земляне. Все равно у вас ничего не получится! Мы нашлем на вас черные дыры галактики. Вам через них  не пройти. Они поглотят вас в свою черную бездну!!!!!!!!

Инопланетянин:  Черные дыры, это очень  опасно!!!!!!! Опасно, опасно! Я вам про них расскажу, расскажу!!

ВИДЕО «ЧЕРНЫЕ ДЫРЫ ГАЛАКТИКИ»

Инопланетянин:  Я научу вас проходить через черные дыры галактики!

КОСМИЧЕСКОЕ ИСПЫТАНИЕ « ЧЕРНЫЕ ДЫРЫ ГАЛАКТИКИ»

Ведущий:  Мы с вами успешно  преодолели все черные дыры галактики и можем искать последнюю часть ключа. Только где? Нет ни одной подсказки!

На интерактивной доске  появляется космическое послание!

Послание:  Последняя часть ключа  спрятана на самом видном месте. И подпись! Космические доброжелатели!

Ведущий: На самом видном месте? Где же она? Давайте искать!

На леске  среди остальных  украшений свисает последняя часть ключа, мы ее находим и теперь мы можем собирать ключ

Инопланетянин: Спасибо вам.  Вы мне помогли и мы нашли все части ключа! Теперь  моя планета спасена!

Ведущий:  Твоя да! А что будет с нашей планетой. Вдруг космические пришельцы вернутся,  ка мы спасемся!

Инопланетянин:   Пришельцы больше всего боятся звездного света!  Звезды вам помогут! Я подарю каждому из вас по звезде, так вы спасете свою планету!!!!!!!!

Инопланетянин раздает каждому по звезде. На доске появляется пришелец:  

Пришелец: Ах вы жалкие людишки!!!!!!!! Вам все таки удалось найти ключ! И теперь планета Центавра спасена! Ну ничего! Тогда мы захватим вашу планету!!!!!!!

Инопланетянин: Скорее, доставайте звезды и  направляйте их на пришельца!!!!!

Дети светят звездой на пришельца!

Пришелец: ААААААААААа!!!!!!!!!!!!!! Что это у вас звезды?????????? Хватит! Хватит!!!!!! Их свет нас   ослепляет!!!!! Хватит!!!!!!!!!

Пришелец исчезает с экрана

Инопланетянин:  А теперь пора открыть хранилище с продовольствием. Ведь у нас есть ключ!  Пойдемте скорее, пойдемте скорее!!!!!!!!!! Мне нужно спасти планету!

Хранилище это наша столовая.  С другой стороны дверь столовой держит Марелла Рамазановна. Мы дергаем дверь, она закрыта.

Инопланетянин:  Скорее!!!!!! Прикладываем ключ! Прикладываем ключ!!!!!!

Дверь открывается а там запасы продовольствия для инопланетянина!

Инопланетянин: Спасибо!  Спасибо! Мне пора улетать!   Я еще обязательно прилечу на вашу планету! До свидания! До свидания!

Инопланетянин улетает

Ведущий:  Вот и закончилось наше космическое путешествие.

Сценарий «Космическое путешествие»

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята!

12 апреля наша страна отмечает замечательный праздник — День космонавтики. Это большой праздник в честь летчиков, космонавтов, конструкторов, которые создают ракеты, космические корабли и искусственные спутники Земли. И наш праздник посвящен полету в космос первого в мире космонавта Юрия Алексеевича Гагарина.

Дети рассказывают стихи:

1.В космической ракете с названием «Восток»

Он первым на планете подняться к звездам смог.

Поет об этом песни весенняя капель:

На веки будут вместе Гагарин и апрель.

2.Взлетел в ракете русский парень,

Всю Землю видел с высоты,

Был первым в космосе Гагарин,

Каким по счету будешь ты?

3.Космонавт. Такого слова не было

Среди многих, многих тысяч слов,

Привезли его на Землю с неба

Летчики: Гагарин и Титов.

Воспитатель:

Ребята, вы уже много узнали о космосе, и сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие по неизведанным планетам, чтоб лучше настроиться на путешествие давайте споем песню

Дети исполняют песню «Песенка юных космонавтов» (В. Шестакова)

Воспитатель: Путешествие нас ждет трудное, готовы ли вы к испытаниям? (ответы детей) Предлагаю вам космическую разминку.

Физминутка:

Раз, два — стоит ракета, три, четыре — самолет,

Раз, два — хлопок в ладоши, а потом на каждый счет.

Раз, два, три, четыре — руки выше, плечи шире.

Раз, два, три, четыре — и на месте походили.

Физминутка-2 «Ракета»

5, 4, 3, 2, 1 – вот и в космос мы летим – (на каждую цифру рывками руки выше и соединяют углом над головой)

Мчит ракета быстро к звездочкам лучистым – (бегут по кругу)

Вокруг звезды мы облетели, выйти в космос захотели – (имитирую «невесомость», по залу рассыпаются)

В невесомости летим, в иллюминаторы глядим – (руки над бровями),

Только дружных звездолет может взять с собой в полет! – (соединяются вкруг, после уходят на места).

Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (ответы детей)

Игра «Не опоздай в ракету»

( На полу обручи, все вместе гуляют по залу и говорят стих, после произнесения последнего слова надо встать в обручи по 4 человека, кому не хватило места, тот выбывает из игры и один обруч убирается, игра продолжается.)

Слова: Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам,

На какую захотим, на такую полетим,

Но в игре один секрет — опоздавшим места нет!

Вед: Поиграли немножко, а теперь пора в путь, но у нас нет ракеты. Давайте их построим

Игра «Собери ракету» (пазлы)

Вед: Ракеты готовы! Отправляемся на Космодром

Марш. Переход в другую половину зала. Устанавливаем ракету.

Вед. Всем экипажам занять места в ракете. (Дети рассаживаются)

Объявляется минутная готовность.., до старта 10 секунд. Начинаем обратный отсчет. (Дети хором считают от 10 до 0.) Пуск! (Звучит космическая музыка.)

Ракета уносит вас в звездное небо. 10 секунд — полет нормальный.

Посмотрите, перед вами открывается звездное небо

Видео Космос

Вед: Пока мы летим, давайте вспомним планеты, которые мы знаем:

По порядку все планеты назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий, два — Венера,

Три — Земля, четыре — Марс.

Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,

Семь — Уран, за ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом, и девятая планета

Под названием Плутон.

— Итак, мы прибыли на первую планету- Планету Игрушек. Смотрите, сколько здесь игрушек! Давайте с ними поиграем

Игра «Кто быстрей возьмет игрушку» (ст.группы)

Танец «Кукляндия» (подг)

Вед: А теперь нам пора лететь дальше. Занимайте места. Чувствуете, что мы с вами оказались в невесомости…

Игра «Невесомость»

эстафета «Донеси воздушный шар».
На блюде, без помощи другой руки, нужно пронести воздушный шар, подойти к Звездочету и вернуться обратно в свою команду, передать предмет следующему участнику игры. Побеждает команда, выполнившая все правила без ошибок. 

Мы подлетаем к планете Загадочная

Космонавты, будьте внимательны и слушайте загадки.

1.Чтобы глаз вооружить и со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб нужен мощный……..(телескоп)

2.Астроном, как звездочет, знает все наперечет.

Только лучше звезд видна в небе полная…………(луна)

3.До Луны не может птица долететь и прилуниться,

Но зато умеет это делать быстрая……….(ракета)

4.У ракеты есть водитель, невесомости любитель,

По-английски «Астронавт», а по-русски……………….(космонавт)

5.Космонавт сидит в ракете, проклиная все на свете,

На орбите, как назло, появилось…………………..(нло)

6.Видит, в космосе нора, это черная………………..(дыра)

7.В черных дырах темнота чем-то черным занята.

Там окончил свой полет межпланетный…………….(звездолет)

8.Звездолет — стальная птица, он быстрее света мчится,

Познает на практике звездные…………………….(галактики)

9.А галактики летят врассыпную, как хотят.

Очень здоровенная эта вся………………………(вселенная)

Ведущий: Какие вы молодцы, ребята, справились со всеми загадками!

Внимание! Всем экипажам занять свои места в ракете. Нас жду новые планеты и новые приключения.(музыка космос)

В космическом пространстве очень много звезд. Внимание! Экипажи могут покинуть корабль, выйти в открытый космос и поиграть в игру.

Проводится игра «Созвездие».

Дети, взявшись за руки, образуют 2—3 круга и по команде взрослого начинают водить своеобразные «космические хороводы», «звездочкой», кружась, расходятся по всему залу, останавливаются, проговаривают текст и собираются в «созвездие».

В небе звезды блестят, весело сверкают.

И с ребятами они поиграть желают.

Ну-ка, звездочки, светлей в небе засияйте,

Звездную карусель в небе начинайте.

Раз-два-раз, раз-два-раз,

Созвездие для каждой звездочки

мы найдем сейчас.

Ведущий: ст-е

Танец звезд (стар.гр.)

Игра-состязание «Звездный букет»

Воспитатель: Для этой игры нужны 2 игрока. На полу раскладывают пять синих звезд и пять красных звезд. Ребятам завязывают глаза. На пол добавляют еще звезды другого цвета. Нужно собрать как можно больше звезд только своего цвета. Помощники имеют право кричать «Бери!», «Не бери!»

Вед: Внимание! Внимание! Всем экипажам срочно вернуться на корабль! Из космоса поступило тревожное сообщение – сигнал СОС. Нас зовут на помощь. Всем экипажам занять свои места в ракете. Срочно летим на Планету Железяка

Внимание! Приготовится к посадке!

Музыка. Выходит Инопланетянин:

Здрав-ствуй-те, при-шель-цы! Рад При-ветст-во-вать вас на пла-не-те Же-ле-зя-ка! Кто вы та-ки-е?

Вед: Мы прилетели с планеты Земля.

Иноплан: А что это за планета?

Вед: А мы тебе сейчас споём об этом песню

Песня «Разноцветная планета»

Иноплан: Красивая у вас планета. А на нашей планете случилась беда: всю планету завалило космическим мусором. Нужна ваша помощь.

Вед: Мы готовы помочь! Ребята, давайте разделимся на 2-3 команды и поможем нашим космическим друзьям!

Игра-эстафета «Уборка планеты»

Иноплан: Большое спасибо вам, друзья! Теперь моя планета чистая. Как я рад! Давайте веселится. Я хочу научить вас танцевать мой любимый танец

Танец «Пяточка-носочек»

Вед: Спасибо тебе за такой весёлый танец! Но нам пора возвращаться домой. До свидания!

(Инопланетянин прощается и уходит)

Ребята! Мы хорошо с вами повеселились, вы отлично справились со всеми заданиями, но наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться на Землю. Внимание! Всем приготовиться к пуску, начинается обратный отсчет 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Вот мы и вернулись. Где мы с вами сегодня побывали, что вам запомнилось?

(Уход под музыку марша)

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1

с углубленным изучением отдельных предметов»

Сценарий

фантастическо-юмористическо-научно-популярной программы

ко дню Космонавтики

«ФЕСТИВАЛЬ ВНЕЗЕМНЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ»

Автор: Иванова Галина Анатольевна,

старшая вожатая Средней школы №1

г. Каменск – Уральский

Сценарий

фантастическо-юмористическо-научно-популярной программы, посвященной дню Космонавтики

«Фестиваль внеземных цивилизаций»

Развлекательно-фантастически-юмористическо-научно-популярное мероприятие с элементами КВН для учащихся среднего школьного возраста – экипажей школьной детской организации «ВИЗУЛА».

Представляет собой синтез разнообразных форм: сценических и медиасюжетов, которые готовит каждый класс, на тему космоса, НЛО и т.п.

Фестиваль снимает школьное творческое объединение «Самое Первое Телевидение».

Мероприятие проводится в зале, оснащенном проекционной и звуковоспроизводящей аппаратурой. Сопровождается демонстрацией соответствующих слайдов и видеозаставок.

На экране слайд – летящий навстречу Земле, неопознанный летающий объект, на фоне звездного неба.

ЗВУК ПАДАЮЩЕГНО НЛО

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: (тараторит) «Самое Первое Телевидение», «Фестиваль Внеземных Цивилизаций», кадр один, дубль один – съёмка! (хлопает киносъемочной хлопушкой)

1-я ВЕДУЩАЯ: Мы ведём наш репортаж с предполагаемого места приземления неопознанного летающего объекта. НЛО, как его принято называть в научно-популярных кругах.

2-я ВЕДУЩАЯ: А я говорю, что это – не НЛО. Это ещё один метеорит! Каменский метеорит! Это даже метеорит самой первой школы!

1-я ВЕДУЩАЯ: Дорогуша, вы перепутали его с нашим «Самым Первым Телевидением».

2-я ВЕДУЩАЯ: Ничего я не перепутала. У меня даже свидетели есть! Ребята, идите сюда! (выходят второклассники)

1-я ВЕДУЩАЯ: Ой, не смешите. Вот эти малыши – свидетели.

2-я ВЕДУЩАЯ: А это – не малыши! Это учёные! Представители малого научного общества первой школы! И на прошлой неделе они покорили своими исследованиями весь Каменск-Уральский!

1-я ВЕДУЩАЯ: Может у них есть даже доказательства их научных изысканий?

2-я ВЕДУЩАЯ: Разумеется! Каждый факт будет представлен на экране.

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: (тараторит) Учёные – второклассники! Кадр первый, дубль первый! (хлопает киносъемочной хлопушкой)

ВЫСТУПЛЕНИЕ 2А КЛАССА – участника городского конкурса малых научных обществ школьников

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: Вот так, по-научному, серьёзно, мы начали в этом году «Фестиваль Внеземных Цивилизаций». Который, ну очень серьёзно и досконально будет контролировать «Научно-исследовательская лаборатория космических и фантастических явлений» — НИЛКФЯ.

1-я ВЕДУЩАЯ: Какая ещё НИЛКФЯ? Девушка, вы здесь, кажется, хлопушка? Так и хлопайте. Я – ведущая. И я объявлю состав «Научно-исследовательской лаборатории космических и фантастических явлений».

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: (идет в сторону кулисы, опустив голову)

1-я ВЕДУЩАЯ: Куда вы? А хлопнуть?

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: Кадр третий, дубль первый. НИЛКФЯ. (хлопает киносъемочной хлопушкой)

1-я ВЕДУЩАЯ: Вы опять?!

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: Так ведь это и есть то, что вы объявили. Только сокращённо.

1-я ВЕДУЩАЯ: Итак, в «Научно-исследовательскую лабораторию космических и фантастических явлений» вошли: специалисты обсерватории научно-фантастических презентаций (представляет старшеклассников) из 10 класса. Главный специалист по НЛО-презентациям, книголюб и учебниковед школьный библиотекарь. (представляет библиотекаря школы)

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: А ещё – продюсер «Самого Первого Телевидения» (представляет руководителя школьного телевидения) А ещё – представитель из центра…

1-я ВЕДУЩАЯ: Дорогуша, уж представителя из центра объявлю точно я! Председатель городской федерации детских и молодёжных организаций «Юный Каменск» и мастер по созданию видеофильмов (представляет)

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: А ещё – представитель начинающих космических учёных из 2А (представляет)

2-я ВЕДУЩАЯ: (вбегает, очень взволнованно) Предлагаю закончить представлять НИЛКФЯ и посмотреть на экран! Там – такое!!!

1-я ВЕДУЩАЯ: (спокойно) Без паники! (взволнованно) А какое там?

2-я ВЕДУЩАЯ: Совсем такое!!! Просто… Это надо видеть!!!

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: Кадр четвёртый, дубль – такое!!! (хлопает киносъемочной хлопушкой)

ПРЕЗЕНТАЦИЯ 5а класса

1-я ВЕДУЩАЯ: И незачем было поднимать панику. Тем более, что мы ещё не объяснили ни землянам, ни братьям по разуму, прибывающим на Фестиваль, что вообще тут будет.

2-я ВЕДУЩАЯ: А тут будет что-то такое?

1-я ВЕДУЩАЯ: Ничего такого. Просто – встреча с внеземными цивилизациями.

2-я ВЕДУЩАЯ: И вы так спокойно об этом говорите?! Это же уникальное событие! Необычайное явление! Невероятнейший факт!!! Юля! Юля! (зовет девочку с хлопушкой) Где наше школьное телевидение? Зови его сюда! Тут – такое!!! (убегает за ней в кулису)

1-я ВЕДУЩАЯ: Эх, молодёжь. А, между прочим, наш «Фестиваль Внеземных Цивилизаций» зародился давным-давно. Ещё в восьмидесятые годы 20-го века. Да-да, ваши папы и мамы могли быть его первыми участниками или даже контактёрами. Потом, братья по разуму перестали посещать нашу планету и Фестиваль на 15 лет прекратил своё существование. И вот, уже 4-й год контакт восстановлен и НЛО снова спешат в первую школу на встречу внеземных цивилизаций.

ВЫХОДЯТ ИНОПЛАНЕТЯНЕ

Они говорят на «инопланетном» языке, то есть добавляют к обычным словам приставку «рла»

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Рла! Мы уже здесь!

2-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: (стоит спиной к залу) Жизни-рла нету-рла. Вымерла?

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Оглянись-рла.

2-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: (нагибается, смотрит под ногами) Жизнь-рла! Привет-рла, земляне!

1-я ВЕДУЩАЯ: Ну, вот. Начинается! (в панике) Пришельцы!!! (убегает)

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: (показывает на экран) Небо-рла.

2-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Звёзды-рла.

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Может там тоже есть жизнь-рла?

2-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Включаю жизнеискатель. (включает) Рла.

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: (зрителям) Земляне, смотрите с нами-рла.

2-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Ближе мысли!

ПРЕЗЕНТАЦИЯ 6а класса

2-я ВЕДУЩАЯ: (инопланетянам) Вы – пришельцы?

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Это вы – пришельцы. Вы же пришли. А мы здесь уже давно.

2-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Целых пять минут-рла.

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: Они и говорят по-нлошному.

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Это древний инопланетный язык-рла!

2-я ВЕДУЩАЯ: А вы вдвоем прилетели или ещё гуманоиды есть?

2-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Включаю жизнеискатель. (включает) Сейчас узнаем, кто тут ещё-рла гуманоид.

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: Кадр пять дубль один. Поиск гуманоидов. (хлопает киносъемочной хлопушкой)

ВЫСТУПЛЕНИЕ 6б класса

2-я ВЕДУЩАЯ: (1-й ведущей) Не бойтесь, они совсем не страшные. Даже немножко смешные.

1-я ВЕДУЩАЯ: (встревожено) Нет и нет! Я буду общаться с ними только через телевидение.

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: Тогда – кадр шестой, дубль первый. Кино!

1-я ВЕДУЩАЯ: (заинтересовалась) Что за фильм? Кто в главных ролях?

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: В ролях – учащиеся 7б класса. А фильм – про инопланетян, конечно. Вы же сами просили – общение через экран.

ВИДЕОФИЛЬМ 7б класса

2-я ВЕДУЩАЯ: (инопланетянам) Скажите, а что означает слово Рла?

2-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Всё-рла.

2-я ВЕДУЩАЯ: А что тогда означают другие слова?

2-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Когда – что. Когда – рла, а когда – совсем не рла.

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Это-рла надо видеть. Так не расскажешь.

2-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Рла. Давай покажем.

2-я ВЕДУЩАЯ: На экране?

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Живьём-рла.

2-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Ближе мысли!

ВЫСТУПЛЕНИЕ 7а класса

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Рла?

2-я ВЕДУЩАЯ: Не совсем.

1-я ВЕДУЩАЯ: Точнее – совсем не-рла. Потому, что из-за ваших межпланетных разговоров мы до сих пор не объяснили принцип работы НИЛКФЯ.

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: НИЛКФЯ! НИЛКФЯ!

2-я ВЕДУЩАЯ: Вы с ним знакомы?

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Рла!

1-я ВЕДУЩАЯ: Рла – рла? Или рла – нерла?

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: НИЛКФЯ – это не просто – рла. Это справедливость-рлаз, компетентность – дваз и оценковыставляемость – триз!

2-я ВЕДУЩАЯ: Рла. Причём, максимум баллов в разной номинации – разный. За презентацию – это 8 баллов, за фильм – 9, а за выступление на сцене – 10!

1-я ВЕДУЩАЯ: Так что – хоть рла, хоть – нерла, а люди работают и в конце Фестиваля подведут итоги воплощённых идей экипажей ВИЗУЛы.

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Рла Значит и нам пора.

2-я ВЕДУЩАЯ: Вы уже улетаете?

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: Мы уже выступаем! А зачем, по-вашему, мы тогда прилетели-рла? Ближе мысли!

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: Подождите! Я – сейчас! Кадр удивительный, дубль поразительный! (хлопает киносъемочной хлопушкой)

ВЫСТУПЛЕНИЕ 2-го ИНОПЛАНЕТЯНИНА – ГИМНАСТИЧЕВКИЙ ЭТЮД

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: (аплодирует) Рла! Рла! Рла!

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: (2-му инопланетянину) А можно взять у вас интервью?

1-я ВЕДУЩАЯ: Дорогуша, кто наделил вас такими полномочиями? Это я сейчас возьму интервью.

2-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: (испуганно) Нет-рла! (прячет свои гимнастические предметы) Не дам! Они – мои! Мне ещё на Марсе выступать-рла, на Юпитере.

1-й ИНОПЛАНЕТЯНИН: (мечтательно) А может и на Большую Медведицу пригласят.

2-я ВЕДУЩАЯ: А я ещё нашла инопланетные таланты! (объявляет) Проездом с Альфа Центавра на Альдебаран выступают…

1-я ВЕДУЩАЯ: Кто выступает?

2-я ВЕДУЩАЯ: Забыла. Да сейчас вы сами увидите. И услышите! (девочке с хлопушкой) Ну! Дубль…

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: Ааа! Дубль 13-й, кадр 18-й. (хлопает киносъемочной хлопушкой)

ВЫСТУПЛЕНИЕ 5б класса

1-я ВЕДУЩАЯ: (оглядывается по сторонам) А где наши братья по разуму?

2-я ВЕДУЩАЯ: Неужели улетели на Большую Медведицу?

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: На Большой Медведице жизни нет.

2-я ВЕДУЩАЯ: А ты откуда знаешь?

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: Так ведь ковш ковшом.

1-я ВЕДУЩАЯ: (с очень умным видом) С точки зрения банальной эрудиции, семь звёзд созвездия образуют в своей конфигурации, среди небесной сферы, на фоне звёзд и галактик, в спиральном скоплении Млечного Пути…

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: (прерывает) Кадр ТЮЗа дубль «Оранжевого Кота»! (хлопает киносъемочной хлопушкой)

ВЫСТУПЛЕНИЕ ШКОЛЬНОГО ТЕАТРА ЮНОГО ЗРИТЕЛЯ – КЛИП «Большая Медведица»

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: Кадр решающий, дубль определяющий!

1-я ВЕДУЩАЯ: Интервью о «Фестивале Внеземных Цивилизаций» даёт «Научно-исследовательская лаборатория космических и фантастических явлений».

2-я ВЕДУЩАЯ: На сцену приглашается НИЛКФЯ!

1-я ВЕДУЩАЯ: Вы опять изъясняетесь инопланетным языком.

2-я ВЕДУЩАЯ: Нет, я тоже предоставила слово жюри.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ – СЛОВО ЖЮРИ

ДЕВОЧКА С ХЛОПУШКОЙ: А теперь – фото на память и интервью «Самому Первому Телевидению»!

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ

ИНТЕРВЬЮ (ведущие берут его у желающих).

Фотографируют делегации «гуманоидов»

31.10.2017

Сценарий игровой программы «Путешествие к неизвестной планете»

Игровая программа для младших школьников с использованием видеоматериалов в формате 3D/

Оценить

1908

Открытое мероприятие по музыке:

Агеева Татьяна Сергеевна

учитель музыки

МБОУ «Гимназии №20»

Действующие лица: Земляне, Инопланетяне.

Звучит вступление.

Землянин 1. Вы любите в звездное небо смотреть,

В этот бесконечный космический океан?

Землянин 2. И, наверное, хочется в космос полететь

И встретить там каких-нибудь инопланетян?

Землянин 3. Ведь есть же, кроме нас, разумные существа!

Даже не хочется в этом сомневаться!

Землянин 1. Вот бы они прилетели к нам сюда.

Это ж так прикольно с инопланетянами пообщаться!

Землянин 2. Да они обалдеют от нашей планеты!

Ведь наша Земля такая красавица!

Землянин 3. Такие закаты, такие рассветы…

Я знаю, им здесь у нас понравится.

Землянин 1. Но только когда это все случится?

Когда эти инопланетяне разыщут нас?

Землянин 2. А может нам стоит поторопиться

И устроить эту встречу прямо сейчас?!

Землянин 3. А что? Легко! Мы не талантливы разве?!

Ребята, включайте компьютер скорей!

Землянин 1. Не надо компьютер! Включайте фантазию!

А мы пошли готовиться к встрече гостей.

Звучат голоса инопланетян.

Землянин 1. Слышите звук?

Землянин 2. Правда, что-то гудит…

Землянин 3. Я знаю, это тарелка летит!

Приветствие инопланетян

Инопланетяне. Привет, девчонки, привет, ребята!

Сообщите ваши координаты!

Землянин 1. Наша планета недалеко от Луны.

Землянин 2. Прилетайте скорее! У нас здесь очень красиво!

Землянин 3. Как здорово, что в космосе мы не одни!

Землянин 2. Запомните адрес: Земля, Россия.

Просьба инопланетян

Инопланетяне. Для безопасной посадки срочно освободите площадку! Освободите площадку!

Вот она, далекая планета!

Есть, конечно, чем полюбоваться.

Чтоб поближе все увидеть это,

Начинаем медленно снижаться.

Здесь и горы есть, и океаны,

И леса, и реки, и озера.

Вот она, Россия, на экране…

Просто бесконечные просторы…

Инопланетянин 2. Приготовиться к безопасной посадке!

Раз, два, три, четыре!

Инопланетянин 1. Посадка совершена, коллеги, но максимум осторожности.

Похоже, здесь действуют безразличия вирусы.

Инопланетянин 2. Экологическая ситуация обострена до невозможности.

Общая оценка «тройка с минусом».

Инопланетянин 1. Состояние воздуха далеко от идеального.

Состояние воды желает быть лучшим.

Странная планета, какая-то… аномальная.

Можно только посочувствовать здесь живущим.

Приготовить индивидуальные системы адаптации!

Звучит отбивка «Система адаптации».

Инопланетянин 2. Эта Земля не такая уж и безобидная.

При малейшей опасности производим эвакуацию.

Инопланетянин 1. Посмотрите, какие нас встречают индивидуумы!

Землянин 1. Мы всех вас рады приветствовать здесь!

Землянин 2. Сейчас будем пить чай с тортом и конфетами.

Мы — люди, существа разумные.

Землянин 3. Предлагаем дружить, так сказать, планетами.

Землянин 1.У меня есть предложение! А давайте отправимся в путешествие по нашей планете.

Инопланетянин 1: Хорошая идея! Полетели!

Звучит музыка

Инопланетянин 2: Ой, а что это? Как красиво?

Землянин 1:Это цветы. Первая остановка «В мире цветов»

Землянин 2: «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и

маленький цветок», — говорил великий сказочник Ганс Христиан Андерсен

Землянин 3: Конкурс «Заморочки из бочки»

Задаются по 4 вопроса каждой команде.

1.Как звали человека, который очень хотел создать «Каменный цветок»? (Данила мастер)

2. Какой цветок особенно пропагандировал в своем творчестве С.Т.Аксаков? (Аленький цветочек)

3. От какого цветка приходил в ужас тигр Шерхан? (Огненный цветок)

4. Ботаники этот цветок называют виолой, а как его называют в народе?

(Анютины глазки)

5. Какие цветы чрезвычайно популярны в сфере крупного рогатого скота?

(клевер)

6. Какой цветок служит для гадания? (ромашка)

7. Какие цветы заставил цвести в феврале С.Я.Маршак в своей сказки?

(подснежники)

8. Какой цветок растет на полях в злаках и произошел от мужского имени?

(василёк)

Инопланетянин 1: А можно я проведу сейчас конкурс?

Землянин 3: Конечно да!

Инопланетянин 1: Конкурс называется «Сложи цветок»

Каждая команда получает конверт с набором букв.

Ваша задача составить из них название цветов.

Л	Ё	И	О	И
В	Л	К	К
К	К	Ь	Л
С	Ч	О	А	О

ВАСИЛЁК КОЛОКОЛЬЧИК

В	К	И
Р	А	Д	А
О	О	А	Ч	К
М	Н	Ш	У

РОМАШКА ОДУВАНЧИК

Пока команды собирают слова, звучит песня «Живет на свете красота»

Учитель: Ребята, а я предлагаю вам музыкальную паузу. Давайте споем песню «Мир похож на цветной луг»

Землянин 1: Мы продолжаем. Конкурс «Загадок»

Каждой команде задается по 2 загадки.

1. Под водой – змея таится, над водой – краса – девица

В блузке белоснежной, близ травы прибрежной

(Большая кувшинка)

2. Посреди двора – красная голова,

Вырос в поле дом, полон зерен он.

(подсолнух)

3. И матушка родная, и мачеха злая

Бок о бок живут – через черточку.

(мать-и-мачеха)

4. Белые горошки на зеленой ножке.

(ландыши)

Землянин 2: Цветы! Сколько легенд связано с ними. И именно поэтому наша следующая станция называется:

Легенда о подснежнике.

Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег, и Еве было очень холодно. Тогда желая согреть её своим вниманием, несколько снежинок превратились в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у неё появилась надежда, потому подснежник и стал символом надежды.

Легенда о нарциссе.

В древнегреческой легенде красивый молодой юноша Нарцисс жестоко отверг любовь нимфы. Нимфа от безнадёжной страсти иссохла и превратилась в эхо, но перед смертью произнесла проклятие: «Пусть не ответит Нарциссу взаимностью тот, кого он полюбит».

В жаркий полдень истомлённый зноем молодой Нарцисс наклонился попить из ручья и в его светлых струях увидел своё отражение. Никогда раньше не встречал Нарцисс подобной красоты и потому потерял покой. Каждое утро он приходил к ручью, погружал свои руки в воду, чтобы обнять того, кого видел, но всё было тщетно.

Нарцисс перестал есть, пить, спать, потому что не в силах был отойти от ручья, и таял почти на глазах, пока не исчез бесследно. А на земле, где его видели последний раз, вырос душистый белый цветок холодной красоты. С тех пор мифические богини возмездия фурии украшали свои головы венками из нарциссов.

Легенда о незабудке.

Однажды богиня цветов Флора спустилась на землю и стала одаривать цветы именами. Всем цветам дала имя, никого не обидела и хотела удалиться, но вдруг услышала за спиной слабый голосок:

— Не забудь меня, Флора! Дай и мне какое-нибудь имя! Оглянулась Флора – никого не было видно. Снова захотела уйти, но голосок повторился:

— Не забудь меня, Флора! Дай мне, пожалуйста, имя!

И тут только Флора заметила в разнотравье маленький голубой цветок.

— Хороша, — сказала богиня, — будь незабудкой. Вместе с именем я наделяю тебя чудесной силой – ты будешь возвращать память людям, которые начнут забывать своих близких или свою родину.

Учитель: Давайте поиграем в музыкальную игру. На слайде представлены строчки из песни, где пропущены названия цветов. Даны варианты ответов. Вы должны выбрать верный.

1. Миллион, миллион, миллион алых…

Из окна, из окна, из окна видишь ты

Кто влюблен, кто влюблен, кто влюблен

и всерьез,

Свою жизнь для тебя превратит в цветы.

а) гвоздик,

б) пионов,

в) тюльпанов,

г) роз.

2. Целую ночь соловей нам насвистывал,

Город молчал и молчали дома…

Белой … гроздья душистые

Ночь напролет нас сводили с ума

а) винограда,

б) сирени,

в) акации,

г) смородины.

3. Лишь только … распустится в срок,

Лишь только приблизятся первые грозы.

На белых стволах появляется сок,

То плачут березы, то плачут березы.

а) тюльпан,

б) амариллис,

в) нарцисс,

г) подснежник

4. Мы с тобой уедем этим летом

В город, где … цветут

Я раскрою все свои секреты,

Только ты потом их не забудь

а) лилии,

б) магнолии,

в) флоксы,

г) астры.

5. Гляжу в озера синие,

В полях … рву,

Зову тебя Россиею,

Единственной зову.

) георгины,

б) гвоздики,

в) ромашки,

г) флоксы.

6. Белые …, белые …,

Беззащитные цветы.

Что с ними сделали

снег и морозы,

Лед витрин голубых.

а) лилии,

б) розы,

в) гвоздики,

г) ландыши.

7. Желтые …,

Вестники разлуки,

Знаки запоздалой

Утренней зари.

а) люпины,

б) акации,

в) одуванчики,

г) тюльпаны.

8. …, …,

Первого мая привет.

…, …,

Белый букет.

а) ландыши,

б) подснежники,

в) первоцветы,

г) одуванчики.

9. В парке Чаир голубеют …,

Снега белее черешен цветы.

Снится мне пламень

весенний и жаркий,

Снится мне солнце, и море, и ты.

а) незабудки,

б) фиалки,

в) ирисы,

г) флоксы.

10. … мои, цветики степные!

Что глядите на меня, темно-голубые?

И о чем звените вы в день веселый мая,

Средь некошеной травы головой качая?

а) васильки,

б) рододендроны,

в) незабудки,

г) колокольчики.

11. Отцвели уж давно… в саду,

Но любовь все живет

в моем сердце больном.

а) маргаритки,

б) хризантемы,

в) цикламены,

г) рудбекии.

Землянин 1: Видите, какое многообразие цветов на нашей Земле.

Цветы – всегда праздник для человека, с ними приходит к нам радость.

И мы с вами должны беречь, охранять и защищать их. Можно получить большое удовольствие от общения с природой, не сорвав ни единого цветка, если следовать мудрым слова азербайджанского поэта Самеда Вургуна, который пишет:

«… Давай пройдёмся

медленно по лугу

И «здравствуй»!

скажем каждому цветку.

Я должен над цветами

наклониться

Не для того, чтобы рвать

или срезать,

А чтоб увидеть

добрые их лица

И доброе лицо им показать».

Звучит песня «Не рвите цветы!»

Инопланетянин 1: Ой, а кто это там жалуется?

Землянин 2: Конкурс капитанов

Капитанам необходимо назвать имя жалобщика и ответить, обоснованная жалоба или нет. Побеждает тот капитан, ответы которого окажутся наиболее вескими.

Жалоба №1

Ох, и не любят же меня люди! Голос, видите ли, мой не нравится и глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что беду приношу. А так ли это? Если не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба. Так вот подумайте хорошенько, обижать или любить меня надо?

(Это сова. С 1964 в России совы находятся под охраной закона. Одна серая сова за лето убивает тысячи полевых мышей, которые способны уничтожать тонну зеона)

Жалоба №2

Сама знаю, что не красавица я. Если оказываюсь я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще камень бросят или ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми. А польза от меня людям большая.

(Жаба. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принесите жабу – они исчезнут)

Учитель: Станции театральная и художественная

Десять человек готовятся к спектаклю: надевают костюмы, читают текст. Остальные члены команд участвуют в художественном конкурсе. Пока звучит песня «О, моя, Россия!» ребята рисуют пейзаж.

БАСНЯ НА НОВЫЙ ЛАД

Герои: Автор, два предпринимателя, три бабочки, грибница, водоросли, дуб, короед.

Сцена 1.

Поляна в смешанном лесу.

Автор: Уж сколько раз твердили миру

Что не руби сучок, коль восседаешь ты на нем,

Царек!

Но только все не впрок,

И в разуме корысть отыщет уголок

Автор: Двум этим богачам послал бог кучу денег.

На джипах в ельник въехали они

И разговор такой вот завели…

Русский 1: О, русский лес, как много в нем и сказок и чудес…

Русский 2: Да, да и прибыли. Тех самых денег, что так ласкают взгляд и слух.

Голубчик, как неприлично ты богат, как хорошо идут твои дела.

Русский 1: Растут счета. Из ничего! Из щепок этих, из этой древесины.

Все здесь срублю! И распилю на щепки!

Вот здесь, среди дубов, завод химический поставлю.

(Бьет себя по лицу). Повыведу проклятых мошек, всех мух и комаров,

И потекут рекой деньжата.

Мы экономией займемся, зароем трубы от завода в землю.

Спущу отходы в этот чудный пруд.

Пусть в нем лягушки все умрут, они мешают слушать…

Русский 2: Дружище, я устал, поедем, перекусим.

Сцена 2.

Автор: Три бабочки, услышав разговор,

От ужаса прийти в себя не могут

1. Бабочка: Вот если б я была царицей всей природы,

Двуногий человек ни шагу не ступил в мой лес.

Ты посмотри, какая груда дряни!

И это сделал разумный человек!

2. Бабочка: Вот если б я была царицей всей природы,

Я рвами и шипами огородила лес,

Чтоб человек не смел над лесом издеваться

3. Бабочка: Вот если б я была царицей всей природы,

Вернуть заставила людей туда, где зарождалась жизнь.

Так вспомнили они, что лес — их дом,

Он кормит, жизнь даёт планете

А, ну-ка в лес людей!»

Короед: О чём вы, братцы?

Вы слышали, что происходит в мире?

Я, короед и то боюсь:

Наш лес хотят срубить и нас хотят всех заморить

Бабочки. Да как они посмели!

Сцена 3. (появляется Грибница и Водоросли)

Автор:Вы посмотрите, под мудрым дубом

Рождается семья. Наш лес хорош и чист,

Та свадьба это чистоты примета

Грибница. Подружки, я замуж выхожу, вот мой жених!

Водоросли. Красавица моя! Моя грибница,

При всех прошу руки твоей,

Стань мне женою. Как воды рекам- так ты нужна мне.

Гриб: Я сама вода, я нашему союзу рада, и буду я

Служить тебе вовек.

Дуб: И мне, твоя вода, грибница и мне нужна,

Ты наш хранитель водного ресурса,

Я ваш покорный дуб.

Я дам вам дом с зелёною листвой,

А вы мне плату- воду.

Мы рады все такому симбиозу

1.Бабочка: Я зареву!

2.Бабочка: А я заплачу! (Машет крылышками)

1 Бабочка: Какое умиротворение!

2 Бабочка: Само блаженство! Какой тут рай!

Автор. И только вымолвить успела,

Ель со стоном заскрипела…

Застучали молотки и зазвучали пилы

Сцена 4. (строительство хим. завода)

Автор:Год прошёл как сон дурной…

Не слышно пение птиц, природа вымирает

Грибница: Что с тобою, дуб могучий?

Болею я. Моя листва до первого снежка

Не зазеленеет:

Дымит завод, выбрасывая яды,

Не слышно музыки лесной

Водоросли: Тяжек воздух мне земли,

Засыхают плети.

Грибница. Отравлена вода, и я больна.

Водоросли: Прощай, любимая, я засыхаю.

Дуб. Все оглохли, а может все ослепли.

Сердца вам выел короед

Не стыдно, царь природы,

Зачем законы издаёшь?

Для нас? Да мы без них, да и без вас

Прекрасно жили!

Началом всех начал мы были, есть и будем!

Ворона. Я б каркнула во всё воронье горло,

Да вот в зобу дыханье спёрло.

Ты плюнул в пруд и из него напился. Не стыдно?

Да при таких деньгах природу загубил ты

Ты сэкономил. Но на чём? Твой сын — астматик,

А дочь твоя страдает аллергией.

Прошло ещё пол года

Сцена 5. (Бизнесмены)

1. Русский: О Русский лес, как много в нём и сказок, и чудес

Да, я богат, ошибок совершил немало.

Оставлю я завод.

Поставлю фильтры. Очищу пруд, и в нем форель я разведу,

И дом построю здесь. Друзья пусть приезжают

Посадим новый лес!

Прости меня, о матушка – природа,

Прости меня, мой лес!

Ты всех богатств важней!

Я буду жить с умом в содружестве, а не с корыстью!

Верну все то, что у тебя отнял!!!

Автор: Мораль всей басни такова: «Умел испортить — умей восстановить».

За все придется в жизни нам платить.

Сцена 6.(Выходят все герои)

Все: Эту истину знаю отроду

И её никогда не таю.

Кто не любит родную природу,

Тот не любит Отчизну свою.

— Моя планета – человечий дом,

Но как ей жить под дымным колпаком,

Где сточная канава – океан,

Где вся природа поймана в капкан

Где места нет ни аисту, ни льву,

Где стонут травы: «Больше не могу».

Землянин 1. О, матушка-земля, мы не станем оправдывать коварство людей по отношению к великому дару- природе. Мы от имени будущего нашей планеты — подрастающего поколения, имени всех людей просим дать нам ещё один шанс.

Землянин 2 О, человек! Природа-мать

ни рек и ни морей

от глаз твоих не прячет,

Ни росных трав,

ни голубых озёр.

Цени её доверие, Природы!

Не обмани его!

И в темный лес входи,

Как в храм под мраморные своды

Дождь покапал и прошёл,

солнце улыбнулось,

и над городом большим

радуга нагнулась.

семь цветов на ней горят,

ярких семь дорожек,

это праздничный наряд

нам всего дороже.

Звучит песня «Семь дорожек»

ПРИЛОЖЕНИЕ

Конкурс «Составь загадку»

Составить загадку из слов, записанных на карточках, и загадать её команде сопернице.

Загадки:

1.Не зверь, не птица, а нос как спица. (Комар)

2. Маленький шарик под лавкой шарит. (Мышь)

3. Днем спит, ночь летает и прохожих пугает. (Сова)

4. На шесте дворец, во дворце певец. (Скворец)

зверь не не а птица как нос спица

шарик лавкой под маленький шарит

спит ночь днем и пугает летает прохожих

дворец на во шесте певец дворце

Конкурс «Путаница»

Назовите произведения, которые перепутались.

Вдруг откуда-то летит

Маленький комарик,

И в руке его горит

Маленький фонарик.

Он рычит, и кричит, И усами шевелит:

«Погодите, не спешите

Я вас мигом проглочу.

Проглочу, проглочу, не помилую»

Звери задрожали.

В обморон упали.

А от бешенной мочалки

Я помчался, как от палки,

А она за мною мчится

И кусает, как волчица.

Испугалася коза,

Растопырила глаза:

«Что такое? Почему?

Ничего я не пойму»

Произведения:

-«Муха-Цокотуха».

-«Тараканище».

-«Мойдодыр».

-«Федорино горе»

Кто автор этих произведений?

(К. Чуковский)

ИГРА ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ «ПТИЦЫ»

Послушайте внимательно стихотворение про птиц. Если я назову не птицу, хлопните в ладоши. Договорились?

Прилетели птицы,

Голуби, синицы,

Муха и стрижи.

— Что такое? Мухи- говорите?

Насекомое? Правильно!

Прилетели птицы,

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны!

(Хлопок в ладоши)

Прилетели птицы,

Голуби, синицы,

Страусы, стрижи.

(Страус не летает)

Прилетели птицы,

Голуби, синицы,

Болтики, кукушки…

— Что, болтики не нравятся? Уберём!

Гаечки, кукушки…

_ А теперь, что сигналите?

Нет уж, вот гаечки — это как раз птички. Еще

Вам штрафное очко

Прилетели птицы,

Голуби, синицы

Чибисы, стрижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки…

-А что сигналите?

Не плюшки, а совы сплюшки.

Лебеди и утки.

Вот спасибо шутке!

Конкурс болельщиков «Кто сказал?»

Отгадайте, кто что сказал, назвав животное в рифму.

Сейчас мы с вами попробуем составить стихотворение. Я буду начинать, а вы- продолжать, называя животное в рифму.

1. «Прекрасный день, — сказал…» (олень, тюлень)

2. «Но дождь пойдет, сказал…» (енот, удут)

3. «Тут нет, мой друг, — сказал…» (верблюд)

4. «Пойду в вогон, — ворчит…» (питон)

5. «Не торопись, сказала…» (рысь)

6. «А я боюсь, — захныкал…» (гусь)

7. «Ты все смешишь, — сказала…» (мышь)

8. «Игре конец, — сказал…» (скворец)

Сценарий костюмированного развлечения (праздника ко дню космонавтики) «Встреча с инопланетянами» для старшей группы

Подготовили и провела

Воспитатели Нуркаева Зульфия Камилевна, Шавалиева Файруза Миргалиевна Уфа 2020

Цели:

Расширить знания детей о космосе;

Развивать творческий потенциал детей, умение нестандартно подходить к разнообразным ситуациям;

Привлекать внимание детей и их родителей к проблеме утилизации мусора, показать применение бытовых отходов в изготовлении костюмов инопланетян. Бережно относиться и любить природу.

Я хотел бы слетать на луну,

В неразгаданный мир окунуться.

И подобно красивому сну,

К самой яркой звезде прикоснуться.

Долететь до далёких орбит,

Неизвестных всем нам измерений,

Где загадочный космос хранит,

Много тайн необъятной вселенной.

На планетах других побывать,

О которых, наука не знает.

И существ неземных повидать, —

Что на странных тарелках летают.

Уважаемые Земляне! Сегодня в нашем детском саду состоится межгалактическая встреча внеземных цивилизаций. С разных концов бесконечной Вселенной на Землю с дружественным визитом прилетели инопланетяне на своих космических кораблях.

Итак, давайте встречайте:

1. Мисс Шуршунка с планеты Шешинеру. У шешинерцев особенный язык: они разговаривают с помощью шуршащих звуков. Планета Шешинеру лежит в стороне от больших космических путей, но, несмотря на это их жители очень любят путешествовать. Животный мир планеты небогат – еще триста лет назад она была необитаемой и голой, но потом к ним прилетели пришельцы с Родоса и сделали на ней искусственную атмосферу, посадили сады, привезли животных.
2. А вот и прилетела леди Винтер с третьей планеты в системе Медузы. Четыре солнца быстро крутятся над этой планетой и ночь на ней наступает лишь иногда, и никогда нельзя угадать, когда на планету опустится недолгая темнота. На планете очень много лесов и океанов, которые кишат рыбами и морскими змеями, леса полны всякого зверья и бабочек с метровыми крыльями. А на Землю она прилетела, чтобы узнать больше о ее жителях.
3. А этот важный робот с планеты Шелезяка. Открыта фиксианской экспедицией. Населена металлической культурой высшего разума. Есть предположение, что жители планеты – потомки роботов, спасшихся с неизвестного космического корабля. Отличаются прямодушием и гостеприимством. Однако очень капризны и обидчивы. Поэтому будьте осторожны при общении, ненароком не обидьте его.
4. Этот пришелец добрался к нам аж из самой Палапутры.

У него есть руки, ноги

И большая голова.

Все вселенские науки

Для него как дважды два!

Он есть, пить умеет

Ради этого живет

Головастый Космоглот!

А вы знаете, ребята, что его дневной рацион четыре тонны бананов и банка валерианки.

5) На восьмом спутнике Альдебарана в горах Сьерра-Барракуда обитает очень редкое и разумное к тому же животное – Летучая Мышь Крок. Представителей этой расы чуть было не истребили браконьеры с соседней планеты Фикс, но за них заступился Межгалактический отдел по охране редких космических животных в лице главного эколога Громозеки. И вот теперь мы счастливы его видеть на нашей Земле.

6)

На неведомой планете

Той, что только снится нам

Инозвезды в небе светят

Инолистья кружит ветер,

В иношколу ходят дети-

Правда тоже по утрам.

Эти юные представители Ушанов с нашего спутника Луны. Обосновались ушаны на Луне в кратере Архимеда с незапамятных времен и люди до недавних пор ничего не знали об их существовании. Поэтому они перебороли свою стеснительность и прилетели к нам.

7) А эти две веселые подружки – Цветочки, жительницы Цветочной планеты. Планета находится в самом центре Больших Магеллановых облаков (это далекая галактика). На ней живут просто цветы, которые умеют ходить и разговаривать, причем они, оказываются очень любопытные, а некоторые их представители даже большие сплетники и драчуны. Но, конечно же, это не относится к нашим сегодняшним дорогим гостям. Они просто замечательные.

8). А вот и жителю планеты Радужной не терпится с вами познакомиться. Как же, наверное, далеко он живет, но несмотря на это Чумароз на своем драндулете прилетел к нам на планету.

Ну, вот и все представители внеземной цивилизации, которые смогли прилететь к нам.

Ведущий. Дорогие инопланетяне. Мы очень рады вас видеть на нашей Земле. Поиграем в игру?

Игра «Доскажите словечко».

Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный … (телескоп)

Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя … (астроном)

Астроном — он звездочет,

Знает все наперечет!

Только лучше звезд видна

В небе полная … (луна)

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая … (ракета)

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски … (космонавт)

Космонавт сидит в ракете,

Проклиная все на свете —

На орбите как назло

Появилось … (НЛО)

В черных дырах темнота

Чем-то черным занята.

Там окончил свой полет

Межпланетный … (звездолет).

Звездолет — стальная птица,

Он быстрее света мчится.

Познает на практике

Звездные … (галактики)

А галактики летят

В рассыпную как хотят.

Очень здоровенная

Эта вся … (вселенная)

Ведущий: Молодцы! А теперь приглашаем вас отведать наших «земных» угощений.

Дети уходят под песню «Трава у дома» ВИА «Земляне».

Список использованной литературы:

1. Кир Булычев «Путешествие Алисы»;
2. Евгений Кисляков «Я хотел бы слетать на луну»;
3. Журнал «Педсовет» №2 1996;
4. http: //www: astrolabia. ru/

< Предыдущая		Следующая >